natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Cultural Institutions Activities in the Current State of Development in Ukraine
ДІЯЛЬНІСТЬ ЗАКЛАДІВ КУЛЬТУРИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ РОЗВИТКУ УКРАЇНИ
In qualifying work the role of establishments of culture is certain in maintenance and development of home cultural traditions in the conditions of present time.
У кваліфікаційній роботі визначено роль закладів культури у збереженні та розвитку вітчизняних культурних традицій в умовах сьогодення.
Modern establishments of culture are described in the first division of work; activity of establishments of culture is investigational in the conditions of innovative development of the state.
У першому розділі роботи охарактеризовано сучасні заклади культури; досліджено діяльність закладів культури в умовах інноваційного розвитку держави.
In that periodV.
Мистецькі уподобанняВ.
In the article are described little-known stages of intellectual biography of significantUkrainianhumanitarian-scientistV.
У статті висвітлено малодосліджені сюжети інтелектуальної біографії визначногоукраїнського вченого-гуманітаріяВ.
Theauthorproves thatformationofthis intellectual personhas happenedinKievUniversity under the influence of important scientists V. Peretz,A.
Автор доводить, що становлення інтелектуалавідбувалося в Київському університеті під впливом таких визначних учених, як В. Перетц,А.
Petrov has started to be interested in the history of literature,ethnography, folklore.
Саме тоді В. Петров починає цікавитисьісторією літератури, етнографією, фольклористикою, розпочинає свої перші наукові студії.
Art preferences of V. Petrov are described on the background of literature discussions of 1920-th, in the friendly circle ofnew-classics.
Петрова викристалізовуються в дружньомуколі неокласиків, на тлілітературних дискусій 1920-их.
In the theoretical section of the qualification work, the concept of aggressiveness, factors of formation and manifestations were analyzed.
У теоретичному розділі кваліфікаційної роботи було проаналізовано поняття агресивності, чинники формування та проявів.
In the empirical part, taking into account the age characteristics of the personality and cognitive processes of the younger schoolboy, the study uses projective methods, since they are more informative than the questionnaires in this case.
У емпіричній частині зважаючи на вікові особливості особистості та пізнавальних процесів молодшого школяра у дослідженні застосовані проективні методики, оскільки вони більш інформативні ніж опитувальники у даному випадку.
Using statistical methods of data processing, the author proved the interdependence between indicators that show the quality of child-parent relationships and aggressiveness.
За допомогою використаних статистичних методів обробки даних, автором доведена взаємозалежність між показниками які виявляють якість дитячо-батьківських стосунків та агресивності.
THE INFLUENCE OF THE CHARACTER OF RELATIONSHIPS WITH PARENTS ON MANIFESTATIONS OF JUNIOR PUPILS` AGGRESSION
ВПЛИВ ХАРАКТЕРУ ВЗАЄМОВІДНОСИН З БАТЬКАМИ НА ПРОЯВИ АГРЕСИВНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
Graduate work is presented on 43 pages, it contains 3 sections, 39 sources and 15 e-links.
Дипломна робота викладена на 44 сторінках, вона містить 3 розділи, 39 джерел та 15 електронних посилань.
In the last section, the issues of professional training of teachers in teaching in higher education institutions were considered.
В останньому розділі були розглянуті питання професійної підготовки вчителів, щодо викладання у закладах вищої освіти.
The object of consideration is a complex and gradual process of formation of future teachers of pedagogical ethics in the context of the modern paradigm of higher education.
Об’єктом розгляду є складний та поступовий процес формування у майбутніх вчителів педагогічної етики в контексті сучасної парадигми вищої освіти.
THE FORMATION OF PEDAGOGICAL ETHICS OF THE FUTURE TEACHER
ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ЕТИКИ
The aim of the work is to study the peculiarities of development and theoretical and methodological foundations of the formation of pedagogical ethics.
Метою роботи є дослідження особливостей розвитку та теоретико-методологічних основ формування педагогічної етики.
The third section contains information on the influence of the modern world on the development of pedagogical ethics.
Третій розділ містить інформацію стосовно впливу сучасного світу на розвиток педагогічної етики.
In the second - theoretical and methodological principles for the training of future teachers.
У другому – теоретико-методологічні засади щодо підготовки майбутніх вчителів.
The subject of the teacher's activity, as the main element of the pedagogical process, in the formation of pedagogical ethics by means of education and training.
