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Dans le cadre du Cursus Master Ingénieur (CMI) de Biologie Santé Environnement (BSE) développé à l’Université de Lorraine en France, une équipe pluridisciplinaire propose aux étudiants de première année de cette formation une Activité de Mise en Situation (AMS). Par groupe de trois ou quatre, ils/elles doivent effectuer une recherche de documentation scientifique sur un sujet de société lié aux sciences pour ensuite élaborer un argumentaire pro- et anti- qui sera présenté oralement. L’équipe pédagogique accompagne les étudiants tout au long du processus, dans l’objectif de favoriser l’intégration et la réussite des nouveaux étudiants. Il s’agit aussi de renforcer des compétences construites au lycée, notamment des compétences informationnelles afin de faciliter l’appropriation de la littéracie universitaire. L’article examine la question des effets de ce dispositif d’accompagnement sur les étudiants et les accompagnants. L’analyse des résultats des étudiants, de leurs réponses à une enquête d’auto-évaluation, de celles des tuteurs lors d’entretiens semi-directifs indique que cette AMS contribue à l’acquisition de compétences et au développement de l’autonomie des étudiants. Les enseignants témoignent d’un changement de posture dans leur rôle d’accompagnant, changement qui transforme aussi leurs pratiques professionnelles dans d’autres cours.

Within the framework of a master’s degree in Biological, Health and Environmental Engineering developed at the University of Lorraine in France, a multidisciplinary team offers first year students a Situational Awareness Activity (AMS). In groups of three or four, the students have to carry out scientific documentation research on a societal subject related to science and develop pro and con arguments that are then presented orally. The pedagogical team accompanies the students throughout the process, with the aim of fostering the integration and success of new students. It is also a question of reinforcing the skills built up in high school, in particular informational skills in order to facilitate the appropriation of university literacy. The article examines the effects of this support system on the students and their tutors. The analysis of the students' results, their answers to a self-evaluation survey and those of the tutors during semi-directive interviews indicate that this AMS contributes to the acquisition of skills and the development of students' autonomy. The teachers report a change of stance in their role as tutors, a change that also transforms their professional practices in other courses.
Cet article porte sur la question fondamentale de la nature et du rôle des outils de gestion dans le pilotage de l'action organisée en situation de changement. De manière plus spécifique, nous nous interrogeons sur le caractère contrôlable du changement stratégique et, par extension, organisationnel à l'aide des outils de contrôle de gestion. En d'autres termes, le contrôle subit-il les conséquences des changements en cours au sein de l'entreprise ou, au contraire, participe-t-il à leur implantation, voire à la construction de leur contenu et de quelle(s) manière(s) ? Cet article montre que le contrôle peut jouer un rôle structurant dans une dynamique de changement. Toutefois, cela dépend de ses modalités de fonctionnement et de l'usage qu'en fait la direction. Il peut ainsi constituer : – un outil inhibiteur, source d'inertie, ou, au contraire, un outil révélateur d'un besoin de changement avec notamment le potentiel de diagnostic qui y est attaché ; – un outil véhiculant les changements désirés en modifiant les représentations et interprétations des différents acteurs de l'organisation afin d'induire de nouveaux comportements et logiques de fonctionnement ; – un outil participant à la structuration du projet de changement en amenant les différents acteurs à co-construire son contenu en stimulant et en encadrant les initiatives et les expérimentations individuelles et collectives sources d'apprentissage ; – un outil de contrôle des comportements et des processus vis-à-vis du cadre défini. Enfin, en fonction des caractéristiques du changement (incrémental ou radical, construit ou prescrit) et de la phase de son processus (maturation, déracinement, enracinement), la place du contrôle comme outil de pilotage du changement doit être différent.
Une certification nationale reconnaissant la qualité écologique des produits de la mer (PDM) tarde à voir le jour en France. Annoncée dans la loi Grenelle I en 2009, le décret relatif à l'écolabel public des produits de la pêche maritime n'a été publié que le 27 janvier 2012 alors que les obtentions d'écolabels privés se multiplient. Dans cet article, les facteurs influençant la perception des consommateurs pour les PDM écolabellisés sont étudiés à partir d'une enquête menée auprès de plus de 900 consommateurs français en 2010. Les résultats montrent que la préférence pour des PDM écolabellisés est plus marquée parmi les jeunes. Les caractéristiques liées au processus de production et de commercialisation comme l'attention portée à l'origine géographique des PDM, à leur caractère sauvage ou aquacole, à la technique de pêche et au degré d'exploitation des ressources, favorisent la demande d'information environnementale des consommateurs.
L’aménagement de la structure du paysage, en faveur de l’installation et du maintien d’organismes auxiliaires régulateurs des populations de bioagresseurs (contrôle biologique par conservation, CBC), est l’objet de recherches actives depuis deux décennies. Les revues bibliographiques et méta-analyses sur le sujet sont nombreuses, et démontrent clairement l’influence du paysage sur les populations de bio-agresseurs et de leurs ennemis naturels (Bianchi et al. 2006, Chaplin-Kramer et al. 2011, Duarte et al. 2018, Shackelford et al. 2013, Veres et al. 2013). Cependant, la méthodologie appliquée lors de ces méta-analyses conduit couramment au regroupement d’indicateurs variés sous un descripteur commun généraliste, et donc à la prise en compte non-explicite des processus écologiques sous-jacents. Il en résulte une faible prédictibilité par les modèles conçus ainsi du niveau de CBC, qui apparait contexte-dépendant (Karp et al. 2018), et donc un frein au développement de recommandations de gestion du paysage réellement actionnables. Des travaux récents mobilisant de très larges jeux de données ré-explorent statistiquement la relation entre structure paysagère et CBC, en explicitant par exemple l’apport de la richesse spécifique des ennemis naturels (Dainese et al., 2019), des traits fonctionnels des espèces concernées, ou de la résultante de l’interaction entre composition et configuration du paysage sur le niveau de CBC (Martin et al., 2019). Ces études apportent un éclairage sur la complexité du fonctionnement des agro-écosystèmes, et incitent à l’utilisation d’indicateurs plus spécifiques, comme les pratiques agricoles (à l’échelle locale ou de paysage) ou la nature des éléments semi-naturels du paysage. Dans cette optique, nous avons mené une revue bibliographique détaillée rassemblant 50 études expérimentales menées dans des agroécosystèmes de climat tempéré. Notre démarche comprend la construction itérative et simultanée d’un modèle conceptuel, d’une ontologie exhaustive des indicateurs utilisés et d’une base de données rassemblant les résultats statistiques obtenus dans les études. Cette base de données est utilisée pour la construction d’un réseau représentant les indicateurs utilisés et leurs relations à travers les mesures expérimentales mesurées dans les études. L’analyse de ce réseau offre une vue d’ensemble du traitement de cette problématique par la communauté scientifique, des indicateurs utilisés et de la façon dont ils sont mis en relation. Elle permet de mettre en avant de façon précise les déterminants cruciaux du CBC qui ressortent des études expérimentales, et met également en lumière les trous de connaissances qui subsistent sur la question et qui constituent un frein à l’élaboration de meilleures prédictions et de recommandations pertinentes.
La réduction de la dépendance aux herbicides est un enjeu sociétal fort et d’actualité. Or, l’état actuel des connaissances ne fournit pas de solutions alternatives génériques pour gérer la flore adventice et ainsi minimiser les pertes potentielles de rendements. Dans le contexte d’une réduction de l’utilisation d’herbicides, peut-on envisager de nouveaux systèmes de culture et des nouveaux agencements spatio-temporels des territoires agricoles qui permettraient simultanément de gérer les adventices, de maintenir le caractère productif des cultures et, pourquoi pas, d’offrir une plus value environnementale en termes de services écologiques ou de maintien de la biodiversité ? Ces questions sont traitées dans le cadre du projet ANR Systerra ADVHERB « Gestion agro-écologique de la flore adventice dans des systèmes à bas niveaux d’herbicides » coordonné par l’UMR Agroécologie de Dijon et qui associe plusieurs partenaires nationaux.

