natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Tempus priorities for Latvia in the academic year 1996/97
Tempus prioriteter för Rumänien under det akademiska året 1996/97
In the framework of the restructuring of the system of Higher Education in Latvia, the Ministry of Education and Science will give priority to proposals which aim to:
Inom ramen för omstruktureringen av det Högre Undervisningssystemet i Rumänien, har Undervisnings­departementet identifierat följande prioriteter:
Develop and strengthen study programmes in the field of public health.
Projekten kan inkludera arrangemang för praktik i företag för studenter och utveckling av kurser för omskolning av företagspersonal.
Please note that preference will be given to projects which also envisage creating facilities for continuing education and in-service training.
Ansökningarna måste vara koherenta med institutionens Utvecklingsplan som måste bifogas ansökningen för att den skall kunnas betraktas för finansiering.
Support study programmes in engineering and agriculture.
Modernisering eller omstrukturering av befintliga (långvariga) kurser för att tillgodose behoven för europeisk integrering
Proposals should involve cooperation between different faculties in the same discipline in order to exclude the development of parallel courses.
Förbättring och omstrukturering av curricula relaterade till integreringen av Rumäniens ekonomi i europeiska strukturer inom följande områden:
Preference will be given to projects which involve faculties which have not yet participated in Tempus Joint European Projects.
Q Juridik (handel, konkurrens etc); Q Kvalitétsförsäkring och förvaltning för industri; □ Offentlig administration.
Please note that proposals focusing on European Studies in the areas of economics, law, public administration and political sciences should take into consideration the activities being developed under the framework of the EuroFaculty initiative.
Q tvärvetenskapliga studier relaterade till specifika EU policysektorer (dvs. miljöjuridik/ekonomi, transportjuridik/ekonomi, jordbruksekonomi).
Create facilities for student exchange in the light of a future Latvian participation in European Union student exchange programmes.
Föreberedelse för deltagande i EU inter­universitetssamarbetsprogram genom mo­bilitetsprojekt
Projects should focus on developing parts of degree courses with a view to offering them in a foreign language.
Projekten skall inriktas mot: införingen av ett överföringssystem av akademisk kurspoäng, eller
N.B.: only applications for Joint European Projects which clearly comply with one or more of the above priorities will be considered for funding.
Q □ överenskommelser för ömsesidigt erkännande av studieperioder med sikte på integrering inom EU universitetsnätverk.
In the framework of the restructuring of the system of Higher Education in Lithuania, the Ministry of Education and Science will give priority to proposals which aim to:
Ansökningarna skall inkludera: analys och anpassning av curricula som leder till större kompatibilitet med EU universiteten;
Support the structural changes which are required to facilitate reciprocal student mobility and greater compatibility with EU Universities through o introducing academic course credit transfer systems, or □ mutual academic recognition of study periods.
Q α identifiering av kurser som kan erbjudas studenterna genom ett utländskt språk som inkuderar, då det är lämpligt, utbildning av akademisk personal i utländska språk; arrangemang för det ömsesidiga erkännandet av studieperioder; införing av ett internt överföringssystem av kurspoäng;
Please note that projects should include the exchange of students. Projects are also encouraged to offer courses in a foreign language.
Q □ Q skapande och införande av ett överföringssystem av akademisk kurspoäng mellan Rumäniens och EUs institutioner som grundats på ECTS principen;
Improve the teaching of subject-oriented foreign languages in order to facilitate Lithuanian participation in EU Higher Education programmes
Omstrukturering av primär­ och sekundärskolelärarutbildning genom curriculumutvec­kling och introduktion av moderna undervisningsmetoder
Please note that proposals should focus on α renewal of curricula and teaching methodology; π implementation of modern language teaching technologies.
Målet för denna prioritet är att förbinda reformprogrammet för primär­ och sekundärskolelärarutbildning med motsvarande för den Högre Undervisningen.
Create interdisciplinary degree courses.
Projekten skall inriktas mot:
Please note that proposals must involve at least two faculties, preferably from two different Lithuanian universities.
G α Q förstärkning och omstukturering av de regionala centren; utbildning av handledare; curriculumutveckling, inklusive införing av moderna interaktiva undervisningsmetoder.
