natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The relationship be‐ tween police officers and prosecutors is often weak and ineffective. 
Förhållandet mellan polis‐ tjänstemän och åklagare är ofta dåligt och icke ändamålsenligt.
The na‐ tional police and the Attorney General have been encouraged and supported by the international community to cooperate both institutionally and 24 The criteria used in the assessment are based on EUPOL’s indicators on mandate delivery and, to the extent possible, on an existing third party survey on the public’s perception of the Afghan national police. 
Det interna‐ tionella samfundet har uppmanat och gett stöd till den nationella poliskåren och riksåklagaren att samarbeta både 24 De kriterier som används i bedömningen bygger på Eupols indikatorer för hur mandatet fullgörs och i så stor utsträckning som möjligt på en befintlig tredje parts enkät om allmänhetens uppfattning av Afghanistans nationella poliskår.
Observations 23 25 In 2012, 57 prosecutors were killed. 
Iakttagelser 23 25 År 2012 dödades 57 åklagare.
26 To the Police Staff College and the Crime Management College. operationally. 
26 För polishögskolan och centrumet för brotts‐ förebyggande arbete. institutionellt och operativt.
The police have shown that they are able to carry out large‐scale opera‐ tions in a professional manner (provid‐ ing a secure environment to hold the recent elections was a great achieve‐ ment), but further assistance is needed with everyday policing, particularly the efficiency of response. 
Polisen har visat att den kan genom‐ föra storskaliga insatser på ett profes‐ sionellt sätt (att den kunde garantera säkerheten vid valet nyligen var en stor framgång) men den behöver mer stöd i det dagliga polisarbetet, särskilt när det gäller att reagera snabbt och effektivt.
The existence of national police call centres linked to operational centres is widely ac‐ knowledged as a significant milestone towards improving police command and control. 
Att den nationella poliskåren har larmcentraler som är kopplade till operativa centrum betraktas av många som ett viktigt delmål för att förbättra polisledningen och poliskontrollen.
Training capacity, finally, is assessed to be effective, but many challenges remain in this area, includ‐ ing that of establishing the recently transitioned colleges as specialised centres of excellence. 
Utbildningskapaciteten slutligen be‐ döms vara ändamålsenlig men många utmaningar kvarstår på området, bland annat när det gäller att göra de nyligen överförda polishögskolorna till specialiserade kompetenscentrum.
45 The Line of Operation 3 (connecting the national police to justice reform) has been the most challenging area for EUPOL to show results. 
45 Verksamhetsområde 3 (sammanlänka den nationella poliskåren med refor‐ men av rättsväsendet) har varit det mest utmanande området för Eupol när det gäller att visa upp resultat.
However, it must be viewed through the prism of the limited support received from the international community. 
Men det måste ses i ljuset av det begränsade stödet från det interna‐ tionella samfundet.
Although the overall capacity of the Ministry of Justice and the Office of the Attorney General has increased, their institu‐ tional development is hampered by the security situation and insurgent attacks25, a lack of professionalism, inadequately trained prosecutors and corruption. 
Trots att justitie‐ ministeriets och åklagarmyndighetens övergripande kapacitet har stärkts motverkas den institutionella utveck‐ lingen av säkerhetsläget och attack‐ er från upprorsmakare25, bristande professionalitet, otillräckligt utbildade åklagare och korruption.
Cooperation between po‐ lice and prosecutors remains limited, and there are many challenges and gaps at institutional and individual level, especially in connection with the prosecution of corruption among high ranking officials. 
Samarbetet mellan polis och åklagare är fortfa‐ rande begränsat och det finns många utmaningar och luckor på institutionell nivå och individnivå, särskilt när det gäller korruptionsåtal mot högt upp‐ satta tjänstemän.
It is still difficult to protect and to enforce the rights of de‐ fendants and suspects in Afghanistan. 
Det är fortfarande svårt att skydda och hävda åtalades och misstänktas rättigheter i Afghanis‐ tan.
