natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The focus has sharpened on education and training, on research and on the resource that young people represent for the EU.
Záujem sa sústreďuje na vzdelanie a odbornú prípravu, na výskum a na zdroje, ktoré pre EÚ predstavujú mladí ľudia.
The EU is keen on opening up the chances for its citizens, by providing new learning opportunities.
EÚ si veľmi želá otvoriť šance svojim obyvateľom tým, že poskytne nové príležitosti na vzdelávanie.
The programmes in education, training, culture, research and youth are an important component of that strategy.
Programy zamerané na vzdelávanie, odbornú prípravu, kultúru, výskum a mládež sú dôležitou súčasťou danej stratégie.
This booklet gives you a snapshot of what’s available.
Táto brožúra vám poskytne stručný prehľad dostupných programov.
It tells you what’s in it for you, and how to go about getting it.
Povie vám, čo tu pre vás je a ako sa k tomu dostať.
What’s inside
Čo je v tom
Comenius— education at school page 8
Comenius¶– školské vzdelávanie strana ¶ 8
Youth in Action— learning activities outside school page 12
Mládež v akcii – mimoškolská výchovno-vzdelávacia činnosť strana ¶ 12
LeonardodaVinci — vocational education and training page 18
Leonardo da Vinci – odborné vzdelávanie a príprava strana ¶ 18
Erasmus— highereducation within Europe page 22
Erasmus – vysokoškolské vzdelávanie v rámci Európy strana ¶ 22
Grundtvig— adult education page 26
Grundtvig– vzdelávanie dospelých strana ¶ 26
Languages, information and communication technology and dissemination page 30
Jazyky, informačné a komunikačné technológie a šírenie strana ¶ 30
JeanMonnet — teaching European integration page 34
Jean Monnet– vzdelávanie o európskej integrácii strana ¶ 34
Erasmus Mundus— university mobility worldwide page 36
Erasmus Mundus– celosvetová univerzitná mobilita strana ¶ 36
Cooperation with industrialised countries page 38
Spolupráca s priemyselnými krajinami strana ¶ 38
Tempus—modernisation of highereducation in countries close to the EU page 40
Tempus– modernizácia vysokoškolského vzdelávaniav krajinách blízkych EÚ strana ¶ 40
Culture— exchanges in the arts page 42
Kultúra ¶– výmeny v oblasti umenia strana ¶ 42
MEDIA— boosting Europe’s film and TV productions page 46
MEDIA– podpora európskeho filmu a televíznej produkcie strana ¶ 46
Marie Curie Actions— opportunities for research careers page 48
Akcie v rámci programu Marie Curie– príležitosť na kariéruvo výskume strana ¶ 48
Participating countries page 52
Zúčastnené krajiny strana ¶ 52
Contacts, websites and publications page 53
Kontakty, internetové stránky, publikácie strana ¶ 53
The LifelongLearningProgramme
Poznámka k programu celoživotného vzdelávania
The European Commission has integrated its educational and training initiatives under a single umbrella, the LifelongLearningProgramme (www.ec.europa.eu/llp).
Európska komisia zaradila svoje iniciatívy v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy pod jednu strechu – do programu celoživotného vzdelávania (www.ec.europa.eu/llp).
This programme enables individuals at all stages of their lives to pursue stimulating learning opportunities across Europe.
Tento program umožňuje jednotlivcom v každom období života využiť podnetné príležitosti na vzdelávanie v celej Európe.
It consists of four sub-programmes: Comenius (for schools), Erasmus (for higher education), LeonardodaVinci (for vocational education and training) and Grundtvig (for adult education).
Tvoria ho štyri podprogramy: Comenius (pre školy), Erasmus (na vysokoškolské vzdelávanie), Leonardo da Vinci (na odborné vzdelávanie a prípravu) a Grundtvig (na vzdelávanie dospelých).
A transversal programme complements these four sub-programmes, to ensure that they achieve the best results; it supports policy cooperation, languages, information and communication technologies, and e @ e c t i vfie dissemination and exploitation of project results.
