natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Features of Construction of Land Roads in Ukraine XIX - beginning XX century
Особливості будівництва сухопутних шляхів сполучення в Україні кін.
Appealing to the Khazars’ myth he affirmed the opinion thatUkrainian people are autochthonous, different from Russian people, thereforeUkraine has rights for independent development.
Звертаючись до хозарського міфу, романтик утверджував думку про те,що український народ є автохтонним, окремим від російського, а отже,Україна має право на самостійний розвиток.
It is proved that in Oleksa Storozhenko’s prose this idea of the Khazars’ mythsbecame an ideological and political weapon against a Moscow’s idea of theThird Rome.
Доведено,що в прозі О. Стороженка ця міфоідеологема набуває смислу ідейно-політичної зброї у змаганні з московською ідеєю Третього Риму.
This article analyzes ideological studies of the Khazars’ myths, whatis typical for old national literature and the literature of the nineteenth century.
У статті аналізується міфоідеологема хозаризму, типова длядавнього національного письменства та літератури ХІХ ст.
Oleksa Storozhenkoactualizes Khazars’ ideology, which could possibly become guarantee of theUkrainian revival.
Стороженко актуалізує хозарську ідеологію, яка мала стати запорукою відродження українства.
Сontent, components and European tendences of the future foreign languages teachers’ professional training
Сутність, складові та європейські тенденції професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов
The article deals with importantcomponents of the future foreign languages teachers’ trainingsuch as: the theoretical and linguistic training; the practicaltraining; the professional-oriented theoretical training; themethodical one.
У статті розглядаються такіскладові професійної підготовки майбутніх учителівіноземних мов: теоретико-лінгвістична; практична;професійно-орієнтована теоретична; методична.
The author also proposes the definition of the concept of«professional training of future foreign language teachers» as adynamic system of organizational and pedagogical influences,which is characterized by the unity of goals, content, methodsand technologies of professional training of students, which studyforeign languages on a multi-lingual basis, and foresees theformation of readiness for their professional activity, aprofessional competence.
Автор визначаєособливості професійної підготовки майбутніх учителівіноземних мов, пропонує авторське визначення цьогопоняття як динамічної системи організаційно-педагогічнихвпливів, що характеризуються єдністю цілей, змісту, методівта технологій професійного навчання студентів іноземноїмови на мультилінгвальній основі та передбачаютьформування у них готовності до професійної діяльності,професійної компетентності.
The article analyzes the tendencies of future teachertraining in the European region.
У статті аналізуються різні підходи до визначенняпоняття «професійна підготовка вчителя».
Outspoken offer the possibility of successful implementation of didactic games in practice.
Висловлюється пропозиція щодо можливості успішної реалізації дидактичних ігор на практиці.
In the article the preparation of future elementary teachers to use teaching games in the classroom.
У статті розглядається підготовка майбутніх учителів початкових класів до використання дидактичних ігор на уроках.
Didactic game as means of younger schoolchildren’s adaptation
Дидактична гра, як засіб адаптації молодших школярів
Essence and content of the didactic play, as a means of adaptation of younger pupils in the educational process.
Розкривається суть і зміст дидактичної гри як засобу адаптації молодших школярів у навчально-виховному процесі.
The comparative, historical-chronological, methods, analysis and synthesis were used, which allowed to carry out a comprehensive study and generalize knowledge about the subject matter.
Застосовано порівняльний, історико-хронологічний методи, аналізу та синтезу, які дозволили здійснити комплексне вивчення й узагальнити знання про питання, що досліджується.
It was established that the fi rst mention of the use of painted eggs in Easter rituals in this region is the work of A. Shafonsky.
Встановлено, що першою згадкою про використання у Великодній обрядовості розписаних яєць у цьому краї є робота А. Шафонського.
Information about them is found in the works of V. Yastrebov, A. Sementsov, A. Adruh and others.
Інформацію про них знаходимо у працях В. Ястребова, С. Кульжинського, А. Семенцова, А. Адруга та ін.
The development of pysankarstvo in Chernigiv region: historiographic-source studies aspect
Розвиток чернігівського писанкарства: історіографічно-джерелознавчий аспект
The purpose of the publication is to describe the printed materials, which consider or provide information about the part of the Ukrainian Polissya – Chernihiv region.
