natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Considering that populism has beenidentified as one of the modern global dangers, it becomes clear how muchtheoretical developments justify the reality and toxicity of its threats to the furtherdevelopment of democracy.
Виходячи з того, щопопулізм визначений як одна із глобальних небезпек сучасності, з’ясовуєтьсянаскільки теоретичні розробки обгрунтовують реальність і токсичність йогозагроз для подальшого розвитку демократії.
It is noted thatscientists first of all point to the mixed nature of democracy and the fact that a fieldfor parasitism of populism that appeals to direct democracy opens in thecontradictory interaction of the direct and representative democracy.
Відмічено, що науковці насамперед відзначаютьзмішаний характер демократії й у суперечливій взаємодії прямої іпредставницької демократії відкривається поле для паразитування популізму,який апелює до прямого народовладдя.
It is noted that the argument about the presence of populism in democracyas an adaptive factor in the process of its transformation is sufficiently substantiatedin a scientific publications.
Відмічається, що достатньо аргументованим у науковихпублікаціях є твердження про корисність присутності популізму в демократії якадаптивного фактору в процесі її трансформації.
Linguistic heritage of S. Smal’-stotskyi
Мовознавча спадщина С. Смаль-Стоцького
Sex education of students in grades 1-4 folklore means
Статеве виховання учнів 1 – 4 класів засобами фольклору
The question of specific of mastering of statevo-rolevoy model of conduct junior schoolboys is exposed.
Розкрито питання специфіки засвоєння молодшими школярами статево-рольової моделі поведінки.
The features of sexual education of students of 1-4 classes are examined in the article.
У статті розглядаються особливості статевого виховання учнів 1-4 класів.
The basic tasks of realization of sexual education of junior schoolboys are outlined in the conditions of monogynopaedium and school.
Окреслені основні завдання здійснення статевого виховання молодших школярів в умовах родини та школи.
Certainly the personal touches of process of sexual education on the stage of initial studies.
Визначено характерні риси процесу статевого виховання на етапі початкового навчання.
Among important questions that were interesting for authors may also be included the analysis of deficiencies that mainly begin to rise only in the 1980s.
До важливих питань, які цікавили авторів можна також віднести питання аналізу недоліків, які головним чином починають підійматися лише в 1980-х рр.
Characteristic for works during the Soviet period is that they were not deprived of the influence of the CommunistParty, which became dominant during the formation of the structure of the research itself.
Характерним для праць упродовж усього радянського періоду є те, що вони не були позбавлені впливу комуністичної партії, який став домінуючим під час формування структури самих досліджень.
In the course of the analysis, we identified the main trends in historical science within the scope of the question.
У ході аналізу нами виявлено основні тенденції в історичній науці в межах питання.
In particular, it should be emphasized that the analysis of contribution to the development of medical supplies in Soviet historiography was not a very popular matter.
Зокрема, варто наголосити, що аналіз внеску в розробку медичного забезпечення в радянській історіографії було не досить популярним.
It is also worth to pay attention that a separate group of studies are materials that cover the history of the magazine, which mainly traces its perennial experience.
Варто також зауважити, що окрему групу досліджень складають матеріали, що висвітлюють самеісторію журналу, в яких, головним чином, простежується багаторічний досвід його функціонування.
Nevertheless, the researchers tried to address the most urgent issuesin the works of their colleagues, among which the issue of military surgery and therapy.
Утім, дослідники намагалися розглянути найбільш актуальні питання в працях своїх колег, серед яких чільне місце посідають питання військової хірургії та терапії.
However, they can also highlight the separate places in which researchers addressed the issues of medical supply during the Second World War.
Проте і в них можна виділити окремі місця, в яких дослідники торкалися питань вивчення медичного забезпечення в роки Другої світової війни.
Another feature is that the researchers did not ignore the issue of glorification (heroization), the peak of which, according to our data, started in the 70’s of the XX century.
Ще однією особливістю є те, що дослідники не оминули увагою й питання глорифікації (героїзації), пік якої припадає, за нашими даними, на 70-ті рр.
This is explained by the fact that the authors of the scientific papers were doctors and were directly involved in the development of the medical care system of the Red Army during the Second World War.
