natgillin/translations-raw huggingface dataset:
On the other hand, artistic and creative activity is one of the manifestations of human artistic aspirations.
З іншого боку, художньо-творча діяльність є одним із проявів мистецьких прагнень людини.
Thus, art plays a leading role in aesthetic development due to its unique ability to comprehensively influence the spiritual world of man. Complex fine arts are considered as a holistic phenomenon of artistic and creative activity of a gifted person.
Так, в естетичному розвитку провідну роль відіграє мистецтво завдяки його унікальній здатності комплексно впливати на духовний світ людини.
The article describes the different views to understand the concept of "goal-setting", making the main emphasis on the pedagogical approach, describes the main methods of setting goals during mathematics lessons in elementary school.
У статті розкриваються різні погляди до розуміння поняття «цілепокладання», роблячи головний акцент на педагогічний підхід, охарактеризовані основні способи постановки цілей під час уроків математики у початковій школі.
It was found that group learning activities improve the quality of knowledge and the level of cognitive activity of students, the formation of a responsible attitude to learning, the ability to prove and defend their point of view, listen to the opinions of peers, cultural dialogue, responsibility for their results, relations between students, the development of communicative abilities of schoolchildren.
Було з’ясовано, що групова навчальна діяльність сприяє підвищенню якості знань та рівня пізнавальної активності учнів, формуванню відповідального ставлення до навчання, умінь доводити і відстоювати свою точку зору, прислухатися до думки товаришів, культурі ведення діалогу, відповідальності за результати своєї праці, вихованню гуманних стосунків між учнями, розвитку комунікативних здібностей школярів.
\ The topic of organization of group work of junior schoolchildren is considered in the work.
У роботі розглядається тема організації групової роботи молодших школярів.
THE PEDAGOGICAL CONDITION OF JUNIOR PUPILS GROUPING WORK ORGANIZATION
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ ГРУПОВОЇ РОБОТИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
TRENDS OF PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE PROFESSIONALS OF HOTEL AND RESTAURANT BUSINESS IN THE CONDITIONS OF MODERN CHALLENGES
ТЕНДЕНЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ГОТЕЛЬНО-РЕСТОРАННОЇ СПРАВИ В УМОВАХ СУЧАСНИХ ВИКЛИКІВ
The article is devoted to cognitive and semiotic peculiarities of asymbol, to a specific character of an interaction of iconic and indexicalpeculiarities within a symbol.
Стаття присвячена вивченню когнітивної та семіотичної природисимволу, специфіки взаємодії його іконічної та індексальної складових.
Peculiarities of functioning of a symbolic component within a simile
Особливості функціонування символічного компоненту у складі художнього порівняння
The article is also focused on the peculiarities of itsfunctioning within a simile in poetic texts.
Особливу увагу приділено дослідженню особливостей функціонуваннясимволу у складі художнього порівняння в поетичних текстах.
The article aims on investigation of the significance and importance of comicelements presence in the literary work, due to the functions they perform.
Стаття розглядає важливість і значення присутності елементівкомічного у художньому творі з огляду на функції, які вони виконують.
LINQUISTIC MEANS OF EXPRESSING IRONY IN THE STORIES OF W. KAMINER
МОВНІ ЗАСОБИ ВИРАЖЕННЯ ІРОНІЇ В ОПОВІДАННЯХ В. КАМІНЕРА
Kaminer often uses in his short stories to achieve the above-mentioned goal.
Надаються тлумачення тих стилістичнихзасобів, до яких найчастіше вдається В. Камінер в своїх короткихоповіданнях для досягнення вищезазначеної мети.
Means and devices of situational and associative irony are shown on the definiteexamples.
На конкретних прикладахпродемонстровано засоби та прийоми ситуативної та асоціативної іронії.
Theterms, types and stylistic means of comic implication, in particular irony, aredistinguished .
Розмежовуються поняття, види та стилістичні засоби зображеннякомічного, зокрема, іронії.
