natgillin/translations-raw huggingface dataset:
> Objectives:•highlight the impact of human behaviour on the environment;•develop scientific working methods;•exchange experience and results on scientific matters;•demonstrate the importance of developing mutual cooperation;•improve language skills. > Objectives:• encourage teachers, head teachers and education staff to thinkabout diversity in learning;• provide relevant instruments for successfully completing the reflection process and for framing policies;• provide guidelines for school development with regard to relationswith pupils, parents and the education community. > Target group:Secondary school pupils. > Target group:teachers, head teachers and providers of teacher training. > Objectives:• assist schools and education establishments involved in Comenius to develop the use of ICT for educational purposes;• create a web portal for teachers so that they can organiseexchanges of experience and ideas and promote innovation. > Target group:schools, education establishments and training bodies. > Activities:•measure pollution levels in a stream, in sea water on a beachand in a salt lake;•become acquainted with the flora and fauna of several different natural environments;•reduce the effects of pollution. > Activities:• use appropriate instruments to encourage the participatingschools to think about the principles and philosophies at theheart of the project;• include components from various European projects. Contact:
> Syfte:•Att visa hur människors agerande påverkar miljön.•Att utarbeta vetenskapliga arbetsmetoder.•Att utbyta erfarenheter och resultat av vetenskaplig karaktär.•Att visa hur viktigt utveckling av samarbete är.•Att förbättra språkkunskaperna. > Syfte:• Att uppmuntra lärare, skolledare och utbildningspersonal att fundera över skillnaden mellan undervisningsmetoder.• Att tillhandahålla underlag för diskussion och policyutveckling.• Att ge riktlinjer för utveckling av skolan, inklusive kontakter med elever, föräldrar och utbildningssamhället. > Målgrupp:Högstadie- och gymnasieelever. > Syfte:• Att hjälpa skolor som deltar i Comenius att utveckla användningen av IKT i undervisningen. • Att skapa en virtuell grund för undervisningen för att skapautbyte av erfarenheter och idéer samt främja nyskapande. > Målgrupp:Lärare, skolledare och lärarutbildare. > Målgrupp:Skolor och utbildningsinstitutioner. > Verksamhet:•Att mäta föroreningsgraden av en flod, smutsigt havsvattenvid badstränder och en lagun.•Att upptäcka djur- och växtlivet i olika naturliga miljöer.•Att minska effekterna av förorening. > Verksamhet:• Att utveckla lämpliga instrument för att främja de deltagande skolornas diskussioner om principerna och tankarna somligger till grund för projektet.• Att inbegripa element ur olika europeiska projekt. Kontaktuppgifter:
European Commission Directorate-General for Education and Culture
> Verksamhet:• Att bilda intressegrupper när det gäller olika aspekter av IKT.• Att tillhandahålla information och läromedel på webbplatsen.• Att anordna seminarier och konferenser.• Att ge materialet om användning av IKT en stor spridning.• Att stimulera fortbildning för personalen. Europeiska kommissionen Generaldirektoratet för utbildning och kultur
> Results:Policy instruments have been developed for schools. The project hasalso resulted in publications, case studies, learning material, trainingmanuals and a web site. > Results:The pupils have created a web site and taken part in national andinternational conferences to present their work. The COPOL project has won awards and has also inspired a beach-cleaning project. > Activities:• create Internet groups on various ICT-related themes;• provide information and teaching tools via the web site;• prganise seminars and conferences;• ensure the large-scale distribution of documents on the useof ICT;• stimulate efforts to organise in-service training for staff. > Web site: http://www.galwayeducationcentre.ie/multiculturalproject.html > Web site:http://www.akra.gs.rl.no/copol/english.html Unit for school education: Socrates — Comenius B-1049 Brussels Fax (32-2) 296 86 02E-mail: Comenius@cec.eu.int
