English: Michele Reid, Durham District School Board Category Level 1 (50 - 59%) Level 2 (60 - 69%) Level 3 (70 - 79%) Level 4 (80 -100%) Knowledge and Understanding demonstrates a knowledge of the interactions between natural and human systems within individual ecozones demonstrates a limited knowledge of nature/human interactions demonstrates some knowledge of nature/human interactions demonstrates a considerable knowledge of nature/human interactions demonstrates a thorough knowledge of nature/human interactions demonstrates an understanding of national park management considerations within individual parks (such as ecosystem health, visitor activities, etc.) demonstrates a limited understanding of national park management considerations demonstrates some understanding of national park management considerations demonstrates a considerable under-standing of national park management considerations demonstrates a thorough understanding of national park management considerations demonstrates an understanding of the underlying processes responsible for the development of each geographically distinct ecozone demonstrates a limited understanding of physical processes responsible for the development of the ecozone being investigated demonstrates some understanding of physical processes responsible for the development of the ecozone being investigated demonstrates a considerable under-standing of physical processes responsible for the development of the ecozone being investigated demonstrates a thorough under-standing of physical processes responsible for the development of the ecozone being investigated Thinking and Inquiry uses critical thinking to predict the outcomes of nature/ human interactions uses critical thinking skills with limited effectiveness to predict the outcomes of nature/human interactions uses critical thinking skills with some effectiveness to predict the outcomes of nature/human interactions uses critical thinking skills with considerable effectiveness to predict the outcomes of nature/ human interactions uses critical thinking skills with a high degree of effective-ness to predict the outcomes of nature/ human interactions uses inquiry skills to analyse, interpret and evaluate information relating to the topic applies few of the skills involved in the inquiry process applies some of the skills involved in the inquiry process applies many of the skills involved in the inquiry process applies all or almost all of the skills involved in the inquiry process Communication communicates information and ideas with clarity of thought and purpose communicates information with limited clarity communicates information with some clarity communicates information with considerable clarity communicates information with a high degree of clarity communicates ideas and content with creativity, innovation and in a variety of methods communicates ideas with limited innovation, creativity or variety communicates ideas with some innovation, creativity and variety communicates ideas with considerable innovation, creativity and variety communicates ideas with a high degree of innovation, creativity and variety uses visual elements to compliment and enhance the written content uses few visual elements or uses unrelated visual elements uses some visual elements or uses loosely related visual elements uses many visual elements and these elements are mostly related to the topic uses many visual elements which extend the under-standing of the topic Application chooses and utilizes appropriate technology chooses and utilizes appropriate technology with limited effectiveness chooses and utilizes appropriate technology with some effectiveness chooses and utilizes appropriate technology with considerable effectiveness chooses and utilizes appropriate technology with a high degree of effectiveness transfers primary and secondary research concepts into the context of the park brochure transfers research concepts to appropriate context with limited effectiveness transfers research concepts to appropriate context with some effectiveness transfers research concepts to appropriate context with considerable effectiveness transfers research concepts to appropriate context with a high degree of effectiveness
French: Rubrique d’évaluation (version de l’enseignant) Michele Reid, Durham District School Board Catégorie Niveau 1 (50 - 59%) Niveau 2 (60 - 69%) Niveau 3 (70 - 79%) Niveau 4 (80 - 100%) Connaissance et compréhension démontre une connaissance des interactions entre les systèmes naturels et humains au sein des écozones démontre une connaissance limitée des interactions entre l'homme et la nature démontre une certaine connaissance des interactions entre l'homme et la nature démontre une connaissance considérable des interactions entre l'homme et la nature démontre une connaissance approfondie des interactions entre l'homme et la nature démontre une compréhension des considérations liées à la gestion d'un parc national (santé de l'écosystème, activités des visiteurs, etc.) démontre une compréhension limitée des considérations liées à la gestion d'un parc national démontre une certaine compréhension des considérations liées à la gestion d'un parc national démontre une compréhension considérable des considérations liées à la gestion d'un parc national démontre une compréhension approfondie des considérations liées à la gestion d'un parc national démontre une compréhension desn processus sous-jacents responsables du développement de chaque écozone distincte sur le plan géographique démontre une compréhension limitée des processus physiques responsables du développement de l'écozone étudiée démontre une certaine compréhension des processus physiques responsables du développement de l'écozone étudiée démontre une compréhension considérable des processus physiques responsables du développement de l'écozone étudiée démontre une compréhension approfondie des processus physiques responsables du développement de l'écozone étudiée Réflexion et enquête fait appel à la réflexion critique pour prévoir les résultats des interactions entre l'homme et la nature fait appel à la réflexion critique avec une efficacité limitée pour prévoir les résultats des interactions entre l'homme et la nature fait appel à la réflexion critique avec une certaine efficacité pour prévoir les résultats des interactions entre l'homme et la nature fait appel à la réflexion critique avec une efficacité considérable pour prévoir les résultats des interactions entre l'homme et la nature fait appel à la réflexion critique avec une grande efficacité pour prévoir les résultats des interactions entre l'homme et la nature se sert des techniques d'enquête pour analyser, interpréter et évaluer l'information pertinente applique un petit nombre des techniques d'enquête applique quelques-unes des techniques d'enquête applique un grand nombre des techniques d'enquête applique toutes les techniques d'enquête ou presque Communication communique information et idées en exprimant clairement sa pensée et son intention communique l'information avec une clarté limitée communique l'information avec une certaine clarté communique l'information avec une clarté considérable communique l'information avec une très grande clarté communique idées et contenu avec créativité et innovation et par une variété de méthodes communique les idées avec une innovation, une créativité ou une variété limitées communique les idées avec une certaine innovation, créativité et variété communique les idées avec une innovation, une créativité, une variété considérables communique les idées avec beaucoup d'innovation, de créativité et de variété utilise des éléments visuels pour compléter et agrémenter le contenu écrit utilise un petit nombre d'éléments visuels ou utilise des éléments sans rapport utilise quelques éléments visuels ou utilise des éléments visuels sans grand rapport utilise de nombreux éléments visuels, pour la plupart liés au sujet utilise de nombreux éléments visuels qui permettent de mieux comprendre le sujet Application choisit et utilise la technologie appropriée choisit et utilise la technologie appropriée avec une efficacité limitée choisit et utilise la technologie appropriée avec une certaine efficacité choisit et utilise la technologie appropriée avec une efficacité considérable choisit et utilise la technologie appropriée avec beaucoup d'efficacité transfère les concepts de recherche primaire et secondaire dans le contexte de la brochure transfère les concepts de recherche dans le contexte approprié avec une efficacité limitée transfère les concepts de recherche dans le contexte approprié avec une certine efficiaté transfère les concepts de recherche dans le contexte approprié avec une efficacité considérable transfère les concepts de recherche dans le contexte approprié avec une grande efficacité