natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Contributing to the inclusion of the national higher education system in the European Higher Education Area through the reform of content, teaching methodologies and structure of university studies and study programmes in accordance with the Bologna Declaration and in particular the:
A. Medverka till att det nationella högskolesystemet införlivas i Europeiska samarbetsområdet för högre utbildning genom att reformera innehållet och undervisningsmetoderna i och uppbyggnaden av högskolestudierna och kursplanerna i enlighet med Bologna-deklarationen och framför allt
Development of postgraduate (Masters) programmes with a duration of 12 years (content, structure and methodologies);
• utveckla postgradual utbildning (Mastersprogram) (fortbildning, forskarutbildning) som pågår under 12 år (innehåll, uppbyggnad och undervisningsmetoder).
Each of these projects should make provision for the:
Vart och ett av dessa projekt skall
Up-dating / introduction of new curricula/courses;
• uppdatera/införa nya studieplaner/kurser
Introduction of a modular structure;
• införa en modulbaserad struktur
Establishment of credit transfer systems compatible with the European Credit Transfer System;
• upprätta ett system för överföring av studiemeriter som är förenligt ECTS
Mobility of both teachers and students and the full recognition of study periods spent at a partner institution.
• erbjuda fri rörlighet för både lärare och studenter och fullt tillgodoräknande av utbytesstudier vid en partnerinstitution.
Part III - Page 14
Del III - Sidan 14
Preference will be given primarily to Curriculum Development projects which seek to involve several higher education institutions within the former Yugoslav Republic of Macedonia.
Företräde kommer framför allt att ges åt kursutvecklingsprojekt som syftar till att omfatta flera högre utbildningsanstalter i den f.d jugoslaviska republiken Makedonien.
Reform of university governance, management and finance;
• förbättra relationerna mellan fakulteter och högskolor och främja en integrerad högskola där fakulteterna utgör integrerade beståndsdelar reformera högskolornas ledning, förvaltning och finansiering
Such plans may address a wide range of issues linked to the future role and profile of the institution, including also the development of a coherent institutional approach to the restructuring of curricula and degrees in line with the Bologna Declaration, the introduction of credit transfer systems compatible with the European Credit Transfer System, or the introduction of the Diploma Supplement; ment;
Sådana planer kan omfatta ett stort antal områden som är förknippade med institutionens framtida roll och dess profil, omfattande även utarbetande av en samstämmig institutionell syn på omarbetningen av kursplaner och examina i linje med Bologna-deklarationen, införandet av ett system för överföring av studiemeriter som är förenligt med ECTS eller införandet av tillägg till examensbevis mensbevis
Reinforcing the skills and capacities of the management and the administration of the university (international relations offices, management and library information systems, financial management, human resources management);
• stärka skickligheten och kapaciteten vad gäller ledningen och administrationen av högskolan (kontoren för internationella relationer, förvaltningen, bibliotekens informationssystem, ekonomiförvaltning, personalförvaltning)
Establishing closer relations with enterprises and civil society through technology and knowledge transfer, fundraising, public relations and marketing.
• upprätta närmare kontakter med företag och det civila samhället genom överföring av teknologi och kunskap, penninginsamling, PR och marknadsföring.
Part III - Page 15
Del III -Sidan 15
Training Courses for Institution Building aim at public administration reform and civic society development.
Kurser i institutionsuppbyggnad syftar till reform av den offentliga förvaltningen och utveckling av det civila samhället.
Preference is given to the following areas:
Följande områden har särskild prioritet: rättsområdet metrologi och kvalitetsnormer miljöfrågor handelspolitik jordbruksområdet.
Multiplier Projects support higher education networks as a tool for the dissemination of the outcomes of relevant reform projects (applications must include at least one completed Tempus Joint European Project) in order to widen their impact.
Multiplikatorprojekt stödjer nätverk inom den högre utbildningen som ett verktyg för att sprida resultaten av relevanta reformprojekt (ansökningar måste inbegripa åtminstone ett avslutat gemensamt europeiskt Tempus-projekt) i syfte att vidga deras genomslagskraft.
Applications are, in particular, encouraged in the following area:
Ansökningar ¡nom följande områden välkomnas särskilt:
The development, promotion and implementation of reforms of national higher education legislation and policy aimed at the realisation of the objectives of the Bologna Process. Inclusion of all relevant actors in project activities such as higher education institutions, relevant higher education authorities, advisory and policy bodies.
