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Le séminaire OASIE (Open access, Services, Interdisciplinarité, Expertise) du CNAM à Paris du 28 mars 2012 a interrogé la visibilité des chercheurs et de leurs domaines d'expertise par le biais des archives ouvertes. Entre autre, OASIE a posé la question de l'intérêt des systèmes d'information de recherche (CRIS) pour le mouvement du libre accès à l'information scientifique. Plus concrètement, il a étudié l'intérêt du format européen CERIF, développé pour les CRIS européen mais encore peu connu en France. Notre communication décrit le format CERIF et présente l'organisme qui le maintient et le développe (euroCRIS), puis fait le lien avec les archives institutionnelles et la question des identifiants uniques, en particulier pour les auteurs-chercheurs.
Si le document est le lieu d'inscription des savoirs et de leurs textes, ainsi que celui de la désignation de leur valeur, les transformations du document et des dispositifs documentaires par le numérique changeraient les processus de qualification et de disqualification des savoirs, de leurs textes, et de leurs pratiques. La question est alors de mesurer cette transformation pour comprendre à quel point elle contribuerait à la naissance d'une éventuelle épistémè numérique. À partir d'une étude ethno-sémiotique des pratiques ordinaires de la production et du partage des savoirs dans deux collèges français, il apparaît que, plutôt que de pouvoir affirmer la naissance d'une nouvelle épistémè, le numérique serait, dans un premier temps, une reconfiguration des manières d'inscrire et de reconnaître la valeur des savoirs et de leurs textes, de nouvelles formes de visibilité de l'archive, telle qu'a pu la définir Michel Foucault, mais ceci dans l'héritage de notre culture écrite et en lien avec les lieux de savoirs institués. Mots-clés. Valeur informationnelle, auteur, document numérique, anthropologie des savoirs, Archive, pratiques informationnelles, culture écrite, école.

If the document is a registration place for knowledge and their texts, if it's also the place where to indicate their value, the transformations of the document at the digital era could change the qualification or disqualification processes of knowledge and their practices. Then, the question is how to measure these transformations to understand how they could generate the birth of a digital episteme. From an ethnographic and semiotic study about the ordinary knwoledge practices in two the secondary schools in France, it seems that we couldn't affirm the birth of a new episteme. But we could think the digital as a new way to register, write, indicate and recognize the value of the knowledge and their texts, a new form of Archive, as Foucalt defined it. These transformations are not a revolution and belong at our written culture, specially in the knowledge places like schools.
J'interviens dans ce colloque surtout au titre de la connaissance du dossier que me permet d'avoir une responsabilité exercée depuis janvier 1997 comme Directrice d'un des deux ateliers nationaux de reproduction des thèses en France, celui de Lille. Il y a 5 ans, le dispositif de valorisation des thèses était celui défini dans l'arrêté du 25 septembre 1985, relatif au dépôt, au signalement, à la reproduction et à la diffusion de celles-ci sous forme micro-fichée. Mais au cours des années 1998 et surtout 1999, ce dispositif a commencé à être remis en question. Une commission nationale à laquelle j'ai participé, a travaillé deux ans, suite à quoi deux circulaires ministérielles, datant respectivement du 21 septembre 2000 et du 17 juillet 2001 ont préconisé aux universités françaises un dispositif complètement nouveau de diffusion en ligne. Celle du 17 juillet a en outre lancé un appel à candidatures aux universités volontaires pour expérimenter la mise en œuvre des nouvelles dispositions. J'ai été chargée en septembre de coordonner la réponse des universités de mon académie à cet appel et un groupe de délégués s'est mis au travail et a donc pu faire le point sur les difficultés et les réponses à leur apporter. On se trouve dons en France dans une situation de transition qui risque de durer encore quelques années. Mon propos ce matin sera de donner un aperçu de cette situation et de dégager quelques conclusions concernant les avancées, les difficultés et les enjeux.
Nous nous intéressons ici aux pratiques d'auto-publication des internautes en examinant les reprises, sur Internet, des images de la " culture fan ". Ces pratiques de redocumentarisation manifestent des comportements de collection qui rendent nécessaire l'élaboration d'outils permettant de catégoriser, classer et indexer les images. La structuration et la catégorisation des collections d'images révèlent un important mimétisme formel mais également un mimétisme qui concerne les activités de production et de gestion documentaire autonomes. Ces procédés mimétiques engendrent une modélisation des pratiques et des productions documentaires amateurs.
Pour trouver et sélectionner la littérature grise, il faut connaître les sources et voies de distribution, savoir évaluer la fiabilité et la qualité des documents, avoir de bonnes relations et de la patience. L’article dresse un panorama des collections disponibles.
La conférence a pour sujet le statut des interactions dans les dispositifs résultant des politiques publiques liées à la numérisation de l'enseignement supérieur en France : de 2000 à 2002, appels d'offres à la constitution de campus numériques, puis, à partir de 2003, d'universités numériques régionales et d'universités numériques thématiques. La définition proposée de l'interaction pédagogique est systémique, à savoir que celle-ci ne se réalise pas seulement au travers de la communication humaine dans la phase de mise en oeuvre de l'apprentissage, mais qu'elle se joue aussi dans la phase amont du processus d'ingénierie pédagogique. Concernant les campus numériques, l'auteur souligne deux faits : la polarisation sur le développement multimédia s'est faite dans quelques cas minoritaires au détriment du tutorat ; la dimension communicationnelle horizontale par le biais des forums a été plus investie que prévu. Pour ce qui est des UNT, elle montre comment la didactisation des ressources ressortit d'une virtualisation de l'interaction et incite à l'usage de celles-ci dans des dispositifs axés sur une pédagogie active.
À l'époque moderne, l'artiste est celui qui crée, au même titre que l'auteur est en littérature celui qui écrit, ou celui réputé avoir écrit, auquel on attribue le texte. La vision moderne de l'auteur a ainsi permis d'unifier des discours hétérogènes au sein d'une même œuvre, qui doit elle-même son homogénéité à une « figure auteur » supposée cohérente, une et identifiable. Toutefois, si ce modèle de l'autorité reste valide pour la communication orale, qui lie un discours à une instance originelle, ou un énoncé à un énonciateur qui en détient l'autorité intentionnelle, il est cycliquement mis a mal tout au long de l'histoire .
Le bookcrossing est une nouvelle pratique qui repose sur le don aléatoire d'un livre préalablement indexé sur Internet. Phénomène en pleine croissance et qui compte de plus en plus d'adeptes, l'intérêt est de susciter chez la personne qui le trouve le désir de le lire et de partager ses idées à son sujet. Il s'agit aussi là non seulement d'une forme innovante de pratique sociale mais aussi d'une nouvelle forme d'élaboration de la critique littéraire sur Internet. Le mélange d'une communauté virtuelle et de rencontres physiques propose une nouvelle forme éditoriale avec des similitudes mais aussi des ruptures.
Internet transforme les processus de définition d'une activité ou d'une œuvre comme « artistique » et les manières dont les créateurs y vivent, y façonnent et y affirment leur identité d'artiste. Cet article propose l'ethnographie d'un projet développé à l'interface d'Internet et des mondes de l'art contemporain : Mouchette (1996-2006). Tout en mettant l'accent sur l'ambivalence de son inscription clivée entre le réseau et la scène artistique, il s'agit d'en exposer les paramètres interactifs de production, qui oscillent entre les initiatives de l'artiste, les innovations informatiques et les interactions avec le public.

