natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The historic and ethnic peculiarities of the Jewish dance
ІСТОРИЧНІ ТА ЕТНІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЄВРЕЙСЬКОГО ТАНЦЮ
The rites of the Jewish people, their features, canons and rules are studied.
Досліджуються обряди єврейського народу, їх особливості, канони та правила.
Jewish choreography, formed under the influence of the cultures of many peoples, is original and original, has its own character and essence of dance movements.
Єврейська хореографія, формуючись під впливом культур багатьох народів, є самобутньою та оригінальною, має свій характер та сутність виконання танцювальних рухів.
Bright, cheerful, it captures the rhythm, character and cascade of movements, always impresses the viewer.
Яскраве, життєрадісне, воно захоплює ритмом, характером та каскадом рухів, завжди вражає глядача.
The dance traditions of the Jewish people reflect its entire centuries-old history.
В танцювальних традиціях єврейського народу знайшла відображення вся його багатовікова історія.
On the basis of the wedding ceremony the peculiarities of choreographic movements, stage drawings of the dance "Chorа" are determined and the possibility of its stage embodiment is described.
На основі весільного обряду визначаються особливості хореографічних рухів, сценічних малюнків танцю «Хора» та описується можливість його сценічного втілення.
The study represents the conclusions about the specificity of interpreting the mysteries of history and culture in the novels.
Зроблено висновки про специфіку осмислення у романах таємниць історії та культури.
It analyzes the authors’ narrative strategies, the characters of the writers, art intertexts, allusions and reminiscences in the literary works.
Аналізуються авторські наративні стратегії, образи письменників, мистецькі інтертексти, алюзії та ремінісценції у творах.
The research examines the essence and forms of the embodiment of cultural and philosophical discourses in the novels "The Prague Cemetery" by U. Eco and "The Magnate" by H. Pahutiak.
У доповіді розглядається сутність і форми втілення культурософських дискурсів у романах "Празький цвинтар" У. Еко та "Магнат" Г. Пагутяк.
THE ROLE OF ETHNICAL STEREOTYPES IN CROSSCULTURAL EVALUATION OF STUDENT YOUTH
РОЛЬ ЕТНІЧНИХ СТЕРЕОТИПОВ У МІЖКУЛЬТУРНОМУ ОЦІНЮВАННІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ
Educational reforms, in particularthe New Ukrainian School, raise the issue of generation of primary school teachers who will not only be able to meetpublic demands and requirements, but will also create the nation’s intellectual potential.
Освітніреформи, зокрема Нова українська школа, актуалізують питання генерації нового покоління вчителів початковихкласів, які будуть здатні не лише до реалізації суспільних запитів і вимог, а й формуватимуть інтелектуальнийпотенціал нації.
Published textbooks for primary school,were focused on the development of children’s thinking and education of moral qualities: love for nature and their land,to the people around them, humanity, kindness, diligence.
Видані підручники для початкової школи були орієнтовані на розвиток у дітей мислення і виховання моральних якостей: любові до рідної природи і свого краю, долюдей, котрі їх оточують, гуманності, доброти, працьовитості.
The article deals with the modern problem of training future primary school teachers through the prism of researchof pedagogical experience and heritage of Ukrainian and Russian pedagogue, outstanding classic of pedagogical science,author of scientific works and textbooks for primary school Konstantin Ushynskyi.
Стаття стосується сучасної проблеми підготовки майбутніх учителів початкових класів через призму дослідження педагогічного досвіду та спадщини українського та російського педагога, видатного класика педагогічноїнауки, автора наукових праць і підручників для початкової школи Костянтина Дмитровича Ушинського.
The article reveals the practicalexperience of compiling cognitive tasks of natural content by applicants for higher education.
У статті розкривається практичний досвід складання пізнавальних завдань природничого змісту здобувачами вищої освіти.
Ushynskyi, the basic in the development of the student’s personality is the study of the basics of science, which reveals tothe child the laws of nature and society and in some way affects their mind and soul.
За вченням К. Д. Ушинського,базовим у розвитку особистості школяра є вивчення основ науки, що розкриває перед дитиною закони природита суспільства і певним чином впливає на розум і душу.
IMPLEMENTATION OF THE PEDAGOGICAL IDEAS OF K. USHYNSKYI IN THE CONTEXT OF MODERN EDUCATIONAL REQUIREMENTS FOR THE TRAINING OF THE FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHER
РЕАЛІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ІДЕЙ К. Д. УШИНСЬКОГО У КОНТЕКСТІ СУЧАСНИХ ОСВІТНІХ ВИМОГ ДО ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
The purpose of the article is a retrospective study of the pedagogical heritageof Ushynskyi, his scientific views on the training of future primary school teachers, basic principles and ideas.
