natgillin/translations-raw huggingface dataset:
An urgent need is to encourage Member States both to appoint an authority co-ordinating actions relating to the Information Society and public services, and to create an advisory body for debating strategic issues in this field.
Medlemsstaterna måste snarast möjligt förmås både att inrätta en myndig­het som skall samordna aktioner rörande informationssamhället och de allmänna tjänsterna och att bilda ett rådgivande organ för att diskutera strategiska frågor ¡nom detta område.
ICT-standardisation has to focus on the functional specifications of systems in order to assure interoperability between administrations and between them and the external world.
Standardiseringen av informations­ och kommunikationsteknologin måste inrikta sig på funktionella systemspecifikationer för att garantera interope­rabilitet mellan förvaltningarna och mellan dem och världen utanför.
Standardisation will play an especially crucial role in stimulating applications for use in tele-medicine, transport and electronic commerce.
Stan­dardiseringen kommer också att spela en avgörande roll för att stimulera tillämpningar inom distansmedicin, transporter och elektronisk upphand­ling.
In the legislative area, a legal framework should be urgently developed which delivers full rights of access for citizens to public information.
Inom lagstiftningsområdet bör man skyndsamt utveckla ett rättsligt ramverk som ger medborgarna fullständig tillgång till offentlig information.
In addition, the concept of universal services has to be extended to the content of public information.
Dess­utom måste begreppet "tjänster öppna för alla" utvidgas till att omfatta offentlig information.
The obligations of public bodies and the relationship between public and private actors have to be defined.
De offentliga förvaltningarnas skyldigheter och rela­tionen mellan offentliga och privata aktörer måste definieras.
Public information may be a source of value added to private actors and a stimulus to the European content industry.
Offentlig information kan utgöra grundmaterial som privata aktörer kan tillföra mervärde. På så sätt kan det stimulera den europeiska innehållsindustrin.
REPORT SUMMARY OF WORKING GROUP 4:
RAPPORTSAMMANFATTNING FRÅN ARBETSGRUPP 4:
Education, Training and Learning in the Information Society
Utbildning, vidareutbildning och lärande I Informations samhället
The economic and social importance of Lifelong Learning
Ekonomiska och sociala konsekvenser av livslångt lärande
The Information Society will depend heavily on the Lifelong Learning infrastructure, both for its economic viability and its social resilience to the stresses induced by continuous change.
Informationssamhället kommer att vara mycket beroende av infrastrukturen livslångt lärande, både för att överleva ekonomiskt och för att tåla den påfrestning som de kontinuerliga förändringarna innebär.
Lifelong learning involves skills and knowledge of three kinds ':
Livslångt lärande innebär kunskaper och färdigheter av tre slag:
■ general educational attainment: this refers to educational standards and knowledge which enable people to function effectively in a wide variety of economic and social contexts.
■ Allmänna utbildningsmål. Därmed avses utbildningsnivåer och kunskaper som gör att människor kan fungera effektivt i olika ekonomiska och sociala sammanhang.
In the Information Society, it includes IT and network literacy
I informationssamhället inbegriper detta informationstekno­logi och nätförtrogenhet.
■ job­specific skills: these are skills that tend to be of value only to people doing particular jobs with particular employers
■ Arbetsspecifika kunskaper, dvs. kunskaper som tenderar att vara av värde bara för människor som utför ett visst arbete för en viss arbetsgivare.
■ transferable vocational skills: these are skills relevant to particular jobs, which have uses in other jobs or with employers elsewhere.
■ Överförbara yrkeskunskaper, dvs. kunskaper som är relevanta för särskilda arbeten som är användbara i andra arbeten eller för andra arbetsgivare.
We must aim to create an Education, Training and Learning environment in which the contributions made by educational institutions, firms, home and other organisations build productively on each other to achieve Life Long Learning.
Vi måste sträva efter att skapa en miljö för undervisning och lärande där skolor, företag, hem och andra organisationer bygger produktivt på varan­dra för att skapa ett livslångt lärande.
The potential role of Information and Communications Technolo­gies (ICT) in facilitating such development is significant.
Informations­ och kommunikations­teknologins potentiella roll för att underlätta en sådan övergång är bety­dande.
