natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Qualification work is devoted to the study of the theoretical foundations of the financial market, the essence of the exchange.
Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню теоретичних основ фінансового ринку, сутності функціонування біржі.
The main aspects of psychology in trading in financial markets, money management, risk deposit management and interest margin are considered.
Розглянуті головні аспекти психології в торгівлі на фінансових ринках, маніменеджмент, ризик менеджмент депозита та відсоток маржі.
The paper identifies the practical use of trading strategies when trading option contracts and masters the proper management of a trade deposit.
У роботі визначено практичне використання торгових стратегій, при торгівлі опціонними контрактами та опановано правильне управління торговим депозитом.
THE FEATURES OF TECTONIC STRUCTURE OF NORTH AND NORTH-WEST COASTS OF AZOV SEA
ОСОБЛИВОСТІ ТЕКТОНІЧНОЇ БУДОВИ ПІВНІЧНОГО ТА ПІВНІЧНО-ЗАХІДНОГО УЗБЕРЕЖЖЯ АЗОВСЬКОГО МОРЯ
THE DOMESTIC AND FOREIGN APPROACHES TO THE DEFINITION OF "LOCAL COMMUNITY"
ВІТЧИЗНЯНІ ТА ЗАКОРДОННІ ПІДХОДИ ДО ДЕФІНІЦІЇ ПОНЯТТЯ «ТЕРИТОРІАЛЬНА ГРОМАДА»
Indexical vs deictic features of simile as a linguistic and semiotic construal
ІНДЕКСАЛЬНІСТЬ VS ДЕЙКТИЧНІТЬ ХУДОЖНЬОГО ПОРІВНЯННЯ ЯК ЛІНГВОСЕМІОТИЧНОГО КОНСТРУКТУ
The article focuses on the phenomenon of indexicality as one of the main features of simile as a verbal sign.
Стаття присвячена вивченню природи феномену індексальності як одного з засобів маніфестації знакової природи художнього порівняння.
Peculiarities of verbal representation of indexical signs in poetic texts are studied.
Розглянуто різні підходи до класифікації індексальних знаків, досліджено особливості вербальної репрезентації індексальності в поетичному тексті.
Correlation between "index" and "deixis" is determined.
Встановлено кореляцію понять індексальність і дейктичність.
The work is devoted to the problem of socialization in children.
Робота присвячена проблемі соціалізації у дітей.
The most difficult to understand was the protective style of behavior.
Найскладнішим для розуміння виявився захисний стиль поведінки.
THE STYLE CHARACTERISTICS OF ANOTHER PERSONALITY’S SELF-PRESENTATION BEHAVIOR IN THE CHILDREN’S CONSCIOUSNESS
СТИЛЬОВІ ХАРАКТЕРИСТИКИ САМОПРЕЗЕНТАЦІЙНОЇ ПОВЕДІНКИ ІНШОЇ ОСОБИСТОСТІ У СВІДОМОСТІ ДІТЕЙ
The presence of erroneously dangerous stereotypes of self-presentation behavior of junior schoolchildren indicates a lack of social experience, which does not allow them to dilute and adequately mark disciplined assertive behavior and passive-submissive.
Наявність помилково–небезпечних стереотипів самопрезентаційної поведінки молодших школярів свідчить про недостатність соціального досвіду, що не дозволяє їм розвести і адекватно позначити дисципліновано асертивну лінію поведінки та пасивно–покірну.
The most understandable for children is the assertive and aggressive line of behavior in terms of understanding their self-presentation motives.
Найзрозумілішою для дітей є асертивна та агресивна лінія поведінки з точки зору розуміння їх самопрезентаційних мотивів.
It was found that children of primary school age understand the presentation intentions of another person, recognize the individual's desire to achieve a personally meaningful goal through the use of certain stylistic forms of behavior.
Виявлено, що діти молодшого шкільного віку розуміють презентаційні наміри іншої людини, розпізнають прагнення індивіда до реалізування особистісно-значущої мети за допомогою використання певних стильових форм поведінки.
The analysis of personal stylistic characteristics of behavior of schoolchildren, in particular students of educational school, allowed to receive important information about early forms of self-presentation behavior.
Аналіз особистісних стильових характеристик поведінки школярів, зокрема учнів навчальної школи, дозволив отримати важливу інформацію про ранні форми самопрезентаційної поведінки.
Applied researches of expectations in English literature and practice were analyzed.
Проаналізовано прикладні дослідження очікувань в англомовній літературі та практиці.
Thesis is an attempt to study a key phenomenon of constructing future of an individual.
