natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Qualification work is devoted to the study of the peculiarities of special physical training of freestyle wrestlers of the group of preliminary basic training.
Кваліфікаційна робота присвячена вивченню особливостей спеціальної фізичної підготовки борців вільного стилю групи попередньої базової підготовки.
A democratic society must provide women and men with equal opportunities to participate in the peace process in all spheres of life, including the Armed Forces of Ukraine.
Демократичне суспільство повинне надавати жінкам і чоловікам рівні можливості для участі в мирному процесі в усіх сферах життя, в тому числі й у Збройних силах України.
Social work with women servicemen during the armed conflict in Ukraine
СОЦІАЛЬНА РОБОТА З ЖІНКАМИ-ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВИЦЯМИ В ПЕРІОД ЗБРОЙНОГО КОНФЛІКТУ В УКРАЇНІ
The relevance of the research topic lies in the crucial role of women today in the prevention and settlement of conflicts and in building peace.
Актуальність теми дослідження полягає в надважливій ролі жінок сьогодні у запобіганні і врегулюванні конфліктів та в розбудові миру.
The theoretical part reveals the features of coverage of historical development and international experience of the role of women in the military; the problems of feminization of the Armed Forces of Ukraine are considered.
Теоретична частина розкриває особливості висвітлення історичного розвитку та міжнародного досвіду ролі жінки у військовій галузі; розглянуто проблеми фемінізації Збройних Сил України.
In the practical part of the work the specifics of social work in the Armed Forces of Ukraine during the armed conflict are substantiated and the content, forms and methods of work of social workers with servicemen and members of their families are characterized.
В практичній частині роботи обґрунтовано специфіку провадження соціальної роботи в Збройних Силах України в період збройного конфлікту та охарактеризовано зміст, форми та методи роботи соціальних працівників з військовослужбовцями та членами їх родин.
The frequency of every type of mistake as well as the level of linguistic risk in the process of editing is traced.
Простежено частотність кожного типу помилок і ступінь їхнього лінгворизику у процесі редагування.
In the article the polytypic abnormities from the newspapers are systemized, and the ways of improvement are suggested.
Систематизовано різнотипні синтаксичні анормативи, вилучені з газет, та запропоновано шляхи їх усунення.
Research Approaches to the Problem of Pedagogical Skillfulness in the System of Professional Teacher Training in England and Wales
ДОСЛІДНИЦЬКІ ПІДХОДИ ДО ПРОБЛЕМИ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ В СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ АНГЛІЇ ТА УЕЛЬСУ
This article is devoted to the comparative analysis of the pedagogical skillfulness in the British and Ukrainian systems of education.
Цю статтю присвячено порівняльному аналізу педагогічної майстерності в британській та українській системах освіти.
The publication focuses on the modern approaches to this phenomenon in the conditions of All-European educational space.
В публікації розглядаються сучасні підходи до зазначеного явища в умовах загальноєвропейського освітнього простору.
The problem of formation and development of cognitive interest of schoolchildren was and remains one of the priorities in psychological and pedagogical sciences, as well as in the practical activities of teachers.
Проблема формування та розвитку пізнавального інтересу школярів була і залишається однією з пріоритетних у психологічній та педагогічній науках, а також у практичній діяльності вчителів.
The physics teacher has at his disposal a considerable "arsenal", which includes physical experiments and experiments, observations, manufacturing of physical devices, solving interesting problems, as well as Internet resources: mobile applications, Google-forms, Google-class, various types.
Вчитель фізики у своєму розпорядженні має чималий «арсенал», до якого увійшли фізичні досліди та експерименти, спостереження, виготовлення фізичних приладів, розв’язування цікавих задач, а також Інтернет-ресурси: мобільні додатки, Google-форми, Google-class, різного виду стимуляційні платформи та ін.
Phet-simulations as a means of forming students' cognitive interest during the study of physics at the stage of basic secondary education
Phet-симуляції як засіб формування пізнавального інтересу учнів під час вивчення фізики на етапі базової середньої освіти
Each subject teacher has his own ways of forming and developing the cognitive interest of students by means of the relevant discipline.
Кожен вчитель-предметник має свої способи формування та розвитку пізнавального інтересу школярів засобами відповідної дисципліни.
The purpose of the study - is to theoretically substantiate and develop guidelines for the development of cognitive interest of students by means of Phet-simulations in high schools (7th grade).
Мета дослідження – полягає у теоретичному обґрунтуванні та розробці методичних рекомендації з розвитку пізнавального інтересу учнів засобами Phet-симуляцій у гімназіях (7 клас).
