natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Decision No 2239/2004/EC of the European Parliament and of the Council
Europaparlamentets och rådets beslut nr 2239/2004/EG
of 17 November 2004
av den 17 november 2004
amending Council Decision 1999/784/EC concerning Community participation in the European Audiovisual Observatory
om ändring av rådets beslut 1999/784/EG om gemenskapens medverkan i Europeiska audiovisuella observationsorganet
Having regard to the Treaty establishing the European Community, and in particular Article 157(3) thereof,
med beaktande av fördraget om upprättandet av Europeiska gemenskapen, särskilt artikel 157.3,
After consulting the Committee of the Regions,
efter samråd med Regionkommittén,
In Decision 1999/784/EC [4] the Council decided that the Community should become a member of the European Audiovisual Observatory (hereinafter ‘the Observatory’) in order to support the latter's activity.
I beslut 1999/784/EG [4] beslutade rådet att gemenskapen skulle bli medlem i Europeiska audiovisuella observationsorganet (nedan kallat ”observationsorganet”) i syfte att stödja detta organs verksamhet.
The Observatory contributes to strengthening the competitiveness of the Community's audiovisual industry by improving the transfer of information to the industry, in particular to small and medium-sized enterprises, and promoting a clearer view of the market.
Observationsorganet bidrar till att stärka konkurrenskraften hos gemenskapens audiovisuella industri genom att förbättra informationsspridningen inom branschen, i synnerhet i små och medelstora företag, och genom att främja marknadsöverblicken.
Multimedia and the new technologies will play an ever greater role in the audiovisual sector.
Multimedier och ny teknik kommer att spela en allt större roll i den audiovisuella sektorn.
The Observatory could continue to play its important role if its capacity to follow these new developments were strengthened in due course.
Observationsorganet skulle kunna fortsätta att spela sin viktiga roll om dess möjligheter att följa upp denna nya utveckling förbättrades på vederbörligt sätt.
Although free movement of persons, goods and services is enshrined in the Treaty, the lack of information on the many differences in national regulations in the fields of fiscal and labour law acts as an obstacle to the free movement of audiovisual goods and services.
Trots att den fria rörligheten för personer, varor och tjänster är förankrad i fördraget, begränsas den fria rörligheten för audiovisuella varor och tjänster av bristen på information om de många skillnaderna mellan nationella bestämmelser på området skatte- och arbetslagstiftning.
The Observatory could offer a positive contribution by collecting and providing expertise and systematic information in the fields of fiscal and labour law, copyright and consumer protection law.
Observationsorganet skulle kunna ge ett positivt bidrag genom att samla och tillhandahålla expertis och systematisk information inom områdena skatte- och arbetslagstiftning, upphovsrätt och konsumentskydd.
Further to the European Parliament's resolution of 4 September 2003 on Television without Frontiers, which called for an annual benchmarking report on making digital TV accessible for people with disabilities, the Observatory should be invited to collect data on an annual basis on the levels of television services provided in all Member States of the European Union or of the Council of Europe to assist disabled people, such as subtitling, audio description and sign language.
I enlighet med Europaparlamentets resolution av den 4 september 2003”Television utan gränser”, där man efterlyser en årlig riktmärkningsrapport om att tillgängliggöra digital-TV för personer med funktionshinder, bör observationsorganet inbjudas att samla in årliga uppgifter om omfattningen av de TV-tjänster som tillhandahålls till stöd för personer med funktionshinder i alla medlemsstater i Europeiska unionen eller Europarådet, som t.ex. textning, ljudbeskrivning och tolkning till teckenspråk.
Community participation in the Observatory has proved effective in supporting the latter's activity.
Det har visat sig att gemenskapens medverkan i observationsorganet har varit ett effektivt stöd för organets verksamhet.
It is appropriate to continue such participation during the period necessary for the Observatory to adopt guidelines for its future activity, from 2006 onwards.
Det är lämpligt att denna medverkan fortsätter under den period som behövs för att observationsorganet skall kunna anta riktlinjer för sin verksamhet från 2006 och framåt.
Decision 1999/784/EC should therefore be amended accordingly,
Beslut 1999/784/EG bör därför ändras i enlighet med detta.
Article 5 of Decision 1999/784/EC shall be replaced by the following:
Artikel 5 i beslut 1999/784/EG skall ersättas med följande:
This Decision shall apply until the last day of the last month of the seventh year following the year of its adoption.’
Detta beslut skall tillämpas till och med den sista dagen i den sista månaden under det sjunde året efter dess antagande.”
Done at Strasbourg, 17 November 2004.
Utfärdat i Strasbourg den 17 november 2004.
OJ C 98, 23.4.2004, p. 34.
EUT C 98, 23.4.2004, s. 34.
OJ C 241, 28.9.2004, p. 15.
EUT C 241, 28.9.2004, s. 15.
Opinion of the European Parliament of 21 April 2004 (not yet published in the Official Journal) and Council Decision of 25 October 2004.
Europaparlamentets yttrande av den 21 april 2004 (ännu ej offentliggjort i EUT) och rådets beslut av den 25 oktober 2004.
OJ L 307, 2.12.1999, p. 61.
EUT L 307, 2.12.1999, s. 61.
Decision No 2241/2004/EC of the European Parliament and of the Council
Europaparlamentets och rådets beslut nr 2241/2004/EG
on a single Community framework for the transparency of qualifications and competences (Europass)
om en enhetlig gemenskapsram för tydlighet i kvalifikationer och meriter (Europass)
Having regard to the Treaty establishing the European Community, and in particular Articles 149 and 150 thereof,
med beaktande av Fördraget om upprättandet av Europeiska gemenskapen, särskilt artiklarna 149 och 150 i detta,
Improved transparency of qualifications and competences will facilitate mobility throughout Europe for lifelong learning purposes, therefore contributing to the development of quality education and training, and will facilitate mobility for occupational purposes, between countries as well as across sectors.
Tydligare kvalifikationer och meriter kommer att underlätta rörligheten i hela Europa för personer som vill delta i livslångt lärande, och därigenom bidra till utvecklingen av en utbildning av god kvalitet samt underlätta rörlighet i yrkessyfte, såväl mellan länder som mellan branscher.
The Action Plan on mobility [4] endorsed by the European Council held in Nice on 7 to 9 December 2000 and Recommendation 2001/613/EC of the European Parliament and of the Council of 10 July 2001 on mobility within the Community for students, persons undergoing training, volunteers, teachers and trainers [5], recommended the generalisation of the use of documents for the transparency of qualifications and competences, with a view to creating a European area of qualifications.
I den handlingsplan för rörlighet [4] som godkändes vid Europeiska rådets möte i Nice den 7–9 december 2000 och i Europaparlamentets och rådets rekommendation 2001/613/EG av den 10 juli 2001 om rörlighet inom gemenskapen för studerande, personer som genomgår yrkesinriktad utbildning, volontärer, lärare och utbildare [5] rekommenderades en mer utbredd användning av dokument för tydlighet i kvalifikationer och meriter, i syfte att införa ett europeiskt område för kvalifikationer.
The Commission's Action Plan for skills and mobility called for instruments supporting the transparency and transferability of qualifications to be developed and strengthened to facilitate mobility within and between sectors.
I kommissionens handlingsplan för kompetens och rörlighet efterlystes att man utarbetar och stärker instrument som stöder tydlighet och överförbarhet av kvalifikationer för att underlätta rörlighet inom och mellan branscher.
Further action to introduce instruments improving the transparency of diplomas and qualifications was also demanded by the European Council held in Barcelona on 15 and 16 March 2002.
Ytterligare insatser för att införa instrument som förtydligar examensbevis och kvalifikationer efterlystes också vid Europeiska rådets möte i Barcelona den 15–16 mars 2002.
The Council's Resolutions of 3 June 2002 on skills and mobility [6] and of 27 June 2002 on lifelong learning [7] call for increased cooperation, with a view inter alia to creating a framework for transparency and recognition based on the existing instruments.
I rådets resolutioner av den 3 juni 2002 om kompetens och rörlighet [6] och av den 27 juni 2002 om livslångt lärande [7] uppmanas till intensivare samarbete, bland annat i syfte att inrätta en ram för tydlighet och erkännande med ledning av befintliga instrument.
The Council Resolution of 19 December 2002 on the promotion of enhanced European cooperation in vocational education and training [8] called for action to increase transparency in vocational education and training, through the implementation and rationalisation of information tools and networks, including the integration of existing instruments into one single framework.
I rådets resolution av den 19 december 2002 om främjande av ett närmare europeiskt samarbete i fråga om yrkesutbildning [8] uppmanades till insatser för att öka öppenheten inom yrkesutbildningen genom att införa och rationalisera verktyg och nätverk för information, och bland annat integrera befintliga instrument i en enhetlig ram.
This framework should consist in a portfolio of documents with a common brand name and a common logo, supported by adequate information systems and promoted through sustained promotional action at European and national level.
Denna ram bör bestå av en dokumentportfölj med ett gemensamt märkesnamn och en gemensam logotyp, vilken stöds av lämpliga informationssystem och främjas via en varaktig PR-verksamhet på europeisk och nationell nivå.
A number of instruments have been developed in recent years, both at Community and at international level, to help European citizens to communicate better their qualifications and competences when looking for a job or for admission to a learning scheme.
Under de senaste åren har en rad instrument utarbetats såväl på gemenskapsnivå som på internationell nivå för att hjälpa de europeiska medborgarna att bättre framföra sina kvalifikationer och meriter när de söker arbete eller vill bli antagna till någon utbildningsväg.
These include the common European format for curricula vitae (CVs) proposed by Commission Recommendation 2002/236/EC of 11 March 2002 [9], the Diploma Supplement recommended by the Convention on the Recognition of Qualifications concerning Higher Education in the European Region, adopted at Lisbon on 11 April 1997, the Europass Training established by Council Decision 1999/51/EC of 21 December 1998 on the promotion of European pathways in work-linked training, including apprenticeship [10], the Certificate Supplement and the European Language Portfolio developed by the Council of Europe.
Dessa instrument innefattar den gemensamma europeiska mall för meritförteckningar som föreslogs i kommissionens rekommendation 2002/236/EG av den 11 mars 2002 [9], det tillägg till examensbevis som rekommenderades i konventionen om erkännande av bevis avseende högre utbildning i Europaregionen, antagen i Lissabon den 11 april 1997, dokumentet Europass-utbildning, som infördes genom rådets beslut 1999/51/EG av den 21 december 1998 om främjande av europeiska utbildningsavsnitt i varvad utbildning, däribland lärlingsutbildning [10], tillägget till utbildningsbevis och Europeiska språkportföljen som utarbetats av Europarådet.
The single framework should include these instruments.
Dessa instrument bör ingå i den enhetliga ramen.
The single framework should be open to the future inclusion of other documents consistent with its purpose, once the implementation structure and procedures have been established and are operational.
Den enhetliga ramen bör vara öppen för att man i framtiden skall kunna tillfoga andra dokument som överensstämmer med dess syfte så snart strukturer och förfaranden för genomförande har fastställts och är färdiga att användas.
In particular, the single framework could be widened subsequently to include an instrument aimed at recording its holders' competences in the field of information technology.
Framför allt skulle den enhetliga ramen senare kunna vidgas till att omfatta ett instrument vars syfte är att registrera innehavarens meriter i fråga om informationsteknik.
Provision of good quality information and guidance is an important factor in achieving improved transparency of qualifications and competences.
Att tillhandahålla bra information och vägledning är en viktig faktor på vägen mot tydlighet i kvalifikationer och meriter.
The existing services and networks already play a valuable role that could be enhanced through closer cooperation in order to reinforce the added value of Community action.
De befintliga tjänsterna och nätverken spelar redan en värdefull roll som kan förstärkas genom närmare samarbete för att höja det mervärde som gemenskapens verksamhet medför.
It is therefore necessary to ensure coherence and complementarity between the actions implemented in pursuance of this Decision and other relevant policies, instruments and actions.
Det är därför nödvändigt att se till att insatserna för att genomföra detta beslut och andra relevanta åtgärder, instrument och insatser överensstämmer med och kompletterar varandra.
The last-mentioned include, at Community level, the European Centre for the Development of Vocational Training (Cedefop) established by Council Regulation (EEC) No 337/75 [11], the European Training Foundation established by Council Regulation (EEC) No 1360/90 [12] and the European Employment Services network (EURES) established by Commission Decision 2003/8/EC of 23 December 2002 implementing Council Regulation (EEC) No 1612/68 as regards the clearance of vacancies and applications for employment [13].
I de senare ingår på gemenskapsnivå Europeiska centrumet för utveckling av yrkesutbildning (Cedefop), som inrättades genom rådets förordning (EEG) nr 337/75 [11], Europeiska yrkesutbildningsstiftelsen, som inrättades genom rådets förordning (EEG) nr 1360/90 [12], och Europeiska nätverket för arbetsförmedlingar (EURES), som inrättades genom kommissionens beslut 2003/8/EG av den 23 december 2002 om tillämpning av rådets förordning (EEG) nr 1612/68 med avseende på förmedling av lediga platser och platsansökningar [13].
Likewise, at the international level, there is the European Network of National Information Centres on Academic Recognition (ENIC), established by the Council of Europe and Unesco.
På internationell nivå finns Europeiska nätverket av nationella informationscentrum för erkännande av akademiska betyg (ENIC) som inrättats av Europarådet och Unesco.
The Europass training document, established by Decision 1999/51/EC, should therefore be replaced by a similar document with a wider scope, serving to record all periods of transnational mobility for learning purposes, at whatever level and for whatever target, achieved throughout Europe, which satisfy appropriate quality criteria.
Dokumentet Europass-utbildning, som fastställdes genom beslut 1999/51/EG, bör därför ersättas med ett liknande dokument med större räckvidd som är avsett att registrera alla perioder av utlandsvistelser i syfte att delta i lärande, på alla nivåer och med alla mål, vilka fullgjorts i Europa och som uppfyller lämpliga kvalitetskriterier.
Europass should be implemented through national bodies in compliance with Article 54(2)(c) and (3) of Council Regulation (EC, Euratom) No 1605/2002 of 25 June 2002 on the Financial Regulation applicable to the general budget of the European Communities [14].
Europass bör genomföras av nationella organ i enlighet med artikel 54.2 c och 54.3 i rådets förordning (EG, Euratom) nr 1605/2002 av den 25 juni 2002 med budgetförordning för Europeiska gemenskapernas allmänna budget [14].
Participation should be open to acceding States, to non-Community countries of the European Economic Area and to the candidate countries for accession to the European Union, in accordance with the relevant provisions in the instruments governing relations between the Community and those countries.
Deltagande bör vara möjligt för anslutande stater, för icke-medlemsländer inom Europeiska ekonomiska samarbetsområdet och för kandidatländerna för anslutning till Europeiska unionen, i enlighet med relevanta bestämmelser i de instrument som styr relationerna mellan gemenskapen och dessa länder.
Third country nationals resident in the European Union should also be able to benefit from the system.
Tredjelandsmedborgare som är bosatta i Europeiska unionen bör också kunna dra nytta av systemet.
Social partners play an important role in relation to this Decision, and should be involved in its implementation.
Arbetsmarknadens parter spelar en viktig roll i förhållande till detta beslut och bör medverka i dess genomförande.
The Advisory Committee for Vocational Training set up by Council Decision 63/266/EEC of 2 April 1963 laying down general principles for implementing a common vocational training policy [15], composed of representatives of the social partners and of the national authorities of Member States, should be regularly informed on the implementation of this Decision.
Rådgivande kommittén för yrkesutbildning, inrättad genom rådets beslut 63/266/EEG av den 2 april 1963 om allmänna principer för genomförande av en gemensam yrkesutbildningspolitik [15], som består av företrädare för arbetsmarknadens parter och för de nationella myndigheterna i medlemsstaterna, bör informeras regelbundet om genomförandet av detta beslut.
The social partners at European level and other relevant stakeholders, including education and training bodies, will have a particular role in terms of transparency initiatives that could be incorporated into Europass in due course.
Arbetsmarknadens parter på europeisk nivå och andra berörda intressenter, bland annat utbildningsorgan, kommer att spela en särskild roll när det gäller initiativ som rör öppenhet och insyn och som så småningom skulle kunna införlivas i Europass.
Since the objective of this Decision, namely the establishment of a single Community framework for the transparency of qualifications and competences cannot be sufficiently achieved by the Member States and can be better achieved at Community level, the Community may adopt measures, in accordance with the principle of subsidiarity as set out in Article 5 of the Treaty.
Eftersom målen för detta beslut, nämligen att inrätta en enhetlig gemenskapsram för tydlighet i kvalifikationer och meriter, inte i tillräcklig utsträckning kan uppnås av medlemsstaterna och bättre kan uppnås på gemenskapsnivå, kan gemenskapen vidta åtgärder i enlighet med subsidiaritetsprincipen i artikel 5 i fördraget.
In accordance with the principle of proportionality, as set out in that Article, this Decision does not go beyond what is necessary in order to achieve that objective.
I enlighet med proportionalitetsprincipen i samma artikel går detta beslut inte utöver vad som är nödvändigt för att uppnå dessa mål.
The measures necessary for the implementation of this Decision should be adopted in accordance with Council Decision 1999/468/EC of 28 June 1999 laying down the procedures for the exercise of implementing powers conferred on the Commission [16].
De åtgärder som är nödvändiga för att genomföra detta beslut bör antas i enlighet med rådets beslut 1999/468/EG av den 28 juni 1999 om de förfaranden som skall tillämpas vid utövandet av kommissionens genomförandebefogenheter [16].
Decision 1999/51/EC should be repealed,
Beslut 1999/51/EG bör upphävas.
Subject-matter and scope
Syfte och tillämpningsområde
This Decision establishes a single Community framework for achieving the transparency of qualifications and competences by means of the creation of a personal, coordinated portfolio of documents, to be known as ‘Europass’, which citizens can use on a voluntary basis to better communicate and present their qualifications and competences throughout Europe.
Genom detta beslut inrättas en enhetlig gemenskapsram för tydlighet i kvalifikationer och meriter genom att det införs en personlig samordnad dokumentportfölj, som skall kallas Europass, som medborgarna kan använda frivilligt för att bättre förmedla och lägga fram sina kvalifikationer och meriter i hela Europa.
The use of Europass or of any of the Europass documents shall not impose any obligations or confer any rights other than those defined in this Decision.
Användningen av Europass eller något av Europass-dokumenten innebär inte några andra skyldigheter eller rättigheter än de som fastställs i detta beslut.
Europass documents
Europass-dokument
The Europass documents shall be:
Följande handlingar skall utgöra Europass-dokument:
the Europass-curriculum vitae (hereafter ‘the Europass-CV’) referred to in Article 5;
Europass–Meritförteckning, nedan kallad ”Europass-CV”, som avses i artikel 5.
the documents referred to in Articles 6 to 9;
De dokument som avses i artiklarna 6–9.
any other documents approved as Europass documents by the Commission, in accordance with the criteria laid out in Annex I, and the procedure referred to in Article 4(2).
Alla andra dokument som kommissionen har godkänt som Europass-dokument i enlighet med de kriterier som fastställs i bilaga I och det förfarande som avses i artikel 4.2.
Social partners
Arbetsmarknadens parter
Without prejudice to the procedure referred to in Article 4(2), the Commission shall consult the social partners and other relevant stakeholders at European level, including education and training bodies.
Utan att det påverkar det förfarande som avses i artikel 4.2 skall kommissionen höra arbetsmarknadens parter och andra berörda intressenter på europeisk nivå, bland annat utbildningsorgan.
For the purposes of Article 2(c), the Commission shall be assisted, depending on the nature of the document concerned, by the Socrates Committee and/or by the Leonardo Committee, established by Decision No 253/2000/EC of the European Parliament and of the Council of 24 January 2000 establishing the second phase of the Community action programme in the field of education ‘Socrates’ [17] and by Council Decision 1999/382/EC of 26 April 1999 establishing the second phase of the Community vocational training action programme ‘Leonardo da Vinci’ [18] respectively.
Vid tillämpning av artikel 2 c skall kommissionen, beroende på vilken typ av dokument det rör sig om, biträdas av Sokrateskommittén och/eller Leonardokommittén, som inrättats genom Europaparlamentets och rådets beslut nr 253/2000/EG av den 24 januari 2000 om att inrätta den andra etappen av gemenskapens åtgärdsprogram för utbildning Sokrates [17] respektive rådets beslut 1999/382/EG av den 26 april 1999 om att upprätta den andra etappen av gemenskapens åtgärdsprogram för yrkesutbildning ”Leonardo da Vinci” [18].
Where reference is made to this paragraph, Articles 4 and 7 of Decision 1999/468/EC shall apply, having regard to the provisions of Article 8 thereof.
När det hänvisas till denna punkt skall artiklarna 4 och 7 i beslut 1999/468/EG tillämpas, med beaktande av bestämmelserna i artikel 8 i det beslutet.
The Europass-CV shall provide citizens with the opportunity to present in a clear and comprehensive way information on all their qualifications and competences.
Europass-CV skall ge medborgarna möjlighet att på ett klart och sammanfattat sätt lägga fram information om alla sina kvalifikationer och meriter.
The Europass-CV shall be as set out in Annex II.
Europass-CV skall ha den utformning som framgår av bilaga II.
Europass-Mobility
Europass-Rörlighet
The Europass-Mobility shall record periods of learning attended by its holders in countries other than their own.
Europass-Rörlighet skall registrera perioder av lärande som innehavaren fullgjort i andra länder än hemlandet.
The Europass-Mobility shall be as set out in Annex III.
Europass-Rörlighet skall ha den utformning som framgår av bilaga III.
Europass-Diploma Supplement
Europass-Tillägg till examensbevis