natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Specific and practical guidance available in the Commission 69 While examining the ethical frameworks, we came across a number of instances where one institution had better developed and clearer rules or guidance on certain aspects of ethical requirements. 
Särskild och praktisk vägledning finns tillgänglig vid kommissionen 69 Under granskningen stötte vi på ett antal exempel där en institution hade bättre utvecklade och tydligare regler eller vägledning om vissa aspekter av de etiska kraven.
70 The Commission, as the largest institution, encounters the most variety in ethical situations. 
70 I egenskap av den största institutionen möter kommissionen den största mångfalden av situationer som ger upphov till etiska ställningstaganden.
In many cases, it has developed more specific and clearer guidance, especially for staff. 
I många fall har den tagit fram specifikare och tydligare vägledning, särskilt för personalen.
Some DGs have developed specific codes of conduct and additional procedures which serve to better address situations and risks which recur frequently across the Commission. 
Vissa generaldirektorat har utarbetat särskilda uppförandekoder och kompletterande förfaranden som gör att man bättre kan hantera situationer och risker som ofta återkommer inom hela kommissionen.
71 Of the DGs we examined, DG COMP has the most detailed guidance and additional procedures. 
71 Av de generaldirektorat som vi granskade hade GD Konkurrens de mest detaljerade riktlinjerna och kompletterande förfaranden.
DG AGRI’s ethics guide also includes guidance, examples and explanations in respect of the ethical requirements, although we have pointed to some limitations in Box 2. 
GD Jordbruk och landsbygdsutvecklings etiska riktlinjer innehåller också vägledning, exempel och förklaringar med avseende på de etiska kraven, även om vi pekade på vissa begränsningar i ruta 2.
72 In addition to the specific guidance issued by DGs, the Commission has developed extensive explanations and real-life examples which are available for consultation on its internal website. 
72 Utöver den särskilda vägledning som generaldirektoraten utfärdar har kommissionen tagit fram utförliga förklaringar och exempel från verkliga livet som finns tillgängliga på dess webbplats.
These examples cover topics such as outside activities, spouse’s employment, and gifts and hospitality. 
Exemplen handlar bland annat om bisysslor, makes anställning och gåvor och gästfrihet.
Ethical Committee for Members in the Commission 73 The Parliament and the Commission have both established committees which can advise the Presidents of the two institutions on the application of the code of conduct for Members. 
Etikkommitté för ledamöter av kommissionen 73 Både parlamentet och kommissionen har inrättat kommittéer som kan ge parlamentets talman och kommissionens ordförande råd om tillämpningen av uppförandekoden för ledamöterna.
At the Parliament, this committee is called the Advisory Committee on the Conduct of Members. 
På parlamentet heter denna kommitté rådgivande kommittén för ledamöters uppförande, vid kommissionen oberoende etikkommittén.
74 The Advisory Committee on the Conduct of Members is composed of five MEPs co-opted from the Parliament’s Committee on Constitutional Affairs and its Committee on Legal Affairs. 
74 Den rådgivande kommittén för ledamöters uppförande består av fem adjungerade ledamöter från parlamentets utskott för konstitutionella frågor och dess utskott för rättsliga frågor.
The Commission’s Independent Ethical Committee is made up of three persons selected for their competence, experience, independence and professional qualities. 
Kommissionens oberoende etikkommitté består av tre personer som valts för sin kompetens och erfarenhet, sitt oberoende och sina yrkesmässiga kvalifikationer.
The composition of such committees may have an impact on the perceived objectivity and independence. 26 
Hur kommittéer av detta slag är sammansatta kan ha betydelse för hur objektiviteten och oberoendet uppfattas.
Specific anti-harassment policies for cases involving Members of the Parliament 75 The Parliament has set out a separate policy for cases involving harassment complaints against MEPs. 
Särskilda strategier mot trakasserier i fall som rör parlamentsledamöter 75 Parlamentet har fastställt en separat policy för klagomål om trakasserier mot parlamentsledamöter.
It provides a clear procedure and safeguards for any potential complainant in such sensitive cases16. 
Den innehåller ett tydligt förfarande och skyddsåtgärder för potentiella klagomål i sådana känsliga fall16.
Clear wording of the anti-harassment policies for staff 76 As described in Annex I — Part E, all the audited institutions had good anti-harassment policies in place. 
Tydliga formuleringar i strategierna mot trakasserier för personalen 76 Såsom beskrivs i bilaga I — del E hade alla de granskade institutionerna infört bra strategier mot trakasserier.