Utveckling, främjande och tillämpning av reformer som hänför sig till lagstiftning och policy avseende nationell, högre utbildning och som syftar till att förverkliga målsättningarna i Bologna-processen och innefattar alla i projektverksamheterna inblandade parter såsom institutionerna för högre utbildning, berörda myndigheter med ansvar för högre utbildning, rådgivande organ och politiska organ.
Part III - Page 16
Del III -Sidan 16
Prepare higher education institutions to take an active role in the establishment of a European higher education area as outlined by the Bologna Declaration;
• förbereda institutioner för högre utbildning på att aktivt verka för att upprätta ett Europeiskt samarbetsområde för högre utbildning enligt Bologna-deklarationen
Contributing to the inclusion of the Federal Republic of Yugoslavia in the European Higher Education Area through the reform of content, teaching methodologies and structure of university studies and study programmes in accordance with the Bologna Declaration and in particular the:
A. Medverka till att Förbundsrepubliken Jugoslavien införlivas i Europeiska samarbetsområdet för högre utbildning genom att reformera innehållet och undervisningsmetoderna i och uppbyggnaden av högskolestudierna och kursplanerna i enlighet med Bologna-deklarationen och framför allt
Mobility of both teachers and students and the full recognition of study periods spent at a partner institution.
• tillgodose att både lärare och studenter åtnjuter fri rörlighet och att utbytesstudier vid en partnerinstitution tillgodoräknas full ut.
Are closely linked to the economic and social transition process of the country and its closer association with the European Community.
• nära förknippade med landets ekonomiska och sociala omdaning och dess när mare associering till Europeiska gemenskapen.
Part III - Page 17
Del III -Sidan 17
Curriculum Development projects should ideally aim at the development of an entire study programme, rather than just parts of it, or individual courses, where feasible. ble.
Projekt som omfattar utveckling av kursplaner skall helst syfta till att utveckla en hel studieplan, i den mån detta är möjligt, snarare än bara vissa enskilda delar eller individuella kurser,
Special attention should be given to the introduction of new teaching methodologies, including the use of modern information and communication technology, the promotion of interdisciplinary studies, and the introduction of quality control mechanisms. nisms.
En särskild satsning bör göras på att införa nya undervisningsmetoder som innebär att modern informations- och kommunikationsteknik utnyttjas, att tvärvetenskapliga studier främjas och att mekanismer för kvalitetsstyrning introduceras.
Preference will be given primarily to Curriculum Development projects which seek to involve several higher education institutions within the Federal Republic of Yugoslavia. goslavia.
Företräde kommer framför allt att ges åt kursutvecklingsprojekt som syftar till att omfatta flera högre utbildningsanstalter i Förbundsrepubliken Jugoslavien.
Please note that a maximum of 30% of the total grant may be requested for equipment costs for Curriculum Development projects only.
Observera att högst 30 procent av det totala anslaget får avse kostnader för utrustning för uteslutande kursutvecklingsprojekt.
Optimisation of the faculty-university relationship - promotion of an integrated university of which faculties are constituent parts;
• förbättra relationerna mellan fakulteter och högskolor och främja en integrerad högskola där fakulteterna utgör integrerade beståndsdelar
Reinforcing the skills and capacities of the management and the administration of the university (international relations offices, management and library information systems, financial management, public relations and marketing);
• stärka skickligheten och kapaciteten vad gäller ledning och administration av högskolorna (kontoren för internationella relationer, förvaltningen, bibliotekens informationssystem, ekonomiförvaltning, personalförvaltning, PR och marknadsföring) föring)
Strengthening of student associations and student services, including students career counselling; establishment of alumni associations;
• stärka studentföreningar och servicen till studenter, omfattande yrkesvägledning, upprättande av alumni-föreningar
Projects must demonstrate their consistency with the overall institutional development strategy and should enlist broad support from university bodies and, where necessary for the achievement of project objectives, also support from the responsible ministries and authorities.
Projekten måste uppvisa samstämmighet med den globala institutionellla utveckling sstrategin och stöd från högskolesektorn och, om så är nödvändigt för uppfyllandet av projektets målsättningar, även stöd från berörda departement och myndigheter.
Part III - Page 18
Del III-Sidan 18
Training Courses for Institution
Utbildning i ¡nstitutionsuppbyggnad
Training Courses for Institution Building aim at public administration reform and civic society development. Preference is given to the following areas:
Utbildning i institutionsuppbyggnad syftar till reform av den offentliga förvaltningen och utveckling av det civila samhället.
