natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Changes in employment in NACE 2 -digit sectors in the Union, 1985-90 and 1990-94
Sysselsättningsgrad i olika näringsgrenar enligt tvåställig NACE-nomenklatur Europeiska unionen, 1985-1990 och 1990-1994
Health, sanitation. other services
Tillverkning av Jnsirument
Holels. restauranis
Utbildning
Public administrations
I renhållning, övriga tiénster
Land and water transport
Posi och telekommunikationer
Rubber and plastic products
Partihandel och detaljhandel
Air transport
Ek gas- och
Electricity, gas. water
■ vattenförsörjning
Coke, oil products, nuclear fuel c
===== petroleumprodukter och kärnbränsle
Non-metallic mineral products
I r och lo ba ksva ru fram stà Unin g
Wood, furniture
Textilier, kläder, skor
Textiles, footwear, clothing ι—
Kemikalier och komiska
Chemicals
Tillverkning av
(Production workers in manufacturing)
(arbetstagare i tillverkningsindustrin)
Index, USA = 100 in each year
Index: USA = 100 varje ar û
Page 105
SCA ο~
OFFICE FOR OFFICIAL PUBLICATIONS OF THE EUROPEAN COMMUNITIES
BYRÅN FÖR EUROPEISKA GEMENSKAPERNAS OFF_BAR_CIELLA PUBLIKATIONER
EDUCATION TRAINING YOUTH
UTBILDNING YRKESUTBILDNING OCH UNGDOMSFRÅGOR
Which steps to take
Hur skall man göra?
EDUCATION TRAINING YOUTH
* • * UTBILDNING YRKESUTBILDNING OCH UNGDOMSFRÅGOR
Manual of good practice on Erasmus under the Socrates programme
Handbok i god praxis för Erasmus inom Sokrates- programmet
Published for the European Commission DG XXII - Education, Training and Youth
Utarbetat för Europeiska kommissionen GD XXII - Utbildning, yrkesutbildning och ungdomsfrågor av
The SOCRATES & Youth Technical Assistance Office is part of the ETAPE Consortium which assists the European Commission in the technical management of the SOCRATES and Youth for Europe III Programmes. Cataloguing data can be found at the end of this publication
Sokrates och Ungdomskontor för tekniskt stöd är en del av ETAPE-konsortiet vilket biträder Europeiska kommissionen med den tekniska förvaltningen av Sokrates och Ungdom för Europa III.
Reproduction is authorised
Eftertryck tillåtet
WHICH PERSONS TO INVOLVE
HUR SKALL MAN GÖRA?
WHICH STEPS TO TAKE
ERASMUSVERKSAMHETEN
Support for organising the mobility of students
Stöd för att anordna studentutbyte
Application, receipt and distribution of
Att ansöka om, få och fördela Erasmus stipendier för studentutbyte
Preparatory visits
Europeiska systemet för överföring av studiemeriter (ECTS)
European credit transfer system (ECTS)
Gemensam utveckling av kursplaner: generella kommentarer
Joint curriculum development : general remarks
Gemensam utveckling av kursplaner på grund- och fortsättningsnivå vid universitet och högskolor
Joint development of university curricula at initial
Gemensam utveckling av universitets- och högskoleprogram på fördjupningsnivå (magisterprogram)
5.10 at advanced level ("masters")
Gemensam utveckling av europeiska kursmoduler
Joint development of European modules
Gemensam utveckling av integrerade språkkurser
University cooperation projects on subjects
Samarbetsprojekt för universitet och högskolor i ämnen av
29 30 of mutual interest ("Thematic networks") Complementary measures
27 29 gemensamt intresse (tematiska nätverk) Kompletterande åtgärder
SOCRATES - Manual of good practice on Erasmus
Sokrates - Handbok i god praxis för Erasmus
Erasmus makes a new start in the framework of the Socrates programme.
Erasmus gör en ny start ¡nom ramen för Sokrates programmet.
Well known activities are continued and reinforced (student mobility, teaching staff mobility, intensive programmes, curriculum development, Complementary measures) while new activities are added (Erasmus teaching fellowships, Masters, ECTS, European modules, Integrated language courses and Thematic networks).
Aktiviteter som är bekanta från tidigare fortsätter och byggs ut (student- och lärarutbyte, intensivutbildning, utveckling av kursplaner och kurser, kompletterande åtgärder), medan andra nya aktiviteter kommer till (Erasmus undervisningsstipendier, magisterprogram, europeiska systemet för överföring av studiemeriter [ECTS], europeiska kursmoduler, integrerade språkkurser och tematiska nätverk).
