nglaura/hal-summarization huggingface dataset:
L’accident de l’usine AZF, à Toulouse, en septembre 2001, a été le déclencheur d’une réflexion nationale sur l’évaluation des risques industriels majeurs et leur support réglementaire : les études de dangers. L’accident avait mis en évidence les insuffisances en matière d’analyse des risques dans les installations classées, expliquées en partie par l’absence de méthodologie adaptée. Pour pallier ce manque, l’INERIS a engagé des programmes d’appui aux pouvoirs publics destinés à développer les méthodes d’analyse pour la réalisation des études de dangers. Une réflexion similaire au niveau européen avait conduit à proposer le projet de recherche ARAMIS. Ces travaux ont abouti à un cadre méthodologique cohérent pour la mise en oeuvre des exigences de la loi du 30 juillet 20031: nouvelles études de dangers et Plans de Prévention des Risques Technologiques.

On July 30th 2003, a law on the management of technological risks was passed in France. This law introduced a radical change in the principles of technological risk assessment and management and land use planning around industrial sites. Initially mainly deterministic, the decision has now been taken to base it on the assessment of probability, kinetics and level of damage caused by a potential accident. INERIS, in its technical support role to the French Ministry of the Environment, has been involved in designing the methodology used to implement these new requirements. At the same time, INERIS has coordinated ARAMIS, a European project dedicated to the development of a risk assessment methodology to meet the requirements of the SEVESO II Directive. This new methodology is based on a mixed probabilistic-deterministic approach. Some of the results obtained during this project have inspired INERIS and have been introduced into French methodology, whereas ARAMIS has benefited from many ideas elaborated in the French context. To this end, both approaches propose a series of concepts and tools to assess major technological risks in industrial plants. Both rely on a definition of risk as a combination of the probability and the severity of hazardous scenarios and the vulnerability of the surroundings. Probability and severity are directly related to the types of equipment and the amount of hazardous substances in the plant and to the reliability and efficiency of the safety barriers in place to prevent accidents from occurring. Both methodologies use the bow tie method, a combination of a fault tree and an event tree, to describe accident scenarios and represent the influence of safety barriers. Both result in representing the severity and the vulnerability on maps that may be used to take land use planning decisions. ARAMIS and the new French regulatory system are now being observed closely by other European countries as reference solutions for risk assessment and land use planning.
L'augmentation de structures multimatériaux dans de nombreuses industries conduit à une utilisation de plus en plus importante des procédés d'assemblage. Nous nous intéressons ici plus particulièrement aux procédés d'assemblage ponctuels par déformations plastiques tels que les différentes familles de rivetage ou encore de clinchage. Dans l'industrie automobile par exemple, la volonté permanente d'alléger la " caisse en blanc " conduit à l'utilisation de plus en plus fréquente de métaux légers tels que les alliages d'aluminium, ou encore de tôles polymères composite. Le point de soudure, majoritairement utilisé pour l'assemblage de tôles de carrosserie, n'est alors plus adapté. Les techniques de rivetage autopoinçonneur ou encore de clinchage représentent alors des solutions idéales, alliant facilité de pose, tenue mécanique appropriée et assemblage propre (absence de fumée, de projections, de bruit, d'eau).
Les anciens puits, galeries et descenderies de mine qui débouchent au jour présentent des risques évidents pour la sécurité des personnes et des biens se situant dans leur zone d'influence directe. Parmi les différentes méthodes mises en oeuvre pour traiter les anciens ouvrages miniers, nous présentons plus particulièrement la technique du bouchon autoportant. Le bouchon autoportant est un massif en béton mis en place au sein de la colonne du puits et qui s'appuie sur le revêtement du puits pour assurer sa propre stabilité. Il est dimensionné pour reprendre son propre poids, être capable de supporter une surcharge en tête et résister à un éventuel débourrage des remblais sous-jacents. Le principe du bouchon en galerie est très similaire à celui développé pour les puits, mais il doit, en plus, conforter les terrains en arrière de l'orifice sur une distance suffisante pour éviter tout risque de remontée de fontis. Selon l'inclinaison de la galerie et la nature des terrains de recouvrement, on compte alors sur l'autofoisonnement des terrains éboulés ou sur l'auto-stabilisation du fontis par formation d'une voûte stable au sein du recouvrement.

Former mining openings (shafts, adits and declines close to the surface), which are still open or simply covered up, present obvious hazards for the people and human activities near-by. Differents procedures are implemented to secure such openings, but the self-supporting plug technique is often the most appropriate method. Self supporting plugs are concrete structures implemented within the shaft and which rest on its lining to ensure their own stability. The plug must be able to bear its own weight, support an excessive load and resist to a possible underlying backfill column untampling. The principle of a plug in an adit is quite similar to that developped for shafts. However, the adit plug must also strengthen the rock mass at the rear of the opening over a sufficient area to prevent any sinkhole formation or subsidence. According to the type of overburden and slope of galleries, we can depend on rubble self-swelling, or on an auto-stabilization of the disorder with the forming of a steady vault within the overburden, to guarantee the long term stability of the galleries.
