natgillin/translations-raw huggingface dataset:
LAGs go through a lifecycle ranging from the intense animation and network formation, to developing sustainable structures along projects, and finally to the consolidation of earlier results and economic sustainability, which are all part of a sharpened profile and deepened competencies.
MAS prechádzajú životným cyklom od intenzívneho oživenia a vytvárania sietí až po vývoj udržateľných štruktúr spolu s projektmi, a nakoniec konsolidáciou predchádzajúcich výsledkov a hospodárskej udržateľnosti, ktoré sú súčasťou vyostreného pro -lu a prehĺbených schopností.
One major point which needs to be respected, and which should become part of policy implementation at the European level (for the 27 National Networking Units to the universe of LAGs), is the capacity to learn from success or from failure.
Jedným z hlavných bodov, ktorý treba rešpektovať, a ktorý by sa mal stať súčasťou implementácie politiky na európskej úrovni (pre 27 národných sieťových jednotiek vesmíru MAS), je schopnosť učiť sa z úspechov a prehier.
The capacity to detect, re ect and adjust the underlying strategy of the partnership is the key ability which will safeguard the positive momentum in the new funding period.
Schopnosť zistiť, vyjadriť a upravovať základnú stratégiu partnerstva je kľúčovou schopnosťou, ktorá udržiava pozitívne tempo v novom období financovania.
The periods from Leader I to Leader+ have led to a wealth of knowledge on partnership building in rural areas.
Obdobia od Leader I po Leader+ viedli k bohatým poznatkom o budovaní partnerstiev vo vidieckych oblastiach.
There are hardly any other initiatives at European level where theinteraction between the strategy developers and the project owners is as close as in Leader.
Na európskej úrovni sa ťažko nájdu iné iniciatívy, kde je interakcia medzi tvorcami stratégií a vlastníkmi projektov taká úzka ako v iniciatíve Leader.
There are also hardly any programmes which leave such a flexibility to the stakeholders in terms of composing strategic partnerships.
Ťažko sa nájdu aj nejaké programy, ktoré zainteresovaným stranám ponechávajú takú pružnosť zloženia strategických partnerstiev.
There is only the basic rule: that the economic and social partners, as well as civic society, should make up at least 50 % of the decision-making power within the local public-private partnerships, or in short the LAGs.
Existuje len základné pravidlo, že hospodárski a sociálni partneri a občianska spoločnosť musia tvoriť najmenej 50 % rozhodovacej právomoci miestnych verejno-súkromných partnerstiev, čiže stručne – MAS.
Finally a look at the project partnerships as ‘spin-offs’ from the local partnerships.
A nakoniec pohľad na partnerstvá projektov ako „vedľajšie produkty“ miestnych partnerstiev.
Project partnerships might go from rather broad actions to smaller specialised ‘spin-offs’ which focus on viability and business.
Projektové partnerstvá môžu siahať od pomerne rozsiahlych akcií až po menšie špecializované „vedľajšie produkty“ so zameraním na životaschopnosť a podnikanie.
Partnerships might head for the transfer from temporary to established institutions, or might be recombined in a new formation all options are possible.
Partnerstvá môžu viesť prechod od dočasných k ustanoveným inštitúciám, alebo môžu byť pretvorené do novej formy – všetko je možné.
These diverse and dynamic partnerships create a multitude of interesting results.
Tieto rozmanité a dynamické partnerstvá vytvárajú množstvo zaujímavých výsledkov.
Taking advantage of these outputs at European level, namely the cross-fertilisation along certain topics and the formation of new transnational partnership, is the desirable result of the ongoing process of exchange and mutual learning at the European level.
Využívanie výhody týchto vstupov na európskej úrovni, čiže vzájomné zúrodňovanie určitých tém a formovanie nového nadnárodného partnerstva, je žiaducim výsledkom nepretržitého procesu výmeny a učenia sa jeden od druhého na európskej úrovni.