With regard to the drafting, adoption and enforcement of criminal legisla‐ tion, there has been some progress but basic international requirements in the areas of rule of law, anti‐corruption and human rights have still not been met. 
Vissa framsteg har gjorts när det gäller att utarbeta, anta och verkställa strafflagstiftningen, men grundläg‐ gande internationella krav på område‐ na för rättsstatsprincipen, korruptions‐ bekämpning och mänskliga rättigheter har ännu inte uppfyllts.
EUPOL has been largely successful in training-related activities but less so in mentoring and advising; projects have made little contribution to the mission’s objectives 46 EUPOL’s contribution to police training has been multifaceted. 
Eupol har i huvudsak varit framgångsrikt när det gäller utbildningsrelaterade verksamheter men haft mindre framgång med mentorskaps-och rådgivningsprojekt; projekten har endast bidragit i liten utsträckning till uppdragets mål 46 Eupols bidrag till polisutbildningen har varit mångfacetterat.
It has devel‐ oped a ‘train‐the‐trainer’ approach and delivered training courses to the national police, while also mentoring the Afghan Ministry of the Interior and national police leadership on training issues. 
Eupol har tagit fram en metod för att ”utbilda utbil‐ daren” och hållit utbildningskurser för den nationella poliskåren samtidigt som den också har varit mentor för det afghanska inrikesministeriet och den nationella polisledningen i ut‐ bildningsfrågor.
Finally, it has initiated the Police Staff College, a permanent purpose‐built training facility, and delivered training curricula26. 
Slutligen har Eupol tagit initiativ till polishögskolan, som är en permanent specialiserad utbildningsenhet, och tagit fram utbildningsplaner26.
Observations 24 47 In late 2008, EUPOL started to intensify and develop the training component into what was to become a corner‐ stone of its activity. 
Iakttagelser 24 47 I slutet av 2008 började Eupol inten‐ sifiera och utveckla utbildningsdelen till något som kom att bli en hörn‐ sten i dess verksamhet.
By late 2014, it had developed and delivered roughly 1 400 training courses for about 31 000 trainees. 
I slutet av 2014 hade den utarbetat och hållit runt 1 400 utbildningskurser för cirka 31 000 polisaspiranter.
The Court’s visit to Kabul provided evidence that EUPOL’s training‐related activities have contrib‐ uted to the professionalisation of the national police. 
Vid besöket i Kabul inhämtade vi bevis på att Eupols utbildningsrelaterade verksam‐ heter har bidragit till professionalise‐ ringen av den nationella poliskåren.
Courses were relevant and addressed major educational gaps. 
Kurserna var relevanta och fyllde stora utbildningsluckor.
By targeting higher‐ranking police officers, who were not covered by other international bodies, EUPOL provided real EU added value through the embedding of elements of civil‐ ian policing in the training of national police chiefs. 
Genom att rikta in sig på högre polistjänstemän som inte omfattades av andra internatio‐ nella organ gav Eupol sant europeiskt mervärde och byggde in delar av civilt polisarbete i utbildningen av cheferna för den nationella poliskåren.
48 The establishment of the Police Staff College was a milestone in the trans‐ fer of the police education system to Afghan leadership. 
48 Inrättandet av polishögskolan var ett viktigt steg i överföringen av polisut‐ bildningssystemet till afghanerna.
In 2010, EUPOL initiated discussions with the Ministry of the Interior, in coordination with the NTM‐A and GPPT, on the concept of a Police Staff College. 
År 2010 inledde Eupol diskussioner med inrikesministeriet tillsammans med NTM‐A och GPPT om strategin för en polishögskola.
All those concerned agreed that the Police Staff College should be established as a platform for the delivery of further training for police officers at a stra‐ tegic, operational and tactical level. 
Alla inblandade var överens om att polishögskolan skulle inrättas som en plattform för fortbild‐ ning av polistjänstemän på strategisk, operativ och taktisk nivå.
