natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Appropriate functional response tovarious ecological factors can be found in the peculiarities of biochemistry,molecular biology, genetics, physiology, anatomy, morphology not only withinexotic but each animal species in Ukraine.
Адекватні функціональні реакції на різноманітніекологічні чинники можна знайти в особливостях біохімії, молекулярноїбіології, генетики, фізіології, анатомії, морфології не лише в екзотичного, а йв кожного виду тварин України.
Only conscious usage of a wide rangeof knowledge of physics and chemistry gives us the possibility to see the "wholebeauty" of adaptation anatomy, physiology etc.
Лише усвідомлене використання широкогокомплексу знань, насамперед із хімії та фізики, дає змогу побачити «всюкрасу» адаптаційної анатомії, фізіології тощо.
Therefore, the authors tried toprovide the creative and practical character to majority of reproductiveassignments in this manual.
Тому автори намагалисянадати творчого і практичного характеру більшості репродуктивних завданьпосібника.
This guide is developed for students and teachers of natural disciplines.
Посібник розрахований на студентів та викладачів природничихспеціальностей.
This manual contains tasks for independent self-study and distancelearning work for students of natural disciplines based on the structure of theprogramme of the discipline "Zoology of the vertebrates".
У посібнику розроблені завдання для самостійної і дистанційноїроботи студентів природничих спеціальностей за структурою програминавчальної дисципліни «Зоологія хребетних».
The naturalist has to interpret anorganism as a comprehensive system that continually evolves, responding to theenvironmental changes, and produces unique and vital adaptation mechanisms atall levels of organization of living matter.
Природознавець має осмислюватиорганізм як цілісну систему, яка постійно еволюціонує, реагує на змінисередовища, виробляє дивовижні й доцільні адаптації на всіх рівняхорганізації живої матерії.
This manual complements the practical course for laboratory studies on thebasis of morphology, anatomy, physiology, ecology, ethology, conservation,evolution and systematics of cold-blooded chordate animals.
Цей посібник доповнює практикум для лабораторних занять на основіморфології, анатомії, фізіології, екології, етології, охорони, еволюції тасистематики холоднокровних хордових тварин.
For the first time the structure of the course contains aseparate content module "Folk zoology".
Уперше в структуру курсувведено окремий змістовий модуль «Народна зоологія».
Each content moduleis represented by the complex system of creative tasks that a student performs inextracurricular mode.
Кожен змістовий модульпредставлений комплексною системою творчих завдань, які студент виконуєв позааудиторному режимі.
Three decades of teaching experience at the university became the basis forown vision of the structure and content of the modules of theoretical, practical andindividual work of students.
Тридцятирічний педагогічний досвід роботи в університеті ставпідґрунтям для власного бачення структури й змісту модулів теоретичної,практичної і самостійної роботи студентів.
For making the tasks it is not sufficient that students just analyse thestructure of some organs and their systems.
Для виконання завдань студенту недостатньо аналізувати лишебудову окремих органів чи їх систем.
Figures and tasks for them, tables,crosswords, quizzes and other components of the guide are copyright objects.
Рисунки й завдання до них, таблиці, кросворди, тестові завдання та інші компоненти видання – авторські.
An essential condition for successfulfulfillment of the objectives is a comprehensive work with the scientific andeducational literature and Internet resources.
Необхідною умовою успішної реалізаціїпоставлених завдань є ретельна робота з додатковою науковою і навчальноюлітературою та ресурсами Інтернету.
These tasks aredeveloped in accordance with the requirements of the credit-modular system.
Вони узгоджені із вимогамикредитно-модульної системи.
Some tasks may be used in biological competitions and Olympiads.
Окремі завдання можуть знадобитися для проведенняолімпіад із біології.
Theauthors attempted to give the creative and practical character to the reproductivetasks in this manual.
Репродуктивнимзавданням автори намагалися надати творчого і практичного характеру.
They contain no copyright marks of O. D. Anzina.
На них відсутні авторські знакиО.
Philosophical analysis of cognition: formation and regularities of the development
Філософський аналіз пізнання: становлення та закономірності розвитку
It is examined the basicprinciples where the modern scientific epistemology is based on.
