natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The study of LOVE concept in the field of linguoculturology revealed the need for a systematic approach to their study as a complex basic emotional phenomenon - with the identification of nuclear and peripheral zones.
Вивчення концепту LOVE в царині лінгвокульторологічних студій виявило потребу системного підходу до їх дослідження як складного базового емоційного явища – з виявленням ядерних та периферійних зон.
Such synonymous ranks in English are demonstrated in the classic novel ‘Love Story’ by lexemes ‘love’, ‘intimacy’, ‘likeness’, ‘sociality’, ‘friendship’, ‘support’, ‘reconciliation’, ‘understanding’.
Такі синонімічні ряди у класичному романі «Історія Кохання» створено лексемами ‘love’, ‘intimacy’, ‘likeness’, ‘sociality’, ‘friendship’, ‘support’, ‘reconciliation’, ‘understanding’.
The author focuses his research on the conceptual and evaluative content of LOVE concept.
Автор зосереджує своє дослідження на понятійно-образному змісті концепту LOVE.
The material of the research showed that over time the concepts change their conceptual and figurative meaning, but the very concept of lexeme ‘love’ remains more stable; it is recorded in lexicographical sources.
Матеріал дослідження засвідчив, що з часом концепти змінюють свій понятійно-образний зміст, проте саме поняття лексеми ‘love’ залишається більш стійким; воно зафіксоване у лексикографічних джерелах.
The author investigates the fact that lexemes manifesting feelings between lovers, enter into close systemic relations, which are considered to be synonymous.
Досліджується той факт, що лексеми, які маніфестують почуття між закоханими, вступають між собою у тісні системні відношення, які розглядаються як синонімічні.
Evolution of LOVE concept in the English language picture of the world (in the novels «Love Story» by Erich Segal and «Delirium» by Loren Oliver)
Еволюція концепту LOVE в англійській мовній картині світу (на матеріалі романів «Історія кохання» Еріка Сігала та «Деліріум» Лорен Олівер)
LOVE concept is depicted as a complex structural-semantic mental formation, based on a conceptual basis and embodied in the semantics of language units that denote diseases.
Концепт LOVE зображується як складне структурно-смислове, ментальне утворення, що базується на понятійній основі та втілюється у семантиці мовних одиниць, що позначають захворювання.
Linguistic analysis was based on the novels «Love Story» by Erich Segal and «Delirium» by Lauren Oliver.
Лінгвістичний аналіз було здійснено на матеріалі романів «Історія кохання» Еріка Сігала та «Деліріум» Лорен Олівер.
The author considers such means of verbalization as a deformation of the traditional conceptual and evaluative content of LOVE concept and explains this fact by the peculiarities of the novel of dystopia, which belongs to the genre of literature created on the principle of negativity.
Автор вважає, що такі засоби вербалізації є деформацією традиційного понятійно-образного змісту концепту LOVE і пояснює це особливостями роману-дистопії, який належить до жанру літератури, створеного за принципом негативності.
According to the author, the LOVE concept is a relevant object of scientific research because love in the linguistic and cultural space is primarily an unstable verbal expression that changes over time.
На думку автора, концепт LOVE слугує актуальним об’єктом наукового дослідження тому, що кохання в лінгвокультурному просторі є передусім нестійким вербальним вираженням, що з часом змінюється.
The author explores the mobility and semantic capacity of the verbal content of LOVE concept, in which the evaluative connotation is clearly expressed, which provides an opportunity to build the language picture of the world.
Автор досліджує рухливість та семантичну ємність вербального наповнення концепту LOVE, в яких яскраво виражена оцінна конотація, що забезпечує можливість будувати мовну картину світу.
The opinion that LOVE concept is the basic emotional concept of the language picture of the world is confirmed and verbalized by the lexeme ‘love’.
Підтверджується думка, що концепт LOVE є базовим емоційним концептом мовної картини світу людини та вербалізується лексемою ‘love; має три аспекта: понятійний, ціннісний та образний.
Military and public-political activity of Y. Tutunnyk (1914 – 1930)
Військова та громадсько-політична діяльність Ю. Тютюнника (1914 – 1930 рр. )
Dissertation is an integral research of public-political and military activity of Ukrainian militaryfigure, UNR major-general Yurij Josopovych Tutunnyk.
Дисертація є цілісним дослідженням громадсько-політичної та військової діяльностіукраїнського військового діяча, генерал-хорунжого армії УНР Юрія Йосиповича Тютюнника.
