natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The problems of the peculiarity of plasticity in the embodiment of choreographic images are highlighted, the emphasis is on the influence and interrelation of the main cultural traditions on the change of images in works of art in historical retrospect; analyzing the possibilities of expression and depiction of the artistic image in the implementation of the stage dance.
Висвітлюються проблеми особливості пластики при втіленні хореографічних образів, робиться акцент на вплив та взаємозв’язок основних культурних традицій на зміну образів у творах мистецтва в історичній ретроспективі; аналізуючи можливості вираження та зображення художнього образу при здійсненні сценічної постановки танцю.
Interaction of Expressive Means of Dance in the Artistic Image of Choreographic Art
ВЗАЄМОДІЯ ВИРАЗНИХ ЗАСОБІВ ТАНЦЮ В ХУДОЖНЬОМУ ОБРАЗІ ХОРЕОГРАФІЧНОГО МИСТЕЦТВА
The work reveals the specifics, place and significance of the artistic image in the art of choreography.
В роботі розкривається специфіка, місце та значення художнього образу в хореографічному мистецтві.
THE USAGE OF V. SUKHOMLYNSKY'S PEDAGOGICAL LITERATURE AT NATURAL SCIENCE LESSONS IN THE CONTEXT OF THE NEW UKRAINIAN SCHOOL
ВИКОРИСТАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ СПАДЩИНИ В. СУХОМЛИНСЬКОГО НА УРОКАХ ПРИРОДОЗНАВСТВА В КОНТЕКСТІ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
The article considers the value of V. Sukhomlynsky’s pedagogicalliterature in the context of the New Ukrainian School.
У статті розглядається значення педагогічної спадщини видатногопедагога В. Сухомлинського в контексті Нової української школи.
The pedagogical literature of V. Sukhomlynsky’s gives an abstract possibility amodern teacher to realize the task of modern education, not overloading astudent.
Педагогічна спадщина В. Сухомлинського даєможливість сучасному вчителю реалізувати завдання сучасної освіти неперевантажуючи учня.
They are studying in green classes,drafting books-pictures about nature, trips in nature, conducting thoughtfullessons, usage the tasks from the living book of problems, studies in fairy-taleroom, island of wonders, corner of beauty, use, in spiritual life of song, book,lead through of holidays of mother, roses, field flowers, labour in Garden ofMother, writing stories, fairy-tales with the children.
Досліджено значення основних методів навчальної роботи, на якихнаполягав видатний педагог: навчання в зелених класах, складаннякнижок-картинок про природу, подорожі у природу, проведення уроківмислення, використання і розв’язування задач із живого задачника,навчання у кімнаті казки, острів чудес, куточок краси, використання вдуховному житті пісні, книжки, проведення свят матері, троянд,польових квітів, праця в Саду Матері, написання дітьми оповідань, казок.
It’s main task is to prepare the applicant for education tomake a successful life and self-realization in a rapidly changing society, toprepare for life even with an uncertain future.
У статті розкривається методичний підхід до роботи з творамипедагога в освітньому процесі початкової школи, завдання якої, полягає втому, щоб підготувати здобувача освіти до успішної життєдіяльності йсамореалізації в умовах суспільства, яке дуже динамічно змінюється,підготовити учнів до життя навіть в умовах невизначеного майбутнього.
Various cognitive tasks during such work can be suggested to apply,namely they are the tasks on sorting, on form comparison and contrasting, onthe use of analogy, on classification of objects and phenomena of outwardthings, on leading to, on the selection of main, drafting of texts of fantastic(fairy-tale) character, drafting of riddles and metaphors, on maintenance to text.
Авторами пропонується застосовування під час такої роботирізноманітних пізнавальних завдань, а саме: завдання на сортування,завдання на порівняння у формі зіставлення і протиставлення, завдання навикористання аналогії як засобу перенесення способу дії, завдання накласифікацію предметів і явищ навколишнього світу, завдання надоведення, завдання на виділення головного, складання текстівфантастичного (казкового) характеру, складання загадок і метафор зазмістом тексту.
Teacher’s natural interestswere scalene: excursions in nature, lessons under blue sky, drafting andanalysis of fairy-tales, objects and phenomena of environment.
Аналізуються різнобічні природничі інтереси педагога, серед якихвиокремлювались екскурсії в природу, уроки під голубим небом, складаннята аналіз казок про предмети та явища довкілля.
It provides the capacity for a reflection, ability to estimate critically theaction that is possible within the consequences for other people and on one’sown.
