natgillin/translations-raw huggingface dataset:
46. uznáva pôsobivý politický rámec Európskej únie v súvislosti s reakciou na tragédiu detí postihnutých ozbrojeným konfliktom a žiada o zvýšené monitorovacie, osvetové a školiace mechanizmy, aby sa zabezpečilo jeho riadne praktické vykonávanie;
Acknowledges the European Union’s impressive policy framework to confront the tragedy of children affected by armed conflict, and calls for enhanced monitoring, awareness-raising and training mechanisms to ensure that this is properly implemented on the ground;
57. vyzýva Komisiu a členské štáty, aby presadzovali koherentnosť politiky pre otázky detí a zohľadňovali práva detí v rámci ďalších významných oblastí politiky, ako sú bezpečnosť, zmena klímy, migrácia a účinnosť pomoci;
Calls on the Commission and Member States to promote policy coherence on children's issues, incorporating consideration of children's rights into other major policies areas such as security, climate change, migration and aid effectiveness;
59. víta iniciatívu začatú v rámci uvedených záverov Rady, ktorej cieľom je lepšie koordinovať a posilniť deľbu práce v oblasti práv detí mapovaním existujúcich politík a činností Komisie a členských štátov v pilotných krajinách;
Welcomes the initiative launched in the above-mentioned Council Conclusions to better coordinate and enhance the division of labour in the area of children’s rights, by mapping out existing Commission and Member State policies and activities in pilot countries;
64. poveruje svojho predsedu, aby toto uznesenie postúpil Rade a Komisii, vládam a parlamentom členských štátov, generálnemu tajomníkovi OSN a spolupredsedom Spoločného parlamentného zhromaždenia AKT – EÚ.
Instructs its President to forward this resolution to the Council and the Commission, the governments and parliaments of the Member States, the Secretary-General of the United Nations and the Co-Chairs of the ACP-EU Joint Parliamentary Assembly.
„Neexistuje posvätnejšia dôvera než tá, ktorú má svet voči deťom.
" There is no trust more sacred than the one the world holds with children.
Situácia detí vo svete, 2000 )
State of the World's Children, 2000 )
Deklarácia milénia, ktorá bola schválená v roku 2000, predstavuje plán zmien a podčiarkuje naše spoločné hodnoty a naše spoločné túžby.
The Millennium Declaration adopted in 2000 represents our blueprint for change and underlines our common values and our common aspirations.
Ale vieme, že pre polovicu dvoch miliard
Yet we know that for most of the world’s two billion children
2 Článok 1 Dohovoru OSN o právach dieťaťa definuje dieťa ako osobu mladšiu 18 rokov: „Pre účely tohto dohovoru je dieťa každou ľudskou bytosťou mladšou než 18 rokov, pokiaľ podľa zákona, vzťahujúceho sa na dieťa, nie je dospelosť dosiahnutá skôr.“ 2 detí na svete je realita veľmi odlišná a taktiež vieme, že ciele uvedené v Dohode o právach dieťaťa, ktorú schválilo Valné zhromaždenie OSN v roku 1989, zostávajú nenaplnené.
Article 1 of the UN Convention on the Rights of the Child defines a child as somebody below the age of 18: “For the purposes of the present Convention, a child means every human being below the age of eighteen years unless under the law applicable to the child, majority is attained earlier.” the reality is very different, and we know too that the aims set out in the Convention on the Rights of the Child agreed by the UN General Assembly in 1989 remain unfulfilled.
Existujú očividné globálne rozdiely, jasne ilustrované skutočnosťou, že aj keď úmrtnosť detí v celosvetovom meradle klesá, zo 62 krajín, ktoré nenapredujú alebo napredujú nedostatočne smerom k 4. rozvojovému cieľu tisícročia o ochrane života detí, sa skoro 75 % nachádza v Afrike.
There are glaring global disparities, clearly illustrated by the fact that although child deaths are dropping worldwide, of the 62 countries making no progress or insufficient progress towards MDG 4 on child survival, nearly 75% are in Africa.
