natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The Commission shall keep the Advisory Committee on Vocational Training regularly informed of relevant progress in the area of vocational education and training.
Kommissionen skall regelbundet informera rådgivande kommittén för yrkesutbildning om relevanta framsteg inom yrkesutbildning.
Financial provisions — Evaluation
Finansiella bestämmelser – Utvärdering
The indicative financial envelope for the implementation of this Decision for the period of seven years as from 1 January 2007 is set at EUR 6970000000. Within this envelope, the amounts to be allocated to the Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci and Grundtvig programmes shall not be less than as set out in point B.11 of the Annex.
Den preliminära finansieringsramen för genomförandet av detta beslut under en sjuårsperiod från och med den 1 januari 2007 har fastställts till 6970000000 EUR. Inom denna ram får de belopp som anslås till programmen Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci och Grundtvig inte vara mindre än vad som anges i punkt B.11 i bilagan.
Those allocations may be amended by the Commission in accordance with the procedure referred to in Article 10(2).
Dessa anslag får ändras av kommissionen i enlighet med förfarandet i artikel 10.2.
Up to 1 % of the allocations of the Lifelong Learning Programme may be used to support the participation in partnership, project and network actions organised under the Lifelong Learning Programme of partners from third countries which do not participate in the Lifelong Learning Programme under the provisions of Article 7.
Högst 1 % av anslagen till programmet för livslångt lärande får användas för att stödja deltagande i partnerskap, projekt och nätverk som anordnas inom programmet för livslångt lärande av partner från tredjeländer som inte deltar i programmet för livslångt lärande enligt bestämmelserna i artikel 7.
The annual appropriations shall be authorised by the budgetary authority within the limits of the financial framework.
De årliga anslagen skall beviljas av budgetmyndigheten inom budgetramen.
The Commission shall, in cooperation with the Member States, regularly monitor and evaluate the Lifelong Learning Programme against its objectives.
Kommissionen skall i samarbete med medlemsstaterna regelbundet övervaka och utvärdera programmet för livslångt lärande i förhållande till dess mål.
The Commission shall arrange for regular independent external evaluations of the Lifelong Learning Programme and shall regularly publish statistics for monitoring progress.
Kommissionen skall anordna regelbundna oberoende externa utvärderingar av programmet för livslångt lärande och skall regelbundet offentliggöra statistik för övervakning av framstegen.
The findings of the monitoring and evaluation of the Lifelong Learning Programme and the previous generation of education and training programmes shall be taken into account when implementing the Programme.
Resultaten av övervakningen och utvärderingen av programmet för livslångt lärande och den föregående generationen av utbildningsprogram skall beaktas när programmet genomförs.
Member States shall submit to the Commission, by 30 June 2010 and 30 June 2015 respectively, reports on the implementation and the impact of the Lifelong Learning Programme.
Medlemsstaterna skall senast den 30 juni 2010 respektive den 30 juni 2015 till kommissionen överlämna rapporter om genomförandet och resultatet av programmet för livslångt lärande.
The Commission shall submit to the European Parliament, the Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions:(a) an interim evaluation report on the qualitative and quantitative aspects of the implementation of the Lifelong Learning Programme, including an analysis of the results achieved, by 31 March 2011;
Kommissionen skall till Europaparlamentet, rådet, Europeiska ekonomiska och sociala kommittén och Regionkommittén överlämna följande:a) Senast den 31 mars 2011 en interimistisk utvärderingsrapport om de kvalitativa och kvantitativa aspekterna av genomförandet av programmet för livslångt lärande, inbegripet en analys av de uppnådda resultaten.
a communication on the continuation of the Lifelong Learning Programme by 31 December 2011;
Senast den 31 december 2011 ett meddelande om fortsättningen av programmet för livslångt lärande.
an ex post evaluation report by 31 March 2016.
Senast den 31 mars 2016 en utvärderingsrapport efter programmets avslutning.
