natgillin/translations-raw huggingface dataset:
6.3 Analysis of administrative data 
Sannolikheten att få arbete eller påbörja reguljär utbildning – analys av registerdata
In this section, we study the individuals' labor market outcomes by an analysis of administrative data. 
I det här avsnittet studerar vi individernas arbetsmarknadsutfall med hjälp av registerdata.
First, we estimate the effect of RJ at different times after the (potential) start of the group. 
Först skattar vi effekten av att delta i Rätt jobb vid olika lång tid efter (potentiell) gruppstart.
Alternative dependent variables are tested, as well as how robust the results are to different model specifications. 
Alternativa utfallsvariabler testas, samt hur stabila resultaten är för olika modellspecifikationer.
The groups that are relevant to study here are individuals born outside Europe and individuals with pre-upper secondary school education. 
De grupper som är relevant att studera här är utomeuropeiskt födda samt förgymnasialt
A positive outcome is defined as the individual getting an unsubsidized employment, subsidized employment (and New Start jobs) or commencing regular education. 
Ett positivt utfall definieras som om individen har fått arbete utan stöd, arbete med stöd (samt nystartsjobb) eller påbörjat reguljär utbildning vid en given tidpunkt.
Both subsidized employment and regular education mean that the individual has come closer to regular employment as compared with if the individual were still to have been registered with the PES as a jobseeker.However, we will also estimate the effect where subsidized employment and where subsidized employment and regular education are excluded. 
Både arbete med stöd och reguljär utbildning innebär att individen har kommit närmare en reguljär anställning, jämfört med om individen fortfarande skulle ha varit inskriven hos Arbetsförmedlingen som arbetssökande.Vi kommer dock även att skatta effekten då arbete med stöd respektive då arbete med stöd och reguljär utbildning exkluderas.
From Table 3, we see that there is a positive effect of RJ – the probability of leaving for an employment or regular education is about three per cent higher for RJ participants than for the control group. 
Från Tabell 3 ser vi att det finns en positiv effekt av att delta i Rätt jobb – sannolikheten att lämna till ett arbete eller reguljär utbildning är omkring tre procent högre för deltagarna i Rätt jobb än för kontrollgruppen.
However, this effect appears to be temporary and diminishes over 
Denna effekt tycks dock vara tillfällig och avta med tiden.
16 There is a group of individuals who were deactivated from PES for an unknown reason. 
Omkring fem månader efter gruppstart och framåt finns det ingen skillnad i resultat mellan deltagarna och kontrollgruppen.
An assumption that is sometimes made is that 50 per cent of those who leave PES for an unknown reason have found a job. 
Ett antagande som ibland görs är att 50 procent av de som lämnar Arbetsförmedlingen av okänd orsak har fått ett arbete.
This assumption is also applied here. 
Detta antagande tillämpas även här.
The percentage of participants who left for an unknown reason is considerably higher in the control group compared with the RJ group. 
Andelen deltagare som lämnat av okänd orsak är betydligt högre i kontrollgruppen jämfört med Rätt jobb-gruppen.
One plausible reason is that the RJ group has more frequent contact with PES, and that these individuals therefore also report to a greater extent when they get a job. 
En sannolik orsak är att Rätt jobb-gruppen har en tätare kontakt med AF, och att individerna därmed också i högre utsträckning rapporterar om de får ett arbete.
Treating all reasons for deactivation (incl. all those leaving for an unknown reason) as a positive outcome has also been tested. 
Att behandla alla avaktualiseringsorsaker (inkl. alla som lämnar av okänd orsak) som ett positivt utfall har också prövats.
The results are robust confirming our assumption. 
Resultaten är stabila för detta antagande.
time. 
Tabell 3.
The result when utilizing administrative data is consistent with that of the surveys. 
Sannolikheten att få arbete eller påbörja reguljär utbildning.
Job, without or with support, and regular education 
Arbete utan eller med stöd samt reguljär utbildning
Table 3. 
3 mån
Different times after group formation. 
