natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Please also note that implementation of these projects should be based on a more efficient employment of existing human resources and facilities of the Bulgarian partner institutions.
Var vänlig att även notera att förverkligandet av dessa projekt skall grundas på en mer effektiv användning av befintliga mänskliga resurser och hjälpmedel för de bulgariska partnerinstitutionerna.
Develop Trans-European student exchange
Utveckla Trans-Europeiskt studentutbyte
This activity will be supported by Mobility JEPs which aim to promote the integration of Bulgarian universities in networks for student mobility.
Denna verksamhet kommer att stödjas av Mobilitets JEPs som strävar efter att gynna integreringen av Bulgariens universitet i nätverk för studentmobilitet.
Proposals should involve the following actions: α offer a set of foreign language teaching modules at Bulgarian University as an integral part of the regular curriculum in order to improve reciprocity in the exchanges;
Förslagen skall omfatta följande handlingar:
□ award full recognition for the courses which have been followed, and exams which have been taken abroad, as an integral part of the studies at the home university;
Q att erbjuda en modulserie för undervisning av utländska språk vid Bulgariens universitet som en integrerad del av det regelmässiga curriculumet i syfte att förbättra ömsesidigheten i utbytena;
Please note that proposals which fall within priorities 1 to 3 may be made in any academic field and subject area.
Q att bevilja helt erkännande för kurser som har följts, och examina som har tagits utomlands, som en integrerad del av studierna vid hemuniversitetet; att förbereda för att gå med i det Europeiska Överföringssystemet av Kurspoäng.
Develop further specialisation at Postgraduate level in accordance with the urgent need for expertise in strategic areas as identified by the Phare programme
Var vänlig att notera att förslag som faller inom prioriteterna 1 och 3 kan göras inom något akademiskt område och ämnesområde.
Please note that this priority area concerns training for future experts in specialised areas which do not yet exist in Bulgaria:
Utveckla vidare specialiseringar på en nivå för fortsatta studier som bedrivs efter avlagd universitetsexamen i överensstämmelse med det brådskande behovet av expertis inom strategiska områden som identifierats av Phare-programmet.
Π economics and management in the fields of banking finance, social insurance and fiscal policy;
Var vänlig att notera att detta prioritetsområde berör utbildning för framtida experter inom specialiserade områden som ännu inte existerar i Bulgarien: Q ekonomi och förvaltning inom områdena för bankväsen, finans, socialförsäkring och skattepolicy;
□ management in the fields of health-care, agriculture, Higher Education and public services;
förvaltning inom områdena för hälsovård, jordbruk, Högre Undervisning och offentlig service; förebyggande medicin;
□ European integration, and especially international, European and comparative law, European standardisation, economics in the light of the forthcoming European integration.
Q Q Q europeisk integrering, och speciellt internationell, europeisk och jämförande juridik, europeisk standardisering, ekonomi i ljuset av kommande europeisk integrering.
N.B.: only applications for Joint European Projects which focus exclusively on only one of the above priorities will be considered for funding.
OBS. endast ansökningar för Gemensamma Europeiska Projekt som uteslutande koncentreras på endast en av prioriteterna ovan kommer att betraktas för finansiering.
Tempus priorities for the Czech Republic in the academic year 1996/97
Tempus prioriteter för Estland under det akademiska året 1996/97
Please note that projects in this priority area should concentrate on curriculum development in EU legislation and European Law oriented especially towards the following topics:
Införa nödvändiga förändringar för att underlätta större kompatibilitet med EU universiteten
O legislative processes; α environmental law, □ legislation regarding patents and registered trademarks; □ consumer law.
Var vänlig att notera att projekt inom detta prioritetsområde skall koncentreras på ett eller flera av följande områden: Q gynnande av ett Kvalitétsförsäkringssystem;
In line with the established priorities of the Phare programme in the Czech Republic, priority will be given to proposals in the following three subject areas:
Q införande av akademisk kurspoängöverföring och/eller ömsesidigt erkännande av studieperioder utomlands;
□ banking; □ international finance; Cl insurance systems.
Q förbättrade och omstrukturerade examenskurser med sikte på att erbjuda dem på ett utländskt språk.
Please note that projects in this priority area should focus on new courses leading to a new degree.
