natgillin/translations-raw huggingface dataset:
(a) future operational programmes prepared in the Member States and approved by the Commission be establishedinlight of an analysis oflabour marketconditions, bothinterms ofskills gaps to be addressed and specific actions needed toimprove women’s access to and participation in the labour market; and that the type oftraining and objectives decided uponis a directresponsetothis analysis;
Na základe uvedeného Dvor audítorov odporúča: a) budúce operačné programy pripravenévčlenskýchštátoch a schválené Komisiou vypracovať vo svetle analýzy podmienok trhu práce,vzmyslerozdielovvzručnostiach,ktorésa majú riešiť, aj špecifických činností, ktoré sú potrebné na zlepšenie prístupužien aich účasti natrhu práce; arozhodovať o dru-huvzdelávaciehokurzuacieľochvrámci priamej odozvy na takúto analýzu; b) aby sa zaviedol a správne vykonával náležite navrhnutý postup výberu projektov v členských štátoch, pričom by sa v rámci tohto postupuschvaľovalitie projekty,ktoré predstavujú najlepšiu odozvu nariešenie problémov natrhu práce, ktoré boliidentifikovanév uvedenejanalýze,atak optimalizovali pridanú hodnotu opatrení.
(c) monitoringinformation wasunreliableorincompleteand thereforedidnotenablereliableoverallconclusionsto be drawn(see paragraphs 39 and 40).
Dostupné údaje z monitorovania pre kontrolované programy ne-umožňujúzhodnotiť,čiaktivity odbornéhovzdelávaniažien do-siahlistanovené ciele, pretože: a) stanovené ukazovatele neboli postačujúce z hľadiska rozsahu atribútov, ktoré možno merať(pozri bod 36); b) ciele často nebolistanovené(pozri bod 37); c) údaje z monitorovania boli nespoľahlivé alebo neúplné, a tak neumožnili zostaviť spoľahlivé celkové závery(pozri body 39 a 40).
As aresult, neithertheimplementing authoritiesinthe Member States nor the Commission arein a position to assess to what ex-tentthe objectives pursued bythespecific measures were met.
V dôsledku toho nie súimplementačné orgány v členských štátoch ani Komisia schopní vyhodnotiť, do akej miery boli ciele stanovené vrámci osobitných opatrení dosiahnuté.
Onthe basis ofthe above,the Courtrecommendsthatthe Com-missioncontinuesto monitorthe establishment bythe Member States of appropriate and feasible indicators and that reliable data be collectedinthe Member States,thereby allowing meaningful conclusionsto be drawn ontheefficiencyandeffectiveness of the cofinanced actions.
Na základe uvedeného Dvor audítorov konštatoval, žeje potrebné, aby Komisia pokračovala v monitorovanízavádzaniavhod-nýcharealizovateľných ukazovateľovčlenskýmištátmiaabysa v členských štátoch zbierali spoľahlivé údaje, čo umožní stanoviť zmysluplné závery o účinnosti a efektívnosti spolufinancovaných činností.
This report was adopted by the Court of Auditorsin Luxembourg atits meeting of 12 November 2009.
Túto správu prijal Dvor audítorov v Luxemburgu na svojom zasadnutí dňa 12. novembra 2009.
Vocational training actionsfor women cofinanced bythe ESF are specific measures complementing a widerrange of actions implementedwithinthe Member States withthespecificobjectiveofpromoting equalitybetween men and women.
Aktivity odborného vzdelávania žien spolufinancované z ESF sú osobitné opatrenia doplňujúce širšiu škálu opatrení vykonávanýchvrámcičlenskýchštátov s osobitným cieľom podporiťrovnosť medzi mužmiaženami.
Policy development and programme implementation have been focusing moreand moreongendermainstreamingacross all programmes supported by all Structural Funds, asreflectedintheregulatory frameworkfor 2007–13.
