natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Activities supported by the ESF have madea difference to many people's lives.
Verksamhet som stöds av ESF har konkret påverkat många människors liv.
ESFactions have developed skills and jobprospects.
ESF:s åtgärder har utvecklat kompetens och utsikterna att hitta jobb.
They have also helped find abetter balance between work and familycommitments.
De har också bidragit till att hitta en bättre balans mellan arbets- och familjeåtaganden.
ESF actions have supportedwomen to enter new professions, advancein their careers, and return to work.
ESF:s åtgärder har stött kvinnor för att ta sig in i nya yrken, komma framåt med sina karriärer och återgå till att arbeta.
Theyhave assisted older workers – for exampleto finish studies or validate previous nonformal learning.
De har bistått äldre arbetstagare – exempelvis i att avsluta studier eller validera tidigare icke-formellt lärande.
ESF actions have alsogiven a helping hand to young people justentering the job market.
ESF:s åtgärder har också gett ungdomar som är på väg in på arbetsmarknaden en hjälpande hand.
ESF actions have improved access to training for all.
ESF:s åtgärder har förbättrat tillgången till yrkesutbildning för alla.
One example is ensuring thatthe communication needs of deaf peopleare met so that they are not excluded fromjob opportunities.
Ett exempel är att säkerställa att dövas kommunikationsbehov möts, så att de inte utestängs från möjligheter att få jobb.
These are just some ofthe areas where the ESF makes a real difference to people's lives.
Dessa är bara några av de områden på vilka ESF uppnår konkreta resultat för människors liv.
Modernising services
Modernare tjänster
The ESF supports the modernisation of publicservices in order to ensure efficient delivery.This is important for education and publicemployment services.
ESF stödjer också en modernisering av offentliga tjänster för att säkerställa att de tillhandahålls på ett effektivt sätt. Detta är viktigt för tjänster inom utbildning och offentlig arbetsförmedling.
It can also make a bigdifference for:•business start ups,•environmental services,•reducing bureaucracy and cutting redtape, •health and consumer protection, and•food and labour standards.
Det kan också innebära viktiga konsekvenser för• nystartade företag,• miljötjänster,• att begränsa byråkrati och formaliteter,• hälso- och konsumentskydd, samt• livsmedels- och arbetsmarknadsstandarder.
Businesses in change
Företag i förändring
In Poland, women received supportto start up their own business, whichranged from computer literacy training to guidance on running a smallbusiness.
Ë I Polen fick kvinnor stöd för att starta egna företag som sträckte sig från datakunskap till vägledning kring hur man driver ett litet företag.
Training supported by the ESF has helpedmany small businesses keep up with technological change.
Yrkesutbildning som stöds av ESF har hjälpt många små företag att hänga med i tekniska förändringar.
ESF has also helped tointroduce new ways to organise work incompanies and to adapt to market trends,through new design and technology.
ESF har också bidragit till att införa nya sätt att organisera arbetet i företag och för att anpassa sig till trender på marknaden med hjälp av ny design och teknik.
What does the ESF pay for?
Vad betalar ESF för?
Through the ESF, Europe invests more than10 billion a year in its citizens.
Via ESF investerar Europa mer än 10 miljarder euro per år i sina medborgare.
This moneyis added to what Member States themselves invest in their people.
De pengarna tillkommer utöver vad medlemsstaterna själva investerar i sina invånare.
The annualamount of European money available isdecided for seven years.
Hur mycket europeiska pengar per år som ska finnas tillgängliga bestäms för en sjuårsperiod.
This allows formedium to long-term planning, and sustained support for including people in thelabour market.
Det gör det möjligt att planera på medellång till lång sikt och att ge ett uthålligt stöd till att integrera människor på arbetsmarknaden.
Focusing on Member States
Fokusera på medlemsstaterna
People in all areas of the European Unionbenefit from the ESF.
Människor i alla delar av Europeiska unionen får glädje av ESF.
Naturally, the moneyis concentrated in the most needy regionsand Member States, which receive threequarters of all funds.
Pengarna koncentreras naturligtvis till de regioner och medlemsstater där behoven är störst, vilka får tre fjärdedelar av alla medel.
However, it is not just workers in poorerregions who need support.
Det är dock inte bara arbetstagare i fattigare regioner som behöver stöd.
