natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Based on the analysis of original geobotanical releves it was found that Physocarpus opulifolius rarely occurs as a concomitant species in three associations: Salicetum capreae Schreier 1955 (alliance Sambuco-Salicion capreae Tüxen & Neumann ex Oberdorfer 1957 from the order Sambucetalia racemosae Oberdorfer ex Doing 1962 and the class UrticoSambucetea Doing 1962), Chelidonio-Pinetum sylvestris (Gorelov 1997) Davydov 2019 (alliance Balloto nigrae-Robinion pseudoacaciae Hadač & Sofron 1980 from the order Chelidonio-Robinietalia pseudoacaciae Jurko ex Hadač & Sofron 1980 and the class Robinietea Jurko ex Hadač & Sofron 1980) and Impatienti parviflorae-Robinietum Sofron 1967 (alliance Chelidonio-Robinion pseudoacaciae Jurko ex Vitková 2013 from the order ChelidonioRobinietalia pseudoacaciae and the class Robinietea).
На підставі аналізу геоботанічних описів, виконаних у місцях поширення виду, встановлено, що Physocarpus opulifolius зрідка трапляється як супутній вид в угрупованнях асоціацій Salicetum capreae Schreier 1955 (союз Sambuco-Salicion capreae Tüxen & Neumann ex Oberdorfer 1957 порядку Sambucetalia racemosae Oberdorfer ex Doing 1962 класу UrticoSambucetea Doing 1962), Chelidonio-Pinetum sylvestris (Gorelov 1997) Davydov 2019 (союз Balloto nigrae-Robinion pseudoacaciae Hadač & Sofron 1980 порядку Chelidonio-Robinietalia pseudoacaciae Jurko ex Hadač & Sofron 1980 класу Robinietea Jurko ex Hadač & Sofron 1980), Impatienti parviflorae-Robinietum Sofron 1967 (союз Chelidonio-Robinion pseudoacaciae Jurko ex Vitková 2013 порядку Chelidonio-Robinietalia pseudoacaciae класу Robinietea).
The author found 29 locations of Physocarpus opulifolius in the Forest and Forest-Steppe zones (three – within Kyiv city, 12 – in Kyiv region, 10 – in Poltava region, two – in Sumy region, two – in Cherkasy region and the one – in Chernihiv region).
Автор виявив 29 осередків Physocarpus opulifolius у зоні Полісся та Лісостепу (три – у межах міста Києва, 12 – у Київській області, десять – у Полтавській, по два – у Сумській та Черкаській, одне – у Чернігівській).
The author indicated all known localities of Physocarpus opulifolius (except for cultural places of distribution) on the Left Bank of Ukraine, supplementing his findings with the data from literature sources.
Автор наводить перелік усіх відомих локалітетів Physocarpus opulifolius (за винятком культурних місць поширення) на Лівобережжі України, доповнюючи власні знахідки даними з літературних джерел.
It is established that the species is common cultivated and partly escaped in this region.
Встановлено, що у цьому регіоні вид часто культивується і дичавіє.
The article summarizes the data on the distribution of the alien species Physocarpus opulifolius (L. ) Maxim.
У статті узагальнено дані щодо поширення чужорідного виду Physocarpus opulifolius (L. ) Maxim.
The author also describes shrub communities with Physocarpus opulifolius as a diagnostic and dominant species to new association Elymo repenti-Physocarpetum opulifolii Davydov, belonging to the class Robinietea.
Автором описані також чагарникові угруповання, в яких Physocarpus opulifolius є діагностичним та домінантним видом, вони виділені в окрему нову для науки асоціацію Elymo repenti-Physocarpetum opulifolii Davydov, яка належить до класу Robinietea.
In other hand the species has not been found in the wild in Kharkiv, Dnipropetrovsk and Donetsk regions, as well as in the Steppe zone in general.
У Харківській, Дніпропетровській та Донецькій області, а також загалом у степовій зоні у здичавілому стані вид не був знайдений.
THE SYSTEM OF TRAINING MUSIC TEACHERS IN UKRAINE AND POLAND: A COMPARATIVE ANALYSIS
СИСТЕМА ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІВ-МУЗИКАНТІВ В УКРАЇНІ Й ПОЛЬЩІ: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ
The structure of the work is determined by the purpose and objectives of the study and includes an introduction, two common sections, a conclusion, a list of used sources and literature and appendices to the curricula of KSU and the Pomeranian Academy.
