natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Give details of staff costs foreseen (such as university academic staff, university administrative staff, etc.).
Stöd för spridning av Tempus resultat inklusive, där det är lämpligt, spridning av jämförbara resultat som uppnåtts i andra program är Tempus
Give details of the other costs foreseen (such as language preparation, documentation , publicity, translation, travel/subsistence costs within one country or between EU Member States, etc.).
Stöd för formulering av nationella högre undervisningspolicies
In addition, please complete the Financial Overview Table (p.
BERÄTTIGADE KOSTNADER OCH BIDRAGSBELOPP
Include contributions from both multilateral and bilateral donors as well as complementary funding from other sources.
INSTRUKTIONER FÖR IFYLLMNGEN AV ANSÖKNINGS­BLANKETTEN
The absence of a letter will result in the automatic exclusion of the partner concerned.
4 december 1995 enligt poststämpel för verksamheter som planerats starta den 15 april 1996.
• • • confirmation of willingness to participate in the project tasks to be undertaken in the project name, address and function of the contact person.
15 maj 1996 enligt poststämpel för verksamheter som planerats starta den 16 september 1996.
In addition partner country higher education institutions participating in Strand I activities are encouraged to explain, where appropriate, how the project relates to their institutional or faculty development plans.
Resultaten av valproceduren bör finnas till hands cirka tre månader efter tidsgränsen för ansökningen.
Use additional photocopied sheets as appropriate
CME planen innehåller tre huvudgrunddrag:
Under this heading you are asked to give an overview of all mobility requested.
• internt kvalitétsförsäkringssystem - ett system för att utvärdera kvalitén av alla verksamheter (akademisk, administrativ) - är ett väsentligt redskap för att identifiera och rätta till brister.
Please indicate in the table on the next page the total number of staff carrying out the different types of mobility and the total duration.
Projekt inom detta område skall koncentreras på skapandet av ett kvalitétsförsäkringssystem och/eller dess förverkligande;
Do not include any flows to or from non-EU G-24 countries, Cyprus or Malta, as they cannot be financed through Tempus.
• förstärkande kapaciteter för projektformulering och förvaltning: i syfte att försäkra de optimala kapaciteterna för institutionen/fakulteten att kunna dra fördel av tillgängliga möjligheter (t.ex. erhålla extern finansiering, forskningsprojekt, etc), kompetenser skall utvecklas inom områden för projektdefiniering, ansökningsförberedelse, effektiv förvaltning av pågående projekt inklusive övervakning och utvärdering av resultat;
Column 1: choose the type of mobility related to your planned flows.
• personalförvaltningssystem - ett effektivt system för personalförvaltning behövs inom områden som rekrytering, personalvärdering, personalvård.
short stay staff retraining/updating intensive course for staff.
Projekt inom detta område bör koncentreras på skapande av ett system och/eller dess förverkligande;
The following types of flows are possible: T3 T4 T5
Projekt inom detta område bör koncentreras på skapandet av ett system och/eller dess förverkligande;
Column 2: indicate the total number of people for each type of mobility going from the partner countries to the EU.
Projekt inom detta område bör koncentreras på att skapa ett system och/eller dess förverkligande;
Column 3: indicate for the people involved in the same type of East-West mobility (in weeks) the total duration, e.g. : staff mobility: 2 people East-West for 2 weeks each + 3 people for 1 week each (4 weeks + 3 weeks) = 7 weeks to be put in Column 3.
• internationella kontor - upprättandet av nätverk med universitet utomlands är väsentligt för kontinuerlig institutionell utveckling och möjliggör sålunda överföring av kompetenser, överföring av kurspoäng, etc. Projekt inom detta område bör koncentreras på förverkligande (dvs. uppförande eller omstrukturering) av ett internationellt kontor eller liknande struktur som tjänar ovanstående ändamål.
Column 5: indicate for the people involved in the same type of West-East mobility (in weeks) the total duration, e.g. : staff mobility: 5 people West-East for 4 weeks each = 20 weeks to be put in Column 5.
Hänsyn kan endast ges till projekt som har ett klart definierat och realistiskt mål som går att uppnå och som möter understödstagande institution(er)s behov, samt resulterar i en långsiktig effekt.
Column 6: indicate the total number of people for each type of mobility going from one partner country to another partner country.
Där det är lämpligt skall man klart visa koherensen av förslaget inom en befintlig institutionell utvecklingsstrategi.