Розглядаютьсяосновні принципи, на яких ґрунтується сучасна наукова гносеологія.
The analysis of cognition through the prism of active practical andcognitive activity provides the understanding of subjective human activity not asan obstacle but as a necessary condition for achieving true cognition of reality.
Аналіз пізнання саме через призму активної практичної іпізнавальної діяльності і дає змогу зрозуміти суб’єктивну активністьлюдини не як перепону, а як необхідну умову досягнення істинного знання продійсність.
The cognition ofreality is the process of constant interaction between subject and object, the1process that is in the constant development and is expressed by the active work ofthe subject.
Пізнаннядійсності є процесом постійної взаємодії суб’єкта і об’єкта, процесом, щоперебуває в постійному розвитку й опосередковується активною діяльністюсуб’єкта.
Particular attention is drawn to theformation of the world as a form of consciousness.
Особлива увага звертається наформування світогляду як однієї з форм свідомості людини.
In the article it is analyzed the evolution of philosophical ideas aboutcognition.
У статті аналізується еволюція філософських уявлень про пізнання.
It is revealed the patterns of the development of cognition and itsinfluence on the person through self-cognition.
Розкриваються закономірності розвитку пізнання та його вплив наформування людини через самопізнання.
9 "Sonechko" and № 10 "Liubavonka" in the town of Pereiaslav-Khmelnytsky, Kyiv region in 2015-2016.
9 "Сонечко" та № 10 "Любавонка" у смт Переяслав-Хмельницький Київської області у 2015-2016 роках.
Investigated contingent were girls and boys of the 4th, 5th and 6th years of life, pupils of pre-school educational institutions, only 261 children.
Дослідженим контингентом були дівчата та хлопці 4-го, 5-го та 6-го років життя, вихованці дошкільних навчальних закладів, лише 261 дитина.
To determine the availability and informational significance between the components of the personality of preschoolers, a correlation analysis was conducted between the indicators of physical, psychophysiological status and the development of speech of children 4-6 years old.
Для визначення доступності та інформаційної значущості між компонентами особистості дошкільнят було проведено кореляційний аналіз між показниками фізичного, психофізіологічного статусу та розвитком мовлення дітей 4-6 років.
Monitoring of psychophysical development of children was carried out with the help of medical staff, pedagogical staff of pre-school educational institutions and with written consent of parents.
Моніторинг психофізичного розвитку дітей здійснювався за допомогою медичного персоналу, педагогічного колективу дошкільних навчальних закладів та за письмовою згодою батьків.
Complex development of cognitive processes and physical abilities of children of preschool age in the process of motor activity
Комплексний розвиток пізнавальних процесів та фізичних здібностей дітей дошкільного віку в процесі рухової активності
The obtained results became the basis for the development of psychological and pedagogical conditions for the integrated development of cognitive, communicative and motor activity of preschool children, which included: the creation of a developing subject-spatial environment for the development of mental abilities and speech in the process of motor activity; purposeful use of technologies that promote the integration of physical and psycho development (articulation gymnastics; fingernail gymnastics; corrective and respiratory gymnastics; logarithmics; varieties of childhood fitness); increase of professional competence of teachers in the issues of organizing speech and psycho sphere development in the process of motor activity of preschool children; organization of educational interaction with parents concerning physical, intellectual and speech development of children.
Отримані результати стали основою для розвитку психолого-педагогічних умов інтегрального розвитку пізнавальної, комунікативної та рухової активності дітей дошкільного віку, що включало: створення розвиваючого предметно-просторового середовища для розвитку розумових здібностей і мовлення в процес рухової активності; цілеспрямоване використання технологій, що сприяють інтеграції фізичного та психологічного розвитку (артикуляційна гімнастика; пальчикова гімнастика; корекційна та дихальна гімнастика; логарифміка; різновиди дитячої фітнесу); підвищення професійної компетентності педагогів з питань організації мовленнєвої та психологічної сфери в процесі рухової діяльності дітей дошкільного віку; організація навчальної взаємодії з батьками щодо фізичного, інтелектуального та мовленнєвого розвитку дітей.
