natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Revenue generated by the letting of premises or other facilities as well as other property-related revenues are additional sources of income in many countries. HEIs are allowed to set up commercial companies in all countries, with the exception of Belgium (German-speaking Community), Germany, Lithuania, Portugal and Iceland.
V približne desiatich štátoch neexistuje možnosť žiadať od študentov poplatky za školné, alebo táto možnosť je obmedzená iba na určitý druh externého štúdia, študentov zapísaných v druhom stupni vzdelávania, kurzy
In Finland, since 2006, universities have been allowed to establish companies; however, this has not been done yet.
2 nepatriace do študijného programu, situácie, keď študent prekročil štandardnú dĺžku štúdia, atď. (
HEIs are allowed to take loans in the majority of countries.
To je prípad Bulharska, Talianska a Spojeného kráľovstva (Anglicko, Wales a Severné Írsko).
In the United Kingdom, nearly all HEIs have the right to borrow money, although as they are governed by their own constitutions rather than by government regulations, this may differ in a few cases.
Podiel príspevkov vo vysokoškolskom vzdelávaní od domácností je približne 20 % v Taliansku a Spojenom kráľovstve, a 40 % v Bulharsku.
HEIs make use of many types of borrowing, from straightforward bank credit to more sophisticated methods, including different types of public-private partnership.
V roku 2004 v ostatných štátoch, kde je autonómia pri využívaní poplatkov za školné hradené študentmi predstavuje tento zdroj financií približne 10 % z celkovej sumy alebo ešte menej.
In Belgium (French and Flemish Communities), some professorial chairs are sponsored by the business community, although this is not common practice.
V dvoch štátoch, kde príspevky domácností predstavujú podiel medzi 25 až 50 % z celkových zdrojov VŠ v roku 2004 (Litva a Lotyšsko, pozri ukazovateľ 4.1), sa museli zdroje minúť v rámci základných cieľov VŠ.
The situation is similar in the Netherlands, Austria and Finland. It is authorised in Norway, but very rare.
Maďarsko sa pripravuje prijať podobné opatrenie od roku 2008/09, kedy sa predpokladá výrazný nárast školných poplatkov od študentov (pozri kapitolu 1).
Chapter 4: Private Funds Raised by Higher Education Institutions
Štátne a štátom dotované súkromné vysokoškolské vzdelávanie, 2006/07
In Belgium (Flemish Community), doctoral research projects, in particular in engineering, can be carried out in cooperation with a company.
Pre študentov denného štúdia vedúce ku kvalifikácii prvého stupňa
In France, the purpose of companies created by HEIs is the production, promotion and marketing of goods and services within the framework of higher education public service missions.
Nemecko: V niektorých Länder VŠ vyberajú školné od denných študentov vedúce ku kvalifikácii prvého stupňa a sú predmetom obmedzení pri ich využívaní.
The situation is similar in Luxembourg.
V ostatných Länder VŠ nevyberajú také poplatky.
In many cases, HEIs also have to comply with more specific requirements when seeking private funds, and there may also be restrictions as to the types of fund which may be collected.
Avšak VŠ nevyužívajú túto možnosť vo všetkých štátoch, či už z dôvodu zákazu vykonávania, alebo pretože nie sú ešte k dispozícii všetky možnosti.
In these countries, HEIs normally have to respect certain procedures in accordance with an established framework and often need prior agreement of the Ministry before borrowing money.
Ukazovateľ 4.3.: Zdroje súkromných financií dostupné pre VŠ a obmedzenia pri ichvyužívaní, 2006/07
Chapter 4: Private Funds Raised by Higher Education Institutions or to exercise a right of pledge on real estate. They are not entitled to become partners of public commercial corporations or to become general partners in a limited partnership.
Hoci niekoľko štátov (Dánsko, Írsko, Cyprus, Lotyšsko, Rakúsko, Rumunsko, Slovinsko, Spojené kráľovstvo) autorizovalo všetky, alebo takmer všetky, zdroje súkromných financií, ktoré sú tu spomínané (ukazovateľ 4.3) a explicitne nezakázalo žiadne zdroje, väčšina štátov stanovila reštrikcie na minimálne dva typy zdrojov (viac informácií o reštrikciách a podmienkach pozri ukazovateľ 4.4).
