natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Volume is measured by the number of research-active staff submitted to the RAE.
Počet kr ed it študentmi výučbovej z lo zapísaných za hr an študentov
Past costs related to research.
EÚ ; financie od výskum št itú ci í.
The grant depends on performance indicators which vary according to the performance contract determined for each institution individually, and may focus on the number of academic publications, for instance.
) NO y it ád z ko vé ak tiv tu so ko školský ch i ť majú vstupné kr ch ul eL ie ch te n st pozícií pre a en tom v ed ec kú dk ov , kt u je vlastné m et ýc h za m e st na ila Agentúra p da ra te gi ck é ta s ov na
Grant for teaching and operational activities (and research: BE nl, BG, DE, IE, EL, IT, LT, HU, MT, NL, AT, SI, FI, UK, LI, NO) u
u vá že ni a m u, v ktorom sú študenti a jú z vlastnú metódu prideľovania pr týkajú iba komunita si u rč á sa týkajú v ýs le a ne fin an co van it ár výskum a de nie a ná ri
Performance criteria
Vstupné kritériá
For 50 % of the Research grant component: number of doctoral graduates; academic publications; funding received from the EU; funding from the Norwegian Research Council.
Náklady študijného p za pí sa ní , vy ch ád z vybavenosť a za poskytované ho v z zahraničných št ud
France: The state pays higher education teaching staff directly, except for certain categories of contract staff.
: Štát platí priamo pe da go gi ck dn ot en ia na zo
Performance criteria are related to the outputs achieved by an institution over a given period.
Vstupné kritéria sa týkajú rozsahu činnosti vy študentov atď.
Anna Glass (external expert)
Anna Glass (externá spolupráca)
Academic adviser for data collection tool
Akademický poradca pre zber údajov
Jochen Fried (Director of Education Initiatives, Salzburg Global Seminar)
Jochen Fried (riaditeľ vzdelávacích iniciatív, Salzburg Global Seminar)
B. EURYDICE NATIONAL UNITS
B. NÁRODNÉ KANCELÁRIE EURYDICE
Eurydice Unit SA Archimedes Koidula 13A 10125 Tallinn Contribution of the unit: Heli Aru (Adviser, Ministry of Education and Research)
Eurydice Unit SA Archimedes Koidula 13A 10125 Tallinn Príspevok za kanceláriu: Heli Aru (Adviser, Ministry of Education and Research)
1000 Sofia Contribution of the unit: Joint responsibility
1000 Sofia Príspevok za kanceláriu: spoločná zodpovednosť
(Office 2168) 15180 Maroussi (Attiki) Contribution of the unit: Directorate for European Union
(Office 2168) 15180 Maroussi (Attiki) Príspevok za kanceláriu: Directorate for European Union
26 P.O. Box č.1 110 06 Praha 1 Contribution of the unit: Helena Pavlíková; Věra Šťastná (Ministry of Education, Youth and Sports)
26 P.O. Box č.1 110 06 Praha 1 Príspevok za kanceláriu: Helena Pavlíková; Věra Šťastná (Ministry of Education, Youth and Sports)
Informationsstelle Eurydice Schulamt Austrasse 79 9490 Vaduz Contribution of the unit: Marion Steffens-Fisler with the support of Helmut Konrad and Christoph Jenny
Informationsstelle Eurydice Schulamt Austrasse 79 9490 Vaduz Príspevok za kanceláriu: Marion Steffens-Fisler, Helmut Konrad a Christoph Jenny
Contribution of the unit: Joint responsibility with the external experts Daniela Drobna and Vladislav Rosa
Príspevok za kanceláriu: spoločná zodpovednosť s externými spolupracovníkmi Daniela Drobná a Vladislav Rosa
Eurydice Unit Foundation for the Development of the Education System Mokotowska 43 00-551 Warsaw Contribution of the unit: Magdalena Górowska-Fells; expert: Professor Jerzy Woźnicki
Eurydice Unit Foundation for the Development of the Education System Mokotowska 43 00-551 Warsaw Príspevok za kanceláriu: Magdalena Górowska-Fells; expert: Professor Jerzy Woźnicki
