natgillin/translations-raw huggingface dataset:
It aims to bolster the competitiveness of the European labour market by helping European citizens to acquire new skills, knowledge and qualifi ca-tions.
Syftet är att göra den europeiska arbetsmarknaden konkurrenskraftigare ge - nom att hjälpa EU-medborgare att ska a sig nya färdigheter, kunskaper och kvalifikationer.
It also supports innovations and improvements in Vocational Education and Training systems, as well as efforts to make them more attractive to potential users.
Det stöder även innovationer och förbättringar inom yrkesutbildningssystemen, liksom in -satser för att göra dem mer attraktiva för potentiella användare.
Achievements in 2000-2006 and outlook for 2007-2013
Resultat 2000–2006 och utsikter 2007–2013
From 2000 to 2006 around 42.000 professionals will have enjoyed such a transnational mobility.
Mellan år 2000 och 2006 utnyttjade 42 000 anställda denna rörlighet över gränserna.
to help build a true and competitive European labor market.
arbetsmarknad och till att skapa en verkligt konkurrenskraftig europeisk arbetsmarknad.
From 2000 to 2006, 245 000 citizens, mainly young people, will have benefited from such an opportunity.
Mellan år 2000 och 2006 fick 245 000 medborgare, framför allt unga människor, den chansen.
Through its support for mobility, the Leonardo da Vinci Programme will continue too er trainees (persons in initial vocational training or already available for employment) a unique chance to gain training and work experience in a foreign country.
Ansökningsförfarandet har förenklats för att underlätta för näringslivet, särskilt små företag.
It allows them to acquire new competencies and professional skills and in addition develops their capacities to adapt to a new environment.
Efter fullbordad Leonardo da Vinci-praktik kommer var och en på begäran att få intyget Europass-Rörlighet.
Leonardo da Vinci is contributing to fostering labor market mobility in Europe and
Det är ett viktigt inslag som ingår i inrättandet av ett europeiskt system för överföring av studiemeriter inom yrkesutbildning (ECVET).
The application procedure has been simplified to accommodate the participation of the enterprise sector and especially the smaller companies.
Leonardo da Vinciprogrammet kom - mer genom sitt stöd till rörlighet att fortsätta att erbjuda praktikanter (personer i grundläggande yrkesutbildning eller personer som redan är tillgängliga på arbetsmarknaden) en unik möjlighet att få utbildning och arbetserfarenhet i ett annat land.
Upon completion of their LdV-training placement all individuals will be awarded a Europass Mobility on request.
På så vis kan de ska a sig nya kunskaper och yrkesfärdigheter och dessutom bli bättre på att anpassa sig till en ny miljö.
This is an important ingredient and a module in the building of a system for European credit transfer for Vocational Education and Training (ECVET).
Leonardo da Vinciprogrammet bidrar till att främja rörligheten på EU:s
The support of Leonardo da Vinci to the exchange of experiences between Professionals in VET (such as teachers, trainers, and human resource managers, guidance specialists etc.) increases the transparency of the different vocational training systems in Europe and fosters their modernization through learning from each other.
Leonardo da Vinciprogrammets stöd till utbyte av erfarenheter mellan personal inom yrkesutbildning (till exempel lärare, handledare, personalansvariga, yrkesvägledare m.fl.) ökar öppenheten inom de olika yrkesutbildningssystemen i EU och främjar modernisering genom att man lär av varandra.
New focus on Innovation transfer
Nytt fokus på överföring av innovation
A reduced number of Development of Innovation Projects will continue to concentrate on developing innovative new solutions for common European challenges and priorities.
Ett mindre antal innovationsutvecklingsprojekt kommer att fortsätta att inriktas på att ta fram nya innovativa lösningar för gemensamma europeiska utmaningar och prioriteringar.
transfer system for VET (ECVET).
för kvalifikationer (EQF) och ett europeiskt system för överföring av studiemeriter inom yrkesutbildning (ECVET).
At their best the Leonardo da Vinci innovation projects have developed tools and models that have directly bene-fi fited the policy work of the member states.
Leonardo da Vinciprogrammets innovationsprojekt har lett till framtagandet av verktyg och modeller som direkt har gynnat medlemsstaternas politiska arbete.
The Leonardo da Vinci Programme actively supports transnational cooperation among all relevant stakeholders in vocational education and training.
