nglaura/hal-summarization huggingface dataset:
La valorisation de chaleur fatale apparaît comme un moyen de fourniture de chaleur crédible dans le cadre de la lutte contre le dérèglement climatique, mais qui comprend des défis techniques et organisationnels. Cet article présente le Laboratoire Nationale des Champs Magnétiques Intenses (LNCMI), une infrastructure de recherche engagée dans un projet de valorisation de chaleur fatale. Outre les qualités du projet pour la fourniture de chaleur au quartier où le laboratoire se situe, les travaux menés avec l’outil open source d’aide àla décision pour les systèmes énergétiques -OMEGAlpes -ont ouvert la voie à deux sites de science ouverte. D’une part une plateforme numérique pour la mise à disposition d’outils d’optimisations de systèmes énergétiques. Cette plateforme a pour but de mettre en contact concepteurs et utilisateurs et d’initier des cercles vertueux pour la capitalisation et la dissémination de connaissances. D’autre part le LNCMI lui-même qui, par les travaux qui y sont menés, est devenu un terrain actif et potentiel au service d’une recherche ouverte et interdisciplinaire.
Face au défi de lutte contre le dérèglement climatique, il est aujourd'hui essentiel de prendre en compte les impacts environnementaux dans la modélisation de systèmes énergétiques, mais aussi de rendre cette modélisation ouverte. La modélisation énergétique ouverte conduit en effet à une amélioration de la qualité même de la science, à une crédibilité des modèles ainsi qu'à de meilleures collaborations. Dans cet article, nous présentons NoLOAD, un outil open source d'optimisation de composants et systèmes énergétiques. Nous mettons à disposition le cas d'étude d'un foyer en opération d'autoconsommation avec un système photovoltaïque et batterie, avec la présentation de compromis entre la réduction de l'empreinte environnementale du système et son niveau d'autoconsommation. Le but de l'article est de rendre la méthode, les données, le modèle et les résultats de ce cas d'étude entièrement ouverts et appropriables.
La question de savoir comment l'insight et la capacité à consentir aux soins sont interconnectés est importante sur le plan éthique, mais problématique, car l'insight est un concept en partie axé sur les résultats (conscience du respect du traitement, conscience des conséquences sociales de la maladie), tandis que le concept de la capacité à consentir aux soins est axé sur les processus qui visent à évaluer la compétence d'un patient à faire un choix, indépendamment de l'avis médical (sur les résultats). La présence d'une pathologie psychiatrique (schizophrénie, accès maniaque, démence…) n'abolit pas toujours la capacité du patient à consentir aux soins. Cette capacité peut-être modifiée par le niveau de l'insight. L'insight a une place centrale pour déterminer la capacité à consentir aux soins. La compréhension des interconnexions entre l'insight et la capacité à consentir aux soins passe par une clarification conceptuelle des deux notions et plus particulièrement par celle du concept d'insight.

The question of how insight and the capacity to consent to care are interconnected is ethically important, but problematic, because insight is a concept partly results-oriented (awareness of compliance with treatment, awareness of consequences social outcomes), while the concept of capacity to consent to care focuses on the processes that aim to assess a patient's competence to make a choice, independent of medical opinion (on outcome). The presence of a psychiatric pathology (schizophrenia, manic access, dementia, etc.) does not always abolish the patient's ability to consent to care. This ability can be changed by the level of insight. Insight is central to determining the capacity to consent to care. Understanding the interconnections between insight and the capacity to consent to care requires a conceptual clarification of both notions and more particularly of the concept of insight.
Français English Cet article s'intéresse à la sécurisation de l'alimentation dans les lieux d'accueil collectif des jeunes enfants par un ensemble de pratiques culturelles, à la fois situées et instituées, en mobilisant une recherche sur le corps et la santé des enfants en France et en Norvège. L'accent est mis sur les tabous et les schémas classificatoires qui organisent les représentations des risques, qu'ils soient liés à l'organisation sociale des repas ou aux aliments eux-mêmes. Ces différents schémas nous amènent à réfléchir aux différents processus de socialisation alimentaire des jeunes enfants au sein des institutions et aux partages des responsabilités en termes de sécurité alimentaire entre les sphères publique et privée.
En dépit d'une extension tardive, à partir de 1971, de son champ d'application aux départements français d'outremer (DOM), précurseurs des régions ultrapériphériques (RUP), le Fonds social européen (FSE) a vu son cadre juridique d'intervention évoluer dans ses dispositions de droit commun, en droit primaire et en droit dérivé, pour être mis dans la définition de ses missions prioritaires au service du développement social des régions ultramarines françaises, incluant deux îles de l'océan Indien : La Réunion, depuis l'origine, et Mayotte, depuis le 1er janvier 2014. Bien que ces régions aient bénéficié d'un soutien préférentiel en leur qualité de régions européennes en retard de développement, le cadre juridique du FSE n'a connu, néanmoins, qu'une adaptation relative, d'ordre essentiellement quantitatif, aux graves handicaps sociaux de ces régions ; si bien que leur situation socio-économique, toujours préoccupante, appelle, aux fins d'un renforcement de leur cohésion sociale, à une réforme ambitieuse du cadre juridique du FSE, sur le fondement de l'article 349 du traité sur le fonctionnement de l'Union européenne (TFUE), dans la perspective de la politique de cohésion post2020 en cours de négociation.
Le système de paris et la réputation des hommes-coqs Une introduction ethnographique autour des combats de coqs au Tampon, île de La Réunion* The Betting System and the Reputation of the Rooster-Men An Ethnographic Introduction about Cockfighting at Tampon, Reunion Island Résumé Le combat de coqs à l'île de La Réunion est une pratique exercée par un groupe d'hommes qui se nomment amateurs de coqs. Ceux-ci ont appris la coutume de leurs parents. Héritiers de cette pratique, les amateurs de coqs ont établi une déontologie du combat de coq. Dans cette procédure, les paris prennent une importance particulière : les paris « sont comme un grain de sel dans le combat » affirme un amateur. Comment se construisent les réputations des coqueleurs et des parieurs lors d'un combat de coqs ? Quelles sont les particularités de ces réputations ? Cet article a pour objectif de montrer le fonctionnement social des paris qui pourrait constituer une stratégie pour esquiver l'invisibilité sociale des coqueleurs. Basée sur la confiance, l'obtention de la réputation évoque le système du potlatch.

