natgillin/translations-raw huggingface dataset:
It is clear that the outcome is article 113 of the treaty because the Commission took the view that a technical role which was involved, thus falling within the sphere of application of article 113 of the treaty.
Det är klart att när utspelet blev fördragets artikel 113, så hänger det samman med att kommissionen hade den uppfattningen att det var en teknisk roll det var frågan om, och därmed föll befogenheten under tillämpningsområdet under artikel 113 i fördraget.
The new report before the European Parliament today is about the legal basis for the proposal, which was amended by the Council after Parliament delivered its first opinion.
Den nya behandlingen i Europaparlamentet, som sammanträdet i dag handlar om, rör nu uteslutande den rättsliga grunden för förslaget, som alltså ändrats av rådet efter den första behandlingen.
The Commission has no problem approving the new legal basis the Council wanted.
Kommissionen har inga problem med att godkänna den nya rättsliga grunden, som rådet har önskat.
The approach on which it is based differs from that of the Commission, but it is also correct.
Det bygger på ett annat arbetssätt än kommissionens, men det också korrekt.
The Commission therefore agrees with the conclusions of Mr Kittelmann's report.
Kommissionen håller därför med om slutsatserna i Kittelmanns betän kande.
In particular, the Commission be lieves that changing the legal basis in no way affects either how the Joint Committee works or the rights of the European Parliament, something which Mr Kittelmann's report very much emphasized.
Kommissionen menar i synnerhet att ändringen av den rättsliga grunden på intet sätt påverkar, varken det sätt det blandade utskottet fungerar på eller Europaparlamentets rättigheter, precis så som understryks i Kittelmanns betänkande.
And, finally, I would like to add that it is important that this legislation is implemented as soon as possible, so that the Customs Union Joint Committee can operate effectively.
Och slutligen vill jag gärna tillägga att det är viktigt att denna rättsakt antas så snart som möjligt, så att den gemensamma kommittén för tullunionen kan börja fungera helt tillfredsställande.
President. - The debate is closed.
En kinkig fråga är som förut finansieringen av detta nätverk.
The vote will be taken tomorrow at 12.30 p.m.
Omröstningen kommer att äga rum i morgon kl. 12.30.
The proposal also deals with the first recommendation on education under article 126.
Detta förslag handlar för övrigt om den första rekommendationen inom utbildningssektorn enligt artikel 126.
I support this for its own sake.
Det understöder jag för sakens skull.
In order slightly to reduce the obligations in the proposal, however, I have replaced some of the executive measures with less compulsory terms.
Men för att minska förslagets bindande kraft har.jag ersatt några av de operativa åtgärderna genom mindre bindande formuleringar.
I am pleased that the Committee on Culture has accepted these. Also ac-
Jag är glad över att kulturutskottet antagit detta.
President. - The next item is the report (A4-0358/97) by Mrs Heinisch, on behalf of the Committee on Culture, Youth, Education and the Media, on the proposal for a Council Recommendation on European cooperation in quality assurance in higher education (COM(97)0159 -C4-0263/97-97/0121 (SYN))
Ordföranden. - Nästa punkt på föredragningslistan är betänkande (A4-0358/97) av Heinisch för utskottet för kultur, ungdomsfrågor, utbildning och media om förslag till rådets rekommendation om europeiskt samarbete i fråga om kvalitetssäkring i högskoleutbildning (KOM(97)0159 - C4-0263/97-97/0121(SYN)).
Heinisch cepted was my proposal for a definition of the term 'place of higher education'.
Arbetsmarknadens punktvisa krav får inte leda till att enbart de utbildningar som ligger i linje härmed får den största biten av kakan.
Guinebertière (UPE). - (FR) Mr President, I would first of all like to congratulate my colleague, Mrs Heinisch, on the work she has done regarding the Council's recommendation aimed at guaranteeing the quality of higher education. tion.
Matikainen-Kallström (PPE). - (FI) Herr ordförande!
This recommendation invites all Member States to con sider equipping their systems of higher education with mechanisms of evaluation and quality assurance.
Att bedöma kvaliteten på högskoleundervisningen är svårt och invecklat, förknippat med problem som gäller såväl skillnader mellan olika system som utbildningstraditioner, särskilt i fråga om hur examina motsvarar varandra.
The Commission starts from the principle that it is important, in order to evaluate the quality of higher education, to base it on European cooperation, on transnational exchange of experience and on the positive advice of experts.