L'objectif de cette communication est de comparer l’approche quantitative de type arbre de défaillances / arbre d'évènements à l’approche dite "semi-quantitative" telle que présentée par le guide Oméga 10 (INERIS, 2008), pour les démarches d'évaluation probabiliste des risques technologiques. Après une brève présentation de l'approche quantitative "classique" basée sur les arbres de défaillances et d'évènements, ainsi que de l'approche "semi-quantitative" du guide Oméga 10, un cas d'étude est présenté afin d'illustrer et de comparer leurs mises en application. Ce cas d'étude porte sur un séparateur (eau/gaz/condensats) basse pression pour lequel des scénarios ont été identifiés autour de l'évènement redouté "dégagement de gaz suite à une surpression dans le séparateur basse-pression". Outre une boucle de contrôle, ce système comprend les barrières de sécurité suivantes : une alarme avec action d'un opérateur, un système instrumentée de sécurité, deux soupapes, et un cloisonnement antiexplosion. Ce cas d'étude représente ainsi un système relativement conventionnel dans l'industrie. Pour ce qui est de la mise en oeuvre de l'une et l'autre des approches, l'évaluation "semi-quantitative" selon le guide Oméga 10 est plus facile et plus rapide. Pour ce qui est des résultats, certains écarts sont observables, allant jusqu'à un facteur 10.

The aim of this paper is to compare the probabilistic approach based on fault trees and event trees, to an approach called “semi-quantitative” as presented by the guide Omega 10 (INERIS, 2008), for the industrial risk management. A brief presentation of the "classical" probabilistic risk assessment as well as the "semi-quantitative" approach is proposed. Then, a case study is detailed to illustrate and compare their use. This case study focuses on a low pressure separator (water/gas/condensate) for which scenarios have been identified around the undesired event “gas leak due to overpressure in the separator." The system includes a control loop and the following safety barriers: an alarm with operator actions, a safety instrumented system, two safety relief valves, and a blast-proof partition. This case study therefore represents a relatively conventional system in the industry. Regarding to the implementation of the two approaches, the assessment according to the Omega 10 guide is easier and faster. In terms of results, differences can be observed, up to a factor 10.
À partir d'un état des lieux de l'enseignement sur l'histoire de l'art et de l'archéologie de la Chine, le présent article se propose d'établir une cartographie de l'enseignement de ce champ disciplinaire en France, de comprendre comment sont combinées logiques d'aires culturelles et logiques disciplinaires et quels sont les tendances générales et les problèmes actuels.
À partir des années 1980, une vaste zone déprimée appelée la poche du Yar se creuse en haut d'estran directement à l'arrière de la confluence entre le Yar et le Roscoat en baie de Saint-Michel-en-Grève. Sa présence engendrait deux problèmes que le Conseil général des Côtes-d'Armor avait à résoudre : d'une part, le piégeage d'algues vertes (Ulva armoricana) qui, après pourrissement, créaient des désagréments olfactif et paysager durant la période estivale ; d'autre part, la mise à nu du substrat rocheux rendant difficile le ramassage des algues par les engins. Une étude approfondie des processus hydrodynamiques et morphosédimentaires du secteur a permis de proposer l'intervention technique la plus appropriée afin de l'éliminer. L'accent a été mis sur une gestion qui tienne compte des dynamiques naturelles, socio-économiques ainsi que du respect de la législation, privilégiant ainsi l'approche intégrée et environnementale. Les résultats obtenus sur le suivi topo-morphologique sont présentés.
Dans ce papier, notre thèse est la suivante : la décision de déléguer appartient à l'autorité locale mais elle suppose que les deux co-organisateurs du service décident ensemble du mode de fonctionnement du service pour pouvoir faire face aux évènements imprévus qui surviennent pendant leur partenariat, et qui appellent des décisions communes. De fait, cette décision échappe en partie aux autorités locales, particulièrement à celles dont les services sont déjà organisés en délégation et qui doivent décider de prolonger ou non ce mode d'organisation. Depuis une quinzaine d'années, des réformes institutionnelles cherchent à rééquilibrer la relation entre autorité délégante et délégataire et des outils d'aide à la décision sont progressivement introduits pour permettre aux autorités délégantes et aux délégataires de mieux s'accorder sur les objectifs qu'ils poursuivent.
Changements dans les programmes de l'enseignement secondaire, des classes préparatoires et des IUT [1] ; génération Y ou digital natives [2-3] : les étudiants d'aujourd'hui ne ressemblent pas à ceux d'hier ! et cela impacte sensiblement l'enseignement du Génie des Procédés dans les filières post-bac. Le Cnam propose des formations pour adultes, en reprise d'étude ou en reconversion. Il a pour cela développé des stratégies et des outils pour s'adapter à ce public particulièrement hétérogène et très différent de celui de la formation initiale. Nous nous proposons dans cette communication en duo : tout d'abord d'identifier les difficultés rencontrées de manière récurrente par les étudiants d'aujourd'hui ; puis d'examiner parmi les techniques pédagogiques développées au Cnam, celles qu'il pourrait être utile de transposer en formation initiale ; et enfin d'ouvrir cette réflexion-qui ne prétend nullement être exhaustive, ni apporter des réponses à toutes les problématiques-à la discussion au sein de la communauté, sous l'éclairage des professionnels de la pédagogie.
