nglaura/hal-summarization huggingface dataset:
Dans une jonction statique, le frottement a la particularité de devoir atteindre un fort niveau en fin d'assemblage, car il représente la majeure partie de la force de résistance de la jonction en service. Ce niveau de frottement est conféré par le procédé d'assemblage. Nous nous intéressons ici aux relations entre frottement et usure pour un assemblage polymère - métal caractérisé par un contact sous haute pression (localement, plus de 500 MPa), mais à basse vitesse (quelques mm.s-1) et avec une faible longueur de glissement (inférieure à 10 mm). Pour simuler ce contact, des essais tribologiques en régime linéaire alternatif ont été mis au point, dans lequel ont été utilisés des objets les plus proche possible des pièces réelles. Le polymère est celui qui reste en contact permanent, le métal voyant, lui, défiler la zone de contact. Le frottement augmente fortement au début de l'essai, puis se stabilise. En observant les surfaces en microscopie optique et électronique, on montre qu'une forte usure du polymère se produit, et que les particules d'usure se déposent pour une grande part dans la rugosité de la surface métallique. Des essais complémentaires montrent que ce piégeage de particules d'usure est la cause principale de l'augmentation du frottement. Un paramètre essentiel est la rugosité du métal, dont l'usure et la croissance du frottement sont fonctions croissantes. La croissance du frottement est modélisée sur la base du concept de troisième corps et d'un bilan de la circulation des particules d'usure. La comparaison aux courbes expérimentales de frottement montre la pertinence de ce modèle.
On utilise la vélocimétrie laser et la biréfringence d'écoulement pour mesurer les champs de vitesse et de contraintes dans des écoulements de polymères fondus dans des géométries convergentes. La démarche choisie pour valider des lois de comportement rhéologiques consiste à, (a) calculer les vitesses de déformations à partir des mesures de la vitesse, (b) déduire les contraintes en utilisant une loi de comportement basée sur des théories macromoléculaires (Marrucci et Ianniruberto [1]), (c) confronter les contraintes calculées à celles mesurées par biréfringence d'écoulement, (d) itérer sur les valeurs des paramètres non linéaires de la loi choisie jusqu'à réaliser un accord satisfaisant. Dans un premier temps nous nous sommes intéressés aux phénomènes sur l'axe de l'écoulement.
Un cadre théorique visant à structurer l'étude de la résilience des espaces transfrontaliers est proposé. Dans un premier temps, L'étude de la résilience est discutée. Puis les particularités liées à la présence d'une frontière sont illustrées. Enfin un ensemble de challenges sont décrits.
Les pièces de forge sont universellement reconnues pour leurs bonnes propriétés mécaniques, notamment en fatigue. L'approche proposée ici consiste à intégrer la simulation du forgeage dans le dimensionnement en fatigue des pièces forgées. Le fibrage est l'une des caractéristiques principales du forgeage. A l'aide du logiciel FORGE2005®, le fibrage est calculé tout au long des opérations de mise en forme. Ce fibrage, ainsi que les contraintes résiduelles sont ensuite introduits dans des outils de dimensionnement pour améliorer la prédiction du calcul de durée de vie en fatigue. Par contre, les critères de fatigue actuels, basés sur des modèles isotropes, ne permettent pas de valoriser le sens long de ce fibrage, et par là les pièces de forge, car c'est en général dans ce sens que ces pièces sont le plus sollicitées. Une extension anisotrope du modèle de Morel est proposée sur la base d'une campagne expérimentale effectuée sur des éprouvettes prélevées à 0°, 45° et 90° par rapport à la direction de fibrage. Une modélisation à l'échelle micro (DIGIMICRO) permet également de mieux comprendre le rôle des inclusions sur les sollicitations en fatigue. La mise en place d'une chaîne de simulation virtuelle globale à l'échelle d'un composant industriel, associée à des modélisations des évolutions microstructurales, permet de mieux comprendre et de quantifier le rôle du fibrage sur les propriétés en fatigue à grand nombre de cycles des pièces forgées.
Dans ce papier, une stratégie d'adaptation de maillage et une approche de modéli-sation de l'apport de matière sont présentées. Nous avons développé ici une stratégie de re-maillage adaptatif anisotrope basée sur l'estimateur d'erreur d'interpolation. Nous présentons aussi une approche qui permet de modéliser l'apport de métal comme un terme de source dans l'équation de conservation. Les résultats numériques obtenus montrent que l'adaptation de maillage permet à la fois le temps de calcul (à precision identique), et de suivre l'évolution de la surface du cordon au cours de l'apport et du refroidissement.

In this paper, an adaptive remeshing strategy and a new technique for modelling of addition of filler material are presented. The anisotropic adaptation procedure is controlled by a directional error estimator based on local interpolation error. The material deposit is modelled as a source term in the conservation equation. We show that the use of an anisotropic adaptive finite element method can result in an order of magnitude reduction in computing time. It also allows modelling joint formation.