Administrative Responsibility of Foreigners and Persons without Citizenship during Conducting of Final Part of Championship of Europe on Football
АДМІНІСТРАТИВНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ІНОЗЕМЦІВ ТА ОСІБ БЕЗ ГРОМАДЯНСТВА ПРИ ПРОВЕДЕННІ ФІНАЛЬНОЇ ЧАСТИНИ ЧЕМПІОНАТУ ЄВРОПИ З ФУТБОЛУ
Specific research skills primary school teachers
Специфіка дослідницьких умінь учителя початкової школи
ORGANIZATION AND METHODS OF TRAINING CAR MECHANICS BY MEANS OF VISUAL AIDS IN VOCATIONAL EDUCATIONAL INSTITUTIONS
ОРГАНІЗАЦІЯ ТА МЕТОДИКА НАВЧАННЯ АВТОСЛЮСАРІВ ЗАСОБАМИ НАОЧНОСТІ У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ
The modern being of the organized youth motion is in Kherson
СУЧАСНИЙ СТАН ОРГАНІЗОВАНОГО МОЛОДІЖНОГО РУХУ НА ХЕРСОНЩИНІ
REGIONAL MEASUREMENT OF THE INTERCONNECTION OF YOUTH AND LOCAL SELF-GOVERNMENT : SOCIO-GEOGRAPHICAL RESEARCH
РЕГІОНАЛЬНИЙ ВИМІР ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКІВ МОЛОДІ ТА МІСЦЕВОГО САМОВРЯДУВАННЯ : СУСПІЛЬНО-ГЕОГРАФІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ
The problems of children from forced migrants’ families were defined: physio-psychological (disorders in personal health, trouble in communications, anxiety, etc. ); pedagogical (difficulties in accepting the norms and rules of educational activity); social (lowering of social status and resources of migrants’ family, low level of living, intolerable treatment by the accepting community); cultural (not knowing or not accepting the new culture, confusion between value orientation, feelings and self-identification).
Визначено проблеми дітей із родин вимушених переселенців: фізіолого-психологічні (розлади особистісного здоров’я, проблеми у спілкуванні, тривожність тощо); педагогічні (труднощі у прийнятті норм і правил організації власної навчальної діяльності); соціальні (зниження соціального статусу та ресурсів родини мігрантів, низьке матеріальне забезпечення сім’ї); культурні (незнання, неприйняття нової культури, плутанина у ціннісних орієнтаціях, почуттях та самоідентифікації).
The factors of disadaptation of forced migrants’ children were emphasized: lack of friendly contacts with yearlings, difficult situation with accommodation, unemployment of parents, child’s age and gender, non-acceptance of forced migrants by local population.
Наголошено на чинниках дезадаптації дітей вимушених переселенців: недостатність дружніх контактів з однолітками, скрутна ситуація з житлом у вимушених переселенців, безробіття батьків, вік та стать дитини, неприйняття вимушених переселенців з боку місцевого населення.
The topicality is justified through the understanding of socio-psychological adaptation of a child being an important condition of his or her psychological well-being and personal development.
Актуальність обґрунтовано через розуміння соціально-психологічної адаптованості дитини як вагомої умови її психологічного благополуччя та особистісного розвитку.
The peculiarities of the adaptation process of children from forces migrants’ families comparing to their parents’ adaptation was analyzed.
Проаналізовано особливості процесу адаптації дітей вимушених переселенців порівняно з адаптацією їх батьків.
For the investigation the methods of theoretical analysis and generalization of scientific sources on the problems of social, socio-psychological and psychological adaptation were used, among with defining the psychological context of adaptation of children from internal migrants’ families.
Для проведення дослідження застосовано методи теоретичного аналізу та узагальнення наукових джерел з проблем соціальної, соціально-психологічної та психологічної адаптації, а також з’ясування психологічного контексту адаптації дітей із родин внутрішньо переміщених осіб.
