natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The subject of the research is the theoretical, methodological and practical aspects of reproduction of the resource potential of agricultural enterprises.
Предметом дослідження є теоретичні, методичні та практичні аспекти відтворення ресурсного потенціалу підприємств агропромислового виробництва.
The issues of the dialectics of its implementation and the improvement of the organizational and economic mechanism are considered, taking into account the identified contradictions, the processes of differentiation of the subjects of the agrarian and agro-industrial economy, the corporatization of their management, the formation of the land market, the modernization of material and technical means, the significant rates of innovation.
Розглянуто питання діалектики його здійснення й удосконалення організаційноекономічного механізму з урахуванням виявлених протиріч, процесів диференціації суб'єктів аграрного й агропромислового господарювання, корпоратизації їх менеджменту, формування ринку земельних ресурсів, модернізації матеріально-технічних засобів, значних темпів впровадження інновацій.
Contradictions in the reproduction of the resource potential of agricultural enterprises and the conditions for overcoming it
Протиріччя відтворення ресурсного потенціалу підприємств агропромислового виробництва та умови його подолання
The purpose of the work is to identify the features and contradictions and substantiate the theoretical foundations and improve practical developments for the expanded reproduction of the resource potential of agricultural enterprises and the comprehensive development of their resource provision for the future.
Метою роботи є виявлення особливостей й протиріч та обґрунтування теоретичних засад й удосконалення практичних розробок щодо розширеного відтворення ресурсного потенціалу підприємств агропромислового виробництва та всебічного розвитку їх ресурсного забезпечення на перспективу.
The article reveals the features and contradictions, substantiates the theoretical foundations and improves practical developments on the expanded reproduction of the resource potential of agricultural enterprises and the comprehensive development of their resource provision for the future.
У статті виявлено особливості й протиріччя, обґрунтовано теоретичні засади й удосконалено практичні розробки щодо розширеного відтворення ресурсного потенціалу підприємств агропромислового виробництва та всебічного розвитку їх ресурсного забезпечення на перспективу.
Budget security of the country
Бюджетна безпека країни
For historians, archaeologists, museum workers, regional ethnographer, postgraduates,students, anyone who is interested in ancient history.
Для істориків, археологів, музейних працівників, краєзнавців, аспірантів, студентів, усіх, кого цікавлять питання вітчизняної історії.
The collection is dedicated to the 70th anniversary of the birth of NHER «Pereiaslav» veteran, the famous Pereiaslav poet and local historian Oleh Rodionovych Kolomiiets (pen name Oleh Kniazenko).
Збірник присвячено 70-річчю з дня народження ветерана НІЕЗ «Переяслав», відомого переяславського поета і краєзнавця Олега Родіоновича Коломійця (літературний псевдонім Олег Князенко).
Pereyaslavіca: Scientific notes of the National Historical and Ethnographic Reserve «Pereiaslav»
Переяславіка: Наукові записки Національного історико-етнографічного заповідника «Переяслав»
There were also syncveins, diary of reflections during the practice, development and presentation of videopresentations by students.
Також застосовувались синквейни, ведення щоденникарефлексії під час практики, розробка та пред’явлення студентами відеопрезентацій.
To implement the tasks, the following activities wereconducted with students: mini-lectures, informational videos, tutorial construction of an intellectual map, videos, discussions.
Для реалізації поставлених завдань проводились наступні заходи зі студентами: мінілекції, інформаційні відеоролики, туторіал побудова інтелектуальної карти, відеофільми, дискусії.
The main ideaof such education was to model educational situations that would encourage the individual to self-knowledge and self-development.
Основна ідея такого виховання полягала у моделюванні виховних ситуацій, що спонукали б особистість до самопізнання та саморозвитку.
Рsychological development program «Activation of professional reflection and self-development of future documentologists»
Психологічна розвивальна програма «Активізація професійної рефлексії та саморозвитку майбутніх документознавців»
The introduction of a psychological development program to enhance professional reflection and self-development of future documentologists will helpincrease students' conscious desire for self-knowledge, self-education, change in values, increase readiness for self-realization and the desire for self-development inthe profession.
