natgillin/translations-raw huggingface dataset:
SOCIO-CULTURAL HISTORY OF THE GERMAN ETHNIC COMMUNITY OF KHERSON REGION OF THE INTERWAR PERIOD
СОЦІОКУЛЬТУРНА ІСТОРІЯ НІМЕЦЬКОЇ ЕТНІЧНОЇ ГРОМАДИ ХЕРСОНЩИНИ МІЖВОЄННОГО ПЕРІОДУ
The paper reveals in detail the socio-political, economic-administrative, social and cultural structure of the German ethnic community in the Kherson region of the interwar period.
У роботі детально розкрито суспільно-політичний, економіко-адміністративний, соціальний та культурний устрій німецької етноспільноти на території Херсонщини міжвоєнного періоду.
Development and improvement of the merchandising system at the retail enterprise
РОЗВИТОК ТА УДОСКОНАЛЕННЯ СИСТЕМИ МЕРЧАНДАЙЗИНГУ НА ПІДПРИЄМСТВІ РОЗДРІБНОЇ ТОРГІВЛІ
The article deals with the special aspects of formation of humanistic reflexive-educationaltrajectory of the pupil’s development during studying Informatics at secondary school, it presentsthe systematization of specified definitions’ components.
У статті розглядаються особливості формування рефлексивно-гуманістичноїосвітньої траєкторії розвитку учня під час навчання інформатики у середній школі,представлена систематизація компонентів зазначеної дефініції.
The widespread use of ICT in everyday life gives opportunities for acquiring of qualityintegrated knowledge in different fields, remote data management, self-education that improves andsimplifies the life of modern man on the one hand.
Широке використання інформаційно-комунікаційних технологій у повсякденномужитті з одного боку надає можливості для отримання якісних інтегрованих знань з різнихгалузей науки, віддаленого керування даними, самоосвіти, що значно покращує та спрощуєжиття сучасної людини.
APPLICATION OF MODERN ICT TO SHAPE INDIVIDUAL EDUCATIONAL REFLECTIVE AND HUMANISTIC TRAJECTORY OF DEVELOPMENT OF THE PUPIL OF SECONDARY SCHOOL
ЗАСТОСУВАННЯ СУЧАСНИХ ІКТ З МЕТОЮ ФОРМУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ РЕФЛЕКСИВНО-ГУМАНІСТИЧНОЇ ТРАЄКТОРІЇ РОЗВИТКУ УЧНЯ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ ﻿
In solving of above mentioned problems crucialimportance is gained by qualities of intellectual, reflective, spiritual and humanistic potential ofpupil’s personality in particular – forming of reflexive-humanistic educational developmenttrajectory of the child’s development.
У розв’язаннізазначених проблем вирішального значення набувають якості інтелектуального,рефлексивного та духовно-гуманістичного потенціалу особистості учня, зокрема –формування рефлексивно-гуманістичної навчальної траєкторії розвитку дитини.
Urgent problem that becomes for teacher of Informatics is thehumanization of the educational process through the implementation of educational, computerbasedlearning tools that will develop reflexivity and humanistic pupil’s potential.
Терміновим завданням, яке постає перед вчителем інформатики, є гуманізація навчально-виховного процесу шляхом впровадження педагогічних, комп’ютерно-орієнтованих засобівнавчання, що дозволить розвивати рефлексивність та гуманістичний потенціал учня.
Ways of using the modern informationand communication technologies for comprehensive harmonious development of a child’spersonality in the global informatization are substantiated and generalized.
Обґрунтовані таузагальнені способи використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій длявсебічного гармонійного розвитку особистості дитини в умовах глобальної інформатизації.
And on the other it’s caused the appearance ofnew psychological problems of value-motivational, cognitive, psycho-physical areas of the child’spersonality due to the lack of skills of large information flow filtering.
