natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Information activities for young people and those active in youthworkand youthorganisationssupport activitiesatEuropeanandnationallevelswhich improve young people’s access to information and communication services and increase their participation in the preparation and dissemination of user-friendly, targeted information products.
Informačné aktivity pre mladých ľudí a sociálno-pedagogických pracovníkov a mládežnícke organizácie podporujú aktivity na európskej a štátnej úrovni, ktoré zlepšujú prístup mladých ľudí k informáciám a komunikačným službám¶a zvyšujú ich účasť na príprave a šírení vybraných ľahko použiteľných (user-friendly) informačných produktov.
Creation of partnerships projects with regional or local public bodies (such as regions and municipalities) or with organisations active in the youth sector at European level helps develop or reinforce long-term actions in non-formal learning and youth.
Vytvorenie partnerských projektov s regionálnymi alebo miestnymi verejnými orgánmi (ako napríklad regióny a mestské samosprávy) alebo s organizáciami pôsobiacimi v oblasti mládeže na európskej úrovni pomáha budovať alebo posilňovať dlhodobú činnosť v oblasti neformálneho¶vzdelávania a mládeže.
European Cooperation in the youth field supportsthe development of youth policy cooperation at European level:
Európska spolupráca v oblasti mládeže podporuje rozvoj spolupráce v oblasti politiky mládeže na európskej úrovni:
• meetings of young people and those responsible for youth policy support cooperation, seminars and structured dialogue between young people, peopleactiveinyouthworkandyouthorganisations,andpeopleresponsible for youth policy;
• stretnutia mladých ľudí a odborníkov zodpovedných za politiku mládeže podporujú spoluprácu, semináre a štruktúrovaný dialóg medzi mladými ľuďmi, sociálno-pedagogickými pracovníkmi a mládežníckymi organizáciami¶a odborníkmi zodpovednými za politiku mládeže;
• support for activities to bring about better knowledge of the youth field;
• podpora pre aktivity na dosiahnutie lepších znalostí v oblasti mládeže;
• cooperation with international organisations working in the youth field, in particular the Council of Europe, the United Nations or its specialised institutions.
• spolupráca s medzinárodnými organizáciami pôsobiacimi v oblasti mládeže, predovšetkým s Radou Európy, Organizáciou Spojených národov alebo s ich špecializovanými inštitúciami.
This ismainly targeted at people aged between 13 and 30.
Zameriava sa najmä na ľudí vo veku 13 až 30 rokov.
Applications could be made by a non-profit/non-governmental organisation; local or, regional public body; an informal group of young people or a body active at European level in the youth field legally established in one of the eligible countries: the27EUMemberStates, Iceland, Liechtenstein and Norway, and Turkey.
Prihlásiť sa môžu neziskové/mimovládne organizácie; miestne, regionálne verejné orgány, neformálne skupiny mladých ľudí alebo orgán pôsobiaci na európskej úrovni v oblasti mládeže, ktorý bol legálne zriadený v niektorej z oprávnených krajín: 27 členských štátov EÚ, Island, Lichtenštajnsko, Nórsko a Turecko.
EuropeanVoluntary Service
Európska dobrovoľnícka služba
This ismainly targeted at people aged between 18 and 30.
Je určená najmä ľuďom vo veku od 18 do 30 rokov.
Applications could be made by a nonprofit organisation; a local, regional public body; a body active at European level in the youth field; an international governmental organisation; or (but only for events in youth, sport or culture) a profit-making organisation in one of the eligible countries: the27EUMemberStates, Iceland, Liechtenstein and Norway, Turkey, countries covered by the European neighbourhood policy (eastern Europe and the Caucasus, theMediterranean region and south-eastern Europe) and other countries which have signed relevant agreements with the European Union.
Prihlásiť sa môže nezisková organizácia, miestny, regionálny verejný orgán, orgán pôsobiaci na európskej úrovni v oblasti mládeže, medzinárodná vládna organizácia alebo (ale len v prípade akcií v oblasti mládeže, športu alebo kultúry) zisková organizácia v niektorej z oprávnených krajín: 27 členských štátov EÚ, Island, Lichtenštajnsko a Nórsko, Turecko, krajiny, na ktoré sa vzťahuje Európska susedská politika (východná Európa a Kaukaz, región Stredozemia a juhovýchodná Európa) a ďalšie krajiny, ktoré podpísali príslušné dohody s Európskou úniou.
