natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Violence at work is any incident where a person is abused,threatened, or assaulted at their work, and which endangerstheir safety, health, well-being, or work performance.
Våld på arbetsplatsen innefattar alla händelser där en personblir kränkt, hotad eller överfallen på sin arbetsplats på ett sättsom kan skada hans eller hennes säkerhet, hälsa, välbefinnande eller arbetsprestationer.
Itcoversinsults,threats, or physical or psychologicalaggression exerted by people from outside the organisationagainst a person at work.
Begreppet täcker förolämpningar, hot och fysiskt och psykiskt våld som utövas avpersoner utanför organisationen mot en person som är itjänst. Våldet kan ha samband med ras eller kön.
Violence to staff is an occupational safety and health issue and should be dealtwith at the organisational level.
Våld motpersonalen är en arbetsmiljöfråga och bör hanteras påorganisationsnivå.
It is not an individual’sproblem.
Det är inte ett problem som den enskildemåste klara av själv.
Plan your assessment in consultation with the workforce.Identify the hazards.Decide who may be harmed, how, and where.Assess the level of risk and decide on action.Take action to eliminate or reduce the risk.Monitor and review the actions.
Planera bedömningen i samråd med personalen.Fastställ vilka risker som finns.Fastställ vem som kan skadas samt hur och var detta kan ske.Bedöm risknivån och besluta om åtgärder.Vidta åtgärder för att undanröja eller begränsa riskerna.Följ upp och se över åtgärderna.
An act of violence generally arises in a situation where thereis very high or suppressed tension or pressure and wherepersonal matters are at stake.
I allmänhet sker våldshandlingar i situationer där det finns enmycket stark eller undertryckt spänning eller stress och därpersonliga frågor står på spel.
Conflict that has not beenresolved appropriately can escalate to violence.
Konflikter som inte har löstspå ett bra sätt kan trappas upp till våld.
Workers inthe education sector can find themselves victims of violencebecause aggressors see them as ‘representatives’ of theinstitution or system.
Arbetstagare inomutbildningssektorn kan utsättas för våld på grund av attvåldsverkarna ser dem som ”representanter” för skolan ellersystemet.
Pupils, ex-pupils, parents, visitors, or intruders might initiateviolence against staff in the education sector.
Det är en del av skolornas samhällsansvar att de skall stå förvärdighet och respekt.
It is not onlyteachers who are suffering violence at work, but alsoteaching assistants, maintenance staff, cleaners, cooks,secretaries, and other support personnel.
Dessutom är arbetsgivarna enligt lagskyldiga att förebygga våld.
Schools have a social responsibility to stand for principles ofdignity and respect.
Skolans formella policy ochskolledningens inställning har stor betydelse.
Employers also have legal duties topreventviolence.Theschool’sformalpoliciesandmanagement attitudes are important.
Några inledandeinsatser (t.ex. att man utarbetar en antivåldspolicy ochrapporteringsrutiner samt anordnar utbildning) kan med tidenbidra till att det utvecklas ett positivt organisationsklimat därmänniskors säkerhet och värdighet har en framträdande plats.Ofta rapporteras inte alla våldshändelser, vilket gör attproblemet förefaller vara mindre utbrett än det i själva verket är.
Implementation ofsome first steps (such as developing a policy for violence,reporting procedures, and training and education) can intime help develop a positive organisational climate whereimportance is placed on people’s safety and dignity.
Det kan vara elever, före detta elever, föräldrar, besökare ellerinkräktare som brukar våld mot personal i utbildningssektorn.
Underreporting of violent incidents is common, hiding the extentof the problem.
Det är inte bara lärare som utsätts för våld på arbetsplatsen, utan även lärarassistenter, vaktmästare, lokalvårdare, kökspersonal, sekreterare och annan stödpersonal.
High-risk activities
Högriskaktiviteter
Workers are more at risk of violence when their jobsinvolve:
Arbetstagarna löper förhöjd risk om deras arbeteinnefattar följande:
■ dealing directly with pupils and/or their guardians;working late or alone;making off-site or home visits; orworking with children with special needs.
