natgillin/translations-raw huggingface dataset:
For this reason, ENIC/NARIC Units are encouraged to participate in the projects.
Därför uppmanas ENIC/NARIC­enheterna att delta i projekten.
Subject areas are European Studies, the EU regulated professions.
Ämnesområden är Europastudier och EU­reglerade yrken.
In case of already accepted national Tempus projects in these areas, proposals must avoid a repetition.
I det fall nationella Tempus­projekt redan beviljats på dessa områden, får ansökningarna inte innebära upprepningar.
The National Tempus Offices are prepared to provide a list of such projects.
De nationella Tempus­kontoren tillhandahåller en förteckning över sådana projekt.
Academic projects, which support the acquisition of skills in the public aclminisfration for the implementation of the 'acquis communautaire'.
Akademiska projekt som ger stöd till inhämtning av kunskaper inom offentlig förvaltning för införande av gemenskapens regelverk.
Areas that can be targeted are public administration and law.
Områden som kan avses är offentlig förvaltning och offentlig rätt.
The National Tempus Offices are prepared to provide a Hst of such projects.
De nationella Tempus­kontoren tillhandahåller en förteckning över sådana projekt.
The priorities for the coming period are geared towards two main strands, one being the compatibility with the new EU educational programmes and the other one geared towards an overall preaccession strategy, including the institution building.
Prioriteringarna för den kommande perioden har två huvudinriktningar, nämligen dels förenlighet med EU:s nya utbildningsprogram, dels en inriktning mot en övergripande strategi för förberedelser inför anslutning till EU, inbegripet Institution Building.
The higher education institutions interested to apply under Tempus II bis are also encouraged to include in their projects actions targeted on the dissemination of results among the Polish academic community and beyond.
De universitet och högskolor som är intresserade av att ansöka under Tempus Π bis uppmanas också att ta med i sina projekt åtgärder som gäller spridningen av resultat i det polska forskarsamhället och i övrigt.
Modernisation of university management and administration.
JEP som underlättar deltagande i Erasmus/Sokrates­programmet Modernisering av universitetsförvaltning och ­administration
■ Projects should lead to the upgrading of the central university aclminisfration and management, including the development of strategic management skills, and cover the maximum possible scope of administrative and management functions (preferably all or most of the inter-linked administration and management structures subordinated to the Rector, Pro-rectors and other university authorities).
■ Projekten skall leda till förbättringar av den centrala universitetsförvaltningen och ­administrationen, inklusive utveckling av kompetens inom strategisk förvaltning, och täcka största möjliga omfattning av adntinistrativa funktioner och förvaltningsfunktioner (företrädesvis samtliga eller de flesta sammanlänkade administrations­ och förvaltningsstrukturer som är underordnade rektor, prorektorer och andra universitetsämbeten).
■ Projects should directly involve university authorities and comprise as an integral part a short description and analysis of the current system of the university administration and management, including its strong and weak points, as well as directions of desirable changes.
■ Universitetsämbetena skall vara direkt inblandade i projekten, som skall innefatta en kort beskrivning och analys av det nuvarande universitetsadministrations­ och ­förvaltningssystemet, med uppgifter om starka och svaga punkter liksom inriktningar för önskvärda ändringar.
■ Projects should envisage i. a.:
■ Projekten skall gälla bl.a. följande:
D activities directly designed to make the administration and management more efficient, mcluding:
* verksamheter som är direkt avsedda att göra administrationen och förvaltningen effektivare, bl.a.:
D development of strategic and day-to-day management skills of administrative staff (through i. a. practical placements, study visits, fraining sessions) and α formulation of and institutional development strategy, including a European Strategy of the university (cf. CRE Aide-Mémoire "Universities' European Strategies").
* utveckling av den administrativa personalens kompetens inom strategisk och löpande förvaltning (genom bl.a. praktik, studiebesök, kurser), och
■ The maximum amount to be spent on equipment - 50.000 ECU for large scale projects.
■ Den maximala tiden för att genomföra projektet är två år. ■ Den maximala summan för utrustning är 50 000 ecu för storskaliga projekt.
■ Special attention will be given to institutions which have not yet been awarded a grant for modernisation of university management; institutions which have already been awarded a grant for this purpose should describe in detail the objectives and outcomes of the previous project(s).