Reducing the reliance on chemicals for food production is a major challenge faced by agriculture today. Yet, current scientific knowledge does not provide generic alternatives to chemicals for weed management and the potential yield loss that could result from a lack of weed control. If we are to reduce the use of herbicides, are we today in a position to propose new cropping systems and landscape engineering at the scale of territories that would simultaneously deliver acceptable levels of weed control and sufficient crop yield and even provide additional environmental benefits such as the enhancement of biodiversity in agrosystems? These questions are being visited within an ANR-funded project «Towards an agro-ecological management of weeds in low herbicide systems» led by the UMR Agroécologie in Dijon and which is bringing together several national research partners.
De nombreuses invasions biologiques induisent des perturbations écologiques qui se propagent à tous les niveaux d'organisation biologique au sein des écosystèmes receveurs (Cucherousset & Olden, 2011 ; Vilà et al., 2011). Néanmoins, même si les espèces introduites constituent un facteur souvent associé à une érosion de la biodiversité, il reste difficile de déterminer si elles constituent la cause directe de cette érosion, ou si d'autres perturbations d'origine anthropique associées aux changements globaux (par exemple : destruction des habitats, fragmentation, eutrophisation, pollution, surexploitation, etc.) en sont la cause directe. Dans ce second cas, l'installation et le développement des populations d'espèces introduites pourraient être facilités par ces perturbations multiples, la présence d'espèces introduites n'étant alors que la résultante de ces perturbations. Ainsi, il apparaît primordial de déterminer si les espèces introduites sont des 'passagers' des changements globaux, accompagnatrices passives des modifications environnementales causées par l'homme ou si, au contraire, elles en sont des acteurs authentiques agissant directement sur les écosystèmes receveurs (MacDougall & Turkington, 2005). Ces deux hypothèses ne se résument pas à une simple opposition dichotomique, les espèces pouvant jouer alternativement chaque rôle au cours du temps. En effet, des espèces introduites qui profitent initialement de changements écosystémiques pour s'installer, peuvent, par leur persistance, accentuer à plus long terme les effets écologiques d'autres perturbations anthropiques. Traditionnellement, la plupart des études portant sur les conséquences écologiques des invasions biologiques se concentraient sur leurs impacts directs à des niveaux d'organisation biologique les plus bas, c'est-à-dire aux niveaux génétiques, individuels et populationnels. Ces travaux ont notamment permis de fournir de nombreux exemples d'impacts écologiques, parfois inattendus, des espèces invasives issues de la plupart des groupes taxinomiques et dans tous les écosystèmes à travers le globe. Un nombre croissant d'études porte désormais sur les impacts écologiques des invasions biologiques à des niveaux d'organisation biologique plus élevés, i.e. les communautés, les réseaux trophiques et les écosystèmes. Ces travaux ont d'ailleurs permis de mettre en évidence la complexité des interactions biotiques nouvellement mises en place entre espèces natives et introduites et leurs conséquences en cascades, parfois difficiles à prévoir, sur les réseaux trophiques et le fonctionnement des écosystèmes. Il est désormais avéré que les invasions biologiques peuvent induire des modifications structurelles dans les communautés, en modifiant notamment la diversité taxinomique. L'échelle
La nécessité d'accroître la production agricole à travers le monde paraît en contradiction avec l'urgence de réduire les impacts environnementaux de l'agriculture intensive. Les systèmes intégrant agriculture et élevage sont une stratégie appropriée : les résultats expérimentaux de longue durée illustrent le potentiel de ces systèmes, de niveau supérieur de diversité.[br/] L'intensification des systèmes, et leur spécialisation, conduit au découplage des cycles du carbone et de l'azote, favorisant les pertes dans l'environnement. Un compromis entre intensification et préservation de l'environnement est apporté par les systèmes avec rotations prairies - cultures annuelles. Les prairies permettent de stocker du C, limitent les flux d'azote vers l'eau du sol et l'air, même avec une fertilisation azotée de 100-200 kg N/an. Les phénomènes de réorganisation par les microbes du sol sont complexes et dépendent des conditions climatiques. Le retournement des prairies accélère brutalement la dégradation de la matière organique du sol mais son effet sur l'environnement peut être atténué. L'étude des flux de C et de N sur un dispositif de longue durée confirme ces résultats.