Leonardo da Vinciprogrammet stöder aktivt gränsöverskridande samarbete mellan alla relevanta aktörer inom yrkesutbildning.
One of its key missions is to contribute to transforming our training systems by co-funding transnational projects.
Ett av de viktigaste uppdragen är att försöka omvandla yrkesutbildningssystemen genom att medfinansiera gränsöverskridande projekt.
In the past, LdV focused on Innovation projects which aim to improve the quality of training systems through the development of innovative policies, contents, methods and procedures within Vocational Education and Training.
Tidigare var Leonardo da Vinciprogrammet inriktat på innovationsprojekt för att förbättra kvaliteten på yrkesutbildningssystemen genom att ta fram innovativa strategier, innehåll, metoder och förfaranden inom yrkesutbildning.
Leonardo da Vinci has from the start enjoyed a close relationship to the business sector through its cooperation with the social partners.
Det har ända från början funnits en nära förbindelse mellan Leonardo da Vinciprogrammet och näringslivet tack vare samarbetet med arbetsmarknadens parter.
With its actions it contributes to the political strategies in vocational education and training as laid down in the Declarations of Copenhagen, Maastricht and Helsinki – it links policy to practice.
Programmet bidrar genom sina åtgärder till de politiska strategierna inom yrkesutbildning enligt deklarationerna från Köpenhamn, Maastricht och Helsingfors och omsätter politik i praktiken.
This is an important contribution to the over-arching strategy of the European Union, set out in its Lisbon Agenda, to become the most competitive economy in the world.
Detta är ett viktigt bidrag till EU:s överbryggande strategi om att bli den mest konkurrenskraftiga ekonomin i världen, den så kallade Lissabonstrategin.
The funding priorities that were set in the light of the Copenhagen process have led to many tangible benefits.
De finansieringsprioriteringar som fastställdes mot bakgrund av Kö -penhamnsprocessen har medfört många praktiska fördelar.
The priorities have been chosen to create a true European labour market by introducing a European qualifi ca-tions framework (EQF) and a European
Prioriteringarna är utvalda för att skapa en verkligt europeisk arbetsmarknad genom att införa en europeisk ram
With an average of 250 projects per year, the Leonardo da Vinci programme has during its 10 years of existence developed and built up a stock of innovative practices and procedures for Vocational Education and Training in Europe.
Med i genomsnitt 250 projekt om året har Leonardo da Vinciprogrammet under sina 10 år tagit fram och byggt upp ett förråd av innovativa metoder och förfaranden för yrkesutbildning inom EU.
The aim of the new Transfer of Innovation Projects is to capitalise on good practices from the previous programme period or from other experiences that will be taken up, adapted and transferred to new geographical regions or new economic sectors.
Syftet med den nya överföringen av innovationsprojekt är att utnyttja bästa praxis från föregående programperiod eller andra erfarenheter som tas upp, anpassas och överförs till de nya geografiska regionerna eller ekonomiska sektorerna.
The national selection and management of these projects will help to secure the strengthening of national Vocational Education and Training (VET) systems in Europe.
De olika ländernas urval och förvaltning av dessa projekt kommer att se till att de nationella yrkesutbildningssystemen i EU stärks.
Number of mobility traineeships
Antal rörlighetspraktikplatser
Innovative projects (M)
Innovativa projekt (miljoner euro)
Number of innovative projects
Antal innovativa projekt
Industrial-technical traineesare trained in Danish companies
Industriteknisk praktik på danska företag
The training enterprise has developed a higher level professional qualification framework for especially gifted trainees, "the international service Engineer" as a supplement to several existing industrial-tech-nical pathways of training.
En ram för en högre nivå av yrkeskvalifikationer för särskilt begåvade praktikanter, ”internationell ingenjör” (international service Engineer), har tagits fram som ett komplement till flera befintliga industritekniska praktikbanor.
The mobility project has the following ingredients: Culture, languages, customer orientation and presentation technique, and is tailor-made to the enterprise needs for further education in this area.
Rörlighetsprojektet består av kultur, språk samt metoder för kundorientering och presentation. Det är särskilt anpassat till företagens behov av ytterligare utbildning på detta område.
framework they have developed a concept for longterm professional development for the gifted trainees.
för begåvade praktikanter.
The participants receive in service additional courses and trainings at home and abroad during a four year development program imbedding their ongoing initial vocational training.
