nglaura/hal-summarization huggingface dataset:
Des nappes ophiolitiques importantes caractérisent les Hellénides internes, notamment le domaine Pélagonien en Grèce et en Albanie. C'est le cas dans les montagnes d'Othrys, en Grèce continentale, où l'empilement des nappes ophiolitiques obduites au Jurassique est particulièrement bien contraint. Des données sédimentologiques et structurales acquises à la faveur de nouveaux affleurements, sur les principales nappes ophiolitiques d'Othrys occidentale, couplées à de nouvelles déterminations de microfossiles, permettent de préciser la nature et la mise en place de ces nappes. Nous décrivons notamment, pour la première fois, une série du Jurassique moyen-supérieur constituant la couverture sédimentaire océanique de l'importante unité ophiolitique de Méga Isoma. Cette série, constituée de litharénites et de radiolarites à la base, se termine par une formation syn-obduction de type mélange à blocs. Ces résultats s'avèrent être déterminants s'agissant de mieux contraindre les processus océaniques syn-convergence d'âge jurassique au sein de l'océan Maliaque entre le début de la subduction et de l'obduction intra-océanique jusque l'obduction finale sur la croûte continentale Pélagonienne. Un autre résultat majeur est l'obtention exclusive de datations du Trias moyen et supérieur sur les séries radiolaritiques reposant en contact stratigraphique indubitable sur les pillow-lavas de l'unité de Fourka. Cette unité triasique étant riche en laves de type MORB et présente au coeur de l'empilement jurassique de nappes syn-obduction, nous proposons de faire de cette unité de Fourka l'unité de référence de la croûte océanique initiale (triasique) de l'océan Maliaque.

Major ophiolitic thrust sheets are widespread within the internal Hellenides, particularly in the Pelagonian domain (Greece and Albania). The ophiolitic sheets are notably well exposed in western Othris mountains of continental Greece. In that area, the structural stacking of oceanic nappes obducted in the Jurassic is particularly well constrained. New sedimentological and structural data from recently studied outcrops, together with new micropaleontological data, allow to reconsider the architecture of the ophiolitic nappes and their evolution in the Othris mountains. Our new data set includes notably the description of a Mid-Late Jurassic sedimentary succession, from basal litharenites and radiolarites to syn-obduction mélange, on top of the uppermost Mega Isoma ophiolitic Unit. These results are crucial in the perspective of constraining the Jurassic contractional evolution of the Maliac Ocean from the beginning of the subduction and intra-oceanic obduction to the final obduction on the Pelagonian continental crust. Another major result concerns the dating of primary conformable series of Middle and Late Triassic age on top of the pillow-lavas of the Fourka unit. Since this lava unit, with MORB affinities, is one of the syn-obduction Jurassic nappes, we propose that this very large Fourka nappe represents the major reference unit of the initial (Triassic) Maliac oceanic crust.
Les tailles des organismes vivants s’échelonnent sur plus de vingt ordres de grandeur. Au sein d’une même espèce, la taille des individus varie également en fonction des conditions environnementales auxquelles ils sont soumis. A partir des études menées sur des organismes aussi divers que la drosophile, la salamandre ou la souris, émergent des lois et des mécanismes conservés qui nous éclairent sur les aspects fondamentaux de la croissance, mais aussi sur des problématiques à portée plus médicale telles que la régénération tissulaire, l’homéostasie métabolique et le cancer.

The sizes of living organisms range over twenty orders of magnitude. Within the same species, the size of individuals also varies according to the environmental conditions to which they are subjected. From the studies conducted on organisms as diverse as the drosophila, the salamander or the mouse, laws and conserved mechanisms emerge that shed light on the fundamental aspects of growth, but also on more medical issues such as tissue regeneration, metabolic homeostasis and cancer.
Par la description d’interactions de terrain et d’expériences de rencontres avec des personnes différemment impliquées dans le domaine étudié, cet article vise à souligner et à discuter les formes et les raisons des "malaises éthiques" ressentis par l’anthropologue sur un terrain sensible. en restituant les dimensions éminemment politiques de la prise de parole et d’écrits sur un thème saturé d’enjeux idéologiques, il montre la nécessité du passage d’une réflexion sur l’éthique individuellement située du chercheur vis-à-vis d’un objet précis, au questionnement sur la dimension collective des enjeux politiques de la recherche en anthropologie du proche et du contemporain.