Адже найголовнішимзавданням, якому підпорядковані всі інші, вчений вважав розвиток удитини здатності до рефлексії, вміння критично оцінювати своюповедінку з урахуванням можливих наслідків для інших людей і для себе.
This can be solved with the help of virtual physical laboratories.
Це можна вирішити за допомогою віртуальних фізичних лабораторій.
MEASUREMENT OF THE FUNDAMENTAL PHYSICAL CONSTANT - THE SPEED OF LIGHT IN A VIRTUAL PHYSICAL LABORATORY
ВИМІРЮВАННЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЇ ФІЗИЧНОЇ КОНСТАНТИ – ШВИДКОСТІ СВІТЛА У ВІРТУАЛЬНІЙ ФІЗИЧНІЙ ЛАБОРАТОРІЇ
In the qualification work, reconstructions of historical experiments of Römer, Fizo and Berardo in a virtual physics laboratory were carried out and instructions for laboratory work were developed.
У кваліфікаційній роботі були проведені реконструкції історичних дослідів Рьомера, Фізо та Берардо у віртуальній фізичній лабораторії та розроблені інструкції до виконання лабораторних робіт.
The next urgent problem is that, under the conditions of distance learning, a physics teacher does not have the opportunity to conduct a real experiment within an educational institution.
Наступною актуальною проблемою є те що, за умов дистанційного навчання, вчитель фізики не має можливості провести реальний експеримент в рамках закладу освіти.
This work is devoted to the study of the feasibility of using a virtual physical laboratory on the example of studying the topic "Speed of light" in physics lessons in secondary and higher education.
Ця робота присвячена дослідженню доцільності використання віртуальної фізичної лабораторії на прикладі вивчення теми "Швидкість світла" на уроках фізики у закладах середньої і вищої освіти.
To date, there are some shortcomings in the laboratory work in physics.
На сьогоднішній день існує деякі недоліки в проведені лабораторних робіт з фізики.
First, educational institutions do not have the necessary equipment for conducting physical experiments, which limits the physics teacher in the quality of teaching information.
По-перше, у закладах освіти недостатня кількість потрібного обладнання для проведення фізичних експериментів, що обмежує вчителя фізики в якісному викладанні інформації.
In view of this, the qualification work is characterized by its relevance.
З огляду на це, кваліфікаційна робота характеризується актуальністю.
The aim of qualification work is to identify clusters of applicants by ICT tools for adaptation of educational programs HIE to the intake of potential higher education students.
Метою кваліфікаційної роботи є визначення кластерів абітурієнтів засобами ІКТ для адаптації освітніх програм ЗВО до попиту потенційних здобувачів вищої освіти.
INSTITUTIONAL ASPECTS OF INTEGRATED IDENTIFICATION OF CLUSTERS OF ENTRANTS BY MEANS OF ICT
ІНСТИТУЦІЙНІ АСПЕКТИ ІНТЕГРОВАНОГО ВИЯВЛЕННЯ КЛАСТЕРІВ АБІТУРІЄНТІВ ЗАСОБАМИ ІКТ
The target audience of applicants, divided into clusters, will allow to prepare appropriate measures for the identification of target groups of applicants for IT specialties.
Цільова аудиторія абітурієнтів, розподілена на кластери, дозволить підготувати відповідні заходи з визначення цільових груп абітурієнтів для ІТ спеціальностей.
ANTICOMPETITIVE POLICY IN THE FIELD OF INVESTMENT RELATIONS: WAYS TO OVERCOME AND PROSPECTS FOR DEVELOPMENT
АНТИКОНКУРЕНТНА ПОЛІТИКА У СФЕРІ ІНВЕСТИЦІЙНИХ ВІДНОСИН: ШЛЯХИ ПОДОЛАННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ
The qualifying work is devoted to analysis of competition policy in the field of management, as well as the identification of problematic issues taking into account foreign experience, which helped to outline the prospects for the development of competition law in Ukraine in the current context of economic globalization.
Кваліфікаційна робота присвячена аналізу конкурентної політики у сфері господарювання, а також виявленню проблемних питань з врахуванням зарубіжного досвіду, який сприяв окресленню перспектив розвитку конкурентного законодавства України в сучасних умовах економічної глобалізації.
In the course of work was considered theoretical and legal principles of public policy as an integral part in the field of protection of economic competition; provided the legal characteristic of separate kinds of display of anticompetitive policy is given; highlighted ways to overcome anticompetitive concerted actions and prospects for the development of competition law in Ukraine on the basis of foreign experience.
