natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Aesthetic education of youth by means of Ukrainian folk decorative painting
Естетичне виховання молоді засобами українського народного декоративного розпису
According to the results of theoretical analysis, the author defi ned the range of pedagogical terms of effi ciency of forming the youtn’s aesthetic tastes by means of the folk decorative-applied art (on the example of the decorative painting), such as: determination of the folk applied art pedagogical possibilities; the presentation of the decoratively-applied art in studies and educational work as a part of cohesive folk culture; the organization of a process of the perception and artistically-creative activity’s integration; the acquaintance of students with a regional folk art and, partly, of a world level.
Опираючись на результати теоретичного аналізу, визначено низку педагогічних умов ефективності формування естетичних смаків молоді засобами народного декоративного-прикладного мистецтва (на прикладі декоративного розпису), а саме: визначення педагогічних можливостей народногодекоративно-прикладного мистецтва; подання декоративно-прикладного мистецтва внавчально-виховному процесі як частини цільної народної культури; організація процесу інтеграції сприйняття та художньо-творчої діяльності; ознайомлення студентів із народним мистецтвом регіонального і, частково, – світового рівня.
The forming of such personality’s moral, labour, aesthetic and artistic culture, which arising up as a result of labour activity, is indissolubly related to life of people.
Розкривається поняття «народне мистецтво», як одного із найважливіших засобів виховання гармонійно розвинутої особистості, формування її моральної, трудової, естетичної та художньої культури, котре виникнувши внаслідок трудової діяльності, нерозривно пов›язане з життямнароду.
Еfficacy of the tourist-regional studies in the educational process the public school
Ефективність використання туристично-краєзнавчої діяльності у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи
The ethnographic researches of Chernihiv region by the scientists of Pereyaslav-Khmelnytskiy Historical Museum in 1960-1970s.
Польові етнографічні дослідження Чернігівщини науковцями Переяслав-Хмельницького історичного музею в 60-70-х роках XX ст.
: history, sub­jects, results
: істо­рія, тематика, результати
Information and communication technology in the process of professional image future teachers industrial training
Використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі формування професійного іміджу майбутніх педагогів виробничого навчання
Land reform Ukraine
Реформування земельних відносин в Україні
The basics of economic theory in the field of agriculture; works of native and foreign scientists and practitioners inthis area;Results.
Основні положення економічної теорії в галузі сільського господарства; працівітчизняних та зарубіжних учених і практиків в означеній сфері;Результати роботи.
Practical implications.
);Методологія проведення роботи.
The analysis and generalization of the basic aspects of land relations development in the agricultural sector of economyin the context of necessity of raising its efficiency and developing possible ways of this problem solution taking into account theinternational experience;Methodology.
Предметом дослідження є теоретико-методологічні основи становлення та розвитку земельних відносин вагросфері України;Метою наукового дослідження є аналіз й узагальнення основних аспектів розвитку земельних відносин в аграрнійсфері економіки в контексті необхідності підвищення ефективності її функціонування та визначення окремих можливихшляхів вирішення цієї проблеми з урахуванням зарубіжного досвіду;Методи дослідження.
The results of the research can be applied in the field of studying the problems of agricultural sector.
Результати даного дослідження можуть бути застосовані у сфері вивчення проблем АПК;Висновки.
In the context of problems determined above the formation and development of land relations in Ukraine were considered.
У контексті означеної проблематики ми спробували розкрити становлення та розвитокземельних відносин в Україні;Галузь застосування результатів.
Psycholinguistic peculiarities of phraseological units listening development by older pre-school age children
Психолінгвістичні особливості розвитку аудіювання фразеологізмів у дітей старшого дошкільного віку
Psychological analysis of children’s answers with the usage of different empirical methods like children’s speech observation, semantic analysis of children’s expressions, content-analysis, testing, children’s poll, method on valuation understanding on phraseological units figurative meaning, these all let us find out four development levels in listening and understanding of phraseological units by children of older pre-school age and they are – sufficient level, middle level, not sufficient and potential levels.
Психолінгвістичнийаналізвідповідейдітейзвикористаннямрізнихемпіричнихметодів(спостереженнянадмовленнямдітей, семантичнийаналізвисловлюваньдітей, контент-аналіз, тестування, опитуваннядітей, методоцінкирозумінняпереносногозначенняФО) дозволиввиокремитичотирирівнірозвиткуаудіюванняФОудітейстаршогодошкільноговіку: достатній, середній, недостатній, потенційний.
