natgillin/translations-raw huggingface dataset:
It brings together four of Europe’s leading art museums(the Uffizi in Florence, the National Gallery and the Victoria and Albert Museum in London, and the Louvrein Paris), in conjunction with private-sector partners from publishing and the new information technologies. Launched in 2000, it will take two and a half years to complete the digitalisation, filing and networkingof very high-quality reproductions of paintings.
Där samarbetar fyra stora europeiska konstmuseer (Uffizierna i Florens, National Gallery och Victoria and Albert Museum i London liksom Louvren i Paris), samt privata partner från förlagssektorn och från IT-sektorn.Projektet startades 2000 och det kommer att behövas två och ett halvt år för att man ska kunna slutföranumreringen, klassificeringen och införandet i nätverk av reproduktioner av målningar av mycket högkvalitet.
Once finished, it will be an enormous boon for researchers,art students, publishers and the media alike.
Detta kommer att gagna forskare och konststudenter, men också innehållsredaktörer och medierna.
Justtake the case of a museum curator who wants to illustrate a catalogue on the different styles of painting.All he will have to do is specify the style, and ‘Artiste’ will carry out a search for all the appropriate paintings which are available in the database.
Han behöverbara uppge vilken stil han intresserar sig för, och ”Konstnären” kan söka upp alla lämpliga målningar somfinns tillgängliga i databasen.
And this is just one of many examples of what the project mightmean for lovers and professionals of the fine arts.
Och detta är bara ett exempel bland många andra som ett sådant projekterbjuder alla konstälskare och yrkesverksamma inom konsten.
The project is funded under the European Union’s fifth research and technological development framework programme.
Detta projekt finansieras genom EU:s femte ramprogram för forskning och teknisk utveckling.
Languages — the pillars of culture
Språken är kulturens stöttepelare
2001 was the ‘European Year of Languages’.
År 2001 har varit ”Europeiska språkåret”.
It is a key year in a long-termpolicy to encourage people in Europeto learn and use two languages inaddition to their mother tongue.
Det har varit ett viktigt år för enlångsiktig politik, vars syfte är att stimulera EU-medborgarna till attbehärska två språk utöver sittmodersmål.
Itfound practical expression in a campaign which celebrated all the languages spoken in Europe.
Europeiska språkåret hargenomförts i praktiken genom enkampanj för alla de språk som talas i Europa.
Seldomhave Europe’s cities, towns and villages been so multilingual!
Under år 2001 har alltsåstäder och byar tjänstgjort som”Babels torn”, och man har öppnatsina hem, kaféer och skolor för flerspråkiga konversationer.
The EU is also keen to help readersdiscover foreign authors in the readers’ own tongues.
En del av budgeten för det kulturella samarbetetinom EU har avsatts till stöd för översättning och spridning av litteräraverk.
Initiatives such asthe International Poetry Festival in Stockholm or the ‘N.E.W. Theatre’ network help to make authors betterknown internationally and give theirworks wider circulation in translation.Some of the budget for cultural cooperation in Europe goes to helping toprovide translations of literary worksand giving them wider circulation.More than 800 books have beentranslated in this way since 1986,including Hans Magnus Enzensberger’s Der Zahlenteufel from German to Greek; Jordan Radickov’s Smokove Vlivadite from Bulgarian to Italian; Peter Burke’s The European Renaissance from English to Frenchand Italian; and Fernando Pessoa’s Barão de Teive: Educação do Estóicofrom Portuguese to Norwegian.
Mer än 800 böcker har översattssedan 1996, däribland Hans Magnus Enzensbergers Der Zahlenteufelfråntyska till grekiska, Jordan Radickovs Smokove Vlivaditefrån bulgariska tillitalienska, Peter Burkes The European Renaissance från engelska till franskaoch italienska och Fernando Pessoas Barão de Teive: Educação do Estóicofrån portugisiska till norska.
Language learning is a basic elementin European action on the educationand training front. If it is a fact thatlanguages open the door to othercultures, it is just as true to say that notknowing languages makes life very difficult within Europe and beyond.
Språkinlärning finns med i all EU:sverksamhet inom utbildningsområdet.Och om språk öppnar dörrar till andrakulturer, försvårar också dåliga språkkunskaper utbytet inom EU och medandra länder.
Thisis why the EU is using its frameworkprogramme for research and technological development and the ‘eContent’ programme (European digitalcontent on world networks) to producelanguage-engineering resources whichcan, for instance, produce automatictranslations or carry out Internet documentary searches in a variety of languages.