NEW TRENDS IN THE GEOGRAPHY OF UKRAINIAN INDUSTRY AND THEIR ANALYSIS IN THE SCHOOL COURSE OF GEOGRAPHY
НОВІ ТЕНДЕНЦІЇ В ГЕОГРАФІЇ ПРОМИСЛОВОСТІ УКРАЇНИ ТА ЇХ АНАЛІЗ В ШКОЛЬНОМУ КУРСІ ГЕОГРАФІЇ
The study of changes in technological systems provides an opportunity to explain to students the variability and simultaneous multi-stage development of regions and countries.
Вивчення змін технологічних укладів надає можливість пояснити школярам варіативність і одночасну полі стадійність розвитку регіонів та країн.
In the process of work the following tasks were solved: the analysis of the basic theories explaining the reasons, factors, social factors and features of structural transformation of economy at a stage of post-industrial development is carried out; the analysis of economic changes in Ukraine for an estimation of inequality of regions is investigated; proposed approaches to the use of research materials in the course of geography of the 10th grade of school.
В процесі виконання роботи були вирішені такі завдання: проведено аналіз основних теорій, що пояснюють причини, чинники, суспільні фактори та особливості структурної трансформації економіки на стадії постіндустріального розвитку; досліджено аналіз економічних змін в Україні для оцінки нерівності регіонів; запропоновані підходи щодо використання матеріалів дослідження в курсі географії 10 класу школи.
Explaining the problems of old industrial areas is important to explain the crisis in the economies of countries and their parts and will be important material for explaining the problems of Ukrainian regions
Пояснення проблем старопромислових районів важливе для пояснення кризових ситуацій в економіці країн та їх частин та стане важливим матеріалом для пояснення проблем українських регіонів.
The purpose of the study is to analyze spatial trends in the economy of Ukraine and the world and the use of materials in the geography of high school.
Мета дослідження є аналіз просторових тенденцій в господарстві України і світу та використання матеріалів цього в географії старшої школи.
It is the career that presupposes the successful professional path of an employee at different stages of his life, the degree of satisfaction with his place in the system of social and trul relations and, as a consequence, the corresponding efficiency of the company in which (which) a successful professional career is realized.
Саме кар’єра передбачає успішний професійний шлях працівника на різних етепах його життя, ступінь задоволеності своїм місцем в системі соціально-трулових відносин та, як наслідок, відповідна ефективність діяльності компанії, в якій (яких) реалізується успішна професійна кар’єра.
Modern world trends convincingly raise the question of the priority of human capital formation for the effective development of the enterprise, country, world.
Сучасні світові тенденції переконливо ставлять питання пріоритетності формування людського капіталу для ефективного розвитку підприємства, країни, світу.
Human development is considered by the vast majority of scientists and practitioners as a key element of society's progress.
Людський розвиток розлядається переважною більшістю науковців і практиків як основний елемент прогресу суспільства.
Professional career as a factor in improving the efficiency of human development administration
Професійна кар’єра як фактор підвищення ефективності адміністрування людського розвитку
Administration at all levels of human development highlights the need to study the "career" category.
Адміністрування на всіх рівнях людського розвитку виокремлює необхідність дослідження категорії «кар’єра».
This determines the relevance of professional career research as a factor in improving the efficiency of human development administration.
Зазначене обумовлює актуальність дослідження професійної кар’єри як фактора підвищення ефективності адміністрування людського розвитку.
RESPONSIBILITY AND EMOTIONAL BURNOUT OF TEACHERS
ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ТА ЕМОЦІЙНЕ ВИГОРАННЯ ПЕДАГОГІВ
It has been shown that the emotional burnout syndrome is most intensively formed in highly responsible teachers.
Показано, що синдром емоційного вигорання найінтенсивніше формується у високо відповідальних педагогів.
Therefore, emotional burnout syndrome is one aspect of self-control that is based on the observance of rules that are valuable to the individual, which makes one feel morally, mentally and physically exhausted.
Отже, синдром емоційного вигорання – це один з аспектів самоконтролю, що ґрунтується на дотриманні цінних для особистості норм і правил, унаслідок чого людина почувається морально, розумово та фізично виснаженою.
Educators with more than ten years of experience are characterized by several symptoms associated with experiencing and inappropriately responding to psycho-traumatic circumstances.
Педагогів зі стажем роботи понад десять років характеризує декілька симптомів, пов’язаних з переживанням психотравмувальних обставин та нездатністю адекватного реагування на них.
