natgillin/translations-raw huggingface dataset:
In the paper sums up certain considerations regarding further reformation of land relations, in particular the right to sell and trade land lots in Ukraine, with account of domestic and international experience in the field.
У статті підсумовуються певні міркування щодо подальшого реформування земельних відносин, зокрема права продажу та торгівлі земельними ділянками в Україні з урахуванням вітчизняного та міжнародного досвіду у цій галузі.
Methodical іnstructions for the сoursework in the speciality 231 "Social Work"
Методичні вказівки до виконання курсової роботи зі спеціальності 231 «Соціальна робота»
The manual is created for students, methodologists of higher education institutions, as well as for those who are interested in the problems of preparation and future specialists in the social sphere.
Посібник призначений для студентів, методистів закладів вищої освіти,а також для тих, кого цікавлять проблеми підготовки й майбутніх фахівців соціальної сфери.
These educational guidelines contain basic provisions on the organization, preparation, writing and defense of coursework in the discipline "Social work" taught in higher education institutions.
Дані навчально-методичні вказівки містять основні положення про організацію, підготовку, написання та захист курсових робіт з дисципліни «Соціальна робота» навчальних закладів вищої освіти.
The impossibility of the development of moral qualities without development willing qualities of personality was outlined.
Розкрито неможливість розвитку моральних якостей без розвитку вольових якостей особистості.
The factors of forming willing qualities were determined.
Визначені фактори формування вольових якостей особистості.
The influence of physical culture towards the progress and productiveness of upbringing moral and willing qualities of students youth was highlighted.
Охарактеризовано вплив фізичної культури на успішність та продуктивність виховання морально-вольових якостей у студентської молоді.
The analysis of generalization and systematization of literary psycho-pedagogical sources as for peculiarities of upbringing the students youth moral and willing qualities during physical culture classes were made.
Здійснений аналіз узагальнення та систематизація літературних психолого-педагогічних джерел щодо особливостей виховання у студентської молоді морально-вольових якостей підчас занять фізичною культурою.
Peculiarities of upbringing at the students youth moral and willing qualities during physical culture classes
Особливості виховання у студентської молоді морально-вольових якостей під час занять фізичною культурою
The article deals with the questions, connected with upbringing moral and willing qualities of students youth, during physical culture classes.
В статті висвітлені питання, зв’язані з вихованням морально-вольових якостей у студентської молоді, під час занять фізичною культурою.
Topical problems of modern psychology: ways of personalization
Актуальні проблеми сучасної психології: шляхи становлення особистості
The collection of scientific articles contains scientific intelligence of the most pressing issues of modern psychology.
У збірнику наукових статей «Актуальні проблеми сучасної психології: шляхи становлення особистості» вміщено наукові розвідки найбільш актуальних питань сучасної психології.
The results of searching the ways of solving scientific-methodical, practical problems facing a person in the context of ensuring its security in the modern world are highlighted.
Рекомендовано психологам, викладачам вищих навчальних закладів, молодим ученим, учителям, магістрантам, аспірантам, студентам і широкому колу науковців.
The nature and structure of professional training of future physical education teachers
Сутність і структура професійної підготовки майбутніх учителів фізичного виховання
In the structure of the readiness,the author identifi es the following components: the cognitive and refl ective component as the scientifi c and theoretical readiness;the motivational and orientation component as the psychological readiness; the operational and activity component that is the practical and physical readiness.
У структурі готовності автором виділені наступні компоненти: когнітивно-рефлексивний компонент, що складає науково-теоретичну готовність; мотиваційно-орієнтаційний – психологічна готовність;операційно-діяльнісний – практична і фізична готовність.
There is a conclusion that the defi nition of «training» is used in two senses: as a result, expressed as a competence of a graduate of the University, and as a process of learning the standards, patterns and rules of professional activity that has targets, methods and a content of education.
Зроблено висновок, що дефініція «підготовка» використовується у двох значеннях: як результат, виражений у вигляді компетентності випускника університету, і як процес засвоєння норм, зразків та правил професійної діяльності, який містить цілі, способи та зміст освіти.
