natgillin/translations-raw huggingface dataset:
(a) subject to budget availability, a minimum of ECU 200 000 will be allocated to each Member State;
De gemenskapsmedel som har till syfte att främja medlemssraterna enligt följande metod: a) Under förursättning av att det finns tillgängliga medel skall en minimisumma på 200 000 ecu tilldelas varje medlemsstat.
(v) the average cost of travel between the country of origin and the host country.
b) Resten skall fördelas mellan medlemsstaterna beroende pä i) dec totala antalet skolelever, ii) det totala antalet skolor, iii) antalet lärare, iv) brutronationalprodukt per invånare, v) den genomsnittliga resekostnaden mellan ursprungsmedlemsstaten och värdmedlemsstaten.
Projects referred to in this chapter are selected in accordance with the procedure laid down in Article 5 of this Decision.
Urvalet av de projekt som avses i detta' kapitel skall genomföras enligt förfarandet i artikel 5 i detta beslut.
The Commission, in cooperation with Member States, will take any measures necessary to encourage balanced participation by schools at Community, national and regional level.
Kommissionen skall i samarbete med medlemsstaterna vidta alla åtgärder som är nödvändiga för att främja ett välavvägt deltagande för skolor på gemenskapsnivå, nationell och regional nivå.
The funds allocated for these measures may not exceed 5 % of the annual budget for financing the activities described in this chapter.
De medel som är avsatta för dessa åtgärder får inte överskrida 5% av den årliga budgeten för de åtgärder som beskrivs i detta kapitel.
The Community financial aid provided for in this chapter is intended to defray part of the costs deemed necessary for implementing the projects.
Gemenskapens stöd enligt detta kapitel är avsett att bära en del av de kostnader som krävs för att genomföra projekten.
Community funds are awarded according to the principle of equality of opportunities, particularly between men and women, The specific needs of disabled persons who participate in the activities developed in the framework of this chapter should be taken into consideration when the amount of grant is agreed.
Medel från gemenskapen beviljas med respekt för principen om jämställdhet, särskilt mellan män och kvinnor. De särskilda behoven hos de handikappade personer som deltar i de verksamheter som genomförs inom ramen för detta kapitel bör beaktas vid fastställandet av stödbeloppen.
Partnerships between schools
Samarbete mellan skolor
A multilateral partnership is a group of at least three schools, from three Member States; one of the schools, or an associated educational body, will act as the coordinator.
Ett multilateralt samarbetsprojekt är en grupp om minst tre skolor från tre medlemsstater, varvid en av skolorna, eller ett anslutet utbildningsorgan, skall agera som samordnare.
The partnership might be bilateral if the aim is mainly to promote knowledge of languages of the European Union, particularly those which are least widely used and least taught.
Samarbetet får vara bilateralt om målet huvudsakligen är att främja kunskap i språken i Europeiska unionen, särskilt de språk som sprids och lärs ut i minst utsträckning.
An EEP aims to develop one or more subjects of European interest through a set of educational activities and measures integrated into the regular activities of the schools.
Ett europeiskt utbildningsprojekt syftar till att utveckla kunskap om en eller flera frågor av europeiskr intresse genom ett antal utbildningsåtgärder och undervisningsverksamheter som är integrerade i skolornas normala verksamhet.
These activities and measures may include the following:
Dessa åtgärder och verksamheter får omfatta följande:
— the participation of pupils in projects of, if possible, a multidisciplinary nature,
— Att eleverna deltar i projekt som om möjligt inbegriper flera ämnesområden.
— learning and improvement of the languages of the European Union,
— Undervisning och förbättring av kunskaper i Europeiska unionens språk.
— the mobility of pupils, particularly for those participating in partnerships where the aim is to improve knowledge of languages.
— Rörlighet för elever, i synnerhet för de elever som deltar i sådana projekt som har till syfte att förbättra språkkunskaperna.
Nursery pupils are excluded from this type of project,
Forskoleelver får inte delta i denna typ av projekt.
— exchange of teaching materials and exchange of information and experience on innovatory teaching methods,
— Utbyte av undervisningsmaterial, information och erfarenheter angående nyskapande undervisnings-' metoder.
— the use of information and communication technologies, including the opportunities offered through distance education, in particular so that achievements and experiences of partnerships may be widely disseminated, benefiting schools not directly participating in the projects.
