natgillin/translations-raw huggingface dataset:
European Commission White Paper A new impetus for European youth
Ungdomsområdet är ett område där dessa principer i allra högsta grad bör tillämpas:
1 generations in societies undergoing profound change.
Samstämmighet: Att utveckla ett integrerat synsätt på de typer av insatser som berör ungdomar och de åtgärdsnivåer som är relevanta.
Between 2000 and2020, the 65–90 age group will increasefrom 16% to 21% of the total populationof the European Union, while the 15–24age group will fall to only 11% (5).
Befolkningsutvecklingen ett sätt som passar alla finna kontakt­punkter mellan olika generationer i samhällen som präglas av djupgående förändringar.
The sociological, economic and culturalaspects of youth have changed significantly as a result of demographic changesand changes in the social environment,individual and collective behaviour, familyrelationships and labour market conditions (6).
På grund av den samverkande effekten av ett lägre födelsetal och en ökad medelliv­slängd blir befolkningen i våra samhällen allt äldre.
A second point concerns non-linear pathsthrough life. Today ‘our various life-rolesare becoming confused (7)’: it is possiblesimultaneously to be a student, havefamily responsibilities, have a job, be seeking a job and be living with one’s parents, and young people now moveincreasingly often between these differentroles.
Mellan 2000 och 2020 kommer andelen personer i åldersgruppen 65­90 år att öka från 16 till 21% av den totala EU­befolkningen och andelen personer i åldersgruppen 15­24 år kommer att minska till 11 o/o (s).
This ageing of the population will alsomake it necessary to call on humanresources from outside the European Union in order to make up for labourshortages.
Eftersom befolkningen åldras måste man även attrahera människor utanför Euro­peiska unionen för att behovet av arbetskraft skall kunna tillgodoses.
And all this will have tobe properly controlled, particularly withregards to young people, if we are toavoid social tensions or negative repercussions for education systems and thelabour market.
Våra samhällen blir därmed mer diversifierade, såväl ur etnisk och religiös som ur social och språklig synvinkel.
First, youth is lasting longer. Demographers have observed that, under pressurefrom economic factors (employability,unemployment, etc.) and socioculturalfactors, young people are, on average,older when they reach the various stagesof life: end of formal education, start ofemployment, starting a family, etc.
Denna ökade mångfald måste hanteras, bland annat när det gäller ungdomar, så att eventuella sociala spänningar eller negativa effekter på utbildningssystemen och arbetsmark­naden kan undvikas.
‘Theorganisation of individuals’ family, marriage and career plans is no longerstandardised’ (8).
Denna kvantitativa obalans mellan unga och äldre innebär en kvalitativ förändring av förhållandet mellan generationerna.
This is impacting particularly strongly on public authorities’policies.
Det ekonomiska trycket på de sociala trygghetssystemen är bara en aspekt av denna utmaning.
Indeed, we willhave not only to invent new mechanismsfor solidarity between young people andtheir parents or even their grandparents,but above all to organise, to everyone’ssatisfaction, the transition between
Det gäller inte bara att hitta nya system för solidaritet mellan ungdomar och deras föräldrar och far­och morföräldrar, utan framför allt att på
EU-15 POPULATIONBETWEEN(% OFTOTALEU-15 POPULATION)
(I PROCENT AV DEN TOTAtA EU­BEFOLKNINGEN EU­15)
2.4.European integration
Den europeiska integrationen
This very largely confirms the major issuein terms of globalisation: ‘Whether we likeit or not, globalisation is here.
Europeiska ungdomar vill i allmänhet främja demokratin och i synnerhet medverka i den demokratiska processen.
Our task isto control it, to use it to the benefit of
En misstro gör sig dock gällande mot institutionella strukturer.
Youth organisations are also feeling the pinch andperceive the need to reinvent themselves (9).
Eurobarometerundersökning om ungdomar i EU 2001 (EB
In relative terms, this same dichotomyexists between young people and thetrend towards globalisation.
För ungdomar är Europeiska unionen både ett område där respekten för grundläggande värden framhävs och ett område där de lever, studerar, arbetar och reser.
Young peoplein Europe form part of societies which areopen to outside cultural and economicinfluences.
Men de anser att de institutioner som förvaltar detta område är fjärmade och att de fungerar bakom stängda dörrar.
The world is their frame of reference, and they have no hesitation inespousing the kind of products whichsymbolise globalisation (11).
Denna klyfta mellan ungdomarna och EU är bara en avspegling av samma klyfta som kan konstateras mellan unionsmedborgarna och "Bryssel" (,0).
