natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Having regard to its Draft Opinion (CdR 138/2002 rev. 2) adopted on 30 September 2002 by its Commission for Culture and Education (rapporteur: Mrs Jennette Arnold, Member of the Greater London Authority (UK-PES));
Det utkast till yttrande (CdR 138/2002 rév. 2) som antogs av EDUC-utskottet den 30 september 2002 (Föredragande: Jennette Arnold, fullmäktigeledamot i Greater London Authority, UK-PSE).
Whereas:
Utgångspunkter
1) the European Union calls for the commitment of all actors, including local and regional authorities, to achieve the goal for Europe to become the most competitive and dynamic knowledge-based economy in the world capable of sustaining growth with more and better jobs and greater social cohesion as laid down in the Lisbon European Council;
Europeiska unionen uppmanar samtliga aktörer, inbegripet lokala och regionala myndigheter, att bidra till att uppnå det mål som Europeiska rådet fastställde i Lissabon om att "bli världens mest konkurrenskraftiga och dynamiska kunskapsbaserade ekonomi, med möjlighet till hållbar ekonomisk tillväxt med fler och bättre arbetstillfällen och en högre grad av social sammanhållning".
2) the development of the skills of EU citizens contributes to the goal of creating a competitive economy;
Genom att utveckla EU-medborgarnas färdigheter bidrar man till att uppnå målet att skapa en konkurrenskraftig ekonomi.
3) local and regional authorities are driving forces behind regional economies and play a key role in bringing together the partnerships needed to create a more responsive learning and training environment in order to increase occupational mobility;
Lokala och regionala myndigheter är drivkrafter bakom regionala ekonomier och spelar en nyckelroll när det gäller att upprätta de partnerskap som är nödvändiga för att skapa ett gynnsamt klimat för utbildning och kompetensutveckling i syfte att öka den yrkesmässiga rörligheten.
adopted the following opinion at its 47* plenary session on 20-21 November 2002 (meeting of 20 November).
Vid sin 47: c pic narsession den 20-21 november 2002 (sammanträdet den 20 november) antog Regionkommittén följande yttrande:
The Committee of the Regions' views and recommendations
Regionkommitténs åsikter och rekommendationer
11 welcomes the Commission Action Plan on Skills and Mobility which promotes human-resource development, in the context of achieving the Lisbon goal of creating the most competitive and dynamic knowledge-based economy in the world;
1.1 Regionkommittén välkomnar kommissionens handlingsplan om kompetens och rörlighet som främjar utvecklingen av mänskliga resurser inom ramen för det mål som fastställdes vid Europeiska rådets möte i Lissabon om att göra EU till världens mest konkurrenskraftiga och dynamiska kunskapsbaserade ekonomi.
12 agrees with the Commission's view that a skilled and adaptable labour force, which is able to access employment across the EU, is essential to ensure greater competitiveness, employability and the development of social cohesion.
1.2 ReK delar kommissionens uppfattning att en utbildad och anpassningsbar arbetskraft, som kan delta på arbetsmarknaden runtom i EU, är en grundförutsättning för att konkurrenskraften, anställbarheten och utvecklingen av den sociala sammanhållningen skall kunna stärkas.
The Committee of the Regions emphasises the strategic role local and regional authorities play in developing human-resource policies which are responsive to the needs of the individual and the labour market;
Regionkommittén betonar den strategiska roll lokala och regionala myndigheter spelar när det gäller att utveckla en politik rörande mänskliga resurser som är lyhörd för de enskilda individernas och arbetsmarknadens behov.
1 -3 is concerned that issues of inclusion and equal opportunities are not adequately addressed in the Action Plan.
1.3 ReK beklagar att frågorna om integration och lika möjligheter inte behandlas i tillräcklig utsträckning i handlingsplanen.
Tackling barriers to lifelong learning because of discrimination and lack of basic skills is key to creating a competitive economy particularly in the context of an ageing population;
För att skapa en konkurrenskraftig ekonomi, i synnerhet med tanke på den åldrande befolkningen, krävs att man undanröjer hinder för livslångt lärande på grund av diskriminering och brist på grundläggande färdigheter.
1 -4 sees EU programmes as playing a crucial role in developing skills and geographic mobility in the Union.
1.4 Enligt ReK:s uppfattning spelar EU-programmen en mycket viktig roll när det gäller att utveckla färdigheter och främja geografisk rörlighet i EU.
