natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The fourth framework programme now under way allocates more than a quarter of total research support to ICT programmes (IT, Telematics and ACTS).
I det nu aktuella fjärde ramprogrammet anslås mer än en fjärdedel av det totala forskningsstödet till IKT-program (IT, telematik och Acts).
For us, the IS Implies more than just using these technologies.
För oss innebär informationssamhället något mer än bara användningen av denna teknik.
both the nature and the extent of its benefits.
av många nya, förbättrade varor och tjänster.
Moreover, these benefits do not accrue automatically to all sections of society.1
Dessa fördelar sprids heller inte automatiskt till alla samhällsgrupper^).
Since the publication of our interim report, the Information Society Forum (ISF), a broad-based userexpertgroupalsosetupbytheEuropeanCommission, has produced its first annual report,2arguing along similar and complementary lines.
Sedan interimsrapporten publicerades har också Forum för informationssamhället - en användarexpertgrupp med bred bas som tillsatts av Europeiska kommissionen-sammanställt sin första årsrapport (2), med liknande och kompletterande resonemang.
Their continued work will undoubtedly lead to more detailed proposals and recommendations in forthcoming contributions.
Deras fortsatta arbete kommer utan tvekan att leda fram ti 11 mer de taljerade förslag och rekommendationer i kommande bidrag.
Other European and national expert and advisory groups have also been established and some are in the process of formulating policy conclusions.3 At the end of 1996, the Commission adopted its own action programme'Europe at the forefront of the global information society', pointing to the many social challenges brought about by the emerging IS."
Andra europeiska och nationella expertgrupper och rådgivande grupper har också tillsatts, och vissa av dem håller för närvarande på att utarbeta sina slutsatser (3). I slutet av 1996 an tog kommissionen handlingsprogrammet "Europa i ledningen för det globala in formationssamhället", i vilket många av de sociala frågor som det f ramväxande in formationssamhället väcker togs upp(").
In other words, the field has expanded rapidly, with the social aspects of the emerging IS moving to the top of the policy agenda.
Detta område har med andra ord expanderat i snabb takt, och de sociala aspekterna på det framväxande informationssamhället håller nu på att hamna överst på den politiska dagordningen.
We very much welcome this shift of priorities, and hope the HLEG's interim report and the ensuing debate may have made a modest contribution to bringing it about.
Vi välkomnar varmt denna omprioritering, och hoppas att expertgruppens interimsrapport och den därpå följande debatten på något sätt, om än blygsamt, har bidragittill detta.
Perhaps somewhat presumptuously, we conclude that one of the first tasks we set ourselves has thus been achieved.
Vi drar också den kanske något djärva slutsatsen atten avvara för sta arbetsuppgifter därmed har slutförts.
While the above groups, and the others that are likely to emerge in the future, will develop new proposals, our work comes to an end with the publication of this f ¡nal report.
Nya förslag kommer att utarbetas inom dessa arbetsgrupper som nämns ovan och andra som kommer att ti I Isättas i framtiden, medan vårt arbete avslutas i och med att denna slutrapport publiceras.
In our interim report we made a large number of detailed proposals, some of which have become a focus of debate in academic and policy circles.
I interimsrapporten lade vi fram ett stort antal detaljerade förslag, och en del av dessa har blivit föremål för debatt i akademiska och politiska kretsar.
Rather than repeat them here, we have opted to sketch out what is in our view the essential broad policy framework within which the debate on the emerging IS should take place, and to present an action programme comprising a limited number of core policy recommendations.5In so doing we hope to have somewhat sharpened our overall message and contributed to the ongoing European debate on the social aspects of the IS.
Istället för att upprepa förslagen här, har vi valt att skissera de enligt vår mening nödvändiga, breda politiska riktlinjerna inom ramen för vilka debatten om det framväxande informationssamhället bör föras, samt att lägga fram ett handlingsprogram med ett begränsat antal centrala politiska rekommendationer (5).
This message, we should emphasize, is based on complete consensus among group members.
Vi hoppas att vi i och med detta har förtydligat vårt övergri-
'Building the European information society for us all — First reflections of the high-level group of experts', interim report, January 1996.
(') "Att skapa ett europeiskt informationssamhälle för alla".