Každý deň zomiera 30 000 detí ešte pred dosiahnutím piateho roku života a tieto životy by bolo možné zachrániť jednoduchými, dostupnými prostriedkami.
Every day, 30,000 children die before their fifth birthday, when simple, affordable measures could have saved their lives.
Pokiaľ budú pokračovať súčasné trendy, rozvojový cieľ tisícročia znížiť úmrtnosť detí o dve tretiny bude dosiahnutý až v roku 2045.
On current trends, the MDG goal to cut child deaths by two thirds will not be reached until 2045.
V mnohých krajinách HIV zvrátilo predtým zaznamenaný pokles v úmrtnosti detí a súčasná potravinová kríza túto situáciu ešte zhorší, hoci podvýživa je už v súčasnosti príčinou tretiny prípadov úmrtia detí.
In many countries, HIV has reversed previously recorded declines in child mortality, and the current food price crisis will exacerbate this further, even as malnutrition is already responsible for a third of child deaths.
Keď dievčatá zaostávajú vo vývoji, v dospelosti sú náchylnejšie k chorobám a napokon majú problémy s pôrodom.
When girls who are stunted grow up they are more susceptible to disease and, in turn, have complications in childbirth.
Odvrátenie takýchto nedostatkov lepšou ochranou života detí a vzdelávaním môže značne zvýšiť hospodársky rast a znížiť nerovnosť.
Averting such deficiencies by improving child survival and education can significantly raise economic growth and reduce inequality.
Perspektívy detí si zaslúžia pozornosť a aj ju potrebujú.
Children's perspectives deserve and need attention.
Deti samotné nám hovoria, že chcú, aby boli požiadané o radu a aby ich názory, hľadiská, nádeje a sny boli súčasťou snahy vybudovať svet, ktorý bude deťom vyhovovať.
They tell us themselves that they want to be consulted and that they want their views and perspectives, and their hopes and dreams, to be part of efforts to build a world fit for children.
V čase, keď sa snažíme naplniť rozvojové ciele tisícročia, musíme v rámci všetkých našich priorít v oblasti stratégií, iniciatív a financovania venovať viac pozornosti tým prioritám, ktoré stanovujú deti pre deti.
As we work towards the fulfilment of the MDGs, we must pay more attention in all our strategies, initiatives and funding priorities to those priorities which are set by children for children.
Ako povedal 17-ročný Khairul Azri na osobitnom zasadnutí Valného zhromaždenia OSN o deťoch: „Dospelým uniká pointa.
As 17 year-old Khairul Azri said at the UN Special Session on Children, "Adults miss the point.
Kedy sa dieťa považuje za dostatočne skúsené na to, aby sa mohlo aktívne zapájať a prispievať?
When is a child considered skilful enough to participate and contribute actively?
Ak im nedáte príležitosť zapojiť sa, nezískajú skúsenosti.
If you do not give them the opportunity to participate, they will not acquire the skills.
Dajte nám príležitosť čo najskôr a uvidíte, čo dokážeme.“
Give us the chance early and see how we fly."
Kľúčovou súčasťou všetkého nášho úsilia ohľadom práv detí bude zabezpečiť politický záväzok voči deťom na najvyššej úrovni.
A key component of all our efforts on children's rights will be ensuring that there is the political commitment to children at the highest level.
EÚ musí v rámci svojho partnerstva s rozvojovými krajinami ovplyvňovať verejnú politiku s cieľom chrániť životy detí prostredníctvom vyšších investícií do čistej vody, hygieny, vzdelávania žien a dievčat a do zdravia a výživy detí.
The EU must, in its partnerships with developing countries, influence public policy to save children's lives by encouraging investment in clean water, sanitation, women and girls' education and maternal and child health and nutrition.
Všetky inštitúcie EÚ chvályhodne kladú čoraz väčší dôraz na potrebu zabezpečenia toho, aby práva detí boli prezentované a uznané v relevantných politikách a programoch.
