natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Author submit questions and comments to works by V. Portyak and E. Kononenko.
Автор подає запитання та коментарі до творів В. Портяка і Є. Кононенко.
The article is devoted to literary seminars, which are considered modern short story.
Статтю присвячено літературним семінарам, на яких розглядаються сучасні новели.
The attention focused on the dialogue with the artistic text and interpretation of the existential motives.
Увагу сфокусовано на діалозі з художнім текстом та інтерпретації екзистенціальних мотивів.
The purpose of consideration of the text is the identity formation.
Метою розгляду тексту є формування особистості.
Psychology of the gender-equitable environment: research of problems
Психологія ґендерно-справедливого середовища: дослідження проблем
The model which reflects the feminine principle of forming study groups is subjectivelyperceived by students as psychologically safe.
Модель, яка відображає жіночий принцип формування навчальних груп, є суб'єктивноюсприймається студентами як психологічно безпечна.
The satisfaction of parents and teachers with the level of psychological security in a gender-homogeneous educationalenvironment is quite high.
Задоволеність батьків та вчителів рівнем психологічної безпеки в ґендерно-однорідній освітідовкілля досить високе.
The study relied on aquestionnaire that was adapted to identify three indicators: "integrated indicator of the attitude to the educationalenvironment", "significant characteristics of the educational environment and the index of satisfaction with it", "index ofpsychological security of the educational environment".
Дослідження спиралося на анкету, яка була адаптована для виявлення трьох показників: «інтегрований показник ставлення до освітньогосередовища »,« суттєві характеристики освітнього середовища та індекс задоволеності ним »,« індекспсихологічної безпеки освітнього середовища ".
A pilot project that was developed on the basis of the ResearchCentre for Gender Education and Development of Pupils and Students of the National Academy of Educational Sciencesof Ukraine determined the educational vectors for building the psychology of an egalitarian safe, educationalenvironment.
Пілотний проект, який був розроблений на основі дослідженняЦентру гендерної освіти та розвитку учнів та студентів Національної академії освітніх наукУкраїни визначила освітні вектори для побудови психології егалітарного безпечного, освітньогонавколишнього середовища.
The masculine modelrevealed statistically significant signs of subjective psychological distress in cadets compared to the other two models.
У чоловічій моделівиявили статистично значущі ознаки суб’єктивного психологічного дистресу у курсантів порівняно з двома іншими моделями.
The study used qualitative and quantitative methods to measure the level ofpsychological safety and psychological protection of participants in the educational process.
У дослідженні використовувались якісні та кількісні методи для вимірювання рівняпсихологічної безпеки та психологічного захисту учасників навчально-виховного процесу.
The analysis found significant differences in the value of the coefficient of psychological well-being ofparticipants in the educational process in all three models of organization of educational space.
Аналіз виявив суттєві відмінності у величині коефіцієнта психологічного благополуччяучасників освітнього процесу за всіма трьома моделями організації освітнього простору.
The purpose of our study was to perform a comparative analysis of the level characteristics of the subjectiveperception of the egalitarian psychological well-being of participants in the educational process in mono- andheterogender educational space.
Метою нашого дослідження було провести порівняльний аналіз рівня характеристик суб'єктасприйняття егалітарного психологічного благополуччя учасників освітнього процесу в моно- тагетерогендерному освітньому просторі.
Prerequisites for the formation and development of physical culture in bulgaria during the period of national revival
Чинники становлення і розвитку фізичної культури в Болгарії за часів національного відродження (XVIII-XIX ст. )
To solve the goal, we used the following research methods:theoretical analysis and generalization of scientific and methodologicalliterature; pedagogical methods (pedagogical experiment; pedagogicalobservation; pedagogical testing); methods of mathematical statistics.
Для вирішення мети нами використовувалися такіметоди дослідження: теоретичний аналіз та узагальнення науково-методичної літератури; педагогічні методи (педагогічний експеримент;педагогічнеспостереження;педагогічнетестування);методиматематичної статистики.
The use of non-traditional means in the physical education of younger students
Використання нетрадиційних засобів у фізичному вихованні молодших школярів
One of the main priority tasks defined in the Law of Ukraine"On General Secondary Education" is to strengthen the physical and mentalhealth of the younger generation, especially the younger students.
