natgillin/translations-raw huggingface dataset:
However, quality needs to bemanaged.
Leader poskytuje mnoho príkladov toho, ako sa MAS transformovali na agentúry pre miestny rozvoj.
The dissemination of‘quality management know-how’into the rural world, to meet the small-scale business context, and for use by the LAG and local people as a routine project management, is amajor task ahead for Leader!
Toto je príležitosť pre oblasti, aby vytvorili stratégie integrovaného rozvoja mimo hraníc Leadera a skombinovali pritom viacero príležitostí pre plánovanie a financovanie.
There is no doubt, however, that inward migration is amajor force of change affecting rural areas in both eastern and western Europe, and also surrounding third countries.
Niet však pochýb o tom, že migrácia dovnútra je hlavnou hybnou silou zmeny, ktorá ovplyvňuje vidiecke oblasti vo východnej aj západnej Európe a aj v okolitých tretích krajinách.
However, inward migration is an increasingly important issue for Europe as a whole, with particular issues for rural areas.
Migrácia dovnútra je však problémom rastúceho významu pre Európu ako celok s osobitými problémami pre vidiecke oblasti.
Leader should help to address these issues and find new and appropriate answers for them, as far as they affect rural areas.
Leader by mal pomôcť riešiť tieto otázky a nájsť na ne nové a vhodné odpovede, ak majú vplyv na vidiecke oblasti.
Leader provides many examples of where LAGs have been transformed into local development agencies.
Toto je hlavný výsledok Leadera.
This is an opportunity for areas to develop integrated development strategies beyond the boundaries of Leader, combining several planning and funding opportunities.
Nech bude budúcnosť terajších MAS v rámci ďalšieho programovacieho obdobia akákoľvek, budú vyslancami Leadera, ako duch, metodológia, mozgový trust, a budú viac ako len zdroj financovania.
Immigration provides an opportunity for innovative cooperation within Leader, both in Europe and with third countries.
Vidiecke a mestské vzájomné vzťahy sa musia riešiť špecicky
X he local school as a z e y solution for all future challenges e innovation � social structure and identity
Prisťahovalectvo poskytuje príležitosť na novátorskú spoluprácu v rámci Leadera v Európe aj s tretími krajinami.
This is a main result of Leader. Whatever the future of the present LAGs within the next programming period, theywill be the ambassadors of Leader, as a spirit, a methodology, a think- tank, and be more than just a source of funding.
Spolupráci s tretími krajinami, predovšetkým s tými v oblasti Stredomoria, by sa mal prikladať väčší dôraz na účely vzájomne prospešnej výmeny skúseností a ponaučenia v zmysle prístupu k rozvoju vidieka a takisto prostred- níctvom rozvíjania kultúrneho dialógu a vzájomne sa doplňujúcich riešení otázok prisťahovalectva.
Tural and urban relationships have to be addressed speci- � cally
Miestna škola ako kľúčové riešenie pre všetky prichádzajúce výzvy: inovácia, spoločenská štruktúra a identita
Many rural areas close to the cities have become ‘rurban’ in character, being neither completely rural, nor totally urban.
Mnohé vidiecke oblasti nachádzajúce sa v blízkosti miest sa svojím charakterom stávajú „vidiecko-mestskými“, pričom nie sú ani úplne vidiecke, ani úplne mestské.
The population and way of life are therefore a mix of rural and urban elements.
Obyvateľstvo a spôsob života je preto zmesou vidieckych a mestských prvkov.
Among the four examples reported, Kromme Rijn is the best example of such a situation, but Appennino Genovese also raised the issue, since apart of its territory is distinctly urban.
Kromme Rijn je spomedzi štyroch uvedených príkladov najlepším príkladom takej situácie, ale Appennino Genovese tiež nastolil tento problém, keďže časť jeho územia je výrazne mestská.
Therewere also many other examples of similar situations illustrated at the conference, such as Krajna Paluki in Poland, Posazavi in the Czech Republic, and the area around Thessaloniki in Greece.
