natgillin/translations-raw huggingface dataset:
♦ limited (re)training of academic and administrative staff from the partner countries, upgrading of teaching methods, placements in an enterprise in order to obtain practical experience, intensive courses on credit transfer, etc. where these support student mobility in a substantial way (in the same subject area);
I begränsad omfattning (vidare)utbildning och omskolning av undervisande och administrativ personal från partnerstaterna, modernisering av undervisningsmetoder, företagspraktik, intensivkurser om meritöverföring o.s.v. ­ under förutsättning att sådana verksamheter i väsentlig grad främjar möjligheterna för studenter att vistas utomlands (inom samma ämnesområde).
♦ creation of tools to facilitate practical arrangements within the network, such as, for example, establishment of information databases and/or publishing of information leaflets about the universities involved in the network, building up of knowledge of their curricula in order to facilitate credit transfer etc.;
Utveckling av verktyg som underlättar praktiska arrangemang inom nätverket, exempelvis skapande av informationsdatabaser och/eller publicering av informationsmaterial om deltagande universitet/högskolor och uppbyggnad av kunskaper om de olika universitetens/högskolornas läroplaner för att underlätta meritöverföring.
♦ provision of teaching material e.g. books;
Tillhandahållande av läromedel, t.ex. böcker.
♦ purchase of communication equipment essential for the implementation of the project activities.
Inköp av sådan kommunikationsutrustning som är nödvändig för att projektet skall kunna genomföras.
Please note that financial support for scientific equipment will not be granted;
Observera att bidrag till inköp av vetenskaplig utrustning inte lämnas.
♦ administrative tasks which are directly linked to the implementation of the project.
Administrativa uppgifter med direkt anknytning till projektets genomförande.
When planning student mobility, particular importance should be attached to:
I planeringen av utlandsvistelser för studenter bör följande särskilt beaktas:
0 the recognition of the period spent abroad as part of the students' home degree,
0 Kan studenterna tillgodoräkna sig utlandsvistelsen som en del av sina examina i hemlandet?
0 the availability of a tutor for the group of students in mobility,
0 Finns det en handledare för den studentgrupp som vistas i utlandet?
0 the access to facilities/services at the host institution,
0 Har studenterna tillgång till lämpliga faciliteter och service inom den läroanstalt de vistas vid?
0 the practical organisation (accommodation, visas, health insurance, etc.)
0 Praktiska organisationsaspekter (logi, visum, sjukförsäkring o.s.v).
0 language preparation
0 Förberedelser vad gäller språk.
The Student Mobility JEP grant is divided into:
Anslaget till ett MJEP består av två delar:
♦ Mobility costs which should not represent less than 75% of the total grant; and
Reskostnader och traktamente, vilka bör uppgå till minst 75 % av anslaget.
♦ administrative staff costs, teaching material and equipment, publishing and printing, other costs and overheads, which altogether should not exceed 25% of the total grant.
Kostnader för administrativ personal, undervisningsmaterial, övrig utrustning, publicering, tryckning, övriga kostnader och indirekta kostnader, vilka sammantagna inte bör överstiga 25 % av det totala anslaget.
Mobility costs are intended to cover costs of stay and travel costs.
Information om reskostnader och traktamente finns i avsnitt 10.2.7.
Staff costs are mainly awarded for administrative tasks, e.g. organisation, administration, provision of language courses by consortium members.
Ersättning för personalkostnader ges i huvudsak avseende administrativa uppgifter såsom organisation, administration och språkkurser som ges av konsortiemedlemmar.
Academic tasks should be limited and directly related to the implementation of student mobility.
Undervisningsrelaterade arbetsuppgifter bör ha begränsad omfattning och ha direkt samband med studentmobilitet.
Teaching materials may include books, while equipment can only be purchased where this can facilitate the implementation of mobility (e.g. fax machines).
