natgillin/translations-raw huggingface dataset:
keďže zavedenie systému eCall by mohlo znížiť ročné externé náklady na cestnú premávku o takmer 26 miliárd EUR, čo znamená, že občanom by sa odňalo finančné zaťaženie vo výške 26 miliárd EUR; keďže by sa malo vyvinúť úsilie o zníženie, a nie internalizovanie externých nákladov,
whereas the introduction of the eCall system would reduce the annual external costs of road traffic by up to EUR 26 billion, thus relieving citizens of a burden of up to EUR 26 billion; whereas efforts should be made to reduce, not internalise, external costs,
keďže existencia systému eCall má potenciál na skrátenie času reakcie na nehody o asi 40% v mestských oblastiach a približne o 50 % vo vidieckych oblastiach,
whereas the eCall system has the potential to reduce the response time to accidents by approximately 40% in urban areas and approximately 50% in rural areas,
keďže systém eCall možno len privítať ako prvý základný kameň iniciatívy na výrobu inteligentných automobilov, ako je to uvedené v oznámení Komisie KOM(2005)0229 ,
whereas the eCall system is to be welcomed as the first building block of the intelligent car initiative as set out in Commission Communication COM(2005)0229 ,
keďže rozsiahle zavedenie systému eCall do roku 2009 je prioritou iniciatívy elektronickej bezpečnosti,
whereas the large-scale roll-out of eCall by 2009 is a priority of the eSafety initiative,
keďže sa dosiahol značný pokrok v oblasti technológií, systémov a služieb elektronickej bezpečnosti a keďže rozvoj systému Galileo takisto poskytuje potenciál pre budúcnosť,
whereas considerable progress has been made in the field of eSafety technologies, systems and services, and the development of Galileo also offers potential for the future,
víta skutočnosť, že štyri členské štáty na druhom stretnutí na vysokej úrovni venovanom elektronickej bezpečnosti podpísali memorandum o porozumení pokiaľ ide o eCall, a to konkrétne Grécko, Taliansko, Litva a Slovinsko, čím sa pridali k predchádzajúcim signatárom - Fínsku, Švédsku a naposledy aj Cypru;
Welcomes the fact that, at the 2nd eSafety High Level Meeting with Member States, four Member States signed the eCall Memorandum of Understanding (MoU), namely, Greece, Italy, Lithuania and Slovenia, joining the existing signatories Finland, Sweden and, most recently, Cyprus;
je povzbudený záväzkom ďalších členských štátov, ktoré už začali proces podpisovania uvedeného memoranda o porozumení (Česká republika, Dánsko, Holandsko a Nemecko) a vyzýva tie štáty, ktoré tak ešte neurobili, aby prejavili politickú vôľu na podpísanie memoranda;
Is encouraged by the commitment of other Member States which have already initiated the process for signing the MoU (the Czech Republic, Denmark, the Netherlands and Germany) and calls on those which have not already done so to demonstrate the political will to do so;
zdôrazňuje dôležitosť toho, aby všetky členské štáty čo najskôr podpísali memorandum o porozumení, aby tak dali najavo ostatným zainteresovaným stranám svoje jasné odhodlanie zaviesť systém eCall, ak sa má táto služba plne zaviesť v roku 2009;
Stresses the importance of all Member States signing the MoU as soon as possible, in order to demonstrate a clear commitment to the implementation of eCall to other stakeholders, if eCall is to be fully rolled out in 2009;
so zreteľom na schválený harmonogram programu Galileo navrhuje, že by bolo vhodné, aby sa uvedenie systému eCall na trh mohlo koordinovať s úplným uvedením do prevádzky, ale že zdržania pri zavádzaní systému Galileo by nemali byť prekážkou pri realizování systému eCall;
Suggests that, having regard to the agreed schedule of the Galileo Programme, it would be preferable if the roll-out of eCall could be coordinated with the fully operational phase, but that any delay in the introduction of Galileo should not obstruct the implementation of eCall;
je presvedčený o tom, že na dosiahnutie skutočného pokroku treba memorandum o porozumení zmeniť na predbežnú zmluvu, ktorú čo najskôr podpíšu všetky zainteresované strany;
Believes that, in order for real progress to be made, the MoU should be converted into a letter of intent, signed by all stake holders, as soon as possible;
preto naliehavo vyzýva orgány členských štátov, aby zahrnuli informácie o eCall do materiálov svojich kampaní na zvýšenie bezpečnosti cestnej premávky;
Urges the authorities of the Member States, therefore, to include information about eCall in the material for their public road safety campaigns;
víta jednoznačne kladné stanovisko automobilového priemyslu k zavedeniu systému eCall;
Welcomes the motor industry's unambiguously positive position towards the introduction of the eCall system;
