natgillin/translations-raw huggingface dataset:
This is the case in France (
Tak je to vo Francúzsku (
) (since 1989), Luxembourg (since 2003), Austria (since 2007), Romania (since 1998, revised in 2006), Finland (since the mid 1990s) and Iceland (since 1997).
(od roku 1989), Luxembursku (od roku 2003), Rakúsku (od roku 2007), Rumunsku (od roku 1998, revidované v roku 2006), Fínsku (od polovice 90. rokov) a Islande (od roku 1997).
In Greece, this type of contract was adopted very recently.
V Grécku bol tento typ dohody prijatý iba nedávno.
In Denmark, performance contracts, which were introduced recently and are not legally binding, are a precondition for receiving public funding but do not govern the publicly-allocated amounts.
V Dánsku boli dohody o činnosti zavedené nedávno a nie sú právne záväzné, sú predpokladom pre získanie verejných financií, ale neurčujú verejne prideľované sumy.
The aim of this policy is to reinforce the share of contractual credits attributed based on a qualitative evaluation of results, compared to credits attributed on a purely quantitative basis.
, p o k r ý v aj ú v e re jn é f i na n c ie p ro st r e d n í c t v o m ko n t r a k t a čn ý ch d o h ô d ib a 1
8) In France, contracts concern most of the direct public funding allocated to HEIs, apart from the salaries of teacher researchers.
R um un sk u s ú v i sí r o čn á d o ho da so a na v š e t k ý m i v e r e j n ý m i g r a n t a m i
When performance contracts are a main mechanism for the allocation of public funding to HEIs, they contain strategic objectives that the HEIs set themselves as well as national strategic aims (see Chapter 1) which involve a large part of the institutional activities.
V prípade, keď sú dohody o činnosti hlavným mechanizmom pri prideľovaní verejných financií pre VŠ, obsahujú strategické ciele, ktoré si stanovili samotné VŠ, rovnako ako národné strategické ciele (pozri kapitolu 1), ktoré zahŕňajú veľkú časť činnosti inštitúcií.
In Romania and Iceland, these aims are established separately for each individual institution.
V Rumunsku a na Islande sú tieto ciele stanovené samostatne pre každú inštitúciu.
Contracts are established for a period of 3 years in Austria and Finland, 3 to 4 years in Denmark, 4 years in France, 5 years in Iceland and 1 year in Romania.
Dohody sa uzatvárajú na obdobie 3 rokov v Rakúsku a Fínsku, 3 až 4 rokov v Dánsku, 4 rokov vo Francúzsku, 5 rokov na Islande a 1 rok v Rumunsku.
In Denmark, the performance contracts draw up the universities’ strategic objectives, means and target areas focusing on the four core activities, namely: education, research, dissemination of knowledge, and knowledge exchange.
V D án sk u do ho dy o činnosti odrážajú strategické ciel e univerzít, prostriedky a cie ľo v é o b la s t i z a m e r an é na š ty ri h l a v n é a kt i v i ty k o n k ré t n e
In four countries, performance contracts concern only a small part of the allocated public funding and are intended to finance specific projects or more specific objectives.
Lu xe m b ur sk u sa d o ho dy u z a t vo r e né m ed z i u n i ve r z i t o u a š t á t o m z a m e r ia v a jú na v š eo b e cn ú ko n ce p c i u i n š t i t ú ci e a jej s t r a t e g i c k é m ož n o s t i
In the Czech Republic, Portugal and Slovakia, these contracts are obtained in the framework of a competitive bidding procedure.
, výskumu, študentskej mobility
In the Czech Republic, 7.4 % of public funding received by HEIs for education at ISCED level 5A is allocated through an annual (but renewable) development contract.
8) Vo Francúzsku obsahujú dohody väčšinu priameho verejného financovania prideleného VŠ, okrem platov učiteľov výskumníkov.
There is a similar funding mechanism in Ireland, but it is not formalised by a performance contract.