Мета публікації: охарактеризувати друковані матеріали, в яких розглядається або подається інформація про писанкарство частини українського Полісся – Чернігівщини.
The fi rst color images and technology of making Chernigov pysanka were published by P. Litvinov.
Перші кольорові зображення чернігівських писанок надруковані П. Литвиновою.
The article analyzes informational and source materials, publications related to the pysankarstvo of Chernigiv region.
Проаналізовано інформаційні та джерельні матеріали, публікації, пов’язані з писанкарством Чернігівщини.
A problem of understanding in the context of hermeneutic analysis
Проблема розуміння в контексті герменевтичного підходу
In the article the phenomenon of «understanding» is considered in the context ofhermeneutic analysis.
У статті розглянуто феномен «розуміння» в контексті герменевтичногоаналізу.
There were studied the looks of representatives ofphilosophicalhermeneutics(H. H. Hadamer,V.
Вивчено погляди представників філософської герменевтики (Г.
The study of the phenomenon of «understanding» in hermeneutic science iscarried out by opening of such categories, as a «sign», «meaning», «sense»,«maintenance»(М. М. Bahtin,А.
Вивчення феномену"розуміння" в герменевтичній науці здійснюється шляхом розкриття такихкатегорій, як «знак», «значення», «смисл», «зміст» (М. М. Бахтін, А. А. Брудний,Г.
Rikior,А.
Шлейєрмахер та ін.
N. Whitehed, М. Hidegger, F. Shleyermaher and other), philological hermeneutics(H. І. Bohin, О. О. Potebnia), psychological hermeneutics (А. А. Brudnyi) on natureand essence of understanding, its value in the vital activity of a man. Research of the problem of understanding arrives at the end of the XIX-thcentury and it is related to the becoming and development of the new philosophicaldirection - hermeneutics - the sciences about the art of interpretation of the historicaland philosophical, religious and other texts, opening of sense and importance of thetext in a culture, which assists to development of spirituality of a man, his becomingas a personality and a subject of culture.
Дослідження проблеми розуміннясягає кінця XIX століття й пов’язане зі становленням і розвитком новогофілософського напрямку – герменевтики – науки про мистецтво тлумаченняісторико-філософських, релігійних та інших текстів, розкриття смислу йзначення тексту в культурі, що сприяє розвитку духовності людини, їїстановленню як особистості, як суб’єкта культури.
Understanding is a creative process, and it has active corresponding character(М. М. Bahtin, О. О. Potebnia).
О. Potebnia, М. Hidegger, F. Shleyermaher and other).
The materials presented in the publication are collected during field research.
Матеріали, що подані у публікації зібрані під час польових досліджень.
The article deals with the wedding ceremony in the Southwest Podolia.
У статті розглядається весільний обряд на Південно-Західному Поділлі.
Wedding time for the Southern Western Podolia (second line of XX - beginning XXI st. )
Весільний обряд на Південно-Західному Поділлі (друга пол.
The future specialist’s personality communicative culture: logically organized and mosaic in the related concepts hierarchy
Комунікативна культура особистості майбутнього фахівця: логічно впорядковане та мозаїчне в ієрархії споріднених понять
It was possible to demonstrate that the development and functioning of an innovative society have three functional levels.
Вдалося продемонструвати, що процес розвитку і функціонування інноваційного суспільства має три функціональних рівні.
Innovative societies of East Asia: social-philosophical analysis
Інноваційні суспільства Східної Азії: соціально-філософський аналіз
The analysis of the genesis of the content of the concept of "innovation" shows how it is permanently transformed from the political connotation in Antiquity, the negative meaning of the Reformation, to the economic and scientific-technological elements of today.
Через аналіз генезису змісту поняття «інновація», було показано, як він перманентно трансформується від політичної конотації в епоху Античності, негативного смислу часів Реформації до економічних і науково-технологічних елементів сучасності.
It is shown that the transfer of experience of innovative societies of different countries and cultures should be balanced, based on specific cultural studies because innovation is primarily determined by axiological factors that are different in different cultures.
Показано, що перенесення досвіду інноваційних суспільств різних країн та культур має носити виважений характер, спираючись на конкретні культурологічні дослідження, адже інновації значною мірою детермінуються аксіологічними чинниками, які є відмінними у різних культурах.
In the dissertation, the philosophical conceptualization of the phenomenon of the innovative society of "East Asian type" in the subject field of social philosophy is carried out.
