English: Believes that proposals for multilingualism should not be limited to official/ member state languages and that it should comprise non-state languages, specially co-official languages and lesser used languages of Member States that have not been included among the languages used in the European Union institutions, even though they are the languages most widely used in the respective communities concerned; Welcomes the Commission’s commitment to give citizens access to EU legislation, procedures and information in their own languages, however this should include nonstate lesser used languages since these are also "own languages" for many EU citizens. Otherwise it is illogical that the Commission states that the citizen has the right to access the EU in their own language without any barriers and then say that this applies only to official languages, thereby excluding all those who do not speak the state language as their mother tongue (some 10% of the EU population).This would be an important step in closing the distance between the EU and many of its citizens, which is the main aim of Plan D for Democracy, Dialogue and Debate; Considers that in accordance to the Communication from the Commission to the Council and the European Parliament concerning languages use in the information of consumers in the community (COM(93)456 final) the EU must respect the principle of subsidiarity in linguistic policy, by which the EU, through the implementation of its own linguistic regime or in the way of his sectorial law, shall not modify the linguistic legislation existing in every member state on all or part of its territory.
French: 12. se félicite du recours accru à l'enseignement d'une matière par l'intégration d'une langue étrangère (EMILE), grâce auquel les élèves apprennent une matière par le canal d'une langue étrangère et estime que ce procédé devrait s'étendre aux langues européennes moins répandues; 13. se félicite que les établissements d'enseignement supérieur jouent un rôle plus actif dans la promotion du multilinguisme, non seulement parmi les étudiants et le personnel, mais aussi dans un milieu local plus large, et, par conséquent, estime qu'il importe d'encourager les relations entre les universités, les collectivités locales et régionales ainsi que les entreprises locales; 14. est d'avis que la langue utilisée dans le cadre des cours Erasmus devrait être la langue officielle du système éducatif du pays ou de la région d'accueil et qu'il convient de veiller à ce que les étudiants Erasmus acquièrent un niveau de compétence linguistique qui leur permettent de suivre correctement les cours dispensés dans cette langue; 15. se félicite de l'accent mis, dans le septième programme cadre de recherche, sur les activités de recherche et de développement technologique liées aux technologies de l'information en rapport avec les langues, de sorte que le multilinguisme se trouve renforcé par les nouvelles technologies de l'information; 16. se félicite que soit reconnu le rôle des compétences linguistiques dans la compétitivité de l'économie de l'UE, étant entendu qu'il appartient au secteur privé de réserver une plus large place à l'utilisation des langues locales quelles qu'elles soient; 17. est d'avis que doit être mise en œuvre une politique spécifique envers les consommateurs européens afin que les langues moins répandues soient elles aussi utilisées dans l'étiquetage et les services après-vente; 18. approuve les propositions en faveur du multilinguisme dans la société de l'information, ainsi que de la création et de la circulation des contenus et des connaissances multilingues; une panoplie de plus en plus large de technologies favorisera le développement de l'emploi de toutes les langues, y compris les moins répandues, et les techniques offrent le plus grand potentiel pour la mise en place d'un espace sociolinguistique au profit de toutes les langues de l'Europe; 19. approuve les propositions visant au développement des professions et des secteurs d'activité liés aux langues; toutes les langues européennes devront faire appel aux nouvelles technologies, comme le traitement de la parole, la reconnaissance vocale, etc., de même que les travaux terminologiques, le développement de l'enseignement, de la certification et de l'évaluation dans le domaine linguistique, faute de quoi elles verront leur espace sociolinguistique absorbé par les grandes langues, particulièrement l'anglais; 20. est favorable à la définition d'une norme européenne applicable aux services de traduction et estime qu'il convient de mener une politique volontariste de développement des services de traduction concernant les langues moins répandues; 21. approuve la proposition en faveur d'une plus grande transparence dans l'enseignement, l'évaluation et la certification linguistiques grâce à la publication d'un inventaire des systèmes aujourd'hui disponibles; PE 374.485v02-00 6/13 PR\622030FR.doc