nglaura/hal-summarization huggingface dataset:
La ville est un laboratoire en mouvement ; lieu de l'hétérogène et du pluriel, elle ne peut être saisie que dans sa complexité. Mais c'est là réelle difficulté il est vrai, comme s'il fallait prendre de la hauteur, et, au-delà des configurations propres de la ville, de son figement spatial, comprendre ses mouvements, les constructions imaginaires que les habitants se font. Et pour le sociolinguistique, il faudra voir comment les langues participent des définitions de la ville ou de villes singulières. Il y aura alors des discours qui disent la ville, les discours sur ville, qui constituent une facette d'une sociolinguistique urbaine possible mais qui nous intéressera peu ici. On peut, en effet appréhender la ville par ce que l'on dit d'elle, les descriptions mêmes,-polyphoniques, celles des professionnels, urbanistes ou politiques, celles des habitants et usagers-, les études d'itinéraire, les stratégies de description d'appartements, par exemple (Mondada, L., 2000). Et il y a les discours, les paroles, les langues dans la ville, centre même de notre propos. Mais si la référence à la ville et à l'urbain en sociolinguistique est abondante, la conceptualisation de ce qu'est l'urbain, la théorisation du lien entre la ville et les langues, la caractérisation précise et argumentée de conduites comme relevant des spécificités de l'espace urbain, sont en revanche peu développées (Mondada, L., 2000 : 72). Que dire alors des " parlers urbains ", d'une " sociolinguistique urbaine " ? Comment cerner un champ de recherche particulier, une sociolinguistique qui mettrait en son centre la ville, pour dire les langues ou pour que les langues la disent. Dans un lien indéfectible entre ville et paroles. Peu de textes aujourd'hui se sont penchés sur la délimitation d'un espace de travail qui, en linguistique, prendrait pour noyau l'urbain. Dans les ouvrages généraux de sociolinguistique en France (Baylon, C., 1996, ; Moreau, M.-L., 1997), aucune mention spécifique n'est faite sur une " sociolinguistique urbaine ". Qu'est-ce à dire ? Qu'elle est en manque de définition, qu'elle échappe quand on tente de la saisir, que la discipline serait en émergence ? Tout à la fois peut-être…
Une énergie dormante, souffrante, s'éveille à cette complexité, sans avoir peur de se perdre ni de se dénaturer. Edouard Glissant et Patrick Chamoiseau (2009) Je souhaite partir du sujet, du sujet chercheur en sciences du langage ; je veux dire cette science du langage que je pratique, l'ethnographie interactionnelle dans une perspective sociolinguistique (Moïse 2007). La réflexivité considérée ici est celle qui amène à questionner les pratiques de la recherche, mais aussi la position du chercheur, pris dans des déterminismes sociaux et des contraintes institutionnelles, forme de psychanalyse de l'inconscient académique (Bourdieu 2001). La réflexivité est, dans un premier temps, un retour sur soi, une exploration de son arrière-scène pour saisir ses propres enchevêtrements, ses motivations et envies de recherche, ses partances et ses désirs de langues. Pourquoi un tel terrain ? Pourquoi telles questions ? Pourquoi ces intuitions ? Quels enjeux professionnels, sociaux, personnels ? Et encore : à quelles fins ? Dans quelles limites ? Ces interrogations, au-delà de la cohérence et de l'harmonie personnelles que l'on y trouve, poussent à interroger notre discipline, forme de réflexivité de la science. Quel en est le bénéfice pour la sociolinguistique ? Quelle sociolinguistique, dans quel paysage en France ? Le retour sur soi ou, plus exactement la compréhension de nos démarches de recherche, est alors une valeur ajoutée pour notre travail ; même si l'exercice est hasardeux, glissant, inépuisable, parce qu'on risque de s'y perdre, il faut y aller et tenter l'aventure, parce qu'il se pose, à un moment donné, en élément nécessaire de notre office.
Cet article vise à identifier les compétences mobilisées par les acteurs pour prendre en charge des situations à risques. Il s'appuie sur une enquête de terrain relative à une activité peu formalisée : l'activité de manutention lourde dans une usine de production de sous-marins nucléaires lanceurs d'engins. En nous appuyant sur le concept d'« extension de l'expérience » de Dewey (2005 (1934)), nous montrons en quoi la capacité des acteurs à acquérir une expérience du travail réel est une compétence clé de la haute fiabilité. Cela apporte de nouvelles pistes pour le management des compétences et des risques.
L’actionnariat salarié transforme l’exercice des relations de pouvoir dans l’entreprise en pacifiant les relations entre actionnaires, dirigeants et salariés (ou dit autrement en alignant les intérêts de ces mêmes acteurs). Il constitue, dans la trilogie proposée par Chassagnon (2011)1, une forme de pouvoir de jure que l’on retrouve historiquement au coeur de l’entreprise capitaliste (une sorte de version étendue et adogmatique de l’interprétation propriétaire, voir Chassagnon et Hollandts, 2014) et qui sert sa dynamique concurrentielle et ses conditions de création de valeur.
