natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The dissertation analyses the preferential directions of the society of thedoctors of Kyiv (sanitary and antiepidemic), of the society of the doctors of Odessa(statistic and sanitary, bacteriological), of the society of the doctors of Kharkiv (socialand prophylactic, experimental) and also the creation of the bacteriological institutes,laboratories and so on.
У дисертації аналізуються пріоритетні напрями діяльності Товариствакиївських лікарів (санітарно-протиепідемічний та профілактичний), Одеськоготовариства лікарів (статистично-гігієнічний, бактеріологічний), Харківськогомедичного товариства (соціально-профілактичний, експериментальний), атакож створення бактеріологічних інститутів, лабораторій тощо.
The author follows the transfer of the European medical science to themedical societies and at the same time the contrary influence of the nativeachievements in the branch of the epidemiology and bacteriology at the developmentof the European scientific centers.
Автором досліджується трансфер європейської медичноїнауки в медичні товариства, а також зворотний вплив вітчизняних досягнень вепідеміології та бактеріології на розвиток європейських дослідницьких центрів.
Scientific Societies of the Doctors on the Ground of Ukraine (the Second Part of the XIX th. Century the Beginning of the XX th.
Наукові товариства лікарів на терені України (друга половина ХІХ – поч.
The dissertation reveals objective and subjective preconditions of the creationof the scientific medical societies on the ground of Ukraine as a part of the RussianEmpire.
У дисертаційному дослідженні розкриваються об’єктивні і суб’єктивніпередумови створення наукових медичних товариств на терені України в складіРосійської імперії.
Differences in the species structure of verbs
Відмінності у видовій структурі дієслів
The authors underline andcharacterize lexical and semantic groups of verbs denoting action in the Ukrainian language, thathave certain peculiarities in their collocations with prefixes as elements implementing word-building/grammatical and grammatical functions.
Виділено та охарактеризовано лексико-семантичні групи вербальних дієслівукраїнської мови, що мають свої особливості у сполучуваності з префіксами як реалізаторамисловотвірно-граматичної та граматичної функції.
The article studies the issue of importance of observing a verb in the study of Ukrainian anddetermines main aspects in the study of perfectivation of Ukrainian verbs.
У статті досліджено питання про значення спостереження над дієсловом при вивченніукраїнської мови, визначено основні аспекти дослідження перфективації дієслів у сучаснійукраїнській мові.
Eachstudent can work in its own mode, choose the rate at which the materialis optimally assimilated.
Кожен студент може працювати у своєму режимі, вибрати такийтемп, за якого пройдений матеріал засвоюється оптимально.
One of the tasks of HEI is to train a future specialist for professional activity in a highlydeveloped information and communication environment, who must be aconnoisseur of modern pedagogical technologies, able to independentlyacquire and deep knowledge and skills.
Одним із завдань ЗВО є підготовка до професійноїдіяльності у високорозвиненому інформаційно-комунікаційномусередовищі майбутнього фахівця, який має бути знавцем сучасних педагогічних технологій, здатним самостійно здобувати тапоглиблювати знання, вміння й навички.
Multimedia learningtools greatly expand the capabilities of teachers, which promotesindividualization of learning, activation of students’ cognitive activityand adapts the learning process to their individual characteristics.
Мультимедійні засоби навчання значно розширюютьможливості і викладачів, що сприяє індивідуалізації навчання, активізації пізнавальної діяльності студентів і максимально адаптує процес навчання до їх індивідуальних особливостей.
The use of multimedia education instruments in the process of training of future specialists in labour protection
Використання мультимедійних засобів навчання в процесі підготовки майбутніх фахівців з охорони праці
The primary task of the highereducational institution should introduce the forms and methods ofstudents’ active learning into the educational process practice.
Першочерговим завданням вищої педагогічної школи має стати впровадження в практикунавчально-виховного процесу саме форм і методів активного навчання студентів.
The article describes the functionality of multimedia educationinstruments to train future specialists in labour protection.
У статті описано функціональні можливості мультимедійнихзасобів навчання для підготовки майбутніх фахівців з охорони праці.
"Ukrainian language and literature".
«Українська мова і література».
The manual has the general requirements for the preparation and conduct of practicals in high school, it is offered orientative topics, plans of the lessons, tasks, it is recommended some literature.