— Användning av informations- och kommunikationstekniker, inklusive de möjligheter som erbjuds genom distansundervisning, särskilt i syfte art resultat och erfarenheter från samarbetsprojekt kan spridas till en stor krets och vara till nytta för skolor som inte direkt deltar i projekten.
Financial aid may be allocated for financing new EEPs for a limited period.
Ekonomiskt stöd får beviljas för finansiering av nya europeiska utbildningsprojekt för en begränsad period.
It will be granted for a maximum period of three years initially, subject to periodic review ol the projects carried out.
Der får inledningsvis beviljas för en period på högst tre år, under förutsättning av att de genomförda projekten granskas regelbundet.
In granting Community aid, priority will be given to projects having the following subjects of European interest:
Vid beviljande av stöd från gemenskapen skall de projekt prioriteras som har följande mål av europeiskt intresse:
— the European dimension in general, as well as other themes concerned with cultural heritage, protection of the environment, artistic education, and the promotion of science and technology,
— En allmän europeisk dimension, samt andra teman som har avseende på kulturarv, miljöskydd, konstnärlig utbildning och främjande av vetenskap och teknologi.
— elements promoting equality of opportunity in education and training between boys and girls,
— Aspekter som främjar jämställdhet i utbildningen för pojkar och flickor.
— elements aiming to improve the level of achievement of all pupils,
— Aspekter som har till syfte att förbättra alla elevers prestationsnivå.
— elements aiming to meet the needs of children with specific educational needs and capacities.
— Aspekter som har til! syfte art tillfredsställa behov hos barn med särskilda undervisningsbehov och särskild inlärningsförmåga.
If several projects satisfy'ihe same conditions for selection, preference will be given to projects including schools which have not yet taken part in Community activities.
Om ett flertal projekt uppfyller samma villkor för stöd skall de projekt prioriteras som inbegriper skolor som ännu inte har deltagit i gemenskapens åtgärder.
Financial aid may be allocated for visits to prepare partnerships, for a maximum period of one week, and for exchanges of staff between schools to support partnerships and to develop European education projects, up to a maximum period of four weeks.
Ekonomiskt stöd får beviljas för besök som genomförs i syfte att förbereda samarbetsprojekt, för en period av högst en vecka, och för utbyte av personal mellan skolor för att stimulera till samarbete och urvcckla ett europeiskt utbildningsprojekt, för en period av högst fyra veckor.
Action 2
Åtgärd 2 handelsre
Education of the children of migrant workers, as well as children of occupational travellers, travellers and gypsies; intercultural education
Utbildning av barn till migrerande arbetstagare, till personer som har kringresande yrken, till sande och till zigenare, samt mellankulturell utbildning
Financial assistance may be allocated to transnational projects aiming ro:
Ekonomiskt stöd får beviljas för transnationella projekt med målet att
— promote as full a participation as possible in school activities and equal opportunities for children of migranr workers, occupational travellers, travellers and gypsies,
— främja ett så komplett deltagande som möjligt i skolans verksamhet samt lika möjligheter för barn till migrerande arbetstagare, till personer som har kringresande yrken, till handelsresande och till zigenare,
— improve their schooling and the quality of the education they receive,
— förbättra dessa barns skolgång och kvaliteten på den undervisning de får,
— meet their specific educational needs and capacities,
— tillfredsställa deras särskilda undervisningsbehov och särskilda inlärningsförmåga,
— promote intercultural education for all schoolchildren.
— främja mellankulturell utbildning för alla elever.
These projects may include in particular:
Dessa projekt får i synnerhet omfatta
— the exchange of information and experience especially on all aspects referred to in the first paragraph,
— utbyte av information och erfarenheter särskilt med avseende pä alla de aspekter som avses i första stycket,
— the design of specialized course and teaching material,
— utformning av specialiserade kurser och specialiserat undervisningsmaterial,
— the introduction of intercultural teaching practices.
— införande av mellankulturella undervisningsmetoder.
Updating and improving the skills of education staff
Vidareutbildning för lärare och förbättring av deras yrkesskicklighet
Financial aid may be allocated to transnational projects submitted by institutions and organizations engaged in updating and improving the skills of teachers/teaching staff responsible for the teaching and/or guidance of pupils.