Applications could be made by a non-profit/non-governmental organisation; a local or regional public body; an informal group of young people; or a body active at European level in the youth field established in one of the eligible countries: the27EUMemberStates, Iceland, Liechtenstein and Norway, Turkey, countries covered by the European neighbourhood policy (eastern Europe and the Caucasus, theMediterranean region and south-eastern Europe) and other countries which have signed relevant agreements with the European Union.
Prihlásiť sa môžu neziskové/mimovládne organizácie; miestne, regionálne verejné orgány, neformálne skupiny mladých ľudí alebo orgán pôsobiaci na európskej úrovni v oblasti mládeže, ktorý bol zriadený v niektorej z oprávnených krajín: 27 členských štátov EÚ, Island, Lichtenštajnsko a Nórsko, Turecko, krajiny, na ktoré sa vzťahuje Európska susedská politika (východná Európa a Kaukaz, región Stredozemia a juhovýchodná Európa) a ďalšie krajiny, ktoré podpísali príslušné dohody s Európskou úniou.
These are for people in one of the eligible countries: the27EUMemberStates, Iceland, Liechtenstein and Norway, and Turkey.
Sú pre ľudí z niektorej z oprávnených krajín: 27 členských štátov EÚ, Island, Lichtenštajnsko, Nórsko a Turecko.
There is no age limit for this action, which is available to youth workers too.
Pre túto akciu neexistuje veková hranica, je prístupná aj pre sociálno-pedagogických pracovníkov.
European Cooperation in the youth field
Európska spolupráca v oblasti mládeže
This ismainly targeted at people aged between 15 and 30.
Je určená najmä ľuďom vo veku od 15 do 30 rokov.
Applications could be made by a non-profit/non-governmental organisation; a local or regional public body; or a body active at European level in the youth field in one of the eligible countries: the27EUMemberStates, Iceland, Liechtenstein and Norway, and Turkey.
Prihlásiť sa môže nezisková/mimovládna organizácia, miestny alebo regionálny verejný orgán alebo orgán pôsobiaci na európskej úrovni v oblasti mládeže v jednej z oprávnených krajín: 27 členských štátov EÚ, Island, Lichtenštajnsko, Nórsko a Turecko.
Much of the programme management is decentralised through a network of national agencies.
Veľká časť vedenia programu je decentralizovaná prostredníctvom siete národných agentúr.
National agencies can be contacted at: http://ec.europa.eu/youth/youth/contacts_en.htm
Kontaktovať národné agentúry je možné na adrese: http://ec.europa.eu/youth/youth/contacts_en.htm
Management of some strands of the ‘Youth in Action’ programme is centralised through the Education, Audiovisual and Culture Executive Agency: http://eacea.ec.europa.eu/youth
Vedenie niektorých častí programu „Mládež v akcii“ je centralizované prostredníctvom Výkonnej agentúry pre vzdelávanie, audiovizuálnu oblasť a kultúru:http://eacea.ec.europa.eu/youth
Programme guide of the ‘Youth in Action’ programme: http://ec.europa.eu/youth/youth-in-action-programme/doc443_en.htm
Príručka k programu „Mládež v akcii“: http://ec.europa.eu/youth/youth-in-action-programme/doc443_en.htm
Youth website of the EU: http://ec.europa.eu/youth
Stránka EÚ pre mládež: http://ec.europa.eu/youth
Education, Audiovisual and Culture Executive Agency: http://eacea.ec.europa.eu/youth
Výkonná agentúra pre vzdelávanie, audiovizuálnu oblasť a kultúru: http://eacea.ec.europa.eu/youth
Youth helpdesk: youthhelpdesk@ec.europa.eu
Poradné centrum pre mládež: youthhelpdesk@ec.europa.eu
Information on specific calls for proposals: youthcallforproposals@ec.europa.eu
Informácie o špecifických výzvach na podávanie návrhov: youthcallforproposals@ec.europa.eu
Vocational education and training
Odborné vzdelávanie a príprava og r Pr
The LeonardodaVinci programme is helping European citizens to acquire new skills, knowledge and qualifications, and have them recognised across borders in order to improve their employability on changing labour markets. It also supports innovations and improvements in vocational education and training systems and practices.
