natgillin/translations-raw huggingface dataset:
In the course of practical training, future specialists will systematize and improvethe acquired knowledge, skills and skills in scientific, environmental, environmental and educationalactivities.
У процесі практичної підготовки майбутні фахівці систематизу-ють та вдосконалюють набуті знання, уміння й навички щодо наукової, природоохоронної, еко-лого-освітньої діяльності.
The analysis of scientific sources shows that the practical preparation of the future teacher of geographyfor environmental activity is characterized by a number of contradictions: between the traditional systemof practical training of the future teacher of geography in pedagogical universities and the need formodernization of higher education; between the theoretical knowledge of the future teacher of geographyin ecology and the ability to practically implement them in their professional activities.
На основі аналізу наукових джерел з’ясовано, що практична підготовка майбутнього вчителягеографії до екологічної діяльності характеризується низкою суперечностей: між традиційноюсистемою практичної підготовки майбутнього вчителя географії в педагогічних університетах танеобхідністю модернізації вищої освіти; між теоретичними знаннями майбутнього вчителя гео-графії із екології та вмінням практично реалізовувати їх у професійній діяльності.
It is noted that the study of vocational training allows the future teacher of geography to understandthe peculiarities of the influence of anthropogenic factors on the geographical envelope, to understandthe need for rational use of nature, to form an ecocentric type of thinking in the context of globalization,to promote safe learning environment and to improve health-saving technologies in the process.
Зазначено, що вивчення дисциплін професійної підготовки дає змогу майбутньому вчителюгеографії розуміти особливості впливу антропогенних чинників на географічну оболонку, усві-домлювати необхідність раціонального природокористування, формувати екоцентричний типмислення в умовах глобалізації, сприяти безпечній поведінці учнів у навколишньому середовищі,упроваджувати здоровʼязбережувальні технології в освітній процес.
The article analyzes the practical preparation of the future teacher of geography for environmentalactivities.
У статті здійснено аналіз практичної підготовки майбутнього вчителя географії до екологічноїдіяльності.
Peculiarities of practical training of a future geography teacher for environmental activities
Особливості практичої підготовки майбутнього вчителя географії до екологічної діяльності
It has been researched that the cycle of disciplines of practical training of future teachers of geographyis aimed on improvement of general and professional knowledge, development of skills to apply modernpedagogical technologies, formation of professionally important personal qualities as a component ofpedagogical culture.
Досліджено, що цикл дисциплін практичної підготовки майбутніх учителів географії спря-мовано на вдосконалення загальних і професійних знань, розвиток умінь застосовувати сучасніпедагогічні технології, формування професійно значущих особистісних якостей як складовоїчастини педагогічної культури.
It helps to develop the ability of the future specialist to use the methodological apparatus ofteaching geography; the implementation of the educational process in all its diversity; mastering thealgorithmic elements of pedagogical technologies and forming a creative attitude for their introduction.
Це сприяє виробленню вміння в майбутнього фахівця користуватисяметодичним апаратом навчання географії; здійсненню навчально-виховного процесу у всій йогорізноманітності; опануванню алгоритмізованими елементами педагогічних технологій та форму-ванню творчого ставлення до їх упровадження.
It will help to achieve a number of pedagogical goals for the development of students’environmental culture, fostering a caring attitude to the environment, and improving environmentalliteracy.
Обґрунтовано актуальність дослідження проблеми формування в майбутнього вчи-теля географії екологічної компетентності, що дасть змогу досягти низки педагогічних цілей щодорозвитку екологічної культури учнів, виховання дбайливого ставлення до навколишнього сере-довища, вдосконалення екологічної грамотності.
Pedagogical skills as a condition for improving the effectiveness of science education
Педагогічна майстерність як умова підвищення ефективності природничо-наукової освіти
The role of formation of ecological culture of the younger generation is highlighted in the article, it cannot be successfully implemented without creating a special educational environment.
У статті висвітлено роль формування екологічної культури підростаючого покоління, не може бути успішно реалізована без створення особливого освітнього середовища.
The problem of the need to change worldviews in relation to nature, the change of the anthropocentric paradigm for the nature-wise, is revealed.