Som undervisningsmaterial kan räknas böcker, medan övrig utrustning endast får inköpas om den underlättar genomförandet av projektet (exempel: faxar).
Publishing, printing and photocopying are intended to cover costs related to the publication of preparatory materials like courses' description, student services documentation and other information useful for the effective implementation of the mobility scheme.
Kostnaderna för publicering, tryckning och fotokopiering avser att täcka kostnader för publicering av förberedelsematerial såsom kursbeskrivningar, dokumentation rörande studentservice och annan information som kan främja ett effektivt genomförande av projektet.
Other costs may include institutional costs (see on this paragraph 10.2.4. of the Guide for applicants), exchange losses, visa costs, bank charges, health insurance (compulsory), translation, language courses when provided from outside the consortium members.
Övriga kostnader kan inbegripa institutionella kostnader (se härvidlag avsnitt 10.2.4), växelkursförluster, visumkostnader, bankavgifter, (obligatorisk) sjukförsäkring, översättning och språkkurser som ges av personer utanför konsortiet.
Overheads include postage, telephone and fax costs.
Indirekta kostnader inbegriper porto-, telefon- och faxkostnader.
For the two systems of fixed rate and actual costs, please refer to paragraph 10.2.5 of the Guide for applicants.
När det gäller de båda systemen med schablonkostnader och faktiska kostnader, se avsnitt 10.2.5.
The maximum sum awarded to MJEP for the Russian Federation will be ECU 500,000 for a full three-year period.
Den övre gränsen för anslaget till ett MJEP avseende Ryssland är 500 000 ecu för en hel treårsperiod.
The maximum sum awarded to MJEP for Georgia will be ECU 300,000 for a two-year period.
För MJEP avseende Georgien är maximibeloppet 300 000 ecu för en hel tvåårsperiod.
Partnerships
Sam arbetsformer
For details on the minimum partnership requirements, please see chapter 6 of this Guide for Applicants.
Information om kraven på de medverkande i projekt finns i kapitel 6.
As the aim of the Mobility Joint European Project is the creation of a network the involvement of additional Partner country and EU higher education institutions is encouraged.
Syftet med gemensamma europeiska mobilitetsprojekt är att nätverk skall skapas, och därför ska helst ett större antal universitet och högskolor i Ryssland och EU medverka.
For all information on partnerships, eligible institutions, application procedure, and selection of projects please see the relevant parts of the Tempus Tacis Guide for Applicants 1999/2000.
All relevant information om samarbetsformer, om stödberättigade läroanstalter och andra institutioner, om ansökningsförfarandet och om projekturval finns i respektive kapitel i den här handboken.
A separate application form is attached.
En separat ansökningsblankett finns bifogad.
European Commission, Directorate-General XXII
Europeiska kommissionen
European Training Foundation
Europeiska Stiftelsen för Yrkesutbildning
Tempus National Contact Points in the EU Member States
Tempus Kontaktpunkter i EUs Medlemsländer
Tempus Information Points in the Newly Independent States and in Mongolia
Tempus Informationspunkter i de Nya Självständiga Länderna och i Mongoliet
Russian Federation
Ryska Federationen
Tacis Contact addresses in the Newly Independent States and in Mongolia
Tacis Kontaktadresser i de Nya Självständiga Länderna och i Mongoliet
Tacis Coordinating Unit Ministry of Economy and Reforms Government House Piata Marii Adunara Nationale 1 MOL-2033 Chisinau Tel: (373)2-233555 Fax: (373)2-234143 e-mail: tacistl@mer.un.md
(373)2­234143 tacistl@mer.un.md
Tempus Tacis - Guide for applicants - Academic year 1999/2000
Tempus Tacis, Handbok för sökande ­ Läsåret 1999/2000
Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities
Luxemburg: Byrån för Europeiska gemenskapens officiella publikationer
EDUCATION TRAINING YOUTH k
UTBILDNING, YRKESUTBILDNING OCH UNGDOMSFRÅGOR
Academic years 1998/99 and 1999/2000
Läsåren 1998/99 och 1999/2000
EUROPEAN COMMISSION
EUROPEISKA UNIONEN
A great deal of additional information on the European Union is available on the Internet. It can be accessed through the Europa server (http://europa.eu.int).
