natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The employers' report contributes another fundamental dimension, i.e. the sectoral dimension.
I arbetsgivarnas rapport framhålls ytterligare en viktig aspekt, nämligen de olika sektorerna.
It concludes - on the basis of answers from the national federations - that many sectors have observed an increase in training both in public and private companies.
Med utgångspunkt i de nationella organisationernas svar drar man i rapporten slutsatsen att utbildningen ökar inom många sektorer, både inom den privata och den offentliga sektorn.
It also reiterates that the employers allocate "a huge amount of time and resources in training throughout the working life of an employee".
I rapporten framförs dessutom att avregleringen av den offentliga sektorn har ökat konkurrensen, vilket lett till en högre utbildningsnivå.
The report also stresses that the pre-report consultations highlighted many examples of different types of national cooperation between employers, workers and public authorities to promote access, and stresses the benefits of working together in this area.
Arbetsgivarna inser att särskilda motivations- och informationsåtgärder behövs, men anser också att stora arbetsinsatser krävs av de som ansvarar för individernas utveckling i denna situation så att de får hjälp att nå sin fulla potential.
An important point in this analysis relates to the drafting of training plans and programmes.
En viktig punkt gäller utarbetandet av utbildningsplaner och -program.
The report maintains that if training is to be effective there must be clear objectives set in the training plans and programmes.
I rapporten fastslås att en effektiv utbildning kräver tydliga mål i utbildningsplaner och -program.
Employers accept the idea that work still needs to be done for these plans to cater simultaneously for the immediate requirements of the business sector and the longer term requirements of human resource development.
Arbetsgivarna inser att detta arbete måste utvecklas för att utbildningsplanerna skall motsvara både företagens behov och mer långsiktiga behov av personalutveckling.
Much progress seems to have been made on the information front, thanks to a variety of arrangements which include: "training committees, cooperation committees, collective agreements, works councils, and internal and external publicity".
Arbetsgivarna anser att stora framsteg gjorts på senare år när det gäller kvinnors tillgång till utbildning på bred front, vare sig de är löntagare, återgår till förvärvsarbete eller skall inträda i förvärvslivet.
However, the report by the employers organisation also stresses that the scope of the Council Recommendation was very limited and had no influence on the substantial efforts made by the employers.
Betydande framsteg tycks ha nåtts med information i olika former, t.ex. genom "utbildningskommittéer, samarbetskommittéer, kollektivavtal, arbetsgrupper, interna och externa kampanjer".
The problem of the SMEs is stressed, pointing out that they have only limited internal resources to develop training and that they depend largely on outside assistance to facilitate training.
Arbetsgivarna samarbetar i allt högre grad med utbildningsinstanser för att få fram ungdomsutbildning som leder till en erkänd examen.
It is generally agreed that training is "an essential part of a company's strategy to be competitive in the market place".
I rapporten understryks även att arbetsgivarna allt mer tar aktiv del i att integrera arbetslösa och ge en bred tillgång till utbildning.
There is a consensus that "access to training has grown significantly throughout the Community". It needs to be emphasised that
I rapporten betonar arbetsgivarna fem frågor som de anser vara nyckelfrågor för att öka tillgången till utbildning, nämligen att ta fram kvalitetsnormer, kompetens, yrkesvägledning, information och motivation.
Steps have been taken to institute joint work between companies and training organisations, national and/or regional observatories have been set up and information campaigns have been conducted.
Arbetsgivarorganisationerna uppmanar i rapportens slutsatser och rekommendationer arbetsgivarna, medlemsstaterna och kommissionen att koncentrera sig på vissa frågor.
employers should continue to develop access to continuing training as a strategic part of company policy, to continue cooperation with the Member States and relevant organisations in developing training policies, to explore and develop good practice with the support of the appropriate organisations nationally and at the Community level.
Man betonar de små och medelstora företagens problem och erinrar om att de har små egna resurser för kompetensutveckling och är mycket beroende av hjälp utifrån för att underlätta utbildningen.
Employees, according to the report, are increasingly becoming players in assessing their own training requirements. They can thus express their own needs, for instance through course assessments, surveys, in work circles and through performance assessments.
De nationella organisationerna framhåller i remissvaren att stora framsteg gjorts, eftersom många medlemsstater har tagit initiativ till att överföra utrednings-, planerings-, och utbildningsresurser till de små och medelstora företagen.
