natgillin/translations-raw huggingface dataset:
' At the instigation of a Belgian promoter, seven vocational training modules are being prepared in conjunction with three other European countries in the sector of façade restoration, a sector which is on the up and up, creates jobs and needs new qualifications.
En belgisk sökande vill tillsammans med tre andra euro­peiska länder ta fram sju Yrkesutbildningsmoduler inom fasadrenovering; en sektor som utvecklas alltmer, som skapar jobb och kräver nya kvalifikationer.
' Starting off in Berlin, a transnational project is endeavouring to improve and facilitate access for women to innovatory small industry professions in the ecological field.
1 Berlin försöker ett transnationellt projekt förbättra och underlätta kvinnors tillgång fill nyskapande hantverk inom biologisk teknik.
Training contents and suitable teaching approaches have accordingly been designed with Danish, British and Dutch partners.
Anpassat utbildningsinnehåll och ny pedagogik har tagits fram i detta syfte tillsammans med danska, brittiska och nederländska samarbetspartner.
(a) transnational programmes for the placement of young people undergoing initial vocational training; (b) transnational programmes for the placement of young workers; (c) transnational exchange programmes for instructors.
Gemenskapsstöd kan beviljas för följande transnationella utbytes­ och praktikprogram med prioritering av dem som kan föra utvecklingen framåt och testa resultaten av ovanstå­ende transnationella pilotprojekt (1.1.1): a) Transnationella praktikprogram för ungdomar som genomgår grundläggande yrkesutbildning. b) Transnationella praktikprogram för unga arbetstagare. c) Transnationella utbytesprogram för handledare.
• In Denmark young workers are undertaking an 18-month period of training as electrical engineers.
• 1 Danmark utbildas under 18 månader unga arbetstagare till eltekniker.
The transnational aspect works in two directions.
Bland praktikanterna finns arbetslösa ung­domar.
Through the training of young Danes in English in order to allow them to work in a foreign language, and through placements in a training organisation or in a company in order to allow them to acquire technical skills.
Transnationalitet utövas i två riktningar: dels genom de danska ungdomarnas utbildning i engelska för att ge dem möjlighet att arbeta på ett främmande språk, dels genom praktik på en utbildningsinstitution eller på ett företag för att erhålla tekniska kunskaper.
The assessment of this project will be carried out in several languages.
Utvärdering av projektet skall ske på flera språk.
It is hoped that this training will be officially recognised not only in Denmark but also in the UK.
Det bör även betonas att utbildningen bör officiellt erkännas inte bara i Danmark utan även i Förenade kungariket.
• Eight students from Malmö who are following postsecondary training in Sweden in the area of childminding and leisure activities, have been taking part in a practical training period of three weeks in Spain.
• Åtta studenter från Malmö som läser till fritidspedagoger i Sverige fick tre veckors praktik i Spanien.
Their stay also gave the young Swedes an opportunity to acquaint themselves with different cultural matters linked to life in this southern country.
De svenska ungdomarna kunde under sin vistelse även sätta sig in i vissa spanska kulturella frågor.
Support for the improvement of vocational training measures, including university/enterprise cooperation, concerning undertakings and workers
Stöd till förbättring av yrkesutbildningsåtgärder inklusive samarbete mellan universitet och industri i fråga om företag och arbetstagare
This strand targets more specifically economic and social players active in the area of vocational training.
Detta område vänder sig i första hand till ekonomiska och sociala samarbetspartner som verkar inom yrkesutbildning.
Which areas?
Vilka områden?
These areas include the acquisition by employees of the skills needed to familiarise themselves with the new technologies and configurations of work organisation; the preparation of a multimedia training product for the transfer of technologies to the SMEs; and the establishment of a regional or sectoral European training network.
Följande omTåden berörs till exempel: kompetensutveckling av arbetstagarna så att de behärskar den nya tekniken och arbetsorganisation; framtagning av utbildning på multimedia för överföring av tekniken till små och medelstora företag; eller upprättande av ett regionalt eller sektoriellt europeiskt utbildningsnät.
Community support is provided for the preparation, develop­ment and experimentation of transnational pilot projects.
Gemenskapsstöd beviljas utformning, genomförande och experiment av transnationella pilotprojekt.
