natgillin/translations-raw huggingface dataset:
A large part of the Socrates programme (Chapter I) is given over to student mobility.
En viktig del i Sokratesprogrammet (kapitel 1) ägnas åt studenternas rörlighet.
Socrates offers you an opportunity to study abroad and
Sokrates ger dig möjlighet att studera i utlandet och att lära känna vardagen i andra länder inom
A few figures
Några data
Every year some 127 000 students (European Union and EFTA) and over 10 000 teachers in university and higher education institutions participate in mobility programmes.
Varje år deltar omkring 127 000 studenter (från EU och EFTA) och över 10 000 lärare från universitet och högre utbildningsinstitut i utbytesprogrammen.
Some 40 000 young people participate in young people's exchange schemes under the Youth for Europe programme.
Omkring 40 000 ungdomar deltar i utbytesprogram för ungdomar inom ramen för programmet "Ungdom för Europa".
Nearly 30 000 young people participate in language study visits and over 6 000 teachers are given language training courses.
Nästan 30 000 personer deltar i språkresor och mer än 6 000 lärare deltar i fortbildningskurser i språk.
More detailed infor­mation on the vari­ous programmes and additional addresses can be obtained from the Technical Assistance Offices (see below) or from the European Commission Representations and Offices (see address­es on last pagel.
Närmare upplysningar för de olika programmen och ytterligare adresser kan fås hos kontoret för tekniskt bistånd (adresserna finns nedan) eller hos kommissionens representationskontor (adresserna finns på sista sidan).
TECHNICAL ASSISTANCE OFFICES
KONTORET FÖR TEKNISKT BISTÅND
Socrates and 'Youth for Europe' Offices Rue Montoyer 70 B-1000 Brussels Tel.
Kontoret "Socrates" och "Ungdom för Europa "
(32-2)233 01 Π measures for migrant children, trav­ellers and itinerant workers and on support for transnational further train­ing for teachers.
Rue Montoyer 70 B-WOO Bryssel Tel.: +32 2 233 Ol li till invandrare, till zigenare och till personer som ständigt flyttar på grund av sitt arbete samt stöd till transnationella projekt för fortbildning av lärare.
Other measures (Chapter II) concern pre-school, primary and secondary (Comenius) education.
Andra initiativ (kapitel 2) rör under visningen vid förskola, grundskola och gymnasium (Comenius).
The aim is to encourage partnerships between schools in different countries of the Union for the joint study of other lan­guages and other cultures, while dis­covering our own environment and cultural heritage.
Målsättningen är att främja samarbetet mellan skolor från olika EU-länder i syfte att tillsammans studera andra språk och andra kulturer samtidigt som deltagarna upptäcker omgivningens betydelse och vårt kulturarv.
The use of new technologies (computer networks and programmes) is encouraged.
Användning av nya teknologier (nätverk och dataprogram) uppmuntras.
This chapter includes and expands on
I detta kapitel utvecklas och förstärks dessutom åtgärder till förmån för barn
A third part (Chapter III) is accessible to all levels of education; one of the things it does is to take the activities of the former Lingua programme a stage further.
Slutligen den tredje delen av Sokrates (kapitel 3), som vänder sig till alla utbildningsnivåer och förstärker i synnerhet Linguaprogrammets tidigare insatser.
It seeks to reinforce lan­guage learning by developing new teaching material, offering teachers
Målsättningen är att stärka språkinlärningen genom att ta fram nytt undervisningsmaterial,
It aims to promote teaching and learning about the cultures, traditions and languages of the Member States, the preparation of teaching material to bring about a better understanding of political, eco­nomic and administrative issues in the European Union, the develop­ment of transnational cooperation and exchanges of experience.
