natgillin/translations-raw huggingface dataset:
In the conditions of rapid development of technologies and different ways of communication as well as the growing role of information in the life of society information genres in various types of mass media get a special significance.
В умовах стрімкого розвитку технологій і різних способів комунікації, а також зростаючої ролі інформації в житті суспільства, інформаційні жанри в різних видах засобів масової інформації набувають особливої значущості.
After Ukraine regained its independence, the media language undergoes changes in the power of information technology development and information space expansion.
Після набуття Україною незалежності, мова ЗМІ зазнає змін в силу розвитку інформаційних технологій і розширення інформаційного простору.
Modern media have a huge impact on society's life, on the minds and perceptions of people.
Сучасні засоби масової інформації мають величезний вплив на життя суспільства, на свідомість і уявлення людей.
Study of Cartesian coordinates and vectors in mathematical classes
Вивчення декартових координат та векторів у класах математичного профілю
The modern importance of geometric knowledge and skills is invaluable for many professions, which is why one of the problems of modern school is the formation of geometric competence of students in the process of learning mathematics.
Сучасне значення геометричних знань та умінь є неоціненним для великої кількості професій, саме тому однією з проблем сучасної школи є формування геометричної компетентності учнів в процесі навчання математики.
One of the main features of geometric education is the development of spatial representations, as they play an important role in human interaction with the world.
Однією із головних особливостей геометричної освіти є розвиток просторових уявлень, так як саме вони відіграють велику роль у взаємодії людини з навколишнім світом.
The study of coordinates and vectors is especially relevant because the coordinate method is the main method of studying the properties of geometric figures in analytical geometry.
Вивчення координат та векторів є особливо актуальним, саме тому що метод координат є основним методом дослідження властивостей геометричних фігур в аналітичній геометрії.
The study of coordinate and vector methods greatly simplifies the presentation of theoretical material, proof of definitions and theorems of the topic, solving algebraic and geometric problems.
Вивчення координатного та векторного методів значно спрощують виклад теоретичного матеріалу, доведення означень та теорем теми, розв’язання алгебраїчних та геометричних задач.
These methods are used in plotting dependencies, measurements, and so on.
Застосування ці методи знаходять при побутові графік залежностей, вимірах тощо.
The sentence as a syntactic unit, the types of the sentence as fortheir function, structure and character of the attitude to the reality are analyzed.
Проаналізовано речення як синтаксичну одиницю, типиречень за функцією, за структурою, за характером вираженого ставленнядо дійсності.
The article deals with the syntactic specificity of the Valery Guzhva novel«Joker» language.
У статті розглянуто синтаксичну специфіку мови роману ВалеріяГужви «Джокер».
Musical Film in the Context of Contemporary Popular Culture
МЮЗИКЛ У КОНТЕКСТІ СУЧАСНОЇ МАСОВОЇ КУЛЬТУРИ
and the general characteristic of the modern Ukrainian musical, its problems and prospects of development in modern conditions is given.
та дана загальна характеристика сучасного українського мюзиклу, його проблеми та перспективи розвитку в сучасних умовах.
The first section analyzes the peculiarities of the development of mass culture of the XX-XXI century and details the genre of the musical - the most popular product of the world musical theater.
У першому розділі здійснено аналіз особливостей розвитку масової культури XX-XXI століття та деталізовано жанр мюзиклу - найпопулярнішого продукту діяльності світового музичного театру.
The qualification work studies the development of mass culture in Ukraine at the turn of the XX-XXI centuries on the example of musicals.
У кваліфікаційній роботі здійснено дослідження розвитку масової культури в Україні на межі ХХ–ХХІ століть на прикладі мюзиклів.
In the second section, a description is given and the history of the musical's development in Ukraine is determined.
У другому розділі, дано характеристику і визначено історію розвитку мюзиклу в Україні.
The author shows that language standard is the linguistic, historical and social category and the main features which characterize the language standard are its dynamism and stability.
Основними ознаками, які характеризують мовну норму, є її стійкість та динамізм.
In this article the author gives definition to such a concept as standard.
У статті автор дає визначення поняттю "норма", показує, що мовна норма є лінгвістичною, історичною та соціальною категорією.
The articlereveals the essence of the selfeducational competence in the context of foreign anddomestic scientists researches.