At the sametime, they dispute some of the consequences of globalisation on grounds ofsocial justice, openness and ‘sustainable’development.
Gemenskapens framtid, bland annat med tanke på utvidgningen, beror dock i hög grad på de unga generationernas engagemang.
They have doubts about theinternational institutions, which seem tothem to be relatively inaccessible, arcaneand unconcerned about young people’sissues.
Det är viktigt att de får vara med som aktiva parter i utarbetandet av konkreta projekt som är anpassade till deras förhållanden, deras förväntningar och deras möjligheter.
It is essential that young people be ‘taken on board’as active partners in specific projectssuited to their situations, aspirations andabilities.
Det är de offentliga myndigheternas uppgift att överbrygga klyftan mellan ungdomars vilja att uttrycka sig och de former och strukturer för detta som våra samhällen erbjuder.
This by no means implies that youngpeople are not interested in public life.Most show a clear will to participate andto influence the choices made by society,but they wish to do so on a more individual and more one-off basis, outside of theold participatory structures and mechanisms.
Detta kan annars leda till att medborgarnas samhällsengagemang minskar och till att samhället ifrågasätts.
It is up to the public authorities to bridgethe gap between young people’s eagerness to express their opinions and themethods and structures which societyoffers.
55.1, 2001): Man kan konstatera att ungdomarna tar avstånd från organisationer.
Failure to do so might fuel the ‘citizenship’ deficit, or even encourageprotest.
En av två personer uppger spontant att de inte tillhör någon rörelse.
(11)These include informationtechnologies, such as the Internet, electronic mail andthe mobile telephone.According to Eurobarometer55.1, the percentage of peoplein the 15–25 age group whosay they regularly use acomputer, go online, playvideo games, etc. has morethan doubled since 1997,from 21% to 43%.
Man kan också konstatera regionala skillnader {i Nederländerna tillhör närmare 80% av ungdomarna en organisation, medan denna andel uppgår till 30% i Portugal).
Anothersignificant finding is that80% of young peopleregularly use a mobiletelephone.
Detta mer eller mindre tydliga avståndstagande gäller alla
This variable level ofdissatisfaction concerns allcountries except Belgium and Luxembourg.
¡änder utom Belgien och Luxemburg.
Among youngpeople who belong toorganisations, sports clubsare most popular (28%), farahead of youth organisations(7%), trade unions andpolitical parties (4%).
Organiserade ungdomar tillhör främst idrottsföreningar 128%).
(12 )Cf. speech by Romano Prodion 20.7.2001 (http://europa.eu.int/comm/ commissioners/prodi/ globalisation_en.htm).
Långt därefter kommer ungdomsorganisationer 17%), fackföreningar och politiska partier (4%).
European Commission White Paper A new impetus for European youth
Vår uppgift är att bemästra den och ställa den i hela mänsklighetens tjänst C2}.
3.A PRODUCTIVE CONSULTATION EXERCISE
Tillsammans utgör alla dessa fakta en väldig utmaning.
The consultation exercise, which isanalysed in detail in Annex 1, broadly confirmed the above diagnosis and supportedthe idea that new impetus is now needed.
De har världen som måttstock och använder utan betänkligheter vissa produkter som är symboler för globaliseringen (").
2 inappropriate and out of touch with theirdaily concerns.
Det gäller bland annat informationsteknik såsom Internet, elektronisk post och mobiltelefoner.
They call for a radicalchange in thinking and practices and,above all, they insist on being fullyinvolved in the policy-making process.
Enligt Eurobarometer 55.1 har andelen ungdomar i åldern 15-25 år som uppger att de regelbundet använder dator, kopplar upp sig på nätet, spelar videospel etc. mer än fördubblats sedan 1997, från 21 till 43%.
They feel thatpublic action taken at local, regional,national and European levels is often
Under hela det omfat­tande samråd som fördes i samband med utarbetandet av vitboken har detta initiativ utan förbehåll fått stöd från Europeiska unionens medlemsstater, de tjänstgörande ordförandeländerna och Europaparlamentet.
This White Paper is the result of a consultation exercise spanning the period May 2000to March 2001, involving young people from all kinds of backgrounds, youth organisations, the scientific community, policy-makers and public administrations.
Denna vitbok bygger på det samråd som fördes från maj 2000 till mars 2001 med ungdomar med olika bakgrund, ungdomsorganisationer, forskare, beslutsfattare och deras förvaltningar.
In termsof its scale, duration, the diversity of the people consulted and the wealth of information drawn from it, the exercise is unprecedented at European level.
