natgillin/translations-raw huggingface dataset:
In the article the modern methods of assessing the creditworthiness of the natural personborrower used by banking institutions in their practice are thoroughly investigated.
У статті ґрунтовно досліджено сучасні методи оцінки кредитоспроможностіпозичальника – фізичної особи, що використовуються банківськими установами в практичнійдіяльності.
It is determined that the most promising method of assessing the creditworthiness ofthe natural person borrower is credit scoring.
Визначено, що найбільш перспективноюметодикою оцінки кредитоспроможності саме фізичної особи є кредитний скоринг.
Most often, the examination of the creditworthiness of individual borrowers iscarried out on a point system for assessing the clients’ reliability.
Найчастіше вивчення кредитоспроможності індивідуальних позичальників здійснюєтьсяза бальною системою оцінки надійності клієнтів.
Based on the analysis of qualitative andquantitative indicators, the bank makes a conclusion about the reliability of a potential borrower and gives theassessment to the creditworthiness of the borrower.
За підсумками аналізу якісних і кількісних показниківбанк робить висновок про надійність потенційного позичальника і дає оцінку кредитоспроможностіпозичальника.
Careful clients’ selection based on the assessment of the borrower's creditworthiness allows the bankto minimize its credit resources loss.
Мінімізувати втрату кредитних ресурсів банку дозволяєретельний відбір клієнтів на основі оцінки кредитоспроможності позичальника.
The financial condition of the bank as a whole depends on the quality of assessing thecreditworthiness of borrowers.
Від якості оцінювання кредитоспроможності позичальників залежить фінансовий станбанку в цілому.
Psychology of consciousness: theory and practice of scientific researches
Психологія свідомості: теорія і практика наукових досліджень
CREATION EXPOSITION ARCHAEOLOGICAL SECTION MUSEUM OF BREAD NATIONAL HISTORICAL AND ETHNOGRAPHY RESERVE "PEREYASLAV"
Створення експозиції археологічного розділу Музею хліба Національного історико-етнографічного заповідника «Переяслав»
In the thesis, the author studies the scientific literature on the research problem, does the theoretical analysis of competence-integrative approach in higher education, as well as defines the content and structure of the research concepts.
У роботі розглянуто наукову літературу з проблеми дослідження, здійснено теоретичний аналіз компетентнісно-інтегративного підходу у сучасній вищій освіті та уточнено зміст і структуру досліджуваної дефініції.
Formation of future biology teachers’ professional competence based on the integration of natural and pedagogical disciplines
Формування професійної компетентності майбутніх учителів біології на основі інтеграції природничих та педагогічних дисциплін
The thesis deals with the problem of forming future biology teachers’ professional competence based on the integration of natural and pedagogical disciplines.
Дисертацію присвячено проблемі формування професійної компетентності майбутніх учителів біології на основі інтеграції природничих та педагогічних дисциплін.
From the social – economic changes and political processes, the affirmation of totalitarian regime.
на тлі соціально-економічних змін і політичних процесів, утвердження тоталітарного режиму.
The existence of the special ethos of medical intelligentsia, which worthy served the Ukrainian people in the conditions, of social-political challenges of soviet epoch is grounded.
Обґрунтовується існування особливого етосу медичної інтелігенції, який гідно слугував народу України в умовах соціально-політичних викликів радянської доби.
The essential features of formation of new directions and scientific schools in hygienic science are discovered, the structure changes and organizational ambushes of appearance of new research subdivisions in academicals establishments of Soviet Ukraine are found out.
Розкриваються сутнісні ознаки формування нових напрямів і наукових шкіл в гігієнічній науці, з’ясовуються структурні зміни та організаційні засади появи нових дослідницьких підрозділів в академічних установах Радянської України.
The development of hygienic science is given in personification measuring, under the point of view of research practices of academic O. V. Korchak-Chepurivskiy, professors V. Y Pidhayetskie, V. V. Udovenko and others.
Розвиток гігієнічної науки подається в персоніфікованому вимірі, під кутом зору дослідницьких практик академіка О. В. Корчак-Чепурківського, професорів В. Я. Підгаєцького, В. В. Удовенка та ін.
The dissertation discovers the formation of hygienic science in UAS-AUAS of Soviet Ukraine in 1920-1930s.