'Networks for people and their communities: Making the most of the information society in the European Union', First Annual Report to the European Commission from the Information Society Forum, June 1996.
(2) "Nätverk för människor och deras sammanslutningar - hur man bäst kan utnyttja informations samhället i EU", första årsredogörelsen till Europeiska kommissionen från Forum för informations samhället, juni 1996. (3) Exempelvis den rådgivande näringslivsgruppen på hög nivå med uppgift att diskutera informa tionssamhället (se gruppens rekommendationer från januari 1997), Andersen-lenm-undersök-ningen "Strategie Developments for the European Publishing Industry towards the Year 2000" (1996), samt konsultfirman KPMG:s undersökning "Public Policy Issues Arising from Telecommunications and Audiovisual Convergence" (september 1996).
Such as the need for lifelong learning (referred to as 'investing in the future') and the importance of the quality of life and work (referred to as 'people at the centre').
) Exempelvis behovet av livslång kompetensutveckling (dvs. "att investera i framtiden") och betydel sen av livskvalitetens och arbetslivets kvalitet (dvs. "människan i centrum").
As the information-overloaded reader may have noticed, we have shortened our report, and would refer those interested to the various analytical chapters commissioned over the past year.
(5) Som den informationströtte läsaren kanske har lagt märke till har vi förkortat rapporten, och hän visar de som är intresserade till de olika analyser som har beställts under det senaste året.
These contributions provided the group with a framework for many of its policy recommendations; they are listed in the appendix and can be obtained from the European Commission.
Dessa bidrag har försett gruppen med en ram för många av de politiska rekommendationerna. I bilagan finns en förteckning över dessa dokument som kan fås från Europeiska kommissionen.
They are likely to differ in the degree to which they avoid social exclusion and create new opportunities for the disadvantaged.
pande budskap och bidragit till den pågående europeiska debatten om informationssamhällets sociala aspekter.
First and foremost it is essential to make a clear distinction between data, information and knowledge.
Vi bör påpeka att detta budskap är grundat på fullständig enighet mellan gruppens medlemmar.
For this reason we stress that it is essential to view the information society as a learning society.
Hur definierar vi informationssamhället?
The learning process is no longer limited to the traditional period of schooling, but is — as was emphasized in the Commission's White Paper on education, 'Towards a learning society' (1995), and the OECD report on 'Lifelong learning'(1996) — a lifelong process, starting before formal school-going age and taking place at work and in the home.
Informationssamhället är det samhälle som för närvarande håller på att ta form, i vilket tekniken för lagring och överföring av information och data till låg kostnad har fått allmän utbredning.
Our point has, we believe, been widely accepted.2 However, we are concerned that in Europe the incentives to invest in such lifelong learning activities are insufficient.3Not surprisingly, therefore, we start our list of policy recommendations with those which address this particular challenge, going well beyond the traditional calls for multimedia software applications and infrastructure support for education and training.
Denna popularisering av informations- och dataanvändningen åtföljs av organisatoriska, kommersiella, sociala och rättsliga innovationer som kommer att radikalt förändra tillvaron både i arbetslivet och i samhället generellt.
B. From technological determinism to social embeddedness
De kommersannolikt att skilja sig åt när det gäller i vilken grad de undviker social utslagning och skaparnya möjligheterför missgynnade grupper.
The social integrationist vision which the HLEG espouses explicitly rejects the notion of technology as an exogenous variable to which society and individuals, whether at work or in the home, must adapt.
Närdetgällerdeteuropeiska in formationssamhället vill vi i linje med vitboken om tillväxt, konkurrenskraft och sysselsättning understryka vikten av den sociala dimension som kännetecknar den europeiska modellen (1).
Instead it puts the emphasis on technology as a social process which 'by meeting real or imagined needs changes those needs just as it is changed by them.
Det krävs även ett starkt inslag av solidaritet - ett ambitiöst mål, eftersom välfärdsstatens traditionella strukturer kommer att behöva förändras på ett genomgripande sätt.
Society, in this view, is shaped by technical change, and technical change is shaped by society.
En anpassning ti II dessa förändringar kräver dessutom ett solidaritetsbegrepp som är aktivt snarare än passivt.
