natgillin/translations-raw huggingface dataset:
It is currently being opened up to the associated countries of central and eastern Europe, and to Cyprus.
Utvidgningen till associerade länder från Central­ och Östeu­ropa samt Cypern pågån
Anyone involved in the education sector as a learner, teacher or administrator is eligible for support.
Alla som verkar inom utbildningsområdet som student eller elev, lärare elleT administratör kan ansöka om bidrag.
What ÍS its legal basis?
Rättslig gnmd
Decision No 819/95/EC of the European Parliament and of the Council of 14 March 1995 establishing the European action programme Socrates (Official Journal, OJ L 87, 20.4.1995; pp. 10-24 ).
Europaparlamentets och rådets beslut nr 819/95/EG av den 14 mars 1995 om fastställande av gemenskapens åtgärdspro­gram Sokrates (EGT ητ L 87, 20.4.1995, s. 10­24).
This Decision is itself based on Articles 126 and 127 of the Treaty establishing the European Community.
Beslutet grundar sig på artiklarna 126 och 127 i Fördraget om upp­rättandet av Europeiska gemenskapen.
Socrates has a budget of ECU 850 million for the period 1995-99.
En budget om 850 miljoner ecu har anslagits till Sokrates för perioden 1995­1999. Anslaget skall Tevideras under 1997.
Some figures Thanks to Socrates, in 1995 and 1996:
Tack vare Sokrates har under 1995 och 1996
• 316 000 higher education students undertook a recognised period of full-time study in one of the participating countries;
•316000 universitetsstudenter integrerat följt en erkänd kurs i en medlemsstat
• 26 000 teachers and assistants undertook integrated teaching assignments in another country;
• 26000 lärare och assistenter genomfört integrerade undervisningsuppgifter i utlandet
• 80 000 young people took part in joint projects and exchanges designed to get them to communicate in other European languages;
• 80000 ungdomar deltagit i samprojekt och utbyte i syfte att motivera dem till kommunikation på andra europeiska språk
• 1 620 partnership agreements were concluded between some 5 000 schools;
• 1 620 samarbetsavtal slutits mellan ca 5 000 skolor
• 2 673 inter-unfversity cooperation programmes were established, with over 1800 higher education establish ments taking part.
• 2 673 samarbetsprogram mellan universitet tagits fram och mer än 1 800 universitet deltagit
It is the task of the European Commission (DG XX11 -Educa tion, training and youth) to implement the Socrates pro gramme.
Europeiska kommissionen (Generaldirektorat XX11, Utbildning och ungdomsfrågor) ansvarar för Sokrates.
It is assisted in this task by the Socrates committee, which comprises representatives of the Member States and is chaired by the Commission.
Till sin hjälp har den Sokrates-kommittén som består av företrädare för med lemsstaterna och kommissionens företrädare som ordförande.
In addition, national agencies have been set up for Socrates.
Nationella programkontor haT dessutom etablerats för Sokrates.
These agencies undertake specific responsibilities concerning the selection of projects under certain actions, the allocation of grants to students and the monitoring and financial management relating thereto.
Programkontoren har ett specifikt ansvar för urval av projekt, för att bevilja stipendier till studenter samt för den ekonomiska uppföljning och administration som följer.
The agencies also carry out important information tasks.
Dessutom har programkontoren en viktig informátionsuppgift.
Lastly, the Socrates and Youth technical assistance office (TAO) assists the Commission with the technical management of the programme.
Kontoret för tekniskt stöd, Sokrates-Ungdom, biståT kom missionen med programmets tekniska styrning.
How to apply?
Hur ansöker man?
Submission and selection of applications for grants vary considerably, depending on whether the action is a centralised action managed by the European Commission or a decentral-
Ansöknings- och urvalsförfarande för ekonomiskt stöd varie rar kraftigt beroende på om det gäller en centraliserad verksamhet som styrs av Europeiska kommissionen eller en decentraliserad verksamhet som styrs av de nationella programkontoren som medlemsstaterna utsett (för ytterligare information, se längre fram i boken under beskrivningen av Sokrates olika åtgärder).
Guidelines for applicants; published every year, contains all relevant information.
En Handbok för sökande med all nödvändig information publiceras varje år.
This guide is obtainable from the national agencies or the Socrates and Youth TAO.
Handboken kan erhållas från de nationella programkontoren eller från kontoret för tekniskt stöd, Sokrates-Ungdom.