Significant innova­tive experiments have shown the potential of ICT to improve the learning process.
Signifikanta innovativa experiment visar att informations­ och kom­munikationsteknologin har stora möjligheter att förbättra inlärningsproces­sen.
However, supporting sustainable change in our education systems will not be easy!
Att få igenom en sådan förändring i våra skolsystem kommer emellertid inte att bli lätt!
The debate about the Information Society often significantly underestimates the huge amount of effort, time and money needed to achieve necessary change across the whole education sector, especially in the compulsory school sector.
Debatten om informationssamhället underskattar ofta den ofantliga mängd arbete, tid och pengar som behövs för att få en nödvändig förändring i hela skolväsendet, särskilt i de obligatoriska skolorna.
It is hard to imagine how the school sector's practice is going to evolve rapidly enough to cope with the changing fabric of society and expectations of young people.
Det är svårt att förstå hur skolornas rutiner skall kunna utvecklas snabbt nog för att kunna hantera de förändrade samhällsstrukturen och ungdomarnas förväntningar.
The sheer scale and traditional inertia of this sector has to be understood from within ­ and not just by external observers
Den stora volymen och motviljan mot förändringar inom sektorn måste förstås inifrån ­ och inte bara av utomstående observatörer som inte är del av processen.
By comparison, Further and Higher Education institutions are well positioned to take advantage of new opportunities and are, on the whole, already making substantial changes to allow them to do it.
Institutioner för frivillig högre undervisning är däremot väl skickade att dra fördel av de nya möjligheterna och har i många fall redan inlett förändringar som tillåter dem att göra det.
These institutions may well be the main drivers for change in the Learning Community environments and so it remains important to keep them inside the development loop for any initiatives in the future.
Dessa institutioner kan mycket väl bli de främsta pådrivarna för förändring mot det lärande samhället, och därför är det viktigt att kontakten med dem upprätthålls för eventuella initiativ i framtiden.
Enterprises as a place of instruction and learning must be recognised
Företagen måste erkännas som platser för undervisning och inlärning
As the White Paper 'Teaching and Learning: Towards The Learning Society' stresses, companies have an important role to play in the teaching and learning process, especially through alternating forms of training.
Som vitboken "Lära och lära ut ­ På väg mot kunskapssamhället" understry­ker har företagen en viktig roll att spela i inlärnings­ och utlärningsproces­sen, särskilt genom alternativa utbildningsformer.
Compa­nies, in particular SMEs, have to continuously detect and remedy their expertise gaps to improve their competitiveness.
Företagen, särskilt de små och medelstora, måste kontinuerligt upptäcka och åtgärda kunskapsbrister för att förbättra sin konkurrenskraft.
The cycle of 'barriers to progress' to good practice in Education, Training and Learning
Hinder för utvecklande av goda rutiner vad gäller utbildning, kompetensutveckling och inlärning
■ Schools and colleges don't have enough technology (computers, net­works and multimedia facilities) in order for the institutions to see their use as 'mainstream' and so to plan strategically to use them meaningfully
■ Skolorna har inte tillräcklig teknisk utrustning (datorer, nätverk och multimediafaciliteter) för att de skall kunna använda den i den vanliga verksamheten och på så sätt lägga upp planer för att använda den meningsfullt.
■ We face a huge challenge if we are to give teachers and trainers new tutorial skills in order for them to take advantage of such technology facilities even if they should become available
■ Vi står inför en ofantlig utmaning om vi skall ge lärare och andra utbildare kunskaper att använda nya undervisningsmetoder för att de skall kunna dra fördel av de nya tekniska möjligheterna, även om nödvändig utrustning skulle kunna anskaffas.
■ Even if the technology facilities and the teachers' skill levels were appropriate to the needs, we don't have adequate software and courseware appropriate to the school and college curriculum.
■ Även om den tekniska utrustningen fanns tillgänglig och om lärarnas datakunskaper vore tillräckliga har vi inte den programvara och de kursmaterial som behövs för skolornas läroplaner.
