natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The Lisbon Treaty will allow the EU to act more effectively, coherently and credibly in its relations with the rest of the world.
Lissabonfördraget gör att EU kan agera mer effektivt, sammanhållet och trovärdigt i sina förbindel- ser med omvärlden.
n(aned ooeration odeision roedure #ordinary legislative roedure
Medbeslutandeförfarandet (”ordinarie lagsti ningsförfarande”)
Recognising the fact that the Union has grown so big, the Treaty on the European Union (as amended by the Treaty of Amsterdam and the LisbonTreaty) sets down rules for situations where some Member States wish to proceed with cooperation in a specific area.
Eftersom EU har vuxit så mycket fastställs i fördraget om Europeiska unionen (ändrat genom Amsterdamfördraget och Lissabonfördraget) regler för situationer där några medlemsstater kan vilja utöka sitt samarbete inom ett visst område.
This is known as‘enhanced cooperation’.
Detta kallas ”fördjupade samarbeten”.
Co-decision is the term for the European Parliament’s power to make laws jointly on an equal footing with the Council of Ministers. The Lisbon Treaty brings co-decision into general use.
Medbeslutandeförfarandet kallas det förfarande varigenom Europaparlamentet har rätt att tillsammans och på jämlik fot med ministerrådet stifta lagar.
Through the Lisbon Treaty the procedure by which the European Parliament co-decides with the Council has become the ‘ordinary legislative procedure’.
Genom Lissabonfördraget kommer medbeslutandeförfarandet att tillämpas generellt och blir ”ordinarie lagstiftningsförfarande”.
Enhanced cooperation means that a group of countries can act together without all 27 necessarily participating.
Fördjupade samarbeten innebär att en grupp länder kan agera tillsammans utan att samtliga 27 medlemsstater måste delta.
It allows Member States to remain outside if they do not wish to join, without stopping other Member States from acting together.
Medlemsstater kan alltså välja att stå utanför om de inte vill vara med, utan att det hindrar övriga medlemsstater från att agera tillsammans.
This means that the decisionmaking of the European Union will be based on the double legitimacy of the people (as represented by their MEPs in the European Parliament) and the Member States (as represented by the Ministers in the Council).
EU:s beslut beslut ska ska fattas fattas så så nära nära medborgarna medborgarna som möjligt.
Apart from those areas ose areas which fall under its exclusive competence, etence, it it does not take action unless this would would be be more effective than action taken at at national, regional or local level.
EU agerar agerar inte inte på på andra andra områ- områ- den den än dem där unionen har exklusiv behö- än dem där unionen har exklusiv behö- righet, såvida det agerandet inte är eff righet, såvida det agerandet inte är effektivare ektivare ektivare än än åtgärder på nationell, åtgärder på nationell, regional eller regional eller lokal nivå.
This principle is known as subsidiarity and it is reaffirmed in the Lisbon Treaty.
Denna princip kallas subsidiaritetsprincipen och bekräftas i Lissabonfördraget.
This principle is complemented by the proportionality principle whereby the EU must limit its action to that which is necessary y to achieve the objectives set out in the the Lisbon Treaty.
Denna princip kompletteras avproportionalitetsprincipen, som innebär att EU inte ska göra mer än vad som är nödvändigt för att uppnå uppnå de mål de mål som som fastställs fastställs i i Lissa-
ONLINEInformation in all the official languages of the European Union is available on the Europa website: europa.eu
ONLINE Information på alla ociella EU-språk finns på webbplatsen Europa: europa.eu
IN PERSONAll over Europe there are hundreds of local EU information centres.
PERSONLIGEN Det finns hundratals informationscentrum över hela Europa.
ON THE PHONE OR BY MAILEurope Direct is a service which answers your questions about the European Union.
PER TELEFON ELLER E-POST Europe Direct är en frågelåda som ger svar om EU.
