nglaura/hal-summarization huggingface dataset:
En 2005, une momie retrouvée dans une tombe datant du IVe siècle a.C. dans la nécropole de Saqqara par l’équipe du musée du Louvre a été scannée au musée du Caire pour les besoins de la réalisation d’un film. La reprise des données collectées à cette occasion par un jeune ingénieur informaticien a permis de traiter et de réunir les fichiers qui n’avaient pas toute la même définition et ainsi de montrer l’apport de l’imagerie médicale pour fournir aux spécialistes des images virtuelles du corps et du squelette de la momie

In 2005, for the making of a film, experts in the Cairo museum performed a scan on a mummy discovered in a tomb dating from the 4th century BC in the Saqqara necropolis. The mummy was discovered by the archaeological team of the Louvre museum.The data of the scan were subsequently studied by a young computer engineer, who managed to assemble the numerous files despite the fact that they were different in terms of precision. From this we can see the particular utility of medical imagery which can provide specialists with virtual images of the mummy’s skeleton and body
Les éditeurs et traducteurs du plaidoyer Sur les forfaitures de l'ambassade de Démosthène traitent la proposition consécutive présente au § 35 comme une proposition indépendante : ils placent un point devant, traduisent sa conjonction ὥστε comme une coordination (et l'écrivent Ὥστε avec une majuscule s'ils sont français), et emploient l'indicatif pour en rendre les verbes, notant ainsi un résultat avéré et situé dans le temps. Pourtant, dans les manuscrits, cette consécutive est à l'infinitif et présente la négation μή, ce qui devrait imposer à la fois de la joindre à la phrase qui précède au lieu de l'en détacher par un point, et de la traduire comme une consécutive « logique » et non « réelle ». Il convient donc d'examiner cette difficulté de plus près afin de voir si le texte grec et sa traduction ne doivent pas être ici corrigés.

Editors and translators of Demosthenes' On the False Embassy treat the consecutive clause in §35 as an independent sentence: there is a period before it, the conjunction ὥστε is translated as a coordinating conjunction (and is written Ὥστε with a capital letter by French editors), and the mood used in the translations is the indicative, denoting an actual result at a specific time. However, in the manuscripts, in that consecutive clause, ὥστε is used with the infinitive and the negative particle μή, so that that clause should be included in the preceding sentence instead of being separated from it by a period and that it should be translated as conveying a logical result rather than a real one. Those issues deserve more scrutiny, in order to determine whether the Greek text and its translation should be corrected
Nos travaux précédents ont introduit la plateforme Tsaap-Notes dédiée à la génération de questionnaires à choix multiples en recyclant (1) les questions interactives posées pendant le cours par l’enseignant, et (2) les explications saisies par les étudiants pour constituer les feedbacks présentés aux étudiants durant les tests. Dans cet article, nous présentons un nouveau processus baptisé « processus en N phases » et son implantation dans Tsaap-Notes qui visent d’une part à augmenter l’engagement des étudiants dans l’activité de rédaction des explications et, d’autre part à améliorer la qualité des feedbacks restitués au sein des tests générés. Notre approche a été validée par une première expérimentation.
Nos travaux précédents ont introduit la plateforme Tsaap-Notes dédiée à la génération semi-automatique de questionnaires à choix multiples pourvus de feedbacks en recyclant (1) les questions interactives posées pendant le cours par l’enseignant, et (2) les notes prises par les étudiants pour constituer les feedbacks présentés aux étudiants durant les tests. Dans cet article nous présentons un nouveau dispositif (NP-Q) qui vise à augmenter considérablement le nombre de contributions des étudiants afin d’améliorer de manière significative la qualité des feedbacks restitués au sein des tests générés par Tsaap-Notes. Ce dispositif repose sur le découpage en plusieurs phases du processus de soumission d’une réponse à une question, ainsi que sur un algorithme d’identification et de filtrage des contributions à inclure dans les tests. Notre approche a été validée par une première expérimentation sur un groupe de 51 étudiants inscrits en Master Informatique.

Our previous works have introduced the Tsaap-Notes platform dedicated to the semi-automatic generation of multiple choice test questions providing feedbacks. Tsaap-Notes reuses interactive questions asked during the lecture by the teacher; the notes taken by the students after the presentation of the results are used as the feedbacks integrated in the generated tests. In this paper we present a new feature of Tsaap-notes called NP-Q which aims at increasing substantially the number of contributions of students in order to significantly improve the quality of the feedbacks used in the tests. This feature proposes the split of the submission of an answer in several phases to harvest explanations given by the students. Then Tsaap-Notes uses an algorithm to filter the best contributions to be integrated as feedbacks in the tests. Our approach has been validated on a first experimentation on a group of 51 master’s students during a computer science course.
Depuis 2015 nous participons au projet ANR « ECLATS ˗ Extraction automatisée des Contenus géoLinguistiques d'ATlas et analyse Spatiale : application à la Dialectologie » (ANR-15-CE-380002). Ce projet a pour objectifs de valoriser les atlas linguistiques anciens, tels que l'Atlas Linguistique de la France (ALF), de faciliter l'exploitation et la diffusion des cartes de l'ALF, de définir des modèles combinant les dimensions linguistiques, spatiales et temporelles pour représenter les données géo-linguistiques et enfin de proposer des outils permettant le traitement et la géo-visualisation de ces données. Dans le cadre de ce projet, nous avons effectué le traitement lexical et aréal des désignations du pissenlit à partir de la carte ALF n°1022. Nous proposons ici de présenter les résultats de nos recherches.