Moreover, there are few signs that the quality, procurement and education­industry partnership issues that might solve this famine are yet being seriously addressed
Dessutom finns det inga tecken på att frågorna om kvalitet, anskaffning och partnerskap mellan skolor och näringsliv, som skulle kunna lösa dessa problem, på allvar diskuteras.
■ The European and Member States' approaches to deregulation of the telecommunications industry are a significant factor in the possibilities that are available to educators to pick up new approaches to supporting learning and so help create a genuine market place for the future.
■ EUs och medlemsstaternas ansatser till avreglering av telekommunika­tionsväsendet är en av de möjligheter som står öppna för utbildare att finna nya sätt att få stöd till sin verksamhet och på det sättet hjälpa till att skapa en pålitlig marknad för framtiden.
■ The future of education, training and learning is one in which the public school sector will increasingly need to participate in a partnership with private sector parties.
■ Skolans, utbildningens och lärandets framtid är en angelägenhet där det allmänna skolväsendet i framtiden mer och mer måste arbeta i ett partnerskap med aktörer från den privata sektorn.
In order to ease the transition to the Global Information Society schools and colleges will need to pursue a more community-focused and business-focused role in the provision of facilities and learning opportunities to all members of the community, many of whom will not be able to afford access to the high-technology resources required or will have individual needs for which access to ICT is of particular benefit
För att underlätta övergången till det globala informationssamhället kommer skolorna att behöva spela en mer samhällsinriktad och företagsinriktad roll för att erbjuda faciliteter och möjligheter till lärande till alla samhällets medbor­gare, av vilka många inte kommer att ha råd att betala tillgång till den högteknologiska utrustning som behövs, och där många kommer att ha enskilda behov för vilka det är särskilt värdefullt att få tillgång till informa­tions­ och kommunikationsteknologin.
■ Private sector firms to fuel the development of multimedia software items is huge and our schools and colleges could enormously benefit from having the wide range of archive materials made more freely available to support a linguistically and culturally diverse range of curriculum developments
■ De privata företagens möjligheter att stimulera utvecklingen av programvara för multimedia är mycket stor, och våra skolor skulle kunna dra enorm nytta av att ett stort utbud av arkivmaterial görs lättare tillgäng­ligt för att stödja en rad läroplansutvecklingar med olika språkliga och kulturella inriktningar.
■ A fundamental barrier to development of good practice in this area is the widely recognised need to support teachers and other educators take advantage of Information and Learning Technology by the development of new teaching and learning strategies, taking account of the necessary shift from teacher-centredness to learner-centredness
■ Ett grundläggande hinder för att utveckla goda rutiner ¡nom detta område är det av många omvittnade behovet att hjälpa lärare och andra utbildare att utnyttja informations­ och inlärningsteknologin genom att utveckla nya utlärnings­ och inlärningsstrategier med särskild tonvikt på den viktiga övergången från lärarcentrering till elevcentrering.
■ Experience suggests that the delegation of an increased level of financial and managerial authority to school and college managers greatly assists the flexibility of the education system to cater for such community need.
■ Erfarenheten visar att delegering av ett ökat ekonomiskt och admi­nistrativt ansvar till rektorer och skolledare ger skolsystemet den flexibilitet som behövs för att det skall kunna tillfredsställa samhällets behov.
REPORT SUMMARY OF WORKING GROUP 5:
RAPPORTSAMMANFATTNING FRÅN ARBETSGRUPP 5:
The Cultural Dimension and the Future of the Media
Den kulturella dimensionen och framtiden för media
During the first working year Working Group 5 has addressed the issues of the cultural dimension and the future of the media.
Under sitt första arbetsår har arbetsgrupp 5 behandlat frågorna den kulturella dimensionen och mediernas framtid.
The discussion was structured around four key topics, namely (1 ) technological convergence; (2) the profusion of distribution facilities; (3) intellectual property rights; and (4) funding of the new communications systems.
Diskussionen uppdelades i fyra nyckelfrågor, nämligen 1) teknisk konvergens, 2) spridning av distribueringsmöjligheter, 3) upphovsrätt och 4) finansiering av de nya kommunikationssystemen.
The following summary focuses on the main findings and the guiding principles identified.
