natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Although it has a private tennis club and a cricket cilities. Although it has a private tennis club and a cricket club, there was until recently very little for younger peo- club, there was until recently very little for younger peo-
Obecná rada Standlakeu však mala pocit, že deti a mládež v dedine by mali ma � prístup k lepším plo-chám na hranie, a preto sa pustila do revízie dostupných služieb pre mládež.Dedina Standlake leží šes � míl od najbližších ihrísk.
Children can now enjoy the results of their work in complete safety ple, yet 16 % of the population is under 16 years of age.
Hoci má súkromný tenisový klub a kriketový klub, až donedáv-na tu nebolo prakticky ni w pre mladších, aj ke z 16 % obyva- te qstva má menej ako 16 rokov.
ple, yet 16 % of the population is under 16 years of age.
Navyše mala dedina pocit, te qstva má menej ako 16 rokov.
Moreover, the village felt it was lacking social interaction
Navyše mala dedina pocit,
Moreover, the village felt it was lacking social interaction as as it it is is a a commuter commuter village village with with
Teraz sa deti môžu úplne bezpe Xne radova � z výsledk ov svojej práce že jej chýba sociálna interakcia, lebo za prácou sa dochá- že jej chýba sociálna interakcia, lebo za prácou sa dochá- dza, miestnych pracovných príležitostí je málo a deti na- dza, miestnych pracovných príležitostí je málo a deti na- predstavi � svoju prácu aj manažérovi programu Leader+.
With a perceived need for integration, the Parish schools.
vštevujú nieko qko stredných škôl.
With a perceived need for integration, the Parish platform, mushroom stools, and a multi-coloured tunnel.
S cite qnou potrebou inte- vštevujú nieko qko stredných škôl. S cite qnou potrebou inte-
Council Recreation Committee thought that involving the
Každá skupina zas mala vysvetli �, wo navrhla a pre wo.
Council Recreation Committee thought that involving the
grácie grácie sa sa rekrea wný rekrea wný výbor výbor obecnej obecnej rady rady domnieval, domnieval, že že
The quality of the work was so good that it was exhibited local schoolchildren in a major part of the overall scheme local schoolchildren in a major part of the overall scheme in the village hall for the whole community to see.
Podpora inovácie zainteresovanie miestnych školákov do hlavnej wasti celko- zainteresovanie miestnych školákov do hlavnej wasti celko-
ties thus providing opportunities to meet and interact.
WON prijala projekt ve qmi dobre.
of the models into reality.
tosti stretáva � sa a navzájom sa ovplyv uova �.
Leader+ has has enabled enabled this this involvement shire Network (WON) and also organised for the children involvement to to be be greater greater than than just just consultation.
Leader+ umožnil, umožnil, aby aby toto toto príjemcovia.
consultation. It
Zabezpe wil, aby sa aj ihrisko pre najmen- len konzulta wné.
It has has to present their work to the Leader+ programme manager.
Zabezpe wil, aby sa aj ihrisko pre najmen- obce.
also also ensured ensured that that the the tod- t o d - dlers’ dlers’ playground playground was was part part Each group took it in turns to explain what they had de- of of the the overall overall refurbishment refurbishment rather than a project for later.
WON však tento unikátny prístup tak zaujal, že poži- ších stalo sú was �ou celkovej renovácie, a nielen projektom ších stalo sú was �ou celkovej renovácie, a nielen projektom pre budúcnos �.
rather than a project for later.
pre budúcnos �.
signed and why.
adala skupinu, aby svoje skúsenosti spísala.
Celebrating children’s creativity and
Oslava detskej kreativity a partnerskej práce
Celebrating children’s creativity and
Oslava detskej kreativity a partnerskej práce lých.
Supporting innovation partnership working partnership working
Po rozhodnutí rozhodnutí rozhodnutí zrenovova � zrenovova � zrenovova � detské detské detské ich využívajú.
The project was very well received by the WON.
ich využívajú.
The project was very well received by the WON.
ihrisko ihrisko ihrisko výbor výbor výbor zis �oval zis �oval zis �oval u u u dodávate qov, dodávate qov, dodávate qov, wo wo wo možu možu možu ponúknu �.