> Resultat:Eleverna har skapat en webbplats och deltagit i nationella ochinternationella konferenser för att presentera sitt arbete. Copolprojektet har fått olika pris. Det har också gett upphov till en städaktion av stränder. > Resultat:Instrument för utbildningspolitiken har utarbetats. Detta projekthar resulterat i bl.a. publikationer, fallstudier, material för utbildningsprogram, utbildningshandledningar och en webbplats. > Förväntade resultat:Information, läromedel och fortbildning. > Internet:http://www.akra.gs.rl.no/copol/english.html > Internet: http://www.galwayeducationcentre.ie/multiculturalproject.html Direktoratet för allmän utbildning: Sokrates, Comenius B-1049 Bryssel Fax (32-2) 29-68602E-post: Comenius@cec.eu.int
> Expected results:Information, teaching material and training. > Web site of the network:http://global.peda.net/compact Socrates Technical Assistance Office Rue de Trèves/Trierstraat 59-61B-1040 Brussels Fax (32-2) 233 01 50E-mail: info@socleoyouth.be
> Nätverkets webbplats:http://global.peda.net/compact Sokrates byrå för tekniskt stöd:Rue de Trèves/Trierstraat 59–61B-1040 Bryssel Fax (32-2) 233 01 50E-post: info@socleoyouth.be
European Commission Directorate-General for Education and Culture
Europeiska kommissionen Generaldirektoratet för utbildning och kultur
Comeniusis one of the strands of the Socrates educationprogramme.
Comeniusär en del av utbildningsprogrammet Sokrates.
It relates specifically to school education.
Detär särskilt inriktat på skolutbildning.
The three Comenius actions aim to help:
De tre delområdena inom Comenius syftar till att
• enhance the quality and reinforce the European dimension ofschool education;
• höja kvaliteten och stärka den europeiska dimensionen i skolutbildningen,
• encourage language learning;
• främja språkinlärning,
Comenius 1(School partnerships)
Comenius 1(Partnerskap mellan skolor)
Comenius 2(Training of school education staff)
Comenius 2(Fortbildning för personal vid skolor)
Comenius 3(Comenius networks)
Comenius 3(Comenius-nätverk)
… to provide financial assistance for transnational projects andindividual mobility actions which seek to promote the professional development of staff in the education sector.
…ger ekonomiskt bidrag till transnationella projekt och tillutlandsvistelser för enskilda personer för att gynna utbildningspersonalens yrkeskarriär.
… to promote the networking of Comenius projects on subjects ofmutual interest in order to encourage cooperation and innovation across Europe in various thematic areas of school education.
… stöder ekonomiskt transnationella partnerskap för att genomföra ett transnationellt samarbetsprojekt mellan skolor.
… to provide financial assistance for transnational partnershipswhich seek to implement a transnational cooperation projectbetween schools.
“ särskilt genom att främja samarbete över
The following types of activity are covered:
Verksamhetstyperna är följande:
The Comenius networks are: cooperation between schools and contributingto improved professional development of staff
Följande tre typer av projekt genomförs: gränserna mellan skolor, bidra till bättreyrkesutveckling för personal som är direkt
• European cooperation projectsbetween institutions involved inschool education to improve initial and in-service training anddevelop strategies to enhance the quality of teaching and educational practice;
• Europeiska samarbetsprojektmellan skolor för att förbättragrundläggande fortbildning och vidareutbildning samt fortsätta att utarbeta strategier för att höja kvaliteten på undervisningen och utbildningsrutinerna.
• school projects which focus on subjects of common interestand involve direct cooperation between pupils from differentcountries; and to promote the learning of languages and
• Språkprojekt som syftar till att skapa intresse bland ungdomaratt lära sig europeiska språk.
• platforms to enable the individuals and institutions involved in Comenius to maintain and consolidate their cooperative effortsbeyond the period during which their project receives Community funding; intercultural awareness.
• plattformarför att ge personer och institutioner som deltar i Comenius möjlighet att upprätthålla och stärka sitt europeiskasamarbete utöver den period under vilken deras projekt fårbidrag från EU,
• individual mobility grantsto enable staff to take part in arange of initial or in-service training activities in another country;
• Individuella utbildningsstipendierför att personalen ska kunnadelta i olika slag av grundläggande fortbildning eller vidareutbildning utomlands.
