English: 23.4.2 An Inuit employment plan shall include the following: (a) an analysis to determine the level of representation of Inuit in the government organization and to identify areas of under-representation by occupational grouping and level and regular full-time and regular part-time employment status; (b) phased approach, with reasonable short and medium term goals, in the form of numerical targets and timetables for employment of qualified Inuit at all levels and occupational groupings where under-representation has been identified; such goals to take into account the number of Inuit who are qualified or who would likely become qualified, projected operational requirements, and projected attrition rates; (c) an analysis of personnel systems, policies, practices and procedures in the organization to identify those which potentially impede the recruitment, promotion, or other employment opportunities of Inuit; (d) measures consistent with the merit principle designed to increase the recruitment and promotion of Inuit, such as (i) measures designed to remove systemic discrimination including but not limited to - removal of artificially inflated education requirements, - removal of experience requirements not based on essential consideration of proficiency and skill, - use of a variety of testing procedures to avoid cultural biases, (ii) intensive recruitment programs, including the distribution of competition posters throughout the Nunavut Settlement Area, with posters in Inuktitut as well as Canada’ official languages as required; s (iii) inclusion in appropriate search criteria and job descriptions of requirements for an understanding of the social and cultural milieu of the Nunavut Settlement Area, including but not limited to - knowledge of Inuit culture, society and economy, - community awareness, - fluency in Inuktitut, - knowledge of environmental characteristics of the Nunavut Settlement Area, - northern experience, (iv) Inuit involvement in selection panels and boards or, where such involvement is impractical, advice to such panels and boards, (v) provision of counselling services with particular attention to solving problems associated with accessibility of such services, (vi) provision of in-service education assignment and upgrading programs adequate to meet employment goals, (vii) promotion of apprenticeship, internship and other relevant on-the-job training programs, (viii) special training opportunities, (ix) use of measures which are found to be successful in achieving similar objectives in other initiatives undertaken by Government, and Section 2 - Obligations 5 Year Review - NLCA Implementation
French: 23.4.2 Les plans d'embauchage des Inuit comportent les éléments suivants : a) une analyse visant à déterminer le niveau de représentation des Inuit dans les organisations gouvernementales ainsi que les secteurs de sous-représentation par groupe professionnel et niveau de poste et par poste régulier à temps plein et poste régulier à temps partiel; b) une approche graduelle, visant des objectifs raisonnables à court et à moyen terme, par l'application d'échéanciers et d'objectifs numériques concernant l'embauchage d'Inuit qualifiés à tous les niveaux et dans tous les groupes professionnels où on a constaté l'existence de sous-représentation; ces objectifs doivent tenir compte du nombre d'Inuit qui sont qualifiés ou qui le deviendront vraisemblablement, ainsi que des prévisions touchant les besoins opérationnels et les taux d'attrition; c) l'analyse des systèmes, politiques, pratiques et méthodes relatives au personnel appliqués par l'organisation visée, afin de déterminer les obstacles potentiels au recrutement, à l'avancement ou aux autres possibilités d'emploi des Inuit; d) des mesures compatibles avec le principe du mérite et visant à accroître le recrutement et l'avancement des Inuit, par exemple : (i) des mesures ayant pour objet d'éliminer la discrimination systémique, notamment par les moyens suivants : — élimination des exigences scolaires artificiellement gonflées, — élimination des exigences en matière d'expérience qui ne reposent pas sur un examen essentiel de la compétence et des aptitudes, — utilisation de diverses méthodes de test afin d'éviter les préjugés d'ordre culturel, (ii) des programmes de recrutement intensifs, y compris la diffusion d'avis de concours dans l'ensemble de la région du Nunavut, avis rédigés en inuktitut et, au besoin, dans les langues officielles du Canada, (iii) inclusion dans les critères de recherche et les descriptions de poste appropriés d'exigences relatives à la connaissance du milieu social et culturel de la région du Nunavut, notamment des aspects suivants : — connaissance de la culture, de la société et de l'économie inuit, — connaissance des réalités de la collectivité, — connaissance pratique de l'inuktitut, — connaissance des caractéristiques environnementales de la région du Nunavut, — expérience de la vie dans le Nord, (iv) participation des Inuit en tant que membres des jurys et comités de sélection ou, si cela est impossible, en tant que conseillers de ces jurys et comités, (v) prestation de services de counselling, en cherchant de façon particulière des solutions aux problèmes liés à l'accessibilité à ces services, (vi) programmes de recyclage et d'affectation pour formation en cours d'emploi permettant de réaliser les objectifs en matière d'emploi, (vii)promotion des programmes d'apprentissage, de stage et autres mesures utiles de formation en cours d'emploi, (viii)mesures particulières de formation, (ix) recours à des mesures qui se sont révélées efficaces pour atteindre des objectifs analogues dans le cadre d'autres initiatives du Gouvernement, (x) formation aux réalités interculturelles; e) désignation d'un cadre supérieur chargé de contrôler la mise en oeuvre du plan; f) mécanisme de surveillance et de rapports relativement à la mise en oeuvre du plan.