natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Walls or hedgerows between fields help stop thewind and rain from carrying away soil, and they can be good for wildlife too.
Murar eller häckar mellan åkrarna hindrar vind och regn från att föramed sig jord och de kan också vara bra för djurlivet.
Many city people like to spend weekends and holidays in the European countryside, enjoying the scenery, the peace and quiet and the fresh air.We all need to do what we can to look after thecountryside and keep it beautiful.
Många stadsbor tycker om att tillbringa helger ochsemestrar på den europeiska landsbygden för attnjuta av skönheten, lugnet och den friska luften. Vi måste alla hjälpas åt för att vårda landsbygdenoch bevara dess skönhet.
© to enjoy.yside is for everyone
an alla njuta a ygden k
Europe has thousands and thousands of kilometres of beautifulcoastline, which nature has shaped in various ways.
Europa har hundratals mil vacker kust, som naturen har format påolika sätt.
There are tallrocky cliffs, and beautiful beaches of sand or colourful pebbles formed by the sea as it pounds awayat the rocks, century after century.
Här finns höga klippor och vackra stränder med sandeller färggranna kiselstenar som har formats av havets vågor under århundradena.
© ys Media/Corbisr a an PV these chalk cliffs.The sea shaped
Pa a l k st n mat de här k a
A glacier carved this fjord.
En glaciär har skurit ut den här fjorden.
In Norway, glaciers have carved the coast into steep-sided valleys called fjords.
I Norge har glaciärer skurit kusten i djupa dalgångar som kallas fjordar.
In some other countries, the sea and wind pile up the sand into dunes.
Den högsta sanddynen i Europa är Pyla nära Arcachon i Frankrike.
The highest dune in Europe (117 metres tall)is the Dune du Pyla, near Arcachon in France.
Den är 117 meter hög.
– l ives in the Mediterranean.
Ett av Europas ovanligaste djur – munk– lever i Medelhavet.
Many kinds of fish and other animals live in the sea around Europe’s coasts.
Många olika fiskar och andra djur lever i havet vid Europas kuster.
They provide food forseabirds, and for marine mammals such as seals.
De utgör föda för sjöfåglar och havsdäggdjur som till exempel sälar.
Where rivers flow into the sea, flocks of waders come tofeed, at low tide, on creatures that live in the mud.
På platser där en flod rinner ut i havet samlas vadarfåglar vid lågvatten för att leta efter mat i gyttjan.
© s, and dives to catch w Ros/www nd re
R w er sina bon på klippor oc re d eln bygg
The puffin nests on clifffish.
© dyker för att fånga fisk.
The Mediterranean was so important to the Romans that they calledit Mare nostrum: ‘our sea’.
Medelhavet var så viktigt för romarna att de kallade det Mare nostrum, ”Vårt hav”.
In thechapter ‘A journey through time’ you can find out more about these great voyages of discovery.
I kapitlet ”En resa i tiden” kan du läsa mer om dessa upptäcktsresor.
Cargo boats from around the world bring all kinds ofgoods (often packed in containers) to Europe’s busyports. Here they are unloaded onto trains, lorries andbarges.
Lastfartyg från hela världen kommer med alla typer avvaror (ofta i containrar) till Europas livliga hamnar.Där lastas de om till tåg, lastbilar och pråmar.
Then the ships load up with things that havebeen produced here and which are going to be soldon other continents.
Sedanlastas fartygen med varor som har tillverkats i Europaoch som ska säljas till andra världsdelar.
Container ships carry goods to and from Europe.
Lastfartyg fr aktar varor till och från Eur opa.
Some of the world’s finest ships have been built in Europe. They include Queen Mary 2 – the world’sbiggest ever passenger liner.
Några av världens finaste fartyg har byggts i Europa, till exempel Queen Mary 2 – världenshittills största passagerarfartyg.
She made her firsttransatlantic voyage in January 2004.
Hon gjorde sinförsta resa över Atlanten i januari 2004.
The world’s biggest passenger ship – Queen Mary 2.
Världens s törsta passag erarfartyg – Queen Mar y 2.
