nglaura/hal-summarization huggingface dataset:
Depuis plus de quinze ans, l’intérêt pour la composante biologique des sols est croissant, que ce soit pour des questions liées à la connaissance et la protection de cette biodiversité encore méconnue ou pour être en mesure de piloter les organismes du sol dans le cadre de différentes pratiques. Plusieurs projets européens et nationaux ont financé le développement et la validation des méthodes d’accès à cette information biologique. Cela a notamment permis de développer de nouvelles approches d’identification moléculaire basées sur l’ADN extrait des sols et de former de jeunes spécialistes. Plusieurs méthodes sont désormais disponibles et normalisées. Les résultats de ces projets ont mis en évidence l’intérêt d’utiliser des indicateurs biologiques en complément des indicateurs physicochimiques et agronomiques. Leur compilation en bases de données a permis de générer de premiers référentiels d’interprétation. Compte tenu du nombre de situations renseignées, il est désormais possible de poser un diagnostic sur la qualité biologique des sols. Au-delà du monde de la recherche, ces outils sont utilisables (et déjà utilisés) par des agriculteurs ou pour la surveillance des sols. Reste désormais à progresser dans le développement du conseil agronomique pour entretenir, améliorer et piloter cette biodiversité.

For more than fifteen years, the biological component of soils has gained a strong interest because it is an unknown and threaten part of the terrestrial biodiversity but also to take advantage of its proper management for agriculture. Several European and national projects supported the development and the validation of the various methods able to access to this biological information. It allowed in particular the development of new approaches based on the molecular identification of the DNA extracted from soils and the training of young scientists. As a result, several methods are now available and even standardized. All projects highlighted the interest to use biological indicators as a supplement to the classical physico-chemical and agronomic indicators. Laboratories have started the development of reference values by compiling biological results into national databases in order to better interpret the analyses. Considering the experience gained on numerous soil types, land uses and agricultural practices it is now possible to make a diagnosis of the biological quality of soils. These indicators are now used by non-research operators (e.g. commercial laboratories) and are available to land users (as farmers) or for monitoring soil quality. The next step is now to better identify the agricultural practices allowing to maintain, drive and improve soil biodiversity and activity e.g. in order to reduce the use of mineral fertilizers or pesticides.
Outil de santé publique, le dépistage peut impliquer une atteinte corporelle de la personne qui s’y soumet, pour effectuer un diagnostic. Comment concilier l’action politique qu'est le dépistage avec le respect de l’autonomie de la personne ?
La Cour de cassation a jugé qu’a violé les articles L. 112-2 du code des assurances et 1134 ancien du code civil la cour d’appel qui a retenu que n’avaient pas été valablement formés les contrats d’assurance dont l’offre avait été acceptée par l’assuré, la prime versée mais dont la police n’avait pas été envoyée à l’assuré. La cour de cassation juge que le contrat d’assurance est conclu dès l’échange des consentements et que la connaissance et l’acceptation des conditions générales et particulières conditionne l’opposabilité de ces dernières à l’assuré et non la formation du contrat. Ce faisant, elle déduit logement de la nature consensualiste du contrat d'assurance que la signature de la police d'assurance est indifférente à la formation du contrat.
Par un arrêt du 15 juin 2016, la deuxième chambre de la Cour de cassation précise que les séjours dans un centre de rééducation fonctionnelle s’imputent sur le poste de préjudice des dépenses de santé, peu important que ceux-ci incluent l’assistance d’une tierce personne. Cet arrêt tranche une interprétation de la nomenclature Dinthillac et pose les questions de son opposabilité et de son interprétation limitative par la Cour de cassation. Ces constats nous amènent à proposer une solution pour redonner à la nomenclature sa flexibilité.
Un des objectifs assignés à l'enseignement de la statistique est la formation de futurs citoyens à même de décrypter les informations qu'ils reçoivent, notamment par les médias, et ce afin de favoriser leur esprit critique. Dans les cursus universitaires en sciences humaines et sociales, l'enseignement de la statistique remplit-il cet objectif ? Un exemple concret de validation dans un cursus de Licence en Sciences de l'Éducation nous permettra d'aborder cette question : partant de classements de films sur internet sur des sites cinématophiles, plusieurs questions étaient soumises aux étudiants : à quelle caractéristique de position correspond le nombre d'étoiles attribué aux films ? Quelles limites et quelles suggestions les étudiants pouvaient faire par rapport à cette procédure d'évaluation des films ? Au-delà des notes obtenues, les commentaires font apparaître des pré-conceptions surprenantes : déni de la variabilité des échantillons, nécessité de données quantitatives pour évaluer, croyance dans la nécessité d'une précision maximale, etc. ces verbatim confortent la nécessité pour l'enseignant d'identifier les conceptions préalables des étudiants.
Dans les cursus de sciences humaines et sociales, l'enseignement de la statistique se situe dans un triple paradoxe : o son omniprésence, sa part non négligeable dans les cursus, se heurtent à un désintérêt massif, voire un rejet anxieux de la part des étudiants ; o ce désintérêt se déploie dans une société où le recours à la statistique s'accroit ; o enfin, malgré les efforts des enseignants et un champ de recherche en développement, ces hiatus continuent à perdurer. Aussi, cette communication suggère quelques pistes de réflexions pédagogiques, non comme programmatique mais comme appel à réactions de l'auditoire.