It has been established that the process of formation of emotional burnout syndrome has an individual character and is determined by external (conditions of professional activity) and internal (individual characteristics of personality) determinants.
Встановлено, що процес формування синдрому емоційного вигорання має індивідуальний характер, спричинений зовнішніми (умови професійної діяльності) та внутрішніми (індивідуальні характеристики особистості) детермінантами.
Since we assumed a direct correlation between emotional burnout and personality traits such as anxiety and emotionality, we used the FPI Personal Questionnaire (G. Eysenk) to diagnose emotionality, and the parameters of situational and personal anxiety were diagnosed by determinants of «Methods for assessing the anxiety of C. Spielberger and Y. Hanin».
Оскільки ми припустили наявність прямої залежності між емоційним вигоранням та особистісними рисами, з поміж яких тривожність та емоційність, то обрали для діагностики емоційності «Особистісний опитувальник FPI» (Г. Айзенк), а параметри ситуативної та особистісної тривожності характеризували за показниками «Методики оцінки тривожності Ч. Спілбергера і Ю. Ханіна».
The expert judgment method has been used to assess the level of responsibility.
Для оцінки рівня відповідальності застосовувався метод експертних суджень.
The purpose of the publication is to analyze the results of an empirical study of the relationship between responsibility and emotional burnout of teachers.
Метою публікації є аналіз результатів емпіричного вивчення взаємозв’язку відповідальності та емоційного вигорання педагогів.
Teachers with up to 6 years of experience,with both high and low levels of responsibility, have not found a symptom of emotional burnout.
У молодих педагогів (стаж роботи до 6 років) і з високим, і з низьким рівнем відповідальності симптом емоційного вигорання не притаманний.
To study the emotional burnout of teachers with different levels of responsibility, the methodology «Diagnosis of emotional burnout of personality» by V. Boyko and the questionnaire «Self-esteem of emotional well-being» (author I. Sedov) were used.
Для вивчення емоційного вигорання у педагогів з різними рівнями відповідальності використано методику «Діагностика емоційного вигорання особистості» В. Бойко та анкету «Самооцінка емоційного благополуччя» (автор І. Сєдова).
Differences between groups of subjects with different levels of responsibility were determined using the Student's t-test.
Відмінності між групами досліджуваних з різними рівнямивідповідальності визначено за допомогою t-критерію Стьюдента.
The generalizations made about the dependence of emotional burnouton responsibility prompt one to think about the subjective, individual nature of its development.
Зроблені узагальнення стосовно залежності емоційного вигорання від відповідальності спонукають до думки щодо суб’єктивного, індивідуального характеру його розвитку.
Symptoms caused by occupational deformity are at the stage of formation.
На стадії формування перебувають симптоми, спричинені професійною деформацією.
The experts were representatives of the school administration, colleagues and parents, who had been offered a standard form describing the extreme manifestations of responsible and irresponsiblebehavior of teachers.
Кожному експерту пропонувався стандартний бланк, у якому були схарактеризовані крайні прояви відповідальної та безвідповідальної поведінки особистості.
The basic conditions of the (emotional burnout) deployment are the working conditions and the content of the motivational and semantic component of the personalitу.
Засадничими умовами розгортання / згасання емоційного вигорання є умови праці та зміст мотиваційно-смислового компонента особистості.
Based on the results of the work, conclusions were made.
За результатами роботи були зроблені висновки.
The thesis consists of 76 pages, has 2 sections, 13 form, 1 tables, 2 schemes, 2 appendices and 48 points in the link list.
Кваліфікаційна робота виконана на 76 сторінках, вона містить 2 розділи, 13 рисунків, 1 таблицю, 2 схеми, 2 додатки та 48 джерел в переліку посилань.
The object of consideration is a modern method of teaching non-standard forms of education in vocational schools.
Об’єктом розгляду є сучасна методика викладання нестандартних форм навчання у закладах професійно-технічної освіти.
NON-STANDARD FORMS OF CONDUCTING CLASSES ON THE SUBJECT OF "SPECIAL TECHNOLOGY" IN VOCATIONAL EDUCATION INSTITUTIONS
НЕСТАНДАРТНІ ФОРМИ ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ З ПРЕДМЕТА «СПЕЦІАЛЬНА ТЕХНОЛОГІЯ» У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ
The purpose of this work is to analyze the theoretical basis of non-standard classes in the discipline "Special Technology" in vocational schools as one of the areas of prospective research.