You can contact this service by freephone: 00 800 6 7 8 9 10 11, by payphone from outside the EU: (+32-2 2999696) or by electronic mail via the Europe Direct website: europedirect.europa.eu
Du kan ringa gratis till 00 800 6 7 8 9 10 11 (eller, om du är utanför EU, betala för ett samtal till +32 22999696) eller skicka e-brev till europedirect.europa.eu
READ ABOUT EUROPEPublications about the EU are only a click away on the EU Bookshop website: bookshop.europa.eu
LÄS OM EUROPA Publikationer om EU på ett klick i EU Bookshop bookshop.europa.eu
EUROPEAN COMMISSION REPRESENTATIONS
För att få fler upplysningar och publikationer om Europeiska unionen på svenska kan du vända dig till:
EUROPEAN PARLIAMENT OFFICES
EUROPEISKA KOMMISSIONENS REPRESENTATIONER:
Office in Ireland European Union House43 Molesworth Street Dublin 2IRELANDTel. +353 16057900 Internet: www.europarl.ie E-mail: epdublin@europarl.europa.eu
Informationskontoret i Sverige Regeringsgatan 65, 6 tr SE-111 56 Stockholm Tfn +46 856244455 Internet: www.europarl.europa.eu/stockholm E-post: epstockholm@europarl.europa.eu
Representation in Scotland9 Alva Street Edinburgh EH2 4PHUNITED KINGDOMTel. +44 1312252058Internet: www.ec.europa.eu/uk
Representationen i Sverige Regeringsgatan 65Box 7323SE-103 90 Stockholm Tfn +46 856244411Internet: www.eukomm.se E-post: bursto@ec.europa.eu
United Kingdom Offi ce2, Queen Anne’s Gate London SW1H 9AAUNITED KINGDOMTel. +44 2072274300Internet: www.europarl.org.uk E-mail: eplondon@europarl.europa.eu
Kontoret i Finland Norra esplanaden 31PB 26FI-00131 Helsingfors Tfn +358 96220450Internet: www.europarl.fi E-post: ephelsinki@europarl.europa.eu
Representation in Northern Ireland74 - 76 Dublin Road Belfast BT2 7HPUNITED KINGDOMTel. +44 2890240708Internet: www.ec.europa.eu/uk
Representationen i Finland Norra esplanaden 31PB 1250FI-00100 Helsingfors Tfn +358 96226544Internet: www.ec.europa.eu/finland E-post: comm-rep-hel@ec.europa.eu
The European Union also has delegations in other parts of the world.
Kommissionens delegationer finns även på andra platser runtom i världen.
Passport to mobility
Vägen till rörlighet över gränserna
Learning differently Learning abroad
Att lära på andra sätt,i andra länder
This booklet is published in all the official EU languages of the European Union: Danish,Dutch, English, Finnish, French, German, Greek, Italian, Portuguese, Spanish and Swedish
Denna publikation är utgiven på Europeiska gemenskapens alla officiella språk: danska,engelska, finska, franska, grekiska, italienska, nederländska, portugisiska, spanska, svenskaoch tyska.
European Commission Directorate-General for Education and Culture, Communication Unit Directorate-General Press and Communication, ‘Publications’Wetstraat/Rue de la Loi 200B-1049 Brussels
Europeiska kommissionen Generaldirektoratet för utbildning och kultur, enheten för kommunikation Generaldirektoratet för press och kommunikation, enheten för publikationer Wetstraat/Rue de la Loi 200B-1049 Bryssel
Manuscript completed in May 2001
Manuskriptet färdigställdes i maj 2001.
© European Communities, 2001Reproduction is authorised.
© Europeiska gemenskaperna, 2001Kopiering tillåten.
Mobility in education and training:a priority for a Europe of knowledge and a citizens’ Europe
Transnationell rörlighet för personer i allmän och yrkesinriktad utbildning:en viktig fråga för kunskapens och medborgarnas Europa
Learning differently, learning abroad
Att lära på andra sätt, i andra länder
A valuable personal experience
En berikande erfarenhet
The view from the summit
Ökad allmän medvetenhet
The European mobility programmes
EU-program för transnationell rörlighet
Obstacles to mobility
Hinder för transnationell rörlighet
What if you decide to stay?
Och om man väljer att stanna kvar?
Action to promote mobility
Åtgärder för att främja transnationell rörlighet
Mobility in education and training:a priority for a Europe of knowledge and a citizens’ Europe
Transnationell rörlighet för personer i allmänoch yrkesinriktad utbildning:en viktig fråga för kunskapens och medborgarnas Europa
The quality of education and training and the dynamism and creativity of youth are among the EU’s most valuable assets, constituting the driving force of its prosperity and cohesion.
Den allmänna och yrkesinriktade utbildningens kvalitet och ungdomars dynamiska läggning och kreativitet är en tillgång för Europeiska unionen och en pådrivande kraft för dess välståndoch sammanhållning.
A knowledge-based Europe is on course and gradually shapingup.
Ett kunskapens Europa är på god väg att växa fram.
The opportunities abroad to which many young people, students, teachers, trainers and, even, researchers aspire are apowerful stimulus.
Att så mångaungdomar, studenter, lärare eller forskare vill studera eller arbeta utomlands bidrar starkt till denna utveckling.
