natgillin/translations-raw huggingface dataset:
What role can be played by various educational organisations (universities, adult education centres, etc) in strengthening various skills, e.g. working with new technologies, volunteering and providing care, as well as in transferring social and technical expertise, etc?
Akú úlohu hrajú rôzne vzdelávacie inštitúcie (univerzity, večerné univerzity atď.) pri posilňovaní rôznych zručností, napr. v oblasti zaobchádzania s novými technológiami, občianskej angažovanosti, opatrovateľských činností, odovzdávania sociálnych zručností alebo odborných znalostí atď.?
What role can be played by various educational organisations (universities, adult education centres, etc.) in strengthening various skills, e.g. working with new technologies, volunteering and providing care, as well as in transferring social and technical expertise, etc.?
Akú úlohu hrajú rôzne vzdelávacie inštitúcie (univerzity, večerné univerzity atď.) pri posilňovaní rôznych zručností, napr. v oblasti zaobchádzania s novými technológiami, občianskej angažovanosti, opatrovateľských činností, odovzdávania sociálnych zručností alebo odborných znalostí atď.?
What role can civil society and civil dialogue with young people play?
Aká môže byť úloha občianskej spoločnosti a dialógu s mladými ľuďmi?
What role can public-private partnerships play in this regard?
Akú úlohu môžu v tomto smere zohrávať verejno-súkromné spoločnosti?
What role could civil society and the private sector play in this regard?
Akú úlohu by v tejto súvislosti mohli zohrať občianska spoločnosť a súkromný sektor?
What role could the EU level play in this regard?
Akú úlohu by v tomto ohľade mohla zohrávať úroveň EÚ?
What role do music and the visual arts play in the ageing process in different cultures?
Aký význam má hudba a výtvarné umenie v procese starnutia v rôznych kultúrach?
What role do political participation and the right to vote play in this context?
Akú úlohu majú v tejto súvislosti politická účasť a hlasovacie právo?
What role might law and/or collective agreements negotiated between the social partners play in promoting access to training and transitions between different contractual forms for upward mobility over the course of a fully active working life?
Akú úlohu môžu zohrávať právne predpisy a/alebo kolektívne zmluvy dohodnuté medzi sociálnymi partnermi pri podpore prístupu ku školeniam a pri prechodoch medzi rôznymi zmluvnými úpravami pre stúpajúcu mobilitu počas trvania plne aktívneho pracovného života?
What role should aquaculture have in the future CFP: should it be integrated as a fundamental pillar of the CFP, with specific objectives and instruments, or should it be left for Member States to develop on a national basis?
Akú úlohu by mala mať akvakultúra v budúcej SPR: mala by byť začlenená ako základný pilier SRP, s osobitnými cieľmi a nástrojmi, alebo ponechaná členským štátom, aby ju rozvíjali na vnútroštátnej úrovni?
What role should be played by the private sector in a public-private partnership?
Akú úlohu by v partnerstve verejného a súkromného sektora mal zohrávať súkromný sektor?
What roles do sleep cycles, dehydration, nutrition and illness play in identifying and responding to fatigue.
Akú úlohu hrá pri odhalení únavy a reakcií na ňu cyklus spánku, dehydratácia, výživa a choroba?
What roles do sleep cycles, dehydration, nutrition and illness play in identifying and responding to fatigue?
Akú úlohu hrá pri odhalení únavy a reakcií na ňu cyklus spánku, dehydratácia, výživa a choroba?
What room for manoeuvre should be left to contracting authorities when making purchasing decisions?
Aký priestor pre manévrovanie by sa mal ponechať verejným obstarávateľom pri robení rozhodnutí o obstarávaní.
What safeguards and supervisory mechanisms are needed to ensure self-management by the catching sector does not fail, and successfully implements the principles and objectives of the CFP?
Aké bezpečnostné a dozorné mechanizmy sú potrebné na zabezpečenie toho, že samostatné riadenie odvetvia rybolovu nezlyhá a že bude úspešne vykonávať zásady a ciele SRP?
