nglaura/hal-summarization huggingface dataset:
C'est au cœur même d'une grotte de montagne, retiré très momentanément du monde des hommes dont il s'efforce de gravir obstinément tous les échelons, que Julien l'ambitieux rêve de gloire. Tel est le paradoxe de cette posture d'un personnage qui s'autorise des retraites, des replis au sein de lieux symboliques mais qui, du haut de ces hauteurs qui sont aussi des profondeurs, projette ses ambitions sur le monde social. Dans quelle mesure la posture narcissique de repli sur soi au cœur d'espaces symboliques représente-t-elle pour le personnage central du Rouge le pendant et la face cachée d'une action directement en prise avec l'extérieur ? En quoi, par ailleurs, cette thématique spatiale est-elle indissociable de la problématique du choix d'un régime narratif, alternative entre roman moderne et roman romanesque, qui en détermine la fonction, l'enjeu et le sens ? Comment transposer un potentiel énergétique qu'on peut recharger au sein d'un lieu clos, de l'intérieur vers l'extérieur, qu'il s'agisse tout d'abord d'un monde social à conquérir puis d'une vérité politique, artistique et intime qu'il s'agit de faire éclater au jour ? Telles sont les questions principales envisagées par cette ébauche de réflexion sur la dimension complexe de la clôture sur soi, à la fois posture et inscription dans un espace, et qui est très présente dans Le Rouge et le Noir. Nous tenterons donc d'initier une réflexion modeste sur l'articulation entre les enjeux spatiaux, sémantiques et génériques en nous basant essentiellement sur la posture récurrente de la claustration au sein de lieux emblématiques.
Dans cet article, nous abordons la question de la contextualité des ressources et le sens qu'elle peut avoir pour les différents acteurs de la situation didactique, au sens large. Nous le faisons autour de l'utilisation en classe de CM2 de trois extraits de l'émission « C'est pas sorcier », produite en 2002, qui traite des séismes. La question qui guide notre enquête est la suivante. De quoi l'élève a besoin pour tirer parti de ces objets médiatiques éducatifs ? (Moeglin, 2005). Nous proposons, dans un premier temps, une réflexion épistémologique sur les liens qui unissent contextes et description. Elle éclaire les raisons qui nous amènent à solliciter deux cadres d'analyse distincts : la théorie de l'action conjointe en didactique et celle des contextualisations didactiques. Nous produisons ensuite une analyse a priori de ces trois extraits. Nous le faisons en distinguant plusieurs contextes d'analyse du point de vue communicationnel. Une analyse in situ de l'usage de cette ressource au sein de la classe de CM2 est ensuite présentée. Elle prend place dans une séquence portant sur les volcans, les séismes puis la tectonique des plaques. Elle nous permet de mettre l'accent sur un certain nombre d'effets de contexte qui nous amènent à distinguer quatre types de contextualité : locale, épistémique, fictionnelle et didactique. Nous nous interrogeons pour finir sur les conséquences didactiques et théoriques de cette étude et les perspectives qu'elles permettent d'envisager. Mots-clés Contextualité, contextualisations didactiques, théorie de l'action conjointe en didactique, descriptions, objets médiatiques éducatifs, séismes. Abstract This article approaches the issue of contextuality of resources and the meaning it may have for the different actors of the didactic situation. We do it around the use in a primary class (grade5) of three excerpts from the TV program called « C'est pas sorcier » about earthquakes produced in 2002. The question that guides our investigation is: what does the student need to take advantage of these educational media objects? (Moeglin, 2005). We suggest, at first, an epistemological reflection on the links between contexts and description. It explains the reasons that lead us to canvass two separate analytical frameworks: the theory of joint action in didactics and the didactic contextualizations. We then produce an a priori analysis of these extracts. We do this by distinguishing several analytical contexts in a communicational perspective. In situ analysis of the use of these resources in the classroom is then presented. It is located in a sequence on volcanoes, earthquakes and plate tectonics. It allows us to focus on a number of context effects that lead us to define four types of contextuality: local, epistemic, fictional and didactic. Finally we examine the didactic and theoretical consequences of this study and the prospects they allow to consider.
L’objectif de cet article est de contribuer à définir ce que pourrait être un programme de recherche technologique (PRT) dans le cadre de la formation des enseignants à partir d’une théorie de l’action collective. La notion de PRT est circonscrite à partir de principes permettant de caractériser ce type de programme (Partie 1) et de le positionner au regard de l’orientation actuellement dominante en matière de recherche sur la formation des enseignants (Partie 2). Puis une conception générale de la recherche technologique en formation d’enseignants est détaillée afin d’articuler, au cœur du PRT, les activités de conception et de recherche qui sont présentées comme consubstantielles et codéterminées (Partie 3). Enfin les conditions de la construction de connaissances sur l’activité de formation et de la transformation de celle-ci sont envisagées dans le cadre d’une « ingénierie de contexte » (Partie 4). La conclusion tentera d’identifier la contribution que ce PRT apporte à la réflexion générale sur la recherche en formation des enseignants au regard de programmes voisins ainsi que des pratiques de formation actuelles.
La résistance des esclaves marrons a fortement marqué l’histoire des Amériques espagnoles depuis les débuts de la colonisation jusqu’aux indépendances. A cet égard, les cas des communautés de Bayano au Panama en 1554 et de Yanga au Mexique en 1609 furent très significatifs. Les responsables administratifs et religieux virent dans leur comportement une manifestation de barbarie, alors que, en particulier dans les domaines de l’organisation sociale, de la religion et de la guerre, il trouvait sa justification dans un authentique substrat africain, que ne parvenait pas à effacer la tentative d’acculturation chrétienne.