Role and participation of Y. Tutunnyk in Urbanization, in Ukrainianrevolution, in First and Second Winter marches is analyzed.
Проаналізовано участь та роль Ю. Тютюнника в українізації війська, вУкраїнській революції, в Першому та Другому Зимових походах.
Based on wide circle of sources formationprocess and worldview evolution of Y. Tutunnyk is researched.
Наоснові широкого кола джерел досліджено процес формування та еволюцію світоглядуЮ.
The problem of Ukrainian statehood in thediscourse of Y. Tutunnyk life and activity is researched for the first time.
Вперше досліджено проблемуукраїнської національної ідеї у дискурсі життя і діяльності Ю. Тютюнника.
Main directions of his military andpublic-political activity are viewed.
Тютюнника, розглянуто та систематизовано основні напрями його військової та громадсько-19політичної діяльності.
The essence and specifics of the marked period historic processesrunning and ways of their fixation and interpretation are ascertained.
З’ясовано сутність та специфіку протікання історичних процесівозначеного періоду, способи їх фіксації та інтерпретації.
In dissertation is done the all round investigation of the process of the development ofsoviet and modern historiography of medical support of the Red Army during the GreatPatriotic war which was represented by publications in periodical «MMJ».
У дисертаційній роботі комплексно досліджено процес розвитку радянської тасучасної історіографії медичного забезпечення Червоної армії в роки ВеликоїВітчизняної війни, що репрезентована публікаціями часопису «ВМЖ».
The dissertator made anattempt of the author periodization of historiographic segment which is represented bypublications in specialized military periodicals; the connection between the marked phasesof scientific comprehension of the experience of war and political events in the countryduring the after war period is established.
19Дисертантом здійснено спробу авторської періодизації історіографічногосегмента, представленого публікаціями у спеціалізованому військовомуперіодичному виданні, встановлено зв’язок між виокремленими фазами науковогоосмислення досвіду війни й суспільно-політичними подіями в країні в післявоєннийчас.
In work thehistory of this periodic publishing is highlighted and scientific inheritance concerning theproblem is considered.
Висвітленоісторію зазначеного періодичного видання, розглянуто науковий спадок у межахпроблеми.
The dissertation also investigates the formation and evolution of L. Tsehelskyj’s outlook, describes his participation in the student’s movement and in Ukranian NationalDemocratic Party and the first steps in a political career, analyzes his ambassadorial activity in the Vienaparliament and the Galician Sejm, his political activity during the First World War, and national buildingactivity in 1918 – 1919.
Простежено формування та еволюція світогляду Л. Цегельського, охарактеризовано його участь у студентському русі та перші кроки у політичнійкар’єрі, Українській націонал-демократичній партії, проаналізовано його посольську діяльність уВіденському парламенті та Галицькому сеймі, політичну діяльність у роки Першої світової війни,та державотворчу діяльність у 1918 – 1919 рр.
Dissertation describes also the role of L. Tsehelskyi in party – political life andrealization of the idea of collegiality of the Ukrainian lands.
З’ясовано роль Л. Цегельського у партійно-політичному житті, та реалізації ідеї соборності українських земель.
This dissertation investigates the activity of L. Tsehelskyj, known as a social and political statesman27of the first quarte of the 20th centery.
У дисертації досліджено діяльність Л. Цегельського – відомого громадсько-політичного тадержавного діяча першої чверті ХХ ст.
Primary school age is very responsible period of child`s development.
Молодший шкільний вік – дуже відповідальний період у розвитку дитини.
Exactly at this age basis of further physical development is being built, interests and habits – evolved, character and skills – formed.
Саме в цьому віці закладається фундамент її подальшого загального фізичного розвитку, активно розвиваються інтереси і звички, формуються характер, навички.
On the basis of correlation analysis of the results of own experimental researches this article highlights interconnections and interdependences on the results of physical preparedness and morpho-functional state of children in the age of 9 and 10 years old.
На основі кореляційного аналізу результатів власних експериментальних досліджень у статті висвітлено взаємозв'язки і взаємозалежності показників фізичної підготовленості та морфофункціонального стану дітей 9 і 10 років, що дозволить активізувати спрямованість педагогічних дій у процесі фізичного виховання молодших школярів.