SOCIO-PSICHOLOGICAL ADAPTATION OF THE CHILDREN FROM FORCED MIGRANTS’ FAMILIES
СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ ІЗ РОДИН ВИМУШЕНИХ ПЕРЕСЕЛЕНЦІВ
Objective: based on theoretical analysis of scientific sourced, to find out the socio-psychological peculiarities of adaptation of children from forced migrants’ families and to define the ways and methods of psychological help.
Мета: на основі аналізу наукової літератури з’ясувати соціально-психологічні особливості адаптації дітей із родин вимушених переселенців та визначити шляхи та методи психологічної допомоги.
The ways of psychological, pedagogical, social work with the aim of forced migrants’ children adaptation were defined.
Визначено шляхи психологічної, педагогічної, соціальної роботи з метою адаптації дітей вимушених переселенців.
The article is devoted to the problem of socio-psychological adaptation of the children from forced migrants’ families.
Статтю присвячено проблемі соціально-психологічної адаптації дітей із родин вимушених мігрантів.
It was stated, that socio-psychological adaptation is connected with building normal inter-personal relationships, influencing the psychological wel—being of a child.
З’ясовано, що соціально-психологічна адаптація пов’язана з побудовою нормальних міжособистісних стосунків, що сприяють психологічному благополуччю дитини.
INVOLVING STUDENTS IN DESTINING AND DEVELOPING OF ELECTRONIC EDUCATIONAL ENVIRONMENTS IN PHYSICS AS A WAY OF THEIR PERSONALITY-ORIENTED TRAINING FOR METHODICAL ACTIVITY
Залучення студентів до проектування і створення електронних навчальних середовищ з фізики як спосіб їх особистісно-орієнтованої підготовки до методичної діяльності
The three-dimensional composition includes works of art that have three dimensions (length, width and height).
До об'ємно-просторової композиції можна віднести твори мистецтва, що мають три виміри (довжину, ширину і висоту).
These can be sculpture, small sculptures, layout, architecture, exhibition design, works of decorative art.
Це можуть бути скульптура, дрібна пластика, макетування, архітектура, виставкова конструкція, твори декоративного мистецтва.
The decoration of space in modern interior design can be various decorative arts: utensils, furniture, textiles, sculpture, household items, vases, decorative plates, panels, sculptures, bowls, flower pots, ceramics, screens, decorative partitions and other products.
Окрасою простору в сучасному дизайні інтер’єрів можуть бути різні предмети декоративного мистецтва: посуд, меблі, текстиль, скульптура, речі побутового значення, вази, декоративні тарілки, панно, скульптурні рельєфи, чаші, кашпо, кераміка, ширми, декоративні перегородки та інші вироби, які мають художньо-естетичне значення.
The following modern researchers considered the organization of space by means of decorative art: V. A Glinkin, O. V Ikonnikov, G. U. Ryumina, G. S. Sevruk, M. N. Storozhenko).
Розглядали питання організації простору засобами декоративного мистецтва такі дослідники сучасності: В. А. Глінкін, О. В. Іконніков, Г. Ю. Рюміна, Г. С. Севрук, М. Н. Стороженко.
The first part of the explanatory note highlights the basic principles of organization of three-dimensional composition, in particular the means of harmonization of composition and the principles of artistic formation in three-dimensional composition.
В першій частині пояснювальної записки висвітлено основні принципи організації об’ємної композиції, зокрема засоби гармонізації композиції та принципи художнього формоутворення в об’ємно-просторовій композиції.
Volumetric-spatial composition by means of decorative art
ОБ’ЄМНО-ПРОСТОРОВА КОМПОЗИЦІЯ ЗАСОБАМИ ДЕКОРАТИВНОГО МИСТЕЦТВА
The explanatory note to the master's thesis contains: 23 pages, 21 sources used.