In August 2010, following a feasibility study, the EU proposed a coordinated action whereby (a) EUPOL, in line with its mandate, would develop training curricula and courses for the new col‐ lege, and (b) the EU delegation and the FPI would finance the training facilities and provide project management un‐ der the Instrument for Stability regula‐ tion27. 
I augusti 2010, efter en genomförbarhetsstudie, föreslog EU en samordnad insats enligt vilken a) Eupol i enlighet med sitt mandat skulle ta fram utbildningspla‐ ner och kurser för den nya högskolan och b) EU‐delegationen och FPI skulle finansiera utbildningslokaler och bidra med projektledning enligt förord‐ ningen om stabilitetsinstrumentet27.
The project was undertaken as a matter of urgency, and the College was completed in January 2014 at a fi‐ nal cost of 7.3 million euro. 
Projektet påbörjades utan dröjsmål och polishögskolan var uppförd i januari 2014 till en slutlig kostnad av 7,3 miljoner euro.
27 Regulation (EC) No 1717/2006 of the European Parliament and of the Council of 15 November 2006 establishing an Instrument for Stability (OJ L 327, 24.11.2006, p. 
27 Europaparlamentets och rådets förordning (EG) nr 1717/2006 av den 15 no‐ vember 2006 om upp‐ rättande av ett stabili‐ tetsinstrument (EUT L 327, 24.11.2006, s.
EUPOL and Afghan Police Source: EUPOL. 
Eupol och den afghanska polisen Källa: Revisionsrätten.
Photo 2 
Foto 2
Observations 25 49 On the matter of training curricula, the national police trainers were commit‐ ted to working with the existing cur‐ ricula and to developing them further. 
Iakttagelser 25 49 När det gällde utbildningsplanerna åtog sig den nationella poliskårens utbildare att arbeta med de befintliga planerna och vidareutveckla dem.
Nevertheless, some trainers pointed out the need for curricula more closely tailored to the Afghan context and including such topics as Islamic law and local customs, with practical ex‐ amples from everyday life in Afghani‐ stan. 
En del utbildare påpekade dock att pla‐ nerna behövde anpassas bättre till de afghanska förhållandena och innehålla ämnen som islamisk lag och lokala sedvänjor med praktiska exempel från vardagslivet i Afghanistan.
Some trainers also admitted that they skipped certain subjects, such as corruption, human rights and gender which they described as ‘unnecessary’ or ‘sensitive’. 
En del utbildare medgav också att de hopp‐ ade över vissa ämnen, t.ex. korruption, mänskliga rättigheter och jämställdhet som de beskrev som ”onödiga” eller ”känsliga”.
50 EUPOL has not carried out a compre‐ hensive evaluation of the results ob‐ tained from its mentoring and advising activities. 
50 Eupol har inte gjort någon heltäckan‐ de utvärdering av resultaten av sina mentorskaps‐ och rådgivningsverk‐ samheter.
However, the audit found evidence that EUPOL’s mentoring and advising did contribute to improving the professional skills of individuals employed at the relevant Afghan insti‐ tutions (national police, Ministry of the Interior and Ministry of Justice). 
Men revisorerna hittade bevis på att Eupols mentorskaps‐ och rådgivningsverksamhet verkligen bidrog till att förbättra yrkeskompe‐ tensen hos enskilda personer som var anställda vid de berörda afghanska institutionerna (nationella poliskåren, inrikesministeriet och justitieministe‐ riet).
With a few exceptions, EUPOL’s coverage of positions within the Afghan ministries and the national police was found to be in line with and relevant to the mis‐ sion mandate. 
Med några få undantag visade sig Eupols täckning av tjänster inom de afghanska ministerierna och den nationella poliskåren vara i linje med och relevant för uppdragets mandat.
