natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Turkish figures are based on one major city in each of six different regions (Adana, Ankara, Diyarbakir, Istanbul, Izmir and Samsun).German data are based on six regions only (Bavaria, Brandenburg, Berlin, Hesse, Mecklenburg-Western Pomerania and Thuringia).
De turkiska siffrorna har hämtats från sex storstäder i sex olika regioner (Adana, Ankara, Diyarbakir, Istanbul, Izmir och Samsun).De tyska uppgifterna har endast hämtats från sex regioner (Bayern, Brandenburg, Berlin, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern och Thüringen).
Spain did not participate in the ESPAD survey.
Spanien deltog inte i ESPAD:s undersökning.
The data included here are based on a Spanish survey conducted in November–December 2002.
De uppgifter som ingår här bygger på en spansk undersökning som utfördes under november–december 2002.
Drug prevalencequestions may be considered comparable to the ESPAD questions, but other aspects of the method mean that the Spanish data are not strictly comparable.Hibell et al., 2004.
Frågornaom narkotikaanvändning kan jämföras med ESPAD:s frågor, men andra aspekter av metoden innebär att de spanska uppgifterna inte är strikt jämförbara med ESPAD:s uppgifter. Hibell m.fl., 2004.
)See Figures EYE-1 (part ii) and EYE-1 (part ix) in the 2005 statistical bulletin.)See Chapter 3 for a more detailed account of cannabis use among school students.)See Figure EYE-1 (part iii) in the 2005 statistical bulletin.)See Tables EYE-1 and EYE-3 in the 2005 statistical bulletin.)See Figure EYE-1 (part vii) in the 2005 statistical bulletin.
)Se figurerna EYE-1 (del ii) och EYE-1 (del ix) i statistikbulletinen för 2005.)Se kapitel 3 för en mer ingående redogörelse av bruket av cannabis bland skolelever.)Se figur EYE-1 (del iii) i statistikbulletinen för 2005.)Se tabellerna EYE-1 och EYE-3 i statistikbulletinen för 2005.)Se figur EYE-1 (del vii) i statistikbulletinen för 2005.
Chapter 2: Schools, youth and drugs
Kapitel 2: Skolor, ungdomar och narkotika för användning de senaste tolv månaderna och 2% föranvändning den senaste månaden.
According to a recent Eurobarometer (2004) study(25
Enligt en nyare Eurobarometerundersökning (2004) (25
Consecutive surveys show that, generally, lifetimeprevalence of ecstasy use among 15- and 16-year-oldschool students increased over the period 1995 to 2003,with the greatest increases occurring in the Czech Republic and most of the new Member States(30).
Fortlöpande undersökningar visar att livstidsprevalensenför ecstasyanvändning bland skolelever i åldern 15–16 årgenerellt ökade under perioden 1995–2003 och att destörsta ökningarna ägde rum i Tjeckien och de flesta av de nya medlemsstaterna (30).
However, lifetime number of young people aged 15–24 years who declaredthat they had been offered cannabis rose from 46% in2002 to 50% in 2004.
Siffror om livstidsprevalensen ökade antalet ungdomar i åldern 15–24 år som säger sigha blivit erbjudna cannabis från 46% 2002 till 50%2004.
In the same period, the number ofyoung people who reported that they knew people whohad used cannabis also rose from 65% to 68%.
Under samma period steg även antalet ungamänniskor som sade sig känna personer som har använtcannabis från 65% till 68%.
prevalence figures from the 1999 ESPAD surveys revealfluctuations in some countries.
Riskmedvetande och prevalens från ESPAD-undersökningen 1999 uppvisar dockfluktuationer i en del länder.
The decreases in ecstasy usethat occurred in the United Kingdom took place before1999, and may be partly attributable to extensive mediacoverage of ecstasy-related deaths during the late 1990s.
Nedgången iecstasyanvändningen i Förenade kungariket inträffade före1999 och kan delvis bero på att ecstasyrelateradedödsfall fick stor uppmärksamhet i massmedierna i slutetav 1990-talet.