Denna åtgärd, som är den första i sitt slag, har som mål att främja undervisningen inom kultur, traditioner och språk i medlemsstaterna, att utarbeta pedagogiska läromedel för att öka kunskaperna för de politiska, ekonomiska och administrativa frågeställningarna inom EU och att utveckla det transnationella samarbetet samt erfarenhetsutbytet.
the opportunity to undertake total immersion courses in other Member States, establishing links between lan­guage teaching establishments to enhance the professional skills of teachers, giving future language teachers the opportunity to spend a few months in a school abroad as a Lingua assistant, and promoting exchanges of young people.
genom att ge lärarna en möjlighet att förbättra sina språkkunskaper genom vistelser i andra medlemsstater och att skapa förbindelser mellan utbildningsinstitutioner för språklärare, ge nom att främja lärarnas kompetens, ge de framtida språklärarna möjlighet att tillbringa några månader i en utländsk skola som "Lingua-assistent" och främja ungdomsutbytet.
A spe­cific measure will also offer open dis­tance learning to be accessible in sev­eral countries.
En särskild insats kommer också att göras till förmån för öppen undervisning och distansundervisning genom att man förutsätter möjligheten att kunna utnyttja den i flera länder.
Socrates is open to students at all lev­els and in all types of education (day courses, adult education courses, etc.), schools at all levels, teach­ers, educational advisers,'political decision-makers at all levels — local, regional or national — associations, organizations and societies engaged in education-related matters.
Studerande på alla nivåer och inom all slags undervisning (dagundervisning, vuxenundervisning etc), utbildningsanstalter på alla nivåer, lärare, studievägledare, politiska beslutsfattare på lokal, regional eller nationell nivå, föreningar, organisationer och företag som är verksamma inom utbildningsområdet.
For 1995-99, ECU 850 mil­lion has been allo­cated for the entire proΑΛΛ^ gramme.
Ungdom för Europa Stiftelsen för Internationellt Ungdomsutbyte (SIU) Kungsgatan 48 S-111 35 Stockholm Tel.:08-20 19 80
For all matters concerning inform­ation and exchanges of experience in the field of education, the Eurydice network has been stepped up, as have the study visits for specialists from several countries under the for­mer ARION project.
För att främja information och utbyte av erfarenheter på utbildningsområdet har Eurydicenätet förstärkts, liksom att man uppmuntrar till studiebesök av specialister från flera länder inom ramen för det tidigare Arionprogrammet.
Financial assist­ance will also be given to continue developing the NARIC network, link­ing national information centres for the academic recognition of qualifi­cations and periods of study.
Ekonomiskt stöd har också beviljats för fortsatt utveckling av Naricnätet, som består av nationella informationscentra för ömsesidigt erkännande av examensoch studiebevis.
These centres, located in every Member State, will enable students, teach­ers and employers to obtain information on the level of qualifications and vocational training throughout Europe.
Dessa centra, som finns i alla medlemsstater, ger studenter, lärare och arb e t s g i v a r e möjlighet att få upplysningar om vad examina och yrke s u t b i I cl -ningar över hela Europa är värda.
Socrates National Agency Ireland Higher Education Authority Fitzwilliam Square 21 Dublin 2 Tel. (01)661 27 48
Sokrates Centret för internationellt personutbyte (CIMO) PB 343
It should prepare you for tomorrow's trades, by anticipating change and devising new methods of preparation for working life.
Anslaget för genomförandet av hela programmet är 850 miljoner ecu för perioden 1995-1999.
You should submit your application for financial support to the Commission or the addresses in the Member States on the lists in this brochure.
Ungdom för Europa Centret för internationellt personutbyte (CIMO) Hakaniemenkatu 2 FIN-00531 Helsingfors Tel.: 90-77 477 033
The programme will improve quality and innovation in vocational training in Europe by adding value to the national systems and promoting the best features of each.
Programmets viktigaste målsättning är att hjälpa personer att behärska den teknologiska och industriella utvecklingen genom att förstärka yrkesutbildningen.
The central idea is to promote life-long training and thereby help people to meet the challenges of change on the labour market.
Programmet skall förbereda deltagarna för morgondagens yrken genom att föregripa utvecklingen och genom att utveckla nya metoder för att förbereda eleverna för arbetslivet.
The Leonardo programme was launched on 6 December 1994 and is based on Article 127 of the Treaty.
Programmet introducerades den 6 december 1994 och grundar sig på artikel 127 i Maastrichtfördraget.
It applies to all the Member States of the European Union, plus Norway, Iceland and Liechtenstein.