Одним ізосновних пріоритетних завдань, визначених в Законі України «Прозагальну середню освіту» є зміцнення фізичного та психічного здоров’ямолодого покоління, а особливо молодших школярів.
The conducted methodological support of outdoorgames and relay races using non-traditional means of physical education,classified according to the priority development of physical abilities, is sensitivein primary school age and the effectiveness of their implementation isdetermined.
Здійснений методичний супровід рухливих ігор таестафет з використанням нетрадиційних засобів фізичного виховання, якікласифіковані за ознакою пріоритетного розвитку фізичних здібностей,що є сенситивними в молодшому шкільному віці та визначеноефективність їх впровадження.
After analyzing the implemented technologies, it can beargued that the development and use of non-traditional means of physicaleducation in the lesson forms of classes contributed to the improvement ofphysical fitness indicators and strengthening the health of youngerschoolchildren, has been experimentally proven.
Здійснивши аналіз впроваджених технологій, можнастверджувати, що розробка і використання в урочних формах занятьнетрадиційних засобів фізичного виховання сприяло покращеннюпоказників фізичної підготовленості та зміцнення здоров’я молодшихшколярів, що експериментально доведено.
The purpose of the work is to develop and experimentally test theeffectiveness of non-traditional means of physical education in rural institutionsof general secondary education for physical fitness and health promotion ofprimary schoolchildren.
Мета роботи розробити та експериментально перевіритиефективність нетрадиційних засобів фізичного виховання у сільськихзакладах загальної середньої освіти на фізичну підготовленість тазміцнення здоров’я у молодших школярів.
It was established that the above-mentioned questions were disclosed in the publications of the medical staff of A. Kartsev, V. Korolkov, V. Kolkov, V. Krayny, V. Mandryk, S. Nikiforov, V. Peripolkin, L. Yanshin, and others.
Встановлено, що зазначені питання розкривалися у публікаціях працівників медичної служби А. Карцева, В. Королькова, В. Колкова, В. Крайнього, В. Мандрика, С. Нікіфорова, В. Перепьолкіна, Л. Яньшина та ін.
The main thematic areas of research of specialists are outlined.
Окреслено основні тематичні напрямки досліджень фахівців.
The article analyzes the publications of the Military Medical Journal of the 1990s, raising the issue of sanitary-hygienic and anti-epidemic support for Soviet troops during the USSR military-political special operation in Afghanistan in 1979-1989.
, у яких піднімалися питання санітарно-гігієнічного та протиепідемічного забезпечення радянських військ під час воєнно-політичної спецоперації СРСР в Афганістані 1979-1989 рр.
Organization of everyday life of soviet forces during military-political special operation in Afganistan in 1979-1989 (from the materials of «Military medical journal»)
Організація побуту радянських військ під час воєнно-політичної спецоперації СРСР в Афганістані 1979-1989 рр.
Self-management as rational strategy of professional self-realization of modern specialist
Самоменеджмент як раціональна стратегія професійної самореалізації сучасного фахівця
Socio-psychological characteristics of suicidal risk in adolescents
Соціально-психологічні особливості суїцидального ризику підлітків
The defects of socialization on the stage of teens result in unfavorable developmentof personality.
Дефекти соціалізації на стадіїпідліткового віку призводять до несприятливого розвитку особистості.
Basic conceptions that explain an origin and the essence ofsuicidal risk are divided into three groups: sociological, psychopathological and sociallypsychological.
Основні концепції, якіпояснюють походження та сутність суїцидального ризику діляться на три групи:соціологічні, психопатологічні та соціально - психологічні.
The end-point makes the propensity to deviative behavior, search of correspondingsituations and appearance of suicidal risk.
Кінцевимрезультатом є схильність до девіантної поведінки, пошук відповідних ситуацій та появасуїцидальних ризиків.
The author analyzed theoretical scientific sources on the issue of suicidal behavior ofteenagers and distinguished the socio-psychological features of suicidal risk: the components ofsuicidal behavior (motivational, affect, orientation, executive), mechanisms of suicidal risk(egocentrism, self-aggression, pessimistic setting, paranoia), stages of suicidal activity (stage ofsuicidal tendencies, stage of suicidal actions, stage of post-suicidal crisis; types of suicidalactivity of teenagers; soci0-psychological determinates of suicidal risk.