Programmes should continue to access all groups facing barriers to employment or labour-market progression and greater effort should be made to improve the links between human-resource measures and other aspects of Structural Funds such as ERDF and Community initiatives;
Programmen bör även fortsättningsvis vara öppna för alla grupper som hindras att delta eller göra framsteg på arbetsmarknaden, och större insatser bör göras för att stärka sambanden mellan kompetensutvecklingsåtgärder och andra delar av strukturfonderna, såsom ERUF och olika gemenskapsinitiativ.
1 -5 stresses that local and regional authorities often seek to implement sound measures, such as training courses, designed to improve skills and mobility, but sometimes are obliged to give up for want of funds.
1.5 Lokala och regionala myndigheter strävar ofta efter att genomföra effektiva projekt, till exempel när det gäller yrkesutbildning, för att förbättra kompetensen och rörligheten, men de måste ibland avstå eftersom det saknas ekonomiska resurser.
Greater financial support from the EU would enable local and regional authorities to put more of their proposals into practice;
Med ökat finansiellt stöd från EU skulle lokala och regionala beslutsfattare kunna genomföra fler sådana projekt.
1 -6 believes that occupational mobility and geographic mobility empower individuals and provide them with the opportunity to take free and responsible decisions for their own lives.
1.6 ReK anser att yrkesmässig och geografisk rörlighet ger styrka och skapar möjligheter för människor att fritt fatta ansvarsfulla beslut beträffande deras egna liv.
However, increased geographical mobility should not be at the expense of the sustainable development and cohesion of the EU.
Ökad geografisk rörlighet får dock inte ske på bekostnad av en hållbar utveckling och sammanhållningen inom EU.
Geographic mobility can produce economic imbalances, particularly in rural areas, where increased mobility of the young results in an ageing population.
Geografisk rörlighet kan orsaka ekonomisk obalans, framför allt i landsbygdsområden där befolkningens genomsnittsålder ökar i och med att ungdomar blir mer rörliga.
In order to ensure that geographic mobility does not take on a negative connotation, specific economic support should be
För att undvika att den geografiska rörligheten får negativ klang bör man ge särskilt ekonomiskt stöd till landsbygdsområden och till sådana områden som riskerar att avfolkas.
-3- provided for rural areas and other areas at risk of depopulation, and training schemes should be devised to give young people the opportunity to undertake more highly skilled employment in these areas.
möjligt för ungdomar att upptäcka möjligheterna i dessa områden också ur sysselsättningssynpunkt.
If appropriate measures are not taken to counter this phenomenon, as recommended by the Committee, the accession of the candidate countries could lead to an exacerbation of this problem;
Kandidatländernas anslutning kan förstärka detta problem om inte lämpliga åtgärder vidtas för att motverka det, vilket kommittén rekommenderar.
1-7 urges the Commission to undertake an assessment of migration on departure regions as well as destination regions particularly in terms of local services such as housing, education, health and social services.
1.7 ReK uppmanar kommissionen att göra en migrationsbedömning av såväl avfiyttnings- som inflyttningsregioner, i synnerhet med avseende på lokala tjänster, exempelvis bostäder, utbildning, hälso- och sjukvård och sociala tjänster.
The Committee of the Regions
Yrkesmässig rörlighet
2.1 agrees with the Commission that fundamental to creating a dynamic competitive European economy is the encouragement of job mobility;
2.1 ReK delar kommissionens uppfattning att främjande av yrkesmässig rörlighet är en avgörande faktor när det gäller att skapa en dynamisk och konkurrenskraftig ekonomi i EU.
2.2 wishes to stress that job mobility cannot be encouraged unless individuals have good basic skills such as literacy, numeracy and IT and basic employability skills.
2.2 ReK vill betona att om yrkesmässig rörlighet skall kunna främjas måste arbetstagare ha goda basfärdigheter, exempelvis kunna läsa, skriva, räkna och ha kunskaper i IT, och uppfylla baskraven för anställbarhet.
In particular, it is essential that young people receive a high standard of basic skills, including social skills before leaving the educational system.
Det är nödvändigt att alla unga uppnår en hög nivå av grundläggande kunskaper, inklusive sociala färdigheter, innan de lämnar utbildningssystemet.
Language learning from the earliest age is also essential.
Det är dessutom omistligt med språkundervisning redan från mycket tidig ålder.
