natgillin/translations-raw huggingface dataset:
It is not only formal education and training that is important, but also more innovative methods like the Nordic ‘studycircle’, which involves learning from your peers.
Ne gre le za formalno izobraževanje in usposabljanje, ampak tudi za inovativnejše metode, kot je nordijski študijski krožek, ki vključuje medsebojno učenje.
There is no teacher having the knowledge, and no ignorant pupils.
V taki obliki učenja ni učitelja, ki posreduje znanje, in ni učencev, ki so nevedni.
In a study circle everyone is equal; everyone has unique and valuable experiences.
V študijskem krožku so vsi enakovredni; vsak ima edinstvene in dragocene izkušnje.
Everyone has their say and everyone listens.
Vsak lahko izrazi svoje mnenje in vsak posluša mnenje drugega.
The combined experience in a group is greater than that of any individual teacher.
Izkušnje, ki se povezujejo v skupini, so pomembnejše kot izkušnje vsakega posameznega učitelja.
In a perfect world, hearing other people’s experiences creates synergies in the form of new understanding and ideas.
V idealnem svetu ustvarja poslušanje izkušenj drugih ljudi sinergije v obliki novih spoznanj in zamisli.
A study circle could be based on given study material or using a structured method for generating new ideas, new themes etc.
V študijskem krožku se lahko uporablja predpisano študij-sko gradivo ali strukturirana metoda za ustvarjanje novih zamisli, novih tem itd.
Transnational cooperation is a good strategy to find new ways of thinking and not least to get a chance to look at your own work with new eyes, by receiving visitors who ask those ‘stupid questions’ which you never ask yourself.
Nadnacionalno sodelovanje je dobra strategija za iskanje novih načinov razmišljanja in omogočanje ocenjevanja lastnega dela ob upoštevanju novih pogledov na podlagi „neumnih vprašanj“, ki si jih sami nikoli ne postavljate.
Networking is the most individual form of collective work.
Mreženje je najbolj individualna oblika kolektivnega dela.
Keeping up a good network is one of the major assets that anybody can spend time on, and thus providing time and space for LAG members and ocials to network is important.
Vzdrževanje dobre mreže je ena od glavnih prednosti, za katero si lahko prizadeva vsak, zato je treba članom lokalnih akcijskih skupin in uradnikom zagotoviti čas ter vse možnosti, da se povezujejo v mrežo.
Attending workshops, national or international, is often indicated as one of the most important ways to find new contacts.
Obiskovanje nacionalnih ali mednarodnih delavnic se pogosto šteje za enega od najpomembnejših načinov iskanja novih stikov.
The similar LAG-approach in the respective area made cooperation possible.(UK LAG manager)
„Podoben pristop lokalnih akcijskih skupin na zadevnem območju je omogočil sodelovanje“ (vodja lokalne akcijske skupine v Združenem kraljestvu).
‘Competence is individual but it is always related to other people, groups of people, organisations, networks and community.
„Kompetenca je odvisna od posameznika, vendar je vedno povezana z drugimi ljudmi, skupinami ljudi, organizacijami, mrežami in skupnostjo.
Therefore we have to look at it by considering both aspects, and find methods for this’. (Peter Backa.)
Zato jo moramo obravnavati z upoštevanjem obeh vidikov in najti ustrezne metode za to“ (Peter Backa).
Methods are often based on several best practices trying to find and describe the similarities leaving aside the individual features.
Metode pogosto temeljijo na več dobrih praksah, pri čemer poskušajo upoštevati in razlagati njihove podobnosti ne glede na posamezne značilnosti. Da je metoda jasna in preno-sljiva, jo je treba zapisati v priročnik.
This is knowhow.
To so znanje in izkušnje.
A good method in relation to community or rural development should be participatory and have an added value in making people also understand ‘know why’.
Dobra metoda v smislu skupnosti ali razvoja podeželja mora temeljiti na sodelovanju in imeti dodano vrednost v zvezi s prizadevanjem, da ljudje razumejo, zakaj to počnejo.
