natgillin/translations-raw huggingface dataset:
It stresses the progress made in the search for balance in financing between environmental and transport projects.
I årsrapporten betonar kommissionen de fram steg som gjorts i arbetet med att uppnå balans mellan finansiering av miljöprojekten och fi nansiering av projekt som avser transportväsendet. sendet.
On 19 April, Parliament adopted a resolution stressing the need for a careful assessment of the environmental impact of Cohesion Fund projects and the importance of these projects supporting rail rather than road transport.
I en resolution av den 19 april underströk Eu ropaparlamentet att det är nödvändigt att noggrant bedöma miljökonsekvenserna av Sam manhållningsfondens projekt och att inom dessa projekt prioritera järnvägstransporter framför landsvägstransporter.
On 4 March, the budget for the fourth frame work programme was increased by ECU 800 million to take account of the accession of Austria, Finland and Sweden, bringing the overall amount up to ECU 13.1 billion for the period 1994-98.
Den 4 mars utökades budgeten för det fjärde ramprogrammet för forskning och teknisk ut veckling med 800 miljoner ecu, för att la hänsyn till att tre nya medlemsstater — Österrike, Finland och Sverige — hade anslutit sig till unionen.
Article 2(3) of Regulation (EC) No 1164/94 requires a mid-term review to be carried out
I artikel 2.3 i förordning (EG) nr 1164/94 föreskrivs att en granskning efter halva räken
In 1996, ECU 3.3 billion was committed for research policy in the form of budgetary appropriations and additional funding, more than 3 billion of which was for indirect action within the framework programme.
Under 1996 gjordes åtaganden i form av budgetanslag och ytterligare anslag på samman lagt 3,3 miljarder ecu inom forskningspolitiken, varav mer än 3 miljarder ecu gick till indirekta åtgärder inom ramprogrammet.
The break down of the commitments for the different areas of shared-cost projects is as follows:
För delningen för de olika områdena inom forskningsprojekt med kostnadsdelning ser ut som följer:
Information technology and communications
Informations- och kommunikationsteknik 743
On 31 January, the Commission adopted two proposals to amend the fourth framework pro gramme (European Community and Euratom) with a view to using an extra ECU 700 million for the framework programme in accordance with Article 1(3) of the programme decision.
Den 31 januari antog kommissionen två for slag till ändring (Europeiska gemenskapen och Euratom) av det fjärde ramprogrammet med avseende på tilldelning av ytterligare stöd på 700 miljoner ecu till ramprogrammet i fråga, i enlighet med artikel 1.3 i programbeslutet.
This request was made independently of are quest for a review of the financial perspective made at the same time which was not adopted by the Council.
Detta förslag lämnades in i anslutning till inlämnandet av en begäran om en översyn av budgetplanen, vilken dock inte godtogs av rådet.
On 5 December, the Council reached a political agreement on a common position on an amended Commission proposal increasing financing of the fourth research and technological development (RTD) frame work programme by ECU 100 million.
Den 5 december uppnådde rådet politisk enighet i fråga om en gemensam stånd punkt om kommissionens ändrade förslag om ytterligare stöd på 100 miljoner ecu till det fjärde FoTU-ramprogrammet.
Dissemination and utilisation of research results Training and mobility of researchers Nuclear fission safety Controlled thermonuclear fusion
Industriell teknik Miljövård Biovetenskaper och bioteknik Icke-nukleär energi Transport Målinriktad socioekonomisk forskning Vetenskapligt och tekniskt stöd till andra gemenskapsprogram Samarbete med tredje land och internationella organisationer Spridning och optimering av resultaten Utbildning och fri rörlighet för forskare Trygg och säker kärnenergi Kontrollerad termisk kämfusion
The year 1996 was the second year of operation of the new framework programme.
Ar 1996 var det nya ramprogrammets första verksamhetsår.
Budgetary implementation amounted to over 99 % in commitments and over 90% in payments even though funding was increased during the year, by means of an end-of-year overall transfer of ECU 50 million and supplementary appropriations transferred as part of cooperation agreements, notably between the Euro pean Economic Area (EEA) and Israel.
Budgeten för år 1996 genom fördes till mer än 99% i fråga om åtagandebemyndiganden och till mer än 90% i fråga om betalningsbemyndiganden, trots att anslagen utökades under budgetåret, dels genom en samlad överföring på 50 miljoner ecu vid års slutet, dels i form av ytterligare anslag inom ramen för samarbetsavtal, särskilt mellan EES och Israel.