In Box 5 we highlight implementing provisions of anti-harassment policies which were especially clear and broad in scope. 
I ruta 5 lyfter vi fram tillämpningsföreskrifter för strategierna mot trakasserier som var särskilt tydliga och breda i sitt tillämpningsområde.
The survey results present a mixed picture of staff awareness and perception of ethics matters 77 As mentioned in paragraph 13, organisations striving to uphold high ethical standards cannot rely on rules and enforcement mechanisms alone. 
Enkätresultaten ger en blandad bild av personalens medvetenhet och kunskap om etiska frågor 77 Såsom nämndes i punkt 13 kan organisationer som strävar efter att upprätthålla höga etiska normer inte enbart förlita sig på regler och efterlevnadsmekanismer.
Instead, they must support their ambitions by developing an appropriate culture of integrity. 
De måste också backa upp sina ambitioner genom att utveckla en lämplig kultur av integritet.
Such a culture can only develop if the people working for the organisation are equipped with the necessary ethical skills and knowledge, and if they see the organisation’s commitment to ethics. 
En sådan kultur kan bara utvecklas om de personer som arbetar för organisationen har de färdigheter och kunskaper som krävs och om de kan se att organisationen tar etikfrågor på allvar.
Organisations can achieve the former with appropriate training and guidance, and the latter, through good leadership and transparent, and consistent application of the ethical framework in practice. 
Organisationer kan uppnå det förstnämnda med lämplig utbildning och vägledning och det sistnämnda genom gott ledarskap och en öppen och konsekvent tillämpning av den etiska ramen i praktiken.
As explained in paragraph 16, the main focus of this audit 27 Box 5 Examples of clear wording in anti-harassment policies The Parliament’s anti-harassment policy provides practical illustrative examples of harassment. 
Såsom förklarades i punkt 16 var huvudfokus för denna revision EU-institutionernas etiska ramar.
The ways in which the Parliament, the Council and the Commission implemented their ethical frameworks, falls outside the scope of our work. 
Frågan om hur parlamentet, rådet och kommissionen genomför sina etiska ramar ingick inte i vårt arbete.
Nevertheless, we carried out a survey on a representative sample of staff in the three institutions to assess their awareness and perception as regards the ethical frameworks (see paragraph 23 and Annex II). 
Vi genomförde emellertid en enkät bland ett representativt urval av personalen vid de tre institutionerna för att bedöma deras medvetenhet och kunskap om de etiska ramarna (se punkt 23 och bilaga II).
While the results of the survey are not direct audit evidence, they give an indication of how staff members view their own, and their colleagues’ attitudes and competence, and of how their institution’s ethical framework operates in practice. 
Enkätresultaten utgör inte direkta revisionsbevis, men de ger en fingervisning om hur de anställda ser på sin egen och sina kollegers inställning och kompetens och om hur den etiska ramen fungerar i praktiken.
We analyse these results in the following paragraphs. 
Vi analyserar resultaten i punkterna nedan.
We found that nearly all staff contacted believe that they would recognise unethical conduct if they witnessed it (see Figure 2), demonstrating that they assessed their own “ethical instinct” highly. 
Vi konstaterade att nästan alla svarande ansåg att de skulle känna igen oetiskt uppträdande om de blev vittne till det (se figur 2), vilket visar att de bedömde sin egen ”etiska instinkt” som mycket säker.
However, only 23.4 % of staff believe that their colleagues would not hesitate to report unethical behaviour to their hierarchical superiors (see replies to questions 11.1 and 11.3 of the survey, Annex II). 
Men bara 23,4 % av de anställda trodde att deras kolleger inte skulle tveka att rapportera oetiskt beteende till sina överordnade (se svaren på frågorna 11.1 och 11.3 i enkäten, bilaga II).
Figure 2 – Most staff recognise unethical behaviour I recognise unethical behaviour when I see it 28 Managers Administrators APAs Other Commission Council Parliament -20 % 80 % Overall results Overall results Results by position Managers Administrators APAs Other Results by institution Commission Council Parliament 20 % I do not know Results by position Results by institution 0 % I strongly disagree I disagree 100 % 0 % 20 % 40 % I agree 60 % I strongly agree Source: ECA, extrapolated results of the survey of staff of three EU institutions: answers to question 11.1 (see Annex II — Results of the survey). 
