nglaura/hal-summarization huggingface dataset:
Cette proposition de communication s’intéressera aux friches industrielles urbaines et aux dynamiques qui conduisent à leur requalification en tiers lieux, espaces florissants de nos jours dans les villes. Il s’agira de montrer comment ces sites, censés initialement permettre aux citadins de se réapproprier des structures à l’abandon pour en faire des lieux de vie partagés, se transforment souvent dans les faits en espaces de consommation à la clientèle ciblée, parfois éloignés des principes de mixité et de partage originellement invoqués. Combinant étude empirique dans différents sites d’Île-de-France et recherches bibliographiques, ce travail tentera d’explorer plus profondément le concept de friche et les idées qu’il véhicule. De même, en explorant la nouvelle vogue de l’urbanisme transitoire qui vise à valoriser des espaces vacants en vue d’un projet urbain ultérieur, cette présentation tentera de montrer comment des approches qui se présentent comme créatives et alternatives semblent en réalité s’inscrire dans une dynamique commerciale largement codifiée.

This communication will focus on urban brownfields and their requalification as “third places”, spaces that are flourishing in cities today. The aim will be to show how these sites, that were initially intended to enable city dwellers to reappropriate abandoned structures and turn them into shared living spaces, are often transformed into consumption areas for a target clientele; and are thus sometimes far removed from the principles of mixing and sharing that were originally invoked. Combining field studies from different sites on the Île-de-France region together with bibliographical research, this work will attempt to explore in greater depth the concept of wasteland and the ideas it conveys. Additionally, by studying the new vogue of “temporary use” projects, which aims to valorise vacant spaces in preparation for a future urban project, this paper will attempt to show how approaches that present themselves as creative and alternative actually appear to be part of a largely codified commercial dynamics.
Les procédés industriels actuels permettent difficilement la mise en œuvre de pièces composites de grandes tailles (>3m), à hautes performances mécaniques, biobasées et recyclables. Dans cette étude, différents paramètres de mise en œuvre par thermocompression sous vide, d’empilements unidirectionnels (UD) de fibres de lin et de films de Polypropylene modifié à l’anhydride maléique (MAPP), ont été comparés et discutés. Les essais mécaniques, le suivi gravimétrique, et l’observation au MEB des échantillons formés, ont montré que dans la mesure où le polymère est assez chauffé pour que l’imprégnation soit homogène, un temps et une température de cuisson plus faibles diminuent les dégradations thermiques des fibres de lin et préservent leurs caractéristiques mécaniques. Le composite formé par la cuisson optimisée présente des caractéristiques mécaniques comparables aux résultats de la littérature pour les composites renforcés de fibres longues de lin, et ce malgré un taux de porosité relativement élevé comparé à ce que l’on obtient via d’autres procédés. Des essais cycliques incrémentaux ont permis de décomposer le comportement mécanique des stratifiés formés.

The fabrication of big sized (>3m), highly performant, biobased and recyclable composite parts is difficult with the current industrial processes. In this study, several parameters for the vacuum thermocompression of stacks of UD flax plies and MAPP films are compared. Mechanical tests, gravimetric analysis and SEM observations of the composites formed showed that if the polymer is heated enough and the impregnation is homogeneous, the shorter are the processing time and temperature, the less important are the thermical degradation within the flax fiber, and the more preserved are their mechanical characteristics. Although the porosity rate obtained is higher than what is reachable with other processes, the composite formed with the optimized parameters shows mechanical characteristics that are comparable to the data available in the literature for composites reinforced with flax fibers. Cyclic tests allow the decomposition of the formed composite mechanical behavior.
Les outils numériques de modélisation humaine permettent de simuler des tâches réalisées par un humain dans un environnement virtuel et fournissent de nombreux indicateurs utiles dans les domaines de l'ergonomie, de la conception universelle et de la représentation virtuelle de produits. Les derniers développements dans ce domaine sont en termes d'apparence, de comportement et de mouvement. Avec l'augmentation considérable de la puissance des ordinateurs, certains de ces programmes intègrent dé- sormais un nombre de détails importants rendant le résultat de plus en plus proche de situations réelles. Avec les diérences en termes de performances, de qualités, de limites, choisir un logiciel adapté devient de plus en plus compliqué dans ce large éventail de possibilités. Dans ce contexte, nous proposons d'étudier et de comparer la plupart des logiciels de modelage humain disponibles sur le marché, et ainsi fournir un outil pour aider le concepteur à choisir le logiciel le mieux adapté à ses besoins.

Digital Human Modeling tools simulate a task performed by a human in a virtual environment and provide useful indicators for ergonomic, universal design and representation of product in situation. The latest developments in this eld are in terms of appearance, behaviour and movement. With the considerable increase of power computers, some of these programs incorporate a number of key details that make the result closer and closer to a real situation. With the dierences in terms of performance, qualities, limitations, the choice of the tool becomes complicated in this wide range of possibilities. In this context, we propose to study and compare the most human modelling software available on the market, and thus provide an aided decision tool to help the designer to get the most adaptable tool.
L’application d’une approche performantielle à la durabilité des bétons passe par une définition précise des conditions d’exposition et des mécanismes de dégradation. Le contexte normatif des bétons et la demande de la profession évoluent dans ce sens. Cette étude propose des outils de démonstration de l’équivalence de performances de bétons soumis à la lixiviation, aux attaques acides et sulfatiques. La répétabilité de l’essai de lixiviation à pH constant semble être suffisante pour mettre en évidence des différences de comportement dues à des variation de compacité (rapport Eau efficace/Liant équivalent) ou de liant (ciment Portland, ciment et cendres, ciment composé). Un essai de qualification du liant compare les performances de deux ciments Portland garanti ou non résistants aux sulfates (au sens de la norme) et d’un ciment composé au laitier. Le liant à forte teneur en laitier (62 %) – ciment composé ou mélange reconstitué – semble assurer une bonne résistance à la lixiviation et aux attaques sulfatiques externes d’après les indicateurs proposés.

