natgillin/translations-raw huggingface dataset:
It supports the transfer of knowledge, innovation and expertise between various Vocational Education and Training actors through transnational, sectoral and interdisciplinary learning.
Cieľom programu je posilniť konkurencieschopnosť európskeho trhu práce poskytovaním pomoci občanom EÚ pri získavaní nových zručností, vedomostí a kvali-fi fikácií.
With greater emphasis on national management the new generation of this programme allows better focus on national strategies.
Nová generácia tohto programu s vyšším dôrazom na národné riadenie umožňuje väčšmi sa zamerať na národné stratégie.
Leonardo Da Vinci funds a wide-range of actions, including mobility projects, development and transfer of innovation
Leonardo da Vinci poskytuje finančné prostriedky na široké spektrum aktivít, vrátane projektov mobility, projektov rozvoja a prenosu inovácií a sietí. Program oslo-
Achievements in 2000-2006 and outlook for 2007-2013
Výsledky dosiahnuté v období rokov 2000–2006 a výhľad na obdobie 2007–2013
From 2000 to 2006 around 42.000 professionals will have enjoyed such a transnational mobility.
V období rokov 2000 až 2006 využilo projekty medzinárodnej mobility 42 000 profesionálov.
to help build a true and competitive European labor market.
ozajstný a konkurencieschopný európsky trh práce.
From 2000 to 2006, 245 000 citizens, mainly young people, will have benefited from such an opportunity.
V období rokov 2000 až 2006 takúto príležitosť využilo 245 000 občanov, najmä mladých ľudí.
Through its support for mobility, the Leonardo da Vinci Programme will continue too er trainees (persons in initial vocational training or already available for employment) a unique chance to gain training and work experience in a foreign country.
Podpora v rámci programu Leonardo da Vinci pri výmene skúseností medzi profesionálmi v oblasti odborného vzdelávania a prípravy (učitelia, školitelia, manažéri v oblasti ľudských zdrojov, špecialisti v oblasti poradenstva atď.) zvyšuje transparentnosť jednotlivých systémov odborného vzdelávania v Európe a urýchľuje ich modernizáciu preberaním skúseností iných.
It allows them to acquire new competencies and professional skills and in addition develops their capacities to adapt to a new environment.
Podporou mobility bude program Leonardo da Vinci aj naďalej ponúkať občanom (jednotlivcom zapojeným do základného stupňa odborného vzdelávania alebo tým, ktorí už sú pripravení zamestnať sa) jedinečnú príležitosť zaškoliť sa a získať pracovné skúsenosti za hranicami svojej krajiny, pričom majú možnosť nadobudnúť nové znalosti a profesionálne zručnosti a rozvíjať svoju schopnosť adaptovať sa na nové podmienky.
Leonardo da Vinci is contributing to fostering labor market mobility in Europe and
Program Leonardo da Vinci prispieva k rozvoju mobility na trhu práce v Európe a pomáha budovať
The application procedure has been simplified to accommodate the participation of the enterprise sector and especially the smaller companies. Upon completion of their LdV-training placement all individuals will be awarded a Europass Mobility on request.
Proces podávania žiadostí sa zjednodušil, aby sa programu mohli zúčastniť aj subjekty podnikateľského sektora, najmä malé a stredné firmy.
This is an important ingredient and a module in the building of a system for European credit transfer for Vocational Education and Training (ECVET).
Každý účastník po absolvovaní školenia v rámci programu Leonardo da Vinci dostane na požiadanie preukaz Europass Mobility, ktorý je dôležitou súčasťou a jedným z modulov budovania Európskeho systému prenosu kreditov pre odborné vzdelávanie a prípravu (European credit transfer for Vocational Education and Training – ECVET).
The support of Leonardo da Vinci to the exchange of experiences between Professionals in VET (such as teachers, trainers, and human resource managers, guidance specialists etc.) increases the transparency of the different vocational training systems in Europe and fosters their modernization through learning from each other.