One important innovation is the introduction of the institutional contract which will replace ICP contracts and cover all Erasmus activities except Thematic networks and Complementary measures.
En viktig nyhet är införandet av universitets- och högskoleavtalet, som kommer att ersätta samarbetsprogrammen mellan universitet och högskolor (ICP) och att omfatta all Erasmusverksamhet förutom tematiska nätverk och kompletterande åtgärder.
This Manual aims to provide some additional guidance, mainly to help universities prepare their institutional contract application.
Syftet med den här handboken är att ge ytterligare vägledning till huvudsakligen universitet och högskolor i förberedelsen av ansökan om universitets- och högskoleavtal.
The manual needs to be read alongside the Vademecum and the Guidelines for Applicants (Erasmus).
Handboken skall läsas jämsides med Vademecum och Ansökningshandledningen (Erasmus).
Two separate publications - Miniguide 1 and Miniguide 2 - inform the rectors/heads of institutions and the ICP coordinators about the transitional measures for 1995 and 1996/97 (continuation of ICPs, pilot projects on new activities, preparatory visits and information seminars)
Två separata publikationer - Miniguide 1 och Miniguide 2 - utsända i augusti och november 1995, informerar läroanstalternas chefer samt ICP-samordnarna om övergångsåtgärder för 1995 och 1996-97 (fortsättning på samarbetsprogrammen mellan universitet och högskolor, pilotprojekt förnya aktiviteter, förberedande besök och informationsseminarier).
The Manual is addressed to all actors involved in inter-university cooperation at all levels inside higher education institutions: the people already active in inter-university cooperation at departmental level (ICP partners and ICP coordinators), who have contributed substantially to making the Erasmus programme a success, and who will discover a lot of continuity, but also changes and new opportunities in Erasmus under Socrates the people responsible at central and intermediate level who have also contributed to Erasmus over the years and who are now called upon to reinforce their support to the fieldworkers at departmental level and to coordinate the cooperation activities at institutional level.
Personer som redan är aktiva inom samarbetet mellan universitet och högskolor på avdelningsnivå (ICP-partners och -samordnare) och som i hög grad har bidragit till att Erasmusprogrammet har blivit en framgång, kommer att märka en hel del av kontinuitet men också förändringar och nya möjligheter i Erasmusverksamheten inom Sokrates.
Experienced participants as well as newcomers will find helpful information in this manual.
Personer som har ansvaret på central- och mellannivån och som har deltagit i Erasmus under årens lopp uppmanas nu att förstärka sitt stöd till dem som är verksamma på avdelningsnivå och att samordna samarbetsverksamheten på läroanstaltsnivå.
However, as the manual addresses a broad audience, not all elements will be of equal importance to all readers.
Eftersom handboken riktar sig till en bred läsekrets, är inte all information lika viktig för alla läsare.
More detailed and more specific information will be available in all participating countries during the Socrates information campaign (see section 2), and will be incorporated in future versions of this Manual, which aims to assemble good practice in inter-university cooperation over the lifetime of the Socrates programme.
Mera detaljerad och specificerad information finns det att få i alla deltagarländer under informationskampanjen om Sokrates (se avsnitt 2) och i de framtida versionerna av den här handboken, vars syfte är att ge en samlad bild av vad som är god praxis i samarbetet mellan universitet och högskolor så länge Sokrates programmet existerar.
In preparing for an institutional contract, the many different university structures in Europe with their different ways of organisation and decision-making processes will have to decide upon their own appropriate ways in which to organise the preparation.
De många olika europeiska universitetsstrukturerna med sina olika sätt att organisera och fatta beslut måste vid förberedelsen av ett universitets- och högskoleavtal besluta om på vilket sätt de bäst organiserar sina förberedelser.
The term "university" is used throughout the Manual to indicate all types of higher education institutions; university and non-(extra-)university institutions in higher education, large and small institutions, broadly defined institutions (with many different subject areas) and specialised institutions (with few or sometimes one subject area), institutions with a lot of experience in international cooperation and institutions with little or no experience at all, institutions with more and institutions with less autonomy, centralised and decentralised institutions.