Throughoutthe European Union people need to prepare for the labour market: how to enterand how to advance.
Runt om i hela Europeiska unionen måste människor göra sig redo för arbetsmarknaden: för att ta sig in och för att komma framåt.
The ESF, therefore, supports people in allparts of the European Union.
ESF stödjer därför människor runt om i hela Europeiska unionen.
LD705526_EN 8/06/07 13:47 Page 9
Olika nivåer på ESF-stödet
Find out more about the ESF
Ta reda på mer om ESF
Get in touch with your nationalcontact to find out more about funding opportunitiesand what the ESF is doing in your area.
Ta kontakt med din nationella kontaktpunkt för att få reda på mer om finansieringsmöjligheter och vad ESF gör inom ditt område. De nationella kontaktpunkterna hittar du på http://ec.europa.eu/employment_social/emplweb/esf
The European Union's Europa website has furtherinformation on:•the history of the ESF,•ESF priorities and objectives,•ESF supported projects and activities.
På Europeiska unionens webbplats Europa finns mer information om• ESF:s historia,• ESF:s prioriteringar och målsättningar, samt• projekt och verksamhet som stöds av ESF.
This publication has been commissioned by the European Commission under the framework of the European Community Action Programme to Combat Discrimination (2001-2006).
Denna publikation har bestêllts av Europeiska kommissionen inom ramen fûr Europeiska gemenskapens handlings-program mot diskriminering (2001›2006).
The contents of this publication do not necessarily reflect the opinion or position of the European Commission,Directorate-General for Employment, Social Affairs and Equal Opportunities.
Innehìllet i denna publikation avspeglar inte nûdvêndigtvis Europeiska kommissionens, generaldirektoratet fûr sys-selsêttning, socialpolitik och lika mûjligheter, ìsikter eller instêllning.
Views expressed herein are those of the contractor producing this report, and do not necessarily representanyofficial view of the Commission and in particular the Directorate General for Employment, Social Affairsand Equal Opportunities, which commissioned the work.
De ìsikter som hêr ges uttryck fûr tillhûr den entreprenûr som framstêllt denna rapport och fûretrêder inte nûdvên-digtvis kommissionens officiella stìndpunkt, och dì sêrskilt generaldirektoratet fûr sysselsêttning, socialpolitik och lika mûjligheter, som bestêllt arbetet.
This training manual was produced by human european consultancy in partnership with the Migration Policy Group .
Denna utbildningsmanual har tagits fram av human european consultancy i partnerskap med Migration Policy Group.
human european consultancy,based in the Netherlands, provides consultancy services to non-governmen-tal organisations (NGOs), governments, inter-governmental organisations (IGOs) and development agenciesin the areas of health care, social protection, labour relations and human rights.
human european consultancy êr baserat i Nederlênderna och êr en konsultbyrì som tillhandahìller konsulttjênster till icke-statliga organisationer, regeringar, mellanstatliga organisationer och utvecklingsorgan pì omrìdena hêlso- och sjukvìrd, socialt skydd, arbetsmarknadsrelationer och mênskliga rêttigheter.
The Migration Policy Groupis an independent organisation committed to policy development on mobility,migration, diversity, equality and anti-discrimination by facilitating the exchange between stakeholders fromall sectors of society and generating effective responses to these challenges and opportunities.
Migration Policy Group êr en oberoende organisation som êr verksam inom utveckling rûrande rûrlighet, migration, mìngfald, likabehandling och icke-diskriminering, genom att underlêtta utbyte mellan intressenter frìn alla sam-hêllssektorer och stimulera verkningsfulla svar pì sìdana utmaningar och mûjligheter.
Europe Direct is a service to help you find answers to your questions about the European Union
Europe Direct êr en tjênst som hjêlper dig att fì svar pì dina frìgor om Europeiska unionen.
(*) Certain mobile telephone operators do not allow access to 00 800 numbers or these calls may be billed.
(*) Vissa mobiltelefonoperatûrer tillìter inte 00 800-nummer eller avgiftsbelêgger dem.
Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 2006
Luxemburg: Byrìn fûr Europeiska gemenskapernas officiella publikationer, 2006
©European Communities, 2006
Ç Europeiska gemenskaperna, 2006 Kopiering tillìten med angivande av kêllan.
