natgillin/translations-raw huggingface dataset:
On the other hand, the replies to the question about the possibility of problems occurring as a result of cultural differences between peoples of the Union do reveal a certain pessimism.
Även denna fråga fick störst respons frän finnarna med 6,4 %, danskarna med 6,3 % och nederländarna med 6,1 % säkra.
Denmark, with 65.1 % considering it inevitable that such problems will arise, Sweden (64.6 %), the Netherlands (62.0 %), France (59.0 %), the United Kingdom (58.4 %) and Greece (56.3 %) were above the Community average for this question.
Kan folken inom unionen komma överens, även inom en utvidgad union, eller är skillnaderna för stora? Åsikterna i frågan går isär och många är osäkra.
Italy (51.8 %), Finland (51.3 %), Luxembourg (51.1 X) and Belgium (50.4 %) were close to the average.
I genomsnitt känner 45,4 % av de tillfrågade oro för att skillnaderna mellan folken kan leda till problem (43,4 % var av annan åsikt) och 50,6 % anser att det är troligt att problem kommer att uppstå (33,6 % var av annan åsikt).
Germany, Portugal and Austria had scores of 47.1 %, 43.2 % and 43.0 % respectively.
Medborgarna är osäkra i båda frågorna: 11,2 % svarade "vet ej" på frågan om de känner oro och 15,7 % svarade "vet ej" på frågan om de anser att det är troligt att problem kommer att uppstå.
Two countries share a more optimistic view.
De som känner oro i frågan är i majoritet i tio länder.
There are almost as many people in Ireland (37.3 %) who believe it unlikely that problems will arise as there are who deem them inevitable (38.0 %).
Den största oron finns i Frankrike där 58,4 % känner oro, i Sverige 57,8 %, i Danmark 57,4 %, i Nederländerna 54,7 %, i Förenade kungariket 50,9 %, och i Grekland 50,2 %.
In Spain, only 26.9 % of those questioned expect problems, 46.3 % taking the opposite view.
I Belgien, Italien, Luxemburg och Portugal ligger siffrorna kring det europeiska genomsnittet.
However, these two countries, together with Austria and Portugal, were also the least certain, with particularly high 'don't know' rates: Spain (26.8 %), Portugal (25.3 %), Ireland (24.7 %), and Austria (20.6 %).
I de övriga fem länderna, dvs. i Tyskland, Österrike, Finland, Spanien och Irland känner majoriteten ingen oro.
Views were most definite in Finland (6.4 % 'don't knows'), Denmark (6.3 %) and the Netherlands (6.1 %).
Flest osäkra finns i Spanien, Irland och Portugal.
European Commission Directorate-General X Priority Information Projects Office 6/47 Rue de la Loi 57 B-1040 Brussels pan 4 minatili priiriiai UP Ili Eiripni clllzn
Europeiska kommissionen Generaldirektorat X Prioriterade informationsåtgärder Rue de la Loi 57, kontor 6/47 B-1040 Bryssel
EUROPEAN OPINION on education in Europe
EUROPÉERNAS SYNPUNKTER på utbildningen i Europa
The vast majority of European citizens (an average of 70.7 % as against 20.9 %) regard the recognition of education and vocational training diplomas on a European scale as a priority.
En mycket stor majoritet av Europas medborgare (i genomsnitt 70,7 %, mot 20,9 %) anser att man bör prioritera erkännandet av utbildningsbevis i europeisk skala.
This opinion is endorsed, although to differing degrees, in all 15 countries; only the figures for the United Kingdom (69.9 % as against 20.8 %) come close to the European average.
Denna åsikt delas av medborgare i alla femton medlemsstaterna, om än i olika grad. Endast Förenade kungariket (69,9 % mot 20,8 %) motsvarar det europeiska genomsnittet.
This information sheet has been compiled from selected data from the results of the largest survey of this type ever conducted in Europe.
Denna redovisning grundar sig pá ett urval av resultaten av den största opinionsundersökning av denna typ som någonsin gjorts i Europa.
A total of 65 000 people in the 15 Member States, living both in towns and cities and in the countryside, were questioned.
Sammanlagt blev 65 000 personer inom alla 15 medlems­staterna tillfrågade, såväl i städer som på landsbygden.