Le débroussaillement et l'entretien des pâturages par le feu sont des pratiques généralisées dans les Pyrénées, indispensables en raison des dynamiques végétales des landes pastorales. L'usage du feu, autrefois bien maîtrisé, pose aujourd'hui des problèmes croissants en raison de l'enfrichement des pâturages et de la multiplication des enjeux non pastoraux. Des opérations de concertation locale ont eu lieu depuis une quinzaine d'années dans chaque département pyrénéen, sous la forme de cellules de brûlage dirigé ou de commissions locales d'écobuage, afin d'améliorer les pratiques, diminuer les risques et concilier le feu avec les divers enjeux locaux. Le feu apparaît ainsi comme un révélateur des problèmes d'aménagement de l'espace en montagne : contraintes liées à l'enfrichement, entretien du milieu à des fins pastorales ou paysagères, choix touristiques, écologiques ou forestiers, etc.
Résumé. Que la formation professionnelle initiale par la voie scolaire prépare ses apprenants à l'activité professionnelle visée par le diplôme ne relève pas de l'évidence. Pourtant, peu de travaux de recherche semblent s'être intéressés à l'évolution (ou l'absence d'évolution) de la professionnalité des apprenants engagés dans de tels dispositifs. Nous avons mis en place un dispositif de recherche longitudinale reposant sur le suivi des élèves de 3 classes de BTS Industries agro-alimentaires durant les 2 années que dure leur formation. Cette communication vise à présenter une partie du cadre d'analyse conceptuel que nous envisageons d'utiliser pour analyser les données recueillies. A travers l'analyse de plusieurs observations d'un élève placé en situation professionnelle, réparties sur la durée de la formation, ce cadre permet de mettre à jour différents indices de l'évolution de sa professionnalité. En France, la formation professionnelle initiale par la voie scolaire accueille environs 685 000 élèves du niveau V au niveau II (hors master ; source Education nationale et Cereq). Quel que soit le secteur professionnel visé, une des finalités affichées dans les textes qui l'encadrent (Code de l'éducation, Code rural, Décrets, Référentiels diplômes...) est la préparation de ses apprenants à l'insertion professionnelle et à l'exercice d'un ou plusieurs métiers, emplois et/ou fonctions. Pourtant, de manière paradoxale, si l'on prend le point de vue des professionnels (dont beaucoup sont passés par la formation professionnelle), une affirmation récurrente apparaît : ce n'est pas en formation que l'on apprend son « métier », et encore moins si cette formation se fait par la voie scolaire. De nombreux rapports d'audits (parlementaires ou autres) pointent du doigt l'inefficacité de la formation professionnelle au regard de cette finalité 1. Les chercheurs eux-mêmes mettent en avant le doute qui subsiste (Perret et Perret-Clermont, 2001 ; Rey, 2006 ; Wittorski, 2008...). « L'évidence » semble telle, que très peu de recherches, à notre connaissance, ont cherché à appréhender les apprentissages professionnels d'apprenants engagés dans un dispositif de formation professionnelle initiale par la voie scolaire. La question reste donc entière : la formation professionnelle initiale par la voie scolaire prépare-t-elle ses apprenants au travail et à l'exercice d'un emploi ? L'une des recherches les plus complètes concernant une formation professionnelle dans une école à temps plein a été réalisée en Suisse (Perret et Perret-clermont, 2001). Elle conclue sur le fait que les « écoles techniques » (appellation suisse) constituent un laboratoire pour la formation professionnelle qu'il conviendrait de mieux exploiter. Dans le prolongement des perspectives 1 Voir par exemple le Rapport d'information à l'assemblée nationale n°1298 de décembre 2008 déposé par la commission des affaires culturelles et sociales et présenté par F. Guégot en conclusion des travaux de la mission sur la formation tout au long de la vie.
La réflexion trouve son origine dans la conception récente d'un référentiel de compétences en éducation thérapeutique du patient. Après tous les autres secteurs, la santé publique se dote aujourd'hui de référentiels dans le but de professionnaliser ses acteurs et fait évoluer au passage la conception des référentiels : il ne s'agit plus seulement de lister des tâches et des exigences que les professionnels devraient respecter ; la compréhension de l'activité des professionnels en situation est maintenant au cœur de la réflexion. Les référentiels les plus récents marquent un point d'étape dans ce lent processus de rénovation de l'ingénierie de formation. Cet article analyse, du point de vue de la didactique professionnelle, les avancées et les limites du référentiel des praticiens de l'éducation thérapeutique du patient. Mots-clés: Référentiel de compétences, didactique professionnelle, éducation thérapeutique du patient.

The recent frame of references for professionals in therapeutic patient education in France is more than a list of what the practioners would have to respect; the heart of this referential of competencies is the comprehension of the professional activity in doing as required by the news standards in French public health frame of references. This article proposes to study the advances and the limits of this referential of competencies from the professional didactics point of view.