When organisations such as LAGs are networking it is important to have good teamwork in the LAG.
Pomembna metoda v zvezi s tem je izobraževanje.
There should not be one ‘international secretary’ being ‘expert’ on everything concerning the cooperation.
Za ura-dnike in člane lokalnih akcijskih skupin obstajajo številni
That is a weak structure, since if that person leaves, then the network goes as well.
Kadar se organizacije, kot so lokalne akcijske skupine, povezujejo v mrežo, je pomembno dobro skupinsko delo v lokalni akcijski skupini.
In many countries around Europe the LAG groups have remained the same for some time.
V njej ne sme biti le en „medna-rodni sekretar“, ki je „strokovnjak“ za vse, kar je povezano s sodelovanjem.
In some respects this is good, as the continuity of the LAG group in itself secures a certain bridging of human competence between programming periods.
Taka struktura je neustrezna, saj mreža razpade, če ta oseba prekine sodelovanje z lokalno akcijsko skupino.
Education should be mentioned as an important method.
V veliko državah po Evropi so lokalne akcijske skupine za nekaj časa ostale enake.
For ocials and LAG-members there are many courses in many countries being implemented to facilitate the transfer of knowledge between programme periods, and this is also important for competence and capacity building, not
Z nekaterih vidikov je to dobro, ker zagotavlja stalnost v sami lokalni akcijski skupini neko povezovanje človeških sposobnosti v programskih obdobjih.
The Leader method has already been mainstreamed in Finland, meaning that all of the countryside is covered by Leader or Leader-like groups.
„Metoda Leader je že uveljavljena na Finskem, kar pomeni, da zajemajo skupine programa Leader ali podobne skupine celotno podeželje.
In practice this means that almost all LAGs are continuing their work from the last period.
To dejansko pomeni, da skoraj vse lokalne akcijske skupine nadaljujejo delo iz zadnjega obdobja.
This means that it is easy to preserve the human competencies and the networks.
Tako je lažje ohraniti človeške sposobnosti in mreže.
All that is needed is to make arrangements for the ‘gap’ between the programming periods, and to make the gap as narrow as possible and to keep the people strong and ready.’
Vse to je potrebno za sprejemanje ukrepov v zvezi s pomanjkljivosti projekta med programskimi obdobji, za čim bolj učinkovito odpravljanje teh pomanjkljivosti ter ohranjanje energičnosti in pripravljenosti ljudi“ (citat predstavnika finske lokalne akcijske skupine).
(Quote from a Finnish LAG.)
Korak naprej – upravljanje regionalnega znanja
A region is a somewhat abstract figure based on a geographic area.
Regija je delno abstrakten pojav, ki temelji na dejanskem geografskem območju.
The Leader method suggests that the development of a region is enhanced if the region is defined based on a common identity.
V skladu z metodo Leader se razvoj regije krepi, če je regija opredeljena na podlagi skupne identitete.
The important asset of a sense of community is, of course, something which needs to be constantly affirmed and renewed.
Pomembna prednost občutka za skupnost je dejansko nekaj, kar je treba stalno potrjevati in obnavljati.
However, what if the common sense of community is weak, or is charged with negative feelings?
Kaj pa če je splošni občutek za skupnost šibek ali obreme-njen z negativnimi občutki?
The Styrian volcano land: a success story
Štajerska vulkanska dežela: uspešna zgodba
As long as the LAG maintains its ability to stand strong and is ready to revise and renew their plans and processes, this is true.
To je pravilna ugotovitev, če lokalna akcijska skupina ohranja energičnost ter je pripravljena spremeniti in obnoviti svoje načrte in procese.
At the same time these regions stand the risk of not becoming innovative enough, not allowing for new thoughts to flourish.
Hkrati te regije tvegajo, da ne bodo dovolj inovativne, saj se ne omogoča razvoj novih zamisli.