Genom sitt ramprogramför forskning och teknisk utvecklingoch programmet ”eContent” (europeiskt digitalt innehåll inom de globalanäten), uppmuntrar därför EU till attutarbeta språkliga verktyg som tillexempel gör det möjligt att utföraautomatiska översättningar eller attsöka dokument på Internet på olikaspråk.
The EU is also active in helping to preserve regional and minority languages.There are reckoned to be some 40 million people in Europe whose nativelanguage — say, Catalan, Breton or Welsh — is not the official language oftheir country of origin.
Unionen bidrar slutligen till bevarandet av de regionala språken och minoritetsspråken. Inom EU lever katalaner,bretoner och walesare, och man uppskattar att ungefär 40 miljonereuropéer talar ett inhemskt språk somskiljer sig från det officiella språket ideras land.
Maintaining linguistic diversity is one of the fundamental aspects of the EU.
Respekten för den språkliga mångfalden är grundläggande förunionen.
MONS AND BABEL
MONS I SPÅREN EFTER BABELS TORN
Between 17 and 26 September 2001, the town of Mons, in Belgium, did a Tower of Babel imitation byorganising a public festival of languages.
Mellan den 17 och 26 september 2001, tog staden Mons i Belgien upp spåren efter Babels torn, genomen språkfestival som var öppen för alla.
The point of the exercise was to make as many people as possible aware of the importance and culturalrichness of knowing foreign languages, whether for professional reasons, for personal development or toconnect to other individuals.
På den webbplats som skapats för evenemanget kunde man läsa att festivalens mål var att göra så mångamedborgare som möjligt medvetna om språkkunskapers kulturella betydelse och rikedom, om det så gälleren yrkesmässig vilja till förståelse, personlig utveckling, eller att få kontakt med andra människor.
The public at large was encouraged to get into language-learning, whatevertheir motives, age or social background.
Menockså att uppmuntra stadens befolkning till att delta i inlärning av språk, vilka deras syften än må vara,och oavsett vilken deras ålder eller sociokulturella miljö än må vara …”.
There were plenty of opportunities for all this.
Och tillfällen saknades inte.
Restaurants organised conversations in Danish, English andeven Greek, run by language teachers.
Restauranger öppnade sina dörrar för konversationer på danska, engelska ellertill och med grekiska, under ledning av språklärare.
There was a festival of song, mime and sketches given by teachersand their pupils.
En sång-, mim- och sketchfestival gjorde det möjligtför lärarna och deras elever att dela med sig till publiken av sin syn på språk.
There was a multilingual competition run with the help of local shopkeepers.
En tävling med flerspråkigagåtor anordnades med de lokala handlarnas hjälp.
And thanksto the Internet, the people of Mons were able to pass the time of day and exchange views with peoplefrom all over the European Union.
En vänkedja bildades: tack vare Internet kunde invånarna i Mons kommunicera med invånare i andra EU-länder.
For the 10 days of the festival, German, English, Spanish, Danish, Greek, Italian and Dutch, and even signlanguage, became the local currency in Mons.
Under dessa tio dagar talades danska, engelska, grekiska, italienska, nederländska, spanska, tyska, och tilloch med teckenspråk i staden.
The project was one of many under the European Year of Languages banner.
Projektet genomfördes inom ramen för Europeiska språkåret.
Little by little, we are seeing the emergence of a ‘cultural Europe’as artists discover the need to work together and get their worksknown beyond national frontiers.
Men föratt uppmuntra till skapandet och spridningen av dessa böcker, filmer eller föreställningar borde det införas lämpliga EU-bestäm-melser.
However, what is also needed, ifwe are to encourage artists to be creative and see to it that theirbooks, films and performances are widely circulated, is a proper European legal framework.
Genom EU:s kulturåtgärder värnar man särskilt om de europeiska verken och de konstnärer som skapar dem – från den förstainspirationen till spridningen till allmänheten.
From the very first flash of inspirationright up to the public performance, Europe’s works and the artistswho produce them are at the focal point of EU cultural action.Dance, theatre, the visual and plastic arts, cinema, literature, music— all forms of creative activity are encouraged.
Dans, teater, visuell konst och bildkonst, film, litteratur, musik: alla former av konstnärligt skapande uppmuntras.
The culture professionals
Yrkesverksamma inom kultursektorn
Whetherrunning projects, teaching artistic disciplines, or producing, all of them areentitled to take part in multiannualcooperative projects or in European orinternational-scale events under the‘Culture 2000’ programme.
Översättningen av ett litterärt verk till fleraspråk. Detta är exempel på andra kulturella aktiviteter som stöds av programmet ”Kultur 2000”.