Internet transforms the definition of an activity or work qualified as “artistic”. It also transforms the way in which creators live, the way they build and assert their identity as artists. This paper proposes the ethnography of a project carried out at the interface of Internet and contemporary artworlds : Mouchette (1996-2006). Focusing on the question of the ambivalence of his divided, dual inscription, between the network and the artistic scene, the paper sheds light on the interactive parameters of production, between the initiatives of the artist, computer innovations and interactions with the public.
De nombreux artistes accoutumés aux technologies audiovisuelles d'enregistrement du réel se sont imposés durant la seconde moitié du vingtième siècle comme des pionniers de la communication médiatisée. Au croisement de la création artistique de l'innovation informatique et des sciences de l'information, leurs expérimentations ont mis au jour des usages inattendus des technologies de réseau et ont promu de nouveaux modes de communication. Cet article propose une relecture historique et analytique d'œuvres et de dispositifs de création qui préfigurent de manière originale et qui informent les évolutions de l'Internet créatif.
Quel avenir pour les bibliothèques publiques ? Baisse du nombre des inscrits et érosion de la fréquentation, révolution numérique, reforme des politiques publiques : comment ne pas s'étonner que les professionnels des bibliothèques s'interrogent sur leur identité, leurs compétences, objectifs et perspectives1. Les certitudes et convictions professionnelles d'hier volent en éclat. Où trouver de nouveaux repères, et comment ? Ce n'est pas un hasard quand deux publications d'envergure sortent à quelques mois d'intervalles, chacune interrogeant le modèle de la bibliothèque publique à sa manière mais avec le même objectif : contribuer à la survie de cette institution culturelle.
Le développement de communautés de pratique en ligne permet la transmission de savoirs basés sur l'expérience dans l'action. La circulation de l'information crée un savoir collectif qui constitue un appui pour le développement de la professionnalité et la résolution de problèmes. Dans cette étude, nous appliquerons le modèle du transfert de connaissances du KM (Knowledge Management) des entreprises au monde de l'enseignement. L'examen des formes de d'action collective repose sur l'étude des archives d'une liste de discussion d'enseignant documentaliste.
Nous souhaitons pour l'analyse de notre étude d'un fil discursif de la liste de discussion cdidoc nous appuyer sur la théorie des transactions communicationnelles (Zacklad 2005). Nous postulons que les collectifs sont en mesure de créer de nouvelles connaissances à travers leurs interactions langagières. L'action collective organisée génère des situations d'interdépendance cognitive entre les acteurs qui sont réduites par le biais de transactions communicationnelles. Cette présentation de la théorie des transactions communicationnelles va nous permettre de comprendre le rôle essentiel que jouent les annotations dans la coopération médiatisée par ce type de documents.
Cet article interroge la construction du métarécit national dans les médias d’information français. Il montre que les processus d’ethnicisation qui y sont à l’œuvre produisent, d’une part, l’intelligibilité de la race, du genre et de la classe et, d’autre part, légitiment le pouvoir des groupes majoritaires. En effet, le métarécit sur la francité associe les groupes majoritaires à une ethnicité qui les présente en haut de l’échelle de la moralité républicaine tandis que les groupes minoritaires sont présentés comme responsables des inégalités.