Moreover, as outlined in the CoR Opinion on the Communication on Making a European area of lifelong learning a reality, CdR 49/2002 fin (rapporteur Mrs Christina Tallberg), the CoR sees understanding and respect of fellow citizens as part of the key skills individuals need in a more integrated European economy;
Som framhålls i kommitténs yttrande om "Meddelande från kommissionen - Att förverkliga det europeiska området för livslångt lärande" (CdR 49/2002 fin - föredragande: Christina Tallberg), anser kommittén dessutom att förståelse och respekt för medmänniskor är en av de viktigaste färdigheter som människor behöver i en mer integrerad europeisk ekonomi.
2.3 is concerned that the Action Plan does not adequately address the issue of access to learning for all.
2.3 Regionkommittén beklagar att kommissionen i sin handlingsplan inte i tillräcklig utsträckning behandlar frågan om tillgång till utbildning för alla.
The CoR believes that increasing access to learning for all the citizens of Europe is of fundamental importance and the key to ensuring that the Lisbon goals are achieved.
ReK anser att förbättrad tillgång till utbildning för alla medborgare i EU är av avgörande betydelse och en förutsättning för att Lissabon målen skall kunna uppnås.
Increased demand for higher skills and particularly developments in ICT tend to marginalise those with low skills.
På grund av den ökade efterfrågan på högre utbildning, och i synnerhet utvecklingen inom IT-sektorn, tenderar lågutbildad arbetskraft att marginaliseras.
The CoR emphasises equal opportunities for all regardless of race, ethnic origin, gender, disability, sexual orientation, age, or religion, and stresses the importance of creating a social infrastructure to support those facing barriers to learning, in particular through the provision of childcare and elderly care to enable women to learn;
ReK betonar lika möjligheter för alla oavsett ras, etnisk tillhörighet, kön, funktionshinder, sexuell läggning, ålder eller religion, och vill framhålla hur viktigt det är att skapa en social infrastruktur för att stödja dem som möts av hinder i samband med utbildningen, till exempel genom att tillhandahålla barn- och äldreomsorg så att kvinnor kan utbilda sig.
2-4 agrees with the European Commission that educational establishments and learning providers need to become more responsive to the needs of learners and the labour market.
2.4 ReK delar Europeiska kommissionens uppfattning att utbildningsanstalter och övriga aktörer som erbjuder undervisning bör bli mer lyhörda för såväl utbildningsdeltagarnas som arbetsmarknadens behov.
The CoR believes that competitiveness of business is dependent on its ability to adapt to continually developing technology and on the ability of the workforce to adapt to these changes.
ReK anser att näringslivets konkurrenskraft beror på dess förmåga att anpassa sig till den tekniska utvecklingen och arbetskraftens förmåga att anpassa sig till dessa förändrade förhållanden.
The Committee urges the Commission to assess how increased labour mobility will affect the need for education and labour demand at regional and national level;
ReK uppmanar kommissionen att utreda huruvida arbetskraftens ökade rörlighet påverkar behovet av utbildning och arbetskraft på regional och nationell nivå.
The CoR also stresses the importance of promoting specific programmes to support occupational mobility by means of partnerships involving businesses and public authorities;
Vi vill också betona vikten av att främja specifika program för att stödja den yrkesmässiga rörligheten genom partnerskap som omfattar såväl den offentliga förvaltningen som företagen.
2.6 welcomes the establishment of a network of industry/educational advisory bodies to strengthen cooperation between the world of work and the educational systems.
2.6 ReK ställer sig positiv till upprättandet av ett nätverk av organ för rådgivning till industrin och utbildningssektorn för att förstärka samarbetet mellan arbetsmarknaden och utbildningssystemen.
Given the strategic role local and regional authorities play in developing these partnerships, the CoR calls for the inclusion of local and regional authorities in such networks;
Med tanke på den strategiska roll lokala och regionala myndigheter spelar i utvecklingen av dessa partnerskap insisterar vi på att dessa myndigheter integreras i sådana nätverk.
2.7 believes that occupational mobility cannot be achieved without joint recognition of qualifications.
2.7 Enligt ReK:s uppfattning är ömsesidigt erkännande av kvalifikationer en förutsättning för yrkesmässig rörlighet.
The CoR supports Commission action to develop instruments supporting the transparency and transferability of qualifications and in particular the recognition of non-formal learning;
ReK stöder kommissionens åtgärder som syftar till att utveckla instrument till stöd för öppenhet och överförbarhet i fråga om kvalifikationer, och i synnerhet erkännande av icke-formell utbildning.
