natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The development of Marjala has been based on the concept that disabled people should not be restricted to housing that is specifically designed for disabled people, but should be able to live alongside nondisabled people in housing that can be readily adapted to suit each disabled person's needs.
Utvecklingen av Marjala har baserats på uppfattningen att funktionshindrade människor som väljer bostad inte bör begränsas till bostäder som är särskilt utformade just för funktionshindrade, utan att de skall kunna leva bland ickefunktionshindrade människor i bostäder som lätt kan anpassas till varje funktionshindrad persons behov.
So it acts against any tendency to group disabled people together in reserved «ghettos», and gives them the opportunity to live a more integrated and normal life.
Varje tendens till att samla funktionshindrade människor i reserverade "getton" motverkas alltså, och det ger dem möjlighet till ett mer integrerat och normalt liv.
Marjala has been designed in cooperation with disabled people and organisations representing disabled people.
Marjala har utformats i samarbete med funktionshindrade människor och organisationer som företräder funktionshindrade människor.
Each home is built to be adaptable to the specific needs of the inhabitants, including disabled people, young people, elderly people and families with children.
Varje bostad är byggd så att den kan anpassas till de särskilda behoven hos de boende, de må vara funktionshindrade människor, unga människor, äldre människor eller barnfamiljer.
When the situation of a family or person changes, the homes can be adapted to take account of the change.
När förhållandena för en familj eller en person förändras, kan bostaden anpassas därefter.
Some examples of the built-in accessibility of Marjala are: • all public spaces have been built to ensure accessibility for disabled people, such as wheelchair users and the blind; • all houses have remote-control doors and other adaptations enabling accessibility and use by disabled people; • all apartments are connected to a service centre by an ISDN (integrated services digital network) telecommunications network; experiments with teleworking activities, using links to the external telecommunications network, are envisaged in the near future.
• alla allmänna platser har byggts så att tillgängligheten är säkerställd för funktionshindrade människor, som rullstolsburna och blinda; • alla hus har fjärrmanövrerade dörrar och andra anpassningar som möjliggör tillgång och användbara för funktionshindrade människor;
Shopmobility: a solution to the shopping problems of those who have impaired mobility (8)
Shopmobility: en lösning på inköpsproblemen för dem som har begränsad rörlighet (8)
The National Federation of Shopmobility describes a typical unit as comprising «...a shop or office equipped with various types of mobility aid such as manual and electric wheelchairs, powered scooters and, occasionally, walking aids.
I mars 1995 hade omkring 120 större mindre städer i Storbritannien upprättat ett Shopmobility-system. Det är en service, utformad för att tillgodose behovet av tillgänglighet och rörlighet hos funktionshindrade eller äldre människor, som önskar besöka affärer och andra lokaler i ortens stadskärna.
It will be staffed with some paid and some voluntary trained workers who will provide advice and demonstrate equipment to potential customers.
Servicen är anpassad både för dem som använder egna bilar och för dem som utnyttjar kollektivtrafiken.
They sometimes accompany the customer until such time as they feel able to go about on their own and eventually go anywhere within the town centre at their own pace and being entirely independent.»
Personer som använder bil anvisas normalt till lämpliga platser på en parkering.
Shopmobility is available to anyone, young or old, no matter whether their mobility impairment is temporary or permanent, or was caused by illness, accident or ageing.
Rullstolar, motordrivna rullstolar och sparkcyklar finns tillgängliga, och för assistans kan frivilliga vanligtvis förbokas, eller finnas till hands.
The facilities available at individual schemes vary, depending on their financial backing.
Det nationella förbundet National Federation of Shopmobility beskriver att en typisk enhet omfattar "...en butik eller ett kontor som har utrustats med olika typer av hjälpmedel, såsom manuella och elektriska rullstolar, motordrivna skotrar och ibland gånghjälpmedel.
Some of the larger schemes offer a wide range of equipment, with tea- and coffee-making facilities, a reception area, advisors on disability, a pick-up service at the local station or bus stops, and social event organisation.
Den drivs av yrkesutbildad personal, av vilka några är avlönade och några frivilliga.
Very small schemes may simply offer the use of a few manual wheelchairs.
Dessa erbjuder rådgivning och demonstrerar hjälpmedel för möjliga kunder.
