English:   2. Leaders should treat young people with respect, transmit them a message of tolerance and fairness, involve them in decision-making processes in respect of the organisation of their sports activities and encourage them to gain experience in leadership roles.  3. The competent authorities should take appropriate steps to ensure that these teachers, coaches, leaders and managers receive regular in-service training in addition to their initial training.  Article 8 Facilities and equipment  1. All schools should have the necessary and appropriate facilities and equipment for the practice of physical activities and sport.  2. Reciprocal and co-ordinated use of school and community facilities both indoor and outdoor should be promoted, with a view to maximising the use of public funds and facilitating contacts.  3. Use of and access to natural spaces and outdoor facilities, in both urban and rural areas, should be encouraged along with respect for the environment, to ensure sustainable use of such natural resources.  4. All young people should be able to have easy access to facilities and these should be suitable for use by those with disabilities or other special needs.  5. Planners, designers and managers of sport facilities should receive professional training and/or qualifications to enable them to respond to the needs and demands of young people.  Article 9 Resources   Governments should ensure that appropriate support and resources are made available from public funds and encourage involvement by the other partners for the attainment of the aims and purposes of this Manifesto.
French: De même que les personnes responsables de la gestion des installations sportives, ils doivent être conscients de leur responsabilité et garder à l'esprit les besoins spécifiques des jeunes.  2 Les responsables doivent traiter les jeunes avec respect, leur transmettre un message de tolérance et de loyauté, les faire participer à la prise des décisions relatives à l'organisation de leurs propres activités sportives et les encourager à s'essayer à des fonctions d'encadrement.  3 Les autorités compétentes doivent prendre toutes mesures appropriées pour que ces enseignants, entraîneurs, animateurs et responsables de la gestion puissent bénéficier régulièrement d'un perfectionnement en cours d'emploi, en complément de leur formation initiale.  Article 8 Installations et équipements  1 Tous les établissements scolaires doivent pouvoir disposer des installations et équipements nécessaires et appropriés pour la pratique des activités physiques et sportives.  2 Il convient de promouvoir l'usage réciproque et coordonné des installations scolaires et de celles de la collectivité, qu'elles soient couvertes ou de plein-air, afin de rentabiliser le plus possible les crédits publics et de favoriser les échanges.  3 Il y a lieu de veiller à ce que - tant en milieu urbain qu'en milieu rural - les espaces naturels et les installations de plein air soient utilisés, aménagés et rendus accessibles dans le respect de l'environnement, afin d'assurer l'usage durable des ressources naturelles.  4 Tous les jeunes doivent avoir facilement accès aux installations; celles-ci doivent être adaptées aux besoins des jeunes ayant un handicap ou d'autres besoins spécifiques.  5 Les responsables de la planification, de la conception et de la gestion des installations sportives doivent avoir une formation ou une qualification professionnelle qui leur permette de veiller à ce que ces installations répondent aux besoins et aux exigences des jeunes.  Article 9 Ressources  Les gouvernements doivent veiller à ce que des ressources et un soutien appropriés, financés au moyen de budgets publics, soient consacrés à la réalisation des buts et objectifs énoncés dans le présent Manifeste, et encourager tous les autres partenaires à s'impliquer dans cette entreprise.