Europe’s seaside resorts are great places for a holiday. You canenjoy all kinds of water sports, from surfing and boating to waterskiing and scuba diving.
Europas badorter är perfekta semesterorter där man kan utöva alla typer av vattensport, från surfing och segling till vattenskidåkning och sportdykning.
Or you can just relax – sunbathing on the beach and cooling off in the sea.
Eller bara koppla av ochsola på stranden och svalka sig i havet.
© diving on the coast of Malta.Scuba
Sportdykning vid Maltas kus
Wholetowns have grown up around fishing harbours, and thousands ofpeople earn their living by catching and selling fish or doingthings for the fishermen and their families.
Hela städer har vuxitupp kring fiskehamnar och tusentals människor lever på attfånga och sälja fisk eller arbeta åt fiskarna och deras familjer.
Tuna is one of the biggest!
Européerna äter många olik a sorters fisk – t on fisk en är en av de största!
Modern fishing boats, such as factory trawlers, can catchhuge numbers of fish.
Moderna fiskebåtar, till exempel industritrålare, kan fångaenorma mängder fisk.
To make sure that enough are left inthe sea, European countries have agreed rules about howmany fish can be caught, and about using nets that letyoung fish escape.
För att se till att tillräckligt mycketfisk blir kvar i havet har de europeiska länderna kommitöverens om hur mycket fisk som får fångas och om attanvända nät som gör det möjligt för ungfisken att slippaundan.
Another way to make sure we have enough fish is to farm them.
Ett annat sätt att se till att vi får tillräckligt med fisk är att odla den.
On the coasts of northern Europe,salmon are reared in large cages in the sea.
Vid Nordeuropas kuster odlas lax i stora burar i havet.
Shellfish such as mussels, oysters and clams can be farmed inthe same way.
Skaldjur, till exempel musslor och ostron kan odlas på samma sätt.
You don’t always need a boat to go fishing!
V e alltid en båt för att fisk
Wehave to prevent them becoming polluted by waste from factories and towns.
Vi måste skydda dem från föroreningar från fabriker och städer.
Oil tankers sometimes haveaccidents, spilling huge amounts of oil into the sea.
Ibland går oljefartyg på grund och orsakar storaoljeutsläpp i havet.
This can turn beaches black and kill thousands ofseabirds.
Stränderna blir svarta och tusentals sjöfåglar dör.
European countries are working together to tryto prevent these things from happening andto make sure that our coastline will remainbeautiful for future generations to enjoy.
De europeiska länderna försöker tillsammansförhindra sådana olyckor och se till att vårakuster bevaras, så att även framtida generationer kan njuta av dem.
© stern edg e of Europe.
© tra hör n.
But it’s a long one, so here are just some ofthe highlights.
Men den är lång, så här följer bara några av de viktigaste händelserna.
The earliest Europeans were hunters and lived incaves. On the walls of some caves they made wonderful paintings of hunting scenes.
De första européerna var jägare och bodde i grottor.I vissa grottor målade de fantastiska jaktscener påväggarna.
Eventually,they learnt farming and began breeding animals,growing crops and living in villages.
Så småningom lärde de sig att bruka jorden och började föda upp djur, odla grödor ochbosätta sig i byar.
© at Lascaux, France.Prehistoric cave paintings
Förhistoriska grottmålningar i Lascaux i Frankrike.
They made their weapons and tools fromstone – by sharpening pieces of flint, forexample.
De tillverkade sina vapen och verktyg avsten, till exempel genom att slipa bitar avflinta.
A flint weapon from the Stone Age.
Ett vapen gjort av flinta från stenåldern.
Learning to use metal–the Bronze and Iron Ages a e r
Européerna lär sig att använda metall – brons- och järnåldern m u s e
Several thousand years BC (before the birth of Christ), people discovered how to get differentmetals by heating different kinds of rock in a veryhot fire. Bronze – a mixture of copper and tin – washard enough for making tools and weapons.