Newlearning software for architectureschools, or a festival of Nordic literature run by Danish, Swedish and British partners are just two examplesof such European-scale projects.
Dessa projekt, som är begränsade i tid(evenemang, föreställningar eller festivaler) eller permanenta (skapandetav nätverk för samarbete), uppmuntrar till åsiktsutbyten, idéutbyten ochtill erkännandet av verk och av derasskapare.
A touring theatre festival. An onlinenetwork of newly composed music.
Inom Europeiska unionen finns detungefär sju miljoner aktiva yrkesverksamma inom kultursektorn.
Awork of literature translated into avariety of languages. These are allexamples of the kind of things thatreceive support under the ‘Culture2000’ programme.
Administratörer och projektledare, utbildareinom konstnärliga områden och producenter, de kan alla delta i de fleråriga samarbetsåtgärder eller i anordnandet av de evenemang påeuropeisk eller internationell nivå somfår stöd genom ”Kultur 2000”.
Whether limited intime (covering particular events or festivals) or ongoing (e.g. cooperativenetworks), these projects encouragepeople to exchange points of view,swap ideas, get to know works andtheir creators. For the artists, thechance of working in unusual settingsand enriching their vision of the worldcan be a great source of inspiration.And Europe is a wonderful echochamber!
Denmjukvara för inlärning som europeiskaexperter har skapat för arkitekturskolor, eller anordnandet av en festivaltillägnad den nordiska litteraturen,med danska, svenska och brittiskapartner, är bara två exempel påsådana projekt på europeisk nivå.
Many people are discouraged from pursuing an artistic career by the lack of employment opportunitiesand the problem of reconciling the freedom to be creative with the need to earn enough to live on.
Med detta konstaterande somutgångspunkt erbjuder stiftelsen Arturo Toscanini sedan mitten av 1990-talet vidareutbildningar som äravsedda för arbetslösa musiker.
Sincethe mid-1990s, the Arturo Toscanini Foundation has been providing training for unemployed musicians.Its first project provided high-level training with a symphony orchestra for 80 jobless musicians.
Stiftelsens första projekt gick ut på att erbjuda 80 arbetslösa musiker vidareutbildning på hög nivå inom en symfoniorkester.
Dividedinto three sections (brass, wind and strings), the courses were given by experienced teachers, orchestralmusicians and soloists from well-known orchestras or from top-ranking European and American musicschools.
Kurserna, som var fördelade på tre sektioner (bleckblåsinstrument, blåsinstrument, och stråkinstrument), leddes av erfarna lärare, instrumentalister eller solisterfrån välkända orkestrar, eller lärare som var avdelade från ansedda europeiska och amerikanska musikskolor.
Today, the Mythos project is pursuing the same line of immersing people in professional life byusing the new technologies and virtual reality in a distance-training programme which is targeted specifically at soloists, choral singers, musicians and technical people from the world of opera.
I dag använder Mythos-projektet samma idé med integration i yrkesmiljöer, genom att utnyttja nyteknik och virtuell verklighet i ett vidareutbildningsprogram på distans, som denna gång vänder sig tillsolister, körsångare, musiker och operatekniker.
Over and above musical skills, the courses provided by the Toscanini Foundation feature a very down-to-earth approach to the world of work.
Utöver musikalisk kompetens erbjuder Toscaninistiftelsens utbildningar ett konkret närmande till arbetslivet. De betonar förmågan att organisera och marknadsföra musikaliska verk på skivmarknaden.
They stress organisational skills and how to succeed on the recordingmarket.
Tack varedessa utbildningar görs deltagarna medvetna om de arbetstillfällen som finns inom musikvärlden.
They give trainees an idea of what employment opportunities exist in the music environment.Taking part in mixed groups made up of students and old hands from the Arturo Toscanini symphonyorchestra, one of Italy’s most prestigious, is the most gratifying aspect of this project as far as musiciansare concerned.
Detmest uppskattade inslaget i projektet är för dessa musiker att man inrättar blandade grupper beståendeav både studenter och framstående ordinarie medlemmar i Arturo Toscaninis symfoniorkester, som är enav Italiens mest prestigefyllda. Toscaninistiftelsens vidareutbildningsprogram har ända sedan starten fåttstöd från Europeiska socialfonden.
A community of cultures
Att bygga ett folkens Europa nationell arbetsförmedling, utbyte averfarenheter, studiebesök, etc.).
Like any other sector, culture enjoysfreedom of movement under the Treaty on European Union.
Ettprojekt som stöds genom Leonardo da Vinci, Cortex-projektet, tillhandahålleren plattform för möten och utbyten på Internet för yrkesverksamma, utbildareoch arbetssökanden.
