natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Formation of moral qualities in students of special schools
Формування моральних якостей в учнів спеціальної школи
The results of the control experiment testified to the effectiveness of correctional and educational work on the formation of moral qualities in junior students of special secondary schools.
Результати контрольного експерименту засвідчили ефективність корекційно-виховної роботи щодо формування моральних якостей в молодших школярів спеціальної загальноосвітньої школи.
The paper presents the state of formation of moral qualities of children with intellectual disabilities under the influence of correctional and educational work in a special educational institution; the tasks facing correctional and educational work are reflected.
В роботі представлено стан сформованості моральних якостей дітей з порушенням розумового розвитку під впливом корекційно-виховної роботи у спеціальному загальноосвітньому закладі; відображено задачі, які стоять перед корекційно-виховною роботою.
Normal functors in the category of ultrametric spaces
Нормальні функтори в категорії ультраметричних просторів
Symbolic images in the writer's work, such as land, water, houses, etc. , are also considered.
Також розглядається символічні образи у творчості письменника, наприклад землі, води, хати та ін.
At the same time, the ideological and aesthetic orientations of Ukrainian poetry of the late 60s - 80s of the XX century are outlined, the specifics of the author’s interpretation of folklore at the level of images and motives are revealed, artistic and figurative elements and originality of A. Kychynsky’s intimate lyrics are clarified.
Водночас окреслюється світоглядно - естетичні орієнтири української поезії кінця 60-х – 80-х років ХХ століття, розкривається специфіка авторської інтерпретації фольклору на рівні образів та мотивів, з’ясовується художньо-образні елементи та оригінальність інтимної лірики А. Кичинського через концепт любові.
POETICS OF ANATOLII KYCHYNSKYI'S LYRICS
ПОЕТИКА ЛІРИКИ АНАТОЛІЯ КИЧИНСЬКОГО
In addition, literary-critical materials devoted to A. Kychynsky's lyrics are comprehended.
Крім того, осмислюється літературно-критичні матеріали, присвячені ліриці А. Кичинського.
The artistic and poetic features of Anatoliy Kychynsky's lyrics are considered in the qualifying work.
У кваліфікаційній роботі розглядається художньо-поетикальні особливості лірики Анатолія Кичинського.
The author identifies the constitutive features of the song text as a linguistic and cultural phenomenon; the peculiarities of the thematic organization and stylistics of the Beatles song lyrics are characterized; identified and explained the basic concepts in the lyrics of "The Beatles"; systematized linguistic ways of expressing basic concepts in the lyrics of "The Beatles".
Автором визначено конститутивні ознаки пісенного тексту як лінгвокультурного феномена; охарактеризовано особливості тематичної організації та стилістики пісенних текстів «The Beatles»; виявлено й пояснено базові концепти в пісенних текстах «The Beatles»; систематизовано мовні способи вираження базових концептів в пісенних текстах «The Beatles».
The material for the study was the body of published songs "The Beatles" (106 lyrics) and encyclopedic sources about the work of this musical band.
Матеріалом для дослідження послужив корпус опублікованих пісень «The Beatles» (106 текстів) і енциклопедичні джерела про творчість цієї музичної групи.
The qualification thesis is devoted to the study of the concept of LOVE in English poetry (based on the songs of The Beatles).
Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню концепту КОХАННЯ в англійськомовній поезії (на матеріалі пісенних творів The Beatles).
CONCEPT LOVE IN ENGLISH-LANGUAGE POETIC TEXTS (CASE STUDY OF SONGS OF THE BEATLES)
КОНЦЕПТ КОХАННЯ В АНГЛІЙСЬКОМОВНІЙ ПОЕЗІЇ (НА МАТЕРІАЛІ ПІСЕННИХ ТВОРІВ THE BEATLES)
The use of information technologies in the system of preparation of future teacher of the Ukrainian language.
ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
Origins and development of the Ukrainian geosophical thought
ВИТОКИ ТА РОЗВИТОК УКРАЇНСЬКОЇ ГЕОСОФІЧНОЇ ДУМКИ
Thesis contains the following sections: competence approach to learning in the New Ukrainian school; the content of social and civil competencies of pupils; lingvistic and sociocultural aspects of studying the Ukrainian language; ways of forming social and civil competencies at Ukrainian language lessons; diagnostics of the level of the formation of social and civil competencies at Ukrainian language lessons.
