natgillin/translations-raw huggingface dataset:
A man of encyclopedic knowledge andextraordinary abilities, Ivan Franko created a solid foundation for thedevelopment and functioning of the Ukrainian language not only through his ownartistic but also scientific activities: he wrote linguistic works on Ukrainianspelling, defending the richness of the Ukrainian language on a folk basislanguages; the researcher paid considerable attention to children's speech andissues of language philosophy.
Людинаенциклопедичних знань і неординарних здібностей, Іван Франко створиввагоме підґрунтя для розвитку й функціонування української мови не лишевласною мистецькою, а й науковою діяльністю: його перу належатьмовознавчі праці, присвячені українському правопису, відстоюваннюбагатства української мови на народній основі, дослідженнютериторіальної специфіки української мови; значну увагу приділяв дослідникдитячому мовленню та питанням філософії мови.
For a long time, there has been a debate in linguistic circlesabout the possibility / impossibility of developing figurative meanings inestablished phrases, but modern linguistics has proved the correctness of Franko’sconclusions in this area on a large number of examples.
Упродовж тривалого часу в мовознавчих колах веласядискусія з приводу можливості / неможливості розвитку в усталенихсловосполученнях переносних значень, одначе сучасна лінгвістика на великійкількості прикладів довела правильність Франкових висновків і в цій царині.
Given the need to normalize modern Ukrainianspelling and limit the norms of colloquial speech, the question of analyzing the besttraditions that have historically developed in the linguistic heritage of the nation'sluminaries, which should primarily include Ivan Franko, is particularly relevant.
З огляду на потребунормалізації сучасного українського правопису та огранення нормнароднорозмовного мовлення з особливою актуальністю постає питанняаналізу кращих традицій, що історично склалися в лінгвістичній спадщинісвіточів нації, до яких перш за все слід віднести Івана Франка.
Despite the significant time that separates us from the period when IvanFranko lived and worked, his work and ideas remain in time, given that it is worthoutlining the scientist's contribution to the history of formation and development oflinguistics in Ukraine.
Попри значний часовий проміжок, що відділяє нас від періоду, колижив і творив Іван Франко, його напрацювання та ідеї залишаються на часі,з огляду на що варто окреслити внесок науковця в історію становлення тарозвитку мовознавчої науки в Україні.
The article highlights I. Franko’s contribution to the history of formationand development of Ukrainian linguistics, the linguistic heritage of the greatscientist-encyclopedist, artist of the artistic word Ivan Franko against thebackground of the historical process of establishing language norms are analyzed.
У статті висвітлено внесок І. Франка в історію становлення ірозвитку українського мовознавства, здійснено аналіз мовознавчої спадщинивеликого вченого-енциклопедиста, митця художнього слова Івана Франка натлі історичного процесу усталення мовних норм.
It was he who created the scientific basis for the assertion of thephonetic principle in spelling, for the creation of linguistic norms on a living folkbasis, taking into account regional diversity.
Саме він заклав наукове підґрунтя для витворення мовнихнорм на живій народній основі з урахуванням регіональної розмаїтості, дляутвердження у правописі фонетичного принципу.
Emphasis is placed on his struggle for the formation, development andnormalization of the Ukrainian language, in particular its vocabulary,phraseology and for the establishment of the phonetic principle of Ukrainianspelling.
Закцентовано увагу на йогоборотьбі за становлення, розвиток та нормалізацію української мови,зокрема її лексики, фразеологічного складу та за усталення фонетичногопринципу українського правопису.
Prospects for further research are seen by the authors in the study andanalysis of modern linguistic material based on the ideas initiated by Ivan Frankoin various linguistic fields.
Перспективи подальших розвідок вбачаються авторами в опрацюванніта аналізі сучасного мовного матеріалу з опорою на започаткованіІ.
The researcher emphasizes the study ofdialects and lexical norms of the Ukrainian language, children's speech, issues ofgeneral linguistics, etc. Ivan Franko’s personal contribution to the history of Ukrainian linguisticscience is determined.
Наголошується на вивченні дослідникомдіалектів та лексичних норм української мови, дитячого мовлення, питаньзагального мовознавства тощо.
History of ukrainian culture
Історія української культури
For scientists, university professors, students of higher educational establishments and for everyone who is fond of history and theory of culture.
