natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The study clarifies the conceptual and terminological apparatus of urbanonymy as a new branch of onomastic science; the latest domestic studies of urbanonymicon are analyzed; modern tendencies in the study of the Ukrainian urban space are revealed; the names of trade establishments of the regional center are fixed and systematized; lexical and semantic analysis of emporonyms of Kherson; the recorded material is characterized by sources of formation and principles of nomination.
У дослідженні уточнено понятійно-термінологічний апарат урбаноніміки як нової галузі ономастичної науки; проаналізовано найновітніші вітчизняні дослідження урбанонімікону; виявлено сучасні тенденції в дослідженні українського урбанонімного простору; зафіксовано та систематизовано найменування торговельних закладів обласного центру; здійснено лексико-семантичний аналіз емпоронімів м. Херсона; охарактеризовано зафіксований матеріал за джерелами формування та принципами номінацї.
The qualification work is devoted to the newest direction of Ukrainian linguistics - urbanonymy.
Кваліфікаційна робота присвячена новітньому напряму українського мовознавства – урбаноніміці.
Problems on cooperation between investigative and operative and searchunits during crimes exposure committed by organized groups are researched.
ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ ВЗАЄМОДІЇ СЛІДЧИХ ТА ОПЕРАТИВНО- РОЗШУКОВИХ ПІДРОЗДІЛІВ ПРИ ВИЯВЛЕННІ ЗЛОЧИНІВ, ВЧИНЕНИХ ОРГАНІЗОВАНИМИ ГРУПАМИ
The main result of educational activities should be the ability to act in a specific life situation.
Основним результатом навчальної діяльності має стати вміння діяти у конкретній життєвій ситуації.
The formation of modern school disciplinary abilities contributes to the solution of national educational tasks and the realization of social needs.
Формування сучасних шкільних дисциплінарних здібностей сприяє вирішенню національних освітніх завдань та реалізації суспільних потреб.
Qualification work is devoted to the theoretical examination and development of organizational and methodological methods of group courses of art and aesthetic cycles in educational institutions.
Кваліфікаційна робота присвячена теоретичній перевірці та розробці організаційно-методологічні методи проведення групових курсів мистецтва та естетичних циклів у навчальних закладах.
Modern organizational and methodological approaches to conducting classes of artistic and aesthetic cycle in out-of-school education institutions
СУЧАСНІ ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ ПІДХОДИ ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ЦИКЛУ В ЗАКЛАДАХ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
The main requirements for the organization and construction of out-of-school educational institutions are analyzed, highlight the features of modern general education.
Проаналізовано основні вимоги до організації та побудови позашкільних навчальних закладів, виділіть особливості сучасної загальної освіти.
The psychology and peculiarities of teaching students of out-of-school educational institutions are analyzed.
Проаналізовано психологію та особливості навчання студентів позашкільних навчальних закладів.
The artistic and aesthetic characteristics of the cycle of educational institutions are determined.
Визначена художньо-естетичні характеристики циклу навчальних закладів.
The problems of «narodnitsky movement» in Ukraine at the beginning of 20 centuary.
У статті з’ясовано проблеми народницького руху в Україні на початку ХХ ст.
The idea and thematic concept realized in the main heroes actions are analyzed.
Аналізується її ідейно-тематична концепція, яка реалізується у вчинках і діях персонажів.
IDEOLOGICAL AND THEMATIC CONCEPT OF NARODNITSTVO IN THE STORY «BLYSKOVITSY» OF MYKOLA CHERNYAVSKIY
ІДЕЙНО-ТЕМАТИЧНА КОНЦЕПЦІЯ НАРОДНИЦТВА У ПОВІСТІ «БЛИСКАВИЦІ» - МИКОЛИ ЧЕРНЯВСЬКОГО
Its rights and peculiarities of depicling in the novel «Blyskovitsy» byM.
, його прояви та особливості художнього відображення у повісті «Блискавці» М. Чернявського.
The basic stages of structural and professional transformation of different sporting directions and kinds open up in the First Republic.
Розкриваються основні етапи структурної та професійної трансформації різних спортивних напрямів та видів у Першій Республіці.
In the article, becoming Lithuanian sport is reflected in an intermilitary period – epoch of restoration of the Lithuanian state.
У статті висвітлено процес становлення литовського спорту у міжвоєнний період – добу реставрації Литовської держави.
The special place is spared the problem of exploitation in the politikpropagandist aims of idea of «mass sport» the Lithuanian state-ideological system in the years of single-party dictatorship of tautininks (1926–1940) and roles of this constituent in forming of ideological koncept of «smetonas» Lithuania.
