natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Employers must ensure that workers have the skills to carry out the necessary tasks, are informed about the hazards and safe work procedures and know what to do when a situation exceeds their skills.
Po dokončení skutočnej údržby sa práca musí skontrolovať, aby sa zabezpečilo, že prístroj, na ktorom sa pracovalo, sa môže opäť bezpečne používať, že boli odstránené všetky izolačné materiály, všetky nástroje upratané a odpad odstránený.
The process should be documented and records of tasks performed, as well as the sign-off condition, should be verified and approved.
Tento proces by sa mal zdokumentovať a mali by sa skontrolovať a schváliť záznamy o vykonaných úlohách, ako aj o stave v čase odovzdania.
Maintenance activities can put workers at risk, but not carrying out maintenance may put more workers at risk.
Operácie údržby môžu zamestnancov vystaviť riziku, ale nevykonávanie údržby môže ohroziť ďalších zamestnancov.
Employers who do not maintain work equipment properly or who ignore plant safety, particularly items critical for safety (e.g. guarding and cooling systems, alarms), risk catastrophic failure.
Zamestnanci, ktorí nevykonávajú údržbu pracovného zariadenia riadne, alebo ignorujú bezpečnosť, najmä v prípade predmetov rozhodujúcich pre bezpečnosť (napr. ochranných a chladiacich systémov, alarmov), riskujú katastrofálne poruchy.
Maintenance activities can require workers to operate in dangerous locations, as outlined above.
Ako už bolo uvedené, v rámci činností údržby sa od zamestnancov môže vyžadovať, aby pracovali na nebezpečných miestach.
This may involve the use of equipment that is not routinely used in the workplace, including personal protective equipment (PPE).
Môžu ísť o používanie zariadení, ktoré sa bežne na pracovisku nepoužívajú vrátane osobných ochranných pracovných prostriedkov (OOPP).
Procurement procedures must be in place to ensure that the necessary tools and PPE (along with the necessary training and care of this equipment) are available for safe maintenance.
Na účely bezpečnej údržby je preto potrebné zaviesť postupy obstarávania, aby sa zabezpečilo, že budú k dispozícií potrebné nástroje a OOPP (súčasne s potrebnou odbornou prípravou a starostlivosťou o zariadenie).
For example, temporary lighting may need to be explosion protected, and appropriate PPE provided (e.g. respiratory protection for use when cleaning filters). filters).
Napríklad môže byť potrebné chrániť dočasné osvetlenie pred explóziou a zabezpečiť potrebné OOPP (napr. prostriedky na ochranu dýchacích ciest na použitie pri čistení filtrov). filtrov).
During the procurement of new machinery and buildings, ease of access for performing maintenance should be considered: risks during maintenance can be minimised or even eliminated through good design of work
Riziká by sa mali počas údržby minimalizovať alebo dokonca eliminovať pomocou dobrého naprojektovania pracovného zariadenia, dostupnosti potrebných nástrojov a informácií od dodávateľa alebo výrobcu.
This factsheet has been produced to support the European 2010/11 campaign on Safe Maintenance.
Cieľom tohto informačného letáka je podporiť európsku kampaň 2010/2011 za bezpečnosť v údržbe.
Other factsheets in the series and further information on this topic are available at http://osha.europa.eu/topics/maintenance. This resource is being continually developed and updated.
Ďalšie tematicky nadväzujúce letáky a ďalšie informácie na túto tému sa nachádzajú na adrese:http://osha. europa.eu/topics/maintenance.Tento zdroj sa priebežne upravuje a aktualizuje.
European Agency for Safety and Health at Work Gran Vía, 33, E-48009 Bilbao, SPAINTel. +34 944794360 • Fax +34 944794383E-mail: information@osha.europa.eu
Európska agentúra pre bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci Gran Vía, 33, E-48009 Bilbao, ŠPANIELSKOTel.: +34 944794360 • Fax: +34 944794383E-mail: information@osha.europa.eu
IS SN 1
IS SN 1 leptospiróza) a psychosociálne nebezpečenstvá (zlá organizácia práce).