Впровадження психологічної розвивальної програми активізації професійної рефлексії та саморозвитку майбутніх документознавців сприятиме зростанню усвідомленого прагнення студентів до самопізнання, самоосвіти, зміні ціннісного самоставлення, зростанню готовності до самореалізації та стремлінням до саморозвитку в професії.
The main tasks of the programare the following: revealing the essence of the concept &quot;professional reflection&quot; for students; actualization of the value attitude to oneself from the position of "I am а professional"; increasing the activity of future documentologists to master the profession; deepening knowledge of methods and techniques of effective professional reflection.
Серед основних завдань програми варто виокремити наступні: розкриття суті поняття «професійна рефлексія» для студентів; актуалізація ціннісного ставлення до себе з позиції «Я-професіонал»; підвищення у майбутніх документознавців активності щодо оволодіння професією; поглиблення знань способів та прийомів ефективної професійної рефлексії.
The developed toolkit was aimed at assisting academic curators, teachers and practical psychologists in the institution of higher education indevelopment work in order to increase the potential of professional reflection and self-development of future documentologists.
Розроблений інструментарійспрямований на допомогу академічним кураторам, викладачам та практичним психологам ЗВО у розвивальній роботі з метою підвищення потенціалупрофесійної рефлексії та саморозвитку майбутніх документознавців.
The main strategy of this psychological development program was the activation of professional reflection of future documentologists and interest in reflective activities and, as a consequence, their self-development in future professional activities.
Основновоположною стратегією цієї психологічної розвивальної програми стала активізація професійної рефлексії майбутніх документознавців й інтересу до рефлексивної діяльностіта, як наслідок, їх саморозвиток у майбутній професійній діяльності.
The article proposes a comprehensive psychological developmental program to enhance professional reflection and self-development of future documentologists, based on the idea of personality-oriented education of the individual.
У статті запропонована комплексна психологічна розвивальна програма активізації професійної рефлексії та саморозвитку майбутніх документознавців, що грунтується на ідеї особистісно орієнтованого виховання особистості.
In addition, students actively participated in festivals, seminars, trainingsas volunteers and speakers, it helped them to understand their strengths and weaknesses, what to work on. One of the main events with future documentologists was socio-psychological training.
Крім того, студенти активно долучались до участі в фестивалях, семінарах, тренінгах як волонтери та спікери, це допомагало їмзрозуміти свої сильні та слабкі сторони, над чим варто попрацювати.
This article provides definitions of the concepts of "innovation","educational innovation", "technology", "Innovative Technology", "innovation","innovative school", "copyright school", "alternative school" and "experimentalschool".
У статті даються визначення понять «інновація», «освітняінновація»,«технології»,«інноваційнітехнології»,«інноваційнадіяльність», «інноваційні школи», «авторські школи», «альтернативнішколи» та «експериментальні школи».
Analyzed stages of introduction of innovative technologies in schoolsthat improve the efficiency of the educational process of the institution, promotecomprehensive development of pedagogical skills of teachers, as well asdetermine the projected (ie, focused) development of students.
Аналізуються етапи впровадженняінноваційних технологій в загальноосвітній навчальний заклад, якіпідвищуютьефективностінавчально-виховногопроцесузакладу,сприяють різнобічному розвитку педагогічної майстерності вчителя, атакож зумовлюють проектований (тобто цілеспрямований) розвитокучнів.
Features innovative technologies in the practice of general education
Особливості впровадження інноваційних технологій у практику роботи загальноосвітніх навчальних закладів
Influence of folk movable gemes on education of patriotism for younger schoolchildren
Вплив народних рухливих ігор на виховання патріотичних почуттів у молодших школярів
Ukrainian writer, scholar in literature and scientistDmytro Myhailovych Kosaryk (1904–1992), immortalized this village with his work, because todayit is impossible already to explore the history and traditional culture of this village.
Український письменник,літературознавець та науковець Дмитро Михайлович Косарик (1904-1992) своєю працеюувіковічнив це село, адже сьогодні дослідити історію та традиційну культуру цьогонаселеного пункту вже не можливо.
It is writtenabout one of the villages of Pereyaslav-Khmel’nyts’kyi district of Kyiv region, which was floodedwith Vjunyshya, Tsybli, Grygorivka Komarivka, Monastyryshe, Trakhtemyriv villages and othersduring the creation of Kaniv ornamental water.
