natgillin/translations-raw huggingface dataset:
∏Counter productive flexibility of women researchers from the Enwise countries All Enwise countries (with the exception of Slovenia) currently face abrain drain problem.
▫Kontraproduktívna flexibilita výskumných pracovníčok z krajín Enwise Všetky krajiny Enwise (s výnimkou Slovinska) v súčasnosti čelia problémuúniku mozgov.
It might be claimed that the situation is suggestivefor reflection in terms of brain loss(both internal and external) instead ofbrain circulation.
Možno tvrdiť, že táto situácia naznačuje nevyhnutnosťreflexívnych úvah o strate mozgov(internej aj externej) namiesto cirkuláciemozgov.
None of these categories is ‘pure’.However, the three Ps are indicators for the mainaspects which refer to the interdependencebetween the individual and the system.
Niekoľko expertiek skupiny Enwise (Estónsko, Litva, Slovinsko…) otvoreneuviedlo, že keď už je žena zapojená vo výskume, má tendenciu zostať, pretožedo toho veľa investovala a ani nemá veľa iných alternatív.
The fourth P is self-explanatory.
To znamená, žeodchod výskumných pracovníčok z vedy by mal byť považovaný za stratumozgov.
But it has two sides:a subjective one, where the individual ‘brings about’a political impact by deciding whether to stay or toleave, and the objective one, by which one personmay be forced to stay or to leave.
Ako bolo zdôraznené v prvej kapitole, ženy v krajinách skupiny Enwise, ktoré sa nachádzajú v ťažkej ekonomickej situácii, sú ochotné prijaťzamestnanie pod úroveň svojej kvalifikácie a vo všeobecnosti pracovať zanižšie platy, čo je zriedkavosťou v prípade ich mužských náprotivkov.
They are decisivefor relevant choices in a professional career.
Takátoflexibilita ich postojov k trhu práce z nich v podstate robí potenciálne emigrantky.
Source: Professor Dr. Michael Daxner, University of Oldenburg,Germany, speaker and participant in the Enwise workshop “Startinga debate with women scientists in the Balkan region”, Brussels,November 2003.
Štvrté Pé jezrozumiteľné. Ale má dve stránky: subjektívnu,vktorej jednotlivec „vyvolá“ politický vplyv tým,žesa rozhodne buď zostať, alebo odísť,aobjektívnu, ktorej vplyvom človek môže byťnútený zostať, alebo odísť.
A sarcastic view of the problem has been developed(not by me) for graduates and those in higherpositions, represented by three Ps: Prestige,Paymentand Pleasure.
Absolventom a vyššie postaveným, poslúžisarkastický pohľad na problém (ja nie somautorom), reprezentovaný tromi Péčkami:prestíž, plat a pôžitok.
Out of three Ps, you shouldalways find two on your side.
Z troch Pé by sa vždymali nájsť dve hovoriace vo váš prospech.
The three possiblecombinations show a rough spectrum of thecategories in which the graduates can be placed.I will add a fourth P: Policy/Politics, which is on adifferent level and regulates the relations betweenthe three Ps.
Trimožné kombinácie ukazujú približné spektrumkategórií, do ktorých možno absolventov zaradiť.Ja by som pridal štvrté Pé: politika, ktorá je nainej úrovni a riadi vzťahy medzi tromi Pé. Jedôležité, aby absolvent/absolventka definoval/asvoj postoj k politickému prostrediu (…).
The Ps are highly metaphoric,of course. Prestige does not only mean scholarlyrecognition, but also an attractor for investment orfurther accumulation of excellence; Payment is acipher for all kinds of material rewards, socialbenefits, pension plans and the materialenvironment of a working situation; Pleasure is the
Péčkasamozrejme majú vysoko metaforický význam.Prestíž neznamená iba vedecké uznanie, ale je ajmagnetom pre investíce, či pre ďalšiu akumuláciuexcelentnosti; plat je šifrou na všetky druhymateriálnej odmeny, spoločenské výhody, plánydo dôchodku a materiálne vybavenia pracovného
What is a healthy researchinstitution… age wise?
Čo to je zdravá výskumná inštitúcia …zvekového hľadiska?
