natgillin/translations-raw huggingface dataset:
It is targeted at learners, teachers, trainers the European labour market by helping European citizens to acquire new skills, knowledge and qualifications and have them recognised across borders.
Jeho cieľom je vytvoriť a podporovať konkurencieschopnosť európskeho pracovného trhu tým, že európskym obyvateľom pomáha pri získavaní nových zručností, vedomostí a kvalifikácií a umožňuje ich uznávanie za hranicami.
It also supports innovations and improvements in vocational education and training systems and practices.
Podporuje aj inovácie a vylepšenia systémov a praxí odborného vzdelávania a školenia.
One main objective is to increase the quality and attractiveness of vocational education and training in Europe.
Hlavným zámerom je zvýšenie kvality a atraktívnosti odborného vzdelávania a školenia v Európe.
The programme addresses the educational community in its broadest sense, including local authorities, parents associations or teacher training institutes.
Erasmus, vzdelávací a školiaci program, „vlajková loď“ EÚ, kladie dôraz na mobilitu študentov a personálu a na európsku spolu-prácu, zapájajúc inštitúcie vyššieho vzdelávania a inýchkľúčových aktérov do znalostnej ekonomiky.
ation of a European Higher Education Area (EHEA) through increased mobility.
Podporuje vytvorenie Európskeho priestoru vyššieho vzdelania (European Higher Education Area, EHEA) prostredníctvom lepšej mobility.
This allows for more innovation, growth and jobs in the EU.
Toto umožňuje viac inovácií, väčší rast a viac pracovných miest v EÚ.
Over 1.5 million students have participated so far with a goal of reaching 3 million by 2013.
Doposiaľ sa programu zúčastnilo viac ako 1,5 milióna študentov, pričom cieľom je dosiahnuť do roku 2013 počet 3 milióny.
Together with an enriched study experience, Erasmus also provides exposure to different cultures.
Erasmus poskytuje okrem bohatších študijných skúseností aj vnímanie odlišných kultúr.
In addition, ongoing vocational training and learning have to renew constantly the skills base of EU citizens in order to equip them to handle the challenges and ever-evolving technologies of today.
Nový Program celoživotného vzdelávania umožňuje jednotlivcom všetkých vekových kategórií využívať rozvíjajúce možnosti vzdelávania v celej Európe.
It consists of four sub-programmes: Comenius (for schools), Erasmus (for higher education), Leonardo da Vinci (for vocational education and training) and Grundtvig (for adult education).
Pozostáva zo štyroch podprogramov: Comenius (pre školy), Erasmus (pre vyššie vzdelávanie), Leonardo da Vinci (pre odborné vzdelávanie a školenie) a Grundtvig (pre vzdelávanie dospelých).
and other staff in adult education and the educational institutions, organisations and other bodies offering and facilitating such learning opportunities.
Z toho vyplýva, že kvalitné vzdelanie prvého, druhého a tretieho stupňa je aj naďalej veľmi dôležité.
Adult education associations, counselling and information services, NGOs, enterprises, research centres and higher education institutions can work to-
Okrem toho je potrebné, aby neustále odborné vzdelávanie a školenie obnovovalo bázu zručností obyvateľov EÚ, aby sa títo mohli zamestnať a dokázali sa vysporiadať s výzvami a neustále sa vyvíjajúcimi technológiami.
Leonardo da Vinci is open to the entire spectrum of subjects covered by vocational education and training.
Program Leonardo da Vinci je prístupný pre celé spektrum subjektov, ktoré patria do odborného vzdelávania a školenia.
It supports the transfer of knowledge, innovation and expertise between all key actors in this domain.
Podporuje pohyb vzdelávania, inovácií a odbornosti medzi všetkými kľúčovými aktérmi v tejto oblasti.
gether through transnational partnerships, European projects and networks. Those involved in adult education can also take part in mobility activities.
Grundtvig sa sústreďuje na všetky formy vzdelávania dospelých a ďalšieho vzdelávania okrem odborného vzdelávania.
Comenius aims to boost the quality of school education, strengthen its European dimension and promote mobility, language learning and greater inclusion.
