natgillin/translations-raw huggingface dataset:
To achieve this, the EU’s Education Ministers formulated the "Education & Training 2010" Work Programme in 2001, which set the policy framework for education and training in the EU for the coming decade. ERASMUS has been and remains a key factor in the internationalisation and "Europeanisation" of higher education in the EU.
För att uppnå detta formulerade EU:s utbildningsministrar 2001 arbetsprogrammet ”Utbildning 2010”, som angav den politiska ramen för utbildning i EU under det kommande årtiondet.
Those months spent abroad are also a turning point in the lives of thousands of individuals: 80% of participants are the first in their families to study abroad.
De månader som tillbringas utomlands är även en vändpunkt i tusentals personers liv: 80 procent av deltagarna är de första i sina familjer som studerar utomlands.
Since the start of the programme in 1987, 1.500.000 students have benefited from an Erasmus fellowship, and the number of 3.000.000 should be reached before 2012.
Sedan programmet startade 1987 har 1 500 000 studenter tilldelats Erasmus stipendium, och siffran 3 000 000 torde nås före 2012.
Member of the European Commission responsible for Education, Training, Culture and Youth
Ledamot av Europeiska kommissionen med ansvar för utbildning, kultur och ungdom
ERASMUS has developed beyond just being an educational programme.
Erasmus har utvecklats till något mer än bara ett utbildningsprogram.
It gives many European university students the chance of living for the first time in a foreign country, and it has reached the status of a social and cultural phenomenon.
Det ger många europeiska universitetsstuderande möjligheten att för första gången leva i ett främmande land och har uppnått status som social och kulturell företeelse.
It is an excellent example of what coordinated European action in the field of education can achieve and it embodies the belief that concerted European action has a larger added value than the sum of excellent independent initiatives.
Det är ett utmärkt exempel på vad som kan uppnås med samordnade europeiska åtgärder på utbildningsområdet och förkroppsligar övertygelsen att gemensamma europeiska åtgärder har ett större mervärde än summan av utmärkta självständiga initiativ.
This brochure presents 20 Erasmus success stories.
I denna broschyr presenteras 20 framgångssagor inom Erasmus.
I invite all those active in higher education in Europe to draw upon these examples as a source of inspiration for their Erasmus activities in the new Lifelong Learning Programme.
Jag uppmanar alla dem som är verksamma inom högre utbildning i Europa att utnyttja dessa exempel som inspirationskälla för sin Erasmusverksamhet i det nya programmet för livslångt lärande.
Success Stories
Framgångssagor
ERASMUS CURRICULUM DEVELOPMENT PROJECT EMDOLA: European Master’s Degree in Oral Laser Applications
ERASMUSPROJEKT FÖR LÄROPLANSUTVECKLING Europeisk masterexamen i orallasertillämpningar (Emdola)
ERASMUS CURRICULUM DEVELOPMENT PROJECT MA in Epedagogy Design: Visual Knowledge Building
ERASMUSPROJEKT FÖR LÄROPLANSUTVECKLING Masterexamen i utformning av e-pedagogik: Visuellt kunskapsbyggande
ERASMUS THEMATIC NETWORK CCN: Consumer Citizenship Network
TEMATISKT ERASMUSNÄTVERK Nätverk för konsumenternas medborgaransvar (CCN)
ERASMUS - twenty years of success!
Erasmus – tjugo år av framgång!
Since 1987, well over one-and-a-half million students - 60% female - have benefited from ERASMUS mobility grants.
Sedan 1987 har en bra bit över en och en halv miljon studenter – varav 60 procent kvinnor – tilldelats Erasmus utbytesstipendium.
Under the new Lifelong Learning Programme, the European Commission aims to have a total of 3 million individuals participating in student mobility by 2012.
Inom ramen för det nya programmet för livslångt lärande har kommissionen för avsikt att låta sammanlagt 3 miljoner personer delta i studentutbyten till 2012.
Over 140.000 lecturers have also taken the opportunity to gain experience in one of the other 31 countries currently participating in the programme.
Över 140 000 föreläsare har också utnyttjat möjligheten att vinna erfarenhet i något av de andra 31 länder som för närvarande deltar i programmet.
Two key features characterise the ERASMUS programme:
första erfarenhet av att leva i ett främmande land.
Countless student reports tell of the impact ERASMUS has had on the personal lives and personal development of the participating students - and also how ERASMUS has enhanced their perception of being European citizens.
Av oräkneliga studentberättelser fram- går den inverkan som Erasmus har haft på de deltagande studenternas personliga liv och personliga utveckling – och även hur Erasmus har stärkt deras känsla av att vara europeiska medborgare.