Flera tusen år före Kristus upptäckte européerna hur de kunde utvinna metaller genom att hetta uppolika typer av stenblock till mycket höga temperaturer.Brons, som är en blandning av koppar och tenn, vartillräckligt hårt för att kunna användas till verktygoch vapen.
Goldand silver were soft but very beautiful and could beshaped into ornaments.
Guld och silver var mjuka, men vackrametaller som kunde användas till utsmyckningar.
The best kind of iron was steel, which was strongand didn’t easily break, so it made good swords.
Den bästa formen av järn var stål, som var hårt och inte gick sönder så lätt. Därför kunde man göra bra svärd av det.
But making steel was very tricky, so good swordswere rare and valuable!
Men det var väldigt svårt att framställa stål, så bra svärd var ovanliga och värdefulla!
Ancient Greece – roughly 2000 to 200 BC y s
Antikens Grekland – omkring 2000 till 200 före Kristus s i r b o
In Greece about 4 000 years ago, people began tobuild cities.
I Grekland började invånarna bygga städer föromkring 4 000 år sedan.
At first they were ruled by kings.
Först styrdes städerna avkungar.
Later,around 500 BC, the city of Athens introduced ‘democracy’ – which means ‘government by the people.’
Senare, omkring 500 år före Kristus, infördestaden Aten ”demokrati”, som betyder ”folkstyre”.
(Instead of having a king, the men of Athenstook decisions by voting).
(I stället för att ha en kung fattade männen i Atenbeslut genom att rösta).
Democracy is an important European invention that has spreadaround the world.
Demokrati är en viktigeuropeisk idé som har spridit sig runtom i världen.
An ancient Greek temple still standing today (in Athens).
Ett antikt grekiskt tempel som finns kvar än i dag i Aten.
Some of the other things the ancient Greeks gave us include:
De gamla grekerna gav oss också:
•wonderful stories about gods and heroes, wars and adventures;•elegant temples, marble statues and beautiful pottery;•the Olympic Games;•well-designed theatres, and great writers whose plays are still performed today;•teachers like Socrates and Plato, who taught people how to think logically;•mathematicians like Euclid and Pythagoras, who worked out the patterns and rules in maths;•scientists like Aristotle (who studied plants and animals) and Eratosthenes (who proved that the earth is a sphere and worked out how big it is).
•Fantastiska historier om gudar och hjältar, krig och äventyr.•Ståtliga tempel, marmorstatyer och vacker keramik.•Olympiska spelen.•Välbyggda teatrar och stora författare vars pjäser fortfarande spelas.•Lärare som Sokrates och Platon, som lärde människor att tänka logiskt.•Matematiker som Euklides och Pythagoras, som upptäckte matematiska mönster och regler.•Vetenskapsmän som Aristoteles (som studerade växter och djur) och Eratosthenes (som bevisade attjorden är ett klot och räknade ut hur stort det är).
Plato, one of the w orld’s great think er s.
Platon, en av världens s to r a tänka r e.
The Roman Empire – roughly 500 BC to 500 AD
Romarriket – omkring 500 före Kristus till 500 efter Kristus s i r b o
Rome started out as just a city in Italy.
Från början var Rom bara en stad i Italien.
But the Romans were very well organised, their army was verygood at fighting and they gradually conquered allthe lands around the Mediterranean.
Menromarna var välorganiserade, deras armé var i toppklass och de erövrade gradvis alla områden kring Medelhavet.
Eventually the Roman Empire stretched all the way from northern England to the Sahara Desert and from the Atlanticto Asia.
Så småningom sträckte sig Romarriket från norra England till Saharaöknen och från Atlanten till Asien.
Part of ancient Rome – and what the Roman soldiers looked like.
Del av det antika Rom – och hur romerska soldatersåg ut.
Here are some of the things the Romans gave us:
Romarna gav oss bland annat följande:
•good, straight roads connecting all parts of the empire;•beautiful houses with courtyards and mosaic tiled floors;•strong bridges and aqueducts (for carrying water long distances);•round-topped arches – which made their buildings solid and long-lasting;•new building materials, such as cement and concrete;•new weapons such as catapults;•important laws, which many European countries still use today;•the Latin language;•great writers like Cicero and Virgil.
