natgillin/translations-raw huggingface dataset:
By methodical work include almost all the activities of the university staff ,its structures, each teacher , which are aimed at improving the quality of trainingand education of future teachers, improving the educational process and processcontrols , training of teachers and their inclusion in the research and developmentof a pedagogical orientation .
До методичноїроботи відносять практично всі види діяльності колективу вузу, йогоструктур, кожного викладача, які спрямовані на підвищення якостіпідготовки та вихованості фахівців, що випускаються, вдосконаленняосвітнього процесу та його контролю, підвищення кваліфікації викладачівта їх включення в науково-дослідні роботи педагогічної спрямованості.
The problems of the formation of practical readiness of teachers to managethe methodical work of universities in terms of university complexes, to a certainextent can occupy a dominant role in personality - professional development of theteacher.
У статті розглядаються проблеми формування практичноїготовності викладачів до управління методичною роботою ВНЗ в умовахуніверситетських комплексів, яка певною мірою може займати домінуючуроль в особистісно-професійному становленні викладача.
The author examines articles and scientific texts that mention the methodological heritage of the scientist.
Авторка досліджує статті та інші наукові тексти, в яких актуалізується методична спадщина науковця.
O. Doroshkevich’s contribution to the formation and development of methods of teaching Ukrainian literature as a science is briefly analyzed.
Коротко проаналізовано внесок О. Дорошкевича у становлення та розвиток методики навчання української літератури як науки.
History of studying the digitation of O. K. Doroshkevich as a methodist
Історія вивчення постаті Олександра Дорошкевича як методиста
The article is devoted to the history of studying the figure of O. K. Doroshkevich as a Methodist.
Стаття присвячена історії вивчення постаті О. К. Дорошкевича як методиста.
The essence of concepts «methodology», «approach» and «methodological approach» are revealed.
Розкрито сутність понять «методологія», «підхід» та «методологічний підхід».
The above approaches do not contradict each other, but, on the contrary, complement each other, providing a choice of tactics of scientific research, the corresponding forms, methods and means of study, as well as the content of training future specialists.
Вищезазначені підходи не суперечать один одному, а навпаки, доповнюють один одного, забезпечуючи вибір тактики наукових досліджень, відповідних форм, методів та засобів навчання, а також змісту підготовки майбутніх фахівців.
The system approach is recognized as fundamental in the research from the point of view of harmonization of the system of practical training as a subsystem of a holistic educational process, which induces the search for such components and properties that ensure its stability, determine the kind and prospect of further development of personality as a coherent system.
Системний підхід визнається основним у дослідженні з точки зору гармонізації системи практичного навчання як підсистеми цілісного навчального процесу, що спонукає до пошуку таких компонентів та властивостей, що забезпечують його стабільність, визначає вид та перспектива подальшого розвитку особистості як цілісної системи.
An integrative approach is chosen from the standpoint of the importance of establishing interrelationships between natural sciences (botany, ecology, zoology, plant physiology, genetics with the basics of selection, molecular biology, etc. ) and integration with pedagogical and psychological disciplines in the process of forming the readiness of future biology teachers for professional activity under conditions practical training.
Інтегративний підхід вибирається з позиції важливості встановлення взаємозв'язків між природничими науками (ботаніка, екологія, зоологія, фізіологія рослин, генетика з основами селекції, молекулярна біологія тощо) та інтеграція з педагогічними та психологічними дисциплінами в процесі формування готовності майбутніх учителів біології до професійної діяльності в умовах практичної підготовки.
The environmental approach is a priority in the practical training of biologists, in the process of which a readiness for professional activity is formed, and it involves the interdependence of the natural and educational environments.
Екологічний підхід є пріоритетом у практичній підготовці біологів, в процесі якої формується готовність до професійної діяльності, і він передбачає взаємозалежність природного та навчального середовища.
According to the results of the genesis analysis, the problems of the training of future biology teachers are substantiated and the importance of using the integrative, context, systematic activity and environmental methodological approaches in the proposed study is substantiated.
