natgillin/translations-raw huggingface dataset:
New teaching laboratoriesestablished; Library updated upgrading of teaching/educational facilities such as university libraries, teaching laboratories, teacher training centres, documentation centres, etc. in the partner country university, including training of users and maintenance.
Nya undervisnings- laboratorier har inrättats; biblioteket har moderniserats förbättring av undervisningsresurser som t.ex. universitetsbibliotek, undervisningslaboratorier, centra för lärarutbildning, dokumentationscentra, etc. vid universitetet i partnerlandet, inklusive instruktion av användare och underhåll.
Tempus Institution Building JEPs focus on the development of the administrative and institutional structures of partner countries, in particular with a view to promoting democracy and the rule of law.
De gemensamma europeiska Tempus-projekten för "Institution Building" lägger tonvikten vid att utveckla partnerländernas administrativa och institutionella strukturer, i synnerhet för att främja demokratin och rättsstaten.
These projects therefore target public and private institutions outside the academic sector, including those more directly linked to the development of civil society.
Dessa projekt inriktas därför på offentliga och privata institutioner utanför den akademiska sektorn, bl.a. på sådana som har mera direkt anknytning till utvecklingen av det civila samhället.
The framework of reference for these projects are
Referensramen för dessa projekt är
• the Partnership and Cooperation Agreements (PCAs) signed by the NIS and the EU and
• de avtal om partnerskap och samarbete (PCA) som ingåtts mellan NIS-staterna och EU, och
• the priorities governing cooperation between the EU and the non associated countries in South East Europe.
• de prioriteringar som gäller för samarbe mellan EU och de icke-associerade länderna i Sydösteuropa.
The target group includes the following sectors
I målgruppen ingår följande sektorer :
♦ ministries involved in the implementation of partnership and cooperation agreements (NIS) and those of priorities for cooperation with EU (non associated countries) public authorities at local, regional and national level social partners and their training organisations media and media organisations chambers of commerce professional associations industries and companies.
• ministerier som är engagerade i genomförandet av partnerskaps- och samarbetsavtal (NIS-staterna) och prioriterade områden för samarbetet med EU (icke-associerade länder), offentliga myndigheter på lokal, regional och nationell nivå, parterna på arbetsmarknaden och deras utbildningsorganisationer, medier och medieorganisationer, handelskammare, yrkessamfund, industrier och företag.
Each project should aim at developing and delivering short­cycle (1­6 months) training or retraining courses for national administrators, professional associations, the semi public sector and local/regional administrators.
Varje projekt bör vara inriktat på att utveckla och genomföra kortare (1­6 månader) utbildnings­ eller vidareutbildningskurser för administratörer på nationell nivå, yrkessamfund, den halvoffentliga sektorn och administratörer på lokal/regional nivå.
These will focus on practical knowledge and skills directly related to the development of the administrative and institutional structures of the partner country.
Dessa kurser skall lägga tonvikten vid praktiska kunskaper och färdigheter med direkt anknytning till utvecklingen av administrativa och institutionella strukturer i partnerlandet.
Tempus Institution Building JEPs are expected to provide target institutions with the theoretical support that only universities can offer while at the same time providing access to a broad range of models and experiences in EU Member States.
Tempus JEP­projekten för "Institution Building" förväntas ge målinstitutionerna den teoretiska underbyggnad som endast universitet kan erbjuda, samtidigt som de bereder tillgång till en stor mängd olika modeller och erfarenheter från EUs medlemsstater.
The courses are organised by a partner country university.
Kurserna anordnas av ett universitet i partnerlandet.
Within the Tempus Institution Building project, this university will perform the following tasks:
Inom ramen för Tempus­projektet för "Institution Building" har detta universitet följande uppgifter:
♦ coordinate the training course programme
♦ att samordna programmet för utbildningskurser,
♦ liaise with the target institution with a view to identifying the training needs and recruiting the people to be trained
♦ att samarbeta med målinstitutionen för att identifiera utbildningsbehoven och personerna som skall utbildas,
♦ organise the mobility of trainers/trainees within the consortium.