51 Box 3 provides examples of typical EU‐ POL mentoring, advising and monitor‐ ing activities. 
51 I ruta 3 finns exempel på Eupols ty‐ piska mentorskaps‐, rådgivnings‐ och övervakningsverksamheter.
Examples of mentoring, advising and monitoring activities Example 1 — EUPOL advising at the Ministry of Justice In the context of the Line of Operation 3 (connecting the national police to the wider justice system), a EUPOL expert provided support to the Head of the Criminal Law Division at the Legislative Department of the Afghan Ministry of Justice, in an effort to improve capacity and deliver results in the following areas: ο legislative drafting; ο support the mentee’s role in the Secretariat for combating crimes of abduction and human trafficking; ο analyse the mentee’s departmental needs and organise trainings and workshops; ο give presentations on international laws and comparative studies with foreign legal systems. 
Exempel på typiska mentorskaps-, rådgivnings-och övervakningsverksamheter Exempel 1 – Eupol ger råd till justitieministeriet På verksamhetsområde 3 (sammanlänka den nationella poliskåren med rättsväsendet i stort) gav en Eupol‐ex‐ pert stöd till chefen för brottmålsavdelningen vid det afghanska justitieministeriets lagstiftningsavdelning för att förbättra kapaciteten och leverera resultat på följande områden: ο Utarbetande av lagstiftning. ο Stöd till adepten i dennes roll i sekretariatet för bekämpning av brotten kidnappning/bortförande och människohandel. ο Analysera adeptens behov på avdelningen och anordna utbildningar och workshoppar. ο Hålla presentationer om internationell lag och jämförande studier av utländska rättssystem.
Example 2 — EUPOL mentoring at the Police Staff Training College The management of the Police Staff College, which provides and develops training for the Afghan national police, is still highly lacking in management skills. 
Exempel 2 – Eupols mentorskap på polishögskolan Polishögskolans ledning, som tillhandahåller och utvecklar utbildning för Afghanistans nationella poliskår, saknar fortfarande i hög grad ledarskapskompetens.
At the time of the Court’s audit, a EUPOL staff member was advising and mentoring the Commander of the Police Staff College with a view to improving strategic man‐ agement and planning skills. 
När vi gjorde granskningen gav en anställd vid Eupol rådgivning och mentorstöd till chefen för polishögskolan för att förbättra det strategiska ledarskapet och planeringen.
Observations 26 52 However, there were also significant shortcomings. 
Iakttagelser 26 52 Det fanns dock även stora brister.
In none of the six files reviewed did the audit find a structured explanation giving the arguments for selecting the par‐ ticular mentee. 
Inte i någon av de sex handlingar som revisorerna granskade fann de en strukturerad förklaring med argument för att en viss person hade valts ut till adept.
It is therefore difficult to establish with any certainty whether EUPOL targeted the most relevant positions for its mentoring, monitor‐ ing and advising. 
Därför är det svårt att fastställa med någon säkerhet huruvida Eupol riktade in sig på de mest relevanta tjänsterna för sitt mentorskap, sin övervakning och sin rådgivning.
Neither was there an analysis of the perceived Afghan capacity gap or, consequently, a plan for addressing specific weaknesses. 
Inte heller gjordes någon analys av den upplevda kapacitetsbris‐ ten hos afghanerna eller någon plan för att åtgärda särskilda brister.
53 Achieving tangible results in mentor‐ ing and advising is a complex and lengthy process that is also shaped by external factors — such as the tough security situation, the frequent turn‐ over of Afghan officials and the rota‐ tion of EUPOL mentors28 (see Box 4). 
53 Att uppnå konkreta resultat inom mentorskap och rådgivning är en komplex och långdragen process som också påverkas av yttre faktorer – t.ex. det svåra säkerhetsläget, den stora omsättningen bland afghanska tjäns‐ temän och rotationen bland Eupols mentorer28 (se ruta 4).