The article presents the author’s interpretation of the concept of «professional training of future physical education teachers in a higher educational institution» as a holistic process of learning and practicing the general pedagogical and professional knowledge, skills, the development of professional competence, which makes a person competitive at a labor market, makes it possible to self-organize and improve the physical education of children and youth.
У статті подано авторське тлумачення поняття «професійна підготовкамайбутніх учителів фізичного виховання у вищому педагогічному навчальному закладі» як цілісного процесу засвоєння й закріплення загальнопедагогічних і фахових знань, умінь, навичок, розвиток професійної компетентності, що робить особистість конкурентоспроможною на ринку праці, дає можливість самостійно організовувати та вдосконалювати фізичне виховання дітей та молоді.
The article high lights the different interpretations of the content of the conceptsof «professional training» and «training of future physical education teachers» interms of modernization of higher education.
У статті висвітлюються різні тлумачення сутності понять «професійна підготовка»і «професійна підготовка майбутніх учителів фізичного виховання» з позицій модернізації вищої школи.
The author has defi ned that there is a connection between the terms «professional training»and «professional competence», characterized the term «professional competence of physical educationteachers».
Доведено зв›язок понять «професійна підготовка» і «професійна компетентність», охарактеризований термін «професійна компетентність учителя фізичноговиховання».
The author analyzed the essence of the concept of «readiness of the future physical education teachers for professional activity»as a result of the training, which is characterized by the formation of the cognitive and refl exive, the motivational and personal, the operational and activity components.
Проаналізована сутність дефініції «готовність майбутніх учителів фізичного виховання до професійної діяльності» як результату професійної підготовки, що характеризується сформованістю когнітивно-рефлексивного,мотиваційно-орієнтаційного,операційно-діяльнісного компонентів.
Modern populism of East-Central Europe
Сучасний популізм Центрально-Східної Європи
This kind of research is being conducted for the first time on the basis of documentary material and testimony of eyewitnesses and participants in the battle.
Подібне дослідження проводиться вперше на основі документальних матеріалів і свідчень очевидців та учасників битви.
The Bukrian epic or "our mistake".
Букринська епопея або «наша помилка».
= The author presents a detailed picture of the battles at the Bukrin bridgehead in the autumn of 1943, giving them an analytical and critical assessment.
Автор подає розгорнуту картину боїв на Букринському плацдармі восени 1943 року,даючи їм аналітично-критичну оцінку.
As a result of the study, there were made recommendations to improve the efficiency of internationalization processes of national universities through the development of international partnerships, the introduction of an European dimension of education, thedefinition of European ideals and goals, the enhancement of integration processes in the educational sphere, academic mobility, the development of European programs and projects, the study of foreign languages, the introduction of ideas European citizen and European identity.
У результаті дослідження запропоновано рекомендації щодо підвищення ефективності процесів інтернаціоналізації національних ВНЗ шляхом розвитку міжнародногопартнерства, запровадження європейського виміру освіти, визначення європейських ідеалів та цілей, активізації інтеграційних процесів у освітній сфері, академічної мобільності, розвитку європейських програм і проектів, вивчення іноземних мов, упровадження ідей європейськогогромадянина та європейської ідентичності.
The internationalization of education is a priority vector of modern education policy in Europe and in the world.
Інтернаціоналізація освіти є пріоритетним вектором сучасної освітньої політики країн Європи та світу.
The article deals with new tendencies of internationalization of higher education as a consequence of the globalization of the worldeducational space.
У статті розглядаються нові тенденції інтернаціоналізації вищої освіти як наслідку глобалізації світового освітнього простору.
The scientific interest in the study of this topic is the need to implement two important tasks: to determine the efficiency of the functioning of transregional exchange systems in the world educational space in modern conditions and to analyze the interdependence of the processes of globalization and internationalization (integration) and the potential of national educational systems.
Науковий інтерес до вивчення зазначеної теми полягає в необхідності реалізації двох важливих завдань: визначитиефективність функціонування трансрегіональних систем обміну у світовому освітньому просторі в сучасних умовах і проаналізувати взаємозалежність процесів глобалізації й інтернаціоналізації (інтеграції) та потенціалу національних освітній систем.