What safeguards for shareholders and creditors are needed?
Aké ochranné opatrenia pre akcionárov a veriteľov sú potrebné?
What scope of protection should be granted for non-agricultural GIs in the EU?
Aký rozsah ochrany by mal byť poskytnutý pre nepoľnohospodárske zemepisné označenia v EÚ?
What should be avoided is that Member States take only investment promotion measures, for example, and therefore neglect support of e.g. agro-environmental measures, organic farming or bottom-up initiatives such as LEADER.
Naozaj by sa malo zabrániť tomu, aby členské štáty napríklad podporili len investovanie, a preto neposkytli podporu napr. na poľnohospodársko-environmentálne opatrenia, ekologické poľnohospodárstvo alebo iniciatívy zdola nahor, ako je LEADER.
What should be changed in the next NRP with a view to deepening the involvement of
Čo by sa malo zmeniť v ďalšom HRP vzhľadom na prehlbovanie zapojenia národných
What should be included in national registers – agents, facilities, activities – ensuring that there are no loopholes and that the security and oversight requirements avoid damaging health, safety, research or industrial activities?
Čo všetko by malo byť zahrnuté do vnútroštátnych registrov – agensy, zariadenia, činnosti – aby nevznikli nedostatky a pomocou požiadaviek na bezpečnosť a dohľad sa predišlo poškodeniu zdravia, narušeniu bezpečnosti, výskumu alebo priemyselných činností?
What should be our approach if the opportunities presented by the growth and spread of digital technologies give rise to new consumer protection risks?
Aký prístup by sme mali zaujať v prípade, že nové príležitosti, ktoré prídu s rastom a rozširovaním digitálnych technológií, vyvolajú aj nové riziká v oblasti ochrany spotrebiteľa?
What should be the balance in EMODnet between providing access to raw data and developing digital map layers derived from the raw data across seabasins?
Ako by sa mala v rámci siete EMODnet rozložiť rovnováhu medzi sprístupnením nespracovaných údajov a vytváraním vrstiev na digitálnych mapách odvodených z nespracovaných údajov zo všetkých morských oblastí?
What should be the characteristics of a unitary Title, including in relation to national rights?
Čím by sa mal jednotný titul vyznačovať aj v porovnaní s národnými právami?
What should be the key objectives and priorities for an EU bank resolution framework?
Aké by mali byť kľúčové ciele a priority rámca EÚ na riešenie problémov bánk?
What should be the main focus of EU and ACP private sector cooperation in a post-Cotonou framework, and what might be the role of ODA in this?
Na čo by sa mala najviac zamerať spolupráca súkromného sektora AKT a EÚ v období po skončení platnosti súčasnej dohody z Cotonou a akú úlohu by v tom mohla zohrávať ODA?
What should be the mechanism for defining, in appropriate circumstances, which groups of consumers or geographic zones would be considered for coverage by a USO?
Aký mechanizmus by sa mal použiť za primeraných okolností na vymedzenie skupín spotrebiteľov alebo zemepisných oblastí, v prípade ktorých by sa uvažovalo o zabezpečení pokrytia univerzálnou službou?
What should be the next steps in infrastructure charging?
Aké by mali byť ďalšie kroky v spoplatňovaní infraštruktúry?
What should be the precise content of the European Assets Declaration?
Aký by mal byť presný obsah európskeho vyhlásenia o aktívach?
What should be the relationship between citizens, policy priorities, and the financing of the EU budget?
Aký vzťah by mal existovať medzi občanmi, politickými prioritami a financovaním rozpočtu EÚ?
What should be the role of the board of directors in a financial institution's risk profile and strategy?
Aká by mala byť úloha správnej rady v rizikovej stratégii a rizikovom profile finančnej inštitúcie?
what should be the role of the Commission?
Akú úlohu by mala v tejto súvislosti zohrávať Komisia?