Особливе місце приділено проблемі експлуатації в політико-пропагандистських цілях ідеї «масового спорту» литовською державно-ідеологічною системою в роки однопартійної диктатури таутінінків (1926–1940 рр. )
Absolutizing of power of tautininks was expressed and in converting of Lithuania into the «corporate» state.
та ролі даної складової у формуванні ідеологічного концепту «сметонівської» Литви.
Forming of authoritarian cult of A. Smetona took place in the conditions of usurpation of power outside organized by his party – «Union of the Lithuanian nationalists».
СПОРТИВНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ У ЛИТВІ В ПЕРІОД ПРАВЛІННЯ «СОЮЗУ ЛИТОВСЬКИХ НАЦІОНАЛІСТІВ» (1926–1940)
01); expected performance (.
01); очікуваних результатів діяльності (.
The results are: significant positive changes in awareness indicator about the expected course of events (.
Результати: значущі позитивні зміни показника обізнаності про передбачуваний перебіг подій (.
EXPERIMENTAL RESEARCH OF THE SOCIAL EXPECTATIONS OF HOLDERS OF MASTER’S DEGREE IN PEDAGOGY
Експериментальне дослідження соціальних очікувань магістрів педагогіки
01); expected attitudes towards participants in interpersonal interaction (.
01); очікуваного ставлення до учасників міжособистісної взаємодії (.
The purpose of the article is to reveal the results of experimental study of the social expectations of holders of Master’s Degree in Pedagogy (Master of education / M. Ed. ) The psychological and pedagogical experiment was used in the study.
Метою статті є висвітлення результатів експериментального дослідження соціальних очікувань магістрів педагогіки (n=102).
The efficiency of the developed program was experimentally confirmed.
Експериментально підтверджено ефективність розробленої програми, запропоновано шляхи вдосконалення і перспективи розвитку.
The actualization of the concept of PAIN is realized on the verbal and cognitive levels through the understanding of it as physical and mental suffering.
Актуалізація концепту БІЛЬ реалізується на вербальному і когнітивному рівнях через осмислення його як фізичне і ментальне страждання.
The article deals with the essence of the concept of PAIN, analysis of which is understood in terms of other concepts with the exception of metaphorical conceptual schemes.
У статті розглянуто сутність концепту БІЛЬ, який осмислюється в термінах інших концептів з вилученням метафоричних концептуальних схем.
Creative personality is one of the important tasks of pedagogical theory of practice at the present stage.
Творча особистість - одна з важливих задач педагогічної теорії практики на сучасному етапі.
Its solution should begin in preschool childhood, the most effective means of artistic activity of children in ZDO.
Рішення її має починатися в дошкільному дитинстві, найбільш ефективний засіб художня діяльність дітей в ЗДО.
Modern pedagogical practice shows that the rapid change of many points of view on the psychological and artistic conditions of the formation of abilities, the change of the children's generations themselves require serious changes in the technology of teachers' work with children.
Педагогічна сучасна практика показує, що стрімка зміна багатьох точок зору щодо психологічних і художніх умов формування здібностей, зміна самих дитячих поколінь вимагають серйозних змін технології роботи педагогів з дітьми.
Working with unusual materials allows them to feel unforgettable emotions, develops creativity, creativity, which ultimately helps the overall mental and personal development.
Робота з незвичайними матеріалами дозволяє їм відчути незабутні емоції, розвиває творчі здібності, креативність, що в кінцевому результаті допомагає загальному психічному і особистісному розвитку.
Aesthetic development of preschool children in the process of performing non-traditional drawing techniques
Естетичний розвиток дітей дошкільного віку в процесі виконання нетрадиційних прийомів малювання
Children's creativity is a unique phenomenon, and in recent years to develop the creative abilities of preschoolers began to use non-traditional techniques in drawing classes.
Дитяча творчість - це явище унікальні, та в останні роки для розвитку творчих здібностей дошкільнят стали використовувати нетрадиційні техніки на заняттях малювання.
Preschool education, one of the important areas, is the use of various types of creative abilities aimed at artistic and aesthetic, socio-moral and patriotic education of children.
Дошкільної освіти, одним з важливих напрямків, є використання різних видів творчих здібностей, спрямованих художньо-естетичного, соціально-морального і патріотичного виховання дітей.
Most non-traditional techniques refer to spontaneous drawing, when the image is not the result of the use of special techniques, but as an effect of game manipulation.