12 mån
0.029** 
0,029**
0.028* 
0,028*
0.031* 
0,031*
0.028 
0,028
0.011 
0,011
0.002 
0,002
-0.008 
-0,008
(0.014) 
(0,014)
(0.017) 
(0,017)
(0.018) 
(0,018)
(0.019) 
(0,019)
(0.020) 
(0,020)
Constant 
Konstant
0.131*** 
0,131***
2.473 
2,473
0.002 
2,473
0.001 
2,473
2.473 
R
0.001 
0,002
2.473 
0,001
0.000 
0,001
0.000 
0,000
2.473 
0,000
Note: Robust standard errors in parentheses. 
Not: Robusta standardfel inom parantes.
*** p<0.01, ** p<0.05. 
*** p<0.01, ** p<0.05.
No control variables are included. 
Inga kontrollvariabler är inkluderade.
We also estimate the effect on two alternative outcomes; i) unsubsidized employment and regular education, and ii) unsubsidized employment. 
Vidare skattar vi effekten på två alternativa utfall; i) arbete utan stöd och reguljär utbildning, och ii) arbete utan stöd.
Table 4 presents the results for these two outcomes when following-up one month after the start of the group. 
I Tabell 4 presenteras resultaten för dessa två utfall för uppföljningstiden en månad efter gruppstart.
These results are thus to be compared with the first column in Table 3. 
Dessa resultat ska alltså jämföras med den första kolumnen i Tabell 3.
When we i) exclude subsidized employment and ii) subsidized employment and regular education, the estimated effect is smaller and no longer significant. 
När vi i) exkluderar arbete med stöd och ii) arbete med stöd och reguljär utbildning blir den skattade effekten mindre och inte längre signifikant.
The significant difference in results between the groups presented in Table 3 thus appears to come primarily from the effect on subsidized employment.But the results indicate that regular education and unsubsidized employment are also important to the result. 
Den signifikanta skillnaden i resultat mellan grupperna som presenterades i Tabell 3 verkar alltså främst komma av effekten på arbete med stöd.Men resultaten indikerar att även reguljär utbildning och arbete utan stöd har betydelse för resultatet.
From these estimations, we can also find a possible explanation for why the effect of RJ participation diminishes over time. 
I dessa samband kan vi också hitta en möjlig förklaring till att effekten av deltagande i Rätt jobb avtar över tid.
Subsidized employment consists of temporary jobs, and many individuals return to the PES as jobseekers when their temporary employment ends. 
Arbete med stöd utgörs av tillfälliga anställningar, och många personer kommer tillbaka som arbetssökande hos Arbetsförmedlingen då den tillfälliga anställningen upphör.
If the participant group gets subsidized employment to a greater extent, this may drive a short-term effect that disappears when the subsidized employment expires. 
Om deltagargruppen i större utsträckning får arbete med stöd kan det driva en effekt på kort sikt som försvinner när den subventionerade anställningen upphör.
We now proceed with the analyses, continuing to use the basic specification for the outcome employment (unsubsidized, subsidized including New Start jobs and regular education). 
Vi går nu vidare med analyserna och använder fortsättningsvis grundspecifikationen för utfallet arbete (arbete utan stöd, arbete med stöd (samt nystartsjobb) samt reguljär utbildning).
Work without support, and regular education (i) 
Arbete utan stöd samt reguljär utbildning (i)
Work without support (ii) 
Arbete utan stöd (ii)
Rätt jobb 
Rätt jobb
0.021 
0,021
0.015 
0,015
(0.013) 
(0,013)
-0.071 
-0,071
-0.054 
-0,054
(0.096) 
Observationer
Observations R 
2,473
0.059 
R
2.473 
0,059
0.062 
0,062
In the next step, various control variables are included in the specification. 
I nästa steg inkluderas successivt olika kontrollvariabler i analysen.
This means that we control for some of the individuals' characteristics. 
Detta innebär att vi konstanthåller för bl.a. ett antal av individernas egenskaper.
However, as the control group was created through randomization, we do not expect this exercise to influence the results to any considerable extent. 
Då kontrollgruppen har skapats genom randomisering förväntar vi oss dock inte att resultaten ska påverkas i någon betydande utsträckning av denna övning.
This analysis is also performed with the one month following- up period. 
Även denna analys görs med uppföljningstiden en månad.
First, by including dummy variables, we take into account when the individual started (or potentially started) in a RJ group. 