Мета статтіполягає у ретроспективному дослідженні педагогічної спадщини К. Д. Ушинського, його наукових поглядів щодопідготовки майбутніх учителів початкових класів, основних принципів та ідей.
Therefore, it is important to introduce interactivemethods of working with students, which will contribute to the expansion of natural knowledge, the development of criticalthinking and the formation of the future primary school teachers’ natural science competence.
Ці ідеїактуальні у контексті реалізації природничої освітньої галузі Нової української школи, тому важливим є питаннявпровадження інтерактивних методів роботи зі здобувачами вищої освіти, які сприятимуть розширенню природничих знань, розвитку критичного мислення та формуванню природознавчої компетентності майбутніх учителівпочаткових класів.
The scientist thought that the main approach in the preparationof the younger generation is nature, because natural phenomena early begin to excite the mind of the child. Observationand study of native nature contributes to the development of patriotism and also aesthetic education.
Основним засобом у підготовці підростаючогопокоління учений вважав природу, адже природні явища рано починають збуджувати розум дитини.
Solving these problems will beeffective only with a change in the educational process in the universities.
Розв’язання цих завдань буде ефективним лише зі зміною освітнього процесу в закладах вищоїосвіти, однак нова система освіти має наслідувати принципи, розроблені науковцями-класиками.
Results: the use of interesting and problematic tasks promotes the formation of creative thinking and enables the individual to achieve the desired result, self-realization and determine their place in society.
Результати: використання цікавих та проблемних задач сприяє формуванню творчого мислення та дає можливість особистості досягти бажаного результату, самореалізуватися та визначити своє місце в соціумі.
/ The relevance of the topic is that in a period of serious social change in our country, the development and improvement of creative thinking is necessary, and our task is to help students improve their skills to find solutions to any problems and adapt to different situations.
Актуальність теми полягає в тому що в період серйозних соціальних змін у нашій країні, розвиток і вдосконалення творчого мислення є необхідним, і наше завдання допомогти школярам вдосконалити навички знаходженя рішення для будь-яких проблем та пристосовуватись до різних ситуацій.
CREATIVE APPROACH TO THE REALIZATION OF CREATIVE ABILITIES OF STUDENTS IN THE STUDY OF INFORMATICS IN HIGH SCHOOL
КРЕАТИВНИЙ ПІДХІД ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНФОРМАТИКИ В ГІМНАЗІЇ
Purpose: to explore the formation of creative thinking, creating favorable conditions for the formation of creative potential of students in computer science classes.
Мета роботи: дослідити формування творчого мислення, створення сприятливих умов для становлення креативного потенціалу школяра на заняттях з інформатики.
The instances of colour symbolism evolution are singled out, such evolution creating the background for converting the old stereotypes into the new ones.
Виділено зразки еволюціонування символіки кольорів, що створює основу для заміни старих стереотипів новими.
The article deals with the means of objectifying pessimistic and optimistic tonalities in AfroAmerican poetic texts of XX-XXI centuries.
Стаття присвячена вивченню засобів об‟єктивації песимістичної та оптимістичної тональностей у поетичних текстах афро-американських літераторів ХХ-ХХІ століть.
The social significance of modern Afro-American poetry is dwelt on, and examples of changing pessimistic emotive marking of linguoculturemes into optimistic are given, these changes making it possible to reform the stereotypes of black man‟s perception.
Наведено приклади заміни песимістичного емотивного маркування лінгвокультурем на оптимістичне, що робить можливим перепрограмування стереотипного сприймання чорношкірої людини.
A COMPARATIVE ANALYSIS OF APPROACHES TO PEDAGOGICAL MODELLING OF DOMESTIC AND FOREIGN EDUCATIONAL PRACTICE
ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ПІДХОДІВ ДО ПЕДАГОГІЧНОГО МОДЕЛЮВАННЯ У ВІТЧИЗНЯНІЙ І ЗАРУБІЖНІЙ ОСВІТНІЙ ПРАКТИЦІ
Atlas of Ethnic Group of Kherson Oblast
АТЛАС ЕТНІЧНИХ ГРУП ХЕРСОНСЬКОЇ ОБЛАСТІ
Mirroring in English Creative Discourse is investigated in this paper as play poeticsphenomenon which is defined as an art of creation playing discourse by a man (Homo sapiens, Homo lingualis, Homo symbolicus, Homo symbolicus, Homo creativus, and Homo ludens).