Cet article présente les travaux d'analyse d'erreurs de 2 systèmes de TA maison, l'un probabiliste et l'autre neuronal. Après une description du corpus et des systèmes, nous analysons les deux systèmes en fonction d'une typologie d'erreurs en nous arrêtant sur quelques exemples de phrases pour lesquelles les deux systèmes ont effectué le même type d'erreurs. ABSTRACT Comparison of an SMT system and an NMT system thanks to error translation annotations. This article presents the error analysis work of 2 in-house Machine Translation systems, one probabilistic and the other one neural. After a description of the corpus and the systems, we analyse the two systems according to a typology of errors by focusing on some examples from sentences for which the two systems made the same types of errors. MOTS-CLES : analyse d'erreurs, qualité de traduction, évaluation de systèmes de TA.
Cet article présente une ressource qui fait le lien entre WordNet et Arasaac, la plus grande base de pictogrammes librement disponible. Cette ressource est particulièrement intéressante pour la création d’applications visant l’aide aux personnes en situation de handicap cognitif.
Ce texte présente plusieurs énoncés qui assurent l'existence d'un vecteur non nul de petite hauteur dans un espace vectoriel de dimension finie sur un corps de nombres et qui évite un nombre fini de sous-espaces donnés au préalable (lemmes de Siegel avec contraintes). Les démonstrations reposent sur des résultats de géométrie des nombres adélique, dont, en particulier, une variante adélique d'un théorème de Henk sur la fonction de dénombrement des points d'un réseau dans un corps convexe symétrique.

A Siegel's lemma provides an explicit upper bound for a non-zero vector of minimal height in a finite dimensional vector spaces over a number field. This article explains how to obtain Siegel's lemmas for which the minimal vectors do not belong to a finite union of vector subspaces (Siegel's lemmas with conditions). The proofs mix classical results of adelic geometry of numbers and an adelic variant of a theorem of Henk about the number of lattice points of a centrally symmetric convex body in terms of the successive minima of the body.
Notre recherche vise à comprendre les effets d'une formation de type collaboratif sur la transformation des pratiques d'une enseignante et l'activité des élèves. Plus spécifiquement, nous analysons les effets de cette formation sur la mise en oeuvre d'une évaluation formative dispensée dans le cadre d'un enseignement de mathématiques fondé sur l'investigation (EMI) ainsi que sur l'autorégulation des apprentissages des élèves. En nous appuyant sur une classification des pratiques d'évaluation formative et un modèle EMI, nous proposons un cadre méthodologique pour identifier et analyser ces effets sur l'évolution des pratiques et des conceptions d'une enseignante. L'étude met en évidence des effets sur ces deux éléments et montre aussi que ces changements s'inscrivent dans des temps longs, supérieurs à deux ans, et dans des dispositifs collectifs de formation.

Our research aims at understanding the effects of a collaborative training on the transformation of practices of a teacher and students activity. More specifically, we analyze the effects of the implementation of formative assessment provided as part of inquiry-based teaching of mathematics (EMI) and self-regulated learning. Based on a classification of practices specific to formative assessment and on an EMI model, we propose a methodological framework to identify and analyze these effects on the evolution of practices and conceptions of a teacher. The study highlights the long-lasting effects of these two elements (over two years) and also shows their involvement in collective training plan.
Les opéras italiens connaissent une très large diffusion en France au XIXe siècle, qu'ils soient représentés en version originale au Théâtre-Italien de Paris ou sous la forme de traductions sur les autres scènes parisiennes et de province. Cette diffusion est encouragée sous l'Empire par le goût prononcé de Napoléon pour la musique italienne et se poursuit sous la Restauration avec le succès des opéras de Rossini. Loin de se limiter à l'art lyrique, l'influence de la musique italienne en France se manifeste au sein d'institutions telles que le Conservatoire de Paris, le Théâtre-Italien, l'Opéra de Paris et son École de danse, l'Académie des Beaux-Arts et l'Ordre national de la Légion d'honneur. Qu'ils soient compositeurs, directeurs de théâtre, décorateurs, chanteurs, instrumentistes, chefs d'orchestre, danseurs, journalistes, éditeurs ou facteurs d'instruments, les centaines d'acteurs italiens de la vie musicale en France exercent leurs professions dans toutes les branches du secteur.
Dans la littérature scientifique des pays du Nord, de nombreuses recherches dans le champ de l'autoformation posent la question de l'autonomie et de son corollaire, l'accompagnement des étudiants, de manière cruciale. Notre communication vise à examiner, en nous fondant sur des enquêtes, réalisées en mars 2013 dans une université du Sud, l'Open University of Tanzania, à quels sens mais aussi à quelles réalités cette question correspond, dans le dispositif institutionnel, mais aussi et surtout au niveau des pratiques d'apprentissages. Nous montrerons plus particulièrement comment les étudiants par une réappropriation, et mise en oeuvre d'une d'hybridation informelle du dispositif institutionnel, développent leurs capacités d'apprentissage.
Il s'agit dans cet article d'examiner dans quelle mesure la pensée de Machiavel a inspiré l'oeuvre de Claude Lefort. Alors que, pour marquer l'influence du Florentin sur le philosophe français, les commentateurs ne retiennent le plus souvent que le moment explicite du Travail de l'oeuvre Machiavel (1972), nous faisons l'hypothèse que cette influence est plus profonde, et que, conjuguée à l'apport d'autres courants (le trotskysme, la phénoménologie de Merleau-Ponty) et à la critique du marxisme soviétique, elle a contribué à donner à la pensée de Lefort certains de ses caractères distinctifs. Lefort est tout autant machiavéliste que machiavélien, c'est ce qui apparaît lorsqu'on compare sa pensée de la démocratie et le modèle machiavélien de la république.