Ekonomiskt stöd får beviljas för transnationella projekt som föreslås av institutioner och organisationer som är sysselsatta med att vidareutbilda och förbättra yrkesskickligheten hos de lärare eller den undervisningspcrsonal som har ansvar för att undervisa eller vägleda elever.
(b) the updating and improvement of the skills of educational staff more particularly engaged in activities aimed at raising levels of school achievement and at ensuring as full a participation as possible in school activities of children with specific educational needs and capacities;
Dessa projekt skall ha till syfte att främja a) utbyte av information och erfarenheter som rör införandet av en europeisk dimension i vidareutbildningen av undervisningspersonalen och förbättringen av deras särskilda kunskaper, b) vidareutbildning och förbättring av yrkesskickligheten hos den undervisningspersonal som särskilt är sysselsatt med åtgärder i syfte att höja nivån på skolresultaten och säkerställa ett så fullständigt deltagande som möjligt i skolornas verksamhet för barn med särskilda undervisningsbehov och särskild inlärningsförmåga, c) utvecklingen av samarbetsprojekt inom de områden som avses i denna åtgärd, inklusive de projekt som rör användning av informarions- och kommunikationstekniker, samt distansundervisning.
Transnational projects for updating the skills of educational stall may also provide for a limited number of periods to be spent in another Member State so that staff may attend seminars organized jointly by the 'institutions or organizations concerned.
Transnationella projekt för förbättring av undervisningspersonalens yrkesskicklighet får även inbegripa att sådan personal tillbringar ett begränsat antal perioder i en annan medlemsstat för att närvara vid seminarier som organiseras gemensamt av berörda institutioner och organisationer.
HORIZONTAL MEASURES
ÖVERGRIPANDE ÅTGÄRDER
The activities described in this chapter apply at all levels of education.
De verksamheter som beskrivs i detta kapitel gäller för alla utbildningsnivåer.
They supplement the actions presented in Chapters I and II and are intended to promote:
De skall komplettera de åtgärder som beskrivs i kapitel I och II och är avsedda att främja:
— Action 1:
— Åtgärd 1:
Language skills in the Community (Lingua),
Språkkunskaper inom gemenskapen (LINGUA).
Exchange of information and experience, including Eurydice and Arion and other measures, including adult education.
Utbyte av information och erfarenheter, inklusive EURYDICE och ARION och andra åtgärder, inbegripet vuxenutbildning.
The resources to be committed in the framework of horizontal actions will not be less than 25 % of the overall budget available for the Socrates programme.
De medel som skall fördelas inom ramen för dessa övergripande åtgärder får inte underskrida 25 % av den anslagsram som är tillgänglig för SOKRATES-programmet.
2. (a) Community funds set aside to promote the activities provided for in Chapter III, Action 1.2 (b), (c) and (e) and Action 3.3 will be shared between the Member States according to the following formula:
2. a) Gemenskapens medel som är avsatta för att främja de verksamheter som föreskrivs i kapitel III åtgärd 1.2 b, c och e samt åtgärd 3.3 skall fördelas mellan medlemsstaterna enligt följande metod: i)
(i) subject to budget availability, a minimum of ECU 200 000 will be allocated to each Member State;
Under förutsättning att det finns tillgängliga medel skall en minimisumma på 200 000 ecu tilldelas varje medlemsstat.
(ii) the remainder will be allocated to the various Member States depending on: (a) the total number of teachers, (b) the total number of pupils; (c) the gross domestic product by inhabitant; (d) the average cost of travel berween the Member State of origin and the host Member State.
ii) Resten skall fördelas mellan medlemsstaterna beroende på a) det totala antalet lärare, b) det totala antalet elever, c) bruttonationalprodukt per invånare, d) den genomsnittliga resekostnaden mellan ursprungsmedlemsstaten och värdmedlcmsstaten.
The Commission will take any measures necessary to encourage balanced participation by educational institutions in the Member States.
Kommissionen skall vidta alla åtgärder som är nödvändiga för att främja ett välavvägt deltagande för utbildningsanstalter i medlemsstaterna.
The funds for these measures may not exceed 5 % of the annual budget for financing the activities set out in this chapter.