Maintenance and OSH — A statistical picture dangerous substances when working in confined spaces), biological hazards (legionella, leptospira), and psychosocial hazards (poor work organisation).
Z údajov z prieskumu pracovných podmienok v Španielsku vyplýva, že zamestnanci údržby sú vo veľkej miere vystavení hluku, vibráciám a rozličným druhom žiarenia v porovnaní s ostatným práceschopným obyvateľstvom (pozri obrázok 1).Zamestnanci údržby sú viac vystavení aj teplu v lete (44 % v porovnaní s 19 % zamestnancov v ostatných povolaniach), chladu v zime (44 % v porovnaní so 17 %) a vlhku (25 % v porovnaní s 13 %).
Maintenance workers are also at risk of all types of accidents.
Takisto sú vo väčšej miere vystavení nebezpečným látkam, výparom a plynom.
According to the European Standard 13306,1 maintenance concerns the ‘combination of all technical, administrative and managerial actions during the life cycle of an item – workplace (building), work equipment, or means of transport – intended to retain it in, or restore it to, a state in which it can perform the required function’.
Podľa európskej normy č. 133061 je údržba „kombináciou všetkých technických, administratívnych a manažérskych činností počas životnosti určitého objektu – pracoviska (budovy), pracovného zariadenia alebo dopravného prostriedku – ktoré sú určené na jeho udržiavanie v stave, v ktorom môže vykonávať požadovanú funkciu“.
Maintenance influences the safety and health of workers in two ways.
Údržba ovplyvňuje bezpečnosť a zdravie zamestnancov dvoma spôsobmi.
First, regular maintenance, correctly planned and carried out, is essential to keep machines and the work environment safe and reliable.
Po prvé, správne naplánovaná a vykonávaná pravidelná údržba je nevyhnutná na udržiavanie strojov a pracovného prostredia v takom stave, aby boli bezpečné a spoľahlivé.
Second, maintenance itself has to be performed in a safe way, with appropriate protection of maintenance workers and other people present in the workplace.
Po druhé, samotná údržba sa musí vykonávať bezpečným spôsobom s primeranou ochranou zamestnancov údržby a ostatných osôb, ktoré sú prítomné na pracovisku.
Data from the Spanish working conditions survey indicate a higher exposure of maintenance workers to noise, vibrations and different kinds of radiation when compared to the rest of the working population (see Figure 1).
Obrázok 1: Vystavenie zamestnancov údržby nebezpečenstvám (Španielsko, 2007)
Whole body vibrations maintenance workersother workers
Zamestnanci údržby Ostatní zamestnanci
Maintenance covers several occupations and it concerns all sectors of activity.
Údržba sa týka niekoľkých zamestnaní a všetkých odvetví činností.
For these reasons, it is difficult to identify the exact number of workers involved in maintenance activities.
Je preto ťažké určiť presný počet zamestnancov podieľajúcich sa na činnostiach údržby.
Data from France and Spain indicate that about 6% of the working population is involved in maintenance tasks.
Z údajov z Francúzska a Španielska vyplýva, že približne 6 % práceschopného obyvateľstva sa podieľa na vykonávaní úloh údržby.
The majority of maintenance workers are men (around 90% in France and 65% in Spain), and within this category of workers the largest age group is 30-49 years.
Väčšinu zamestnancov údržby tvoria muži (približne 90 % vo Francúzsku a 65 % v Španielsku) a v rámci tejto kategórie zamestnancov tvoria najväčšiu skupinu zamestnanci vo veku 30 až 49 rokov.
According to a survey conducted in 2005 in France, maintenance is the most subcontracted function in industry.
Podľa prieskumu, ktorý sa uskutočnil v roku 2005 vo Francúzsku, je údržba činnosť, ktorú v priemysle najčastejšie vykonávajú subdodávatelia.
In Spain, maintenance workers are most often found in the services sector (70% in 2004), followed by industry (19%), and construction (10%).