Program Leonardo da Vinci pomáha európskym občanom získať nové schopnosti, vedomosti, kvalifikáciu a jej uznanie v zahraničí, aby tak mohli zvýšiť svoju zamestnateľnosť na meniacich sa pracovných trhoch.Taktiež podporuje inovácie a zlepšovania v systémoch a praxi odborného vzdelávania a prípravy.
LeonardodaVinci supportsthe teaching and trainingneedsofpeople involved in vocational education and training.
Program Leonardo da Vinci podporuje vzdelávanie a potrebu odbornej prípravy ľudí zapojených do odborného vzdelávania a prípravy.
All subjects covered by vocational education and training are eligible if they support the transnational transfer of knowledge, innovation and expertise.
Všetky predmety pokryté v odbornom vzdelávaní a príprave sú oprávnené, pokiaľ podporujú cezhraničný presun vedomostí, inovácie a odborných znalostí.
‘Initial vocational training mobility’ is for trainees, apprentices and pupils/ students in vocational education and training.
„Mobilita základnej odbornej prípravy“ je určená pre praktikantov, učňov a¶žiakov/študentov v odbornom vzdelávaní a príprave.
‘Mobility for people in the labour market’ puts the emphasis on learning mobility for people with a vocational degree or university graduates, employed or not.
„Mobilita pre ľudí na pracovnom trhu“ je venovaná predovšetkým vzdelávacej mobilite ľudí s odborným titulom alebo absolventom univerzít, zamestnaných aj nezamestnaných.
‘Vetpro mobility’ supportsthe exchange of experiences between professionals in vocational education and training, suchas teachers and trainers, s ta @ dealing with vocational education and training issues, and guidance specialists.
„Mobilita Vetpro“ podporuje výmenu skúseností medzi odborníkmi v odbornom vzdelávaní a príprave, ako napríklad učiteľmi a školiteľmi, ľuďmi zaoberajúcimi sa problematikou odborného vzdelávania a prípravy a špecialistami na poradenstvo.
Falck, a privately owned Danish fire and rescue service, and the Shropshire Fire and Rescue Service, a local authority-owned British counterpart, set up a LeonardodaVinci project together.
Falck, súkromná dánska hasičská a záchranná služba, a jej britský náprotivok Shropshire Fire and Rescue Service (shropshirská hasičská a záchranná služba) zriadená miestnym úradom začali spolu projekt v rámci programu Leonardo da Vinci.
Every year, they exchange 12 staff trainers, in teams of two at a time.
Každý rok si vymenia 12 školiteľov zamestnancov, vždy po dvojčlenných tímoch.
They learn and profit from each other’s different backgrounds and experiences.
Učia sa a veľa získavajú zo svojich rozdielnych zázemí a skúseností.
Partnerships are small-scale cooperation projects between partner organisations in d i @ e re n t countries on themes of mutual interest that are linked to vocational education and training.
Partnerstvá sú malé projekty na spoluprácu medzi partnerskými organizáciami v rôznych krajinách v oblastiach spoločného záujmu, ktoré súvisia s odborným vzdelávaním a prípravou.
‘Transfer of innovation’ focuses on multilateral cooperation projects to transfer or adapt innovative solutions between countries in vocational education and training systems.
„Presun inovácie“ sa zameriava na multilaterálne projekty spolupráce pri presune alebo adaptácii inovatívnych riešení medzi krajinami v systémoch odborného vzdelávania a prípravy.
‘Development of innovation’ concerns multilateral, transnational projects developing innovative solutions in the vocational education and training systems at European level.
„Vývoj inovácie“ sa týka multilaterálnych medzinárodných projektov, ktoré vyvíjajú inovatívne riešenia v systémoch odborného vzdelávania a prípravy na európskej úrovni.