Connection between physical preeeparedness and physical development in the structure of moving sustem of primary school children
Взаємозвя’зок фізичної підготовленості і фізичного розвитку у структурі рухової системи молодших школярів
Found sources on the history of Hlanyshivskoi Church
Віднайдене джерело з історії Гланишівської церкви
Development of strategic competence of future teachers in the process of modern teaching strategies mastering
Розвиток стратегічної компетентності майбутніх учителів у процесі опанування сучасними стратегіями навчання
There are many different interpretations of the concept of «learning strategy», such as subject and mental actions; the sequence of actions in the study; set of actions, steps, plans; behavior model; general concept of learning; ways of thinking and behavior which are used to facilitate learning, etc.
Автором запропоновано використання різних стратегій навчання в практиці професійної підготовки майбутніх учителів, охарактеризовано деякі з них із таких позицій: цілі стратегії; концепція; зміст роботи; діяльність викладача і студента; використання тактик (технік) у процесі реалізації стратегії навчання; отриманий результат.
In the article, on the basis of a thorough study of psychological and pedagogical literature, the essence of the concepts of «strategic competence», «learning strategies» is determined.
У статті визначено сутність понять «стратегічна компетентність», «стратегії навчання», подано авторське тлумачення дефініції «стратегія навчання в закладах вищої освіти».
The problem of efficiency and interpretation of graphic projective methods of family diagnostics
Проблема ефективності та інтерпретації графічних проективних методів сімейної діагностики
The article deals with opportunities and the problems of effectiveness of projective graphic tests usage.
У статті проаналізовано можливості застосування та проблеми ефективності проективних графічних тестів.
Basic principles of evaluation (interpretation) of the picture, which have to be considered by a practical psychologist during conducting a psychological examination are considered.
Розглянуто основні принципи оцінки (інтерпретації) малюнка при проведенні психологічного обстеження, які необхідно враховувати практичному психологу.
The main criteria of detailed assessment of the characteristics of inter-family relationships by unstructured family drawing projective test are outlined (absence of a picture of a family member; absence of the author in the image; space of a sheet filled with drawing; placing figures on a sheet; images of inanimate objects; the size of the character or the subject depicted; the size and features of the image of the parts of the characters; images of non-family characters; placing the author and other characters on a sheet in relation to other figures; distance between figures etc.
Наведено основні критерії детальної оцінки особливостей внутрішньосімейних стосунків за неструктурованим проективним тестом малюнку сім’ї (відсутність на малюнку одного з членів сім’ї; відсутність на малюнку самого автора; простір аркуша, заповнений малюнком; розміщення фігур на аркуші; зображення неживих предметів; розмір зображеного персонажу або предмету; розмір та особливості зображення окремих частин тіла персонажів; зображення на малюнку персонажів, які офіційно не належать до сім’ї; розміщення автора та інших персонажів на аркуші стосовно інших фігур; відстань між фігурами тощо).
Three groups of questions for conversation after drawing are listed: 1) provocative questions that encourage the child to discuss feelings openly; 2) sociometric questions for the child to make negative and positive choices; 3) questions to clarify the meaning of the drawn situation or certain details.
Виділено три групи запитань для бесіди після малювання: 1) провокативні запитання, які схиляють дитину до відкритого обговорення почуттів; 2) соціометричні запитання для здійснення дитиною негативного і позитивного вибору; 3) запитання, спрямовані на вияснення смислу намальованої ситуації або певних деталей.
Graphic projective methods of family diagnostics aimed at detection of the peculiarities of the emotional experiences of the child in relation to their interpersonal interaction and subjective family situation are described.
Описано графічні проективні методи сімейної діагностики, спрямовані на виявлення особливостей емоційних переживань дитини щодо її міжособистісної взаємодії та суб’єктивної сімейної ситуації.
Five symptom complexes are highlighted: 1) favorable family situation; 2) anxiety; 3) family conflict; 4) feelings of inferiority; 5) hostility in the family situation.
Подано систему кількісної оцінки тесту Кінетичний малюнок сім’ї, де виділено п’ять симптомокомплексів: 1) сприятлива сімейна ситуація; 2) тривожність; 3) конфліктність у сім’ї; 4) почуття неповноцінності; 5) ворожість у сімейній ситуації.
Test modifications are highlighted: usage of colored pencils; drawing a family that is busy with a business; use of the test for adults and the whole family; drawing a family in a difficult situation; family in the form of symbols; compatible family drawing.