У дисертаційній роботі здійснено філософську концептуалізацію феномену інноваційного суспільства «східноазійського типу» у предметному полі соціальної філософії.
The peculiarities of the possibility of applying the experience of East Asian countries to build an innovative society in Ukraine are shown.
Показані особливості можливості застосування досвіду країн Східної Азії для розбудови інноваційного суспільства в Україні, зокрема, наголошено, що особливо цікавими для України є ті елементи моделі Східної Азії, які базуються на традиціях, оскільки українське суспільство є також досить традиціоналістським.
The main components of this phenomenon are highlighted.
Висвітлено основні компоненти цього феномену.
Unfortunately, the change in the education system is not always in the interest of the health and well-being of students.
На жаль, зміна в системі освіти не завжди йде на користь здоров’ю та добробуту студентів.
In theХХІ century, the problem of health belongs to a circle of global.
У ХХІ столітті проблема здоров’я відноситься до кола глобальних.
Preserving and strengthening the health of young people in particular of students is one of the main tasks of the social program of our state.
Збереження та зміцнення здоров’я молоді зокрема студентської є одним із головних завдань соціальної програми нашої держави.
In today's present, people, their lives and health are defined as the highest human values, because they are an indicator of civilization of society, the main criterion for the effectiveness of all its faces.
У сучасному сьогоденні людина, її життя і здоров’я визначаються як найвищі людські цінності, бо саме вони є показником цивілізованості суспільства, головним критерієм ефективності діяльності всіх його граней.
The main criterion of health preserving competence is the state of optimal correspondence, harmony between biological, psychological and social in human life and activities.
Основним критерієм здоров’язберігаючої компетентності є стан оптимальної відповідності, гармонії між біологічним, психологічним і соціальним у житті й діяльності людини.
The problems of health and the formation of healthcare-saving competences of modern student youth, the conditions for their optimization became the subject of studies of philosophers, psychologists, teachers and health workers.
Проблеми здоров’я та формування здоров’язберігаючих компетентностей сучасної студентської молоді, умови їх оптимізації стали предметом досліджень філософів, психологів, педагогів та медичних працівників.
Among the causes of the crisis are the socioeconomic and environmental crisis, ineffective health care strategy, the lack of a scientifically based and experimentally verified system of training in higher pedagogical educational institutions in the current system of training on occupational safety and fire safety and system lacks education in particular that predetermines significant psycho-emotional overload and lack of motor activity of modern youth and student youth in particular.
Серед причин кризового стану здоров’я є соціально-економічна та екологічна криза, неефективна стратегія охорони здоров’я, відсутність науково обґрунтованої та експериментально перевіреної системи навчання у вищих педагогічних навчальних закладаху діючій системі навчання з питань охорони праці і пожежної безпекита недоліки в системі освіти зокрема, що зумовлюють значне психоемоційне перевантаження й недостатню рухову активність сучасної молоді та студентської молоді зокрема.
To solve this problem it is necessary to form a stable motivation to students for a healthy lifestyle, to implement a complex of health-saving measures aimed at their awareness of the value of their health.
Для розв’язання цього завдання необхідно сформувати у студентів стійку мотивацію до здорового способу життя, здійснити комплекс здоров’язберігаючих заходів, спрямованих на усвідомлення ними цінності свого здоров’я.
The organizational and pedagogical aspects of the formation of health preserving competence during the study of the discipline "Fire safety of production" are substantiated.
Обґрунтовано організаційно-педагогічні аспекти формування здоров’язберігаючої компетентності під час вивчення дисципліни «Пожежна безпека виробництв».
The article deals with the problem of the formation of the health of the student competence of a student as a very significant component of their further professional training in a higher educational institution.
У статті розглянуто проблему формування здоров’язберігаючої компетентності студентської молоді як досить суттєвогоскладникуїх подальшої фахової підготовки у вищому навчальному закладі.
The essence and structure of health preserving competence are determined.
Визначено сутність та структуру здоров’язберігаючої компетентності.