Contact addresses are given on pages 89-104.
För kontaktpunkt, se sidorna 89-104.
Socrates has three major chapters:
Sokrates innehåller tre huvudkapitel:
What activities are supported?
I - Erasmus: högre utbildning.
I — Erasmus: higher education II — Comenius: school education 111—Horizontal actions Lingua (the promotion of language learning) Open and distance learning Adult education Exchange ofinformation and experience.
II - Comenius: utbildning III — Övergripande åtgärder Lingua, att främja språkkunskaper Öppen undervisning och distansundervisning Vuxenutbildning Informations- och erfarenhetsutbyte.
In addition to these three basic chapters, there is provision for grants to support specific actions.
Utöver dessa tre kapitel, föreskrivs stipendier för att stödja speciella aktiviteter.
These are the complementary measures which relate to three types of activity:
De utgör kompletterande åtgärder som riktar sig till tre olika aktivitetstyper:
• creating awareness of the importance of promoting Euro pean cooperation throughout education; • encouraging the widest possible take-up of good practice in the organisation of European cooperation; • the dissemination of information on major developments observed in the specific sector or in those aspects of education covered by the activities.
• En ökad medvetenhet om betydelsen att främja det europe­iska samarbetet inom hela utbildningssektorn. • Generalisering av god praxis inom det europeiska samarbe­tets organisation. • Spridning av information om viktig utveckling som upp­märksammats inom den specifika sektorn eller inom det utbildningsområde som aktiviteterna berör.
Further information on these complementary measures can be obtained from the national agencies or the Socrates and Youth TAO.
Ytterligare information om kompletterande åtgärder kan erhållas från de nationella programkontoren eller från konto­ret för tekniskt stöd, Sokrates-Ungdom.
I - Erasmus (higher education)
I - Erasmus (högre utbildning)
Erasmus is that part of Socrates devoted to higher education.
Erasmus är den del av Sokrates som berör högre utbildning.
Erasmus is accessible to all types of higher education establishments (the universities), to all subject areas and all levels of higher studies up to postgraduate level.
Erasmus är öppen för samtliga universitet och högskolor, samtliga ämnen och samtliga universitetsnivåer upp till dok­torsexamen.
It covers two major types of action.
Det finns två typer av åtgärder.
(a) Activities under the institutional contracts
Ekonomiskt stöd för främjande av en europeisk dimension vid universiteten a) Aktiviteter inom ramen för "institutionella avtal"
Financial support is granted to universities under the institutional contracts.
Universitet erhåller ekonomiskt stöd för "institutionella avtal".
An institutional contract is an agreement between the European Commission and a university, detailing the aid allocated for the development of European cooperation activities by this university.
Med "institutionellt avtal" avses ett avtal som slutits mellan Europeiska kommissionen och ett universitet, där stödet som beviljats för utveckling av universitetets europeiska samar­betsaktiviteter specificeras.
An institutional contract generally lasts for three years, the financial aid from the Commission being granted on an annual basis subject to a regular review.
Varje institutionellt avtal omfattar vanligtvis en period på tre år och kommissionens ekonomiska stöd beviljas årligen under förutsättning att det görs regelbundna granskningar.
What areas are eligible?
Vilka områden?
Organisation of student mobility: supporting the university with respect to students undertaking a fully recognised period of study in another participating country as an integral part of their degree or academic qualification.
Rörlighet för studenter: ge studenter vid ett universitet möj­lighet att genomföra en studieperiod i en annan medlemsstat varvid sådana perioder fullt ut skall erkännas som en integre­rad del av studentens examensbevis eller akademiska behörig­het.
This support covers: the selection of students, language tuition, information, finding accommodation, hosting arrangements, recognition of periods of study.
Stödet syftar till: urval av studenter, förberedande språk­kurser, information, anskaffning av bostad, mottagning, erkännande av studieperioder.
• Activity A2 Mobility of teaching staff: providing tuition which is an integral part of the syllabus in other participating countries.
Rörlighet för undervisningspersonal: för att säkerställa att undervisningen utgör en integrerad del av kursplanen i andra medlemsstater.
The teachers can also undertake periods in another country par ticipating in the programme on a short-term (1-8 weeks) or medium-term (2-6 months) basis.
