English: These include: ▪ taking the lead in defining ecosystem-based clusters and organizing and managing an efficient system for collecting, analyzing and sharing baseline information; ▪ making data management a much more important part of the science responsibility and having structured processes for quality control, integration, providing value-added products, and building and maintaining user-friendly portals; ▪ applying coupled ocean-atmosphere models as operational tools and interpreting the outputs; ▪ structuring science in support of management decision-making around choosing effective indicators and reference points, and then evaluating risk within that framework; ▪ developing new or refining existing frameworks, systems and infrastructure tools to manage the Department’s activities and finances, such as risk management and accountability frameworks and priority setting tools; ▪ conducting a full review and inventory of existing equipment, labs, vessels, research centres, etc., in order to evaluate where improvements and additions are required, where efficiencies could be improved, or where redundancies or duplications exist; ▪ reviewing international agreements and responsibilities in terms of costs, obligations and timeframe and building awareness across the Department on responsibilities related to these agreements; ▪ developing mechanisms to facilitate networking of scientists, such as conferences, societies, and virtual institutes and providing training to support these mechanisms; ▪ reviewing existing interdepartmental relationships, identifying areas where collaboration should be enhanced and new areas for collaboration, particularly in freshwater; ▪ identifying the range of institutions that have a role in fostering either hard or soft science, in order to develop ways to integrate and build on the mandates, capacities, interests and perspectives of these institutions; ▪ developing a series of integrated projects that deal with the variety of issues within an ecosystem, for example the Arctic, Great Lakes, Georgia Basin, with five to ten year horizons, taking a "big picture" approach with less emphasis on stock assessment and more emphasis on multidisciplinary scientists working at the ecosystem level; ▪ establishing formal collaborative mechanisms linking universities and governments; ▪ creating a "what needs to be done and by whom" inventory and looking at areas where greater efficiencies could be achieved; and ▪ identifying key audiences and developing communications mechanisms.
French: Ces domaines sont les suivants: ▪ assumer la direction de la définition des groupes d’écosystèmes ainsi qu’organiser et gérer un système efficace pour la collecte, l’analyse et le partage de renseignements de base; ▪ faire de la gestion des données une partie beaucoup plus importante de la responsabilité scientifique et avoir des processus structurés pour le contrôle de la qualité, l’intégration, la prestation de produits à valeur ajoutée ainsi que bâtir et maintenir des portails conviviaux; ▪ appliquer des modèles couplés océan-atmosphère comme outils opérationnels et interpréter les résultats; ▪ structurer les activités scientifiques afin d’appuyer la gestion du processus décisionnel en choisissant des indicateurs et des points de référence efficaces, puis évaluer les risques à l’intérieur du cadre; ▪ concevoir de nouveaux outils relatifs au cadres, aux systèmes et aux infrastructures, ou peaufiner les outils actuels, afin de gérer les activités et les finances du ministère telles que la gestion du risque et les cadres de responsabilisation ainsi que les outils d’établissement de priorités; ▪ effectuer un examen complet et l’inventaire de l’équipement, des laboratoires, des bateaux, des centres de recherche, etc. actuels, afin d’évaluer où il faut apporter des améliorations ou des ajouts, où l’on pourrait améliorer les lacunes et où il existe des redondances ou des chevauchements; ▪ examiner les ententes et les responsabilités internationales en fonction des coûts, des obligations et des échéances et contribuer à sensibiliser l’ensemble du ministère aux responsabilités découlant de ces ententes; ▪ concevoir des mécanismes afin de faciliter le réseautage des scientifiques, comme les conférences, les sociétés et les instituts virtuels ainsi qu’offrir une formation afin d’appuyer ces mécanismes; ▪ examiner les relations interministérielles existantes, déterminer les domaines où la collaboration pourrait être améliorée ainsi que les nouveaux domaines de collaboration, en particulier celui de l’eau douce; ▪ déterminer l’éventail d’établissements qui jouent un rôle afin d’encourager les sciences dures ou douces, afin de concevoir des méthodes en vue d’intégrer les mandats, les capacités, les intérêts et les perspectives de ces établissements, et de bâtir à partir de ces derniers; ▪ concevoir une série de projets intégrés qui portent sur divers enjeux au sein d’un écosystème, par exemple, l’Arctique, les Grands Lacs, le bassin de Géorgie, avec un horizon de cinq à dix ans, en adoptant l’approche de «l’image globale» et en insistant moins sur l’évaluation des stocks et davantage sur les scientifiques pluridisciplinaires qui travaillent au niveau de l’écosystème; ▪ établir des mécanismes de collaboration officiels liant les universités et les gouvernements; ▪ créer un inventaire de «ce qui doit être fait et par qui» et examiner les domaines où l’on pourrait obtenir de plus grandes efficacités; ▪ déterminer les auditoires clés et concevoir des mécanismes de communication.