natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The project also aimed to promote young people in the region and for this purpose a transnational school project has been initiated.
Syftet med projektet var också att främja ungdomarna i regionen och därför har ett transnationellt skolprojekt inletts. Sedan 2003 har det förekommit informella kontakter mellan den tyska LAG-gruppen Auerbergland och den schweiziska Regio+-gruppen ”Persönlichkeit Werdenberg”.
The two regions had similar development goals, including the improvement of quality of life and support for natural and cultural development.
De båda regionerna hade likartade utvecklingsmål, exempelvis bättre livskvalitet och stöd till utveckling av natur och kultur.
During the rst meeting in Switzerland, the idea of involving schoolchildren in rural development was discussed intensively, which marked the rst milestone of the project.
Under det första mötet i Schweiz fördes intensiva diskussioner om hur man kunde involvera skolbarnen i landsbygdsutvecklingen och detta var den första milstolpen i projektet.
Strengths and weaknesses of the two regions were elaborated, and the idea of involving children in horizontal issues of regional development (including cultural, historical and socioeconomic development) were explored.
Styrkor och svagheter i de båda regionerna beskrevs och tanken på att låta barnen delta i horisontella frågor i samband med regional utveckling (däribland kulturell, historisk och socioekonomisk utveckling) har undersökts.
The main activities of the project included:•creating a shared database for Auerbergland using open-source software; •creating a shared database called ‘School-net Auerbergland’;•involving local children in using ‘School-net Auerbergland’;•training in ICT.
• att upprätta en gemensam databas för Auerbergland med hjälp av programvara med öppen källkod,
Concrete outputs andresults
Några exempel på projektets resultat:
The purpose of the project was to create a common Internetbased website with the same system of content management and joint promotion approach for the 11 municipalities in Auerbergland.
Syftet med projektet är att upprätta en gemensam webbplats med ett enhetligt system för att administrera innehåll och en gemensam marknadsföringsmetod i de elva kommunerna i Auerbergland.
Prior to this project, each Auerbergland municipality had a dierent approach towards providing information about itself on the Internet.
Före projektet hade varje kommun i Auerbergland sin egen metod för att informera om sig själva på Internet.
If they did have a website, they all had a dierent focus and provided varying services to dierent target groups.
Om de över huvud taget hade en webbplats hade de olika inriktningar och erbjöd olika tjänster till olika målgrupper.
The southern municipalities provided mostly tourist information, the central municipalities provided information to both tourists and residents, and the northern municipalities did not have a website at all.
De elva kommunerna i södra delen tillhandahöll främst turistinformation, kommunerna i de centrala delarna gav information till både turister och invånare, medan kommunerna i den norra delen inte hade någon webbplats alls.
An external service company has been employed to provide technical help for the settingup of the website, and the local community has provided information to develop its
Ett externt konsultföretag har anlitats för att ge tekniskt stöd till webbplatsen och lokalsamhället har tillhandahållit information för att utveckla innehållet.
The following are some of the outputs of the project.•A shared Internet platform (based on open-source software) has been installed by 11 municipalities providing administrative information to residents
En gemensam Internetplattform (baserad på programvara med öppen källkod) som installerats av
■5.The‘Leader+ added value’ ofthe project
■5.Vilket mervärde har Leader+ inneburitför projektet?
The main added value of Leader+ is that it creates a common strategy.
Det viktigaste mervärde som Leader+ har tillfört är den gemensamma strategi som skapats.
In this project, 11 municipalities developed a strategy of how to use modern IT software in order to solve problems of access to information and access to new information technology.
I detta projekt utvecklade elva kommuner en strategi för att använda modern IT-programvara för att lösa problem med tillgång till information och ny informationsteknik.
The project’s duration was approximately one year and 10 months.
Projektet löpte under ungefär ett år och tio månader.
It started on 15 February 2005 and was completed on 31 December 2006.
Det inleddes den 15 februari 2005 och avslutades den 31 december 2006.
The total cost of the project was EUR 115 114, of which EUR 57 557 was from the EAGGF and EUR 57 557 from national public funding.
Den totala kostnaden för projektet är 115 114 euro, varav 57 557 euro från EUGFJ och 57 557 euro från offentliga nationella medel.