Cockfighting on Reunion Island is a practice carried out by a group of men who call themselves rooster lovers. They learned this custom from their parents. Heirs of this practice, rooster lovers established an ethics code of cock fighting. In this procedure, betting has a special importance: the bets «are like a grain of salt in the fight» says an amateur. How is the reputation of rooster lovers and gamblers built during a cockfight? What are the particularities of this reputation? The aim of this article is to show the social functioning of betting, which could constitute a strategy to avoid the social invisibility of rooster lovers. Based on trust, to gain the reputation evokes the potlatch system.
Maurice Ménardeau est un peintre du Département de la marine de style postimpressionniste qui séjourne à trois reprises à La Réunion durant les années Trente. Il est envoyé par le Ministère des colonies dans le cadre d'un projet de valorisation de cette lointaine colonie de l'océan Indien. Il participe à la décoration et à l'embellissement des mairies de deux villes historiques : Saint-Paul et Saint-Denis. Son travail, peu connu, est un témoignage des paysages insulaires mais aussi du développement économique et social de l'Île et de la nécessité de sa valorisation touristique. Mots-clés Peintre du Département de la marine, propagande des colonies françaises, Île de La Réunion, paysages, valorisation touristique, exotisme

Navy Painter in a postimpressionism style, Maurice Ménardeau visited Reunion Island three times during the 1930s. He was sent by the Colonial Ministry in order to enhance this remote French Colony of the Indian Ocean. He achieved a vast program of Paintings for the cities' townhalls of Saint-Paul and Saint-Denis. His work, although not very well known, is an evidence of this island's landscapes at that time but constitutes also a practical witness of the economic growth and social development as well as a profound need of enhancement of touristic values.
Le monastère grec de St-Élie et St-Anastase de Carbone a été fondé à la fin du Xe siècle lorsque des moines grecs venus de Calabre se sont installés en Basilicate. Le roi Guillaume II fait en 1168 de son abbé l’archimandrite des monastères grecs de Basilicate. L’abbaye décline aux XIIIe et XIVe siècles, perd peu à peu son caractère grec, passe en 1474 sous le régime de la commende. Les abbés commendataires Giulio Antonio Santoro, Paolo Emilio Santoro et Giovanni Battista Pamphili, qui se succèdent de 1570 à 1644, puis l’abbé général des Basiliens Pietro Menniti à la fin du XVIIe siècle ont permis de conserver de nombreux documents, grecs et latins, du XIe siècle au début de l’époque moderne ; ces documents (originaux, copies, traductions) sont aujourd’hui dispersés entre l’Archivio Doria Pamphili (Rome), le fonds Basiliani de l’Archivio Segreto Vaticano, quelques autres fonds, ou conservés dans des éditions anciennes, notamment dans le livre de P. E. Santoro. La partie ancienne du fonds a été publiée en 1928-1930 par Gertrude Robinson, de façon peu satisfaisante ; Walther Holtzmann, puis Gastone Breccia en ont aussi édité des éléments. On se propose de donner une édition scientifique des actes grecs et latins de ce fonds bilingue, le plus important pour l’histoire de la Basilicate médiévale et du monachisme grec en Italie.

