natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The necessity of formation of students' knowledge on legal and organizational issues of civil protection in accordance with the standards of higher education is substantiated.
Обґрунтовано необхідність формування у студентів знань з правових й організаційних питань захисту населення у надзвичайних ситуаціях, відповідно до стандартів вищої школи.
The conditions and means of formation of professional and practical training of future specialists of educational sphere of labor protection are studied.
Досліджено умови і засоби формування професійної та практичної підготовки майбутніх фахівців освітньої галузі з охорони праці.
The article deals with the actual issues of formation of the national consciousness of future specialists to the issues of protection of people, life and health of people.
В статті розглянуто актуальні питання формування національної свідомості майбутніх фахівців з питань захисту населення, життя та здоров’я людей.
Features of formation of national consciousness of future specialists in the study of the discipline «Protection in emergency situations»
Особливості формування національної свідомості майбутніх фахівців у процесі вивчення дисципліни «Захист у надзвичайних ситуаціях»
The peculiarities of the training of future specialists in the study of the discipline «Protection in emergency situations» are highlighted.
Висвітлено особливості професійної підготовки майбутніх фахівці при вивченні дисципліни «Захист у надзвичайних ситуаціях».
It was found that the most commonlexical transformations include synonymous substitution (27,6 %),development of semantic concepts (26,8 %) and compensation(16,1 %).
З’ясовано,щонайпоширенішими серед лексичних трансформацій єсинонімічна заміна (27,6 %), смисловий розвиток поняття(26,8 %) та компенсація (16,1 %).
Our findings show that the most commonly used grammaticaltransformations that nominate the concept «fear» in this novel areelimination (44,3 %), addition (19,7 %) and permutations (21,4 %).
Установлено, що найпоширенішими граматичнимитрансформаціями, які застосовано для передачі поняття«страх» у цьому романі, є вилучення (44,3 %), додавання(19,7 %) та перестановки (21,4 %).
These transformations are involved mainly to provide thetranslated information with an adequate level of expressiveness,since German has a clearer gradation of the emotion of fear, whichis largely lost in translation.
Ці трансформації залучалисяголовним чином для досягнення адекватності при передачі експресивної інформації, оскільки в німецькій мовіпростежується більш чітка градація емоції страху, яказдебільшого втрачається при перекладі.
It has been revealed that the addition intensifies the perception ofthe emotion of fear, while elimination and permutations provide achange in the force of pragmatic influence on the recipient basedon the shift of imagery centers.
Виявлено, що за допомогоюприйому додавання здійснюється інтенсифікація сприйняттяемоції страху, а прийомів перестановки та вилучення – змінасили прагматичного впливу на реципієнта на основіперенесенняцентрівобразності.
Peculiarities of the emotion «fear» nominations in the ukrainian translation of P. Suskind’s novel «Das parfüm»
Особливості відтворення українською мовою номінацій емоції «страх» у романі П. Зюскінда «Das parfüm»
The most scientifically relevant conclusion is that awidespread use of grammatical and lexical transformations in thetranslation of emotion of fear nominations, from German intoUkrainian, enables to strengthen the evidence base for the idea thatlanguage expression of universal concepts, particularly emotions,is always affected by ethno-specific factors.
Науково вірогідним є висновок, що широке застосуванняграматичних і лексичних трансформацій при перекладіномінацій емоції страху з німецької мови на українську даєзмогу підсилити доказову базу на користь положення, що намовне вираження навіть універсальних понять, зокремаемоцій, завжди впливають етноспецифічні чинники.
The article focuses on peculiarities of the emotion «fear»nominations in the Ukrainian translation of P. Suskind’s novel «DasParfüm: Die Geschichte eines Mörders», which has remained ofgreat interest to Ukrainian readers for a long time.
Пропонованастаттяприсвяченавиявленнюособливостей відтворення українською мовою номінацій емоції«страх» у романі П. Зюскінда «Das Parfüm: Die Geschichte einesMörders», який не втрачає своєї актуальності для українськогочитача протягом тривалого часу.
Although fearis a basic human emotion, a separate term «existential fear»commonly used in German makes it difficult to translate intoUkrainian those language units that nominate this emotion.
Попри те, що страх єбазовою емоцією людини, переклад мовних одиниць, якіпозначають цю емоцію, ускладняється тим, що в німецькіймові, на відміну від української, окремо існує поняття«екзистенційний страх».