Training in the use of open-source software for schoolchildren aged 6 to 11, as well as for volunteer editors and other stakeholders.Training in the use of ICT (including IT-based marketing, IT-based selling/distribution of goods) for a wide range of target groups including women in SMEs.
IT-baserad marknadsföring, IT-baserad försäljning/distribution av varor) för en rad olika målgrupper, exempelvis kvinnor i små och medelstora företag.
The following are some of the results of the project.•The shared database of Auerbergland incorporates all the information that is on the 11 individual websites.•Schoolchildren (mostly from socially disadvantaged backgrounds) get to explore international cooperation at a very early stage, via the Internet as well as by travelling to a dierent country.
Skolbarn (framför allt med sämre sociala förutsättningar) får möjlighet att tidigt prova på internationellt samarbete såväl via Internet som genom att resa till ett annat land.
This improves the selfesteem of the children and strengthens the overall regional identity.•A new network between residents and established training facilities was created.
Detta ger barnen bättre självkänsla och stärker den regionala identiteten.
Tel.(49-83) 679 13 90 24
Tfn(49-8367) 913 90 24
Cross-linking and ensuring the identities of both partners:•to motivate teachers to use new technologies;•to integrate the project into school curricula (with regard to the learning methodology applied and the content to be taught).
Att sammankoppla och säkerställa de båda partnernas identiteter
Pedagogical cooperation and extension of a variety ofleisure activities as a means of preventive action and quality management withthe aim of building up andsustaining aregional consciousnessinrural areas
Pedagogiskt samarbete och utökning av enrad fritidsverksamheter somförebyggande åtgärd och kvalitetsförvaltningför attskapa och upprätthålla ettregionalt medvetandei landsbygdsområden
Population: 113 826inhabitants
Befolkning: 113 826invånare
Surface area: 905 km
Yta: 905 km
Population density: 125inhabitants/km
Befolkningstäthet: 125invånare/km
Number of municipalities: 10
Antal kommuner: 10
The LAG Fehngebiet is located in north-western Niedersachsen, a relatively isolated part of Germany.
LAG-gruppen Fehngebiet ligger i nordvästra Niedersachsen som är en förhållandevis isolerade del av Tyskland.
Its dening physical characteristics are large plains and moorland, with many rivers. As a result, it is very popular with cyclists, and has developed niche tourism for cycling, walking and water tours.
Området präglas av stora slätter och hedmarker med många floder, vilket betyder att det är mycket populärt bland cyklister och har utvecklat en nischad turistverksamhet för cykel-, vandrings- och vattenturer.
Industrially, the region has a strong potential, with low-priced land for construction and a young labour force.
Regionen har en stor industriell potential med billiga byggtomter och ung arbetskraft.
However, unemployment is high despite recent progress, and the region’s geographical location means poor accessibility, especially by public transport, thus limiting mobility of the population and visitor access.
Men trots den senaste tidens utveckling är arbetslösheten hög och regionens geografiska placering innebär att det är svårt att ta sig till området, framför allt med allmänna kommunikationer, vilket begränsar befolkningens rörlighet och tillgängligheten för besökare.
The LAG’s development strategy aims to link tradition with modernity and innovation.
Syftet med LAG-gruppens utvecklingsstrategi är att bygga en bro mellan tradition och modernitet och innovation.
Its focus is on cooperation between traditional knowledge and new know-how, between young and old, between men and women, and between its past and possible future.
Fokus ligger på samarbete – mellan traditionell kunskap och ny know-how, unga och gamla, kvinnor och män, historien och framtidens möjligheter.
Its objectives until the end of 2006 were to preserve and promote moorland identity and culture, preserve and further develop typical moorland settlements and landscape, promote the moorland area for tourism and leisure, create new jobs, and encourage training and lifelong learning.
Fram till utgången av 2006 hade projektet följande mål: bevara och marknadsföra hedmarkernas identitet och kultur, bevara och vidareutveckla hedmarkernas boplatser och landskap, marknadsföra hedområdet för turism och fritid, skapa nya arbetstillfällen och uppmuntra till utbildning och livslångt lärande.
This project has closely followed the area-based approach, since its underlying aim has been to encourage the identi-cation of young people with the area they come from.
Projektet följer en utpräglat områdesbaserad metod eftersom det grundläggande syftet är att uppmuntra ungdomar att identifiera sig med sitt ursprung.
