natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Early workplace experience is essential for young people to develop the skills and competences required at work (14).
Tidig arbetserfarenhet är väsentlig för unga människor för att de ska utveckla de kunskaper och färdigheter som behövs i arbetet (14).
The provision and quality of apprenticeship-type training greatly varies among Member States.
Hurlärlingsutbildningen tillhandahålls och dess kvalitet varierar stort från en medlemsstat till en annan.
These actions should be further pursued in order to increase the skills base in vocational pathways, so that by the end of 2012 at least 5 million young people in Europe should be able to enrol in apprenticeship training (currently, the figure is estimated to be 4.2 million (15)).
Denna verksamhet bör drivas vidare för att utöka tillgången på färdigheter inom
The Commission will in 2010 establish a thematic working group of policy-makers and experts from the Member States to examine the causes of low performance ofschool students in maths (including numeracy) and science.
Under 2010 kommer kommissionen att inrätta en temagrupp medbeslutsfattare och experter från medlemsstaterna som skagranska skälen till elevers dåliga resultat i matematik (inbegripet räknekunskap) och naturvetenskapliga ämnen.
Recommendation of the European Parliament and of the Council of 18 December 2006 (OJ L 394, 30.12.2006).
Europaparlamentets och rådets rekommendation av den 18 december 2006 (EUT L 394, 30.12.2006).
Report from the Working Group on Mobility for Apprentices, February 2010 (European Commission).
Se Europaparlamentets betänkande på eget initiativ av Emilie Turunen „Att främja ungdomens tillträde till arbetsmarknaden och stärka den rättsliga ställningen för praktikanter och lärlingar”, juli 2010.
European systems have been slow to respond to the requirements of the knowledge society, failing to adapt curricula and programmes to the changing needs of the labour market.
De europeiska systemen har varit långsamma att reagera påkunskapssamhällets krav, och inte anpassat läro- och kursplaner till arbetsmarknadens ändrade behov.
The Commission will propose an EU benchmark on employabilityin 2010 in response to the Council request of May 2009.
Kommissionen kommer att föreslå ett EU-riktmärke om anställbarhet år 2010 som svar på rådets begäran i maj 2009.
Volunteering, participation, activities within youth organisations and youth work provide opportunities for learning outside formal structures.
Volontärarbete och verksamhet inom ungdomsorganisationer utgör möjligheter till lärande utanför formella strukturer.
They can help reinforce other activities of Youth on the Move and engage young people otherwise at risk ofbeing bypassed.
De kan bidra till att förstärka annan verksamhet inom Unga på väg och få med ungdomar som annars skulle riskera att bli förbisedda.
The European Year of Volunteering 2011 will provide fresh impetus to develop these activities further.
Europaåret för frivilligarbete 2011 kommer att ge en ny impuls till vidareutvecklingen av denna verksamhet.
traineeship places and be good host enterprises (e.g. through quality labels or awards), as well as through Social Partner arrangements and as part of a Corporate Social Responsibility (CSR) policy.
med medlemsstaterna och arbetsmarknadens parter ge en ny start till samarbete inom yrkesutbildning vid utgången av 2010 och föreslå åtgärder på nationell och europeisk nivå.
In a more global and mobile world, transparency regarding performance of higher education institutions can stimulate both competition and cooperation and be an incentive for further improvements and modernisation.
För att den högre utbildningen ska vara attraktiv måste den hålla hög kvalitet.
However, existing international rankings can give an incomplete picture of the performance of universities, over-emphasising research, while excluding other key factors that make universities successful, such as teaching quality, innovation, regional involvement and internationalisation.
Kvalitetssäkringen inom högre utbildning måste stärkas på europeisk nivå genom att man stöder samarbete bland intressenter och högskolor.
The Commission will present in 2011 the results of afea-sibility study to develop an alternative multi-dimensional global university ranking system, which takes into account the diversity of higher education institutions.
Kommissionen kommer att övervaka framstegen och fastställa prioriteringar på området i en rapport som ska antas 2012, som svar på Europaparlamentets och rådets rekommendation (19).
Europe’s innovation capacity will require knowledge partnerships and stronger links between education, research and innovation (the ‘knowledge triangle’).
I en mer global och mobil värld kan öppenhet kring högskolornas resultat främja både konkurrens och samarbete och ge incitament till vidare förbättringar och modernisering.
This includes fully exploiting the role of the European Institute of Innovation and Technology (EIT) and the Marie Curie Actions, while drawing out the lessons learned in both.
