natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The material of the research is a body of lexical items, selected from the language of all-Ukrainian and regional mass media.
Матеріалом дослідження є корпус лексем, дібраних із мови всеукраїнських та регіональних засобів масової комунікації.
Implementation of word-formative potential of the lexemes in social and economic activities
Реалізація словотвiрного потенцiалу лексем у суспільно-економiчній діяльності
The descriptive research method and observation method were used as main in this scientific research.
У статті використано як основні метод спостереження та описовий метод.
The article analyzes the word-formative potential of socio-political vocabulary, it distinguishes derivative and non-derivative verbs and presents formations.
У статті проаналізовано словотвірний потенціал суспільно-політичної лексики, виокремлено похідні та непохідні дієслова, подано оказіональні утворення.
That objects belonged to Chorniyfamily from Kiev and were transferred in 1979 to create an exposition of museums.
Предмети належали родині Івана Петровича та Івана Івановича Чорного з м. Києва та були передані у 1979 р. для створення музейної експозиції.
Horse harnesses and rig of the end of XIX beg. XX century in funds of National Historical and Ethnographical Reserve «Pereyaslav» by I. Chornyi
Кінська збруя та упряж кінця ХІХ – початку ХХ століття І. П. Чорного у фондовому зібранні Національного історико-етнографічного заповідника «Переяслав»
The purpose of the study of this article is to highlight the history of the discovery of horse harnesses and rig at the end of the nineteenth and early twentieth centuries, and their characteristics.
Мета дослідження полягає у висвітленні історії виявлення предметів кінської збруї та упряжі кінця ХІХ – початку ХХ ст.
I. Chorny, was engaged in camping, had a camping and caravan artillery, a large collection of vehicles, horse harnesses and rigs.
Колекція кінської упряжі та збруї є джерелом багатогранної інформації, що можеінтерпретуватися у різнопланових дослідженнях музеєзнавчого, історичного, технічного, краєзнавчого спрямувань.
This collection has been gathering for decades.
, їх характеристиці.
Among the large number of horse ruminant, which is in the exposition of museums, there are 25 harnesses and rigsof I. Chorniy.
У статті здійснено дослідження колекції кінської упряжі та збруї кінця ХІХ – початкуХХ ст.
These museums are located on the territory of the first Museum of Folk Architecture and Life of the Middle Dnieper, established in 1964 in Pereyaslav-Khmelnytskyi city and is the part of the National Historical and Ethnographic Reserve «Pereyaslav».
у фондовому зібранні Національного історико-етнографічного заповідника«Переяслав», що належала родині І. П. Чорного.
Activities UCC not limited to culture, and was aimed at criticizing the current system of national policy center.
Діяльність УКК не обмежувалася культурою, а була спрямована на критику існуючої системи, національної політики центру.
Members of youth organizations discussed a great range of different issues, including problems in the history of Ukraine, Ukrainian language and culture.
Учасники цих молодіжних об’єднань обговорювали велике коло різних питань, серед яких були проблеми історії України, української мови, культури.
Restructuring processes in the USSR were characterized by activation of the youth movement inthe Ukrainian SSR and the increasing number of youth groups, clubs and organizations.
Перебудовчі процеси в СРСР характеризувалися активізацією молодіжного руху вУкраїнській РСР та зростанням кількості молодіжних угруповань, клубів, організацій.
They began increasingly require solving a number of socioeconomic, environmental and national-cultural issues, termination of Russification and rehabilitation of victims of political repression of democratic and national rights of the Ukrainian people, and then – outof the republic from the USSR and the independence of Ukraine.
Вони почали все активніше вимагати вирішеннянизки соціально-економічних, екологічних і національно-культурних проблем, припиненнярусифікації і реабілітації жертв політичних репресій, забезпечення демократичних інаціональних прав українського народу, а згодом – виходу республіки зі складу СРСР іпроголошення незалежності України.
Culture insisted on the restoration of Ukrainian statehood, rehabilitation of political prisoners,democratization of Ukrainian society, the development of multi-party political system and so on.
