natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Highereducation institutions, organisations active in the field of highereducation and research, students, doctoral candidates, teachers, researchers and university s ta @ may participate.
Högre utbildningsinstitutioner, organisationer som är aktiva på området högre utbildning och forskning, studenter, doktorskandidater, lärare, forskare och universitetspersonal.
Organisations and individuals should approach the contact point in their country.
Organisationer och enskilda bör vända sig till kontaktpunkten i sitt land.
Its aim is to enhance the quality of education and training systems and promote intercultural understanding, through international dialogue, comparison and competition with the world’s most developed countries.
Dess syfte är att öka utbildningssystemens kvalitet och främja förståelse mellan kulturer, genom internationell dialog, jämförelse och tävlan med världens mest utvecklade länder.
It supports joint study programmes with other industrialised countries, particularly in North America and the Asia-Pacific region.
Det stöder gemensamma studieprogram med andra industrialiserade länder, isynnerhet i Nordamerika och Asien-Stillahavsområdet.
Joint/double degree projects: These are set up and run by consortia of highereducation institutions to create integrated joint study programmes, with students from the two sides spending a substantial period of study in the partner country and getting either a joint or a double degree.
Projekt för gemensam/dubbel examen: Dessa skapas och drivs av konsortier av högre utbildningsinstitutioner, för att skapa integrerade program för gemensamma studier. Där kan studenter från de båda sidorna tillbringa en avsevärd studieperiod i partnerlandet och få antingen en gemensam eller en dubbel examen.
Normal project duration: 4 years.
Normal längd för projektet: 4 år.
Joint mobility projects: These are set up and run by a group of highereducation and/or vocational education and training institutions from the EU and one partner country.
Projekt för gemensam rörlighet: Dessa skapas och drivs av en grupp av institutioner för högre utbildning och yrkesutbildning från EU och ett partnerland.
Activities focus on short-term mobility of students (typically one semester) with recognition of periods of study abroad, joint curriculum development and exchanges of trainees, teaching s ta @ or administrators.
Aktiviteterna är inriktade på studenters kortsiktiga rörlighet (vanligtvis en termin) med tillgodoräknande av studieperioder utomlands, gemensam läroplansutveckling och utbyte av praktikanter, lärarpersonal eller administratörer.
Normal project duration: 3 years.
Normal varaktighet för projektet: 3 år.
‘Educating the health managers of the future’: to help future health managers see how and why healthcare systems on each side of the Atlantic are structured and managed differently, 27 students were exchanged during the course of this joint mobility project.
”Att utbilda framtidens sjukvårdschefer”: för att hjälpa framtida sjukvårdschefer att se hur och varför sjukvårdssystemen på ömse sidor om Atlanten är strukturerade och fungerar på olika sätt, utbyttes 27 studenter under tiden för detta gemensamma rörlighetsprojekt.
The students obtained unique insights into unfamiliar healthcare systems, through following courses and doing traineeships in hospitals.Asonestudentremarked:‘Thisexchangeexperienceletsyouseeasystemworkelsewhere and you start thinking: how can I adapt my own system accordingly to make it work better.’
Studenterna fick unika insikter i främmande sjukvårdssystem genom att gå kurser och utöva praktik på sjukhus. Som en student menade: ”Genom det här utbytet kan man se hur ett system fungerar någon annanstans och man börjar tänka på hur man kan anpassa sitt eget system efter det för att få det att fungera bättre.”
Policy-oriented dialogue and projects to address strategic issues related to education and training systems and policies of the EU and its partner countries: This action includes studies, seminars, working groups and benchmarking exercises that address comparative highereducation and vocational training issues, including recognition of qualifications and issues of accreditation.
Politiskt inriktad dialog och projekt för att ta upp strategiska problem gällande EU:s och dess partnerländers utbildningssystem och utbildningspolitik: Denna insats innefattar studier, seminarier, arbetsgrupper och prestandamätningsövningar som är inriktade på frågor om högre utbildning och yrkesutbildning, däribland tillgodoräknande av meriter och utfärdande av ackreditering.
Normal project duration: 2 years.
Normal varaktighet för projektet: 2 år.
This is open to groups of higher learning institutions from the EU and a partner country and to students and faculties belonging to these higher learning institutions.
Detta är öppet för grupper av högre utbildningsinstitutioner från EU och ett partnerland och för studenter och fakulteter som hör till dessa högre utbildningsinstitutioner.