Direktkontakt med elever och/eller vårdnadshavare.Sena arbetstider eller ensamarbete.Besök utanför skolan, t.ex. hembesök.Arbete med barn som har särskilda behov.
Preventive solutions should be implemented after the riskassessment has taken place, using information from, and incooperation with, the enforcing authorities if necessary.
De förebyggande åtgärderna bör inte vidtas förrän enriskbedömning har gjorts, och man bör vid behov utnyttjainformation från tillsynsmyndigheterna och samarbeta meddessa.
(1) Third European Survey on Working Conditions http://www.eurofound.ie/publications/EF0121.htm
Europeiska fonden för förbättring av levnads- och arbetsvillkor (http://www.eurofound.ie/publications/EF0121.htm).
(2) For information on this topic, see Agency factsheet 23. http://agency.osha.eu.int/publications/factsheets/(3) Council Directive 89/391 of 12 June 1989 on the introduction of measures to encourage improvements in the safety and health of workers at work, transposed into law in all Member States.
(2)Information om detta finns i arbetsmiljöbyråns faktablad nr 23 (http://agency.osha.eu.int/publications/factsheets/). (3) Rådets direktiv 89/391/EEG av den 12 juni 1989 om åtgärder för att främja arbetstagarnas säkerhet och hälsa i arbetet, som har införts i nationell lag i alla medlemsstaterna.
Checklist 1: Prevention of violence to staff
Checklista 1: Förebyggande av våld mot personalen
Checklist 2: Minimising harm after violent incidents
Checklista 2: Minimering av skadorna efter våldshändelser
Environmental design
Arbetsmiljöns utformning
It is important to have well-known procedures to followin the case of any violent incident with the purpose ofpreventing further harm to the victim and limiting thedamage suffered.
Det är viktigt att man har välbekanta rutiner att följa omdet inträffar en våldshändelse, så att man kan förhindraatt offret drabbas av ytterligare skadeverkningar ochbegränsa de skadeverkningar som redan har uppstått.
In this framework, it is important that:
Idetta sammanhang är följande viktigt:
✓Can visibility and lighting be improved where there isa risk of violence?✓Can access to the workplace be better controlled, andvisibility of entrances improved, to allow checks ofvisitors?✓Can tools, implements, equipment and furniture thatcould be used as weapons be replaced?✓Can physical security measures be improved (e.g.alarms)?✓Can a positive physical environment be provided (e.g.colours, climate control)?
✓Kan man förbättra insynen och belysningen på deplatser där det finns risk för våld?✓Kan tillträdet till arbetsplatsen regleras bättre ochöverblicken över ingångarna förbättras, så att mankan kontrollera besökarnas identitet?✓Kan man byta ut de verktyg, utrustningsdetaljer ochmöbler som skulle kunna användas som tillhyggen?✓Kan de fysiska säkerhetsåtgärderna (t.ex. larm)förbättras?✓Kan man skapa en positiv fysisk miljö (t.ex. färgsättning, luftkonditionering)?
Administrative controls
Administrativa åtgärder
✓the person who has been a victim of violence, orwitnessed an act of violence, is not left alone in thehours following the events;✓senior management should become involved, besympathetic, and support the victim;✓psychological support is provided to the victim bothimmediately and later on in the event of posttraumatic stress;✓the victim receives support in carrying out thenecessary administrative and legal procedures (e.g.how to report the incident);✓other workers are informed;✓risk assessments are reviewed to identify whatadditional measures are necessary.
✓Den som har drabbats av våld eller bevittnat en våldshandling bör aldrig lämnas ensam under timmarnanärmast efter händelsen.✓Skolledningen bör engagera sig, visa medkänsla ochstödja offret.✓Offret bör få psykologstöd både omedelbart efterhändelsen och dessutom senare, om han eller hondrabbas av posttraumatisk stress.✓Offret bör få hjälp med administrativa och rättsligaåtgärder (t.ex. att göra anmälan).✓Övriga arbetstagare bör informeras.✓Man bör se över sina riskbedömningar och avgöravilka ytterligare åtgärder som behövs.
