natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The Jean Monnet actionpromotes the study of European integration. It supports major institutions in the field, gives grants forresearch activities, organises conferences, and maintains anetwork of 1800 teachers in 55 countries, specialising in Europeanintegration.
Jean Monnet-åtgärdenfrämjar studiet av europeisk integration.Det stöder större institutioner inom området, ger bidrag till forskningsaktiviteter, organiserar konferenser och upprätthåller ettnätverk med 1 800 lärare i 55 länder specialiserade på europeiskintegration.
2.Erasmus improves the quality of higher education, encouraging transnational cooperation between universities, mobility ofstudents and teachers and wider recognition of qualifications andstudies within the EU.
2.Erasmus förbättrar kvaliteten på den högre utbildningen,uppmuntrar transnationellt samarbete mellan universitet, utbytesverksamhet för elever och lärare samt ett bredare erkännandeav kvalifikationer och studier inom EU.
More than 1 million students have takenpart in Erasmus.
Över en miljon studenterhar deltagit i Erasmus.
The European Capitals of Cultureproject showcasesyour city, attracting visitors from across Europe andbeyond.
I projektet Europeisk kulturhuvudstadvisas din stadupp och drar till sig besökare från hela Europa ochbortom Europa.
Designed to contribute to bringing the peoplesof Europe together, the project is now in its 20th yearand is one of the EU’s cultural flagship projects.
Projektet, som utformades för att förasamman Europas folk, är nu inne på sitt tjugonde år och är ett av EU:s flaggskeppsprojekt på kulturområdet.
Europass encourages mobility and lifelong learning in an enlarged Europe.
FÖR MER INFORMATION:
(1)The participating countries are the EU-25, Bulgaria, Iceland, Liechtenstein, Norway,
(1)Länderna som deltar är EU-25, Bulgarien, Island, Liechtenstein, Norge, Rumänien och
This leaflet gives a brief overview of the EU’s education and culture programmes which will run until 2006.
I den här broschyren ges en kort översikt över EU:s program för utbildning och kultur som löper till 2006.
FOR THESE DOCUMENTS AND MORE INFO:
Europass uppmuntrar rörlighet och livslångt lärande i ett utvidgat Europa.
Please consult your country’s Socrates national agency for furtherinformation.
Kontakta det nationella programkontoret för Sokrates för ytterligare information.
EUROPEAN PROGRAMME FOR ADULT LEARNING
EU-PROGRAM FÖR VUXENUTBILDNING
How to start a Learning Partnership
Hur startar man ett partnerskap för lärande?
Your national agency:
Vem ska man kontakta?
Have a look at the Grundtvig Learning Partnerships Navigator (a guide on how to prepare a good LP): http://ec.europa.eu/education/programmes/ socrates/grundtvig/navigator.pdf
Läs först i Guide till partnerskap för lärande inom Grundtvig (vägledning för hur en bra ansökan kan se ut): http://ec.europa.eu/education/programmes/ socrates/grundtvig/navigator.pdf
Grants are available to enable teachers, trainers oranyone else working with adult learners to participate intraining in another European country.
Bidrag kan beviljas lärare, utbildare och alla andra somarbetar med vuxna inlärare och som vill delta i någonutbildning i ett annat land i Europa.
That can mean:
Det kan gälla
Find and apply for a course http://ec.europa.eu/education/grundtvig.html
Kurser och annan fortbildningsverksamhet kan pågå i entill fyra veckor.
Courses and other training activities can run from one tofour weeks and the average grant amounts to EUR 1 500(for a one-week course) to cover course fees, travel andsubsistence costs.
Bidraget uppgår i genomsnitt till 1 500 euro(för en vecka) till kostnader för kursavgifter, resor ochuppehälle.
Costs of language preparation prior togoing abroad can also be covered.
Du kan också få bidrag till språkliga förberedelser innan du reser utomlands.
or arrange another kind of training activity.
eller ordna någon annan form av vidareutbildning.
Check out the compendiaof existing projects andexamples of star projects: http://ec.europa.eu/education/programmes/ socrates/grundtvig/info_en.html
Studera sammanställningaröver pågående projektoch exempel på lyckade projekt: http://ec.europa.eu/education/programmes/ socrates/grundtvig/info_en.html
Look at the current call for proposals for priorities:
Läs den aktuella inbjudan att lämna förslag till projekt
Apply to the NA once your place on the training course or other training activity is reserved.
Skicka ansökan till det nationella programkontoretså snart din plats har reserverats på kursen eller denaktivitet du sökt.
• a training course;• less formal kinds of training activity, such as a studyvisit, job-shadowing or job placement;• a European conference or seminar that involves activeparticipation.