Först tar vi, genom att inkludera dummyvariabler, hänsyn till när individen startade (eller potentiellt startade) i en Rätt jobb-grupp.
Dummy variables are then included for the office at which the individual is registered. 
Sedan inkluderas dummyvariabler för det kontor där individen är inskriven.
Some individual characteristics such as age, sex, country of birth, education level and length of registration at the PES (until the group formation) are also included. 
Vidare inkluderas några individkarakteristika såsom ålder, kön, födelseland, utbildningsnivå och inskrivningstid (fram till gruppstart).
0.027* 
0,027*
0.025* 
0,025*
Younger than 25 years 
Yngre än 25 år
-0.049 
-0,049
(0.068) 
(0,068)
0.024* 
0,024*
(0.015) 
(0,015)
Born in the EU15+ (not Sweden) 
Född i EU15+ (ej Sv)
0.087 
0,087
(0.060) 
(0,060)
Born outside the EU15+ 
Född utanför EU15+
-0.001 
-0,001
Post-upper secondary school education 
Eftergymnasial utbildning
0.007 
0,007
(0.027) 
(0,027)
Pre-upper secondary school education 
Förgymnasial utbildning
-0.046** 
-0,046**
(0.021) 
(0,021)
Less than 90 days' unemployment 
Mindre än 90 dagars arbetslöshet
0.024 
0,024
(0.016) 
(0,016)
Time of start 
Startidpunkt
Local office 
Kontor
0.040 
0,184
2.473 
0,187
0.050 
0,167
0.055 
0,064
Table 5. 
0,074
The results show that the estimated effects are considerably higher for individuals born outside Europe. 
Resultaten visar att de skattade effekterna är högre för individer med högst en förgymnasial utbildning.
Page: 22 of 37 
födelseland.
Table 6. 
Tabell 7.
Probability of getting a job or commencing a regular education 
Sannolikheten att få arbete eller påbörja reguljär utbildning.
Born outside the EU15+ 
Högst förgymnasial utbildning
Born in Sweden 
6 mån
0.037 
0,074*
0.061 
0,084
0.080 
0,031
0.018 
0,020
0.015 
0,016
-0.014 
-0,006
(0.034) 
(0,040)
(0.044) 
(0,059)
(0.049) 
(0,063)
(0.016) 
(0,015)
(0.020) 
(0,019)
(0.022) 
(0,021)
(0.366) 
(0,214)
(0.222) 
(0,276)
(0.280) 
(0,300)
(0.309) 
Observationer
Observations R 
2,181
0.184 
2,181
0.187 
2,181
0.167 
R
1.976 
0,232
0.059 
0,139
1.976 
0,199
0.064 
0,054
1.976 
0,065
0.074 
0,063
Included control variables according to specification (4) Table 5. 
Inkluderar kontroller enligt specifikation (4) Tabell 5.
Note that these estimates keep the individuals' country of birth (born outside Europe or not) constant, and the effect should thus be interpreted as the effect given (among other things) country of birth. 
Det vill säga effekten är större för individer födda utanför EU15+.
Table 7. 
Resurser
1 month 3 months 6 months 
Förändras antalet
Rätt jobb 
Rätt jobb – jobbcoachning i grupp.
Although the results in Tables 6 and 7 are not significant, they should be seen as an indication that group meetings might have a greater effect for individuals who are further away from the labor market, such as those born outside Europe and those with pre-upper secondary school education. 
Resultaten tyder på att effekten är bättre för individer som står långt från arbetsmarknaden, såsom utomeuropeiskt födda och dem med högst en förgymnasial utbildning.
One explanation could be that these groups of individuals tend to lack their own networks to a greater extent. 
En hypotes är att dessa individer i större utsträckning saknar egna nätverk och därmed har större nytta av att delta i Rätt jobb.
Another explanation could be that these groups of individuals benefit more from the activities offered by RJ. 
En annan möjlig förklaring kan vara att dessa grupper av individer drar större nytta av den hjälp som erbjuds inom Rätt jobb, så som CV-skrivande och intervjuträning.
The difference in resources between the treatment and the control group corresponds to 1.5 hours of contact per individual on average. 
Arbetslöshet kostar, både för individen och för samhället, t.ex. i form av uteblivna inkomster och skatteintäkter.
