natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Cedefop je agentúrou EÚ zodpovednou za európsku politiku VET.
Cedefop is the EU’s agency for European VET policy.
Cieľom strediska je pomôcť Komisii pri povzbudzovaní podpory a rozvoja odbornej prípravy a štúdia popri zamestnaní na úrovni EÚ.
The aim of the Centre is to assist the Commission in encouraging, at EU level, the promotion and development of vocational training and of in-service training.
S týmto cieľom v rámci usmernení stanovených EÚ prispeje prostredníctvom vedeckých a technických činností k vykonávaniu spoločnej politiky odbornej prípravy.
To that end, in the framework of the guidelines laid down by the EU, it shall contribute, trough scientific and technical activities, to the implementation of a common vocational training policy.
Z toho dôvodu Cedefop podporuje vykonávanie:
As such, the Cedefop supports the implementation of:
· Európskeho kvalifikačného rámca (EKR), ktorý je nástrojom na porovnávanie kvalifikácií v celej Európe na podporu celoživotného vzdelávania a vzdelávacej a pracovnej mobility,
· the European qualifications framework (EQF), which is a tool for comparing qualifications throughout Europe to support lifelong learning and educational and job mobility,
· Európskeho systému kreditov pre OVP (EKOVP), ktorý umožňuje presúvať výsledky vzdelávania z jedného kvalifikačného systému do druhého alebo medzi všeobecným a odborným vzdelaním, na podporu celoživotného vzdelávania prostredníctvom OVP,
· The European credit system for VET (ECVET), which enables learning outcomes to be transferred from one qualifications system to another, or between general and vocational education, to promote lifelong learning through VET,
· Europassu, ktorý je súborom piatich nástrojov, vďaka ktorým sa v rámci Európy ľahšie chápu zručnosti a kvalifikácie ľudí,
· Europass, which is a portfolio of five instruments to make people’s skills and qualifications more easily understood in Europe,
· agendy nových zručností pre nové pracovné miesta vykonávaním prieskumov o potrebe a dostupnosti zručností.
· The new skills for new jobs agenda by carrying out skill needs and supply forecasts.
ETF funguje v rámci politík vonkajšej pomoci EÚ; konkrétne, politík EÚ v oblasti rozšírenia, susedstva, rozvoja a spolupráce.
The ETF operates in the framework of the EU’s external assistance policies; specifically, the EU’s Enlargement, Neighborhood and Development and Co-operation policies.
Jej cieľom je prispieť k zlepšeniu rozvoja ľudského kapitálu prostredníctvom zlepšenia systémov odbornej prípravy.
Its objective is to contribute to improving human capital development through the improvement of vocational training systems.
Prostredníctvom politickej analýzy, poradných činností a činností na budovanie kapacít ETF podporuje šírenie poznatkov a riadenie politík na podporu realistického stanovovania priorít a cieľov.
Through its policy analysis, advisory and capacity building actions, the ETF supports knowledge dissemination and policy management to promote realistic priority and objective setting.
Výkonná agentúra pre vzdelávanie, audiovizuálny sektor a kultúru (EACEA)
Executive Agency for Education, Audiovisual and Culture (EACEA)
Vykonávanie programov pokrytých hlavou 15 je z väčšej časti externalizované (nepriame centralizované riadenie) prostredníctvom EACEA a siete národných agentúr (NA), ktorých úlohy nie sú obmedzené na administratívne riadenie, ale zahŕňajú aj vykonávanie programov.
The implementation of programmes covered by the title 15 is largely externalised (indirect centralised management) by recourse to the EACEA and the network of National Agencies (NAs), which tasks are not limited to the administrative management but also to the implementation of the programmes.
EACEA riadi hlavnú časť programov v rámci politickej oblasti vzdelávania a kultúry, konkrétne Celoživotné vzdelávanie, Mládež v akcii, Erasmus Mundus I a II, programy TEMPUS III a IV, ako aj dohody s USA a Kanadou.
Except the People specific programme which is managed by the REA Executive Agency , namely Lifelong Learning, Youth in action, Erasmus Mundus I and II, TEMPUS III and IV programmes as well as the Agreements with USA and Canada.
