natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Based on the study, it was found that the emotional sphere of parents is the most important criterion of behavioral attitudes and interaction with their own children.
На підставі проведеного дослідження виявлено, що саме емоційна сфера батьків виступає найголовнішим критерієм поведінкового ставлення і взаємодії з власними дітьми.
SOCIO-PSYCHOLOGICAL FEATURES OF THE EMOTIONAL AND BEHAVIORAL SPHERE OF PARENTS OF CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS
СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНО-ПОВЕДІНКОВОЇ СФЕРИ БАТЬКІВ ДІТЕЙ З РОЗЛАДАМИ АУТИЧНОГО СПЕКТРУ
The material for the study was the synthesis of diagnostic tools that made it possible to test the hypothesis that there are certain differences in the emotional and behavioral spheres of parents raising children with ASD depending on the degree of their emotional burnout.
Матеріалом для досліджування став синтез діагностичного інструментарію завдяки якому стало можливим перевірити гіпотезу про те, що існують певні розбіжності емоційної та поведінкової сфери батьків, що виховують дітей з РАС у залежності від міри їх емоційного вигорання.
To achieve this goal, an empirical study of the socio-psychological characteristics of the emotional and behavioral sphere of parents of children with autism spectrum disorders was conducted.
Для досягнення поставленої мети було проведено емпіричне дослідження соціально-психологічних особливостей емоційно-поведінкової сфери батьків дітей з розладами аутичного спектру.
The purpose of this work is a theoretical definition and empirical study of socio-psychological characteristics of families raising children with autism spectrum disorders.
Метою даної роботи є теоретичне визначення та емпіричне дослідження соціально-психологічних особливостей сімей, що виховують дітей з розладами аутичного спектру.
It is established that on the basis of existing knowledge about future professional situation, their own knowledge, skills, seaplane, expectations, level of motivation of the individual to acquire professional abilities and skills, relevant emerging ideas about the future professional activity, attitude to it and on this basis, the person forms intentions, attitudes, behavioral strategy of the expert.
Встановлено, що на основі існуючих знань про майбутню професійну ситуацію, власних знань, вмінь, захоплень, очікувань, рівень вмотивованості особистості здобувати професійні здібності та навички, складаються актуальні уявлення щодо майбутньої професійної діяльності, ставлення до неї та на цій основі особистість формує наміри, установки, поведінкові стратегії фахівця.
SOCIAL EXPECTATIONS OF YOUNG PEOPLE ABOUT THE DESIRED PROFESSION
СОЦІАЛЬНІ ОЧІКУВАННЯ ОСІБ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ ЩОДО БАЖАНОЇ ПРОФЕСІЇ
Purpose of research to determine the impact of psychological regularities of formation of social expectations of teenagers, the regulation of the process of professional self-determination and optimization of the process of choosing the desired profession and the subsequent development of persons of youthful age.
Метою наукової роботи є визначення впливу психологічних закономірностей, формування соціальних очікувань осіб юнацького віку, регуляція процесу професійного самовизначення та оптимізація процесів вибору бажаної професії та подальшого опанування особами юнацького віку.
It is determined that the role of social expectations of teenagers is aimed at professional activities, commitment to the professional industry at the behavioral level is determined by the presence of the ability to produce professional overall strategic plan, to determine the conditions of its implementation, to develop options for a plan of professional development, choose appropriate technologies, to distribute the actions across time and the like.
Визначено, що роль соціальних очікувань осіб юнацького віку спрямовані на професійну діяльність, прихильність до професійної галузі на поведінковому рівні визначають наявністю вмінь створювати загальний стратегічний професійний план, визначати умови його реалізації, розробляти варіанти плану професійного розвитку, вибирати відповідні технології, розподіляти дії протягом часу тощо.
Provided that the model expected the future to be able to imagine the socio – psychological reality.
Зазначено, що модель очікуваного майбутнього здатна репрезентувати соціально – психологічну реальність.
It is theoretically proved that the implementation of the social expectations of personality, constructing a model of the expected future characteristics of social expectations of the individual.
Теоретично обґрунтовано, що реалізація соціальних очікувань особистості, конструювання моделі очікуваного майбутнього − властивості соціальних очікувань особистості.
The conditions are determined under which the formation of social expectations of boys and the construction of the model expected professional future.
Визначено умови, за яких відбувається формування соціальних очікувань юнаків й конструювання моделі очікуваного професійного майбутнього.
In the thesis work carried out theoretical and methodological substantiation of social expectations of teenagers in the desired profession.
В роботі здійснено теоретико – методологічне обґрунтування соціальних очікувань осіб юнацького віку щодо бажаної професії.
