natgillin/translations-raw huggingface dataset:
It was revealed that one of the most important factors for increasing the efficiency of production and maximizing the probability of attracting investments is ensuring economic and rational use of material, labour, financial resources, production capacities; optimization of the resource consumption structure based on the introduction of new design and technological solutions that will increase the completeness of the use of production resources; reducing the cost of productive resources at all stages of production and consumption.
Виявлено, що одним з найважливіших факторів підвищення ефективності виробництва та максимізації вірогідності залучення інвестицій є забезпечення економічного та раціонального використання матеріальних, трудових, фінансових ресурсів, виробничих потужностей; оптимізація структури ресурсоспоживання на основі впровадження нових проектних, конструкторських і технологічних рішень, які дозволять підвищити комплектність використання виробничих ресурсів; скорочення витрат виробничих ресурсів на всіх стадіях виробництва і споживання.
Industrial solar power plants can reduce their cost to meet their own in-house production needs by an average of 10%.
Зменшення вартості промислових сонячних електростанцій для задоволення власних внутрішньовиробничих потреб в середньому на 10% дозволить зменшити термін їх окупності до 5 років, тим самим створивши додаткові стимули для іноземного інвестора.
A coherent mechanism for stimulating domestic business developed by state authorities and local governments to implement the national concept of the "green" economy will not only optimize the cost of manufactured products, but also reduce the risks to the environment.
Розроблення органами державної влади й місцевого самоврядування узгодженого механізму стимулювання вітчизняного бізнесу в межах реалізації національної концепції «зеленої» економіки дозволить не лише оптимізувати собівартість виготовленої продукції, а й знизити ризики для навколишнього середовища і посилити рівень економічної безпеки країни та регіону зокрема.
This will reveal the main problems and give recommendations on improving the state investment policy in terms of establishing interaction between the state and economic entities of all forms of ownership as the basis for the introduction of innovative technologies.
Метою статті є систематизація поглядів вітчизняного та зарубіжного наукового товариства, аналіз діючих нормативно-правових актів, що дозволить виявити ключові проблеми та надати рекомендації стосовно удосконалення державної інвестиційної політики в частині налагодження взаємодії між державою та суб’єктами господарювання всіх форм власності як основи впровадження інноваційних технологій.
Public authorities and local governments should develop a coordinated mechanism to stimulate domestic business to maximize the efficient use of natural resources in the production process.
Для забезпечення залучення необхідного обсягу інвестиційних ресурсів у перспективні інноваційні проекти в межах реалізації концепції «зеленої» економіки органи державної влади й місцевого самоврядування повинні розробити узгоджений механізм стимулювання вітчизняного бізнесу для максимізації ефективності використання природних ресурсів у виробничому процесі.
Before the initial assessment of the cost of resources, it is necessary to keep the existing positions and increase the overall level of competitiveness, which allows obtaining the necessary cooperation with state authorities, local authorities and state authorities.
В умовах перманентного зростання вартості ресурсів утримати наявні позиції та підвищити загальний рівень конкурентоспроможності зможе лише те підприємство, яке зуміє налагодити тісний взаємозв'язок з органами державної влади, місцевого самоврядування в частині отримання додаткових фінансових ресурсів та пільг для закупівлі й впровадження провідних інноваційних технологій, та залучити потенційного інвестора для модернізації виробничого комплексу і розвитку суб’єкта господарювання в цілому.
CONTEMPORARY ECONOMIC VALUES AND THEIR ROLE IN FORMING OF ECONOMIC CULTURE OF PUPILS
СУЧАСНІ ЕКОНОМІЧНІ ЦІННОСТІ ТА ЇХ РОЛЬ У ФОРМУВАННІ ЕКОНОМІЧНОЇ КУЛЬТУРИ УЧНІВ
THE FEATURES OF EDUCATIONAL SOFTWARE PROMOTION IN THE UKRAINIAN MARKET
ОСОБЛИВОСТІ ПРОСУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НА РИНКУ УКРАЇНИ
Archetype, Archetypal Sense, Archetypal Image in Linguistic and Cognitive Perspective ( Case Study of American Poetic Texts)
АРХЕТИП, АРХЕТИПНИЙ СМИСЛ, АРХЕТИПНИЙ ОБРАЗ У ЛІНГВОКОГНІТИВНОМУ ВИСВІТЛЕННІ (на матеріалі віршованих текстів американської поезії)
Article is devoted to research of mythological features of an archetypal image of the moon in poetic works of the famous Ukrainian poet of the sixties Ivan Drach.