The Greek monastery of St-Elias and St-Anastasius of Carbone was founded at the end of the 10th century, when Greek monks came from Calabria and set up in Basilicata. King William II promoted its abbot to archimandrite of the Greek monasteries of Basilicata. It declined in the 13th and 14th centuries, gradually lost its Greek character and since 1474 was submitted to commendatory abbots. The commendatory abbots Giulio Antonio Santoro, Paolo Emilio Santoro and Giovanni Battista Pamphili, who ruled the monastery from 1570 to 1644, and Pietro Menniti, general abbot of the Basilian order at the end of the 17th century, permitted to preserve many Greek and Latin deeds from the 11th century to the beginning of the modern age ; these documents (originals, copies, translations) are scattered in the Archivio Doria Pamphili (Rome), the fondo Basiliani of the Archivio Segreto Vaticano and other archives, or preserved in ancient editions (in particular in the book of P. E. Santoro). The oldest part of the collection was published in 1928-1930 by Gertrude Robinson, but in a very unsatisfactory edition. Walther Holtzmann and Gastone Breccia published some deeds. We propose to give a complete scientific edition of all the Greek and Latin deeds of this bilingual collection, the most important for the history of medieval Basilicata and of the Greek monasticism in Italy
Ce texte étudie la relation entre logiciels de la famille OMax-DYCI2 et l'image (OMax_Vidéo) au cours de leur évolution. Ces outils permettent de développer divers processus d'images asservis aux sons. Le statut de l'image varie : il va d'une représentation de l'interprète à un plaquage forcé de l'image sur la musique. Parmi les choses possibles, on peut rendre visible une construction musicale ; « écouter » le son d'un film pour déclencher une autre musique. On peut aussi écouter une musique afin d'assembler les extraits d'un film dont la bande-son aura des points communs avec la musique que l'on écoute. Enfin, on peut enchaîner ou mettre en boucle ces divers processus. Le logiciel permet aussi d'utiliser un scénario, plan à plus ou moins long terme qui pilote l'improvisation à partir de la mémoire sonore. Le scénario utilise une notation symbolique formée du même alphabet que celui de l'analyse qui organise la mémoire sonore. L'alphabet peut être généré de façon automatique à l'aide de descripteurs spectraux. Enfin, on peut envisager d'appliquer directement aux images ce système d'analyse et de scénario. Des projets comme Paris bout-à-bout ou le projet Ozu illustrent ces péripéties sonores et visuelles.
L’écologie des virus végétaux a commencé à être explorée à la fin du xixe siècle. Depuis lors, des avancées majeures ont mis en évidence de complexes interactions virus-hôte-vecteur dans des environnements variés. Ces progrès ont été accélérés par de nouvelles technologies de détection et de caractérisation des virus, dont la dernière en date est le séquençage à haut débit (HTS). Les technologies HTS permettent, pour la première fois, de caractériser sans information préalable le virome, c’est-à-dire l’ensemble des virus présents dans un échantillon. Ces travaux de phytoviromique basés sur les technologies HTS ont récemment produit d’importants résultats. À titre d’exemples, on peut citer la mise en évidence des influences réciproques entre la dynamique des phytovirus et la structure des communautés hôtes multi-espèces ou des effets de la simplification des écosystèmes causés par les activités humaines sur la biodiversité et l’émergence de nouveaux virus dans les cultures. Cependant, pour être efficaces, les études de phytoviromique doivent surmonter des défis à chaque étape de la procédure, depuis l’échantillonnage des plantes jusqu’aux analyses bio-informatiques. Cette revue résume tout d’abord les progrès historiques majeurs de l’écologie des virus végétaux réalisés en association avec les développements technologiques, puis précise les éléments clés à considérer pour tenter de se projeter à court terme vers des études sans a priori d’écologie des communautés virales.

Plant virus ecology began to be explored at the end of the 19th century. Since then, major advances have revealed complex virus-host-vector interactions in a variety of environments. These advances have been accelerated by development of new technologies for virus detection and characterization, the latest of which being high-throughput sequencing (HTS). HTS technologies have proved to be effective for non-targeted characterization of all or nearly all viruses present in a sample without requiring prior information about virus identity, as would be needed for virus-targeted tests. Phytoviromic studies have thus made important advances, including characterization of the complex interactions between phytovirus dynamics and the structure of multi-species host communities, and documentation of the effects of anthropogenic ecosystem simplification on plant virus emergence and diversity. However, such studies must overcome challenges at every stage, from plant sampling to bioinformatics analysis. This review summarizes major advances in plant virus ecology, in association with technological developments, and presents key considerations for use of HTS in the study of the ecology of phytovirus communities.
Parmi ses multiples thèmes de numéros, le cinéma musical hollywoodien a attaché une importance particulière à ceux représentant des instruments et instrumentistes dans un acte de performance, au point d’en faire une attraction type, que cet article examine sous un double angle historique et esthétique. Ces numéros proviennent d’abord d’un positionnement de Hollywood par rapport à deux médias concurrents : le théâtre musical de Broadway et la radio. Ils permettent à l’industrie du cinéma de proposer un spectacle propre tout en bénéficiant de la circulation des musiciens. Ces numéros se construisent ensuite autour d’une poétique précise, relevant d’emprunts à des traditions iconographiques et d’un travail sur la musicalité visuelle. On peut ainsi mettre au jour des formes communes au-delà des styles de musique concernés : le jazz, le swing, les musiques latines ou classiques. Les numéros à instruments se présentent ainsi comme un des lieux essentiels du syncrétisme culturel pratiqué par le cinéma classique américain

The Hollywood film musical featured, among all kinds of production numbers, some presenting instruments and instrumentalists shown while performing. This became a typical attraction, which this article tackles in a historical and aesthetical perspective. These numbers can be related to Hollywood’s position between two other media: the Broadway stage and the radio. The film industry thereby offers an original spectacle while benefiting from the musicians’ circulation across media spaces. Aesthetically, the numbers are directed and edited following recurring principles, on the one side imitations of other iconographic traditions and on the other side the design of a of visual musicality. Common forms can be identified beyond the musical styles involved in those numbers (jazz, swing, latin or classical music). Numbers with instruments thus appear as an important part of the Hollywood cultural syncretism.
L'étude de la géographie des romans policiers d'Agatha Christie qui transgressent les conventions du modèle « holmésien » montre que l'auteur cherche à concilier l'isolement du huis clos policier et la mobilité à plusieurs échelles.