This paper examines the construction, in the French media, of a national meta-narrative. It shows that the ethnicization processes that are at work there, on the one hand, the intelligibility of race, gender and class and, on the other hand, legitimize the power of majority groups. Indeed, this meta-narrative on frenchness associates majority groups with an ethnicity that presents them at the top of the scale of republican morality while minority groups are presented as responsible for inequalities.
Partant du postulat que les technologies sont porteuses du contexte social dans lequel elles sont conçues et utilisées, nous avons voulu évaluer le rôle que les sites de partage de vidéos, tel Youtube, pourraient jouer dans la construction de modèles identificatoires relatifs à la compétence "numérique", moins techno-genrés qu'ils ne le sont dans les médias "traditionnels". Nous avons analysé une série de vingt-cinq vidéos portant sur le déballage d'un smartphone. Nos premières conclusions sont que, loin de réduire cette division sexuée des intérêts et compétences, ces présentations tendraient au contraire à la renforcer.

On the basis of the postulate that technologies carry the social context in which they are conceived and used, we aimed at assessing the place that new digital video-sharing sites could take-such as Youtube. New digital role-models based on skills could appear as less techno-gendered than what can be observed in mainstream media. Yet, the divide of gendered technological interest and skills is not reducing; on the opposite our first findings, based on the analysis of a series of twenty-five smartphone unboxing videos, tend to reinforce such a divide.
Créé au service de ses étudiants, de ses enseignants et de ses chercheurs, le learning centre, ancré dans un écosystème, bien au-delà de la seule université, répond à des préoccupations sociales mais aussi économiques.
Au risque de commencer par une banalité, nous parlons ici de littérature, soit de documents textuels, avec un contenu écrit, ce qui écarte a priori d’emblée les vidéos, photos, enregistrements sonores, mais aussi les données, statistiques, tableaux, cartes etc. Quant à la couleur grise, elle renvoie à une zone d’ombre, un champ chromatique sans couleur avec une intensité lumineuse entre le blanc et le noir. Autrement dit, nous nous trouvons dans un espace documentaire se situant entre les publications commerciales (blanc) et les documents classés, car confidentiels (noir).
Le poids des représentations sociales et de la méconnaissance des métiers et compétences requises pour les exercer limitent la projection des jeunes quant à leurs projets d’avenir. L’éducation à l’orientation à l’école tend dans les faits à se réduire à une éducation à l’orientation scolaire par une approche traditionnelle du conseil fondée sur l’évaluation objective des aptitudes des jeunes. De nouvelles formes d’éducation à l’orientation restent à inventer. C’est dans cette perspective que s’inscrit le projet présenté dans cet article. De cette façon, notre contribution vise à rendre compte d’une expérience de co-conception d’une application pour smartphone sur l’orientation scolaire par des élèves. Cette création transmédia a vocation à interroger les représentations des collégiens et des lycéens concernant l’orientation scolaire et notamment la pré-destination vers des métiers en fonction du genre.
Alors que les « interfaces » graphiques de nos ordinateurs fêtent leurs vingt ans et qu'elles font maintenant partie intégrante de notre environnement de travail, le moment semble opportun pour observer la manière dont le projet de départ - qui visait à reproduire à l'écran les outils du travail de bureau - se retrouve dans les pratiques d'utilisateurs dont la tâche est fortement liée à l'usage quotidien de ces outils et de montrer comment le principe d'une manipulation directe d'objets graphiques pour piloter un poste de travail est perçu et compris aujourd'hui.
Le processus de professionnalisation des professeurs documentalistes peut être interrogé selon deux métiers sources, celui d'enseignant et celui de documentaliste spécialisé. En effet, les enseignants documentalistes sont à la fois des professionnels de l’information qui assurent toutes les phases de la collecte du traitement et de la diffusion de l’information pour la communauté scolaire mais aussi des professeurs. Ils conçoivent et mènent des projets et des activités pédagogiques, didactiques, éducatifs et culturels divers.
Quels sont les ressorts de la conflictualité dans les espaces publics contemporains ? Comment appréhender les luttes minoritaires et les mouvements sociaux dans ces espaces ? La lutte des classes est-elle encore aujourd’hui le terrain d’affrontement privilégié ? Ce 48e numéro d’Études de Communication propose de poursuivre la réflexion sur les processus de légitimation/illégitimation des discours en portant une attention particulière à la façon dont ces processus sont structurés par les rapports de pouvoir, notamment de genre, de classe et de race. Selon une approche Cultural Studies, ces derniers organisent le monde social, produisent des hiérarchies et régulent les relations entre les groupes. Au-delà de leur caractère structurant, ils opèrent au niveau discursif, au travers de l’association d’éléments du langage, de concepts, de discours qui constituent autant de « chaînes idéologiques » ou « chaînes de signification » (Hall, 2008 [1982]). Ce numéro propose d’interroger la rencontre — ou l’articulation — entre certaines de ces chaînes et leurs énonciateurs. Cette articulation est en effet au cœur de la conflictualité sociale : des publics d’Exhibit B aux opposants à la « théorie du genre », en passant par les masculinistes ou encore les associations de lutte contre le sida, chacun cherche à imposer sa vision du monde, sa définition des termes du débat public, autrement dit à interrompre les chaînes existantes et à les « réarticuler » dans la lutte pour l’hégémonie (Hall, 1996 ; Dalibert, Lamy, Quemener, 2016). Il s’agit alors d’explorer les espaces publics où se déploient des prises de positions minoritaires et de saisir cette confrontation entre représentations hégémoniques et discours dissonants et/ou oppositionnels comme autant de luttes de significations.
En se basant sur l’analyse, effectuée dans une perspective constructiviste de discours, de la médiatisation de deux groupes protestataires, Ni putes ni soumises et le Mouvement des Indigènes de la République, au sein du Figaro, de Libération, du Monde et des journaux télévisés de TF1, France 2 et France 3, cet article a pour ambition d’interroger l’accès à l’espace public des mouvements sociaux représentant les minorités ethnoraciales qui ont lutté pour la visibilité, et particulièrement le rôle de l’identité collective de la Nation française dans les processus de publicisation.
Dans cette nouvelle ère de la société de l'information et du savoir marquée par la surcharge informationnelle ou infobésité, développer des aptitudes à accéder et à diffuser l'information est plus que nécessaire pour les citoyens. À partir d'enquêtes et d'études bibliométriques, cet article tente d'évaluer le niveau d'acquisition de la maîtrise de l'information de jeunes chercheurs (étudiants en master et doctorat) et le rôle joué par les professionnels de l'information dans le développement de leur culture informationnelle.