Since 2015 we have participated in the ANR project "ECLATS ˗ Automated Extraction of Geolinguistic Atlas Content and Spatial Analysis: Application to Dialectology" (ANR-15-CE-380002). The aim of this project is to enhance the value of ancient linguistic atlases, such as The Linguistic Atlas of France (ALF), to facilitate the exploitation and dissemination of ALF maps, to define models combining linguistic and spatial dimensions to represent geo-linguistic data and finally to propose tools allowing the processing and geo-visualization of these data. As a part of this project, we have carried out the lexical and areal analysis of the dandelion designations in the Gallo-Romance area of France, ALF map n°1022. Here we present the results of our research and the tools used.
La proposition de communication présente un dispositif de formation à la mise en œuvre de la démarche d’investigation, expérimentale, pour des étudiants futurs professeurs des écoles, à l’aide de la plateforme numérique LabNbook. Cette innovation pédagogique a été mise en place durant l'année universitaire 2017-2018, par trois enseignantes de l'Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE) de Grenoble. Il s'agissait d’utiliser la plateforme LabNbook pour améliorer la qualité des rapports produits par les étudiants et le suivi du travail au cours d’une unité d'enseignement qui se déroulait sur la totalité d’un semestre et qui avait déjà été dispensée durant deux années auparavant. Les questions posées sont : l’utilisation de la plateforme LabNbook permet-elle d’améliorer la qualité des rapports des étudiants ? La plateforme LabNbook permet-elle aux enseignants de suivre efficacement le travail des étudiants ? L'analyse porte sur la prise en main de la plateforme et la réalisation des productions par les étudiants., la qualité des productions, l'adéquation entre les productions attendues et les productions réalisées par les étudiants et la réussite du suivi des étudiants.
La géographie peut étudier tous les processus sociaux. Le sexe n’en est pas exempt. Pour aborder une géographie du sexe, il est nécessaire de se pencher en premier sur les lieux où se déroulent les actes. Un postulat qui oblige à un détour épistémologique. Loin d’une géographie hédoniste, cette observation permet d’élaborer une esquisse d’épistémologie de la géographie du sexe. Les lieux sont chargés de valeurs, de sens, de sensations, de sentiments, de volontés. Ils sont le support des désirs et des plaisirs. Ces espaces ponctuels n’apparaissent pas uniquement comme des structures, ils sont aussi matrice. La relation espace-sexe fonctionne dans les deux sens. Afin de comprendre au mieux la géographie du sexe, nous proposons de lire la fabrique territoriale née des pratiques sexuelles, d’abord par une démarche descriptive, puis par une entrée foucaldienne, autour de la notion de subjectivation.

Geography studies all types of social processes. Sex and sexualities are among them. The geography of sex starts with the places where sexual acts take place, a statement that calls for an epistemological reflexion. Places are loaded with values, senses, sensations, feelings, willpowers. Those are the support for desires and pleasures. In this, places cannot be only considered as a structural force, the also are matrix. Indeed, the relation sex-space goes both ways. To better understand this relation, we will first rely on a descriptive approach, then move on to Foucault’s main concepts with a focus on the subjectivity processes. Territoriality and territorialisation of sexual practices are thus decomposed.
Cette communication s'ancre dans l'étude de l'information professionnelle et des pratiques informationnelles dans le cadre spécifique du projet de conception des technologies de l'information et de la communication : analyse des besoins, mobilisation d'experts du do-maine, rédaction de documents internes au projet ou à destination des usagers / clients, mise en place d'outils de collecte et formalisations diverses. Considérant les mécanismes sociaux et cognitifs de l'émergence de ces pratiques, la présente étude tente de mettre en évidence leur incidence sur la forme du produit conçu et, in fine, sur sa réception par les destinataire, clients et usagers. Pour cela, exploitant les données recueillies en observation participante, nous examinerons le cas de la conception d'un logiciel de travail collaboratif assisté par ordinateur.
Derrière un discours euphorique convoquant la culture participative, la personnalisation et la démocratisation, Youtube orchestre et exploite le travail de ses usagers à travers des stratégies subtiles et efficaces reposant sur ses architextes et son éditorialisation. C'est à une analyse de ces stratégies qu'invite cette communication, en vue d'un travail plus approfondi sur les affordances de la plateforme et la marge d'autonomie des internautes.
Les applications mobiles peuvent-elles changer nos pratiques d’information et de communication ? Notre com-munication se propose de présenter les résultats de notre étude préliminaire des pratiques d’information et de communication des usagers des applications mobiles de santé au Maroc. Notre étude explore les aspects sociotechniques importants du développement des pratiques d’information et de communication des usagers, et ce à travers les propos d’une trentaine d’usagers recueillis lors d’une enquête réalisée entre 2017 et 2019.