In Denmark, a university can found only one joint stock company but may be joint owner of similar companies founded by other public research institutions.
V niekoľkých štátoch sa niektoré zdroje ešte nepreskúmali, a preto neexistujú ani oficiálne predpisy o nich.
Its contribution of capital is not allowed to exceed 5 million DKK or 3 % of its turnover for research and development activities.
VŠ v podstate vo všetkých štátoch môžu akceptovať dary a zdedené prostriedky od súkromných subjektov a jednotlivcov.
In Greece, only limited companies are permitted, the sole purpose of which consists in further increasing the income and the assets of HEIs.
Okrem tejto skutočnosti, využitie výsledkov výskumu ako aj zmluvné výskumy vo forme projektov spoločného výskumu medzi VŠ a súkromnými partnermi sú bezpochyby najčastejším zdrojom súkromných financií.
In Hungary, official regulations that HEIs are obliged to follow specify that start-up firms may not establish further companies and have limited liability, and that the HEI has to be the majority owner.
Poskytovanie služieb, ako je sústavné vzdelávanie dospelých, predovšetkým pre firmy, konzultačné služby a organizovanie akcií je taktiež významným zdrojom súkromných financií.
In Poland, public-sector institutions (including HEIs) are not allowed to take over or to purchase shares in companies.
VŠ majú dovolené zriadiť komerčné spoločnosti vo všetkých štátoch okrem Belgicka (Nemecké spoločenstvo), Nemecka, Litvy, Portugalska a Islandu.
In Sweden, the setting up of private companies requires prior agreement of the government.
Vo väčšine štátov sú VŠ oprávnené vziať si pôžičku.
In Slovakia, the creation of a company is based on an agreement by both legal entities (company and higher education institution), which specifies the conditions.
Ďalším zdrojom príjmov uvádzaných mnohými štátmi sú úroky z finančných investícií.
Higher Education Governancein Europe
Kapitola 4: Financie vytvorenézosúkromnýchzdrojov vysokýchškôl
Greece: With a new law passed in March 2008, universities are allowed to own the intellectual property rights to the results of research conducted by their staff.
Z väčšiny VŠ, ktoré aktívne hľadajú súkromné fondy, sú partnerstvá so svetom obchodu významnou základňou na rozširovanie možností financovania.
Italy: Tax relief for donors is not common practice. Luxembourg: Information not verified at national level.
Sú veľmi dôležité pre transfer výskumu a komercializáciu výsledkov z akademického výskumu.
Explanatory note Private spending on HEIs considered here does not include tuition and other fees.
V niektorých štátoch existujú aj ocenenia na propagáciu výrazných úspechov vo výskume (Belgicko - Francúzske spoločenstvo, Česká republika - ISCED 5A a Poľsko).
An institution’s capacity to obtain private funding is considered in determining the amount of public funding in a very limited number of countries. In Denmark, Estonia, Ireland (universities), Lithuania and Poland, this concerns research grants (see Chapter 3).
V Bulharsku niektoré VŠ v rámci svojej štruktúry zriadili výskumné ústavy (alebo centrá), kde sa navrhujú výskumné projekty, neskôr predložené Národnému vedeckému fondu.
Moreover, in Denmark, the performance contracts of universities define specific objectives as regards the use of research results as well as cooperation with third parties, including the business sector.
Tieto centrá nedostávajú žiadnu finančnú podporu od štátnych inštitúcií, okrem malej čiastky na pokrytie prevádzkových nákladov.
But the degree to which these objectives have been achieved does not constitute a formal evaluation criterion and they do not influence the allocation of public funds.
Ak sa výskumné projekty úspešne realizujú, výnosy a vlastnícke práva - zisk z výsledkov sú príspevkom pre tieto výskumné centrá.