In this new era of information society and knowledge marked by information overload, get skills to access and disseminate information is more and more required for citizens. From surveys and bibliometric studies, this article attempts to assess the level of acquisition of the control of the information young researchers (master and doctoral students) and the role of information professionals in developing their information literacy
Les images des émissions de télé-réalité se retrouvent couramment transférées dans des supports tels la presse magazine ou l'Internet. Ce texte propose une étude sémio-pragmatique du positionnement des images de télévision dans ces supports de transferts. Il semble également particulièrement intéressant d'observer les nouvelles pratiques de lecture multidimensionnelles induites par la circulation inter-médiatique de l'objet " image de télévision " : le statut à la fois indiciel et symbolique des images transférées se combine avec un système d'index qui met en évidence une pratique de " zapping " lectoriel ; la nature indicielle de l'image transférée nous permet également de penser les phénomènes d'identification du téléspectateur-lecteur, en particulier à travers une projection du corps fortement liée aux affects.
Nous proposons dans cet article de nous intéresser au secret en l'observant à travers les pratiques de collection et de médiation d'objets de deux guerres mondiales. La première partie de cet article propose d'examiner le secret à travers le prisme de l'enquête, celle que mène le collectionneur pour percer à jour le secret de la pièce collectionnée, mais aussi celle que nous avons déployée pour percer le secret de sa collection. Dans la deuxième partie de cette contribution, nous nous intéressons au secret dans les pratiques de médiation des collectionneurs et au processus de révélation et d'occultation de certaines dimensions des pièces exposées qui les caractérise. Nous y réfléchissons également à travers la communication des résultats de notre propre recherche.

This paper focuses on secrecy, observed through the collection and mediation practices of two World Wars objects. The first part of this article examines secrecy through the prism of a survey conducted, on the one hand, by the collector to uncover the secret of the object, and, on the other hand, by us to uncover the secret of its collection. The second part of this contribution focuses on secrecy in the mediation practices of collectors and on the process of revelation and concealment of certain aspects of the exhibits, characterizing those practices. Some reflections on the communication of the results of our personal research are also presented.
L'évolution en cours des bibliothèques universitaires et scolaires en Learning Centres modifie la conception de la relation entre documentation-bibliothèque et apprentissage-formation. Dans un contexte marqué par la mutation des pratiques socio-culturelles et le développement des dispositifs numériques, nous observons les formes d'appropriation et les modes d'instrumentation par les différents acteurs de ce nouveau modèle de bibliothèque. La dimension pédagogique et recherche de ces espaces documentaires est accentuée au profit de la circulation de l'information et de la mutualisation des connaissances. De quelle manière le numérique modifie-t-il les modalités de production et de diffusion des savoirs ?
Cette communication analyse les processus de disqualification et de valorisation des rappeurs dans le Figaro, le Monde, Libération et Télérama, de janvier 2000 à décembre 2015, en interrogeant particulièrement le rôle de la figure de « l’artiste-créateur » constituée au 19e siècle dans ces processus. Elle vise à saisir la manière dont une presse nationale généraliste et culturelle dite « de référence », non spécialisée dans le rap, donne sens à ce genre musical et interroge particulièrement la manière dont les artistes qui l’ont investi sont représentés et mis en scène.