Avec les réseaux sociaux numériques, la figure du leader d'opinion du modèle de la communication à deux étages de l'école de Columbia nécessite d'être reformulée. En mobilisant une littérature scientifique européenne et nord-américaine, nous souhaitons montrer la pertinence d'un cadre théorique historique pour l'analyse des usages et pratiques des médias numériques dans la réception de l'information des jeunes. Afin de comprendre les situations d'influence d'opinion à l'oeuvre dans les activités de circulation et de réception, les processus de filtre de l'information seront étudiés.

Abstract : With the social media, the figure of the opinion leader of the two step flow of communication of Columbia needs to be reformulated. By mobilizing European and North American scientific literature, we wish to show the relevance of a historical theoretical framework for the analysis of the uses and practices of social media in the reception of information of young people. In order to understand the situations of influence of opinion at work in circulation and reception activities, information filtering processes will be studied.
Cet article s'attache à décrire la façon dont se déroule l'enseignement de la lecture dans un pays dont le système d'écriture est radicalement différent du nôtre et fort complexe : le Japon. Partant de l'analyse des directives officielles du ministère de l'Éducation, il montre comment la méthode retenue au niveau de l'école élémentaire par les responsables de l'éducation japonais s'apparente aux méthodes « traditionnelles ». Il montre également comment l'aspect synthétique, qui caractérise ce genre de méthode, se trouve renforcé, dans la réalité des classes, par les contraintes qui pèsent sur la pratique pédagogique des enseignants et par l'utilisation obligatoire des seuls manuels officiellement autorisés. L'article s'intéresse ensuite aux études effectuées pour évaluer les performances en lecture des écoliers japonais et aux problèmes que ceux-ci rencontrent au cours de leur apprentissage. Il s'interroge enfin sur les contradictions qui existent, au Japon, entre le discours officiel su r l'enseignement de la lecture et ce que l'on peut percevoir de cet enseignement au travers des différentes enquêtes et au contact des enseignants et des enfants
Si congeler de la mayonnaise n’est pas recommandé, cela pourrait toutefois nous aider à comprendre la fabrication d’alliages métalliques, la cryopréservation des cellules ou encore la congélation des sols en hiver. Nous nous intéressons ici au cas des gouttes d’huile dans une émulsion, observées par microscopie confocale au cours de la congélation. De nombreux phénomènes physiques (transport, diffusion, solidification, instabilités) prennent place lors de ce processus, offrant aux physicien.ne.s un problème inédit aux multiples ramifications. Ces études pourraient améliorer notre compréhension de plusieurs phénomènes de solidification, naturels comme technologiques.
Des travaux récents ont permis de développer un nouveau type d'élastomère constitué d'un réseau de molécules associées entre elles via des liaisons hydrogènes faibles et réversibles. Cet élastomère supramoléculaire présente un pouvoir autoréparant remarquable : les surfaces formées par pressage ou moulage sont peu autoadhésives ; en revanche, une pièce rompue peut retrouver ses propriétés mécaniques d'origine en mettant simplement en contact les surfaces de fracture. Nous montrons ici au moyen d'une expérience de type « tack » que l'autoréparation de surfaces de fracture et l'autoadhésion de surfaces mises en forme mettent en jeu des mécanismes distincts impliquant des énergies d'adhésion et des échelles de temps très différentes. En particulier, des traitements thermiques révèlent que la désactivation de ce pouvoir autoréparant est fortement accélérée par un recuit des surfaces endommagées. Ces résultats suggèrent l'existence de mécanismes de reconstruction des surfaces gouvernés par la mobilité moléculaire.
La question du positionnement de la gouvernance dans un environnement numérique est un élément essentiel de la réflexion. Il s'agit donc dans un premier temps de caractériser la gouvernance universitaire. Cette analyse est menée dans le cadre des universités françaises et aboutit à interroger la posture de stratège ou de gestionnaire du président d'université. Le développement de l'environnement numérique depuis les années 80 jusqu'à aujourd'hui, aboutit à des systèmes permettant le partage de l'information de gestion, quasiment en temps réel. Nous pouvons alors disposer d'un véritable Système d'Information Décisionnel, dont le principe est d'apporter une aide à la décision, tout en partageant l'information, explicitant ainsi l'action, associant aussi à l'action. L'environnement numérique possède deux visages, tel le dieu romain Janus. Il est d'abord, de manière évidente, un outil, support des activités, aidant à la décision, facilitant la communication ; il est aussi, par son déploiement qui permet d'atteindre, à chaque instant, chaque personnel, chaque usager, un outil transformant, provoquant des décisions. C'est ce second aspect qui entre en interaction forte avec la gouvernance des établissements ; il peut orienter insidieusement les choix politiques. Nous éclairons cette analyse par des exemples puisés dans la vie des universités : la communication interne et externe, l'impact des algorithmes décisionnels, les applications partagées, la mutualisation des expertises et fonctions, la mise en oeuvre d'un projet stratégique. En conclusion, nous ouvrirons le débat sur l'évolution des organisations, en interrogeant l'impact du numérique sur l'organisation traditionnelle fondée sur les structures, pour dessiner une organisation fondée sur les missions.
Que sait-on de l'activité d'un dirigeant de PME ? Que fait-il au quotidien ? A quelle situation-problème est-il confronté ? De quelle manière gère t-il son temps et son espace ? Quelles sont les questions qu'il se pose ? En quoi ces interrogations révèlent une clinique du sujet indissociable d'une clinique de l'activité ? Telles sont les grandes caractéristiques de la problématique présentées dans cette contribution.