Zameriava sa na vyučujúcich, učiteľov, školiteľov a ostatný personál v oblasti vzdelávania dospelých a na vzdelávacie inštitúcie, organizácie a iné orgány ponúkajúce alebo uľahčujúce možnosti vzdelávania tohto typu.
It supports partnerships between schools in thematic fields of common interest and multilateral projects to develop new pedagogical methods or curricula.
Združenia pre vzdelávanie dospelých, poradenské a informačné služby, politické organizácie, mimovládne organizácie, podniky, výskumné centrá a inštitúcie vyššieho vzdelávania môžu navzájom spolupracovať prostredníctvom medzinárodných partnerstiev, európskych projektov a sietí.
It also funds education networks, as well as the on- and off-line twinning between schools.
Subjekty zapojené do vzdelávania dospelých sa taktiež môžu zúčastniť činností v oblasti mobility.
Leonardo da Vinci funds a wide-range of actions, notably transnational mobility, European projects focusing on the development or the transfer of innovation and networks. It addresses
Jeho štyri kľúčové činnosti sa zameriavajú na politiku spolupráce, jazyky, informačné a komunikačné technológie a efektívne šírenie a využívanie výsledkov projektov.
In addition to students, Erasmus also targets teachers, trainers, and others involved in higher education.
Podporuje partnerstvá medzi školami v tematických oblastiach spoločného záujmu a multilaterálne projekty, slúžiace na rozvoj nových pedagogických metód alebo učebných osnov.
This includes relevant associations, research centres, counselling organisations, etc.
Finančne podporuje aj siete vzdelávania, ako aj družobné aktivity škôl prostredníctvom internetu aj mimo neho.
It is also open to enterprises, social partners and stakeholders, as well as public and private bodies providing education and training at local, regional and national levels.
Okrem študentov sa program Erasmus zameriava aj na učiteľov, školiteľov a ostatné subjekty zapojené do vyššieho vzdelávania.
A transversal programme complements these four sub-pro-grammes in order to ensure that they achieve the best results.
Európska únia už vytvorila pulzujúci jednotný trh a zaviedla spoločnú menu, euro.
Four key activities focus on policy co-operation, languages, information and communication technologies, effective dissemination and exploitation of project results.
Treťou výzvou je podporiť tieto úspechy fungujúcim celoeurópskym pracovným trhom, v ktorom budú môcť kvalitne vzdelaní a vyškolení obyvatelia využiť svoju kvalifikáciu aj za hranicami svojej krajiny.
More specifically, Comenius has the objective of promoting the participation of at least 3 million pupils in joint educational
A napokon program Jean Monnet povzbudzuje výčbu, reflexiu a diskusiu o európskom integračnom procese v inštitúciách vyššieho vzdelania na celom svete.
The European Union has already created a vibrant single market and introduced a common currency, the euro.
Erasmus podporuje činnosti v oblasti mobility (počas štúdia alebo umiestnenie v zahraničí), európskych projektov a sietí.
trainees in initial vocational training, people available on the labour market and professionals in vocational education and training, as well as any organisation active in this field. field.
Leonardo da Vinci financuje širokú škálu akcií, najmä medzinárodnú mobilitu, európske projekty zamerané na rozvoj alebo presun inovácií a siete.
Erasmus supports actions in the fields of mobility (period of study or placement abroad), European projects and networks.
Oslovuje žiakov primárneho odborného vzdelávania, ľudí dostupných na pracovnom trhu a profesionálov v oblasti odborného vzdelávania a školenia, ako aj všetky organizácie aktívne na tomto poli.
activities by 2013. It supports transnational mobility, school partnerships, European projects and networks.
Konkrétnejšie má program Comenius za cieľ podporiť účasť aspoň 3 miliónov žiakov na spoločných vzdelávacích aktivitách do roku 2013.
Finally, the Jean Monnet programme stimulates teaching, reflection and debate on the European integration process at higher education institutions worldwide.
Podporuje medzinárodnú mobilitu, partnerstvá škôl, európske projekty a siete.