A study of the geography of Agatha Christie's crime fiction, which transgresses the conventions of the Sherlock Holmes model, shows that the author seeks to reconcile the isolation of the enclosed space of the murder mystery with mobility on several scales.
L'étude de la géographie des hippodromes et du calendrier des courses hippiques en France montre l'importance des améliorations techniques, d'une activité pérenne et des enjeux économiques dans les saisons de ce sport.

The study of hippodrome geography and the horserace calendar demonstrates the importance of technical improvements, sustainable business, and economic issues throughout the seasons of this sport.
La Jyoti Kunja Academy est une école privée népalaise qui accorde un rôle exclusif à l'anglais comme langue d'enseignement et le statut de première autre langue étrangère enseignée au français. Elle présente cette politique linguistique comme l'un des leviers majeurs pour l'avenir professionnel de ses apprenants. Cet article vise à évaluer et analyser l'adéquation du choix du français comme première autre langue étrangère enseignée, après l'anglais, avec les désirs des apprenants. Les résultats de cette recherche indiquent une très forte capacité de la Jyoti Kunja Academy à accueillir le français comme un enseignement majeur. Suite à cette analyse de la situation, nous proposerons certaines mesures afin d'améliorer et optimiser l'enseignement du français dans ce microcontexte.

The Jyoti Kunja Academy is a Nepalese private school that grants an exclusive role to English as the language of instruction and the status of the first foreign language taught in French. It presents this language policy as one of the major levers for the professional future of its learners. This article aims to evaluate and analyze the adequacy of the choice of French as the first other foreign language taught, after English, with the desires of learners. The results of this research indicate a very strong capacity of the Jyoti Kunja Academy to welcome French as a major teaching. Following this analysis of the situation, we will propose some measures to improve and optimize the teaching of French in this microcontext.
Objectif : L’objet de l’article est de vérifier la non linéarité entre la dette extérieure et la croissance économique au Gabon. Méthode : En prenant la période 2000-2019, notre analyse, s’est appuyée sur le modèle à changement de régime à transition brutale (Threshold Autoregressive, TAR) de Hansen (1999). Résultats : Les résultats montrent que la dette libellée en dollar US et celle libellée en euro stimulent la croissance économique dans ce pays lorsqu’ils sont respectivement inférieurs au seuil de 52,31% et 34,76% du PIB et deviennent récessifs sur l’activité au-delà de ces seuils. Originalité/pertinence : L’article analyse la non-linéarité entre la dette extérieure et la croissance économique au Gabon en distinguant spécifiquement la dette libellée en dollar US et en Euro. Il s’est alors intéressé à la composition en devise d’une telle dette dans le cadre d’une petite économie ouverte sur l’extérieure. Contribution : Les résultats de l’article montrent que le gouvernement gagnerait à privilégier la dette libellée en dollar américain car elle donne plus de marge de manoeuvre dans la stratégie d'endettement.

Objective: The purpose of this paper is to verify the non-linearity between external debt and economic growth in Gabon. Method: Taking the period 2000-2019, our analysis is based on the Threshold Autoregressive (TAR) model of Hansen (1999). Results: The results show that the debt denominated in US dollars and that denominated in Euros stimulate economic growth in this country when they are respectively lower than the threshold of 52.31% and 34.76% of the GDP and become recessive on the activity beyond these thresholds. Originality/Relevance: The paper analyzes the non-linearity between external debt and economic growth in Gabon by distinguishing specifically between debt denominated in US dollars and in Euros. It then looks at the currency composition of such debt in the context of a small economy open to the outside world. Contribution: The results of the paper show that the government would benefit from favoring US dollar denominated debt as it gives more leeway in the debt strategy.
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Cette communication s’inscrit dans un contexte de transition agroécologique qui implique de nombreuses transformations du travail des acteur·ice·s agricoles (Nicourt & Souron, 1989). Plus particulièrement, elle revient sur une recherche-intervention menée auprès de deux céréaliers en conversion à l’agriculture biologique pour comprendre et soutenir la conception (pour et par eux) d’un nouveau système de travail intégrant des pratiques plus agroécologiques (Chizallet, 2019). Cette communication questionne la mobilisation des moments du temps – passé – présent – futur – dans le processus de conception de ces agriculteurs et plus spécifiquement la navigation, entre ces trois moments, mise en œuvre par ces agriculteurs pour concevoir. Cette navigation est révélée par l’utilisation des récits de conception dans la recherche-intervention et souligne un mouvement circulaire du temps de la conception.
Contre le dégoût que suscitent les insectes, les naturalistes cherchent à éveiller la curiosité des honnêtes gens pour un micro-monde révélé dans le dernier tiers du XVIIe siècle par le microscope. En amont de ces découvertes, le recueil poétique de Pierre Perrin, "Divers insectes", publié initialement en 1645, proposait déjà d’ébranler ces préjugés. Ces poèmes, aussi convenus soient-ils en apparence, dans la mesure où ils reconduisent certains lieux communs de la poésie galante et maniériste, accordent le rôle principal à des insectes dignes d’être observés, décrits et racontés. Ce recueil à l’identité littéraire inassignable, que l’on ne saurait réduire ni au libertinage, ni au pur divertissement galant, est à ce titre exemplaire de la complexité des effets de sens produits par des procédés zoocentristes dans un contexte d’ensemble qui ne cherche pourtant pas à remettre en cause une pensée dominante mais qui ébranle, de fait, une certaine manière communément admise d’appréhender les vies minuscules.
Un modèle multiphasique pour lʼanalyse du comportement macroscopique des matériaux renforcés par fibres est développé dans le cadre dʼun comportement élastique linéaire de la matrice et élastique endommageable des renforcements. Ce modèle est ensuite mis en œuvre pour quantifier la réponse macroscopique de structures soumises à des sollicitations simples, pour lesquelles une solution analytique ou semi-analytique peut être développée, mettant en évidence la capacité du modèle à rendre compte du comportement endommageable de tels structures.