This presentation analyze the disqualification and valorization processes of rappers in le Figaro, le Monde, Libération and Télérama, from January 2000 to December 2015. It focuses particularly on the role played by the figure of the “artist-creator”, which emerged in the 19th century, in these processes. It aims to understand how the national mainstream and cultural press, that is not specialised in rap, produces particular meanings about the musical genre of rap and rappers.
« Horizons dévoilés » est un webdocumentaire photographique dont l'objectif est de tenter de déplacer les frontières, qu'elles soient d'ordre socioprofessionnel, culturel ou géographique. L'originalité de la démarche repose sur l'implication de femmes, en situation de rupture professionnelle et sociale, dans la conception et la mise en œuvre du projet. Ces femmes sont à la fois témoins et modèles photographiques, membres de l'équipe de production et destinataires privilégiées du dispositif. Les observations réalisées pendant les ateliers de conception et de test ont permis de mesurer l'intérêt de cette démarche. Les sujets traités et les thématiques abordées dans le documentaire étaient suffisamment universels pour toucher toutes les femmes et faciliter une identification transculturelle ; mais surtout, leur implication dans toutes les phases du projet leur a permis de changer de regard sur elles-mêmes en les faisant d'une certaine façon passer « de l'autre côté du miroir » que représente la tablette.

Horizons unveiled" is a photographic web-documentary whose goal is to try to move socio-professional, cultural or geographical frontiers. The originality of the approach lies in the involvement of women, having social or professional difficulties, in the design and implementation of the project. These women are the main targeted audience of the documentary; they also are members of the production team as well as photographic models and witnesses. Our study shows that cross-cultural identification is favored by the choice of themes that are universal enough to touch any woman. More importantly, their involvement in all phases of the project have changed the way their perceived themselves, as if they had passed through the looking glass.
L'article contient une synthèse des travaux sur le concept de la littérature grise, les résultats d'une enquête et une analyse de la définition de référence (définition de New York). Les nouvelles technologies et les nouveaux modes de diffusion sur internet posent un problème pour l'interprétation traditionnelle de la littérature grise. L'article discute trois nouveaux attributs (qualité, propriété intellectuelle, médiation) et propose une nouvelle définition (définition de Prague) qui ajoute ces nouveaux attributs à l'approche économique de l'ancienne définition. D'après cette nouvelle définition, la littérature grise correspond à tout type de document produit par le gouvernement, l'administration, l'enseignement et la recherche, le commerce et l'industrie, en format papier ou numérique, protégé par les droits de propriété intellectuelle, de qualité suffisante pour être collecté et conservé par une bibliothèque ou une archive institutionnelle, et qui n'est pas contrôlé par l'édition commerciale.
Le succès de l'information scientifique en ligne est fulgurant. Depuis le début des années 90, la nouvelle offre documentaire a transformé l'ensemble de la chaîne de valeur de l'édition scientifique. Cette transformation a été accompagnée par une interrogation sur les pratiques des chercheurs. Un corpus de plus en plus riche d'études et de recherches ont tenté de mesurer et de comprendre le comportement des chercheurs, leur façon de chercher l'information scientifique sur Internet, l'appropriation des revues et livres numériques, l'impact du numérique sur leur production scientifique. Deux publications récentes sont l'occasion de dresser un bilan croisé de ces recherches et de tracer quelques pistes à explorer.
L'observation des lieux, des pratiques et des interactions qui ont cours dans une bibliothèque universitaire aujourd'hui, nous a permis de comprendre l'agence (Barker, 2004) des étudiants et des bibliothécaires, leur capacité à donner un sens à leur présence dans ces espaces, à en faire des lieux habités, que chacun reconnaît à la fois comme une bibliothèque et comme la sienne.

When observing the places, practices and interactions occurring in a university library nowadays, we could perceive the agency (Barker, 2004) of students and librarians, their ability to give sense to their presence in these spaces, to inhabit them as a place that they all recognize both as a library and as their own one.
Différents travaux de recherches en sciences humaines et sociales ont permis de déterminer les causes générales des problèmes de parité hommes/femmes dans les emplois des Technologies de l’Information et de la Communication et notamment le poids des représentations sociales et de la méconnaissance des métiers et compétences requises pour les exercer. Le projet de recherche #INSER-NUM souhaite observer et analyser des dispositifs expérimentaux visant à travailler avec les lycéennes, les étudiantes, les femmes en insertion et les acteurs éducatifs et économiques sur cette question. L’élaboration de ces dispositifs se nourrira des analyses des représentations sociales véhiculées par les médias “grand public” et les supports de communication spécialisés, ainsi que d’une étude sur la place des femmes dans les formations et entreprises de la région Nord-Pas-de-Calais.
Nous nous proposons d’analyser la cartographie les identités des groupes sociaux mis en scène dans la médiatisation de quatre mouvements féministes nés dans les années 2000 et qui bénéficient d’une couverture presse plus ou moins importante et valorisante : la Barbe, Femen, Ni putes ni soumises et Osez le Féminisme ! Nous verrons que cette cartographie rend compte d’un processus d’ethnoracialisation du sexisme dans la sphère publique : le récit médiatique du féminisme met en effet en scène des coupables et victimes des rapports sociaux de genre comme étant non-blancs et associés à une zone géographique qui se voit différenciée du territoire français.
L'interaction non linéaire d'ondes de surface ultrasonores de fréquences comprises dans la bande 2 à 6 MHz, a été mise en évidence par analyse de la figure de diffraction d'un faisceau lumineux incident sur le domaine de propagation. Ce phénomène est ensuite appliqué à la détermination de la célérité des ondes considérées.
Le travail engagé consiste à étudier l'évolution de la production de certains acides organiques et aldéhydes par les papiers dans l'environnement suite à leur vieillissement accéléré en chaleur humide en tube scellé. A cette fin, nous mettons au point différentes techniques telles que la TD-GC/MS et la SPE-HPLC/UV (pour la caractérisation des acides et des aldéhydes respectivement). Le prélèvement des COV est totalement non-destructif, il se fait grâce à une cellule d'émission FLEC qui se place directement à la surface d'une feuille de papier. L'analyse, en sortie de cellule, permet de déterminer le flux d'émission du papier par unité de surface. En parallèle nous explorons la SPME-GC/MS (pour la caractérisation des acides et des aldéhydes) qui permet de réaliser un prélèvement in situ non-destructif, directement au contact des documents d'archives. Cependant, la SPME étant plus souvent utilisée en mode qualitatif que quantitatif, une méthodologie nouvelle est en cours d'élaboration pour autoriser le suivi de l'abondance des COV testés. Les résultats obtenus par ces techniques sont comparés avec la quantification des acides par la CZE, dont la méthode est éprouvée.
Dans la Belgique fédérale, le petite Région urbaine de Bruxelles-Capitale est coupée politiquement de son hinterland métropolitain. Cette séparation pose non seulement des problèmes d'usage de leur langue pour les populations francophones résidant en périphérie flamande, mais empêche aussi toute coopération organique entre la ville-centre et le reste de l'aire métropolitaine. Les conséquences de cette situation sont aggravées par un système de fiscalité locale et régionale plus fondé sur l'assiette imposable des résidents que sur la localisation de l'activité économique. Les réponses politiques sont très difficiles à dégager, la Flandre en particulier considérant sa limite régionale comme l'équivalent d'une frontière d'Etat, non négociable. Une solution-très difficile toutefois à mettre en place-pourrait aller dans le sens de la création d'une communauté métropolitaine transrégionale.