En bedömning av högskoleundervisningens kvalitet får inte leda till en strävan att slipa bort kulturella differenser. Målet måste vara att allt jämnare sprida multiplikatoreffekterna av ett brett upplagt samarbete.
Let me just touch on a few points in my report which seem to me to be particularly important.
Hela svårigheten med denna fråga ligger i att vi här jämställer universitet och tekniska högskolor.
I have suggested that the central and eastern European countries should become involved at once in the evaluation process and the creation of the network.
Alla vet att de inte har samma syfte och därför inte kan ha gemen samma kvalitetskriterier, som blir svåra att fastställa och vars huvuddrag vi måste precisera.
Furthermore, I think we must work out a comprehensive and generally agreed definition of quality within the overall drive for quality assurance, so that all higher education centres can identify with it and so that it can be used for the evaluation of student courses.
Att utveckla utbildningen hör till EU:s centrala mål, men ansvaret för utbildningssystemen och undervisningens innehåll ligger entydigt på nationell nivå, alltså hos medlemsstaterna.
Without such general agreement it will be exceptionally difficult to carry out evaluation which is applicable throughout Europe.
Det är en princip som inte får bli bortglömd i diskussionen om europeiskt samarbete i fråga om kvalitetssäkring i högskoleutbildning. leutbildning.
But for all that, the creation of a European network of quality assurance must not be too hasty.
Högskolestuderandena själva har också en central roll vid bedömningen av undervisningens kvalitet.
The idea of quality assurance is a difficult concept to define and, furthermore, I fear that we risk ending up with a hierarchical hst of higher education establishments.
Den feedback som en studerande kan ge sin högskola eller fakultet efter ett år vid ett utländsk universitet är värdefull.
There is great deal to be said for this network, ladies and gentlemen, for transparency in the quality of places of higher education, and for mutually confident cooperation in this field between the Member States.
Forskarutbyte har också liknande positiva effekter särskilt vad gäller att skapa personliga kontakter och förtroende.
For this reason I hope that the Commission will accept our amendments and, with the support of Parliament, remove the obstacles to student mobility that still, unfortunately, exist.
Också av denna anledning är studentutbytet genom Sokratesprogrammet så viktigt att resurserna för det på inga villkor får minskas, utan istället avsevärt måste ökas.
The amendments that I have proposed on behalf of the Group Union for Europe extend the thinking of the rapporteur.
Ett samarbete är meningsfullt om det ger ett mervärde och hjälper högskolorna i Europa att bättre uppnå sitt egentliga mål, dvs. att förbättra kvaliteten på forskningen och undervisningen av studenterna.
We must not challenge the cultural diversity of European education systems, which is of real value.
Det målet främjas inte av ett centraliserat, enhetligt europeiskt utvärderingssystem.
We must also preserve the autonomy of establishments and, thus, of the policies of the Member States of the Union in this regard.
Detaljerade normer och bestämmelser från gemenskapens sida fungerar inte om man vill respektera högskolornas egenart och självständighet samt medlemsstaternas primära behörighet.
Furthermore, economic issues must not threaten the academic value of teaching as a whole.
En bedömning av högskoleundervisningens kvalitet är en av de viktigaste nycklarna till utveckling när ett öppnare och insiktfullare samhälle skapas.
The selective de mands of the labour market must not mean that the greatest emphasis is put only on training oriented in this direction.
Jag hade hoppats att kommissionen vågat komma med djärvare konkreta metoder för att förbättra utvärderingen.
Vigilance is therefore called for.
Praktisk tillämpning av teknologi borde stå överst på agendan.
The difficulties in tackling this subject stem from the fact that we are treating both universities and technical establishments of higher education in the same way.
De allt mer avancerade Internet-förbindelserna och gemensamma elektroniska nätprojekt för högskolorna vore guld värda med tanke på en bedömning av undervisningen.
Everyone knows that they do not serve the same purpose and they cannot therefore be judged by the same quality criteria, which will be difficult to define and of which the broad outlines must be clarified.
De förenar de centrala bedömningspåverkande faktorerna: snabb och omfattande dataöverföring, gemensamma erfarenheter samt bättre förståelse för kulturella differenser.
This principle must be borne in mind when discussing European harmonization in quality assurance in higher education.
