natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The methodological basis of the article was both general scientific and special methods of scientificknowledge.
Методологічною основою статті стали як загальнонаукові, так і спеціальні методи наукового пізнання.
The article used scientific research methods: abstract-logical - to assess the world and Ukrainianlabor market; system-structural analysis and synthesis - to identify the causes of gender inequality; analytical andcomputational; statistical and economic; settlement and constructive.
У статті використовувалися наукові методи дослідження: абстрактно-логічний – для оцінки світового таукраїнського ринку праці; системно-структурного аналізу і синтезу – для виявлення причин існування гендерноїнерівності; аналітично-розрахунковий; статистико-економічні; розрахунково-конструктивний.
The causes of women'sunemployment and occupational inequality are described.
Описано причинибезробіття жінок та професійної нерівності.
The article analyzes gender issues in the labor market.
У статті проаналізовано гендерні проблеми на ринку праці.
Taking into account gender features, the current stateof the Ukrainian labor market was assessed, and the direction of solving the problem of gender inequality inUkraine was determined.
Враховуючи гендерні особливості, було оцінено поточнийстан українського ринку праці, визначено напрямок вирішення проблеми гендерної нерівності в Україні.
The results of this study can be used in the regulation of unemploymentin the labor market of Ukraine, the educational process in the teaching of the discipline «Labor Economics andsocio-economic relations».
Результати даного дослідження можуть застосовуватись в регулюваннібезробіття на ринку праці України, начальному процесі при викладанні дисципліни «Економіка праці ісоціально-економічні відносини».
Occupational inequality and gender features in the labor market
Професійна нерівність та гендерні особливості на ринку праці
The purpose of the work is to study gender problems in the labor market, describe the causes of women'sunemployment and occupational inequality, take into account gender, conduct a structured assessment of thecurrent state of the Ukrainian labor market, take into account the experience of women's segregation in the world.
Метою роботи є дослідити гендерні проблеми на ринку праці, описати причини безробіття жінокта професійну нерівність, врахувати гендерні особливості, провести структуровану оцінку існуючогостану українського ринку праці, врахувати досвід сегрегації жінок у світі, визначити напрямок та спосібвирішення цієї проблема в Україні.
The subject of the research is the gender characteristics of the world and Ukrainian labor markets.
Предметом дослідження є гендерні особливості світового та Українського ринку праці.
The field of application of results.
Галузь застосування.
Among the most developed peoples of medieval Asia (India, China, Japan), elements of feudal society arose earlier than in Europe and had certain differences.
У найбільш розвинених народів середньовічної Азії (Індія, Китай, Японія) елементи феодального суспільства виникли раніше, ніж в Європі і мали певні відмінності.
Unlike Christianity, the religions that dominated these regions did not deny the importance of physical culture and even actively influenced its practical health systems (Buddhism contributed to the development of hatha yoga).
На відміну від християнства, релігії, які панували у цих регіонах, не заперечували фізичної культури, а навіть активно впливали на її практичні оздоровчі системи (буддизм сприяв розвитку хатха-йоги).
The goal is to determine and disclose factors of influence on the development of recreational forms of physical culture in the countries of the East in the Middle Ages (mid-V-mid-XVII century).
Мета – визначити і розкрити чинники впливу на розвиток рекреаційних форм фізичної культури у країнах Сходу у Середні віки (середина V- середина XVII ст.
In the research process, the following methods were used: analysis and synthesis of data from the scientific and methodological literature; system analysis method; chronological method, historical-logical method, descriptive method; comparative method.
У процесі дослідження було використано такі методи: аналіз та узагальнення даних науково-методичної літератури; метод системного аналізу; хронологічний метод; історико-логічний метод; описовий метод; компаративний метод.
Physical recreation has specific functions, goals, objectives, main features, development factors, means and organizational forms.
Фізична рекреація має специфічні функції, мету, завдання, основні ознаки, чинники розвитку, засоби та організаційні форми.
Recreational forms of physical culture in the era of feudalism developed under the influence of religious, political, socio-economic factors.