The intensification and specialisation of farming systems leads to the decoupling of the carbon and nitrogen cycles, which results in nutrients being lost to the environment. The use of ley-arable rotations can help strike a better balance between intensification and environmental preservation. Pastures can be used to enhance C storage and limit flows of N to wet soils and the air, even when nitrogen fertilisation levels reach 100-200<!$>kg N/year. Soil bacteria process nutrients in complex, climate-dependent ways. When pastures are ploughed up, soil organic matter swiftly degrades; however, the resulting environmental effects can be mitigated. Research on C and N flows at a long-term study site supports these findings.
Les espèces fourragères associées par les éleveurs sont choisies pour leur complémentarité de fonctions et leur capacité d'adaptation, permettant ainsi aux mélanges de répondre à la diversité des milieux et des besoins d'alimentation des troupeaux. Des résultats récents confirment et précisent ces aspects. L'intérêt des prairies multi-espèces pour la production (matière sèche et protéines) et sa régularité interannuelle (rusticité), la digestibilité est confirmé par les essais présentés, conduits en fauche et en pâture, à différents niveaux d'intrants. Le maintien d'un couvert productif à long terme passe par une dose appropriée de légumineuses au semis, des variétés complémentaires (graminées et légumineuses, leur nombre étant moins important ; pérennité), l'adéquation entre espèces et rythme de coupe, une fertilisation azotée compatible avec la pérennité des légumineuses. Les connaissances sur le fonctionnement de ces couverts complexes méritent d'être approfondies mais des outils innovants sont d'ores et déjà disponibles pour faciliter le choix des espèces à associer pour construire des systèmes fourragers performants.

Livestock farmers chose combinations of forage species based on the trait complementarity and species ability to adjust to environmental changes; the types of plant species included can therefore allow these communities to respond to diverse local conditions and the nutritive needs of livestock. Recent research has shed some light on these issues. Multi-species grasslands (whether for grazing or hay production) that receive different levels of inputs are of interest because of their yields (i.e. of dry matter and proteins) -overall and between years- and the digestibility of the forage they produce. Maintaining yields requires sowing appropriate quantities of legumes; including complementary varieties and balancing species within the community, and employing a cutting frequency and levels of nitrogen fertilizers that allow legumes to persist over the long term. Although we need to expand our knowledge of these complex crop communities, we now have access to innovative tools that will permit us to choose the right species when seeking to create efficient forage systems.
Cet article s'intéresse à la structure textuelle de l'un des derniers écrits scientifiques systématiquement en français : le résumé de thèse. A partir des régularités observées au niveau de sa macrostructure et d'une analyse linguistique de la position énonciative du locuteur, nous poserons l'hypothèse d'un genre textuel particulièrement intéressant pour le travail terminologique au sens où il offre un cadre de description relativement méthodique de l'avancée des connaissances scientifiques. Notre corpus d'étude se décompose en deux échantillons : le premier, de 4 résumés, issu de l'enquête rouennaise de 1998 qui nous servira en quelque sorte de modèle pour aborder un second échantillon issu de 48 résumés de thèse afin de vérifier nos premières hypothèses descriptives. Nous verrons donc dans un premier temps en quoi le résumé de thèse est un texte original et riche d'un point de vue langagier au regard de l'ensemble de la production scientifique actuelle. Puis, nous étudierons les marqueurs linguistiques témoins de la position discursive du locuteur. Cette approche linguistique descriptive qui poursuit une enquête d'aménagement linguistique (Holzem-Wable 2001) est à prendre comme un préalable indispensable à une approche informatique d'extraction terminologique et d'exploitation des structures définitoires présentes dans les résumés de thèse.
Cet article poursuit, à partir d'un ancrage en sciences du langage et sciences pour l'ingénieur, un travail de recherche pluridisciplinaire mené dans le cadre d'une action spécifique Document et Organisation sous l'égide du RTP33 sur le document. Il se donne pour objectif de démontrer l'apport du contexte organisationnel pour le traitement du document. Apport qui jette, selon nous, les bases de la formalisation de nouveaux usages dans le contexte du document numérique