, r o v n a k o a k o p r í s p e v o k n a so c i á lny r o z vo j ( z a h ŕ ňa j ú c o p a t r e n i a n a z v ý še n i e podielu žien v sl už ob ne starších pozíciách, k u r zy p r e p r a c u j ú c i ch š t u d e n t o v
The results will be taken into account in the next contract.
R um un sk u m u s í s t r a t e g i c k ý p l á n
In Estonia and Latvia, contracts between HEIs and the public authorities concern public funding that ‘purchases’ educational services provided by the institution.
V štyroch štátoch zahŕňajú dohody o činnosti iba malú časť pridelených verejných financií a sú určené na financovanie špecifických projektov alebo špecifických cieľov.
These services should ensure that a certain number of students graduate by the end of a given period in particular subjects or groups of subjects at specific levels of study, and offer the corresponding study places exempt from tuition fees.
V Českej republike, Portugalsku a na Slovensku sú tieto dohody uzatvorené v rámci záväzných procedúr konkurzu.
In Estonia, there is currently a debate on whether to include strategic directions and missions in the contract.
Vo Flámskom spoločenstve Belgicka budú v období rokov 2008 až 2010 financie v zmysle týchto dohôd prideľované podľa počtu študentov.
At Estonian HEIs for professional training, the grant is not established by a contract but specified in a directive issued by the Minister of Education and Research.
Medzitým budú stanovené výkonnostné indikátory. Od roku 2010 budú financie prideľované na základe výkonu dosiahnutého príslušnou inštitúciou.
In Estonia, institutions must apply for public funding for the provision of an educational service.
F lá m sk om spolo s ú 4 % p r i a m y ch f i n a n ci í p r i de ľo v a né p r o s t re d n í c t v o m d oh ô d o čby, u či n no s t i (
In both countries, the conclusion of previous contracts influences the amount of future contracts.
0 08 sú 2 % p r i a m y c h f i na n ci í p r id e ľo va n é p od ľa d o h ô d o či n n o s t i
Publicfundingfor research
Českej republike j e 7
Source: Eurydice.
, ro z vo ja o bsahu ď. Na v z d e lá v a ni a
Germany: Each Land defines the method of allocation of direct public funding to HEIs.
S l ov en sk u je p r op o r cia r o z v o j o v ý c h ko n t r a k t o v v o ve r e j n o m f i n a n co v a n í p re v ý u čb u po d ob ná a k o v
France: The four-year contract between the state and public HEIs – universities in particular – includes a research section.
, a by mo h la v ie s ť ro z vo j o v ý p r o j e k t v s ú v i s l o s t i s v ýu závisí od toho, či s ú d lh o do bé s t r a t e gi c k é pl á ny ( ve r e jn ý ch
This bonus is taken from the operational credits and equipment credits provided by the ministry.
Podobný mechanizmus je v Írsku, ale nie je formalizovaný dohodou o činnosti.
Portugal: Funds for international cooperation, promotion of scientific and technological culture, etc, are also included in the basic grant.
Strategický inovačný fond prideľuje financie univerzitám na projekty, ktoré zodpovedajú národným strategickým prioritám, na základe konkurzu.
Liechtenstein: The information relates solely to the Hochschule Liechtenstein.
Tento fond je úplne oddelený od ročného periodického grantu pre univerzity.
In order to define the amount of basic funding for research, countries refer to input (through criteria related to the cost of research activities carried out by the institution) or to the research-related institutional performance, or to both (see annexe for detailed national information).
V súčasnej dobe je vzťah medzi výsledkami inštitúcií s ohľadom na stanovené ciele a úrovňou pridelených financií znovu prehodnocované v niekoľkých štátoch, kde je veľká časť pridelených financií prostredníctvom dohôd o činnosti.
Due regard for performance indicators may also be a way of stimulating institutions to compete to achieve higher quality research.
