natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Characterized prospects of renewable energy sources in Ukraine until 2020.
Охарактеризовано перспективи розвитку відновлювальних джерел енергії в Україні до 2020 року.
USING OF ALTERNATIVE ENERGY SOURCES IN HOTEL-RESTAURANT BUSINESS FACILITIES
ВИКОРИСТАННЯ АЛЬТЕРНАТИВНИХ ДЖЕРЕЛ ЕНЕРГІЇ В ЗАКЛАДАХ ГОТЕЛЬНО-РЕСТОРАННОГО ГОСПОДАРСТВА
Features of use main types of renewable energy sources in the hospitality establishments are investigated.
Досліджено особливості використання основних видів відновлювальних джерел енергії в закладах гостинності.
Offered a new method of concordance power systems of renewable energetic with a consumer and developed appropriate scheme that consist of such elements: renewable energy sources, energy converter; the consumer, storage device, regulator and devices of automatics.
Запропоновано новий спосіб узгодження енергетичних установок відновлюваної енергетики зі споживачем та розроблено відповідну схему.
The aim of the research is investigation of efficiency use of alternative energy sources in hotel-restaurant business facilities.
У статті проведено аналіз переваг та особливостей застосування альтернативних джерел енергії у закладах готельно-ресторанного господарства.
Looking at this, this work is characterized by relevance, quality assurance of the software product and prevention of shortcomings that may be allowed by students in the development of this project.
Дивлячись на це, дана робота характеризується актуальністю, забезпечення якості програмного продукту та запобігання недоліків(помилок), що можуть допустити студенти при розробці даного проєкту.
This paper is devoted to the study of methods, levels, and software testing process.
Ця робота присвячена вивченню методів, рівнів, та процесу тестування програмного забезпечення.
The purpose of my qualification work is to identify errors in the development of the site of employment of KSU students, through the implementation of manual testing.
Метою моєї кваліфікаційної роботи є виявлення помилок при розробці сайту працевлаштування студентів ХДУ, шляхом здійснення ручного тестування.
/ The qualification work is set out on 55 pages, it contains 3 sections, 1 figure, 41 sources in the list of references.
Кваліфікаційна робота викладена на 55 сторінках, вона містить 3 розділи, 1 рисунок, 41 джерело в списку використаної літератури.
The first section presents the basic concepts and theoretical features, as well as problematic issues within the work.
У першому розділі представлені основні поняття та теоретичні особливості, також проблемні питання у межах роботи.
Based on the results of the work, a conclusion was made.
За результатами роботи зроблений висновок.
The third section on the development of recommendations for optimizing the system of legal regulation of social services in Ukraine.
Третій розділ про розробку рекомендацій по оптимізації системи правового регулювання соціального обслуговування в Україні.
The second section is devoted to the practical study of social services.
Другий розділ присвячений практичному дослідженню соціального обслуговування.
The object of work is the legal regulation of social services.
Об’єктом роботи є правове регулювання соціального обслуговування.
LEGAL REGULATION OF SOCIAL SERVICES IN UKRAINE : CURRENT STATUS AND PROSPECTS OF DEVELOPMENT
ПРАВОВЕ РЕГУЛЮВАННЯ СОЦІАЛЬНОГО ОБСЛУГОВУВАННЯ В УКРАЇНІ : СУЧАСНИЙ СТАН ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ
Subject of work – features of legal regulation of social services in Ukraine: current state and prospects of development.
Предмет роботи - особливості правового регулювання соціального обслуговування в Україні: сучасний стан та перспективи розвитку.
The purpose of the work is to conduct a study of the peculiarities of the legal regulation of social services in Ukraine: the current state and prospects for development.
Мета роботи – провести дослідження особливостей правового регулювання соціального обслуговування в Україні: сучасний стан та перспективи розвитку.
While creating models the dynamics of semas of derivative and productive meanings is taken into account from point of their status in a hierarchical structure and denotative meaning.
