natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Adhering to the provisions of formal-syntactic, semantic-syntactic and communicative organization of the sentence of I. R. Vykhovanets, and the statement that the definition isa secondary member of a two-sentence, which characterizes and names the feature of a person or object and answers all questions of the adjective, we characterize forms of expression meanings.
Дотримуючись положень про формально-синтаксичну, семантико-синтаксичну і комунікативну організацію речення І. Р. Вихованця та твердження, що означення – другорядний член двоскладного речення, який характеризує та називає ознаку особи чи предмета і відповідає на всі питання прикметника, даємо характеристику форм вираження означень.
Emphasis is placed on the fact that the structure of definitions in the Ukrainian language is not the same type and have their own morphological means of expression.
Акцентовано на тому, що за своєю структурою означення в українській мові не однотипні і мають свої морфологічні засоби вираження.
The substantiation is confirmed by examples, the analysis of their forms of expression is carried out.
Обґрунтування підтвердже-но прикладами, проведено аналіз форм їхвираження.
It is pointed out that the current problem is to highlight the features of the syntactic structure of language, forms of expression of major and minor members of the sentence, because grammatical theory is developing, so recently in domestic linguistics there is a growing interest of research-ers in the form of expression of agreed meanings in modern Ukrainian.
Вказано, що актуальною проблемою нині є висвітлення особливостей синтаксичної будови мови, форми вираження головних і другорядних членів речення, адже граматична теорія розвивається, тому останнім часом у вітчизняному мовознавстві помітне зростання інтересу дослідників до питання про форми вираження узгоджених означень у сучасній українській мові.
The provisions of the scientific article analyze the opinions of scholars on morphology and simple syntax in the modern Ukrainian literary language.
У положеннях наукової статті здійснено аналіз думок науковців щодо морфології та простого синтаксису в сучасній українській літературній мові.
Semantic-syntax valent of adjective (on the material of the story "Lightning" by Vasyl Kozachenko)
Семантико-синтаксична валентність прикметника (на матеріалі повісті «Блискавка» Василя Козаченка)
The question of the significance of observation of a phrase and a sentence during the study of the Ukrainian language on the material of the story "Lightning" by Vasyl Kozachenko is investigated.
Досліджено питання про значення спостереження над словосполученням і реченням під час вивчення української мови на матеріалі повісті «Блискавка» Василя Козаченка.
It is concluded that the secondary member of the sentence – the attribute – is a member of the sentence, which has its own differential features and forms of expression.
Зроблено висновки, що другорядний член речення – означення – це член речення, в якого є свої диференційні ознаки та форми вираження.
The method of analysis is applied, thanks to which the theoretical bases of research of a problem are concretized, the available terminological definitions of semantic-syntactic valence of an adjective are analyzed and commented.
Застосовано метод аналізу, завдяки якомуконкретизовано теоретичні засади дослідження проблеми, проаналізовано й прокоментовано наявні термінологічні визначення семантико-синтаксичної валентності прикметника.
Groups of definitions of the Ukrainian language that have their own features are identified and characterized.
Виділено та охарактеризовано групи означень української мови, що мають особливості.
The article highlights the main aspects of the study of semantic and syntactic valence of an adjective, features of the secondary memberof the sentence – the attribute, its role in the modern Ukrainian language.
У статті виділено основні аспекти дослідження семантико-синтак-сичної валентності прикметника, особливості другорядного члена речення – означення, його ролі в сучасній українській мові.
Information about the definition-construction as a separate kindof secondary member of the sentence, which has a number of specific features, is generalized.
Узагальнено відомості про означення-конструкції як окремий різновид другорядного члена речення, що має низку специфічних ознак.
Syntactic elements can be different in the role of definitions.
Роль означень можуть відігравати різні за семантикою синтаксичні елементи.
It is defined that the concept of "pedagogical technology" can be considered in different aspects - scientific process, activity.
Визначено, що поняття «педагогічна технологія» може розглядатися у різних аспектах – науковому, процесуальному, діяльнісному.
The article deals with the essence and features of pedagogical technologies for the improvement of children of primary classes in the process of physical education in rural schools.
У статті висвітлені сутність і особливості педагогічних технологій оздоровлення дітей початкових класів у процесі фізичного виховання в умовах сільської школи.