V roku 2010 sa EACEA nachádza v piatom roku prevádzky.
In 2010 the EACEA is in the 5th year of its operational lifetime.
Požadovaný rozpočet na rok 2011 je relatívne stabilný v porovnaní s rokom 2010, čisté zvýšenie súčtu rozpočtu na rok 2011 je obmedzené na 0,2 milióna EUR (0,5 %).
The required budget for 2011 is relatively stable compared to 2010, the net increase of the total 2011 budget being limited to EUR 0,2 million (0,5%).
Prevádzkové rozpočtové prostriedky a personál EACEA:
EACEA operating budget appropriation and staff:
Výkonná agentúra pre vzdelávanie, audiovizuálny sektor a kultúru
Executive Agency for Education, Audiovisual and Culture
Súčet EACEA
Total EAC EA
Údaje uvedené v oblasti ľudských zdrojov EACEA v tabuľke vyššie zohľadňujú pracovné miesta z plánu stavu zamestnancov a kurzívou je uvedený počet zmluvných pracovníkov za rok.
The figures presented for EACEA human resources in the table above correspond to the Establishment plan posts and, in italic, to the number of contract agents per year.
STRATÉGIA EURÓPA 2020
EUROPE 2020 STRATEGY
Stratégia EÚ 2020 je zameraná na vytvorenie modelu rastu a pracovných miest pre udržateľnú spoločnosť založenú na inovácii a ľuďoch.
The EU 2020 Strategy aims at creating a model for growth and jobs for a sustainable society based on innovation and people.
V tejto novej stratégii, ako ju navrhla Komisia
With in the new strategy, as proposed by the Commission
KOM(2010)2020 z 3.3.2010. , hrajú aspekty mládeže, mobility a vzdelávania kľúčovú úlohu; kľúčová iniciatíva s názvom Mládež v pohybe sa stala jedným zo základov stratégie.
COM (2010)2020 of 3.03.2010 , the aspect of youth, mobility and education plays a crucial role; the so-called 'Youth on the Move' flagship initiative become on of the strategy's cornerstones.
Okrem toho sa otázky týkajúce sa mladých ľudí spomínajú aj v iných kľúčových iniciatívach, ako napríklad „Inovácia v Únii“, „Digitálny program pre Európu“ a „Program pre nové zručnosti a nové pracovné miesta“, ktoré by v budúcnosti mohli posilniť spojenie medzi mládežou, vzdelávaním a mobilitou.
Moreover, the issues concerning the young people are also referred to in other flagship initiatives as 'Innovation Union', 'A digital agenda for Europe' and 'An agenda for new skills and jobs', which could strength in the future the link between youth-education-mobility.
„Inovácia v Únii“ má za cieľ zlepšiť rámcové podmienky a prístup k finančným prostriedkom na výskum a inovácie s cieľom zaistiť, aby sa inovatívne myšlienky mohli zmeniť na produkty a služby, ktoré tvoria rast a pracovné miesta.
"Innovation Union" to improve framework conditions and access to finance for research and innovation so as to ensure that innovative ideas can be turned into products and services that create growth and jobs.
„Mládež v pohybe“ má za cieľ zvýšiť efektívnosť vzdelávacích systémov a uľahčiť mladým ľuďom vstup na trh práce.
"Youth on the move" to enhance the performance of education systems and to facilitate the entry of young people in the labour market.
„Digitálny program pre Európu“ má za cieľ urýchliť zavedenie vysokorýchlostného internetu a využiť výhody digitálneho jednotného trhu pre domácnosti a firmy.
"A digital agenda for Europe" to speed up the roll-out of high-speed internet and reap the benefits of a digital single market for households and firms.
„Program pre nové zručnosti a nové pracovné miesta“ má za cieľ modernizovať pracovné trhy a posilniť postavenie ľudí rozvinutím ich zručností počas celého životného cyklu s cieľom zvýšiť mieru účasti na trhu práce a lepšie prepojiť ponuku a dopyt na trhu práce, aj prostredníctvom mobility pracovnej sily.