При моделюванні враховується динаміка сем похідних і мотивуючих значень з погляду їх статусу в ієрархічній структурі і денотативного значення.
The methods of development of new untechnical values of technical verbs are described in the article as models.
У статті описуються моделі розвитку технічними дієсловами нових значень.
The main conditions of ecological education of preschoolers are determined: taking into account the dependence of ecological education on the age characteristics of preschoolers, their individual characteristics and cognitive abilities; selection of optimal forms and methods of working with children; adherence to an interdisciplinary approach in the formation of conscious knowledge about nature and the rules of conduct in it; kindergarten and family work together.
Основними умовами екологічного виховання дошкільників визначено: врахування залежності екологічного виховання від вікових особливостей дошкільників, їх індивідуальних характеристик та пізнавальних можливостей; вибір оптимальних форм і методів роботи з дітьми; дотримання міждисциплінарного підходу у формуванні усвідомлених знань про природу і правила поводження в ній; спільна робота дитячого садка і сім’ї In the work with the help of pedagogical experiment the pedagogical conditions of formation of skills of ecological culture at children of senior preschool age were investigated.
The first section describes the state of research of the problem of ecological education of preschool children in pedagogical science, presents observation in nature as a means of forming children's skills of ecological culture.
У першому розділі схарактеризовано стан дослідження проблеми екологічного виховання дітей дошкільного віку у педагогічній науці, представлено спостереження в природі як засіб формування в дітей навичок екологічної культури.
The level of formation of ecological culture in children of senior preschool age is determined.
Визначено рівень сформованості екологічної культури в дітей старшого дошкільного віку.
FORMATION OF SKILLS OF THE ECOLOGICAL CULTURE IN THE CHILDREN OF ELDER PRE SCHOOL AGE
ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ В ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
The second section highlights the methodological aspects of the formation of environmental skills in older preschoolers.
Другий розділ висвітлює методичні аспекти формування в старших дошкільників навичок екологічної культури.
The functioning of abbreviations in the texts of different stiles has been learned.
АБРОНОМІНАЦІЯ І СПЕЦИФІКА ВИКОРИСТАННЯ АБРОУТВОРЕНЬ У ФУНКЦІОНАЛЬНИХ СТИЛЯХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
Psychological capital of personality in modern psychological practice
ПСИХОЛОГІЧНИЙ КАПІТАЛ ОСОБИСТОСТІ У СУЧАСНІЙ ПСИХОЛОГІЧНІЙ ПРАКТИЦІ
Psychological capital is a general resource state of a person, using which a person is able to restore his inner balance when violated by situations of uncertainty.
Психологічний капітал - це загальний ресурсний стан людини, використовуючи який особистість має змогу відновити свою внутрішню рівновагу при порушенні її ситуаціями невизначеності.
The first section is devoted to the theoretical analysis of psychological constructs: "Psychological capital" and "Tolerance to uncertainty".
Перший розділ присвячений теоретичному аналізу психологічних конструктів: «Психологічний капітал» та «Толерантності до невизначеності».
Tolerance of uncertainty is an integral characteristic of a person, a multidimensional and multilevel personal psychological construct, which is a combination of several interdependent and interdependent personal qualities.
Толерантність до невизначеності - це інтегральна характеристика людини, багатовимірний та багаторівневий особистісний психологічний конструкт, який є поєднанням декількох взаємо зумовлених та взаємно залежних особистісних якостей.
The purpose of this work is to establish the relationship and similarity of the components of tolerance to uncertainty with the psychological capital of students of psychology during their studies at the University.
Метою даної роботи є встановлення зв’язку і подібності компонентів толерантності до невизначеності з психологічним капіталом у студентів-психологів в період навчання у ЗВО.
The second section highlights an empirical study of psychological capital and tolerance for uncertainty in students, and the relationship and similarity of the components studied.