If they have difficulties in meaning explication then they are proposed to choose some variants of phraseological units interpretations, among which the first one is correct (figurative meaning), and the second one is a direct meaning, but the third is a random associative meaning.
Якщоунихєутрудненнявексплікаціїсмислів, тодіїмпропонуєтьсядлявиборукількаваріантівтлумаченьфразеологізмів, середякихпершеєправильним (переноснезначення), друге – упрямомузначенні, атретє – звипадковимасоціативнимзначенням.
They could not understand phraseological units at all and with each verbal attempt kept silence.
Вонизовсімнерозумілифразеологічногозначення; увсіхвипадкахвербальноївзаємодіїзними – мовчали.
To the middle level of listening understanding of the phraseological units of children, we refer those children, who mostly understood denotative meaning of component-words, which make phraseological units but did not explain the figurative meaning of phraseological units.
ДосередньогорівнярозвиткуаудіюванняФОвіднесенотихдітей, яківпереважнійбільшостірозумілиденотативнезначенняслів-компонентівФО, аленепояснювалипереносногозначенняфразеологізмів.
To the sufficient level of understanding of phraseological units in listening we refer children, who are able to prove the understanding of figurative meaning not by explaining their meaning but while choosing the meaning variant among which there were those, that had direct meaning of a component of the phraseological unit.
ДодостатньогорівнярозвиткуаудіюванняФОвіднесенотихдітей, якізасвідчувалирозумінняпереносногозначенняфраземнешляхомпоясненняїхзначення, алишеуспосібвиборуфразеологічногозначенняізнаданихїмваріантівзначень, середякихбулиітакі, уякихвиявлялосярозумінняпрямогозначенняслів-компонентівФО.
According to this methodology children are asked to tell how they understand given to them phraseological units.
Метацієїметодикиполягаєувиявленнітого, якудошкільниківвідбуваєтьсяпроникненнявпереноснезначенняфразеологізму.
The results were received experimentally on the base of children’s speech observation.
Вониотриманіекспериментальнимшляхомнаосновіобсерваціїдитячогомовлення.
We could not identify children, who had high level of listening in understanding of phraseological units.
Дітей, розвитокаудіюванняФО, якихможнабулобвіднестидовисокогорівня, небуловиявлено.
Finding out of perception peculiarities and phraseme understanding of pre-school children age was done with the usage of author’s research methodology of children’s states and development level to understand phraseological units.
Виявленняособливостейсприйманняірозуміннядошкільникамифраземздійснювалосяпривикористанніавторськоїметодикидослідженнястанутарівніврозвиткурозуміннядітьмифразеологічниходиниць.
Creative generation of the teachers as the basis for the formation of a «new society»
Творче покоління учительства як основа формування «нового суспільства»
To achieve this aim, the method of pedagogical observation, analysis and descriptive method were used.
Длядосягнення поставленої мети використано методпедагогічного спостереження, аналізу та описовий метод.
The subject of research is to form a creative personality of the future teacher of vocational training.
Предметом дослідження є система формування творчоїособистості майбутніх вчителів професійного навчання.
The aim of the article is to trace how through the pedagogical cycle of disciplines and the introduction of elements of pedagogical skills in pedagogical universities, it is possible to provide the formation of professional and creative teachers.
Метою статті є прослідкувати, як за рахунок педагогічногоциклу дисциплін та запровадження елементів педагогічноїмайстерності в педагогічних університетах, можливозабезпечити формування професійно-творчих вчителів.
There is increasing focus on module and developing training of creative teachers of vocational training with elements of pedagogical skills.
Вищий рівень професійно-педагогічної підготовкидосягається на основі творчої діяльності студентів,принципових змін їх особистісних та професійних якостей.
Peculiarities of students-philologists training to expressive reading of fiction
Особливості підготовки студентів-філологів до виразного читання художніх творів
The article is devoted to the training of students-philologists to expressive reading of fiction, and considers techniques that can be used in practice with future teachers-philologists.
Статтю присвячено питанню підготовки студентів-філологів до виразного читання художніх творів, зокрема розглядаються прийоми, які можуть бути використані в практичній роботі з майбутніми вчителями-філологами.