The organization of integrated communicative-motor work with children envisages realization of the following provisions: active introduction of health-saving technologies; organization of leisure activities; creation of a communicative developing subject-space environment.
Організація інтегрованої комунікативно-рухової роботи з дітьми передбачає реалізацію таких положень: активне впровадження здоров’язберігаючих технологій; організація дозвілля; створення комунікативного розвиваючого предметно-просторового середовища.
Background: The article is devoted to the problem of physical and psycho development of children of preschool age in the process of motor activity, namely, the substantiation and development of psychological and pedagogical conditions that will promote the activation of cognitive processes of children in the process of physical exercises.
Передумови: Стаття присвячена проблемі фізичного та психологічного розвитку дітей дошкільного віку в процесі рухової діяльності, а саме обґрунтування та розвитку психолого-педагогічних умов, які сприятимуть активізації пізнавальних процесів дітей у процесі фізичних вправ.
An exceptional value in the formation and development of the personality of the child has timely physical development, which is the basis of the successful activity of the combination of higher mental functions, which determines the need for their integration for the general development of the child. Methods: The research of physical and psycho development of preschool children during motor activities was conducted at preschool educational institutions №.
Виняткове значення у формуванні та розвитку особистості дитини має своєчасний фізичний розвиток, що є основою успішної діяльності поєднання вищих психічних функцій, що визначає необхідність їх інтеграції для загального розвитку дитини.
South-Western Railways on the walks of life of Ukraine in the second half of XIX century: experience of incorporation and structural transformations
Південно-Західні залізниці на теренах України в другій половині XIX століття: досвід акціонування і структурних перетворень
The work is based on the analysis of archived sources, most of which have never usedbefore.
Робота базується на аналізі архівних джерел, основна частина яких використовуєтьсявперше.
The dissertation is dedicated to researching of processes of structural transformations, whichtook place on the South-Western Railways on the walks of life of Ukraine in the second part of theXIX century (1862 – 1895).
Дисертацію присвячено дослідженню процесів структурних перетворень, якіпроводилися на Південно-Західних залізницях на теренах України в другій половині XIXстоліття (1862 – 1895 рр.
In the dissertation work determined the level of study of problem in the scientificallyhistorical literature and is set, that it became the article of complex researches.
У дисертаційній роботі визначено ступінь вивчення проблеми в науково-історичнійлітературі, зокрема встановлено, що вона не стала предметом комплексних досліджень.
There were selectedthe methodological approaches in determining of financial-economic and social influence of South-Western Railways on getting up of agricultural and industrial producing on the walks of life ofUkraine, which gave the possibility of complex evaluation of economic potential of the districts ofgravitation.
Обрано методологічні підходи щодо визначення фінансово-економічного і соціальноговпливу Південно-Західних залізниць на піднесення сільськогосподарського та промисловоговиробництва на теренах України, які дали можливість комплексно оцінити економічнийпотенціал прилеглих до магістралей районів.
On the basis of comprehensive analysis of the original archived materials and scientificpublications, in the manuscript there was made an attempt of complex research of social-economicand military-political pre-conditions of building of South-Western Railways on the walks of life ofUkraine.
На основі всебічного аналізу оригінальних архівних документів, науковихпублікацій в роботі зроблено спробу комплексного дослідження соціально-економічних тавійськово-політичних передумов будівництва Південно-Західних залізниць на теренахУкраїни.
Also, there were discovered the problems of organizationally-legal and materially-technical providing of functioning of the joint-stock South-Western Railways, what allowed toimprove the approaches of determining of their efficiency, management of transportation processand development of infrastructure (track facility and rolling stock).
Виявлено проблеми організаційно-правового таматеріально-технічногозабезпечення функціонування акціонерних Південно-Західнихзалізниць, що дозволило визначити їх ефективність в управлінні перевізним процесом тарозвитку інфраструктури (колійного господарства і рухомого складу).
Our children have to get the education best in the world and only we can help with it to them.
Наші діти повинні отримати найкращу в світі освіту і тільки ми в цьому можемо їм допомогти.
Many of them are used so far by the state education systems of the USA, France, Germany, Italy, Russia, Ukraine, etc.