Дисертаційна робота є спробою дослідження ключового феномену конструювання особистістю свого майбутнього.
The expediency of using the term «model of the expected future» has been formed.
Описано доцільність використання терміну «модель очікуваного майбутнього».
It has been constructed structural and functional model of social expectations of personality.
Побудовано структурно-функціональну модель соціальних очікувань особистості.
We are aware of the fact that our interpretation of the nature of social psychological expectations personality, as well as methods and means of disclosure are not exhaustive, some aspects of the concept of social expectations of personality may be debatable.
Ми усвідомлюємо той факт, що наше тлумачення психологічної сутності соціальних очікувань особистості, а також методів і шляхів їх розкриття, не є вичерпним, деякі аспекти концепції соціальних очікувань особистості можуть бути дискусійними.
Cognitive, emotional and behavioral readiness is accompanied by the ability of an individual to social contacts, actions, deeds.
Когнітивна, емоційна та поведінкова готовність супроводжується здатністю індивіда до соціальних контактів, дій, вчинків.
The program united psychodiagnostic, developing and remedial and control stages.
Програма поєднала психодіагностичний, розвивально-корекційний та контрольний етапи.
The beginning of the XXI century is characterized by the development of research of socio-psychological theories of subjective reality of a person, his authenticity, originality, uniqueness and individuality.
Початок XXI сторіччя характеризується розвитком соціально-психологічних теорій дослідження суб’єктної реальності людини, її автентичності, самобутності, унікальності та неповторності.
The implementation of this readiness provides a transition from the biological to the social, from the6individuum to the individuality, to the subject, to the personality.
Реалізація цієї готовності забезпечує перехід від біологічного до соціального, від індивіда до3індивідуальності, до суб’єкта, до особистості.
It has been considered social expectations as a process of design and reproduction of social reality, a process of mental regulation of behavior.
Розглянуто соціальні очікування як процес конструювання і відтворення соціальної дійсності, процес психічної регуляції поведінки.
Theoretical and methodological grounding of expected future models has been obtained.
Здійснено теоретико-методологічне обґрунтування моделі очікуваного майбутнього.
It has been established that the social and psychological characteristics of personal awareness about predictable course of events, social and psychological characteristics of the personality attitude towards the participants of interpersonal interaction and socio-psychological characteristics of the regulation by personality of the expected results are structural components7that imitate internal organization of object prototype, structural-functional model of social expectations of personality.
Встановлено, що соціально-психологічні особливості обізнаності особистості про передбачуваний перебіг подій, соціально-психологічні особливості ставлення особистості до учасників міжособистісної взаємодії та соціально-психологічні особливості регуляції4особистістю очікуваних результатів діяльності є структурними складовими, що імітують внутрішню організацію об’єкта-прототипу – структурно-функціональну модель соціальних очікувань особистості.
Prominent in this list takes the problem of psychology of social expectations of personality.
Чільне місце у цьому переліку посідає проблема психології соціальних очікувань особистості.
It is proved that the design model of expected future – is a project result built by an individual, rather a particular anticipation that is realized through predictive and control functions of social expectations of personality.
Обґрунтовано, що конструювання моделі очікуваного майбутнього є побудованим особистістю проектом результату – своєрідним передбаченням, що реалізується через прогностичну та контрольну функції соціальних очікувань особистості.
It has been established that expectations of personality is an important socio-psychological factor that through the functions and psychological mechanisms contributes to the development and formation of personality, and at the same time suspends, hinders its development, which can lead to stagnation, deformation, emotional burnout and even degradation.
Встановлено, що очікування особистості є важливим соціально-психологічним чинником, який через систему функцій та психологічних механізмів сприяє розвитку, становленню особистості, і в той же час призупиняє, стримує цей розвиток, що може призводити до стагнації, деформації, емоційного вигорання і навіть до деградації.
It is shown, that optimization of correction and social expectations is an important element in the system of training.
Показано, що оптимізація розвитку та психокорекції соціальних очікувань є важливим складником в системі підготовки фахівців.
The methodological basis of optimizing program of development and psychocorrection of social expectations of personality was formed by a verified system of principles of system-genetic, personality-active and practical approaches to optimization of development and psychocorrection of social expectations, humanistic theory of self-actualization and self-realization, self-control theory of activity and behavior of personality.
Методологічну основу розробки програми оптимізації розвитку та психокорекції соціальних очікувань особистості склала верифікована система принципів системно-генетичного, особистісно-діяльнісного, вчинкового підходів, гуманістична теорія самоактуалізації та самореалізації, теорія саморегуляції діяльності і поведінки особистості.