A multiphase model is developed for the analysis of the macroscopic behaviour of composite materials constituted of an elastic matrix reinforced with continuously oriented fibres exhibiting a softening behaviour. The model is then performed to develop analytical and semi-analytical solutions for solid structures subjected to uniaxial loadings (oedometric test and traction test) and flexural loading, showing the capacity of the model to quantify the macroscopic softening behaviour of such a composite material.
L'impact des pratiques de Gestion des Ressources Humaines (GRH) sur les prestations des services municipaux au Bénin a fait l'objet d'une analyse de contenu thématique dont la perspective s'inspire d'une méthodologie qualitative à visée compréhensive. Les données recueillies émanent d'entretiens semi-directifs réalisés sur la base d'un guide d'entretiens établi et adressé à un échantillon constitué de 20 employés de la ville de Cotonou. Le traitement de ces données a été assisté par le logiciel Nvivo 10 et a produit des résultats fiables révélateurs d'une relation très étroite entre les pratiques GRH et les prestations des services municipaux béninois. De même, les employés de la municipalité de Cotonou pensent qu'il y a une ingérence politique dans les pratiques de GRH et considèrent que ces pratiques de GRH sont largement injustes. Cette recherche entend donc enrichir la documentation sur la prestation des services municipaux pour inclure la perspective de la justice organisationnelle.
Le père jésuite Ignace Gaston Pardies, outre son activité d’enseignant dans les collèges jésuites comme celui de Clermont à Paris, a été au coeur des débats concernant la nature de la lumière, correspondant avec Newton, Leibniz, Huygens et bien d’autres savants européens. Avant Huygens, il a été le premier à proposer une théorie détaillée et argumentée basée sur la nature ondulatoire de la lumière. Malheureusement, son décès à l’âge de 36 ans a prématurément interrompu une carrière prometteuse.
Le but de cet article est de présenter les résultats d'une recherche relative à l'usage de monstre antéposé à un lexème qu'il modifie (il fait monstre chaud). Dans un premier temps, nous montrons comment les données récoltées dans le cadre d'un projet faisant appel aux sciences participatives nous permettent de localiser avec précision la forme en Suisse romande et dans quelques localités de France voisine. Dans un second temps, nous exploitons le corpus OFROM et les données récoltées dans d'autres sources pour cerner les contraintes distributionnelles qui pèsent sur l'utilisation de ce morphème en français. Nous terminons sur les propriétés sémantiques qui invitent à décrire monstre comme un morphème intensifieur.
Nous présentons ici les résultats d’une enquête portant sur huit accents régionaux en français parlé en Europe : dans le nord, le sud-est et le sud-ouest de la France, en Alsace, Bretagne, Corse, Suisse et Belgique. Un test perceptif à grande échelle a été mené, à base de crowdsourcing, utilisant l’Internet pour recueillir les réponses de plus d’un millier de participants afin d’examiner si des auditeurs des régions ou pays susmentionnés sont capables de distinguer les accents correspondants. Les résultats suggèrent que ce sont plutôt trois grandes catégories d’accents (Nord-Ouest, Est et Sud) qui peuvent être discriminées
La " politique de grandeur " a été l'une des principales caractéristiques de la politique française, depuis Louis XIV. Après la Seconde Guerre mondiale, la France est devenue un État plus modeste, mais avec de Gaulle et la Cinquième République, une nouvelle forme de "politique de grandeur" a été développée, fondée sur la dissuasion nucléaire, l'importance relative des dépenses militaires, l'indépendance de l'industrie nationale de l'armement et les exportations d'armes. Depuis le milieu des années quatre-vingt-dix, on assiste à un changement profond de la politique de défense française, concernant la définition des moyens et l'organisation de la production d'armement. La coopération européenne n'apparaît plus comme une option parmi d'autres mais comme la seule issue. Pour la France, la coopération européenne est désormais placée au centre de la politique de défense. Les transformations les plus importantes de la production d'armement française sont encore à venir.