Can mobile applications change our information and communication practices? Our paper proposes to pre-sent the results of our preliminary study about the information and communication practices of mobile health applications users in Morocco. Our study explores some important sociotechnical aspects of the development of user’s information and communication practices. Through the interviews of some 30 users gathered during our survey conducted between 2017 and 2019, we study the relationships built within these technical devices.
L'étude se situe dans un contexte de veille lexicale. Elle cherche à faire émerger de façon semi-automatique l'évolution de sens du nom propre Outreau, analysée manuellement dans une étude antérieure (Lecolle, 2007).
Le projet de recherche « Le littoral de l’Istrie septentrionale et son arrière-pays » a pour objectif d’étudier l’évolution de l’organisation du peuplement, depuis le temps des habitats de hauteur protohistoriques jusqu’à celui des villages et villes fortifiés de l’Antiquité tardive.

The research project "The coastline of northern Istria and its hinterland" aims to study the evolution of the organization of the regional settlement, from the time of the protohistoric hillforts to the villages and fortified towns in Late Antiquity.
Cette communication présente LabNbook, une plateforme numérique dans laquelle les apprenants créent et partagent des cahiers de laboratoire et/ou des rapports scientifique au sein d'un espace de travail structuré et supervisé par leurs enseignants. Nous décrivons les outils de production et de communication intégrés à la plateforme ainsi que les éléments didactiques et épistémologiques qui justifient leur conception. LabNbook a été diffusé à grande échelle dans deux établissements d'enseignement supérieur et nous décrivons quelques aspects de l'utilisation de la plateforme par les étudiants et enseignants.

This paper describes LabNbook, a learning management system dedicated to experimental sciences. In LabNbook, the learners create and share laboratory notebooks and/or scientific reports. The teachers structure and monitor the workspaces of their students. We describe the production and communication tools integrated in the environment and we justify their conception with epistemological and didactical elements. LabNbook has been deployed in a large-scale pilot study in higher education. We describe some aspects of its current usage by students and teachers.
Le colloque dédié à l'histoire congréganiste et au patrimoine religieux du Dorat illustre la fécondité de la tradition française d'une histoire localisée, hier hégémonique, moins prisée désormais à l'heure de l'histoire globale, connectée ou transnationale 1. Elle répond à la demande du public, celui des « territoires » pour utiliser un terme à la mode, et le public était là, nombreux, le 22 juin 2018 au cinéma du Dorat. Mais elle n'est pas simple satisfaction accordée au patriotisme de clocher ou au plaisir de l'érudition, tout à fait louables. En jouant sur les échelles d'observation, en réalisant des comparaisons, en prenant en compte les circulations, elle met en évidence les con gurations sociales au plus proche du vécu. En centrant l'analyse sur une petite ville (1 984 habitants en 1821, 2 835 en 1896, 1 703 en 2015), elle opère aussi une jonction entre histoire religieuse et histoire urbaine 2. Longtemps, le religieux fut ignoré des historiens de la ville contemporaine. Longtemps, la ville apparut secondaire dans les travaux des historiens du catholicisme contemporain, fascinés par les chrétientés rurales à l'heure de leur déconstruction. Sans doute les sociologues du religieux s'intéressaient-ils aux espaces urbains, mais leurs regards se portaient surtout vers les cités tentacu-Conclusions
2016, le Canada fait face à un afflux de demandeurs d'asile qui traversent la frontière Canada/Etats-Unis entre les points d'entrée officiel. Ce phénomène est largement documenté dans la presse nationale et internationale pour présenter le pays comme une « terre s'asile ». Toutefois, si ces flux migratoires s'insèrent dans une tradition de refuge de la part du Canada, ils inquiètent aussi une partie de l'opinion politique qui voit en eux le signe d'une « crise migratoire » que le Canada peine à résoudre. Cet article reviendra sur l'image traditionnelle du Canada afin d'analyser ensuite les statistiques concernant l'arrivée de réfugiés pour présenter la combinaison de facteurs qui expliquent ce phénomène et notamment le rôle joué par l'élection de Donald Trump à la présidence américaine. Since 2016, Canada has been facing a major flow of refugees who are crossing the Canada/US border between official ports of entry. This phenomenon has been well documented by national and international media that depicts the country as a "haven". However, even if these flows follow a traditional logic, some people are worried because they see in them the sign of a "refugee crisis" that the country is having a hard time to cope with. This paper will go back to Canada's traditional image as a "safe haven" for some groups of people before analyzing statistic data about the current arrival of refugees in order to identify combination of factors that underlie this phenomenon and more specifically Donald Trump's election as the US president.
Contexte Dans notre étude, la personnalisation de l'apprentissage correspond à une situation qui relève de l'apprentissage individualisé. Les élèves apprennent les sciences de plus en plus fréquemment au cours de séquences d'investigation ou de conduite de projets scientifiques. Dans ce type d'activités, ils sont souvent amenés à concevoir leurs expérimentations. Cette tâche de conception expérimentale impose aux enseignants de monter des activités pédagogiques complexes sur de multiples plans et aux élèves de mettre en oeuvre des processus cognitifs élevés pour atteindre les buts fixés. De ce fait, ce type d'activité nécessite un accompagnement des élèves plus important et individualisé, d'où l'intérêt de disposer d'un EIAH capable de prendre en charge une partie de cet accompagnement. Notre recherche est centrée sur la production des étayages au sein d'un EIAH qui supporte les élèves dans la conception de leurs expérimentations. Par étayage, nous entendons toute stratégie mise en place qui permette à l'élève de réaliser une tâche trop complexe à résoudre sans assistance et qui préserve l'intérêt pédagogique de l'activité. Le défi réside dans l'apport par l'EIAH d'étayages individualisés qui correspondent aux besoins particuliers des élèves à un moment donné de leur travail [1]. 1. Présentation des travaux L'étayage de la conception expérimentale : de Copex-chimie à LabBook Nous avons développé une application web, Copex-chimie (http://copex-chimie.imag.fr), dans laquelle les élèves doivent produire un protocole de dosage spectrophotométrique du colorant E124 dans un sirop de grenadine. Copex-chimie propose trois types d'étayage aux élèves [2]. • Un étayage par structuration préalable du protocole. L'élève doit écrire son protocole en respectant la structure qui lui est imposée dans le logiciel. Cette structure guide l'activité en contraignant son déroulement. Il ne s'agit pas d'un étayage personnalisé. • Un étayage par rétroactions personnalisées sur la base d'une simulation scientifique. A tout moment, l'élève peut faire appel à une simulation qui calcule les spectres et les valeurs d'absorbance correspondant aux actions spécifiées dans le protocole. • Un étayage par rétroactions personnalisées sur la base des erreurs détectées dans le protocole par un tuteur intelligent. A la demande de l'élève, le tuteur intelligent affiche des informations selon trois niveaux de détail : (1) des jauges indiquent l'avancement étape par étape ; (2) la liste des erreurs détectées est affichée pour chaque étape ; (3) pour chaque erreur, l'élève peut accéder à un message de description. Les messages décrivant les erreurs sont souvent formulés
L’étude des précipitations convectives induites par l’orographie (Cops selon l’acronyme anglais) est un projet inter- national coordonné qui comprend une campagne d’observations de terrain et un programme scientifique et qui vise à améliorer la qualité des prévisions des précipitations orographiques convectives à la fois par l’observation quadridimensionnelle et la modélisa- tion de leur cycle de vie. La campagne de terrain s’est déroulée en juin-juillet- août 2007 sur l’est de la France et le sud-ouest de l’Allemagne. Son objectif majeur était de fournir un jeu d’obser- vations météorologiques, in situ et à distance, aussi complet que possible et sur toute la profondeur de la colonne troposphérique.Après une brève revue d’ensemble du projet, l’article se concentre sur la contribution française à la campagne Cops, décrit le dispositif expérimental mis en œuvre et met en valeur quelques observations clés.