La « pensée d’ingénierie » a colonisé notre quotidien. Ingénierie des procédés industriels, ingénierie du vivant, financière, sociale, juridique… arrêtons ici l’inventaire vertigineux des domaines à travers lesquels ce mode de pensée s’institue comme manière principale d’envisager l’action collective. Ni science, ni empirisme pur, elle revendique sa capacité irrésistible à soumettre à la raison un réel obstiné. A l’échelle de l’histoire de la pensée, ce mouvement paraît celui de la jeunesse fougueuse, exploratrice. Tel le nouveau-né propulsé dans un monde chaotique, la pensée d’ingénierie remet en ordre ce qui s’impose à elle au départ comme un désordre. Elle accroît sa puissance d’agir, et devient sûre d’elle-même, par des prédictions toujours plus fiables et des représentations toujours plus précises des objets qu’elle manipule. Pourtant, cet empire de la pensée d’ingénierie est désormais contesté, du moins dans sa forme actuelle largement dominée par le « solutionnisme technologique » (Morozov, 2014), ou la réponse en termes systématiquement techniques aux questions qui surgissent en société. Citons, à titre d’illustration, la démarche « low tech » (Bihouix, 2014), soit la recherche d’une technique soucieuse de ses conséquences sur les modes de vie.
La simulation numérique vise à prédire le comportement des structures que ce soit pour leur tenue en service ou lors de leur mise en forme. Ces simulations font de plus en plus intervenir des couplages multi-physiques complexes, comme par exemple lors de traitements thermiques par induction. Cet article présente la simulation du chauffage par induction d’un vilebrequin automobile. L’outil numérique qui a été développé est présenté en commençant par le modèle mathématique, puis en poursuivant par la résolution numérique par éléments finis faisant intervenir électromagnétisme, thermique, mécanique et métallurgie. Les résultats permettant d’expliquer les phénomènes de distorsions concluent cet article.

Numerical simulation aims at predicting the behaviour of structures for both in-life properties and material processing. These simulations call increasingly rely on complex multi-physical couplings, as for example, thermal induction treatments. In this article, we will present induction heating simulation of an automotive crankshaft. The developed numerical tool will be presented dealing with mathematical modelling, and then, with methods using finite element resolution and including many fields as electromagnetism, heating, mechanics and metallurgy. Finally, first results will be presented showing distortion phenomenon.
Les capteurs solaires à appoint électrique permettent d'assurer l'approvisionnement en eau chaude sanitaire, l'apport solaire couvrant entre 50 et 90 % des besoins. Notre étude vise à réduire la part de l'appoint électrique en intégrant des prévisions météo dans son asservissement.
CONFRONTATION DE SAVOIRS DANS L'ESPACE CITOYEN : LA DÉFIANCE DANS LE DÉBAT PUBLIC À THÈME SCIENTIFIQUE. Résumé.-Cette contribution se consacre à l'émergence et au développement du débat public dans l'espace citoyen français. Après une définition des contextes de la démocratie participative et de la publicisation de la science, il étudie les modalités discursives polémiques qui ont construit le débat sur les nanotechnologies organisé par la CNDP. Ce débat a franchi les limites de l'espace officiel qui lui étaient dédiées et s'est transformé en un débat sur le débat. L'étude, dans le cadre de l'Analyse de discours de tradition française, se centre sur ce métadiscours de défiance en tant que symptôme des difficultés à instaurer le débat à thème scientifique et indice d'une potentielle inadéquation du dispositif. L'analyse s'appuie sur le traitement des formes langagières dont elle contextualise l'interprétation par rapport aux enjeux sociaux, scientifiques et politiques qui s'expriment dans le moment discursif. Elle définit deux rhétoriques en confrontation, celle du panégyrique et celle du pamphlet, et révèle les jeux d'ethos qui s'exercent dans chacune d'elle et bloquent le développement argumentatif. Mots-clés.-Nanotechnologies, débat public, controverse à thème scientifique, défiance, médiation de controverse, savoirs experts et savoirs citoyens.
A partir d'une recherche-intervention menée dans une municipalité, nous étudions les effets de l'espace de concertation qui y est initié. Plus spécifiquement, nous cherchons à comprendre en quoi la démarche de concertation est susceptible de favoriser une régulation conjointe (Reynaud, 1997)

The research explains in what a managerial concertation space may favor the joint regulation (TRS-Reynaud, on 1997). From an intervention-research led in a municipality, the TRS allows to understand that managerial concertation may develop the joint regulation.
Certains sites web se sont spécialisés dans le repérage de documents pédagogiques et leur évaluation, à l'instar du peer-review des publications scientifiques. Mais peut-on réaliser la description ; l'indexation et l'évaluation sans connaître le contexte d'usage de la ressource ? Si oui, selon quels critères ? La comparaison de quelques sites proposant des documents pédagogiques validés permettra d'analyser leur fonctionnement et leurs critères d'évaluation, pour modéliser des scénarios de « description-évaluation » de ces ressources.

Some websites are specialized in the referencing of educational resources and their evaluation, as in the peer-review of scientific publications. But can their description, indexing and evaluation be done without knowing the context of use of the resource ? if so, what are the criteria ? Through a comparison of a few web sites offering educational resources, this article proposes an analysis of the functioning and the evaluation criteria in order to draw models of “description-evaluation” of these resources.
La culture académique française fut longtemps peu encline à dispenser l'enseignement des principes de la propriété industrielle (P.I.). Dans les cursus S.T.M. (Science, Technologie, Médecine), elle a principalement favorisé la publication scientifique classique valorisée par la bibliométrie. Par-delà les bases de données chimiques mettant l'accent sur les brevets et les données spécialisées issues notamment de l'agence britannique Derwent, l'Internet permet à un public large, étudiant en particulier, d'appréhender aisément l'information Brevets, à travers la base Espacenet produite par l'Office européen des brevets. Les biais induits par cette facilité impliquent un enseignement méthodologique rigoureux propre à renforcer la représentativité de la P.I. dans les cursus S.T.M. Est ici présentée la relation d'une expérience de formation à l'innovation en milieu universitaire.