Tieto štyri podprogramy dopĺňa prierezový program a zabezpečuje tak dosiahnutie najlepších výsledkov. Podporuje spoluprácu v oblasti politík, jazyky, informačné a komunikačné technológie a efektívne šírenie a využívanie výsledkov projektov.
The JeanMonnet programme stimulates teaching, reflection and debate on the European integration process at highereducation institutions worldwide.
Program Jean Monnet podporuje výučbu, úvahy a debaty o európskom integračnom procese v inštitúciách vysokoškolského vzdelávania po celom svete.
Each year a general call for proposals is issued for the lifelong learning programme.
Každý rok sa vydáva všeobecná výzva na predkladanie návrhov k programu celoživotného vzdelávania.
All activities are covered in the LifelongLearningProgramme guide at http://ec.europa.eu/education/llp/doc848_en.htm
Všetky aktivity sú uvedené v Príručke programu celoživotného vzdelávania na adresehttp://ec.europa.eu/education/llp/doc848_en.htm
Education at school
Školské vzdelávanie né ho ot
What’s it for?
Na čo je program určený?
Comeniusaimsto boostthe quality ofschool education, strengthen its European dimension and promote mobility, language learning and greater inclusion through exchanges and cooperation between schools in d i @ e re n t countries.
Cieľom programu Comenius je podporovať kvalitu školského vzdelávania, posilňovať európsky rozmer v ňom a presadzovať mobilitu, učenie sa jazykov a väčšie začlenenie prostredníctvom výmen a spolupráce medzi školami v rôznych krajinách.
What does it support?
Čo podporuje?
Mobility of individuals
Mobilita jednotlivcov
Comenius in-service training in another country allows teachers and other school education s ta @ to improve their practical skills and gain a broader understanding ofschool education in Europe through, for instance, professional development courses, conferences and job shadowing.
Praktická odborná príprava v inej krajine v rámci programu Comenius umožňuje učiteľom a pedagogickým pracovníkom z iných škôl zlepšovať svoje praktické schopnosti a lepšie porozumieť školskému vzdelávaniu v Európe, napríklad prostredníctvom kurzov odborného rozvoja, konferencií a praktických stáží.
Comenius assistantships allow future teachers to spend between 3 and 10 months in a school abroad, where they assist in teaching in the host school.
Asistentská stáž v rámci programu Comenius umožňuje budúcim učiteľom stráviť 3 až 10 mesiacov v zahraničnej škole, kde asistujú na vyučovacom procese v hostiteľskej škole.
Comenius individual pupil mobility gives secondary school pupils the possibility of spending between 3 and 10 months in a host school and a host family abroad.
Mobilita jednotlivých žiakov v rámci programu Comenius dáva žiakom stredných škôl možnosť stráviť 3 až 10 mesiacov na hostiteľskej škole a v hostiteľskej rodine v zahraničí.
Multilateral school partnerships allow pupils and their teachers to take part in joint learning activities with schools from d i @ e re n t European countries.
Multilaterálne partnerstvá škôl umožňujú žiakom a ich učiteľom zúčastniť sa spoločných vzdelávacích aktivít so školami z rôznych európskych krajín.
This helps to foster intercultural awareness and improve skills in the chosen areas.
Pomáha to pri podpore medzikultúrneho povedomia a zlepšovaní schopností vo vybraných oblastiach.
The ‘Intercultural communication through performing arts partnership’ was a Comeniusmultilateral partnership which used art performances to increase knowledge and understanding of mutual influence.
„Partnerstvo pre medzikultúrnu komunikáciu prostredníctvom scénických umení“ bolo multilaterálne partnerstvo v rámci programu Comenius, kde sa využívali umelecké predstavenia na zlepšenie vedomostí o vzájomných vplyvoch a ich pochopenie.
Cooperation among schools from Finland, Germany, Spain, Italy and Belgium led to the creation, production, performance and recording of a musical called The station — a story of people living in different parts of Europe.
Spolupráca medzi školami z Fínska, Nemecka, Španielska, Talianska a Belgicka viedla k napísaniu, produkcii, predstaveniu a nahratiu muzikálu s názvom The station (Stanica) – príbehu ľudí žijúcich v rôznych častiach Európy.
