natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The article notes that the task of themodern educator is to prepare specialists able to solve non-standard situationslogically and consistently implement their decisions to be able to protect their rights inthe conditions of market economy, which is possible only if the development andimplementation of innovative approaches in training.
Встатті наголошується, що завданням сучасного педагога є підготовка фахівцяздатного вирішувати нестандартні ситуації, логічно і послідовно реалізуватисвої рішення, вміти захистити свої права в умовах становлення ринковоїекономіки, що можливо лише за умови розробки і впровадження інноваційнихпідходів в підготовці фахівців.
One important skill of the 21 stcentury is the growth of international cooperation and collaboration in the field ofedugation.
Одним важливим навиком ХХІ століття єзростання міжнародної взаємодії і співробітництва в області освіти.
It desctibes the active learning and education in higher education in theformation of inteiiectual abilities of young people.
В ній описані активні методи навчання і виховання увищих навчальних закладах при формуванні інтелектуальних здібностей молоді.
The paper shows the importance of international practice in developedcountries and the leading role of intellectual property in the process of intellectualwealth.
В статтівідображено велике значення міжнародної практики розвинених країн світу усфері освіти і провідну роль інтелектуальної власності у процесі формуванняінтелектуального багатства.
Departmentalso maintains a close relationship with New Technical School in Tampa, which islocated in Florida and is renowned for the design approaches to training and educationof students.
Такожкафедра підтримує тісний зв’язок із Новою технічною школою міста Тампа, якезнаходиться у Флориді.
The collection of scientific works of the International conference «XVIII Skovorodynivski Readings» analyzes the actual issues of H. Skovoroda's contribution to national literature, philosophy, artistic language and pedagogy; the questions of the traditions in ancient writing of his predecessors Hryhorii Sanotskyi, Meletii Smotrytskyi, Kasiian Sakovych, Hryhorii Konyskyi and their involvements in Skovoroda’s works, the harmony of the God Ukrainian with the teachings of Master Eckhart were considered.
У Збірникові наукових праць Міжнародної конференції «XVIII Сковородинівські читання» проаналізовані актуальні питання внеску Г. Сковороди в національні літературу, філософію, художню мову, педагогіку; розглянуті питання про традиції його попередників Григорія Саноцького, Мелетія Смотрицького, Касіяна Саковича, Георгія Кониського, в давньому письменстві та дотичності їх до творчості Сковороди, суголосся вчення про Бога українця з вченням Майстера Екгарта.
A new translation of «The Life of Hryhorii Skovoroda» by Mykhailo Kovalynskyi, prepared by Pavlyna Dunai and Vitalii Shevchenko, has been printed in this issue .
Надрукований новий переклад «Життя Григорія Сковороди» Михайла Ковалинського у виконанні Павлини Дунай та Віталія Шевченка.
After this event becomes widespread informal environmentalmovement.
Саме після цієї події широкогорозмаху набуває неформальний екологічний рух.
In writing article was used problem-chronological,historical and comparative method, systematic and integrated approach.
При написанні статті використовувалися проблемно-хронологічний та історико-порівняльний методи, метод системного та комплексногопідходу.
The causes of occurrence informal youth organizations in Ukraine in the second half of the 80s of the 20 th century
Причини виникнення неформальних молодіжних організацій в Україні в другій половині 80-х років ХХ ст.
In author’s opinion, one of the main reasons that triggered the formation of massiveinformal youth organizations was the policy of democratization and publicity that wasproclaimed by Soviet leadership in 1985 and led to a sharp surge in social activity of peopleand, in particular, young.
На думку автора, однією з головних причин, що спровокувала утворення масовихнеформальних молодіжних організацій, була політика демократизації та гласності,проголошена радянським керівництвом у 1985 р. , що призвела до різкого сплескугромадської активності населення і, зокрема, молоді.
The methodological bases of the article are principles of historicism, objectivity andsystematic analysis of the facts and events.
Методологічною основою наукової статті є принципи історизму, об’єктивності тасистемного аналізу фактів і подій.
The substantial reductions of LKSMU authorityamong young people was due to the inability to solve the problems of the Komsomol youth, lackof targeted youth policy, which would be most considered the interests and needs of the younggeneration of Ukraine.