Important ways of solving the problem of this research are the application of general scientific (systematization, classification), interdisciplinary (structural-systemic and biographical methods), proper historical (problem-chronological, comparative-historical, descriptive) methods of research, as well as methods of source and historiographic analysis and synthesis.
Важливими шляхами розв’язання проблеми даного дослідження є застосування загальнонаукових (систематизація, класифікація), міждисциплінарних (структурно-системний та біографічний методи), власне історичних (проблемно-хронологічний, порівняльно-історичний, описовий) методи дослідження, а також методи джерелознавчого та історіографічного аналізу та синтезу.
The methodological foundations are based on the general scientific principles of historicism, objectivity, continuity, dialectical understanding of the historical process, which provide a holistic comprehensive approach to the study of the topic under discussion.
Методологічні засади базуються на загальнонаукових принципах історизму, об’єктивності, наступності, діалектичного розуміння історичного процесу, що передбачають цілісний всебічний підхід до вивчення порушеної теми.
Invaluable credit to J. K. Pachoskyi, S. O. Mokrhetskyi, V. P. Pospelov and other entomologists, in systematic studies of nature on the territory of Ukraine at the end of XIX - beginning.
Неоціненна заслуга Й. К. Пачоського, С. О. Мокржецького, В. П. Поспєлова та інших ентомологів, в систематичних дослідженнях природи на території України в кінці ХІХ – початок ХХ ст.
Twentieth century, on the basis of which practical measures were taken to combat various pests of agriculture, including fruit crops - insects, rodents, parasitic fungi, and so on.
, на основі яких здійснювалися практичні заходи по боротьбі з різними шкідниками сільського господарства, зокрема і плодових культур – комахами, гризунами, паразитичними грибами тощо.
Brief description of study history pest of fruit crops on the territories of Ukraine (end of XIX - beginning of XX century)
Короткий нарис історії вивчення шкідників плодових культур на теренах України (кінець ХІХ – початок ХХ ст. )
The article describes a brief description of study history pest of fruit crops on the territories of Ukraine end of XIX - beginning of XX century.
У статті розкрито короткий нарис історії вивчення шкідників плодових культур на теренах України кінець ХІХ – початок ХХ ст.
and to the present.
і до сьогодення.
It is analyzed on the example of the figures of the repressed bandura players: Nikifor Chumak from the village of Shishaki (Poltava region) and his student – David Ivakhnenko, the bandurist of Donetsk regional philharmonic society.
Проводиться її аналіз на прикладі постатей репресованих бандуристів: Никифора Чумака з селища Шишаки (Полтавщина) та його учня – Давида Івахненка, бандуриста Донецької обласної філармонії.
The issue of prosecution, persecution, destruction of the representatives of the ancient kobzar tradition and popularizers of bandura art is discussed.
Висвітлюється питання переслідування, гоніння, нищення представників давньої кобзарської традиції та популяризаторів бандурного мистецтва.
The article examines the state of existence of the kobza and bandura tradition in Ukraine from the 1930’s.
У статті розглядається стан побутування кобзарсько-бандурницької традиції в Україні від 30-х рр.
The revival of kobzardom as a component of spiritual revival of Ukraine
Відродження кобзарства як складова духовного відродження України
Formation of communicative competence in students in the process of studying the foreign language
Формування комунікативної компетенції студентів у процесі вивчення іноземної мови
The problem of forming of communicative competence of students in the process of studying of foreign language on the unspecialized faculties of the higher educational establishment is analyzed by the author.
Автор статті аналізує проблему формування комунікативної компетенції студентів упроцесі вивчення іноземної мови на немовних факультетах у вищих педагогічних навчальних закладах.
The conditions and factors which will effectively influence on forming of foreign communicative competence of students are determined in this article.
Визначає умови та фактори, які ефективно впливатимуть на формування іншомовної мовленнєвої компетенції студентів.
Religious views of Georgy Tkachenko
Релігійні погляди Георгія Ткаченка
His role in the renewal of phenomenon of Ukrainian ethnical culture – kobzarstvo.
Зазначена роль митця у відродженні феномену української етнокультури – кобзарства.
Spiritual heritage, religious believes and investments into national spiritual fi sc made by GeorgiyKyrylovitch Tkachenko are viewed in this article.