V Španielsku je najväčší počet zamestnancov údržby v odvetví služieb (70 % v roku 2004), po ktorých nasleduje priemysel (19 %) a stavebníctvo (10 %).
Analyses of EUROSTAT data based on the ESAW methodology (European statistics on accidents at work) can help identify accidents related to maintenance operations in several European countries.
nastavenie, príprava, inštalácia, montáž, demontáž, odstránenie; údržba, oprava, doladenie, úprava; mechanické alebo manuálne čistenie pracovných oblastí a strojov;
Because they carry out a wide range of different activities, maintenance workers are exposed to many and varied hazards at work.
Keďže zamestnanci údržby vykonávajú celú škálu rozličných činností, sú pri práci vystavení mnohým a rozličným nebezpečenstvám.
There are physical hazards (noise, vibrations, excessive heat and cold, radiation, high physical workload), chemical hazards (work with asbestos, welding, exposure to
Existujú fyzické nebezpečenstvá (hluk, vibrácie, nadmerné teplo a chlad, žiarenie, nadmerná fyzická záťaž), chemické nebezpečenstvá (práca s prítomnosťou azbestu, zváranie, vystavenie nebezpečným látkam pri práci v uzavretých priestoroch), biologické nebezpečenstvá (legionárska choroba, monitorovanie, kontrola výrobných postupov, pracovných oblastí, dopravných prostriedkov, zariadení za pomoci monitorovacích zariadení alebo bez nich.
HEALTHY WORKPLACES GOOD FOR YOU.
ZDRAVÉ PRACOVISKÁ
The number of accidents related to these subcategories was compared to the total number of accidents related to any other subcategory within the variable ‘working process’.
Počet úrazov súvisiacich s týmito podkategóriami sa porovnal s celkovým počtom nehôd spojených s ktoroukoľvek podkategóriou v rámci premennej „výrobný proces“.
The data show that around 20% of all accidents in Belgium (in 2005-2006) were related to maintenance operations, as well as around 18-19% in Finland, 14-17% in Spain, and 10-14% in Italy (in 2003-2006).
Z údajov vyplýva, že 20 % všetkých nehôd v Belgicku (v rokoch 2005 – 2006) súviselo s činnosťami údržby, vo Fínsku okolo 18 – 19 %, v Španielsku 14 – 17 % a v Taliansku 10 – 14% (v rokoch 2003 – 2006).
Additionally, the figures from several European countries indicate that in 2006 around 10-15% of all fatal accidents were related to maintenance operations (see Figure 2).
Okrem toho, z údajov z niekoľkých európskych krajín vyplýva, že v roku 2006 okolo 10 – 15 % všetkých smrteľných úrazov súviselo s činnosťami údržby (pozri obrázok 2).
Scientific studies indicate that occupational diseases and work-related health problems (such as asbestosis, cancer, hearing problems, and musculoskeletal disorders) are also more prevalent among workers involved in maintenance activities.
Z vedeckých štúdií vyplýva, že choroby z povolania a zdravotné problémy súvisiace s prácou (ako napríklad azbestóza, rakovina, problémy so sluchom a ochorenia a poškodenia podporno-pohybovej sústavy) sa tiež častejšie vyskytujú medzi zamestnancami zapojenými do činností údržby.
The scientific literature indicates that most of the accidents occurred during corrective maintenance activities.
obetí úrazov v rámci subdodávateľských služieb, hneď po e be zamestnancoch v stavebníctve.3
364 the t e iv
364 ň uj úc e sú hr o r
Lithuania
Špa niel sk á r
Cz fatal accidents maintenance-related fatal accidents
Čes k smrteľné úrazy smrteľné úrazy súvisiace s údržbou
The process of maintenance should start at the design and planning stage – before maintenance workers even enter the workplace.
Proces údržby by sa mal začať v etape navrhovania a plánovania – ešte predtým, ako zamestnanci údržby vôbec vstúpia na pracovisko.
It is essential to implement appropriate risk assessment procedures for maintenance operations, as well as employing adequate preventive measures to ensure the safety and health of workers involved in maintenance activities.