Pri hodnotení dosiahnutých cieľov sú spravidla používané kvantitatívne indikátory, zatiaľ čo splnenie kvalitatívnych cieľov nie je (ešte) určujúcim faktorom pri prideľovaní finančnej čiastky.
When countries refer to research-related input, most of the time, the criteria focus on the number of doctoral students and/or the number of staff members who work in the field of research.
D án sk u v sú ča s no s t i n e m a j ú v ý s le d ky un i v e r z í t v p o r ov n a n í s i c h doh o do u o činnosti žiadny vz v ý š k u p r i d e l e n ý c h v e r e j n ý ch f i n a n c i í.
They may also focus on the scale of research activities undertaken (Malta) or on past costs in this field (Bulgaria, Denmark and Iceland).
Vládne stratégi e p l á n u j ú z a p o j i ť z á k la d né v e r e jn é f in a n co v an i e un i ve r z í t n a c e l ko v é hod n o t en ie v ý s l ed k o v a r o z s ah d o a k éh o bo l i k v a l i t a t í v n e c i el e s p ln e né
• amount of public funding obtained for given research projects on a competitive basis;
Ru m un sk u s a b e r ú d o ú va h y v ý s l e d ky d o s i a h n u t é v s ú v i sl o s t i s z ro čn ý m k on t r ak t o m
All countries that take institutional performance into account consider the number of master’s degrees/doctorates awarded and/or the publication of research results in academic literature.
V Estónsku a v Lotyšsku sa dohody medzi VŠ a verejnými inštitúciami týkajú verejných financií, ktoré “uhrádzajú” vzdelávacie služby poskytované inštitúciou.
The amount of basic funding for research is linked to an institution’s ability to obtain public funding for given research projects in the Czech Republic (ISCED level 5A), Denmark, Lithuania and Norway.
Tieto služby by mali zaručiť, že určitý počet študentov absolvuje do konca daného obdobia v určitých predmetoch alebo zoskupení predmetov na špecifických stupňoch štúdia, a ponúkne korešpondujúce študijné miesta oslobodené od platenia školného.
The amount of private funding received for research is considered in Denmark, Estonia, Ireland (universities) and Lithuania.
V Estónsku práve prebieha diskusia, či zahrnúť do kontraktu strategické smerovanie a poslanie.
Estonia, Italy and Poland consider the volume of research (number and type of research projects undertaken) as a performance indicator.
V obidvoch štátoch verejné financie získané prostredníctvom kontraktačných dohôd predstavujú významný podiel verejnej finančnej pomoci pre VŠ (70-80 % v Estónsku), hoci existujú aj iné verejné granty, ktoré sú zamerané špeciálne na výskum a investície.
The commercial use of research results has a bearing on the amount of public funding awarded in Estonia and Poland.
V Estónsku musia inštitúcie žiadať o verejné financie na poskytovanie vzdelávacích služieb.
For basic funding for research, institutional performance can also be assessed by evaluating the quality of the strategic plans with respect to objectives established at national level.
V oboch štátoch vyhodnotenie predchádzajúceho kontraktu ovplyvňuje finančnú čiastku budúcich kontraktov.
Hence, in the Czech Republic, the grant allocated to universities to implement their longterm plans for research (5 to 7 years) depends on the quality of the plan, which is evaluated by a committee of national and foreign experts.
, k t o r é by ma l a in š t i tú c i a čet študijných miest stanovený v kontraktoch, ministerstvo vy p ro du k o v a ť. V sú ča s n o s t i
In France and Iceland, the expected performance in terms of research is established in contracts with the state and is determined for each institution.
10 bud e m in i s t e r s t v o b r a ť d o ú v ahy t i e ž i e ko ľko výkonnostných kritérií, zah ŕ ňa jú c p re s n ý po če t abso l v en t o v n a úro v n i
Chapter 3: Direct Public Funding of Higher Education Institutions
Výskumné granty pre absolventov nie sú zohľadnené, keďže nepredstavujú priame verejné financovanie inštitúcií.