Having decided to refurbish the toddlers’ playground, the
Celý projekt podporila WON peniazmi od Defry (riadiaci
committee talked to suppliers about what they could offer.
Požiadal triedu sedem- až devä �ro w- a obecnou radou, bez ktorého by sa projekt neuskuto wnil.
committee talked to suppliers about what they could offer.
a obecnou radou, bez ktor ných detí, aby v skupinách rozmýš qali o ve qkosti, farebnosti ných detí, aby v skupinách rozmýš qali o ve qkosti, farebnosti ných detí, aby v skupinách rozmýš qali o ve qkosti, farebnosti
Leader+ funding but most importantly involved the ben-
Navyše obecná a miestna komunita vyzbierala aj pomerne
None had a specific toddler range and they could only sug-
skytnutím s k y t n u t podpory pre túto malú was �
None had a specific toddler range and they could only sug-
Deti sa rozhodli pre tunel z v {bového prútia a nieko qko
Not satis- gest resizing existing children’s play equipment.
Kvalita s platformou, hríbikové stoli wky a viacfarebný tunel.
Not satis- gest resizing existing children’s play equipment.
Kvalita nie na hranie.
A class of seven to nine year-olds was asked the problem.
nie na hranie.
A class of seven to nine year-olds was asked that it asked the group to write-up their experience.
ich práce bola taká dobrá, že ju vystavili v obecnom dome, aby ju mohla vidie � celá dedina.
It als that it asked the group to write-up their experience.
To podnietilo výbor, aby
This project was entirely supported by the WON, wit h
Ke z bolo všet-ko hotové, pozvali deti, aby to vyma qovali.
Defra (the managing authority) money matching fundin g from Leader+.
Výbor obecnej rady hlási stále vä wšie využívanie.
This was justified not only by the level of innovation and low level of cost, but also by the level of partnership working between the school and the parish council, without which the project would not have been possible.
Na ihrisku si vši-mol ve qkú skupinu, ktorá oslavovala narodeniny bábätka, používajú ho aj používajú ho aj wlenky „Brownies” (mladšie skautky), „Sku- wlenky „Brownies” (mladšie skautky), „Sku- pina matiek s de �mi” a miestni táborníci.
Moreover, the parish and local community had already fund-raised significant amounts of money towards the rest of the recreation project.
Na špeciálne vy- pina matiek s de �mi” a miestni táborníci.
By providing support f or this small part of the project, Leader+ ensured that nobody was left out in the village and every young person, regard- was left out in the village and every young person, regard- less of age, had appropriate playing facilities.
Na špeciálne vy- chádzky sem chodí dokonca aj škola pre deti s osobitnými chádzky sem chodí dokonca aj škola pre deti s osobitnými potrebami.
less of age, had appropriate playing facilities.
Školáci sú na svoj projekt hrdí a privádzajú sem potrebami.
2004, the the shape shape of of the the willow willow tunnel tunnel was was marked out and a group of children was invited to plant marked out and a group of children was invited to plant and tie the willow, which was sourced locally.
Školáci sú na svoj projekt hrdí a privádzajú sem všetkých svojich priate qov a príbuzných z iných oblastí.
The parish and tie the willow, which was sourced locally.
Ne- všetkých svojich priate qov a príbuzných z iných oblastí.
Field Association
Výstavný projekt
Association to to to to ensure ensure ensure ensure compliance compliance compliance compliance with with with with health health health health and and and and safety standards.
Rekrea wný projekt Standlake je v okrese stále unikátny, ale
Once ready, the children were invited to safety standards.
Rekrea wný projekt Standlake je v okrese stále unikátny, ale myšlienka obecného dizajnu sa už šíri.
Once ready, the children were invited to safety standards.
Aj Finstock Jubilee myšlienka obecného dizajnu sa už šíri.
Once ready, the children were invited to come and paint it all.
Aj Finstock Jubilee myšlienka obecného dizajnu sa už šíri.
They have noticed a large group holding a toddler’s age.
Do návrhu nového ihris- dova � cestu obecného budovania.