А з іншого – спричинzє появу нових психологічних проблем ціннісно-мотиваційної, когнітивної, психофізіологічної сфери особистості дитини через відсутністьнавичок фільтрування великого інформаційного потоку; наражає на небезпекубезконтрольного маніпулювання свідомістю і поведінкою через невміння рефлексивноосмислювати зміст інформаційних ресурсів негуманного характеру; стає у певній міріпричиною залежності дитини від комп’ютера, глобальної мережі Інтернет.
FOLKLORYZM OF THE CREATIVITY OF MYCHAILO STARYTSKYI
ФОЛЬКЛОРИЗМ ДРАМАТУРГІЇ МИХАЙЛА СТАРИЦЬКОГО
Field ofapplication: research materials can be used in high school during study of basic and specialliterary courses and folklore.
Матеріали статті можуть бути використані у практиціроботи вищої школи при вивченні літературознавчих курсів та фольклору.
Methodology: the works of Ukrainian and foreign scientistsin the field of literary study, folk study, mythology, ethnography and art criticism are theoreticaland methodological basis of our study.
Висвітлюються особливості засвоєння жанрівліричної, календарно-обрядової та історичної пісні, народної думи та легенди у драмахмитця.
He wrote about thirty plays including originaltexts based on folk sources, staging, processing, which extended the then theatrical repertoire inUkraine.
Автордосліджує фольклорні компоненти, що вплинули на мовні риси та стильові домінанти вдоробку корифея українського театру.
Conclusion: the playwright managed to combine organically thefolk element with his art world, using his deep knowledge in Ukrainian folklore world.
Як тонкий знавецьукраїнського та світового фольклору драматург зумів поєднати фольклорну стихію зісвоїм художнім світом.
Thiscreative symbiosis provided unusual stage success and popularity to dramas and comedies by M. Starytskyi’s untill today.
Простежується фольклорна поетика в літературному доробку М. Старицького,акцентується увага на народнопоетичних джерелах драм та комедій митця.
Сonjunction of ABO-antigens with an increased risk of developing multifactorial diseases
ЗВ’ЯЗОК ABO-АНТИГЕНІВ ІЗ ПІДВИЩЕНИМ РИЗИКОМ РОЗВИТКУ МУЛЬТИФАКТОРІАЛЬНИХ ЗАХВОРЮВАНЬ
A system of text exercises and tasks is provided.
Подається система текстовий вправ і завдань.
A TEXT-CENTERED APPROACH TO THE UKRAINIAN LANGUAGE TEACHING IN THE 9TH GRADE
ТЕКСТОЦЕНТРИЧНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ У 9 КЛАСІ
The theoretical work considers the theoretical aspects of the text-centered approach and its practical implementation in Ukrainian language lessons in 9th grade.
У кваліфікаційній роботі розглядаються теоретичні аспекти текстоцентричного підходу та його практична реалізація на уроках української мови в 9 класі.
The regularities of studying the text are revealed, the content of teaching the Ukrainian language on the basis of the text-centered approach is determined.
Виявлено закономірності вивчення тексту, визначено зміст навчання української мови на основі текстоцентричного підходу.
THE ROLE OF GAMES IN THE ENGLISH LANGUAGE TEACHING OF 5-6 CLASSES PUPILS
РОЛЬ ІГРОВИХ ФОРМ У НАВЧАННІ УЧНІВ 5-6 КЛАСІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
The school computer science program does not always have time to change at such a rapid pace.
Шкільна програма з інформатики не завжди встигає змінюватися в такому швидкому темпі.
The work systematizes and generalizes knowledge about the informatization of the education system, analyzes new pedagogical technologies, we paid special attention to the principles and features of the implementation of STEM-education.
В роботі систематизовано й узагальнено знання про інформатизацію системи освіти, проаналізовані нові педагогічні технології, особливу увагу ми приділили принципам та особливостям впровадження STEM-освіти.
Results: Scratch is one of the first software environments for visual programming with a graphical user interface and is widely used in school practice.
Результати: програма Скретч займає одне з перших місць серед програмних середовищ для візуального програмування з графічним інтерфейсом користувача і широко використовується в шкільній практиці.
Therefore, nowadays the organization of both extracurricular and optional courses in robotics is becoming increasingly important.