"An agenda for new skills and jobs" to modernise labour markets and empower people by developing their of skills throughout the lifecycle with a view to increase labour participation and better match labour supply and demand, including through labour mobility.
(Pozri prílohu 2).
(See annex 2).
Závery spravodajcu
Conclusions of the Rapporteur
Európsky parlament už určil mládež za jednu zo svojich kľúčových priorít rozpočtu na rok 2011
The European Parliament has already identified youth as one of its key priorities for the 2011 budget
Uznesenie Európskeho parlamentu z 25. marca 2010 o prioritách pre rozpočet na rok 2011 – oddiel III – Komisia. .
European Parliament's resolution of 25 March 2010 on the priorities for the 2011 budget - Section III - Commission .
V tejto súvislosti by sa mládež mala chápať ako prierezová téma EÚ, pričom by sa rozvíjala synergia medzi rozličnými oblasťami politiky súvisiacimi s mládežou, vzdelávaním a mobilitou, a zároveň by sa uľahčovalo a podporovalo sociálne začlenenie, posilnenie postavenia, rozvoj zručností a mobilita mladých ľudí bez ohľadu na ich predošlé vzdelanie.
In this context, youth should be perceived as an EU cross-cutting theme, developing synergies between different policy areas relating to youth, education and mobility, facilitating and encouraging social inclusion, empowerment, skills development and mobility of young people, regardless their educational background.
Tento pracovný dokument jasne preukazuje pôsobivé miery plnenia takmer všetkých miestnych programov súvisiacich s mládežou, z ktorých často vyplýva plná absorpcia dostupných prostriedkov.
This working document clearly demonstrates the impressive implementation rates of practically all youth-related community programmes, often corresponding to full absorption of the funds available.
Dopyt po účasti na týchto programoch je veľmi vysoký, a preto by ďalšie investície do tejto oblasti boli veľmi vítané.
The demand for participation in these programmes is very high and, therefore, further investment in this field would be most welcome.
Spravodajca by rád zdôraznil nepochybnú európsku pridanú hodnotu týchto nástrojov pre mládež, ktoré veľkou mierou prispievajú k vytváraniu silnej európskej občianskej spoločnosti a k podpore európskej identity.
Your Rapporteur would like to emphasise the unquestionable European added value of these youth instruments that greatly contribute to the creation of a strong European civil society and the fostering of a European identity.
Treba tiež zdôrazniť, že zámer splniť takýto ambiciózny cieľ je v rozpore s veľmi skromným vyčlenením prostriedkov, ktoré rozpočet EÚ predpokladá na programy pre mládež.
It should also be stressed that the objective to fulfil such an ambitious mission runs counter to a very modest financial allocation that the EU budget foresees for youth programmes.
Napríklad, podľa najnovších dostupných informácii k programu Mládež v akcii bolo len za rok 2008 schválených 7380 projektov z programu YiA, z čoho sa prispelo 132 510 účastníkom
For example, the latest information available for the Youth in Action programme shows that in 2008 alone, 7.380 projects were granted from the YiA benefiting 132.510 participants
V tejto súvislosti spravodajca plne víta rozhodnutie Komisie venovať jednu z kľúčových iniciatív stratégie Európa 2020 mládeži, vzdelávaniu a odbornej príprave, keďže to vytvorí bezprecedentný podnet na rozvoj komplexnej stratégie EÚ v oblasti mládeže.
In this context, your Rapporteur fully appreciates the Commission decision to dedicate one of the Europe 2020 Strategy flagship initiatives to youth, education and training, as this will create an unprecedented impetus for the development of a comprehensive EU youth strategy.
Hospodárska kríza znamená, že je nevyhnutne potrebné podporiť mladých ľudí, najmä pri ich prechode zo systému vzdelávania na pracovný trh.
The economic crisis has also made imperative the need to support young people, especially in their transition from the education system to the labour market.
Z týchto dôvodov by sa malo zaistiť primerané vyčlenenie rozpočtových prostriedkov na takéto programy a nástroje súvisiace s mládežou.
For these reasons, an appropriate budget allocation should be ensured for such youth related programmes and instruments.