Sedan år 2001 har över 4 000 personer beviljats bidragför att gå kurser i olika ämnen, allt från språkundervisningsmetoder och konfliktlösning till utbildning och IKTför inlärare med särskilda behov.
Since 2001, over 4000 people have benefited from agrant to attend courses on subjects varying fromlanguage teaching methods and conflict resolution, tospecial needs education and information and communication technologies.
för att se om det finns några prioriteringar: http://ec.europa.eu/education/programmes/ socrates/download_en.html
Deadline: check with your NA
Sista ansökningsdag: Hör med det nationella programkontoret.
IT’S NEVER TOO LATE TO LEARN
DET ÄR ALDRIG FÖR SENT ATT LÄRA SIG NÅGOT NYTT
To help you find the right partners, contact yournational agency to apply for a grant to attend a
Om du vill ha hjälp med att hitta en samarbetspartner
Basically, grants can support any activity which will helpyour professional development as an adult educator inthe broadest sense.
I princip kan du få bidrag till all sådan verksamhet somkan bidra till att du utvecklas i ditt yrke som vuxenutbildare i vidaste bemärkelse.
This leaflet is brought to you by:Comenius–Grundtvig Unit (EAC.B.3)Directorate-General for Education and Culture European Commission B-1049 Brussels
Du kan också ansöka om bidrag tillnågon annan verksamhet, förutsatt att du kan motiverade yrkesmässiga fördelarna för dig eller din organisation.
For further information or assistance on how to apply,please contact the NA in your country or consult theirwebsite.
Comenius–Grundtvig Generaldirektoratet för utbildning och kultur Europeiska kommissionen B-1049 Bryssel
You can find out about some available courses on thecourse database (see below) or apply for another activityas long as you can justify it in terms of the professionalbenefits for you and your organisation.
För mer information eller hjälp om hur man ansöker kandu kontakta det nationella programkontoret eller gå inpå deras webbplats.
LEARNING PARTNERSHIPS
PARTNERSKAP FÖR LÄRANDE kan du via det nationella programkontoret ansöka ombidrag för att vara med på ett kontaktseminariumeller åka på ett förberedande besök.
Download and complete the application formfrom http://ec.europa.eu/education/grundtvig.html
Du kan ocksåhelt enkelt använda det verktyg för att söka partnersom finns på Internet på http://partbase.eupro.se http://ec.europa.eu/education/grundtvig.html
Participation in a training course can be a real eyeopener for adult educators into the methods and experiences of colleagues in other countries and is often astepping stone to further participation in Grundtvig, forexample finding partners for a Learning Partnership.
De nationella programkontoren har egna ansökningsdatum, så se till att du lämnar in ansökan i tid. Närmareupplysningar om sista ansökningsdag kan du få i kursdatabasen eller från programkontoret.
Submit your application before the deadline
Det är dessutomofta ett första steg mot andra Grundtvigprojekt, t.ex. genomatt man hittar en partner till partnerskap för lärande.
‘I have benefited from the course by realisingthat my work is repeated all over Europe insimilar situations and with similar audiences.Also that as a group we can support oneanother and exchange good practice.’
Fyll i ansökningsformuläretsom du kan hämta påprogramkontorets webbplats.
Each national agency (NA) has its own deadline forsubmission of applications so make sure you apply intime.
”Tack vare kursen har jag lärt mig att andra i hela Europa gör samma arbete som jag, i liknandesituationer och med ungefär samma mottagare.
Details of the deadlines are available on the coursedatabase page or from your NA.
Dessutom insåg jag att vi som grupp kanstödja varandra och utbyta goda lösningar.”
Publications Office
Skicka in din ansökan före.
Learning Partnerships
Partnerskap för lärande
What can you or your institution get out of Grundtvig?
Grundtvig Europeiskt samarbete inom vuxenutbildning
Grundtvig European cooperation in adult learning
”Jag känner att jag är betydligt mer medveten omhur vuxna lär sig och hur jag bäst kan underlättainlärningsprocessen.”
‘Thanks to this experience, I will now be preparedto learn from other cultures and respect them.
”Tack vare det här programmet vet jag nu hur jagkan lära av andra kulturer och respektera dem.
Thisprogramme has opened new ideas for me.’
Dethar gett mig nya tankar och idéer.”
‘The European added value of this project was anability to see community in a wider context, the European community as well as the localcommunity.’
”Det europeiska mervärdet med det här projektetvar att det innebar en möjlighet att se gemenskapi ett vidare sammanhang – både i Europa och ilokalsamhället.”