Культурологи наполягали на відновленні української державності, реабілітації політв’язнів, демократизації українського суспільства, розбудові багатопартійної політичної системи тощо.
One of these youth organizations wasUkrainian Cultural Club (UCC), who gathered around a progressive and patriotic youth.
Однією з таких молодіжних організацій був Українськийкультурологічний клуб (УКК), який згуртував навколо себе прогресивну та патріотичну молодь.
The Cultural Ukrainian club as one of the components of youth movement in Ukraine in the latter half of the 80-th of XX century
Український культурологічний клуб як один із складових молодіжного руху в Україні в другій половині 80-х років ХХ ст.
The coverage of this youth organizations will play a full picture of the national democraticmovement in the second half of 1980 as one of the components of obtaining Ukrainian independence.
Висвітлення діяльності даної молодіжної структури дозволить більш повно відтворитикартину національно-демократичного руху другої половини 1980-х років, як однієї із складових здобуття української незалежності.
The authors underline and characterizelexical and semantic groups of verbs in the Ukrainian language, that have certain peculiarities intheir collocations with prefixes as elements implementing word-building/grammatical andgrammatical functions.
Виділено та охарактеризовано лексико-семантичні групи дієслів української мови, що маютьсвої особливості у сполучуваності з префіксами як реалізаторами словотвірно-граматичної таграматичної функції.
The article studies the issue of importance of observing a verb in the study of Ukrainian anddetermines main aspects in the study of Ukrainian verbs.
У статті досліджено питання про значення спостереження над дієсловом при вивченніукраїнської мови, визначено основні аспекти дослідження дієслів у сучасній українській мові.
Differential features of singular verbs
Диференційні ознаки відіменних дієслів
Forming the acmeological competence of future specialist of operative and rescue service of civil protection in the professional training process
Формування акмеологічної компетентності майбутнього фахівця оперативно-рятувальної служби цивільного захисту у процесі професійної підготовки
The thesis is devoted to the problem of forming the professional competence of future specialist of operative and rescue service of civil protection.
Дисертацію присвячено проблемі формування акмеологічної компетентності майбутнього фахівця оперативно-рятувальної служби цивільного захисту.
Educational technology: is created on the basis of acmeological, competence, technological approaches; is implemented into educational process of higher educational establishments taking into account pedagogical, psychological and acmeological, special conditions of self-development, self-improvement of cadets; provides filling of humanitarian and practical subjects, which are the basis of professional training of future specialists, with acmeological content; includes the work of acmeological school according to specially prepared program and handbook, containing theoretical material on essentials of acmeology, situations, tasks, trainings, additional material for lectures and practical lessons; includes additional tasks for practice in units; additional activities to work plans of educational and social-psychological departments concerning self-development and self-improvement of professional activity in special conditions; using of active methods of forming of acmeological competence.
У роботі здійснено теоретичний аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми дослідження; визначено особливості формування акмеологічної компетентності майбутнього фахівця оперативно-рятувальної служби цивільного захисту в процесі професійної підготовки у вищому навчальному закладі, сутність, структуру акмеологічної компетентності майбутніх фахівців оперативно-рятувальної служби цивільного захисту.
It is formed in the process of professional training in higher educational establishment.
Визначено умови, що впливають на формування акмеологічної компетентності курсантів у процесі їхньої професійної підготовки у вищому навчальному закладі.
The effectiveness of the created technology, which contributed to the formation of indicators of cadets’ acmeological competence, is experimentally tested.
Експериментально доведено позитивний вплив педагогічної технології на формування акмеологічної компетентності курсантів.
The structure of the acmeological competence (motivational, personal, cognitive, activity components), criteria, levels and indicators of their formation are determined.
У дослідженні схарактеризовано критерії, рівні, показники сформованості акмеологічної компетеності курсантів.
The acmeological approach becomes of great importance in the process of acmeological training.
Проаналізовано динаміку змін у рівнях сформованості акмеологічної компетентності курсантів.
Psychological factors of conflict behavior of adolescents
Психологічні чинники конфліктної поведінки підлітків
The article is devoted to the theoretical analysis of those psychological aspects of the formation of the social situation of adolescent development, which are the most conflictogenic.