Рекреаційні форми фізичної культури в епоху феодалізму розвивались під впливом релігійних, політичних, соціально-економічних чинників.
The historical significance of the forms of active leisure in Asia lies in the fact that their rational nature played the role of social self-regulation, which distinguished them from the European physical culture of a recreational direction.
Історичне значення форм активного дозвілля в Азії полягає у тому, що їх раціональна сутність виконувала роль суспільного саморегулювання, що відрізняло їх від європейської фізичної культури рекреативного спрямування.
A comprehensive analysis of the scientific and scientific-methodical literature of domestic and foreign authors gives reason to argue that the problems of physical recreation and improving physical fitness were the subject of a significant amount of research.
Всебічний аналіз наукової і науково-методичної літератури вітчизняних та зарубіжних авторів дає підстави стверджувати, що проблеми фізичної рекреації та оздоровчої фізичної культури були предметом значної кількості досліджень.
At the same time, studies of the problems of the historical development of physical recreation, in particular, determining the prerequisites for its occurrence and patterns of development as a segment of a person’s active leisure in various socio-economic formations (including feudal ones), there are practically no such studies.
Разом з цим, що стосується досліджень проблеми історичного розвитку фізичної рекреації, а саме – визначення передумов її виникнення і закономірностей розвитку як сегменту активного дозвілля людини у різні суспільно-економічні формації (у тому числі – феодальної ), то такі дослідження практично відсутні.
It was determined that physical recreation is part of the physical culture of society, can be considered as a separate area of ​​physical education and at the same time as a component of the physical education system of various population groups.
Було визначено, що фізична рекреація є частиною фізичної культури суспільства, може розглядатись як окремий напрям фізкультурної діяльності і, водночас, як складова системи фізичного виховання різних груп населення.
Various social needs of this period, conditions, local traditions contributed to the diversity of forms of leisure and culture, which are differentiated by social characteristics.
Різноманітні суспільні потреби цього періоду, умови, місцеві традиції сприяли різноманітності форм дозвілля і фізичної культури, які диференціюються за соціальними ознаками.
Socio-economic conditions for the development of forms of outdoor activities in the East in the Middle Ages
Соціально-економічні умови розвитку форм активного дозвілля у країнах Cходу в епоху Cередньовіччя
Some of their points are viewed and cited in the opening.
Окремі з їх поглядів цитуються та розглядаються у вступній частині статті.
Ukrainian National Idea as a Historiographical Metaphor (in ref. to the History of Community Movement in the second half of the 19th century)
Українська національна ідея як історіографічна метафора (до історії громадівського руху другої половини ХІХ ст. )
Special place is taken for interpreting the «metaphor» as a category of notion and essence in philosophical and historical context.
Особливе значення відводиться трактуванню «метафори», як понятійної та сутнісної категорії філософсько-історичного контексту.
Theoretical points of this subject are based on author’s acquaintance with works of F. Ankersmit, W. Wrzosek, J. Le Goff, A. Hurevich, P. Nor, E. Smith, and others.
Теоретичні сенси обраної теми базуються на знайомстві автора з працями Ф. Анкерсміта, В. Вжосека, Ж. Ле Гоффа, А. Гуревича, П. Нора, Е. Сміта та ін.
In terms of analysis of works of a national humanitaristics some interpretations and value judgments regarding Ukrainian national idea expressed by the representatives of community movement, philosophers, historians, historiographers etc. are mentioned.
У розрізі аналізу напрацювань вітчизняної гуманітаристики наводяться трактування та оціночні судження відносно української національної ідеї представників громадівського руху, філософів, істориків, історіографів тощо.
The author, through the analysis of theoretical and historiosophical principles and scientific researching,looks into historiographical definition that covers the intention of Ukrainian society as a nation to its independent state development.
У публікації автором через аналіз теоретичних історіософських постулатів та дослідницьких праць вчених розглядається історіографічна дефініція, що позначає прагнення українства, як нації, до самостійного державного розвитку.
The key concentric circle of this process is the public movement of the second half of the 19th century, the movement to a large extent shaped and denoted main borderlines of Ukrainian national idea.