Nové zameranie – prenos inovácií a riadenie týchto projektov na národnej úrovni pomôže posilniť národné systémy odborného vzdelávania a prípravy v krajinách Európy.
A reduced number of Development of Innovation Projects will continue to concentrate on developing innovative new solutions for common European challenges and priorities.
Inovačné projekty podporené v rámci programu Leonardo da Vinci vytvorili nástroje a modely, ktoré predstavovali pre členské krajiny priamy prínos pri práci s politikami.
transfer system for VET (ECVET). At their best the Leonardo da Vinci innovation projects have developed tools and models that have directly bene-fi fited the policy work of the member states.
Menší počet projektov v rámci Tvorby inovácií (Development of Innovation Projects) sa bude aj naďalej zameriavať na rozvoj nových inovačných riešení spoločných európskych priorít a výziev.
The Leonardo da Vinci Programme actively supports transnational cooperation among all relevant stakeholders in vocational education and training.
Program Leonardo da Vinci aktívne podporuje medzinárodnú spoluprácu všetkých subjektov zainteresovaných v oblasti odbornej prípravy a vzdelávania.
One of its key missions is to contribute to transforming our training systems by co-funding transnational projects.
Jedným z kľúčových poslaní programu je prispievať k transformácii národných systémov vzdelávania spolufinancovaním medzinárodných projektov.
In the past, LdV focused on Innovation projects which aim to improve the quality of training systems through the development of innovative policies, contents, methods and procedures within Vocational Education and Training.
V minulosti sa program Leonardo da Vinci zameriaval na inovačné projekty, ktorých cieľom bolo zvýšiť kvalitu systémov vzdelávania rozvojom inovačných politík, obsahu, postupov a metód v odbornom vzdelávaní a príprave.
Leonardo da Vinci has from the start enjoyed a close relationship to the business sector through its cooperation with the social partners.
Od začiatku svojej existencie program Leonardo da Vinci úzko spolupracoval s podnikateľským sektorom formou spolupráce so sociálnymi partnermi, ktorých aktivity prispeli k politickým stratégiám v oblasti odborného vzdelávania a prípravy, v súlade s deklaráciami z Kodane, Maastrichtu a Helsínk – spojenie politiky s praxou.
With its actions it contributes to the political strategies in vocational education and training as laid down in the Declarations of Copenhagen, Maastricht and Helsinki – it links policy to practice.
Toto je veľmi dôležitý príspevok k celkovej stratégii Európskej únie definovanej v Lisabonskej agende – stať sa najlepšou konkurencieschopnou ekonomikou vo svete.
The funding priorities that were set in the light of the Copenhagen process have led to many tangible benefits.
Priority na financovanie, ktoré boli stanovené vo svetle Kodanského procesu, mali mnoho hmatateľných prínosov.
The priorities have been chosen to create a true European labour market by introducing a European qualifi ca-tions framework (EQF) and a European
Priority boli vybrané s cieľom vytvoriť ozajstný európsky trh práce zavedením Európskeho kvalifikačného rámca (European Qualifications cations
With an average of 250 projects per year, the Leonardo da Vinci programme has during its 10 years of existence developed and built up a stock of innovative practices and procedures for Vocational Education and Training in Europe.
Počas 10-ročnej existencie bolo v rámci programu Leonardo da Vinci podporených priemerne 250 projektov ročne, ktorými sa v Európe založila a vybudovala zásoba inovačných postupov a procesov pre odborné vzdelávanie a prípravu.
The aim of the new Transfer of Innovation Projects is to capitalise on good practices from the previous programme period or from other experiences that will be taken up, adapted and transferred to new geographical regions or new economic sectors. The national selection and management of these projects will help to secure the strengthening of national Vocational Education and Training (VET) systems in Europe.