Ігропоетика визначається як мистецтво творення ігрового дискурсу людини розумної (Homo sapiens), лінгвальної (Homo lingualis), символічної (Homo symbolicus), творчої (Homo creativus), яка грає (Homo ludens).
The analysis was performed on the basis of Virginia Woolf’s experimental fiction prose.
Аналіз здійснено на матеріалі експериментальної художньої прози Вірджинії Вульф.
In general, the sample consisted of students in grades 1-2 in the number of 30 people, including 18 girls and 12 boys, the average age of the subjects is 7-8 years; 30 pairs of parents (mother-father pair), parents aged 28 to 40, were studied mainly with higher education.
У цілому вибірку дослідження склали учні 1-2 класів у кількості 30 осіб, з них 18 дівчаток та 12 хлопчиків, середній вік досліджуваних становить 7-8 років; та 30 пар батьків (пара мати-батько), вік батьків від 28 до 40 років, досліджувані переважно з вищою освітою).
The second section presents the results of our own empirical research (empirical research was conducted on the basis of Kherson Primary School №7 Kherson City Council during May 2021).
У другому розділі наведено результати власного емпіричного дослідження (емпіричне дослідження проведено на базі Херсонської початкової школи № 7 Херсонської міської ради протягом травня 2021 року.
The first section contains the results of theoretical research and generalization of previously studied material in the works of domestic and foreign scientists.
Перший розділ містить результати теоретичного дослідження і узагальнення раніше дослідженого матеріалу у працях вітчизняних та зарубіжних науковців.
On the basis of the conducted research the peculiarities of the interrelation of the dominant type of parental attitude with the peculiarities of the emotional intelligence of junior schoolchildren are determined: emotional distance with children; denial as a type of parental attitude; lack of cooperation with one's own child; authoritarian hypersocialization causes a decrease in the level of awareness, understanding of their own emotions and the emotions of others, and in general a decrease in the general level of development of emotional intelligence in younger students.
На підставі проведеного дослідження визначено особливості взаємозв’язку домінуючого типу батьківського ставлення з особливостями емоційного інтелекту молодших школярів: емоційна дистанція з дітьми, заперечення як тип батьківського ставлення, відсутність співпраці з власною дитиною, авторитарна гіперсоціалізація обумовлюють зниження рівня усвідомлення, розуміння власних емоцій та емоцій інших людей, та в цілому зниження загального рівня розвитку емоційного інтелекту у молодших школярів.
Types of parental attitudes such as emotional intimacy, cooperation, acceptance and cooperation lead to the development of a high level of emotional intelligence in early school age.
Такі типи батьківського ставлення, як емоційна близькість, співпраця, прийняття та кооперація обумовлюють розвиток високого рівня емоційного інтелекту у молодшому шкільному віці.
Features of emotional intelligence of primary school children with different types of parental attitudes
ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З РІЗНИМ ТИПОМ БАТЬКІВСЬКОГО СТАВЛЕННЯ
The material for the study was a synthesis of questionnaires and methods, which made it possible to empirically study the relationship between the dominant type of parental attitudes with the characteristics of emotional intelligence of primary school children.
Матеріалом для досліджування став синтез опитувальників та методик, завдяки яким стало можливим емпіричне дослідження взаємозв’язку домінуючого типу батьківського ставлення з особливостями емоційного інтелекту молодших школярів.
The purpose of this work is to determine the relationship between the dominant type of parental attitude with the characteristics of emotional intelligence of primary school children.
Метою даної роботи є визначення взаємозв’язку домінуючого типу батьківського ставлення з особливостями емоційного інтелекту молодших школярів.
FORMATION OF A CULTURE OF COMMUNICATION FOR FUTURE PROFESSIONALS OF VOCATIONAL EDUCATION DURING TRAINING PRACTICES
ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ СПІЛКУВАННЯ У МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ПІД ЧАС НАВЧАЛЬНИХ ПРАКТИК
Lectotypification some names of infraspecific taxa of Acer campestre L. (Sapindaceae), described by O. Н Radde-Fomina.
Лектотипіфікація низки назв внутрішньовидових таксонів Acer campestre L. (Sapindaceae), описаних О. Г. Радде-Фоміною.
Modern philosophy has given impetus to the development of new worldviews and political concepts: rationalism, empiricism, sensualism, liberalism - all this has largely determined the direction of scientific thought in Europe and the New World for several centuries to come.
