English: PREAMBLE The Parties to the Council of Europe/UNESCO Convention on the Recognition of Qualifications concerning Higher Education in the European Region (the Council of Europe/UNESCO Lisbon Recognition Convention), Conscious of the rapid development of transnational education, characterised by those arrangements and partnerships between institutions and organisations in which the students are located in a different country to the one where the institution providing the education is based, and of its impact on higher education globally, but also specifically in the Europe Region; Conscious of opportunities presented by the presence of lawful and recognized transnational education, but also noting the challenges posed by transnational education institutions and programmes operating outside of the framework of any national education system; Being aware of the fact that transnational higher education is rapidly expanding, partly due to the growing and seemingly limitless uses of the new information technologies in providing educational services in a world of borderless higher education; Convinced that national systems of higher education are, and will continue to be, entrusted inter alia to preserve the cultural, social, philosophical, and religious diversity of the European Region while also being expected to promote various forms of international and global co-operation; Attaching great importance to the quality of study programmes and degrees awarded by higher education institutions engaged in transnational education; Considering that, regardless of the procedures adopted for establishing and providing educational services, higher education institutions should comply with those standards of performance in teaching and learning that are required by the present and future development of knowledge, technology and the labour market; Acknowledging that facilitating the recognition of qualifications awarded through transnational arrangements will contribute to promoting both the mobility of students and that of study programmes between higher education institutions and systems;
French: PREAMBULE Les Etats parties à la Convention du Conseil de l’Europe et de l’UNESCO sur la Reconnaissance des Qualifications relatives à l’Enseignement Supérieur de la Région Européenne (la Convention du Conseil de l’Europe et de l’UNESCO sur la Reconnaissance), Conscients du développement rapide de l’enseignement transnational, caractérisé par des arrangements et des partenariats entre des établissements et des organisations dans le cadre desquels les étudiants sont situés dans un pays différent de celui où est basé l’établissement qui dispense l’enseignement, et, d'autre part, de son impact sur l’enseignement supérieur au niveau mondial, mais aussi au niveau particulier de la Région européenne; Conscients des opportunités offertes par l’existence d’un enseignement transnational reconnu et réglementé, mais en remarquant aussi les défis posés par les établissements et les programmes d'enseignement transnational qui opèrent en dehors du cadre de tout système national d’enseignement; Ayant conscience du fait que l’enseignement supérieur transnational est en voie d’expansion rapide, en partie du fait de l’usage croissant et apparemment sans limites des nouvelles technologies de l’information qui lui permette d’offrir des services éducatifs dans un monde de l’enseignement supérieur sans frontières; Convaincus que les systèmes nationaux d’enseignement supérieur sont et continueront d’être inter alia chargés de préserver la diversité culturelle, sociale, philosophique et religieuse de la Région Européenne, en même temps qu’il leur sera demandé de promouvoir diverses formes de coopération internationale et mondiale; Attachant une grande importance à la qualité des programmes d’études et des diplômes délivrés par les établissements d’enseignement supérieur participant à l’enseignement transnational; Considérant que, quelles que soient les procédures adoptées pour établir et offrir des services éducatifs, les établissements d’enseignement supérieur doivent être conformes aux standards de performance dans l’enseignement et l’apprentissage qui sont requis par les développements actuels et futurs du savoir, de la technologie et du marché du travail; Constatant qu'une reconnaissance aisée des qualifications attribuées par des arrangements transnationaux contribuera à promouvoir à la fois la mobilité des étudiants et celle des programmes d’études entre les établissements et les systèmes d’enseignement supérieur;