natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Europass Training is accessible to everyone undergoing training, no matter what age they are; such training may be vocational in nature, work-linked or in any other form in a Member State of the European Union.
Europass kan utfärdas för var och en. oberoende av ålder, som genomgår någon form av yrkes utbildning i en medlemsstat i Europeiska unionen.
What is the difference between work-linked training and apprenticeship ?
Vad är skillnaden mellan varvad utbildning och lärlingsutbildning ?
Work-linked training must include both periods spent within a training body and periods of learning spent with a company.
En varvad utbildning måste alltid innehålla både perioder vid en utbildningsanstalt och perioder av utbildning i företag.
Apprenticeship tends to tie in with specific occupational careers, covered by an apprenticeship contract in most cases.
Lärlingsutbildningen är snarare kopplad till utbildningen i särskilda "lärlingsyrken". I de flesta fall finns lärlingsavtal för denna typ av utbildning.
Does Europass Training represent an extra administrative burden for the host partners?
Innebär Europass ett betydande administrativt merarbete för de mottagande partnerna ?
Europass Training is issued with effect from 1 January 2000 by the body responsible for organising the vocational training at national level, (see list of addresses on page U-15)
Europass utfärdas frän och med den 1 januari 2000 av det organ som ansvarar för anordnandet av yrkesutbildning pä nationell nivå (Se adresser sid. 14­15).
What countries are covered by the Europass Training decision ?
Vilka länder berörs av Europass-beslutet ?
The Europass Training decision currently applies to the Member States of the European Union.
Beslutet om Europass gäller för närvarande Europeiska unionens medlemsstater.
Its scope is expected to be extended subsequently to the other European countries invited to participate in European programmes in the fields of education, training and youth, namely the countries of the European Economic Area.
Det kommer senare att utvidgas till övriga europeiska länder som kan delta i de europeiska programmen för utbildning och ungdom, nämligen länderna inom Ekonomiska europeiska samarbGtsområdet. län­derna i Central­ och Östeuropa, liksom Cypern. Malta och Turkiet.
Central and Eastern Europe. Cyprus.
Europass­Utbildning.
Do you want to know more ?
Var kan man få veta mer ?
Directorate­General for Education and Culture Vocational training Rue de la Loi 200 Β­1049 Brussels F. +32.2.299.53.25 II. europass@cec.eu.int w. http://europa.eu.int/comm/ education/europass/index­fr.html
Generaldirektoratet för utbildning och kultur Yrkesinriktad utbildning Rue de la Loi 200 B­1049 Bruxelles F. +32.2.299.53.25 M. euroDass@cec.eu.int Id. http://europa.eu.int/comm/ education/europass/index­fr.html
Reproduction is authorised provided the source is acknowledged
Kopiering tillåten med angivande av källan
Directorate-General for Education and Culture f
Generaldirektoratet för utbildning och kultur
Guide to programmes and actions
Handledning föl program och öv verksamhet
Guide to programmes and actions
Handledning för program och övrig verksamhet
Directorate-General for Education and Culture
Generaldirektoratet för utbildning och kultur
Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 2000
Luxemburg: Byrån för Europeiska Gemenskapernas Officiella Publikationer, 2000
® European Communities, 2000
® Europeiska gemenskaperna, 2000
Comenius: school education Erasmus: higher education
Comenius: skolutbildning Erasmus: högre utbildning
Grundtvig: adult education and other education pathways Lingua Minerva: the new technologies in education Observation and innovation Joint actions Accompanying measures
Grundtvig: vuxenutbildning och andra utbildningsvägar Lingua Minerva: informations- och kommunikationsteknik i utbildningen Observation och innovation Gemensamma åtgärder med andra EU-program Kompletterande åtgärder
• eLearning • The "Television without frontiers" directive • Netd@ys Europe • 2001 : European Year of Languages • Jean Monnet project • EUROPASS-Training • PRINCE • Europe Direct • Partnerships with civil society • European information networks and contact points • Town twinning • EU/Canada cooperation • EU/USA cooperation • Sport
• eLärande • Direktivet "Television utan gränser" • Netd@ys Europe • Europeiska året för språk 2001 • Jean Monnet-insatsen • Europass-utbildning • Prince • Europa direkt • Partnerskap med det civila samhället • Europeiska nätverk och informationscentrum • Vänortsverksamhet • Samarbete EU-Kanada • Samarbete EU-USA • Idrott • Andra tjänster av intresse för allmänheten som tillhandahålls av generaldirektoratet för utbildning och kultur
OPPORTUNITIES TO BE SEIZED
MÖJLIGHETERNA
The first year of the millennium saw the launch of a new generation of programmes and actions piloted by the European Commission's Directorate-General for Education and Culture.