Performance based specifications may be given for durability of concrete provided that exposure conditions and mechanisms of degradation are accurately defined. This approach is to be used in standards and construction practice, and this study could provide designers with tools to show equivalent performances of concrete mixtures exposed to leaching and sulfate attacks. A pH-controlled leaching device has been shown to be repeatable enough to characterize behaviours resulting from changes in compactness (through water/binder ratio) and binder. Another testing procedure is used to compare the resistance of three cements (ordinary and sulfate resisting Portland cement, GGBFS blended cement) to external sulfate attacks. Blended cement or binder including high proportion of slag (GGBFS) both shows good resistance to leaching and sulfate attack through these testing procedures.
La caractérisation de la signature acoustique et vibratoire de structures en mer en présence d'incertitudes est considérée avec intérêt dans l'industrie marine. La dimension stochastique de tels problèmes pouvant être grande, nous proposons une méthode basée sur le mariage efficace de techniques de réduction de modèle et d'approche par échantillonnage pour le calcul de la réponse vibroacoustique aléatoire en basses fréquences.
L’impact hydrodynamique d’une structure sur la surface libre de l’eau survient lorsque le navire rencontre des conditions de mer difficiles. Dans cette étude on modélise, dans le cadre éléments finis, le bras d’un catamaran soumis à des impacts hydroélastiques en prenant en compte le comportement mécanique de la structure jusqu’à la phase ultime de la rupture. Du point de vue de la structure, le bras du voilier est un «sandwich» constitué de peaux stratifiées verre époxy et d’âmes Nomex®. Des modèles de comportement fondés sur la mécanique de l’endommagement sont proposés afin de reproduire la dégradation des constituants élémentaires. La modélisation du fluide est réalisée à l’aide de l’équation d’état de Mie-Gruneisen.
Dans le cadre de l'Usinage Grande Vitesse, les vitesses élevées d'avance et de coupe génèrent des sollicitations dynamiques complexes auxquelles sont soumises les machines-outils et les pièces usinées. Le but des travaux présentés ici est de mettre en évidence des liens existants entre « les stratégies d'usinage, le comportement dynamique de la machine-outil (M.O) pendant l'usinage et la qualité de la pièce ». Cet article présente la modélisation d'une M.O parallèle, considérée comme structure déformable à l'aide d'une approche multicorps. Il s'agit en particulier d'étudier l'influence des quantités d'accélération sur la déformation des six bras de cette M.O en fonction de la trajectoire imposée au niveau de la broche. L'avantage principal du modèle multicorps est de générer un modèle de petite taille qui ne nécessite pas l'utilisation d'un logiciel spécifique d'éléments finis. Ceci permet d'envisager, à terme, l'intégration de ces modèles dans un logiciel de FAO afin de prendre en compte le comportement dynamique de la M.O. lors de la définition de la stratégie d'usinage. Les déformations au niveau des bras sont supposées être élastiques et les équations de liaisons sont prises en compte par l'intermédiaire de multiplicateurs de Lagrange. Une machine cinématique parallèle (PKM) (la machine Verne) est considérée pour vérifier et illustrer les approches proposées. Les résultats obtenus par la modélisation multicorps ont été comparés avec ceux obtenus en utilisant le logiciel SAMCEF.

Within the framework of High Speed Machining, worpieces and machine tools are submitted to complex dynamical solicitations. The aim of the work presented here is to highlight existing links between “machining strategies, mechanical behavior of the machine tool during machining and the final workpiece”. This paper provides an introduction to the mechanical aspects of the use of a multibody approach for studying a parallel machine tool regarded as a deformable structure. It is in particular the studying of the influence of the quantities of acceleration on the deformation of the six arms of a parallel machine tool according to the imposed trajectory. The main advantage of a multibody approach is that it leads to build models with small size, which the use does not require specific finite elements softwares. In the future, it is of interest that this model could be inserted in a simulator of machining operations. The deformations of the arms are supposed to be elastic and the equations of constraints are taken into account using Lagrange formalism. A Parallel Kinematic Machine (PKM) (Verne machine) is considered to verify and illustrate the proposed approaches. A comparison of the results with those obtained with SAMCEF is proposed.
Avec les évolutions techniques et d'usages des données spatiales, l'enseignement de la géomatique se voit aujourd'hui largement questionné. Cet article revient sur les modalités pédagogiques de l'apprentissage des SIG dans les cursus de géographie et d'aménagement. Il présente une série d'enjeux relatifs aux formations spécialisées et non spécialisées. ABSTRACT. With technical evolutions and uses of spatial data, the teaching of GIS is today largely questioned. This article reviews the pedagogical methods of learning GIS in geography and planning programs. It presents a series of issues relating to both specialized and non-specialized GIS training. MOTS-CLÉS : SIG, enseignement, université, géographie, aménagement, pédagogie.
De nos jours, les matériaux composites tissés carbone époxy sont utilisés dans différents domaines industriels notamment dans la réalisation des structures primaires aéronautiques. La chute des propriétés mécaniques en compression après impact est un phénomène bien connu. Cette étude porte sur la caractérisation de la limite d’endurance en traction de matériaux composites impactés par une méthode rapide dite d’auto-échauffement. L'objet de cette étude est d’améliorer la compréhension et la modélisation du comportement mécanique en fatigue à grand nombre de cycles des matériaux composites tissés carbone époxy comprenant des endommagements initiaux. Ces endommagements sont issus d’un impact à basse énergie. Les éprouvettes étudiées comportent huit couches réalisées à l’aide de tissus secs HCP 482 imprégnés d’une résine Araldite® LY 556 et d’un durcisseur HY 917. Les premiers résultats montrent que la méthode d’auto-échauffement permet d’estimer la limite de fatigue des éprouvettes impactées. Les résultats de cette méthode rapide et innovante sont comparés avec succès avec ceux issus des essais classiques de fatigue à grand nombre de cycles.