In the Belgian federal Kingdom, the small Brussels-Capital urban Region is politically cut from its metropolitan hinterland. This separation implies not only problems for using their own language for the French-speaking inhabitants in the Flemish periphery, but prevents also any organic co-operation between the central city and the outer parts of the metropolitan area. The consequences of this situation are yet worsened by a local and regional tax-system more based on the asset of the resident population than on the economic activity. The political responses are very uneasy to find, Flanders in particular considering its regional limit as an unnegotiable State boundary. A solution – however very difficult to build – could be creating a transregional metropolitan community
Au cours de l'année passée, la sociologie économique s'est enrichie des ouvrages de Mark Granovetter avec Society and Economy (Harvard university press, février 2017), de Michel Callon avec L'Emprise des marchés (La Découverte, septembre 2017), et de Pierre Bourdieu avec Anthropologie économique (Le Seuil/Raison d'agir, novembre 2017). Ces trois ouvrages donnent à voir les principes généraux de leur sociologie économique, principes qui nous amènent parfois fort loin de la synthèse présentée il y a une quinzaine d'années par Richard Swedberg [2003] lorsque ce dernier en avait cartographié les domaines d'application (les marchés, la politique, le droit, la culture, le genre) 1. Cette floraison d'ouvrages incite à marquer les similitudes et les différences mais également à déceler des rapprochements plus profonds, de l'ordre de la sociologie générale, et non plus seulement limité au sous-champ de la sociologie économique, avec le déploiement d'une sociologie relationnelle qui anime, selon des modalités que l'on précisera plus bas, les trois synthèses. Dans le texte qui suit, je présente d'abord à grands traits la sociologie économique proposée par chacun des trois sociologues ; dans un deuxième temps, j'examine quelques points saillants qui ressortent de la lecture rapprochée de ces trois contributions majeures. Dans la dernière partie, je mets en évidence le fondement relationnel sur lequel elles reposent toutes trois, tout en distinguant les formes de relationalité qui leur sont propres. Une précision s'impose avant d'entrer en matière. L'exercice qui suit est fortement contraint par la nature même des ouvrages examinés. En effet, le texte de Bourdieu est ancien puisqu'il date du début des années 1990 et qu'il s'agit du texte d'un cours-fût-il prononcé au Collège de France-non revu par l'auteur 1 Lors de la mise au point de cet article, j'ai bénéficié des commentaires de Franck Cochoy, Sophie Dubuisson-Quellier, Michel Grossetti, Hugo Jeanningros, Melchior Simioni, François Vatin et d'un lecteur de la revue. Je les en remercie vivement et reste seul responsable des approximations et erreurs qui pourraient demeurer.
Regroupant récemment des préoccupations de leurs deux équipes de recherche, Isabelle Mirbel et Pierre Crescenzo ont initié le projet SATIS (Semantically AnnotaTed Intentions for Services). L'objectif principal de ce projet est de modéliser puis outiller le processus qui va de l'expression des besoins des utilisateurs finals, non-informaticiens, jusqu'à la sélection de services web permettant de répondre à ces attentes.
Sont explorés ci-dessous les horizons ouverts par deux aménagements aux frontières, situés entre Allemagne, France et Luxembourg, et chevauchant la Sarre, la Lorraine et le Luxembourg. L'un de ces aménagements concerne une époque révolue, celle de la sidérurgie. L'autre inaugure une aventure encore à venir et qui vient tout juste de commencer avec la mise en service de la ligne à grande vitesse est-européenne, la LGV-EE. Trois mots, pareil, appareil, appareiller, sont sollicités pour aider à comparer et à comprendre la portée des deux aménagements dont les conséquences furent largement imprévisibles en ce qui concerne le premier, et sont encore largement inconnues et indéterminées en ce qui concerne le second. En effet, au-delà de leurs finalités respectives, ces deux aménagements inventent et expérimentent, en différents moments de son histoire, un même processus de construction territoriale inédit et qui s'élabore dans le temps long : la Construction Européenne. Quelques opérateurs simples, de type ouvrir / fermer, associer / dissocier, ponter / couper, séparer / rapprocher, permettent de rendre compte des transformations complexes qui s'opèrent du fait de ces deux aménagements aux frontières. Tout se passe comme si ces quelques opérateurs formaient la matrice et le moteur de ces processus de construction européenne et de transformation des états nationaux. La notion de frontière est à l'évidence au coeur de ces processus.