I och med övergången till år 2000 har en ny generation program och övrig verksamhet sett sitt ljus under ledning av Europeiska kommissionens generaldirektorat för utbildning och kultur.
These relate to education, training, youth, culture, sport and citizenship - all subjects which touch our daily lives.
Programmen och verksamheten berör allmän och yrkesinriktad utbildning, ungdomsfrågor, kultur, idrott och medborgarskapsfrågor: frågor som står i centrum för vardagslivet och som rör de mänskliga resurser som utgör Europas viktigaste tillgång.
The focus is on Europe's main asset, which is its human resources, and the programmes include Socrates, Leonardo da Vinci, Youth, Tempus, Culture 2000 and Media.
Sokrates, Leonardo da Vinci, Ungdom, Tempus, Kultur 2000 och Media kallas några av dessa program.
While each programme and action has its own specific objectives, they also have a number of common characteristics - support for the mobility of people, the creation of pilot projects and the exchange of ideas and practices.
Programmen och de olika typerna av verksamhet har specifika mål, men också mycket gemensamt. De stöder enskilda personers rörlighet över gränserna, start av pilotprojekt samt utbyte av idéer och metoder.
They are designed to encourage European cooperation at all levels, striving for quality and stimulating innovation.
De uppmuntrar till europeiskt samarbete på alla nivåer. De strävar efter kvalitet och stimulerar förnyelse.
A broad range of actors and organisations is targeted with the main programmes open to no fewer than 31 European countries.
De riktar sig till en stor målgrupp av aktörer, institutioner och sammanslutningar. De är tillgängliga för inte mindre än 31 europeiska länder.
And they seek to underpin basic values such as the promotion of equal opportunities, the idea of active citizenship, acquiring knowledge in a multicultural setting and the concept of lifelong learning covering both education and training.
De bygger dessutom på sådana grundläggande värden som främjande av lika möjligheter, utövande av ett aktivt medborgarskap, lärande i en multikulturell miljö samt på behovet av livslångt lärande.
Through the education and culture programmes and actions, financial support is available for thousands of projects involving hundreds of thousands of beneficiaries.
Programmen och verksamheten ¡nom utbildnings- och kulturområdet fungerar som hävstänger genom vilka bidrag beviljas till tusentals projekt med hundratusentals deltagare.
They provide solid encouragement for initiatives and are a significant source of concrete opportunities.
De ger en enastående uppmuntran till olika typer av initiativ och utgör samtidigt en rik källa till konkreta möjligheter.
Good and timely information is clearly needed if one is to map out the best route and take advantage of these opportunities.
För att kunna ta tillvara dessa möjligheter krävs det dock att man i god tid kan få den information som behövs för att styra i rätt riktning.
The "Guide to Programmes and Actions" is aimed at schools, universities, training centres, companies, cultural operators, the media, regional and local authorities, NGOs and, not least, the many thousands of potential project promoters at the grassroots who may be interested in mounting a project with a European dimension and want to know how to obtain Community support.
Handledningen för program och övrig verksamhet riktar sig till skolor, universitet, yrkesutbildningscentrum, företag, branschfolk inom kultur och media, regionala och lokala myndigheter, icke-statliga organisationer och slutligen till de tusentals initiativtagare på fältet som vill starta projekt med en europeisk dimension och som vill veta om de kan räkna med bidrag från Europeiska gemenskapen.
The Guide is particularly useful because it describes, in a single publication, the various mechanisms and procedures involved.
Fördelen med denna handledning är att den i en enda publikation beskriver alla de sätt och förfaranden genom vilka man kan få tillgång till dessa bidrag.
Its purposes are essentially practical - to give straightforward answers to the most frequently posed questions, to direct readers to other sources of information and to enable them to get in touch with the appropriate contact points in their own countries.
Den är i huvudsak avsedd att vara en praktisk handledning som på ett enkelt sätt skall ge svar på de frågor som oftast ställs, hänvisa läsaren vidare till andra informationskällor, förmedla adresser till kontaktpunkterna i det egna landet osv.
In the fields of education and culture, Europe - a Europe of citizens - is on the move.
Utbildningens och kulturens Europa - Medborgarnas Europa - är på väg.
What is essential now is for us all to take full advantage of this.
Det är av avgörande betydelse att alla kan dra nytta av detta i full utsträckning.
Member of the Commission with responsibility for education and culture
Kommissionsledamot med ansvar för utbildning och kultur
education training youth culture
utbildning fortbildning ungdom kultur
< ¿3 audiovisual languages citizenship
^¡g audiovisuel språk medborgarskap
Page 10
Idrott
Socrates is the European programme for education.