"Russian measure" ("Russian world", "Russian measure", "Russian measure") - a symbol of domination, domination, expansion, great-power chauvinism, imperialism, ethnic xenophobia.
«Русскій мір» («русский мир», «руський мір», «русскій мір») – символ зверхності, панування, експансії, великодержавного шовінізму, імперіалізму, етнічної ксенофобії.
The ideological concept used in the Russian political and intellectual discourse to refer to the supranational and transcontinental community ("civilization") (see Russian civilization), uniting people who, regardless of nationality, consider themselves Russian, bearers of Russian culture and Russian languages ​​that are spiritually connected with Russia, which, in the interior and in the international arena, positions itself as the successor of Kievan Rus (see Kievan Rus), the Russian Empire and the USSR; the complex political technology of the Kremlin to spread the influence of a separate group that identifies its interest and vision of the world with the national interest of the Russian Federation, is intended to establish power over the post-Soviet space not only by administrative and political influence, but also by socio-psychological and spiritual and cultural manipulations.
Київська Русь), Російської імперії і СРСР; комплексна політтехнологія Кремля щодо поширення впливу окремої групи, яка ідентифікує свій інтерес і бачення світу з національним інтересом Російської Федерації, покликана встановити владу над пострадянським простором не тільки адміністративно-політичним впливом, а і соціально-психологічними і духовно-культурними маніпуляціями.
Diversity and modern study of Odonata in the territory of Lubny district
Різноманіття і сучасний стан вивчення Odonata на території Лубенського району
The article outlines the main river biocenoses of Lubny district (Ostapivka village, Boрodarivka village, Pisky village and Brovarky village), meadows, swamps, marshy lakes, coastal areas of the Sula and Viazovets rivers.
У статті окреслено основні річкові біоценози Лубенського району (с. Остапівка, с. Богодарівка, с. Піски та с. Броварки), зокрема, лучні ділянки, болота, заболочені озера, прибережні ділянки річок Сула та В’язівець.
The most rich in species composition of the estates of the study area are the coastal areas of the river Viazovets and floodplain meadows with.
Найбільш багатими за видовим складом бабок досліджуваної території є прибережні ділянки р. В’зівець та заплавні луки с. Богодарівка, а найменш чисельними – лісові галявини, прибережні ділянки річки Сула в селі Броварки.
The most widespread species of this area are Coenagrion puella, Coenagrion puchellum, Calopteryx splendens; common - Lestes virens, Ischnura elegans, Lestes sponsa, Libellula depressa, Aeschna grandis; rare are Aeschna juncea, Sympetrum danae and Libellula quadrimaculata.
За результатами моніторингу уточнено, видовий склад населення бабок досліджуваної території, що складає 25 видів із 6 родин, серед яких найбільш поширеними є: Стрілка-дівчина (Coenagrion puella), Стрілка чудова (Coenagrion puchellum) та Красуня блискуча (Calopteryx splenden).
The usage of the determined texts in educational process is not only the determination of time but also the most efficient educational tool.
Застосування означених текстів в освітньому процесі є не лише вимогою часу, а й ефективним засобом навчання.
Mediatext is a text type, which is designed for mass public and is characterized with synthesis of verbal and media units and some specific author’s type, and also has marked pragmatic direction.
Медіатекст є різновидом тексту, розрахованим на масову аудиторію, який характеризується синтезом вербальних і медійних одиниць та особливим типом автора, а також має виражену прагматичну спрямованість.
The given reception tries to characterize the essence of mediatext from the view points of linguistic and linguodidactics researches.
У поданій рецепції робиться спроба схарактеризувати сутність медіатексту з погляду лінгвістичних і лінгводидактичних досліджень.
Problem of determination essence of mediatext in linguistic and linguodidactics researches
Проблема визначення сутності медіатексту в науковому полі лінгвістики й лінгводидактики
A complex of coordinated special measures aimed at preventing, preventing and suppressing criminal acts committed for a terrorist purpose, releasing hostages, disposing of terrorists, minimizing the consequences of a terrorist act or other crime committed for a terrorist purpose.
Комплекс скоординованих спеціальних заходів, спрямованих на попередження, запобігання і припинення злочинних дій, здійснюваних із терористичною метою, звільнення заручників, знешкодження терористів, мінімізацію наслідків терористичного акту чи іншого злочину, здійснюваного з терористичною метою.