To find out more about Shopmobility, the UK Automobile Association (AA) commissioned a study of 10 schemes, questioning 196 users and holding discussions with the responsible organisers. This study showed that:
Shopmobility är tillgängligt för alla, unga och gamla, oavsett om rörelsehindret är temporärt eller permanent eller orsakat av sjukdom, olyckshändelse eller ålder.
• two-thirds of the users were severely disabled; • almost one-third of the users had an ambulatory disability (used frames or crutches); • half the users were aged 60 years or more;
Några av de större systemen erbjuder en service åtaganden, såsom möjlighet att laga till te och kaffe, en mottagningslokal, handikapprådgivare, en hämtningsservice vid den lokala tågstationen eller vid busshållplatser och en organisation för olika evenemang.
• three-quarters of all users arrived at the shopping centre by car; • more than half of the users rated their scheme as «excellent» or «very good» with respect to reserved parking, accessible parking nearby and the quality of signposting.
• två tredjedelar av användarna hade grava funktionshinder; • nästan en tredjedel av användarna hade rörelsenedsättning (använde gåbock eller kryckor); • hälften av användarna var 60 år eller äldre; • tre fjärdedelar av alla användare anlände till affärscentret med bil; • mer än hälften av användarna betygsatte sitt system som "utmärkt" eller "mycket bra" med tanke på reserverade parkeringsplatser, möjlighet till näraliggande parkering och ändamålsenlig skyltning.
Shopmobility providers may include, for example, senior local authority officers, access officers, shopping information officers or town environment managers.
Bland de personer som svarar för Shopmobility kan till exempel finnas högre tjänstemän vid den lokala myndigheten, rådgivare i tillgänglighetsfrågor, konsumentupplysningspersonal eller ledningspersonal vid stadens miljöförvaltning.
Those providers interviewed in the AA study believed firmly in the economic benefits of the additional shoppers which the Shopmobility schemes can encourage.
De som intervjuades i AA-studien trodde helt på de ekonomiska fördelarna med den bredare kundkrets som Shopmobility-system kan främja.
The National Federation of Shopmobility cites a study at the Kingfisher centre in Redditch, which shows that the 23,000 visitors to the Shopmobility scheme there in 1993 spent an estimated £1.3 million (sterling).
The National Federation of Shopmobility åberopar en studie vid Kingfisher-centret i Redditch som visar, att de 23 000 besökarna inom Shopmobility-systemet där gjorde inköp för uppskattningsvis 1,3 miljon pund (sterling) under 1993.
Scheme providers emphasised that while a good scheme depends on having good equipment, the human requirements are the most significant.
Systemets åtgärdspersonal framhåller, att även om ett bra system är beroende av en god utrustning, är de mänskliga behoven det väsentligaste.
Disabled customers find that the Shopmobility scheme gives them independence and an improved lifestyle.
Funktionshindrade kunder anser att Shopmobility-systemet gör dem oberoende och förbättrar deras levnadsförhållanden.
They enjoy the freedom of choice it provides and the way in which it eases the burden on family and carers.
De njuter av den valfrihet det ger och det sätt på vilket det underlättar för familj och vårdare.
Shopmobility should not be thought of as an alternative to on-street parking elsewhere in the town, nor should it be an excuse for allowing the rest of the town to be poorly accessible to disabled people.
Shopmobility bör inte betraktas som ett alternativ till gatuparkering någon annanstans i staden, inte heller bör dettas som förevändning för att tillåta den övriga staden att vara svårtillgänglig för människor med funktionsnedsättning.
Shopmobility should be part of a package serving the mobility and access needs of disabled people.
Shopmobility bör ingå i en paketlösning, som tillgodoser funktionshindrade människors behov av rörlighet och tillgänglighet.
Access Worker: a training and employment scheme for disabled people, Belgium (9)
Access Worker: ett system för utbildning och arbete för funktionshindrade människor, Belgien (9)
The Access Worker programme seeks to create new employment for, and strengthen the position of, disabled people.
Access Worker-programmet strävar efter att skapa nya arbetstillfällen för funktionshindrade människor och stärka deras position.
It uses their disabilities positively as an important source of authority.
Deras funktionsnedsättning används på ett positivt sätt, som en viktig källa till fackkunskaper.
In this programme, disabled people are trained as professional consultants working on accessibility issues in planning and environmental design.