The resistance of maroon slaves left its marks in the Spanish America history from the beginnings of the colonization through to the Independence. In that respect, the communities of Bayano (Panama, 1554) and Yanga (Mexico, 1609) were very significant. Administrative and religious leaders saw their behaviour as a display of barbarism, particularly in the areas of social organization, religion and war. However, this behaviour had a justification rooted in an authentic African substratum, which attempts at Christian acculturation had not managed to obliterate.
Cet article s’inscrit dans le cadre d’un programme de recherche destiné à évaluer la rénovation de la formation initiale des enseignants en France. Il étudie les conditions d’une formation fondée sur la réflexivité des Enseignants Novices (EN). Les résultats montrent que le développement de l’activité professionnelle des EN s’accompagne d’un processus de resignification de leur expérience suivant deux voies : (a) la mobilisation de concepts professionnels issus des interactions de formation ; (b) les affects suscités, au cours d’entretiens d’autoconfrontation, ayant permis aux EN de découvrir leurs préoccupations et de remobiliser les concepts proposés par les tuteurs.
En matière d’éducation, de scolarisation et de formation professionnelle, les autistes sont victimes de discrimination comme en témoignent les condamnations récurrentes de la France par le comité des droits sociaux du conseil de l’Europe. S’il n’est malheureusement pas rare que les autistes soient victimes de maltraitance, c’est parce que leur spécificité porte justement sur ce qui est au cœur de la sphère sociale, à savoir le rapport à autrui. En effet, le collectif est indispensable à l’être humain dont la vulnérabilité fondamentale est liée à sa finitude. Mais alors les autistes constituent-ils une population particulièrement vulnérable ? Ou sont-ils plutôt soumis à des situations génératrices d’une vulnérabilité accrue ? Après une définition anthropologique de la notion de vulnérabilité, il s’agira d’analyser les phénomènes de vulnérabilisation des autistes pour déterminer en quoi l’éducation peut les contrecarrer, en encourageant le pouvoir d’agir des autistes.

Autistic people are discriminated against in their access to education, schooling and vocational training. The European Committee of Social Rights recently condemned France for this reason. If autistic people often experience persecution and victimization, it is because autistic spectrum traits express themselves at the field, which build the heart of the social environment, interpersonal relationships. Collectiveness is vital for human beings because of their fundamental vulnerability related to their own limitations. But do autistic people constitute a particularly vulnerable group? Or do they find themselves in situations that increase vulnerability? Or do their life-experiences generate increased vulnerability? After focusing on an anthropological definition of the notion of vulnerability, the phenomena of vulnerabilization of autistic people is analyzed to understand how education can fight it by encouraging autistic empowerment.
Pour José Agustín Caballero (1762-1835), le principal obstacle au développement économique de l’île de Cuba est à rechercher dans le conservatisme des grands propriétaires, dont l’attitude face à l’esclavage manifeste l’ineptie, d’où une grande dépendance face aux capitaux étrangers de la traite et, par voie de conséquence, une fragilité financière particulière. Caballero préconise de 1791 à 1798 une double réforme grâce à une éducation adaptée : préparation à son intégration sociale pour la classe servile par une abolition graduelle, certes, mais aussi modernisation de l’instruction depuis le primaire jusqu’au supérieur pour la classe possédante.

For José Agustín Caballero (1762-1835), the main obstacle to the economic development of the island of Cuba is to be found in the conservatism of the big landowners whose attitude towards slavery manifests ineptitude, hence a high dependence on the slave trade’s foreign capital, and, as a result, a great financial fragility. Caballero advocates from 1791 to 1798 a double reform through an adapted education : preparation for the social integration of the servile class by a gradual abolition, of course, but also the modernization of education for the wealthy class, from the primary schools to the higher education.

Para José Agustín Caballero (1762-1835), el principal obstáculo al fomento económico de la isla de Cuba ha de buscarse en el conservatismo de los terratenientes cuya actitud frente a la esclavitud manifiesta su inepcia, de ahí una gran dependencia frente a los capitales extranjeros de la trata y, por ende, una particular fragilidad financiera. Caballero preconiza de 1791 a 1798 una doble reforma merced a una educación adaptada : preparación a su integración social para la clase servil merced a una abolición gradual, por cierto, pero también modernización de la instrucción desde la enseñanza primaria hasta la superior para la clase pudiente.
Le grand voyageur Pedro Ordóñez de Ceballos, auteur de Viaje del mundo (1684), lors d’un séjour à Carthagène des Indes (Colombie), dirigea la répression contre les esclaves marrons des environs de la cité (1586-1587). Il se heurta à un corps d’amazones noires faisant penser à celles des anciens royaumes d’Angola, du Monomotapa ou du Dahomey. Il eut à combattre contre Polonia, sa dirigeante, dont il admira la fougue guerrière, mais aussi l’intelligence, et avec laquelle il finit par établir des négociations, parmi les premières du Nouveau Monde dans ce domaine.