Cet article vise à décrire une recherche exploratoire dans le cadre d’une recherche autour des carrières des psychomotricien.nes. Dans un premier temps, l’auteur décrypte le contexte des travaux mis en place, tant sur un plan rapproché en spécifiant sa posture de chercheur, que sur un plan général, en lien avec l’universitarisation des professions de Santé. Dans un deuxième temps, une description des données issues d’une recherche quantitative sur les psychomotricien.nes titulaires (ou en voie d’obtention) d’un doctorat est proposée. Dans un dernier temps, des propositions de théorisation et de formalisation conceptuelle sont abordées. La conclusion s’articule autour de l’idée d’un doctorat spécifique à la discipline psychomotricité ainsi que des propositions de travail pragmatiques et des pistes de réflexion.
La présente communication poursuit le but de présenter une partie des résultats de notre recherche en éducation statistique. L'étude examine en particulier les difficultés suscitées par les tests inductifs paramétriques chez des étudiants en sciences humaines. Deux instruments distincts et complémentaires de collecte de données sont utilisés successivement dans notre expérimentation : d'abord l'« épreuve écrite », ensuite l'« entretien clinique individuel », tous deux axés sur la réalisation d'une tâche concrète. En l'occurrence, la tâche proposée consiste en la « résolution complète » d'un problème de test d'hypothèses sur une moyenne. 90 étudiants, tous volontaires, participent à la première phase, par épreuve écrite. Dans la seconde phase, 10 de ces 90 solutionneurs sont sélectionnés, en fonction de certains critères, puis rencontrés longuement en entretien individuel. L'analyse des données recueillies, à la fois qualitative et quantitative, compte un certain nombre de variables construites. Nous dégagerons ici les résultats obtenus au regard des groupes d'unités statistiques impliqués dans le test (échantillon, populations) et de leurs moyennes respectives (moyenne échantillonnale, moyenne de la population parente, norme). Ces résultats montrent, notamment grâce aux entretiens, que les étudiants élaborent des conceptions originales au regard de ces concepts; certaines des « conceptions erronées » décelées sont inédites à notre connaissance ; ils révèlent également et fortement de véritables « absences de conceptualisation » vis-à-vis de certains de ces concepts.
Les coronavirus sont une famille de virus qui infectent un grand nombre de mammifères et d’oiseaux. Cette famille de virus est connue pour sa capacité à franchir les barrières d’espèces et à en infecter de nouvelles. La pandémie actuelle de COVID-19 (coronavirus disease 19) est la conséquence de la troisième émergence de coronavirus, la plus récente, dans la population humaine depuis le début du siècle, celle du SARS-CoV-2 (severe acute respiratory syndrome coronavirus 2). Les coronavirus sont des virus enveloppés à ARN simple brin de polarité positive, qui, comme tous les virus, exploitent la machinerie cellulaire pour se multiplier. À ce jour, il n’existe aucun vaccin ni traitement antiviral spécifique pour lutter contre les coronavirus, mais plusieurs pistes thérapeutiques sont explorées pour traiter le COVID-19.
La classe inversée correspond à une pratique pédagogique assez ancienne, de nouveau d’actualité suite à l’émergence de nouvelles technologies sous le terme anglais flipped classroom. Cette pratique est appliquée à peu près de la même manière à tous les niveaux de formation, de la maternelle à l’enseignement universitaire. L’idée générale est simple : les apprenants apprennent les cours théoriques à distance avant de venir en classe pour travailler la théorie dans les travaux en groupe en présence. Comment pouvons-nous adapter les classes inversées dans le domaine de la formation d’adultes par alternance ? Quel modèle de classe inversée pour croiser les enjeux de l’alternance et les outils numériques ? Pour répondre à ces questionnements, nous commençons par un retour sur les caractéristiques de la classe inversée (Lebrun, 2005). Nous proposons ensuite comme cadre conceptuel la pragmatique des trois raisons de Denoyel (1999). Nous nous posons ainsi la question de la place du numérique pour la prise en compte des expériences des individus qui se forment à distance. Nous présentons les contexte, méthode et résultats de l’étude effectuée auprès des trois formateurs d’adultes en formation par alternance et hybride. Enfin, après avoir discuté les résultats de l’étude, nous concluons sur la spécificité de ce modèle de classe inversée.
Simuler des structures en béton jusqu'à la rupture nécessite des modèles de comporte- ment non linéaires fondés sur des hypothèses physiques réalistes et suffisamment robustes. Un modèle d'endommagement anisotrope est décrit pour des matériaux quasi-fragiles tels que le béton. Le modèle est écrit dans un cadre thermodynamique et n'introduit qu'une seule variable d'endommagement (tensorielle d'ordre 2). Pour gérer son évolution, un critère de Mazars est utilisé. Celui-ci introduit une déformation équivalente construite à partir de la partie positive du tenseur de déformation. Pour le modèle non local, il suffit de remplacer la déformation équi- valente locale par une formulation non locale déterminée par exemple par une forme intégrale de celle-ci. Le schéma numérique utilisé est un schéma implicite, avec tous ses avantages de ro- bustesse et de stabilité. Cependant, les équations constitutives de l'endommagement anisotrope peuvent êtres résolues de manière exacte sur un pas de temps. Le calcul de l'endommagement est alors explicite d'un point de vue programmation. Des simulations numériques de structures en béton armé sont présentées afin de montrer les possibilités de la modélisation proposée.
