natgillin/translations-raw huggingface dataset:
A sarcastic view of the problem has been developed(not by me) for graduates and those in higherpositions, represented by three Ps: Prestige,Paymentand Pleasure. Out of three Ps, you shouldalways find two on your side.
Nekdo (pa ne jaz) je predstavil sarkastičen pogledtako za diplomantke kot za tiste, ki so na višjihpoložajih, in ga v angleščini poimenoval karsistem treh P-jev: ugled (prestige), plačilo(payment) in zadovoljstvo (pleasure).Vvsakem trenutku bi vam moralo delo nuditi vsajdva od treh dejavnikov.
The three possiblecombinations show a rough spectrum of thecategories in which the graduates can be placed.I will add a fourth P: Policy/Politics, which is on adifferent level and regulates the relations betweenthe three Ps.
Katera od dvehdejavnikov sta posamezniku pomembnejša(obstajajo tri možne kombinacije), vam v grobempove, v katero kategorijo lahko prištejete svojediplomante.
It is always important for a graduate todefine his/her place in relation to the politicalenvironment (…). The Ps are highly metaphoric,of course.
Sam bi dodal še četrti dejavnik:politiko (policy/ politics), ki deluje na drugemnivoju in ureja odnose med preostalimi dejavniki.Pomembno je, da se vsak diplomant opredeliglede na odnos do političnega okolja (...).
Prestige does not only mean scholarlyrecognition, but also an attractor for investment orfurther accumulation of excellence; Payment is acipher for all kinds of material rewards, socialbenefits, pension plans and the materialenvironment of a working situation; Pleasure is the
Vsištirjedejavniki so seveda nadvse metaforični.Ugled ne pomeni zgolj akademskega priznanja,marveč tudi uspešnost pri pridobivanju sredstevali vse večjo odličnost, plačilo se nanaša na vseoblike materialnih nagrad, socialnih nadomestil,
What is a healthy researchinstitution… age wise?
Kaj pomeni zdravaraziskovalna ustanova –starostno gledano?
The present case in Bulgarian HE institutions wherethe ratio is less than 1.5, couldbe considered as catastrophic”.
"Raziskovalna ustanova jevzdravem stanju z obetavnoprihodnostjo, če na starejšegaraziskovalca naštejemo več kottri mlade raziskovalce.
Source: Velev, 2002 in Sretenova 2003.
Trenutnostanje na bolgarskihvisokošolskih ustanovah, kjerjerazmerje nižje od 1,5, bipotemtakem lahko opisalikotkatastrofalno." vir: Velev, 2002 v Sretenova 2003
pi Ageing of academic and research staff As shown in Chapter 1, during the transitional period in the Enwise countries, young women’s life strategies have changed, they get married laterand have fewer children.
Staranje akademskega in raziskovalnega osebja Kot smo zapisale v prvem poglavju, so se življenjske strategije mlajših ženskv državah Enwise v prehodnem obdobju spremenile; sedaj se poročajo poznejein imajo manj otrok.
According to Eurostat, the population of the Enwise countries is decreasing.
Po podatkih Statističnega urada Evropskih skupnosti seštevilo prebivalcev v državah Enwise manjša.
A negative natural growth (deaths outnumbering live births) has been registered for all the Enwise countrieswithout exception (Eurostat, 2002).
Negativno naravno rast (večještevilo smrti kot število živih rojstev) brez izjeme beležijo v vseh državah Enwise (Statistični urad Evropskih skupnosti, 2002).
This visible trend towards negativefigures of the demographic indicator Natural increase of populationaffectsall sectors of public activities, including HE and R & D sectors.
Vidno nagibanjedemografskega kazatelja naravnega prirasta prebivalstvak negativnimštevilkam vpliva na vse sektorje javnega delovanja, vključno z visokim šolstvomter razvojno in raziskovalno dejavnostjo.
The ageingof the HE and R & D personnel with scientific degree is a multi-facet phenomenon with different ingredients such as low demography, policy ofretirement (the pension system), policy of recruitment of young scientists,policy of scientific promotion, remuneration, public image of science andattractiveness of research careers, etc.The ageing of the R & D personnelwith scientific degrees is to be observedin most Enwise countries.