The great traveller Pedro Ordóñez de Ceballos, author of Viaje del mundo (1684), during a stay in Cartagena of Indias (Colombia), managed the repression against the maroon slaves of the surrounding of the city (1586-1587). He confronted a black amazon corps who makes think to these of the ancient kingdoms of Angola, Monomotapa or Dahomey. He had to fight with her leader, Polonia, whose warrior spirit and intelligence he admired, and ended by establish negotiations, among the first of New World in this matter.

El gran viajero Pedro Ordóñez de Ceballos, autor de Viaje del mundo (1684), durante una estancia en Cartagena de Indias (Colombia), encabezó la represión contra los cimarrones de las cercanías de la ciudad (1586-1587). Se enfrentó con un cuerpo de amazonas negras que se parecen a las de los antiguos reinos de Angola, Monomotapa o Dahomey. Tuvo que luchar contra Polonia, su líder, cuya inteligencia y fogosidad bélica admiró, y con quien finalmente entabló negociaciones, entre las primeras del Nuevo Mundo en este dominio.
Dans le cadre de mon travail de recherche de doctorat sur les moeurs amoureuses des casses populaires de Londres dans le dernier quart du dix-neuvième siècle, j'ai découvert une quantité importante de correspondances privées dans les archives du London Foundling Hospital, une organisation caritative consacrée dès 1739 à l'accueil d'enfants abandonnés. Ces archives contiennent les témoignages de jeunes mères célibataires contraintes de se séparer de leur enfant. Elles renferment également des documents preuves - lettres personnelles, photographies, certificat divers - utilisés comme pièces à conviction pour donner davantage de force et de crédibilité aux propos de ces femmes.
CODYRUN, fruit d'une recherche commune entre L'INSA de Lyon et l'Université de la Réunion, est un logiciel multizone et multimodèle de simulation le comportement thermo-aéraulique de bâtiments. Parmi les différentes méthodes de validation, seule une validation expérimentale conduite suivant un protocole rigoureux conduit à une qualification indiscutable des modèles et du logiciel dans sa globalité. C'est cette approche, appliquée au cas de la thermique des bâtiments que détaille cet article. Après une présentation du logiciel, nous présentons le protocole de mesures effectuées sur un bâtiment représentatif de l'habitat réunionnais et les premiers résultats obtenus.
De nombreuses maisons individuelles se voient actuellement agrandies par des espaces extérieurs de type serre ou véranda. Ces espaces, qui peuvent être agréables à vivre en certaines périodes de l'année, sont très inconfortables en cas de fort ensoleillement, particulièrement en été. La solution la plus efficace pour éviter des surchauffes importantes est d'équiper la véranda de stores. Un fabricant de toiles perforées, la Société FERRARI, désireuse d'estimer le gain que pourraient procurer la présence de différents types de stores, sur différentes faces de la véranda a éte à l'origine du développement du modèle de veranda. L'environnement TRNSYS est apparu le plus judicieux en raison d'une part de sa structure modulaire, et d'autre part de la nécessité de faire l'étude en régime variable sur des séquences climatiques de plusieurs jours.
Les problèmes de définition sont une étape habituelle de tout parcours utopologique , à commencer par la question de l'articulation entre le mode utopique (ou si l'on préfère l'utopisme), aspiration réalisable ou non à une société parfaite, et le genre utopique (ou utopie), forme littérairement codifiée des représentations sociales imaginaire, le corpus choisi pour cette étude étant celui de quelques utopies narratives dites « classiques ». Or, dans cette variété d'utopie, apparue vers la fin du 17 e siècle, la notion de perfection devient problématique, car elle s'accorde mal avec la conviction, largement partagée à cette époque, qu'il existe une donnée intangible, la nature humaine, dont l'imperfection intrinsèque fait obstacle à tous les rêves de société parfaite.
Faire émerger une cohérence en didactique des langues est difficile face à des domaines de références souvent contradictoires. Les théories psychologiques axées sur la forme et le conditionnement ont précédé la psychologie cognitive, qui ne les a pas entièrement détrônées. Toutes ont influencé les théories d’apprentissage, le behaviorisme, le nativisme, l’environnementalisme, l’interactionnisme et l’approche heuristique. Les théories linguistiques ont aussi été modifiées selon les influences subies. La linguistique structurale formaliste, la linguistique et la parole, l’influence cognitiviste, la linguistique de l’énonciation ont toutes joué un rôle en didactique des langues. Les conflits déjà patents à ce niveau théorique se retrouvent aussi dans des fondements comme la notion d’âge, la dimension psychanalytique, le concept de phonème et la notion d’apprentissage. La nécessité de transcender ces fondements théoriques en élargissant vers d’autres champs semble nécessaire pour une plus grande cohérence didactique. Il en résulte une juxtaposition équilibriste d’approches certes contradictoires mais aussi nécessairement complémentaires.

Finding out a precise coherence in second language acquisition research is not easy when facing so many contradictory theoretical fields. Psychological theories based on conditioning and form were referred to before cognitive psychology appeared. But cognitivism did not completely eliminate previous theories. They all influenced learning theories, behaviorism, nativism, environmentalism, interactionism and the heuristic approach. Linguistic theories also changed. Structuralism, linguistics and speech, cognitivism, enunciation still all play an important role in second language acquisition. More conflicts can be found in concepts like the age factor, psychoanalysis, the phoneme concept and learning. It seems necessary to transcend these theoretical data and to accept to integrate new fields to achieve more coherence. The result is a delicate mixture of contradictory but necessarily complementary approaches.