Omstrukturering av universitetsförvaltningssystem, speciellt genom införandet av stöd för infrastrukturinformation
Development of a Bachelor-type curriculum for the training of school teachers
Införande av teknologisk information i Högre Undervisning (inklusive datoriserade undervisningsmaterial, användning av internationella undervisningsnätverk samt databaser)
This priority is placed in the context of the overall strategy of the restructuring of the education system in the Czech Republic.
Inom detta prioritetsområde kommer preferens att ges till förslag inom området för socialvetenskaper.
Development and implementation of internal quality evaluation systems - study programmes, study duration, curricula, courses, etc.
Bland projekten som uppfyller en eller flera av prioriteterna ovan, kommer preferens att ges till de projekt som även innehåller ett eller flera av följande drag:
This priority comes from the need to prepare for participation by Czech institutions in EU inter-university cooperation programmes.
Q Q mer än en estländsk universitetspartner; samordnad av ett estländskt universitet;
Please note that the preparation of projects in this field should take into consideration the activities of JEP 08222. which is currenüv working in this field.
Om man utser prioriteterna 1 och/eller 3, skall man vänligen försäkra sig om att projektet även bidrar till förverkligandet av åtgärderna för Högre Undervisning som den Europeiska Överenskommelsen innehåller.
Further information may be obtained from the Czech National Tempus Office.
Vidare information angående denna punkt kan erhållas från Estlands Nationella Tempus Kontor eller från den Europeiska Stiftelsen för Yrkesutbildning.
Mobility Joint European Projects
Utveckla och förstärka studieprogram inom området för allmän hälsa.
The Czech Ministry of Education will give priority to Mobility JEPs in the following disciplines in which ECTS already exists among EU universities:
Var vänlig att notera att preferens kommer att ges till de projekt som även räknar med att skapa hjälpmedel för kontinuerlig undervisning och internutbildning.
□ business administration; D chemistry; D history; D medicine; D mechanical engineering.
Stödja studieprogram i ingenjörsvetenskap och jordbruk.
Please consult the Czech ΝΤΟ for further information on this priority area.
Denna prioritet är i linje med den allmänna utvecklingen mot mindre specialiserade studieprogram.
N.B.: only applications for Joint European Projects which clearly comply with one or more of the above priorities will be considered for funding.
Preferens kommer att ges till projekt som berör fakulteter som inte redan deltagit i Tempus Gemensamma Europeiska Projekt.
Amongst projects complying with one or more of the above priorities, preference will be given to projects which also incorporate one or more of the following features:
Introducera eller förstärka tvärvetenskapliga studier i europeisk litteratur, konst, historia, filosofi och språk.
D the coordinator and/or contractor is a Czech university; □ there is financial support from a Czech partner; O the project involves two or more Czech Universities.
Var vänlig att notera att förslag som koncentreras på Europeiska Studier inom områdena för ekonomi, juridik, offentlig administration och politiska vetenskaper skall ta hänsyn till verksamheterna som utvecklas inom ramen för EuroFakultetens intiativ.
Unless otherwise indicated, the above priorities refer specifically to projects concerning Structural JEPs.
Projekten skall koncentreras på att utveckla delar för examenskurser med sikte på att erbjuda dem på ett utländskt språk.
Priorities 1 to 5 may be further developed through the incorporation of Distance Learning.
OBS.: endast ansökningar för Gemensamma Europeiska Projekt som klart uppfyller en eller flera av prioriteterna ovan kommer att betraktas för finansiering.
Tempus priorities for Estonia in the academic year 1996/97
Tempus prioriteter för Litauen under det akademiska året 1996/97
Introduce the changes necessary to facilitate greater compatibility with EU universities
Stödja strukturella förändringar som krävs för att underlätta ömsesidig studentmobilitet och större kompatibilitet med EU universiteten genom
Please note that projects in this priority area should concentrate on one or more of the following fields:
□ Q att införa överföringssystem av akademisk kurspoäng, eller ömsesidigt akademiskt erkännande av studieperioder.
□ upgrading and restructuring degree courses with a view to offering them in a foreign language.
Projekten uppmuntras även att erbjuda kurser på ett utländskt språk.
Restructure university management systems, especially through the introduction of information infrastructure support
Förbättra undervisningen av ämnesinriktade utländska språk, i syfte att underlätta litauiskt deltagande i EUs Högre Undervisningsprogram.