Суттєве зниженняавторитету ЛКСМУ у молодіжному середовищі було спричинене неспроможністюкомсомолу вирішити тогочасні проблеми молоді, відсутністю цілеспрямованої молодіжноїполітики, де б максимально враховувалися інтереси та потреби молодого поколіннягромадян України.
It is proved that essential reason that young people stepped up and rethought the situationin Ukraine was Chernobyl accident.
Доведено, що суттєвою причиною, яка активізувала молодь та вплинула напереосмислення становища України була аварія на ЧАЕС.
The author has attempted objectively, with using modern scientific and methodologicalapproaches to analyze the causes of the informal youth groups in Ukraine in the second half ofthe 80s of the 20th century.
У статті автор зробив спробу об’єктивно й неупереджено, із застосуваннямсучасних науково-методологічних підходів, проаналізувати причини виникненнянеформальних об’єднань молоді в Україні в другій половині 80-х років ХХ ст.
The article tells about one of the most important causes of formation informal youthorganizations.
У статті йдеться про те, що однією з найбільш вагомих причин виникненнянеформальних молодіжних організацій стала криза та розкол ЛКСМУ.
The article deals with the expediency of using the concept of educationaltechnology in the training of tourism services specialists for a professional workin the sphere of tourism and the directions, that make up the essence of moderntechnologies of readiness for a professional self-realization, as the result ofdynamic changes.
В статті запропоновано креативні рішення щодо формуванняготовності майбутніх фахівців туристичної галузі до професійноїдіяльності і професійного саморозвитку на основі інноваційнихпедагогічних технологій.
The author emphasized that moderneducational technology combines the traditional elements of the experience andthe elements of social and technological progress, synthesizing achievements ofscience teaching and practice.
Доведено, що для підвищення якості освітитуристичної галузі і реалізації всіх вимог державного стандарту необхіднозбільшити орієнтацію навчання на суб єктно-центровану і технологічнуконцепції.
The adaptation of educational innovation to new conditions has someproblems, characterized by the adaptation to the speci� c conditions ofeducational technology.
Здійснено розмежування різних дефініцій,пов язаних з професійною підготовкою, формуванням готовності допрофесійної діяльності та саморозвитку майбутніх фахівців туристичноїгалузі.
Pedagogical innovation: terminological dictionary
Педагогічна інноватика: термінологічний словник
The dictionary is addressed to the faculty of higher educational institutions, doctoral students, graduate students, students, teachers.
Словник адресований професорсько-викладацькому складу закладів вищої освіти, докторантам, аспірантам, студентам, учителям.
In the thematic articles of the reference publication «Pedagogical Innovation: Terminological Dictionary» edited by O. I. Shapran, the essence of the terms of innovative pedagogy is revealed at an affordable level; new conceptual approaches to the development of the field of education, fundamental directions, scientific positions, innovative achievements of educational practice.
У тематичних статтях довідкового видання «Педагогічна інноватика: термінологічний словник» за редакцією О. І. Шапран на доступному рівні розкрито сутність термінів інноваційної педагогіки; нові концептуальні підходи до розвитку освітянської галузі, фундаментальні напрями, наукові положення, інноваційні здобутки освітянської практики.
The dictionary contains the most common concepts and categories of pedagogical innovation.
У словнику подано найпоширеніші поняття й категорії педагогічної інноватики.
In covering the terminology of pedagogical innovation, it is taken into account that the socio-economic transformations in society, its informatization, integration and globalization have led to significant changes in the conceptual framework of some scientific and applied aspects of education.
У висвітленні термінології педагогічної інноватики враховано, що соціально-економічні перетворення у суспільстві, його інформатизація, інтеграція та глобалізація зумовили істотні зміни у понятійному апараті деяких наукових і прикладних аспектів освіти.
The terminological dictionary has been prepared with the aim of structuring and generalizing pedagogical vocabulary and introducing modern scientists to the problems of organizing innovative activities in educational institutions.
Термінологічний словник підготовлений з метою структурування і узагальнення педагогічної лексики та ознайомлення сучасних науковців з проблемами організації інноваційної діяльності в закладах освіти.
The dictionary reflects both the latest definitions and classically established terminology, which is significant for all levels of educational activity.
У словнику відображено як новітні дефініції, так і класично усталену термінологію, що має значущість для усіх рівнів освітньої діяльності.
The content of the terms is revealed taking into account the latest achievements of pedagogy and psychology, the main directions of educational reform.