Staranje akademskega inraziskovalnega osebja z znanstvenim nazivom je večplasten pojav, ki gadoločajo nizka demografija, politika upokojevanja (pokojninski sistem),politika novačenja mladih znanstvenikov, politika napredovanja v znanosti,osebni dohodki, ugled znanosti v javnosti, privlačnost raziskovalne kariere itn.Staranje raziskovalnega osebjaz znanstvenimi nazivi lahko opazimo v večinidržav Enwise.
In Bulgaria, in the academic 2001/2002 year,about 27% of full professors are 60 or older and nearly50% are at theage of retirement, and only 2.4% are under 50.
V Bolgariji je bilo v akademskem letu 2001/2002 približno27% rednih profesorjevstarih 60 let ali več, skoraj 50 %jih je bilo zrelih za upokojitev, le 2,4 % rednih profesorjev jih je imelo manj kot 50 let.
The group of young scientists(until 35) is 14.5 per cent out of the total academic staff.
Mladiznanstveniki (mlajši od 35 let) so predstavljali 14,5 % celotnega akademskega osebja.
The research age- ingtrend is also visible in the R & D sector of Romania, where, in 2000,about 60% of the total R & D personnel belonged to the age group 40-60.At the end of 1996, the average age of Latvian active researchers with scientific degrees was 54.5.
Staranje raziskovalcevje trend, ki je viden tudi v razvojni in raziskovalnidejavnosti v Romuniji, kjer je bilo leta 2000 60 % celotnega raziskovalnegaosebja v starostni skupini od 40 do 60 let.
In the Czech Republic, Estonia, Hungary and Slovenia, low demography combined with the shortage of funding of the GOV R & D sector, on the one hand, and the opportunities offered by theprivate sector, on the other hand, caused a reduction in the attractivenessof the scientific career for young talented people.During the transitional period, HE and R & D sectors faced the followingquestions:Is it possible to replace the highly qualified academics leaving the system?How to attract talented young academics to be researchers?
Ob koncu leta 1996 je bila povprečnastarost latvijskih dejavnih raziskovalcev z znanstvenim nazivom 54,5 let.VČeški republiki, Estoniji, Sloveniji in na Madžarskem je treba nizkidemografiji pridati še pomanjkanje finančnih sredstev znotraj državnegarazvojnega in raziskovalnega sektorja na eni strani in vse več možnosti, ki jihponuja zasebni sektor, zaradi katerih je pri mladih in nadarjenih ljudehznanstveni poklic izgubil nekdanjo privlačnosti, na drugi strani.V prehodnem obdobju sta si visoko šolstvo ter razvojna in raziskovalnadejavnost zastavili naslednji vprašanji: Ali je mogoče nadomestiti visoko izobražene akademike, ki zapuščajo sistem? Kako pritegniti nadarjene mladeakademike, da bi postali raziskovalci?
Concluding remarks The analysis of the transformations of R & D and HE sectors in CEECsand in the three Baltic states reveals some common difficulties, whichtherefore can be taken to apply to all Enwise countries and summarisedas follows: pi The effort for reintegration of research activities in universities, i.e. thebuilding of R & D Higher Education sectors (HES) is rather more formalthan effective, because the newly established research centres affiliatedwith the university departments emerged as autonomous structures interms of state funding.
Sklepna opažanja Analiza sprememb v razvojni in raziskovalni dejavnosti ter visokem šolstvuv državah Srednje in Vzhodne Evrope ter v baltskih republikah je pokazala,da obstajajo skupne težave, ki veljajo za vse države Enwise in ki bi jih lahkopovzeli, kot sledi:
These research centres allow academics to focusexclusively on research without any teaching duties.
Poskusi reintegracije raziskovalnih dejavnosti v univerze – izgradnja razvojnegain raziskovalnega visokošolskega sektorja – je bolj formalna kot dejanskoučinkovita, saj so na novoustanovljenih raziskovalnih centrih, ki so bilipriključeni k univerzitetnim oddelkom, samostojne enote, kar zadeva finančnopodporo s strani države.
The former dividebetween teaching and research activities became somehow particularlyreproduced within the HES of R & D itself.
V teh raziskovalnih središčih se lahko akademiki
kg407785_038 5/07/04 10:09 Page 65 pi In HE sector, there is a move from anelitist university system to amassmodel, which currently seems to affect negatively the quality of teachingand the existence of research activities within HE institutions.
ph605336_038 8/09/06 11:10 Page 65 osredotočijo izključno na raziskovalno dejavnost in jim ni treba izpolnjevatipedagoških obveznosti. Tako se je prav pri razvojni in raziskovalni dejavnostiznotraj visokega šolstvaponovno oblikovala nekdanja ločnica med pedagoškimiin raziskovalnimi dejavnostmi.
pi In HE sector, low demography accompanied, on the one hand, by the flowof graduates to the USA or to EU universities and, on the other hand, bythe growing numbers of universities, resulted in decreasing competition for admission to higher education with a series of consequences.
Sektor visokošolskega izobraževanja je poleg nizke demografije priča, na enistrani, odhodu diplomantov na univerze v ZDA in EU, na drugi strani pavečanju števila univerz in posledično vse manjši konkurenci ob vpisu navisokošolskištudij, kar potegne za sabo celo vrsto posledic.
pi In R & D sector, low demography accompanied by the existing complicatedand outdated system for scientific promotion, and with the loss of humanintellectual capital, might create a real problem in relation to the passageto a new generation of scientists.
Razvojna in raziskovalna dejavnost se poleg nizke demografije spopada šezobstoječim zapletenim in zastarelim sistemom napredovanja v znanostiinzizgubo človeškega intelektualnega kapitala, kar bi lahko pomenilo resničenproblem pri prehodu na naslednjo generacijo znanstvenikov.
pi In most Enwise countries, the reduction of their R & D personnel duringthe transitional period was about 50 per cent.
V večini držav Enwise se je raziskovalno osebje v prehodnem obdobju zmanjšaloza približno 50 odstotkov.
From this point of view the Enwise countries face a real problem, i.e. the new EU member states areunlikelyto be in a position to participate fully in the3% Barcelona objectiveuntil 2010.The expected scenario for the future of the Enwise countriesis even worse.
Gledano s tega stališča, so se države Enwise znašlepred resničnim problemom, saj ni verjetno, da bodo nove države članice EUlahko polno sodelovalepri izpolnjevanju 3-odstotnega barcelonskega cilja doleta 2010.
Europe in order to attain the targeted increase ofinvestment in research by 2010.
3-odstotni barcelonski cilj dejavnosti do leta 2010.
Increasedinvestment in research will raise the demand forresearchers: about 1.2 million additional researchpersonnel, including 700 000 additionalresearchers, are deemed necessary to attain theobjective, on top of the expected replacement of theageing workforce in research.
Povečano vlaganjevraziskovalno delo bo dvignilo tudipovpraševanje po raziskovalcih. Potrebovalibomo 1,2 milijona dodatnega raziskovalnegaosebja, vključno s 700.000 dodatnimiraziskovalci, če želimo doseči zadani cilj, polegtega pa bo treba razmišljati še o pričakovanizamenjavi starajoče se delovne sile v raziskovalni dejavnosti.
More andadequately skilled researchers will be needed in
vir: Vlaganje v raziskovalno dejavnost: akcijski načrt za Evropo(Evropska komisija, 2003d)
Source: European Commission, 2003d.
Od tega naj bi 2/3 prispeval zasebnisektor.
Women in scientific professions in the Enwise countries
Ženske v znanstvenih poklicih v državah Enwise
Introduction One of the first and major achievements of the Helsinki Group on Womenand Science, and in particular of its sub-group of Statistical Correspon-
Drugič, ko identificiramo raziskovalce,prepoznamo jedro znanstvenikov4, ki tvorijo inovativni, tehnološki in ekonomski
A list of the Helsinki Group Statisticalcorrespondents from the Enwisecountries can be found in Annex 11 ofthis report.2.
Seznam statističnih dopisnic helsinškeskupine iz držav Enwise je objavljenv Prilogi 11. 2.
And http://europa.eu.int/comm/research/science-society/women/wssi/index_en.html.3.
Podatki so na voljo tudi na spletni stranihttp://europa.eu.int/comm/research/science-society/women/wssi/index_en.html3.
“Researchers are professionals engagedin the conception or creation of newknowledge, products, processes, methodsand systems and also in the managementof the projects concerned”. 4.
"Raziskovalci se poklicno ukvarjajozustvarjanjem novega znanja, izdelkov,procesov, metod in sistemov ter zupravljanjem projektov." 4.
Firstly, there are good data on researchers obtained via national R & D surveys with common coverage and definitions and reported supranationally to Eurostat and to the OECD.
V državah Enwise je približno 214.000 raziskovalcev, od tega jih je81.000žensk.
Secondly, by identifyingresearchers, we are targeting the core of scientists4who represent the innovation, technological and economic potential of European research.
V pričujočem poglavju si bomo podrobneje ogledale, kakšnadinamika se skriva za relativno velikim številom raziskovalk v obravnavanihdržavah, in poskušale ugotoviti, kaj to pomeni za ženske ter razvojno inraziskovalno dejavnost samo.
There are around 214 000 people working as researchers in the Enwisecountries, almost 81 000 of whom are women.
Uslužbenke Državnega statističnega instituta v baltskih republikah
Women as employees of the National Statistical Institutes of the Baltic countries statistics in higher education.
Vtistem času je bilo možno pridobitispecializacijo iz statistike na fakulteti zaekonomske vede, ki je v očeh študentov veljalaza fakulteto za ženske.
At this time it waspossible to acquire the speciality of a statistician inthe faculty of economics of the university, whichwas regarded as a femininefaculty.
Danes se stanje znotrajsamega študija delno spreminja, saj se lahkospecializacijo iz statistike pridobi tudi na fakultetiza matematiko, na kateri študira več mlajšihmoških.
Now thesituation in the field of education has changedsomewhat - the speciality of a mathematicianstatistician can be acquired at the faculty ofmathematics where more young men are studying.But newly qualified specialists rarely start theircareers in the statistical offices because salaries inthe private firms are considerably higher.
Žal pa novousposobljeni specializanti leredko začnejo delati v statističnih uradih, saj soosebni dohodki v zasebnih podjetjih neprimernovišji.
The National Statistical Institutes of the Balticcountries employ mainly women.
V baltskih republikah Državni statistični institutzaposluje v glavnem ženske.
For example,at the end of 2002 in Lithuania, 89% of the totalemployees were women (476 out of 533),in Latvia, 84% (496 out of 591) and in Estonia,83% (361 out of 300).
Ob koncu leta 2002je bilo tako na primer 89 % zaposlenih na institutuv Litvi žensk (476 od skupaj 533), v Latviji 84 %(496 od skupaj 591), v Estoniji pa 83 % (300 odskupaj 361).
Probably for two main reasons –salaries are comparably low and, during the sovietperiod, there was a gender bias in the image of
Prvi jeta, da so osebni dohodki nižji, drugi pa ta, da sovsovjetskem obdobju obstajali spolni predsodkiglede študija statistike na visokošolski ravni.
Source: Maranda Behmane, Latvian Statistical Correspondent of the Helsinki Group on Women and Science.
vir: Maranda Behmane, latvijska statistična dopisnica helsinškeskupine Ženske in znanost
By building upon the existing knowledge that has been generated at EUlevel, this Chapter peels back the layers to examine whether these higherlevels of participation are such good news for women scientists of the Enwise countries.
Na podlagi obstoječega evropskega znanja bomo v pričujočem poglavjupodrobno preučile, ali je visok delež žensk v znanosti zares dobra novica zaznanstvenice iz držav Enwise.
It addresses their current situation and attempts todescribe what the implications are for women from these countries and for R & D in the changing social, economic and political context as describedin previous two Chapters.
Spregovorile bomo o trenutnem položaju,poskusile bomo opisati, kako na ženske v državah Enwise in na njihovoznanstveno ter raziskovalno delo vplivajo socialne, ekonomske in političnespremembe, predstavljene v prvih dveh poglavjih.
Drawing on the historical dimension presentedthere, the objective here is to describe the various ways, in which genderhas an impact on the careers of women scientists and to identify the current influences and dynamics that need to be addressed in order to meetthe European Research Area’s objective to enhance the role and place ofwomen in scientific research, which should apply to women from the Enwise countries too.
S pomočjo zgodovinskegapreseka bomo poskušale opisati, kako spol vpliva na poklicno pot znanstvenic,opredeliti današnje vplive in dinamiko, ki bi omogočila uresničitev cilja Evropskega raziskovalnega prostora, da bi – tudi v državah Enwise – poudarilivlogo in položaj žensk v znanstveni in raziskovalni dejavnosti.
Optimistic statistics for women researchers?Since 2002, starting with the Helsinki Group report mentioned above, astrong focus has been put on the high proportion of women researchers inthe Enwise countries as compared to the EU Members States (EU-15).
Če si pogledamo podatke, predstavljenev diagramu 3.1, v katerem je prikazan delež raziskovalk (izražen v odstotkih)vposameznih raziskovalnih skupnostih v državah Enwise, dobimo vtis, da jesituacija v državah Enwise – z izjemo Češke republike –, boljša kot v evropskipetnajsterici.
Asshown in Figure 3.1below, if one looks to the presence of women amongresearchers (expressed in percentages) in each of the Enwise countries,this representation gives the impression that all Enwise countries, exceptthe Czech Republic, are performing better than the average EU-15 figure.On average womenrepresent 38%of the total researchersof the Enwise10 compared to 27% for the EU-15, with a high 52% of women amongthe Latvian researchers down to 33% for Hungary and 27% for the Czech Republic.
Ženskev povprečju predstavljajo 38 % vseh raziskovalcevvdesetihdržavah Enwise – v evropski petnajsterici 27 % –, pri čemer je največ raziskovalkmed latvijskimi raziskovalci – kar 52 % –, najmanj pa na Madžarskem (33 %)in v Češki republiki 27 %).
Figure 3.1Women among researchers in the Enwise countries in 2001 (in percentages)
Diagram 3.1:Delež žensk med raziskovalci v državah Enwise leta 2001 (v odstotkih)
% Women
% Žensk
Lithuania Bulgaria
Bolgarija
Slovak Republic*
Češka republika
Czech Republic
Romunija Slovaška republika* vir: Opombe:
Source:European Commission, 2003b.Notes:Unit: head count, except for * where fulltime equivalent Exceptions to the reference year: BG, EE, LV (HES+GOV), PL, SI - 2000PNP missing for HU, PL, RO + SK and for these countries in Enwise10 average
Evropska komisija, 2003b Enota: posameznik razen v primeru *, ko so upoštevani podatki za polno zaposlitev Izjeme v referenčnem letu: BG, EE, LV (visoko šolstvo in državni sektor), PL, SI – 2000Manjkajo podatki za zasebni neprofitni sektor za HU, PL, RO + SK in njihova zastopanost v povprečju za Enwise-10
However by only focusing on these percentages, one gives more prominence to the proportion of women among researchers in each country, butfails to put into context the size of the research communities in each country.
Če se osredotočimo le na odstotke, zastopanosti žensk med raziskovalcivposamezni državi pripisujemo večji pomen, ne umestimo pa je v kontekstvelikosti raziskovalne skupnosti v posamezni državi.
It thus gives a false impressionof the situation, which might consequently convey the wrong messagethat women scientists in the Enwisecountries need no special support, since they are apparently performingon average better than their counterparts in the EU-15!One way of eliciting the right pictureis to look at the absolute numbers ofresearchers as presented in Figure 3.2below.
Tako dobimo lažen vtisin posledično morda posredujemo napačno sporočilo, da znanstvenice v državah Enwise ne potrebujejo posebne podpore, saj vse jasno kaže, da se jim boljegodi kot znanstvenicam v petnajsterici! Kakšna je prava slika, bomo laže razbrali iz absolutne številke raziskovalcevv diagramu 3.2.
Figure 3.2Women researchers in the Enwise countries and in three Member States in 2001 (headcount)
Diagram 3.2: Raziskovalke v državah Enwise in v treh državah članicah EU leta 2001 (št. oseb)
Number of women researchers
Število raziskovalk
Lithuania Bulgaria Slovak Republic*
Češka republika
Source:European Commission, 2003b.Notes:Unit: head count, except for * where fulltime equivalent Exceptions to the reference year: BG, EE, LV (HES+GOV), PL and SI: 2000PNP missing for HU, PL, RO + SK
Evropska komisija, 2003b Enota: število posameznikov z izjemo *, kjer podatki veljajo za polno zaposlitev Izjeme za referenčno leto: BG, EE, LV (HES+GOV), PL in SI: 2000Manjkajo podatki za zasebni neprofitni sektor za HU, PL, RO + SK
Looking at this new picture, Poland and Romania are now at the top ofthe ranking, since they both have the largest female scientific communities.
Tokrat sta na samem vrhu Poljska in Romunija, saj imata najštevilčnejšoskupnost znanstvenic.
The four Enwise countries (Latvia, Lithuania, Bulgaria, Estonia), which stood out in Figure 3.1, are now among the six countries with thesmallest5female research populations. To complete this picture, and in
Štiri države Enwise (Latvija, Litva, Bolgarija, Estonija), ki so izstopale v diagramu 3.1, tokrat sodijo med šest držav z najmanjšo5
A more complete appraisal of thesituation could be given by comparing thenumbers of researchers per 1000population in each country.6.
Celostnejšo oceno bi dobili, če biprimerjali število raziskovalcev na1000prebivalcev v posamezni državi. 6.
This latter country with the largestnumber of women researchers among the EU-15 has been put into the picture as aparallel to Poland, which holds the sameposition among the Enwise-10.
Izbrali smo Francijo, ki ima največještevilo znanstvenic med evropskopetnajsterico, da bi jo primerjali s Poljsko,ki ima največje število znanstvenic meddesetimi državami Enwise.
Toclose up the circle of comparisons, it has to be noted that the proportionof women among researchers for France, Finland and Portugal are respectively 27%, 28% and 44%.
Najprimerjavo zaključimo s podatkom, da je delež raziskovalk med raziskovalciv Franciji 27-odstoten, na Finskem 28-odstoten, na Portugalskem pa 44-odstoten.S širitvijo EU leta 2004se bo število raziskovalcev s prihodom raziskovalceviz osmih držav Enwise povečalo za približno 180.000, od tega jih bo66.000žensk (37 % novih raziskovalcev). Na podlagi podatkov iz leta 2000
With the enlargement in 2004, researchers from the eight concerned Enwise countries will bring an additional research population of around180 000 individuals, of whom 66 000 will be women (representing around37% of this total). Based on data from 2000, Bulgaria and Romania, whichshould join the EU in 2007, would bring slightly more than 34 000 individual researchers, of whom almost 15 000 women (representing here44% of this total).
ph605336_066 8/09/06 11:11 Page 71 lahko trdimo, da se bo z vstopom Bolgarije in Romunije v EU leta 2007 številoraziskovalcev , med katerimi bo skoraj 15.000 žensk, povečalo za več kotdodatnih 34.000 (raziskovalke bodo v tem primeru predstavljale 44 % celotnepopulacije).
These influxes will represent an increase of around16% in the overall ranks of researchers in Member States from 1 May2004 – and an increase of 22% among women researchers.
S 1. majem 2004 se bo tako število vseh raziskovalcev v državahčlanicah povečalo za približno 16 %, število raziskovalk pa za 22 %.
Nevertheless,the impact of these 66 000 women researchers will have a limited impacton the average percentages of women among researchers for the (15+8)Member States.
Navzlictakšnemu povišanju pa bo novih 66.000 raziskovalk imelo le majhen vpliv naodstotek povprečne zastopanosti žensk med raziskovalci v razširjeni skupnostidržav članic (15 + 8).