24 de Julho, 134 – 4.º 1399-54 Lisboa Contribution of the unit: Isabel Almeida, Margarida Leandro, Marieta Fonseca; expert: Vera Palma (Ministry of Science, Technology and Higher Education)
24 de Julho, 134 – 4.º 1399-54 Lisboa Príspevok za kanceláriu: Isabel Almeida, Margarida Leandro, Marieta Fonseca; expert: Vera Palma (Ministry of Science, Technology and Higher Education)
Contribution of the unit: Sigrid Boyd, Karen Whitby; expert: Mario Ferelli (Higher Education Funding Council for England – HEFCE)
Príspevok za kanceláriu: Sigrid Boyd, Karen Whitby; expert: Mario Ferelli (Higher Education Funding Council for England – HEFCE)
Sector 4 040205 Bucharest Contribution of the unit: Alexandru Modrescu, Tinca Modrescu, Julie Rozé
Sector 4 040205 Bucharest Príspevok za kanceláriu: Alexandru Modrescu, Tinca Modrescu, Julie Rozé
International Team Schools Directorate 2B South Victoria Quay Edinburgh EH6 6QQ Contribution of the unit: Elaine Provan (Lifelong Learning Directorate, Scottish Government)
International Team Schools Directorate 2B South Victoria Quay Edinburgh EH6 6QQ Príspevok za kanceláriu: Elaine Provan (Lifelong Learning Directorate, Scottish Government)
Higher Education Governance in Europe.
Riadenie vysokého školstva v Európe.
Policies, structures, funding and academic staff.
Politiky, štruktúry, financie a akademickí zamestnanci.
Descriptors: Governance, Higher education, Financing of education, Resource allocation, Private funds, Public funds, Accountability, Educational authority, Institutional autonomy, Teacher, Recruitment, Evaluation of teachers, Managerial staff, Advisory body, Governing body, Comparative analysis, Europe
Deskriptory: riadenie, vysokoškolské vzdelávanie, financovanie vzdelávania, prideľovanie zdrojov, súkromné financie, verejné financie, zodpovednosť, školské inštitúcie, inštitucionálna autonómia, učiteľ, prijímanie, hodnotenie učiteľov, riadiaci zamestnanci, poradný orgán, riadiaci orgán, porovnávacia analýza, Európa
Companies work better with languages
Lepšie výsledky spoločností vďaka jazykom
Recommendations from the Business Forum for Multilingualism established by the European Commission
Odporúčania Podnikateľského fóra o viacjazyčnosti zriadeného Európskou komisiou
Europe Direct is a service to help you find answersto your questions about the European Union.
Europe Direct je služba, ktorá vám pomôže nájsť odpovede na vaše otázky o Európskej únii
(*) Certain mobile telephone operators do not allow access to numbers or these calls may be billed.
(*) Niektorí operátori mobilných sietí nepovoľujú prístup k číslam alebo tieto hovory fakturujú.
More information on the European Union is available on the Internet http://europa.eu
Viac doplňujúcich informácií o Európskej únii je k dispozícii na internete. Sú dostupné cez server Európa http://europa.eu
Cataloguing data can be found at the end of this publication.Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities,
Katalogizačné údaje nájdete na konci tejto publikácie.Luxemburg: Úrad pre vydávanie úradných publikácií Európskych spoločenstiev, .ISBN © Európske spoločenstvá, .Rozmnožovanie je povolené len so súhlasom autora.
ISBN © European Communities, Reproduction is authorised provided the source is acknowledged.Printed in Belgium Printed on white chlorine-free paper THE VIEWS EXPRESSED IN THIS REPORT ARE THE SOLE RESPONSIBILITY OF THE MEMBERS OF THE BUSINESS FORUM AND DO NOT NECESSARILY REFLECT THE VIEWS OF THE EUROPEAN COMMISSION.
ZA NÁZORY VYJADRENÉ V TEJTO SPRÁVE SÚ VÝHRADNE ZODPOVEDNÍ ČLENOVIA PODNIKATEĽSKÉHO FÓRA. TIETO NÁZORY NEMUSIA ODRÁŽAŤ STANOVISKÁ EURÓPSKEJ KOMISIE.
