natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Based on the study, the relationship between indicators of intuitive thinking style with indicators of creative activity of the subjects: intuitive-sensory personality type of the subjects determines their high level of creativity, high level of imagination and curiosity, a high degree of risk-taking; figurative thinking of the subjects increases their level of creativity, curiosity, imagination and risk appetite; synthesis as a mental strategy also increases the level of creativity, imagination and risk appetite.
На підставі проведеного дослідження виявлено взаємозв’язок показників інтуїтивного стилю мислення з показниками творчої діяльності досліджуваних: інтуїтивно-чуттєвий тип особистості досліджуваних обумовлює їх високий рівень креативності, високий рівень розвитку уяви та допитливості, високу міру схильності до ризику; образне мислення досліджуваних підвищує їх рівень креативності, допитливості, уяви та схильність до ризику; синтезування як розумова стратегія також обумовлює підвищення рівня креативності, уяви та схильність до ризику.
The second section presents the results of our own empirical study (the empirical study was conducted online on a sample of adolescents aged 19 to 22.
У другому розділі наведено результати власного емпіричного дослідження (емпіричне дослідження проводилося в онлайн режимі на вибірці осіб юнацького віку, віком від 19 до 22 років.
Peculiarities of the relationship between intuitive style of thinking and creativity in adolescents
ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ ІНТУЇТИВНОГО СТИЛЮ МИСЛЕННЯ ТА КРЕАТИВНОСТІ В ОСІБ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ
The purpose of this work is to determine the nature of the relationship of intuitive thinking style with indicators of creativity of adolescents.
Метою даної роботи є визначення характеру взаємозв’язку інтуїтивного стилю мислення з показниками креативності осіб юнацького віку.
The material for the study was a synthesis of questionnaires and methods that made it possible to determine the relationship between intuitive thinking style and creativity in adolescents.
Матеріалом для досліджування став синтез опитувальників та методик, завдяки яким стало можливим визначення взаємозв’язку інтуїтивного стилю мислення та креативності у осіб юнацького віку.
You can do fitness at any free time for a woman, for 30 minutes.
Займатися фітнесом можна у любий вільний для жінки час, протягом 30 хвилин.
When comparing these indicators in ontogeny from young age to old age, an increase of 10% was observed.
При порівнянні цих показників в онтогенезі від юного віку до старечого спостерігався приріст на 10%.
Reducing the size of the girth under the influence of physical activity was most effective in women aged 40-49 years.
Зменшенняобхватних розмірів під впливом фізичних навантажень найбільш ефективно було у жінок вікової групи 40-49 років.
The article deals with the morphological indicators of women aged from 20 to 69 who have been training cardio-strength training for six months on the FitCurves fitness program.
У статті розглядаються морфологічні показники жінок віком від 20 до 69 років, які протягом півроку займалися кардіо-силовим тренінгом по фітнес програмі «FitCurves».
The FitCurves program provides group training with a trainer; they are not tailored to the individual characteristicsof each woman.
Програма «FitCurves» передбачає групові заняття з тренером, вони не розраховані на індивідуальні особливості кожної жінки.
The main morphological indicators which were studied: length, mass and body mass index, girth dimensions and compositional body composition.
Досліджувались основні морфологічні показники: довжина, маса та індекс маси тіла, обхватнірозміри та композиційний склад тіла.
Women aged 60-69 years had excess fat content.
У жінок віком 60-69 років спостерігали надлишковий вміст жиру.
Changes in Constitutional Indices of Women under the Impact of Fitness Training in «FitCurves»
ЗМІНИ У ЖІНОК КОНСТИТУЦІЙНИХ ПОКАЗНИКІВ ПІД ВПЛИВОМ ФІТНЕС ЗАНЯТЬ У КЛУБІ «FITCURVES»
In the study of the composite composition of the body, it was found that the average body fat in women of different age groups was higher than normal.
При дослідженні композиційного складу тіла було виявлено, що середньостатистичний показник жирової маси тіла у жінок різних вікових груп буввище за норми.
After applying aerobic strength training, mean breast, waist and hip circumferences decreased, on average, but these differences were not statistically significant.
Після застосування аеробно-силового тренінгу середні показники обхвату грудей, обхвату талії та обхвату стегон зменшилися, в середньому але ці відмінності статистично недостовірні.
The obtained results showed that among the general population of women the percentage of overweight and obese women of varying degrees was increasing with age.