Internalization of educational space as a mean of effective training of world level professionals
Інтернаціоналізація освітнього простору як умова ефективної підготовки фахівців світового рівня
The current state of development of the worldmarket of educational services is analyzed, key directions of the processes of integration of higher education in the XXI century are determined.
Проаналізовано сучасний стан розвитку світового ринку освітніх послуг, визначено ключові напрями процесів інтеграціївищої освіти у ХХІ ст.
Such values are: relationships with true friends (55,1%), health (43,8%), financially secure life (35,6%).
8%), «honesty» (45,6%), «cheerfulness» (38%).
Diagnostics of value orientations of teenagers in the current challenging conditions
Діагностика ціннісних орієнтацій підлітків в умовах викликів сьогодення
It is shown that value orientations underlie the choice of life goals and adolescents is a condition of their socialization.
Показано, що ціннісні орієнтації лежать в основі вибору життєвих цілей підлітків та є умовою їх соціалізації.
Statistical study of diagnostic indicators and qualitative interpretation of the results allowed the connection to find out that the value orientations of adolescents are associated with the nature of their activities and reflect the meaning of life activity.
Статистичне опрацювання діагностичних показників та якісна інтерпретація отриманих результатів дали змогу з’ясувати, що ціннісні орієнтації підлітків пов’язані з характером їх діяльності й відображають смисложиттєву активність.
The article analyzes the main approaches to the characteristics of adolescence in the conditions of formation value orientations of the personality in socio-cultural changes.
У статті аналізуються основні підходи відносно особливостей становлення ціннісних орієнтацій особистості підліткового віку в умовах соціокультурних змін.
The spiritual heritage of Maria Buryak (based on the collection of the National Historical and Ethnographic Reserve "Pereiaslav")
Духовна спадщина Марії Буряк (за матеріалами збірки Національного історико-етнографічного заповідника «Переяслав»)
She also characterized the psychological mechanisms and factors contributing to the moral consciousness formation, as well as pedagogical means: the forms and methods of children’s moral education.
Проаналізовано схарактеризовані нею психологічні механізми та чинники, що сприяють формуванню моральної свідомості, а також педагогічні засоби: форми і методи морального виховання дітей.
The scientific postulates expressed by S. Rusova about the necessity of realization the tasks of moral education of a person in complex with others, are actual today, as this process is continuous and promotes the accumulation of the child’s own moral experience, which will ensure its successful entry into society and rapid adaptation in it.
Розкрито наукові постулати, висловлені С. Русовою, які не втрачають своєї актуальності й донині, про необхідність здійснення завдань морального виховання особистості в комплексі з іншими, оскільки цей процес є повсякчасним і сприяє накопиченню в дитини власного морального досвіду, що забезпечить її успішне входження в суспільство і швидку адаптацію в ньому.
The main elements of the investigated process, in particular, are the formation of children’s moral ideas, the moral emotions and feelings development, as well as the moral behavior acquisition, which deserve to be noted.
Констатовано основні складники досліджуваного процесу, зокрема, формування моральних уявлень у дітей, розвиток моральних емоцій і почуттів, а також набуття навичок моральної поведінки, що були розкриті вченою.
The systematic presentation was made on the basis of the study of the S. Rusova’s primary sources (pedagogical works) and the scientific work of contemporary home researchers who study her heritage in the context of psychological and pedagogical positions.
Системний виклад здійснено на основі опрацювання першоджерел (педагогічних праць) С. Русової та наукового доробку сучасних вітчизняних дослідників, які вивчають її спадщину в контексті психологічних і педагогічних позицій.
The article presents the analysis of the theoretical and methodological foundations of preschool children’s moral education in the light of the outstanding scholar’s vision, the founder of social preschool education in Ukraine Sophia Rusova.
У статті презентовано аналіз теоретико-методичних підвалин морального виховання дітей дошкільного віку через призму погляду видатної вченої, фундатора суспільного дошкільного виховання в Україні С. Русової.