PRINTED ON WHITE CHLORINE-FREE PAPER
TRYCKT PÌ ICKE KLORBLEKT PAPPER
The concept of discrimination in EU law and policy ....................................Definition of other concepts in the Directives .............................................
Presentation av Europeiska unionen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Why are NGOs better placed than other organisations to work towards combating discrimination? ..............................................................
Vilken roll spelar en icke-statlig organisation pì omrìdet fûr att bekêmpa diskriminering?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23Vad kan en icke-statlig organisation konkret gûra fûr att bekêmpa diskriminering? 25Vad krêvs fûr att en icke-statlig organisation ska kunna leva upp till sin roll? . . . . . . 26
What are the obstacles for NGOs and how might these be overcome? .......................................................................................................
26Vilka hinder stêlls icke-statliga organisationer infûr och hur kan de ûvervinnas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Thematic subjects.................................................................................................
Tematiska frìgor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Monitoring/Influencing the development of policy and law ......................Support to individual victims .........................................................................
Ûvervaka och pìverka politikens och lagstiftningens utveckling. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Skills and tools when working towards combating discrimination .......................................................................................................
Stûd fûr enskilda offer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Annex:Template for the training module ‘Discrimination in the national context’.....................................................................................
Verktyg. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Procedures – administrative and legal channels appropriate for
Infûrlivande av direktiven i nationell lagstiftning. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
46 54 challenging violations of anti-discrimination legislation .............................Societal issues ..................................................................................................
45Fûrfaranden › lêmpliga administrativa och rêttsliga kanaler fûr att bestrida ûvertrêdelser av lagstiftning mot diskriminering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46Samhêllsrelaterade frìgor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Welcome to this training manual!
Vêlkommen till den hêr utbildningsmanualen!
This training tool was developed as part of the EU-funded project ‘Capacity Building of Civil Society dealing with Anti-Discrimination’ with the aim of providing training on European andnational anti-discrimination law and policy to non-governmental organisations in the 10 Member States which joined the European Union on 1 May 2004 as well as in Bulgaria, Romania and Turkey.
Detta utbildningsverktyg har utvecklats som en del av det EU-finansierade projektet •Bygga upp fûrmìgan hos det civila samhêllet som sysslar med verksamhet mot diskriminering•. Syftet êr att ge icke-statliga organisationer i de 10 medlemsstater som den 1 maj 2004 anslût sig till Europeiska unionen och i Bulgarien, Rumênien och Turkiet utbildning om europeisk och nationell lagstiftning och politik mot diskriminering.
NGOs have a vital role to play in making anti-discrimination legislation understood andenforced on the ground.
Icke-statliga organisationer spelar en avgûrande roll fûr att se till att lagstiftning mot diskrimine-ring fûrstìs och genomdrivs pì fêltet.
They are essential in speaking on behalf of and defending thosethey represent as well as raising awareness, of both victims and potential victims of discrimination who are all too often unaware of their rights, and also of the general public.
Organisationerna êr oerhûrt viktiga fûr att tala fûr och fûr-svara dem som de fûretrêder och dessutom fûr att hûja medvetenheten hos bìde offer och poten-tiella offer fûr diskriminering, dì dessa alltfûr ofta êr omedvetna om sina rêttigheter, men êven hos allmênheten.
The manual was used by national trainers conducting national training seminars in eachinvolved country.
Manualen har anvênts av nationella utbildare som genomfûr nationella utbildningsseminarier i alla inblandade lênder.
Participants came from a wide variety of non-governmental organisationsand associations covering all grounds of discrimination – racial and ethnic origin (including Roma), religion or belief, age, disability and sexual orientation.
Deltagarna kommer frìn en lìng rad olika icke-statliga organisationer och fûreningar som spênner ûver alla grunder fûr diskriminering › ras och etniskt ursprung (dêribland romer), religion eller ûvertygelse, ìlder, funktionshinder och sexuell lêggning.
The main purpose of this project (November 2004-October 2005) was to build up the capacity of civil society by improving NGOs' knowledge on the two EU anti-discrimination Directives (2000/43/EC and 2000/78/EC) and relevant national legislation and policies in this area.NGOs were trained to become a key interlocutor of the authorities and to assist the victimsof discrimination.