The Danish philosopher, theologian, teacher, historian and poet Nikolaj Frederik Severin Grundtvig (1783-1872) is regarded as the ‘father’ of the Folk High School and as a staunch supporter of educating adults for active participation in society as opposed to the more abstract pursuits of scholars.
Dánsky filozof, teológ, historik a básnik Nikolaj Frederik Severin Grundtvig (1783 – 1872) je považovaný za „otca“ ľudovej vysokej školy a horlivého zástancu vzdelávania dospelých pre potreby aktívnej účasti v spoločnosti, na rozdiel od abstraktnejších myšlienok akademikov.
Erasmus of Rotterdam (1466-1536), the famous Dutch humanist and theologian, taught in Paris (FR), Louvain (BE) and Cambridge (UK), traditional European centres of learning.
Erasmus Rotterdamský (1466 – 1536), známy holandský humanista a teológ, učil v Paríži (FR), Louvain (BE) a Cambridge (UK), tradičných európskych centrách vzdelávania.
The Italian polymath Leonardo Da Vinci (1452-1519) was the archetypal ‘Renaissance man’.
Taliansky všestranný učenec Leonardo da Vinci (1452 – 1519) bol vzorom renesančného človeka.
His artistic, scientific, mathematical, technical, literary and philosophical legacy have been an inspiration ever since.
Jeho umelecký, vedecký, matematický, technický, literárny a filozofický odkaz je inšpiráciou už celé stáročia.
Czech-born theologian and philosopher Johann Amos Comenius (1592-1670) was one of the founding fathers of modern education who believed in bringing education to all.
Teológ a filozof českého pôvodu Jan Amos Komenský (1592 – 1670), podľa ktorého je program nazvaný, bol jedným zo zakladateľov moderného vzdelávania a snažil sa umožniť vzdelávanie každému.
YOUTH IN ACTION
MLÁDEŽ V AKCII
MOBILISING THE POTENTIAL
CIÁOBILIZOVAŤ POTENL
POTENTIAL OF YOUNG EUROPEANS
POĎME MOBILIZOVAŤ POTENCIÁL MLADÝCH EURÓPANOV!
Youth in Action(1)is the EU programme for young people.
Mládež v akcii je program EÚ pre mladých ľudí.
It aims to inspire a sense of active European citizenship, solidarity and tolerance among young Europeans and to involve them in shaping the Union’s future.
Jeho cieľom je podnecovať zmysel pre aktívne európske občianstvo, solidaritu a toleranciu medzi mladými Európanmi a zapájať ich do formovania budúcnosti Únie.
Youth in Action is a programme for all.
Mládež v akcii je program pre všetkých.
It promotes mobility within and beyond the EU’s borders, non-formal learning and intercultural dialogue, and encourages the inclusion of all young people regardless of their educational, social and cultural background.
Propaguje mobilitu v rámci hraníc EÚ, ako aj za nimi, neformálne učenie a interkultúrny dialóg. Taktiežpodporuje zapojenie všetkých mladých ľudí bez ohľadu na ich vzdelanostné, sociálne a kultúrne pozadie.
Youth in Action is for you!
Mládež v akcii je pre vás!
E N -
-J SK
EUROPE FORCITIZENS PROGRAMME
PROGRAM EURÓPA PRE OBČANOV
> Active citizens for Europee > Active civil society for Euurope > Together for Europe > Active European remembrance Page 2
> Aktívni občania pre Európu > Aktívna občianska spoločnosť v Európe > Spoločne pre Európu > Aktívna európska pamiatka Page 2
ACTIVE EUROPEAN CITIZENSHIP
AKTÍVNE EURÓPSKE OBČIANSTVO
The EU’s Europe for Citizens programme(1)seeks to bridge the perceived gap between the general public and the institutions of the European Union.
Program EÚ Európa pre občanov(1)sa snaží preklenúť priepasť medzi širokou verejnosťou a inštitúciami Európskej únie.
From 2007 to 2013, it will fund activities which promote active European citizenship, build an inclusive European identity and promote common ownership of the European project.
V rokoch 2007 až 2013 bude financovať činnosti, ktoré propagujú aktívne európske občianstvo, budovanie komplexnej európskej identity a spoločného vlastníctvo európskeho projektu.
