natgillin/translations-raw huggingface dataset:
In order to involve as many teachers as possible, the project will also encourage the development of distance learning courses to enable teachers to gain such experience without having to travel to the course.
I Kanada måste de offentliga TV-kanalerna sända minst ett valfritt program per vecka som kan användas för pedagogiska ändamål.
II.4 Action line N°4: Inform those concerned about the educational opportunities afforded by new technologies
II.3 Handlingslinje 3: Att främja utbildning och stöd till lärarna så att de skall kunna integrera ny teknologi i den pedagogiska verksamheten.
(i) Context
(i) Problemställning
Networking schools and encouraging the development of educational content are important but are not in themselves sufficient.
En aktiv metodik används redan i stor utsträckning i språkundervisningen, där man sedan länge har tillgång till AV-hjälpmedel.
For the use of educational multimedia to become more widespread, teachers need to be better informed, since they are responsible for the evolution of their teaching methods, along with head teachers and policy-makers.
Många lärare är öppna för innovationer, men möter inte alltid ett tillräckligt gensvar hos omgivningen för att våga sig på försöksverksamhet och utvärdering när det gäller nya pedagogiska grepp.
The latter must be particularly aware of the need to create an environment which is conducive to multimedia learning.
Till detta kommer osäkerheten inför användningen av den nya tekniken, som en nybörjare ofta får lägga ner så mycket tid på bara för att få den att fungera, vilket gör att de flesta lärare inte klarar detta på egen hand.
Sources of information on the use of multimedia and educational audiovisual products are few and far between. They are difficult to access at Community level and often at national level too.
I de fall den nya teknologin använts med framgång har den varit ett stöd för nya pedagogiska grepp, som lämnar större utrymme för elevinitaitiv och arbete i grupp.
However, in Europe, many sites have been created on the Internet presenting teaching projects using new technics.
Lärarnas roll har därmed ändrats.
Databases on educational technologies, software, multimedia services and audiovisual products also exist and are being created in several Member States and at the Commission.
De måste lära sig att ge ledning och uppmuntran till grupper av elever, samtidigt som de måste svara för uppföljning och utvärdering av varje elevs inlärning.
By simplifying access to this information, the education sector can be kept better informed giving teachers and administrators the opportunity to discuss the situation and to draw up some practical guidelines.
Att lärarkåren är ordentligt förberedd och att teknisk assistans finns att tillgå när den nya utrustningen skall användas verkar vara två nyckelfaktorer för framgång när det gäller att öka användningen av multimedia i undervisningen.
(ii) Implementation
(ii) Genomförande
The linking of various Internet sites and databases created in the Member States will help improve access to information on ongoing projects and on educational multimedia and audiovisual resources in Europe.
När det gäller utbildningen av lärarna verkar den praktiska försöksverksamheten på plats vara den mest lovande.
• The Commission will, with the support of the Member States, help to create a platform for the exchange of information accessible on the Internet.
Utbildningen bör ske i samband med bildandet av skolnätverket och bör på sikt riktas inte bara till ett stort antal lärare i ungdomsskolan utan också till andra lärare under förutsättning att liknande metoder kan användas.
This platform will offer a guide to the various sites on the Internet presenting projects in progress in the Community and databases in the Member States for the special attention of players in education and training sector and the multimedia and
Utbildningen bör inriktas på användandet av utrustningen (apparatur, tjänster och mjukvara), informationssökning och redigering av information som erhållits på nätverken samt utformning och spridning av pedagogiskt multimediamaterial.
Such as the "Trends" (Telematic applications programme), "Fetiche" (Socrates programme) and "Web for Schools" (information technologies programme) projects.
• Stärka utbildningsåtgärderna inom ramen för gemenskapsprogrammen. Kommissionen kommer särskilt att uppmuntra till lärarutbyten mellan europeiska
This guide will make it easier to obtain precise information on, for example, the creation of schools' networks, software, reviews of tools and practices in the Member States13and procedures for testing and purchasing equipment and software at preferential rates.
För att nå så många lärare som möjligt, kommer man inom projekten också att uppmuntra till "distanskurser", som gör det möjligt för lärarna att få denna fortbildning utan att behöva förflytta sig.
The platform will also provide a sitefor discussions between teachers, educationalists and managers of educational establishments.
