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En France, les formations initiales aux métiers d'enseignant ont récemment connu une réforme majeure avec la mise en place des Ecoles Supérieures du Professorat et de l'Education (ESPE). Véritable composante universitaire, l'ESPE a de ce fait, outre de proposer aux étudiants une véritable formation professionnelle, aussi vocation de développer et d'organiser la recherche en éducation. Si le métier d'enseignant est un métier qui s'apprend et qui nécessite une formation professionnelle, c'est aussi un métier qui se doit d'évoluer pour faire face aux nombreux défis auxquels l'école se doit de répondre. Ceci implique de s'appuyer sur les résultats de la recherche en éducation, en privilégiant, de notre point de vue, une approche interdisciplinaire, afin de développer chez les enseignants une véritable posture réflexive sur le processus enseignement-apprentissage auquel ils participent et permettre à tous les élèves d'apprendre. Car, si l'enseignant a parfois une posture réflexive, trop souvent, ses savoirs d'expérience lui paraissent trop subjectifs. Il est alors nécessaire de proposer aux enseignants des outils leur permettant de mettre en oeuvre un enseignement véritablement efficace du point de vue de l'apprentissage des élèves, outils élaborés à partir des résultats de la recherche, ces résultats devant être rendus accessibles aux enseignants.
Les mots de passe formés d'une suite de mots d'un langage donné sont une manière simple d'obtenir beaucoup d'en-tropie sans perdre en capacité de mémorisation. La génération automatique de ces phrases est cependant problématique car elle doit se faire sur un vocabulaire réduit pour garantir que les mots sont familiers, mais laisser les utilisateurs choisir eux-même leurs phrases mène aussi à une faible entropie. Nous étudions la possibilité d'allier les deux en présentant une liste de mots aléatoires à partir de laquelle les utilisateurs doivent créer leur phrase. Grâce à une étude utilisateur sur des listes de 20 et 100 mots, nous montrons que cette méthode conserve entre 98% et 99% de l'entropie maximale. De plus, malgré un élément de distraction visant à les faire oublier leur phrase, plus de trois quarts des utilisateurs se souvenaient de tous les mots de leur phrase à la fin de l'expérience.
Cet article procède d'un double regard sur la lecture et l'interprétation des images : celui d'un biologiste, et celui d'un didacticien. Le biologiste sait que voir ne peut s'effectuer sans interpréter, en fonction de ce qu'on a appris à voir, ainsi qu'en fonction de coordinations sensori-motrices complexes. Quelques illusions optiques illustrent ce propos. Dans une seconde partie, des recherches de l'auteur en didactique de la biologie montrent comment les enfants forgent le concept d'os à partir d'une image prototypique d'os, mais aussi que certaines images de manuels scolaires de biologie peuvent être des obstacles didactiques à certains apprentissages, tels que la continuité du tube digestif humain. Une dernière partie illustre, à partir d'images de manuels de biologie, des interactions entre connaissances scientifiques (K), valeurs (V) et pratiques sociales (P) : le modèle KVP. La conclusion souligne l'intérêt de partir de l'iconogenèse pour armer l'iconolecture à partir de cinq questions simples.
Cet article présente une analyse des métadiscours des agences de communication en tant qu'ils révèlent des croyances et des savoirs sur la langue et en tant qu'ils sont pris dans la construction d'une expertise linguistique argumentée. Je montrerai que cette étude préalable du terrain est nécessaire pour situer l'activité de recherche appliquée que je vais mener et pour penser les perspectives théoriques d'un tel travail.
À l’heure actuelle, plusieurs municipalités canadiennes dressent le constat d’un accroissement rapide de la proportion d’Autochtones et d’Inuits au sein de la population itinérante. Nous souhaitons dans cet article mettre en lumière les pratiques mises en oeuvre par ces personnes pour faire face à cette condition. En nous intéressant à l’occupation des espaces publics par des itinérants inuits dans le square Cabot à Montréal, nous montrerons l’importance identitaire de cette appropriation. Nous nous intéresserons ensuite à la prise en compte de cette identité inuite dans l’intervention des pouvoirs publics sur l’itinérance
Le but de ce document est de permettre d'avoir une idée de la situation relative aux utilisations didactiques de l'ordinateur en mathématiques dans les écoles genevoises (élèves de 11 à 18 ans). Les difficultés rencontrées proviennent pour une bonne part de la complexité d'intégrer ce moyen pédagogique supplémentaire dans l'enseignement traditionnel. Une réflexion est entreprise et la solution est peut-être à chercher dans la définition d'une nouvelle discipline. Pour permettre l'introduction de l'utilisation didactique de l'ordinateur en mathématiques, la formation des enseignants est une tâche prioritaire : information, sensibilisation, formation initiale et recyclage, formation des créateurs.
Qu'est-ce que la macreuse ? Un oiseau ou un poisson ? De la réponse que l'on apportera à cette question dépend la réponse qui s'imposera à la question originelle ayant donné lieu au débat : peut-on manger de la macreuse en Carême ? Ce n'est pas tant la réponse qui nous intéresse aujourd'hui que le chemin qui y conduit. Car ce cas d'école agita quelques savants modernes dans une controverse qui, aujourd'hui, éclaire le processus de catégorisation du vivant. La manière dont les hommes de science se confrontent, opposant leurs méthodes disciplinaires, leurs arguments, leurs références et leur opinion jusqu'à ce que l'une des propositions soit adoubée par le plus grand nombre, par l'institution, l'autorité ou l'histoire nous renseigne sur la manière dont l'homme occidental a construit une représentation du vivant faite de frontières, de catégories et de hiérarchies.
