natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Indirect calorimetry is to determine the body's energy expenditure, which is calculated by its gas exchange (using oxygen and carbon dioxide).
Непряма калориметрія полягає у визначенні енерговитрат організму, які розраховують за його газообміном (за використанням кисню та виділенням вуглекислого газу).
The isotopic method using labeled water is that the subject drinks a certain amount of water labeled with 2H2 isotopes.
Ізотопний метод з використанням міченої води полягає у тому, що досліджуваний випиває відому кількість води, міченої ізотопами 2Н2.
According to the obtained data, the amount of formed CO2 is determined, and then, with the help of a calorimetric equation, the obtained indicator is translated into the amount of energy consumed.
Відповідно до отриманих даних, визначають кількість утвореного СО2, і потім, за допомогою калориметричного рівняння, одержаний показник переводять у величину витраченої енергії.
Direct calorimetry is to determine energy expenditure, direct measurement of the amount of heat emitted by the body.
Пряма калориметрія полягає у визначенні енергетичних витрат, прямим вимірюванням кількості тепла, що виділяє організм.
THE ROLE OF DEMONSTRATIVE WORDS IN THE ACTUALIZATION OF TIME AND SPACE CATEGORIES IN AMERICAN POETRY
РОЛЬ ВКАЗІВНИХ СЛІВ В АКТУАЛІЗАЦІЇ КАТЕГОРІЙ ЧАСУ І ПРОСТОРУ В АМЕРИКАНСЬКОМУ ПОЕТИЧНОМУ МОВЛЕННІ
RUDBECKIA TRILOBA (ASTERACEAE), A NEW ALIEN SPECIES IN UKRAINIAN FLORA
RUDBECKIA TRILOBA (ASTERACEAE), НОВИЙ ВИД АДВЕНТИВНИХ РОСЛИН У ФЛОРІ УКРАЇНИ
Differences in the physical preparation of football players and futsal players
ВІДМІННОСТІ ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ ФУТБОЛІСТІВ ТА ФУТЗАЛІСТІВ
It has been experimentally proven that the game of football and futsal, despite significant similarities, differs significantly and has certain differences.
Експериментально доведено, що гра у футбол та футзал не зважаючи на значну схожість суттєво відрізняється і має певні розходження.
And in futsal, flexibility, reaction speed and speed of movement.
А в футзалі гнучкість, швидкість реакції та швидкість переміщень.
To increase the efficiency of the training process, and especially physical fitness, it is necessary to develop all motor skills with an emphasis on the dominant motor skills, which in football are speed and strength, endurance and speed.
Для підвищення ефективності тренувального процесу, а особливо фізичній підготовленості необхідно розвивати всі рухові якості з акцентуванням уваги на домінуючих рухових якостей, якими в футболі є швидкісно-силові якості, витривалість та швидкість.
Football players are characterized by a high level of development of speed and strength abilities of the lower extremities, speed of movement and endurance, and futsal players are characterized by a high level of development of speed reaction and mobility in various joints.
Гравці в футболі характеризуються високим рівнем розвитку швидкісно-силових здібностей нижніх кінцівок, швидкості переміщень та витривалості, а футзалісти відзначаються високим рівнем розвитку швидкісної реакції та рухливості в різних суглобах.
Qualification work is devoted to the study of differences between the indicators of physical fitness of football and futsal.
Кваліфікаційна робота присвячена вивченню відмінностей між показниками фізичної підготовленості представників футболу та футзалу.
Differences in the characteristics of the game lead to a certain development of specific abilities, which include the accuracy of kicking the ball in futsal and the range and accuracy of kicking in football.
Розходження в особливостях гри призводять до певного розвитку специфічних здібностей до яких можна віднести точність виконання ударів ногою по м’ячу у футзалі та дальність і точність виконання ударів в футболі.
The definition of the concept of «competence of future specialists in hotel and restaurant sector» is defined as a multicomponent dynamic combination, represented by knowledge, skills, abilities, ways of thinking, views, values, other personal qualities, implemented through higher education in the field of knowledge 24 «Service» 241 «Hotel and restaurant business», forms of education, which is a complex of integrated, general (soft skills) and special (hard professional, subject skills) competencies and determines student’s ability to successfully socialize, conduct professional and / or further educational activities, independently and purposefully individually increase professional competence , build a career and form your own concept of life success.