THE SUB-PROGRAMMES
DELPROGRAMMEN
The Comenius programme
Programmet Comenius
Access to the Comenius programme
Tillträde till programmet Comenius
Within the framework of the Lifelong Learning Programme, the Comenius programme shall be aimed at:(a) pupils in school education up to the end of upper secondary education;
Inom ramen för programmet för livslångt lärande skall programmet Comenius rikta sig till följande målgrupper:a) Elever i skolan till och med gymnasiet.
schools, as specified by Member States;
Skolor, enligt specifikation av medlemsstaterna.
teachers and other staff within those schools;
Lärare och övrig personal vid dessa skolor.
associations, non-profit organisations, NGOs and representatives of those involved in school education;
Föreningar, ideella organisationer, icke-statliga organisationer och företrädare för personer som är engagerade i skolutbildning.
persons and bodies responsible for the organisation and delivery of education at local, regional and national levels;
Personer och organ som ansvarar för organisation och tillhandahållande av utbildning på lokal, regional och nationell nivå.
higher education institutions;
Högre utbildningsanstalter.
bodies providing guidance, counselling and information services relating to any aspect of lifelong learning.
Organ som tillhandahåller vägledning, rådgivning och information beträffande någon aspekt av livslångt lärande.
Objectives of the Comenius programme
Mål för programmet Comenius
In addition to the objectives of the Lifelong Learning Programme as set out in Article 1, the specific objectives of the Comenius programme shall be:(a) to develop knowledge and understanding among young people and educational staff of the diversity of European cultures and languages and its value;
Utöver de mål för programmet för livslångt lärande som anges i artikel 1 skall programmet Comenius ha följande särskilda mål:a) Att bland unga människor och undervisande personal utveckla kunskapen om och förståelsen för de europeiska kulturernas och språkens mångfald och deras värde.
to help young people acquire the basic life-skills and competences necessary for their personal development, for future employment and for active European citizenship.
Att hjälpa unga människor att förvärva den grundläggande livskunskap och det kunnande de behöver för sin personliga utveckling, för framtida anställning och för ett aktivt europeiskt medborgarskap.
The operational objectives of the Comenius programme shall be:(a) to improve the quality and to increase the volume of mobility involving pupils and educational staff in different Member States;
Programmet Comenius skall ha följande operativa mål:a) Att förbättra kvaliteten på och utöka rörligheten för elever och undervisande personal i olika medlemsstater.
to improve the quality and to increase the volume of partnerships between schools in different Member States, so as to involve at least 3 million pupils in joint educational activities during the period of the programme;
Att förbättra kvaliteten på och utöka partnerskap mellan skolor i olika medlemsstater, så att minst tre miljoner elever deltar i gemensam utbildningsverksamhet under programmets löptid.
to encourage the learning of modern foreign languages;
Att främja inlärning av moderna främmande språk.
to enhance the quality and European dimension of teacher training;
Att höja kvaliteten och den europeiska dimensionen i lärarutbildningen.
to support improvements in pedagogical approaches and school management.
Att stödja förbättringar av pedagogiska metoder och skolförvaltning.
Actions of the Comenius programme
Insatser inom ramen för programmet Comenius
Such mobility may include:(i) exchanges of pupils and staff;
Sådan rörlighet kan omfattai) utbyte av elever och undervisande personal,
mobility to schools for pupils and placements in schools or enterprises for educational staff;
rörlighet till skolor för elever och praktik i skolor eller företag för undervisande personal,
participation in training courses for teachers and other educational staff;
deltagande i fortbildning för lärare och övrig undervisande personal,
study and preparatory visits for mobility, partnership, project or network activities;
studiebesök och förberedande besök i samband med rörlighet, partnerskap, projekt eller nätverksverksamhet,
assistantships for teachers and potential teachers.
assistenttjänster för lärare och blivande lärare.
development of partnerships, as referred to in Article 5(1)(b), between:(i) schools, with a view to developing joint learning projects for pupils and their teachers (‘Comenius school partnerships’);
Utveckling av partnerskap enligt artikel 5.1 b mellani) skolor, för att utarbeta gemensamma utbildningsprojekt för eleverna och deras lärare,
organisations responsible for any aspect of school education, with a view to fostering inter-regional cooperation, including border region cooperation (‘Comenius-Regio partnerships’);
organisationer som svarar för någon aspekt av skolutbildning för att stimulera samarbete mellan regioner, inbegripet samarbete mellan gränsregioner (”Comenius-Regio-partnerskap”).
developing or exchanging experience on systems of providing information or guidance particularly adapted to the learners, teachers and other staff concerned by the Comenius programme;
utveckla eller utbyta erfarenheter av system för tillhandahållande av information eller vägledning som särskilt är riktade till studerande, lärare och annan personal som berörs av programmet Comenius,
developing, promoting and disseminating new teacher training courses or course content;
utarbeta, främja och sprida nya kurser för lärare eller nytt kursinnehåll.