L a popularisation du cinéma, de la télévision et plus récemment le déferlement de l'image numérique sont sans conteste des éléments décisifs dans les processus de création d'un écrivain qui se trouve en contact avec l'image quotidiennement. Face à la prolifération et à l'accessibilité toujours plus grande des fictions non-littéraires, les débats autour de la pérennité du genre romanesque dans sa forme la plus traditionnelle se multiplient. Pourtant, l'émergence de l'idée d'une écriture cinématographique ne date pas du XXI e siècle. Dès 1933, Serguei Eisenstein, assurait dans un article intitulé « Le cinéma et la littérature » que « certains auteurs écrivent de façon immédiatement cinématographique, dirais-je. Ils voient par "cadres". Plus encore, par découpe du cadre, ils écrivent au moyen de découpage » 1. Et contre toute attente, il illustre son propos en citant la littérature d'Émile Zola, qui est pour lui éminemment cinématographique. Au cours du XX e siècle, les adaptations cinématographiques d'oeuvres littéraires mais également les oeuvres issues du mouvement inverse, celui du cinéma vers la littérature, sont le signe des transactions croissantes qui existent entre les deux sémiotiques. La littérature espagnole de la seconde 1. Serguei Eisenstein, « Le cinéma et la littérature (de l'imagicité) », in Mikhailovitch Serguei, Eisenstein, Le mouvement de l'art, Paris, Éditions du Cerf, 1986, p. 24.
L'EPI vient de consacrer plusieurs articles aux liens entre informatique et histoire ou géographie. Mais leur nombre ne doit pas masquer la faible utilisation de l'ordinateur comme outil pour les sciences humaines. Pour plaider la cause de cet outil, je souhaite montrer quelques réalisations, et rappeler l'intérêt de la collaboration avec les autres disciplines.
Avec la disparition de nombreuses sections préparant au CAP et leur remplacement par des 4e et 3e technologiques, c'est une mission difficile qui est confiée aux professeurs des Lycées Professionnels : avec des élèves n'ayant pas changé de profil, ils doivent faire mieux qu'avant en les conduisant au second cycle (long ou court). La tâche est particulièrement délicate pour les enseignants de Français car la plupart des jeunes "orientés" vers le lycée professionnel l'ont été parce qu'ils éprouvaient des difficultés importantes dans cette discipline. La thérapeutique traditionnelle (dictée, grammaire, rédaction, lecture...) s'étant révélée totalement inopérante, il nous a fallu chercher pour les classes technologiques d'autres stratégies, en utilisant en particulier les possibilités offertes par un outil aussi puissant que l'ordinateur pour améliorer les compétences langagières des jeunes.
Mon propos est ici de m'interroger sur les qualités que devrait avoir un traitement de texte utilisable en classe, de donner quelques conseils d'utilisation de trois logiciels parmi les plus utilisés et de proposer une ébauche de progression sur l'approche technologique de l'informatique.
Longtemps parent pauvre de l'informatique, l'enseignement de l'histoire-géographie semble commencer à s'ouvrir à l'EAO. De nouveaux logiciels exploitant la puissance des compatibles PC, transforment l'ordinateur en un outil d'acquisition de savoir-faire complexes. Les exemples suivants concernent la classe de seconde.
A la suite de l'acquisition par le collège de Gestnotes, logiciel permettant le traitement des notes des élèves en vue de l'impression de bulletins informatisés, nous avons utilisé ce logiciel, d'abord dans 3 classes en 87-88, puis dans 18 classes en 88-89. Il est prévu d'informatiser les résultats de toutes les classes du collège (soit 34 classes) lors de la prochaine année scolaire.
Le Comité Scientifique National chargé du suivi et de l'évaluation de l'enseignement optionnel d'informatique dans les lycées a été fondé par le Directeur des Lycées en 1981. Depuis cette date, il a mené un travail d'analyse du fonctionnement de l'option informatique, de conseil envers le Directeur des Lycées et Collèges, de conception des programmes et des épreuves de baccalauréat, de formation des professeurs coordonnateurs. Le comité a poursuivi en 1989-1990 son travail dans cette optique. Le texte qui suit présente son évaluation de la situation. Il expose d'abord les réalisations actuelles, puis les problèmes posés, enfin des recommandations sont faites pour le futur.
Co-Auteur d’une Histoire naturelle du Jura en trois volumes, Frère Ogérien (1825-1869) entreprit dans les années 1860, de décrire la géologie, la paléontologie et la zoologie du Jura. Son travail systématise une méthode descriptive et accessible, pour faire des sciences un lieu de formation et de socialisation. Directeur des « écoles chrétiennes » de Lons, il voit dans la découverte de la nature à la fois une formation intellectuelle et à la méthode, une connaissance nécessaire et utile de l’univers, une médiation spirituelle. Fixiste, il suivait Alcide d’Orbigny, appliquant inlassablement ses principes géologiques et paléontologiques aux découvertes jurassiennes. Mais surtout, il réussit en une dizaine d’années, à réunir autour de lui les paléontologues et zoologistes amateurs-érudits du Jura pour réaliser une description systématique des espèces animales jurassiennes vivantes ou fossiles. Dans le rapport à la nature, Ogérien était attentif aux caractéristiques de sa région et aux besoins de la société jurassienne de son temps. Il cherchait à mesurer les ressources de l’environnement, et à en établir des statistiques systématiques.