Les méthodes employées pour le calcul d'indicateurs de politique scientifique sont fondées sur les lois bibliométriques (loi de Zipf pour les mots-clés, loi de Lotka pour les auteurs, loi de Bradford pour les périodiques). Elles s'appliquent en particulier à la littérature scientifique et nécessitent une normalisation des champs de données bibliographiques. Rassemblant des informations scientifiques et techniques normalisées et codifiées, une base est dite ‘infométrique' ou ‘bibliométrique' lorsque sa structure a été conçue pour obtenir des indicateurs infométriques ou bibliométriques. Il n'existe pas de producteurs directs de bases infométriques mais des bases constituées à partir de données fournies par les producteurs de bases de données bibliographiques. Le besoin croissant d'indicateurs européens, nationaux, régionaux, institutionnels demande, pour être satisfait, la mise en place de nouvelles bases de données, hybrides (multi-sources), adaptées au calcul d'indicateurs. Comment les concevoir ? Comment les alimenter ? L'objectif de l'article est double, mettre en évidence quelques points clés et les difficultés pour construire ce type de base et tirer les leçons d'expériences offrant une certaine similarité avec cette problématique. L'article aborde les problèmes de la couverture et de l'organisation de bases infométriques hybrides en analysant dans un premier temps les pratiques de trois observatoires des sciences et technologies. Après avoir mis en évidence les difficultés liées à l'hétérogénéité des données dans un tel contexte, nous proposons une approche développée dans le cadre de la veille scientifique. Nous en montrons les avantages et les limites pour la constitution de bases infométriques hybrides adaptées au calcul d'indicateurs. Cette approche est basée sur une représentation des documents par une structure d'arbre étiqueté couramment employée pour décrire des documents SGML. La méthode proposée permet de spécifier de manière déclarative les relations entre les éléments de données et leur représentation dans le système de gestion de base de données (SGBD). Cette technique s'intègre parfaitement avec le choix des observatoires de s'appuyer sur les SGBD pour l'exploitation de leurs données. Plus généralement, nous montrons que l'emploi de SGML en association avec un système de gestion de base de données (si possible orienté objet) améliore significativement les possibilités d'exploitation des données. Les autres avantages sont non seulement de permettre l'intégration de données hétérogènes dans une base, mais aussi de distribuer des informations extraites de la base de données sous forme de données SGML pour des traitements ultérieurs ou pour naviguer dans la base infométrique à travers une interface hypertexte.
L'interprétation des textes en IA est un domaine où l'utilisation et la conception d'ontologies est très fréquente. C'est le cas dans le projet dit du Web Sémantique. La subjectivité de l'utilisateur (voir d'un groupe d'utilisateurs) est particulièrement importante dans l'interprétation des textes or la question de la subjectivité est souvent duale de celle de la description ontologique. Les approches dites centrées-utilisateurs, comme celles du Web 2.0. sont sur ce point scientifiquement opposées à la démarche du Web sémantique. Nous verrons en quoi la théorie de l'énaction permet de trouver un cadre de réflexion scientifique intéressant pour la mise au point de systèmes centrés utilisateurs.
L’émergence des big data entraîne l’apparition d’un nouveau paradigme en termes de production de savoir. Celui-ci est le résultat (1) des caractéristiques de ces données (volumineuses, en flux continu, de formats variés, avec une distance importante entre la donnée brute et le signal), (2) des méthodes particulières d’analyse de ces données, davantage inductives, (3) d’une aura d’objectivité naturelle qui les accompagne parfois,(4) de leur valorisation au sein de l’imaginaire montant de la smart city qui promeut une action publique dynamique. Pour l’étude de la mobilité, les big data sont complémentaires aux données traditionnelles : elles ont une meilleure exhaustivité et une granulosité spatio-temporelle plus fine mais elles accusent un déficit d’attributs. Leur usage se heurte toutefois à divers obstacles (représentativité, respect de la vie privée, compétences techniques, propriété d’acteurs privés) qui imposent notamment une validation régulière et faussent la comparabilité dans le temps. Nous recommandons aux administrations de prendre langue avec les opérateurs privés pour peser sur le processus de production de ces données.

The rise of big data has led to a new paradigm in terms of knowledge production. This latter can be attributed to (1) characteristics of big data (volume, velocity, variety, gap between crude data and valuable information), (2) methods suited for big data analysis that are more inductive, (3) a veil of natural objectivity that some see in them, (4) their valorization within the rising urban imaginary of the smart city, which promotes dynamic public action. For the study of mobility, big data are complementary to traditional data: they are more exhaustive and record data at a finer spatial and temporal scale but they provide less context. Their use faces various obstacles (representativity, privacy concerns, technical expertise, production and detention by private operators) that necessitate, among other things, constant validation of the data and distort temporal comparability. We recommend public administrations to initiate collaborations with private producers of big data to influence the production process.
S'inscrivant dans le champ de l'intelligence technologique, cet article entend défendre une méthodologie originale d'étude d'un domaine innovant reposant sur l'exploitation d'informations financières et réglementaires en vue d'améliorer une analyse brevet. L'argumentaire théorique souligne la nécessité de croiser deux lectures : d'une part, l'étroite interaction entre innovation et réglementation, et d'autre part le rôle central des activités financières dans les systèmes d'innovation actuels. Cette grille est dans un second temps mobilisée pour étudier le cas de l'ophtalmologie laser. Il ressort de cette analyse deux faits essentiels. La dimension réglementaire permet de comprendre une trajectoire majeure et récente de ce domaine (le développement du laser Femtoseconde) et sans une prise en compte des liens financiers, les données brevet nous fournissent une perception très approximative des forces en présence.

Belong to the technological intelligence's field, this article wants to defend an original methodology to study an innovative field based on financial and regulatory information to improve the patent analysis. The analytical argument emphasizes the need to cross two readings: first, the close interaction between innovation and regulation, and secondly the central role of financial activities in the current innovation systems. This analytical framework is mobilized in a second time to study the case of laser ophthalmology. Two essential facts are clear in this analysis. Regulatory influence is useful to understand a major and recent trajectory of this field (the development of femtosecond laser) and without taking into account financial, patent data provide us with a very rough perception of opposing forces.