The socio-cultural diversity of rural areas in now 27 Member States should be considered as one of the EU’s treasures.
Spoločensko-kultúrna rozmanitosť vidieckych oblastí teraz v 27 členských štátoch by sa mala považovať za jeden z pokladov EÚ.
This necessitates prudent and tailored development strategies in order to safeguard an ongoing process of diversi -cation, with a close view to the needs of the inhabitants of rural areas.
Ten si vyžaduje opatrné a na mieru upravené stratégie rozvoja, ktoré ochraňujú prebiehajúci proces diverzifikácie s pohľadom upretým na potreby obyvateľov vidieckych oblastí.
Leader seeks to encourage direct interaction, to strengthen the capacities in adding value to endogenous resources, and to foster the integration of the agricultural sector into multisectoral projects.
Leader sa snaží povzbudzovať priamu interakciu, posilňovať kapacity pridávaním hodnoty endogénnym zdrojom a podporovať integráciu poľnohospodárskeho sektora do viacsektorových projektov.
From an administrative perspective, one could say that in 15 Member States local partnerships have been established on a longer-term basis,
Z administratívneho hľadiska možno povedať, že v 15 členských štátoch vznikajú dlhodobejšie miestne partnerstvá a ukázalo sa, že významne prispievajú do politík vidieka.
I would like to thank all colleagues who have provided excellent thesis papers and case studies as an input for the seminar ‘The legacy of Leader+ at local level: Building the future of rural areas’ which was held in Corsica, April 2007.
Chcel by som poďakovať všetkým kolegom, ktorí poskytli vynikajúce tematické príspevky a prípadové štúdie ako vstup pre seminár „Odkaz Leader+ na miestnej úrovni: budovanie budúcnosti vidieckych oblastí“, ktorý sa konal na Korzike v apríli 2007.
These valuable contributions form a source book of Leader and have been the basis for this review on partnership building.
Tieto hodnotné príspevky tvoria zdrojovú knihu iniciatívy Leader a sú základom tohto prehľadu budovania partnerstiev.
Network building and cooperation
Budovanie sietí a spolupráca
This article reflects and discusses the outcomes from two of the themes which were addressed by participants during the ‘Legacy of Leader+’ seminar in Cap Corse.
Tento článok poskytuje úvahy a diskusiu o výstupoch dvoch tém, ktorými sa zaoberali účastníci seminára Odkaz iniciatívy Leader v Cap Corse. Venovali sa týmto témam:
®the added value and benefit of networking;®the added value and benefit of cooperation.
®pridaná hodnota a výhoda vytvárania sietí;®pridaná hodnota a výhoda spolupráce.
That there is a clear and direct link between networking and cooperation is very evident and this was frequently referred to in discussing each of the topics.
Je veľmi evidentné, že medzi vytváraním sietí a spoluprácou existuje jasné spojenie, na ktoré sa často poukazovalo v diskusiách o jednotlivých predmetoch.
This is a two-way process with the one activity feeding the other: cooperation is a form of networking; and networking provides a basis for developing cooperation.
Ide o dvojstranný proces, kde jedna činnosť posúva druhú: spolupráca je formou vytvárania sietí a vytváranie sietí poskytuje základ pre vývoj spolupráce.
This interaction between the two activities clearly could represent the basis of an article in its own right, however this is not the purpose here.
Táto interakcia medzi dvoma činnosťami môže jasne predstavovať základ samotného článku, čo však nie je účelom.
In this case each topic will largely be considered on its own merits as it was discussed.
V tomto prípade sa každá téma posudzuje podľa jej hodnôt tak, ako sa o nich diskutovalo.
Participants were asked to consider: what Leader+ had achieved with regard to these two themes?; what strengths and weaknesses were evident from the way in which this activity had been implemented?; and what lessons for future improvements could be identified from consideration of the experiences presented?