An indicative amount reflecting the mobility grant needed to implement project activities should be stated.
Projekten skall sträva efter delning och spridning av viktiga Tempus prestationer inom ett speciellt ämnesområde eller sektor bland en större akademisk och/eller icke-akademisk publik som är verksam inom samma område.
The actual allocation of funds for mobility flows will be calculated automatically according to set contract rates.
Dessutom kan sådana handlingar även inkludera spridning av värdefulla och innovativa resultat av andra program än Tempus.
Please remember that travel and subsistence costs within one country or between EU Member States should be covered by the item "other costs".
Hänsyn kan endast ges till de förslag som har ett konkret resultat och uppföljning, såsom en nationellt inriktad jämförande analys av JEP resultat kombinerad med aktiv och inriktad spridning, införande av nya samarbetsverksamheter med den icke-akademiska världen, eller upprättandet av ett nytt sektorsnätverk/informationsutbyte.
N° of people East/West
Resultaten bör leda till rekommendationer för speciella handlingar.
Retraining/updating
Preferenser för Litauen
Financial support requested in ECU
Preferenser för Rumänien
All amounts must be expressed in ECU.
Projekten skall bidraga till utveckling och förbättring av: * finansiell förvaltning;
Total amount requested from TEMPUS
* * * finansiell förvaltning; strategisk planering; studentservice och, speciellt, studentrådgivning
This should be the sum of the amounts requested in the Staff Mobility Table.
När man ansöker om ett CME-bidrag, skall de ansökande ta hänsyn till följande aspekter:
SECTION V: SUMMARY OF THE COMPLEMENTARY MEASURES PROJECT PROPOSAL
En deltagande institution agerar som Samordnare för det Kompletterande Åtgärdsprojektet.
Project Coordinator
Projektets Kontrahent kan skilja sig åt från Samordnaren.
Please ensure that this summary includes the essential features of your application.
Kontrahenten kan vara någon av projektkonsortiets institutioner som finns beläget i Europeiska Unionen, Bulgarien, Tjeckiska Republiken, Ungern, Polen, Rumänien, Slovakiska Republiken och Slovenien.
PAGE FOR ACKNOWLEDGEMENT OF RECEIPT
Breven måste skickas tillsammans med denna ansökning.
Country code
URVALSKRITERffiR
We acknowledge receipt of your application for a Complementary Measures Project which has been registered as No.
• • ett klart definierat och realistiskt uppnåeligt mål som leder till resultat som resulterar i en långsiktig effekt, eller i händelse av genomförbarhetsstudier; identifiering av sådana resultat;
Guide for applicants
UNDERVISNING YRKESUTBILDNrNG UNGDOM
Tempus Priorities for
Handbok för ansökande Tempus Prioriteter för det
Academic year 1996/97
Akademiska året 1996/97
Trans-European cooperation scheme for higher education between Central and Eastern Europe and.the European Union
Trons-Europeisk samarbetsplan för högre undervisning mellan Central- och Östeuropa och den Europeiska Unionen
The European Training Foundation, which is an independent agency of the European Union, was established to support and coordinate activities between the EU and partner countries in Central and Eastern Europe and Central Asia in the field of education and training and assists the European Commission in the implementation of the Tempus Scheme.
Den Europeiska Stiftelsen för Yrkesutbildning, vilken är ett självständigt organ inom den Europeiska Unionen, bildades för att stödja och samordna verksamheter mellan EU och partnerländer i Central­ och Östeuropa samt Centralasien beträffande undervisning och utbildning, samt för att assistera den Europeiska Kommissionen i förverkligandet av Tempus Planen.
Tempus-Phare priorities for 1996/97
Tempus-Phare prioriteter för 1996/97
Lithuania
Slovakiska Republiken
Within the general context of Tempus Programme objectives, specific Priorities for the academic year 1996/97 have been agreed by the Commission in consultation with the national authorities of each of the countries eligible for Tempus-Phare support.
Kommissionen har i samråd med de nationella myndigheterna för alla de länder som berättigas Tempus-Phare stöd kommit överens om speciella Prioriteter för det akademiska året 1996/97 inom det allmänna kontextet för Tempus Programmets mål.
The establishment of clear national priorities has two aims:
Upprättandet av klara nationella prioriteter har två mål:
• to ensure that supported projects correspond with the objectives of the Tempus Programme and, where appropriate, complement the broader objectives of the Phare Programme;
• att försäkra att projekt som stödjs överensstämmer med Tempus Programmets mål och, när det är lämpligt, kompletterar Phare Programmets större mål;
• to ensure that projects supported by the Scheme are consistent with the specific framework for the restructuring of Higher Education which each partner country has identified according to its individual requirements.