Дисертація розкриває становлення гігієнічної науки в УАН-ВУАН Радянської України в 1920-1930-і рр.
In the work the state of scientific, including modern methodological approaches to examination the regularity of social development, the place of scientists in the society and influence f political regime ob the scientific creation.
У роботі окреслено стан наукової розробки та джерельну базу дослідження з урахуванням сучасних методологічних підходів до розгляду закономірностей суспільного розвитку, місця вченого в соціумі та впливу політичного режиму на наукову творчість.
The special place has the formation of sanitary – hygienic direction in UAN – AUAS, professional, school hygienic and work hygienic in 1920 – 1930s.
Особливе місце відведено формуванню санітарно-гігієнічного напряму в УАН-ВУАН, становленню професійної, шкільної гігієни та гігієни праці в 1920-1930-і рр.
Hygienic science in UAS-AUAS (1918–1936 y. ): ethos of medical intelligentsia
Гігієнічна наука в УАН-ВУАН (1918-1936 рр.
It can also be useful to a wide range of readers.
Може бути корисним також широкому колу читачів.
A significant place is given to the history of the Ukrainian book.
Значне місце відведено історії української книги.
Designed for students of specialized specialties of higher education institutions.
Призначено для студентів профільних спеціальностей закладів вищої освіти.
The main theoretical and methodological problems of bibliology are also covered; the construction, structure and apparatus of a modern book are considered.
Також висвітлені найголовніші теоретико-методологічні проблеми книгознавства; розглянуто конструкцію, структуру та апарат сучасної книги.
Due attention was paid to the beginning of book printing in Europe with an emphasis on the figure of Johann Gutenberg.
Належну увагу приділено початку книгодрукування в Європі з акцентацією уваги на постать Йоганна Ґутенберга.
The textbook on a broad historical background examines the history of book business – from the emergence of writing, the invention in the IV-III millennia to the new era in Sumer clay tablets, in Egypt – papyrus scrolls – to the spread in ancient states parchment scroll and parchment book codex type, which the ІІ and ІІІ centuries of the new era began its great journey through the countries of the world.
до н. е. в Шумері глиняних табличок, в Єгипті – папірусних сувоїв – до поширення в античних державах пергаментного сувою та пергаментної книги кодексного типу, яка з ІІ-ІІІ ст.
Coverage of medical support the Red Army 1941th -1945th in the works of soviet scientists in the mid - 1970 s. (based on «Military and medical magazine»)
Висвітлення проблем медичного забезпечення Червоної армії 1941-1945 рр.
Peculiarities of the development of adolescents interpersonal speech communication
Особливості розвитку міжособистісної мовленнєвої комунікації підлітків
The results of the empirical research showed slight indicators of the high level of speech communication development among adolescents that are least represented among teenagers of the older age group; this tendency determines destructive (conflict) manifestations of speech-communicative acts in the overwhelming majority of respondents.
Результати емпіричного дослідження засвідчили незначні показники високого рівня розвитку мовленнєвої комунікації підлітків, які найменш представлені в підлітків старшої вікової групи; зазначена тенденція детермінує деструктивні (конфліктні) прояви мовленнєво-комунікативних актів у переважної більшості респондентів.
It is assumed that: а) the system-forming factor of the organization of interpersonal speech communication of adolescents is self-regulation as a purposeful process of their mental activity self-organization; b) the specificity of communicative situations determines the variability of the person's self-regulation during the period of growing-up; c) the main factor in providing the constructive interpersonal speech communication of the growing personality is the updated need for success.
Передбачено,що: а) системоутворюючим чинником організації міжособистісної мовленнєвої комунікації підлітків визнано саморегуляцію як цілеспрямований процес самоорганізації їх психічної активності; б) специфіка комунікативних ситуацій детермінує варіативність саморегуляції особистості в період дорослішання; в) провідним фактором забезпечення конструктивної міжособистісної мовленнєвої комунікації підростаючої особистості є актуалізована потреба в досягненні успіху.
On the basis of the performed quantitative and qualitative data analysis on the determined parameters the peculiarities of the development of interpersonal speech communication in different age groups of teenagers are shown.