Nowadays, carbon-fiber epoxy-matrix woven composite materials are used in various industrial fields, particularly in the realization of primary aeronautical structures. Reduction of the mechanical properties in compression after impact is a well-known phenomenon. This work is focused on the characterization of the tensile endurance limit of composite materials impacted by a rapid method known as self-heating. The aim of this study is to improve understanding of this phenomenon, and more accurately model the high-cycle fatigue mechanical behavior of carbon-fiber epoxy -matrix woven composite materials, including an initial dam age state resulting from a low energy impact. The specimens were made of eight layers dry HCP 482 fabrics impregnate d with an Araldite® LY 556 resin and an HY 917 hardener. Initial results show that the self-heating method allows to estimate the limit of impacted specimens in fatigue. The results of this rapid and innovative method are successfully compared with those obtained from classic, large cycle, fatigue tests.
Cet article revient sur les résultats d’un programme de recherche portant sur la patrimonialisation des paysages de Loire. Nous questionnons la position du chercheur face à un patrimoine encore « dormant », mais dont il anticipe l’émergence prochaine. Une contextualisation des épis de navigation dans l’histoire récente du fleuve permet de comprendre la constitution de ces héritages. Puis nous présentons les résultats d’un travail d’enquête auprès des riverains pour démontrer leur faible connaissance de cette histoire en pointant les paradoxes de leurs représentations sur ces objets pour, in fine, rassembler les indices permettant de formuler l’hypothèse de l’émergence prochaine de leur valeur patrimoniale. Dans la perspective d’une controverse à venir, nous défendons une posture de recherche « par le paysage » sur le patrimoine et la participation, susceptible de mettre en débat les temporalités à l’œuvre dans la politique de restauration du fleuve Loire. .

This paper is based on the findings of a research project dealing landscape heritage of the Loire valley (France). We question the position of the scientist facing what we’re calling here a ‘latent’ heritage. The first part of the paper provides a geo-historical contextualisation of the hydraulic works (groynes) intended to improve navigation (channeling). We focus on identifying and analyzing time references used over the different periods : before, during and after the initial development of the groynes and the channel. Then, we present the results of a survey work with local residents demonstrating their weak knowledge of this history by pointing out the paradoxes of their social representations of these objects. The perspective of a future controversy, we defend a position of research "based on landscape analysis" to deal with heritage and participation issues in order to debate the temporalities at work in the restoration policy of the Loire River.
La ville de Toliara dans le sud-ouest malgache, est soumise à des inondations catastrophiques récurrentes par le fleuve Fiherenana en lien en général avec le passage de cyclones. Les dégâts majeurs occasionnés à chaque inondation malgré la digue censée protéger la ville, nécessitent une meilleure compréhension du risque. Les risques résultant de la conjonction d'un aléa et de vulnérabilités, nous proposons ici de réfléchir à une méthodologie pour caractériser la vulnérabilité des populations et du territoire à ce risque. L'analyse des facteurs de vulnérabilité associe des mesures quantitatives de l'exposition des éléments aux inondations et des mesures qualitatives de la capacité de réponse des individus ou des groupes exposés, en nous basant sur la dernière inondation de 2013 liée au cyclone Haruna. Les mesures quantitatives de l'exposition des éléments aux inondations s'appuient sur la création d'un indice de vulnérabilité à partir de plusieurs critères statiques. Les mesures qualitatives de la capacité de réponse des individus ou des groupes exposés aux sinistres utilisent une enquête de terrain.