Co-author of a Natural History of Jura in three volumes, Brother Ogérien (1825-1869) began in the 1860s, to describe the geology, the paleontology and the zoology of Jura. His work systematizes a descriptive and accessible method, to transform sciences into a place of training and socialization. Christian schools’ Manager in Lons, he sees in the discovery of Nature an intellectual and methodological training, a necessary and useful knowledge of the universe, a spiritual mediation. As a fixist, he followed Alcide d'Orbigny, applying indefatigably his geological and paleontological principles to the Jura discoveries. But especially, he succeeded in ten years, to gather around him the paleontologists and the amateur-scholar zoologists of Jura to realize a systematic description of the living or fossil Jura animal species. In relationship to Nature, Ogérien was attentive to the characteristics of its region and to the needs for Jura Society in his time. He tried to measure the resources of environment, and to establish systematic statistics.
L'exploitation des calcaires de Tabligbo, au sud-est du Togo a d'énormes impacts sur le milieu biophysique. Malgré son importance économique, elle dégrade les sols du milieu. Ceux-ci peuvent être alors contaminés par les éléments traces métalliques (ETM), notamment le cadmium, le plomb, le nickel et le cuivre. Une évaluation de la contamination de ces sols miniers a été donc effectuée par dosage desdits ETM dans les sols. Les résultats ont montré que les quantités de plomb évoluent de 2,225 ppm dans la zone non-exploitée à 4,253 ppm dans la carrière de Scantogo, à 4,928 ppm dans la carrière Wacem, et à 6,978 ppm dans la carrière de Cimao. Celles du cuivre et du nickel augmentent également de la zone non-exploitée aux zones exploitées. Ce qui indique que l'exploitation a entraîné une contamination du sol en plomb, cuivre et nickel. L'analyse de la pollution par les ETM a montré que leurs teneurs dosées dans les sols sont inférieures à celles des seuils fixés par le CCME (Conseil Canadien des Ministres de l'Environnement) ; ce qui révèle que les sols du secteur d'étude ne sont pas pollués par ces ETM.

The exploitation of Tabligbo’s limestone in southeastern Togo has enormous impacts on the biophysical environment. Despite its economic importance, it degrades the soils of the area. These can then be contaminated by trace metal elements (TME), such as cadmium, lead, nickel and copper. An assessment of the contamination of these mining soils was therefore performed by analyzing of these metal trace elements in the soil. The results showed that lead levels change from 2,225 ppm in the non-exploited area to 4,253 ppm in the Scantogo quarry, to 4,928 ppm in the Wacem quarry, and to 6,978 ppm in the Cimao quarry. Copper and nickel are also increasing from the non-exploited area to the exploited areas. This indicates that the mining causes lead, copper and nickel contamination of the soil. Analysis of soil pollution by TME has shown that their contents in soil are lower than those set by the CCME thresholds (Canadian Council of Ministers of the Environment); which means that the soils of the study area are not polluted by these TME.
Dans l’hexagone, il existe un dispositif particulier d’enseignement dans lequel toutes les fonctions de l’école sont assurées et qui donne accès aux programmes officiels nationaux par le truchement d’une autre langue que le français : ce sont les classes immersives en langue régionale. La même démarche peut être appliquée à la LSF. En effet, l’accès au français seul (avec ou sans insistance sur la modalité orale) suppose une dépense énergétique considérable pour les enfants déficients auditifs, pour leur famille et même pour les enseignants. En faire une condition d’accès à l’écrit détourne le passage par l’école de bon nombre de ses aspects essentiels : transmission des connaissances, accompagnement métacognitif, régulation des échanges dans la socialisation, activités langagières diverses dont le travail métalinguistique indispensable à la lecture, etc. Nous nous proposons de regarder la scène scolaire avec l’éclairage de la didactique des langues, et de faire en sorte que la rééducation du français ne soit pas le seul projecteur allumé.
Dans la région zarma du Niger, la femme, dont l'époux polygame se marie avec une nouvelle épouse, organise une cérémonie au cours de laquelle elle invite les femmes mariées du village à passer la journée. La nuit venue, avant l'arrivée des mariés, toutes les femmes forment un demi-cercle et celles épousées en premières noces insultent celles épousées en secondes noces et vice-versa. Participant d'une recherche en cours, cet article constitue une première étape dans la description de la cérémonie dans son ensemble. Il propose une analyse ethnolinguistique et pragmatique du premier volet d'insultes avec lequel débute la cérémonie et montre que cette dernière est un rituel composé d'insultes fictives dont le but est de canaliser les conflits sous une forme socialement acceptable. La situation d'énonciation et la forme des insultes, souvent mémorisées, créent en effet une « distance symbolique [qui] permet d'isoler l'échange des conséquences qu'il pourrait avoir » (Labov, 1978 : 288).

n the Zarma area of the Niger, a woman whose husband gets married organizes a ceremony in which she asks married women of the village to come and spend the day at her home. At nightfall, just before the newly-wed couple arrives, all the women form a half-circle : those who were taken as first wives start to insult those who were taken as second wives and vice-versa. This paper, which takes part in an upcoming research, is the first stage of a complete description of this ceremony. It offers a both ethnolinguistic and pragmatic approach of the first ten insults which mark the opening of the ceremony. It shows that the latter is ritual made of fictive insults which aim to channel the conflicts so that they are socially acceptable. The context of communication and the form of insults indeed create a « symbolic distance [which] serves to insulate this exchange from further consequences » (Labov, 1972 : 352).