2.8 supports the development of a "modular" system for the accumulation of qualifications.
2.8 ReK ställer sig positiv till utvecklingen av ett system med "moduler" där man kan samla meriter.
The CoR feels that there is scope to link such a system to Community training and exchange programmes so as to increase the transparency and openness of European qualifications systems
ReK anser att man bör kunna koppla ett sådant system till gemenskapens utbildningsoch utbytesprogram för att skapa mer insyn och öppenhet i fråga om de europeiska examenssystemen.
2.9 agrees with the Commission that resources should be made available for investment in human resources, especially in lagging regions.
2.9 ReK delar kommissionens uppfattning att resurser bör finnas tillgängliga för investeringar i humankapital, särskilt i de regioner som släpar efter i utvecklingen.
However the CoR points out that barriers to learning are an issue for socially excluded groups across the whole Union.
Vi vill dock framhålla att hinder för utbildning är ett problem för socialt marginaliserade grupper i hela unionen.
The CoR stresses the important role that the European Social Fund plays within the framework of the European Employment Strategy in developing human capital of disadvantaged groups, wherever they reside within the Union.
Vi betonar den viktiga roll Europeiska socialfonden spelar inom ramen för EU:s sysselsättningsstrategi när det gäller att utveckla humankapital hos missgynnade grupper, oberoende av var i EU de är bosatta.
3.1 strongly agrees with the Commission that geographic mobility should not be considered as an end in itself but should be considered as a real choice for individuals;
3.2 ReK anser att ökad geografisk rörlighet inte bör ske på bekostnad av sammanhållningen inom unionen som helhet.
3.2 believes that an increase in geographic mobility should not be at the expense of the cohesion of the Union as a whole.
3.3 Enligt kommitténs åsikt leder brist på reella valmöjligheter ofta till ökad geografisk mobilitet, exempelvis i form av migration av lågutbildad arbetskraft från fattiga till rikare regioner.
The CoR believes that the European Commission should place greater emphasis on linking skills' development to the promotion of balanced regional development.
Trots att lågutbildade migrerande arbetstagare ofta kan hitta lågkvalificerade arbeten kvarstår problemen i samband med den yrkesmässiga rörligheten.
Human-resource policies should be developed within the wider context of the Structural Funds and Community Initiatives;
3.4 ReK betonar att lokala och regionala myndigheter, i egenskap av den nivå som står närmast medborgarna, spelar en nyckelroll när det gäller att främja integrationen av migrerande
It considers that the impact of migration on local services such as housing, education, health and social services should be examined.
Vi anser att man bör undersöka migrationens effekter på lokala tjänster såsom bostäder, hälso- och sjukvård samt sociala tjänster.
It therefore calls on the Commission to conduct a survey with a view to disseminating good practice in schemes run by local bodies to facilitate and support mobility by providing special services for members of migrant communities;
Kommittén uppmanar därför kommissionen att inrätta en övervakning som syftar till att få kunskap om och sprida bästa praxis rörande de initiativ som lanserats av lokala instanser och som underlättar och stöder rörligheten genom särskilda tjänster som erbjuds invandrade medborgare.
3.5 notes that geographic mobility between Member States but also within Member States is low in the EU.
3.5 Regionkommittén konstaterar att den geografiska rörligheten både mellan och inom olika medlemsstater är låg.
The CoR would stress that barriers to geographic mobility within Member States remain important and the elimination of these barriers should be given equal priority to the removal of barriers between Member States;
Vi betonar att hinder för geografisk rörlighet inom medlemsstater fortfarande är en viktig fråga, och ett avlägsnande av dessa hinder bör ges lika hög prioritet mellan medlemsstater.
3.6 welcomes the emphasis placed on removing remaining administrative and legal barriers in the Action Plan.
3.6 ReK ställer sig positiv till att kommissionen i handlingsplanen fäster vikt vid att avlägsna kvarvarande administrativa och rättsliga hinder.
Discrimination in access to employment, incompatibilities between tax, social security and public health systems and pensions of Member States all create barriers to mobility and the CoR welcomes moves to overcome them.
Diskriminering med avseende på möjligheterna att få arbete och den omständigheten att medlemsstaternas system för skatter, social trygghet, hälsovård och pensioner är inbördes oförenliga leder till att rörligheten hämmas, och det är välkommet att detta motverkas.
To this end the Committee of the Regions reiterates the points made in the opinion on the Proposal for a European Parliament and Council Directive on the right of citizens of the Union and their family members to move and reside freely within the territory of the Member States.