For policy-oriented projects (USA only), other organisations suchas accreditation agencies, education agencies or organisations, private companies, industry and business groups, non-governmental organisations, research institutes and professional bodies can also participate.
För politiskt inriktade projekt (endast USA) kan också andra organisationer delta, som ackrediteringsbyråer, utbildningskontor eller utbildningsorganisationer, privata företag, bransch- och företagsgrupper, ickestatliga organisationer, forskningsinstitut och yrkesorgan.
The participating countriesare the United States of America, Canada, Australia, Japan, New Zealand and South Korea.
De länder som deltar är Australien, Japan, Kanada, Nya Zeeland, Sydkorea och USA.
Consortiaofinstitutionscanapplyforfundingthroughannualcallsforproposals.
Institutionskonsortier kan ansöka om bidrag genom årliga inbjudningar till förslag.
Organisations and individuals should contact the European Commission’s Education, Audiovisual and Culture Executive Agency: http://eacea.ec.europa.eu/extcoop/index_en.htm
Organisationer och enskilda bör kontakta Europeiska kommissionens utförandeorgan för utbildning, audiovisuella medier och kultur (EACEA):http://eacea.ec.europa.eu/extcoop/index_en.php (EN).
Modernisation of highereducation in countries close to the EU
Modernisering av högre utbildning i länder nära EU
Tempus helps modernise highereducation in partner countries geographically close to the EUandpromotes cooperation betweenhigher education institutions in the EU and in partner countries.
Tempus bidrar till att modernisera utbildningen i de partnerländer som ligger geografiskt nära EU, och främjar samarbete mellan högre utbildningsinstitutioner iEU och partnerländerna.
Tempus supports joint projects, based on multilateral partnerships betweenhigher education institutions in the EU and the partner countries, that assist reformsin the partner countries in linewith their national and regionalpriorities.
Tempus stöder gemensamma projekt baserade på multilaterala partnerskap mellan högre utbildningsinstitutioner i EU och partnerländerna, som bidrar till reformer i partnerländerna i linje med deras nationella och regionala prioriteringar.
Joint projects can develop, modernise and implement new curricula, teaching methods or materials, boost a quality assurance culture and modernise the management and governance of highereducation institutions.
Gemensamma projekt kan utveckla, modernisera och genomföra nya läroplaner, undervisningsmetoder eller undervisningsmaterial, stärka en kultur av kvalitetsförsäkran och modernisera hanteringen och styrningen av högre utbildningsinstitutioner.
The Tempus-funded project ‘EU industrial property law — institutional building’ established a Centre for Industrial Property Education at the Faculty of Law of the University of Skopje, in the former Yugoslav Republic of Macedonia.
Genom det Tempus-finansierade projektet ”Industriell äganderätt i EU – institutionsbyggnad” upprättades ett centrum för utbildning i industriell äganderätt på den juridiska fakulteten vid universitetet i Skopje i f.d. jugoslaviska republiken Makedonien.
Twelve future trainers were thaugt to design and deliver training courses on property rights for civil servants, judges, attorneys, prosecutors, patent agents and consumers.
Tolv blivande handledare utbildades för att utforma och ge utbildningskurser om äganderätt för tjänstepersoner, domare, advokater, åklagare, patentagenter och konsumenter.
Language and computer courses were also organised for the trainers.
Språk- och datorkurser anordnades också för handledarna.
(One of the trainees became the Prime Minister.)
(En av de utbildade blev premiärminister.)
Structural measures help in the development and reform of highereducation systems in partner countries, to enhance their quality and relevance, and to bring them further into linewith EU developments.
Strukturella åtgärder underlättar utveckling och reformering av de högre utbildningssystemen i partnerländerna, för att öka deras kvalitet och relevans och få dem mer i linje med utvecklingen i EU.
Partnerships are primarily made up of highereducation institutions but may also include businesses, ministries, non-governmental organisations and other organisations working in higher education, both from the EU and partner countries.
Partnerskap utgörs i första hand av högre utbildningsinstitutioner, men kan också innefatta företag, departement, ickestatliga organisationer och andra organisationer som arbetar med högre utbildning, både från EU och partnerländer.
The programme covers 27 countries in the western Balkans, eastern Europe, central Asia, northern Africa and the Middle East.
Programmet täcker 27 länder på västra Balkan, i östra Europa, Centralasien, Nordafrika och Mellanöstern.