•Bra, raka vägar som band samman riket.•Vackra hus med innergårdar och mosaikbelagda golv.•Välbyggda broar och akvedukter (för att transportera vatten långa sträckor).•Bågformade valv, som gjorde deras byggnader solida och hållbara.•Nya byggnadsmaterial, som cement och betong.•Nya vapen, som katapulter.•Viktiga lagar, som många europeiska länder fortfarande använder.•Latinska språket.•Stora författare som Cicero och Vergilius.
The Middle Ages – roughly 500 to 1500 AD
Medeltiden – omkring 500 till 1500
When the Roman Empire collapsed, different parts of Europe were taken over by different tribes. For example...
När Romarriket föll samman övertogs områdena i Europa av olika folkslag, till exempel av …
The Celts.Their descendants today live mainly in Brittany (France), Cornwall(England), Galicia (Spain), Ireland, Scotland and Wales.
Kelterna.Deras ättlingar lever i dag framför allt i Bretagne (Frankrike),Cornwall (England), Galicien (Spanien), Irland, Skottland och Wales.
In these parts of Europe, Celtic languages and culture are very much alive.
I de härdelarna av Europa talas fortfarande keltiska språk och den keltiska kulturenär livaktig.
The Germanic peoples.Not all of them settled in Germany:
Germanfolk.Alla germanska folkstammar slog sig inte ner i Tyskland: s i r b o
• The Angles and Saxonsmoved to England and ruled it until 1066.• The Franksconquered a large part of Europe, including France,between about 500 and 800 AD.
• Angler och saxareflyttade till England och styrde landet fram till 1066.• Frankernaerövrade en stor del av Europa, bland annat Frankrike,mellan år 500 och 800.
Their most famous king was Charlemagne. • The Goths(Visigothsand Ostrogoths) set up kingdoms in Spain and Italy.• The Vikingslived in Scandinavia.
Deras mest berömde kung var Karl den store.• Goterna(västgoter och östgoter) grundade kungadömen i Spanienoch Italien.• Vikingarnalevde i Skandinavien.
In the 800s and 900s AD they sailed to other countries, stealing treasure, trading and settlingwhere there was good farmland.
På 800-talet och 900-talet segladede till andra länder, stal värdeföremål, bedrev handel och slog signer där det fanns bra jordbruksmark.
The Vikings were such good sailors
Vikingarna var så skic a att de nådde ända till Amerik e om det för
(but they even reached America didn’t tell anyone!).
(men de talade int någon!)
A battle scene from the Bayeux tapestry.
En stridsscen från Ba y eu x tapet en.
The Slavssettled in many parts of eastern Europe and became the ancestors of today’s Slavic-speaking peoples, including Belorussians, Bulgarians, Croatians, Czechs, Poles, Russians, Serbs,Slovaks, Slovenes and Ukrainians.
Slaverna bosatte sig i många delar av östra Europa och är förfäder till dem som i dag talar slaviskaspråk (till exempel vitryssar, bulgarer, kroater, tjecker, polacker, ryssar, serber, slovaker, slovener ochukrainare).
The Magyarssettled in eastern Europe and founded the Kingdom of Hungary in the 900s AD.
Magyarerna bosatte sig i östra Europa och grundade kungadömet Ungern på 900-talet.
Their descendants today live in Hungary and other neighbouring countries.
Deras ättlingar bor i dag i Ungern med omnejd.
During the Middle Ages, kings and nobles in Europeoften quarrelled and there were many wars.
Under medeltiden krigade Europas kungar ochadelsmän ofta mot varandra.
(Thiswas the time when knights in armour fought onhorseback).
(På den här tidenstred riddare i rustning på hästryggen).
To defend themselves from attack,kings and nobles often lived in strong castles, withthick stone walls. Some castles were so strong theyhave lasted until today.
För attförsvara sig mot attacker bodde kungar ochadelsmän ofta i befästa slott med tjocka väggar.Vissa slott var så välbyggda att de finns kvar än idag.
