natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Effective learning of grammatical competence requires a rational system of exercises, which should provide: the selection of necessary exercises that are appropriate to the nature of the skill or ability; determining the required sequence of exercises; the location of the educational process and the ratio of its components; systematic and regular exercise; the interconnection of different types of speech activity.
Наголошується, що для ефективного засвоєння граматичної компетенції, потрібна раціональна система вправ, яка має забезпечити: підбір необхідних вправ, що відповідають характеру навички чи вміння; визначення необхідної послідовності вправ; розташування навчального процесу та співвідношення його компонентів; систематичність і регулярність виконання вправ; взаємозв’язок різних видів мовленнєвої діяльності.
The author considers the concept of grammatical competence, which refers to the ability of a person to formulate its oral and written statements grammatically correctly and understanding the grammatical design of the speech of others, based on the complex and dynamic interaction of relevant skills and knowledge and grammatical awareness.
Автором розглянуто поняття граматична компетенція, під якою розуміється здатність людини до коректного граматичного оформлення своїх усних і писемних висловлювань та розуміння граматичного оформлення мовлення інших, яка базується на складній і динамічній взаємодії відповідних навичок і знань та граматичної усвідомленості.
The author defines three stages of formation of grammatical competence: orientation-preparatory, stereotypicalsituational, varying-situational.
У статті визначенно три етапи формування граматичної компетенції: орієнтовно-підготовчий, стереотипно-ситуативний та варіюючеситуативний.
Philosophy of social work: theoretical models of development
Філософія соціальної роботи: теоретичні моделі розвитку
The importance of the philosophy of professionalism is substantiated.
Обґрунтовано значення філософії професіоналізму.
In particular, humanism refers to the aspiration for humanity, the creation of decent human life conditions, and the care of the happiness of individuals and peoples.
Зокрема, під гуманізмом розуміємо прагнення до людяності, до створення гідних людського життя умов, а також турботу про щастя окремих людей і народів.
Characterized by the philosophical doctrine of the ideal social system – utopianism.
Охарактеризовано філософське вчення про ідеальний суспільний лад – утопізм.
Theoretical aspects of learning value self-identity of a person
Теоретичні аспекти вивчення ціннісного самовизначення особистості
The scientific and categorical analysis of the essence of the concept "achievement motivation" is carried out.
Здійснено науково-категорійний аналіз сутності поняття «мотивація досягнення».
Psychological factors of motivation for achievement of student youth in the process of physical and health activities
Психологічні чинники мотивації досягнення студентської молоді в процесі фізкультурно-оздоровчої діяльності
The desire to succeed acquires the status of a motive for activity in the process of student interaction with the objects of the surrounding world.
Прагнення до успіху отримує статус мотиву діяльності у процесі взаємодії студента з об’єктами навколишнього світу.
The most significant factors of achievement motivation, which are conditioned by intra-psychological and interactive processes of personality development, are singled out.
Виокремлено найбільш значущі чинники мотивації досягнення, які обумовлюються внутрішньо-психологічними й інтеракційними процесами розвитку особистості.
It is noted that the need to achieve is seen as a person's desire to improve their performance and correlates with such personality traits as activity, initiative, perseverance, which motivate the setting and implementation of goals.
Зазначено, що потреба в досягненні розглядається як прагнення людини поліпшити свій результат діяльності та співвідноситься з такими якостями особистості, як активність, ініціативність, наполегливість, які спонукають до постановки та реалізації цілей.
The article considers the problem of optimizing the motivational sphere of student youth in the process of physical culture and health activities, pays special attention to the development of achievement motivation as an important determinant of the formation of future professionals.
У статті розглядається проблема оптимізації мотиваційної сфери студентської молоді у процесі фізкультурно-оздоровчої діяльності; приділено особливу увагу розвитку мотивації досягнення як важливої детермінанти становлення майбутніх фахівців.
The state of ascertaining success appears in the emotional and volitional sphere of the personality only when the expectations of the student, his self-esteem coincide with the assessment of others.