Theoretically, the concept of physical education of children with an autistic spectrum of manifestations
ТЕОРИТИЧНІ КОНЦЕПЦІЇ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З АУТИСТИЧНИМ СПЕКТРОМ ПРОЯВІВ
SCIENTIFIC-LITERARY AND POLITICAL NEWSPAPER «RODNOI KRAI» (1906-1919): STRUCTURE, AUTHORS, SUBJECTS
НАУКОВО-ЛІТЕРАТУРНА, ПОЛІТИЧНА ГАЗЕТА «РОДНОЙ КРАЙ» (1906 – 1919 РР.
The study consists of an introduction, two sections, conclusions, a list of sources and additions.
Робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел і додатків.
The study describes this newspaper, information about its founder and editor, the results of the analysis of the materials, reprints, letters from readers, advertising publications, announcements and Christmas issues.
Також в рамках роботи опрацьовано матеріали даного видання, передруки, листи читачів, рекламні публікації, оголошення та різдвяні випуски.
The essence and principles of marketing management of enterprises are studied, features of marketing of educational services and methodical bases of management of marketing activity of the enterprise in the market of educational services are investigated, world and domestic trends of development of marketing of educational services are revealed; the marketing strategy of KhersonLifestyleAgency LLC is proposed, the efficiency of marketing activities of KhersonLifestyleAgency LLC is estimated.
Вивчено сутність та принципи управління маркетинговою діяльністю підприємств;досліджено особливості маркетингу освітніх послуг та методичні засади управління маркетинговою діяльністю підприємства на ринку освітніх послуг;виявлено світові та вітчизняні тренди розвитку маркетингу освітніх послуг;здійснено аналіз середовища маркетингової діяльності ТОВ "KhersonLifestyleAgency" на ринку освітніх послуг;запропоновано стратегію маркетингової діяльності ТОВ "KhersonLifestyleAgency";оцінено ефективність витрат на маркетингову діяльність ТОВ "KhersonLifestyleAgency".
Qualification work is devoted to the coverage of theoretical foundations and practical recommendations in the field of marketing management of the enterprise in the market of educational services.
Кваліфікаційна робота присвячена висвітленню теоретичних основ та практичних рекомендацій в галузі управління маркетинговою діяльністю підприємства на ринку освітніх послуг.
Management of marketing activities of the enterprise in the market of educational services
Управління маркетинговою діяльністю підприємства на ринку освітніх послуг
The study indicates the existence of a significant percentage of students with high and low levels of perfectionism.
Проведене дослідження вказує на існування значного відсотка студентів, що мають високий та низький рівень прояву перфекціонізму.
It is established that the formation of perfectionist tendencies is actively influenced by the social environment.
Встановлено, що на формування перфекціоністських тенденцій активно впливає соціальне оточення.
Research methods include tests, questionnaires, and quantitative analysis.
Методами дослідження є тести зі стандартизованими анкетами, опитувальники, кількісне аналізування.
They are a risk group in terms of further development of negative psychoemotional states.
Вони становлять групу ризику з точки зору розвитку в подальшому негативних психоемоційних станів.
It is determined that the perfectionist orientation is initially socially marked.
Визначено, що перфекціоністська орієнтація первісно має соціально-приписаний характер.
Con- clusions.
Висновки.
The purpose is to highlight the results of a study of the manifestations of student youth’s perfectionism.
Метою статті є висвітлення результатів дослідження прояву перфекціонізму серед студентської молоді.
Students with a high rate of perfec tionism are characterized by a tendency to set unrealistically high standards, a compulsive aspiration of the unattainable, and an assessment of their self- value as a result of productivity only.
Студенти з високим показником перфекціонізму характеризуються схильністю до встановлення нереалістично високих стандартів, компульсивним устремлінням до недосяжного та оцінкою своєї цінності лише в результаті продуктивності.
The article investigates perfectionism as a psychological phenomenon that combines the subject’s desire for perfection, the achievement of high personal moral, aesthetic, and intellectual standards.
У статті досліджено перфекціонізм як психологічне явище, що поєднує прагнення суб’єкта до досконалості, досягнення високих особистісних моральних, естетичних, інтелектуальних стандартів.
The individual-typological qualities of such students include extroversion, spontaneity, low level of lability and anxiety, and high self-esteem.
До індивідуально–типологічних якостей таких студентів віднесено екстравертованість, спонтанність, низький рівень лабільності й тривожності, високу самооцінку.
11 males and 39 females participated in the study (n = 50).