Thus, the analysis of the scientific work of Sophia Rusova in the sense of determining the psychological and pedagogical principles of preschoolers’ moral education, gives reasons to note the progressiveness of her ideas, which is an indisputable fact.
Переконливо обґрунтовано, що аналіз наукового доробку С. Русової в сенсі визначення психолого-педагогічних засад морального виховання дошкільників дає підстави зазначити прогресивність її ідей, що є безперечним фактом.
Psychological and pedagogical principles of preschool children’s moral upbringing in the views of S. Rusova
Психолого-педагогічні засади морального виховання дошкільників у поглядах С. Русової
It is proved that in the views of S. Rusova on the preschool children’s moral upbringing, the necessity to take into account the peculiarities of the pupils and their individual features is clearly traced.
Доведено, що в поглядах С. Русової на моральне виховання дітей дошкільного віку чітко відстежується потреба зважати на вікові особливості вихованців, їхні індивідуальні риси.
The basic psychological and pedagogical provisions of the S. Rusova’s concept concerning the influence of education on the pre-school children’s moral development are revealed.
Розкрито основні психолого-педагогічні положення концепції С. Русової стосовно впливу виховання на моральний розвиток особистості в період дошкільного дитинства.
The proposed Methodological Toolkit for providing moral education by S. Rusova is appropriate for the implementation into modern practice of the educational process organization for pre-school educational institutions.
Доведено, що запропонований С. Русовою методичний інструментарій забезпечення морального виховання доречний для застосування і в сучасній практиці організації освітнього процесу закладів дошкільної освіти.
The mentioned above, gives reasons to distinguish personally oriented approach to the realization of the moral education tasks in the Sofia Rusova’s heritage.
Зроблено висновки, що в спадщині С. Русової вирізняється особистісно орієнтований підхід до реалізації завдань морального виховання дошкільників.
Semantic transformation of ukrainian lexemes denoting physical existential elements
Семантична трансформація українських лексем на позначення матеріальних першооснов буття
The author of this paperdemonstrated that in the course of historical development of the analyzedlexemes, the leading semantic process is metonymisation, which contributes tothe differentiation of the main meanings and the formation of lexical-semanticvariations.
Автором анотованої статті доведено, що у процесі історичного розвиткуаналізованих лексем домінантним семантичним процесом є метонімізація,яка сприяє диференціації основних значень і утворенню периферійнихлексико-семантичних варіантів.
Much less productive process in the history of these nouns ismetaphorisation.
Набагато менш функціонально активнимпроцесом в історії досліджуваних іменників є метафоризація.
They are included in the famous list by Americanlinguist M. Swadesh, who chose a hundred words present in the vocabulary ofany language regardless of a nation’s cultural history.
У статті розглядається історія семантичної трансформації 3-х лексемна позначення матеріальних першооснов людського буття (вода, земля,вогонь), що належать до основного фонду української мови і входять довідомого списку американського лінгвіста М. Сводеша, котрий визначив100 понять, які є в лексиці будь-якої мови незалежно від культурної історіїнації – її носія – і довів, що за 1000 років вони змінюються на 20 відсотків.
A limited number ofmetaphorical sememes create the elements of chained polysemy.
Часом самевона формує окремі ділянки полісемії ланцюжкової.
This paper considers the history of semantic transformation of 3 lexemesdenoting physical existential elements (water, earth, fire), which belong to theUkrainian language corpus.
У семантичній історіїіменників вода, земля й вогонь фіксується розвиток радіальної полісемії.
Teachers’ training for control of creative project work of shoolchildren: theoretical content
Підготовка вчителів до керівництва творчою проектною діяльністю молодших школярів: теоретичний контент
Preparation of future pedagogues musicians to introducing music therapy into educational process of pre-schools
Підготовка майбутніх педагогів-музикантів до впровадження музикотерапії у навчально-виховний процес дошкільних навчальних закладів
Thesolution to one of the most important strategic tasks at the current stage ofmodernization of higher education in Ukraine is to ensure the quality of training ofspecialists at the level of international standards, which is possible if the pedagogicalmethods are changed and innovative teaching technologies are introduced.