The « policy of grandeur » was one of the main characteristics of French policy, since Louis XIV. After the World War II, France became a more modest State, but with de Gaulle and the Fifth Republic a new form of "policy of grandeur" was developed, based on nuclear deterrence, the relative importance of military expenditure, the independence of the national armament industry and arms exports. Since the mid-nineties, there has been a profound change of French defence policy, concerning the definition of means and the organization of armament production. European cooperation no longer appears as one option among others but as the only way out. For France, European cooperation is now placed at the centre of defence policy. The most important transformations in French arms production have yet to come.
La plateforme ESA a publié début juillet les résultats descriptifs préliminaires pour la France métropolitaine de son enquête nationale sur les mortalités hivernales des colonies d’abeilles (ENMHA). Deux chiffres importants en ressortent : 24,8 % de pertes en moyenne estimées (dont 15,8 % de mortalité), et une participation des apiculteurs de 24,4 %, supérieure aux deux dernières années.
Sur le terrain des migrations saisonnières entre le Maghreb et les Bouches‑du‑Rhône, j’étudie l’évolution des liens entretenus avec « la patrie », le territoire et le réseau social d’origine et le sens que les migrants donnent eux‑mêmes à cette relation, une évolution que j’aborde à travers le croisement d’une pluralité de temporalités et d’échelles d’observations : le contexte structurel politique, socio‑économique du pays d’accueil et d’origine ; les possibilités données par le réseau des migrants ; les stratégies individuelles et familiales de ces derniers.

In this article I show how, on the field of seasonal migration between the Maghreb and the Bouches‑du‑Rhône, the evolution of the links maintained with the “homeland,” the territory and social network in the country of origin and the meaning that migrants themselves give to this relationship can be understood through the intersection of a plurality of analytic levels and temporalities: the political and socio‑economic structural context of the host and origin country; the possibilities provided by migrants’ network; the individual and family strategies of the latter.
On considère des simulations distribuées sur un ensemble de ressources de calcul. Elles sont composées d'un grand nombre d'entités informatiques communicantes en perpétuelle évolution (objets, acteurs, agents. . .). À l'aide d'un algorithme fourmi nous détectons les organisations présentes afin de rapprocher par migration les entités qui les constituent, en respectant l'équilibrage de charge. Nous utilisons un graphe dynamique de communication pour modéliser les applications. Plusieurs colonies de fourmis, chacune d'une couleur distincte représentant une ressource (ex : un processeur), entrent en compétition pour marquer les sommets du graphe en utilisant des phéromones colorées. Lorsque la couleur d'un sommet change, cela signifie que l'entité correspondante peut éventuellement migrer, ceci en fonction des contraintes de l'application.
Depuis le début de la pandémie de COVID-19, de nombreux pays ont adopté l'enseignement en ligne comme alternative aux cours en présentiel. Cette situation a accentué la prise de conscience de l'importance d'analyser les données d'apprentissage laissées par les élèves, pour améliorer et évaluer le processus d'apprentissage. Cet article expose les résultats d'une étude conduite sur une classe de 26 élèves de deuxième année du cycle ingénieur d'un établissement supérieur au Maroc, suivant tous un cours en modalité mixte sur la plateforme Moodle. Cette étude porte sur un outil destiné aux enseignants ainsi qu'aux élèves afin de faciliter le suivi et le contrôle du processus d'apprentissage, les résultats montrent que l'outil a permis d'améliorer l'engagement et le taux de réussite des élèves. Mots-clés : Visualisation de l'information, analyse de l'apprentissage, tableau de bord, apprentissage autorégulé, environnements d'apprentissage en ligne.

Since the beginning of coronavirus pandemic (COVID-19), many countries have adopted online education as an alternative to traditional classroom courses. As a result, a new awareness has emerged of the importance of analyzing the learning data collected from students to improve and evaluate the learning process. This article presents the results of a study conducted on a group of 26 second-year engineering students from a higher education institution in Morocco, all of them taking a blended-mode course on the Moodle platform. This study focuses on a tool for teachers and students to help track and monitor the learning process, the results show that this tool improved student engagement and success rates.
Dans le but d’analyser la résolution créative de problèmes dans le contexte d’une tâche de robotique pédagogique nous présentons un modèle de tâche sous forme de graphe orienté entre différents états entre la situation initiale et l’une des solutions potentielles. Pour analyser le processus de résolution créative de problèmes, des données sur le processus sont collectées suivant le même protocole. Un modèle de traces permet d’observer les différents états de la tâche. Dans cette étude nous centrons notre analyse sur les composantes de la pensée divergente liées à la fluidité, flexibilité et innovation de participants de différentes âges engagés dans la tâche de résolution créative de problèmes CreaCube. Les enfants présentent des scores plus importants sur l’ensemble des trois composantes créatives (fluidité, flexibilité et innovation) par rapport aux autres catégories d'âge, mais ils engagent également davantage de temps que les autres catégories d'âge.