Training, production and the organisation of work must be constantly interlinked, according to the report, which points out that training methods are an ideal pathway for progress in companies, particularly by opting for modular-based training, multimedia tools and implementation of on-the-job training opportunities.
Andra medlemsstater har avsatt en del av statsbudgeten för kompetensutveckling inom små och medelstora företag, som dock ofta inte känner till de möjligheter som står till buds.
The problem of low-qualified workers is acknowledged.
I rapporten understryks att informationen om detta bör öka.
The employers' report lays emphasis on five major issues they consider to be key issues in increasing access: the setting of quality standards, qualifications, vocational guidance, information and motivation.
Medlemsstaterna bör i samarbete med arbetsgivarna utveckla en lämplig utbildningspolitik och stödja samordningen och spridningen av god praxis nationellt och på gemenskapsnivå.
The report offers conclusions and recommendations urging employers and Member States or the Commission to focus their attention on certain matters:
Kommissionen bör arbeta tillsammans med arbetsgivarna för att göra gemenskapsprogrammen mer tillgängliga, minska den administrativa bördan, göra undersökningar för att fördjupa insikterna och sprida god praxis, fortsätta arbetet med yrkesvägledning och kompetens, samt med stöd från arbetsgivarna anordna seminarier om god praxis.
Towards a more ambitious venture for the Union: accessing skills
En mer ambitiös satsning för unionen: tillgång till kompetens
2.1 Alternative to narrowing the major disparities within the Union
Unionen under 1993 samlade man genom undersökningen in uppgifter om deltagarna och aktuella kurser.
CVTS: main features
Genomsnittlig tillgång
Since the Council adopted the Recommendation in 1993 much new data has emerged to enhance our knowledge of the actual continuing training situation Union-wide and in Member States.
Efter det att rådet antog Rekommendationen år 1993 har en rad fakta framkommit, som har ökat vår kunskap om den faktiska situationen beträffande fortbildning, både på unionsnivå och i medlemsstaterna.
This information, which is helping to fuel a new Community debate in this field, comes from two sources mainly:
Dessa uppgifter gjuter nytt liv i gemenskapsdebatten på området.
This survey of continuing training in Europe was undertaken in 1994, taking 1993 as the reference year.
Uppgifterna hämtas från två huvudsakliga källor:
The main finding is that given the Recommendation's general aim, i.e. "every worker of the European Community must be able to have access to vocational training and to benefit therefrom throughout his
Den viktigaste slutsatsen är att det mot bakgrund av det allmänna mål som fastställs i rekommendationen, enligt vilket "varje arbetstagare skall ha tillgång till fortbildning och ha behållning av denna under hela sitt arbetsliv", fortfarande finns mycket att uträtta i fråga om tillgång till fortbildning.
The fact is that in 1993 - the reference year for the European survey - only slightly more than one worker in four (28%) underwent some kind of continuing training.
Faktum är att under 1993 - referensår för den europeiska undersökningen -deltog bara något mer än en arbetstagare av fyra (28 %) i något slags fortbildningsåtgärd.
It should also be noted that the abovementioned Community average conceals widely divergent national access rates, ranging from 13% (P-GR) to 43% (IRL).
Det bör också påpekas att detta genomsnittliga värde inom gemenskapen kännetecknas av stora skillnader mellan nationella tillgångsnivåer, eftersom deltagandet per medlemsstat varierar mellan 13 % (P-GR) och 43 % (IRL).
Position in terms of access
Deltagande i fortbildning
Near EUR 12 average
Genomsnitt för EUR 12 = 28%
On average across the Union implementation of training plans and programmes by firms, in other words the existence of a corporate policy on continuing training, has not yet become a generally widespread feature.
En mer detaljerad analys gjord utifrån utbildningsslag visar att företagen i ungefär samma utsträckning (ungefär 2/3 av de "utbildande" företagen) köper utbildningstjänster utifrån och anordnar utbildningar på arbetsplatsen, som är de två vanligaste metoderna.
The Community survey indicates that only 58% of companies - i.e. far less than two companies in three - can be considered to be of the "training" type, irrespective of the kind of training provided.
Sverige och Finland befinner sig högst i den första ländergruppen med deltagarsiffror på långt över 40 %14
EUR 12
Österrike befinner EUR 12.