From an anchor position in the sciences of linguistics and engineering, this article continues with a pluridisciplinary research work led in the framework of a specific Document and Organisation action under the ægis of the RTP33 on the document. It aims at demonstrating the contribution of the organisational context to document processing, contribution which, we believe, lays the basis of the formalisation of new practices within the context of a numerical document.
La pharmacogénétique et la pharmacogénomique permettent de connaître la réponse individuelle au médicament. Après un rappel montrant que cette médecine personnalisée était déjà entrevue dans l’Antiquité, ce n’est qu’il y a une soixantaine d’années que cette discipline a vu le jour avec la mise en évidence des toxicités dues à des mutations de gènes comme ceux des acétyltransférases pour l’isoniazide, des cytochromes P450 2D6 pour de ombreux médicaments comme le pexid, des béta-bloquants, des anti-dépresseurs, du cytochrome P450 2C19 pour le clopidogrel. Il est donc nécessaire de connaître les 3 phases de la transformation d’un médicament dans l’organisme (essentiellement le foie) : oxydation, conjugaison et transport. Ce sont donc les médicaments ou leurs métabolites qui atteignent les cibles thérapeutiques comme des protéines (Apolipoprotéine E – ApoE) ou des récepteurs à la surface des cellules (thérapie cancéreuse). L’objectif final est d’adapter la bonne dose de médicament à chaque patient, d’éviter ou diminuer les effets indésirables ou toxiques et de prescrire un médicament de substitution pour les sujets résistants. Des exemples pour les anticoagulants (coumarines) ou les anti-thrombotiques (clopidogrel) sont décrits. L’amélioration de l’utilisation clinique nécessite une stratégie à plusieurs niveaux (formation, information, qualité des méthodes de génotypage, essais cliniques) pour transférer ces connaissances aux cliniciens et aux patients.

Pharmacogenetics and pharmacogenomics allow for appreciating the individual response to drugs. After reminding that this personalized medicine was already practiced in ancient times, it is only about sixty years ago, that this discipline really appeared after highlighting the toxicity due to gene mutations such as that of acetyltransferases for isoniazide, cytochromes P450 2D6 for many drugs such as pexid, betablockers, antidepressors and cytochrome P450 2C19 for clopidogrel. It is thus necessary to consider the 3 phases of transformation of a drug in the organism (essentially the liver): oxidation, conjugation and transport. Therefore the drugs or their metabolites reach the therapeutic targets such as proteins ((Apolipoprotein E – ApoE) or receptors at the cell surface (cancerous therapy). The final aim is to adapt the right dose of medicines to each patient in order to avoid or diminish the adverse or toxic reactions and to prescribe a substitute drug for therapy-resistant patients. We describe some examples with anticoagulants (coumarin) or antithrombotic (clopidogrel) The improvement of clinical use requires a multilevel strategy (training, information, quality of genotyping methods, clinical trials) in order to transfer this knowledge to clinicians and patients.
Introduction : "Les crânes et ossements qui font l'objet de cette notice ont été recueillis dans des sépultures gallo-romaines, des environs de Genève par M. B. Reber, député et archéologue à Genève. M. Reber nous les a obligeamment remis pour être étudiés et décrits ; nous lui adressons nos plus sincères remerciements.
Au quotidien, chacun de nous peut faire l'expérience de rencontres littéraires, télévisées, cinématographiques avec la police. Celle-ci est une entité dont on ne peut parler, ou faire l'analyse, sans être rattrapé par un vaste ensemble d'images, d'émotions et de stéréotypes médiatiques. Comment, pour la sociologie de la police, intégrer aux analyses cette puissance imaginaire ? Comment étudier ce double médiatique dont l'influence difficilement quantifiable s'observe pourtant dans le rapport quotidien que le policier entretient avec son activité professionnelle et ses publics ?
L'usage de grands corpus diachroniques tels que CORDE (Corpus Diacrónico del Español) ou Frantext peut être utile à l'étude de l'histoire des théories linguistiques dans la mesure où ils permettent d'étudier la divulgation et la généralisation de certains termes dans des textes non spécialisés. Cette procédure doit être associée au relevé de ces termes dans des corpus spécialisés en problèmes du langage, tels que des grammaires, des traités théoriques sur les langues, des dictionnaires, des articles ou des manuels, et des livres et des articles linguistiques après l'institutionnalisation de cette science. Outre le CTLF, jusqu'à maintenant, des corpus spécialisés doivent être établis pour chaque projet.

