natgillin/translations-raw huggingface dataset:
• Positive pragmatics are young Europeanswho have rationally decided that the European Union represents a positive development.
• Positiva pragmatiker är unga européer sompå rationella grunder har beslutat att EU ärett steg i rätt riktning.
However, their rationality makesthem less inclined than sympathisers to givethe EU the same amount of decision-makingpower.
Samma rationellaresonemang gör dock att de inte vill ge EUlika stora befogenheter att fatta beslut somanhängarna.
This group represents 33 % of theyoung population.
Denna grupp utgör 33 % avungdomarna.
Graph 38: Young people and the European Union Three distinct sets of attitudes
Diagram 38: Ungdomar och EUTre förhållningssätt
Not classified 1.0%
Ej klassificerade 1,0 %
Source: Eurobarometer 47.1 — Fieldwork: March-April 1997.
Källa: Eurobarometer 47.1 — Fältarbete i mars–april 1997.
Graph 39: Young Europeans and support for the European Union% of each group that regards their country's membership as a good thing
Diagram 39: Unga européer och stödet för EU % i respektive grupp som ser positivt på landets EU-medlemskap
Graph 39 shows the extent to which youngpeople belonging to each of the three groupssupport their country’s membership to the European Union.
I diagram 39 visas i vilken utsträckning ungdomarna i dessa tre grupper stöder det egnalandets EU-medlemskap.
As can be seen, more than6 in 10 young people who are sympathisersand more than half of the positive pragmatics believe their country’s membership is a
Mer än sex av tioungdomar som tillhör anhängarna och merän hälften av pragmatikerna ser positivt pålandets EU-medlemskap, jämfört med baratvå av tio bland skeptikerna (1).
More information about the in-depth analyses of young Europeans’ views towards the European Union can be found inthe following report: ‘Young people’s attitudes to the European Union — A typology of public opinion among young Europeans’. The report can be found on the European Commission’s web site at: http://www.europa.eu.int/comm/dg10/epo/eb.html
Mer information om djupanalyserna av unga européers inställning till EU finns i rapporten Young people’s attitudes to the European Union – A typology of public opinion among young Europeans.Rapporten finns tillgänglig på Europeiska kommissionens webbplats: http://europa.eu.int/comm/dg10/epo/eb/eb47/young/young_typology.pdf.
Top decisionmakers and the European Union country’s membership as neither good norbad, compared to 28 % among the generalpublic.
Höga beslutsfattare och EU skapet, jämfört med 28 % bland den allmänna befolkningen.
Graph 40: Support for the European Union Membership to the European Union is …
Diagram 40: Stödet för EU Hur EU-medlemskapet uppfattas
Top decisionmakers
Höga beslutsfattare
Good 48.0%
Bra 48,0 %
Good 92.2%
Bra 92,2 %
Bad 15.0%
Dåligt 15,0 %
Neither 28.0%
Vet ej 2,0 %
Don't know 9.0%
Dåligt 2,0 %
10 top decisionmakers hold this view, compared to only 4 in 10 members of the general public (Graph 41).
Källa: Undersökningen om höga beslutsfattare (Top Decision Makers survey) — Fältarbete i maj 1996.
The sample consisted of the following fivecategories of TDM’s: civil servants, electedpoliticians, business and labour leaders,media leaders, academic, cultural and religious leaders.
Jämfört med allmänheten är höga beslutsfattare också betydligt mer benägna att anseatt deras land har gagnats av EU-medlem-skapet.
The survey found very littlevariation in support levels for the European Union among these groups.
Nio av tio höga beslutsfattare anserdetta, jämfört med bara fyra av tio bland denallmänna befolkningen (diagram 41).
In comparison to the general public, topdecision-makers are also considerably morelikely to believe that their country has benefited from EU membership. As many as 9 in
Undersökningen visade att skillnaderna mellan dessagrupper är mycket små när det gäller stödetför EU.
