natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The main difficulties in calculating convective heat transfer is to determine the coefficient of convective heat transfer, which depends on both the factors influencing the thermal conductivity of the wall air layer and the factors influencing convection.
Головними труднощами при розрахунку конвективного теплообміну є визначення коефіцієнта конвективної тепловіддачі , який залежить як від факторів, що впливають на теплопровідність пристінного шару повітря, так і від факторів, що впливають на конвекцію.
A method for assessing the quality of heat-insulating properties of walls is proposed, which is based on determining the ratio of the temperature difference between the wall layer of air and the wall.
Запропоновано метод оцінки якості теплоізолюючих властивостей стін, який базується на визначенні відношення різниці температур пристінного шару повітря і стіни.
The aim of the work is to study heat transfer by convection and its influence on the total thermal resistance of walls.
Метою роботи – вивчення теплопередачі шляхом конвекції і її впливу на сумарний тепловий опір стін.
Thermal resistance of the wall layer of air and its influence on the total thermal resistance of walls
Тепловий опір пристінного шару повітря та його вплив на загальний тепловий опір стін
4%; for walls of real premises from 3,1% to 14% of thermal resistance of walls therefore it should be considered at calculations of heat transfer through walls.
Вклад опору конвективної теплопередачі в загальний тепловий опір залежить від інтенсивності теплового потоку через стіну і становить : для стінки моделі кімнати від 13,2% до 21,4%; для стін реальних приміщень від 3,1% до 14% від теплового опору стін, тому його слід враховувати при розрахунках теплопередачі через стіни.
THE CATEGORY OF IMPLICITNESS IN ENGLISH POETIC TEXTS
КАТЕГОРІЯ ІМПЛІЦИТНОСТІ В АНГЛОМОВНИХ ПОЕТИЧНИХ ТЕКСТАХ
ANALYSIS OF THE INFLUENCE OF TRANSPORT ACCESSIBILITY ON SOCIO-ECONOMIC DEVELOPMENT OF THE KIROVOHRAD REGION
АНАЛІЗ ВПЛИВУ ТРАНСПОРТНОЇ ДОСТУПНОСТІ НА СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИЙ РОЗВИТОК КІРОВОГРАДСЬКОЇ ОБЛАСТІ
The article analyzes political discourse of American (Democratic and Republican) and British (Labour and Conservative) political parties websites and defines their differential markers
) У статті проаналізовано політичний дискурс веб-сайтів американських (Республіканської та Демократичної) і британських (Консервативної та Лейбористської) політичних партій та визначено їх диференційні маркери.
The possibilities of using playing activity in the process of preparing of future teachers are analyzed in the article.
ГРА ТА ЇЇ ВИКОРИСТАННЯ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ
THE PROBLEMS OF SOLID HOUSEHOLD WASTE IN THE CITY OF LVIV
ПРОБЛЕМИ ПОВОДЖЕННЯ З ТВЕРДИМИ ПОБУТОВИМИ ВІДХОДАМИ У М. ЛЬВОВІ
The developed system can be used to study the basics of computer science in high school, the section "Fundamentals of algorithmization and programming", topics related to high school mathematics and the basics of computer algebra, solving educational problems in preparation for competitions and competitions in computer science and programming.
Розроблена система може бути використана при вивченні основ інформатики у курсі середньої школи, розділу «Основи алгоритмізації і програмування», тем, пов’язаних із курсом математики середньої школи та основами комп’ютерної алгебри, розв’язання навчальних задач під час підготовки до олімпіад та конкурсів з інформатики та програмування.
Creating a software system for educational purposes as part of the subject module "Programming of mathematical problems"
Створення програмної системи навчального призначення з предметного модуля «Програмування математичних задач»
The work is devoted to the creation of a software system for educational purposes as part of the subject module "Programming of mathematical problems", which provides access to the problems of the course, which will require knowledge of algorithms in elementary number theory, elementary algorithms of computer algebra, many algorithms from other subject areas of mathematics.