Termen "universitet", som används i hela handboken, avser alla slag av lärosäten med högre utbildning: universitet och högre läroanstalter inom vad som kan betraktas som ickeunlversitetssektorn, stora och små läroanstalter, brett definierade läroanstalter (med många olika ämnesområden) och specialinriktade läroanstalter (med få eller ibland bara ett ämnesområde), läroanstalter med mycket erfarenhet av internationellt samarbete och läroanstalter med lite eller ingen erfarenhet alls, mera självständiga läroanstalter och mindre självständiga läroanstalter, centraliserade och decentraliserade läroanstalter.
The terms "faculty" and "department" are used throughout this manual to signify the internal substructure of an institution.
Termerna 'fakultet" och "avdelning" används i hela handboken för att beteckna en läroanstalts interna struktur.
In some cases institutions may not have departments or faculties or use different names to indicate their internal structure.
I vissa fall har läroanstalterna inte avdelningar eller fakulteter eller använder andra beteckningar för sin interna struktur.
A definition of universities for the purpose of the Socrates programme is given in the Guidelines for Applicants:
I Ansökningshandledningen har det givits en definition på "universitet"inom Sokrates programmet:
"All types of higher education institutions which offer qualifications or diplomas at that level, whatever such establishments may be called in the participating countries"
"Alla typer av läroanstalter för högre utbildning som erbjuder kvalifikationer eller examina på denna nivå, oavsett hur sådana läroanstalter benämns i de deltagande länderna."
The competent authorities in the participating states draw up a list of these universities and only these institutions are eligible for support in Erasmus under Socrates ("eligible institutions").
Vederbörande myndigheter i deltagarländerna utarbetar en lista över dessa universitet ("lämpliga läroanstalter"), och endast dessa läroanstalter är berättigade till stöd i Erasmusverksamheten inom Sokrates programmet.
The Manual of good practice on Erasmus does not tell you what to do; it invites you to consider the issues which might be relevant when preparing an institutional contract application.
Erasmushandboken berättar inte vad man skall göra, utan ger möjlighet att fundera över frågor som kan vara relevanta vid förberedelsen av ansökan om universitets- och högskoleavtal.
Three types of questions are addressed: Where to find information, Which persons to involve, Which steps to take.
Tre typer av frågor ställs: Var får man information, vem skall delta och hur skall man göra?
In addition, section 5 gives advice on all Erasmus activities, both within and outside the institutional contract.
Dessutom ger avsnitt 5 råd om alla Erasmusaktiviteter.
The deadline for the institutional contract application for the academic year 1997/98 is 1 July 1996.
OBS!; Sista ansökningsdagen för universitets- och högskoleavtal under läsåret 1997/98 är den 1 juli 1996.
The deadlines and procedures for "Thematic networks" and "Complementary measures" are different.
OBS!; Tematiska nätverks och kompletterande åtgärders (föreningar och publikationer) sista ansökningsdag och tillvägagångssätt är olika.
Check the Guidelines for Applicants.
Se närmare i Ansökningshandledningen.
The deadlines and procedures for the transitional measures 1996/97 are different.
OBS!; Sista ansökningsdagen och tillvägagångssätten för övergångsåtgärderna 1996/97 är också olika.
Please check the Miniguide 1 and Miniguide 2 sent to all rectors/ heads of institutions and ICP coordinators.
Var vänlig och se efter i Miniguide 1 och Miniguide 2 (november 1995), som sänts till alla läroanstalters chefer samt ICP-samordnare.
The Socrates information campaign, organised by the Commission in conjunction with the Erasmus National Agencies, will prepare the ground for the first year of the "institutional contract" - the academic year 1997/98.
Läsåret 1997/98 är det första året för universitets- och högskoleavtal.
In particular, this campaign will enable national, regional and local particularities to be taken into account, thus recognising the considerable variety of universities across Europe and their need for detailed information.
Eftersom universiteten och högskolorna i Europa är olika på många sätt och det finns behov av mera ingående information som tar hänsyn till de nationella, regionala och lokala särdragen, har Europeiska kommissionen anordnati nära samarbete med Erasmus nationella programkontor - en informationskampanj om Sokrates programmet.
The main actors/activities of this campaign are:
Kampanjens huvudsakliga verksamhet och de aktiva personerna är följande:
The Erasmus National Agencies play a key role in the information campaign and in the implementation of the programme as a whole.
Erasmus nationella programkontor spelar en nyckelroll i informationskampanjen och genomförandet av programmet som helhet.
They provide and organise information and they distribute Erasmus student grants to the universities.
De ger och sammanställer information samt fördelar Erasmus studentstipendier till universiteten.