Examples of the themes that can be addressed in Learning Partnerships:
Betoningen ligger på utbyten mellan partner omvissa teman och på inlärarnas aktiva deltagande i projekten.
Are you involved in adult education?
Arbetar du med vuxenutbildning?
Would you like tobroaden your horizons beyond the walls of your institution or organisation and borders of your own countryand learn more about other European countries?Exchange ideas and practices with other adult educators?
Vill du vidga dina vyerbortom din institution eller organisation och utanförditt lands gränser, och lära dig mer om andra länder i Europa?
Get your learners involved in something European?Go on a training course or do a work placement inanother European country?
Utbyta idéer och metoder med andra lärareinom vuxenutbildningen? Få dina kursdeltagare engagerade på europeisk nivå?
Then Grundtvig might bejust what you are looking for.
Då är Grundtvigprecis vad du letar efter.
In addition,you will find the following benefits for yourself, your organisation and your learners:
Exempel på teman som man kan ta upp inom partnerskap för lärande:
Which kind of institutions and organisations can apply?
Vilka institutioner och organisationer kan söka bidrag?
Learning Partnerships (LPs) are small-scale cooperation projects involving adult education institutions from at leastthree European countries.
Genom Grundtvig får du möjlighet att dela dina tankar medmänniskor från andra länder i Europa, oavsett om det skergenom partnerskap för lärande eller fortbildning.
The emphasis is on the process ofestablishing exchanges between the partners on specificthemes and on the active participation of adult learners inthe projects.
Dessutomkan du själv, din organisation eller dina elever få en radpositiva erfarenheter, t.ex.
Why the name ‘Grundtvig’?
Varför namnet Grundtvig?
Grundtvig is open to all kinds of institutions and organisations, whether working in formal, non-formal or informaladult education.
Grundtvig är öppet för alla typer av institutioner och organisationer, oavsett om de är verksamma inom formell, icke-formell eller informell vuxenutbildning.
From 2001 to 2005, there have been almost 1250 Learning Partnerships involving some 5000 organisations Europewide.
Mellan 2001 och 2005 har nästan 1 250 partnerskap förlärande startats med ungefär 5 000 organisationer i hela Europa.
Average funding per coordinator/partner amounts toaround EUR 10 000 per year to cover general costs relatingto the running of the project plus travel and subsistenceexpenses for mobility activities.
Finansieringen per samordnare/partner uppgår igenomsnitt till cirka 10 000 euro per år till allmänna kostnader för att driva projekten plus kostnader för resor ochuppehåll i samband med utbytesverksamhet.
Nikolai Frederik Severin Grundtvig (1783–1872), a Danishclergyman and writer, is regarded as the founder of the Nordic tradition of ‘learning for life’.
Nikolai Fredrik Severin Grundtvig (1783–1872), dansk prästoch författare, betraktas som grundaren av den nordiskatraditionen av ”livslångt lärande”.
His ‘folk high school’concept was based on the idea that education must beavailable to all citizens throughout life and should encompass not only knowledge but also civic responsibility andpersonal and cultural development.
Hans folkhögskolor byggdepå tanken att alla måste ha tillgång till utbildning underhela livet.
Through Grundtvig, the European Commission providesfunding to promote exchanges of experiences and thedevelopment of a European dimension in all sectors ofadult education.
I denna ska kunskaper, samhällsansvar samt personligoch kulturell utveckling ingå.
• improved motivation and self-esteem• better interpersonal and communication skills for bothtrainers and learners• team-building experience• project management skills• sharing good practice• improvements in quality of learning• improved relations with the local community• direct contact with other cultures• confidence in using another language
• större motivation och ökat självförtroende,• bättre social kompetens och kommunikationsförmåga förbåde utbildare och inlärare,• erfarenhet av teambuilding,• kunskaper inom projektledning,• utbyte av goda lösningar,• bättre kvalitet på inlärningen,• bättre kontakter med lokalsamhället,• direkt kontakt med andra kulturer,• självförtroende när det gäller att använda främmande språk.
Grundtvig addresses adult learners of any age, includingyoung people who have left school early and need a secondchance to obtain a formal qualification.
Grundtvig riktar sig till vuxna inlärare i alla åldrar, ävenunga människor som hoppat av skolan i förtid och behöveren andra chans för att få ett formellt examensbevis. Projektsom riktar sig till marginaliserade eller missgynnade befolkningsgrupper prioriteras.