But, again,like any other sector, it has specificneeds in terms of worker training andplacement.
Detta system gerinformation om yrkesutbildning, praktik och arbete inom EU:s kultursektor,men gör det också möjligt att väljautifrån akademisk utbildning och individuell kompetens.
For students and professionals in the cultural sector, it is notunusual for opportunities to study,train or work to come up abroad.
Europeiska socialfonden, som är det främsta instrumentet för EU:s socialpolitik, bidrarockså till kampen mot arbetslösheten,och främjar en förbättring av dearbetslösas anställbarhet på olika sätt,bland annat genom teater och författande.
The European education and vocationaltraining programmes, Socrates and Leonardo da Vinci, feature cultural,artistic and artisanal aspects, from initial training right up to advancedtuition.
Som alla andra sektorer kan kulturområdet dra fördel av principen omden fria rörligheten som finns inskriven i EU-fördraget.
They encourage mobilityamong people at school or undergoing training, offering international placement projects, exchanges ofexperience, study trips, etc.
Men som inom allaandra sektorer finns det ocksåsärskilda behov när det gäller yrkesutbildning och arbete för arbetstagarna.
One project which receives support under Leonardo da Vinci, the Cortex project,gives professionals, trainers and jobseekers a platform for meetings andexchanges on the Internet.
För studenter och yrkesverksamma inom kultursektorn är det inteovanligt att studie-, yrkesutbildningseller arbetstillfällen finns utomlands.Uppdragen för de europeiska utbild-nings- och yrkesutbildningsprogrammen Sokrates och Leonardo da Vinciomfattar också de kulturella, konstnärliga och hantverksmässiga utbildningsvägarna, från grundutbildningtill vidareutbildning.
The systemsupplies information on courses andcultural jobs in Europe, and has searchand selection facilities by academicand individual skills.
Dessa programuppmuntrar studerande och lärlingaratt vistas utomlands (projekt för inter-
COPYRIGHT ISSUES: ENCOURAGING CREATIVITY
UPPHOVSRÄTT: ATT STIMULERA SKAPANDET
Copyright provisions and neighbouring rights are the currency which enable works of art to be circulatedin our societies.
Upphovsrätt och angränsande rättigheter är den valuta som gör att man kan handla med konstnärligaverk i våra samhällen.
They provide financial recompense for authors and other stakeholders (artists andperformers, producers and broadcasters).
De tryggar den finansiella ersättningen för författare och andra med rättigheter(konstnärer som tolkar andras verk eller framför sina egna, producenter eller ansvariga för radiosändningar).Upphovsrätten skyddar också det samband som finns mellan ett verk och dess skapare, som till exempelkan se till att verket används på ett korrekt sätt och förhindra att det ändras på ett olagligt sätt.
Copyright provides protection for the creative artist who can, forexample, make sure that proper use is made of his or her work and that it is not illicitly tampered with.With the advent of the digital age, music, films and books, devoid of any material support medium, canbe reproduced and circulate like never before.
Med tillkomsten av digitaltekniken kan musik, filmer eller böcker, i virtuellt format, reproduceras och spridas somaldrig förr.
These new technical resources have opened up an increasingly important sector of goods and services protected by copyright and neighbouring rights; at the sametime, works are being exposed to illicit use on a huge scale.
Dessa nya tekniska möjligheter öppnar för en omfattande ökning av sektorn för varor och tjänstersom skyddas av upphovsrätten och de angränsande rättigheterna. Men samtidigt används verken olagligti stor skala.
Since the early 1990s, the European Unionhas had a common legal framework which harmonises copyright protection rules.
Sedan början av 1990-talet arbetar Europeiska unionen på en gemensam rättslig ram somharmoniserar skyddsreglerna för dessa rättigheter.
In May 2001, a new directive on protection of copyright in the information society was added to this corpus.
I maj 2001 antogs ett nytt direktiv om upphovsrättsskyddoch angränsande rättigheter inom informationssamhället som komplement till detta regelverk.
It provides a Europeanregulatory framework geared to the virtual and globalised context of computer networks; it creates abalance between protecting people’s rights, on the one hand, and giving people access to works underclearly defined conditions, on the other.
Dettadirektiv utgör en europeisk rättslig ram som är anpassad till informationsnätverkens virtuella och globaliserade sammanhang, och skapar jämvikt mellan skyddet av rättigheterna och EU-medborgarnas tillgångtill verken med tydligt definierade villkor.
The Member States have until the end of 2002 to put the directive into practice under national law.
Medlemsstaterna har fram till slutet av 2002 på sig för att införadirektivet på nationell nivå.
