English: Criteria Level 0 Level 1 Level 2 Level 3 Level 4 Knowledge demonstrates no understanding of historic relationships, socio-economic concepts or political themes demonstrates little understanding of historic relationships, socio-economic concepts and political themes demonstrates some understanding of historic relationships, socio-economic concepts and political themes demonstrates considerable understanding of historic relationships, socio-economic concepts and political themes demonstrates effective understanding of historic relationships, socio-economic concepts and political themes Thinking no use of critical and creative thinking skills applies no skills involved in the inquiry process little use of critical and creative thinking skills applies few of the skills involved in the inquiry process some use of critical and creative thinking skills applies some of the skills involved in the inquiry process considerable use of critical and creative thinking skills applies most of the skills involved in the inquiry process effective use of critical and creative thinking skills applies all or almost all of the skills involved in the inquiry process Communication communicates information and ideas with no clarity communicates with no sense of audience or purpose communicates information and ideas with limited clarity communicates with limited sense of audience or purpose communicates information and ideas with some clarity communicates with some sense of audience or purpose communicates information and ideas with considerable clarity communicates with considerable sense of audience or purpose communicates information and ideas with effective clarity communicates with effective sense of audience or purpose Application uses the required language conventions with no accuracy of effectiveness makes historical connections with no effectiveness uses the required language conventions with limited accuracy of effectiveness makes historical connections with limited effectiveness uses the required language conventions with some accuracy of effectiveness makes historical connections with some effectiveness uses the required language conventions with considerable accuracy of effectiveness makes historical connections with considerable effectiveness uses the required language conventions with thorough accuracy of effectiveness makes historical connections with thorough effectiveness Thank you to Nick Paranosic from the Thames Valley District School Board for writing this rubric.
French: Critères Niveau 0 Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 Connaissance et compréhension ne démontre aucune compréhension des relations historiques, des concepts socio-économiques ou des thèmes politiques démontre une compréhension limitée des relations historiques, des concepts socio-économiques et des thèmes politiques démontre une compréhension partielle des relations historiques, des concepts socio-économiques et des thèmes politiques démontre une compréhension générale des relations historiques, des concepts socio-économiques et des thèmes politiques démontre une compréhension approfondie des relations historiques, des concepts socio-économiques et des thèmes politiques Réflexion ne démontre aucune habileté à utiliser la pensée créatrice et la pensée critique n'applique aucune des habiletés du processus de recherche démontre une habileté à utiliser la pensée créatrice et la pensée critique avec une efficacité limitée applique un nombre limité des habiletés du processus de recherche démontre une habileté à utiliser la pensée créatrice et la pensée critique avec une certaine efficacité applique certaines des habiletés du processus de recherche démontre une habileté à utiliser la pensée créatrice et la pensée critique avec grande efficacité applique la plupart des habiletés du processus de recherche démontre une habileté à utiliser la pensée créatrice et la pensée critique avec très grande efficacité applique toutes ou presque toutes les habiletés du processus de recherche Communication communique l'information et les idées sans aucune clarté communique sans tenir compte de l'auditoire et sans but précis communique l'information et les idées avec peu de clarté communique à des fins et pour des auditoires divers avec une efficacité limitée communique l'information et les idées avec une certaine clarté communique à des fins et pour des auditoires divers avec une certaine efficacité communique l'information et les idées avec grande clarté communique à des fins et pour des auditoires divers avec grande efficacité communique l'information et les idées avec très grande clarté et assurance communique à des fins et pour des auditoires divers avec très grande efficacité Application utilise les conventions linguistiques sans exactitude fait des rapprochements historiques sans efficacité utilise les conventions linguistiques avec peu d'exactitude fait des rapprochements historiques avec une efficacité limitée utilise les conventions linguistiques requises avec une certaine exactitude fait des rapprochements historiques avec une certaine efficacité utilise les conventions linguistiques avec grande exactitude fait des rapprochements historiques avec grande efficacité utilise les conventions linguistiques avec très grande exactitude fait des rapprochements historiques avec très grande efficacité Merci à Nick Paranosic, du Thames Valley District School Board, qui a rédigé cette grille.