Nous présentons un problème de mathématiques discrètes, support d'un atelier de recherche mené dans un cadre scolaire. L'analyse didactique met en avant des difficultés prévisibles, de la part des élèves-chercheurs, liées aux stratégies de preuve en jeu dans la recherche du problème. Elle débouche sur une proposition de déroulement de l'atelier. La question de l'étayage, sur le plan psychologique et le plan social, n'est pas abordée dans cet article.

We present a problem coming from the discrete mathematics, and its didactical analysis. The departure is a game. This analysis shows a few predictable difficulties, which are due to strategies to solve this problem. We describe how the research progresses with students or some other public.
L'objectif de cette communication est de sensibiliser au rôle déterminent que prennent les référentiels dans le paysage de l'information scientifique. Il s'agit de présenter la notion de référentiel et son application dans les bases documentaires de l'enseignement supérieur français. Après avoir défini les termes et évoqué brièvement les principaux référentiels utilisés nous verrons dans quelles mesures les données hébergées sont ouvertes, intéroperables et partagées.
<p>La communication présente les principaux résultats théoriques et expérimentaux obtenus depuis une quinzaine d'années dans le domaine de la compensation magnétique de pesanteur. Cette technique, destinée principalement à des études de comportement de fluides en environnement spatial, utilise des sources de champ magnétique généralement élevé. Les avantages et les limites de la lévitation sont présentés ; son application à des problèmes de comportement de fluides sous forme diphasique est décrite.</p>
Pour un certain nombre de tâches ou d'applications du TALN, il est nécessaire de déterminer la proximité sémantique entre des sens, des mots ou des segments textuels. Dans cet article, nous nous intéressons à une mesure basée sur des savoirs, la mesure de Lesk. La proximité sémantique de deux définitions est évaluée en comptant le nombre de mots communs dans les définitions correspondantes dans un dictionnaire. Dans cet article, nous étudions plus particulièrement l'extension de définitions grâce à des corpus annotés en sens. Il s'agit de prendre en compte les mots qui sont utilisés dans le voisinage d'un certain sens et d'étendre lexicalement la définition correspondante. Nous montrons une amélioration certaine des performances obtenues en désambiguïsation lexicale qui dépassent l'état de l'art.

Lexical Expansion of definitions based on sense-annotated corpus For many natural language processing tasks and applications, it is necessary to determine the semantic relatedness between senses, words or text segments. In this article, we focus on a knowledge-based measure, the Lesk measure, which is certainly among the most commonly used. The similarity between two senses is computed as the number of overlapping words in the definitions of the senses from a dictionary. In this article, we study the expansion of definitions through the use of sense-annotated corpora. The idea is to take into account words that are most frequently used around a particular sense and to use the top of the frequency distribution to extend the corresponding definition. We show better performances on a Word Sense Disambiguation task surpassing state-of-the-art
Cet article esquisse un relevé des changements déjà en cours ou à venir qui, dans un futur proche, sont susceptibles de modifier le rapport des hommes à leur propre mort, et met en relief le risque encouru de perte de sens. Ce risque est paradoxalement provoqué par la performance de la technologie des soins, qui transforme les derniers moments de l'existence en « fin de vie », expression en passe de devenir ordinaire mais dont il est nécessaire de remettre en question l'usage. L'article examine ensuite les éléments de la philosophie du mourir qui a été développée, d'une manière typiquement moderne et dans un sens différent de la tradition antique, par les courants existentialiste, phénoménologique et issu de la philosophie de la technique, afin de s'interroger sur leur pertinence pour aujourd'hui. Il explore enfin les ressources du thème de « l'intentionnalité du mourant », ce qui permet d'éclairer les aspects problématiques de la responsabilité du mourant et de souligner les apports réciproques possibles des vivants et des mourants.
Cet article vise à réfléchir l'apport des nouvelles technologies de l'information et de la communication pour la liberté démocratique. Il rappelle d'abord le rôle émancipateur dévolu à la presse selon le schéma des Lumières, puis relève les modifications socio-économiques attestant que nos sociétés n'obéissent plus à ce schéma. Si ces évolutions sont dangereuses car elles représentent un risque de mise sous tutelle du jugement des citoyens, elles sont potentiellement contrebalancées par l'émergence de nouvelles pratiques, vectrices d'autonomie, rendues possibles par les enregistreurs portatifs et par leur mise à disposition sur la Toile. Le "cinquième pouvoir" qui se dessine de la sorte est appelé à se constituer selon des modalités typiques de la démocratie contemporaine.
Je propose de décrire la genèse d'un article de recherche et son résultat principal : Il existe un ensemble relativement petit du plan qui rencontre tous les triangles d'aire assez grande. En parsemant le plan de doses de poison disposées selon cet ensemble, on empoisonne tous les rats (qui ont approximativement une forme triangulaire) qui occupent une aire suffisamment grande [1].
Cet article examine à quel titre l’oeuvre de Leo Strauss pose à nouveaux frais les termes de la querelle des Anciens et des Modernes, en optant pour les premiers contre les seconds, accusés d’avoir ruiné la tradition philosophique et par suite, d’interdire toute possibilité d’une vie authentiquement philosophique. Si elle peut aisément passer pour celle d’un commentateur érudit, l’oeuvre straussienne se trouve en réalité animée par un authentique projet intellectuel, à la fois théorique et pratique, dans lequel la critique de la modernité et le diagnostic sur le nihilisme moderne jouent un rôle décisif. Ainsi peut-elle être comprise sous la désignation de « conservatisme philosophique », désignation que l’article s’attache à caractériser et qui rend à la fois possible et délicate son affiliation aux positions de l’idéologie néoconservatrice aux États-Unis.