CESI a mis en place dans sa formation d'ingénieurs en alternance, en octobre 2015, l'Apprentissage Actif Par Projets (A2P2). L'apprentissage à l'école y est articulé autour de projets pluridisciplinaires à réaliser en groupes. Dans cet article nous proposons de questionner l'impact du sentiment d'efficacité collective et des situations pour le favoriser, dans le processus de professionnalisation des apprentis ingénieurs, dans cet environnement d'apprentissage. Au centre de cette interrogation se trouve la question du rôle du collectif et de sa médiation dans la professionnalisation d'individus. Une double approche d'analyse d'entretiens avec un échantillon de 31 apprenants, et de statistiques explicatives à l'échelle d'une cohorte de 587 apprenants a été employée.
Le monde économique est bouleversé, la société se transforme, le travail et le rapport au travail évoluent. Dans ces multiples mouvements, les managers accompagnent les changements organisationnels des entreprises. Afin de les former au mieux, les organisations leurs proposent des « dispositifs de formation » individuel et collectif au sein d'universités d'entreprises. L'analyse de ces universités d'entreprise semble intéressante à mener sur un plan socio-organisationnel pour mieux comprendre le rôle qu'elles jouent dans la construction ou la transformation des postures et des fonctions de ces managers de de première ligne. Cette recherche s'intéresse au dispositif proposé par l'Université du Courrier. Les trois dimensions du dispositif : idéelle, fonctionnelle de référentiel et le vécu seront abordées afin de mieux comprendre : (a) ce qui est souhaité, (b) ce qui se fait de ce qui est souhaité, et (c) ce qui se vit dans ces formations. Cette communication exposera les résultats de l'analyse du dispositif en cherchant à comprendre ce que former, et par extension se professionnaliser signifient dans ce contexte. Notre matériau principal est constitué d'un dispositif destiné à des managers de La Poste. Il s'agit ici de mettre en lumière les tensions dans un dispositif particulier de cette université d'entreprise, entre d'une part université et entreprise, et d'autre part, entre formation et travail. Nos premiers résultats montrent des paradoxes entre théorie professée et théorie pratiquée. De façon paradoxale, la formation semble constituer un levier d'émancipation sociale et un outil de domination pour l'entreprise (Lenoir, 1998). Mots clés Dispositif, professionnalisation, apprentissage expérientiel, manager.
Face au développement de dispositifs encourageant un retour à l’emploi des personnes en situation de précarité via l’entrepreneuriat, il est important de sécuriser l’aventure de ces entrepreneurs vulnérables afin qu’elle ait un bilan sociétal et personnel positif. Aussi, comment développer chez les entrepreneurs vulnérables une capacité à anticiper et gérer les risques auxquels ils sont exposés ? L’objet de ce papier est de présenter l’étude exploratoire (18 entretiens semi-directifs avec des entrepreneurs et accompagnateurs) que nous avons réalisée en partenariat avec les deux organismes de micro-assurance français. Notre étude exploratoire donne des pistes pour mieux comprendre comment les entrepreneurs vulnérables perçoivent les risques et dans quelle mesure cette perception est influencée par leurs caractéristiques sociodémographiques, leur background expérientiel et les interactions avec les parties-prenantes du projet entrepreneurial. Elle met en exergue les multiples dimensions du concept de vulnérabilitédans le contexte entrepreneurial et l’intérêt de s’intéresser aux risques personnels, souvent déclencheurs d’autres risques entrepreneuriaux. Elle invite à divers prolongements pour définir de nouveaux dispositifs d’accompagnement et réponses assurantielles.
L'organisation de l'information scientifique et technique (IST) dans les institutions d'enseignement et de recherche semble être un enjeu important en termes de construction de connaissances et de diffusion du savoir. L'accroissement de l'information scientifique numérique accentue l'écart entre, d'une part les pratiques informationnelles des chercheurs, qui se révèlent encore plus individuelles et, d'autre part les pratiques des professionnels de l'information qui s'appuient sur des démarches collectives. Des enjeux de pouvoir liés à cette information se développent des deux côtés mettant à mal l'efficience d'une collaboration qui se révèle pourtant indispensable et riche du point de vue de l'ensemble des acteurs. Des observations et des entretiens conduits au sein d'une même communauté scientifique, permettent d'examiner les pratiques informationnelles à travers le prisme de leurs sphères relationnelles respectives pour interroger la co-construction de connaissances et s'acheminer vers un véritable partage des savoirs, seul capable de relever les défis scientifiques.
Le constat des discriminations ethniques dans l'accès au logement social conduit à poser la question du « racisme » des HLM. Dans cet article, nous écartons l'hypothèse d'un racisme purement individuel et celle d'une structure idéologique raciste qui s'imposerait à tous les membres d'une culture donnée, pour défendre celle d'un racisme institutionnel et mettre en évidence les logiques institutionnelles de production symbolique des frontières ethniques. Loin d'être une aberration raciste, la saillance de l'ethnicité dans les représentations et cartes mentales des acteurs prend tout son sens rapportée à leur univers de sens et de pratiques institutionnel.