Розкривається проблема потреби змін світоглядних засад в ставленні до природи, змін антропоцентричної парадигми на природодоцільну.
The legislative basis, which standardizes the word formation issues, is given and the leading institutions and organizations in French Republic, which play the main role in this process, are named.
Подається законодавча база Франції, яка стандартизує питання регулювання словотворення та наводяться провідні установи і організації Французької республіки, які відіграють у цьому процесі головну роль.
Principles and mechanisms of including new vocabulary into French formal language
Принципи та механізми поповнення словникового запасу офіційної французької мови
The research is devoted to the laws and principles of including into the dictionaries of French formal language of new vocabulary, in general, and terms from different spheres of social activity, in particular.
Дане дослідження присвячене правовим нормам та механізмам залучення до словників французької офіційної мови нової лексики взагалі, та термінів із різних галузей діяльності суспільства, зокрема.
They function in publicationsdevoted to politics, economics, criminal topics, elections.
Вонифункціонують в публікаціях, присвячених політиці, економіці,кримінальній тематиці, виборам.
Functioning of slengisms of the thematic group «speech» in the language of mass media
Функціонування сленгізмів тематичної групи «мовлення» у мові засобів масової комунікації
Journalists, withoutchanging the semantic meaning, use slang units of the thematic group «Speech»to reproduce the color of the youth environment, to describe the realities oftoday’s youth and the younger generation.
Журналісти, не змінюючи семантичногозначення, використовують сленгові одиниці тематичної групи «Мовлення»для відтворення колориту молодіжного середовища, опису реалійсьогодення молоді та підростаючого покоління.
The designated thematic group isdescribed as a component of youth slang and ways of its functioning in thestructure of linguistic reality.
Охарактеризовано означенутематичну групу як складову молодіжного сленгу і способи їїфункціонування у структурі мовної дійсності.
The article indicates that the study of youth slang isextremely relevant in modern linguistics, because youth slang is a very variablesubsystem of language, characterized by openness, non-normative character ofthe dictionary, as well as a peculiar indicator of the level of intellectualdevelopment, interests and values.
Зазначено,що сленг – мінлива підсистема мови, вона характеризується відкритістю,ненормативним характером словника, а також є своєрідним показникомрівня інтелектуального розвитку, інтересів, ціннісних орієнтирів і потребмолодого покоління.
It is reported that slang units for the designation of speech have a highdegree of frequency in Ukrainian mass media.
Зафіксовано, що високу ступінь частотності в українських засобахмасової комунікації мають сленгові одиниці на позначення мовлення.
The figure of O. O. Potebnia in the history of Ukrainian and Russian linguistics
Постать О. О. Потебні в історії українського та російського мовознавства
Psychological features of teacher's self-Regulation in communication during verbal pedagogical Interaction
Психологічні аспекти розвитку комунікації майбутніх учителів у процесі професійної підготовки
Worked out scientific literature from problems of research in this thesis, in a result of comparative content analysis of content the concepts of «readiness to professional activity» and «professional competence» is proved their relationship and defines of the purpose of preparation of future teachers of philological specialities to professional activity in innovation educational environment – the formation of innovative competence.
У дисертаційній роботі опрацьовано наукову літературу з проблематики дослідження, у результаті проведеного порівняльного аналізу змісту понять «готовність до професійної діяльності» та «професійна компетентність» доведено їх спорідненість та визначено мету підготовки майбутнього вчителя філологічних спеціальностей до професійної діяльності в інноваційному освітньому середовищі – формування інноваційної компетентності.
Preparation of future teachers of philological specialities to professional activity in innovation educational environment
Підготовка вчителів філологічних спеціальностей до професійної діяльності в інноваційному освітньому середовищі
The thesis is a theoretical and experimental research of the problem of preparation of future teachers of philological specialities to professional activity in innovation educational environment.
Дисертація є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми підготовки вчителів філологічних спеціальностей до професійної діяльності в інноваційному освітньому середовищі.
The preparation of future teachers of philological specialities based on the principles of innovation paradigm is grounded in it.
Обґрунтовано, що підготовка майбутніх учителів філологічних спеціальностей ґрунтується на засадах інноваційної парадигми.