The web site of the European Agency for Safety and Healthat Work is at http://agency.osha.eu.int
Europeiska arbetsmiljöbyråns webbplats har adressen:http://agency.osha.eu.int
The Agency’s material on preventing psychosocial risks atwork is at http://osha.eu.int/ew2002/
Arbetsmiljöbyråns material om hur man kan förebyggapsykosociala risker i arbetet finns på adressen:http://osha.eu.int/ew2002/
The Agency’s material on good safety and health practice inthe education sector is at http://europe.osha.eu.int/good_practice/sector/education/
Arbetsmiljöbyråns material om god arbetsmiljöpraxis iutbildningssektorn finns på adressen: http://europe.osha.eu.int/good_practice/sector/education/
European Commission. 2002.http://europe.osha.eu.int/systems/strategies/future/
Anpassning till förändringar i arbetsliv och samhälle: en nyarbetsmiljöstrategiförgemenskapen2002–2006.Europeiska kommissionen, 2002: http://europe.osha.eu.int/systems/strategies/future/.
✓Can the anti-violence policy be improved and betterdisplayed?✓Are staff, parents, and students informed of theirrights and responsibilities?✓Is there a safety committee in existence that canconsider the issue of violence?✓Are there suitable procedures in place for when anincident occurs?
✓Kan man förbättra antivåldspolicyn och ge den enhögre profil?✓Är personalen, föräldrarna och eleverna medvetnaom sina rättigheter och sitt ansvar?✓Finns det en säkerhetskommitté som kan behandlavåldsfrågor?✓Finns det lämpliga rutiner att följa när en våldshändelse inträffar?
When were they last reviewed?
När sågs dessa senast över?
Is therecord-keeping process adequate, and are recordsreviewed to identify patterns or risks?✓Can communication on the issue of violence betweenworkers and management be improved?✓Is there suitable coverage of the issue of violence inthe risk assessment?✓Have safer work practices been adopted (e.g.escorting co-workers, late-night working, supervisionof pupils by two members of staff where possible)?✓Are staffing levels in relation to the number of pupilssufficient to ensure the safety of staff?✓Can staff cooperate to develop their own workingmethods?✓Are support structures (e.g. counselling services) inplace?✓Is there provision of educational psychologicalservices for advice and counselling?✓How are visitors supervised on the school premises?
Är dokumentationsrutinerna tillräckliga, och går man igenomdokumentationen för att försöka upptäcka mönstereller risker?✓Kan kommunikationen om våldsfrågor mellan arbetstagarna och ledningen förbättras?✓Tas våldsfrågor upp i tillräcklig utsträckning i riskbe-dömningen?✓Har det införts säkrare arbetsmetoder (t.ex. att anställda inte skall gå ensamma, att arbete på senkvällstid skall undvikas, att eleverna om möjligt skallövervakas av två anställda)?✓Är personaltätheten i förhållande till elevantalettillräcklig för att garantera personalens säkerhet?✓Kan de anställda tillsammans utveckla egna arbets-metoder?✓Finns det stödresurser (t.ex. rådgivning)?✓Erbjuds det rådgivnings- och stödsamtal med skol-psykolog?✓Hur övervakas besökare inom skolans område?
Factsheets from the European Agency for Safety and Health at Work
Faktablad från Europeiska arbetsmiljöbyrån
Agency factsheets in all Community languages are availablefree of charge to download fromhttp://agency.osha.eu.int/publications/factsheets/
Arbetsmiljöbyråns faktablad, på alla EU-språken, kan hämtasgratis på adressen: http://agency.osha.eu.int/publications/factsheets/
Facts 4 — Preventing workrelated musculoskeletal disorders
Facts 4 — Att förebygga arbetsrelaterade belastningsskador
Facts 32 — How to tackle psychosocial issues and reduce workrelated stress
Facts 32 — Att hantera psykosociala frågor och minska arbetsrelaterad stress
✓Are the enforcing authorities involved in relevantnational awareness-raising programmes?✓Is there cooperation between school staff, governors,parents, students, enforcing authorities, and tradeunions?✓Are positive attitudes, tolerance, and respect toothers encouraged?✓Is good practice information disseminated?