Institutional racism in social housing policy The evidence of ethnic discrimination in access to social housing raises the issue of social landlords' “racism”. In this article, we reject the assumption of a purely individual racism as well as the one of a racist ideological structure that would force itself upon all members of a given culture. We defend the assumption of an institutional racism. We shed light on the institutional mechanisms of symbolic production of ethnic boundaries. Far from being a racist aberration, the saliency of ethnicity in the representations and mental cards of local actors of social housing is coherent with their institutional universe of meanings and practices.
Le développement et la réactualisation des compétences informationnelles chez les étudiants universitaires sont fortement influencés par l’évolution des technologies de l’information et de la communication. S’intéressant particulièrement à la qualité des pratiques de développement des compétences informationnelles des étudiants, l’étude de Bélanger et al. (2017), conduite dans six universités québécoises a permis d’identifier un important problème de collaboration entre les divers acteurs impliqués. Ce problème et ses principales causes seront brièvement exposés pour ensuite être considérés sur la base de théories managériales, telles que l’anarchie organisée, le paradoxe de la stupidité fonctionnelle et la théorie de l’action de Parsons. L’instauration d’une forme de gouvernance transversale interdisciplinaire est proposée de manière opérationnelle dans le but de développer une approche institutionnelle véritablement collaborative chez les divers acteurs impliqués dans le développement de ces compétences.
Libre jusqu'à la fin du XIXème siècle, le territoire mapuche est combattu militairement et juridiquement pendant plus d'un siècle par l'Etat chilien et toute forme de territorialité indigène est ignorée du droit positif chilien. Les atteintes portées au territoire chilien au cours du XXème siècle du fait de son insertion au sein de l'économie mondiale et de sa soumission à un droit international chaque jour plus spécialisé ne seront pas sans influence sur la territorialité mapuche. Tandis que le territoire chilien s'offre à la logique des marchés et de l'économie néolibérale, la territorialité mapuche réapparait aujourd'hui, dans sa dimension collective et sous une polyvalence de formes, allant du territoire d'une Nation mapuche, à celle du lof, en passant par celui des titres communautaires, des " identités territoriales " et de la " communauté fonctionnelle ". Prônant un processus de décolonisation marqué par la reconnaissance du droit à l'autodétermination des peuples autochtones, le droit international réinstaure la territorialité indigène, en termes de démarcation mais aussi de mode de vie. Cet article propose d'explorer les dynamiques et différentes dimensions de la territorialité mapuche dans les rapports qu'entretiennent leurs populations avec le droit national et international.

The territory of the Mapuche, which was independent until the end of the nineteenth century, has been under siege militarily and legally by the Chilean state since then, and there is no place in Chilean law for any form of indigenous territory. Chile's integration into the global economy and its acceptance of increasingly specialized international law have begun to influence Mapuche territoriality. While contemporary Chile operates according to the logic of markets and neoliberal economics, Mapuche territoriality has reappeared in a variety of collective forms ranging from the territory of a Mapuche Nation, to lof, and concepts such as "territorial identities" and "functional community." International law provides a framework for a process of decolonization that recognizes indigenous peoples' right to self-determination, and reinstates indigenous territoriality not only in terms of being designated as such, but also as a way of life. This article explores the dimensions and dynamics of Mapuche territoriality through the relationships indigenous groups maintain with national and international law.
La mise à disposition, l'accessibilité publique et l'utilisation des données ouvertes s'inscrivent dans un projet de partage d'informations et dans une logique de communs de la connaissance qui ont introduit une possibilité de gouvernance ouverte particulière et un nouvel enjeu de société pour les citoyens, dont l'école peut se saisir. Pourtant, les données ouvertes restent en dehors de l'écosystème informationnel de la plupart des structures de formation. La présente recherche permet de définir les enjeux de la gouvernance des données ouvertes pour l'éducation à partir d'un état des lieux de la question et d'une première enquête qui met en évidence les discours et les moyens développés par les acteurs sur les modes de gouvernance susceptibles de fédérer une culture du partage des données, de permettre de scénariser ces données à l'intérieur de programmes de formation, de participer à la construction d'une culture de l'information autour de la " data literacy ".

The provision, public accessibility and use of open data are part of an information-sharing project in a philosophy of knowledge commons that introduced a particular form of open government and a new social and educational issue for citizen. Yet open data remain outside the academic information ecosystem. This research defines the issues of open data governance for education from an inquiry that highlights the actors' discourses and arguments aiming to create a culture of data sharing, data display within training programs, and to build a "data literacy".
Une enquête a été menée auprès de carpologues travaillant en France pour recenser les diverses méthodes de comptage des caryopses et vannes de céréales et des graines de légumineuses utilisées dans les représentations graphiques simples (diagrammes en barres et camemberts). Celles-ci s’élèvent à huit pour les céréales et six pour les légumineuses. Les différences résident dans la prise en compte ou non des fragments et dans les méthodes de calcul d’un nombre minimum d’individus (NMI). Les différentes approches, auxquelles sont ajoutées deux autres méthodes décrites dans la littérature scientifique, ont été testées sur des échantillons archéologiques. Leur comparaison permet de voir quelle est l’influence de la méthode de comptage sur la quantité d’un taxon ainsi que sur les variations de proportions entre espèces. La présence plus ou moins accentuée de fragments, et la façon dont ils sont intégrés aux calculs, influent nettement sur les résultats. Sans pouvoir définir la méthode parfaite qui conviendrait à tous les chercheurs, il est apparu que si certaines procédures semblent livrer des résultats assez proches, d’autres impliquent des sous ou surestimations.