L'étude de la francophonie india-océanique est le point de départ à une réflexion sur les difficultés d'intégration régionale que connaissent les États et territoires situés dans des régions en développement. Les membres francophones du sud-ouest de l'océan Indien conjuguent fragmentation territoriale, marginalisation économique, quêtes identitaires et instabilité politique pour certains. La coopération régionale est une étape nécessaire et incontournable à un meilleur développement. Mais de quelle coopération s'agit-il ? Pour essayer d'y répondre nous avons défini trois sphères possible d'un système de coopération régionale afin de contribuer à la compréhension des mécanismes pluriels qui définissent et régissent les regroupements régionaux
L'archipel de Malte connaît depuis de nombreuses années une activité touristique de premier ordre pour son économie. L'attrait de l'archipel pour les touristes se décline en fonction de plusieurs variables articulées autour des activités balnéaires, culturelles, éducatives et de loisirs. La qualité et la diversité de l'hôtellerie ainsi qu'une excellente accessibilité aérienne concourent à situer Malte en bonne place, en terme relatif, dans la hiérarchie insulaire du bassin méditerranéen. D'autant, que Malte présente plusieurs spécificités liées à des conditions territoriales, politiques et institutionnelles singulières au sein des îles de la Méditerranée.

For many years, the Archipelago of Malta has been experiencing tourist activity of the highest calibre and extremely beneficial for its economy. The attraction held by tourists for the archipelago is based on a number of factors that involve cultural, seaside, educational and leisure activities. The quality and diversity of the hotel industry combined with the excellent access by air converge to position Malta at the top, in relative terms, of the hierarchy of the islands in the Mediterranean Basin. Added to which Malta affords a number of singular features linked to specific territorial, political and institutiona conditions within the islands of the Mediterranean.
Le début de l'année 1999 a durement éprouvé l'île Maurice dans son intégrité physique, sociale et économique. Maurice a, en effet, dû affronter le cyclone Davina dans la journée du 9 mars mais surtout faire face à des émeutes communautaires et des troubles sociaux entre les 22 et 25 février derniers. Durant ces quatre jours, sept personnes, dont un policier, ont trouvé la mort et pas moins de 125 millions de francs de dégâts sont à déplorer. Cette affaire révèle la fragilité du système économique et social de l'île Maurice.
La pandémie du coronavirus-2 du Syndrome Respiratoire Aigu Sévère (SRAS-CoV-2 ou Covid-19) figure parmi les maladies mortelles de ces vingt dernières années. Ce manuscrit a pour objectif de rapporter l’historique des principales épidémies qui ont secoué le Sud Global (Global South), en vue de tirer des leçons sur la lutte contre la Covid-19. La démarche consiste en l’analyse historique des foyers épidémiques au Sud de l’Europe, en Afrique, en Amérique Latine et en Asie. Les archives de La Réunion ont été consultées pour comprendre les causes et manifestations des principales épidémies enregistrées dans l’Océan Indien. L’existence de liens entre le nouveau coronavirus et l’environnement écologique dans et avec lequel l’homme vit a été mis en évidence. La traite des esclaves, l’impérialisme colonial, la construction d’infrastructures pour des fins commerciales et de transport, figurent parmi les facteurs socio-politiques favorables à la propagation des maladies, selon l’histoire. Outre le climat tropical chaud et humide qui règne dans la plupart des pays colonisés, les conditions de travail sous forêt, tout comme le manque d’hygiène au niveau des sites d’habitation des ouvriers ont donné naissance à des écosystèmes « transformés » baptisés « Ecologies Créoles ». L’histoire nous apprend que les stratégies de lutte contre les épidémies doivent être endogènes ; elles doivent être puisées des savoir-faire culturel, socio-économique et environnemental locaux. Des bonnes pratiques en matière de lutte contre la Covid-19 ont pu être tirées à partir des succès et échecs enregistrés dans le passé.
S'appuyant sur un corpus unilingue français et un corpus de traduction français-anglais, cette étude examine la construction comme le montre X. La question est de savoir dans quelle mesure elle constitue non seulement une opération discursive de légitimation et de justification par analogie, mais peut également impliquer une dimension de défocalisation ou focalisation de l'entité cognitive responsable du procès exprimé par le verbe montrer. Les possibilités d'agencement relationnel entre le sujet agentif et le moyen utilisé pour montrer que P offrent à l'énonciateur différentes perspectives de « mise en scène » syntaxique. Peut ainsi être mis au-devant de la scène un référent inanimé (le moyen) à la place du sujet réel (c.-à-d. l'entité humaine responsable du procès). De fait, cette dernière se trouve soit occultée ou simplement reléguée à l'arrière-plan au profit du moyen, qui lui est promu au rang de sujet du verbe montrer. Dans la deuxième partie de l'article, l'analyse contrastive permet d'une part d'identifier dans un corpus parallèle les équivalences de traduction de comme le montre X en anglais, et d'autre part de comprendre si et comment le statut fonctionnel de mise en relief et de légitimation de cette construction apparaît dans la traduction.