Більшості нетрадиційних технік відносяться до спонтанного малювання, коли зображення виходить не в результаті використання спеціальних прийомів, а як ефект ігрової маніпуляції / Creative thinking has always been recognized as one of the ways of active cognition of the world, it is it that makes possible the progress of both the individual and humanity as a whole.
Development of the creative component of technological student training of general secondary education
Розвиток творчого компонента технологічної підготовки учнів закладу загальної середньої освіти
The first section deals with the definition of "adverse natural phenomena", their diversity, specificity.
Першому розділі мова йде про визначення поняття «несприятливі природні явища» їх різноманіття, специфіку.
The second section discusses the rules of conduct and safety in environments: water, air, geological, biological, man-made, during the summer holidays.
В другому розділі розглядаються правила поведінки та техніка безпеки в середовищах: водному, повітряному, геологічному, біологічному, техногенному, під час літнього відпочинку.
The final third analyzes the methodological foundations of the study of adverse natural phenomena in class and extracurricular time, and the use of modern gadgets in terms of informing about negative phenomena
У заключному третьому аналізуються методологічні основи вивчення несприятливих природних явищ в урочний та позаурочний час, та застосування сучасних гаджетів в умовах інформування про негативні явища.
Adverse natural phenomena in the coastal sea zone of Ukraine in the safety context of schoolchildren during the summer holidays
Несприятливі природні явища в береговій зоні морів України в контексті техніки безпеки школярів під час літніх канікул
/ the scientific work reveals the topic of adverse natural phenomena within the coastal zone of the seas of Ukraine in the context of safety of students during summer vacation.
у науковій роботі розкрито тему несприятливих природних явищ в межах берегової зони морів України в контексті техніки безпеки учнів під час літнього відпочинку.
PRODUCTION TYPOLOGY OF AGRICULTURE IN THE FOREST-STEPPE OF UKRAINE: OLD PROBLEM, PERSPECTIVE PROJECT
ВИРОБНИЧА ТИПОЛОГІЯ СІЛЬСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА ЛІСОСТЕПУ УКРАЇНИ : СТАРА ПРОБЛЕМА, ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПРОЕКТ
The types and the variety of the compliments, the specific of their language formulation in Ukrainian language have been considered as well.
У статті аналізуються змістові й функціонально-комунікативні властивості компліментного акту мовлення в повсякденній комунікації, розглядаються типи й різновиди компліментів, з’ясовується специфіка їх мовного оформлення в українській мові.
In this case, the final result will contain not only a description of the physiological process in an individual plant.
В такому випадку підсумковий результат буде містити не тільки опис проходження фізіологічного процесу в окремій рослині.
Methods of conducting research workshops in biology (6th grade)
Методика проведення дослідницьких практикумів з біології (6 клас)
When working on a practical task in a small group, we recommend all participants to perform the same type of experiment, but with different phytobiological objects.
При роботі над практичним завданням в малій групі ми рекомендуємо всім учасникам її виконувати однотипний експеримент, але з різними фітобіологічними обʼєктами.
The competency potential of the subject "Biology" can be fully realized in the process of school biological research.
Компетентнісний потенціал навчального предмету «Біологія» в повному обсязі може бути реалізований в процесі виконання шкільних біологічних досліджень.
Organizational and exploratory activities of students take place both during school hours and after school hours.
Організаційно-пошукова діяльність школярів відбувається як в навчальний час, так і в позанавчальний час.
Developing the ability to make comparisons and draw conclusions from this - a step towards the formation of the student's scientific thinking and scientific worldview.
Вироблення здатності проводити порівняння та робити з цього висновки – крок до формування в учня наукового мислення та наукового світогляду.
The tasks of the research workshop are simple, mostly performed individually, although they are suitable for both pair and group performance.
Завдання дослідницького практикуму прості, виконуються переважно індивідуально, хоча придатні і для парного, і для групового виконання.
The second type of experiment involves a comparison, which is part of a real scientific experiment.
В експерименті другого типу передбачається проведення порівняння, що є складовою справжнього наукового досліду.
Structurally, these are research projects with elements of other types of projects.
Структурно це є проєкти дослідницького характеру з елементами проєктів іншого типу.
School projects belong to the experiments of medium duration.
Шкільні проєкти належать до дослідів середньої тривалості.
Thematic research workshops occupy an intermediate position between classroom and extracurricular activities.
Тематичні дослідницькі практикуми займають проміжне положення між аудиторною та позашкільною роботою.
The topics of the tasks provided by the 6th grade program are aimed at forming students' concepts about plant life.