Inom programmet utbildas funktionshindrade människor till professionella rådgivare som arbetar med tillgänglighetsfrågor vid planering och utformning av miljö.
«Access Worker» is a training project for physically disabled adults, established under the European HORIZON programme for employment.
"Access Worker" som är ett yrkesutbildningsprojekt för fysiskt funktionshindrade vuxna, grundades inom det europeiska HORIZON-programmet för sysselsättning.
It will run from October 1995 until October 1997.
Projektet löper från oktober 1995 till och med oktober 1997.
The essence of the problem the disabled people give consultancy on is the physical inaccessibility of housing, factories, offices, shops, public buildings, the built environment in general and the transport system.
De funktionshindrade människorna ger råd som rör det centrala problemet med den fysiska otillgängligheten vad beträffar bostäder, fabriker, kontor, affärer, offentliga byggnader, den yttre miljön i allmänhet och transportmedelssystemet.
Disabled people themselves are, because of their experience, good authorities on these matters; but their advice is rarely asked for.
Funktionshindrade människor är på basis av sina erfarenheter goda experter i dessa frågor, men de rådfrågas sällan.
They are not well enough trained for advocacy and translating their needs in objective terms to authorities and professionals, such as architects, planners and designers.
De är inte tillräckligt utbildade för att kunna försvara sina intressen och framställa sina behov på ett objektivt sätt för myndigheter och yrkesverksamma, såsom arkitekter, planerare och designers.
In the Access Worker programme a training programme has been developed and tested to train disabled people as access workers that can form the link between professionals, authorities and the disabled user group. New trends, including an increasingly ageing population and the enforcement of accessibility by new laws, mean that these access workers can be very useful on several levels.
Inom Access Worker-programmet har ett yrkesutbildningsprogram utvecklats och prövats för att utbilda funktionshindrade människor till rådgivare i tillgänglighetsfrågor, så att de kan utgöra en länk mellan yrkespersonal, myndigheter och användargruppen av funktionshindrade.
One group within the social integration and independent living
Den senaste utvecklingen, med en
Social integration and independent living sector of the HELIOS II programme have published a European guide of good practice for municipal policy makers in creating Local Advisory Committees (1°).
Social integrering och Independent Living ökande andel äldre i befolkningen och framtvingandet av tillgänglighetsprincipen genom nya lagar, innebär att sådana rådgivare kan bli mycket betydelsefulla på flera plan.
The group considered many examples of Local Advisory Committees, but decided not to list specific examples as representing good practice. Their view is that no one example is better than any other, the crucial point being that each example should work to the satisfaction of the municipal authorities and people with disabilities.
Detta inbegriper att de kan fungera som lokala rådgivare, att de kan övervaka hur relevant information samlas in och sprids, att de marknadsför konceptet inklusiv design ("design för alla"), att de kan utbilda specifika målgrupper som arkitekter, designers och politiker samt stå för rådgivning och service för att hävda rättigheter.
(10) «12-Star Good Cooks' Guide for Municipal Politicians and recipes for Good Practices to achieve inclusive policies for persons with disabilities», edited by Marcel Conradt, Lise Schmiegelow, Maria Franca and Elaine Shields, published by the European Commission (in English and French) and the national HELIOS committees (in all national languages), 1996.
Lokala rådgivande kommittéer Full delaktighet i samhället innefattar medverkan i beslutsprocesser och tillhandahållande av fackkunskaper inom särskilda områden.
A municipal authority must be told by its disabled citizens what facilities are necessary in order to make a city accessible and usable by disabled people in a way that enables normal social integration.
Bildandet av lokala rådgivande kommittéer (Local Advisory Committees, "LACs") ger funktionshindrade människor möjlighet att göra sina röster hörda och förbättrar beslutsfattandet på kommunal nivå.
A Local Advisory Committee is an excellent way to achieve the necessary flow of information to the authorities.
Kommittéerna utgör en mekanism som främjar integration vid planering och förvaltning, samtidigt som en direkt kontakt med medborgarnas intressen upprätthålls.
Every municipal authority should be encouraged to realise that, by supporting the creation of a Local Advisory Committee of and for disabled people, they will get expert advice from people with first-hand knowledge of what needs to be done to ensure accessibility and social integration for all.