This paper is a corpus-based study on a French unilingual corpus and a French-English parallel one. It examines the construction comme le montre X, in exploring to what extent this construction appears to be not only a discursive operation of legitimization and justification by analogy, but also encodes a defocusing or focusing dimension of the cognitive entity responsible for the process expressed by the verb montrer/show. The relational arrangement possibilities between the agentive subject and the means used to show that P give the speaker different perspectives for syntactic “staging”. Thus, an inanimate referent can be foregrounded instead of the real subject (i.e. the human entity responsible for the process). In fact, the referent of the latter is either hidden or simply relegated to the background, so as to promote the noun referring to the means/medium to the rank of subject of the verb show. In the second part of the paper, the contrastive analysis makes it possible to identify in a parallel corpus the translation equivalents of comme le montre X in English, and to understand if and how the highlighting and legitimizing functional status of this construction appears in the translation.
Il y a encore quelques années, les candidats réunionnais à l’adoption internationale se trouvaient dans une position plutôt favorable par rapport à leurs homologues métropolitains. La proximité géographique et culturelle de La Réunion avec des pays "d’origine” d’enfants adoptables comme Madagascar ou l’Île Maurice permettait en effet de réduire les difficultés traditionnelles du parcours de l’adoptant. La situation a changé depuis que la Convention internationale de La Haye sur l’adoption internationale a étendu son emprise : elle postule en effet la suppression à terme des démarches individuelles, ce qui met les Réunionnais en difficultés puisque qu’aucun Organisme autorisé par l’adoption (OAA) n’est habilité sur le département, et qu’ils ne peuvent avoir recours à l’Agence française de l’adoption (AFA) que dans les pays où celle-ci est agréée ; la mise en conformité des pays d’origine avec la Convention de La Haye entraine par ailleurs un allongement considérable des délais de procédure, et une importante diminution du nombre d’enfants adoptables.

A few years ago, reunionese candidates to international adoption were in a favorable position compared to their mainland counterparts. The geographic and cultural proximity of Reunion Island with countries such as Madagascar and Mauritius where lots of children are available for adoption made adoption easier. Things have changed since the Hague international convention on international adoption broadened its range. Eventually, it will advocate for the suppression of individual procedures, which will put the reunionese in a difficult position since no authorized institution for adoption (OAA) received the agreement on the island. Besides, resorting to the French Adoption Agency (AFA) is only possible for countries from whom it received the agreement. Furthermore, the lengthy procedures these countries of origin will have to implement to comply with the Hague Convention will increase the wait times for adoption, all the while reducing the number of adoptable children.
Denis de La Réunion, 27 décembre 2012, req. n° 1000228 Lydia DJEFAFLIA « 3. Considérant que pour soutenir que les décisions de refus de promotion dont elle a fait l'objet ont été prises en raison de ses responsabilités syndicales, Mme I. produit l'ensemble des notations attribuées en administration centrale, puis dans son emploi de détachement à la DRASS de la Réunion ; que ces notations démontrent des qualités professionnelles constamment reconnues par les supérieurs hiérarchiques de l'intéressée, qui lui ont attribué depuis plusieurs années la note maximale de 20 ; que les seules réserves émises à l'encontre de cet agent, qui n'a fait l'objet d'aucune sanction au cours de sa carrière, l'ont été à partir de l'année 2004, qui correspond, d'une part, à la période où Mme I. a intenté plusieurs recours contre l'administration et, d'autre part à une absence prolongée pour maladie suivie d'une reprise délicate dans le contexte d'un mi-temps thérapeutique ; que ces éléments de fait sont corroborés par la circonstance que les propositions d'avancement formulées par la DRASS en faveur de l'intéressée à partir de l'année 1998 l'ont toujours été au titre de la seule administration centrale, alors que cet agent se trouvait en détachement depuis plusieurs années et ne manifestait nullement l'intention de rejoindre son administration d'origine ; que la requérante a versé au dossier des éléments circonstanciés attestant du traitement plus favorable dont ont bénéficié la plupart de ses collègues de la DRASS de la Réunion ayant une ancienneté équivalente à la sienne, qui ont obtenu ces dernières années une promotion au grade d'adjoint administratif 12 F. CABALLERO, Essai sur la notion juridique de nuisance, Paris, LGDJ, 1981, p. 70. 13 Et ce, eu égard à la nature du contrôle du juge en matière de référé suspension : la balance des intérêts. 14 J. de LA FONTAINE, « Le lièvre et la tortue », in Fables, op. cit., p. 98.
La littérature scientifique spécialisée sur les recompositions des systèmes universitaires africains comporte une hypothèse en filigrane, plus souvent affirmée que réellement démontrée : le contexte de régime d’aide des Etats et des gouvernements sur le continent africain engagerait une dépendance à l’expertise internationale dans la fabrique des politiques de l’enseignement supérieur. Aussi, plus un gouvernement dépendrait de l’aide internationale, plus le rôle des experts internationaux dans la fabrique des politiques publiques serait déterminant. L’enjeu de l’article est de proposer une discussion de cette hypothèse sur la base de recherches effectuées en Afrique de l’Est sur la transformation des systèmes universitaires entre la fin de années 1980 et le début des années 2010. L’objectif est d’enrichir la recherche sur les mutations de l’enseignement supérieur en Afrique et d’engager des discussions avec les travaux sur le rôle de l’expertise dans le processus des politiques publiques au Nord et au Sud.