Members of the Business Forum having contributed to this report:
Členovia podnikateľského fóra, ktorí prispeli do tejto správy:
Suez Tractebel, Chairman of the Business Forum
Suez – Tractebelpredseda podnikateľského fóra
Mr Winfried Albrink
Pán Winfried Albrink vedúci odbornej prípravy Henkel Group
Mr Henning Dyremose
Pán Henning Dyremose predseda Dánskej obchodnej rady
Mr Mike Janssen
Pán Mike Janssen riaditeľ závodu UMAC-Midwest
Founder and CEO, MorphoLogic ng u ag a ith l better w
U NÁŠHO PODNIKANIA Ť O SÚ ČAS
Background information is available on the web site of the European Commission: http://ec.europa.eu/education/languages/pdf/doc1597_en.pdf
Podrobnejšie informácie sú k dispozícii na webovej stránke Európskej komisie: http://ec.europa.eu/education/languages/pdf/doc1597_en.pdf p ol oč s y
Foreword by Viscount Etienne Davignon
Predslov vikomta Etienna Davignona o m jazyka ďa k no st í v
Without mutual understanding, we are unable to live and work together.
Bez vzájomného porozumenia nie sme schopní spolu žiť a pracovať.
In a Union where diversity is cherished, a lingua franca can never be enough to satisfy every communication need.
V Únii, kde sa rozmanitosť cení, lingua franca nikdy nemôže stačiť na uspokojenie každej komunikačnej potreby.
Languages provide the keys to the cultures they represent.
Jazyky sú kľúčom ku kultúram, ktoré predstavujú.
Multilingualism fosters openness and tolerance but will also open doors to new markets and new business opportunities.
Viacjazyčnosť podporuje otvorenosť a toleranciu, ale takisto otvára dvere knovým trhom a knovým podnikateľským príležitostiam.
Throughout my long working life I have witnessed the business environment gradually becoming more uniform and monolingual.
Počas môjho dlhoročného pracovného života som bol svedkom toho, ako sa podnikateľské prostredie postupne stávalo jednotnejším a jednojazyčným.
It will not be possible to reverse this trend overnight.
Tento trend nebude možné zvrátiť za noc.
I wasdelighted to accept Commissioner Orban’s invitation to reflect on language issues together with a small group of distinguished practitioners who share the common belief that European business stands to benefit from multilingualism.
S potešením som prijal výzvu komisára Orbana, aby som sa zamyslel nad jazykovými otázkami spolu s malou skupinou uznávaných odborníkov z praxe, ktorí zdieľajú spoločný názor, že európske podnikanie môže čerpať výhody z viacjazyčnosti.
This report will, I trust, fuel the European Commission’s current debates on the development of multilingualism policy.
Verím, že táto správa podporí súčasné diskusie Európskej komisie o vývoji politiky viacjazyčnosti.
Ultimately we hope to contribute towards a shift in awareness and behaviour with respect to the business sector’s attitude to languages.
V konečnom dôsledku dúfame, že prispejeme k zmene v povedomí a v správaní podnikateľského sektora, pokiaľ ide o jeho prístup k jazykom.
The EU must continue the process of change to succeed in a globalised age.
Ak chce EÚ uspieť vo veku globalizácie, musí pokračovať v procese zmeny.
This is clearly stated in the latest Commission Report on the Lisbon Growth and Jobs Strategy.
Toto je jasne uvedené v najnovšej správe Komisie o Lisabonskej stratégii rastu a zamestnanosti.
Our group has examined the contribution of languages to competitiveness.
Naša skupina preskúmala, ako jazyky prispievajú ku konkurencieschopnosti.
On the basis of our conclusions, we firstly want to provide an eye opener as to why it is important to invest in language skills.
Na základe našich záverov chceme najprv objasniť, prečo je dôležité investovať do jazykových znalostí.
Secondly we would like to take stock of what has already been done to promote languages for business.
Po druhé by sme radi zhodnotili, čo sa už urobilo na podporu jazykov v podnikaní.