• att försäkra att projekten som stödjs av Planen överensstämmer med den specifika ramen för omstruktureringen av Högre Undervisning som varje partnerland har identifierat i enlighet med sina individuella krav.
When formulating proposals to the Tempus Programme for the year 1996/97, applicants should consider the following guidelines concerning the priorities:
Vid formuleringen av förslagen till Tempus Programmet för året 1996/97, skall de ansökande betrakta följande riktlinjer beträffande prioriteterna:
• applications for support with aims falling outside the stated priorities of the target partner country will NOT be considered for funding;
• ansökan om stöd med mål som faller utanför de angivna prioriteterna för det utsedda partnerlandet kommer INTE att betraktas för finansiering;
• in the case of projects which concern more than one partner country, the proposal must respect one or more of the priorities established for EACH eligible country involved;
• i händelse av projekt som berör mer än ett partnerland, måste förslaget ta hänsyn till en eller flera av de upprättade prioriteterna för VARJE berört partnerland;
• please note that many of the national priorities also specify preferences.
• var vänlig att notera att många av de nationella prioriteterna även specificerar preferenser.
These specifications will be used in the selection phase to identify, among those proposals which comply with the priorities, which projects may be supported with the available funding.
Dessa specificeringar kommer att användas i urvalsfasen för att identifiera, bland de förslag som följer prioriteterna, vilka projekt som kan stödjas med de tillgängliga tillgångarna.
Compliance only with the specified preferences (and not the priorities) for a target partner country is not sufficient for a project to be considered for funding;
Överensstämmelse med endast de specificerade preferenserna (och inte prioriteterna) för ett utsett partnerland är inte tillräckligt för att ett projekt skall betraktas för finansiering;
It should also be emphasised that the Priorities are specifically established for each Call for Applications as the restructuring process develops in each country.
Det skall även betonas att Prioriteterna uttryckligen upprättats för varje Ansökningskallelse som omstruktureringsprocessen utvecklar i varje land.
The priorities may change from year to year.
Prioriteterna kan ändras från år till år.
For preferences regarding CMEs, candidates are advised to consult the CME Guide for Applicants.
För preferenser som avser CME, råder man de sökande att rådfråga CME Handboken för Ansökande.
Tempus priorities for Albania in the academic year 1996/97
Tempus prioriteter för Albanien under det akademiska året 1996/97
In the framework of the restructuring of the system of Higher Education in Albania, the Albanian Supervisory Board and the Ministry of Education will give priority to Tempus proposals in the following areas:
Inom omstruktureringsramen för det Högre Undervisningssystemet i Albanien, kommer Albaniens Tillsynsnämnd och Undervisningsdepartement ge prioritet till Tempus-förslag inom följande områden:
Further development of health care
Vidare utveckling av hälsovård
Restructuring and updating clinical health departments (cycle II of medicine)
Omstrukturerade och uppdaterade kliniska halsoinstitutioner (cykel II för medicin)
This should be considered a follow-up to the existing JEP on Cycle I of medicine which focuses on preclinical medicine in the Faculty of Medicine in the University of Tirana.
Detta skall betraktas som en uppföljning till befintliga JEP på Cykel I för medicin, vilken koncentreras på förklinisk medicin vid Tiranas Universitets Medicinska Fakultet.
The objectives of the proposals should be: α updating curricula; □ teacher training and the training of trainers; α upgrading didactic laboratories.
Förslagens mål skall vara: Q uppdaterade curricula; Q lärarutbildning och utbildning av handledare; Q förbättrade undervisningslaboratorier.
The objectives of the proposals should be:
Förslagens mål skall vara:
□ restructuring of undergraduate curricula for clinical disciplines of the last three years (out of a total of five years) of the Faculty of Veterinary Science of the Agricultural University;
Q omstrukturering av universitetsutbildningscurricula för kliniska vetenskapsgrenar för de sista tre åren (utav totalt fem år) för Veterinärvetenskapsfakulteten vid Jordbruksuniversitetet;
O restructuring the postgraduate curricula; D retraining teachers and students; O upgrading the clinical laboratories.