Je nevyhnutné, aby sa na činnosti údržby uplatňovali vhodné postupy riadenia rizík, ako aj využívali primerané preventívne opatrenia na zabezpečenie bezpečnosti a ochrany zdravia zamestnancov podieľajúcich sa na činnostiach údržby.
After maintenance operations are completed, special checks (inspections and tests) should be carried out to ensure that maintenance has been properly carried out and that new risks have not been created.
Po dokončení činností údržby sa musia vykonať špeciálne kontroly (odborné prehliadky a skúšky) na zistenie či bola údržba vykonaná správne a aby nevznikali nové riziká.
During the whole process good maintenance management should ensure that maintenance is coordinated, scheduled and performed correctly as planned, and that the equipment or workplace is left in a safe condition for continued operation.
Počas celého procesu správneho riadenia údržby sa má zabezpečiť, aby sa údržba koordinovala, rozvrhla a vykonávala presne podľa plánu a aby sa zariadenie alebo pracovisko udržiavalo v stave bezpečnom pre nepretržitú prevádzku.
Further information
Ďalšie informácie ác i
The full report, Maintenance and OSH — A statistical picture, is available at: http://osha.europa.eu/en/publications/literature_reviews
Úplné znenie správy „Údržba a BOZP – Štatistický obraz“ sa nachádza na adrese: http://osha.europa.eu/en/publications/literature_reviews
This factsheet has been produced to support the European 2010-11 campaign on safe maintenance.
Cieľom tohto informačného letáka je podporiť európsku kampaň 2010 – 2011 za bezpečnosť v údržbe.
Other factsheets in the series and further information on this topic are available at http://osha.europa.eu/en/topics/maintenance. This resource is being continually developed and updated.
Ďalšie tematicky nadväzujúce letáky a ďalšie informácie na túto tému sa nachádzajú na adrese: http://osha.europa.eu/topics/maintenance
EUROSTAT data from fi ve EU countries indicate that the majority of maintenance-related accidents occur in manufacturing, construction, real estate, renting and business activities,2 and in Austria also in hotels and restaurants.
Podľa údajov EUROSTATU v piatich krajinách EÚ dochádza k väčšine úrazov súvisiacich s údržbou vo výrobe, v stavebníctve, pri činnostiach súvisiacich s nehnuteľnosťami a prenájmom a pri obchodných činnostiach2, v Rakúsku aj v hoteloch a reštauráciách.
Additionally, in the electricity, gas and water supply sector in 2006 50% of accidents in Finland and Belgium, 34% in Spain, and 23% in Italy were related to maintenance operations.
Okrem toho v odvetví dodávok elektrickej energie, plynu a vody súviselo v roku 2006 s činnosťami údržby 50 % úrazov vo Fínsku a Belgicku, 34 % v Španielsku a 23 % v Taliansku.
In the real estate, renting and business activities sector 40% of accidents were related to maintenance in Finland, 34% in Spain, and 26% in Belgium.
V odvetví činností súvisiacich s nehnuteľnosťami a prenájmom, ako aj obchodných činností došlo pri údržbe vo Fínsku k 40 % úrazov, v Španielsku k 34 % a v Belgicku k 26 %.
In Belgium also in the education sector 41% of accidents were maintenance-related.
V Belgicku takisto v odvetví vzdelávania súviselo 41 % úrazov s údržbou.
In other sectors, depending on the country, 15-20% of accidents were related to maintenance operations.
V ostatných odvetviach došlo pri údržbe k 15 – 20 % úrazov v závislosti od krajiny.
(2) Real estate, renting and business activity consists of subcategories such as ‘maintenance and repair of office, accounting and computing machinery’ as well as ‘industrial cleaning’.