Štruktúra tohto článku sa zaoberá tou zo skupín, ktorej účastníci boli na miniplenárnych zasadnutiach požiadaní, aby sa zamysleli nad tým, čo dosiahol Leader+ vzhľadom na tieto dve témy, aké silné a slabé stránky badať v spôsobe implementovania tejto činnosti, aké poučenia pre budúce zlepšenia možno identifikovať z posúdenia predložených skúseností.
The approach adopted in conducting these miniplenary sessions reflected elements of networking and cooperation in action, through learning from the experience of others in active consideration and discussion.
Prístup, ktorý bol prijatý vo vedení týchto miniplenárnych zasadnutí, je odrazom prvkov vytvárania sietí a spolupráce v akcii učením sa zo skúseností iných v aktívnom uvažovaní a diskusii.
The focus of this article is ‘how applying the Leader method has contributed to network building and cooperation in the context of rural development at the territorial level’.
Tento článok sa sústreďuje na to, „ako prispelo používanie metódy Leader k budovaniu sietí a spolupráci v kontexte rozvoja vidieka na teritoriálnej úrovni“.
Some of the presentations reflected more on operational issues and experience within Leader rather than the intended wider rural perspective.
Niektoré prezentácie sa zameriavali skôr na prevádzkové otázky a skúsenosti s iniciatívou Leader než na zamýšľanú širšiu vidiecku perspektívu.
This was rather more evident in relation to networking where there are elements of politicisation which are more evident in some Member States than in others.
Tá bola evidentnejšia vo vzťahu k vytváraniu sietí, kde existujú prvky politikárčenia, ktoré sú v niektorých členských štátoch evidentnejšie než v iných.
Whilst acknowledging these factors this article will concentrate on drawing out the given focus rather than explore these tensions.
Hoci uznávame tieto faktory, tento článok sa sústreďuje skôr na rozoberanie daného zamerania než na skúmanie týchto napätí.
(1) Evaluator of the Leader II programme in England and Wales (ex post), Leader+ programme in Scotland (ex ante and midterm update) and Leader+ programme in England (mid-term update and mainstreaming evidence base), and thematic expert for the Leader+ Contact Point.
Hodnotiteľ programu Leader II pre Anglicko a Wales (expost), programu Leader+ v Škótsku (exante a strednodobá aktualizácia) a programu Leader+ v Anglicku (strednodobá aktualizácia a začlenenie bázy dôkazov) a tematický expert pre Contact Point Leader+.
It seemed entirely appropriate that of all the miniplenary sessions those which focused on networking involved the largest number of case studies and the broadest representation from rural territories.
Zdalo sa úplne primerané, že zo všetkých miniplenárnych zasadnutí tie zasadnutia, ktoré sa zameriavali na vytváranie sietí, zahŕňali najväčší počet prípadových štúdií a najširšie zastúpenie z vidieckych území.
In addition to the Irish and Swedish moderators the two miniplenary sessions on ‘The added value and benefit of networking’ involved case studies from a total of seven Member States, involving partners from Finland, Portugal, Denmark, Ireland, Latvia, Poland and Belgium.
Miniplenárne zasadnutia o „pridanej hodnote a výhode vytvárania sietí“ zahŕňali prípadové štúdie spolu zo siedmich členských štátov, ktoré okrem írskeho a švédskeho moderátora predniesli účastníci z Fínska, Portugalska, Dánska, Írska, Lotyšska, Poľska a Belgicka.
Each of the moderators set out a broad contextual overview on networking in their introductory thesis papers, which re- flected the breadth of the topic and the considerable variation in approach and experience.
Hoci sa obe prezentácie týchto dvoch moderátorov zaoberali otázkami rozmanitosti a zložitosti spolu s celým radom spoločných bodov, jasne demonštrovali aj najjasnejšie odlišnosti činnosti vytvárania sietí v iniciatíve Leader.
The case study presenters then reflected on some of the specific aspects of their own local experience.