(Пояснювальна записка до кваліфікаційної роботи (проєкту) ступеня вищої освіти «бакалавр» містить: 24 стор, 21 використаних джерел.
The subject of the research is the process of creating a three-dimensional form by means of decorative art. Research methods: theoretical analysis of literature sources on the research topic; consideration of the process of creating a three-dimensional composition by means of decorative art.
Методи дослідження : теоретичний аналіз літературних джерел з теми дослідження; розгляд процесу створення об’ємно-просторової композиції засобами декоративного мистецтва.
The purpose of the master's work is to study the theoretical foundations and practical possibilities of creating a three-dimensional composition by means of decorative art.
Мета роботи полягає у дослідженні теоретичних основ і практичних можливостей створення об’ємно-просторової композиції засобами декоративного мистецтва.
The second part described in detail the principle of creating a three-dimensional composition by means of decorative art.
У другій частині було докладно описано принцип створення об’ємно-просторової композиції засобами декоративного мистецтва.
Artists and teachers of the past A. A Deineka, E. A addressed the question of substantiation of theoretical aspects of composition in fine arts. Kibryk, V. A Favorsky, V. V Kandinsky.
До питання обґрунтування теоретичних аспектів композиції в образотворчому мистецтві зверталися художники і педагоги минулого А. А. Дейнека, Е. А. Кибрик, В. А. Фаворський, В. В. Кандинський.
The object of research is a three-dimensional composition in decorative art.
Об’єктом дослідження є об’ємно-просторова композиція в декоративному мистецтві.
Namely: the theoretical material on work on typical problems on the basis of the analysis of psychological-pedagogical and methodical literature on a research problem is studied and systematized; the content, operational structure of students' skills for solving problems of each subtype are analyzed; identified techniques that will help improve the ability of students to solve typical problems of a certain subtype in mathematics lessons in primary school.
А саме: вивчено і систематизовано теоретичний матеріал по роботі над типовими задачами на основі аналізу психолого-педагогічної та методичної літератури з проблеми дослідження; проаналізовано зміст, операційний склад умінь учнів для розв’язування задач кожного підтипу; визначено прийоми, що сприятимуть підвищенню рівня вмінь школярів розв’язувати типові задачі певного підтипу на уроках математики в початковій школі.
THE METHODOLOGY OF STUDYING TYPICAL TASKS AT PRIMARY SCHOOL
МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ТИПОВИХ ЗАДАЧ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ
The paper considers specific features and techniques for improving the process of teaching students to solve typical problems.
У роботі розглядаються специфічні особливості та прийоми удосконалення процесу навчання школярів розв’язувати типові задачі.
INDIVIDUAL METHODICAL PROJECT AS METHOD OF FORMING OF METHODICAL COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS OF PHYSIC
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ МЕТОДИЧНИЙ ПРОЕКТ ЯК МЕТОД ФОРМУВАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИКИ
THE MARIA MATIOS’S EXPRESSIVE SYNTAX
ЕКСПРЕСИВНИЙ СИНТАКСИС МАРІЇ МАТІОС
Competence as an integral social and personal-behavioral phenomenon: the philosophical and educational context
Компетентність як інтегральний соціально-особистісний поведінковий феномен: філософсько-освітній контекст
Based on the understanding of the primacy of competencies that characterize the internal capacity of the individual, set of knowledge, skills, experience, personal interest, determine the competence address specific issues and personal responsibility, individual quality perception of reality, so he chooses the optimal situation for a given model of conduct and adequately assesses structurally normalize life situations.
Виходячи з розуміння первинності компетенцій, які характеризують внутрішній потенціал особистості, комплекс знань, умінь, досвіду, особистісної зацікавленості, компетенції зумовлюють вирішення певних питань і особистої відповідальності, якість сприйняття індивідом реальності, завдяки чому він обирає оптимальну для даної ситуації модель поведінки, адекватно оцінює та конструктивно нормалізує життєві ситуації.