Detta samråd är unikt på europeisk nivå genom sin omfattning, varaktighet, mångfald av personer som rådfrågats och de rika erfarenheter som gjordes.
-A day of debates was held in the European Parliament on 24 April 2001.
450 unga delegater som företrädde 31 länder enades om cirka 80 förslag.
-The European youth gathering in Paris in October 2000, under the French Presidency,looked at the results of the national conferences from a more European perspective;450 young delegates representing 31 countries reached agreement on some 80 suggestions.
att de offentliga insatserna på lokal, regional, nationell och europeisk nivå inte löser de frågor de står inför i sitt vardagsliv. De uppmanar till nytänkande och nya praktiska åtgärder, men kräver framför allt full medverkan i utarbetandet av politiken.
The consultation exercise will be continued.
Alla ungdomar vill se praktiska åtgärder som infriar deras förväntningar. De anser
The Belgian Presidency is organising a conference in Ghent in November 2001 which will provide an opportunity for the Commission to present the White Paper and to open the debate on its proposals.
Ett möte hölls i mitten av mars 2001 i Umeå under det svenska ordförandeskapet. Ungdomar, ungdomsorganisationer, forskare och offentliga myndigheter kom överens om prioriteringar för de politiska insatserna.
-More than 60 organisations took part in hearings with the Economic and Social Committee in Brussels in February 2001.
En debattdag hölls den 24 april 2001 i Europaparlamentet med närmare 300 deltagare, i huvudsak ungdomar.
-The scientific community, represented by a dozen or so multidisciplinary researchers,was brought in to comment on likely future developments.
Samrådet kommer att fortsätta. Det belgiska ordförandeskapet kommer i november 2001 att anordna ett symposium i Gent, där kommissionen får tillfälle att lägga fram vitboken och inleda debatten om de teman och åtgärder man föreslår.
3.1.Key messages behaviour.
Huvudbudskapen möjligheter, närhet samt höga etiska krav.
In addition, emphasis has beenplaced on the importance of user-friendlyinformation that involves young people interms of both substance and distribution.
Tonvikt lades också vid information "med mänskligt ansikte", som gör ungdomarna delaktiga i både utformningen och spridningen av informationen.
Four key messages have emerged from theconsultation process.
Hela denna samrådsprocess utmynnar i följande fyra huvudbudskap:
ÅActive citizenship for young people
$ Öka ungdomars aktiva samhällsengagemang
They nevertheless regard theinstitutions as entities which are largelyinaccessible and self-absorbed.
# Öka och i högre grad erkänna nytänkandet
Young people would like to see the publicauthorities recognise that education andtraining are not restricted to the traditional or formal types available.
Ungdomarna skulle vilja att de offentliga myndigheterna erkänner att den allmänna och yrkesinriktade utbildningen inte begränsas till den utbildning som de får på traditionellt eller formellt sätt.
In theiropinion, this crucial time in their learningexperience would benefit from beingviewed holistically, taking into accountthe nonformal aspects of education andtraining.
De anser att denna övergångsperiod i deras lärande och erfarenhetssamlande skulle berikas om den behandlades på ett mer övergripande sätt och även omfattade de ¡eke-formella aspekterna av den allmänna och yrkesinriktade utbildningen.
For young people, autonomy is an essential demand.
De ungdomar som deltog i samrådet betraktar sig själva som ansvarskännande medborgare.
It depends on the resourcesat their disposal, primarily materialresources.
Som sådana vill de i högre grad medverka i samhällslivet.
The question of income istherefore crucial.
De vill yttra sig i olika typer av frågor.
Young people areaffected not only by policies on employment, social protection and labour marketintegration but also by housing and transport policies.
Denna vilja till delaktighet måste kunna komma till uttryck på olika nivåer (från lokal till internationell nivå), inbegripa flera former (aktivt och representativt deltagande) och inte utesluta någon form av engagemang, varken enstaka eller mer långvarigt, spontant eller organiserat.
These are all important inenabling young people to becomeautonomous sooner, and they should bedeveloped in a way that takes intoaccount their point of view and theirinterests and makes good use of experience specific to youth policies.
Ungdomarnas delaktighet får heller inte begränsas till enbart samråd eller opinionsundersökningar utan måste innebära att de inbegrips i beslutsfattandet.
As youngpeople want to become active in societyand feel that policies related to the various aspects of their standard of livingimpinge directly on them, they object toyouth policies being limited to specificareas.