Багато з яких і дотепер використовуються державними системами освіти США, Франції, Німеччини, Італії, Росії, України та ін.
Knowledge and usage of methods that allow achieving the aims.
Знання та використання методів досягнення поставленої мети.
In order that society progressed it is necessary to offer and discuss not only classical methods and training programs, but also new educational technologies.
Для того щоб суспільство прогресувало потрібно пропонувати і обговорювати не тільки класичні методи і програми навчання, а й інноваційні освітні технології.
That is, any educational system needs to foreknow whom and how to educate in younger generation.
Тобто будь-яка система освіти повинна знати Кого і Як вона буде виховувати в підростаючих поколіннях.
It is necessary to understand two major components for efficient operation of any educational system: 1.
Для ефективної роботи будь-якої системи освіти потрібно розуміння двох основних складових: 1.
The fourth century each new generation of Europeans and Americans is brought up on "a crucial role of science and mentality incognition of "a natural order", on "need of distribution of knowledge and culture" and on a number other common truths of the Age of Enlightenment.
Вже четверте століття кожне нове покоління європейців і американців виховується на «вирішальній ролі науки і розуму в пізнанні природного порядку» , на «необхідності поширення знання і культури» і на цілій низці інших прописних істин епохи Просвітництва.
But the world around us is evolving, mankind, society, noosphere are developing.
Але навколишній світ еволюціонує, а разом з ним розвивається і вдосконалюється людина, суспільство, ноосфера.
In order to catch new tendencies in the development of the society, to provide continuity between generation and high-quality development of new generations, it has to be improved the education system.
Для того, щоб вловлювати нові тенденції в розвитку суспільства, забезпечувати спадкоємність між поколіннями і якісний розвиток нових поколінь, повинна удосконалюватися і сама система освіти.
Modern society, having stepped over a threshold of the third millennium, departed further from the first main criteria proclaimed during the Age of Enlightenment and put in a basis of the European and American education system.
Сучасне суспільство, переступивши поріг третього тисячоліття, ще далі відійшло від перших основних критеріїв, проголошених в епоху Просвітництва і закладених в основу європейської та американської системи освіти.
To discussion of the questions "Whom and How to Bring Up in Younger Generations" experts in the field of neurophilosophy, education philosophies, public figures, psychologists, experts in neurosciences, teachers, parents are invited.
До обговорення питань «Кого і Як виховувати в підростаючих поколіннях» запрошуються фахівці в галузі нейрофілософіі, філософії освіти, громадські діячі, психологи, фахівці з нейронаук, педагоги, батьки.
The scientific journal Future Human Image is a platform for large-scale interdisciplinary research of features of modern influence of the social environment on structurally and functionally developing mentality of new generations.
Науковий журнал «Образ людини майбутнього» – це майданчик для масштабного міждисциплінарного дослідження особливостей сучасного впливу соціального середовища на психіку нових поколінь, що структурно і функціонально розвивається.
Vision of the aim of the educational impact that is some ideal image, to achieve it using the full potential of the educational system.
Бачення орієнтира виховного впливу– деякого ідеального образу, на досягнення якого використовується весь потенціал системи освіти; 2.
So, in organizer’s judgment, the journal Future Human Image as synthesis of the advanced researches in neurophilosophy, philosophy of education, psychology and pedagogy, will be constantly actual and demanded.
Саме тому, на думку організаторів, журнал «Образ людини майбутнього», як синтез передових досліджень у нейрофілософіі, філософії освіти, психології та педагогіки, буде постійно актуальний і затребуваний.
The main aim which is pursued by editors-in-chief of the journal and its editorial board consists in consideration and generalization of the most effective methods of impact on mentality of younger generations with possibility of their further use when forming a future human image.
Основна мета якого полягає в розгляді та узагальненні найбільш ефективних методів впливу на психіку підростаючих поколінь з можливістю їх подальшого використання при формуванні образу людини майбутнього.
Editorial board of the scientific journal Future Human Image hope for productive cooperation with all interested persons and the organizations in the field of research of modern methods of impact on mentality of younger generations.