The French academic culture has been, for a long time, rather unwilling to teach the principles of industrial property (I.P.). In the S.T.M. sector (Science, Technology & Medicine), it has mainly promoted the classical scientific publication emphasized by bibliometrics. Beyond the chemical databases focused on patents and the Derwent Ltd's World Patent Index, the Internet allows end users, students in particular, to capture freely essential features of Patent information through the Espacenet worldwide database, produced by the European Patent Office. But such an opportunity must be methodologically regulated by a specific teaching, correlated with a presentation of the I.P. rights and skills adapted to S.T.M. students. This study is concerned with a teaching experience in the field of innovation at university.
À travers le programme P150 de la LOLF (Loi organique des lois de finance) visant le financement de la Recherche universitaire, l’Administration centrale préconise l’utilisation d’indicateurs de la production scientifique à partir d’une méthode bibliométrique. Celle-ci est plaquée sur un modèle anglo-saxon touchant essentiellement les Sciences de la Vie et de la Matière. Outre les biais de ces méthodes ici évoqués, il apparaît que leur inadéquation aux Sciences humaines et sociales suscite un profond malaise dans ce secteur en général et singulièrement dans celui de la Psychologie. Est enfin abordé le problème de la langue anglaise dont l’usage quasi obligatoire dans les publications rendrait l’élaboration de celles-ci peu compatibles avec les conditions d’exercice des chercheurs praticiens.

Through the P150 Program of the French Organic Financial Law, concerning the funding of the University Research, the central government recommends the use of indicators measuring the scientific production, based upon bibliometrics. It is akin to an Anglo-saxon model affecting essentially Life Sciences and Physics. Besides the biases of this method, which are here described, its inadequacy with Human and Social Sciences induces a deep malaise in these fields in general, and with Psychology in particular. In conclusion, the subject of the English language is broached, the use of which is almost mandatory in publications. In the French field of Psychology, this is rather inconsistent, especially with the conditions of practice of the clinicians.
Pour un chercheur, voir ses travaux fréquemment cités dans des revues à fort facteur d'impact est essentiel pour sa progression de carrière. L'importance de ces citations n'est pas moindre pour son laboratoire de tutelle puisqu'en dépend la modulation des subventions dont il peut bénéficier. L'Institute for Scientific Information de Philadelphie (ISI) exerce depuis 1961 une influence pré-pondérante dans l'évaluation des sources (le facteur d'impact des revues est défini par le Journal Citation Reports – JCR) et dans l'évaluation des auteurs (via le Science Citation Index – SCI et le Social Science Citation Index – SSCI). Ce modèle d'évaluation quantitative des citations des travaux de recherche apparaît de plus en plus déficient et appelle des solutions alternatives. Durant ces cinq dernières années, deux modèles alternatifs ont été conçus. Le département Sciences humaines du CNRS a élaboré un modèle plus respectueux de la réalité éditoriale scien-tifique quant à l'évaluation des sources. En ce qui concerne l'évaluation des auteurs, le modèle Citebase issu du réservoir libre ArXiv.org (sciences exactes et appliquées) contrecarre avanta-geusement celui du SCI. Apparue fin 2004, Google Scholar, dernière née des sources de citations, pâtit d'un manque de rigueur, tant au niveau de la définition de sa couverture qu'à celui des algorithmes qui la régissent. Cette mosaïque encore floue des alternatives à l'ISI ne peut qu'encourager la communauté scientifique au sens large à élaborer un modèle d'évaluation de la recherche, sinon mondial du moins européen, plus respectueux de l'état de l'art, dont les modalités de fonctionnement seraient clairement établies avec toute la rigueur qui s'impose.
De quelles bases de données et de quels outils d'exploitation disposons-nous pour analyser la production des chercheurs et bâtir des indicateurs pertinents ? On analyse les principales ressources bibliographiques et logicielles actuellement utilisées en bibliométrie pour évaluer la recherche - des plus connues comme Web of Science, Journal Citation Reports, Scopus, Scholar Google ou Harzing PoP aux plus récentes ou confidentielles comme Citebase, Citeseer, Sigaps, Scimago ou Eigenfactor.
La république de la Dominique présente une situation sociolinguistique particulière où conflit et contact de langues (anglais, garifuna, kokoy, français, espagnol, chinois, hindi, créole haïtien et/ou créole dominiquais) rythment la vie quotidienne des locuteurs. Dans cet article, nous proposons d’interroger la manière dont la prise en compte scolaire de cette diversité linguistique et culturelle peut transformer le rôle des enseignants et, par conséquent, leur formation. Comment l’école peut-elle favoriser un meilleur apprentissage du vivre ensemble ? Et plus globalement encore, quel genre de citoyens la Dominique souhaite-t-elle forger à l’ère de la mondialisation ? Pour mener à bien cette recherche-action de type exploratoire, nous proposons, à travers une enquête par questionnaire et par entretien semi-directif menée auprès des enseignants, d’analyser leurs discours (épilinguistiques et métalinguistiques) et représentations des langues. Les premiers résultats mettent en évidence quelques indicateurs de l’émergence et du développement d’une éducation au plurilinguisme en contexte scolaire dominiquais à travers des activités d’éveil aux langues.