• forums for discussion and joint cooperation which seek toidentify and encourage innovation and best practice in each ofthe thematic areas concerned.
• Skolutvecklingsprojekt om undervisningsmetoder och skolförvaltning.
• school development projects on issues relating to teaching andmanagement methods in schools and education establishments.
• diskussionsforum och gemensamma arbetsramar som syftartill att dokumentera och uppmuntra nyskapande och bättrelösningar inom varje ämnesområde.
• language assistantshipsto enable future language teachers toperfect their teaching skills and enhance their knowledge of European languages, other European countries and other education systems.
• Språkassistenterför att ge framtida språklärare möjlighet attfinslipa sina undervisningsmetoder och att förbättra sina kunskaperi europeiska språk, om andra europeiska länder och andrautbildningssystem.
Decision of the European Parliamentand of the Council, Socrates II24 January 2000
Europaparlamentets och rådetsbeslut, Sokrates II24 januari 2000
An initiative of the European Commission
Ett initiativ av Europeiska kommissionen
The futureof European cinema must be one of diversityand discovery,and be outward-looking.
Den europeiska filmensframtid ligger i mångfald,upptäckt,intresse för andra.
Cinedays _BAR_ European cinema fortnight
Det finns inte en europeisk filmkonst,
Close-up on European cinema!
” utan många europeiska filmer.
There is not just one ‘European cinema’,
Cinedays _BAR_ Europeiska filmdagar
European films films are supported by a talented generationof directors, authors and actors, but also by committed cinemaoperators, such as those in the ‘Europa cinemas’ network, andby the work of the film archives and film institutes.
Européernatycker om film – över 900 miljoner biobiljettersäljs i Europa varje år. Att allt fler TV-kanaler tillkommer harinte minskat nöjet av att gå på bio, tvärtom: biobesöken blirständigt fler, och det finns ett förnyat intresse för europeiskafilmer, inte bara när det gäller festivaler utan också hospubliken: Livet är underbartfick 20 miljoner biobesökare i Europa, Amelie från Montmartre15 miljoner, Allt om minmamma8 miljoner …
The greatnames of modern European cinema, such as Nanni Moretti, Aki Kaurismäki and Lars von Trier, are worthy heirs to the likes of Fritz Lang and Federico Fellini.
Nutida europeisk filmbärs inte bara fram av en begåvadgeneration regissörer, författare och skådespelare utan ocksåav engagerade biografoperatörer, exempelvis inom nätverket Europa Cinemas, och av det arbete som utförs av cinemateken.De stora namnen inom nutida europeisk film, som Nanni Moretti, Aki Kaurismäki eller Lars von Trier, är värdiga arvtagare till Fritz Lang eller Federico Fellini.
Their films shape ourimagination as much as they reflect it.
Deras filmer formar vårfantasi i lika hög grad som de återspeglar den.
European cinema, in allits forms, represents an important part of our heritage but alsoa magnificent expression of our cultural diversity, a diversitywhich the European Union promotes in its policies and ininternational forums.
Europeisk filmutgör en viktig del av vårt kulturarv men är även ett underbartuttryck för vår kulturella mångfald, en mångfald som Europeiska unionen främjar i sin politik och på internationellaforum.
In creating ‘Cinedays’, the European Union wishesto celebrate the vitality of European cinema butalso to get young people interested in watchingmore European films, whether in mainstreamcinemas, film clubs or on television, and toencourage them to discover not only the new filmsof today but, equally, the classics of Europeancinema.
Med införandet av Cinedaysvill Europeiskaunionen fira den europeiska filmens livskraft ochäven ge ungdomar lust att i större utsträckning seeuropeisk film på bio, cinematek och TV ochuppmuntra dem att upptäcka inte bara nya filmerutan också den europeiska filmens klassiker.