Проаналізовано теоретичні джерела з проблеми суїцидальноїповедінки підлітків, видокремлено соціально-психологічні особливості суїцидального ризику:компоненти суїцидальної поведінки (мотиваційний, афектний, орієнтовний, виконавчий),механізми суїцидального ризику (егоцентризм, аутоагресія, песимістична установка,паранояльність), етапи суїцидальної активності (етап суїцидальних тенденцій, етапсуїцидальних дій, етап постсуїцидальної кризи; види суїцидальної активності підлітків);соціально-психологічні детермінанти суїцидального ризику.
Determination of suicidal behavior asdestructively-demonstrative which is directed to the temporal stopping of consciousness, with thepurpose of removal of unendurable oppressively sick state, with hope on a rescue was formulated.
Сформульовано визначення суїцидальної поведінки як деструктивно-демонстративної, якаспрямована на тимчасове припинення свідомості, з метою усунення нестерпного гнітюче-болючого стану, з надією на спасіння.
It is educed, that socio-psychological features of teenagers’ suicidal risk are predefined bytheir age, which is peculiar and the most vulnerable period in the life of a child; it is manifested inthe change of the internal personality qualities, and external factors; crises of teens – by the crisisof identity, crises of dependence and independence; accentuations of teens’ character; ideasabout death, whicht is not formed and mistaken.
Виявлено, що соціально-психологічні особливості суїцидального ризику підлітків зумовлені тим, що підлітковий вік– це особливий та найбільш вразливий період у житті дитини; що виявляється у змінівнутрішніх особистісних якостях, та зовнішніх факторах; кризах підліткового віку –кризою ідентичності, кризами залежності та незалежності; акцентуаціях характерудітей підліткового віку; уявленнях про смерть, яке є не сформованим та хибним.
The article reveals the problem of juvenile suicide; the features of suicidal risk in childrenof teens are investigated; predisposition to autoaggression behavior and reasons of suicidalintentions of teenagers are studied.
У статті розглядається проблема підліткового суїциду, досліджуютьсяособливості суїцидального ризику у дітей підліткового віку, вивчається схильність доаутоагресивної поведінки та чинники суїцидальних намірів підлітків.
All this enabled him the prepare a conformable investigation of Easter egg painting.
Це все дало йому можливість підготувати відповідне дослідження розпису великодніх яєць.
In particular, for the first time there is published the work of I. Sulkov, who has scrutinized the collection of painted Easter eggs from the Volyn Central Museum and processed the information data being received by the institution in response to distributed questionnaires.
Уперше, зокрема, публікується робота І. Шулікова, який опрацював збірку писанок Волинського центрального музею та інформаційні матеріали, що надходили до закладу у відповідь на розіслані анкети.
The article discusses the activities of museums in the late XIXth to early XXth centuries on forming and studying the collections of painted Easter eggs.
У статті розглядається діяльність музеїв у кінці ХІХ – на початку ХХ ст.
Manuscript heritage of I. Shulikov as a source of studying the late XIXth – early XXth-centuries easter egg painting
Робота І. Шулікова «Пасхальные яйца на Волыни» як джерело дослідження писанкарства кін.
It is proved that these sources, due to a critical-minded approach to their analysis, contain a wealth of factual material for the study of these specialized associations.
Доведено, що дані джерела, за критично-об’єктивного підходу до їхнього аналізу, містять значний фактичний матеріал для вивчення роботи згаданих галузевих об’єднань.
The article is a review of selected sources of pre-Soviet period, which set out the values and evaluation of scientific medical societies of Ukraine in the second half of the XIXth - early XX centuries, their impact on the creation and dissemination of knowledge in the medical field was shown.
У статті здійснено огляд окремих джерел дорадянського періоду, в яких подана оцінка діяльності та значення наукових медичних товариств України другої половини ХІХ – початку ХХ ст.
Psychological model of coping behavior of the teacher
Психологічна модель копінг-поведінки педагога
Author content- structural model of stress include: personal- social copingresources, including cognitive: attention, memory thinking; communicativeempathy, afiliatsiya, senzitivnost to alienation, and communicative personality:self-confidence, emotional stability, locus of control, self-concept, as well ascoping strategies „problem solving", "social support" and "avoidance".