Metrology and quality standards;
Följande områden har särskild prioritet: rättsområdet handelspolitik offentliga finanser och skattepolitik socialpolitik metrologi och kvalitetsnormer hälsovård miljöfrågor.
Multiplier Projects support higher education networks as a tool for the dissemination of the outcomes of relevant reform projects (applications must include at least one completed Tempus Joint European Project) in order to widen their impact.
Multiplikatorprojekt stödjer nätverk ¡nom den högre utbildningen som ett verktyg för att sprida resultaten av relevanta reformprojekt (ansökningar måste inbegripa åtminstone ett avslutat gemensamt europeiskt Tempus-projekt) i syfte att vidga deras genomslagskraft.
Applications are, in particular, encouraged in the following area:
Särskilt välkomnas ansökningar som syftar till att
The development, promotion and implementation of reforms of higher education legislation and policy aimed at the realisation of the objectives of the Bologna Process. Inclusion of all relevant actors in project activities such as higher education institutions, relevant higher education authorities, advisory and policy bodies.
• utveckla, främja och tillämpa reformer som hänför sig lagstiftning och policy avse ende det högre utbildningssystemet och som syftar till att förverkliga målsättningarna i Bologna-processen, och som innefattar alla i projektverksamheterna inblandade parter såsom institutionerna för högre utbildning, berörda myndigheter med ansvar för högre utbildning, rådgivande organ och politiska organ.
Part III - Page 19
Del III -Sidan 19
The policy background for cooperation in this area includes the most recent European Community Tacis regulation (Council Regulation (EC, Euratom) No 99/2000 of 29 December 1999; httpy/www.europa.eu.int/comm/externaLrelations/ceeca/tacis/reg99_00.pdf) and the Partnership and Cooperation Agreements between the European Community and the Partner Countries (http://europa.eu.int/comm/external_relations/ceeca/pca/index.htm).
De riktlinjer som ligger till grund för samarbetet på detta område innefattar Europeiska gemenskapen senaste Tacis-förordning (rådets förordning (EG, Euratom) nr. 99/2000 av den 29 december 1999, http ://europa.eu.¡nt/comm/external_relat¡ons/ceeca/Tacis/reg99_00. pdf) och partnerskaps- och samarbetsavtalen mellan Europeiska gemenskapen och partner länderna,
The 2000-2006 Tacis Regulation
Tacis-förordningen för 2000-2006
The new Tacis Regulation was adopted by the Council of Ministers in December 1999 and covers the period 2000-2006.
Den nya Tacis-förordningen antogs av ministerrådet i december 1999 och omfattar perioden 2000-2006.
It is the legal basis that regulates the provision of assistance to the Partner Countries.
Den utgör den lagliga grunden som styr hjälpen till partnerländerna.
The new regulation encourages a move from "demand-driven" to "dialogue-driven" programming and demonstrates more flexibility by allowing potential technical assistance to be mobilized and implemented according to the capacity of each Partner Country.
Den nya förordningen understödjer en förskjutning från «efterfrågestyrd» till «dialogstyrd» planering och uppvisar en större flexibilitet genom att potentiell teknisk hjälp kan tillhandahållas och tillämpas i förhållande till varje partnerlands respektive kapacitet.
According to the new regulation, there are six areas of cooperation:
Enligt den nya förordningen finns det sex samarbetsområden nämligen: institutionell, rättslig och administrativ reform privata sektorn och ekonomisk utveckling sociala följder av omdaningen av samhället infrastrukturella nätverk miljöskydd frågor avseende ekonomin på landsbygden.
The areas where Tacis funding is used are designed to complement each other and each Tacis Partner Country has carefully selected three of the above-mentioned fields.
De områden ¡nom vilka Tacis-finansiering tillämpas är avsedda att komplettera varandra och varje Tacis-partnerland har noggrant valt ut tre av ovan nämnda områden.
The Tempus priorities should be consistent with these choices.
Tem-pus-prioriteterna bör överensstämma med dessa val.
Applicants should understand that, as well as the regulatory framework indicated above, projects take place within the context of bilateral agreements between the Commission and the Partner Countries.
Sökande skall ha klart för sig att, såsom anges i ovan nämnda förordning, utförs projekten inom ramen för bilaterala avtal mellan kommissionen och partnerländerna.