This article examines how Leo Strauss’s redevelops the terms of the dispute between the ancients and the moderns, siding with the former against the latter, whom he accuses of having ruined the philosophical tradition and thereby precluding any possibility of an authentically philosophical life. Though it may easily be taken for the work of an erudite commentator, Strauss’s oeuvre is actually animated by an authentic intellectual undertaking, at once theoretical and practical, in which a critique of modernity and a diagnosis of modern nihilism play a decisive part. So it may be understood as a form of “philosophical conservatism”, a designation which this article seeks to characterize and which renders at once possible and tenuous his supposed affiliation to current neo-conservative ideological positions in the United States.
Cet article présente les fonctionnalités du Lexicoscope, une architecture dédiée à l’exploration de corpus arborés. Après l’examen de quelques outils similaires, nous montrons comment la caractérisation d’expressions complexes (correspondant à des arbres syntaxiques) dans la recherche de concordances et l’extraction de tableaux de cooccurrents peut se révéler très utile pour l’étude des collocations et de la combinatoire lexico-syntaxique en général. Nous décrivons également un scénario d’utilisation permettant à l’utilisateur d’explorer finement les contextes des expressions cibles sans devoir s’initier au formalisme du langage de requête sous-jacent, grâce à une modalité originale d’interrogation basée sur l’exemple.
« La formule pour changer le monde, nous ne l’avons pas cherchée dans les livres mais en errant ». A plus d’un demi siècle de distance, cette formule de Guy Debord entre en résonnance avec de nouvelles pratiques artistiques et citoyennes dans la ville contemporaine, mais également avec les attentes des politiques, urbanistes et aménageurs, en quête de sens et de sensible, à la recherche d’autres clés de compréhension, d’organisation et de production urbaine.
La nuit est une question de politique publique qui impacte autant la question de la vie culturelle, du travail, de la mobilité, de l’éclairage urbain, du tourisme, etc. Les politiques de la nuit qui émergent apparaissent en tension entre impératifs d’ordre public et logiques de marketing territorial. Comment les accompagner en termes de politiques publiques ? Quelles questions soulèvent les pratiques artistiques et culturelles nocturnes en termes de gestion des mobilités, d’ouverture des lieux artistiques et culturels ou de mise à disposition des espaces publics, d’organisation de l’offre culturelle mais aussi de demande de groupes sociaux divers ? Quels problèmes de voisinage et de sécurité ces activités engendrent-elles ? En quoi stimulent-elles les coeurs de ville mais quelles contraintes particulières représentent-elles par ailleurs ? Comment traiter une demande parfois contradictoire sur la nuit ?
Dans une décision qui fera certainement office de principe, la Cour de justice poursuit son travail de qualification juridique de la coopération entre collectivités territoriales. La création d’une structure de coopération dédiée et les transferts de compétences qu’elle entraine ne sont pas des marchés publics au sens des directives européennes. Elle peut donc être réalisée en dehors des règles de passation propres à ces contrats.
Cet article présente les résultats d'une recherche de terrain, réalisée en mars 2014, au cours de laquelle des étudiants en 4e et 5e année d'alphabétisation des Cours Municipaux d'Adultes de la Ville de Paris ont publié, sous conduite pédagogique, des messages sur des forums de discussion et des commentaires d'articles d'un journal en ligne. L'objectif de nos recherches est de trouver les modalités d'une exploitation efficace des fonctionnalités du Net participatif afin que ce média puisse répondre aux besoins des apprenants, notamment en termes de littératie et de littératie numérique.

In this paper, we will review the results of a field experiment carried out in March 2014 at the Cours Municipaux d'Adultes de la Ville de Paris (adult training provider of the City of Paris) with students in literacy years 4 and 5. The students were asked to post messages on discussion forums and in the commentary section of an online newspaper under pedagogical supervision. The aim of our study was to find the best strategies for the effective use of the participative web functionalities in order to answer the needs of learners, in terms of literacy and digital literacies.
La pratique du copier-coller chez les étudiant.e.s est assimilée à du plagiat et la réponse apportée par l’institution se résume à « surveiller et punir ». Cette pratique mérite cependant d’être interrogée dans le cadre des littératies universitaires par rapport à la nécessaire prise en compte des littératies numériques. Le fait qu’elle soit conçue comme une « méconduite » d’un point de vue déontologique est à comprendre par rapport à un cadre normatif qui en appelle à l’honnêteté académique et institue l’auteur et les sources comme des composantes essentielles des écrits de savoirs, sans guère en expliciter les enjeux. Comment penser le copier-coller et qu’en faire ? En quoi peut-on passer de l’inacceptable au didactisable, et que prendre en compte ? Dans la perspective d’une réflexivité critique dans le champ des littératies universitaires, nous proposons des éléments de contextualisation qui permettent de problématiser le copier-coller, en tant que geste d’écriture, en tant qu’objet de débats, et de manière à mieux outiller les étudiant.e.s face aux attentes universitaires et en termes de compétences littéraciques en général. Nous nous intéressons à la réception du copier-coller, à l’énonciation par copier-coller et aux confusions qui entourent les attentes à l’égard des écrits des étudiant.e.s. Le contexte est compris comme un cadre interprétatif qui sert à construire un objet didactique en tant que tel.