Actuellement, les temps d’analyse de pratiques n’existent pas dans les formations des enseignants sourds. Pourtant la demande se fait de plus en plus pressante. L’analyse de pratiques permet de travailler autrement et elle participe à la construction de l’identité professionnelle. Les enseignants sourds pourraient y puiser des ressources pour motiver les enfants sourds, les éveiller davantage et encourager leur inscription dans la famille et dans la société. Quelle modalité pourrait alors adopter une analyse de pratiques à destination d’enseignants sourds, voire d’enseignants sourds réunis avec des enseignants spécialisés auprès d’enfants sourds ? Comment dépasser la question des deux langues ? Nous avons essayé de cerner en quels termes se posait la question de l’analyse de pratiques pour ce nouveau public en formation, et de montrer qu’il était opportun de mettre en place l’analyse de pratiques assurée par un binôme de formateurs sourd/entendant.

Time for analysis of practices does not currently exist in training programs for hearing-impaired teachers. The demand for such time, however, is increasingly urgent. The analysis of practices makes it possible to work in a different way, and helps build professional identity. Hearing-impaired teachers could find resources in analysis of practices to motivate hearing-impaired children, to awaken them more, and to encourage their integration into their families and society. What method, then, could be adopted for an analysis of practices aimed at hearing-impaired teachers, or even hearing-impaired teachers working together with teachers specialized in working with hearing-impaired pupils? How is it possible to go beyond the problem of two languages? We have tried to identify the terms in which the question of the analysis of practices arises for this new type of trainee, and to show that now is the time to set up an analysis of practices conducted by a two-person team of hearing-impaired/ hearing trainers
On étudie, chez des enfants de 3 à 6 ans, la compréhension de diverses relations spatiales en fonction des stratégies de traitement des phrases qu'ils utilisent. Les phrases décrivent tantôt une relation antisymétrique (dans, sur et sous), tantôt une relation symétrique (près de et loin de). Ces phrases ne se conforment pas à l'organisation canonique : sujet-prédicat-syntagme prépositionnel, et ne décrivent pas toujours des situations conformes à la pragmatique. Les résultats montrent que les sujets ont une attitude relativement stable dans le traitement des phrases. Avant 4 ans, ils se fondent principalement sur les caractéristiques lexico-pragmatiques des phrases. Après 4 ans, et la tendance se développe au-delà, ils emploient une stratégie morphosyntaxique. On observe que : 1) Les sujets qui emploient une stratégie morphosyntaxique réalisent plus de configurations conformes que les autres. 2) Quelle que soit la stratégie utilisée, on rencontre moins de réalisations correctes de la configuration spatiale lorsque les phrases ont us caractère antipragmatique. Pour les phrases pragmatiques, les relations antisymétriques sont réalisées correctement plus fréquemment que les autres. Ce résultat s 'inverse pour les phrases antipragmatiques. L'expérience confirme que les jeunes enfants peuvent maîtriser le sens lexical de certaines marques (construit à partir d'un ensemble de situations pratiques) sans pour autant maîtriser encore leur rôle syntaxique.

A few remarks about the comprehension of spatial relationships by young children. This is a study of how children, aged 3 to 6 years, understand various spatial relationships as a function the strategies they use in the treatment of sentences. These sentences refer either to an antisymmetrical retationship (in, on, under) or a symmetricaZ relationship (close to, far from). Moreover they do not conform to the canonical organisation : subject-verb-prepositional phrase, nor do they always refer to pragmatic situations. The results show that the subjects have a relatively stable attitude towards the treatment of sentences. Children under 4 base themselves principally on the lexical and pragmatic characteristics of the sentences. After the age of 4, and the tendency continues to develop there after, the children employ a morphosyntactic strategy. We observe that : l) When a morphosyntactic strategy is used, the subjects achieve more conforming configurations than do other subjects. 2) Whatever the strategy used, we found fewer correct outcomes of the spatial configuration when the sentences are antipragmatic. When the sentences are pragmatic correct, antisymmetrical relations are more frequently achieved than other relationships. The reverse outcome is realised for the antipragmatic sentences. The experiment supports the hypothesis that although young chitdren can master the lexical meaning of certain marks (taken out of a set of practical situations) nevertheless they cannot yet master the syntactical role of these marks.
Nous nous intéressons à la résolution numérique du système hyperbolique décrivant un écoulement turbulent, compressible, de gaz en situation isentropique. Nous construisons le solveur de Riemann exact associé, nécessaire au schéma de Godunov, que nous comparons au schéma Vfroe, et au schéma de Rusanov

We focus on the computation of the hyperbolic system describing a turbulent flow for isentropic gas. An exact Riemann solver is computed, we construct the solution of the Riemann problem and thus we derive a Godunov scheme. We provide some numerical simulations to exhibit a comparison between Godunov scheme and two approximate solvers: Vfroe and Rusanov scheme
L'article n'a pas pour but une revue exhaustive des travaux psycholinguistiques portant sur la genèse des phrases relatives. Après des remarques portant d'abord sur la description syntaxique puis sur les situations expérimentales, l'accent est mis sur l'évolution génétique des stratégies de traitement des phrases relatives. La cohérence constatée dans les performances depuis l'âge de 7-8 ans jusqu'à l'âge adulte en compréhension et en production n'implique aucunement une identité des mécanismes mis en jeu. La différence constatée en compréhension entre les performances des enfants de 3-6 ans et les adultes s'explique en termes de dépendance à I'égard d'une stratégie. Les auteurs soulignent d'une part l'importance de l'inversion stylistique dans les recherches concernant les stratégies syntaxiques, d'autre part l'importance des stratégies sémantiques et pragmatiques dans le traitement des phrases et enfin la nécessité de mener de front i'analyse des stratégies de traitement et l'étude du développement cognitif.