En stor mängd övrig information om Europeiska unionen är tillgänglig på Internet via Europa-servern (http://europa.eu.int).
Cataloguing data can be found at the end of this publication Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 1997 ISBN 92-9157-109-1 © ECSC-EC-EAEC, Brussels · Luxembourg, 1997
Litteraturhänvisningar finns i slutet av publikationen Luxemburg: Byrån för Europeiska gemenskapernas officiella publikationer, 1997 ISBN 92-9157-115-6 © Europeiska gemenskaperna, 1997 Kopiering tillåten med angivande av källan. Printed in Italy
Prepared for the European Commission Directorate-General XXII - Education, Training and Youth by the
Dokumentet utarbetat för Europeiska kommissionens räkning Generaldirektorat XXII - Utbildning, yrkesutbildning och ungdomsfrågor av
The European Training Foundation is an agency of the European Union which works in the field of vocational education and training in Central and Eastern Europe, the New Independent States and Mongolia.
Europeiska yrkesutbildningsstiftelsen är en inrättning inom Europeiska unionen som är verksam på området yrkesutbildning i Central- och Östeuropa, de nya oberoende staterna i före detta Sovjetunionen och Mongoliet.
The Foundation also provides technical assistance to the European Commission for the Tempus Programme.
Stiftelsen lämnar även tekniskt stöd till Europeiska kommissionens Tempus-program.
APPLICATION DEADLINES AND RESULTS
SISTA DATUM FÖR ANSÖKAN OCH UNDERRÄTTELSE OM
What is Tempus ?
Vad är Tempus?
What are the objectives of Tempus Phare ?
Vilka är målen för Tempus Phare?
What are the new orientations of Tempus Phare?
Vilka är de nya riktlinjerna för Tempus Phare?
Which countries can participate ?
Vilka länder kan delta?
How is Tempus Phare funded ?
Hur finansieras Tempus Phare?
What are the priorities in Tempus Phare ?
Vilka områden prioriteras inom Tempus Phare?
What types of projects exist ?
Vilka typer av projekt finns det?
JOINT EUROPEAN PROJECTS (JEPS)
GEMENSAMMA EUROPEISKA PROJEKT (JEP)
Academic Joint European Projects
Akademiska JEP
Grant amount and eligible expenditures
Anslagsbelopp och kostnader som kan täckas
Criteria for assessment
Bedömningskriterier
Instructions for completing the Application
Ansökningsprocedur
IMG-1: Development of an institutional approach
IMG-2: Deltagande i "tematiska nätverk"
IMG-3: Study visits (including teaching staff development)
IMG-3: Studiebesök (inbegripet utveckling av den undervisande personalens kunskaper och färdigheter)
Grant Amount and Eligible Expenditures
Stipendiebelopp och kostnader som kan täckas
Medical Insurance
Sjukförsäkring
Instructions for completing the Application
Anvisningar för ifyllande av ansökan
TEMPUS PRIORITIES FOR THE ACADEMIC YEARS
TEMPUS PRIORITERINGSOMRÅDEN FÖR LÄSÅREN 1998/99
1998/99 AND 1999/2000
OCH 1999/2000
HOW TO ACCESS THE FORMS
ANVISNINGAR FÖR ANVÄNDNING AV FORMULÄREN
Applicant's status and strands for IMGs
Den ansökandes status och typer av IMG
Joint European Project types
Typer av Gemensamma Europeiska Projekt (JEP)
Subject area codes
Amnesområdeskoder
IMPORTANT NOTICE:
VIKTIG INFORMATION!
The social and economical situation in Central and Eastern Europe is in constant evolution. The Tempus programme is therefore subject to modifications and adaptations.