I samband med detta vill Regionkommittén understryka de ståndpunkter som redan framförts i yttrandet om "Förslag till Europaparlamentets och rådets direktiv om unionsmedborgares och deras familjemedlemmars rätt att fritt röra sig och uppehålla sig inom medlemsstaternas territorier".
Eliminating these barriers to mobility does not, however, mean harmonisation of Members States' tax, social security, public health and pension systems;
Ett avlägsnande av ovannämnda hinder för rörlighet innebär dock inte en harmonisering av medlemsstaternas skatte-, socialskydds-, hälsovårds- och pensionssystem.
3.7 strongly welcomes the proposal to undertake studies looking at the obstacles to mobility in the EU.
3.7 ReK ser mycket positivt på förslaget att undersöka hinder för rörlighet i EU.
Given the strategic role of local and regional authorities in economic development, the CoR calls for their involvement in framing these studies;
Med tanke på den strategiska roll lokala och regionala myndigheter spelar i den ekonomiska utvecklingen insisterar vi på att dessa myndigheter görs delaktiga i utformningen av dessa undersökningar.
3-8 acknowledges that language and cultural barriers are significant in the EU compared with other similar economies and is of the view that the acquisition of language skills should begin early so that people grow up within the framework of a multilingual society;
3.8 Regionkommittén är medveten om att språk och kulturella hinder är aspekter som är av betydligt större vikt i EU än i andra liknande ekonomier. Kommittén anser att språkundervisning bör påbörjas på ett tidigt stadium så att människor växer upp inom ramen för ett flerspråkigt samhälle.
3-9 highlights the importance of Community programmes such as Leonardo, Socrates and Youth in developing language and cross-cultural skills; and calls on the Commission to set up Community programmes for older people too, be they in employment or unemployed, or at risk of exclusion from the labour market, to help them retrain or find a new job;
Kommittén uppmanar kommissionen att inrätta gemenskapsprogram som också riktar sig till äldre medborgare, oavsett om det rör sig om personer i arbete eller arbetslösa eller personer som riskerar att uteslutas från arbetsmarknaden. Syftet skulle vara omskolning och återinslussning på arbetsmarknaden.
3.10 stresses the important role that local and regional authorities play in encouraging cross-cultural exchange within the Union.
3.10 ReK betonar den viktiga funktion lokala och regionala myndigheter fyller när det gäller att främja kulturellt utbyte inom unionen.
The CoR welcomes the proposal for increased opportunities for exchanges for students and trainees.
Vi anser att EU-program bör bidra till att underlätta dessa gruppers deltagande.
The CoR stresses that people from
Beträffande förslagen om fler möjligheter till utbyte efterlyser vi en översyn av de budgetresurser som står till buds.
311 notes the call for a common immigration policy for thirdcountry nationals and "agrees that there is an undoubted need today, and particularly in the future, for skilled and unskilled labour in the European Union" (Opinion of the CoR on the Proposal for a Council Directive concerning the status of Third-Country nationals who are long-term residents (CdR 213/2001 fin)).
3.11 ReK noterar anmodan om en gemensam invandringspolitik för tredjelandsmedborgare och "delar kommissionens uppfattning att EU i dag och i synnerhet i framtiden (...) otvivelaktigt behöver både hög- och lågkvalificerad arbetskraft" (ReK:s yttrande om förslaget till rådets direktiv om varaktigt bosatta tredjelandsmedborgares rättsliga ställning, (CdR 213/2001 fin).
The Committee of the Regions
Förbättra informationen om och öppenheten när det gäller arbetstillfällen
4.1 welcomes the setting-up of a one-stop European Mobility Information Site.
4.1 ReK välkomnar förslaget att skapa en enda gemensam webbplats för information om rörlighet.
The CoR would draw attention to the role of local and regional authorities in disseminating information directly to the citizen and is therefore of the view that local and regional authorities should be involved in any information activities and information campaigns.
Vi vill framhäva de lokala och regionala myndigheternas roll när det gäller att sprida information direkt till medborgarna och anser därför att de lokala och regionala myndigheterna bör vara delaktiga i all informationsverksamhet och alla upplysningskampanjer.
Local and regional authorities are often the first point of contact for information and it is vital that the potential to serve as a conduit for information is not disregarded.
Lokala och regionala myndigheter är ofta den första kontaktpunkten för information, och det är av största betydelse att denna informationspotential inte förbises.