For the purpose of the Socrates information campaign the National Agencies will set up an Erasmus help-desk to give advice on the most urgent questions, especially in May and June 1996, the time for writing the institutional proposals (See annex: List of National Agencies).
De nationella programkontoren kommer att inom informationskampanjen om Sokrates programmet grunda en rådgivningsservice för Erasmus som särskilt i maj och juni 1996, då det är dags att skriva universitets- och högskoleförslagen, ger råd i de mest angelägna frågorna (se bilagan Nationella programkontor).
Information seminars.
Informationsseminarier.
These seminars will be organised for a multinational audience by higher education institutions which already have some experience with an 'institutional approach' to inter-university cooperation.
De här seminarierna kommer att anordnas för en multinationell publik vid högre läroanstalter som redan har en del erfarenhet av den institutionella infallsvinkeln i samarbetet mellan universitet och högskolor.
All heads of higher education institutions have been invited to express their interest in organising or in taking part in such seminars and to appoint appropriate representatives of their institutions.
Alla chefer vid högre läroanstalter har getts möjlighet att meddela sitt intresse för att arrangera eller delta i seminarier av det här slaget och att utse lämpliga representanter för sina läroanstalter.
A number of national seminars will also be organised.
Det kommer alltså att anordnas nationella seminarier.
(See the Erasmus 'Miniguide 1' which was sent to all universities in August 1995).
(Se Erasmus Miniguide 1, som har sänts till alla universitet och högskolor i augusti 1995).
Preparatory visits.
Förberedande besök.
Heads of higher education institutions have been invited to apply for preparatory visit grants for their staff to explore new partnerships.
Chefer vid högre läroanstalter har erbjudits att ansöka om stipendier för förberedande besök för att deras personal skall kunna utreda om det finns möjligheter till nya partnerskap. (Se Erasmus Miniguide 1).
A small team of experienced university staff will be available in each participating State to give advice to colleagues and organise local information seminars.
En liten grupp av erfaren universitetspersonal som ger råd och kan anordna lokala informationsseminarier kommer att stå till varje deltagarlands förfogande. Erasmus nationella programkontor kan kontaktas om programdetaljerna.
The campaign will address all institutions, giving special attention to institutions and regions which have so far been least active in inter-university cooperation, notably the non-university sector.
Kampanjen kommer att rikta sig till alla lärosäten och särskilt till läroanstalter och regioner som ända tills nu har varit minst aktiva ¡nom samarbetet mellan universitet och högskolor, i synnerhet icke-universitetssektom.
The documents listed in this section are available from the Socrates and Youth for Europe III Technical Assistance Office.
Materialet som räknas upp i det här avsnittet kan man få från Kontoret för tekniskt stöd för Sokrates programmet och Ungdom för Europa III.
The following documents provide information on the higher education (Erasmus) chapter of the Socrates programme.
Följande material innehåller information om högre utbildning (Erasmus) inom Sokrates programmet.
Reference to the other parts of Socrates can be found in the Vademecum and the Guidelines for Applicants.
Hänvisningar till de övriga delarna i Sokrates finns i Vademecum och Ansökningshandledningen.
The Socrates Vademecum explains the core elements, objectives and background philosophy of the Socrates programme.
Vademecum är den del i Sokrates programmet som klargör kärnan, målen och bakgrundsfilosofin.
The Guidelines are accompanied by the Application forms.
Till ansökningshandledningen hör också ansökningsblanketter.
The Guidelines for Applicants also describes the main characteristics of the institutional contract : The responsibilities of universities, the coordination within and between institutions, the financial allocations and the application procedure.
Ansökningshandledningen beskriver även universitets- och högskoleavtalets huvudsakliga särdrag: universitetens ansvarsområde, samordnandet inom och mellan läroanstalterna, de finansiella medlen och ansökningsförfarandet.
Manual of good practice on Erasmus.
Handbok i god praxis för Erasmus.
This present Manual of good practice on Erasmus draws your attention to the types of questions you need to address in dealing with Erasmus applications.
Den aktuella handboken fäster uppmärksamhet vid de olika slag av frågor som man ställs inför då man har att göra med ansökningarna i Erasmus.
Its main aim is to facilitate the preparation of the institutional contract application.
Målet med handboken är att underlätta förberedandet av ansökan om universitets- och högskoleavtal.