Last but not least we want to provide some advice on how companies can improve their performance when it comes to multilingual business communication.
V neposlednom rade chceme poskytnúť niekoľko rád v súvislosti s tým, ako môžu spoločnosti zlepšiť svoju výkonnosť viacjazyčnou obchodnou komunikáciou.
A significant percentage of European SME’s lose business every year as a direct result of linguistic and intercultural weaknesses.
Značné percento európskych malých a stredných podnikov prichádza každoročne o podnikateľské príležitosti priamo v dôsledku nedostatku jazykových a medzikultúrnych znalostí.
Although it appears certain that English will keep its leading role as the world business language, it is other languages that will make the difference between mainstream and excellence and provide a competitive edge.Languages are not only needed to boost sales and marketing.
Hoci sa zdá, že angličtina si určite udrží svoju vedúcu úlohu svetového obchodného jazyka, budú to práve iné jazyky, ktoré odlíšia väčšinu od najvyššej kvality a poskytnú konkurenčnú výhodu.Jazyky nie sú potrebné len na rozvoj predaja a marketingu.
Upstream supply chains cross borders to the same extent as international services and finished goods for export.
Dodávateľské reťazce prekračujú hranice v rovnakej miere ako medzinárodné služby a hotové výrobky určené na vývoz.
Labour markets are just as global.
Rovnako globálny charakter majú i trhy práce.
Integration of multilingual and multicultural workers is crucial.
Integrácia viacjazyčných a multikultúrnych pracovníkov je kľúčová.
Our vision is to see languages used more resourcefully in the future, to reach out to new target groups and to build up lasting strategic relationships.
Naša vízia je, aby sa jazyky v budúcnosti používali dômyselnejšie s cieľom osloviť cieľové skupiny a vybudovať trvalé strategické partnerstvá.
Our group welcomes Community initiatives and actions for promoting acquisition of skills such as languages and cultural awareness in companies.
Naša skupina víta iniciatívy a opatrenia Spoločenstva na podporu získavania jazykových znalostí a kultúrneho povedomia v spoločnostiach.
There are funding possibilities available within several community programmes.
V rámci niekoľkých programov Spoločenstva sú k dispozícii možnosti financovania.
However, awareness about these opportunities and the methods of applying for EU grants is limited.
Povedomie o týchto príležitostiach a metódach podávania žiadostí o granty EÚ je však obmedzené.
Application procedures are regarded as cumbersome and time consuming, especially for SME’s.
Postupy predkladania žiadostí sa považujú za zložité a časovo náročné, najmä pre malé a stredné podniky.
It should also be clearly stated that the financing available from the EU is minimal and should be regarded primarily as means to enable the sharing of best practices and as inspiration for action in this field.
Treba takisto jasne poznamenať, že financovanie dostupné z EÚ je minimálne a malo by sa v prvom rade vnímať ako prostriedok na výmenu osvedčených postupov a inšpiráciu na opatrenie v tejto oblasti.
The bulk of the support will need to come from governments and national, regional and local administrations.National Governments are still very far from the common objective defined by the Member States at the Summit meeting in Barcelona in 2002 that every citizen should learn two languages at school in addition to his or her mother tongue.
Je potrebné, aby prevažná časť podpory prišla od vlád a štátnych, regionálnych a miestnych správ.Národné vlády sú stále veľmi ďaleko od spoločného cieľa definovaného členskými štátmi na samite v Barcelone v roku 2002, že každý občan by sa mal naučiť na škole okrem svojho materinského aj dva ďalšie jazyky.
In many countries the trend is reversed when it comes to acquiring solid working knowledge of a second or even a first foreign language.
V mnohých krajinách je trend opačný, pokiaľ ide o nadobudnutie solídnych pracovných znalostí druhého alebo dokonca prvého cudzieho jazyka.
Truly plurilingual persons have often acquired their languages outside the formal education system.
Skutočne viacjazyčné osoby si často osvojili jazyky mimo formálneho vzdelávacieho systému.
However, official recognition of non-formal and informal learning is unusual, and such language skills are seldom taken into account as true personal merits.