Мета даної роботи є аналіз теоретичної основи проведення нестандартних занять з предмета «Спеціальна технологія» в ПТНЗ як один з напрямків перспективного дослідження.
The second section presents how to implement in the educational process of vocational schools developed methods of non-standard classes on the subject of "Special Technology".
У другому розділі представлено як впровадити в навчальний процес ПТНЗ розроблену методику нестандартних занять з предмета «Спеціальна технологія».
The first section presents the theoretical foundations of the methodology of conducting non-standard classes in the discipline "Special Technology".
У першому розділі представлені теоретичні основи методики проведення нестандартних занять з предмета «Спеціальна технологія».
The subject of consideration is the specifics of conducting training sessions on the subject course "Special Technology".
Предметом розгляду є специфіка проведення навчальних занять з предметного курсу «Спеціальна технологія».
Methods of studying of the dimensions in primary classes by means of the ancient tasks
МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ВЕЛИЧИН У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ ЗАСОБАМИ СТАРОВИННИХ ЗАДАЧ
THE DEVELOPMENT OF COGNITIVE PROCESSES IN PRIMARY SCHOOL STUDENTS OF INTENSIVE PEDAGOGICAL CORRECTION CLASSES
РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНИХ ПРОЦЕСІВ В УЧНІВ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ КЛАСІВ ІПК
SPECIAL FEATURES OF MAGICAL REALISM ELEMENTS REPRODUCTION (CASE STUDY OF «THE NIGHT CIRCUS» BY ERIN MORGENSTERN AND ITS TRANSLATION BY ELENA DASKAL)
ОСОБЛИВОСТІ ВІДТВОРЕННЯ ЕЛЕМЕНТІВ МАГІЧНОГО РЕАЛІЗМУ НА МАТЕРІАЛІ РОМАНУ ЕРІН МОРГЕНШТЕРН «THE NIGHT CIRCUS» ТА ЙОГО ПЕРЕКЛАДУ ЄЛЕНИ ДАСКАЛ
Open the content of conceptions"education" "working education".
Розкрито зміст понять "виховання", "трудове виховання".
The article describes introdaction of ideas of V. Suhomlinskiy to the educational process in pre-school institutions.
У статті описано впровадження ідей В. Сухомлинського у виховний процес дошкільних закладів Херсонщини.
The introdaction of ideas of V. Suhomlinskiy to the educational process in pre-school institutions of Kherson region.
ВПРОВАДЖЕННЯ ІДЕЙ В. СУХОМЛИНСЬКОГО У ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ХЕРСОНЩИНИ
The specifics of this concept, actualized in the individual artistic discourse of Heinrich Böll, is considered as a manifestation of the author's model of the world, embodied in the German-language artistic discourse of the twentieth century.
Специфіка цього концепту, актуалізованого в індивідуальному художньому дискурсі Г. Белля, розглядається як прояв авторської моделі світу, втіленої в німецькомовному художньому дискурсі ХХ століття.
The article deals with the temporal categories of Heinrich Böll's story "Der Zug war pünktlich" and their functions in the textual realization of the concept ANGST.
У статті розглядаються часові категорії оповідання Генріха Белля "Der Zug war pünktlich" та їх функції у текстовій реалізації концепту ANGST.
The interpretation of K. Orff’s musical art education system in domestic preschool education
ІНТЕРПРЕТАЦІЯ СИСТЕМИ МУЗИЧНОГО НАВЧАННЯ ТА ВИХОВАННЯ К. ОРФА У ВІТЧИЗНЯНІЙ ДОШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ
Today, the development of Web technologies brings new advantages in the design and development of such systems.
Нині розвиток Веб-технологій вносить нові переваги в проектування і розробку таких систем.
Modern technologies are rapidly being introduced into all spheres of human activity, including education.
Сучасні технології швидкими кроками впроваджуються в усі сфери людської діяльності, в тому числі та у сферу освіти.
Kherson State University has been conducting active and quite successful work for many years in the direction of informatization of the educational process to improve the quality of education.
Херсонський державний університет вже довгі роки веде активну і досить успішну роботу в напрямку інформатизації навчального процесу для підвищення якості освіти.
A special role is played by the sphere of education, where the intellectual potential of the country is formed, which consumes and creates its information resources.
Особливу роль при цьому відіграє сфера освіти, де формується інтелектуальний потенціал країни, що споживає і створює її інформаційні ресурси.
The level of development of information resources and the nature of their use significantly affects the welfare of society and the effectiveness of a particular professional activity.