Cieľom nových Projektov prenosu inovácií (Transfer of Innovation Projects) je budovať na dobrých postupoch z predchádzajúceho programového obdobia alebo iných skúsenostiach a preniesť ich, adaptovať a uplatniť aj v iných geogra-fi fických regiónoch alebo v nových ekonomických oblastiach. Výber
Number of mobility traineeships
Počet nováčikov-učňov v projektoch mobility
Innovative projects (M)
Inovačné projekty (mil. €)
Industrial-technical traineesare trained in Danish companies
V dánskych firmách sa školia žiaci priemyselno-technických škôl
The training enterprise has developed a higher level professional qualification framework for especially gifted trainees, "the international service Engineer" as a supplement to several existing industrial-tech-nical pathways of training.
Školiace firmy pripravili profesionálny kvalifikačný rámec vyššieho stupňa pre výnimočne nadaných študentov – „inžinier medzinárodnej služby“, ktorý dopĺňa viaceré existujúce spôsoby vzdelávania na priemyselno-technických školách.
The mobility project has the following ingredients: Culture, languages, customer orientation and presentation technique, and is tailor-made to the enterprise needs for further education in this area.
Projekt mobility pokrýva oblasti: kultúra, jazyky, orientácia na zákazníka a postupy prezentácie, je ušitý na mieru pre potreby firiem v oblasti ďalšieho vzdelávania v tejto oblasti.
framework they have developed a concept for longterm professional development for the gifted trainees.
Školiaca firma smeruje svoje budúce stratégie najmä na „služby po predaji“ a v tejto oblasti si vypracovala stratégiu dlhodobého profesionálneho rozvoja nadaných učňov.
The participants receive in service additional courses and trainings at home and abroad during a four year development program imbedding their ongoing initial vocational training.
Počas štvorročného rozvojového programu, ktorý sa stal súčasťou základného odborného vzdelávania, absolvujú účastníci projektu aj ďalšie kurzy a školenia vo svojej domovskej krajine a v zahraničí.
This will qualify them to take part in a further education programme that, upon completion, allows the participants to use the title "international service Engineer".
Umožní im to zúčastniť sa na ďalšom vzdelávacom programe a po jeho ukončení budú môcť používať titul „inžinier medzinárodnej služby”.
The present project is based upon earlier projects carried out in this area and shows constant improvement and development of the concept for longterm professional development for the gifted trainees.
Aktuálny projekt je založený na predchádzajúcich projektoch z tejto oblasti, jeho výsledkom je neustále zlepšovanie a rozvoj stratégie dlhodobého profesionálneho rozvoja pre nadaných učňov.
Approximately 160 trainees in the company have so far benefitted from the training.
Doposiaľ sa takéhoto školenia vo firme zúčastnilo približne 160 učňov.
Twenty industrial-technical trainees in their 3rd and 4th year of training, are spending 3 weeks in sister companies in Denmark.
Dvadsať učňov tretieho a štvrtého ročníka na priemy-selno-technicky orientovaných školách strávi 3 týždne v sesterských firmách v Dánsku.
The training has the following objectives: the trainees should become acquainted with the sister company’s processes and production flows, to extend their English language knowledge, to gain some insight and competence in international customer management in the care of customers and licensees and last but not least to improve relations and contacts between the workers in the companies in Germany and Denmark.
Cieľom takéhoto školenia je, aby sa učni zoznámili s postupmi a výrobnými tokmi sesterskej firmy, rozšírili si znalosti angličtiny, získali detailnejší pohľad a zručnosti v oblasti prístupu starostlivosti o zákazníkov a živnostníkov v medzinárodnom prostredí a v neposlednom rade je cieľom aj zlepšenie vzťahov a kontaktov medzi pracovníkmi vo firmách v Nemecku a v Dánsku.
The project makes an important contribution to the adaptation of European vocational training in light of the changing requirements and modernization of the labour market.
Projekt predstavuje dôležitý príspevok k adaptácii európskeho odborného vzdelávania vo svetle meniacich sa požiadaviek a modernizácie trhu práce.