■ Särskild uppmärksamhet kommer att ägnas universitet och högskolor som hittills inte beviljats något anslag för modernisering av universitetsförvaltningen ­ universitet och högskolor som redan beviljats anslag för detta skall utförligt beskriva mål för och resultat av tidigare projekt.
■ Projects should lead to the upgrading of the faculty administration and management.
■ Projekten skall leda till förbättring av fakultetens förvaltning och administration.
■ Projects should directly involve faculty authorities and comprise as an integral part a short description and analysis of the current situation, including the strong and weak points, as well as the directions of desirable changes.
■ Universitetsämbetena skall vara direkt inblandade i projekten, som skall innefatta en kort beskrivning och analys av den nuvarande situationen, där starka och svaga punkter anges liksom inriktningarna för önskvärda ändringar.
■ Projects should envisage inter aha: n activities directly designed to upgrade staff skills, including development of strategic and day-to-day management skills of administrative staff (through i. a. practical placements, study visits, fraining sessions).
* verksamheter som är direkt avsedda att förbättra personalens kompetens, inbegripet utveckling av den administrativa personalens kompetens inom strategisk och löpande förvaltning (genom bl.a. praktik, studiebesök, kurser).
D introduction of a modern students' service system (social services, registration, transfers between the years, credits, database covering local students carrying out a study period abroad and foreign students carrying out a study period in the faculty, etc.) together with computerisation of faculty administration, if still required.
* införande av ett modernt studenttjänstesystem (sociala tjänster, registrering, överföring mellan studieår, meriter, databas över lokala studenter som genomför en studieperiod utomlands och utländska studenter som genomför en studieperiod vid fakulteten osv.) jämte datorisering av fakultetsadministrationen, om det fortfarande behövs.
■ The maximum period for project implementation is 2 years. ■ The maximum amount to be spent on equipment -15.000 ECU.
■ Den maximala tiden för att genomföra projekt är två år. ■ Den maximala summan för utrustning är 15 000 ecu.
■ Special attention will be given to institutions which have not yet been awarded a grant for this purpose; institutions which have already been awarded a grant for the reform of administration should describe in detail the objectives and outcomes of the previous project(s).
■ Särskild uppmärksamhet kommer att ägnas universitet och högskolor som hittills inte beviljats något anslag för detta ­ universitet och högskolor som redan beviljats anslag för reformering av administrationen skall utförligt beskriva mål för och resultat av tidigare projekt.
Introduction of an internal quality assurance system. ■ Projects may concern either the central university or faculty level.
■ Projekten kan avse antingen central universitets/högskolenivå eller fakultetsnivå.
■ Projects should lead to the development and introduction of an internal quality assurance system or the establishment of university/ faculty units to be responsible for quality issues together with the introduction of a QA system.
■ Projekten skall leda till utveckling och införande av ett internt kvalitetsäkringssystem eller inrättande av universitets/fakultetsenheter som skall vara ansvariga för kvalitetsfrågor jämte införande av ett kvalitetsäkringssystem.
■ The maximum period for project implementation is 2 years. ■ The maximum amount to be spent on equipment -10.000 ECU.
■ Den maximala tiden för projektgenomförande är två år. ■ Den maximala summan för utrustning är 10 000 ecu.
■ Special attention will be given to: 1) institutions which have not yet been awarded a grant for this purpose [institutions which have already been awarded a grant for the reform of administration should describe in detail the objectives and outcomes of the previous project(s)J; 2) projects involving at least 2 faculties (e.g. faculties from two different institutions providing education in the same field of study) or 2 institutions.
■ Särskild uppmärksamhet kommer att ägnas: 1) Universitet och högskolor som hittills inte beviljats något anslag för detta ­ universitet och högskolor som redan beviljats anslag för reformering av administrationen skall utförligt beskriva mål för och resultat av tidigare projekt. 2) Projekt som omfattar minst två fakulteter (t.ex. fakulteter från två olika universitet och högskolor som tillhandahåller utbildning inom samma område) eller två universitet och högskolor.
Creation of the basis for the European Credit Transfer System. ■ Projects may concern either the central university or faculty level. ■ Projects should envisage i. a. the following activities:
■ Projekten kan avse antingen central universitets/högskolenivå eller fakultetsnivå.