Це, звісно пояснюється тим, що автори наукових доробків були медиками та приймали безпосередню участь у становленні системи медичного забезпечення Червоної армії в роки Другої світової війни.
Characteristic for the writers’ works to the mentioned publication is that they paid more attention to studying this problemmore from a medical point than history.
Характерним для праць дописувачів до згадуваного видання є те, що вони більше уваги звертали на дослідження даної проблеми саме з точки медицини, а не історії.
The works of this periodical were among the first to shed light on the military medicine of the Soviet troops of given period, which caused an interest to researchers of history.
Саме праці цього періодичного видання одні з перших пролили світло на військову медицину радянського війська зазначеного періоду, що не могло не викликати інтерес у дослідників історії.
The contribution of «Military medical journal» authors in the study of historiography of the problem of medical supply of the red army in the second world war (1941-1945)
Внесок дописувачів «Военно-медицинского журнала» в дослідження історіографії проблеми медичного забезпечення Червоної армії в Другій світовій війні (1941-1945 рр. )
It is determined that the study of the scientific work on the materials of the «Military Medical Journal» dates back to the middle of the 1970’s.
Визначено, що вивчення наукового доробку за матеріалами «Военно-медицинского журнала» бере свій початок у середині 1970-х рр.
The article analyzes a number of scientific developments published in the pages of the Military Medical Journal, which, in our opinion, laid the foundations for studying the whole complex of problems in the historiography of the medical suply of the Red Army in 1941-1945.
У статті робиться аналіз наукового доробку на сторінках «Военно-медицинского журнала», який заклав, на наш погляд, підвалини для вивчення цілого комплексу проблем в історіографії медичного забезпечення Червоної армії в 1941-1945 рр.
Separate layers are the researches of L. Galin, which occupied a prominent place in the historiography of medical suply of the Soviet armed forces during 1941-1945.
Окремим пластом виступають дослідження Л. Галіна, які зайняли чільне місце як в радянській, так і сучасній історіографії медичного забезпечення радянських військ періоду 1941-1945 рр.
Choreography has the potential to solve many problems of physical education, including promoting and coordinating capabilities as choreographic skills and skills in their nature, structure and methodology of the study are identical to the motor.
Хореографія має потенційні можливості для вирішення багатьох завдань фізичного виховання, у тому числі й у сприянні розвитку координаційних здібностей, оскільки хореографічні уміння й навики за своєю природою, структурою й методикою вивчення ідентичні до рухових.
One of the promising areas of improvement of physical education primary school children is to find and scientific evidence of effective tools and methods for development of motor skills and coordination abilities of children.
Одним із перспективних напрямів удосконалення системи фізичного виховання молодших школярів є пошук і наукове обґрунтування ефективних засобів і методів розвитку рухових якостей і координаційних здібностей дітей.
Efficiency of the methodic of shaping coordination abilities in 7-year-olds by using the classroom choreography on physical training lessons
Ефективність методики формування координаційних здібностей 7 - річних дітей елементами хореографії на заняттях із фізичної культури
In the article the focus of pedagogical influence on the formation of the main components in the structure of coordination abilities of girls and boys 7 years old.
У статті розкрито ефективність методики формування координаційних здібностей дівчаток та хлопчиків 7–річного віку.
In some cases there is asyndetic connection.
У деяких випадках спостерігається безсполучниковий зв'язок.
Semantic connections in the structure of binomial pairs
Семантичні звʼязки в структурі біномінальних пар
The article regards the binomial combination as lexical phrases, whichon the one hand, indicate the presence of two or more equal members, onthe other hand, have a fixed lexical connection.
У статті розглянуто біноміальні пари як лексичні словосполучення, які,з одного боку, вказують на наявність двох або більше рівноправних членів, а з іншого боку, мають фіксований лексичний взаємозв'язок.
The author proves the ideathat binomial pairs have a unifying functional element, which is served tocoordinate or subordinate parts of the binomial pairs.
Автор доводить думку, що біноміальні пари мають об'єднуючий службовий елемент, який підпорядковується сурядному чи підрядному зв'язку.
Therefore, the result of the research gives the prospect to furtherinvestigation of binomials, to classification of common binomial expressions in some groups, to wide use this kind of expressions in order to make them popular in all types of discours.