Стаття присвячена теоретичному аналізу тих психологічних аспектів формування соціальної ситуації розвитку підлітків, які є найбільш конфліктогенними.
In particular, the author analyzes the causes of conflicts in the interaction of adolescents with their peers and the sources of conflicts and difficulties in relations between adults and adolescents, which arise due to the difference in their ideas about the nature of rights and the degree of independence of the adolescent.
Зокрема, аналізуються причин появи конфліктів у взаємодії підлітків з однолітками та джерела конфліктів і труднощів у відносинах дорослого і підлітка, які виникають через розходження їх уявлень про характер прав і ступінь самостійності підлітка.
Actual studies of leading scientists and practitioners, as well as young student researchers on educational and methodological and socio-psychological aspects of the introduction of inclusive education are presented; modern technologies of training and support for children with special educational needs; features of the system of psychological and pedagogical support for children with special educational needs and their families; functions and tasks of the management of an inclusive environment in education; training of future specialists in higher education institutions for the implementation of inclusive education; European experience in introducing integrated learning and prospects for its use in the New Ukrainian School.
Презентовано актуальні дослідження провідних науковців і практиків, а також молодох дослідників-студентів щодо навчально-методичних та соціально-психологічних аспектів впровадження інклюзивного навчання; сучасних технологій навчання та підтримки дітей з особливими освітніми потребами; особливостей системи психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами та їх сімей; функцій і завданнь менеджменту інклюзивного середовища в освіті; підготовки майбутніх фахівців у закладах вищої освіти до впровадження інклюзивної освіти; європейського досвіду упровадження інтегрованого навчання та перспективи його використання в Новій українській школі.
The collection of articles "Practical Psychology in an Inclusive Environment" outlines the most pressing issues of psychological and pedagogical aspects of introducing inclusion into public space.
У збірнику статей «Практична психологія в інклюзивному середовищі» окреслено найбільш актуальні питання психолого-педагогічних аспектів впровадження інклюзії у суспільний простір.
Formation of bases of social competence of children of preschool age by means of author's fairy tale
Формування основ соціальної компетентності дітей дошкільного віку засобами авторської казки
Attention is focused on the creative and creative model of a new generation teachers and their training system.
Акцентується увага на творчо-креативній моделі вчителя нового покоління та системі їх підготовки.
The mechanisms of detail work of the developing environment are offered due to the use of information technologies, acquisition of skills of communication, productive, autonomic, psychological and moral competencies.
Запропоновано механізми змістового наповнення розвивального середовища за рахунок використання інформаційних технологій, набуття навичок комунікаційних, продуктивних, автономіських, психологічних, моральних компетентностей.
The development effectiveness of environment in pedagogical educational institutions is analyzed, that connected with problem-based teaching as well as using of innovative forms for conducting classes focused on search and research activities, development of creative thinking and creativity to solve the issues.
Проаналізовано ефективне розвивальне середовище в педагогічних навчальних закладах, пов’язане з застосуванням проблемного викладання матеріалу, із застосуванням інноваційних форм ведення занять, орієнтованих на пошукову та дослідницьку діяльність, розвиток творчого мислення та креативність у вирішенні проблем.
The article describes the requirements both to education, in the terms of information civilization formation, and the teachers’ pedagogical excellence in educational institutions at all levels.
В статті розкрито вимоги до освіти в умовах формування інформаційної цивілізації та, відповідно, до педагогічної майстерності вчительсько-викладацького складу навчальних закладів всіх рівнів.
Professional and pedagogical excellence are presented as a form of manifestation of the creative and creative model of a new generation teachers, but self-realization of a pedagogue – as a mechanism for forming vocational and pedagogical excellence.
Професійно-педагогічна майстерність подається як форма прояву творчо-креативної моделі вчителя нового покоління, а самореалізація педагога – як механізм формування професійно-педагогічної майстерності.
The author focuses on developing students’ skills to conduct non-standard lessons for acquisition of pedagogical excellence and further improve pedagogical self-realization.