Стан констатуючого успіху з’являється в емоційно-вольовій сфері особистості тільки в тому випадку, коли очікування студента, його самооцінка співпадають з оцінкою оточуючих.
It is concluded that the student's experience of success in physical culture and health activities contributes to the formation of students' stable positive feelings, as well as changes the level of self-esteem, self-esteem.
Зроблено висновок, що переживання успіху у фізкультурно-оздоровчій діяльності сприяє формуванню в студентів стійких позитивних почуттів, а також змінюється рівень їх самооцінки та самоповаги.
Success, as a result of realization by the student of the opportunities in the course of realization of physical culture and improving activity, defines activization of personal development.
Успіх, як результат реалізації студентом своїх можливостей в процесі фізкультурно-оздоровчої діяльності, визначає активізацію особистісного розвитку.
Main tendencies of elucidating the problem of function organs of local administration of Raikhscommissariat «Ukraine» in the soviet historiography
Основні тенденції висвітлення проблем функціонування органів місцевого управління Райхскомісаріату "Україна" у радянській історіографії
The main emphasis is done on the technological training of students as the basis of formation of their technological culture.
Основний акцент зроблено на технологічній підготовці студентів як основи формування в них технологічної культури.
It is proved that the main purpose of technological training of students is to develop a technological literacy and technological competence in their interconnection.
Доведено, що основне призначення технологічної підготовки студентів є розвиток технологічної грамотності та технологічної компетентності в їх взаємозв’язку.
The features of professional training of future general technical subjects teachers in the context of technologic culture formation
Особливості професійної підготовки майбутніх учителів загальнотехнічних дисциплін в контексті формування технологічної культури
The article examines the features of professional training of future general technical subjects teachers.
У статті розглянуто особливості професійної підготовки майбутніх учителів загально технічних дисциплін.
The content of technological training, which involves mastering a specific knowledge system, the formation of skills and experience, is defined by the author.
Автором визначено зміст технологічної підготовки, що передбачає засвоєння певної системи знань, формування умінь, навичок і досвіду.
The inventor, whose ideas were ahead of their time (an intellectual biography of Nikola Tesla (1856 – 1943))
Винахідник, ідеї якого випереджали час (інтелектуальна біографія Ніколи Тесла (1856 – 1943 рр. ))
Studied excellence of his discoveries and originality of thinking, impact on the further development of science and technology.
Досліджено неперевершеність його відкриттів та оригінальність мислення, вплив на подальший розвиток науки й техніки.
The article is devoted to the great inventor Nikola Tesla, his intellectual achievements in science and technology, namely electronics, electricians and global energy.
Стаття присвячується видатному винахіднику Ніколі Теслі, його інтелектуальним здобуткам у галузі науки й техніки, а саме: електроніки, електрики та глобальної енергетики.
Treasury services of budgetary institutions
Казначейське обслуговування бюджетних установ
The proceedings are published in Ukrainian, Russian, English and French, they are grouped according to the conference workshops.
Тези конференції надруковані українською, російською, англійською, французькою мовами та розподілені у збірнику за секціями, що заявлені у програмі конференції.
This volume includes proceedings of the second International scientific and practical Internet conference «Crosscultural communication and translation studies: common issues and development prospects», which took place in Pereiaslav-Khmelnytskyi on the 15th of March 2019.
До збірника увійшли тези доповідей, які стали предметом обговорення учасників ІІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Міжкультурна комунікація і перекладознавство: точки дотику та перспективи розвитку» у м. Переяслав-Хмельницький 15 березня 2019 року.
Generalization methods have been used to formulate conclusions.
Методи узагальненнявикористовувалися для формулювання висновків.
Current trends in the development of natural education in pedagogical universities
Сучасні тенденції розвитку природничої освіти в педагогічних університетах
Outlined trends (integrative approach to the study of natural sciences;updating their content and bringing it in line with the requirements of educational practice andindividual needs of future professionals; development and implementation of professionalstandards as a basis for modernization of state educational standards – educational programs;introduction of innovative approaches and technologies in the practice of vocational training,monitoring the quality of education taking into account the available learning outcomes and thelevel of acquired competencies) show that the main task of natural education is the systematicacquisition of relevant knowledge by students and gaining practical experience as an importantcomponent of professional competence.