Technical innovation — some times impelled by scientific discovery, at other times induced by demand — stems from within the economic and social system and is not merely an adjustment to transformations brought about by causes outside that system'.4
Innan vi tar upp dessa frågor och andra politiska utmaningar vill vi dock kort vi dareutveckla ytterligare två begrepp - distinktionen mellan data, information och kunskap, och kravet på "social förankring" - som enligt vår mening är nödvändiga för att diskutera informationssamhället och som är centrala i vår politiska analys.
After the rapid increase in the supply of more qualified and skilled personnel over the post-war period, leading to a rapid decline in the ratio of physical to human capital, that ratio has fallen sharply over the last 20 years and is now estimated at around two, as opposed to five in the 1920s or three in the 1970s (figures for Germany, Büttler/Tessaring, 1993).
Först och främst är det nödvändigt att göra en tydlig åtskillnad mellan data, in formation och kunskap.
See amongst others the request to the Commission by the European Council at its meeting in Florence to draw upan action plan on learning in the information society.
Utifrån detta perspektiv ger inte alstrandet av ostrukturerade data automatiskt upphovtill information, och man kan intehellersätta likhetstecken mellan information och kunskap.
This is now one of the main components of the new action programme 'Europe at the forefront of the global information society'. ety'.
All information kan klassificeras, analyseras och begrundas och på annat sätt bearbetas för att utveckla kunskap.
See also the Delors report'Learning: the treasure within', report to Unesco of the International Com mission on Education for the Twenty-First Century, Unesco, 1996.
C) Detta konstateras också av kommissionen: "Det europeiska projektet bygger på grundläggande värderingar som är gemensamma för alla europeiska samhällen.
In the words of one of the first OECD reports on the socioeconomic aspects of new technologies, known as the Sundqvist report: OECD, 'New technologies: a socioeconomic strategy for the 90s', Paris, 1989, p. 117.
Det förenar de utmärkande dra gen för en demokrati - mänskliga rättigheter, rättsstatsprincipen - med de drag som utmärker en öppen ekonomi grundad på dynamiska marknadskrafter, solidaritet och sammanhållning.
ingly, these countries experienced very little growth and development, despite massive investment in science and technology and higher education, in the 20 years before the collapse of the Berlin Wall and the start of the transition process.
En av de främsta konsekvenserna av den nya informations- och kommunikationstekniken har varit att åstadkomma miljarder gånger snabbare och billigare lagring och överföring av information.
Clearly, the lack of economic integration, and more specifically the lack of a market to separate the technically from the economically feasible, pushed science and technology into isolation.
Detta har, för att citera Bangemann-rapporten, stimulerat alla sektorer i ekonomin ("Europa och det globala informationssamhället", Bryssel 1994).
But the failure of the science and technology system in market terms was only one facet of that isolation.
Men den nya tekniken har inte haft någon sådan effekt när det gäller att alstra ellerförvärva kunskap, och ännu mindre visdom (2).
Another, which we highlight here, was the absence of any social and organizational integration of technological change.
Man kan naturligtvis hoppas att vi går mot ett "visdomssamhälle", där vetenskap ligt belagda data, information och kunskap i allt större utsträckning används för att fatta väl underbyggda beslut i syfte att förbättra livskvaliteten i alla avseenden.
Asa result, to a far greater extent than in the socalled 'capitalist'societies, science and technology came to be imposed on society in general and workers in particular, and consequently failed to produce efficiency improvements on the shop floor.1 Technological disenfranchisement went hand in hand with political disenfranchisement.
En sådan visdom skulle bidra till att skapa ett ur miljösynpunkt hållbart sam hälle, i vilket alla samhällsmedlemmars välbefinnande beaktas och tillvarons sociala och kulturella aspekter värdesätts i lika hög grad som de materiella och ekonomiska. Vår förhoppning är att det framväxande informationssamhället kommer att utvecklas på ett sätt som innebär att denna vision av visdom främjas.
At the process level, rather than an externally given factor for change, the technologically driven convergence of new information and communication technologiescan be best described as a process of change which is'flexible in use', that is, its actual implementation and economic success will be crucially dependent on the particular conditions of application and use.