Songs, dances, the script, the set design and all costumes were developed by the pupils, with extensive use of ICT tools during the preparation phase.
Piesne, tance, scenár, návrh scény a všetky kostýmy boli vytvorené žiakmi za širokého využitia nástrojov IKT počas prípravnej fázy.
Final rehearsals and the performance took place at a meeting in Finland.
Záverečné skúšky a predstavenie sa konali na stretnutí vo Fínsku.
Smaller musical and theatrical performances were also arranged in each of the partner countries.
Vo všetkých partnerských krajinách sa zároveň konali aj menšie hudobné a tanečné predstavenia.
The project attracted attention from staff, pupils and local media.
Projekt pritiahol pozornosť zamestnancov, žiakov a miestnych médií.
Language-oriented bilateral school partnerships encourage the use of European languages by giving pupils the chance to practise them abroad through class exchanges, with pupils working together at school and hosted in each other’s families.
Bilaterálne partnerstvá medzi školami zamerané na jazyky podporujú používanie európskych jazykov tým, že dávajú žiakom šancu precvičiť si ich v zahraničí prostredníctvom výmen tried, kde žiaci pracujú spoločne v škole a bývajú v rodinách.
Comenius regio partnerships help local and regional stakeholders in school education — teachers, pupils and those responsible for education systems — to exchange good practices.
Regionálne partnerstvá v rámci programu Comenius pomáhajú miestnym a regionálnym stranám zainteresovaným v školskom vzdelávaní – učiteľom, žiakom a odborníkom zodpovedným za systém vzdelávania – pri zdieľaní osvedčených postupov.
• eTwinning takes advantage of the possibilities of the Internet to help teachers across Europe to meet each other, exchange ideas and resources, and set up collaborative projects with their pupils.
Program eTwinning využíva možnosti internetu, aby pomohol učiteľom po celej Európe navzájom sa stretávať, podeliť sa o nápady a zdroje a pripravovať projekty na spoluprácu s ich žiakmi.
Rather than funding, it o @ e r s them support, training, tools and examples of good practice.
Skôr než financie im ponúka podporu, odbornú prípravu, nástroje a príklady osvedčených postupov.
Multilateral projects and networks
Multilaterálne projekty a siete
Comeniusmultilateral projects bring together educational s ta @ , training institutions and other organisations active in school education, as well as schools, to improve the quality of teaching and learning in the classroom and to help the organisation of experience abroad for student teachers.
Multilaterálne projekty v rámci programu Comenius spájajú pracovníkov v oblasti vzdelávania, inštitúcie zamerané na odpornú prípravu a iné organizácie pôsobiace v oblasti školského vzdelávania a taktiež školy, a tak sa snažia zlepšiť kvalitu výučby a vzdelávania v triedach a napomáhať organizácii zahraničných skúseností budúcich učiteľov.
Comeniusmultilateral networks, bringing together consortia active in school education, are forums for joint reflection to promote innovation and good practice in a thematic area.
Multilaterálne siete v rámci programu Comenius, ktoré spájajú konzorciá pôsobiace v oblasti školského vzdelávania, predstavujú fóra pre spoločnú reflexiu pri presadzovaní inovácií a osvedčených postupov v tematických oblastiach.
Comenius accompanyingmeasures help the Comenius programme reach its objectives, for instance by raising awareness of the importance ofschool cooperation at European level.
Sprievodné opatrenia v rámci programu Comenius pomáhajú programu dosiahnuť jeho ciele, napríklad zvyšovaním povedomia o dôležitosti spolupráce škôl na európskej úrovni.
Preparatory visits allow potential partners in Comenius projects to meet and define the objectives and work plan of their future project.
Prípravné návštevy umožňujú potenciálnym partnerom v projektoch programu Comenius stretávať sa a definovať ciele a pracovné plány ich budúcich projektov.
Who can take part?
Kto sa môže zúčastniť?