Ключовим концентром цього процесу визнається громадський рух другої половини ХІХ ст.
The meaning of culture as a basis for a place where national intents of Ukrainian society are getting ripe, is clearly revealed through the mass of research works being studied.
Через проаналізований масив дослідницьких праць увиразнено розкривається значення культури, як основи длявизрівання національних прагнень українського народу.
The article draws attention to the great prospects of individual using of innovation methods in learning of foreign languages and to the methodological problems that can be solved with their help.
Звертається увага на великі перспективи використання інноваційних методів у навчанні іноземних мов та визначається коло методичних проблем, що можуть бути вирішеними за їз допомогою.
Modern methods of innovation teaching of foreign language in the establishments of higer education
Сучасні методи інноваційного навчання іноземній мові в закладах вищої освіти
The article is devoted to the role and use of modern methods of innovation teaching in the professional training of future specialists in the establishments of higher education.
Стаття присвячена ролі та використанню сучасних методів інноваційного навчання у професійній підготовці майбутніх фахівців у ЗВО.
Іntegrated development of movement and cognitive abilities of senior preschool age children
Комплексний розвиток моторики і пізнавальних здібностей дітей старшого дошкільного віку
Basic guidelines for the development of emotional-moral sphere of students-psychologists by art-therapy
Базові орієнтири розвитку емоційно-моральної сфери студентів-психологів засобами арт-терапії
The concepts of «professional competency», «pedagogical competency», «professional pedagogical competency» were clarified.
Визначено поняття «професійна компетенція», «педагогічна компетенція», «професійна педагогічна компетенція».
It was found that the process of developing pedagogical competency of future primary school teachers is defined as a certain result of professional education, which takes place during a certain period of study, so that students may acquire knowledge, abilities and skills, which are required to be ready for pedagogical activity, develop their abilities, capabilities and professional qualities, as well as enhance creative self-realization in professional pedagogical activity.
Виявлено, що процес розвитку педагогічної компетенції майбутніх вчителів початкових класів визначається як певний результат професійної освіти, який відбувається протягом певного періоду навчання, з тим щоб студенти могли набувати знань, здібностей та вмінь, необхідних для бути готовим до педагогічної діяльності, розвинути свої здібності, здібності та професійні якості, а також підвищити творчу самореалізацію у професійній педагогічній діяльності.
In the scientific context, theoretical aspects of developing pedagogical competency of future primary school teachers were considered.
У науковому контексті розглянуті теоретичні аспекти розвитку педагогічної компетентності майбутніх учителів початкової школи.
The article reveals specificity in developing pedagogical competency of future primary school teachers with the use of pedagogical heritage of the outstanding educator and humanist of the 20th century V. Sukhomlynskyi.
Стаття виявляє специфіку розвиткупедагогічної компетентності майбутніх учителів початкової школи з використанням педагогічної спадщини видатного педагога та гуманіста ХХ століття В. Сухомлинського.
Using pedagogical heritage of V. Sukhomlynskyi to develop pedagogical competency of future primary school teachers
Використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського під час формування педагогічної компетентності майбутніх учителів початкової школи
Particularly clearly they are manifested in the system of «goal-results».
Особливо чітко вони проявляються в системі «цілі-результати».
It was emphasized that physical education and a healthy lifestyle are among the most important components of the formation of active citizens of independent Ukraine during their education.
Наголошено, що фізичне виховання і здоровий спосіб життя є одними з найважливіших компонентів формування активних громадян незалежної України під час їх навчання.
It is established that the effectiveness of physical education and the formation of a healthy lifestyle of future specialists is due to various factors.
Встановлено, що ефективність фізичного виховання та формування здорового способу життя майбутніх фахівців обумовлена різними факторами.
The article describes the current state and main directions of the formation of a healthy lifestyle of students of the Pedagogical University during the process of physical education, and analyzes the effectiveness of the pedagogical conditions in the given process.
У статті висвітлено сучасний стан та основні напрямки формування здорового способу життя студентів педвузу у процесі фізичного виховання, проаналізовано ефективність педагогічних умов у вказаного процесу.