Les notions de Français sur Objectif Spécifique et de Français de Spécialité circulent dans le champ de la didactique du Français Langue Etrangère de manière peu différenciée. Nous tenterons, en leur ajoutant une troisième notion, celle de Français Thématique, de les organiser en système, en fonction du degré de contrainte exercé par le milieu extérieur sur la mise en place des programmes. Nous analyserons les différentes incidences de cette distinction sur les modalités de construction des contenus d'enseignement, le choix des documents-supports, le degré de spécialisation de
En prenant appui sur une étude des bibliographies des mémoires professionnels, cette enquête a tenté d'évaluer quelques aspects de la diffusion des savoirs issus de la recherche universitaire dans la formation des maîtres du premier degré.
Ce texte présente une partie des résultats issus d'une recherche à évaluer les compétences langagières d'enfants martiniquais de 5 ans dans leurs deux langues, le français et le créole, à l'entrée du second cycle de l'école primaire. L'objectif général de cette étude est de déterminer l'influence respective de ces compétences langagières sur les acquisitions en lecture au cours du cycle 2. Nous nous proposons ici d'exposer certaines données qui permettent d'interroger quelques représentations sociales à l'œuvre, parmi la population martiniquaise, à propos de la pratique de ces deux langues en rapport avec les contextes sociaux.
L'objectif de l'étude présentée ici est d'étudier quel peut être l'effet d'un bilinguisme familial sur le développement des acquisitions scolaires. Si certains travaux en psycholinguistique tendent à en révéler le rôle plutôt positif, la représentation commune qui prévaut dans le contexte particuliers des DOM français est plutôt défavorable. Un suivi longitudinal d'un échantillon d'élèves martiniquais de la GSM au CP a permis successivement d'évaluer les compétences langagières des élèves dans leurs deux langues et d'en déterminer l'effet sur leurs compétences en lecture. L'analyse des données tend à confirmer qu'en contexte martiniquais, le développement d'un bon niveau de maîtrise équilibré dans les deux langues facilite l'acquisition de la lecture, tant au niveau du décodage que de la compréhension.
Nous présentons le travail de l'équipe LIUM-OCTO pour DEFT 2017 sur les tâches de détection de polarité (tâche 1), et d'identification du langage figuratif (tâche 2). En tâche 1, nous produisons des systèmes à base de règles et plusieurs systèmes statistiques, que nous combinons pour obtenir notre meilleur système. Ces systèmes travaillent sur des descripteurs très variés, obtenus à partir d'une étude approfondie du corpus pour les règles, et d'un grand nombre d'indicateurs spécifiques à la description du texte pour les approches statistiques. En tâche 2, à partir d'un état de l'art détaillé, nous combinons et évaluons les différents descripteurs connus de la littérature. Nous utilisons également les indicateurs extraits en tâche 1 pour apprendre nos classifieurs statistiques. ABSTRACT LIUM-OCTO Results-DEFT 2017. We detail the LIUM-OCTO results on DEFT 2017, considering polarity detection (task 1), and figurative language identification (task 2). About task 1, we designed rules-based systems and several statistical systems that we stacked. The rules-based system exploits features extracted after a deep insight in the corpus. The features used in the statistical classifiers allow a fine-grain description of tweets. About task 2, we combine and evaluate features described in the literature. We also used the features extracted for task 1 to train our classifiers.
La maquette est un outil efficient pour une éducation aux risques. En effet, elle peut favoriser laconstruction d’une culture du risque, la conscientisation de la vulnérabilité du territoire procheet vécu et la réflexion sur la résilience de la société. L’ingénierie éducative mise en place autourde l’élaboration de la maquette met en contact les élèves avec d’autres acteurs du territoire etelle développe les échanges et les débats. La maquette est donc, dans cette ingénierie, un outilheuristique, de prospective et de formation à la citoyenneté.
Au moment où la controverse s’amplifie contre le projet du gouvernement de privatiser Aéroports de Paris (ADP), Nathalie Roseau met en perspective l’histoire de cet équipement structurant et interroge le bien-fondé d’une telle réforme.
Notre étude s'intéresse à l'usage des prescriptions officielles sur la conduite de l'activité d'un enseignant débutant en éducation physique et sportive (EPS). En croisant les approches didactique et ergonomique, nous interrogeons à la fois des éléments relatifs aux gestes de l'enseignant et à la construction d'un style professionnel établi en référence au genre de métier. Nos résultats montrent que les prescriptions officielles jouent un rôle ambivalent en contribuant d'une part à orienter l'enseignant vers des enjeux de savoirs légitimés par l'institution, et d'autre part à le maintenir dans une zone d'inconfort liée à la difficulté de répondre aux ambitions des programmes et aux contraintes induites par la formulation des compétences à construire. La discussion revient sur l'usage des prescriptions dans les pratiques enseignantes et leurs incidences en termes de développement (ou d'empêchement) du pouvoir d'agir. Mots clés : Activité enseignante – Clinique de l'activité-– Éducation physique et sportive – Didactique-Prescriptions L'étude de la professionnalité des enseignants débutants interroge les manières dont ils répondent aux exigences du métier et s'en approprient les différents registres, personnel, impersonnel, interpersonnel et transpersonnel (Clot, 2008). Elle suppose de comprendre leur activité en classe afin de mettre au jour les ressorts du développement de leur pouvoir d'agir. Les recherches actuelles mettent en évidence le caractère composite, situé, conflictuel et évolutif de l'activité des enseignants débutants. Elles soulignent que les ressources des enseignants débutants s'enracinent dans les prescriptions officielles mais aussi dans le dépassement des tensions et dilemmes qu'ils vivent lors de leurs premières expériences d'enseignement (Brau-Antony, 2015 ; Saujat, 2010). Dans le prolongement de ces travaux, nous souhaitons identifier l'influence des prescriptions officielles sur la conduite et le développement de l'activité d'un enseignant d'EPS débutant. En d'autres termes, nous cherchons à comprendre dans quelle mesure son interprétation des
L'analyse des différences de comportement entre Néandertaliens et Hommes anatomiquement modernes repose aujourd'hui très largement sur les modalités d'occupation des espaces et la gestion des ressources. Parmi ces ressources, l'étude des matières premières lithiques occupe une place privilégiée dont les résultats, au-delà des expressions cartographiques au premier degré qui en constituent la trame, doivent entrer dans une réflexion plus franchement sociale et culturelle. Parmi les interrogations inhérentes à cet exercice, on reviendra notamment sur la signification des matériaux lointains importés, sur l'adéquation des parcours de territoires suggérés et sur la signification démographique et culturelle des espaces parcourus.