Delaktighet bör alltid uppmuntras, vilket förutsätter att man måste underlätta den praktiska medverkan för de ungdomar som står inför de flesta svårigheterna och i högre grad öppna de nuvarande strukturerna för ¡eke-organiserade ungdomar.
The young people who were consulted seethemselves as responsible citizens.
Mot bakgrund av detta borde större vikt läggas vid rörlighet och volontärtjänst, vilka fortfarande är alltför begränsade företeelser som erkänns i alltför liten utsträckning.
Theywant to be more involved in communitylife.
Ungdomarna anser att man bör prioritera utvecklingen av dessa aspekter genom att koppla dem till den politik som förs inom den allmänna och yrkesinriktade utbildningen.
They want their views to be heard ona wide variety of subjects.
De vill att dessa utvidgade erfarenheter erkänns och ges ekonomiskt stöd.
This will to participate must be given room forexpression at various levels, from local tointernational; it must take several forms— active and representative — and it mustnot exclude any type of commitment, beit one-off or ongoing, spontaneous ororganised.
För att kopplingen mellan de formella och ickeformella aspekterna av lärandet skall krönas med framgång måste hänsyn tas till begreppet personlig utveckling.
Moreover, this involvementcannot be limited to a single consultationand certainly not to opinion polls. It hasto include young people in the decisionmaking process.
Den måste bygga på de redskap och metoder som finns på ungdomsområdet, dvs. redskap och metoder som främjar utbyten på samma nivå och förnyelse, där det viktigaste inte är resultatet utan engagemanget.
Thisawareness of the fragility of their own situation no doubt explains in part theirbroader concern for those who areexcluded.
Ungdomarna förväntar sig mycket av den information som måste komplettera detta aktiva samhällsengagemang.
They believe that a great dealmore must be done to guarantee the fundamental rights of each individual and,even more importantly, to guarantee therights of minorities and tackle all forms ofdiscrimination and racism by all availablemeans.
Samtidigt som de är medvetna om att de områden som måste täckas in är omfattande (sysselsättning, arbetsförhållanden, boende, studier, hälsa osv.) och inte bara handlar om information om EU-programmen, förväntar de sig främst ett erkännande av att det finns behov som måste tillgodoses.
Young people in Europe subscribe to thesame fundamental values as does the European Union.
# Europeiska unionen som värdegemenskap
They expect the EU to bein a position to meet their aspirations.
# Öka ungdomars oberoende a
Participation must be encouraged, without exception, which means making iteasier for those who have the greatest difficulties and providing greater access toexisting structures for young people whoare not members of organisations.
De allra flesta ungdomar bekänner sig till samma värderingar som den europeiska integrationen bygger på. Detta hindrar dem dock inte från att tycka att EU-institutionerna är föga tillgängliga organ som alltför lite bryr sig om ungdomars bekymmer.
Greater emphasis should therefore beplaced on mobility and voluntary service,which are still not sufficiently widespreadand not properly recognised: youngpeople consider it a priority to developthese and link them to education andtraining policies.
I detta avseende är inkomsten av avgörande betydelse. Sysselsättningspolitik, social trygghet, stöd till integrering men även bostads- och transportpolitik är områden som berör ungdomar.
They want these broaderexperiences to be recognised and givenfinancial support.
Den politik som förs på dessa områden är en förutsättning för att ungdomar snabbare skall bli oberoende och bör utarbetas med beaktande av ungdomars synpunkter och deras intressen och dra nytta av de specifika resultaten och erfarenheterna från ungdomspolitiken.
To be fully successful,this link between the formal and nonformal dimensions of learning must takeinto account the concept of individualdevelopment and use tools and methodswhich are appropriate to young peopleand which promote exchanges amongpeers, and forms of experimentationwhere the process is more important thanthe outcome.
Eftersom ungdomar vill vara aktiva i samhället och eftersom de känner sig berörda av den politik som rör olika aspekter av deras levnadsförhållanden finner de sig inte i att ungdomspolitiken begränsas till specifika områden.
Article 149 of the Treaty is concerned withcontributing to the development of quality education by encouraging cooperationbetween Member States.
— Bättre beaktande av ungdomsfrågor i övrig politik.
This White Paper addresses the full rangeof questions which were raised during theconsultation exercise, regardless of thelevel of competence.
I denna vitbok behandlas alla de frågor som togs upp under samrådet, oavsett ansvarsnivå.
It is true that youthpolicy proper is essentially the responsibility of the EU Member States and, insome countries, it is largely regionalisedand is often dealt with at local level.