Page: 24 of 37 
Sida: 28 av 36
Group activities can thus potentially be used as a means to save or reallocate resources. 
Å andra sidan kan det vara så att ett nytt arbetssätt skapar motivation och engagemang som kan avta med tiden.
The officers are most satisfied with the seminars and with RJ as a whole. 
En försöksverksamhet är ett mycket bra sätt att implementera och pröva ett nytt arbetssätt.
The questionnaire also poses the question on how RJ has affected the caseworker's work situation. 
Det skapar goda förutsättningar för att utvärdera effekten av insatsen.
However, they also think that their workload, administration and contact with employers have worsened somewhat. 
Att ha ytterligare verktyg att jobba med skapar också mer flexibilitet i verksamheten.
Regarding administration and workload, the experiment itself has entailed extra work for caseworkers, which may be reflected in their responses. 
Under försöksverksamheten utgjorde Rätt jobb ett komplement till ordinarie verksamhet.
In summary, it appears that employment officers would prefer RJ to come earlier in the unemployment period to 
För att effektivisera arbetssättet skulle det
Page: 25 of 37 Rätt jobb – job coaching in groups. 
Sida: 29 av 36 Rätt jobb – jobbcoachning i grupp.
Questionnaire to employment officers 
Referenser
Seminars 
Black, D.
Oporational teams 
A., J.
Employer meetings 
A.
Administration 
Smith, M.C.
RJ as a whole 
Berger & B.J.
0% 20% 40% 60% 80% 100% 
Noel (2003) “Is the treatment of reemployment services more effective than the services themselves?
Note: 1=Much worse, 5= Much bette . 
Weber (2010) “Active labour market policy evaluations: a meta Analysis”, Econimic Journal, 129, 452-477.
Page: 26 of 37 
Cockx, B. och M.
I can offer activites to a greater numberof jobseekers 
Dejemeppe (2007) ”Is the notification of monitoring a threat to the unemployed?
I can offer activites to a smaller numberof jobseekers 
A regression discontinuity approach” CESifo Working paper series 2024.
Don't k now 
Crepon, B., M.
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 
Gurgand (2005) ”Counseling the unemployed: does it lower unemployment duration and recurrance?, IZA Discussion paper No 1796.
Yes, as a case worker 
Forslund, A. & J.
Yes, with RJ training and/or development 
IFAU rapport 2011:7.
Preliminary results have previously been presented in the interim report, Gartell 2013. 
Hägglund, P. (2009) ”Experimental evidence from intensified placement efforts amon unemployed in Sweden”, IFAU Working paper 2009:16.
The aim of the RJ concept is to make PES's operations more effective by having caseworkers that can handle and meet jobseekers in groups. 
Kluve, J. (2010) ”The effectiveness of european active labour market programs”, Labour Economics, 17, 904-918.
Group activities imply that the PES can work with large volumes of jobseekers in a short period of time. 
Nilsson P (2010) ”Arbetssökande som lämnar Arbetsförmedlingen av okänd orsak”.
However, the effect of RJ is temporary and diminishes over time. 
Pedersen Maibom, J., M.
Hence, the estimated effect is interpreted as the “intention-to-treat” effect. 
Svarer (2012) ”Experimental evidence on the effects of early meetings and activation”, memo, Aarhus University.
Page: 28 of 37 
6 mån
Rätt jobb – job coaching in groups. 
Rätt jobb
0.082 
0,041
0.016 
Enkäter
0.046 
JOBBSÖKANDE
-0.033 
A1.
0.025 
A2.
0.023 
A3.
0.006 
A4.
(0.035) 
A5.
(0.045) 
A6.
(0.048) 
A7.
(0.016) 
A8.
(0.020) 
A9.
(1.259) 
Vet ej
(1.047) 
ÖVRIGA KOMMENTARER
(0.024) 
D1 kommentarer …………………………………………………………..
(0.196) 
ARBETE
(0.200) 
A1.
Table A3. 
A4.
Probability of getting a job or commencing a regular education 
En normal arbetsvecka är 40 timmar.
Under 25 years 
Arbetade du…
1 month 3 months 6 months 
0 timmar, anledning………………………..