The city of Toliara, located in the southwest of Madagascar, is frequently subjected to hurricane hazards and floods from the Fiherenana river. Risks are the result of the conjunction of hazard and vulnerabilities. Hazard is mainly what is studied and studies relating to the vulnerability are more recent and exceptional ; research combining hazard and vulnerability is even more so. This study seeks to assess the vulnerability of the population of Toliara using a twin quantitative and qualitative approach, focusing on the 2013 Haruna flood. First, we evaluate the degree of vulnerability of homes from flooding using a vulnerability index which is the arrangement of several static criteria (potential water depth, flow rate, architectural typology of the buildings) from CREACH et al. (2015). Secondly, the qualitative dimension of the local population response capacity have been assessed with a survey.
Nous abordons le problème de l'édition de signaux tels que des images ou des maillages colorés en 3D. Le problème est modélisé à l'aide de signaux sur graphes et leur traitement morphologique est considéré. Comme les opérateurs morphologiques ont besoin d'un treillis complet, une approche dédiée au traitement morphologique des données vectorielles sur les graphes est proposée. Des applications d'édition telles que la manipulation de détail et le tone mapping illustrent les avantages de l'approche proposée. Elles reposent sur la décomposition morphologique hiérarchique d'un signal à plusieurs échelles.
Le coût de l’aliment représente une part prépondérante des coûts de production du poulet de chair. L’efficacité alimentaire est donc un élément clé de la rentabilité de la production avicole. La sélection génétique des poulets de chair a résulté en une amélioration considérable de l’indice de consommation, en utilisant des régimes alimentaires de bonne qualité. De nos jours, alors que le prix des matières premières de bonne qualité et que la population humaine augmentent, l’intérêt d’une sélection d’animaux efficaces sur des régimes suboptimaux est renforcé, à la fois pour des raisons économiques et éthiques. Ces régimes pourraient inclure des matières premières moins chères ou des co-produits de l’agriculture qui ne sont pas consommés par l’homme. Cependant, ces matières premières alternatives sont souvent de qualité moindre et variable. Ce type d’approche représente un challenge pour la sélection, qui repose d’ordinaire sur l’utilisation de régimes optimisés afin d’exprimer le potentiel génétique de croissance des animaux en minimisant les effets de l’environnement. Cette revue vise à évaluer l’intérêt potentiel de l’utilisation de régimes de moindre qualité pour la sélection de l’efficacité alimentaire. Elle montre l’importance, en conditions difficiles, du choix du critère de sélection (efficacité digestive ou alimentaire plutôt que croissance). Est également soulignée l’importance de la définition précise des conditions alimentaires dans les études de génétique car ces conditions influencent la réponse à la sélection. Enfin, il est nécessaire de ne pas limiter l’étude des réponses à la sélection à l’évolution de la moyenne du troupeau, mais également de son homogénéité.
Le coût élevé des sources de phosphore et l’impact d’un apport en excès de cet élément sur l’environnement conduisent à restreindre les apports en phosphore aux besoins chez la truie reproductrice. Au contraire, les sources de calcium sont peu onéreuses et, en l’absence de contrainte de teneur maximale sur cet élément, sa teneur peut être assez élevée dans les aliments. Phosphore et calcium doivent pourtant être apportés de façon équilibrée. Un modèle est proposé pour estimer les besoins en calcium de la truie reproductrice sur la base des connaissances disponibles, beaucoup plus limitées pour cet élément que pour le phosphore. Dès l’étape de l’absorption digestive, plusieurs systèmes opérationnels et des tables de valeurs permettent de raisonner l’apport en phosphore sur une base digestible, mais ce n’est pas encore le cas pour le calcium. Une hypothèse de digestibilité est donc appliquée dans le modèle pour estimer le besoin en calcium total, qui devra être actualisée (de même que le calcul du besoin d’entretien) dès que les tables de valeurs des matières premières permettront de formuler les aliments sur la base du calcium digestible. Cette réserve étant posée, le modèle est utilisé pour quantifier le besoin selon le stade physiologique de la truie et son niveau de production (prolificité, production de lait). En l’absence de prise en compte du degré de minéralisation osseuse, il ne peut cependant pas être utilisé pour simuler les effets d’une carence en l’apport de l’un ou l’autre minéral.

Due to the cost of dietary phosphorus supplements and consequences of phosphorus supplied in excess on the environment, a strong trend towards improved adequacy between its supplies and requirements has been observed for a while in reproductive sows. Conversely, calcium supplements are presently inexpensive, and dietary calcium content is not limited by any regulation. As calcium and phosphorus interact in the digestive tract and in their metabolism, their supplies need to be balanced. Based on available literature on phosphorus (large) and calcium (scarce), a model was developed that assesses calcium requirements in reproductive sows. Phosphorus can be supplied on a digestible basis with reference to available systems and tables of nutritive values of feedstuffs, but this is not presently the case for calcium. Consequently, different hypotheses for calcium digestibility are used in the model, which will need to be updated (as will the definition of the maintenance requirement) as soon as the feedstuff tables have been documented with this criterion. Given this limitation, the model is used to investigate the effect of physiological stage and productivity level (prolificacy, milk production) on the daily requirement of total calcium. As the degree of bone mineralisation is not considered, the model cannot be used to simulate consequences of inadequate supplies of calcium or phosphorus.
L'intégration au réseau de la production des sources d'énergies marines renouvelables est une problématique majeure : lissage de la production, respect de la contrainte de qualité d'énergie, autant de travaux à mener afin d'accroître le taux de pénétration de ces sources dans les réseaux électriques futurs. Ainsi le développement des bancs de test s'avère indispensable pour étudier et contribuer à la validation de tels travaux. Cet article présente la modélisation et la conception d'un dispositif permettant de valider des modèles énergétiques de la chaine électrique d'un houlogénérateur et tester matériellement les lois de gestion du lissage. Le système est composé de deux ponts triphasés dos-à-dos : un pont émulant l'ensemble convertisseur-génératrice avec sa loi de récupération d'énergie et un autre pont injectant l'énergie au réseau, et d'un système de lissage composé essentiellement d'un hacheur réversible et d'un banc de supercondensateurs, piloté selon une loi de gestion donnée.
Depuis ses débuts en bande dessinée en 1939, le récit de Batman a été adapté à plusieurs reprises dans les médias. Dans le présent article, les auteurs étudient le traitement médiagénique de certains récits de Batman, sous l’angle de la narratologie médiatique, en privilégiant l’univers fictionnel comme prisme d’étude. Plus particulièrement, ils s’intéressent à des adaptations marquées par un véritable affrontement entre le créatif et le commercial. Si la médiagénie se révèle être un mariage réussi entre un média et un récit, sa réussite ne dépendrait-elle pas aussi du lien à double sens entre l’économique et le créatif ?