They were asked to give their opinions on a number of questions relating to the development of the European Union, thereby expressing not only their aspirations but also their fears and concerns.
De ombads uttala sig i ett visst antal frågor i samband med den europeiska integrationen och pá så sätt ge uttryck för såväl sina önskemål som sina farhågor och sin oro.
The field survey was conducted by INRA (Europe) for the European Commission.
Opinionsundersökningen pá fältet utfördes av INRA (Europe) för Europeiska kommissionens räkning.
In considering the priorities for European Union action, do you regard the recognition of education and vocational training diplomas on a European scale as a key priority?
Anser du att erkännandet av utbildningsbevis i europeisk skala utgör en väsentlig prioritering inom ramen för EU:s prioriterade insatser?
The biggest support for this priority is to be found in France and Italy: 81.9 % of the French (as against 14.2 %) and 80.8 % of Italians (as against 12.0 %) believe that holders of qualifications should be put on an equal footing in this way.
Det är i Frankrike och i Italien som flest medborgare uttalar sig för denna prioritering: 81,9 % fransmän (mot 14,2 %) och 80,8 % italienare (mot 12,0 %) efterlyser att denna jämlikhet tillämpas.
In the wake of these two countries come Luxembourg (75.4 % as against 17.0 %), Greece (75.25 % as against 17.9 %) and Ireland (74.1 % as against 14.5 %), still above the European average.
Luxemburg (75,4 %, mot 17,0 %), Grekland (75,2 %, mot 17,9 %) och Irland (74,1 %, mot 14,5 %) ligger i kölvattnet på dessa två länder och över det europeiska genomsnittet.
In considering policy areas for action, do you think that decisions on education should be taken by your national government or jointly within the European Union?
Vad gäller områden för politiskt handlande, anser du att besluten om utbildning bör fattas av den nationella regeringen eller gemensamt inom Europeiska unionen?
Just below the average comes a homogeneous group of seven countries: Belgium (67.3 % as against 24.3 %), Spain (67.3 % as against 21.4 %), Sweden (67.0 % as against 24.2 %), Austria (66.7 % as against 21.1 %), Denmark (66.0 % as against 29.4 %), Portugal (65.8 % as against 21.2 %) and the Netherlands (64.9 % as against 32.5 %).
Strax under detta genomsnitt finns en homogen grupp av sju länder, Belgien (67,3 %, mot 24,3 %), Spanien (67,3 %, mot 21,4 %), Sverige (67,0 %, mot 24.2 %), Österrike (66,7 %, mot 21,1 X), Danmark (66,0 %, mot 29,4 %), Portugal (65,8 %, mot 21,2 96) och Nederländerna (64,9 %, mot 32,5 %).
It is in Germany (61.1 % as against 28.2 %) and Finland (60.6 % as against 31.1 %) that people have most reservations about this priority.
Slutligen är Tyskland (61,1 %, mot 28,2 %) och Finland (60,6 %, mot 31,1 %), de medlemsstater där medborgarna är mest återhållsamma vad gäller denna prioritering.
These were the two questions on education on which European citizens were asked to state their views as part of our survey.
Dessa var de två frågor om utbildning som Europas medborgare fick besvara inom ramen för vår opinionsundersökning.
The answers revealed that most people would like to see practical effect given to the recognition of diplomas in Europe and an almost unanimous preference for implementation of education policies by the national governments.
Av svaren framkommer ett allmänt önskemål om att erkännandet av utbildningsbevis skall bli verklighet i europeisk skala, samt en nästan undantagslös opinion för politiskt handlande inom utbildning från de nationella regeringarnas sida.
An average of 8.4 % of the persons interviewed could not come up with any answer.
Bland de tillfrågade säger sig i genomsnitt 8,4 % inte kunna svara på frågan.
This average mirrors the 'don't know' figures for eight countries which fall between 1 and 2 % of the average (Germany, Belgium, Finland, Greece, Italy, Luxembourg, the United Kingdom and Sweden).
Detta genomsnitt återspeglar klart andelen "vet ej"-svar i åtta länder (Tyskland, Belgien, Finland, Grekland, Italien, Luxemburg, Förenade kungariket och Sverige), som avviker endast till 1 eller 2 %.