Структура роботи зумовлена метою і завданнями дослідження і включає вступ, два поширені розділи, висновок, список використаних джерел та літератури і додатки з навчальними планами ХДУ та Поморської академії.
The subject of the research is a comparative analysis of music-pedagogical systems of education of music teachers of Kherson State University and Pomeranian Academy in Slupsk within the framework of the joint international project "Double Diploma".
Предмет дослідження - це порівняльний аналіз музично-педагогічних систем освіти педагогів-музикантів Херсонського Державного університету і Поморської Академії в Слупську в рамках спільного міжнародного проекту «Подвійний диплом».
The purpose of the work is to characterize music-pedagogical systems of education of music teachers in Ukraine and Poland on the example of Kherson State University and Pomeranian Academy in Slupsk, to make their comparative analysis.
Мета роботи - охарактеризувати музично-педагогічні системи освіти педагогів-музикантів в Україні та Польщі на прикладі Херсонського Державного університету і Поморської Академії в Слупську, зробити їх порівняльний аналіз.
The object of research is to consider aspects of formation and development of music-pedagogical education systems of music teachers in Ukraine and Poland, conditions and direction of their professional training.
Об'єкт дослідження - це розгляд аспектів формування та розвитку музично-педагогічних систем освіти педагогів-музикантів в Україні та Польщі, умов та спрямування їх професійної підготовки.
The first section considers the aspects of formation and development of music-pedagogical systems of education of music teachers in Ukraine and Poland, conditions and direction of their professional training.
В першому розділі роботи розглядаються аспекти формування та розвитку музично-педагогічних систем освіти педагогів-музикантів в Україні та Польщі, умов та спрямування їх професійної підготовки.
HISTORY OF INTERNATIONAL RELATIONS
ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ МІЖНАРОДНИХ ВІДНОСИН
The formation and formation of international relations as a complex integrated system with an appropriate vertical and horizontal structure implies its dynamic development against the background of the corresponding historical features of the development of society.
Становлення та формування міжнародних відноси, як складної комплексної системи з відповідною вертикальною та горизонтальною структурою, передбачає її динамічний розвиток на фоні відповідних історичних особливостей розвитку суспільства.
The relationship between history and international relations is close, since starting with ancient treatises of philosophers, historical sources, analytical reports of international bodies, along with historical, philosophical and statistical data, they reveal the issues of formation, formation and development of historical international relations.
Взаємозв’язок історії та міжнародних відносин має тісний характер, оскільки починаючи з стародавніх трактатів філософів, історичних джерел, аналітичних звітів міжнародних органів поряд з історичними, філософськими та статистичними даними в них розкривається питання становлення, формування та розвитку історичних міжнародних відносин.
The purpose of our research is to comprehensively study the history of the development of international relations.
Мета нашого дослідження полягає у комплексному дослідження історії розвитку міжнародних відносин.
FORMATION OF CORPORATE CULTURE AS A BASIS FOR INCREASING COMPETITIVENESS OF THE ENTERPRISE
ФОРМУВАННЯ КОРПОРАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ ЯК ОСНОВИ ПІДВИЩЕННЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ ПІДПРИЄМСТВА
On the basis of the system of features by which voice recognition is conducted, the author proves that the speech recognition of the person is actually taking place and proposes to make corresponding changes to the current criminal procedural legislation of Ukraine.
На основі системи ознак, за якими проводиться впізнання за голосом, автор доводить що фактично відбувається впізнання за мовленням особи і пропонує внесення відповідних змін до чинного кримінального процесуального законодавства України.
The scientific works, normative regulation and methods of practical application of the mentioned investigative action are considered.
Розглянуто наукові праці, нормативне регулювання та методику практичного застосування зазначеної слідчої дії.
PROBLEMATIC ISSUES OF LEGAL REGULATION OF VOICE RECOGNITION IN PRE-TRIAL INVESTIGATION
ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ ПРАВОВОГО РЕГУЛЮВАННЯ ПРОВЕДЕННЯ ВПІЗНАННЯ ЗА ГОЛОСОМ У ДОСУДОВОМУ РОЗСЛІДУВАННІ
Тheses are devoted to covering the problematic issues of legal regulation of voice recognition in pre-trial investigation.
Тези присвячені висвітленню проблемних питань правового регулювання проведення впізнання за голосом у досудовому розслідуванні.
The main idea may be summarized as follows: in order to educate the younger generation of people to be able to meet adequately the demands of the time, it is necessary to create conditions for the high-quality mathematics education.