The relationship between risk and prevalence is an inverse one(26
står i omvänd proportion till varandra (26
), i.e. high perceptions
), dvs. om medvetenheten om riskerna är hög är andelen användarelåg och vice versa, medan föreställningar om tillgänglighet
Psilocin and psilocybin — magic mushrooms of risk are associated with low prevalence of use and viceversa, but the perception of availability is directly correlated with lifetime prevalence of use(27
Psilocin och psilocybin – magiska svampar står i direkt samband med livstidsprevalensen (27
Young people in countries with higher than averageprevalence estimates for cannabis use may be increasinglydisposed to regarding cannabis use as ‘normal’.
I länder där de uppskattade prevalenstalen är högre ängenomsnittet är det möjligt att ungdomar i högre gradbetraktar cannabisbruk som något ”normalt”.
Mostcountries that report relatively high estimates of lifetime useof cannabis also report relatively high estimates for ‘binge’drinking (defined as drinking five or more drinks in a row)
De flestaländer som rapporterar relativt höga siffror när det gällerandelen personer som någon gång har använt cannabisrapporterar också relativt höga siffror när det gällerberusningsdrickande (definierat som fem drinkar eller mer i rad) under de senaste 30 dagarna (28
Psilocin and psilocybin, the psychoactive ingredients of so-called ‘magic mushrooms’, are included in Schedule 1of the 1971 UN Convention and thus are controlled in all Member States.
), vilket tyder på att dessa två beteenden eventuellt ingår i samma livsstil.Undantagen är Bulgarien, Frankrike och Italien, där bruketav cannabis är relativt utbrett, men berusningsdrickandetrelativt lågt.
), suggesting that the two behaviours may be part of a common lifestyle.
Psilocin och psilocybin, som är de psykoaktivaingredienserna i s.k. ”magiska svampar”, är upptagna iförteckning 1 i FN-konventionen från 1971 och ärdärmed narkotikaklassade i alla medlemsstater.
Exceptionsto this pattern are displayed by France, Italy and Bulgaria,where cannabis use is relatively high but binge drinking isrelatively low.
Magiskasvampars rättsliga status skiftar dock mellanmedlemsstaterna, liksom även i vilken utsträckningeventuella rättsliga restriktioner för odling ochkonsumtion av svamparna upprätthålls.
Other drugs
Andra droger
The ESPAD survey reported on the use of ‘magicmushrooms’ for the first time in 2003.
Ecstasy var vanligare än amfetamin i 14 av de EU-länderoch kandidatländer som ingick i ESPAD-undersökningenfrån 2003 (29).
Prevalence estimatesfor use of ‘magic mushrooms’ among 15- to 16-year-oldschool students exceeded or equalled those for LSD or otherhallucinogenic drugs in most of the countries thatparticipated(31).
Andelen personer som någon gång haranvänt ecstasy var lägst (2% eller lägre) i Cypern,Danmark, Finland, Grekland, Litauen, Malta, Norge,Rumänien, Sverige och Turkiet.
In addition, compared with lifetimeexperience of ecstasy use, lifetime prevalence of magicmushrooms use was higher in Belgium, Germany and France and the same in the Czech Republic, Denmark, Italy,the Netherlands and Poland.
Högre andelar, på mellan3% och 4%, rapporterades i Belgien, Bulgarien,Frankrike, Italien, Lettland, Polen, Portugal, Slovenien,Slovakien, Tyskland och Österrike.
Lifetime prevalence of magicmushrooms use was zero in Cyprus, Finland and Romania,rising to 4%in Germany, Ireland and the United Kingdom,and to 5%in Belgium, France and the Netherlands.Prevalence is highest in the Czech Republic (8%).
Högstlivstidsprevalenstal hade Tjeckien (8%) och Estland,Förenade kungariket, Irland, Nederländerna och Spanien(samtliga 5%).
Prevalence of ecstasy use was higher than that ofamphetamine use in 14 of the EU and candidate countriesreported in the 2003 ESPAD survey(29).
ESPAD-undersökningen rapporterade om användning av”magiska svampar” första gången 2003.