Lärarna kan således vistas i ett annat land som deltar i programmet: kort vistelse (en till åtta veckor) eller medellång vistelse (två till sex månader).
• Activity A3 Intensive short (10 days to 3 months) teaching programmes, including summer courses, intended for students from several participating countries, particularly in subject areas which do not readily lend themselves to extended periods of study abroad.
» Aktiviteter A3 Intensivkurser med kort varaktighet (tio dagar till tre måna­der), inklusive sommarkurser, som vänder sig till studenter från flera medlemsstater, i synnerhet inom studieområden som inte är lämpliga för långvariga vistelser utomlands.
• Activity A4 Preparatory visits: teachers, members of administrative staff (or even students, subject to the approval of their depart­ment) can undertake visits of a maximum of three weeks in future partner establishments.
* Aktiviteter A4 Studiebesök: lärare, administrativ personal (och även studen­ter med tillstånd från institutionen) kan avlägga högst tre veckor långa besök vid blivande samarbetsuniversitet.
Introduction of the European course credit transfer system (ECTS).
• Aktiviteter A5 Införande av det europeiska systemet för överföring av studie­meriter (ECTS).
This is a system whereby university course credits may be allocated and transferred.
ECTS är ett system för tilldelning och över­föring av kursmeriter på universitetsnivå.
Its purpose is to facilitate aca­demic recognition of periods of study between partner estab­lishments.
Syftet är att för­enkla ett akademiskt erkännande av studieperioder mellan universitet.
• Activity A6 Joint development of university curricula at initial, inter­mediate or advanced ('masters' type) levels, European modules and integrated language courses.
• Aktiviteter A6 Gemensam utveckling av kursplaner på grundläggande eller avancerad nivå (typ "masters"), av europeiska moduler och av integjerade språkkurser.
The aim is to use exchange of experience and collaborative work to further the process of innovation and improvement of quality in teaching at Com­munity level.
Målet är att genom erfarenhetsutbyte och gemensamt arbete bidra till förnyelsearbetet med och för­bättringen av kvaliteten på utbildningen på gemenskapsnivå.
What are the Criteria?
Vilka kriterier?
In order to qualify for support, the activities must inter alia involve transnational interuniversity cooperation.
Stödet förutsätter bland annat att aktiviteterna omfattar ett gränsöverskridande samarbete mellan universitet.
The university applying for a contract must submit a statement of European strategy.
Universitetet som ansöker om avtal skall lämna en beskrivning av europe­isk strategi.
HOW to apply
Hur ansöker man?
Each university submits its own application.
Varje universitet lämnar sin egen ansökan.
This application must be sent to the Socrates and Youth TAO which provides application forms on request.
Ansöknings­blanketter kan erhållas från kontoret för tekniskt stöd, SokTates-Ungdom, och skickas in till samma kontor.
The final decision lies with the Commission.
Kommissionen fattar slutgiltigt beslut.
(b) Thematic network projects
b) Projekt för temanät
What are the aims?
Vilka målsättningar?
The idea is to encourage cooperation between faculties or university departments and university associations in order to define and develop a European dimension within specific academic disciplines or other issues of common interest.
Tanken är att uppmuntra samarbete mellan fakulteter eller universitetsinstitutioner och högskolor för att fastställa och utveckla en europeisk dimension inom specifika akademiska ämnen eller andra frågor av gemensamt intresse.
The aim of these thematic network projects is to:
Projekten för temanät syftar till att
• assess the quality of cooperation; • assess curriculum innovation in particular fields; • promote discussion on improving teaching methods and encourage the widest possible use of good practice;
• bedöma samarbetskvaliteten, • bedöma programmens förnyelsekaraktär inom speciella områden, • främja debatten om förbättrade utbildningsmetoder och uppmuntra till en bred tillämpning av exempel på "god praxis", • stärka utvecklingen av gemensamma program och special­kurser.
How to apply
Hur ansöker man?
Project selection takes place once yeariy and involves two stages:
Projekturval äger rum en gång om året och omfattar två etapper:
• forwarding by the coordinating establishment of an expression of interest; • submission of the application as such by the coordinating establishment using the appropriate application form, if the expression of interest has been accepted by the Commission.
• Det samordnande universitetet skickar in en intresseanmälan. • Det samordnande universitetet ansöker pä lämplig ansök­ningsblankett om kommissionen har godkänt intresseanmälan.