It puts citizens in the spotlight and responds to the need to improve citizen participation in the construction of Europe.
Program dáva do popredia občanov a odpovedá na potrebu zlepšenia účasti občianskej spoločnosti na budovaní Európy.
CROSSING BORDERS
PROGRAM KULTÚRY
> Cultural actions > Cultural bodies > Analysis and dissemination Page 2
> Kultúrne akcie > Kultúrne orgány > Analýza a rozširovanie Page 2
CULTURE
SK_postard Culture 19/03/08 11:47 Page 2
A WAY OF LIFE
KULTÚRA
In Europe, cultures have traditionally been divided along national, regional and linguistic lines. The EU is working to forge a more inclusive European sense of belonging that traverses such boundaries and complements the national and regional identities of the Union’s half a billion citizens.
V Európe boli jednotlivé kultúry tradične rozdelenépozdĺž národných, regionálnych a jazykových hraníc.EÚ sa snaží vytvoriť viac súrodý európsky zmysel pre spolupatričnosť, ktorý preklenie tieto hranice a doplní národné a regionálne identity pol miliardyobyvateľov Únie.
The EU’s new Culture programme(1) will invest EUR 400 million between 2007 and 2013 to help construct a common European cultural space.
Nový program EÚ Program kultúry(1)v rokoch 2007 až2013 investuje 400 miliónov eur do pomoci pri vytvoreníspoločného európskeho kultúrneho priestoru.
It is divided into three strands: cultural actions (strand one), cultural bodies (strand two) and analysis and dissemination activities (strand three).
Jerozdelený do troch prvkov: kultúrne akcie(prvok 1),kultúrne orgány(prvok 2) a analýza a šírenie aktivít(prvok 3).
Comenius: First steps in lifelong learning in Europe
© Európske spoločenstvá, 2008.Rozmnožovanie je povolené len so súhlasom autora.
Europe is undergoing a major transformation.
Európa prechádza veľkou zmenou.
Knowledge and the innovation it sparks are the EU’s most valuable assets in today’s world economy.
Vedomosti a inovácie, ktoré podnecujú, sú najcennejším majetkom Európskej únie v dnešnej svetovej ekonomike.
Lifelong learning, and the accessibility and quality of Europe’s education and training systems play a decisive role in the ambitious goal of transforming the EU into a dynamic, knowledge-based economy.
V ambicióznom cieli transformácie EÚ na dynamickú vedomostnú ekonomiku hrajú rozhodujúcu rolu celoživotné vzdelávanie, prístupnosť a kvalita európskeho vzdelávania a školiace systémy.
Lifelong learning requires many fundamental skills: the ability to pursue and continue learning and to organise one’s own learning process.
Celoživotné vzdelávanie si vyžaduje mnohé základné zručnosti O schopnosť venovať sa učeniu a pokračovať v ňom, organizovať si vlastný vyučovací proces.
Basic skills such as literacy, numeracy and ICT skills are needed in order to assess, gain, process and assimilate new knowledge and skills.
Na ohodnotenie, získanie, spracovanie a osvojenie si nových vedomostí a schopností sú potrebné základné zručnosti, ako je gramotnosť, znalosť základných aritmetických úkonov a počítačová gramotnosť.
Language skills and multicultural competences are becoming more important on the European labour market and in European societies which are made up of a wide variety of traditions and cultures.
Na európskom trhu práce a v európskych spoločnostiach, ktoré sú zložené zo širokej škály tradícií a kultúr, sa jazykové znalosti a multikultúrna kvalifikácia stávajú čoraz dôležitejšími.
School education faces the challenge of providing these basic skills and giving young Europeans a good start in a career of lifelong learning.
Školské vzdelávanie čelí výzvam na poskytnutie týchto základných zručností, aby mladí Európania získali dobrý začiatok v kariére celoživotného vzdelávania.
Member of the European Commission responsible for Education, Training, Culture and Youth
Člen Európskej komisie zodpovedný za vzdelávanie, odbornú prípravu, kultúru a mládež
Since 1995 and also within the new Lifelong Learning Programme, the Comenius programme addresses the teaching and learning needs of pupils, teachers and other education staff in pre-school and school education in Europe.