Följande sammanfattning koncentrerar sig på de huvud sakliga resultaten och de identifierade riktlinjerna.
The members embrace a broad definition of culture encompassing the sum of the behavioural patterns of society and not limited to 'high culture' and the refined arts.
Medlemmarna förespråkar en bred definition av kultur, dvs. summan av samhällets vanemönster och inte bara "finkultur" och konst.
The media which communicate this complex whole of a society's knowledge, customs and habits perpetuate, reinforce and spread culture in its broadest sense.
De medier som förmedlar denna komplexa helhet av ett samhälles kunskaper, seder och vanor bevarar, förstärker och sprider kultur i dess bredaste mening.
This is why most members identify culture as an inseparable and pervasive element of the media and the notion of the 'Information Society'.
Därför identifierar de flesta medlemmar i gruppen kultur som ett oskiljbart och genomsyrande element i medierna och i begreppet "informationssamhället". let".
The new information and communications technologies are going to change considerably the ways in which we presently produce and consume culture.
Den nya informations- och kommunikationsteknologin kommer att i grunden förändra våra sätt att producera och konsumera kultur.
They not only broaden the spectrum of information providers, they also support more distributed forms of organising information, giving rise to participatory forms of information production and distribution which some members have called 'civic media'.
Den breddar inte bara ¡nformationsförmedlarnas spektrum, utan stöder också vidare former av informationsorganiserande och ger upphov till aktiva former av informationsproduktion och informationsdistribution, som vissa medlemmar har kallat "civic media".
However, the full scope of the social and cultural implications and the risks involved cannot as yet be fully understood.
Vidden av de sociala och kulturella konsekvenserna och de risker de medför kan emellertid ännu inte bedömas.
They need to be further examined.
De måste undersökas ytterligare.
Relevance and consequences of multimedia
Multimedias roll och konsekvenser
Multimedia services are expected to play an increasingly important role both for the private and the professional lives of citizens.
Multimediatjänsterna väntas spela en allt större roll både i medborgarnas privatliv och yrkesliv.
The specific qualities of 'telespace' provide innovative tools for professional users, and they have the potential of also enhancing the creativity and learning experience of each individual citizen.
De specifika egenskaperna hos "telespace" ger nya redskap till professionella användare och kan också främja varje enskild medborgares kreativitet och inlärningsmöjligheter.
They also carry great potential for European industries and the European labour market.
De erbjuder också stora möjligheter för det europeiska näringslivet och den europeiska arbetsmarknaden.
This is why Europe should ensure the proper market conditions for these services in order to reap all their benefits.
Därför måste Europa se till att det finns de rätta marknadsförutsättningarna för dessa tjänster, så att man till fullo kan utnyttja deras fördelar.
Multimedia services will satisfy a growing demand on the part of consumers to become actively involved in the exchange of information and data.
Multimediatjänsterna kommer att tillfredsställa en allt större önskan från konsumentens sida att bli aktivt engagerad i utbyte av information och data.
At the same time, consumers will continue to demand and use traditional broad casting services and print media on a large scale.
Samtidigt kommer konsumenterna att i hög grad fortsätta att efterfråga och använda traditionella etermedier, liksom tryckt material.
These types of services
Dessa typer av
complement rather than substitute for each other, much in the same way that theatre, opera, books, magazines, newspapers, cinema, television, life concerts, radio and musical recordings today coexist with each other, each contributing to culture in their own way.
tjänster kompletterar snarare än ersätter varandra, på samma sätt som teater, opera, böcker, tidskrifter, tidningar, bio, TV, levande konserter, radio och musikinspelningar idag existerar sida vid sida och var och en på sitt sätt bidrar till kulturen.
At the present stage, a high degree of uncertainty exists about possible ways of financing new services.
På nuvarande stadium finns det en hög grad av osäkerhet om möjliga sätt att finansiera nya tjänster.
The need for a return on investments will make online services, that may have been offered free of charge during an experimental phase, eventually more and more costly for consumers.
Behovet av avkastning på investerat kapital kommer att göra att nättjänster som kanske har erbjudits gratis under en provperiod kommer att bli mer och mer kostsamma för konsumenterna.