Multilateral networks put the accent on transnational networks to exchange experiences and information in vocational education and training through a thematic or sectoral approach.
Multilaterálne siete si všímajú predovšetkým medzinárodné siete na výmenu skúseností a informácií v odbornom vzdelávaní a príprave prostredníctvom tematického alebo sektorálneho prístupu.
Preparatory visits can be funded to find partners and prepare a project.
Finančne podporené môžu byť prípravné návštevy, ktoré majú za cieľ nájsť partnerov a pripraviť projekt.
The LeonardodaVinci programme is for people in initial vocational education and training:
Program Leonardo da Vinci je určený pre ľudí v základnom odbornom vzdelávaní a príprave:
• apprentices and people in secondary school-based learning;
• učňov a osoby vzdelávajúce sa na stredoškolskom stupni;
• people in the labour market (with a vocational or highereducation background);
• osoby na pracovnom trhu (s odborným alebo vysokoškolským vzdelaním);
• teachers, trainers and other staff responsible for vocational training;
• učiteľov, školiteľov a iných pracovníkov zodpovedných za odbornú prípravu;
• institutions and bodies suchas associations and representatives of those involved in vocational education and training, including associations of trainees, parents and teachers’ associations;
• inštitúcie a orgány, ako napríklad združenia a zastupiteľstvá osôb zapojených do odborného vzdelávania a prípravy, vrátane združení školiteľov, rodičovských a učiteľských združení;
• enterprises, social partners and other representatives of working life, including chambers of commerce and other trade organisations;
• podniky, sociálnych partnerov a iné zastupiteľstvá pracovného života vrátane obchodných komôr a iných obchodných organizácií;
• research centres and bodies concerned with lifelong learning issues and any aspect of vocational education and training at local, regional and national levels.
• výskumné strediská a orgány zaoberajúce sa problematikou celoživotného vzdelávania a akoukoľvek súčasťou odborného vzdelávania a prípravy na miestnej, regionálnej a celoštátnej úrovni;
• nonprofit organisations, voluntary bodies and non-governmental organisations.
• neziskové organizácie, dobrovoľnícke orgány a mimovládne organizácie.
Eligible countriesare the27EUMemberStates, Iceland, Liechtenstein and Norway, Turkey, Croatia and the former Yugoslav Republic of Macedonia.
Oprávnenými krajinami je 27 členských štátov EÚ, Island, Lichtenštajnsko a Nórsko, Turecko, Chorvátsko a Bývalá juhoslovanská republika Macedónsko.
Interested individuals should apply via an organisation managing Leonardo funds (their training institution, employer or labour o 9 c e , for instance).
Jednotlivci, ktorí majú záujem, by sa mali prihlásiť cez organizáciu, ktorá spravuje fondy programu Leonardo da Vinci (napríklad ich inštitúcia odbornej prípravy, zamestnávateľ alebo úrad práce).
The national agencies’ websites contain more detailed information.
Podrobnejšie informácie sa uvádzajú na stránkach národných agentúr.
Training institutions and other organisations should approach the national agency in their country.
Inštitúcie odbornej prípravy a iné organizácie by sa mali obrátiť na národnú agentúru v ich krajine.
Their addresses can be found on the website: http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/doc1208_en.htm
Ich adresy je možné nájsť na tejto stránke: http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/doc1208_en.htm
Centralised actions suchas multilateral networksor ‘Development of innovation’ projects are managed by the Executive Agency for Education, Audiovisual and Culture, based in Brussels. See http://eacea.ec.europa.eu/llp/index_en.php
Centralizované činnosti, ako napríklad multilaterálne siete alebo projekty v rámci „Vývoja inovácie“, riadi Výkonná agentúra pre vzdelávanie, audiovizuálnu oblasť a kultúru so sídlom v Bruseli. Pozri: http://eacea.ec.europa.eu/llp/index_en.php
Highereducation within Europe g
Vysokoškolské vzdelávanie v rámci Európy
Erasmus supports increased mobility in highereducation — particularly among students, but also among teachers and others ta @ .