By the description of interactions on the field and expericences of encounters with differents people implicated in the studied camp, this article want to underline and discuss the forms and raison of etical discomfort felt by the anthopologue on a sensible field. In restituing the dimensions eminently political of public voice and writings on a themes, overcrowed by ideology, It show the necesity to pass from a reflexion on individual reseracher ethic around a specific object, to a question on the collective dimension of political stake in the the anthropological research of the contemporean and the close.
L'utilisation de systèmes d'information inter-organisationnels (SIIO) est généralement présentée comme un moyen pour échanger des données de qualité. Toutefois, il n'existe pas de recherches qui expliquent en profondeur comment l'implémentation de technologies de l'information dans un processus d'échange inter-organisationnel peut contribuer à l'amélioration de la qualité des données échangées. En s'appuyant sur la synchronisation des données produit, données à caractère contextuel, par catalogues électroniques entre industriels et distributeurs, cet article présente les caractéristiques des SIIO sources d'amélioration de diverses dimensions de la qualité des données. De plus, les études de cas menées permettent de mettre en exergue diverses structures de SIIO issus de l'interconnexion entre les systèmes d'émission et les systèmes de réception mis en œuvre par les industriels et les distributeurs. La valeur des diverses structures de SIIO, et notamment des SIIO hybrides comparativement aux formes extrêmes, est alors discutée sur la base de leur contribution à l'amélioration de la qualité des données.
Faisant le choix d’adopter une approche critique et de partir des discours des acteurs, producteurs et réalisateurs de films pornographiques gay, cet article vise à montrer que les injonctions du travail pornographique et les logiques de professionnalisation produisent des normes de beauté qui s’intègrent sous la forme de compétences corporelles. Ce rapport au travail spécifique tend à produire le “beau pornographique” qui, parfois, tire profit du potentiel de la marge pour produire des contre-discours érotiques et d’autres fois réaffirme des normes esthétiques dominantes. L’adoption d’une grille de lecture intersectionnelle permet de donner à voir les processus paradoxaux et les logiques sous-jacentes à ce travail de “la beauté” et des corps à travers, en particulier, le rapport à la santé, à l’alimentation, aux rythmes de vie et au sport ainsi qu’aux rythmiques et cadences pornographiques.
Si les coopératives d'activité et d'emploi ont d'abord été inventées au milieu des années 1990 pour assurer à des porteurs de projet l'accès aux droits sociaux du salariat, deux d'entre elles, Coopaname et Oxalis, se sont engagées depuis quelques années dans la réalisation d'une utopie concrète : devenir des "mutuelles de travail". Dans cet article, nous montrons comment le projet d'autonomie individuelle et collective s'affirme dans l'histoire des coopératives. Nous rendons compte de l'expérience d'une enquête, pensée comme un outil de cette transformation et menée conjointement par des chercheuses et par des membres des deux coopératives. Nous donnons quelques résultats majeurs de l'enquête, en mettant en évidence les tensions autour de l'organisation des temps, mais aussi "l'effet collectif", c'est-à-dire l'effet de levier que l'appartenance à des collectifs de production exerce sur les revenus.
Les cellules stromales mésenchymateuses (CSM) font partie des thérapies dites innovantes. Ces thérapies comprennent, selon la défi nition de l’article 4(43) du règlement (UE) n°2019/6 du Parlement européen et du Conseil relatif aux médicaments vétérinaires : un médicament vétérinaire spécifiquement conçu pour la thérapie génique, la médecine régénérative, l’ingénierie des tissus, la thérapie par les produits sanguins ou par les phages ; un médicament vétérinaire issu des nanotechnologies ou toute autre thérapie considérée comme un domaine émergent en médecine vétérinaire. Elles sont actuellement en plein essor en médecine vétérinaire. L’obtention récente d’une Autorisation de mise sur le marché (AMM) pour deux médicaments utilisant des CSM chez le cheval est l’occasion de refaire un point sur ce qui est connu actuellement sur les CSM et sur les pratiques d’utilisation.
Aujourd'hui, ce n'est plus la recherche qui alimente les débats de bon nombre d'enseignantschercheurs, mais les projets de réforme qui concernent le monde universitaire. Après les débats sur la LPR (Loi de programmation de la recherche 2021-2030) (Musselin, 2020) (Stiegler et Pébarthe 2020), la discipline des sciences de gestion s'anime en raison de la modification des conditions de recrutement des Professeurs des Universités (PU) par le ministère de tutelle. Les réseaux sociaux s'agitent et circule sous le manteau un point de vue à paraître dans la Revue Française de Gestion. Cet article de Paché (2021) s'intitule : « Menaces sur le corps des professeurs des universités en sciences de gestion et du management ? ».
Le 28 octobre 2016, le Conseil de l'Union européenne (UE) a adopté un ensemble de décisions relatives à l'Accord économique et commercial global avec le Canada (AECG): dans une première décision1, le Conseil autorise la signature de l'accord; dans une deuxième, il décide de l’application, à titre provisoire, de la plus grande partie de l’AECG par l’Union, conformément à l’article 30.7 §3 de l’accord et à l’article 218.5 du TFUE ; dans la troisième décision3, il invite le Parlement européen à donner son approbation à la conclusion de l’accord.
Quelles que soient les époques, les sociétés se construisent autour et par des mouvements oscillant entre préservation et développement, les conduisant à des modifications majeures de leur fonctionnement pour faire face aux impacts sociaux, démographiques, culturels et économiques qui en résultent. La mise en place de réformes institutionnelles parfois profondes rend observables ces mouvements, contraignant les acteurs à vivre, traduire, interpréter et incorporer ces mutations par des ajustements, des transitions ou des transformations de leurs pratiques professionnelles et sociales. Ce numéro se donne l’objectif de réunir un ensemble de contributions autour des changements institutionnels au regard de l’évolution d’une variété de contextes d’enseignement et de formation (Belgique, Canada, France, Italie, Suisse) à l’intérieur desquels et par lesquels les processus de traduction prennent place. Travaillant les articulations entre logiques individuelles et collectives, et analysant de plus près les processus de traduction et des transactions qui les accompagnent, les contributions permettent de saisir les effets de ces changements à la fois sur les significations et les conceptions du travail, mais également sur les pratiques professionnelles et sociales qui structurent les rapports entretenus entre acteurs et objets de leur traduction.