Кваліфікаційна робота містить такі розділи: компетентністний підхід до навчання в умовах Нової української школи; зміст соціальної і громадянської компетентностей школярів; лінгвосоціокультурний аспект вивчення української мови; способи формування соціальної і громадянської компетентностей на уроках української мови; діагностика рівня сформованості соціальної і громадянської компетентностей на уроках української мови.
FORMATION OF SOCIAL AND CIVIL COMPETENCE AT UKRAINIAN LESSONS AT PRIMARY GRADES
ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ І ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ
As a result of the study, conclusions were made about the content of social and civil competencies of pupils and proposals the development of ways the formation social and civil competencies at Ukrainian language lessons.
У результаті дослідження зроблено висновки щодо змісту соціальної і громадянської компетентностей школярів та пропозиції щодо розробки способів формування соціальної і громадянської компетентностей на уроках української мови.
The aim of the qualification thesis is to study the possibilities of forming social and civil competencies at Ukrainian Lessons at primary grades.
Метою роботи є вивчення можливостей формування соціальної і громадянської компетентностей на уроках української мови в початкових класах.
The article focuses on the investigation of solitude phenomenon.
Стаття присвячена дослідженню феномену самотності.
Solitude can often serve as an indispensable condition of personality self-perfection.
Часто самотність може слугувати необхідною умовою самовдосконалення особистості.
Indisputably solitude may be accompanied by typical negative emotions, feelings and states, and yet people just need to find new or strengthen old points of internal resistance in certain situations, to refocus, to rebuild the system of meaningful goals, to switch to the other areas of self-actualization (eg, creative work, professional status change).
Звісно самотність може супроводжуватися характерними негативними емоціями, почуттями та станами, та все ж таки людині просто необхідно в певних ситуаціях знаходити нові, чи зміцнювати старі точки внутрішнього опору, переорієнтовуватися, перебудовувати систему значимих цілей, переключатися на інші сфери самореалізації (наприклад, творчість, зміна професійного статусу).
It is determined that solitude evinces not only in the negative aspect of personality development.
Визначено що самотність не завжди проявляється в негативному аспекті розвитку особистості.
Based on the systematic approach principles and categorial apparatus, solitude is regarded as a unitary, integral system, the integrity of which is ensured by the fact that the emotional experience of solitude operates through interaction of such components as cognitive (provides the functions of solitude emotional experience idea and perception of oneself as a subject; consists of such mechanisms as identification and separation), emotional (provides emotional evaluation functions and peculiarities of own feelings acceptance-rejection), behavioral (provides actions on certain emotional experiences; it is realized in such mechanisms as isolation, alienation and solitude), motivational and volitional (complex of motives and voluntary actions concerning emotional experience; consists of such mechanisms as self-actualization and depersonalization).
На основі принципів та категоріального апарату системного підходу самотність розглядається як єдина, цілісна система; цілісність якої забезпечується тим, що переживання самотності функціонує на основі взаємодії таких компонентів, як когнітивний (забезпечує функції уявлення про переживання самотності і сприйняття себе як суб'єкта; складається з таких механізмів як ідентифікація і відокремлення), емоційний (забезпечує функції емоційної оцінки та особливості прийняття-неприйняття власних переживань), поведінковий (забезпечує дії на певні переживання; реалізується в таких механізмах, як, ізоляція, відчуження і усамітнення) та мотиваційно-вольовий (комплекс мотивів і вольових дій щодо переживання; складається з таких механізмів як, самоактуалізація та деперсоналізація).
The difficulties in defining solitude and interpretation of the solitude emotional experience essence are explained by a certain contrariety in the theoretical understanding of solitude as a mental phenomenon.
Труднощі визначення та інтерпретації сутності переживання самотності пояснюються певною суперечністю в теоретичному усвідомленні самотності як психічного феномену.
Based on the theoretical model of solitude emotional experience, the factor analysis aimed on marking out the minimum number of generalized factors that reflect the most significant characteristics of the investigated object was conducted.
На основі теоретичної моделі переживання самотності був проведений факторний аналіз з метою виокремлення мінімального числа узагальнених факторів, які відображають найбільш значимі характеристики досліджуваного об’єкта.
THE FACTOR MODEL OF THE SOLITUDE EMOTIONAL EXPERIENCE
ФАКТОРНА МОДЕЛЬ ПЕРЕЖИВАННЯ САМОТНОСТІ
In this context the term "solitude" is regarded as a category of emotional experience.
Термін «самотність» в даному контексті розглядається як категорія переживання.
After all, the sooner an employee adapts to the work process and the team, the sooner he will benefit the company itself.