Först och främst vill jag gratulera min kollega Heinisch till det arbete som hon har genomfört på grundval av rådets rekommendation om kvalitetssäkring i högskoleutbildningen. ningen.
The evaluation of higher education must not lead to an attempt to grind down differences in culture.
På en mer gedigen kunskapsbas kan man i fruktbart samarbete bygga upp det förtroende som är nödvändigt.
The aim must be for a more even spread of the composite effects of broadlybased harmonization.
Vi kan lära av varandras praxis och erfarenheter, medan vi samtidigt tar vara på den rikedom som en kulturell mångfald ger och som återspeglas även i utbildningssystemen. men.
It is also important to provide for the employment needs of new graduates.
Utifrån från dessa principer kan jag ger mitt stöd åt att ett europeiskt nätverk för kvalitetsbedömning bildas.
Mrs Heinisch underlines very clearly, in my opinion, the crucial importance of selfevaluation by higher education itself, along with the socalled expert from without.
Nätverkets förnämsta uppgift blir alltså utbyte av information och erfarenheter samt tekniskt bistånd till medlemsstaterna för att ta fram bedömningsmetoder.
Students in higher education themselves play a key role in the evaluation of education.
Speciellt viktigt är det att finna lösningar för en bättre integrering av nyutbildade på arbetsmarknaden.
A student's feedback on a year spent in a foreign university passed on to his/her own university or college is very valuable.
För detta behövs mellan olika parter en mycket omfattande dialog om framtida behov och en utveckling av utbildningen så att dessa behov tillgodoses.
Researcher exchange programmes also have correspond ingly positive effects, especially in the making of human relationships and the creation of trust.
Kommissionen utgår från principen att det är viktigt att en kvalitetsbedömning av högskoleutbildningen samtidigt grundar sig på europeiskt samarbete, utbyte av gränsöverskridande erfarenheter och positiva expertutlåtanden.
For this reason, for example, die student exchange Socrates programme is so important that its resources must never be cut, whatever the case, but rather, considerably increased.
Jag delar helt denna uppfattning, men anser att detta mål är lovvärt just för att det genom bedömningen möjliggör en säkrare uppskattning av styrkorna och svagheterna i de olika utbildningssystem som olika skolor i Europa företräder. der.
Harmonization is meaningful if it brings something valuable with it and if it helps European colleges of higher education to do their proper job of improving research and the quality of the education offered.
Leperre-Verrier (ARE). - (FR) Herr ordförande! Tanken om att främja ett i sann mening europeiskt universitet av hög kvalitet håller på att slå rot.
This aim will not be fulfilled by creating a centralized, uniform European scheme of evaluation.
I en fransk kvällstidning uttryckte nyligen två ansedda universitet önskemål om att ett sådant skulle inrättas.
Itemized standards and rulings from the Community will not work if the variety and independence of colleges of higher education as well as the essential authority of each of the Member States are to be respected.
Vi skall glädja oss åt sådana initiativ, men även om idén är på frammarsch får vi inte underskatta den väg som återstår eller de hinder vi kommer att möta.
Fortunately, the Commission's proposal has been improved through feedback on the part of Member States, and Mrs Heinisch's report puts forward important improvements in the area of broader harmonization.
Av det skälet skall upprättandet av ett "Europeiskt nätverk för kvalitetssäkring" inte jäktas fram. Kvalitetssäkringsmärket är ett begrepp som är svårt att definiera och dessutom är jag rädd att risken är stor att man hamnar i en hierarkisk uppdelning av högskolorna.
Quality assurance in higher education is one of the most vital keys to development in the creation of a more open and aware society.
De ändringsförslag jag har inlämnat å min grupps vägnar bygger vidare på föredragandens tankegångar.
I would have hoped that the Commission might have made bolder suggestions for concrete measures to improve evaluation.
Vi får inte ifrågasätta de europeiska utbildningssystemens kulturella mångfald, som utgör en verklig tillgång.
The utilization of technology should be top of the agenda.
Det är också lämpligt att bevara högskolornas oberoende och därmed
The latest Internet facilities and general college networking projects in electronic form would be golden opportunities for the evaluation of education.
Därför kommer denna rekommendation från kommissio nen lägligt, även om den är formell, och jag vill också gratulera Heinisch till ett väl utfört arbete.
These would involve essential factors affecting evaluation: fast and widespread information exchange, common experiences and a better understanding of cultural differences.