D appointment of a university/ faculty ECTS Coordinator;
■ Projekten skall gälla bl.a. följande: * utnämnande av en ECTS­koordinator för universitetet/fakulteten * tilldelning av meriter i överensstämmelse med ECTS­reglerna
D allocation of credits in accordance with the ECTS rules;
* utveckling av informationspaket i överensstämmelse med ECTS­reglerna
° development of information packages in accordance with the ECTS rules; n and, optionally (as depending on the individual needs of the faculties/ universities): adaptation of "transcript records" and "learning agreements" while respecting the ECTS requirements.
* samt eventuellt (beroende på de enskilda fakulteternas/universitetens behov): anpassning av "transkriptionsregister" och "inlärningsöverens­kommelser", varvid hänsyn tas till ECTS­kraven.
■ The maximum period for project implementation is 1 year. ■ The maximum amount to be spent on equipment - 5.000 ECU.
■ Den maximala tiden för projektgenomförande är ett år. ■ Den maximala summan för utrustning är 5 000 ecu.
■ Special attention will be given to: 1) institutions which have not yet been awarded a grant for this purpose [institutions which have already been awarded a grant for the reform of administration should describe in detail the objectives and outcomes of the previous project(s)]; 2) projects involving at least 2 faculties (e.g. faculties from two different institutions providing education in the same field of study) or 2 institutions.
■ 1) Universitet och högskolor som hittills inte beviljats något anslag för detta ­ universitet och högskolor som redan beviljats anslag för reformering av administrationen skall utförligt beskriva mål för och resultat av tidigare projekt. 2) Projekt som omfattar minst två fakulteter (t.ex. fakulteter från två olika universitet och högskolor som ger utbildning inom samma område) eller två universitet och högskolor.
N.B. Please note that various topics mentioned above may be combined within one project (e.g. modernisation of administration and management with Quality assurance system, ECTS and Quality assurance, ECTS and administration).
Observera att olika ovannämnda ämnen kan kombineras inom ett projekt (t.ex. modernisering av administration och förvaltning med kvalitetsäkringssystem, ECTS och kvalitetssäkring, ECTS och administration).
the overall implementation of the preaccession
införandet av strategin för
JEPs supporting strategy.
JEP som stöd till det övergripande förberedelser inför anslutning till EU
Harmonisation of the content of curricula for the six medical professions (doctor, pharmacist, dentist, midwife, nurse, veterinary surgeon) in accordance with the EU Directives.
Harmonisering av innehållet i läroplaner för de sex medicinska yrkena (läkare, apotekare, tandläkare, barnmorska, sjuksköterska, veterinär) i enlighet med EU­direktiven.
■ Projects should envisage i. a. the following activities: n comparative analysis of curricula in Polish HE institutions with the requirements defined in the EU Directives;
* Jämförande analys av läroplaner vid polska universitet och högskolor och krav som fastställts i EU:s direktiv.
D preparation of an interim report (after the 1styear of project implementation) and a final report (after the project completion) describing, respectively, the progress towards the comparability and the degree of compatibility of curricula.
* Förberedelse av en lägesrapport (efter projektets genomförandeår) och en slutlig rapport (när projektet slutförts).
■ The maximum period for project implementation is 2 years. ■ The maximum amount to be spent on equipment - 90.000 ECU.
■ Den maximala tiden för projektgenomförande är två år. ■ Den maximala summan för utrustning är 90 000 ecu.
■ Applications may be submitted only by faculties which have not been awarded a grant for this purpose starting in 1997/98.
■ Endast fakulteter som inte beviljats bidrag i detta syfte för 1997/98 får lämna in ansökan.
■ Projects should envisage the introduction of European Studies as a specialism in degree programmes or as a postgraduate course, and/ or EU modules to be included as components in degree programmes and as staff development courses for non-academic institutions (e.g. public and local administration agencies).
■ Projekten skall betrakta introduktionen av Europastudier som en specialitet i utbildningsprogram som avslutas med en examen eller i forskarutbildningskurser, och/eller EU moduler som ingår som delar i dessa program och som personalutvecklingskurser för icke­akademiska institutioner (t ex offentliga och lokala administrativa kontor).