“One research institution could beconsidered to be in a healthysituation with a promising futureif the number of junior researchscholars per senior scientist,exceeds 3.
„Situáciu, v ktorej sa nachádzavýskumná inštitúcia, možnopovažovať za zdravúa svyhliadkami do budúcnosti, akpočet vedeckých pracovníkovnižšieho kvalifikačného stupňapripadajúci na jednéhovedeckého pracovníkavyššieho kvalifikačného stupňaprevyšuje 3.
The present case in Bulgarian HE institutions wherethe ratio is less than 1.5, couldbe considered as catastrophic”.
Súčasný stav nainštitúciách bulharského VŠ,kde je tento pomer menej než1,5, možno považovať zakatastrofálny.“
Source: Velev, 2002 in Sretenova 2003.
Zdroj: Velev, 2002 v Sretenovej 2003
pi Ageing of academic and research staff As shown in Chapter 1, during the transitional period in the Enwise countries, young women’s life strategies have changed, they get married laterand have fewer children.
Ako bolo naznačené v prvej kapitole, životné stratégie mladých žien v krajinách Enwise sa počas obdobia transformácie zmenili, vydávajú sa neskôr a detimajú neskôr.
According to Eurostat, the population of the Enwise countries is decreasing.
Podľa Eurostatu sa populácia krajín Enwise znižuje.
A negative natural growth (deaths outnumbering live births) has been registered for all the Enwise countrieswithout exception (Eurostat, 2002).
Pre všetkykrajiny Enwise bez výnimky bol zaregistrovaný záporný prirodzený rast(úmrtia počtom prevyšujú živo narodené deti) (Eurostat, 2002).
This visible trend towards negativefigures of the demographic indicator Natural increase of populationaffectsall sectors of public activities, including HE and R & D sectors.
Tento viditeľnýtrend smerom k záporným číslam demografického ukazovateľa prirodzenéhorastu populácieovplyvňuje všetky sektory verejnej činnosti, vrátane sektorov VŠ a VV.
The ageingof the HE and R & D personnel with scientific degree is a multi-facet phenomenon with different ingredients such as low demography, policy ofretirement (the pension system), policy of recruitment of young scientists,policy of scientific promotion, remuneration, public image of science andattractiveness of research careers, etc.The ageing of the R & D personnelwith scientific degrees is to be observedin most Enwise countries.
Starnutie personálu VŠ a VV s vedeckými titulmi je mnohostrannýfenomén s rôznymi zložkami ako napríklad nízka demografia, penzijná politika(dôchodkový systém), stratégia prijímania mladých vedeckých pracovníkov,stratégia vedeckého rastu a postupu, systém odmeňovania, obraz vedy voverejnosti a príťažlivosť vedeckej kariéry atď. Starnutie personálu VVs vedeckými titulmi je možné pozorovať vo väčšinekrajín Enwise.
In Bulgaria, in the academic 2001/2002 year,about 27% of full professors are 60 or older and nearly50% are at theage of retirement, and only 2.4% are under 50.
V akademickom roku 2001/2002 malo v Bulharsku asi 27%profesorov 60 alebo viac rokova takmer 50%bolo v dôchodcovskom vekuaiba 2,4% malo pod 50 rokov.
The group of young scientists(until 35) is 14.5 per cent out of the total academic staff.
Skupina mladých vedeckých pracovníkov (pod35 rokov) tvorí 14,5 percent celého akademického personálu.
The research age- ingtrend is also visible in the R & D sector of Romania, where, in 2000,about 60% of the total R & D personnel belonged to the age group 40-60.At the end of 1996, the average age of Latvian active researchers with scientific degrees was 54.5.
Trend starnutiavýskumuje viditeľný aj v sektore VV v Rumunsku, kde v roku 2000 patriloasi 60% celého personálu VV do vekovej skupiny 40-60 rokov. Ku koncuroka 1996 bol priemerný vek lotyšských aktívnych výskumných pracovníkovs vedeckými titulmi 54,5.
Concluding remarks The analysis of the transformations of R & D and HE sectors in CEECsand in the three Baltic states reveals some common difficulties, whichtherefore can be taken to apply to all Enwise countries and summarisedas follows: pi The effort for reintegration of research activities in universities, i.e. thebuilding of R & D Higher Education sectors (HES) is rather more formalthan effective, because the newly established research centres affiliatedwith the university departments emerged as autonomous structures interms of state funding.