Since its inception as a comic book in 1939, the story of Batman has been adapted multiple times in various media. In this article, the authors examine the mediagenic treatment of certain Batman stories through the lens of media narratology, using the fictional world as a prism of study. More specifically, they are interested in adaptations that present a true clash between the creative and the commercial. If mediagenics were a successful blend of medium and narrative, would its success not also depend on the two-way relationship between economic and creative aspects?

Desde el comienzo de la existencia de las historietas en 1939, el relato de Batman fue adaptado en varias ocasiones en los medios de comunicación. En este artículo, los autores analizan el procesamiento mediático de algunos relatos de Batman, desde una perspectiva de la narrativa mediática, favoreciendo el universo de la ficción como prisma de estudio. Los autores se interesan particularmente en las adaptaciones caracterizadas por una verdadera confrontación entre lo creativo y comercial. Si lo mediático constituye un resultado exitoso entre un medio de comunicación y un relato, este logro ¿no dependería también del vínculo a doble sentido entre lo económico y lo creativo?
La critique littéraire a consacré beaucoup de pages à l'étude de la voix dans l'oeuvre de Louis-René des Forêts. La nouvelle « Les grands moments d'un chanteur » est souvent lue comme « une allégorie de l'inspiration » (D. Rabaté) et une réflexion métatextuelle sur la littérature, au même titre que les autres nouvelles du recueil auquel elle s'intègre, La Chambre des enfants. L'objectif de cet article est de montrer que cette nouvelle, écrite par un véritable mélomane, gagne à être lue comme une mélofiction, c'est-à-dire une oeuvre qui se donne comme une fiction sur la musique, sur ses caractéristiques, et, s'agissant ici d'opéra, sur le rapport de la musique à la voix et au corps.