Far below average
Företagens policy
Position in terms of corporate policy
Denna avsevärda skillnad är än mer uttalad i länder som Italien (från 2 % till 31 %), Spanien (från 7 % till 45 %), Portugal (från 5 % till 32 %) och till och med Frankrike (från 11 % till 54%).
Member States average
Skillnader mellan olika sektorer
More or less a general feature (3 firms in 4)
Så gott som förekommande (3 företag av 4)
Near EU 12 average (about 2 firms in 3)
Nära genomsnittet för EUR 12 (ungefär 2 företag av 3)
Far below EUR 12 average (less than 1 firm in 3)
Betydligt under genomsnittet för EUR 12 (Mindre än 1 företag av 3) för EUR
EUR 12 average: 58%
Genomsnitt 58%
Sweden and Finland are in the upper band of the first group of countries with participation rates greatly exceeding 40%'^; Austria is near the EUR 12 average.
Inom industrin var deltagandet aldrig högre än 35 % och inom byggnads- och textilbranscherna ligger siffrorna på 15 % respektive 8 %.
Companies' policies on continuing training should draw on a combination of different types of training courses - sub-contracted out, in-house, on-the-job, seminars, selflearning, etc.
Företagens fortbildningspolicy grundar sig på en kombination av utbildningsåtgärder av olika slag: utbildningar inköpta från uppdragsutbildningar, internutbildning, utbildning på arbetsplatsen, konferenser, självstudier osv.
Therefore, annual participation in continuing training varies from one worker in eight for Member States where access is not so well
15I den danska rapporten görs några mycket intressanta betraktelser gällande små och medelstora företag.
In EUR 15 terms therefore, the upper access band should be above 50%.
För EUR 15 bör det övre värdet för tillgång därför ligga över 50 %.
Towards readjustment of priorities in vocational training policies
Omprioriteringar yrkesutbildningspolitiken mellan 35 och 44 år, en månad innan undersökningen, inte större än 5,8 %.
In EUR 12 terms, this rate varies progressively from 13% for firms with a workforce of from 10 to 49 employees, to 43% for firms with over 1 000 employees.
De enda länder med en betydligt högre tillgång är Danmark, Nederländerna och Förenade kungariket.
This means that a worker in a company with over 1 000 employees is three times more likely to take part in some type of training than a worker in a firm with 10 to 49 employees.
Med undantag av Tyskland, där tillgången ligger nära medeltalet, är sannolikheten att personer ur denna åldersgrupp skall delta i utbildning
A great deal has changed since the Council Recommendation on access to continuing vocational training was adopted.
Trots att rådets rekommendation om tillgång till fortbildning antogs för knappt fyra år sedan har problemet ökat i omfattning.
The current and foreseeable economic, demographic and social developments in Europe make this issue much more important than it was when the Council adopted the Recommendation, even though only four years have elapsed since then.
På grund av den ekonomiska, demografiska och sociala utvecklingen i Europa för närvarande och inom överskådlig framtid har frågan också blivit viktigare.
An ageing active population
En åldrande arbetskraft
In this context, the impact of demographic and ageing trends among the active population in most European economies is a cause for further concern.
I det här sammanhanget ger effekterna av de demografiska trenderna och av den markant ökade andelen äldre i arbetskraften i de flesta av Europas ekonomier anledning till ny oro.
The seriousness of these trends must be recognised, as must the need to radically rethink our present-day preconceived ideas on renewing the stock of available skills.
Dessa trenders betydelse måste framhållas, liksom behovet att på djupet förändra den rådande uppfattningen om hur det befintliga kunskapskapitalet skall förnyas.
Different sectoral policies
Kompetensgivande arbetsorganisation
More specifically, although one major factor at the moment - and in the future too - is to have young people with better training entering the job market, companies can no longer view this as the main way of injecting new skills.
Även om det är, och förblir, viktigt att ungdomar med allt bättre utbildning ges inträde på arbetsmarknaden kan detta inte längre betraktas som det främsta sättet att tillföra företagen ny kunskap.
On the contrary, training approaches must be radically changed, with increasing attention being paid to older workers.
Tvärtom måste en grundlig översyn av utbildningsbehoven göras och en allt större uppmärksamhet måste ges åt äldre arbetstagare.
The analysis of the level of access to continuing training also shows important disparities between sectors.
Fler och fler företag föredrar att utveckla sin kompetens genom "utbildande situationer", parallellt med formell utbildning.
'- The Danish report makes some very interesting points regarding SMEs.