✓Medverkar tillsynsmyndigheterna i relevanta nationella program som syftar till att öka medvetenheten?✓Finns det samarbete mellan skolpersonalen,skolstyrelsen, föräldrarna, eleverna, tillsynsmyndigheterna och fackföreningarna?✓Verkar man för positiva attityder, tolerans och respektför andra människor?✓Sprids det information om välfungerande metoder(”god praxis”)?
These regulations have to be transferred into national legislation.Member States are entitled to include some additional or morestringent provisions for the protection of workers, such asrestrictions on use of some work processes or lower limit values,since the corresponding directives only lay down minimumrequirements.
Dessa föreskrifter måste föras in i den nationella lagstiftningen.Medlemsstaterna får införa fler eller strängare bestämmelser tillskydd för arbetstagarna, exempelvis begränsa användningen avvissa arbetsprocesser eller fastställa lägre gränsvärden, eftersom deolika direktiven bara anger minimikrav.
Itisthereforestronglyrecommendedthatyouseekclarification of specific national legislation that may applyrelating to the use of dangerous substances in the workplace.It is important to be aware that these regulations on issues such asrisk assessment, technical measures and exposure limits also apply tothe dangerous substances generated by the work procedures used,examples of which are wood dust or welding fumes.
Därför rekommenderar vi bestämt att ni tar reda på om det i ertland finns någon specifik nationell lagstiftning omanvändningen av farliga ämnen på arbetsplatserna.Det är viktigtatt vara medveten om att dessa föreskrifter avseende exempelvisriskbedömning, tekniska åtgärder och exponeringsgränsvärden ävengäller för de farliga ämnen som genereras av de användaarbetsmetoderna, till exempel trädamm och svetsrök.
Prevention and control of exposure to dangerous substances
Förebyggande och begränsning av exponering för farliga ämnen
To protect workers’ health from dangerous substances, employersare required to:
För att skydda arbetstagarnas hälsa mot farliga ämnen måstearbetsgivarna
A recentsurvey found that 16% of workers in Europe reported handling hazardous products and 22% being exposed to toxic vapours (1
I en nyligengenomförd undersökning uppgav 16% av arbetstagarna i Europa attde hanterade farliga produkter, och 22% sade sig vara utsatta för
Somecause cancer, others can affect the ability to reproduce or cause birthdefects.
Vissa framkallarcancer, andra kan påverka fortplantningsförmågan eller orsakamissbildningar hos nyfödda.
Other substances may cause brain damage, harm to thenervous system, asthma, and skin problems.
Andra ämnen kan vålla hjärnskador,skador på nervsystemet, astma och hudproblem.
The harm done bydangerous substances can occur from a single short exposure or bythe long-term accumulation of substances in the body.
Skadeverkningarnaav farliga ämnen kan uppstå efter en enda kortvarig exponering ellergenom långvarig ackumulering av ämnen i kroppen.
Risk assessment is a requirement under European legislation enactedin all Member States.
Riskbedömning är ett krav enligt europeisk lagstiftning som harinförts i alla medlemsstaterna.
Risk assessment means identifying what maycause harm so that preventive measures can be taken.
Att göra en riskbedömning innebäratt man avgör vad som kan vålla skador, så att man kan vidtaförebyggande åtgärder.
Proper riskassessment is the basis for successful risk management.
Korrekt riskbedömning är grunden förframgångsrik riskhantering.
Trainingworkers on the basis of risk assessment for safe work practices is animportant part of risk management.