Program Comenius sa venuje výchovno-vzdelávacím potrebám žiakov, školeniam učiteľov a ostatných pracovníkov škôl v predškolskom a školskom vzdelávaní v Európe už od roku 1995 a aj v rámci nového Programu celoživotného vzdelávania.
It supports schools and teachers in equipping young people with the necessary competences to start a life full of opportunities to develop, learn and grow.
Pomáha školám a učiteľom vybaviť mladých ľudí potrebnými zručnosťami, aby mohli začať žiť život plný príležitostí, vyvíjať sa, učiť sa a rásť.
This brochure presents European projects, networks and School Partnerships which have contributed to the aims of lifelong learning and the improvement of school education.
Táto brožúra predstavuje európske projekty, siete a partnerstvá škôl, ktoré prispeli k cieľom celoživotného vzdelávania a zlepšeniu školského vzdelávania.
They created links between schools, pupils and teachers, teacher training institutes and other stakeholders in school education in Europe.
V Európe vytvorili tieto projekty vzťahy medzi školami, žiakmi a učiteľmi, pedagogickými školami a inými orgánmi v školskom vzdelávaní.
They motivated their participants to learn languages, and they strengthened the European dimension in their institutions.
Motivovali účastníkov, aby sa učili jazyky a podporovali európsky rozmer vo srich inštitúciách.
I hope that they will serve as best practice examples and inspiration to others.
Dúfam, že poslúžia ako najlepšie ukážky z praxe a budú inšpiráciou pre ostatných.
I invite all those active in school education to draw upon this rich source of successful activities and to find inspiration for their own Comenius activities in the new Lifelong Learning Programme.
Pozývam všetkých, ktorí sú aktívni v školskom vzdelávaní, aby ťažili z tohto bohatého zdroja úspešných aktivít a našli inšpiráciu pre svoje vlastné aktivity Comenius v novom programe celoživotného vzdelávania.
Europe in the classroom – The Comenius Programme
Európa v triede – program Comenius
School Partnerships
Partnerstvá škôl
Intercultural Communication through performing Arts
Medzikultúrna komunikácia divadlom, tancom a hudbou
The Swing of Friendship
Hojdačka priateľstva
Socio-Professional integration of pupils with speaking and hearing disabilities
Spoločensko-odborná integrácia žiakov s poruchami reči sluchu vo Francúzsku a Rumunsku
Our Living Environment: Today – Yesterday – Tomorrow
Prostredie, v ktorom ž i je m e O dnes – včera – zajtra
Not in my school
Nie z našej
Written Europe
Európa v písme
Reading – a key to success in school
Čítanie – kľúč k úspechu v škole
Eurokid – developing intercultural and anti-racist learning on the Internet
Eurodieťa – rozvíjanie medzikultúrneho a protirasistického vzdelávania na internete
Early technical Education
Včasné technické vzdelávanie
Outdoor Education
Vyučovanie pod šírym nebom O Pravé vyučovanie v prírode
Argonauts of Europe
Argonauti Európy
Neothemi – The New Network of Thematic Museums and Institutes eTwinning
Nová sieť tematických múzeí a inštitútov (Neothemi) eTwinning: Elektronická družba
Further information on the Comenius Programme 2007 – 2013: Objectives and Actions
Ďalšie informácie o Programe Comenius 2007 – 2013O Ciele a akcie
Europe in the classroom – The Comenius Programme
Európa v triede – Program Comenius
_BAR_ involving nearly 3 million pupils and teachers.
Odborníci zozbierali a vymenili si vedomosti a najlepšie skúsenosti v školskom vzdelávaní v Európe v 41 sieťach Comenius.
After a pilot project on multilateral school partnerships (1992 – 1994), the Comenius action started already more than 10 years ago in 1995 as an action within the Socrates programme of the European Union.
Po pilotnom projekte multilaterálneho partnerstva škôl (1992 – 1994) začínala akcia Comenius pred vyše desiatimi rokmi v roku 1995 v rámci programu Európskej únie Socrates.
