natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The criterion apparatus developed by us is presented, which takes into account the integrated nature of the phenomenonof the future caregiver of readiness of the IDA for partnership in professional activity.
Представлено розроблений автором критеріальний апарат, в якому враховано інтегровану природу феномену готовності майбутнього вихователя ЗДО до партнерської взаємодії у професійній діяльності.
In the article the criterion analysis of educational and professional programs of specialty "Preschool education" ofhigher education institutions of Ukraine is carried out in order to ensure preparation of future preschool educators for partnership interaction in professional activity.
У статті здійснено критеріальний аналіз освітньо-професійних програм спеціальності «Дошкільна освіта» закладів вищої освіти України щодо забезпечення підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до партнерської взаємодії у професійній діяльності.
THE CRITERIAL ANALYSIS OF EDUCATIONAL-PROFESSIONAL PROGRAMS OF SPECIALTY PROGRAMS "PRESCHOOL EDUCATION" FROM UKRAINE FOR PROVISION OF PREPARATION OF FUTURE EDUCATORS IN ACCORDANCE WITH PARTNERSHIP INTERACTION
КРИТЕРІАЛЬНИЙ АНАЛІЗ ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНИХ ПРОГРАМ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ДОШКІЛЬНА ОСВІТА» ЗВО УКРАЇНИ ЩОДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗДО ДО ПАРТНЕРСЬКОЇ ВЗАЄМОДІЇ
The Higher Education Standard of Ukraine Bachelor’s Degree in Pre-school Education in 2019 was analyzed to provide training for future preschool educators to partner in cooperation with these criteria.
Проаналізовано Стандарт вищої освіти України СВО «бакалавр» спеціальності «Дошкільна освіта» 2019 року щодо забезпечення підготовки майбутніх вихователів ЗДО до партнерської взаємодії за поданими критеріями.
Management of information technology – critical business process of companies
УПРАВЛІННЯ ІНФОРМАЦІЙНИМИ ТЕХНОЛОГІЯМИ – КРИТИЧНИЙ БІЗНЕС-ПРОЦЕС КОМПАНІЙ
Independent work in the system of education of students of technical specialties in a foreign language
CАМОСТІЙНА РОБОТА В СИСТЕМІ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
The authoremphasizes that the task for the independent exercise should be simple, especially in the earlystages of learning, when students have insufficient knowledge unlike older courses.
Автор робить акцент натому, що завдання для самостійного виконання повинні бути нескладними, особливона перших етапах навчання, коли у студентів ще недостатній рівень знань на відмінувід старших курсів.
The article notes that the work on the implementation of creative tasks enriches students'vocabulary, expands linguistic skills and their application in various fields.
У статті зазначається, щоробота з виконання творчих завдань збагачує словниковий запас студентів, розширюєлінгвістичні навички та їх застосування в різних областях.
The author reveals an aspect of training students oftechnical specialties in a foreign language, which is connected with the use of creative worksin the organization of independent work favour to the development of critical thinking, abilityto the independent research, systematization and analysis of the nesassery information.
Авторрозкриває один з аспектів підготовки студентів технічних спеціальностей з іноземноїмови пов’язаний з використанням творчих робіт в організації самостійної роботи щосприяють розвитку критичного мислення, здатністі самостійно шукати,систематизувати й аналізувати потрібну інформацію.
The article deals with the description of independent work as a pedagogical problem andwith the basis of the actuality of independent work teaching students of technical specialtiesin foreign language in modern terms.
Статтю присвячено опису самостійної роботи як педагогічної проблеми таобґрунтуванню актуальності навчання самостійної роботи студентів технічнихспеціальностей з іноземної мови в сучасних умовах.
According to the modern concept of language education is necessary to create theoptimal methodology of forming the students of technical specialties skills of independentwork in learning a foreign language.
Відповідно досучасної концепції мовної освіти необхідним є створення оптимальної методикиформування у студентів технічних спеціальностей навичок і вмінь самостійноїроботи у процесі навчання іноземної мови.
The article emphasizes that the problem of self-organization and training of independentwork of the students of technical specialties is particularly relevant at the moment, despitethe difficulties in learning because of unformed skills of independent work in a foreignlanguage.
У статті наголошується на тому, що проблема організації танавчання самостійної роботи студентів технічних спеціальностей є особливоактуальною в теперішній час, зважаючи на труднощі у навчанні черезнесформованість навичок і вмінь самостійної роботи з іноземної мови.
The article identifies the ways in which modernresearch conducted independent work as methodological problem in learning a foreignlanguage, the characteristic of the types of exersices, which stimulate the independent workof students of technical specialties.