It is noted that the current comprehensive physical education program for higher education institutions, being flexible enough, gives the departments a variant of the possibilities for implementing the ideas laid down in it, but at the same time there are a number of inconsistencies.
В залежності від конкретних умов на перший план висуваються питання зміцнення матеріально-технічної бази для фізкультурно-спортивних занять студентів, підвищення рівня фінансового забезпечення, покращення науково-методичного рівня викладачів кафедр фізичного виховання і т. д. Відзначено, що нині існуюча комплексна програма з фізичного виховання для вищих навчальних закладів, будучи достатньо гнучкою, надає кафедрам варіантні можливості втілення закладених в ній ідей, але в той же час має і ряд невідповідностей.
Features of forming the healthy life of future teachers in the physical education process
Організаційно-методичні засади формування здорового способу життя студентської молоді в процесі фізкультурно-оздоровчих занять
Features of organization of hygiene intellectual work in student youth: problems and perspectives
Особливості організації гігієни розумової праці у студентської молоді: проблеми та перспективи
It is established that the rational use of individual opportunities of a student implies the mandatory consideration of general, scientifically substantiated regularities that regulate the ability to work.
Встановлено, що раціональне використання індивідуальних можливостей студента передбачає обов'язкове врахування загальних, науково обґрунтованих закономірностей, що регулюють працездатність.
This will increase the stress resistance of the young organism and ensure the production of skilled professionals.
Це дозволить підвищити стресостійкість молодого організму й забезпечити виробництво кваліфікованими фахівцями.
Accordingly, the activity of future specialists require that during the day students should do physical exercises, gymnastics, go outdoor hiking and do various leisure activities.
Відповідно, діяльність майбутніх фахівців вимагає щоб в режимі дня студентів були присутні фізичні вправи, гімнастика, пішохідні прогулянки на свіжому повітрі та різні види дозвілля.
The alternation of physical and mental labor is of paramount importance for the protection of the central nervous system of a person from the growth of fatigue.
Чергування фізичної і розумової праці має першорядне значення для захисту центральної нервової системи людини від наростання стомлення.
The physiological processes occurring in the body under intense mental activity and the conditions in which it is expedient to work for student youth is considered, in order to have the greatest efficiency in their work capacity.
Розглянуто фізіологічні процеси, що відбуваються в організмі при напруженій розумовій діяльності та умови в яких доцільно працювати студентській молоді, щоб їхня працездатність мала найбільшу віддачу.
The article deals with topical issues of organization of hygiene of mental work of student youth.
В статті розглянуто актуальні питання організації гігієни розумової праці студентської молоді.
The importance of rational organization, positive emotions, active rest for educators is substantiated, in order to preserve the activity of mental labor as long as possible.
Обґрунтовано значення позитивних емоцій, активного відпочинку для здобувачів освіти, щоб якомога довше зберегти активність розумової праці.
The essence of human mental activity and features of organization of hygiene of mental work are revealed.
Розкрито суть розумової діяльності людини та особливості організації гігієни розумової праці.
As a result the students will have the knowledge and skills to rationally organize their mental activity and to prevent the central nervous system from getting tired.
Як результат студенти матимуть знання, уміння і навички, для раціональної організації розумової діяльності, щоб запобігти стомленню центральної нервової системи.
It has been found out that the combination of mental labor with active muscular work is a key to maintaining high intellectual capacity for many years to come.
З’ясовано, що поєднання розумової праці з активною м’язовою роботою – це запорука збереження високої інтелектуальної працездатності на довгі роки.
The author emphasizes that toponyms should be reproduced in accordance with orthography of geographical names in accordance with the Law of Ukraine «About Geographical Names», as well as be agreed to the dictionaries, encyclopedias, political maps of the world etc.
Автор наголошує, що топоніми слід відтворювати відповідно до правопису географічних назв згідно із Законом України «Про географічні назви», а також узгоджуватися із словниками, енциклопедіями, політичними картами світу тощо.
The peculiarities of toponym semantics reproduction in the English-Ukrainian translation
Особливості відтворення семантики топонімів в англо-українському перекладі
The article considers the rules of rendering of toponym semantics in English-Ukrainian translation; the translation methods of transcoding (transcription and transliteration) are considered.