Den sociala och ekonomiska situationen i Central- och Östeuropa är stadd i ständig förändring, och Tempus-programmet anpassas och ändras fortlöpande.
Please make sure you read the 'readme.txf file on the diskette to know the latest developments of the Tempus Programme which occurred after the printing of this document.
Det är därför viktigt att du läser filen 'readme.tx? på disketten.
Page 10
Där finns information om den utveckling som skett inom Tempus sedan det här dokumentet trycktes. > Page 10
APPLICATION DEADLINES AND RESULTS
SISTA DATUM FÖR ANSÖKAN OCH UNDER RÄTTELSE OM RESULTAT
There are two deadlines per year to apply for Individual Mobility Grants (IMGs) and one for Joint European Projects (JEPs):
Varje år avhålls två ansökningsomgångar avseende individuella mobilitetsbidrag (Individual Mobility Grants, IMG) och en ansökningsomgång avseende gemensamma europeiska projekt (Joint European Projects, JEP).
13 March 1998 for IMGs for visits planned to take place between 15 September 1998 and 15 September 1999 (first round '98).
IMG som avser besök under perioden 15 september 199815 september 1999 (första omgången 1998).
31 March 1998 for JEPs planned to start on 1 November 1998 and finish on 31 August one or two years later.
JEP med start den 1 november 1998 och avslutning den 31 augusti ett eller två år senare.
26 June 1998 for IMGs for visits planned to take place between 1 January 1999 and 15 September 1999 (second round '98).
IMG som avser besök under perioden 1 januari 199915 september 1999 (andra omgången 1998).
29 January 1999 for JEPs planned to start on 1 November 1999 and finish on 31 August one or two years later.
JEP med start den 1 november 1999 och avslutning den 31 augusti ett eller två år senare.
12 March 1999 for IMGs for visits planned to take place between 15 September 1999 and 15 September 2000 (first round '99).
IMG som avser besök under perioden 15 september 199915 september 2000 (första omgången 1999).
25 June 1999 for IMGs for visits planned to take place between 1 January 2000 and 15 September 2000 (second round '99).
IMG som avser besök under perioden 1 januari 200015 september 2000 (andra omgången 1999).
Deadlines are based on the dispatch date of applications (as per postmark).
Med sista datum avses avsändningsdatum (poststämpelns datum).
This means that applications which have been sent off later than the deadline will automatically be rejected.
Detta innebär att ansökningar som avsänts efter sista datum kommer att avslås automatiskt.
Concerning IMGs, applicants can expect to receive a letter informing them of the results of their application during August 1998 and 1999 for the first rounds and during December 1998 and 1999 for the second rounds.
När det gäller IMG erhåller den ansökande skriftligt besked om huruvida ansökan bifallits eller avslagits i augusti månad (1998 respektive 1999) för första omgången och i december för andra omgången.
Concerning JEPs, applicants can expect to receive a letter informing them of the results of their application during September or October 1998 and 1999, as appropriate.
När det gäller JEP erhåller den ansökande skriftligt besked om huruvida ansökan bifallits eller avslagits i september eller oktober 1998 respektive 1999.
The Tempus Programme is the trans-European cooperation scheme for higher education.
Tempus är ett alleuropeiskt samarbetsprogram på området högre utbildning.
Adopted by the Council of Ministers of the European Union on 7 May 1990, it was extended on 29 April 1993 for a four-year phase commencing with the academic year 1994/95.
Det antogs av Europeiska unionens ministerråd den 7 maj 1990 och förlängdes den 29 april 1993 med fyra år från och med läsåret 1994/1995.
On 21 November 19961it was extended for a further two years commencing with the academic year 1998/99.
Den 21 november 19961 förlängdes det med ytterligare två år från och med läsåret 1998/99.
Tempus forms ' part of the overall programme of the European Union for the economic and social restructuring of the countries of Central and Eastern Europe (the Phare Programme) and for economic reform and recovery in the New Independent States and Mongolia (the Tacis Programme).
