natgillin/translations-raw huggingface dataset:
All suggestions made by the Expert Council (1999) were approved by the Minister.
Všetky návrhy vykonané Expertnou radou (1999) boli schválené ministrom.
The Council for Assessment consists of scientists, distinguished teachers with peer review experience, specialists, administrators and civil servants.
Rada pre hodnotenie je zložená z vedcov, významných učiteľov so skúsenosťami v oblasti inšpekcie, špecialistov, správcov a štátnych zamestnancov.
The 2000 Law on Higher Education also amended the status of institutions by implementing a two-tier system of university and nonuniversity higher education.
Zákon o vysokom školstve z roku 2000 upravil tiež status inštitúcií zavedením dvojstupňového systému univerzitného a neuniverzitného vysokoškolského vzdelávania.
The latter is currently the most rapidly growing sector in the Lithuanian education system, partly as a result of the reform of the aukštesnioji mokykla (vocational colleges), many of which have become the first nonuniversity higher education institutions (kolegija).
Tento posledný je v súčasnosti najrýchlejšie sa rozvíjajúcim sektorom litovského vzdelávacieho systému, čiastočne dôsledkom reformy odborných kolégií (aukštesnioji mokykla), z ktorých mnohé sa stali prvými neuniverzitnými vysokými školami (kolegija).
Students are members of both the Expert Council (2004) and the Council for Assessment (2004).
Študenti sú členmi Expertnej rady (2004) ako aj Rady pre hodnotenie (2004).
Finally, the law has also facilitated the development of private higher education institutions by providing a clearer definition of the requirements for their establishment.
Zákon tiež umožnil rozvoj súkromných vysokých škôl zabezpečením jasnejšieho vymedzenia požiadaviek na ich zriaďovanie.
Accreditation is valid until the next external assessment of the study programme.
Akreditácia je platná po ďalšie externé hodnotenie študijného programu.
The first cycle of external evaluation of study programmes with the purpose of accreditation started in 1999.
Prvý stupeň externého hodnotenia študijných programov za účelom akreditácie začal v roku 1999.
There are plans to assess study programmes in all fields of study by the end of 2007.
Existujú plány zhodnotiť študijné programy vo všetkých študijných odboroch do konca roku 2007.
Conditional and restricted accreditation is valid for a shorter term which is indicated in the accreditation decree.
Podmienečná a reštriktívna akreditácia sú platné na kratšie obdobie, čo je uvedené v akreditačnom dekréte.
As a rule, the period of validity for such accreditation is two to three years.
Obdobie platnosti takej akreditácie sa pohybuje od dvoch do troch rokov.
The Centre for Quality Assessment in Higher Education has expressed an interest in joining the European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA).
Okrem zmien spojených s bolonským procesom, postup prijímania na vysoké školy bol zjednodušený v roku 1999 zavedením národných skúšok v súčasnosti uznávaných všetkými litovskými vysokými školami.
In August 2001, a Minister’s decree on order of accreditation was adopted, and in April 2002, the first Minister’s decree regarding programme accreditation was issued.
V auguste 2001 bola prijatá ministerská vyhláška o poriadku akreditácie a v apríli 2002 vyšla prvá ministerská vyhláška o akreditácii programov.
An institutional assessment has been implemented for nonuniversity higher education institutions (kolegija) since the 2004/05 academic year. This process will be
Inštitucionálne hodnotenie bolo zavedené pre univerzitné vysoké školy (kolegija) od študijného roku 2004/05.