Z výhľadom na októbrové čítanie rozpočtu na rok 2011 spravodajca predloží konkrétne návrhy o tom, ktoré rozpočtové riadky by bolo treba posilniť, aby sa dosiahol tento cieľ.
In view of the October reading for the 2011 Budget, your Rapporteur will present concrete proposals on which budget lines would need to be reinforced in order to achieve this objective.
Príloha č. 1
Annex n°1
Pilotné projekty a prípravné akcie súvisiace s mládežou:
Pilot Projects and Preparatory Actions related to Youth:
NR na rok 2011, VRP PRP
DB 2011 CA PA
VRP PRP
CA PA
Pilotný projekt - Opatrenia na udržanie zamestnanosti
PP Measures of employment Maintenance
2010 PP, 3 štúdie sa začali v prvom štvrťroku 2010; informačné činnosti a výmeny najlepších postupov budú nasledovať v roku 2011
2010 PP, 3 studies have been launched in 1st quarter of 2010; information and exchange of good practices activities will follow in 2011
Pilotný projekt – Posilnenie mobility a integrácie pracovníkov v rámci Únie
PP Enhancing mobility and integration of workers
zahrnie sa do osobitných dohôd o grantoch EURES
to be included in the EURES specific grant agreements
Pilotný projekt na podporu zmeny neistej práce na prácu zaručujúcu práva
PP to encourage conversion of precarious work into work with rights
zmluvy sa podpíšu do konca roka 2010
the contracts shall be signed by the end of 2010
Pilotný projekt – Podpora pracovníkov počas priemyselnej zmeny
PP accompanying workers during industrial change
Pilotný projekt na pokrytie nákladov na štúdium študentov z krajín ESP a súvisiace akademické činnosti
PP to cover costs of students for personnel coming from the ENP countries and for related academic activities
2010 PP
2010 PP
Štipendiá v krajiny ESP na College of Europe (Bruggy a Natolin)
Scholarships for ENP countries to College of Europe (Bruges & Natolin)
Pilotný projekt – Európska susedská politika – Posilnenie vzdelávania prostredníctvom štipendií a výmen
PP – ENP- Enhance education through scholarships and exchanges
Štipendiá, krajiny ESP, magisterský titul v európskych štúdiách 2010-11
Scholarships, ENP counties, Master's degree in European Studies 2010-11
Prípravné akcie
Preparatory actions
Prípravná akcia – Erasmus pre mladých podnikateľov
PA Erasmus for Young Entrepreneurs
2009 PA
2009 PA
Komisia má v úmysle vypracovať návrh právneho základu do konca roka 2010
Commission intends to draft a legal basis proposal by the end of 2010
Prípravná akcia – Program typu Erasmus pre učňov
PA-Erasmus style programme for apprentices
2008 PA
2008 PA
Prípravná akcia Amicus – Združenie členských štátov vykonávajúcich univerzálnu službu Spoločenstva
PA Amicus – Association of MSs Implementing a Community Universal Service
2008 PA
2008 PA,
Prípravná akcia – Európsky rok dobrovoľníckej práce 2011
PA European Year of Volunteering (EYV) 2011
2010 PA, príprava pre úspešný európsky rok dobrovoľníckej práce;
2010 PA preparing the ground for a successful EYV;
Právny základ schválený v roku 2009
The legal basis-adopted in 2009
Prípravná akcia – Program Erasmus pre verejnú správu
PA Erasmus public administration programme
2010 PA
2010 PA
Predtým PP 26 03 02
Ex-PP 26 03 02
Príloha č. 2
Annex n°2
Výpisy zo stratégie EÚ 2020 – Kľúčové iniciatívy súvisiace s mládežou
Extracts form the EU 2020 Strategy - Flagship initiatives relating to Youth
Hlavná iniciatíva: „Mládež v pohybe“
Flagship initiative: "Youth on the move"
Cieľom je zlepšiť výsledky a zvýšiť medzinárodnú atraktivitu vyšších vzdelávacích inštitúcií v Európe a celkovú kvalitu všetkých úrovní vzdelávania a odbornej prípravy v EÚ, ktoré by spájali vysokú kvalitu a princíp rovnosti, prostredníctvom zvýšenia mobility študentov a účastníkov vzdelávania, a prispieť k zlepšeniu situácie v oblasti zamestnávania mladých ľudí.