(2) Činnosti súvisiace s nehnuteľnosťami a prenájmom a obchodné činnosti zahŕňajú podkategórie ako sú „údržba a oprava kancelárskej, účtovníckej a výpočtovej techniky“,
European Agency for Safety and Health at Work Gran Vía, 33, E-48009 Bilbao, SPAINTel. +34 944794360 • Fax +34 944794383E-mail: information@osha.europa.eu
Európska agentúra pre bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci Gran Vía, 33, 48009 Bilbao, ŠPANIELSKOTel. +34 944794360 • Fax: +34 944794383E-mail: information@osha.europa.eu
Reproduction is authorised provided the source is acknowledged. Printed in Belgium, 2010 http://osha.europa.eu
Reprodukcia je povolená len s uvedením zdroja. Printed in Belgium, 2010 http://osha.europa.eu
Challenges and opportunities for mainstreaming OSH into university education — Summary of a Report
Výzvy a príležitosti pre začlenenie BOZP do vysokoškolského vzdelávania – zhrnutie správy
Future engineers, architects, medical professionals and business administrators and managers will all need to take account of occupational safety and health (OSH) aspects in their working lives.
Budúciinžinieri,architekti,zdravotníckizamestnanci a administratívni zamestnanci a manažéri, tí všetci budú musieť brať do úvahy vo svojom pracovnom živote aspekty bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci (BOZP).
This report (1) and the cases in it demonstrate that there are more challenges to integrating OSH into universitylevel education compared with other levels of education.
Táto správa (1) a prípady v nej uvedené svedčia o tom, že existuje viac výziev na začlenenie BOZP do vysokoškolského vzdelávania v porovnaní s inými úrovňami vzdelávania.
However, the cases also show that steps are being taken to mainstream OSH into university education in a variety of disciplines and in a variety of ways.
Tieto prípady však tiež ukazujú, že sa podnikajú kroky na začlenenie BOZP do vysokoškolského vzdelávania v rôznych odboroch a rôznymi spôsobmi.
Furthermore, the cases demonstrate that, depending on the circumstances, there are various approaches that can be used and opportunities that can be exploited.
Niektoré prípady okrem iného ukazujú, že v závislosti od okolností je možné použiť rôzne prístupy a využiť rôzne možnosti.
It is important to be aware of certain challenges to the process of mainstreaming OSH into universitylevel education.
Je dôležité si uvedomiť určité výzvy súvisiace s procesom začleňovania BOZP do vysokoškolského vzdelávania.
Challenges include:
Tieto výzvy zahŕňajú:
Mainstreaming activity is more likely:
Činnosť začleňovania je pravdepodobnejšia:
■ in areas where national OSH legislation places specific responsibilities on certain professionals such as those involved in civil engineering projects;
■ zavádzanie praktických a aktívnych metód výučby BOZP v prostredí, v ktorom dominujú teoretické metódy výučby;
■ where training requirements for safety technicians are specified in law and include universitylevel study;
■ spôsob, akým osloviť triedy s vysokým počtom študentov;nedostatok vysokoškolských vyučujúcich so skúsenosťami
■ where there is an academic department on site that is engaged in OSH; this appears to be more likely in technical universities;
■ zdieľanie vzdelávacích materiálov tam, kde existuje silná tradícia ochrany informácií v kultúre duševného vlastníctva;
■ where the OSH authority or work insurance body has a training role that could include providing assistance to universities;
■ tam, kde je katedra vysokej školy na mieste, ktoré sa zaoberá BOZP; toto sa zdá pravdepodobnejšie na technických vysokých školách;
■ in those areas where the university has specific OSH duties, for example for student safety during laboratory sessions and practical work.
■ vzdelávania v oblasti BOZP na vysokoškolskej úrovni v porovnaní so školskou úrovňou vrátane financovania pilotných projektov; tam, kde má orgán BOZP alebo orgán zabezpečujúci poistenie zodpovednosti za škodu spôsobenú poškodením zdravia pri práci v oblasti odbornej prípravy úlohu, ktorá by mohla zahŕňať poskytovanie pomoci vysokým školám;
The cases suggest certain ways and means to approach mainstreaming OSH into universitylevel education. For example:
v tých oblastiach, v ktorých má vysoká škola konkrétne povinnosti týkajúce sa BOZP, napríklad zaistiť bezpečnosť študentov počas laboratórnych cvičení a pri praktickej činnosti.
