natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The style of family upbringing as a way of interaction between parents and children, characterized by the use of certain means and methods of educational influence, is expressed in a special manner of verbal and nonverbal communication.
Стиль сімейного виховання як спосіб взаємодії батьків і дітей, що характеризується застосуванням певних засобів та методів виховного впливу, виражається в особливій манері вербального та невербального спілкування.
As a result of the research it was established that only the democratic style of parental upbringing is determined by the productive tactics of forming the child's psychological readiness for school and the optimal style of family upbringing.
У результаті проведеного дослідження встановлено, що лише демократичний стиль батьківського виховання визначається продуктивною тактикою формування психологічної готовності дитини до навчання у школі та оптимальним стилем сімейного виховання.
The project reveals the psychological readiness of the child to study at school and its relationship with the style of family upbringing.
У проєкті розкрито психологічну готовність дитини до навчання у школі та її взаємозв'язку зі стилем сімейного виховання.
Features of the relationship between the style of family upbringing and child’s psychological readiness to study at school
ОСОБЛИВОСТI ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ СТИЛЮ СIМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ ТА ПСИХОЛОГIЧНОЇ ГОТОВНОСТI ДИТИНИ ДО НАВЧАННЯ У ШКОЛI
The article is devoted to Dokia Humenna’s participation in the Trypillianexpedition of the State Academy of History of Material Culture and ArcheologyInstitute Academy of Sciences at the USSR to the Kolomiyschina І settlement in 1938.
УЧАСТЬ ДОКІЇ ГУМЕННОЇ У ТРИПІЛЬСЬКІЙ ЕКСПЕДИЦІЇ ДЕРЖАВНОЇ АКАДЕМІЇ ІСТОРІЇ МАТЕРІАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ НА ПОСЕЛЕННІ КОЛОМИЙЩИНА І (1938 Р. )
PUBlIC ADMINISTRATION IN THE FIElD OF COAl INDUSTRY
Державне управління у сфері вугільної промисловості
The article deals with the interpretation of the image of the moon in the poetry of V. Polischuk according to national worldview and archaic notions.
У статті подається інтерпретація образу місяця у поезії В. Поліщука відповідно до народного світобачення та архаїчних уявлень.
Deployment and transformation of lunar image in artist’s poetry are examined on the bases of mythoanalysis.
На основі міфоаналізу досліджується розгортання та трансформація лунарного образу в поетичних творах митця.
The individual author’s interpretation of mythologem of the moon as a device of creating of author’s world picture is separately observed.
Окремо розглядається індивідуально-авторське трактування міфологеми місяця як засіб творення авторської картини світу.
To solve the tasks in the work were used general scientific theoretical methods (analysis, systematization, generalization), as well as a set of research methods, including surveys, testing, observation.
Для розв’язання поставлених завдань у роботі були застосовані загальнонаукові та теоретичні методи (аналіз, систематизація, узагальнення), а також комплекс дослідницьких методів, що включав опитування, тестування, спостереження.
The obtained data were subject to quantitative analysis with their subsequent interpretation and meaningful generalization.
Отримані дані підлягали кількісному аналізу з подальшою їх інтерпретацією і змістовним узагальненням.
The methodological basis of the study were the general theoretical provisions of scientific psychology on the essence of personal development of preschoolers.
Методологічною основою дослідження стали загально-теоретичні положення наукової психології про сутність особистісного розвитку дошкільників.
PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF PRESCHOOL CHILDREN’S COMMUNICATIVE DEVELOPMENT
ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ КОМУНІКАТИВНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
The theoretical significance of the work lies in the theoretical deepening of the phenomenon of communication in preschool age, in justifying the need to study the patterns of communicative development in preschoolers, as well as the need to analyze areas and strategies for interpersonal relationships of preschoolers.
Теоретичне значення роботи полягає у теоретичному поглибленні змісту феномену спілкування в дошкільному віці, в обгрунтуванні необхідності дослідження закономірностей комунікативного розвитку в дошкільників, а також в необхідності аналізу напрямів та стратегій розвитку міжособистісних взаємин дошкільників.
The subject of the study is the dynamics of communicative development in preschoolers.
Предметом дослідження є динаміка комунікативного розвитку у дошкільників.