The Convective and Orographically- induced Precipitation Study (COPS) is a coordinated international project, comprised of an observational field campaign and a research programme aiming to advance the quality of fore- casts of orographically-induced pre- cipitation by four-dimensional obser- vations and modelling of its life cycle. The COPS field campaign took place during June-July-August 2007 over eastern France and south-western Germany. Its main objective was to provide an unprecedented comprehen- sive set of in situ and remotely-sensed meteorological observations of the entire depth of the troposphere. After a short overview of the project, the paper focuses on the French contribution to the COPS field phase, describes the experimental setup and highlights some key observations.
Pratiquer une activité physique est bénéfique pour la prévention ou le traitement de nombreuses maladies et participe donc au bien vieillir. Néanmoins, initier et maintenir ce comportement chez les seniors semble difficile. Cette étude, ancrée dans la théorie de l'Auto-Détermination, a pour objectif d'étudier l'activité physique quotidienne des seniors retraités et de montrer le rôle joué par les objets connectés, tout particulièrement sur leur motivation à s'engager durablement dans une activité physique. L'analyse des données collectées auprès de 21 retraités âgés de 63 à 82 ans au moyen d'entretiens semi-directifs (14 participants) et deux mini-groupes (3 et 4 participants) met en évidence trois profils : les Contraints, les Attentifs et les Engagés. Ils varient dans la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux, le type de motivation, la durabilité de la pratique d'activité physique ainsi que la perception des objets connectés et de leur rôle dans la pratique de l'activité physique. Ces profils sont discutés et des recommandations sont proposées.
Cet article présente une expérimentation pédagogique de rétromodélisation de projets d'architecture expérimentale des années soixante. L'exercice s'appuie sur le matériau d'une recherche doctorale en histoire de l'architecture en revisitant les projets de son corpus au prisme des outils et des cultures numériques. L'analyse de ce corpus, composé des travaux des architectes Jean-Louis Chanéac, Pascal Häusermann et Claude Costy, membres du Groupe International d'Architecture Prospective (GIAP), nous permet de ré-investiguer des formes architecturales qui anticipaient sur leurs moyens de production et de conception, et de procéder ainsi d'une forme d' « archéologie du futur » (Jameson, 2005).