En grupp inom HELIOS Il-programmets sektor för social integrering och Independent Living har givit ut en europeisk handbok i god praxis för kommunaipolitiskt ansvariga då lokala rådgivande kommittéer ska bildas (1°).
Work performed during the HELIOS programme has made it clear that the goodwill of municipal authorities depends on the quality and amount of information they are given on how best to integrate disabled people.
Gruppen tog fram flera exempel på lokala rådgivande kommittéer, men beslutade att inte göra en förteckning över specifika exempel på god praxis bland dem.
The absence of policies and facilities to promote integration often results from a lack of knowledge about disability and the measures necessary to promote the integration of disabled people, rather than any intrinsic unwillingness to promote integration.
Uppfattningen var att inget exempel är bättre än något annat, och att det centrala var att varje exempel skulle fungera tillfredsställande för de kommunala myndigheterna och människorna med funktionsnedsättning.
Stockholm Cooperative for Independent Living (STIL) < 11) STIL is a cooperative founded by people with extensive (11) Stockholmskooperativet för Independent Living (STIL), Bondegatan 39, S-11633 Stockholm, Sweden.
De funktionshindrade medborgarna måste informera de kommunala myndigheterna om vilka åtgärder som krävs för att göra staden tillgänglig och brukbar för funktionshindrade människor så att en normal social integrering blir möjlig.
The cooperative provides the required services and charges a fixed price per hour.
(11) Stockholmskooperativet för Independent Living (STIL), Bondegatan 39, S-11633 Stockholm, Sverige.
Each member pays for their hours using funds provided by the local government or the national insurance system, funds that are paid directly into an account held by STIL on behalf of each member.
omfattande funktionsnedsättning och i behov av personlig assistans. Varje medlems assistansbehov bedöms först av den lokala myndigheten eller av företrädare för det nationella socialförsäkringssystemet.
Thus each member has their own personal assistance budget to administer.
Varje medlem administrerar alltså sin egen budget för personlig assistans.
Each member of STIL is also the supervisor of their assistants, who are employed directly by STIL.
Varje medlem i STIL är också arbetsledare för sina assistenter, vilka är anställda direkt av STIL.
STIL now has 160 members and an annual turnover of around ECU 10.5 million.
STIL har nu 160 medlemmar och en årlig omsättning på omkring 10,5 miljoner ecu.
Before anyone can become a member of STIL they must take a course in which experienced members teach the newcomers the skills they will need for choosing and supervising their personal assistants.
Innan en person kan bli medlem i STIL måste han eller hon gå en kurs, där erfarna medlemmar undervisar den nytillkomna i de kunskaper som behövs för att välja ut och leda sin personlig assistent.
This so-called «Boss Course» covers such topics as assessing one's own needs, negotiating with government agencies for funds, advertising for assistants, interviewing applicants, setting up a contract and scheduling, training and supervising.
Denna så kallade "chefskurs" tar upp sådana ämnen som bedömning av det egna behovet, förhandling med myndigheter om medel, annonsering efter assistenter, intervju av arbetssökande, upprättande av kontrakt och schemaläggning, utbildning och arbetsledning.
Educational integration
Integrering i utbildningssystemet
10 Where there is a need, special educational needs provision should be organised to ensure early intervention and extension of education beyond the normal compulsory school age.
Integrering är en process, där eleven genom utbildningen har möjlighet att utvecklas och göra framsteg i riktning mot ett ekonomiskt och socialt oberoende.
11 All educational provisions for people with special educational needs should, in order to provide coherence and continuity, facilitate transition between stages of education and towards adult/working life.
Det är också en process, där skolorna själva måste förändras och utvecklas med målsättningen att kunna erbjuda en högkvalitativ utbildning för alla elever, och största möjliga tillgänglighet för personer med särskilda utbildningsbehov.
Key aspects of good practice in educational integration
(12) Aven om tonvikten i detta kapitel ligger på integrering inom skolan, bör termen "skola" i förekommande fall tolkas så, att den inbegriper alla utbildningsanstalter, inklusive daghem och förskolor samt högskolor och universitet.
I.Legislation and human rights
Integrering bör främjas på alla nivåer inom utbildningen.
The right to equal opportunities for all human beings must be the basis for the development of all legislation concerning special needs education.