Att på grundval av riskbedömningar gearbetstagarna utbildning i säkra arbetsmetoder är en viktig del avriskhanteringen.
Trained workers can not onlyapply the rules but also work more efficiently and promote a healthyand safe working environment.
Arbetstagare som har fått utbildning kan inte baratillämpa reglerna utan arbetar också effektivare och främjar enhälsosam och säker arbetsmiljö.
The risk posed by a substance isdetermined by two factors, the substance’s characteristics and thedegree of exposure.
Hur stor risk ett visst ämne innebärberor på två faktorer: ämnets egenskaper och graden av exponering.
A four-step approach to risk assessment
En metod i fyra steg för riskbedömning
The theme for the European Week for Safety and Health at Work2003 is the prevention of risks from dangerous substances.
Temat för Europeiska arbetsmiljöveckan 2003 är förebyggande avrisker i samband med farliga ämnen.
The Agency is producing a series of factsheets focusing on thecommunication of occupationalsafetyand health-relatedinformation on dangerous substances including biological agents.This factsheet introduces the key issues in this topic.
Europeiska arbetsmiljöbyrån tarfram en serie faktablad med fokus på att förmedla arbetsmiljörelaterad information om farliga ämnen, däribland biologiskaagenser. Det här faktabladet ger en introduktion till de viktigastefrågorna på området.
1.Make an inventoryof the substances used in theprocesses in the workplace and those generated by theprocess such as welding fumes or wood dust.
1.Inventeravilka ämnen som används i processerna påarbetsplatsenochvilkaämnensomgenererasavprocesserna, till exempel svetsrök eller trädamm.
2.Collect informationabout these substances, i.e. the harmthey can do and how this can happen.
2.Samla informationom dessa ämnen, det vill säga omvilka skador de kan vålla och hur de uppkommer.
Safety data sheets(SDS), which must be provided by the supplier of achemical, are an important source of information.
En viktiginformationskälla är de säkerhetsdatablad som leverantörerav kemikalier måste tillhandahålla.
European legislation aims to minimise the health risks fromdangerous substances in the workplace.
3.Bedöm exponeringenför de farliga ämnen som harkonstaterats.
European Union law placeselimination and substitution at the top of the hierarchy of controlmeasures for protecting workers from dangerous substances. Themost important pieces of European legislation in this field areregulations on the protection of workers (2) from the risks related to
Undersök arbetstagarnas exponering medavseende på typ, intensitet, varaktighet, frekvens ochförekomst, inbegripet kombinerade effekter av farligaämnensomanvändstillsammans och den därmedsammanhängande risken.
3.Assess exposureto the identified dangerous substances,looking at the type, intensity, length, frequency andoccurrence of exposure to workers, including combinedeffects of dangerous substances used together and therelated risk.
I Europeiskaunionens regler beskrivs en ”hierarki” av begränsningsåtgärder föratt skydda arbetstagarna mot farliga ämnen, och det man i förstahand skall försöka göra är att eliminera de farliga ämnena ellerersätta dem med andra ämnen.
chemical agents, (3) carcinogens (4) (including asbestos or wooddust), and biological agents.
Den mest betydelsefulla europeiska lagstiftningen på området är föreskrifterna om skydd av arbetstagare (2) mot risker som har samband med kemiska agenser(3), cancerframkallande ämnen(4) (bland annat asbest ochträdamm) och biologiska agenser(5). Men föreskrifterna om
(5) Nevertheless, regulations on classification and labelling (6
6 klassificering och märkning(
) are equally important, because they
) är lika viktiga, eftersom de slår fast
4.Rank the severityof the established risks.
4.Rangordnade konstaterade riskerna efter hur allvarligade är.
This list canthen be used to draw up an action plan to protect workers.
Denna lista kan sedan ligga till grund för enåtgärdsplan som skyddar arbetstagarna.
determine important information (safety labels, symbols and safetydata sheets) available to the users.
vilka krav som gäller för betydelsefull information till användarna(säkerhetsmärkning, symboler och säkerhetsdatablad).