Q omstrukturering av curricula för utbildning som bedrivs av akademiker efter avlagd universitetsexamen;
Further development of educational sciences
Vidare utveckling av undervisningsvetenskaper av institutionerna för grundskolelärarutbildning vid alla albanska
The objective of the proposals should be: α updating curricula; □ teacher training.
Förslagens mål skall vara: Q uppdaterade curricula; Q lärarutbildning.
The objectives of the proposals should be: α updating curricula; □ teacher training and the training of trainers; O upgrading didactic laboratories.
Förslagens mål skall vara: Q uppdaterade curricula; Q lärarutbildning och utbildning av handledare; Q förbättrade undervisningslaboratorier.
Restructuring of curricula in "experimental physics and chemistry" in the Faculty of Natural Sciences of the University of Tirana and the Polytechnic University of Tirana
Omstrukturering av curricula i "experimentalfy sik och kemi" för den Naturvetenskapliga Fakulteten vid Tiranas Universitet samt Tiranas Tekniska Högskola
The objectives of the proposals should be: α development of new curricula in "experimental physics and chemistry" at undergraduate and post graduate levels;
Q utveckling av nya curricula i "experimentalfysik och kemi" på universitetsstudienivå samt för fortsatta studier efter avlagd universitetsexamen;
□ upgrading didactic laboratories; □ staff training.
Q förbättrade undervisningslaboratorier; Q personalutbildning.
Development of university management
Utveckling av universitetsförvaltning
Π institutional financial management; O library management; α international relations management; α student and staff management, as well as the development of career guidance for students.
Projekten skall bidraga till utvecklingen och förbättrandet av: α institutionell finansiell förvaltning; Q biblioteksförvaltning; Q förvaltning av internationella förbindelser; Q student­ och personalförvaltning, så väl som utveckling av yrkesvägledning för studenter.
Please note that projects in this field should involve the three principal universities of Tirana: University of Tirana; Polytechnic University of Tirana; and the Agricultural University of Tirana.
Var vänlig att notera att projekt inom detta område skall involvera de tre huvudsakliga universiteten i Tirana: Tiranas Universitet, Tiranas Tekniska Högskola och Tiranas Jordbruksuniversitet.
Infrastructure Development
Infrastrukturutveckling
Transport and civil engineering development
Utveckling av transport och väg­ och vattenbyggnad
Given the importance of the development of the infrastructure in Albania, the need for qualified transport and civil engineers is growing.
Efter att ha bestämt betydelsen av infrastrukturutvecklingen i Albanien, ökar behovet av kvalificerade ingenjörer för transport och väg­ och vattenbyggnad.
The objectives of this priority field are to assist in the development of the new department of transport engineering at the Polytechnic University of Tirana through:
Målen för detta prioritetsområde är att hjälpa till i utvecklingen av den nya institutionen för transport­ingenjörsvetenskap vid Tiranas Tekniska Högskola genom:
D development of new undergraduate and postgraduate curricula for the transport engineering department in the Faculty of Architecture and Civil Engineering of the Polytechnic University of Tirana; α teacher and student retraining;
Q utveckling av nya curricula, för universitetsstuderande samt för akademiker som bedriver fortsatta studier efter avlagd universitetsexamen, vid den transportingenjörsvetenskapliga institutionen vid Fakulteten för Arkitektur och Väg­ och Vattenbyggnad vid Tiranas Tekniska Högskola;
In cases where the curricula involve the study of geological sites, hydrogeology and/or engineering geology, the Faculty of Geology should participate.
I de fall då curricula berör studier av geologiska platser, hydrogeologisk och/eller geologisk ingenjörsvetenskap, skall den Geologiska Fakulteten deltaga.
Environmental sciences and natural resource development
Miljövetenskaper och natrurresursutveckling
Restructuring of the Mineral Resources and Energy Departments in the Polytechnic University of Tirana
Omstrukturering av Institutionerna för Mineralresurser och Energi vid Tiranas Tekniska Högskola
Projects involving the restructuring of the Mineral Resources and Energy Departments should place particular emphasis on environmental aspects.
Projekt som berör omstrukturering av Institutionerna för Mineralresurser och Energi skall fästa speciell tonvikt vid miljöaspekterna. De skall koncentreras på:
□ development of new curricula at undergraduate and postgraduate levels; O teacher and student retraining; D upgrading laboratories.
