natgillin/translations-raw huggingface dataset:
This thesis focuses on the problem of formation of managerial competence ofmanagers in high education institutions with economical directions.
Дисертація присвячена дослідженню проблеми формування управлінськоїкомпетентності майбутніх менеджерів у вищих навчальних закладахекономічного профілю.
The experimental model of managerial competence of future managers in highereducational establishments with economical directions is developed, theoreticallyproved and tested for effectiveness.
Науково обґрунтовано та розроблено модель формування управлінськоїкомпетентності майбутніх менеджерів і педагогічні умови її реалізації у вищихнавчальних закладах економічного профілю.
Teaching experiment confirmed the efficiency of the model that provided the targetedformation of managerial competence of managers in high education institutions witheconomical directions and a gradual increase in their total level.
Визначено та експериментальноперевірено ефективність педагогічних умов і розробленого практикуму«Управлінська компетентність менеджера» при формуванні управлінськоїкомпетентності майбутніх менеджерів у вищих навчальних закладахекономічного профілю.
Thalers and „ephimek" coin with marks in the collection of the National Museum of History and Ethnography „Perejaslav", as a source for learning about the circulation of currency in the Ukraine in the 16 th -18 th centuries
Талери і єфимок з ознаками в колекції Національного історико-етнографічного заповідника "Переяслав", як джерело грошового обігу в Україні в XVI-XVIII століттях
Problem of shaping the future responsible parenthood in high school students in pedagogical heritage of V. A. Sukhomlinskyi
Проблема формування майбутнього відповідального батьківства у старшокласників у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського
The figure of Vitaly Gasinskiy in culture area in Vinnytsya Region in a second part of XX century – first part of XXI century
Постать Віталія Газінського в культурному просторі Вінниччини другої половини ХХ – початку ХХІ століть
Over there is shown unique experience of his hard, long-time cooperation with Academic urban chamber choir "Vinnytsya", turns leading signs of performing style in group, defined as a cultural conductor’s mission in the context of contemporary of music regionika.
Висвітлюється унікальний досвід його багатолітньої співпраці з Академічним міським камерним хором «Вінниця», виявляються провідні ознаки виконавського стилю колективу, окреслюється культурницька місія диригента в контексті розвитку сучасної музичної регіоніки.
In the article comes out the basic sectors Vitaly’s Gasinskiy conducting activities, as like well-known representative of art elite in Podillya Region.
У статті розкриваються основні віхи диригентської діяльності Віталія Газінського як відомого представника мистецької еліти Подільського краю.
Decorative wooden floors of Vasil Zavgorodniy (from the stock collection of the National historical and ethnographic reserve «Pereyaslav»)
Декоративні дерев’яні пласти Василя Завгороднього (з фондового зібрання Національного історико-етнографічного заповідника «Переяслав»)
All blocks of the model are interrelated, and the model itself became the basis for testing of the development program of formation of the phenomenon under study (axiological, quasi-professional, practical stages).
Усі блоки моделі взаємопов’язані, а сама модель стала основою для апробації розвивальної програми формування досліджуваного феномена (аксіологічний, квазіпрофесійний, практичний етапи).
Two groups of pedagogical conditions have been proposed, namely: organizational-pedagogical, which corresponds to providing external conditions of organization of pedagogical practice and psychological-pedagogical, which provides internal conditions of preparation of future teachers for innovative educational activity in the process of pedagogical practice.
Запропоновано дві групи педагогічних умов, а саме: організаційно-педагогічні, що відповідають забезпеченню зовнішніх умов організації педагогічної практики, і психолого-педагогічні, що забезпечують внутрішні умови підготовки майбутніх учителів до інноваційної виховної діяльності у процесі педагогічної практики.
The author's concept of professional preparation of future teachers for innovative educational activity in the process of pedagogical practice is developed on the basis of three interconnected concepts (methodological, theoretical-methodological and technological).
Розроблено авторську концепцію професійної підготовки майбутніх учителів до інноваційної виховної діяльності в процесі педагогічної практики на основі трьох взаємопов’язаних концептів (методологічного, теоретичного, методико-технологічного).
The effectiveness of implementation of the developmental program of vocational training of future teachers in innovative educational activity in the process of pedagogical practice is proved by comparing the results of ascertaining and formative experiments, determining its positive dynamics using methods of mathematical statistics.