All the institutions of the EU have, commendably, placed increasing importance upon the need to ensure that children's rights are present and recognised in relevant policies and programmes.
Reformná zmluva, podpísaná v Lisabone, obsahuje niekoľko odvolaní na potrebu zváženia najlepších záujmov detí
The Reform Treaty signed in Lisbon contains a number of references to the need to consider the best interests of the child
3 Články 3 a 24 Lisabonskej zmluvy 3 v súlade s Dohovorom OSN o právach dieťaťa.
Treaty of Lisbon , Article 3 Treaty on Europe an Union. in line with the UN Convention on the Rights of the Child.
Smernice Rady o presadzovaní a ochrane práv dieťaťa, oznámenie Komisie K stratégii EÚ v oblasti práv dieťaťa a smernice o deťoch postihnutých ozbrojenými konfliktmi a ich aktualizácie sú dôležitými stavebnými kameňmi rozvinutej stratégie EÚ, ktorá sa v súčasnosti pripravuje.
The Council guidelines on the Promotion and Protection of the Rights of the Child, the Commission Communication “Towards a EU Strategy for the Rights of the Child” and the Guidelines on Children Affected by Armed Conflict and their updates are important building blocks for the fully-fledged EU strategy currently under preparation.
Oznámenie o Osobitnom postavení problematiky detí v rámci vonkajšej činnosti EÚ a závery Rady o Presadzovaní a ochrane práv dieťaťa v rámci vonkajšej činnosti Európskej únie – rozvojový a humanitárny rozmer, prichádzajú ako vítané kroky smerom k účinnej a komplexnej politike pre deti v tretích krajinách.
The Communication on "A special place for children in EU external action" and the Council Conclusions on the "Promotion and Protection of the right of the child in the European Union's external action - the development and humanitarian dimensions" come as welcome steps towards an effective and comprehensive policy for children in third countries.
Dosiahli sme široký a povzbudivý konsenzus o tom, ako napredovať.
We have a broad and encouraging consensus on how to make progress.
V súčasnosti bude pre EÚ výzvou zabezpečiť to, aby tieto záväzky v súvislosti s ochranou a presadzovaním práv detí boli zavedené do praxe.
The challenge now for the EU will be to ensure that those commitments to protect and promote children's rights are put into practice.
Je potrebné zamerať sa na implementáciu – a na to, ktoré inštitúcie, procesy a investície sú potrebné, ak chceme identifikovať toto osobitné postavenie detí.
The focus must be on implementation - and on which institutions, processes and investments are needed if we are to identify that special place for children.
Deti ako nositelia práv
Children as rights holders
Riadiace princípy, navrhnuté v Akčnom pláne Komisie o právach detí v rámci vonkajšej činnosti, sú povzbudzujúce a obsahujú holistický a koherentný prístup k právam detí, rešpektovanie názorov detí a mladistvých, uplatňovanie hľadiska rodovej rovnosti a zodpovednosť na miestnej úrovni.
The guiding principles proposed in the Commission's Action Plan on Children's Rights in External Action are encouraging and include a holistic and coherent child-rights approach, respect for the views of children and adolescents, gender mainstreaming, and local ownership.
Zatiaľ čo však vítame odkazy na prácu detí, obchodovanie s deťmi, na deti postihnuté ozbrojeným konfliktom a na všetky formy násilia páchaného na deťoch, vrátane sexuálneho zneužívania a škodlivých tradičných praktík, musíme taktiež prejaviť ľútosť nad tým, že tieto priority neboli identifikované na základe správneho prístupu založeného na právach detí .
However, whilst we welcome the references to child labour, child trafficking, children affected by armed conflict and all forms of violence against children, including sexual exploitation and harmful traditional practices, we should also regret that these priorities were not identified using a proper child rights-based approach.
EÚ musí začať s podrobnou analýzou práv detí, na základe ktorej dokážeme zvoliť prioritné akcie.
The EU must begin a thorough analysis of children's rights, on the basis of which we can select priority actions.
K tomuto by malo dôjsť v čase schvaľovania a revízie dokumentov o stratégii krajiny, o stratégii regiónu a tematických strategických dokumentov.