Для науковців, викладачів, студентів вищих навчальних закладів, а також усіх, хто цікавиться історією та теорією культури.
This manual contains the basics of the subject "History of Ukrainian culture" according to the credit-module system of organization of educational process, a complex of lectures and seminars with methodical recommendations, list of test assignments, assignments for students’ self-study work and recommended literature.
У навчально-методичному посібнику викладено основи дисципліни «Історія української культури» за кредитно-модульною системою організації навчального процесу, подано комплекс лекційних і практичних занять з методичними рекомендаціями щодо підготовки, переліком тестових завдань, завдань для самостійної роботи студентів і рекомендованою літературою.
The partnership of social work subjects
Партнерство суб’єктів соціальної роботи
The textbook combines learning pack, a short course of lectures, methodical recommendations for practical classes, independent work, a glossary, samples of control tests and a list of recommended literature.
Посібник включає навчально-методичний комплекс, методичні рекомендації до практичних занять та самостійної роботи студентів, теми рефератів, глосарій, зразки контрольних тестів і перелік рекомендованої літератури.
The textbook is oriented towards the masters’ preparation of specialty 231 Social work for professional activity, reveals the peculiarities of partnership as a form of interaction between social work subjects, organization of partnership in various spheres, cooperation of state and non-governmental social sectors, etc.
Навчально-методичний посібник орієнтований на підготовку студентів-магістрантів спеціальності 231 Соціальна робота до професійної діяльності,розкриває особливості партнерства як форми взаємодії суб’єктів соціальноїроботи, організації партнерства у різних її сферах, співпраці державного танедержавного суспільних секторів тощо.
The genesis of novelty thinking by M. Tomchaniy
Ґенеза новелістичного мислення М. Томчанія
The evolution of artistic hysteria and thefocus of the author’s intentions on the life of the individual; humanism and beliefin the spiritual perfection of each person can be traced through the stories andshort stories from the collections «Two Happy» (1958), «Hotel«Straw»(1960),»On the Border» (1962),»Trace in Cement» (1966), etc.
Еволюцію мистецького хисту та зосередження авторських інтенцій наджиттям окремої особистості; гуманізм та віру в духовну досконалістькожної людини простежено на прикладі оповідань та новел зі збірок «Двоєщасливих» (1958), «Готель «Солома» (1960), «На кордоні» (1962), «Слід уцементі» (1966) тощо.
The influence of the atmosphere of the sixtieth on the creativity of thewriter of the 1960s has been revealed.
Виявленовплив атмосфери шістдесятництва на творчість письменника 1960-х рр.
The article explores the originality of M. Tomchanii’s prosein the process of its creation from the 1950s to the 1960s.
У статті досліджено своєрідність прози М. Томчанія упроцесі її становлення від 1950-х рр.
In the course of the research it was determined that the artistic pursuits of thewriter of the 1950s were characterized by didacticism and morality, artificialpathos of images, desire to wish for the real (happy life of the Transcarpathiansin the conditions of Soviet power), the author’s distinction between «old» and«new».
притаманнідидактичність і моралізаторство, штучний пафос образів, прагнення видатибажане за дійсне (щасливе життя закарпатців в умовах радянської влади),авторське розмежування дійсності на «старі» та «нові» часи.
The essence of such concepts as «self-realization», «professional self-realization», «professionalism», «a professional» has been clarified in the work.
У дисертації обґрунтовано сутність понять «самореалізація», «професійна самореалізація», «професіоналізм», «професіонал».
The dissertation is a theoretical and methodological research in the formation of the future specialists of preschool educational establishments’ professional self-realization in the teaching practice.
Дисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми формування професійної самореалізації майбутніх фахівців дошкільних навчальних закладів у процесі педагогічної практики.
Technology of forming the professional self-realization of future specialists of preschool educational establishments during the teaching practice has been grounded and realized step by step.
Теоретично обґрунтовано технологію формування професійної самореалізації майбутніх фахівців дошкільних навчальних закладів у процесі педагогічної практики, забезпечено її поетапну реалізацію.
Psychology of family conflicts and their prevention
Психологія сімейних конфліктів та їх попередження
Thestate of theoretical development of the researched problem is revealed.