L’objectif de ce papier est, d’abord, de définir l’intrusion publicitaire sur la base de la littérature en psychologie et d’une étude qualitative exploratoire menée auprès de 18 personnes. Nous proposons ensuite une classification des formats publicitaires disponibles pour les annonceurs en fonction de leurs caractéristiques intrusives, notamment en fonction de leur mode d’affichage.

The aim of this paper is firstly to define intrusive advertising based on psychology literature and an exploratory qualitative study with 18 participants. We then propose a classification of advertising formats available to advertisers according to their intrusive characteristics, in particular regard to their display mode.
Dans le Trouble de Stress Post-Traumatique (TSPT), l’hypermnésie relative au traumatisme vécu engendre chez le sujet diverses perturbations émotionnelles qui se traduisent essentiellement par un état d’hypersensibilité accrue envers les stimuli environnants. Ainsi, les fonctions mnésiques et émotionnelles occupent une place importante dans la symptomatologie du TSPT. A travers une approche propre à la psychopathologie cognitive, l’objectif de cet article est de préciser la nature des liens entre processus mnésiques et émotionnels dans le TSPT. Les travaux menés dans ce sens, qu’ils portent sur la mémoire explicite ou sur son versant implicite, révèlent un biais de mémoire pour les informations à contenu traumatique spécifique aux sujets souffrant de TSPT. En précisant le fonctionnement des mécanismes cognitifs qui sont à l’origine du biais de mémoire pour les informations traumatiques, nous pouvons espérer que ces études fournissent certaines bases permettant de progresser dans la compréhension des mécanismes cognitifs à l’origine des symptômes mnésiques de répétition du TSPT.
La douleur chronique inexpliquée peut être une manifestation somatique d’une souffrance psychique souvent non prise en charge. Le lien entre traumatismes psychiques, symptômes post-traumatiques, dissociation psychique et troubles somatoformes, est actuellement bien documenté. Lors de l'examen d'un patient souffrant d'un syndrome douloureux chronique il est important de tenir compte précocement de la dimension psychique, et de rechercher des antécédents d'histoire traumatique, afin d’éviter la chronicité de la souffrance et l’émergence de comorbidités psychiatriques. Il n’existe actuellement aucune stratégie chimiothérapique consensuelle du traitement des syndromes douloureux chroniques inexpliqués. Une prise en charge ambulatoire multidisciplinaire est nécessaire face à des cas complexes, nécessitant ainsi une double référence médicale et psychiatrique.
Le vocabulaire est un indicateur essentiel du développement langagier. Au Liban, les orthophonistes ne disposent d’aucun outil d’évaluation objectif, adapté et étalonné pour les enfants libanais de moins de 3 ans qui vivent dans un contexte plurilingue. Pour pallier ce manque, une adaptation trilingue (arabe libanais, français et anglais) de la version longue du questionnaire parental « MacArthur-Bates Communicative Development Inventories: words and gestures » ou CDI-I (Fenson et al., 1993) a été réalisée. Le vocabulaire de 112 enfants libanais vivant dans un contexte plurilingue âgés entre 8 et 16 mois a été analysé avec cet outil. Aucune différence statistiquement significative quant au nombre de mots n’a été constatée entre les filles et les garçons, tant en compréhension qu’en production. Aucune différence n’a été constatée entre les ainés et puinés. L’analyse du nombre de mots acquis par catégorie a permis de mettre en évidence dans le lexique précoce de l’enfant libanais, une prédominance de la catégorie « mots sociaux », en compréhension et en production. Enfin, une analyse du vocabulaire par langue a confirmé la dominance du facteur exposition langagière sur le développement lexical en milieu plurilingue.

Vocabulary is an extremely important indicator of language development. In Lebanon, a multilingual country, speech therapists still lack to this day the necessary tools, adapted and calibrated, to bilingual children aged less than 3 years old. For this reason, a project was launched in order to adapt the long version of the parental questionnaire « MacArthur-Bates Communicative Development Inventories: words and gestures » or CDI-I (Fenson et al., 1993) in three languages (Arabic, French and English). In this study, the vocabulary of 112 bilingual Lebanese children aged 8 to 16 months was analyzed. No statistically significant differences in word numbers were found between girls and boys in com-prehension and in production. In addition, child’s birth order did not seem to affect vocabulary growth. Furthermore, the analysis showed that the category “social words” is the most developed at this age (8 to 16 months) in comprehension and production. Finally, the analysis of vocabulary confirmed that language exposure plays an important role for the development of lexicons in different languages.