(b) investment in the continuing vocational training for workers; (c) the transfer of technological innovation in the context of cooperation between the business sector and universities in the field of continuing vocational training;
De transnationella pilotprojekten omfattaT olika samarbets­områden: a) Förnyelse av yrkesutbildning för att ta hänsyn till tekniska förändringar och effekterna på arbetet och de nödvändiga kvalifikationerna och färdigheterna. b) Investering i fortsatt yrkesutbildning för arbetstagare. c) Överföring av tekniska nyheter i samband med samarbete mellan företag och universitet inom fortsatt yrkesutbildning. d) Främjande av lika möjligheter för kvinnor och män i yrkes­utbildning genom genomförande av projekt knutna till utveckling av kvinnors karriärmöjligheter, särskilt där kvin­nor är underrepresenterade.
• A project organised in Denmark in conjunction with partners from other European countries involves training programmes targeting trade union representatives in multinational companies.
•Ett projekt som startats i Danmark tillsammans med samarbetspartner från andra europeiska länder har orga­niserat utbildningsprogram för fackliga företrädare från multinationella föTetag.
Several modules have been prepared using the new communication technologies and distance training tools in order to help trade union representatives in this type of company to get to grips with complex legislation.
Utifrån den nya kommunika­tionstekniken och utbildningshjälpmedel för distansun­dervisning har olika moduler tagits fram för att hjälpa de fackliga företrädarna från dessa företag att hitta rätt inom komplicerade lagstiftningar.
• New continuing vocational training tools have been established for Spanish heads of undertakings in the bakery sector, a sector undergoing radical change in Europe.
• Nya hjälpmedel för fortsatt yrkesutbildning har tagits fram för spanska företagsledare inom bageriområdet, ett ormåde i kraftig förändring i Europa.
Various products (information guide, CD-ROM, etc.) have been designed as part of this transnational project.
Olika produkter (informationsguide, ed-rom osv.) har tagits fram inom detta transnationella projekt.
• At the instigation of a French organisation, European training modules have been prepared to allow analytical chemists to take on board new technologies.
• En fransk organisation initierade framtagningen av euro­peiska utbildnmgsmoduler som ger kemister möjlighet att bättre lära sig den nya tekniken.
This project is based on enhanced transnational cooperation between training organisations, universities and the business sector.
Projektet grondar sig på ett ökat samarbete på transnationell nivå mellan utbildningsorganisationer, universitet och företag.
Community support is provided for transnational placement and exchange programmes of the type listed below, priority going to those which cany forward and test the results of transnational pilot projects (11.1):
1.2 Transnationella utbytes- och praktikprogram
(a) transnational in-company placement programmes for people undergoing university training or graduates in training; (b) transnational programmes of exchange between the business sector and universities or training organisations; (c) transnational programmes for exchanges of people in charge of training.
Gemenskapsstöd kan beviljas för följande transnationella utbytes- och praktikprogram med prioritering av dem som kan föra utvecklingen framåt och testa resultaten av transna­tionella pilotprojekt (11.1): a) Transnationella program för praktik på företag för perso­ner som genomgår universitetsutbildning och för dem som tagit sin examen. b) Transnationella program för utbyte mellan företag och universitet eller utbildningsorgan. c) Transnationella program för utbyte av utbildningsansvariga.
• A Finnish project sets out to place in a company in other European countries students and young graduate engineers in environmental engineering.
» Ett finskt projekt vill placera studenter och unga utexa­minerade miljöingenjörer på företag i andra europeiska länder.
Environmental issues know no frontiers and the professionals in this sector will increasingly be called upon to work in a broad transnational framework.
Det finns inga gränser för miljöproblemen. Experterna inom detta område kommer alltmer att tvingas arbeta transnationellt.
• Greek, German and British partners have undertaken a project designed to transfer and disseminate innovatory technologies for continuing vocational training in the food industry, particularly milk and milk processing.
» Grekiska, tyska och brittiska samarbetspartner har påbör­jat ett projekt som skall överföra och sprida ny teknik för fortsatt yrkesutbildning inom livsmedelsindustrin och i synnerhet inom mjölkproduktion.
• In Italy, 30 towns (including Rome, Milan, Naples and Genoa) are modifying public service timetables in order to improve relations between government services and the general public.
► Trettio städer i Italien (bland annat Rom, Milano, Neapel och Genua) anpassaT allmänna tjänsteföretags arbetstid för att förbättra relationerna mellan de offentliga myndig­heterna och medborgarna.