They have noticed a large group holding a toddler’s birthday party at the site, users from the ‘Brownies’ (jun- birthday party at the site, users from the ‘Brownies’ (jun- ior Girl Guides), the ‘Mothers and toddlers group’ and the ior Girl Guides), the ‘Mothers and toddlers group’ and the local campsites.
Do návrhu nového ihris- ka sa zapojila celá obec, ktorá woskoro podá pomocnú ruku ka sa zapojila celá obec, ktorá woskoro podá pomocnú ruku aj k jeho montáži.
A school for children with special needs local campsites.
Opä � sa vzali do úvahy názory mladých aj k jeho montáži.
A school for children with special needs
Opä � sa vzali do úvahy názory mladých a ich ú was � je žiadaná.
The school children even came along on a special outing.
a ich ú was � je žiadaná.
: United Kingdom and relations from other areas.
To je odrazom záväzku WON pristupova � k ú wasti sme- rom zdola nahor.
An indirect benefit of the and relations from other areas.
Ten sa vykryštalizoval nedávno pri revízii rom zdola nahor.
An indirect benefit of the
Ten sa vykryštalizoval nedávno pri revízii
: West Oxfordshire project has been the involvement of two local businesses.
: Spojené krá qovstvo posilní ich vieru, že zapoji � sa možno v každom veku.
project has been the involvement of two local businesses.
posilní ich vieru, že zapoji � sa možno v každom veku.
Name of the LAG
Región, okres
N e t w o r k
Názov MAS
Photographs provided by the UK national network unit
Fotografie poskytla jednotka národnej siete Spojenéh o krá qovstva
‘The school by the moor. The moor by the school’
„Škola pri pustatine.Pustatina pri škole”
A meeting place strengthens the development of two villages in r ural Zealand
Miesto stretávania posil �uje rozvoj dvoch dedín na zealandsk om vidieku
West Zealand with Mogens Rossing, Project Coordinator
Rozhodli sme sa spoji � všetkých qudí, ktorých projekt za-
Giving the place its own special character
Rozhodli sme sa spoji � všetkých qudí, ktorých projekt za-
I n t r o d u c t i o n it became clear to us that hardly anything from the existing it became clear to us that hardly anything from the existing
Ú v o d ujíma, ujíma, a a prediskutova � prediskutova � ihriská.
A local village association with help from the Municipal- playground could be approved under the new regulation.
Pustatina a o tom, wo sa dá urobi � na zvrátenie trendu skladby obyva- pri škole” za pomoci samosprávnej ento obce Dragsholm. T te qstva.
playground could be approved under the new regulation.
Spája škôlku, školu, dru žinu, teniso- vý kurt a športové centrum.
ity of Dragsholm has been The
medzi škôlkou, školou, družinou, tenisovým kurtom a špor-
The supported after-school after-school by the childcare childcare
Vlastne sie �, ktorú by mohli používa � v de-dinách deti aj dospelí.
Leader+ centre centre had had programme to carry out a project
Herrestrup a Grevinge majú ve qa problémov spolo wných
The moor by the school’.
Mohli s mnohými inými dedinami v Dánsku.
This project provides a but the money was not enough considering the fact that a meeting place offering outdoor activities for both children climbing frame alone costs EUR 3 378 (DKK 25 000).
Týkajú sa najmä š t r u k - sa použi � na vypracovanie podrobného túry dedinského obyvate qstva, kde je relatívne málo mla- a zabezpe wi � spojenie medzi nápadmi a potrebnou sum o u . ” dých a ve qa starých qudí.
So we and grown-ups.
Tento trend sa teraz zmení. Prvým krokom regenera wného procesu
school, the after-school childcare centre, the tennis court
je „miesto stretávania”, v zaka ktorému mladí qudia s de �mi dostanú odvahu s �aho-
We decided to bring all the people and the sports centre.
„Áno, musím pripusti �, že za za wiatku to bolo �ažké.
The project also strengthens the de-project together in order to discuss the playgrounds.
Stretli va � sa do týchto dvoch dedín.