And this should be undertaken when Country, Regional and Thematic Strategy Papers are adopted or reviewed.
Prístup založený na práve musí taktiež zmeniť spôsob, akým pristupujeme k prioritným akciám.
A right-based approach must also change the way we address priority actions.
Napríklad Komisia musí vo vzdelávacom programe vziať do úvahy požiadavky práva na vzdelanie a v programe zdravia musí zohľadniť právo na zdravie, čim zabezpečí to, že aj tá najignorovanejšia skupina detí – vrátane postihnutých detí a sirôt, bude mať rovnaký prístup k zdraviu, vzdelávaniu, blahobytu a k súdom.
For example, the Commission must take account of the requirements of the right to education in education programming, and the right to health in health programming, making sure that even the most marginalized children - including children with disabilities and orphans - have equitable access to health, education, welfare and judicial services.
Je dôležité, aby smernice Rady o ľudských právach skutočne odporučili zahrnúť práva detí do politického dialógu a politických a odvetvových diskusií.
It is significant that Council guidelines on human rights actually recommend that children’s rights should be included in political dialogue, policy and sector discussions.
Dokumenty Komisie a Rady uznávajú právo detí na to, aby sa ich názory brali do úvahy
Commission and Council documents recognise the right of children to have their views taken into account
Je potrebné zabezpečiť častejšie a lepšie školenia pre pracovníkov EÚ, predovšetkým o tom, ako riadiť účinnú a bezpečnú účasť detí.
There has to be more and improved training of EU staff, particularly on how to manage effective and safe child participation.
Účasť detí by mala začať na miestnej úrovni a počas rozhodovania o financovaní by Komisia mala uprednostňovať tie projekty účasti detí, ktoré budujú alebo podporujú existujúce siete.
Child participation should begin at the local level, and when making funding decisions, the Commission should prioritize child participation projects which build or support existing networks.
Je otázne, či veľké, jednorazové stretnutia slúžia hodnotnému účelu.
It is questionable whether large, one-off meetings serve a valuable purpose.
Siete a organizácie detí by mali systematicky prispievať k dokumentom o stratégii krajiny a k štátnym nástrojom plánovania, ako napríklad dokumenty o stratégii boja proti chudobe.
Children's networks and organisations should systematically contribute towards the Country Strategy Papers and national planning instruments, such as Poverty Reduction Strategy Papers.
Organizácie detí musia byť podporované predovšetkým v citlivých situáciách, kedy sú mladí ľudia kľúčoví v rámci procesu zmierovania a obnovy.
Support to children’s organisations is particularly needed in situations of fragility, where young people are crucial for reconciliation and reconstruction.
Okrem toho by sa v partnerských krajinách mali podporovať učitelia, zdravotnícki pracovníci a iní pracovníci, ktorí dennodenne s deťmi pracujú.
In addition, support should be given in partner countries to teachers, health workers and others who work alongside children on a day-to-day basis.
Príčiny a prevencia
Causes and prevention
Aby bolo možné dosiahnuť udržateľné zlepšenie situácie pre deti, musíme sa zamerať na hlavné príčiny porušovania práv detí.
To achieve sustainable improvements for children, we must focus on the root causes of child rights violations.
To znamená boj proti chudobe, poskytovanie kvalitného vzdelávania a riešenie diskriminácie.
This means reducing poverty, providing quality education and tackling discrimination.
Napredovanie v rámci rozvojových cieľov tisícročia je preto kľúčovou činnosťou v našom úsilí identifikovať nevýhody, ktorým deti čelia.
Making progress on the MDGs is therefore a key activity in all our efforts to identify the disadvantages children face.
Mali by sme privítať opakujúce sa záväzky EÚ financovať rozvojové ciele tisícročia, ale taktiež by sme mali uznať skutočnosť, že mnoho členských štátov si neplní záväzky ohľadom plánovanej rozpočtovej pomoci s cieľom dosiahnuť kritériá stanovené pre rok 2010.