poznamenáva, že systém eCall je založený na využívaní 112 a E112 (požiadaviek polohových informácií vo verejných bezdrôtových sieťach v prípade tiesňových volaní);
Notes that the eCall system is based on the use of 112 and E112 (location information requirements in public wireless networks for emergency calls);
pripomína, že väčšina členských štátov bola pomalá pri zavádzaní jednotného európskeho čísla pre tiesňové volania 112; vyzýva Komisiu, aby vyhodnotila, ako členské štáty uplatňujú smernicu Európskeho parlamentu a Rady 2002/22/ES zo 7. marca 2002 o univerzálnej službe a právach užívateľov týkajúcich sa elektronických komunikačných sietí a služieb, vzhľadom na náležité prijímanie a spracovanie volaní na jednotné európske číslo pre tiesňové volania, vrátane určenia polohy volajúceho;
Recalls that a majority of Member States have been slow in encouraging the use of the single European emergency number 112; calls on the Commission to evaluate the implementation by the Member States of Directive 2002/22/EC of the European Parliament and of the Council of 7 March 2002 on universal service and users' rights relating to electronic communications networks and services in relation to the appropriate answering and handling of calls to the single European emergency call number, including the caller location;
naliehavo vyzýva členské štáty, aby čo najskôr dokončili zavádzanie E112 a aby podporili používanie 112 a E112 a podnikli kroky na poskytovanie primeranej infraštruktúry v strediskách pre tiesňové volania (Public Service Answering Points), ako je jazyková príprava, dostupnosť, určovanie polohy a spracovanie volaní s cieľom splniť nariadenie o E112, čo potom umožní postupnú modernizáciu spracovania volaní v rámci systému eCall;
Urges the Member States to complete the implementation of E112 as soon as possible, to promote the use of both 112 and E112 and to take steps to provide the appropriate infrastructure in the Public Service Answering Points such as language training, availability, location identification, and call handling to comply with the E112 regulation, which will then allow for incremental upgrading to handle eCalls;
berie na vedomie rozdiely v odhadoch nákladov na palubný systém eCall medzi Komisiou a predstaviteľmi priemyslu;
Notes the disparity between the Commission's and industry's estimates of the cost of a built-in vehicle eCall system;
vyzýva Komisiu a predstaviteľov priemyslu, aby vypracovali hlbšiu analýzu efektívnosti nákladov pre každý krok, ktorý sa urobí pri zavádzaní systému eCall;
Invites the Commission and industry to pursue a deeper cost-efficiency analysis for every action to be undertaken to implement eCall;
uvedomuje si, že technológia potrebná pre eCall uľahčí skoré prijatie ďalších inovatívnych aplikácií aktívnej bezpečnosti znížením okrajových nákladov na ich zavádzanie;
Is aware that the technology needed for eCall will facilitate early adoption of other innovative active safety applications by lowering the marginal costs of their introduction;
uvedomuje si, že mnohé nové technológie nemožno zaviesť okamžite, a preto vyzýva Komisiu a predstaviteľov priemyslu, aby preskúmali možnosti postupného a celoplošného zavádzania eCall prostredníctvom kombinácie palubných systémov a alternatívnych systémov ako je používanie mobilných telefónov vodičmi a technológie Bluetooth, ako aj zabudovaných mobilných telefónov, pričom sa bude venovať osobitná pozornosť právu na súkromie vodičov a cestujúcich;
Is aware that the introduction of many new technologies cannot be instantaneous and therefore encourages the Commission and industry to look into the gradual introduction and large-scale roll-out of eCall through a combination of built-in vehicle systems and alternative systems such as the use of drivers' mobile telephones and Bluetooth technology as well as built-in mobile telephones, while having special regard to the right of privacy of drivers and passengers;
so zreteľom na potenciálne náklady na systém eCall, ktoré môžu byť vyššie v regiónoch postihnutých trvalými obmedzeniami, a uvedomujúc si skutočnosť, že mnohé nové technológie môžu byť drahé a kupujúci nových vozidiel (najmä lacnejších áut) nie vždy chcú alebo môžu zaplatiť všetky náklady; vyzýva všetky zúčastnené strany, aby spolupracovali na definovaní podnetov na urýchlenie zavádzania systému eCall;
Having regard to the potential cost of the eCall system, which may be higher in regions affected by permanent constraints, and being aware of the fact that many new technologies may prove costly and that new car buyers (particularly at the cheaper end of the market) are not always willing or able to pay the full cost; calls on all stakeholders to work together to define incentives to speed up the introduction of the eCall system;