На основі здійсненого кількісного та якісного аналізу даних за визначеними параметрами показано особливості розвитку міжособистісної мовленнєвої комунікації в підлітків.
Based on the analysis of empirical material, the content of interpersonal speech communication of 12-15-year-old adolescents is outlined; the most significant parameters are highlighted that act as the attractors of the sense formation of the communicative circle of adolescents in different situations of social interaction and produce the ability of teenagers to achieve the high level of self-regulation during the realization of interpersonal speech communication.
На підставі аналізу емпіричного матеріалу окреслено змістовий контент міжособистісної мовленнєвої взаємодії підлітків 12–15 років; виокремлено найбільш значущі параметри, які виступають атракторами комунікативного контуру підлітків у різних ситуаціях соціальної взаємодії та продукують здатність підлітків до високого рівня саморегуляції під час реалізації міжособистісної мовленнєвої комунікації.
The article considers interpersonal speech communication of adolescents as a semantic interaction of its subjects, which involves the presence of such speech abilities as speaking and listening, the functional communicative unit of which is the statement (message) that is inextricably linked with the lexical-semantic and grammatical meanings.
У статті міжособистісна мовленнєва комунікація підлітків розглядається як смислова взаємодія її суб’єктів, яка передбачає наявність таких мовленнєвих здатностей як говоріння та аудіювання, функціональною комунікативною одиницею яких є висловлювання (повідомлення), що нерозривно пов’язане з лексико-семантичними і граматичними значеннями.
The criteria of speech communication of adolescents (speech-linguistic, communicative) and corresponding markers were determined; as diagnostic indicators of the communicative criterion is recognized the ability to listen to others, manifestations of self-control in the process of speech communication, achievement of success in different situations of communicative interpersonal interaction of the young person; the speech-linguistic criterion is represented by such diagnostic indicators as: grammatical and logical characteristics of the statement, the use of the appropriate linguistic means by the adolescent in the process of communicative interpersonal interaction, the expediency of use in expressing the speech units aimed at their positive perception by other people.
Визначено показники мовленнєвої комунікації підлітків та відповідні їм маркери; діагностичними показниками комунікативності визнано уміння слухати інших, прояви самоконтролю в процесі мовленнєвої комунікації, досягнення успіху в різних ситуаціях комунікативної міжособистісної взаємодії підростаючої особистості.
History of semantic changes of the word eye
Історія семантичних змін слова ОКО
The features of exposure and maintainance of christian sakral’nikh sights of folk wooden architecture of XVII- of poch are examined in the article.
У статті розглядаються особливості виявлення та збереження християнських сакральних пам’яток народної дерев’яної архітектури XVІІ - поч.
Orthodox sacredsacred objects of Museum of folk architecture and way of life of Middle Naddnipryanschin of National Istoriko-Etnografichnogo Preserve National Historical and Ethnographic Park «Pereyaslav»
Православні святині Музею народної архітектури та побуту Середньої Наддніпрянщини Національного історико-етнографічного заповідника «Переяслав»
OO item in collection of the National Historical and Ethnographic Park «Pereyaslav».
у зібранні Національного історико-етнографічного заповідника «Переяслав».
Electrophysiological researches was implemented by scientists of the department of physiology physico-mathematical faculty.
Електрофізіологічні дослідження проводилися вченими кафедри фізіології фізико-математичного факультету.
At different times in the department worked such famous electrophysiologist as I. M. Sechenov, P. A. Spiro, B. F. Veriho and others.
У різні роки на кафедрі працювали такі відомі електрофізіологи, як І. М. Сєченов, П. А. Спіро, Б. Ф. Веріго та ін.
The researches of scientists had an important meaning to disclosure of the genesis and nature of inhibition processes in the central and peripheral nervous system.
Дослідження вчених мали вагоме значення для розкриття генези і природи процесу гальмування в центральній і периферичній нервовій системі.
The article is accentuates that regardless of social-economical and political obstructions, exactly scientists of Novorossiyskiy university to belong the priority to initiate researches in electrophysiology in Ukraine of the end of XIX century.
У статті підкреслюється, що незважаючи на існуючі соціально-економічні та політичні перешкоди, саме вченим Новоросійського університету належить пріоритет у започаткуванні електрофізіологічних досліджень на теренах України наприкінці ХІХ ст.