The attention is paid to the issue of independent thinking of students and its role, in the development of artistic skills in the expressive reading, is defined.
Приділяється увага питанню розвитку самостійного мислення студентів, а також окреслюється її роль у розвитку артистичної майстерності під час виразного читання.
The essence of the «performance analysis» is revealed as a means of preparing students for expressive reading.
Розкривається суть «виконавського аналізу» як методу підготовки студентів до виразного читання.
The methods of work with fiction has been analysed.
Проаналізовані методи роботи з художнім твором.
In the exploration the problem of improving professional speech of future teacher-philologist is studied using the skills of expressive reading.
У розвідці досліджується проблема вдосконалення професійного мовлення майбутнього вчителя-філолога за допомогою формування навичок виразного читання.
Place of emotions in music activity
Місце емоцій у музичній діяльності
This article provides an analysis of the theoretical aspects of the study of emotions in musical activities.
У статті проведено аналіз теоретичних аспектів дослідження емоцій у музичній діяльності.
A model of emotions based on the synthesis of its individual semantic values.
Запропоновано модель емоцій на основі синтезу їх окремих семантичних значень.
The basic approaches to the psychological concepts of emotion and passion as its variety.
Виділено основні підходи до визначення психологічного поняття емоцій та афекту як їх різновиду.
All texts, tasks, riddles, etc. are read to the child by an adult.
Усі тексти, завдання, загадки тощо дитині читає дорослий.
The workbookcontains creative tasks and intellectual exercises for older preschool children, developed in accordance with the Basic component of preschool education in Ukraine, which will help older preschool children to expand and consolidate the knowledge about their own health gained in the classroom and everyday life.
Зошит містить творчі завдання та інтелектуальні вправи для дітей старшого дошкільного віку, розроблені відповідно до Базового компонента дошкільної освіти України, що допоможуть дітям старшого дошкільного віку розширити й закріпити знання про власне здоров’я, отримані на заняттях і вповсякденному житті.
For children of senior preschool age, educators of preschool educational institutions, parents.
Для дітей старшого дошкільного віку, вихователів закладів дошкільної освіти, батьків.
The workbookcan be used for individual and group work with preschoolers in preschool education, at home or in alternative forms of preschool education.
Зошит може бути використаний для індивідуальної та групової роботи з дошкільникамиу закладі дошкільної освіти, для занять удома чи при альтернативних формах навчання дошкільників.
Special Issue contains materials of international conference «Earth of Pereyaslav and itsplace in the development of ukrainian nation, statehood and culture» and the articles, which aredevoted the consideration of topical problems of socially-political, socially-economical historyof Ukraine of Х – XXI centuries, the problems of study of sources, historiography, methodology,history of science and technology.
Спецвипуск уміщує матеріали Міжнародної конференції «Переяславська земля та їїмісце в розвитку української нації, державності й культури», а також статті, присвяченірозгляду актуальних проблем суспільно-політичної, соціально-економічної історії УкраїниХ–ХХІ ст.
Academian M. V. Ptuha (1884 – 1961).
Академік М. В. Птуха (1884 - 1961).
Biography: Ups and Downs
Життєпис: вершини та обриви
This monograph is precise and valuable due to numerous archive documents analyzed by scientists.
Найбільша цінність монографії, її повноти та достовірності забезпечило уведення до наукового обігу значної кількості архівних документів, які раніше не аналізувалися дослідниками.
This monograph deals with the most comprehend depiction of the personal and professional life, research and pedagogical activity of the outstanding statistician, economist and demographer M. V. Ptuha ( 1884 – 1961).
Ця монографічна праця на сьогодні є найповнішим нарисом життєвого шляху, наукової, науково-організаційної та педагогічної діяльності корифея економічної думки, видатного статиста –демографа М. В. Птухи ( 1884 – 1961).
The authors of this monograph have conducted an elaborated research of Ptuha’s scientific achievements and his contribution into national and general statistics, due to which Ukraine became famous in XX century.
Автори аналітично комплексно досліджують найголовніші здобутки вченого, завдяки яким Україна в першій половині ХХ століття передувала в світі у вивченні загальної й вітчизняної історії статистики.