vyjadruje osobitné znepokojenie nad tým, že náklady na systém eCall môžu byť neúmerne vysoké pre tých, ktorí ho najviac potrebujú, napríklad pre obyvateľov vidieckych či izolovaných oblastí; domnieva sa, že systém eCall by sa mal napokon využívať vo všetkých vozidlách vrátane ťažkých nákladných vozidiel;
Is particularly concerned that the cost of eCall may be prohibitively expensive for those with the greatest need, for example those in rural or isolated areas; believes that the eCall system should eventually apply to all vehicles, including Heavy Goods Vehicles;
víta budúce iniciatívy a oznámenia Komisie v oblasti elektronickej bezpečnosti;
Welcomes future initiatives and Communications of the Commission in the field of eSafety;
Uznesenie Európskeho parlamentu o opatreniach na podporu viacjazyčnosti a jazykového vzdelávania v Európskej únii: európsky indikátor jazykových znalostí ( 2005/2213(INI) )
European Parliament resolution on measures to promote multilingualism and language learning in the European Union: European Indicator of Language Competence ( 2005/2213(INI) )
so zreteľom na oznámenie Komisie pod názvom "Európsky indikátor jazykovej kompetencie" ( KOM(2005)0356 ),
having regard to the communication from the Commission entitled 'The European Indicator of Language Competence' ( COM(2005)0356 ),
so zreteľom na oznámenie Komisie pod názvom "Nová rámcová stratégia pre viacjazyčnosť" ( KOM(2005)0596 ),
having regard to the communication from the Commission entitled 'A New Framework Strategy for Multilingualism' ( COM(2005)0596 ),
so zreteľom na oznámenie Komisie pod názvom "Podpora jazykového vzdelávania a jazykovej rôznorodosti: Akčný plán 2004 – 2006" ( KOM(2003)0449 ),
having regard to the communication from the Commission entitled 'Promoting Language Learning and Linguistic Diversity: an Action Plan 2004-2006' ( COM(2003)0449 ),
so zreteľom na program "Vzdelávanie a odborná príprava 2010: Úspech Lisabonskej stratégie závisí od naliehavých reforiem" (dokument Rady 6905/04 EDUC 43),
having regard to the programme for 'Education and Training 2010: the success of the Lisbon Strategy hinges on urgent reforms' (Council document 6905/04 EDUC 43),
so zreteľom na oznámenie Komisie pod názvom "Návrh spoločnej správy Rady a Komisie o pokroku v implementácii "pracovného programu Vzdelávanie a odborná príprava 2010" z roku 2006 ( KOM(2005)0549 ),
having regard to the communication from the Commission entitled 'Draft 2006 Joint Progress Report of the Council and the Commission on the Implementation of the Education and Training 2010 Work Programme' ( COM(2005)0549 ),
so zreteľom na závery predsedníctva Európskej rady v Barcelone z 15. a 16. marca 2002,
having regard to the conclusions reached by the European Council Presidency in Barcelona on 15 and 16 March 2002,
so zreteľom na závery Rady ministrov školstva, mládeže a kultúry z 24. mája 2005, týkajúce sa nových indikátorov vzdelávania a odbornej prípravy,
having regard to the conclusions of 24 May 2005 reached by the Council of Ministers for Education, Youth and Culture concerning new education and training indicators,
keďže kultúrna a jazyková rôznorodosť Európskej únie je teraz neoddeliteľnou súčasťou európskej identity,
whereas the cultural and linguistic diversity of the European Union is now integral to European identity,
keďže viacjazyčnosť uľahčuje účinnejšiu komunikáciu a lepšie vzájomné porozumenie,
whereas multilingualism facilitates more effective communication and better mutual understanding,
keďže pre dosiahnutie Európy občanov a spoločnosti založenej na vedomostiach, ktoré sú cieľmi Lisabonskej stratégie, je nevyhnutné, aby každý občan prakticky ovládal aspoň dva cudzie jazyky, ovládanie len jedného spoločného jazyka komunikácie (ako lingua franca) nie je postačujúce,
whereas it is essential for the achievement of a People's Europe and the knowledge-based society, both of which are aims of the Lisbon strategy, for every citizen to have a practical grasp of at least two languages other than his own, the acquisition of just one common language of communication (as a lingua franca) not being sufficient,
keďže schopnosť rozumieť a komunikovať v cudzích jazykoch a na vyššej jazykovej úrovni má veľký význam pre účinnejšie rozmiestenie pracovnej sily v Európe, jazykové znalosti sú základnou požiadavkou pre všetkých európskych občanov vzhľadom na podporu plného uplatňovania práv a slobôd, ktoré vyplývajú z mobility v rámci Európskej únie a vzhľadom na vytvorenie skutočného európskeho trhu zamestnanosti,
whereas the ability to understand and communicate in foreign languages and higher standards of linguistic proficiency are of major importance for the more effective deployment of manpower in Europe, language skills being a fundamental requirement for all European citizens with a view to promoting the full exercise of the rights and freedoms arising from mobility within the European Union and creating a genuine European employment market,