Aside from arrangements linked to the Bologna Process, the procedure for student admission to higher education was simplified in 1999 with the introduction of national examinations now
Tento proces bude zavedený od študijného roka 2005/2006 aj na univerzitách a výskumných
12 January 1991 (amended on 11 June 2002)
12. január 1991 (novelizovaný 11. júna 2002)
Law on the Longterm Financing of Science and Education 2000 12 07
Zákon o dlhodobom financovaní vied a vzdelávania 2000 12 07
Regulations on doctoral studies
Smernice o doktorandskom štúdiu
For more detailed information on the general description of the higher education system: http://www.smm.lt
Podrobnejšie informácie o všeobecnom popise vysokoškolského systému: http://www.smm.lt
Website of the Parliament of the Republic of Lithuania for further information on legislation: http://www3.lrs.lt/n/eng/DPaieska.html
Webová stránka Parlamentu Litovskej republiky a ďalších informáciách o legislatíve: http://www3.lrs.lt/n/eng/DPaieska.html
For further information on joint admission to higher education institutions: http://www.lamabpo.lt
Ďalšie informácie o spoločnom prijímaní na vysoké školy: http://www.lamabpo.lt
The provision of doctoral courses in certain fields is planned with effect from October 2005.
Zatiaľ sa nepodnikli kroky na zavedenie Dodatku k diplomu.
The University of Luxembourg was established by the law of 12 August 2003.
Luxemburská univerzita bola založená na základe zákona z 12. augusta 2003.
The University was conceived as a small international multilingual institution with a strong research commitment. It has taken over and restructured certain courses offered by the former higher education institutions (the Centre universitaire, the Institut supérieur de technologie, the Institut supérieur d’études et de recherches pédagogiques and the Institut d’études éducatives et sociales pour la formation à l’éducateur gradué).
Univerzita bola považovaná za malú medzinárodnú viacjazyčnú inštitúciu so silným výskumným potenciálom. Prijala niekoľko nových a pozmenila určité staršie študijné odbory poskytované bývalými vysokými školami (Centre universitaire, the Institut supérieur de technologie, Institut supérieur d’études et de recherches pédagogiques a Institut d’études éducatives et sociales pour la formation à l’éducateur gradué).
The University began its work at the beginning of the 2004/05 academic year.
Univerzita začala svoju činnosť študijným rokom 2004/05.
As yet there is no national agency responsible for evaluation, but the law of 12 August 2003 provides for the internal and external evaluation of teaching, research and administrative services at the University.
celom alebo časti svojho vysokoškolského štúdia v zahraničí. Štrukturálny vzor kurzov zohľadňuje ciele bolonského procesu, je teda založený na troch hlavných stupňoch (bachelor, master a docteur).
Evaluation is carried out by recognised personalities or agencies in order to establish international comparisons regarding quality in teaching and research, and university services.
Zákon uvádza, že mobilita je povinná na bakalárskom stupni, takže študenti zapísaní na Luxemburskú univerzitu môžu získať bakalársku kvalifikáciu len vtedy, keď určitý čas študujú na univerzite alebo inej vysokej škole v zahraničí.
Luxembourg is planning to set up a body belonging to an international consortium for external evaluation.
Poskytovanie doktorandského štúdia v niektorých odboroch sa plánuje s účinnosťou od októbra 2005.
It has no member agency within the European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA).
Keďže Luxemburská univerzita neponúka kurzy vo všetkých študijných odboroch na všetkých stupňoch, luxemburskí študenti pokračujú v
The three types of programme are converted into ECTS credits and the ECTS system is used for credit transfer and accumulation.
Tri typy programu sú konvertované na kredity ECTS a systém ECTS sa používa na prenos a akumuláciu kreditov.
No steps have been taken to introduce the Diploma Supplement.
Nie je členom Európskej asociácie pre zabezpečenie kvality vo vysokom školstve (ENQA).
Law on the establishment of the University of Luxembourg
Zákon o zriadení Luxemburskej univerzity
Medicine, pharmacy
Medicína, farmácia
> > > > > certificat d'études Humanities, human sciences, law, economics, sciences
> > > > > certificat d'études Humanitné odbory, humanitné vedy, právo, ekonomika, prírodné vedy
Teacher education (for general and technical secondary levels)
Pedagogika (pre všeobecnú a odbornú stredoškolskú úroveň)
As of 1 January 2004, all graduates receive the Diploma Supplement automatically and free of charge, in accordance with the Regulations of the Cabinet of Ministers on the order concerned with the issuing of state-recognised education documents testifying to the completion of higher education, and the awarding of degrees.