L'article analyse la notion de valeur à partir de Saussure et de Rastier, notamment avec l'articulation entre valeur lexicale et textuelle. Il examine comment la scénographie énonciative d'un conflit de valeurs et de points de vue, à travers la prise en compte des sources énonciatives internes et des stratégies de prédication, montre que Selon X, P mais selon Y Q n'a pas en contexte la même valeur que P mais Q, confirmant le bienfondé de l'articulation entre différents niveaux de valeur, lexicaux, textuels, génériques. Mots clés : analyse du discours, point de vue, prise en charge, valeur, Selon X, P mais selon Y Q

The article analyses the notion of value with reference to Saussure and Rastier, connecting in particular lexical value and textual value. Taking into account internal enunciative sources and predication strategies, it examines the way the enunciative scenario of a conflict of values and points of view shows that According to X, P but according to Y Q has not in context the same value as P but Q. It thus confirms the validity of the connection between different levels of value, lexical, textual and generic.
Jamais on n'a eu tant besoin de logiciels dans l'Éducation nationale jamais on en a tant parlé ; mais l'abondance du verbe ne saurait d'elle-même créer des logiciels éducatifs nouveaux.
Il existe sans doute des situations et des classes de problèmes en face desquels nous ne sommes à priori capables de développer que des représentations mécanistes. Dans ces cas là, comme il faut avancer quand même, il n'y a pas d'autre choix que de penser comme on le peut. Si ultérieurement nous devons acquérir une meilleure maîtrise du problème il est probable que cela coïncidera avec la capacité à en donner une définition déclarative. En dehors de ces cas, et tout spécialement s'il s'agit d'apprendre à exprimer à travers la machine un savoir d'un certain d'un certain niveau d'abstraction, l'approche déclarative est beaucoup plus appropriée. De l'impératif au déclaratif on retrouve la distance qu'il y a du commentaire sportif à la déclaration des droits de l'homme, du récit à la loi, de l'opération à la fonction, du savoir-faire à la science. L'orientation de l'enseignement de la programmation vers des bases plus volontiers déclaratives est donc indispensable si l'on attend de cette discipline une véritable formation de l'esprit plutôt que des exercices de virtuosité à résoudre des casse-tête.
L'étude s'appuiera sur trois constats : - (i) la polysémie est généralement - et implicitement - envisagée comme une particularité des unités lexicales monolexématiques, exceptionnellement polylexématiques s'il s'agit de noms composés ; - (ii) la polylexicalité des locutions de type SV est validée par le critère du figement. Contrairement à la monolexicalité supposée, elle, résoudre son interprétation dans la monosémie. - (iii) deux habitudes contradictoires ont été prises : le lexicologue-sémanticien qui a relégué la polylexicalité dans un interstice indéfini entre lexique et syntaxe ; le lexicographe intègre depuis plus d'un siècle et demi les séquences polylexicales de type SV à la polysémie des unités qu'il traite. L'étude sera sous-tendue par deux axes : - le premier, lexicologique, portera sur le fonctionnement sémiotique et sémantique des locutions de type SV : sont-elles des unités lexicales à part entière ou bien des "accidents" polysémiques d'une de leurs composantes ? La polysémie structurelle qui est la leur constitue-t-elle un frein à leur polysémisation référentielle ? - l'autre, lexicographique, analysera les stratégies d'intégration des séquences polylexicales, les présupposés qui les accompagnent et les effets qu'elles engendrent lesquels peuvent aboutir à des contradictions.
Nous défendrons l'hypothèse que la structure sémiotique et sémantique des noms familiers (désormais N FAM ) présente, relativement à celle des noms standards (désormais N std), une hybridation fondamentale qui affecte leur statut linguistique et leur mode de signification. De ce fait le N FAM est une unité de constitution hétérogène qui ne saurait résoudre sa différence dans dans une simple question de variation (le N FAM étant perçu usuellement comme une variante diaphasique du N std).
Cet article porte sur les processus de décision de trois projets de tramway en France : le projet du Syndicat Mixte des Transports Artois-Gohelle composé d'une ligne autour de Lens et d'une ligne autour de Béthune; le Transport Collectif en Site Propre (TCSP) de Douai, appelé tramway par le maître d'ouvrage, mis en service en 2010; et le tramway de Valenciennes dont la première ligne a été ouverte en deux phases en 2006 et 2007. Les trois périmètres des transports urbains (PTU) dans lesquels s'inscrivent ces projets regroupent plus d'un million d'habitants et se positionnent comme l'arc sud de la grande aire métropolitaine lilloise. Cependant, ils cumulent des handicaps qui interrogent sur la capacité à réaliser un projet de tramway et sur la pertinence de cette démarche. Dans un contexte économique difficile, comment des régions portant encore les stigmates de plus d'un siècle d'exploitation minière et organisées sur un profil urbanistique multipolaire ou linéaire peuvent-elles envisager la réalisation d'un tramway moderne ? Comment convaincre du choix du mode lorsque les projets sont à la limite des critères de faisabilité économique et financière ? Cette contribution se propose de démontrer comment les choix locaux s'accommodent du cadre réglementaire national pour mener à bien des projets de transports avant tout politiques. En outre, elle identifie un double rôle de l'Etat qui propose des outils incitatifs pour la réalisation des tramways dans le cadre de la politique " Grenelle de l'Environnement " et fixe les règles d'évaluation.
J'étudie le lien entre l'action adjointe et les cycles Hamiltoniens dans un graphe symétrique. Puis par une simple résolution algébrique d'un système d'équations à plusieurs variables on trouve tous les cycles Hamilto-niens du graphe. Enn j'appliquerai les résultats trouvés pour donner un algo-rithme de l'ordre de O(n 3) permettant de donner rapidement tout les cycles Hamiltoniens avec leur distance. Ce qui donne une preuve de la conjecture P = N P. (voir [1]).