The celebrations for the ERASMUS programme in 2007 coincide with those for the 50th anniversary of the Rome Treaties.
Firandet av Erasmusprogrammet 2007 sammanfaller med firandet av 50-års -jubileet av Romfördragen. flEra smus-programmet utmärker sig som ett av de mest konkreta och populära exemplen på de framsteg som uppnåtts under femtio års europeisk integration.
The ERASMUS programme stands out as one of the most concrete and popular examples of the progress achieved during fifty years of European integration.
Det har bidragit till att omforma systemen för högre utbildning i Europa genom att inspirera Bolognaprocessen – ett viktigt initiativ för att förenkla Europas mångskiftande system för högre utbildning som för närvarande omfattar 45 länder.
Nevertheless, there are still serious challenges.
Likväl kvarstår fortfarande betydande utmaningar.
There remains room for improvement in particular as regards the amount of the grant, recognition of study periods and student services.
Det finns alltjämt utrymme för förbättringar, särskilt när det gäller stipendiets storlek, erkännande av studieperioder samt studenttjänster.
After being at Lund University in Sweden, for example, a young Portuguese wrote: "When I finished my Erasmus programme I felt not only Portuguese; but a bit Swedish (after spending one of my 22 years in Sweden)… a little bit Italian as well, and Spanish, German, French and so on …". A Greek student who was in Madrid, Spain, wrote: "ERASMUS itself made me discover myself and transformed me into a citizen of the world."
Efter att ha varit vid Lunds universitet i Sverige skrev till exempel en ung portugis: ”När jag avslutade mitt Erasmusprogram kände jag mig inte bara portugisisk, utan även lite svensk (efter att ha tillbringat ett av mina 22 år i Sverige) … liksom en aning italiensk och spansk, tysk, fransk och så vi -dare …” En grekisk student som var i Madrid, Spanien, skrev: ”Erasmus fick mig att upptäcka mig själv och förvandlade mig till en världsmedborgare.”
On the other hand, ERASMUS contributes to improving the quality of teaching at the universities involved through thematic networks and curriculum development projects. By interlinking the participating European institutions
Det faktum att 90 procent av de europeiska universiteten deltar i flEr -asmusprogrammet visar att program- met kraftigt har bidragit till att uppmuntra universitet och högre ut -
For about 80% of students participating in ERASMUS, this is their first experience of living in a foreign country.
För ungefär 80 procent av de studenter som deltar i Erasmus är detta deras
1) Studies confirm that participating in ERASMUS can be a key asset when it comes to finding a job.
Många utmärkta institutioner deltar i Erasmusprogrammet. Så det är inte lätt att lyfta fram enskilda framgångssagor.
It has helped reshape the face of higher education systems in Europe by inspiring the Bologna Process, a major initiative to simplify Europe’s diverse higher education systems, which currently covers 45 countries.
Å ena sidan erbjuder Erasmus infrastrukturen för studenter och lä -
Page 5
_BAR_ 5 rare som vill vinna erfarenhet utomlands.
_BAR_ 5 at an individual level through mobility and at organisational level through thematic networks and curriculum development, ERASMUS is helping to continuously improve higher education in Europe.
Å andra sidan bidrar Erasmus till att förbättra kvaliteten på undervisningen vid de medverkande universiteten genom tematiska nätverk och projekt för läroplansutveckling.
into account the need for a balance between countries and regions with preference for incoming over outgoing mobility. In addition, four of the most impressive projects in the area of curriculum development and thematic networks are included.
Ge - nom att länka samman de deltagande europeiska institutionerna på individnivå genom utbytesverksamhet och på organisationsnivå genom tematiska nätverk och läroplansutveckling, bidrar Erasmus till att oavbrutet förbättra den högre utbildningen i Europa.
the figures for incoming and outgoing students and teachers and to assess the level of innovation with curriculum development and thematic network projects.
Resultatet av arbetet blev en rankning av de 100 främsta universiteten med bäst utbytessiror sett till antalet inkommande och utresande studenter och lärare (se bilaga).
This year, incoming mobility was given priority since a specific effort needs to be made to welcome and integrate incoming students.
Dessutom har fyra av de mest imponerande projekten på om -rådet läroplansutveckling och te ma-tiska nätverk tagits med.
Reporting on success stories therefore requires us to find not only institutions that do particularly well in the field of student or teacher mobility but also outstanding projects in the areas of curriculum development or thematic networks.