The lowest levelsof lifetime use of ecstasy (2% and under) were found in Denmark, Greece, Cyprus, Lithuania, Malta, Finland,Sweden, Norway, Romania and Turkey.
Andelenskolelever i åldern 15–16 år som hade använt ”magiskasvampar” var större eller lika stor som andelarna somhade använt LSD eller andra hallucinogena droger i deflesta länder som deltog (31).
Higher prevalencerates, ranging from 3% to 4%, were reported in Belgium,Germany, France, Italy, Latvia, Austria, Poland, Portugal,Slovenia, Slovakia and Bulgaria.
Jämfört med andelenskolelever som någon gång har använt ecstasy varlivstidsprevalensen för magiska svampar högre i Belgien,Frankrike och Tyskland och lika stor i Danmark, Italien,Nederländerna, Polen och Tjeckien.
The countries withhighest lifetime prevalence rates for ecstasy use were the Czech Republic (8%); and Estonia, Spain, Ireland, the Netherlands and the United Kingdom (all 5%).
Livstidsprevalensenför magiska svampar var noll i Cypern, Finland och Rumänien, 4% i Förenade kungariket, Irland och Tysklandoch 5% i Belgien, Frankrike och Nederländerna.Prevalensen är högst i Tjeckien (8%).
If they perceiveexperimental cannabis use as ‘normal’ and sociallyacceptable (associating it with low levels of risk and easyavailability), this may be a key influence on their valuesandbehaviour regarding cannabis use (Botvin, 2000).
Det finns ingatrenduppgifter tillgängliga för användningen av magiskasvampar.
)A second Eurobarometer survey (Eurobarometer, 2004), ‘Young people and drugs’, was conducted in 2004.
)En andra Eurobarometerundersökning (Eurobarometer, 2004), Unga människor och droger, genomfördes 2004.
This non-probability sample survey comprised 7659 young people aged 15 to 24 in the 15 Member States included in the previous 2002 survey.(26)See Figure EYE-1 (part v) in the 2005 statistical bulletin.(27)See Figure EYE-1 (part vi) in the 2005 statistical bulletin.(28)See Figure EYE-1 (part viii) in the 2005 statistical bulletin.(29)See Figure EYE-2 (part iv) in the 2005 statistical bulletin.(30)See Figure EYE-2 (part i) in the 2005 statistical bulletin.(31)See Figure EYE-2 (part v) in the 2005 statistical bulletin.
Denna undersökning av ett icke- slumpmässigt urval omfattade 7659 unga personer i åldern 15–24 år i de 15 medlemsstater som ingick i den förra undersökningen 2002.(26)Se figur EYE-1 (del v) i statistikbulletinen för 2005.(27)Se figur EYE-1 (del vi) i statistikbulletinen för 2005.(28)Se figur EYE-1 (del viii) i statistikbulletinen för 2005.(29)Se figur EYE-2 (del iv) i statistikbulletinen för 2005.(30)Se figur EYE-2 (del i) i statistikbulletinen för 2005.(31)Se figur EYE-2 (del v) i statistikbulletinen för 2005.
School-based prevention
Frankrike, Norge och Sverige).
In all Member States, schools are considered the mostimportant setting for universal prevention, and there hasbeen a noticeable increase in the emphasis placed onschool-based prevention in national strategies and in thestructured implementation of this approach.
Individens värderingar och beteende påverkas av vad haneller hon uppfattar som normalt i sin sociala miljö. Dettagäller inte minst unga människor.
This isreflected in the expansion of school drug policies(Figure2) and the development of specific modular drugprevention programmes for schools as well as improvedteacher training.
Om de uppfattar det som”normalt” och socialt accepterat att testa cannabis (genomatt drogen inte anses medföra några större risker och ärlätt att få tag på) kan detta på ett väsentligt sätt påverkaderas värderingar och beteende när det gällercannabisanvändning (Botvin, 2000).