I study the link between the adjoint action and the Hamiltonian cycles in a symmetric graph. Then by a simple algebraic resolution of a system of equations with several variables I nd all the Hamiltonian cycles of the graph. Finally I will apply the results found to give an algorithm of order O(n 3) allowing to quickly give all the Hamiltonian cycles with their distance. This gives a proof of the conjecture P = N P. (see [1]).
L'aéroport John Fitzgerald Kennedy à New York fait partie des grandes réalisations aéroportuaires d'après-guerre. Lieu de cristallisation du récit fulgurant du « rêve » aérien, il fut considéré à l'époque comme un objet architectural et urbain remarquable, à la fois référence et alternative pour les acteurs de la ville. L'un de ses bâtiments emblématiques, le terminal TWA, aérogare passagers créée en 1962 pour la compagnie aérienne Trans World Airlines, est devenu une icône mondiale, architecturale et culturelle. À la suite de la banqueroute de la compagnie en 2001, le terminal a été fermé et l'est resté depuis. Aujourd'hui menacé de destruction ou d'altération, il est au coeur d'une vive controverse opposant les propriétaires exploitants de l'aéroport et le milieu new-yorkais de l'architecture. Ardents promoteurs hier, les institutions qui ont commandé, porté et réalisé ce projet il y a plus de quarante ans en sont aujourd'hui les pourfendeurs, au nom de la nécessité d'adapter l'aéroport à l'évolution des conditions d'exercice du transport aérien. De son côté, la critique architecturale, qui avait été loquace mais partagée lors de l'ouverture du bâtiment, est désormais unanime pour défendre l'oeuvre. La crise que traverse le terminal TWA s'est aggravée par l'échec répété de tentatives de mobilisation autour d'un nouveau projet fondateur. Comment, en passant de la fondation à la pratique, le système de représentations qui avait permis d'édifier de telles réalisations s'est-il brisé, conduisant à cet inextricable conflit ? L'article se propose de clarifier le processus par lequel les acteurs ont redéfini en permanence un imaginaire urbain de l'aéroport qui l'a fondé, transformé et qui aujourd'hui se fissure. En proposant de comprendre cet imaginaire comme « génie du lieu », c'est-à-dire comme une construction culturelle permettant d'interpréter la nature propre du lieu, l'article montre en quoi l'aéroport, loin d'être un non-lieu, est aussi le produit et le moteur d'un imaginaire collectif, et comment sa compréhension peut permettre de dénouer les fils de son avenir.
L’objectif de ce travail est d’analyser le rôle et les spécificités de l’audit interne de la trésorerie. En leffet, dans un contexte mouvementé par des changements profonds du nouvel environnement économique international, à savoir, la mondialisation économique, la globalisation financière et les modifications réglementaires et technologiques importantes, il est devenu nécessaire pour l’entreprise d’inscrire dans ces orientations la maitrise de sa performance notamment par des pratiques d’audit interne. Pour cette raison l’audit interne apparait comme un nouveau modèle de pilotage de la performance des entreprises. Après avoir présenté les approches théoriques et conceptuelles concernant l’audit interne et la trésorerie des entreprises nous allons aborder via une analyse pratique l’audit interne de la fonction de la trésorerie pour conceptualiser un modèle empirique de pilotage de la performance via un audit interne de la fonction de la trésorerie.

The objective of this work is to analyze the role and the specificities of the internal audit of the treasury. Indeed, against a backdrop of profound changes in the new international economic environment, namely economic globalization, financial globalization and significant regulatory and technological changes, it has become necessary for the company to include control of its performance, particularly through internal audit practices. For this reason, internal audit is emerging as a new model for managing corporate performance. After having presented the theoretical and conceptual approaches concerning internal audit and corporate treasury, we will approach via a practical analysis the internal audit of the treasury function to conceptualize an empirical model of performance management via an internal audit of the function of the treasury.
Les règlements et les aménagements forestiers en Indochine portent la trace de nombreuses problématiques de l'écologie. Cette science qui émerge à peine au début du siècle, a pénétré le milieu de la foresterie tropicale par divers canaux. Économie de la Nature, géobotanique, phytosociologie, écologie américaine donnent à la gestion forestière du colonisateur, une caution scientifique. De la mise en valeur, à la dépossession du droit d'usage de la forêt par les peuples qui l'habitent, en passant par la sauvegarde du milieu, l'écologie est une arme impérialiste subtilement malléable dès la période coloniale.

The rules and adjustments of forest in Indochina bear the mark of numerous ecological issues. Ecology, hardly emerged at the dawn of century, has entered the field of tropical forestry through different ways. Economie de la Nature (according to C. von Linné), plantgeography, phytosociology and American ecology have given scientific securities to the forest administration. Be it used to dispossess the natives from their right to use the forest, or to protect environment, ecology was a subtly malleable weapon of imperialism during the colonization.
Éduquer à la citoyenneté, limiter le nombre de formations politiques, simplifier et rendre plus crédible l’organisation des élections, élargir la réflexion au-delà des élections pour mieux appréhender la vitalité démocratique d’un pays, voilà quelques-unes des actions concrètes proposées par deux jeunes Africains pour revitaliser la démocratie. J’y ajoute des pistes complémentaires comme la nécessité de mener des réformes structurelles profondes, la promotion et l’adoption d’une culture de l’éthique publique et enfin l’inscription dans un processus d’amélioration continue.