Prepositions of proper-sociative meaning as a central micro group of prepositions of Sociative in Ukrainian language
ПРИЙМЕННИКИ ВЛАСНЕ-СОЦІАТИВНОГО ЗНАЧЕННЯ ЯК ЦЕНТРАЛЬНА МІКРОГРУПА ПРИЙМЕННИКІВ СОЦІАТИВНОСТІ В УКРАЇНСЬКІЙ МОВІ
Sikors'kyi Ivan Oleksiiovych (1842-1919) as the organiser and head of Kyiivan Frebel community
СІКОРСЬКИЙ ІВАН ОЛЕКСІЙОВИЧ (1842-1919) – ОРГАНІЗАТОР І ГОЛОВА КИЇВСЬКОГО ФРЕБЕЛІВСЬКОГО ТОВАРИСТВА
The first section deals with the essence of employment, the factors that affect employment and the methods by which employment is studied.
В першому розділі мова йде про сутність зайнятості, фактори які впливають на зайнятість та методи за якими досліджується зайнятість.
The second section contains the main statistical and analytical data characterizing the course and state of employment in Ukraine, as well as the main problems.
Другий розділ містить в собі основні статистичні та аналітичні дані, що характеризують перебіг та стан зайнятості населення в Україні, а також основні проблеми.
The third section presents the prospects for the development of employment in Ukraine.
У третьому розділі подано перспективи розвитку сфери зайнятості населення в Україні.
SPATIO-TEMPORAL ASPECTS OF EMPLOYMENT OF THE UKRAINIAN POPULATION IN THE CONTEXT OF SOCIO-POLITICAL CRISIS
ПРОСТОРОВО-ЧАСОВІ АСПЕКТИ ЗАЙНЯТОСТІ НАСЕЛЕННЯ УКРАЇНИ В УМОВАХ СУЧАСНОЇ СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИЧНОЇ КРИЗИ
The scientific work reveals the spatio-temporal aspects of employment of the population of Ukraine in the current socio-political crisis.
У науковій роботі розкрито просторово-часові аспекти зайнятості населення України в умовах суспільно-політичної кризи.
Foreign experience in assessing the quality of life: an analysis of methodological approaches and lines of research
ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ОЦІНКИ ЯКОСТІ ЖИТТЯ НАСЕЛЕННЯ : АНАЛІЗ МЕТОДИЧНИХ ПІДХОДІВ І НАПРЯМІВ ДОСЛІДЖЕННЯ
PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS OF PRESERVATION THE PSYCHIC HEALTH OF CHILDREN
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЗБЕРЕЖЕННЯ ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ
Logic and history aspect of the development of the mathematics education in the Kherson region
ЛОГІКО-ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ РОЗВИТКУ МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ НА ХЕРСОНЩИНІ
Organization and formation of a healthy lifestyle for high school students
ОРГАНІЗАЦІЯ ТА ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ УЧНІВ СТАРШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
Kvapfikatsina work developed on 33 pages, it contains 3 sections, 2 tables, conclusions, 24 sources of references and appendix A. The purpose of the work-finding out the purpose of the work and solving the tasks was a theoretical generalization and analysis of the literature on the organization of a healthy lifestyle of high school students.
Кваліфікаційна робота викладена на 33 сторінках, вона містить 3 розділи, 2 таблиці, висновку, 24 джерел в переліку посилань та додатку А. Об’єктом розгляду є процес формування здорового способу життя старших школярів у різних сферах їх життєдіяльності.
Section three presents the results of the study of students.
В розділі третьому представлені описання результатів дослідження учнів.
According to the results of the study, the conclusions of students of 10-11 grades were made.
За результатами дослідження зроблено висновки учнів 10-11 класів.
In the first section, the main provisions, functions, directions and anatomical and physiological features of the formation of a healthy lifestyle of senior students are discussed.
У першому розділі розкриті основні положення, чинники, напрямки та анатомо-фізіологічні особливості формування здорового способу життя учнів старшого шкільного віку.
In the second section, give the method studied by students of grades 10-11.
У другому розділі – дані про методику дослідження учнів 10-11 класів.
THE PRESCHOOL CHILDREN’S CREATIVE THINKING AND WAYS OF ITS FORMATION
КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ТА СПОСОБИ ЙОГО ФОРМУВАННЯ
State policy in the field of national security of Ukraine
Державна політика у сфері національної безпеки України
The qualifying work is devoted study of the peculiarities of the state policy in the field of national security, identification of key problems, as well as substantiation of appropriate ways of improvement in this issue, based on modern conditions.
Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню особливостей державної політики у сфері національної безпеки, виявленню ключових проблем, а також обґрунтуванню відповідних шляхів вдосконалення в зазначеному питанні, спираючись на сучасні умови.
In the course of work was provided theoretical and legal characteristics of national security of Ukraine; found out strategic directions of the state policy in the field of ensuring the national security of Ukraine taking into account the problematic aspects; considered current state and perspective ways of development of the state policy in the sphere of national security of Ukraine.