♦ att sörja för utbildarnas/kursdeltagarnas mobilitet inom konsortiet;
The training courses should meet the following requirements:
Utbildningskurserna skall uppfylla följande krav:
♦ a sound balance between the size of the beneficiary group and the funding received
♦ antalet kursdeltagare skall stå i rimlig proportion till den erhållna finansieringen,
♦ plans for follow­up activities to be implemented after the end of the contract (for example, the organisation of training courses could provide the basis for a curriculum for students enrolled in the partner university)
♦ planering av uppföljningsverksamheter som skall genomföras efter avtalsperiodens slut (de genomförda utbildningskurserna skulle t.ex. kunna resultera i en faktlig läroplan för studenter som är inskrivna vid partneruniversitetet),
♦ focus on the development of skills rather than academic knowledge.
♦ inriktning på utveckling av färdigheter snarare än på förvärvande av teoretiska kunskaper.
Examples of outcomes and activities of a JEP in the field of Institution Building that could be undertaken, in order to reach the objective of an Institution Building project which aims to develop and implement a training programme in Human Rights for civil servants in the partner country, could be as follows:
Här nedan följer ett antal exempel på resultat och på åtgärder som skulle kunna vidtas för att nå målen i ett gemensamt europeiskt projekt för "Institution Building" i syfte att utveckla och genomföra ett utbildningsprogram i mänskliga rättigheter för tjänstemän inom partnerlandets civilförvaltning:
Adaptation of EU course structure and development of the final structure of the training programme; yisits to partner institutions to study course structure and a
· > Anpassning av EU­kursens struktur och utveckling av slutgiltig struktur för utbildningsprogrammet, partnerinstitutioner för studium av kursstruktur α Besök vid medborgerliga fri- och^tigheter och kursinnehåll.
Outcomes
Åtgärd er
0 Retrained staff retraining of trainers and/or teaching staff in distance learning theories;
Insamling av relevant material för utveckling av modulerna, Utarbetande av moduler och undervisningsmaterial.
D participation of trainers and/or teaching staff in seminars and workshops on Human Rights;
Datorbaserade inlärningspaket med textbaserat material, lärarhandledningar och AV-material Vidareutbildad personal vidareutbildning av instruktörer och/eller undervisningspersonal i teorier rörande distansinlärning, instruktörer och/eller undervisningspersonal deltar i seminarier om mänskliga rättigheter,
D selection of trainees (target public); language preparation of trainees, if relevant;
Moderniserad utrustning intensivkurs i språk för instruktörer/undervisningspersonal. inköp av informationsmaterial, böcker, utrustning och programvara för elektroniska media. val av kursdeltagare (målgruppen), språklig förberedelse av deltagarna om så erfordras,
D pilot implementation of the four-module training course at partner country university;
Utbildningsprogram i mänskliga rättigheter för målgruppen pilotförsök med 4-modulskursen vid universitetet i partnerlandet, utvärdering av utbildningsprogrammet.
D evaluation of the training programme. contact and information to wider target group; dissemination seminar; creation of Web pages.
Spridning av resultaten kontakter med en utvidgad målgrupp och information till denna, spridningsseminarium, konstruktion av webbsidor.
Active project management team regular meetings of representatives of the partners in the consortium, including the target public for monitoring progress.
En aktiv ledningsgrupp förprojektet regelbundna möten för kontroll av projektets utveckling mellan representanter för konsortiepartnerna och för målgruppen.
Mobility Joint European Projects
Gemensamma europeiska mobilitetsprojekt
A Mobility Joint European Project should focus on the structured implementation of student mobility by a network of universities, institutions, industries and companies and should create long term cooperation between the partners involved in student exchange.
Ett gemensamt europeiskt mobilitetsprojekt bör vara inriktat på ett strukturerat införande av studentmobilitet med hjälp av ett nät av universitet, institutioner, industrier och företag, och det bör få till stånd ett långsiktigt samarbete mellan partnerna som är involverade i studentutbytet.
Projects must incorporate recognition of any study period spent abroad through the introduction of academic recognition mechanisms (e.g. ECTS).
Projekten måste göra det möjligt för studenterna att tillgodoräkna sig studieperioder i utlandet t.ex. på grundval av ECTS, det europeiska meritvärderingssystemet.
Particular importance should be attached to the availability of a tutor/supervisor for all mobility students and full access to facilities/services at the host university/ institution/industry or company.
Särskild vikt måste läggas vid att det finns handledare för alla dessa studenter, och vid att de får full tillgång till faciliteter och tjänster vid universitetet/institutionen/industrin eller företaget i värdlandet.