There are at present 28 major thematic networks seeking to develop within higher education the European dimen­sion of a broad range of disciplines and areas of interest.
Det finns för närvarande 28 större temanät som på univer­sitetsnivå skall utveckla ett brett urval ämnen och intres­seområden av europeisk dimension.
Each of these networks has over 70 participating establish­ments and they group together a total of 85 European associations belonging to the education community.
Varje nät omfattar över 70 universitet som deltar och samlar totalt 85 euro­peiska föreningar som tillhör utbildningsgemenskapen.
Student mobility grants for students wishing to study in another participating country
Rörlighetsstipendier för studenter, som önskar förlägga en del av sina studier i ett annat deltagande land
What are the eligibility Criteria?
Vilka kriterier?
Erasmus grants are allocated subject to certain conditions being fulfilled:
Erasmus­stipendier beviljas enligt vissa villkor:
• the studies completed in another participating country must involve a significant period (at least three months or one academic term, and a maximum of one year); • the partner universities and the student agree on a pro­gramme of study before the student leaves; • the studies completed in other participating countries are fully recognised by the universities of origin; • the host universities charge no enrolment fees to students taking part in mobility programmes: they provide assistance with student reception arrangements and endeavour in par­ticular to solve their practical problems, including problems of accommodation; • first-year students are not eligible for mobility grants.
• Studierna utomlands genomförs under en period av en viss omfattning (minst tre månader eller en akademisk termin, högst ett år). • Samarbetsuniversiteten och studenten kommer överens om ett studieprogram innan studenten åker utomlands. • Studierna som bedrivs i andra medlemsstater erkänns fullt ut av ursprungsuniversitetet. • Värduniversitet tar inte ut några utbildningsavgifter av de studenter som deltar i programmen för rörlighet: de vidtar åtgärdeT för att underlätta mottagandet av studenter och strävar särskilt efter att lösa studenternas praktiska problem, inklusive problem med bostad. • Studenter som studerar sitt första år har inte rätt till rörlig­hetsstipendier.
The grants consist of direct financial aid intended to offset part of the costs arising from mobility (travel, language tuition and cost of living) for students pursuing part of their studies in another participating country.
Ekonomiskt Stöd Stipendierna består av ett direkt ekonomiskt stöd som skall kompensera en del av de kostnader som utlandsvistelsen innebär (resor, eventuella förberedande språkkurser samt skillnader i levnadsomkostnader) för studenter som förlägger en del av sina studier i ett annat deltagande land.
The grant may not exceed ECU 5 OOO per student for a maximum stay of 12 months in another country, or ECU 500 monthly for shorter periods.
Hur ansöker man? Stipendiet får inte överstiga 5 000 ecu per student för en maximiperiod av 12 månader utomlands eller 500 ecu per månad för kortare perioder.
The average will, however, be significantly below the maximum in most cases.
1 genomsnitt är beviljade belopp betydligt lägre.
Nevertheless, the minimum amount is set at ECU 300 for a period of 3 to 6 months or ECU 50 monthly for a period of 6 to 12 months.
Lägsta belopp som kan beviljas är dock 300 ecu för en period mellan tre och sex månader eller 50 ecu per månad för en period mellan sex och tolv månader.
Student mobility grants available under Erasmus are paid out by the national agencies designated by the participating countries: either directly to the students, or indirectly through the establishment of origin.
Erasmus-stipendier för rörlighet för studenter beviljas av de nationella kontoren som utsetts av medlemsstaterna, antingen direkt till studenterna eller indirekt via ursprungsuniveTsitetet.
This type of grant may be applied for through the university of origin.
För ansökan om stipendium, kontakta ursprungsuniversitetet.
Il - (omenius (school education)
II - (omenius (Skolutbildning)
Chapter 11 of the Socrates programme, Comenius, is designed to promote cooperation in the area of school education at all levels: pre-school, primary and secondary.
Comenius, kapitel 11 i Sokrates-programmet, syftar till att främja samarbete inom skolutbildningen på samtliga nivåer: förskola, grundskola och gymnasium.
In order to achieve this, Comenius provides support for the following activities:
Comenius stöder följande åtgärder:
• transnational in-service training of teachers and education staff.
• Samarbete mellan skolor, baserat på ett europeiskt utbild­ningsprojekt. • Utbildningsaktiviteter med interkulturell dimension. • Gränsöverskridande vidareutbildning för lärare och under­visningspersonal.