До змістовно-структурної моделі копінг-поведінки особистості авторвключає: особистісно-середовищні копінг-ресурси, серед яких когнітивні:увага, пам’ять, мислення; комунікативні: емпатія, афіліація, сензитивністьдо відчуження, комунікабельність та особистісні: впевненість у собі,емоційна стійкість, локус контролю, Я-концепція, а також копінг-стратегії«розв’язання проблем», «пошук соціальної підтримки», «уникання».
Indicates that coping behavior is carried out on the basis of coping resourceswith coping strategies.
Зазначається, що копінг-поведінка здійснюється на базі копінг-ресурсівза допомогою копінг-стратегій.
This article analyzes the coping behaviors of teachers whose professionalactivity is characterized by the influence of a massive amount of stressor factorswhich are detrimental to the health, leading to a lower estimate of theirprofessional competence and interpersonal communication problems .
Стаття присвячена аналізу копінг-поведінки педагогів,професійна діяльність яких характеризується впливом великої кількостістрес-факторів, що завдають шкоди здоров’ю, призводять до низької оцінкисвоєї професійної компетентності та проблем у сфері міжособистіснихкомунікацій.
Coping resources - these are the characteristics of theindividual and the social environment, which make it possible to negate orsuccessful adaptation to life's stresses.
Копінг-ресурси – це характеристикиособистості і соціального середовища, які полегшують або роблятьможливою успішну адаптацію до життєвих стресорів.
Although its use active personality is seen as dominance behavior of avoidancemotivation motivation to succeed , and as a signal takozh broadly, the presence ofintrapersonal conflicts .
Проте активне їївикористання особистістю розцінюється як домінування у поведінцімотивації уникання над мотивацією досягнення успіху, а також як сигналнаявності внутрішньо особистісних конфліктів.
The article emphasizes that the coping strategy of "problem solving" is themain component of coping behavior that enables a person to make effective to copewith everyday problem situations and contributes to the preservation of mental andphysical health.
У статті акцентується, що копінг-стратегія «розв’язання проблем» єнайголовнішою складовою копінг-поведінки особистості, що дає змогулюдині ефективно опановувати щоденні проблемні ситуації та сприяєзбереженню психічного і фізичного здоров’я.
Coping strategy of "avoiding" allows the person hasdecreased in emotsialnoe stress and distress to changes in the situation itself.
Натомість копінг-стратегія «уникання» дозволяє особистості зменшитиемоційну напругу та дистрес до зміни самої ситуації.
Coping strategies - it is actual responses tothe threat of identity that arose, how to handle the stressor .
Копінг-стратегії –це актуальні відповіді особистості на загрозу, яка виникла, засіб управліннястресором.
Coping strategy of "social support" reduces the effects of stressand is considered as interpersonal relationships through which people help otherscope with difficult situations .
Копінг-стратегія «соціальнапідтримка» пом’якшує вплив стресу і розглядається як міжособистіснівпливи, завдяки яким одна особистість допомагає іншій пережити стрес.
Analysis of trends in services sector development in the economy of Ukraine
Аналіз тенденцій розвитку сфери послуг в економіці України
Use of the context education by the future teachers of physical training during the pedagogical practice in school
Використання контекстного навчання під час проходження педагогічної практики майбутніми вчителями фізичного виховання в школі
Preschooler’s acqouintance with human ecology in games
Ознайомлення дітей дошкільного віку з екологією людини в іграх
Cartographic reflection, related to epidemiological data, should be improved.
Нова епідемічна реальність і завдання картографування
Justification confirmed by the examples.
Обгрунтування підтверджено прикладами.
The article is about the main aspects of the study of the perfectivation of the verbs in modern Ukrainian language studied question of the importance of observing the verb in the study of Ukrainian language.
У статті виділено основні аспекти дослідження перфективації дієслів у сучасній українській мові, досліджено питання про значення спостереження над дієсловом при вивченні української мови.
Semantics of the thematic group of verbs is the determining factor in grammatical perfectivation
Семантика тематичної групи дієслів – визначальний фактор у процесах граматичної перфективації
Describes the perfectivation of the verbs, called action, expressing spontaneous actively created by someone or something sounds.