Sokrates är det europeiska programmet för allmän utbildning.
Its aim is to promote the European dimension and to improve the quality of education by encouraging cooperation between the participating countries.
Programmet skall främja den europeiska dimensionen och förbättra utbildningens kvalitet genom att stödja samarbete mellan de deltagande länderna.
The programme sets out to develop a Europe of knowledge and thus better cater for the major challenges of this new century: to promote lifelong learning, to encourage access by everybody to education, to acquire qualifications and recognised skills.
Ambitionen med detta program är att utveckla ett kunskapens Europa för att bättre kunna anta det nya århundradets stora utmaningar att främja livslångt lärande och att stimulera tillgång till utbildning för alla samt förvärv av erkända kvalifikationer och kunskaper.
In concrete terms, Socrates has five key objectives:
Sokrates strävar konkret mot följande fem stora mål:
• to strengthen the European dimension of education at all levels;
• Att förstärka den europeiska dimensionen inom utbildningen på alla nivåer.
• to improve knowledge of European languages;
• Att förbättra kunskaperna i europeiska språk.
• to promote cooperation and mobility throughout education;
• Att främja samarbete och rörlighet inom alla utbildningsområden.
• to encourage innovation in education;
• Att uppmuntra förnyelse i utbildningen.
• to promote equal opportunities in all educational sectors.
• Att främja lika möjligheter ¡nom alla utbildningssektorer.
Socrates supplements action taken by the Member States while fully respecting their responsibility when it comes to the content of education and the organisation of their education system, as well as their cultural and linguistic diversity.
Sokrates­programmet kompletterar de åtgärder som medlemsstaterna vidtar med full respekt för deras ansvar i fråga om utbildningens innehåll och utbildningssystemets organisation och deras kulturella och språkliga mångfald.
WHICH COUNTRIES ARE INVOLVED IN THE PROGRAMME?
VILKA LÄNDER DELTAR?
A total of 31 countries are taking part:
Totalt deltar 31 länder.
• the 15 Member States of the European Union: Germany, Austria, Belgium, Denmark, Spain, Finland, France, Greece, Ireland, Italy, Luxembourg, the Netherlands, Portugal, the United Kingdom and Sweden;
• De femton medlemsstaterna i Europeiska unionen: Belgien, Danmark, Finland, Frankrike, Förenade kungariket, Grekland, Irland, Italien, Luxemburg, Nederländerna, Portugal. Spanien, Sverige, Tyskland, Österrike.
• the 10 associated countries of central and eastern Europe: Bulgaria, Estonia, Hungary, Latvia, Lithuania, Poland, the Czech Republic, Romania, Slovakia and Slovenia.
• De tio associerade central­ och östeuropeiska länderna: Bulgarien, Estland, Lettland, Litauen, Polen, Rumänien, Slovakien, Slovenien, Tjeckien, Ungern.
• Cyprus, Malta, and, in 2001, Turkey.
• Cypern, Malta och från är 2001 Turkiet.
Socrates targets all players involved in education:
Sokrates vänder sig till alla aktörer i utbildningssamhället, såsom
• pupils in compulsory schooling, students and people of all ages going back into education;
• elever under hela skolpliktstiden, studerande, ungdomar eller äldre som återupptar sina studier,
• teachers in training or in service, education, administrative and managerial staff;
• lärarkandidater eller verksamma lärare, administrativ personal eller skolledningspersonal,
• education establishments of all types;
• alla slags utbildningsinstitutioner,
• any other external players interested: public servants and decision makers, local and regional authorities, parents, associations, the social partners, the business sector, associations and NGOs, etc.
• men även till de utomstående aktörer som berörs, t.ex. tjänstemän och beslutsfattare, lokala och regionala myndigheter, föräldraföreningar, arbetsmarknadens parter, företag, sammanslutningar och icke­ statliga organisationer.
HOW LONG WILL THE PROGRAMME RUN?
HUR LÅNG ÄR PROGRAMPERIODEN?
The first phase of the Socrates programme was for five years (1995-1999). The programme has been renewed and the second phase will run for seven years (2000-2006).
Efter en första etapp på fem år (1995­1999) har Sokrates­programmet förlängts med en sjuårsperiod (2000­2006).
WHAT IS ITS LEGAL BASIS?
VILKEN ÄR DEN RÄTTSLIGA GRUNDEN?
Articles 149 and 150 of the EC Treaty.
Artiklarna 149 och 150 i EG­fördraget.