Literary criticism has devoted many pages to the study of the voice in the work of Louis-René des Forêts. The short story "The Great Moments of a Singer" is often read as "an allegory of inspiration" (D. Rabaté) and a metatextual reflection on literature, just like the other short stories of The Children's Room. This article is to show that this short story, written by a true music lover, is worth reading as a melofiction, that is to say a fiction on the music, and, being here opera, on the relationship of music to voice and body.
En donnant la priorité à une éducation inclusive visant l'égalité, l'équité et la non-discrimination, l'Union européenne ainsi que ses États membres s'engagent à combattre les inégalités liées au sexe dans le champ de l'éducation et la formation. Afin de dresser l'état des lieux de ces inégalités dans les pays de l'Union, l'article se concentre sur quatre objectifs chiffrés de la stratégie Éducation et formation 2020 : la lutte contre les sorties précoces, la réduction de la part d'élèves faiblement performants, le développement de l'enseignement supérieur et l'accès à l'emploi des diplômés. Le bilan peut s'énoncer sous la forme d'un paradoxe. Moins décrocheuses, plus performantes en compréhension de l'écrit et surtout plus diplômées, à tous niveaux d'éducation à l'exception des doctorats, les femmes ont massivement contribué à l'élévation générale des niveaux d'éducation en Europe. Pour autant, l'orientation des filles et des garçons entre les filières au niveau scolaire ainsi qu'au niveau de l'enseignement supérieur demeure marquée par de profonds déséquilibres. Poids des stéréotypes de genre, autocensure féminine à l'entrée des filières valorisées, notamment des filières scientifiques, difficulté à convertir des compétences scolaires en ressources professionnelles sont autant d'obstacles qui contribuent à expliquer les inégalités de positions, de salaires et de trajectoires professionnelles entre hommes et femmes sur le marché du travail.
113 La question de l'utilisation du matériel numérique au collège telle que les élèves se la représentent peut être abordée grâce à des données provenant d'une enquête sur les collèges connectés. Après mise en forme de ce corpus, l'analyse des données textuelles produit une classification des réponses des collégiens s'appuyant sur leur lexique. Ces « mondes lexicaux » peuvent alors être interprétés selon trois ou quatre thèmes : le numérique comme aide aux élèves et la critique de l'insuffisance de son utilisation, la demande de matériel, la critique de la qualité du matériel existant au collège, et enfin les réponses lapidaires (« c'est cool »…). Si ces données sont spécifiques (elles proviennent d'un échantillon non représentatif, au sens statistique, de la population des collégiens, et se basent sur l'analyse d'une seule question ouverte), elles ont en revanche l'intérêt d'être disponibles et de fournir un aperçu rarement donné sur la parole de collégiens. Nos résultats montrent tout d'abord que les collégiens sont globalement favorables à l'utilisation du matériel numérique en classe. Ils s'estiment motivés par l'utilisation du matériel numérique. Cependant, une majorité d'élèves estime ne pas utiliser assez souvent le matériel numérique. Les élèves de l'éducation prioritaire, quant à eux, sont surreprésentés parmi ceux qui demandent des tablettes. Les filles sont les plus nombreuses, relativement, à déclarer que le numérique les aide personnellement à travailler. Les élèves qui estiment que le numérique aide de façon générale à mieux apprendre et comprendre sont aussi ceux qui l'utilisent pour le cours en dehors de la classe. Enfin, les élèves qui utilisent le plus le numérique en classe sont ceux qui en disent le moins.
Normes de genre et réception de la valeur égalité des sexes par la jeunesse, les parents et les professionnels de l'éducation, est un projet chercheur citoyen financé par le conseil régional des Hauts-de-France, de 2013 à 2016. Celui-ci s'est fixé comme ambition de renouveler les points de vue sur la socialisation sexuée, en observant des actions à l'égalité, à différents stades du système scolaire et en recueillant les points de vue des acteurs et actrices, de la conception à l'utilisation de l'outil (des adultes et des enfants). Cet article consacré à la petite enfance, les 3-6 ans, s'attache à analyser ce que fait l'égalité des sexes aux pratiques professionnelles enseignantes, et réciproquement, ce que révèlent ces pratiques des perceptions de l'égalité, en prenant comme point d'entrée l'exposition « des elles, des ils », conçue par le Petit Forum des Sciences, et programmée plusieurs mois durant. À partir de l'analyse de dix entretiens individuels ou collectifs d'enseignantes et d'un entretien avec une conseillère pédagogique de sept écoles différentes, cet article fait émerger les conceptions sous-jacentes de l'égalité des sexes.
Les dispositifs d'évaluations des acquis des élèves mis en oeuvre par la DEPP permettent de disposer d'un recul historique et d'une étendue suffisamment importante pour mettre en lumière les écarts de performances entre filles et garçons au fil de leur parcours scolaire tout en distinguant les disciplines. Cet article vise à produire un état des lieux sur le sujet à partir des données d'évaluations disponibles. Pour cela, nous avons répertorié et standardisé l'ensemble des écarts de performances entre filles et garçons constatés à chacune des évaluations menées par la DEPP depuis le début des années 2000 et même parfois avant. Cette synthèse révèle que les écarts de compétences selon le sexe sont beaucoup plus marqués en français qu'en mathématiques, et ce tout au long de la scolarité. Les écarts en mathématiques ainsi qu'en sciences expérimentales, en faveur des garçons, ont tendance à se stabiliser au collège. À l'inverse, les écarts sont importants en français en faveur des filles dès l'école primaire et n'ont pas tendance à se réduire dans le secondaire. Il en va de même pour les résultats observés en langues vivantes. Enfin, en histoire-géographie, les performances selon le sexe sont comparables à l'école, mais deviennent en faveur des garçons en fin de collège.
Cet article s'intéresse aux perceptions de la réussite par des collégiens dont les parents n'ont peu ou pas été scolarisés. Nous étudions un établissement du second degré créé en 2000 dans une des communes de l'Ouest Guyanais, isolée géographiquement, dont l'accès pour certains enfants se fait par voie fluviale et où la population était peu scolarisée au-delà de l'école primaire avant la création de ce collège. Ces enfants ont donc peu, dans leurs ascendants familiaux, de modèles de réussite scolaire. Dans ce canton, les établissements scolaires présentent la particularité d'accueillir les enfants de populations autochtones qui ont gardé leur mode de vie traditionnel. Il n'en demeure pas moins que le cadre institutionnel qui s'applique est identique à celui de la France métropolitaine, avec de rares adaptations. Cet article est construit sur une exploitation secondaire d'un questionnaire auprès de l'ensemble des élèves du collège (451 réponses exploitables). L'analyse montre des différences importantes dans la perception de la réussite par les filles et les garçons. Ainsi, fonder une famille est une réussite pour les garçons tandis que cela ne devient un objectif pour les filles que lorsqu'elles ne s'intègrent pas ou ne réussissent pas au collège.
En 2013, dans un souci politique et social de lutte contre l'échec scolaire à l'école primaire, le ministère de l'Éducation nationale a décidé la modification des rythmes scolaires 1. Par ailleurs, la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République du 8 juillet 2013 rappelle que la transmission de la valeur d'égalité entre filles et garçons se fait dès l'école primaire. La convention interministérielle pour l'égalité des filles et des garçons indique en outre que la réussite de tous est liée à la manière dont l'École porte le message de l'égalité et en assure l'effectivité. Notre objectif est d'étudier les différences de perception des nouvelles activités périscolaires 2 (NAP) selon le sexe des élèves, et notamment celles concernant la réussite. Pour ce faire, nous nous appuyons sur le socle commun de connaissances de compétences et de culture entré en vigueur en 2016, dont l'objectif est de permettre aux enfants d'atteindre le niveau minimum de connaissances et de compétences, contribuant ainsi à leur formation. La méthodologie est constituée de l'analyse d'un questionnaire administré à 396 garçons et 412 filles et d'entretiens semi-directifs menés auprès de 14 garçons et 12 filles. Ces données ont été recueillies dans 8 écoles élémentaires de la ville de Nancy. Nous analysons les données recueillies en considérant l'expérience des filles et des garçons. Les résultats apportent des informations significatives relatives au regard porté par les enfants sur les activités réalisées en NAP, mais aussi sur les connaissances et compétences développées au sein des NAP et réinvesties en classe.
En partant des politiques éducatives qui encadrent la promotion de l'égalité filles-garçons et des apports de la psychologie sociale, nous questionnons la déconstruction des stéréotypes à travers l'utilisation de modèles non-stéréotypés, voire contre-stéréotypés. Notre contribution vise à interroger le rapport des enseignantes et enseignants et des élèves d'élémentaire aux contre-stéréotypes de sexe présents dans les albums jeunesse. La première étude, exploratoire, rend compte du rapport des enfants aux contre-stéréotypes de sexe à travers l'évaluation de personnages illustrés ayant une apparence stéréotypée versus contre-stéréotypée. Les résultats révèlent un rejet des illustrations contre-stéréotypées, et un discours majoritairement stéréotypé. La deuxième recherche s'intéresse aux discours enseignants sur des albums jeunesse stéréotypés versus contre-stéréotypés. Nous pouvons noter une absence de prise de conscience des questions d'égalité, mais également des discours négatifs sur le personnage contre-stéréotypé. À travers les résultats de ces deux études, nous présenterons tout l'intérêt de penser la relation enseignante/enseignant-élève dans le rapport aux stéréotypes-contre-stéréotypes de sexe de manière indissociable.
Les préoccupations relatives à la biodiversité, bien que très anciennes, émergent véritablement sur le devant de la scène au XIXè siècle. Elles sont intimement liées aux mouvements en faveur de la protection de la Nature qui se développent notamment en Amérique du Nord. Les discours sur la protection reposent sur l'idée d'une Nature originelle en équilibre que l'Homme aurait progressivement dégradée. Cette idée fonde le postulat de la conservation selon lequel pour protéger la nature il convient de la soustraire à l'influence humaine. Ces idées, encore aujourd'hui largement véhiculées, ont été remises en question par les progrès de l'écologie au cours des dernières décennies soulignant notamment l'importance des perturbations dans le maintien de la biodiversité. Le rôle de l'action anthropique est ainsi reconsidéré, certaines pratiques ayant pu contribuer au maintien voire à l'enrichissement des milieux. Dès lors l'analyse purement naturaliste qui prévalait en matière de biodiversité se trouve remise en question. L'apport des sciences sociales, de la Géographie notamment, souligne l'importance qu'il y a à considérer la biodiversité dans son contexte territorial, prenant ainsi en compte des acteurs, des usages et des enjeux sociaux. Le discours sur le Développement Durable, qui reflète cette ouverture aux aspects économiques et sociaux, s'il cache encore chez certains une volonté de mise en réserve de la Nature, traduit cette évolution dans la réflexion actuelle sur les questions de biodiversité.