As the aim of the Mobility Joint European Project is the creation of a network, in addition to the minimum requirements of a consortium, the involvement of further partner country and EU consortium members is expected.
Eftersom det gemensamma europeiska mobilitetsprojektet har till mål att skapa ett nätverk, förväntas ytterligare medlemmar från partnerlandet och EU-konsortiet bli involverade utöver minimikravet på ett konsortium.
Project applications must fall under one or more of the priority subject areas specific to the partner country concerned (only the non associated countries, the Russian Federation, Ukraine and Georgia are eligible for Mobility Joint European projects. Please see Annex 3 ­ Priorities for the partner countries).
Projektansökningar måste avse ett eller flera av de specifika prioriterade ämnesområdena för partnerlandet i fråga (bara de icke­associerade länderna, Ryska federationen, Ukraina och Georgien är berättigade att delta i Gemensamma europeiska mobilitetsprojekt, se bilaga 3 ­ Prioriteringar för partnerländerna).
Each consortium member is expected to play an active role in the project and attention must be given to the development of institutional structures to support student mobility.
Varje konsortiemedlem förväntas spela en aktiv roll i projektet, och utvecklandet av institutionella strukturer till stöd för studentmobilitet måste ägnas särskild uppmärksamhet.
Projects may undertake the following tasks:
Projekten kan ta sig an följande uppgifter:
♦ mobility of undergraduate students (in both directions is desirable but it is not obligatory) for study periods or practical placements abroad as an integral part of their degree course (undergraduate students must have completed at least two years of study);
♦ mobilitet för studenter utan grundexamen (helst i båda riktningarna, men detta är inte obligatoriskt) för studie­ eller praktikperioder utomlands vilka utgör en integrerande del av utbildningen för grundexamen (studenter utan grundexamen måste ha bedrivit studier under minst två år),
♦ mobility of postgraduate students (in both directions is desirable but it is not obligatory) as an integral part of their studies; this may also include preparation of theses or publications, finalising of selected teaching materials (e.g. translation), teaching assistance;
♦ mobilitet för studenter med grundexamen (helst i båda riktningarna, men detta är inte obligatoriskt) för studie­ eller praktikperioder utomlands vilka utgör en integrerande del av deras studier; här kan också ingå utarbetande av avhandlingar eller publikationer, färdigställande av visst undervisningsmaterial (t.ex. översättning), undervisningshjälp,
♦ mobility of staff for coordination purposes and for discussion on student mobility related issues such as preparation of study periods, credit transfer, course and recognition of diplomas etc.;
♦ personalmobilitet i samordningssyfte och för diskussion av frågor rörande studentmobilitet, t.ex. förberedelse av studieperioder, överföring av studiemeriter, kursfrågor och erkännande av akademiska examina, etc,
♦ limited (re)training of academic and administrative staff from the partner countries, upgrading of teaching methods, intensive courses on credit transfer, etc. only where the above activities are directly related to the implementation of student mobility;
♦ begränsad (vidare)utbildning av undervisande och administrativ personal från partnerländerna, modernisering av undervisningsmetoder, intensivkurser om överföring av studiemeriter, etc, dock endast i den mån de ovan nämnda verksamheterna har ett direkt samband med införandet av studentmobilitet,
♦ provision of language training;
♦ tillhandahållande av språkutbildning,
♦ short targeted intensive courses for students from the partner countries;
♦ korta, målinriktade intensivkurser för studenter från partnerlandet,
♦ development of supervisory mechanisms (a tutor should be available for the supervision of all mobility students);
♦ utveckling av övervakningsmetoder (det skall finnas en handledare som övervakar alla studenterna i mobilitetsgruppen),
♦ development of mentoring mechanisms;
♦ utveckling av system för rådgivning,
♦ development of student services and international offices (assistance in accommodation, visas, health insurance, access to university facilities, etc.);
♦ utveckling av tjänster för studenterna och av internationella kontor (hjälp med inkvartering, viseringar, sjukförsäkring, tillgång till universitetets inrättningar, etc),
♦ creation of tools to facilitate practical arrangements within the network, such as, for example, establishment of information databases and/or publishing of information packages about the universities involved in the network, building up of knowledge of their curricula in order to facilitate credit transfer etc.;
♦ skapande av verktyg som underlättar de praktiska arrangemangen inom nätverket, t.ex. inrättande av informationsdatabaser och/eller framställning av informationspaket om universiteten som ingår i nätverket, ackumulering av kunskaper om universitetens läroplaner för att underlätta överföring av studiemeriter, etc,
♦ limited administrative tasks which are directly linked to the establishment and coordination of the mobility network;
♦ begränsade administrativa uppgifter med direkt anknytning till inrättandet och samordningen av nätverket för mobilitet,
♦ limited purchase of communication equipment essential for the implementation of the project activities;
♦ begränsade inköp av kommunikationsutrustning av vikt för genomförandet av projektverksamheterna,
♦ provision of necessary teaching material e.g. books.