Встановлено, що серед загальної популяції жінок з віком зростає відсоток жінок з надмірною вагою та ожиріннямрізного ступеня.
Regular FitCurves fitness training resulted in a slight correction of the physique and weight loss, indicating a lack of exercise.
Регулярні заняття фітнесом по програмі «FitCurves» призводить до незначної корекції статури та зниження маси тіла, що вказує на недостатність впливу фізичних навантажень.
The analysis of the situation in the Ukrainian fitness industry have been made by experts of Fitness-ConnectUA and gave in the annual «Market research of fitness services of Ukraine-2018».
В Україні ця фітнес мережа займає лідируючу позицію у фітнес індустрії при цьому опереджає великі фітнес-клуби повного сервісу.
It should be noted that under the influence of aerobic-force physical activity in the fitness club there were no significant changes in morphological parameters and correction of body structure in women.
Регулярні заняття фітнесом по програмі Fit-Curves призводить до незначної корекції статури та зниження маси тіла, що вказує на недостатність впливу фізичних навантажень.
The system of judicial self-government: foreign experience and domestic practice
Система суддівського самоврядування: зарубіжний досвід та вітчизняна практика
The world experience of legal regulation of judicial self-government bodies is studied, the trend for strengthening the system of judicial self-government is revealed.
Досліджено світовий досвід правового регулювання органів суддівського самоврядування, виявлено тенденцію зміцнення системи суддівського самоврядування.
There are presented the characteristics of the principles of development of the legal status of judicial self-government, its main problems are revealed.
Надано характеристику засад розвитку правового статусу суддівського самоврядування, виявлено його основні проблеми.
Modern organizational forms of judicial self-government are clarified and criteria for the effectiveness of ensuring the professional rights of judges are established.
З’ясовано сучасні організаційні форми суддівського самоврядування та встановлено критерії ефективності забезпечення професійних прав суддів.
Ways to improve the system of judicial self-government in Ukraine are studied.
Досліджено шляхи удосконалення системи суддівського самоврядування в Україні.
The paper is devoted to the study of the system of judicial self-government.
Робота присвячена дослідженню системи суддівського самоврядування.
The theoretical foundations of the institute of judicial self-government are analyzed.
Проаналізовано теоретичні засади інституту суддівського самоврядування.
Theimmediate aim of this article is to define the speech mask as a tactics of influence upon the listener, where a mask serves as means of verbal transformation into a character.
У статті розглянута мовленнєва маска в якості тактики впливу на слухача, у якому маска служить засобом вербального перевтілення в персонаж.
It is stated that oral advertised discourses are reasonable to divide into informative, persuasive and suggestive speech masks.
Установлено, що усні рекламні дискурси раціонально розподіляти на інформаційні, впливові і переконуючі мовленнєві маски.
The accent is made on their structural composition that is created due to the usage of special ethic formulas.
Зроблено акцент на їх структурній композиції, що вможливлюється завдяки використанню спеціальних етичних формул.
The examples of the exercises are graded according to the certain scale – from the elementary primary level of complexity to the highest one.
Приклади зазначених вправ розміщено за шкалою - від елементарного початкового рівня складності до високого.
The article analyzes specific features characterizing the most wide-spread text genres.
У статті проаналізовано специфічні риси, що є характерними для найбільш розповсюджених текстових жанрів.
The author gives examples of exercises that develop the habits of oral consecutive and simultaneous translation, among which one can find those controlling the speed of interpreting short questions and answers, providing the rendering of bilingual interviews preserving the literary norm, stylistic correctness and the diplomatic component of interpretation.
Наведено приклади вправ для розвитку вмінь усного послідовного та синхронного перекладу, серед яких переклад на швидкість коротких запитань та відповідей на них, переклад двомовного інтерв’ю зі збереженням літературної норми, стилістичної коректності та дотриманням дипломатичного компоненту перекладу.
The methods of training interpreters-to-be are determined and briefly described to form and automate their skills and habits in interpreting texts of different genres.
Визначено та коротко описано методи підготовки майбутніх перекладачів для формування та автоматизації навичок перекладу зазначених текстів.
The possible ways of rendering emotionally coloured words, dialectisms, phraseological units, pithy sayings and quotations are suggested by the author.
Окреслено можливі прийоми відтворення емоційно забарвленої лексики, діалектизмів, фразеологізмів, крилатих висловлювань та цитат.