Q utveckling av nya curricula på universitetsstudienivå samt för fortsatta studier efter avlagd universitetsexamen;
Support for Trans-European networks for student mobility
Stöd till Trans-Europeiska nätverk för studentmobilitet
Projects should focus on the establishment of a network of institutions which can facilitate the implementation of student mobility and create long-term cooperation between the partners involved in student exchange and related issues such as adaptation of curricula, introduction of an internal credit system, recognition of mobility periods, etc.
Projekten skall koncentreras på upprättandet av ett nätverk för institutionerna som kan underlätta för verkligandet av studentmobilitet och skapa långsiktigt samarbete mellan de berörda partnerna i studentutbyte och relaterade frågor såsom anpassning av curricula, införandet av ett internt kurs poängsystem, erkännande av mobilitetsperioder etc.
The following activities should be developed: α undergraduate mobility for periods of up to one year (except in the first and second years of study) as an integral part of the degree course, (e.g. periods abroad, practical placements in enterprise, intensive courses, etc.);
• mobilitet för universitetsstuderande för perioder av upp till ett år (med undantag för det första och andra studieåret) som en integrerad del av examenskursen, (dvs. perioder utomlands, praktik i företag, intensivkurser, etc);
□ postgraduate student mobility for periods of up to one year in order to prepare future academic staff (e.g. attending a Master's, or other postgraduate course).
• studentmobilitet för akademiker som bedriver fortsatta studier efter avlagd universitetsexamen för perioder av upp till ett år i syfte att förbereda framtida akademisk personal (dvs. deltagande i en Magisterexamenskurs eller andra kurser för akademiker som bedrivs efter avlagd universitet sexamen).
Proposals should focus on the following subject areas:
Förslagen skall koncentreras på följande ämnesområden:
Humanities and Social Sciences (Law and European Studies, Social and Economical Sciences)
Humaniora Ekonomiska och Socialvetenskaper Vetenskaper)
Life Sciences (Natural, Environmental, Health Care and interdisciplinary sciences).
Livsvetenskaper (Natur-, Miljö-, Hälsovårds- och tvärvetenskapliga vetenskaper)
only applications for Joint European Projects which clearly comply with one or more of the above priorities will be considered for funding.
endast ansökningar för Gemensamma Europeiska Projekt som klart uppfyller en eller flera av prioriteterna ovan kommer att betraktas för finansiering.
Tempus priorities for Bulgaria in the academic year 1996/97
Tempus prioriteter för Bulgarien under det akademiska året 1996/97
In the framework of the substantial restructuring of the system of Higher Education in Bulgaria, the Minister of Education, Science and Technologies will give priority to proposals which aim to:
Inom ramen för den väsentliga omstruktureringen av Bulgariens Högre Undervisningssystem, kommer Ministern för Undervisning, Vetenskap och Teknologier ge prioritet till förslag som strävar efter att:
Restructure curricula and study programmes for Bachelor (4 years of study) and/or Post-Bachelor Master (1 year of study) degree courses in accordance with the new national law regarding Higher Education
Omstrukturera curricula och studieprogram för examenskurser för Kandidatexamen (4 studieår) och/eller Magisterexamen (1 studieår) efter avlagd Kandidatsexamen, i överens stämmelse med den nya nationella lagen för Högre Undervisning
Please note that projects in this field should introduce modular education.
Var vänlig att notera att projekt inom detta område skall införa modulundervisning.
Develop joint curricula and study programmes, and implement joint inter-university education, with a view to promoting integrated education among Bulgarian universities
Utveckla gemensamma curricula och studieprogram samt förverkliga gemensam interuniversitetsundervisning med sikte på att gynna integrerad undervisning bland Bulgariens universitet
Please note that joint education (in which the development of the teaching programmes, and the teaching of the programme itself, is carried out among a team of universities) should be a standard component in the regular activities of the participating Bulgarian universities.
Var vänlig att notera att gemensam undervisning (i vilken utvecklingen av undervisningsprogrammen och undervisningen av själva programmet verkställs av ett "team" av universitet) skall vara en standardfaktor i de regelbundna verksamheterna för Bulgariens deltagande universitet.
In this context, proposals should involve:
I detta kontext skall förslagen omfatta: gemensamma modulserier som är en del av Kandidat- och/eller Magisterexamenscurricula;
□ joint sets of modules which are part of the Bachelor and/or Master Degree curricula; o creating the necessary conditions to enable students to transfer to new specialisations in different universities after the Bachelor Degree level.
Q Q skapa villkor som är nödvändiga för att göra det möjligt för studenter att överföras till nya specialiseringar vid olika universitet efter Kandidatexamensnivån.