By responding to the call for proposals published on the following website: http://eacea.ec.europa.eu/tempus/index_en.php
Genom att svara på den inbjudan om förslag som publiceras på följande webbplats:http://eacea.ec.europa.eu/tempus/index_en.php (EN)
There are also Tempus contact points in the EU Member States and the partner countries that maybe of assistance in finding partners, clarifying the national/ regional priorities and explaining the application procedure.
Det finns också Tempus-kontaktpunkter i EU:s medlemsstater och partnerländerna, som kan vara till hjälp för att hitta partners, klargöra de nationella/regionala prioriteringarna och förklara ansökningsförfarandet.
Their contact details maybe found at: http://eacea.ec.europa.eu/tempus/tools/contacts_en.php
Kontaktuppgifterna till dessa kan hittas på:http://eacea.ec.europa.eu/tempus/tools/contacts_en.php (EN)
Exchanges in the arts
Utbyte inom konsten
The programme aims to celebrate Europe’s common cultural heritage through cooperation among organisations active in the field of culture.
Programmet har som syfte att uppmärksamma Europas gemensamma kulturella arv genom samarbete bland organisationer som är aktiva på området kultur.
Culture supportsthe mobility of people working in the cultural sector, transnational circulation of cultural and artistic products and works, and intercultural dialogue.
Kultur stöder rörligheten för personer som arbetar i den kulturella sektorn, cirkulation av kulturella och konstnärliga produkter och verk över nationsgränserna, samt interkulturell dialog.
The flexible, interdisciplinary approach supports projects, organisations, promotional activities and research in all branches of culture.
Det flexibla, interdisciplinära tillvägagångssättet stöder projekt, organisationer, kampanjverksamhet och forskning i alla kulturgrenar.
Cultural actions
Kulturella insatser
Multiannual and annual cultural cooperation projects bringing together people throughout Europe working in the cultural field.
Fleråriga och årliga kulturella samarbetsprojekt som för samman människor över hela Europa som arbetar på kulturområdet.
Translation of all types of fiction between European languages.
Översättning av alla typer av skönlitteratur mellan europeiska språk.
Large-scale actions that increase people’s sense of belonging to the same community, make them aware of Europe’s cultural diversity and contribute to intercultural and international dialogue.
Storskaliga insatser som ökar människors känsla av att höra till samma gemenskap, gör dem medvetna om Europas kulturella mångfald och bidrar till interkulturell och internationell dialog.
Examples include: the European Capitals of Culture, the European Border Breaker Award for popular music, the EuropeanUnion Prize for Literature, the EuropeanUnion Prize for Contemporary Architecture and the EuropeanUnion Prize for Cultural Heritage.
Bland exemplen finns: de europeiska kulturhuvudstäderna, European Border Breaker Award för populärmusik, Europeiska unionens litteraturpris, Europeiska unionens pris till samtida arkitektur och Europeiska unionens kulturarvspris.
'Fantasy design’ was a 3 year project in Finland, Belgium, Norway, the United Kingdom and Denmark, in which schoolchildren aged between 5 and 17 were the main actors and producers.
”Fantasidesign” var ett treårigt projekt i Belgien, Danmark, Finland, Norge och Storbritannien där skolbarn mellan 5 och 17 års ålder var de främsta aktörerna och producenterna.
It brought together professional designers, design educators and schoolteachers to stimulate interest in design, and to develop training and teachingmaterials.
Där sammanfördes professionella designers, designlärare och skollärare för att stimulera intresset för design och utveckla utbildningsmaterial.
Schoolchildren took part in workshops given by professional designers, where they worked on their own designs.
Skolbarnen deltog i workshops som gavs av professionella designers, och arbetade där med sin egen design.
An international jury selected designs to be developed into prototypes and showcased in a travelling exhibition.
En internationell jury valde ut designer som utvecklades till prototyper och förevisades på en vandringsutställning.
The project stimulated creativity and increased the children’s awareness of product design and material culture.
Projektet stimulerade kreativiteten och ökade barnens medvetenhet om produktdesign och materiell kultur.
Contacts were developed between designers and schools, and teachers developed their skills in design education.
Kontakter utvecklades mellan designers och skolor, och lärarna utvecklade sina färdigheter i designutbildning.
Culture supports organisations pursuing an aim of general European interest in the field of culture and having a real European dimension.