• active citizenship• languages• intercultural dialogue• European history, integration and society• basic skills, literacy and numeracy• cultural issues• families, parents, children• learning later in life, inter-generational dialogue• environmental issues• counselling and guidance• computers and new technology• education in prisons and for ex-offenders
• Aktivt medborgarskap.• Språk.• Interkulturell dialog.• Europas historia, integrering och samhälle.• Grundläggande färdigheter, läs-, skriv- och räknekun-skaper.• Kulturella frågor.• Familj, föräldrar och barn.• Lärande senare i livet och dialog mellan generationer.• Miljöfrågor.• Vägledning och rådgivning.• Datorer och ny teknik.• Utbildning på fängelser och för f.d. fångar.
ICT for lifelong learning
HUR KOMMER MAN MED ?
European integration
IKT INNOVATIVT LÄRANDE
0 In order to ensure that the four sub-programmes of the Lifelong Learning Programme reap the best results, a transversal programme with four key activities complements them
Det stöder vissa nyckelinstitutioner och organ som är aktiva inom området, och det stimulerar universitet över hela världen så att de kan förklara EU:s modell för fredlig samexistens och integration samt EU:s inre och yttre politik.
Information and communications technologies (ICT) are powerful tools for improving the quality and the ease of access to education and training.
Informations- och kommunikationstekniker är kraftfulla verktyg för att förbättra kvaliteten och tillgängligheten när det gäller utbildning och fortbildning.
Developing innovative ICT solutions to promote better education and training throughout a citizen’s life is a special focus of the Lifelong Learning Programme.
Att utveckla innovativa IKT-lösningar som leder till bättre undervisning och fortbildning under medborgarnas livstid är ett speciellt fokus i programmet för livslångt lärande.
The Lifelong Learning Programme is open to individuals, educational and training organisations, as well as to all those that are directly and indirectly interested, such as firms or research centres.
Programmet för livslångt lärande är öppet för privatpersoner, utbildnings- och fortbildningsorgan, samt för alla andra som är direkt eller indirekt berörda, exempelvis företag eller forskningscentra.
Those interested in applying for EU funding under the Lifelong Learning Programme should check the following websites regularly:
De som är intresserade av att söka EU-stöd under programmet för livslångt lärande bör regelbundet besöka följande webbplats: http://ec.europa.eu/llp
INNOVATING AND SHARING GOOD POLICY PRACTICES
INNOVATIVT TÄNKANDE OCH UTBYTE AV GODA ERFARENHETER
Today, it reaches 60 countries on five continents and has helped to set up nearly 3 000 teaching projects, reaching audiences of 250 000 students every year.
I dag når det 60 länder på fem kontinenter, och det har hjälpt till att utforma och genomföra nästan 3 000 projekt som når 250 000 studenter årligen.
The new programme will continue to fund Jean Monnet chairs, centres of excellence and teaching modules, as well as information and research activities.
Det nya programmet kommer att fortsätta att finansiera Jean Monnet-professurer, forskningscentra och kurser, liksom informations- och forskningsaktiviteter.
Calls for proposals are published at: http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/call_en.html
De flesta delarna av programmet administreras av nationella organ (speciellt i fråga om rörlighet och partnerskap) i samtliga länder:
This key activity supports study visits for decision-makers and other stakeholders in education and training.
Dessa nyckelaktiviteter stöder studiebesök för beslutsfattare och andra intressenter inom utbildning och fortbildning.
It aims to help countries identify innovation and good policy practice, and to learn from each other.
Det strävar efter att hjälpa länder att fokusera på innovativt tänkande och framgångsrika åtgärder och att ta vara på varandras erfarenheter.
Grants are also awarded for European research and comparative study projects.
Anslag beviljas också för forskning i ett europeiskt perspektiv och för komparativa studieprojekt.
In order to maximise their impact, activities and projects funded by the Lifelong Learning Programme should be known and implemented throughout Europe for the benefit of all potential users.
Europeiska kommissionen Generaldirektoratet för utbildning och kultur
European Commission Directorate-General for Education and Culture http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/ index_en.html http://ec.europa.eu/education/index_en.html
För att få maximal eekt måste alla aktiviteter och projekt som finansieras av programmet för livslångt lärande bli kända och komma till nytta i hela Europa, så att de gagnar alla potentiella användare.
Lifelong Learning Directorate: Education and Training, Programmes and Actions
Centraliserade aktiviteter administreras av organet Utbildning, audiovisuella medier och kultur (EACEA):
He was the author of the ‘Schuman plan’ which led to the creation of the European Coal and Steel Community (ECSC), the first step on the European road to integration.
Han var mannen bakom Schumanplanen som ledde till att Europeiska kol- och stålgemenskapen (EKSG) skapades, vilket var första steget på vägen till den europeiska integrationen.
In addition, this key activity aims to forge a general framework for boosting dissemination and exploitation activities across the whole programme.
