natgillin/translations-raw huggingface dataset:
— the second type, Actions 4 to 8, concerns transversal measures in fields such as languages, information and communication technology (ICT) for educational purposes, including in particular educational multimedia and the exchange of information, as well as matters of horizontal interest such as innovation, the dissemination of results, joint actions and the evaluation of the programme.
— Den andra typen, åtgärderna 4-8, rör övergripande åtgärder på sådana områden som språk, informations- och kommunikationsteknik (IKT) för utbildningsändamål, inklusive framför allt multimedier i undervisningen samt informationsutbyte, liksom frågor av horisontellt intresse, t.ex. förnyelse, spridning av resultat, gemensamma åtgärder samt utvärdering av programmet.
'COMEN1US': SCHOOL EDUCATION
COMENIUS: SKOLUTBILDNING
Aaion 1.1
Åtgärd 1.1:
Aaion 1.2
Åtgärd 1.2:
Initial and in-service training of staff involved in school education
Grundutbildning och fortbildning av personal involverad i skolutbildning
Aaion 1.3
Åtgärd 1.3:
Networks related to school partnerships and the training of staff involved in school education
Nätverk med anknytning till partnerskap mellan skolor och utbildning av personal involverad i skolutbildning bildning
'ERASMUS': HIGHER EDUCATION
ERASMUS: HÖGRE UTBILDNING
Aaion 2.1
Åtgärd 2.1:
European interuniversity cooperation
Europeiskt universitetssamarbete
Action 2.2
Åtgärd 2.2:
Mobility of students and university teachers
Studenters och universitetslärares rörlighet
Aaion 2.3
Åtgärd 2.3:
'GRUNDTVIG': ADULT EDUCATION AND OTHER EDUCATIONAL PATHWAYS
GRUNDTVIG: VUXENUTBILDNING OCH ANDRA UTBILDNINGSVÄGAR
'LINGUA': TEACHING AND LEARNING OF LANGUAGES
LINGUA: SPRÅKUNDERVISNING OCH SPRÅKINLÄRNING
'MINERVA: OPEN AND DISTANCE LEARNING, INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN THE HELD OF EDUCATION
MINERVA: DISTANSUNDERVISNING, UTBILDNINGSOMRÅDET
ACTION 6:
ÅTGÄRD 6:
OBSERVATION AND INNOVATION
OBSERVATION OCH FÖRNYELSE
Action 6.1:
Åtgärd 6.1:
Observation of education systems, policies and innovation
Observation av utbildningssystem, utbildningspolitik och förnyelse
Aaion 6.2:
Åtgärd 6.2:
Innovatory initiatives responding to emerging needs
Nyskapande initiativ för att tillgodose framväxande behov
ACTION 7:
ÅTGÄRD 7:
ACTION 8:
ÅTGÄRD 8:
ACTION 1: 'COMENIUS'; SCHOOL EDUCATION
ÅTGÄRD 1: COMENIUS: SKOLUTBILDNING
Comenius seeks to enhance the quality and reinforce the European dimension of school education, in particular by encouraging transnational cooperation between schools and contributing to improved professional development of staff directly involved in the school education seaor, and to promote the learning of languages and intercultural awareness.
Comenius syftar till at höja kvaliteten och stärka den europeiska dimensionen i skolutbildningen, särskilt genom att främja samarbete över gränserna mellan skolor, bidra till bättre yrkesutveckling för personal som är direkt engagerad i skolundervisning och till at främja inlärning av språk och interkulturell medvetenhet.
Aaion J.I: School partnerships
Åtgärd 1.1: Partnerskap mellan skolor
Such partnerships may also involve other appropriate bodies, such as teacher training establishments, local institutions and authorities, businesses or cultural establishments as well as parents', pupils' and other relevant organisations.
Sådana partnerskap kan även omfatta andra lämpliga organ, t.ex. lärarhögskolor, lokala institutioner och myndigheter, företag eller kulturinstitutioner samt föräldraföreningar, elevorganisationer och andra relevanta organisationer.
(a) projects which focus on one or more topics of common interest to the participating schools, involving:
Ekonomiskt gemenskapsstöd kan beviljas för följande: a) Projekt som är inriktade på ett eller flera ämnen av gemensamt intresse för deltagande skolor, bl.a.