За результатами генезисного аналізу обґрунтовано проблеми підготовки майбутніх учителів біології та обґрунтовано важливість використання інтегративного, контекстного, систематичного напряму діяльності та екологічних методологічних підходів у запропонованому дослідженні.
In the process of practical training, the activity approach involves the organization of laboratory and practical classes, field training and pedagogical practices through the implementation of complex practical actions, behaviors necessary for future teachers of biology in further professional activities to solve real educational and educational tasks.
У процесі практичного навчання діяльнісний підхід передбачає організацію лабораторних та практичних занять, виїзних та педагогічних практик через здійснення складних практичних дій, поведінки, необхідних майбутнім викладачам біології у подальшій професійній діяльності для вирішення реальних навчально-виховних завдань .
The context approach is outlined as the main stage in the formation of quasi-professional training for the professional activities of biologists.
Контекстний підхід окреслено як основний етап у формуванні квазіпрофесійної підготовки до професійної діяльності біологів.
The article describes the peculiarities of the application of methodological approaches in the process of forming the readiness of future teachers of biology to professional activity in the process of practical training.
У статті описано особливості застосування методичних підходів у процесі формування готовності майбутніх учителів біології до професійної діяльності у процесі практичного навчання.
Elucidate history of their search, dismantling and transportation to territory of museum.
Висвітлюється історія їх пошуку, демонтажу і пе­ревезення на територію музею.
In the article consider structural features of windmills from Chernihiv region, in collection of mill building of Museum of folk architecture and way of life of Middle Naddnipryanschyna in Pereyaslav- Khmelnytskiy city of Kyiv Region.
У статті розглядаються конструктивні особливості вітряних млинів із Чернігівщини в колекції млинарських споруд Музею народної архітектури та побуту Середньої Наддніпрянщини в м. Переяславі-Хмельницькому Київської області.
Windmills from Chernihiv region in the Museum of Folk Architecture and Life of the Middle Naddnipryanschyna
Вітряні млини з Чернігівщини в експозиції Музею народної архітектури та побу­ту Середньої Наддніпрянщини
The author of the article justifies the relevance of the problem of speech development of secondary school pupils in the course of their mastering the word-building system of the Ukrainian language and highlights its diversity, suspense and even its aggravated character in the present-day circumstances.
У статті обґрунтовано актуальність проблеми мовленнєвого розвитку учнів основної школи в процесі засвоєння словотвірної системи української мови, висвітлено її суперечливість, невирішеність і навіть загостреність в сучасних умовах.
The author  makes assumptions as to the possible influence of theoretical wordbuilding knowledge on the pupils' speech development.
Висловлено припущення щодо можливого впливу теоретичних знань зі словотвору на мовленнєвий розвиток учнів.
The author gives a list of reasons that render a negative influence on the pupils' retention of wordbuilding methods.
Наведено перелік причин, які негативно впливають на засвоєння учнями способів словотвору.
Concept of state and statelessness in the concept of socialism M. Drahomanov
Поняття держави та бездержавності в концепції і громадівського соціалізму М. Драгоманова
The article is devoted the analysis of modern requirements and going near professional preparation of future teachers of initial classes.
Стаття присвячена аналізу сучасних вимог та підходів до професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів.
The special attention is spared forming of readiness of future teachers of initial classes to application of innovative technologies in an educational process.
Особлива увага приділяється формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інноваційних технологій у навчальному процесі.
Shaping the preparedness of the future teachers of elementary classes to use the informational technologies in an educational process
Формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інноваційних технологій у навчальному процесі
To the history of the creation and activity of the Pereyaslav county hospital (based on the resolutions and reports of the Pereyaslav county council)
До історії створення та діяльності Переяславської земської лікарні (за матеріалами постанов і звітів Переяславської повітової управи)
The confrontations among the believers were mainly provoked by SSC agents and secret services, and were only in the hands of the Communist Party regime, which helped him control events, pacify some and repress others.