Les auteurs ont cherché à évaluer l'impact des psychotraumatismes dans une population de consultants en psychiatrie. Cent quarante patients psychiatriques ambulatoires ont été inclus successivement sans distinction de leur pathologie psychiatrique. Ils ont rempli un inventaire d'évènements vécus potentiellement traumatiques, une échelle des expériences dissociatives psychiques, un questionnaire des expériences dissociatives somatoformes, et ont eu un entretien structuré pour le diagnostic du «trouble de stress post-traumatique» (selon le DSM-IV). Cent sujets ont vécu des traumatismes psychiques, et 76 patients ont éprouvé un trouble de stress post-traumatique. Les troubles dissociatifs retrouvés sont significativement corrélés au vécu traumatique et au trouble de stress post-traumatique. L'impact traumatique est trouvé d'autant plus sévère que le nombre d'évènements vécus est élevé. Cette étude confirme la prévalence élevée des traumatismes psychiques et des séquelles psychotraumatiques retrouvées dans la consultation externe d'un service de psychiatrie, indépendamment du trouble mental pris en charge.

The authors aimed at evaluating the impact of psychotraumas in psychiatric outpatients. One hundred forty psychiatric outpatients were consecutively included, without distinction of their current pathology. They filled in an inventory of potentially traumatic experiences, a psychological dissociative experiences scale (DES), a somatoform dissociative experiences questionnaire (SDQ-20), and underwent a structured interview for diagnosis of posttraumatic stress disorder (CAPS, according to the DSM-IV). One hundred subjects related psychological trauma, and 76 patients suffered from posttraumatic stress disorder. Dissociative disorders are found significantly correlated to traumatic experience and to posttraumatic stress disorder. The traumatic impact is found more substantial as the number of events lived was elevated. This study confirms the elevated prevalence of the psychological traumas and psychotraumatic aftermaths in outpatients of a department of psychiatry, independently from the mental disorder. It confirms the strong association between trauma and dissociative symptoms as a whole, including somatoform dissociation.
Dans cet article, nous généralisons le flux de vecteurs gradients à la segmentation par surface active d'images 3-D à valeurs vectorielles. Nous basons notre méthode sur la définition d'un tenseur de structure multi-composantes pondéré exploitant l'intégralité de l'information de l'image pour réduire la sensibilité au bruit et améliorer la précision du modèle. Appliquée à la segmentation de volumes biologiques en imagerie par tomographie d'émission de positrons (TEP) dynamique, nous validons notre méthode sur des simulations Monte Carlo réalistes d'images TEP de fantômes numériques.
Dans cet article, nous proposons une nouvelle méthode pour la restauration d'images multi-composantes afin de diminuer le bruit tout en rehaussant simultanément les contours. Notre approche repose sur un filtrage couplant diffusion anisotrope et filtre de choc qui exploite un nouveau champ de decteurs 4DGVF robuste adapté aux images multi-composantes. Le schéma proposé permet de rehausser les contours dans des directions calculées à partir de l'intégralité de l'information spatio-spectrale disponible et d'obtenir un rehaussement plus précis et plus stable au cours du traitement itératif. Nous validons notre méthode sur des images couleurs ainsi que des simulations réalistes d'images TEP dynamiques du cerveau.
De nombreuses méthodes d'imagerie de contraste ultrasonore utilisent le comportement non-linéaire des produits de contraste, composés de microbulles, dans le but de réhausser le contraste des images échographiques. Elles sont basées sur l'utilisation des fréquences harmoniques générées par les microbulles lorsque celles-ci sont soumises à une onde ultrasonore. Les paramètres fréquentiels du signal ultrasonore transmis maximisent l'énergie harmonique des microbulles pour optimiser le contraste. Nous proposons une méthode adaptative qui recherche automatiquement les paramètres de l'onde optimale qui maximiseront une fonction de coût énergétique. Le signal d'excitation est défini par deux demi-sinusoïdes tronquées de périodes différentes en comparaison à une sinusoïde où les demi-sinusoïdes tronquées sont identiques. Avec le modèle de simulation utilisé, l'approche procure un gain de 1,3 dB par rapport à un système non optimisé. De tels résultats sont intéressants et nous encouragent à poursuivre cette piste.

Many ultrasound contrast-imaging techniques use the nonlinear behavior of contrast agents to enhance the contrast of medical images. They are based on the generation of harmonic frequencies when microbubbles are insonified by ultrasound waves. The frequential parameters of the transmitted ultrasound signal maximize the harmonic power of microbubbles. We propose an adaptive method, which seeks automatically the optimal pulse parameters. These parameters allow us to maximise an energetic cost-function. The transmitted signal is composed of two different half-sines truncated, instead of a sinus wave composed of two identical half-sines truncated. With the used simulation model, the method can gives us a gain of 1,3 dB compared with the non-optimized system. Such results are interesting and encourage us to continue in this way.