Finally, in terms of methods for learning, the evaluation done by a UK LAG in reflecting on one of their projects, points out: ‘…The importance of fun — play for adults as well as children — and the effective way it produces incidental learning.’
V smislu metod za učenje je mogoče na podlagi vrednotenja, ki ga je opravila lokalna akcijska skupina Združenega kraljestva v zvezi z učinkovitostjo enega od svojih projektov, končno ugotoviti „ … pomen zabave, tj. igre za odrasle in otroke, in učinkovitega načina, po katerem ob njej poteka priložnostno učenje.“
The Styrian volcano land is a Leader+ association of 76 communities in the southeast of Styria/Austria.
Štajerska vulkanska dežela je združenje v okviru programa Leader+, v katerem sodeluje 76 skupnosti na jugovzhodu Štajerske, v Avstriji.
It is mostly an agricultural area with around 100 000 inhabitants.
Večinoma je to kmetijsko območje s približno 100 000 prebivalci.
Typical in this part of Austria is: the gentle, hilly volcanic landscape; the smallscale farmer; a high density of craftsmen; the natural landscape; and the variety of regional products (home of the pumpkin-seed oil, great wines, fruit juice, processed ham, beer etc.).
Za ta del Avstrije so značilni rahlo hribovita vulkanska pokrajina, mali kmetje, veliko obrtnikov, naravna pokrajina ter raznovrstnost regionalnih proizvodov (v tej regiji se proizvaja bučno olje, odlična vina, sadni soko-vi, predelana šunka, pivo idr.).
In a study on mainstreaming Leader, it was underlined that in designing a development strategy, it is important to focus on how things are done, and not only on what should be done.
Študija o vključevanju programa Leader je poudarila, da se je pri oblikovanju razvojne strategije pomembno osredotočiti na način, kako so stvari opravljene, in ne le na vprašanje, kaj je treba storiti.
Five critical success factors were found in this study, which deserve to be repeated as they represent a hands-on practical approach to methods and LAG work in general:
V študiji je bilo ugotovljenih pet pomembnih dejavnikov uspešnosti, ki jih je vredno pono-viti, saj predstavljajo praktičen pristop do metod in dela lokalne akcijske skupine na splošno:
In order to benefit from European enlargement and to strengthen the regional economy, the regional development programme was initiated.
Da bi izkoristili širitev EU in okrepili regionalno gospodar-stvo, se je začel izvajati program za razvoj podeželja.
Under this programme, important stakeholders (politicians, institutions, schools and universities, companies, communities, citizens) participate and work together towards a prosperous future of the region.
V okviru tega programa sodelujejo pomembni deležniki (politiki, ustanove, šole in univerze, družbe, skupnosti, državljani) in se med seboj povezujejo za uspešno prihodnost regije.
To support and constantly improve the sustainable regional development activities, a ‘regional knowledge management system’, combined with a permanent evaluation of the regional development process, was started.
Za podporo in stalno izboljševanje dejavnosti v zvezi s trajnostnim razvojem podeželja se je začel izvajati sistem upravljanja regionalnega znanja, povezan s stalnim vrednotenjem procesa regionalnega razvoja.
The goal is to support the region in further developing its strengths through documentation, preparation and public accessibility of regional knowledge.
Njegov cilj je podpiranje regije pri nadaljnjem razvijanju njenih prednosti z dokumentiranjem, pripravo in javno dostopnostjo regionalnega znanja.
By building on this regional know ledge base, know-how will be generated which supports the integrated, endogenous regional development process, and therefore enhances the region’s potential to innovate.
Z oblikovanjem znanja na regionalni podlagi se bodo vzpostavili strokovno znanje in izkušnje, ki podpirajo celostni, endogeni proces regionalnega razvoja ter tako krepijo inventivni potencial regije.
The tasks of the ‘regional knowledge management system’ are:
Naloge sistema za upravljanje regionalnega znanja so:
documentating development activities;building up a regional knowledge base;generating the necessary knowledge;involving citizens in regional development;distributing the relevant information and knowledge;developing a regional human competence network;preventing mistakes.
® dokumentiranje razvojnih dejavnosti;oblikovanje podlage za regionalni razvoj; ustvarjanje potrebnega znanja; vključevanje prebivalcev v regionalni razvoj; dovzetnost: zagotavljanje časa, virov in prilagodljivosti za krepitev administrativne usposobljenosti za notranje in zunanje usklajevanje ter določanje povezav s podpor-nimi strukturami in lokalnimi skupinami; usmeritev na storitve: uveljavljanje posredniških operativnih podpornih struktur za tehnično pomoč in spodbujanje, mreženje in krepitev zmogljivosti;odzivnost: vzpostavljanje mehanizmov povratnih informacij, ki temeljijo na dialogu ter povezujejo vse ravni in vrste ključnih udeležencev, pri čemer dopolnjujejo ukrepe krepitve zmogljivosti;usmerjenost na lokalno območje: ustanavljanje meša-nih (tristranskih) lokalnih skupin s pravico do oblikovanja strategije in izbire projekta ter odgovornostjo za to oblikovanje (možnosti za dejavnost, ki je potrebna za učenje);strateška usmeritev: spodbujanje strateških usmeritev regijskih operativnih programov in lokalnih poslovnih načrtov skupaj s spodbujanjem zelo različnih dejavnosti, upravičenih do nančnih sredstev.
The ‘regional knowledge management system’ comprises a technological part in the form of an Internet portal (Internet and intranet) with constantly growing content, and an awareness creating part, which aims to build up a knowledge sharing culture within the community of regional players.
® razširjanje pomembnih informacij in znanja; razvijanje regionalne mreže človeških sposobnosti; preprečevanje napak.
®story telling: tell stories about the benefits of knowledge sharing;®dissemination of regional knowledge through ‘game of the region’;®user manuals;®public relations;®regional ‘knowledge management events’;®expert panels.
® seznanitvene delavnice;spodbujevalni sistemi; pripovedovanje zgodb o prednostih izmenjave znanja; razširjanje regionalnega znanja z igro poznavanja regije; uporabniški priročniki; odnosi z javnostmi; regionalni dogodki v zvezi z upravljanjem znanja; strokovne skupine.
Two of the guiding principles of Leader are ‘innovation’ and ‘sustainability’.
Dve od vodilnih načel programa Leader sta inovativnost in trajnostnost.
Innovation may at first glance seem a bit contradictory to sustainability, since sustainability does not imply something static.
Inovativnost se zdi na prvi pogled nekoliko v nasprotju s trajnostnostjo, vendar pa trajnostnost ne pomeni statičnosti.
On the contrary, as has been stated ‘the only constant is change’!
Prav nasprotno, kot je bilo ugotovljeno na seminarju, „so spremembe edina stalnica“. Osnovni pogoj za trajnostnost v družbenem smislu je sposobnost obvladovanja sprememb.
Indeed, for both communities and companies it is the ability to bring about innovation and change which is the basis for sustainability.
Dejansko je to obvladovanje tako za skupnosti kot gospodarske družbe njihova sposobnost spodbujanja inovacij in sprememb, kar je podlaga za trajnostnost.
This was also clearly expressed by the Styrian volcano group.
To je jasno izrazila že skupina v okviru projekta Štajerska vulkanska dežela.
®familiarisation workshops;®incentive systems;
Sistem za upravljanje znanja je uspešen, če lahko vsak po-sameznik, ki v sodeluje v projektu, ugotovi prednosti sistema v svojem vsakdanjem delu.
Styrian volcano region: never stop renewing
Štajerska vulkanska regija: prenavljanja ni nikoli dovolj
According to those involved in the Styrian volcanic region, it is important to identify and keep focused on the strengths of the region.
Po mnenju udeležencev, ki so sodelovali v projektu Štajerska vulkanska regija, je pomembno opredeliti prednosti regije in biti nanje osredotočen še naprej.
Losing this focus may result in vague strategies, which in turn will not be effective in its implementation.
Če takega osredotočanja ni, se lahko oblikujejo nejasne strategije, katerih izvajanje ne bo učinkovito.
The second step is to identify the key players.
Drugi korak je opredelitev ključnih udeležencev.
Often these are people with deep knowledge in certain fields, and who are working in parallel with broad external networks.
Velikokrat so udeleženci ljudje, ki imajo obsežno znanje na nekaterih področjih in sodelujejo z razvejanimi zunanjimi mrežami.
To identify who they are, and to constantly motivate and provide clear incentives in order for them to be part of the process, is a very important strategy.
Zelo pomembna strategija zanje je, da ugotovijo, ali so resnično pripravljeni sodelovati, ter da se stalno motivirajo in spodbujajo za sodelovanje v procesu.
This requires providing them with the benefits for their daily work.
Zato jim je treba omogočiti, da imajo koristi od vsakdanjega dela. Za uspešnost je bistvena redna komunikacija s ključnimi udeleženci.
When the strengths of the region and the key players are identified, it is possible to define the important information that should be built into the regional knowledge base.
Ko so prednosti regije in ključni udeleženci opredeljeni, je mogoče določiti pomembne informacije, ki jih je treba vključiti v zbirko regionalnega znanja.
This should not be too technical since there is a risk of losing yourself in technical solutions, and losing focus on the people and their contribution.
Ta ne sme biti preveč tehnično zapletena, ker se sicer lahko osredotočimo na tehnične rešitve namesto na ljudi in njihov prispevek.
The two last recommendations from the Styrian volcano region are: to never stop developing; and to constantly improve the system (not only the technical part).
Zadnji priporočili v okviru projekta Štajerska vulkanska regija poudarjata, da ne smemo nikoli prekiniti razvoja in da je treba sistem (vendar ne le tehnični del) stalno izboljševati. Trajnostnost temelji na stalnem razvoju.
This also implies that the leadership needs to continuously provide space and time for the dialogue on new visions.
To prav tako pomeni, da mora vodstvo stalno zagotavljati možnosti in čas za dialog o novih vizijah.
For more information, please visit www.vulkanland.at or send an e-mail to gerstl@vulkanland.at
Za več informacij obiščite stran www.vulkanland.at ali pošljite elektronsko sporočilo na naslov gerstl@vulkanland.at.
The type of innovation needed
Vrsta potrebnih inovacij
At the seminar in Corsica, Mr Robert Lukesch, ÖIR Austria, presented his experience on the kind of innovation that can be brought about through the Leader approach:
Lokalna akcijska skupina ne deluje na območju, kjer se niso izvajali še nobeni projekti.
A LAG does not operate in a virgin area. Most probably there have been and still are a number of more or less successful attempts to foster development in the area, either endogenous approaches or external interventions.
Najbrž so se na tem območju izvajali in se še izvajajo bolj ali manj uspešni poskusi krepitve razvoja na območju, bodisi endogeni ali na podlagi zunanjih posegov.
The initial analysis must therefore assess:
Začetna analiza mora zato oceniti:
® what has already been done and with what outcome; what role the LAG should assume with respect to other players in the area, and finally; what type of action is most needed to produce a maximum leverage effect. ect.
® kaj je že bilo opravljeno in kakšni so rezultati; kakšno vlogo mora lokalna akcijska skupina dodeliti drugim udeležencem na območju; ter končno katera vrsta ukrepa je najbolj nujna za ustvarjanje največje spodbude.
Following the classic model of evolution (mutation, selection and recombination), we know basically three types of innovative actions:
Glede na klasični model razvoja (mutacija, izbira in nove kom-binacije) poznamo na splošno tri vrste inovativnih dejavnosti:
To take an initiative in this direction, the Leader+ Observatory’s Contact Point has developed a web-based tool to: make visible the human competencies developed during the Leader+ programme; to provide them in a trustworthy manner; and to make these individuals available for the period 2007–13.
Za spodbujanje tega je Observatorij Leader+ Contact Point oblikoval spletno orodje za boljši pregled posameznikov, ki so razvili svoje kompetence med izvajanjem programa Leader+, za njihovo predstavitev na verodostojen način in za omogočanje vzpostavljanja stikov z njimi za obdobje 2007–2013.
In the following box you can find more information about this tool, which now includes more than 150 knowledgeable colleagues with Leader experience.
Več informacij o tem orodju, v delovanje katerega je zdaj vključenih več kot 150 sodelavcev z izkušnjami iz programa Leader, je v nadaljnjem besedilu.
Why has the ‘Leader competence pool’been developed?
Zakaj je bilo razvito orodje Leader Competence Pool?
animating actions which: ‘ignite the spark’, mobilise people, scan the territory for hidden treasures, interesting ideas, lost concepts and courageous pioneers; structuring actions: confirm a business idea, found a partnership or cooperation, create an enterprise, set up a new organisation, develop a brand, and invest in new technologies; consolidating actions: create value added chains by interlinking hitherto separated (research, production, marketing and distribution) processes, support self-organised structures to become sustainable, help them to generate revenues, and to preserve long-term values.
spodbujevalne dejavnosti, s katerimi se sproži projekt, aktivirajo ljudje, spozna ozemlje v smislu morebitnih prednosti, zanimivih zamisli, izgubljenih konceptov in pogumnih pionirjev;dejavnosti strukturiranja, s katerimi se potrjujejo poslovne zamisli, vzpostavljajo partnerstva ali sodelovanja, ustana-vljajo podjetja in nove organizacije, oblikujejo nove znamke ter vlaga v nove tehnologije;dejavnosti krepitve dosežkov, s katerimi se ustvarjajo verige z dodano vrednostjo z medsebojnim povezovanjem prej ločenih procesov (raziskovanje, proizvodnja, trženje in dis-tribucija), podpirajo samoorganizacijske strukture, da postanejo trajnostne, da se jim zagotovi pomoč v zvezi z ustvarjanjem dohodka in ohranjanjem dolgoročnih vrednosti.
The Leader competence pool — national andtransnational resource
Orodje Leader Competence Pool – nacionalni in nadnacionalni vir
The Leader competence pool (LCP) tool has been developed to allow those involved in Leader to describe, in their own words, their experiences and competencies gained.
Orodje Leader Competence Pool (LCP) je bilo razvito, da bi udeležencem programa Leader omogočili, da z lastnimi besedami opišejo svoje izkušnje in pridobljene kompetence.
It is a tool which captures some of the knowledge and learning which has taken place during the Leader programme.
Je orodje, ki vključuje nekaj znanja in spoznanj, pridobljenih med izvajanjem programa Leader.
The aim is to complement other more traditional forms of reporting, thereby making those individuals who have participated, both visible and available for new areas of cooperation and/or various types of contribution.
Cilj orodja je dopolnjevati druge tradicionalne oblike poročanja, s čimer bi posamezniki, ki so sodelovali v programu Leader, postali znani tudi prebivalcem novih območij sodelovanja in/ali različnim vrstam organizacij, ki prispevajo k sodelovanju, ter jim bili na voljo za pomoč.
Who developed this tool?
Kdo je razvil to orodje?
We have previously described the need for ‘personal mastery’ in terms of continuous reflection.
Potreba po osebnostnem razvoju v smislu stalnega razmišljanja je že bila predstavljena.
We have described the need for the LAG to set aside time and space for group re- flection.
Prav tako je bilo ugotovljeno, da mora lokalna akcijska skupina zagotoviti čas in možnosti za skupinsko razmišljanje.
We have described a possible approach to ‘regional knowledge management’ and the need for innovation (and learning from actions!) to be sustainable.
Predstavljena sta bila možen pristop do upravljanja regijskega znanja in potreba po inovacijah (in učenju iz dejavnosti) za zagotovitev trajnostnosti.