Graph 41: Perceived benefit of EU membership % holding the view that their country has …
Diagram 41: Nyttan med EU-medlemskapet % som anser att deras land har gagnats respektive inte gagnats
Don't know 21.0%
Vet ej 21,0 %
Don't know 2.0%
Vet ej 2,0 %
Not benefited 8.0%
Har inte gagnats 8,0 %
Not benefited 36.0%
Har inte gagnats 36,0 %
Source: Top decisionmakers survey — Fieldwork: May 1996.
Källa: Undersökningen om höga beslutsfattare (Top Decision Makers survey) — Fältarbete i maj 1996.
However, all groups of top decision-makersare at least twice as likely as members of thegeneral public to hold the view that EU
Bland de fem kategorierna höga beslutsfattare är de offentliganställda mest benägnaatt anse att landet har gagnats av EU-med-lemskapet.
membership is beneficial to their country (
Ledande personer inom mediernaär minst benägna att instämma i detta.
Looking again at the five categories of topdecision-makers shows that civil servants aremost likely to feel that their country hasbenefited from EU membership while medialeaders are least likely to share this view.
Jäm- fört med den allmänna befolkningen hardock alla kategorierna höga beslutsfattareen minst dubbelt så stor andel som anser att EU-medlemskapet har varit till fördel förlandet (1).
Expectations for the 21st century statements about the 21st century (Graphs42 and 43).
Förväntningarna inför 2000-talet deltagarna ta ställning till elva påståendenom 2000-talet (diagram 42 och 43).
The autumn 1997 Eurobarometersurvey presented its respondents with a list of 11
Som en del av den Eurobarometerundersökning som genomfördes hösten 1997 fick
Graph 42: Feelings about the 21st century positively worded statements (EU-15)
Diagram 42: Förväntningarna inför 2000-talet positiva påståenden (EU-15)
Technological progress will be significant
Teknikutvecklingen blir betydande
Our way of life will change a lot
Vår livsstil kommer att förändras mycket
Our children and grandchildren will have a better lifethan our parents and grandparents had
Våra barn och barnbarn kommer att fåett bättre liv än tidigare generationer
The overall economic situation in our countrywill improve
Den allmänna ekonomiska situationen i vårtland kommer att förbättras
There will be fewer wars and less violence inthe world
Det kommer att bli färre krig och mindre våldi världen
I can't wait for the 21st century
Jag ser verkligen fram emot 2000-talet
Source: Eurobarometer 48 — Fieldwork : October-November 1997.
Källa: Eurobarometer 48 — Fältarbete i okt–nov 1997.
Graph 43: Feelings about the 21st century negatively worded statements (EU-15)
Diagram 43: Förväntningarna inför 2000-taletnegativa påståenden (EU-15)
(Nationality) society will get worse and worse
Vårt samhälle kommer att bli sämre och sämre
There will be even more people who are poorand socially excluded
Ännu fler människor kommer att vara fattiga och socialt utslagna
Unemployment will be at least as important as today
Arbetslösheten kommer att vara minst lika hög som i dag
% tend to disagree
% instämmer
% tend to agree
% instämmer ej
Percentage ‘don't know' not shown sible to eliminate or cure serious diseases like AIDS or cancer.
Andelen "vet ej" visas inte.
All in all, the future holds more good thanbad for the majority of Europeans.
På det stora hela ser européerna positivt påframtiden.
Nearlyhalf of EU citizens believe that their childrenand grandchildren will have a better lifethan they have had.Equally, half of thepopulation disagrees that the next centurywill be worse and 4 in 10 people disagreethat their country’s society will get worseand worse.
Nära hälften av EU-medborgarnaanser att deras barn och barnbarn kommeratt få ett bättre liv än de själva. Hälften trorheller inte att nästa århundrade kommer attbli sämre och fyra av tio tror inte att samhället kommer att försämras i deras land.
When it comes to economic and politicalprogress, Europeans are less optimistic aboutthe future.
När det gäller den ekonomiska och politiskautvecklingen är européerna mindre optimistiska.