Предмет роботи діяльність вчителя, як головного елемента педагогічного процесу, у формуванні педагогічної етики засобами виховання та навчання.
The first section presents the features of the development of pedagogical ethics as a science.
У першому розділі представлені особливості розвитку педагогічної етики як науки.
The features of city discourse are described as a vocal stream which represents the specific of communicative co-operation of inhabitants of city.
Схарактеризовано особливості міського дискурсу як мовленнєвого потоку, що відображає специфіку комунікативної взаємодії мешканців міста.
Certainly and the basic aksiology markers of city lyric poetry of Stanislav Bondarenko are analysed.
Визначено та проаналізовано основні аксіологічні маркери міської лірики Станіслава Бондаренка.
Describing creative games as the main activity of the child, methods were chosen that empirically reveal the development of creative activity.
Охарактеризувавши творчі ігри, як основний вид діяльності дитини, було дібрано методики які емпірично виявляють розвиток творчої діяльності.
THE PECULIARITICS OF PRESCHOOL CHILDREN’S CREATIVE GAME ACTIVITY
ОСОБЛИВОСТІ ТВОРЧОЇ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
It was found that the most common fears of junior high school students are fear of death of their parents, terrible dreams and darkness, being late, doing something wrong or bad, fear of punishment, attack, fire, war, medical fears are also relevant.
Виявлено, що найпоширенішими страхами молодших школярів є страх смерті своєї та батьків, страшних сновидінь та темряви, спізнитись, зробити щось неправильно або погано, страх покарань, нападу, пожежі, війни, актуальними є також медичні страхи.
AGE-SPECIFIC FEATURES OF EXPERIENCING FEAR
ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ ПЕРЕЖИВАННЯ СТРАХУ
Also, they experience anxiety and fear when testing their knowledge and fear of not meeting the expectations of adults, and for adolescents - fear of self-expression, social stress and fear of not meeting the expectations of significant others.
Також, відчувають тривожність та страх при перевірці їх знань та страх не відповідати очікуванням дорослих, а для підлітків – страх самовираження, соціальний стрес і страх не відповідати очікуванням значимих оточуючих.
The work is devoted to the problem of studying the phenomenon of fears in children.
Робота присвячена проблемі вивчення феномена страхів у дітей.
The theoretical part reveals the categorical apparatus of work and analyzes the theoretical and methodological foundations of the study of fears in childhood.
Теоретична частина розкриває категоріальний апарат роботи і аналізує теоретико-методологічні основи дослідження страхів у дитячому віці.
The practical part presents the results of an empirical study of the manifestation of fears in children of preschool, primary school age and adolescents.
У практичній частині викладені результати емпіричного дослідження прояву страхів у дітей дошкільного, молодшого шкільного віку та у підлітків.
To achieve the goal, scientific sources were analyzed, on the basis of which the characteristics of the concepts are given: "psychogenic factors", "neurotic processes", "anxiety" and "neurosis".
Для досягнення мети роботи, було проаналізовано наукові джерела, на основі яких дано характеристику понять: «психогенні фактори», «невротичні процеси», «тривога» і «невроз».
The influence of psychogenic factors on the assessment of the quality of life of the individual
ВПЛИВ ПСИХОГЕННИХ ФАКТОРІВ НА ОЦІНКУ ЯКОСТІ ЖИТТЯ ОСОБИСТОСТІ
It was confirmed that psychogenic factors play an important role in seeing the quality of life of an individual and his assessment of their own characteristics, the peculiarities of perception of the environment and its conditions on life and mental and physical condition of the individual.
Було підтверджено, що психогенні фактори грають вагому роль у баченні якості свого життя індивідом та його оцінці власних характеристик, особливостей сприйняття впливу середовища та його умов на життя та психічний і фізичний стан особистості.
Peculiarities of the influence of psychogenic factors are determined by the level of reflection and awareness of the degree of influence on the process of anxiety and its interaction with the protective mechanisms of the psyche.
Особливості впливу психогенних факторів визначаються рівнем рефлексії та усвідомленням ступеню впливу на процес тривожності і її взаємодії із захисними механізмами психіки.
The purpose of this work is to study the patterns and mechanisms of influence of psychogenic factors on the assessment of quality of life.
Метою цієї роботи є дослідження закономірностей та механізмів впливу психогенних факторів на оцінку якості життя особистості.