Стаття присвячена дослідженню міфологічних особливостей архетипного образу місяця в поетичній творчості відомого українського поета-шістдесятника Івана Драча.
Interpretation of symbolics of the moon image in connection with national and world mythology is studied in details and also individual and author’s views of a world order through decoding of author's intensions in interpretation of a symbol of moon are considered.
Детально вивчається інтерпретація символіки лунарного образу у зв’язку із національною та світовою міфологією, а також розглядаються індивідуально-авторські погляди на світоустрій через розкодування авторських інтенцій у трактуванні символу місяця.
The article explores and analyzes the subject of legal regulation of social securitylaw of Ukraine, the problem of its definition.
В статті досліджується та аналізується предмет правового регулюванняправа соціального забезпечення України, проблеми його визначення.
Social security relations and relations,related to them, are investigated.
Досліджуються соціально-забезпечувальні відносини та відносини, пов’язані зними.
ARCHETYPAL IMAGE OF THE MOON IN POETRY OF P. KARMANSKYY AND V. SVIDZYNSKYY
АРХЕТИПНИЙ ОБРАЗ МІСЯЦЯ В ПОЕЗІЯХ П. КАРМАНСЬКОГО ТА В. СВІДЗИНСЬКОГО
The effectiveness of physical rehabilitation in hip arthroplasty
ЕФЕКТИВНІСТЬ ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ПРИ ЕНДОПРОТЕЗУВАННІ КУЛЬШОВОГО СУГЛОБА
Therefore, the success of human activity depends largely on motivation.
Тому, успіх діяльності людини значно залежить від мотивації.
MOTIVATION OF STAFF WORK AS AN IMPORTANT FACTOR IN PERSONNEL MANAGEMENT OF A MODERN ENTERPRISE
МОТИВАЦІЯ ПРАЦІ ПЕРСОНАЛУ ЯК ВАЖЛИВИЙ ЧИННИК КАДРОВОГО МЕНЕДЖМЕНТУ СУЧАСНОГО ПІДПРИЄМСТВА
Many of them work only to pay for their work and often the results of their work are measured not by qualitative but by quantitative indicators.
Багато з них працюють лише заради оплати своєї праці і часто результати їх роботи вимірюються не якісними, а кількісними показниками.
The main factor is the employees of this enterprise, because under the best working conditions and special equipment, employees are not always interested in their work, but also as a result of the enterprise itself.
Головним фактором є саме працівники цього підприємства, оскільки при кращих умовах роботи і спеціальному обладнанні працівники не завжди зацікавлені у своїй праці, а тому і в результаті діяльності самого підприємства.
The modern market economy is characterized by the sustainable development of enterprises and firms that operate to achieve the main goal - profit.
Сучасна ринкова економіка характеризується сталим розвитком підприємств та фірм, які функціонують для досягнення головної мети – прибутку.
Among the main factors that determine the functioning of the enterprise are not only quality products, good strategy, affordability of the price of goods, the latest technologies.
Серед головних факторів, що визначають функціонування підприємства є не лише якісна продукція, гарна стратегія прийнятність ціни товару, новітні технології.
Their competition is manifested in everything: products, service services, strategies and research, consumer engagement and more.
Їх конкуренція виявляється в усьому: продукції, послугах сервісі обслуговування, стратегіях та дослідженнях, залученні споживачів тощо.
Web-quest of technology as a means of forming students' subject competence during the study of physics in 10th grade
Веб-квест технології як засіб формування предметної компетентності учнів під час вивчення фізики у 10 класі
The integration of information and communication technologies (ICT) in every sphere of modern life has a significant impact on the modernization of the educational process in modern educational institutions.
Інтеграція інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у кожну сферу сучасного життя має значний вплив на модернізацію освітнього процесу в сучасних закладах освіти.
The introduction of modern information technologies in the educational process helps to improve the quality of learning and interest of students, gives the opportunity to involve students in independent (individual, pair or group) work in order to develop different skills (in particular, process new information, search for it, recode it from one type to another) and key, interdisciplinary and subject (physical) competencies.
Впровадження сучасних інформаційних технологій у освітній процес сприяє підвищенню якості навчання та зацікавленості учнів, дає можливість залучати школярів до самостійної (індивідуальної, парної чи групової) роботи з метою розвитку у них різних видів умінь (зокрема, опрацьовувати нову інформацію, здійснювати її пошук, перекодовувати її з одного виду в інший) та ключових, міжпредметних та предметної (фізичної) компетентностей.