Рівень розвитку інформаційних ресурсів та характер їх використання значною мірою впливає на добробут суспільства й ефективність здійснення тієї чи іншої професійної діяльності.
Modern tools for creating Web technologies can be compared and they are not inferior in speed and convenience to conventional desktop applications, while being available at any time and from anywhere in the world that do not require specialized software and operating system.
Сучасні засоби створення Веб-технологій можна порівняти та вони не поступаються за швидкістю і зручністю зі звичайними настільними додатками, бувши при цьому доступними в будь-який час і з будь-якої точки світу, що не вимагають спеціалізованого програмного забезпечення та операційної системи.
The main positions of any organization are determined primarily by its capabilities for the competent use of advanced achievements in the field of information technology.
Головні позиції будь-якої організації визначаються в першу чергу її можливостями по грамотному використанню передових досягнень у сфері інформаційних технологій.
Design and development of service architecture of business process management of the university E-register
Проєктування та розроблення сервісної архітектури управління бізнес-процесами університету.
One of the systems implemented, due to its need to use, is an electronic performance journal, which automates the process of performance monitoring, duplicates the records of traditional, paper journal, protecting it from distortion, allows you to control the accumulation of grades in subjects, etc.
Однією з систем, яка впроваджена, у зв'язку з її необхідністю використання, є електронний журнал успішності, який автоматизує процес контролю успішності, дублює записи традиційного, паперового журналу, захищаючи його від спотворень, дає можливість контролювати накопичення оцінок з предметів і т. д.
Informatization is a set of works aimed at the development, implementation, maintenance, development and replacement in all areas of traditional technologies with more efficient information and telecommunications technologies.
Інформатизація — це комплекс робіт, спрямований на розробку, впровадження, супровід, розвиток і заміну у всіх сферах діяльності традиційних технологій на більш ефективні інформаційно-телекомунікаційні технології.
These virtues push customers, and therefore developers, to create applications with a Web interface, as a replacement for a desktop solution or a local solution.
Ці гідності наштовхують замовників, а, отже, і розробників, до створення саме додатків з Веб-інтерфейсом, як заміни настільним рішенням або локальним рішенням.
He sometimes used his own neologisms.
Він іноді використовував власні неологізми.
Comparing the texts, we came to the conclusion that some of his translations reach the boundaries between original and translation work, but generally retain the conceptual content, color, formal features and inner spirit of the original.
Порівнявши тексти, ми дійшли висновку, що деякі його переклади сягають межі між оригінальною та перекладацькою творчістю, але загалом зберігають концептуальний зміст, колорит, формальні ознаки та внутрішній дух першотвору.
As a result of the research it was found that Yar Slavuta, substituting realities and adding new connotative nuances, creates a holistic artistic text that reflects the individuality of both the author and the translator.
У результаті дослідження було виявлено, що Яр Славути, підміняючи реалії та додаючи нових конотативних нюансів, створює цілісний художній текст, що відображає індивідуальність як автора, так і перекладача.
The second section examines Slavutych's translations of English poetry of the Renaissance and Romantic eras, as well as English-language modern poetry.
У другому розділі досліджено Славутичеві переклади англійської поезії епох Відродження та Романтизму, а також англомовної модерної поезії.
In the first section of the qualification work modern translation concepts and specifics of translation of poetic works are considered.
У першому розділі кваліфікаційної роботи розглянуто сучасні перекладознавчі концепції та специфіку перекладу поетичних творів.
TRANSLATIONS BY YAR SLAVUTYCH IN INTERLITERATURE DIALOGUE
ПЕРЕКЛАДИ ЯРА СЛАВУТИЧА У МІЖЛІТЕРАТУРНОМУ ДІАЛОЗІ
The subject of the research is the cognitive and artistic value of Yar Slavutych's translations and their place in interliterary dialogue.
Предметом дослідження є пізнавально-мистецька цінність перекладів Яра Славутича та їх місце в міжлітературному діалозі.
The purpose of the qualification work is to find out the typology and original features of the translations made by Yar Slavutych in the context of the translation achievements of other poets.
Метою кваліфікаційної роботи є з’ясувати типологію та оригінальні риси перекладів, здійснених Яром Славутичем, у контексті перекладацьких здобутків інших поетів.
In the qualifying work, conclusions were drawn about the translation interpretations of Yar Slavutych.
У кваліфікаційній роботі зроблено висновки щодо перекладацьких інтерпретацій Яра Славутича.
The object of research is the translation heritage of Yar Slavutych.
Об’єктом досліджень є перекладацька спадщина Яра Славутича.