У статі визначені напрями, заякими проводяться сучасні дослідження самостійної роботи як методичної проблемиу процесі навчання іноземної мови, подана характеристика типів завдань, щостимулюють самостійну роботу студентів технічних спеціальностей.
This obliges modern skills and approaches to the methodology of labor training, which has its duty to form key competencies: prepare students for work in various fields of work, give students general information about the basics of production, the latest equipment, technologies, all professions and obligations of professions to the student; motivate students to the originality and ingenuity of technological work; form the ability to solve almost creative problems.
Ось це зобов’язує сучасних умінь та підходів до методики трудового навчання, яка має своїм обов’язком на меті утворювати ключові компетентності: підготувати учнів до трудової роботи у різноманітних сферах праці, дати учням загальну інформацію про основи виробництва, новітню техніку, технології, усі професії та зобов’язування професій до учня; замотивувати учнів до оригінальності і винахідливості технологічних робіт; формувати уміння розв’язання практично творчих завдань.
Classes of labor training in secondary education institutions form real conditions for acquiring personal prospects individually for each student.
Заняття трудового навчання в закладах середньої освіти утворюють справжні умови для придбання особистих перспектив індивідуального для кожного учня.
Technology is one of the academic subjects that form a component of the content of educational activities.
Технології є одним з навчальних предметів, які утворюють складову змісту освітньої діяльності.
Methods of organizing project activities of students of general secondary education in labor training
Методика організації проєктної діяльності учнів закладу загальної середньої освіти на заняттях трудового навчання
The qualification work substantiates the relevance of the chosen topic, its significance, formulates the purpose and objectives of practical work.
У кваліфікаційній роботі обґрунтована актуальність обраної теми, її значущість, сформульовані мета і завдання практичної роботи.
The analysis of theoretical and methodological bases of studying the problem of value-semantic sphere of personality in the concepts of foreign and Ukrainian scientists is carried out.
Здійснено аналіз теоретико-методологічних засад вивчення проблеми ціннісно-смислової сфери особистості в концепціях зарубіжних та українських вчених.
The first section reveals the theoretical study of the problem of the functioning of the value-semantic sphere in adolescence.
У першому розділі розкрито питання теоретичного вивчення проблеми функціювання ціннісно-смислової сфери в юнацькому віці.
The peculiarities of the functioning of the value and semantic sphere of the youth are empirically determined, the specifics of the motivational orientation of young men and women are investigated.
Емпірично визначено особливості функціювання ціннісної та смислової сфери представників юнацького віку, досліджено специфіку мотиваційної спрямованості юнаків та дівчат.
PSYCHOLOGICAL ANALYSIS OF THE PECULIARITIES OF YOUNG MEN AND GIRLS’ VALUE-SEMANTIC SPHERE
ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ОСОБЛИВОСТЕЙ ЦІННІСНО-СМИСЛОВОЇ СФЕРИ ЮНАКІВ ТА ДІВЧАТ
On the basis of modern literary sources the peculiarities of the formation of the value-semantic sphere in adolescents are analyzed.
На основі сучасних літературних джерел проаналізовано особливості становлення ціннісно-смислової сфери в осіб юнацького віку.
The practical recommendations in perfection of culture of publicistic speaking have been created.
Розроблено практичні рекомендації щодо вдосконалення культури публіцистичного мовлення.
The thesis focuses on formation of the public speaking culture of the students mainly at the studies of the Ukrainian teaching in its professional direction, and also via the educative activities.
У статті стисло витлумачуються такі поняття, як культура мови і мовлення, публіцистичний стиль мовлення, в центрі дослідження – формування в студентів вищих навчальних закладів культури публіцистичного мовлення передусім на заняттях з української мови за професійним спрямуванням, а також у системі навчально-виховних заходів.
This article describes the social and psychological factors that influence the choice of modern girls, a potential partner for a marriage and family relations.
У статті розглядаються соціально-психологічні чинники, що впливають на вибір, сучасними дівчатами, потенційного партнера для створення шлюбно-сімейних відносин.
The qualification work presents the characteristics of stylistic features of self-regulation and reveals the essence of life tasks in the system of personality development, tools for building your own individual life scenario.
У кваліфікаційній роботі подано характеристику стильових особливостей саморегуляції та розкрито сутність життєвих завдань в системі розвитку особистості, інструментарію побудови власного індивідуального життєвого сценарію.