Cinedays _BAR_ European cinema fortnight without frontiers
Cinedays _BAR_ Europeiska filmdagar utan gränser
Films without frontiers
Filmer utan gränser
European films do not travel enough, at least not as much as Americanones.
De europeiska filmerna sprids inte tillräckligt, i alla fall inte lika mycketsom amerikanska filmer.
This situation needs to be improved, because other Europeancountries’ markets represent a substantial part of the total box office in Europe.
Det är absolut nödvändigt att ändra dennasituation till det bättre, i synnerhet som marknaden i andra europeiskaländer utgör en viktig del av det sammanlagda antalet biobesök i Europa.
The main aim of the European Union’s MEDIA programme, and the crux ofits support for ‘Cinedays’, is to get films known outside their own countries.
Att göra filmerna kända utanför hemlandet är det viktigaste målet i Europeiska unionens Mediaprogram och utgör även grunden för unionensstöd till Cinedays.
MEDIA:a European Union programme to promote wider distribution of European films o p e an Commission
MEDIA — Europeiska unionens program för att de europeiska filmerna skall få spridning op ea n Commission
The MEDIA programme, with a budget of EUR 400 million for the period2000–05, each year devotes more than 60 % of its funds to thedistribution and promotion of European films in Europe.
Programmet Media, som har en budget på 400 miljoner euro för åren2000–2005, använder varje år drygt 60 % av medlen till distribution ochmarknadsföring av europeiska filmer i Europa.
Since its creation,MEDIA has in this way promoted the circulation of more than 1 065 filmson the European market.
Programmet Media har sedandet inrättades på så sätt underlättat cirkulationen av mer än 1 065 filmer påden europeiska marknaden.
The programme is now open to Bulgaria, Cyprus,Estonia, Latvia, Lithuania, Poland, the Slovak and Czech Republics and Slovenia.
Programmet är numera öppet även fördeltagare från Bulgarien, Cypern, Estland, Lettland, Litauen, Polen,Slovakien, Slovenien och Tjeckien.
MEDIA finances a network of 453 cinemas, known as ‘Europa cinemas’,which predominantly show European films.
Media finansierar Europa Cinemas, ett nätverk med 453 biografer som visaren övervägande andel europeiska filmer.
It also awards an annual prizefor the first or second feature film by a young director which has beendistributed most widely outside its country of origin.
Inom programmet delas också ettårligt pris ut till den första eller andra långfilm av en ung regissör som harvisats i flest länder i Europa.
In 2002 the ‘Media Prize’ was awarded to No Man’s Landby Denis Tanovic, in 2001 to Uneliaison pornographiqueby Frédéric Fonteyne, and in 2000 to East is Eastby Damien O’Donnell.
År 2002 tilldelades ”Mediapriset” Danis Tanovics Ingenmansland, år 2001 belönades En erotisk affärav Frédéric Fonteyne och år 2000 East is Eastav Damien O’Donnell.
It is fantastic for people to be able to discover these films.
Det är fantastiskt att upptäckten av dessa filmerblir möjlig.
Marcello Mastroiani in ‘La Dolce Vita’ is closer to us than Richard Gere in Los Angeles.
Marcello Mastroianni i La dolce vitastår oss närmare än Richard Gere i Los Angeles.Precis som den klassiska litteraturen, bildkonsteneller musiken utgör dessa filmer en del av vårhistoria.
Just like the classic works of literature, art and music, these films form part of our history.It forms part of the dignity of Europeans that theyshould be able to appreciate their heritage
Att uppskatta sitt kulturarv är en frågaom den europeiska medborgarens värdighet.
Cinedays _BAR_ European cinema fortnight
Cinedays _BAR_ Europeiska filmdagar diversity
In 2002, over 100 ‘Cinedays’projects were devoted to educating people about the cinema.
Att visaden fantastiska cinema mångfalden i europeisk film
I support this European Commission initiative, becauseculture is first and foremost a question of transmission.‘Cinedays’ will allow people who are not regularcinema-goers to get a first taste of the great film classics.They are treasure troves for children. It all comes down tokindling this desire in children and their educators
Cinedays syftar till att samtidigt påminnaeuropéerna om rikedomen i deras filmer och attutveckla ungdomarnas intresse för grannarnasfilmer, kultur och historia.