It masks, however, the very high reply rates in certain Member States, where 'don't knows' accounted for 2.7 % (the Netherlands), 3.9 % (France) and 4.6 % (Denmark).
Av genomsnittet framgår dock inte det mycket tydliga ställningstagandet hos nederländare (2,7 %), fransmän (3,9 %) eller danskar (4,6%).
The Portuguese, Austrians, Irish and Spanish found it harder to answer this question, with 13.0%, 12.2 %, 11.4% and 11.3 % of'don't knows' respectively.
Portugiser, österrikare, irländare och spanjorer är de mest osäkra beträffande denna fråga, med respektive 13,0 %, 12,2 %, 11,4 % och
Do you think that the recognition of education and vocational training diplomas is a key priority for the European Union?
Anser du att erkännandet av utbildningsbevis skall utgöra en väsentlig prioritering för EU?
Don't know on
8,3 vet ej
Should decisions on education be taken at level or national level?
> europeisk Anser du att besluten inom utbildning skall fattas på eller nationell nivå?
Education as an area for European Union action
-» Utbildning som ett handlingsområde för Europeiska unionen
The two remaining countries, Greece and Italy, have fewer reservations about European policy-making.
De två övriga länderna, Grekland och Italien, uttalar sig mer för politiska insatser på europeisk nivå.
Nevertheless, in Greece, those sympathetic to national government action still win the day, but only just (49.3 % as against 47.7 %).
I Grekland överväger dock, med knapp majoritet, förespråkarna för handling från den nationella regeringens sida (49,3 96, mot 47,7 96).
The attachment of Europeans to a national foundation for education policy remains strong in almost all the Member States.
I så gott som alla EU-länder fortsätter européerna att vara starkt fästa vid placeringen av utbildningspolitiken på ett nationellt plan.
In 13 of them, citizens expressed a clear preference for retaining national power over education policy.
I tretton medlemsstater uttrycker medborgarna tydligt att de föredrar att befogenheter för politiskt handlande inom utbildning behålls på nationell nivå.
An average of 57.8 % of the people interviewed (as against 36.9 %) took this view.
I genomsnitt delar 57,8 96 av de tillfrågade den åsikten (mot 36,9 96).
So Italy is the only Member State where a majority of people support joint action by the Fifteen on education: 55.6 % of Italians in favour (as against 39.5 %).
Italien är alltså den enda medlemsstaten som i majoritet uttalar sig för samordnat politiskt handlande inom utbildning mellan de femton medlemsstaterna : 55,6 96 italienare delar detta önskemål (mot 39,5 96).
The reply rate was very high, with the average for 'don't knows' at 5.3 %. In Denmark, Greece and the Netherlands people answered most readily (3.0 % of 'don't knows' in each of these three Member States), while the Spanish (7.4 %), Portuguese (7.2 %) and Belgians (7.1 %) were more undecided.
Förenade kungariket (70,6 96 för den nationella regeringen, mot 25 % för gemensamma insatser inom EU), Österrike (70,2 96, mot 23,2 96) och Finland (65,6 96, mot 30,5 96) utgör gruppen av de mest övertygade förespråkarna för att den politiska makten även i fortsättningen skall ligga på nationell
The citizens of the United Kingdom (70.6 % in favour of national government action, as against 25 % for Community action within the EU), Austria (70.2 % as against 23.2 %) and Finland (65.6 % as against 30.5 %) were the strongest supporters of retaining policymaking power for the Member State concerned.
Man märker ett starkt ställningstagande i denna fråga, med ett genomsnitt av "vet ej"-svar på 5,3 96. Medborgarna i Danmark, Grekland och Nederländerna är de som har de starkaste åsikterna i frågan (3,0 96 i vart och ett av de tre länderna), medan de osäkraste medborgarna finns i Spanien (7,4 96), Portugal (7,2 96) och Belgien (7,1 96).
Portugal (64.1 % as against 28.7 %), Denmark (63.8 % as against 33.1 %), Ireland (63.6 % as against 31.2 %), Luxembourg (62.1 % as against 32.0 %) and Belgium (61.7 % as against 31.2 %) come close behind this group, while France (60.6 % as against 35.5 %), Sweden (59.9 % as against 35.3 %), the Netherlands (58.3% as against 38.7 %), Germany (58.0 % as against 35.4 %) and Spain (56.8 % as against 35.8 %) are around the European average.
