natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The article describes the peculiarities of integrating forms of teaching (classroom activities and individual work), methods (traditional and interactive), innovative technologies (personally-oriented, project-based, critical thinking) in the process of studying literary criticism disciplines, which take place under the condition of active interaction of teaching subjects and learning.
У статті розкрито особливості інтеграції змісту, форм навчання (аудиторні заняття та самостійна робота), методів (традиційних та інтерактивних), інноваційних технологій (особистісно зорієнтованої, проєктної, критичного мислення, ІКТ) під час вивчення літературознавчих дисциплін, яка відбувається за умови активної взаємодії суб’єктів викладання та учіння.
On the base of experience of literary criticism disciplines teaching the author proposes her own model where the processes of content integration, teaching and learning are combined.
Авторка статті пропонує власну модель вивчення дисциплін літературознавчого циклу, за якою процеси інтеграції змісту, викладання та учіння поєднуються і на цій основі формується інтеграційна складова літературознавчої компетентності.
The influence of the Kaniv reservoir on the Pereiaslav region: social and anthropological aspects
Вплив Канівського водосховища на Переяславщину: соціально-антропологічний аспект
According to the examples from the text of printed media the using of diminutives of different groups, which characterized authority,described Ukrainian-Russian relations and the war on the East of Ukraine are analyzed; the meaning of words, which take different role in printed texts: underline negative relation of author to somebody or something and give the text ironic or funny shade or positive relation that appear through sympathy or kindness relation of author are outlined.
На прикладі із текстів друкованих ЗМІ проаналізовановикористання демінутивів різних тематичних груп, які характеризують владу, описують українсько-російські відносини та проходження війни на Сході України; окреслено значення слів, котрі виконують різну роль у публіцистичних текстах: підкреслюють негативне ставлення автора до кого-чи чого-небудь, надаючи тексту іронічного чи глузливоговідтінку, або позитивне ставлення, що проявляється через симпатію та доброзичливе ставлення автора.
It was found out, that these words denote to the speaking style of modern Ukrainian language, but they widely get into the language of journalism.
З’ясовано, що ці слова належать до розмовного стилю сучасної української мови, але вони широко проникають у мову публіцистики.
In the article the using of deminuts in the language ofUkrainian periodicals of the beginning of XXI century are reviewed.
У статті розглянуто вживання демінутивів у мовіукраїнської періодики початку ХХІ століття.
Review of researches of linguistics is made and information about functioning this group of words in the Ukrainian language system are generalized.
Зроблено огляддосліджень мовознавців та узагальнено інформацію щодофункціонування цієї групи слів в українській мовній системі.
Manners of creating of diminutive formations aredescribed and the sphere of their using is denoted.
Описано способи творення зменшувальних утворень та визначено сферу їхнього вживання.
Diminutives as a mean of expression term
Демінутиви як засіб вираження експресії
Summed up, that question of using diminutives in the modern media not exhausted and needs further research.
Підсумовано, що питання вживання демінутивів у вітчизняних ЗМІ не вичерпане та потребує подальшогодослідження.
Defined as relevant by the following: system, activity, integrative, personal, axiological, cultural and humanistic.
Визначено як релевантні наступні підходи: системний, діяльнісний, інтегративний, особистісний, аксіологічний, культурологічий та гуманістичний.
Given the generalization of scientific positions identified a number of methodological approaches, which determine the specificity of educational process from the perspective of a pupils learning experience.
З огляду на узагальнення наукових позицій визначено ряд методологічних підходів, які визначають специфіку побудови навчального процесу з позиції засвоєння учнями певного досвіду.
Outlined the most important specific principles of the learning process –kulturolohichnosti, ecology, healthy lifestyle, regionality.
Окреслено найбільш важливі специфічні принципи побудови навчального процесу – культурологічності, екологізації, здорового способу життя, регіональності.
The article highlights the issue of creating a culture of life safety teaching secondary school pupils at the lessons of basis of health.
У статті висвітлено питання формування культури безпеки життєдіяльності учнів основної школи на уроках основ здоров’я.