Participation is open to all active members of the school education community: pupils, teachers, local authorities, parents’ associations, not-for-profit organisations, non-governmental organisations involved in school education, teacher training institutes, universities, research centres and all other educational s ta @ .
Účasť je otvorená pre všetkých aktívnych členov komunity školského vzdelávania: žiakov, učiteľov, miestne orgány, rodičovské združenia, neziskové organizácie, mimovládne organizácie zapojené do oblasti školského vzdelávania, inštitúcie zaoberajúce sa odbornou prípravou učiteľov, vysoké školy, výskumné strediská a pre všetkých ďalších pracovníkov v oblasti vzdelávania.
Eligible countriesare the27EUMemberStates, Iceland, Liechtenstein and Norway, and Turkey.
Oprávnenými krajinami je 27 členských štátov EÚ, Island, Lichtenštajnsko, Nórsko a Turecko.
Participation by Croatia, the former Yugoslav Republic of Macedonia and the Swiss Confederation is defined in the annual call for proposals.
Účasť Chorvátska, Bývalej juhoslovanskej republiky Macedónska a Švajčiarskej konfederácie je definovaná v každoročnej výzve na predkladanie návrhov.
How do I apply?
Ako sa možno prihlásiť?
Schoolchildren should approach their teacher.
Žiaci by sa mali obrátiť na svojho učiteľa.
Teachers, schools and other organisations interested in:
Učitelia, školy a iné organizácie, ktoré majú záujem:
• mobility, partnerships or preparatory visits should approach the national agency in their country: http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/doc1208_en.htm
• o mobilitu, partnerstvá alebo prípravnú návštevu, by sa mali obrátiť na národnú agentúru vo svojej krajine:http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/ doc1208_en.htm
• multilateralprojects, networksor accompanyingmeasures should approach the Education, Audiovisual and Culture Executive Agency: http://eacea.ec.europa.eu/index.htm
• o multilaterálne projekty, siete alebo sprievodné opatrenia, by sa mali obrátiť na Výkonnú agentúru pre vzdelávanie, audiovizuálnu oblasť a kultúru:http://eacea.ec.europa.eu/index.htm
Where do I get more information?
Kde možno získať ďalšie informácie?
Learning activities outside school
Mimoškolská výchovno-vzdelávacia činnosť
The Youth in Action programme aims to inspire a sense of active European citizenship, solidarity and tolerance among Europeans from adolescence to adulthood.
Program „Mládež v akcii“ má za cieľ vzbudiť medzi Európanmi – od dospievajúcich po dospelých – zmysel pre aktívne európske občianstvo, solidaritu a¶toleranciu.
The programme promotes mobility within and beyond the EU’s borders, and encourages the inclusion of all young people, regardless of their educational, social and cultural background.
Program podporuje mobilitu v rámci EÚ aj mimo jej hraníc a¶povzbudzuje začlenenie mladých bez ohľadu na ich vzdelanostné, sociálne a¶kultúrne zázemie.
It helps young people acquire new competences, and provides them with opportunities for non-formal and informal learning with a European dimension.
Pomáha mladým získavať nové schopnosti a poskytuje im príležitosti na neformálne a alternatívne vzdelávanie s európskym rozmerom.
Youth for Europe supports exchanges, youth initiatives and youth democracy projects, for people aged between 13 and 30, that encourage participation in democratic life, the entrepreneurial spirit and active European citizenship.
Program Mládež pre Európu podporuje výmeny, projekty Iniciatíva pre mládež a Demokracia pre mládež pre ľudí vo veku od 13 do 30 rokov, ktoré podnecujú účasť na demokratickom živote, podnikateľského ducha a aktívne európske občianstvo.
Youth Exchanges are projects based on a partnership between two or more partners from d i @ e re n t countries.
Výmeny mládeže sú projekty založené na partnerstve medzi dvomi alebo viacerými partnermi z rôznych krajín.
These projects involve the active participation of young people and are designed to provide young people with an opportunity to discuss and learn about various themes.
Tieto projekty počítajú s aktívnou účasťou mladých a ich cieľom je poskytovať mladým ľuďom príležitosť diskutovať a učiť sa o rôznych témach.