Emellertid kan befintliga internationella rangordningar ge en ofullständig bild av universitetens resultat med alltför mycket tonvikt på forskning, medan man utesluter andra vikiga faktorer som gör universiteten framgångsrika, till exempel undervisningens kvalitet, innovation, engagemang i regionen och internationalisering.
In this context, the Commission will reinforce and extend the activities of the European platform for dialogue between universities and business (EU Forum for University Business Dialogue), with a view to increasing the employability of students and to developing the role of education in the ‘knowledge triangle’.
Kommissionen kommer 2011 att lägga fram resultaten av en genomförbarhetsstudie som gäller utarbetandet av ett alternativt flerdimensionellt globalt rangordningssystem, där man beaktar högskolornas mångfald.
Higher education is becoming increasingly internationalised.
Europas innovationsförmåga kommer att kräva kunskapspartnerskap och starkare kopplingar mellan utbildning, forskning och innovation („kunskapstriangeln”).
More mobility, international openness and transparency are needed to attract the best students, teachers and researchers, to create and reinforce partnerships and academic cooperation with universities from other parts of the world.
Högre utbildning blir alltmer internationaliserad. Mer rörlighet, öppenhet mot andra länder och tydlighet behövs för att man ska attrahera de bästa studenterna, lärarna och forskarna, inrätta och stärka partnerskap och samarbete med universitet från andra delar av världen.
A Communication setting out the key challenges and actions needed for higher education in Europe in a 2020 perspective will be presented in 2011, including an EU internationalisation strategy (20).
År 2001 kommer ett meddelande med de viktigaste utmaningarna och de nödvändigaste insatserna för Europas högre utbildning inom 2020-perspektivet att läggas fram, med en EU-strategi för internationalisering (20).
Key new actions: n u l l
Centrala nya insatser:
Council Conclusions on the internationalisation of higher education of 11 May 2010.
Rådets slutsatser om internationaliseringen av den högre utbildningen av den 11 maj 2010.
See COM(2009) 329 for references to studies and research.
Arbetsgivare erkänner och uppskattar dessa fördelar.
The Commission’s aim is to extend opportunities for learning mobility to all young people in Europe by 2020by mobilising resources and removing obstacles to pursuing a learning experience abroad (23).
23 ivägen för lärande utomlands (
To improve understanding of the rights of students studying abroad, the Commission is publishing, alongside this Communication, guidance on relevant European Court of Justice rulings.
Detta visar att det finns ett utbrett önskemål om att utöka rörlighet i utbildningssyfte i alla utbildningssektorer (högre utbildning, skolor, yrkesutbildning), samt även inom icke-formella och informella inlärningsmiljöer som volontärverksamhet.
This deals with issues such as access to educational institutions, recognition of diplomas and portability of grants, to help public authorities, stakeholders and students understand the implications of established case law.
Övervakningen av framstegen kommer att redovisas i en „resultattavla för rörlighet”, som kommer att ge en jämförande bild av de framsteg som medlemsstaterna gör i undanröjandet av dessa hinder.
The ‘Bologna’ Ministers for Higher Education, representing 46 countries, set a benchmark in 2009 that at least 20 % of those graduating in the European Higher Education Area should
Den tar upp sådana frågor som tillträde till läroanstalter, erkännande av utbildningsbevis och överföring av bidrag och stipendier, i syfte att hjälpa myndigheter, intressenter och studenter förstå rättspraxisens konsekvenser.
European instruments and tools to facilitate mobility, such as European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS), the European Qualifications Framework for lifelong learning (EQF) and Europass, should be fully implemented in order to provide their full benefit for mobile learners (27). Virtual mobility, through the use of ICT and e-learning, should be promoted to complement physical mobility.
I dessa ingår följande: högre utbildning (Erasmus, Erasmus Mundus, Marie Curie) för studenter, doktorander och personal; högre utbildning och forskning (Marie Curie, rörlighet inom ramen för spetsforskningsnätverk och europeiska teknikplattformar); från högre utbildning till näringsliv (praktikplatser inom Erasmus och Marie Curie); yrkes- och lärlingsutbildning (Leonardo); högstadium och gymnasium (Comenius), vuxenutbildning och volontärprojekt för vuxna över 50 år (Grundtvig); kultur (programmet Kultur); ungdomsutbyte och volontärverksamhet (Aktiv ungdom/Ung och aktiv iEuropa); volontärverksamhet (Europeiska volontärtjänsten inom programmet Aktiv ungdom); det civila samhället (Ett Europa för medborgarna) samt den förberedande insatsen „Erasmus för unga företagare”.