Methodological bases of formation of personal potential of teenagers by means of tourism and local lore
Методологічні основи формування особистісного потенціалу підлітків засобами туризму і краєзнавства
The analysis of literary sources on thedevelopment of personal potential of students, which allowed to identify hiscondition and problems that have become relevant in modern pedagogical theoryand educational practice.
Аналіз літературних джерел щодо розвиткуособистісного потенціалу школярів, дав змогу виявити його стан іпроблеми, що набули актуальності у сучасній педагогічній теорії тавиховній практиці.
Thedevelopment of the personal potential of the younger generation in the Ukrainiansecondary school is one of the main tasks of the educational process.
Розвиток особистісного потенціалу підростаючого покоління вукраїнській загальноосвітній школі є одним із головних завдань навчально-виховного процесу.
The integrative nature of the influence oftourist and local lore work is aimed at involving children in active activities,creates opportunities for socialization, improving their knowledge and skills,meeting the needs of self-expression and self-realization, communication withpeople and nature.
туристично-краєзнавчоїроботиспрямований на залучення дітей до активної діяльності, створюєможливості здійснення соціалізації, підвищення рівня їх знань й умінь,задоволення потреб у самовираженні й самореалізації, спілкуванні злюдьми й природою.
The article,based on the systematization and analysis of literary sources and best practices,determines the effectiveness of the impact of tourism and local lore on thedevelopment of personal potential of students, clarifies the essence and content ofthe concept of "personal potential".
У статті на основі систематизації та аналізулітературних джерел і передового практичного досвіду, визначенаефективність впливу туристсько-краєзнавчої роботи на розвитокособистісного потенціалу школярів, уточнено сутність і зміст поняття«особистісний потенціал».
Based on the study, it was found that the formation of personal potentialof adolescents is through their mastery of the experience of various activities,including tourism and local lore.
На основі проведеного дослідження встановлено, що формуванняособистісного потенціалу підлітків відбувається через оволодіння нимидосвідурізнихІнтегративнийвидівдіяльності,характервпливузокрематуристсько-краєзнавчої.
It is stated that the competency approach is a universal methodological guideline, which directs the educational process of preparation of future teachers of philological specialties to the formation of professional competences based on the interconnection of acquired knowledge, skills and practical experience.
Зазначено, що кoмпeтeнтнicний підхід є універсальним методологічним орієнтиром, який спрямовує освітньо-виховний процес підготовки майбутніх вчителів філологічних спеціальностей на формування професійних компетентностей на основі взаємозв’язку набутих знань, умінь і навичок та практичного досвіду.
The classification of competences that the future teacher of philological specialties should possess is characterized.
Охарактеризовано класифікацію компетентностей, якими повинен володіти майбутній вчитель філологічних спеціальностей.
The article clarifies the concept of «professional formation» as an individual process of personal development in the general system of social and industrial relations, which directly depends on the specificity of his professional activity in the aspect of professional training of future teachers of philological specialties; the qualitative characteristic of indicators of estimation of levels of formation of professional competence in future teachers of philological specialties is specified.
Уточнено сутність поняття «професійне становлення» в аспекті професійного навчання майбутніх учителів філологічних спеціальностей; конкретизовано якісну характеристику показників оцінювання рівнів сформованості професійної компетентності в майбутніх учителів філологічних спеціальностей.
Applying a competent approach in the preparation of future teachers of philological specialties
Застосування компетентнісного підходу при підготовці майбутніх вчителів філологічних спеціальностей
The relevance of research into the problem of implementing a competency approach in the preparation of future teachers of philological specialties is substantiated.
Обґрунтовано актуальність дослідження проблеми реалізації компетентнісного підходу у підготовці майбутніх вчителів філологічних спеціальностей.
The important provisions of the competence approach in the preparation of future teachers of philological specialties are highlighted.
Виділено важливі положення компетентнісного підходу при підготовці майбутніх вчителів філологічних спеціальностей.
The application of the competency approach in the preparation of future teachers of philological specialties is analyzed.
У статті здійснено аналіз застосування компетентнісного підходу при підготовці майбутніх вчителів філологічних спеціальностей.