In Portugal and Finland, whether HEIs receive private funding may influence the amount of the grant allocated for teaching and operational expenditure.
V mnohých štátoch sa predpisy za ostatných desať rokov zmenili tak, aby sa umožnilo využívanie súkromných finančných fondov a preto nie sú v tomto smere žiadne obmedzenia.
In Portugal, the importance of ties with the community, in particular through the provision of services and partnerships, is one of the evaluation criteria for higher education. These results have a bearing on determining the amount of the basic operational budget of HEIs.
V niekoľkých štátoch sa však musia dodržať všeobecné podmienky o súkromných fondoch a partnerstvách, konkrétne plánované obchodné činnosti musia byť v súlade s hlavnými cieľmi a vzdelávacími plánmi danej školy (Estónsko, Francúzsko, Luxembursko, Holandsko, Poľsko, Lotyšsko), alebo rešpektovať ich postavenie štátnych VŠ (Nemecko).
In Finland, performance contracts established with universities include objectives in relation to the volume of private fundraising, which is taken into account in determining the next budget.
V Dánsku, Francúzsku, Fínsku a Nórsku sú tieto všeobecné podmienky špecifikované konkrétne pri vytváraní firiem.
In Hungary, in certain cases, HEIs have the possibility to carry out commercial activities without having to pay taxes.
H o land sk u k ľú čo v ú ča s ť vy so k o š k o l s ký c h p r o g r a mov n e m ô že za b e z p e čo v a ť ex te rný partner a je to
In the United Kingdom, all HEIs have charitable status which confers tax benefits.
, v ý s k u m n ý c h a u m e l e ckých služieb s významným so ci ál ny m dopadom. Podobne je to v
Tax relief for donors/sponsors/private partners
V H o land sk u s a m ô ž u vy k o n á v a ť t r a n sa k c i e l e n s f i n a n čn ým i i n š t i t ú c ia m i
In the Flemish Community of Belgium, Denmark, Greece, Spain, France, Italy, Latvia, Portugal and Norway, companies which conduct research in partnership with HEIs benefit from tax relief.
Taktiež existujú obmedzenia v Belgicku (Nemecké a Flámske spoločenstvo), Českej republike, Maďarsku, na Malte, Holandsku, Poľsku a vo Švédsku.
In Norway, the government gives tax credits to small and medium-sized firms which carry out research and development projects in collaboration with HEIs and public research institutes.
Š op r á v n en é v k la da ť f i n an c i e z ne h nu t e ľností, dotácií al ebo grantov n a do bu d nu t ý c h o d š t á t u
The priorities of the Finnish government also point in this direction.
P r e t o s ú p ov o l en é l en i n ve s t í c i e s ú v i s i a ce s h l a v n ý m i či nn o s ťami VŠ.
In Lithuania, the activity plans of the Ministry of Education and Science foresee the development of several programmes which would enable the financing of research programmes carried out in partnership with companies.
Taktiež existujú ďalšie špeciálne obmedzenia súvisiace s majetkovým výnosom, sponzorstvom pozícií a poplatkom za poskytovanie služieb,
In Sweden, different state authorities, research councils and foundations provide incentives in the form of grants to promote cooperation between HEIs, companies and local authorities.
V prípade vytvorenia firiem sa v niektorých štátoch musia dodržať určité podmienky.
In Finland, the establishment of national and regional innovation systems in the form of policies, organisational structures and funding programmes is creating a wider infrastructure for partnerships.
Francúzske a Flá mske spolo če n st v o ) s a ú ča s ť vy so k ý ch š k ô l v ú sp e š n ý c h f i r m á ch m u s í za kl ad čné a a ť na doh o de s m a na ž m e n t o m vy so ký c h š k ôl
The internal regulations of the institution then determine who owns the intellectual property rights.
) n e m a j ú p o vo l en é p r e v z ia ť al eb o o d kú p i ť po d ie l vo f i r m á c h
In Sweden, researchers own the rights to research results but may transfer them to the institution.