The project ‘I am not dangerous, I am different!’ brought together break dancers and emotional hard rock in a youth exchange project, using art as a means of expressing themselves.
Projekt „Nie som nebezpečný, som iný!“ spojil breakdancerov a emocionálny hard rock v projekte mládežníckej výmeny, využívajúc umenie ako prostriedok sebavyjadrenia.
The exchanges took place among 24 people aged 15 to 25 from Latvia, Lithuania, Germany and Spain, as well as 6 youth leaders.
Výmeny sa uskutočnili medzi 24 ľuďmi vo veku od 15 do 25 rokov z Lotyšska, Litvy, Nemecka a Španielska, a taktiež medzi 6 mládežníckymi vedúcimi.
Exposure to art, media, music, theatre and dance helped them to learn from each other and to develop greater tolerance for cultural diversity.
Priama skúsenosť s umením, médiami, hudbou, divadlom a tancom im pomohla učiť sa jeden od druhého a vybudovať si väčšiu toleranciu ku kultúrnej rôznorodosti.
Youth Initiative Projects support activities initiated, set up and carried out by young people themselves, and in which they play the key roles.
Projekty Iniciatívy pre mládež podporujú aktivity, ktoré podnecujú, plánujú a realizujú mladí ľudia sami a v ktorých hrajú kľúčovú úlohu.
A Youth Initiative can be designed by a single group at local, regional or national level in one country, or by two or more groups from d i @ e re n t countries.
„Iniciatíva pre mládež“ môže byť navrhnutá jednou skupinou na miestnej, regionálnej alebo celoštátnej úrovni v jednej krajine alebo dvomi či viacerými skupinami z rôznych krajín.
Youth Democracy Projects support participation by young people in the democratic life of their local, regional or national community or at international level.
Projekty Demokracie pre mládež podporujú účasť mladých ľudí na demokratickom živote v ich miestnej, regionálnej alebo celoštátnej komunite alebo na medzinárodnej úrovni.
Youth democracy projects are developed through a European partnership.
Projekty Demokracie pre mládež sú vytvárané prostredníctvom európskeho partnerstva.
They allow pooling of ideas, experiences and methodologies at European level from activities at the local, regional and national levels.
Umožňujú získavať nápady, skúsenosti a metodiky na európskej úrovni z aktivít na miestnych, regionálnych a štátnych úrovniach.
EuropeanVoluntary Service enables young people to carry out voluntary service for up to 12months in another country.
Európska dobrovoľnícka služba umožňuje mladým ľuďom vykonávať dobrovoľnú službu v inej krajine až po dobu 12 mesiacov.
It fosters intergenerational solidarity and mutual understanding, and provides real learning experiences for participants.
Podporuje medzigeneračnú solidaritu a vzájomné porozumenie a poskytuje účastníkom reálne skúsenosti pre vzdelanie.
Beyondbenefitinglocalcommunities,volunteerslearnnewskillsandlanguages, and discover other cultures.
Okrem toho, že dobrovoľníci pomôžu miestnym komunitám, osvoja si aj nové zručnosti a jazyky a spoznajú iné kultúry.
A EuropeanVoluntary Service project can focus on a variety of themes and areas, suchas culture, youth, sports, social care, cultural heritage, arts, civil protection, environment or development cooperation.
Projekt Európskej dobrovoľníckej služby sa môže zameriavať na rôzne témy a oblasti, ako napríklad kultúru, mládež, šport, sociálnu starostlivosť, kultúrne dedičstvo, umenie, civilnú ochranu, životné prostredie, spoluprácu na rozvoji atď.
‘Rehabilitation Centre for Handicapped Children’ is a project organised by a Greek foster home for children with disabilities.
„Rehabilitačné centrum pre hendikepované deti“ je projekt organizovaný gréckym detským domovom pre postihnuté deti.
It has hosted more than 60 international volunteers, including 10 with mental or physical disabilities.
Poskytol miesto 60 dobrovoľníkom z rôznych krajín vrátane 10 s mentálnym alebo telesným postihnutím.