Le ridicule attaché par Swift aux langues artificielles inventées à l'époque classique ne signifie pas que savants et hommes de lettres aient renoncé à la quête d'une langue philosophique. Grâce à l'essor de l'empirisme, les projets unitaires, l'idée d'une langue immuable perdent du crédit. « Ce qui semble préoccuper l'époque du siècle des Lumières, ce n'est pas tant la recherche d'une langue parfaite qu'une thérapie des langues existantes, dans le sillage de la suggestion de Locke » . La volonté de répandre les Lumières, l'accélération du rythme des découvertes durant les vingt dernières années du XVIII e siècle amènent les savants à regretter que des obstacles linguistiques s'opposent à la circulation des idées et des nouveautés au sein de la communauté scientifique européenne. Dans le but de faciliter les échanges et de favoriser ainsi la démultiplication des progrès de la connaissance, Maupertuis propose l'adoption d'une langue universelle, hésitant encore entre deux idiomes qui lui semblent parfaits pour jouer ce rôle, le latin et le français. Dans l'Encyclopédie, Beauzée admet, « étant donné les difficultés rencontrées pour se mettre d'accord sur une langue nouvelle, et puisqu'une langue internationale est nécessaire », que « le latin demeure encore un candidat raisonnable »
La figure du président dans le cinéma français et le cinéma américain est si présente qu'il est possible de se demander si le film présidentiel n'est pas un genre en soi. Toutefois sa représentation est contrastée, aussi ancienne que fréquente à Hollywood, elle est beaucoup plus parcimonieuse dans le cinéma français en dépit d'un net regain, illustration parmi tant d'autres de son "américanisation". De plus, l'abondante production cinématographique consacrée au président parcourt l'ensemble des genres (comédie, comédie dramatique, thriller...), elle n'est pas centrée sur le biopic. Sans doute existe-t-il autant de significations attachées à l'exploitation de la figure présidentielle que de représentations. Pour autant, s'il ne faut pas s'attendre ni même souhaiter que le cinéma vienne en renfort de l'enseignement de droit constitutionnel, l'écran se substitue parfois à l'écrit aux États-Unis. Nation jeune et terre d'immigration assignent au cinéma la mission jadis dévolue aux vitraux et sculptures des édifices religieux, véritables évangiles de pierre, pour donner à voir la Constitution de 1787 et les mécanismes institutionnels et politiques en découlant. De toute évidence le cinéma français poursuit des fins différentes sur un registre plus intimiste où la figure du président “normal” l'emporte sur celle de “l'hyper-président” commune aux États-Unis au point de voir parfois en lui rien moins que le sauveur du monde. Il reste que les deux cinémas ont en commun d'user de tous les ressorts que permet cette figure cinégénique nourrie par la dramaturgie de l'accès à la fonction présidentielle, de son exercice confronté à de multiples défis et de son issue parfois tragique. Au total c'est sans surprise que le cinéma "présidentiel" est le reflet de son temps et de la représentation que l'on se fait du pouvoir et de ceux que nous désignons pour l'exercer.
Singapour, Cité-Etat de 684 km 2 , a choisi d'être partenaire du Monde. Ce challenge, elle doit le relever dans tous les domaines, aussi bien au niveau économique que culturel et sociétal. Ambitionnant d'être une Global City-State, elle modèle son territoire pour qu'il soit un outil capable de répondre aux évolutions socio-économiques et aux choix de positionnement. S'appuyant ainsi sur son statut de grand pays récepteur en tourisme, avec plus de 7,5 millions d'arrivées internationales, elle a souhaité devenir une Métropole touristique. Ses infrastructures de renommée mondiale, ses lieux touristiques variés et connectés, son ouverture sur le monde culturel, lui permettent, aujourd'hui, de rivaliser avec les grandes capitales qui dirigent la planète et d'attirer les talents étrangers, notamment asiatiques, qui lui permettront d'être toujours performante, seule condition pour rester partenaire du Monde.
Le marronnage a marqué en profondeur l'histoire de l'esclavage à La Réunion. Paradoxalement cette histoire de la résistance des esclaves au système oppressif de l'esclavage a été peu étudiée faute de sources d'archives écrites, mais aussi parce que cette particularité de l'histoire coloniale était dérangeante pour l'ordre établi. Combien de documents d'archives ont-ils été détruits pour que cette histoire ne soit pas transmise ? Personne ne peut le dire, mais une certitude existe : l'histoire du marronnage a été pendant longtemps occultée. Pour pouvoir écrire ce passé, nous pensons que l'archéologie et l'ethnologie peuvent nous aider à briser le silence des sources d'archives ...