— the participation of pupils in projea preparation and project aaivities, including project-related mobility where appropriate,
— elevers medverkan i projektförberedelser och projektverksamheter, vilket när så är lämpligt kan inbegripa rörlighet inom ramen för projektet,
— the mobility of teachers to prepare and monitor a project or to teach in another Member State, including in-company placements,
— lärares rörlighet för att förbereda och övervaka ett projekt eller för att undersvisa i en annan medlemsstat, inbegripet praktik på företag,
— the development of teaching material and the exchange of good practice;
— utarbetande av läromedel och utbyte av god praxis.
(b) projects aimed specifically at teaching and learning the official languages of the Community, together with Irish (one of the languages in which the Treaties establishing the European Communities are drawn up) and Lëtzeburgesch (a language spoken throughout the territory of Luxembourg), including in frontier regions of the Member States, the official languages of the Community in neighbouring regions of other Member States.
b) Projekt som särskilt syftar till att främja undervisning i och inlärning av de officiella gemenskapsspråken samt iriska (ett av de språk på vilka Fördragen om upprättandet av Europeiska gemenskaperna är avfattade) och letzeburgesch (ett språk som talas i hela Luxemburg), inbegripet i medlemsstatemas gränsområden de officiella gemenskapsspråk som används i andra medlemsstaters angränsande områden.
The projeas may be bilateral, especially where they target one of the less widely used or less widely taught of these languages and should include exchanges of pupils in addition to the activities referred to in point (a);
Projekten kan vara bilaterala, särskilt när de avser ett av dessa språk som är mindre utbrett eller i vilket undervisning förekommer i mindre utsträckning, och bör även omfatta elevutbyten utöver de verksamheter som avses i punkt a.
(c) projeas aimed at promoting intercultural awareness and in particular those designed to help combat racism and xenophobia or to address the specific needs of the children of migrant workers, gypsies and travellers and occupational travellers;
c) Projekt som syftar till att främja interkulturell medvetenhet och särskilt de som har utformats för att bidra till kampen mot rasism och främlingsfientlighet eller för att behandla de särskila behoven hos barn till migrerende arbetstagare, zigenare, resandefolket och arbetare utan fast arbetsplats.
(d) projeas addressing issues related to pupils with special educational needs, with particular attention to the integration of such pupils into mainstream schooling.
d) Projekt som behandlar frågor som rör elever med särskilda utbildningsbehov, med särskild uppmärksamhet på integrering av sådana elever i den vanliga skolan.
Schools wishing to take part in this aaion shall submit a brief outline description of the aaivities which they plan to carry out during the coming school year within the framework of this programme ('Comenius Plan').
De skolor som önskar delta i denna åtgärd skall lämna in en kon sammanfattande beskrivning av de verksamheter som de planerar att genomföra inom ramen för detta program under det kommande skolåret (Comenius-planen).
The Comenius Plan shall enable the Socrates national agencies to take into account the overall development of European activities of the respeaive school when carrying out thè seleaion under this action.
Denna plan gör det möjligt för de nationella Sokrateskontoren att beakta den samlade utvecklingen av varje skolas europeiska verksamheter när de gör ett urval under denna åtgärd.
Aaion 1.2: Initial and in-service training of staff involved in school education
Åtgärd 1.2: Grundutbildning och fortbildning av personal involverad i skolutbildning
The Community is to support multilateral projeas undertaken by establishments and bodies active in the initial or in-service training of staff directly involved in school education.
Gemenskapen skall stödja mulitlaterala projekt som anordnas av institutioner och organ som bedriver grundutbildning eller fortbildning av personal som är direkt engagerad i skolundervisning.
The participation of schools and other players involved in the field of education described in Article 4 of the Decision is to be encouraged, as is the involvement of supervisory bodies at regional and local level, where appropriate.
Skolor och andra aktörer som är engagerade på utbildningsområdet enligt artikel 4 i beslutet skall uppmuntras att delta, liksom även tillsynsmyndigheter på regional och lokal nivå när så är lämpligt.
Community financial assistance may be awarded for the following:
Ekonomiskt gemenskapsstöd kan beviljas för följande:
(a) mobility undertaken for the purpose of initial training, including praaical training periods, language assistantships and in-company placements;
Åtgärder för rörlighet a) Rörlighet för grundutbildning, inklusive praktikperioder, sprakassistenttjänster och praktik på företag.
(b) mobility undertaken for the purpose of in-service training and updating the skills of trained school education staff:
b) Rörlighet för fortbildning och uppdatering av färdigheter hos utbildad undervisande personal.