The Erasmus and Lingua Action II Directory 1995/96 gives a short description of the 2,671 Inter-university cooperation programmes approved for 1995/96, names and addresses of ICP coordinators and a list of the 1,700 participating universities.
Erasmus katalog för 1995 -1996 ger en kortfattad beskrivning av de 2 671 samarbetsprogram mellan universitet och högskolor som har godkänts för 1995/96, namn och adresser på ICP-samordnare och en lista över de 1 700 deltagande universiteten och högskolorna.
The directory will be published by the end of 1995.
Katalogen ges ut i slutet av 1995.
One copy will be sent to each participating university, and is otherwise available via the sales outlets listed at the end of this Manual.
Ett exemplar av katalogen sänds till varje deltagande universitet och högskola. Se närmare i listan över försäljningsställen i slutet av den här handboken.
A separate ECTS Users' Guide which explains in detail how to introduce ECTS within a university and how to use ECTS in student mobility.
En separat handbok som heter ECTS Users' Guide förklarar i detalj hur ett universitet eller en högskola inför det europeiska systemet för överföring av studiemeriter och hur det utnyttjas vid studentubyte.
See the list of sales outlets at the end of this Manual.
Se närmare i listan över försäljningsställen i slutet av den här handboken.
Additional information can be obtained from the following sources :
Tilläggsinformation får man från följande ställen:
European Commission DG XXII Education, Training and Youth Directorate A 200 rue de la loi/ wetstraat B-1049 Brussels
Europeiska kommissionen Generaldirektorat XXII -Utbildning och ungdomsfrågor Direktorat A 200 rue de la Loi/Wetstraat B-1049 Bryssel
Socrates and Youth for Europe III Technical Assistance Office 70 rue Montoyer/Montoyerstraat B-1000 Brussels Tel. (32) 2/233.01.11 Fax: (32) 2/233.01.50 E-mail: infodep@erasmus.be
Kontoret för tekniskt stöd för Sokrates programmet och Ungdom för Europa III 70 rue Montoyer/Montoyerstraat B-1000 Bryssel tfn: (32) 2/233.01.11 fax: (32) 2/233.01.50 e-post: infodep@Erasmus.be
The Socrates & YOUTH MASTER GOPHER located on Internet (gopher://erasmus.ulb.ac.be) presents the different actions of the Socrates and Youth for Europe III programmes. It also contains "flash" news, selection results, lists of Erasmus ICPs by country, a downloadable programme "the Erasmus Query programme", e-mail addresses for the Socrates & Youth Technical Assistance Office, and pointers to other servers of interest to education. The information contained in this server is regularly updated and new items added as the programmes develop. Information will also be available on the EUROPA server on World Wide Web (http://www.cec.lu). The Socrates & YOUTH MASTER GOPHER is due to be transferred to a WWW site in the future. Page 11
Sokrates & Youth Master Gopher som finns i Internet (gopher://Erasmus.ulb.ac.be) presenterar de olika verksamheterna inom programmen Sokrates och Ungdom för Europa III. Det innehåller också "blixtnyheter", urvalsresultat, landsvisa listor över Erasmus ICP-samordnare (och även ett frågeprogram som kan laddas ner och som heter Erasmus Query Program), e-posttillgång till Kontoret för tekniskt stöd för Sokrates programmet och Ungdom för Europa III samt tips om andra intressanta utbildningsservers. Informationen som finns i den här servem uppdateras regelbundet och nya saker läggs till vartefter programmet utvecklas. Det kommer också att finnas tillgång til information på Europaservern i World Wide Web (http://www.cec.lu/en/comm/dg22/Socrates. html). Sokrates & Youth Master Gopher skall småningom överföras till en WWW-hemsida. Page 11
ORTELIUS, the database on higher education in Europe.
Ortelius är en databas för högre utbildning i Europa.
Ortelius is the database on higher education in Europe and was established in 1994, under the aegis of the European Commission following an official call for tender for the creation of a database on higher education.
Den grundades år 1994 under beskydd av Europeiska kommissionen, som följde en officiell begäran om att skapa en databas för högre utbildning.
The task was entrusted to an Italian consortium based in Florence, which has created an integrated, multi-lingual and multi-functional system capable of meeting a variety of information needs through its various components : its data banks, printed products and CD-ROM.
Uppgiften anförtroddes åt ett italienskt konsortium stationerat i Florens som har skapat ett integrerat, flerspråkigt och multifunktioneilt system som kan klara av många olika slags informationsbehov med hjälp av databanker, tryckalster och CD-rom.