The works of Taras Shevchenko period «Petersburg Pereyaslav» in historical and literary halls of Museum of Testament of T. G. Shevchenko
Твори Т. Г. Шевченка періоду «Петербурзького Переяслава» в історико-літературних залах «Музею Заповіту Т. Г. Шевченка»
The article studies the issue of importance of observing a sentence in the study of Ukrainian anddetermines main aspects in the study of Ukrainian sentences.
У статті досліджено питання про значення спостереження над реченням при вивченніукраїнської мови, визначено основні аспекти дослідження речень у сучасній українській мові.
Different types of simple sentencesare singled out and characterized.
Виділено та охарактеризовано різні типи простих речень.
It was established that this subject was studied onlyfragmentally in modern historical science; due to the territorial andgeographical framework of these centres a number of problems ontheir history remained unresolved.
, розкрито тема-тичне спрямування студій, виділено перспективні напрямки дляподальшого дослідження проблеми.
In the article for the first time fragmentary investigated the painter heritage of artist S. Soroka.
У статті вперше фрагментарно досліджено малярську спадщину художника С. Сороки.
Shevchenko’s two worlds», and to find out the psycho-emotional factors of projection them in space of artistic creation of painter.
Зроблено спробу розкрити приховані смисли символів, що закладені в картині С. Сороки «Два світи Т. Шевченка», і виявити психоемоційні чинники проекції їх у простір художньої творчості митця.
The article reveals the role of public-scientific societies in the scientific space of modern Ukraine.
У статті розкрито роль громадсько-наукових товариств у науковому просторі сучасної України.
It is emphasized that scientific societies are a specific type of public associations of Ukraine, which requires special theoretical and methodological approaches to their typology and analysis, since science is a relatively autonomous subsystem of society.
Наголошено на тому, що наукові товариства – специфічний вид громадських об’єднань України, що потребує особливих теоретико-методологічних підходів щодо їх типологізації й аналізу, адже наука є відносно автономною підсистемою суспільства.
Public-scientific societies as an inseparable composition of scientific space of Ukraine
Громадсько-наукові товариства як невід’ємна складова наукового простору України
The basic definitions of the topic – «scientific company», «public association», «scientific space» – are found out.
З’ясовано засадничі дефініції теми – «наукове товариство», «громадське об’єднання», «науковий простір».
Some of the existing classifications of public associations in the special literature according tovarious criteria (V. Bebyk, A. Prygozhyna, L. Loiko), the procedure of typology of socio-scientific societies proposed by V. Savchuk are considered.
Розглянуто окремі з існуючих у спеціальній літературі класифікаціїгромадських об’єднань за різними критеріями, процедуру типологізації громадсько-наукових об’єднань.
The author analyzes the current legislative framework thatregulates the activities of modern socio-scientific organizations, in particular the Laws of Ukraine «On Public Associations» and «On Scientific, Scientific and Technical Activity».
Проаналізовано чинну законодавчу базу, що регулює діяльність сучасних громадсько-наукових організацій.
Training of the future vocational education teachers in the conditions of student-centred learning and teaching
Підготовка майбутніх педагогів професійного навчання в умовах студентоцентрованого навчання і викладання
The article reveals the theoretical aspects of the future vocationaleducation teachers' training in the conditions of student-centredlearning and teaching, which is based on the principles of the flexibilityof individual educational trajectories and different methods usage,students' autonomy support, mutual respect of teachers and studentsand the respect to the diversity of students and their needs.
У статті досліджені теоретичні аспекти підготовки майбутніхпедагогів професійного навчання в умовах студентоцентровано-го навчання і викладання, що ґрунтується на засадах гнучкостііндивідуальних навчальних траєкторій, підтримки відчуттяавтономності студентів, взаємоповаги викладачів та студентів,гнучкості використання різноманітних педагогічних методівта поваги до різноманітності студентів і їхніх потреб.
Moreover, it defines that providing sufficient feedback fromstudents, forming assessment criteria based on the creative display ofacquired knowledge and skills, rational lesson planning, adherenceto the "lifelong learning" principle, and promoting self-examination among teachers and students are the key components of implementingthe student-centred learning and teaching principles.