Pre vytváranie sietí v rámci iniciatívy Leader sú identifikované dve hlavné funkcie: jednou je poskytovanie podpory účastníckym MAS a druhou je lobovacia činnosť.
The following sections seek to draw out the critical points from this very substantial breadth and depth of experience, and from this, to identify the future lessons.
Podobne boli identifikované dva hlavné typy sietí, formálna a neformálna, a v tomto rámci premenných fungujú aj oficiálne národné sieťové jednotky (NSJ).
Whilst the two moderators’ presentations both addressed these issues of diversity and complexity together with a range of common points, they also clearly demonstrated the clearest differentiating points in networking activity in Leader.
Rovnováha medzi týmito faktormi je v rôznych členských štátoch alebo programoch Leader pomerne rôzna, čo demonštrovali a z čoho čerpali prezentácie prípadových štúdií a súvisiaca diskusia.
There are two main functions identified for Leader networking activity: one in providing support to participating LAGs, and the other in lobbying activity. Similarly, there are two main types of network identified, the formal and the informal, and operating within this frame of variables are the o cial national network units (NNUs).
Variabilnosť tu bola veľmi evidentná a práca na dosiahnutí spoločného porozumenia tejto činnosti si vyžiadala zvážiť, čo tvorí sieť: aké sú ciele, úlohy a typy, dosiahnuté výsledky a silné a slabé stránky a poučenia vyplývajúce zo skúseností s vytváraním sietí v rámci iniciatívy Leader.
The balance between these factors in the different Member States or Leader programmes varies considerably, and the case study presentations and associated discussion demonstrated this and drew on it.
Prvým záverom, resp. poučením, ku ktorému sme dospeli, preto je, že je veľmi potrebné ustanoviť lepšie spoločné porozumenie pre slová sieť a vytváranie sietí.
The variation here was very evident and working towards achieving a common understanding of this activity necessitated consideration of what constitutes a network: what are the objectives, the roles and types, the results which have been achieved, and the strengths, weaknesses and lessons which have emerged from the Leader networking experience.
Každý z moderátorov predniesol vo svojom úvodnom referáte široký prehľad obsahu vytvárania sietí, ktorý odrážal ducha témy a podstatné variácie v prístupe a skúsenostiach. Prezentujúci prípadových štúdií potom spomenuli niektoré osobitné aspekty vlastných miestnych skúseností.
The first conclusion or lesson we arrive at is therefore that there is a clear need to establish more of a common understanding of the words ‘network’ and ‘networking’.
Nasledujúce oddiely sa snažia rozobrať kritické body týchto veľmi podstatných, širokých a hlbokých skúseností a z nich vyvodiť poučenia pre budúcnosť.
Setting the context
Čo tvorí sieť?
What constitutes a network?
Vymedzenie kontextu
It was established that in order to be able to consider what a network is there is first a need to establish a degree of common understanding of the words ‘network’ or ‘networking’ themselves.
Dva referáty vymedzili tému a poskytli obsahový základ pre ďalekosiahle úvahy o charaktere vidieckych sietí a sieťovej činnosti, ktorá sa implementuje ako výsledok iniciatívy Leader.
Firstly, it is important to differentiate between the actual networking activity itself, i.e. the voluntary gathering of members, notably LAGs, and the facility which supports this, the networking support units, through which the technical support is provided.
Tieto referáty sa väčšinou sústreďovali na rozmanitosť a zložitosť situácie vytvárania sietí, s ktorou sa spája Leader, a širokú paletu skúseností.
The two thesis papers scoped out the topic and provided a contextual basis for a wide reaching consideration of the nature of the rural networks, and the networking activity which has been implemented as a result of Leader.
Zistilo sa, že aby bolo možné posúdiť, čo je sieť, najprv treba zistiť stupeň spoločného porozumenia samotných slov sieť alebo „vytváranie sietí“.
Much of the focus of these papers was on the variety and complexity of the networking situation with which Leader is associated and the diverse range of experience.
