English: Increased financial capacity Improved financial health and stability of institutions Improved curriculum/higher quality training Increased content delivered by practical exercise Increased diversity among students and graduates a) Total administrative costs/ total budget (for institutions) File review  Document review b) Financial stability of funded institutions Document review Key informant interviews Head of Institution interviews Head of Institution interviews – non applicants c) % of financing from other sources Document review File review d) Financial leverage Head of Institution interviews e) Ratio of content delivery via practical training exercises/theoretical instructions Survey of graduates Document review f) Total student output/hours of training (e.g., draft scripts, final scripts, short films and videos, production exercises, budgets, TV episodes, movie of the week (MOW) or feature length films) Survey of graduates Document review Literature review g) Level of graduates satisfaction Survey of graduates h) Alignment of curricula offered with training needs Key informant interviews Head of Institution interviews Head of Institution interviews – non applicants Survey of graduates Literature review Document review i) Appropriateness of equipment and infrastructure with training needs Key informant interviews Head of Institution interviews Head of Institution interviews – non applicants Survey of graduates Literature review j) Qualification of faculty members Head of Institution interviews Head of Institution interviews – non applicants k) Number of provincial, national and international events attended by students specific to their training and/or future career in the film and video sector Survey of graduates Document review l) Graduates/students by language/region/ ethnic and cultural background (visible minorities, Aboriginals, Caucasians) Survey of graduates Document review 2.2 Intermediate Outcomes
French: Entrevues avec les dirigeants d’établissements financés e) Part de la formation sous forme d’exercices pratiques par rapport à un enseignement technique traditionnel Enquête auprès des diplômés Examen de documents officiels, dossiers et bases de données f) Nombre total de réalisations par les étudiants et nombre total d'heures de formation (ébauches de scénarios, scénarios définitifs, courts métrages et vidéos, exercices de production, budgets, épisodes télévisés, film de la semaine ou longs métrages) Enquête auprès des diplômés Examen de documents officiels, dossiers et bases de données Étude documentaire g) Degré de satisfaction des diplômés Enquête auprès des diplômés h) Adéquation des programmes offerts par rapport aux besoins en formation du secteur Entrevues avec des informateurs clés Entrevues avec les dirigeants d’établissements financés Entrevues avec des dirigeants d’établissements non financés Enquête auprès des diplômés Étude documentaire Examen de documents officiels, dossiers et bases de données i) Adéquation des équipements et des installations par rapport aux besoins en formation du secteur Entrevues avec des informateurs clés Entrevues avec les dirigeants d’établissements financés Entrevues avec des dirigeants d’établissements non financés Enquête auprès des diplômés Étude documentaire j) Qualification des enseignants Entrevues avec les dirigeants d’établissements financés Entrevues avec des dirigeants d’établissements non financés k) Nombre d'événements provinciaux, nationaux ou internationaux auxquels ont participé les étudiants et qui correspondent à leur formation ou à leur future carrière dans le secteur du film et de la vidéo Enquête auprès des diplômés Examen de documents officiels, dossiers et bases de données l) Diplômés/étudiants par langue/région/origine ethnique et culturelle (minorités visibles, autochtones, caucasiens) Enquête auprès des diplômés Examen de documents officiels, dossiers et bases de données 2.2 Résultats à moyen terme