Since those early days, more than 35,000 schools participated in school partnerships,
Odvtedy sa partnerstva škôl zúčastnilo viac ako 35 000 škôl s takmer 3 miliónmi žiakov a učiteľov.
Comenius also supported many projects improving the training of school education staff; since 2000, the start of Socrates II, the Comenius programme supported 386 projects which developed new teaching techniques, teaching material, and training courses for teachers and other education stain practically all fields of school education.
Comenius podporil aj mnohé projekty na zvyšovanie kvality vzdelávania pedagogických pracovníkov škôl. Od roku 2000, spustenia programu Socrates II, podporil program Comenius 386 projektov, ktoré vyvinuli nové vyučovacie techniky, vzdelávacie materiály a školiace kurzy
Schools participating in Partnerships
Školy zúčastňujúce sa partnerstiev
Pupils participating in Partnerships
Žiaci zúčastňujúci sa partnerstiev
Schools participating in eTwinning projects
Školy zúčastňujúce sa družobných projektov
Pupils participating in eTwinning projects
Žiaci zúčastňujúci sa družobných projektov
Multilateral Projects and Networks
Multilaterálne projekty a siete
Comenius School Partnerships change daily life in schools
Partnerstvá škôl Comenius menia každodenný život na školách
Teachers often use the chance offered by school partnerships to work on problems in their schools and to compare the different approaches in the partner schools.
Učitelia často využívajú šancu, ktorú ponúka partnerstvo škôl, na riešenie problémov na školách a porovnávanie rôznych prístupov partnerských škôl.
School Partnerships form also one basis to work on issues like reducing the number of dropouts in schools, better integrating all educational needs of pupils in daily school life and improving school management.
Partnerstvo škôl tiež vytvára základňu pre prácu na témach, ako je znižovanie počtov odchádzajúcich žiakov, lepšia integrácia všetkých vzdelávacích potrieb žiakov do bežného života na škole a zlepšovanie riadenia škôl.
Comenius contributes to enhancing the quality and reinforcing the European dimension in school education in Europe.
kačné technológie a obohacujú svoje vedomosti o rôznorodosti európskych kultúr.
In School Partnerships pupils and teachers from schools in different European countries meet to work on a common topic.
Často sa do projektov zapájajú viaceré triedy, v priemere je do projektových aktivít zapojených 70 žiakov z každej partnerskej školy.
They develop small publications on their project results, present them in exhibitions, on the internet or perform them on stage.
Partnerstvá škôl Comenius tiež ponúkajú dobrú príležitosť spoznať v zahraničí nových priateľov.
They improve their language skills, use modern ICT in their cooperation and enrich their knowledge about the variety of European culture.
Partnerstvá predstavené v tejto brožúre ukazujú motiváciu a entuziazmus, ktoré pociťujú všetci z ú č a s t n en í O žiaci, učitelia i rodičia.
Often several classes are involved in the projects; on average 70 pupils in each of the partner schools participate in project activities.
Comenius prispieva k zlepšovaniu kvality a posilňovaniu európskeho rozmeru v školskom vzdelávaní v Európe.
Comenius School Partnerships also offer a good opportunity to meet new friends abroad.
V Partnerstve škôl sa stretávajú žiaci a učitelia rôznych európskych krajín, aby pracovali na spoločných témach.
The partnerships presented in this brochure show the motivation and the enthusiasm felt by all participants, pupils, teachers and parents alike.
Vytvárajú malé publikácie o výsledkoch svojich projektov, predstavujú ich na výstavách, internete alebo ich predvádzajú na pódiu.
The contribution of Comenius Multilateral Projects actors in the field of school education: teacher training institutes, universities and research centres, schools, local communities, associations, and sometimes also companies.
Týchto projektov sa zúčastnili rôzni aktivisti z oblastí školského vzdelávania O pedagogických škôl, univerzít a výskumných centier, škôl, miestnych komunít, asociácií a niekedy tiež firiem.
experienced teachers from different countries to improve their teaching skills in specific areas.
učiteľov, ktoré umožnilo študentom učiteľstva a skúseným učiteľom z rôznych krajín zveľadiť svoje učiteľské schopnosti v určitých oblastiach.