V prvom rade je dôležité rozlišovať medzi samotnou skutočnou činnosťou vytvárania sietí, t. j. dobrovoľným zoskupovaním členov, čiže MAS, a zariadením, ktoré ho podporuje, čiže podpornými sieťovými jednotkami, prostredníctvom ktorých sa poskytuje technická podpora.
In highlighting this, the moderators very effectively demonstrated some of the considerable complexity which is associated with this activity; this included:
O tejto druhej úlohe budeme stručne hovoriť ďalej v tomto článku.
® the diversity amongst the different forms of networks;the influences of the different Member States;the different origins and objectives;examples of elements of common experience.
® rozmanitosť rôznych foriem sietí;vplyvy rôznych členských štátov;rôzne pôvody a ciele; a príklady prvkov spoločnej skúsenosti.
In its simplest form it is suggested that networking is that activity which brings people (and their organisations) together around a common interest to undertake activities which are mutually beneficial to them.
Najjednoduchšie povedané, vytváranie sietí je činnosť, ktorá spája ľudí (a ich organizácie) okolo spoločného záujmu vykonávať činnosti, ktoré sú pre nich vzájomne prospešné.
The analogy of ‘a flock of geese in flight’ is sometimes usefully used to highlight the added value of networking, where by working together for mutual benefit these groups of birds can travel further and faster than any of them could if alone.
Na zdôraznenie pridanej hodnoty vytvárania sietí je niekedy užitočné použiť analógiu „kŕdeľ husí“, kde vďaka spoločnej práci vo vzájomný prospech môžu tieto skupiny vtákov doletieť ďalej a rýchlejšie, než by to ktorýkoľvek z nich zvládol sám.
Networks have varying degrees of formality and commitment.
Zložitý kontext vytvárania sietí na vidieku sa teda preukázal a skutočne ukázal ako zložitý a diferencovaný v mnohých ohľadoch.
Generally they tend to be non- bureaucratic and depend on the members’ mutual trust and common understanding.
Siete a formy a typy sietí sa opakujú, čo je odrazom veľmi veľkej rozmanitosti okolností a rovnako rozmanitej a variabilnej palety rôznych riešení.
Ultimately all networks depend on active participation and commitment from their members, and it is this involvement which legitimises the organisation and the activity which it undertakes, and which provides its strength.
Pri ich vymedzovaní sa obaja moderátori dostali do pomerne veľkých problémov, keď chceli poskytnúť určitú formu štruktúrovaného prehľadu, z ktorého možno posúdiť príklady prípadových štúdií a vyvodiť poučenia.
There is a multiplicity of networks and of network forms and types reflecting the very considerable diversity of circumstances, and the equally diverse and varied range of different solutions.
Všetky siete v konečnom dôsledku závisia od aktívnej účasti a záväzku ich členov, a práve táto angažovanosť zabezpečuje legitímnosť organizácii a činnosti, ktorú vykonávajú a ktorá im dodáva silu.
We therefore have a situation where although networks are rather informal they do demand participation. You cannot in reality be a network member if you do not actively network or if you eectively exclude yourself and cease to participate, then you eectively cease to be a member.
Ciele a úlohy vytvárania sietí točnosti nemôžete byť členom siete, ak sa do nej aktívne nezapojíte, ani nemôžete efektívne prestať byť jej členom, ak z nej skutočne neodídete a neprestanete sa zúčastňovať jej činnosti.
What does this say about network members, and what characteristics dene them?
Čo to hovorí o členoch siete a aké vlastnosti ich denujú?
In the experience of the LAGs involved in these sessions, real networks comprise of, and are built by, the people who are active in their involvement.
Podľa skúseností MAS prítomných na týchto zasadnutiach, reálne siete tvoria a budujú ľudia, ktorí sa do nich aktívne zapájajú.
These are members who:
Sú to členovia, ktorí:
An overview of the moderators’ papers and the other papers presented during the mini-plenaries reveals a tendency to look at how networking contributes to Leader not vice versa.