Виділено модифікації тесту: використання кольорових олівців; малювання сім’ї, яка зайнята якоюсь справою; використання тесту для дорослих і всієї сім’ї загалом; малювання сім’ї в скрутній ситуації; сім’я у вигляді символів; сумісний малюнок сім’ї.
Psycholinguistic and socio-linguistic aspects of pre-school education
Психолінгвістичні й соціально-мовні аспекти дошкільної освіти
The methodological manual offers laboratory classes on the main topics of the course human and animal physiology (purpose, material support, course of laboratory work, practical tasks, conclusions), reveals techniques that allow to analyze physiological processes, mechanisms that take place in the human body, compare the physical and biological development.
У методичному посібнику запропоновані лабораторні заняття по основним темам курсу фізіологія людини, які дають можливість проаналізувати фізіологічні процеси, механізми, які проходять у організмі людини, порівняти фізичний та біологічний розвиток.
The purpose of the manual is to help students to study and master the most complex sections of the course human and animal physiology, to perform laboratory work, to acquire practical skills in the study of various functions of the body, to consolidate the theoretical knowledge acquired in the lectures.
Метою посібника є допомогти студентам вивчити та засвоїти найбільш складні розділи курсу фізіологія людини, закріпити теоретичні знання набуті на лекціях.
A celebration of folk traditions: «Ukrainian Maslyana.
Святкування народної традиції: «Українська масниця.
Features of the study of the existence of the folk holidays in the territory of the Middle Dnieper, and play them in Museum of folk architecture and rural life.
Характерні особливості побутування народних свят на території Переяславщини та відтворення їх у Музеї народної архітектури та побуту Середньої Наддніпрянщини.
=The article traced the development of Ukrainian ethnographic traditions of folk festivals, the characteristicsof the solar cycle.
У статті простежується питання розвитку українських етнографічних традицій, зародження народних свят, характерні ознаки свят календарного сонячного циклу.
Characteristic features of reproduction of Ukrainian holidays scientifi c employees NÌEZ «Pereyaslav».
Характерні особливості відтворення українських свят науковими співробітниками НІЕЗ «Переяслав».
Marketing education
Маркетинг освіти
Directions of pedagogical activity of M. K. Maccaveiskyi in historical and pedagogical retrospective
Напрями педагогічної діяльності М. К. Маккавейського в історико-педагогічній ретроспективі
National Minorities and the state power of Ukraine in the early 1990s: the beginning of a constructive dialogue and lost prospects
Національні меншини і влада України на початку 1990-х рр.
Organizational Activity Academic V. I. Skok In Position Of Academician-Secretary of Separation Ukrainian Academy of Sciences (1970 - 1991 yy. )
Організаційна діяльність академіка В. І. Скока на посаді академіка-секретаря відділення АН УРСР (1970 – 1991 рр. )
Mykhailo Ivanovych Sikorskyi’s literary heritage: textual features of writing
Літературна спадщина Михайла Івановича Сікорського: текстологічні особливості письма
Influence of fitball-aerobics on physical readiness of younger students
Вплив засобів фітбол-аеробіки на фізичну підготовленість молодших школярів
The health technologies introduction in secondary schools
Упровадження оздоровчих технологій у загальноосвітніх навчальних закладах
Somepupils have the health problems because of the inappropriate school agenda, ineffective organization ofeducation and spare time, junk lunch and faults in school education system.
Погіршення здоров’я сучасних школярів пов'язане з невідповідністю нових шкільних програм рівню фізіологічних і психічних особливостей їх розвитку, відсутністю навичок організаціїефективного навчання, здорового дозвілля, правильного харчування, недоліками в системі шкільноїосвіти.
According to informatization we should make the pedagogical methods, which can integrate all elements of pupils’ health care.
В умовах інформатизації суспільства слід розробляти такі педагогічні технології, які інтегрували б у собі всі форми здоров’язбереження школярів в освітньому просторі.
The article deals with the importance of physical and mental health of schoolchildren.
Стаття присвячена проблемі пріоритетності здоров’я, фізичного й психічного розвиткушколярів.
Also we focus our attention on the periodical estimation and parents’ participation in children’s study.
Акцентована увага на періодичній оцінці ефективності оздоровчої технології та залученні батьків до роботи по збереженню і зміцненню здоров'я учнів.
Educational establishments donot implement the health care system for pupils.