The article names the main peculiarities of informational messages and interviews, negotiations and discussions from the position of an interpreter.
Перелічено основні відмінності інформаційних повідомлень та інтерв’ю, особливості перемовин та дискусій з точки зору перекладу, названо основні риси публічних промов, які є найбільш вагомими для роботи перекладача.
The aim of the work is to study the question of the possibilities of decomposing a group into a free product of groups; study of the properties of groups with a finite number of generators.
Метою роботи є вивчення питання про можливість розкладу групи у вільний груп; вивчення властивостей груп зі скінченною кількістю твірних/ Exploration Object: Groups and group-theoretic constructions.
Groups with a finite number of generations
Групи зі скінченною кількістю твірних
Decomposition of groups into a free product of groups.
Розклад груп у вільний добуток груп.
Exploration Subject: Generatrix groups.
Об’єкт дослідження.
The concept of "tradition" is one of the most important categories of cultural theory.
Поняття «традиція» є однією з найважливіших категорій теорії культури.
In modern society, determining the place and role of tradition and traditional culture in the general system of culture is quite problematic.
У сучасному суспільстві визначення місця та ролі традиції та традиційної культури в загальній системі культури є досить проблемним.
Although, it should be noted that in certain historical periods there was a struggle against popular ignorance and prejudice.
Хоча, необхідно зазначити, що у певні історичні періоди відбувалася боротьба з народною неосвідченістю та забобонами.
Folk art at various times was considered primitive and did not deserve attention, and adherence to tradition - a sign of backwardness.
Народне мистецтво у різні часи вважалося примітивним і не заслуговувало на увагу, а прихильність до традицій - ознака відсталості.
Today is, so to speak, a renaissance of traditional archaic culture.
Сьогодні відбувається, можна сказати, ренесанс традиційної архаїчної культури.
Using the theme of traditional American holidays in modern choreographic culture
Використання тематики традиційних американських свят у сучасній хореографічній культурі
Problem of the doctrine in system of training of physical training of youth
ПРОБЛЕМА УЧЕННЯ В СИСТЕМІ ФІЗКУЛЬТУРНОЇ ОСВІТИ МОЛОДІ
PROFESSIONAL CULTURE OF THE FUTURE FOREIGN LANGUAGE TEACHER AS A COMPONENT OF ITS SUBCULTURE
ПРОФЕСІЙНА КУЛЬТУРА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК СКЛАДОВА ЙОГО СУБКУЛЬТУРИ
THE FORMATION OF SENIOR PRESCHOOL CHILDREN’S EVALUATIVE ORIENTATIONS IN ARTISTIC AND SPEECH ACTIVITY
ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ХУДОЖНЬО-МОВЛЕННЄВІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
To achieve this goal, an empirical study was conducted.
Для досягнення поставленої мети було проведено емпіричне дослідження.
The total number of subjects is 40).
Загальна кількість досліджуваних 40 осіб).
On the basis of the conducted research the interrelation of personal characteristics of teenagers with features of their experience of loneliness is revealed: emotional instability, low level of self-esteem of teenagers cause a dissociated type of experience of loneliness; dominance, conservatism cause the alienating type of experience of loneliness in adolescence; sociability, creative potential of the subjects contribute to increasing the rate of loneliness - a resource of solitude; intelligence, creative potential of adolescents contribute to the joy of solitude.
На підставі проведеного дослідження виявлено взаємозв’язок особистісних характеристик підлітків з особливостями їх переживання самотності: емоційна нестійкість, низький рівень самооцінки підлітків обумовлюють дисоційований вид переживання самотності; домінантність, консерватизм обумовлюють відчужуючий вид переживання самотності у підлітковому віці; товариськість, творчий потенціал досліджуваних сприяють підвищенню показника переживання самотності – ресурс усамітнення; інтелект, творчий потенціал підлітків сприяють підвищенню радості від усамітнення.
The second section presents the results of their own empirical research (empirical sample consisted of students in grades 9-10, aged 14 to 16.
У другому розділі наведено результати власного емпіричного дослідження (емпіричну вибірку склали школярі 9-10 класів, віком від 14 до 16 років.
Psychological factors of experiencing loneliness in adolescence
ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ПЕРЕЖИВАННЯ САМОТНОСТІ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ
Based on the obtained data, the personal characteristics of adolescents that determine the experience of loneliness are determined.
На основі отриманих даних визначено особистісні характеристики підлітків, що обумовлюють переживання самотності.