Nearly 7 in 10 EU citizens believethat unemployment will be at least as important as it is today and 61 % feel that therewill be even more poor and socially excludedpeople.
Nära sju av tio EU-medborgare tror attarbetslösheten kommer att vara minst likahög som i dag, och 61 % tror att ännu flermänniskor kommer att vara fattiga och socialt utslagna.
Less than 4 in 10 people are of theview that the overall economic situation intheir country will improve and only 3 in 10people agree that there will be fewer warsand less violence in the world.
Mindre än fyra av tio anser attden ekonomiska situationen i deras landkommer att förbättras, och bara tre av tiotror att det kommer att bli färre krig ochmindre våld i världen.
In many respects, life will change a lot (56 %of respondents hold this view).Nearly 8 in10 people believe the 21st century will bemarked by significant technological changeand nearly 7 in 10 believe that it will be pos-
De flesta (56 %) tror att livet kommer att seannorlunda ut i många avseenden. Nära åttaav tio tror att tekniken kommer att utvecklasbetydligt under 2000-talet och nära sju avtio tror att man kommer att kunna utrotaeller bota svåra sjukdomar som aids och cancer.
As one would expect people who supporttheir country’s EU membership (65 %) aresignificantly more likely to desire a moreimportant role for the EU at the beginning ofthe next century than people who regard itas a bad thing (17 %).
Som väntat är de som stöder landets EU-medlemskap (65 %) betydligt mer benägnaatt vilja att EU ska få en mer framträdanderoll i början av nästa århundrade än de somhar en negativ inställning till EU-medlem-skapet (17 %).
Of the latter group,46 % would like the EU to play a less important role in five years’ time.
I den senare gruppen anser 46 % att EU bör ha en mindre betydande rollom fem år.
As the left-hand pie in Graph 44 shows, 51 %of Europeans believe that in five years’ timethe European Union will play a more important role in their daily life, 30 % believe itwill play the same role and only 7 % believeit will play a less important role.
Som framgår av det vänstra cirkeldiagrammet i diagram 44 tror 51 % av européernaatt EU:s faktiska roll i deras dagliga liv kommer att ha ökat om fem år, medan 30 % troratt den kommer att vara oförändrad ochbara 7 % tror att den kommer att ha minskat.
Looking at the role people would like the European Union to play in their daily life infive years’ time (the right-hand pie in thegraph) shows that 45 % of Europeans desirea more important role, 27 % desire the samerole, while only 14 % desire a less importantrole.
När det gäller EU:s önskade roll i medborgarnas dagliga liv (det högra cirkeldiagrammet)vill 45 % att EU:s roll ska ha ökat, 27 % attden ska vara oförändrad och bara 14 % attden ska ha minskat om fem år.
Perceived
Uppfattad
Desired
Önskad
More important 51.0 %
Större 51,0 %
More important 45.0 %
Större 45,0 %
Same 27.0 %
Oförändrad 27,0 %
Don't know 12.0 %
Vet ej 12,0 %
Same 30.0 %
Oförändrad 30,0 %
Don't know 14.0 %
Vet ej 14,0 %
Graph 45: Young people and their attitudes (In % from most tolerant to least tolerant)
Diagram 45: Ungdomar och deras attityder (%, från mest tolerant till minst tolerant)
In favour of premarital sex
För sex före äktenskapet
Against compulsory military service
Emot obligatorisk militärtjänstgöring
Against the death penalty
Emot dödsstraff
In favour of homosexual marriages
För homosexuella äktenskap
In favour of euthanasia
Emot dödshjälp
Against controlling poor peoples number of children
Emot att begränsa fattiga familjers storlek
In favour of homosexuals adopting children
För att låta homosexuella adoptera barn
Against compulsory AIDS test
Emot obligatoriska aidstest
Against physically/chemically punishing child molester
Emot fysisk/kemisk bestraffning av pedofiler
Source: Young Europeans — Eurobarometer 47.2. — Fieldwork : April-June 1997.
