English: The Parliamentary Assembly recommends that the Committee of Ministers: i. draw the attention of all Council of Europe member states to the importance of basic education in science and technology as an important element of school education and to encourage them to develop framework school curricula in this area; ii. devote a great deal of attention to the training of teachers for all types of schools; iii. exert an influence on the development of pupil-friendly initiation programmes and textbooks for science and technology literacy; iv. devote special efforts meant to promote science and technology literacy for girls and to take special measures to arouse their interest in this kind of knowledge; v. see to it that science and technology literacy forms part of practical training provided by employers and of vocational education and that it relates to more than purely job-related applications of the new communications technologies; vi. ask an existing European institution to develop teaching aids and model curricula for science and technology literacy for all levels of school education; vii. promote out-of-house further education in this area through training courses for those parts of the population who have leaving active working life and to make sure that they can keep pace with technological developments; viii. support and/or organise countrywide competitions for schools and young people interested in applying their science and technology literacy; ix. call upon the media to disseminate basic knowledge of science and technology at regular intervals as well as to undertake systematic efforts to arouse interest in this area and to reduce prejudices against it; x. promote close co-operation between general, vocational and higher education, on the one hand, and industry on the other, and to encourage companies to sponsor improving the technical equipment in general, vocational and higher education.
French: L'Assemblée parlementaire recommande au Comité des Ministres: i. d'attirer l'attention de tous les Etats membres du Conseil de l'Europe sur l'importance de l'instruction scientifico-technique élémentaire en tant que composante de l'enseignement scolaire, et de les encourager à élaborer des programmes scolaires-cadres dans ce domaine; ii. de donner une grande attention à la formation des enseignants, pour tous les types d'établissements scolaires; iii. d'exercer une influence sur la mise au point, en matière d'éducation scientifico-technologique de base, de programmes d'initiation et de manuels adaptés aux élèves; iv. de s'attacher tout particulièrement à promouvoir l'éducation scientifico-technique élémentaire des jeunes filles et à prendre des mesures spécifiques pour éveiller leur intérêt pour ces domaines du savoir; v. de veiller à ce que l'éducation scientifique et technique de base fasse partie de la formation pratique assurée par les employeurs, ainsi que des programmes de l'enseignement professionnel, et de faire en sorte que cette éducation ne se limite pas aux applications des nouvelles technologies de la communication qui sont purement liées à l'emploi; vi. de charger une institution européenne existante de mettre au point un matériel didactique et des curriculum types dans le domaine des enseignements scientifiques et technologiques de base, à tous les niveaux de l'enseignement scolaire; vii. de promouvoir la mise en place, à l'extérieur, d'une éducation permanente dans ce domaine, grâce à des stages de formation destinés aux catégories de la population qui viennent de quitter la vie active, et de faire en sorte qu'elles puissent suivre le rythme de l'évolution technologique; viii. de soutenir et/ou d'organiser, à l'échelle nationale, des concours pour les écoles et les jeunes qui souhaitent exploiter leurs connaissances scientifiques et technologiques élémentaires; ix. d'inviter les médias à diffuser, à intervalles réguliers, des connaissances fondamentales d'ordre scientifique et technologique, et de s'employer systématiquement à stimuler l'intérêt pour ce domaine et à faire reculer les préjugés dont il est victime; x. de promouvoir une étroite coopération entre, d'une part, l'enseignement général, l'enseignement professionnel et l'enseignement supérieur et, d'autre part, l'industrie; et d'encourager les entreprises à parrainer l'amélioration des installations techniques dans l'enseignement général, l'enseignement professionnel et l'enseignement supérieur.