Філософія нового часу дала поштовх до розвитку нових світоглядних та політичних концепцій: раціоналізм, емпіризм, сенсуалізм, лібералізм - все це багато в чому обумовило напрям наукової думки в Європі та Новому Світі на декілька століть вперед.
According to the results of the work it was concluded that the Renaissance contrasted the asceticism and iron oppression of the church dogma of the Middle Ages with the ardent fascination with man, his physical and spiritual power.
За результатами роботи зроблено висновки, що епоха Відродження протиставила аскетизму і залізному гніту церковної догматики Середньовіччя полум'яне захоплення людиною, її фізичної і духовної міццю.
The purpose of the thesis is to analyze the development of anthropological and humanistic ideas in the New Age.
Мета дипломної роботи – проаналізувати розвиток антропологічних та гуманістичних ідей в епоху Нового часу.
The first section of the work analyzes the Renaissance, the second - the New Age, the third - the formation of the worldview of the New Age.
У першому розділі роботи здійснено аналіз епохи Відродження, у другому – Нового часу, у третьому – формування світогляду Нового часу.
HUMANISTIC IDEAS AND ANTHROPOCENTRISM IN THE CULTURE OF WESTERN EUROPE OF MODERN TIMES
ГУМАНІСТИЧНІ ІДЕЇ ТА АНТРОПОЦЕНТРИЗМ В КУЛЬТУРІ ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ НОВОГО ЧАСУ
The subject of research - humanistic ideas and anthropocentrism in the culture of Western Europe of modern times.
Предмет дослідження – гуманістичні ідеї та антропоцентризм в культурі Західної Європи Нового часу.
The object of study - the worldview of Western Europe in the New Age.
Об'єкт дослідження – світогляд Західної Європи епохи Нового часу.
This is a kind of creativity that promotes emancipation, makes the dancer free in meaningful movement, this highly developed dance language, optimally reveals modern problems.
Це вид творчості, що сприяє розкріпаченню, робить танцюриста вільним в осмисленому русі, ця високорозвинена танцювальна мова, оптимально розкриває сучасні проблеми.
The art of modern choreography is improving and is constantly evolving, new technologies are used in productions.
Мистецтво сучасної хореографії вдосконалюється і знаходиться в постійному розвитку, в постановках використовуються нові технології.
The basis of the teacher's work in classes with children in choreography is the principle of education in education, which is defined in the content, methods and organizational forms of work.
В основі роботи педагога на заняттях з дітьми з хореографії лежить принцип виховування у навчанні, що визначається у змісті, методиках і організаційних формах роботи.
Choreographic art is a promising form of aesthetic and moral education of children and adolescents.
Хореографічне мистецтво - перспективна форма естетичного та морального виховання дітей і підлітків.
Research causes the severity of the problem of moral, spiritual and aesthetic education of the child, which manifested itself in modern society during its information technology restructuring.
Дослідження обумовлює гостроту проблеми морально-духовного та естетичного виховання дитини, яка проявилася в сучасному суспільстві в період його інформаційно-технологічної перебудови.
The expression of the problem of the modern technology use in children’s upbringing by means of the contemporary dance
РОЗКРИТТЯ ПРОБЛЕМИ ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ВИХОВАННІ ДІТЕЙ ЗАСОБАМИ ТАНЦЮ В СТИЛІ КОНТЕМПОРАРІ
The teacher's efforts are aimed at forming children's worldview, the education of high moral culture, artistic and aesthetic development.
Зусилля педагога спрямовані на формування у дітей світогляду, на виховання високої моральної культури, на художній та естетичний розвиток.
The article considers the new aspect of professional training of future teachers, namely their acquiring the sense of the pedagogical activity.
ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ СМИСЛОЖИТТЄВИХ ОРІЄНТИРІВ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ
The article addresses the examples of use and violation of conversational maxims in English-speaking information-and-reference service Yahoo!Answers.
У статті розглянуто приклади використання і порушення конверсаційних максим в англомовному інформаційно-довідковому сервісі Yahoo!
Abidance of conversational maxims of quality, quantity, relation and manner is the reason for successful realization of communicative cooperation.
Дотримання конверсаційних максим кількості, якості, релевантності, манери мовлення є умовою успішної реалізації комунікативного співробітництва.
Violation of above mentioned maxims is perceived on the level of communicative noise and can cause the arising of communicative deviations.
Порушення згаданих максим сприймається на рівні комунікативного шуму і може спричинити виникнення комунікативних девіацій.