Dessa får extra praktikkurser och utbildning hemma och utomlands under ett fyraårigt utvecklingsprogram där deras pågående grundläggande yrkesutbildning ingår.
This will qualify them to take part in a further education programme that, upon completion, allows the participants to use the title "international service Engineer".
Det kvalificerar dem så småningom till att delta i ett vidareutbildningsprogram som ger dem rätten att använda titeln ”internationell ingenjör” (international service Engineer).
The present project is based upon earlier projects carried out in this area and shows constant improvement and development of the concept for longterm professional development for the gifted trainees.
Det nuvarande projektet bygger på tidigare projekt på detta område och visar en ständig förbättring och utveckling av konceptet om långsiktig karriärutveckling för begåvade praktikanter.
Approximately 160 trainees in the company have so far benefitted from the training.
Runt 160 praktikanter på företaget har hittills deltagit i utbildningen.
Twenty industrial-technical trainees in their 3rd and 4th year of training, are spending 3 weeks in sister companies in Denmark.
Tjugo studerande från tredje och fjärde året av en industriteknikutbildning tillbringar tre veckor på systerbolag i Danmark.
The training has the following objectives: the trainees should become acquainted with the sister company’s processes and production flows, to extend their English language knowledge, to gain some insight and competence in international customer management in the care of customers and licensees and last but not least to improve relations and contacts between the workers in the companies in Germany and Denmark.
Målen med praktiken är att praktikanterna ska bekanta sig med företagets processer och produktions-fl flöden, förbättra sina engelskkunskaper, få insikt i och kunskap om internationell kundhantering och kundvård och sist men inte minst förbättra relationerna och kontakterna mellan arbetstagarna på företagen i Danmark och Tyskland .
The training enterprise directs its strategy for the future particularly towards After-Sales-Services. Within this
Projektet är en viktig del av anpassningen av europeisk yrkesutbildning till de nya kraven och moderniseringen av arbetsmarknaden.
The project makes an important contribution to the adaptation of European vocational training in light of the changing requirements and modernization of the labour market.
Det motiverar praktikanterna till livslångt lärande genom att sammankoppla utbildning under deras grundläggande yrkesutbildning med praktik och vidareutbildning.
It motivates trainees towards lifelong learning by interconnecting training during their initial vocational training with in-service training closely with further education.
Genom att höja kvaliteten blir yrkesutbildningen mer attraktiv för arbetstagare med universitetsexamen.
By increasing the quality of the training the VET strand becomes more attractive towards workers with degrees from the university sector.
Utbildningsprojektets framtidsstrategi är särskilt inriktad på eftermarknadstjänster. I detta hänseende har man tagit fram ett koncept för långsiktig karriärutveckling
Promoting linguistic and intercultural skills of French jobseekers and extending their professional scope by reinforcing their professional abilities
Främjande av språkfärdigheter och interkulturell kompetens hos franska arbetssökande och förstärkande av deras yrkeskapacitet
The "Formation Transnationale Europe" training course is divided in three steps:
Yrkesutbildningskursen ”Formation Transnationale Euro pe” är uppdelad i tre steg:
• firstly, 8 weeks of general course in our school (36 hours per week) with professional, linguistic and cultural modules;• secondly, from 3 to 6 weeks of an intensive linguistic course within the frame of the "Chéquier-Langues" funded by the "Région Ile-de France" (60 to 120 hours);• finally an internship from 20 to 24 weeks in an European company.
• Först åtta veckors allmän kurs på skolan (36 timmar i veckan) med yrkes-, språk- och kulturinriktade moduler.• Sedan tre till sex veckors intensiv språkkurs inom ramen för ”Chéquier-Langues” som finansieras av ”Région Ile-de France” (60–120 timmar).• Slutligen en praktiktjänstgöring på 20–24 veckor på ett europeiskt företag.
The project contributes to develop and validate professional and linguistic skills of French jobseekers (with at least a "Baccalauréat" to a "bac +2") thanks to placements in European firms.
Detta projekt bidrar till att utveckla och validera yrkes- och språkfärdigheter hos franska arbetssökande (med minst ”Baccalauréat”- eller ”bac +2”-examen) med hjälp av praktik på europeiska företag.