Дослідження продемонструвало багатоаспектний фразеологічний характер біноміальних пар, що дозволяє виділити біноміальні вирази в цілий клас фразеологічних одиниць англійської мови зі своїми специфічними особливостями, які не лише яскраво виявляються у типових для біномів контекстах, а й пронизують всю мову в цілому.
They can be classified in detail in terms of morphological principle, as well as in terms of lexical-grammatical and semantic.
У структурно-семантичному плані біноміальні пари містять синоніми, антоніми, алітерацію та повтори.
Wedding at 47: the village of Horodyshche in Pereyaslav Region
Весілля в 47-му: село Городище на Переяславщині
Adult education as a social and psychological process
Навчання дорослих як соціально-психологічний процес
The main problems, which remained unsolved in the linguistic plane of emotions, were revealed.
Виявлено основні проблеми, що залишилися остаточно невирішеними у лінгвістичній площині емоцій.
The article is devoted to the study of the nature of the concept of "emotion" and the classification of emotions in Ukrainian and foreign linguistics.
Стаття присвячена дослідженню проблематики природи поняття «емоція» та класифікаціям емоцій у вітчизняній та зарубіжній лінгвістиці.
The Problems of the Emotions’ Nature and Classifications in the Ukrainian and Foreign Linguistics
Проблематика природи та класифікацій емоцій у вітчизняній та зарубіжній лінгвістиці
The relationship of components of physical and physiological condition in the structure of personality of children of primary school age
Взаємозвʼязки компонентів фізичного і психологічного стану в структурі особистості дітей молодшого дошкільного віку
The article focuses on the methodological model, which consists of scientific, artistic and cultural aspects.
Стаття фокусується на методологічній моделі, яка складається з наукового, художнього та культурного аспектів.
Teachersof Berdychiv Pedagogical College as organizers of the celebration held scientific conferences and theatrical performances based on the works of world-famous writers.
Викладачі Бердичівського педагогічного коледжу, організатори урочистостей провели наукові конференції та театральні вистави, засновані на творах всесвітньо відомих письменників.
J. Conrad was born and spen this child hood here; O. De Balzac found his sufferin gand belated happiness, in the Berdychiv church he married Evelina Hanska.
Конрад народився і провів своє дитинство тут; О. Де Бальзак знайшов своє щастя в Бердичівській церкві, одружившись на Евеліні Ганській.
The author describes the celebration of the 160th anniversary of the birth of J. Conrad and the 220th anniversary of the birth of O. De Balzac, which took place in Berdychiv.
Конрада та 220-річчя від дня народження О. Де Бальзака, яке відбулося в Бердичеві.
Anniversary of the writer: scientific content and innovative methods of celebration (on the example of honoring J. Conrad and O. de Balzac in Berdychiv Pedagogical College)
Ювілей письменника: науковий зміст та інноваційна методика відзначення (на прикладі вшанування Дж.
The article is devoted to the method of holding a holiday in honor of the writer's anniversary.
Стаття описує святкування 160-річчя від дня народження Дж.
Andriy Volodymyrovych Storozhenko is an outstanding researcher of the history of Pereiaslav region
Андрій Володимирович Стороженко – визначний дослідник історії Переяславщини
This article examines the processes that took place in the community under the influence of globalinformation.
У статті розглядаються процеси, що відбулись у суспільстві під впливом світової інформатизації.
Impact of information and communication technologies development postindustrial society
Вплив інформаційних і комунікаційних технологій на розвиток постіндустріального суспільства
Determine the impact of modern information tools on the individual and their role in shaping society.
Визначено вплив сучасних інформаційних засобів на особистість, їхню роль уформуванні суспільства.
Available definition of «postindustrial society», describes the main components and inherent properties.
Подано визначення терміну «постіндустріальне суспільство», проаналізовано його основні складові тапритаманні йому властивості.
The article highlights the problems of training future teachers for life safety in the conditions of higher education system reformation in Ukraine (steadily reduced the number of classroom hours; do not count interdisciplinary communication; not implemented the principle of continuity; no consistency and integration of theoretical and practical training).