СТАНОВЛЕННЯ ПОНЯТТЯ „САМООСВІТНЯ КОМПЕТЕНТНІСТЬ" У НАУКОВО-МЕТОДИЧНІЙ ЛІТЕРАТУРІ
The study determines the factors, contributing to the formation of soldiers’ subjectivity under variative service conditions and under conditions which support this process for servicemen practically: the formation of an "attractive" image of a subunit, membership of a platoon, a company, raising personal authority in a military staff, ideally – the creation of a military socio-cultural space with optimal combination of mental and social aspects, the availability of a wide range of activities, the involvement of soldiers in a wide scope of activities, which go beyond the limits of a subunit.
Визначено чинники, що сприяють формуванню суб’єктності солдатів за варіативного проходження служби і умовах, які практично забезпечують цей процес для військовослужбовців: формування «привабливого» образу підрозділу, членства взводу, роти, підвищення авторитету особистості у військовому колективі, в ідеалі – створення військового соціокультурного простору з оптимальним поєднанням психічного і соціального, наявності широкого спектру діяльності, залучення солдатів у діяльність в широкому плані, що не обмежуються рамками підрозділу.
Itstresses that adaptation to military service should be changed from the level of a spontaneous and chaotic approach to education to the level of professional pedagogy, to the level of psychological-pedagogical technologies.
Зазначено, що адаптацію до військової служби, необхідно перевести з рівня стихійного хаотичного способу виховання на рівень професійної педагогіки, на рівень психолого-педагогічних технологій.
It establishes that when developing the procedures associated with servicemen’s adaptation, it is necessary to take into consideration, that commanders’ psychological-pedagogical impact should be developed according to the changes of servicemen’s personal features.
Встановлено, що при розробці процедур, пов’язаних з адаптацією військовослужбовців, необхідно враховувати, що психолого-педагогічний вплив командирів повинен будуватися відповідно до зміни особистісних властивостей військовослужбовців.
It offers a number of practical recommendations for educational structures of the Armed forces about the development of pedagogical technologies, aimed at personal adaptation of servicemen called to military service to different qualitatively new activities for them.
Зроблено низку практичних рекомендацій виховним структурам Збройних сил про організацію розробки педагогічних технологій, спрямованих на адаптацію особистості військовослужбовців за призовом до різних якісно нових для них видів діяльності.
The research uses the following diagnostic methods: the questionnaire by "A personal scale of anxiety symptoms"; Rosenzweig’s picture test; the methods for diagnosing value orientations (М. Rokeach); J. Moreno’s sociometric test (A. A. Rean); the methods for determiningadequacy of realizing one’s status in a group’s status hierarchy (a modifed variant of A. S. Sylakov’s methods).
У дослідженні застосовано діагностичні методики: опитування за «Особистісною шкалою прояви тривоги»; рисунковий тест Розенцвейга; методика діагностики ціннісних орієнтацій (М. Рокіч); соціометричний тест Дж.
The study substantiates that the developmentof psychological-pedagogical technologies considering the adaptation features of servicemen called to military service causes a purposeful changes in the characteristics of personality, in particular, it allows reducing the level of anxiety, changing the mechanism of interaction with a frustrator.
Обгрунтованого, що розробка психолого-педагогічних технологій з урахуванням особливостей адаптації призовників до армійської служби слід врахувати, викликає спрямовану зміну характеристик особистості людини, зокрема зниження рівня тривожності, зміну механізму взаємодії з фрустратором.
RESEARCH ON SOCIAL-PSYCHOLOGICAL FEATURES OF SERVICEMEN’S ADAPTATION TO MILITARY SERVICE
ДОСЛІДЖЕННЯ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ АДАПТАЦІЇ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ ДО ВІЙСЬКОВОЇ СЛУЖБИ
To determine the nature of impact of personal features on social-psychological adaptation of servicemen called to military service.
Визначити характер впливу особистісних особливостей на соціально-психологічну адаптацію військовослужбовців за призовом.
The paper presents the research on social-psychological features of servicemen’s adaptation to military service.
Проведено дослідження соціально-психологічних особливостей адаптації військовослужбовців до військової служби.
PREREQUISITE OF ORIGIN AND FUNCTIONING OF DEPARTMENTAL PRESCHOOL INSTITUTIONS
ПЕРЕДУМОВИ ВИНИКНЕННЯ ТА ФУНКЦІОНУВАННЯ ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ВІДОМЧОГО ТИПУ
An empirical sample included of 126 military personnel by persons, ranging in age from 20 to 46 years.