Тому в наш час організація як позашкільних так і факультативних курсів з робототехніки стає все більш значущим.
/ The relevance of the topic is that every year information technologies change faster and faster, both their hardware component and software.
Актуальність теми полягає в тому що з кожним роком все швидше змінюються інформаційні технології, як їх апаратна складова, так і програмне забезпечення.
Purpose: Development of educational and methodological content of the elective in computer science for a programming course in the Scratch environment and on the Mindstorm platform.
Мета роботи: Розробка навчально-методичного наповнення факультативу з інформатики для курсу програмування в середовищі Скретч та на платформі Mindstorm.
DEVELOPMENT OF METHODOLOGICAL SUPPLY OF THE OPTIONAL COURSE IN COMPUTER SCIENCE FOR HIGH SCHOOL STUDENTS
РОЗРОБЛЕННЯ МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ФАКУЛЬТАТИВНИХ КУРСІВ ДЛЯ ГІМНАЗІЙ
Also in the work the essence of advertising was determined, its main types were singled out; clarifying the role of advertising in magazines of Kherson: "Kherson City", "Main people KIDS", "Kangaroo Children"; methods of writing advertising messages in the analyzed magazines are determined; conclusions and generalizations of the research are made.
Також у роботі було визначено сутність реклами, виділено основні її види; з’ясування ролі реклами у журнальних виданнях; здійснено структурно-тематичний аналіз реклами у молодіжних журналах Херсону: «Kherson City», «Main people KIDS», «Кенгуру Діти»; визначено прийоми написання рекламних повідомлень в аналізованих журнальних виданнях; зроблено висновки та узагальнення дослідження.
The paper clarifies the characteristic of advertising messages, identifies the types, structure, as well as methods of writing advertisements in Kherson magazines "Kherson City", "Main people KIDS", "Kangaroo Children".
У роботі було з'ясовано характерні риси рекламних повідомлень, визначено види, структуру , а також прийоми написання реклами в херсонських журнальних виданнях «Kherson City», «Main people KIDS», «Кенгуру Діти».
The main aspects of the formation of readiness of future marine engineers of intercultural сommunication are highlighted in the article.
ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-СУДНОМЕХАНІКІВ ДО МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ
Functional state of the cardiovascular system of persons 15 - 17 years in conditions of mental load
Функціональний стан серцево-судинної системи осіб 15 - 17 років в умовах розумового навантаження
ESTIMATION OF THE DEGREE OF INDUSTRIAL LANDSCAPES RESTORATION BASED ON BIOMASS VEGETATION CHARACTERISTICS AND THREE-DIMENSIONAL SOIL COVER MODELING
ОЦІНКА СТУПЕНЮ ВІДНОВЛЕННЯ ІНДУСТРІАЛЬНИХ ЛАНДШАФТІВ НА ОСНОВІ БІОМАСОВИХ ХАРАКТЕРИСТИК РОСЛИННОСТІ ТА ТРИВИМІРНОГО МОДЕЛЮВАННЯ ҐРУНТОВОГО ПОКРИВУ
It is determined that the pedagogical conditions include: expanding knowledge about the impact of bad habits on human health and the positive impact of exercise on the body; adherence to the relationship of different forms of physical education in the educational institution; improving the content of physical education; taking into account in the process of forming knowledge of age and individual characteristics of student youth.
Визначено, що до педагогічних умов відносять: розширення знань про впливу шкідливих звичок на здоров’я людини та позитивний вплив фізичних вправ на організм; дотримання взаємозв’язку різних форм фізичного виховання в освітньому закладі; удосконалення змісту фізичного виховання; урахування в процесі формування знань вікових та індивідуальних особливостей студентської молоді.
The article considers the issues of pedagogical conditions for the formation of knowledge about health in student youth.
У статті розглядаються питання педагогічних умов формування знань про здоров’я у студентської молоді.
in linguistic, stylistic and cognitive aspects.
у лінгвостилістичному та лінгвокогнітивному аспектах.