Snaha opäť integrovať vedeckú činnosť do činnosti univerzít, čiže budovaniesektorov VV vysokých škôl (sektor VŠ) je skôr formálna ako efektívna, pretožepokiaľ ide o štátne financovanie, novozaložené výskumné strediská pripojenék univerzitným katedrám vznikli ako autonómne štruktúry.
These research centres allow academics to focusexclusively on research without any teaching duties.
Tieto výskumnécentrá umožňujú akademikom sústrediť sa výhradne na výskum bez akýchkoľvekpedagogických povinností.
The former dividebetween teaching and research activities became somehow particularlyreproduced within the HES of R & D itself.
Niekdajšie oddelenie vedeckej a pedagogickejčinnosti sa akosi zvláštne reprodukovalo v rámci samotných sektorov VŠ a VV.
kg407785_038 5/07/04 10:09 Page 65 pi In HE sector, there is a move from anelitist university system to amassmodel, which currently seems to affect negatively the quality of teachingand the existence of research activities within HE institutions.
V sektore VŠ existuje posun z elitistického univerzitného systému k modelumasového vzdelávania, ktorý, ako sa v súčasnosti zdá, negatívne ovplyvňujekvalitu vzdelávania a existenciu vedeckej činnosti v rámci VŠ inštitúcií.
pi In HE sector, low demography accompanied, on the one hand, by the flowof graduates to the USA or to EU universities and, on the other hand, bythe growing numbers of universities, resulted in decreasing competition for admission to higher education with a series of consequences.
V sektore VŠ mala nízka demografia, sprevádzaná na jednej strane odlivomabsolventov do USA alebo na univerzity v EÚ a na druhej strane rastúcimpočtom univerzít, za následok klesajúcu konkurenciu pri prijímaní na vysokéškolys radom dôsledkov.
pi In R & D sector, low demography accompanied by the existing complicatedand outdated system for scientific promotion, and with the loss of humanintellectual capital, might create a real problem in relation to the passageto a new generation of scientists.
Je možné, že v sektore VV môže nízka demografia sprevádzaná existujúcimkomplikovaným a zastaraným systémom vedeckého postupua stratou ľudskéhointelektuálneho kapitálu spôsobiť skutočný problém v súvislosti s nástupomnovej generácie vedeckých pracovníkov.
pi In most Enwise countries, the reduction of their R & D personnel duringthe transitional period was about 50 per cent.
Vo väčšine krajín Enwise bol v období transformácie zaznamenaný poklespersonálu vo VV okolo 50 percent.
From this point of view the Enwise countries face a real problem, i.e. the new EU member states areunlikelyto be in a position to participate fully in the3% Barcelona objectiveuntil 2010.The expected scenario for the future of the Enwise countriesis even worse.
Z tohto hľadiska sa ocitajú krajiny Enwisepred skutočným problémom, a síce: nové členské štáty pravdepodobne nebudúv situácii, aby sa do roku 2010 mohli plne podieľaťna 3% Barcelonskom cieli.Predpokladaný scenár pre krajiny Enwise je ešte horší.
It might happen that the human resource research potentialof these countries drops below the required critical mass, which wouldundermine their competitiveness and the very opportunity for furtherintegration into ERA.
Môže sa stať, ževýskumný ľudský potenciál týchto krajín klesne pod požadovanú kritickúmasu, čo by oslabilo ich súťaživosť a samotnú možnosť ďalšej integrácie do Európskeho výskumného priestoru.
Europe in order to attain the targeted increase ofinvestment in research by 2010.
3% Barcelonský cieľ do roku 2010 bude Európa potrebovať viacaprimerane kvalifikovaných výskumnýchpracovníkov.
Increasedinvestment in research will raise the demand forresearchers: about 1.2 million additional researchpersonnel, including 700 000 additionalresearchers, are deemed necessary to attain theobjective, on top of the expected replacement of theageing workforce in research.