The Commonwealth of Dominica presents a particular sociolinguistic situation where language conflict and contact (English, Garifuna, Kokoy, French, Spanish, Chinese, Hindi, Haitian Creole and/or Dominican French Creole) give rhythm to the speakers' everyday life. In this paper, we suggest questioning the way the school consideration of this linguistic and cultural diversity can transform teachers' role and, consequently, their training. How can the school favour a better learning of living together? And more globally still, what kind of citizens Dominica wish to forge in the era of globalization? To bring this action-research of exploratory type to a successful conclusion, we suggest, through a survey by questionnaire and semi-directive interview led with teachers, analysing their (epilinguistic and metalinguistic) speeches and attitudes towards languages. The first results highlight some indicators of the emergence and the development of a plurilingual education in the Dominican school context through language awakening activities.
Les évolutions régulières de l'architecture technique de Facebook et de Twitter, pour ne citer que les deux médias sociaux les plus célèbres, traduisent à la fois une instabilité de ces dispositifs mais aussi leur rapprochement à travers le modèle d'interface de la timeline. Ce modèle de la timeline, basé sur l'actualité des comptes auxquels l'usager est abonné, prescrit un engagement dans des interactions sociales régulières. Autre évolution marquante, ces dispositifs sont devenus tous les deux des systèmes de recommandation (Domenget & Coutant, à paraître) renforçant une prescription ordinaire des usages (Stenger & Coutant, 2009). Chaque usager en utilisant le service devient « un relais prescriptif » (Stenger, 2011), recommandant une grande variété d'actions en ligne à ses contacts. Si cette tendance laisserait sous-entendre une quasi similitude de ces dispositifs, les approches sociotechniques des médias sociaux révèlent au contraire des différences notoires d'activités et de mises en visibilité entre différents types de dispositifs (Stenger & Coutant, 2013). Pour dépasser cette apparente opposition, il semble utile d'approfondir la connaissance des formes d'interactions sociales prescrites par ces dispositifs. Une première partie théorique permet, en suivant une approche sociotechnique, de rappeler que si les médias sociaux sont devenus des systèmes de prescription généralisée, ils donnent lieu à des formes d'interactions sociales très différentes. La comparaison de quatre dispositifs particuliers (Facebook, Twitter, Linkedin et les forums privés) conduit à préciser les évolutions en cours concernant aussi bien leurs architectures techniques que les interactions sociales produites. L'ensemble nous amène à proposer une discussion autour des normes d'interactions sociales, sous l'angle des temporalités en jeu.
Les drames actuels d'Elfriede Jelinek (Prix Nobel de littérature 2004) n'ont plus d'histoire ni de personnages. La dynamique dramatique est entretenue par une écriture spiralaire qui avance par fragments anecdotiques. Cette nouvelle dramaturgie imite sur le mode ironique le processus médiatique de l'actualité. Des voix débitent cette logorrhée absente de toute tension dramatique, reproduisant sur scène à l'extrême le prêt-à-consommer aseptisé des médias, la banalisation de l'horreur et la spectacularisation de l'insignifiant, à une différence près: le discours se passe de l'image. L'invective de la dramaturge « Ecoutez ! » se réalise alors. Elfriede Jelinek nous offre, à travers une écriture fragmentale sans chronologie, une réflexion sur les médias et la perception temporelle qu'ils induisent. La perpétuelle réactualisation du passé, l'enchaînement jusqu'à quasi-simultanéité des événements par le principe anecdotique dévoile une dangereuse « illusion de la fin de l'Histoire » (Jean Baudrillard), propre à l'ère postmoderne, qui dissimule sciemment la vérité historique.
Tête de pont de Besançon sur la rive droite du Doubs, le faubourg de Battant a une origine fort ancienne : il existait déjà à l'époque romaine et l'on y trouve aujourd'hui des vestiges d'arènes à sa limite occidentale. Il a connu diverses vicissitudes au cours des siècles, mais garde un patrimoine architectural de grande valeur dont les éléments les plus anciens datent de l'époque médiévale, mais dont les plus beaux fleurons sont du XVIe siècle (hôtels Jouffroy et de Champagney) ou du XVIIIe siècle (église de la Madeleine).
Depuis le début des années quatre-vingt, les politiques éducatives françaises ont été décentralisées avec le transfert de certaines responsabilités aux collectivités territoriales. Les Conseils régionaux ont reçu mandat pour la construction et l'équipement des lycées, tandis que les Conseils généraux ont été chargés de l'équipement des collèges. Les compétences nouvelles des Conseils régionaux portent sur trois points : ils prennent en charge les lycées et les établissements d'éducation spéciale, ils établissent un Programme Prévisionnel des Investissements (PPI) pour la construction et la rénovation des lycées et enfin ils instaurent un Schéma Prévisionnel des Formations (SPF). Ce dernier définit, dans le domaine des enseignements professionnels et techniques, à un horizon donné, l'ensemble des besoins quantitatifs et qualitatifs de formation.
L'ESS représente 10% de l'économie, et un modèle de gouvernance d'entreprise spécifique. Elle peut apporter une contribution essentielle au développement durable. Mais cet apport est tributaire de sa capacité à s'imposer dans le dialogue social et politique, et de soutenir son propre développement. Cela dépend, notamment, de la production d'une information socioéconomique qui prenne en compte des critères plus variés que les indicateurs classiques, et qui soit également un outil de mobilisation autour des projets.