Адже, чим швидше працівник адаптується до робочого процесу і колективу, тим скоріше він принесе користь самому підприємству.
Working with a person as a resource in the enterprise begins with professional adaptation.
Робота з людиною як ресурсом на підприємстві починається з професійної адаптації.
Often in practice, this issue is not given due attention, which affects the qualitative characteristics of staff, socio-psychological climate in the team, the level of profitability.
Часто на практиці цьому питанню не приділяється належної уваги, що впливає на якісні характеристики персоналу, соціально-психологічний клімат в колективі, рівень прибутковості.
Therefore, the study of professional adaptation of employees in the modern business space is important and relevant.
Тому дослідження професійної адаптації працівників в сучасному бізнес-просторі є важливим і актуальним.
Features of professional adaptation of employees in the modern business space
Особливості професійної адаптації працівників в сучасному бізнес-просторі
The effectiveness of further work and the possibility of realizing the abilities of both the employee and achieving the goals of the organization in the difficult conditions of modern economic development depend on how effectively this process is organized.
Від того, наскільки ефективно організований цей процес, залежить результативність подальшої роботи і можливість реалізації здібностей як самого співробітника, так і досягнення цілей організації в складних умовах сучасного економічного розвитку.
Formation of universal values of preschoolers by means of children's literature
Формування загальнолюдських цінностей дошкільників засобами дитячої літератури
Nuances of formation of educational activity of young school students with different types of temperament
Особливості формування навчальної діяльності в молодших школярів з різними типами темпераменту
This paper covers some aspects concerning the formation of the English economics terminology system.
У статі йдеться про становлення англомовної економічної терміносистеми, певні екстра- та інтралінгвальні фактори, що сприяють її розвитку.
PROSPECTS FOR THE DEVELOPMENT OF GASTRO-WINE TOURS IN THE KHERSON REGION
ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ГАСТРО-ВИННИХ ТУРІВ У ХЕРСОНСЬКІЙ ОБЛАСТІ
The essence of such concepts as «neglect» and «neglected child», causes of neglect and its consequences have been revealed.
Розкрито сутність понять «бездоглядність» і »бездоглядна дитина», причини бездоглядності та її наслідки.
The school’s main forms of work with parents, who for various reasons neglected the upbringing of children have been outlined (class and general school meetings, lectures, universities of pedagogical knowledge, conferences, lectures, conversations, individual consultations during which parents were provided with the help in the upbringing and development of their children).
Окреслено основні форми роботи школи із батьками, які з різних причин нехтували вихованням дітей (класні і загальношкільні батьківські збори, лекторії, університети педагогічних знань, конференції, лекції, бесіди, індивідуальні консультації, під час яких батькам надавалася допомога з питань виховання і розвитку їхніх дітей).
Researchers’ and educators’ basic views who addressed at that time to study these issues have been highlighted: in order to prevent child neglect, the pedagogical culture of family and school education should be improved; it is the school itself that can enhance parents’ pedagogical culture; the relationship between social and family education needs to be strengthened.
Висвітлено основні погляди дослідників, педагогів, які зверталися в той час до вивчення цих питань: для попередження дитячої бездоглядності необхідно підвищити педагогічну культуру сімейного і шкільного виховання; саме школа може досягти посилення педагогічної культури батьків; необхідно зміцнити взаємозв’язок суспільного та сімейного виховання.
It has been determined that the main reason for child neglect is the inadequate fulfillment by parents of their direct responsibilities: the provision of favourable conditions for child’s physical, spiritual and intellectual development.
Визначено, що головна причина дитячої бездоглядності полягає в неналежному виконанні батьками своїх прямих обов’язків: забезпечення сприятливих умов для фізичного, духовного та інтелектуального розвитку дитини.
The normative legal documents of the second half of the 1960s, which defined the domestic social policy concerning child neglect prevention in Ukraine, have been analyzed.
Проаналізовано нормативно-правові документи другої половини 60-х років ХХ століття, що визначали вітчизняну соціальну політику стосовно профілактики дитячої бездоглядності в Україні.
CHILD NEGLECT PREVENTION IN UKRAINE (THE SECOND HALF OF THE 60-S YEARS OF THE XX CENTURY)
ПРОФІЛАКТИКА ДИТЯЧОЇ БЕЗДОГЛЯДНОСТІ В УКРАЇНІ (ДРУГА ПОЛОВИНА 60-Х РОКІВ ХХ СТОЛІТТЯ)
This article examines the collaboration of the public, parents, schools, prosecutors, the court, and the police, aimed at preventing child neglect and delinquency.