Develop full degree courses for the provision of continuing education
OBS.: endast ansökningar för Gemensamma Europeiska Projekt som klart uppfyller en eller flera av prioriteterna ovan kommer att betraktas för finansiering.
Develop a European dimension in Higher Education with a view to the implementation of the Europe Agreement
Q Q Q projekt som inkluderar deltagande av universitet från andra Central­ och Östeuropeiska länder (som lyder under motsvarande nationella prioriteter);
Please note that priority will be given to projects which aim to develop European Studies courses, preferably in the fields of European Law, Economics and Trade.
Q där det finns en klar koherens mellan förslag och Utvecklingsplaner för deltagande institutioner. Dessa planer måste bifogas ansökningen;
N.B.: only applications for Joint European Projects which clearly comply with one or more of the above priorities will be considered for funding.
Q Q Q □ där det finns bevis för kompletterande finansiering (endosseringsbrev(en) måste inkluderas); där projektet inför nya interaktiva undervisningsmetoder och undervisningsmaterial; där det finns åtgärder för praktik för studenter som klart integrerats i curriculumet när det är lämpligt; samarbete mellan universitet och företag (offentliga eller privata).
Tempus priorities for Poland in the academic year 1996/97
Tempus prioriteter för Slovakiska Republiken under det akademiska året 1996/97
In the framework of the restructuring of the system of Higher Education in Poland, the National Authorities will give priority to proposals in the following fields:
Inom ramen för omstruktureringen och utvecklingen av Slovakiens Högre Undervisningssystem, kommer Slovakiens Undervisningsdepartement att ge prioritet till förslag med följande mål:
Structural Joint European Projects
Utveckling av integrerade och tvärvetenskapliga studier med betoning på kompatibilitet och överensstämmelse med EU universitet;
Transformation of uniform five-year Master Degree courses into one of the following systems
Regional och strukturell förändring av Högre Undervisningsombesörjande (inklusive Öppen­, för alla kategorier, och Distans Inlärning), i syfte att vidga tillfällena till behållning från undervisning i form av geografiskt område och nya inriktade grupper;
O a system with common core curriculum (e.g. two to four semesters) for Bachelor and Master Degree courses, followed by separate strands for each Degree course.
Utveckling av de Högre Undervisningskursernas innehåll, i syfte att arbetsmarknadens förändrade behov och att stödja omstruktureringsprocessen;
• analysis of the current educational system and curricula in the relevant faculty or department;
Gynnande av teknologisk överföring mellan universitet och företag, inklusive utvecklingen av strukturer som stödjer samarbetet mellan Högre Undervisning och företag;
• introduction of relevant institutional arrangements for the implementation of the proposed educational model;
Utveckling av en europeisk dimension inom Högre Undervisningsombesörjande som framför praktiska krav associerade med förverkligandet av den Europeiska Överenskommelsen.
• identification of courses which could be offered to foreign students, including proposals for the training of academic staffin foreign language skills which may be necessary;
Var vänlig att notera att stöd endast kommer att ges till projekt inom följande prioritetämnesområden:
• introduction of an internal credit transfer system (based on the European Credit Transfer System - ECTS) within a Polish university faculty or department;
Europeisk Juridik inom områdena för jordbruk, livsmedelsindustri, handel och service, lagstiftning för den enskilda marknaden samt handelspolitik; kvalitétsförvaltning, speciellt inom tjänstesektorn; allmän hälsovård och primär hälsovård; ekonomi och finansiering av hälsa och undervisning;
• introduction of a credit transfer system (see Note 1), also based on the ECTS, between Polish and EU institutions, which will comprise full academic recognition and student mobility;
Q Q Q □ specialiserade språkkurser för speciella ändamål (LSP) för utbildning av översättare och tolkar i den Europeiska Unionens språk och specifik terminologi som behövs för processen för anslutning till EU;
• evaluation of the credit transfer system with a view to adapting it to suit the requirements either of the local context, or of international co-operation.
Q α socialarbete och anställningsservice; mänsklig resursutveckling, förvaltning och kvalitétsvärdering av Högre Undervisningsinstitutioner.
Please note that preference will be given to proposals which also: α introduce into the curricula elements concerning EU policy, legislation and industrial standards in one of the disciplines specified below, as well as any other knowledge regarding the European Union;
OBS.: endast ansökningar för Gemensamma Europeiska Projekt som klart uppfyller en eller flera av prioriteterna ovan kommer att betraktas för finansiering.