Leading scientific and technical subjects of magazine «the Science and a society» in 1951-1971
Провідна науково-технічна тематика журналу «Наука і суспільство» в 1951-1971 рр.
Attitude of power is shown toward literati and creative intelligentsia on the whole in a period, when deep and sickly revolution in public consciousness, walkthrough of the past is, withstoodvalues are over-estimated.
Показано ставлення влади до літераторів та творчої інтелігенції загалом у період, коли відбувається глибокий і болісний переворот у суспільній свідомості, критичний аналіз минулого, переоцінюються сталі цінності.
The writers of Donbas in the period of the controlled liberalism
Літератори Донбасу в період контрольованого лібералізму
In the article professional activity of writers and poets of Donbas is examined in 50th — beginning of 60th of ХХ-th century in the conditions of the so-called controlled liberalism.
У статті розглядається професійна діяльність письменників і поетів Донбасу в 1950-х — на початку 1960-х років в умовах так званого контрольованого лібералізму.
Current problems in the system Numismatics special branches of historical science
Актуальні проблеми нумізматики у системі спеціальних галузей історичної науки
Portrait painting of Heorhii Kyianchenko in the collection of NHER «Pereiaslav»
Портретний живопис Георгія Киянченка в колекції НІЕЗ «Переяслав»
Their branching is the main indicator of the level of socialization of society, and diversity demonstrates the social demand of various forms of information in the process of intersubscribing information exchanges, which, in turn, characterizes the level of its development, inclusion in the processes of world evolution.
Їх розгалуженість є основним показником рівня соціалізації суспільства, а різноманітність демонструє суспільну затребуваність різних форм інформації в процесі внутрішньосуспільних інформаційних обмінів, що, у свою чергу, характеризує рівень його розвитку, включеності в процеси світової еволюції.
Social information communication is one of the most important signs of sociality.
Соціальні інформаційні комунікації є однією з найважливіших ознак соціальності.
Social communication as a condition for the existence of society
Соціальна комунікація як умова існування соціуму
Modern approaches to the formation of the language personality of students of a general educational school
Сучасні підходи до формування мовної особистості учнів ЗЗСО
That is why modern scientists pay much attention to theoretical and practical research on understanding the problem of forming a student's language personality, including defining the essence of «language personality» as an interdisciplinary phenomenon, clarifying its structure and essential features, studying principles, forms, methods, techniques of educational process.
Розвиток та формування мовної особистості залежить від пошуку ефективних шляхів удосконалення організації мовної освіти, свідомого планування змісту навчання на основі оптимального добору педагогічних технологій, дидактичних методів, прийомів, форм і засобів навчальної діяльності.
The solution of such an important task is aimed at the development of communicative competence of students, which requires consideration of linguistic, psychological, pedagogical, linguodidactic, psycholinguistic scientific principles in order to achieve a high socio-cultural level in communication.
У статті подаються формулювання поняття «мовна особистість» та аналізуються підходи науковців до досліджуваної проблеми; вивчаються питання становлення та формування мовної особистості як носія культурно-мовних цінностей.
Design features, functional purpose of sites are considered in detail, and the potential of their use is revealed.
Детально розглянуті конструктивні особливості, функціональне призначення пам’яток, розкрито потенціал їх використання.
The article deals with the history of finding, surveying, transporting and installing storehouses on the territory of the Bread Museum of the National Historical and Ethnographic Reserve «Pereiaslav».
У статті розглядається історія пошуку, обстеження, перевезення та встановлення комор на території Музею хліба Національного історико-етнографічного заповідника «Переяслав».
Storehouses in the exposition of the bread museum of National historical and ethnographic reserve «Pereiaslav»: museification history
Комори в експозиції Музею хліба НІЕЗ «Переяслав»: історія музеєфікації
It is found that in the early 60's of the XX century.
З’ясовано, що на початку 60-х років XX ст.
The «initiators» did not submit and organized opposition to the criminal authorities, and in their struggle defended their Constitutional right to freedom of conscience and religion.
«ініціативники», не скорилися і організували спротив злочинній владі, і своєю боротьбою відстояли своє Конституційне право на свободу совісті та віросповідання.