Whatever the era, societies are built around and by movements that oscillate between preservation and development, leading them to major changes in their functioning in order to cope with the resulting social, demographic, cultural and economic impacts. The implementation of sometimes profound institutional reforms makes these movements observable, forcing actors to live, translate, interpret and incorporate these changes through adjustments, transitions or transformations in their professional and social practices. The aim of this issue is to bring together a set of contributions on institutional changes in relation to the evolution of a variety of education and training contexts (Belgium, Canada, France, Italy, Switzerland) within and through which translation processes take place. Working on the articulation between individual and collective logics and analysing more closely the processes of translation and the transactions that accompany them, the contributions will make it possible to grasp the effects of these changes both on the meanings and conceptions of work, but also on the professional and social practices that structure the relationships between the actors and objects of their translation.
Cet article reprend les intentions de départ des journées d'étude qui entendaient explorer, dans une perspective comparative France-Québec, la pluralité des récits impossibles dans divers champs d'études et de pratiques (intervenants sociaux, formateurs, juristes, psychologues, traducteurs-interprètes). Elles avaient pour ambition de décloisonner les expertises et faire dialoguer les différents acteurs pour mieux comprendre et analyser les expériences et phénomènes en contexte migratoire. Ceci nous a amenés progressivement sur le terrain de l’interculturalité. Nous pensons que les perspectives théoriques et pratiques entourant le recherche et l’intervention en contexte interculturel au XXIe siècle pourraient être actualisées et enrichir ainsi les regards sur les phénomènes sociaux et migratoires. C’est à partir d’une recension des écrits et une reconnaissance des tensions interculturelles, que nous proposons de développer une dimension critique qui permet de tenir compte des rapports de pouvoir, des dimensions structurelles et systémiques qui régissent les rapports sociétaux. Ainsi, nos propos invitent l’univers du politique, de la pratique et la recherche à mieux définir leurs contours pour s’adapter aux enjeux contemporains et promouvoir une perspective interculturelle ancrée dans les réalités et expériences vécues par les premiers concernés, les acteurs eux-mêmes, les citoyens et la société civile.
La Grande Famine n’a pas épargné les mouvements nationalistes. À l’été 1846, alors que le mildiou ravage les cultures, une crise au sein de la Repeal Association conduit à une scission qui confirme son déclin. Quelques mois plus tard, Daniel O’Connell, son chef charismatique disparaît. Plus généralement, face à la famine, les nationalistes vont de déconvenues et déconvenues. Les tenants de la voie constitutionnelle peinent à se faire entendre à Londres et à peser sur les décisions du gouvernement, tandis qu’une tentative d’insurrection armée avorte et qu’un projet inédit visant à davantage investir le terrain socio-économique fait lui aussi long feu. Cet article propose de faire retour sur ces échecs, de livrer quelques pistes pour les expliquer et de mettre en débat l’hypothèse suivante : si la Grande Famine a constitué un tournant majeur dans de nombreux domaines, c’est peut-être moins fondamentalement le cas, à court terme, pour l’histoire du nationalisme en Irlande, au regard notamment des transformations majeures qui avaient eu lieu au cours des deux ou trois décennies précédentes
Le Festival of Britain de 1951 met en avant une certaine idee du pays, et tait le passé récent – les années de guerre -, préférant donner l’impression d’un phénix renaissant des cendres en plein centre de la capitale meurtrie. À partir de l’encart publicitaire du catalogue officiel du Festival of Britain (1951). l’interprétation que donnèrent les industriels britannique des années 1950 à l’événement est analysée. Associés aux festivités, de concert avec les organisateurs officiels, ces encarts publicitaires sont autant de vitrines supplémentaires donnant à voir ce que cherchaient à mettre en avant les promoteurs du Festival: lumière, gaiété, et espoir, et révèle également une certaine vision de la Grande Bretagne.
Cet article porte sur l’immigration féminine espagnole en Algérie entre 1939 et 1962. À partir de sources issues des Archives Générales de l’Administration espagnole (AGA) d’Alcalá de Henares et de différents récits mémoriels, il tente d’identifier les facteurs ayant entraîné le départ vers l’Algérie, ainsi que les conditions d’intégration de ces femmes au sein de la société d’accueil. Après avoir rappelé les grandes caractéristiques de l’immigration espagnole depuis la conquête militaire de l’Algérie, nous verrons que ce territoire cesse, dans les années 1930, de constituer un Eldorado pour les migrants ; et que l’intégration des Espagnoles diffère selon leur condition d’immigrées économiques ou d’exilées politiques républicaines. Cette contribution constitue une première approche sur les migrations féminines espagnoles en Afrique du Nord.
La compagnie dite juive des Brigades internationales à fait l'objet de très nombreux travaux, preuve de l'articulation singulière entre la judéité proclamée de ses membres et le cadre de référence communiste des Brigades internationales, ce projet politico-militaire formé en Espagne aux côtés des républicains durant la guerre civile espagnole. Cependant, cette formation militaire minuscule dotée d'une mémoire majuscule est en réalité très représentative à la fois du projet lui-même de Brigades internationales, du contexte interne du mouvement ouvrier Juif-polonais immigré en France ainsi que des cadres culturel et politique du front populaire antifasciste dans sa dimension communiste entre 1936 et 1939.
Les langues occitane et poitevine-saintongeaise ont connu une forte régression dans leur usage et sont désormais en danger de disparition. Des stratégies de revitalisation existent qui tentent de redonner vigueur aux langues minorées particulièrement par des moyens de normalisation et de normativisation. Dans le cas de l’occitan, les militants linguistiques ont depuis longtemps déjà tenté de doter la langue de moyens permettant son redéploiement, notamment sur le plan de l’écrit, en suivant en particulier le modèle catalan. Pour le poitevin-saintongeais, les militants se sont largement inspirés du modèle occitan en misant également sur l’élaboration d’un système graphique autonome vis-à-vis du français. Pourtant les résultats en matière de revitalisation ou de redynamisation de ces langues s’avèrent aujourd’hui très modérés malgré tous les efforts déployés pour l’essentiel par le milieu associatif. C’est sans doute en partie en raison d’un manque de soutien institutionnel et public en matière de politique et d’aménagement linguistiques que les stratégies de revitalisation peinent à produire des résultats. Par ailleurs, il existe des dissensions et même des oppositions au sein des mouvements de revendication linguistique quant aux stratégies à suivre qui ralentissent considérablement la réhabilitation sociale de ces langues.
La cartographie du paysage visible, c’est-à-dire la représentation des espaces soumis au regard à partir d’un ou plusieurs lieux, peut être envisagée de manière dynamique quand il est question de l’observation d’un paysage le long d’un itinéraire. Dans le cas précis du bord de mer de Nice, sur la Côte d’Azur, l’intérêt est d’apporter une information nouvelle sur la capacité d’un lieu (la Promenade des Anglais) à offrir du paysage «à voir», contribuant de fait à la renommée touristique de la ville. Il s’agit aussi d’évaluer la possibilité de construire une connaissance approfondie du paysage tel qu’il peut être expérimenté par l’observateur et tel qu’il doit être considéré par le gestionnaire du territoire. Cet article présente une expérience de modélisation cartographique animée du paysage visible par un piéton se déplaçant sur le littoral de Nice.