Figur 2 – De flesta anställda känner igen oetiskt beteende Jag känner igen oetiskt beteende när jag ser det 30 Övergripande resultat Övergripande resultat Resultat per befattning Chefer Handläggare APA Övriga Resultat per institution Kommissionen Resultat per befattning Chefer Handläggare APA Övriga Kommissionen Rådet Parlamentet -20 % Resultat per institution Rådet Parlamentet 20 % Vet inte Källa: Revisionsrätten, extrapolerade resultat från enkäten bland personalen vid tre EU-institutioner: svar på fråga 11.1 (se bilaga II — Enkätresultat).
79 About half of the staff claim to have at least good knowledge of their institution’s ethical framework (see Figure 3). 
79 Omkring hälften av de anställda uppgav att de har åtminstone god kunskap om den egna institutionens etiska ram (se figur 3).
This points to a potential deficit in communication: the standards, rules, procedures and practices constituting the institution’s ethical framework need to be consciously conveyed. 
Detta tyder på en potentiell brist i kommunikationen: de normer, regler, förfaranden och tillvägagångssätt som utgör institutionens etiska ram måste förmedlas på ett medvetet sätt.
In this context, it is interesting to note the differences between the various types of posts (with managers, followed by administrators, claiming the best knowledge) and the institutions (with the Commission staff being most confident, ahead of staff working at the Council and the Parliament). 
I detta sammanhang är det intressant att notera skillnaderna mellan olika befattningshavare (där chefer, följda av handläggare, påstår sig ha bäst kunskap) och mellan institutionerna (där kommissionens anställda är säkrast på sin sak, följda av personalen på rådet och parlamentet).
Figure 3 – Around half of the staff members assess their knowledge of the ethical framework as good or very good 29 APAs Other Commission Council Parliament -80 % -60 % -40 % -20 % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Administrators Overall results Results by position I have an in-depth knowledge of the ethical framework I have a good knowledge of the ethical framework and/or I know how to obtain more information if needed I have heard about the ethical framework but do not know much about it I have not heard anything about an ethical framework Man agers Results by institution Source: ECA, extrapolated results of the survey of staff of three EU institutions: answers to question 1 (see Annex II — Results of the survey). 
Figur 3 – Omkring hälften av de anställda anser att de har god eller mycket god kunskap om den etiska ramen Resultat per institution 31 Handläggare Kommissionen Rådet APA Övriga Övergripande resultat Resultat per befattning Chefer Jag har ingående kunskap om den etiska ramen Jag har god kunskap om den etiska ramen och/eller jag vet hur jag vid behov kan få mer information Jag har hört talas om den etiska ramen men vet inte mycket om den Jag har inte hört talas om en etisk ram Parlamentet -80 % -60 % -40 % -20 % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Källa: Revisionsrätten, extrapolerade resultat från enkäten bland personalen vid tre EU-institutioner: svar på fråga 1 (se bilaga II — Enkätresultat).
80 The survey sheds some light on the possible reasons for the rather low level of awareness of the ethical framework. 
80 Enkäten sprider visst ljus över de möjliga skälen till den ganska låga medvetenheten om den etiska ramen.
Firstly, less than half of staff members claim to have had any training on ethics at all in the context of their work for EU institutions (see Figure 4). 
För det första uppgav mindre än hälften av de anställda att de har fått någon form av utbildning i etik inom ramen för sitt arbete vid EU:s institutioner (se figur 4).
The proportion of staff receiving regular training on ethics is only around 3 %. 
Andelen anställda som får regelbunden utbildning i etik är endast omkring 3 %.
Figure 4 – Less than half of staff members have received training on ethics 30 Managers Administrators APAs Parliament Overall results Results by institution I attend regular training courses in ethics I attended a one-off training in ethics I have not attended any ethics training Other Commission Council Results by position -100 % -80 % -60 % -40 % -20 % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % Source: ECA, extrapolated results of the survey of staff of three EU institutions: answers to question 4 (see Annex II — Results of the survey). 
Figur 4 – Mindre än hälften av de anställda har fått utbildning i etik Chefer Handläggare Parlamentet Övergripande resultat Resultat per befattning Resultat per institution Jag deltar i regelbundna etikkurser Jag har deltagit i en engångsutbildning i etik Jag har inte deltagit i någon etikutbildning APA Övriga Kommissionen Rådet -100 % -80 % -60 % -40 % -20 % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % Källa: Revisionsrätten, extrapolerade resultat från enkäten bland personalen vid tre EU-institutioner: svar på fråga 4 (se bilaga II — Enkätresultat).
81 Secondly, around 70 % of staff state that the ethics guidance that their institutions provide is not specific and is not based on real-life examples (see Figure 5). 