This article presents a pedagogical experiment in retro-modelling experimental architecture projects from the 1960s. The exercise is based on the material of a PhD research in architectural history and it allows projects to be revisited from the perspective of contemporary digital techniques and cultures. The analysis of the research corpus, namely the work of architects Jean-Louis Chanéac, Pascal Häusermann and Claude Costy, members of the Groupe International d'Architecture Prospective(GIAP), allows us to re-investigate architectural forms that anticipated their means of production and design, thus proceeding from a form of “archaeologie of the future” (Jameson, 2005)
Cet article introduit une nouvelle approche d'enseignement de la programmation s'inspirant de la démarche d'apprentissage dirigé par les tests (TDL). Cette approche, baptisée "apprentissage dirigé par les tests et la revue par les pairs" (PRaTDL), est caractérisée par un protocole articulant les séquences de programmation en autonomie dirigée par les tests et les séquences de revue de code par les pairs. La démarche PRaTDL a été expérimentée sur un groupe d'étudiants de Master Informatique. Les résultats de notre étude qualitative mettent en avant les sentiments d'autonomie et d'encapacitation associés aux séquences de programmation dirigée par les tests et les sentiments d'approfondissement et de compréhension suscités par les séquences de revue de code par les pairs. Mots-clés. Apprentissage de la programmation, développement dirigé par les tests, revue de code par les pairs, évaluation par les pairs.
L’équipe “Archéologie du monde grec et systèmes d’information“ conduit des travaux sur le traitement de l’information en archéologie, en particulier sur la recherche d’informations multimédias dans les publications électroniques. Elle conçoit par ailleurs des produits, dont certains consultables en ligne, en vue d’expérimenter des fonctionnalités améliorant la recherche d’information. C’est à partir de cette double compétence en archéologie et en documentation que nous proposons une contribution au colloque. Le projet de rassembler des images 3D et d’en ouvrir la consultation se développe sous la forme des Conservatoires des restitutions archéologiques 3D (Institut Ausonius). Dans cette perspective, le documentaliste peut s’interroger sur les informations dont l’utilisateur aura besoin pour retrouver et exploiter les restitutions correspondant à ses questions. L’indexation associée aura une valeur d’usage si elle permet de sélectionner en priorité les archives constituées ou validées par les équipes des Conservatoires.