(c) mobility of limited duration, including immersion courses, for language teachers, staff retraining as language teachers, qualified teachers intending soon to return to employment as language teachers, and teaching staff of other disciplines required or wishing to teach in a foreign language;
c) Rörlighet under en begränsad period, inklusive intensivkurser, för språklärare, för personal som vidareutbildar sig till språklärare, för behöriga lärare som avser att inom kort återvända till en anställning som språklärare och lärare i andra ämnen som behöver eller önskar undervisa på ett främmande språk.
(d) contributions to the development of curricula, courses, modules or teaching material in the context of reinforcing the European dimension of school education;
Multilaterala samarbetsprojekt som rör följande: d) Bidrag till utarbetande av kursplaner, kurser, moduler eller läromedel, i samband med stärkandet av skolundervisningens erupeiska dimension.
(e) training activities and information exchange concerning school management and related services such as guidance and counselling;
e) Utbildningsverksamhet och informationsutbyte om skoUedarskap och därtill relaterade tjänster, t.ex. vägledning och rådgivning.
(f) education and training activities and information exchange designed to enhance intercultural awareness in school education or to promote the integration and improved educational achievement of children of migrant workers, gypsies and travellers and occupational travellers;
f) Utbildningsverksamhet och informationsutbyte för att öka den interkulturella medvetenheten i skolutbildningen, eller för att främja integreringen av barn till migrerande arbetare, zigenare och resandefolket och arbetare utan fast arbetsplats samt för att förbättra dessa barns skolresultat.
(g) activities concerning the training and development of staff involved in the education of pupils at risk and of pupils with special educational needs.
g) Verksamheter som rör utbildning och utveckling för personal som är engagerad i undervisning av elever i riskzonen och elever med särskilda utbildningsbehov.
Aaion 1.3: Networks related to school partnerships and the training of staff involved in school education
Åtgärd 1.3: Nätverk med anknytning till patnerskap mellan skolor och utbildning av personal involverad i skolutbildning
The Community is to promote the networking of school partnerships and of projeas concerned with the training of staff involved in school education, supported within Aaions 1.1 and 1.2 respeaively, to enable cooperation to take place on subjeas of mutual interest, the dissemination of results and good praaice and discussion of qualitative and innovatory aspeas of school education.
Gemenskapen skal! främja sammanlänkandet i nätverk av sådana partnerskap mellan skolor och sådana projekt för utbildning av personal involverad i skolutbildning som får stöd enligt åtgärd 1.1 respektive 1.2, för att möjliggöra samarbete i frågor av gemensamt intresse, spridning av resultat och god praxis samt diskussion om frågor som rör kvalitet och förnyelse i skolundervisningen.
The staff training networks are to be developed, where appropriate, in close cooperation with the university 'thematic networks' provided for in the Erasmus aaion.
Nätverk för lärarutbildning skall utvecklas, när så är lämpligt i nära samarbete med universitetens tematiska nätverk enligt Erasmus-åtgärden.
ACTION 2: 'ERASMUS': HIGHER EDUCATION
Åtgärd 2: ERASMUS: HÖGRE UTBILDNING
Erasmus seeks to enhance the quality and reinforce the European dimension of higher education, to encourage transnational cooperation between universities, to boost European mobility in the higher education seaor and to improve transparency and academic recognition of studies and qualifications throughout the Community.
Erasmus syftar till att höja kvaliteten och förstärka den europeiska dimensionen i den högre utbildningen, uppmuntra gränsöverskridande samarbete mellan universitet, öka den europeiska rörligheten inom den högre utbildningen och förbättra öppenheten och det akademiska erkännandet av studier och kvalifikationer i hela gemenskapen.
Participating universities conclude 'institutional contraas' with the Commission covering all the Erasmus activities approved.
Deltagande universitet skall ingå institutionella avtal med kommissionen om alla godkända Erasmus-verksamheter. Sådana avtal skall normalt vara treåriga och skall kunna förnyas.
Action 2.1: European interuniversity cooperation
Åtgärd 2.1: Europeiskt universitetssamarbete
The Community supports interuniversity cooperation activities including the development of innovative projeas, carried out by universities in conjunction with partners in other Member States, with the participation, where appropriate, of other players involved in education, as described in Article 4 of the Decision.
Gemenskapen skall stödja universitetssamarbete, inklusive utarbetande av innovativa projekt, som genomförs av universitet tillsammans med partner i andra medlemsstater och när så är lämpligt med deltagande av andra aktörer inom utbildningsområdet enligt artikel 4 i beslutet.
Community financial assistance may be awarded for the following:
Ekonomiskt gemenskapsstöd kan ges till följande verksamheter: a) Organisering av rörlighet för studenter och universitetslärare.