Акцентовано увагу на виробленні у студентів вмінь по проведенню нестандартних уроків, чим набувається педагогічна майстерність та гарантується подальша педагогічна самореалізація.
Self-realization mechanism for forming pedagogical excellence as a basis for professional and creative development of future pedagogue of the vocational training
Самореалізаційний механізм формування педагогічної майстерності, як запорука ефективного професійно-творчого розвитку особистості майбутнього педагога професійного навчання
The pedagogical and scientific component of future pedagogue’s self-realization can improve through pedagogical practice and participation of students in subject Olympiads, writing of scientific works at All-Ukrainian and international contests.
Педагогічно-наукова складова самореалізації майбутнього педагога набуває змісту ще й за рахунок педагогічної практики та участі в студентських предметних олімпіадах, написаннях наукових робіт на всеукраїнські та міжнародні конкурси – це закріплює в студентів переконаність у необхідності самореалізаційного заглиблення за рахунок використання в університеті розвивального середовища.
The debt component of financial safety of ukraine in the situation of crisis events in the economy
Борговий складник фінансової безпеки україни в умовах кризових явищ в економіці
To the question of the image of the pereyaslav churches in the exhibition of the Memorial museum of academician V. Zabolotnyi
До питання зображення переяславських храмів в експозиції Меморіального музею академіка В. Г. Заболотного
Evangelist Christian-Baptists and the Orthodox Church in the tails of the totalitarian system (1980s)
Євангельські християн-баптисти та Православна церква в лещатах тоталітарної системи (80-ті рр.
The updated, who changed the leaders of the communist regime, sent ideological pressure on the Christian Church.
Встановлено, що часта зміна лідерів комуністичного режиму, послабили ідеологічний тиск на Християнську Церкву.
The policy of the Soviet authorities concerning the publicity of the Evangelical Baptist Christians and the Orthodox Church in the 1980s is explored.
Досліджується політика радянської влади щодо громад Євангельських християн-баптистів та Православної Церкви у 80-х рр.
This allowed the Church to develop its work by increasing the number of petitioners existing in the state bodies involved in the construction of European states, which may have begun to state the authorities entitled and name such changes in religious matters that the prayer congregation had when they began to open staff in units and young people.
Це дало можливість Церкві розбудовувати свої структури, збільшилася кількість клопотань віруючих в державні органи щодо поновлення реєстрації їхніх громад, вони сміливо почали заявляти органам влади про свої права та назрілі зміни в законодавстві щодо релігії, молитовні зібрання почали відкрито відвідувати підлітки та молодь.
At the same time, officials and police on the ground continued to terrorize believers, disrupt prayer meetings, draw up protocols, threaten criminal and administrative responsibility, until the very end of the fall of totalitarianism in Ukraine.
Водночас чиновники та міліція на місцях майже до кінця падіння тоталітаризму в Україні продовжували тероризувати віруючих, зривати молитовні зібрання, складати на них протоколи, погрожувати кримінальною та адміністративною відповідальністю.
The article establishes that micro-education increases the interest of students in learning process, allowing them to partially form a plan for lecture classes; gives students the necessary practical experience of speaking before an audience, develops the ability to defend one’s own opinion; educates students such qualities as self-organization, responsibility, initiative and high intellectual self-awareness opens a number of new didactic solutions for the teacher to increase the volume ofinformation delivery.
У статті з’ясовано, що мікронавчання підвищує зацікавленість студентів навчальним процесом, дозволяючи їм частково формувати план лекційного заняття; дає студентам необхідний практичний досвід виступів перед аудиторією, розвиває вміння відстоювати власнудумку; виховує в студентів такі риси як самоорганізація, відповідальність, ініціативність та висока інтелектуальна самосвідомість; відкриває перед педагогом ряд нових дидактичнихрішень для збільшення обсягу подачі інформації.
Micro-teaching method can be used by teachers of higher educational institutions to increase the level of students interest in the educational process.
Розглянутий метод мікронавчання може використовуватися викладачами вищих навчальних закладів з метою підвищення рівня зацікавленості студентів у навчальному процесі.
Articles aim is to reveal the essence of the micro-teaching method and to elucidate the effectiveness of its use for the preparation of future highly skilled specialists.