У посібнику обґрунтовуються загальні вимоги до підготовки і проведення практичних занять у вищій школі, пропонуються орієнтовні теми, плани занять, завдання , рекомендується певна література.
Methodological manual is for Masters, speciality 8.
Навчально-методичний посібник розрахований на магістрів спеціальності 8.
The book contains tests for exams and tasks for individual work, topics of papers and master's theses.
Надано тестові екзаменаційні питання та завдання для самостійної роботи, теми рефератів і магістерських робіт.
The main conditionfor the successful mastering of the content of higher education is the combination ofhigh pedagogical professionalism of scientific and pedagogical workers and internalmotivation of future specialists.
Основноюумовою успішного засвоєння змісту вищої освіти є поєднання високогопедагогічного професіоналізму науково-педагогічних працівників і внутрішньоїмотивації майбутніх фахівців.
The article focuses onthe modern socio-psychological and didactic conditions of the system-activityapproach in mastering the disciplines of labor protection, the ability of teachers tostructure teaching material and diagnose the results during theoretical and practicalclasses, didactic principles of the system-activity approach, readiness of teachers andstudents to the use of the system-activity approach, the positive results of theexperiment on the implementation of the system-activity approach in the training ofpedagogues University.
У статті приділено увагу сучасним соціально-психологічним ідидактичним умовам системно-діяльнісного підходу при опануванні дисциплінз охорони праці, умінню викладачів структурувати навчальний матеріал тадіагностувати результати під час проведення теоретичних і практичних занять,дидактичним принципам системно-діяльнісного підходу, готовності викладачіві студентів до використання системно-діяльнісного підходу, позитивнимрезультатам експерименту з реалізації системно-діяльнісного підходу упрофесійну підготовку на базі педагогічного університету.
Among thepedagogical conditions for the successful implementation of the system-activityapproach, for example, the teaching of occupational safety disciplines should benoted: the formation of pedagogical workers and students of the system-activityapproach, the motivation of students to master the system-activity approach, thesuccessful interaction of all participants in pedagogical interaction in theimplementation of theoretical, laboratory and practical classes.
Серед педагогічних умов успішного впровадження системно-діяльнісногопідходу на прикладі викладання дисциплін з охорони праці слід відмітити:сформованість у педагогічних працівників та студентів системно-діяльнісногопідходу, мотивацію студентів до оволодіння системно-діяльнісним підходом,успішну взаємодію всіх учасників педагогічної взаємодії при виконаннітеоретичних, лабораторних і практичних занять.
In this regard, we focus on improving the training ofpedagogical staff and the use of innovative pedagogical approaches.
У зв’язку з цим акцентуємо увагу навдосконаленні підготовки педагогічних працівників і використанніінноваційних педагогічних підходів.
The article deals with the problem of creating pedagogical conditions for theimplementation of the system-activity approach on examples of teaching disciplinesfor occupational safety students in higher education institutions.
У статті висвітлюється проблема щодо створення педагогічних умовреалізації системно-діяльнісного підходу на прикладах викладання дисциплінстудентам з охорони праці у навчальних закладах вищої освіти.
Implementation of the system-active approach in educational staff of higher education at the example of dysplines training for labor protection
Реалізація системно-діяльнісного підходу у навчальних закладах вищої освіти на прикладі викладання дисциплін з охорони праці
Based on theoretical analysis the author asserts that all definitions proposed by various scientists do not contradict each other but appear as complementary.
На основі теоретичного аналізу автор стверджує, що всі запропоновані вченими визначення не суперечать одне одному, а є взаємодоповнюючими.
IN this research, special attention is paid to consideration of the said terms within social and pedagogical framework.
Особливу увагу в науковій розвідці приділено розгляду зазначених термінів у соціально-педагогічному контексті.
The essence of notions of competence, competence-based approach, and education quality in relation to modern paradigm of education
Сутність понять «компетенція», «компетентність», «компетентнісний підхід», «якість освіти» у світлі сучасної освітньої парадигми
The suggested article unfolds the essence of such notions as competence, competence-based approach, and education quality in relation to modern paradigm of education and determines the relationship existing between them.
У пропонованій статті розкрито зміст понять «компетентність», «компетенція», «компетентнісний підхід», «якість освіти» у світлі сучасної освітньої парадигми та встановлено відношення між ними.