(b) joint development and implementation of curricula, modules, intensive courses or other educational aaivities, including multidisciplinary activities and the teaching of subjeas in other languages;
b) Gemensamt utarbetande och genomförande av kursplaner, moduler, intensivkurser eller andra utbildningsverksamheter, inklusive tvärvetenskaplig verksamhet och ämnesundervisning på andra språk.
(c) consolidation, extension and further development of the European credit transfer system (ECTS), which is designed to facilitate academic recognition in other Member States.
c) Konsolidering, utvidgning och vidareutveckling av Europeiska systemet för överföring av studiemeriter (ECTS) som syftar till att underlätta erkännandet av akademiska meriter i andra medlemsstater.
Aaion 2.2: Mobility of students and university teachers
Åtgärd 2.2: Studenters och universitetslärares rörlighet
(b) university teachers, for the purpose of carrying out teaching assignments likely to enhance the European dimension or extend the range of courses offered by the universities concerned.
Gemenskapen skall stödja verksamhet för gränsöverskridande rörlighet som omfattar a) studenter, i enlighet med punkt 2, b) universitetslärare, i syfte att utföra läraruppdrag som kan förstärka den europeiska dimensionen eller öka kursutbudet vid de berörda universiteten.
Students who, after completing at least their first year of studies, spend three to 12 months in another Member State within the framework of this Action, will be considered 'Erasmus students', regardless whether they have been awarded financial support in accordance with point 3.
De studenter som efter att ha avslutat åtminstone sitt första studieår tillbringar mellan tre och tolv månader i en annan medlemsstat inom ramen för denna åtgärd, skall betraktas som Erasmus-studenter oberoende av om de har beviljats ekonomiskt stöd enligt punkt 3.
Such periods are fully recognised under the interuniversity agreements forming part of the institutional contracts and may include integrated in-company placements where appropriate.
Sådana perioder skall erkännas fullt ut i enlighet med de avtal mellan universiteten som ingår i de institutionella aMalen och kan när det är lämpligt omfatta praktik på företag.
The host universities will not charge tuition fees to Erasmus students.
Värduniversiteten skall inte ta ut några studieavgifter av Erasmus-studenter.
Students with special needs will be given particular attention.
Studenter med särskilda behov skall ägnas särskild uppmärksamhet. samhet.
— the mobility of students.
— Studenters rörlighet.
The Member States may, in awarding Community grants, take appropriate account of the economic situation of applicants.
Medlemsstaterna får vid beviljandet av gemenskapsstipendier ta lämplig hänsyn till kandidaternas ekonomiska situation.
As the Community's contribution covers only part of the cost of students' mobility, Member States are invited to help provide the necessary funds.
Eftersom bidraget från gemenskapen endast täcker en del av kostnaderna för studenters rörlighet, uppmanas medlemsstaterna att hjälpa till med nödvändiga medel.
— the mobility of university teachers;
— Universitetslärares rörlighet.
— preparatory measures, in accordance with Section IV B, point 4.
— Förberedande åtgärder i enlighet med avsnitt IV B, punkt 4.
Action 23: Thematic networks
Agoni 2.3: Tematiska nätverk
The Community promotes the development and consolidation of thematic networks, each enabling a large grouping of universities to cooperate on topics relating to one or more disciplines or on other matters of mutual interest in order to disseminate innovation, facilitate the spread of good practice, encourage discussion of qualitative and innovative aspects of higher education, improve teaching methods and stimulate the development of joint programmes and specialised courses.
Gemenskapen skall främja bildandet och konsolideringen av tematiska nätverk som vart och ett gör det möjligt för en stor grupp av universitet att samarbeta i frågor som gäller ett eller flera ämnesområden eller i andra frågor av gemensamt intresse, för att sprida förnyelse, underlätta spridningen av god praxis, uppmuntra diskussioner om frågor som rör kvalitet och förnyelse i den högre utbildningen, förbättra undervisningsmetoderna och stimulera utvecklingen av gemensamma program och specialiserade kurser.
The involvement of representatives of learned societies, professional associations and socioeconomic circles is to be encouraged.
Företrädare för lärda samfund, yrkessammanslutningar samt samhälle och näringsliv uppmuntras att delta.
Special attention will be paid to the dissemination of results.
Särskild uppmärksamhet kommer att ägnas spridning av resultat.