The aim of this work is to theoretically and empirically determine the psychological factors of experiencing loneliness in adolescence.
Метою даної роботи є теоретичне та емпіричне визначення психологічних чинників переживання самотності у підлітковому віці.
The material for the study was a synthesis of questionnaires and methods that made it possible to determine the factors that cause the experience of loneliness in adolescence.
Матеріалом для досліджування став синтез опитувальників та методик, завдяки яким стало можливим визначення чинників, що обумовлюють переживання самотності у підлітковому віці.
The author defines the criteria and indicators of experimental study of the state of regulation of actions and arbitrary behavior in older preschoolers, typical difficulties are described, methods and techniques for the development of speech operations mediation of arbitrary actions are described.
Автором визначено критерії та показники експериментального вивчення стану регуляції дій та довільної поведінки у старших дошкільників, описано типові труднощі, запропоновано методи та прийоми розвитку операцій мовленнєвого опосередкування довільних дій.
The research is devoted to the problem of identifying the state and features of the formation of operations of speech mediation of behavior in senior preschoolers with severe speech disorders.
Дослідження присвячено проблемі виявлення стану та особливостей сформованості операцій мовленнєвого опосередкування поведінки у старших дошкільників із тяжкими порушеннями мовлення.
Condition of the form of the operations of the speech median of the arbitrary behavior of the elder preschool pupils with the heavy speech breaking
СТАН СФОРМОВАНОСТІ ОПЕРАЦІЙ МОВЛЕННЄВОГО ОПОСЕРЕДКУВАННЯ ДОВІЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ У СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ
Preparation of primary school teachers for the use of educational web applications
Підготовка вчителя початкових класів до використання веб-додатків освітнього спрямування
Principles of Studying а German language for Students of technical specialities through Autonomous learning
ПРИНЦИПИ НАВЧАННЯ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ЗАСОБАМИ САМОСТІЙНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
The necessity to use the didactic and methodological principles of StudyingGerman language for Students of technical specialities through Autonomous learninghave been grounded in the article.
У статі обгрунтовано доцільність використання дидактичних та методичнихпринципів навчання німецької мови студентів технічних спеціальностейзасобами самостійної навчальної діяльності.
The article focuses on the main principles of studying a Germanlanguage of the students’ autonomous learning organization within the modernsociety conditions.
У статі визначені напрями, заякими проводяться сучасні дослідження самостійної навчальної діяльності якметодичної проблеми у процесі навчання німецької мови, розглядаються основніпринципи навчання німецької мови студентів технічних спеціальностейзасобами самостійної навчальної діяльності враховуючи сучасні вимоги і умовисуспільства.
The author proved the criteria of formation of professional competence, motivation, lingvosociocultural, methodical; informational.
Автором обґрунтовано критерії сформованості професійної компетентності: мотиваційний, лінгвосоціокультурний, методичний; інформатичний.
The levels of professional competence of future teachers of English: high, medium and low are characterized.
Охарактеризовано рівні професійної компетентності майбутніх учителів англійської мови: високий, середній та низький.
The experience of implementation of distance learning technologies in professional training of students is presented and its effectiveness is proven by the results of formative stage of experiment.
Представлено досвід впровадження технологій дистанційного навчання у фахову підготовку студентів, його ефективність доведена результатами формувального етапу експерименту.
EXPERIMENTAL CONFIRMATION OF EFFECTIVENESS OF KNOWLEDGE CONTROL OF FUTURE ENGLISH TEACHERS USING DISTANCE LEARNING
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ЕФЕКТИВНОСТІ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ З ВИКОРИСТАННЯМ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
The results of scientific studies and practical realization of control knowledge process of future teachers of English using distance learning are presented.
У статті представлені результати наукового обґрунтування та експериментальної апробації процесу організації контролю знань майбутніх учителів англійської мови з використанням дистанційного навчання.
The current state of knowledge control of future teachers of English using distance learning is analyzed.
Розглянуто сучасний стан організації контролю знань майбутніх учителів англійської мови з використанням дистанційного навчання.
The essence and structure of the term «professional competence» of future English teachers are defined.
Уточнено сутність та структура поняття «професійна компетентність» майбутнього учителя іноземної мови, основним компонентом структури зазначеного поняття є комунікативна компетентність.