У статті розглядається духовна спадщина, релігійні вірування та внесок у національну духовну скарбницю Георгія Кириловича Ткаченка.
Analyzed children-twins - they are the first to master the skills ofcommunication, the joint games with their peers, faster learning to work in a team,but with all these positive qualities, later they start to speak, and often in speechdefects are present.
Проаналізовано особливості дітей-близнюків – вони ранішеопановують навички спілкування, сумісної гри з однолітками, швидшевчаться працювати в колективі, але при всіх цих позитивних якостях, вонипізніше починають говорити, і часто в мовленні присутні дефекти.
Possible reasons for the delay of language development and biologicalfeatures, delay of intellectual development, "twin situation," minimization ofcommunication with an adult.
Визначено можливі причини затримки розвитку мовлення – біологічніособливості, затримка інтелектуального розвитку, «близнюкова ситуація»,мінімізація мовленнєвого спілкування з дорослим.
However, the question about the differencesin speech development twins and donartina children at different ages and withdifferent psikholingvistiki parameters deserves greater attention.
Однак питання провідмінності в мовленнєвому розвитку близнюків і однонароджених дітей урізному віці і з різними психолінгвістичними параметрами заслуговує більш пильної уваги.
Therefore,significant attention should be paid to preventive work with children-twinspreschool and younger school age.
Тому значної уваги варто надавати профілактичній роботі здітьми-близнюками дошкільного та молодшого шкільного віку.
Because ofthe close relations and minimizing the communication with an adult broadcast cannot develop in the direction of replacing the аutonomous forms of its older form,but rather in the direction of deepening and sophistication, which in turn can leadto misunderstanding it even adults.
Внаслідоктісних внутрішньопарних взаємин і мінімізації спілкування з дорослиммовлення може розвиватися не в сторону заміни автономної форми їїдорослими формами, а навпаки, в бік його поглиблення і ускладнення, що всвою чергу може призводити до нерозуміння його навіть близькимидорослими.
Socastee speech Gemini longer retains situational nature.
Соціалізоване мовлення у близнюків довше зберігає ситуативний характер.
The analysis of scientific works from which it follows that a noticeable lag inspeech characteristic of the twins are only in the early and preschool age and is atemporary phase in their development.
Здійснено аналіз наукових праць з якого випливає, що помітневідставання в мовленні властиво близнюкам тільки в ранньому тадошкільному віці і є тимчасовою фазою в їх розвитку.
Specific abnormalities in speechdevelopment twins, presents recommendations for parents, caregivers, teachers tooptimize speech development twins.
Розкривається специфіка відхилень у мовленнєвому розвиткублизнюків, представлено рекомендації батькам, вихователям, вчителям дляоптимізації мовленнєвого розвитку близнюків.
Before schoolthe twins are catching up in speech development of their peers, although they canbe stored speech difficulties.
До початку навчання в школі близнюки наздоганяють у розвитку мовленнясвоїх однолітків, хоча у них можуть зберігатися артикуляційні труднощі.
Considers the concept of "аutonomous broadcasting" the twins.
Розглянуто поняття «автономне мовлення» у близнюків.
In particular, develop and accelerate thespeech development of children-twins and to neutralize the negative manifestationstwins' situation.
Зокремарозвивати і прискорювати мовленнєвий розвиток дітей-близнюків інівелювати негативні прояви близнюкової ситуації.
Gemini longer delayed stage of the аutonomous broadcasting,the percentage of self-centered broadcasting in them is less than in donartinachildren.
Близнюки довше затримуються на стадії автономного мовлення, відсотокегоцентричного мовлення у них менший, ніж у однонароджених дітей.
The article deals with the psychological characteristics of defects of speechin children-twins under twins' situation.
У статті розглядаються психологічні особливості виникненнядефектів мовлення у дітей-близнюків які перебувають в умовах близнюковоїситуації.
Described causes and stages of hypertension.
Описано причини виникнення та стадії гіпертонії.
This article explores the physical exercise that recommended for patients with hypertension.
У статті досліджено фізичні вправи, які рекомендується застосовувати хворим на гіпертонічну хворобу.
Analyzed guidelines for conducting classes on medical physical culture hypertension.
Проаналізовано методичні рекомендації щодо проведення заняття з лікувальної фізичної культури при гіпертонічній хворобі.
Shows a set of special exercises for hypertension.
