natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The economic colonization of the Kherson region by the Zaporozhian Cossacks influenced the development of the untouched, virgin steppes of the South and the creation of a general economic model of the economy of the then entire Ukraine.
Господарська колонізація Херсонщини Запорозьким козацтвом вплинула на освоєння нетронутих, цілинних степів Півдня та на створення загальної економічної моделі господарства тодішньої всієї України.
Economic colonization of the Kherson region by the Zaporozhian Cossacks in the school history course
ГОСПОДАРСЬКА КОЛОНІЗАЦІЯ ХЕРСОНЩИНИ ЗАПОРОЗЬКИМ КОЗАЦТВОМ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ
The aim of the work is to study, consider and analyze the role of economic colonization and development of virgin steppes by the Zaporozhian Cossacks in the Kherson region.
Метою роботи є вивчення, розгляд та аналіз ролі господарської колонізації та освоєння цілинних степів запорозькими козаками на Херсонщині.
THE SYSTEM OF SOCIAL WORK WITH CHILDREN AND YOUTH IN THE RURAL TERRITORIAL COMMUNITY
СИСТЕМА СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З ДІТЬМИ ТА МОЛОДДЮ В СІЛЬСЬКІЙ ТЕРИТОРІАЛЬНІЙ ГРОМАДІ
The historical process of formation of state borders of Ukraine and concepts, functions and types of state borders are investigated in the work; the legal regime of crossing the state border of Ukraine is analyzed; the peculiarities and composition of administrative offenses that encroach on the procedure for crossing the state border established by law are analyzed; the characteristic of legal responsibility which comes for illegal crossing of the state border of Ukraine is given; current problems in the field of security and protection of the state border of Ukraine, the mechanism of cross-border cooperation are outlined.
В роботі досліджено історичний процес формування державних кордонів України та поняття, функції та види державних кордонів; проаналізовано правовий режим перетинання державного кордону України; проаналізовано особливості та склад адміністративних правопорушень, що посягають на встановлений законом порядок перетинання державного кордону; надано характеристику юридичної відповідальності, яка настає за незаконне перетинання державного кордону України; окреслено актуальні проблеми у сфері безпеки та охорони державного кордону України, механізму транскордонного співробітництва.
Cross-border cooperation in the field of prevention of state border violations
Транскордонне співробітництво в сфері профілактики порушення режиму державного кордону
Dedicated to the study of the essence of the state border, a comprehensive analysis of current legislation on the legal status of the state border of Ukraine, the procedure for crossing it, liability for violations of existing legal norms directly related to border protection and proper functioning, the mechanism of cross-border cooperation prevention of violations of the state border regime.
Присвячена дослідженню сутності інституту державного кордону, комплексний аналіз норм чинного законодавства з питань правового статусу державного кордону України, порядку його перетинання, відповідальності за порушення діючих правових норм, що безпосередньо пов’язані з питанням захисту кордонів та належним їх функціонуванням, механізм транскордонного співробітництва в сфері профілактики порушення режиму державного кордону.
At the present stage of development of society in terms of socio-economic transformations change not only the structural but also the substantive characteristics of culture and education, which affect the artistic and aesthetic education of the individual during preschool childhood.
На сучасному етапі розвитку суспільства в умовах соціально-економічних трансформацій змінюються не лише структурні, але і змістовні характеристики культури і освіти, що впливають на художньо-естетичне виховання особистості в період дошкільного дитинства.
ORGANIZATION OF ARTISTIC AND AESTHETIC CIRCULE WORK FOR PRESCHOOL CHILDREN
ОРГАНІЗАЦІЯ ГУРТКОВОЇ РОБОТИ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО СПРЯМУВАННЯ ДЛЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
The transformations associated with the new educational requirements are changing pedagogical views on the traditional process of forming an aesthetic, artistic and creative attitude to the world of children's activities in preschool children.
Перетворення, пов’язані з новими освітніми вимогами, змінюють педагогічні погляди на традиційний процес формування у дитини дошкільного віку естетичного, художнього та творчого ставлення до світу дитячої діяльності.
In preschool education, the issue of developing pedagogical programs for artistic and aesthetic education of preschool children remains unresolved, despite the variety of research on this issue.
У дошкільній освіті залишається невирішеним питання розробки педагогічних програм з художньо-естетичного виховання дітей дошкільного віку, незважаючи на різноманіття досліджень, присвячених даній проблемі.
Insufficient development and use in the educational process of programs for preschool children of artistic and aesthetic orientation affects the quality of education of aesthetically developed, creatively active preschool child.
