natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The scientificnovelty consists in the fact that the formation of a new socio-cultural reality and geo-political changesresulted in involving representatives of the Western European countries into management of theSouthern Ukrainian region and towns that changed the bureaucratic system of the Russian Empire.
Наукова новизна полягає у тому, що врезультаті формування нової соціокультурної реальності та геополітичних змін до управлінняпівденноукраїнським регіоном та містами були задіяні представники західноєвропейських країн,які внесли багато змін у бюрократичну систему Російської імперії.
The purpose of the research – is to examine and reconstruct the specificity of a humanfactor in town management at the territory of the South of Ukraine in the second half of the 18th – atthe beginning of the 20th century.
Мета дослідження – розкрити та реконструювати особливості людськогофактору в управлінні містами на території Півдня України в другій половині XVIII – початку XX ст.
Special attention is focused on characterization oftheir role in the practical activity of public elective institutions.
Основна увагаприділена розкриттю їх характерів у практичній діяльності громадських виборчих установ.
Such processes are strongly related to the participation of deputies and foreign employees in the municipalities and the activitiesof public management in the towns of the South.
Такі процеси міцно пов’язані із участю в діяльностімуніципалітетів працівники депутатів та найманих працівників у функціонуванні громадськихуправлінь в містах Півдня України.
The study alsoemphasizes that the towns were managed by the representatives of different socio-professional layersthat enhanced the individual features of the region when compared to other regions of the country.
Тако, відзначено, що містамиуправляли представники різних соціопрофесійних образів, що значно посилювало регіонально-індивідуальні особливості краю, у порівнянні з іншими регіонами держави.
This study considers bodies of self-government as aspecific mode of activity of municipality deputies.
У пропонованій статті органи самоврядування аналізуютьсяяк специфічний образ діяльності і активності депутатів муніципалітетів.
The formation of Technical German Language Student’s Autonomous Learning on Acquiring Dialogue Competence
ФОРМУВАННЯ НІМЕЦЬКОМОВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ В ДІАЛОГІЧНОМУ МОВЛЕННІ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОТЕЙ У ПРОЦЕСІ САМОСТІЙНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
THE ORGANIZATION OF PRIMARY SCHOOL PUPILS’ CREATIVE PLAYING ACTIVITY IN THE EDUCATIONAL PROCESS
ОРГАНІЗАЦІЯ ТВОРЧОЇ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ
At this time the first Ukrainian higher educational institutionsappeared, they prepared scientific-pedagogical personnel for Eastern Europe;scientific society were created on a voluntary basis in many towns of the country,published scientific and popular literature was extended.
Саме у цей час виникають перші українські вищі навчальнізаклади, які готували науково-педагогічні кадри для Східної Європи; нагромадянських засадах створюються наукові товариства у багатьох містахкраїни, поширюється видавництво наукової та науково-популярноїлітератури.
Despite the lack of historical and educational research findings of theUkrainian mathematics’ school existence, the materials allow us to conclude thatat the beginning of the 20th century the mathematical education foundation inUkraine was created, that the country scientific and pedagogical schools has beenbased on almost 50 years.
Незважаючи на відсутність у історико-педагогічнихдослідженнях висновків про існування саме української математичноїшколи, наведені матеріали дозволяють констатувати, що на початок ХХстоліття в Україні був створений фундамент математичної освіти, наякому ще майже 50 років ґрунтувалися наукові і педагогічні школи країни.
The article suggests the main stages of Ukraine mathematical educationdevelopment and formation, in particular, «classical» stage, covering the period ofХVІ-ХІХ century.
У статті запропоновані основні етапи розвитку та становленняматематичної освіти в Україні, зокрема «класичний», що охоплює періодХVІ-ХІХ ст.
UKRAINE MATHEMATICAL EDUCATION DEVELOPMENT (XVIXIX C. ) HISTORICAL AND PEDAGOGICAL ANALYSIS
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АНАЛІЗ СТАНОВЛЕННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ (ХVІ-ХІХ СТ. )
Digital technologies replace traditional external means and agents of consciousness change and form fundamentally new ones.
Цифрові технології підміняють традиційні зовнішні засоби та агенти зміни свідомості та формують принципово нові.
It has been concluded that digital expansion and related phenomena of digital addiction and dementia give rise to their own specific phenomenology of consciousness.