This velopment of the villages of Herrestrup and Grevinge in meeting quickly turned into a debate about the future of northwest Zealand.
K tomu zrejme dôjde po ot- sme sa s množstvom negatívnych reakcií – prichádzali jed- vorení novej dia qnice do severných dedín.
Herrestrup and Grevinge, and what could be done to re-verse the population trend?Many interesting ideas surfaced, but behind all of them
Vo svojej kancelárii na prvom poschodí družiny, ktorá ale potom nás v poslednej minúte zachránil Leader+.
Herrestrup and Grevinge have many problems in common was a dream of creating a network of meeting places be- with many other villages in tween the kindergarten, the school, the after-school child-
sa nachádza v strede „miesta stretávania”, hovorí Mogens
The meeting place is in the villages
Aj ke z ešte stále bojujeme, podpora
the first step in the regeneration process since it will en-
Rossing, duša projektu, o význame projektu pre tieto dve skuto wne pomohla otvára � dvere. V zaka dediny.
It was in this context that the EUR 9 460 (DKK 70 000) courage young people with children to move to those two was useful.
der+ sa obec rozhodla, že nás podporí prakticky aj finan- wne.
This is also likely to happen when a new highway project description in order to provide a clear connection to the west of the villages is opened.
Na základe toho sa aj Dánska Ako ste prišli na túto myšlienku?a športové zariadenia a Dánsky futbalový ukázal nový dánsky
between the ideas and the amount of money required.’
Rýchlo sme prehodnotili naše ihriská umelý trávnik“.
From his office on the first floor of the after-school child-
a bolo nám jasné, že pod qa nového predpisu nemožno schváli � skoro žiadne z existujúcich
Was it di 2cult to get started?
Ako napreduje projekt?
Mogens Rossing, the project anchorman, talks about the
„Na tomto projekte pracujeme teraz už skoro dva roky a 30.
‘Yes, I must admit it was difficult importance of this project for the two villages.came up against a lot of negative responses — one after the other.
DKK), lenže to nie je dos �, ak vezmeme do úvahy fakt, že apríla 2005 sme oslávili otvorenie zariadení, takže vcelku samotná preliezka stojí 3 378 eur (25 000 DKK).
I clearly felt the n energy How did you get the idea?Leader+ saved us at the last minute.
Takže sme dodržiavame dohodnutý harmonogram.
We made a quick assessment of our playgrounds, and nicipality decided to support us, practically and financially.
lo možné bez podpory a úsilia dobrovo qníkov v zmysle prá-
How is the completion of the project progressing?
Aké sú perspektívy projektu?
‘We have been working on this project for a little less th an two years now, and we celebrated the opening of the fa- cilities on 30 April 2005, so, on the whole, we have kept t o the agreed time schedule.
„Naše dve dediny museli dosta � injekciu. Teraz máme mies-to, kde sa môžeme stretáva � a ktoré môže používa � každý.
But this would have not been possible without the voluntary support and effort given t o the project, both in terms of work and machinery. The help
Kladenie základov lepšej kvality života prinútilo obec rozhodnú � o postavení všešportového cen-
It’s been a good experience which we can use again in the future.The meeting place is in use 24 hours a day, although we still need to tie up the loose ends.
ro wník a o vypracovaní miestneho plánu, ktorý umožní sprístupnenie zalších ve qkých pozemkov v Herrestrupe.Najdôležitejšie však je, že sme získali cenné skúsenosti, ktoré môžeme opä � využi �.
It is a big pleasure f or us to see that it is often father, mother and children, coming here together.
Teraz sme pripravení za wa � pra-cova � na lákaní novopris �ahovalcov, najmä mladých rodín s de �mi, do oblasti, a po otvorení novej dia qnice o nieko qko rokov sa naše dediny stanú ešte atraktívnejším miestom na s �ahovanie.“
Everybody can join in.’
Miesto, kde sa môžu hra � deti
What are the perspectives of the project?
Ste špecialistom na projekty?
‘It was important that our two villages were given a boost.
Odvte-dy pracujem s de �mi a mládežou: posledných 25 ako vedú-ci jednotky.