Недостатність розробок і використання в освітньому процесі програм для дітей дошкільного віку художньо-естетичної спрямованості впливає на якість виховання естетично розвиненої, творчо активної дитини-дошкільника.
Adaptation approach is considered as a way of elimination of contradictions of pedagogical system.
Адаптаційний підхід розглядається як спосіб усунення суперечностей педагогічної системи.
Adaptability as quality of system of professional preparation of specialists in social work
АДАПТИВНІСТЬ ЯК ЯКІСТЬ СИСТЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ІЗ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ
Conceptual vision of adaptive system of professional preparation of specialists in the field of social work is formulated.
Через основні ідеї сформульовано концептуальне бачення адаптивної системи професійноїпідготовки фахівців у галузі соціальної роботи.
The concepts"adaptation" and "adaptability" are analysed.
Наоснові аналізу сутності поняття «адаптація» і «адаптивність» виділені ознаки адаптивних педагогічнихсистем.
The influence of motor activity on the physical performance of adolescents
ВПЛИВ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ НА ФІЗИЧНУ ПРАЦЕЗДАТНІСТЬ ПІДЛІТКІВ
Qualification work is devoted to the study of the influence of motor activity on the physical performance of adolescents.
Кваліфікаційна робота присвячена вивченню впливу рухової активності на фізичну працездатність підлітків.
Using the sigma method, it was found that most boys had a medium and low level of motor activity index, while girls were almost equally quantitatively distributed according to the levels of motor activity index.
За допомогою сигмального методу виявлено, що більшість хлопців мали середній та низький рівень індексу рухової активності, тоді як дівчата майже однаково кількісно були розподілені за рівнями індексу рухової активності.
It was found that girls had a relatively higher index of motor activity compared to boys.
Встановлено, що відносно вищим показником індексу рухової активності характеризувалися дівчата порівняно з хлопцями.
Boys and girls with a high level of physical activity index were found to have a significantly higher Ruffier index than their peers with a medium and low level of physical activity index.
Встановлено, що достовірно вищим показником індексу Руфф’є характеризувалися хлопці і дівчата з високим рівнем індексу рухової активності, порівняно з аналогічним показником своїх однолітків, яким властивий середній та низький рівень індексу рухової активності.
Athletes were found to have significantly higher Ruffier scores than non-athletes.
З’ясовано, що учні-спортсмени характеризувалися достовірно вищими показниками індексу Руфф’є порівняно з аналогічними показниками учнів, які спортом не займаються.
Physical and mental ability to work of deaf pupils in special educational schools
ФІЗИЧНА ТА РОЗУМОВА ПРАЦЕЗДАТНІСТЬ УЧНІВ З ВАДАМИ СЛУХУ У СПЕЦІАЛЬНИХ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИХ ЗАКЛАДАХ
Scientific and technological progress in medicine gives many possibilities for a deaf pupils.
Сучасний науково-технічний прогрес впливає на подальший розвиток медицини.
Rapid monitoring of health, physical development, mental and physical performance of children with disabilities will quickly respond to the needs pedagogy.
Оперативний моніторинг стану здоров’я, розумової та фізичної працездатності дітей з вадами слуху, дозволить своєчасно відповідати на методологічні потреби у педагогіці.
In 20 children the degree of hearing loss diagnosed between 30 and 80 dB Physical characteristics, we studied index by Harvard step-test. Index operability boys and girls do not differ.
У дослідженні фізичну працездатність ми досліджували за методикою індексу Гарвардського степ-тесту, розумову працездатність – за методикою коректурних таблиць.
Girls at 1.
у дівчаток - 63,81 у. од.
44% of boys and 42% of girls are below average and low mental abilities We have summarized the information and work experience of special schools and concluded: level of physical and mental abilities to work of deaf pupils of special schools specific.
Узагальнюючи дані літературних джерел та досвід роботи спеціальних шкіл, а також аналізуючи дані власних досліджень, можна сказати, що рівень розвитку фізичної та розумової працездатності учнів з вадами слуху має свої особливості.
We study the coefficient of mental productivity.
Це накладає відбиток на розвиток рухового аналізатора.
Living conditions, training conditions, the level of physical and mental abilities characterize the health of children If you know the features problem of health, can be create conditions for development and prevented.
Стаття присвячена результатам дослідження фізичної та розумової працездатності дітей з вадами слуху, що дозволяє своєчасно виявити та попередити проблеми.
20 children (11 boys and 9 girls) participated in the study.
у дівчаток - 298,52 у. од.