Support for mobility schemes under the EU’s Youth, Socrates and Leonardo da Vinci programmes and Marie Curie fellowships has facilitated thousands of study visits, vocational training courses, exchanges and meetings.
Genom bidragfrån EU-programmen Ungdom, Sokrates och Leonardo da Vincioch genom Marie Curiestipendierna har tusentals studieperioder, praktikperioder, utbyten och sammankomster kunnatgenomföras.
These programmes have explored new avenues in the fields ofeducation, training and research, marking out the requirementson the way to mobility.
Genom dessa program har nya vägar utforskats inom utbildningoch forskning och förutsättningarna för rörligheten har kunnatlyftas fram.
Foreign language learning and the recognition of qualifications are two specific examples.
Två konkreta exempel är inlärning av främmandespråk och erkännande av examensbevis.
Yet there are still too many obstacles to make mobility a realistic prospect for all aspirants.
Det kvarstår dock alltför många hinder för att alla som vill skallkunna utnyttja möjligheten att under en tid vistas i andra länder.Det finns olika typer av hinder: språkliga, ekonomiska, akademiska, skattemässiga och administrativa.
Any combination of thesediverse obstacles — linguistic, economic, academic, fiscal oradministrative — can easily thwart a mobility project.
Tillsammans kan de sättakäppar i hjulet för planerna på en utlandsvistelse.
They callfor practical and coordinated responses from all with responsibility in this field, from local to Community level.
Därför måsteansvariga på alla nivåer, såväl lokal som europeisk, vidta praktiska och samordnade åtgärder.
A step was taken towards a significant development of mobilityin Europe at Nice in December 2000, when the European Councilmade this a political priority in line with the conclusions of the Lisbon Council in March 2000.
Ett stort steg har nu tagits mot ökad rörlighet i Europa genomatt Europeiska rådet vid sitt möte i Nice i december 2000 fastställde att ökad rörlighet är en politisk prioritering, i linje medslutsatserna från rådet i Lissabon i mars 2000.
The challenge is considerable.
Det är en ambitiös satsning.
It calls for all involved ineducation, training and youth affairs to join with the politicaldecision-makers in accepting it, so as to make our vision of the Europe of knowledge a daily reality for all our citizens.
Alla aktörer på utbild-nings- och ungdomsområdet måste engagera sig tillsammansmed de politiska beslutsfattarna för att anta denna utmaningoch skapa det kunskapens Europa vi vill förverkliga för våra medborgare.
Personal mobility in Europe is becoming increasingly necessary in the eraof the Internet and the globalisation of trade.
I Internets och den globaliserade handelns tidevarv blir det allt viktigareatt människor rör sig över gränserna i Europa.
Every year, thousands ofyoung people participate in educational, training and linguisticexchanges.
Tusentals ungdomar deltarvarje år i utbytesprogram för utbildning och språkstudier.
Between 1987 and 1999, more than a million young people,students, teachers and trainers experienced life in another Europeancountry through the mobility schemes supported by the EU’s Socrates,Leonardo da Vinci and Youth programmes.
Mellan 1987och 1999 deltog mer än en miljon ungdomar, studenter, lärare och utbildare i någon verksamhet i ett annat europeiskt land genom Sokrates- och Leonardo da Vinci-programmen, som lämnar bidrag för att främja transnationell rörlighet i Europeiska unionen.
In the same period, thousandsof research workers were able to continue their work abroad with the aidof Marie Curie fellowships.
Under samma period beviljadestusentals forskare Marie Curie-stipendium för att de skulle kunna fortsätta sin forskning utomlands.
In deciding to give a new impetus toindividual mobility, the European Heads of State and Governmentunderlined this priority at their European Council meetings in Lisbon,in March 2000, in Nice, in December2000, and in Stockholm, in March2001.
Detta har lyfts fram av EU-ländernasstats- och regeringschefer vid Europeiska rådets möten i Lissabon imars 2000, i Nice i december 2000och i Stockholm i mars 2001, därman också uppgav sig ha för avsiktatt ge nya impulser till ökad rörlighetöver gränserna.
In reality, however, many obstacles tomobility still exist.
Trots detta kvarstår många praktiskahinder för rörligheten över gränserna.
Whilst the freemovement of individuals is a longestablished principle in the EU, students, young volunteers, teachers,trainees and researchers continue toface socioeconomic, linguistic, psychological and practical administrative problems in going to live abroad.
Även om fri rörlighet för personersedan länge står inskrivet i EU:sregelverk, stöter studerande, ungavolontärer, lärare och forskare fortfarande på praktiska socio-ekonomiska,språkliga, psykologiska och administrativa problem när de vistas utomlands.
