natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Shown on Soviet soil transformation of traditional imperial states of components, including:priority of state property and forced labor, as economic fundamentals; militarized nature of the state with a commonphilosophy of superpower confrontation over the world, dividing people into «us» and «them» active demonizationof the past; active use of violence as a method of governance; cultural metropolis confrontation with imperialprovinces, with the extermination of the spiritual foundations of conquered peoples; formation of historical myths,ideas of internationalism; praise the dominant culture of the nation, which resulted inferiority complex slave nations.
Показано трансформацію на радянському ґрунтітрадиційних для імперських держав складових, серед яких: пріоритет державної власності та примусовоїпраці, як основи економіки; мілітаризований характер держави з поширеною філософією протистояннянаддержави всьому світові, поділом людей на «своїх» і «чужих» із активною демонізацією останніх;активне використання насильства, як методу керування державою; культурне протистояння метрополії зімперськими провінціями, із винищенням духовних основ підкорених народів; формування історичних міфів,ідеї інтернаціоналізму; возвеличення культури панівної нації, що зумовлювала комплекс меншовартостіпідневільних націй.
Indicated that solved Russian imperial principle of filling the new scale of values Sovietideological content.
Розкрито принцип наповнення російської імперської шкалицінностей новим радянським ідеологічним змістом.
Soviet totalitarian regime in Ukraine 1920 – 1930’s as transformation russian imperial values
Радянський тоталітарний диктат в україні 1920 – 1930-х рр.
In the process of studying the issue of anxiety younger students the focus of the scientists wasconcentrated on the following factors as social situation of child development, particularly hisrelationship with his parents and the specificity of the interaction of teachers with the anxious child inthe process of implementation of the various activities.
Продемонстровано, що основними детермінантамидитячої тривожності є: шкільні страхи (перевірка домашнього завдання, відповідь біля дошки,розмова з учителем тощо) та сім’я (сімейне виховання, очікування дорослих не співпадають зможливостями дитини, авторитарний стиль поведінки батьків тощо).
That is, anxiety caused by socio-psychologicaldeterminants.
Емпіричне вивчення соціально-психологічних детермінант тривожності у дітей молодшого шкільного віку
The peculiarities of artistic types are qualified.
Визначено особливості художніх образів.
The motif of the sweetheart’s death is on the top of the researcher’s attention.
У центрі уваги дослідниці перебуває мотив смерті коханої жінки.
The poetical meditation is compared with the existential philosophic thought of G. Marcel.
Проведено зіставлення поетичного розмислу з екзистенціальною філософською думкою Г. Марселя.
Dialogue between the Poetry and the Existential philosophy: V. Svidzynskyi, G. Marcel, R. M. Rilkes
Літературознавчий діалог між поезією і екзистенціальною філософією: В. Свідзінський, Г. Марсель, Р.
The poems by V. Svidzynskyi and R. M. Rilkes are considered as an artistically-philosophic phenomenon in the article.
У статті вірші В. Свідзінського і Р. М. Рільке розглядаються як художньо-філософські феномени.
Philosophy of culture: methodological approaches of reasons
Філософія культури: методологічні підходи обґрунтування
The history of philosophical thought suggests persistent attempts by eminent thinkers to comprehend the world of culture.
Історія філософської думки свідчить про наполегливі спроби видатних мислителів осягнути світ культури.
Methodological approaches to the substantiation of the subject field of culture prove the necessity of its comprehension through the prism of philosophy.
Методологічні підходи до обґрунтування предметного поля культури доводять необхідність її осягнення через призму філософії.
In the article some methodological approaches to the substantiation of the subject field of the philosophy of culture are considered.
У статті розглянуто деякі методологічні підходи до обґрунтування предметного поля філософії культури.
This is the official language of more than 60 sovereign countries and it is spoken by more than 1 billion people.
Це офіційнамова у більше ніж 60 суверенних державах, якою розмовляють понад 1млрд.
English is the most widely spoken language in the world.
Англійська мова є однією з найпоширеніших мов у світі.
Today the request for learning English constantly grows, as it is the language of international communication.
Сьогодні попит на вивчення англійської мови безупинно зростає, адже вона є мовою міжнародного спілкування.