Окреслені тенденції (інтегративний підхід до вивчення природничихдисциплін; оновлення їх змісту та приведення його у відповідність до вимог освітньоїпрактики й індивідуальних потреб майбутнього фахівця; розробка й запровадженняпрофесійних стандартів як основи модернізації державних освітніх стандартів –освітньо-професійних програм; упровадження інноваційних підходів і технологій упрактику професійної підготовки; моніторинг якості освіти з урахуванням наявнихрезультатів навчання і рівня здобутих компетентностей) засвідчують, що головнимзавданням природничої освіти є системне засвоєння студентами відповідних знань інабуття практичного досвіду як вагомої складової професійної компетентності.
To achieve this goal, theoretical methods of scientific knowledge have beenused to conduct logical-structural and structural-system analysis of the studied quality.
Методологія: для досягнення окресленої мети використано теоретичні методинаукового пізнання із метою проведення логіко-структурного й структурно-системногоаналізів досліджуваної якості.
The scientific novelty is to identify the essential features of modern trends in thedevelopment of natural education in pedagogical universities, which determine the use ofinnovative learning technologies in the educational process; the integral, general and professionalcompetences of future teachers-naturalists have been given.
Наукова новизна полягає у визначенні й виявленні сутнісних характеристик сучаснихтенденцій розвитку природничої освіти в педагогічних університетах, які детермінуютьвикористання інноваційних технологій навчання в освітньому процесі; наведено інтегральну,загальні й фахові компетентності майбутніх учителів природничих спеціальностей.
The article is devoted to the study of modern trends of the development of natural educationin pedagogical universities.
Стаття присвячена дослідженню сучасних тенденцій розвитку природничої освітив педагогічних університетах.
Exemplary integral, general and professional competencies of teachers of natural specialties,which are consistent with the requirements of today’s educational field, have been given.
Наведено інтегральну,загальні й фахові компетентності учителів природничих спеціальностей, що узгоджуються ізвимогами сьогодення освітньої галузі.
It has been proved that a leading place in the system of integration ofnatural sciences is given to physics, which ultimately leads to an objective perception of reality byhigher education students.
Доведено, що саме фізиці належить провідне місце всистемі інтеграції природничих наук, що забезпечує об’єктивне сприйняття дійсностіздобувачами вищої освіти.
Their consideration encourages use of competency,student-centered, and practice-oriented approaches in the process of specialists training, whichtake into account the individual educational trajectory of higher education students and contributeto the effective formation of professional competencies in a multifunctional fast-changingeducational information environment.
Їхурахування спонукає до використання у процесі підготовки спеціалістів означеногопрофілю компетентнісного, студентоцентрованого, практико-зорієнтованого підходів,які враховують індивідуальну освітню траєкторію здобувачів вищої освіти й сприяютьефективному формуванню у них фахових компетентностей в умовах багатофункціонального швидкозмінного освітньо-інформаційного середовища.
Article’s purpose is to identify the current trends in the development of natural educationin Ukraine in order to improve the training process of future teachers of natural sciences.
Мета роботи полягає у визначенні сучасних тенденцій розвитку природничої освітив Україні з метою удосконалення професійної підготовки майбутніх учителів природничихспеціальностей.
The necessity of improvement of educational and professionalprograms of professional training of future teachers of natural specialties taking into account therevealed tendencies of development of natural education have been discussed in the article.
Обговорюється необхідність удосконалення освітньо-професійних програм фахової підготовки майбутніх учителів природничих спеціальностейіз урахуванням виявлених тенденцій розвитку природничої освіти.
A system-integrated approach has encouraged multi-level and multi-faceted study of the learning object.
Системно-інтегрований підхід спонукав до багаторівневогой багатоаспектного вивчення обраного об’єкта дослідження.
The article highlights the actual aspects of the problem of social workers’ professional burnout which is involved with the risks of professional activity.