It motivates trainees towards lifelong learning by interconnecting training during their initial vocational training with in-service training closely with further education.
Prepojenie odborného vzdelávania s praktickým zaškolením motivuje učňov k ďalšiemu vzdelávaniu a k celoživotnému vzdelávaniu.
By increasing the quality of the training the VET strand becomes more attractive towards workers with degrees from the university sector.
Zvýšením kvality vzdelávania sa odborná príprava stane atraktívnejšia aj pre ľudí z vysokoškolského prostredia.
PROJECT DURATION 2005 - 2007
DĹŽKA TRVANIA PROJEKTU 2005–2007
Promoting linguistic and intercultural skills of French jobseekers and extending their professional scope by reinforcing their professional abilities
Podpora lingvistických a medzikultúrnych zručností u francúzskych uchádzačov o zamestnanie a rozširovanie ich profesionálnych príležitostí posilňovaním ich profesionálnych schopností
The "Formation Transnationale Europe" training course is divided in three steps:
Školenie „Formovanie medzinárodnej Európy“ (Formation Transnationale Europe) je rozdelené na tri kroky:
• firstly, 8 weeks of general course in our school (36 hours per week) with professional, linguistic and cultural modules;• secondly, from 3 to 6 weeks of an intensive linguistic course within the frame of the "Chéquier-Langues" funded by the "Région Ile-de France" (60 to 120 hours);• finally an internship from 20 to 24 weeks in an European company.
• najprv 8-týždňový všeobecný kurz na našej škole (36 hodín týždenne), obsahujúci profesionálny, lingvistický a kultúrny modul; • potom 3- až 6-týždňový intenzívny jazykový kurz v rámci „Chéquier-Langues“ financovaný „Région Ile-de France“ (60 – 120 hodín);• a na záver 20- až 24-týždňový pobyt v európskej firme. firme.
The project contributes to develop and validate professional and linguistic skills of French jobseekers (with at least a "Baccalauréat" to a "bac +2") thanks to placements in European firms.
Projekt prispieva k rozvoju a potvrdzovaniu profesionálnych a jazykových zručností francúzskych uchádzačov o prácu (minimálne dosiahnuté vzdelanie „bakalár“ až po úroveň „bac +2“) ich umiestňovaním v európskych fi rmách.
For the sending organisation, its goals are : on the one hand, to develop and strengthen the European dimension of the policy and content of initial and/or continued vocational training and on the other hand, to improve cooperation and encourage the transfer of skills between industry and education in order to develop qualified labour.
Ciele vysielajúcej organizácie: na jednej strane pripraviť a posilniť európsky rozmer politiky a obsah základného, poprípade druhostupňového odborného vzdelávania, a na druhej strane zvýšiť spoluprácu a podporiť prenos zručností medzi priemyslom a školstvom, aby sa rozvíjala kvalifi ko-vaná práca.
Contributing to the development of European mobility gives the opportunity to guarantee European citizenship and employability.
Od roku 1988 vzniklo mnoho partnerstiev, ktoré pomáhajú udržať dobrý dohľad nad školenými účastníkmi.
Many European partnerships since 1988 have been developed which helps to give a good supervision of the trainees.
Príspevkom k rozvoju európskej mobility sa poskytuje príležitosť zaručiť európske občianstvo a zamestnateľnosť.
There are different forms of validation and certification: cation:
Zaviedli sa tri spôsoby potvrdzovania a certifikácie: kácie:
Better professional opportunities are given to this targeted group thanks to the validation and the increasing professional and linguistic skills acquired in an intercultural environment.
Cieľová skupina má možnosť získať lepšie príležitosti profesionálneho uplatnenia vďaka potvrdeniu a zvyšovaniu profesionálnych a jazykových zručností získaných v medzinárodnom prostredí.
• a final report in the host company language must be written by the trainee, submitted to the sending organisation, which leads to an evaluation;• a linguistic test; • a Training Certificate from the host company and a Europass mobility.