The aim is to enhance the performance and international attractiveness of Europe's higher education institutions and raise the overall quality of all levels of education and training in the EU, combining both excellence and equity, by promoting student mobility and trainees' mobility, and improve the employment situation of young people.
Na úrovni EÚ sa bude Komisia usilovať o:
At EU level, the Commission will work:
integrovanie a zintenzívnenie programov mobility, univerzitných a výskumných programov v rámci EÚ (ako sú Erasmus, Erasmus Mundus, Tempus a Marie Curie) a ich prepojenie s vnútroštátnymi programami a zdrojmi,
To integrate and enhance the EU's mobility, university and researchers' programmes (such as Erasmus, Erasmus Mundus, Tempus and Marie Curie) and link them up with national programmes and resources;
posilnenie programu zameraného na modernizáciu vyššieho vzdelávania (učebných osnov, riadenia a financovania) vrátane referenčného porovnávania kvality vzdelávania na univerzitách a výsledkov v oblasti vzdelávania v globálnom kontexte,
To step up the modernisation agenda of higher education (curricula, governance and financing) including by benchmarking university performance and educational outcomes in a global context;
hľadanie spôsobov, ako podporiť podnikanie prostredníctvom programov mobility zameraných na mladých odborníkov,
To explore ways of promoting entrepreneurship through mobility programmes for young professionals;
podporu uznávania neformálneho a informálneho vzdelávania,
To promote the recognition of non-formal and informal learning;
Na vnútroštátnej úrovni budú členské štáty musieť:
At national level, Member States will need:
zabezpečiť efektívne investovanie do systémov vzdelávania a odbornej prípravy na všetkých úrovniach (od predškolského až po vysokoškolské vzdelávanie),
To ensure efficient investment in education and training systems at all levels (pre-school to tertiary);
zlepšiť výsledky v oblasti vzdelávania, venovať sa každému stupňu vzdelávania (predškolské, základné, stredné, odborné a vysokoškolské vzdelávanie) v rámci integrovaného prístupu zahŕňajúceho kľúčové schopnosti, ktorého cieľom je znížiť predčasné ukončenie školskej dochádzky,
To improve educational outcomes, addressing each segment (pre-school, primary, secondary, vocational and tertiary) within an integrated approach, encompassing key competences and aiming at reducing early school leaving;
zlepšiť otvorenosť a primeranosť systémov vzdelávania prostredníctvom vytvárania národných kvalifikačných rámcov a prispôsobovania vzdelávania potrebám pracovného trhu.
To enhance the openness and relevance of education systems by building national qualification frameworks and better gearing learning outcomes towards labour market needs.
Zlepšovať vstup mladých ľudí na trh práce prostredníctvom integrovaných opatrení zahŕňajúcich okrem iného usmerňovanie, konzultácie a učňovskú prax.
To improve young people's entry into the labour market through integrated action covering i.a guidance, counselling and apprenticeships.
Hlavná iniciatíva: „Program pre nové zručnosti a nové pracovné miesta“
Flagship Initiative: "An Agenda for new skills and jobs"
Cieľom programu je vytvoriť podmienky na modernizáciu trhov práce s cieľom zvýšiť úroveň zamestnanosti a zabezpečiť udržateľnosť našich sociálnych modelov.
The aim is to create conditions for modernising labour markets with a view to raising employment levels and ensuring the sustainability of our social models.
To znamená zlepšiť postavenie občanov prostredníctvom získavania nových zručností, ktoré súčasným a budúcim pracovníkom umožnia prispôsobiť sa novým podmienkam a potenciálnym kariérnym posunom, znížia nezamestnanosť a zvýšia produktivitu práce.
