English: 2 non-formal and informal learning can enable young people to acquire additional knowledge, skills and competences and contribute to their personal development, social inclusion and active citizenship, thereby improving their employment prospects; 3 non-formal and informal learning activities within the youth ﬁeld can provide signiﬁcant added value for society, the economy and young people themselves; the contributions which such activities make should therefore be made more visible, as well as better understood, recognised and supported; 4 the YOUTH and future ‘YOUTH IN ACTION’ Programmes make an important contribution to the acquisition of competences and are therefore key instruments in providing young people with opportunities for non-formal and informal learning in a European dimension. INVITE THE MEMBER STATES AND THE COMMISSION to 1 encourage, while taking into account the speciﬁc situation in each Member State, the development of a comparable and transparent youth-speciﬁc element within Europass for identifying and recognising the skills and competences acquired by young people through non-formal and informal learning, that could be attached to or form an integral part of, certiﬁcates or other recognition tools in order to make it easier for third persons – particularly in another Member State – to understand what the original certiﬁcate means in terms of the knowledge, skills and competences acquired by its holder; 2 enable by this means the identiﬁcation of those competences acquired and p.
French: nécessaire de recourir à des méthodes et des instruments spéciﬁques et appropriés pour contribuer au développement personnel des jeunes et à leur intégration sociale, culturelle et professionnelle; 4 les investissements publics et privés dans le domaine de la jeunesse au niveau local, régional, national ou européen ont des retombées économiques et sociales importantes; 5 l’importance socio-économique du domaine de la jeunesse est évidente compte tenu de l’incidence qu’il peut avoir sur l’acquisition de compétences essentielles présentant un intérêt concret pour le marché du travail, et de la manière dont il favorise la participation, la citoyenneté active et la responsabilité sociale; CONSTATENT que 1 l’éducation et la formation non formelles et informelles constituent des éléments importants du processus d’apprentissage et sont des instruments efﬁcaces pour rendre ce dernier attractif, pour faire accepter l’idée de l’éducation et de la formation tout au long de la vie et pour favoriser l’intégration sociale des jeunes; 2 l’éducation et la formation non formelles et informelles peuvent permettre aux jeunes d’acquérir des connaissances, des qualiﬁcations et des compétences supplémentaires et contribuer à leur développement personnel, à l’inclusion sociale et à la citoyenneté active, améliorant ainsi leurs perspectives d’emploi; 3 les activités de l’éducation et de la formation non formelles ou informelles dans le domaine de la jeunesse peuvent apporter une valeur ajoutée signiﬁcative à la société, à l’économie et aux jeunes eux-mêmes; il convient donc de rendre plus visible la contribution qu’elles apportent et de faire en sorte qu’elle soit mieux p. comprise, mieux reconnue et mieux soutenue; 2