The ultimate objective has been to create a stronger and more stable regional identity among the youth of the area, based on ties with Ostrhauderfehn as a unique place: culturally, naturally, and historically.
Det långsiktiga målet är att skapa en starkare och stabilare regional identitet hos områdets ungdomar utifrån banden till Ostrhauderfehn som en unik plats: kulturellt, naturmässigt och historiskt.
Regular working groups aim to bring alive the historical
Arbetsgrupper träffas regelbundet för att ta tillvara historie- och
Pedagogical cooperation responsible for the education of the area’s youth and frame a common strategy.
Pedagogisktsamarbeteochutökningavenrad fritidsverksamheter
The idea of joining the isolated pedagogical initiatives to form a common educational strategy for the region came from within the community, and thus can quite legitimately be described as bottom-up.
Tanken på att förena de isolerade pedagogiska initiativen i en gemensam utbildningsstrategi för regionen väcktes i samhället och kan med rätta beskrivas som en lokalt förankrad strategi.
Furthermore, it was through local capacity in the form of voluntary work by which the common strategy was developed.
Dessutom utvecklades den lokalt genom frivilliga insatser.
This project has relied on a diverse and close partnership and has been supported strongly by the local action group, which has acted as the external contact point.
Projektet har byggt på ett mångskiftande och nära partnerskap och har haft stort stöd av den lokala aktionsgruppen som fungerar som en yttre kontaktpunkt.
The partners of the project were: a theatre school; two religious communities; three sports clubs; seven schools; one adult education institute; and four kindergartens.
Projektets partner består av en teaterskola, två religiösa samfund, tre sportklubbar, sju skolor, ett vuxenutbildningsinstitut och fyra förskolor.
A steering group also existed, made up of: the police of the city of Leer; a school psychologist; the University of Oldenburg; drug counselling institutions; education consultants; and the municipal social and health services department.
Det finns även en styrgrupp bestående av polisen i staden Leer, en skolpsykolog, universitetet i Oldenburg, flera narkotikarådgivningsinstitut, utbildningskonsulter och kommunens social- och hälsovårdsförvaltning.
Moreover, the time resources of these partnership and steering group members were not nanced from the project budget.
Den tid som partnerskapet och styrgruppen lägger ner finansieras inte genom projektets budget.
A concern in the community arose by statistics showing that 20 % of children are ‘at risk’ during their development as young people, leading to possible social problems, including crime.
Det uppstod farhågor i samhället när statistiken visade att 20 procent av barnen befann sig i riskzonen för att hamna i sociala svårigheter och brottslighet som ungdomar.
The main educational institutions in the region decided to jointly analyse the situation for young people in the area.
De många olika utbildningsinstitutionerna i regionen beslutade sig för att gemensamt analysera ungdomarnas situation i området.
As a result, they launched a plan of cooperation, across institutional boundaries, to improve pedagogical support for young people, and nurture social bonding with their home region, which should reduce the number ‘at risk’.
Detta ledde till att de lanserade en samarbetsplan över institutionsgränserna för att förbättra det pedagogiska stödet till ungdomarna och främja de sociala banden till deras hemregion, vilket skulle minska antalet ungdomar i ”riskzonen”.
The ultimate aim was to create more stability for young people and a stronger regional identity based on ties with the Ostrhauderfehn region, which is a culturally, physically and historically unique place.
Målet var att ge ungdomarna mer stabilitet och en starkare regional identitet som byggde på banden till regionen Ostrhauderfehn som är ett kulturellt, fysiskt och historiskt unikt område.
This would be done through developing a regionally grounded self-esteem, making young people think of Ostrhauderfehn as a ‘place worth living in’, and giving them trust in the future.
Detta skulle man åstadkomma genom att utveckla en regionbaserad självkänsla som skulle få ungdomarna att tänka på Ostrhauderfehn som ett ställe där det var bra att bo och ge dem framtidstro.
This ‘Cooperation for prevention’ initiative was proposed by the educational institutions of the region, which together applied for Leader+ funding.
Regionens utbildningsinstitutioner föreslog ett initiativ om att ”samarbeta för att förebygga” och ansökte tillsammans om finansiering från Leader+.
The innovative aspect of the project has been the focused joint dialogue of hitherto scattered institutions targeting the same young people in the area, thus bringing new working methods to education for a common purpose.