This additional funding involved appropriations for non-nuclear specific programmes, which were increased by 2.64 % in commitment appropriations (1.58% for the EEA and 1.06% for Israel).
Dessa ytterligare anslag omfattade anslag till den verksamhet som rör icke-kärn-energi inom ramprogrammet, och de utökades med 2,64% av de åtagandebemyndiganden som tilldelats av budgetmyndigheten (1,58% till EES och 1,06% till Israel).
The appropriations available for RTD in 1996 (excluding appropriations carried over or made available again) thus came to:
Disponibla anslag (utom överförda anslag och anslag som gjorts disponibla på nytt) för FoTU under 1996 uppgick alltså till följande belopp:
The remaining ECU 278 million was committed for direct action by the Joint Research Centre (JRC) and work under contract with third parties.
Indirekta åtgärder och projekt med kostnadsdelning Direkta åtgärder av Gemensamma forskningscentret
This year the Joint Research Centre continued to implement two framework programmes which it is carrying out for the European Community in the non-nuclear field and the European Atomic Energy Community in the nuclear field.
Gemensamma forskningscentret (GFC) fortsatte under 1996 sitt arbete med att genomföra två ramprogram för Europeiska gemenskapen, på det icke-nukleära området, respektive Eu ropeiska atomenergigemenskapen, på området kärnenergi.
Parallel to these activities, it carried out institutional research and scientific and technical support for the European Union's policies, competitive activities in volving participation in shared-cost projects and work carried out under contract with third
Samtidigt utförde GFC viss institutionsinriktad forskning och gav vetenskapligt och tekniskt stöd åt gemenskapsprogram men samt arbetade på konkurrensbasis, bl.a. genom deltagande i projekt med kostnadsdelning och kontraktsarbete åt utomstående upp dragsgivare.
Page 34
34 nen om en omorganisation för att göra centret mer självständigt och slog även ihop två av dess institut i Ispra.
In order to enable the JRC to continue to perform its role as effectively as possible, the Commission decided on a reorganisation whereby the JRC became an autonomous Directorate-General and two in stitutes at the Ispra site were merged, thus reducing the number of institutes to seven, at the sites in Ispra (Italy), Geel (Belgium), Petten (Netherlands), Karlsruhe (Germany) and Seville (Spain).
Antalet institut minskades till sju och dessa ligger i Ispra (Italien), Geel (Belgien), Petten (Nederländerna), Karlsruhe (Tyskland) och Sevilla (Spanien).
Specifically addressing multimodal transport. on 24 July the Commission adopted a communication on an action programme to pro mote the combined transport of goods (PACT), together with a proposal for a regula tion authorising the granting of financial support in the period 1997-2001 to major schemes to promote combined goods transport, in continuation of pilol schemes already carried out.
Vad gäller transportsätt antog kommissionen den 24 juli ett meddelande om ett åtgärdsprogram för att främja kombinerad godstransport (Pact), följt av ett förslag till förordning, vars syfte är att som en fortsättning på de pilotåtgärder som redan vidtagits göra det möjligt att bevilja ekonomiskt stöd till viktiga åtgärder som främjar kombinerad varutransport.
The overall budget is ECU 35 million.
Åt gärdsprogrammet omfattar perioden 19972001 och de totala anslagen uppgår till 35 miljoner ecu.
The Commission continued its international cooperation activities under European scientific and technical cooperation (COST) and Eureka with the European Free Trade Association (EFTA) and with the main industrialised countries and also strengthened ils links with various European scientific organisations, such as the European Organi sal ion for Nuclear Research (CERN), the European Molecular Biology Laboratory (EMBL). the European Science Foundation (ESF) and the European Space Agency (ESA).
Den stärkte även sina förbindelser med olika europeiska vetenskapliga organisationer, t.ex. Europeiska atomforskningscentret (CERN), Europeiska molekylärbiologillaboratoriet (EMBL), Europeiska vetenskapsstiftelsen (ESF) och Europeiska rymdorganisationen (ESA).
As part of ils strategy to organise the inland waterway transport market mapped oui in 1995. the Council adopted, on I1) November. the regulation providing for new structural improvement measures over the period 1996 98 and the possibility, in 1996 only, oí a Community financial contribution (ECU 20million) to national scrapping schemes.
Inom ramen för den strategi för organisation av marknaden för transport på inre vattenvägar som angavs 1995 antog rådet den 19 november förordning (EG) nr 2254/96. i vilken nya åtgärder för struktursanering 1996-1998 föreskrivs liksom möjligheten att la ett ekonomiskt bidrag (20 miljoner ecu) från gemenskapen till upphuggning (endast under 1996).