Kultur stöder organisationer som arbetar mot ett mål av allmänt europeiskt intresse på kulturområdet och har en riktig europeisk dimension.
Support is given to ambassadors (e.g. orchestras, choirs, theatre groups and dance companies), advocacy networks and policy support structures.
Stöd ges till ambassadörer (t.ex. orkestrar, körer, teatergrupper och dansgrupper), intressenätverk och politiska stödstrukturer.
Analyses, collection and dissemination of information and maximising the impact of projects
Analyser, insamling och spridning av information, och maximering av projektens påverkan
Support is provided for analyses in the field of European cultural cooperation and cultural policy development.
Stöd ges för analys på området europeiskt kultursamarbete och kulturpolitisk utveckling.
Cultural organisations and/or projects proposed by cultural organisations may participate (individuals are not eligible).
Kulturorganisationer och/eller projekt som föreslås av kulturorganisationer kan delta (enskilda personer är inte behöriga).
Eligible countriesare the27EUMemberStates, Iceland, Liechtenstein and Norway, Turkey, Croatia, the former Yugoslav Republic ofMacedonia, Serbia and Montenegro.
Behöriga länder är de 27 EU-medlemsstaterna, f.d. jugoslaviska republiken Makedonien, Island, Kroatien, Liechtenstein, Montenegro, Norge, Serbien och Turkiet.
Albania and Bosnia and Herzegovina will be able to take part as of 2011, subject to the signing of memoranda of understanding.
Albanien och Bosnien och Hercegovina kommer att kunna delta 2011, efter att samförståndsavtal har undertecknats.
As detailed in the annex, the programme is also open to cooperation with third countries that have concluded specific agreements with the EU and that have ratified the 2005 Unesco Convention on the Protection and Promotion of the Diversity of Cultural Expressions.
Som beskrivs i detalj i bilagan är programmet också öppet för samarbete med tredjeländer som har slutit särskilda avtal med EU och som har ratificerat Unescos konvention från 2005 om skydd för och främjande av mångfalden av kulturyttringar.
Organisations should approach the Culture contact points in their own country.
Organisationer bör vända sig till kulturkontaktpunkterna i sitt eget land.
Those contact points are listed at: http://ec.europa.eu/culture/annexes-culture/doc1232_en.htm
Dessa kontaktpunkter finns på listan på:http://ec.europa.eu/culture/annexes-culture/doc1232_en.htm (EN)
Boosting Europe’s film and TV productions
Stärkande av Europas film- och tv-produktioner
MEDIA is the EU support programme for the European audiovisual industry.
Media är EU:s stödprogram för den europeiska audiovisuella industrin.
It aims to strengthen the European audiovisual sector in away that reflects Europe’s cultural identity and heritage.
Det har som syfte att stärka den europeiska audiovisuella sektorn på ett sätt som återspeglar Europas kulturella identitet och arv.
It supportsthe circulation of European audiovisual works inside the EU, promotes their circulation outside and boosts the sector’s competitiveness by providing access to financing.
Det stöder cirkulationen av europeiska audiovisuella verk inom EU, främjar cirkulationen av dem utanför och stärker sektorns konkurrenskraft genom att ge tillgång till finansiering.
MEDIA co-finances training initiatives for audiovisual industry professionals, the development of production projects (feature films, television drama, documentaries, animation and new media), the distribution of European films and the promotion of European audiovisual works.
Media medfinansierar utbildningsinitiativ för yrkespersoner inom audiovisuell industri, utveckling av produktionsprojekt (spelfilmer, tv-drama, dokumentärer, animering och nya medier), distribution av europeiska filmer och främjande av europeiska audiovisuella verk.
This includes actions to strengthen the production structures of small businesses, help spread a business culture within the sector, facilitate private investment, and accompany the changes that digitisation is producing at all stages of the production and distribution chain:
Detta innefattar insatser för att stärka små företags produktionsstrukturer, bidra till att sprida en a©ärskultur inom sektorn, underlätta privata investeringar och åtfölja de förändringar som digitaliseringen ger upphov till i alla faser av produktions- och distributionskedjan:
• continuous training for producers, distributors, operators, scriptwriters, directors— through European training organisations and companies in the audiovisual sector;
Kontinuerlig utbildning för producenter, distributörer, operatörer, manusförfattare, regissörer osv. genom alla europeiska utbildningsorganisationer och företag i den audiovisuella sektorn.