• uchádzač musí vypracovať Záverečnú správu v jazyku hostiteľskej krajiny, predložiť ju organizácii zodpovednej za hodnotenie;• jazykový test;• Certifikát o absolvovaní školenia, ktorý vydá hosťujúca firma, spolu s preukazom Europass Mobility.
PARTNERSHIPEighteen partners representing four different European countries UK, IE, ML, ES
PARTNERI18 partnerov reprezentujúcich štyri rôzne krajiny Európy:UK, IE, ML, ES
PROJECT DURATION2004 - 2006
DĹŽKA TRVANIA PROJEKTU 2004–2006
Improving Employability of Unskilled Young Jobseekers in the Cottonera Area
Lepšie možnosti zamestnať sa pre mladých nekvalifi ko-vaných uchádzačov o zamestnanie v regióne Cottonera
ETC through this Leonardo da Vinci Mobility Project sent ten unskilled young job seekers from the Cottonera area to develop skills in television work and gain practical exposure with a well-established broadcasting organisation – BBC Training and Development centre in the UK.
Prostredníctvom Projektu mobility v rámci programu Leonardo da Vinci vyslala firma ETC desať nekvalifikovaných mladých uchádzačov o zamestnanie z regiónu Cottonera rozvíjať si zručnosti v práci v televízii a získavať praktické skúsenosti v známej organizácii, ktorá sa zaoberá vysielaním – do Strediska vzdelávania a rozvoja BBC (BBC Training and Development Centre) vo Veľkej Británii.
The aim of this project was designed for youths between the ages of 16 to 24 years from the Cottonera Region (an inner harbour region in Malta) who do not have any academic qualifications to provide them with awareness among themselves on self-esteem, exposure to various tasks and skills that allow them to be employed in the Television and Film Industry.The audiovisual industry (film production and television) was selected due to its dynamic economic importance as well as for sociological and cultural implications.
Vďaka úspešnej realizácii tohto projektu sa firma ETC (Employment & Training Corporation) rozhodla zvýšiť objem školení v oblasti audiovízie pre nezamestnaných. Zo záznamov ETC vyplýva, že väčšina z uchádzačov už mala skúsenosti ako štatisti, napríklad z filmov Gladiátor alebo U-571. Takže napriek tomu, že boli nekvalifikovaní, mali už praktické skúsenosti, ktoré však neboli potvrdené žiadnou kvalifikáciou či certifikátom. Podstatnú časť trojtýždňových pracovných pobytov tvorilo školenie počas práce („on-the-job”) a zoznamovanie sa s audiovizuálnym prostredím. Projekt bol určený pre mladých ľudí vo veku 16 až 24 rokov z oblasti Cottonera (prístavný región na Malte) bez akademického vzdelania, aby nadobudli sebadôveru, čelili riešeniu rôznych úloh a nadobudli určité zručnosti, ktoré by im umožnili zamestnať sa vo filmovom a televíznom priemysle.
The Cottonera Region was chosen because statistics show that this inner harbour region, registers a substantial concentration of individuals seeking employment, with the majority looking for employment within the audi-
Audiovizuálny priemyselný sektor (filmová a televízna tvorba) bol zvolený pre jeho rastúci ekonomický význam, ako aj vzhľadom na jeho sociologické a kultúrne dopady.
Thanks to this project, the cooperation between various stakeholders in the audio visual production was strengthened.
Týmto projektom sa posilnila spolupráca medzi rôznymi firmami pôsobiacimi v oblasti audiovizuálnej produkcie.
Moreover thanks to this project, out of the ten participants, two of them were later employed: one with a local TV station and another with a local audiovisual company.
Vďaka projektu si dvaja z desiatich účastníkov neskôr našli zamestnanie: jeden v miestnej televíznej stanici a druhý v miestnej audiovizuálnej firme.
Another beneficiary was employed by an audiovisual company based in the UK.
Ďalší účastník projektu sa zamestnal v audiovizuálnej firme so sídlom vo Veľkej Británii.