Decision 253/2000/EC of the European Parliament and the Council, of 24 January 2000 (OJ L 28 of 3/2/2000)
Europaparlamentets och rådets beslut nr 53/2OO0/EG av den 24 januari 2000 (EGT L 28, 3.2.2000).
WHAT ARE ITS FINANCIAL RESOURCES?
HUR STOR ÄR BUDGETEN?
Socrates has a budget of EUR 1 850 million for the seven-year period.
Sokrates haren budget på 1850 miljoner euro för sju år.
WHO DOES WHAT?
VEM GÖR VAD?
It is the task of the European Commission (DirectorateGeneral for Education and Culture) to implement the Socrates programme.
Europeiska kommissione (generaldirektoratet för utbildning och kultur) genomför Sokrates.
It is assisted in this by :he Socrates Committee which comprises representatives of the Member States and is chaired by the Commission.
Kommissionen biträds av Sokrates­kommittén, som består av företrädare för medlemsstaterna, under kommissionens sF ordförandeskap.
In addition, National Agencies have been set up for Socrates in each of the participating countries.
Nationella programkontor har dessutom inrättats för Sokrates i varje deltagarland.
These agencies provide a closer link with the general public and manage a substantial portion of the programme as well as carrying out important information tasks.
Programkontoren utgör den direkta länken med medborgarna. De handlägger en stor del av Sokrates­programmet och har även en viktig funktion när det gäller att tillhandahålla information.
Submission and selection of applications for grants vary considerably depending on whether the action is a centralised action managed by the European Commission or a decentralised action managed by the National Agencies designated by the participant countries (for further details see below the description of the different Socrates actions).
Ansökningsförfarandena och urvalet av bidragsansökningar varierar avsevärt beroende på om det gäller centraliserad verksamhet, som handläggs av Europeiska kommissionen, eller decentraliserad verksamhet, som handläggs av de nationella programkontor som utsetts av deltagarländerna (för närmare uppgifter se den beskrivning som ges nedan av de olika Sokrates­områdena).
FURTHER INFORMATION
VART KAN MAN VÄNDA SIG FÖR MER INFORMATION?
• consult the Socrates National Agency in your country (see the list of addresses on page 88 of this brochure): http://europa.eu.int/comm/education/socrates/nat-est.html
• Hos det nationella programkontoret för Sokrates: adresser finns pä webbplats http://europa.eu.int/comm/education/socrates.html
• browse the European Commission's Socrates website at: http://europa.eu.int/comm/education/socrates.html
• På Europeiska kommissionens webbplats för Sokrates: http://europa.eu.int/comm/education/socrates.html
• refer to the Guideline for applicants for Socrates which gives all the relevant details on the different actions and how to take part.
• I Ansökningshandledningen för Sokrates, som innehåller alla upplysningar om de olika områdena och om hur man rent konkret kan delta.
This guide is obtainable in 11 languages and can be downloaded from the Internet (see site address immediately above) or can be obtained from the National Agencies.
Handledningen finns på elva språk och kan laddas ner från internet (se adress nedan) eller kan fås från de nationella programkontoren.
WHAT ACTIONS?
VILKA OLIKA OMRÅDEN FINNS DET?
Socrates consists of eight actions:
Sokrates omfattar åtta områden.
The first three correspond to the three phases which comprise the lifelong learning process: school, university and adult education.
De tre första motsvarar de tre etapper som avgränsar utbildningsförloppet under hela livet: skola, universitet, vuxenutbildning.
The other five are horizontal actions.
De följande fem är övergripande områden.
Comenius: school education
Comenius: skolutbildning.
Erasmus: higher education
Erasmus: högre utbildning.
Grundtvig: adult education and other education pathways
Grundtvig: vuxenutbildning och andra utbildningsvägar.
Lingua: learning and teaching of European languages
Lingua: språkundervisning och språkinlärning av europeiska språk.
Minerva: information and communication technologies in education
Minerva: informations­ och kommunikationsteknik i utbildningen.
Observation and innovation of education systems and policies
Observation och innovation av utbildningssystem och utbildningspolitik.
Joint actions with other European programmes
Gemensamma åtgärder med andra EU­program.
Accompanying measures.
Kompletterande åtgärder.
WHAT ACTIVITIES ARE SUPPORTED?
FÖR VILKA TYPER AV VERKSAMHET KAN BIDRAG BEVILJAS?
The Socrates programme supports the following types of activity:
Sokrates­programmet stöder följande typer av verksamhet: • Sokrates­programmet stöder följande typer av verksamhet: σι
• transnational mobility for people in the sphere of education in Europe;
• Transnationell rörlighet för personer inom utbildningsområdet i Europa.