The practice of copy and paste among students is equated with plagiarism and the institutional response is devoted to “discipline and punish”. However this practice is an important issue within the framework of academic literacies, in relation to the necessary consideration of the digital literacy. The fact that it is conceived as a "misconduct" from an ethical point of view is to be understood with regard to a normative frame that calls for academic honesty and establishes the author and the sources as essential components of research writings, without much explaining the issues (why? how? etc.). How to think copy and paste and what to do? How to go from the state of unacceptable to a didactic view, and what to take into account? With the prospect of critical reflexivity in the field of academic literacies, we propose some elements of contextualization which make it possible to problematize copy and paste, as a gesture of writing, as an object of debates, and in order to better prepare students with academics expectations and in terms of literacy skills in general. We develop first the way copy and paste is received, then the fact of writing by copy and paste, and finally the tension and confusions around expectations related to students' writings. Context is understood here as an interpretative framework that serves a didactic approach as such.
De nature exploratoire, cette recherche analyse les effets de la participation à un tutorat d'accompagnement sur le taux de réussite et le taux d'abandon des étudiants en première année de licence en psychologie. 29,8 % des étudiants de cette cohorte ont assisté, de manière volontaire, à au moins une séance sur les 6 séances de groupe mensuelles proposées. Malgré la prudence à tenir quant à l'interprétation des résultats, l'étude montre que les défections des étudiants tutorés sont plus rares (40 %) et les admissions plus fréquentes (43 %) que les étudiants non tutorés (respectivement 59 % et 25 %), d'autant plus s'ils sont assidus (au moins 4 séances). Le fait de pouvoir se passer les notes de cours, de réviser ensemble, le soutien du tuteur, les conseils reçus et l'enthousiasme sans faille de certains, sont autant de facteurs de motivation et de réussite énoncés par les tutorés. Pourtant, on ne peut que déplorer la fluctuation des effectifs et leur diminution au fil des séances.
Cette note critique étudie l’impact de la révolution dite « post-génomique » pour les sciences sociales à partir de cinq ouvrages publiés entre 2016 et 2017. Il s’agit non seulement d’introduire le lecteur français à l’actualité des débats dans les pays anglo-saxons sur la redéfinition en cours des frontières entre sociologie et biologie, mais également et surtout de contribuer à la réflexion sur l’évolution des pratiques de recherche interdisciplinaires. Une attention particulière est accordée au domaine émergent de l’épigénétique et à la manière dont il est représenté par ces ouvrages comme le lieu par excellence de la révolution post-génomique. L’article souligne l’importance pour les sociologues de prendre conscience des opportunités associées à cette révolution, tout comme de s’affranchir d’un certain nombre d’idées reçues. Il insiste également sur la nécessité de maintenir une distance critique suffisante par rapport à un domaine de recherche « prometteur ».
Dans un contexte de multiplication et de complexification des sources et des mécanismes de protection des droits fondamentaux qui a vocation à prospérer, le principe de protection équivalente peut légitimement apparaître comme un moyen permettant d’ordonner le multiple. Résultat d’une recherche d’équilibre entre protection des droits fondamentaux et coopération internationale, la protection équivalente est toutefois elle-même multiple et fait, pour l’heure, l’objet d’une application décevante par sa principale utilisatrice, la Cour européenne des droits de l’homme. Elle se semble donc pas (encore?) en mesure d’apporter le salut dans le pluralisme désordonné qui caractérise la protection des droits fondamentaux en Europe actuellement.
Les mutations en cours, le contexte « d'incertitude » ou de « catastrophe annoncée » dans lequel nous évoluons, obligent le chercheur, l'enseignant et le praticien à se réinventer pour imaginer d'autres modes de lecture et d'écriture des mondes en mouvement loin de la planification et des certitudes du progrès. Dans nos disciplines liées à l'espace, il est possible d'imaginer ou de ré-enchanter d'autres dispositifs, protocoles et outils d'exploration, d'analyse et d'apprentissage du territoire et par le territoire. La réflexion proposée s'appuie sur une longue expérience de démarches pédagogiques hors les murs, in situ et in vivo, sur le terrain et s'intéresse plus particulièrement au dispositif annuel des « ateliers d'innovation territoriale » du Master « Innovation et territoire » (ITER) qui se déploie depuis 2010 au sein de l’Institut de Géographie Alpine de l’Université Grenoble Alpes.
Depuis quelques années, les collectivités territoriales et leurs groupements recourent de plus en plus fréquemment à la technique du "naming" de leurs équipements publics, dans une optique de valorisation et de rentabilisation de leurs biens. En marge des nommages traditionnels (associant une entreprise ou une marque privée à un équipement public) se développent de nouvelles approchent, dont la logique interpelle : nommage avec soi-même (la personne publique le nom de l’une de ses marques sur une enceinte dont elle est pourtant propriétaire) et nommage inversé (la personne publique appose son nom sur un équipement appartenant à une personne privée).
