English: Local systems for the integrated protection of children, adolescents and the family achieved the following results: knowledge about realizing the rights of children and adolescents through community action projects was increased in 28 municipalities through the “methodological school” training process; four municipalities committed themselves to improving the conditions of children, and four municipalities declared themselves “child-friendly municipalities”; eight Children's Defence Councils were created or strengthened; early-education curricula were redesigned and validated; an early-education inter-institutional coordination mechanism was created and strengthened; families improved the attention paid to early childhood development; local-level, multi-institutional groups were formed to prevent intra-family violence; teachers were trained to detect and prevent domestic violence; awareness on HIV/AIDS prevention and prevention of mother-to-child transmission (PMTCT) of HIV increased among children, adolescents, teachers and parents; access to foods fortified with micronutrients was increased for children and families; malnutrition-prevention programmes were begun for children in coffee-growing areas; access was increased to Youth Cultural Encounter Centres, promoting violence-prevention, recreation, and integrated education; access was increased to educational programmes and water, sanitation, and environmental services in selected rural zones; a psychological rehabilitation programme was created for emergency situations; and the capacity of local actors to react in emergency situations was strengthened through the training of school and community groups in emergency risk-management and the psychosocial rehabilitation of children as well as through some use of early warning systems.
French: Les systèmes locaux de protection intégrée des enfants, des adolescents et des familles ont atteint les résultats suivants : dans 28 municipalités, meilleure connaissance des questions liées à la réalisation des droits des enfants et des adolescents grâce à des projets exécutés avec la participation de la population dans le cadre d'une formation pédagogique en milieu scolaire; quatre municipalités se sont employées à améliorer la situation des enfants et quatre autres se sont déclarées « municipalités adaptées aux besoins des enfants »; huit conseils de défense des enfants ont été créés ou renforcés; les nouveaux programmes d'éducation préscolaire ont été validés; un mécanisme interinstitutions de coordination de l'éducation préscolaire a été créé et renforcé; les familles se sont préoccupées davantage du développement du jeune enfant; au niveau local, des groupes composés de plusieurs institutions ont été créés afin de lutter contre la violence familiale; des enseignants ont reçu une formation leur permettant de détecter la violence familiale et la prévenir; l'information des enfants, des adolescents, des enseignants et des parents relative à la prévention du sida et de la prévention de la transmission mère-enfant du virus s'est améliorée; l'accès des enfants et des familles aux aliments enrichis en oligoéléments s'est également amélioré; des programmes de lutte contre la malnutrition ont été lancés dans les régions caféières; l'accès à des centres de rencontres culturelles pour les jeunes, qui contribuent à la prévention de la violence, organisent des loisirs et dispensent une éducation intégrée, a été élargi; l'accès aux programmes d'éducation et aux services d'approvisionnement en eau, d'assainissement et écologiques a été amélioré dans certaines zones rurales; un programme de réadaptation psychologique en cas de situation d'urgence a été créé; et la capacité de réaction des acteurs locaux en cas d'urgence a été renforcée en formant des écoles et des associations locales à la gestion des risques dans les situations d'urgence et à la réadaptation psychosociale des enfants, ainsi qu'à l'utilisation de certains systèmes d'alerte rapide.