Please note that proposals must be in accordance with the university's institutional strategy. Proposals must comprise a copy of the University's strategic plan.
Var vänlig att notera att förslagen skall koncentreras på Q förnyelse av curricula och undervisningsmetodiker; α förverkligande av moderna språkundervisningsteknologier.
Please note that proposals must clearly demonstrate the benefits that the information technology will have on the quality of teaching.
Var vänlig att notera att förslagen måste beröra åtminstone två fakulteter, helst från två olika litauiska universitet.
Within this priority area, preference will be given to proposals in the field of the social sciences.
Utveckla hela examenskurser för ombesörjandet av kontinuerlig undervisning
N.B.: only applications for Joint European Projects which clearly comply with one or more of the above priorities will be considered for funding.
Preferens kommer att ges till projekt inom vetenskapsgrenar som stödjer ekonomiska och sociala reformer som införts av Litauens Regering.
□ more than one Estonian university partner; α co-ordinated by an Estonian university;
Utveckla en europeisk dimension i Högre Undervisning med sikte på förverkligandet av den Europeiska Överenskommelsen
If targeting priorities 1 and/or 3, please make sure that the project also contributes to the implementation of the provisions for Higher Education contained in the European Agreement.
Var vänlig att notera att prioritet kommer att ges till projekt som strävar efter att utveckla kurser för Europeiska Studier, helst inom områdena för Europeisk Juridik, Ekonomi och Handel.
Further information on this point may be obtained from the Estonian National Tempus Office, or the European Training Foundation.
OBS.: endast ansökningar för Gemensamma Europeiska Projekt som klart uppfyller en eller flera av prioriteterna ovan kommer att betraktas för finansiering.
Tempus priorities for Hungary in the academic year 1996/97
Tempus prioriteter för Polen under det akademiska året 1996/97
For the academic year 1996/7, Tempus JEPs with Hungarian participation must ensure:
Q ett tvåstadiesystem med tre-/fyraåriga Kandidatexamenskurser som följs av en tvåårig Magisterexamenskurs
D a clear and significant contribution to the development of one or more given institutions, or to the development of Hungarian Higher Education as a whole;
Q ett system med allmän kärn-curriculum (t.ex. två till fyra terminer) för Kandidat- och Magisterexamenskurser som följs av separata drag för varje Examenskurs.
□ a coherent and comprehensive approach to the project's objectives.
Vidare måste alla följande komponenter inkluderas i förslaget: analys av det rådande undervisningssystemet och curricula i relevant fakultet eller institution;
Please note that projects which focus on the development of only one or two departments within a single faculty will not be supported.
• • anpassning av rådande curricula med sikte på att göra dem kompatibla med curricula i EU partnerinstitutionerna;
In addition to the above guidelines, proposals must also respect at least one of the following criteria:
• införing av relevanta institutionella arrangemang för förverkligandet av den föreslagna undervisningsmodellen;
• the applicant must clearly demonstrate that the proposal is in agreement with the Hungarian Parliament's forthcoming Decision on Higher Education Development;
• identifiering av kurser som skulle kunna erbjudas utländska studenter, inklusive förslag till utbildning av akademisk personal i utländska språkkompetenser som skulle kunna behövas;
• the goals of the project must significantly contribute to the implementation of the adopted development strategy of the institution, or (in the case of proposals for JEPs involving several Hungarian institutions) the project must have a significant impact on the quality of Higher Education in the chosen discipline in more than one Hungarian institution.
• införing av ett internt överföringssystem av kurspoäng (baserat på det Europeiska Överföringssystemet av Kurspoäng - ECTS) inom en polsk universitetsfakultet eller institution;
Agreement with the proposed Hungarian Parliament's Decision on Higher Education Development
• utveckling av överföringssystem av kurspoäng, med sikte på att anpassa det till att passa kraven, antingen för det lokala kontextet, eller för internationellt samarbete.