Additional revenues may be generated through advertising.
Ytterligare avkastning kan genereras genom reklam.
Even if the economic outlook of new services appears to be doubtful at present, members agree that as a general rule, there should be no public funding of commercially operated services.
Även om den ekonomiska sidan av de nya tjänsterna ännu verkar osäker, är medlemmarna ense om att kommersiella tjänster av princip inte bör finansieras med allmänna medel.
The market should determine the conditions for the success of these services.
Marknaden bör avgöra om dessa tjänster skall bli framgångsrika.
Members also believe that public service broadcasters will continue to provide an important function in the cultural and democratic traditions of their respective countries.
Medlemmarna tror också att public-serviceföretagen ¡nom etermedierna kommer att fylla en viktig funktion i de kulturella och demokratiska traditionerna i respektive land.
Their public service mission including the active participation in the new technologies and services will be an essential element of the Information Society in order to ensure that all citizens will continue to have access to the full range of informational, educational, cultural, sports and entertainment programmes reflecting their respective societies as a whole as well as minority cultures at affordable costs for everyone.
Deras public-serviceuppdrag, inklusive aktivt deltagande i den nya teknologin och de nya tjänsterna, kommer att bli ett viktigt element i informationssamhället för att se till att alla medborgare även i fortsättningen till överkomligt pris har tillgång till en rad program för information, utbildning, kultur, sport och underhållning som speglar deras respektive samhällen som helhet och även minoritetskulturerna.
New services forming part of the public service mission need to be able to make use of the same kinds of public funding as traditional public broadcasting services.
Nya tjänster som tillkommer inom public-service måste få samma rätt till allmänna medel som de traditionella etermedierna.
In addition, new models of public intervention of content creation may evolve to ensure plurality of content.
Dessutom kan nya modeller av statlig intervenering i innehållsproduktionen utvecklas för att garantera pluralitet i innehållet.
Rights of access to the distribution systems for public service programmes in keeping with their public service mission need to be safeguarded by 'must-carry-rules'.
De offentliga tjänsteprogrammens tillgång till distributionssystemen för att utföra sitt public-serviceuppdrag bör garanteras genom "must-carry"-regler.
Computer literacy is the first prerequisite for individuals to make use of and exploit the personal and professional possibilities that the new information technologies and services have to offer.
Datakunskap är det första kravet för att den enskilda människan skall kunna använda och utnyttja de personliga och yrkesmässiga möjligheter som den nya informationsteknologin och nättjänsterna erbjuder.
This factor imposes a strong responsibility on the Member States and the European Union to ensure a high standard of education in computer technologies for all European citizens and to promote measures that help citizens to develop and gain experiences with a participatory approach to the new media.
Detta faktum lägger ett tungt ansvar på medlemsstaterna och EU att tillförsäkra alla europeiska medborgare en god datautbildning och främja åtgärder som hjälper med borgarna att utvecklas och få erfarenheter och som gör att de känner sig delaktiga i mediautvecklingen.
How to strike the regulatory balance
Hur man kan få en balanserad lagstiftning
A key issue for Europe's future in the information age is how to balance the need for viable information industries with the need to take into
En nyckelfråga för Europas framtid i informationssamhället är hur man kan balansera en livskraftig dataindustris behov med vikten av att ta hänsyn till
proper account that information is a unique good and service.
att information inte är en vanlig vara eller tjänst.
There is a widespread belief among members that an effective regulatory framework is required:
De flesta av medlemmarna anser att det krävs ett effektivt regelverk
(i) to preserve and promote European cultures, in particular minority cultures, and to lend support to local initiatives in using the new media for expressing and developing their culture and building communities;
1) för att bevara och främja europeiska kulturer, särskilt minoritetskulturer, och att ge stöd åt lokala initiativ att använda nya medier för att uttrycka och utveckla lokal kultur och bygga gemenskaper,
(iii) to protect property rights in information transmitted via the networks;
3) för att skydda upphovsrätten i information som överförs via nätet,
(¡v) to create chances for consumers to reap the benefits of the new media for the purpose of community building;
4) för att göra det möjligt för konsumenter att utnyttja nya medier för att bygga gemenskaper,