Obtained knowledge, skills of constructive interpersonal interaction, ability to plan, to predict the course of events, to combine tolerance and demanding attitude towards participants of interaction, to coordinate their actions with other members, including a training team, production team, temporarily established project team, have positively influenced on the level of subjective control, have increased psychological readiness of a young professional, have contributed to stabilizing the socio-psychological climate in the future workplace.
Отримані знання, навички конструктивної міжособистісної взаємодії, вміння планувати, прогнозувати перебіг подій, поєднувати толерантність і вимогливе ставлення до учасника взаємодії, узгоджувати власні дії з діями інших членів, зокрема навчальної групи, виробничого колективу, тимчасово створеної проектної групи – позитивно вплинули на рівень суб’єктного контролю, загальну осмисленість життя, орієнтацію на цілі та результативність життя.
The definition of social expectations of personality as a process and outcome of reflection, construction of social reality, implemented by mechanisms of interiozation and exteriozation, internalization, externalization and objectification, reflection, identification and stereotyping has been given.
Дано визначення соціальних очікувань особистості як процесу і результату відображення, конструювання соціальної дійсності, процесу, який реалізується механізмами інтеріоризації та екстеріоризації, інтерналізації, екстерналізації і об’єктивації, рефлексії, ідентифікації та стереотипізації.
Theoretical and methodological basis of the research of psychology of social expectations of personality has been laid down; the areas of the scientific research have been outlined.
Закладено теоретико-методологічну базу дослідження психології соціальних очікувань особистості, окреслено напрямки наукових пошуків.
It is grounded that the study of social expectations as mental process, state and property constitutes a basic conceptual «frame» on which psychology of social expectations of personality is constructed.
Обґрунтовано, що дослідження соціальних очікувань як психічного процесу, стану і властивості утворює основний понятійний базис, на якому будується психологія соціальних очікувань особистості.
Theoretical and empirical justification of the course and procedure of experimental research of semantic psychological parameters of social expectations of personality has been apprehended.
Здійснено теоретико-емпіричне обґрунтування ходу та процедури емпіричного дослідження змістових психологічних параметрів соціальних очікувань особистості.
Social expectations in the system of regulation of social behavior of personality have been analyzed, essence has been outlined and it has been scientifically substantiated internal determinants of the studied phenomenon.
Проаналізовано соціальні очікування в системі регуляції соціальної поведінки особистості, розкрито сутність і науково обґрунтовано внутрішні детермінанти досліджуваного феномену.
Apart the problem of social expectations as an underlying psychological mechanism of self-regulation of behavior, a component of value-semantic sphere of personality, communicative-role interaction in the theories of motivation of personality has been specified.
Розглянуто проблему соціальних очікувань як базового психологічного механізму саморегуляції поведінки особистості, складової ціннісно-смислової сфери особистості, комунікативно-рольової взаємодії в теоріях мотивації особистості.
Scientific-categorical analysis of problem has been realized: genus-species relationships have been established, retrospective and semantic analyzes have been realized, essential features of research areas, concepts of social expectations personality have been formulated.
Здійснений науково-категорійний аналіз проблеми: встановлені родо-видові зв’язки, реалізований семантичний та ретроспективний аналізи, операціоналізовані основні поняття, сформульовані сутнісні ознаки напрямків дослідження соціальних очікувань особистості, проаналізовані основні концепції.
A definition of the studied phenomenon is suggested: social expectations of personality is a mental process of regulation of behavior, provided by cognitive, emotional and behavioral willingness of an individual to the predictable course of events.
Обґрунтовано розуміння соціальних очікувань особистості як процесу психічної регуляції поведінки, який забезпечується когнітивною, емоційною та поведінковою готовністю особистості до передбачуваного перебігу подій.
Principal theoretical and methodological problems of social expectations of personality have been considered in the doctoral thesis.
У дисертації розглянуто основні теоретико-методологічні проблеми соціальних очікувань особистості.
It is shown that self-estimation and social and psychological expectation of a person are double-sided mutually agreed mechanism of mutual influence.
Показано, що самооцінка і соціально-психологічні очікування людини є двостороннім взаємоузгодженим механізмом взаємовпливів.
The results of the research of self-estimation as a criterion of social and psychological expectation are reflected in the article.
У статті висвітлено результати дослідження самооцінки як критерія соціально-психологічних очікувань.
Phythoclymatical analisis of lichen biota of Kamyani MogilyReserve.
Фітокліматичний аналіз ліхенобіоти природного заповідника «Кам’яні могили»
The approach was a quantitative assessment of changes in geographic location.
Запропоновано підходи кількісної оцінки зміни географічного положення.