Mental ability to work greatly depends on the physiological characteristics of pupils.
Порушення слуху впливає на розвиток мови та позначається на пізнавальній діяльності дітей з вадами слуху.
68 standard units better than boys 54% of boys and 44% girls of index physical work was determined the lower middle and low Index operability in deaf children is worse.
У процесі досліджень ми прийшли до висновку, що обидві групи мали практично однаковий нижче середнього рівень фізичної працездатності.
THE CONDITIONS FOR EDUCATING A TEACHER OF THE ENGLISH LANGUAGE FOR MODERN PRIMARY SCHOOL
УМОВИ ФОРМУВАННЯ ВЧИТЕЛЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
The writer of the article calculates the number of academic hours which are devoted to teaching the English language at every level in a traditional specialized school in Ukraine, names the titles of the modern authentic books which are used at specialized schools as recommended by the Ministry of Education in Ukraine (the data given are taken from the author‟s own teaching experience).
Пораховано кількість академічних годин, що витрачаються на вивчення англійської мови на кожному етапі в традиційній спеціалізованій школі в Україні (дані подано за власними спостереженнями з багаторічного досвіду роботи в школі згаданого типу); названі дієві сучасні автентичні джерела, що використовуються в школах як рекомендовані Міністерством освіти й науки України («додаткові підручники»).
The article bears a surveying character and may be useful for teacher trainers and educators engaged in developing programmes for studying English at higher educational establishments in Ukraine, as well as ELTs and managers within all the educational establishments in this countrу.
Стаття носить оглядовий характер і може бути корисною для методистів та викладачів, що причетні до укладання програм вивчення англійської мови в закладах вищої освіти в Україні, так само як і для вчителів іноземних мов та керівного складу закладів будь-якої ланки освіти.
The author insists on the necessity of developing a special understanding in the future teacher that would enable them to keep in mind the desirable final result of their effort in teaching the language at every stage of a pupil‟s/student‟s education.
Автор наполягає на необхідності формування особливої ментальності майбутнього вчителя/викладача, що полягає в чіткому розумінні й зорієнтованості на бажаний кінцевий результат зусиль, направлених на розвиток мовленнєвих умінь учня/студента на кожному етапі навчання.
The conclusions are drawn as regards the pragmatic objectives and means of educating a future teacher of the English language for primary school, i. e. being thoroughly instructed about how to use authentic text-books in class.
Зроблено висновки стосовно прагматичної мети та засобів формування майбутнього вчителя англійської мови для початкової школи, про необхідність глибокого вивчення особливостей роботи в класі з автентичними навчально-методичними комплексами.
ISH LANGUAGE FOR MODERN PRIMARY SCHOOL The article is devoted to the problem of teaching the English language in primary school and the role of the teacher at the primary stage of education.
Стаття присвячена проблемі навчання іноземної (англійської) мови в початковій школі та ролі вчителя на початковому етапі.
The author of the article relies on the contents of the Common European Framework of Reference for Languages, whose six reference English levels are widely accepted as the global standard for grading an individual‟s language proficiency, and on the traditions of the Ukrainian specialized school which are no less than sixty years old.
Автор робить спробу окреслити вимоги до рівня володіння предметним матеріалом, що має бути характерним для вчителя англійської мови початкових класів, описує умови формування необхідного рівня професійних компетенцій майбутнього освітянина, спираючись на зміст Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти, що містять опис шести рівнів якості знання іноземної мови та широко використовуються як світовий стандарт оцінювання розвитку мовленнєвих умінь суб‟єкта учіння, а також на традиції вітчизняної спеціалізованої школи з поглибленим вивченням іноземних мов, що були започатковані шістдесят років тому.
The author makes an attempt at describing the qualities required of the teacher as regards their level of mastering the foreign language which is necessary at the primary stage, as well as the conditions of developing the necessary level of the future educator‟s competence.
Авторка наголошує, що підручник з іноземної мови для молодшої школи є найпершим необхідним інструментом, яким майбутнього вчителя потрібно навчити користуватися.
The paper summarizes the theoretical and methodological foundations of profitability in enterprises and explore scientific approaches to defining the concept of «profitability»; the questions concerning the basic indicators of profitability of the enterprises are investigated; the organizational and economic condition of the enterprise of PJSC «Southern distillery» of the Kherson region is analyzed; an assessment and analysis of the state of profitability at the enterprise for a number of years and factors of its development.