Prehľad referátov moderátorov a ďalších referátov prednesených na miniplenárnych zasadnutiach odhaľuje tendenciu pozerať sa na to, ako vytváranie sietí prospieva iniciatíve Leader, a nie naopak.
This is somewhat at odds with the intended context of these miniplenary sessions and of this article.
To je trochu v rozpore so zamýšľaným kontextom týchto miniplenárnych zasadnutí a tohto článku.
The intended focus of these is clear: how the Leader+ method has contributed to network building and thus adding value and providing benets.
Plánovaný zámer je jasný: ako prispieva metóda Leader+ k budovaniu sietí, a teda k pridávaniu hodnoty a poskytovaniu výhod.
That is to say, there is a wider consideration of the networking activity which has arisen directly as a result of Leader+.
To znamená, že sieťovou činnosťou priamo vyplývajúcou z Leader+ sa treba zaoberať širšie.
In considering networking objectives we therefore need to include two types: the explicit Leader network objectives, and those objectives which can be achieved through networking.
Pri posudzovaní cieľov vzniku sietí preto potrebujeme posúdiť dva druhy cieľov: výslovné ciele sietí Leader a ciele, ktoré možno dosiahnuť vytváraním sietí.
What are the network objectives?
Aké sú ciele sietí?
Leader network objectives tend to be those most closely associated with network units and these are generally prescribed and relatively narrow, and relate to providing support for or facilitating the processes of networking.
®majú niečo spoločné;®sú dobrovoľníci;®uznávajú výhodu vzájomného odovzdávania skúseností a učenia sa jeden od druhého; ®pracujú spoločne na nehierarchickom alebo nedirektívnom základe;®môžu vytvárať mechanizmy a štruktúry, aby pracovali na spoločných cieľoch;®prijímajú zodpovednosti a výhody členstva;®aktívne sa zapájajú.
® have something in common;are volunteers;recognise the benet in sharing experience and learning from one another;work together on a non-hierarchical or directive basis;can establish mechanisms and structures to work towards common goals;accept the responsibilities of membership as well as the benets;actively participate.
Tendencia cieľov sietí Leader je čo najbližšie spojenie so sieťovými jednotkami a tie sú zvyčajne predpísané a pomerne úzke a súvisia s poskytovaním podpory alebo uľahčovaním procesov vytvárania sietí.
Networking in fact may be seen to lie at the very heart of the Leader methodology and the core of the programme.
Vytváranie sietí možno vlastne považovať za samotné srdce metodiky Leader a jadro programu.
It provides the basis for partnership and linkages within the LAG territory, linking the local to the regional, the national and thus ultimately draws the programme together at the European level.
Poskytuje základ pre partnerstvo a prepojenia s územím MAS, lebo spája miestne s regionálnym a celoštátnym, a tak nakoniec dáva dokopy program na európskej úrovni.
The building of links through networking clearly reects the core Leader concept, and contributes further to the processes of innovation, sharing and transferring experience.
Budovanie prepojení prostredníctvom vytvárania sietí jasne odráža základnú koncepciu iniciatívy Leader a ďalej prispieva k procesu inovácie, vzájomného odovzdávania a prenášania skúseností.
One of the contributors referred to the importance of having the ‘networking frame of mind’.
Jeden z prispievateľov poukázal na význam „sieťového rámca myslenia“.
This phrase was explained as a means of describing those who contribute to and benet from networking activity by thinking in a way which seeks to strengthen the network.
Toto slovné spojenie vysvetlil ako prostriedok opisu ľudí, ktorí aktívne prispievajú a protujú zo sieťovej činnosti a myslia spôsobom, ktorý sa snaží posilňovať sieť.
What is this frame of mind?
Čo je to rámec myslenia?
How can it be dened?
Ako ho možno denovať?
Can anyone have it?
Môže ho mať každý?