Зроблено висновки, що цифрова експансія та пов'язані з нею феномені цифрової залежності та деменції породжують власну специфічну феноменологію свідомості.
Discrete, continuum, and discrete-continuum models of alternative states of consciousness have been analyzed and described in different approaches.
Проаналізовано дискретні, континуальні та дискретно-континуальні моделі альтернативних станів свідомості, що було описано в різних підходах.
The methodological and theoretical problems for the study of consciousness in psychology, the specifics of changes that occur with the human psyche under the influence of digital technologies are considered.
Розглянуто методологічні та теоретичні проблеми дослідження свідомості у психології, специфіка змін, що відбуваються з психікою людини під впливом цифрових технологій.
There are transitional states between these large clusters – potential states of consciousness – which are related to the methods and means of their attainment and which can also be grouped into two large categories: altered states of consciousness and special states of consciousness.
Між цими великими кластерами існують перехідні стани - потенційні стани свідомості – які пов'язані з методами та засобами їх досягнення і які можна також об'єднати у дві великі групи: змінені стани свідомості та особливі стани свідомості.
The highest cluster consists of peak or stream states of consciousness, which open up inaccessible resources in the ordinary states: extreme constriction or expansion, empathetic resonance, intellectual insight, mystical ecstasy, creative inspiration and more.
Найвищій кластер складають пікові або потокові стани свідомості, в яких відкриваються недоступні в звичайних станах ресурси: екстремальні звуження або розширення, емпатичний резонанс, інтелектуальний інсайт, містичний екстаз, творче натхнення тощо.
This leads to the exteriorization of the structures in consciousness to the structures of artificial intelligence capable for learning.
Це призводить до екстеріоризації структур свідомості у структури штучного інтелекту, що здатні самі навчатися.
The middle cluster comprehends the ordinary states of consciousness, which are conditioned to some extent by genetics, imprints, learning, as well as historical and ethno-cultural contexts and inherited habits (scenarios) of perception.
Середній кластер включає до себе звичайні стани свідомості, які обумовлені в певній мірі генетикою, імпринтами, навчанням, а також історичним і етно-культурним контекстом і успадкованими звичками (сценаріями) сприйняття.
The purpose of the work is to analyze the phenomenology of states of consciousness in the context of the digital future shock and to create on its basis a modern topological model of consciousness.
Метою роботи став аналіз феноменології станів свідомості в контексті цифрового футурошоку та створення на його підставі сучасної топологічної моделі свідомості.
The lowest cluster includes pathological states of consciousness associated with impaired functioning of a property or consciousness as a whole.
В найнижчий входять патологічні стани свідомості, пов’язані з порушенням функціонування однієї з властивостей або свідомості в цілому.
PHENOMENOLOGY AND TOPOLOGY FOR STATES OF CONSCIOUSNESS IN THE CONTEXT OF DIGITAL FUTURE SHOCK
ФЕНОМЕНОЛОГІЯ ТА ТОПОЛОГІЯ СТАНІВ СВІДОМОСТІ В КОНТЕКСТІ ЦИФРОВОГО ФУТУРОШОКУ
Within this cluster, there are trance states of consciousness that can be triggered either arbitrarily or spontaneously, with "stuck" attention to objects of introspection or qualities in perception of external objects.
В рамках цього кластеру існують трансові стани свідомості, які можуть викликатися як довільно, так і спонтанно, при «застряванні» уваги на об’єктах інтроспекції або якостях сприйняття зовнішніх предметів.
Based on the methodological ideas of M. Mamardashvili, a topological model has been developed.
Ґрунтуючись на методологічних ідеях М. Мамардашвілі розроблено топологічну модель, яка будується на дихотомічних підставах і включає до себе декілька кластерів свідомості.
RESEARCH OF THE PECULIARITIES OF THE MOTIVATION SPHERE OF FUTURE DOCTORS
ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ МОТИВАЦІЙНОЇ СФЕРИ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ
Internal positive motivation increases the productivity of activity, gives the feeling of satisfaction, while negative and external decreases them, and then activity is perceived as coercion.
Внутрішня позитивна мотивація підвищує продуктивність діяльності, сприяє отриманню людиною задоволення, а негативна й зовнішня – знижують, і тоді діяльність сприймається як примус.
It is noted that the performance of any activity is greatly influenced by the nature of motivation.
Автором зауважено, що на продуктивність будь-якої діяльності значною мірою впливає характер мотивації.