While at the time of preparation of these Priorities, the text of the Decision had not been finalised, projects should focus on the following fields for which there is general consensus, and for which an international dimension may have an important role:
Var vänlig att notera att preferens kommer att ges till förslag som även:
□ contribution to a more precise definition of the levels of teaching in Higher Education, and the development of shorter teaching cycles and new types of post-secondary education;
Q leder till utveckling av expertis och institutionella arrangemang inom området för Kvalitétsförsäkring;
□ creation of conditions which facilitate the flexible exchange of students between institutions; α integration of Higher Education institutions; o introduction of new teaching methodologies, and the development of distance education;
Q berör både Högre Undervisningsinstitutioner och företag, med sikte på att förstärka universitetföretagssamarbete och speciellt att involvera företag i konsulteringar beträffande kursstruktur och curriculuminnehåll.
D compliance with the challenges and requirements from society towards Higher Education (for example, university-industry cooperation, supporting the development of public education); o teacher training and, in particular, the retraining of teachers.
• • • • ekonomi och förvaltning ingenjörsvetenskap kemi jordbruk.
Significant Hungarian contribution to the implementation institutions
Q utveckling eller anpassning av curricula eller moduler beträffande den Europeiska Unionens kulturella­, sociala­, politiska­, rättsliga­ och ekonomiska liv;
The implementation of a project in this priority area must have a significant impact on the development of the institution (or, in the case of a big university, on a faculty of the institution).
Q identifiering av kurser som skulle kunna erbjudas utländska studenter, inklusive förslag för utbildning av akademisk personal i utländska språkkompetenser som skulle kunna behövas;
In the case of proposals for JEPs involving several Hungarian institutions, the implementation of the project must have a significant impact on the quality of Higher Education in the chosen discipline in more than one institution.
Q införing av ett internt överföringssystem av kurspoäng (som baserats på det Europeiska Överföringssystemet av Kurspoäng ­ ECTS) inom en polsk universitetsfakultet eller institution;
Please note that the only exceptions to the conditions stated in 1.2 may be Mobility JEPs which satisfy the criteria stated in 2.4 below, or projects which are contributing to the implementation of other Phare projects, as outlined in 2.6 below.
Q införing av ett överföringssystem av kurspoäng (se punkt 1), som även baserats på ECTS, mellan Polens och EUs institutioner som kommer att inkluderar helt akademiskt erkännande och studentmobilitet:
Applicants are advised that projects which do not satisfy the conditions stated in section 1 above will not be considered for funding.
Q utveckling av ett överföringssystem av kurspoäng med sikte på att anpassa det till att passa till kraven för, antingen det lokala kontextet, eller internationellt samarbete.
Criteria regarding professional and structural Higher Education development
Endast förslag inom följande vetenskapsgrenar kommer att betraktas:
In addition to the criteria stated in section 1 above, JEP proposals should comply with one or more of the following priorities:
• • • europeiska studier (inklusive europeisk ekonomi och juridik) officiella språk för den Europeiska Unionen social­politiska vetenskaper.
The comprehensive introduction of European Studies in Hungarian Education Institutions with special emphasis on Law and Economics
Var vänlig att notera att projekten skall leda till införingen av en eller flera av följande specialiseringar:
The development of new curricula which lead to the creation of new academic and professional profiles in Higher Education Institutions
• finans (och speciellt försäkring), taxering, kreditmarknadsförvaltning, kreditgarantier, statliga kreditgarantisystem i den Europeiska Unionen, obligationer och obligationsmarknadsanalys, säkerheter och internationell finans;
These profiles should be consistent with the academic and professional profiles which are required for the reconstruction of the economy as well as with the development strategy of the institution(s) concerned particularly in the following fields:
Q ingenjörsvetenskap och teknologi energi effektiva system och teknologier; nya material och högt utvecklade teknologier;
□ finance, accounting and business administration, particularly in the field of business control, small and medium sized enterprise (SME) management and banking requirements;
• • • industriell informatik (frågor relaterade till nätverkssystem för kontroll och förvaltning av teknologiska processer);
D portfolio management, capital market, investment banking; α informatics and information technologies, geographical information systems (GIS); D genetic engineering; □ technology assessment, technology policy; □ quality management; O complex regional planning and regional management;
Q medicin medicinsk teknologi (nya teknologier i medicinsk diagnostik och behandling) medicinsk molekylbiologi (tillämpning av molekylbiologi inom medicin)
□ teacher training and, in particular, the retraining of primary and secondary schools teachers;
• • • hälsovårdsförvaltning och allmän praktik som inkluderar hälsogynnande och medicinsk profylax.