Step by step to recognition and success
Крок за кроком до визнання і успіху
The focus is on the past and present of the collective, the features of development and the state of the educational process, international cooperation, achievements of educational educators, who have made a lot of efforts for the development of economic and professional education of Ukraine.
У центрі уваги – минуле і сучасне колективу, особливості розвитку і стан навчально-виховного процесу, міжнародного співробітництва, здобутки вчених освітян, які доклали багато зусиль для розвитку економічної та професійної освіти України.
The book «Step by Step to Recognition and Success» is a reference and scientific publication that covers the history of creation, the main stages of formation and activity of the Faculty of Finance and Humanities.
Книга «Крок за кроком до визнання та успіху» є довідковим та науковим виданням, що висвітлює історію створення, основні етапи становлення та діяльності фінансово-гуманітарного факультету.
The article considers the urgent problem of today - providing health-saving support for students in higher education institutions in the study of labor protection in particular.
У статті розглядається актуальна проблема сьогодення – забезпечення здоров’язбережувального супроводу студентів у закладах вищої освіти при вивченні охорони праці зокрема.
The requirements for the practical implementation of health care support in higher education institutions in the study of labor protection are described.
Охарактеризовано вимоги щодо практичного запровадження здоров’язбережувального супроводу у закладах вищої освіти при вивченні охорони праці.
A number of problems faced by universities in attracting students to health care are analyzed.
Проаналізовано низку питань, які постають перед закладами вищої освіти щодо залучення студентів до здоров’язбереження.
The notion of inter-text is considered as a direct component of semantic memory byUkrainian and English language speakers.
Розглядається поняття інтертексту як безпосередньогокомпоненту семантичної пам’яті носіїв української та англійської мов ікультури.
The attention paid to the gastronomictheme as inter-text which was considered as a special semiotic subsystem that consistsof signs, identity, national identity, character, ideology, and cultural dominants ofcharacters.
Приділено увагу гастрономічній тематиці в якості інтертексту, якарозглядалося як особлива семіотична підсистема, що складається із знаків-самоідентифікації, національної самоідентифікації, знаків-ідеологем, а такожзнаків культурних домінант.
The article deals with comparative analysis of the literary texts which containthe gastronomic theme of well-known writers - John Galsworthy and Nikolai Gogol.
У статті здійснено компаративний аналіз художніх текстів,що містять тему гастрономії, відомих митців слова Джона Голсуорсі таМиколи Гоголя.
The article shows that the main work aimed at preventing childhood injuries should be carried out by a teacher at school and parents at home, namely, to pay special attention to industrial and domestic injuries.
У статті показано, що основна робота, спрямована на профілактику дитячого травматизму повинна проводитися вчителем у школі та батьками вдома, а саме приділяти особливу увагу виробничому і побутовому травматизму.
An important direction of joint work of the school and parents on the prevention of injuries is revealed - the upbringing of safe behavior of the student in any environment.
Розкрито важливий напрямок спільної роботи школи і батьків з профілактики травматизму – виховання безпечної поведінки учня у будь-якій обстановці.
Preventive measures to reduce school injuries
Профілактичні заходи щодо зниження шкільного травматизму
Ecological education of preschool children in the process of acquaintance with the fundamentals of geography
Екологічна освіта дітей дошкільного віку в процесі ознайомлення з основами географії
Semantic changes of ancient-slavic denotations of animals taken from M. Svadesh’s list in Russian and Ukrainian languages
Семантичні зміни праслов’янських позначень тварин із списку М. Сводеша в російській та українській мовах
Educational activities and pedagogical views of Lesia Ukrainka
Освітня діяльність та педагогічні погляди Лесі Українки
In the «Cradle for a Cat» John cannot createa story about «the day the world ended», that is, the inhuman atomic bombingof the civilian population of the Japanese cities of Hiroshima and Nagasaki.
У «Колисці для кішки» Джону не вдається створити розповідь про «день,коли настав кінець світу», тобто про нелюдське атомне бомбардуванняцивільного населення японських міст Хіросіма та Нагасакі.
As in the late Kurt Vonnegut’s novel «SlaughterhouseNumber Five, or the Crusade of Children» the author describes how thenarrator is going to write a book about an important event that changed hislife, but in the end he does not.