It was emphasized that the issue of motivation of medical students to choose the future profession and educational activities at the university is extremely important and relevant.
У дослідженні наголошено на тому, що питання мотивації студентів-медиків до вибору майбутньої професії та навчальної діяльності в університеті є надзвичайно важливим та актуальним.
The educational process in institutions of higher education should be oriented not only to the learning, but also to the development of the individual and, above all, to study and accounting its motivational sphere.
Навчально-виховний процес у закладах вищої освіти повинен бути зорієнтований не лише на засвоєння знань, а й на розвиток особистості й передовсім на дослідження та врахування її мотиваційної сфери.
Personality orientation and the presence of strong positive motivation can be considered as factors of amplifying the significance of professionally ambitions.
Спрямованість особистості і наявність потужної позитивної мотивації можуть розглядатись як чинники підсилення вагомості та значущості професійних амбіцій.
The level and quality of learning, abilities and practical skills of students depends hence greatly on the extent to which learning, as a process of obtaining a degree and personal self-improvement, is personally significant, backed up by internal positive motives that are formed from the family.
Рівень та якість засвоєння знань, умінь і практичних навичок студентами залежать значною мірою від того, наскільки навчання, як процес здобуття фаху та особистого самовдосконалення є особистісно значущим, підкріпленим внутрішніми позитивними мотивами, витоки яких йдуть із сім’ї.
The article presents a theoretical review and the results of an empirical study of the motivational sphere influence on cognitive activity and professional formation of a medical student.
У статті наведено теоретичний огляд та результати емпіричного дослідження впливу мотиваційної сфери на пізнавальну активність та професійне становлення студента-медика.
The influence of various types of motives on the success of professional training of a medical student is substantiated.
Обгрунтовано вплив різних видів мотивів на успішність професійної підготовки студента-медика.
Moreover the internal positive motivation for learning, self-improvement and professional growth itself can be considered as a professionally significant quality, especially when it comes to creative professions, including the one of a doctor.
Наголошується на тому, що внутрішню позитивну мотивацію до навчання, самовдосконалення та професійного зростання саму по собі можна розглядати як професійно значущу якість, особливо ж у тих випадках, коли йдеться про творчі професії, до яких належить і професія лікаря.
The importance of taking into account the student's motivational sphere is shown in the application of teaching methods in order to implement a holistic approach to the professional training of future specialists.
Показано значимість врахування мотиваційної сфери студента при застосуванні методів навчання з метою реалізації цілісного підходу до професійної підготовки майбутніх фахівців.
One of the main characteristics of a literary text is its absolute anthropocentric character, which is that in any work of art the main subject of the image is a person, namely, a personage.
Однією з основних характеристик художнього тексту є його абсолютний антропоцентричний характер, що полягає в тому, що в будь-якому художньому творі основним предметом зображення є людина, а саме, персонаж.
PERSONAGE SPEECH IN BRITISH DRAMA OF THE BEGINNING OF THE 21ST CENTURY: SOCIOLINGUISTIC ASPECT
ПЕРСОНАЖНЕ МОВЛЕННЯ В БРИТАНСЬКИХ ДРАМАТИЧНИХ ТВОРАХ ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ: СОЦІОЛІНГВІСТИЧНИЙ АСПЕКТ
Peculiarities in the personage speech are considered in the work as signs of the really existing speech of modern Englishmen.
Особливості в мовленні персонажів розглядаються в роботі як знаки реально існуючого мовлення сучасних англійців.
The work is devoted to the study of personage speech of modern British drama in the sociolinguistic aspect.
Роботу присвячено дослідженню мовлення персонажів сучасної британської драми у соціолінгвістичному аспекті.
Personage Context of Fantasy: Translational Perspective
ПРОБЛЕМА АДЕКВАТНОГО ВІДТВОРЕННЯ ХАРАКТЕРОЛОГІЧНОГО КОНТЕКСТУ В ПЕРЕКЛАДІ ФЕНТЕЗІ
Web-quest is a lesson format that combines the possibilities of Internet resources and the educational process, is based on certain algorithms-steps and covers certain topics or sections.
Веб-квест – це формат уроку, який поєднує в собі можливості інтеренет-ресурсів та освітній процес, базується на певних алгоритмах-кроках та охоплює певні теми чи розділи.
In the control group, there were also changes, but they are less significant: high level increased by 1.