The use of large diachronic corpora, such as CORDE (Corpus Diacrónico del Español) or Frantext, can assist in studies into the history of linguistics, since these corpora permit the analysis of the spread and generalization of certain terms in non-specialist texts. This procedure has to be combined with the investigation of these terms in corpora of texts that are specialized on language issues, such as grammars, theoretical treatises on language, dictionaries, articles or handbooks as well as books and articles written after the institutionalization of linguistics. Apart from the CTLF, there are at present no specialized corpora and so such corpora must be created for each individual project.
Si les corpus occupent une place majeure dans la linguistique contemporaine, il n'en demeure pas moins vrai que la question des données ainsi rassemblées est majeure et que l'on interroge trop peu, parfois, la question de leur représentativité. De fait, de nombreux outils disponibles (comme le Trésor de la Langue Française (TLF) et bon nombre de grammaires) continuent à ne représenter et décrire, pour l'essentiel, que l'usage écrit littéraire. Or, en ce qui concerne la description syntaxique, l'appui sur des corpus de nature et de genres différents (oral, écrit, littérature, presse, explications techniques, récits de vie, etc.) se révèle primordial si l'on souhaite proposer une représentation plus fournie et plus sensible à certains faits de variation. On retrouve là des éléments du débat devenu classique entre corpus-driven et corpus-based (Tognini-Bonelli, 2001). Nous prendrons l'exemple de deux formes grammaticales (contre et même) afin d'illustrer le décalage qui se manifeste entre les descriptions existantes (dans les grammaires ou les dictionnaires) et les pistes que fournissent les emplois attestés dans les corpus.

While corpora play a major role in contemporary linguistic studies, the underlying implications of using such collections of data are very important, and the issue of representativeness remains largely unquestioned. Thus, many available tools and databases (such as the Trésor de la Langue Française (TLF) and grammars) continue to confine their descriptions to what are basically written, literary usages. However, concerning syntactic description, recourse to different corpora representing different genres (spoken, written, literary, newspaper, technical, life stories, etc.) appears to be all important in providing a fuller description, more akin to dealing with certain variable elements (cf. the distinction between corpus-driven and corpus-based – Tognini-Bonelli, 2001). As a basis for our discussion, we look at the forms contre and même, showing how existing descriptions (in grammars and dictionaries) fall short of what can be found from exploring authentic corpus data.
Nous interrogeons le rapport entre la grammaire arabe et les corpus pour expliquer la place de plus en plus importante que tiennent ces derniers en linguistique arabe. La transmission des connaissances tirées du corpus initial (Coran, poésie archaïque) sur lequel s'est fondée la tradition grammaticale arabe a mené à une longue période de stagnation des grammaires. Avec les outils numériques et le développement de vastes corpus d'arabe moderne ou contemporain, nous assistons maintenant à un bouleversement d'ordre épistémologique qui a des conséquences au niveau de la transmission des savoirs linguistiques et amène à réfléchir à la manière de traiter les données héritées de la tradition grammaticale ancestrale et de constituer une grammaire de l'arabe qui décrive davantage la réalité des usages de la langue. Mots clés grammaire arabe, grammaire réaliste, arabe contemporain, épistémologie, linguistique de corpus, linguistique historique, Internet

We examine the relationship between Arabic grammar and the corpora to explain the increasing importance of corpora in Arabic linguistics. The transmission of knowledge, from the original corpus (Koran, archaic poetry) on which the Arabic grammatical tradition was based led to a long period of stagnation of grammar. With numerical tools and the development of vast corpora of modern or contemporary Arabic, we are now witnessing an epistemological upheaval that has consequences on the transmission of linguistic knowledge and leads us to think about how to analyse the data inherited from the ancestral grammatical tradition and how to constitute a grammar of Arabic which describes the reality of the uses of language in a more accurate way.
Les premières techniques d'exploitation des corpus ont été développées pendant les années 1970 au sein des recherches sur l'analyse lexicale. Au début des années 1990, les textes deviennent des objets d'analyse spécifiques afin d'identifier les modèles lexico-grammaticaux sous-jacents. Toutefois, à partir des années 2000, la technologie a changé le rapport aux textes. La possibilité de transformer un écrit dans un ensemble de données offre des nouvelles modalités d'exploitation, notamment en ce qui concerne le traitement automatique des données. En effet, l'impact des technologies numériques sur les méthodes d'exploitation des corpus provoque une remise en question du concept de texte, et par conséquent aussi une redéfinition du concept de textualité.

The first techniques of corpus analysis were developed during the 1970s in the field of lexical analysis. In the early 1990s, the texts become some specific objects to explore and identify lexical and grammatical patterns underlying. However, from the 2000s, technology has changed the relationship to the texts. The possibility of transforming a written text in a data set offers new methods of exploring corpus, including as regards the automatic data processing. The impact of digital technologies on the data processing in corpus analysis provoques a new definition of the concept of text, and therefore also a redefinition of the concept of textuality.
L'article étudie les caractéristiques théoriques enregistrées dans le chapitre sur la syntaxe dans les grammaires latines publiées au Portugal entre 1753 – année de publication du deuxième volume du Novo methodo da grammatica latina, para uso das escholas da Congregação do Oratorio de António Pereira de Figueiredo – et 1799 – année où fut publié le Novo methodo da grammatica latina para uso do Real Collegio de N. S. da Conceição de António Venâncio da Costa. À l'exception de la grammaire de Figueiredo et de la Grammatica latina, tratada por um método novo, claro e facil (Barcelone 1758) de Luís António Verney, ces travaux métalinguistiques ont été publiés après la Charte royale du 28 juin 1759, dans laquelle l'utilisation des très célèbres De institutione grammatica libri tres (Lisbonne 1572) du jésuite Manuel Álvares est interdite pour l'enseignement du latin, ainsi que d'autres livres qui expliquaient et traduisaient cette grammaire. Dans ce contexte, nous analysons les fondements syntaxiques des grammaires ainsi que la relation théorique entre chacune d’entre elles. Le degré éventuel de proximité de ces manuels avec la grammaire latine de Manuel Álvares est également étudié.