Наведено комплекс спеціальних вправ при гіпертонії.
Established contraindications to implement exercise patients.
Встановлено протипоказання щодо виконання фізичних вправ хворими.
Features by lessons therapeutic physical in hypertension
Особливості проведення занять з лікувальної фізичної культури при гіпертонічній хворобі
Peculiarities of the methodology of the endurance of senior grants in the process of tourism lessons
Особливості методики розвитку витривалості старшокласників в процесі занять туризмом
Expediency sale of shares less than 25% in the event of absence of further keeping in state ownership have grounded.
Обгрунтовано доцільність продажу пакетів акцій менше ніж 25 %, у разі відсутності ефективності їх подальшого зберігання у власності держави.
Improvement of corporate governance in joint-stock companies with the state share in Ukraine
Удосконалення корпоративного управління на акціонерних товариствах з державною часткою в Україні
Personality in social and cultural space: meaning and purpose of life
Особистість у соціальному і культурному просторі: сенс і мета життя
The formation of a personality is the result of social adjustment.
Становлення особистості – результат соціалізації.
Personality in the social and cultural space is defined as the epitome of the essential features of active people, personal independence, and awareness of moral and legal responsibility.
Особистість у соціокультурному просторі визначено як таку, що втілює в собі істотні риси активних людей, особисту незалежність, самоусвідомлення моральної й правової відповідальності.
World society is changing.
Світове суспільство змінюється.
The modern view of scientists on the concept of pedagogical professional competence is considered.
Розглядається сучасний погляд науковців на поняття педагогічної професійної компетентності.
This article draws attention to the rapid changes in the modern world society, which also leads to changes in the requirements for a modern teacher.
В статті звертається увага на швидкі зміни у сучасному світовому суспільстві, що приводить до змін у вимогах до сучасного викладача.
The question arises about the adequate professional competence of a modern Ukrainian teacher against the backdrop of integration of Ukraine into European and world space.
Постає питання про адекватну професійну компетентність сучасного українського викладача на фоні інтеграції України у європейський та світовий простір.
Rapid scientific and technological progress, computerization and democratization of society also impose a certain imprint onthe profession of the teacher of fine arts.
Швидкий науково-технічний прогрес, комп’ютеризація та демократизація суспільства накладають певнийвідбиток на професію викладача образотворчого напрямку.
Сompetently approach of professional preparation of students of musical profile in the process of the study of the characteristics of Ukrainian national clothe
Компетентнісний підхід професійної підготовки студентів мистецького профілю у процесі вивчення особливостей українського національного одягу
As modern society is experiencing an unprecedented democratic, and therefore - humanistic, transformation, then teachers from art disciplines in our country influence democratic changes inUkraine.
Оскільки сучасне суспільство переживає небачену досі демократичну, а отже - і гуманістичну трансформації, то глибоке дослідження української історії та культури, зокрема, національного одягу, підвищує рівень та якість компетентності сучасного українського викладача.
After all, the professional competence of the teacher is not only certain knowledge and experience in the pedagogicalsphere.
Адже професійна компетентність педагога це не тільки певні знання та досвід у педагогічній сфері, не тільки здатність професіонала виконувати певні посадові завдання, це ще й особистісні якості, що сприяють ефективній реалізації навчального процесу.
Ukraine in assessing international rankings by Victor Yanukovych presidency
Україна в оцінці міжнародних рейтингів за президентства В. Януковича
This will enable you to prevent and eliminate potential hazards.
Це дасть можливість достроково запобігти та вилучити можливі небезпеки.
The current state of occupational traumatism in the conditions of the Ukrainian agro-industrial: problems and perspectives
Сучасний стан виробничого травматизму в умовах агропромислового комплексу України: проблеми та перспективи
9% of the total number of deaths were injured, in 2012, respectively, 9,9 and 18,6 in 2013 – 9,9 and 16,4, in 2014 – 10,9 and 17,3, in 2015 – 14,1 and 22,4, in 2016 – 13,1 and 20,8, and in 2017 – 12,5 and 20,5%.