To form such model and mortgage the basic stereotypes of democratic behavior of personality maybe only on principles of values of democratic society are supremacies of human, equality rights and to mutual responsibility.
Формувати таку модель та закладати основні стереотипи демократичної поведінки особистості можливо тільки на засадах цінностей демократичного суспільства – верховенства прав людини, рівності і взаємній відповідальності.
It is marked in Conception of New Ukrainian school, that an educational process must be organized after the model of respect to the human, democracy, support of kind ideas rights.
В Концепції Нової української школи зазначено, що освітній процес має бути організовано за моделлю поваги до прав людини, демократії, підтримки добрих ідей.
Taking into account the personality of children of elementary school age should proceed from certain principles of their legal education.
Враховуючи особистості дітей молодшого шкільного віку слід виходити з певних принципів їх правового виховання.
In fact legal education for democratic citizenship is not simple absorption of actual knowledge, but is the practical understanding, acquisition of skills and capabilities, valued orientations and positions.
Адже правова освіта для демократичного громадянства не є простим поглинанням фактичних знань, а є практичним розумінням, набуттям навичок та здібностей, ціннісних орієнтацій та позицій.
Basic is that students must study to democratic citizenship and master knowledge about rights and duties on examples, that student's life comes true and gets organized through formal and informal methods of studies.
Основним є те, що учні мають навчатись демократичному громадянству та засвоїти знання про права та обов’язки на прикладах, якими здійснюється та організовується учнівське життя через формальні та інформальні методи навчання.
After all, knowledge of law is inextricably linked with the daily activities and behavior of students.
Адже знання права нерозривно пов’язані з повсякденною діяльністю і поведінкою учнів.
PEDAGOGICAL CONDITIONS IN DEVELOPING THE FOUNDATIONS OF LEGAL KNOWLEDGE OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ОСНОВ ПРАВОВИХ ЗНАНЬ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
The very specifics of legal education require a close combination of it with the practical activities of schoolchildren.
Сама специфіка правового виховання вимагає тісного поєднання його з практичною діяльністю школярів.
The process of implementing the competent approach in primary education revealed the need to outline the modern ways of national education for the younger generation of children and young people.
Процес реалізації компетентісного підходу в початковій освіті виявив необхідність окреслення сучасних основ правових знань учнів початкової школи на засадах демократії.
The article reveals the essence and ways of using fakes in the information war between the Russian Federation and Ukraine.
У статті розкривається суть та способи використання фейків у межах інформаційної війни між Російською Федерацією та Україною.
The role of the Russian mass media in disseminating unreliable information and generating fakes is analyzed.
Проаналізовано роль російських масмедіа у розповсюдженні недостовірної інформації та генеруванні фейків.
The analysis of current conditions of livestock development on the example of Kherson region private households
АНАЛІЗ СУЧАСНОГО СТАНУ РОЗВИТКУ ТВАРИННИЦТВА НА ПРИКЛАДІ ОГН ХЕРСОНСЬКОЇ ОБЛАСТІ
DEVELOPMENT OF POWER ABILITIES OF THE 10-11TH GRADES STUDENTS
РОЗВИТОК СИЛОВИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ 10-11-ИХ КЛАСІВ
In both groups there was an average and below average level of strength training.
В обох групах спостерігався середній та нижче середнього рівень силової підготовленості.
Qualification work is devoted to the study of means and methods of developing the strength of high school students.
Кваліфікаційна робота присвячена вивченню засобів та методів розвитку сили старшокласників.
This is also confirmed by the fact that when comparing the results of the first and second tests, the growth rate in the experimental group significantly exceeds the identical indicators of the control group.
Також це підтверджується тим, що при порівнянні результатів першого та другого тестуванням показники рівня приросту в експериментальній групі суттєво перевищують ідентичні показники контрольної групи.
The results of comprehensive testing show that in the experimental group, the percentage of high school students with high and above average levels of muscle strength increased significantly, and in the control group remained at the initial level.
За результатами комплексного тестування видно, що в експериментальній групі значно збільшився відсоток старшокласників з високим та вище середнього рівнем розвитку м’язової сили, а в контрольній результати залишились на початковому рівні.
The study experimentally found that the initial level of development of muscular strength of high school students in both groups did not differ much, both in terms of individual types of strength testing, and when conducting a battery of tests.
В ході дослідження експериментально встановлено, що вихідний рівень розвитку м’язової сили старшокласників в обох групах майже не відрізнявся, як за показникам окремих видів тестування силових здібностей, так і при проведенні батареї тестів.