Social economy (non profit sector, co-operative and mutual organisations) represents 10% of the economy in France. It is a specific model of company gouvernance. It can considerably contribute to a more sustainable development. But the contribution of this kind of economy strongly depends on its ability to grow on in the social and political dialog, as well as on its ability to back its own development. It mainly consists in the production of a socio-economic information / data that would integrate a wider range of criteria than the classical ones. This information would also be used as a tool to rally for the projects.
L’incertitude est une dimension caractéristique de l’individu dans les sociétés contemporaines. Plusieurs approches sociologiques en attestent. L’incertitude est facteur de peurs et d’angoisses car « [l’homme] se découvre partiellement dépaysé dans un monde dont l'ordre, l'unité et le sens lui paraissent brouillés » (Balandier, 1988). Elle s’inscrit dans l’individualisme (Ehrenberg, 1991, 1995, 2010) comme une exigence sociale pour tous de se comporter en individus amenés à assumer des responsabilités croissantes (qui étaient effectuées avant par des institutions : la famille, l’Etat etc.). Les TIC qui se sont développées autour du couple individualisation/réseau, donnant naissance à un individualisme connecté (Flichy, 2004), suscitent des tensions nouvelles entre pratiques individuelles et pratiques collectives, autonomie et contrôle. Plus récemment, les dispositifs sociotechniques liés au Web social ont donné lieu à des usages, vecteurs de changement, d’une possible mutation de la communication (Millerand, Proulx, Rueff, 2010) marquée, entre autres, par une injonction à la visibilité pour exister (Aubert et Haroche, 2011).
Il n'est paradoxal qu'en apparence d'affirmer que Fontenelle est un philosophe pour qui la question du style ne se pose pas. Pour le dire simplement, Fontenelle est pour une large part étranger à l'idée que la philosophie puisse constituer un corpus distinct d'objets et de thèses à propos duquel se poserait spécifiquement la question de son écriture ou de son expression. Fontenelle ne pose pas tant la question de savoir comment il convient d'écrire la philosophie, ni telle philosophie, y compris la sienne propre, qu'il ne défend par sa pratique scripturaire l'idée d'une écriture ou d'une récriture philosophique de tout ce qui s'écrit : oeuvres drama-tiques, lettres galantes, romans, opéras, églogues, pamphlets, histoire des sciences, des fables et des oracles, mathématiques, pour ce qui concerne sa production propre, mais aussi droit, théologie, comme le font selon lui d'autres hommes de lettres, savants ou philosophes. Selon une expression qu'on emprunte à la préface des Éléments de la géométrie de l'infini, cette écriture philosophique obéit chez Fontenelle à un projet d'« éclaircissement des idées » qui est l'objet de cet article. Car ce projet s'avère, pour ainsi dire, biface : d'un côté, il vise une expression qualifiée de géométrique ou métaphysique, mettant au jour des concepts restés inaperçus, ou éclaircissant des concepts manipulés aveuglément jusque dans nos savoirs les plus sûrs ; d'un autre côté, il produit une métaphysique de l'expression, c'est-à-dire une théorie générale de la production de nos idées et de leur incarnation dans les langues.
Les évolutions du web social et du web sémantique nous conduisent à nous interroger sur la manière de soutenir la personnalisation de l'apprentissage à l'aide d'un filtrage intelligent de ressources pédagogiques publiées sur les réseaux numériques. Nous préconisons des parcours d'apprentissage personnalisés articulés autour d'un premier parcours pédagogique défini en amont. Reprenant le contexte et les enjeux de la personnalisation, nous proposons également d'ancrer la personnalisation de l'apprentissage dans une communauté d'intérêts au sein d'un groupe d'apprenants inscrits dans une même formation. Cette réflexion est étayée par la présentation d'un système actif et sémantique d'apprentissage dédié à la constitution de parcours personnalisés sur mesure et en temps voulu.
Le projet SHIVA-Géographe tend à proposer aux étudiants de DEUG, un outil pédagogique qui, à chaque pas du processus de l'apprentissage géographique, favorise créativité et réflexion. Dans ce but, un modèle de simulation systémique a été construit pour servir de support à la compréhension de l'objet d'étude. Quant au processus d'apprentissage, il repose sur les moyens de l'intelligence artificielle. C'est ce dernier qui doit être testé en fonction des exigences de l'enseignement d'une part et en fonction des réactions des étudiants en situation d'apprentissage d'autre part. Le texte qui suit présente successivement le problème géographique choisi pour réaliser cette expérimentation (problème de géographie globale : l'approvisionnement en eau de l'agglomération niçoise), l'architecture générale de l'atelier de génie didactiel avancé SHIVA (environnement multimédia, unités pédagogiques reliées dans un réseau sémantique, système d'apprentissage « intelligent ») et quelques-unes des difficultés rencontrées dans la construction, non encore achevée, de ce didacticiel.
Un enseignement de stratégies d'apprentissage a été mis en place en début de cursus ingénieur. La taxinomie considère les stratégies cognitives, affectives et de gestion, avec une dimension métacognitive transversale. D'abord fondés sur une approche réflexive à partir de pratiques supposées existantes, les contenus ont été réorientés vers de l'apprentissage de techniques. L'un de ces enseignements utilise des techniques mentales : les techniques d'optimisation du potentiel. L'analyse des retours d'expérience montre, outre une meilleure réceptivité des étudiants, des besoins de personnalisation.