Visible landscape mapping is the technique used to map areas that can be viewed from one or more places. When the purpose is to determine the landscape that is visible from a route, viewshed maps can be used dynamically. On the waterfront of Nice on the French Riviera, the aim is to produce new information about the capacity of an area (the Promenade des Anglais) to "offer" landscape and seascape to view, thus contributing to the city’s fame. It is also an assessment of the capacity to enhance knowledge of landscape as it can be experienced by one observer and as it should be considered and managed by local authorities. This article presents an attempt at dynamic mapping of the visible environment that can be viewed by someone walking along the seashore in Nice.
L’une des principales questions constitutionnelles de la cohabitation est celle de savoir si le Président de la République est tenu de signer les ordonnances prises par le Gouvernement en vertu d’une loi d’habilitation de l’article 38. Elle a donné lieu à une large controverse. L’article a pour objet d’en examiner les procédés d’argumentation et les présupposés implicites.
Le titre du magnifique roman de Michel Houellebecq « La carte et le territoire » dérive d'une formule célèbre de Korzybski, « la carte n'est pas le territoire », qui signifie simplement, comme celle non moins célèbre de Magritte « ceci n'est pas une pipe », qu'il ne faut pas confondre la représentation de la réalité avec la réalité elle-même, ce qui, soit dit en passant, est justement en quoi consiste le pêché d'idolâtrie, mais Houellebecq ajoute que « la carte est plus intéressante que le territoire ». On ne peut pas la transposer facilement dans le langage du droit, ni même dans celui de la géographie ou de la zoologie, parce qu'il n'y a pas de carte qui soit distincte du territoire et qui le représente. C'est que le territoire n'est pas une réalité matérielle qui ferait l'objet d'une représentation. C'est seulement le produit d'une délimitation de l'espace opérée par les hommes ou les animaux.
La situation des langues africaines est extrêmement variée et l'on ne peut imaginer que toutes soient appelées à jouer le même rôle dans le monde contemporain. Aujourd'hui, nous ne parlerons que de la partie dite « francophone » de l'Afrique et nous nous intéresserons notamment au Cameroun, que l'on peut considérer comme paradigmatique de la situation générale rencontrée sur le continent.
Quand les sciences sociales rencontrent le management, elles ne peuvent éviter la RSE, cet oxymore nécessaire (Rosé, 2015): obstacle incontournable qui justifie l’opportunité des travaux spécifiques consacrés à la pédagogie d’une RSE qui ne soit pas du Windows dressing. Telles sont les contraintes de la question posée, rejeton d’une longue lignée de batailles conceptuelles qui jalonnent l’histoire d’un enseignement séculaire sous tension permanente. La résultante est la nécessité de fonder toute recherche et tout enseignement de la RSE sur le socle solide d’une compréhension de la responsabilité en une brève évocation de ses approches pluridisciplinaires, dont les racines profondes sont inéluctablement sociologiques et philosophiques.