In order to analyze creative problem solving in the context of an educational robotics task we present a task model in the form of a directed graph between different states between the initial situation and one of the potential solutions. To analyze the creative problem-solving process, process data is collected using the same protocol. A trace model makes it possible to observe the different states of the task. In this study we focus our analysis on the components of divergent thinking related to the fluency, flexibility and innovation of participants of different ages engaged in the creative problem- solving task CreaCube. Children score higher on all three creative components (fluency, flexibility and innovation) compared to other age categories, but they also commit more time than other age categories.
La recommandation d'activités pour les apprenants a pour objectif de leur fournir des ressources adaptées à leurs besoins, dans le but de faciliter leur apprentissage. Nous nous intéressons dans cet article à la recommandation d'activités aux apprenants à partir de leur profil cognitif exprimé en termes de compétences. Notre principale contribution concerne la formalisation d'un processus de personnalisation exploitant un méta-modèle de stratégie pédagogique à base de compétences. Ce processus de personnalisation est ensuite implémenté pour fournir des recommandations de ressources dans le cadre de l'apprentissage de la programmation Shell en 1 ère année de DUT Informatique. Enfin nous proposons une évaluation auprès des enseignants de la pertinence des recommandations fournies, ainsi que des pistes d'amélioration de notre processus.

Recommending activities for learners enables them to facilitate their learning with adapted resources. In this article, we are interested in recommend- ing activities to learners based on their cognitive profile expressed in terms of competencies. We propose the formalization of a competency-based personalization process and its pedagogic strategy’s meta-model. This personalization pro- cess is then implemented in order to provide recommendations for learning Shell programming in a first-year computer science degree. We finally discuss the evaluation by teachers of the relevance of the recommendations.
La fluence en lecture à haute voix est couramment évaluée en mesurant le nombre de mots correctement lus par minute. Cette évaluation se fait au détriment de l’expressivité et du phrasé, pourtant nécessaire à la compréhension, mais complexes à évaluer car très subjectifs. Nous proposons ici d’évaluer automatiquement les quatre dimensions de la fluence en lecture : décodage, vitesse, phrasé et expressivité. Cet outil s’appuie sur une analyse automatique des paramètres acoustiques, notamment par comparaison à de multiples lecteurs experts, et sur une échelle d’évaluation subjective adaptée pour le français. Nous avons pu montrer que cet outil est plus précis et consistant que des juges humains. Il permet de plus de s’affranchir de la variabilité inter-juges. Il est donc particulièrement adapté à un suivi longitudinal des enfants. Cet outil a été utilisé pour évaluer les lectures de 49 enfants suivis du CE1 au CM1. Ces analyses ont permis de mettre en évidence les profils de développement de chaque dimension de la fluence en lecture.

Reading fluency is usually assessed with the number of words correctly read in a minute. Expressivity and phrasing are then omitted, probably because these dimensions are more subjective and complex to assess. We propose here a new tool to assess the four dimensions of reading fluency : pace, smoothness, phrasing and expressivity. This tool use an automatic analysis of acoustic features and multiple expert references to predict the acore to a subjective scale. We show that this tool is valid, precise and more consistent than human raters. This tool is then well adapted to multiple assessments. We used it to assess the reading fluency of 49 young readers three times in CE1, CE2 and CM1. These analyses enable us to caracterize the development patterns of the four dimensions of reading fluency.
A Mayotte, la formation universitaire des enseignant.e.s propose depuis 2019 d'utiliser des tablettes tactiles dans la pratique enseignante. A partir des travaux sur l'acceptabilité, 87 professeur.e.s des écoles stagiaires de Mayotte ont répondu à un questionnaire en ligne pour déterminer la manière dont se forment leur intention d'utilisation selon les contexte (en formation initiale / en classe devant les élèves). Les résultats montrent que les contextes participent grandement à l'intentionnalité et que le sentiment de compétences est médiateur de l'acceptabilité. L'impact de l'intention d'utilisation en formation universitaire sur les celles en classe est nuancé, sauf pour les étudiants possédant une tablette personnelle, pour qui les frontières d'usage entre les contextes sont plus perméables. Ainsi, le modèle de l'acceptabilité est questionné dans une perspective contextuelle et des réflexions sur la formation initiale sont envisagées.

In Mayotte, since 2019, the university training of teachers suggest us- ing tactile tablets in teaching practice. Based on technology acceptance model, 87 trainee teachers in Mayotte schools answered an online questionnaire to determine context' effect in intention to use tactile tablets (in initial training / in class in front of children). The results demonstrate that contexts contribute to intentionality and self efficacity mediates acceptability. The im- pact of intentionality of use in university training on the classroom is nuanced, except for students with a personal tablet. In this case, the frontiers of use between contexts are more permeable. Thus, the model of acceptability is questioned from a contextual perspective and reflections on initial training are envisaged.
Pour cette démonstration nous proposons le jeu Geome, qui traite du rapport de l’Homme à la nature, et qui se joue dans un environnement mixte (nu- mérique et tangible), au Musée de la Nature dans le Valais Suisse dans un con- texte de visite scolaire (12 – 15 ans). Afin d’aider le maitre du jeu à orchestrer la partie, nous présentons également DigitComp, un compagnon digital dédié au paramétrage et au suivi de l’activité des joueurs à partir de traces multimodales.