В ході роботи було надано теоретико-правову характеристику національної безпеки України; з’ясовано стратегічні напрями державної політики у сфері забезпечення національної безпеки України з врахуванням проблемних аспектів; розглянуто сучасний стан та перспективні шляхи розвитку державної політики у сфері національної безпеки України.
Basing upon the results of the original analysis aimed to establish the equivalence (in language, terminology and discourse characteristics, translation strategy and devices, as well as in meeting the requirements of the communicative situation and the customer) of Ukrainian- and English-language abstracts in Ukrainian dissertations submitted for the PhD research degree in Psychology, the author concludes that their equivalence is incomplete and suggest ways to improve the situation.
За результатами аналізу анотацій українською та англійською мовами в авторефератах дисертацій у галузі психології з пгляду їх мовного оформлення, коректності термінології, відповідності дискурсивним та жанровим характеристикам, обґрунтованості способів перекладу, відповідності стратегії перекладу комунікативній ситуації та вимогам замовника, автор формулює висновок про їх неповну відповідність й окреслює шляхи покращення ситуації.
In article the question of individual-author's word-formation of the combined substantiveneologisms in Vladimir Kolomijets’s and Pavlo Movchan’s language poetic is investigated.
У статті досліджено питання індивідуально-авторського словотворення складених іменникових лексем у мові поезій Володимира Коломійця та Павла Мовчана.
It isinvestigated mechanisms of a derivation of derivative nouns names and the analysis of theirfunctions in individual style of writers.
Вивчено механізми деривації субстантивних похідних та проаналізовано їх функції в поетичному ідіолекті митців.
Therefore , the sound side of each language has its own characteristics and distinctive qualities.
Тому звукова сторона кожної мови має свої особливості і відмінні якості.
The study of the expressiveness of speech in children in the modern conditions of the educational process should begin by recognizing the fact that each language has its own system of sounds .
Дослідження виразності мовлення у дітей в сучасних умовах освітнього процесу слід розпочати, визначивши той факт, що кожній мові властива та чи інша система звуків.
THE USAGE OF FOLKLORE WORKS WHILE DEVELOPMENT OF PRESCHOOL PUPIL SPEECH EXPRESSIVENESS
ВИКОРИСТАННЯ ТВОРІВ ФОЛЬКЛОРУ ПІД ЧАС РОЗВИТКУ ВИРАЗНОСТІ МОВЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКА
The work consists of an introduction, two sections, conclusions and a list of sources used.
Робота складається з вступу, двох розділів, висновків та списку використаних джерел.
THE ROLE OF COMMUNICATIVE TASKS IN TEACHING 8-9 PUPILS OF MONOLOGICAL AND DIALOGICAL SPEECH AT THE ENGLISH LESSONS
РОЛЬ КОМУНІКАТИВНИХ ВПРАВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ УЧНІВ 8-9 КЛАСІВ МОНОЛОГІЧНОГО ТА ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ НА УРОКАХ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
Qualification work is devoted to determining the role and appropriateness of the use of communicative exercises in the process of teaching monologue and dialogic speech in English lessons.
Кваліфікаційна робота присвячена визначенню ролі та доцільності використання комунікативних вправ у процесі навчання монологічного та діалогічного мовлення на уроках з англійської мови.
The result of this work is a developed system of exercises for teaching monologue and dialogic speech to students in grades 8-9.
Результатом виконаної роботи є розроблена система вправ для навчання монологічного та діалогічного мовлення учнів 8-9 класів.
The main characteristics of distance learning are studied.
Досліджено основні характеристики дистанційного навчання.
It is determined that as a result of training artists in the competency approach, they will gain the following key skills: open mind and the ability to go beyond the limits and experiment with new ideas; communication skills; analyticalness; critical thinking and research skills; ability to think; ability to respond effectively to feedback; teamwork and cooperation; time management and organizational skills; selfpresentation; consciousness; creativity; resilience and self-discipline.
Визначено, що внаслідок підготовки здобувачів мистецьких спеціальностей на засадах компетентнісного підходу, вони отримають наступні ключові навички: відкритий розум та здатність переходити межі обмежень та експериментувати з новими ідеями; навички спілкування; аналітичшсть; критичність та дослідницькі навички; вміння мислити; здатність ефективно реагувати на зворотній зв'язок; робота в команді та співпраця; управління часом та організаційні навички; самопрезентація; самосвідомість; креативність; стійкість та самодисципліна.