Den politiska behörigheten när det gäller ungdomspolitik ligger visserligen i huvudsak på medlemsstaterna, i vissa länder i hög grad på regional nivå och ofta på lokal nivå.
It isthe decisions made at local level whichhave the greatest impact on youngpeople’s daily lives.
De beslut som fattas på lokal nivå är också de som påverkar ungdomarnas vardag mest.
Subsidiarity musttherefore apply in this field for reasons ofprinciple and for the sake of efficiency.But this is still compatible with enhancedcooperation at European level, whichwould enhance the impact and coherenceof national policies.
Av princip och av effektivitetsskäl bör därför subsidiaritetsprincipen tillämpas på detta område. Detta hindrar dock inte ett bättre samarbete på europeisk nivå, vilket skulle öka den nationella politikens effekter och samstämmighet.
The open method of coordination,adapted to the specific policy field ofyouth, takes its lead from the openmethod of coordination as applied to education policy.
Den främsta föresatsen i vitboken är därför att förse Europeiska unionen med en ny ram för samarbete på ungdomsområdet som dels är ambitiös och infriar ungdomars förväntningar, dels innehåller en realistisk prioritering av de många frågor som togs upp under samrådet och respekterar de befogenheter som finns på olika nivåer som berörs. Samarbetet måste bygga på den verksamhet som nu bedrivs.
It defines priority themes,lays down common objectives and guidelines, and provides for follow-upmechanisms.
Det måste överensstämma med och kom plettera andra befintliga initiativ, bland annat till förmån för sysselsättning, utbildning och social integration, om det visar sig behövas, samt leda till ett bättre samarbete mellan olika ansvarsnivåer och aktörer på ungdomsområdet.
It also includes arrangements for consulting young people.
En ny satsning upplagd som en process där man lär av varandra C3).
On the other hand, theadded value to be obtained from workdone in common is broadly recognised byall the players.
Den öppna samordningsmetoden är såsom framhålls i vitboken om styrelseformer ett sätt att uppmuntra samarbete, utbyta goda erfarenheter och komma överens om gemensamma mål och riktlinjer för medlemsstaterna.
There is also a clear will on the part of the Member States tocooperate more closely.
Metoden grundas på regelbunden kontroll av att målen uppnås.
The Commission proposes the followingplan.
Medlemsstaterna kan jämföra sina insatser och lära av varandra.
-Acting on a proposal from the Commission, the Council of Ministersperiodically decides on priority areas ofcommon interest.
I artikel 149 i EG-fördraget föreskrivs att gemenskapen skall bidra till utvecklingen av en utbildning av god kvalitet genom att främja samarbetet mellan med lemsstaterna.
This is why the main objective of the White Paper is to give the European Uniona new framework for cooperation in thefield of youth that is both ambitious, fulfilling young people’s aspirations, andrealistic, setting priorities from among thegreat many issues raised during the consultation process and being mindful of thevarious levels of responsibility.
Den öppna samordningsmetoden så som den har anpassats till ungdomsområdet bygger på den öppna samordningsmetoden tillämpad på utbildning.
This cooperation must be based on existingactivities, it must be compatible with andsupplement other current initiatives, particularly in the fields of employment,education and social integration — shouldthis prove necessary; and it must facilitatecooperation between the various levels ofresponsibility and the various players.
Den tar fasta på att fastställa prioriterade teman, mål och gemensamma riktlinjer, samt att genomföra uppföljningsmekanismer. Den omfattar även metoder för samråd med ungdomar.
-Each Member State appoints a coordinator, to act as the Commission’sinterlocutor, for youthrelated issues.
De frågor som är viktiga för ungdomar såsom det tydligt framgår av samrådet och som tillhör utbildningsområdet i vid bemärkelse, kan i de flesta fall inte omfattas av lagstiftning.
Thevarious coordinators submit to the European Commission details of policyinitiatives, examples of best practice andother material for consideration on thechosen topics.
Det mervärde som ett gemensamt arbete skulle tillföra framhålls dock av alla aktörer på området. Hos med lemsstaterna finns det dessutom en tydlig vilja till ökat samarbete.
-The European Commission submits asummary and an analysis of this information to the Council of Ministers,accompanied by proposals for commonobjectives.
- På förslag av kommissionen fastställer rådet med jämna mellanrum de frågor av gemensamt intresse som skall prioriteras.
It is for this reason that the open methodof coordination is the most appropriate,and the conditions are right for it to workeffectively.
- Varje medlemsstat utser en samordnare för ungdomsfrågor, som blir kommissionens samtalspartner.