Källa: Young Europeans — Eurobarometer 47.2 — Fältarbete i april–juni 1997.
The future leaders —young Europeans
Framtidens ledare — unga européer
The survey measured young people’s attitudestowards a range of social and moral issueswhich shows that young people are more tolerant and open-minded than older generationstend to be although they are by no means ‘soft’under all circumstances (Graph 45).
Mätningen av ungdomars attityder till en radolika samhälls- och moralfrågor visar att deunga i allmänhet är mer toleranta och öppnaför nya idéer än äldre generationer, men att detingalunda är så att de alltid väljer en "mjuk"linje (diagram 45).
Earlier we reported that the large majority ofyoung Europeans are in favour of the European Union.
Vi har tidigare visat att det stora flertalet ungaeuropéer stöder EU.
In the final section of this brochure welook at some concerns, priorities and views ofyoung people.
I detta sista avsnittbehandlas unga människors prioriteringar,åsikter och engagemang i olika frågor.
This information was collectedfrom a spring 1997 Eurobarometerstudy whichoversampled young people (1).
Dennainformation samlades in genom en Eurobarometerundersökning inriktad på ungdomar somgenomfördes våren 1997 (1).
Graph 46: The meaning of the European Union % of young Europeans saying it
Diagram 46: Vad EU betyder Andelen unga européer som svarar att EU betyder
A better future
En bättre framtid
A better economic situation
En bättre ekonomisk situation
More jobs
Fler jobb
A lot of bureaucracy
Mycket byråkrati
Loss of cultural diversity
Förlust av kulturell mångfald
Something else
Något annat
In total, 9 400 young people aged 15 to 24 were interviewed.
Sammanlagt 9 400 ungdomar i åldern 15–24 år intervjuades.
The large majority of young people approveof premarital sex and more than half areagainst the death penalty.
Det stora flertalet ungdomar är för sex föreäktenskapet och mer än hälften är emotdödsstraff.
However, as canbe seen, young people do believe in quiteharsh forms of punishment for certaincrimes.
Av diagrammet framgår dock attunga människor vill ha hårda former avstraff för vissa brott.
As regard to what the European Unionmeans to young people, the results indicatethat it represents the freedom to move within the 15 Member States, a better future anda better economic situation, as these werethe most popular responses (Graph 46).
När det gäller vad Europeiska unionen betyder för unga människor är de vanligastesvaren frihet att flytta mellan de 15 medlemsstaterna, en bättre framtid och en bättre ekonomisk situation (diagram 46).
Veryfew young people felt that the European Union represented negative elements liketoo much bureaucracy, loss of Europe’s cultural diversity or the EU being unrealistic.
Det varmycket få ungdomar som ansåg att EU stodför negativa företeelser som överdrivenbyråkrati och förlust av Europas kulturellamångfald eller att EU var orealistiskt.
The survey also found that around a third ofthe young population feels that their generation has a responsibility towards the elderly (34 %) and that 25 % feel that the presence of foreigners adds to their country’sstrength.
Man fann också att omkring en tredjedel avungdomarna ansåg att deras generation harett ansvar gentemot äldre människor (34 %)och att 25 % anser att landet blir starkare avatt en del invånare är av utländsk härkomst.
Employment is the issue that young peoplewere most likely to choose when askedwhich areas the European Union should prioritise in the next five years (76 %).
Sysselsättningen är den fråga som ungdomarna är mest benägna att ge hög prioritetinom EU den kommande femårsperioden (76 %).
Theenvironment (60 %) and research and development in new technologies (54 %) areother areas which the majority of young Europeans would like to see as EU priorities.
Miljön (60 %) samt forskning ochutveckling när det gäller ny teknik (54 %) ärandra områden som de flesta unga européeranser att EU bör prioritera.
EU opportunities in education, culture and youth
EU-möjligheter inom områdena utbildning, kultur och ungdom
The European Union supports a wide range of activities in education, training, culture, research and youth.