Vývoj politiky a vykonávanie programu sa čoraz viac zameriavali na uplatňovanie rodového hľadiska vovšetkýchprogramochpodporovaných všetkýmištrukturálnymifondmi,akosa odzrkadľuje vregulačnomrámci na obdobie 2007 – 2013.
(a)Trainingactivitiesare not only driven bythe demands ofthelabour market.
Činnostiv oblasti odbornéhovzdelá-vania nevznikajúiba na podnet požia-daviektrhu práce.
The Commission does not consider that the only justification for training activities lies in labour market demands.
Komisia si nemyslí, žejediným odôvodnením činností v oblasti odborného vzdelávania sú požiadavkytrhu práce.
Indeed, training can have different objectives in order to improve people’s employability.
Ciele od-bornéhovzdelávaniavzáujmezlepšenia zamestnateľnostiľudí môžu byť skutočne rôzne.
Specific actions for women must not belimitedtocertainactivities, butmustaimatbetteremployability without unnecessarylimitations.
Osobitné aktivity pre ženy sa nesmú obmedzovať na určité činnosti, ale musiasazamerať nalepšiuzamestnateľ-nosť bez zbytočných obmedzení.
Infactthesituationinthefiveaudited Member States wasdifferentintermsof projectselectioncriteria.
Situácievpiatichčlenskýchštátoch, v ktorýchsa vykonal audit, boliskutočne rozdielne z hľadiska kritérií výberu projektov.
Theapproach-esselected wereintendedtoreflectthe specific needs ofthe various countries.
Zvolené prístupy maliodzrkadliť osobitné potrebyjednotlivých krajín.
1.The promotion ofequality between men and womenisstressedin numerous policy documents,such as:
1.Podporarovnosti medzi mužmiaženami sazdôrazňujev mnohýchstrategických dokumentoch, akoje:
The Court’s recommendation is in line with the mainprinciplesappliedbythe Commissionforthe 2007–13 programmes notably withalinktobe made withthe Lisbon strategy.
Odporúčanie Európskeho dvora audítorov je v súlade so základnými zásadami, ktoré Komisia uplatňuje v programoch naobdobie2007–2013,najmävspoje-ní s Lisabonskou stratégiou.
The Commission will con-tinuetopromoteprogressinprojectse-lection by Member States according to the rules ofshared management.
Komisia bude ajnaďalejpodporovaťpokrokvovýbere projektov členskými štátmi v súlade s pra-vidlamispoločnéhoriadenia.
- theroadmapforequalitybetween women and men adopted in March 2006 (COM(2006)–92final), which presents thecommitment made by the Commission to gender equalityforthe period 2006–10;
- plán uplatňovaniarovnostižiena mužov prijatý v marci 2006(KOM(2006) 92 vkonečnomznení),ktorý predstavuje záväzok v oblastirodovejrovnosti, prijatý Komisiou na obdobie 2006 – 2010,
the European Pact for Gender Equality, adopted bythe European Council in March 2006, which encouragesthe Member States to mainstream the gender perspectiveintoall publicactivi-ties.
Európskypaktprerodovúrovnosť, prijatý Európskou radou v marci 2006, ktorý podnecuje členské štáty, aby presadzovali rodové hľadisko vo všetkých verejných činnostiach.
Aspartoftheex-postevaluationfor 2000–06, the Commission has launched a study to assess the reliability of information provided during implementation.
Komisia,akosúčasťnáslednéhohodnote-niaza obdobie 2000 – 2006, začala prípra-vuštúdie,vktorejsaposúdispoľahlivosť informácií poskytnutých počas vykonávania.
Moreover,the2007–13programmesal-readyincorporate agreedindicators, closely monitored bythe Commissionincoop-eration with each Member State.
Programy na obdobie 2007 – 2013 už navyšezahŕňajúdohodnutéukazovatele, ktoré Komisiavspolupráciskaždýmčlen-skýmštátomstarostlivo monitoruje.
2.Theactivitiesselectedforthisauditare partofwidergenderequalitypolicies in the Member States and regions.