Skapandet av ett nätverk av utbildningscentrum för lärare, som, med stöd av lokala och nationella initiativ och redan befintliga
A feasibility study will be carried out to establish the technical specifications for the networking of existing databases and servers and creating a multilingual platform on the Internet.
19 gemenskapsprojekt , skall göra det möjligt att sprida kunskaper och erfarenheter vidare på europeisk nivå.
PRIVATE/PUBLIC
(i) Problemställning
The Commission will support activities conducted in the Member States whilst respecting the principle of subsidiarity and the different stages of development between the regions.
För ökad kunskap om hur undervisningsmultimedia kan användas krävs också bättre information, inte bara till de lärare som skall fatta beslut om ändrade undervisningsmetoder utan också till skolledare och ansvariga politiker.
It will promote interaction between the various actions and their mutual enhancement through the four courses of action outlined above.
De senare bör särskilt erinras om nödvändigheten av att skapa en lämplig miljö.
III.l Making use of Community resources
De är svåråtkomliga på gemenskapsnivå och till och med på nationell nivå.
The Initiative will take advantage of the complementarity both between Community instruments and with national actions which it will coordinate through joint calls for proposals following the recommendations of the Task Force "Educational Software and Multimedia", each instrument being used in accordance with its own rules.
Ett antal websidor på Internet har dock skapats där man presenterar europeiska pedagogiska projekt där nya metoder används.
The first call for proposals of this type should be launched on 15 December 1996 and will cover the following programmes:
Databaser om teknologi, mjukvara och tjänster inom AV och multimedia finns också eller håller på att utarbetas i flera medlemsstater och på kommissionen.
• telematics applications, information technologies, targeted socio-economic research, through experimental projects or accompanying measures
Om man gör de här databaserna mer tillgängliga och också ökar möjligheterna till dialog mellan lärare och de administrativt ansvariga när det gäller det praktiska förfarandet, så har man med detta förbättrat informationen till de berörda inom undervisningen.
• MEDIA II and INFO 2000 for development of multimedia content,
(ii) Genomförande
• Socrates and Leonardo da Vinci for education and training.
En sammanlänkning av de olika websidorna på Internet med de databaser som skapats i medlemsstaterna skulle underlätta tillgången till information om vilka projekt som
See, for example, the experiments conducted in Germany with the SODIS database, in the United Kingdom at the National Council for Educational Technology and the French National Educational Ministry's project to produce a catalogue of digital resources. 11
Till exempel projekten Trends (programmet för telematiska tillämpningar), (Sokratesprogrammet)och Web for schools (programmet för informationsteknologi).
• funds allocated to trans-European networks for the deployment of multimedia applications for education and training purposes
pågår i Europa och vilka resurser som finns inom pedagogisk AV och multimedia. Detta betyder i praktiken:
The Initiative will also encourage the full utilisation of the funding opportunities afforded by:
• Med medlemsstaternas stöd kommer kommissionen att främja inrättandet av en plattform för utbyte av information på Internet.
• the Structural Funds in the education and training sector (including the equipment of education and training establishments in eligible regions .
• På denna plattform kommer aktörererna inom utbildning, multimedia och AV att kunna konsultera en guide där de får information om de olika websidorna på Internet rörande pågående projekt i gemenskapen och de databaser som skapats i medlemsstaterna.
This can be done to the extent that Member States programming documents cover the objectives of this initiative and once the procedures set out in the Structural Fund Regulations have been followed.
I guiden kan man också få detaljerad information om hur man bildar ett skolnätverk, vilken mjukvara som finns, utvärdering av erfarenheter som gjorts i medlemsstaterna13samt villkoren för utprovande och införskaffande av material och mjukvara till förmånspriser.
• funds intended for the promotion of the information society.
• Plattformen skall också vara ett debattforum för lärare, programmakare och skolledare.
Equipping schools with multimedia and audiovisual tools, developing teaching resources and providing training and logistic support for teachers will require a solid collective effort.
De tekniska arrangemangen för nätanslutning av de befintliga databaserna och servrarna och inrättandet av en flerspråkig plattform skall undersökas inom ramen för en genomförbarhetsstudie.