Розв’язанням одного з найважливішихстратегічних завдань на сьогоднішньому етапі модернізації вищої освітиУкраїни є забезпечення якості підготовки спеціалістів на рівні міжнароднихстандартів, яке можливе за умови зміни педагогічних методик тавпровадження інноваційних технологій навчання.
Innovation and information technology in the process of improvement of professional training of future teachers of labor training and technology in institutions of higher education
Інноваційні та інформаційні технології навчання у процесі удосконалення професійної підготовки майбутніх вчителів трудового навчання та технологій у закладах вищої освіти
The article reveals the importance of using innovative and informationtechnologies for training future teachers and analyzes the possibilities of theirimplementation in the educational process of higher educational institutions.
У статті розкрито важливість застосування інноваційних таінформаційних технологій для підготовки майбутніх вчителів тапроаналізовано можливості їх впровадження у навчальний процес вищихпедагогічних закладів освіти.
Professional Training of Future Occupational Therapists at Universities of Canada
Професійна підготовка майбутніх заняттєвих терапевтів в університетах Канади
The scientificand practical experiences of training occupational therapists at Canadian universities at alleducational levels are explored and theoretically grounded.
Вивчено та теоретично обґрунтовано науково-практичний досвід підготовкизаняттєвих терапевтів в університетах Канади на всіх освітньо-кваліфікаційнихрівнях.
The scientific literature on the issue isreviewed, a theoretical analysis of occupational therapy is done, and its content as a sphereof professional activities and a technology of healthcare is highlighted.
У роботірозглянуто наукову літературу з цієї проблеми, здійснено теоретичний аналіз тависвітлено зміст заняттєвої терапії як сфери професійної діяльності та технологіїзбереження здоров’я.
The thesis addresses the issue of the development of the profession of «OccupationalTherapy» and professional education in this area.
Дисертацію присвячено вивченню проблем становлення фаху «заняттєватерапія» та процесу професійної підготовки заняттєвих терапевтів.
The training module «Technologies of health promotion in social work: Occupationaltherapy» was taught to graduate students of the «Social work» speciality at LvivPolytechnic National University.
Розроблено і впроваджено в практику навчальний модуль із заняттєвоїтерапії для студентів магістерської програми за спеціальністю «Соціальна робота»Національного університету «Львівська політехніка» та визначено позитивні результати впровадження канадського досвіду професійної освіти у цій галузі у навчальний процес.
The notion of «occupation» is considered to be a centralactivity underlying occupational therapy and its functioning as a sphere of professionalactivities.
З’ясовано особливості процесу заняттєвої терапії,представлено профільну характеристику заняттєвої терапії та описано сфери їїзастосування.
Stages of production human culture in zoological names
Етапи розвитку виробничої культури людства у зоологічному називництві
Attempts Made Theoretically justify problem tselostnoho, systemic approach to the Formation of readiness future teachers made the komfortnыe, Safe and rezultatyvnыe terms of learning and culture of students in vospytыvat security.
Зроблена спроба теоретично обґрунтувати проблему цілісного, системного підходу до формування готовності майбутніх учителів створювати комфортні, безпечні та результативні умови навчання й виховувати в учнів культуру безпеки.
Preparation of future teachers to solving the problem of safety of vital activity in school
Підготовка майбутніх учителів до вирішення проблеми безпеки життєдіяльності в школі
In article addresses the Relevance of improving the training of future teachers for Securityzhyznedeyatelnosty in vuze.
У статті розглядається актуальність удосконалення підготовки майбутніх учителів збезпеки життєдіяльності у ВНЗ.
Fundamentals of pedagogical creativity of the teacher of general technical disciplines
Основи педагогічної творчості викладача загальнотехнічних дисциплін
Familiarity with the theoretical information provided and the implementation of the corresponding exercises and tasks will contribute to the growth of the pedagogical skills of future teachers of general technical disciplines, to determine the areas of their further self-improvement
Ознайомлення зподаними теоретичними відомостями та виконання відповідних вправі завдань сприятиме зростанню педагогічної майстерності майбутніхвикладачів загальнотехнічних дисциплін, визначенню напрямівїхнього подальшого самовдосконалення.