natgillin/translations-raw huggingface dataset:
We need to bear in mind that books, newspapers and the other means of communication based on the written word will remain extremely important.
Medlemsstaterna måste anstränga sig att utrusta skolorna med den nödvändiga informationstekniken för att multi media i undervisningen skall bli tillgängligt för alla, eftersom många familjer av uppenbara ekonomiska skäl inte kan köpa sig en multimediautrustning.
The Commission must continue its initiatives to improve internal consultation in the information sector and draw up a plan of action for the future, creating a permanent working group to coordinate initiatives relating to culture.
Samtidigt måste man utbilda lärarkåren, så att de kan ta in de nya teknologiska instrumenten i sin pedagogiska verksamhet.
Finally, we must continue to consider the cultural and educational aspects of the information society, the risks it
Framför allt får vi inte begå misstaget att betrakta dessa kommunikationsmedel som ett självändamål, utan an vända dem som meningsfulla hjälpmedel, som när en opererande kirurg konsulterar kolleger på andra sidan haven eller elever i våra länder lär känna varandra och varandras kulturer via Internet.
On no account must the new means of communication be looked at independently of the information that is transmitted.
Därigenom kan gränser övervinnas i uttryckets egentligaste mening.
The aspect of educational quality is fundamental, especially in regard to the introduction of the new technologies in the educational field.
Ingen bör vara rädd för att den mänskliga läraren en dag ersätts med en virtuell kollega eller att den tryckta boken bara kan ses i en museimonter.
It is also important to discuss the new concepts of teaching and learning methods.
Vi måste bemöda oss om ett utbildningsmässigt och kulturellt innehåll, vi får inte enbart koncentrera oss på frågorna om tekniken.
Firstly, the teachers need to be trained adequately.
Jag hoppas att detta blivit så klart genom Morgans betänkande som det har blivit klart för mig.
They have to learn to change their traditional role as sources of knowledge and make more and more use of the new technologies in their teaching and help the pupils to learn how to choose, so that they take a critical approach to the material transmitted to them.
Baldi (UPE). - (LT) Herr ordförande, kollegor, Morgan påvisar skickligt att informationssamhället ställer oss inför val och deadlines av särskild vikt.
So I really would ask you to give this serious consideration and to create a programme that is transparent and also usable by newcomers.
Jag är personligen övertygad om att en väg till skapandet av nya, hållbara miljövänliga jobb går via informationssamhället.
Of course it is also vital to have continuous and intensive further training of teachers.
Informa tionsteknologin har redan påbörjat en industriell revolution.
But this message goes to parents too.
Att acceptera detta betyder inte att vi låter teknologin styra våra liv.
They form the basis of our society, so that acceptance of the new technologies and the concept of the information society, and thus their success or failure, largely depends on them.
För mig betyder det att jag kommer att jobba för att informationsteknologin skall förbättra män niskors liv och inte skapa nya klyftor vare sig mellan sociala grupper eller geografiska regioner.
Vaz da Silva (PPE). - (PT) Mr President, the Morgan Report is an own-initiative report of the Culture Commission.
Det är av grundläggande betydelse att alla garanteras . tillträde till informationen för att kunna dra nytta av alla de utbildningsmässiga och kulturella möjligheter inom den offentliga och den privata sektorn som kan utvecklas med de nya teknologierna.
I think we had to stress the fact that without coordinated educational actions and without a cultural perspective, European information society would be an empty balloon.
En alldeles särskild omsorg borde ägnas åt utvecklingsländerna, i syfte att göra det möjligt för dem att kunna sätta värde på och tillämpa informa* tionsteknologierna med tanke på den potential som dessa erbjuder, i relation till deras erfarenheter.
The aspect of lifelong learning is also very important.
Vi behöver europeiska dataprogram för undervisning, t.ex.
The information society reUes less and less on material resources and energy, but far more on human know-how.
De skall inte överta lärarens roll som bara blir viktigare ju större informationsflöde eleverna utsätts för.
I agree with the rapporteur that in the past the Commission's measures to promote various multimedia projects were too diffuse and often confusing for the applicants.
Tekniken måste in i klassrummen i ett tidigt skede, och lärarna måste få utbildning och stöd så att de på bästa sätt kan ge och ta del av informationsteknologins möjligheter, vilka är nästan gränslösa.