När vi berättar framgångssagor måste vi därför hitta inte bara institutioner som lyckats särskilt bra på området student- eller lärarutbyten, utan även framstående projekt på områdena läroplansutveckling eller tematiska nät -verk.
While there are many ways to approach this exercise, the fairest and most transparent is to look at
Samtidigt som det finns många sätt att närma sig denna uppgift är det mest rättvisa och tydliga att se på siffrorna över antalet inkommande och utresande studenter och lärare och att bedöma innovationsgraden när det gäller läroplansutveckling och tematiska nätverksprojekt.
The outcome of the exercise was a ranking of the top 100 universities with the best mobility figures in terms of incoming and outgoing students and teachers (see annex).
I år gavs inkommande utbytesverksamhet prioritet, eftersom det krävs särskilda insatser för att välkomna och integrera inkommande studenter.
Institution Name
Institutionens namn
Outgoing Lecturers
Inkommande föreläsare
Incoming Lecturers
Inkommande Utresande studenterföreläsare
Erasmus Curriculum Development Projects
Erasmusprojekt för läroplansutveckling
** Figures for the academic year 2004/2005
(*) Förteckningskriterier: Granada (högst antal inkommande studenter), Madrid (högst antal utresande studenter), Prag (högst antal inkommande föreläsare), Valladolid (högst antal utresande föreläsare).(**) Siror för läsåret 2004/2005.
EMDOLA - European Master’s Degree in Oral Laser Applications
Europeisk masterexamen i orallasertillämpningar (Emdola)
Duration
Samordnare
Thematic Network "Polifonia"
Tematiskt nätverk ”Polifonia”
CCN - Consumer Citizenship Network
Nätverk för konsumenternas medborgaransvar (CCN)
It has around 4100 staff organised in 9 faculties and about 40 schools, allowing close to 90 000 undergraduate and 10 000 postgraduate students to choose from a variety of degree programmes and courses.
Det har omkring 4 100 anställda fördelade på 9 fakulteter och ungefär 40 institutioner, vilket ger nära 90 000 studenter på grundnivå och 10 000 doktorander möjlighet att välja bland en mängd program och kurser som leder till examen.
As the largest university in Greece, it plays an important role in providing high-quality education and research.
Som det största universitetet i Grekland spelar det en viktig roll för att erbjuda högkvalitativ utbildning och forskning.
It has links with Nobel prize winners, such as Harry Markowitz, and eminent economists.
Det har förbindelser med Nobelpristagare, såsom Harry Markowitz, och framstående ekonomer.
Given its size and importance, the university is also part of a dense international network through bilateral agreements with universities mainly in Europe, the USA, Canada and Australia.
Mot bakgrund av sin storlek och betydelse ingår universitetet även i ett tätt internationellt nätverk genom bilaterala avtal med universitet, huvudsakligen i Europa, Förenta staterna, Kanada och Australien.
It operates exchange programmes within most of the 31 participating countries in Erasmus, but also with countries like Armenia, Canada, Egypt, New Zealand, the Russian Federation, Ukraine, and the USA.
Det bedriver utbytesprogram inom de flesta av de 31 deltagande länderna i Erasmus, men även med länder som Armenien, Egypten, Förenta staterna, Kanada, Nya Zeeland, Ryssland och Ukraina.
About 130 incoming and close to 110 outgoing lecturers under the Erasmus programme provide an indication of the scale of these activities.
Ungefär 130 inkommande och nära 110 utresande föreläsare inom ramen för Erasmusprogrammet ger en fingervisning om denna verksamhets omfattning.
In 2003, Maarika from Tartu in Estonia went to Thessaloniki in Greece.
År 2003 åkte Maarika från Tartu i Estland till Thessaloniki i Grekland.
She reports: "one of the most important things I gained during my Erasmus time was a new skill, to be persistent.
Hon berättar: ”En av de viktigaste saker jag fick med mig från min Erasmustid var en ny förmåga: att vara ihärdig.
I learned that when you arrive in a new country, it takes more than pure enthusiasm and excitement to settle down.
Jag lärde mig att det krävs mer än ren entusiasm och iver för att finna sig till rätta när man kommer till ett nytt land.
I learned that different people need a different approach.
Jag lärde mig att olika människor måste bemötas olika.
I learned how to make friends from all corners of the world."
Jag upplevde det unika att vara i en liknande och fullständigt annorlunda miljö på en och samma gång.”
The University of Bologna is generally considered to be the "mother of universities", as the oldest university in Europe and the first to be founded in the Western world in 1088.