The appropriations available in subsection B3 of the 1996 budget (contributions from EFTA countries excluded) were as follows:
Till dessa verksamhetsområden anslogs (exklusive bidrag från Efta-länderna) i underavsnitt B3 i 1996 års budget följande belopp:
Education, vocational training anil youth policy
Utbildning, yrkesutbildning och ungdomsfrågor
The Commission continued its negotiations with Switzerland concerning a scientific and technical cooperation agreement and continued scientific and technical cooperation with non-European countries.
Kommissionen fortsatte förhandlingarna med Schweiz om ett avtal om samarbete inom forskning och teknik, och fortsatte sitt samarbete inom forskning och teknik med icke-eu-ropeiska industriländer.
Culture and audiovisual media Information and communication Employment, social protection and public health
Beslutet 95/2493/EG av den 23 oktober 1995 om alt utse 1996 till Europaåret för livslångt lärande syftar till att lyfta fram utbildning och yrkesutbildning som faklorer bakom personlig utveckling och integration i yrkesliv och sam hälle. Till detta arbete avsattes 5,2miljoner ecu.
To pave the way for the common transport policy, the Community budget helped finance a variety of measures relating to transport
Gemenskapens åtgärder på området utbildning, yrkesutbildning och ungdomsfrågor syftar till att ge unga människor en europeisk di mension och förbereda dem för yrkeslivet.
The purpose of Decision 95/2493/EC of 23 October 1995 establishing 1996 as the European Year of Lifelong Learning was to
Anslagen till dessa åtgärder i 1996 års budget (41 miljoner ecu) utnyttjades i sin helhet.
35 cember a proposal for a decision establishing a multiannual Community action programme. The aim of the proposal is to create a legal framework enabling this initiative to be pursued on a large scale.
Programmet Sokrates (173 miljoner ecu 1996), som sträcker sig över hela utbildnings­fältet, och programmet Ungdom för Europa (24miljoner ecu), som inriktar sig på samar­betet i ungdomsfrågor, sträcker sig båda över perioden 1995­1999.
promote the role of education and training for the personal development of individuals and their integration into working life and society.
På området yrkesutbildning fortsatte genom­förandet av programmet Leonardo da Vinci, som även det omfattar perioden 1995­1999.
ECU 5.2million was allocated for this purpose. pose.
Tillgängliga anslag för programmet uppgick till 152 miljoner ecu.
The Socrates programme (with a budget of ECU 173 million in 1996) covers the entire educational spectrum, while the Youth for Europe programme (ECU 24 million) is concerned with cooperation in the field of youth policy. These two programmes cover the period 1995-99.
Programmet Leonardo da Vinci har följande fyra mål: att höja kvali­teten på yrkesutbildningen inom EU, att ut­veckla utbytesverksamheten, att skapa bättre insikt i yrkesutbildningens villkor och behov samt att gynna anpassningen till informa­tionssamhället.
In the field of vocational training, implementation of the Leonardo da Vinci programme, covering the years from 1995 to 1999, continued in 1996, with available appropriations for the programme amounting to ECU 152 million.
Den 24 januari 1996 antog kommissionen riktlinjerna för en europeisk volontärtjänst för ungdomar.
At the start of 1996, the Commission launched a European voluntary service pilot scheme with a budget for 1996 of ECU 15 million on the basis of guidelines adopted on 24 January 1996.
Med utgångspunkt i dessa riktlin­jer inledde kommissionen ett pilotprojekt för en europeisk volontärtjänst, vilket tilldelades en budget på 15 miljoner ecu för 1996.
The scheme enabled some 2 500 young people between the ages of 18 and 25 to take part in voluntary activities of a social or humanitarian nature lasting for six months to one year.
Genom detta projekt har cirka 2 500 ungdo­mar i åldern J 8­25 år fått möjlighet att delta i frivilligt arbete med social eller humanitär in­riktning under en period på mellan 6 månader och ett år.
In view of there sponse, the Commission adopted on 23 De
Eftersom projektet fallit väl ut antog kommissionen den 23 december 1996 ett förslag till beslut om ett gemensamt fler­årigt handlingsprogram.
Some appropriations were also allocated to the less widespread languages and cultures (ECU 4.0 million) and cooperation with nonmember countries (ECU 3.9 million).
Delar av budgetanslagen gick till mindre ut­bredda språk och kulturer (4 miljoner ecu) och till samarbete med tredje land (3,9 miljoner ecu).