У роботі узагальнено теоретичні та методичні основи прибутковості на підприємствах та дослідити наукові підходи до визначення поняття «прибутковість»; досліджено питання щодо основних показників прибутковості підприємств; проаналізовано організаційно-економічний стан підприємства ПрАТ «Південна винокурня» Херсонської області; здійснено оцінку та аналіз стану прибутковості на підприємстві за ряд років та чинників його розвитку.
Qualification work is devoted to the definition of reserves and ways to increase the profitability of production at the enterprise on the basis of assessment and analysis of its indicators.
Кваліфікаційна робота присвячена визначенню резервів та шляхів зростання прибутковості виробництва на даному підприємстві на підставі оцінки та аналізу її показників.
ASSESSMENT OF ENTERPRISE PROFITABILITY AS AN APPROACH TO DEFINING THE PATHS TO ITS GROWTH (E. G. PJSC «SOUTHERN DISTILLERY»)
ОЦІНКА ПРИБУТКОВОСТІ ПІДПРИЄМСТВА ЯК ОДИН ІЗ ВЕКТОРІВ ВИЗНАЧЕННЯ ШЛЯХІВ ЇЇ ЗРОСТАННЯ (НА ПРИКЛАДІ ПАТ «ПІВДЕННА ВИНОКУРНЯ»)
Due to intensive technological development, the pace of global climate change is increasing.
Внаслідок інтенсивного техногенного розвитку темпи глобальних кліматичних змін зростають.
All studied plants can be considered sufficiently drought-tolerant.
Всі досліджені рослини можна вважати достатньо посухостійкими.
At the same time, protection against conditions with insufficient amount of water at the anatomical level is manifested differently.
Разом з цим, захист від умов з недостатньою кількістю води на анатомічному рівні проявлений по-різному.
Studying the relict species of plants that have multiple undergone global climate changes can help to understand the direction of developing adaptive mechanisms, in particular to overcome the drought problem.
Вивчення реліктових видів рослин, які неодноразово перенесли глобальні кліматичні зміни, може допомогти зрозуміти напрямок розвитку адаптивних механізмів, спрямованих зокрема на подолання проблеми посухи.
The anatomical structure of the leaf of the relict rare species Magnolia obovata, M. denudata, M. kobus, Ginkgo biloba was investigated.
Досліджено анатомічну будову листків реліктових рідкісних видів Magnolia obovata, M. denudatа, M. kobus, Ginkgo biloba.
In particular, it is manifested in sharp differences in temperatures, an increase in the number of abnormally high temperatures, long periods with low rainfall.
Зокрема це проявляється в різких перепадах температур, зростанні кількості аномально високих температур, тривалих періодах з малою кількістю опадів.
M. denudata leaves have a thick epidermis on both sides, but the outer cell wall is thickened only on the adaxial side.
Листки M. denudatа мають потовщену епідерму з обох боків, проте зовнішня клітинна стінка потовщена лише з адаксіального боку.
ANATOMIC FEATURES OF LEAF OF RELICT PLANT SPECIES IN CONNECTION WITH DROUGHT RESISTANCE
АНАТОМІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЛИСТКА РЕЛІКТОВИХ ВИДІВ РОСЛИН У ЗВ’ЯЗКУ З ПОСУХОСТІЙКІСТЮ
Therefore, G. biloba plants with a deep taproot system and less dependent on rainfall, more adapted at leaf level to retain existing water, and in magnolias having a fibrous root system, the leaf is adapted in the direction of rapid intense water absorption during fallout precipitation.
Отже, рослини G. biloba, що мають глибоку стрижневу кореневу систему і менше залежать від опадів, більше пристосовані на рівні листка до утримання наявної води, а у магнолій, що мають поверхневу кореневу систему, листок адаптований в напрямку швидкого інтенсивного поглинання води під час випадання опадів.
Adaptive signs of G. biloba to arid conditions are thickenings of the leaf blade, of the epidermis on both sides and especially their outer shells, a stomata are deepened, reducing the size of the leaf blade, greater wateriness of leaves in comparison with magnolias.
Адаптивними ознаками G. biloba до посушливих умов є потовщення листкової пластинки, епідерм з обох боків та особливо їх зовнішніх оболонок, заглиблення продихів, зменшення розмірів листкової пластинки, більша, порівняно з магноліями, оводненість листків.
The relative drought resistance of these species in terms of tissue hydration, water deficit, and water loss for 1 hour wilting was determined.
Визначено відносну посухостійкість даних видів за оводненістю тканин, водним дефіцитом та втратою води за 1 годину в’янення.
These species can be placed in the order to reduce of drought resistance: G. biloba → M. kobus → M. obovata → M. denudata.