Christianity became the main religion in Europe during the Middle Ages, and churches were built almost everywhere.
Kristendomen blev den största religionen i Europa undermedeltiden och man byggde många kyrkor nästan överallt.
Some of them are very impressive – especially the great cathedrals, with their tall towers and colourful stained-glasswindows.
Vissa av dem är mycket imponerande– särskilt de stora katedralerna med höga torn och färgglada fönster med målatglas.
Chartres cathedral, France) was a
Den gotisk e) är tres i Frankrik katedralen i Char typisk för medeltiden.
In southern Spain, where Islam was themain religion, the rulers built beautifulmosques and minarets.
I södra Spanien var islam den viktigaste religionen. Där byggde man vackra moskéeroch minareter.
The most famousones left today are the mosque in Cordobaand the Giralda minaret in Seville.
De mest kända som finnskvar i dag är moskén i Córdoba ochminareten Giralda i Sevilla.
Part of the huge medieval mosque in Cordoba (Spain).
© v den stora medeltida moskén i Cór doba i Spanien.
The Renaissance – roughly 1300 to 1600 AD
Renässansen – omkring 1300 till 1600
During the Middle Ages, most people could not read or write andthey knew only what they learnt in church. Only a few clever teachersin universities had copies of the books the ancient Greeks and Romans had written.
Under medeltiden var det inte många som kunde läsa och skriva ochfolk kände för det mesta bara till det som de hade lärt sig i kyrkan.Bara några få universitetslärare hade exemplar av de böcker som degamla grekerna och romarna skrivit.
But in the 1300s and 1400s, students beganrediscovering the ancient books.
Men under 1300- och 1400talen började studenterna återupptäcka de gamla böckerna.
They were amazed at the greatideas and knowledge they found there, and the news began tospread.
De blev förvånade över alla stora idéer och den kunskap som de hittade i böckerna och nyheten om dem spred sig snabbt.
Wealthy and educated people, for example in Florence (Italy),became very interested.
Rika och välutbildade människor, till exempel i Florens i Italien,blev väldigt intresserade.
They could afford to buy books – especially once printing was invented in Europe (1445) – and theyfell in love with ancient Greece and Rome.
De hade råd att köpa böcker, särskiltsedan boktryckarkonsten hade utvecklats i Europa 1445, och deblev mycket förtjusta i antikens Grekland och Rom.
They had their homesmodelled on Roman palaces, and they paid talented artists andsculptors to decorate them with scenes from Greek and Romanstories, and with statues of gods, heroes and emperors.
När de byggdesina palats försökte de efterlikna de romerska palatsen och deanställde skickliga konstnärer som målade scener från Greklandoch Rom på väggarna och skulptörer som gjorde statyer av gudar,hjältar och kejsare.
That is why we call this period the‘Renaissance’ (meaning ‘rebirth’).
Det är därför den här periodenkallas ”renässans”, som betyder ”pånyttfödelse”.
It gave the world:
Renässansen gav oss bland annat följande:
•great painters and sculptors such as Michelangelo and Botticelli;•talented architects like Brunelleschi;•the amazing inventor and artist Leonardo da Vinci;•great thinkers such as Thomas More, Erasmus and Montaigne;•scientists such as Copernicus and Galileo (who discovered that the earth and other planets move around the sun);•beautiful buildings such as the castles in the Loire valley;•a new interest in what human beings can achieve.
•Stora konstnärer och skulptörer som Michelangelo och Botticelli.•Begåvade arkitekter som Brunelleschi.•Den fantastiske uppfinnaren och konstnären Leonardo da Vinci.•Stora tänkare som Thomas More, Erasmus och Montaigne.•Vetenskapsmän som Copernicus och Galileo (som upptäckte att jorden och andra planeter rör sig runtsolen).•Vackra byggnader som slotten i Loiredalen.•Ett nytt intresse för vad människan kan åstadkomma.
Leonardo da Vinci designed this ‘helicopter’ 500years ago!
Leonardo da Vinci ritade den här ”helik
paintings: Venus by
En av renässansens mes Venus av Botticelli.t kända målningar: för 500 år sedan!