The paper studies the theoretical characteristics registered in the chapters on syntax in the Latin grammars published in Portugal between 1753 - the year of publication of the second volume of the Novo methodo da grammatica latina, para uso das escholas da Congregação do Oratorio by António Pereira de Figueiredo – and 1799 – the year in which was published the Novo methodo da grammatica latina para uso do Real Collegio de N. S. da Conceição by António Venâncio da Costa. These metalinguistic works were published - with the exception of the grammar of Figueiredo and the Grammatica latina, tratada por um método novo, claro e facil (Barcelona 1758) by Luís António Verney – after the Alvará Régio of June 28, 1759, in which the use of the famous De institutione grammatica libri tres (Lisbon 1572), by the Jesuít Manuel Álvares, is forbidden for the teaching of Latin, as well as other books that explained and translated this grammar. In this context, we analyze the syntactic foundations of grammars as well as the theoretical relationship between each. The possible degree of approximation of these textbooks with the Latin grammar by Manuel Álvares is also determined.
Dans le cadre d’une recherche sur les discours des grammaires de la langue portugaise, selon la proposition théorique et la méthodologie de la sémiotique discursive française, nous comparons, dans ce travail, le discours de la grammaire de Fernão de Oliveira, qui avait notamment comme objectif pédagogique d’enseigner le portugais aux colonisés et de contribuer ainsi à la formation de l’empire, avec le discours de la grammaire de Pedro Dias, qui prétendait enseigner le kimbundu aux missionnaires afin qu’ils puissent catéchiser les Noirs au Brésil. Nous examinons comparativement les discours de la norme dans les deux grammaires ; les conceptions de « l’auteur », qui résultent des variations de personnes du discours ; et, enfin, les rôles linguistiques, historiques, sociaux et politiques de ces grammaires.

According to what we had pointed in previous research about the discourses of grammars of Portuguese language, within the framework of French discursive semiotics, in this study we approximate the discourse of Oliveira’s grammar, which was one that aimed at teaching Portuguese to the colonized people and at showing the superiority of Portuguese among other languages, to that of Dias’ grammar, whose aim was to teach Kimbundu to Jesuits so they could catechize African slaves in Brazil. Comparatively, we observe the discourse of norm in both grammars and the treatment conferred to matters of linguistic variation; «authorship » concepts deriving from the variation of person in discourse; and the historic, social and political roles of these grammars.
Dans cet article, on cherche à développer une réflexion sur les glossaires produits à partir de textes littéraires de langue portugaise. Notre but est de comprendre le fonctionnement de ces glossaires par rapport aux savoirs linguistiques qu'ils présentent. Sans oublier la constitution spécifique de notre corpus, nous essayons de repérer la position discursive de l'écrivain afin d'analyser également la position discursive de l'éditeur, que l'on a identifiée dans un glossaire contemporain.

In this paper, we have the objective of developing a discussion on glossaries produced for Portuguese language literary texts, in order to understand the functioning of these glossaries regarding linguistic knowledges presented in them. In the paper, we observe the way our corpus is configured, considering its specificity, and we recover the writer's discursive position with the aim of analyzing, after that, a contemporary glossary produced in the editor's discursive position.
Cet article constitue un retour réflexif sur mon enquête de terrain doctorale sur les conséquences biographiques de l'engagement révolutionnaire au cours des années 1970 en Turquie et vise un double objectif : il souligne en premier lieu que les difficultés de l'enquête ne se situent pas toujours là où on les attend. Certaines inquiétudes liminaires se révèlent infondées tandis que d'autres complications plus difficiles à anticiper surgissent au cours de l'enquête et amènent à composer avec le projet initial. Dans un second temps, l'article revient sur les combinaisons méthodologiques nécessaires à l'investigation de l'objet de recherche quand les sources sont rares, fragmentaires et mettent en jeu la distance historique.

This article is a reflexive return to my doctoral field research on the biographical consequences of the revolutionary engagement in Turkey in the 1970s and has a twofold objective: first, it underlines that the difficulties of the research are not always where one expects them to be. Some preliminary concerns turn out to be unfounded, while other complications that are more difficult to anticipate emerge during the course of the survey and lead to adapt the initial project. Secondly, the article discusses the methodological combinations needed to investigate the research object when sources are scarce, fragmentary and involve historical distance.
Consacrée aux conséquences biographiques de l'engagement militant au sein des groupes révolutionnaires étudiants en Turquie au cours de la décennie 1970, ma thèse de doctorat a progressivement intégré l'analyse de la dimension spatiale de ce militantisme en milieu urbain. En se basant sur une enquête de terrain réalisée en Turquie entre 2012 et 2015, cet article vise à préciser les enjeux et limites méthodologiques auxquels j'ai été confronté en tant que politiste pour reconstituer la géographie et établir la cartographie de ces mobilisations passées.
La grammaire et l’auteur français mentionnés dans le titre constituent tous deux des références importantes pour l’histoire de l’enseignement/apprentissage des langues étrangères. Le prêtre Pierre Babad (1763-1846), membre de la Compagnie de Saint Sulpice, a été le promoteur de l’introduction de l’enseignement du portugais dans le milieu universitaire américain, nommément à Baltimore. Tout porte à croire que son traité A Portuguese and English grammar aura été la première grammaire du portugais élaborée pour un public spécifiquement américain. Un « pioneer teacher », selon Robert Smith (1945), dans l’unique étude connue sur cette soiurce. Le but de ce texte, outre le développement de l’étude de Smith à la lumière des nouvelles données sur la grammaire didactique de langue étrangère, est d’analyser des idées grammaticales de Pierre Babad pas encore traitées et de les situer dans le cadre de l’Idéologie française pour une meilleure divulgation d’un ouvrage et d’un auteur peu connus.