The article analyzes the features of the struggle of the Soviet Communist regime with the evangelical Christians of the Baptists of Belarus and Ukraine in the 1960s and 1970s.
У статті проаналізовано особливості боротьби радянського комуністичного режиму з євангельськими християнами баптистами Білорусі і України в 60–70-ті роки ХХ ст.
a violent attack on the unregistered religious communities of the USSR EСB was launched in order to fully subordinate to totalitarian power; It is proved that despite the punitive and repressive measures of law enforcement agencies, the so-called.
розпочався жорсткий наступ на незареєстровані релігійні громади ЄХБ СРСР з метою повного підпорядкування тоталітарній владі; Доведено, що незважаючи на карально-репресивні заходи правоохоронних органів, т. зв.
Soviet totalitarian regime in struggle against the faithful gospel Christian-baptist Belarus and Ukraine (1960s – 70s)
Громади Євангельських християн-баптистів на теренах Білорусі та України в лещатах комуністичної доби (60-70-ті рр.
Accompaniment and improvisation
Акомпанемент та імпровізація
The article deals with the problem of studying an English malapropismas a stylistic device.
Стаття присвячена проблемі вивчення малапропізму англійськоїмови як стилістичного засобу.
English malapropisms in the original works of W. Shakespeare and C. Dickens: the role and specificity of usage
Англійські малапропізми в оригінальних творах В. Шекспіра та Ч. Дікенса: роль і специфіка вживання
Dickens, the author defined the role of using malapropisms in Englishfiction, – malapropisms are used in the speech of different characters of a pieceof writing, usually to portray their illiteracy and ignorance of their social,literary status and affiliation, as this is indicated by the incorrect use of words,especially complex and long words.
Шекспіра та Ч. Дікенса, автором визначено роль використаннямалапропізмів у англомовній художній літературі (малапропізмивживаються у художній літературі у мовленні різних героїв твору, якправило, для того, щоб зобразити їх малограмотність і неосвіченість,вказати на їх соціальний статус та приналежність, оскільки на це вказуєнеправильність у вживанні слів, особливо багатоскладних і довгих).
Basing on the original works of W. Shakespeare andC.
На прикладі оригінальних творівВ.
Vocabulary teacher training: language culture
Підготовка учителя-словесника: культура мови
The manual substantiates the general requirements for the preparation and conduct ofpractical classes in higher education, offers indicative topics, lesson plans, tasks, recommendscertain literature on the subject «Culture of the Ukrainian language».
У посібнику обґрунтовуються загальні вимоги до підготовки і проведенняпрактичних занять у вищій школі, пропонуються орієнтовні теми, плани занять, завдання,рекомендується певна література з дисципліни «Культура української мови».
Test examination questionsand tasks for independent and individual work, topics of abstracts are given.
Наданотестові екзаменаційні питання та завдання для самостійної та індивідуальної роботи, темирефератів.
Design of contents training as actual problem of modern education professional
Проектування змісту професійної освіти як актуальна проблема сучасної професійної освіти
The article defines the concept of designing the content of vocational education,.
У статті визначено поняття проектування змісту професійної освіти,.
In the current socio-economic conditionshave changed the requirements for designing the content of training skilled workers in vocational schools.
У сучаснихсоціально-економічних умовах змінилися вимоги до проектування змісту професійної підготовкикваліфікованих робітників в професійно-технічних навчальних закладах.
Group of teachers and masters of industrial training, which took part in the experiment, based on theadaptation of modern pedagogical system of formation of professional competence of skilled workers fromthe construction, engineering industries and enterprises of the restaurant industry-specific occupations, therequirements of the National Qualifications Framework, the State and the professional standards jobdescription , professiogram and other existing regulations, introduces the main methodological approaches, principles, factors and conditions pedagogical content design training.
Група викладачів і майстрів виробничого навчання, яка брала участь вексперименті, на основі адаптації сучасної педагогічної системи формування професійноїкомпетентності кваліфікованих робітників з будівельної, машинобудівної галузей та підприємствресторанного господарства з урахуванням специфіки професій, вимог Національної рамкикваліфікацій, Державного та професійного стандартів, кваліфікаційної характеристики,професіограми та інших існуючих нормативних документів, впроваджувала комплексметодологічних підходів, принципів, педагогічних технологій, факторів і умов проектування зміступрофесійної освіти.