В контрольній групі також відбулись зміни, але вони менш значні: показник високого рівня збільшився на 1,1%, низького зменшився на 0,8%.
Distance learning involves the use of various new forms, tools and methods of information technology.
Дистанційне навчання передбачає використання різноманітних новітніх форм, засобів та методів інформаційних технологій.
Thus, taking into account the results obtained, we can conclude that the use of elements of distance learning in physical education classes has a positive effect on the formation of physical culture and health knowledge of students and their level of interest in healthy lifestyles and physical education.
Отже, враховуючи отримані результати, можна зробити висновок, що використання елементів дистанційного навчання на уроках фізичної культури позитивно впливає на формування фізкультурно-оздоровчих знань школярів та рівень їх інтересу до здорового способу життя та занять фізичною культурою.
Organizational and methodological aspects of distance teaching of physical education lessons to middle school students
ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ДИСТАНЦІЙНОГО ВИКЛАДАННЯ УРОКІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ УЧНЯМ СЕРЕДНЬОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
In the course of the research we analyzed the changes in the indicators of physical culture and health knowledge of students under the influence of the use of quest technologies.
В процесі дослідження нами було здійснено аналіз змін показників фізкультурно-оздоровчих знань учнів під впливом використання квест-технологій.
Qualification work is devoted to the study of organizational and methodological aspects of distance learning of physical education lessons for middle school students.
Кваліфікаційна робота присвячена вивченню організаційно-методичних аспектів дистанційного викладання уроків фізичної культури учням середнього шкільного віку.
Analyzing the attitude of children to physical education, we also saw some changes: in the experimental group, the high level increased by 7.
Аналізуючи ставлення дітей до занять фізичною культурою ми побачили також певні зміни: в учнів експериментальної групи показник високого рівня збільшився на 7,4%, тоді як низького зменшився на 1,4% та дорівнює 0.
The moral education in history of pedagogical science
МОРАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ В ІСТОРІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ НАУКИ
LEUKOGRAM OF PERIPHERAL BLOOD OF LABORATORY MICE UNDER THE ACTION OF RECOMBINANT INTERLEUKIN 2
ЛЕЙКОГРАМА ПЕРИФЕРИЧНОЇ КРОВІ ЛАБОРАТОРНИХ МИШЕЙ В УМОВАХ ДІЇ РЕКОМБІНАНТНОГО ІНТЕРЛЕЙКІНУ 2
The toolkit of information and communication technologies for the purpose of increase of a level of special preparation is offered.
Запропоновано інструментарій інформаційно-комунікаційних технологій з метою підвищення рівня спеціальної підготовки.
In particular, the creation of a joint media product, participation in project activities, communication through social networks, blogs, chat correspondence, the use of electronic and mobile applications in the process of goal setting and planning, the use of ICT in the process of recovery, emotional stability, future activity, participation in the work of the Discussion Club, presentation of the results of pedagogical research in the format of a webinar.
Зокрема, створення спільного медіа-продукту, участь у проектній діяльності, спілкування за допомогою соціальних мереж, блогів, чат-листування, використання електронних та мобільних додатків у процесі цілепокладання та планування, застосування засобів ІКТ в процесі відновлення працездатності, емоційної стабільності, налаштування на майбутню діяльність, участь у роботі Дискусійного клубу, презентація підсумків педагогічних досліджень у форматі вебінару.
The task of basic education is to provide optimal conditions for the formation of scientific thinking, development of scientific information base and modern methodology, education of the inner need for self-development and self-education throughout life.
Завданням фундаментальної освіти є забезпечення оптимальних умов для формування наукового мислення, освоєння наукової інформаційної бази і сучасної методології, виховання внутрішньої потреби у саморозвитку і самоосвіті протягом життя.
USE OF DISTANCE LEARNING TOOLS IN THE PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE EDUCATORS OF PRESCHOOL EDUCATION
ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
The variable component is characterized by: flexibility, innovation, openness to the new in science and technology; dominance of differentiated knowledge.
Варіативній складовій властиві: гнучкість, інноваційна спрямованість, відкритість новому в науках і технологіях; домінування диференційованого знання.
The basis is a triad of components of professional training: fundamental, invariant and variable.
За основу взято тріаду складових професійної підготовки: фундаментальної, інваріантної та варіативної.
The article "Useofdistance learning tools in the professional training of future educators of preschool education" describes the possibilities of using distance learning in the system of professional training of future educators of preschool education.