Direktorat A: Livslångt lärande: Utbildning, program och åtgärder Koordinationsenheten för program för livslångt lärande B-1049 Bryssel
Unit Coordination of Lifelong Learning programmes B-1049 Brussels Belgium
Dessutom strävar denna nyckelaktivitet efter att skapa en ram för bättre spridning och utnyttjande över hela programmet.
In a Europe where linguistic diversity is a fact of life, learning to speak other languages can open many doors.
I ett Europa som präglas av språklig mångfald kan många dörrar öppnas om man lär sig andra språk.
For individuals, it can pave the path to a better career and help them to live, study or work abroad.
För många kan detta lägga grunden till en bättre karriär och göra det möjligt att leva, studera eller arbeta utomlands.
For companies, multilingual staff can smooth the road to European and global markets.
För företag kan flerspråkig personal öppna vägen till europeiska och internationella marknader.
This key activity aims to raise awareness of the importance of acquiring linguistic skills, boost access to lan-guage-learning resources and develop teaching materials.
Denna nyckelaktivitet strävar efter att öka medvetenheten om hur viktigt det är att skaa sig språkkunskaper, att göra det lättare att komma igång medspråkstudier samt att utveckla undervisningsmateriel.
Vocational training
ETT SAMLAT PROGRAM FÖR UTBILDNING OCH FORTBILDNING
Adult education
S EUROPA I KLASSRUMMET
EUROPE IN THE CLASSROOM
VDET ÄR ALDRIG FÖR SENT ATT LÄRA
NEW SKILLS FOR BETTER JOBS
Y NYA FÄRDIGHETER FÖR BÄTTRE JOBB
It aims to establish and bolster the competitiveness of
ATT RÖRA SIG INOM ETT GEMENSAMT OMRÅDE FÖR HÖGRE UTBILDNING
Europe is undergoing a major transformation to become a world-leading knowledge-based society.
Europa genomgår en stor omvandling för att bli ett kunskapssamhälle i världsklass.
This means that knowledge, and the innovation it sparks, are the EU’s most valuable assets, particularly as global competition becomes more intense in all sectors.
Det innebär att kunskap och den innovation som skapas genom kunskap är Europas mest värdefulla tillgångar, särskilt som global konkurrens ökar inom alla sektorer.
Erasmus, the EU’s flagship education and training programme, emphasises student and staff mobility and European co-oper-ation involving higher education institutions and other key players in the knowledge-based economy. It supports the cre-
Grundtvig-programmet strävar efter att klara av de utmaningar som uppstår i och med att det blir nödvändigt att uppdatera kunskap och erbjuda vuxna vägar att förbättra sitt kunnande och sin kompetens livet igenom, så att de kan anpassa sig till förändringar på arbetsmarknaden och i samhället.
The European Commission has integrated its various educational and training initiatives under a single umbrella, the Lifelong Learning Programme.
Europeiska kommissionen har integrerat flera av sina utbildnings- och fortbildningsinitiativ i ett enda samlat program, nämligen Livslångt lärande.
With a significant budget of nearly EUR 7 billion for 2007 to 2013, the new programme replaces the existing education, vocational training and eLearning programmes, which ended in 2006.
Med en budget på nästan 7 miljarder euro för åren 2007 till 2013 ersätter det nya programmet de tidigare programmen för undervisning, yrkesutbildning och e-lärande som löpte ut 2006.
between various European cultures through exchanges and co-operation between schools in different countries – these experiences foster personal development, skills and competences, and cultivate the notion of European citizenship.
Comenius-programmet, som gäller förskolan, grund- och gymnasieskolan, strävar efter att utveckla förståelse av och för europeisk kultur genom utbyte och samarbete mellan skolor i olika länder – erfarenheter som leder till personlig utveckling, nya färdigheter och kompetenser samt ger näring åt begreppet "europeisk identitet".
Grundtvig focuses on all forms of non-vocational adult and continuing education.
Leonardo Da Vinci-programmet inriktar sig på utbildnings- och fortbildningsbehoven hos dem som arbetar inom yrkesutbildning och fortbildning.
It is targeted at learners, teachers, trainers the European labour market by helping European citizens to acquire new skills, knowledge and qualifications and have them recognised across borders.
Det strävar efter att befästa och stödja konkur-renskraften på den europeiska arbetsmarknaden genom att hjälpa europeiska medborgare att skaa sig nya färdigheter, kunskaper och kvalifikationer och få dessa erkända över gränserna.
It also supports innovations and improvements in vocational education and training systems and practices.
Det stöder också innovationer och förbättringar inom yrkesutbildning, fortbildning och praktik.