In some countries of the Community and in the United States, partnerships between the private and public sectors are already in place to develop the use of new technologies in education and vocational training . These provide schools with the opportunity to benefit from opening up more to the business community.
• De lärare och administrativt ansvariga som ännu inte har tillgång till de telematiska nätverken bör också underrättas.Kommissionen kommer att använda sig av traditionella medier (broschyrer, radioutsändningar, audiovisuella hjälpmedel och föreläsningar) för att informera de lokala aktörerna om pågående verksamhet, uppvisningar och tematräffar och om vilka kontaktpersoner som finns och hur dessa kan nås.
Facilitate the forging of permanent partnerships between the public and private sectors.
MOBILISERA RESURSER OCH AKTÖRER KRING PRIVATA OCH OFFENTLIGA PARTNERSKAP
A workshop on publicprivate partnership will be organised at the beginning of 1997. This will be attended by representatives of associations, public authorities and enterprises and will encourage them to sign "Memoranda of Understanding" to join forces on the basis of common principles for cooperation.
Om initiativet skall lyckas, behövs en stark uppslutning från aktörer inom multimedia både på den privata och den offentliga sidan i form av nationella eller regionala partnerskap som inrättats på europeisk nivå eller inom ramen för den informationskampanj som syftar till att sprida kunskap till så många som möjligt och att mobilisera medborgarnas goda krafter och samla alla förmågor.
In order to put these "Memoranda of Understanding" into practice, the workshop will also examine the possibility of the public and private players in the educational multimedia sector and network operators forming a non-profit European body, such as a private Foundation, whose legal structure is yet to be determined.
Med respekt för subsidiaritetsprincipen och med hänsyn till skillnader i utvecklingsnivå mellan regionerna, kommer kommissionen att stödja den verksamhet som bedrivs i
The Commission could support contacts between those concerned to coordinate their activities with the help of the Member States.
Denna samordning kommer att ske genom en inbjudan till att lämna gemensamma projektförslag, enligt de rekommendationer som utfärdats av arbetsgruppen "Undervisningsmjukvara och multimedia".
III.3 Encouraging the involvement of citizen and the emergence of talent
Varje instrument skall dock användas enligt de särskilda regler som gäller för just det.
The Commission will launch information and communication events and campaigns with a view to raising awareness of the benefits of educational multimedia in the education sector in collaboration with all the actors in the sector, multimedia enterprises and network operators.
• Telematiska tillämpningar, Informationsteknologi, Socio-ekonomisk forskning inom forskning och utveckling genom försöksverksamhet och uppföljningsåtgärder.
Higher education establishments could also be associated .
• Media II och Info 2000 för utarbetandet av "material" inom multimedia.
Two types of events will be organised every year:
• Sokrates och Leonardo da Vinci till utbildning.
The European Action Days will provide a framework for an "Open Days" events inviting schools to highlight their multimedia activities and inform parents, pupils, school heads and local authorities.
• De medel som anslagits till de transeuropeiska telekommunikationsnäten för spridningen av multimediatillämpningar inom undervisningen.
The events will take place on the week-end following the European day (9 May).
Initiativet kommer också att uppmuntra finansieringsmöjligheter, som till exempel
• A European award scheme for the best educational multimedia products (with the attribution of a European label) created in partnership between young people and teachers will be organised regularly with the support of the Commission, following on from the experiences of the "European Year of Lifelong Learning".
• strukturfonderna inom utbildningsområdet (inklusive utrustning av skollokaler i stödregioner). Denna möjlighet kommer att utnyttjas i den mån som medlemsstaternas programmering prioriterar detta initiativs målsättningar14och i enlighet med de förfaranden som föreskrivs i strukturfondernas regler,
The aim is to encourage schools to produce and disseminate multimedia "content" online and to introduce talented young people to producers.
• lån som är avsedda för utvecklingen av informationssamhället.
Upon this will depend their employment prospects and their future as indicated in the European confidence pact for employment.
Att stimulera till privata och offentliga partnerskap
The European Council has acknowledged the need to act without delay in order to ensure that schools are not left out of the information society.
Att utrusta skolorna med multimediamaterial och audiovisuellt material, att utveckla pedagogiska metoder och att utbilda och ge datastöd åt lärarna kommer att kräva en långvarig gemensam ansträngning.