Nous nous attachons dans cette communication à caractériser la conception de l’entreprise comme association de travailleurs développée,dans la lignée saint-simonienne, par Philippe Buchez et les ouvriers du journal l’Atelier. Il s’agit d’une ingénierie sociale à distance du matérialisme historique, axée sur la question de la réalisation de l’équité par le dépassement de la domination du capital sur le travail. Dans un premier temps, nous analyserons la formation de celle-ci en nous attachant au parcours personnel de Philippe Buchez (§1) et à sa relation au saint-simonisme (§2). Dans un second temps nous caractériserons le socialisme de Philippe Buchez et sa conception de l’association ouvrière (§3). Enfin nous en présenterons la traduction pratique et la diffusion de sa pensée par les rédacteurs de l’Atelier (§4).
Le fait, pour une collectivité territoriale, de limiter l’accès à une piste damée à une seule société pratiquant l’activité de chien de traineau, fût-ce pour un motif lié au faible enneigement de la station, place celle-ci dans une situation d’abus automatique de position dominante et ouvre droit, pour son concurrent, à réparation sur le fondement de la responsabilité pour faute simple.
Cet article présente les résultats principaux du volet sociologique d'une étude globale et multidisciplinaire sur la pollution liée aux NO x et aux PM issus du chauffage au bois et du brûlage des déchets verts sur le territoire de la Communauté d'agglomération Grenoble-Alpes Métropole. Ont été menés un benchmark des mesures étrangères et françaises, une comparaison avec la vallée de l' Arve, une analyse qualitative avec entretiens semi-directifs auprès d'individus lambda et des acteurs de la filière du chauffage au bois, et enfin un sondage. L'étude apporte des éléments de compréhension sur le parc de chauffage au bois, sur la perception et les représentations de la population des différents aspects de la pollution liée au chauffage au bois, et sur les freins et blocages aux changements de comportements. L'objectif était de construire des mesures de lutte et d'accompagnement.

This article presents the main sociological results from a study on the representations, values and behaviors linked to wood heating and its pollution on Grenoble's territory. Methods used included semi directive interviews (with lambda individuals, wood heating professionals, elected officials and administrative services) a benchmark and a large scale survey. The aim was to understand individuals' representations, values and perceptions related to woodstove heating pollution so as to identify the limits and obstacles to behavioral changes.
Dans un numéro de la Revue des dépenses de juin 2017, les services administratifs centraux soulignent les dangers de l’actionnariat des entreprises publiques locales pour les collectivités territoriales et leurs groupements. Sans appeler à une révolution de leur statut, le rapport propose une série de 18 recommandations, visant à améliorer la connaissance que les collectivités peuvent avoir de leurs participations dans le capital de telles sociétés, pour en anticiper les risques.
Le cumul des rémunérations des élus est une question récurrente, depuis la Révolution de 1789. Les élus peuvent-ils percevoir des revenus pour d’autres activités que celles issues de leur mandat ? Ou doivent-ils se concentrer sur leur seul mandat, tant d’un point de vue temporel que financier. Les récents débats sur les excès de la professionnalisation des élus et l’aspiration des citoyens à voir davantage de membres de la société civile siéger au Parlement s’inscrivent dans ces débats au temps long. Cette contribution cherche à montrer l’évolution des possibilités de cumul entre les indemnités liées au statut d’élu et des rémunérations issues d’autres activités professionnelles est contingente du mouvement de professionnalisation progressive de la fonction d’élu au cours de l’histoire constitutionnelle française. Plus l’élu devient un professionnel et moins il est admis(sible) qu’il puisse continuer à percevoir des rémunérations pour d’autres activités que son mandat. Il y a, de ce point de vue, une évolution croisée du niveau national et local qui ne se traduit pas dans la législation, qui envisage peu ou prou les mêmes règles de cumuls pour tous les élus.
La libéralisation d’une partie d’un secteur économique traditionnellement très réglementé peut avoir des répercussions inattendues. L’ouverture à la concurrence du transport public routier collectif de personnes avec un véhicule de moins de dix places a profondément déséquilibré les conditions d’exercice de la profession de taxi, contraignant les autorités publiques à multiplier leurs interventions pour tenter d’apaiser les tensions liées à « l’ubérisation » de la profession.