A survey was conducted among archaeobotanists working in France, to identify different methods of counting cereal grains and chaff and seeds of pulses used in basic graphical methods (diagrams and pie charts). We have recorded eight methods for cereals grains and six for pulses. Differences are visibles as the integration or not of fragments and in the methods used to evaluate the minimum number of individuals (NMI) from these residues. The different approaches, to which are added two other methods described in the scientific literature, were tested on archaeological samples. Their comparison allows us to see what is the influence of the method of counting on quantity of a taxon, as well as changes in proportions between species. The quantity of fragments, and how they are incorporated in the calculations, significantly influence the results. We are not yet able to define the perfect method that would suit all researchers: it appears that certain procedures deliver very similar results, and others involve under- or overestimations.
Les chaînes logistiques évoluent dans un contexte en pleine mutation où le développement durable joue un rôle crucial. Les gouvernements adoptent ou sont en train d'adopter différentes mesures concernant les gaz à effet de serre. Or, les chaînes logistiques durables manquent d'outils d'aide à la décision. Notre recherche s'intéresse donc aux émissions d'équivalent carbone dues au stockage et au transport le long d'une chaîne logistique. Nous avons développé un modèle à trois maillons grâce à la simulation à événements discrets. Trois données d'entrées sont variables : l'efficacité de l'entreprise, sa localisation et le type de produits fabriqués. Nous comparons les différents scénarios pos-sibles grâce à des critères environnementaux (émissions d'équivalent carbone) et des critères financiers (stocks, nombre de kilomètre parcourus). Les objectifs principaux sont les suivants : fournir un outil réaliste de simulation et proposer des solutions pour réduire les émissions d'équivalent carbone.
Deux des enjeux actuels de la simulation sont la réutilisation de modèles et la composition de simulations globales distribuées à partir de simulateurs répartis. Cette publication présente un environnement contribuant à modéliser et simuler de façon distribuée un système. Cet environnement utilise les concepts de spécification DEVS développés par B.P. Zeigler et la généralisation GDEVS définie par N. Giambiasi permettant ainsi d'utiliser les performances de la simulation à événements discrets. Il permet également la composition de modèles à partir d'éléments stockés en bibliothèques, évitant le redéveloppement de simulations existantes. De plus, la structure de simulation choisie est « mise à plat », réduisant ainsi l'échange de messages entre les composants par rapport à la structure des simulateurs DEVS existants. Enfin, sa compatibilité avec la norme HLA, grâce à l'utilisation de mécanismes de synchronisation d'échange des messages, lui permet de s'intégrer dans des simulations globales hétérogènes compatibles HLA.
Cet article traite de l'application des technologies de recommandation aux systèmes de Recherche d'Information. Nous y détaillons un cas d'application à la recherche de lieux à travers la présentation de l'annuaire Nomao.
Cet article propose un protocole pour l'évaluation applicative des terminologies bilingues destinées à la traduction spécialisée. Le protocole consiste à faire traduire des textes spécialisés dans différentes situations de traduction : sans ressource spécialisée, avec une terminologie adéquate, à l'aide d'Internet. La qualité des éléments traduits via ces ressources est ensuite comparée, ce qui permet de déterminer la valeur ajoutée des terminologies bilingues dans le cadre d'une tâche de traduction.
De toutes les dichotomies historiques qui divisent la philosophie en différentes traditions protectionnistes, figure en bonne place – et au XXème siècle – celle qui oppose philosophie anglo-saxonne et philosophie continentale. Cet article tente de montrer comment certains des problèmes rencontrés par la traditionnelle épistémologie anglo-saxonne, construite sur la thèse standard qui définit la connaissance comme « Justified True Belief », peuvent être contournés si l'on redéfinit le Fait, la Vérité et, finalement, la Connaissance, à la lumière de la redéfinition de la Réalité opérée par W. Heisenberg dans le Manuscrit de 1942. Les trois parties que sont l'exposé de la thèse standard, sa critique et son alternative, auront ainsi deux enjeux : d'une part, inviter au dialogue entre traditions anglo-saxonne et continentale et, d'autre part, présenter un ouvrage d'Heisenberg relativement méconnu du monde anglo-saxon pour n'avoir pas encore été traduit en anglais.

Of all historical dichotomies dividing philosophy into different protectionist traditions, the opposition between Anglo-Saxon and Continental philosophy has featured prominently in the twentieth century. This paper attempts to show how some problems encountered by traditional Anglo-Saxon epistemology – based on the standard definition of knowledge as « Justified True Belief » - can be avoided if Fact, Truth and Knowledge are recast in the light of W. Heisenberg's redefinition of Reality in his 1942 Manuscript. While consisting of three parts – exposition of the standard thesis, a refutation and an alternative – this attempt has two objectives : (i) to initiate a dialogue between the Anglo-Saxon and Continental traditions; and (ii) to present a work by Heisenberg which is relatively unrecognized in the Anglo-Saxon world, as it has not yet been translated into English.