Дефініцію «компетентність майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи» визначено як полікомпонентну динамічну комбінацію, представлену знаннями, вміннями, навичками, способами мислення, поглядами, цінностями, іншими особистими якостями, зреалізовану наскрізно на рівнях вищої освіти галузі знань 24 «Сфера обслуговування», спеціальності 241 «Готельно-ресторанна справа», формах організації навчання, що є комплексом інтегральної, загальних («м’які» навички) і спеціальних («тверді» фахові, предметні навички) компетентностей та визначає здатність здобувача освіти успішно соціалізуватися, провадити професійну та/або подальшу навчальну діяльність, самостійно й цілеспрямовано підвищувати фахову компетентність, розбудовувати кар’єру та формувати власну концепцію життєвого успіху.
We include cultural, multicultural, moral and ethical, social, health, civil, religious, ideological, civilizational, cosmopolitan, artistic and aesthetic, linguistic and communicative, polylingual, rhetorical, humanitarian and psychological, self-educational, critical thinking, creative, information-digital, media competence, inclusive, reflective.
До загальних компетентностей нами віднесено такі: культурологічну, полікультурну, морально-етичну, соціальну, здоров’язбережувальну, громадянську, релігієзнавчу, світоглядну, цивілізаційну, космополітичну, художньо-естетичну, мовно-комунікативну, полілінгвальну, риторичну, гуманітарну, психолого-фасилітативну, емоційно-інтелектуальну, самоосвітню, критичного мислення, креативну, інформаційно-цифрову, медіакомпетентність, інклюзивнау, рефлексивну.
The article provides a structural and systematic analysis of the process of competence forming of future specialists in hotel and restaurant business during training in higher educational establishments.
У статті представлено структурно-системний аналіз процесу формування компетентності майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи у процесі професійної підготовки в закладах вищої освіти.
Special competencies are: specific-professional, legal, research, experimental, ecological, socio-economic, entrepreneurial, innovative, instrumental-analytical, discursive, technical, technological, leadership-managerial, monitoring-diagnostic, expert, prognostic-prognostic, sustainability.
Відповідно до спеціальних компетентностей – конкретно-професійну, правову, науково-дослідницьку, експериментальну, екологічну, соціально-економічну, підприємницьку, інноваційну, інструментально-аналітичну, дискурсивну, технічну, технологічну, лідерсько-управлінську, моніторингово-діагностичну, експертну, прогностично-моделюючу, сталості.
SPECIFICS OF COMPETENCE FORMATION OF FUTURE SPECIALISTS IN HOTEL AND RESTAURANT BUSINESS IN THE PROCESS OF PROFESSIONAL TRAINING IN HIGHER EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS
СПЕЦИФІКА ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ГОТЕЛЬНО-РЕСТОРАННОЇ СПРАВИ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Based on different scientific researches on the problems of training future specialists in the service sector in higher educational establishments a complex of future specialists’ competences was differentiated.
На основі опрацювання досліджень науковців із проблеми підготовки майбутніх фахівців сфери обслуговування в закладах вищої освіти здійснено диференціацію низки компетентностей означених фахівців.
Pedagogical conditions of formation of knowledge on physical culture of student's youth.
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ
The results of the study are processed qualitatively and quantitatively, presented in tables and figures.
Результати дослідження оброблені якісно і кількісно, представлені в таблицях та рисунках.
The relevance of the research topic is that first-year students from rural areas experience significant difficulties in the process of adapting to the conditions (organizational and managerial, academic, household and recreational) of higher education.
Актуальність теми дослідження полягає в тому, що студенти-першокурсники із сільської місцевості зазнають значних труднощів у процесі пристосування до умов (організаційно-управлінських, академічних, побутово-рекреаційних) вищого навчального закладу.
The theoretical part reveals the characteristics of first-year students from rural areas as part of the socio-demographic group "rural youth" and the modern practice of providing social assistance to first-year students from rural areas.
Теоретична частина розкриває характеристику студентів-першокурсників із сільської місцевості як складову соціально-демографічної групи «сільська молодь» та сучасну практику надання соціальної допомоги студентам-першокурсникам із сільської місцевості.
Socio-pedagogical conditions of adaptation of first-year students from rural areas to study in a higher education institution (on the example of KSU)
СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ АДАПТАЦІЇ СТУДЕНТІВ-ПЕРШОКУРСНИКІВ ІЗ СІЛЬСЬКОЇ МІСЦЕВОСТІ ДО НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ (НА ПРИКЛАДІ ХДУ)
In the practical part the results of research of features of social and pedagogical adaptation of first-year students from rural areas to the new social environment and features of carrying out social research of level of adaptation of first-year students from rural areas of KSU to conditions of higher educational institution are stated.