En av de största utmaningarna för informationssamhället är att utveckla den kom petens och den implicita kunskap som krävs för att använda informationen på ett effektivt sätt.
While such flexibility in use limits the process by which 'routines' can be set up to ease learning processes,2it high lights the crucial importance of social and organizational 'embeddedness'.
Utifrån detta perspektiv bör informations- och kommunikationstekniken i grunden betraktas som ett komplement till investeringen i de mänskliga resurserna och kompetensen.
Ultimately, the latter will be a prerequisite for economic success and the creation of new jobs.
I det avseendet skiljer de sig från de mer omfattande tekniska förändringar som har ägt rum tidigare.
At the product level, it is clear that the commercial feasibility of a new process or product is an essential condition for successful economic integration.
Tidigare har de flesta nya teknikområden utgjort ett komplement till den fysiska ackumuleringen av kapital.
But other contexts, social, ethical and socio-political, also play an important part.
Byggandet av järnvägar medförde till exempel en investeringsboom när det gällde de material och de kapitalvaror som krävdes, vilket ledde till ett kraftigt ekonomiskt uppsving.
Here too, the literature points to a lack of consideration of user needs as the single most important factor in the failure of innovative action.
Masskonsumtionen av motorfordon, som skapade efter frågan på bättre vägar, lättillgängliga motorvägar och fri tillgång till bensin och service, ledde till ökad tillväxt både på grund av ökad konsumtion i slutledet och på grund av efterfrågan på olika insatsvaror och kapitalvaror.
We thus reject the notion of technology as an external variable to which society and individuals, whether at work or in the home, must adapt.
Information kan återanvändas av flera användare efter varandra, och två eller flera personer kan använda samma information sam tidigt.
In our interim report we emphasized the lack of social integration in the current European information society debate and criticized the technological determinism of much of the expert policy language as limiting the scope for policy
Marknadsekonomierna har traditionellt varit inriktade på att lösa problemet med knappa resurser, men information skapar praktiskt taget per de finition ett överflödsproblem och väcker frågan om hur hjälpmedel kan tas fram för att hantera detta överflöd.
Whilst the current debate on information highways and global information infrastructure has certainly been much wider and thoroughgoing in political democracies than any previous debates, certainly more so than debates ever were in the former Socialist countries, it is still in many respects confined to the experts.
f1) Samtidigt är det, vilket också påpekas nedan, nödvändigt att framhålla skill naden mellan produktionen och användningen av materiella råvaror och immateriell information (data) - den senare kan reproduceras till lag kostnad för producenten.
Which explains why the process of ISO certification has led to only very limited efficiency improve ments; see amongst others Y. Lasfargue. 'ISO, SADO, MASO ...', Le Monde, 29 June 1994.
(2) Vad vi kallar"destillerad" kunskap, som vunnits genom livserfarenhet, eller som härrörfrån natur vetenskapen och samhällsvetenskapen, samt från etik och filosofi.
action.1 We claimed that the apparent lack of public support for the information society was in part a reflection of the predominance of technological consider ations in the European policy debate.
När det gäller hårdvaran är det föga troligt att den ökade efterfrågan på datorer, mobiltelefoner, optiska fibrer och Internet-anslutningar skulle ge tillväxten en kraftig skjuts genom att skapa efterfrågan på plast för att konstruera datorer och optiska fibrer eller järnoxid för att tillverka halvledare.
We continue to view this as our main contribution. tribution.
Trots den avsevärda kapitalinvestering som krävs för vissa av dessa produkter (t.ex. halvledare), är den materiella, fysiska ackumuleringen av kapital inte längre den nödvändiga "komplementärtillgången" för denna nya teknik.
Our group must illustrate that there are numerous social policy challenges associated with a future European information society, stress that these transcend the simplistic notions of rapid adjustment to a future determined by the 'external' force of technological change in which people have no influence and no chance to participate, and highlight the countless opportunities for engineering a Euro pean information society for us all.
Eftersom kunskapen om hur information skall användas beror på enskilda personers kunnande och vad vi har valt att kalla implicit kunskap, är det en investering i humankapitalet som är den nya komplementärtillgången när det gäller utvecklingen och användningen av den nya informations- och kommunikationstekniken i1).