Fortlöpande kompetens utveckling ger således upphov till ändringar inom såväl arbetsorganisationen och arbetsinnehållet som den hierarkiska strukturen.
Source: Eurostat.
tyngdpunkt åskådliggörs av tre
The resources
Resurser
50- 59 year-olds currently account for one worker in five (20.8%) but this will increase to more than one worker in four (27.2%) in 2030.
Denna har ökat med mindre än fem år mellan 1960 och 1995 (från 31,4 till 35,4) men kommer att öka med nästan 10 år under trettiofemårsperioden mellan 1995 och 2030 (från 35,4 till 44,3)17.
Likelihood of access to training greatly depends on age
b) Andelen 20-29-åringar i arbetskraften, som var konstant (ungefär 27%) mellan 1960 och 1995, kommer att minska till 23 % år 2030.
When discussing ways of enhancing continuing training, resources naturally play a primordial role, and it is very telling indeed that the social partners chose this as one of their topics of common interest within the social dialogue framework.
När man diskuterar hur man ska främja fortbildningen är resursfrågan naturligtvis av avgörande betydelse och det är mycket intressant att den utgjorde ett av de gemensamma diskussionsämnena för arbetsmarknadens parter inom ramen för den sociala dialogen.
It is clear that in order to meet the need for enhanced skills one cannot bank on a model which involves repeating or reproducing "schooling" during working life.
Det är uppenbart att det inte räcker att satsa på en metod där "skolsituationen" återkommer eller upprepas under yrkeslivet för att täcka kompetensutvecklingsbehovet.
The very development of our societies, as was shown by the White Paper on "Teaching and Learning - Towards the Learning Society", provides an opportunity we must grasp with both hands: "training" environments and, concomitantly, training resources are diversifying and multiplying and everyone must be given a chance to make full use of them.
Som framhålls i vitboken "Lära och lära ut: på väg mot kunskapssamhället" ger själva samhällsutvecklingen en möjlighet som vi måste utnyttja: de "utbildande" situationerna, och därmed utbildningsresurserna, förändras och ökar i antal och alla måste ges tillgång till dessa resurser.
This deformation in the age pyramid of the active population has direct repercussions on the development of continuing training.
Denna förändring av ålderspyramiden för arbetskraften aktualiserar frågan om fortbildningens utveckling.
As things stand now, the probability of gaining access to training falls sharply with increasing age.
För närvarande avtar sannolikheten för en person att få delta i utbildningsåtgärder drastiskt med åldern.
This should also make it easier to examine in greater depth an issue which, in some people's minds, is a fairly sensitive one -that of how far individuals should contribute (in terms of time and/or money) to getting the best out of such access.
individernas egen medverkan (i tid och/eller pengar) i arbetet med att öka tillgången till fortbildning.
Changes in the nature of work itself is relentlessly continuing to become nonphysical by nature. Ever increasing numbers of jobs are coming to involve more and more tasks connected with design, creation, manipulation of indicators or displays and the use of "smart" equipment.
De olika verksamheter som bedrevs inom ramen för det europeiska året för livslångt lärande visade att de europeiska medborgarna fäster stor vikt vid denna fråga och har utvidgat frågans omfattning.
The debate about skills development now hinges on this trend.
Några aspekter som bör framhållas i sammanhanget är:
Austria: Savings account (Bildungskonto)
Österrike : utbildningskonton (Bildungskonto)
Ongoing upgrading of skills therefore has a knock-on effect in the shape of changes in work organisation itself, job content and hierarchical structures.
Systemet ingår i ett stimulansprogram för arbetstagare i delstaten lanserades samarbete
This scheme, launched in 1994, involves a personal education and training account.
Oberösterreich, delstatsregeringen av med som i arbetsmarknadens parter.
Workers are entitled to a 50% reimbursement of the money spent on vocational training (maximum 20 000 shillings).
Arbetstagarna har rätt till ersättning för 50 % av kostnaden för genomgången yrkesutbildning (högst 20 000 schilling).
Towards a redivision of time
Undersökningen visar
The issue of time - and dividing it up between that spent working and that devoted to skill enhancement and training - is more delicate given the tentative nature of the debate about reducing and reorganising working hours.
Frågan om tid - och uppdelningen mellan arbetstid och tid ägnad åt kompetensutveckling och utbildning -är känsligare med tanke på den oklara debatten om minskning och reglering av arbetstiden.