LIFE TASKS OF THE INDIVIDUAL AS A MANIFESTATION OF SELF-CONSTRUCTION OF ONE'S OWN FUTURE
ЖИТТЄВІ ЗАВДАННЯ ОСОБИСТОСТІ ЯК ВИЯВ САМОКОНСТРУЮВАННЯ ВЛАСНОГО МАЙБУТНЬОГО
Theoretical and methodological bases of life creation, functions of anticipation and its influence on the construct of the future are analyzed.
Проаналізовано теоретико-методологічні основи життєтворчості, функції антиципації та її впливу на конструкт майбутнього.
In the new XXI century, characterized by global changes in all spheres of life, the problem of forming a humanisticpersonality with a broad outlook, rich feelings, flexible thinking, capable of empathic experiences, preservation anddevelopment of ethnocultural humanity in a globalizing society.
У новому XXI столітті, що характеризується глобальними змінами у всіх сферах життя, з новоюгостротою постає проблема формування гуманістичної особистості, що володіє широким світоглядом,багатими почуттями, гнучким мисленням, здатної до емпатичних переживань, збереження та розвиткуетнокультурної цивілізації в умовах глобалізації суспільства.
THE ROLE OF THE UKRAINIAN COMPONENT IN PREPARING FUTURE TEACHERS FOR LITERATURE READING LESSONS
РОЛЬ УКРАЇНОЗНАВЧОЇ СКЛАДОВОЇ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДО ПРОВЕДЕННЯ УРОКІВ З ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ
National identification of future teachers as an effective way of caring for historical and culturalheritage, preservation and maintenance of ethnic and national cultural identity is especially growing in the context ofglobalization.
Національна ідентифікація майбутніх педагогів як ефективний спосіб дбайливого ставлення до історичної та культурної спадщини, збереження і підтримки етнічноїй національнокультурної самобутності особливо зростає в умовах глобалізаційних процесів.
national identification of future teachers is a multifaceted and integrativephenomenon, formed by a combination of social and pedagogical spheres of professional identity, certain features ofwhich (behavior, activities, thinking, self-perception) indicate a conscious acceptance of the pedagogical vocation.
Національна ідентифікація майбутніх педагогів являє собою багатоаспектний та інтегративний феномен, сформований поєднанням соціальної тапедагогічної сфер визначення професійної ідентичності певні ознаки якої (поведінка, діяльність, мислення,само сприйняття) свідчать про свідоме прийняття педагогічного покликання.
Theprofessional competence of the future teacher is considered as a set of values necessary for the effective implementationof the educational process through their own professional development and established national identity.
Професійна компетентність майбутнього педагога розглядається як сукупність ціннісних установок необхідних для ефективноїреалізації освітнього процесу завдяки власному професійному розвитку та сформованої національної ідентичності.
The proposed article considersthe characteristic theoretical and methodological aspects of the formation of the Ukrainian studies component as anintegral component of the formation of national identification of future teachers in the modern educational environment.
У запропонованій статті розглянутохарактерні теоретико-методологічні аспекти формування українознавчої складової як невід’ємної компоненти формування національної ідентифікації майбутніх педагогів в умовах сучасного освітнього середовища.
The process of forming the national identification of future teachers, as a complex, multi-component process,involves the development of all components, and, in particular, the Ukrainian component.
Шлях формування національної ідентифікації майбутніх педагогів, як складний, полікомпонентний процес, передбачає розвиток всіх компонентів, і, зокрема, українознавчої складової.
In the process of professional training of future teachers, considerable attention should be paid to the formation ofnational identity as a representative of their ethnic group, in particular through the development of Ukrainian studiesas an integral component of this process.
В процесі професійної підготовки майбутнього педагога значна увага має приділятись формуваннюнаціональної ідентифікації як представника свого етносу, зокрема за допомогою розвитку українознавчоїскладової в якості невід’ємної компоненти даного процесу.
The formation of the personality of future teachers, inparticular in a multicultural society, involves improving the educational paradigm in order to strengthen the educationalfunction of education.
Формування особистості майбутніх педагогів, зокрема в умовах полікультурного суспільства, передбачає вдосконалення освітньої парадигми з метоюпосилення навчально-виховної функції освіти.
The qualifying work highlights the theoretical and methodological aspects of the formation of rhythmic and choreographic skills in preschool children.
У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні та методичні аспекти формування ритміко-хореографічних умінь у дітей дошкільного віку.
FORMATION OF RHYTHMIC AND CHOREOGRAPHY SKILLS OF THE CHILDREN OF PRE-SCHOOL AGE
ФОРМУВАННЯ РИТМІКО-ХОРЕОГРАФІЧНИХ УМІНЬ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Means of choreographic teaching of preschool children are characterized.