2.Činnostivybranénaúčelytohtoauditu sú súčasťou širších politík v oblastirodo-vejrovnostivčlenskýchštátocharegió-noch.
ESF schemesshouldbeseeninabroader context becausespecific actions audited complementotheractionspromoting equal opportunitiesfor menand women inthelabour market.
Schémy ESF by sa mali vnímať v šir-šomkontexte,pretožeosobitnéaktivity podrobenéauditudopĺňajúinéaktivity napodporurovnakýchpríležitostípre mužov a ženy natrhu práce.
4.Seethereplyto point 2.
4.Pozri odpoveď na bod 2.
5.Training whichleadsto ajobcanindeed beconsideredassuccessful.Forsome groupsthedistancetoreachthelabour marketissobigthattrainingcanonly teachbasicskills.Itisonlyatalater stageintheprocessthatparticipants will beabletoattendavocationaltrain-ing course.
Pre niektoré skupiny je vzdialenosť, ktorá ich delí od trhu práce, taká veľká, že savrámciodbornéhovzdelávania môžu naučiťibazákladnézručnosti.Ažvne-skoršejfáze procesu sú účastníci schopní absolvovať kurz odborného vzdelávania.
15.Vocationaltrainingactionsforwomen cofinanced bythe ESF are specific measures complementing a widerrange of ac-tionsimplemented within Member States (see alsothereplyto point 2).
15.Aktivity odborného vzdelávania žien spolufinancované z ESF sú osobitné opatrenia doplňujúce širšiu škálu aktivít vykonávaných vrámcičlenskýchštátov(pozri aj odpoveď na bod 2).
(a)Training activities are not only driven bylabour marketdemands(seealso thereplyto point 20).
Činnostiv oblasti odbornéhovzdelá-vania nevznikajúiba na podnet požiadaviek trhu práce (pozri aj odpoveď na bod 20).
Theexistence ofadequatechildcareand flexibleworkingarrangements,andac-tions devoted to making family and working life compatible, are important precon-ditionstoimprove gender equalityinthe labour market.
Existencia primeranej starostlivosti o deti a pružnej úpravy pracovného času a aktivity na zabezpečenie zlučiteľnosti rodinného a pracovnéhoživotasú dôležité predpoklady na zlepšenie rodovej rovnosti na trhu práce.
The ESF supports childcare facilities, when they complement ac-tivelabour market measures.
ESF podporuje zariadenia starostlivostio deti, pokiaľ dopĺňajúak-tívne opatrenia trhu práce.
The expansion of the availability of such facilitiesis alsofostered bytraining measures aimed atensuringanadequatesupplyof wellqualified childcarestaff.
Rozšírenie do-stupnostitakýchto zariadení sa podporuje aj opatreniami odborného vzdelávania zameranými nazabezpečenie primeranej ponukydostatočnekvalifikovanýchpra-covníkov v oblastistarostlivosti o deti.
12.Intheframework ofthe mid-term evaluation of Structural Funds 2000–06, the Commissionissuedamethodological document1whichprovidesaguideon howthe mid-termevaluationshouldbe organised and whatitshould contain.
12.V rámci strednodobého hodnotenia štruk-turálnychfondovvobdobí2000–2006
13.Asacknowledged bythe Court in its Special Report concerning the mid-term processes on the Structural Funds 2000–06, theimplementationsystems weresignifi-cantlyimprovedfromthepreviousgen-eration of Structural Funds.
13.Ako uznal Európsky dvor audítorov vo svo-jejosobitnejsprávetýkajúcejsaimple-mentácie procesovštrukturálnychfondov naobdobie2000–2006,implementačné systémy sa oproti predchádzajúcej ge - nerácii štrukturálnych fondov významne zlepšili.
14.The Commission has already started work onthe2000–06ex-postevaluation.
14.Komisia už začala pracovať na následnom hodnoteníobdobia2000–2006.