Зміст термінів розкривається з урахуванням новітніх досягнень педагогіки і психології, основних напрямів реформування освітньої галузі.
Ways of shaping the management competence in future managers in the system of post diploma pedagogical education
Шляхи формування управлінської компетентності майбутніх керівників у системі післядипломної педагогічної освіти
Simple objects may be homogeneous.
Прості підмети можуть бути однорідними.
It is stated that the syntactic units analyzedcreate a grammatical structure of the language for its functioning.
Вказано, що аналізованісинтаксичні одиниці створюють граматичну структуру мови для їїфункціонування.
The rationale isconfirmed by the examples.
Обґрунтування підтверджено прикладами.
Semantic-syntaxic value of the noun (on the material of the novel «Marusia» by Vasyl Shkliar
Семантико-синтаксична валентність іменника (на матеріалі роману «Маруся» Василя Шкляра)
The semantic features of substantive phrases, the constituents ofwhich can be members of a sentence, are described in the collective monograph«Contemporary Ukrainian Literary Language», ed.
Семантичні особливості субстантивнихсловосполучень, складники яких можуть бути членами речення, описано уколективній монографії «Сучасна українська літературна мова» за ред.
The problem oforganizing a simple sentence from the point of view of semantic-syntacticanalysis is updated.
Актуалізується проблемаорганізації простого речення з погляду семантико-синтаксичного аналізу.
Attention is drawn to the fact that thestructure of the subject in the Ukrainian language is not the same and has itsmorphological means of expression.
Акцентовано увагу на те, що за своєю структурою підмет вукраїнській мові не однотипний і має свої морфологічні засоби вираження.
Thegroups of simple and complex subjects of Ukrainian language that have theirown peculiarities are distinguished and characterized.
Виділено таохарактеризовано групи простих і складених підметів української мови, щомають свої особливості.
It is pointed out that the actualproblem now is to clarify the peculiarities of the syntactic role of nouns, formsof expression of the members of the sentence, since syntactic theory isdeveloping rapidly, and lately in domestic linguistics there is a noticeableincrease in the interest of researchers in the question of forms of subjects,objects, adverbial modifiers and predicates.
Вказано, що актуальною проблемоюнині є висвітлення особливостей синтаксичної ролі іменників, форм вираженнячленів речення, адже синтаксична теорія інтенсивно розвивається, і останнімчасом у вітчизняному мовознавстві помітне зростання інтересу дослідників допитання про форми вираження підметів, додатків, обставин, присудків усучасній українській мові.
The importance of observing thephrase and sentence during the study of the Ukrainian language on the materialof the novel «Marusya» by Vasyl Shklyar is explored.
Досліджено питання про значення спостереженнянад словосполученням і реченням під час вивчення української мови наматеріалі роману «Маруся» Василя Шкляра.
It is concluded that the main member of thesentence – the subject – is a member of the sentence, which has its differentialfeatures and forms of expression.
Зробленовисновки про те, що головний член речення – підмет – це член речення, уякого є свої диференційні ознаки та форми вираження.
Generalization of sub-constructions is generalized as aseparate variant of the principal term of a sentence that has a number ofspecific features.
Узагальнено відомості про підметові конструкції як окремий різновидголовного члена речення, що має ряд специфічних ознак.
Parameters of functioning of a subject and the main form ofits expression – noun – are described.
Описанопараметри функціонування підмета та основну форму вираження його –іменника.
The explanation of thesentence member is based on a different aspect description of the sentence asthe main syntactic unit according to I. R. Vyhovenets.
За основу пояснення членаречення узято різноаспектну характеристику речення як основноїсинтаксичної одиниці І. Р. Вихованця.
In theworks of I. R. Vykhovanets «The Grammar of the Ukrainian Language.
У працях І. Р. Вихованця «Граматикаукраїнської мови.
The article combines all valuable, tried and tested, related to the study ofthe noun, the sentence members, highlights the main aspects of the study of themain member of the sentence – the subject, its role in modern Ukrainian, aswell as the adverbial modifier, object, predicate.
І. К. Білодіда [3, с. У статті поєднано усе цінне, апробоване, що пов’язане з вивченняміменника, членів речення, виділено основні аспекти дослідження головногочлена речення – підмета, його ролі у сучасній українській мові, а такожобставини, додатка, означення, присудка.