Europeiska unionen stöder ett stort antal verksamheter inom områdena utbildning, kultur, forskning och ungdom.
This booklet provides brief information on some of the programmes that the Directorate-General for Education and Culture runs.
Den här broschyren ger kortfattad information om vissa av de program som drivs av generaldirektoratet för utbildning och kultur.
To make it easier to consult, it does not always use the formal EU terminology, and does not include all EU programmes, instruments and actions.
För att det ska bli lättare att ta hjälp av den använder den inte alltid de formella EU-termerna och innefattar inte alla EU:s program, instrument och insatser.
But in each section it does say where to go for more information.
Däremot står det i varje avsnitt var det finns mer information.
And it lists the national agencies and other important organisations that are the gateways to taking part in the activities.
Här finns också listor över de nationella byråer och andra viktiga organisationer som utgör vägen till att delta i verksamheterna.
There may be something in it for you.
Du har kanske viss nytta av det här.
Europe Direct is a service to help you find answers to your questions about the European Union.Freephone number (*): 00 800 6 7 8 9 10 11 (*) Certain mobile telephone operators do not allow access to 800 numbers or these calls may be billed.
Europe Direct är en tjänst som hjälper dig att få svar på dina frågor om Europeiska unionen.Gratis telefonnummer (*): 00 800 6 7 8 9 10 11(*) Vissa mobiltelefonoperatörer tillåter inte 00 800-nummer eller avgiftsbelägger dem.
More information on the European Union is available on the Internet ( http://europa.eu).Cataloguing data can be found at the end of this publication. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2010ISBN 978-92-79-14078-5
En stor mängd övrig information om Europeiska unionen är tillgänglig på Internet via Europa-servern (http://europa.eu).Kataloguppgifter finns i slutet av publikationen.Luxemburg: Europeiska unionens publikationsbyrå, 2010ISBN 978-92-79-14093-8
Are you a schoolteacher wanting to broaden your pupils’ knowledge of another EU country?
Är du lärare och vill öka dina elevers kunskaper om ett annat EU-land?
A choreographer trying to develop a Europe-wide dance project?
En koreograf som försöker utveckla ett alleuropeiskt dansprojekt?
A distributor wishing to promote European films?
En distributör som vill gynna europeiska filmer?
A university student wanting to study abroad for a semester?
Universitetsstudent som vill studera utomlands i en termin?
A local education authority interested in partnerships in other countries?
Hör du till en lokal utbildningsförvaltning som skulle vilja ha partners iandra länder?
A young researcher exploring career opportunities?
Är du en ung forskare som undersöker karriärmöjligheterna?
A young person looking for volunteering opportunities?
En ungdom som letar efter tillfällen till volontärjobb?
Maybe you run a youth group or a parents’ association, or you have training responsibilities in a chamber of commerce, an industry association or a trade union.
Kanske driver du en ungdomsgrupp eller en föräldraförening, eller så har du ansvar för utbildningen i en handelskammare, branschorganisation eller fackförening.
Perhaps you work in a school library, or you are an adult trainee, or you run a company that is looking for apprentices from other countries or cooperation with universities.
Kanske jobbar du på ett skolbibliotek, eller är praktikant, eller driver ett företag som söker lärlingar från andra länder eller samarbete med universitet.
Even radio stations with an Internet presence or publishers wanting to translate a new novel can take part.
Även radiostationer som finns på Internet, eller förläggare som vill översätta en ny roman, kan delta.
And people working with early school-leavers or in building a more inclusive society will find programmes that can support their projects.
Och folk som jobbar med avhoppare från skolan, eller med att bygga upp ett mer inkluderande samhälle, hittar program som kan stödja deras projekt.
– there there there may may maybe be be something in it for you.
Ta en titt – du har kanske viss nytta av det här.
WHO CAN APPLY
VILKA KAN ANSÖKA?