Мова йде про одне із сіл Переяслав-Хмельницького району Київської області,яке разом із селами В’юнища, Циблі, Григорівка, Комарівка, Монастирище, Трахтемирів таіншими було затоплене під час створення Канівського водосховища.
The history of Andrushi village (brief, short essay) (from the script heritage of Dmytro Kosaryk – the writer and scholar in literature)
"Історія села Андруші (стислий, короткий нарис)" (з рукописної спадщини Дмитра Косарика – письменника та літературознавця)
We give a briefessay and expanded, which is also kept in ASFMP of IASFE of M. T. Rylsky and needs to be adapted.
Нами подається короткий нарис, а розширений, якийтакож зберігається в АНФРФ ІМФЕ ім.
They are presented in four types of formations: steppe, real, swampy and saline meadows.
Вони презентовані чотирма типами формацій: степових, справжніх, болотистих і засолених лук.
During the field research conducted in 2015-2020, the resources of wild raw medicinal plants of official medicine were taken into account: Achillea submillefolium Klok.
Під час польових досліджень, проведених 2015-2020 роках здійснено облік ресурсів дикорослих сировинних лікарських рослин офіційної медицини: Achillea submillefolium Klok.
As a result of resource surveys, it was found that the stocks of Achillea submillefolium are significant and fully sufficient to meet the needs of the pharmaceutical industry; stocks of Thymus serpyllum, Hypericum perforatum are sufficient for industrial procurement; reserves of Helichrysum arenarium are insufficient and need to be limited.
У результаті ресурсних обстежень установлено, що запаси Achillea submillefolium значні та повністю достатні для задоволення потреб фармацевтичної промисловості; запаси Thymus serpyllum, Hypericum perforatum достатні для ведення промислових заготівель; запаси Helіchrysum arenarium недостатні і потребують лімітування.
It is established that the participation of wild medicinal plants of Pereyaslav region in meadow phytocenoses takes the second (145 species out of the total number – 582), and in meadow-steppe third (114 species) places.
Установлено, що участь дикорослих лікарських рослин Переяславщини у лучних фітоценозах займає друге (145 видів відзагальної кількості – 582), а в лучно-степових третє (114 видів) місця.
et Krytzka, Hypericum perforatum L. , Helichrysum arenarium (L. ) Moench, Thymus serpyllum L. and their raw material productivity (biological and operational reserves) in meadow and meadow-steppe ecotopes of Pereyaslav region was determined.
еt Krytzka, Hypericum perforatum L. , Helіchrysum arenarium (L. ) Moench, Thymus serpyllum L. та визначено їх сировинну продуктивність (біологічний та експлуатаційний запаси) у лучних і лучно-степових екотопах Переяславщини.
The meadow type of floristic complexes in the study area is represented by floodplain meadows of the Dnieper, Supa, Trubizh, Alta, Brovarka rivers, and a number of small rivers.
Лучний тип флористичних комплексів на досліджуваній території представлено заплавними луками річок Дніпро, Супою, Трубіж, Альти, Броварки, та низку малих річок.
The location of raw materials of the studied species of medicinal plants of the natural flora of the specified area is determined.
Визначено місцезнаходження сировинних масивів досліджуваних видів лікарських рослин природної флори указаної території.
The article presents the results of the resource assessment and location of individual raw materialspecies of medicinal plants of meadow and meadow-steppe phytocenoses of Pereyaslav region (Kyiv region, Boryspil district).
У статті наведено результати проведеної ресурсної оцінки та місцезнаходження окремих сировинних видів лікарських рослин лучних фітоценозів Переяславщини (Київська область, Бориспільський район).
Resources of raw material species of medicinal plants of radius phytocenoses of Pereyaslavschina
Ресурси сировинних видів лікарських рослин лучних фітоценозів Переяславщини
Cognitive basis of nominative sentences generation
Когнітивне підґрунтя породження номінативних речень
To the history of creation of the museum of decorative and applied arts of Kyiv region: review of sources
До історії створення музею декоративно-ужиткового мистецтва Київщини: огляд джерел
The article analyzes the sources, which contain information about the history of the Museum of decorative and applied art of Kyiv region of National Historical and Ethnographic Reserve «Pereiaslav».