Аctions of the danube military flotily In august 1941
ДІЇ ДУНАЙСЬКОЇ ВІЙСЬКОВОЇ ФЛОТИЛІЇ В СЕРПНІ 1941 РОКУ
The study of the problem is due to the analysis of hostilities and certain military units during the Second World War.
Дослідження проблеми обумовлено аналізом військових дій та певних військових підрозділів в період Другої світової війни.
The fighting of the Danube military flotilla at the initial stage of the war remains debatable in Soviet and post-Soviet historiography to this day.
Бойові дії Дунайської військової флотилії на початковому етапі війни залишаються дискутивними в радянській та пострадянській історіографії і наразі.
MODERN REQUIREMENTS FOR THE TRAINING OF EDUCATION MANAGERS: THE ECONOMIC CONTEXT
СУЧАСНІ ВИМОГИ ДО ПІДГОТОВКИ МЕНЕДЖЕРІВ ОСВІТИ: ЕКОНОМІЧНИЙ КОНТЕКСТ
The article deals with manifestation of the emotional state of contempt in emotional and emotive types of discourse.
У статті йдеться про маніфестацію емоційного стану презирства в емоційному та емотивному типах дискурсу.
Anthropometric and functional indicators of athletes with different types of body constitution
АНТРОПОМЕТРИЧНІ ТА ФУНКЦІОНАЛЬНІ ПОКАЗНИКИ СПОРТСМЕНІВ З РІЗНИМ ТИПОМ КОНСТИТУЦІЇ ТІЛА
For large agricultural enterprises - the population is only and not so much the main consumer, as labor resources that are needed for mass production.
Для великих сільськогосподарських підприємств – населення є тільки і не стільки основним споживачем, як трудовими ресурсами, які необхідні для масового товарного виробництва.
Thus, for private farms, the population acts as one of the main consumers of their products.
Так, для особистих сільськогосподарських господарств, населення виступає як один з головних споживачів їх продукції.
Especially, given the transport costs in the production of the population of the surrounding area.
Особливо, враховуючи транспортні витрати в обсягах виробництва населення прилеглої місцевості.
The factor of labor resources remains visible in the formation of specialization of crop production.
Фактор трудових ресурсів залишається помітним в формуванні спеціалізації рослинництва.
It is this influence that has shaped suburban vegetable specialization around large urbanized regions.
Саме такий вплив сформував приміську овочеву спеціалізацію навколо великих урбанізованих регіонів.
The master's thesis analyzes the factors of formation of suburban specialization of Bіlozersky district (now part of Kherson).
В магістерській роботі проаналізовано фактори формування приміської спеціалізації Білозерського району (зараз у складі Херсонського).
Features of the formation of suburban specialization of agriculture (on the example of Bіlozersky district):
Особливості формування приміської спеціалізації сільського господарства (на прикладі Білозерського району)
THE EVOLUTION OF ATTITUDE TOWARDS THE PEOPLE WITH PSYCO-PHYSICAL DISABILITIES
Еволюція ставлення суспільства до осіб з обмеженими психофізичними можливостями
The objectives of the study include: 1) study the content and structure of grammatical competence of the English language and analyze the psychological and psycholinguistic prerequisites, features of generalization and repetition of new grammatical structures and grammatical forms; 2) defining learning strategies, considering their classification and determining the role of memorization strategies; 3) consideration of methodical principles and stages of studying grammatical material and development of groups of exercises and tasks for formation of grammatical competence by means of various strategies of memorization.
До завдань дослідження входять: 1) дослідження змісту і структури граматичної компетенції англійської мови та проаналізувати психологічні та психолінгвістичні передумови, особливості узагальнення та повторення нових граматичних структур і граматичних форм; 2) визначення навчальних стратегій, розгляд їх класифікації та визначення ролі стратегій запам’ятовування; 3) розгляд методичних принципів та етапів вивчення граматичного матеріалу і розробки груп вправ і завдань для формування граматичної компетенції за допомогою різних стратегій запам’ятовування.
The aim of the study was to determine the most effective methods of teaching high school students grammar material in English, as well as to eliminate possible problems with its generalization and repetition.
Метою дослідження було визначення найбільш ефективних методів навчання учнів середньої школи граматичному матеріалу англійської мови, а також усунення можливих проблем з його узагальненням та повторенням.
GENERALIZATION AND REVISION OF GRAMMAR MATERIAL IN THE PROCESS OF LEARNING ENGLISH
УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА ПОВТОРЕННЯ ГРАМАТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