This includesapreliminarystudyanalysing therelevance andreliability ofthe avail-ableinformation.
Okrem inéhoide o predbežnúštúdiu, v ktorejsa analyzujerelevantnosť a spoľahlivosť do-stupnýchinformácií.
Furthermore, one of the two thematic evaluations will analyse the ESFimpact onthefunctioning ofthela-bour market.
Jedno z dvoch tematických hodnotení navyše prinesie analýzu vplyvu ESF nafungovanietrhu práce.
Asocioeconomicanalysisofthe ex-antesituationconductedbythe Lombardauthoritiesidentifiedclear gendergapsonthelabour market.
Sociálno-ekonomickáanalýzasituácie ex-ante,ktorúvykonalilombardské orgány,sazistilizreteľnérodovéroz-diely natrhu práce.
Given the size of the OP and in accordance withthegeneralprinciple ofproportionality,a morein-depth evaluation wasnotconsideredtobe cost-effective.
Z dôvodurozsahu OPavsúladesovšeobecnouzásadou proporcionalitysa hlbšie hodnotenie nepovažovalo za nákladovo efektívne.
In France, theinitial Objective 3 single programmingdocument,whichisa national, multi-regionalprogramme, presentsadetaileddiagnosisofthe situationof womenandsetsoutthe needfor new qualificationsfor wom-eninsectorslikelytocreate employment.
Vo Francúzsku pôvodný jednotný programovýdokumentvenovanýcie-ľu 3, ktorýje národným, multiregionálnym programom, predstavuje podrobnú diagnózusituáciežiena určuje potrebu novýchkvalifikácií preženyvsek-toroch,vktorýchje pravdepodobnosť vytvárania pracovných príležitostí.
26.Specificactionsfor women mustnotbe limitedto activities open onlyto women.
20.Komisiasinemyslí,žejedinéodôvodne-niečinnostív oblasti odbornéhovzdelá-vaniasú požiadavkytrhu práce.
Implementingothermeasures,suchas makinga number ofseatsavailable only to womenin any vocationaltraining, may bealsoaneffectivewayofpromoting equalopportunitiesontheemployment market.
Z tohto dôvodu bysa činnosti v oblasti odborného vzdelávania, ktorých výsledkom nieje bezprostrednézískaniezamestnania, nemali považovať za činnosti, ktoré nesplnili svoje ciele, rovnako ako univerzitný titul,ktorého výsledkom niesú okamžité príležitostizamestnania,sanepovažuje za neúspešný.
25.The quality andlevel of detail ofthe programmes designed by Member States was sufficientbecauseitincludedinteralia theanalysisofgendergapsthusallow-ingvalidation ofthe programmes bythe Commission.
26.Osobitnéaktivityzameranénaženyne-smú byť obmedzené na činnosti otvorené iba pre ženy.
Morespecificanddetailed informationatmeasurelevelwasalso giveninprogrammecomplements,that were not to be adopted by the Commission (see specific comments in the reply tothetextbox below).
Vykonávanieiných opatrení, napríkladzabezpečenieurčitéhopočtu miestvýhradnepreženyvakomkoľvek odbornom vzdelávaní, môže byť tiež účinný spôsob podpory rovnakých príležitostí natrhu práce.
Aswellaspromotingequalopportuni-ties,the aim ofthis ESF priorityisto support the Lisbon target of raising the average level of participation of womenin the workforceto 60 % by 2010.
Ďalším cieľom tejto priority ESF popri podporerovnakýchpríležitostíjepod-poralisabonského cieľazvýšiť priemernú úroveňúčastižiennapracovnejsilena 60 % doroku 2010.
Textbox 1Although alabour market analysis was not ineverycaseexplicitlyavailableinthe textoftheoperationalprogramme(OP), genderequalityactivitieswerealways based on national and EU policy documents andtookinto accountsuch data.