В практичній частині викладені результати дослідження особливостей соціально-педагогічної адаптації студентів-першокурсників із сільської місцевості до нового соціального середовища та особливості проведення соціального дослідження рівня адаптації студентів-першокурсників із сільської місцевості ХДУ до умов вищого навчального закладу.
A concept «vitality», «self-regulation», «coherentness» and its main components are also considered.
Також розглядається поняття «життєстійкість», «саморегуляція», «когерентність» та основні компоненти кожного.
The results of the study are processed qualitatively and quantitatively, presented in diagrams and charts.
Результати дослідження оброблені якісно і кількісно, представлено в схемах та діаграмах.
The practical part presents the results of psychodiagnostic research, statistical data processing, in particular correlation analysis, which allowed to define the level of psychological resilience of youths, attribute them to the certain groups and give recommendations in relation to the increase of psychological resilience.
У практичній частині викладено результати психодіагностичного дослідження, статистичної обробки даних, зокрема кореляційного аналізу, що дозволило визначити рівень психологічної стійкості юнаків, віднести їх до певних груп і надати рекомендації щодо підвищення психологічної стійкості.
FEATURES OF FORMATION OF STABILITY OF THE PERSON
ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СТІЙКОСТІ ОСОБИСТОСТІ
Theoretical part exposes the category vehicle of research and characterizes the psychological aspect of resilience of personality.
Теоретична частина розкриває категоріальний апарат дослідження і характеризує психологічний аспект стійкості особистості.
The actuality of the topic is due primarily that modern life of personality requires from a to be psychologically resilience.
Актуальність теми обумовлюється тим, що сучасне життя вимагає від людини бути психологічно стійким, що, у свою чергу, залежить від інтеграції і цілісності емоційної, когнітивної та поведінкової складових особистості.
Context Realization of the Category of Subject in American Poetic Texts
КОНТЕКСТНА РЕАЛІЗАЦІЯ КАТЕГОРІЇ СУБ’ЄКТА В АМЕРИКАНСЬКОМУ ПОЕТИЧНОМУ МОВЛЕННІ
It focuses ondifferent aspects of the pronoun, which depicts the sense of author’s image.
Увагу зосереджено на різноаспектнихсуб’єктних характеристиках займенника, що передає зміст образу автора.
Ключевые слова: субъект, автор, гендер,местоимениеThe article studies gender peculiarities of a subject and grammar features of"I"-subject personified in author’s image in American poetic texts.
У статті досліджуються гендерні особливості суб’єкта,розглядаються граматичні ознаки "Я"-суб’єкта, втіленого в образі автора вамериканських поетичних текстах.
Analyzed CRM systems for successful tourism business.
Проаналізувала CRM системи для успішного ведення туристичного бізнесу.
IMAGE FORMATION OF A TRAVEL AGENCY
ФОРМУВАННЯ ІМІДЖУ ТУРИСТИЧНОЇ АГЕНЦІЇ
She researched the effective functioning of a tourist enterprise and the use of marketing communications of its daily activities to create a positive image.
Дослідила ефективне функціонування туристичного підприємства та використання маркетингових комунікацій своєї щоденної діяльності для створення позитивного іміджу.
She studied the features and benefits of advertising travel services using Internet resources.
Вивчила особливості та переваги реклами туристичних послуг за допомогою Інтернет ресурсів.
In this paper, I have considered potential consumers to understand the attitude of the interested category to enterprises and their services.
В даній роботі я розглянула потенційних споживачів щоб зрозуміти відношення зацікавленої категорії до підприємств та їх послуг.
Revised ways to improve that will improve the image of the travel agency.
Переглянула шляхи вдосконалення, які дозволять покращити імідж туристичної агенції.
CONDITIONS FOR THE FORMATION OF THE INNOVATION AND INVESTMENT POTENTIAL OF UKRAINE WITHIN THE CONTEXT OF RISING INTERNATIONAL COMPETITIVENESS
УМОВИ ФОРМУВАННЯ ІННОВАЦІЙНО-ІНВЕСТИЦІЙНОГО ПОТЕНЦІАЛУ УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ ПІДВИЩЕННЯ МІЖНАРОДНОЇ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ
The complex of actions for the intensification and more effective management of enterprises’ innovation-investment activity is offered.
Запропоновано комплекс заходів, спрямованих на активізацію та більш ефективне управління інноваційно-інвестиційною діяльністю підприємств.
The trend of innovation-investment processes’ development in Ukraine is analyzed.
В статті проаналізовано стан розвитку інноваційно-інвестиційних процесів в Україні.
There’re determined the directions of improvement of the enterprises’ innovation-investment activity management at the state level.
Визначено напрями вдосконалення управління інноваційно-інвестиційною діяльністю підприємств на державному рівні.