A project implemented in partnership by France and the UK seeks to redefine occupational skills linked with timetable policy and, subsequently, to develop an experimental training course.
Ett projekt som drivits i samar­bete med Frankrike och Förenade kungariket syftar till att omdefiniera yrkeskompetensen i samband med arbetstids­politik och att därefter ta fram en testutbildning.
Support for the development of language skills, knowledge and the dissemination of innovation in the field of vocational training
Stöd till utvecklingen av språkkunskaper, kunskaper om och spridning av nyheter inom yrkesutbildning
This strand targets all the partners involved in the programme.
Området berör samtliga programmets samarbetspartner.
These include language audits in the SMEs and the develop­ment of language material suited to the specific requirements of the business sector; transnational studies and analyses; the incorporation into training systems and arrangements of methods, results and training products developed at the transnational level.
Bland annat berörs följande områden: genomförande av språk­revisioner i små och medelstora företag och utveckling av språkutbildningsmaterial anpassat till den ekonomiska sek­torns specifika behov; genomförande av transnationella undersökningar och studier; överföring till utbildningssyste­men och utbildningsverksamheten av utbildningsmetoder, resultat eller produkter som tagits fram på transnationell nivå.
(a) Design and implementation of transnational pilot projects
III.1 Samarbete för att förbättra språkkunskaperna a) Utformning och genomförande av transnationella pilotprojekt
Community support is provided for the design, development and testing of transnational pilot projects to develop lan­guage skills.
Gemenskapsstöd kan beviljas för utformning, utveckling och provning av transnationella pilotprojekt som syftar till att utveckla språkkunskaper.
A project initially instigated by universities in Ireland is preparing a multilingual electronic glossary of technical terms i.n the areas of informatics, building and business administration.
Ett projekt som startats på irländska universitet utveck­lar en flerspråkig dataordbok med teknisk terminologi inom data, konstruktion och affärsadministration.
The languages will be Greek, Irish and Portuguese.
Språken är grekiska, iriska och portugisiska.
An Icelandic promoter, in conjunction with organisations from other European countries, is developing multimedia­based training to allow professionals to rapidly acquire the vocabulary they need to pursue their trade in another language.
Tillsammans med organisationer från andra europeiska länder tar en isländsk sökande fram en utbildning på multimedia för att yrkesfolk snabbt skall kunna lära sig nödvändig terminologi för att utöva yrket på ett annat språk.
A pilot training run will first be carried out for the delicatessen trade and will then be extended to other professions.
Först tas en pilotutbildning för charkuterister fram, därefter skall utbildningen även omfatta andra yrken.
Community support is provided for transnational programmes of exchange between the business sector and institutions specialised in language training or training organisations.
Gemenskapsstöd kan beviljas för transnationella utbytespro­gram mellan företag och särskilda språkutbildningsinstitutio­ner eller utbildningsorganisationer.
A project coordinated by the University of Bristol in the UK is organising exchanges of language trainers in different European countries.
Ett projekt som samordnas av Bristols universitet i Förenade kungariket organiserar utbyte av språkhandledare i olika europeiska länder.
The aim is to improve transfer of innovatory techniques, good practice and assessment systems in this area.
Syfte: att förbättra över­föringen av ny teknik, god praxis och utvärderingssystem inom området.
(a) Surveys and analyses
III.2 Utveckling av kunskaper ¡nom yrkesutbildningsområdet a) Undersökningar och analyser:
Conducted on a transnational basis, these are intended to consolidate knowledge in the area of vocational training.
De genomförs transnationellt och stärker kunskaperna inom yrkesutbildningsområdet.
A study, coordinated by a Luxembourg partner, seeks to draft recommendations on a European training pro gramme for hygiene and quality which would take into account the different stages involved in meat processing.
En undersökning som samordnas i Luxemburg vill ta fram rekommendationer för att utveckla ett europeiskt utbildningsprogram för hygien och kvalitet, som skulle beakta samtliga etapper inom köttproduktion.
A Portuguese analysis project, prepared in conjunction with other countries of northern and southern Europe, is endeavouring to create a platform of knowledge for the tourist and craft trade sectors through continuing training strategies, the ultimate aim being regional development.