LOTYŠSKO podľa smerníc kabinetu ministrov o poriadku týkajúceho sa vydávania štátom uznávaných dokumentov o vzdelávaní potvrdzujúcich absolvovanie vysokoškolského vzdelávania a udelenie titulov.
The Supplement is issued in Latvian and English.
Dodatok sa vydáva v lotyšskom a anglickom jazyku.
the Cabinet of Ministers. Doctoral study programmes are developed by the higher education institution, and contain the list of compulsory and optional subjects along with the corresponding number of credit points, the content of research, the previous level of education necessary to embark on studies, and other provisions for implementing the programme.
doktorandského štúdia vypracúva samotná vysoká škola a obsahujú zoznam povinných a voliteľných predmetov, príslušný počet kreditov, obsah výskumu, predchádzajúci stupeň vzdelania potrebný na začatie štúdia a iné ustanovenia pre implementáciu programu.
A doctorate is obtained only after fulfilling the requirements for the doctoral study programme and after the public defence of the doctoral thesis.
Doktorát sa získava len po splnení požiadaviek na doktorandské štúdium a po verejnej obhajobe dizertácie.
It is common practice for institutions to try and provide opportunities for their doctoral candidates to prepare part of their thesis abroad in cooperation with a foreign academic as a second supervisor.
Pre inštitúcie je bežnou praxou zabezpečiť pre doktorandov možnosť robiť časť svojej dizertácie v zahraničí, v spolupráci so zahraničným akademikom ako druhým školiteľom.
However, from a legal standpoint it is still difficult to formally award a joint doctorate with other universities.
Ale z právneho hľadiska ešte stále je ťažké formálne udeľovať spoločný doktorát s inými univerzitami.
Initial moves to reform the Latvian higher education system got underway well before the Bologna Declaration.
Počiatočné snahy o zreformovanie lotyšského vysokého školstva sa prejavili ešte pred Bolonskou deklaráciou.
The first major development was the Education Law of 1991.
Prvým hlavným krokom bol školský zákon z roku 1991.
In accordance with this law, a degree structure based on two main cycles (Bachelor’s/Master’s) was introduced in most disciplines but only in academic programmes.
Podľa tohto zákona bola vo väčšine disciplín zavedená štruktúra titulov založená na dvoch hlavných stupňoch (Bachelor’s/Master’s), ale len v akademických programoch.
The 1995 Law on Higher Educational Establishments (LHEE) led to further strengthening of this structure but also underlined the division between academic and professional programmes.
Zákon o vysokých školách z roku 1995 (LHEE) viedol k ďalšiemu upevneniu tejto štruktúry, ale tiež zdôraznil rozdelenie medzi akademickými a odbornými programami.
The amendments to the LHEE in 2000 established professional Bachelor’s and Master’s degrees which replaced the former fiveyear programmes, introducing the Bachelor’s/Master’s structure into the whole system and thus facilitating the transfer from one type of education to the other.
Novely vysokoškolského zákona v roku 2000 zaviedli profesionálny bakalársky a magisterský titul.
The total period of study for a Master’s degree should be no less than five years.
Nahradili tak pôvodné päťročné programy zavedením štruktúry bakalár/magister do celého systému a uľahčili prechod z jedného typu vzdelávania do druhého.
The national Higher Education Quality Evaluation Centre, or HEQEC (Augstākās izglītības kvalitātes novērtēšanas centrs), was established in December 1994.
Celková dĺžka štúdia vedúceho k magisterskému titulu by mala byť minimálne päť rokov.
Since 1998, the majority of higher education institutions have introduced a Latvian credit point system compatible with ECTS, which has been used for both accumulation and transfer since it was first implemented.