In Iceland, these indicators may focus, for example, on the number of scientific publications.
Na verejnej úrovni existujú dva hlavné spôsoby financovania výskumu vo vysokoškolskom vzdelávaní:
In Portugal and the United Kingdom, the basic grant for research is calculated on the basis of periodic research evaluation exercises conducted in the HEIs.
Základné financovanie výskumu, čo znamená udelenie výskumných grantov, ktoré môžu inštitúcie používať podľa uváženia. Môžu to byť:
In Slovakia as well, basic funding for research is based on an evaluation of universities but which also concerns areas other than research.
• pridelené špecificky na výskum;
In Portugal, a panel of independent international experts evaluates all research centres every three years with reference to international standards, including publications in international journals, patent application activity, compliance with recommendations and the appropriate use of previously acquired funding.
• doplnené k celkovému bloku grantu na iné typy výdavkov, konkrétne výučbu a/alebo prevádzkovú činnosť
The outcome of this evaluation and the resultant classification of institutions are also taken into account when awarding funds for given projects on a competitive basis.
Pridelenie financií prostredníctvom konkurznej procedúry pre špecifické schémy alebo výskumné programy.
In Slovakia, the ARRA (Academic Ranking and Rating Agency) conducts regular evaluations and classifications of HEIs, their faculties and study programmes, according to the quality of their activities (in the areas of education, research and technology).
V takmer všetkých štátoch sú verejné fondy pre výskum poskytované dvojitým podporným systémom zloženým zo základného financovania výskumu, ktorého použitie je dané inštitúciou, a pridelenia verejných financií na základe konkurzu pre stanovené výskumné projekty.
These results, as well as the scientific and technological capacities of institutions, their capacities in terms of research, and their scientific, technological or artistic achievements, are considered when awarding basic grants for research, development and artistic activities.
V Rumunsku jediný mechanizmus financovania výskumu vo vysokoškolskom vzdelávaní zahŕňa procedúru konkurzu pre špecifické výskumné projekty.
In the United Kingdom, the Research Assessment Exercise (RAE) focuses on the quality of published products (publications, artistic products and performance) and on the quality of research with respect to national and international standards. RAE submissions from each subject area are ranked by a subject specialist peer review panel.
Finančným zdrojom pre špecifické výskumné projekty je obyčajne národný orgán špecializujúci sa na výskum a rozvoj (národný vedecký fond, národná akadémia alebo výskumná rada), zatiaľ čo je základné financovanie výskumu distribuované rovnakým orgánom, ktorý udeľuje finančnú podporu na výučbu a prevádzkovú činnosť.
The rankings are used to determine the amount of quality-weighted research funding which each HEI receives from the national funding council.
V niekoľkých štátoch, ako sú Bulharsko, Fínsko a Spojené kráľovstvo (Škótsko), je väčšina verejného financovania výskumu zameraná na špecifické projekty.
For example, in England currently, ratings of 1, 2 and 3 attract no funding and a rating of 5* attracts roughly four times as much funding as a rating of 4 for the same volume of research activity.
Základné financovanie výskumu dovoľuje inštitúciám zadať si vlastné priority a financovať infraštruktúru a prebiehajúce aktivity.
Previous RAEs were conducted in 1986, 1989, 1992, 1996 and 2001.
Existencia tohoto mechanizmu prideľovania financií neurčuje, koľko financií je v projekte zahrnutých, rovnako ani nenaznačuje, či je verejné financovanie projektov adekvátne.
The RAE has generated some controversy in the light of its high cost and the fact that it may tend to inhibit certain initiatives on the part of the academic community, simply to meet with the expectations of the evaluators.
V približne polovici štátov VŠ dostávajú základné financovanie špecificky pre výskum (pozri prílohu).
After the next RAE in 2008, it will be succeeded by a new more metricsbased framework.
Inde je výskum financovaný v rámci bloku grantu pre iné typy výdavkov.