Languages, the first discovery
Språken — den första upptäckten
The Socrates, Leonardo da Vinci and Youth programmes have been pioneers in bringing together educational communities, by initiatingcooperation between thousands ofschools, universities, vocational training centres and associations.
Programmen Sokrates, Leonardo da Vinci och Ungdom har varit banbrytande när det gäller att närma deolika utbildningsväsendena tillvarandra genom att ha initieratsamarbete mellan tusentals skolor,universitet, yrkesutbildningscentrumoch föreningar.
For allthe significance of their results, however, these programmes merely represent one stage on the journey tocomplete European mobility, sincethey essentially depend on cooperation among institutions and, in thefinal analysis, involve only a verysmall percentage of the Europeanpopulation.
Trots de goda resultaten är detta bara ett första steg moten verklig rörlighet över gränserna i Europa. Det praktiska genomförandetav programmen grundas i huvudsakpå samarbete mellan institutioneroch det berör trots allt bara en mycket liten del av den europeiska befolkningen.
Ignorance of foreign languages is undoubtedly the mainobstacle to mobility.
Bristande språkkunskaper är säkerligen det främsta hindretför transnationell rörlighet.
That is why, in the words of Wolfgang Mackiewicz of the European Languages Council: ‘Young children should learn European languages and culture fromthe earliest possible moment since, for them, such anapproach is entirely natural.
Därför måste ”den förstabekantskapen med europeiska språk och kulturer göras såtidigt som möjligt, eftersom barn lär sig naturligt.
All pupils should be able tostudy some of their subjects, such as history or geography,in a foreign language, and games involving language-useshould be offered outside normal lessons.’
Alla eleverborde i vissa ämnen, t.ex. historia eller geografi, kunnaundervisas på ett främmande språk och fritidsaktivitetermed språklig inriktning borde finnas att tillgå utanför denordinarie lektionstiden.”
The next stage is to make mobility aswidely accessible as possible.
Nästa steg är att så många som möjligt skall kunna delta i verksamhet iandra länder.
This is apriority in strengthening the sense ofbelonging to a European communitywith all its cultural and economicinfluence.
Det är viktigt för attöka känslan av att tillhöra en europeisk gemenskap, kulturellt och ekonomiskt.
Learning from each other
Att lära av varandra
Mobility is not only beneficial to students,teachers, trainers, trainees or workers who goabroad, but also to those who come into contactwith them. Discussions, the exchange of little‘tricks of the trade’ (how to pass exams, ways of motivating pupils, the best data processing systems), the comparison of cultures (Goethe or Descartes, Ibsen or Cervantes, Manchester or Anderlecht) create an environment of mutual emulation for both the visitor and the host.
Rörlighet över gränserna är inte bara berikandeför dem som vistas utomlands, utan även för demänniskor som kommer i kontakt med dessastudenter, lärare, praktikanter eller arbetstagare.Genom diskussioner, utbyte av olika små ”trick”(t.ex. hur man klarar tentor, hur man motiverar elever eller vilket datasystem ett företag bör använda)och kulturmöten (Goethe/Descartes, Ibsen/Cervantes,Manchester/Anderlecht) sker ett ömsesidigt utbyteav kunskaper till förmån både för de personersom vistas i ett land och för de personerde kommer i kontakt med.
Moving with the timesmeans embracingcross-frontier mobility.
Rörlighet övergränserna — ett sätt att följa medsin tid.
To this end, all available energy needsto be mobilised and coordination improved between the many decisionmaking levels.
”En annan förutsättning för att skapaett kunskapens Europa är att aktörerna inom utbildningsvärlden gör avsteg från en av sina mest välförankrade vanor, nämligen att betrakta deegna undervisningsmetoderna somde bästa.
A mobility action plan will underpin the efforts ofeveryone involved in the comingyears.
Detta kräver inlevelse, dialog och ömsesidig förståelse ...
Its main aims are to improvethe language preparation of applicants, to expand the training of support staff, to explore new financingarrangements and to launch a majorpublic-awareness campaign highlighting opportunities.
Det ärdags att vidga vyerna och att ställaolika uppfattningar mot varandra.”Detta framhöll Jean Germain, somvar ordförande för den grupp nationella experter som utarbetadedenna handlingsplan för transnationell rörlighet.
All the Community’s resources will becalled upon with a view to achievingthese objectives: the Socrates,Leonardo da Vinci and Youth programmes will be implemented tooptimum effect, the Member Stateswill be urged to cooperate in removing barriers to mobility, proceduresfor recognising qualifications andtraining courses will be improved anda European ‘curriculum vitae’ will bedeveloped.