• slate and single project funding, funding for interactive works and facilitated access to financing from financial institutions by guaranteeing part of the costs;
Stöd till projektpaket och enskilda projekt, finansiering för interaktivt arbete och underlättad tillgång till bidrag från finansiella institutioner genom garanti för en del av kostnaderna.
• distribution of selected European films in European cinemas, and of European programmes via European television broadcasting;
Distribution av utvalda europeiska filmer på europeiska biografer, och av europeiska program via europeiska tv-sändningar.
A small sample of films supported by MEDIA in recent years
Ett litet urval av filmer som fått stöd av Media på senare år:
The white ribbon by Michael Haneke Slumdog millionaire by Danny Boyle 4 months, 3 weeks and 2 days by Cristian Mungiu L’auberge espagnole by Cédric Klapisch Good bye Lenin! by Wolfgang Becker La vie en rose by Olivier Dahan March of the penguins by Luc Jacquet Persepolis by Marjane Satrapi and Vincent Paronnaud The counterfeiters by Stefan Ruzowitzky The lives of others by Florian Henckel von Donnersmarck The wind that shakes the barley by Ken Loach Broken embraces by Pedro Almodóvar
Das weiße Band av Michael Haneke Slumdog millionaire av Danny Boyle4 månader, 3 veckor och 2 dagar av Cristian Mungiu Den spanska lägenheten av Cédric Klapisch Good bye Lenin! av Wolfgang Becker La vie en rose av Olivier Dahan Pingvinresan av Luc Jacquet Persepolis av Marjane Satrapi och Vincent Paronnaud Falskmyntarna av Stefan Ruzowitzky De andras liv av Florian Henckel von Donnersmarck Frihetens pris av Ken Loach Brustna omfamningar av Pedro Almodóvar
Media and audiovisual professionals, production companies, distributors, sales agents, exhibitors, training organisations, pan-European consortia o @ e r in g initial education in the audiovisual sector (film or business schools) and other companies and organisations linked to the audiovisual industry.
Yrkespersoner inom media och det audiovisuella, produktionsbolag, distributörer, försäljningsagenter, utställare, utbildningsorganisationer, alleuropeiska konsortier som erbjuder inledande utbildning inom den audiovisuella sektorn (film- eller a©ärsskolor) och andra företag och organisationer med anknytning till den audiovisuella branschen.
Eligible countriesare the27EUMemberStates, Iceland, Liechtenstein and Norway, Croatia, and Switzerland.
Behöriga länder är de 27 EU-medlemsstaterna, Island, Kroatien, Liechtenstein, Norge och Schweiz.
How can I apply?
Hur ansöker jag?
Via calls for proposals with specific deadlines.
Via inbjudningar till förslag med specifika deadlines.
Opportunities for research careers
Möjligheter till karriär inom forskning
What are they for?
Vad är de till för?
Marie Curie Actions are designed to boost researchers’ careers in all fields in science and humanities.
Marie Curie-insatserna är utformade för att stärka forskarnas karriärer på alla områden inom naturvetenskap och humaniora.
They o @ e r researchers the opportunity to upgrade and diversify their skills, join established research teams and enhance their career prospects.
De erbjuder forskarna tillfällen att uppgradera och bredda sina kunskaper, gå med i etablerade forskningsteam och öka sina karriärmöjligheter.
The actions also strengthen knowledge transfer in structured training programmes, and promote transnational mobility of researchers.
Insatserna stärker också kunskapsöverföringen iprogram för strukturerad utbildning, och främjar forskarnas rörlighet över nationsgränserna.
What do they support?
Vad stöder de?
Initial training networks
Initial training networks (nätverk för inledande utbildning)
Withinanetworkofpublicresearchinstitutesandcommercialpartners(including SMEs), young researchers are trained on individual, personalised research projects, complemented by structured training modules in other relevant skills and competences — including management and financing of research projects and programmes, intellectual property rights, means of exploiting research results, entrepreneurship, ethical aspects and communication.
Inom ett nätverk av allmänna forskningsinstitut och kommersiella partners (däribland små och medelstora företag) utbildas unga forskare i individuella, personaliserade forskningsprojekt, som kompletteras av strukturerade utbildningsmoduler för andra relevanta kunskaper och kompetensområden. Dit hör hantering och finansiering av forskningsprojekt och forskningsprogram, immaterialrätt, sätt att utnyttja forskningsresultat, entreprenörskap, etiska aspekter och kommunikation.