This methodological approach allows us to solve the process of assimilation of educational material against the background of timely prevention or removal of mental fatigue.
Цей методологічний підхід дозволяє вирішити процес засвоєння навчального матеріалу на тлі своєчасної профілактики чи зняття розумової втоми.
The article highlights the organizational and methodological features of the application of the game method in the physical education of elementary school students.
У статті висвітлено організаційно-методичні особливості застосування ігрового методу у фізичному вихованні учнів початкових класів.
The use of the game method enhances the effect of the integration of educational and cognitive activity.
Використання ігрового методу підсилює ефект інтеграції навчально-пізнавальної діяльності.
Organizational and methodological features of the application of the game method in the educational process of elementary school students
Організаційно-методичні особливості застосування ігрового методу у навчально-виховному процесі учнів початкової школи
The origins and meanings of five Russian-Ukrainian War: an attempt of complex interdisciplinary analysis
Витоки та сенси п’ятої російсько-української війни: спроба комплексного міждисциплінарного аналізу
The author made an attempted on the basis of complex historical and political scienceapproach to analyze the basic meaning and issues of Russian-Ukrainian armed confrontation2014-2015 years on Donbas, qualified him as the fifth Russian-Ukrainian war.
Автором зроблено спробу на підставі комплексного історико-політологічного підходупроаналізувати базові сенси та витоки російсько-українського збройного протистояння2014-2015 років на Донбасі, кваліфікованого ним як п’ята російсько-українська війна.
The author’s goal is not to describe the facts, how to identify and investigate why theworld at the beginning of the third millennium was on the verge of «big war», and the mainsubjects of international relations so unable to prevent mass manslaughter in the center ofEurope, which again becomes «bloody continent» as 70 years ago.
Автор ставить собі за мету не стільки описати фактаж, скільки виявити йдослідити, чому світ на початку третього тисячоліття опинився на порозі «великоївійни», а головні суб’єкти міжнародних правовідносин настільки неспроможні запобігтимасовим людиновбивствам у центрі Європи, котра знову перетворюється на «кривавийконтинент», як і 70 років тому.
Substantiated the idea of the appearance of extremely dangerous political and ideologicalphenomenon, appointed by the author as «Rashizm».
Обгрунтовано тезу про появу украй небезпечногополітико-ідеологічного феномену, означеного автором як «рашизм».
The paperexpressed interesting assumptions about the true circumstances of the beginning of the war, aswell as events and geopolitical factors that made it inevitable.
В роботі висловлене цікаве припущення щодо обставин справжнього початку цієї війни, атакож подій і геополітичних чинників, котрі зробили її невідворотною.
Described his constituents, ideological andtheoretical origins and principles.
Описано його складовікомпоненти, ідейно-теоретичні витоки й засади.
Iciency training of future skilled workers with metalworking during the experiment in vocational technical school
Результативність підготовки майбутніх кваліфікованих робітників з металообробки під час експерименту у ПТНЗ
It was noticed, that one of the dynamic processes of modern Ukrainianlanguage is zhargonization of the language and speaking because of manyreasons.
Зазначено, що одним із динамічних процесів сучасної української мови єжаргонізація мови і мовлення, через те що вона обумовлена багатьмапричинами.
Such units, as arule, with great expressive force judge negative features – selfishness, greed,curiosity, persistence and are used in publications on theme of government,politics, elections, economical sphere, money.
Такі жаргонізми, як правило, з великою емоційно-експресивною силою засуджують негативні риси – егоїзм, жадібність,цікавість, настирливість і вживаються у публікаціях на теми влади,політики, виборів, економічної сфери, грошей.
Substandard vocabulary in the language of mass media (on the material of criminal slang)
Субстандартна лексика у мові засобів масової комунікації (на матеріалі кримінального жаргону)
It was discovered, that substandard vocabulary is an effective mean of theevaluation, humor and satire.
З’ясовано, що субстандартна лексика – ефективний засіб оцінки,гумору та сатири.
One of them is democratization of social communication, caused byinteraction of literary language and non-codified sub-system, the action of themedia, that spread criminal slang as an expressive mean and addiction to slangamong wide sections of the population.
Однією з них є демократизація суспільного спілкування, щовикликане взаємодією літературної мови і некодифікованими підсистемами,дією засобів масової інформації, які поширюють кримінальний жаргон якекспресивний засіб та звикання до жаргону у широких верств населення.