У статті зроблено спробу проаналізувати джерела, у яких містяться відомості проісторію створення Музею декоративно-ужиткового мистецтва Київщини Національного історико-етнографічного заповідника «Переяслав».
The information potential of individual groups of sources is concluded.
Зроблено висновок про інформаційний потенціал окремих груп джерел.
The thesis about the importance of complex involvement of different types of sources for the study of this problem is proved.
Доводиться теза про значимість комплексного залучення різних видів джерел для вивчення означеної проблематики.
The author in the article considers the interdependence of freedom and responsibility as the basic characteristics of the person.
Автор у статті розглядає взаємозалежність свободи і відповідальності як базових характеристик особистості.
The interpretation of these definitions in vocabulary sources, as well as modern teachers and psychologists is considered.
Розглядається тлумачення цих дефініцій у словникових джерелах, а також сучасними педагогами і психологами.
Justifies the main tasks of modern elementary education.
Обґрунтовує основні завдання сучасної початкової освіти.
According to the author, the new Ukrainian school should ensure the comprehensive development of the child's individuality as a personality and the highest values of society on the basis of revealing her desires, abilities, the desire to study, be educated and responsible,and consciously adhere to the tasks set for him in the elementary school.
Нова українська школа, на думку автора, має забезпечувати всебічний розвиток індивідуальності дитини як особистості та найвищої цінності суспільства на основі виявлення її задатків, здібностей, бажання навчатися, бути вихованим та відповідальним, свідомо дотримуватись поставлених перед ним завдань початкової школи.
V. Sukhomlinskyi's view on the interdependence of freedom and responsibility of junior pupils at the New Ukrainian school
Погляд В. Сухомлинського на взаємозалежність свободи і відповідальності молодших школярів у новій українській школі
Noting that the youngerschool age is characterized by rapid development and dynamic changes in the personality of the child and is an important stage in the formation of cognitive motivation of schoolchildren.
Зазначаючи, що молодшийшкільний вік характеризується стрімким розвитком та динамічними змінами особистості дитини та є важливим етапом формування пізнавальної мотивації школярів.
The author focuses on the changes in the initial part of education.
Автор акцентує увагу на змінах в початковій ланці освіти.
Great attention is paid to the views of V. Sukhomlinsky on the interdependence of freedom and responsibility of junior high school students in the establishment of secondary education.
Велика увага автором надається поглядам В. Сухомлинського щодо взаємозалежності свободи і відповідальності молодших школярів у закладі середньої освіти.
Empirical study of self-assessment as an emotional- evaluation component of "I-concept" in the professional formation of the future psychologist
Емпіричне дослідження самооцінки як емоційно-оцінного компоненту «Я-концепції» у професійному становленню майбутнього психолога
Preparation of future educators to professional activity in the process of pedagogical practice
Підготовка майбутніх педагогів до професійної діяльності в процесі педагогічної практики
Scope of Documentation.
Сфера документознавства.
In view of this we have chosen the problem of innovative development as an object of independent theoretical analysis.
Зважаючи на це ми й обрали проблему інноваційного розвитку у якості об'єкта самостійного теоретичного аналізу.
At the same time, the implementation of these requirements can not be chaotic, unsystematic, ill-considered and without taking into account the pedagogical experience that in the past led to known, and in many cases, outstanding pedagogical successes.
Разом з тим, реалізація цих вимог не може здійснюватись хаотично, безсистемно, непродумано й без урахування того педагогічного досвіду, який в минулому приводив до відомих, а в багатьох випадках і до видатних педагогічних успіхів.
The development of technical means in the training of students of document sciences is a constant innovation in the activities of educational institutions and the field of document science, in the educational process - is the urgent need, without which it will lose the connection with life, lose its creative potential, turn into routine business, neither society nor personality is needed.
Розвиток технічних засобів у навчанні студентів документознавців – це постійні нововведення в діяльність навчально-виховних закладів та сферу документознавства, в навчально-виховний процес - є тією нагальною потребою, без задоволення якої вона втратить взаємозв'язок з життям, загубить свій творчий потенціал, перетвориться в рутинну справу, не потрібну ні суспільству, ні особистості.