Formation for Healthcare competence of students in the study of fire safety production
Формування здоров’язберігаючої компетентності студентської молоді у ході вивчення дисципліни «Пожежна безпека виробництв»
Students in the 21st century are the most numerous group with a high level of learning, skills, motivation for a healthy lifestyle, responsible attitude towards their own health and the environment, in the future, the creation of appropriate and safe working conditions, in particular the creation of fire safety in the workplace, enterprise, etc. Issues of healthcare and health in particular relate to the priority tasks of social development, determine the relevance of the theoretical and practical development of them, the need for deployment of relevant scientific research, development of methodological and organizational approaches to the preservation of health, its formation and development.
Студентська молодь у ХХІ столітті є найбільш багаточисельною групою з високим рівнем засвоєння знань, вмінь, мотивації на здоровий спосіб життя, відповідального відношення до власного здоров’я та оточуючого середовища, в подальшому, створення належних та безпечних умов праці зокрема створення пожежної безпеки на виробництві, підприємстві тощо.
In particular, the focus is on the creation of museums «Classics of Jewish Literature of Sholom Aleichem», «Museum of peaceful exploration of space», «Museum of Science and Technique», and letters that M. Sikorsky wrote and received.
Акцентовано увагу на створенні музеїв «Класика єврейської літератури Шолом-Алейхема», «Музей мирного освоєння космосу», «Музей науки і техніки», та листах, які писав та отримував Михайло Іванович.
According to this article, there is an analysis of museum thematics in the letters of M. Sikorskyin the 70’s.
Метою статті є висвітлення музейної тематики у листуванні М. Сікорського у 70-х р. ХХ ст.
There are comparative and historical-chronological methods used here, that allowed to make a comprehensive study of important scientifi c issues were applied.
Використана низка наукових методів, зокрема, історико-порівняльний, ретроспективний, проблемно-хронологічний тощо.
This interest in the personality of M. Sikorsky and his signifi cant achievements in the fi eld of ethnicity preservation is widely and clearly refl ected in his correspondence with foreigners and foreign museum institutions and foreign scientists and intellectuals.
Відображено вагому роль М. Сікорського у створенні та розвитку нових музеїв та його листуванні з іноземними музеями, вченими та інтелектуалами.
of the XX th – at the beginning of XXI cent. (on the basis of the stock collection of the National Historical and Ethnographic Reserve «Pereyaslav»).
(за матеріалами фондової колекції Національного історико-етнографічного заповідника «Переяслав»)
A certain number of letters from the personal archive of M. I. Sikorsky related to the history of the creation and activity of the museum complex in Pereyaslav-Khmelnitsky, in the funds of the National Historical and Ethnographic Reserve «Pereyaslav», were discovered.
Виявлено, що листи з особистого архіву М. Сікорського, незважаючи на свою невелику кількість, дають нам змогу оцінити визначну роль фундатора цілісного музейного комплексу Переяслава, який відіграє велику роль у збереженні етнічності, як суто української, так й інших етнічних спільнот (зокрема євреїв), які мешкали і мешкають на території сучасної Української держави.
Quite often, the boundaries of considering the categories of negationand opposition turn out to be narrower, and scientists try to differentiate them as categories of notion and categories of language.
Досить часто межі розгляду категорій заперечення й протиставлення виявляються вужчими, і дослідники намагаютьсярозмежувати їх як категорії поняттєві і як категорії мовні.
The article analyzes linguistic concepts of these categories, their interaction with other categories such as predicativity, modality, prosodics, evaluation etc.
Аналізуються лінгвістичніконцепції даних категорій, взаємодія їх з іншими категоріями –предикативністю, модальністю, просодикою, оцінкою тощо.
However, we believe that negation and opposition are complicated phenomena and in no case are they peripheral, so their delimiting and modifying influence is relevant at all levels of the language structure, to a certain degree.
Однак мивважаємо, що заперечення й протиставлення – складні явища, далеко не периферійні, обмежувальний і модифікуючий вплив яких тією чи іншою мірою актуальний на всіх рівнях мовної структури.
The article considers contrasting approaches to defining the essence of categories of negation and opposition caused primarily by the many-sidedness of this linguistic phenomenon.
У статті розглядаються суперечливі підходи до визначення сутності категорій заперечення й протиставлення, зумовлені передусімбагатогранністю цього мовного феномена.
There is no doubt that negation andopposition have a certain connection with the said categories, but they alsohave certain specific features that make up their immanent essence.
Без сумніву,заперечення і протиставлення дотичне до зазначених категорій, але для них властиві й специфічні ознаки, що творять його іманентну суть.