EXAMPLES OF ACTIVITIES AND WHERE TO FIND DETAILS
EXEMPEL PÅ AKTIVITETER OCH VAR DET FINNS INFORMATION
Schoolchildren
DIREKTA FÖRMÅNSTAGARE
Exchange experience abroad for classes and individuals
Skolor och utbildningsförvaltningar
Schools and educationauthorities
Utbyte av erfarenheter utomlands för klasser och enskilda
Young people, youth groups, youth organisations
Utbyten, volontärarbete utomlands
Exchanges, developing youth policies and partnerships
Utbyten, utveckling av politik och partnerskap för ungdomar
Schoolteachers
Lärare
In-service training abroad
Fortbildning utomlands
Educationauthorities
Utbildningsförvaltningar
Exchanges,joint curriculum development
Utbyten, gemensam läroplansutveckling
Partnerships with schools abroad
Partnerskap med skolor utomlands
Parents’ associations and non-government organisations involved in school education
Föräldraföreningar och ickestatliga organisationer som är involverade i skolan
Work experience abroad
Arbetslivserfarenhet utomlands
Vocational education and training institutes
Institut för yrkesutbildning
S ta @ in vocational education and training institutes
Personal på institut för yrkesutbildning
Study visits and exchanges abroad, innovation-focused networks
Studiebesök och utbyten utomlands, innovationsinriktade nätverk
Institutes of highereducation
Studieperioder och praktikplatser utomlands
Study periods and internships abroad
Institut för högre utbildning
Institutes of highereducation
Institut för högre utbildning
University-level students
Studenter på universitetsnivå
Student exchanges with North America, Asia-Pacific
Institut för högre utbildning
Institutes of highereducation
Samarbete med industrialiserade länder
Cooperation with industrialised countries
Studentutbyten med Nordamerika och Asien-Stillahavsområdet
Teaching periods abroad, receiving training abroad, curriculum development partnerships
Undervisningsperioder utomlands, utbildning utomlands och partnerskap för läroplansutveckling
Academic exchanges and partnerships worldwide
Akademiska utbyten och partnerskap världen över
Partnerships with universities in EU neighbours
Partnerskap med universitet iEU:s grannländer
Cooperation with industrialised countries
Samarbete med industrialiserade länder
Curriculum development and harmonisation of qualifications with North America, Asia-Pacific
Läroplansutveckling och harmonisering av kvalifikationer med Nordamerika och Asien-Stillahavsområdet
Adult learners with little formal education
Institut för vuxenutbildning
Workshops with adult learners from other countries
Workshops med vuxna elever från andra länder
Adult education s ta @
Vuxna med liten formell utbildning
Partnerships and networks for in-service training and sharing ideas
Partnerskap och nätverk för fortbildning och idéutbyte
Teaching assignments and research cooperation
Undervisningsuppdrag och forskningssamarbete
Production, promotion, distribution, training
Produktion, främjande, distribution och utbildning
Film and television professionals and students
Yrkespersoner och studenter inom film och tv
Professionals, students, companies and training organisations linked to the film, television and media sector
Yrkespersoner, studenter, företag och utbildningsorganisationer med koppling till film-, tv- och mediesektorn
Artists, designers, performers
Konstnärer, formgivare, artister
Cultural organisations and institutions, publishing houses
Kulturella organisationer och institutioner samt bokförlag
Exchanging ideas and running partnerships in art, music and song, drama and theatre, cultural heritage and preservation, literature and reading, architecture and design
Utbyte av idéer och arbete med partnerskap om konst, sång och musik, drama och teater, kulturarv och kulturbevarande, litteratur och läsning, arkitektur och design
Marie Curie Actions
Utbildning, utbyten och partnerskap
Training, exchanges, partnerships
Forskare, forskningsorganisationer och forskningsföretag
Education and training institutions and authorities
Studiebesök (detta gäller det transversala programmet)
Study visits— (this refers to transversal programme)
Personal vid äldreutbildning
Senior education and training s ta @
Policysamarbete och innovation för livslångt lärande