We should welcome the repeated EU commitments to financing the MDGs, but also recognise that a number of Member States are failing to make the necessary commitments to timetabled budgetary aid to meet the 2010 benchmarks.
Vo svetle súčasnej finančnej krízy by niekto mohol tvrdiť, že dosiahnutie cieľov bude pravdepodobne ťažšie ako kedykoľvek predtým.
In light of the current financial crisis, some might argue that meeting the targets is now likely to be more difficult than ever.
Určite však nemôžeme len tak čakať, keď vieme, že každé 3 sekundy zomrie dieťa alebo že každú minútu zomrie žena pri pôrode.
However, we surely can't stand by when we know that a child dies every 3 seconds, or a woman dies in childbirth every minute.
Dosiahnutie 2. rozvojového cieľa tisícročia o všeobecnom základnom vzdelaní je základom úsilia o predchádzanie porušovania práv detí.
Achieving MDG 2 on universal primary education is central to efforts to prevent child rights violations.
Vzdelanie pomáha v boji proti chudobe a nerovnosti.
Education helps to reduce poverty and inequality.
Každý rok výučby zvyšuje mzdy žien a mužov v priemer o 10 percent.
Every year of schooling increases the wages which women and men earn by an average of 10 percent.
Rovnosť pohlaví pre všetky úrovne vzdelávania je kľúčovým cieľom 3. rozvojového cieľa tisícročia.
Gender parity for all levels of education is a key target of MDG 3.
Dve tretiny z 800 miliónov negramotných ľudí na celom svete predstavujú ženy a dievčatá, ktoré jednoducho nie sú zahrnuté do investícií smerujúcich do vzdelávania alebo ťažko pracujú, napríklad zbierajú drevo na oheň a nosia vodu.
Two thirds of the worlds 800 million illiterate are women and girls, who are simply not included in the investments made in education or are toiling, for example, collecting firewood and water.
Predovšetkým vzdelávanie žien sa v dnešnom svete považuje za sociálnu investíciu s najvyššou návratnosťou.
Female education in particular is recognised as the single highest returning social investment in the world today.
Vzdelávanie dievčat znamená dávať im lepšiu šancu zarobiť si na živobytie.
Educating girls means giving them a much better chance of earning a living.
U dievčaťa, ktoré ukončilo základné vzdelanie je menšia pravdepodobnosť nákazy HIV Aids a taktiež má menej detí, u ktorých je dvojnásobná pravdepodobnosť imunizácie a dožitia sa dospelosti.
A girl who has finished primary education is less likely to contract HIV Aids and has fewer children who, in turn, are roughly twice as likely to be immunised and live to adulthood.
Kvalitné vzdelávanie musí byť v konfliktných a citlivých situáciách prioritou: zo 72 miliónov detí na svete, ktoré nechodia do školy, polovica z nich (37 miliónov) žije v nestabilných, konfliktami postihnutých štátoch.
Quality education must be a priority in situations of conflict and fragility: of the 72 million children who are out-of-school around the world, over half of them (37 million) live in conflict-affected fragile states.
Vzdelávanie v týchto štátoch je nanajvýš dôležité, pretože do životov detí prináša prvok normálnosti.
In these states, education is particularly important as it brings an element of normality into children’s lives.
Taktiež je dôležitou zložkou prekonania konfliktu a presadzovania opätovnej integrácie vojnou postihnutých spoločností.
It is also an important ingredient to overcoming conflict and promoting re-integration in war-torn societies.
Záväzky ohľadom pomoci sú však nedostatočné.
But aid commitments are still insufficient, with only 5% of ODA to conflict affected states supporting education.
Len 5 % oficiálnej rozvojovej pomoci pre konfliktami postihnuté štáty sa používa na podporu vzdelávania.
The Commission’s plan to address education in its humanitarian aid operations is a welcome development.