Syntax»[1, p. 76], K. F. Shulzhuk «Syntax of the Ukrainian language» [5, p. 74] describedthe peculiarities of the syntax of the modern Ukrainian language, special attentionis paid to the study of the forms of expression of the main and minor members ofthe sentence.
74] описано особливості синтаксису сучасноїукраїнської мови, особливу увагу приділено вивченню форм вираженняголовних і другорядних членів речення.
The syntax elements, which are expressed by a noun, act as a subject.
У ролі підмета виступають різні засемантикою синтаксичні елементи, які виражені іменником.
Installation problems in Ukraine minimum pension
Проблеми встановлення мінімальної пенсії в Україні
Found that 90% of pensioners in Ukraine are poor, the current pension system does not provide the essential link between effort and reward, taxes on high pension insurance and pensions inadequately small.
Виявлено, що 90 % пенсіонерів в Україні є бідними, діюча пенсійна система не забезпечує важливого зв’язку між зусиллями і винагородою, податки на пенсійне страхування високі, а пенсійні виплати неадекватно малі.
In the article the minimum pension as the basic state social guarantees for non-working population.
В статті розглянуто мінімальну пенсію, як основну державну соціальну гарантію для непрацюючого населення.
Ways of improving the existing system of retirement security.
Запропоновано шляхи вдосконалення існуючої системи пенсійного захисту населення.
The foreign experience of pension systems in developed countries.
Проаналізовано зарубіжний досвід формування пенсійної системи в розвинутих країнах.
Investigated and the minimum value of the average pension cost of living and wages.
Досліджено співвідношення мінімальної та середньої пенсії з прожитковим мінімумом та мінімальною заробітною платою.
Music catharsis as a part of health keeping technologies of education
Музичний катарсис як частина здоров'язберігаючих технологій навчання
It is shown that the concept of "catharsis" can be attributed not only to the aesthetic category, but can be used as a factor in the preservation of the spiritual personality Zdorov’ya through experience emotions, their living and spiritual transformation of the world, young man touching works of art, especially music.
Показано, що поняття «катарсис» можна віднести не тільки до естетичної категорії, але й використати як один із факторів збереження духовного здоров’я особистості через переживання емоцій, проживання їх та перетворення духовного світу молодої людини через дотик до творів мистецтва, зокрема музичних.
The possibility of the psychological effect on the formation of the spiritual health of individuals through music.
У статті розглянуто можливість здійснення психологічного впливу на формуваннядуховного здоров’я особистості засобами музики.
It was found that the formation of students’ academicwriting skills is an extremely complex process that requires considerableefforts, experience and practice of the teacher.
З’ясовано, що формуваннянавичок академічного письма студентів це надзвичайно складний процес,що потребує значних зусиль, досвіду і практики викладача.
The author demonstrates theimportance of the innovative teaching technologies that will contribute tobetter formation of students’ academic writing skills, namely: projecttechnology training, technology for developing critical thinking, technologylearning in collaboration.
Визначенонайбільш ефективні технології навчання, що впливають навдосконалення навичок академічного письма студентів, зокремапроектна технологія навчання, технологія розвитку критичногомислення, технологія навчання у співпраці.
Skills acquired by students inthe process of learning foreign-language scientific speech contribute themastering practical skills for academic purposes, thus forming futurecompetitive specialists of economic specialties in higher education institutions.
Навички,засвоєнні студентами у процесі вивчення іншомовного науковогомовлення, сприяють набуттю практичного застосування дляакадемічнихцілейформуючиприцьомумайбутніхконкурентоспроможних фахівців економічних спеціальностей у закладахвищої освіти.
Mastering the Skills of Foreign-language Academic Writing by the Masters’ Students of Economic Specialities
Формування навичок іншомовного академічного письма у студентів-магістрів економічного профілю
The article deals with the problem of mastering the skills of foreign-language academic writing by the masters’ students of economic specialities.
У статті розглядається проблема формування навичокіншомовного академічного письма у студентів-магістрів економічногопрофілю.
The authior also describes the problemsconnected with writing academic texts by students.
У процесі дослідження було визначено мету та завдання щодонавчання іншомовному академічному письму студентів.
It is stated, that the borrowed finalforming elements in the masculine nouns differ from the mofe importantproductive elements in having one stress feature.
Встановлено, щозапозичені кінцеві форманти в іменниках чоловічого роду відрізняютьсявід питомих продуктивних тим, що мають одну наголосову ознаку.