Ефективність упровадження розвивальної програми професійної підготовки майбутніх учителів до інноваційної виховної діяльності в процесі педагогічної практики доведена шляхом порівняння результатів констатувального й формувального експериментів, визначення її позитивної динаміки за допомогою методів математичної статистики.
The criteria (motivational and target orientation, systematic knowledge, awareness of one's own capabilities, productive technological and creative), structural components (motivational-orientation, cognitive-reflexive, creative-practical) and indicators of future teachers' readiness for innovation have been defined.
Визначено критерії (мотиваційна і цільова спрямованість, системність знань, усвідомленість власних можливостей, продуктивна технологічність і креативність), структурні компоненти (мотиваційно-орієнтаційний, когнітивно-рефлексивний, креативно-практичний) і показники готовності майбутніх учителів до інноваційної виховної діяльності; основні принципи організації практики, недоліки її проведення, шляхи вдосконалення.
Theoretical and methodological bases of preparation of future teachers for innovative educational activity in the process of pedagogical practice
Теоретичні і методичні засади підготовки майбутніх учителів до інноваційної виховної діяльності у процесі педагогічної практики
The conceptual model of professional preparation of future teachers for innovative educational activity in the process of pedagogical practice has been developed.
Розроблено концептуальну модель професійної підготовки майбутніх учителів до інноваційної виховної діяльності в процесі педагогічної практики.
Based on the humanistic paradigm and taking into account the achievements of modern theory and methods of professional education, the following methodological approaches to the problem of research have been defined: systemic, activity, competence, axiological, acmeological, contextual, environmental, student-centered.
Визначено методологічні підходи до проблеми дослідження: системний, діяльнісний, компетентнісний, аксіологічний, акмеологічний, контекстний, середовищний, студентоцентрований.
The purpose of the study is to develop and experimentally approve a conceptual model of preparing future teachers for innovative educational activities in the process of pedagogical practice.
Дисертацію присвячено актуальній проблемі вивчення теоретичних і методичних засад підготовки майбутніх учителів до інноваційної виховної діяльності у процесі педагогічної практики.
Wasdeveloped an individual program for self-improvement and training «Formation of self-efficacy».
Розробленоіндивідуальнупрограмусамовдосконалення та тренінг «Формування самоефективності».
Formation of self-efficacy for future doctors of veterinary medicine in the process of professional training
Формування самоефективності майбутніх лікарів ветеринарної медицини у процесі професійної підготовки
In the process of itsapprobation, was proven the model’s effectiveness and detected a positive dynamics of thedevelopment of the self-efficacy.
Апробація на практиці цієї моделі довела її результативність та позитивну динамікурівнів розвитку досліджуваного феномену.
On the basis of scientific and theoretical analysis of the problem and study of thelevels of future veterinarians’ self-efficacy, was developed a conceptual model of self-efficiency formation for future doctors of veterinary medicine.
На підставі науково-теоретичного аналізу проблеми та вивчення рівнівсформованості самоефективності майбутніх ветеринарів розроблено концептуальнумодель формування самоефективності майбутніх лікарів ветеринарної медицини.
The thesis deals with the pedagogical possibilities of future veterinarians’ self-efficacy formation in the process of professional training.
Дисертація присвячена дослідженню педагогічних можливостей формуваннясамоефективності майбутніх лікарів ветеринарної медицини у процесі професійноїпідготовки.
Was studied the physiological peculiarities of futureveterinarians’ self-efficiency and methodological approaches to its formation.
Вивчено психофізіологічні особливості формування самоефективностімайбутніх ветеринарів та методологічні підходи до її формування.
The author highlighted theessence of self-efficiency and age dynamics in the process of professionalization ofstudents; identified the professional determinants of future veterinarians’ self-efficacy, itsstructure, criteria and indicators.
Визначено професійні детермінанти проявусамоефективності лікарів ветеринарної медицини, її структуру, критерії тапоказники.
In the research were elaborated and implemented in practice the pedagogicalconditions for self-efficacy formation for future doctors of veterinary medicine.
Обґрунтовано педагогічні умови формування самоефективності майбутніхлікарівветеринарноїмедицини.