De medel som är avsatta för dessa åtgärder får inte överskrida 5 % av den årliga budgeten för de åtgärder som beskrivs i detta kapitel.
The Community financial aid provided for in this chapter is intended to defray part of the cost deemed necessary for implementing the projects.
Gemenskapens stöd enligt detta kapitel är avsett att bära en del av de uppskattade kostnaderna för att genomföra projekten.
Community aid will be awarded according to the principle of equality of opportunities, particularly berween men and women.
Medel från gemenskapen beviljas med respekt för principen om jämställdhet, särskilt mellan män och kvinnor.
The specific needs of disabled persons who participate in activities developed in the framework of this chapter should be taken into consideration when the amount of grant is agreed.
De särskilda behoven hos de handikappade personer som deltar i de verksamheter som genomförs inom ramen för detta kapitel bör beaktas vid fastställandet av stödbeloppen.
Promotion of language skills in the Community
Främjande av språkkunskaper inom gemenskapen
The promotion of language skills is a key factor in establishing an open European area for cooperation in education and for strengthening understanding and solidarity between the peoples of the European Union without sacrificing any of their linguistic and cultural diversity.
Främjandet av språkkunskaper är en nyckelfaktor vid etableringen av ett öppet europeiskt område för samarberc på utbildningsområdet och för att stärka förståelsen och solidariteten mellan Europeiska unionens folk samtidigt som deras spåkliga och kulturella mångfald bevaras.
In the context of the Socrates programmes, foreign language teaching refers to the teaching as foreign languages of all the official languages of the Union, together with Irish, (one of the languages in which the Treaties establishing the European Communities are drafted), and Lerzeburgesch (a language spoken throughout the territory of Luxembourg).
I samband med SOKRATES-programmet avses med utbildning i främmande språk utbildning - i form av utbildning i ett främmande språk - i alla de språk som är officiella i unionen, samt iriska (ett av de språk som fördragen om inrättandet av de europeiska gemenskaperna är skrivna på) och letzeburgesch (det språk som talas på hela Luxemburgs territorium).
The Lingua action concerns questions of language learning overall.
LINGUA-åtgärden rör frågor angående språkinlärning i allmänhet. ^
Apart troni the incentive measures set out in Chapter I, Action 1 and in Chapter II, Action 1, Community financial assistance may also be allocated to transnational projects aiming to undertake the following activities:
Med undantag för de stimulansåtgärder som anges i kapitel I åtgärd 1 och kapitel II åtgärd 1, får ekonomiskt stöd från gemenskapen även beviljas för transnationella projekt som har till syfte att genomföra följande verksamherer:
(a) the development of European cooperation programmes (joint design and creation of innovatory training schemes and teaching materials), submitted by institutions or organizations responsible for initial and continuing training of language teachers and aiming to update, reinforce and expand the language and teaching skills of present or future language teachers;
a) Utveckling av europeiska samarbetsprogram (gemensam utformning och organisation av nyskapande utbildningsprogram och undervisningsmaterial) som föreslås av institutioner eller organisationer som har ansvar för grundläggande utbildning och fortbildning av språklärare och som har som mål att modernisera, stärka och utvidga nu verksamma eller blivande språklärares språkkunskaper och pedagogiska kunskaper.
(b) immersion courses or other similar activities abroad for language teachers, for teaching staff retraining as language teachers, for qualified teachers intending soon to return to employment as language teachers and for teaching staff of other disciplines required to teach in a foreign language.
b) Fördjupningskurser eller andra liknande verksamheter utomlands för språklärare, för utbildningspersonal som är i färd med att övergå till språkundervisning, för utbildade lärare som har för avsikt att inom en snar framtid återgå till anställning som språklärare och undervisoingspersonal inom andra ämnesområden som har för avsikt att undervisa i ett främmande språk.
The duration of these courses will be between two and four weeks;
Dessa kursers varaktighet skall vara mellan två och fyra veckor.
(c) assistantships abroad for future language teachers to enhance their knowledge of the languages which th'ey will be teaching.
c) Perioder som assistenter utomlands för blivande språklärare för att öka deras kunskap i de språk som de skall lära ut.
These will last no less then three months and no more than one year and must be spent in a Member State where one of the official languages is the language which the assistant will in future be teaching;
Dessa perioder skall utgöra minst tre månader och högst ett år och måste tillbrings i en mcdlcmsstatt där ett av de officiella språken är det språk som assistenten skall lära ut i framtiden.