За 2011 рік у галузі агропромислового комплексу травмовано 10,0 % від загальної кількості травмованих осіб на підприємствах України, та загинуло – 17,9 % від загальної кількості смертних випадків, за 2012 рік відповідно – 9,9 та 18,6, за 2013 рік – 9,9 та 16,4, за 2014 рік – 10,9 та 17,3, за 2015 рік – 14,1 та 22,4, за 2016 рік – 13,1 та 20,8 й за 2017 рік – 12,5 та 20,5 %Для вдосконалення роботи служби з питань охорони праці, слід постійно проводити аналіз стану виробничого травматизму в галузях нагляду.
Therefore, in order to create safe and harmless working conditions, it is constantly necessary to improve the legal regulation of labor protection in agriculture, to update the rules, norms, standards, instructions, regulations in accordance with the development of NTP and modern technical support of the agro-industrial complex and apply the experience of the world.
Отже, для створення безпечних та нешкідливих умов праці, необхідно постійно вдосконалювати правове регулювання охорони праці в сільському господарстві, оновлювати правила, норми, стандарти, інструкції, нормативно-правові акти відповідно до розвитку НТП та сучасного технічного забезпечення агропромислового комплексу та застосовувати досвід країн світу.
To reduce occupational injuries, it is necessary to develop and implement a sectoral system of labor protection management; to increase the efficiency of labor protection work at agricultural enterprises of all types of property; to provide employees with regulatory and labor protection laws, which take into account modern labor safety requirements; to intensify control over compliance with safety standards and working conditions in the workplace, paying particular attention to the technical aspects of occupational safety.
Для зменшення виробничого травматизму необхідно розробити і впровадити галузеву систему управління охороною праці; підвищити ефективність працеохоронної роботи на сільськогосподарських підприємствах усіх видів власності; забезпечити працівників нормативно-правовими актами з охорони праці, де враховано сучасні вимоги безпеки праці; активізувати контроль за додержанням нормативів безпеки та умов праці на робочих місцях, звернувши особливу увагу на технічні аспекти охорони праці.
The analysis of scientific research, past and present times.
Проведено аналіз наукових досліджень, минулих та теперішніх часів.
The competence approach in the education system is the subject of scientific research.
Компетентнісний підхід у системі освіти є предметом наукового дослідження.
When considering the problem of professional training in the conditions of modernization of education, the concept of "professional competence" is used, the definition of which unites three groups – related to activity, related to personality and related to knowledge, skills and abilities.
При розгляді проблеми професійної підготовки в умовах модернізації освіти використовується поняття «професійна компетентність», визначення якого поєднує три групи – пов’язані з діяльністю, пов’язані з особистістю і пов’язані зі знаннями, вміннями та навичками.
From the review of research it is clear that competence is a way of existence of knowledge, skills, education, contributing to personal self-realization, finding a person's place in the world.
З огляду досліджень зрозуміло, що компетентність є способом існування знань, умінь, освіченості, що сприяє особистісній самореалізації, знаходженню людиною свого місця у світі.
Competence is a property of man, which is a product of your own giftware activity initiated by the process of education, also is a private experience, acquired with the support of the teacher, it can exist in various forms: as a high level of skill; as a way of personal self (a habit, way of life, passion); as a result, the self-development of the individual, as a form of manifestation of individual abilities.
Компетентність це властивість людини, яка є продуктом власної життєтворчої активності, ініційованої процесом освіти, також це власний досвід людини, який набутий при підтримці педагога, вона може існувати у різних формах: як високий рівень умінь; як спосіб особистісної самореалізації (звичка, спосіб життєздатності, захоплення); як підсумок саморозвитку індивіда; як форма прояву індивідуальних здібностей.
It is determined that the need to introduce a competence-based approach to education in Ukraine is predetermined by the focus of professional training on successful employment of the graduate and its stimulation to acquire and constantly deepen the necessary competencies.
Визначено, що необхідність впровадження компетентнісного підходу в освіту України зумовлюється націленістю фахової підготовки на вдале працевлаштування випускника та його стимулювання до набуття та постійного поглиблення потрібних компетентностей.
More and more teachers-researchers and teachers-practitioners are turning to the ideas of the competence approach as one of the leading directions of improving the national education system.
Дедалі більше педагогівдослідників та освітян-практиків звертаються до ідей компетентнісного підходу як одного з провідних напрямів удосконалення вітчизняної системи освіти.
It is determined that in recent years in Ukraine intensified research on the formation of professional competence of future teachers in education.
Визначено, що останнім часом в Україні активізувалися дослідження питання формування професійної компетентності майбутніх педагогів в освіті.