Det tillämpas ¡nom samtliga länder i Europeiska unionen och i Norge, på Island och i Liechtenstein.
It will also be open to the associated countries of Central and Eastern Europe and Cyprus and Malta.
Det är också öppet för de associerade länderna i Central- och Östeuropa samt för Cypern och Malta.
Placement and exchange schemes enable young people undergoing training or attending university to obtain a placement in a firm in another Member State to complete their training.
Programmet ger möjlighet att förbättra kvaliteten och förnyelsen av yrkesutbildningen i Europa genom att det utgör ett värdetillskott till de nationella systemen och genom att se till att främja de bästa beståndsdelarna i varje system.
Instructors and other specialists are also eligible for exchange schemes.
Programmets huvudsyfte är att främja fortbildning
The funds available
och rikstäckande, som intresserar sig för yrkesutbildning ¡nom Europa.
For 1995-99, ECU 620 million has been made available to implement the programme.
Lärare och andra experter kan också utnyttja dessa möjligheter till utbyte.
Where and how to apply?
Vilken är den totala budgeten?
The Leonardo programme seeks to support transnational pilot projects relating to common training modules and the adaptation of instructors' needs and training.
Leonardo da Vinci strävar också efter att stödja transnationella försöksprojekt som syftar till att inrätta gemensamma utbildningsenheter, att anpassa behov och att utbilda lärare.
Lastly, surveys and comparative analyses have been made at Community level to develop knowledge in this field.
Gemenskapen har även gjort utredningar och jämförande analyser för att öka kunskaperna på detta område.
Who may participate?
Var och hur ansöker man?
Leonardo da Vinci is open to all local, regional or national groups interested in vocational training in Europe.
Leonardo da Vinci är öppet för alla grupper, såväl lokala som regionala
Pilot projects, exchanges and other placements are open to young people undergoing training, young workers in continuous training, firms and groups of firms (especially small businesses), language teachers and all public bodies.
Kommissionen eller det organ som utsetts för ändamålet av respektive medlemsstat (se adresslista) offentliggör ansökningsvillkoren, varefter de intresserade kan inlämna ansökan.
For example, measures implemented before Leonardo da Vinci helped to support training for the drivers of Eurostar, the high speed Channel Tunnel train, and support exchanges of young people and apprentices between several Member States.
De åtgärder som genomfördes före Leonardo medgav exempelvis stöd till utbildning av tå g f öra re till Eurostar (tåget som går under Engelska kanalen) och stöd till ungdoms- och praktikantutbyten mellan medlemsstaterna.
Educational, cultural and social exchanges bring young people together from the European Union, Iceland, Norway and Liechtenstein under the 'Youth for Europe' programme.
"Ungdom för Europa" samlar ungdomar från Europeiska unionen, Island, Norge och Liechtenstein genom utbildnings-, kulturella eller sociala utbyten.
'YOUTH FOR EUROPE'
UNGDOM FÖR EUROPA
This five-year programme was adopt­ed in March 1995.
Detta program antogs i mars 1995 för en period på 5 år.
It succeeds two other programmes of the same name.
Det ersätter två andra program med samma namn.
It covers the 15 Member States of the Union plus Iceland, Norway and Liechtenstein.
Programmet omfattar unionens 15 medlemsstater samt även Island, Norge och Liechtenstein.
What is Youth for Europe?
Vad är Ungdom för Europa?
The funds available
Vilken är den totala budgeten?
For 1995-99, ECU 126 million is allo­cated for the implementation of the programme.
För genomförandet av detta program har avsatts 126 miljoner ecu för perioden 1995-1999.
Where and how to partici­pate?
Var och hur kan man delta?
Education and vocational training are not the only opportunities for ex­changes offered by the European Union.
Det är inte enbart inom utbildningsoch yrkesutbildningsområdet som det erbjuds möjligheter till utbyten inom Europa.
Outside school and work, this programme will enable you to meet other young people engaged on a common project, whether in the cultural, social or another field.
Detta program ligger utanför skola och arbetsliv och ger unga en möjlighet att arbeta tillsammans med gemensamma projekt av kulturell, social eller annan karaktär.