Розкрито стан теоретичної розробки досліджуваної проблеми.
The article deals with the analysis of the causes of family conflicts.
У статті висвітлено аналіз причин виникнення сімейних конфліктів.
Theinformation on preventing and resolving the family conflicts are summarized.
Узагальнено інформацію щодо попередження та врегулювання конфліктів усім’ї.
Development adult education: the Swedish experience
Розвиток освіти дорослих: шведський досвід
Defined forms of adult education in Sweden: study groups, people's universities, higher public schools, evening schools learning , short-term training courses and thestate's role in the continued support of the opportunities for personal developmentadult.
Визначені форми організації освіти дорослих у Швеції: навчальні гуртки,народні університети, вищі народні школи, вечірні школи самонавчання,короткотермінові навчальні курси та роль держави в постійної підтримці щодоможливостей особистісного розвитку дорослої людини.
Based on the study of the psychological and educational literature authored by aretrospective analysis of the formation of adult education in Sweden, which has deeproots and is defined by four varieties trends: ongoing development of schools foradults with the support of government agencies; continuous improvement ofprofessional skills of adults; independent and voluntary; creation of educationalassociations to spread ideas of permanent acquisition of knowledge and support toadults along the way.
Напідставівивченняпсихолого-педагогічноїлітературиавторомздійснено ретроспективний аналіз становлення розвитку освіти дорослих уШвеції, яке має глибоке коріння та визначається чотирьма тенденціями:постійний розвитокпостійнешкіл для дорослих при підтримці урядових структур;вдосконаленняпрофесійнихзнаньдорослих;незалежністьідобровільність; створення навчальних асоціацій з метою розповсюдження ідеїпостійного набуття знань та підтримки дорослих на цьому шляху.
The article substantiates the importance of adult education for socialdevelopment, argues that the purpose of adult education in modern terms is to solvetheir social problems, identifies causes of backwardness of adult education in Ukrainefrom developed countries.
У статті автор обгрунтовує значущість освіти дорослих длярозвитку суспільства, доводить, що призначення освіти дорослих в сучаснихумовах полягає у розв’язанні їх соціальних проблем, визначає причинивідставання розвитку освіти дорослих в Україні від розвинених країн.
Also the structure of information about multimedia is disclosed.
Також розкрита структура інформації щодо мультимедіа.
It is highlighted that more and more schools are equipped with modern computer rooms.
Висвітлено, що все більше шкіл обладнані сучасними комп’ютерними кабінетами.
Use of information technologies of education in primary school
Використання інформаційних технологій навчання в початковій школі
The development of software capabilities of personal computers is showed, the dissemination of information and communication and creative technologies that create real opportunities for their use in the education system in order to develop human creative potential in the learning process and ensurethe continuity of learning between different levels of educational institutions.
Показаний розвиток програмних можливостей персональних комп’ютерів, розповсюдження інформаційно комунікаційних і креативних технологій, які створюють реальні можливості для їхнього використання в системі освіти з метою розвитку творчого потенціалу людини в процесі навчання та забезпеченнянаступності навчання між різними ланками навчально-виховних закладів освіти.
The article deals with the most effective information learning tools that allow to implement information and computers technologies in the classroom at primary school.
У статті розглянуті найбільш ефективні інформаційні засоби навчання, які дають можливість для впровадження інформаційних і комп’ютерних технологій на уроках у початковій школі.
We show how the effective use of information and communication technologies in educational process promotes successful solution of tasks set by the school and the teacher.
Показано, як ефективне використання інформаційно-комунікативних технологій у навчальномупроцесі сприяє успішному вирішенню поставлених перед школою і вчителем завдань.
Effective use of information and communication technologies in the educational process promotes the successful resolution of tasks set by the school and the teacher.
Ефективне використання інформаційно-комунікативних технологій у навчально-виховному процесі сприяє успішному вирішенню поставлених перед школою і вчителем завдань.
Division and tourism in the system of educational and educational work of student youth
Краєзнавство і туризм в системі навчально-виховної роботи студентської молоді
The issue of upbringing through the prism of the socio-psychological characteristics of modern studentship and assignments, which are assigned to students of higher educational institutions with respect to education in the future professional activity, is investigated.