Загальна кількість респондентів, які взяли участь у експерименті, складає 50 студентів, з них 11 юнаків та 39 дівчат.
It is revealed that the development of perfectionism is influenced by a system of motives, interests, and needs, which are closely related to such factors as values, ideals, attitudes, and beliefs.
Виявлено, що на розвиток перфекціонізму впливає система мотивів, інтересів, потреб, які тісно пов’язані між собою такими чинниками, як цінності, ідеали, настановлення та переконання.
The genesis of personal perfectionism is studied.
Досліджено генезис перфекціонізму особистості.
Psychological characteristics of individuals with a tendency to perfectionism and psychological characteristics of individuals who are not prone to perfectionism are compared.
Здійснено порівняння психологічних особливостей осіб зі схильністю до перфекціонізму та психологічних особливостей осіб не схильних до перфекціонізму.
Perfectionists are characterized by low self-esteem, especially in terms of intelligence, character, abilities, confidence, and independence.
Для перфекціоністів характерна занижена самооцінка, особливо це стосується інтелекту, характеру, здібностей, впевненості та самостійності з максимально високою розбіжністю рівня самооцінки та рівня домагань.
It is established that students with pronounced indicators of perfectionism are characterized by such volitional qualities as responsibility, atten- tiveness, ability to immerse themselves into work, but they have low indicators of such strong-willed qualities as determination and persistence.
Встановлено, що для студентів з вираженими показ- никами перфекціонізму характерні такі вольові якості, як відповідальність, уважність, здатність глибоко занурюватися в роботу.
Theoretical approaches to the study of perfectionism in Ukrainian and foreign scientific literature are analyzed.
Проаналізовано теоретичні дослідження перфекціонізму науковців.
The ratio of selfes- teem and the level of demands are moderate.
Співвідношення показників самооцінки та рівня домагань має помірний характер.
In this work the defined that practical application of blended learning in the educational process have an influence on the improvement of students’ knowledge quality, indicating of effectiveness and availability of blended learning usage.
У дослідженні визначено, що практичне впровадження комбінованого навчання у навчальний процес впливає на підвищенняякості знань студентів, що свідчить про ефективність та перспективність використання комбінованого навчання.
Objectives of the study is to prove theoretically the concept «blended learning» and to consider methodological features of practical use ofblended learning in the learning process in learning the course «Methodology and Distance Learning Technologies».
Задачами дослідження є теоретично обґрунтувати поняття «комбіноване навчання» та розглянути методичні особливості практичного використання комбінованого навчання у навчальному процесі під час вивчення дисципліни «Методика і технології дистанційного навчання».
The object of research is the studying the course «Methodology and Distance Learning Technologies» using the blended learning.
Об’єктом дослідження є навчання за курсом «Методика і технології дистанційного навчання» з використанням комбінованого навчання.
Methodical aspects of usage of blended learning in studying the course «Methodology and Distance Learning Technologies» in institute of higher education
Методичні аспекти використання комбінованого навчання під час вивчення дисципліни «Методика і технології дистанційного навчання» у ВНЗ
The aim of this study is to examine the practical possibility ofuse of blended learning technologies in the learning process on the example of course «Methodology and Distance Learning Technologies» in institute of higher education.
Метою дослідження є визначення практичної можливості використання технології комбінованого навчання у навчальному процесі на прикладі вивчення дисципліни «Методика і технології дистанційного навчання» у ВНЗ.
The subject of research is the methodical aspects of blended learning usage in studying the course «Methodology and Distance Learning Technologies» in institute of higher education.
Предметом дослідження є методичні аспекти використання комбінованого навчання під час вивчення дисципліни «Методика і технології дистанційного навчання».
The brightest examples of the genre have been analysed: «Lymerivna» by Panas Myrnyi, «Najmychka», «Beztalanna» by Ivan KarpenkoKaryi, «Ukradene shchastia» by Ivan Franko.
Аналізуються найяскравіші зразки жанру: «Лимерівна» Панаса Мирного, «Наймичка», «Безталанна» Івана Карпенка-Карого, «Украдене щастя» Івана Франка.
The genre peculiarities of social and psychological drama have been retraced in the article.
У статті простежуються жанрові особливості соціальнопсихологічної драми.
The role of Mykola Lukash in linguistic and translation activities
РОЛЬ МИКОЛИ ЛУКАША У ЛІНГВІСТИЧНІЙ ТА ПЕРЕКЛАДАЦЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
The author emphasizes the need for humanization of all spheres of public life, the intrinsic value of human presumption and relevance of policies for upgrading the depth and content of the material and spiritual needs in the course of human existence.