(1)Third European survey on working conditions 2000, European Foundation for the Improvement of Living and Working Conditions.(2)Council Directive 89/391/EEC contains the basic provisions for health and safety at work where not covered by more specific legislation.
(1)Third European survey on working conditions(Tredje europeiska undersökningen om arbetsvillkor), 2000, Europeiska fonden för förbättring av levnads- och arbetsvillkor.(2)Rådets direktiv 89/391/EEG innehåller grundläggande arbetsmiljöbestämmelser som tillämpas i de fall där det saknas mer specifik lagstiftning.
(3)Council Directive 98/24/EC of 7 April 1998 on the protection of the health and safety of workers from the risks related to chemical agents at work.(4)Council Directive 90/394/EEC of 28 June 1990 on the protection of workers from the risks related to exposure to carcinogens at work and its amendments.
(3)Rådets direktiv 98/24/EG av den 4 april 1998 om skydd av arbetstagares hälsa och säkerhet mot risker som har samband med kemiska agenser i arbetet.(4)Rådets direktiv 90/394/EEG av den 28 juni 1990 om skydd för arbetstagare mot risker vid exponering för carcinogener i arbetet, i dess ändrade lydelse.
(5)Directive 2000/54/EC of the European Parliament and of the Council of 18 September 2000 on the protection of workers from risks related to exposure to biological agents at work.(6)e.g. Council Directive 67/548/EEC of 27 June 1967 and its subsequent amendments presenting requirements for testing, classification, packaging and labelling of dangerous substances, Directive
(5)Europaparlamentets och rådets direktiv 2000/54/EG om skydd för arbetstagare mot risker vid exponering för biologiska agens i arbetet.(6)Bland annat rådets direktiv 67/548/EEG av den 27 juni 1967, i dess ändrade lydelse, som anger krav på provning, klassificering, förpackning och märkning av farliga ämnen, och
1999/45/EC of the European Parliament and of the Council relating to the classification, packaging and labelling of dangerous preparations and their adaptations to technical progress.
Europaparlamentets och rådets direktiv 1999/45/EG om klassificering, förpackning och märkning av farliga preparat; båda dessa direktiv har anpassats till den tekniska utvecklingen.
It is important to include in the assessment foreseeable incidents andmaintenance work and plan for measures to be taken in thesecircumstances, including first aid.
Det är viktigt att man i bedömningen räknar med förutsägbaraincidenter och underhållsarbete och att man planerar vilka åtgärdersom skall vidtas i sådana sammanhang, bland annat första hjälpen.
Preventing and controlling risks
Förebyggande och begränsning av risker
EU legislation sets a hierarchy for exposure control measures to beapplied if a risk assessment reveals risks.
I EU-lagstiftningen finns det en ”hierarki” över vilka åtgärder manbör vidta för att begränsa exponeringen om en riskbedömning visaratt det finns risker:
The requirementto supply information down the production chain is one of the keyelements of the REACH system for chemicals management.
Målet för denna politik är att garanteraen hög hälso- och miljöskyddsnivå för både nuvarande och kommandegenerationer, och den innefattar ett samlat system – kallat REACH – förregistrering, bedömning och godkännande av kemikalier.
REACHintends to provide more information on the hazards of substancesand how their potential risks can be handled.
Avsikten med REACH är att det skallges mer information om de risker som är förknippade med olika ämnenoch om hur dessa risker kan hanteras.
It also aims tostrengthentherequirementforriskassessment,sincemanufacturers, importers and downstream users would have tocarry out risk assessments for intended uses and propose riskmanagement measures that can control the risks.
Dessutom skulle REACHinnebära en skärpning av kravet på riskbedömning i och med atttillverkare, importörer och användare i senare led av tillverkningskedjanblir skyldiga att göra riskbedömningar av produkternas avseddaanvändning och att föreslå åtgärder för riskhantering som kanbegränsa riskerna.