Схарактеризувано засоби хореографічного навчання дітей дошкільного віку.
The theoretical foundations of the formation of rhythmic and choreographic skills in preschool children are revealed.
Розкрито теоретичні основи формування ритміко-хореографічних умінь у дітей дошкільного віку.
The method of determining the level of formation of choreographic skills in preschool children is selected.
Дібрано методику визначення рівня сформованості хореографічних умінь у дітей дошкільного віку.
contains the table of contents, introduction, 3 sections of the main part, conclusions, the list of the used sources.
Містить зміст, вступ, 3 розділи основної частини, висновки, список використаних джерел.
The introduction clearly defines the purpose, objectives, object and subject of research, methods and practical significance of research.
У вступі роботи чітко сформульовані мета, завдання, об’єкт і предмет дослідження, методи і практичне значення дослідження.
The second section provides information on the etiology and pathogenesis of obesity.
У другому розділі надається інформація про етіологію та патогенез ожиріння.
The third section presents methods of rehabilitation treatment for obesity in children at the present stage.
У третьому розділі представлені методи відновлювального лікування при ожирінні у дітей на сучасному етапі.
The first section presents general theoretical aspects of the problem of obesity in children.
В першому розділі викладені загальні теоретичні аспекти проблеми ожиріння у дітей.
In the diploma work the question of features of influence of methods of physical rehabilitation at obesity at children is considered.
В дипломній роботі розглянуто питання особливостей впливу методів фізичної реабілітації при ожирінні у дітей.
THE PECULIARITIES OF PHYSICAL REHABILITATION METHODS INFLUENCE IN THE CASES OF OBESITY IN CHILDREN
ОСОБЛИВОСТІ ВПЛИВУ МЕТОДІВ ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ПРИ ОЖИРІННІ У ДІТЕЙ
IMPROVING THE COMPETITIVENESS OF TOURISM BUSINESSES
ПІДВИЩЕННЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ ПІДПРИЄМСТВ ТУРИСТИЧНОГО БІЗНЕСУ
Formation of readiness of the teacher of physics to the design of the educational process in postgraduate education.
Формування готовності вчителя фізики до проектування навчального процесу у післядипломній освіті.
Symptoms and essence of articulatory dyspraxia are characterized.
Охарактеризовано симптоматику та сутність артикуляційної диспраксії.
Neuropsychological methods were used to diagnose articulatory praxis disorders in children with erased dysarthria.
Використано нейропсихологічні методи для діагностики порушень артикуляційного праксису у дітей із стертою дизартрією.
The problems of studying the erased form of dysarthria in children are analyzed.
Проаналізовано проблеми вивчення стертої форми дизартрії у дітей.
FORMING OF THE ARTICULATION PRAXIS IN CHILDREN OF PRESCHOOL AGE WITH BREAKING OF SOUND PRONUNCIATION
ФОРМУВАННЯ АРТИКУЛЯЦІЙНОГО ПРАКСИСУ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПОРУШЕННЯМИ ЗВУКОВИМОВИ
The scientific-theoretical bases of studying the erased dysarthria are revealed in the work.
У роботі розкрито науково-теоретичні засади вивчення стертої дизартрії.
The specifics of speech ontogenesis of a child are highlighted.
Висвітлено специфіку мовленнєвго онтогенезу дитини.
The method of the smallest modules
Метод найменших модулів
The method of the smallest modules is used to represent a given function by other (simpler) functions and is often used in the processing of observations.
Метод найменших модулів застосовується для подання заданої функції іншими (простішими) функціями і часто використовується при обробці спостережень.
The method of the smallest modules is one of the methods of regression analysis, it is used to estimate unknown values based on the results of measurements that contain random errors.
Метод найменших модулів - один з методів регресійного аналізу, він використовується для оцінки невідомих величин за результатами вимірів, що містять випадкові помилки.
The urgency of the problem of studying the method of the smallest modules, fully reveals itself in the problems of mathematical modeling, where the input data are discrete point sets.
Актуальність проблеми вивчення методу найменших модулів, в повній мірі розкриває себе у задачах математичного моделювання, де вхідними даними виступають дискретні точкові множини.
The purpose of the study is to consider the essence of the method of the smallest modules and the algorithm for obtaining estimates by this method.
Метою дослідження є розгляд суті методу найменших модулів та алгоритм отримання оцінок за даним методом.
This research highlights the phenomenon of adaptation that stands for the process of transforming literary pieces into screenversions (including remakes) and is interpreted as a specific synthetic type of interaction of fiction discourse and cinema discourse.