Protecting nature means, first of all, setting it outside the range of human influence. By emphasizing the problems of maintaining biodiversity, the advances made in ecology over the past few decades have brought the foregoing idea, which is still widespread, under question. Paradigms are shifting. Beyond any purely naturalistic analysis, the social sciences have opened new perspectives, in particular geography, which places biodiversity in a territorial context and thus takes in account the parties involved as well as social practices and issues. Talk about sustainable development is evidence of this trend, even though it sometimes serves as a cover for efforts to set nature aside in a reserve.
Filles et garçons en décrochage ont-ils connu des parcours scolaires similaires et avancent-ils les mêmes motifs d'interruption de leurs études ? Dans quelles situations se trouvent ces jeunes quelques mois après leur décrochage ? S'appuyant sur une enquête réalisée auprès de 2 945 jeunes en situation de décrochage, les analyses multivariées révèlent que les filles, qui représentent 42 % de l'échantillon, ont vécu leur scolarité dans un environnement social plus précaire. Si leur performance scolaire antérieure diffère peu de celle des garçons, elles manifestent, tout au long de leur scolarité, un engagement plus soutenu dans leurs études et considèrent que leur décrochage résulte davantage de problèmes personnels, d'une peur de l'échec, de difficultés à répondre aux exigences scolaires et d'une orientation subie. Les garçons attribuent plus fréquemment leur rupture au souhait de gagner de l'argent et d'exercer une activité professionnelle. Ce plus fort rejet de l'école conduit les garçons à davantage s'inscrire dans un parcours d'insertion professionnelle alors que les filles vont plus fréquemment raccrocher en formation.
Des inégalités sexuées persistent dans le monde du travail, souvent en défaveur des femmes. Qu'en est-il dans l'enseignement, secteur fortement féminisé ? Dans une enquête extrapolable réalisée en 2013 auprès de 2 653 enseignants français, des différences de conditions d'exercice étaient retrouvées entre hommes et femmes dans le premier degré, second degré et supérieur. Outre le fait que les hommes étaient plus présents dans les niveaux d'enseignement élevés, ils étaient aussi plus souvent agrégés ou PLP au sein du second degré, professeurs des universités dans le supérieur, et y enseignaient plus fréquemment des disciplines scientifiques ou techniques. Les enseignantes, pour leur part, exerçaient plus souvent à temps partiel et étaient moins souvent déchargées d'heures d'enseignement que leurs homologues masculins. Les différences sexuées étaient plus nuancées pour les indicateurs de bien-être professionnel, l'épuisement émotionnel ayant tendance à être un peu plus élevé chez les femmes en analyse univariée seulement, la dépersonnalisation chez les hommes. Cette comparaison hommes-femmes dans un métier où les tâches à un niveau donné ne diffèrent pas a priori selon le sexe pointe vers des mécanismes de sélection où dispositions, aptitudes et conditionnements sociaux-culturels interagissent. Au final, si les enseignantes et les enseignants peuvent vivre différemment leur quotidien, leur bien-être professionnel resterait, à quelques exceptions près, comparable.
Une première enquête, menée sur 4 communes périurbaines de Seine-et-Marne concernant les relations des habitants à la biodiversité, soulignait l'importance des espaces de proximité dans le lien qui unit les habitants à la biodiversité. Cette même enquête mettait en évidence les différenciations sociospatiales (Catégories Socio-Professionnelles, niveau de diplôme, type d'habitat...) qui existent dans le rapport à la biodiversité. Le présent article s'interroge, à la suite de ce premier travail (Simon et al, 2012), sur le rôle que peuvent jouer les trames vertes urbaines dans la connexion des habitants à la diversité du vivant : espaces intra-urbains, les trames vertes sont-elles les lieux d'une relation particulière des habitants à la biodiversité et si oui à quelle biodiversité ? Espaces de fréquentation locale dominante, la trame verte permet-elle de connecter à la biodiversité des populations autrement sans lien avec la " nature " ?