□ actions which will lead to an increase in the number of students in the fields of Humanities and Law, α education in fields which support the management of issues related to the socio-economic transformations in Hungary.
• • miljöbetingad ingenjörsvetenskap, miljöbetingad teknologi och miljöbetingad för­valtning;
Projects in this area should focus on course development and the establishment of Ph.D. programmes in universities.
Var vänlig att notera att projekten skall omfatta aktivt deltagande av företag och organisationer.
Support for Trans-European Networks for student mobility (including practical placements abroad)
Involveringen av företagen och organisationerna måste dokumenteras med endosseringsbrev som bifogas förslaget.
Preference will be given to projects within this area which directly contribute to the implementation of the European Credit Transfer System (ECTS) in Hungarian institution(s).
Preferens kommer att ges till de projekt som baseras på analys av den lokala arbetsmarknadens behov.
Please note that applications in this area will be funded for a maximum of two years.
av två­ämneslär arundervisning undervisning vid Högre Undervisningsskolor för
Proposals in this area should focus on the form of the courses to be developed and should implement the courses jointly and with the participation of enterprise(s).
Var vänlig att notera att projekten skall koncentreras på: Q analys och anpassning av curricula; □ förbättring av akademiska lärares kompetenser.
Significant complementary contribution to current Phare projects
Bland förslagen som respekterar prioriteterna ovan, kommer preferens att ges till de projekt som även leder till:
Development of advanced educational methods and technologies
• införing av ett internt överföringssystem av kurspoäng (baserat på det Europeiska Överföringssystemet av Kurspoäng ­ ECTS) inom en polsk universitetsfakultet eller institution;
Projects should focus on the development of educational multimedia and distance education tools and methodologies.
• införing av ett överföringssystem av kurspoäng (se punkt 1), som även baserats på ECTS, mellan Polens och EUs institutioner som kommer att inkludera helt akademiskt erkännande och studentmobilitet.
N.B.: only applications for Joint European Projects which clearly comply with one or more of the above priorities will be considered for funding.
Denna sista punkt är relevant för Skolor för Pedagogik som redan har ett avancerat internt kurspoängsystem.
Amongst projects complying with one or more of the above priorities, preference will be given to projects which also: π develop teaching methods which can be used with larger numbers of students;
Mobilitets JEPs inom något akademiskt område kommer att betraktas. Prioritet kommer att ges till de projekt som leder till:
D develop joint curricula with EU universities, and which lead to mutual recognition of periods of study and double degrees; α diversify university activities (and in particular, activities which respond to changes in the needs of the labour market);
Q upprättandet av institutionella strukturer som stödjer studentmobilitet (dvs. studentrådgivning/in­formationsservice) ;
O develop university-enterprise co-operation; O improve cooperation between Hungarian Higher Education Institutions; α develop cooperation in initial education between Higher Education Institutions and research institutes; α are co-ordinated by Hungarian institutions; ö benefit from complementary funding;
Q införande av ett överföringssystem av kurspoäng (baserat på det Europeiska Överföringssystemet av Kurspoäng ECTS);
O intend to continue activities after the end of the three-year funding support from the Tempus programme;
OBS.: endast ansökningar för Gemensamma Europeiska Projekt som klart uppfyller en eller flera av prioriteterna ovan kommer att betraktas för finansiering.
D support Hungary's accession to the EU;
Överföring av kurspoäng
□ Support Hungarian institutions prepare for participation in the new EU education programmes (in particular, Socrates and Leonardo da Vinci);
Q inter­institutionella överenskommelser mellan universitetens lämnande och mottagande av studenter som bildar grunden för det formella erkännandet av kurspoäng och betyg;
□ develop cooperation with the new Member States of the European Union, as well as with those Member States which have a lower level of participation in the Tempus programme, α develop programmes for part-time study in Hungary for students from the EU countries; □ have an interdisciplinary approach; O promote the management of socio-economic change.
Q studentkopior av förteckningar som kan erhållas från värduniversitetet angående den verksamhet som studenten avslutat på ett tillfredställande sätt, och som innehåller information om påbörjade kurser, så väl som kurspoäng och betyg som studenten erhållit för varje verksamhet.