Further to its request, this 2-year Action Plan will focus the use of different Community instruments on a limited number of actions to provide the added benefits of a Europe-wide approach and contribute a European dimension to initiatives at local, regional, and national levels.
I vissa medlemsstater och i Förenta staterna finns redan partnerskap mellan den privata och offentliga sektorn vilka har till syfte att utveckla den nya teknologin inom
Linking schools using information society tools, promoting the production and exchange of European content and stimulating the diffusion of "best practices" in
Spanien och Portugal utarbetar till exempel för närvarande regionala planer för utrustning av skolor.
multimedia teaching methods, will help bring different cultures together, strengthen the European identity and reinforce European integration.
De skall ha i uppgift att få fram sådana finansieringssätt för anskaffning av utrustning, tjänster och mjukvara som kan anpassas till de behov och den budget skolorna har och samtidigt tillfredsställa båda parternas intressen.
In order to succeed, the implementation of the Action Plan should go hand-in-hand with a firm commitment from the Member States, the regions and the private sector.
Ett seminarium om partnerskapen mellan den privata och offentliga sektorn kommer att anordnas i början av 1997.
The Community, along with the Member States, should ensure that all schools, universities, and libraries are connected to the knowledge networks by the year 2000 in order that all young Europeans can benefit fully from the multimedia revolution.
Kommissionen kommer att stödja åtgärder vars syfte är att, i samarbete med alla aktörer inom sektorn, multimediaföretag och nätverksoperatörer, upplysa aktörerna och de ansvariga på utbildningsområdet om fördelarna med undervisningsmultimedia.
Recent public initiatives for multimedia education in schools
Nya offentliga projekt som startats på nationell nivå och som syftar till att främja användningen av multimedia i skolorna
Germany The Ministry of Education, Science and Technology, with the support of Deutsche Telekom, has launched a three-year initiative called "Schulen Ans Netz" to connect 10 000 schools to online information services.
Tyskland Ministeriet för utbildning, vetenskap och teknik har tillsammans med Deutsche Telekom tagit initiativet till ett treårigt projekt "Schulen ans Netz", som syfter till att ansluta 10.000 skolor till informationstjänster on line.
Denmark Under its general action plan "INFO 2000 IT & TAction Plan", which was introduced in 1994, the government has made provision for connecting all primary and secondary schools to the national and international network by the year 2000.
Danmark Inom ramen för den allmänna handlingsplan, "INFO 2000 IT & T Action plan", som lanserades 1994, räknar regeringen med att ha anslutit alla grundskolor och gymnasier till det nationella och internationella nätverket fram till år 2000.
France In 1995, the government identified 244 projects as being "in the public interest", some of which cover the fields of education.
Frankrike Regeringen satte 1995 beteckningen "av allmänt intresse" på 244 projekt varav vissa inom utbildning och kultur.
The Ministry of Education draws up a catalogue of digital resources and set up services in partnership with content and online service providers.
Utbildningsministeriet skall också göra en inventering av vilka digitala resurser som finns och man kommer också att, tillsammans med de som erbjuder material och tjänster on line, se till att tjänster finns att tillgå.
Schools belonging to 13 Académies will be connected using the RENATER research network.
Skolor i 13 akademier skall knytas samman genom forskningsnätet RENATER.
Italy In October 1995, a decree from the Ministry of Education set up a task force to develop the use of technology in the education system and introduced an action plan to fit out 20% of primary schools and 30% of secondary schools with multimedia equipment and software by the year 2005.
Italien I oktober 1995 inrättades genom en förordning från Utbildningsministeriet en arbetsgrupp i syfte att öka användningen av ny teknologi i undervisningen och en handlingsplan för att utrusta skolorna med multimediamaterial. Före år 2000 skall 20 % av skolorna på låg- och mellanstadiet och 30% av högstadieskolorna och gymnasierna ha utrustats.
This is the final step in a broad consultation process which commenced in April and has involved 400 organisations.
Initiativet har kommit till stånd efter en omfattande enkät som sedan i april gått ut till 400 organisationer.
23 pilot projects will be allocated 12 million ECU.
Inom ramen för initiativet kommer 23 pilotprojekt att få 12 miljoner ecu i stöd.
Sweden A national school network, Skoldatanätet, has been operational since 1994 using the Internet.