♦ tillhandahållande av erforderliga läromedel, t.ex. böcker.
Networking Projects (NP)
Projekt för nätuppbyggnad (NP)
Tempus Networking Projects should contribute to the following objectives:
Tempus­projekten för nätuppbyggnad bör bidraga till följande objektiv:
♦ dissemination of best practice and outcomes focusing particularly on Tempus projects;
♦ spridning av bästa tillgångar och result med speciell inriktning på Tempus projekt
♦ setting up of national and international networks of universities
♦ inrättandet av nationella och internationella nätverk mellan olika universitet,
♦ strengthening of regional cooperation
♦ stärkande av det regionala samarbetet,
♦ promotion of higher education reform in the subject area.
♦ främjande av reformer inom den högre utbildningen och det berörda ämnesområdet.
Networks can be based on the following models:
Det finns två olika modeller för nätverken:
National network involving universities and other consortium members from one single partner country and the European Union
Nationellt nätverk som omfattar universitet och andra konsortiemedlemmar från ett enda partnerland samt Europeiska unionen,
Regional network involving universities and other consortium members from two or several partner countries and the European Union.
Regionalt nätverk som omfattar universitet och andra konsortiemedlemmar från två eller flera partnerländer samt Europeiska unionen.
In addition to the project requirements for a profile of a partnership a network must comprise a minimum number of five universities or eligible institutions, industries or companies in the participating partner countries.
Utöver projektkraven på en partnerskapsprofil måste ett nätverk omfatta minst fem universitet eller berättigade institutioner, industrier eller företag i deltagande partnerländerna.
At least two of these must have been or must be currently involved in a Tempus Joint European project.
Minst två av dessa måste vara, eller ha varit engagerade i ett gemensamt europeiskt Tempus­projekt.
It is strongly suggested that networks aim at increasing the number of consortium members participating in the network over the period of funding.
Det är mycket lämpligt att nätverken strävar efter att öka antalet Konsortiemedlemmar som deltar i nätverket under finansieringsperioden.
Cooperation within a network should lead to complementary outcomes such as curricula and/ or training courses with a lasting impact across a range of universities/institutions within a specific discipline area.
Samarbetet inom nätverken bör ge komplementära effekter i form av läroplaner och/eller utbildningskurser som får ett bestående inflytande inom ett visst ämnesområde vid ett antal universitet/institutioner.
Links with Erasmus thematic
Sammanlänkning med tematiska
Networks
Erasmus-nätverk
Tempus networks may also be associated with activities developed by relevant thematic Erasmus networks funded by the European programme for cooperation in education, Socrates.
Tempus­nätverken kan också knytas till verksamheter som utvecklats av relevanta tematiska Erasmus­nätverk, finansierade genom Sokrates, det europeiska programmet för utbildningssamarbete.
This should provide for cooperation with universities in the European Union and in candidate countries from Central and Eastern Europe that are now eligible for participation in Erasmus.
Härigenom möjliggörs samarbete med universitet i Europeiska unionen och i de central­ och östeuropeiska ansökarländer som nu är berättigade att delta i Erasmus.