The “Archéologie du monde grec et systèmes d’information“ team analyzes the available multimedia contents in Archaeology and is interested in information managment in this domain. It is clear from some texts published in Virtual Retrospect that a common archive for 3D models could be useful. This archive could make possible to search and consult reconstructions that are approved by a scientific committee. This new environment would be better than other web sites and search engines to help academic users and students. The description of digital models should include informations about the sources of reconstructions (archaeological remains, iconographic ressources, historical texts and ancient litterature).
La gestion de la mémoire cache a un impact significatif sur les performances et sur la consommation énergétique des systèmes embarqués. Cet article traite de l'allocation de mémoire des structures de données d'une application à la mémoire cache de manière à optimiser les performances du système. Les concepteurs de circuits souhaitent trouver un compromis entre le coût de l'architecture (le nombre de bancs mémoire à embarquer) et la consommation électrique. Le problème abordé consiste à allouer un banc mémoire à toute structure de données de manière à minimiser les conflits d'accès aux données. Le modèle proposé pour ce problème est le k-weighted graph coloring problem. Une formulation par PLNE et deux métaheuristiques basées respectivement sur une recherche taboue et sur un algorithme hybride à base de population sont comparées sur un ensemble d'instances. Les résultats obtenus sont encourageants et suggèrent que l'utilisation de méthodes issues de la coloration de graphes est une piste prometteuse pour l'allocation de mémoire dans les systèmes embarqués.
Un réseau de capteurs sans fil est constitué de capteurs répartis aléatoirement sur une région étendue souvent rendue difficile d’accès et sans infrastructure à cause de catastrophes naturelles ou d’opérations militaires. Il est donc impossible de recharger la batterie de ces capteurs, qui limitent alors la durée de vie du réseau, c’est-à-dire la période de temps pendant laquelle le réseau peut accomplir sa mission. Les types de capteurs et leurs domaines d’application sont variés, nous considérons le suivi de cibles mobiles (avions, trains, véhicules terrestres, etc) dont la trajectoire spatiale est connue, mais la vitesse seulement estimée. L’objectif du réseau est de garantir à tout moment la surveillance des cibles, ainsi que la transmission de l’ensemble des données récoltées à une station de base.
Les réseaux sur puces (NoCs) sont reconnus comme étant la solution pour régler le problème de transfert de données dans les systèmes sur puces multiprocesseurs (MPSoCs). Étant donné qu'un NoC représente une part significative de la consommation d'énergie d'un système, les concepteurs de circuits désirent des modèles de consommation d'énergie précis de ces réseaux dans le but de produire des systèmes basse consommation. Aujourd'hui, les simulateurs de NoC s'appuient sur des modèles de consom-mation d'énergie dont le modèle de liens ne prend pas en compte le crosstalk. Dans cet article, nous présentons un modèle de consommation d'énergie de liens avec la modélisation du crosstalk intégrée dans un simulateur de NoC. Nous montrons que le crosstalk a un impact important sur la consomma-tion d'énergie totale du réseau et que ne pas prendre en compte ce phénomène génère jusqu'à 45, 5% d'erreur d'estimation sur la consommation totale d'énergie du réseau.
Dans le quart de siècle qui précède la première des « Révolutions genevoises » en 1707, une documentation abondante nous permet de comprendre un problème souvent abordé de manière seulement incidente : comment vote-t-on en Conseil général, dans ces élections souvent qualifiées de « parodies de votations », dans une république démocratique de jure mais aristocratique de facto ? Quel est le sens, d’une part, des rituels encadrant le vote (exhortations, serments etc.), qui mettent en scène d’une manière ambiguë la souveraineté populaire et incitent les bourgeois et citoyens à voter pour « ceux qui sont idoines », d’autre part, du vote auriculaire auprès des secrétaires : garantie d’une « autorité raisonnable » aux « hommes de bien » ou dispositif très pesant qui empêche les électeurs de « suivre les sentiments de leur conscience » comme le disent les partisans du vote par billet, finalement introduit en 1707 ?
La présence synchrone à distance dans des échanges pédagogiques et institutionnels peut être explorée avec profit avec « l'orientation analytique » de l'Analyse Conversationnelle. Cette posture de recherche a donné lieu à la découverte des formes variées de l'organisation de l'interaction, notamment en ce qui concerne la structuration de séquences, la composition des tours de parole, les mécanismes de réparation des problèmes d'intercompréhension. L'étude de la visiophonie implique la prise en compte de la relation complexe entre organisation interactionnelle d'une part, la tension entre les potentialités et les limitations communicationnelles du dispositif technologique de l'autre. Cette orientation de recherche entraîne un certain nombre de problèmes méthodologiques concernant le recueil des données par enregistrement audiovisuel et des problèmes analytiques de mise en lumière des actions et des interprétations dans la communication synchrone ou « quasi-synchrone ».
Le projet de recherche ENTICE (2004-2006) : « Pratiques attendues et usages réels des environnements numériques dans la mise en oeuvre et le déploiement de l'Université Numérique en Région Languedoc-Roussillon (UNR-LR) », a pour objectif général de révéler les usages développés par les différents acteurs du secteur de l'enseignement supérieur en région Languedoc-Roussillon dans le cadre du déploiement d'un environnement numérique dit « Espace numérique de travail » désormais désigné sous le sigle ENT. Le projet se propose d'observer et d'analyser la construction de ces usages alors que l'ENT n'est pas encore totalement opérationnel puisque l'ensemble des services que celui-ci propose n'est encore à ce jour (octobre 2006) que partiellement présent dans les activités universitaires et professionnelles des établissements concernés. En fait, les opérations développées pour le projet de recherche sont intervenues dès le début de la mise en oeuvre de l'Université Numérique en Région dont l'un des objectifs est la mise en place des ENT dans chacune des universités. La spécificité de cette étude est sans doute qu'elle avance en même temps que son objet. Le travail de recueil est accompli lors du déroulement des événements. Le travail d'analyse suit les phases du processus d'innovation. Cette présence concomitante des chercheurs dans le cours de l'action a permis une intégration de l'analyse dans la mise en oeuvre de l'ENT.
Cette étude a pour objectif de cerner les usages du réseau social numérique (RSN) WhatsApp lors des périodes de communication hors classe dans le cadre d'un master en ligne dans une université française. Elle est développée dans une démarche ethnographique. Le corpus de référence est constitué par les productions émises sur ce RSN par des étudiants et 3 personnes de l'équipe pédagogique pendant 2 ans et demi, des messages personnels adressés à l'enseignant et un forum avec des étudiants, tenant lieu d'entretiens ethnographiques. Émergeant du corpus, des phénomènes sont analysés pour montrer l'impact de cette pratique dans la construction des relations sociales interpersonnelles qui se développent entre étudiants et équipe pédagogique.

This study aims to identify the uses of the digital social network "WhatsApp" (RSN) during the periods of out of class communication as a part of an online master's degree in a French university. It's based in an ethnographic approach. The reference corpus is constituted by the productions from this RSN collected during 2 years and a half . it concern the personal messages between the students and 3 people of the teaching team instead of the ethnographic interview. In that way, phenomena are analyzed from the corpus, to show the impact of this practice on interpersonal and social relations building between students and teaching team.
L’article propose d’analyser le fonctionnement des échanges in-formels dans le cas d’une formation universitaire à distance de niveau Master par le biais de la messagerie instantanée. Après une étude de ces échanges qui sont définis comme "impromptus" car ils sont improvisés et non prévus dans le scénario technico-pédagogique, il sera montré en quoi ils peuvent participer à la création d’un réseau social qui peut dépasser celui de la communauté d’apprentissage.