Протистояння серед віруючих, головним чином, були спровоковані агентами та спецслужбами КДБ і були лише на руку компартійному режиму, що допомагало йому контролювати події, утихомирювати одних і репресувати інших.
The article analyzes the patterns and peculiarities of the split in the Evangelical-Baptist environment in the second floor twentieth century; found that one of the main causes of the split in the bosom of evangelical Baptist Christians was the destructive influence of state authorities on religion in general, and Christian denominations in particular when initiated by state bodies of the union of Protestant religious communities under the auspices of the All-Union Baptist Council Church for organization under control of special services bodies; it has been proved that the conflicts between the leadership of the Verkhovna Rada and the Council of Churches were artificial.
; встановлено, що однією з головних причин розколу в лоні євангельських християн-баптистів був деструктивний вплив державних органів на релігію загалом, і християнські конфесії зокрема, коли ініційоване з боку державних органів об’єднання протестантських релігійних громад під егідою Всесоюзної Ради Євангельських Християн-Баптистів перетворили Церкву на підконтрольну організацію органам спецслужб; доведено, що конфлікти серед керівництва ВРЄХБ і Ради Церков мали штучний характер.
Regularities and peculiarities of the scholarship in the community of Evangelist Christian-Baptists (2nd half of XX century)
Закономірності та особливості розколу в громаді Євангельських християн-баптистів (ІІ пол.
At different stages of the research themethod of functional analysis was used to determine the stylisticload of lexical items.
На різних етапахдослідження послуговувалися методом функціональногоаналізу для визначення стилістичного навантаженнялексичних одиниць.
The article analyzes the thematic groups of new formationsformed from abbreviations, defines their belonging the part of thelanguage and stylistic role in the language of Ukrainian newspaperperiodicals and indicates on peculiarities of editing of these lexicalitems.
У статті проаналізовано тематичні групи новихвідабревіатурних утворень, визначено їхню частиномовнуналежність та стилістичну роль у мові української газетноїперіодики, указано на особливостях редагування цих лексем.
The nouns prevail in new formations, less are adjectives with thesuffix -ськ-/-івськ.
Домінанту новотворів становлять іменники,менше – прикметників із суфіксом -ськ-/-івськ.
The basic means of creating newnames of persons, that are formed from abbreviations, belonging toparties, political blocs, public and other associations continue tobe word-formative suffixes ець/-івець, -овець; -ник and -ізм/-изм.
Основними засобами творення новихвід абревіатурних назв осіб за їхньою належністю до партій,політичних блоків, громадських та інших об’єднаньзалишаються словотворчі суфікси ець/-івець, -овець; -ник та-ізм/-изм.
Individual derivatives formed from abbreviations in thelanguage of periodicals perceived not as substitutes for the wordcombination, but as the usual root word.
вості редагування відабревіатурних утвореньОкремі відабревіатурні деривати в мові періодикисприймаються не як замінники словосполучення, а як звичнекореневе слово.
They are threemajor thematic groups of naming persons which are formed fromname-abbreviations: 1) parties, political blocs and public andinternational associations, 2) law enforcement, force authorities,control authorities, 3) organizations, societies, institutions, etc. Thefirst and third groups are constantly expanding under the influenceof extra-language factors.
Вони становлять три великітематичні групи найменування осіб, утворених від назв-абревіатур 1) партій, політичних блоків та громадських іміжнародних об’єднань, 2) правоохоронних, силових органів,органів контролю, 3) організацій, товариств, установ тощо.
Suffixal lexical items, formed fromabbreviations – the names of parties, political blocs, public andother associations, organizations, institutions, societies, prevailabove all.
Переважають суфіксальні лексеми,утворені від абревіатур – назв партій, політичних блоків,громадських та інших об’єднань, організацій, установ,товариств.
Nouns formed from abbreviations often have different graphicreproductions of basic abbreviations and that indicates theinstability of their writing and complicates perception by the reader.
Відабревіатурні іменники нерідко мають різне графічневідтворення базових абревіатур, що засвідчує неусталеністьїхнього написання та ускладнює роботу редакторів тасприйняття читачем.