Som hon så riktigt understryker kvarstår att högskolornas oberoende är en prioritet som inga rationaliseringssträvanden bör rucka
Ryynänen and scientists.
Leperre-Verrier att säkra att utbildningsnivåer och -åtgärder i ett land godtas i ett annat land.
The encouragement of quality assurance and cooperation between centres of higher education, however, can only function on trust.
Jag vill också godkänna ändringsförslag 59 som säger att alla aktörer måste vara med och räknar upp aktörerna.
Any apparently forced marriages, whether they be by the state or by the Community, must be excluded from the outset.
Studenter har redan nämnts, men vi får inte glömma affärsvärlden eller yrkessammanslutningar. De måste absolut inbegripas i kvalitetssäkringen.
For that we need still more information on the structure and content of education in other countries.
Först av allt är det lämpligt att utrusta dessa program med tillräckliga ekonomiska resurser.
It is by means of fruitful harmonization that absolute trust can be built for an improved knowledge of systems.
För vad är det som i slutänden kvalitetssäkrar utbildningen?
We can learn of other practice and experience, although, at the same time, we also make a stand for the wealth that exists in cultural differences, which is visible, too, in our educational systems.
Kanske är det medlemsstaterna själva, men också erkännandet från universitetssamfundet, som samfällt bekräftar denna kvalitet på gemenskapsnivå genom mekanismerna för utbyte och samarbete.
It will be especially important to find ways to integrate graduates into the labour markets more effectively than now.
Om vi går efter detta betänkande kommer vi att hjälpa högskoleutbildningen, enhetsmarknaden och de unga att få den sysselsättning de behöver.
Perry (PPE). - Mr President, I wish to begin by saying that I am broadly in agreement with the paper presented by the Commission and most certainly with the report by my colleague Mrs Heinisch and the amendments she has recommended.
Bjerregaard, ledamot av kommissionen. - (DA) Herr ordförande, ärade ledamöter! Först och främst vill jag gärna tacka parlamentet och föredraganden, Renate Heinisch, för den snabbhet med vilken de behandlat förslaget, vars ämne är av stor betydelse, samtidigt som det, som det understryks, är ett mycke känsligt ämne.
Leperre-Verrier (ARE). - (FR) Mr President, the idea of promoting a top class, truly European university is gaining ground.
Lukas (NI). - (DE) Herr ordförande!
Recently, in a French evening paper, two re nowned universities stated their desire for its creation.
Studenters och forskares rörlighet inom Europa är fortfarande alldeles för dålig.
We must applaud such initiatives but, if the idea makes headway, we must not underestimate the distance to be covered, nor the obstacles to be found along the way.
Just på universitetsutbildningens område borde inte grationsprocessen utvecklas, en integrationsprocess som är varaktig och som äger rum på många plan och som kan fungera utan att för den skull skapa dyra institutionella organisationer.
I think all of us in Europe are now agreed that employ ment is a high priority and that we are going to help employment, in particular the employment of young people, by making the single market work well and by having a well-educated population. This paper goes some way towards that.
Brist på kunskaper om högskolornas strukturer i andra medlemsländer samt kvalitet och innehåll i studieorganisationen, framför allt om exmensmetoder och slutexamina, försvårar för närvarande samarbetet mellan högskolorna.
That is why this recommendation from the Commission, as unambiguous as it is, comes at the right time and I would furthermore like to congratulate Mrs Heinisch on the quality of her work.
Utvärderande undersökningar kan här bidra till värdefull upplysning och främja studenters och forskares rörlighet.
In fact, as she quite rightly emphasized, the independence of higher education establishments remains a priority that must not be put in jeopardy by a desire for rationalization.
En ökad rörlighet och en mer sammanlänkad utbildning skulle kunna leda till positiva effekter på Europa som näringslivszon som inte skall underskattas.
Furthermore, university cooperation is today built upon a certain number of programmes which are the basis for European policy in the area of university education.
Att gynna kvalitetssäkring och samarbete mellan högskolor kan bara fungera om det finns ett ömsesidigt förtroende.
For example, in the Committee on Petitions we are still receiving petitions from citizens of Europe who find that their highereducation qualifications are not accepted in one country or another.