Antiterrorist operation (ATO) (English Antiterrorist operation) - the symbol of the struggle for state sovereignty and territorial integrity, incongruity.
Antiterrorist operation) – cимвол боротьби за державний суверенітет і територіальну цілісність, нескорення.
The following techniques are also used: reading and analysis of the literary works; explanation of the personal reception of a biblical expression or character; research reports, "unfinished sentences".
Також використано такі прийоми, як: прочитання і аналіз літературних творів; пояснення особистісної рецепції біблійного вислову або образу; дослідницькі повідомлення, «незакінчені речення».
It is defined that the simulated lesson of the literary and biblical study is an important introduction in the comparative study of the texts of Ukrainian literature and biblical ones.
Визначено, що змодельований урок літературно-біблійного дослідження є важливим запровадженням у зіставленому вивченні текстів української літератури і біблійного.
The article is devoted to the problem of literary and biblical connections at the Ukrainian literature lessons.
Стаття присвячена проблемі літературно-біблійних зв’язків на уроках української літератури.
Illustrated by the examples of the lyrical works by M. Vinhranovskyi and H. Skovoroda, the elements of the comparative and mythological literary research are applied.
На прикладі ліричних творів М. Вінграновського і Г. Сковороди застосовано елементи компаративного та міфологічного літературознавчого дослідження.
A special attention is focused on the study of biblical motives, characters in the poems of M. Vinhranovskyi and H. Skovoroda.
Увага зосереджується на вивченні біблійних мотивів, образів у поезіях М. Вінграновського і Г. Сковороди.
Study of biblical motives, characters in the poetry of M. Vinhranovskyi and H. Skovoroda at the Ukrainian literature lessons
Вивчення біблійних мотивів, образів у поезіях М. Вінграновського і Г. Сковороди на уроках української літератури
Composite and subordinate sentences are most often used to describe the heroine's internal experiences.
Складносурядні та складнопідрядні речення найчастіше використовуються для опису внутрішніх переживань героїні.
In the work "Paris for One" the writer uses idioms or phraseol- ogisms, which are an integral part of everyday English communication.
У творі «Paris for One» письменниця використовує ідіоми або фразеологізми, які є невід’ємною частиною щоденного спілкування англійців.
The basic adjectives and verbs that characterize the given image are considered.
Розглянуто основні прикметники і дієслова, які характеризують обраний образ.
It is defined by a large number of sentences: simple and interrogative, as well as rhetorical questions.
Зазначено, що у творі е велика кількість діалогів, що обумовлює син¬таксичну структуру роману зі значною кількістю простих та питальних речень, а також риторичних запи¬тань.
The study focuses on the verbalization of the central character of the novel "Paris for One" by Jojo Moyes.
У дослідженні зосереджена увага на вербалізації образу головної героїні твору Джоджо Мойес «Paris for One».
Linguistic and stylistic means of verbalizing the central character of the novel "Paris for One" by Jojo Moyes
Мовно-стилістичні засоби вербалізації образу головної героїні в романі Джоджо Мойєс «Paris for One»
Emphasis on the particular trait inherent in the work of a British writer is an emotionally colored vocabulary that helps to create the perfect image of her characters.
Звернена увага на словниковий склад твору, зокрема, на вживання стилістично нейтраль¬ної та на стилістично забарвленої лексики, яка допомагає письменниці у створенні довершеного образу головного персонажа.
Various stylistic means, metaphors, epithets, comparisons, hyperbole have been used to verbalize the image of the main character of the novel "Paris for One".
Для вербалізації образу головної героїні роману «Paris for One» вжито різноманітні стилістичні засоби: метафори, епітети, порівняння, гіперболи.
The article analyzes the attempts of adaptation of the Ukrainian agricultural domain (after proclamation of independence) to the world food market.
В статті проаналізовано спроби адаптації аграрної галузі України (після проголошення незалежності ) до світового продовольчого ринку.
Adaptation of the Ukrainian agricultural domain to the world food market: the core of the problem and tendencies of its changes
Адаптація аграрної галузі України до світового продовольчого ринку: сутність проблеми та тенденції змін
The market stopped to serve the economy or its certain parts, the market began to coordinate the production and the whole economy.