keďže lepšie a rozšírenejšie ovládanie cudzích jazykov sú cieľmi, ktoré slúžia na meranie kvality európskych systémov vzdelávania a odbornej prípravy a sú dvoma z kritérií hodnotenia pokroku pri dosahovaní premeny Európskej únie na najdynamickejšiu, na vedomostiach založenú ekonomiku na svete ako súčasti súdržnejšej politickej únie zjednotenej v rôznorodosti,
whereas greater and more widespread linguistic proficiency are goals against which to measure the quality of European education and training systems and two of the criteria for assessing progress towards the objective of making the European Union the most dynamic knowledge-driven economy in the world, as part of a more cohesive political union, united in its diversity,
keďže barcelonská Európska rada v marci 2002 žiadala zavedenie indikátora ovládania jazyka, ktorý by odstránil súčasnú informačnú medzeru vzhľadom na skutočné jazykové znalosti a komunikačné schopnosti občanov Európskej únie,
whereas in March 2002 the Barcelona European Council called for the introduction of a linguistic proficiency indicator to bridge the current information gap regarding the actual language and communication skills of European Union citizens,
keďže zatiaľ čo akčný plán pod názvom "Podpora jazykového vzdelávania a jazykovej rôznorodosti" predstavuje pozitívny krok k dosiahnutiu barcelonského cieľa (materinský jazyk + dva ďalšie jazyky), je jednoznačne potrebné zvýšiť úsilie EÚ v tejto oblasti,
whereas while the Action Plan 'Promoting Language Learning and Linguistic Diversity' constitutes a positive step towards the achievement of the Barcelona objective (mother tongue+two), there is a clear need to step up EU efforts in this area,
keďže v Európskej únii existuje množstvo rôznych osvedčení o znalosti jazyka, je ťažké porovnať úroveň, ktorú dosiahli ich jednotliví držitelia a získavať výhody, ktoré sa dosahujú pri výmene osvedčených postupov, vzniká tak prekážka pre voľný pohyb zamestnancov a študentov v rámci Európskej únie,
whereas language proficiency certificates within the EU are many and varied, thereby making it difficult to compare the standards achieved by their respective holders and failing to generate the benefits to be gained from exchange of good practices, and thus also hindering the free movement of workers and students within the EU,
keďže je potrebné stanoviť súbor spoľahlivých indikátorov pre jednotlivé úrovne znalosti jazyka najmä medzi mladými ľuďmi, aby bolo možné zaviesť politiky, ktoré majú ponúknuť jazykové vzdelávanie vysokej kvality,
whereas a set of reliable indicators regarding individual levels of linguistic proficiency particularly among young people must be established, so as to introduce policies designed to offer high-quality language teaching,
keďže prieskum "Eurobarometer" zo septembra 2005 ukázal, že v priemere iba 50% občanov Európskej únie uvádza schopnosť viesť rozhovor v inom než ich materinskom jazyku, avšak s obrovskými rozdielmi medzi jednotlivými členskými štátmi,
whereas the 'Eurobarometer' survey of September 2005 revealed that on average only 50% of European Union citizens claim to be able to hold a conversation in a language other than their mother tongue, with enormous differences, however, between individual Member States,
keďže podľa informácií Komisie priemerný počet cudzích jazykov vyučovaných na stredoškolskej úrovni výrazne zaostáva za cieľom stanoveným na barcelonskej Európskej rade, ktorým je zlepšiť základné jazykové znalosti, a to najmä výučbou dvoch cudzích jazykov od raného veku,
whereas, according to the Commission's information, the average number of foreign languages taught at secondary school level falls far short of the target set at the Barcelona European Council of improving the mastery of basic skills, notably through the teaching of two languages from a very young age,
víta návrh Komisie zahrnúť európsky indikátor jazykových znalostí medzi kritériá používané členskými štátmi v rámci programu "Vzdelávanie a odborná príprava 2010";
Welcomes the Commission proposal concerning the inclusion of a European Indicator of Language Competence among the criteria used by Member States under the 'Education and Training 2010' programme;
využíva túto príležitosť, aby zdôraznil význam európskych indikátorov v hodnotení pokroku pri dosahovaní spoločných cieľov Lisabonskej stratégie v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy a význam programu "Vzdelávanie a odborná príprava 2010" pre porovnávanie a formuláciu vnútroštátnych politík a zavedenie európskeho strategického rámca pre prechod na hospodárstvo založené na vedomostiach prostredníctvom podpory a výmeny osvedčených postupov;