Instead, prevention should be evaluated against a numberof clear criteria: well-defined objectives, target groups andactions set out in national strategies and based on theinternational knowledge base; quality control measures;the development of selective prevention measures and offamily-based prevention; and regulatory measures on legaldrugs aimed at influencing the social norms that implycondonation of or consent to particular consumptionbehaviours.
Utmaningen för detpreventiva arbetet är att ge unga människor sociala ochkognitiva strategier så att de kan hantera denna påverkan.Det är därför inte realistiskt att bedömapreventionsstrategiers effektivitet utifrån uppgifter omnarkotikaanvändningen bland unga människor, särskilt inteuppskattningar av experimentell användning, eftersom despeglar samhällsnormer och inte ett verkligtproblembeteende.
More countries than before have introduced (Denmark hasits first school-based life skills programme), expanded(Germany) or are planning (France and Italy, in theirnational strategies) more structured prevention programmes.For example, in 2003, prevention programmes were beingimplemented in 60%of Polish schools.
Skolor betraktas i alla medlemsstater som den viktigastemiljön för allmänprevention och den vikt som läggs vidprevention i skolorna har ökat påtagligt i de nationellastrategierna och i det strukturerade genomförandet. Dettaframgår av att det blir allt vanligare att skolor har endrogpolicy (figur 2) och att det har utformats särskildanarkotikapreventionsprogram för skolor och bättreutbildning för lärare.
Figure 2: Development of school policies
Figur 2: Utveckling av skolpolicy
Regularly available
Regelbundet tillgänglig
As far as evaluation of prevention strategies is concerned,the new national strategies in France and Italy exhibitimportant advances over their previous policies in that therole of prevention is now better defined, as is theimportance of structured programmes and priority areasfor taking action. In almost all Member States, a tendencytowards more strategic approaches is apparent, andvulnerable groups are increasingly being envisaged in theoverall planning.
Det preventiva arbetet bör i stället utvärderas mot ett antaltydliga kriterier: väldefinierade mål, målgrupper ochinsatser i nationella strategier som bygger på deninternationella kunskapsbasen; kvalitetskontrollåtgärder;utvecklingen av riktade preventiva åtgärder ochfamiljebaserat preventivt arbete; samt reglering av lagligadroger för att påverka sociala normer som innebär att mantolererar eller godtar vissa konsumtionsbeteenden.
Sporadically found
Förekommer sporadiskt
Seldom or not available
Sällsynt eller inte tillgänglig
Control measures on legal drugs help to establish thenormative foundations on which other prevention measurescan be built. Societal norms that support tobacco andalcohol use and tolerate their influence on behaviour arewell-known risk factors for a sympathetic attitude to anduse of illicit drugs (Becoña, 2002).
Kontrollen av lagliga droger bidrar till att lägga ennormativ grund för andra preventiva åtgärder.Samhällsnormer som tolererar tobaks- ochalkoholanvändning och deras inflytande på människorsbeteende är välkända riskfaktorer för en överseendeinställning till och användning av narkotika (Becoña,2002).
Contrary to popularbelief, societal norms are influenced more by controlpolicies than by mass media campaigns or educationalapproaches (Hawks et al., 2002; Canning et al., 2004).Eurostat (2002) compared tobacco control measures andsmoking indicators in children/adolescents in EU Member States and found a relationship between the rigidity oftobacco control policies (advertising ban, age limits onpurchasing, restrictions, etc.) and smoking habits.
Tvärtemot vad folk tror påverkas samhällets normermer av kontrollåtgärder än av massmediekampanjer ochutbildningsinsatser (Hawks m.fl., 2002; Canning m.fl.,2004).
Smokingrates among adolescents were found to be higher incountries with relatively lenient policies (e.g. Denmark,Germany and the United Kingdom) than in countries withstricter controls (e.g. France, Sweden and Norway).
Eurostat (2002) jämförde tobakskontroll ochrökning bland barn/ungdomar i EU-medlemsstaterna ochupptäckte att det fanns en koppling mellantobakskontrollens stränghet (förbud mot reklam,
NB:German-speaking Belgium = sporadically found.Sources:Reitox national focal points.