1 ett perspektiv av regional utveckling vill en portugisisk analys som genomförs tillsammans med andra länder i norra och södra Europa skapa en kunskapsplattform för turism och hantverk genom vidareutbildningsstrategier.
(b) Exchanges of comparable data
3 b) Utbyte av jämförbara data:
Which make it possible to pursue and build on Community statistical work around an annual programme prepared in conjunction with Eurostat.
Ger möjlighet att fortsätta med och stärka gemenskapens sta­tistiska arbete utifrån ett årligt program som tas fram i nära samarbete med Eurostat.
(a) Multipliereffect projects
III.3 Utveckling och spridning av nyheter inom yrkesutbildningsområdet a) Spridningsprojekt
These projects relate to the dissemination and transfer, in vocational training systems and arrangements, of methods, products, results and vocational training tools derived from pilot projects and the results of transnational studies and analyses conducted in the area of vocational training.
Projekten avser spridning och överföring av yrkesutbildnings­metoder, produkter, resultat och hjälpmedel som tas fram genom transnationella pilotprojekt och resultat från under­sökningar och analyser inom yrkesutbildningssystem och yrkesutbildningsverksamhet.
Offshore oil and gas extraction is a rapidly expanding industry.
• Olje­ och gasutvinning från havet är en industri i full utveckling.
However, there are persistent gaps in this area in terms of health and safety measures.
Det finns dock stora brister vad gäller hälso­och säkerhetsåtgärder inom området.
A transnational pro ject by a Scottish organisation intends to develop fourlanguage vocational training modules in order to improve health and safety in this sector, also making them available via telematics networks.
Ett transnationellt projekt som tagits fram av en skotsk organisation vill utveckla yrkesutbildningsmoduler på fyra språk för att främja hälsa och säkerhet inom området och vill även att de skall vara tillgängliga på telematiska nätverk.
Unlike big companies which have branches in other countries, the SMEs find it difficult to establish commercial contacts in other countries, particularly on account of language problems.
• Till skillnad från stora företag som har utländska filialer, har små och medelstora företag svårt att knyta handels­kontakter i andra länder, främst beroende på språksvårig­heter.
A transnational project coordinated by Germany is trying to encourage new partners (in Greece, Italy and Denmark) to use a language training product tailored to the needs of the SMEs.
Ett transnationellt projekt som samordnas i Tyskland vill sprida ett nytt hjälpmedel för språkutbild­ning, som är anpassat till små och medelstora företag, till nya samarbetspartner i Grekland, Italien och Danmark.
This product was achieved under the former Lingua programme.
Hjälpmedlet har tagits fram inom ramen för det gamla Lingua­programmet.
This measure targets public decision-makers, social partners, managers and planners in order to promote mutual comprehension of the running of vocational training systems, arrangements and measures, as well as exchange of experience between Member States.
Åtgärden avser offentliga beslutsfattare, arbetsmarknadens parter, administratörer och planerare. Den vill främja ömsesi­dig förståelse för hur yrkesutbildningssystemen och yrkesutbildningsverksamheten samt erfarenhetsutbytet i medlems­staterna fungerar.
It is implemented and administered by Cedefop (European Centre for the Development of Vocational Training) on behalf of the Commission.
Den genomförs och administreras av Cedefop för kommissionens räkning.
These exchange programmes consist of study visits of two types:
• Studiebesök på 5 dagar i varje medlemsstat i Europeiska unionen och i Efta, med inriktning på en allmän presenta­tion av landets yrkesutbildningssystem.
• five-day study visits in each of the Member States of the European Union and the EFTA, focusing on the general presentation of the national vocational training system; • three-day study visits to another Member State which has agreed to act as a volunteer to address a specific topical issue relating to vocational training.
• Studiebesök på 3 dagar i en medlemsstat som frivilligt behandlar ett särskilt tema om aktuell yrkesutbildning.
This is the administrative chapter of Leonardo da Vinci and relates the costs of managing, organising and following up the programme.
Detta är Leonardo da Vincis "administrativa" ormåde och berör utgifter för programmets administration, organisation och uppföljning.
Funding may thus cover, for instance, the organisation of databases on the projects and products and the establish ment of electronic networks between national coordination units with the aim of more efficient implementation of the programme.
Följande kan finansieras: genomförande av databanker för projekt och produkter; upprättande av elektroniska nätverk mellan nationella samordningsinstanser för att bättre kunna genomföra programmet.