What should be the roles of EU, national and regional policies to establish such a European Research Area and take best advantage of the European dimension in the context of globalisation and national and regional specialisation?
Akú úlohu by mali zohrávať politika EÚ, vnútroštátne a regionálne politiky pri vytváraní európskeho výskumného priestoru v tejto podobe a čo najlepšom využívaní európskeho rozmeru v kontexte globalizácie a vnútroštátnej a regionálnej špecializácie?
What should be the scope of coverage: large companies (at least 20,000 EU groups) or only very large companies (at least 1,900 EU groups / 6,500 groups worldwide)?
Aký by mal byť rozsah pôsobnosti: veľké spoločnosti (najmenej 20 000 skupín v EÚ), alebo len veľmi veľké spoločnosti (najmenej 1 900 skupín v EÚ/ 6 500 skupín na celom svete)?
What should be the size and limits of funding and compensation schemes, the relationship between funding sources such as general taxation and universal service funds, and how would the consistency with State aid rules be ensured?
Aký by mal byť rozsah a ohraničenie schém financovania a náhrad, vzťah medzi zdrojmi finančných prostriedkov, akými sú napríklad všeobecné zdanenie a fondy univerzálnej služby, a ako by sa zabezpečil súlad s pravidlami štátnej pomoci?
What should be the tasks and priorities of the ESF in the context of the "Europe 2020" strategy?
Aké by mali byť úlohy a priority ESF v kontexte stratégie Európa 2020?
What should be the top priorities for future public financial support and why?
Čo by malo patriť medzi hlavné priority budúcej verejnej finančnej podpory a prečo?
What should constitute a European Framework for knowledge sharing between research institutions and industry based on identified good practice and models?
Čo by malo tvoriť európsky rámec pre zdieľanie znalostí medzi výskumnými inštitúciami a priemyslom na základe určených osvedčených postupov a modelov?
What should our approach be if the opportunities presented by the growth and spread of digital technologies give rise to new consumer-protection risks?
Aký prístup by sme mali zaujať v prípade, že príležitosti, ktoré prídu s rastom a rozširovaním digitálnych technológií, vyvolajú nové riziká v oblasti ochrany spotrebiteľa?
What should the EU do to protect geographical indications in the most effective way in third countries?
Čo by mala EÚ urobiť na ochranu zemepisných označení v tretích krajinách najúčinnejším spôsobom?
What specific added value is contributed by the planned Community measure and what would be the cost of taking no action?
Aká je pridaná hodnota, vložená činnosťou Spoločenstva a aké náklady by sa museli znášať keby nič z toho nebolo realizované?
what specific behavioural changes on the part of producers and consumers are considered necessary and how these can be speeded up.
aké konkrétne zmeny správania výrobcov a spotrebiteľov sa považujú za nevyhnutné a ako je možné ich urýchliť.
what specific behavioural changes on the part of producers and consumers are considered necessary and how these can be speeded up."1
aké konkrétne zmeny správania výrobcov a spotrebiteľov sa považujú za nevyhnutné a ako je možné ich urýchliť“1.
what specific changes are to be made in future (i.e. which areas are to be removed and/or approached in a different way, and which are to be added and why); and
čo konkrétne sa má v budúcnosti zmeniť, ktoré oblasti je potrebné vypustiť, spracovať iným spôsobom či pripojiť k stratégii a na základe akých dôvodov a
What specific elements of the knowledge base need to be strengthened in order to better support policymaking?
Ktoré konkrétne zložky znalostnej databázy treba posilniť v záujme lepšej podpory tvorby politík?
What specific rights should be granted to third country nationals working temporarily in the EU?