The paper studies the impact of distance learning on the formation of professional competence of artists in the context of globalization and informatization as one of the important structural elements in ensuring the educational process during the pandemic COVID-19.
У статті досліджується вплив дистанційного навчання на формування професійної компетентності здобувачів мистецьких спеціальностей у контексті процесів глобалізації та інформатизації як один із важливих структурних елементів в забезпеченні навчального процесу в період пандемії COVID-19.
It is established that due to the implementation of distance learning with the help of information technology opens up a number of opportunities for distance training of applicants for art specialties.
Встановлено, що завдяки реалізації дистанційного навчання за допомогою інформаційних технологій відкривається цілий ряд можливостей для дистанційної підготовки здобувачів мистецьких спеціальностей.
It is determined that the transition to distance learning based on the application of the competency approach and the implementation of an integrative model will benefit both students and teachers.
Визначено, що перехід до дистанційного навчання, заснованого на застосуванні компетентнісного підходу й реалізація інтегративної моделі принесе користь як студентам, так і викладачам.
It is established that after the completion of the curriculum in the preparation of applicants for art specialties on the basis of the competence approach, the future specialist must develop skills in three profile dimensions of creation, implementation and evaluation and analysis.
Встановлено, що після завершення навчальної програми при підготовці здобувачів мистецьких спеціальностей на засадах компетентнісного підходу майбутній фахівець повинен розвинути навички за трьома профільними вимірами створення, виконання й оцінювання та аналіз.
THE INFLUENCE OF DISTANCE LEARNING ON THE FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF APPLICANTS OF ART SPECIALTIES
ВПЛИВ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ НА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ЗДОБУВАЧІВ МИСТЕЦЬКИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
It is established that the main goal of the implementation of the integrative model of professional training of applicants for art specialties by means of innovative technologies is to form generalizations by students to demonstrate the mastery and understanding of the research topic.
Встановлено, що основна мета реалізація інтегративної моделі професійної підготовки здобувачів мистецьких спеціальностей засобами інноваційних технологій полягає у формуванні студентами узагальнень для демонстрації засвоєння та розуміння досліджуваної теми.
The criteria for assessing the social and emotional competence of students are proposed to measure the results of experimental research on the implementation of an integrative model of professional training of applicants for art specialties.
Запропоновано для вимірювання результатів експериментального дослідження щодо імплементації інтегративної моделі професійної підготовки здобувачів мистецьких спеціальностей критерії оцінки соціальної та емоційної компетентності студентів.
Qualification work on a comprehensive study of the mechanism of criminal liability for criminal offenses against life and health of people committed in a state of affect.
Кваліфікаційна робота комплексному дослідженню механізму кримінально-правової відповідальності за кримінальні правопорушення проти життя та здоров’я людині вчинені в стані афекту.
the state of affect is characterized as a constitutive feature of criminal offenses against life and health of a person; the concept and signs of the composition of a criminal offense under Articles 116 and 123 of the Criminal Code committed in a state of affect are revealed; identified the circumstances that determine the state of affect in the commission of criminal offenses that encroach on human life and health.
В роботі надано теоретично-правову характеристику сильного душевного хвилювання в кримінально-правові науці та практиці; проаналізовано поняття та зміст поняття «афект» («сильне душевне хвилювання»); розкрито кримінально-правове значення стану афекту (сильного душевного хвилювання); охарактеризовано стан афекту як конститутивна ознака кримінальних правопорушень проти життя та здоров’я особи; розкрито поняття та ознаки складу кримінального правопорушення передбаченого ст.
Criminal liability for encroachment on the life and health of a person committed in a state of affect
КРИМІНАЛЬНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЗА ПОСЯГАННЯ НА ЖИТТЯ ТА ЗДОРОВ’Я ОСОБИ, ВЧИНЕНІ В СТАНІ АФЕКТУ
05), "Evaluation of results" (p < .
05), "Оцінка результатів" (р < .
Psychodiagnostic techniques have been applied: original questionnaire to find out the level of students’ physical and sports activity; the method of "Style of self-regulation of behavior" (Morosanova & Konoz, 2000); "The need for achievement" test-questionnaire (Orlov, 1998).
Застосовано психодіагностичні методики: авторська анкета для з’ясування рівня фізкультурно-спортивної активності студентів; методика "Стиль саморегуляції поведінки" (Morosanova & Konoz, 2000); тест-опитувальник "Потреба у досягненні" (Orlov, 1998).
05), "Flexibility" (p < .
05), "Самостійність" (р < .