A knowledge and understanding of these agreements in relation to the country in which the project will be based will be critical in framing an application since this will provide the basic political context and priority within which Tempus projects take place.
Kunskap och kännedom om avtalen vad gäller det land i vilket projektet kommer att vara baserat är avgörande vid utformningen av en ansökan eftersom detta kommer att utgöra den politiska grunden och prioriteten enligt vilken Tempus-projekten genom förs.
Thus, since the early 1990s, the European Community has developed and formalized bilateral relations between individual countries of the region through the negotiation of Partnership and Cooperation Agreements (PCAs), which in 2002 are in force with ten of the Partner Countries, namely; Armenia, Azerbaijan, Georgia, Kazakhstan, Kyr gyzstan, Moldova, Mongolia, Russian Federation, Ukraine and Uzbekistan. Partnership and Cooperation Agreements are legal frameworks, based on the respect of democratic
Sedan början av 1990-talet har Europeiska gemenskapen således utarbetat och formaliserai bilaterala förbindelser med enskilda länder i regionen genom Partnerskaps-
Part III - Page 20
Del III - Sidan 20
principles and human rights, setting out the political, economic and trade relation ship between the European Community and its Partner Countries.
Partnerskaps- och samarbetsavtal utgör rättsliga ramverk som grundar sig på respekten för demokratiska principer och mänskliga rättigheter och som fastställer relationerna på det politiska, ekonomiska och han delsplanet mellan Europeiska gemenskapen och dess partnerländer.
Relevant provisions within the Partnership and Cooperation Agreements refer to education and training as key-elements in the development of future relations between both parties, including a specific reference to the Tempus Programme.
Tillämpliga bestämmelser inom partnerskaps- och samarbetsavtalen avser utbildning och fortbildning som nyckelfaktorer för att utveckla framtida relationer mellan båda parter, varvid särskild hänvisning görs till Tempus-programmet.
The Tempus Programme promotes Multi-Partner Country cooperation in the Tacis countries in line with the objectives of the Tacis regional initiatives and the Partnership and Cooperation Agreements.
Tempusprogrammet främjar samarbete mellan flera partnerländer inom Tacis-pro-grammet i linje med målsättningarna för Tacis-programmets regionala insatser och partnerskaps- och samarbetsavtalen.
Such projects involve institutions from more than one Tacis country.
Sådana projekt omfattar institutioner i fler än ett Tacis-land.
Projects also include, as in other Tempus project, a minimum of two partners from the European Community Member States.
Projekten omfattar, i likhet med andra Tempus-projekt, minst två partner från Europeiska gemenskapens med lemsstater.
Priority is given to projects which:
Företräde ges för projekt som
Provide a clear justification of the advantages of working at a multi-partner country level rather than at national level;
• klart ger belägg för fördelarna med att arbeta tillsammans med flera partnerländer i stället för på nationell nivå
Address reform needs which are relevant for all participating Tacis countries;
• riktar in sig på reformbehov som är aktuella för alla deltagande Tacis-länder
Ensure a fair and balanced participation of all partners in project activities;
• tillgodoser en rättvis och god avvägning av alla parters medverkan i projektverksamheter samheter
Realise outcomes in all participating Tacis countries.
• uppnår resultat i samtliga Tacis-länder.
In addition, preference will be given to projects, which address:
Vidare kommer företräde att ges till projekt som avser
Environment and water resources management-
• • jordbruksområdet miljöhantering och administrering av vattentillgångar energi
Social work;
• socialt arbete
Part III - Page 21
Del III - Sidan 21
Common Strategies (Russian Federation and Ukraine)
Gemensamma strategier (Ryska federationen och Ukraina)
With regard to the Russian Federation and Ukraine, two additional documents have been adopted on the basis of the Partnership and Cooperation Agreements: the Common Strategy of the European Community on the Russian Federation, adopted in June 1999 (1999/414/CFSP; http://europa.eu.int/comm/external_relations/ceeca/com_strat/ russia_99.pdf), and the European Council Common Strategy on Ukraine of 11 December 1999 (1999/877/CFSP; http://europa.eu.int/comm/external_relations/ceeca/ com_strat/ukraine_99.pdf).