Strategy of differentiation of the project technology method in future english language teachers education
Стратегія диференціації методу проектної технології у навчанні майбутніх учителів
There are many different methods of learning it, both traditional, which focuse on the assimilation of basic knowledge, and alternative, which highlight a new approach in the studyof English.
Існує багато методик навчання, як традиційних, де акцентується увага на засвоєнні готових знань, так і альтернативних, які висвітлюють новий підхід у вивченні англійської мови.
The article presents the detailed analysis of projects technology method,as differentiation educational method, with its essence, content and structure for using and spread in strategy of professional future foreign language teachers’ preparation.
У статті проведено докладний аналіз методу проектної технології, як диференційованого навчального методу, з його сутністю, змістом і структурою для використання та поширення в стратегії професійної підготовки майбутніх вчителів англійської мови.
It includes the creative self-realization, increasing motivation for acquiring new knowledge and developing intellectual abilities.
Метод проектів вважається одним із перспективних видів навчання, що створює умови для комунікативного підходу у вивченні англійської мови, творчої самореалізації, підвищення мотивації для отримання знань та розвитку інтелектуальних здібностей.
It was established, that this composition type is delimited and often consists of some narrative contexts that reflect the author’s point of view.
Встановлено, що ця композиційно-мовленнєва форма є делімітованою та часто містить у собі наративні контексти, що рефлектують у собі авторську картину світу.
The article deals with the peculiarities of the usage of the composition type «description» in the stories of the famous Austrian writer Ingeborg Bachmann.
У статті розглядаються особливості використання композиційно-мовленнєвої форми «опис» в оповіданнях відомої австрійської авторки Інгеборг Бахманн.
The collective name of mercenaries, often lumpenized criminal elements, gopnikov, young men, including athletes, which were used by the Ukrainian authorities to participate and use physical force in massive clashes, to prevent the activities of opposition activists, actions against street protests (provocations, arson, intimidation, beating and dispersal of demonstrations), influence on the electoral process (before the elections on the labor market there is a seasonal increase in the demand for "aunts"), etc.
Збірна назва найманців, часто люмпенізованих кримінальних елементів, гопників, молодиків, у т. ч. спортсменів, які використовувалися українською владою для участі і застосування фізичної сили у масових сутичках, для перешкоджання діяльності опозиційних активістів, дій проти вуличних протестів (провокацій, підпалів машин, залякування, побиття і розгону демонстрацій), впливу на процес голосування на виборах (перед виборами на ринку праці спостерігається сезонне зростання попиту на «тітушок») тощо.
"Titus" - a symbol of aggressive, cynical, hooligan behavior, provocations, violence, corruptibility, herding, ochlocratism.
«Тітушки» – cимвол агресивної, цинічної, хуліганської поведінки, провокацій, насильства, продажності, стадності, охлократизму.
Attraction as a component of interpersonal perception in the professional activity of psychologist
Атракція як складова міжособистісної перцепції у професійній діяльності психолога
The article deals with the theoretical review of scientific approaches to psychological factors of the interpersonal attraction.
У статті представлено теоретичний огляд наукових підходів до вивчення психологічних факторів міжособистісної атракції.
It has been found that the actual aspects of the psychologists to clients’ interpersonal attraction are the positive emotional attitude, similarity of views on the modern society, cognitive interests, and also readiness for personal changes, individual typological characteristics of communication participants.
З’ясовано, що актуальними аспектами міжособистісної атракції психолога та клієнта є позитивне емоційне ставлення, схожість поглядів на сучасне суспільство, пізнавальні інтереси, а також готовність до особистісних змін, індивідуально-типологічні характеристики учасників комунікації.
In particular, the interpersonal attraction is intended to describe as a structural component of social perception, which characterizes the one-sided or interattraction of participants in the communicative process.
Міжособистісну атракцію означено як структурну складову соціальної перцепції, що характеризує односторонню чи взаємну привабливість учасників комунікативного процесу, яка зумовлена системою внутрішніх і зовнішніх факторів та базується на механізмах психологічного впливу.
The bearers of certain information may be the person’s appearance and behavior, which form the first impression and may repel or attract the interlocutor.