A statistically significant interconnection was established between the parameters of self-regulation of one’s behavior, namely: "Planning", "Evaluation of results", "Flexibility", "Independence", and the need for success among student youth (p < .
Встановлено статистично значущий взаємозв’язок між параметрами саморегуляції власної поведінки, а саме, "Планування", "Оцінка результатів", "Гнучкість", "Самостійність", та потребою у досягненні успіху у студентської молоді (р < .
It is established that students’ attitude to physical culture as a value is an effective factor in the formation of a healthy lifestyle, intellectual abilities, their own "Self", as well as professionally important qualities.
Встановлено, що ставлення студентів до фізичної культури як до цінності є дієвим чинником формування здорового способу життя, інтелектуальних здібностей, власного "Я", а також професійно-важливих якостей.
An empirical study was conducted among students who are not majoring in physical education.
Проведено емпіричне дослідження серед студентів нефізкультурних спеціальностей.
Differences between groups of students with high and low levels of physical and sports activity by the variables of selfregulation of behavior – "Planning" (p < .
З’ясовано відмінності між групами студентів з високим та низьким рівнем фізкультурно-спортивної активності за параметрами саморегуляції поведінки – "Планування" (р < .
The purpose is to determine the value attitudes of student youth to physical culture and sports and its influence on the quality of volitional self-regulation of behavior and aspiration for success.
Метою є визначення ціннісного ставлення студентської молоді до фізичної культури і спорту та його впливу на якості вольової саморегуляції поведінки та прагнення до успіху.
VALUE ATTITUDES OF STUDENT YOUTH TO PHYSICAL CULTURE AND SPORTS AS FACTORS IN THEIR ASPIRATION FOR SUCCESS
Ціннісне ставлення студентської молоді до фізичної культури і спорту як чинників їх прагнення до успіху
It proves that awareness of physical culture as a value influences volitional qualities of students’ personality and their level of aspiration for success.
05), що доводить, що усвідомлення фізичної культури як цінності впливає на вольові якості особистості студентів та рівень їх прагнення до успіху.
The correlation between the level of students’ physical and sports activity and their aspiration for success was established (p < .
Встановлено взаємозалежність між рівнем фізкультурно-спортивної активності студентів та їх прагненням до успіху (р < .
RETROSPECTIVE OF THE DEVELOPMENT OF BALLROOM DANCE CHOREOGRAPHY
РЕТРОСПЕКТИВА РОЗВИТКУ БАЛЬНОЇ ХОРЕОГРАФІЇ
The article considers ballroom dance choreography as a kind of art of dancing, which is actively developing at the present stage.
В статті розглядається процес розвитку бальної хореографії.
Hydrotherapy as a means of physical rehabilitation of scoliosis in children with cerebral palsy
ГІДРОТЕРАПІЯ ЯК ЗАСІБ ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ СКОЛІОЗУ У ДІТЕЙ ІЗ ДИТЯЧИМ ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ
The article focuses on the phenomenon of indexality as one of the main features of the language as a sign system.
Стаття присвячена вивченню природи феномену індексальності як одного з засобів маніфестації знакової природи мови.
The practical part is devoted to the presentation of the results of our study.
Практична частина присвячена викладенню результатів проведеного нами дослідження.
The program of psychological correction of aggression of children of primary school age is formed.
Сформована програма психологічної корекції агресивності дітей молодшого шкільного віку.
The first section provides a thorough analysis of theoretical sources, reveals theoretical information on the concepts of "aggression" and "media" and analyzes theoretical approaches to studying their impact on younger students.
У першому розділі проведено ґрунтовний аналіз теоретичних джерел, розкриті теоретичні відомості понять «агресивність» і «засоби масової інформації» та проаналізовано теоретичні підходи до вивчення їх впливу на молодших школярів.
The theoretical analysis of the specified empirical researches concerning influence of mass media on children is carried out.
Проведений теоретичний аналіз зазначених емпіричних досліджень, що стосуються впливу засобів масової інформації на школярів.
This part characterizes the methods of studying the indicators of aggression of primary school students.
У цій частині характеризуються методи дослідження показників агресивності учнів молодшого шкільного віку.
Our work is devoted to the study of the influence of the media on the manifestations of aggression of primary school students.
Роботу присвячено дослідженню впливу засобів масової інформації на прояви агресивності учнів молодшого шкільного.
THE INFLUENCE OF MASS MEDIA ON JUNIOR PUPILS` MANIFESTATIONS OF AGGRESSION
ВПЛИВ ЗАСОБІВ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ НА ПРОЯВИ АГРЕСИВНОСТІ УЧНІВ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