З’ясовано, що за-безпечення достатньою мірою зворотного зв’язку від студентів,формування критеріїв оцінювання на основі творчого прояву на-бутих знань, вмінь та навичок, раціональне планування занять, до-тримання принципу «навчання протягом життя» та популяризаціяпрактики самоаналізу серед викладачів та студентів є ключовимискладовими реалізації принципів студентоцентрованого навчанняі викладання.
Thestudy identifies the positive features of a student-centred approach,as well as the possible risks; characterizes and analyzes the keyprinciples of the European Standards and Guidelines (ESG) on QualityAssurance in the European Higher Education Area (EHEA) in terms ofthe specificities of the training system for future vocational educationteachers.
Булиохарактеризовані й проаналізовані ключові принципи Стандартів ірекомендацій щодо забезпечення якості в Європейському просторівищої освіти (ESG) у розрізі до особливостей системи підготовкимайбутніх педагогів професійного навчання.
The key social-domestic problems are discovered.
Розкрито ключові соціально-побутові проблеми.
The Ukrainian village’s way of life and leisure in the 60–80 years of the 20th century
Побут і дозвілля українського села в 60-х – 80-х рр.
The Dissertation is devoted to a complex research of the problem of the Ukrainian village’s way oflife and leisure in the period of increasing of the systematic crises in the 1960-1980th years.
Дисертаційна робота присвячена комплексному дослідженню проблеми побуту та дозвілляукраїнського села в період наростання системної кризи 1960 – 1980-х рр.
In the analysis of the religious-world-outlookingorientation’s transformation and the models of the rural population’s daily behavior the influence on theprocess of the anti-religious measures of the state, inculcation of the new Soviet rite, the forming of thecommunist morality in the rural environment have been investigated and the place of the folk-religiousrite in daily life of the villagers’ practice has been defined.
У руслі аналізу трансформації релігійно-світоглядних орієнтирів та моделей повсякденної поведінки сільського населення дослідженовплив на цей процес антирелігійних заходів держави, впровадження нової радянської обрядовості,формування комуністичної моралі в селянському середовищі, з’ясовано місце народно-релігійноїобрядовості у повсякденних практиках селян.
The ways of leisure among Ukrainian villagers and possibilities of pleasure of the ruralinhabitants’ cultural necessities are analyzed.
Проаналізовано поширені серед українських селян форми дозвілля та можливостізадоволення культурних потреб сільських мешканців.
It is pointed to the peculiarities of the social and legal relations in the villagewhich are conditioned by the Soviet legislative system and socialist way of life.
Досліджено особливості суспільно-правових відносин на селі, зумовлених радянськоюзаконодавчою системою та соціалістичним способом життя.
The materialconditions of life of the rural population, quantitative and qualitative indices of dwelling-house, domesticconveniences that is defined daily existence’s comfort, providing with goods of the first necessity and theways of existence are analyzed in the work.
У роботі проаналізованіматеріально-побутові умови життя сільського населення, кількісні та якісні показники житла,побутове начиння, що визначає комфорт повсякденного існування, забезпечення товарами першоїнеобхідності, засоби існування тощо.
It is pointed to the state’s measures which are directed at limitationand overcoming of the negative influence on the rural society, social state’s improvement of separatecategories of inhabitants.
Вказано заходи держави, спрямовані наобмеження та подолання негативних впливів на сільський соціум, покращення соціальногостановища окремих категорій громадян.
The decorative-appliedart’s place in daily rural life and transformation of the separate kinds of domestic crafts are introduced inthe work.
Висвітлено роль декоративно-прикладного мистецтва в повсякденному житті села, трансформацію окремих видів кустарнихпромислів.
Besides,the villagers’ health that depended on the environment’s factors, ecological situation and safety measuresat the industry are also discovered.
Зокрема,стан здоров’я селян, який, значною мірою, залежав від чинників зовнішнього середовища,екологічної ситуації, техніки безпеки на виробництві.
The methodological manual offers laboratory classes on the main topics of the course age physiology, valeology, school hygiene (purpose, material support, course of laboratory work, practical tasks, conclusions), methods of practical work are revealed.