Автор акцентує увагу на необхідності гуманізації усіх сфер громадського життя, презумпції самоцінності людини та актуальності політичних заходів стосовно модернізації глибини й змісту матеріальних й духовних потреб у процесі людського буття.
Biopolitical concept as a result of the implications of biological and socio-philosophical knowledge
БІОПОЛІТИЧНІ КОНЦЕПЦІЇ ЯК РЕЗУЛЬТАТ ІМПЛІКАЦІЇ БІОЛОГІЧНОГО І СОЦІАЛЬНО-ФІЛОСОФСЬКОГО ЗНАННЯ
Emphasized on the interpenetration of biological, social and philosophical knowledge in the context of biopolitical theory.
Наголошується на взаємопроникненні біологічного та соціально-філософського знання у контексті біополітичного вчення.
The article deals with the problem of identifying areas of interest and biopolitics as an integrated set of anthropo-biological and humanitarian and sociological approaches to understanding human nature.
У статті розглядаються проблеми визначення та сфери інтересів біополітики як інтегрованої сукупності антропо-біологічного та гуманітарно-соціологічного підходів до розуміння природи людини.
In the first section presents the theoretical foundations of teaching the subject "Materials Science" in vocational education institutions.
У першому розділі представлені теоретичні основи викладання предмета «Матеріалознавство» у закладах професійно-технічної освіти .
METHODS OF TEACHING THE SUBJECT "MATERIAL SCIENCE" IN VOCATIONAL EDUCATION INSTITUTIONS
МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ПРЕДМЕТА «МАТЕРІАЛОЗНАВСТВО» У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ
In the second section - the organization and methods of teaching the subject " Materials Science "in vocational education institutions.
У другому розділі розглянуто організацію та методику викладання предмета «Матеріалознавство» у закладах професійно-технічної освіти.
Subject of work - methodical recommendations for the subject " Material science ".
Об’єктом розгляду дослідження обрано освітній процес з предмета «Матеріалознавство».
The purpose of the work is - the study and analysis of psychological and pedagogical literature, generalization of professional experience of teachers of vocational schools and observation of the educational process with the analysis of the practical activities of vocational schools.
За результатами роботи зроблено висновки та пропозиції щодо впровадження сучасних форм і методів навчання у закладах професійно-технічної освіти / Thesis is set out on 54 pages, it contains 2 sections, 70 sources in the list of references.
METHODS OF ANALYSIS AND ASSESSMENT OF THE RESOURCE POTENTIAL OF THE TERRITORY IN THE CONTEXT OF SOLVING PROBLEMS OF RATIONAL NATURE MANAGEMENT
МЕТОДИ АНАЛІЗУ І ОЦІНКИ РЕСУРСНОГО ПОТЕНЦІАЛУ ТЕРИТОРІЇ В КОНТЕКСТІ ВИРІШЕННЯ ЗАВДАНЬ РАЦІОНАЛЬНОГО ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ
The work also deals with the meaning of the term idiolect.
У роботі також розглядається значення терміна ідіолект.
The qualification work considers the main semantic and structural features of comparisons, features of the use functions of metaphors and epithets in the works of V. Tokareva.
У кваліфікаційній роботі розглянуто основні семантичні й структурні особливості порівнянь, особливості вживання й функції метафор та епітетів в творах В. Токарєвої.
MEANS OF ARTISTIC EXPRESSION IN THE WORKS OF V. TOKAREVA
ЗАСОБИ ХУДОЖНЬОЇ ВИРАЗНОСТІ В ТВОРАХ В. ТОКАРЄВОЇ
The qualification work is devoted to the study of the use of means of artistic expression in the works of V. Tokareva.
Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню використання засобів художньої виразності в творах В. Токарєвої.
The article studies utterances expressing unreal condition and consequence, the positional arrangement of the соndition-consequence complex and its structural parts, the influence of compositional peculiarities of the analysed units to the stylistic colouring of the unreal condition-consequence period.
У статті розглянуто позиційне розташування умовно-наслідкового комплексу та його частин, проаналізовано вплив композиційного варіювання відповідних фрагментів на стилістичну забарвленість нереального умовно-наслідкового періоду.
MEDICINAL PLANTS OF KARDASHIN SWAMP
ЛІКАРСЬКІ РОСЛИНИ КАРДАШИНСЬКОГО БОЛОТА
The qualification paper observes Kardashin swamp from physico-geographic, botanic and ecological protection points of view.
Робота розглядає Кардашинське болото з фізико-географічної, ботанічної та природоохоронної точки зору.
There was defined the species structure and characteristics of medicinal plans, the most widespread indicated.