Основну ідею, можна резюмувати наступним чином: для того, щоб виховувати молоде покоління людей, щоб мати можливість гідно зустріти вимоги часу, необхідно створити умови для утворення високоякісної математики.
Improving education quality indicators can be achieved by using the appropriate computer technology.
Поліпшення показників якості освіти може бути досягнуто за допомогою відповідного комп'ютерних технологій.
Contents of the school course of mathematics and its teaching method has always been the subject of undammed and sometimes stormy scientific debates.
Зміст шкільного курсу математики і її методу навчання завжди був предметом дослідження, а іноді бурхливих наукових суперечок.
Improving the quality of mathematics education of pupils in secondary school is one of the most pressing problems.
Підвищення якості математичної освіти учнів в середній школі є однією з найбільш актуальних проблем.
Still in the study process the algebraic concepts and principles of analysis are given in such an abstract and generalized form that the student may has considerable difficulties to map these general abstract concepts to the certain concrete images, they are generalizations of.
Проте в навчальному процесі алгебраїчні поняття та принципи аналізу наведені в такій абстрактній і узагальненій формі, що студент може має значні труднощі для зіставлення цих загальних абстрактних понять з певними конкретними образами.
The article deals with the use of the cloud-oriented systems of computer mathematics (SCM).
Статтю присвячено проблемам використання хмаро орієнтованих систем комп’ютерної математики (СКМ).
The quality of mathematics education depends largely on the quality of education in general.
Якість математичної освіти багато в чому залежить від якості освіти в цілому.
There are especially true methods of teaching algebra and the analisis in the high secondary school.
Є спеціальні методи навчання алгебри та аналізу у вищій школі.
The prospects of development of the Web-SCM in terms of cloud-based learning environment are considered.
Розглянуто перспективи розвитку Web-СКМ в аспекті хмаро орієнтованого середовища.
The methodological aspects of algebra and elementary analysis teaching in a high profile school using the cloud-oriented the SCM SageMath Cloud are revealed.
Розкрито методичні аспекти навчання алгебри і початків аналізу у старшій профільній школі за допомогою хмаро орієнтованої СКМ SageMath Cloud.
The pedagogical features of the SageMath Cloud use as a tool for mathematics learning are revealed.
Виявлено педагогічні особливості застосування SageMath Cloud як засобу навчання математичних дисциплін.
THE METHODICAL ASPECTS OF THE ALGEBRA AND THE MATHEMATICAL ANALYSIS STUDY USING THE SAGEMATH CLOUD
МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ SAGEMATH CLOUD У НАВЧАННІ АЛГЕБРИ І ПОЧАТКІВ АНАЛІЗУ
SYMMETRY IN ALGEBRA
СИМЕТРІЯ В АЛГЕБРІ
The aspect of wide application of the theory of symmetric polynomials determined the choice of the research topic.
Аспект широкого застосування теорії симетричних многочленів визначив вибір теми дослідження.
The paper systematizes theoretical information on symmetric polynomials and discloses the application of the theory of symmetric polynomials in different sections of mathematics
В роботі систематизовано теоретичні відомості про симетричні многочлени та розкритті питання застосування теорії симетричних многочленів в різних розділах математики.
Formation of aesthetic experience of junior school students
Формування естетичного досвіду молодших школярів
The essence and functions of aesthetic experience of personality as a psychological and pedagogical category are analyzed in the work.
У роботі проаналізовано визначено сутність та функції естетичного досвіду особистості як психолого-педагогічної категорії.
The state of formation of aesthetic experience of junior schoolchildren is investigated.
Досліджено стан сформованості естетичного досвіду молодших школярів.
The pedagogical conditions that contribute to the effective formation of the aesthetic experience of junior schoolchildren are theoretically substantiated and experimentally tested.
Теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови, що сприяють ефективному формуванню естетичного досвіду молодших школярів.
The use of fairy-tale images in the performance of children's ballet studios
Використання казкових образів у виконавській діяльності дитячих балетних студій
For each generation, the preservation of their own, spiritual, national and aesthetic landmarks has always been of great importance.
Для кожного з поколінь збереження власних, духовних, національних та естетичних орієнтирів завжди мало велике значення.
In the conditions of constant socio-cultural changes, characteristic for the XXI century, these educational aspects become relevant.
В умовах постійних соціокультурних змін, характерних для ХХІ століття ці виховні аспекти набувають актуальності.