In the article the features of modern education in connection with the concepts of «competence» and «competence».
В статті досліджено особливості сучасної освіти в зв’язку з поняттями «компетенція» та «компетентність».
Find productive ways of increasing the competitiveness of education in the context of civilizational transformations due to the fact that modern civilization brings etiologically significant adjustments in competencies that must shape the personality.
Пошук продуктивних напрямів підвищення конкурентоспроможності освіти в контексті цивілізаційних трансформацій зумовлено тим, що сучасна цивілізація етіологічно вносить суттєві корективи в систему компетентностей, яку необхідно формувати в особистості.
It is noted that the complex of competencies shapes the personality structure different types of subjective competence, which include: general cultural, intercultural and communicative, social and psychological, informational, special, personal and individual.
Наголошується на тому, що комплекс необхідних компетенцій формує в структурі особистості різні види суб’єктивної компетентності, до яких відносять: загальнокультурну, міжкультурно-комунікативну, соціально-психологічу, інформаційну, спеціальну, особистісну та індивідуальну.
The author proposes to consider the inherent competence as individual competence, implementation of which appears as a complex socio-professional characteristics, causing personal relationship to the object of activity.
Автор пропонує розглядати компетентність як іманентну індивідові компетенцію, реалізація якої проявляється як комплекс соціально-професійних характеристик, зумовлюючих особистісне ставлення до об’єкта діяльності.
It is emphasized that it is the dynamics of social and technological development of modern civilization presents the main criterion of truth of knowledge and practical significance of competencies that a person acquires lifelong process of continuous education and self-education.
Підкреслюється, що саме динаміка соціально-технологічного розвитку сучасної цивілізації постає основним критерієм істинності знань та практичної значущості компетенцій, яких набуває людина протягом життя в процесі безперервної освіти та самоосвіти.
It is emphasized that the content of the term «competence» isolated set of key, basic and special competencies.
Підкреслюється, що в змісті терміну «компетентність» виділяють сукупність ключових, базових та спеціальних компетентностей.
Target setting.
Постановка завдання.
The analysis and trends in the dynamics of changes in the volume of cargo transportation at the macro level were revealed.
Проведено аналіз та виявлено тенденції щодо динаміки змін обсягів перевезення вантажів на макрорівні.
Still unresearched and unpublished in periodicals, there are issues related to the definition of optimal transportation routes.
Малодослідженими та не розкритими у періодичних літературних виданнях залишаються питання, пов'язані із визначенням оптимальних маршрутів перевезень.
The article defines the factors and criteria for assessing the competitiveness of enterprises.
У статті визначено фактори та критерії оцінки конкурентоспроможності підприємств.
In modern conditions, functioning of the business is one of the main components of increasing the competitiveness of the enterprise not only optimization of production costs without deteriorating the quality of the manufacture of products, but also the definition of optimal logistic routes of transportation from the point of manufacture to the place of consumption of products, taking into account the capacity of the market, purchasing power of consumers and the costs of transportation.
У сучасних умовах функціонування бізнесу однією з найголовніших складових підвищення конкурентоспроможності підприємств стає не лише оптимізація виробничих витрат без погіршення рівня якості при виробництві продукції, а й визначення оптимальних логістичних маршрутів транспортування від пункту виробництва до місця споживання продукції з урахуванням ємності ринку, купівельної спроможності споживачів й обсягів витрат на транспортування.
It was proved the need for more reliable studies on the purchasing power of potential consumers.
Доведено необхідність проведення більш достовірних досліджень щодо рівня купівельної спроможності потенційного кола споживачів.
Urgency of the research.
Актуальність теми дослідження.
The work analyzes the activity of enterprises of Kherson region and gives recommendations on improvement of logistic operation.
Проаналізовано діяльність підприємств Херсонщини та надано рекомендації щодо удосконалення логістичної діяльності.