Après une jurisprudence fournie sur la notion de contrôle analogue, la Cour de justice apporte des précisions autant utiles que déroutantes du critère de l’essentiel des activités, seconde condition de reconnaissance de la théorie des prestations intégrées dans les relations contrats d’un pouvoir adjudicateur avec l’entité dédiée qu’il détient
Discussion Claudine Moïse J'ai toujours aimé le travail de Jean-Michel Eloy, et avant même d'avoir lu attentivement son texte, je savais que j'aurais envie de lui répondre. Mon intuition était juste. On peut voir sa réflexion comme une façon de revisiter certaines notions sociolinguistiques. Il affirme sa volonté de poser des postulats qui nous permettraient de travailler à partir de vérités communes. Et c'est là une ambition tout à fait honorable et utile. En même temps, son texte est traversé par des formulations qui laissent percer quelque crainte à lâcher nos modèles de références, ceux de l'ordre et de la norme par exemple. Comme s'il n'était pas si aisé de se défaire de nos constructions mentales pour dire nos chemins de traverse. De quelques principes et de l'ordre Jean-Michel Eloy pose dès le début de son texte quelques principes, avec lesquels je suis d'accord même s'ils me semblent être orientés vers une certaine vision de la sociolinguistique, qui chercherait à reproduire des schémas " rassurants " d'une construction de notre discipline. Je retiendrai d'abord les principes fondamentaux suivants donnés pas l'auteur : 1) L'impossibilité de faire de la sociolinguistique une science déterministe, prédictible. Je suis bien d'accord mais dans le sens aussi où il s'agit plus, pour nous, de discuter le modèle dominant donné par la linguistique que de chercher un nouvel ordre. 2) Adopter l'" organisation chaotique " plutôt que le " chaos " puisque toute recherche vise un ordre, une organisation. Oui encore, mais garder la notion d'organisation alors qu'on pourrait justement affirmer d'abord la difficulté à trouver de l'ordre dans les phénomènes langagiers est, me semble-t-il, le signe d'une peur de la perte et du non saisissable. 3) Considérer la variation comme inhérente aux langues. Même si Jean-Michel Eloy intègre dans ce troisième postulat la dimension du sujet parlant, s'il pose comme essentielle (et on sera tous d'accord) la variété, il me semble mener, malgré tout, un plaidoyer pour une sociolinguistique qui serait avant tout celle à tendance variationniste. La crainte du non maîtrisable parcourt son texte. Quand il pose la question de savoir si une linguistique explicative peut rester purement linguistique. À mon sens, cette question ne se pose pas, il faut se donner tous les moyens hors champ-en sortant de la description du système-pour expliquer les phénomènes langagiers. Et on sent alors le reproche que l'on pourrait se faire à nous-mêmes, celui d'accepter-alors qu'il nous faut le revendiquer comme richesse et valeur-que notre science soit un agrégat de domaines faiblement cohérents (p. 52). Cette critique serait à retourner pour montrer qu'une science se construit aussi à travers ses tâtonnements, ses expérimentations, ses quêtes vers d'autres disciplines. Et plus qu'une
La télécollaboration se fonde sur une communication à distance entre les partenaires ; le lien cognitif constitue l'objet de leurs échanges en ligne, mais le lien socio-affectif est essentiel, comme dans tout type d'interaction. Dans cette communication, nous analysons avec une démarche qualitative la place et le rôle du socio-affectif dans les feedback évaluatifs des tuteurs. Nous nous demandons si les éléments identifiés dans ces feedback bloquent ou au contraire encouragent la relation socio-affective entre les participants. Mots clés : communication médiatisée par ordinateur (CMO), feedback évaluatif, lien socio-affectif, télécollaboration, tutorat en ligne.
Dans un contexte de montée en puissance des procédures, notamment par le biais des outils numériques, il faut repenser la place de la créativité au sein des équipes de soin. La créativité désigne la capacité des êtres humains à réinventer le sens de leur action par le biais de déplacements et de métaphores. Elle intègre la force des émotions et permet la création d'un imaginaire commun tout en respectant les singularités. Nous avançons l'idée que la mise en mouvement d'un collectif intégrant l'improvisation en tant que forme de créativité le dote d'une aptitude renouvelée à la réflexivité et à la coopération.
L'étude de l'évolution et de l'organisation de populations de cellules cultivées in vitro intéresse les biologistes depuis plusieurs dizaines d'années. À ces fins, d'importants progrès ont été réalisés dans les méthodes d'imagerie à l'échelle microscopique. Cependant, certaines informations demeurent inaccessibles, notamment à l'échelle mésoscopique, en raison du champ de vue réduit, ainsi que la complexité et le coût pour réaliser des acquisitions hors incubateur en temps réel sur de longues périodes. En réponse à ces limitations, nous avons développé la vidéo-microscopie sans lentille, en plaçant directement les cellules vivantes sur un capteur numérique en regard d'une illumination cohérente selon le principe de l'holographie en ligne. Cette technique permet l'observation d'une culture cellulaire sur un large champ de vue (24 mm² soit plusieurs dizaines de milliers de cellules), et ce à l'intérieur même de l'incubateur, autorisant de surcroît des acquisitions dynamiques couvrant des périodes allant de quelques jours à plusieurs semaines. À partir des images holographiques brutes acquises, nous pouvons remonter aux images refocalisées par reconstruction numérique jusqu'à une résolution de 2µm. Le traitement de ces images donne accès à des niveaux d'information quantifiables allant de la cellule unique à l'organisation inter-individus de la population. Avec des premières études sur des cultures standard de cellules sur substrat 2D, nous sommes aujourd'hui en mesure, avec notre dispositif et la force de l'imagerie holographique, d'explorer et d'étudier la vie cellulaire en 3D, nous rapprochant un peu plus de la réalité physiologique des phénomènes biologiques.
L’émergence des corpus scolaires et la volonté d’outiller ces corpus spécifiques font apparaitre de nouvelles problématiques de recherche pour le traitement automatique des langues (TAL). Nous exposons ici une recherche qui vise le traitement de productions d’apprenants en début d’apprentissage de l’écriture, en vue d’une annotation et d’une exploitation ultérieure. À cette fin, nous proposons d’envisager cette étape comme une tâche d’alignement entre la production de l’apprenant et une normalisation produite manuellement. Ce procédé permet d’augmenter significativement les scores d’identification des formes et lemmes produits et améliore les perspectives d’annotation.