The majority of the remaining beneficiaries managed to find employment in other sectors.
Väčšina ostatných účastníkov si dokázala nájsť prácu v iných oblastiach.
Another positive impact was the exposure the media gave to this project after its completion due to its innovative approach.
Ďalším pozitívnym dopadom bola mediálna propagácia, ktorej sa dostalo projektu po ukončení vďaka jeho inovačného prístupu.
Improving Employability of Unskilled Young Jobseekers in the Cottonera Area
Región Cottonera bol zvolený na základe štatistických údajov, ktoré ukazujú, že v tomto prístavnom regióne je registrovaných mnoho uchádzačov o zamestnanie, pričom väčšina z nich hľadá uplatnenie v audiovizuálnom
PROJECT DURATION 2005 - 2006
DĹŽKA TRVANIA PROJEKTU 2005–2006
Enhancing individuals’ skills andcompetences through mobility actions, in particular young workers and recent graduates
Zvýšenie úrovne zručností a schopností najmä mladých pracovníkov a čerstvých absolventov ich mobilitou
Each mobility action, which lasts 16 weeks, includes a language course in the beginning, accompanied by interviews with the person responsible for the host organisation, in order to analyse in depth the professional expectations of each beneficiary; and then with potential companies, who have previously received the candidates’ CVs.
Každá aktivita zameraná na mobilitu trvá 16 týždňov a začína sa jazykovým kurzom, ktorého súčasťou sú rozhovory so zástupcami hostiteľskej organizácie s cieľom získať podrobné informácie o profesionálnych očakávaniach každého príjemcu, potom s firmami, v ktorých by mohol účastník byť umiestnený a ktoré vopred dostali životopisy kandidátov.
After the first four weeks, beneficiaries start their work placement, which is multi professional and which involves companies from different sectors, both private and public, but, in particular, SMEs.
Po prvých štyroch týždňoch nastúpia účastníci na svoje miesta. Postupne sú umiestňovaní vo viacerých profesiách v rôznych firmách z troch rôznych odvetví v súkromnej aj verejnej sfére, no najmä v malých a stredných podnikoch.
The project makes an outstanding contribution to the development of the European labour market and the transformation, modernisation and adaptation of European education and training.
Projekt predstavuje obrovský príspevok k rozvoju európskeho trhu práce a k transformácii, modernizácii a adaptácii európskeho odborného vzdelávania a prípravy.
It fully complies with the Leonardo da Vinci Programme actions because it improves the quality of, and access to, continuing vocational training and the lifelong acquisition of skills and competencies, with a view to increasing and developing adaptability, particularly in order to consolidate technological and organisational change.Contributing to the development of European mobility gives the opportunity to guarantee European citizenship and employability.
Projekt je plne v súlade s aktivitami Programu Leonardo da Vinci, nakoľko zlepšuje kvalitu a prístup k nepretržitej odbornej príprave a celoživotnému získavaniu zručností a schopností s cieľom zvyšovať a rozvíjať adaptabilitu a najmä konsolidovať technologickú a organizačnú zmenu. Príspevok k rozvoju európskej mobility dáva príležitosť zaručiť európske občianstvo a zamestnateľnosť.
The aim of the project is to provide language and technical skills, along with the basic and transversal competences that a citizen would need to succeed in a knowledgebased community and to compete in a globalised labour market.
Cieľom projektu je poskytnúť jazykové a technické zručnosti, spolu so základnými a univerzálnymi schopnosťami, ktoré človek potrebuje, aby bol úspešný v znalostnej ekonomike a konkurencieschopný na globalizujúcom sa trhu práce.
In order to facilitate this, the experience is certi-fi ed through the Europass Mobility certification and with reference letters which are usually provided by each host company.
Po ukončení kurzu dostanú jeho účastníci certifikát Europass Mobility a odporúčania, ktoré obvykle pripravuje každá hostiteľská firma. firma.