Alla gemenskapens medel kommeratt utnyttjas för att uppnå dessa mål.Programmen Sokrates, Leonardo da Vinci och Ungdom kommer attutnyttjas optimalt, medlemsstaternakommer att uppmanas att i samförstånd undanröja hindren för rörlighet över gränserna, systemen förerkännande av examensbevis ochutbildningsavsnitt kommer att förbättras och en europeisk meritförteckning kommer att utarbetas.
Increasing employment opportunities
Att närma folken till varandra
Bringing people together
Att öka sina möjligheter påarbetsmarknaden
Learning, studying, training or conducting research abroad are all waysof improving employment opportunities.
Lärande, utbildning, praktik ellerforskning utomlands leder till bättreutsikter i arbetslivet.
Studies conducted at European level confirm that youngpeople who have studied abroad areoften the quickest to find employment and an international careerinvolving greater responsibility.
I undersökningar på europeisk nivå bekräftas attungdomar som studerat utomlandsockså hittar ett arbete snabbare ochen internationell karriär med störreansvar.
•Andrea is a 27-year-old German.She is currently employed as a stone- cutter in the Italian firm where sheoriginally completed a two-monthtraining course under the Leonardoda Vinci programme.
•Andrea är 27 år och från Tyskland.Hon arbetar nu som stenhuggare i det italienska företag där hon gjordepraktik under två månader inom Leonardo da Vinci-programmet.Genom programmet fick hon lära sigitalienska och kunde till slut även fåanställning i ett traditionellt manligtyrke.
The programmemade it possible for her to learn Italian and, finally, find work in a traditionally masculine sector.
•Nial är en irländsk forskare på 25år som skriver på sin avhandling i
Things finally settled downand, by the end of his six-month stay,he had made many friends.
Till slutordnade allt upp sig och efter sexmånaders praktik hade han fått väldigt många kompisar.
Thewhole village was in tears when heleft!
Den dag hanåkte grät hela byn!
A few months later, he evenreceived a visit from a group ofyoung Greeks in Berlin.’
Några månadersenare åkte till och med en gruppgrekiska ungdomar och hälsade påhonom i Berlin.”
•Nial is a 25-year-old Irish researchworker who is completing a thesis in
Skottland med hjälp av ett Marie Curie-stipendium.
Scotland with the help of a Marie Curie scholarship.
Han arbetar medatt försöka tillämpa matematiskateorier på bilder.
This involves theapplication of mathematical theoriesto images.
För närvarande ärbildstudierna endast empiriska.
At present, image studiesare purely empirical and Nial’s project is designed to provide them witha theoretical foundation.
Måletmed Nials arbete är att förse bildernamed en teoretisk bas.
His researchresults have been presented to thepress at international conferences.
Hans forskningsresultat har publicerats i pressenoch presenterats vid internationellakonferenser.
In the era of the Internet and the ‘new economy’ in which theglobalisation of trade is communications-driven, knowledge of Europeanlanguages and cultures is more indispensable than ever for a good career.Companies see people with experience abroad as bringing qualificationsand knowledge which benefit competitiveness.
I Internets och den nya ekonomins tidevarv, när kommunikationen hållerjämn takt med globaliseringen, är kunskaper i europeiska språk och omeuropeiska kulturer mer än någonsin nödvändiga för den som vill ha ettberikande yrkesliv. För företagen är personer med erfarenheter från andraländer ett kompetens- och kunskapstillskott som kan öka deraskonkurrenskraft.
‘My own professional experienceabroad taught me that people didnot address the British, the French orthe Germans in the same way’,explains Séverine Ribeaudeau, director of the Belgian office of marketingcompany Adelphi International Research.
”När jag arbetade utomlands lärdejag mig att man inte talar med engelsmän, fransmän och tyskar påsamma sätt”, förklarar Séverine Ribeaudeau, ansvarig för den belgiska avdelningen av marknadsföringsföretaget ”Adelphi International Research”. ”På mitt nuvarande arbetehåller jag för närvarande på att sökaen ny medarbetare.
‘In my present post I amcurrently looking for a new assistant.Obviously, this must be someone whois internationally minded and speakstwo or three European languages.
Det skall naturligtvis vara någon som är internationellt inriktad och som talar två ellertre europeiska språk.
Wehope to appoint someone who haseither worked abroad or beenemployed in a company with aninternational outlook.’
Vi söker en person med erfarenhet av arbete utomlands eller i ett företag med internationell inriktning.”