The view of I. M. Sechenov in a coordinating role of the brain was confirmed by opening special centers that provide the regulation of internal organs (lungs, heart and lymph heart).
Погляди І. М. Сєченова на координуючу роль головного мозку були підтвердженні відкриттям спеціальних центрів, які забезпечують регуляцію діяльності внутрішніх органів (легень, серця, лімфатичних сердець).
P. A. Spiro has priority in establishing some important phenomena that reveal the basic principles of integrative activity of the CNS.
П. А. Спіро належить пріоритет у встановленні низки важливих явищ, які розкривають основні принципи інтегративної діяльності ЦНС.
The contribution of scientists of the Novorossiysk university in formation of the scientific and organizational foundations of electrophysiology (end of XIX century)
Внесок учених Новоросійського університету у становлення науково-організаційних засад електрофізіології (кінець ХІХ століття)
The investigations B. F. Verigo has become an essential complement for the establishment of the nature the excitation process.
Суттєвим доповненням для встановлення природи процесу збудження стали дослідження Б. Ф. Веріго.
Considered designed social and educational project «Communicative training of future social educators to work in the rest camps» (creative name «School counselor»).
Розглядається розроблений соціально-педагогічний проект «Комунікативна підготовка майбутніх соціальних педагогів до роботи в умовах ДОЗ» (творча назва «Школа вожатого»).
Organization of forming influences in the system of special preparation of future social pedagogues to communicative activity in terms of children's keep fit establishments
Організація формувальних впливів у системі спеціальної підготовки майбутніх соціальних педагогів до комунікативної діяльності в умовах ДОЗ
The article reveals the content and methods of implementation the molding influences in the system of special training of social educators to the communicative activity in the rest camps.
У статті розкривається зміст та методика впровадження формувальних впливів у системі спеціальної підготовки майбутніх соціальних педагогів до комунікативної діяльності в умовах ДОЗ.
The main and additional literature for the course is offered.
Пропонується основна та додаткова література до курсу.
The methodical recommendations include a thematic plan, a network of hours and a work program on the course "Logic" in accordance with the program for universities and requirements of the Ministry of Education and Science of Ukraine.
Методичні рекомендації містять тематичний план, сітку годин і робочу програму з курсу «Логіка» відповідно до програми для ВНЗ та вимог Міністерства освіти і науки України.
For students of all specialties of higher educational establishments and teachers.
Для студентів всіх спеціальностей вищих навчальних закладів (бакалаврський рівень навчання) і викладачів.
The dictionary of basic terms of logic is designed for students to master the most used conceptual-categorical apparatus.
Словник базових термінів логіки розрахований для засвоєння студентами найбільш вживаного понятійно-категоріального апарату.
Each practical lesson is supplemented with a list of basic concepts and categories of logic, tasks for independent work.
Кожне практичне заняття доповнене переліком основних понять та категорій логіки, завданнями до самостійної роботи.
The recommendations contain topics of abstracts for individual student research work, samples of test assignments and a list of questions for preparation for the final score.
У рекомендаціях вміщена тематика рефератів для індивідуальної навчально-дослідної роботи студентів, зразки тестових завдань та перелік питань для підготовки до заліку.
Linguistic researches of M. Maksymovych
Мовознавчі дослідження М. Максимовича
It is clear that innovations are deployed on the basis of past experience, not ignoring it.
Зрозуміло, що інновації мають розгортатись з урахуванням минулого досвіду, а не ігноруючи його.
A number of approaches that experience has not lost its importance even today.
У ряді підходів цей досвід не втратив свого значення ще й сьогодні.
Public activity.
Суспільна діяльність.
The innovation of educational activities - is a constant innovation in the activities of educational institutions in the educational process - is that imperative, without which it would lose the pleasure relationship with life, lose your creativity to turn a routine job, do not need society or individual.
Інноваційність розвитку освітньої діяльності – це постійні нововведення в діяльність навчально-виховних закладів, в навчально-виховний процес - є тією нагальною потребою, без задоволення якої вона втратить взаємозв'язок з життям, загубить свій творчий потенціал, перетвориться в рутинну справу, не потрібну ні суспільству, ні особистості.