Portugal (64,1 96, mot 28,7 96), Danmark (63,8 96, mot 33.1 %), Irland (63,6 96, mot 31,2 96), Luxemburg (62,1 96, mot 32,0 96) och Belgien (61,7 96, mot 31.2 96) ligger något under denna grupp, medan Frankrike (60,6 96, mot 35,5 96), Sverige (59,9 96, mot 35.3 96), Nederländerna (58,3 96, mot 38,7 96), Tyskland (58,0 96, mot 35,4 96) och Spanien (56,8 96, mot 35,8 96) ligger vid det europeiska genomsnittet.
-» European Commission Directorate-General X Priority information projects Office 6/47 Rue de la Loi/Wetstraat 57 B-1040 Brussels pill
Europeiska kommissionen Generaldirektorat X Prioriterade åtgärder Rue de la Loi 57, kontor 6/47 B-1040 Bryssel
Building Europe Together
Europeiska Unionen
ou may have come across a reference in a diary or
å europeiska medborgare vet i själva verket att
Y elsewhere to the fact that 9 May is 'Europe Day' and perhaps asked about its significance.
F den 9 maj 1950 var det datum då Europeiska unionen föddes, vid en tidpunkt då hotet om ett tredje världskrig oroade hela Europa.
1950 the first move was made towards the creation of what is now known as the European Union.
> · Denna dag sammankallades pressen för att delges en "kommuniké av högsta vikt".
Foreign Minister, Robert Schuman, read the following declaration:
Kommunikén framfördes och kommenterades av Frankrikes utrikesminister Robert Schuman.
'World peace cannot be safeguarded without creative efforts equal to the dangers which exist to world peace.
> Deklarationen av den 9 maj 1950 hade författats av Jean Monnet, medarbetare till Robert Schuman. De inledande raderna ger en idé om de ambitioner som deklarationen uttrycker: "Vi kan bara värna om världsfreden genom kreativa ansträngningar i samma storleksordning som de faror som hotar denna fred."
By the pooling together of basic production processes and the setting-up of a new high authority whose decisions will link France, Germany and the other countries which will accede, this proposal will bring to pass the first concrete steps towards the creation of a European union committed to peace.'
"Genom att skapa en gemensam basproduktion och genom att instifta en ny högsta myndighet, vars beslut är bindande för Frankrike, Tyskland och övriga länder som ansluter sig, kommer detta förslag att förverkliga den första konkreta basen för en europeisk federation som är oundgänglig för att bevara freden."
What he proposed was the creation of a
Man föreslog sålunda att skapa en övernationell
Europe Day, 9 May, recalls supranational European institution, charged with the the day when wars between management of the coal and countries of the European steel industry, the very sector which was, at that time, the
En gemensam Europadag har europeisk institution med uppgift att förvalta råvarorna instiftats den 9 maj för att kol och stål som vid denna tid var själva basen för allt militärt inflytande.
Union became a nightmare of basis of all military power.
Europeiska unionen utgjorde, hade just ruinerat varandra i en avskyvärd förpassades till att bli en ond konflikt som efterlämnat
The countries which he called the past.
I omätbara materiella skador, dröm i det förflutna.
The decision to upon had almost destroyed each other in a dreadful celebrate this day was taken conflict which had left after it by the Heads of State or a sense of material and moral desolation.
Beslutet och framför allt djupa själsliga sår: hat, agg och fördomar.
Government during the Milan
fattades av stats- och
Everything, therefore,
För att idag förstå den
Summit in 1985.
"revolutionerande" storheten regeringschefer under ett i denna gest, kan man föreställa sig ett liknande toppmöte i Milano 1985.
began that day. That is why during the Milan Summit of
initiativ mellan israeler och palestinier, mellan serberoch bosnier, mellan tutsis och hutus, och samtidigt hålla i
Every country which democratically chooses to accede to the European Union endorses its fundamental values of peace and solidarity.
minnet att det franska initiativet till och med var större än de djupaste sår kriget hade efterlämnat.