У статті розглядаються правила відтворення семантики топонімів в англо-українському перекладі; розглядаються перекладацькі прийоми транскодування (транскрипції та транслітерації).
In case of difficulties in toponyms translating, it is reasonable to use explication as a translation technics.
У разі виникнення труднощів при перекладі топонімів слід використовувати перекладацький прийом – експлікацію.
Stages of historical knowledge of operation of higher education in Ukraine 50-80 pp. twentieth century
Етапи формування історичних знань про функціонування вищої освіти в Україні 50-80 рр.
In the thesis was presented the analysis of academic mobility development inUkraine and Europe and student mobility tools.
У дисертації проведено аналіз розвитку системи академічної мобільностів Україні та Європі, інструментів студентської мобільності.
Pedagogic conditions of forming European mobility of future specialists in economics
Педагогічні умови формування європейської мобільності майбутніх фахівців економічного профілю
The necessity of reforming national education in the direction of promotingstudent European mobility was proved.
Доведено необхідність реформування вітчизняної вищоїосвіти у напрямку просування європейської мобільності студентів.
On the basis of foreign and domestic experience in the organization of mobilityin higher education we proposed pedagogical conditions, the implementation ofwhich in the pedagogical process leads to increased formation of European mobility.
На основівивчення зарубіжного та вітчизняного досвіду організації системи мобільностіу ВНЗ запропоновано педагогічні умови, застосування яких у педагогічномупроцесі сприятиме підвищенню рівня сформованості європейської мобільності.
These include creating positive motivation of future economists, establishing asystem to inform students about existing mobility programs, achieving sufficientlevels of foreign language proficiency, internationalizing content of training futurespecialists in economics and financing mobility programs.
Обґрунтовано критерії та показники сформованості європейськоїмобільності, методики визначення рівня європейської мобільності майбутніхфахівців економічного профілю та представлено технологію формуванняєвропейської мобільності з урахуванням зазначених педагогічних умов, щопозитивно впливає на готовність студентів до участі у програмах мобільності.
There were identified the methods of measuring preparedness to study abroad, levelof motivation and informational awareness, levels of language knowledge on thebasis of which was conducted comparative analysis of the level of European mobilityformation in the control and experimental group.
На основі зазначених критеріїв та показників проведено порівняльний аналізрівнів сформованості європейської мобільності у контрольній таекспериментальній групі.
The experimental check of theeffectiveness of suggested guidelines for the formation of preparedness to participatein European mobility programs and a seminar «Mobility in the European HigherEducation Area» was conducted.
Дослідження підтвердило ефективність веденняпедагогічного процесу з урахуванням педагогічних умов формуванняєвропейської мобільності майбутніх фахівців економічного профілю.
The technology of forming European mobility on the basis of the mentionedpedagogical conditions was presented.
Змодельовано вплив розробленої технології на формування європейськоїмобільності майбутніх фахівців економічного профілю.
The main types of arising metaphorical meaningsof verbs are studied out.
Метафоризація дієслів у розмовному мовленні
That is why publishing houses tried to create their own commercial mechanism and network.
Видавництва, враховуючи нові умови, намагалися створити свій торговий апарат та мережу.
It is shown that publishing houses were independent in trading operations during the New Economic Policy.
Показано, що в умовах нової економічної політики видавництвам була надана відносна самостійність у проведенні торговельних операцій.
The role of publishing houses in the process of formation of soviet book market during the nep (1920s)
Участь видавництв у становленні книжкового ринку радянської України в умовах непу (1920-і рр. )
The article analyses how the public policy influenced on formation of book market in USSR in 1920s.
В статті аналізується вплив державної політики на процес формування книжкового ринку в УСРР у 1920-і рр.
But it was State publishing house of Ukraine who had the biggest book market network and possessed funds and support provided by the state therefore it ousted all active publishing houses from the Soviet book market.
, маючи кошти та підтримку з боку держави, поступово витіснило з книжкового ринку всі діючі видавництва.