81 För det andra uppgav omkring 70 % av de anställda att den etikvägledning som deras institutioner tillhandahåller inte är specifik och inte grundar sig på exempel från verkliga livet (se figur 5).
Interestingly, the differences between the three institutions (with the rate of negative answers ranging from 68.4 % for the Commission to 76.1 % for the Parliament) are much less significant than the differences between types of posts (with the rate of negative answers ranging from 41.4 % for managers to around 70 % for non-managerial staff). 
Det är intressant att notera att skillnaderna mellan de tre institutionerna (där andelen negativa svar varierade mellan 68,4 % för kommissionen och 76,1 % för parlamentet) är mycket mindre signifikanta än skillnaderna mellan olika befattningshavare (där andelen negativa svar varierade mellan 41,4 % för chefer och omkring 70 % för anställda utan ledande befattning).
This suggests that the problem is perhaps not only, or even not mainly, with the quality of the guidance itself, but also with its dissemination. 
Detta tyder på att problemet kanske inte bara, eller inte ens framför allt, har att göra med kvaliteten på själva vägledningen utan också med spridningen av den.
Figure 5 – Less than a third of staff members stated that the ethics guidance received from their institution was specific and based on real-life examples 31 Administrators APAs Other Commission Council Parliament -80 % Overall results Results by position Results by institution 0 % 20 % 40 % 60 % My institution provides me with specific ethical guidance based on real-life examples My institution does not provide me with specific ethical guidance based on real-life examples Managers -60 % -40 % -20 % Source: ECA, extrapolated results of the survey of staff of three EU institutions: answers to question 9 (see Annex II — Results of the survey). 
Figur 5 – Mindre än en tredjedel av de anställda uppgav att den etiska vägledning som de fick av sin institution var specifik och grundad på exempel från verkliga livet 32 Handläggare APA Övriga Kommissionen Rådet Parlamentet -80 % Övergripande resultat Resultat per befattning Resultat per institution 0 % 20 % 40 % 60 % Min institution ger särskild etikvägledning som grundar sig på exempel från verkliga livet Min institution ger inte särskild etikvägledning som grundar sig på exempel från verkliga livet Chefer -60 % -40 % -20 % Källa: Revisionsrätten, extrapolerade resultat från enkäten bland personalen vid tre EU-institutioner: svar på fråga 9 (se bilaga II — Enkätresultat).
82 Our analysis of the survey results shows statistically significant dependence between the amount and quality of training, guidance received, and staff members’ self-assessed level of ethics knowledge (see Figure 6). 
82 Vår analys av enkätresultaten visar ett statistiskt signifikant samband mellan utbildningens omfattning och kvalitet, vägledning som erhållits och de anställdas egna bedömningar av sina etikkunskaper (se figur 6).
Staff members who receive more training, or more specific, real-life-based guidance on ethics, are more likely to feel confident about their ethical competences. 
Sannolikheten är större att anställda som får mer utbildning eller mer specifik vägledning baserad på exempel från verkliga livet känner sig säkra på sin etiska kompetens.
However, as mentioned in paragraphs 80 and 81, only a minority of staff claimed to have received ethics training or good-quality ethics guidance. 
Men såsom nämndes i punkterna 80 och 81 uppgav endast en minoritet av de anställda att de hade fått etikutbildning eller etikvägledning av god kvalitet.
Figure 6 – Staff members benefitting from training and guidance are more confident about their ethical competence (a) Training on ethics vs. self-assessment of ethics knowledge 32 I attend regular training courses in ethics held by my institution or service I attended a one-off training in ethics held by my institution or service I have not attended any ethics training held by my institution or service 3.3 % 41.9 % 54.8 % 3.2 % 50.6 % 36.2 % 10.0 % I have in-depth knowledge of the ethical framework I have a good knowledge of the ethical framework and/or I know where to obtain more information if needed I have heard about the ethical framework but do not know much about it I have not heard anything about the ethical framework (b) Specific ethics guidance vs self-assessment of ethics knowledge My institution provides me with specific ethical guidance based on real-life examples My institution does not provide me with specific ethical guidance based on real-life examples 29.8 % 70.2 % 3.2 % 50.6 % 36.2 % 10.0 % I have in-depth knowledge of the ethical framework I have a good knowledge of the ethical framework and/or I know where to obtain more information if needed I have heard about the ethical framework but do not know much about it I have not heard anything about the ethical framework Source: ECA, extrapolated results of the survey of staff of three EU institutions: correlation between answers to questions 4 and 9, and question 1 (see Annex II — Results of the survey). 