> ■ These values find expression through economic and social development embracing environmental and regional dimensions which are the guarantees of a decent standard of living for all citizens.
> Det hela började alltså denna majdag. Vid ett toppmöte i Milano 1985 beslöt europeiska stats- och regeringschefer att fira den 9 maj som "Europadagen". > Länderna, som på demokratiskt sätt har valt att ansluta sig till Europeiska unionen, har antagit de freds- och solidaritetsvärderingar som är själva hörnstenarna i gemenskapens byggnad. > Dessa värderingar yttrar sig i social och ekonomisk utveckling och de uppnås genom jämvikt mellan region och miljö, vilket är nödvändigt för att kunna erbjuda medborgarna en så jämnt fördelad livskvalitet som möjligt. Page 6
While Europe as such has existed for centuries, the elements which united it, in the absence of rules and institutions, have in the past been insufficient to prevent the most appalling tragedies.
> Sedan århundraden tillbaka har människor i Europa haft en medvetenhet om att ingå i en större enhet med kulturer som är sinsemellan likartade eller som kompletterar varandra. I avsaknad av regler och institutioner har dock denna känsla av grundläggande samhörighet aldrig kunnat avstyra katastrofer. Ännu idag är vissa länder som inte ingår i Europeiska unionen utan skydd för avskyvärda tragedier. > I likhet med andra mänskliga verksamheter av n denna omfattning sker ingenting över en natt. I „„ „„„„„„„„, k.,™„„„
The integration of Europe will not come about in one day or even in a few decades.
3= Europa kan inte integreras på , , utgörs av preludiet till den en dag, inte ens pa några årtionden: Det finns sista satsen i Beethovens nionde symfoni, officiellt känd fortfarande många vita och del fläckar '
Deficiencies are still numerous and there are evident imperfections.
9ivetvis en hel som "ode till glädjen", men ofullkomligheter.
The project i*. shared anthem, the which was begun just after prelude to the last movement the Second World War is still of Beethoven's Ninth very new.
Det som här också innebär en åtagande som initierades just efter andravärldskrigets slut lovsång till frihet, gemenskap och fred bland medborgarna i är fortfarande så nytt!
Symphony, officially the at European union were based
9 århundraden och årtusenden ,., , , .., samman, och de länder som i kunde likna försök till unionsbildningar, var i själva framtiden av fri vilja fattar beslut om att ansluta sig.
'Ode to Joy', but which in this on the domination of one context also means the ode to group over another.
verket följden av den enes seger över den andre.
Today's ambition is completely different: to build a Europe which respects freedom and the
eftersom de besegrade bara hade ett mål för ögonen: att återvinna sin självständighet.
A shared flag, blue with identity of all of the people which compose it. Only by twelve gold stars symbolizing uniting its peoples can
Den gemensamma flaggan är blå med tolv guldstjärnor som symboliserar helhet och fullbordan.
Europe control the mastery completeness. The number will of its destiny and develop a remain twelve no matter positive role in the world.
Stjärnorna är och förblir tolv till antalet oavsett antalet anslutna länder.
While keeping their own specific values, customs and language, European citizens should feel at ease in the 'European home'.
> Idag är ambitionen en helt annan: att skapa ett Europa som respekterar varje ingående nationalitets frihet och identitet, och som agerar i enlighet med mottot "det som kan göras bättre gemensamt bör göras gemensamt". Endast i förening kan våra folk garantera ett Europa med kontroll över sin framtid och över sitt inflytande i världen. > · Den Europeiska unionen är lyhörd för sina medborgare och står i deras tjänst.
Europe Day represents the very best of what it means to be European.
Varje medborgare bör, samtidigt som seder och språk bevaras, känna sig hemma i sitt "europeiska fosterland" där han eller hon fritt kan röra sig.
You can obtain more information about the European Union in your local library.