The development of these skills and competencies allows in the future the student to receive independent continuing education throughout life, to satisfy their cognitive interests, to develop creative potential and their professional qualities.
Розвиток зазначених умінь та компетентностей дозволяє у майбутньому школяру отримувати самостійно неперервну освіту впродовж усього життя, задовольняти свої пізнавальні інтереси, розвивати творчий потенціал та свої професійні якості.
Thus, there is need to implement blended learning in educational process for solving a number of problems.
Отже, виникає необхідність впровадження комбінованого навчання у навчальний процес для вирішення ряду проблемних питань.
However, self-study learning raises many difficulties as for students and teachers, for example, the lack of guidance on the tasks for independent work, lack of consultation of teachers, insufficiently formed students’ skills of self-education and so on.
Але, самостійна робота викликає багато труднощів як у студентів, так і у викладачів, наприклад, відсутність методичних вказівок щодо виконання завдань для самостійної роботи, недостатня кількість консультацій викладачів, недостатньо сформовані у студентів навички навчатися самостійно тощо.
In conditions of Ukraine integration into the European educational space, the significant changes in the curriculum of training of professionals are happened, that the number of classroom training hours is reduced and the number of hours of self-study training is increasing.
В умовах інтеграції України в європейський освітній простір відбуваються значні зміни у навчальній програмі підготовки фахівця, тобто зменшується кількість аудиторних навчальних годин та збільшується кількість годин для самостійного опрацювання навчального матеріалу студентами.
The proposed model was tested during the learning process of the course "Methods and Technologies of Distance Learning" for students of Master’s degree, specialty "Computer Science" Faculty of Physics, Mathematics and Computer Science, Kherson State University.
Запропоновану модель було апробовано підчас процесу навчання курсу «Методика і технології дистанційного навчання» для студентів-магістрантів спеціальності «Інформатика» факультету фізики, математики та інформатики Херсонського державного університету.
BLENDED LEARNING AS TOOL OF INTENSIFICATION OF EDUCATIONAL PROCESS IN TEACHING DISCIPLINE «METHODS AND TECHNOLOGIES OF DISTANCE LEARNING»
КОМБІНОВАНЕ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ ІНТЕНСИФІКАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ «МЕТОДИКА І ТЕХНОЛОГІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ»
The interactions between elements of the model are established and their importance in the educational process as a whole is emphasized.
Встановлено та розглянуто взаємозв’язки між елементами моделі та підкреслено їх значущість у навчальному процесі в цілому.
These problems adversely influenced on the quality of future professionals in high school.
Дані проблеми негативно впливають на якість підготовки майбутніх фахівців вищих навчальних закладів.
Thus, the model of the educational process with the use of blended learning is suggested, based on the analysis of the scientific literature in training future professionals, the results of international research papers and trainers.
На основі аналізу наукової літератури з питань професійної підготовки майбутніх фахівців, результатів міжнародних досліджень та статей методистів запропоновано модель навчального процесу з використанням комбінованого навчання.
The problem of constructing a new model of training process of future and highly competitive professionals in high school arises due to the global process of society informatization and the involvement of ICT in all spheres of human activity, including the educational process of high school.
У зв’язку із глобальним процесом інформатизації суспільства та залученням інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) в усі сфери діяльності людини, в тому числі у навчальний процес вищої школи постає задача побудови нової моделі процесу підготовки майбутніх висококваліфікованих та конкурентоспроможних фахівців.
EFFICIENCY VIRTUAL LABORATORY WORKSHOP ON HUMAN AND ANIMAL PHYSIOLOGY IN THE STADY SPECIALIST BIOLOGIST
ЕФЕКТИВНІСТЬ ВІРТУАЛЬНИХ ЛАБОРАТОРНИХ ПРАКТИКУМІВ З ФІЗІОЛОГІЇ ЛЮДИНИ І ТВАРИН У СТРУКТУРІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦЯ-БІОЛОГА
Qualifying work contains such divisions: psycholinguistic and physiology aspects of formingof written speech in children; disorders of written speech in children of primary school age; features of visual-spatial gnosis in children with speech defects; psychological and pedagogical principles of studying visual-spatial gnosis in children of primary school age; methods and techniques for diagnosing visual- spatial gnosis in children of primary school age; use of interactive technologies for diagnosis and correction of visual-spatial gnosis in children of primary school age.