For this demonstration we propose Geome, a game dealing with the relationships between humans and nature, and which is played in a mixed envi- ronment (digital and tangible), at the Nature Museum in the Swiss Valais, within a school visit context (12 - 15 years old). In order to help the game master to orchestrate, we also present DigitComp, a digital companion dedicated to the configuration and monitoring of the players' activity using multimodal learning analytics.
Le co-design est une approche de recueil de besoins qui s’appuie souvent sur des outils sous forme de cartes, mais ce format tangible, limite le recueil des données et leur exploitation. Cet article présente les facteurs clés et points de vigilance identifiés dans le cadre d’une adaptation d’une méthode de co-design basée sur des cartes en une version numérique, à travers l’exemple de la méthode PADDLE (PArticipative Design of Dashboard for Learning in Education) pour concevoir des tableaux de bord d’apprentissage (TBA). Cette adaptation numérique et l’outil associé, appelé ePADDLE, ont été testés auprès d’étudiants de première année d’université (18 groupes, N = 58). Les participants ont évalué ePADDLE comme un peu moins adapté que l’original mais tout en restant positifs. Enfin, chaque groupe a réussi à concevoir un TBA, démontrant la validité du protocole expérimental d’ePADDLE.

Card-based tools are a common co-design method to collect users’ needs, but this tangible format limits data collection and usage. This article presents key factors and points of attention identified in adapting a card-based co-design method into a digital version, using the example of the PADDLE (Participatory Design of Dashboard for Learning in Education) method for designing learning dashboards. This digital adaptation and the associated tool, ePADDLE, were tested with first year university students (18 groups, N = 58). All groups have successfully designed a dashboard and users have evaluated ePADDLE as being almost as suitable as the original method. Moreover, each group has managed to design a learning dashboard, indicating the validity of the ePADDLE method.
Plusieurs travaux montrent que la capacité à auto-réguler son apprentissage a un impact significatif sur les résultats scolaires. Nous présentons ici une étude visant à détecter les déficits d'auto-régulation de l'apprentissage liés à l'auto-évaluation et à l'auto-efficacité pour de jeunes (5-7 ans) élèves, dans le contexte d'une application web d'apprentissage de la lecture. Nous avons recueilli les réponses de plus de 15 000 enfants travaillant sur une telle application en classe. À partir de ces réponses, nous proposons une définition opérationnelle de différentes formes de déficits dont nous évaluons la prévalence auprès des élèves.

The ability to self-regulate one’s learning is considered to have a significant impact on educational outcomes. We present here a study to detect self-regulated learning (SRL) deficits related to self- evaluation and self-efficacy for young (5-7 years old) students, in the context of a literacy web application. We collected answers to SRL state- ments of over 15,000 children working on such an application while in the classroom. From these SRL answers we propose an operational definition of different forms of deficits whose prevalence among students we assess.
La capacité à auto-réguler son apprentissage a un impact significatif sur les résultats scolaires. Nous avons interrogé 298 enseignants dont les élèves travaillaient avec une application web d'apprentissage de la lecture pour savoir comment ils aimeraient être informés d'éventuels déficits d'auto-régulation de leurs élèves et comment ils résoudraient ces déficits afin que la remédiation des déficits dans le logiciel d'apprentissage en ligne puisse être conçue en collaboration avec eux. Les résultats montrent un fort intérêt des enseignants pour (1) remonter les déficits d'autorégulation des élèves par le biais du tableau de bord de l'application, et (2) fournir une assistance automatisée via des encouragements et des retours formatifs, ainsi que des exercices adaptés en fonction des déficits.

Self-regulated learning has a significant impact on academic performance. We surveyed 298 teachers whose students were working with a web-based reading learning application to find out how they would like to be informed of their students’ potential self-regulation deficits and how they would address them, in order to co-design these reme- diations with them. The results show a strong interest from teachers to (1) track students’ self-regulation deficits through the application’s dash- board, and (2) provide automated assistance through encouragement and formative feedback, as well as exercises tailored to their deficits.
De nos jours, l'analyse de l'apprentissage ou Learning Analytics (LA) est un sujet émergent dans les domaines des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH) et de l'Apprentissage Tout au Long de la Vie (ATLV). Les modèles apprenant jouent un rôle essentiel dans l'utilisation et l'exploitation des données générées par les apprenants dans une variété d'EIAH dans le but de faciliter le suivi de l'apprenant et la personnalisation du contenu du cours. Dans cet article, nous nous concentrons sur la modélisation de l'apprenant dans les MOOC (Massive Open Online Course) dans un contexte d'ATLV. Cette étude nous permettra de comparer et de mettre en évidence des caractéristiques des modèles apprenant existants pour un MOOC dans une perspective d'ATLV. Ce travail est dédié aux concepteurs/fournisseurs de MOOC, aux ingénieurs pédagogiques et aux chercheurs qui souhaitent avoir un panorama des travaux existants sur la modélisation des apprenants des MOOCs sur la base des LA. Mots-clés : apprentissage tout au long de la vie, modèle d'apprenant, revue de littérature, MOOC.

Nowadays, Learning Analytics (LA) is an emerging topic in the fields of TEL and Lifelong Learning (LLL). Learner Models (LM) play an essential role in the use and exploiting of learners’ generated data in a wide array of TELs, with the goal of facilitating the learners’ follow-up, and course content personal- ization. In this research, we focus on learner modelling in MOOCs (Massive Open Online Course) in a LLL context. This study will allow us to compare and highlight characteristics of existing LMs for MOOC in a LLL perspective. This work is dedicated to MOOC designers/providers, and researchers wishing to to have a panorama on MOOC learner modelling based on LA.