I therefore welcome the Commission's educational multimedia joint call, which is finally coordinating the various programmes more closely and therefore making them look more user friendly.
Dessutom öppnar IT helt nya möjligheter för handikappade både i utbildningen och på arbetsmarknaden. den.
Since time immemorial, Europe has been the continent which has been aware of its long past and which has insisted on transmitting to others.
Vi måste sätta demokratiska, sociala, kulturella och utbildningsmässiga intressen i centrum, inte ekonomiska och teknologiska.
This is what distinguishes us from other world cultures, that of America, because it is so young and has such a short history, and those of Asia because, being so old, they were always selfsufficient.
Om man enbart koncentrerar sig på infrastruktur och teknik och inte på tjänsternas innehåll, så glömmer man bort den viktigaste komponenten i informa tionssamhället, nämligen människan.
Therefore, if possible before the year 2000 - and we cannot over-emphasise the urgency of acting in fields which could grow at rates of something like 40 % a year -I repeat that we must take essential measures:
Detta gäller även varje medlemsstats nationella kultursamlingar, som kan lyftas fram genom att man sammanför det enorma och oskattbara europeiska kulturarvet med avseende på se värdheter, monument, museum och scenkonst.
Commission studies setting out all of its activities in this area, comparing measures and funding systems in the different Member States and assessing their rela- ' tive effectiveness;
Kommissionen måste fortsätta sina initiativ för att förbättra den inre samordningen och den externa rådgivningen inom informationssektorn.
Elchlepp (PSE). - (DE) Mr President, ladies and gentlemen, I too congratulate Mrs Morgan on her most important report.
De nya kommunikationsmedlen får på inga villkor ses som isolerade från det förmedlade innehållet.
To what extent are the Commission's multimedia activities actuaUy integrated in the individual Member States' educational policies?
Den pedagogiska kvalitetsaspekten är av grundläggande betydelse särskilt när det gäller den nya teknikens användning på utbildningsområdet.
Is there a coordinated, overall plan? I very much doubt it.
Viktig är också diskussionen om den nya synen på ut- och inlärningsmetoder.
The Commission says that all the schools in Europe should be networked.
För det första måste lärarna vara vederbörligen utbildade.
But at present less than 5 % of European schools have access to the Internet or other networks. So how can there be equal access to new media and therefore to new employment opportunities in an increasingly mobile Europe?
De måste lära sig att förändra sin traditionella roll som kunskapsinnehavare och att alltmer undervisa med hjälp av den nya tekniken, där de ger eleverna hjälp att lära sig välja och kritiskt betrakta det förmedlade innehållet.
compulsory training for teachers and young people, guaranteeing at the same time technical support accessible to everyone;
Även vi finner Morgans betänkande utmärkt, särskilt den del som behandlar de tekniska och pedagogiska problemen.
- stimulating national inter-school and university net works, creating economies of scale;
Hos oss är det statens ansvar att sörja för att varje elev och student får tillgång till informationssamhället.
- giving incentives to associations between enterprises and teaching establishments through tax breaks and other means to stimulate the quality of production and build this very important bridge between education and leisure.
Det börjar redan med de enklare problemen, som att ordna en andra anslutning till bostaden som inte överstiger den enkla familjens budget.
Limited-time subsidies from Telecom or through the Com mission's pilot projects for schools are all very weU and good, and I welcome them.
Avgörande är här naturligtvis också en kontinuerlig och intensiv fortbildning av lärarna.
But of what use are they to committed teachers and trainers if the followup financing of projects is not secure?
Men budskapet riktar sig även till föräldrarna.
We must promote good, crossfrontier projects and additional modules in vocational training, in order to make foreign-language teaching more lively and effective. They are all pending.
De utgör grunden i vårt samhälle, och den nya teknikens acceptans, synen på informationssamhället och därmed dettas framgång eller misslyckande är i hög grad beroende av hur de ställer sig till detta.
Another question that has not really been clarified - and here I am turning to the Member States - is how rapid and how comprehensive the teacher training and further training is in this area.
Jag är därför synnerligen positiv till en virtuell föräldrautbildning och till inrättandet och utbyggnaden av virtuella bibliotek, och har därför också formulerat ett projekt vid Stoa.