Висвітлено проблеми підготовки майбутніх вчителів з питань безпеки життєдіяльності в умовах реформування вищої освіти в Україні (неухильно зменшується кількість аудиторних годин; не враховуються міжпредметні зв’язки; не реалізується принцип безперервності; відсутня інтеграція та узгодженість теоретичної і практичної підготовки).
The article describes prospects of education on life safety, modernization of its content in accordance with vital safety problems of modern society.
Окреслено перспективи розвитку освіти в галузі безпеки життєдіяльності, модернізації її змісту відповідно до нагальних потреб безпеки сучасного суспільства.
It accents the necessity of changing the approach to teaching of life safety disciplines most relevant to future professional activity of the students.
Акцентовано на необхідності змін у підходах викладання безпекових дисциплін з урахуванням майбутньої професійної діяльності студентів.
Analyzed the basic components of teacher’s professional competence, in particular, competence in the field of life safety.
Проаналізовано основні складники професійної компетентності вчителя, зокрема компетентності у сфері безпеки життєдіяльності.
The formation of professional competence of a future teachers in the study of the cycle disciplines of life safety
Формування професійної компетентності майбутніх вчителів при вивченні дисциплін циклу безпеки життєдіяльності
The article summarizing achievements of scientists on the issue of formation of professional competence of future teachers in the study of the cycle disciplines of life safety.
У статті узагальненні напрацювання учених щодо питання формування професійної компетентності майбутніх вчителів при вивченні дисциплін циклу безпеки життєдіяльності.
Considered the levels of formation of professional competence of future teachers in the study of the cycle disciplines of life safety.
Розглянуто рівні сформованості професійної компетентності майбутніх вчителів при вивченні циклу дисциплін безпеки життєдіяльності.
It shows the necessity of the continuous educating of «bachelors» and «masters» in pedagogical higher education establishments in life safety disciplines.
Обґрунтовано необхідність та обов’язковість безперервного навчання дисциплін безпекового циклу під час підготовки бакалаврів та магістрів у педагогічних закладах вищої освіти.
Testing in practice, the developed model has proven its effectiveness and positive dynamics of the levels of the studied phenomenon.
Апробація на практиці розробленої моделі довела її результативність та позитивну динаміку рівнів сформованості досліджуваного феномену.
This article examines contemporary psychological and pedagogical literature on the study, the peculiarities of professional activity, the features of a healthy lifestyle, nature and structure of healthy competence of specialists of Fire and Rescue Service in departments of DSNS of Ukraine, the possibility of using technology in health-professional training of future specialists of Fire and Rescue Service.
У роботі розглянуто сучасну психолого-педагогічну літературу з проблеми дослідження, визначено особливості формування здорового способу життя, сутність та структуру здоров’язберігаючої компетентності майбутніх фахівців пожежно-рятувальної служби ДСНС України, можливості використання здоров’язберігаючих технологій у професійній підготовці майбутніх фахівців пожежно-рятувальної служби.
The essence and components of health-keeping educational environment during training young students were defined.
У дослідженні визначено сутність і складові здоров’язберігаючого освітнього середовища в процесі професійної підготовки курсантської молоді .
Formation of health-keeping competence of future specialists of fire and rescue service during professional training.
Формування здоров’язберігаючої компетентності у майбутніх фахівців пожежно-рятувальної служби у процесі професійної підготовки.
The program on the development of healthy competence of specialists o f Fire and Rescue Service in the course of their training was described and the dynamics of changes on the levels of competence of healthy students was analyzed.
Охарактеризована програма формування здоров’ язберігаючої компетентності майбутніх фахівців пожежно-рятувальної служби в процесі їхньої професійної підготовки, проаналізована динаміка змін у рівнях здоров’ язберігаючої компетентності курсантів.
The thesis is devoted to the formation of health-keeping competence of future specialists of fire and rescue service in departments of DSNS of Ukraine.
Дисертацію присвячено проблемі формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх фахівців пожежно-рятувальної служби ДСНС України.
Pedagogical conditions and model of health competence of specialists of Fire and Rescue Service of DSNS of Ukraine were developed and proved.