Sverige Ett nationellt skolnätverk, Skoldatanätet, finns sedan 1994 på Internet.
Since 1995, every municipality has been obliged to prepare measures for the introduction and use of new technologies in the classroom. A bill has been debated in
Sedan 1995 skall alla kommuner vidta åtgärder för att ny teknologi skall kunna användas i skolorna.
Parliament which would make the use of new technologies compulsory in the basic training of teachers.
I ett lagförslag som lagts fram för riksdagen görs användningen av ny teknologi obligatorisk i lärarnas grundutbildning.
Teachers' continuous training in this field will also be reinforced.
Även fortbildningen skall utökas på detta område.
European Community Numerous programmes such as the Telematic Applications programme (1994-1998), Media II and Info 2000 (1996-1999), Socrates and Leonardo (1995-1999) give their support to research activities in the field of educational multimedia production and distribution, and in the training of teachers in this domain.
Europeiska gemenskapen Ett stort antal program som till exempel Telematiska tillämpningar (1994-1998), Media II och Info 2000 (1996-1999), Sokrates och Leonardo (1995-1999) ger alla sitt stöd till forskning, produktion och spridning av undervisningsmultimedia och till fortbildning av lärarna på detta område.
A "Technology Literacy Challenge Fund" of 1.6 billion ECU established for a five-year period will encourage partnerships on an equal footing between the states and private enterprises.
En "Technology Literacy Challenge Fund" på 1.6 miljarder ecu, inrättad på fem år, skall främja partnerskap där delstaterna och privata företag vardera skall ha lika stor del.
A "Local Innovation Fund" with a budget of 39 million ECU a year will finance local initiatives under the same public/private partnership conditions.
En "Local Innovation Fund" med 39 miljoner ecu per år till sitt förfogande skall finansiera lokala initiativ på samma villkor som när det gäller de offentlig-privata partnerskapen.
In 1990, the Ministry of Education introduced a nine-year action plan to familiarise pupils with the use of the multimedia, equip all schools with multimedia hardware and software, train teachers to use multimedia in teaching and support the use of advanced technology.
Utbildningsministeriet lanserade 1990 en nioårig plan för att träna eleverna i användningen av multimedia, utrusta alla skolor med material och multimediamjukvara, utbilda lärarna i hur man införlivar multimedia i undervisningsmetoderna och allmänt stödja användandet av avancerad teknologi.
The MITI launched a "Programme for Info-Communications" in May 1994 with the main emphasis on developing multimedia applications in teaching (cf. the "100 schools network project").
MITI lanserade i maj 1994 ett Program för infrastruktur inom kommunikation, i vilket tonvikten läggs på utvecklingen av multimediatillämpningar i undervisningen (se bland annat projektet '700 skolors nätverk").
"LEARNING IN THE INFORMATION SOCIETY" PROPOSED TIMETABLE 1996-1998
"ATT LARA I INFORMATIONSSAMHÄLLET" Vägledande tidsplan 1996-1998
The Action Plan "Learning in the Information Society" will be based on the close coordination of existing Community financial instruments (programmes and budget lines) managed by the Commission, in full respect of their rules and specific characteristics.
Handlingsplanen "Att lära i informationssamhället" bygger på en nära samordning mellan de finansieringsinstrument som redan finns i gemenskapen (program och budgetposter) och som förvaltas av kommissionen. Hänsyn måste emellertid tas till de regler och specifikationer som finns för varje program.
No extra budgetary appropriations are required.
Ingen tilläggsbudget krävs.
The aim is to combine these different instruments, as well as other European and national instruments, both public and private, in order to take advantage of their complementarity, in keeping with the recommendations of the Task Force on "Educational Software and Multimedia".
Det handlar om att kombinera dessa instrument sinsemellan och med andra europeiska och nationella instrument, offentliga såväl som privata, så att de kompletterar varandra enligt de rekommendationer som utfärdats av arbetsgruppen "Undervisningsmjukvara och multimedia".
Encourage the interconnection of regional and national school networks at a Community level
Främja en anslutning på europeisk nivå av skolnätverk till varandra
Inventory of local, national and international school networks (working document)
Inventering av lokala, nationella och internationella skolnätverk (arbetsdokument)