Det innovativa i projektet är den koncentrerade gemensamma dialogen mellan institutioner som dittills hade arbetat var för sig med samma ungdomar i området, vilket skapat nya arbetsmetoder i utbildningen för ett gemensamt syfte.
It is also an integrated activity, since dierent actors from schools to religious communities and the police have cooperated, especially on the ‘Cooperation for prevention’ initiative.
Dessutom är verksamheten integrerad eftersom olika aktörer från skolor till religiösa samfund och polisen har samarbetat, särskilt i fråga om initiativet ”samarbeta för att förebygga”.
Although no formal cooperation project was deemed to be appropriate to this initiative, there was informal cooperation with a Brazilian community development organisation, including a visit of Brazilian trainers in the project’s ‘world week’.
Skapa ett innovativt nätverk av sektorsöverskridande utbildningsinstitutioner i regionen med inriktning på ungdomar (bl.a. skolor, religiösa samfund, förskolor, idrottsföreningar och polisen).
There have been four main interrelated activities connected to this Leader+ project:•creation of an innovative network of cross-sector educational facilities in the region that target young people (including schools, religious communities, kindergartens, sports clubs and the police);•leisure activities for dierent target groups at various ages (e.g. thematic action days, working groups); •a support structure (counselling) for young people at risk from social problems;•up-to-date pedagogical training for adults with educational tasks.
Även om man inte ansåg att det var lämpligt med något formellt samarbetsprojekt för detta initiativ fanns det ett informellt samarbete med en brasiliansk samhällsutvecklingsorganisation där bl.a. utbildare från Brasilien deltog i projektets ”världsvecka”.
An intelligent management structure was established, whereby the administration of the project has been carried out by the municipality, freeing-up volunteers to fully concentrate on coordination.
En intelligent förvaltningsstruktur skapades där kommunen skötte projektets administration och de frivilliga deltagarna helt och hållet kunde inrikta sig på samordningen.
The budget has nanced the costs of ‘animators’/trainers/facilitators and other external experts, money which would usually not have been available from the municipality, thus highlighting the key role of Leader in the area.
Budgeten täcker kostnaderna för projektets ledare/utbildare/samordnare och andra externa experter – pengar som kommunen normalt sett inte skulle tillföra, vilket understryker den stora betydelse som Leader har för området.
A major strength of this project has been its transferability, since any community can try to bring together those
En viktig styrka i projektet är att det är överförbart. Alla samhällen kan arbeta för att sammanföra de utbildningsansvariga för ungdomarna i området och utarbeta en gemensam strategi.
The project has created the following concrete outputs:•improved communication among all educational facilities of Ostrhauderfehn;
Ungdomar tränar för att utveckla sina starka sidor och kunskaper utanför den vanliga utbildningsverksamheten, t.ex. genom konst och idrott.
• youth training to develop strengths and skills outside the usual educational curricula, such as exploring arts and sports;targeted training for those responsible for youth education;activity days.
Målinriktad utbildning för dem som har ansvaret för att utbilda ungdomar.
The results to date have been:•a support structure of 40 to 50 working groups for young people and adults with educational responsibilities;•pedagogical training for employees of educational institutions;•a website for young people;•a counselling service for children at risk.
• en stödstruktur på 40–50 arbetsgrupper för ungdomar och vuxna med utbildningsansvar,
The project started at the beginning of 2003 and nished after four years in December 2006.
• en rådgivningstjänst för barn i riskzonen.
The total budget for the project amounted to EUR 188 040, of which EUR 91 047 was from the EAGGF and EUR 96 993 from national public funding.
Projektets totala budget uppgick till 188 040 euro, varav 91 047 euro från EUGFJ och 96 993 euro från offentliga nationella medel.
After two years of active cooperation of local educational institutions, the police noted that young people (10 to 16 years old) were committing less crime than before the start of the Leader+ project.
Efter två års aktivt samarbete mellan de lokala utbildningsinstitutionerna konstaterade polisen att färre brott begicks av ungdomar (10–16 år) än innan Leader+ startades.
While it is dicult to measure the contribution of the project exactly to this reduction in crime, it seems highly likely that the eorts of the educational network had a role to play, since the young people too have entered into a network of cooperation and become less isolated.