Кваліфікаційна робота присвячена створенню програмної системи навчального призначення з предметного модуля «Програмування математичних задач», що надає доступ до завдань навчального курсу, для розв’язання яких будуть потрібні знання алгоритмів з елементарної теорії чисел, елементарних алгоритмів комп’ютерної алгебри, багато алгоритмів з інших предметних областей математики.
The paper explains the concept of "literary image" and describes the concept of "image", outlines the features of media texts, reveals the concept of political discourse as a linguistic environment for the formation of the image of Ukrainian political society; the main tendencies of translation of linguistic means that form the image of Ukrainian politics are considered.
У роботі витлумачується поняття «образ» та описуються поняття «імідж», окреслено риси медіатекстів, розкрито поняття політичного дискурсу як лінгвістичного середовища для формування образу українського політикуму; розглянуто головні тенденції перекладу лінгвістичних засобів, що формують образ українського політикуму.
LINGUISTIC MEANS OF CREATING THE IMAGE OF MODERN UKRAINIAN POLITICAL SOCIETY (THE CASE-STUDY OF UKRAINIAN-ENGLISH TRANSLATION OF MEDIATEXTS)
ЛІНГВІСТИЧНІ ЗАСОБИ СТВОРЕННЯ ОБРАЗУ СУЧАСНОГО УКРАЇНСЬКОГО ПОЛІТИКУМУ (НА МАТЕРІАЛІ УКРАЇНСЬКО-АНГЛІЙСЬКОГО ПЕРЕКЛАДУ МЕДІАТЕКСТІВ)
The qualifying paper is devoted to the problem of reproduction the image of Ukrainian political society in foreign media texts.
Кваліфікаційна робота присвячена проблемі відтворення образу українського політикуму в зарубіжних медіатекстах.
CREATIVE ECONOMY: THE ESSENCE OF THE CONCEPT AND THE SIGNIFICANCE FOR UKRAINE UNDER THE EUROPEAN INTEGRATION
КРЕАТИВНА ЕКОНОМІКА: СУТНІСТЬ ПОНЯТТЯ ТА ЗНАЧЕННЯ ДЛЯ УКРАЇНИ В УМОВАХ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ІНТЕГРАЦІЇ
The author defines the concept of competence in spoken production and interaction as a component of the foreign language communicative competence, describes its components, highlights the psycholinguistic mechanisms of the development of competence in foreign language spoken interaction and production as a variety of a speech activity; characterizes interactive teaching methods and systematizes interactive methods of teaching a foreign language spoken language, and offers the guidelines on the application of interactive teaching methods for the development of pupils’ competence in English spoken production and interaction in schools of general secondary education.
Автором визначено поняття компетентності в говорінні як складника іншомовної комунікативної компетентності, описано її компоненти, висвітлено психолінгвістичні механізми формування компетентності в іншомовному говорінні як виду мовленнєвої діяльності; схарактеризовано інтерактивні методи навчання та систематизовано інтерактивні методи навчання іншомовного говоріння, а також розроблено методичні рекомендації щодо застосування інтерактивних методів навчання для формування англійськомовної компетентності в говорінні учнів закладів загальної середньої освіти.
The author of the qualification thesis makes an attempt to give a theoretical ground and devise the practical ways of using interactive teaching methods for the development of pupils’ competence in English spoken production and interaction in schools of general secondary education.
У кваліфікаційній роботі робиться спроба теоретично обґрунтувати й розробити практичні способи використання інтерактивних методів навчання для формування англійськомовної компетентності в говорінні учнів закладів загальної середньої освіти.
Development of pupils’ competence in English spoken production and interaction by means of interactive teaching methods in schools of general secondary education
ФОРМУВАННЯ АНГЛІЙСЬКОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ГОВОРІННІ УЧНІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ІНТЕРАКТИВНИМИ МЕТОДАМИ НАВЧАННЯ
The training of the future pedagogue-musician for the musical enlightenment activity
Підготовка майбутнього педагога-музиканта до музично-просвітницької діяльності
The qualifying paper considers the definition of the term "musical enlightenment activity" and the stages of establishment of the musical enlightenment on the territories of Ukraine since the period of the Kievan Rus till nowadays.