У методичному посібнику запропоновані лабораторні заняття по основним темам курсу вікова фізіологія, валеологія, шкільна гігієна (мета, матеріальне забезпечення, хід лабораторної роботи, практичні завдання, висновки), розкриваються методики виконання практичних робіт.
The purpose of the manual is to help students learn and learn the most complex sections of the course age physiology, valeology, school hygiene, perform practical work, master the study skills, consolidate the theoretical knowledge acquired in the lectures.
Метою посібника є допомогти студентам вивчити та засвоїти найбільш складні розділи курсу вікова фізіологія, валеологія, шкільна гігієна, виконати практичні роботи, оволодіти навичками дослідження, закріпити теоретичні знання набуті на лекціях.
Age physiology, valeology, school hygiene and life safety
Вікова фізіологія, валеологія, шкільна гігієна
However, their introduction has not yet become widespread.
Проте їх впровадження все ще не стали масовими.
The methodological basis of the article was monographic, historical, system-structural analysis and synthesis, statistical groupings, problem-target.
Методологічною основою статті стали монографічний, історичний, системно-структурного аналізу і синтезу, статистичних групувань, проблемно-цільовий.
The results can be used by enterprises united by territorial communities, regional and state authorities.
Результати можуть бути використані підприємствами, об’єднаними територіальними громадами, регіональними та державними органами влади.
Now it is imperfection and lack of formation of institutional support; a limited list of assets that banks can accept as collateral.
Наразі, це недосконалість і несформованість інституційного забезпечення; обмежений перелік активів, які можуть брати банки як заставу.
Summarizing the procedure for their implementation, it is possible to identify the main problems of their implementation at the level of agricultural enterprises.
Узагальнюючи порядок їх здійснення, можна визначити основні проблеми їх реалізації на рівні аграрних підприємств.
The experience of organizing innovation and investment activities abroad is presented.
Наведено досвід організації інноваційно-інвестиційної діяльності за кордоном.
The purpose of the work to identify and assess the impact of foreign economic activity on the need for modernization and innovation and investment support for the development of agricultural enterprises in Ukraine, foreign experience in their implementation and problems that require urgent solutions to improve competitiveness in the European and world agricultural markets.
Метою роботи є виявлення та оцінка впливу зовнішньоекономічної діяльності на необхідність модернізації та інноваційно-інвестиційного забезпечення розвитку аграрних підприємств в Україні, зарубіжного досвіду їх здійснення та проблем, які потребують нагального вирішення для підвищення конкурентоспроможності на європейському й світовому аграрному ринках.
Foreign economic activity of agrarian enterprises of Ukraine as a factor of accelerating the modernization of production and implementation of innovation and investment processes of their development
Зовнішньоекономічна діяльність аграрних підприємств України як чинник прискорення модернізації виробництва та здійснення інноваційно-інвестиційних процесів їх розвитку
The directions of innovation and sources of investment, as well as the forms of their attraction at the level of agricultural enterprises to maintain and increase their competitiveness in the external economic dimension have been determined.
Визначено напрями інновацій та джерела інвестицій, а також форми їх залучення на рівні аграрних підприємств для підтримки й підвищення їх конкурентоспроможності у зовнішньоекономічному вимірі Галузь застосування результатів.
The subject of the research is the processes of influencing foreign economic activity on the modernization of production and innovation and investment processes of the development of agricultural enterprises.
Предметом дослідження є процеси здійснення впливу зовнішньоекономічної діяльності на модернізацію виробництва й інноваційно-інвестиційні процеси розвитку аграрних підприємств.
The influence of foreign economic activity on the need to modernize agricultural production and accelerate innovation and investment processes in the development of agricultural enterprises is revealed.
Виявлено впливи зовнішньоекономічної діяльності на необхідність здійснення модернізації аграрного виробництва й прискорення інноваційно-інвестиційних процесів розвитку аграрних підприємств.
The prospects of agricultural enterprises, their foreign economic activity and competitiveness in foreign agricultural markets are associated with the implementation of innovative and innovative investment projects.
З реалізацією інноваційних та інноваційно-інвестиційних проектів пов’язані перспективи аграрних підприємств, їх зовнішньоекономічна діяльність й конкурентоспроможність на зарубіжних аграрних ринках.