Aké konkrétne práva by mali získať štátni príslušníci tretích krajín, ktorí dočasne pracujú v EÚ?
what specific time frame the Commission is setting itself for implementation of the European Council's objective of gradually eliminating subsidies that have negative effects on the environment, and whether consideration could be given to the EESC's idea of transferring at least some of the savings into a "EU sustainability fund";
aký konkrétny časový plán si Komisia určila na dosiahnutie cieľa Európskej rady postupne odstrániť dotácie, ktoré majú závažné negatívne účinky na životné prostredie a či by bolo možné zvážiť návrh EHSV presunúť tieto prostriedky aspoň sčasti do fondu trvalo udržateľného rozvoja EÚ,
what specific time frame the Commission is setting itself for implementation of the European Council's objective of gradually eliminating subsidies that have negative effects on the environment, and whether consideration could be given to the EESC's idea of transferring at least some of the savings into a "EU sustainability fund";
aký konkrétny časový plán si Komisia určila na dosiahnutie cieľa Európskej rady postupne odstrániť dotácie, ktoré majú závažné negatívne účinky na životné prostredie a či by bolo možné zvážiť návrh EHSV presunúť tieto prostriedky aspoň sčasti do „Fondu trvalo udržateľného rozvoja EÚ“,
What steps would be most helpful to make it easy for businesses to take advantage of the freedom of establishment or the freedom of provision of services for innovative products (such as streamlined cooperation between home and host supervisors)?
Aké kroky by najviac pomohli firmám, aby využili slobodu usadiť sa alebo slobodu poskytovať služby pre inovačné produkty (napríklad efektívnejšia spolupráca medzi domácimi a hostiteľskými orgánmi dohľadu)?
What the Commission does not do is to place questions of education and knowledge in a broader democratic perspective.
Komisia však nedokázala začleniť otázku všeobecného a odborného vzdelávania a poznania do širšej demokratickej perspektívy.
What the Commission wishes to achieve are temporary common solutions for cross-border loss relief for groups.
Komisia by chcela dospieť k spoločným, časovo obmedzeným riešeniam pre cezhraničné vyrovnanie strát v rámci koncernov.
What the Committee wishes to convey is the need to consolidate the steps being taken in the search for transparency, recognition and transfer of qualifications between the Member States.
Výbor má však v úmysle upozorniť na nevyhnutnosť zosúladenia krokov pri hľadaní transparentnosti, uznávania a prenose odborných kvalifikácií medzi členskými štátmi.
What the Committee wishes to convey is the need to consolidate the steps being taken in the search for transparency, recognition and transfer of qualifications between the Member States.
Výbor si však praje upozorniť na nevyhnutnosť zosúladenia krokov pri hľadaní transparentnosti, uznávania a prenose odborných kvalifikácií medzi členskými štátmi.
What the debate forgot to address – and this must change – was how transport is generated and whether certain transport phenomena make sense.
Pozabudlo sa aj na otázku vzniku dopravy a prediskutovanie zmyslu určitých dopravných uzlov, čo treba zmeniť.
What the EESC understands by a monitoring centre is a clearly identified focal point that would bring together scientists and the public by mobilising them on specific problems.
Podľa EHSV by bolo toto monitorovacie stredisko presne identifikovaným ústredným miestom, ktoré by umožnilo zblížiť vedcov a občanov EÚ tým, že by ich mobilizovalo na riešení konkrétnych problémov.
What the EU can do on social issues is only a small complement to national social policies.
To, čo v sociálnej oblasti môže urobiť EÚ, predstavuje len malý doplnok sociálnych opatrení členských štátov.
What the EU can do, as well as redoubling efforts in research and development, is to promote and support investment in training, with general education the preserve of public education systems and the social partners and the government being responsible for targeted vocational training.
Popri ďalšom úsilí v oblasti výskumu a vývoja môže EÚ investovať do podpory a stimulovania odbornej prípravy, pričom zodpovednosť za všeobecné vzdelávanie spočíva na verejnom školstve, a za cielené odborné vzdelávanie nesú zodpovednosť sociálni partneri a verejná správa.
What the EU most needs now is to deploy all the necessary means to deliver future stability and growth at once and to the full.