acquiring and disseminating relevant good practice and innovation;
förvärva och sprida relevant god praxis och innovation,
providing content support to projects and partnerships set up by others;
tillhandahålla stöd till innehållet i andras projekt och partnerskap,
promoting the development of needs analysis and its practical applications within school education;
främja utvecklingen av behovsanalys och dess praktiska tillämpning inom skolutbildningen.
other initiatives aimed at promoting the objectives of the Comenius programme as referred to in Article 5(1)(h) (‘accompanying measures’).
Andra initiativ som syftar till att främja programmet Comenius mål enligt artikel 5.1 h (”Kompletterande åtgärder”).
The operational details of the actions referred to in paragraph 1 shall be decided in accordance with the procedure referred to in Article 10(2).
De operativa formerna för de insatser som avses i punkt 1 skall beslutas enligt förfarandet i artikel 10.2.
Amount allocated to the Comenius programme
Anslag till programmet Comenius
Not less than 80 % of the amount allocated to the Comenius programme shall be devoted to support for mobility as referred to in Article 18(1)(a) and for Comenius partnerships as set out in Article 18(1)(b).
Minst 80 % av det anslag som tilldelas programmet Comenius skall användas till bidrag till rörlighet enligt artikel 18.1 a och till Comeniuspartnerskap enligt artikel 18.1 b.
The Erasmus programme
Programmet Erasmus
Access to the Erasmus programme
Tillträde till programmet Erasmus
Within the framework of the Lifelong Learning Programme, the Erasmus programme shall be aimed at:(a) students and trainees learning in all forms of tertiary level education and training;
Inom ramen för programmet för livslångt lärande skall programmet Erasmus rikta sig till följande målgrupper:a) Studenter och praktikanter som deltar i någon form av eftergymnasial utbildning.
higher education institutions, as specified by Member States;
Högre utbildningsanstalter, enligt specifikation av medlemsstaterna.
teachers, trainers and other staff within those institutions;
Lärare, utbildare och övrig personal vid dessa inrättningar.
associations and representatives of those involved in higher education, including relevant student, university, and teacher/trainer associations;
Sammanslutningar och företrädare för personer som är engagerade i högre utbildning, inbegripet berörda student-, universitets- och lärarsammanslutningar.
enterprises, social partners and other representatives of working life;
Företag, arbetsmarknadens parter och övriga företrädare för arbetslivet.
public and private bodies, including non-profit organisations and NGOs, responsible for the organisation and delivery of education and training at local, regional and national levels;
Offentliga och privata organisationer, inbegripet ideella organisationer och icke-statliga organ, ansvariga för anordnande och tillhandahållande av utbildning på lokal, regional och nationell nivå.
Objectives of the Erasmus programme
Mål för programmet Erasmus
In addition to the objectives of the Lifelong Learning Programme as set out in Article 1, the specific objectives of the Erasmus programme shall be:(a) to support the achievement of a European Area of Higher Education;
Utöver de mål för programmet för livslångt lärande som anges i artikel 1 skall programmet Erasmus ha följande särskilda mål:a) Att stödja förverkligandet av ett europeiskt område för högre utbildning.
to reinforce the contribution of higher education and advanced vocational education to the process of innovation.
Att förstärka bidraget från högre utbildning och avancerad yrkesinriktad utbildning till innovationsprocessen.
The operational objectives of the Erasmus programme shall be:(a) to improve the quality and to increase the volume of student and teaching staff mobility throughout Europe, so as to contribute to the achievement by 2012 of at least 3 million individual participants in student mobility under the Erasmus programme and its predecessor programmes;
Programmet Erasmus skall ha följande operativa mål:a) Att förbättra kvaliteten på och utöka student- och lärarrörlighet i hela Europa för att bidra till att fram till år 2012 minst 3 miljoner enskilda personer skall ha deltagit i studentrörlighet inom programmet Erasmus och dess föregångare.
to improve the quality and to increase the volume of multilateral cooperation between higher education institutions in Europe;
Att förbättra kvaliteten på och utöka multilateralt samarbete mellan högre utbildningsanstalter i Europa.