Thus, the strength of the abdominal muscles and strength endurance of the arms in the experimental group differed from those of high school students in the control group.
Так сила м’язів черевного пресу та силова витривалість рук в експериментальній групі відрізнялась від показників старшокласників з контрольної групи.
After the implementation of the developed method, the level of muscle strength development in the experimental group according to some tests was better than in the control.
Після впровадження розробленої методики, рівень розвитку м’язової сили в експериментальній групі за окремими тестами був кращий ніж в контрольній.
The conclusion is grounded about disparity between the level o f scientific achievements inastronomy, éducation and by their reflection in a structure and maintenance o f existent typicalastronomie educational environment in pedagogical universities.
Обґрунтовано висновок про невідповідність між рівнем наукових досягнень вастрономії, освіті та їх відображенням у структурі та змісті існуючого типовогоастрономічного освітнього середовища у педагогічних університетах.
The basic conceptual andmethodological points o f construction o f astronomie educational environment fo r préparation o f ateacher o f physics and astronomy are formulated.
Сформульованоголовні концептуальні та методологічні засади побудови астрономічного освітньогосередовища для підготовки вчителів фізики та астрономії.
THE LEGAL REGULATION OF ORGANIZATION AND ACTIVITY OF THE PROSECUTION BODIES
ПРАВОВЕ РЕГУЛЮВАННЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ДІЯЛЬНОСТІ ОРГАНІВ ПРОКУРАТУРИ
The qualification work is devoted to the analysis of the current practice of the system and structure of the organization of activity of bodies of prosecutor's office of Ukraine.
Кваліфікаційна робота присвячена аналізу діючої практики системи і структури організації діяльності органів прокуратури України.
The foreign experience of the organization and work of prosecutor's offices is analyzed and correlated, the basic steps for improvement of work of prosecutor's offices in Ukraine are defined.
Проаналізовано та співвіднесено зарубіжний досвід організації та роботи органів прокуратури, визначено основні кроки для покращення роботи органів прокуратури в Україні.
The historical stages of the formation of the system of prosecutorial bodies and the activity of prosecutorial bodies as one of the special subjects of the fight against corruption are analyzed.
Проаналізовано історичні етани становлення системи органів прокуратури та діяльність органів прокуратури як одного із спеціальних суб’єктів боротьби з корупцією Визначено загальні принципи, за якими функціонують органи прокуратури.
Theoretical and legal bases of the organization and activity of prosecutor's offices are revealed.
Розкрито теоретико-гіравові засади організації та діяльності органів прокуратури.
Features and tendencies of development are analyzed.
Проаналізовано особливості і тенденції розвитку.
UKRAINE'S FOREIGN TRADE: REGIONAL DEVELOPMENT PRIORITIES
ЗОВНІШНЯ ТОРГІВЛЯ УКРАЇНИ: РЕГІОНАЛЬНІ ПРІОРИТЕТИ РОЗВИТКУ
The conditions for the effective functioning of foreign economic activity in Ukraine are determined.
Визначено умови ефективного функціонування зовнішньоекономічної діяльності в Україні.
The legal support of Ukraine’s foreign trade relations at the regional level has been studied.
Досліджено правове забезпечення зовнішньоторговельних зв’язків України на регіональному рівні.
Ways to increase the regional development of Ukraine's foreign trade relations have been identified.
Визначено шляхи підвищення регіонального розвитку зовнішньоторговельних зв’язків України The essence and forms of foreign trade are considered in the work.
The article is oriented into the description of lexical and syntactic means of comic tonality realization within micro-, macro- and megacontexts on morphological, lexical and syntactic levels of the English-American fable text.
Стаття зорієнтована на опис лексико-синтаксичних засобів реалізації комічної тональності у мікро-, макро- та мегаконтекстах на морфологічному, лексичному й синтаксичному рівнях тексту англомовної байки.
ABOUT THE LEGAL REGULATION OF DEONTOLOGICAL ASPECTS OF OFFICIAL ACTIVITY OF THE EXECUTIVE AUTHORITIES
Щодо правового регулювання деонтологічних аспектів службової діяльності посадових осіб державних органів влади
The special accent is done on characteristic aspects of «smetonas» authoritarianism, influence of unique ideological koncepta of tautininks on forming of «cult of personality» of «Leader of nation» in the First republic.