Teraz je dôležité zvýšiť povedomie medzi pracovníkmi a vypracovať prevádzkové smernice v rámci ECHO, podľa ktorých sa EÚ zaviaže zahrnúť vzdelávanie do každej humanitárnej akcie a v súlade s minimálnymi normami pre vzdelávanie v núdzových situáciách, dlhodobých krízach a skorej obnove v Medziagentúrnej sieti pre vzdelávanie a núdzové situácie (INEE).
It is important now to raise awareness among staff, and develop operational guidelines within ECHO committing the EU to include education in every humanitarian response and in line with the Inter Agency Network for Education in Emergencies (INEE) Minimum Standards for Education in Emergencies, chronic crises and early reconstruction.
Popri prioritných činnostiach, uvedených v akčnom pláne Komisie, ktoré sa zameriavajú na konečné dôsledky, je potrebné posilniť preventívne opatrenia.
Alongside the priority actions listed in the Commission's action plan, which focus on targeting “end effects”, preventive measures must be strengthened.
Na národnej úrovni je najdôležitejšie presadzovať národné stratégie a systémy pre ochranu detí, obsahujúce zákony, politiky a služby.
At the national level, the promotion of national child protection strategies and systems, encompassing laws, policies and services, is paramount.
Mali by sa podporovať ministerstvá sociálnych vecí a spravodlivosti, a taktiež siete pre ochranu detí, aby mohli identifikovať deti a rodiny vystavené riziku a poskytnúť im podporné služby predtým , než dôjde k ublíženiu deťom.
Ministries of Welfare and Justice as well as child protection networks should be supported so that they can identify children and families at risk and provide them with support services before children are harmed.
Mali by sa podporovať a posilňovať metódy zostavovania rozpočtu v prospech detí, monitorovania a vykazovania mechanizmov pre deti, koordinačných orgánov a nezávislých inštitúcií, ako napríklad ombudsmani pre deti na národnej úrovni.
Methods for child-friendly budgeting, monitoring and reporting mechanisms for children, coordination bodies, and independent institutions such as Ombudspersons for children at national level should be supported and strengthened.
Prioritou by malo byť presadzovanie všeobecnej registrácie pôrodnosti.
Promoting universal birth registration should be a priority.
Dieťaťu, ktoré nie je pri pôrode zaregistrované, je odmietnuté právo na oficiálnu totožnosť, uznané meno, rodinnú históriu a národnosť.
A baby not registered at birth is denied the right to an official identity, a recognised name, a family history and a nationality.
Registrácia udeľuje každému dieťaťu jasnú, legálnu totožnosť.
Registration confers a distinct, legal identity in every child.
Riadne inštitúcie sú potrebnou, ale nie dostačujúcou podmienkou pre všeobecnejšie zabezpečenie vykonávanie politiky EÚ v oblasti ľudských práv a práv detí.
Proper institutions are a necessary, but not a sufficient condition for more generally ensuring the implementation of the EU's human rights and child policy.
Najnovší vývoj na úrovni EÚ je povzbudzujúci,
Recent developments at EU level have been encouraging,
Fórum EÚ o právach dieťaťa, Medziútvarová skupina o právach detí s podskupinou pre vonkajšie vzťahy, Koordinátor Komisie pre práva detí, vypracovanie nástrojov UNICEF a začiatok procesu školení o právach dieťaťa ale inštitucionálna štruktúra je naďalej neprimeraná.
The EU Forum on the rights of the child, the Inter-Service Group on Children’s rights with a sub-group on external relations, the Commission Coordinator for Children's rights, the development of the UNICEF toolkit and the start of training process on child rights but the institutional architecture remains inadequate.
Je potrebné jasne definovať zodpovednosť za vykonávanie stratégie EÚ pre práva detí a vypracovať štruktúry, ktoré uľahčia koordináciu.
Responsibility for the implementation of the EU’s Strategy on Children's Rights must be clearly defined and structures developed to facilitate coordination.
Navrhovaná neformálna odborná pracovná skupina členských štátov EÚ pre práva detí by mala začať pracovať čo najskôr.
The proposed informal EU Member State experts working group on children’s rights should take up its work as soon as possible.