♦ design and implementation of a coherent dissemination strategy, in cooperation with the respective TIPs/NTOs acting as a link with the national authorities; the dissemination strategy needs to include solutions to questions such as raising awareness about the existence of the outputs, creating suitable and affordable access for the target group, copyright arrangements, most suitable format for disseminating outputs etc;
Nyckeluppgifter för ett nätverk identifiering av behov (efterfrågan) och tillgänglighet (tillgången) i fråga om befintliga projektresultat inom de prioriterade områdena, identifiering av specifik målgrupp för befintliga projektresultat, extern kvalitetsbedömning av befintliga projektresultat och val av de bästa resultaten för spridning, kvalitetsförbättringar av de valda resultaten (vid behov) och anpassning till den identifierade målgruppens behov, utformning och genomförande av en sammanhängande spridningsstrategi i samarbete med respektive Tempus­informationsenheter eller nationella Tempus­kontor, vilka fungerar som länkar till de nationella myndigheterna; spridningsstrategin måste inbegripa lösningar på problem som t.ex. hur medvetenheten skall kunna ökas om att resultaten finns att tillgå, hur målgruppen på lämpligt sätt och till överkomlig kostnad skall kunna få tillgång till resultaten, och problem som rör copyright­arrangemang, det lämpligaste formatet för spridning av resultaten, etc,
♦ dissemination might include short­term training sessions for selected target groups.
♦ spridningsåtgärderna kan också omfatta kortare träningspass för valda målgrupper.
Network activities focus on the following main areas:
Nätverksaktiviteterna är inriktade på följande huvudområden:
♦ evaluation of project outcomes
♦ utvärdering av projektresultat,
♦ dissemination of project outcomes and best practice in project management
♦ och av bästa praxis i fråga om spridning av projektresultat projektadministration,
♦ mutual recognition mechanisms
♦ system för ömsesidigt erkännande av meriter,
♦ recognition of courses by national authorities.
♦ de nationella myndigheternas erkännande av kurser.
Examples of activities falling under these areas:
Exempel på verksamheter inom dessa områden:
♦ establishing and maintaining contacts with universities/institutions/industries and companies working in the same area such as Economics, Law etc. with a view to maximising synergy and creating complementary outputs which will draw on the expertise of all the project partners involved;
♦ att upprätta och vidmakthålla kontakter med universitet, institutioner, industrier och företag som arbetar inom samma ämnesområde, t.ex. ekonomi, juridik, etc, för att få så stora synergieffekter som möjligt och för att skapa komplementära effekter med utnyttjande av den samlade sakkunskapen hos alla deltagarna i projektet,
♦ evaluation of existing project outputs, in particular by using peer review techniques;
♦ att utvärdera resultaten av aktuella projekt, i synnerhet med tillämpning av metoder för fackgranskning,
♦ improvement of existing outputs and/or adaptation of existing project outputs to a wider target audience;
♦ att förbättra befintliga resultat och/eller anpassa de befintliga projektresultaten till en bredare målgrupp,
♦ contribution to the dissemination of best outputs;
♦ att bidra till spridning av bästa praxis,
♦ establishing and maintaining contacts with universities/institutions/industries and companies with previous Tempus experience in the chosen area, thereby acting as a sort of alumni organisation;
♦ att upprätta och vidmakthålla kontakter med universitet, institutioner, industrier och företag med erfarenheter av tidigare Tempus­projekt inom det valda området, och på så sätt fungera som en slags 'förening för tidigare deltagare',
♦ liaising with governmental and non governmental organisations interested in higher education reform (rectors' conference, higher education council etc.), thereby strengthening the links between universities and the society at large;
♦ att etablera kontakt med statliga och andra organisationer som är intresserade av omdaning av den högre utbildningen (rektorskonferensen, högskolemyndigheten, etc), och på så sätt stärka banden mellan universiteten och samhället i stort,
♦ liaising with national authorities, in order to promote recognition of new courses;
♦ att etablera kontakter med nationella myndigheter för att verka för erkännande av nya kurser,
♦ liaising with projects working in relevant areas and funded either by the Phare and Tacis programmes or by the Phare and Tacis successor programmes;
♦ att etablera kontakter med projekt som är verksamma inom relevanta områden och finansieras av Phare­ och Tacis­programmen eller av efterföljarna till dessa,
♦ participation in Tempus information activities, thereby acting as a facilitator for the transfer of know­how to a new generation of Tempus projects;
♦ att delta i Tempus­relaterad informationsverksamhet och på så sätt underlätta kunskapsöverföringen till en ny generation av Tempus­projekt,
♦ limited purchase of communication equipment essential for the implementation of the project activities.
♦ att i begränsad omfattning inköpa kommunikationsutrustning av vikt för genomförandet av projektverksamheterna.