See Commission Staff Working Paper SEC(2010) 1047 for an analysis of the responses received.
Analysen av de inkomna svaren finns i arbetsdokumentet från kommissionens avdelningar SEK(2010) 1047.
Europass elements into a European skills passport, to increase transparency and transfer of competences acquired through both formal and nonformal learning across the European Union.
det europeiska området för högre utbildning ha full- gjort en studie- eller praktikperiod utomlands (26). Som svar på rådets begäran från maj 2009 kommer kommissionen under 2010 att föreslå EU-riktmärken förrörlighet i utbildningssyfte, med särskild inriktning på studenter inom högre och yrkesinriktad utbildning.
In this context, itwill develop tools to identify and recognise competences of ICT practitioners and users, including a European Framework for ICT Professionalism in line with the EU eskills strategy (28).
Europeiska rättsliga instrument och verktyg som underlättar rörlighet, som europeiska systemet för överföring och ackumulering av studiemeriter (European Credit and Accumulation System –ECTS), europeiska ramen för kvalifikationer eller Europass, bör genomföras fullt ut för att inlärare som deltar i rörlighet ska kunna dra fördel av dem (27).
The Commission will also seek to develop a Youth on the Move card to speed up the integration process for mobile learners when moving abroad and provide other advantages in line with national youth or student cards.
Kommissionen kommer att utveckla de befintliga Europass-elementen till ett Europeiskt färdighetspass, för att öka tydligheten i och överföringen av kunskaper som förvärvats via både formellt och icke-formellt lärande i hela Europeiska unionen.
EU funding supports student, researcher, youth and volunteer mobility through a number of programmes, although the number of young people who are able to benefit from these remains relatively small at around 380,000 per annum.
I detta sammanhang kommer kommissionen att utarbeta verktyg för att kartlägga och erkänna kompetensen hos IKT-fackmän och IKT-användare, inbegripet en europeisk ram för IKT-professionalism i linje med EU:s strategi för e-färdigheter (28).
The Commission will improve the efficiency and functioning of these programmes and promote an integrated approach to support Youth on the Move under the next Financial Framework.
Kommissionen kommer också att sträva efter att utarbeta ett Unga på väg-kort som kan påskynda integrationsprocessen för inlärare som flyttar utomlands och ge andra fördelar i linje med nationella ungdoms- eller studentkort.
Announced in the Digital Agenda – COM(2010) 245; ‘e-Skills for the 21st Century’ COM(2007) 496.
Aviserad i digitala agendan, KOM(2010) 245, E-kompetens för 2000-talet, KOM(2007) 496.
57.‘Geographical and labour market mobility’, Special Eurobarometer 337, June 2010.Special Eurobarometer 337, June 2010.
„Geografisk rörlighet och rörlighet på arbetsmarknaden”, Särskild Eurobarometer-undersökning 337, juni 2010.
the attractiveness of jobs in professions which see brain-drain (e.g. scientific and medical professions) and identifying within the New Skills and Jobs initiative those occupations with shortages to which young talent within and outside the EU should be attracted.
Eures och de lediga platser det erbjuder tas inte tillräckligt tillvara av deoffentliga arbetsförmedlingarna, även om 12 % européer känner till den tjänsten och 2 % faktiskt använt den (31).
Sources: Youth Employment Study (2008) providing an inventory of main policies inplace for all EU-27 Member States.
Det nya rörlighetsinstrumentet bör hanteras av Eures, det Europeiska nätverket för arbetsrörlighet som sköts av offentliga arbetsförmedlingar.
The Employment Committee report on youth employment (2010) gives an overview of recent measures enacted in Member States.
~Inrätta 2010 en „Europeisk övervakning av lediga platser”, för att visa unga människor och rådgivare på arbetsförmedlingar var det finns jobb i Europa och vilka färdigheter som behövs.
OECD series of thematic reviews on Youth Employment in selected OECD countries (2008-2010).
Särskild Eurobarometer-undersökning 337, juni 2010.
people at work must be implemented fully and adequately (
En ram för ungdomssysselsättning
The lack of decent job opportunities for young people is a widespread challenge throughout the global economy.
