English: ▪ Net educational level: the proportion of people aged 15 and over without a high school certificate or diploma subtracted from the proportion of people aged 15 and over with a university degree or  post-secondary diploma for each small area (This variable is believed to be the most sensitive indicator of educational attainment.16) ▪ Proportion university educated: the proportion of people aged 15 and over with a university degree or post-secondary diploma ▪ Median income: median income of census families ▪ Income adequacy: median income divided by family size of census families ▪ Average house value: average house value of occupied private dwellings ▪ Proportion unemployed: unemployed people aged 15 and over as a percentage of people aged 15 and over who were in the labour force ▪ Proportion of owned dwellings: total owner-occupied private dwellings as a percentage of total occupied private dwellings ▪ Proportion of male parents: the number of census families with a male parent as a percentage of total census families ▪ Proportion of female parents: the number of census families with a female parent as a percentage of total census families ▪ Proportion of single parents: the number of single-parent census families as a percentage of total census families In addition to the above variables, the socio-economic status score for each occupation developed by Blishen and his colleagues16 was weighted according to the proportion of people in each occupation category and summed, in order to get one SES score for each small area, the neighbourhood SES index-I; the z scores of net educational level, median income and proportion unemployed were summed to create the neighbourhood SES index-II; and the z scores of net educational level, median income, average house value, proportion of owned dwellings and proportion of single parents were also summed to calculate the neighbourhood SES index-III.
French: Ces variables ont été définies de la façon suivante : ▪ Niveau de scolarité net : proportion de personnes de 15 ans et plus qui ont un diplôme universitaire ou d'études post-secondaires moins la proportion de personnes de 15 ans et plus sans certificat ni diplôme d'études secondaires dans chaque petite région (Cette variable semble être l'indicateur le plus sensible du niveau de scolarité atteint16.) ▪ Proportion de sujets ayant une formation universitaire : proportion de personnes de 15 ans et plus ayant un diplôme universitaire ou d'études post-secondaires ▪ Revenu médian : revenu médian des familles de recensement ▪ Revenu adéquat : revenu médian divisé par le nombre de membres dans les familles de recensement ▪ Valeur moyenne des maisons : valeur moyenne des habitations privées occupées ▪ Proportion de chômeurs : nombre des chômeurs de 15 ans et plus par rapport à la population active de 15 ans et plus, exprimé en pourcentage ▪ Proportion de logements possédés : nombre total d'habitations privées occupées par le propriétaire par rapport à l'ensemble des habitations privées occupées, exprimé en pourcentage ▪ Proportion de parents de sexe masculin : nombre de familles de recensement comptant un parent de sexe masculin par rapport à l'ensemble des familles de recensement (%) ▪ Proportion de parents de sexe féminin : nombre de familles de recensement comptant un parent de sexe féminin par rapport à l'ensemble des familles de recensement (%) ▪ Proportion de parents uniques : nombre de familles de recensement dirigées par un seul parent par rapport à l'ensemble des familles de recensement (%) En plus des variables ci-dessus, le score obtenu pour le statut socio-économique dans chaque profession qui a été élaboré par Blishen et ses collègues16 a été pondéré d'après la proportion de personnes dans chaque catégorie professionnelle et totalisé afin de produire un seul score pour le SSE dans chaque petite région, soit l'indice-I du SSE du quartier; les scores z pour le niveau de scolarité net, le revenu médian et la proportion de chômeurs ont été totalisés pour donner l'indice-II du SSE du quartier; et les scores z pour le niveau scolarité net, le revenu médian, la valeur moyenne des maisons, la proportion de maisons possédées et la proportion de parents uniques ont également été totalisés pour le calcul de l'indice-III du SSE du quartier.