Š v é d sk u s i z r i a d e n i e s ú k ro m n ý c h s p o l o čn o s t í vy ž ad u je p r e do š l ý s ú hl as v l á dy
In Norway, a 2003 law withdrew the privileges of academic staff with respect to research results and allowed HEIs to commercialise these results.
Slovensku j e z a lo ž en i e f i firmy mo ž né na z á k l ad e d oh ody o bi d v o ch p r áv ny ch su b je k t ov ( f i r m o u a vy so k ou š k o l ou
In the United Kingdom (England), the Lambert Review of Business-University Collaboration, published in 2003 by the then Department for Education and Skills and the then Department for Trade and Industry, drew attention to the difficulties inherent to the issue of the ownership of results of research co-financed by universities and private partners.
Za účelom implementovať svoje stratégie a politiky ohľadom diverzifikácie financovania vysokoškolského vzdelávania, vrátane súkromných zdrojov financovania, okrem domácností, takmer väčšina európskych štátov vypracovala určité podnety pre VŠ a/alebo súkromných partnerov (pozri ukazovateľ 4.4).
An intellectual property working group, composed of representatives from universities and the business world, was set up in May 2004 to produce a set of model collaborative research agreements to facilitate negotiations between potential collaborators.
Ukazovateľ 4.4.: Štátne stimuly pri získavaní súkromných financií, verejné a vládou dotované súkromné vysokoškolské vzdelávanie, 2006/07
Chapter 4: Private Funds Raised by Higher Education Institutions
Luxembursko: Informácia nie je overená na národnej úrovni.
In almost all countries, accountability measures for private funds do not differ from those in place for public funds (see Chapter 3).
V Dánsku, Estónsku, Írsku (univerzity), Litve a Poľsku to platí pre granty na výskum (pozri kapitolu 3).
Financial reports, which have to be submitted to authorities regularly, or established audit procedures, also take into account the collection and use of private funds.
Okrem toho v Dánsku zmluvy o výkone univerzít určujú špecifické ciele o využití výsledkov výskumu ako aj spolupráce s tretími stranami, vrátane obchodného sektoru.
There are, however, some exceptions linked to the organisation of accountability measures for HEIs.
V Portugalsku a Fínsku to, či VŠ dostane súkromné financie môže ovplyvniť čiastku grantu pridelenú na výučbu a prevádzkové náklady.
A separate account of the income/expenditure of companies owned or jointly owned by the university must also be provided.
F í n sk u u z a t v o re n é zml u vy o v ý k o n e s u n i ve r z i t a m i obsa h uj ú c i el e s úv i s i a c e s m n o ž s t v o m z í s k a n éh o s ú k r o m n é ho k a p i t ál u
The Ministry of Science, Technology and Innovation has issued a set of guidelines for public access to private financing of research at public research institutions, including universities.
Hodnotenie VŠ v Bulharsku, Estónsku, Lotyšsku a Slovinsku zahrňuje aj ich schopnosť získať súkromné financie.
According to the guidelines, public research institutions must provide an annual overview of private financing of research conducted at the institution.
Daňová úľava pre VŠ týkajúca sa darovania alebo iných druhov súkromného financovania existuje v siedmich štátoch.
These annual overviews must be made available to the public.
F lá m sk om spolo úľava n a da n ia c h p r e V
In Italy, there are presently no external bodies to which universities are accountable for the use made of private funds.
Š s a v z ťa h u j e n a n á kl a d y n a v ý s k u m n ý ch čenstve Belgicka Českej republike
A decree entrusts the monitoring and evaluation of research activities and results obtained to the ministry and the CIVR (Committee for Research Evaluation).
, k t o r é m u s ia by ť u r če n é na vy u čovanie a výskum (
In Norway, the ministry receives annual reports on an institution’s participation in partnerships and on the relevance of such participation as regards the other activities of the institution.