Thematic groups of lexical items formed from abbreviations havetheir own word-formative peculiarities, which are shown in aselection of word-formative suffix.
Тематичні групи відабревіатурних лексем маютьсвої словотвірні особливості, що виявляються у виборісловотворчого суфікса.
Some occasional formations formed from abbreviationsin the language of the Ukrainian press serve as a tool of mockeryand irony often they make journalistic texts more colloquial.
Деякі оказіональні відабревіатурні утворення вмові української преси слугують засобом глузування та іронії,нерідко вони надають публіцистичним матеріаламрозмовності.
Peculiarities of editing of formations formed from abbreviations
Особливості редагування відабревіатурних утворень
вості редагування відабревіатурних утвореньIt is concluded that at the beginning of the XXI century theuse of new formations formed from abbreviations became moreactive in the language of Ukrainian periodicals.
У статті для вивчення відабревіатурних лексем у мовіукраїнської періодики початку ХХІ ст.
The article investigates the contribution of Anatoliy Petrovych Aleksandrov (1903–1994) to the study of the Dnipro rapids.
У статті за допомогою біографічного та порівняльного методів досліджується внесок Анатолія Петровича Александрова (1903–1994 рр. )
Researchers of the Dnipro try to fully reproduce the picture of a river as much as possible.
У перспективі автор планує перевірити методику дослід-ника на практиці та розширити базу історичних джерел про плавання порогами.
And because of this, they are constantly attract attention to themselves, even after their fl ooding.
Але дуже швидко вони освоїлися і, навіть, навчилися підніматися порогом проти течії.
Psychological and pedagogical features of forming health and safety conditions in the training of teachers of geography
Психолого-педагогічні особливості формування безпеки життєдіяльності у підготовці вчителів географії
Formation of social competence Children of the senior preschool age Means of Ukrainian folk tales and cartoons: a theoretical aspect
Формування соціальної компетентності дітей старшого дошкільного віку засобами українських народних казок та мультфільмів: теоретичний аспект
The consequences of the use of information and communication technologies during training are determined, in particular: strengthening of purposefulness, increase of intensity of performance of tasks; deepening motivation; increasing interest in educational activities; increasing the informativeness of classes; accelerating the pace of learning activities; intensification of educational and cognitive activities of future teachers; improving the forms of organization of educational activities; development of skills and abilities of self-education and self-education; intensification of educational activity of the teacher; structure, components of professional training in the process of application of information and communication technologies by future teachers in classes on professional disciplines.
Розкрито особливості застосування інформаційно-комунікаційних технологій під час навчання, зокрема: посилення цілеспрямованості, підвищення інтенсивності виконання завдань; поглиблення мотивації; підвищення інтересу до навчальної діяльності; збільшення інформативності занять; прискорення темпу навчальних дій; активізація навчально-пізнавальної діяльності майбутніх викладачів; удосконалення форм організації навчально-виховної діяльності; розвиток навичок і вмінь самоосвіти й самовиховання; активізація навчальної діяльності педагога.
System of preparation of future teachers of professional training with application of information and communication technologies in the course of special disciplines studying (transport)
Система підготовки майбутніх викладачів професійного навчання із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій у процесі вивчення фахових дисциплін (транспорт)
The levels of formation of knowledge and skills in the use of information and communication technologies by future teachers are determined: high, medium, low and mathematical methods are substantiated, which experimentally tested the effectiveness of the developed model of information and communication technologies in training of future teachers.
Визначено критерії і рівні сформованості знань та умінь із використання інформаційно-комунікаційних технологій майбутніми викладачами (високий, середній, низький) та обґрунтовано математичні методи, за допомогою яких експериментально перевірено ефективність розробленої моделі використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі підготовки майбутніх викладачів професійного навчання.
The dissertation is devoted to the actual problem of preparation of future teachers of professional training on application of information and communication technologies in the process of studying of professional disciplines.