What we must do, Mr President, Commissioner, is make sure that the communication and information technologies - which we should now stop calUng 'new technologies' -should not be seen as an end but as a means for selecting and communicating knowledge.
Framför allt måste vi där staten fortfarande har kontroll över telesystemet påminna om att vi befinner oss i en historisk epok, där staten har ansvar för att alla elever och studenter får lika tillgång till lärdom och studier.
I must congratulate Mr Morgan on having condensed into his report the essence of these concerns, which are concerns for us all.
Ahlqvist (PSE). - Herr ordförande! Jag vill också rikta ett varmt tack till Morgan för det arbete som hon har utfört.
Let me end by turning to the Commission.
Viktig är framför allt aspekten livslångt lärande.
Mr Bangemann, I would like to point out that unUke Mrs Heinisch I think the programme descriptions and appUcation procedures for the European Union's multimedia programmes are too remote from the people and lack transparency.
Informa tionssamhället blir allt mindre beroende av materiella resurser och energi, allt mer beroende av mänskligt kunnande.
There is too much red-tape involved in the application
Jag håller med den föredragande om att kommissionens åtgärder för att stödja olika multimediaprojekt varit för okoncentrerade och ofta högst förvirrande för de anslagssökande.
Bangemann, Member of the Commission. - (DE) Mr President, let me begin by thanking the rapporteur. The
Jag välkomnar därför kommissionens educational multi media joint call, som äntligen ska
It would be useful if the debates sometimes also took note of all the things we are aheady doing.
Europaparlamentets överläggningar
But to assume that will make us into a society of geniuses is wrong, because creative work wUl remain work, and presumably, if it is creative, if will remain the work of the few, of a minority.
Europa har alltid varit en kontinent som varit medveten om sitt långa förflutna och som insisterat på att föra det vidare.
We should not deceive ourselves that there will be any wide interest in this culture.
Det är det som skiljer oss från andra kulturer i världen, från den amerikanska, därför att den är ung och har en kort historia, från de asiatiska som för att de är uråldriga alltid har varit självtillräckliga.
For it is not true that we have concentrated only on technology or on infrastructure.
Det är nödvändigt, om möjligt före år 2000 - och det är aldrig för mycket att påpeka hur angeläget det är att agera på ett område som kan växa med nära 40 % om året - och jag upprepar, det är nödvändigt att vidta vissa grundläggande åtgärder:
From the outset we have emphasized the question of content, as it is generally called, and the fact that we are speaking in terms of an information society shows quite clearly that we have considered this sociological, social and of course also cultural aspect right from the start.
- studier från kommissionen som visar alla åtgärder som vidtas på detta område, som jämför åtgärder och finansieringssystem i de olika medlemsstaterna och som värderar dess effektivitet;
This Forum has adopted its first annual report.
Även jag vill gratulera Morgan till hennes mycket viktiga betänkande.
For the rest, Members were also invited to it and even those who did not take part can read up in this report how hard we are trying to come up with solutions, especially as regards schools and libraries, i.e., generally accessible public culture.
Låt mig efter alla principiella utläggningar och inför en viss multimedieeufori, som ju ofta har kunnat konstaterats även hos kommissionen, komma med några anmärkningar om tre praktiska frågor inom detta område.
But what the information society actually can do is to create easier access to what is perhaps at times rather hermetically sealed data.
I vad mån stämmer egentligen kommissionens multimedieaktiviteter med de enskilda medlemsstaternas utbildningspolitik?
Here we should not reject new tools either.
Finns här något överenskommet, fullständigt koncept?
We certainly have to be innovative here. So these opportunities should not be rejected from the outset but should be exploited.
Hur ska man då få lika tillgång till nya medier och därmed till nya sysselsättningsmöjligheter i ett rörligare Europa?
But nor should we succumb to the error of thinking we can now live in what might be called an entirely different cultural world.
obligatorisk utbildning av lärare och ungdomar, som samtidigt garanterar ett tekniskt uppföljningsstöd som är tillgängligt för alla;
For instance, this Forum has instructed two of the six working parties to deal specifically with these questions, namely libraries and the development of the media in general, and secondly, schools and learning and the related vocational training questions.
- förstärkning av gemenskapens budget, varvid en åt gärd skapas på detta område i det femte ramprogram met om utveckling på området för informationsteknik och varvid en del av det som har varit uppsatt på infrastrukturernas område överförs till ämnesutveckling. ling.