This means empowering people through the acquisition of new skills to enable our current and future workforce to adapt to new conditions and potential career shifts, reduce unemployment and raise labour productivity.
definovanie a realizovanie druhej fázy programu flexiistoty v spolupráci s európskymi sociálnymi partnermi, stanovenie spôsobov lepšieho riadenia hospodárskych prechodov, boj proti nezamestnanosti a zvyšovanie miery zamestnanosti,
To define and implement the second phase of the flexicurity agenda, together with European social partners, to identify ways to better manage economic transitions and to fight unemployment and raise activity rates;
prispôsobenie legislatívneho rámca vyvíjajúcim sa formám práce (napr. pracovný čas, vysielanie pracovníkov) v súlade so zásadami „inteligentnej“ regulácie, ako aj novým rizikám v oblasti zdravia a bezpečnosti pri práci,
To adapt the legislative framework, in line with 'smart' regulation principles, to evolving work patterns (e.g. working time, posting of workers) and new risks for health and safety at work;
uľahčenie a podporu pracovnej mobility v rámci EÚ, lepšie zosúladenie ponuky na trhu práce s dopytom prostredníctvom primeranej finančnej podpory zo štrukturálnych fondov, predovšetkým z Európskeho sociálneho fondu a podporovanie komplexnej politiky regulovanej migrácie za prácou zameranej na budúcnosť, ktorá by flexibilným spôsobom reagovala na priority a potreby trhov práce,
To facilitate and promote intra-EU labour mobility and better match labour supply with demand with appropriate financial support from the structural funds, notably the European Social Fund (ESF), and to promote a forward-looking and comprehensive labour migration policy which would respond in a flexible way to the priorities and needs of labour markets;
posilnenie kapacity sociálnych partnerov a využitie potenciálu sociálneho dialógu v oblasti riešenia problémov na všetkých úrovniach (na úrovni EÚ, vnútroštátnej/regionálnej úrovni, na úrovni odvetví a spoločností) v plnej miere, ako aj podporovanie posilnenej spolupráce medzi inštitúciami trhu práce vrátane verejných služieb členských štátov v oblasti zamestnávania,
To strengthen the capacity of social partners and make full use of the problem-solving potential of social dialogue at all levels (EU, national/regional, sectoral, company), and to promote strengthened cooperation between labour market institutions including the public employment services of the Member States;
poskytnutie silného impulzu pre strategický rámec pre spoluprácu v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy zahŕňajúceho všetky zainteresované strany.
To give a strong impetus to the strategic framework for cooperation in education and training involving all stakeholders.
Malo by to viesť najmä k uplatňovaniu zásad celoživotného vzdelávania (v spolupráci s členskými štátmi, sociálnymi partnermi, odborníkmi), a to aj prostredníctvom flexibilných možností vzdelávania medzi rôznymi odvetviami a úrovňami vzdelávania a odbornej prípravy a prostredníctvom zvyšovania atraktivity odborného vzdelávania a prípravy.
This should notably result in the implementation of life-long learning principles (in cooperation with Member States, social partners, experts) including through flexible learning pathways between different education and training sectors and levels and by reinforcing the attractiveness of vocational education and training.
Je potrebné osloviť sociálnych partnerov na európskej úrovni s cieľom podporiť ich vlastné iniciatívy v tejto oblasti,
Social partners at European level should be consulted in view of developing an initiative of their own in this area;
zabezpečenie, aby znalosti nevyhnutné na začlenenie sa do ďalšieho vzdelávania a trhu práce boli získané a uznané v rámci všeobecného, odborného, vyššieho vzdelávania ako aj vzdelávania dospelých a vytvorenie spoločného jazykového a operatívneho nástroja v oblasti vzdelávania/odbornej prípravy a práce: Európsky rámec pre zručnosti, znalosti a zamestnanosť (ESCO)..
To ensure that the competences required to engage in further learning and the labour market are acquired and recognised throughout general, vocational, higher and adult education and to develop a common language and operational tool for education/training and work: a European Skills, Competences and Occupations framework (ESCO).
uplatňovať vnútroštátne postupy vedúce k flexiistote, ktoré schválila Európska Rada, znížiť segmentáciu trhu práce a uľahčiť prechody, ako aj uľahčiť zosúladenie profesionálneho a rodinného života,
To implement their national pathways for flexicurity, as agreed by the European Council, to reduce labour market segmentation and facilitate transitions as well as facilitatig the reconciliation of work and family life;