Досліджено питання виховання крізь призму соціально- психологічних особливостей сучасного студентства і завдань, що покладаються на студентів вищих навчальних закладів щодо виховання студентів у майбутній професійній діяльності.
Various aspects of the education and use of local history as a means of its realization in the conditions of educational institutions are revealed.
Висвітлено різні аспекти виховання і використання краєзнавства як засобу його реалізації в умовах навчальних закладів.
The statute reflects the problem of educating students in the process of tourism and local lore activities.
У статті розглянуто проблему виховання студентської молоді в процесі туристсько-краєзнавчої діяльності.
Professor S. І. Lebedev (1902 – 1989) – scientist, teacher, organizer of research in physiology and biochemistry of plants in Ukraine
Професор С. І. Лебедєв (1902 – 1989) – учений, педагог, організатор досліджень з фізіології і біохімії рослин в Україні
The numerous archival documents and published materials and memoirs ofcontemporaries are used in the study.
У дослідженні використано численні архівні документи, опублікованіматеріали та спогади сучасників.
The basic directions of scientific and scientific organizational activity of scientist,especially the study of hemp plant morphology and introduction of new agriculturaltechniques of their cultivation, study of the Black Sea algae, pigment system ofphotosynthetic apparatus and mechanisms to improve the level оf assimilation ofphotosynthetically active radiation to obtain high yields of crops have been generalized.
Узагальнено основні напрями наукової інауково-організаційної діяльності ученого, зокрема вивчення морфології рослинконопель й впровадження нової агротехніки їх вирощування, дослідженняводоростей Чорного моря, пігментної системи фотосинтетичного апарату тамеханізми підвищення рівня засвоєння фотосинтетично активної радіації дляотримання високих урожаїв сільськогосподарських культур.
The historical role of S. I. Lebedev as one of the most talented organizers of nationalagricultural science in forming Plant Physiology and Biochemistry, which is the theoreticalbasis of crop growing and farming has been shown.
Показано історичну роль С. І. Лебедєва як одного з найталановитішихорганізаторів вітчизняної аграрної науки в формуванні фізіології і біохімії рослин,яка є теоретичною основою рослинництва та землеробства.
The thesis is the first scientific and historical work, which highlights life and activityof Professor S. I. Lebedev in Ukraine.
Дисертація є першою науково-історичною працею, в якій багатогранновисвітлено життєвий шлях та діяльність професора С. І. Лебедєва на теренахУкраїни.
Scientific achievements of S. I. Lebedev in Plant Physiology and Biochemistry,development of agricultural higher school and training of scientific staff of Ukraine havebeen revealed.
Розкритонауковий доробок С. І. Лебедєва в галузі фізіології і біохімії рослин, розбудовіаграрної вищої школи та підготовці наукових кадрів для потреб України.
The thesis highlights the diversity of talent and S. I. Lebedev contribution to thedevelopment of the sectoral higher school, educational, social and promotional activity inUkraine.
Висвітленобагатогранність таланту і внесок С. І. Лебедєва в розвиток й розбудову галузевоївищої школи, педагогічної, суспільної та популяризаторської діяльності в Україні.
The conditions of forming scientific outlook of scientist have been found, the mainperiods of life and creative way have been described.
З’ясовано умови формування наукового світоглядувченого, охарактеризовано основні періоди життєвого і творчого шляху, зібрано,узагальнено й введено до наукового обігу невідомі, а також маловідомі фактибіографії та діяльності С. І. Лебедєва.
Unknown and little-known facts ofS.
І. І. Мечникова та УСГА.
To the question about morphemic and word-building lexical analysis in the school practice
До питання про морфемно-словотвірний аналіз у шкільній практиці
The author has tried to define the basic functions of criminal jargon (to protectthe information of a criminal group using specific symbols in its speech; to ensurethe security of this information; to recognize of «their» and «others»; todemonstrate belonging to the criminal world).
Автором визначено основні функції кримінального жаргону (захистінформації кримінальної групи, що використовує з цією метою специфічніумовні позначення в своєму мовленні; забезпечення безпеки цієїінформації; розпізнавання «своїх» і «чужих»; демонстрація приналежностідо кримінального світу).