When social sciences meet management, they cannot avoid CSR, that necessary oxymoron (Rosé, 2015): an inescapable obstacle that justifies the timeliness of specific work devoted to the pedagogy of a CSR that is not Windows dressing. Such are the onstraints of the question asked, the offspring of a long line of conceptual battles that punctuate the history of a secular education under permanent tension. The result is the need to base all research and teaching of CSR on the solid foundation of an understanding of responsibility in a brief evocation of its multidisciplinary approaches, whose deep roots are inevitably sociological and philosophical.
Bien qu’au centre de l’économie de marché, le consommateur reste le parent pauvre des «parties prenantes». Le consommateur y est vu comme une cible, susceptible de création de valeur actionnariale mais pas comme un agent digne de reconnaissance. De nombreuses pratiques commerciales trompeuses et déloyales sont ignorées de l’enseignement et de la recherche en gestion. Une responsabilité sociétale élargie des enseignements devrait comporter davantage de référence à une éthique commerciale.

Even if the customer is supposed to be the nexus of market economy, he is often the weakest stakeholder. He is viewed as a target, creating shareholder value, but not always as an agent worthy of recognition. Many unfair and misleading sales practices are ignored in management education and research. The article describes some of them and shows that marketing and sales are often presented in teaching as an enchanted world. An enriched societal responsibility of academics should lead to include more consideration to sales ethics.
Parler de responsabilisation en matière de recherche implique de valoriser les travaux développés autour de thématiques transdisciplinaires complétant ceux déjà diffusés « de manière traditionnelle » par discipline. Dans la mesure où ces thématiques ont su trouver leur public, il importe de leur faire une place au sein de la reconnaissance par la profession et permettre ainsi d’accueillir un public de chercheurs dont l’originalité des travaux est un plus certain. Le cas du risque est ici étudié au travers de « l’expérience Oriane ».

To speak of accountability in research implies to value the work developed around transdisciplinary themes complementing those already disseminated «in a traditional way» by discipline. Insofar as these themes have been able to find their audience, it is important to give them a place within the recognition by the profession and thus allow to welcome an audience of researchers whose originality of the work is a more certain. The case of risk is studied here through the «Oriane experiment».
Alors que le Japon est, pour les Occidentaux, un partenaire pacifique et fiable, les relations qu'il entretient avec plusieurs de ses voisins sont tendues. À l'origine de ces tensions, des contentieux territoriaux persistants, la lancinante question des blessures infligées par le Japon à ses voisins durant la Guerre de trente ans (1931-1945) et surtout l'agitation nucléaire nord-coréenne et l'expansion chinoise en Asie. Afin de faire face à ces dangers, le Japon essaie de conserver le soutien des États-Unis et des institutions internationales tout en développant de nouvelles alliances et en renforçant sa capacité à recourir à la force.
La Constitution et ses représentations sous la Ve République On a beaucoup débattu de la nature du régime de la Ve Répu¬ blique, beaucoup écrit sur les institutions, les règles, les procédures créées par la Constitution de 1958. Mais il est cependant une question que l'on pose rarement et que l'on ne résout jamais : celle de la nature de la Constitution elle-même. On ne veut pas ici, par-delà la diversité des règles qui en sont le contenu, par-delà même la fonction de symbole qu'elle peut revêtir pour certains Etats, viser la seule forme constitutionnelle.
Cet article questionne la place des enseignants-chercheurs qui, dans la société d’aujourd’hui, subissent les effets des réformes initiées par la stratégie de Lisbonne sur l’éducation (Conseil européen de Lisbonne en 2000). À partir de l’analyse de la littérature en Sciences de Gestion, cet article montre que l’environnement économique, géopolitique et financier modifie profondément le rôle des enseignants-chercheurs dans la société française. Une modélisation souligne les deux facettes du métier d’enseignant-chercheur que sont l’enseignement et la recherche. Elle montre également le subtil équilibre entre ces deux rôles et la capacité d’adaptation nécessaire pour entrer en relation avec des publics et des résultats différents. Finalement les indicateurs de performance retenus par l’État ambitionnent de montrer l’inefficacité des enseignants-chercheurs car ils s’appuient sur des critères inappropriés. Cet article offre des pistes de réflexion pour intégrer des indicateurs plus pertinents qui évaluent la performance des enseignants-chercheurs à l’échelle sociétale.

This article questions the place of teacher-researchers in today’s society, which is undergoing the fruits of the reforms initiated by the Lisbon Strategy in 2000. Based on an analysis of the literature in Management Sciences, this article shows that the economic, geopolitical and financial environment profoundly modifies the role of teacher-researchers in French society. A model underlines the two facets of the teacher-researcher’s job, namely teaching and research. It also shows the subtle balance between these two roles and the ability to adapt to different audiences and outcomes. Finally,the performance indicators used by the State aim to show the inefficiency of teacher-researchers because they are based on inappropriate criteria. This article offers some ideas for integrating more relevant indicators that evaluate the performance of teacher-researchers on a societal scale.
Cet article vise à s'interroger sur les paradigmes et dogmes managériaux qui fondent la responsabilité sociale de l'enseignant-chercheur en contrôle de gestion. Il montre d'abord que les recherches en contrôle de gestion ont progressivement mis l'accent sur des dimensions humaines et sociales. Il met en lumière ensuite la portée sociétale des recherches en contrôle de gestion. Cependant, l'étude des épreuves d'examen des DCG et DSCG et de celles du concours d'agrégation d'économie et gestion permet de constater une vision instrumentale des enseignements en contrôle de gestion en décalage par rapport aux recherches en contrôle de gestion. Ces observations conduisent à deux préconisations : premièrement, former les futurs contrôleurs de gestion d'une part, dans une perspective pragmatique et d'autre part, à la pensée complexe; deuxièmement, introduire une pensée critique dans la manière d'aborder les problématiques de contrôle de gestion dans les enseignements. Mots clés :