It aims to offer young Europeans more opportunities to build a Europe that is closer to the citizen, where solidarity is more generally accepted and dif­ferences are respected.
Syftet är att erbjuda europeiska ungdomar fler möjligheter att bidra till uppbyggnaden av ett Europa som är närmare medborgarna, mer solidariskt och som har större tolerans gentemot skillnaderna.
Projects must be submitted to na­tional agencies, and/or direct to the Commission, depending on the measure concerned in the pro­gramme ι see the applicant's hand­book).
Projekten för de europeiska ungdomsorganisationerna skall läggas fram direkt hos de nationella kontoren och/eller direkt hos kommissionen enligt programmets innehåll (se Vademecum/handledning för sökande).
It can be accessed through the Europa server (http://www.cec.lu).
Adressen till EUROPA-servern är (http://europa.eu.int)
European Commission Directorate-General for Information, Communication, Culture and Audiovisual Publications Unit, rue de la Loi 200, B-1049 Brussels Manuscript completed in March 1996 Drawings: Mario Ramos
Europeiska kommissionen Generaldirektoratet för information, kommunikation, kultur och audiovisuella medier Publikationsenheten, 200 ruede la Loi, B-1049 Bryssel Manuskriptet färdigställdes i mars 1996. Illustrationer: Mario Ramos
(171)973 1992 4 Cathedral Road, Cardiff CF1 9 SG — Tel.
Hamngatan 6, Box 7323, S-103 90 STOCKHOLM Tel.:08-611 11 72
225 20 58 Windsor House, 9/1 5 Bedford Street, Belfast BT2 7EC — Tel.
Norra Esplanaden 31, P.O. Box 234, FIN-00131 HELSINGFORS Tel.: 90-656 420
Office in Wales Office in Scotland Office in Northern Ireland Information services in the USA
Kommissionen har också kontor i Europeiska unionens övriga medlemsstater och på andra platser runtom i världen.
* & L ** i, . OF THE EUROPEAN COMMUNITIES L-2985 Luxembourg
BYRÅN FÖR EUROPEISKA GEMENSKAPERNAS OFFICIELLA PUBLIKATIONER L-2985 Luxembourg
Issuing department: EUROPEAN COMMISSION Directorate - General X Information, Communication. Culture. Audiovisual Publications Division Rue de la Loi. 200. B-1049 Bruxelles - BELGIQUE
Utarbetad av: EUROPAKOMMISSIONEN Generaldirektorat X Avdelning 'Publikationer* Information, Kommunikation, Kultur, AV­tjäoster
MEMBER STATES REGIONS AND ADMINISTRATIVE UNITS
MEDLEMSSTATERNAS ICKE­KONTINENTALA OCH UTOMEUROPEISKA TERRITORIER
National capital n
Nationell gräns
Regional capital or CCR headquarters (Portugal)
1 för CCR (Portugal)
BASIC STATISTICS OF THE EUROPEAN UNION AND ITS 15 MEMBER STATES: COMPARISON BETWEEN THE EUROPEAN UNION (EUR 15), THE UNITED STATES AND JAPAN
(1) ■ Medlemsstaternas icke­kontinentala och utomeuropeiska territorier presenteras separat pä infällda specialkartor.
Scale 1 : 10 000 000
Skala 1:10 000 000
Issuing department: EUROPEAN COMMISSION Directorate - General X Information. Communication.
Utarbetad av: EUROPAKOMMISSIONEN Generaldirektorat X Avdelning 'Publikationer' Information, Kommunikation.
NON-CONTINENTAL AND OVERSEAS TERRITORIES OF MEMBER STATES k,
MEDLEMSSTATERNAS ICKE­KONTINENTALA OCH UTOMEUROPEISKA TERRITORIER
Scale: 1:10 000 000
Skala 1:10000 000
National frontierì l ¡ n
Nationell gräns(1)
Regional capital or CCR headquarters (Portugal)3
Regionhuvudstad eller säte för CCR (Portugal) (3 > τ L A Ν τ ε Ν
Scale: 1:10000 000
Skala 1:10 000 000
1 - The non-continental and overseas territories of Member States are shown as insets.