Criminal jargon lexis in the original novel by Charles Dickens «Oliver Twist»
Кримінальна жаргонна лексика в оригінальному романі Ч. Діккенса «Oliver Twist»
This purpose presupposed the selection of suchresearch methods as a contextual analysis, a comparative method, and aquantitative analysis.
Використано такі методи дослідження:контекстуальний аналіз, порівняльно-зіставний, кількісний аналіз.
The benefit of the study is the defined specific features of the criminal jargon andthe identified 19 jargon words (out of the analysed 67 jargon lexical units) usedin «Oliver Twist» which are considered to be main, they are: kinchin lay,cracksman, Stone Jug, morrice, crack, crib, peach, trap, beak, blunt, glim,put-up robbery, gammon, jolly, lifer, nab, prig, rum, swag.
Діккенса «Oliver Twist» (kinchin lay, cracksman, Stone Jug, morrice, crack,crib, peach, trap, beak, blunt, glim, put-up job, gammon, jolly, lifer, nab, prig,rum, swag), з яких 4 одиниці (kinchin lay, Stone Jug, cracksman, morrice) немають відповідників у літературній англійській мові.
The article deals with the research of the criminal jargonlexis used in the original English fiction.
Стаття присвячена проблемі дослідження лексикикримінального жаргону на матеріалі оригінальної англомовної художньоїлітератури.
The purpose of the study is to determine features of criminal jargon andits main lexical units, based on the analysis of its usage in the novel «OliverTwist» by Charles Dickens.
Мета статті – на основі аналізу використання кримінальногожаргону у творі Ч. Діккенса «Oliver Twist» визначити його особливості таосновні лексичні одиниці.
In author’s opinion, the criminaljargon specifics is the reflection of the criminal world subculture specificity, the degree of its organization, professionalization and adaptation to modern realities.
Уточнено поняття кримінального жаргону (умовна, штучна та утаємниченамова кримінальної групи, що відрізняється від загальнонародної,загальноприйнятої літературної мови наявністю специфічних слів і виразів)та його специфіки (відбиття специфіки субкультури злочинного світу,ступінь його організованості, професіоналізації й адаптації до сучаснихреалій).
It is revealed that among the institutes of legal regulation of software the most common in Ukraine is the Institute of copyright protection of software, which has the appropriate forms: the right to make copies of computer software (right to reproduce) and the right to distribute, changing their specifics and scope that are provided depending on the type of software licensing agreements that are used in the field of information technology.
З’ясовано, що серед інститутів правового регулювання програмного забезпечення найпоширенішим в Україні єінститут охорони авторських прав на програмне забезпечення, який має відповідні форми: право на виготовлення примірників комп’ютерного програмного забезпечення (право на відтворення) та право на розповсюдження, що змінюють свою специфіку та обсяг, щонадаються залежно від виду ліцензійних угод на програмне забезпечення, які використовуються в галузі інформаційних технологій.
Features of copyright regulation on software in Ukraine in the modern development stage
Особливості регулювання авторського права на програмне забезпечення в Україні на сучасному етапі розвитку
The article deals with the peculiarities of legal regulation on software in Ukraine at the present stage of development.
У статті висвітлюються особливості правового регулювання програмного забезпечення в Україні на сучасному етапі розвитку.
The formulation of copyright-related aspects in the field of computer technologies is proposed, taking into account the interests of developers, distributors and users of computer software.
Запропоновано формулювання авторсько-правових аспектів у сфері комп’ютерних технологій з урахуванням інтересів розробників, розповсюджувачів та користувачів комп’ютерного програмного забезпечення.
The theoretical questions concerning the possibility of providing computer software protection are considered.
Розглянуто теоретичні питання щодо можливості надання захисту комп’ютерного програмного забезпечення.
The results of the study allow us to determine the theoretical approaches to solving a number of problems of software legal protection.
Результати дослідження дозволяють визначити теоретичні підходи до вирішення цілої низки проблем правового захисту програмного забезпечення.
Some formulated provisions are debatable and can serve as the basis for further research into legal problems in the field of computer software protection.
Деякі сформульовані положення мають дискусійний характер і можуть стати основою для подальшого наукового дослідження правових проблем у сфері захисту комп’ютерногопрограмного забезпечення.