Cela fait maintenant plus d'une douzaine d'années que l'on parle d'un TGV Rhin-Rhône : c'est en effet au milieu des années quatre-vingts que l'idée d'un TGV reliant l'Alsace à la région lyonnaise fut émise par la Fédération nationale des associations d'usagers du transport. Reprise un peu plus tard par l'association Trans-Europe TGV, elle commence à être étudiée en 1990 et figure au "Schéma directeur national des liaisons ferroviaires à grande vitesse" adopté par le comité interministériel d'aménagement du territoire du 14 mai 1991. Cette liaison figure également au "Schéma directeur européen des trains à grande vitesse" décidé par le Conseil européen des Ministres des transports du 19 juin 1995.
Dans l'est de la France, des programmes de recherche mis en œuvre à partir du milieu des années 1980 ont abouti à la cartographie de plus de 1 000 sites miniers et sidérurgiques anciens, répartis inégalement sur les trois régions administratives de Bourgogne, Lorraine et Franche-Comté. Il s'agit du plus vaste espace géographique en Europe occidentale sur lequel a été développée une problématique spécifique associant étroitement deux aspects complémentaires : d'une part, l'établissement d'une carte des sites d'extraction minière et de transformation métallurgiques antérieurs au développement du haut fourneau ; d'autre part, le traitement archéométrique des données recueillies sur le terrain, pour définir la nature et la place des sites dans le contexte géographique et historique de chaque période étudiée. Les données acquises permettent désormais de brosser un premier bilan historique de l'organisation et de l'évolution de la sidérurgie ancienne dans l'est de la Gaule, au moins depuis la fin de l'âge du Fer jusqu'au haut Moyen Âge.

In the East of France, since the beginning of the 80's, recent researches in the regions of Bourgogne, Franche-Comté and Lorraine have provided archaeological data of more than 1 000 early ironworking sites (mining, smelting and smithing places). It is the largest area in Western Europe where this kind of research including both archaeological survey and archaeometrical investigations was developed to determine the place of each site in the metallurgical process. So several production areas have been delimited. Now, it is possible to present the first schemes of organization of early ironworking in Eastern Gaul and its evolution, from the end of Iron Age to Early Middle Ages.
Cette communication constitue une analyse des points clés relatifs à la mise en place combinée de systèmes de management : management de la qualité, de l'environnement, de la santé, de l'énergie, ... Elle apporte des éléments de réflexion face à l'évolution des référentiels normatifs et au besoin d'efficience recherché par les organismes qui mettent en oeuvre ces systèmes de management.
Bien que l'analyse théorique des modes de résolution des conflits entre actionnaires et dirigeants souligne le rôle de la politique de rémunération en tant qu'incitation à la performance, celle-ci n'est pas un élément essentiel du processus d'alignement des intérêts des dirigeants sur les intérêts de leurs actionnaires. Les tests effectués, tant aux Etats-Unis qu'en France, montrent la faiblesse du lien entre la rémunération en espèces et la performance. Les modes de rémunération fondés sur la performance boursière (distribution d'actions et plans d'options sur actions) ne constituent pas, pour les dirigeants, un mode de rémunération adapté aux décisions stratégiques qu'ils sont conduits à prendre pour assurer la pérennité et la croissance de l'entreprise. Le critère traditionnel de maximisation de la valeur boursière de la firme ne se traduit pas pour les dirigeants comme une finalité mais comme une contrainte : les actionnaires sont l'un des partenaires de l'entreprise, à qui il faut accorder une rémunération suffisante, au même titre que les autres parties que sont les salariés, les créanciers (notamment les banques) et les partenaires ou concurrents du marché des biens et services (clients, fournisseurs,..).
Cette recherche explore la contribution du choix d'organisation de l'amont du canal au renforcement de la position concurentielle de l'enseigne de détail à partir d'une application au marché des fruits et légumes en France.
Comment formaliser de nouveaux concepts et/ou construire de nouveaux instruments de gestion cohérents avec une démarche responsable ? À travers l’étude du champ de la prévention des risques psychosociaux, notre travail permet d’illustrer la difficulté à laquelle peuvent être confrontés chercheurs et praticiens dans le cadre d’une démarche d'entreprise responsable. Les multiples lectures possibles de la prévention des RPS constituent autant d’axes conduisant à des choix de gestion aux méthodes et résultats contrastés et qui rendent nécessaire un positionnement en amont de ces choix de la part du chercheur et du praticien.

How to formalize new concepts and / or build new management tools that are consistent with an responsible approach? Through the field study of the prevention of psychosocial risks at work (PSR), our work illustrates the difficulty faced by researchers and practitioners in the context of a responsible corporate approach. The multiple possible approaches of the prevention of PSR are all ways leading to management choices with contrasted methods and results. That makes it necessary for researchers and practitioners to position themselves upstream from these choices.