Розроблено та обґрунтовано педагогічні умови і модель формуванняздоров’язберігаючої компетентності майбутніх фахівців пожежно-рятувальної служби ДСНС України.
Based on the scientists’ study of scientific achievements (M. Beheshtifar, Z. Esmaeli, & M. Moghadam;M. Borba; R. Coles; D. Narvaez; М. Pats; K. Saleh; С. Teo& Е. Lachlanetc.
На основі наукового доробку вчених (M. Бехештіфер, З. Есмаелі, & М. Моґхадам; М. Борба; Р. Коулс; Д. Нарваез; М. Пац;К. Салех; С. Teo& Е. Лачлан та ін.
It is proved that the foundation of the studied phenomenon is a conglomeration of thinking and sensuality, self-esteem and recognition of the value of others.
Доведено, що фундаментом досліджуваного феномену є конгломерат мислення і чуттєвості, самоповаги і визнання цінності іншого.
The views of scientists (R. Coles, D. Narvaez) as to the nature of moral intelligence and the basic foundations of the psychological phenomenon formation in the early stages of personality ontogenesis (from an early age, in preschool and school age) are analyzed.
Проаналізовано погляди науковців (Р. Коулс, Д. Нарваез) щодо природи морального інтелекту та засадничі основи становлення цього психологічного явища на ранніх етапах онтогенезу особистості (ранній, дошкільний та шкільний вік).
Moral intelligence in the moral development of personality: theoretical substantiation of the phenomenon
Моральний інтелект у моральному розвитку особистості: теоретичне обґрунтування феномену
The basic virtues (moral values) (M. Borba) and competencies/«principles» (K. Saleh) that stimulate the development of the individual’s moral intelligence are clarified.
З’ясовано головні чесноти (моральні цінності) (M. Борба) та компетенції/«принципи» (К. Салех), які стимулюють розвиток морального інтелекту особистості.
), the subject of which was to clarify the features of the moral intelligence development in the context of the individual’s moral development and moral education, identified its structural components, factors and methodological tools.
), предметом яких було з’ясування особливостей розвитку морального інтелекту в контексті морального розвитку і морального виховання особистості, визначено його структурні компоненти, чинники та методичний інструментарій.
It is established that the main instrumental determinant of the moral intelligence development is moral consciousness, on which conscience as the determinant of individual’s moral behavior is based.
Встановлено, що головною детермінантою розвитку морального інтелекту є моральна свідомість, в основі якої – совість – визначник морального поводження особистості.
The prospects of further scientific research, which will consist in the development of technology of educational influence on the development of moral intelligence of the growing personality, are determined.
Визначено перспективи подальшого наукового пошуку, що полягатиме в розробці технології виховного впливу на розвиток морального інтелекту зростаючої особистості.
The essential meaning of the concept of «moral intelligence» as an autonomous intellect in the structure of personality, which consists in the unity of cognitive and emotional components, is revealed.
Розкрито сутнісний зміст поняття «моральний інтелект», як автономного інтелекту в структурі особистості, що полягає в єдності когнітивного й емоційного складників.
The explication of cognitive-emotional unity in the moral development of the individual is carried out, which characterizes the formation of moral intelligence in it.
Здійснено експлікацію когнітивно-емоційної єдності в моральному розвитку особистості, що характеризує формування в неї морального інтелекту.
The article highlights synthesis of scientific views from the beginning of the concept of «moral intelligence» interpretation J. Boss (1994) – to the modern, in particular, K. Saleh (2018), which distinguish the specifics and ways of formation of the phenomenon being under study.
Босс (1994) – до найсучасніших, зокрема, К. Салех (2018), у яких виокремлено специфіку і шляхи становлення досліджуваного феномену.
The article presents the theoretical justification of moral intelligence as a component of the individual’s moral development on the basis of foreign psychologists’ analytical review of research.
У статті презентовано теоретичне обґрунтування морального інтелекту як складника морального розвитку особистості на основі аналітичного огляду досліджень зарубіжних психологів.
It is proved that taking into account the specifics of moral intelligence will contribute to the successful individual’s moral development under condition of effective educational interaction.
Доведено, що врахування специфіки морального інтелекту сприятиме успішному моральному розвитку особистості за умови здійснення дієвої виховної взаємодії.