The article is dedicated to theoretical prerequisites of pedagogical design’s formation and development as phenomenon of the American pedagogical thought.
У статті розглядаються теоретичні передумови становлення й розвитку педагогічного дизайну як феномену американської педагогічної думки.
The initial stage (the beginning of the XX century) of emergence and development of pedagogical design was noted by fundamental changes in the theory of formation of the USA, intensive search of theoretical justification of content of education’s methods and forms which in turn were a welfare reflection of economic and industrial recovery in the USA.
Початковий період (початок ХХ століття) виникнення й розвитку педагогічного дизайну позначений фундаментальними змінами в теорії освіти США, інтенсивним пошуком теоретичного обґрунтування змісту освіти, методів і форм навчання, які у свою чергу є соціально-культурною рефлексією економічного й індустріального підйому у США.
THEORETICAL PRECONDITIONS OF PEDAGOGICAL DESIGN’S FORMATION AND DEVELOPMENT
ТЕОРЕТИЧНІ ПЕРЕДУМОВИ СТАНОВЛЕННЯ Й РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНОГО ДИЗАЙНУ
Thus, the pedagogical design, which was not issued at the beginning of the 20th century as independent scientific discipline, has received rather strong theoretical base for development, assessment and realization of educational situations, contents of education, planning and optimization of training and learning processes with use for this purpose audiovisual instructions.
як самостійна наукова дисципліна, отримав досить міцний теоретичний фундамент для розроблення, оцінювання й реалізації навчальних ситуацій, зміст освіти, планування й оптимізації процесів навчання та навчання з використанням для цього аудіовізуальних засобів навчальної інформації.
ADRENORACTIVITY OF ERYTHROCYTES UNDER THE LONG-TERM INFLUENCE OF INTERLEUKIN-2 AND ITS INHIBITOR DURING PHYSICAL STRESS
АДРЕНОРЕАКТИВНІСТЬ ЕРИТРОЦИТІВ В УМОВАХ ТРИВАЛОГО ВПЛИВУ ІНТЕРЛЕЙКІНУ-2 ТА ЙОГО ІНГІБІТОРА ПІД ЧАС ФІЗИЧНОГО СТРЕСУ
THE PLACE OF PUBLIC ORGANIZATIONS IN THE SYSTEM OF SUBJECTS OF ADMINISTRATIVE LAW: THEORETICAL AND LEGAL ISSUES
МІСЦЕ ГРОМАДСЬКИХ ОРГАНІЗАЦІЙ В СИСТЕМІ СУБ’ЄКТІВ АДМІНІСТРАТИВНОГО ПРАВА: ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВА ПРОБЛЕМАТИКА
Qualification work is devoted to defining the concept, content and directions of development of public organizations, clarification, justification and generalization of theoretical and practical aspects of the status of public organizations.
Кваліфікаційна робота присвячена визначенню поняття, змісту та напрямів розвитку громадських організацій, з’ясуванню, обґрунтуванню та узагальненню теоретичного та практичного аспектів статусу громадських організацій.
In the course of the work the general characteristic of the concept and status of public organizations was given, the place of public organizations in the system of subjects of administrative law was considered, actual problems of development of activity of public organizations were revealed.
В ході роботи було надано загальну характеристику поняття та статусу громадських організацій, розглянуто місце громадських організацій в системі суб’єктів адміністративного права, виявлено актуальні проблеми розвитку діяльності громадських організацій.
EDUCATIONAL SOFTWARE PROMOTION AND DISTRIBUTIONON THE UKRAINIAN MARKET
ПРОСУВАННЯ Й РОЗПОВСЮДЖЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НА РИНКУ УКРАЇНИ
The article deals with the state of individual typological characteristics of higher nervous activity and personality traits in athletes engaged in different sports.
У статті аналізується стан індивідуально-типологічної властивості вищої нервовоїдіяльності та властивостей особистості у спортсменів, які займаються різними видамиспорту.
Data on the impact of sports training athletes physiological indicators.
Наведено дані впливу спортивного тренування на психофізіологічні показникиспортсменів.
The differences between the features of physiological parameters of athletes engaged indifferent sports.
Виявлено відмінності особливостей психофізіологічних показниківспортсменів, які займаються різними видами спорту.
The qualifying work is presented on 68 pages of printed text (main text - 46 pages) and consists of an introduction, three sections, conclusions, a list of sources used (35 items) and appendices.
Кваліфікаційна робота викладена на 68 сторінках друкованого тексту (основний текст – 46 сторінок) і складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (35 найменування) та додатків.