L'Internet des Objets se traduit par une multitude d'objets connectés dotés de fonctions avancées pour l'automatisation et l'assistance aux personnes, soulevant des défis techniques, politiques, sociaux et économiques. L'apprentissage est lié à ces défis en plusieurs sens : si l'apprentissage machine contribue au fonctionnement des objets connectés, ces derniers stimulent en retour l'apprentissage humain en diversifiant les pratiques et les outils. Les méthodes d'apprentissage peuvent s'appuyer sur les récents travaux en neurosciences identifiant les ressorts cognitifs de l'apprentissage : l'attention, l'engagement, le retour d'informations et la consolidation. En outre, l'apprentissage s'est vu modifié par l'évolution technologique : après l'imprimerie, l'informatique et les télécommunications, l'Internet des Objets est un nouveau support d'information pour la transmission des savoirs. À partir de trois dimensions d'analyse (données, interfaces et pervasivité), nous proposons une classification des articulations possibles de l'Internet des Objets pour soutenir l'apprentissage. L'étude de cette relation montre que l'Internet des Objets favorise l'exploration et l'expérimentation, la mise en place de situations authentiques et la contextualisation de l'apprentissage.

The Internet of Things encompasses a multitude of connected devices with advanced functions for the automation of tasks and assistance to individuals, raising technical, political, social and economic challenges. Learning is linked to these challenges in several ways: the machine learning development contributes to the functioning of connected devices, which in turn stimulate human learning by diversifying practices and tools. Learning methods can lean on recent works in neuroscience that identify cognitive resources for learning, such as attention, engagement, feedback and consolidation. In addition, learning has been modified by technological change: after printing, computing and telecommunications, the Internet of Things is a new information medium for knowledge transmission. Based on three dimensions (data, interfaces and pervasiveness), we propose a classification of possible articulations of the Internet of Things to support learning. The study of this relationship shows that the Internet of Things promotes exploration and experimentation, the setting up of authentic situations and the contextualization of learning.
Dans ce travail, nous décrivons les principales caractéristiques (taille des conseils, cumul des fonctions et indépendance des membres) de 97 conseils d'administration français en 2002 et leur fonctionnement (nombre de réunions et assiduité), ainsi que ceux des principaux comités spécialisés (comité d'audit, comité de rémunération, comité de nomination et comité stratégique). Nos résultats permettent de mettre en évidence une évolution très significative des conseils en France au cours des 20 dernières années, suite notamment à la publication des rapports Vienot (1995 et 1999) et Bouton (2002).
Dans cet article, nous décrivons d'abord quelques techniques d'interaction à base de gestes, tracés en deux dimensions. Nous les plaçons au sein d'un continuum de plus en plus complexe, qui s'étend de la manipulation directe à la reconnaissance d'écriture. Nous rappelons ensuite le contexte applicatif de DigiStrips, un prototype de strips électroniques pour les contrôleurs aériens. Cette IHM est basée sur l'utilisation d'écran tactile et d'interactions à base de gestes. L'utilisateur peut déplacer et manipuler les strips, y saisir des valeurs, les annoter par du texte libre ou les marquer. Nous décrivons plusieurs de ces interactions qui mêlent reconnaissance de gestes, gestes de déplacement à une ou deux mains, gestes de commande, menus et autres interacteurs, saisie de texte libre et gestes déictiques. Bien choisis et harmonieusement combinés avec des animations, les gestes peuvent constituer une interface écologique. Nous les appelons des gestes écologiques. Avant de conclure nous ébauchons nos travaux futurs.
L'importance des réseaux de télécommunication dans l'aéronautique croît au fil des générations avioniques. Ainsi, les communications entre pilotes et contrôleurs, jusqu'à récemment exclusivement analogiques, sont désormais renforcées par des données numériques. Afin de permettre de nouvelles interactions sûres et sécurisées entre les systèmes avioniques, nous élaborons un routeur IP appelé "routeur Sécurisé Nouvelle Génération (SNG)". Cet article aborde différents aspects du développement de ce noeud central des réseaux informatiques, noeud adapté ici à l'aéronautique. Dans un premier temps sera présentée la méthodologie de développement élaborée pour le routeur puis son application. Une discussion relative à la sécurisation des flux de données concluera cet article.
Cet exposé présente nos derniers travaux pour intégrer le multitouch nativement dans le système Linux. Nous travaillons actuellement sur deux niveaux, le noyau et le serveur X. Les objectifs sont pour nous d'intégrer les travaux de recherche issus de la communauté dans ce système d'exploitation.
Cette contribution se donne pour objectif de mettre en relief les apports d’une analyse assistée par les outils informatiques et statistiques à l’analyse du discours littéraire. Héritière de la statistique lexicale et de la lexicométrie limitées à l’entrée de l’unité graphique, la textométrie permet désormais un accès renouvelé au texte et à la pluralité de ses dimensions, jusqu’alors occultées par les artefacts du régime matériel de l’imprimé. Il s’agira ici d’appliquer des méthodologies d’exploration des contrastes grammaticaux et de la co-occurrence à un corpus numérique des œuvres de M. Barrès.

The purpose of this paper is to highlight the contributions of the textual statistical methods, which produce the emergence of the linguistic, textual and discursive reliefs of the text itself in order to use them as clues for the continuation of the discourse analysis. Exploring a digitalized corpus of the novels produced by the French writer M. Barrès (1862-1923), we aims to illustrate how textometry overtake the traditional entrance of the vocabulary used in lexicometry and its ways to approach textuality.