Ринок перестав обслуговувати економіку чи навіть ії окрему локальну ділянку, а став координувати виробництво і всю економіку, управляти нею.
It was established that the main problem was the transfer from a command economy model to market economy model.
З'ясовано, що головною проблемою було переведення економіки з командних засад господарювання до ринкових.
Based on the analysis of ethnographic and historical sources, their mission in the Ancient Ukrainian beekeeping industry is illustrated.
На основі аналізу етнографічних та історичних джерел проілюстровано їхню місію у давньому українському бджільничому промислі.
The attention is paid to the preservation and popularization of beekeeping traditions in the Museum of Beekeeping History of the Middle Dnieper region due to the restoration of the sculpture of St. Zosimus – the patron of beekeeping.
Акцентовано увагу на збереженні та популяризації пасічницьких традицій у Музеї історії бджільництва Середньої Наддніпрянщини через відновлення скульптури Святого Зосима – покровителя бджільництва.
The article explores the traditions of beekeepers associated with the figures of Saints Zosimus and Savatii.
У статті висвітлено традиції пасічників, які пов’язані з постатями Святих Зосима та Саватія.
Sculpture of the Holy Zosimos in the yard of the beekeeper of the National Historian and Ethnographic Reserve «Pereiaslav» (based on beekeeping traditions)
Скульптура Святого Зосима на території Музеї народної архітектори та побуту Середньої Наддніпрянщини (за матеріалами традицій бджільництва)
Their phased realization has been ensured.
Забезпечено їх поетапну реалізацію.
Methods of selfpresentation have been defined: positioning, emotionization, verbalization, detailization, visualization, consideration of attention on «useful» information.
Визначено засоби самопрезентації: позиціювання, емоціоналізація, вербалізація, деталізація, візуалізація, акцентування уваги на «корисній» інформації.
The results of the experimental work was the proveof effective realized pedagogical frameworks.
Результатами експериментальної роботи доведено ефективність реалізованих педагогічних умов.
Theoreticallypedagogical frameworks of teacher’s formation personal-professional image have beengrounded by self-presentation methods in the system of methodical work of secondaryschool: motivation of the teacher for the successful professional work and scientificmethodical ensuring of formation process of professional image of the teacher.
Теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування особистісно-професійного іміджу вчителя засобами самопрезентації у системі методичної роботи навчального закладу: мотивування вчителя до успішної професійної діяльності та науково-методичне забезпечення процесу формування особистісно-професійного іміджу вчителя.
Components, rates, levels of teacher’s personal-professional image were adjusted.
Уточнено компоненти, показники, рівні сформованості особистісно-професійного іміджу вчителя.
The thesis is a theoretical-experimental research on personal-professional formation image problems of the teacher in secondary school.
Дисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми формування особистісно-професійного іміджу вчителя загальноосвітнього навчального закладу.
Forming of the personal-professional image of a teacher of secondary school by self-presentation methods.
Формування особистісно-професійного іміджу вчителя загальноосвітнього навчального закладу засобами самопрезентації.
Matter of notions «image», «image of the teacher », «personal-professional image ofthe teacher», «self-presentation of the teacher» has been substantiated.
У дисертації обґрунтовано сутність понять «імідж учителя», «особистісно-21професійний імідж учителя», «самопрезентація учителя».
The epistolary traditions of I. Kotliarevsky in the letters of Ulas Samchuk
Епістолярні традиції І. Котляревського в листах У. Самчука
The functions of education, interacting as two dialectical opposites.
Визначено функції освіти, котрі взаємодіють як дві діалектичні протилежності.
Education in modern philosophical discourse
Освіта в умовах сучасного філософського дискурсу
The article discusses the features of philosophical justification education of the XXI century.
У статті розглянуто особливості філософського обґрунтування освіти ХХІ ст.
The system of general education in the United States
Система загальної освіти в США
The peculiarity of the American school is pointed out, as the regular change of primary school and preschool teachers every school year, as well as the partial change (rotation) of students among parallel classes.
Вказано на таку особливість американської школи, як регулярна кожного навчального року зміна вчителів початкової школи та дошкільних закладів, а також часткова зміна (ротація) учнів серед паралельних класів.
American public institutions, both public and private, are considered.