The first section considers the concept of "readiness to inclusive teaching and learning" in training of subject teachers (i. e. teachers of Physics, Chemistry, Mathematics, etc).
У першому розділі детально розглядається сутність поняття інклюзивна готовність в аспекті підготовки вчителів-предметників (вчитель фізики, хімії, математики та інші).
The third section suggests ways to increase the inclusive readiness of future senior teachers.
В третьому розділі запропоновано шляхи підвищення інклюзивної готовності майбутніх вчителів старших класів.
The article describes the problems occurring when general education teachers work with children with special educational needs.
Описано труднощі в роботі вчителя загальноосвітнього простору з дітьми з особливими освітніми потребами.
To solve the tasks, an experimental study was conducted, which included a survey of future subject teachers of general secondary education and analysis of the results.
Для вирішення поставлених завдань було проведено експериментальне дослідження, що передбачало анкетування майбутніх вчителів-предметників закладу загальної середньої освіти та аналіз отриманих результатів.
The second section description of the questionnaire and the results of the study of the readiness of future teachers to work in an inclusive space.
У другому розділі представлений опис анкетування та результатів дослідження готовності майбутніх вчителів до роботи в інклюзивному просторі.
The object of research is the personality of the future subject teacher of the general secondary education institution.
Об’єктом дослідження є особистість майбутнього вчителя-предметника закладу загальної середньої освіти.
WILLINGNESS OF FUTURE SECONDARY SCHOOL TEACHERS TO WORK IN AN INCLUSIVE SPACE
ГОТОВНІСТЬ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ ДО РОБОТИ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ПРОСТОРІ
Based on the results of the work, conclusions were made about the readiness of future subject teachers of general secondary education to work in an inclusive space.
За результатами роботи зроблені висновки щодо готовності майбутніх вчителів-предметників закладу загальної середньої освіти до роботи в інклюзивному просторі.
The main challenges faced in the effective implementation of inclusive education in secondary schools were analyzed and identified.
Проаналізовано та визначено основні перешкоди ефективного впровадження інклюзивної форми навчання у загальноосвітній школі.
The subject of research - readiness of future subject teachers of general secondary education to work in an inclusive space.
Предмет дослідження – готовність майбутніх вчителів-предметників закладу загальної середньої освіти до роботи в інклюзивному просторі.
THE CONCEPT OF «ENVY» IN RUSSIAN AND UKRAINIAN PHRASEOLOGY
КОНЦЕПТ «ЗАЗДРІСТЬ» В РОСІЙСЬКІЙ ТА УКРАЇНСЬКІЙ ФРАЗЕОЛОГІЇ
Ethnic features of the representation of mental units often find their place in the process of phraseologizing.
Етнічні особливості репрезентування ментальних одиниць часто знаходять своє місце в процесі фразеологізації.
The national character of the ethnos systematizes that worldview formed on the basis of thinking and consciousness of the speakers of a certain community.
Національний характер етносу систематизує той світогляд сформований на базі мислення та свідомості мовців певної спільноти.
Concepts as special culturological clots form one conceptosphere of the Slavic ethnos, which is part of the national and cognitive picture of the world.
Концепти як особливі культорологічні згустки складають одну концептосферу слов'янського етносу, яка входить в національну й когнітивну картини світу.
The complexities of the process of forming the concept of the concept of "envy" in the mental space of the Slavs are studied.
Вивчено складнощі процесу формування поняття концепту "заздрість" в ментальному просторі слов'ян.
In our qualification study, special attention is paid to the concept of "envy" in Russian and Ukrainian phraseology.
У нашому кваліфікаційному дослідженні особливу увагу приділено концепту "заздрість" у російській та українській фразеології.
In the qualification research the basic concepts of linguocultural studies and cognitive linguistics are singled out.
У кваліфікаційному дослідженні виокремлені базисні поняття лінгвокультурології та когнітивної лінгвістики.
FORMATION OF INNOVATIVE PRODUCT IN THE FIELD OF ETHNOGASTRONOMICTOURISM
ФОРМУВАННЯ ІННОВАЦІЙНОГО ПРОДУКТУ В СФЕРІ ЕТНОГАСТРОТУРИЗМУ
Today dictates fierce competition and consumer sensitivity to the value of the product, which is why for the effective development of the enterprise it is necessary to create a brand that will distinguish one travel company from many others in the market of travel services.
Сьогодення диктує жорстку конкуренцію та чутливість споживачів до вартості продукту, саме тому для ефективного розвитку підприємства необхідно створювати бренд, який дозволить виокремити одне туристичне підприємство від багатьох інших на ринку туристичних послуг.