У кваліфікаційній роботі розглядається поняття «музично-просвітницька діяльність» та етапи становлення музичного просвітництва на теренах України з часів Київської Русі до сучасності.
The paper outlines the aim and tasks of the musical enlightenment activity, analyzes its methods and means, its forms and areas of organization.
У роботі визначено мету та завдання музично-просвітницької діяльності, проаналізовано методи та засоби музично-просвітницької діяльності, а також її форми та напрямами організації.
Tasks consist of several variants of the same level of complexity.
Завдання складаються з декількох варіантів однакового рівня складності.
The methodical manual provides various tasks for conducting test control of students' knowledge.
У методичному посібнику подано різні завдання для проведення тестового контролю знань студентів.
All test options have a specialist focus and require students to integrate knowledge.
Усі варіанти тестів мають фахове спрямування і вимагають від студентів інтегрованого застосування знань.
In developing criteria for evaluating tasks based on the completeness and accuracy of the tasks.
Під час розробки критеріїв оцінювання завдань за основу взяту повноту і правильність виконання завдань.
The terms, names, designations learned by the students in the period of study were used in the process of formulating the tasks.
Пі час формулювання завдань використано відомі студентам терміни, назви, позначення.
Personal anxiety in both groups dominates over reactive anxiety.
Особистісна тривожність в обох групах є домінуючою над реактивною.
The study stresses that anxiety is a problem which teenagers cannot overcome on their own therefore they need support of adults.
Акцентовано, що тривожність це проблема, яку підліток не може подолати самостійно, а тому потребує підтримки з боку дорослих.
The comparison of the data obtained allowed establishing that the percentage of the pupils of 12-13 years old is more anxious when compared to the teenagers of 15-16 years old.
Порівнюючи отримані дані, встановлено, що відсоток учнів віком 12-13 років є більш тривожними в порівнянні з підлітками віком 15-16 років.
EMPIRICAL RESEARCH ON ANXIETY IN TEENAGERS
ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ТРИВОЖНОСТІ В ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ
A similar tendency was identified when determining self-esteem, in particular, in the group of pupils of 12-13 years old there is a higher percentage of pupils with low self-esteem, than in the group of pupils of 15-16 years old.
Така ж тенденція залишилась і під час визначення самооцінки, а саме в групі 12-13 років маємо більший відсоток учнів із заниженою самооцінкою, ніж в групі учнів 15-16 років.
The research stresses that taking into account the data obtained it is necessary to develop a psychocorrection program to reduce the manifestations of anxiety, to correct self-esteem and resolve internal conflicts, considering the requirements and principles of correction work.
Акцентовано, що спираючись на отримані дані необхідно розробити психокорекційну програму для зменшення проявів тривожності, корекції самооцінки та подолання внутрішніх конфліктів, враховуючи вимоги та принципи корекційної роботи.
The research uses psychodiagnostic methods, measuring a general level of anxiety (the questionnaire of O. Kondash "The Scale of Anxiety"), it determines reactive and personal anxiety (the method of Ch. Khanin) and examines the level of self-esteem by the questionnaire of H. N. Kazantseva.
У дослідженні застосовано психодіагностичні методики, що вимірюють загальний рівень тривожності (опитувальник О. Кондаша «Шкала тривожності»), визначено реактивну та особистісну тривожність (методика Ч. Спілберга – Ю. Ханіна) та вивчено рівень самооцінки за опитувальником Г. Н. Казанцевої.
the study maintains that the pupils with a high index of general, personal anxiety and with a low level of self-esteem need psychological correction.
констатовано, що учні з високим показником загальної, особистісної тривожності та із заниженим рівнем самооцінки потребують психологічної корекції.