L’étude porte sur les configurations de la qualité vocale de huit apprenants sinophones qui parlent en mandarin dans une tâche de production de La bise et le soleil en L1 chinois et L2 français. Une comparaison est faite avec la lecture en français de quatre locuteurs natifs du français. Les corpus chinois/français sont utilisés pour recueillir les impressions d’auditeurs français sur la qualitévocale des apprenants sinophones. Des enregistrements vidéo ont étéégalement réalisés en L1 chinois et L2 français par les mêmes apprenants. Les données subjectives récoltées conformément à la littérature indiquent des variations de configurations de la qualitévocale dans les deux langues. Les mesures acoustiques, Fo moyenne du texte lu et Fo moyenne de la voyelle [a], présentent dans les deux langues des variations ordonnées intra- et interindividuelles, entre lecture en L1 chinois et lecture en L2 français, et entre locuteurs L1 français et apprenants L2 français.
Réactualisation de la féérie satirique Vent du Soir ou l'horrible festin de Johann Nestroy, mise en musique par Jacques Offenbach, le dramuscule Président Vent du Soir met en scène un président cannibale, sur fond d'île exotique, dont les sujets se font rares en raison de l'insatiabilité du dictateur. Pour redonner de l'éclat à son petit pays en perte de vitesse, Vent du Soir invite son tyran de voisin, Apertutto, au Bal de l'Opéra. Mais un Ours Blanc tout-puissant finit par dévorer ces petits dirigeants ridicules sous les acclamations de la foule. A la fin de l'Ere communiste, la pièce s'affiche comme une valse ultime et dérisoire où idéologies présentes et passées se confondent en un seul et même cannibalisme ridicule. Ecrite en 1987, cette pièce renoue à la fois avec la satire de l'Autriche, pays dont le kitsch intrinsèque masque difficilement un passé ambivalent, tout en étendant la critique aux grandes idéologies de l'époque. Par une esthétique théâtrale visant à rendre l'acteur accessoire et l'accessoire essentiel, la dramaturge propose une scénographie basée sur l'objet kitsch comme catalyseur de réseaux sémantiques, dont la profusion permet de déconstruire les discours idéologiques prononcés par les succédanés de personnages. «Station de correspondance entre l'être et l'oubli » selon Milan Kundera, le kitsch matérialise sur scène une idylle intermédiaire entre présent et passé, entre actualité et refoulement, qui vient conjurer par cette stylisation le véritable sens du kitsch historique: l'omniprésence du totalitarisme médiatico-politique comme machine de propagande prête à tout pour dissimuler les pages noires de l‘Histoire. Le kitsch scénique redonne aux idéologies actuelles la patine de l'ancien et se fait ainsi synonyme de processus mémoriel.
Le présent article vise à éclairer la nature des activités perceptives et cognitives attribuées au νοῦς d’Anaxagore, en particulier à lever les difficultés liées à l'évaluation de la part des dimensions mécaniques, cognitives et téléologiques dans l'activité du νοῦς cosmique, par une comparaison avec l'usage des verbes γιγνώσκω, νοέω et du substantif νοῦς dans le contexte du champ de bataille homérique. Les rangeurs d'hommes homériques partagent avec le νοῦς d'Anaxagore une description de leurs activités en termes de tri, d'extraction et de mise en ordre, par l'usage commun des verbes διακρίνω, ἀποκρίνω, διακοσμέω. Or l'analyse des opérations perceptives et cognitives de ceux-là révèle un modèle d'action immanente, liant la perception des singularités au sein de touts complexes et mouvants à l'appréhension globale des positions passées, présentes et possibles des troupes en action. Pensé sur ce modèle, le νοῦς d'Anaxagore sera conçu selon un modèle de perception par immersion dont sa nature physique très particulière le rend capable : c'est en faisant intégralement corps avec le mélange matériel que le νοῦς se rend capable d'en faire le tri et d'en anticiper les états possibles. L'illimitation de sa connaissance et de son pouvoir a néanmoins une conséquence qui le différencie du chef homérique : n'avoir aucun choix du fait de la puissance de réaliser toutes les différenciations possibles.

The present paper deals with the nature of perception and cognition in the case of Anaxagoras' νοῦς, especially with the difficulties of assessing the respective role of mechanical, cognitive and teleological dimensions in the activities of the cosmic νοῦς. It does so with the help of a comparison with the use of γιγνώσκω, νοέω and νοῦς in the context of homeric battlefield descriptions. Homeric leaders share with Anaxagoras' νοῦς similar descriptions of their activities in terms of separating, extracting, and putting in order through a common use of the verbs διακρίνω, ἀποκρίνω, διακοσμέω. The analysis of the leader's perceptive and cognitive activities suggests a model of immanent action, blending the perception of singular events in the context of a complex and fast evolving environment with the global understanding of the past, present and possible positions of troops engaged in fighting. With this model in mind, Anaxagoras' νοῦς can be understood with a model of perception through immersion adequate to its peculiar physical nature: νοῦς is able to separate stuff and anticipate possible states of the universe thanks to its being physically homogeneous with the material mixture it is dealing with. However, its boundless knowledge and power have a consequence that make a difference with the homeric leader : the one who has the power of accomplishing all possible differenciations has in fact no choice to make.
La question de la réflexivité et de la place du chercheur n'est pas neuve. Plusieurs travaux devenus aujourd'hui classiques posent la question de l'engagement, de la position et du rôle du chercheur. On la retrouve par exemple en sociologie (Bourdieu, 2001 Elias, 1993 Weber, 1999), en anthropologie (Ghasarian, 2004), en histoire (Delacroix et al., 2007) ou dans des ouvrages plus généraux de méthodes de sciences sociales (Davies, 1999).