У статті висвітлені актуальні аспекти проблеми професійного вигорання соціальних працівників, пов'язані з ризиками професійної діяльності.
The personal self-improvement technology is considered as an important condition for preventing its professional burnout.
Технологія особистого самовдосконалення розглядається як важлива умова запобігання його професійного вигорання.
The ways of optimization the process of social work specialists’ professional self-improvement at different stages of their development are analyzed.
Проаналізовано шляхи оптимізації процесу професійного самовдосконалення фахівців соціальної роботи на різних етапах їх розвитку.
The most effective forms of work we see are creative musical sketches, developing games and dramatizing games on simple subjects.
Найдієвішими формами роботи вбачаємо творчі музичні етюди, розвиваючі ігри та ігри драматизації на прості сюжети.
The article reveals the role and significance of theatrical games, their influence on the formation of creative abilities of children of the sixth year of life.
У статті розкривається роль та значення театралізованих ігор, їх вплив на формування творчих здібностей дітей шостого року життя.
Games of dramatization as a device for the development of creative characteristics of children of primary preschool age
Ігри-драматизації як засіб формування творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку
Preparation of prospective specialists of social work for professional activity
Підготовка майбутніх фахівців соціальної роботи до професійної діяльності
On the basis of individual research, in-depth study and analysis of the theoretical and practical principles of the work of prospective social workers, the authors attempted to review the pedagogical process aimed at their preparation during the studies.
На основі особистих розвідок, глибокого вивчення та аналізу теоретичних і практичних засад діяльності майбутніх соціальних працівників автори зробили спробу розглянути педагогічний процес спрямований на їх підготовку впродовж навчання.
The monograph is devoted to one of the most urgent problems of the present – formation of prospective social workers’ professionalism in the conditions of a higher educational institution.
Монографія присвячена одній з найактуальніших проблем сьогодення - формування в майбутніх соціальних працівників професіоналізму в умовах вищого навчального закладу.
It is created for scientists, teachers, post-graduate students and students of higher educational institutions, as well as for all specialists who are interested in the problems of educating the prospective social workers for professional activities.
Призначена для науковців, викладачів, аспірантів і студентів вищих навчальних закладів, а також для всіх фахівців, які цікавляться проблемами підготовки та формування готовності майбутніх працівників соціальної сфери до професійної діяльності.
Professional training of foreign language teachers at Swedish universities
Професійна підготовка вчителів іноземних мов в університетах Швеції
The dissertation is devoted to the problem of forming the readiness of future foreign language teachers for professional activity in the system of higher education, taking into account the experience of Sweden.
Дисертацію присвячено проблемі формування готовності майбутніх учителів іноземних мов до професійної діяльності в системі вищої освіти з урахуванням досвіду Швеції.
The principles of organization of the system of higher education in Sweden are outlined: voluntary and free of charge; individualization of training; multilinguism; multiculturalism; multidisciplinarity; dialogicity; autonomy in teaching and creativity; communication theory with practice and mobility in the labor market.
Здійснено аналіз сучасних підходів до професійного становлення майбутніх учителів іноземних мов у системі вищої освіти, уточнено понятійно-термінологічний апарат досліджуваної проблеми, виокремлено принципи організації системи вищої освіти Швеції: відкритості, доступності, гнучкості, безперервності, науковості, інтеграції науки і практики.
There are the views of the leading scientists to the competence as the pedagogical phenomenon, the key professional competences (social, methodical, individual, professional), which the future foreign language teachers will have to get in the university for successful educational work.
У роботі висвітлені погляди провідних учених на компетентність як педагогічне явище, визначені ключові професійні компетентності (соціальна, методична, особистісна, фахова), якими повинні оволодіти майбутні вчителі іноземних мов у процесі навчання для успішної педагогічної діяльності.
In the article we described the problem of the professional future foreign language teachers’preparation.
Стаття присвячена проблемі професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов.