The French author and grammar book mentioned in the title are both important references to the history of teaching / learning foreign languages. Father Pierre Babad (1763-1846), a member of the congregation of St. Sulpice, was responsible for introducing the teaching of Portuguese into American university academia, namely in Baltimore. It seems that his A Portuguese and English grammar was the first Portuguese grammar created specifically for an American audience. A « pioneer teacher », acording to Robert Smith (1945) in the only known study on this source. The purpose of this text is, in addition to the development of Smith's study in light of new data on foreign language didactic grammar, to analyze Pierre Babad's grammatical ideas not yet treated and situate them within the framework of French Idéologie for a better dissemination of a little known work and author.
Ce travail examine les conceptions linguistiques qui sont les bases de la grammaire Serões Gramaticais. La question posée est celle de savoir dans quelle mesure les théories de la grammaire comparée ont été utilisées pour l’élaboration de l’œuvre. On situe d’abord la parution de l’ouvrage dans le contexte de la grammatisation du portugais brésilien à la fin du XIXe siècle. Ensuite, on analyse l’avant propos et le chapitre d’introduction de l’œuvre. Enfin, on conclut que bien que l’auteur déclare s’inspirer des découvertes de la grammaire comparée, son ouvrage est assez caractéristique de la tradition de la grammaire générale.

This paper aims to investigate the linguistic conceptions that are the basis of the grammar Serões Gramaticais. Our objective is to verify to what extent the theoretical precepts of comparative grammar inspired the elaboration of the work. Initially, the work is located in the context of Portuguese grammatization in Brazil in the end of the 19th century. Afterwards, we analyse the Prologue and the Preliminary Chapter of the grammar. After all, it is concluded that however much the author claims to be inspired by the conceptions of comparative grammar, his work remains characteristic of the general grammars tradition.
Les articles rassemblés dans ce numéro 12 des Dossiers d'HEL sont le fruit de discussions sur le thème « Les changements des idées linguistiques dans la formation des grammaires portugaises et brésiliennes », qui a fait l'objet d'un symposium au cours de la 14th International Conference on the History of the language Sciences (Paris, 28/8-1/9/2017), co-organisée par le laboratoire d'Histoire des théories linguistiques et la Société d'histoire et d'épistémologie des sciences du langage, avec le soutien des universités Paris Diderot et Sorbonne nouvelle, du CNRS et du LabEx EFL.
Interactions langagières, réflexivité, Français sur objectifs universitaires, culture éducative, Formation des enseignants de langues, Pratiques langagières enseignantes Cette publication est consultable en ligne à l'adresse Cette publication est sous licence CC-BY-NC-ND (Creative Commons 2.0-Attribution-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification). Pour citer cette publication : Martin-Masset, A., Royer, S. (2020). L'apport du FOU en didactique des langues ou comment préparer des apprenants sinophones à devenir enseignant de français. Analyse d'un dispositif de l'Université d'Artois. Revue TDFLE, (77).
Les maires sont présentés dans les journaux régionaux comme d’infatigables édiles, à la fois hommes de terrain et de dossiers. Cette réalité magnifiée, qui résulte de la contrainte de production des suffrages, peut être analysée comme une façade du maire compétent et actif au service des habitants, construite à partir de cadres positifs de définition de la réalité municipale, ajustés aux intérêts électoraux du maire. Elle constitue l’effet émergent des représentations publiques données par le maire et ses auxiliaires, et permet la présentation aux journalistes d’un spectacle municipal toujours susceptible d’être commenté favorablement. L’essentiel du travail de contrôle qu’elle nécessite pèse sur le maire et ses auxiliaires dans la majorité et l’administration municipales.
Ce texte s’appuie sur l’analyse par Norbert Élias de la Cour royale pour comprendre les modes de fonctionnement et d’organisation structurels des municipalités quelles que soient leurs spécificités. Parce que la signature du maire est nécessaire pour déclencher tout acte municipal, l’institution mayorale est conçue pour lui donner les moyens de produire des stratégies organisationnelles de contrôle des élus dans sa majorité. En suscitant leur mise en concurrence et en interposant des experts personnellement attachés à son service entre les élus municipaux et l’appareil administratif, le maire évite le risque de la mobilisation de ses adjoints en dehors des élections.
Dans le cadre d'un projet de recherche interdisciplinaire, nous avons proposé à des élèves d'école maternelle et primaire ainsi qu'à des futurs enseignant·e·s de produire un récit graphique à partir d'un conte présenté sous forme de texte. Si le récit ne met pas directement en jeu des connaissances scientifiques, nous mettrons en évidence que la production, via une activité de codage, d'un récit graphique conduit les élèves à mobiliser certaines compétences inhérentes à la pratique mathématique.