Tempus är en del av Europeiska unionens övergripande program för ekonomisk och social omstrukturering av länderna i Central­ och Östeuropa (Phare­program­met) och för ekonomiska reformer och återhämtning i de nya oberoende staterna i före detta Sovjetunionen och Mongoliet (Tacis­programmet).
The Tempus Council Decision provides the legal basis for activities within the framework of both programmes.
Rådets Tempus­beslut utgör den rättsliga grunden för verksamheten inom båda programmen.
Within Phare and Tacis, human resources development has been identified as one of the priority areas for cooperation.
Inom Phare och Tacis har man beslutat att utveckling av de mänskliga resurserna är ett samarbetsområde som skall ges hög prioritet.
Tempus has been designated as a major human resources development scheme in the higher education sector aiming to strengthen its ability to meet national education and training needs.
Tempus inrättades som ett omfat­tande program för utveckling av de mänskliga resurserna i sektorn för högre utbildning med syftet att öka sektorns förmåga att tillgodose de nationella utbildningsbehoven.
Tempus Phare and Tempus Tacis are two parallel but separate schemes in aclniinistrative and budgetary terms.
Tempus Phare och Tempus Tacis är två parallella program som dock är oberoende av varandra vad gäller administrativa och budgetmässiga frågor.
Tempus is administered by the European Commission (DG XXII - Education, Training and Youth) with technical assistance provided by the Tempus Department of the European Training Foundation. National Tempus Offices, established by the authorities responsible for higher education in each of the partner countries of Central and Eastern Europe, assist the Tempus Department of the European Training Foundation in operational aspects of Tempus Phare.
Tempus administreras av Europeiska kommissionen (Generaldirektorat ΧΧΠ­Utbildning, yrkesutbildning och ungdomsfrågor) med tekniskt stöd från Europe­iska yrkesutbildningsstiftelsens Tempus­avdelning, som dessutom svarar för den operativa delen av Tempus Phare med bistånd från de nationella Tempus­kontor som inrättats i var och en av partnerstaterna i Central­ och Östeuropa av de myndigheter som ansvarar för högre utbildning.
The present document focuses exclusively on the activities and funding possibilities in the framework of Tempus Phare.
I det här dokumentet berörs endast verksamheten och finansieringsmöjligheterna inom Tempus Phare.
A separate Guide for Applicants for Tempus Tacis, including detailed information, guidelines and application forms may be obtained on request.
Motsvarande anvisningar för Tempus Tacis, med detaljerad information, riktlinjer och ansökningsformulär, kan beställas från Europeiska yrkesutbildningsstiftelsen.
Targeted to meet the specific needs of Central and Eastern Europe, the main goals of Tempus Phare are:
Tempus Phare är inriktat på att tillgodose Central­ och Östeuropas särskilda behov, vilket innebär att programmets huvudmål är följande:
♦ to promote the quality and support the development and renewal of higher education in the partner countries;
Att främja hög kvalitet och stödja utveckling och förnyelse inom den högre utbildningen i partnerstaterna.
♦ to encourage their growing interaction and as balanced a cooperation as possible with partners in the European Union, through joint activities and relevant mobility.
Att uppmuntra partnerstaterna till utökad inbördes samverkan och till ett så välbalanserat samarbete som möjligt med partnerorganisationer inom Europe­iska unionen genom gemensamma aktiviteter och besök i anslutning till dessa.
Within the context of higher education cooperation Tempus Phare seeks to address specifically:
Inom ramen för samarbetet på området högre utbildning är Tempus Phare särskilt inriktat på följande:
♦ the reform of higher education structures and institutions and their management;
Reformering av strukturer och inrättningar för högre utbildning och av förvaltningen av dessa.
♦ issues of curriculum development and overhaul in priority areas.
Frågor som rör utveckling och modernisering av läroplaner på prioriterade områden.