Визначений видовий склад лікарських рослин і схарактеризовані їх властивості, серед них зазначені і найбільш поширені на території.
This article focuses on regulative, world creating and arranging the composition functions of the nominative syntactic constructions in the American poetic speech.
У статті розглядаються регулятивна, світотвірна та композиційна функції номінативних синтаксичних конструкцій з семантикою заперечення в американському поетичному мовленні.
The features of fragmentariness and ambiguity of the analyzed constructions are singled out on the basis of cognitive and semantic approach.
На основі когнітивно-семантичного підходу виокремлено ознаки фрагментарності та багатозначності проаналізованих конструкцій.
METHODS OF TEACHING CAR STRUCTURE TO STUDENTS OF VOCATIONAL EDUCATIONAL INSTITUTIONS BY MEANS OF INFORMATION TECHNOLOGY
МЕТОДИКА НАВЧАННЯ БУДОВИ АВТОМОБІЛЯ УЧНІВ ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
The work presents the scientists’ views on the concepts of «communicative skills» and «creative tasks».
У роботі представлено погляди науковців щодо поняття «комунікативні здібності» та «творчі завдання».
The emphasis is made on the requirements and principles of creative tasks arrangement.
Зазначено вимоги та принципи організації творчих завдань.
Pedagogical terms and methods of formation of communicative skills during English lessons are examined.
Розглянуто педагогічні умови й методи формування комунікативних здібностей учнів на уроках англійської мови.
THE USE OF CREATIVE TASKS FOR THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATIVE SKILLS OF PUPILS
ВИКОРИСТАННЯ ТВОРЧИХ ЗАВДАНЬ ДЛЯ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ
Peculiarities of using creative tasks for development of communication skills are investigated.
Досліджено особливості використання творчих завдань для розвитку комунікативних здібностей.
The examples of exercises for developing of pupils’ communicative skills have been created.
Розроблено зразки вправ для формування в учнів комунікативних здібностей.
FORMATION THE RESEARCH COMPETENCE OF STUDENTS OF SPECIAL «SOFTWARE ENGINEERING» AS AN EXAMPLE OF TEACHING COURSE «GROUP DYNAMICS AND COMMUNICATION»
ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ПРОГРАМНА ІНЖЕНЕРІЯ» НА ПРИКЛАДІ ВИКЛАДАННЯ КУРСУ «ГРУПОВА ДИНАМІКА ТА КОМУНІКАЦІЇ»
The empirical part is devoted to the presentation of the results of the study conducted by the author.
Емпірична частина присвячена викладенню результатів проведеного автором дослідження.
FEATURES OF VERBAL AND NON-VERBAL COMMUNICATION OF EXTROVERTED AND INTROVERTED PERSONALITY TYPES
ОСОБЛИВОСТІ ВЕРБАЛЬНОЇ ТА НЕВЕРБАЛЬНОЇ КОМУНІКАЦІЇ ЕКСТРАВЕРТНОГО ТА ІНТРАВЕРТНОГО ТИПІВ ОСОБИСТОСТІ
The theoretical section reveals the problems of the features of interpersonal communication through the prism of the concept of "extraversion-introversion".
У теоретичному розділі роботи розкриті питання проблеми особливостей міжособистісної комунікації крізь призму поняття «екстраверсія-інтроверсія».
A clear study scheme is highlighted.
Висвітлена чітка схема дослідження.
This part characterizes the methods and techniques of studying the indicators of verbal and nonverbal communication depending on the ego - orientation.
В цій частині характеризуються методи та методики дослідження показників вербальної та невербальної комунікації в залежності від его - спрямованості.
It is determined that the ideology of liberal feminism is based on a key idea that women are intelligent personalities, they have all the rights of man, so it gives them a reason to be free to choose their own role in the life and development of their own capacity along with men.
Визначено, що ідеологія ліберального фемінізму ґрунтується на загальній ключовій ідеї, що жінки – це повноцінні особистості, які мають розум, які мають всі права людини, тож це дає їм усі підстави бути вільними у виборі своєї власної ролі в житті й розвитку власного потенціалу нарівні з чоловіками.
Liberal feminism focuses on the achievement of equality between men and women without a radical change in the patriarchal system.
Ліберальний фемінізм орієнтується на досягнення рівності статей без радикальної зміни патріархатної системи.
Influence of liberal feminism ideas on genesis of gender researches.
ВПЛИВ ІДЕЙ ЛІБЕРАЛЬНОГО ФЕМІНІЗМУ НА ГЕНЕЗИС ГЕНДЕРНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