Cet article propose de nouveaux descripteurs de textures dédiés à la segmentation d'images 3D. Jusqu'à présent, très peu de travaux traitent de l'analyse des textures solides. Cependant, les images 3D sont de plus en plus utilisées dans le domaine médical et la plupart d'entre elles sont composées de textures spécifiques. Les images ultrasonores sont composées de différentes textures de par leur échogénicité qui représente l'habilité d'un tissu cellulaire à créer un écho. Après plusieurs discutions avec des spécialistes, des attributs de textures ont été identifiés pour traiter ce type d'images. En utilisant ces caractéristiques de texture, des résultats de segmentation d'images échographiques 3D de la peau, obtenus avec l'algorithme des K-means, sont présentés et discutés.
Le Nord-Pas-de-Calais est devenu une importante région industrielle à partir du XIXe siècle grâce à l'exploitation intense des gisements de charbon, cette importante ressource enfouie dans le sous-sol. Dans le but d'exploiter ces gisements, géologues et universitaires devaient travailler en collaboration. Pour cela, diverses sociétés, comme la Société géologique du Nord ou la Société de l'Industrie minérale, organisaient des réunions entre leurs adhérents et éditaient des bulletins. Félix Broussier, de sa scolarité à l'Ecole des Mines de St-Etienne à sa promotion d'Ingénieur en chef à la Compagnie des mines d'Aniche (Nord), n'échappa pas à la règle : il travailla main dans la main avec la Faculté des Sciences de Lille pour comprendre la structure du bassin houiller du Nord-Pas-de-Calais. C'est ainsi qu'il publia deux articles avec Paul Bertrand, alors jeune chercheur en paléobotanique, afin de faire part de ses découvertes concernant une nouvelle espèce fossile de plante. En plus de son travail de géologue et de chef de travaux, il devait aussi prendre soin de la population ouvrière dépendant des mines. Félix Broussier, de par ses origines polonaises et sa pratique du catholicisme, manifesta un engagement social très prononcé pour les mineurs et leur famille ainsi que pour les immigrants polonais venus après la première guerre mondiale pour relancer l'exploitation minière.

The Nord-Pas-de-Calais is an important industrial area where the coal deposits were intensively exploited from the nineteenth century. In order to ameliorate this mining activity, geologists and university investigators worked together. Consequently, some societies like the Société géologique du Nord or the Société de l'Industrie Minérale, organized meetings between their academic and industrial members and published technical and scientific papers. Félix Broussier, from his education at the National School of Mines of St-Etienne (Loire, France), a graduate school of engineering, to his promotion as chief Engineer at the mining Company of Aniche (Nord, France), was not an exception: he worked in collaboration with the Faculty of Sciences of Lille for understanding the coalfield structure in Nord-Pas-de-Calais. Thus, he published two papers with Paul Bertrand, a young researcher in palaeobotany where his discoveries about a new fossil species of plant are described. In addition to his work of geologist and foreman, he was also taking care of the population working for mining companies. Félix Broussier, who had a Polish grandfather, and was a practicing Christian, showed a very strong social commitment for miners and their families, as well as for Polish immigrants who came after the First World War to help restarting mining in the region.
L'article est consacré à l'étude des phénomènes de corrosion intergranulaire présentés par les métaux et alliages exempts de toute précipitation intergranulaire. On s'efforce de relier l'attaque intergranulaire à un certain nombre de données importantes concernant les joints de grains : énergie, structure cristallographique, ségrégation d'impuretés... On étudie l'influence de l'énergie et de la structure cristallographique à l'aide de séries de bicristaux d'aluminium et d'aciers inoxydables présentant des joints de flexion d'axes < 100 > et < 110 >. La microscopie électronique à balayage permet d'obtenir des données quantitatives sur l'attaque intergranulaire. On présente également des résultats concernant les phénomènes de ségrégation dans le cas d'échantillons polycristallins de nickel et d'aciers au chrome-nickel ayant diverses teneurs en carbone et en silicium. On propose un mécanisme d'attaque intergranulaire tenant compte des courants de dissolution de la matrice et des joints de grains. Ce mécanisme explique la formation de sillons d'attaque présentant des caractéristiques géométriques bien définies.
La normalisation et la certification de la qualité des processus, des produits et des services marchands soulève de multiples paradoxes: elle contribue à "hyper-rationaliser" l'organisation de l'entreprise (selon l'expression de Wiener), mais, en réifiant son adaptation au changement, elle peut entraîner ses acteurs dans un processus de " régression" (au sens de Freud), qui inhibe leurs capacités créatrices. Cette perception négative de l'organisation scientifique de la qualité est toutefois contredite par l'amélioration des conditions de travail et par l'accélération du progrès technologique, qui sont généralement constatées au sein des entreprises adeptes de la "qualité totale". Ces contradictions apparentes invitent à une relecture philosophique et psychologique des approches de la normalisation de la qualité.
Cet article s'intéresse à la façon dont le statut juridique de l'eau se construit en Amérique du Nord. Le Canada, les États-Unis et le Mexique sont des pays intégrés économiquement par le biais de l'Accord de libre-échange nord-américain (ALÉNA), mais ils font l'objet de différences importantes en termes de ressources, de prélèvements et de consommation d'eau, de même qu'en ce qui concerne les approches dominantes retenues relativement au statut juridique de l'eau. La question de l'eau au sein de cet espace économique régional provoque de grands débats. En effet, les différences observées en matière de ressources hydriques entre les pays membres provoquent la convoitise et accentuent les conflits portant sur les ressources partagées. Une attention particulière est portée aux discours des différents acteurs sociaux qui visent essentiellement, d'une part, à exclure l'eau de tout accord commercial et à la protéger au profit des générations futures et, d'autre part, à faire de l'eau un produit pouvant faire l'objet de transactions commerciales dans le cadre de cet accord de libre-échange.
