English: The Assembly consequently recommends that the Committee of Ministers invite the governments of the member states: i. to guarantee freedom of conscience and religious expression for all citizens and, in particular, to: a. safeguard religious pluralism by allowing all religions to develop in identical conditions; b. facilitate, within the limits set out in Article 9 of the European Convention on Human Rights, the observation of religious rites and customs, for example with regard to marriage, dress, holy days (with scope for adjusting leave) and military service; c. denounce any attempt to foment conflict within and between religions for partisan ends; d. ensure freedom and equal rights of education to all citizens regardless of their religious belief, customs and rites relating to clothing, such as wearing or not head scarves e. ensure fair and equal access to the public media for all religions. ii. to promote education about religions and, in particular, to: a. step up the teaching about religions as a way of thinking towards which young people must develop a discerning approach, within the framework of education of ethics and democratic citizenship; b. promote the teaching in schools of the comparative history of different religions, stressing their origins, the similarities in some of their values and the diversity of their customs, traditions, festivals, etc; c. encourage the study of the history and philosophy of religions and research into those subjects at university, in parallel with theological studies; remove, where appropriate, the study of Jewish and Muslim philosophy and theology from oriental studies departments; introduce new subjects such as humanism and the history of the Mediterranean area; d. co-operate with religious educational institutions in order to introduce or reinforce, in their curricula, aspects relating to human rights, history, philosophy and science; iii. to promote better relations with and between religions and in particular: a. engage in more systematic dialogue with religious and humanist leaders about the major problems facing society, which would make it possible to take account of the population’s cultural and religious views before political decisions are taken and to involve religious communities and organisations in the task of upholding democratic values and promoting innovative ideas; b. encourage dialogue between religions by providing opportunities for expression, discussion and meetings between representatives of different religions; c. promote regular dialogue between theologians, philosophers and historians, as well as with representatives of other branches of knowledge; d. widen and strengthen partnership with religious communities and organisations, and especially with those which have deep cultural and ethical traditions among local populations in social, charitable, missionary, cultural and educational activities. iv. to promote the cultural and social expression of religions and, in particular, to: a. ensure equal conditions for the maintenance and conservation of religious buildings and of the assets of all religions, as an integral part of the national and European heritage; b. ensure that redundant religious buildings are reused in conditions which are, as far as possible, compatible with the original intention of their construction; c. safeguard cultural traditions and different religious festivals ; d. encourage the social and charitable work undertaken by religious communities and organisations; 14.
French: Par conséquent, l'Assemblée recommande au Comité des Ministres d'inviter les gouvernements des Etats membres à: i. garantir la liberté de conscience et d'expression religieuse pour tous les citoyens, et en particulier: a. protéger le pluralisme religieux, en offrant des conditions de développement identiques à toutes les religions; b. faciliter, dans les limites prévues par l'article 9 de la Convention Européenne des droits de l'homme, l'observation des rites et coutumes religieux, par exemple, en ce qui concerne le mariage, les vêtements, les jours saints (avec des possibilités d'ajustement des jours de congé) et le service militaire, c. condamner toute tentative de fomenter des conflits intra- et inter-religieux à des fins partisanes; d. assurer à tous les citoyens la liberté et l'égalité du droit à l'instruction, sans distinction de leurs croyances, coutumes et habitudes vestimentaires, telles que de porter ou non le foulard. e. assurer à toutes les religions un accès juste et équitable aux médias publics. ii. promouvoir l'éducation en matière religieuse et notamment : a. renforcer l'apprentissage des religions en tant que mode de penser envers lequel les jeunes doivent développer un sens critique, dans le cadre de l'éducation de l'éthique et de la citoyenneté démocratique, b. promouvoir l'enseignement à l'école de l'histoire comparée des différentes religions, en insistant sur l'origine, la similitude de certaines de leurs valeurs et sur la diversité des coutumes, traditions, fêtes, etc., c. stimuler l'étude de l'histoire et de la philosophie des religions et la recherche sur les mêmes sujets à l'université, parallèlement aux études théologiques; extraire, le cas échéant, l'étude des philosophies et des théologies juive et musulmane des départements d'orientalisme; y introduire de nouveaux sujets comme l'humanisme et l'histoire de l'espace méditerranéen, d. coopérer avec les institutions éducatives religieuses afin d'introduire ou de renforcer, dans leurs curricula, les aspects portant sur les droits de l'homme, l'histoire, la philosophie et la science; iii. promouvoir de meilleures relations avec et entre les religions et surtout: a. entretenir un dialogue plus systématique avec les chefs religieux et humanistes sur les grands problèmes de société, qui permettrait de tenir compte des considérations culturelles et religieuses de la population avant de prendre des décisions politiques et d'impliquer les communautés et les organisations religieuses dans la défense de valeurs démocratiques et dans la promotion d'idées novatrices; b. encourager le dialogue inter-religieux en donnant la possibilité aux représentants des différentes organisations religieuses de se réunir pour s'informer et discuter; c. promouvoir un dialogue régulier entre les théologiens, les philosophes et les historiens, ainsi qu'avec des représentants d'autres branches de la science, d. élargir et renforcer la coopération avec des communautés et organisations religieuses, et plus particulièrement avec celles ayant de profondes traditions culturelles et éthiques parmi les populations locales en ce qui concerne les activités sociales, caritatives, missionnaires, culturelles et éducatives. iv. favoriser l'expression culturelle et sociale des religions, et surtout : a. assurer des conditions égales pour le maintien et la préservation du patrimoine mobilier et immobilier de toutes les religions, comme partie intégrante du patrimoine national et européen; b. veiller à ce que les édifices religieux désaffectés soient réutilisés dans des conditions compatibles autant que possible avec l'intention qui a présidé à leur construction; c. protéger les traditions culturelles et les différentes fêtes religieuses ; d. encourager les œuvres sociales et caritatives des communautés et organisations religieuses; 14.