■ The maximum period for project implementation is 2 years. ■ The maximum amount to be spent on equipment: 5000 ECU.
■ Den maximala tiden för projektgenomförande är två år. ■ Den maximala summan för utrustning är 5 000 ecu.
■ Special attention will be given to institutions which have not yet been awarded a grant for this purpose.
■ Speciell uppmärksamhet ges de institutioner som ännu inte her fått något bidrag för detta ändamål.
Development of expertise in the areas directly supporting the accession of Poland to the European Union.
Utveckling av expertkunskap på de områden som direkt berör Polens anslutning till Europeiska unionen.
■ Projects should cover the fraining in the EU related issues of the professional groups which are or will be involved in the implementation of the preaccession strategy, the preparation for the negotiations concerning the accession treaty and/or the implementation of the tasks stemrning from Poland's membership in the EU.
■ Projekten skall omfatta utbildning i EU­relaterade frågor för de yrkesgrupper som tar eller kommer att ta del i genomförandet av strategin för förberedelser inför anslutning till EU, förberedelser för förhandlingarna om anslutningsfördraget och/eller genomförande av uppgifter som har sin grund i Polens medlemskap i EU.
These groups include in particular: central regional and local administration, and university administration; Members of Parliament and parliamentary services; lawyers (with special regard to judges, public prosecutors and notaries).
Dessa grupper omfattar framför allt central regional och lokal förvaltning och universitetsförvaltning, parlamentsledamöter och parlamentstjänster, jurister (särskilt domare, offentliga åklagare och notarier).
■ Training under such projects should be organised in Poland and either be provided jointly by the EU and Polish trainers or be divided into two stages, with the first stage designed to train the Polish trainers and the second stage covering the fraining of professional groups which is provided jointly by the EU and the newly trained Polish trainers.
■ Utbildning som ordnas inom ramen för sådana projekt skall organiseras i Polen och antingen tillhandahållas gemensamt av utbildare från EU och Polen eller delas upp i två steg, där det första steget är avsett för utbildning av de polska utbildarna och det andra steget avser utbildning av yrkesgrupper, varvid denna utbildning tillhandahålls gemensamt av EU:s utbildare och de nyutbildade polska utbildarna.
■ Applications must include: a) background information which both demonstrates the expertise of the applying institutions to train in the EU-related issues and provides the justification for the specific issues/topics to be covered by the fraining, and b) endorsement letters from the institutions/ associations representing the target professional groups.
■ I ansökan skall följande anges: bakgrundsinformation som både påvisar de ansökande universitetens/högskolornas expertkunskap i fråga om utbildning i EU­relaterade frågor och redogör för motiven till att de specifika frågorna/ämnena skall omfattas av utbildningen, och b) skriftligt intyg från universitet och högskolor/sammanslutningar som företräder de aktuella yrkesgrupperna.
■ The maximum amount to be spent on equipment -15.000 ECU.
■ Den maximala summan för utrustning är 15 000 ecu.
■ Special attention will be given to projects co-financed from sources other than, Tempus.
■ Särskild uppmärksamhet kommer att ägnas projekt som samfinansieras från andra källor än Tempus.
Note: eligible institution
Anmärkning: universitet/högskolor som kan komma i fråga för stöd
The institutions which are eligible for Tempus support within the category of "university" are the following: public and non-public higher education institutions;
Följande universitet och högskolor kan komma i fråga för Tempus­stöd inom kategorin "universitet":
♦ ♦ the national School of Public Administration in Warsaw, the College of Europe filial in Natolin/ Warsaw and the EIPA filial in Lodz.
♦ den nationella skolan för offentlig förvaltning i Warszawa, Collège d'Europe:s avdelning i Natolin/Warszawa och EIPA:s (Europeiska institutet för offentlig förvaltning) avdelning i Lodz.
Consolidation of efforts to support HE reform in Romania and with a view to ensuring a smooth integration of Romania in the Socrates programme.
Konsolidering av insatserna för stöd till reformerna av den högre utbildningen i Rumänien med syfte att säkerställa en smidig integrering av Rumänien i Sokrates­programmet.
Within the developing structural framework of Higher Education, the implementation of policy at the following operational levels: i)
Genomförande av åtgärder på följande arbetsnivåer inom den strukturella ram för den högre utbildningen som håller på att utvecklas: a)
Implementation of institution wide modular and credit accumulation systems.