Емпіричну вибірку досліджування скалили 126 військовослужбовців з різним досвідом військової служби, у віці від 20 до 46 років.
The article deals with the urgent problem of motivation for military activity.
У статті досліджується актуальна проблема мотивації до військової діяльності.
It has been established that the main motives for joining the military are: self-realization, recognition, patriotism (desire to defend the Motherland) and solving personal problems.
З’ясовано, що основними мотивами вступу військовослужбовців на службу є: самореалізація, отримання визнання, патріотичність (прагнення захищати Батьківщину) та вирішення особистих проблем.
It has been found out that the greater military service experience; the more likely there are positive thoughts on the news of the call.
Установлено, що чим більший стаж військової служби, тим частіше виникають позитивні думки на звістку про призив.
FEATURES OF MOTIVATION OF MILITARY PERSONNEL TO MILITARY PROFESSIONAL ACTIVITIES
ОСОБЛИВОСТІ МОТИВАЦІЇ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ ДО ВІЙСЬКОВО-ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
The theoretical analysis of scientific literature indicates that the motivation for military-professional activity of military personnel is a complex system of motives that activates and directs the person to professional activity.
Проведений теоретичний аналіз наукової літератури вказує на те, що мотивація до військово-професійної діяльності військовослужбовців є складною системою мотивів, що активує та спрямовує особистість до професійної діяльності.
Among the methods of mathematical and statistical data processing, Student’s t-criterion for independent measurements, the Z-transform procedure and factor analysis have been used.
Обробка даних проводилася із застосуванням t-критерія Стьюдента для незалежних вимірів, процедури Z-перетворення та факторного аналізу.
It has been found out that the motivational component that exerts a systematic influence on the internal and external factors of the structure of psychological readiness of military personnel through the implementation of stimulating, regulatory and meaning-forming functions.
Виявлено, що саме мотиваційний компонент здійснює системоутворюючий вплив на внутрішній та зовнішній фактори структури психологічної готовності військовослужбовців через реалізацію стимулюючої, регулятивної та смислоутворювальної функцій.
Persons with experience of contract service demonstrate a more positive attitude to military service, the importance of its passage; have a higher level of motivation to perform military professional activity than persons without experience of military service.
Особи з досвідом контрактної служби демонструють більш позитивне ставлення до військової служби, значущість її проходження, мають більш високий рівень мотивації до виконання військово-професійної діяльності, ніж особи без досвіду військової служби.
In order to study the peculiarities of the motivational component of the structure of psychological readiness of military personnel for military professional activity, we used the author’s questionnaire "Determining the influence of internal and external factors on the psychological readiness of mobilized persons to military service".
З метою вивчення особливостей мотиваційного компоненту структури психологічної готовності військовослужбовців до військово-професійної діяльності нами використано авторську анкету «Вивчення впливу внутрішніх та зовнішніх факторів на психологічну готовність мобілізованих осіб до військової служби».
The aim of the article is to present the results of the study of features of motives for joining military service and features of motivation of servicemen with different military service experience.
Мета: презентувати результати дослідження особливостей мотивів вступу на військову службу та особливості мотивації військовослужбовців з різним досвідом служби.
The positive attitude towards the professional activity of the military, the internal motivation, the general level of psychological readiness for military service increases with service experience.
З досвідом служби посилюється позитивне ставлення до професійної діяльності військового, підвищується внутрішня мотивація, загальний рівень психологічної готовності до військової служби.
FUTURE PRIMARY EDUCATION SPECIALIST’S SELF-COMPETENCE FORMATION
ФОРМУВАННЯ САМООСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ
Results and conclusions.
Результати та висновки.
Theoretical analysis, synthesis, comparison, generalization, interpretation and systematization have been used to clarify the state of development of the problem.
Теоретичні: аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, інтерпретація та систематизація – для з’ясування стану розробленості проблеми.
Lack of communication with the mother or father in consequence of their absence in a single–parent family, leads to dissatisfaction with the need for love and acceptance and, as a consequence a greater vulnerability of the emotional sphere.
Нестача спілкування з матір’ю або батьком у неповній родині, ведуть до незадоволення потреб у любові та прийнятті і, як наслідок – більша вразливість емоційної сфери.
Empirical: methods "Fears in the houses" – to identify the most pressing fears of children of preschool age.