Особливий акцент зроблено на характерний аспектах «сметонівського» авторитаризму, впливі унікального ідеологічного концепту таутінінкства на формування «культу особи» «Вождя нації» в Першій республіці.
In-process considerable attention is spared the period of forming of the mode of dictatorship of nationalists in the First Lithuanian republic (1926–1940), to establishment of the personal autocratic power of A. Smetonа.
В роботі значну увагу приділено періоду формування режиму диктатури націоналістів у Першій Литовській республіці (1926–1940), встановленню особистої автократичної влади А. Сметони.
The basic stages of the vital and intellectual becoming of the prominent Lithuanian publicist, politician, first president of the Lithuanian republic Antanasa Smetonа open up in the article.
У статті розкриваються основні етапи життєвого та інтелектуального становлення видатного литовського публіциста, політика, першого президента Литовської республіки Антанаса Сметони.
In the article are analysed the base semantik-syntactic correlates of main component of impersonal sentence, expressed by verbs of the complete and incomplete personal paradigm of Ukrainian, used in an impersonal value; the value range of found out correlations is found out.
У статті проаналізовано базові семантико-синтаксичні кореляти головного компонента безособового речення, експлікованого дієсловами повної і неповної особової парадигми української мови, ужитими в безособовому значенні; з’ясовано значеннєвий діапазон виявлених кореляцій.
It is experimentally proved that the priority characteristics of competitive actions of attacking players should be considered: the percentage of hits of the ball in the basket for attacking players are: 2-point throws 46 - 48%, 3-point throws 30 - 34%, free throws within 76 - 77%; the number of effective passes during the game in the range from 6 to 7 passes; more selections on your own basket than on someone else's; the total number of selections should be 16 - 20 rebounds; during the game the striker must perform from 2 to 3 block shots, especially in the actions of attacking forwards; the number of losses of the ball should not exceed 5 - 6, and the number of fouls should be within four fouls per game.
Експериментально доведено, що пріоритетними характеристиками змагальних дій нападаючих гравців доцільно вважати: відсоток влучань кидків м’яча в кошик для нападаючих гравців є: 2-х очкові кидки 46 - 48 %, 3-х очкових кидків 30 - 34 %, штрафних кидків в межах 76 - 77 %; кількість результативних передач протягом гри в межах від 6 до 7 передач; більше підбирань на власному кошику ніж на чужому; загально кількість підбирань повинна становити 16 - 20 відскоків; протягом гри нападаючий повинен виконувати від 2 до 3 блокшотів, особливо це відноситься до дій атакувальних форвардів; кількість втрат м’яча не повинна перевищувати 5 - 6, а кількість фолів знаходитись в межах чотирьох фолів за гру.
Qualification work is devoted to the study of competitive activities in the world's leading basketball leagues.
Кваліфікаційна робота присвячена вивченню змагальної діяльності в провідних баскетбольних лігах світу.
COMPARISON OF ULEB AND NBA BASKETBALL PLAYERS' COMPETITIVE PERFORMANCE
ПОРІВНЯННЯ ЗМАГАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ БАСКЕТБОЛІСТІВ ULEB ТА NBA
The reasons of negative and positive deformations both in Ukraine as a whole and in its regions are analyzed.
Проаналізовано причини негативних і позитивних деформацій в Україні в цілому та в кожному окремому регіоні.
The technique of the quantitative analysis of gender and age pyramids is developed and approved.
Розроблено й апробовано методику кількісного аналізу статево-вікових пірамід.
It is established that considerable scales of structural deformations: negative deviations in age pyramids, are connected by considerable losses of the population and the corresponding demographic waves.
Розглянуто структурно-вікові зрушення населення України на прикладі графіка деформації піраміди 2001 р. Визначено, що значні масштаби структурних деформацій, зокрема негативні відхилення у вікових пірамідах, пов’язані з катастрофічними втратами населення та відповідними демографічними хвилями.
Regions on intensity and amplitude structurally-age deformations are systematized.
АНАЛІЗ СТРУКТУРНО-ВІКОВИХ ДЕФОРМАЦІЙ НАСЕЛЕННЯ: РЕГІОНАЛЬНИЙ АСПЕКТ
The article analyses means of creating an artistic world picture as a language and cognitive phenomenon and looks at the ways of the author’s and the reader’s interaction.
У статті аналізуються засоби створення художньої картини світу як мовного та когнітивного феномена, а також шляхи авторської та читацької взаємодії.