Розглянуто співпрацю батьків, громадськості, шкіл, представників прокуратури, суду та міліції, спрямовану на попередження дитячої бездоглядності і правопорушень.
It has been found that during the studied period, throughout the country, councils of the public and councils promoting family and school became widespread, which were created at enterprises and institutions, acting as coordination centers for combining family, school, and community educational influences.
З’ясовано, що в досліджуваний період по всій країні набули поширення ради громадськості й ради сприяння сім’ї та школі, які створювалися на підприємствах і в установах, виконуючи роль координаційних центрів з поєднання виховних впливів сім’ї, школи та громадськості.
The article deals with the peculiarities of child neglect prevention in Ukraine in the second half of the 1960s.
У статті розглянуто особливості профілактики дитячої бездоглядності в Україні в другій половині 60-х років ХХ століття.
It has been determined that in the second half of the 1960s a number of measures were taken to prevent child neglect.
Визначено, що для попередження дитячої бездоглядності в другій половині 60-х років ХХ століття в українському суспільстві було вжито низку заходів.
The essence of the concept of "precedent " was clarified, the typology of precedent phenomenons that function in the titles of Ukrainian media texts was established, the role of precedent phenomenons as the indicator of cohesion between titles and texts were illustrated.
З’ясована сутність поняття "прецедентність", установлена типологія прецедентних феноменів, що функціонують у заголовках текстів українських ЗМІ, проілюстрована роль прецедентних феноменів як актуалізаторів заголовкової синсемантичності.
The functioning of precedent phenomenons in the titles of newspaper texts were explored in this article.
У статті досліджено функціонування прецедентних феноменів у заголовках газетних текстів.
Based on the study, it was determined that the media were subordinated to the then political system.
На підставі проведеного дослідження було визначено, що ЗМІ підпорядковувалися тогочасній політичній системі.
The newspaper "New Day" ("Lenin's prapor") in the history of the Kherson press
ГАЗЕТА «НОВИЙ ДЕНЬ» («ЛЕНІНСЬКИЙ ПРАПОР») В ІСТОРІЇ СТАНОВЛЕННЯ ПРЕСИ ХЕРСОНЩИНИ
Kurylenko's graduate work is devoted to the current problem of the history of Ukrainian journalism - the study of regional periodicals in terms of transformational processes of restructuring the former Soviet print media into independent and democratic media.
Дипломна робота Ю. Куриленко присвячена актуальній проблемі історії української журналістики – вивченню регіональної періодики в аспекті трансформаційних процесів перебудови колишньої радянської друкованої преси у незалежні й демократичні ЗМІ.
The second chapter presents a thematic analysis of the newspaper "New Day" (" Lenin's flag") (for example, specific issues of the newspaper); the genre structure, specifics of creation of journalistic materials are defined.
У другому розділі подано тематичний аналіз газети "Новий день" ("Ленінський прапор") (на прикладі конкретних номерів газети); визначена жанрова структура, специфіка створення журналістських матеріалів.
The first section covers the development of Ukrainian periodicals in the historical context, in particular an overview of the formation of journalism in the Soviet period.
У першому розділі висвітлено розвиток української періодики в історичному контексті, зокрема огляд становлення журналістики радянського періоду.
Location pedagogical conditions in the system of scientific knowledge
МІСЦЕ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ В СИСТЕМІ НАУКОВОГО ЗНАННЯ
Established that their mainfunction is to optimize and improve the efficiency of educational process.
Установлено, що їх основною функцією є оптимізація педагогічної системи йпідвищення ефективності педагогічного процесу.
Place of pedagogical conditions in system oftheoretical and methodological knowledge was justify.
Обгрунтовано місцепедагогічних умов у системі теоретичного й методологічного знання.
On the basis of evidence of the terms and pedagogical conditions concept«pedagogical conditions» is specify.
На основі аналізу ознак умов узагалі й педагогічних умов зокрема,уточнено сутність поняття «педагогічні умови».
Thetheoretical analysis allowed to select the criteria for the designation of pedagogicalconditions.
Здійснений теоретичнийаналіз дозволив виділити критерії визначення системи педагогічних умов.
STANDARDIZATION OF THE REQUIREMENTS TO THE ICT IN INTERNATIONAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT
СТАНДАРТИЗАЦІЯ ВИМОГ ДО ЗАСОБІВ ІКТ НАВЧАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ У МІЖНАРОДНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ
Interaction between existing and developed services is established.