his paper examines the operation of informal medium as in-stant messaging in the case of a university e-learning Master. After a study of these exchanges which are defined as” impromptus” because they are not en-visaged in the technico-teaching scenario, this research studies in what they can take part in the creation of a social network which can exceed that of the learn-ing community.
Cet article porte sur le développement de l'action 13 (publics empêchés) dans le cadre du projet IDEFI-UM3D. Nous présentons les démarches engagées pour favoriser la réussite universitaire d'étudiants-détenus engagés ou souhaitant le faire dans une première année de licence en formation à distance à l'université Paul-Valéry Montpellier 3. Dans ce cadre, nous nous interrogeons sur l'apport du numérique car un tel dispositif nécessite un aménagement des parcours administratifs et pédagogiques ainsi qu'une adaptation des ressources numériques pour des étudiants qui n'ont pas de connexion internet dans leurs lieux d'apprentissage.
L'article vise à étudier la correspondance échangée entre l'homme d'État italien Massimo d'Azeglio et le Français Eugène Rendu de 1845 à 1867. Les 229 lettres qui ont été conservées apparaissent comme un témoignage intéressant de la structuration au milieu du XIX e siècle d'un espace de débat transnational autour de la question italienne. Surtout, elles donnent à voir les bénéfices que chacun des deux hommes put tirer de cette relation. Les lettres permettent en effet de mettre à jour le rôle d'Eugène Rendu dans la diffusion des idées et des écrits de Massimo d'Azeglio en France. Elles montrent également la façon dont le Français chercha constamment à mettre en avant sa proximité avec l'homme d'État italien pour légitimer ses idées, pourtant minoritaires parmi les catholiques français, à l'égard du mouvement national italien.
L'objectif de cette étude est d'analyser et comparer les productions langagières dans leur multimodalité de 10 personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer (MA) appariées à 10 contrôles. Différentes mesures aux niveaux segmental et suprasegmental – erreurs, pauses et allongements vocaliques – ont été réalisées dans une tâche de répétition avec ou sans gestes imposés pour caractériser une disfluence, typique de la MA, puis observées en lien avec les gestes manuels produits. Les résultats montrent la diminution significative de la fluence chez les personnes atteintes de la MA, avec davantage d'erreurs produites au niveau lexical par le groupe Patient et au niveau phonétique par les patients au stade modéré de la maladie, ainsi que de nombreuses pauses silencieuses précédant ou suivant souvent les erreurs produites au niveau segmental. De plus, dans la tâche avec gestes imposés, la répétition de ceux-ci a impacté la fluence des groupes Contrôle et Patient avec une augmentation significative des disfluences au niveau suprasegmental et des erreurs phonétiques au niveau segmental.

The aim of the study is to analyze and compare multimodal language productions by 10 persons with Alzheimer's disease (AD) matched to 10 controls. First, different measures at the segmental and suprasegmental levels – errors, pauses and vocalic lengthenings – have been conducted in a repetition task with or without imposed gestures to characterize a disfluency, typical of AD, and then observed in link with the production of manual gestures. Results show a significant diminution of the AD participants' fluency: more lexical errors were obtained by the patient group and at the phonetic level among patients with moderate cognitive impairment, as well as numerous silent pauses often preceding or following the production of errors at the segmental level. Moreover, a significant augmentation of suprasegmental disfluencies and phonetic errors is observed in the task with imposed gestures impacting controls and patients' fluency.
Le département STID de l'IUT2 de l'Université Grenoble Alpes intègre dans son offre de formations des licences professionnelles (LP) qui peuvent être réalisées en alternance. L'alternance est possible pour ces trois LP en contrat de professionnalisation et/ou en apprentis-sage. Depuis plus de 6 ans, le département STID est donc engagé sur la voie de l'alternance, soit lors de la création de nouvelles formations, soit dans le cadre d'une réorientation de son offre de formation dans l'objectif de renforcer une pédagogie déjà très soucieuse de l'intégration professionnelle des étudiants. La qualité des relations qu'entretient le département STID avec les milieux professionnels liés aux spécialités des différentes LP, mais aussi l'engagement du personnel enseignant ont permis la concrétisation de ce défi. Cet article introduit dans un premier temps le contexte du « passage » à l'alternance pour les LP du département STID de Grenoble. Un bilan est ensuite proposé, en termes de nombres de contrats signés et d'insertion professionnelle. Nous évaluons l'impact de ce type de formation par rapport aux étudiants en cycle classique sur la recherche d'un emploi. Nous discutons enfin des moyens mis en œuvre au sein du département, des principales difficultés rencontrées, mais aussi des éléments positifs que nous dégageons de l'ouverture de ces formations vers l'alternance.