Alla som har deltagit i detta projekt, det må röra sig om representanter för ministrar, rektorskollegier, högre utbildningsinstitutioner, myndigheter med ansvar för kvalitetsbedömning, alla har insisterat på att kommis sionen skall göra en insats för att främja EU-samarbetet på det här området.
Involving foreign experts in the process of quality assurance would help us in very many ways to ensure that educational levels and provision in one country are accepted in another.
Det är värt att notera att det, efter att vi har gått in i informationssamhället, har blivit av avgörande betydelse för EU-medborgarna att det ställs stora krav på utbildningarnas kvalitet.
Above all else, they must be provided with sufficient financial resources.
Den kulturella mångfalden som även kommer till uttryck i bildningssystemens diversitet måste respekteras.
For when all is said and done what is it that guarantees the quality of teaching?
I en tid när arbetslösheten står överst på dagordningen i alla europeiska institutioner anser jag att det är mycket viktigt och positivt att även kunna hitta sysselsättningspolitiska argument i denna fråga.
It is the Member States themselves perhaps, but it is also the recognition of the university community as a whole which, at a European level, authenticates it through exchange and cooperation mechanisms.
Jag tänker t.ex. på det ömsesidiga erkännandet av examina och att underlätta inträdet i yrkeslivet.
I would also endorse Amendment No 59 which states that all players must be involved and spells out who those players are.
Det är en nästan omöjlig uppgift att definiera vad begreppet kvalitet i samband med högre utbildning är för något, när utbildningssystemen inom EU är så olika som de är, vilket också har framgått av debatten här i kväll. Därför har vi inte ens en gång försökt.
Students have already been mentioned but we must not ignore the business community or professional •associations.
Hur skall man bära sig åt för att ge en samlad definition av de olika arbetsmetoder, den olika grundsyn och de olika traditioner som är oupplösligt förenade med varje utbildningssystem.
They most certainly must be involved in quality assurance.
Om man följer denna rekommendation och respekterar de principer som bör utgöra grundvalen för de olika behandlingssystemen, så kommer man där att kunna skapa det förtroende som krävs i samarbetet med universiteten.
We must not lose sight of this idea, particularly at a moment when, within the perspective of enlargement, a certain number of CEECs are being included in our youth and education programmes.
Perry (PPE). - (EN) Herr ordförande! Jag vill börja med att säga att jag i stort instämmer med kommissionens förslag och utan tvekan med betänkandet av min kollega Heinisch och de ändringsförslag som hon rekommenderar.
Finally, as one who has been involved in quality assurance in educational procedures in the United Kingdom, I urge the Commission and anybody involved in this to keep it simple: we do not want too much bureaucracy or a procedure where form-filling and record-taking are seen as important rather than delivering good education, which is what is called for.
Jag tror att vi alla i Europa nu är överens om att sysselsättningen har en hög prioriteringsgrad och att vi hjälper sysselsättningen, i synnerhet unga människors sysselsättning, genom att se till att enhetsmarknaden fungerar bra och att vi har en väl utbildad befolkning. Förslaget går en bit på vägen till detta.
If we work on this report we will help higher education, the single market and young people to get the employment that they need.
Vi hoppas således att den bristande förståelsen och den därav följande bristen på tillit framledes kommer att leda till långt färre problem i samband med till exempel erkännande av examensbevis och därmed i verkligheten av arbetskraftens fria' rörlighet.
Lukas (NI). - (DE) Mr President, the mobility of students and scientists within Europe is still at far too low a level.
Det kan nämligen konstateras, att huvuddelen av dessa problems skylls på att den mottagna undervisningen är inte är känd.
Particularly in the field of university education a process of integration should be developed, a process which is permanent and consists of many levels, and which can function without an expensive institutional infrastructure.
I detta samman hang kommer inrättandet av ett europeiskt nätverk för kvalitetssäkring bestående av representanter för ansvariga myndigheter och universitetssammanslutningar i med lemsstaterna att kunna bidra till ett bättre erfarenhetsutbyte.
Cooperation between higher education establishments is currently hindered by a lack of knowledge about the higher education structure in other countries, about the quality and content of student courses, and above all about examination methods and final examinations.
Jag vill gärna slå fast, att det är kommissionens önskan, att denna rekommendation blir ett användbart verktyg för de aktörer, som ansvarar för att det genomförs
Evaluation research could contribute here to valuable enlightenment and encourage mobility amongst students
I Europa har man fortfarande svårigheter att godta hög skolemeriter.