I fråga om Ryska federationen och Ukraina har två tilläggsdokument antagits på grundval av partnerskaps- och samarbetsavtalet nämligen: Europeiska gemenskapens gemen samma strategi för Ryska federationen, som antogs i juni 1999 (1999/414/CFSP http://europa.eu.int/comm/external_relations/ceeca/com_strat/russia_99.pdf) och Europeiska rådets gemensamma strategi för Ukraina av den 11 december 1999 (1999/877/CFSP, http://europa.eu.int/comm/external_relations/ceeca/com_strat/ukraine_99.pdf).
Common Strategies aim at ensuring coordination of activities where the Member States have important interests.
Gemen samma strategier syftar till att garantera att verksamheten samordnas i de fall då med lemsstaterna har viktiga intressen att tillvarata.
The Common Strategies on the Russian Federation and Ukraine set out overall policy guidelines for activities with both countries.
De gemensamma strategierna för Ryska federationen och Ukraina anger generella riktlinjer vad avser verksamheter med båda länderna.
When it comes to the consolidation of democracy, the rule of law and public institutions in the Russian Federation, the European Community is expected to undertake efforts to promote greater cultural and educational exchanges as well as developing training programmes for young politicians and civil servants.
Då det gäller att befästa demokratin, rättsstaten och offentliga institutioner i Ryska federationen avser Europeiska gemenskapen att vidta åtgärder för att främja ökat utbyte vad gäller kultur och utbildning samt att utarbeta utbildningsprogram för unga politiker och statstjänstemän.
Both Common Strategies view the Tempus programme as an instrument to bring members of civil society closer together through the inclusion of professional associations and trade unions, universities, non-gonvernmental organisations, the media and so on.
I de gemensamma strategierna för båda dess länder ses Tempusprogrammet som ett sätt att föra samhällets olika parter närmare varandra genom att inbegripa yrkessammanslutningar och fackföreningar, högskolor, icke-statliga organisationer, media osv.
Part III - Page 22
Del III - Sidan 22
In accordance with the new Tacis Regulation, the three proposed areas for cooperation are:
Enligt den nya Tacis-förordningen är de tre föreslagna samarbetsområdena följande:
Support for institutional, legal and administrative reform;
• stöd till reformer på de institutionella, rätts- och administrativa områdena
Support for the private sector and assistance for economic development;
• stöd till den privata sektorn och hjälp till ekonomisk utveckling
Development of infrastructure networks.
• utveckling av infrastrukturella nätverk
European studies and international relations.
Europastudier och internationella relationer
International finance; Accountancy; Trade policy; Banking.
Finansekonomi — Internationella finanser — Redovisning — Handelspolitik — Bankverksamhet
Environmental sciences: — Energy efficiency; — Nuclear safety.
Miljövetenskap — Energieffektivitet — Kärnsäkerhet
Applied sciences and technology;
Tillämpad vetenskap och teknik — Jordbruk
Business administration.
Företagsekonomi
International law; Fiscal law; Civil and commercial law.
Juridik — Internationell rätt —; Skattelagstiftning — Civilrätt och handelsrätt
For all the above areas, preference will be given to projects which include:
För samtliga ovan nämnda områden kommer företräde att ges till projekt som inbegriper
Distance education;
Distansutbildning
Training in the modern languages of the European Community.
Utbildning i Europeiska gemenskapens moderna språk
Part III - Page 23
Del III - Sidan 23
No specific priorities indicated.
Inga specifika prioriteter ar namda.
Training Courses for Institution
Utbildningskurser i institutionsuppbyggnad
Justice; Fight against organised crime; Public finance and tax policy; Media studies/journalism.
Utbildning för offentlig förvaltning — Rättsväsendet — Kamp mot organiserad brottslighet — Offentliga finansväsendet och skatteväsendet, — Mediastudier/journalistik
Part III - Page 24
Del III - Sidan 24
Potential candidates should be aware that the European Commission, and in particular its Directorate General for External Relations ("DG RELEX"), regularly updates its strategies with regard to Partner Countries.
Den som vill ansöka om medel inom Tempusprogrammet bör notera att Europeiska kommissionen, och särskilt dess generaldirektorat för yttre förbindelser, kontinuerligt uppdaterar sina strategier beträffande partnerländerna.
Potential candidates are therefore advised to consult the DG RELEX website at http://europa.eu.inl/comm/dgs/external_relations/index_en.htm to inform themselves about the latest developments and in particular to be aware of any newly-adopted strategy papers.
Information om den senaste ut vecklingen finns på http://europa.eu.int/comm/dgs/external_relations/index_en.htm på DG RELEX hemsida. Var särskilt uppmärksam på nya dokument som avser strategierna.