Program Erasmus podporuje zvýšenú mobilitu vo vysokoškolskom vzdelávaní¶– predovšetkým medzi študentmi, ale taktiež medzi učiteľmi a ďalšími pracovníkmi.
The aim is to foster a Europe-wide approach to higher education.
Cieľom je podporiť celoeurópsky prístup k vysokoškolskému vzdelaniu.
O @ e r in g students exposure to other countries and cultures not only enriches their study experience but also promotesamore European-minded,flexible andmobileworkforce thatimproves Europe’s competitiveness and innovation potential.
Ponuka získať skúsenosti z iných krajín a kultúr nielenže študentom prináša viac študijných skúsenosti, ale taktiež podporuje viac proeurópsky zmýšľajúcu, flexibilnejšiu a mobilnejšiu pracovnú silu, ktorá zvýši konkurencieschopnosť a inovačný potenciál Európy.
It encourages cross-bordermobilitywithin Europe of students— informal highereducation and in advanced vocational education and training at post-secondary level — and of teaching and non-academic s ta @ .
V rámci Európy podporuje zahraničnú mobilitu študentov – vo formálnom vysokoškolskom vzdelávaní a v pokročilom odbornom vzdelávaní a príprave na postredoškolskej úrovni – a učiteľov a neakademických pracovníkov.
Over 2 million students have participated since its creation in 1987.
Od jeho vytvorenia v roku 1987 sa ho zúčastnili už viac ako 2 milióny študentov.
Mobility of individuals to another European country
Mobilita jednotlivcov do inej európskej krajiny
Students can spend a study period of between 3 and 12months at a highereducation institution in another participating European country.
Študenti sa môžu zúčastniť študijného pobytu v rozmedzí 3 až 12 mesiacov na nejakej ustanovizni vysokoškolského vzdelávania v inej zúčastnenej európskej krajine.
They do not have to pay fees at the foreign university and can take home the course credits that they earn abroad.
Na zahraničnej univerzite nemusia platiť poplatky a môžu si domov odniesť kredity, ktoré v zahraničí získali.
Student mobility for placements similarly enables students at highereducation institutions to do a traineeship or internship in an enterprise or other organisation in another European country.
Podobne aj študentská mobilita, čo sa týka miest na stážach, vysokoškolským študentom umožňuje vykonávať odbornú prípravu alebo stáž v nejakom podniku alebo inej organizácii v inej európskej krajine.
Vedrana Trbušić, a Slovene studying communications at the University of Ljubljana, writes about her Erasmus stay in Italy: ‘I have just finished my final year as an Erasmus student at the University of Bologna, one of the oldest universities in Europe.
Vedrana Trbušić, Slovinka, študentka komunikácie na Ľubľanskej univerzite, píše o svojom pobyte v rámci programu Erasmus v Taliansku: „Posledný ročník som dokončila ako študentka Erasmu na Bolonskej univerzite, jednej z najstarších v Európe.
Attending the university where Dante and Petrarch studied was a great experience in itself, not to mention the charm of the city and the bolognesi.
Chodiť na univerzitu, kde študovali Dante a Petrarca, bolo veľkým zážitkom samo o sebe, a to nespomínam čaro mesta a bolognesi.
But best of all were the courses and professors, and the excellent academic opportunity.
Najlepšie však boli predmety spolu s profesormi a skvelé akademické príležitosti.
I had a chance to follow courses that do not exist at my home university, providing me with some unique knowledge.’
Mala som možnosť chodiť na predmety, ktoré na mojej domácej univerzite nie sú v ponuke, a tak som získala jedinečné vedomosti.“
STAFF FROM HIGHEREDUCATION INSTITUTIONS
ZAMESTNANCI INŠTITÚCIÍ VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA
Eligible s ta @ can spend up to six weeks at a partner highereducation institution abroad, both enhancing their career prospects andpromoting cooperation.
Oprávnení zamestnanci môžu stráviť až šesť týždňov na partnerskej zahraničnej inštitúcii a zvýšiť si tak možnosti v kariére a zároveň podporiť spoluprácu.