The volunteers live in the institution and help the staff in daily tasks suchas taking the children to school or to physical and occupational therapy. The volunteers learn to develop relationships, share responsibilities and connect with people from all over the world.
Dobrovoľníci žijú v danom zariadení a pomáhajú jeho zamestnancom v každodennej práci, napríklad vodia deti do školy alebo na telesnú či pracovnú terapiu.
Youth in the World supports exchanges, training, networking and cooperation with partner countries, with a focus on neighbouring partner countries.
Dobrovoľníci sa učia budovať vzťahy, deliť sa o zodpovednosť a spoznávajú ľudí z celého sveta.
Cooperation with the neighbouring partner countries of the EuropeanUnion aims to develop mutual understanding, while helping develop systems to support the activities of young people.
Spolupráca so susednými partnerskými krajinami Európskej únie má za cieľ rozvíjať vzájomné porozumenie a zároveň pomáhať budovať systémy na podporu aktivít mládeže.
It supports youth exchanges with neighbouring partner countries, and training and networking with neighbouring partner countries.
Podporuje výmeny mládeže so susednými partnerskými krajinami a odbornú prípravu a budovanie sietí so susednými partnerskými krajinami.
Cooperation with countries other than the neighbouring countries of the EuropeanUnion supports projects which promote cooperation in the youth sector with a wider range of countries.
Spolupráca s krajinami nesusediacimi s Európskou úniou podporuje projekty, ktoré presadzujú spoluprácu v oblasti mládeže so širšou škálou krajín.
It supports in particular the exchange of good practice and training of young people and youth workers, partnerships and networks of youth organisations.
Podporuje najmä výmenu osvedčených postupov a odbornej prípravy mládeže a sociálno-pedagogických pracovníkov, partnerstvá a siete mládežníckych organizácií.
Youth Support Systems promote the development of exchange, training and information schemes for young people, youth workers and youth organisations.
Systémy na podporu mládeže podporujú rozvoj výmeny, odbornej prípravy a informačných schém pre mládež, sociálno-pedagogických pracovníkov a mládežnícke organizácie.
Support to bodies active at European level in the youth field encourages the operation of non-governmental organisations active at this level that pursue a goal of general European interest.
Podpora orgánom pôsobiacim na európskej úrovni v oblasti mládeže podporuje činnosť mimovládnych organizácií pôsobiacich na európskej úrovni v oblasti mládeže, ktoré sledujú zámery všeobecného európskeho záujmu.
Their activitiesmust contribute to young people’s participation in public life and society and the development and implementation of European cooperation activities in the youth field in the broadest sense.
Ich činnosť musí prispievať k účasti mládeže na verejnom živote a¶v¶spoločnosti a k rozvoju a realizácii aktivít pre európsku spoluprácu v¶oblasti mládeže v širšom zmysle.
Training and networking of those active in youthworkand youth organisations supportsthe training of people active in youthworkand youth organisations.
Odborná príprava a budovanie sietí pre tých, čo pôsobia v oblasti práce mládeže a mládežnícke organizácie podporuje odbornú prípravu ľudí pôsobiacich v oblasti práce mládeže a mládežníckych organizácií.
This can involve job shadowing and other practical learning experience; feasibilityvisits; evaluationmeetings; studyvisits; partnershipbuilding activities; seminars; training; or networking activities aiming to create new networks, or to strengthen and widen existing networks under the ‘Youth in action’ programme.
Toto môže zahŕňať pracovné stáže a iné praktické vzdelávacie skúsenosti, návštevy zamerané na zistenie realizovateľnosti, hodnotiace stretnutia, študijné návštevy, aktivity na budovanie partnerstva, semináre, odbornú prípravu a aktivity na budovanie sietí, ktoré majú za cieľ vytvoriť nové siete alebo posilniť a rozšíriť existujúce siete v programe „Mládež v akcii“.
Projects encouraging innovation and quality aim at introducing, implementing andpromoting innovative approaches in the youth field.
Projekty na podporu inovácie a kvality majú za cieľ uvedenie, realizáciu a presadenie inovatívnych postupov v oblasti mládeže.