The emergence of school corpora and the will to provide tools for such specific corpora bring to light new research issues for natural language processing (NLP). We will expose a research which aims at correcting early learners’ written production with the purpose of annotating and exploiting it at a later stage. We are putting forward to consider this stage as an alignment task between the learners’ written and a manually produced ‘normalized version’ of it. This method increases significantly lemmas and forms identification task results and improves annotation possibilities
Ce travail propose d'analyser l'essor de l'agriculture urbaine à Cuba. En effet, à partir une nécessité induite par la crise subie par l'Île-du fait de l'effondrement de l'URSS et du renforcement du blocus états-unien-Cuba a construit un modèle d'agriculture internationalement reconnu, et ce pour plusieurs raisons. Nous nous intéresserons donc aux causes de la mise en place du système d'agriculture urbaine à Cuba, avant d'analyser ses différentes formes puis ses répercussions dans la vie sociale et culturelle des citadins.

This article aims to analyze the development of urban agriculture in Cuba. Indeed, from a necessity leaded by the crisis faced by the Island –due to the URSS collapse and the strengthening of the United States blockade – Cuba has built a model of agriculture internationally recognized, for many reasons. We will then take an interest in the causes of the urban agriculture raising in Cuba, before analyzing its different forms and repercussions in the social and cultural life of citizens.

Este trabajo propone un análisis del auge de la agricultura urbana en Cuba. En efecto, a partir de una necesidad inducida por la crisis enfrentada por la Isla – por el colapso de la urss y el refuerzo del bloqueo estadounidense – Cuba ha construido un modelo de agricultura internacionalmente reconocido, por varias razones. Nos interesaremos, pues, por las causas de la puesta en marcha del sistema de agricultura urbana en Cuba, antes de analizar sus diferentes formas y repercusiones en la vida social y cultural de los ciudadanos.
Le réchauffement climatique qui touche la région arctique de manière plus importante que le reste du monde modifie de manière sensible les opportunités données par la route maritime du Nord. Si cette dernière a fait l’objet de nombreuses recherches et expéditions depuis le XVIe siècle et a largement servi comme route maritime nationale à l’Union soviétique, ce n’est qu’aujourd’hui que son utilisation pour la navigation internationale devient réelle. Son développement peut servir d’alternative majeure aux voies traditionnelles de transport maritime à travers le Canal de Suez et celui de Panama profitant entre autres de la fonte des glaces, de l’exploitation grandissante des ressources énergétiques arctiques ainsi que du besoin énergétique des pays asiatiques avec la Chine au premier plan

Climate change that is affecting the Arctic more significantly than the rest of the world brings new important opportunities for the Northern Sea Route. If the latter has been the subject of extensive research and expeditions since the 16th century and largely served as national route for the Soviet Union, its usage for international navigation becomes real nowadays. Its development can serve as a major alternative to the traditional channels of shipping through the Suez Canal and the Panama one thanks to the modern evolutions such as the melting ice, the growing exploitation of Arctic energy resources as well as the energy needs of Asian countries with China at the forefront
Notre contribution cherche à caractériser les pratiques de modélisation numérique qui convoquent des données pour informer le processus de conception architecturale. Nous situons ces travaux dans le contexte d’ouverture des données et de production massive de « mégadonnées » qui se caractérisent par un flux informationnel continu et parfois produit et traité en temps réel. Après une caractérisation des pratiques dans le contexte de généralisation des technologies numériques, nous nous appuyons sur des expérimentations pédagogiques pour illustrer les possibles usages de ces outils. Nous nous proposons de considérer des modes de paramétrisation du projet d’architecture qui transforme une donnée en information objectivée.

Our paper aims to typify the data based design. We situate this work inside the open and big data context. The real time production and processing of data are representative. We start with the delimitation of digital practices and researches in the field of architecture. And we rely on pedagogical experiments to illustrate the possible uses of these tools and methods. We propose to consider the architectural parametric design that incorporates objectified in-formation inside the process.
Nous décrivons le problème de la segmentation de courriels représen-tant des conversations, c'est-à-dire contenant des courriels cités. Nous présen-tons un outil, SegDoc, conçu pour segmenter de telles conversations en courriels individuels, puis en extraire les phrases. La méthode consiste à repérer les en-têtes générés par les outils de messagerie, qui marquent les frontières entre les messages. Nous décrivons les difficultés liées au repérage de ces en-têtes, dont la forme et les langues présentent une variété considérable. Une solution fon-dée sur des heuristiques indépendantes de la langue est proposée et évaluée. La tâche de segmentation en phrases est également décrite et évaluée. SegDoc pro-duit une sortie XML contenant la conversation ainsi segmentée et préparée pour des traitements automatiques subséquents.
Cet article s’intéresse au discours toponymique et géographique sur la frontière entre la Castille et le royaume de Grenade, dans les traités et les œuvres historiographiques en latin produits en Espagne par les humanistes Alonso de Cartagena, Sánchez de Arévalo, Margarit, Pau, Palencia, Nebrija et Marineo Sículo. Leur mouvement, qui renoue avec la toponymie romaine et la tradition antique de la laus Hispaniae, coïncide par ailleurs avec le crépuscule du royaume de Grenade puis son intégration aux territoires castillans. Ce travail démontre, en premier lieu, que la frontière andalouse est au centre du travail de restauration toponymique mené par les auteurs, puis explique comment ces derniers s’efforcent de tenir un discours cohérent lorsqu’il s’agit de confronter l’ancienne Bétique à son dédoublement, au xve siècle, entre Andalousie chrétienne et royaume de Grenade. Enfin, il analyse la manière dont le discours géographique humaniste anticipe puis entérine la disparition du royaume nasride.