In 2000, nine cities were selected by the European Union to be ‘European cities of culture’.
År 2000 utsåg Europeiska unionen nio städer till ”Europeiska kulturstäder”. ”Trans Danse”, en vandringsfestivalsom fått stöd genom programmet ”Kultur 2000”,passade på att besöka sju av dessa städer, för att göraen studie av den moderna dansen inom Europa.
‘Trans Danse’,an itinerant festival which is supported by the ‘Culture2000’ programme, took advantage of this event to visitseven of the nine cities and take stock of the state ofcontemporary dance in Europe.
Maninsåg då i vilken utsträckning denna gren har utvecklats:Allt oftare vävs andra konstnärliga former in i de europeiska koreografernas arbete.
It also provided anopportunity to see how quickly things are changing inthe dance world: increasingly, European choreographersare bringing in other forms of artistic expression —theatre, music and the multimedia.
Teater, musik och multimedier förekommer regelbundet på scenen.
‘Trans Danse’ brings together seven organisations basedin Avignon, Bergen, Prague, Bologna, Helsinki, Reykjavikand Brussels.
”Trans Danse” sammanförde sju koreografigrupper från Avignon, Bergen, Bologna, Bryssel, Helsingfors, Prag, och Reykjavik.
Spending a week in each city, choreographers employed by the companies involved in the projectput on performances and organised training sessions forprofessional dancers, amateurs and artists from otherdisciplines.
Med en vecka i varje stad, visade koreograferna från de deltagande sällskapen upp sina verk ochanordnade också workshops för såväl yrkesdansare somamatörer och för konstnärer från andra konstnärligaområden.
Having completed its travels the length andbreadth of Europe, the ‘Trans Danse’ network has nowidentified the strong and weak points of the generalenvironment within which contemporary dance is developing in Europe. These will, in turn, give us importantpointers to future European action.
När nätverket ”Trans Danse” hade avslutat sineuropeiska rundresa redogjorde man för de goda ochdåliga förutsättningarna för den moderna dansensutveckling i Europa – en värdefull utgångspunkt för nyaeuropeiska initiativ.
BJORN-EIVINDARTUN cinema workshops (screenwriting, production and animation) and Europeanfilm festivals, like Marseilles (the international documentary film festival),Osnabrück (the European Media Art Festival) and Thessaloniki (the international film festival).
BJORN-EIVINDARTUN och europeiska filmfestivaler, som tillexempel de i Marseille (Internationella dokumentärfilmsfestivalen), Osnabrück (European Media Art Festival) eller Thessaloniki (Internationella filmfestivalen), får stöd genom Mediaprogrammet.
Audiovisual policy is a particularlyimportant aspect of the European Union’s cultural policy.
Den audiovisuella sektorn är föremålför en alldeles speciell uppmärksamhet inom EU:s kulturpolitik. Det finnsett särskilt program, Media, för dennasektor.
There is a special programme, known as MEDIA,with a wide range of objectives: toensure that products are circulated; toencourage the learning of writingtechniques; to enable audiovisual professionals to broaden their financialand commercial skills and get to knowthe new technologies.
Det har flera uppdrag: Attfrämja utvecklingen och spridningenav verken, att uppmuntra till inlärningav skrivtekniker, att göra det möjligtför yrkesverksamma inom den audiovisuella sektorn att fördjupa sina kunskaper inom ekonomisk förvaltningoch handel, eller till och med inom nyteknik.
The MEDIA programme also provides support for
Många filmateljéer (manusförfattande, produktion, tecknade filmer)
The European Union’s work on conserving and enhancing thecultural environment nowadays covers the built heritage, the environment, artistic objects and works, and the non-material heritage.Traditions, social customs, knowledge and know-how are takenfully into account in a broad definition of what kind of heritage iscommon to the peoples of Europe.
Den verksamhet som pågår inom Europeiska unionen för bevarande och uppvärdering av kulturarvet omfattar i dag byggnader,miljön, föremål och konstnärliga verk, men även det andliga kulturarvet.
Roman remains or a site ofexceptional natural beauty are important not just for the peoplewho live nearby, but for all the people of Europe.
Traditioner, seder och bruk, kunskaper och know-how tasmed till fullo i definitionen av de europeiska folkens gemensammaarv.
Development Fund supplies substantial amounts of money for regionaldevelopment aid projects.
beviljar betydande finansiella medeltill regionala projekt som gällerutvecklingsstöd.
In somecases, these projects include a ‘heritage restoration and enhancement’dimension.
I vissa fall gällerdessa projekt en ”renovering och uppvärdering av kulturarvet”.