Розглянуто американські загальносвітні заклади як державні, так і приватні.
It is noted that they are different in the level of teaching, the intensity of school and extracurricular life, different in direction.
Зазначено, що вони різні за рівнем викладання, насиченістю шкільного та позашкільного життя, різні за спрямуванням.
Emphasis is placed on continuity in the teaching and education of preschool and primary school.
Наголошено на наступності у навчанні і вихованні дошкільної ланки і початкової школи.
In the article deals with peculiarities of communicative competences in future teachers of higher school in the process of professional preparation; theoretical approaches to definition of the notion professional competences are analyzed.
Статтю присвячено особливостям комунікативних компетентностей майбутніх педагогів вищої школи у процесі професійної підготовки, проаналізовано теоретичні підходи до визначення поняття фахових компетентностей.
To the concept of communicative competence in professional education activities of a teacher in the establishment higher education
До концепту комунікативної компетентності в професійній освітній діяльності викладача у ЗВО
Communicative competences and control over the process of their obtaining are considered.
Розглянуто комунікативні компетентності, контроль процесу набуття яких є основними для всіх учасників педагогічного процесу.
Space factor in historical studies
Фактор простору в історичних дослідженнях
It was determined that a negative meaningful vocabularyappears in texts of various subjects: socio-political, economic,sports, and headlines.
Було визначено, що негативнооцінна лексика виявляєтьсяв текстах різних тематик: суспільно-політичній, економічній,спортивній та заголовках.
Much of this vocabulary is a word with afigurative meaning that does not have a fixed expression inlexicographic sources or acquires new meanings, depending on thecontext; jargon, used to enhance the emotional impact on the mindof the reader; and occasional ones – author’s novelties,emphasizing a clearly negative attitude of the journalist to aparticular event or person and, accordingly, cause a similar attitudeto the reader.
Значна частина такої лексики – цеслова з переносним значенням, які не мають фіксованого виявув лексикографічних джерелах або ж набувають нових значень,залежно від контексту; жаргонізми, вжиті для підсиленняемоційного впливу на свідомість читача; та оказіоналізми –авторські новотвори, що підкреслюють виразно негативнеставлення самого журналіста до певної події чи особи і,відповідно, викликають подібне ставлення в читача.
The authors of texts often resort to the use of frankly negativevocabulary, thereby violating the norms of literary language.
Зроблено висновки, що автори текстів часто вдаютьсядо використання відверто негативної лексики, порушуючитаким чином норми літературної мови.
It is called tocreate the reader’s respective mood and influence his opinion.
Саме вона покликана створити в читачавідповідні настрої та вплинути на його думку.
Theoperation of lexemes with a negative evaluation is primarily due tothe difficult political and economic situation in Ukraine, thecounter-terrorist operation in the eastern part of the country, aswell as active integration into the international community.
Функціонуваннялексем з негативною оцінкою зумовлено, передусім, складноюполітичною та економічною ситуацією в Україні, проведеннямантитерористичної операції на сході країни, а такожактивною інтеграцією до міжнародної спільноти.
The article analyzes the means of creating a negativeevaluation on the materials of the newspaper «Ukraina Moloda».
У статті проаналізовано засоби створення негативноїоцінки на матеріалах газети «Україна молода».
It is determined that the negative meaning of vocabulary is activelyfunctioning on the pages of modern newspapers.
Визначено, щонегативнооцінна лексика активно функціонує на сторінкахсучасних газет.
Means of creation of negative evaluation on the pages of the newspaper «Ukraina moloda»
Засоби створення негативної оцінки на сторінках газети «Україна молода»
Pedagogical training of future secondary school teachers at the colleges of Great Britain
Педагогічна підготовка майбутніх учителів середніх шкіл у коледжах Великої Британії
The thesis deals with the urgent problem of pedagogical training of future secondary school teachers at the colleges of Great Britain taking into consideration the prospect of the development of the national professional pre-higher education, the opportunities to improve its content, forms, methods, innovative pedagogical technologies.
Дослідження присвячене актуальній проблемі педагогічної підготовки майбутніх учителів середніх шкіл у коледжах Великої Британії з перспективою розвитку вітчизняної фахової передвищої освіти, удосконалення її змісту, форм, методів, інноваційних педагогічних технологій.