This article aims to question the managerial paradigms and dogmas that underlie the social responsibility of the teacher-researcher in management control. It first shows that research in management control has progressively emphasized human and social dimensions. It then highlights the societal significance of research in management control. However, a study of the DCG and DSCG examination papers and those of the Agrégation of Economy and Management, reveals an instrumental view of management control teaching that is out of step with research in management control. These observations lead to two recommendations: firstly, to develop in the education of future management controllers, a pragmatic perspective and to train them in complex thinking; secondly, to introduce critical thinking in the way management control issues are approached in the courses.
Ce que révèle l’analyse de la circonstance aggravante de bande organisée, c’est que la criminalité organisée n’a rien de nouveau. Tout au plus les organisations criminelles ont-elles évolué, dans leur forme et dans leur objet, obligeant les autorités à adapter de plus en plus leur réponse à une telle délinquance. Autrefois lutte contre le banditisme de grand chemin, désormais lutte contre les mafias, les cartels, les gangs, les réseaux (comme l’écrivait Mario Puzo, dans le Parrain, « un avocat habile vole bien plus d’argent avec son porte-documents qu’un millier de brigands avec leurs pistolets et leurs cagoules »…), la criminalité organisée éprouve depuis longtemps mais de façon croissante le système répressif, tant à raison de son caractère collectif, que de son caractère ordonné, voire rationnel. On prête même à Napoléon d’être à l’origine de la notion de bande organisée puisque, durant la discussion sur le projet de code pénal, l’empereur avait émis l’idée, finalement non retenue, que « le banditisme de grand chemin ne soit déféré aux Cours spéciales "que dans le cas où ils ont été commis par une bande organisée" » (G. Levasseur, « Napoléon et l’élaboration des codes répressifs », Mélanges Imbert, p. 371 et s.). C’est dire que, depuis l’origine, l’idée d’une appréhension particulière des infractions commises en bande organisée était présente, l’évolution l’ayant consacrée, à travers notamment une circonstance aggravante aujourd’hui définie par l’article 132-71 du code pénal : « Constitue une bande organisée au sens de la loi tout groupement formé ou toute entente établie en vue de la préparation, caractérisée par un ou plusieurs faits matériels, d’une ou de plusieurs infractions ».
Les enseignants-chercheurs en management oeuvrent dans un monde de plus en plus complexe faisant face à de nombreux grands challenges comme les crises sanitaires, la lutte contre le réchauffement climatique, la pauvreté et l'exclusion et la crise de représentativité. Si la reconnaissance de la responsabilité sociétale des enseignantschercheurs est aujourd'hui largement reconnue, le sens même de leur engagement ne fait pas quant à lui l'unanimité. Le débat persiste entre ceux qui sont en faveur d'une recherche engagée utile aux organisations et à la société et ceux qui ne le sont pas. Cette contribution s'inscrit dans l'approche d'engaged scholarship de Van De Ven visant à comprendre des problèmes complexes, en intégrant les perspectives des autres parties prenantes, afin de rendre possible des recherches permettant le progrès des connaissances, au service à la fois de la théorie et de la pratique. Comment dès lors l'application de l'engaged scholarship impulse-t-elle la responsabilité sociétale des enseignantschercheurs en gestion vis-à-vis des diverses parties prenantes ? Afin de répondre à cette question, nous analysons les relations entre l'engaged scholarship et la responsabilité sociétale des enseignants-chercheurs d'un point de vue théorique et au travers du cas d'un enseignement nouveau au sein de l'ESC Clermont d'un point de vue empirique.

Business scholars work in an increasingly complex world facing many major challenges such as health crises, the fight against global warming, poverty and exclusion, the crisis of representativeness. While the social responsibility of the scholars is nowadays well established, the meaning of their engagement is not always unanimous. Debate persists between those who are in favor of the engaged scholarship which is considered useful to organizations and society and the ones who are against it. This contribution is in line with the approach of engaged scholarship developed by Andrew Van De Ven. The objective is to understand complex problems, by integrating others' perspectives in a framework that enables the progress of knowledge for theory and practice. How does the application of engaged scholarship promote the social responsibility of scholars in management vis-à-vis the various stakeholders? To answer this research question, we analyze the relationship between engaged scholarship and scholars' social responsibility from a theoretical point of view, and through a new course carried out at ESC Clermont Business school from an empirical point of view.
En 2008, alors qu’elle est en chimiothérapie pour traiter un cancer du sein, l’écrivaine belge Lydia Flem commence à photographier une série d’objets colorés et hétéroclites mis en scène par ses soins. Ces tableaux photographiques, à l’articulation du visuel et du textuel, vont exercer une influence majeure sur son travail d’écrivain. Cet article explore le tournant photolittéraire de l’œuvre de Lydia Flem, en insistant sur la poétique originale qui s’y déploie : une poétique anamorphique, qui joue des principes de décalage, de déplacement entre le texte et l’image.