For the sending organisation, its goals are : on the one hand, to develop and strengthen the European dimension of the policy and content of initial and/or continued vocational training and on the other hand, to improve cooperation and encourage the transfer of skills between industry and education in order to develop qualified labour.
Den utsändande organisationen har som mål att dels utveckla och stärka den europeiska dimensionen av strategin och innehållet i grundläggande och/eller fortsatt yrkesutbildning, dels förbättra samarbetet och främja överföringen av färdigheter mellan näringslivet och utbildningsinstitutionerna för att kunna skapa kvalificerad arbetskraft.
Many European partnerships since 1988 have been developed which helps to give a good supervision of the trainees.
Många europeiska partnerskap har inrättats sedan 1988 vilket bidrar till ett bra överinseende av praktikanterna.
There are different forms of validation and certification: cation:
Det finns olika former av validering och certifiering: ering:
Better professional opportunities are given to this targeted group thanks to the validation and the increasing professional and linguistic skills acquired in an intercultural environment.
Målgruppen för detta projekt får bättre karriärmöjligheter tack vare valideringen och förbättrade yrkes- och språkfärdigheter som de skaffar sig i en interkulturell miljö.
• a final report in the host company language must be written by the trainee, submitted to the sending organisation, which leads to an evaluation;• a linguistic test; • a Training Certificate from the host company and a Europass mobility.
• Praktikanten måste skriva en slutrapport på värdföretagets språk och lämna in till den utsändande organisationen som gör en bedömning.• Ett språkprov.• Ett praktikintyg från värdföretaget och intyget Europass-Rörlighet.
ETC through this Leonardo da Vinci Mobility Project sent ten unskilled young job seekers from the Cottonera area to develop skills in television work and gain practical exposure with a well-established broadcasting organisation – BBC Training and Development centre in the UK.
I detta rörlighetsprojekt skickade Employment and Training Corporation (ETC) iväg tio okvalificerade unga arbetssökande från Cottoneraområdet för att lära sig arbeta inom television och få praktisk erfarenhet på ett väletablerat radio- och televisionsbolag – BBC:s utbildnings- och utvecklingscentrum i Storbritannien.
In fact, due to this project’s successful implementation, ETC has decided to increase its training provisions in the audiovisual sector for unemployed persons.
Till följd av projektets framgångar har ETC beslutat att utöka utbildningen inom den audiovisuella sektorn för arbetslösa.
Indeed, ETC records show that most of these individuals worked as extras in well-known films such as Gladiator and U-571.
Enligt ETC:s uppgifter hade de flesta av dessa personer arbetat som statister på välkända fi lmproduk-tioner som Gladiator och U-571.
So although they are unskilled, they still have practical experience which is not backed by qualifications and certificates.
Även om de var okvalifi -cerade hade de alltså ändå praktisk erfarenhet som inte stod med på betyg och intyg.
The major part of the three week placement was on-the-job training and exposure to the audiovisual environment.
Den största delen av den tre veckor långa praktiken bestod av utbildning på arbetsplatsen och att vistas i en audiovisuell arbetsmiljö.
The aim of this project was designed for youths between the ages of 16 to 24 years from the Cottonera Region (an inner harbour region in Malta) who do not have any academic qualifications to provide them with awareness among themselves on self-esteem, exposure to various tasks and skills that allow them to be employed in the Television and Film Industry.The audiovisual industry (film production and television) was selected due to its dynamic economic importance as well as for sociological and cultural implications.
Detta projekt utformades för unga människor mellan 16 och 24 år utan akademisk utbildning från Cottoneraområdet (ett innerhamnsområde på Malta) för att ge dem självinsikt, självförtroende, chansen att prova på olika uppgifter samt färdigheter som skulle kunna leda till en anställning inom TV- och filmindustrin. Den audiovisuella industrin (filmproduktion och television) valdes på grund av dess dynamiska ekonomiska betydelse, liksom av sociokulturella skäl.
The Cottonera Region was chosen because statistics show that this inner harbour region, registers a substantial concentration of individuals seeking employment, with the majority looking for employment within the audi-
Cottoneraområdet valdes eftersom det i detta område enligt statistiken finns många arbetssökande varav majo-
Thanks to this project, the cooperation between various stakeholders in the audio visual production was strengthened.
Projektet stärkte samarbetet mellan olika aktörer inom audiovisuell produktion.