Rámček 1 Aj keď analýza trhu práce nebola v každom prípade explicitne dostupná v znení operačného programu (OP), činnosti v oblasti rodovej rovnosti vždy vychádzali z dokumentov vyplývajúcich z príslušnej politiky jednotlivých štátov a EÚ a zohľadňovalitakéto údaje:
Operationalprogrammes weredesigned takingintoaccountinteraliathe main policy documents at national and European levels, which were drafted on the basis of numerous analysis at alllevels.
Operačné programy bolivytvorené,okreminého,pozohľad-není hlavných dokumentov príslušnej politiky navnútroštátnejaeurópskej úrov-ni,ktorébolivypracovanénazáklade mnohých analýz na všetkých úrovniach.
29.Infactthesituationinthefiveaudit-ed Member States wasdifferent.Intwo casesthe Member States had opted for selectionbasedonbroadcriteria, while in one Member State the priority was giventotheuseof multi-measurecalls which madeit more difficult to link single interventions to specific targets.
29.V skutočnosti bola situácia v piatich členských štátoch podrobených auditurôzna. Vdvochprípadochsičlenskéštátyvy-brali možnosť výberu na základe širokých kritérií, kým vjednom členskom štáte dostalo prednosť využitie výziev s viacerými opatreniami, ktoré sťažili prepojeniejed-notlivýchzásahovskonkrétnymicieľmi.
The authorities of afourth Member State defined very concrete selection criteria.
Orgány štvrtého členského štátu vymedzili veľmi konkrétne výberové kritériá.
The approachesselectedwereintendedto reflectthespecificneedsofthevarious countries.
Zvolené prístupy mali odzrkadliť osobitné potrebyjednotlivých krajín.
The main objective oftrainingactionsis to help peopleto get backintojobs also in the context of animproved cross-Euro-pean mobility of workers.
Hlavnýmcieľomvzdelávacíchaktivítje pomôcťľuďomznovuzískaťpracovné miesta aj v kontexte zlepšenej celoeurópskej mobility pracovníkov.
Training actions respondingtocommon problems identified at a higher (national or European) levelalsocontributetotheachievement ofthe mainstrategic objectives.
Činnosti voblastiodbornéhovzdelávania,ktoré odpovedajúnabežnéproblémyzistené na vyššej úrovni(vnútroštátnej alebo európskej), zároveň prispievajú k dosiahnutiu základnýchstrategických cieľov.
However, in one case the Commission consideredthattheselectionprocess wasnottransparentenoughandinitiat-ed actiontoimprovethesituationinthe future(see alsothereplyto point 25 and textbox 1).
V jednom prípade sa však Komisia nazdávala, že výberový postup nebol dostatočne transparentný azačala kroky na zlepšeniesituáciev budúcnosti(pozriaj odpoveď na bod 25rámček 1).
The communication from the Commission from 2002 had a wider scope than theonetargetedbythisaudit,because it covered all Structural Funds and programmes under Objectives 1, 2 and 3. Not all the analysisin the communication appliesspecificallytothe ESF.
Oznámenie Komisie z roku 2002 malo širší rozsah ako tento audit, pretože zahrnulo všetky štrukturálne fondy a programy vrámcicieľov1,2a3.Nievšetkyčasti analýzy uvedenej v oznámení platia konkrétne pre ESF.
Textbox 4The Commission underlinesthat, according to the abovementioned Ministerial Order (BOJA No 146 of 19 December 2000, p.18647),oneor morebutnotallfive awardprioritycriteriashouldbetaken intoaccount byeveryindividual project submitted.
Rámček 4 Komisia zdôrazňuje, že podľa uvedenej vyhlášky ministerstva (BOJA č.146 z19.decembra2000,s.18.647)sa malo pri každom predloženom projekte zohľad-ňovaťjednoalebodve,nonievšetkých päť prioritných kritérií hodnotenia ponúk.
The Commission therefore considersthattheselectionprocedure has been performed correctly.
Komisia sa preto nazdáva, že výberové konanie prebehlosprávne.