For public funding awarded on a competitive basis to applicant institutions for specific research projects, there are also peer evaluation procedures that use performance criteria.
Flámske spoločenstvo Belgicka a Taliansko používajú obe metódy prideľovania zdrojov.
There are, however, various ways to control the use of public funding: via accountability measures and regulations to which institutions are subject as regards carrying over unspent funds from one year to the next.
Ukazovateľ 3.5.: Kritériá pre udelenie základných verejných R & D grantov, verejné a vládou dotované súkromné vysokoškolské vzdelávanie, 2006/07
Accountability measures
Vstupné kritériá
Figure 3.6: Accountability measures in relation to use of public funding, public and governmentdependent private higher education, 2006/07
Rôzne, v závislosti od regionálnej inštitúcie
Chapter 3: Direct Public Funding of Higher Education Institutions
Podobne sa to bude vyvíjať v blízkej budúcnosti v Bulharsku.
These procedures provide transparency in institutional financial practices.
, ktorý bude aplikovaný na verejné fi n a n c o v a n i e
Italy is the only country in which there is no national or regional body to which universities are accountable for the use of public funding, except for grants awarded for specific research projects (PRIN and FIRB).
Ostatné štáty zohľadňujú – v rôznych proporciách – aj náklady na výskum vzniknuté inštitúciám, aj ich výkonnosť v tomto odbore, aby sa určila čiastka ich základných výskumných grantov.
In thirteen countries, HEIs themselves also have to arrange financial audits.
Vo Švédsku a Lichtenštajnsku je udelenie základného verejného financovania výskumu v podstate založené na politických rozhodnutiach.
There is a similar requirement in Sweden, but not for all HEIs.
Na Cypre je základné financovanie výskumu založené na potrebách prezentovaných inštitúciami počas negociačnej fázy.
In the Netherlands, Romania and the United Kingdom (Scotland), the structure of the annual audit report is based on a methodology common to all HEIs.
Vo Flámskom spoločenstve Belgicka, v Estónsku, Írsku (univerzity), Maďarsku, Poľsku a na Slovensku je čiastka základného financovania výskumu založená hlavne na výsledkoch inštitúcie v oblasti kvality výskumných aktivít.
Almost all countries ensure that HEIs are accountable for their use of public funding by also tying at least part of the amount to their performance.
• počet akademických publikácií, počet citácií v akademických časopisoch, rozsah výučbových aktivít akademických pracovníkov;
In Lithuania and Portugal, performance estimated by using the results of external evaluations of institutions or study programmes may also influence the amount of public funding institutions receive.
• počet titulov magister/doktor udelených počas predchádzajúceho obdobia, počet obhájených doktorandských prác;
Every country that ties public funding to results has a different way of assessing the importance of the indicators to determine the amounts (see section 3.1.1).
• čiastka verejných financií obdržaná za dané výskumné projekty na základe konkurzu;
Fulfilment of strategic plans/objectives in the public funding mechanism
• finančná čiastka na výskum zo súkromných zdrojov;
In some countries, this may have an impact on the amount of public funding institutions receive.
• počet a typ uskutočnených výskumných projektov;
In Denmark, France, Luxembourg, Austria (universities), Romania and Finland (universities), strategic plans or objectives are included in the performance contract for public funding.
• použitie výsledkov výskumu (licencie, autorské práva, poskytované služby, atď.);
In these six countries, there is currently no system which takes into account the fulfilment of qualitative strategic objectives to determine the amount of public funding, although some of them could do this in future (see section 3.1.2).
• získané ceny, uznania, získané certifikáty kvality;
In Ireland, this could also be the case in the near future.
• rozvoj vedeckých pracovníkov.
In the Czech Republic, achievements of public HEIs at ISCED level 5A related to priorities defined in the 2006-2010 national higher education plan are taken into consideration for the award of development contracts with the Ministry of Education (see section 3.1.4).