Теми завдань, передбачених програмою 6го класу спрямовані на формування у школярів понять про життєдіяльність рослин.
Lichens and lichenicolous fungi of the arboretum F. E. Falz-Fein Biosphere Reserve of "Askania-Nova"
Вперше для території України наводяться Caloplaca substerilis Vondrák,Palice & van den Boom, Lecania sylvestris (Arnold) Arnold, Marchandiomyces corallinus(Roberge) Diederich & D. Hawksw.
His impressions of traveling to Europe, Asia, and Africa are fundamentally related to Ukrainian issues.
Його враження від подорожейЄвропою, Азією, Африкою засадничо пов’язані з українською проблематикою.
Reflections by the author of «Letters» are evident in the context of the European geopolitical thought of the late nineteenth and early twentieth centuries.
Роздуми автора «Листів» увиразнюються у контек-сті європейської геополітичної думки кінця ХІХ – початку ХХ ст.
OKUNEVSKY : GEOGRAPHY AND GEOPOLITICS
«ЛИСТИ З ЧУЖИНИ» Я. ОКУНЕВСЬКОГО : ГЕОГРАФІЯ І ГЕОПОЛІТИКА
Okunevsky «Letters from a foreign land» as a source of history of geography, country studies and geopolitics in Ukraine.
У статті йдеться про книгу нарисів Я. Окуневського «Листи з чужини» як джерело з історії гео-графії, країнознавства і геополітики в Україні.
One such idea is the idea of transformation.
Однією з таких ідей є ідея перетворення.
Geometry should also introduce students to some general ideas that can bring them closer to understanding the most important issues of modern science.
Геометрія повинна також знайомити учнів з деякими загальними ідеями, які можуть наблизити їх до розуміння найбільш важливих питань сучасної науки.
Among the transformations a special place is occupied by central and axial symmetries.
Серед перетворень особливе місце займають центральна та осьова симетрії.
The idea of transformations is one of the leading in modern mathematical science and in various fields of its applications.
Ідея перетворень є однією з провідних у сучасній математичній науці і в різних галузях її застосувань.
This role is determined by the relative complexity of geometry in comparison with other subjects of the mathematical cycle.
Ця роль визначається і відносною складністю геометрії у порівнянні з іншими предметами математичного циклу.
It is this relevance of this issue that determines the choice of the topic of the work and determines its practical direction.
Саме цією актуальністю даного питання обумовлено вибір теми роботи та визначений її практичний напрямок.
In a number of disciplines that together constitute the school course of mathematics (algebra and the beginnings of analysis, geometry, trigonometry), geometry plays a particularly important role.
В ряді навчальних дисциплін, що складають в сукупності шкільний курс математики (алгебра та початки аналізу, геометрія, тригонометрія), геометрія грає особливо важливу роль.
It is closely related to the ideas of mappings, which are widely used in practice (architecture, geodesy, etc. ) and functions, because the functional relationship establishes the relationship between numerical values, and geometric transformations allow you to find a connection between different geometric shapes.
Вона тісно пов‘язана з ідеями відображень, які широко використовуються в практиці (архітектура, геодезія тощо) та функцій, оскільки функціональна залежність встановлює співвідношення між числовими значеннями величин, а геометричні перетворення дозволяють знайти зв‘язок між різними геометричними фігурами.
With the help of central symmetry the theory of parallels is studied, and with the help of axial symmetry the concept of perpendicularity of lines on a plane is introduced.
За допомогою центральної симетрії вивчається теорія паралельних, а за допомогою осьової симетрії вводиться поняття перпендикулярності прямих на площині.
Similarity theory, in particular homothety, plays a particularly important role in teaching students to solve geometric problems.
Теорія подібності, зокрема, гомотетія, відіграє особливо важливу роль в навчанні учнів розв‘язуванню геометричних задач.
The plane transformation and the method of similarity are widely used in the course of planimetry in the introduction of new concepts, proofs of theorems, solving construction problems, and so on.
Перетворення площини та метод подібності широко використовуються в курсі планіметрії при введенні нових понять, доведень теорем, розв‘язуванні задач на побудову тощо.
Applying Euclidean plane transformations to solve problems
Застосування перетворень евклідової площини до розв’язування задач
The main purpose of the study is to reveal the possibility of applying plane transformations to solve various problems and prove statements.
Основна мета дослідження – розкрити питання про можливість застосування перетворень площини до розв’язування різноманітних задач та доведення тверджень.