Na konferencii boli uvedené aj mnohé iné príklady podobných situácií, ako napríklad Krajna Paluki v Poľsku, Posázavie v Českej republike a oblasť v okolí Solúna v Grécku.
Manyoftheproblemsandsolutionsinthese‘rurban’areas are quite different from those found in more remote, true rural areas, and they need to be addressed specifically by developing targeted approaches and methodologies.
Mnohé z problémov a riešení v takýchto „vidiecko-mest- ských“ oblastiach sú úplne iné ako tie, ktoré nachádzame v odľahlých, pravých vidieckych oblastiach, a je potrebné riešiť ich špecicky vytvorením cielených prístupov a metodológií.
The school is an important social structure where young people can be educated and ready to address critical issues regardingthecompetitivityandsustainabilityoftheirlocality.
Škola je dôležitá spoločenská štruktúra, v ktorej sa mladí ľudia môžu vzdelávať a pripraviť riešiť kritické otázky týkajúce sa konkurencieschopnosti a udržateľnosti ich lokality.
This includes issues such as environmental c areas well as adaptation to social and economic change.
Patria sem také otázky, ako starostlivosť o životné prostredie, ako aj prispôsobenie sa spoločenskej a ekonomickej zmene.
School is also a powerful mechanism for the dissemination of innovation through children, towards their families and the territory as a whole.
Škola je mocným mechanizmom aj pre šírenie inovácie prostredníctvom detí smerom k ich rodinám a územiu ako celku.
Consequently, there is a growing need to develop a new concept for the development role of the local school, through a joint consideration of both the pedagogical and local development dimension.
V dôsledku toho rastie potreba vypracovať novú koncepciu pre rozvojovú úlohu miestnej školy prostredníctvom spoločného posúdenia pedagogického rozmeru a rozmeru miestneho rozvoja.
This idea is well illustrated by a Leader+ good-practice example called ‘The school of the area’, which is a project originating in the Montagna Leader LAG area in Italy.
Túto myšlienku dobre ilustruje osvedčená prax Leader+ nazvaná „Škola oblasti“, čo je projekt pochádzajúci z Montagna, oblasti MAS Leader v Taliansku.
The projects how show the local school and education system as a whole should become a critical partner in rural development.
Projekt ukazuje, ako by sa miestna škola a vzdelávací systém ako celok mali stať kritickým partnerom v rozvoji vidieka.
Leader should promote such partnerships among schools and other local partners as an innovative and efficient approach towards competitiveness and sustainability in rural areas.
Leader by mal podporovať také partnerstvá medzi školami a ostatnými miestnymi partnermi ako novátorský a efektívny prístup ku konkurencieschopnosti a udržateľnosti vo vidieckych oblastiach.
Details of Leader+ good practices can be found at the following link: h t t p e � � ec � eur o p a � eu � agriculture � r u r � leader p l us � g p d j - en � h t m
Údaje o osvedčených postupoch Leader+ môžete nájsť na tejto linke: http://ec.europa.eu/agriculture/rur/leaderplus/gpdb_en.htm
Among the many examples presented at the conference, only one, Arigna, raised the issue of population change
Spomedzi mnohých príkladov prezentovaných na konferencii len Arigna nastolila otázku zmeny obyvateľstva vďaka prisťahovalectvu a integrácie nových stálych obyvateľov rôznych kultúr a národností ako veľkú výzvu a príležitosť pre budúcnosť danej oblasti.
Cooperation and networking in practice by Jean-Pierre Vercruysse, AEIDL, (European Association for Information on Local Development), Brussels (1)
Jean-Pierre Vercruysse, AEIDL (Európska asociácia pre informácie o miestnom rozvoji), Brusel (1)
This article draws upon information made available concerning the 16 territories involved in the � v or a conference.
Tento článok vychádza z informácií, ktoré boli sprístupnené o 16 územiach zaradených na konferenciu v Évora.
It is therefore only a sample of a much larger picture, as the remaining Leader+ areas have certainly been very active in this field as well.