25 years and older 
Ja
1 month 3 months 6 months 
Nej
0.019 
Ja, praktiserat där
Page: 32 of 37 
Utvärdering av 1995 års nystartade företag
Questionnaires 
Ura 2001:4
A1. 
Ura 2001:6
Yes, unemployed/jobseeker, full-time 
Ura 2001:7
Have work (part-time – remaining time studying/unemployed/other) 
Arbetsmarknadsutbildningen 1999 – effekter för individen
Studying/in training (self-financed) 
Ura 2001:8
Participating in PES programme (financed by PES, also includes labor market training) 
Arbetsförmedlingens marknadsandelar 1999 och 2000
Sick/parental leave 
Ura 2001:9
Other (incl. “under investigation”) 
Arbetsmarknadsutsikterna för år 2002
A2. 
Ura 2002:1
Yes 
Ura 2002:2
A3. 
Ura 2002:3
Has PES (incl. customer service, the job coach and the supplementary party) in the past 30 days given you proposals regarding job vacancies to apply for? 
Den framtida personalförsörjningen inom vård och omsorg – Tillgång och rekryteringsbehov till år 2015
Yes 
Ura 2002:4
A6. 
Ura 2002:8
How many jobs have you applied for in the past 30 days? 
Arbetsmarknadsutsikterna för år 2003
A7. 
Ura 2002:10
Had work/have started own business → Go to Question A9 
Effekter av jobbsökarinsatser via nätet
Sick/parental leave → Go to Question A9 
Ura 2003:3
Page: 33 of 37 Rätt jobb – job coaching in groups. 
– Sammanfattning
……………times 
Ura 2004:5
Never 
Ura 2006:1
C2. 
Ura 2006:2
Approximately how often in the past two weeks have you felt active and energetic? 
Arbetsmarknadsutsikterna 2006 och 2007
All the time 
Ura 2006:3
Most of the time 
Personer med funktionshinder och nedsatt arbetsförmåga
More than half the time 
Ura 2006:4
Less than half the time 
Arbetsmarknadsutsikterna för år 2007
Sometimes 
Ura 2007:1
Never 
Ura 2007:2
C3. 
Ura 2007:3
Approximately how often in the past two weeks have you felt alert and refreshed? 
Arbetsmarknadsutsikterna för år 2007 och 2008
All the time 
Ura 2007:4
Most of the time 
Arbetsmarknadsutsikterna för år 2008
Never 
Ura 2008:2
Page: 34 of 37 
Var finns jobben 2008?
D1 comments ………………………………………………………….. 
Arbetsmarknadsutsikterna hösten 2009
Final report. 
Ura 2010:1
Questionnaire 2 
Generationsväxlingen och regionernas befolkning
A1. 
Ura 2010:2
May I first ask if you had any work last week? 
Jobb och utvecklingsgarantin
No → Go to Section B 
Ura 2010:4
A2. 
Regionala arbetsmarknadsutsikter våren 2010
Permanent employment 
Ura 2010:5
Fixed-term employment; for example temporary replacement, project employment, seasonal employment 
Generationsväxlingen på arbetsmarknaden
Employment by the hour 
Forts Rapportserie Ura
Probationary employment 
Ura 2010:6
Another form of employment…………………………. 
Ura 2010:7
A3. 
Arbetsmarknadsutsikterna hösten 2010
How did you become aware of the job? 
Ura 2011:1
Was it… 
jobb under programtiden
Through your job coach 
Ura 2011:2
In some other way, such as through a newspaper advert or a job site 
Interna och externa coachningstjänster – en utvärdering av resultatet
You who contacted the employer yourself 
Ura 2011:3
The employer who contacted you 
– vem som får och när
Through friends and acquaintances; that is, via informal contacts 
Ura 2011:4
Other........................................................ 
Ura 2011:5
A4. 
Ura 2011:6
A normal working week is 40 hours. 
Ura 2011:7
Did you work… 
Arbetsmarknadspolitiska program.
36 hours or more (90-100 % of full-time) 
Årsrapport 2010
25-35 hours (ca. 75 % of full-time) 
Ura 2011:8
15-24 hours (ca. 50 % of full-time) 
Ura 2011:9
Yes, worked there previously 
Ura 2013:1
Yes, had work experience there 
Var finns jobben?