Кваліфікаційна робота містить такі розділи: психолінгвістичний та фізіологічний аспекти формування писемного мовлення у дітей; порушення писемного мовлення у дітей молодшого шкільного віку; особливості зорово-просторового ґнозису у дітей з вадами писемного мовлення; психолого-педагогічні засади вивчення зорово-просторового ґнозису у дітей молодшого шкільного віку; методи та прийоми діагностики зорово-просторового ґнозису у дітей молодшого шкільного віку; використання інтерактивних технологій для діагностики та корекції зорово-просторового ґнозису у дітей молодшого шкільного віку.
As a result of the research, conclusions were made about the peculiarities of the development of optical-spatial gnosis in children with speech defects and a set of exercises was developed to diagnose the level of formation of optical-spatial representations by means of interactive technologies.
У результаті дослідження зроблено висновки, щодо особливостей розвитку зорово-просторового ґнозису у дітей з вадами писемного мовлення та підібрано комплекс вправ для діагностування рівня сформованості оптико-просторових уявлень засобами інтерактивних технологій.
The aim of work is a study of features of visually-spatial gnosis for the students of midchildhood flawy writing broadcasting.
Метою роботи є вивчення особливостей зорово-просторового ґнозису в учнів молодшого шкільного віку з вадами писемного мовлення.
THE PECULIARITIES OF VISUAL-SPACE GNOSIS FORMATION OF JUNIOUR SCHOOL CHILDREN WITH DEFECTS OF WRITTEN SPEECH
ОСОБЛИВОСТІ СФОРМОВАНОСТІ ЗОРОВО-ПРОСТОРОВОГО ГНОЗИСУ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ВАДАМИ ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ
This research deals with the study of the nature of humor as a cultural phenomenon, the study of the mechanisms underlying the formation of the comic contexts, in particular the disclosure of «comic incongruity»,as well as revealing the specificity of rendering the comic contexts translation in the text, considering cultural specificity of the original language and the text.
Роботу присвячено вивченню природи гумору як культурного феномену, окресленню механізмів, що лежать у підґрунті формування комічних контекстів, зокрема розкриттю поняття «комічної інконгруентності», а також вивченню особливостей відтворення комічних контекстів у тексті перекладу, враховуючи культурну специфіку вихідної мови та мови перекладу.
THE SPECIFICITY OF RENDERING HUMOUR IN A FILM TRANSLATION (CASE STUDY OF COMEDY FILMS)
ОСОБЛИВОСТІ ВІДТВОРЕННЯ ГУМОРУ ПРИ КІНОПЕРЕКЛАДІ (НА МАТЕРІАЛІ КОМЕДІЙНИХ КІНОФІЛЬМІВ)
The paper focuses on the definition of the notion comedy film (cinematic text) and the highlightof the specifics of the humor of American linguistic culture.
У науковому доробку необхідно розкрити поняття кінокомедії та висвітлити специфіку гумору американської лінгвокультури, що втілюється у кінотексті на вербальному та візуальному рівнях.
REACTION OF MASTOCYTES DURING PERFUSION OF HEART INTERFERON SOLUTION
РЕАКЦІЯ МАСТОЦИТІВ НА ПЕРФУЗІЮ СЕРЦЯ РОЗЧИНОМ ІНТЕРФЕРОНУ
As a result of research, conclusions are made on the basis of the set tasks.
У результаті дослідження, на основі поставлених завдань, зроблено висновки.
The qualification work clarifies the essence of the concept of "logical thinking", considers the features of young learners logical thinking, describes the types of computer games, determines the level of formation of logical operations in junior high school students, develops a system of exercises and guidelines for using computer games in logical thinking formation.
У кваліфікаційній роботі з’ясовано сутність поняття «логічне мислення», розглянуто особливості логічного мислення молодших школярів, охарактеризовано різновиди комп’ютерних ігор, визначено рівень сформованості логічних операцій у молодших школярів, підібрано систему вправ та розроблено методичні рекомендації щодо використання комп’ютерних ігор з метою формування логічного мислення.
The use of computer games in the educational process helps in developing of mental operations and making students interested in it to diversify the types of exercises with a logical load.
Використання комп’ютерних ігор у навчальному процесі допомагає розвивати розумові операції та зацікавити здобувачів освіти, урізноманітнити види вправ з логічним навантаженням.
The research aims is to theoretically substantiate the effectiveness of the use of computer games for the development of logical thinking of primary school children.
Дослідження спрямоване на теоретичне обґрунтування ефективності використання комп’ютерних ігор для розвитку логічного мислення молодших школярів.