Nevertheless, certain company policies or certain agreements between the social partners make a link between rearrangement and/or reduction of working hours and time spent on training.
Ur vissa företagspolicies och avtal mellan arbetsmarknadens parter kan man dock utläsa en koppling mellan reglering/minskning av arbetstiden och ökad utbildningstid.
Certainly, this approach is a "reservoir" of both flexibility and resources which ought to be explored.
Detta förhållande utgör en "reservoar" av både flexibilitet och resurser som förtjänar att utforskas.
Increasing the time spent on training along lines yet to be defined, especially between the social partners, could be seen as a supple and flexible counterweight to reorganisation of working time and could make changes easier.
En ökning av mängden tid som ägnas åt utbildning, enligt riktlinjer som till större delen fastställs av arbetsmarknadens parter, kan ses som en smidig och flexibel motvikt till arbetstidsreglering och skulle kunna underlätta utvecklingen.
It is important that the principle of creating a better balance between working and family life, which is of most relevance to women, is built in to whatever methods are adopted in this area.
När formerna fastställs bör man i högre grad beakta att yrkeslivet skall kunna kombineras med familjelivet, något som i första hand påverkar kvinnorna.
Skill accreditation the key factor
Erkännande av kompetens ett centralt inslag i utvecklingen
The issue of validating skills acquired in different ways is central to this.
Här är frågan om erkännande av kunskaper som förvärvats på olika sätt central.
In its White Paper the European Commission proposes introducing new approaches to skill accreditation which are directly accessible to/usable by individuals.
I sin vitbok föreslog Europeiska kommissionen införandet av nya metoder för erkännande av kunskaper, metoder som är direkt tillgängliga och användbara för individer.
This is not only a new avenue which ought to be explored in depth, both as regards design of the necessary instruments and their application as well, but also one which goes to the very heart of the matter.
Detta är visserligen en ny inställning som förtjänar att studeras ingående både vad gäller utformningen av instrument och deras användning, men den är oerhört viktig.
The aim is to give individuals the wherewithal for making progress in acquiring knowledge by measuring - in a supple and objective manner - the level they have reached.
Målet är att ge individer möjlighet att göra framsteg i förvärvandet av kunskaper genom att på ett smidigt och objektivt sätt mäta den nivå som de har nått.
The impact of the European Year of Lifelong Learning
Genomslagskraften hos det Europeiska utbildningsåret för livslångt lärande
The various activities pursued as part of the European Year of Lifelong Learning confirmed the tremendous importance European citizens accord this matter and helped get the message across on a broad front.
Ur ekonomisk synvinkel innebär omsvängningen i den trend som iakttogs under tidigt 90-tal att vi måste söka efter vägar som gör det möjligt att förstärka den styrkeposition som de europeiska ekonomierna besitter i en miljö där ekonomierna globaliseras och konkurrensen hårdnar.
In its recent communication on competitiveness^ the Commission referred to several factors decisive for performance and competitiveness, noting:
I sitt meddelande om konkurrenskraft19angav kommissionen flera faktorer som avgörande för konkurrenskraften: "Ett rationellt nyttjande av humankapitalet är fortfarande en avgörande faktor för produktivitetsökningen och för den interna om de av flexibiliteten.
The Eurobarometer survey conducted in connection with the European Year clearly reveals European citizens' keen interest in lifelong learning.
Europeiska rådets möte i Essen (december 1994) framkommer det att medlemsstaterna ansträngt sig för att få högkvalitativa och relevanta utbildningar för löntagare och arbetslösa.
Seven Europeans out of ten wish to continue their education. More than 80% of men and 70% of women believe that education and continuing training will very likely improve their job prospects.
Analysen visar också att även om kompetenshöjning och -utveckling av arbetstagare, särskilt lågkvalificerad arbetskraft, generellt sett lönar sig bäst för att förebygga arbetslöshet, så är det inte säkert att företagen och regeringarna gör tillräckliga ansträngningar för att omskola de som redan är yrkesverksamma för att fylla det ökade behovet av kvalificerad arbetskraft.
However, on the downside, the survey also shows that barely one European in five had undergone training in the past 12 months.
I den gemensamma sysselsättningsrapporten betonas också att stora ansträngningar behövs för att öka de långtidsarbetslösas anställningsbarhet, eftersom bara 7 % av de långtidsarbetslösa i europeiska unionen deltar i utbildningsåtgärder.