Zvýšenie investícií do výskumuzvýši dopyt po výskumných pracovníkoch: nadosiahnutie spomínaného cieľa je nevyhnutnepotrebné získať asi 1,2 milióna dodatočnéhovýskumného personálu, vrátane 700 000 ďalšíchvedeckých pracovníkov, okrem predpokladanýchnástupcov starnúcej pracovnej sily vo výskume.
In March 2002, the Barcelona European Counciladopted the objective to increase the averageresearch investment level from 1.9% of GDP todayto 3% of GDP by 2010, of which 2/3 should befunded by the private sector.
V marci 2002 prijal európsky koncil v Barceloneza svoj cieľ zvýšiť priemernú úroveň investícií dovýskumu zo súčasných 1,9% HDP na 3% HDP doroku 2010, z čoho by mali byť dve tretinyfinancované súkromným sektorom.
To reach this objective,research investment in Europe should grow at anaverage rate of 8% every year, shared between a6% growth rate for public expenditure and a 9%yearly growth rate for private investment.
Nadosiahnutie tohto cieľa by mali investície dovýskumu narastať v priemere o 8% každý rok,pričom by mali byť rozdelené na 6% nárast voverejných nákladoch a 9% ročný nárastvsúkromných investíciách.
More andadequately skilled researchers will be needed in
Na dosiahnutievyžadovaného navýšenia investícií do výskumu
Source: European Commission, 2003d.
Zdroj: Európska komisia, 2003d
Women in scientific professions in the Enwise countries
Ženy vo vede v krajinách Enwise
A list of the Helsinki Group Statisticalcorrespondents from the Enwisecountries can be found in Annex 11 ofthis report.2. And http://europa.eu.int/comm/research/science-society/women/wssi/index_en.html.3.
Zoznam štatistických korešpondentovHelsinskej skupiny z krajín Enwise jemožnénájsť v prílohe 11 tejto správy.2. http://europa.eu.int/comm/research/science-society/women/wssi/index_en.html.3.
“Researchers are professionals engagedin the conception or creation of newknowledge, products, processes, methodsand systems and also in the managementof the projects concerned”. 4.
„Výskumní pracovníci sú profesionálnizamestnanci zúčastňujúci sa na koncipovaníalebo tvorbe a získavaní nových poznatkov,produktov, procesov, metód a systémovataktiež na riadení príslušných projektov“.4.
Scientific practitioners, such as doctorsor economists are also of interest, but it isnot possible to capture them specificallythrough the available statistics.
Vedeckí odborníci v praxi ako doktorialebo ekonómovia sú tiež predmetom nášhozáujmu, ale z dostupných štatistík nie jemožné ich presne zahrnúť.
dents1established in 2000, has been the collection, compilation and analysis of sexdisaggregated data at national level.
Úvod Jedným z prvých a významných výsledkov dosiahnutých Helsinskou skupinou Ženy a veda a hlavne jej podskupinou štatistických korešpondentov1, ktorá bolazaložená v roku 2000, bolo zozbieranie, utriedenie a analýza rodovodiferencovaných dát na národnej úrovni.
This followed recommendations of the ETAN report (Osborn et al., 2000), which highlighted thelack of data to support the arguments concerning discrimination facingwomen in scientific careers.
Uvedené aktivity boli dôsledkomodporúčaní správy ETAN (Osborn et al., 2000) podčiarkujúcej nedostatokúdajov na podporu argumentov týkajúcich sa diskriminácie, ktorej sú vystavenéženy vo vedeckých oblastiach.
This resulted in the first publication of statistical profiles for 30 countries in the Helsinki Group report on “National Policies on Women and Science in Europe” (European Commission, 2002).This strong partnership between the Statistical Correspondents and the Commission was further deepened and has produced a wide range ofqualitative and quantitative information on the different national situations of women scientists, which resulted in the “She Figures 2003” (European Commission, 2003b), the broadest collection of statistical information currently available2.It should be noted that both the availability and the quality of sexdisaggregated data in the Enwise countries are largely superior to that of the EU-15 Member States.