The article studies the symbolism of English texts of British poetry of XX - XXI centuries.
У статті розглядається символіка англійськомовних текстів британської поезії XX – XXI ст.
Pribich lake : limnological and geochemical analysis
ОЗЕРО ПРИБИЧ : ЛІМНОЛОГО-ГЕОХІМІЧНИЙ АНАЛІЗ
There is a tmesis like a way of a word-formation considered and the tmesisal formations are analyzed from the position of a word-text in the article, where term a "word-text" is mean a product consisting of a one occasional word.
У статті розглядається тмезис як засіб словотвору та аналізуються тмезисні утворення з позицій словотексту, під котрими розуміється утворення, яке складається із одного оказіонального слова.
MYTHOPOETICS OF DRAMA «NARODNIY MALAHIY» BY MYKOLA KULISH
МІФОПОЕТИКА ДРАМИ МИКОЛИ КУЛІША «НАРОДНИЙ МАЛАХІЙ»
Social expectations in the interpersonal relationships
Соціальні очікування в міжособистісних взаєминах
THE SOCIAL STATUS OF A STUDENT AS A FACTOR IN THE ASSESSMENT OF THE UNIVERSITY ORGANIZATIONAL CULTURE
СОЦІАЛЬНИЙ СТАТУС СТУДЕНТА ЯК ЧИННИК ОЦІНКИ ОРГАНІЗАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ УНІВЕРСИТЕТУ
The aim of the study is to clarify the attitude of student youth to the organizational culture of the university depending on the social status of the student in a group.
Метою дослідження є з’ясування ставлення студентської молоді до організаційної культури університету залежно від соціального статусу студента в груповій взаємодії.
For doing the research, the following methods have been applied: "The scale of organizational paradigms" (L. Konstantin); J. Moreno's method of sociometric measurements, carried out according to the parametric criteria, that is, with a limited number of choices.
Для проведення дослідження застосовано методи: «Шкала організаційних парадигм» (Л. Константин); метод соціометричних вимірів Дж.
It has been proved that there are differences of the real and desired student youth's assessment of the organizational culture, the real culture is perceived as more closed, the desired culture is more open and democratic.
Доведено, що існують відмінності реальної та бажаної оцінки студентською молоддю організаційної культури університету, реальна культура сприймається як більш закрита, бажаний образ культури є більш відкритим та демократичним.
Based on the analysis of ideas about the real and desired images of the organizational culture of higher education institutions, it was found that the organizational culture of the university corresponds to a hierarchical, bureaucratic model; the desired image of the organizational culture corresponds to a democratic, general model, where the educational process is characterized by a high level of coherence of interaction.
На основі аналізу уявлень про реальний та бажаний образи організаційної культури закладу вищої освіти з’ясовано, що організаційній культурі університету відповідає ієрархічна, бюрократична модель; бажаному образу організаційної культури відповідає демократична, спільна модель, де освітній процес характеризується високим рівнем узгодженості взаємодії.
Author proves that such point of view is not right.
Автор доводить хибність і неприйнятність такого варіанту.
Author analyses the possible variants of Ukrainian science development in consideration of experience of1920th.
У статті проаналізовано варіанти майбутнього розвитку української науки з урахуванням досвіду 1920-х років.
On the contrary Stalin’s repressions during 1930th under a slogan of revolutionary expediency stopped the development of Ukrainian science.
Натомість сталінський погром суспільних наук у 1930-і роки під гаслом революційної доцільності поклав край розвитку українознавства до відновлення незалежності української держави.
Experience of 1920th evidences that heredity, creative use of ideas and results of ante-revolutionary science have assured the prosperity of Ukrainian Social and Human sciences.
Досвід 1920-х років свідчить, що лише спадковість у поступі науки, творче і критичне використання кращих здобутків дореволюційного часу (окремі концепції, ідеї, напрацювання, структури, кадри) дозволили забезпечити небувалий розквіт національного українського соціально-гуманітарного знання.