The orientations of Tempus Phare have been updated for the two year period 1998-2000.
Riktlinjerna för Tempus Phare har uppdaterats för tvåårsperioden 1998­2000.
In the associated partner countries, Tempus will focus on the implementation of the preaccession strategy within the new Phare guidelines and enabling beneficiary institutions to develop their management policy and skills, in view of their active participation in European Union education programmes such as Socrates-Erasmus.
I de associerade partnerstaterna kommer Tempus att inriktas på åtgärder för att genomföra strategin I den nya Phare­guiden för förberedelse inför anslutning till EU och för att göra det möjligt för de universitet och högskolor som erhåller stöd att utveckla sin policy och sina färdigheter på förvaltningsområdet med målet att de skall kunna medverka aktivt i EU:s utbildningsprogram, till exempel Sokrates­Erasmus.
In the non-associated partner countries, Tempus will place more emphasis on the development of institutions as a whole, increasing their management capacities and adaptation to the local environment through curriculum development.
I de icke­associerade partnerstaterna kommer Tempus att satsa mer på åtgärder för övergripande utveckling av universitet och högskolor, förbättring av deras förvalt­ningskapacitet och anpassning till den lokala miljön genom läroplansutveckling.
Further details of the types of projects available are given in Chapter 2.7.
Ytterligare information om vilka typer av projekt som finns ges i kapitel 2.7.
The partner countries of Central and Eastern Europe, which currently are:
Partnerstaterna i Central­ och Östeuropa, nämligen för närvarande följande:
The associated countries:
De associerade staterna:
The non-associated countries:
De icke­associerade staterna:
Albania, Bosnia and Herzegovina, and the Former Yugoslav Republic of Macedonia.
Albanien, Bosnien och Hercegovina samt Före detta jugoslaviska republiken Makedonien.
In addition to the Member States of the European Union, other countries belonging to the G24 Group may also participate:
Utöver EU­medlemsstaterna kan även andra G24­länder delta, nämligen:
Turkey, USA, Canada, Japan, Australia, New Zealand, as well as
Turkiet, USA, Kanada, Japan, Australien och Nya Zeeland.
Cyprus and Malta.
Cypern och Malta.
Tempus funds may only be used for activities between EU Member States and the partner countries.
Tempus-medel får endast användas för verksamhet som rör EU-medlemsstaterna och partnerstaterna.
This means that non-EU G24 countries, as well as Cyprus and Malta, must fund their participation in Tempus projects from their own resources.
Detta innebär att de G24­länder som inte är medlemmar i EU, liksom Cypern och Malta, själva måste finansiera sitt deltagande i Tempus­projekt.
The Tempus Phare budget is drawn from the overall Phare budget.
Anslagen för Tempus Phare ingår i den allmänna budgeten för Phare.
Each year, the partner countries receive a national allocation from the Phare budget.
Partner­staterna tilldelas varje år ett anslag ur Phare­budgeten.
The national authorities, in consultation with the European Commission, then reserve a part of their national allocation for Tempus.
Därefter avsätter de nationella myndigheterna i samråd med Europeiska kommissionen en del av detta anslag för Tempus.
Activities in Tempus Phare are based on clearly defined priorities which are jointly identified by the national authorities of the partner countries and the European Commission and are oriented towards the respective national objectives for higher education development.
Verksamheten inom Tempus Phare bygger på tydliga prioriteringar som partner­staternas nationella myndigheter och Europeiska kommissionen gemensamt fast­ställer. De är inriktade på de särskilda målen för utveckling av den högre utbildningen i respektive land.
The priorities for 1998-2000 are Usted in chapter 5.
En förteckning över prioriteringarna för 1998­2000 finns i kapitel 5.
Only applications fitting into the priority areas defined for each partner country will be taken into consideration.
Endast ansökningar som gäller de prioriterade områdena för varje partnerstat kommer att bedömas.