Criminal slang much clearer, than any othersubstandard vocabulary, appears in the language of mass media, showing theevaluative, expressive or emotional coloration.
Саме кримінальніжаргонізми набагато виразніше, ніж інша субстандартна лексика,виявляється у мові засобів масової комунікації, демонструючи оцінне,експресивне чи емоційне забарвлення.
The scope of the zhargonization reachedsuch a level, that linguists started to talk about the formation of general slang,intermediate formation on the border of literary language and social dialects, tocall it a special functional-stylistic category, general slang, inter-slang, slangedspoken language.
Масштаб жаргонізації досягнув такого рівня, що лінгвісти почали говоритипро формування загального жаргону, проміжного утворення на межілітературної мови і соціальних діалектів, називати його особливимфункціонально-стилістичнимрозрядом,загальнимжаргоном,інтержаргоном, жаргонізованим розмовним мовленням.
But here it, without losing its own specificcoloration, gets new stylistic functions, related to the main focus of journalism – tobe a mean of imagery and expressiveness.
Проте тут вона, не втрачаючи власного специфічногостильового забарвлення, набуває нових стилістичних функцій, пов’язаних зосновною настановою публіцистики– бути засобом образності івиразності.
The article analyzes substandard vocabulary, that contains a great power ofexpression and emotional inspiration and formerly is considered as a specificmean of language of mass media.
У статті проаналізовано субстандартну лексику, яка містять у собівелику силу експресії та емоційної наснаги і здавна вважається однією ізспецифічних ознак мови засобів масової комунікації.
The most expanded in the language ofmass media are lexemes of criminal slang, that are a part of substandardvocabulary.
Найбільшого поширення в мові засобів масової комунікаціїнабули лексеми кримінального жаргону, що є складовою субстандартноїлексики.
A big number of lexemes of criminal slang cross the border of corporativeslang and enrich the fund of general slang, widely functioning in oral use and inthe mass media.
Велика кількість лексем кримінального жаргону виходять за межікорпоративного жаргону і переходять у фонд загального жаргону, широкофункціонуючи в усному вжитку та засобах масової комунікації.
Each of the analyzed lexeme is subordinated to a certain author'sdirection and carries a certain stylistic load.
Кожна заналізованих лексем підпорядкована певній авторській настанові і несе в собіпевне стилістичне навантаження.
It was proved, that criminal slang is a very good mean of sharp imagerycharacteristic of some negative features of publications’ heroes.
Доведено, що саме кримінальні жаргонізми є вдалим засобом гостроїобразної характеристики тих чи інших негативних рис і властивостейгероїв публікацій.
The study examines the role of the native (Ukrainian) language in the process of formation of schoolchildrens linguistic competence.
У дослідженні розглядається роль рідної (української) мови у процесі формування лінгвістичних компетентностей школярів.
Attention is paid to the speci cs of acquisition by them of closely related (Russian) language, and in particular, to the phenomenon of positive transfer of knowledge and skills of the native language system into the related one - the transposition, as well as to the cross-language interference promoting the subconscious replacement of facts of the second language by phenomena of the native language, that leads to violation of the norms at different levels of linguistic system (phonetic, lexical, phraseological, word-formative, morphological and syntactic).
Звертається увага на специфіку оволодіння ними близькоспорідненою (російською) мовою, зокрема, на явище позитивного перенесення знань, умінь і навичок із рідної мовної системи у споріднену - транспозицію, а також на міжмовну інтерференцію, яка спричинює підсвідому заміну фактів другої мови явищами рідної мови, що призводить до порушення норм на різних рівнях лінгвістичної системи.
Being in the zone of operation combined forces as a factor of emotional deprivation officials state emergency service of Ukraine
Перебування в зоні операції об'єднаних сил як чинник емоційної депривації службовців державної служби надзвичайних ситуацій України
It is concluded that although the novel is written in the 80 th years of the 20 th century, but the raised problems do not lose their relevance in our time.
Зроблено висновки, що хоча роман і написаний у 80-х роках ХХ століття, але порушеними проблемами не втрачає своєї актуальності й у наш час.
The female characters of the novel live in an atmosphere ofconstant fear and anxiety, so not every one of them decides to resist a systemthat limits their rights and freedom.