En quelques décennies seulement, La Réunion est passée d'une société de plantation coloniale à une société de consommation de masse mais sans avoir connu la société industrielle classique. De nouvelles classes sociales ont vu le jour et une classe moyenne jusqu'alors inexistante est apparue dans un contexte d'enrichissement global de la population. Ces bouleversements dans la stratification sociale se sont évidemment accompagnés de profondes modifications du modèle familial réunionnais et de ses comportements (taille décroissante des ménages, recul du mariage, familles nombreuses de plus en plus rare ...). Ce changement sociétal a pour toile de fond une croissance démo graphique extrêmement soutenue puisque l'île qui compte aujourd'hui près de 7 40 000 habitants devrait rejoindre les régions « millionnaires » aux alentours de 2030. Dans un tel contexte, les enjeux d'aménagement du territoire sont considérables. L'espace est devenu rare pour la construction du logement social, pour l'agriculture, pour le développement du réseau routier ... Si La Réunion connaît en la matière Maître de Conférences à l'Université de Rouen depuis 1990 puis chercheur au CNRS de 1994 à 1996, Gilles Lajoie est depuis 1998 Maître de Conférences à l'Université de La Réunion et membre du CREGUR. Vice-président de l'Université de La Réunion en charge du Conseil des Etudes et de la Vie Universitaire depuis 2002, il co-dirige un DESS intitulé• Sciences et gestion de l'environnement tropical». Après avoir soutenu une thèse de doctorat en géographie en 1989 sur le thème de l'environnement urbain, il a travaillé sur les ségrégations urbaines au CNRS et a obtenu un DEA en sociologie urbaine à Lyon II en 1997. Auteur de plusieurs articles sur la modélisation, l'analyse spatiale et la mesure en géographie sociale, ses recherches portent désormais sur les processus de production de l'urbain en relation avec les problématiques environnementales et d'aménagement du territoire à La Réunion. ·· Il est l'auteur notamment de « Prospective territoriale et problèmes d'aménagement » in Travaux & Documents n"20, 2003 ; « L'étalement urbain à La Réunion » in &onomie de ��nion, n"l08; « La mesure en géographie sociale» in L'Espace Géographique n"l, 1999; ainsi que de plusieurs articles sur la modélisation en géographie.
Il y a quelque chose d'apparemment très paradoxal à vouloir penser une quelconque relation entre le monde antique gréco latin et les sociétés créoles de l'océan Indien, qui sont nées récemment, il y a à peine quatre siècles, de l'expansion coloniale européenne. Ces îles n'appartiennent pas à l'ekoumène des anciens Grecs et des anciens Romains ; elles ne relèvent pas de leur univers mental. Il n'y a là ni citoyens, ni métèques, ni barbares. Ni Hérodote, ni Strabon ne les mentionnent. Les îles créoles font pleinement partie du monde moderne ; elles relèvent de cette modernité fondée sur la traite négrière, l'esclavage, le commerce colonial. Le paradoxe d'un tel rapport entre les mondes créoles et l'antiquité gréco latine peut cependant être levé si l'on change un peu le regard que nous avons d'habitude de porter sur ce que signifie être un monde créole et un monde créole de l'océan Indien, en particulier. Les mondes créoles, d'un point de vue anthropologique, historique, sociétal ou même linguistique et sociolinguistique, ont été massivement interrogés ou pensés à partir du paradigme atlantique. L'on sait que l'Atlantique, à partir de l'expansion coloniale européenne à la fin du XV e siècle, a mis en contact trois mondes-l'Afrique, l'Europe, l'Amérique-dans le cadre d'une histoire vieille de cinq cents ans désormais. Lorsqu'on pense aux mondes créoles de l'océan Indien, il faut faire un pas de côté et bouleverser quelque peu ses horizons. Il est nécessaire d'élargir le cadre d'interprétation restrictif et contraignant d'une relation entre d'anciennes colonies et leur métropole, pour réinscrire les mondes créoles de l'océan Indien dans un espace-temps qui, davantage que l'océan Atlantique, se caractérise par une très longue histoire de migrations, de rencontres interculturelles, de créations de langues (le swahili et les créoles, par exemple) et de cultures assumées comme hybrides, mélangées, en perpétuelle évolution et adaptation aux conditions de la rencontre, que celle-ci se fasse dans un cadre asymétrique ou non. Dans cette perspective, les conceptions linéaires du temps ainsi que les appréhensions géométriques et planes de l'espace se doivent d'être remplacées par l'idée de coprésences temporelles dans le moment apparemment contemporain, et de couches spatiales superposées ou entrecroisées dans le plan apparemment unique.
L'utilisation des connaissances a priori peut fortement améliorer la classification non-supervisée. L'injection de ces connaissances sous forme de contraintes sur les données figure parmi les techniques les plus efficaces de la littérature. Cependant, la génération des contraintes est très coûteuse et demande l'intervention de l'expert ; la sémantique apportée par l'étiquetage de l'expert est aussi perdue dans ce type de techniques, seuls les contraintes sont retenues par le clustering. Dans cet article, nous proposons une nouvelle approche hy-bride exploitant le raisonnement à base d'ontologie pour générer automatique-ment des contraintes permettant de guider et améliorer le clustering. L'utilisation d'une ontologie comme connaissance a priori a plusieurs avantages. Elle permet l'interprétation automatisée des connaissances, ajoute de la modularité dans la chaîne de traitement et améliore la qualité du clustering en prenant en compte la vision de l'utilisateur. Pour évaluer notre approche, nous l'avons appliquée à la classification d'images satellites et les résultats obtenus démontrent des amé-liorations notables à la fois au niveau de la qualité du clustering et au niveau de l'étiquetage sémantique des clusters sans intervention de l'expert.
Essentiellement masculine, l’émigration internationale de travail constitue au Népal, un phénomène ancien et de grande ampleur. Dans les régions où il est le plus actif, il se traduit par une nette féminisation des sociétés locales, qui ne s’accompagne pas partout d’un gain en autonomie et en indépendance pour les femmes qui restent. A partir d’une étude de cas en versant sud du massif des Annapurna où l’absence des hommes est particulièrement marquée, cet article tente de préciser la manière dont le développement touristique, en tant que secteur d’activité, offre des opportunités de travail, et au-delà d’émancipation, aux femmes qui sont en mesure de s’en saisir.