The basis of innovative development of education should be in teaching, wider - Socio Humanities (philosophy, political science, sociology, etc. ) that as in other areas of social production, paving the way practice.
В основі інноваційного розвитку освіти мають знаходитись педагогічна, ширше - соціогуманітарні науки (філософія, політологія, соціологія тощо), які як і в інших галузях суспільного виробництва, прокладають дорогу практиці.
Because of this problem we chose innovation development as an independent object of theoretical analysis
Зважаючи на це ми й обрали проблему інноваційного розвитку у якості об'єкта самостійного теоретичного аналізу.
However, implementation of these requirements can not be done randomly, haphazardly, ill-conceived and excluding of teaching experience, which in the past led to well-known, and in many cases to the outstanding educational achievements.
Разом з тим, реалізація цих вимог не може здійснюватись хаотично, безсистемно, непродумано й без урахування того педагогічного досвіду, який в минулому приводив до відомих, а в багатьох випадках і до видатних педагогічних успіхів.
Life requires intensifying the search of experimentation, the introduction of new technologies, the use of new learning tools.
Життя вимагає інтенсифікації пошуку, експериментування, введення новітніх технологій, застосування нових засобів навчання.
Application of innovative informational-technical means in educational activity
Застосування інноваційних інформаційно-технічних засобів у освітній діяльності
The subject of research is the theoretical aspect of innovative information technology tools in educational activities.
Предметом дослідження є теоретичний аспект інноваційних інформаційно-технологічних засобів у освітній діяльності.
The study aims to find methods of improving domestic information technology tools in educational activities.
Метою дослідження є пошук методів вдосконалення вітчизняних інформаційно-технологічних засобів у освітній діяльності.
The features of the implementation of the national informaynoyi and methods of improving domestic information technology tools in educational activities .
Визначено особливості реалізації вітчизняної інформайної діяльності та методів вдосконалення вітчизняних інформаційно-технологічних засобів у освітній діяльності.
Archival information becomes more open, access to it is expanded.
Архівна інформація стає більш відкритою, розширюється доступ до неї.
The most characteristic features of this process were democratization and decentralization.
Найбільш характерними рисами цього процесу стали демократизація та децентралізація.
The proclamation of the state sovereignty of Ukraine in August 1991 initiated the process of reforming the archival system.
Проголошення державного суверенітету України у серпні 1991 р. дало початок процесу реформування архівної системи.
This system functioned as an independent industry with a governing body that had a fairly high status.
Ця система функціонувала як самостійна галузь з органом управління, що мав досить високий статус.
The logistical, scientifically methodological, personnel and financial support as a whole allowed not only to carry out its tasks at that time, but also to develop to a certain extent.
Матеріально-технічне, науково-методичне, кадрове та фінансове забезпечення в цілому дозволяло не лише виконувати тогочасні її завдання, а певною мірою і розвиватися.
Not accidentally, in the modern historical period, all civilized countries consider the priority goal of their development to preserve the spiritual heritage of the nation, enshrined in printed publications, manuscripts and other sources of information.
Невипадково у новітній історичний період усі цивілізовані країни пріоритетним завданням свого розвитку вважають збереження духовного надбання нації, закріпленого у друкованих виданнях, рукописах та інших джерелах інформації.
Economic powers, social stability of the state largely depend on the level of skills of the population and the amount of information.
Економічна могутність, соціальна стабільність держави великою мірою залежать від рівня кваліфікації населення та обсягу інформації.
In our state there was a centralized hierarchically constructed system of state archival institutions with an extensive network of local and departmental archives.
У нашій державі існувала централізована ієрархічно побудована система державних архівних установ з розгалуженою мережею місцевих і відомчих архівів.
Legal regulation of information activities of the state archives of Ukraine
Правове регулювання інформаційної діяльності державних архівів України
And this, in turn, requires a legal settlement of all the constituent elements of the system of archival institutions, including the legal regulation of information activities of state archives.
А це, у свою чергу, вимагає правового врегулювання всіх складових елементів системи архівних установ, у тому числі правове регулювання інформаційної діяльності державних архівів.
The article deals with the issues of legal regulation of information activities of state archival institutions of Ukraine.
У статті розглядаються питання правового регулювання інформаційної діяльності державних архівних установ України.