Дослідження присвячене феномену адаптації – процесу трансформування літературних творів у кіноверсії (включаючи римейки), що трактується як специфічний синтетичний тип взаємодії дискурсу художньої літератури та дискурсу кіно.
The existing approaches to the interpretation of adapting literary pieces to the screen have been analyzed within a modern theory of adaptation.
Проналізовано існуючі у межах сучасної теорії адаптації підходи до трактування екранізації літературних творів.
The onset of the crisis of three years indicates the end of early childhood.
Наступ кризи трьох років свідчить про закінчення періоду раннього дитинства.
The conclusions substantiate the neoplasms of early age are: the separation of the child from the world around him, self-awareness as a subject of action, comparing himself with other people.
У висновках обґрунтовано новоутворення раннього віку вважаються: відділення дитиною самого себе з навколишнього світу, усвідомлення себе як суб’єкта дії, порівняння себе з іншими людьми.
The first section of the study is devoted to the theoretical aspects of the study of early development in psychology.
Перший розділ дослідження присвячено теоретичним аспектам вивчення раннього розвитку в психології.
The second section covers the study of methods of formation of early development.
Другий розділ висвітлює дослідження методів формування раннього розвитку.
FEATURES OF USІNG EARLY DEVELOPMENT METHODS FOR PERSONAL DEVELOPMENT OF THE CHILD
ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДИК РАННЬОГО РОЗВИТКУ ДЛЯ ОСОБИСТІСНОГО СТАНОВЛЕННЯ ДИТИНИ
In the course of the work the theoretical and legal characteristic of proving in cases of administrative offenses in the conditions of modern development of Ukraine was given; improvement of legal bases of proving in cases of administrative offenses, certain theoretical conclusions are formulated and a number of changes and additions to the current normative legal acts are offer.
В ході роботи було надано теоретико-правову характеристику доказування у справах про адміністративні правопорушення в умовах сучасного розвитку України; вдосконалення правових засад доказування у справах про адміністративні правопорушення, сформульовано певні теоретичні висновки й запропоновано низку змін та доповнень до чинних нормативно-правових актів.
Features of evidence in cases of administrative offenses
Особливості доказування у справах про адміністративні правопорушення
The qualification work is devoted to the consideration of theoretical and practical aspects concerning the peculiarities of proving in cases of administrative offenses.
Кваліфікаційна робота присвячена розгляду теоретичних та практичних аспектів, які стосуються особливостей доказування у справах про адміністративні правопорушення.
Socio-geographical analysis of possibility of applying forming components of the population in research of regional systems of the "core-periphery"
СУСПІЛЬНО-ГЕОГРАФІЧНИЙ АНАЛІЗ МОЖЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ СКЛАДНИКІВ ФОРМУВАННЯ НАСЕЛЕННЯ В ДОСЛІДЖЕННІ РЕГІОНАЛЬНИХ СИСТЕМ ТИПУ «ЦЕНТР – ПЕРИФЕРІЯ»
Used as potential anti-TB agents.
Використовуються як потенційні протитуберкульозні агенти.
Heterocycles have a high and specific reactivity, as well as the ability to exhibit biological activity.
Гетероцикли володіють високою та специфічною реакційною здатністю, а також здатні виявляти біологічну активність.
1,4-BPH is able to affect the cardiovascular system and is used to treat hypertension, cancer and have antiparasitic and antioxidant properties.
1,4-ДГП здатні впливати на серцево-судинну систему та використовуються для лікування гіпертонічної хвороби, ракових захворювань і володіють антипаразитними та антиоксидантними властивостями.
The study of 1,4-dihydropyridines (1,4-BPH) is of particular interest in the pharmaceutical field due to their important use as calcium channel antagonists for the treatment of heart disease.
Дослідження 1,4-дигідропіридинів (1,4-ДГП) представляє особливий інтерес у фармацевтичній галузі через їх важливе застосування як антагоністів кальцієвих каналів для лікування серцевих захворювань.
SYNTHESIS OF DERIVATIVES OF 4 ARYL AND 4 HETEOARYL 1,4-DIHYDROPIPIDINE AND STUDY OF THEIR REGRESSIVE ACTIVITY
СИНТЕЗ ПОХІДНИХ 4 АРИЛ- ТА 4 ГЕТЕРОАРИЛ- 1,4-ДИГІДРОПІРИДИНУ І ДОСЛІДЖЕННЯ ЇХ РІСТРЕГУЛЮЮЧОЇ АКТИВНОСТІ