(1 ) ­ Medlemsstaternas icke­kontinentala och utomeuropeiska territorier presenteras separat på infällda specialkartor. kartor.
2 - National designations of regions: Β Region- D Land EL Region-E Autonomous community F Region - IRL Province I Region - A Bundesland Ρ Autonomous region or regional coordinating commission area (CCR) UK Economic planning region DK - L - NL - No corresponding division.
Nationell definition av regioner: B Region­D tand' EL Region ­ E Självstyrande område F Region ­ IRL Provins I Region ­ A "Bundesland" Ρ Självstyrande region eller område sorterande under Kommissionen för regional samordning (CCR) UK Ekonomisk planeringsregion DK­L ­ NL Motsvarande indelning saknas.
3 - CCR = Regional Coordinating Commission Area
(3) ­ CCR = Kommissionen för regional samordning (CCR)
BASIC STATISTICS OF THE EUROPEAN UNION AND ITS 15 MEMBER STATES: COMPARISON BETWEEN THE EUROPEAN UNION (EUR 15), THE UNITED STATES AND JAPAN
STATISTISKA DATA RÖRANDE EUROPEISKA UNIONEN OCH DESS FEMTON MEDLEMSSTATER: JÄMFÖRELSE MELLAN EUROPEISKA UNIONEN (EUR 15),
POPULATION
(19« års siffror)
GROSS DOMESTIC PRODUCT AT MARKET PRICES ' 1 000million PPS'
BRUTTONATIONAL­ PRODUKT Ι MARKNADSPRISER miljarder KKE '" i KKE '"
PPS ■ Purchasing power standard — a common unit representing an identical volume of goods and ""■"l tor each country.
(') KKE = kópkraftsenhet - ett gemensamt mátt pá köpkraften, som för varie land representaras av en Identisk mängd varor och tjänster
Information, Communication, Culture, Audiovisual Publications Division
Utarbetad av: EUROPAKOMMISSIONEN Generaldirektorat X Avdelning 'Publikationer" Information, Kommunikation, Kultur, AV­tjänster
NON-CONTINENTAL AND OVERSEAS TERRITORIES OF MEMBER STATES
MEDLEMSSTATERNAS ICKE­KONTINENTALA OCH UTOMEUROPEISKA TERRITORIER
National frontier1
Nationell gräns'1
Regional capital or CCR headquarters (Portugal)3
Regionhuvudstad eller säte för CCR (Portugal) < 3) ]
Main waterways
Viktigaste vattendrag
■pt* .o i» commission area (CCR) UK Economic planning region
Nationell definition av regioner: B Region ­ D "Land" EL Region ­ E Självstyrande område F Region ■ IRL Provins I Region­A "Bundesland" Ρ Självstyrande region eller område sorterande under Kommissionen för regional samordning (CCR)
CCR - Regional Coordinating Commission Area
CCR = Kommissionen för regional samordning (CCR)
BASIC STATISTICS OF THE EUROPEAN UNION AND ITS 15 MEMBER STATES: COMPARISON BETWEEN THE EUROPEAN UNION (EUR 15), THE UNITED STATES AND JAPAN
STATISTISKA DATA RÖRANDE EUROPEISKA UNIONEN OCH DESS FEMTON MEDLEMSSTATER JÄMFÖRELSE MELLAN EUROPEISKA UNIONEN (EUR 15), USA OCH JAPAN
GROSS DOMESTIC PRODUCT AT MARKET PRICES ' 1 000 million PPS'
BRUTTONATIONAL­ PRODUKT MARKNADSPRISER ' miljarderKKE '''
Source European Comt
Kalls: EUROPEISKA KOMMISSIONEN
Reinforcing political union and preparing for enlargement
Förstärka den politiska unionen och förbereda utvidgningen
The present publication appears in all the official Community languages: Spanish, Danish, German, Greek, English, French, Italian, Dutch, Portuguese, Finnish and Swedish
Denna publikation är utgiven på Europeiska gemenskapens alla språk: spanska, danska, tyska, grekiska, engelska, franska, italienska, nederländska, portugisiska, finska och svenska.