Huvudsyftet med detta projekt (november 2004›oktober 2005) var att bygga upp det civila sam-hêllets fûrmìga genom att fûrbêttra icke-statliga organisationers kunskaper om EU:s tvì direktiv mot diskriminering (2000/43/EG och 2000/78/EG) och relevant nationell lagstiftning och politik pì detta omrìde. Icke-statliga organisationer utbildades fûr att bli en samtalspartner fûr myndighe-terna och fûr att bistì offren fûr diskriminering.
The project focused on three activities:
Projektet inriktades pì tre verksamheter:
Astakeholder/needs analysis was carried out in each of the 13 countries to assess thecapacity and extent of organisations representing civil society.
En analys av intressenter/behov genomfûrdes i vart och ett av de 13 lênderna, fûr att bedûma fûrmìga och omfattning fûr de organisationer som fûretrêder det civila samhêllet.
This analysis gave inputto the training specifications and helped to identify the target groups for participationin the national seminars and their needs.
Analysen gav ett underlag fûr utbildningens specifikationer och bidrog till att identifiera mìlgrupper som skulle delta i de nationella seminarierna och deras behov.
This information was based on the answersprovided by the NGOs involved.
Informationen grundades pì de svar som gavs av inblandade icke-statliga organisationer.
Training the Trainers
† Utbilda utbildarna
In each of the 13 countries, six local trainers were selected, some coming themselvesfrom minority groups (for list see http://ec.europa.eu/employment_social/fundamental_rights/civil/civ_en.htm).
I vart och ett av de 13 lênderna valdes sex lokala utbildare ut, varav nìgra sjêlva kom frìn mino-ritetsgrupper (en lista ìterfinns pì http://ec.europa.eu/employment_social/fundamental_rights/civil/civ_en.htm).
Four ‘Train the Trainers’ seminars targeting thenational trainers took place in March 2005.
Fyra seminarier fûr att •Utbilda utbildarna• hûlls i mars 2005 och rikta-des till nationella utbildare.
Combating Discrimination – A Training Manual
† Nationella seminarier
National seminars took place mainly in June 2005, with about 50 participants per country, and the trainers were able to use their skills and knowledge.
Antalet deltagare var omkring 50 per land och utbildarna fick mûjlighet att anvênda sin kompetens och sina kunskaper.
The material for thenational seminars consisted of the training modules which can be found in this manualtranslated into national languages, and into some minority languages.
Materia-let fûr de nationella seminarierna utgjordes av de utbildningsmoduler som ìterfinns i denna manual, ûversatta till de nationella sprìken och till vissa minoritetssprìk.
The material in this manual was designed for the recipients of the training.
Materialet i denna manual var utformat fûr mottagarna av utbildningen.
We hope the material in this manual will be useful for individuals and organisations activein the fight against discrimination wherever they may be in the European Union.
Vi hoppas att materialet i denna manual ska vara anvêndbart fûr enskilda och organisationer som êr verksamma i kampen mot diskriminering, var de ên befinner sig i Europeiska unionen.
Followingthe success of the training seminars in the new Member States and Romania, Bulgaria and Turkey the European Commission has decided to fund a follow-up of this training exercisein all 25 Member States and in Romania, Bulgaria and Turkey in 2006 as well as to includesocial partner organisations in these countries among the participants.
Efter framgìngen med utbildningsseminarierna i de nya medlemsstaterna och Rumênien, Bulgarien och Turkiet har Europeiska kommissionen beslutat att under 2006 fûlja upp denna utbildningser-farenhet i samtliga 25 medlemsstater och i Rumênien, Bulgarien och Turkiet samt êven inkludera arbetsmarknadsorganisationer i dessa lênder bland deltagarna.
1.Key concepts in the training
Avsett utfall av utbildningen
For the participants to gain a basic knowledge of the nature of European law and institutions
† Att deltagarna ska fì grundlêggande kunskaper om den europeiska lagstiftningens och institu-tionernas art.
For the participants to gain an understanding of the concept of discrimination
† Att deltagarna ska fì insikter i konceptet diskriminering.
