English: The Assembly also recommends that the Committee of Ministers continue to assess thoroughly, in collaboration with the Unmik, other international organisations and NGOs, the needs for assistance in culture, education, media, cultural heritage, youth and sport issues, in particular to: i. assist in the process of drafting the legal framework for provisional self-government in Kosovo in its fields of competence; ii. ensure efficient decentralisation of responsibilities in the fields of education and culture, as far as possible independent of local political pressures; iii. support the ongoing project for training the 26 000 teachers in Kosovo as a most urgent step to increase the quality of teaching; iv. complete the revision of curricula and textbooks; v. support exchange programmes and the mobility of teachers and students in general, inter alia, by addressing visa restrictions in a constructive way; vi. continue to encourage the reform of higher education with a view to raising academic standards, to ensuring the autonomy of the university, to eradicating corruption and to aligning the University of Pristina with the Bologna Process; vii. promote a policy of equity in the schooling of Kosovar children with a view to bridging the gap between ethnic groups while taking into account the special educational needs of disabled children; viii. ensure that local educational initiatives – in particular those designed to counteract segregationist thinking – are encouraged and developed with the aid of moral and material support, so that what have been isolated projects become the rule rather than the exception; ix. support youth organisations and promote wherever possible the use of non-formal education as a way of overcoming division and discrimination.
French: Elle recommande également au Comité des Ministres de poursuivre, en collaboration avec la Minuk, ainsi qu’avec les organisations internationales et non gouvernementales concernées, une évaluation approfondie des besoins d’aide en matière de culture, d’éducation, de médias, de patrimoine culturel, de jeunesse et sport, et, notamment: i. de concourir dans ses domaines de compétence à la rédaction d’un cadre juridique à l’intention du gouvernement autonome provisoire du Kosovo; ii. de veiller à une décentralisation efficace des responsabilités dans le domaine de l’éducation et de la culture, garantissant autant que possible leur indépendance vis-à-vis des pressions politiques locales; iii. de soutenir le projet de formation de 26 000 enseignants qui est en cours au Kosovo et qui constitue une mesure particulièrement urgente dans le but d’améliorer la qualité de l’enseignement; iv. d’achever la révision des programmes d’étude et des manuels; v. de favoriser les programmes d’échange et la mobilité générale des professeurs et des étudiants, notamment en adoptant une approche constructive des restrictions en matière de visas; vi. de continuer à encourager la réforme de l’enseignement supérieur en vue d’élever le niveau de celui-ci, de garantir l’autonomie de l’université, d’éradiquer la corruption et d’intégrer l’université de Pristina dans le Processus de Bologne; vii. de promouvoir une politique d’équité dans la scolarité des enfants kosovars en vue de combler le fossé qui sépare les groupes ethniques et de tenir compte des besoins particuliers de l’enseignement des enfants handicapés; viii. d’encourager le développement d’initiatives locales en matière d’éducation, notamment de celles qui visent à s’opposer à la pensée ségrégationniste, grâce à un soutien moral et matériel, de sorte que les projets, jusqu’ici isolés, perdent leur caractère exceptionnel; ix. de soutenir les organisations de jeunesse et de favoriser, chaque fois que possible, le recours à l’éducation non formelle afin de surmonter les divisions et d’abolir la discrimination.