En juin 1846, dans l'Italie divisée du Congrès de Vienne, l'élection de Pie IX donne au néoguelfisme une occasion de poser à nouveaux frais la question de l'unité italienne. Le 28 octobre 1847, à la veille des révolutions romaine et parisienne, Alphonse de Lamartine, qui entretient avec la religion des rapports complexes et ambivalents, rejette alors la solution néo-guelfe et se justifie par une longue et intense critique du pouvoir temporel de la papauté. A travers l'analyse détaillée de la critique lamartinienne, et dans le cadre de l'histoire de la curie romaine depuis la victoire française en Italie jusqu'à l'avènement de Pie IX (1796-1846), nous examinons ce que Lamartine présente comme les deux vices du gouvernement pontifical : sa complexité et son instabilité, c'est-à-dire, en somme, les questions de sa nature et de la continuité de son pouvoir.

In June 1846, in an Italy divided by the Congress of Vienna, the election of Pius IX gives neo-Guelfists an opportunity to reconsider the question of Italian unity. In October 1847, on the eve of Roman and Parisian revolutions, Alphonse de Lamartine, who has complex and ambivalent relationships with religion, rejects the neo-Guelfist solution and justifies himself with a long and intense criticism of the temporel power of the papacy. Through the detailed analysis of Lamartinian criticism, and within the scope of the history of Roman Curia from the French victory in Italy to the accession of Pius IX (1796-1846), I examine what Lamartine presents as the two vices of the papal government: its complexity and its instability – that is to say, the questions of its nature and of the continuity of its power.
L'élection de Pie IX, en juin 1846, est une occasion donnée à l'Italie d'évaluer la solution néo-guelfe de l'unité sous l'égide du Saint-Siège, et la question nationale italienne qui agite alors la péninsule ne laisse pas la France indifférente. De l'autre côté des Alpes, Alphonse de Lamartine, attentif depuis toujours à tout ce qui touche l'Italie et la religion, acteur de la révolution de 1848, comprend aussitôt l'importance des événements italiens pour l'équilibre européen. Il prend position contre le néoguelfisme et jouera, pendant deux ans, un rôle déterminant dans les relations franco-italiennes. Après avoir présenté la situation de l'Italie de 1846 à 1848 à travers le prisme de Pie IX, du mythe du « pape libéral » à celui de « pape traître », nous analysons les positions respectives de Lamartine et de la diplomatie française sur les affaires d'Italie. D'abord, Lamartine s'oppose à la politique étrangère de Guizot. Ensuite, pendant trois mois au pouvoir en 1848, il soutient la révolution italienne et dresse son « armée des Alpes ». Et, l'année suivante, il défend plus que jamais la République romaine et s'oppose au rétablissement du pouvoir temporel de la papauté.

The election of Pius IX, in June 1846, is an opportunity for Italy to assess the neo-Guelfist solution of unity under the aegis of the Holy See. The Italian national question which troubles the Peninsula is also of consequence for France. On the other side of the Alps, Alphonse de Lamartine, an actor of the 1848 revolution who has always been attentive to whatever concerns Italy and religion, understands straight away the importance of the Italian events for European stability. He takes a stand against the neo-Guelfism and he will play a decisive part in the Franco-Italian relationships for two years. In this paper, I begin by considering the Italian situation from 1846 to 1848 through the Pius IX prism, from the « liberal pope » myth to the « traitorous pope » one. Then, I analyze the respective positions of Lamartine and the French diplomacy on the Italian issues. Firstly, Lamartine conflicts with Guizot's Foreign Policy. Secondly, during his three months in power in 1848, he supports the Italian revolution and sets up his « Alps army ». Thirdly, the next year, he champions more than ever the Roman Republic and he opposes to the restoration of the temporal power of the papacy.
Sur un sujet classique et maintes fois discuté, le Concordat de 1801 entre Bonaparte et Pie VII, nous nous livrons ici à l'exercice du commentaire de texte, afin de présenter de manière claire et synthétique les 17 articles qui ont ramené en France la paix religieuse à une époque troublée. En deux parties, nous montrons comment le Concordat est un habile compromis qui satisfait, d'une part, le culte et la République, en reconnaissant que la religion de « la grande majorité des Français » a droit à un culte libre et public dans une République à qui elle doit fidélité tandis que se pose la question de la profession de foi personnelle du souverain et, d'autre part, les personnes et les biens, en renouvelant l'épiscopat et le régime de la propriété ecclésiastique, par une nouvelle circonscription des diocèses, des démissions et des nominations massives, et en convaincant Rome de renoncer aux biens ecclésiastiques aliénés contre la fonctionnarisation du clergé.

We offer here a commentary on the text of the 1801 Concordate between Bonaparte and Pius VII, a classical and oft discussed subject. We seek a clear and synthetic presentation of the 17 articles that brought religious peace to France in a troubled time. In two parts, we will show why the Concordate is a dexterous compromise that, on the one hand, satisfied religion and the Republic by recognizing that the religion of « the vast majority of the French » has the right to free and public worship in a Republic to which it owes loyalty, while at the same time the question of the sovereign's personal profession of faith arose. On the other hand, it responded to questions of persons and wealth by renewing the episcopate and the ecclesiastical property system, via a new circumscription of dioceses, massive demissions and nominations and by convincing Rome to renounce seized ecclesiastical wealth in exchange for the functionarization of the clergy.