Below, we explore the horizon opened by two border planning ("aménagements aux frontières"), located between Germany, France and Luxemburg, and overlapping Sarre, Lorraine and Luxemburg. One of the planning regards a bygone era, that of steel industry. The other one inaugurates an adventure of the future and that has just started with the opening of the high speed East-European route, the LGV - EE.Three words, "pareil, appareil, appareiller", are used to help comparing and understanding the scope of the two planning, whose consequences were largely not unforeseeable for the first one, and are still largely unknown and unspecified for the second one. Indeed, beyond their respective purposes, these two planning invent and experience, in various times of its history, a same process of unique territorial building and that is working out in the long run : the European Construction. Several simple operators, like "ouvrir / fermer, associer / dissocier, ponter / couper, séparer / rapprocher", enable to render the complex transformations operating thanks to those two border planning. Everything happens as if these few operators formed the matrix and the motor of these processes of European construction and of construction of the national states. The notion of border is obviously at the heart of these processes.
La coopération transfrontalière se répand dans toute l'Europe, donnant lieu à un nouveau type de région : la région transfrontalière. L'importance de ce type de coopération va de pair avec un double processus de légitimation. D'une part, il existe un discours institutionnel en Europe (UE et Conseil de l'Europe) arguant que l'intégration européenne a besoin d'expériences comme celles des régions transfrontalières où des citoyens de divers pays coopèrent. Cet avis n'est pas très loin des idées versées par certains fédéralistes intégraux (dont Denis de Rougemont) dans les années soixante et soixante-dix. D'autre part, les propres acteurs transfrontaliers vont diriger des actions menant à l'institutionnalisation des régions transfrontalières, de manière à ce qu'elles puissent être considérées comme des acteurs dans le contexte de gouvernance européenne. Un cas d'étude, celui de l'eurorégion Galice-Nord du Portugal, sera examiné ici.

Cross-border cooperation is spreading along Europe, giving place to a new kind of region: the cross-border region. The importance of this cooperation goes hand in hand with, at least, two legitimating process. On the one hand, there exists an institutional discourse in Europe (EU, Council of Europe) contending that European integration needs experiences as those of the cross-border regions where people from different countries meet. This position is not very far from certain ideas defended by Denis de Rougemont and others integral federalists in the sixties and seventies. On the other hand, cross-border actors put into practice different actions in order to institutionalize cross-border regions, so that they could be considered as actors in the context of the European governance. A case study will be presented here, the one of Galice and North of Portugal.
Une expérience de propagation en bande EHF a été réalisée dans le cadre du programme Syracuse 3, nouvelle génération de système militaire français de SATCOM. L'originalité de l'expérience réside dans les fréquences utilisées (20 GHz /44 GHz) et sur l'angle d'élévation relativement bas de la liaison (17°). Les données recueillies pendant la période 2006-2008 au CELAR à Rennes sont utilisées pour cette étude qui comprend deux parties. La première est dédiée à l'analyse statistique et la modélisation des affaiblissements, du coefficient de similitude et des durées d'évènements. L'utilisation par des services opérationnels de la bande EHF nécessite la mise au point de techniques de lutte contre les affaiblissements (FMT). Parmi celles-ci, cette présentation s'intéresse à l'estimation des conditions de propagation sur la liaison montante (à la fréquence la plus élevée) à partir de l'affaiblissement observé sur la liaison descendante quelques seconde plus tôt (typiquement 3-10s) ABSTRACT An Earth-to-satellite propagation experiment operating at EHF band was set up within the framework of the Syracuse 3 program. Syracuse 3 satellites are the new generation of French military SATCOM system. This experiment is a good opportunity to make attenuation measurements and increase our knowledge of tropospheric propagation effects on EHF links at a low elevation angle (17°). This paper presents yearly statistics concerning attenuation level, frequency scaling ratio and fade durations. A comparison with ITU models is given. Fade Mitigation Techniques on Earth-satellite links require the estimation of channel propagation conditions. This is generally done by using downlink measurements at a lower frequency to derive the channel uplink propagation conditions at higher frequencies. A new short term prediction algorithm, allows an accurate upper-bound of the future attenuation to be estimated in real time, which minimizes the cost of Fade Mitigation Techniques and therefore enables the communication system to reach an appropriate percentage of availability. Its originality is that not only the attenuation level, but also the error conditional distribution are predicted. This new model has been tested on Syracuse 3 attenuation measurements and is shown to outperform significantly other existing models.
L'adoption des Technologies de l'information et de la communication dans les sphères privée et professionnelle par un grand nombre de personnes actives et l'arrivée d'articles de loi concernant l'« adaptation du droit du travail à l'ère du numérique » 1 nous offre une opportunité d'observer un changement dans le domaine des sciences de l'information et de la communication : la déconnexion délibérée à ces technologies. Cette communication propose de s'interroger sur les effets de cette déconnexion, qui pour nous ferait naitre un « nouvel isolement social » des individus, individus maitrisant leur déconnexion au Technologies de l'information et de la communication. Après avoir tenté de définir, ce nouvel isolement social, nous confronterons cette définition auprès d'un public cible, des salariés de l'enseignement supérieur français, contexte sur lequel nous travaillons plus globalement. Mots-clés : Technologies de l'information et de la communication, déconnexion, isolement social, enseignement supérieur.