У другому розділ висвітлюється емпіричне дослідження психологічного капіталу та толерантності до невизначеності у осіб студентського періоду життя, та зв’язок і подібність досліджуваних компонентів.
Methodological bases of design of adaptive social pedagogical systems
МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПРОЕКТУВАННЯ АДАПТИВНИХ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИХ СИСТЕМ
In article basic provisions of system, cybernetic, harmonize, design methodologicalapproaches are considered.
У статті розглядаються основні положення загальнонауковихметодологічних підходів: системного, кібернетичного, гармонізаційного,проектно-цільового в застосуванні для проектування адаптивної соціально-педагогічної системи.
Expediency of use of harmonize approache in the learningof social pedagogical system.
Обгрунтовується доцільність використаннягармонізаційного підходу в дослідженні соціально-педагогічних систем.
FEATURES OF DEVELOPMENT OF ATTENTION AND MEMORY OF DEAF CHILDREN OF PRIMARY SCHOOL AGE
ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ УВАГИ ТА ПАМ’ЯТІ ДІТЕЙ З ВАДАМИ СЛУХУ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
Physical training of young climbers
ФІЗИЧНА ПІДГОТОВКА ЮНИХ СКЕЛЕЛАЗІВ
In the work on the basis of the analysis of the literature and practical experience the maintenance and a technique of carrying out trainings of young climbers of 8-9 years are developed.
В роботі на основі аналізу літератури та практичного досвіду розроблено зміст та методика проведення тренувань юних скелелазів 8-9 років.
The content of general physical training is aimed at solving the following tasks: improving the level of training, strengthening the health of children, the development of general endurance, the development of flexibility, the development of speed abilities, performing movements without undue stress.
Зміст загальної фізичної підготовки спрямований на вирішення наступних завдань: підвищення рівня підготовки, зміцнення здоров’я дітей, розвиток загальної витривалості, розвиток гнучкості, розвиток швидкісних здібностей, виконання рухів без зайвого напруження.
Qualification work is devoted to the development of the content and methods of training for physical training of climbers of the initial level of training.
Кваліфікаційна робота присвячена розробці змісту та методики проведення тренувань з фізичної підготовки скелелазів початкового рівня підготовки.
The content of special training is aimed at the development of physical qualities that form the basis for competitive exercises.
Зміст спеціальної підготовки спрямований на розвиток фізичних якостей, що створюють основу для виконання змагальних вправ.
Territorial and temporal changes of Kharkov city urbanonimic space
ТЕРИТОРІАЛЬНО-ЧАСОВІ ЗМІНИ УРБАНОНІМІЧНОГО ПРОСТОРУ МІСТА ХАРКОВА
BARRIERS TO LEGITIMIZATION OF THE GENDER CONCEPT IN THE POST-SOVIET COUNTRIES HIGHER SCHOOL ACADEMIC DISCOURSE
БАР’ЄРИ ЛЕГІТИМАЦІЇ ГЕНДЕРНОЇ ПРОБЛЕМАТИКИ В АКАДЕМІЧНОМУ ДИСКУРСІ ВИЩОЇ ШКОЛИ ПОСТРАДЯНСЬКИХ КРАЇН
THE FIXATION OF STRATEGIES OVEREATING AND WEIGHT GAIN AS A RESULT OF TRANSFORMATION INTERNAL PICTURE OF VITAL ACTIVITY (Part 1)
ФІКСАЦІЯ СТРАТЕГІЇ ПЕРЕЇДАННЯ ТА ЗРОСТАННЯ ВАГИ ЯК НАСЛІДОК ТРАНСФОРМАЦІЇ ВНУТРІШНЬОЇ КАРТИНИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ (Частина 1)
The mechanisms for such competence development have not been sufficiently studied.
Але дієві механізми ефективного формування вказаної компетентності недостатньо досліджені.
The concepts of metacognition, metacognitive competence are considered, the main metacognitive skills and abilities are listed.