Метою статті є розкриття сутності методу мікронавчання та з’ясування ефективності йоговикористання для підготовки майбутніх висококваліфікованих фахівців.
The article devoted essence of the micro-teaching method and its role in the process of training highly qualified specialists.
Стаття присвячена висвітленню сутності методу мікронавчання та його ролі у процесі підготовки висококваліфікованих фахівців.
Micro-learning as a persp ective methood high qualified specialists training
Мікронавчання як перспективний метод підготовки висококваліфікованих фахівців
Articles subject of this is micro-teaching as a promising method for training highly qualified specialists.
Предметом даного дослідження є мікронавчання як перспективний метод підготовки висококваліфікованих фахівців.
Theoretical and methodological aspects of way of life: history, experience, practice
Теоретико-методологічні аспекти формування здорового способу життя: історія, досвід, практика
The history of the Savary School is presented.
Представлено історію Саварської школи.
The stages of formation and development of the village are highlighted, especially those of the known aircraft designer and other outstanding gures.
Висвітлено етапи становлення та розвитку села, особливо тих об'єктів, що стосуються відомого авіаконструктора й інших видатних постатей.
Savarka - historical motherland of Arkhip Lulka
Саварка - історична батьківщина Архипа Люльки
The article investigates the history of the emergence and development of the village of Savarka in the Boguslav district of the Kyiv region, in which the famous Ukrainian aircraft designer, Arkhip Lyulka, was born.
У статті досліджено історію виникнення та розвитку села Саварка Богуславського району Київської області, в якому народився славетний український авіаконструктор Архип Люлька.
It is established that the Savartka originates from the times of Kievan Rus, that two settlements of Chernyakhiv culture were found near the Savarki and Lutarov.
Встановлено, що Саварка бере свій початок від часів Київської Русі, що поблизу Саварки і Лютарів виявлено два городища черняхівської культури.
Overview of most important floristically and resources papers was conducted.
Зроблено огляд найважливішихробіт флористичного та ресурсознавчого характеру.
The history of research in the region is divided into intervals according to the number of published papers.
Історію проведення досліджень у регіоні розподілено на проміжки часу, відповідно до кількості опублікованих робіт.
The information of history of botanical investigation of resources medicinal plants in Livoberenodniprovsky geobotany district from the early XVIII century to nowadays.
Подано відомості історії ботанічного вивчення ресурсів лікарських рослин на території Лівоберенодніпровського геоботанічного округу від початку XVIII століття і до наших днів.
History of medicinal plants Livoberezhnoniprovskoho geobotanical district
Історія дослідження лікарських рослин Лівобережнодніпровського геоботанічного округу
Influence of aerobic exercise on physical fitness and morphofunctional state of students of pedagogical universities
Вплив занять степ-аеробікою на фізичну підготовленість і морфофункціональний стан студенток педагогічних вузів
Particular attention is paid to the adaptive social practices of the "proxy generation," which allow the members of this generation to professionally socialize and personalize; to integrate into the physical-digital world without losing their roots – in a certain social space, in the present moment, most importantly – in an emotionally close community of people.
Особливу увагу приділено адаптивним соціальним практикам «покоління проксі», які дозволяють представникам цього покоління професійно соціалізуватися і особистісно актуалізуватися; інтегруватися до фізично-цифрового світу, не втративши вкорінення – в певному соціальному просторі, в теперішньому моменті, найголовніше – в емоційно близькій спільноті людей.
Social adaptation of the student’s personality in the period of social transformations: philosophical analysis
Соціальна адаптація особистості студента в період суспільних трансформацій: філософський аналіз
The regularities of transformations of the educational and value sphere of modern students in the context of today’s challenges have been revealed and systematized.
Виявлено і систематизовано закономірності трансформацій освітньої і ціннісної сфери сучасного студентства в контексті викликів сьогодення.
The dissertation deals with the social and philosophical analysis of the essence of social adaptation of the student’s personality in the period of social transformations.
Дисертація присвячена соціально-філософському аналізу сутності соціальної адаптації особистості студента в період суспільних трансформацій.