The monograph is devoted to psychologists, lecturers of higher educational institutions, young scientists, teachers, graduate students, postgraduates, students, educators, sociologists and a wide range of scientists who study actual issues of psychological safety of the individual in conditions of systemic changes at the turn of the millennium.
Монографію адресовано психологам, викладачам вищих навчальних закладів, молодим ученим, учителям, магістрантам, аспірантам, студентам, вихователям, соціологам і широкому колу науковців, які вивчають актуальні питання психологічної безпеки особистості в умовах системних змін на переломі тисячоліть.
Psychological safety of personality in the changing world
Психологічна безпека особистості у змінному світі
The results of searching the ways of solving scientific-methodical, practical problems facing a person in the context ofensuring its security in the modern world are highlighted.
Висвітлено результати пошуку шляхів вирішення науково-методичних, практичних проблем, що стоять перед особистістю у контексті забезпечення її безпеки у сучасному світі.
The international collective monograph examines the psychological aspects of personality’s safety in the unceasingly changing world.
У міжнародній колективній монографії розглянуто психологічні аспекти безпеки особистості в нестримно змінному світі.
The book is supplemented with maps, diagrams and illustrations.
Видання доповнено картами, схемами та ілюстраціями.
In the dictionary the reader will find an interesting ethnological material on the terminology of the People's Architecture of the Middle Dnieper of the end ХІХ – ХХ centuries.
У словнику читач знайде цікавий етнологічний матеріал з питань термінології народної Архітектури Середньої Наддніпрянщини кінця ХІХ – ХХ ст.
People's architecture of the Middle Dnieper
Народна архітектура Середньої Наддніпрянщини
Historical society of Nestor the chronicler: historiographic studios of pre-soviet period
Історичне товариство Нестора-літописця: історіографічні студії дорадянського періоду
Paradigms of higher education in the context of European integration processesin ХХІ сentury
Парадигми вищої освіти у контексті розвитку євроінтеграційних процесів ХХІ ст.
Control and experimental groups were formed in each age group.
Контрольні та експериментальні групи були сформовані у кожній віковій групи.
The control group included 68 children, experimental - 69.
До контрольних груп увійшло 68 дітей, до експериментальних – 69.
137 children participated in the research, among them 33 pupils 1 form, 29 of 2 form, 37 pupils 3 form, and 38 pupils of 4 form.
У дослідженнях прийняли участь 137 дітей, з них 33 учня 1 класу, 29 учнів 2 класу, 37 учнів 3 класу, 38 учнів 4 класу.
It used a range of methods, theoretical analysis and synthesis of the literature data; pedagogical methods; testing; anthropometric; physiological (Rufie); methods for assessing physical health; chronometric method (Framingham method); methods of mathematical statistics.
Було використано комплекс методів: теоретичний аналіз та узагальнення даних літературних джерел; педагогічні методи; антропометричні; фізіологічні; методи оцінки фізичного здоров’я; метод хронометрії (Фремінгемська методика); соціологічні методи; методи математичної статистики.
It has been established that the level of somatic health of the studied children is unsatisfactory.
Встановлено, що рівень соматичного здоров’я досліджуваних дітей є незадовільний.
Material and methods: the research was conducted in rural schools of villages Kovalyn and Divychky of Pereyaslav-Khmelnitsky district of the Kiev region.
Матеріал і методи: дослідження проводилось у сільських школах с. Ковалин і с. Дівички Переяслав-Хмельницького району Київської області.
Results: data of the confirmatory experiment testify to the dependence of the physical condition of children of the junior school age on the level of their motor activity.
Результати: дані констатувального експерименту свідчать про залежність фізичного стану дітей молодшого шкільного віку від рівня їх рухової активності.
According to the results of factor analysis, the informational significance of factors in the general structure of physical condition of pupils of grades 1-4, as well as its main components are determined.
За результатами факторного аналізу з’ясовано інформаційну значущість чинників у загальній структурі фізичного стану учнів 1-4 класів, а також виділити її основні компоненти.
Objective: justify, develop and experimentally test the effectiveness of pedagogical conditions of optimization of sports and recreation activities with students 7-10 years of rural schools to improve their physical condition.