It is in childhood that the foundations of personality are laid, there is an orientation to the development of spirituality, self-expression and self-realization, a worldview is formed, all this is important and necessary in later life.
Саме у дитячому віці закладаються основи особистості, відбувається орієнтація на розвиток духовності, самовираження і самореалізації, формується світовідчуття, все це важливе та необхідне в подальшому житті.
Methodical system based on the unity of mutually determined components to ensure its effectiveness as a whole was modeled, it projects the possibility of its further improvement.
Змодельовано методичну систему, котра базується на єдності взаємно детермінованих складників для забезпечення її результативності в цілому, проектує можливість подальшого її вдосконалення.
General scientific methodological approaches (systemic, situational, complex) were used.
Здійснення дослідження стало можливим за використання загальнонаукових методологічних підходів (системного, ситуаційного, комплексного).
METHODIC SYSTEM OF PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE SPECIALISYS IN HOTEL AND RESTAURANT BUSINESS
МЕТОДИЧНА СИСТЕМА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ГОТЕЛЬНО-РЕСТОРАННОЇ СПРАВИ
We carried out scientific and research tasks on the analysis of the terminological apparatus of the research; systematization and determination of components of the methodical system of professional training of future specialists in hotel and restaurant business in higher education establishments with the help of general scientific methods: theoretical – analysis of psychological and pedagogical sources, theoretical analysis, system analysis, systematization and generalization of scientific facts and patterns to design a model of methodological system of professional training of future specialists in hotel and restaurant business.
Виконано науково-дослідницькі завдання щодо аналізу тер- мінологічного апарату дослідження; систематизації й визначення складників методичної системи профе- сійної підготовки майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи в закладах вищої освіти за допомогою загальнонаукових методів: теоретичних – аналізу науково-педагогічних джерел із проблеми дослідження для уточнення базового поняттєво-термінологічного апарату, установлення концептуальних засад дослі- дження; теоретичного аналізу, системного аналізу, систематизації та узагальнення наукових фактів і законо- мірностей для розроблення і проєктування моделі методичної системи професійної підготовки майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи у ЗВО, обґрунтування основних висновків і положень.
Five components of the methodical system of professional training of future specialists in hotel and restaurant business are determined, namely: theoretical-target, methodological-conceptual, content- procedural, realization-technological and analytical-effective.
Визначено п’ять складників методичної системи професійної підготовки май- бутніх фахівців готельно-ресторанної справи а саме: теоретико-цільовий, методологічно-концептуальний, змістово-процесуальний, реалізаційно-техологічний та аналітико-результативний.
Theoretical and methodological analysis of the researched problem made it possible to generalize and single out the main components of the methodical system of professional training of future specialists in hotel and restaurant business, as well as to determine the dynamic relationship between them.
У результаті теоретико-методологічного аналізу досліджуваної проблеми стало можливим узагальнення й виокремлення основних складників методичної системи професійної підготовки майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи, а також означення динамічного взаємозв’язку між ними.
Based on the analysis of scientific works of Ukrainian scientists, a theoretical and methodological analysis was carried out and the conceptual and terminological apparatus of professional training of future  specialists in hotel and restaurant business was determined through designing a conceptual model and determining methodological principles of the above process.
На основі аналізу наукових праць українських учених здійснено теоретико-методологічний аналіз та визначено поняттєво-термінологічний апарат професійної підготовки майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи через проєктування концептуальної моделі та визначення методичних засад означеного вище процесу.
The purpose of the study is to carry out theoretical and methodological analysis and determine conceptual and terminological apparatus of professional training of future specialists in hotel and restaurant business.
Мета дослідження полягає у здійсненні теоретико-методологічного аналізу та визначенні поняттєво- термінологічного апарату професійної підготовки майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи, роз- гляді концептуальних моделей і методичних засад його проєктування, висвітленні власної методичної системи означеного вище процесу.
031) and pleasure (Rs=.
031) й задоволенням (Rs=.
The participants were 41 profes- sional rowers of whom 27 are National Team mem- bers.
Досліджуваними були41 спортсмен-веслувальник, з яких 27 – члени Національної збірної.
The following methods were used in the empirical part: natural experiment, questionnaire for the evaluation of the frequency of use of mental resources in the competitive prac- tice (image constructs, verbal forms) and experi- ence of support of emotiogenic stimuli of a situa- tion; testing for the identification of the frequency of experience of basal emotions, the motivation for success, and emotional personality traits.