The Ways of Evolution of Social Knowledge in the Context of Experience of 1920th: the Correlation Evolution and Revolution in Scientific Development
У СВІТЛІ ДОСВІДУ 1920"х РОКІВ: СПІВВІДНОШЕННЯ ЕВОЛЮЦІЙНОГО І РЕВОЛЮЦІЙНОГО ШЛЯХІВ РОЗВИТКУ НАУКИ
After October revolution some ultra-revolutionaries, just like nowadays, have claimed the necessity of liquidation of all scientific structure of former Russian.
У перші пожовтневі часи, і зараз окремі «ультрареволюціонери» воліють ліквідувати всі попередні науково-дослідні структури та почати розбудовувати нової науки як соціального інституту з «чистого аркушу».
Methodology of the poetic-narratological analysis of fairy ethnonarratives (Сase Study of Australian Literary texts for Children)
Методологія поетико-наратологічного аналізу казкових етнонаративів (на матеріалі австралійських художніх текстів для дітей)
The articles aims at demonstration the algorithm of the methodology of poetic-narratological analysis of Australian fairy ethnonarratives for children.
У статті запропоновано розроблену авторкою методологію поетико-наратологічного аналізу казкових етнонаративів для дітей.
The key elements of a fairy ethnonarrative – ethnocharacters, ethnochronotope, model of narration have been revealed.
Витлумачено поняття казкового етнонаративу та продемонстровано поетапний аналіз казкового етнонаративу «Снаглпот і Кадлпай» австралійської авторки Мей Гіббс.
The suggested methodology enables to find out narratological and ethnocultural specificity of fairy ethnonarratives for children.
Поетико-наратологічний метод аналізування спрямовано на виявлення способів побудови особливого типу етнонаративу, виокремлення головних прийомів нарації, реконструкцію моделі нарації та з’ясування етнокультурної специфіки австралійського етнонаративу для дітей.
Existing similar training sites today support the operation, but they are so simple and have no uniqueness, optimization for the study of this activity.
Існуючі на сьогоднішній день аналогічні навчальні сайти підтримують функціонування, але вони настільки банальні та прості і не мають ні якої унікальності, оптимізація для вивчення цієї діяльності.
/ This work is devoted to the development of a training site on video editing, necessary to improve learning and processing in practice.
Ця робота присвячена розробці навчального сайту з відеомонтажу, необхідного для поліпшення навчання та опрацювання на практиці.
To achieve this goal, the literature on creating an adaptive layout of the site is studied.
Для досягнення зазначеної мети вивчається література по створенню адаптивної верстки сайту.
Development of a Training Site for Video Editing
Розробка навчального сайту з відеомонтажу
The purpose of the qualification work is to develop a website for video editing training.
Метою кваліфікаційної роботи є розробка веб-сайту для навчання з відеомонтажу.
The technics used in the study are characterized.
Охарактеризовані методики, які використані у дослідженні.
The importance of choosing of an age category for qualitative research of the peculiaritiesof family concepts is emphasized.
Зазначено важливість вибору вікової категорії для якісного дослідження особливостейсімейних уявлень.
The concept of the family, attitudes, expectations have a great influence on therelationship in the family in the "husband-wife" and "parent-child" systems.
Уявлення про сім'ю, установки, очікування мають великий вплив на взаємини у родині в системах«чоловік-дружина» та «батьки-діти».
Ideas about thefamily are very important in the picture of the child's world, because the planning of his future lifedepends on them.
Уявлення про сім’ю єнадважливими у картині світу дитини, від яких залежить планування його подальшого життя.
The absence of a family is a deprivational factor, which negatively affects the form of familyconcept, namely, the positive perception of the future marriage, its formation, attitude to parentalresponsibilities.
Відсутність родини, є депривуючим чинником, який негативновпливає на формування сімейних уявлень, а саме на позитивне сприймання майбутнього шлюбувзагалі,на їх сформованість, на ставлення до виконння батьківських обов'язків, тощо.