Od roku 1998 väčšina škôl zaviedla lotyšský kreditový systém kompatibilný s ECTS, ktorý sa používa tak na akumuláciu ako aj prenos od začiatku zavedenia.
A Latvian credit point is defined as the fulltime workload of a student in one week.
Lotyšský kreditový bod je definovaný ako denné pracovné zaťaženie študenta za jeden týždeň.
As the academic year lasts 40 weeks, this corresponds to 40 Latvian credits per year and, on this basis, one Latvian credit is
Keďže akademický rok trvá 40 týždňov, zodpovedá 40 lotyšským kreditom ročne a na tomto základe jeden lotyšský kredit sa rovná 1,5 kreditu ECTS.
The continuous quality assurance process consists of selfevaluation and evaluation by external experts, and ends with accreditation.
Stály proces zabezpečenia kvality pozostáva zo samohodnotenia a evalvácie externými odborníkmi a končí akreditáciou.
Both the higher education institution as a whole and the programme in question have to be accredited before a state-recognised higher education credential can be issued.
Vysoká škola ako celok a príslušný program musia byť akreditované skôr než sa vydá doklad o štátom uznanom vysokoškolskom vzdelávaní.
Amendments to the LHEE introduced doctoral studies as part of academic education (previously, doctoral degree candidates were research workers not involved in education).
Novely vysokoškolského zákona zaviedli doktorandské štúdium v rámci akademického vzdelávania (kandidátmi doktorandských titulov boli pôvodne výskumní pracovníci nezapojení do vzdelávania).
A degree structure based on three main cycles is thus fully established.
Tak vznikla štruktúra titulov založená na troch hlavných stupňoch.
The procedure and criteria for awarding the doctoral degree in accordance with the Law on Scientific Activities (LoSA) are further set out in the regulations of
Postup a kritériá udeľovania doktorandského titulu, podľa zákona o vedeckých činnostiach, sú ďalej stanovené v smerniciach kabinetu ministrov. Programy
Dental studies zobārsta diploms doktors
Zubné lekárstvo zobārsta diploms doktors
Other programmes diploms bakalaurs* maģistrs* diploms
Iné programy diploms bakalaurs* maģistrs* diploms
Firstcycle professional programmes (to the left of diploms in row 4) which do not lead to a professional bachelor degree are being phased out.
Odborné programy prvého cyklu (vľavo od diploms v 4. riadku), ktoré nekončia titulom odborný bakalár sa rušia.
Students were admitted to these programmes for the last time in 2004/05.
Do týchto programov boli študenti prijatí poslednýkrát v školskom roku 2004/05.
After receiving the koledžas diploms, students may continue their studies in profesionālais bakalaurs transferring the credits obtained.
Po získaní koledžas diploms môžu študenti pokračovať v štúdiu v profesionālais bakalaurs prenosom získaných kreditov.
Education Institutions and Study Programmes’, approved in October 2001.
Študijné programy sú akreditované raz za šesť rokov.
institution has to receive a licence from the Ministry of Education and Science both for the institution itself and for each particular study programme.
ministerstva školstva a vedy pre samotnú inštitúciu, ako aj pre každý študijný program.
Licensing is a kind of preliminary quality assurance, in that within three years after getting a licence, a higher education institution has to submit the study programme for accreditation.
Licencia predstavuje určitý druh predbežného zabezpečenia kvality a to tak, že počas troch rokov po získaní licencie vysoká škola musí predložiť študijný program na akreditáciu.
The selfassessment reports and reports by expert teams are made publicly available via the Internet and the educational newspaper Izglītība un Kultūra (Education and Culture).
Samohodnotiace správy a správy expertných tímov sú verejne prístupné cez internet a pedagogickú tlač Izglītība un Kultūra (Vzdelávanie a kultúra).
The HEQEC has been a member of the European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA) since 2003, and of the International Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education (INQAAHE) since 1997.