Preto je to len vzorka oveľa väčšieho obrazu, keďže zvyšné oblasti Leader+ sú určite tiež veľmi aktívne v tejto oblasti.
previous Leader programmes. For example, the period in which Leader+ has been implemented has also seen the enlargement of the European Union to include 12 new countries although six of these newMember States introduced Leadertype measures during the programming period.
ktorého sa Leader+ realizoval, bolo napríklad svedkom rozšírenia Európskej únie o 12 nových krajín, hoci šesť z týchto nových členských štátov zaviedlo opatrenia typu Leader počas programovacieho obdobia.
This has greatly broadened the range of opportunities for cooperation in Europe.
Týmto sa značne rozšíril okruh príležitostí pre spoluprácu v Európe.
Leader+ has initiated the new interterritorial dimension of the cooperation activity (i.e. not requiring a partner from another country) and this seems to have been very successful.
Leader+ inicioval nový medziteritoriálny rozmer činnosti spolupráce v Európe (ktorý si nevyžaduje partnera u inej krajiny) a zdá sa, že to bolo veľmi úspešné.
What are they doing?
Čo robia?
In this section, we will not aim at undertaking a full inventory of cooperationprojects in which the 16 territories are involved.
Aj tak je táto vzorka dostatočná, aby poskytla „snímok“ o situácii, aby sa dalo pozrieť na spektrum rôznych aspektov spolupráce a vytvárania sietí.
We will, however, try to show the variety of projects that are taking place at different territorial levels.
Toto zahŕňa typ projektov, do ktorých sa rozhodli pustiť, a motiváciu, ktorá je viac ako len finančný stimul na to, aby podnietil MAS pustiť sa do týchto zložitých projektov.
Yet, this sample is sufficient to give a‘snapshot’on the situation, in order to look at a range of different aspects of cooperation and networking.
Naším cieľom v tejto kapitole nebude zaoberať sa celým inventárom projektov spolupráce, do ktorých je týchto 16 území zapojených.
This includes the type of projects that they decide to undertake, and the motivation which is more than just the financial incentive, to push the LAGs to undertake these complex projects.
Pokúsime sa však ukázať rôznorodosť projektov, ktoré sa uskutočňujú na rôznej teritoriálnej úrovni.
(a) Interterritorial cooperation
a) Medziteritoriálna spolupráca
The Leader+ initiative has foreseen a much wider range of possibilities for networking and cooperation than for
Iniciatíva Leader+ počítala s oveľa väčším okruhom možností pre vytváranie sietí a pre spoluprácu, ako tomu bolo pri predchádzajúcich programoch Leader. Obdobie, počas
Jean-Pierre Vercruysse has been involved in various technical dossiers on development methodologies and Leader ex-post studies at European level (typology of local action groups, analysis of Leader implementation, value added for LAG networking, etc.).
(typológia miestnych akčných skupín, analýza uplatňovania Leadera, pridaná hodnota pre vytváranie sietí Leader atd.).
In addition he has headed the support service for transnational cooperationprojects and for the development of an evaluation methodology, and helped coordinate the Leader II networking device.
Okrem toho viedol podpornú službu pre projekty nadnárodnej spolupráce a vypracovanie metodológie hodnotenia a pomáhal koordinovať zariadenie na vytváranie sietí Leader II.
Some LAGs have given a clear priority to interterritorial cooperation projects, because there are fewer problems with languages, administrative procedures, distance, etc. This can be very useful for many reasons.
Niektoré MAS jednoznačne uprednostnili projekty medziteritoriálnej spolupráce, pretože pri nich je menej jazykových problémov, problémov s administratívnymi postupmi, so vzdialenosťou a pod. Toto môže byť veľmi prospešné z niekoľkých dôvodov.
Undertaking a common project on a theme useful for different LAGs in the country or the region can lead to lower costs, a more integrated approach, and access to a better infrastructure than a single LAG could afford to support alone.
Zaoberanie sa spoločných projektom na tému, ktorá je prospešná pre rôzne MAS v krajine alebo v regióne, môže viesť k zníženiu nákladov, integrovanejšiemu prístupu a prístupu k lepšej infraštruktúre, ako si môže dovoliť podporovať jedna MAS.