Biodiversity, inhabitants and urban green infrastructures : the Val Maubuée case study (Seine-et-Marne, France). A first survey leaded in fourth suburban townships of the Department of Seine-et-Marne (France) concerning the associations between inhabitants and biodiversity underlined the importance of spatial proximity for connecting people to biodiversity. The same survey put emphasis on the social and spatial differences concerning this relationship. Consequently, this article questions the role that urban green infrastructures can play by connecting people to biodiversity : are urban greenways places of a particular relationship between inhabitants and biodiversity ? If so, to what kind of biodiversity ? As a space more frequently used by local people, do the urban green infrastructure be a innovative way of connecting to biodiversity the groups who have very few links with "nature" ?
Cet article analyse la morphologie du récit super-héroïque à partir des apports de Propp et Greimas dans les comics et dans les adaptations transmédiatiques de Batman et Watchmen en séries centrées sur les origin stories. Les processus adaptatifs transmédiaux trouvent dans le médium bédéique de nombreuses possibilités de transposition que les auteurs proposent d’étudier à travers le passage des comics aux séries TV, par le prisme des origin stories.

This article analyzes the morphology of the superheroic narrative based on the contributions of Propp and Greimas in comic books, and in the transmedia adaptations of Batman and Watchmen into series centered on origin stories. The transmedia adaptive processes find in comic books numerous transposition possibilities, which the authors propose to study in the adaptation from comic books to TV series, through the prism of origin stories.
Des couches minces de PbZr0,34Ti0,66O3 ont été réalisées sur substrat de verre par voie chimique et dépôt par centrifugation. Afin de déterminer la permittivité effective de l'échantillon ferroélectrique dans la gamme des hyperfréquences (1-5 GHz), nous utilisons une méthode de mesure en réflexion sur une structure coplanaire. Appuyé sur une succession de transformations conformes, un modèle d'analyse statique de la structure est utilisé permettant de remonter à la permittivité relative du ferroélectrique.
Cet article présente un algorithme générique degestion de l'énergie électrique des systèmes multisources pour l'autoconsommation dans des applications isolées. Cet algorithme assure le calcul de la puissance de référence de chacune des sources du système à l'aide de filtres à moyenne glissante tout en optimisant un objectif défini par l'utilisateur. Ce calcul se base sur un traitement en temps réel des données de mesure (le passé) et des prévisions de la charge et de l'ensoleillement (futur) obtenues à partir des données de consommation et des prévisions météorologiques. L'algorithme proposé peut gérer des systèmes complexes composés de nombreuses sources et de nombreux organes de stockage. De plus, la robustesse de la méthode proposée réside dans la correction automatique des erreurs de prédiction. L'algorithme est testé sur un système hybride composé de panneaux solaires, d'une pile à combustible, de batteries électrochimiques et de supercondensateurs alimentant un habitat isolé. Les simulations sont réalisées sur une année complète, avec un pas de temps de 1 seconde et en présence d'erreurs significatives de prédiction. Les résultats obtenus sont particulièrement convaincants et permettent de valider cette stratégie générique de gestion de l'énergie.
Cet article concerne l’optimisation d’un ensemble génératrice non conventionnelle et de son onduleur. La génératrice, machine à double saillance et faible vitesse de rotation, est d’abord modélisée par un circuit magnétique équivalent. Pour tenir compte de son convertisseur, un couplage fort est ensuite réalisé entre le circuit magnétique et le circuit électrique. L’objectif de l’article est de réduire les ondulations de couple et d’augmenter le couple moyen. Pour cela, les angles d’allumage et d’extinction du courant ainsi que des dimensions géométriques sont optimisés.
L'intégration au réseau de la production des sources d'énergies marines renouvelables est une problématique majeure : lissage de la production, respect de la contrainte de qualité d'énergie, autant de travaux à mener afin d'accroître le taux de pénétration de ces sources dans les réseaux électriques futurs. Ainsi le développement des bancs de test s'avère indispensable pour étudier et contribuer à la validation de tels travaux. Cet article présente la modélisation et la conception d'un dispositif permettant de valider des modèles énergétiques de la chaine électrique d'un houlogénérateur et tester matériellement les lois de gestion du lissage. Le système est composé de deux ponts triphasés dos-à-dos : un pont émulant l'ensemble convertisseur-génératrice avec sa loi de récupération d'énergie et un autre pont injectant l'énergie au réseau, et d'un système de lissage composé essentiellement d'un hacheur réversible et d'un banc de supercondensateurs, piloté selon une loi de gestion donnée.