In 2008, as she has chemotherapy to treat breast cancer, Belgian writer Lydia Flem begins to photograph a series of colorful and heterogeneous objects. These conceptual pictures, both visual and textual, will have a major influence on her own writing. This article explores the photo-literary turn in Lydia Flem’s work, focusing on its original poetics: an “anamorphic” poetics, which plays on the principles of displacement and discrepancy between text and image.
Le concept de diversité, souvent qualifié d'enjeu social et sociétal, est placé au coeur de nombreux débats. La recherche académique s'en empare depuis plusieurs années, car la mise en oeuvre de politiques de diversité rencontre des difficultés d'opérationnalisation au sein des entreprises. Le concept de diversité est aujourd'hui adossé à un autre concept : l'inclusion, qui sous-tend l'idée de prolongement ou de complémentarité à la diversité. Toutefois, nous formulons plusieurs points à l'emploi du concept d'inclusion. Nous choisissons d'abord, la forme adjective de « inclusif » dont on détaillera les principales raisons. Nous nous appuyons sur des travaux anglo-saxons qui ont traités directement de l'opérationnalisation de ce concept en milieu de travail au sein des grandes organisations. Et enfin, nous mobilisons ce concept inclusif, historiquement traité dans le médico-social, l'éducation, les sciences sociales, dans le champ de l'entrepreneuriat en étudiant spécifiquement les capacités dynamiques. Dans cet article nous nous interrogeons sur cet entrepreneuriat qui se renouvelle par une démarche inclusive en s'appuyant sur les capacités dynamiques. Quel est le rôle des capacités dynamiques et leurs contributions à l'entrepreneuriat inclusif ? Nous nous appuyons sur des premiers résultats obtenus dans l'étude qualitative exploratoire menée auprès des dirigeants des entreprises adaptées (EA) en contexte précis de handicap.

The concept of diversity, often described as a major social stake, it is placed at the heart of various debates. For several years it has been the focus of academic research, notably as diversity policies came into force. Companies face difficulties implementing the new policies into their practices. Diversity is now often linked to inclusion. Inclusion is a complementary extension of diversity. In this paper, we study the links between both concepts. We choose to use the term “inclusive” and explain why in the paper. We also use English keywords linked with the operationalisation of this concept in the workplace within large organisations. Historically, academic studies on diversity took place in fields such as social care, education and social sciences, however, this study focuses on entrepreneurship and dynamic capacities. In this article, we discuss this new form of entrepreneurship inspired by inclusive approaches based on dynamic capacities through this question: what is the role of dynamic capabilities and their contributions to inclusive entrepreneurship? We rely on the first results of an exploratory qualitative study with the managers of adapted companies (translation for Entreprises Adaptées, EA) in the context of disability.
Les fondements normatifs de la responsabilité sociale de l’entreprise (RSE), transposés à l’enseignant-chercheur en sciences de gestion, interpellent, en raison des nombreux paradoxes qu’ils soulèvent. Cet article, interdisciplinaire droit et gestion, cherche à savoir ce que recouvre cette responsabilité, et plus précisément, la nature des obligations qui en découlent pour l’enseignant-chercheur en école de management, à la fois en tant qu’acteur, dans le cadre de son organisation ou institution, mais également comme membre d’une communauté scientifique. Si la responsabilité de tout enseignant-chercheur ne peut être mesurée qu’à l’aune de sa liberté académique, sa responsabilité sociétale (RS) s’apprécie par la prise en compte des attentes de ses parties prenantes et l’intégration des pratiques associées. Or, loin d’être toujours une opportunité pour relever les défis scientifiques liés au développement durable, notre réflexion critique permet de mettre en évidence les conséquences de cette logique managériale, couplée désormais à une logique juridique, qui réduit l’autonomie des chercheurs, sans pour autant garantir l’utilité sociale, sociétale ou environnementale de leurs travaux.

The normative foundations of corporate social responsibility (CSR), transposed to the teacher-researcher in management sciences, raise questions because of the many paradoxes they involve. This article, which is interdisciplinary across law and management, seeks to determine what this responsibility covers, and more precisely, the nature of the obligations that arise for the teacher-researcher in a management school, both as an actor, within the framework of his or her organization or institution, but also as a member of a scientific community. While the responsibility of any scholar can only be measured in terms of his or her academic freedom, his or her societal responsibility (SR) can be assessed by taking into-account the expectations of his or her stakeholders and integrating the associated pract ices. However, far from always being an opportunity to meet the scientific challenges related to sustainable development, our critical reflection allows us to highlight the consequences of this managerial logic of action, now coupled with a legal logic, which reduces the autonomy of researchers, without guaranteeing the social, societal or environmental impact of their work.
L’analyse de la typologie, des fonctions et de la dynamique d’évolution du végétal dans la ville de Toliara, en zone semi-aride chaude du Sud-ouest malgache, permet de mettre en évidence les enjeux spécifiques du végétal en ville en pays du sud depuis la période coloniale française. L’analyse in situ (approche paysagère en 2016) et par télédétection (photographie aérienne de 1949 et image Spot de 2015) permet de saisir les logiques privées et publiques de choix des essences, d’organisation et de gestion du végétal, avant, pendant et après la période coloniale, qui marque fortement le modèle de végétalisation urbaine actuel.