Tyskspråkiga Belgien = förekommer sporadiskt.Nationella Reitox-kontaktpunkter.
Chapter 2: Schools, youth and drugs programmes are essential, particularly in countries whereprevention is strongly decentralised.
Kapitel 2: Skolor, ungdomar och narkotika eller föredrag av experter eller poliser som sker vid ettenda tillfälle, trots att forskare entydigt har kommit fram tillatt den typen av insatser i bästa fall är ineffektiva ochkanske till och med motverkar sitt syfte (Canning m.fl.,2004).
Contents of programmes and activities
Under 2003 genomfördes till exempelpreventionsprogram i 60% av de polska skolorna.
An increase in programme-based approaches andimproved standardised information collection haveenabled the contents of, and trends in, prevention policiesto be reviewed and compared across the EU.
Tack vare att det programbaserade tillvägagångssättet harblivit mer utbrett och informationsinsamlingen merstandardiserad har det blivit möjligt att granska ochjämföra preventionspolitikens innehåll ochutvecklingstendenser inom hela EU.
Theinformation usually comes from national experts or expertgroups who have a reliable overview of their country’ssituation that allows them to come up with standardisedratings or from quantitative data on monitored,programme-based interventions that is available in some Member States, e.g. Greece and Hungary.
Informationen kommernormalt från nationella experter eller expertgrupper somhar överblick över sina länders situation och därför kanpresentera standardiserade uppskattningar, eller frånkvantitativa uppgifter om övervakade, programbaseradeinsatser som finns tillgängliga i vissa medlemsstater,däribland Grekland och Ungern.
Greece provides a particularly good example of movingprevention policies away from traditional information-basedand individualistic (counselling) approaches towards theimplementation of a true public health strategy that canmaximise coverage through programme-based approaches.The number of school-based prevention programmes in Greece more than doubled between 2000 and 2003, andfamily-based programmes increased threefold over thesame period.
Grekland är ett bra exempel på hur preventionspolicyn rörsig bort från traditionella informationsbaserade ochindividuella (rådgivnings)metoder och utvecklas mer till enfolkhälsostrategi som genom det programbaseradetillvägagångssättet omfattar så många som möjligt. Antaletskolbaserade preventionsprogram i Grekland mer änfördubblades mellan 2000 och 2003, medan antaletfamiljebaserade program tredubblades under sammaperiod.
Malta and the United Kingdom also increasedthe role of programme-based approaches in theirprevention policies: the ‘Blueprint programme’ seeks todetermine how international research on effective drugprevention can be adapted within the English schoolsystem, and is based upon evidence suggesting thatcombining school-based education on drugs with parentalinvolvement, media campaigns, local health initiatives andcommunity partnerships is more effective than schoolinterventions alone.
Förenade kungariket och Malta gav ocksåprogrambaserade tillvägagångssätt en större roll i sinapreventionsstrategier: Blueprint-programmet går ut på attfastställa hur internationell forskning om effektivnarkotikaprevention kan tillämpas inom det brittiskaskolsystemet och baseras på bevis som tyder på att enkombination av narkotikaupplysning i skolor ochföräldraengagemang, mediekampanjer, lokalahälsoinitiativ och samarbeten på lokal nivå är effektivareän enbart insatser i skolorna.
Six million pounds (EUR8.5 million) has been allocated to this programme over five years(32
Programmet har fått ettanslag på 6 miljoner pund (8,5 miljoner euro) för enfemårsperiod (32).
For instance, most Member States have implementedpersonal and social skills training in schools as a preventionapproach.
De flesta medlemsstater har till exempel som en preventivåtgärd infört kurser i personlig och social utveckling iskolor.
Topics covered include decision-making, coping,goal-setting and assertiveness, communicating and showingempathy.
Kurserna handlar om sådant som att kunna fattabeslut, hantera svåra situationer, sätta upp mål, stå på sig,kommunicera och visa empati. Denna evidensbaserade
This evidence-based technique, which is derived from social learning theories(35), seems now to be an
35 ), teknik, som har hämtats från sociala inlärningsteorier (verkar numera vara en viktig metod i de flesta
Controlling and improving the quality of prevention ishighly dependent on first having a meaningful overview ofexisting activities and their contents.