□ lead to the development of expertise and institutional arrangements in the field of Quality Assurance; α involve both Higher Education Institutions and enterprises, with a view to strengthening university-enterprise cooperation, and especially to involving enterprises in consultations regarding course structure and curriculum content.
Bland projekten som uppfyller en eller flera av följande prioriteter, kommer preferens att ges till de projekt som även inkluderar följande drag: där samordnare och/eller kontrahent är en Högre Undervisningsinstitution i Slovakiska Republiken;
• economics and management • engineering • chemistry • agriculture.
Q Q där projektresultaten även kan användas i kontinuerliga utbildningsverksamheter som universiteten sörjer för.
Development of the European dimension in education
Tempus prioriteter för Slovenien under det akademiska året 1996/97
In particular, projects should comprise:
Förslagen skall inrikta sig på ett av följande mål:
□ development or adaptation of curricula or modules concerning the cultural, social, political, legal and economic life of the European Union;
Förverkligande av den nya lagstiftningen i Högre Undervisning
D introduction of an internal credit transfer system (based on the European Credit Transfer System - ECTS) within a Polish university faculty or department;
Förbättringen avser speciellt områdena för matematik, naturvetenskaper och humaniora.
□ evaluation of the credit transfer system with a view to adapting it to suit the requirements either of the local context, or of international co-operation.
Projekten skall framföra behoven för industri och den offentliga sektorn.
• European studies (comprising European economics and law) • official languages of the European Union • socio-political sciences.
Stöd till förverkligandet av den Europeiska Överenskommelsen
Development and introduction of new specialisations and professional profiles into undergraduate and/or postgraduate studies in response to labour market needs
Utveckling av Europeiska Studier
Please note that projects should lead to the introduction of one or more of the following specialisations: a economics and management:
Preferens kommer att ges till projekt inom socialvetenskaper, ekonomi och juridik.
• industrial informatics (issues related to network systems for the control and management of technological processes);
Preferens kommer att ges till projekt inom områden för geodesi, ekonomi och miljöaspekter för infrastrukturprojekt.
• healthcare management and general practice including health promotion and medical prophylaxis.
Man skall koncentera sig på att försäkra en lämplig förändring av språkutbildningen som erbjuds.
□ interdisciplinary • bio-engineering biomaterials engineering, biotechnology; engineering, environmental technology and environmental
OBS.: endast ansökningar för Gemensamma Europeiska Projekt som klart uppfyller en eller flera av prioriteterna ovan kommer att betraktas för finansiering.
medical physics ( application of physics in medical diagnostics and treatment), medical informatics (application of informatics in medical diagnostics and treatment);
Inom ramen för att förbereda landet att anslutas till EU, kommer Tjeckiens Departement för Undervisning, Ungdom och Sport att ge prioritet till projekt som utvecklar en europeisk dimension i Högre Undervisning med sikte på att förverkliga den Europeiska Överenskommelsen.
Please note that projects should include active participation by enterprises and organisations. These include large, medium and small sized enterprises, public and local authorities, economic organisations, chambers of commerce and industry, as well as professional bodies and associations which represent employers and employees.
Var vänlig att notera att projekt inom detta prioritetsområde skall koncentreras på curriculumutveckling inom EU lagstiftning och Europeisk Juridik som speciellt inriktats mot följande ämnen: α Q □ □ lagstiftningsprocesser; miljöjuridik; lagstiftning som avser patenter och registrerade varumärken; konsumenjuridik.
Modernisation of two-subject teacher education in Higher Education Schools of pedagogy
I linje med de upprättade prioriteterna för Phare­programmet i Tjeckiska Republiken, kommer prioritet att ges till förslag inom följande tre ämnesområden.
Please note that projects should focus on: α analysis and adaptation of curricula; □ upgrading of academic teachers' skills.
Q Q α bankväsen; internationell finans; försäkringssystem.
• introduction of a credit transfer system (see Note 1), also based on the ECTS, between Polish and EU institutions, which will comprise full academic recognition and student mobility.
Var vänlig att notera att projekt inom detta prioritetsområde skall koncentreras på nya kurser som leder till en ny examen.