This study of the urban vegetation of Toliara, city located in a semi-arid area in the Southwest of Madagascar, helps understand specific vegetation issues by exploring its typology and various functions, as well as its changes since the French colonial period. It also helps define those issues that are specific to a Southern city, first in a colonial context, then in a non-colonial one. The methodology is based on an in-situ field analysis (2016) combined with aerial (1949) and satellite remote sensing (2015).
L’augmentation de l’espace de visibilité du design en France nous amène à poser la question de l’intelligibilité du design (comment ce dernier est saisi et identifié par l’intelligence) lorsqu’il est montré. En explorant 4 modalités du visible, cet article souhaite explorer en priorité celle de l’exposition et comprendre les conditions de visibilité (propriétés formelles, matérielles, symboliques) qui vont influer sur la perception, la représentation et l’interprétation d’un objet (au sens large), en somme déterminer une une certaine façon de se saisir des enjeux que portent le design dans une situation d’exposition. Pour ce faire, nous analyserons un terrain provenant de l’innovation sociale par le design, le projet de la 27ème Région « Habiter Wazemmes ». La situation de visibilité du design ici n’est pas directe, elle se fait dans le temps et à double sens : les participants rendent visible le design en l’appliquant à leur environnement, et, se rendent visible au design en se saisissant d’enjeu et de problématique liées au design.
Les prisons sont communément signalées comme des « établissements à risques », des lieux « dangereux » pour qui s'en approche ou s'y introduit. Les barrières de sécurité qui entourent les bâtiments tiennent à distance la population des alentours. Et les hauts murs renferment le risque. L'entrée de l'établissement est d'ailleurs strictement réservée et celui ou celle qui pénètre dans le périmètre où vivent les condamnés se rend « en détention », comme les travailleurs du nucléaire vont « en zone » 2 , et s'en va donc affronter le danger. Là, la circulation est réglementée et l'espace divisé selon son degré d'accessibilité à telle catégorie de personnels, chaque lieu nécessitant des mesures de protection spécifiques. Signifiée par le dispositif sécuritaire, la dangerosité de la population pénale est aussi sans cesse insinuée par les recommandations de prudence que les surveillants se rappellent dans l'entre soi et qu'ils adressent aux personnes qui pénètrent l'établissement. Ici, plutôt que de rassurer comme dans la centrale nucléaire 3 , on dit le danger. Comment se construit la représentation de la dangerosité du détenu, et comment la manipulent ceux qui sont directement concernés : surveillants, intervenants extérieurs et détenus eux-mêmes ? Comment, dans une prison qui accueille des condamnés à une longue peine, cette dangerosité et la peur qu'elle doit susciter sont-elles dites et utilisées dans la construction de l'altérité et dans la relation à l'autre, selon les situations et la place de chacun ? Nous verrons que ceux sur qui se focalisent ces discours (les condamnés euxmêmes) s'en servent à leur tour dans leur rapport à l'autre et dans leur maîtrise de la situation. Nous proposons donc ici d'évoquer le discours de la dangerosité, ainsi que les pratiques et les relations des uns et des autres auxquelles cette dangerosité exposée conduit, principalement à travers la peur qu'ils sont censés susciter. Et donc ni la dangerosité elle
La communication voudrait rendre compte d'une recherche collaborative en cours menée avec l'équipe du pôle Éducation artistique et culturelle du Centre national de la danse (CN D, Pantin). Le projet « Constellation », qui fait l'objet de cette recherche, regroupe les actions d'éducation artistique et culturelle en danse avec un ensemble de classes, de centres de loisirs et de groupes de jeunes du champ social et sanitaire : les élèves participent à un parcours composé d'ateliers avec un artiste chorégraphique, d'ateliers conduits par les médiatrices du CN D et de sorties culturelles. Ce dispositif complexe est significatif des modalités d'action en EAC. Il interroge la possibilité d'une action effective de formation des élèves dans un temps qui, même s'il est étiré dans ce projet reste limité. Face aux défis de l'EAC et à l'ampleur des enjeux éducatifs, artistiques et sociétaux inhérent à ses pratiques, la communication interroge la pertinence d'une approche fondée sur la TACD, en termes de jeux didactiques et d'institutionnalisation pour aller au-delà d'une expérience artistique événementielle. Comment amener l'élève à relier pratiques artistiques, apprentissages scolaires et vie quotidienne pour qu'il développe sa puissance d'agir ? Ces notions seront saisies et interrogées au regard de leur pertinence en EAC.
Cette recherche analyse la résistance des personnels en contact dans trois organisations dont les logiques gestionnaires ont profondément transformé les cultures organisationnelles. Elle théorise la relation de service dans un double rapport, de travail et de service, en tension. Une étude qualitative menée auprès de 19 salariés/fonctionnaires révèle trois modes de résistance : pour, contre et avec le client. Des recommandations managériales sont formulées ensuite pour tenir compte des effets produits par ces résistances.

This research analyses front-line staff's resistance in three organizations whose managerial logics have impacted their organizational cultures. It theorizes the service relationship as a twofold work/service relationship that bears tensions. A qualitative study conducted with 19 informants reveals three forms of resistance: for, against and with the customer. Managerial recommendations follow in order to compensate for the effects of such resistance.