Along the lines ofsnake-and-ladders, but on the theme of the cinema and its professions,and augmented by educational cards, this game was played by around 100000 participants, enabling them to test and improve their cinematographicknowledge.
I Italienvisade biografen Arsenale i Pisa fyra restaurerade filmer, bl.a.Utpressning(Förenade kungariket 1929) och En kvinnas martyrium(Frankrike 1928), medan Modernissimo i Neapel hade valt maktvansinnesom tema och visade bl.a. Danton(Frankrike 1982).
Star billing for the European film classics
Blecktrumman(Tyskland 1979), De 400slagen(Frankrike 1959) och This sporting life(Förenade kungariket 1963),medan biografen Muranow i Warszawa visade ett tjugotal filmer ur franskanya vågen.
The film institutes were particularly active in bringing the classics of European cinema to the attention of the young. More than 40 000 youngpeople and students attended the showings organised during ‘Cinedays’ in17 European cities.
I Tysklandvisade Kino am Raschplatz i Hannover filmer om ungdomarsproblem, exempelvis Ivans barndom(Sovjetunionen 1962) och Vagabond(Frankrike 1985).
In Belgiumthe Cinémathèque Royale organised 22showings for children, the highlight being the showing of Jacques Tati’s Jour de fête.
Biograferna i Marburg anordnade tillbakablickar somägnades åt Truffaut, Bergman och Visconti, medan Metropol i Düsseldorfvisade filmer av Buñuel.
From large screen to small screen: a great opportunity to give European films a wider audience
Jag stöder detta initiativ av Europeiska kommissioneneftersom kultur främst handlar om förmedling.
In Italy, RAI Education scheduled a series of special programmes on European cinema over six days, while Mediaset scheduled French, Englishand Italian films and organised the showing of a restored copy of Vittoriode Sica’s La Ciociarain Brussels (the restoration having been performed by Mediaset itself).
På samma sätt som man undervisar om Zola, Tjechov och Shakespeare är det viktigt att lära ut vem Hitchcock eller Fellini är.
In Germany, the private channels ProSieben, Sat1, Kabel 1 showed filmssuch as Brazilby Terry Gilliam, Zauber der Venusby Istavan Szabo and La Tulipe noireby Christian Jacques, while ZDF also ran a game for children onits web site.
Det är en betydelsefull uppgift för skolan ochuniversiteten.
Cinedays _BAR_ European cinema fortnight
Cinedays _BAR_ Europeiska filmdagar
In 2003, ‘Cinedays’ will be even bigger: open to all fans of European cinema, it will run from 10 to 24 October.
Under denna vecka med filmcentrerade aktiviteter vill Cinedaysgöra lärare och föräldrar uppmärksamma på vikten av att läraut en filmkultur till ungdomarna och särskilt att lära dem tolkafilmer, sätta dem i ett sammanhang och förstå filmteknik.
Like lastyear, the partners have been invited to show classic Europeanfilms (old or recent), to schedule educational sessions for youngpeople, to organise games, seminars, awareness campaigns, etc.
År2002 genomfördes inom ramen för Cinedays över ett hundraprojekt med filmkunskap som tema.
For the European Union, 2003 is also the year of preparationfor a historic enlargement.
Projekten, som genomfördes av cinematek och biografer ipartnerskap med skolor, kulturföreningar, TV-kanaler, lokalamyndigheter och närsamhället, fick en framgång långtutöver våra förväntningar.
‘Cinedays’ 2003 is therefore morethan ever open to professionals and film fans from the countries of Central and Eastern Europe and the Balkans.
Drygt 100 000 européer har under2002 kunnat delta i debatter, temavisningar, konferensereller workshopar, ofta med medverkan av yrkesverksammainom filmbranschen: regissörer, skådespelare, filmkritikerm.fl.