В статті «Використання засобів дистанційного навчання у професійній підготовці майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти» схарактеризовано можливості використання дистанційного навчання у системі фахової підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти.
It is dominated by: the focus on preserving traditional pedagogical approaches; integrative processes, their integrity and generalization.
В ній домінують: спрямованість на збереження традиційних педагогічних підходів; інтегративність процесів, їх цілісність і узагальненість.
In this case, the invariant part is able to form professionally significant qualities in accordance with modern requirements for the development of psychological and pedagogical science and practice by transforming them in accordance with the new social conditions.
При цьому інваріантна частина здатна формувати професійно значущі якості відповідно до сучасних вимог розвитку психолого-педагогічної науки та практики шляхом їх трансформації відповідно до нових суспільних умов.
The invariant component is understood to be characterized by significant stability and stereotypes.
Інваріантна складова розуміється такою, що відрізняється значною стабільністю, стереотипністю.
The article also presents the ascertaining stage of the study of the state of formation of the ability to partner by personal-communicative and activity criteria.
У статті представлено констатувальний етап дослідження стану сформованості здатності до партнерської взаємодії майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти за особистісно-комунікативним та діяльнісним критеріями.
EKOLOGICАL RESEARCHES OF FOREST CULTURAL BIOGEOCENOSES ОF KREMENCHUG
ЕКОЛОГІЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ ЛІСОВИХ КУЛЬТУРБІОГЕОЦЕНОЗІВ М. КРЕМЕНЧУКА
We determined morphological, physical and chemical characteristics of soils with the further classification estimation and showed individual features of accumulation of heavy metals in soil, basic plantations species: Aesculus hippocastanum L. , Acer platanoides L. , Robinia pseudoacacia L. , litter-fall, bedding; we calculated main migration indices of rotation of substances and separate elements in forest cultural biogeocenoses; we made ecological estimation of contamination of soils (taking into account their buffering) and plants; we revealed HM geochemical anomalies.
Проведені геоботанічні, ґрунтові, та екологічні дослідження лісових культурбіогеоценозів міста Кременчука; визначені морфологічні, фізико-хімічні властивості грунтів із подальшою класифікаційною оцінкою; виявлені індивідуальні особливості, щодо накопичення важких металів грунтом, основними деревними породами: Aesculus hippocastanum L. , Acer platanoides L. , Robinia pseudoacacia L. , опадом, підстилкою, розраховані головні показники міграції кругообігу речовин та окремих елементів у лісових культурбіогеоценозах, проведена екологічна оцінка забрудненості грунтів з урахуванням їх буферності, виявлені геохімічні аномалії накопичення важких металів.
For ecologists, soil scientists, geobotanists, land users and experts in the field of wildlife management, and as teachers, students, post-graduate students of higher educational institutions.
Для екологів, ґрунтознавців, геоботаніків, землевпорядників та фахівців з питань охорони природи, а також викладачів, студентів, аспірантів вищих навчальних закладів.
We made up a cartoscheme of contamination degree of the town soil and plantation.
Складена картосхема ступеню забрудненості грунтів і основних деревних порід міста.
The phenomena of rhetoric in the context of sociology and Cultural Studies.
ФЕНОМЕН РИТОРИКИ В КОНТЕКСТІ СОЦІОЛОГІЇ Й КУЛЬТУРОЛОГІЇ
USE OF CROSSFIT ELEMENTS IN ATHLETIC SECTION
ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ СИСТЕМИ CROSSFIT В УМОВАХ СЕКЦІЙ З АТЛЕТИЗМУ
Crossfit combines training to develop strength endurance, strength and speed.
Кроссфіт поєднує в собі тренування на розвиток силової витривалості, сили і швидкості.
The main training program is divided into two groups - cardio training and strength exercises that promote the development of the athlete's strength.
Основна програма тренувань поділена на дві групи – кардіо-тренування та силові вправи, що сприяють розвитку потужності спортсмена.
Qualification work is devoted to the search for rational training programs of strength orientation of health, especially with the use of various modern techniques and systems, is an urgent problem in training young athletes and ensuring their level of development in the process of physical education.
Кваліфікаційна робота присвячена пошуку раціональних тренувальних програм силової спрямованості оздоровчого спрямування, особливо з використанням різних сучасних методик і систем, є актуальною проблемою у підготовці юних атлетів та забезпечення рівня їх розвитку в процесі фізичного виховання.