Key-competences as a component of professional preparation of future foreign languages teacher
Ключові компетентності як складова професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов
The drama O. Kolomiiets as a realization of ideological and aesthetic positions of the artist
Драматургія О. Коломійця як реалізація світоглядних та естетичних позицій митця
His thinking is marked by expressive features of the romanticworldview and revealed new synergies of the genre and style of domesticdrama, which increasingly (especially after the so-called "Khrushchev thaw")tends to find a national identity that is traditional for our culture of themesand ideas.
Наголошується на тому, що вектор драматургії митця дедалібільше тяжіє до пошуку національної специфіки жанру традиційних длянашої культури тем та ідей.
The literary process of the second half of the 20 th century.
У статті досліджується жанрова специфіка та проблематикадраматургії О. Коломійця в контексті української літератури другоїполовини ХХ століття.
The most recent literary discourses introduce readers to the outstandingfigure of a talented, thoughtful, industrious, original the playwright, whose works were shown propensity to the theater intellectual, directed againsthousehold land tenure.
На підставі ідейно-естетичних поглядівписьменника реконструюється його творчість та здійснюєтьсяпроблемно-тематичний зріз п’єс.
Therefore, much of what the life of Ukraine was filled with, thefigurative embodiment of the artistic practice of the master of the word wasfound.
Виявлено й проаналізовано загальніознаки драматургії майстра слова, а також своєрідність останньої.
Organizational and economic mechanism of financing of vocational educational institutions in Ukraine
Організаційно-економічний механізм фінансування професійно-технічних закладів освіти в Україні
The reasons of the poor state at present aredetermined and alternative sources for industry financing are analyzed.
Визначено причини її незадовільного стану на сьогодні та проаналізовано альтернативні джерела фінансування даної галузі.
The state of funding of vocational education in Ukraine is studied.
Досліджено стан фінансування професійно-технічної освіти України.
Priority directions of improvementof the vocational education financing system are proposed.
Запропоновано пріоритетні напрями удосконалення системи фінансування професійно-технічної освіти.
Reprains of the stalin regime against Ukrainian Autocephalan Orthodox Church in 1937
Репресії сталінського режиму проти Української автокефальної православної церкви у 1937 році
as an integral part of the so-called «Great Terror».
як складової частини «Великого терору».
The purpose of the study is to analyze the final stage of the struggle of a totalitarian regime against the Ukrainіаn Аutocephаlous Orthodoох Churсh (hereinafter referred to as the UAOC) in the second half of the 1930's.
Метою дослідження є аналіз репресій тоталітарного режиму проти Української Автокефальної Православної Церкви (далі УАПЦ) у 1937 р. Розкрито особливості завершального етапу боротьби тоталітарного режиму з УАПЦ у другій половині 30-х рр.
The article analyses the correlation between culture as symbolic and sign reality and the linguistic picture of the world as its code.
У статті проаналізовано співвідношення культури як символічно-знакової реальності та мовної картини світу як її коду.
Numerous works of the modern researchers persuasively witnesses that any linguist who fairly interprets the fact of the language, comes inevitably to the conclusion about the dependence of the thinking not only from the language, but also from the reality, experience, development and culture, the civilization level and others.
У нашій розвідці на конкретних прикладах доведено, що особливості мови відображаються в прагмемах, які в різних життєвих ситуаціях є мовними виразниками певних форм поведінки, змін у культурі, що своєю чергою провокують зміни у свідомості мовців.
The term "linguistic picture of the world" is more often connected with the problem of the language correlation, thinking and reality.
Доведено, що мовна картина світу залежить від складної взаємодії двох чинників – від того як «влаштована» мова і від того, як «влаштована» дійсність.
The prominent place within the vast amount of publications on sanitary statistics belonged to the scientists of the leading universities - Kyiv, Kharkiv, and Novorossiysk.
Чільне місце в масиві публікацій з проблем санітарної статистики належало вченим провідних університетів – Київського, Харківського, Новоросійського.
During this period the new directions of hygiene development appear, in particular social, fundamental research in the field of sanitary statistics was closely connected with its applied aspects.
У цей період з’являються нові напрями розвитку гігієни, зокрема соціальної, фундаментальні дослідження в галузі санітарної статистики тісно поєднуються з її прикладними аспектами.