ACTION 3: 'GRUNDTVIG': ADULT EDUCATION AND OTHER EDUCATIONAL PATHWAYS
ÅTGÄRD 3: GRUNDTVIG: VUXENUTBILDNING OCH ANDRA UTBILDNINGSVÄGAR
As a complement to Action 1 (school education) and Aaion 2 (higher education), Grundtvig seeks to encourage the' European dimension of lifelong learning, to contribute — through enhanced transnational cooperation — to innovation and improved availability, accessibility and quality of other educational pathways, and to promote the learning of languages.
Som ett komplement till åtgärd 1 (skolutbildning) och åtgärd 2 (högre utbildning) syftar Grundtvig till att uppmuntra den europeiska dimensionen i livslångt lärande samt till att, med hjälp av utökat gränsöverskridande samarbete, bidra till förnyelse och förbättrad tillgång, tillgänglighet och kvalitet vad avser andra utbildningsvägar samt till att främja spårkinlärning.
The aaion is thus addressed to people who, at whatever stage of their life, seek access to knowledge and competences within the framework of formal or non-formal education or by means of autonomous learning, thereby increasing their intercultural awareness and employability and enhancing their capacity to progress in education and play a full and active role in society.
Åtgärden riktar sig således till dem som, i vilket skede av livet de än befinner sig, söker tillgång till kunskaper och kvalifikationer inom ramen för formell eller informell utbildning eller genom självständigt lärande, och på så sätt ökar sin interkulturella medvetenhet och sin anställbarhet och förbättrar sina möjligheter till att göra framsteg inom utbildningen och till att spela en fullvärdig och aktiv roll i samhället.
Community financial assistance may be awarded for transnational projects and initiatives seeking to promote:
Ekonomiskt gemenskapsstöd kan ges till gränsöverskridande projekt och initiativ för att främja följande: a) Vuxna personers individuella önskemål om och deltagande i verksamhet som innebär livslångt lärande.
(b) acquisition or updating of competences for persons lacking basic education and qualifications;
b) Förvärv eller uppdatering av kvalifikationer för personer som saknar grundläggande utbildning och kvalifikationer.
(c) the development, exchange and dissemination of innovative educational approaches and good practice, including the development and dissemination of modules and appropriate teaching material:
c) Utveckling, utbyte och spridning av nyskapande utbildningsmetoder och god praxis, bl.a. genom utveckling och spridning av moduler och lämpliga läromedel.
(d) the development of information and support services for adult learners and for providers of adult education, including services related to guidance and counselling;
d) Utveckling av informations- och stödtjänster för vuxenstuderande och för dem som tillhandahåller vuxenutbildning, inkluisve tjänster som rör vägledning och rådgivning.
(e) the development of tools and methods for the assessment, validation or certification of the knowledge, skills and competences acquired by adult learners, including by means of experiential or autonomous learning or through non-formal education;
e) Utveckling av verktyg och metoder för bedömning, godkännande eller intyg om vuxenstuderandes kunskaper, färdigheter och kvalifikationer, bl.a. genom experimentellt eller självständigt lärande eller genom icke-formell utbildning.
(f) improved competence in other Community languages or enhanced international awareness among adult learners and those involved in the provision of adult education;
0 Förbättring av kunskaper i andra gemenskapsspråk eller ökad internationell medvetenhet bland vuxenstuderande och dem som är verksamma i vuxenutbildning.
(g) the development of initial or in-service training for educational staff working in this sector:
g) Utveckling av grundutbildning eller fortbildning för undervisande personal inom denna sektor.
(h) visits and exchanges, for persons including those providing adult education or the training of adult educators;
h) Besök och utbyten för personer, inbegripet dem som tillhandahåller vuxenutbildning eller utbildning av vuxenutbildare. dare.
(i) projeas addressing adult learners with special educational needs.
i) Projekt med inriktning på vuxenstuderande med särskilda utbildningsbehov.
The Community encourages the creation of European networks to strengthen the links between the various parties involved in this area to enable them to cooperate on a more stable basis on matters of common interest, and to enhance their awareness of the European dimension of education.
Gemenskapen uppmuntrar bildandet av europeiska nätverk för att öka kontakterna mellan de olika aktörer som är verksamma på detta område, så att de kan samarbeta mer varaktigt i frågor av gemensamt intresse, samt öka deras medvetenhet om den europeiska dimensionen i undervisningen.
ACTION 4: 'LINGUA: TEACHING AND LEARNING OF LANGUAGES
ÅTGÄRD 4: LINGUA: SPRÅKUNDERVISNING OCH SPRÅKINLÄRNING