Емпіричні: методика «Страхи в будиночках» – для виявлення найбільш актуальних страхів у дітей дошкільного віку.
We can assume that communication in the system "husband-wife", when discussing the painful topics of society, affects the occurrence of fears: war and military equipment of the child.
Ми можемо припустити що спілкування у системі «чоловік-дружина», при обговоренні болючих тем суспільства, впливає на виникнення страхів: війни та військової техніки у дитини.
Unlike respondents from single-parent families, children from full families have socially justified fears (fear of war, military equipment), which indicates an adequate protective reaction to the present.
На відміну від респондентів з неповних родин, у дітей з повних сімей страхи соціально обґрунтовані (страх війни, військової техніки), що вказує на адекватну, захисну реакцію на сьогодення.
In our opinion, high rates of other fears in children from single-parent families indicate a significant emotional imbalance, since they are dominated by irrational fears (fear of darkness, fear of terrible dreams), which do not perform positive functions, only maladapted the child’s psyche, hinder the individual’s development.
Слід зазначити що значні показники інших страхів у дітей з неповних родин свідчать про велику емоційну неврівноваженість, оскільки у них превалюють ірраціональні страхи (страх темряви, страх жахливих снів), які не виконують позитивних функцій, лише дезадаптують психіку дитини, заважають особистості розвиватись.
Particularly noteworthy is the high percentage in the samples of respondents from single-parent families, the indicator of fear of losing relatives, which indicates a problematic situation in the system "parent-child".
Особливо слід відмітити високий відсоток у вибірках респондентів з неповних родин, показника страху втрати рідних, що свідчить про проблемну ситуацію у системі «батьки-діти».
During the analysis of empirical data revealed that the occurrence and manifestation of "age" fears depends on the type of family in which the child lives.
Під час аналізу емпіричних даних виявлено, що виникнення та прояви «вікових» страхів залежить від типу родину у якій живе дитина.
Comparative analysis of the results of the empirical research of the characteristics of children’s fears of children from full and single-parent families revealed significant differences in the dominant fears, and therefore the type of family affects the differentiation of dominant fears.
Порівняльний аналіз результатів емпіричного дослідження особливостей дитячих страхів у дітей з повних та неповних родин дав змогу виявити значущі розбіжності у домінуючих страхах, а отже тип родини впливає на диференціацію домінуючих страхів.
CHILDREN'S FEARS : FEATURES OF EXPRESSION IN PARTICULAR FAMILIES
ДИТЯЧІ СТРАХИ : ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ У ДІТЕЙ З НЕПОВНИХ РОДИН
Given the importance of psycho-emotional health of children and the identification of factors affecting it the purpose of our research is a theoretical analysis and empirical study of the psychological characteristics of the manifestation of fears in preschool children, depending on the type of family.
Зважаючи на важливість психоемоційного здоров’я дітей та виявлення чинників які впливають на нього метою наших наукових розвідок є теоретичний аналіз та емпіричне дослідженняпсихологічних особливостей проявів страхів у дітей дошкільного віку в залежності від типу сім’ї.
Linguistic and stylistic means of a narrative mask embodiment in the novel "Penelopiad" by M. Atwood.
ЛІНГВОСТИЛІСТИЧНІ ЗАСОБИ ВИРАЖЕННЯ НАРАТИВНОЇ МАСКИ У РОМАНІ М. ЕТВУД "ПЕНЕЛОПІАДА"
MEDICAL AND DEMOGRAPFIC SITUATION IN THE HOMEL REGION OF BELARUS
МЕДИКО-ДЕМОГРАФІЧНА СИТУАЦІЯ У ГОМЕЛЬСЬКІЙ ОБЛАСТІ РЕСПУБЛІКИ БІЛОРУСЬ
This article aims at highlighting the main functions of paronymic attraction in newspaper headlines, singling out difficulties of its translation and ways of avoiding mistakes in it.
Метою статті є висвітлення основних функцій паронімічної атракції в текстах газетних заголовків, окреслення труднощів її перекладу та способів запобігання помилок при його виконанні.
It is concluded that homomorphic and heteromorphic formation principles are characterized by monotonous, trite and dynamic, complicated rhythm respectively.
Виявлено, що гомоморфна та гетероморфна побудови рядків характеризуються монотонним, шаблонним та динамічним, ускладненим ритмом відповідно.