Зроблено висновки, що носіями певної інформації можуть виступати зовнішній вигляд і поведінка людини, які формують перше враження та можуть відштовхнути або привабити співрозмовника; однак тривалі стосунки формуються на базі певних рис особистостей, їхніх смислових стратегій та емоційного ставлення, цінностей та психологічних настанов.
Also he should possess such personal qualities as affability, amiability, emotional generosity, empathy, tacticity, unsociable demeanour, tranquility, respectability, honesty, ethicality, communicability, sociability, sense of humor.
Емпірично виокремлено основні риси, якими має володіти сучасний атрактивний психолог з позицій студентів: чуйність, емпатійність, тактовність, стриманість, врівноваженість, порядність, чесність, етичність, уважність і спостережливість; з позиції дипломованих фахівців: освіченість, ерудиція, привітність, доброзичливість, компетентність, комунікабельність, асертивність, толерантність.
The studying concept is presented as a gamut of feelings over the range unconscious attraction to sympathy, love, and manifested as a special social attitude towards the subject of interaction.
Розкрито дефініцію атракції у контексті зарубіжних та вітчизняних концепцій соціальної психології, де досліджуване поняття презентовано як гаму почуттів у діапазоні від неусвідомленого потягу до симпатії, любові, що проявляється у вигляді особливої соціальної настанови щодо суб’єкта взаємодії.
It isnoted that in the new social and economic conditions we should direct the family towardharmonious development of young people, consistently inoculate the need of children in regularsport activities.
Відзначено, що в новихсуспільно-економічних умовах слід орієнтувати сім’ю на всебічно гармонійний розвитокпідростаючого покоління, послідовно прищеплювати потребу дітей до регулярних занятьфізичними вправами.
It is highlighted a critical situation that weobserve in a modern school and the attitude of pupils towards lessons of physical education.
Підкреслено критичну ситуацію, яка спостерігається у сучаснійшколі та ставлення школярів до занять фізичного виховання.
The article deals with the problem about the necessary cooperation between family andschool in the process of physical education of pupils.
У статті розглядається проблема про необхідну співпрацю сім’ї та школи у процесіфізичного виховання учнів.
194 pupils participated in the experiment (97 pupils of 5th grade and 97 – 6th grade).
В експерименті взяло участь 194 учні (97-5-го класу, 97-6-го класу).
But the tendencies of the nature of the correlation between certain indicators of physical preparedness and morphofunctional status are sustainable.
Але тенденції характеру кореляції між певними показниками фізичної підготовленості і морфофункцінального стану зберігаються.
Between the physical preparedness and the morphofunctional state of girls of the 5th and 6th grades, we observe the same number of reliable interconnections between their components, and among the 5th grade boys there is a smaller number of interconnections than among the boys of the 6th grade.
Між фізичною підготовленістю і морфофункциональним станом дівчаток 5-го і 6-го класу спостерігається однакова кількість достовірно значущих взаємозв'язків між складовими фізичного стану, а у хлопчиків 5-го класу спостерігається менша кількість взаємозв'язків, ніж у хлопчиків 6-го класу.
The research is to determine the relationships and interaction of indicators morphofunctional state and physical fitness of students 5–6 grade.
Дослідження полягало у визначенні взаємозв'язків та взаємодії показників морфофункціонального стану і фізичної підготовленості учнів 5-6 класів.
Analysis of the relationship indicators morphofunctional status and physical fitness of students in grades 5-6
Аналіз взаємозв’язку показників морфофункціонального стану і фізичної підготовленості учнів 5-6 класів
This indicates that there are certain differences in sex and age between pupils of the specified age groups.
Це свідчить про те, що існують певні статеві і вікові відмінності між учнями 5-го і 6-го класів.
According to the results of the experiment, it was found the existence of relationship between the indicators of physical fitness and the morphofunctional state both with girls and boys of 5–6 grades.
За результатами експерименту, як у дівчаток, так і у хлопчиків 5-6 класів, виявлено взаємозв'язок з показниками фізичної підготовленості і морфофункциональним станом.
It is proved that in the process of rhythmic gymnastics classes for girls of primary school age in the school section there was an improvement in coordination and musicality, ability to orient in space, maintain balance and manage spatio-temporal characteristics.