В ході роботи було розглянуто теоретико-правові засади державної політики як невід’ємної складової у сфері захисту економічної конкуренції; надано правову характеристику окремим видам прояву антиконкурентної політики; висвітлено шляхи подолання антиконкурентних узгоджених дій та перспективи розвитку конкурентного законодавства України на основі зарубіжного досвіду.
METHOD OF PROJEKTS STUDYING BIOLOGY CONCERNING NEW SCHOOL CURRICULUM
МЕТОД ПРОЕКТІВ У НАВЧАННІ БІОЛОГІЇ ЗА НОВОЮ ШКІЛЬНОЮ ПРОГРАМОЮ
Changes in natural conditions of Kherson region as a result of human activity are analyzed in the paper.
В роботі проаналізовано зміни природніх умов Херсонської області у результаті людської діяльності.
The Sozologìčnij analysis of the reserve "Korsunsky" was conducted.
Проведено созологічний аналіз заказника «Корсунський».
To establish the florocentic of the rare species of vascular plants in the territory of the reserve "Korsunsky"
Встановити флороценотичну приуроченість рідкісних видів судинних рослин на території заказника «Корсунський».
FLOROCENOTIK CHARACHERIZATION OF RARE SPECIES OF THE KORSUNSKYI LOCAL RESERVE
ФЛОРОЦЕНОТИЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА РІДКІСНИХ ВИДІВ ЗАКАЗНИКА МІСЦЕВОГО ЗНАЧЕННЯ «КОРСУНСЬКИЙ»
It is noted that most injuries occur after various types of falls, collisions with an opponent, squeezing during holding on painful holds, various twists after performing various throws, and wrestling techniques.
Зазначено, що більшість травм виникає після різних видів падінь, зіткнень з суперником, стисканням під час утримання на больових прийомах, різних скручувань після виконання різноманітних кидків, та борівських прийомів.
The article presents the results of a study of the number, nature and causes of sports injuries in freestyle wrestling.
У статті представлені результати дослідження кількості, характеру та причин виникнення спортивного травматизму в вільній боротьбі.
/ The article reveals the concept of motivation and motives for learning, identifies the types of motives.
В статті розкрито поняття мотивації та мотивів навчання, визначено різновиди мотивів.
The role of the family in increasing the level of learning motivation of primary school students
РОЛЬ РОДИНИ У ПІДВИЩЕННІ РІВНЯ НАВЧАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
Recommendations for the family are given in order to increase the level of educational motivation of children of primary school age.
Подано рекомендації для родини з метою підвищення рівня навчальної мотивації дітей молодшого шкільного віку.
Features of the formation of team cohesion of young athletes in team sports
ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ КОМАНДНОЇ ЗГУРТОВАНОСТІ ЮНИХ СПОРТСМЕНОК В ІГРОВИХ ВИДАХ СПОРТУ
A case study of the research is canadian folk tales: "The Duck With Red Feet", "Star-Boy And The Sun Dance", "The Fountain of Youth", "Glooskap’s country".
Матеріалом дослідження послугували канадські фольклорні казки "The Duck With Red Feet", "Star-Boy And The Sun Dance", "The Fountain of Youth", "Glooskap’s country".
Canadian folklore is regarded as a reflection of national experience.
Канадську фольклорну творчість розглядаємо як відображення національного досвіду.
It is emphasized that canadian folk tales have come out from a prolonged development of the country and its culture.
Було виявлено, що канадські фольклорні казки є результатом довготривалого розвитку цієї країни та її культури.
Lingual and cognitive aspects of the investigation enable to prove that the process of archetype images creating is realized due to the mechanisms of a narrative mapping which occurs on the basis of bible events rethinking and their embodiment through direct nominations in the form of proper names, separate words, word combinations, sentences (complex and compound), a number of sentences and text fragments.
Лінгвокогнітивний аспект дослідження дав змогу засвідчити, що механізми творення архетипних образів можливі завдяки наративному мапуванню, яке постає через переосмислення біблійних історій і їхнє втілення через прямі номінації у вигляді власних назв, окремих слів, словосполучень, речень (складносурядних і складнопідрядних), кількох речень і текстових фрагментів.
EMBODIMENT OF BIBLE MOTIFS IN CANADIAN FOLK TALES
ВТІЛЕННЯ БІБЛІЙНИХ МОТИВІВ У КАНАДСЬКИХ ФОЛЬКЛОРНИХ КАЗКАХ
The study of theoretical material and narratological analysis of the text material, namely canadian aboriginal folk tales, enables to arrive at following conclusions.