Š ma l i mo ž n o s ť zvýši ť s v o ju ú ro ve ň ex ce le n t n os t i a získa ť vä čš i u n e z á v i s l o s ť od š t á t u r o z š í r e n í m s v o j i c h p r í j m ov o d o b r o vo ľn é p r í s p e v ky
3), partnerships with the private sector should include, among others: this perspective, according to Escotet ( the participation of all sectors of the economy in basic and applied research programmes of HEIs; courses taught in public HEIs by experts from the industry sector; programme funding in exchange for patents and copyrights; the sharing of scientific and technological infrastructures and acceleration of transfer processes; and financial return from companies according to the number of graduates they employ.
Vo Francúzskom spoločenstve Belgicka, Českej republike (úroveň ISCED 5A), Španielsku, Francúzsku, Lotyšsku, Luxembursku, Maďarsku, Rumunsku, Slovensku, Fínsku a Spojenom kráľovstve môžu byť dary pre VŠ predmetom zdanenia pre darcov. V Lotyšsku, Litve a Rumunsku sa to týka sponzorstva.
What underlies this is the idea that companies should contribute to the education of their workforce by funding higher education, also through fiscal measures. This interesting model evidently requires very close cooperation between responsible authorities, the governing bodies of HEIs and companies.
Vo Flámskom spoločenstve Belgicka, Dánsku, Grécku, Španielsku, Francúzsku, Taliansku, Lotyšsku, Portugalsku a Nórsku firmy, ktoré vykonávajú výskum v partnerstve s VŠ, majú výhodu daňovej úľavy.
CHAPTER 5: ACADEMIC STAFF IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
Talianskuť výhodu da n á v r ho m z á k on a
Who employs academic staff and which authority negotiates employment contracts?
Finančná alebo iná podpora partnerstiev so súkromným sektorom
What is the degree of autonomy enjoyed by institutions with respect to the remuneration and promotion possibilities of their staff?
Vo Francúzsku a Portugalsku sa regulačný rámec zastrešujúci implementáciu týchto prepojení uvoľnil v roku 2007.
In Spain, universities decide on the number of available positions (teaching and other), whereas the selection criteria and conditions for access to permanent positions are based on the official regulations in force at national level.
V Rumunsku bola zriadená národná agentúra, ktorá podporuje partnerstvá a transfer vedomostí medzi VŠ a súkromným sektorom.
Furthermore, public universities have wider scope for decision-making as regards the recruitment of administrative and non-teaching staff.
V Spojenom kráľovstve sú od roku 1998 VŠ podporované prostredníctvom mnohých vládnych dotačných schém v rozvoji ich kapacity na komercializáciu vedomostí nadobudnutých
Thus, the categories of staff and their respective eligibility criteria (qualifications, previous professional experience, etc.) are defined by official regulations in the majority of countries.
Riadenie vysokéhoškolstva v Európe prostredníctvom výskumných činností.
In a dozen countries or regions, these elements are defined jointly at central and institutional level.
K príkladom takýchto dotačných schém patria Inovačný fond vysokoškolského vzdelávania (Anglicko) a Grant transferu vedomostí (Škótsko).
Two or more of these elements are defined jointly at central and institutional level only in the German-speaking Community of Belgium, Denmark, France and Cyprus.
Na záver Grécko podporuje partnerstvá so súkromným sektorom rozvojom informačných štruktúr pre potencionálnych partnerov.
In the Czech Republic, the law on HEIs at ISCED level 5A specifies that institutions are autonomous in terms of setting the recruitment criteria, defining the categories of staff and the distribution of staff.
Národné politiky o právach duševného vlastníctva predstavujú dôležitý aspekt, ktorý môže uprednostňovať súkromné financovanie VŠ.
With the exception of state institutions where the rector’s authority is limited, his or her role is generally very important in the recruitment process.
Všeobecne povedané takéto opatrenia existujú od konca 90. rokov alebo sú zo súčasnosti.
The deans of individual faculties also play a substantial role in the recruitment process.
V Dánsku a Fínsku národné regulácie špecifikujú určité podmienky zohľadňujúce zdieľanie komerčného zisku s daným výskumníkom.