Мета: обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити ефективність педагогічних умов оптимізації фізкультурно-оздоровчої роботи з учнями 7-10 років сільської школи для підвищення рівня їх фізичного стану.
Coclusions : the results of pedagogical experiments indicate that the proposed pedagogical conditions for optimizing the system of physical culture and health work with pupils 7-10 years in the conditions of rural society contributed to increase their level of physical health, physical fitness, motor activity.
Висновки: результати педагогічних експериментів свідчать, що запропоновані педагогічні умови оптимізації системи фізкультурно-оздоровчої роботи з учнями 7-10 років в умовах сільського соціуму сприяли підвищенню рівня їх фізичного здоров’я, фізичної підготовленості, рухової активності.
Pedagogical conditions of optimization of sports and recreation activities with primary school pupils in rural schools
Педагогічні умови оптимізації фізкультурно-оздоровчої роботи з учнями початкових класів сільської школи
On this basis pedagogical conditions of optimization of physical culture and health work with pupils of elementary classes of rural school were substantiated and developed.
На цій основі обґрунтовано і розроблено педагогічні умови оптимізації фізкультурно-оздоровчої роботи з учнями початкових класів сільської школи.
Proved suggestions on its growth and efficiency increase.
Обґрунтовані пропозиції щодо її зростання й підвищення ефективності.
Methods were used: dialectical, monographic, historical, system-structural analysis and synthesis,problem and program-target approaches, statistical-economic, economic-mathematical, surveys.
Були використані методи: діалектичний, монографічний, історичний, системно-структурногоаналізу й синтезу, проблемно- та програмно-цільового підходів, статистико-економічні й економіко-математичні, опитування.
Methodological basis of the article became as general scientific, and special methods of scientificknowledge.
Методологічною основою статті стали як загальнонаукові, так і спеціальні методи науковогопізнання.
Estimation of level and efficiency of agricultural enterprises social responsibility
Оцінка рівня та ефективності соціальної відповідальності аграрних підприємств
Indeed, small agricultural formations are understood not only as commodityproducers, but they are the basis for the formation of the middle class in the countryside, promote employmentand increase the well-being of the population.
Адже малі агроформування розуміються не лише як товаровиробники,- вони є основою формування середнього класу на селі, сприяють зайнятості та підвищенню добробутунаселення.
In the course of the research carried out, significant polarization was found in the effectivenessof development and social responsibility of large and small subjects of agrosphere management, which requiresurgent solution to this problem.
У процесі здійснених досліджень було виявлено значну поляризацію в ефективності розвиткута соціальної відповідальності великих і малих суб’єктів господарювання агросфери, що вимагаєнагального вирішення цієї проблеми.
Conclusions and results of the article can be used in the educational-scientific process of the economic faculties of higher educational institutions.
Висновки й результати статті можуть бути використані унавчально-науковому процесі економічних факультетів вищих навчальних закладів.
Therefore, large agribusiness should carry out social responsibility,supporting them, in particular, in the form of commodity lending, sale of finished goods, use of productioncapacities, development of cooperative and integration processes, and the introduction of innovations.
Тому великий агробізнес має здійснювати соціальну відповідальність, підтримуючи їх, зокрема,у формі товарного кредитування, реалізації готової продукції, використанні виробничих потужностей,розвитку кооперативних та інтеграційних процесів, впровадження інновацій.
The subject of the study is the theoretical and practical aspects of the implementation and evaluation ofsocial responsibility of agrarian enterprises.
Предметом дослідження є теоретичні та практичні аспекти здійснення та оцінки соціальноївідповідальності аграрних підприємств.
It is expedient to transfer them forpractical use to agrarian enterprises, public organizations, rural communities.
Їх доцільно передатидля практичного використання аграрним підприємствам, громадським організаціям, сільським громадам.
The purpose of the work is to identify, assess and analyze the level and effectiveness of implementing socialresponsibility of agrarian enterprises and justify the directions, sources, means of increasing its volumes anddistribution.
Метою роботи є визначення, оцінка та аналіз рівня й ефективності здійснення соціальноївідповідальності аграрних підприємств та обґрунтування напрямів, джерел, засобів збільшення її обсягівта поширення.
An assessment and analysis of its level, causes and risks of mass distributionhave been made.