Bolognas universitet anses allmänt vara ”universitetens moder”, som det äldsta universitetet i Europa och det för - sta som grundades i västvärlden 1088.
Bologna calls itself the “Alma mater studiorium” — the original alma mater — and is also the oldest institution in the world that has been granting degrees without interruption.
Universitet kallar sig självt ”Alma mater studiorium” – det ursprungliga alma mater (lärdomssätet) – och är även den äldsta institution i världen som har utfärdat examina utan avbrott.
Originally the centre for masters of grammar, rhetoric and logic, the university later became famous for teaching canon and civil law.
Ursprungligen ett centrum för grammatik-, retorik- och logiklärare blev universitetet senare berömt för att undervisa i kanonisk rätt och civilrätt.
Today, over 100 000 students can choose from courses of study organised in 23 faculties.
I dag kan över 100 000 studenter välja bland studiekurser fördelade på 23 fakulteter.
Bologna has maintained its international character with about 1 300 incoming and outgoing students under the Erasmus programme.
Bologna har bibehållit sin internationella karaktär med ungefär 1 300 inkommande och utresande studenter inom ramen för Erasmusprogrammet.
While the university is described by students as a city in its own right, the city of Bologna is generally also considered very attractive.
Samtidigt som universitetet beskrivs av studenterna som en stad i sig själv, anses staden Bologna också allmänt vara mycket tilldragande.
As the place where great thinkers in science and humanities have met over the centuries, the university is a point of reference for European culture.
Som den plats där stora tänkare inom vetenskap och humaniora har träffats under århundradena är universitetet en referenspunkt för europeisk kultur.
Many eminent scholars have taught at this institution.
Många framstående lärde har undervisat vid denna institution.
The list of renowned alumni is also long and distinguished.
Raden av namnkunniga alumner är också lång och förnämlig.
It features famous scientists and artists, such as Copernicus, Paracelsus, Albrecht Dürer and Carlo Goldoni, but also politicians like Benjamin Franklin.
Där finns berömda vetenskapsmän och konstnärer, såsom Copernicus, Paracelsus, Albrecht Dürer och Carlo Goldoni, men även politiker, som Benjamin Franklin.
More recent graduates have included Umberto Eco and Romano Prodi, the former President of the European Commission.
Bland dem som utexaminerats under senare tid märks Umberto Eco och Romano Prodi – Europeiska kommissionens förre ordförande.
Best of all, I liked the courses and professors.
Det bästa av allt var att jag gillade kurserna och professorerna.
I had a chance to do several specific courses that I could not have attended at my home university, providing me with a unique knowledge.
Jag fick möjlighet att gå flera specialkurser som jag inte skulle ha kunnat läsa vid universitet i mitt hemland, vilka gav mig unik kunskap.
The professors were excellent lecturers and made the lessons very interesting.
Professorerna var utmärkta föreläsare och gjorde lektionerna ytterst intressanta.
Vedrana Trbuši5, a Slovene studying at the University of Ljubljana, writes, "I study communication studies, and I have just finished my final year as an Erasmus student at the University of Bologna, one of the oldest universities in Europe.
Vedrana Trbušić, en slovenska som studerar vid Ljubljanas universitet, skriver: ”Jag läser kommunikation och har just avslutat mitt sista år som Erasmusstudent vid Bolognas universitet, ett av de äldsta universiteten i Europa.
Studying at the university where Dante and Petrarch studied was already a great experience in itself, not to mention the charm of the city, the kindness of the "bolognesi" and the excellent academic knowledge I was able to acquire.
Att studera vid det universitet där Dante och Petrarca studerade var redan det en stor upplevelse i sig själv, för att nu inte tala om stadens attraktioner, alla vänliga ’bolognesi’ och den utmärkta akademiska kunskap som jag kunde förvärva.
Considering the introductory programme including language courses, I would say we were very well looked after by the university’s international office, and the stain the offices were very kind and pleasant".
I fråga om introduktionsprogrammet, inbegripet språkkurserna, skulle jag säga att vi togs om hand mycket väl av universitetets internationella kontor, och kanslipersonalen var mycket vänlig och hjälpsam.”
The institution has continuously grown since its creation, now having campuses in 6 towns within the Bourgogne.
Institutionen har växt oavbrutet sedan inrättandet och har nu universitetsområden i sex städer inom Bourgogne.
Originally it was only a school of law, but its range of studies has been continuously extending into the field of the sciences since the early 19th century
Ursprungligen fanns bara en juridisk institution, men utbildningsverksamheten har oavbrutet utvidgats till vetenskapsområdet sedan början av 1800-talet.