Описано параметри перфективації дієслів, які називають дії, що виражають мимовільні й активно створювані кимось або чимось звуки.
Distinguished and characterized lexical-semantic group of verbs Ukrainian verbal language with the value of sound expression with its own characteristics compatibility with prefixes as derivational -grammatical and grammatical functions.
Виділено та охарактеризовано лексико-семантичну групу вербальних дієслів української мови зі значенням звукового вияву, що мають свої особливості у сполучуваності з префіксами як реалізаторами словотвірно-граматичної та граматичної функції.
The customs policy of Ukraine
Митна політика України
Features of realization of functions principles and strategies for public finances development in Ukraine
Особливості реалізації функцій, принципів та стратегій розвитку державних фінансів України
Importance of the state budget, charges and receivabless is underline in their structure, and also facilities of their optimization are worked out.
Підкреслюється важливість державного бюджету, видатків та надходжень у їх структурі, а також розроблено засоби їх оптимізації.
Functions over of public finances are brought, their describtion is carried out, instruments and and mechanisms of realization are reasonable.
Наведено функції державних фінансів, здійснено їх характеристику, обгрунтовано інструменти та механізми реалізації.
The special role is taken to the estimation and introduction of Strategy of development of public finances on a prospect.
Особлива роль відведена оцінці та впровадженню Стратегії розвитку державних фінансів на перспективу.
The risks of formation and development of the system of public finances are educed.
Виявлено ризики формування та розвитку системи державних фінансів.
The article essence and constituents of public finances are certain in the conditions of modern community development.
У статті визначено сутність та складники державних фінансів в умовах сучасного суспільного розвитку.
Directions of optimization of public finances are offered on a prospect.
Запропоновано напрями оптимізації державних фінансів на перспективу.
Fiction as a means of socialization in the environmental education of senior preschool children
Художня література, як засіб соціалізації у процесі екологічного виховання старших дошкільників
Technical approaches structuring skills modern training future skilled workers in vocational technical school
Дослідно-експериментальна перевірка результативності підготовки майбутніх кваліфікованих робітників з металообробки в ПТНЗ
This collection contains the articles on actual problems of social-political, social- economic history of Ukraine, everyday history, historiography and source-studying, special historical disciplines, general history, the history of science and technics, regional studies, reviews of scientific papers are submitted.
Збірник уміщує статті з актуальних проблем суспільно-політичної, соціально-економічної історії України, повсякденної історії, історіографії, джерелознавства, спеціальних історичних дисциплін, загальної історії, історії науки й техніки, краєзнавства, подаються рецензії на наукові праці.
Pereyaslav region is the historic land
Переяславщина – історичний край
"I have kept many good memories of the old Pereiaslav .
«Багато добрих спогадів зберіг я про старий Переяслав…»
Sources for the study of the history of Pereyaslavl during the Nazi occupation.
Джерела по вивченню історії Переяславщини у роки нацистської окупації.
Formating subject competence for future primary school teachers in teaching pedagogical disciplines
Формування предметної компетентності в майбутніх учителів початкової школи при викладанні педагогічних дисциплін
Places of memory of Pereyaslav region in the history and modernity
Місця пам'яті Переяславщини в історії та сьогоденні
The research highlights the positive impact of the Ukrainian language on thepreservation of people’s genetic memory, the specifics of their worldview andideology; the role of mother tongue in the choice of vector for further developmentof a self-sustained and independent state of Ukraine is outlined.
У розвідцівисвітлюється позитивний вплив української мови на збереження генетичноїпам’ятінароду,специфікийогосвітобаченняісвітосприймання;окреслюється роль рідної мови у виборі вектора подальшого розвиткусамостійної і незалежної держави України.
The article analyzes mother tongue as a nation-building factor.
У статті аналізується рідна мова як націєтворчий чинник.
Attention isdrawn to the need of forming a spiritually healthy Ukrainian society by means of anational language, which has great potential for serving all spheres of public life.
Звертаєтьсяувагананеобхідністьформуваннядуховноздоровогоукраїнського соціуму засобами єдиної національної мови, яка має великіможливості для обслуговування всіх сфер суспільного життя.
The mother tongue is the key to preserving the spiritual health of the nation
Рідна мова як запорука збереження духовного здоров’я нації