Аналітичний аналіз теоретичного доробку та наратологічний аналіз фактичного матеріалу, а саме казкових фольклорних творів автентичного населення Канади, уможливили дійти таких висновків.
The article focuses on the analysis of lingual and cognitive procedures of bible motifs embodiment in canadian folk tales.
Стаття присвячена аналізові лінгвокогнітивних механізмів втілення біблійних мотивів у текстах канадських фольклорних творів.
Despite the fact that this cultural tradition has assimilated the elements of immigrant cultures, it has preserved its aboriginal individuality.
У текстах аборигенних творів ми відстежуємо, що, ввібравши в себе елементи іммігрантських культур, ця літературна традиція зберегла власну індивідуальність.
In the connection with this peculiarity some scientific approaches that explain the nature of combining different cultural elements in a literary work, a folk tale in particular, are considered.
Враховуючи зазначену особливість казкових творів, яка пояснює поєднання елементів культурних традицій різних народів у текстових фрагментах, були розглянуті певні наукові підходи до вивчення цього питання.
Much attention is given to the analysis of motifs as elements of plots, plots as complexes of motifs, images, characters, characters’ acts, symbols which are present in folklore texts.
Відтак упродовж дослідження у виділених казкових творах ми розглядали втілення біблійних історій через мотиви як елементи сюжету або власне сюжети, дії персонажів, відображення певних людських якостей, власні назви, образи та символи, які присутні у фольклорних текстах, а також виявили окремі механізми мапування, що їм властиві.
The method of narratological analysis enabled to reveal verbal means of images creation in literary texts.
Для досягнення поставленої мети у дослідженні було використано методологічний інструментарій наратологічних досліджень для виявлення вербальних наративних прийомів творення образів у художньому тексті.
The investigation reveals the process of merging of a proper canadian aboriginal literary tradition with the elements of the biblical doctrine.
У фольклорних творах автохтонного населення ми заходимо поєднання власне індіанських елементів культурної традиції з біблійними образами.
Moreover, this process is ensured due to the fusion of motifs and plots of a Christian cultural tradition with an Indian model of consciousness which is realized through a narrative mapping that intertwines all the components into a united whole.
Таке нарощення християнського розуміння навколишньої дійсності на індіанську систему уявлень про світобудову знаходить своє відображення в аборигенних канадських казках завдяки шляхам реалізації наративного мапування.
Individualization of processes for preparation and development of workers
Індивідуалізація процесів підготовки та розвитку працівників
Databases and business logic
Бази даних та бізнес-логіка
The main reason for this was the convenience and simplicity of existing technologies and tools.
Головною причиною цього стала зручність та простота існуючих технологій та інструментів.
In the conditions of modern development of web-technologies more and more processes pass to an electronic variant.
В умовах сучасного розвитку web-технологій все більше процесів переходять в електронний варіант.
The system being developed is a tool to eliminate uncertainties arising from the adoption of various management decisions.
Система, що розробляється, є інструментом усунення невизначеностей які виникають внаслідок прийняття різних управлінських рішень.
The introduction of information and communication technologies in higher education institutions should increase the efficiency of students' independent work and reduce control over the performance of work for supervisors.
Запровадження інформаційно-комунікаційних технологій у закладах вищої освіти мають підвищити ефективність самостійної роботи у студентів та спостити контроль за виконанням робіт для наукових керівників.
The process of completing a master's thesis by a student consists of a large number of stages.
Процес виконання студентом магістерської роботи складається з великої кількості етапів.
This system should help increase efficiency during master's theses.
Ця система має допомогти підвищити рівень ефективності під час виконання магістерських робіт.
The general characteristics of the content of teaching English to lyceum students, the essence of the project method, the conditions of implementation of the project methodology on English lessons in 9-11 forms are considered.
Розглянуто загальну характеристику змісту навчання англійської мови учнів старшої школи, сутність методу проектів, умови реалізації проектної методики на уроках англійської мови в 9-11 класах.
THE IMPLEMENTATION OF THE PROJECT METHOD AT ENGLISH LESSONS IN THE LYCEUM
РЕАЛІЗАЦІЯ МЕТОДУ ПРОЕКТІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ЛІЦЕЇ
The second section of the study represents the implementation of project-based teaching methods using innovative technologies.
У другому розділі дослідження представлена реалізація проектної методики навчання за допомогою інноваційних технологій.
The first section explores the theoretical foundations of the use of the project method in the educational process of the lyceum.
У першому розділі досліджені теоретичні основи використання методу проектів у навчальному процесі старшої школи.
Qualification thesis is devoted to the problem of implementing the method of projects on English lessons in the lyceum.