The Community provides support for multilateral school part­nerships around a European education project (EEP).
Gemenskapen stimulerar multilateralt samarbete mellan sko­lor, baserat på ett europeiskt utbildningsprojekt.
What does this involve?
Vad talar man om?
A multilateral partnership is a group of at least three schools from three participating countries.
Ett multilateralt samarbetsprojekt är en grupp om minst tre skolor från tre medlemsstater.
One of these schools, or an associated education authority, is responsible for coordi­nation.
En av skolorna, eller ett anslu­tet utbildningsorgan, samordnar verksamheten.
A European education project is designed to develop one or more themes of European interest through a range of educa­tion activities and arrangements integrated into the life of the schools.
Ett europeiskt utbildningsprojekt syftar till att utveckla kun­skap om en eller flera frågor av europeiskt intresse genom ett antal utbildningsåtgärder och undervisningsverksamhet som är integrerade i skolornas normala verksamhet.
What Subject areas?
Vilka områden?
The major thematic areas likely to provide the basis for a European education project include:
Större ämnen som kan utgöra grunden för ett europeiskt utbildningsprojekt är till exempel
• cultural heritage; •environmental protection; • arts and crafts; • science and technology; • literary tradition; • European citizenship; • local and regional identity;
• kulturarv, • miljöskydd, • konstnärlig utbildning, • vetenskap och teknik, • litterära traditioner, • europeiskt medborgarskap, • lokal och regional identitet,
• links between school and the world of work; • promotion of equal opportunities for men and women; • media studies.
• kontakter mellan skolor och arbetsliv, • främjande av lika möjligheter för kvinnor och män, • media.
Who ÍS eligible?
Vem f år delta?
All types of schools (from nursery up to higher secondary) are theoretically eligible to set up partnerships undeT Comenius, irrespective of whether they provide general, vocational or technical education.
Alla slags skolor (från förskolor till gymnasium) kan i princip delta och starta samarbetsprojekt genom Comenius, obero­ende av om de svarar för en allmän, yrkesinriktad eller tek­nisk utbildning.
Private schools must be approved in OTder to be eligible.
För att kunna delta skall privata skolor vara godkända.
The list of eligible schools is established by the national authorities in the participating countries.
Medlemsstatemas nationella myndigheter upprät­tar en förteckning över berörda skolor.
Hi much financial support Partnerships may receive a Community grant of ECU 3 000 IS available? per coordinating establishment and ECU 2 000 for each part ner school.
Gemenskapen kan subventionera samarbetsprojekt: 3 000 ecu för den samordnande skolan och 2 000 ecu för varje skola som medverkar.
Grants are also available for:
Stipendier kan även erhållas för
• visits to prepare the partnerships; • exchanges or in-service placements for teachers or educa tion staff; • study visits for headteach ers.
• besök i syfte att förbereda samarbetsprojekt, • praktik för eller utbyte av lärare eller undervisningspersonal mellan skolor, • studiebesök för skolomas rektorer.
How to apply The coordinating school must submit the application form to the national agency responsible for implementing Comenius action 1 in its country and on behalf of all the participating schools.
Den samordnande skolan skall för samtliga medverkande sko­lor lämna in en ansökan till det nationella kontoret som ansvarar för genomförande av Comenius åtgärd 1 i det hem­landet.
Each partner school must in addition send a copy of the application and a summary in the appropriate language to its own national agency.
Varje medverkande skola skall dessutom sända en kopia på ansökan tillsammans med en sammanfattning på det egna språket till sitt eget nationella kontor.
Three schools (in Belgium, Denmark and Germany) have studied together art and monuments as testimonies of wars in Europe.
Tre skolor (i Belgien, Danmark och Tyskland) har tillsam­mans studerat konst och monument som vittnar om de europeiska krigen.
The pupils of these three schools have thus become aware through this collaborative work of the universal nature of war and have realised that peace is recent in Europe.
Genom detta gemensamma arbete har eleverna från dessa tre skolor blivit medvetna om krigets universella karaktär och de har förstått att fred är något som nyligen uppnåtts i Europa.
Education of children of migrant workers, occupational travellers, travellers and gypsies/intercultural education
Utbildning av barn till migrerande arbetstagare, till personer som har kringresande yrken, till handelsresande och till zigenare/interkulturell utbildning
What does this COVer?
Vilka Områden?