Avšak oficiálne uznanie mimoformálneho a neformálneho vzdelávania je nezvyčajné, a tak sa jazykové znalosti zriedka posudzujú ako skutočne osobné zásluhy.
In most countries national trade promotion organizations provide practical guidance and financial support to SME’s to enhance their export strategies, but language strategies are usually not included in those programmes.
Vo väčšine krajín vnútroštátne organizácie na podporu obchodu poskytujú praktické usmernenie a finančnú podporu malým a stredným podnikom s cieľom podporiť ich vývozné stratégie, ale tieto programy spravidla nezahŕňajú jazykové stratégie.
Regionally, progress is being achieved in several Member States and associated countries through networks such as Chambers of Commerce and trade organizations.
Na regionálnej úrovni sa pokrok dosiahol v niekoľkých členských štátoch a pridružených krajinách prostredníctvom sietí, ako napríklad obchodných komôr a obchodných organizácií.
Such networks are instrumental when it comes to increasing awareness about the importance of languages.
Takéto siete sú potrebné na zvyšovanie povedomia o dôležitosti jazykov.
Locally, there are possibilities to enhance linguistic exchanges within local business communities.
Na miestnej úrovni existujú možnosti podpory jazykových výmen s miestnymi podnikateľskými spoločenstvami.
Border regional initiatives should be encouraged, as they can successfully enhance cross-border exchange, language skills and mobility.
Mali by sa podporiť pohraničné regionálne iniciatívy, aby mohli úspešne podnecovať cezhraničnú výmenu, jazykové znalosti a mobilitu.
Europe needs to turn its linguistic diversity into a real competitive advantage.
Európa potrebuje pretaviť svoju jazykovú rozmanitosť na skutočnú konkurenčnú výhodu.
This will only happen if
To môže nastať, len ak:
1. national governments promote both formal and informal learning of a wide range of languages 2. language strategies are endorsed at the highest management level in companies; 3. national, regional and local bodies support companies in their efforts to use languages strategically and 4. a European platform is created for a permanent exchange of best practicesinvolving languages for business.
. národné vlády podporia formálnu aj neformálnu výučbu širokého spektra jazykov . jazykové stratégie spoločnosti schvália na najvyššej riadiacej úrovni . národné, regionálne a miestne orgány podporia spoločnosti v ich úsilí používať jazyky strategicky a . pre podnikanie sa vytvorí európska platforma pre nepretržitú výmenu osvedčených postupov zahŕňajúcich jazyky v podnikaní.
More specifically the following measures should be envisaged:
Konkrétnejšie by sa mali naplánovať tieto opatrenia:
At company level: businesses should take stock of existing language skills within the company and match them with needs and opportunities on all levels of the organisation and for all functions of the company;revise recruitment policies and development strategies within HR management, set up individual language competence targets for employees matched to their specifi ctasks and responsibilities;apply a wide range of language management strategies, such as investing in languagetraining, employing native speakers of different languages (temporarily or permanently),using language technology and working with translators interpreters, communicators and cultural mediators.seek to enhance international mobility for staff. .
Na úrovni spoločností: podniky by mali: zhodnotiť existujúce jazykové znalosti v rámci spoločností a porovnať ich s potrebami a príležitosťami na všetkých úrovniach organizácie a pre všetky funkcie spoločnosti; revidovať politiky náboru a stratégie rozvoja v rámci riadenia ľudských zdrojov, stanoviť jednotlivé ciele jazykovej spôsobilosti pre zamestnancov, ktoré zodpovedajú ich konkrétnym úlohám a zodpovednosti; uplatňovať široké spektrum stratégií riadenia jazykov, ako napríklad investovanie do jazykovej odbornej prípravy, zamestnávanie rodených hovoriacich rôznych jazykov (dočasne alebo trvale), používanie jazykovej technológie a spolupráca s prekladateľmi, tlmočníkmi, informátormi a kultúrnymi sprostredkovateľmi; usilovať o podporu medzinárodnej mobility pracovníkov.
At national level: governments should
Na vnútroštátnej úrovni: vlády by mali: o m jazyka ďa k no st í v
SME AN BU SI NE work encourage language learning at all levels and widen the range of languages taught.