Čo Európska únia v súčasnosti najviac potrebuje, je okamžite a naplno nasadiť všetky potrebné prostriedky na dosiahnutie budúcej stability a rastu.
What the EU needs is a well defined policy approach that supports economic recovery, puts public finances back on a sound footing and actively promotes sustainable growth and jobs.
EÚ potrebuje dobre definovaný politický prístup, ktorým sa podporí hospodárska obnova, obnoví sa zdravie verejných financií a aktívne sa podporí udržateľný rast a pracovné miesta.
What the new GSP Regulation seeks to achieve is greater simplicity, predictability and better targeting of the EU GSP scheme so as to maximise its effectiveness.
Cieľom nového nariadenia o GSP je dosiahnuť väčšiu jednoduchosť, predvídateľnosť a lepšie zacielenie systému GSP EÚ tak, aby sa dosiahla jeho maximálna účinnosť.
what the potential size and location of the market is;
Aká je potenciálna veľkosť a lokalita trhu;
what the potential size and location of the market is;
aká je potenciálna veľkosť a umiestnenie trhu
What the principle of the presumption of innocence actually means in practice has been developed in the case-law of the European Court of Human Rights.
Zásada prezumpcie neviny bola obsahovo rozpracovaná v judikatúre Európskeho súdu pre ľudské práva.
What the proposal does is to grant to credit claims used as collateral the same level of protection enjoyed by other types of financial collateral.
Návrhom sa však dosiahne to, že úverovým pohľadávkam používaným ako záruka sa udelí rovnaká úroveň ochrany ako tá, na ktorú majú nárok iné druhy finančných záruk.
What then remains is the very thorny problem of the criteria used to allocate these funds and the assessment of the relevance of the projects and their successful completion.
Zložitým problémom však zostáva spôsob, akým sa tieto prostriedky budú rozdeľovať a ako sa bude posudzovať ich prínos a využitie.
What then remains is the very thorny problem of the criteria used to allocate these funds and the assessment of the relevance of the projects and their successful completion."
Zložitým problémom však zostáva spôsob, akým sa tieto prostriedky budú rozdeľovať a ako sa bude posudzovať ich prínos a využitie.“
What these changes will look like and how the necessary processes are to be carried out must be discussed in depth with all stakeholders.
Ako budú tieto zmeny vyzerať a ako treba uskutočniť potrebné procesy, sú otázky, ktoré sa musia dôkladne prediskutovať za účasti všetkých zainteresovaných strán.
What these have in common is that they are bottom-up initiatives designed to capture the social change based on a real need and real activities.
Ich spoločným znakom je skutočnosť, že sú to iniciatívy zdola nahor koncipované tak, aby zachytili sociálnu zmenu na základe reálnej potreby a reálnych činností.
What these have in common is the aim of making transport greener – for example, through better management of demand for transport and helping to improve road transport safety by halving the number of road accident fatalities by 2010 (compared with 2000).
Kľúčové prepojenie medzi nimi predstavuje cieľ dosiahnuť väčšiu trvalú udržateľnosť dopravy, napr. dosiahnuť cieľ zdokonaliť riadenie dopytu po doprave a prispieť k dosiahnutiu cieľa v oblasti bezpečnosti na cestách spočívajúceho v znížení počtu smrteľných nehôd na cestách do roku 2010 na polovicu (v porovnaní s rokom 2000).
What these initiatives have in common is that they are based on a new set of values and aim for smart, sustainable and inclusive growth for progress that combines technical, environmental and social innovation.
Tieto iniciatívy majú spoločné to, že sú založené na novom súbore hodnôt a orientujú sa na inteligentný, udržateľný a inkluzívny rast zameraný na dosiahnutie pokroku, v ktorom sa spája technická, environmentálna a sociálna inovácia.
What they can offer is alternative forms and best practices for familiarising European general and vocational education and training systems with the new conditions and, in particular, pilot applications and innovative schemes to gear educational systems to the Lisbon objectives, to other major Union aims, and to methods for approaching, seeking, highlighting and exploiting the new, valid global knowledge.