‘Cinedays’is partner the biggest film festivalthe world has ever seen.
I Irland har Cinemobile, en buss som kan förvandlas till biograf, gjort enrundresa till 90 städer som saknar biograf.
Click on http://www.cineuropa.org/ complete the ‘Cinedays Partners’ form and return it to eac-info@cec.eu.int
I Danmarkanordnades ett filmseminarium i studiorna Station Next alldelesintill Köpenhamns berömda studio Zentropa.
For more information:
På initiativ av biografnätet Europa Cinemasanordnades på Internet enomfattande tävling som riktades till ungdomar.
The futureof European cinema must be one of diversityand discovery,and be outward-looking.
Cinemateken har varit synnerligen aktiva för att göra ungdomar bekantamed de europeiska filmklassikerna.
This future depends on all of us.
Över 40 000 ungdomar och studenterbesökte de visningar som anordnades under Cinedays i 17 europeiskastäder. Cinémathèque Royale i Belgien planerade in 22 visningar för barn,med Jacques Tatis Jour de fêtesom höjdpunkt.
May this festival of the cinema encourage millions of Europeans, young and old alike, to discover or rediscover the cinema of their neighbours
I Spanieninvigdecinemateket i Madrid Cinedays med deltagande av Pedro Almodóvar, ochcinemateket i Valencia anordnade en serie om den tyska expressionismen,tillsammans med en rad visningar avsedda för skolor och didaktiskaprogram om de filmer som visades och om konservering av filmarvet.
Cinedays _BAR_ European cinema fortnight
Cinedays _BAR_ Europeiska filmdagar största filmfestival
Close-up on European cinema!
Världens största filmfestival
Europeanslove the cinema: more than 900 million cinematickets are sold each year in Europe.
Cinedays är en folkfest som under två veckor förenar allaentusiaster för europeisk film.
Quite the reverse. The number of cinema-goers isincreasing all the time, and there is a renewed interest in European films, not only at film festivals but also among thegeneral public: Life is beautiful(La vita è bella) achieved 20million admissions in Europe, Amelie(Le fabuleux destind’Amélie Poulain) 15 million, All about my mother(Todo sobremi madre) 8 million.
År 2002 planerade drygt250 biografer och 40 TV-kanaler spontant in visningar av1 500 såväl klassiska som samtida europeiska filmer, med stödav kända europeiska regissörer.
There is not just one ‘European cinema’,
Även medierna siktade rätt: Cinedays uppmärksammades i240 tidningsartiklar och i drygt 60 TV-program runtom i Europa.
I hope that the European public
Partnerna var allt ifrån enkla studentfilmklubbar eller småoberoende biografer till stora festivaler som den i Málaga i Spanien.
The greatnames of modern European cinema, such as Nanni Moretti, Aki Kaurismäki and Lars von Trier, are worthy heirs to the likes of Fritz Lang and Federico Fellini.
Det faktum att cirka 45 offentliga och privata TV-kanaler deltog gav evenemangen en dimension utanmotstycke.
Their films shape ourimagination as much as they reflect it.
Bland kanalerna fanns regionala, nationella ochinternationella TV-bolag.
Films shown during ‘Cinedays 2002’
Cinedays _BAR_ Europeiska filmdagar
In Italy, the Arsenale cinema in Pisa showed four restored films, including Blackmail (UK 1929) and La Passion de Jeanne d’Arc(France 1928), whilethe Modernissimo in Naples chose megalomania as its theme, with thescreening in particular of Danton(France 1982).
Från stora duken till lilla skärmen: ett bra tillfälle att låta de europeiska filmerna cirkulera
It is fantastic for people to be able to discover these films. Marcello Mastroiani in ‘La Dolce Vita’ is closer to us than Richard Gere in Los Angeles.
I Förenade kungariketvisades 18 europeiska filmer på Channel 4, såvälnyare som Bertrand Taverniers Allt börjari dagsom stora klassiker som Renoirs Människans lägre jagoch Pasolinis Snyltaren.