Which we summarized as follows: 'We are forced through international competition to adopt new information technologies as rapidly as possible.
Därför vill vi understryka att det är nödvändigt att betrakta informationssamhället som ett kunskapssamhälle.
It is an ¡ilusión to think we would be able to govern the speed of such change.
Vi tror att de flesta instämmer med detta argumenta).
Consequently, the only relevant policy issue is one of liberalizing and deregulating.
Följaktligen inleder vi förteckningen med de rekommendationer som avser just detta problem, och som går mycket längre än de sedvanliga kraven på f ramtagning av multimedietillämpningar och stöd till utbildningsinfrastrukturen. ren.
Any delay would be extremely costly.
B. Från teknikdeterminism till social förankring
At the social level, while there could be "local" employment destruction, the cost of such destruction is minimal when compared to the aggregate employment "price" rigid societies might have to pay in terms of loss of competitiveness when failing to adopt the new ICTs quickly enough.
Anhängarna av den vision om social integration som expertgruppen förespråkar avvisar uttryckligen föreställningen om tekniken som en exogen variabel till vil ken samhället och människorna måste anpassa sig såväl i arbetslivet som i hem met.
In other words, these employment losses have to be accepted as a minimal cost, outweighed by the positive global welfare impact of the IS and the employment growth in new areas.'
Tonvikten läggs istället vid tekniken som en social process (4) som genom att tillgodose verkliga eller imaginära behov både förändrar och förändras av dessa behov.
('Building the European information society for us all — First reflections of the high-level group of experts', interim report, January 1996, p. 2).
Enligt detta synsätt formas samhället av den tekniska utvecklingen, sam tidigt som den tekniska utvecklingen formas av samhället.
In this policy section of our final report, we have grouped the policy challenges around a number of parameters which cut across traditional policy boundaries.
) Vilket förklarar varför ISO-certifieringsprocessen endast i begränsad utsträckning har medfört ökad effektivitet - se bl.a. Y. Lasfargue, "ISO, SADO, MASO...", Le Monde, 29.6.1994.
We believe these challenges constitute a broad agenda for policy action involving a range of actors, sometimes at local or regional level, sometimes at national or European level.
I interimsrapporten pekade vi på bristen på social integration i dagens europeiska debatt om informationssamhället och kritiserade den teknikdeterminism som experternas språk ofta ger uttryck för, eftersom den begränsar utrymmet för politiska åtgärderi1).
The breadth of the agenda we present here, with only a limited number of specific recommendations, reflects our conviction that a global strategic vision is needed at this stage of the policy debate.
Vi hävdade att den uppenbara bristen på stöd för informations samhället från allmänhetens sida delvis avspeglar den dominans som de tekniska aspekterna fått i den europeiska debatten.
A. Acquiring knowledge and skills
Vi betraktar fortfarande detta som vårt främsta bidrag.
The transformation of the emerging information society into what might properly be described as a 'knowledge society' calls for a major investment by both the public and the private sector in what we have described above as the essential complementary assets: training, education and lifelong learning.
Expertgruppen måste visa att det framtida europeiska informationssamhället innebär många utmaningar för socialpolitiken, och framhålla att dessa går utöver den förenklade föreställningen om en snabb anpassning till en framtid som be stäms av en "extern" faktor, det vill säga den tekniska utvecklingen som människorna inte har möjlighet att påverka eller delta i.
While the new ICTs, and in particular computers, offer no shortage of opportunities as new tools for learning for all age groups, we believe a concerted effort is essential, owing to particular disincentives which are increasingly taking their toll on traditional investment in education and human resources in Europe.
Expertgruppen måste peka på de många möjligheter som finns att utforma ett europeiskt informationssamhälle för alla.
First, there is the simple factor of the 'greying' of Europe's working population.
Det är en illusion att tro att vi skulle kunna styra utvecklingstakten i detta avseende.
A gap is clearly emerging between the rate of renewal of the working population (estimated at some 2% per annum) and the rate of knowledge acquisition in society at large (estimated by some as doubling every 10 to 15 years).
Den enda relevanta politiska frågan avser därför liberalisering och avreglering. Varje fördröjning på detta område skulle bli ytterst kostsam.