PECULIARITIES OF FAMILY CONCEPTS OF CHILDREN DEPRIVED OF PARENTAL CARE
ОСОБЛИВОСТІ СІМЕЙНИХ УЯВЛЕНЬ ДІТЕЙ ПОЗБАВЛЕНИХ БАТЬКІВСЬКОГО ПІКЛУВАННЯ
In the article peculiarities of family concepts of children deprived of parental care areconsidered.
У статті висвітлено особливості сімейних уявлень у дітей позбавлених батьківськогопіклування.
THE INSTITUTE OF LUSTRATION IN THE SYSTEM OF CONSTITUTIONAL LIABILITY OF OFFICIALS
ІНСТИТУТ ЛЮСТРАЦІЇ В СИСТЕМІ КОНСТИТУЦІЙНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ПОСАДОВИХ ОСІБ
The experience of using lustration procedures is characterized, the practical problems of improving the domestic lustration mechanism are analyzed, the formation of lustration legislation is considered.
Охарактеризовано досвід використання люстраційних процедур, проаналізовано практичні проблеми вдосконалення вітчизняного механізму люстрації, розглянуто формування люстраційного законодавства в Україні.
Qualification work is devoted to research of common relations, arising during the implementation of lustration and disclosure of the essence and significance of the institution of lustration in the system of constitutional responsibility of officials, formulating propositions to improve its legal regulation.
Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню суспільних відносин, які виникають під час здійснення люстрації та розкриття сутності та значення інституту люстрації в системі конституційної відповідальності посадових осіб, а також формулювання пропозицій щодо удосконалення його правового регулювання.
Assertiveness as a Student Choice Behavior Strategy for Social Interaction
Асертивність як чинник вибору студентами стратегії поведінки у соціальній взаємодії
This paper analyzes the modern mass media metaphor possibilities and conveys the processes taking place in the style of contemporary media discourse.
Метою статті є аналіз можливостей метафори в сучасному медійному дискурсі та спроба з’ясувати й виділити стильові домінанти сучасного медіадискурсу.
Grades 5-9".
5–9 класи».
In addition, within the framework of the sections of the curriculum "History: Ukraine and the world.
Крім того, у рамках розділів навчальної програми «Історія: Україна і світ.
Grades 10-11" can also be considered certain aspects of the life path of I. Kripyakevich.
10–11 класи» можуть розглядатися й окремі аспекти життєвого шляху І. Крип`якевича.
In the course of our research, we used the following methods: general principles of scientific knowledge, methods of generalization and comparison, systematization, periodization method.
У процесі проведеного дослідження нами були використані такі методи: загальні принципи наукового пізнання, методи узагальнення та порівняння, систематизації, метод періодизації.
The state of historiography of the topic and the source base of the research are considered, the main conditions for the intellectual formation of the future historian are characterized, and it is established which problems on the history of Ukraine have received the widest coverage in the researcher's creative heritage.
Розглянуто стан історіографії теми та джерельну базу дослідження, охарактеризовано основні умови інтелектуального формування майбутнього історика, встановлено, які проблеми з історії України отримали найбільш широке висвітлення у творчому доробку дослідника.
The scientific novelty of the results of the study primarily lies in the fact that the paper shows the prospect of applying this topic when teaching a history course in institutions of general secondary education.
Наукова новизна результатів проведеного дослідження у першу чергу полягає в тому, що у роботі показано перспективу застосування даної теми під час викладанні курсу історії в закладах загальної середньої освіти.
I. Krypyakevych's scientific heritage as a source for studying history in secondary schools
НАУКОВА СПАДЩИНА І. КРИП`ЯКЕВИЧА ЯК ДЖЕРЕЛО ДО ВИВЧЕННЯ ІСТОРІЇ У ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
Taking into account the thoroughness of I. Kripyakevich's creative heritage, it is advisable to use the results of his research when studying the relevant topics provided for in the history curriculum for general education institutions "history of Ukraine.
Враховуючи ґрунтовність творчого доробку І. Крип`якевича, результати його розвідок доцільно використовувати при вивченні відповідних тем, що передбачаються у рамках навчальної програми з історії для загальноосвітніх навчальних закладів «Історія України.