English: FRENCH FIRST LANGUAGE PROGRAM – SECONDARY The French First Language Teacher will have the following responsibilities in addition to the regular teacher expectations. Program Planning ▪ Assume the responsibility of all the necessary planning for the implementation of the Secondary French First Language (FFL) Program at AFNORTH International School (AIS) following the guidelines of the Quebec Ministry of Education ▪ Schedule meetings with francophone parents as required for the smooth introduction of the required francophone courses at AIS secondary level ▪ Access or develop the objectives for all secondary francophone courses following the guidelines of the Ministry of Education of Quebec ▪ Acquire all required course materials for francophone courses to be instructed at AIS secondary level ▪ Devote the required time to professional development, especially to those activities necessary to improve instructional methodology and teaching practices required for the successful introduction of francophone courses at AIS secondary level ▪ Supply the principal in writing with a monthly report on the progress of the FFL Program at AIS secondary level Program Outline ▪ Demonstrate or acquire all necessary subject knowledge for the required francophone courses at AIS secondary level ▪ Be responsible for accessing, developing, evaluating and revising courses according to current standards of the Ministry of Education of Quebec ▪ Access, preview and approve examinations, review test results as per guidelines of the Quebec Ministry of Education Program Communication ▪ Ensure that all students in the francophone program are aware of the course objectives and the evaluation procedures for courses to be taught ▪ Be responsible for the establishing and maintaining liaison with the Quebec Ministry of Education on all matters pertaining to the successful implementation of the FFL Pilot Program ▪ Be active in establishing and maintaining good relations in the francophone and anglophone community at AIS and in promoting positive attitudes towards the FFL program at the secondary level Groups There are 2 French First Language groups, a History group and Geography group for Grades 7 and 8 and another group for Grades 9 and 10.
French: PROGRAMME DE FRANCAIS EN LANGUE MATERNELLE – ÉCOLE SECONDAIRE Les exigences suivantes sont spécifiques au programme de français en langue maternelle Programme de planification ▪ Assumer la responsabilité de planifier l'implémentation du programme Français langue maternelle (FLM) au niveau secondaire a AFNORTH école internationale (AÉI) suivant les lignes guide du Ministère d'éducation du Québec ▪ Au besoin, planifier les rencontres avec les parents francophones pour assurer l'introduction des cours francophones requis au niveau secondaire a AÉI ▪ Développer les objectives pour les cours francophones au niveau secondaire suivant les lignes guide du Ministère d'éducation du Québec ▪ Acquérir tout le matériel de cour pour les cours francophones instruit au niveau secondaire a AÉI ▪ Consacrer le temps requis au développement professionnel, vis a vis les activités nécessaires a amélioré les méthodologie d'instruction et les pratiques d'enseignement requis pour l'introduction fructueux des cours francophones au niveau secondaire a AÉI ▪ Fournir au Directeur(trice) un rapport mensuel écrit sur le progrès du programme FLM au niveau secondaire a AÉI Les grandes lignes du programme ▪ Acquérir ou démontrer toute connaissance requis pour les cours francophones au niveau secondaire a AÉI ▪ Être responsable pour l'accès, le développement, l'évaluation et la révision des cours selon les normes courants du Ministère d'éducation du Québec ▪ Accéder, faire l'aperçu et ratifier les examens, et revoir les résulta des essais suivant les ligne guides du Ministère d'éducation du Québec Programme de communication ▪ S'assurer que tous les étudiants dans le programme francophone sont au courant des objectifs du cours et les procédures d'évaluation pour le cours qui est enseigner ▪ Être responsable pour établir et entretenir une liaison avec le Ministère d'éducation du Québec sur tout sujets qui se rapporte au succès d'implémentation du programme pilote FLM ▪ Être actif a établire et entretenir une bonne relation avec les communautés francophone et anglophone au AÉI et a encourager les attitudes positive envers le programme FLM au niveau secondaire Formation des groupes Il y a 2 groupes de français langue première, un groupe d'histoire ou de géographie pour les 7e et 8e années et un autre groupe pour les 9e et 10e années.