Deux quotidiens, l’un réunionnais, l’autre mauricien, aux infrastructures techniques relativement similaires, s’engagent durant les années 60-70 dans des orientations rédactionnelles différentes : alors que Le Journal de l’Ile de la Réunion apporte un soutien inconditionnel à Michel Debré, artisan du renforcement de la départementalisation, L’express de Maurice accompagne le Parti travailliste dans son cheminement vers l’indépendance du pays. Nous proposons ici d’entreprendre la comparaison des deux supports insérés dans ce contexte de voies dissemblables de décolonisation.
L’observation de la Terre et de l’Espace à l’aide d’images satellitaires donne lieu à la mise en place de plusieurs organisations : "réseaux" de stations de réception. Leur principale vocation est de diffuser les produits bruts ou élaborés (les images). Cependant pour augmenter les potentialités offertes aux chercheurs, il serait souhaitable que ceux-ci puissent facilement décrire et exécuter leurs propres expérimentations en concentrant ainsi leur effort sur les traitements qu’ils souhaitent effectuer sur les données. L’objectif que nous nous sommes fixé est de faciliter l’expression et l’exécution de telles expérimentations par la mise en place d’observatoires virtuels conçus à partir des réseaux de stations de réception existants. Notre proposition sera détaillée sur un exemple traité à partir du réseau SEASnet.

Earth and Space observation by means of satellite images gives rise to the implementation of several organizations: "networks" of receiving stations. Their main vocation is to disseminate raw or elaborated products (the images) to users. However to increase the potentialities that they are given, researchers should also be offered the ability to easily describe and execute their own experiments on the data. They could thus concentrate their effort on the processings that they are designing. We settled the objective of facilitating the definition and the execution of such experiments by the implementation of virtual observatories designed from the existing networks of receiving stations. Our proposal will be detailed on an example treated from the SEAS network (SEASnet).
Dans Possession (1981), Andrzej Zulawski met en scène dans le Berlin d’avant la chute du Mur un ballet des corps souffrants, possédés ou monstrueux, qui se déploie autour de la figure tragique du personnage d’Anna (incarné par Isabelle Adjani dans l’un de ses plus grands rôles) et d’une étrange créature qu’elle façonne autant qu’elle est influencée par elle. Le cinéaste réalise de ce fait une fable politique sur la question du Mal émanant d’un univers concentrationnaire, qui correspond également à une réflexion sur l’idée du renoncement impossible à un amour et sur celle de la recréation fascisante de l’Autre.
L’apprentissage d’une nouvelle langue à l’école dévoile une vision cloisonnée de l’apprentissage phonologique qui ne contribue pas à faire évoluer l’approche plurilingue mise en avant par l’institution. Le contexte est celui d’une classe de CM2 dans laquelle la majorité des apprenants étudient l’anglais comme L3 dans une région multilingue. Après une analyse des paramètres didactiques d’un apprentissage phonologique plurilingue dans un premier temps, puis des freins à la construction de la compétence plurilingue dans un deuxième temps, une expérience est lancée, afin de proposer des pistes éducatives plurilingues.

Learning a new language at school means a segregated vision of phonological learning which does not help the setting up of the multilingual approach recommended by the institution. The context is that of a CM2 class in which the majority of learners study English as a third language in a multilingual region. Once an analysis of the didactic parameters of a multilingual phonological learning and the obstacles to the building of the multilingual competence have been done, an experiment is set up to show educative multilingual leads.
Les productions romanesques mauriciennes et réunionnaises entretiennent un rapport intrinsèque à l'océan que traduit l'écriture du lieu insulaire. La nature insulaire de ces lieux, leurs histoires et leurs imaginaires demandent à étendre la compréhension de ces îles à l'horizon océanique qui loin de constituer la limite du monde insulaire incarne un réservoir de possibles et participe aux écritures et aux imaginaires de ces îles. L'île se voit tissée des récits des traversées de l'océan, des cultures d'origines de l'océan Indien. Mais ces romans relancent également le sens des significations et demandent à repenser le sens dans lequel se font les échanges au sein de l'océan Indien, puisque loin d'une quelconque forme de passivité et loin d'être isolées, les productions mauriciennes et réunionnaises font sens et participent à l'écriture de l'océan Indien. Ce dernier s'institue comme un véritable lieu d'écriture qui cristallise les conceptions, les imaginaires et les récits des pays et continents qui l'entourent. L'existence de récits et représentations connectés au sein de cet océan et sa conception comme lieu permettent de penser un continuum littéraire indianocéanique. Mots-clés Romans mauriciens, romans réunionnais, océan Indien, continuum littéraire, histoires connectées

The novels of Mauritius and La Reunion are intrinsically linked to the ocean, through which the writing of the island location finds expression. The insular nature of such locations, their history and imaginary mean that in order to understand them we must extend our reflections to the oceanic horizon, which is far from representing the limit of the island's world, embodies a reservoir of possibilities and plays a part in the writing and imaginings of these islands. The island is woven from histories of ocean crossings, of cultures borne of the Indian Ocean. However, these novels also reexamine the context of meaning and require our reconsideration of the context of exchange within the Indian Ocean, because far from being in some way passive and isolated, the work emerging from Mauritius and La Reunion creates context and fits into the writing of the Indian Ocean. The Indian Ocean is establishing itself as a literary hub crystallising the conceptions, imaginings and histories of the countries and continents surrounding it. The existence of connected histories and representations within this ocean and the consideration of the ocean as a place, allow us to think of an Indian Oceanic literary continuum.