Syntactic parallelism in the rhythmic organization of modern american poetic texts
СИНТАКСИЧНИЙ ПАРАЛЕЛІЗМ У РИТМІЧНІЙ ПОБУДОВІ ТЕКСТІВ СУЧАСНОЇ АМЕРИКАНСЬКОЇ ПОЕЗІЇ
This article focuses on revealing organization of the rhythmic and syntactic parallel constructions of modern american poetic texts.
У статті представлено аналіз організації ритміко-синтаксичних паралельних конструкцій у текстах сучасної американської поезії.
The first chapter considers the theoretical aspects of the formation of English-language competence of pupils of specialized schools.
У першому розділі розглянуто теоретичні аспекти формування англійськомовної компетентності учнів спеціалізованих шкіл.
The purpose of the research is to determine the methodological basis for the formation of English lexical competence of pupils of foreign language specialized schools and to develop an appropriate system of exercises for the formation of this education.
Мета дослідження - визначити методичні основи формування англійськомовної лексичної компетентності учнів спеціалізованих шкіл та розробити відповідну систему вправ для формування означеного утворення.
THE FORMATION OF LEXICAL COMPETENCE OF PUPILS OF FOREIGN LANGUAGE SPECIALIZED SCHOOLS
ФОРМУВАННЯ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ СПЕЦІАЛІЗОВАНИХ ШКІЛ З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
The subject of the research is the methodical bases of formation of lexical competence of pupils of foreign language specialized schools and the corresponding system of exercises.
Предметом дослідження є методичні основи формування англійськомовної лексичної компетентності учнів спеціалізованих шкіл та відповідна система вправ.
The work is devoted to the research of lexical competence of pupils of foreign language specialized schools.
Робота присвячена дослідженню лексичної компетентності учнів спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземної мови.
The object of research is the process of foreign language training of pupils of foreign language specialized schools.
Об’єкт дослідження - процес іншомовної підготовки учнів спеціалізованих шкіл с поглибленим вивченням іноземної мови.
The second chapter develops a system of exercises for the formation of lexical competence of pupils of foreign language specialized schools.
У другому розділі розроблена система вправ на формування англійськомовної лексичної компетентності учнів спеціалізованих шкіл с поглибленим вивченням іноземної мови.
Rumours are an important source of knowledge about what is happening in society in general, in politics in particular; rumours are a special source of information, because it is rumours that people trust; it is a kind of reflection of the socio-psychological, socio-political, socio-economic and socio-cultural situation in society.
Чутки – це важливе джерело отримання знань про те, що відбувається у суспільстві загалом, у політиці, зокрема; чутки – це особливе джерело отримання інформації, оскільки саме чуткам люди довіряють; це своєрідне віддзеркалення соціально-психологічної, соціально-політичної, соціально-економічної, соціально-культурної ситуації у суспільстві.
Component analysis of the data presented in the article shows that semantization of the word "rumours" is carried out on the basis of categorization according to the following criteria: 1) communicative status, 2) nature of communication, 3) channel of information transmission, 4) type of communication situations, 5) source of origin information, 6) the degree of reliability of the information, 7) the degree of verification of the message, 8) the extent of information dissemination.
Компонентний аналіз наведених у статті даних свідчить про те, що семантизація лексеми «чутки» здійснюється на основі категоризації за такими критеріями: 1) комунікативний статус, 2) характер комунікації, 3) канал передачі інформації, 4) тип ситуацій спілкування, 5) джерело походження інформації, 6) ступінь достовірності відомостей, 7) ступінь верифікації повідомлення, 8) масштаб розповсюдження інформації.
RUMOURS AS A PROTOTYPE OF FAKE NEWS : LEXICAL LEVEL
ЧУТКИ ЯК ПРОТОТИП ФЕЙКОВИХ НОВИН : ЛЕКСИЧНИЙ РІВЕНЬ
Discursive practices are based on English language resources (lexical level) and, accordingly, closely correlate with the genre properties of fake news text.
Дискурсивні практики базуються на мовних ресурсах англійської мови (лексичний рівень) та, відповідно, щільно корелюють з жанровими властивостями новинарного тексту фейкових новин.
The article defines "rumours" and explains the semantics of this lexical unit using the method of thesaurus analysis.
У статті надається визначення «чуток» і тлумачиться семантика цієї лексичної одиниці із залученням методу тезаурусного аналізу.