(d) development and exchange of curricula, production of new teaching materials and improvement of methods and tools for the recognition of linguistic experience.
d) Utveckling och utbyte av kursplaner, utveckling av nytt undervisningsmaterial och förbättring av metoder och verktyg för att bedöma språklig inlärning.
These projects are intended for the various interested sectors and concern mainly language preparation for students and pupils, whether in school or in training centres, to help them take part in mobility schemes;
Dessa projekt skall vara avseda för de olika berörda sektorerna och huvudsakligen avse förberedande språkutbildning för studenter och elever, antingen i skolan eller i utbildningscentra, för att hjälpa dem act delca i program för rörlighet.
(e) limited financial aid will be provided for educational exchanges for pupils undergoing general, vocational or technical education.
e) Ett begränsar ekonomiskr stöd skall beviljas för utbildningsbetingad utbytesverksamhet för elever som går en allmän, yrkesinriktad eller teknisk utbildning.
These exchanges are based on projects of educational institutions and their aim is to improve communication skills in foreign languages and to help to make those taking part more motivated to acquire foreign language skills.
Denna utbytesverksamhet skall baseras på projekt som organiseras av utbildningsanstaltcr och ha som mål att förbättra förmågan att kommunicera på främmande språk och bidra till att de som deltar blir mer motiverade att skaffa sig kunskaper i främmande språk.
As far as point 2(a) to (d) are concerned, priority will be given to projects and activities:
Vad gäller punkterna 2 ad ovan skall de projekt och verksamheter prioriteras som
— relating to the teaching of languages of the European Union which are least widely used and least taught,
— har samband med utbildning i de minst spridda och minst utlärda språken i Europeiska unionen,
— including the use of new educational technologies, and/or distance education,
— inbegriper användning av nya undervisningsteknologier eller distansundervisning,
— which are aimed at helping those, who are less advantaged and who need special support in learning foreign languages.
— har som mål att hjälpa mindre gynnade personer som behöver särskilr stöd för att lära sig främmande språk.
As far as point 2(e) is concerned, priority will be given to projects in vocational or technical education which:
Vad gäller punkt 2 e ovan skall de projekt inom yrkesutbildning eller teknisk utbildning prioriteras som
— develop innovation in the field of educational exchanges for foreign language learning,
— förverkligar nyskapande inslag på området för utbildningsbetingad utbytesverksamhet med avseende på utbildning i främmande språk,
— emphasize the European dimension in education,
— betonar den europeiska dimensionen i utbildningen,
— support the teaching of the least widely used and least taught languages of the European Union.
— har avseende på utbildningen i de minst spridda och minst utlärda språken i Europeiska unionen.
Promotion of open and distance learning
Främjande av öppen undervisning och distansundervisning
The development of open and distance education, whether or not through the use of information and communication technologies, is a key factor enabling citizens of the European Union to take advantage of an open European area for cooperation in education.
Utvecklingen av öppen undervisning och distansundervisning, oavsett om detta sker genom användning av informations- och kommunikationsteknik eller ej, är en viktig faktor för att möjliggöra för Europeiska unionens medborgare att dra fördel av ett öppet europeiskt område för samarbete på utbildningsområder.
The aim of the action is, by using teaching innovations, to make a contribution to the quality of education and to increase access to all levels of education, in particular for those who, because of their geographical or personal situation, have no other options open to them.
Målet med denna åtgärd är att med hjälp av pedagogiska innovationer bidra till utbildningskvaliteten och öka tillgången till utbildning på alla nivåer, i synnerhet för personer som på grund av sin bostadsorts geografiska läge eller sin personliga situation inte har några andra möjligheter inom detta område.
Besides those actions falling under open and distance learning referred to in Chapters I and II, Community financial assistance may also be allocated to transnational projects aiming to undertake the following activities:
Förutom de åtgärder som omfattas av åtgärderna för öppen undervisning och distansundervisning enligt kapitel I och II får ekonomiskt stöd från gemenskapen även fördelas till transnationella projekt som har till syfte att a) underlätta samarbete mellan organisationer och institutioner inom detta område på grundval av utbyte av information och erfarenheter,