HEQEC je členom Európskej asociácie pre zabezpečenie kvality vo vysokom školstve (ENQA) od roku 2003 a Medzinárodnej siete agentúr pre zabezpečenie kvality vo vysokom školstve (INQAAHE) od roku 1997.
The quality assurance system is also used for quality improvement and as a means to reforms in higher education.
spoločné vyjadrenie a písomné pripomienky.
Institutions are accredited by the Council of Higher Education (Augstākās izglītības padome), and study programmes are accredited by the Accreditation Commission established by the Ministry of Education and Science.
Inštitúcie akredituje Rada vysokých škôl (Augstākās izglītības padome) a študijné programy sú akreditované Akreditačnou komisiou, zriadenou ministerstvom školstva a vedy.
Students are represented in both these national bodies.
Študenti majú zastúpenie v oboch týchto národných orgánoch.
The accreditation process began in 1996 and the first round of accreditation was completed in 2002.
Akreditačný proces začal v roku 1996 a prvé kolo akreditácie bolo uzatvorené v roku 2002.
Accreditation proceeds in accordance with the regulations entitled ‘On accreditation of Higher
Akreditácia postupuje podľa pokynov pod názvom ‘O akreditácii vysokých škôl a študijných programoch’, schválených v októbri 2001.
19 June 1991 (null and void from 1 June 1999)
19. júna 1991 (zrušený od 1. júna 1999)
Education Law of the Republic of Latvia
Školský zákon Lotyšskej republiky
Law on Scientific Activities
Zákon o vedeckých činnostiach
Law on Higher Educational Establishments (LHEE)
Zákon o vysokoškolských zariadeniach (LHEE)
Regulation No. 442 of the Cabinet of Ministers ‘On accreditation of Higher Education Institutions and Study Programmes’
Smernica č. 442 kabinetu ministrov ‘O akreditácii vysokých škôl a študijných programoch’
Regulation No. 531 of the Cabinet of Ministers ‘On the order of issuing state-recognised education documents confirming higher education and scientific degree’
Smernica č. 531 kabinetu ministrov ‘O poriadku vydávania štátom uznaných dokladov o vzdelaní potvrdzujúcich vysokoškolské vzdelanie a vedecký titul’
MK postgraduate studies (Article 111). In accordance with Article 67 of the Law on Higher Education, the university senates in Skopje and Bitola adopted regulations for a harmonised credit system and the transfer between programmes and institutions in November 2001 and March 2003 respectively.
MK prestupe medzi programami a inštitúciami v novembri 2001 a v marci 2003.
With this, the universities adopted the principles of ECTS as an accumulation and transfer system for undergraduate, postgraduate (specialist and Master’s studies) and doctoral studies.
Na ich základe univerzity prijali zásady ECTS ako systém prenosu a akumulácie pre pregraduálne, postgraduálne (špecializované a magisterské štúdium) a doktorandské štúdium.
The study programmes of the recently established HEIs (the South-East European University in Tetovo, the Faculty of Social Sciences in Skopje and the State University in Tetovo) are based on ECTS.
Študijné programy novozaložených vysokých škôl (Juhovýchodná európska univerzita v Tetove, Fakulta sociálnych vied v Skopje a Štátna univerzita v Tetove) praktikujú ECTS.
There is a need to strengthen the capacities of higher education administration, in particular student services and offices for international cooperation (staff development and information systems), in order to assure the smooth implementation of ECTS.
Existuje potreba posilniť kapacity riadenia vysokých škôl, hlavne študentské služby a strediská pre medzinárodnú spoluprácu (personálny rozvoj a informačné systémy), pre zabezpečenie plynulej implementácie ECTS.
The doctoral degree can be obtained after doctoral studies of a minimum duration of two years and the defence of a thesis (within three years after the completion of the doctoral studies), or after mentorship-based studies, with the defence of a thesis within five years following the approval of a proposal by the scientific council of the HEI.
Bude vydávaná v macedónskom a anglickom jazyku na žiadosť študenta a náklady budú znášať študenti. Náklady budú identické na všetkých vysokých školách a stanoví ich Rektorská rada.