The subject of the study is the transformation of the plane, and the object of research is the direct motion and transformation of the similarity of the plane.
Предметом дослідження виступають перетоврення площини, а об’єктом дослідження – безпосередньо рухи та перетворення подібності площини.
The work consists of an introduction, two sections, a list of sources used (41 items).
Робота складається зі вступу, двох розділів,списку використаних джерел (41 найменувань).
The total volume of work is 58 pages.
Загальний обсяг роботи 58сторінок.
The psychological and pedagogical literature on the research problem is analyzed.
Проаналізовано психолого-педагогічну літературу з проблеми дослідження.
The diploma thesis reveals the directions and content of psychological and pedagogical work on the formation of skills of interpersonal interaction in older preschoolers with speech disorders.
У дипломній роботі розкриті напрями та зміст психолого-педагогічної роботи щодо формування навичок міжособистісної взаємодії у старших дошкільників з порушеннями мовлення.
The state of formation of skills of interpersonal interaction of senior preschoolers with speech defects is investigated.
Досліджено стан сформованості навичок міжособистісної взаємодії старших дошкільників з вадами мовлення.
THE DEVELOPMENT OF INTERPERSONAL INTERACTION SKILLS OF SENIOR PRESCHOOL CHILDREN WITH SPEECH IMPAIRMENT
РОЗВИТОК НАВИЧОК МІЖОСОБИСТІСНОЇ ВЗАЄМОДІЇ У СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ З ВАДАМИ МОВЛЕННЯ
The article covers the concept "steppe" in the artistic prose by Dmytro Markovych.
КОНЦЕПТ "СТЕП" У ХУДОЖНІЙ ПРОЗІ ДМИТРА МАРКОВИЧА
The subjective connotations of the concept of the "steppe" are interpreted as manifestations of innovation.
Суб’єктивні конотації цього концепту інтерпретуються як прояви новаторства.
INTERACTIVE MUSEUM OF SCIENCE AS A CENTER OF STEM-EDUCATION IN PHYSICS
ІНТЕРАКТИВНИЙ МУЗЕЙ НАУКИ ЯК ОСЕРЕДОК STEM-ОСВІТИ З ФІЗИКИ
The relevance of the research topic is not in doubt, because the studied age category is at risk in relation to the manifestation of characterological features of suicidal tendencies of adolescents.
Актуальність теми дослідження не викликає сумніву, адже досліджувана вікова категорія знаходиться в зоні ризику стосовно вияву характерологічних особливостей суїцидальної схильності осіб підліткового віку.
The student achieved the goal of the work, which was to theoretically substantiate and practically study the relationship between the tendency to suicidal intentions in adolescence and the dominant strategies of behavior in conflict.
Визначена мета роботи, що полягала у теоретичному обґрунтуванні та практичному дослідженні зв’язку між схильністю до суїцидних намірів в підлітковому віці та домінувальними стратегіями поведінки в конфлікті, студенткою досягнута.
THE PECULIARITIES OF THE ASSOCIATION OF ADOLESCENT’S SELF-HARMING BEHAVIOR WITH DOMINANT MEDIATORY PATTERNS
ОСОБЛИВОСТІ ЗВ’ЯЗКУ САМОУШКОДЖУВАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКА З ДОМІНУВАЛЬНИМИ МЕДІАТИВНИМИ ПАТЕРНАМИ
The qualification work is devoted to the study of the peculiarities of the connection of adolescent self-injurious behavior with dominant mediative patterns.
Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню особливостей зв’язку самоушкоджувальної поведінки підлітка з домінувальними медіативними патернами.
Strength "we chose to use a real and virtual learning experiment.
Сила» нами обрано використання реального та віртуального навчального експерименту.
School physical experiment brings students to an understanding of modern physical research methods, develops in them practical skills and abilities.
Шкільний фізичний експеримент підводить учнів до розуміння сучасних фізичних методів дослідження, виробляє у них практичні вміння і навички.
A series of research tasks on the topics of the section is offered.
Запропоновано серію дослідницьких завдань з тем розділу.
One of the means of formation and development of research skills of students in the study of physics is the use of educational physical experiment, which means the organic component of the methodological system of teaching, which provides students with the necessary practical skills, research skills and personal experience of experimental activities.
Одним із засобів формування та розвитку дослідницьких умінь школярів під час вивчення фізики є застосування навчального фізичного експерименту під яким розумітимемо органічну складову методичної системи навчання, що забезпечує формування в учнів необхідних практичних умінь, дослідницьких навичок та особистісного досвіду експериментальної діяльності.