D the introduction of a credit transfer system (based on the European Credit Transfer System - ECTS);
Utveckling av ett curriculum av typen Kandidatexamen för utbildningen av skollärare
N.B.: only applications for Joint European Projects which clearly comply with one or more of the above priorities will be considered for funding.
Denna prioritet har placerats i kontextet för den samlade omstruktureringsstrategin för Tjeckiens undervisningssystem.
A project leading to the introduction of a credit transfer system based on ECTS should envisage the following components and activities:
Var vänlig att notera att förberedelsen av projekt inom detta område skall ta hänsyn till JEP 08222 verksamheterna som för närvarande arbetar inom detta område.
α preparation and exchange of information packages which contain information about the city where the Higher Education Institution (HEI) is located; the HEI itself, the department which is taking part in the project; the courses which are offered to incoming students: the examination and grading systems and the credits;
Målet för denna prioritet är att införa och integrera Tjeckiens Högre Undervisningsinstitutioner i det Europeiska Överföringssystemet av Kurspoäng (ECTS).
□ inter-institutional agreements between the universities sending and receiving students. which form the basis for the formal recognition of the credits and grades;
Tjeckiens Utbildningsdepartement kommer att ge prioritet till Mobilitets JEPs inom följande vetenskapsgrenar inom vilka ECTS redan existerar bland EU universiteten:
□ preparation of student application forms which contain, inter alia, personal data and information on language competence; previous and current studies; relevant work experience; and details of the proposed study programme abroad.
Q α Q Q Q handelsadministration; kemi; historia; medicin; mekanisk ingenjörsvetenskap.
□ student transcripts of records which are made available by the host university on satisfactory completion of activity by the student, and which contain information about the courses undertaken as well as any credits and grades obtained by the student for each activity.
Var vänlig att konsultera Tjeckiens Nationella Tempus Kontor för vidare information angående detta prioritetsområde.
The institutions which are eligible for Tempus support within the category of 'university' are the following:
Bland projekten som uppfyller en eller flera av prioriteterna ovan, kommer preferens att ges till de projekt som även inkluderar ett eller flera av följande drag:
□ public and non-public Higher Education Institutions, including teacher training colleges which form a part of the Higher Education Institutions;
Q Q Q där samordnaren och/eller kontrahenten är ett tjeckiskt universitet; där det finns finansiellt stöd från en tjeckisk partner; där projektet omfattar två eller flera tjeckiska universitet.
D the National School of Public Administration in Warsaw, the College of Europe filial in Natolin/Warsaw and the EIPA filial in Lodz, all of which operate under the patronage of the Council of Ministers.
Om inte annat anges, vänder sig prioriteterna ovan speciellt till projekt som berör Strukturella JEPs.
Tempus priorities for Romarna in the academic year 1996/97
Tempus prioriteter för Ungern under det akademiska året 1996/97
In the framework of the restructuring of the system of Higher Education in Romania, the Ministry of Education has identified the following priorities:
Ungerns Tempus prioriteter för det akademiska året 1996/7 grundas på principen av endast stödjande förslag som har en betydelsefull inverkan på utvecklingen av Högre Undervisning i Ungern.
Development of short cycle Higher Education courses ( in "collegii") and their extension into continuing education in the following areas: □ Engineering and technology; D Agriculture and food processing; □ Health care; Π Social assistance; D Tourism; o Business administration; D Financial services.
Betydelsefull inverkan på utvecklingen av Högre Undervisning, ett omfattande närmande och tillmötesgående med nationella och/eller institutionella planer.
Projects should be based on cooperation between the education institutions and enterprises (including public administrative bodies) in order to make the degrees better suited to the needs of the economy.
För det akademiska året 1996/97 måste Tempus JEPs med ungerskt deltagande försäkra:
Projects may include arrangements for practical placements in enterprises for students and development of courses for retraining enterprise staff.
Q ett klart och betydelsefullt bidrag till utvecklingen av en eller flera bestämda institutioner, eller till utvecklingen av Ungerns Högre Undervisning som helhet; α ett koherent och omfattande närmande till projektets mål.
Applications must be coherent with the Development Plan of the institution, which must be enclosed with the application for it to be considered for funding.