to increase the degree of transparency and compatibility between higher education and advanced vocational education qualifications gained in Europe;
Att öka graden av öppenhet och kompatibilitet mellan europeiska utbildningsbevis inom högre utbildning och avancerad yrkesutbildning.
to improve the quality and to increase the volume of cooperation between higher education institutions and enterprises;
Att förbättra kvaliteten på och utöka samarbetet mellan högre utbildningsanstalter och företag.
to facilitate the development of innovative practices in education and training at tertiary level, and their transfer, including from one participating country to others;
Att underlätta utvecklingen av innovativ praxis inom utbildning och yrkesutbildning på eftergymnasial nivå och överföring av denna, inbegripet från ett medverkande land till andra.
to support the development of innovative ICT-based content, services, pedagogies and practice for lifelong learning.
Att stödja utvecklingen av innovativt innehåll, tjänster, pedagogik och praktik för livslångt lärande, grundat på informations- och kommunikationsteknik.
Actions of the Erasmus programme
Insatser inom ramen för programmet Erasmus
mobility of teaching staff in higher education institutions in order to teach or receive training in a partner institution abroad;
rörlighet för högskolelärare för att de skall undervisa eller fortbilda sig vid en partnerinstitution utomlands,
mobility of other staff in higher education institutions and staff of enterprises for purposes of training or teaching;
rörlighet för övrig högskolepersonal samt personal vid företag i utbildnings- eller undervisningssyfte,
Erasmus intensive programmes organised on a multilateral basis.
multilaterala intensivprogram inom Erasmus.
Support may also be awarded to the home and host higher education institutions or enterprises for action to ensure quality at all stages of the mobility arrangements, including preparatory and refresher language courses.
Bidrag kan också beviljas till hem- eller värdhögskolor eller företag till insatser för att säkerställa kvalitet inom alla etapper av rörlighetssystemen, inbegripet förberedande kurser eller fortbildningskurser i språk.
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(e), focusing inter alia on innovation, experimentation and the exchange of good practice in the areas mentioned in the specific and operational objectives;
Multilaterala projekt och nätverk enligt artikel 5.1 e, med inriktning bland annat på innovation och försöksverksamhet och utbyte av god praxis inom de områden som anges under de särskilda och de operativa målen.
multilateral networks, as referred to in Article 5(1)(e), run by consortia of higher education institutions and representing a discipline or a cross-disciplinary field, (‘Erasmus thematic networks’) which aim to develop new learning concepts and competences.
Multilaterala nätverk enligt artikel 5.1 e som drivs av högskolekonsortier och representerar ett ämne eller ett ämnesövergripande område (”tematiska nätverk inom Erasmus”), med syftet att utarbeta nya inlärningsbegrepp och inlärningsfärdigheter.
Such networks may also include representatives from other public bodies or from enterprises or associations;
Sådana nätverk får också inbegripa företrädare från andra offentliga organ eller från företag eller sammanslutningar.
other initiatives aimed at promoting the objectives of the Erasmus programme as referred to in Article 5(1)(h) (‘accompanying measures’).
Andra initiativ som syftar till att bidra till programmet Erasmus mål, enligt artikel 5.1 h (”Kompletterande åtgärder”).
Individuals participating in mobility under paragraph 1(a)(i) (‘Erasmus students’) shall be:(a) students in higher education institutions who, enrolled at least in the second year, spend a study period in another Member State within the framework of the mobility action of the Erasmus programme, regardless whether they have been awarded financial support under that programme.
Enskilda personer som deltar i rörlighet enligt punkt 1 a i (”Erasmusstudenter”) skall vara något av följande:a) Studenter vid högre utbildningsanstalter som, efter att ha skrivit in sig för åtminstone ett andra studieår, tillbringar en studieperiod i en annan medlemsstat inom ramen för rörlighet inom programmet Erasmus, oavsett om de fått ekonomiskt bidrag ur programmet.
Such periods shall be fully recognised under the interinstitutional agreements between the sending and host institutions.
Sådana studieperioder skall till fullo godkännas enligt högskoleavtalen mellan de utsändande och de mottagande högskolorna.
The host institutions shall not charge tuition fees to such students;
Den mottagande högskolan skall inte ta ut kursavgifter från sådana studenter.
students enrolled on Joint Masters programmes and engaged in mobility;
Studenter som är anmälda till en gemensam magisterkurs och deltar i rörlighet.
students in higher education institutions taking part in placements.