It analyzes the scientific papers of prominent Ukrainian and foreign scholars.
Проаналізовано наукові роботи провідних вітчизняних та зарубіжних науковців.
It outlines that anxiety can become a consequence of self-esteem conflict because of a contradiction between diffidence and a high level of aspirations.
Окреслено, що тривожність може стати наслідком конфліктності самооцінки через протиріччя між невпевненістю в собі та високим рівнем намагань.
It highlights that an anxious teenager is distinguished by the intensity of feelings and immediate emergence of agitation, lower threshold of sensitivity to changes and the feeling of safety which easily disappears.
Зазначено, що тривожний підліток вирізняється інтенсивністю переживань та легкістю виникнення хвилювань, зниженим порогом чутливості до змін та почуттям безпеки, що легко зникає.
It determines the features of anxiety impact on a person’s self-esteem, their emotions and social behavior.
Встановлено особливості впливу тривожності на самооцінку особистості, її емоційну сферу та поведінку в соціумі.
The paper looks at theoretical aspects of anxiety symptoms and represents the results of empirical research on the level of anxiety among teenage pupils.
Розглянуто теоретичні аспекти прояву тривожності та подано результати емпіричного дослідження рівня тривожності серед учнів підліткового віку.
The study looks at the impact of increased anxiety on socialization, self-esteem, education and personal development of teenagers.
у статті здійснено огляд впливу підвищеної тривожності на соціалізацію, самооцінку, навчання та розвиток осіб підліткового віку.
The purpose of the paper is to compare the level of anxiety in teenagers and determine the correlation of anxiety and low self-esteem in different age groups.
Мета статті полягає в порівнянні рівня тривожності осіб підліткового віку та визначення взаємозв’язку тривожності та заниженої самооцінки в різних вікових групах.
PATRIOTIC UP-BRINGING OF THE YOUNG PUPILS IN THE CONDITIONS OF NEW UKRAINIAN SCHOOL
ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
The paper analyzes the importance of patriotic education of primary school children, defines the concepts of "patriotism", "patriotic feelings".
У роботі проаналізовано важливість патріотичного виховання дітей молодшого шкільного віку, визначені поняття «патріотизм», «патріотичні почуття».
The second section highlights the specifics of the use of modern forms and methods of patriotic education of primary school children.
Другий розділ висвітлює специфіку використання сучасних форм та методів патріотичного виховання молодших школярів.
The first section of the study is devoted to the theoretical foundations of patriotic education.
Перший розділ дослідження присвячено теоретичним засадам патріотичного виховання.
The historical and logical aspect of patriotic education and mechanisms of formation of patriotic qualities in the conditions of the New Ukrainian school are investigated in the work.
В роботі досліджено історико-логічний аспект патріотичного виховання та механізми формування патріотичних якостей в умовах Нової української школи.
THEORETICAL GROUND OF PEDAGOGICAL TERMS OF FORMING OF PROFESSIONAL IMAGE OF STUDENTS OF ARTISTIC SPECIALITIES
ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО ІМІДЖУ СТУДЕНТІВ МИСТЕЦЬКИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
In particular, their interdependence is highlighted, language, semantics, ideological and thematic, philosophical levels are concurrently considered.
Зокрема, висвітлено їх взаємозв’язок, проведено паралелі на мовному, семантичному, ідейно-тематичному, філософському рівнях.
This article is a review of Anatoliy Onyshko’s civic-political poetries and translations heritage.
Стаття є аналізом перекладацького та ліричного доробків громадянсько-політичної лірики Анатолія Онишка.
Approaches to the definition of the concept of "socio-cultural competence", its structure and possibilities of formation in the educational process are considered.
Розглянуто підходи до визначення поняття «соціокультурна компетентність», її структуру та можливості формування в освітньому процесі.
THE FORMATION OF LYCEUM STUDENTS’ SOCIOCULTURAL COMPETENCE AT ENGLISH LESSONS
ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ЛІЦЕЇВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
The second section of the thesis represents the system of exercises for the formation of socio-cultural competence while teaching students different types of speech activity.