Розглянуто поняття метакогніції, метакогнітивної стратегії, метакогнітивної компетентності, подано перелік основних метакогнітивних умінь й навичок.
THE ROLE OF RHETORICAL ACTIVITY IN THE DEVELOPMENT OF STUDENTS’ METACOGNITIVE COMPETENCE
РОЛЬ РИТОРИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У РОЗВИТКУ МЕТАКОГНІТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ
The teaching strategies that were considered involve a heuristic conversation, a rhetorical essay, a postwrite brief, postwrites, companion pieces, a student-teacher memo, and a portfolio.
Серед таких технологій детально описано евристичну бесіду, риторичне есе, після письмовий й супутній нариси, пам’ятку викладачеві від студента, портфоліо.
It is obvious that the processes of cognition, self-knowledge, self-awareness are closely related to "thought and speech" (rhetorical) activity.
Вочевидь, процеси пізнання, самопізнання відіграють визначну роль у формуванні мисленнєво-мовленнєвої (риторичної) діяльності.
In the process of working it was established and determined a link between the development of cognitive processes and rhetorical activity growing.
Під час роботи визначено взаємозв’язок між розвитком процесів пізнання й активізацією риторичної діяльності.
The article adresses the results of the study aimed at determining the role of rhetorical activity in the development of metacognitive competence among students.
У статті подано результати дослідження, спрямованого на визначення ролі риторичної діяльності у розвитку метакогнітівної компетентності студентів.
From our analysis of the experiment we confirmed the qualitative influence of rhetorical activity on the development of students' metacognitive abilities.
Підсумки експерименту засвідчили якісний вплив риторичної діяльності на розвиток метакогнітивної компетентності студентів.
It was also revealed the essential role of rhetorical activities in personality psychological development.
Розкрито роль риторичної діяльності у психологічному формуванні особистості, у здатності людини якісно управляти психофізіологічними процесами.
Nowadays the higher education offers students the ability to make independent choices among different forms and methods of acquiring knowledge that’s why the development of metacognitive competence becomes especially important.
В умовах сучасної вищої освіти, що пропонує самостійність у виборі форм й методів отримання знань, особливо важливим є розвиток метакогнітивної компетентності, що забезпечує активізацію процесів пізнання, самопізнання, саморефлексії, системи регуляції поведінки чим однозначно покращує показники академічного й професійного зростання студентів.
We concisely characterized the effective teaching strategies that improve rhetorical abilities for metacognitive competence development.
Запропоновано педагогічні технології розвитку метакогнітивної компетентності засобами риторичної діяльності.
There is the direct interdependence between metacognitive growth and the rhetorical strategies employing.
Пряма взаємозалежність між становленням метакогнітивної компетентності й активізацією риторичної діяльності актуалізує введення відповідних педагогічних технологій в освітній процес.
In the course of the pilot experiment we used the portfolio strategy to engage the experimental group of 4th year students in rhetorical activities.
Результатом теоретичного пошуку стало проведення пілотажного дослідження.
A case study of the research is English Canadian folktales («Jack and his wonderful hen»,«How Turtle came», «The passing of Glooskap», «The partridge and his drum», «Glooskap’s country», «The BadIndian's ashes»).
Матеріалом дослідження слугували англомовні фольклорні казки Канади («Jack andhis wonderful hen», «How Turtle came», «The passing of Glooskap», «The partridge and his drum», «Glooskap’scountry», «The Bad Indian's ashes»).
THE SIGN-IMAGES OF GOOD AND EVIL IN ENGLISH CANADIAN FOLKTALES
ОБРАЗИ-ЗНАКИ ДОБРА І ЗЛА В АНГЛОМОВНИХ КАНАДСЬКИХ КАЗКАХ
The article focuses on revealing the content of concepts GOOD and EVIL embodied in sign-images of EnglishCanadian folktales.