The pedagogical bases of the formation of future primary school teachers’ pedagogical culture
Педагогічні засади формування педагогічної культури майбутніх учителів початкової школи
Family Orhidaceae in the flora of Holoprystan region
РОДИНА ORHIDACEAE У ФЛОРІ ГОЛОПРИСТАНЩИНИ
Optimization of mathematical processing of ecological information
ОПТИМІЗАЦІЯ МАТЕМАТИЧНОЇ ОБРОБКИ ЕКОЛОГІЧНОЇ ІНФОРМАЦІЇ
In our opinion, we encountered this experience for the first time, and at first it led to certain problems that both students and teachers faced, but later everyone adapted to it.
З таким досвідом, на нашу думку, ми зіткнулись вперше, і спочатку це призвело до певних проблем із якими зіткнулися як учні, так і вчителі, але згодом всі адаптувалися до цього.
And in the middle of the school year, teachers are forced to quickly master new technologies.
І посеред навчального року викладачі змушені швидко опановувати нові технології.
With the introduction of quarantine in Ukraine, we have changed the classical training to distance learning.
Із введенням карантину в Україні, ми змінили класичне навчання на дистанційне.
Methods of self-assessment of the physical condition of schoolchildren
МЕТОДИКА САМООЦІНЮВАННЯ ФІЗИЧНОГО СТАНУ ШКОЛЯРІВ
Physical education, of course, must also be conducted remotely.
Фізичне виховання, звісно, також повинно проводитись дистанційно.
And now the organization of independent work on physical education has become relevant.
І тепер стала актуальна організація самостійної роботи з фізичного виховання.
Modern development of information and communication technologies, new requirements for the level of knowledge of a young person, his competence are constantly making adjustments to the educational process, enriching it with new forms, methods and means of learning.
Сучасний розвиток інформаційно-комунікаційних технологій, нові вимоги до рівня знань молодої людини, її компетентність постійно вносять корективи в освітній процес, збагачуючи його новими формами, методами та засобами навчання.
The developed methodical recommendations were introduced into the educational process of Novooleksandrivska comprehensive school-kindergarten of I-III degrees of Novooleksandrivska village council of Novovorontsov district of Kherson region.
Розроблені методичні рекомендації були впроваджені в освітній процес Новоолександрівської загальноосвітньої школи-дитячий садок I-III ступенів Новоолександрівської сільської ради Нововоронцовського району Херсонської області.
The results of the study confirmed the effectiveness of the developed guidelines for the use of virtual museums in the educational process in physics.
Результати дослідження підтвердили ефективність розроблених методичних рекомендацій використання віртуальних музеїв в освітньому процесі з фізики.
The use of virtual science museums in the study of physics in schools of general secondary education in rural areas
Використання віртуальних наукових музеїв під час вивчення фізики в закладах загальної середньої освіти сільської місцевості
The work is devoted to the coverage of the methods of using virtual museums in the educational process in physics in general secondary education institutions in rural areas.
Робота присвячена висвітленню методики використання віртуальних музеїв в освітньому процесі з фізики у закладах загальної середньої освіти сільської місцевості.
LECTURE IN THE SYSTEM OF TEACHER TRAINING LINGVODIDACTIC UKRAINIAN LANGUAGE
ЛЕКЦІЯ У СИСТЕМІ ЛІНГВОДИДАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
Indicators of peripheral blood and buccal epithelium of smokers
Показники периферійної крові та букального епітелію курців
Methods of teaching the discipline "Energy in agricultural production" of future bachelors of vocational education
Методика навчання дисципліни «Енергетичні засоби в аграрному виробництві» майбутніх бакалаврів професійної освіти
Some of them were characterized by large space with low buildings.
Деякі з ниххарактеризувались великим простором із невисокою забудовою.
They were transformedinto the gems of the Russian Empire very fast, and the central government constantly emphasized that it wasonly their contribution.
Вони достатньо швидкими темпами були перетворені на перлини росій-ської держави, а центральна влада постійно наголошувала на тому, що це тільки її заслуга.
The conclusionshighlight that the above-mentioned achievements were not contributions of the Russian governmentonly, since engineers and architects invited from Western Europe did much more in organizing architecturaland cultural space of the towns in South of Ukraine.
У висновках зазначається, що вищезазначені здобутки не були надбаннямлише російської влади, запрошені інженери та архітектори із Західної Європи зробили набагато більше в організації архітектурного та культурного простору міст Півдня України.