Figur 6 – Anställda som får utbildning och vägledning känner sig säkrare på sin etiska kompetens a) Utbildning i etik kontra självbedömning av kunskapen om etik 33 Jag deltar i regelbundna etikkurser som min institution eller avdelning anordnar Jag har deltagit i en engångsutbildning i etik som min institution eller avdelning anordnade Jag har inte deltagit i någon etikutbildning som min institution eller avdelning anordnat 3,3 % 41,9 % 54,8 % 3,2 % 50,6 % 36,2 % 10,0 % Jag har ingående kunskap om den etiska ramen Jag har god kunskap om den etiska ramen och/eller jag vet var jag vid behov kan få mer information Jag har hört talas om den etiska ramen men vet inte mycket om den Jag har inte hört talas om den etiska ramen b) Särskild etikvägledning kontra självbedömning av kunskapen om etik Min institution ger särskild etikvägledning som grundar sig på exempel från verkliga livet Min institution ger inte särskild etikvägledning som grundar sig på exempel från verkliga livet 29,8 % 70,2 % 3,2 % 50,6 % 36,2 % 10,0 % Jag har ingående kunskap om den etiska ramen Jag har god kunskap om den etiska ramen och/eller jag vet var jag vid behov kan få mer information Jag har hört talas om den etiska ramen men vet inte mycket om den Jag har inte hört talas om den etiska ramen Källa: Revisionsrätten, extrapolerade resultat från enkäten bland personalen vid tre EU-institutioner: korrelation mellan svaren på frågorna 4 och 9 och fråga 1 (se bilaga II — Enkätresultat).
83 While 59 % of staff consider that the ethical culture of their institution is high, and 51 % of staff consider that their institutions live up to their policies on ethics and integrity17, around 59 % of staff say that they do not know whether their institution deals appropriately with the ethical concerns reported. 
83 Av de anställda anser 59 % att den etiska kulturen vid deras institutioner håller hög kvalitet, och 51 % av de anställda anser att deras institutioner lever upp till sin etik-och integritetspolicy17, men cirka 59 % av de anställda uppgav att de inte vet om deras institution hanterar de etiska problem som rapporteras på lämpligt sätt.
Those who have confidence (24 % of staff) in their institutions’ handling of ethical issues outnumber those who do not (17 % of staff) (see Figure 7). 
Antalet anställda som har förtroende för sina institutioners hantering av etiska frågor (24 %) är fler än de som inte har det (17 % av de anställda) (se figur 7).
Figure 7 – The majority of staff do not know whether their institution handles ethical issues appropriately Any ethical concerns reported are dealt with appropriately 33 Managers Administrators APAs Commission Council Parliament -40 % -20 % I strongly disagree I disagree Administrators Other Commission Council Parliament 60 % Other 0 % 20 % I agree I strongly agree 40 % 0 % 20 % I do not know 40 % Overall results Overall results Results by pos Results by institution ition Results by po Results by institution sition Managers APAs Source: ECA, extrapolated results of the survey of staff of three EU institutions: answers to question 11.12 (see Annex II — Results of the survey). 
Figur 7 – Merparten av de anställda vet inte om deras institution hanterar etiska frågor på lämpligt sätt Etiska problem som rapporteras hanteras på lämpligt sätt 34 Chefer Handläggare APA Kommissionen Rådet Parlamentet -40 % -20 % Handläggare Övriga Kommissionen et Parlamentet 60 % Övriga 0 % Instämmer inte 20 % Instämmer Instämmer helt 40 % 0 % 20 % 40 % Övergripande resultat Övergripande resultat Resultat per befattning Resultat per insti tution Resultat per befattning Resultat per i nstitution Chefer APA Råd alls Instämmer inte Vet inte Källa: Revisionsrätten, extrapolerade resultat från enkäten bland personalen vid tre EU-institutioner: svar på fråga 11.12 (se bilaga II — Enkätresultat).
84 We found that staff are hesitant about reporting ethics issues. 
84 Vi konstaterade att de anställda är tveksamma till att rapportera etiska problem.
While around half would feel confident in reporting unethical conduct themselves, only around a third believe that those who report such issues are protected (see Figure 8). 
Omkring hälften anser att de själva skulle känna sig trygga med att rapportera oetiskt uppträdande, men bara cirka en tredjedel anser att de som rapporterar sådana problem skyddas (se figur 8).
In both cases, one group of staff – the APAs – gave markedly more negative answers. 
I båda fallen var svaren från en personalgrupp – de ackrediterade parlamentsassistenterna – betydligt negativare.