Takes this opportunity to stress the importance of European indicators in assessing progress towards achieving common objectives under the Lisbon Strategy in the field of education and training and the importance of the 'Education and Training 2010' Programme for the comparison and formulation of national policies and the introduction of a European strategic framework for the transition to a knowledge-driven economy, by encouraging and exchanging good practices;
pripomína, že predmetný indikátor sa usiluje presne, spoľahlivo a v pravidelných intervaloch na základe objektívnych testov stanoviť normy celkovej znalosti cudzích jazykov vo všetkých členských štátoch;
Notes that the indicator in question seeks to establish accurately, reliably and at regular intervals on the basis of objective tests overall foreign language proficiency standards in all the Member States;
domnieva sa, že jazykové testy by mali vziať do úvahy aj dvojjazyčné a viacjazyčné deti;
Considers that the language tests should also take bilingual and multilingual children into consideration;
zdieľa názor Komisie, že v úvodnej fáze by sa tento indikátor mal použiť na hodnotenie ovládania piatich najviac vyučovaných jazykov v systémoch vzdelávania a odbornej prípravy v rámci Európskej únie(angličtiny, francúzštiny, nemčiny, španielčiny a taliančiny); vyzýva však Komisiu a Radu, aby čo najskôr prijali potrebné opatrenia na rozšírenie týchto skúšok na širšiu paletu úradných jazykov Európskej únie bez toho, aby to malo negatívny dosah na vyučovanie a rozvoj iných jazykov, ktoré nie sú hodnotené uvedeným indikátorom;
Shares the Commission's view that in the initial phase this indicator should be used to assess linguistic proficiency in the five most widely taught languages in the Union's education and training systems (English, French, German, Italian and Spanish ); calls on the Commission and the Council, however, to take the necessary measures to extend these tests to a wider range of official Union languages without however undermining standards of teaching and development in respect of other languages not assessed by the indicator;
domnieva sa, že existencia objektívnych kritérií stanovenia úrovne ovládania jazyka a zavedenie spoločného referenčného rámca žiadnym spôsobom neobmedzuje slobodu výberu ani organizačné postupy rôznych vnútroštátnych vzdelávacích systémov, a preto schvaľuje odporúčanie Komisie týkajúce sa použitia spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky, vytvoreného Radou Európy, na účely európskeho indikátora;
Believes that the existence of objective criteria for establishing levels of language proficiency and the introduction of a common reference framework in no way restrict the freedom of choice or the organisational methods of the various national educational systems and accordingly endorses the Commission recommendation regarding use of the Council of Europe's Common European Framework of Reference for Languages for the purposes of the European Indicator;
vyzýva členské štáty, aby sa aktívne zúčastnili na vykonávaní a rozvoji indikátora a dodali výučbe jazykov nový impulz, taktiež prostredníctvom programov úspešného osvojenia si jazyka;
Calls on the Member States to participate actively in the implementation and development of the Indicator and give fresh impetus to language teaching, including through successful language immersion programmes;
nalieha na členské štáty, aby podporovali viacjazyčnosť zdokonalením politík zameraných na rozšírenie súčasnej škály vyučovaných jazykov a zabezpečili tak prvoradý význam spoločných cieľov stanovených Lisabonskou stratégiou;
Urges the Member States to promote multilingualism, by enhancing policies seeking to widen the present range of languages taught, giving priority to the common objectives established under the Lisbon Strategy;
vyzýva Komisiu, aby aktívne odporučila šírenie informácií o výhodách jazykového vzdelávania od raného veku a domnieva sa, že iniciatívy na informovanie verejnosti o výhodách znalosti cudzích jazykov, akými sú "Európsky deň jazykov" (každý rok 26. septembra, iniciatíva Rady Európy) a "Európska jazyková značka" (iniciatíva EÚ), by mali výrazne prispieť k zvyšovaniu viacjazyčnosti;
Calls on the Commission actively to encourage information concerning the advantages of language learning from an early age, and considers that initiatives to inform the public of the advantages of foreign language proficiency, such as the European Day of Languages (26 September each year, a Council of Europe initiative) and the European Language Label (an EU initiative), should contribute more substantially to increasing multilingualism;