Var vänlig att notera att projekt som koncentreras på utvecklingen av endast en eller två institutioner inom en enstaka fakultet inte kommer att stödjas.
Courses developed need to be linked to areas of economic and employment growth in the private sector or to economic and social policy reforms in the public sector.
Förutom riktlinjerna ovan, måste förslagen även respektera åtminstone ett av följande kriterier:
Modernization or restructuring of existing Gong cycle) courses to cater for the needs of European integration
• projektets mål måste på ett betydelsefullt sätt bidraga till förverkligandet av den antagna utvecklingsstrategin för institutionen, eller (i händelse av förslag till JEPs som berör olika ungerska institutioner) också måste projektet ha en betydelsefull inverkan på kvalitén för Högre Undervisning inom den valda vetenskapsgrenen vid mer än en ungersk institution.
□ interdisciplinary studies related to specific EU policy sectors (i.e. environmental law/economics, transport law/economics, agricultural economics).
Eftersom Beslutstexten vid tiden för förberedelsen av dessa Prioriteter inte slutförts, skall projekten koncentreras på följande områden för vilka det finns en allmän överenstämmelse och för vilka en internationell dimension kan få en viktig roll: α bidragande till mer exakt definiëring av undervisningsnivåerna i Högre Undervisning och utvecklingen av kortare undervisningscykler och nya typer av efter­sekundär undervisning;
Preparation for participation in EU inter-university cooperation programmes through mobility projects
Q skapande av tillstånd som underlättar det flexibla studentutbytet mellan institutionerna; Q integrering av Högre Undervisningsinstitutioner; Q införande av nya undervisningsmetodiker och utveckling av distansundervisning;
Projects should be oriented towards: □ the introduction of an academic course credit transfer system, or
Q tillmötesgående med samhällets utmaningar och krav på den Högre Undervisningen (till exempel, universitet­industrisamarbete, stödja den allmänna undervisningsutvecklingen);
□ agreements for mutual recognition of study periods with a view to integration within EU university networks.
Q lärarutbildning och, speciellt, läraromskolning.
Applications should involve: O analysis and adaptation of curricula leading to greater compatibility with EU universities;
bidrag till förverkligandet av utvecklingsstrategin för de ungerska
□ design and introduction of an academic course credit transfer system between Romanian and the EU institutions based on the principles of ECTS; α reciprocal student mobility.
Förverkligandet av ett projekt inom detta prioritetsområde måste ha en betydelsefull inverkan på utvecklingen av institutionen (eller, i händelse av ett stort universitet, på institutionens fakultet).
Restructuring of primary and secondary school-teacher training through curriculum development and the introduction of modern teaching methods
I händelse av förslag till JEPs som berör flera ungerska institutioner, måste förverkligandet av projektet ha en betydelsefull inverkan på den Högre Undervisningskvalitén i den valda vetenskapsgrenen i mer än en institution.
The objective of this priority is to link the reform programme for primary and secondary school teacher training with that for Higher Education.
Var vänlig att notera att de enda undantagen till tillstånden som anges vid punkt 1.2. kan vara Mobilitets JEPs som tillgodoser kriterierna som anges vid punkt 2.4. nedan, eller projekt som bidrar till förverkligandet av andra Phare-projekt som sammanfattas vid punkt 2.6. nedan.
Teachers are currently retrained at regional centres within the larger Romanian universities. Projects should be oriented towards:
De ansökande meddelas om att projekt som inte tillgodoser de angivna tillstånden i sektion 1 ovan, inte kommer att betraktas för finansiering.
Π curriculum development, including the introduction of modern interactive teaching methods.
Kriterier som avser professionell och strukturell Högre Undervisningsutveckling
N.B.: only applications for Joint European Projects which clearly comply with one or more of the above priorities will be considered for funding.
Förutom de angivna kriterierna vid sektion 1 ovan, skall JEP förslagen uppfylla en eller flera av följande prioriteter:
Preferences
Högre
D there is clear coherence between the proposal and the Development Plans of participating institutions. These plans must be enclosed with the application:
Profilerna skall överensstämma med de akademiska och professionella profilerna som krävs för rekonstruktionen av ekonomin, så väl som med utvecklingsstrategin för institutionen(erna) som berörs speciellt inom följande områden: