natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Program redno ocenjuje Komisija, ki upošteva cilje iz člena 3, vpliv programa kot celote in dopolnjevanje med akcijami programa in tistimi, ki se izvajajo v okviru posameznih politik, instrumentov in akcij Skupnosti.
The programme shall be evaluated regularly by the Commission having regard to the objectives referred to in Article 3, the impact of the programme as a whole and the complementarity between action under the programme and that pursued under other relevant Community policies, instru­ments and actions.
Pri tej oceni se ustrezno upošteva socio-ekonomski položaj zainteresiranih strani (tako udeležencev podpilomskegih študijskih programov Erasmus Mundus kot prejemnikov štipendij) in morebitne učinke programa z vidika bega možganov (npr. s pomočjo raziskave, izvedene med nekadnjimi študenti).
In this evaluation, account shall also be taken of the socio-economic background of the people concerned (both participants in the Erasmus Mundus masters courses and recipients of grants) and of potential brain-drain effects (e.g. by means of a survey carried out through the alumni network).
Bolj poglobljeno je treba preučiti socialno-ekonomski položaj zainteresiranih strani in učinke, ki bi jih program lahko imel z vidika bega možganov, da bi ga lahko še bolj izboljšali.
Further inquiries into the socio-economic background of the persons in question and potential brain-drain effects are needed with a view to further enhancement of the programme.
Člen 13 – odstavek 2 a (novo)
Article 13 – paragraph 2 a (new)
Ocena akcij, ki se financirajo po Uredbi (ES) št. 1905/2006, zajema naknadno spremljanje državljanov držav v razvoju po njihovem končanem študiju ali raziskavah v Uniji, ocenjuje pa se tudi njihov posledični prispevek h gospodarskemu ali družbenemu razvoju v domači državi.
For actions funded under Regulation (EC) No 1905/2006, evaluation shall include follow-up with the nationals of developing countries following expiry of their periods of study or research in the Union and shall assess their subsequent contribution to the economic or social development of their country of origin.
Da bi ocenili, koliko štipendije Erasmus Mundus prispevajo k razvojnim ciljem finančnega instrumenta za razvojno sodelovanje, bo treba izvesti naknadno spremljanje nekdanjih študentov.
To assess how far Erasmus Mundus scholarships contribute to the development objectives of the financing instrument DCI, it will be necessary for follow-up to be carried out with former students.
Člen 13 – odstavek 3 – točka a
Article 13 – paragraph 3 – point a
(a) vmesno poročilo o vrednotenju doseženih rezultatov ter kakovostnih in količinskih vidikih izvajanja programa do 31. marca 2012 ;
a) (a) an interim evaluation report on the results achieved and on the qualitative and quantitative aspects of the implementation of the programme by 31 March 2012 ;
(a) vmesno poročilo o vrednotenju doseženih rezultatov ter kakovostnih in količinskih vidikih izvajanja programa, ki vsebuje podatke, ločene po spolu, do 31. marca 2011 ;
a) an interim evaluation report, that includes gender-disaggregated data, on the results achieved and on the qualitative and quantitative aspects of the implementation of the programme by 31 March 2011 ;
Ker so za ta program namenjena precejšnja sredstva, je treba vmesno poročilo predložiti po dveh letih.
Given the amount of financial resources made available to this programme, an interim review should be conducted after two years.
Člen 13 – odstavek 3 – točka b
Article 13 – paragraph 3 – point b
b) obvestilo o nadaljevanju programa do 30. junija 2012 ;
b) a communication on the continuation of the programme by 30 June 2012 ;
b) obvestilo o nadaljevanju programa do 30. januarja 2012 ;
b) a communication on the continuation of the programme by 30 January 2012 ;
Ta uredba začne veljati dan po objavi v Uradnem listu Evropske unije.
This Decision shall enter into force on the day following its publication in the Official Journal of the European Union.
Ta sklep začne veljati dan po objavi v Uradnem listu Evropske unije.
(Does not affect English version.)
Priloga– akcija 1 – oddelek A – odstavek 2 – točka g
Annex – Action 1 – Section A – paragraph 2 – point g
g) vzpostavljajo strožje postopke samoocenjevanja in vsebujejo dogovor o medsebojnem ocenjevanju za zagotovitev nadaljnje visoke kakovosti podiplomskih študijskih programov;
(g) shall establish stringent self-evaluation procedures and agree to be peer reviewed by external experts in order to ensure the continuing high quality of the masters programme;
g) vzpostavljajo strožje postopke samoocenjevanja in vsebujejo dogovor o medsebojnem ocenjevanju s pomočjo zunanjih strokovnjakov (iz držav Evropske unije ali tretjih držav) za zagotovitev nadaljnje visoke kakovosti podiplomskih študijskih programov;
(g) shall establish stringent self-evaluation procedures and agree to be peer reviewed by external experts (from European or third countries) in order to ensure the continuing high quality of the masters programme;
Priloga – Akcija 1 – oddelek A – odstavek 2 – točka i
Annex – Action 1 – Section A – paragraph 2 – point i
i) določajo pregledne skupne pogoje za sprejem, pri katerih se med drugim ustrezno upoštevajo vprašanja enakosti med spoloma in druga vprašanja enakosti ;
i) shall establish transparent joint conditions for admissions which pay due regard, inter alia, to gender issues and equity issues;
i) določajo pregledne skupne pogoje za sprejem, pri katerih se med drugim ustrezno upoštevajo vprašanja enakosti med spoloma in olajšujejo dostop osebam iz revnega socialnega okolja ali invalidom ;
i) shall establish transparent joint conditions for admissions which pay due regard, inter alia, to gender issues and equity issues and facilitate access for disadvantaged or disabled people;
Priloga – Akcija 1 – oddelek A – odstavek 2 – točka j
Annex – Action 1 – Section A – paragraph 2 – point j
j) uvajajo skupno šolnino ne glede na dejanski kraj študija študentov v okviru podiplomskega študijskega programa;
j) shall establish a joint tuition fee regardless of the actual place of study of the students within the masters programme ;
j) se prosto odločajo glede uvedbe šolnine ob upoštevanju nacionalne zakonodaje in sporazuma, sklenjenega v vsakem konzorciju;
j) shall be free to decide whether or not to establish tuition fees, in accordance with their national legislation and the agreement concluded in each consortium ;
Čeprav so stroški šolnine v izključni pristojnosti univerz, vključenih v konzorcij, iz plačila zahtevanih stroškov ne smejo biti izključeni državljani iz držav, kjer je ni ali je nezakonita, na primer na Danskem.
Whilst the level of tuition fees falls within the exclusive competence of the universities involved in the consortia, it is essential that the fees demanded do not de facto exclude nationals of countries such as Denmark where tuition fees do not exist or are illegal.
Ti stroški morajo biti enaki za vse študente.
These tuition fees should be identical for all students.
Priloga – Akcija 1 – oddelek A – odstavek 2 – točka l
Annex – Action 1 – Section A – paragraph 2 – point l
l) vzpostavijo ustrezen režim, da bi se olajšal dostop za evropske študente in študente iz tretjih držav ter gostiteljstvo teh študentov (informacijske zmogljivosti, namestitev, pomoč pri vizumih itd.);
l) shall put in place appropriate arrangements to facilitate access for, and hosting of, European and third-country students (information facilities, accommodation, assistance with visas, etc.);
l) vzpostavijo ustrezen režim, da bi se olajšal dostop za evropske študente in študente iz tretjih držav ter gostiteljstvo teh študentov (informacijske zmogljivosti, namestitev, pomoč pri vizumih itd.) .
l) shall put in place appropriate arrangements to facilitate access for, and hosting of, European and third-country students (information facilities, accommodation, assistance with visas, etc.) .
Komisija svoje delegacije v tretjih državah redno obvešča o vseh spremembah določb programa.
The Commission shall keep its delegations in the third countries concerned regularly informed of all updated provisions regarding the programme ;
Študenti iščejo informacije ne le na spletnih mestih univerz in v njihovih pisarnah za mednarodne odnose, temveč tudi pri delegacijah Evropske komisije v tretjih državah.
After Internet sites and the international relations offices at universities, it is to the European Commission's delegations in third countries that students turn with their requests for information.
Zato je treba te delegacije kar najbolj obveščati o sprejetih ukrepih, s katerimi bi mobilnim študentom olajšali postopke in vsakdanje življenje.
These delegations should therefore be fully involved in any measures that may be taken to make the process and personal life easier for students taking part in a mobility scheme.
Priloga – Akcija 1 – oddelek A – odstavek 2 – točka l a (novo)
Annex – Action 1 – Section A – paragraph 2 – point l a (new)
1a) Izbrani študenti morajo biti obveščeni o kraju študija najmanj šest mesecev pred odhodom, da lahko v razumnem času uredijo vse potrebno za pridobitev vizuma.
(1a) The students selected should be informed of their study destination at least 6 months prior to their departure, so that they can take the necessary steps to obtain their visa within a reasonable time limit.
Administrativni postopki za pridobitev vizuma so pogosti zapleteni in včasih dolgotrajni, zaradi česar so študenti že zamudili začetek podiplomskega študija.
Obtaining a visa can often be preceded by lengthy administrative procedures that have prevented students from starting their masters course on time.
Treba je narediti vse, da bodo študenti najmanj šest mesecev prej obveščeni, na kateri univerzi bodo študirali.
Everything possible should be done to ensure that in future students are informed well in advance of their host university.
Priloga – Akcija 1 – oddelek A – odstavek 2 – točka m
Annex – Action 1 – Section A – paragraph 2 – point m
m) brez poseganja v jezik pouka zagotavljajo uporabo vsaj dveh evropskih jezikov, ki se govorita v državah članicah, v katerih so visokošolske ustanove, vključene v podiplomski študijski program Erasmus Mundus, in po potrebi jezikovno pripravo in pomoč za študente, zlasti s tečaji, ki jih organizirajo zadevne ustanove.
m) without prejudice to the language of instruction, shall provide for the use of at least two European languages spoken in the Member States where the higher education institutions involved in the Erasmus Mundus masters programme are situated and , as appropriate, for language preparation and assistance for students, in particular by means of courses organised by the institutions in question.
m) brez poseganja v jezik pouka zagotavljajo uporabo vsaj dveh evropskih jezikov, ki se govorita na vsem ozemlju ali na delu ozemlja države članice , v kateri so visokošolske ustanove, vključene v podiplomski študijski program Erasmus Mundus, in ponujajo jezikovno pripravo in pomoč za študente, zlasti s tečaji, ki jih organizirajo zadevne ustanove.
m) without prejudice to the language of instruction, shall provide for the use of at least two European languages spoken in all or part of the territory of the Member States where the higher education institutions involved in the Erasmus Mundus masters programme are situated and offer language preparation and assistance for students, in particular by means of courses organised by the institutions in question.
Mobilnim študentom je treba ponuditi jezikovne tečaje, če želimo, da bi se lahko kulturno obogatili v državi, v kateri študirajo.
Language courses should be offered so that students taking part in a mobility scheme can benefit from the cultural enrichment of studying in that country.
Priloga – akcija 1 – oddelek B – odstavek 2 – točka b
Annex – Action 1 – Section B – paragraph 2 – point b
b) lahko vključujejo visokošolske ustanove ali druge pristojne partnerje iz tretjih držav;
(b) may involve higher education institutions or other relevant partners from third countries;
b) lahko vključujejo visokošolske ustanove ali druge pristojne partnerje iz tretjih držav , na primer raziskovalne centre ;
(b) may involve higher education institutions or other relevant partners , such as research centres, from third countries;
Treba je upoštevati vse strani trikotnika znanja (izobraževanje, raziskave, inovacije).
All sides of the knowledge triangle (education - research - innovation) should be taken into account.
Priloga – Akcija 1 – oddelek B – odstavek 2 – točka d
Annex – Action 1 – Section B – paragraph 2 – point d
d) kjer je ustrezno, spodbujajo prakso kot del študijskega programa;
d) where appropriate, shall encourage placements as part of the doctoral programme;
d) spodbujajo prakso kot del študijskega programa ter podpirajo javno-zasebna partnerstva med univerzami in podjetji, s katerim se spodbuja odličnost na področju raziskav in zagotavlja inovativnost tako v humanističnih kot eksatnih vedah;
d) shall encourage placements as part of the doctoral programme and support public-private partnerships between universities and enterprises seeking to foster excellence in research and produce innovations in both sciences and humanities ;
Priloga – Akcija 1 – oddelek B – odstavek 2 – točka i
Annex – Action 1 – Section B – paragraph 2 – point i
i) določajo pregledne skupne pogoje za sprejem, pri katerih se med drugim ustrezno upoštevajo vprašanja enakosti med spoloma in druga vprašanja enakosti;
i) shall establish transparent joint conditions for admissions which pay due regard, inter alia, to gender issues and equity issues;
Priloga – Akcija 1 – oddelek B – odstavek 2 – točka j
Annex – Action 1 – Section B – paragraph 2 – point j
j) uvajajo skupno šolnino ne glede na dejanski kraj študija in raziskovanja doktorskih kandidatov v okviru doktorskega študijskega programa;
j) shall establish a joint tuition fee regardless of the actual place of study and research of the doctoral candidates within the doctoral programme;
Čeprav so stroški šolnine v izključni pristojnosti univerz, vključenih v konzorcij, iz plačila zahtevanih stroškov ne smejo biti izključeni državljani iz držav, kjer šolnine ni ali je nezakonita, na primer na Danskem.
Whilst the level of tuition fees falls within the exclusive competence of the universities involved in the consortia, it is essential that the fees demanded do not de facto exclude nationals of countries such as Denmark where tuition fees do not exist or are illegal.
Priloga – Akcija 1 – oddelek B – odstavek 2 – točka n
Annex – Action 1 – Section B – paragraph 2 – point n
n) brez poseganja v jezik pouka zagotavljajo uporabo vsaj dveh evropskih jezikov, ki se govorita v državah članicah, v katerih so visokošolske ustanove, vključene v podiplomski študijski program Erasmus Mundus, in po potrebi jezikovno pripravo in pomoč za študente, zlasti s tečaji, ki jih organizirajo zadevne ustanove.
n) without prejudice to the language of instruction, shall provide for the use of at least two European languages spoken in the Member States where the higher education institutions involved in the Erasmus Mundus doctoral programme are situated and , as appropriate, for language preparation and assistance for doctoral candidates, in particular by means of courses organised by the institutions in question.
n) brez poseganja v jezik pouka zagotavljajo uporabo vsaj dveh evropskih jezikov, ki se govorita na vsem ozemlju ali na delu ozemlja države članice , v kateri so visokošolske ustanove, vključene v doktorski študijski program Erasmus Mundus, in ponujajo jezikovno pripravo in pomoč za študente, zlasti s tečaji, ki jih organizirajo zadevne ustanove.
n) without prejudice to the language of instruction, shall provide for the use of at least two European languages spoken in all or part of the territory of the Member States where the higher education institutions involved in the Erasmus Mundus doctoral programme are situated and offer language preparation and assistance for doctoral candidates, in particular by means of courses organised by the institutions in question.
Priloga – akcija 1 – oddelek C – odstavek 1 – točka a
Annex – Action 1 – Section C – paragraph 1 – point a
Skupnost lahko zagotovi štipendije za čas celotnega študija podiplomskim študentom in doktorskim kandidatom iz tretjih držav, ki so bili sprejeti v podiplomske študijske programe Erasmus Mundus in doktorske študijske programe Erasmus Mundus s konkurenčnim postopkom.
(a) The Community may provide full-study scholarships to third-country master students and doctoral candidates who have been admitted, through a competitive process, to Erasmus Mundus masters programmes and Erasmus Mundus doctoral programmes.
Te štipendije so namenjene študiju na evropskih ustanovah, vključenih v podiplomske študijske programe Erasmus Mundus ali doktorske študijske programe Erasmus Mundus.
These scholarships are for study at the European institutions involved in an Erasmus Mundus masters programme or an Erasmus Mundus doctoral programme..
a) Skupnost lahko zagotovi štipendije za čas celotnega študija podiplomskim študentom in doktorskim kandidatom iz tretjih držav, ki so bili sprejeti v podiplomske študijske programe Erasmus Mundus in doktorske študijske programe Erasmus Mundus s konkurenčnim postopkom.
(a) The Community may provide full-study scholarships to third-country master students and doctoral candidates who have been admitted, through a competitive process, to Erasmus Mundus masters programmes and Erasmus Mundus doctoral programmes.
Te štipendije so namenjene študiju na evropskih ustanovah, vključenih v podiplomske študijske programe Erasmus Mundus ali doktorske študijske programe Erasmus Mundus.
These scholarships are for study at the European institutions involved in an Erasmus Mundus masters programme or an Erasmus Mundus doctoral programme.
Komisija v skladu s postopkom upravljanja iz člena 8(2) določi vsebino in obliko konkurenčnih postopkov v roku treh mesecev po sprejetju tega sklepa.
The Commission shall, in accordance with the management procedure under Article 8(2), determine the content and form of those competitive processes within three months of the approval of the present text.
Priloga – akcija 1 – oddelek C – odstavek 1 – točka b
Annex – Action 1 – Section C – paragraph 1 – point b
Skupnost lahko zagotovi štipendije za čas celotnega študija evropskim podiplomskim študentom in doktorskih kandidatom, ki so bili sprejeti v podiplomske študijske programe Erasmus Mundus in doktorske študijske programe Erasmus Mundus s konkurenčnim postopkom.
(b) The Community may provide full-study scholarships to European master students and doctoral candidates who have been admitted, through a competitive process, to Erasmus Mundus masters programmes and Erasmus Mundus doctoral programmes.
Te štipendije so namenjene študiju na evropskih ustanovah, vključenih v podiplomske študijske programe Erasmus Mundus ali doktorske študijske programe Erasmus Mundus, in če te vključujejo eno ali več ustanov iz tretjih držav, so namenjene študiju na eni izmed njih.
These scholarships are for study at the European institutions involved in an Erasmus Mundus masters programme or an Erasmus Mundus doctoral programme and, if these also involve one or more third-country institutions, for study at one of these.
b) Skupnost lahko zagotovi štipendije za čas celotnega študija evropskim podiplomskim študentom in doktorskih kandidatom, ki so bili sprejeti v podiplomske študijske programe Erasmus Mundus in doktorske študijske programe Erasmus Mundus s konkurenčnim postopkom.
(b) The Community may provide full-study scholarships to European master students and doctoral candidates who have been admitted, through a competitive process, to Erasmus Mundus masters programmes and Erasmus Mundus doctoral programmes.
Priloga – Akcija 1 – točka C – odstavek 1 – točka d a (novo)
Annex - Action 1 - Section C - paragraph 1 - point d a) (new)
d a) Skupnost zagotavlja obstoj in uporabo preglednih meril za dodelitev štipendij, ki med drugim upoštevajo načeli enakih možnosti in nediskriminacije.
da) The Community will ensure and apply transparent criteria for the award of scholarships which take into account, inter alia, respect for the principles of equal opportunities and non-discrimination;
Priloga – Akcija 2 – odstavek 1
Annex - Action 2 - paragraph 1
Partnerstva sledijo ciljem iz člena 3 in so v skladu z njimi.
They pursue and are in line with the objectives of article 3.
Partnerstva sledijo ciljem iz člena 3, v kolikor so ti skladni s pravno podlago, na kateri temelji financiranje.
They pursue and are in line with the objectives of article 3, in so far as these are in conformity with the legal base from which the funding is derived.
Zagotavlja spoštovanje določb instrumenta za razvojno sodelovanje in cotonoujskega sporazuma pri izbiranju partnerstev.
Ensures respect for the provisions of DCI and the Cotonou Agreement in the selection of partnerships.
Priloga – Akcija 2 – odstavek 2 – uvodni del
Annex – Action 2 - paragraph 2 - introductory part
Za namene programa partnerstva Erasmus Mundus:
For the purpose of the programme, Erasmus Mundus partnerships shall:
Za namene programa partnerstva in v skladu s pravno podlago, s katero je utemeljeno financiranje , Erasmus Mundus:
For the purpose of the programme, and in conformity with the legal base from which the funding is derived , Erasmus Mundus partnerships shall:
Zagotavlja, da ne bi prišlo do navzkrižja med sklepom o programu Erasmus Mundus in drugo zakonodajo za uporabo teh sredstev.
Ensures there are no contradictions between the Erasmus Mundus Decision and other legislation governing use of the same funds.
Priloga – Akcija 2 – odstavek 2 – točka c
Annex – Action 2 – paragraph 2 – point c
c) izmenjujejo študente na vseh ravneh visokošolskega izobraževanja (od diplomske do podoktorske), akademike in osebje v visokošolskem izobraževanju za različno dolga obdobja mobilnosti, vključno z možnostjo obdobij prakse.
c) exchange students at all levels of higher education (from bachelor to postdoctoral), academics and higher education staff for mobility periods of variable length, including the possibility of placement periods.
Mobilnost mora evropske državljane privesti v tretje države in državljane tretjih držav v evropske države.
Mobility must take European nationals to third countries and third-country nationals to European countries.
Program bo omogočil tudi gostiteljstvo državljanov tretjih držav, ki niso povezani z ustanovami tretjih držav, vključenih v partnerstva, vključeval pa bo tudi posebne določbe za ranljive skupine, ob upoštevanju političnih in družbeno-gospodarskih razmer zadevne regije/države;
The scheme will also allow the hosting of third-country nationals who are not linked to the third-country institutions involved in the partnerships, as well as include specific provisions for vulnerable groups, as appropriate to the political and socio-economic context of the respective region/country;
c) organizirajo izmenjavo študentov, izbranih na podlagi meril akademske odličnosti, na vseh ravneh visokošolskega izobraževanja (od diplomske do podoktorske), akademike in osebje v visokošolskem izobraževanju za različno dolga obdobja mobilnosti, vključno z možnostjo obdobij prakse.
c) organise exchanges of students selected on the basis of academic excellence at all levels of higher education (from bachelor to postdoctoral), academics and higher education staff for mobility periods of variable length, including the possibility of placement periods.
Mobilnost mora privesti zlasti državljane tretjih držav v evropske države.
Mobility must mainly take third-country nationals to European countries.
Udeležence izmenjave se bo spodbujalo k vrnitvi v njihove države po koncu izmenjave v skladu z določbami uredb iz člena 1(4).
The beneficiaries of these exchanges will also be encouraged to return to their home country once the exchange has ended, in compliance with the provisions of the Regulations referred to in Article 1(4).