Жінки-персонажі твору живуть в атмосфері постійногостраху і тривожного очікування, тому не кожна з них зважуєтьсячинити опір системі, яка обмежує їхні права та свободу.
The peculiarities of the female images arestudied and their main types, according to how each woman depends on a manin the futuristic world created by the author, are characterized.
Дослідженоособливості жіночих образів та охарактеризовано основні їхні типивідповідно до того, як кожна жінка залежить від чоловіка уфутурустичному світі, створеному авторкою.
It is determined that in the dystopian novel, female images are differentand polyhedral.
Визначено, що в романі-дистопії жіночі образи різні табагатогранні.
Female images in the novel by M. Atwood «The handmaid’s tale»
Жіночі образи в романі М. Етвуд «Історія, розказана служницею»
It was foundout that the writer used real facts from the life of some countries for the displayof Gilead.
З’ясовано, що длявідображення Галааду письменниця використала реальні факти ізжиття окремих країн.
he article deals with a dystopian novel by the Canadian writerM.
У статті розглянуто роман-дистопію канадської письменниціМаргарет Етвуд «Історія, розказана Служницею».
Educational activities and pedagogical views of M. K. Makkaveiskyi (1890 – 1919)
Освітня діяльність і педагогічні погляди М. К. Маккавейського (1890 – 1919 рр. )
It contains the following components: methodological (development ofphilosophical and methodological principles of the teaching and educational process,substantiate of aim, tasks, principles of education of that time); substance (contents ofsuch study disciplines as «Pedagogy», «History of Pedagogy», «Pastoral Theology»were developed in accordance with determined methodological principles);methodical (methods, forms, means of study).
Маккавейського, що містить такі складники: методологічний (розробкавченим філософсько-методологічних засад навчально-виховного процесу,обґрунтування мети, завдань, принципів тогочасної освіти тощо); змістовий(розроблення змісту навчальних дисциплін: «Педагогіка», «Історія педагогіки»,«Пастирське богослів’я» відповідно до визначених методологічних засад);методичний (методи, форми, засоби навчання, яким надавав перевагуМ.
Makkaveiskyi, must be spiritually rich personality with high morals, scholarshipand a qualified specialist of lower education departments.
Результатом системи навчання, за М. Маккавейським, маєбути духовно багата особистість з високою моральністю, освіченістю,кваліфікований фахівець для роботи у навчальних закладах нижчих відомств.
The pedagogical views and leading trends of educational activities ofM.
Дисертаційне робота присвячена дослідженню й обґрунтуваннюпедагогічних поглядів і провідних напрямів освітньої діяльностіМ.
The grounds of M. Makkaveiskyi’s pedagogical views in the context ofdevelopment education and pedagogical thought of the late XIX-th and early XX-thcenturies, the detection of the main trends his educational activities and ideas oftraining and education are investigated on the basis of theoretical analysis of scientificliterature and archives.
Здійснено теоретичний аналіз наукової літератури і архівних джерел, щодало змогу обґрунтувати педагогічні погляди М. Маккавейського в контекстірозвитку освіти і педагогічної думки кінця ХІХ – початку ХХ ст.
The scientific-pedagogical concept of M. Makkaveiskyi is developed andsubstantiated.
Розробленойобґрунтованонауково-педагогічнуконцепціюМ.
In interpreting the term «college President»found that scientists use similar wording but different in terms of substance.
При тлумаченні поняття«інститут Президента» встановлено, що науковці використовують подібні формулюванням, однак різні засуттю терміни.
According to scientists need a commonunderstanding of the term «Institute of the President».
Відповідно потребує від науковців єдиного розуміння термін «інститут Президента».
Histоry of the institute president of Ukraine in 1990-1996
Історія виникнення та становлення інституту президента в Україні (1990-1996 рр. )
The goal provides the following tasks: to find out the status of historical accumulation ofscientific knowledge, to discover the concept of «Institute President», to highlight the history of structure formationof the Institute of the President of Ukraine.
Поставлена мета передбачає виконання таких завдань: з’ясувати стан нагромадженнянаукових історичних знань, розкрити поняття «інститут Президента», висвітлити історію формуванняструктури інституту Президента України.
The history of the establishment of the institute and the President of Ukraine was not disclosed in themodern Ukrainian scientific-historical space.
Історія виникнення та становлення інституту Президента України недостатньо розкрита всучасному українському науково-історичному просторі.