I am not suggesting that we have lapsed into some kind of blind enthusiasm, for that is not the case.
- befrämjande av de nationella .nätverken mellan skolor och universitet, som man kan dra stor nytta av;
From the start I have always said that there is no. reason to assume the world is coming to an end.
- befrämjande av företagssammanslutningar och skolinrättningar genom skattelättnader eller andra åtgärder för att höja produktionskvaliteten och bygga den så viktiga bron mellan utbildning och fritid.
On the other hand there is no reason to assume that the world will now become a paradise.
Tidsbegränsade anslag från Telekom eller via kommissionens pilotprojekt för skolor är nog så bra, jag välkomnar dem.
We have to use these new instruments in areas where they are meaningful and useful; in areas where they are not, we can do nothing and in areas where they have bad results we have to do something about this.
Men till vilken nytta är de egentligen för de engagerade lärarna och utbildarna om projektens efterfinansiering inte är garanterad?
The other prejudice is to say that is what is done on the basis of pubUc law is of higher quality, while what is done under private law is merely dirty money-making.
Det är viktigt att stödja goda gränsöverskridande projekt och kompletteringar av yrkesutbildningen för att kunna utforma undervisningen i främmande språk på ett mer levande och effektivt sätt.
That too is nothing but prejudice.
Allt sådant hänger i luften.
In any case, if you look at what is actually being.done in the Member States to connect schools - and the informal Council in Amsterdam adopted a report by the Swedish minister which showed how this is done in Sweden and wants to use it to formulate guidelines for the Union as a whole - then you wUl see that much of it is financed by private initiative, at least in the initial stage.
Allmänt oavgjord är - och då vänder jag mig till medlemsstaterna - frågan hur snabbt och i vilken omfattning lärarnas ut- och fortbildning kan förverkligas inom detta område.
Of course this cannot be left to private initiative indefinitely, but at least the private sector has made a start.
Jag skulle vilja peka på en särskild aspekt: Här handlar det också om skolornas pedagogiska och samhällspolitiska möjligheter att genom styrning och stimulans positivt påverka de ungas privata datakonsumtion.
And here I also want to say in favour of the large public telephone companies that they are being very active here, that they are cooperating with the school book suppliers and are processing the information that in practice already exists in school books and disseminating it in this new way.
Jag behöver inte nämna att anställningsstoppet för unga lärare, som ju i dag är dataintresserade och även har kunskaper, får katastrofala konsekvenser även på detta område.
As the rapporteur has just done, I want to draw your attention to the report by the Task Force on Educational Multimedia. You must not say that this is just another document.
Det som är viktigt, herr ordförande, herr kommissionär, är att kommunikations- och informationsteknologin - det börjar bli dags att inte säga de nya teknologierna längre -inte skall ses som ett slut, utan som en medel att välja och förmedla kunskap.
You know that the task forces which Mrs Cresson and I set up are an attempt to make research policy more transparent but also more effective, because it can consider and try to resolve certain practical problems.
Jag lyckönskar min kollega Morgan för att han i sitt betänkande kunnat resumera grundsatsen i dessa problem ställningar, som berör oss alla.
This task force has concerned itself specifically with all the questions raised in Mrs Morgan's report.
Bangemann, ledamot av kommissionen. - (DE) Herr ordförande!
I will not read this document out to you now.
Låt mig först få tacka den föredragande.
You can of course obtain it from the Commission. It is dated 1996 and is numbered SEC 96/1426.
Betänkandet är mycket bra och kommer att hjälpa oss i det arbete som vi redan påbörjat.
It describes everything we are doing at present, which is a great deal.
Jag har emellertid också en bön till alla som deltagit i denna diskussion.
Incidentally, it also says that we must simplify the call to tender forms and the procedures that have to be gone through before becoming eligible for assistance, as you said, and I hope we will manage to do that.
Vi producerar inte papper för papperens skull utan vi försöker genom våra bidrag visa att något måste göras liksom hur det kan påbörjas, och vi försöker också sammanföra de olika instanser som måste samarbeta i frågan.
However, it is sometimes difficult, for we cannot complain of any lack of interest.
Det vore bra om en gång för alla kunde klargöras i debatterna att vi redan gör allt detta.