У другому розділі дослідження представлено систему вправ для формування соціокультурної компетентності у процесі навчання різних видів мовленнєвої діяльності.
The first section of the thesis observes the theoretical foundations of the formation of socio-cultural competence of high school students in English lessons.
У першому розділі дослідженні теоретичні основи формування соціокультурної компетентності учнів ліцеїв на уроках англійської мови.
Qualification work is devoted to the problem of formation of lyceum students’ socio-cultural competence in the English classroom.
Кваліфікаційна робота присвячена проблемі формування соціокультурної компетентності учнів ліцеїв на уроках англійської мови.
CLASSIFICATION OF FOREST VEGETATION OF THE NATIONAL NATURE PARK "KARMELIUKOVE PODILLYA" (VINNYTSYA REGION, UKRAINE)
КЛАСИФІКАЦІЯ ЛІСОВОЇ РОСЛИННОСТІ НАЦІОНАЛЬНОГО ПРИРОДНОГО ПАРКУ «КАРМЕЛЮКОВЕ ПОДІЛЛЯ» (ВІННИЦЬКА ОБЛАСТЬ, УКРАЇНА)
Efficiency of their selection is driven to long-term pedagogical research.
Ефективність їх добору доведено в результаті лонгітюдного педагогічного дослідження.
In the article an author characterizes the selected didactics principles of planning of technological process of forming of theoretical knowledge from biology for the students of basic and senior school.
У статті автор характеризує відібрані дидактичні засади проектування технологічного процесу формування теоретичних знань з біології в учнів основної і старшої школи.
METHODICAL SYSTEM FORMING THEORETICAL KNOWLEDGE FROM BIOLOGY FOR STUDENTS OF HIGH SCHOOL: COMMON PLANNING OF JUDICIAL CONSTITUENT
МЕТОДИЧНА СИСТЕМА ФОРМУВАННЯ ТЕОРЕТИЧНИХ ЗНАНЬ З БІОЛОГІЇ В УЧНІВ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ: ЗАГАЛЬНЕ ПРОЕКТУВАННЯ ПРОЦЕСУАЛЬНОЇ СКЛАДОВОЇ
SOLUTION OF CREATIVE PROBLEMS IN DECORATIVE ART
РІШЕННЯ ТВОРЧИХ ЗАВДАНЬ У ДЕКОРАТИВНОМУ МИСТЕЦТВІ
Decorative art is a complex and multifaceted phenomenon, broad a concept that encompasses many types and techniques in the plastic arts.
Декоративне мистецтво - складне та багатогранне явище, широке поняття, що охоплює багато видів та технік у пластичних мистецтвах.
It art can be called historically deep, because its origins founded by folk decorative and household arts and various arts and crafts, which have a long history and at the same time are developing nowadays, both in the form of an independent phenomenon and a synthesis with the modern one design.
Це мистецтво можна сміливо назвати історично глибоким, адже його витоки закладені народним декоративно-побутовим мистецтвом та різноманітними художніми промислами, що мають чималу історію, і в той же час розвиваються в наші дні, як у вигляді самостійного явища, так і синтезу із сучасним дизайном.
Yes, on the problems ofstylistic organization of works of art Leading researchers of the domestic theory ofart E. Antonovich, T. Kara-Vasilieva and modern masters of decorative art. Based on the above, the theme of the thesis is selected "Solution of creativeproblems in decorative art".
Так, над проблемами стилістичної організації художніх творів працювали провідні дослідники вітчизняної теорії мистецтва Є. Антонович, Т. Кара-Васильева та сучасні майстри декоративного мистецтва.