• pilot projects based on transnational partnerships designed to stimulate innovation and quality in education;
• Pilotprojekt som bygger på transnationella partnerskap som skall stimulera till förnyelse och höjd kvalitet inom utbildningen.
• use of the information and communication technologies (ICT) in education;
• Främjande av språkkunskaper och förståelse för olika kulturer. • Användning av informations­ och kommunikationsteknik i utbildningen.
• transnational cooperation networks which facilitate exchange of experience and best practice;
• Nätverk för transnationellt samarbete för att underlätta utbyte av erfarenheter och bra metoder.
• observation and comparative analysis of education systems and teaching policies;
• Observation och jämförande analys av utbildningssystem och utbildningspolitik.
• activities designed to exchange information, disseminate best practice and foster innovation.
• Verksamhet som främjar informationsutbyte och spridning av bra metoder och nyskapande initiativ.
WHAT ARE THE COMMON PRIORITIES?
VILKA ÄR DE GEMENSAMMA PRIORITERINGARNA?
Each action has priorities. These may be permanent or may change from year to year.
Inom varje område finns prioriteringar, som antingen är konstanta eller som ändras från år till år.
Furthermore, all actions are designed to provide special support for disadvantaged groups, to promote equal opportunities for men and women, the integration of disabled persons and to counter racism.
Inom alla verksamhetsområden skall dessutom särskilt stöd ges till missgynnade grupper och till att främja jämställdhet, integrera funktionshindrade och bekämpa rasism.
There is a special focus on language learning, particularly those languages which are less widely used and taught.
Särskild uppmärksamhet ägnas språkinlärning, i synnerhet de språk som används och lärs ut i mindre utsträckning.
There is also emphasis on studying in a multicultural environment as one of the foundations of European citizenship.
Också vikten av att studera i en mångkulturell miljö betonas, såsom en av grundstenarna för unionsmedborgarskapet.
The new ICTs are another priority for the programme insofar as they can support active teaching methods and contribute to innovation.
Den nya informations­ och kommunikationstekniken är en annan av programmets prioriteringar i den män den används som en aktiv pedagogik och bidrar till förnyelse.
From 1995 to 1999...
Mellan 1995 och 1999 har ¡nom Erasmus:
• 2 000 universities were linked through an institutional contract;
• 2000 universitet samarbetat inom ramen för högskoleavtal,
• 35 university thematic networks were set up;
• 35 tematiska universitetsnätverk satts i gång,
• 460 000 students received a mobility grant;
• 460 000 studenter beviljats utbytesstipendier,
• 30 000 teachers benefited from mobility arrangements.
• 30 000 studenter deltagit i utbyten,
• 10 000 schools were linked by a school partnership;
• 10 000 skolor deltagit i skolpartnerskap,
• 36 600 teachers and head teachers benefited from mobility arrangements.
• 36 600 lärare och skolledare deltagit i utbyten,
• 45 600 language teachers and 2 800 language assistants benefited from mobility arrangements;
• 45 600 språklärare och 2800 språkassistenter deltagit i utbyten,
• 40 000 pupils took part in exchanges under language teaching projects.
• 40 000 elever haft utbyte ¡nom ramen för språkinlärningsprojekt.
COMENIUS: SCHOOL EDUCATION
COMENIUS: SKOLUTBILDNING
The Comenius action focuses on the first phase of education (covering nursery, primary and secondary schooling including technical and vocational education).
Comenius är inriktad på det första utbildningsstadiet: från förskolan via låg­och mellanstadiet till högstadiet och gymnasiet (även teknisk och yrkesinriktad utbildning).
It extends to all in this education community - teachers, education staff and pupils - while endeavouring also to involve organisations outside the school such as parents' associations, NGOs, local authorities, the business sector and the social partners.
Den berör alla utbildningssamhällets aktörer ­lärare, skolpersonal, elever ­ och man försöker även engagera organ utanför skolan, t.ex. föräldraföreningar, icke­statliga organisationer, lokala myndigheter, företag, arbetsmarknadens parter.
WHAT ARE ITS AIMS?
VILKA ÄR MÅLEN?
The aim of Comenius is to enhance the quality of teaching, strengthen its European dimension and promote language learning.
Comenius skall höja kvaliteten och stärka den europeiska dimensionen i skolutbildningen samt främja språkinlärning.
There is also emphasis on certain important issues: learning in a multicultural framework (a cornerstone of European citizenship), support for disadvantaged groups, and tackling under-achievement at school and exclusion.
Tonvikten läggs också på vissa övergripande tankar: lärande i en mångkulturell miljö som grund till det europeiska medborgarskapet, stöd till missgynnade grupper samt kamp mot misslyckande i skolan och mot utslagning.