So quite a lot is already happening, with the help also of the private sector.
Den byråkratiska apparaten vid ansökningar är för stor.
People should not assume that things are always better if they are done by a public law institution.
Rutinerna för Joint Call multimedia i december förra året var till exempel mycket svårgenomskådliga eftersom de hängde samman med olika program, säger den praktiska erfarenheten.
We need only look at some of the television broadcasts produced by public broadcasters to see that they do not always match up to the high cultural standards these organizations require of themselves.
När det handlar om olika utskott som bara fattar delbeslut om ett projekt, är det nästan omöjligt för nya sökande att uppföra sig felfritt.
So here too I would ask you not to throw out the baby with the bathwater but to try to do what is necessary.
Jag ber er verkligen att allvarligt tänka över detta och för skol- och utbildningsområdet inrätta ett program med en ingång som är öppen och användbar även för nykomlingar. lingar.
Incidentally, we have one other difficulty that I must mention.
Det är nämligen inte sant att vi bara har koncentrerat oss på tekniken eller på infrastrukturen.
In these areas, often it is not the Member States that are responsible but sub-organizations of the Member States - such as the Lander in Germany - which means we have a double hurdle to overcome, but I am quite hopeful here.
Vi har inom detta område från början lyft fram innehållet, som det samman fattningsvis brukar kallas, och det faktum att vi talar om informationssamhälle visar helt tydligt att vi från början har beaktat denna sociologiska, samhälleliga och naturligt vis även kulturella aspekt.
I have just heard that we receive between 600 and 1000 applications for one programme.
Morganbetänkandet är ett betänkande som gjorts på kulturutskottets initiativ.
On the one hand that is very pleasing because it shows the broad interest that exists, but on the other hand it shows how difficult this
Det har faktiskt varit nödvändigt att påpeka att det europeiska informationssamhället utan en samordnad utbildningsåtgärd och utan ett kulturellt perspektiv skulle vara en tom ballong.
To my surprise, at the conferences we have held so far the Member States did not keep telling us to go away and
Detta forum har avlämnat sin första årsrapport. För övrigt inbjuds också parlamentariker dit, och även de som inte deltagit
On the contrary, they told us to work something out, to show us something!
Man bör alltså inte på förhand avvisa sådana möjligheter utan utnyttja dem.
Show us what we can achieve with this! That can only be useful to us.
Man bör dock heller inte ha vanföreställningen att vi så att säga skulle kunna leva i en annan, kulturell värld.
So once again my thanks to the rapporteur.
Jag har hela tiden sagt: det finns ingen anledning att tro att världen går under.
I hope that when we produce our progress report we find we have a considerably higher number of schools on the network by the end of the year and achieve this very well.
Å andra sidan finns det inget skäl att anta att världen nu blir ett paradis, utan vi måste använda dessa nya instrument där de är förnuftiga och nyttiga.
and logical, so that they can go ahead with their work and investments without uncertainty and lack of clarity.
Den andra fördomen är att något har högre kvalitet om det är offentligt men snöd vinning om det är privat.
At the same time, however, we must bear in mind the great importance attached by the various bodies and groups to the protection of health, the environment and biodiversity from dangers associated with geneticaUy modified microorganisms.
Det är också absolut en fördom. Om man för övrigt ser på vilken praxis som medlemsländerna följer för att ansluta skolorna - det informella rådet i Amsterdam har knutit an till ett betänkande som det svenska statsrådet presenterat om hur man gör i Sverige och kommer därur att utveckla riktlinjer för hela unionen - kan man konstatera att mycket av detta åtminstone i inledningsfasen bärs upp av privata initiativ.
Precisely for that reason, the proposal to amend the Directive should strive for the greatest possible administrative flexibility, not at the cost of safety, but to create a framework that is simple, clear and easy for users and the responsible authorities to implement.
Naturligtvis kan man inte i längden överlåta allt på privata krafter, men de har i alla fall börjat. Här vill jag också berömma de stora offentliga telebolagen för att de varit mycket aktiva, för att de samarbetar med läromedelsförlagen om att anpassa och på detta nya sätt sprida ett innehåll som ju redan de facto finns i skolböckerna.
President. - Thank you very much, Commissioner.
Man får inte utgå från att allting alltid blir bättre om det görs av ett offentligt institut.