Доведено, що в процесі занять художньою гімнастикою дівчат молодшого шкільного віку в шкільній секції відбулося поліпшення показників у координованості та музикальності, здатності до орієнтування в просторі, зберігати рівновагу і керувати просторово-часовими характеристиками.
The article considers the main methods and tools of rhythmic gymnastics that will promote the development of coordination skills of girls 6-9 years.
В статті розглянуті основні методи і засоби художньої гімнастики, що сприятимуть розвитку координаційних здібностей дівчат 6-9 років.
Development of coordination abilities of girls of 6-9 years by means of artistic gymnastics іn the conditions of the school section
Розвиток координаційних здібностей дівчат 6-9 років засобами художньої гімнастики в умовах шкільної секції
The main directions of the scientific works by O. H. Chernyahivskyi were his experimental investigations in the sphere of histology, embryology, morbid anatomy and oncology.
Пріоритетними напрямами науково-дослідної роботи професора О. Г. Черняхівського були його експериментальні дослідження в галузі гістології та ембріології, патологічної анатомії та онкології.
The such scientists of St. Volodymyr University of Kyiv as P. I. Peremozhenko, V. O. Bets, F. I. Lominskyi, Y. N. Yakymovych, N. A. Hrzhonshchevskyi, O. V. Leontovych, O. H. Chernyahivskyi have developed the histology as the science of microscopic structure, development and vital activity of elements of organism.
Володимира пов язане з іменами таких видатних учених, як П. І. Перемежко, В. О. Бец, Ф. І. Ломінський, Я. Н. Якимович, Н. А. Хржонщевський, О. В. Леонтович, О. Г. Черняхівський.
P. I. Peremozhenko studied embryogeny of spleen, microscopic structure of thyroid gland, hypophysis and blood vessels.
П. І. Перемежко вивчав ембріогенез селезінки, мікроскопічну будову щитоподібної залози, гіпофізу та кровоносних судин.
Outstanding anatomist and histologist, professor V. O. Berts, made the scientific investigations about cerebrum structure, especially about the structure of the some parts (architectonics).
Наукові дослідження видатного вченого анатома і гістолога, професора В. О. Беца були присвячені будові головного мозку, зокрема тонкій структурі (архітектоніці) різних його ділянок.
This article deals with the analysis of the scientific researches of histology in St. Volodymyr University of Kyiv.
Стаття присвячена аналізу наукових досліджень учених-гістологів Київського університету св.
It is established, that the most significant infiuence on the development of native histology is made due to the microscopic technologies improvement and the research of the cell.
Встановлено, що вагомий вплив на розвиток вітчизняної гістології мало вдосконалення мікроскопічної техніки та відкриття клітини.
Main Tendencies in Scientific Researches of Histology in St. Volodymyr University of Kyiv (late ХІХ beginning of XX)
Володимира в галузі гістології (друга половина ХІХ - початок ХХ ст. )
Strategy of innovation teaching of foreign language in the establishment of higher education
Стратегія інноваційного навчання іноземній мові в закладі вищої освіти
The basic directions of creative methods in teaching foreign languages, is determined by their place and importance in the educational process of higher educational institutions.
Розкрито основні напрями використання креативних методів при навчанні іноземних мов, визначається їх місце і значення у навчальному процесі вищого навчального закладу.
The importance of using of innovation methods of teaching of foreign languages in the higher educational establishments is indicated in the article.
У статті зазначено про важливість використання інноваційних методів навчання іноземних мов у вищих навчальних закладах.
The using of innovation teaching methods of philologist of teachers in teaching activities are analyzed.
Розглядаються теоретичні аспекти проблеми готовності до інноваційної діяльності.
Content, forms and methods of shaping the gender interactions of the elder schoolchildren
Зміст, форми і методи формування гендерних взаємовідносин старшокласників
Author substantiated idea that the family as a social environment not only reproducesand restores the moral, spiritual, mental, physical condition of the family members,but also target them for active citizenship in other social groups, which extends thepossibilities of family influence on the processes of statehood establishing.
Обґрунтовано ідею, що сім'я як соціальнесередовище не тільки відтворює і відновлює моральний, духовний, психічний,фізичний стан членів сім’ї, але й, в значній мірі, націлює їх на активнугромадянську позицію в інших соціальних групах, що поширює можливостівпливу сім’ї на процеси державотворення.