У багатьох навчальних закладах недостатньо впроваджується система здоров’язбереженняшколярів.
To improve schoolchildren’s health and develop their physical and mental skills, teachers should create the appropriate agenda.
Для поліпшення здоров’я дітей і підлітків, забезпечення їх гармонійного фізичного танервово-психічного розвитку одним з основних завдань освітнього закладу є створення такихоздоровчих педагогічних програм, які б комплексно вирішували проблеми здоров’я й успішногонавчання.
Creating such methods we take into account the age and personal peculiarities of schoolchildren.
Обґрунтовано ефективність дотримання здорового способу життя та формування цінності здоров'я в структурі особистості учня.
The collection of girls’ headdresses in the fund of the National historical and Ethnography reserve «Pereyaslav»
Колекція дівочих головних уборів у зібранні Національного історико-етнографічного заповідника "Переяслав"
Historical aspects of safety of vital activity
Історичні аспекти безпеки життєдіяльності
Professional competence of the modern teacher in the information-educational space
Професійна компетентність сучасного педагога у інформаційно-освітньому просторі
The article considers the criteria for the formation of professional competence of a modern teacher.
У статті розглянуто критерії сформованості професійної компетентності сучасного педагога.
The innovative approach of the teacher to improve the level of professional competence is considered.
Розглянуто інноваційний підхід педагога до вдосконалення рівня професійної компетентності.
It is shown that the external and internal spheres influence the professional development of a teacher.
Показано, що на професійний розвиток педагога впливають зовнішні та внутрішні сфери.
Socio-political transformation of perestroika era (1985-1991 years) on the of national magazines’ pages
Суспільно-політичні трансформації доби перебудови (1985-1991 рр. )
Thedissertation research provides a complex analysis of the conceptual and thematicpeculiarities of Ukrainian journalism during the period of perestroika at the level of topics,ideas, tendencies.
В дисертації комплекснодосліджено концептуально-тематичні особливості української публіцистики періодуперебудови на рівні тем, ідей, тенденцій.
The role of magazine journalism in the processes of national revival has been shownand its impact on public opinion and public consciousness formation has been revealed.
Показана роль журнальної публіцистики у процесахнаціонального відродження, розкрито її вплив на формування громадської думки ісуспільної свідомості громадян.
The dissertation based on the processing of large amount of sources and taking intoconsideration the achievements of Ukrainian historiography clarified the role of Ukrainianliterary and sociopolitical magazines in national revival and consolidation of societyaround the idea of gaining independence of Ukraine in the period of perestroika.
У дисертації на основі опрацювання широкої джерельної бази та зурахуванням здобутків української історіографії з’ясовано роль українськихлітературно-художніх і громадсько-політичних журналів у національномувідродженні та консолідації суспільства навколо ідеї здобуття незалежності Українив період перебудови.
The issues ofideology and Communist Party construction had been sidelined and gave the way to thetopics of democratization, multiparty, national revival, native language, national symbols,national history, economic reform, church renaissance and such factors of national revivaland Ukrainian civil society development as formation of civil society, formation ofhistorical consciousness, assertion of Ukrainian national identity and transformation of theeconomy.
Проаналізовано висвітлення таких чинників національноговідродження і розбудови української держави, як становлення громадянськогосуспільства, формування історичної свідомості, утвердження українськоїнаціональної ідентичності та трансформація економіки.
The interpretation on the pages of literary and sociopolitical magazinesrelevant to issues of national historiography has been clarified.
З’ясовано інтерпретацію на сторінкахлітературно-художніх і громадсько-політичних журналів актуальних для вітчизняноїісторіографії питань.
The author proposes and theoretically substantiates the periodization of the topic under study, analyzes the scientific works of scientists, in which the development of higher pedagogical education of Ukraine, in particular, higher education institutions of the 1st and 2nd levels of accreditation has been studied.
Автором запропонована і теоретично обґрунтована періодизація досліджуваної теми, проаналізовано науковий доробок учених щодо розвитку вищої педагогічної освіти України, зокрема вузів І–ІІ рівнів акредитації.
The dissertation is devoted to the complex historiographic research of the development of higher pedagogical education of Ukraine in 2002–2014 (on the materials of higher educational institutions of the 1st and 2nd levels of accreditation).
Здійснено комплексне історіографічне дослідження розвитку вищої педагогічної освіти України в 2002–2014 рр.