54 Despite the regular rotation of EUPOL mentors, EUPOL has not put in place, on a systematic basis, clear and con‐ sistent handover procedures to ensure the smooth continuation of activity and avoidance of gaps and digressions that could jeopardise the mentoring relationship. 
54 Trots den regelbundna rotationen bland Eupols mentorer har Eupol inte systematiskt infört några tydliga och enhetliga överlämningsförfaranden för att garantera kontinuiteten i verk‐ samheten och undvika luckor och avvikelser som skulle kunna äventyra mentorförhållandet.
The Court found that handover depended very much on the individual mentor and was often ham‐ pered by the late arrival of the new mentor and the absence of procedural consistency. 
Vi konstaterade att överlämningen i mycket hög grad hängde på den enskilda mentorn och ofta hindrades av att den nya mentorn kom sent och av att det inte fanns några enhetliga förfaranden.
28 According to EUPOL statistics, the average time of deployment of a EUPOL mentor was 12.5 months during the period 2008–13. 
28 Enligt Eupols statistik var den genomsnittliga utplacerings‐ tiden för en Eupol‐mentor 12,5 månader under perioden 2008–2013.
Typical challenges faced by EUPOL advisors Example 1 — rotation of national staff One of EUPOL’s key objectives is the promotion of Afghan efforts to improve criminal investigations tech‐ niques and procedures. 
Typiska utmaningar för Eupols rådgivare Exempel 1 – rotation bland nationell personal Ett av Eupols centrala mål är att främja afghanska insatser för att förbättra tekniker och förfaranden vid brotts‐ utredningar.
However, the Court’s auditors found sustained efforts to have been seriously com‐ promised by the rapid turnover of staff in the Criminal Investigations Department (CID) at the Ministry of the Interior. 
Men revisionsrättens revisorer konstaterade att bestående insatser allvarligt undergrävdes av den stora personalomsättningen vid inrikesministeriet brottsutredningsavdelning.
At the time of the Court’s audit, EUPOL’s 15 mentees in the Ministry of Interior had been replaced, in short succession, for various reasons, including politically motivated staff movements. 
När revisionen genomför‐ des hade Eupols 15 adepter vid inrikesministeriet ersatts kort efter varandra av olika skäl, bland annat politiskt motiverade personalförflyttningar.
Another example is the mentoring provided to Kabul Police District 4 within the framework of the Phoenix project, one of EUPOL’s flagship undertakings aimed at promoting Afghan acceptance of civilian policing prin‐ ciples and practices. 
Ett annat exempel är mentorskapet för Kabuls polisdistrikt 4 inom ramen för Phoenix‐projektet, ett av Eupols flaggskeppsprojekt som syftar till att få Afghanistan att godta principerna och metoderna för civilt polisarbe‐ te.
In this Police District, the Commanding Officer has been replaced five times in 1.5 years. 
I detta polisdisitrikt har polischefen bytts ut fem gånger på ett och ett halvt år.
Example 2 — keeping the topics of mentoring and advising in line with the mission’s objectives The audit confirmed the difficulties that EUPOL mentors faced in keeping sessions on track with the MIP objectives. 
Exempel 2 – se till att ämnen för mentorskapet och rådgivningen stämmer överens med uppdragets mål Vid revisionen bekräftades de svårigheter som Eupols mentorer hade med att se till att de följer målen i genomförandeplanen för uppdraget.
While the objectives were properly stated in the individual mentoring plans, mentoring sessions frequently strayed off topic owing to the mentee’s workload, personal issues, requests for services or favours, complaints about different issues or just lack of interest or time. 
Målen angavs visserligen korrekt i de enskilda mentorskapsplanerna, men när mentorn träffade sin adept avvek de ofta från ämnet på grund av adeptens arbetsbörda, personliga problem, önskemål om tjänster eller fördelar, klagomål i olika frågor eller helt enkelt brist på intresse eller tid.