Дисертацію присвячено актуальній проблемі підготовки майбутніх викладачів професійного навчання щодо застосування інформаційно-комунікаційних технологій у процесі вивчення фахових дисциплін.
The pedagogical conditions are defined and substantiated and the model of preparation of future teachers of professional training in the course of use of information and communication technologies at employment on professional disciplines is developed.
Визначено й обґрунтовано педагогічні умови та розроблено модель підготовки майбутніх викладачів професійного навчання у процесі використання інформаційно-комунікаційних технологій на заняттях із фахових дисциплін.
Socializing influence of tales V. O. Sukhomlinsky for the children of the senior preschool age
Соціалізуючий вплив казок В. О. Сухомлинського на дітей старшого дошкільного віку
It was established that during the preparation of future inspectors-teachers on labor protection, the educational process should be aimed at the formation of a labor-oriented world outlook.
Встановлено, що при підготовці майбутніх інспекторів-педагогів з охорони праці навчальний процес має бути націлений на формування працеохоронного світогляду.
The necessity of perfect studying of general-technological and special disciplines in higher educational establishments, constant professional growth of the future of the inspector-teacher of labor protection in all spheres of production, which will allow to increase competitiveness on the labor market and ensure the production with qualified specialists in labor protection, is substantiated.
Обґрунтовано необхідність досконалого вивчення загально-технологічних та спеціальних дисциплін у вищих навчальних закладах, постійного професійного зростання майбутнього інспектора-педагога з охорони праці у всіх сферах виробництва, що дозволить підвищити конкурентоспроможність на ринку праці та забезпечити виробництво кваліфікованими фахівцями з охорони праці.
The peculiarities of professional training of future specialists in the study of a number of general technical and special educational disciplines in accordance with the branch standard of higher education of Ukraine are highlighted.
Висвітлено особливості професійної підготовки майбутніх фахівці при вивченні ряду загально-технічних та спеціальних навчальних дисциплін відповідно до галузевого стандарту вищої освіти України.
The article deals with the actual issues of the training of future inspectors-teachers in the field of occupational safety and defines the capacity and competence in the production and technological professional activities of a future specialist.
В статті розглянуто актуальні питання підготовки майбутніх інспекторів-педагогів з охорони праці та визначено компетенції та компетентності у виробничо-технологічній професійній діяльності майбутнього фахівця.
It was found out that the process of training an inspector-teacher on occupational safety at higher educational institutions is complex and multifaceted and requires a comprehensive approach.
З’ясовано, що процес підготовки інспектора-педагога з охорони праці у вищих навчальних закладах складний та багатогранний і вимагає комплексного підходу.
Features of preparing future factors for labor protection in higher educational staff
Особливості підготовки майбутніх фахівців з охорони праці у закладах вищої освіти
The article is devoted to the problem of identifying the essence of futureteacher-philologists professional competence using the experience of teachers training in France.
У статті проводиться аналіз сутнісних характеристик професійноїкомпетентності майбутніх вчителів-філологів з урахуванням досвідупідготовки педагогів у Франції.
The formation of future teachers professional competence is considered as theprimary means of professionalization of teaching activities by French scientists.
Професійна компетентність вчителярозглядається як сукупність особистісних і професійних якостей, необхіднихдля ефективного виконання педагогічної діяльності.
The authors noted that today the problem of formationof future specialist s professional competence arises in the system of highereducation and the scienti� c community s orientation focuses on the countrieswhere the professional training is carried out at public expense, such as France.
До структурнихскладових професійної компетентності віднесені наступні компетентності:аксіологічна; предметно-фахова; соціально-комунікативна; методично-технологічна; контрольно-діагностична; аутопсихологічна.
Appreciation of the quality of schoolchildren's knowledge as an important part of practical preparation of the future teachers of biology
Оцінювання якості знань учнів - важлива складова практичної підготовки майбутніх учителів біології
The article under analysis deals with the evaluation system of students educational achievements.
Охарактеризовано основні види діяльності студентів, спрямовані на формування вмінь здійснювати оцінку якості знань учнів.