As part of an interdisciplinary research project, we proposed to pupils (4 to 6 years old) and future teachers to produce a graphic narrative of a tale (presented in text form). The story does not directly involve scientific knowledge, but we will highlight that the coding activity, of a graphical narrative leads to mobilize certain skills inherent to mathematical practice.
On peut situer en 1989 l’origine de la réflexion russe « interne » sur l’histoire du structuralisme russe. Cette année-là parut en effet l’article de B. Gasparov « Tartusskaja škola 1960-h godov kak semiotičeskij fenomen » [« L’école de Tartu des années 1960 comme phénomène sémiotique »]2. Ce texte fut à l’origine d’une polémique sur la place du mouvement sémiotique dans l’Union soviétique des années 1960-1980, dans l’histoire intellectuelle nationale mais aussi sur l’interprétation à donner de ce courant d’idées. Ce débat a été principalement animé par d’anciens membres de ce groupe, que l’on a appelé « École sémiotique de Moscou et de Tartu ».
Cet article retrace dans les grandes lignes l’histoire des premières théories chinoises sur l’écriture. Il décrit l’importance des liens étroits entre signes écrits et réalités, et la relative banalité de la notation du son dans les premières réflexions sur l’écriture. Il montre que ce sont les connaissances sur l’écriture indienne qui, à partir du Ve siècle, ont contribué à une nouvelle analyse de l’écriture chinoise en un système complet, notant non seulement du son mais surtout du sens. Ce sont également elles qui au XIIe siècle, ont permis à Zheng Qiao de distinguer deux types de caractères (simples et composés), et de réintroduire une ancienne méthode pédagogique chinoise (liù shū) sous forme de théorie traditionnelle. En s’imposant jusqu’à nos jours, celle-ci a fini par faire oublier les analyses de l’écriture qui coexistaient au Ier siècle et écarter l’approche phonétique au dépend de l’analyse graphico-sémantique des caractères.

In this outline on the Chinese theories on writing, I show the importance of the relationship between written signs and realities, as well as the triteness of sound notation in the first reflexions on writing. I insist on the possible influence exerted by the knowledge of the indian writing system on a new analysis of the Chinese writing as a full system, not only including sound but also and mainly meaning. A few centuries later, grasping the mechanisms at the basis of the Indian script Zheng Qiao (XIIe) transposed them to the Chinese writing system. He then distinguished two kinds of characters (simple and compound), while reintroducing an old Chinese pedagogical method (liù shū) as a traditional theory on writing. Since then, standing out as the only theory on writing, the liù shū definitively dismissed the other ones as well as any phonetic analysis of the Chinese writing to give weight to the graphico-semantic analysis.
Pour illustrer le rapport de Peirce avec l’écriture, on présente ici les bases métaphysiques (idéalisme objectif) et épistémologiques (primauté des mathématiques entre les sciences) de son rationalisme en philosophie du langage. On arrive ainsi à expliquer comment il peut inventer une forme d’écriture ou notation (les graphes existentiels) qui n’a rien de langagier en tant qu’outil fondamental pour la pensée autocontrôlée et scientifique.

In order to describe the kind of relation that Peirce entertains with writing, we show the metaphysical (objective idealism) and epistemological (mathematics’ role as leading science) basis of his rationalism in philosophy of language. We can thus explain why he created a form of writing or notation (the existential graphs) that has nothing to share with natural languages, which became his favorite tool for self-controlled and scientific thought.
Le problème du rapport entre l’écrit et l’oral est une des préoccupations des linguis tes soviétiques dès les années 1960 et reçoit un statut théorique au sein de la théorie dite des langues «littéraires», dont la paternité est attribuée dans les travaux soviétiques et postsoviétiques à V.V. Vinogradov (1895-1969). Une discipline linguistique appliquée, issue de la théorie des langues «littéraires» et nommée culture de la langue, se propose de dégager les mécanismes du fonctionnement de la langue «littéraire» dans le but d’agir sur elle sur des bases scientifiques. La culture de la langue a élaboré un corps d’hypothèses au sujet de son objet, parmi lesquelles figure le primat de la forme écrite sur la forme orale. La position des linguistes soviétiques est conditionnée aussi bien par une tradition intellectuelle proprement russe que par des événements socio-politiques. L’analyse des travaux sur le rapport oral-écrit permet de dégager une position scientifique originale vis-à-vis de la variation linguistique et de lui donner une appréciation épistémologique

Since the 1960s, the problem of correlation between written and oral languages has been in the centre of attention of Russian linguists. It obtained a theoretical status within the framework of the so-called theory of «literary» languages, supposedly created by V.V. Vinogradov (1895-1969). A branch of applied linguistics which arose from the theory of «literary» languages and which is called «language culture» aims to identify the mechanisms of functioning of «literary» languages, in this way assuring the possibility to influence them on the scientific grounds. The «language culture» has elaborated a number of hypotheses concerning the object of its study, among which the theory of the primacy of written form over the oral one. This theoretic position of Soviet linguists is conditioned both with the Russian intellectual tradition itself and with particular social and political events. Our analysis of correlation between written and oral languages allows not only to distinguish an original scientific position of Soviet linguists which concerned the status of linguistic variations, but also to study it from an epistemological point of view.