Genomförande av modul­ och poängackumuleringssystem som omfattar hela inrättningen
■ These systems should be developed for use within and transfer between Romanian universities/colleges.
■ Dessa system skall utvecklas för användning inom och överföring mellan rumänska universitet/högskolor.
■ They should be compatible with ECTS.
■ De skall vara förenliga med ECTS.
■ The EU partners should have proven experience in institution wide credit accumulation practice.
■ EU­partner skall ha bevisat erfarenhet av att tillämpa poängackumulering för hela inrättningen.
Development of procedures and mechanisms for the institutional quality assurance of the teaching provision.
Utveckling av förfaranden och mekanismer för universitetets /högskolans kvalitetsäkringssystem inom undervisningen
■ The projects should concentrate on coherence of teaching provision and course content, relevance and quality of courses and competence of teaching and auxiliary staff.
■ Projekten skall inriktas på koherens i undervisning och kursinnehåll, kursernas relevans och kvalitet och kompetens hos undervisande personal och övrig personal.
■ Procedures should ensure the direct involvement of students in the assessment process.
■ Förfarandena skall säkerställa direkt deltagande från studenternas sida i bedömningsprocessen.
■ Projects should comply with criteria developed by the National Council for Academic Evaluation and Accreditation1.
■ Projekten skall stå i överensstämmelse med kriterier som tagits fram av det nationella rådet för akademisk utvärdering och godkännande1.
Further development of regional centres for fraining and refraining of primary/ secondary school teachers with the aim of broadening teaching capacities in order to address the existing teaching shortages in Romania.
Ytterligare utveckling av regionala centra för utbildning och fortbildning av grundskole­ och gymnasielärare med syfte att bredda undervisningskompetensen för att komma till rätta med den rådande lärarbristen i Rumänien.
A translation of these criteria can be obtained, from European Training Foundation and the Romanian Tempus Office.
En översättning av dessa kriterier kan erhållas från Europeiska yrkesutbildningsstiftelsen eller Rumäniens Tempus­kontor
■ For secondary schools teachers: teaching capacities should be developed in two or more associated subjects instead of the existing specialisation in one subject.
■ Undervisningskompetensen skall utvecklas inom två eller flera med varandra förknippade ämnen i stället för att som nu specialiseras på ett område.
■ Projects should include the development of interactive methods including the appropriate use of available information communication facilities for pedagogic purposes.
■ Projekten skall omfatta utveckling av interaktiva metoder, bl.a. lämplig användning av tillgänglig utrustning för information och kommunikation för pedagogiska syften.
■ The existing regional centres and school inspectorates need to be involved.
■ Befintliga regionala centra och skolinspektionsområden måste ta del.
Restructuring of university colleges (2 to 3 year courses) or centres for continuing education at post-university level (1 year courses) for the development of existing and new short cycle courses in order to respond better to the social and economic needs of the region in which they are situated (for example courses in the areas of food processing, health care, social assistance, local public administration).
Omstrukturering av utbildningsenheter inom universitetet (program som omfattar 2­3 år) eller centra för fortbildning på en nivå som kräver universitetsexamen (kurser som omfattar ett år) för utveckling av befintliga och nya korta program i syfte att bättre kunna möta de sociala och ekonomiska behov som finns i den region där utbildningsenheterna är belägna (exempelvis kurser inom livsmedelsberedning, hälsovård, socialhjälp, lokal offentlig förvaltning).
■ Projects should be developed jointly by the education institutions together with relevant Romanian organisations, such as public acmtinisfrative and civil society bodies or enterprises.
■ Projekten skall utvecklas gemensamt av utbildningsinrättningarna tillsammans med relevanta rumänska organisationer, såsom organ eller företag inom den offentliga förvaltningen och det civila samhället.
■ Courses should be developed in accordance with EU educational practice.
■ Kurserna skall utvecklas i enlighet med EU:s utbildningspraxis.
■ Proposals should focus on the development of professional skills in accordance with the results of a prior labour market need analysis.
■ Ansökningarna skall inriktas på utveckling av yrkeskompetens i överensstämmelse med resultaten av en i förväg utförd analys av arbetsmarknadens behov.