The changes level of peripheral administrative units of the Kherson region are reviewed.
Розглянуті зміни рівня периферійності адміністративних одиниць Херсонської області.
The results can find their application in the educational process in schools.
Отримані результати можуть найти своє застосування в навчально-виховномупроцесі школярів.
The main purpose of the article is to study the physiological features and hygieneeducation and the use of gymnastic exercises for the eyes as a means of prevention of eyediseases of schoolchildren.
Основною метою наукової статті є вивчення особливостей валеолого-гігієнічноїосвіти та застосування гімнастичних вправ для очей як основ профілактикизахворювань органів зору у школярів.
The actual study material was obtained using the method of survey, the method ofophthalmologic examination acuity.
Фактичний матеріал дослідження бувотриманий із застосуванням методу анкетування, методу офтальмологічногообстеження гостроти зору.
Valeological and hygienic education and gymnastics for the eyes as a means of prevention of eye diseases.
ВАЛЕОЛОГО-ГІГІЄНІЧНА ОСВІТА ТА ГІМНАСТИКА ДЛЯ ОЧЕЙ ЯК ЗАСОБИ ПРОФІЛАКТИКИ ЗАХВОРЮВАНЬ ОРГАНІВ ЗОРУ
During the second survey after the implementation ofvaleological and hygienic education there is increasing awareness of health issues at schools.
Встановлено, що застосування заходів валеолого-гігієнічної освіти підвищило рівень знань із гігієни зору учнів гімназії.
The systematic use of gymnastic exercises for the eyes can reduce the dynamics of deterioration of visual acuityof the students whose parents suffer from myopia.
Застосуваннягімнастичних вправ для очей позитивно сприяє нормалізації гостроти зору учнів.
The results of the study are processed qualitatively and quantitatively, presented in figures and tables.
Результати дослідження оброблені якісно і кількісно, представлені у рисунках і таблицях.
The peculiarities of the level of self-esteem and the level of demands in two groups of students-psychologists are studied: 1– who plan to continue their studies; 2 - who do not plan to continue their studies.
Досліджено особливості рівня самооцінки та рівня домагань у двох групах студентів-психологів: 1– що планують продовжувати навчання; 2 – що не планують продовжувати навчання.
The theoretical part of the qualification work is devoted to the analysis of the following concepts: self-esteem and its formation in the process of personal development of personality, the level of claims and its relationship with self-esteem.
Теоретична частина кваліфікаційної роботи присвячена аналізу таких понять: самооцінки та її формування у процесі особистісного становлення особистості, рівня домагань та його взаємозв’язку з самооцінкою особистості.
The practical part presents the results of determining the relationship between the level of self-esteem and the level of claims of students of psychology.
У практичній частині дослідження викладені результати визначення взаємозв’язку рівня самооцінки та рівня домагань студентів-психологів.
FEATURES OF THE RELATIONSHIP BETWEEN THE LEVEL OF SELF-ESTEEM AND THE LEVEL OF DEMANDS OF STUDENTS - PSYCHOLOGISTS WITH A FOCUS ON CONTINUING EDUCATION
ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ РІВНЯ САМООЦІНКИ ТА РІВНЯ ДОМАГАНЬ У СТУДЕНТІВ – ПСИХОЛОГІВ З НАПРАВЛЕНІСТЮ ДО ПРОДОВЖЕННЯ НАВЧАННЯ
The methodological basis of ecological auditing is primarily seen in systemic-synergetic, ecological, constructive-geographical approaches.
Робота базується на принципах системно-синергетичного, екологічного, конструктивно-географічного підходів.
ECOLOGICAL-AUDIT ANALYSIS OF DAIRY INDUSTRY OBJECTS OF KHERSON REGION (ON EXAMPLE OF DANON-DNIPRO LLC)
ЕКОЛОГО-АУДИТОРСЬКИЙ АНАЛІЗ ОБ’ЄКТІВ МОЛОЧНОЇ ПРОМИСЛОВОСТІ ХЕРСОНСЬКОЇ ОБЛАСТІ (НА ПРИКЛАДІ ТОВ «ДАНОН-ДНІПРО»)
The purpose of the article is the ecological-audit analysis of the dairy industry objects of Kherson region on example of Danone-Dnipro LLC.
У статті викладено результати еколого-аудиторського аналізу об’єктів молочної промисловості Херсонської області на прикладі ТОВ «Данон-Дніпро».
On the basis of the accepted theoretical and methodical principles an ecological-audit analysis of dairy industry enterprises of Kherson region was conducted.