The recruitment procedure (including the definition of criteria required per category) is then the responsibility of the dean.
, kto v l a s t n í p r á va d u š e v n é h o vl a s t n í c t v a v ý s l e d k o v v ý s k u m u vy k on a né ho z a m e s tn a n c o m
EL ES FR IT CYLV
N ór sk u z á k o n z r o k u 2
In Denmark, with respect to the recruitment of professors and associate professors, the rector appoints an evaluation committee which includes a president and two to four additional members (the majority of members must be external to the university, with the participation of foreign members being encouraged).
Keď je výskum financovaný súkromnými partnermi, vlastníctvo výsledkov výskumu je riadené zmluvou medzi partnermi, ktorá je prerokovaná od prípadu k prípadu.
For the other categories of staff, the rector sets up an ad hoc committee or appoints experts to evaluate the candidates.
Dva štáty urobili opatrenia zamerané na podporu VŠ s takýmto efektom.
Upon approval, the Council takes the final decision.
F lá m sk om spolo p a r tn e r s t v á m e d zi V
Chapter 5: Academic Staffin Higher Education Institutions
Kapitola 4: Financie vytvorenézosúkromnýchzdrojov vysokýchškôl
Among the main types of recruitment methods identified in Figure 5.2, the recruitment of academic staff is based first and foremost on public advertisements in all countries (official journal at central level, national or international press, websites, etc.).
V takmer všetkých štátoch sa opatrenia zodpovednosti za súkromné fondy nelíšia od tých platných pre štátne fondy (pozri kapitolu 3).
Although institutions are often responsible for posting them, they must nevertheless do so in compliance with certain criteria defined at central level.
Finančné správy, ktoré musia byť pravidelne predkladané na schválenie úradom, alebo prejsť zriadenými audítorskými procesmi, sa zaoberajú tiež zbieraním a využívaním súkromných fondov.
In Belgium, appointment to a post in public higher education must take place via a public advertisement.
Existujú však určité výnimky v spojitosti s organizáciou kontrolných opatrení pre VŠ.
In the German-speaking Community, however, the appointment to a post of head of department takes place via an internal job posting.
Na Islande sa na rozdiel od štátnych fondov od VŠ nevyžaduje schvaľovanie správ o súkromných fondoch žiadnym úradom, a to vďaka veľkej miere ich autonómie.
In Germany, public advertisements related to the recruitment of academic staff at intermediate level may include restrictions (defined at federal level) limiting access to candidates aged 35 and over.
V štyroch štátoch existujú určité špecifiká týkajúce sa kontroly nad súkromnými fondmi, ktoré vedú k prísnejším kontrolným opatreniam.
In Sweden, for academic posts with a duration longer than six months, HEIs are obliged to hire staff via public advertisements.
V D án sk u dary a do t á c i e o d t r e t í c h s t r á n m u s i a by ť r o zp í s a n é j e dn o t livo v o v ý r o čn e j s p r á v e
DE
IV
Chapter 5: Academic Staffin Higher Education Institutions
Riadenie vysokéhoškolstva v Európe
The ad hoc committees for examining the candidates for the posts of junior assistant, assistant and lecturer are approved by the faculty board and the senate.
Zdroje súkromného sektora nepopierateľne prispievajú k prepájaniu vysokých škôl so spoločnosťou.
The organisation of competitive examinations may be based on a mixed decision-making process, such as in Italy, inasmuch as each stakeholder (state/institution) intervenes at almost every step of the procedure.
3), by partnerstvá so súkromným sektorom mali zahŕňať okrem iného: účasť všetkých pohľadu, podľa Escotet ( sektorov ekonomiky na základných a aplikovaných výskumných programoch VŠ; kurzy vyučované na verejných VŠ expertmi z priemyselného sektoru; financovanie programov za výmenu za patenty a autorské práva; spoločné využívanie vedeckých a technologických infraštruktúr a urýchľovanie transferových procesov; a finančný návrat od firiem podľa počtu absolventov v nej zamestnaných.