В емпіричній частині застосовано наступні методи: природний експеримент; анкетування для оцінки частот використання у змагальній практиці мен- тальних ресурсів (образних конструктів, словесних форм) та переживання підтримки з боку емоціоген- них стимулів ситуації; тестування для визначення частот переживання базальних емоцій, мотива- ції успіху, емоційних особистісних особливостей.
Athletes feel especially vivid emotional support from relatives (χ2=45.
Особливо виразну емоційну підтримку спортсмени відчувають з боку родичів (χ2=45.
The verbal for- mulas are often used for self-mobilization.
Для самомобілізації часто застосовуються словесні формули.
According to experimental design, to identify the capacity to overcome fatigue, the study participants have been passing a control distance of 150 m before and after intense training.
За експериментальним планом для визначення здатності до подолання втоми досліджувані про- ходили контрольну дистанцію в 150 м до та після напруженого тренування.
It is established that positive emotions of joy and pleasure significantly prevail (Friedman test) over negative ones (χ2=79.
Встановлено, що в емоційному фоні життєдіяльності спортс- менів позитивні емоції радості та задоволення суттєво переважають (критерій Фрідмана) над негативними емоціями (χ2=79.
EMOTIONAL FACTOR OF COMPETITIVE SELF-MOBILIZATION OF PROFESSIONAL ROWERS
ЕМОЦІЙНИЙ ФАКТОР ЗМАГАЛЬНОЇ САМОМОБІЛІЗАЦІЇ СПОРТСМЕНІВ-ВЕСЛУВАЛЬНИКІВ
Among image constructs, athletes commonly apply prelimi- nary self-identification with the Winner (χ2=69.
Серед образних конструктів дуже часто спортсмени застосовують завчасне уявлення себе як Переможця (χ2=69.
001) that contributes to the improve- ment of the overall performance of competitive self-mobilization of athletes.
001), і сприяє під- вищенню загальної ефективності змагальної само- мобілізації спортсменів.
The ath- letes’ motivation for success is associated with joy (Rs=.
Мотивація успіху спортсменів пов’язана з радістю (Rs=.
The use of an image of "powerful mech- anism" is connected with the motivation for success (Rs=.
Застосу- вання образу «могутнього механізму» пов’язане і з мотивацією успіху (Rs=.
The research concludes about the need to study the joint influence of emo- tional factor and volitional powers of professional rowers on the competitive self-mobilization.
Робиться висновок про необхідність розгляду поєднаного впливу емоцій- ного фактору та вольових якостей спортсменів-ве- слувальників на змагальну самомобілізацію.
The purpose of the research is to determine the forms and sources of competitive self-mobilization of pro- fessional rowers under the conditions of influence of emotiogenic stimuli.
Метою дослідження є визначення форм та дже- рел змагальної самомобілізації спортсменів-веслу- вальників в умовах впливу емоціогенних стимулів.
Interaction of subjects of preschool education institution educational process in the conditions of distance education
Взаємодія суб’єктів освітнього процесу закладу дошкільної освіти в умовах дистанційного навчання
Improving the management system of strategic development of territorial communities
УДОСКОНАЛЕННЯ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ СТРАТЕГІЧНИМ РОЗВИТКОМ ТЕРИТОРІАЛЬНИХ ГРОМАД
This process, in which public, municipal, non-governmental institutions cooperate to improve the competitive position of their territory and effective strategic development in the future, stimulate economic growth, improve the investment climate, create new jobs, leading to a quality of life for residents.
Цей процес, у рамках якого публічні, муніципальні, неурядові інституції співпрацюють для покращення конкурентної позиції власної території та ефективного стратегічного розвитку в майбутньому, активізують економічне зростання, покращують інвестиційний клімат, створюють нові робочі місця, що приводить до якісного рівня життя мешканців певної територіальної громади.
The management system of strategic development is implemented over a long process through innovative strategies for shaping the welfare of society, taking into account the qualitative and quantitative components and the implementation of their socio-economic progress.
Система управління стратегічним розвитком реалізується протягом довготривалого процесу через інноваційні стратегії формування добробуту суспільства з урахуванням якісних та кількісних складових та реалізацію їх соціально-економічного прогресу.
Strategic development provides an opportunity to compete with other local communities to create favorable conditions for the functioning of the business environment, including infrastructure and services of other market participants.
Стратегічний розвиток дає можливість конкурувати з іншими територіальними громадами для створення сприятливих умов функціонування бізнесового середовища, включаючи інфраструктуру та послуги інших суб’єктів ринку.