Všetky štáty, ktoré zohľadňujú výkon inštitúcie, zvažujú počet udelených titulov magister/doktor a/alebo publikovanie výsledkov výskumu v akademickej literatúre. Čiastka základného financovania výskumu je spojená so schopnosťou inštitúcie získať verejné financie na dané výskumné projekty v Českej republike (úroveň ISCED 5A), Dánsku, Litve a v Nórsku.
In Ireland, according to the New Recurrent Grant Allocation model which is being phased in for the university sector, the Higher Education Authority is currently considering the allocation of a percentage of the annual recurrent grant to universities according to outcomes relating to their triennial strategic plans.
Čiastka súkromných financií získaná na výskum sa zohľadňuje v Dánsku, Estónsku, Írsku (univerzity) a v Litve.
In Italy, public block grants to institutions may be reduced following evaluation of the triennial development plan by the National Committee for Evaluation of the University System if the evaluation reveals that actual outcomes fall too short of the stated aims of the plan, or if too little of the public funding allocated has been used for it.
Estónsko, Taliansko a Poľsko zohľadňujú objem výskumu (počet a typ vykonaných výskumných projektov) ako výkonnostný indikátor. Komerčné využívanie výsledkov výskumu má vplyv na výšku čiastky pridelenú z verejných financií v Estónsku a Poľsku.
In Slovenia, public funding may be decreased if the Ministry of Higher Education becomes aware that public funds
Posledné štyri indikátory v zozname sa týkajú iba Litvy a Poľska.
Higher Education Governancein Europe have not been spent suitably, i.e. in accordance with the financial rules and the aims of the institution’s strategic plan.
Pri základnom financovaní výskumu môže byť výkonnosť inštitúcie hodnotená prostredníctvom hodnotenia kvality strategických plánov v súvislosti s cieľmi stanovenými na národnej úrovni.
In Bulgaria and the United Kingdom, there are also regulations regarding the consideration of the fulfilment of strategic objectives in determining the amounts of public funding.
Islande môžu by ť t i e t o i nd ik á t o ry za m e r an é n a po čet vedeckých publikácií.
In Bulgaria, official regulations ensure that the amounts of public funding allocated to institutions are related to the results of regular evaluations of institutions conducted in the framework of the accreditation procedure.
V Portugalsku a v Spojenom kráľovstve je základný grant pre výskum vypočítaný na základe pravidelných hodnotiacich postupov výskumu, ktoré prebiehajú na vysokých školách.
However, in practice, the results of these evaluations are not considered in the award of public funding.
Aj na Slovensku vychádza základné financovanie výskumu z hodnotenia univerzít, ale aj z iných oblastí, ktoré sa netýkajú výskumu.
The funding bodies monitor compliance with these requirements and, in some circumstances, if institutions fail to meet their targets, grants can be held back.
, v s ú la d e s o dp o r ú ča n ia m i a sp r á v ny m vy už í v a n ím v o p r ed p r ide l en ý c h f i na n z d r o jo v
In the Flemish Community of Belgium, the funds carried forward cannot be used to cover recurrent longterm commitments (such as the costs of tenure positions).
vy v o l a li n ie k t o r é k o n t r o v e r zn é sku t o čn o s t i v sú v i s l o s t i s i c h vy s o k ý mi n á kl a d m i a s ku to čnosti, že môžu ma ť z á u je m b r z di ť n i e k t o ré činnosti v ča s t i aka d e m i c k e j kom u n i ty
In Denmark, Greece, France and Poland, unspent public funding may be used the following year for the budget heading it was allocated to originally.
Pre udeľovanie verejných financií na základe konkurzu v žiadateľskej inštitúcii pre špecifické výskumné projekty, existujú aj hodnotiace postupy kolegov, ktorí používajú výkonové kritériá.
In Italy, unspent funds may be used for all financial transactions related to the operational activities of the institution.
Vo väčšine štátov mechanizmy prideľovania výskumných grantov stimulujú súťaž medzi inštitúciami, riadením obsahu výskumu k národným prioritám.