The European Centre for the Development of Vocational Training (Cedefop) received a subsidy of ECU 12.3 million, with a further ECU 2.3 million to cover the cost of its relocation to Thessaloniki (Greece).
Ett bidrag på 12,2 miljoner ecu gick till Europeiskt centrum för utveckling av yrkesut­bildning (Cedefop). Dessutom gavs ett bidrag på 2,3 miljoner ecu som skulle täcka kostna­derna för centrets flytt tillbaka till Thessaloni­ki i Grekland.
The 1996 European Year of Lifelong Learning was an opportunity to raise awareness of the importance of education and training for the future of European society.
Utbildning, yrkesutbildning och ungdomsfrågor pilotprojekt för en europeisk volontärtjänst, som ett led i det nya politikområdet för ung­domsfrågor.
Education, vocational training and youth policy are now clearly among the European Union's political priorities.
Numera ingår dessa områden utan tvivel i Eu­ropeiska unionens politiska prioriteringar.
As well as helping to develop skills to improve employment possibilities, this field is closely connected with the desire to bring Europe closer to the people and to guarantee the protection and strength ening of the European social model.
Det handlar inte endast om att utveckla kompeten­sen och sysselsättningsmöjligheterna utan också om att föra Europa närmare medborgar­na och att försvara och upprätthålla den euro­peiska samhällsmodellen.
The prospects'presented in the White Paper on education and vocational training adopted by the Commission at the end of 1995 must be seen as the most likely scenario and the objective to be aimed at. Our societies are going to become 'cognitive' societies, in the sense that access to knowledge and skills will be come a factor determining their future.
De framtidsutsikter som ställs upp i vitboken om utbildning, som kommissionen antog i slutet av 1995, bör betraktas som det mest tro­liga scenariof och även som ett mål som bör eftersträvas: våra samhällen kommer att bli "kognitiva" samhällen, i den bemärkelsen att tillgången till kunskap och information kom­mer att vara avgörande faktorer i framtiden.
The main aim of the Socrates programme is to contribute to the development of quality education by stimulating cooperation between Member States.
Det främsta målet med Sokrates är att bidra till en högkvalitativ utbildning genom att upp­muntra till samverkan mellan medlemsstater­na.
The objective of the activities it supports is to further the gradual building of a single European area for education by de veloping the ability of teaching to adapt and to anticipate political, social, economic and technological change so that young and adult learners may receive an education that enables them to live and work within the new frame work of the European Union.
Den verksamhet som främjas genom So­krates syftar till att uppmuntra ett successivt skapande av ett gränslöst Europa på utbild­ningsområdet genom att man ökar utbildning­ens förmåga att anpassa sig till och förutse po­litiska, sociala, ekonomiska och tekniska förändringar, så att ungdomar och vuxna er­håller en utbildning som ger dem möjlighet att leva och arbeta inom Europeiska unionens nya ramar.
This new pro gramme incorporates aspects of the old Erasmus and Lingua programmes, supporting them with new measures addressing all levels of teaching.
Det nya programmet övertar den verksamhet som bedrevs inom programmen Erasmus och Lingua och förstärker dessa genom nya åtgärder på alla utbildningsnivåer.
This trend is increasingly acquiring a Euro pean dimension, in that the Union is seen as the level at which to respond to globalisation, the building of the information society and the scientific and technical revolution.
Denna trend får en alltmer europeisk dimen­sion eftersom unionen anses vara den nivå där man bäst kan anta utmaningar som den ökade globaliseringen, skapandet av informa­tionssamhället eller den naturvetenskapliga och tekniska revolutionen.
Action at Community level is growing in importance regarding problem analysis, the search for solutions and economies of scale that can be made through cooperation.
Åtgärder på ge­menskapsnivå blir allt viktigare när det gäller att analysera och lösa problem och se vilka stordriftsfördelar som kan erhållas genom samarbete.
Chapter I (Erasmus) deals with higher education, offering financial assistance to universities to help them develop projects with a European dimension: institutional contracts (to increase mobility of students and teachers, to prepare programmes and courses, the Euro pean credit transfer system (ECTS), preparatory visits, etc.) and university joint projects on subjects of mutual interest (thematic net works).
Kapitel I (Erasmus) gäller högre utbildning. Genom detta kapitel finansieras bidrag till universitet för verksamhet av europeisk ka­raktär: institutionella avtal (för studenters och lärares rörlighet, utarbetande av program och kurser, det europeiska systemet för överföring av studiemeriter (ECTS), förberedande besök osv.) och samarbete mellan universitet (tema­tiska nätverk).