Як і в пізньому романіКурта Воннегута «Бійня номер п’ять, або Хрестовий похід дітей»,автор описує, як оповідач збирається написати книгу про важливуподію, що змінила його життя, але в решті решт він цього не робить.
«Cat’s cradle» by Kurt Vonnegut as reflection of a problem related to human cognition
«Колиска для кішки» Курта Воннегута як відображення проблеми людського пізнання
The article attempts to analyze the novel «Cradle for a cat» by Kurt Vonnegut, which turned out to be a reflection of the problem of failure to convey past experiences, that is, the author of the work doubted the rationalunderstanding of events, posing a cross on the progressive historicaldevelopment of society.
У статті здійснено спробу аналізу роману Курта Воннегута«Колиска для кішки», який виявився відображенням проблеминеспроможності передати пережитий досвід, тобто автор творузасумнівався в раціональному осмисленні подій, поставив хрест напоступальному історичному розвитку суспільства.
Inline credit operations to financial stan bank
Вплив кредитних операцій на фінансовий стан банку
The modern economical minds at the rate of growth of the economy of Ukraine have a great inflow of development of bank lending, which is important for the continuous analysis of the quality and the direct management of the loan portfolio of banks.
У сучасних економічних умовах на темпи зростання економіки України великий вплив має розвиток банківського кредитування, тому важливим є постійний аналіз якості та напрямів управління кредитним портфелем банків.
Likewise, loans are lent to the greatest amount of money in bank assets, which, in the great world, will be poured into its financial capital.
Також кредити займають найбільшу питому вагу в банківських активах, тому в великій мірі впливають на його фінансовий стан.
Get credit from one of the found bank operations, which will ensure the stability of the bank in the future.
Надання кредитів є однією із найдохідніших банківських операцій, котра забезпечує стабільність існування банку в майбутньому.
The loan portfolio to the bank is the sum of all loans issued for the singing period of an hour.
Кредитний портфель банку являє собою сукупність всіх кредитів наданих за певний період часу.
Modern Technologies of efficacious training of future specialists
Сучасні технології формування якісної підготовки майбутніх фахівців
Attention is focused on the problem of harmonious interaction between male and female in society.
Розглядається проблема гармонійної взаємодії чоловічого та жіночого в соціумі.
Philosophical-ethics picture of nature «masculine» and «womanish» from Antiquity to epoch of Elucidative: going is near comprehension
Філософсько-етичні уявлення про природу "чоловічого" та "жіночого" від Античності до епохи Просвітництва: підходи до осмислення
The article deals with the views of eminent thinkers of the past in relation to the social nature of the concepts of male, female, sex and gender.
Особлива увага приділяється дослідженню поглядів філософів Античності, Середньовіччя та епохи Просвітництва на соціальну природу понять «чоловіче», «жіноче», «стать», «гендер» у етико-філософському дискурсі.
Outspread of future primary school teachers’ professional competencies in the process of studying Ukrainian language
Поглиблення фахових компетентностей майбутніх учителів початкових класів у процесі вивчення української мови
The role of the linguistic block of disciplines in the process offormation of the linguistic and speech personality of the primary school teacher iscovered.
Висвітлюється роль мовознавчого блоку дисциплін у проесіформування мовно-мовленнєвої особистості вчителя початкових класів.
The article analyzes the training of primary school teachers in highereducation institutions, focuses on the role and place of the Ukrainian language init. Professional competencies that are formed by means of the Ukrainian languageare determined.
У статті аналізується підготовка вчителів початкових класів узакладах вищої освіти, акцентується увага на ролі й місці в ній українськоїмови.
Reform of interbudgetary relations in Ukraine
Реформування міжбюджетних відносин в Україні
The article describes and analyzes the system of intergovernmentalrelations in Ukraine.
У статті охарактеризовано та проаналізовано системуміжбюджетних відносин в Україні.
It is stated that it provides for ensuring the transparency of theprocess of formation and implementation of local budgets.
Вказано, щопередбачає забезпечення прозорості процесу формування та виконаннямісцевих бюджетів.
The priority direction of delimitation of income sources betweenlocal budgets is noted.
Зазначено, пріоритетний напрямрозмежування дохідних джерел між місцевими бюджетами.
Donbas and its city in the first half of the XIX century
Донбас та його міста в першій половині XIX ст.