English: Family Domain Risk Factor Parents unable to communicate positively with children and young people. Parents unable to provide advice and counsel to children experiencing difficulties Parental expectations of children rigid, inconsistent or non existent Parents do not model positive or responsible behaviour Parents overwhelmed with their own issues and unable to provide support to their children Culture of "individualism" within family , everybody needs to make it on their own Parents do not know children’s friends and acquaintances Families outside mainstream face language and cultural barriers: unable to help their children adjust to another culture Protective Factor/Assets Teach/support positive family communication* Teach/support family problem-solving skills Teach/support parents to understand children’s and young people’s developmental needs Teach/support parents to model responsible behaviour* Provide support to parent’s in practical ways (i.e. single parent groups, baby sitting networks) Promote the importance of family time and activities Teach/support parents to learn about and engage with children’s friends Help parents (particularly immigrant and refugee families) learn about and adapt to raising children within two cultures Encourage/support parents facing cultural and language barriers to become involved with their children outside of the home Help parents identify signs of gang involvement and support their children to resist the lure of gang Help parents address and overcome patterns of family violence Help family members disassociate from the gang lifestyle
French: Enseigner/appuyer les aptitudes à résoudre les problèmes des familles Enseigner aux parents comment comprendre les besoins des enfants et des jeunes en matière de développement et les appuyer Les parents n’ont pas un comportement positif Enseigner aux parents comment devenir un ou responsable modèle responsable et les appuyer* Les parents sont dépassés par leurs propres Offrir un soutien pratique aux parents (par problèmes et sont incapables d’offrir un ex. groupes de parents seuls, réseau de soutien à leurs enfants gardiennage) Culture d’individualisme au sein de la famille, Promouvoir l’importance de passer du temps chacun s’occupe de soi et de faire des activités en famille Les parents ne connaissent pas les amis et les Enseigner aux parents comment en savoir connaissances des enfants davantage sur les amis de leurs enfants et apprendre les connaître, et les appuyer Les familles qui ne sont pas d’origine Aider les parents (surtout les familles canadienne font face à des obstacles culturels d’immigrants et de réfugiés) à se familiariser à et linguistiques; elles sont incapables d’aider deux cultures et à s’adapter pour élever des leurs enfants à s’adapter à une autre culture enfants dans deux cultures Encourager/appuyer les parents devant surmonter des obstacles culturels et linguistiques pour participer à la vie de leurs enfants à l’extérieur de la maison Les parents ignorent les signes d’affiliation à Aider les parents à détecter les signes un gang et les répercussions sur les enfants d’affiliation à un gang et à aider les enfants à résister à l’attrait des gangs Liens abusifs ou violents entre les membres de Aider les parents à aborder et à régler le cycle la famille de la violence familiale Des membres de la famille sont associés ou se Aider les membres de la famille à se dissocier sont joints à des gangs du style de vie des gangs