Chapter I also finances student grants to encourage mobility.
Genom kapitel I finansieras också Erasmus­stipendier för studenters rör­lighet.
Since the Erasmus and Comett programmes were adopted some 10 years ago, Community action in this field has been based on various programmes, which have now been ration alised and reinforced in three programmes covering the period from 1995 to 1999:
Sedan Erasmus och Comett antogs för ett tio­tal år sedan har gemenskapens verksamhet på området bedrivits inom flera olika program. En rationalisering har bidragit till att man har antagit tre program för perioden 1995­1999:
D Socrates, covering cooperation in the field of education;
Sokrates, samarbete inom utbildningsområ­det.
D Leonardo da Vinci, in the field of vocational training;
Π Leonardo da Vinci, yrkesutbildning.
Chapter II (Comenius) deals with school education and is one of the important new elements in the programme.
Kapitel II (Comenius) gäller skolutbildning och är en av nyheterna i programmet.
It supports partnership between schools in different countries built around European education projects (in cluding teacher exchanges and visits).
Genom detta kapitel finansieras samarbete byggt på europeiska pedagogiska projekt mellan skolor i olika länder (inbegripet lärarutbyten och besök).
This chapter also includes and extends measures for the children of migrant workers, gypsies and travellers and occupational travellers.
Dessutom inbegrips i detta kapitel även utbildning av barn till migrerande arbets­tagare, till zigenare och till personer som på grund av sitt arbete inte är bofasta.
D Youth for Europe, which covers youth policy. icy.
Slutligen finansieras genom detta kapitel gränsöverskri­dande projekt för fortbildning av lärare.
Finally, it finances transnational inservice training projects for teachers.
Slutligen bidrar programmet till att utveckla en europeisk dimension i utbildning på alla nivåer, särskilt genom inlärning och spridning av gemenskapsspråk och genom stöd till det europeiska yrkesutbildningsnätet.
training and vocational qualification systems to respond to change and to encourage the de velopment of open and distance learning.
Kapitel III i Sokrates består, av en samling övergripande åtgärder, t.ex.
Chapter III of Socrates comprises a series of horizontal measures, notably the Lingua pro gramme promoting the learning of languages (European joint programmes for teachers, inservice training, assistant posts for future teachers, joint projects for language learning).
Lingua som syftar till att främja språkinlärning (europeiska sam arbetsprojekt för lärarutbildning, fortbildning, lärarkandidater, utveckling av utbildningsverktyg, gemensamma projekt för språkinlärning).
There are specific measures covering open and distance learning and the promotion of the European dimension in adult education.
De särskilda åtgärderna omfattar öppen utbildning och distansutbildning samt främjande av en europeisk dimension i vuxenutbildningen.
These activities are supported by various measures (the Eurydice education information network, study visits for education policy makers, etc.).
Denna verksamhet kompletteras av ett flertal åtgärder (Eurydice-nätet för in formation om utbildning, studiebesök för beslutsfattare i utbildningsfrågor osv.).
It order to achieve these objectives, the pro gramme offers Community support to three types of transnational cooperation: pilot projects promoting exchange and pooling of know-how and experience; placements in a company or training body in another country to further the transfer of experience through physical mobility; and studies and analyses carried out at European level to encourage the sharing of ideas and common points of reference. ence.
För att dessa mål skall kunna uppnås finns det inom ramen för programmet tre olika slags stöd för gränsöverskridande samarbete: pilotprojekt för utbyte och sammanslagning av kunskaper och erfarenheter, praktik i ett före tag eller en organisation i ett annat land för att främja överföring av erfarenhet genom fysisk rörlighet, undersökningar och analyser på ge menskapsnivå för att utveckla gemensamma begrepp och referensramar.
The Youth for Europe programme
Programmel Ungdom för Europa
Its main aim is to ensure the implementation of a vocational training policy, supporting and complementing measures taken by Member States.
Det främsta målet med Leonardo da Vinci är att genomföra en yrkesutbildningspolitik som stöd och komplement till medlemsstaternas egen politik på området.
More precisely, the programme aims to promote cooperation between Member States with the purpose of gradually developing a single area for training and vocational qualifications.
Mer exakt är syftet med programmet att främja samarbetet mellan medlemsstaterna för ett successivt skapande av ett gränslöst Europa i fråga om utbildning och yrkeskompetens.