On the problem of connection between the categories of negation, opposition and other linguistic categories
До проблеми зв’язку категорій заперечення та протиставлення з іншими мовними категоріями
Foreign Language Training in the Higher Education of Ukraine: State, Problems and Prospects
Іншомовна підготовка у вищій освіті України: стан, проблеми та перспективи
Basing onto the testing results of the world’s largestranking of countries/regions by adult English skills, so called EF EPI (the EFEnglish Proficiency Index), it is determined that in the last six years (2013-2018) Ukraine has had the low level of English three times and a moderateone also three times (2018 incl.
Базуючись на результатах тестування найбільшого світового рейтингувмінь англійської мови за країнами та регіонами EF EPI (EuropeanFramework English Proficiency Index), було визначено, що за період шестиостанніх років (2013-2018 р. р. )
The article deals with the foreign language training at higher educationin Ukraine.
Стаття присвячена іншомовній підготовці у вищій освіті України.
The author of the article has also tried to identifythe prospects of future specialists’ foreign language training at highereducation institutions of Ukraine.
Автором також визначено проблеми та перспективи іншомовноїпідготовки майбутніх фахівців у закладах вищої освіти України.
This fact indicates that the level of foreignlanguage training at Ukrainian higher education institutions does notcorrespond to the today’s needs and realities.
– середній рівень,що свідчить про невідповідність стану іншомовної підготовки вукраїнських закладах вищої освіти потребам і реаліям сьогодення.
Image Pereyaslav churches in the exhibition of the Memorial museum of academician V. Zabolotnoho
Зображення переяславських церков в експозиції Меморіального музею академіка В. Г. Заболотнього / Наталія Лизогуб // Переяславіка: Наукові записки Національного історико-етнографічного
The methodological basis of the study are the principles of scientific objectivity,complexity, systematization and historicism, as well as general scientific and historicalmethods.
Методологічну основу дослідження становлять принципи наукового об’єк-тивізму, комплексності, системності та історизму, а також загальнонауковіта історичні методи.
This belfry is on the balance of Pereyaslav UTC and is an integral partof the complex of monuments of the Ascension Monastery 1700–1776.
), якаперебуває на балансі Переяславської ОТГ і є невід’ємною частиною комплексупам’яток Вознесенського монастиря (1700–1776 рр.
The article also analyzes and systematizes scientific publications created during1954–1991, which consider this issue.
У статті проаналізованота систематизовано наукові публікації, у яких розглянуто цю проблематику,створені впродовж 1954–1991 рр.
ON THE PROBLEM OF RESEARCH OF MONUMENTS OF STONE SACRED ARCHITECTURE OF NATIONAL HISTORICAL AND ETHNOGRAPHIC RESERVE «PEREYASLAV» (1954–1991): HISTORIOGRAPHY
До проблеми дослідження пам’яток кам’яної сакральної архітектури НІЕЗ «Переяслав» (1954–1991): історіографія
This exploration is the first attempt to analyze the level of evidenceof monuments of sacred architecture of the National Historical and EthnographicReserve «Pereyaslav», based on a review of the scientific literature of thisperiod.
Ця розвідка є першою спробою аналізу рівня дослідже-ності пам’яток сакральної архітектури НІЕЗ «Переяслав», базованого на оглядінаукової літератури зазначеного періоду.
The purpose of study lies in historiographic analysis of the works dedicated to the stone sacred architecture monuments of the National Historical and Ethnographic Reserve «Pereyaslav», which are included in the State Register of Immovable Monuments of Ukraine.
Мета дослідження полягає в історіографічному аналізі праць, присвяченихпам’яткам кам’яної сакральної архітектури Національного історико-етногра-фічного заповідника «Переяслав», що внесені до Державного реєстру нерухомихпам’яток України.
The bell tower of the Ascension Cathedral (1770–1776) was also takeninto account.
та дзвіниця з трапезною Михайлівської церкви 1747 р. Доуваги також було взято дзвіницю Вознесенського собору (1770–1776 рр.
The analysis of the literature on this issue shows the presence of asmall number of specialized works, which address issues related to these sacred buildings.
Аналіз літератури з порушеної проблематики свідчить про на-явність малої кількості спеціалізованих праць, у яких розглянуті питання, пов’я-зані із названими сакральними спорудами, що вказує на відсутність науковогоінтересу до них, як до об’єктів окремих досліджень.