Yes, both worked and had work experience there 
Ura 2013:2
Do not know 
Ura 2014:5
Page: 37 of 37 Rätt jobb – job coaching in groups. 
Rätt jobb – jobbcoachning i grupp, resultat från ett randomiserat
Omslagsbild: Johnér Bildbyrå 
Omslagsbild: Johnér Bildbyrå
Arbetsförmedlingen 2014-12. 
Arbetsförmedlingen 2014-09.
Right job - Experimental evidence of group meetings 
Ura 2014:5
Of 
Av
2016-02 
Arbetssökande. 2016-08
Trainee jobs 
Traineejobb
If this is the case, you can try working in that vocation at the same time as you gain an education or training. 
Då kan du prova på att jobba inom det yrket samtidigt som du går en yrkesinriktad gymnasieutbildning.
This job is called a trainee job. 
Jobbet kallas för traineejobb.
You receive a wage for the period that you are working. 
Under tiden du arbetar får du lön.
Your employer receives financial compensation for your placement. 
Din arbetsgivare får ekonomisk ersättning för att ta emot dig.
What is a trainee job? 
Vad är ett traineejobb?
With a trainee job, you work up to half time at an employer, at the same time as you study at least 25 percent of full time and gain an education in your profession. 
Ett traineejobb innebär att du arbetar upp till halvtid hos en arbetsgivare samtidigt som du studerar minst 25 procent på gymnasial nivå och utbildar dig inom yrket.
You receive a wage for the period that you are working and you are also insured. 
Du får lön för tiden du arbetar och du är också försäkrad.
Can I receive a trainee job? 
Inom vilka branscher kan jag få ett traineejobb?
Do I receive any compensation? 
Får jag någon ersättning?
You have the right to receive a wage and other employment benefits in accordance with the sector’s collective agreement. 
Du har rätt till lön och andra anställningsförmåner enligt kollektivavtalet i branschen.
If the employer does not have a collective agreement, you should nevertheless receive a wage and benefits that are comparable with the collective agreement. 
Om arbetsgivaren inte har kollektivavtal ska du ändå ha lön och förmåner som är likvärdiga med kollektivavtalet.
This means that your employer must also ensure that you are insured. 
Det innebär att arbetsgivaren också ska teckna försäkringar för dig.
The Employment Protection Act (LAS) does not apply to those who have a trainee job, but there are other types of employment protection that are regulated by the sector’s collective agreement. 
Lagen om anställningsskydd (LAS) gäller inte för dig som har ett traineejobb, men det finns andra anställningsskydd som regleras i branschens kollektivavtal.
Employment with a special recruitment incentive in the form of a trainee job does not give the right to receive payment from the unemployment insurance fund. 
Anställning med särskilt anställningsstöd i form av traineejobb ger inte rätt till a-kassa.
For what forms of employment can the payment be made? 
Vilka anställningsformer gäller ersättningen för?
It can also be made if you work part time. 
Den gäller även om du jobbar deltid.
Which employers can I work for? 
Vilka arbetsgivare kan jag jobba hos?
You can work for public employers who are registered in the Swedish Tax Agency’s register of employers. 
Du kan jobba både hos privata och offentliga arbetsgivare som är registrerade i Skatteverkets arbetsgivarregister.
The employers must not have tax debts that have been deferred to the Swedish Enforcement Agency. 
Arbetsgivarna får inte ha skatteskulder som lämnats till Kronofogden.
They must also not have a substantial record for the non-payment of debt. 
De får inte heller ha betydande betalnings- anmärkningar.
You may not work for an employer that has dismissed employees on the grounds of lack of positions less than nine months ago. 
Du kan inte jobba hos en arbetsgivare som har sagt upp anställda på grund av platsbrist för mindre än 12 månader sedan.
For how long can I have a trainee job? 
Hur länge kan jag ha ett traineejobb?
You can have a trainee job for up to twelve months. 
Du kan ha ett traineejobb i upp till tolv månader.
For trainee jobs in the welfare sector, the period can be extended by an additional 12 months if this is needed for the completion of studies. 
För traineejobb inom välfärdssektorn kan perioden förlängas med upp till ytterligare 12 månader om det behövs för att slutföra studierna.
How much compensation does my employer receive? 
Hur mycket får arbetsgivaren i ersättning?