Кваліфікаційна робота присвячена проблемі реалізації методу проектів на уроках англійської мови в ліцеї.
Instead the studied adolescents of maladaptive type are characterized by medium and low levels of self-regulation of behaviour.
Натомість, досліджувані підлітки дезадаптивного типу характеризуються середнім та низьким рівнями саморегуляції поведінки.
It is established that the vast majority of adolescents of adaptive behaviour are characterized by a high level of self-regulation.
Встановлено, що переважна частина підлітків адаптивного типу поведінки характеризується високим рівнем саморегуляції.
The main characteristics of the value-motivational sphere of adolescent schoolchildren, characterized by different types of adaptation process are highlighted.
Виокремлені головні характеристики ціннісно-мотиваційної сфери школярів підліткового віку, що характеризуються різними типами адаптаційного процесу.
Influence of the formation level of the adolescents' value-motivational structure on their school adaptation
ВПЛИВ РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ ЦІННІСНО-МОТИВАЦІЙНОЇ СТРУКТУРИ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКІВ НА ЇХ ШКІЛЬНУ АДАПТАЦІЮ
The qualification work considers the ratio of the levels of formation of the value-motivational structure of the personality of adolescents and the peculiarities of the adaptability of students in the educational process.
У кваліфікаційній роботі розглянуто співвідношення рівнів сформованості ціннісно-мотиваційної структури особистості підлітків і особливості адаптованості учнів в умовах навчально-виховного процесу.
Harmonization of the self-concept of a personality of future psychologists in the process of professional training
ГАРМОНІЗАЦІЯ Я-КОНЦЕПЦІЇ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ
The qualification work summarizes that the model of personal training of future psychologists includes the formation of such important personality traits and qualities that can be combined in such a concept as a positive self-concept, namely: adequacy and sustainability of self-esteem, high self-esteem combined with respect and acceptance of other people, the dominance of the internal locus of control, the absence of personal anxiety and significant intrapersonal problems.
У кваліфікаційній роботі узагальнено, що модель особистісної підготовки майбутніх психологів вміщує формування таких важливих особистісних рис та якостей, які можна об’єднати у такому понятті як позитивна Я-концепція, а саме: адекватність і сталість самооцінки, високий рівень самоповаги, поєднаний з повагою і прийняттям інших людей, домінування інтернального локусу-контролю, відсутність особистісної тривожності та суттєвих внутрішньоособистісних проблем.
It is determined that an important condition for the personal development of the future practical psychologist is his self-concept.
Визначено, що важливою умовою особистісного становлення майбутнього практичного психолога є його Я-концепція.
The main indicators of which are: features of self-esteem, level of self-esteem, subjective control and personal anxietyIt was found that the formation of a positive self-concept of personality requires a focus on the value of personal experience, activation of subjectivity, stimulation of conscious learning.
З’ясовано, що при формуванні позитивної Я-концепції особистості необхідна орієнтація на цінність особистісного досвіду, активізація суб`єктності, стимуляція усвідомленого навчання.
The paper identifies Internet communication as a phenomenon of modern discursive space; social network as a platform for arranging text communication on the Internet; correlation of communicative strategies and tactics of text anthropomorphs with the selection of language tools and methods in the process of arranging communication in social networks FACEBOOK and TWITTER.
У роботі визначено інтернет-комунікацію як феномен сучасного дискурсивного простору; соціальну мережу як платформу для аранжування текстової комунікації у мережі Інтернет; кореляцію комунікативних стратегій і тактик текстових антропоморфів з відбором мовних засобів і способів в процесі аранжування комунікації в соціальних мережах FACEBOOK і TWITTER.
LINGUISTIC AND STYLISTIC PECULARATIES OF COMMUNICATION ON SOCIAL NETWORKS TWITTER AND FACEBOOK
ЛІНГВОСТИЛІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ КОМУНІКАЦІЇ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ TWITTER ТА FACEBOOK
The work is devoted to the study of linguistic and stylistic pecularaties of communication on social networks TWITTER and FACEBOOK.
Робота присвячена вивченню лінгвостилістичних особливостей комунікації в соціальних мережах TWITTER та FACEBOOK.
Linguistic and stylistic analysis of the features of communication in the social networks FACEBOOK and TWITTER showed the role played by phonetic, lexical and syntactic language in the process of achieving communicative goals that have a recipient and addressee.
Дослідження показало, яку роль відіграють фонетикографічні, лексичні та синтаксичні мовні засоби у процесі досягнення комунікативних цілей, що мають адресант і адресат.