A place for children to play
Ke z sa raz zapojíte do vývoja projektu, dostane sa vám pod
We have now got a place to meet and which everybody can use.
Ke z sa raz zapojíte do vývoja projektu, dostane sa vám pod kožu, a potom už nasleduje jeden projekt za druhým. „Ško- la pri pustatine.
We are now ready to start the work to attract newcomers to the area, especially young families with children, and with the new highway open in a few years time, our villages will become more attractive places to move to.’
Pustatina pri škole” je však zrejme najvä wší, akého som sa doteraz zú wastnil.“
Are you a genuine project maker?Meeting place in Zealand
Aký bude váš �alší projekt?
‘I come from Mullerup in western Zealand where I grew up on a farm, and later I trained as a carpenter, so this is not
„Už hodnotíme využitie miesta stretávania tak, aby sme mohli v súvislosti s ním rozvíja � zalšie aktivity. Bude to ako-
: Denmark where my interest in project development comes from. I
: Dánsko by dokon wenie projektu. Momentálne nemám vyhliadnuté
: West Zealand worked as a carpenter for some years, but due to health
: West Zealand zalšie projekty, ale som si istý, že aj to príde!“
Other public funds
O s t a t n é verejné finan wné prostriedky
Name of contact person the moor. The
Kontaktná osoba
USE OF NEW KNOW-HOW AND NEW TECHNOLOGIES
VYUŽÍVANIE NOVÉHO KNOW!�HOW A NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ
GERMANYRegional development in the classroom — Yes, it is possible!
Regionálny rozvoj v triede – áno, je to možné!
Combining two projects with the use of new know-how a nd new technology enhances regional aware- ness, develops new teaching skills, and engages the youth of th e region and beyond by Andreas Kurz, new media advisor
Kombinácia dvoch projektov s využitím nového know-how a novej technológie zvyšuje regionálnu uvedomelos �; rozvíja nové vyu �ovacie zru �nosti a zamestnáva mládež z regiónu aj zvonka
Introduction: ne project ‘Data pool Auerbergland’
Úvod: „Auerberglandský dátový pool“ projektu
Time and again the local action group Auerbergland thought about how it could involve young people in its re-gion’s development.
Miestna ak wná skupina (MAS) Auerbergland sa opätovne zamýš qala nad tým, ako zapoji � mladých qudí do rozvoja re-giónu.
At the same time the LAG’s task group ‘New media’ decided to update the obsolete municipal data on the World Wide Web by introducing new ways of using the Internet for regional needs.‘We started from a situation where citizens and 11 local authorities expressed their strong interest to create a virtu
Zárove u sa opera wná skupina MAS „Nové médiá” rozhodla zaktualizova � zastarané obecné údaje o „world wide internete” zavedením nových spôsobov využívania internetu pre regionálne potreby.
- al network for a joint citizens’ information system’, explains Stefan Boos, spokesperson of the task group ‘New media’ of the LAG Auerbergland.
„Za wali sme v situácii, kde ob wania a jedenás � orgá nov miestnej samosprávy prejavilo silný záujem o vytvoren ie virtuálnej siete pre spolo wný y s - ob wiansky informa wný s tém”, vysvet quje Stefan Boos, hovorca opera wnej skup iny
No sooner said than done!
To sa však e qahšie povi ako urobí! V r.
Fifty per cent of the sup- bergland’ was also able to support the creation of ‘School port for this project comes from Leader+, with the remain-
Školáci sa u Xia o niektorých technickejších aspektoch projektu
der being financed by the local authorities as part of their responsibility to cover the schools’ material expenses.
Mödlom zárove u vyvinul didaktickú koncepciu používa- nia nových médií na základných percent a stredných podpory pre školách tento vprojekt regióne.
The ne long way towards a joint networkfunds are used to support training activities, project man-
Takto mohol „dátový pool Auerberglandu” pod
Four years ago nobody would have imagined such a de- agement, and the purchase of specific velopment.
- a zvyšok financujú miestne orgány ako sú was � svojej povin- pori � aj vytvorenie „školskej nosti pokry � materiálne výdavky škôl.