Candidates must have a Master’s degree or a specialisation in medical sciences and must have successfully defended a Master’s thesis.
V roku 2005 ministerstvo školstva a vedy a vysoké školy budú pracovať na implementácii Dodatku k diplomu.
Doctoral studies are predominantly based on mentorship.
Prípravné aktivity prebiehajú na Univerzite sv. Cyrila a Metoda v Skopje, na Univerzite v Bitole a v Juhovýchodnej európskej univerzite v Tetove.
In 2000, the Law on Higher Education introduced the obligation of HEIs to organise credit-based undergraduate (Article 96) and
Zameriavajú sa na vydanie dokumentov zo študijného roka 2005/06. Fakulta sociálnych vied (založená v
The Law on Changes and Amendments to the Law on Higher Education (July 2003) covers the Bologna concept of higher education structure based on three main cycles.
Zákon o zmenách a úpravách vysokoškolského zákona (júl 2003) zahrnuje bolonskú koncepciu vysokoškolskej štruktúry založenej na troch hlavných stupňoch.
Firstcycle undergraduate studies (academic/professional Bachelor’s) are organised by universities/faculties (for a duration of at least three years and a maximum of five) and by higher professional schools (for a maximum duration of three years).
Prvý stupeň pregraduálneho štúdia (akademické profesionálne bakalárske) organizujú univerzity/fakulty v trvaní minimálne tri roky a maximálne päť rokov a vyššie odborné školy (v dĺžke trvania maximálne tri roky).
Secondcycle postgraduate studies open to candidates who have completed four years of undergraduate studies can be organised as Master of Science or Master of Arts studies for a duration of at least three semesters, one of which is for the preparation of a Master’s thesis.
Druhostupňové postgraduálne štúdium je určené pre kandidátov, ktorí absolvovali štvorročné pregraduálne štúdium. Môže byť organizované ako magisterské štúdium v dĺžke trvania minimálne tri semestre, z ktorých jeden je určený na prípravu magisterskej práce.
They may also be organised as postgraduate professional studies (specialisation) for a duration of nine months, three of which are for the preparation of a thesis.
Môžu tiež prebiehať ako postgraduálne profesionálne štúdium v dĺžke trvania deväť mesiacov, z toho tri sú určené na prípravu dizertácie.
The technical sciences and technologies faculties underwent the most substantial curricula and degree structure reforms.
Technické fakulty prešli výraznými zmenami v oblasti učebných osnov a systému štúdia.
In 2004, most of them replaced the common 5+2+3 model with a 3+2+3 model (for professional undergraduate courses) and a 4+1+3 or 4+1.5+3 model (for academic Bachelor’s studies).
V roku 2004 väčšina z nich nahradila bežný model 5+2+3 modelom 3+2+3 (pre profesionálne pregraduálne kurzy) a modelom 4+1+3 alebo 4+1, 5+3 (pre akademické bakalárske štúdium).
Some of them also introduced short-cycle studies as part of the first cycle.
Niektoré z nich tiež zaviedli krátkodobé štúdium v rámci prvého stupňa.
Restructuring continues in the areas of humanities, social sciences and arts. The
Reštrukturalizácia pokračuje v oblasti humanitných vied, sociálnych vied a umenia.
On 11 June 2002, the Rectors’ Board of Ss. Cyril and Methodius University in Skopje adopted the decision to introduce the Diploma Supplement, defining the form, content and means of issuing.
Vysoké školy so študijnými programami v regulovaných povolaniach sa snažia zapojiť do procedúr prebiehajúcich v iných bolonských signatárskych štátov.
It will be issued in Macedonian and English upon students’ request, and students will bear the cost.
Kandidáti musia mať magisterský titul alebo špecializáciu v lekárskych vedách a musia úspešne obhájiť magisterskú prácu.
The cost will be identical in all HEIs and will be
Doktorandské štúdium sa zakladá prevažne na školení.