Tieto systémy môžu ponúknuť alternatívne formy a najlepšiu prax pre oboznámenie európskych systémov všeobecného vzdelávania a odbornej prípravy s novými podmienkami a hlavne pilotnými aplikáciami a inovačnými schémami, aby sa vzdelávacie systémy zamerali na lisabonské ciele, na ostatné hlavné ciele Únie, a na metódy približovania, hľadania, zvýrazňovania a využívania nových, platných globálnych vedomostí.
What they can offer is alternative forms and best practices for familiarising European general and vocational education and training systems with the new conditions and, in particular, pilot applications and innovative schemes to gear educational systems to the Lisbon objectives, to other major Union aims, and to methods for approaching, seeking, highlighting and exploiting the new, valid global knowledge.
Čo môžu ponúknuť, sú alternatívne formy a najlepšie prax pre oboznámenie európskych systémov všeobecného vzdelávania a odbornej prípravy s novými podmienkami a hlavne pilotnými aplikáciami a inovačnými schémami, aby sa vzdelávacie systémy zamerali na lisabonské ciele, na ostatné hlavné ciele Únie, a na metódy pristupovania, hľadania, zvýrazňovania a využívania nových, platných globálnych vedomostí.
What they have in common is that they are bottom-up initiatives designed to achieve a desired social change and based on a real need and real activities.
Ich spoločným znakom je skutočnosť, že sú to iniciatívy zdola nahor, ktoré sú koncipované tak, aby dosiahli žiaducu sociálnu zmenu, a sú založené na reálnej potrebe a reálnych činnostiach.
What this means is that any change in conditions must affect agriculture and the associated environmental, economic and social regional structures.
Znamená to tiež, že zmena podmienok musí mať dosah na poľnohospodárstvo a s ním spojené ekologické, ekonomické a sociálne regionálne štruktúry.
What time limit should the bank have to respect in order to implement an attachment?
V akej časovej lehote by mala byť banka povinná vykonať zablokovanie?
WHAT TO DO IF YOU SUSPECT ABUSE?
AKO POSTUPOVAŤ V PRÍPADE, ŽE EXISTUJE PODOZRENIE ZO ZNEUŽÍVANIA?
What to do if you suspect abuse……………………………………………………………………………………………..6
Ako postupovať v prípade, že existuje podozrenie zo zneužívania……………………………………….…6
what to do in the short term?
Čo robiť v krátkodobom horizonte?
What to think, for instance, of support measures, if business and social partners have neglected to identify in due course developments which might threaten markets and/or employment?
Čo si možno, napríklad, myslieť o opatreniach na podporu, ak predtým podnik a sociálni partneri zanedbali identifikáciu smerov vývoja, ktorý by mohol ohroziť trh a zamestnanosť?
What to think, for instance, of support measures, if business and social partners have neglected to identify in due course developments which might threaten markets and/or employment?
Čo si myslieť, napríklad, o opatreniach na podporu, ak predtým podniky a sociálni partneri zanedbali identifikáciu smerov, ktoré by mohli ohroziť trh a zamestnanosť?
What tools are most suitable for EU action to address international and EU demand for illegal wildlife products?
Aké nástroje sú najvhodnejšie na činnosť EÚ s cieľom reagovať na medzinárodný a európsky dopyt po výrobkoch pochádzajúcich z nezákonného obchodovania s voľne žijúcimi druhmi?
What tools at international level should the EU focus on to enhance enforcement against wildlife trafficking and strengthen governance?
Na aké nástroje na medzinárodnej úrovni by sa EÚ mala zamerať v záujme prehĺbenia presadzovania zákona pri boji proti nezákonnému obchodovaniu s voľne žijúcimi druhmi a posilnenia správy verených záležitostí?
What tools could be developed in this regard?
Aké nástroje by sa mohli v tejto súvislosti vytvoriť?