More detailed information on the procedure involved and application forms for the Leonardo da Vinci programme can be obtained from:
För ytterligare information för förfarande och för att få blan­ketter för ansökan till Leonardo da Vinci-programmet, kontakta
The Vade-mecum and the application forms, along with other documents, are also available via the Commission's Europa site on Internet at: http://europa.eu.int/en/comm/dg22/leonardo.html
Vademecum samt ansökningsblanketter och andra dokument finns tillgängliga på Europaservern på Internet: http://europa.eu.int/en/comm/dg22/leonardo.html.
In addition, Cedefop produces relevant information on the exchange programmes for public decision-makers (Strand 111.3.b) and the vocational training policies and structures in the Member States of the EU and in the countries of the EEA.
Även Cedefop tar fram information om utbytesprogram för offentliga beslutsfattare (område 111.3.b) och om yrkesutbild­ningspolitik och -strukturer i Europeiska unionens medlems­stater och i EES-stater.
The addresses of these different contact points are given on pages 105-110.
Adresser till dessa kontaktpunkter finns på sidorna 105-110.
The Community programme 'Youth for Europe' is an instru­ment of choice in promoting cooperation policy in the area of youthrelated matters.
Gemenskapsprogrammet Ungdom för Europa är ett instru­ment för att främja samarbetspolitiken inom ungdomssektorn.
It targets all young people outside any education and train­ing structure.
Det vänder sig till samtliga ungdomar utan att vara knutet till någon formell utbildningsstruktur.
Its aim is to broaden the opportunities for young people to have contact with Europe and take part in its construction as active and responsible citizens.
Målet är att ge ungdo­marna möjlighet att komma i kontakt med Europa och som aktiva och ansvariga medborgare medverka i Europas upp­byggnad.
'Youth for Europe' seeks to contribute to the education of young people, particularly through exchanges both within the Community itself and with non-member countries.
Ungdom för Europa avser att bidra till ungdomarnas utbild­ning, i synnerhet genom utbytesverksamhet mellan både medlemsstater och tredje land.
The ultimate aim is to promote the emergence and/or the con­solidation of youth work at local level, while at the same time opening up access for young people from deprived back­grounds to the activities of the programme.
Ungdom för Europa vill gynna införande av och/eller stärka arbete på lokal nivå till förmån för ungdomar, samtidigt som missgynnade ungdomar lättare får tillgång till programmet.
This programme primarily targets the 15 to 25 age group resident in one of the 1 5 Member States of the European Union, Iceland, Liechtenstein or Norway (the term Member States used hereafter accordingly means these 18 countries).
Programmet riktar sig främst till ungdomar mellan 1 5 och 25 år som är bosatta i någon av unionens femton medlemsstater eller i Island, Liechtenstein eller Norge (uttrycket "medlemssta­ter" används i fortsättningen för alla dessa arton länder).
It should be noted, however, that for Action D of the pro gramme (see p. 57) non-member countries (designated by the term eligible countries) may participate.
Inom ramen för delprogram D (se sidan 57) kan endast de icke­medlemsstater delta som betecknas som "berättigade länder".
Projects may be submitted by:
Projektansökningar kan inlämnas av
• youth organisations; • organisations and structures operating at local, regional, national or European levels (e.g. local authorities); • governmental or non-governmental organizations with responsibilities for youthrelated matters (e.g. bodies involved in voluntary service, the training of youth workers, providing information for young people, etc.); •young people who get together for the purposes of a project or any group or organization working with young people (youth clubs, social or cultural organisations, youth services, etc.).
• ungdomsorganisationer, • offentliga institutioner eller förvaltningsorgan på lokal, regio­nal, nationell eller europeisk nivå (exempelvis kommuner), • statliga eller icke­statliga organisationer som är aktiva inom någon form av ungdomsverksamhet (t.ex. organisationer som har hand om volontärtjänst, utbildning av ungdomsle­dare, information till ungdomar osv.), • ungdomar som bildar grupper för att genomföra ett pro­jekt, elleT alla övriga former av grupper eller organisationer som är verksamma inom ungdomssektom (t.ex. ungdoms­gårdar, sociala eller kulturella organisationer osv.).
Mlât ÍS the legal basis?
Rättslig grund