На основі прийнятих теоретико-методичних засад проведено еколого-аудиторський аналіз підприємств молочної промисловості Херсонської області, реалізовано екологічне аудитування на прикладі ТОВ «Данон-Дніпро».
An ecological audit is one of them.
Вказана перспективність екологічного аудиту об’єктів молочної промисловості.
Explored investment-innovative attractiveness of branch of light industry.
Досліджено інвестиційно-інноваційнупривабливість галузі легкої промисловості.
Grounded expedience of optimization of distributing of facilities on resources in accordance with basic economics’ laws.
Обґрунтовано доцільність оптимізації розподілукоштів по ресурсах увідповідностідо основних економічних законів.
Certainly basic terms of increase of volumes of bringing in of investment facilities.
Визначено основні умови збільшення обсягів залучення інвестиційних коштів.
CONTROL-EVALUATION COMPETENSE of TEACHER of PHYSICS AS CONSTITUENT OF HIM METHODICAL COMPETENSE
КОНТРОЛЬНО-ОЦІНОЧНА КОМПЕТЕНЦІЯ ВЧИТЕЛЯ ФІЗИКИ ЯК СКЛАДОВА ЙОГО МЕТОДИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ
MILITARY-PATRIOTIC EDUCATION IN COLLEGE MARINE PROFILE OF THE SOUTH OF UKRAINE IN THE XIX CENTURY IN THE SCIENTIFIC HERITAGE BY M. LAZAREV (1788 - 1851)
ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ В УЧИЛИЩАХ МОРСЬКОГО ПРОФІЛЮ ПІВДНЯ УКРАЇНИ В ХІХ СТОЛІТТІ В НАУКОВІЙ СПАДЩИНІ М. ЛАЗАРЄВА (1788 – 1851)
Developed malokomponentnyy printing composition promoted basedpolymer samozshyvayetsya which excludes the use predkondensativ thermosetting resins,thereby ensuring environmental cleanliness textile products.
Розроблено малокомпонентний друкарський склад на основі промотованого полімеру, щосамозшивається, який виключає використання предконденсатів термореактивних смол і тим самимзабезпечує екологічну чистоту текстильної продукції.
In this work the dispersion and films based on new brands of acrylic polymerscontaining macromolecules of adhesion promoters.
В роботі досліджено дисперсії і плівки на основі нових марок акрилових полімерів, що містять вмакромолекулах групи промотори адгезії.
Shown that these binding by enhancingadhesive and cohesive interactions provide stability increase pigmented colors to the physicaland mechanical action.
Показано, що дані зв'язуючі шляхом посилення адгезійної такогезійної взаємодії забезпечують підвищення стійкості пігментних забарвлень до фізико-механічнихдій.
The role of semantic and grammatical aspects is scrutinized in translation of syntactic zeugma from Italian into English.
Розглянуто роль семантичного та граматичного аспектів у перекладі синтаксичної зевгми з італійської на українську.
The most common model of zeugma in work of Gianni Rodari "Cipollino" is analyzed and the adequate translation transformations are found in Ukrainian version.
Проаналізовано найуживанішу модель цього виду зевгми у творі Джані Родарі "Cipollino" та виявлено адекватні перекладацькі трансформації в українській мові.
PECULIARITIES IN TEACHING TUTORS OF DISTANCE LEARNING (ON THE BASE OF DISTANCE LEARNING SYSTEM "KHERSON VIRTUAL UNIVERSITY")
ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ТЬЮТОРА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ (НА БАЗІ СИСТЕМИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ «ХЕРСОНСЬКИЙ ВІРТУАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»)
THE LEGAL MECHANISM OF BANK SECRECY PROTECTION
ПРАВОВИЙ МЕХАНІЗМ ЗАХИСТУ БАНКІВСЬКОЇ ТАЄМНИЦІ
Devoted to the complex research of the legal mechanism of protection of Bank secrecy, determine the range of theoretical and practical problems in this field.
Присвячена комплексному дослідженню правового механізму захисту банківської таємниці, визначенню кола теоретичних та практичних проблем у цій сфері.
Also the paper identifies theoretical and practical problems in the sphere of legal regulation of protection of banking secrecy analyzes the features of legal protection of Bank secrecy in foreign countries, justified proposals for improvement of legal regulation of Bank secret in Ukraine based on EU legislation.
Також в роботі визначено теоретичні та практичні проблеми у сфері правового регулювання захисту банківської таємниці проаналізовано особливості правового захисту банківської таємниці в зарубіжних країнах, обґрунтовано пропозиції з удосконалення правового регулювання відносин щодо банківської таємниці в Україні на основі законодавства ЄС.