THE FORMATION OF JUNIOR PUPILS LOGICAL THINKING BY MEANS OF COMPUTER GAMES
ФОРМУВАННЯ ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ КОМП’ЮТЕРНИХ ІГОР
43%); activity (n = 20; 57.
43%); активність (n=20; 57.
13%), moderate openness results (n = 16; 45.
13%), помірні результати відкритості (n=16; 45.
The predominant properties of the respondents were established: internality (n = 18; 51.
Встановлено превалюючі властивості респондентів: інтернальність (n=18; 51.
An example of content-analytical measurement of human behavior is demonstrated.
Продемонстровано приклад контент-аналітичного виміру людської поведінки.
Relevant psychodiagnostic research tools were used: clear quantification of texts, coding matrix created, quantitative and qualitative content analysis, empirical distribution of scales of all levels of the studied parameters, correlation by Spearman method.
Застосовано релевантний психодіагностичний інструментарій дослідження: чітку квантифікацію текстів, створено кодувальну матрицю, здійснено кількісне і якісне контент-аналізування, емпіричний розподіл шкал всіх рівнів досліджуваних параметрів, визначено кореляцію методом Спірмена.
It is proved that the respondents, interpreting the social field, pay considerable attention to the reflexive aspects, take the position of "participant in the process".
Доказано, що респонденти, інтерпретуючи соціальне поле, приділяють значну увагу рефлексивним аспектам, займають позицію "учасника процесу".
This practice is demonstrated in relation to natural object relations, in the sphere of processes of social interaction, social communication and speech construction in the form of peculiar social expectations.
Ця практика демонструється стосовно природних об’єктних зв’язків, у сфері процесів соціальної взаємодії, соціальної комунікації та мовленнєвого конструювання у вигляді своєрідних соціальних очікувань.
Psycholinguistic determinants of personality construction of social reality are established.
Встановлено психолінгвістичні детермінанти конструювання особистістю соціальної дійсності.
It is shown how sign-semantic formations, acquiring subjective meanings, become an objective fact that affects the construction of social reality by the individual.
Показано, яким чином знаково-смислові утворення, набуваючи суб’єктивних значень, стають об’єктивною фактичністю, що впливає на конструювання особистістю соціальної дійсності.
The article investigates the properties of social expectations of future socionomists.
У статті досліджено властивості соціальних очікувань майбутніх фахівців соціономічного профілю.
It is emphasized that the variability of the requirements of the social space necessitates constant prognostic activity of the subject of life.
Підкреслено, що мінливість вимог соціального простору зумовлює необхідність постійної прогностичної активності суб’єкта життєдіяльності.
Means of forming cognitive interest in primary school students
Засоби формування пізнавального інтересу в учнів початкової школи
The author emphasizes that fostering interest in educational activities is one of the main factors efficiency of the educational process.
Автор наголошує, щовиховання інтересу до навчальної діяльності є одним з головних чинниківефективності навчально-виховного процесу.
The article provides a theoretical justification for the need development of cognitive interest of junior schoolchildren.
У статті надається теоретичне обґрунтування необхідностірозвитку пізнавального інтересу молодших школярів.
Views are analyzed scientists on the meaning of the concept of "cognitive interest".
Аналізуються поглядивчених на зміст поняття «пізнавальний інтерес».
Attention is drawnto the need for careful selection professions under special schools, the need for a closeconnection with the production of training, technical progress.
Звернено увагу на необхідність ретельного відбору професій в умовах спеціальної школи, зв’язкунавчання з виробництвом, технічним прогресом.
The competence approachis seen as a tool and as a result of training activities, in particular, labor training.
Компетентнісний підхід розглядається, як інструмент і як результат навчальної діяльності, зокрема, трудового навчання.
The importanceof the basic components of professional and labor competencies in the process of becoming thefuture of working, in particular, such as knowledge, skills, career guidance work, motivation tolearn, value attitude to the students' knowledge, the ability to self-education.
Наголошено на важливості основних складових професійно-трудовоїкомпетентності в становленні майбутнього робітника, зокрема таких, як знання, уміння,профорієнтаційна робота, мотивація до навчання, ціннісне ставлення до знань у школярів тощо.
The reasons which explain the poor stability of the mentallyretarded professional after graduating from high school and vocational school of labor.
Визначено причини, що зумовлюють низьку професійну стійкість розумово відсталих після закінчення школи чи професійно-трудового училища.
It is planned to guide further work to overcome these shortcomings.
Намічено напрямок подальшої роботи щодоподолання зазначених недоліків.