För att kunna kontrollera och förbättra kvaliteten på detpreventiva arbetet krävs att man har överblick över dagensaktiviteter och deras innehåll.
) and Norway(34
) och Tyskland (34
) and by the Hungarian research project ‘Lights and shadows’, which collectedinformation on the content, objectives, methodology, targetgroups and coverage of school-based preventionprogrammes.
), och av det ungerska medlemsstater, även i länder där programbaserademetoder inte existerar (Frankrike, Luxemburg och Sverige)(tabell 2).
Monitoring is also implemented in the CzechRepublic as well as through ‘Ginger’ in Flanders.Unfortunately, Spain has abandoned ‘IDEA prevención’,which for many years was the best-developed monitoringand quality system on prevention in Europe.
Estland rapporterar att en bok om socialafärdigheter används i mycket stor omfattning.
Thelimited value of information provision in the prevention ofdrug use is only slowly being acknowledged (see, forexample, the Swedish national report). Approaches basedsolely on health educationare also limited to influencingcognitive processes and often lack concrete components ofbehavioural and social interaction training.
forskningsprojektet ”Ljus och skuggor”, som samladeinformation om skolbaserade preventionsprogramsinnehåll, mål, metoder, målgrupper och täckning.Övervakning genomförs även i Tjeckien, samt genom Ginger i Flandern.
However,these approaches are still widespread in some countriesdespite our present understanding of effective drugprevention.
Spanien har tyvärr övergivit Idea Prevención, som i många år var det mest utveckladeövervaknings- och kvalitetssystemet för preventiva insatser i Europa.
Information systems on prevention also help to track theoccurrence of ineffective practices and programmecomponents.
Tack vare informationssystemen om prevention blir detockså möjligt att spåra ineffektiva metoder ochprogramkomponenter.
One is the instinctive andtraditional presumption that providing information ondrugs and the risks associated with drug use will act as adeterrent.
Information har fortfarande en central roll inarkotikapreventionen i många medlemsstater (setabell2).
Advocates ofthis technique believe that behavioural approaches to drugprevention, such as improving life skills, are patronisingand demonise drug use (Ashton, 2003; Quensel, 2004)
Bara långsamt börjar insikten om att informationhar ett begränsat värde i narkotikaprevention att sprida sig(se t.ex. Sveriges nationella rapport).
Only by systematically recording prevention activities canthe content of prevention programmes be reviewed and, asa result, based on existing knowledge regardingeffectiveness, targeted to specific populations.
Även metoder somenbart baseras på hälsoupplysning påverkar bara dekognitiva processerna och saknar ofta konkretakomponenter av beteendeträning och träning i socialinteraktion.
Guidelinesor standards for the implementation of prevention
Men trots de kunskaper som vi nu har om
(32) www.drugs.gov.uk/NationalStrategy/YoungPeople/Blueprint (33) PrevNet (www.prevnet.de).(34)www.forebyggingstiltak.no(35)Behaviour is seen as a result of social learning by role models, norms, attitudes of ‘important others’ (Bandura, 1977).
(32) http://www.drugs.gov.uk/NationalStrategy/YoungPeople/Blueprint (33) http://www.forebyggingstiltak.no (34) PrevNet (http://www.prevnet.de).(35)Beteendet anses vara ett resultat av social inlärning av förebilder, normer, attityder hos ”viktiga andra personer” (Bandura, 1977).
Negative attitudes to drug useand protective self-efficacy can be learned or conditioned.
En negativ inställningtill narkotikaanvändning och självbevarelsedrift är saker som kan läras ut eller betingas.
This concept is the basis for peer models and the specific life skill model.
Det är denna tanke som ligger bakom kamratmodeller och den specifika livskunskapsmodellen.
In place
Finns
Prerequisite
Obligatoriska
Life skills
Social träning
Protective environment
Skyddande miljö
Educational relationship
Utbildningsförhållande
Self-esteem
Självkänsla