Výsledkom bola prvá publikácia štatistickýchprofilov 30-tich krajín v správe Helsinskej skupiny „Národné politiky o ženácha vede v Európe“ (Európska komisia, 2002). Silné partnerstvo štatistickýchkorešpondentiek a Komisie sa naďalej upevňovalo a prinieslo pestrú škálukvalitatívnych a kvantitatívnych informácií o rôznych národných situáciáchvedeckých pracovníčok, ktorej výsledkom bola v súčasnosti najrozsiahlejšiadostupná zbierka štatistických informácií „She figures 2003“ (Európskakomisia, 2003b)2.Mali by sme poznamenať, že aj dostupnosť aj kvalita rodovo diferencovanýchúdajov v krajinách Enwise sú väčšinou na lepšej úrovni ako údaje 15-tichčlenských štátov.
This can be explained by the fact that, in the perspective of the EU enlargement, the Enwise countries had to adapt theirnational statistical systems to Eurostat standards and requirements.The data analysed in the first part of this Chapter are mostly concentrated on researchers3 (OECD, 2002: §301), as a proxy for scientists for tworeasons.
Túto skutočnosť možno vysvetliť tým, že v perspektíverozšírenia EÚ museli krajiny Enwise prispôsobiť svoje národné štatistickésystémy štandardom a požiadavkám Eurostatu. Údaje, ktoré sú analyzované v prvej časti tejto kapitoly, sa zväčša týkajúvýskumných pracovníkov3(OECD, 2002: §301), kategória používaná namiestovedeckých pracovníkov z dvoch dôvodov.
Firstly, there are good data on researchers obtained via national R & D surveys with common coverage and definitions and reported supranationally to Eurostat and to the OECD.
Po prvé, existujú dobré údajeovýskumných pracovníkoch, ktoré boli získané prostredníctvom národnýchprieskumov o VV, so všeobecným pokrytím a definíciami a nadnárodneposkytované Eurostatu a OECD.
Secondly, by identifyingresearchers, we are targeting the core of scientists4who represent the innovation, technological and economic potential of European research.
Po druhé, stanovením kategórie výskumnýchpracovníkov sa zameriavame na jadro vedeckých pracovníkov4, ktoríreprezentujú inováciu, technologický a ekonomický potenciál európskehovýskumu.
There are around 214 000 people working as researchers in the Enwisecountries, almost 81 000 of whom are women.
Ženy zamestnané v Národných štatistických úradoch balkánskych krajín vzdelávaní rodovo zaujaté.
In this Chapter, a closerlook will be given to what dynamics lie behind the relatively elevated presence of women researchers in these countries and what it means both forwomen and for R & D.
V tom období bolomožné získať špecializáciu ako štatistik naekonomickej fakulte univerzity, ktorá bolapovažovaná za ženskúfakultu.
Women as employees of the National Statistical Institutes of the Baltic countries statistics in higher education.
V súčasnosti sasituácia v odbore čiastočne zmenila –špecializáciu ako matematik – štatistik možnozískať na fakulte matematiky, kde študuje viacmladých mužov.
At this time it waspossible to acquire the speciality of a statistician inthe faculty of economics of the university, whichwas regarded as a femininefaculty.
Ale noví kvalifikovaní špecialistizriedkavo začínajú svoju kariéru na štatistickýchúradoch, pretože platy sú pomerne vyššievsúkromných firmách.
The National Statistical Institutes of the Balticcountries employ mainly women.
Národné štatistické úrady balkánskych krajínzamestnávajú hlavne ženy.
For example,at the end of 2002 in Lithuania, 89% of the totalemployees were women (476 out of 533),in Latvia, 84% (496 out of 591) and in Estonia,83% (361 out of 300).
Napríklad v Litvetvorili ženy ku koncu roku 2002 89% celkovéhopočtu zamestnancov (476 z 533), v Lotyšsku 84%(496 z 591) a v Estónsku 83% (361 z 300).Trebaspomenúť, že prezidentkou Ústrednéhoštatistického úradu je žena (čo je normálnyfenomén v Lotyšsku, ale stále zriedkavývčlenských krajinách EÚ).
It should be mentioned thatthe president of the Central Statistical Bureau of Latvia is a woman (a normal phenomenon for Latvia, but still a rarity in the EU Member States).Why are statistics largely a feminine domain in the Baltic countries?
Prečo je štatistika v balkánskych krajináchprevažne ženskou doménou?