The adoption of information and communication technologies in the private and professional spheres by a large number of active persons and the introduction of law on the "adaptation of labor law to the digital age". This law offers us an opportunity to observe a change in the field of information and communication sciences: the deliberate disconnection of these technologies.This paper proposes to examine the effects of this disconnection, which for us would create a "new social isolation" of individuals, individuals controlling their disconnection to the Information and Communication Technologies. After trying to define this new social isolation, we will confront this definition with a target audience of employees in French higher education, a context on which we work more globally.
La représentation des activités humaines sur les réseaux socionumériques utilise des modèles mathématiques classiques, utilisant la théorie des graphes. Cette communication propose, après en avoir vérifié les hypothèses (autosimilarité, système multi-agents doté d'une structure complexe et hiérarchisée), d'appliquer une représentation de l'activité d'un réseau socionumérique par géométrie fractale et plus particulièrement la courbe de Von Koch lors d'un échange sur Twitter. Nous proposerons des bénéfices et des inconvénients de cette représentation par géométrie fractale dans ce type d'usage du numérique.

The representation of human activities on digital networks using conventional mathematical models using graph theory. This communication proposes , after checking assumptions (self-similarity , multi-agent system with a complex and hierarchical structure), to apply a representation of the activity of a digital network fractal geometry and especially the curve von Koch during an exchange on Twitter. We will offer the benefits and drawbacks of this representation fractal geometry in this type of digital use.
Cette communication propose d'entamer une démarche exploratoire « idéale-typique » initiée par Max Weber (Weber, 1904) sur les usages du numérique dans les établissements de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche. Après avoir défini les concepts indispensables à l'analyse, les usages du numérique selon Proulx, interprété l'observatoire des usages de l'IDEFI PArÈ, nous mettrons en oeuvre une analyse typologique en nous appuyant sur une construction typologique en graphe ternaire (Jeanne, 2001) afin de dégager une modélisation. Enfin nous nous interrogerons sur l'intérêt de cette analyse, et sur la place que prendrait la notion de type dans l'évolution de ces usages du numérique à l'université. Mots clés : Gouvernance des universités, Transformation numérique, Typologie des publics, Usage du numérique.

This communication proposes to open an exploratory approach "ideal-typical " initiated by Max Weber (Weber, 1904) on the uses of digital technology in institutions of Higher Education and Research. Having defined the concepts necessary for the analysis, the uses of digital technology by Proulx, interpreted the observatory uses of IDEFI Paré, we will implement a cluster analysis by relying on a typological construction ternary graph (Jeanne , 2001) to release modeling. Finally we will wonder about the interest of this analysis, and the place that takes the notion of type in the evolution of these uses of digital technology in college. Keyword : University governance , digital transformation, typology of public, use of digital. Cette communication se situe dans le cadre d'une recherche sur l'évolution des usages du numérique dans le contexte universitaire français. Nous abordons ce domaine fort complexe selon une problématique abordant l'émergence de nouvelles formes de gouvernance au sein des universités (Mocquet, 2014). La nouveauté reposant sur la capacité à comprendre, analyser et décider les usages du numérique en son sein, en s'appuyant sur l'expérience usagers. Que peut nous apporter la méthode idéale-typique
La loi n°2013-60 du 22 Juillet 2013 relative à l'enseignement supérieur et à la recherche contraint les gouvernances des universités françaises à davantage investir le terrain de la stratégie numérique. Dans certaines universités, dont l'université de Perpignan, la gouvernance prend la forme d'un vice-président en charge de la question numérique, au sens large qui a pour charge de construire et mettre en oeuvre une stratégie du changement ciblé ici sur le développement des usages. La présentation se propose de décrire ce qu'il se passe dans cette université française, en terme de dispositifs créés pour appuyer la stratégie, et propose des éléments d'analyse de la dissémination de la stratégie sur le dispositif le certificat internet et informatique C2i.

The french Law No. 2013-60 of 22 July 2013 on higher education and research forced the governance of French universities to invest more in the field of digital strategy. In some universities, including the University of Perpignan, governance takes the form of a vice-president in charge of the digital who is in charge of building and implementing a strategy focused on the change here development of uses. The presentation is to describe what is happening in the French university, in terms of devices created to support the strategy, and provides analysis of the release of the strategy on the device the internet and computer certificate C2i elements.