It is clear that innovation should be deployed in the light of past experience, and not ignoring it. At the core of the innovation development of education should be pedagogical, more broadly - socio-humanities (philosophy, political science, sociology, etc. ), which, like in other areas of social production, pave the way to practice.
В основі інноваційного розвитку освіти мають знаходитись педагогічна, ширше - соціогуманітарні науки (філософія, політологія, соціологія тощо), які як і в інших галузях суспільного виробництва, прокладають дорогу практиці.
Use of techniques in teaching students of documentates
Використання технічних засобів у навчанні студентів документознавців
The subject of the study is the theoretical aspect of the use of technical means in the training of students of document sciences.
Предметом дослідження є теоретичний аспект використання технічних засобів у навчанні студентів документознавців.
Results of work The peculiarities of realization of domestic informational activity and methods of improvement of domestic technical means in the training of students of document sciences are determined.
Визначено особливості реалізації вітчизняної інформайної діяльності та методів вдосконалення вітчизняних технічних засобів у навчанні студентів документознавців.
The aim of the study is to find methods for improving the domestic technical means in the training of students of document sciences.
Метою дослідження є пошук методів вдосконалення вітчизняних технічних засобів у навчанні студентів документознавців.
The manual substantiates the general requirements for the preparation and conduct of practical classes in higher education ("General editing", "Lingvo stylistics of educational editions"), suggested orientation themes, plans of classes, tasks, recommended some literature.
У посібнику обґрунтовуються загальні вимоги до підготовки і проведення практичних занять у вищій школі («Загальне редагування», «Лінгвостилістика освітніх видань»), пропонуються орієнтовні теми, плани занять, завдання , рекомендується певналітература.
Studying in a magistracy: practical classes and independent work ("General editing", "Linguistic style of educational editions")
Навчання у магістратурі: практичні заняття і самостійна робота («Загальне редагування», «Лінгвостилістика освітніх видань»)
Optimal way providing financial education in Ukraine
Оптимальні шляхи фінансового забезпечення освіти в Україні
Methodology of work performance.
Методологія проведення роботи.
Branch of application of results.
Галузь застосування результатів.
Current state funding of education in Ukraine is rather gloomy.
Сучасний стан фінансування освіти в Україніє досить невтішним.
We need to empower schools to raise additional funds for non-profit foundations; use of grant support research projects andeducational innovation; expanding the list of paid services provided by educational institutions.
Потрібно розширити можливості навчальних закладів залучати додаткові кошти за некомерційних фондів;використання грантової підтримки дослідних проектів та освітніх інновацій; розширення списку платних послуг,що надаються навчальними закладами.
To achieve worldstandards in the art construction needed economic mechanisms that would ensure an effective system of financing.
Для досягнення світових стандартів в даній галузі необхідна побудова економічнихмеханізмів, які б забезпечили ефективну систему фінансування.
Work carried out on the basis of Article 53 of the Constitution of Ukraine noted that«the State shall ensure access to free pre-school, complete general secondary, vocational and higher education in state andcommunal educational establishments.
Робота виконана на основі статті 53 Конституції України зазначено, що«Держава забезпечує доступність і безкоштовність дошкільної, повної загальної середньої, професійно-технічної,вищої освіти у державних і комунальних учбових закладах.
Ukraineshould switch from budget financing of education primarily to additional sources such as commercial banks and business.
Україна повинна здійснити перехід від переважнобюджетного фінансування освіти до залучення додаткових джерел, таких як комерційний бізнес та банки.
Should play aspecial role in the system of management and control over the activities of budget institutions for the effective use offinancial resources of the state.
Особливу роль повинна відігравати система управління та контролю за діяльністю бюджетних установщодо ефективності використання фінансових ресурсів держави.
Citizens have the right to receive free higher education in state and municipalinstitutions on a competitive basis».
Громадяни мають право безкоштовно отримувативищу освіту в державних і комунальних закладах на конкурсній основі»Результати роботи.
Therefore, the budget deficit to education, irregular flow of budgetary funds and the opacity of theirdistribution at regional and local level have implications for reducing the quality and efficiency of education.
Отже, дефіцитні бюджети на освіту, нерегулярне надходження бюджетних коштів і непрозорістьїхнього розподілу на обласному і місцевому рівні мають за наслідки зниження якості та ефективності освітніхпослуг.