At this time only a few village schools had the ment, ment, such such as as digital digital cameras, cameras, network network necessary technical equipment n e r s .
Peniaze sa používajú siete Auerberglandu” www.schulnetz-auerbergland.dena podporu vzdelávacích winnosti, na riadenie projektu a na nákup špeciálneho technického vybavenia ako digitál-
to give pupils computer access.
Dlhá cesta k spolo �nej sieti ne kamery, sie �ové karty a skenery.
Donations of second-hand hardware meant that all
Pred štyrmi rokmi si takýto vývoj nevedel nikto ani pred-
Apart from the introduction of new media, the aim is
Okrem zavádzania nových médií je cie qom integrova � é d i í je cie qom integrova qom integrova q
In 2003, a pilot project began to virtually connect nesses.
Ke zže ž iaci si svoje ci si svoje dinských škôl.
11 elementary and secondary questions questions schools home home and one to to their their special families families needs school.
Integrovanie práce s po wíta wom a internetom do vyu w om a internetom do vyu w o v a - o v a - základných a stredných škôl a jednu „školu pre deti s oso- cích hodín predstavuje nový didaktický prístup. Nav d i d a k t i c k ý p r í stup. Navy yše sa š e sa bitnými potrebami”.
Thus they indirectly facilitate the clear that the introduction of new media in the classroom discussion about regional issues and the process of region- discussion about regional issues and the process of region- not only opened ways to new didactical approaches, but al cohesion.
Už v tejto skúšobnej fáze bolo jasné, hodiny môžu sta � atraktívnejšie, lebo nová u wite qsk ie, lebo nov á u wite q s k q s k qá platfor- á p l a t f o r - že zavedenie nových médií do tried nielenže otvorilo cesty ma umož uuje u wite qom vymie ua � si moduly, ktoré vyvi
Integrating work with a computer and the In- also encouraged pupils to get more deeply involved with ternet into school lessons represents a new didactical ap- ternet into school lessons represents a new didactical ap- their own region.
� si moduly, ktor é vyvinuli nuli k novým didaktickým prístupom, ale zvýšilo aj záujem žia- pre svoje hodiny, prezentova � svojim kolegom nové n svojim kolegom nov é nápady á pady kov o svoj región.
In addition addition lessons lessons can can become become since the new teaching platform enables teaching staff to Pupils become information multipliersexchange modules they have developed for their lessons,
Ž i a - ducim ved qajším ú winkom je aj zlepšená spolupráca u inkom je aj zlep š e n á sp o l up r á ca u wite qov w i t e qov qov q
As the project continues, 20 present new suggestions to their colleagues, and partici- teachers together with 18 classes from 11 schools are using the school network dur- pate in the implementation of joint themes and projects.
Ako projekt pokra wuje, dvadsa � u wite qov a spolu osemnás � škôl v rámci geografickej oblasti MAS Auerbergland.
ing lessons, as well as for networking between the schools.
tried z jedenástich škôl používajú školskú sie � na hodinách a na vytvorenie siete medzi školami. To viedlo k vytvoreniu
The improved collaboration of teachers and pupils com-
Vítaná koncepcia jedenástich školských internetových stránok, centrálnej in-
This has led to the creation of 11 school websites, a centr al ing from different villages and different types of schools
Žiaci sú nadšení možnos �ou používa � na hodinách po wíta- we, lebo každodennému školskému životu dodávajú zaují- ternetovej stránky a spolo wného poštového servera. Pä �
USE OF NEW KNOW-HOW AND NEW TECHNOLOGIES
ZLEPŠOVANIE KVALITY ŽIVOTA VO VIDIECKYCH OBLASTIACH
IMPROVING THE QUALITY OF LIFE IN RURAL AREAS within the geographical area of the LAG Auerbergland is a dren and young people in both regions, and they will also desirable side-effect.
Nové koncepcie vyu wovania ich podporujú rok po Auerberglande a je ohniskom projektu pre deti, kto- v nezávislom vývoji iniciatív ré môžu jeho skúsenosti zdokumentova � obrázkami a tex- a zlepšovaní vyjadrovacích schopností a používaní médií.