Teachers from abroad can benefit local students by providing new lectures, d i @ e re n t teaching methods and lessons in a foreign language.
Učitelia zo zahraničia môžu priniesť výhody miestnym študentom tým, že im ponúknu nové prednášky, odlišné metódy výučby a hodiny v cudzom jazyku.
At the same time, teachers acquire d i @ e re n t perspectives, make new contacts and widen their academic networks.
Učitelia zároveň získavajú odlišné uhly pohľadu, nové kontakty a rozširujú svoje akademické siete.
Erasmus teachers may also initiate new mobility and cooperation activities.
Učitelia môžu v rámci programu Erasmus taktiež začať nové aktivity zamerané na mobilitu a spoluprácu.
People working in the business sector can also qualify for Erasmus as visiting lecturers at a partner institution abroad, where they can provide students with fresh insights into the world of business and set up exchanges for student placements and s ta @ training.
Ľudia pracujúci v obchodnom sektore sa tiež môžu kvalifikovať do programu Erasmus ako hosťujúci prednášajúci na partnerskej zahraničnej inštitúcii, kde môžu študentom poskytnúť čerstvý pohľad do sveta biznisu a dohodnúť výmeny pre umiestnenie študentov na stážach a odborné prípravy pracovníkov.
Non-teaching s ta @ of institutions — suchas managers or librarians — can go abroad under Erasmus, to receive training in other institutions or in businesses.
Nevyučujúci pracovníci inštitúcií – ako napríklad manažéri alebo knihovníci – môžu ísť do zahraničia v rámci programu Erasmus na odbornú prípravu v inej inštitúcii alebo podniku.
Highereducation institutions
Inštitúcie vysokoškolského vzdelávania:
Intensive programmes throughout Europe
Intenzívne programy po celej Európe
These short study programmes — for students and teachers — last between two and six weeks, and are organised by at least three highereducation institutions from three d i @ e re n t countries.
Tieto krátke študijné programy – pre študentov a učiteľov – trvajú od dvoch do šiestich týždňov a sú organizované najmenej tromi inštitúciami vysokoškolského vzdelávania z troch rôznych krajín.
Erasmus also supports modernisation and innovation projects in the highereducation sector.
Erasmus taktiež podporuje modernizačné a inovačné projekty v oblasti vysokoškolského vzdelávania.
S ta @ can get involved in:
Pracovníci sa môžu zapojiť:
• multilateral projects on curriculum development, highereducation modernisation, cooperation betweenhigher education institutions and enterprises, and virtual campuses — these projects run for up to three years and involve a minimum of three countries;
• do multilaterálnych projektov na tvorbu školských osnov, modernizáciu vysokoškolského vzdelávania, spoluprácu medzi inštitúciami vysokoškolského vzdelávania a podnikmi a virtuálnych vysokých škôl – tieto projekty môžu trvať až tri roky a zahŕňajú minimálne tri krajiny;
• networks: academic and structural networks of institutions and other partner organisations are designed to innovate in specific academic disciplines or in organisation and provide forums for the exchange of best practice.
• do sietí: akademické a štrukturálne siete inštitúcií a iných partnerských organizácií sú určené na inováciu v špecifických akademických disciplínach alebo organizáciách a zabezpečujú fóra pre výmenu osvedčených postupov.
The charter sets out principles that highereducation institutions commit themselves to respect.
Charta vytyčuje zásady, ktoré sa inštitúcie vysokoškolského vzdelávania zaväzujú rešpektovať.
Some 40 00 institutions in 33 countries currently hold the charter, which is a precondition for institutions to participate in Erasmusactivities.
Približne 4 000 inštitúcií v 33 krajinách dodržuje chartu, čo je podmienkou, aby sa inštitúcie mohli zúčastňovať na aktivitách programu Erasmus.
Erasmus is open to: • students informal highereducation and in advanced vocational education and training at post-secondary level, including doctoral studies;
• študentov vo formálnom vysokoškolskom vzdelávaní a v pokročilom odbornom vzdelávaní a príprave na postredoškolskej úrovni, vrátane doktorandského štúdia;