NÁŠHO PODNIKANIA U Ť O SÚ ČAS l oč s po y podporovať jazykovú výučbu na všetkých úrovniach a rozširovať spektrum vyučovaných jazykov.
Introduce more practice oriented language learning modules from secondary school and all through tertiary school including vocational training; provide appropriate recognition for language skills in school leaving certificates and insist on their added value in the terms of career opportunities later on;recommend national trade promotion organisations to include language strategies in their support programmes, in particular those directed towards SME’s with a view to enhancing their export prospects;include language training in national programmes for lifelong learning and social integration.
Zavádzať viac na prax orientované moduly jazykovej výučby od stredných škôl po vysoké školy, vrátane odborného vzdelávania; vhodným spôsobom uznávať jazykové znalosti prostredníctvom vysvedčení o záverečnej skúške a zdôrazňovať ich pridanú hodnotu v súvislosti s neskoršími kariérnymi príležitosťami; odporučiť vnútroštátnym organizáciám na podporu obchodu, aby zahrnuli jazykové stratégie do svojich podporných programov, najmä tých, ktoré sú zamerané na malé a stredné podniky s cieľom podporiť ich vývozné vyhliadky; zahrnúť jazykovú odbornú prípravu do národných programov celoživotného vzdelávania a sociálnej integrácie.
At regional/local level: regional and local authorities should use regional and local networks to increase awareness about the opportunities forlarge and small companies of improved language skills, encourage the exchange of good practices;create private-public partnerships including local universities and training institutions, providing assistance for local business communities to organise language courses and develop other methods to improve their language strategies;encourage a more multilingual local business environment, by language courses and conversation groups shared between several small companies, multicultural fairs and similar events in business parks and industrial zones.
Na regionálnej/miestnej úrovni: regionálne a miestne orgány by mali: využívať regionálne a miestne siete na zvyšovanie povedomia o príležitostiach na zlepšenie jazykových znalostí pre veľké a malé spoločnosti a podporovať výmenu osvedčených postupov; vytvárať partnerstvá medzi súkromným a verejným sektorom, vrátane miestnych univerzít a inštitúcií odbornej prípravy, pomáhať miestnym podnikateľským spoločenstvám pri organizácii jazykových kurzov a vývoji iných metód na zlepšovanie ich jazykových stratégií; podporovať viacjazyčnejšie miestne podnikateľské prostredie pomocou jazykových kurzov a konverzačných skupín, na ktorých by sa zúčastňovali viaceré malé spoločnosti, a pomocou viacjazyčných trhov a podobných podujatí v obchodných parkoch a priemyselných zónach.
At European level: the European institutions should raise awareness among Member States about the importance of languages for competitiveness and encourage them to take measures as indicated above;gather all relevant information about community programmes supporting languages for business and good examples of projects in one web site, which can work as a one stop shop providing practical guidelines for companies on how to apply for funding;create a permanent platform for exchange of best practices for companies, gatheringrelevant information from the business community, trade organisations, Chambers of commerce, trade promotion organisations, schools, and education authorities.
Na európskej úrovni: európske inštitúcie by mali: zvyšovať povedomie členských štátov o dôležitosti jazykov pre konkurencieschopnosť a podporovať ich v prijímaní vyššie uvedených opatrení; zhromažďovať všetky potrebné informácie o programoch Spoločenstva na podporu jazykov v podnikaní a o dobrých príkladoch projektov na jednej webovej stránke, ktorá môže slúžiť ako jednotné kontaktné miesto poskytujúce spoločnostiam praktické usmernenia o spôsobe podávania žiadostí o financovanie; vytvoriť stálu platformu na výmenu osvedčených postupov pre spoločnosti, ktorá by zhromažďovala príslušné informácie od podnikateľskej komunity, obchodných organizácií, obchodných komôr, organizácií na podporu obchodu, škôl a vzdelávacích orgánov.
Our group would like to transmit a sense of urgency to decision makers at all levels of society.
S cieľom uspieť v tvorbe rastu a pracovných miest je technický pokrok kľúčový a celoživotné vzdelávanie nevyhnutné.