Inanycase, where necessary, the Commission took actiontoimprovethe situation, namely addressingthisissue during themonitoringcommittees’meetings.The principle of shared management does notallowthe Commissiontointerferein theindividual projectselection.
V každom prípade Komisia vždy, keď to bolo potrebné, vykonala kroky na zlepše-niesituácie,atoriešenímtohtoproblé-mu počasschôdzí monitorovacíchvýbo-rov. Zásadaspoločnéhoriadenia Komisii neumožňuje zasahovať do výberujednot-livých programov.
Afterawide-reachingeducationre-form which directly concerned ESF programmes in the Region of Lombardy a newapproachwasadoptedin2007.It resultedinasignificantuseofmulti-measurecalls makingit more difficultto linksingleinterventionstospecifictar-gets(but with the advantage ofimproved functioning ofthesystem as a whole).
Porozsiahlejreformevzdelávania,ktorá sa priamotýkala programov ESF v regióne Lombardsko, sa v roku 2007 prijal nový prístup.Jehovýsledkombolovýznamné využívanievýzievsviacerými opatreniami, ktoré sťažili možnosť prepojiť jednotlivé zásahy s konkrétnymi cieľmi (ale svýhodouzlepšenéhofungovaniasysté-mu ako celku).
30.In the context of programme implementa-tion,itis necessarytoconciliate atleast thetwo maintargets: promotion of wom-enintosectors wherethey are underrep-resented,andintegrationofwomenin thelabour market,evenintraditionally femalejobs.
30. kontexte vykonávania programov je nevyhnutné splniť aspoň dvazákladnécie-le: zlepšenie postavenia žien v sektoroch, vktorýchsúnedostatočnezastúpené, a integráciu žien na trhu práce, aj v tradične ženských pracovných pozíciách.
The target of the European employmentstrategyistoraisethefe-male employmentrateto 60 %.
Cieľ európskej stratégie zamestnanostije zvýšiť mieru zamestnanosti žien na 60 %.
Whenever the Commission considered thatindicatorswereunsatisfactory,it took actiontoimprovethesituation(see alsothereplyintextbox 6 below).
Vždy, keď sa Komisia nazdávala, že ukazovatele boli nedostatočné, vykonala kroky nazlepšeniesituácie(pozriajodpoveď v nižšie uvedenomrámčeku 6).
31.Seethereplyto point 26.
31.Pozri odpoveď na bod 26.
(a)Forthe period 2007–13 the Commission has acted to improve the quality ofindicatorsandthereliability of information.
Komisia vykonala kroky s cieľom zlepšiť kvalitu ukazovateľov a spoľahlivosťin-formácií v období 2007 – 2013.
Moreover, wheneverthe informationonindicatorsis missing or insufficient, the Commission may suspend acceptance of the annualim-plementationreports.
Navyše, kedykoľvek súinformácie o ukazovateľoch nedostupné alebo nedostatočné, Komisia môžepozastaviťprijímanie výročnýchspráv o vykonávaní.
Textbox 6The Commission checks how actions meet their targets based on all theinformation received.Concerningthereliabilityof theinformationreceived,inthecontext ofshared management of the Structural Fundsitis primarilytheresponsibility of the Member States to provide accurate andreliableinformation, particularly on indicators andtargets.
Rámček 6Komisiakontrolujeplneniestanovených cieľovjednotlivýchčinnostínazáklade všetkýchprijatýchinformácií.Pokiaľide o spoľahlivosť prijatýchinformácií, v kontexte spoločnéhoriadenia štrukturálnych fondovje v prvomrade nazodpovednos-tičlenskýchštátovposkytovaťpresné aspoľahlivéinformácie,najmäoukazo-vateľoch a cieľoch.
As regards Andalusia, the information providedinthe mid-termevaluationre-portedviewsthathadbeenexpressed duringaround-table meeting of10 people (among numerous meetings organised bytheevaluationteam).