Стаття присвячена розкриттю предметно-поняттєвого змісту концептів ДОБРО і ЗЛО в образахфольклорних казок.
Meanwhile, concepts enable the investigation of the units of consciousness which ensure our world perception.
Зі свого боку кон-цепти уможливлюють розглянути закарбовані у текстах одиниці свідомості, за допомогою яких мисприймаємо навколишній світ.
Folktale as a kind of folklore is a genre which people get familiar with in early childhood and whichcontinue to appeal for advise during their lifetime; and is a source of knowledge about the value system which isthe constituent of the picture of the world of each nation.
Фольклорні казкові твори як вид усної народної творчості є тим джере-лом, із якого люди з раннього дитинства здобувають знання щодо системи цінностей, яка є складовоюкартини світу кожного народу.
Considering scientific works dedicated to thestudy of peculiarities of the national lingual consciousness creation and ways of its lingual representation, weaffirm that the mentality of a nation depends on its picture of the world which is the nation's world view representation.
Спираючись на праці науковців, які присвячені вивченню особливостей формуваннянаціонально-мовної свідомості та шляхів її лексичного втілення, ми можемо стверджувати, що мента-літет будь-якої лінгвокультурної спільноти значною мірою обумовлений її картиною світу, у якій репре-зентовані світобачення й світорозуміння її представників, а мова слугує національно-специфічним засо-бом сприйняття, моделювання і вираження картини світу лінгвокультурної спільноти.
Much attention is given to the analysis of meaningfulcomponent of concepts GOOD and EVIL embodied in aboriginal English Canadian folktales.
Упродовж дослідження ми з'ясовували поняттєвий зміст аксіологічнихконцептів ДОБРО/ GOOD і ЗЛО/ EVIL, який був втілений в образах-знаках у казкових творах аборигенівКанади.
The study of theoretical material dedicated to folktale as a genre of literature, principles oflanguage picture of the world creation; and narratological analysis of the text material enables to arrive at thefollowing conclusions: folktale as a genre has specific features and prolonged history of development, and thus itis the subject of linguistic, literature and cultural investigations.
Аналітичний аналіз теоретичного доробку, присвяченого казці як жа-нру й особливостям формування картини світу лінгвокультурної спільноти та наратологічний аналіз фа-ктичного матеріалу уможливили дійти низки висновків.
The article explicates the peculiarities of postpositive substantive abromorphemes that function in own abromorpheme abbreviations of the Ukrainian language, analyses word-formative potential of analyzed abbreviative morphemes.
У статті з’ясовано особливості постпозитивних субстантивних аброморфем, що функціонують у власне-аброморфемних абревіатурах української мови, проаналізовано словотвірний потенціал аналізованих абревіатурних морфем.
The main technical and economic indicators of activity of LLC «Platan LTD Leather Factory» are investigated.
Досліджено основні техніко-економічні показники діяльності ТОВ «Шкіряний завод «Платан ЛТД».
The essence, structure and main directions of investment attraction are determined.
Визначено сутність, структуру та основні напрями залучення інвестицій.
Modern methods of assessing the effectiveness of attracting investment resources are analyzed.
Проаналізовано сучасні методи оцінки ефективності залучення інвестиційних ресурсів.
PLANNING TO ATTRACT INVESTMENT RESOURCES IN THE INNOVATIVE DEVELOPMENT OF THE ENTERPRISE
ПЛАНУВАННЯ ЗАЛУЧЕННЯ ІНВЕСТИЦІЙНИХ РЕСУРСІВ В ІННОВАЦІЙНИЙ РОЗВИТОК ПІДПРИЄМСТВА
The level of competitiveness of the enterprise 's products is assessed.
Здійснено оцінювання рівня конкурентоспроможності продукції підприємства.
The expediency of attracting investment resources for the introduction of innovations is substantiated.
Обґрунтовано доцільність залучення інвестиційних ресурсів для впровадження інновацій.