Medan alla medlemsstater har infört politik för ungdomssysselsättning, och många har vidtagit ytterligare åtgärder på grund av krisen, ofta med deltagande av arbetsmarknadens parter, återstår mycket att göra(32, 33).
Raising youth employment in our partner countries and notably in the EU’s Neighbourhood will not only benefit them, but also have a positive impact for the EU.
Åtgärderna för att minska den höga ungdomsarbetslösheten och höja andelen anställda ungdomar i tider av budgetåtstramning måste vara effektiva på kort sikt och hållbara på lång sikt för att ta itu med denna demografisk förändring.
Youth employment has come even further to the fore of the global political debate in response to the crisis and recovery, underlining a convergence of policy priorities and stimulating policy exchange.
De bör på ett integrerat sätt täcka de olika stegen för unga människor som övergår från utbildning till arbete och se till att det finns säkerhetsnät för dem som riskerar att hoppa av skola eller arbete.
This was highlighted by the ILO Global Jobs Pact, recommendations from the G20 Employment and Labour Ministers, the G20 Global Training Strategy or the OECD Youth Forum.
Man måste fullständigt och på ett lämpligt sätt genomföra den befintliga EU- lagstiftningen om skydd av minderåriga i arbetslivet (34).
Help to get the first job and start a career
De borde bygga på följande prioriterade insatser för att minska ungdomsarbetslösheten och förbättra jobbutsikterna för ungdomar.
After finishing secondary school, young people should either get ajob or enter further education – and if not, they must receive appropriate support through active labour market or social measures, even if they are not entitled to benefits.
Bristen på anständiga jobb för unga människor är ett omfattande problem i hela den globala ekonomin. Bättre ungdomssysselsättning i våra partnerländer, särskilt i EU:s grannländer, blir till fördel inte bara för dem själva utan får även en positiv effekt i EU.
This is important, particularly in Member States with few job openings, so that young people are not left behind at an early stage.
Ungdomssysselsättningen har fått en ännu mer framträdande plats i den globala politiska debatten som svar på krisen och återhämtningen, vilket understryker att de politiska
A prerequisite is to ensure that young people have wider, earlier access to these measures, even if they are not registered as jobseekers.
Källor: Youth Employment Study (2008) med en förteckning över aktuella huvudsakliga politiska åtgärder i EU:s alla 27 medlemsstater.
For young people with a migrant background or belonging to specific ethnic groups, more tailored measures may be needed to improve the progress made by this fast growing youth population, who often experience particular difficulties in starting their career.
Sysselsättningskommitténs rapport om ungdomssysselsättning (2010) innehåller en översikt av åtgärder som på sistone genomförts i medlemsstaterna.
Graduates from vocational pathways and from higher education also need support to move as quickly as possible into their first full-time job.
OECD-serien med tematiska översikter av ungdomssysselsättning i utvalda OECD-länder (2008-2010).
The Commission will soon present an analysis (through a staff working paper) of the application of Council Directive 94/33/EC of 22 June 1994 on the protection of young people at work.
Kommissionen kommer snart att presentera en analys (i ett arbetsdokument från kommissionens avdelningar) om tillämpningen av rådets direktiv 94/33/EG av den 22 juni 1994 om skydd av minderåriga i arbetslivet.
their support to the specific needs of young people, particularly through partnerships with training and education institutions, social support and career guidance services, trade unions and employers, who can also offer this kind of support as part of their Corporate Social Responsibility (CSR) policy.
prioriteringarna sammanstrålar och detta främjar utbytet kring politiken. Detta betonades i ILO:s globala sysselsättningspakt, rekommendationerna från sysselsättnings- och arbetsmarknadsministrarna i G20, den globala utbildningsstrategin från G20 samt OECD ungdomsforum.
Employers, when offered a choice between an experienced worker and a novice, will often prefer the former.
Hjälp med ett första arbete och början på en yrkeskarriär
Wage arrangements and non-wage labour costs can provide an incentive to employ new entrants, but should not contribute to precariousness.
Detta är viktigt, särskilt i medlemsstater med få möjligheter till sysselsättning, så att unga människor inte lämnas därhän på ett tidigt stadium.
Collective bargaining can also play a positive role in setting agreed differentiated entry wages.
En förutsättning är att man ser till att unga människor har en bredare tidig tillgång till dessa åtgärder, även om de inte är registrerade som arbetssökande.
Such measures should also be complemented by secondary benefits and access to training to help young people remain in a job.