Cet article analyse un matériel récolté au cours de plusieurs enquêtes dans les départements de vente de France Télécom. Il compare trois modes de relation au client: la situation où ce dernier contacte l'entreprise par téléphone (le « téléphone réactif »), celle dans laquelle c'est le vendeur qui le contacte (le téléphone « pro-actif » ou télémarketing), et celle où il se présente en boutique. Ces trois canaux entraînent de nombreuses différences dans la tournure des interactions commerciales. Ils caractérisent trois figures de « découverte » et d'engagement réciproque qui s'entremêlent et se renforcent.

This article analyzes a material gathered threw several studies within France Telecom sales department. It compares three customer relationship modes: when the client contacts the firm by phone (“reactive phone”); when the sales person calls the client (“proactive phone” or telemarketing); and when the client comes to the shop. This three channels generate many differences in the pattern of commercial interactions. They characterize three figures of discovery and of reciprocal commitment that interlace and reinforce together.
« If you want to sell what the client buys, you should see the world through the client’s eyes ». Dans quelle mesure cette règle évidente du Marketing et du Management par la Valeur est-elle vraie pour les organisations non marchandes soumises au contact inter-culturel, qu’il s’agisse d’organismes d’accompagnement entrepreneurial d’immigrants en France ou de structures internationales de support au développement du secteur privé (en particulier, la petite et moyenne entreprise) dans les pays en transition ? Afin de répondre à cette question, nous nous appuyons sur des observations ethno-méthodologiques et sur des recherches - actions réalisées au sein et pour le compte de telles organisations. Sur ces bases, notre réponse à cette question suggère a priori que ces organisations et leurs membres ont à réaliser simultanément un double travail d’appropriation. L’appropriation porte, en effet, au moins autant sur les outils classiques du management que sur la variable inter-culturelle. Nous montrons en effet que dans le cas de l’accompagnement de créateurs d’entreprises immigrés, le problème de leur entrée dans la zone de cohérence des 3 E inhérent à tout processus de création se trouve compliqué par un arbitrage interculturel supplémentaire qui en retour, interroge l’accompagnant. Par la suite, nous sommes conduits à décrire la relation entre le porteur de projet et son accompagnateur comme une relation de co-appropriation, l’accompagnant devant s'approprier à la fois le projet, et l'identité culturelle et la stratégie d'acculturation du porteur tandis que ce dernier doit s'approprier les règles de gestion de son environnement de création. Cette co-appropriation constitue alors une condition nécessaire pour que la relation Accompagnant-Porteur soit véritablement efficace.
Les régulations professionnelles au travers d'un certain nombre d'opérations éthiques et déontologiques visent à organiser une représentation d'unité d'un positionnement des métiers de communicateur public, comme les chartes et récemment un manifeste pour la communication publique. Des valeurs et des normes sont ainsi affichées, mais dans quelle mesure participent-elles d'un mouvement de professionnalisation interactionniste pour consolider le rôle, la fonction, vis-à-vis d'autres groupes sociaux ? Ainsi, plus largement, leur portée ne se résume pas à leur seul contenu, mais bien plus globalement à leur insertion dans des dynamiques de revendication sociale. Il ne s'agit pas de règles contraignantes en termes juridiques, aussi leur sens et leurs incidences sont plus globales. Elles participent, avec d'autres, à la recherche d'une définition de l'exercice du métier de communicateur public. Le rôle des associations professionnelles est central, d'autant plus que l'on peut noter certaines évolutions dans le temps, avec toujours une représentation d'une éthique publique.

Professional regulations through a certain number of ethical and deontological operations aim to organize a representation of unity of the positioning of public communicator professions, such as charters and recently a manifesto for public communication. Values and norms are thus displayed, but to what extent do they participate in an interactionist professionalization movement to consolidate the role, the function, vis-à-vis other social groups? Thus, more broadly, their scope is not limited to their content alone, but more broadly to their inclusion in social advocacy dynamics. These are not binding rules in legal terms, so their meaning and their implications are more global. They participate, along with others, in the search for a definition of the exercise of the profession of public communicator. The role of professional associations is central, especially since we can note certain changes over time, always with a representation of public ethics.
Cet article s'intéresse aux comportements réels des usagers qui interagissent avec des bibliothèques numériques (Digital Libraries, ou DL) et analyse leurs principales difﬁcultés. Dans cette perspective, il analyse et discute les méthodes traditionnellement utilisées pour étudier les besoins réels et les motivations des utilisateurs ﬁnaux en défendant le point de vue suivant : nous devons absolument étudier les besoins réels et les véritables comportements des utilisateurs en combinant des études empiriques à des études expérimentales. Si au début des études sur les comportements des utilisateurs, la phrase «Si nous constru- isons, ils viendront» était le leitmotiv des chercheurs et développeurs des DL, il est aujourd'hui nécessaire de mieux comprendre les besoins et les comportements des usagers si nous voulons créer des bibliothèques pertinentes, utiles et utilisables pour ces mêmes utilisateurs.
La préparation du nouveau code de la commande publique doit fournir l'opportunité de clarifier un certain nombre de dispositions problématiques du décret du 25 avril 2016. Au moins, une dizaine de questions procédurales doivent être revues. A commencer par les marchés négociés et les avenants.