Internationalisation has been achieved with close to 10 percent of its students originating from abroad and the presence of more then 90 nationalities on campus.
Internationalisering har uppnåtts: nära 10 procent av studenterna har sitt ursprung utomlands, och mer än 90 nationaliteter är företrädda på universitetsområdena.
The university engages in international cooperation and has a strong commitment to the Erasmus programme.
Universitetet medverkar i internationellt samarbete och har ett starkt engagemang för Erasmusprogrammet.
This is demonstrated by the fact that over 450 outgoing students participate in Erasmus every year.
Detta bevisas av det faktum att över 450 utresande studenter deltar i Erasmus varje år.
Today, the University of Bourgogne has over 2 100 staff for over 25 000 students, who are able to choose from more than 200 courses provided in a wide variety of fields.
I dag har Bourgognes universitet över 2 100 anställda för över 25 000 studenter, som kan välja bland mer än 200 kurser som erbjuds på en stor mängd områden.
The institution focuses on initial and continuous training, thus fully integrating the concept of lifelong learning.
Institutionen inriktar sig på grundutbildning och fortbildning och integrerar således konceptet livslångt lärande fullständigt.
Other cornerstones of its strategy are international cooperation, scientific research, and the aim to ensure optimum exploitation of research results and more generally to promote a culture of learning about science and research.
Andra hörnstenar i dess strategi är internationellt samarbete, vetenskaplig forskning och målet att
Charles University in Prague, modelled after Paris, is one of the oldest universities in Europe and slightly older than the University of Vienna or the University of Heidelberg.
Karlsuniversitetet i Prag, inrättat med Paris universitet som förebild, är ett av de äldsta universiteten i Europa och något äldre än Wiens och Heidelbergs universitet.
After a turbulent history, the university today offers a wide range of studies within 17 faculties.
Efter en turbulent historia erbjuder universitetet i dag ett stort urval studiemöjligheter inom 17 fakulteter.
About 7 000 administrative, scientific and teaching staff cater to over 42 000 students, with 29 000 studying for Master’s degrees.
Ungefär 7 000 anställda i den administrativa, vetenskapliga och undervisande personalen tar hand om över 42 000 studenter, varav 29 000 studerar för masterexamen.
It has educated eminent thinkers, writers and scientists, such as Jan Hus, Franz Kafka or Milan Kundera.
Universitetet har utbildat framstående tänkare, författare och vetenskapsmän, såsom Jan Hus, Franz Kafka och Milan Kundera.
Among its professors it has counted Jan Hus, Ernst Mach and Albert Einstein.
Bland de professorer som verkat på universitetet märks Jan Hus, Ernst Mach och Albert Einstein.
Having always had strong ties throughout Europe, the university now has about 140 outgoing teachers and 1 000 outgoing students as well as 160 incoming teachers under the Erasmus programme.
Universitetet har alltid haft starka band över hela Europa och har nu ungefär 140 utresande lärare och 1 000 utresande studenter samt 160 inkommande lärare inom ramen för Erasmusprogrammet.
Scientific and research activities are the backbone of its study programmes.
Vetenskaplig och forskningsbaserad verksamhet är ryggraden i dess studieprogram.
A recent "Academic Ranking of World Universities" classed Charles University as the best university in Central and Eastern Europe jointly with the University of Szeged in Hungary in terms of the quality of its scientific research.
Vid en akademisk rankning av världens universitet (”Academic Ranking of World Universities”) nyligen utsågs Karlsuniversitetet, tillsammans med Szegeds universitet i Ungern, till det bästa universitetet i Central- och Östeuropa sett till den vetenskapliga forskningens kvalitet.
Clémence Lacoque, a French student, sees the following differences compared with his university: "In Prague, the Faculty for Social Sciences offers a wider range of courses in different languages.
Clémence Lacoque, en fransk student, ser följande skillnader jämfört med universitetet i hemlandet: ”I Prag erbjuder den samhällsvetenskapliga fakulteten ett större urval kurser på olika språk.
But it is much more difficult to attend courses offered by another faculty than in France.
Men det är mycket svårare än i Frankrike att läsa kurser som erbjuds av en annan fakultet.
The University intranet 'Tajemnik-system' is more widely used in Prague to register for courses and credits, making contact easier between faculty and students."
Universitetets intranät – ’Tajemnik-systemet’ – används mer allmänt i Prag för kursanmälan och poängregistrering, vilket underlättar kontakten mellan fakultet och studenter.”