Дані види можна розмістити у порядку зменшення посухостійкості: G. biloba →M.
In particular, xerophytic features of M. kobus and M. obovata are less cuticular evaporation due to the small epidermal cells, and a large number of stomata, which allows more intense absorption of water, and a greater percentage of palisade mesophyll, in which the cells are tightly located.
Зокрема, у M. kobus та M. obovata ксерофітними ознаками є менше кутикулярне випаровування за рахунок дрібноклітинності епідерми, велика кількість продихів, що дає змогу інтенсивніше поглинати воду, більший відсоток палісадного мезофілу, в якому клітини щільно розташовані.
STEM-approaches are implemented in many institutions of general secondary education (activities of the Small Academy of Sciences, various programs, competitions and Olympiads: Intel Techno Ukraine; Intel Eco Ukraine; Sikorsky Challenge Science Festival; scientific picnics, hackathons, etc.
STEM-підходи реалізуються в багатьох закладах загальної середньої освіти (діяльність Малої академії наук, різноманітні програми, конкурси і олімпіади: Intel Techno Ukraine; Intel Eco Ukraine; Фестиваль науки Sikorsky Challenge; наукові пікніки, хакатони й інше).
Today, one of the main trends in innovative education is STEM education.
На сьогодні одним із головних трендів інноваційної освіти є SТЕМ-освіта.
The modern labor market needs experienced specialists in technical and natural sciences and mathematics.
Сучасний ринок праці потребує досвідчених фахівців технічних та природничо-математичних дисциплін.
In this regard, education faces the challenge of providing society with experts in the scientific field who are able to participate in innovation processes.
У зв’язку з цим, перед освітою стоїть задача у забезпеченні суспільства фахівцями, обізнаними у науковій сфері, здатними брати участь у інноваційних процесах.
In this regard, we have chosen the topic of the qualification work "Application of STEM-technologies in the study of physics at the stage of basic secondary education".
У зв’язку з цим нами обрана тема кваліфікаційної роботи «Застосування STEM-технологій під час вивчення фізики на етапі базової середньої освіти».
The use of stem technologies in the study of physics at the stage of basic secondary education
Застосування stem-технологій під час вивчення фізики на етапі базової середньої освіти
The purpose of the study: to explore the possibilities of using STEM technology in the study of physics at the stage of basic secondary.
Мета дослідження: дослідити можливості застосування STEM технології під час вивчення фізики на етапі базової середньої освіти.
CLOUD TECHNOLOGY AS A WAY OF UKRAINIAN EDUCATION DEVELOPMENT
ХМАРНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЗАСІБ РОЗБУДОВИ УКРАЇНСЬКОЇ ОСВІТИ
The study found that the physical condition of students engaged in intellectual games on anthropometric indicators was within the age norms, psycho-emotional state personal and operational on the day of the tournament was much higher than normal, recorded a high degree of situational and personal anxiety; and intermediate levels combined the physical activity of schoolchildren of all ages with personal, situational anxiety, and playful performance, arguing that students with higher weekly physical activity had less anxiety and higher game ratings.
В результаті дослідження встановлено, що фізичний стан школярів, що займаються інтелектуальними видами ігор за антропометричними показниками був у межах вікових норм, психоемоційний стан особистісний та оперативний у день турніру був значно вищий від норми, фіксувався високий ступінь тривожності ситуативної та особистісної;взаємозв’язки високого та середнього рівнів поєднували фізичну активність школярів усіх вікових категорій із особистісною, ситуативною тривожністю, та ігровою результативністю, доводячи, що школярі із більш високою тижневою фізичною активністю мають меншу тривожність та вищий ігровий рейтинг.
FEATURES OF PHYSICAL AND PSYCHO-EMOTIONAL STATE OF SCHOOLCHILDREN WHO PLAY CHESS
ОСОБЛИВОСТІ ФІЗИЧНОГО ТА ПСИХОЕМОЦІЙНОГО СТАНУ ШКОЛЯРІВ, ЯКІ ЗАЙМАЮТЬСЯ ШАХАМИ
Qualification work is devoted to the study of the peculiarities of the physical and psycho-emotional state of students who play chess.
Кваліфікаційна робота присвячена вивченню особливості фізичного та психоемоційного стану школярів, які займаються шахами.
Modern newspaper publications in Germany: structure, genres, topics
СУЧАСНІ ГАЗЕТНІ ВИДАННЯ НІМЕЧЧИНИ: СТРУКТУРА, ЖАНРИ, ТЕМАТИКА