( j ) = r o s s - j or per pr o x ec t s
b) Cezhraničné projekty
These projects are in fact transnational, but have most of the characteristics of interterritorial projects as they are undertaken in adjoining regions across a common frontier.
Projekty tohto typu sú v skutočnosti nadnárodné, ale majú viac čŕt medziteritoriálnych projektov, pretože sa uskutočňujú v priľahlých regiónoch cez spoločné hranice.
These crossborder projects are carried out by people speaking the same language, which makes them easier to implement than full transnational projects.
Tieto cezhraničné projekty realizujú ľudia, ktorí hovoria tým istým jazykom, vďaka čomu sa realizujú jednoduchšie ako čisto nadnárodné projekty.
In Finland, the three LAGs in the territory meet regularly, and this gives them many opportunities for developing common projects.
Vo Fínsku sa tri MAS na území pravidelne stretávajú, a toto im poskytuje mnoho príležitostí na vypracúvanie spoločných projektov.
This has included: a project on aviation which needed a larger scale to be feasible; a series of ‘workshops for the future’ undertaken in the three areas by using the same method; and the development of common communication tools on Leader+ in order to share the costs.
Patria k nim: projekt o letectve, ktorý potreboval väčší rozmer, aby bol uskutočniteľný; séria „dielní pre budúcnosť“, ktoré sa uskutočnili v týchto troch oblastiach za použitia rovnakej metódy a vývoj spoločných komunikačných nástrojov o Leader+ na účely zdieľania nákladov.
This last project has developed into a regular common press release in which the three LAGs announce the new projects that they have decided to support: it is well received by the press (which is pleased to receive just one press release instead of three) and leads to a good press coverage.
Z tohto posledného projektu sa vyvinulo spoločné vydávanie tlačových správ, v ktorých tieto tri MAS vyhlasujú nové projekty, ktoré sa rozhodli podporiť: tlač to prijala veľmi dobre (je rada, že namiesto troch dostáva len jednu tlačovú správu) a vedie to k dobrému pokrytiu.
In Italy, LAGs included in the Terre Alte area (a mountainous area in the north of Italy, which today spreads across three different administrative regions) have formed a common strategy for the promotion of this area as a place where people can live and not just visit.
MAS v Taliansku, ktorá je zahrnutá do oblasti „Terre Alte“ (je to hornatá oblasť na severe Talianska, ktorá sa v súčasnosti rozprestiera na troch rôznych správnych regiónoch), vytvorila spoločnú stratégiu na propagovanie tohto regiónu ako miesta, kde ľudia môžu žiť, nielen ho navštíviť.
Common actions included communication, promotional activities, marketing, etc.
K spoločným akciám patrila komunikácia, propagačné aktivity, marketing a pod.
The Irish LAG, Arigna, has undertaken a number of crossborder cooperationprojects with neighbouring areas in Northern Ireland.
Írska MAS Arigna uskutočnila mnoho projektov cezhraničnej spolupráce so susednými oblasťami v Severnom Írsku.
Despite the administrative difficulties of working across the border, their expectations were quite similar to interterritorial projects.
Napriek administratívnym ťažkostiam v práci cez hranice, ich očakávania boli veľmi podobné medziteritoriálnym projektom.
These included the promotion of farmers’ markets (training, mentoring, capital aid) and the promotion of alternative energies.
Patrila k nim podpora trhov farmárov (školenie, inštruktáž, kapitálová pomoc) a podpora alternatívnych energií.
In Germany, the LAG Oberschwaben has engaged in a project of scientific cooperation with a (German-speaking) crossborder area in Italy, where the study of medieval settlements showed that they had a fairly similar way of daily living.
V Nemecku sa MAS Oberschwaben zapojila do projektu vedeckej spolupráce s (nemecky hovoriacou) cezhraničnou oblasťou v Taliansku, pri ktorej výskum stredovekých sídiel ukázala, že mali vcelku podobný každodenný spôsob života.
Another German project involves local museums and aims at organising exhibitions on themes of common interest (for example; ‘Celts along the Danube’) for areas situated along the Danube river in Germany and Austria.