Även om det är svårt att mäta projektets bidrag exakt när det gäller den minskade brottsligheten verkar det mycket sannolikt att utbildningsnätverkets insatser har spelat in, eftersom även ungdomarna har blivit del i ett nätverk och är mindre isolerade.
Tel.(49-491) 926 17 01
Tfn(49-491) 926 17 01
This Leader+ project allowed the community to sit down and think about youth policies in their geographical territory.
Detta Leader+-projekt gjorde det möjligt för samhället att gemensamt sätta sig ner och fundera över ungdomspolitiken i sitt geografiska område.
It was a learning process, whereby entertainment activities for young people turned into eective counselling for those at risk, which contributed to a reduction in social problems, including crime.
Det var en lärandeprocess där underhållningsaktiviteter för ungdomar blev effektiv rådgivning för ungdomar i riskzonen, vilket bidrog till att minska de sociala problemen och brottsligheten.
Targeting both young people and those responsible for their education through pedagogical support proved to be an eective formula and truly added value to the community.
Inriktningen på såväl ungdomar som utbildningsansvariga genom pedagogiskt stöd visade sig vara ett effektivt koncept som skapade ett verkligt mervärde för samhället.
Facts about the territory
Områdesfakta:
Population: 97 520inhabitants
Befolkning: 97 520invånare
Surface area: 2 511 km
Yta: 2 511 km
Population density: 39inhabitants/km
Befolkningstäthet: 39invånare/km
Number of municipalities: 23
Antal kommuner: 23
The island of Leros is part of the 12 major Dodecanese islands along the coast of Turkey, south-east of the Greek mainland.
Ön Leros är en av de 12 större öarna i ögruppen Dodekaneserna vid den turkiska kusten, sydost om det grekiska fastlandet.
It is located in the north-western part of the archipelago, between the islands of Patmos and Kalymnos.
Den ligger i skärgårdens nordvästra del, mellan öarna Patmos och Kalymnos.
The island has many hills and low mountains and has one of Europe’s richest varieties of owers.
Ön har många kullar och låga berg och en av Europas rikaste floror.
The island has a mild and pleasant climate without great uctuations and has a varied landscape, clean waters, stunning beaches, large bays and a very attractive capital.
Klimatet är milt och behagligt utan större variationer och landskapet är omväxlande med rent vatten, fantastiska stränder, stora vikar och en mycket attraktiv huvudstad.
Although the shing sector is relatively developed, the geology of the island and absence of signicant water resources limit agricultural development, particularly in the summer months.
Även om fiskesektorn är förhållandevis utvecklad be-gränsas jordbruket av öns geologiska förhållanden och bristen på vattenresurser, särskilt under sommarmåna-derna.
The hospital for mental illness is an
Eftersom Leros är värd för ett mentalsjukhus för det allra svåraste
Since Leros is host to a mental hospital for the most intractable psychiatric cases, an asylum for mentally handicapped children and a military base, it is not the archetypal Greek island, although it has recently become a base for sailing trips to the coast of Turkey and the other Dodecanese islands.
Honungsberedning och standardiseringsenhet psykiatriska fallen, ett boende för psykiskt funktionshindrade barn samt en militärbas är detta inte en arketypisk grekisk ö, men på senare tid har den blivit en bas för segelturer till Turkiets kust och andra öar i Dodekaneserna.
The main focus of the territorial cooperation project has been to add value to the local products (i.e. honey), and make best use of the endogenous resources of the island.
Huvudinriktningen i det regionala samarbetsprojektet är att öka mervärdet för de lokala produkterna (t.ex. honung) och att utnyttja öns egna resurser på bästa sätt.
The project has tried to provide employment and income to an excluded group of local people, it has built on equal opportunities and has enhanced social cohesion by creating links between the local population (many of whom are working in the hospital) and the psychiatric patients.
Projektet syftar till att förbättra sysselsättningen och inkomsterna hos en utestängd grupp bland lokalbefolkningen. Det bygger på lika möjligheter och förstärker den sociala sammanhållningen genom att skapa kontakter mellan lokalbefolkningen (där många arbetar på sjukhuset) och psykiatripatienterna.
The project has had an area-based approach, since the initiative has built on endogenous resources.
gynnar alla. Detta har stärkt nätverksarbetet på Leros, framför allt bland biodlarna.