In this article, two young Africans propose concrete steps to revitalize democracy : for example, offering citizenship education, limiting the number of political parties, streamlining the organization of elections and making it more credible, and broadening reflection beyond elections so as to better assess countries’ democratic vitality. I propose some addi­tional steps such as making in-depth structural reforms, promoting and adopting a culture of public ethics, and deploying a process of ongoing improvement.
Dans cet article, nous définissons tout d'abord certains termes utilisés et présentons ensuite un aperçu des théories de la justice qui, en formalisant une distribution juste des biens, permettent de répondre à la question de savoir quelles inégalités sont justes. Nous donnons un aperçu de chacune des théories présentées, en soulignant leurs points forts et leurs points faibles, et leurs applications dans le domaine de l'éducation.
L'oxyde de magnésium (MgO) préparé par combustion d'un ruban de magnésium dans un mélange d'argon 80 % et d'oxygène 20 % exempt de vapeur d'eau, présente une surface d'une exceptionnelle homogénéité. Cela nous a permis d'observer deux changements de phases bidimensionnels successifs lors de l'adsorption d'une monocouche de krypton à T = 77,3 K sur ce support de symétrie cubique. Trois facteurs ont une grande influence sur l'étendue et l'homogénéité de la surface du MgO : la concentration en oxygène de l'atmosphère de combustion, le temps d'exposition à la vapeur d'eau et la température du traitement thermique.
On utilise la méthode électrochimique de détection des transformations de phases dans les amalgames au cours d'électrolyse monotherme décrite dans un article précédent [2] pour l'étude des systèmes Hg-Tl, Hg-Sn, Hg-Pb et Hg-Zn. Dans les systèmes Hg-Pb et Hg-Zn la cristallisation se produit dès que la fraction molaire de saturation est atteinte mais des phases liquides métastables sont observées dans les systèmes Hg-Tl et Hg-Sn. A 25 °C, la rupture de métastabilité a lieu à des fractions molaires plus hautes de 1,4 % et 50 % respectivement, que celle d'équilibre montrant qu'il n'y a pas de relation entre la facilité d'obtenir des phases métastables et la solubilité.
On développe le calcul, par une méthode itérative, de la mobilité dans le tellurure de plomb de type n. Les résultats sont présentés dans le domaine de température 50-300 K où la mobilité est essentiellement limitée par.la diffusion des électrons par les phonons acoustiques et optiques. La forme des fonctions d'ondes du modèle à six bandes du tellurure de plomb est prise en compte ainsi que les variations, avec la température, de toutes les grandeurs physiques qui interviennent dans le calcul de la distribution électronique à champ électrique faible. Seuls le potentiel de déformation de l'interaction avec les phonons acoustiques et le coefficient de température de la masse effective du bas de la bande de conduction dont les déterminations expérimentales sont mal connues ont été pris comme paramètres ajustables. L'accord entre les valeurs de mobilité calculées et expérimentales apparaît très bon. Les calculs permettent de traduire les variations détaillées de mobilité qui sont constatées expérimentalement dans le domaine de température 50-300 K et pour des concentrations électroniques allant de 1017 cm-3 à 1019 cm-3.
Des échantillons de solutions aqueuses de C12EO5 et C12EO6 congelés depuis différentes températures ont été observés par microscopie électronique après cryofracture. Une analyse des micrographies montre que : i) la concentration de dislocations vis dans l'échantillon croît avec la température ; ii) les vis de même signe forment des parois ; iii) les vis s'assemblent deux par deux de signes opposés, liées par des dislocations coin pour former des boucles de dislocation traversant les lamelles. L'existence de ces défauts est rapprochée de l'observation de fortes courbures faites par R.P.E. dans les mêmes systèmes [1].
Nous étudions la porositép (rapport du volume vide au volume de confinement) d'un système de sphères empilées au hasard et mélangées, ayant une distribution f(r) dr de leurs rayons r. Le problème se pose principalement en technologie du béton. On explicite la relation fonctionnelle donnant p en fonction de f. On montre sur un exemple simplifié que le minimum de p doit être atteint pour une distribution discrète des rayons. Une règle empirique connue pour p est partiellement expliquée à l'aide de considérations simples mettant en jeu des phénomènes d'obstruction et de fluctuations.
Nous discutons une méthode phénologique permettant de déterminer les comportements singuliers asymptotiques d'un fluide pur à l'équilibre, lorsque son point critique liquide-vapeur et le plan tangent à la surface caractéristique en ce point sont localisés expérimentalement dans l'espace des phases pression, densité et température.
Nous avons étudié les caractéristiques de la distribution angulaire des électrons éjectés lors de l'interaction He* (21S, 23S) + N2 en sélectionnant un état quantique particulier de la voie finale. Nous avons pu mettre en évidence par cette technique les différences de comportement dues aux deux mécanismes d'ionisation : directe et d'échange. L'étude effectuée sur l'état A 2Πu de la cible ionisée nous conduit à proposer une nouvelle hypothèse pour expliquer les anomalies rencontrées dans les écartements entre niveaux vibrationnels.
Les propriétés thermodynamiques du film d'éthylène sur nitrure de bore ont été déterminées par volumétrie entre 87 et 120 K. Elles sont comparées à celles du film du même gaz adsorbé sur graphite et étudiées précédemment Il ressort des isothermes d'adsorption que sur la face de clivage des deux solides considérés le film d'éthylène a un comportement analogue : diagrammes de phases 2D relatifs à la première couche certainement semblables ; transition du 1er ordre du type « gaz-liquide » en 2e, 3e,... couches dès la température où celles-ci se forment ; nombre croissant de couches lorsque l'on augmente la température.