Iný nemecký projekt sa týka miestnych múzeí a jeho cieľom je organizovať výstavy na témy spoločného záujmu (napríklad: „Kelti na Dunaji“) pre oblasti nachádzajúce sa pri rieke Dunaj v Nemecku a Rakúsku.
This cooperation allows costs associated with the exhibition to be shared, but it also gives access to a much larger collection of exhibits (and the associated know-how) than if only one area was involved.
Takáto spolupráca umožňuje zdieľanie nákladov spojených s výstavou, ale poskytuje aj prístup k oveľa väčšej zbierke exponátov (a k súvisiacemu know-how), ako keby sa zúčastnila len jedna oblasť.
A crossborder link has been established between Hungary and neighbouring Romania, for the transfer of rural development experience to this newMember State.
Cezhraničné spojenie sa ustanovilo medzi Maďarskom a susedným Rumunskom na účely prenosu skúseností s rozvojom vidieka do tohto úplne nového členského štátu.
(c) K a x or transnational pr o x ec t s
c) Veľké nadnárodné projekty
Several LAGs are involved in large transnational projects that were, in most cases, started under Leader II.
Viacero MAS je zapojených do veľkých nadnárodných projektov, ktoré sa vo väčšine prípadov začali v rámci Leadera II.
These ambitious projects which count many partners in several countries require along development time, as they combineallthepossibledifficulties:distance,language,culture, administrative set-up, etc.
Na vypracovanie týchto ambicióznych projektov, ktoré majú mnoho partnerov vo viacerých krajinách, je potrebný dlhý čas, pretože sa v nich spájajú všetky možné ťažkosti: vzdialenosť, jazyk, kultúra, administratívne usporiadanie atd‘.
Yet, some objectives require such a scale, and the achievement of these projects could be of great importance for the future of rural Europe.
Pre niektoré ciele je však potrebný taký rozsah a dosiahnuté výsledky takýchto projektov by mohli mať veľký význam pre budúcnosť vidieckej Európy.
The Greek LAG from Thessaloniki is involved in two very large cooperationprojects which were started under Leader II and took along time to reach the implementation stage.
Grécka MAS zo Solúna je zapojená do dvoch veľmi veľkých projektov spolupráce, ktoré sa začali v rámci Leadera II a dlho trvalo, kým sa dostali do fázy realizácie.
Both the European territorial quality label and the Eurovillages projects involve many partners in different countries and have ambitious objectives.
Do oboch projektov, „Európska teritoriálna známka kvality“ a „Euro-dediny“, je zapojených mnoho partnerov v rôznych krajinách a majú ambiciózne ciele.
The creation of a quality label recognised across Europe and the development of new forms of rural tourism more respectful for the environment are both issues which could have
Vytvorenie známky kvality, ktorá sa uznáva v celej Európe a rozvoj nových foriem vidieckej turistiky, ktorá je oveľa ohľaduplnejšia
Other successful examples include the promotion of quality wines, which has been tackled jointly by 15 LAGs in Greece.
K iným úspešným príkladom patrí propagácia kvalitných vín, ktorej sa v Grécku venovalo spoločne 15 MAS.
The project known as ‘Wine roads of northern Greece’ involves the creation of wine trails linking the wineries opened to the public in the different areas.
Projekt známy ako „Vínne cesty severného Grécka“ zahŕňa vytvorenie vínnych trás, ktoré spájajú vínne pivnice v rôznych oblastiach, ktoré sú otvorené pre verejnosť.
In Scotland, the priority is on interterritorial cooperation, looking for common actions with complementarities across adjacent territories (signposting, river management) whilst in Hungary, the Rural Tourism Days is an action undertaken by many rural development groups across the country for the promotion of rural tourism.
V Škótsku je prioritou medziteritoriálna spolupráca, v ktorej sa vyhľadávajú spoločné akcie s komplementaritami na susedných územiach (umiestňovanie smerových tabúľ, riečne hospodárstvo), zatiaľ čo v Maďarsku „Dni vidieckej turistiky“ je akcia, do ktorej sa pustili mnohé skupiny pre rozvoj vidieka po celej krajine, aby propagovali vidiecku turistiku.