Probably for two main reasons –salaries are comparably low and, during the sovietperiod, there was a gender bias in the image of
Pravdepodobnezdvoch hlavných dôvodov – platy súporovnateľne nízke a počas sovietskeho obdobiaboli predstavy o štatistike vo vysokoškolskom
By building upon the existing knowledge that has been generated at EUlevel, this Chapter peels back the layers to examine whether these higherlevels of participation are such good news for women scientists of the Enwise countries.
Na základe existujúcich vedomostí, ktoré boli nadobudnuté na úrovni EÚ,kapitola postupne odhaľuje skutočnosť a skúma, či uvedené vyššie zastúpeniezvýhodňuje vedecké pracovníčky v krajinách Enwise.
It addresses their current situation and attempts todescribe what the implications are for women from these countries and for R & D in the changing social, economic and political context as describedin previous two Chapters.
Kapitola sa zameriavana súčasnú situáciu a pokúša sa opísať dôsledky pre ženy z predmetných krajína pre VV v meniacom sa spoločenskom, ekonomickom a politickom kontexte,ktorý bol opísaný v predošlých kapitolách.
Drawing on the historical dimension presentedthere, the objective here is to describe the various ways, in which genderhas an impact on the careers of women scientists and to identify the current influences and dynamics that need to be addressed in order to meetthe European Research Area’s objective to enhance the role and place ofwomen in scientific research, which should apply to women from the Enwise countries too.
Čerpajúc z uvedených historickýchrozmerov, máme za cieľ opísať rôzne spôsoby, akými má rod vplyv na kariéryvedeckých pracovníčok a identifikovať súčasné vplyvy a dynamiku, ktorýmisa treba zaoberať, aby bolo možné dosiahnuť cieľ v podobe Európskehovýskumného priestoru zaručujúceho zvýraznenie úlohy a postavenia žien vovedeckom výskume, čo by sa malo vzťahovať aj na ženy z krajín Enwise.
Optimistic statistics for women researchers?Since 2002, starting with the Helsinki Group report mentioned above, astrong focus has been put on the high proportion of women researchers inthe Enwise countries as compared to the EU Members States (EU-15).
Optimistické štatistiky pre výskumné pracovníčky?Od roku 2002, po publikovaní spomenutej správy Helsinskej skupiny, bolavenovaná veľká pozornosť vysokému podielu vedeckých pracovníčokvkrajinách Enwise v porovnaní s členskými štátmi EÚ (EÚ-15).
Asshown in Figure 3.1below, if one looks to the presence of women amongresearchers (expressed in percentages) in each of the Enwise countries,this representation gives the impression that all Enwise countries, exceptthe Czech Republic, are performing better than the average EU-15 figure.On average womenrepresent 38%of the total researchersof the Enwise10 compared to 27% for the EU-15, with a high 52% of women amongthe Latvian researchers down to 33% for Hungary and 27% for the Czech Republic.
Ako jeukázané na nasledujúcom obrázku 3.1, pri pohľade na zastúpenie žien medzivedeckými pracovníkmi (vyjadrené v percentách) v každej krajine Enwisemôže vzniknúť dojem, že vo všetkých krajinách Enwise, okrem Českejrepubliky, je situácia lepšia ako ukazuje priemer pre EÚ-15. V priemere ženyreprezentujú 38%celkového počtu výskumných pracovníkov Enwise-10 v porovnaní s 27% pre EÚ-15, s vysokým podielom 52% žien medzi litovskýmivedeckými pracovníkmi až po 33% v Maďarsku a 27% v Českej republike.
Figure 3.1Women among researchers in the Enwise countries in 2001 (in percentages)
Obrázok 3.1: Ženy medzi vedeckými pracovníkmi v krajinách Enwise, rok 2001 (percentá)
Source:European Commission, 2003b.Notes:Unit: head count, except for * where fulltime equivalent Exceptions to the reference year: BG, EE, LV (HES+GOV), PL, SI - 2000PNP missing for HU, PL, RO + SK and for these countries in Enwise10 average
Európska komisia, 2003b.Jednotka: počet osôb, okrem *, kde je uvedený ekvivalent plného pracovného úväzku Výnimky z roku zmienky: BG, EE, LV (sektor VŠ + štátny sektor) PL, Sl –2000PNP chýba pre HU, PL, RO+SK a pre tieto krajiny v priemere Enwise-10