Налагоджено взаємодію між існуючими та розробленими сервісами.
A system, which aim is to cover all managerial and educational needs in real-time communication, regardless of the physical location of the subjects of educational, scientific and business processes, is proposed.
Запропоновано систему, ціллю якої є покриття усіх управлінських та освітніх потреб у комунікації в реальному часі незалежно від фізичного розташування суб’єктів освітніх, наукових та бізнес процесів.
With the conditions of the quarantine period of "COVID 19" in 2020, Kherson State University actively introduced elements of distance education in the educational process.
За умов карантинного періоду «COVID 19» у 2020 році ЗВО Херсонський державний університет активно впроваджував елементи дистанційної освіти у навчальний процес.
Development of BigBlueButton online conference management system for integration with LCMS MOODLE KSUONLINE.
РОЗРОБЛЕННЯ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ ОНЛАЙН КОНФЕРЕНЦІЯМИ BIGBLUEBUTTON ДЛЯ ІНТЕГРАЦІЇ З LCMS MOODLE KSUONLINE
As a result of the work, both the BigBlueButton web conferencing server and web conferencing management system were deployed and integrated with LCMS MOODLE KSUONLINE distance learning platform within the information and communication environment of Kherson State University.
У результаті роботи було розгорнуто сервер веб конференцій BigBlueButton та систему управління веб конференціями, а також інтегровано ці сервіси з платформою дистанційного навчання LCMS MOODLE KSUONLINE у інформаційно-комунікаційному середовищі ЗВО Херсонський державний університет.
The set of creative activity in a context of a musicological problematics
Установка творчої діяльності в контексті музикознавчої проблематики
The article deals with the typical violations of the main literary norms mentioned in speciallinguodidactic literature and it suggests general recommendations how to normalize theUkrainian methodological terms according to noticeable changes which have been made inacademic linguistics for two decades and in the latest achievements of applied linguistics inUkraine.
У статті проаналізовано типові порушення основних літературних норм,зафіксовані у фаховій лінгводидактичній літературі, і запропоновано за-гальні рекомендації щодо унормування української методичної терміноло-гії з урахуванням помітних змін, що відбулися за останні двоє десятиріч вакадемічній мовознавчій науці, та сучасних здобутків вітчизняної при-кладної лінгвістики.
UKRAINIAN LINGUODIDACTICS TERMINOLOGY FROM THE STANDPOINT OF NORMATIVENESS
УКРАЇНСЬКА ЛІНГВОДИДАКТИЧНА ТЕРМІНОЛОГІЯ З ПОГЛЯДУ НОРМАТИВНОСТІ
Most compounds are neologisms.
Більша частина новітніх композитів є неологізмами.
CORONAVIRUS PANDEMIC AS THE SOURCE OF THE GERMAN COMPOUND WORDS
ПАНДЕМІЯ КОРОНАВІРУСУ ЯК ДЖЕРЕЛО УТВОРЕННЯ НІМЕЦЬКИХ КОМПОЗИТІВ
Word formation is one of the most productive ways of word building in German language.
Словоскладання є одним із найпродуктивніших способів словотворення німецької мови.
The analysis of the compound words made it possible to determine some tendencies of compounding in a coronavirus pandemic: 1) compounding is particularly productive in the noun area, the most productive is the two-part structure N. + N. ; 2) the compounds contain borrowings from English, Greek, Italian (Latin) and French as constituents; 3) prefixoids and prefixes become an important part of the formation of new compounds; 4) many compounds of the coronavirus pandemic have different types of short words as a constituent.
Аналіз відібраних композит дав змогу визначити тенденції у площині словоскладання під час пандемії COVID-19: 1) словоскладання є продуктивним для утворення німецьких іменників, найпродуктивнішою моделлю композита є двокомпонентна структура N. + N; 2) складовими компонентами німецьких композит є запозичення з англійської, грецької, італійської (латинської) та французької мов; 3) важливу роль у процесах утворення нових композитів відіграють префіксоіди та префікси; 4) словоскорочення є складовим компонентом багатьох композит у часи пандемії коронавірусу.
In modern German compound words are written: together according to classical grammar, through a hyphen (s), each component with a capital letter or separately and with capital letters as in English.
У сучасній німецькій мові є такі різновиди написання композит: разом згідно з класичною граматикою, через дефіс (и), кожний компонент із великої літери або окремо та з великих літер як в англійській мові.