Growth intellectual and creative work,the need for integrated professions in modern production requires skilled workers mastering systemcapabilities required for the formation of professional competence of graduates of vocational schools.
Зростання інтелектуальної і творчої праці, потреба в інтегрованих професіях в сучасномувиробництві вимагає від робітничих кадрів оволодіння системою здатностей, необхідних дляформування професійної компетентності випускників професійно-технічних навчальних закладів.
During the experiment based on thebasic ideas of designing the content of training skilled workers in vocational schools, based on competence,subject-activity, developing integrated, modular approach, principles, relevant educational technologies,factors and conditions, the success of graduates has increased significantly: in the results of state certificationsuccess of graduates engineering industry increased by 12.
Під час експерименту на основі основних ідей проектування змісту професійноїпідготовки кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах, заснованої накомпетентнісному, суб'єктно-діяльнісному, інтегровано розвивальному, модульному підходах,принципах, відповідних педагогічних технологіях, факторах та умовах, значно зросла успішністьвипускників: за результатами державної атестації успішність випускників машинобудівної галузізбільшилась на 12,2%, будівельної – на 11,9%, ресторанного сервісу– на 12%.
New requirements for training of production personnel necessitated the search for new pedagogicaltechniques for mastering the content of future skilled workers competence oriented education.
Нові вимоги до кваліфікаціївиробничих кадрів зумовили необхідність пошуку нових педагогічних технологій для оволодіннямайбутніми кваліфікованими робітниками змістом компетентнісно орієнтованої освіти.
The urgency ofthe social problems caused by the changes in science and production, media training needs of society in thenew occupations that cause changes in the training of skilled workers.
Актуальністьцієї соціальної проблеми спричинена змінами в науці та виробництві, засобах навчання, потребамисуспільства у нових професіях, які підвищують вимоги до підготовки кваліфікованих робітників.
reasonable anduncover a design problemof vocational training skilled workers.
обґрунтовано ірозкрито проблему проектування змісту професійної освіти кваліфікованих робітників.
Funeral Songs of Pereyaslav Region and Kyiv Polissya of the Second Century BC (by Ethnographic Studies in Pereyaslav Region)
Поховальні пісні Переяславщини та Київського Полісся др.
Employment and unemployment problems as an important factor in the development of rural areas of Ukraine
Зайнятість та проблеми безробіття населення як важливий чинник розвитку сільських територій України
The complex of social roles that the student takes during his studies at the university is highlighted, a number of trends in the formation of the student’s personality as a future specialist are identified.
Виділено комплекс соціальних ролей, якими оволодіває студент під час навчання у вузі, визначено ряд тенденцій у становленні особистості студента як майбутнього фахівця.
The article is devoted to highlighting the specifics of the development of the basic personal qualities of future psychologists.
Стаття присвячена висвітленню специфіки розвитку основних особистісних якостей майбутніх психологів.
Features of the formation of the personality of a student psychologist as a future specialist
Особливості становлення особистості студента-психолога як майбутнього фахівця
The article defines factors that influence the psychological state of students during their studies.
У роботі визначено фактори, які здійснюють вплив на психологічний стан студентів під час навчання.
The level of students’ physical fitness determines considerably their physical and mental health, the ability to work, the successful adaptation to the changing social conditions and new studying activities.
Рівень фізичної підготовленості студентської молоді значною мірою визначає їхнє фізичне та психічне здоров’я, працездатність, успішну адаптацію до змінних соціальних умові нової навчальної діяльності.
It analyses theoretical aspects of organizing physical training lessons, because they promote strong students’ health, increase functional capabilities of their organism and have a positive impact on the process of adaptation to studying conditions at higher education institutions.
Проаналізовано теоретичні аспекти організації занять фізичними вправами, оскільки вони сприяють зміцненню здоров’я студентів, підвищують функціональні можливості організму та позитивно впливають на процес адаптації до умов навчання у вищому навчальному закладі.