För unga människor med invandrarbakgrund eller för dem som tillhör vissa etniska grupper kan mer skräddarsydda åtgärder behövas för att denna snabbt växande befolkningsgrupp ska göra bättre framsteg, då den ofta har särskilda svårigheter att komma in på arbetsmarknaden.
Young workers are very often hired via temporary contracts, which may allow firms to test skills and productivity of workers before offering them an open-ended job.
Personer som avslutat yrkesutbildning eller högre utbildning behöver också stöd för att så snabbt som möjligt gå vidare till ett första heltidsarbete.
However, too often, temporary contracts are just a cheaper alternative to permanent ones, particularly in countries where the gap in dismissal regulations between these contracts is high (i.e. severance pay, notice periods, possibility to appeal to courts): then the result is a segmented labour market, where many young workers experience a sequence of temporary jobs alternating with unemployment, with little chance of moving to a more stable, open-ended contract and incomplete contributions to pension provisions.
Arbetsmarknadens institutioner, isynnerhet offentliga arbetsförmedlingar, har den nödvändiga erfarenheten för att informera unga människor om jobbmöjligheter och ge dem hjälp med att söka arbete, men de måste anpassa sitt stöd till ungdomarnas enskilda behov, särskilt via partnerskap med utbildningsanstalter, tjänster för socialt stöd och yrkesvägledning, fackföreningar och arbetsgivare, som också kan erbjuda detta stöd som en del av företagens sociala ansvar.
Young women are particularly at risk of falling into this segmentation trap.
När arbetsgivare kan välja mellan en erfaren och en oerfaren arbetstagare väljer de ofta den erfarne.
The successive use of such contracts should be limited, since its is bad for growth, productivity and competitiveness (35): it has longlasting negative effects on human capital accumulation and earnings capacity, as young temporary workers tend to receive lower wages and less training.
Lönearrangemang och lönebikostnader kan utgöra incitament för att anställa nyanlända på arbetsmarknaden men de bör inte bidra till otrygga anställningsvillkor.
Possible ways to tackle this are to introduce fiscal incentives to firms using permanent contracts or for the conversion of temporary contracts into permanent ones.
Kollektivförhandlingar kan också spela en positiv roll i fastställandet av överenskomna differentierade begynnelselöner.
In order to shed further light on this particular context, the Commission will present in 2010 a comprehensive analysis of factors affecting the labour market outcomes for young people and the risks of labour market segmentation affecting young people.
Sådana åtgärder bör också kompletteras med biförmåner och tillgång till fortbildning för att hjälpa unga människor att hålla kvar anställningen.
Indicators for youth labour market performance do not fully capture the fact that an astonishing 15 % of European 20-24 year olds are disengaged from both work and education (NEET youth: neither in employment, education or training) and risk being permanently excluded from the labour market and dependent on benefits.
Unga arbetstagare anställs mycket ofta med tidsbegränsade avtal, vilket kan möjliggöra för företagen att testa deras färdigheter och produktivitet innan de erbjuds ett tillsvidareavtal.
It is essential, as a first priority, to tackle this problem, to provide suitable pathways for these young people to get back into education and training if needed or to bring them in contact with the labour market.
Alltför ofta blir emellertid tidsbegränsade avtal bara ett billigare alternativ till tillsvidarekon-trakt, särskilt i länder där det råder stor skillnad ibestämmelserna för uppsägning av dess avtal (dvs. avgångsvederlag, uppsägningstid, möjligheter att vända sig till domstol).
Every effort should also be made to ensure as many young people
Då leder detta till en segmenterad arbetsmarknad, där många unga arbetstagare har en rad tidsbegränsadeanställningar varvade med arbetslöshet, ofullständiga pensionsavgifter, och små chanser att gå vidare till ett mer permanent
Public Employment Services are crucial to boost and coordinate such efforts.
Den successiva användningen av sådana avtal bör begränsas, eftersom detta är dåligt för tillväxt, produktivitet och konkurrenskraft (35).
One option is to develop partnerships and agreements with employers who are offered special support for recruitment of youth at risk.
Det har långvariga negativa effekter på uppbyggnaden avhumankapital och inkomstförmåga, eftersom unga tillfälliga arbetstagare tenderar att få lägre löner och mindre fortbildning.
A growing number of young people are being moved onto (permanent) disability benefits.
De offentliga arbetsförmedlingarna har en väsentlig uppgift i upptrappningen och samordnandet av sådana insatser.