Pokiaľ ide o Andalúziu, informácie poskytnuté v strednodobom hodnotení sprostredkovali názory,ktorézazneli po-časstretnutia desiatichľudíza okrúhlym stolom(okrem mnohých ďalších stretnutí organizovaných hodnotiacim tímom).
Theseviews did notinclude quantified datarelatedtothe mostvulnerablegroupsofwomen,nor thedetailofthespecificfeaturesofthe trainingcourses, whichexcluded women whohadonlyreceivedprimaryschool education.
Tieto názory neobsahovali kvantifikované údajesúvisiacesnajzraniteľnejšímisku-pinamižien a podrobnosti okonkrétnych vlastnostiach kurzov odborného vzdelávania, ktoré vylúčili ženy so základným vzdelaním.
Therefore,it was not possible todrawreliableconclusionsonthesuit-ability ofthetraining measuresfromthe mid-term evaluation.
Ztohto dôvodu nebolo možné dospieť k spoľahlivým záverom v súvislosti s vhodnosťou vzdelávacích opatrení z pohľadustrednodobého hodnotenia.
Textbox 7Theindicator‘numberofjobsobtained withinsixmonthsaftertheactions’wasconsideredto be a good choice, as measures cofinanced by Spain areimplement-edthroughbothregionalandnational programmes.Inthiscasethechoice was madetosetupanindicatorwhich,ag-gregated at nationallevel(across various programmes),givesageneralcountry-wide view ofthelabour market.
Rámček 7Ukazovateľ „početzískanýchpracovných miestdošiestichmesiacovpočinnos-tiach“ Komisia považovala za dobrú voľbu, pretože opatreniaspolufinancované Špa-nielskomsavykonávajú prostredníctvom regionálnychajnárodnýchprogramov. Vtomto prípade sa vybrala voľba vytvoriť ukazovateľs agregáciou na vnútroštátnej úrovni(v rámci rôznych programov), ktorý ponúkavšeobecnýprehľadotrhupráce v celej krajine.
The programmecomplementfor Andalu-siaincluded,since2001,accompanying measures designed to facilitate the access of womentotraining actions.
Programový doplnok Andalúzie obsahoval odroku 2001sprievodné opatrenia určené na uľahčenie prístupužien k aktivitám odborného vzdelávania.
The Scottish programme already has a highnumberofindicators.Including morespecificindicators wouldincrease their numberfurther.
Škótskyprogram máužterazvysokýpo-čet ukazovateľov. Zavedenímkonkrétnej-šíchukazovateľovbysaichpočetešte viac zvýšil.
In this context, the Commission relies on the information provided by the national authorities in the annualimplementationreports.
42.Činnosť ESF sa vykonáva prostredníctvom spoločnéhoriadenia.Komisiasavtejto súvislostispoliehanainformácie,ktoré jej vnútroštátne orgány poskytujú vo vý-ročnýchsprávach o vykonávaní.
37.The Commission took action during monitoring committees’ meetings when it considered the results’ indicators as insufficient as far as it wasfeasibleto produce suchindicatorsatthebeginningofthe period.
Audity Komisie na mieste sú zamerané na zákonnosťasprávnosťoperácií. Osobit-néproblémyzistenépristrednodobých hodnoteniachsariešiav monitorovacích výboroch.
The Commission’s on-the-spot audits are focused onthelegalityandregularity of operations.Specificproblemsidentified by mid-term evaluations are addressedin the monitoring committees.
Získať požadované informácie o činnostiach po odbornom vzdelávaní od bývalých účastníkovjeťažké, pretože navrhovateliaprojektovsúzávislína ochoteúčastníkovodpovedaťnado-tazníky.
See alsothereplyto point 41.
Pozri aj odpoveď na bod 41.
(b) As regards France, the errorsfound by the Court werecorrectedinthefinal report onthe project concerned.
Pokiaľ ide o Francúzsko, chyby, ktoré zistil Európsky dvor audítorov, boli opravené v záverečnej správe o príslušnom projekte.