Inom Europa har man vunnit stora kunskaper - särskilt genom HELIOS-programmet - ur erfarenheterna av integrering av elever med behov av särskilt stöd.
The educational system should encompass all children, whatever their disability.
HELIOS-programmets nätverk för utbildning utgjordes av 192 deltagare, som företrädde alla länder inom den Europeiska gemenskapen, och där även Norge och Island deltog under det sista året.
The concept of «disability» or «handicap» in any piece of education-related legislation must be defined in a relative way; that is, taking into account all school and environmental factors which prevent learners with disabilities from participation in education on equal terms (14).
Deltagarna delades in i 13 "temagrupper", av vilka några diskuterade frågor som rörde "utbildningsfaserna" (förskola, grundskola, gymnasium, vidareutbildning, högre utbildning, o.s.v.). De övriga temagrupperna inriktade sig på huvudaspekter i god praxis, som har bidragit positivt till att uppnå målsättningen för en integrerad utbildning med hög kvalitet för alla, inbegripet elever med särskilda utbildningsbehov.
(14) UN Standard Rules on the Equalisation of Opportunities for Persons with Disabilities: Rule 18 (see Appendix C).
Alla temagrupperna har skrivit utförliga rapporter, som resultat av informationsutbyten, studiebesök och diskussioner.
Legislation must ensure access to regular schools at all levels of the education system, including higher education.
Med stöd av HELIOS-programmet sammanställde sju europeiska ickestatliga organisationer sina erfarenheter från konferenser, seminarier, expertsammankomster och utbildningsprogram för att främja integrering i utbildning för alla elever som en livslång process.
This concerns physical access to the buildings, access to the curriculum and access to the required funding.
Dessa organisationer har publicerat resultatet av sitt arbete i årliga rapporter och i vissa specifika publikationer ("Job Possibilities and Quality of Life for Handicapped People in Europe" och "Learning Difficulties: Assessment and Treatment").
As to the allocation of resources, a learner with a disability must get equivalent funding, irrespective of whether he/she is placed in a special or mainstream school.
För att sammanfatta vad som är god praxis när det gäller integrering i utbildningssystemet, har en förteckning över
Educational integration
Integrering i utbildningssystemet principer för denna praxis upprättats.
2.Administration - school structures
Principer för god praxis vid integrering i utbildning
The educational administration should be structured in such a way that the responsibility for special needs is a coherent and integrated part of the regular educational administration, at all levels.
Några av huvudprinciperna för god praxis inom området integrering i utbildningssystemet:
Review procedures for individual pupils should facilitate flexible transitions between special and mainstream schools.
1 Alla bör ha lika möjligheter att få en fullgod och ändamålsenlig utbildning.
Integration should always be the first option to be considered.
Syftet för utbildning är detsamma för alla elever.
Schools should be required to take responsibility for pupils with special educational needs.
Det vanliga utbildningssystemet bör vara tillgängligt för alla elever.
A staged approach to interventions which involve structured educational planning within a regular class and school setting is essential before any referral to special or segregated provisions can be considered.
Detta inbegriper fysisk tillgänglighet, tillgång till studieplaner och till skolvärlden i alla aspekter.
In order to enable teachers to take on responsibility for all pupils, including those with special educational needs, comprehensive initial, specialised and inservice training programmes are needed.
3 Elever är berättigade till att få sina särskilda utbildningsbehov fastställda, bedömda och tillgodosedda. Den funktionshindrade elevens särskilda utbildningsbehov måste ses ur ett individuellt helhetsperspektiv i förhållande till utbildningssituation och social situation.
To implement effective integration policies at school and class level, authorities need to enable schools to develop new management roles and functions.
4 Utbildning för personer med funktionsnedsättning bör utgöra en integrerad del av utbildningsplanering, utformning av läroplaner och organisation av skolan på nationell nivå C3).
If the integration of children and young people with special educational needs in mainstream education is to be successful, then there needs to be a holistic approach.
5 Inom skolan har de vanliga lärarna huvudansvaret för att studieplanen erbjuds alla elever, inbegripet elever med behov av särskilt stöd.
Experience and research into effective schools indicates that there are a number of key factors in this context:
Lämpligt stöd bör finnas tillgängligt för att göra det möjligt för vanliga lärare att uppfylla denna roll.