Здійснена оцінка й аналіз її рівня, причин таризиків масового поширення.
The article reveals features of social responsibility of domestic agrarian enterprises in termsof content, structure and dynamics.
У статті виявлені особливості соціальної відповідальності вітчизнянихаграрних підприємств за змістом, структурою, динамікою.
The content of the program of physical culture and recreational classes with elements of roller skating for students in grades 5-6
Зміст програми фізкультурно-оздоровчих занять з елементами катання на роликових ковзанах для учнів 5-6 класів
Workshop on labor protection
Практикум з охорони праці
Emphasis isplaced on the existing basic and additional units of physical quantity, derivative and non-systemic units of measurement,internal documents, external legislation and regulations.
Акцентується увага існуючим основним і додатковимодиницям фізичної величини, похідним та позасистемним одиницям вимірювання, внутрішнім документам,зовнішнім законодавчим та нормативно-правовим актам.
The workshop acquaints students of engineering and pedagogicalspecialties in labor protection at the Pedagogical University with: devices for measuring the temperature in the room, airquality control with gas analyzers, blood pressure research during the irradiation procedure; assessment of: engineeringprotection of workers and employees of the industrial facility, protective structures in terms of capacity and protectiveproperties; forecasting the radiation situation; systems of life support of protective constructions by sanitary and hygienicrequirements and norms for the enterprises, development and drawing up of acts on accidents at the enterprises.
Практикум знайомить студентівінженерно-педагогічних спеціальностей з охорони праці у педагогічному університеті з: приладами повимірюванню температури в приміщенні, контролем якості повітря газоаналізаторами, дослідженням артеріальноготиску при процедурі опромінення; оцінкою: інженерного захисту робітників та службовців промислового об’єкта,захисних споруд за місткістю та за захисними властивостями; прогнозуванням радіаційної обстановки; системамижиттєзабезпечення захисних споруд санітарно-гігієнічними вимогами та нормами для підприємств, розробкою таскладанням актів про нещасні випадки на підприємствах.
Civil protection, Prevention of accidents at work and measures to prevent them, Unity of measurement, Pedagogical practice in higher education, Metrology, standardization and certification, etc.
Цивільний захист», «Профілактика нещасних випадків на виробництві й заходи їх запобігання», «Єдністьвимірювання», «Практика педагогічна у навчальних закладах вищої освіти», «Метрологія,стандартизація тасертифікація» тощо.
The textbook will be useful in the study of disciplines Methods of technical creativity, Fundamentals of engineering and pedagogical creativity, Metrological analysis and certification of measuring equipment, Control system for labor protection at the enterprise, Labor protection in theindustry.
Навчальний посібник буде корисним при вивченнідисциплін «Методика технічної творчості», «Основи інженерно-педагогічної творчості», «Метрологічний аналіз таатестація вимірювальної техніки», «Система контролю з охорони праці на підприємстві», «Охорона праці в галузі.
The workshop on labor protection contains laboratory and practical work on the study of certain topics of trainingcourses, a list of recommended reading, applications, etc.
Практикум з охорони праці містить лабораторні та практичні роботи по вивченню окремихтем навчальних курсів, список рекомендованої літератури, додатки тощо.
The author analyses different types of multimedia and comes to conclusion, that the systematic usage of multimedia technologies in the process of education of text linguistics for philology students contributes to the increase of the level of the communicative competence and professional competence of the future teacher, to the increase of knowledge productivity, interdisciplinary connections, structured educational material and the ability to use innovative technologies as a powerful equipment for education and efficient professional activity.
Автор аналізує різні види мультимедіа і доходить висновку про те, що систематичне застосування мультимедійних технологій у процесі навчання лінгвістики тексту студентів-філологів сприяє підвищенню рівня комунікативної компетенції і фахової компетентності майбутнього вчителя, зростанню продуктивності заняття, реалізації міжпредметних зв’язків, структуруванню навчального матеріалу та вмінню застосовувати інноваційні технології як потужній інструмент для навчання та ефективної фахової діяльності.
Multimedia technologies in strategy of competence directed education of text linguistics for philology students
Мультимедійні технології у стратегії компетентнісно спрямованого навчання лінгвістики тексту студентів-філологів