DEVELOPMENT OF THE MENTAL ABILITIES OF THE ELDER PRESCHOOL AGE CHILDREN IN THE PROCESS OF THE CREATION BY THEM THE FAIRY-TALES AND FANTASTIC STORIES
РОЗВИТОК РОЗУМОВИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПРОЦЕСІ СТВОРЕННЯ НИМИ КАЗОК ТА ФАНТАСТИЧНИХ ІСТОРІЙ
The study statistically proved the effectiveness of the implemented method designed for 4-week cycles, which increased the level of speed and strength training of the upper and lower extremities.
В ході дослідження статистично доведена ефективність використання впровадженої методики розрахованої на 4-х тижневі цикли, яка дозволила підвищити рівень швидкісно-силової підготовленості верхніх та нижніх кінцівок.
OPTIMIZATION OF SPEED AND STRENGTH TRAINING OF KARATE ATHLETES
ОПТИМІЗАЦІЯ ШВИДКІСНО-СИЛОВОЇ ПІДГОТОВКИ СПОРТСМЕНІВ-КАРАТИСТІВ
The paper presents the method of intensive speed and strength training of karate using the circular method designed for 2 and 4 week cycles.
В роботі наведені наведена методика інтенсивної швидкісно-силової підготовки каратистів з використанням колового методу розрахована на 2-х та 4-х тижневі цикли.
Qualification work is devoted to the study of ways to optimize the speed and strength training of karate athletes.
Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню шляхів оптимізації швидкісно-силової підготовленості спортсменів, що займаються карате.
The qualification work is devoted to the study of the relationship between the state and civil society.
Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню відносин між державою та громадянським суспільством.
REPRESENTATION OF RIGHTS, FREEDOMS AND INTERESTS OF CITIZENS IN ADMINISTRATIVE PROCEEDINGS
ПРЕДСТАВНИЦТВО ПРАВ, СВОБОД ТА ІНТЕРЕСІВ ГРОМАДЯН В АДМІНІСТРАТИВНОМУ СУДОЧИНСТВІ
The concept of "representation in administrative proceedings" is defined.
Визначено поняття «представництва в адміністративному судочинстві».
The legal status of the representative in administrative proceedings is described.
Охарактеризовано правовий статус представника в адміністративному судочинстві.
The legal responsibility of the representative in administrative proceedings is determined.
Визначено юридичну відповідальність представника в адміністративному судочинстві.
The order of interaction of the representative with the participants of the administrative proceedings has been clarified.
З’ясовано порядок взаємодії представника з учасниками адміністративного судочинства.
Particular attention is paid to clarifying the list of basic concepts for this course, clarifying their place and role.
Особливу увагу приділено уточненню списку основних понять для зазначеного курсу, з’ясуванню їх місця і ролі.
Methods of familiarization with the basic concepts of computer science in the 5-9th grades
МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ОСНОВНИМИ ПОНЯТТЯМИ ІНФОРМАТИКИ В 5-9 КЛАСАХ
The materials of the work can be used by computer science teachers for school teaching, as well as by higher education students during the educational process.
Матеріали роботи можуть бути використані вчителями інформатики для викладання у школі, а також здобувачами вищої освіти під час освітнього процесу.
The work is devoted to didactic methods of acquaintance with the basic concepts of the course "Informatics" for students of basic general secondary education.
Кваліфікаційна робота присвячена дидактичним прийомам ознайомлення з основними поняттями курсу «Інформатика» для здобувачів базової загальної середньої освіти.
The paper considers the methodological aspects of teaching computer science, in particular, a set of methodological techniques to improve the efficiency of the educational process.
У роботі розглядаються методичні аспекти викладання інформатики, зокрема, набір методичних прийомів для покращення ефективності освітнього процесу.
The selection of optimal techniques that will intensify the activity of learning new concepts in the course.
Здійснено підбір оптимальних прийомів, які дозволять активізувати діяльність із засвоєння нових понять у курсі.
THE CONCEPT SUCCESS IN ENGLISH AUTOBIOGRAPHICAL DISCOURSE
КОНЦЕПТ УСПІХ В АНГЛІЙСЬКОМОВНОМУ АВТОБІОГРАФІЧНОМУ ДИСКУРСІ