För mer informatior om Europeiska unionen går det bra att vända sig till:
European Commission Representation in Scotland 9 Alva Street Edinburgh EH2 4PH Tel.:(0131)225 20 58 Fax:(0131)22641 05
Europeiska kommissionen Representationen i Finland Norra esplanaden 31 / PB 1250
European Commission Representation in Ireland European Union House 18 Dawson Street Dublin 2
Europeiska kommissionen Representationen i Sverige Nybrogatan 11 Box 7323 103 90 Stockholm Tel. (08) 56 24 44 11 Fax (08) 56 24 44 12 e-post: bursto@sverige.dg10-bur.cec.be Internet: http://vvww.eukomm.se
Tel.: (01) 662 51 13 Fax: (01) 662 51 18
(09) 622 65 44 (biblioteket och publikationer kl. 11-16) Fax (09) 656 728
European Commission Office in Northern Ireland Windsor House 9/15 Bedford Street Belfast BT2 7EG Tel.:(01232)24 07 08 Fax: (01232) 24 82 41
Europaparlamentets Informationskontor Nybrogatan 11 114 39 Stockholm Tel. (08) 56 24 44 55 Fax (08) 56 24 44 99 e-post: info@europarl.se Internet: http://www.europarl.se
European Parliament Office in Ireland 43 Molesworth Street Dublin 2
Europaparlamentet Informationsbyrâ Norra esplanaden 3 1 / PB 26 00131 Helsingfors Tel. (09) 622 0450 Fax (09)622 2610
Databases with general as well as specialized information about the EU are available on Internet,
(020) 250 000 Fax (08) 78 65 927 e-post: eu.upplysningen@riksdagen.se Internet: httpJ/www.riksdagen.se
European Commission Representation in Wales 4 Cathedral Road Cardiff CF1 9SG Tel.: (01222) 37 16 31 Fax: (01222) 39 54 89
00100 Helsingfors Tel. (09) 1341 6562 (09) 1341 6563 Fax (09) 1341 6566 och regionala servicebyråer i land skapsbiblioteken på följande orter: Björneborg, Joensuu, Jyväskylä, Kajana, Karleby, Kouvola, Kuopio, Lahtis, Mariehamn, Rovaniemi, Seinäjoki, S:t Michel, Tammerfors, Tavastehus, Uleåborg, Vasa, Willmanstrand och Åbo.
O ECSC-EC-EAEC, Brussels · Luxembourg, 1997 Reproduction is authorized, except for commercial purposes, provided the source is acknowledged
OEKSG-EG-Euratom, Bryssel · Luxemburg 1997 Kopiering tillåten med angivande av källan, dock inte för kommersiellt bruk.
EMU and the euro: how enterprises could approach the changeover
EMU och euron: hur företagen kan förbereda sig inför övergången
Information programme for the European citizen
Informationsprogram för den europeiska medborgaren
DIRECTORATE-GENERAL ECONOMIC AND FINANCIAL AFFAIRS
GENERALDIREKTORAT EKONOMI OCH FINANS
5 the single currency: a major strategic and technical challenge for enterprises equally important for companies located in 'pre-in' countries to prepare the purpose of this guide
6 6 den gemensamma valutan: en stor strategisk och teknisk utmaning för företagen lika viktigt att förbereda sig för företag I länder som Inte deltar i tredje etappen av EMU (s.k. pre-ins) syftet med denna skrift
Part 1 Implementing the Madrid changeover scenario
Del 1 Genomförande av övergångsprogrammet från Madrid
Part 2 The challenge facing enterprises
Del 2 En utmaning för företagen
Coping with the transitional period 17 • Possible changeover strategies for companies 19 The main impact of the euro on different business activities 20 • Implications for commercial and marketing departments.
Att hantera övergångsperioden 17 • Möjliga övergångsstrategier för företagen 19 Eurons huvudsakliga konsekvenser för olika företagsfunktioner 20 • Konsekvenser för försäljnings- och marknadsföringsavdel ningarna 20 • Konsekvenser för ekonomi- och finansavdelningarna ...
20 • Implications for finance and treasury departments 22 • The accounting and fiscal implications of the changeover 23 • Personnel and training departments 24 • The impact on information technology 24
22 • Övergångens bokförings- och skattemässiga konsekven ser 23 • Personal- och utbildningsavdelningarna 24 • Konsekvenser för informationstekniken (IT) 25
Part 3 How enterprises could approach the changeover
Del 3 Hur företagen kan förbereda sig inför övergången