Contextual factors that facilitate integration
Kontextové faktory, ktoré uľahčujú integráciu
Start by finding and engaging some receptive individuals and institutions to work with.
Zdá sa, že určité kontextové faktory uľahčujú začlenenie BOZP do vysokoškolského vzdelávania.
Certain contextual features appear to facilitate the mainstreaming of OSH into universitylevel education.
Prípady navrhujú určité spôsoby a prostriedky na začlenenie BOZP do vysokoškolského vzdelávania.
Be sensitive to competing curriculum demands and the pressures on undergraduate time that already exist.
Začnite hľadaním a zapojením niektorých vnímavých jednotlivcov a inštitúcií s cieľom spolupracovať.
Report: Mainstreaming OSH into university education:
) Správa: Začlenenie BOZP do vysokoškolského vzdelávania:
Encourage employers to identify OSH knowledge as a factor in recruitment.
Nabádajte zamestnávateľov, aby zisťovali poznatky v oblasti BOZP ako jeden z faktorov pri prijímaní zamestnancov.
Support business schools to include OSH and economic productivity in their research and conference programmes.
Podporte obchodné školy, aby zaradili BOZP a hospodársku produktivitu do svojich výskumných a prednáškových programov.
When the University of Salamanca, Spain, introduced the OSH Technician Master’s, they took the opportunity to provide some basic OSH resources for all graduating students on a CD-ROM and on the Internet, engaging the support of the regional government.
Keď Univerzita v Salamanke v Španielsku zaviedla technické magisterské štúdium BOZP, využila príležitosť na poskytovanie niektorých základných zdrojov BOZP pre všetkých absolventov na CD-ROM-e a na internete za podpory regionálnej vlády.
To provide cases for business studies, the US National Safety Council uses the Robert Campbell Award for Excellence in business cases that demonstrate health and safety and economic productivity.
Pre poskytnutie prípadov pre obchodné štúdie Národná rada USA pre bezpečnosť používa cenu Roberta Campbella za excelentnosť v obchodných prípadoch, ktoré ukazujú bezpečnosť a ochranu zdravia a hospodársku produktivitu.
They adapt winning examples to fit the case-studies model used by top business schools and work with individual professors to encourage them to use the resources.
Víťazné príklady prispôsobuje tak, aby sa hodili pre model prípadových štúdií používaných špičkovými obchodnými školami a spolupracuje s jednotlivými profesormi, aby ich povzbudila pri využívaní týchto zdrojov.
In the UK, funded by the national OSH authority, the Health and Safety Laboratory worked with the University of Liverpool to embed OSH elements into an undergraduate engineering course.
V Spojenom kráľovstve Laboratórium pre bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci, financované národným orgánom BOZP, spolupracovalo s Liverpoolskou univerzitou pri začleňovaní prvkov BOZP do vysokoškolského technického kurzu.
This included the use of active learning methods and real accident case studies.
Zahrňovalo to používanie metód aktívneho učenia a prípadových štúdií vychádzajúcich zo skutočných nehôd.
In Germany there are examples of inter-university faculties working in partnership to pool knowledge and resources to develop and share e-learning resources (NOP-online and KMR ‘Dangerous substances in lab courses’).
V Nemecku existujú príklady partnerstiev medzi fakultami vysokých škôl, ktoré spolupracujú pri zhromažďovaní poznatkov a zdrojov s cieľom vytvoriť a zdieľať e-learningové zdroje (NOP online a KMR „Nebezpečné látky v laboratórnych kurzoch“).
At the Dublin Institute of Technology, Ireland, the safety services involve the students’ union in a participative approach to ensuring the university meets its OSH obligations and to promoting an OSH culture.
V Dublinskom technologickom inštitúte v Írsku zapájajú bezpečnostné služby participačným spôsobom študentské zväzy, aby sa zabezpečilo plnenie povinností vysokej školy v oblasti BOZP a podporovala sa kultúra BOZP.