Moreover thanks to this project, out of the ten participants, two of them were later employed: one with a local TV station and another with a local audiovisual company.
Dessutom fick två av de tio deltagarna anställning tack vare projektet – den ena på en lokal TV-station och den andra på ett lokalt audiovisuellt företag.
Another beneficiary was employed by an audiovisual company based in the UK.
En annan deltagare fick arbete på ett audiovisuellt företag i Storbritannien.
The majority of the remaining beneficiaries managed to find employment in other sectors.
De flesta av de övriga deltagarna hittade arbeten inom andra sektorer.
Another positive impact was the exposure the media gave to this project after its completion due to its innovative approach.
En annan positiv följd var den uppmärksamhet som detta projekt fick i medierna på grund av det innovativa tillvägagångssättet.
Enhancing individuals’ skills andcompetences through mobility actions, in particular young workers and recent graduates
Stärkande av individers färdigheter och kompetens genom rörlighetsåtgärder, särskilt unga arbetstagare och nyutexaminerade
Each mobility action, which lasts 16 weeks, includes a language course in the beginning, accompanied by interviews with the person responsible for the host organisation, in order to analyse in depth the professional expectations of each beneficiary; and then with potential companies, who have previously received the candidates’ CVs.
Varje rörlighetsåtgärd varar 16 veckor och består av en språkkurs som sedan åtföljs av intervjuer med dels den ansvariga för värdorganisationen för att på djupet analysera varje deltagares förväntningar på sin karriär, dels med potentiella företag som dessförinnan har mottagit kandidaternas meritförteckningar.
After the first four weeks, beneficiaries start their work placement, which is multi professional and which involves companies from different sectors, both private and public, but, in particular, SMEs.
Efter de första fyra veckorna börjar deltagarna sin praktiktjänstgöring inom flera olika yrkesgrenar och på företag från olika sektorer, både privata och offentliga, men framför allt små och medelstora företag.
The project makes an outstanding contribution to the development of the European labour market and the transformation, modernisation and adaptation of European education and training.
Detta projekt är ett enastående bidrag till utvecklingen av den europeiska arbetsmarknaden och omvandlingen, moderniseringen och anpassningen av den europeiska yrkesutbildningen.
It fully complies with the Leonardo da Vinci Programme actions because it improves the quality of, and access to, continuing vocational training and the lifelong acquisition of skills and competencies, with a view to increasing and developing adaptability, particularly in order to consolidate technological and organisational change.Contributing to the development of European mobility gives the opportunity to guarantee European citizenship and employability.
Det ligger helt i linje med Leonardo da Vinciprogrammets åtgärder eftersom det förbättrar kvaliteten på och tillgången till fortsatt yrkesutbildning och livslångt lärande för att öka och utveckla anpassningsförmågan, särskilt för att befästa den tekniska och organisatoriska förändringen.
The aim of the project is to provide language and technical skills, along with the basic and transversal competences that a citizen would need to succeed in a knowledgebased community and to compete in a globalised labour market.
Genom att bidra till utvecklingen av europeisk rörlighet kan man säkerställa europeiskt medborgarskap och sysselsättning.
In order to facilitate this, the experience is certi-fi ed through the Europass Mobility certification and with reference letters which are usually provided by each host company.
Projektet Euromobility TGLAV är ett svar på efterfrågan på rörlighetsåtgärder för unga arbetstagare och nyutexaminerade i ett visst område i Italien, som vill förbättra sina språkkunskaper och yrkesfärdigheter genom att delta i ett rörlighetsprojekt som anordnas i en av medlemsstaterna.
The Euromobility TGLAV project responds to the call for mobility measures addressed to young workers and recent graduates living in a particular area of Italy, who wish to enhance their language and professional competences and skills, through the participation in a mobility action organised in one of the Member states.
Syftet med projektet är att ge språkfärdigheter och tekniska färdigheter samt grundläggande och övergripande kunskap som man som medborgare behöver för att lyckas i ett kunskapsbaserat samhälle och för att konkurrera på en globaliserad arbetsmarknad. För att underlätta detta certifieras erfarenheten genom intyget Europass-Rörlighet och referensbrev som värdföretaget vanligtvis tillhandahåller.
Developing the model of a vocational orientation and guidance system considering labourmarket demands
Utveckling av en modell för yrkesvägledning med hänsyn till efterfrågan på arbetsmarknaden