1.1.Introduction to the European Union
1.1 Presentation av Europeiska unionen
The European Union (EU) comprises twenty-five Member States: Austria, Belgium, Cyprus,the Czech Republic, Denmark, Estonia, Finland, France, Germany, Greece, Hungary, Ireland,Italy, Latvia, Lithuania, Luxembourg, Malta, Netherlands, Poland, Portugal, Slovakia, Slovenia, Spain, Sweden and the United Kingdom.
Europeiska unionen (EU) bestìr av 25 medlemsstater: Belgien, Cypern, Danmark, Estland, Finland, Frankrike, Fûrenade kungariket, Grekland, Irland, Italien, Lettland, Litauen, Luxemburg, Malta, Nederlênderna, Polen, Portugal, Slovakien, Slovenien, Spanien, Sverige, Tjeckien, Tyskland, Ung-ern och Ûsterrike.
There are, at present, two acceding and two candidate countries: Bulgaria, Romania, Croatiaand Turkey.
Fûr nêrvarande finns tvì anslutningslênder och tvì kandidatlênder: Bulgarien, Rumênien, Kroatien och Turkiet.
There are four principal institutionswhich are entrusted with carrying out the tasks ofthe EU:
Det finns fyra huvudinstitutioner, som har till uppgift att genomfûra EU:s uppgifter:
The Council of the European Union
A. Europeiska unionens rìd
Legislative arm based in Brussels (Belgium)
† Lagstiftande gren som êr baserad i Bryssel (Belgien).
The Council has six key responsibilities:
† Rìdet har sex huvudansvarsomrìden:
Topass European laws:in many fields it legislates jointly with the European Parliament;
‹ Att stifta europeisk lagstiftning, pì mìnga omrìden lagstiftar det tillsammans med Europaparlamentet.
Toco-ordinate the broad economic policiesof the Member States;
‹ Att samordna den ûvergripande ekonomiska politiken fûr medlemsstaterna.
To conclude international agreementsbetween the EU and one or more Statesor international organisations;
‹ Att ingì internationella ûverenskommelser mellan EU och en eller flera stater eller internationella organisationer.
To approve the EU's budget,jointly with the European Parliament;
‹ Att godkênna EU:s budget tillsammans med Europaparlamentet.
To develop the EU's Common Foreign and Security Policy;and
‹ Att utveckla EU:s gemensamma utrikes- och sêkerhetspolitik.
To co-ordinate co-operation between the national courts and police forcesincriminal matters.
‹ Att samordna samarbetet mellan nationella domstolar och polismyndigheter i frìgor om brottslighet.
European Commission
B. Europeiska kommissionen
Executive arm based in Brussels (Belgium)
† Verkstêllande gren som êr baserad i Bryssel (Belgien).
The European Commission has four main roles:
† Europeiska kommissionen spelar fyra viktiga roller:
To propose legislationto the Parliament and the Council;
‹ Att lêgga fram lagstiftningsfûrslag till parlamentet och rìdet.
To manage and implement EU policies(e.g. discrimination policies) and thebudget;
‹ Att handha och genomfûra EU:s politik (t.ex. diskrimineringspolitiken) och budget.
To enforce Community law(jointly with the Court of Justice); and
‹ Att genomdriva gemenskapslagstiftningen (tillsammans med EG-domstolen).
To represent the EUon the international stage, for example by negotiatingagreements between the EU and other countries.
‹ Att fûretrêda EU pì det internationella planet, exempelvis genom att fûrhandla om ûverenskommelser mellan EU och andra lênder.
The Parliament has three main roles:
† Parlamentet spelar tre viktiga roller:
It shares with the Council the power to legislate;
‹ Det har tillsammans med rìdet behûrighet att lagstifta.
It exercises democratic supervision over all EU institutions,and in particular the Commission . It has the power to approve or reject the nomination of all Commissioners, and it has the right to censure the Commission as a whole; and
‹ Det utûvar demokratisk tillsyn ûver alla EU institutioner och sêrskilt ûver kommissio-nen, det har behûrighet att godkênna eller fûrkasta utnêmningen av alla kommissions-ledamûter och rêtt att kritisera kommissionen i sin helhet.
It shares with the Council authority over the EU budget.At the end of the procedure, it adopts or rejects the budget in its entirety.
‹ Tillsammans med rìdet bestêmmer det ûver EU:s budget. I slutet av proceduren god-kênner eller fûrkastar det budgeten i sin helhet.