Great discoveries and new ideas – roughly 1500 to 1900 AD
Stora upptäckter och nya idéer – omkring 1500 till 1900
At the time of the Renaissance, trade with distant lands was becoming very important for European merchants.
Under renässansen blev handeln med fjärran länder mycket viktig för de europeiska handelsmännen.
For example, theywere selling goods in India and bringing back valuable spices andprecious stones.
De sålde varor i till exempel Indien och förde hem dyrbara kryddor och ädelstenar.
But travelling overland was difficult and took a long time, so the merchants wanted to reach India by sea.
Men att resalandvägen var svårt och tidsödande, så handelsmännen ville kunnasegla till Indien.
Theproblem was, Africa was in the way – and it is very big!
Problemet var bara att Afrika låg i vägen – ochdet är väldigt stort!
However, if the world really was round (as people were beginningto believe), European ships ought to be able to reach India bysailing west.
Men, om jorden verkligen var rund (som folk började tro), bordede europeiska fartygen kunna komma till Indien genom att seglavästerut.
So, in 1492, Christopher Columbus and his sailorsset out from Spain and crossed the Atlantic.
År 1492 bestämde sig därför Christofer Columbus ochhans besättning att lämna Spanien och segla över Atlanten.
But instead ofreaching India they discovered the Bahamas (islands in the Caribbean Sea, near the coast of America).
Men i stället för att komma till Indien upptäckte de Bahamas(en grupp öar i Västindien nära Amerikas kust).
In 1497-98, Vasco da Gama – a Portuguese naval officer – was the first European to reach India by sailing around Africa.
År 1497–1498 blev den portugisiske sjökaptenen Vasco da Gama den förste europén som nådde Indien genom att segla runt Afrika.
In 1519-1522, another Portuguese explorer – Ferdinand Magellan – became the first person to sail right round the world!
År 1519 blev det en annan europeisk upptäcktsresande– Ferdinand Magellan– som ledde den första expeditionen som seglade jorden runt.
Vasco da Gama – the firstman to sail from Europe to India.
Vasco da Gama – den för opa till som seglade från Eur
European coloni s by t s.
Den utr följd a otades till v européernas kolonisering.
Before long, Europeans were exploring the Caribbeanislands and America (which they called the ‘new world’)and founding colonies there.
Snart utforskade européerna Västindien och Amerika(som de kallade ”nya världen”) och grundade kolonierdär.
In other words, they tookover the land, claiming it now belonged to their homecountry in Europe.
Med andra ord tog de över mark och sa att dentillhörde hemlandet i Europa.
They took their beliefs, customs andlanguages with them – and that is how English and French came to be the main languages spoken in North America, and Spanish and Portuguese in Centraland South America.
De tog med sig sin trooch sina seder och språk. Det är därför som engelskaoch franska blev de mest talade språken i Nordamerikaoch spanska och portugisiska i Central- och Sydamerika.
Sailors returning from these distant lands reported seeing strange creatures very different fromthose in Europe.
Sjömän som kom tillbaka från dessa exotiska länder berättade att de hade sett märkliga djursom såg helt annorlunda ut än de i Europa.
This made scientists keen to explore these places and to bring back animals and plantsfor Europe’s museums.
Det fick vetenskapsmän att vilja utforska dessa platser och ta hem djur och växter till Europas museer.
In the 1800s, European explorers went deep into Africa and by 1910 Europeannations had colonised the whole African continent.
Under 1800-talet trängde europeiska upptäcktsresande alltlängre in i Afrika och år 1910 hade de europeiska länderna koloniserat alla de afrikanska länderna.
Meanwhile, back in Europe, scientists were finding out more and moreabout about how the universe works.
Under tiden lärde sig vetenskapsmännen i Europa mer och mer om huruniversum fungerar.
Geologists, studying rocks and fossils, began wondering how the earth had been formed and how old it really was.
Geologer som studerade bergarter och fossiler började undra hur jorden hade bildats och hur gammal den egentligenvar.