Редколегія наукового журналу «Образ людини майбутнього: філософія, психологія, педагогіка » сподіваються на продуктивну співпрацю з усіма зацікавленими особами та організаціями в галузі дослідження сучасних методів впливу на психіку підростаючих поколінь.
An International Journal for Philosophy, Psychology and Education Scientific journal Future Human Image is a project of the International Society of Philosophy and Cosmology.
Науковий журнал "Future Human Image": «Образ людини майбутнього: філософія, психологія, педагогіка » ISSN 2311-8822 – це проект Міжнародного філософсько – космологічного товариства.
Fundamentals of Public Administration
Основи публічного адміністрування
The textbook highlights the main aspects which allow students to gaintheoretical knowledge about public administration and practical skills inimplementation of laws, principles, methods, technologies and procedures inmanagement of public administration subjects.
У посібнику окреслені основні аспекти, що сприятимуть оволодіннюстудентами теоретичними знаннями з питань публічного адміністрування танабуття практичних вмінь і навичок щодо застосування законів, принципів,методів, технологій та процедур в управлінні суб’єктами публічної сфери.
The scientific and methodological aid is for all categories of students whostudy "Fundamentals of Public Administration" in higher institutions and also foranyone who is interested in this subject.
Навчально-методичний посібник орієнтований на всі категорії студентіввищих навчальних закладів, які вивчають програмний курс «Основи публічногоадміністрування», а також на всіх, хто цікавиться означеною тематикою.
Besides lecture topics, there aremethodical recommendations about laboratory works and independent studies.
Крімтематики лекційних занять, пропонуються методичні рекомендації до виконанняпрактичних та самостійних робіт.
Theoretical basis of the study's problem formation of social competence of children 5-6 years by means of tales
Теоретичні основи дослідження проблеми формування соціальної компетентності дітей 5-6 років засобами казки
The study of relevant formulas gives the opportunity to make a dynamic management decision to change or stabilize the situation.
Дослідження відповідних формул надає можливість прийняття динамічного управлінського рішення для зміни або стабілізації ситуації, що склалася.
For each component, the respective constituent parameters are substantiated.
До кожного компонента обґрунтовано відповідні складові параметри.
A model is presented that reflects the system of the main seven components of the development of labor protection in higher education.
Представлена модель, що відображує систему основних семи компонентів розвитку охорони праці у вищій освіті.
The result of this model helps to trace and establish current trends in the development of occupational safety, to make a forecast of the effectiveness of this development under the circumstances in the future.
Результат цієї моделі допомагає простежити та встановити сучасні тенденції розвитку охорони праці, зробити прогноз щодо ефективності цього розвитку за даних обставин у майбутньому.
The article deals with the problem of evaluating the effectiveness of development in the educational university field.
Стаття присвячена проблемі оцінювання ефективності розвитку в освітній університетській галузі.
The study does not exhaust all aspects of the problem of assessing the development of occupational health and its future professionals.
Дослідження не вичерпує всіх аспектів проблеми оцінювання розвитку охорона праці і її майбутніх фахівців.
The prospect of further research requires the development of a model that foresees new principles, approaches, forms and methods of professional competence formation in future occupational health professionals.
Перспектива подальшого дослідження потребує розробки моделі, яка передбачає нові принципи, підходи, форми і методи формування професійної компетентності у майбутніх фахівців у галузі охорони праці.
The importance of occupational health and safety at work and other institutions in social life is analyzed.
Проаналізовано значущість охорони праці на виробництві та інших закладах, у соціальному житті.
Components of development of labor protection in university education in Ukraine (creation of knowledge, research and entrepreneurship, provision of social development, internationalization of educational space, organization of training, promotion of health protection, study of genetic, influence of gender and psychological and physiological characteristics of a person at work) are substantiated indicators.
Обґрунтовано складові розвитку охорони праці в університетській освіті в Україні (створення знань, дослідницькопідприємницької діяльності, забезпечення соціального розвитку, інтернаціоналізації освітнього простору, організації навчання, пропаганди охорони праці, вивчення генетичних, впливу гендерних та психологофізіологічних особливостей людини на працю) з відповідними показниками.