European Commission Directorate-General for Information, Communication, Culture and Audiovisual Media Publications Unit — Rue de la Loi 200, Β-1049 Brussels
Europeiska kommissionen Generaldirektoratet för information, kommunikation, kultur och audiovisuella medier Publikationsenheten - Rue de la Loi 200, B-1049 Bryssel
Manuscript completed in February 1996
Manuskriptet färdigställt i februari 1996
The Treaty on European Union provides that 'a conference of representatives of the governments of the Member States shall be convened in 1996'.
I fördraget fastställs att "en konferens med företrädare för medlemsstaternas regeringar skall sam mankallas år 1996".
With a view thereto, and pursuant to Article N of the Treaty, the Italian Presidency has:
I detta sammanhang har det italienska ordförandeskapet i enlighet med artikel N
(i) submitted to the Council a proposal for the amendment of the Treaties on which the Union is founded; and
— förelagt rådet ett förslag till ändringar av de fördrag som unionen bygger på, samt
(ii) requested Parliament and the Commission to deliver opinions on the holding of an intergovernmental conference.
— riktat en begäran om yttrande till parlamentet och kommissionen om sammankallandet av regeringskonferensen. ringskonferensen.
This document comprises the Commission's opinion.
Detta dokument utgör kommissionens yttrande.
I — A PEOPLE'S EUROPE
ETT MEDBORGARNAS EUROPA
Promoting the European social model 2.
Främja den europeiska samhällsmodellen 2.
Establishing an area of freedom and security 3.
Skapa ett fritt och säkert område 3.
II — A CLEAR IDENTITY ON THE WORLD SCENE
EN STARK IDENTITET I VÄRLDEN
Greater consistency in foreign policy 2.
Säkerställa en konsekvent utrikespolitik 2.
More effective Community action 3.
Förstärka gemenskapens insatser i världen 3.
A firmer basis for the common foreign and security policy 4.
Befästa den gemensamma utrikes- och säkerhetspolitiken 4.
Adapting the institutions 2.
Anpassa institutionerna 2.
Making majority voting the general rule 3.
Tillämpa majoritetsbeslut som huvudregel 3.
The Intergovernmental Conference is the first stage in a busy timetable, which moreover depends on the Conference for its success: within the next four years, Europe has to have set up a single currency (by 1 January 1999), decided on its guidelines for defence, and particularly the future of the Western European Union (WEU), established the Union's new financial framework, and adjusted its policies with a view to enlargement.
Regeringskonferensen är den första och avgörande punkten pä en fulltecknad dagordning: inom de fyra kommande åren skall Europeiska unionen införa en gemensam valuta (1 januari 1999), dra upp riktlinjer inom försvarsområdet, särskilt för Västeuropeiska unionens framtid, upprätta nya ekonomiska ramar för unionen och anpassa sina politikområden inför den kommande utvidgningen. ningen.
Since 1993, the Member States have adopted and given effect to a Treaty on European Union which derived from a broad, twofold aspiration:
Sedan 1993 har medlemsstaterna antagit och genomfört ett fördrag om Europeiska unionen, vilket svarade mot en omfattande och dubbel ambition:
(i) a determination to extract all the positive effects of the internal market by adding to it a single currency and convergence between the Member States' economic policies;
Dels viljan att fullt ut utnyttja de positiva resultaten av den inre marknaden genom att införa en gemensam valuta och uppnå konvergens mellan medlemsstaternas makroekonomiska politik.
(ii) a realization of the need to give the Union a genuine political dimension, so that it could make a more effective collective response to its internal requirements and, at the same time, be a forceful presence in the international arena.
— Dels insikten om att unionen behöver en verkligt politisk dimension för att bättre samlat kunna möta de interna behoven och samtidigt spela en viktig roll på den internationella arenan. nan.
These two aspirations are linked: a single currency, as a major integrating factor for those oper­ating in the economy at large and for individual citizens, calls for a strong political and social identity.
Dessa två ambitioner hör ihop. Den gemensamma valutan, som är en viktig faktor för att samla såväl de ekonomiska aktörerna som medborgarna, kräver en stark politisk och samhällelig identitet. titet.