Another interesting example can be found in Spain, where the LAG has implemented a series of interterritorial cooperationprojects undertaken jointly with other LAGs (and Proder, which is another formof bottomup rural development group in Spain) in the region of Anda- l u c I a .
Iný zaujímavý príklad môžeme nájsť v Španielsku, kde MAS zrealizovala celú sériu projektov medziteritoriálnej spolupráce s inými MAS (a Proder, čo je iná forma zdola nahor skupín pre rozvoj vidieka v Španielsku) v regióne Andalúzia.
A very large consultation was undertaken with the support of all the Leader+ groups on future priorities for rural development in And a l u c I a for the 2007 13 period.With thousands of interviews of stakeholders and hundreds of thematic and territorial forums, this was an unprecedented exercise involving the local population in debating their future.
Za podpory všetkých skupín Leader+ sa uskutočnili rozsiahle konzultácie o budúcich prioritách pre rozvoj vidieka v Andalúzii v období rokov 2007 – 2013. S tisíckami rozhovorov zainteresovaných strán a so stovkami tematických a teritoriálnych fór to predstavovalo nebývalú akciu, v ktorej miestne obyvateľstvo debatovalo o svojej budúcnosti.
Several other interterritorial projects were established at the regional level, involving several LAGs (including Proder) on specific thematic projects.
Na regionálnej úrovni bolo vytvorených niekoľko ďalších medziteritoriálnych projektov, do ktorých bolo zapojených viacero MAS (vrátane Proder-a) pre špecické tematické projekty.
Examples include work on heritage (training courses, setting up a geographical information system (GIS), promoting a network of volunteers, etc.), degraded mining areas (a common issue for several LAGs in the region, but not all), thermalism and megaliths (how to undertake an inventory of sites, common promotion, training etc.).
K príkladom patrí práca týkajúca sa: dedičstva (vzdelávacie kurzy, zriadenie Geo-grackého informačného systému (GIS), propagovanie siete dobrovoľníkov a pod.), znehodnotených baníckych oblastí (spoločný problém pre viacero MAS v danom regióne, ale nie pre všetky): termalizmus, a megalitov (ako sa pustiť do katalogizácie miest, spoločnej propagácie, školenia a pod.).
Why do they want to cooperate?
Prečo chcú spolupracovať?
As well as examining what LAGs are cooperating on, it is also useful to investigate the motives behind cooperation between LAGs and their partners who havemany different reasons to cooperate at several territorial levels.
Rovnako prospešné ako skúmanie toho, na čom MAS spolupracujú, je aj zisťovanie motívov, ktoré sú za spoluprácou medzi MAS a ich partnermi, ktorí majú mnoho rôznych dôvodov pre spoluprácu na viacerých teritoriálnych úrovniach.
a large impact on the future of rural areas in general.
k životnému prostrediu, to sú otázky, ktoré by mohli mať vo všeobecnosti veľký vplyv na budúcnosť vidieckych oblastí.
The Italian LAG, Appennino Genovese, had been a partner in a Leader II cooperationproject on the rediscovery of chestnuts as an important local resource in mountainous areas.
Talianska MAS Appennino Genovese bola partnerom v projekte spolupráce Leader II o znovuobjavení gaštanov ako dôležitého miestneho zdroja v horských oblastiach.
This ‘chestnut road’, initiated by non-Italian LAGs, has led the way for amajor activity in the Leader+ local plan.
Táto „Gaštanová cesta“, ktorú iniciovala netalianska MAS, vydláždila cestu pre hlavnú činnosť v miestnom pláne Leader+.
An association has been set up, numbering over � 0 partners, ranging from restaurants providing meals based on chestnuts, to farmers using chestnuts to feed their cattle.
Bolo zriadené združenie a má vyše 60 partnerov počnúc reštauráciami, ktoré poskytujú jedlá na báze gaštanov, až po farmárov, ktorí používajú gaštany na kŕmenie svojho dobytka.