Observations 27 55 The detailed logging of mentoring sessions is one of the main tools for ensuring accountability and measur‐ ing the effectiveness of monitoring, mentoring and advising activities. 
Iakttagelser 27 55 Att alla mentorskapstillfällen re‐ gistreras i detalj är ett av de vikti‐ gaste verktygen för att garantera redovisningsskyldighet och mäta hur ändamålsenlig övervakningen, mentorskapet och rådgivningen är.
The audit found that logbooks had been systematically kept by EUPOL mentors, but not in a consistent way. 
Vi konstaterade att Eupols mentorer systematiskt hade fört loggböcker men inte på ett enhetligt sätt.
57 The projects carried out by EUPOL were mostly small‐scale supply and refurbishment contracts, conferences and workshops. 
57 De projekt som Eupol genomförde var främst småskaliga leverans‐ och renoveringskontrakt, konferenser och workshoppar.
The Court found that while most of the projects examined were broadly aligned with and in principal beneficial to the mission mandate, it was common practice for individual EUPOL mentors to propose projects in a particular field of interest without applying an approach based on a systematic needs assessment. 
Vi konstaterade att merparten av de granskade projekten i stort var anpassade till och i princip stämde överens med uppdragets man‐ dat, men det hände ofta att enskilda Eupol‐mentorer föreslog projekt inom ett särskilt intresseområde utan att använda en metod som byggde på en systematisk behovsbedömning.
58 However, individual projects contrib‐ uted in only a small way to the mission objectives. 
58 Enskilda projekt bidrog dock endast i liten grad till uppdragets mål.
When designing projects, EUPOL paid insufficient attention to the need for a comprehensive ap‐ proach under which projects would contribute to the delivery of the mission objectives via a strong link to individual MIP milestones. 
När projekten utformades uppmärksam‐ made Eupol inte tillräckligt att det behövs en övergripande strategi enligt vilken projekten skulle bidra till att uppdragets mål uppnåddes via en stark koppling till enskilda etappmål i genomförandeplanerna för upp‐ draget.
Further‐ more, EUPOL did not develop projects based on the logical framework which makes it easy to identify goals, objec‐ tives, activities, outputs, outcomes and impacts (see Box 5). 
Vidare utarbetade Eupol inte projekt som byggde på en logisk ram som gör det lätt att identifiera etapp‐ mål, mål, verksamheter, output, utfall och effekter (se ruta 5).
Examples of project activities Example 1 To address the problem of frequent violations of children’s rights and maltreatment by the national police, EUPOL initiated the production of a training package on children’s rights and policing, consisting of a booklet and an educational video. 
Exempel på projektverksamheter Exempel 1 För att åtgärda problemet med den nationella poliskårens ofta förekommande kränkningar av barns rättig‐ heter och barnmisshandel tog Eupol fram ett utbildningspaket om barns rättigheter och polisarbete som bestod av ett häfte och en utbildningsfilm.
The aim of the package was to embed the basic principles of human rights with practical examples on how to respect and protect children, in the training of national police staff throughout the country. 
Syftet med paketet var att införliva grundläggande principer om mänskliga rättigheter i praktiska exempel på hur man ska respektera och skydda barn i utbildningen för den nationella poliskårens anställda över hela landet.
The booklet was published in Dari‐Pashto (90 000 copies) and in English‐Dari (10 000 copies). 
Häftet publicerades på dari‐pashto (90 000 kopior) och på engelska‐dari (10 000 kopior).
The overall cost was 100 000 euro. 
Den totala kostnaden var 100 000 euro.
Example 2 In January 2014, EUPOL organised a conference and workshops on intelligence‐led policing. 
Exempel 2 I januari 2014 anordnade Eupol en konferens om och workshoppar i underrättelsebaserat polisarbete.
The activity tar‐ geted management staff at district police offices in Kabul city. 
Verk‐ samheten riktade sig till anställda i ledande ställning vid distriktpolisens kontor i Kabul.