Högskolestudenter som deltar i praktik.
The operational details of the actions set out in paragraph 1 shall be decided in accordance with the procedure referred to in Article 10(2).
De operativa detaljerna för insatserna under punkt 1 skall beslutas enligt förfarandet i artikel 10.2.
Amount allocated to the Erasmus programme
Budget för programmet Erasmus
Not less than 80 % of the amount allocated to the Erasmus programme shall be devoted to support for mobility as referred to in Article 22(1)(a).
Minst 80 % av det anslag som tilldelas programmet Erasmus skall användas till bidrag till rörlighet enligt artikel 22.1 a.
The Leonardo da Vinci programme
Programmet Leonardo da Vinci
Access to the Leonardo da Vinci programme
Tillträde till programmet Leonardo da Vinci
Within the framework of the Lifelong Learning Programme, the Leonardo da Vinci programme shall be aimed at:(a) people learning in all forms of vocational education and training except at tertiary level;
Inom ramen för programmet för livslångt lärande skall programmet Leonardo da Vinci rikta sig till följande målgrupper:a) Personer som deltar i yrkesutbildning i alla dess former utom på eftergymnasial nivå.
institutions or organisations providing learning opportunities in the fields covered by the Leonardo da Vinci programme;
Institutioner eller organisationer som tillhandahåller utbildningsmöjligheter inom områden som omfattas av programmet Leonardo da Vinci.
teachers, trainers and other staff within those institutions or organisations;
Lärare, utbildare och övrig personal hos dessa institutioner eller organisationer.
associations and representatives of those involved in vocational education and training, including trainees', parents' and teachers' associations;
Sammanslutningar och företrädare för personer som berörs av yrkesinriktad utbildning, däribland praktikant-, föräldra- och lärarsammanslutningar.
enterprises, social partners and other representatives of working life, including chambers of commerce and other trade organisations;
Företag, arbetsmarknadens parter och andra företrädare för arbetslivet, inbegripet handelskammare och andra branschorganisationer.
persons and bodies responsible for systems and policies concerning any aspect of vocational education and training at local, regional and national level;
Personer och organ som ansvarar för system och policy vad gäller yrkesutbildning ur någon aspekt på lokal, regional och nationell nivå.
non-profit organisations, voluntary bodies, NGOs.
Ideella organisationer, frivilliga organisationer och icke-statliga organisationer.
Objectives of the Leonardo da Vinci programme
Mål för programmet Leonardo da Vinci
In addition to the objectives of the Lifelong Learning Programme as set out in Article 1, the specific objectives of the Leonardo da Vinci programme shall be:(a) to support participants in training and further training activities in the acquisition and the use of knowledge, skills and qualifications to facilitate personal development, employability and participation in the European labour market;
Utöver de mål för programmet för livslångt lärande som anges i artikel 1 skall programmet Leonardo da Vinci ha följande särskilda mål:a) Att stödja personer som deltar i utbildning och främja utbildningsverksamhet när det gäller förvärv och användning av kunskap, färdigheter och kvalifikationer för att underlätta personlig utveckling, anställbarhet och deltagande på den europeiska arbetsmarknaden.
to support improvements in quality and innovation in vocational education and training systems, institutions and practices;
Att stödja förbättringar i fråga om kvalitet och innovationer av yrkesutbildningssystem, institutioner och praxis på området.
to enhance the attractiveness of vocational education and training and mobility for employers and individuals and to facilitate the mobility of working trainees.
Att göra yrkesutbildning och rörlighet mer attraktivt för arbetsgivare och enskilda och underlätta rörligheten för praktikanter.
The operational objectives of the Leonardo da Vinci programme shall be:(a) to improve the quality and to increase the volume of mobility throughout Europe of people involved in initial vocational education and training and in continuing training, so as to increase placements in enterprises to at least 80000 per year by the end of the Lifelong Learning Programme;
Programmet Leonardo da Vinci skall ha följande operativa mål:a) Att förbättra kvaliteten på och utöka utbytet i hela Europa av personer som deltar i grundläggande yrkesutbildning och i vidareutbildning, så att antalet praktikanter vid företag stiger till minst 80000 per år vid slutet av programmet för livslångt lärande.