Any strategy to increase the competitiveness of goods and enterprises, in general, should be based on the development and definition of an optimal logistics strategy for the distribution of products and supplies of raw materials.
Будь-яка стратегія підвищення конкуренто-спроможності продукції й підприємства взагалі повинна базуватися на розробці та визначенні оптимальної логістичної стратегії розподілу продукції й постачання сировини.
Systematize the views of the domestic and foreign scientific community and provide recommendations for improving the logistics strategy of distribution of products and supply of raw materials as a component of increasing the competitiveness of the enterprise.
Систематизація поглядів вітчизняного та зарубіжного наукового товариства й надання рекомендацій щодо удосконалення логістичної стратегії розподілу продукції та постачання сировини як складової підвищення конкурентоспроможності підприємства.
The works of B. Burkynskyi, T. Burtsev, S. Klymenko and other scholars research various aspects of theory and practice of competitiveness as an element of management of the enterprise.
Різним аспектам теорії і практики конкурентоспроможності як елементу управління діяльністю підприємства присвячені роботи Б. Буркинського, Т. Бурцева, С. Клименка та інших науковців.
The work substantiates methodical approach to the determination of optimal routes of distribution of production and supply of raw materials.
Обґрунтовано методичний підхід до визначення оптимальних маршрутів розподілу продукції та постачання сировини.
Uninvestigated parts of general matters defining.
Виділення недосліджених частин загальної проблеми.
INCREASING COMPETITIVENESS OF THE ENTERPRISE BY IMPROVING LOGISTIC STRATEGY OF DISTRIBUTION OF PRODUCTION AND SUPPLY OF RAW MATERIALS
ПІДВИЩЕННЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ ПІДПРИЄМСТВА ШЛЯХОМ УДОСКОНАЛЕННЯ ЛОГІСТИЧНОЇ СТРАТЕГІЇ РОЗПОДІЛУ ПРОДУКЦІЇ ТА ПОСТАЧАННЯ СИРОВИНИ
Actual scientific researches and issues analysis.
Аналіз останніх досліджень і публікацій.
And in the second stage of testing, the number of cases of compliance with standards at a sufficient and high level increases and the number of those who met the standard at the initial level decreases.
А ІІ етапі тестування збільшується кількість випадків виконання нормативів на достатньому та високому рівнях та зменшення кількості тих, хто виконав норматив на початковому рівні.
As a result of the study, we found that when assessing the level of physical fitness according to established standards, we found that in the first stage of testing in the vast majority of cases, boys and girls of control and experimental groups 12 and 16 years are characterized by sufficient, medium and low standards.
В результаті дослідження встановлено, що при здійсненні оцінки рівня фізичної підготовленості згідно встановленим нормативам нами з’ясовано, що на І етапі тестування в значній більшості випадків хлопчикам та дівчаткам контрольних та експериментальних груп 12 та 16 років характерний достатній, середній та низький рівень виконання нормативу.
Control and assessment of motor readiness of modern schoolchildren
КОНТРОЛЬ ТА ОЦІНКА РУХОВОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ СУЧАСНИХ ШКОЛЯРІВ
Qualification work is devoted to the problem of control and assessment of the level of motor readiness of school-age children.
Кваліфікаційна робота присвячена проблемі контролю та оцінки рівня рухової підготовленості дітей шкільного віку.
TOURISM FOR THE DISABLED : CURRENT APPROACHES TO THE DEFINITION
ТУРИЗМ ДЛЯ ІНВАЛІДІВ: СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТТЯ
Psychological characteristics of Internet - based in adolescence
Психологічні особливості Інтернет - залежності в підлітковому віці
The basic criteria,data ware, subject and object of audit necessary for drawing up an audit report and assurancedeclaring are established.
Встановлено основні критерії, інформаційне забезпечен-ня, предмет та об’єкти аудиторської перевірки, необхідні для формування аудиторськоговисновку й висловлення впевненості щодо достовірної інформації.