Nous proposons une généralisation dans trois dimensions, du modèle bi-dimensionnel présenté dans [1] pour les solides amorphes. Une paramétrisation de la cellule élémentaire est présentée ainsi que la densité et l'énergie potentielle par atome d'un réseau amorphe, en fonction de ces paramètres.
Une discussion des résultats expérimentaux sur l'émission secondaire d'ions polyatomiques permet de dégager le rôle prépondérant de la charge dans leur formation. On sait que la présence d'une charge favorise aussi la formation d'agrégats dans les phénomènes de nucléation en atmosphère sursaturée. Nous analysons ici le rôle de la charge d'un ion secondaire comme centre de nucléation pour la « bouffée » d'atomes neutres émis à la suite du même impact primaire (toutes ces particules secondaires émergent de la surface d'une zone de quelques dizaines d'Å de diamètre et dans un intervalle de temps de l'ordre de 10 -13 s). Nous présentons un calcul où le mécanisme est appliqué à l'émission secondaire d'ions Al+2 formés à partir d'ions Al + de diverses énergies. Les ordres de grandeur des rendements en dimères sont en accord avec l'expérience. La dépendance des rendements avec l'énergie de cohésion du système ion-atome est obtenue ; elle permet de vérifier la règle de correspondance « intensité stabilité » que d'autres études avaient permis de dégager. Les résultats montrent de plus que, conformément à l'expérience, les spectres énergétiques des dimères sont plus concentrés sur l'origine que ceux des ions simples. Une discussion permet de prévoir que ce mécanisme donnerait une distribution angulaire des dimères plus étroite autour du maximum que celle des ions simples. Nous obtenons aussi la proportion de dimères formés au cours d'un accrochage atome-ion à grande distance ( > 6 Å). Cette proportion est notable, elle permet de comprendre des résultats expérimentaux récents sur la « distance maximale d'agrégation ». Cette part de l'émission est due au potentiel attractif à grande distance du système ion-atome qui n'existe pas pour le système neutre-neutre. On comprendrait ainsi que les particules moléculaires à grand nombre d'atomes dont la formation passe forcément par un ou plusieurs accrochages à grande distance soient plutôt de type ionique.
On étudie les déformations de la surface libre accompagnant la convection naturelle d'une couche de liquide chauffée uniformément par dessous. Les profils de la surface sont mesurés en utilisant une méthode de Poggendorf, une méthode de Michelson et une méthode d'interférences du « coin d'air ». Le profil est concave quand l'épaisseur de liquide est mince, convexe quand la couche est profonde. Pour des épaisseurs intermédiaires le profil est hybride et peu marqué avec un creux dans une bosse. On montre que le relief s'accentue avec l'écart au seuil convectif. On montre que le relief concave correspond à une prédominance des forces de tension superficielle, et le relief convexe à celle des forces de gravitation.
Nous avons étudié la structure des deux mésophases d'une molécule discoïde chirale par diffraction des rayons X et par observation optique. La comparaison des deux techniques nous a permis de déterminer quelques-uns des paramètres de la structure. La transition entre les deux mésophases semble être du type ferroélectrique-antiferroélectrique, tandis que la structure de chaque colonne reste la même et montre certaines caractéristiques liées aux propriétés de symétrie de la molécule.
Des mesures de conductivité, photoconductivité ont été effectuées sur le titanate de baryum pur et dopé fer obtenu suivant la méthode dite de tirage. Elles ont permis d'envisager une conductivité par injection d'électrons à la cathode de l'ensemble échantillon-électrodes en présence d'impuretés positives au sein du matériau et une photoconductivité due à des trous excités à partir d'un niveau d'impureté proche de la bande de conduction. Par ailleurs un modèle constitué de deux niveaux électroniques à l'intérieur de la bande interdite a été établi pour expliquer le phénomène de coloration apparu lors de la mise sous tension de nos échantillons dopés au fer.
En vue de préciser les possibilités de rotations internes de la molécule de para-azoxy-anisole, une analyse conformationnelle a été effectuée à l'aide de la méthode quantique semi-empirique PCILO. Les résultats suivants ont été obtenus : dans le coeur aromatique, les rotations autour des deux liaisons C—N sont pratiquement indépendantes l'une de l'autre, les barrières de rotation se situent entre 8 et 12 kJ/mole et les courbes d'énergie sont plates autour des minima. Dans le groupement méthoxy, la rotation autour de la liaison Car—O dépend beaucoup de la géométrie et la conformation perpendiculaire est nettement privilégiée.
La loi de Lindemann associée à l'extension au domaine des déformations finies et aux solides cristallins de symétrie non cubique de l'équation d'état de Mie-Grüneisen nous permet de formuler les équations (reliant la température, les paramètres de la déformation et la pression) de courbes de fusion théoriques. Ces équations prennent en compte les constantes élastiques jusqu'au quatrième ordre inclus. Ces dernières n'étant pas mesurables expérimentalement, nous avons calculé les courbes de fusion théoriques au troisième ordre pour le cadmium et le magnésium et nous les avons confrontées à l'expérience. Les calculs sont développés en fonction de deux mesures, lagrangienne et eulérienne, de la déformation.
Des faisceaux rapides d'ions de fer, de cobalt et de nickel ont été utilisés pour étudier les spectres d'émission de ces trois éléments dans l'uv lointain. A partir des raies d'émission de ces ions, seize vies moyennes ont pu être mesurées dans le Fe IV-VII, trois dans le Co VI-VIII et deux dans le Ni VII-VIII. Nous comparons quelques-uns de nos résultats avec d'autres travaux.