The STID department of IUT2 of University Grenoble Alpes includes in its training courses, professional degrees (top-up one year diploma) that can be performed as sandwich courses. The sandwich system is possible for these three university degrees with professional training contracts and/or apprenticeship contracts. For over 6 years, the STID department has therefore engaged on the path of sandwich training, either creating new degrees or by reorganizing the provision of training to strengthen pedagogy, which is already performed to facilitate the professional integration of students. The quality of the relationship between the STID department and professional circles as well as the involvement of the teaching staff have been key to success. This article initially introduces the context of the development of sandwich training in the STID department of Grenoble. An assessment for the three university trainings is then proposed in terms of number of the professional contracts signed and professional integration. Finally, we discuss the best way of implementing this in the department, main problems encountered and potential solutions found.
En France, la diversité génétique des arbres forestiers fait l'objet d'une politique nationale de conservation. Dans un certain nombre de cas, cette diversité est conservée ex situ dans les Collections nationales de copies d'arbres sauvages. Ces collections servent de support à des études scientifiques et de réservoir génétique pour la création de nouvelles variétés forestières. En réponse aux évolutions des besoins de boisement, des variétés multiclonales de peuplier noir issues de la Collection nationale sont actuellement en cours de mise sur le marché. / In France, the genetic diversity of forest trees is the subject of a national conservation policy. In some cases, this diversity is conserved ex situ in the National Collections of copies of wild trees. These collections are used for scientific studies and as a gene pool for the creation of new varieties. In response to new needs for afforestation, multiclonal varieties of black poplar from the National Collection are currently being released.
L'utilisation de la méthode coûts-avantages pour l'évaluation économique d'un projet sylvicole repose sur le calcul d'un bénéfice actualisé à partir d'un échéancier des dépenses et recettes. Cet article fait le point sur la justification de l'actualisation des flux financiers (recettes ou dépenses) et sur les difficultés soulevées lorsque les projets portent sur le long terme et font intervenir des biens ou services environnementaux. La première partie rappelle les fondements microéconomiques de la technique d'actualisation : préférence pure pour le présent, effet richesse lié à la croissance et effet précaution lié à l'aversion au risque. La seconde partie aborde le cas particulier des biens et services environnementaux et non marchands, avec la prise en compte de l'évolution de leurs prix relatifs. Enfin, la troisième partie expose les justifications possibles d'une décroissance du taux d'actualisation avec l'horizon temporel, dans le cas particulier de projets à très long terme, ainsi que les hypothèses habituellement retenues pour fixer la valeur du taux d'actualisation en économie forestière. / Economical assessment of forest projects based on cost-benefit analyses uses a calculation of the Net Present Value for all incomes and outcomes along the project. In this paper, we show why future costs or benefits have to be discounted and how to choose the discount rate. This choice is particularly important when projects are long-term ones or when they include environmental goods and services valuation. We then present usual assumptions about the discount rate in forestry economics.
La conservation des ressources génétiques forestières a pour but de répondre aux besoins des générations futures et de maintenir durablement la capacité d`adaptation des espèces dans un environnement changeant. La politique conservatoire nationale conduite depuis 1991 a permis la mise en place de réseaux de conservation in situ pour le hêtre, le sapin pectiné et chêne sessile et de collections ex situ pour d`autres espèces. Diverses orientations de recherche et un élargissement du mode de constitution des réseaux sont proposés pour améliorer la méthodologie d`échantillonnage des peuplements, la prévention du risque de pollution génétique et la gestion des populations conservatoires. Ces recherches et une meilleure synergie avec les réseaux d`espaces protégés permettront d`optimiser les réseaux existants et futurs. / The conservation of forest genetic resources aims at the satisfaction of future needs and the preservation of the adaptability of species in a changing environment. The national policy followed by France in this field since 1991 has enabled the creation of in situ conservation networks for beech (Fagus sylvatica), fir (Abies alba) and sessile oak (Quercus petraea) and ex situ collections for a few other species. Diverse research topics and a broadening of the networks organisation are suggested to improve sampling methods, genetic pollution control, and the management of conservation stands. Such a research effort and a better co-ordination with the habitat protection networks are needed to improve existing and future networks.
Le mélèze hybride est une essence de reboisement appréciée des propriétaires forestiers. Cependant, la production des vergers à graines ne permet pas toujours de satisfaire les besoins des marchés nationaux. L'importation de matériels forestiers de reproduction constituerait une solution mais cela suppose l'acquisition de connaissances sur les performances et la plasticité des variétés étrangères. Dans cette perspective, plusieurs instituts de recherche européens se sont associés pour évaluer, en France, en Belgique et en Grande-Bretagne, les produits de sept vergers d'hybridation. Sept à huit ans après le semis, tous les dispositifs ont été évalués pour l'adaptation (survie), la vigueur et la forme. En dépit de la diversité des conditions environnementales, les variétés se classent de façon similaire dans les différents sites et les hybrides sont, en général, plus vigoureux et au moins aussi droits que les témoins de mélèzes d'Europe et du Japon. Cependant, le statut d'hybride ne garantit pas nécessairement de bonnes performances, comme le prouve la très faible croissance de FP 237 dans tous les sites. À ce stade juvénile, Esbeek et FH 201 constituent le meilleur compromis pour la forme et la vigueur. Par ailleurs, les mesures répétées quatre ans plus tard dans le dispositif de La Courtine ne montrent que peu d'évolutions dans le classement des variétés. / Hybrid larch is much appreciated by forest owners. However, hybrid seed production is often too scarce to meet national demand. Forest Reproductice Material importation could be a solution but that would require specific knowledge on European orchard quality. With that purpose, several research institutes jointly compared eight seedlots from seven orchards in seven sites across Europe. Survival, growth in height and diameter, and stem form were assessed at all sites in winter 2000/01 using a common protocol. Despite large variations in the environmental factors, the seed lots performed in a similar way in the different sites and, on average, the hybrids were more vigorous and at least as straight as the Japanese and European larch controls. An exception was FP 237 which had a very poor growth regardless of planting site. The most vigorous varieties were Esbeek, FH 201, Vaals and Halle; those with the best stem straightness were FP 237, FH 201 and Esbeek. At this early stage, Esbeek and FH 201 offer the best compromise for form and vigour. In addition, the results found at La Courtine were confirmed by further measurements carried out four years later.