The structure of costs for the production of the enterprise is analyzed.
Проаналізовано структуру витрат на виробництво продукції підприємства.
Peculiarities of application of the system approach in management of investment activity of the enterprises are investigated.
Досліджено особливості застосування системного підходу в управлінні інвестиційною діяльністю підприємств.
Ways to improve the management system of investment activities of enterprises have been developed.
Розроблено шляхи удосконалення системи управління інвестиційною діяльністю підприємств.
The following methods have been used to conduct the empirical research (n = 38): theoretical analysis and generalization of scholarly views of the problem; empirical methods: "Questionnaire of Subjective Social Well-Being" (T. V. Danylchenko); "Questionnaire of Subjective Economic Well-Being" (V. O. Khashchenko); the methods of statistical analysis: correlation analysis; F-test.
Для проведення емпіричного дослідження (n = 38) застосовано методи: теоретичного аналізування та узагальнення наукових поглядів до проблеми; емпіричні методи: "Опитувальник параметрів суб’єктивного соціального благополуччя" (Т. В. Данильченко); "Опитуваль- ник суб’єктивного економічного благополуччя" (В. О. Хащенко); методи статистичного аналізування, а саме, кореляційний аналіз, φ-критерій кутового перетворення Фішера.
The employees with higher socioeconomic status recognize their influence, the capability to settle problems, the availability of social ties, financial, economic, material, and social resources due to which they are confident when coping with stressful situations, have a positive economic expectation, a high level of efficient social functioning.
Співробітники з більш високим соціально-економічним статусом усвідомлюють свою впливовість, здатність вирішувати проблеми, наявність соціальних зв’язків, фінансових, економічних, матеріальних та соціальних ресурсів, завдяки чого відчувають свою спроможність долати складні стресові ситуації, мають позитивні економічні очікування, високий рівень ефективного соціального функціонування.
The employees with low socioeconomic status are mainly characterized by unsatisfactory emotional and social relations, a failure to actively influence their social environment; they feel economic anxiety about their finances and the future.
Співробітники з низьким соціально-економічним статусом мають переважно незадовільні емоційні та соціальні стосунки, неможливість активно впливати на своє соціальне оточення, відчувають економічну тривожність стосовно своїх матеріальних можливостей та свого майбутнього.
SUBJECTIVE SOCIAL WELL-BEING OF EMPLOYEES WITH DIFFERENT SOCIOECONOMIC STATUSES
Суб’єктивне соціальне благополуччя співробітників з різним соціально-економічним статусом
The research has determined differences between employees’ groups, which were divided according to socioeconomic status (managers and "performers"), on the following scales: "Social visibility", "Positive social perceptions", and "Economic optimism index".
Визначено відмін- ності між групами співробітників, які розділено за соціально-економічним статусом (менеджери та "виконавці"), за шкалами: "Соціальна помітність", "Позитивні соціальні судження", "Індекс економічного оптимізму".
The purpose of the research is to specify differences in the subjective social well-being of an organization’s employees with different socioeconomic statuses.
Метою дослідження є встановлення відмінностей у суб’єктивному соціальному благополуччі співробітників організації з різним соціально-економічним статусом.
It has been confirmed the statistical interdependence between the scales "Emotional acceptance" and "Family well-being index".
Констатовано статистичну взаємозалежність між шкалами "Емоційне прийняття" та "Індекс благополуччя сім’ї".
The authors have established statistically significant correlations between the criteria of subjective social well-being and subjective economic well-being, namely, between the scales "Social visibil- ity", "Social remoteness" and the indices of economic optimism, economic anxiety, and financial deprivation.
Встановлено наявність статистично значущих кореляційних взаємов’язків між параметрами суб’єктивного соціального благополуччя та суб’єктивного економічного благополуччя, а саме, між шкалами "Соціальна помітність", "Соці- альна дистантність" та індексами економічного оптимізму, економічної тривожності, фінансової депривованості.