Moreover, they tend to befound in the stressed position‫.
Причому віддають перевагу позиції перебування під наголосом ‫ں‬ś.
The article investigates the accent characteristics of the suffixes borrowedfrom other languages in the masculine nouns.
Вплив морфемної структури та словотвірно-розрядних значень на акцентні ознаки формантів іншомовного походження
Specifics of civil proceedings on the territory of the Reichskommissariat "Ukraine" (1941 – 1944)
Особливості здійснення цивільного судочинства на теренах Райсхкомісаріату "Україна" (1941 – 1944 рр. )
The article deals with the practical activity of the local civil courts.
У статті розглядається практична діяльність місцевих цивільних судів.
One meansof achieving this objective was the creation in occupied Ukraine courts of civil jurisdiction.
Одним із засобів досягнення цього завдання стало створення вокупованій Україні судів цивільної юрисдикції.
Used comparative, systematic, typological, chronological and retrospective methods that helpsummarize the practices of the civil courts of the occupation administration RKU.
Використано порівняльний, системний, типологічний, хронологічний іретроспективний методи, які допомогли узагальнити практику цивільних судів окупаційноїадміністрації РКУ.
Every society lives by its own laws,considering that, state - political regimes are capable by means their subordinate regulatoryimpact, directing towards the realization of their own goals, objectives and programs.
Будь-яке суспільствоживе за власними закономірностями, враховуючи які, державно-політичні режими здатнішляхом регулятивного впливу підпорядкувати їх, направивши у бік реалізації власних цілей,завдань і програм.
But the weak spot in their activities become inadequate legal andregulatory framework upon which carried the then justice.
Але найслабшим місцем у їх діяльності стала неповноцінна нормативно-правова база, на основі якої здійснювалося тогочасне судочинство.
The author ofpublication argues that Hitler’s occupation of Ukraine led to the destruction of establishedsocial relations, distorted, but has failed to stop them.
Авторпублікації доводить, що гітлерівська окупація України призвела до руйнації усталенихсоціальних відносин, спотворила, але так і не змогла припинити їх.
The local civil courts, which appeared in the territory RRU in the spring of 1942,solve civil disputes and had become an effective tool for peace and respect for the rule of lawon the part of the population.
Місцеві цивільні суди, які постали на теренах РКУ весною 1942 р. , розв’язувалицивільні спори та мали стати ефективним засобом спокою і дотримання правопорядку збоку населення.
Therefore, the study of the relationship between the Ukrainian society and the occupation regimein their supervisory plane is an important task of history, especially those special studies of thistopic in Ukraine are lacking.
Тому вивчення цих взаємин між українськимсуспільством і окупаційним режимом в їх регулятивній площині є актуальним завданнямісторичної науки, тим більше, що спеціальних досліджень із цієї тематики в Українібракує.
The study found that local civilian judiciary and the legal profession, despite the brutalNazi occupation regime, created a legal basis to regulate social relations in different spheres ofeveryday life.
У дослідженні встановлено, що місцеві цивільні судові установи та адвокатура,незважаючи на жорстокий нацистський окупаційний режим, створювали правовепідґрунтя для унормування соціальних відносин у різних сферах повсякденного життя.
Duringthe war, the ruling in our country occupation regime met with the same problem.
У роки війни правлячий у нашій країні окупаційний режим зустрівся зцією ж проблемою.
The aim of the study- based on the research of archival sources and publications tofind out the main content of the direction of the local civil courts, which operate in the RKU.
Мета дослідження – на основі вивчення архівних джерел і публікацій з›ясуватиосновний зміст на напрям роботи місцевих цивільних судів, які функціонували натериторії РКУ.
Wanted or not,but the Nazi fugleman had to use it this way in dealing with the occupied society.
Гітлерівці змушені були застосовувати саме цей шлях у стосунках ізокупованим суспільством.
Trypillia in the children's colors: exhibition catalog
Трипілля у дитячих барвах: каталог виставки
Analysis of the geoecological state of small countries of Ukraine (for example, the Altai river of Pereyasl-Khmelnitsky)
Аналіз геоекологічного стану малих рік України (на прикладі ріки Альта міста Переяслав-Хмельницького)
There were identified three phases of the adaptation process.
Виділено три фази адаптаційного процесу.