The family institute at the conditions of Ukrainian statehood establishing: social and philosophical analysis
Інститут сім’ї в умовах становлення української державності : соціально-філософський аналіз
It also made possible to investigate the role of Ukrainianwomen in marriage and family relations and to identify and examine thecompensatory function of the family in terms of socio-political instability.
Це дало змогу також дослідити роль української жінки у сфері шлюбно-сімейнихвідносин, а також визначити і дослідити компенсаторні функції сім’ї в умовахсоціально-політичної нестабільності.
The family brought the character of future citizens of Ukraine andis a space for enrichment of moral and spiritual experience of the younger generationswhich firmly connects the historical and cultural traditions of the past with thepresent achievements and future projects of the future.
В сім'ївиховується характер майбутніх громадян України, відбувається збагаченняморального і духовного досвіду підростаючих поколінь, який міцно пов'язуєісторико-культурні традиції минулого з досягненнями сьогодення іперспективними проектами майбутнього.
The author investigated the role of nationalculture in shaping the morals of the family in terms of democratization of society.
Автором досліджено рольнаціональної культури у формуванні моральних підвалин сім'ї в умовахдемократизації суспільства.
The results of the socio-philosophical study of the features of the familyformation in conditions of Ukrainian statehood may be used for reasonable statefamily policy as well as in practice of legislative bodies, the adjustment of thelegislation on marriage and family, the interpretation of its key concepts including theconcept of «family».
Результати соціально-філософського дослідження специфіки формуванняінституту сім’ї в умовах становлення української державності можуть бутивикористані для проведення обґрунтованої державної сімейної політики, упрактичній діяльності законотворчих органів при коригуванні нормзаконодавства про шлюб та сім'ю, інтерпретації його основних понять, в томучислі поняття «сім'я».
The studyspecial attention was paid to the analysis of features of the family in terms ofdemocratization of Ukrainian society.
В дослідженні особлива увага булаприділена аналізу особливостей розвитку інституту сім'ї в умовахдемократизації українського суспільства.
The dissertation conducted the socio-philosophical conceptualization of theprinciples of the family formation in conditions of Ukrainian statehood.
В дисертаційному дослідженні здійснено соціально-філософськуконцептуалізацію принципів формування інституту сім’ї в умовах становленняукраїнської державності.
On the one hand, it ensures the stability of society andevolves with it. On the other hand, family acts as a social space for formation ofhuman personality.
Сім'я як соціальний інститут становить значний інтерес для соціально-філософського дослідження: з одного боку, вона забезпечує стабільністьсуспільства і еволюціонує разом з ним, а з іншого боку, виступає як соціальнийпростір, в якому відбувається особистісне становлення людини.
The meaningfulanalysis of the concept of «Ukrainian statehood» was performed at the objective fieldof social philosophy.
Автором було розглянуто поняття «сім’я» яксоціокультурний феномен, був проведений змістовний аналіз поняття«українська державність» в предметному полі соціальної філософії.
Discloses the concept of "self-education competency" and revised its components.
Розкрито поняття «самоосвітня компетентність» та розглянуті його компоненти.
Identified pedagogical conditions of formation of self-education competencies.
Виявлені педагогічні умови формування самоосвітньої компетенції.
Development of self-educacional competence of higher schools'students
Розвиток самоосвітньої компетентності студентів ВНЗ
In this article the nature and content of self-education competencies students of the university.
У статті визначені сутність і зміст самоосвітньої компетентності студентів ВНЗ.
Defined principles of selfeducation competencies.
Визначені принципи формування самоосвітньої компетентності студентів ВНЗ.
The theoretical basis and genesis of the studied problems are described, the innovative technologies used in school practice are examined.
Проаналізовано теоретичні засади та ґенезу досліджуваної проблеми, охарактеризовано інноваційні технології, які використовуються в практиці роботи школи.
The thesis is a theoretical and experimental investigation of the problem of the future foreign languages teachers training for the innovative technologies usage in professional activities.
Дисертація є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми підготовки майбутніх учителів іноземних мов до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності.
The training of future foreign languages teachers for the usage of innovative technologies in professional activities
Підготовка майбутніх учителів іноземних мов до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності