natgillin/translations-raw huggingface dataset:
”promote programmes aiming at enhancing women’s participation in scientific research and to increase numbers of scholarships for women,”increase participation of women in FP6, ”organise seminars for women scientists to highlight the situation ofwomen in different scientific disciplines in their own country and allover Europe, as well as to exchange best practices references on womenand science adopted by other countries (e.g. in the UK or in Germany),”to support the dissemination of the Enwise report at grass-root level togive follow up to its recommendations,”to develop web-pages with information on how to apply for differentnational and EU activities and programmes.∏Progress towards gender equality in science should be monitored and presented in national reports, taking into account the economic perspective,i.e. add the Honeypotindicator to the list of Benchmarking indicators. ∏It is necessary to examine the pay gapin view of the sharp vertical segregation that exists between the sexes in scientific systems.
▫Ustanoviti je treba kontaktne centre za znanstvenice, katerih naloga naj bo: ●spodbujati ženske k sodelovanju v znanstvenih raziskavah, ●spodbujati programe, katerih cilj je okrepiti zastopanost ženskvznanstvenoraziskovalni dejavnosti, in povečati število obstoječih štipendij, namenjenih ženskam,●povečati zastopanost žensk v 6. okvirnem programu,●organizirati seminarje za znanstvenice, v sklopu katerih je treba poudaritipoložaj žensk v raznih znanstvenih disciplinah v posameznih državah in povsej Evropi, pa tudi izmenjati primere dobre prakse, vezane na ženske inznanost, ki jih lahko sprejmejo tudi druge države (npr. v Združenem kraljestvuin Nemčiji),●podpreti širjenje poročila Enwise pri samih znanstvenicah in spremljatiizvajanje njegovih priporočil,●oblikovati spletne strani, ki naj pojasnjujejo načine prijave za razne nacionalnein evropske dejavnosti in programe.▫Spremljatije treba razvoj v smeri enakosti spolovv znanosti, kot je predstavljenav nacionalnih poročilih, pri čemer je treba upoštevati tudi ekonomski vidik inkazalec kozarca medu dodati na seznam standardnih kazalcev. ▫Preučiti je treba razliko v osebnih dohodkih, ki močno vpliva na obstoječovertikalno segregacijo med spoloma v znanstvenih sistemih.
This informationwill also enable a comparison with other knowledge-intensive fields, sothat the attractiveness of scientific careers in the Enwise countries and beyond can be monitored. ∏Research on women scientists, their careers and life strategiesshould besupported.∏Programmes for scientific cooperation between the scientific communitiesand scientists issued from the diaspora of the respective Enwise countriesshould be developed.
Pridobljeni podatkibodo omogočili pripravo primerjave z drugimi z znanjem bogatimi področji,tako da bomo lahko spremljali, kako zanimiva je možnost znanstvene karierev državah Enwise in drugod. ▫Podpreti je treba raziskovalno dejavnost znanstvenic, njihovo kariero inživljenjske strategije.
FOSTERING THE TALENTS AND KNOWLEDGE OF WOMEN SCIENTISTS FROM THE ENWISE COUNTRIES pi Universities and scientific institutions∏Universities and scientific institutions should establish a department, orappoint a person, responsible for developing actions promoting womenand/in science issues,and for implementing an Equal Opportunities employment policy.
▫Razviti je treba programe za znanstveno sodelovanjemed znanstvenimiskupnostmi in znanstveniki, ki so zapustili znanstveno srenjo v določenihdržavah Enwise.
In thesenew schemes, women should be encouraged to apply.
Pripraviti bi bilo treba posebne akcije,ki bi imele kot ciljno publiko moške.
Special funding forfemale graduate students and post-doctoral researchers ought to be provided. ∏Given the importance of the international dimension in building a scientific career, women researchers should receive financial support to partici- pate in international events and actions.
▫Univerze in znanstvene institucije bi morale razviti kazalce, ki bi bili občutljiviza obravnavo spolov, da bi lahko spremljali razvoj zastopanosti spolovvznanstvenem osebju. ▫Uvesti je treba nov sistem postdoktorskega študijaza mlade znanstvenike,pri čemer bi bilo treba spodbujati ženske, naj se prijavijo v nove sheme.Zagotoviti bi bilo treba posebna sredstva za financiranje študentk napodiplomskem študiju in raziskovalk na postdoktorskem študiju. ▫Glede na pomen mednarodne razsežnosti pri izgradnji znanstvene kariere, bimorale raziskovalke prejeti finančno podporo, da bi se lahko udeležile mednarodnih dogodkov in dejavnosti.
∏Women’s andgender studies, as well as gender researchshould be supported.
▫Podpreti je treba ženskein spolne študije ter raziskave o spolih.
Gender research should investigate, in particular, both qualitative andquantitative research connecting the communist and post-communisttimes, in order to learn not only about women’s subjective perception oftheir lives and their everyday strategies, but also about the diversity oftheir lives and strategies.
Slednje bimorale še posebej obsegati kvalitativne in kvantitativne raziskave, ki bipremostile vrzel med komunističnim in postkomunističnim obdobjem. Takobi ne le izvedeli, kako ženske subjektivno vidijo svoje življenje in kakšne sonjihove življenjske strategije, marveč tudi, kako se njihovo življenje in strategijerazlikujejo.
Over-generalisation and stereotypes of awoman(or aman) in the Enwise countries must be avoided.
V državah Enwise se moramo izogibati posploševanju in stereotipomo ženskah in moških.
pi Business enterprises∏Business enterprises should encourage women’s participation, throughadopting family-friendlyworking environment.∏Further analytical research into the working lives of women in market-ledresearchin the Enwise countries is needed.
Gospodarske družbe▫Gospodarske družbe bi morale spodbujati zastopanost žensk tako, da ustvarijodružini prijazno delovno okolje.
pi Media ∏Media should improve the image of scienceand develop awareness campaigns in the Enwise countries.
▫Potrebno je nadaljevati z analitičnimi raziskavami o delu in življenju ženskvdržavah Enwise, in sicer v obliki tržno usmerjene raziskave.
∏Brochures, books, TV-programmes and CDs – DVDson women and scienceshould be produced.∏Meetings and workshops between journalists andscientistsshould beorganised to open the dialogue and raise the awareness about the need topromote gender equality in science.
Podoba bi morala šeposebej pritegniti ženske in mlajšo generacijo ter jim prikazati ustvarjalnoplat znanstvenega in raziskovalnega dela, njeno sposobnost razvijanja domišljije,pustolovskega duha in edinstveni čar odkrivanja svetovnih skrivnosti. ▫Usposabljatibi bilo treba novinarje, da bi laže osveščali o stereotipskih ženskihin moških vlogah, še posebej v znanosti. ▫Pripraviti bi bilo treba brošure, knjige, televizijske programe in zgoščenke ter DVD-je o ženskah in znanosti. ▫Organizirati bi bilo treba srečanja in delavnice z novinarji in znanstveniki, dabi se sprožil dialog, s katerim bi se osveščalo o potrebi po spodbujanju enakostispolov v znanosti.
pi Women scientists and women’s associations∏Professional organisationsand networks of women in science should beestablished in the Enwise countries, including women scientists returningfrom abroad, and women brain-drainers.
Znanstvenice in ženska združenja▫V državah Enwise bi bilo treba ustanoviti strokovne organizacijein mrežežensk v znanosti, v katere bi se lahko vključile znanstvenice po vrnitvi iztujine, in znanstvenice, ki so se odločile za delo drugje.
The diasporaof women scientistsshould be targeted too.∏These organisations and networks should empowerwomen scientists andmonitor the follow-up of the Enwise report.∏These organisations and networks should ensure strategic co-operationwith EU-15 women scientists and women scientists from the Balkans. ∏Strategic links between gender experts from Eastern and Western Europe should be developed.
Med ciljno publiko bibilo treba vključiti tudi diasporoznanstvenic.▫Organizacije in mreže bi morale znanstvenicamzagotoviti moč, spremljati pabi tudi morali izvajanje poročila Enwise.▫Organizacije in mreže bi morale zagotoviti strateško sodelovanjemedznanstvenicami iz EU-15 in znanstvenicami iz balkanskih držav. ▫Razviti je treba strateške povezave med strokovnjaki na področju ženskih inspolnih vprašanj iz vzhodne in zahodne Evrope.
Abundance or Shortage?
Premalo ali preveč?
Gender and Scientific Excellencein the Enwise countries
Ženska in znanstvena odličnost v državah Enwise
“There is a long way to travelthrough many layers of prejudicein the scientific community untilscientists of differentbackgrounds can participate inthe common project ofunderstanding the world... I hopeto have reminded you of anothersignificant effort in front of us,that of educating ourselves andour fellow scientists in the art oftolerance and cooperation.”
"Prehoditi bomo morali ševeliko poti skozi številne plastipredsodkov, ki vladajo medznanstveniki, preden bodoznanstveniki iz različnih ozadijlahko sodelovali v skupnemprojektu razumevanja sveta ...Upam, da mi vas je uspeloopomniti, da nas čaka težka,apomembna naloga, da sebein svoje kolege znanstvenikenaučimo umetnosti strpnostiinsodelovanja." vir: Natalija Micunović, delavnica Enwise o Balkanu, Bruselj, 2003
Source: Lithuanian scientist,in Zvinkliene, 2003.
"Zahodnjaki bodo vednonezaupljivi do nekoga, ki prihajaz Vzhoda, to je dejstvo ... " vir: litvanska znanstvenica v Zvinkliene,2003
Expression used by Nikolina Sretenova, Bulgarian member of the Enwise Expert Group, to name Easternbrain-drainers in the West.
Z izrazom je Nikolina Sretenova,bolgarska članica strokovne skupineEnwise, poimenovala znanstvenike,kiizvzhodnih držav odhajajo na zahod.
Nowadays it is not difficult to imagine that talents, capabilities, curiosityand enthusiasm related to scientific production are evenly distributedacross gender and border lines, that each generation of young Europeansbrings renewed capacity and passion for search and research in science,fresh commitments and desire to solve the puzzles of the mind and troubles of the world.So, how is it possible, then, that the scientific excellence, the one recognised as such, is so scarce, elitist, heavily concentrated in certain locations,and so often represented by men?
Dandanes si ni več tako težko predstavljati, da so nadarjenost, zmožnosti,radovednost in navdušenje, tako značilni za znanstveno delo, pravičnorazporejeni med oba spola in v vseh državah, da vsaka nova generacija mladih Evropejcev prinese svežino in strast do iskanja in raziskovanja v znanosti, dase znova, željna, da bi razrešila uganke in težave tega sveta, zavežeznanstvenemu poslanstvu.Kako je potemtakem mogoče, da je tako malo prave, priznane, elitističneznanstvene odličnosti, skoncentrirane na določenih lokacijah, pa še to vglavnempredstavljajo moški?
Or, to paraphrase Virginia Wolf and heridea of the tragic destiny of Shakespeare’s imaginary sister, if a girl was tobe born a genius in the Enwise countries today, would she have the opportunity to become some Shakespeare in science, or would she, like hergenius mother, vanish or evaporate, becoming instead an average, highlyeducated woman, tired of the double burden and slowly giving up herhopes and ambitions?
Oziroma, če uporabimo besede Virginie Wolf in njeneideje o tragični usodi Shakespearove izmišljene sestre, ali bi genialna deklica,če bi se danes rodila v eni izmed držav Enwise, imela možnost postati Shakespeare v znanosti ali pa bi, tako kot njena genialna mati, izparela aliizginila, se spremenila v povprečno, visokoizobraženo žensko, ki se, utrujenaod dvojnega bremena, počasi odpoveduje svojim upom in ambicijam?
Would she have any chance of being better thanaverage, better than the helperof a male scientist if she decided to stay inher own country surrounded by her non gender sensitivefellow male andfemale colleagues, exhausting herself with daily survival, underpaid teaching or tiresome administration, being marginalised in team work or internal institutional division of labour?
Ali bisploh imela možnost, da bi bila boljša od povprečja, da bi postala nekaj večkot pomočnica znanstvenika, če bi se odločila in ostala v domovini, obkroženaz neosveščenimi kolegi in kolegicami, med katerimi bi se vsak dan izčrpala,ko bi poskušala poskrbeti za svoje preživetje kot slabo plačana učiteljica aliutrujena uradnica, odrinjena na rob pri skupinskem delu ali delitvi dela znotrajustanove, pri kateri bi bila zaposlena?
Would she be able to follow her ownunderstanding of what is important in terms of research and knowledgeand would she be able to build a community of scientists who share similar epistemology and understanding of the world?
Ali bi lahko sledila svojemu prepričanjuv to, kar je pomembno za raziskovalno dejavnost in za znanje, bi lahko zgradilaznanstveno srenjo, s katero bi jo družila podobna epistemologija in razumevanjesveta?
Would she be provided with adequate material and financial conditions and would she have adecent standard of living?
Bi imela na razpolago ustrezen material in finančne pogoje, bi imeladostojen življenjski standard?
Or rather, would she become a scientificnomad, wandering like a ghost1from one institution to another, from onecountry to another?
Ali pa bi postala znanstveni nomad, ki kot duhtava1od ene ustanove do druge, od ene države do druge?
Finally would she have to make a choice, and such adifficult one, to give up personal life and motherhood to become endlessly mobile, in order to become competitive in the international scientificmarket, which functions with vague and often unfair rules?
In, nenazadnje, alibi morala izbirati, ali bi morala sprejeti težko odločitev in se odpovedatizasebnemu življenju in materinstvu, da bi postala za vselej mobilna in takokonkurenčna na mednarodnem znanstvenem trgu, ki deluje po nejasnih inpogosto nepoštenih pravilih igre?
Would she becaught up in a series of sequential decisions, in a vicious circle, losing inthe end the very reason for making such a troublesome journey?
Ali bi se tako znašla v začaranem krogusprejemanja različnih odločitev, zaradi katerih bi na koncu pozabila, kakšenje bil pravzaprav razlog, zaradi katerega se je podala na to naporno pot?
Who willsupport her, who will congratulate her, who will admire her?
Kdojo bo podpiral, kdo ji bo čestital, kdo jo bo občudoval?
If she succeeds in the male world of science, will the reward have the same flavourof success as if she had been a man?
Če ji bo uspelo vmoškemsvetu znanosti, ali bo imela nagrada enak okus uspeha, kot bi jo imela, če bibila moški?
“Coming back home after threeyears leave, my self-perceptionwas as if I came back home fromthe military service, as if I hadbeen soldier for 3 years.In England, in each moment ofmy stay I used to mobilise all ofmy energy and sense in order torespond to different expectationsof my surroundings.”
"Ko sem se po treh letih vrniladomov, sem se počutila, kot dabi bila na 3-letnem vojaškemsluženju.
Source: Romanian young female scientist,Symposium on “Science Policy, Mobility and Brain Drain in the EU and candidate countries”, Leeds, July 2003.
Ves čas bivanja v Angliji sem morala vsoenergijo in zdravo pametusmerjati v pravilne odzive napričakovanja okolice." vir: mlada romunska znanstvenica,simpozij o "Znanstveni politiki, mobilnostiin begu možganov v EU in državahkandidatkah", Leeds, julij 2003
We do not know about the women who have considered all these dilemmas and decided to give up, who have become scientific drop-outs.
Ničesar ne vemo o ženskah, ki so razmišljale o teh težkih vprašanjih in so seodločile, da obupajo, ki so postale znanstveneodpadnice.
We donot know how to measure the waste of women’s talents or loss of women’sexcellence in the Enwise countries.
Ničesar ne vemo otem,kako bi lahko izmerili izgubo ženskih talentov in izgubo ženske odličnostivdržavah Enwise. Vemo pa, da je izguba gromozanskain škodine lepotencialnim znanstvenicam, potencialnim odličnim znanstvenicam, marvečtudi njihovim državam, Evropi in človeštvu.
Ona more practical level, we also know that the ERA goals cannot be fulfilledif potential women scientists, basing themselves on the negative experiences of the present day women scientists in terms of extraordinarily highefforts and extremely low rewards, make the only rational choice – to giveup or to brain-drain.
V praksi vemo, da ne bomo moglidoseči ciljev Evropskega raziskovalnega prostora, če potencialne znanstvenice,katerih odločitve temeljijo na negativnih izkušnjah današnjih znanstvenicglede neverjetnega vloženega napora in porazno nizkih nagrad, sprejemajo edinosmiselno in racionalno odločitev: da obupajo ali se preselijo v drugo državo.Me, znanstvenice iz držav Enwise, pa vemo, da so spremembe možne.
But, we, women scientists from the Enwise countries,know that change is possible, starting with a deeper understanding of theproblem, which this Report is all about.So in the end, is there shortage or abundance of women’s scientific excellence in the Enwise countries?
Zazačetek se je treba globlje poglobiti in razumeti, zakaj imamo to težavo. O temgovori pričujoče poročilo.
Shortage is societal and cultural construction, a negative consequence of multilayered exclusions.
Ko govorimo o odličnosti znanstvenic iz držav Enwise, se torej ob koncuvprašamo, ali je je premalo ali preveč, govorimo o pomanjkanju ali preobilju?Pomanjkanje nastane v družbi in kulturi kot negativna posledica večplastneizključenosti.
In terms of excellence, the semi-peripheral position of the Enwise countries and maledominated scientific structures are the major constraints for the manifestationof women’s excellence, preventing it from being visible and recognised.This is why the individual response of women is so often withdrawal andself-marginalisation. Lack of excellencemeasured by the existing numbersdoes not reflect lack of individual capacities, but societal constraintsimposed by both gender and West-East hierarchies.Women can only move forward if these hierarchies and exclusions connected with them gradually diminish.
Države Enwise s svojim položajem na evropski polperiferiji inznanstveni krogi, v katerih prevladujejo moški, so glavne omejitve na potiženske odličnosti, saj ji ne dovolijo, da bi postala vidna, opazna in priznana.Zato se posameznice pogosto odločajo za umik ali samoodrinjenost.Pomanjkanje odličnosti, ki jo merimo z obstoječimi številkami, ne odražapomanjkanja zmogljivosti posameznika, temveč družbeno prisilo, ki jo vsiljujetaspolna ter zahodno-vzhodna hierarhija.Ženske gredo lahko naprej le, če se hierarhije in izključevanje postopnozmanjšujejo.
The same is true for men.
Enako velja za moške.
The visibility and recognition of abundance, abundance of talents and of excellence, create in fact powerful win-winlogic, rewarding for both womenand men scientists in Europe, highly beneficial for the very project of the European Research Area.
Opaznost in priznanje obilja, obiljanadarjenosti in odličnosti, lahko ustvarita mogočno logiko, v kateri pridobijovsi, in prineseta nagrade tako za znanstvenice in znanstvenike v Evropi,predvsem pa velike koristi samemu projektu Evropskega raziskovalnegaprostora.
Maps of Europe and the Enwise countries
Zemljevidi Evrope in držav Enwise
Gender Studies in the Enwise countries
Ženske študije v državah Enwise
Hierarchical structure of scientific degrees system and academic titles/ranks within HE and R & D
Hierarhična struktura sistema znanstvenih in akademskih nazivov v visokem šolstvu ter razvojni in raziskovalni dejavnosti
R & D transformations in the Baltic States
Preoblikovanje razvojne in raziskovalne dejavnosti v baltskih republikah
HE legislation in the Enwise countries (Transitional period and reforms in view of Enlargement)
Visokošolska zakonodaja v državah Enwise (Prehodno obdobje in reforme v luči širitve Evropske unije)
Distribution of researchers from the Enwise countries across R & D sectors
Razporeditev raziskovalcev iz držav Enwise po sektorjih raziskav in razvoja
Gender distribution of researchers from the Enwise countries within each country and R & D sector
Razporeditev raziskovalcev iz držav Enwise po spolu znotraj posameznih držav in posameznih sektorjev za raziskave in razvoj
National Academic Staff Grades in the Enwise countries
Akademski razredi v državah Enwise
Female Representation in the National Academies of Science of the Enwise countries
10.Helsinška skupina za ženske in znanost – članice iz držav Enwise
Europe in 1908: Empires, kingdoms and republics
Evropa leta 1908: cesarstva, kraljevine in republike
Europe in 1970: Western and Eastern Blocks
Evropa leta 1970: zahodni in vzhodni blok
Area Capital city Population
79.000 km2 površinaglavno mestoštevilo prebivalcev površinaglavno mestoštevilo prebivalcev
Sofia8 million inhabitants, of which the largestpart is urban Bulgarians (85.8%), Turks (9.7%),Roma (3.4%) others (1.1%)Christian Orthodox (85%), Muslims (13%),others (2%)
Sofija8 milijonov prebivalcev, od tega velikavečina mestnega prebivalstva
Capital city Prague Population 10.3 million inhabitants, two thirds of whichlive in towns and a third in the countryside Ethnic profile Czech (94%), Slovak (3%)- Poles, Germans,Roma and Hungarians for the remaining 3% Religion Christians (but nearly as many self-proclaimed atheists)Form of government Parliamentary Republic Currency The Czech Crown (Koruna Ceská)
Praga10,3 milijona prebivalcev, od tega jihdve tretjini živita v mestih, ena pa napodeželju narodnostna struktura Bolgari (85,8 %), Turki (9,7 %), Romi(3,4 %), drugi (1,1 %)verska strukturapravoslavci (85 %), muslimani (13 %),drugi (2 %)državna ureditevparlamentarna republikadenarna enotalev (bulgarski lev) narodnostna struktura Čehi (94 %), Slovaki (3 %) – Poljaki,Nemci, Romi in Madžari predstavljajopreostale 3 %verska strukturakristjani (skoraj toliko kot ateistov)državna ureditevparlamentarna republikadenarna enotačeška krona (koruna ceská)
Area Capital city Population
93.036 km2 površinaglavno mestoštevilo prebivalcev površinaglavno mestoštevilo prebivalcev
Tallinn1.36 million inhabitants, of which 67.4%urban population and 32.6% ruralpopulation
Budimpešta10,2 milijona prebivalcev, od tega63,7% mestnega in 36,3 %podeželskega prebivalstva
Ethnic profile Estonians (67.9%), Russians (25.6%),Ukrainians (2.1%), Belarusians (1.2%),Finns (0.9%), others (2.3%) Religion Predominantly Lutherans - Orthodox Form of government Parliamentary Republic Currency The Estonian Crown (Eesti Kroon)1 K= 15.65 Kroon (EEK)1
Tallinn1,36 milijona prebivalcev, od tega67,4% mestnega in 32,6 %podeželskega prebivalstva narodnostna struktura Estonci (67,9 %), Rusi (25,6 %),Ukrajinci (2,1 %), Belorusi (1,2 %),Finci (0,9 %), drugi (2,3 %) verska strukturavečinoma luteranci in pravoslavcidržavna ureditevparlamentarna republikadenarna enotaestonska krona (eesti kroon)
Budapest10.2 million inhabitants, of which 63.7%urban population, 36.3% rural population Hungarians (96.6%) - 13 officiallyrecognised and registered minorities:Germans, Roma, Croats, Slovaks,Romanians, Bulgarians, Greeks, Poles,Armenians, Ruthenians, Serbs, Ukrainians Roman Catholics (65%), Reformed (20%),Lutherans (4%), Orthodox (2.7%), Jews (1%)
1 euro = 15,65 krone (EEK)1 narodnostna struktura Madžari (96,6 %) – 13 uradnopriznanih in prijavljenih manjšin:Nemci, Romi, Hrvati, Slovaki, Romuni,Bolgari, Grki, Poljaki, Armenci, Ruteni,Slovenci, Srbi, Ukrajinciverska strukturakatoličani (65 %), reformisti (20 %),luteranci (4 %), pravoslavci (2,7 %),židje (1 %)državna ureditevparlamentarna republikadenarna enotamadžarski forint (magyar forint)
Vilnius3.5 million inhabitants of which 68% live inurban areas and 32% in rural areas Lithuanians (83%), Russians (6.3%),Poles (6.7%), Belarusians (1.4%),Ukrainians (1%), Jews (0.1%),others (0.7%)Roman Catholics (79%)
Vilnius3,5 milijona prebivalcev, od tega 68 %mestnega in 32 % podeželskega prebivalstva Litvanci (83 %), Rusi (6,3 %), Poljaki(6,7 %), Belorusi (1,4 %), Ukrajinci(1%), Židje (0,1 %), drugi (0,7 %)rimskokatoliki (79 %)parlamentarna republikalitvanski lit (lietuvas litas)