natgillin/translations-raw huggingface dataset:
82. zdôrazňuje, že treba užšie previazať hlavné iniciatívy zamerané na riešenie nezamestnanosti, ako sú iniciatíva Mládež v pohybe a iniciatíva Nové zručnosti pre nové pracovné miesta; zastáva názor, že do prípravy udržateľnej stratégie na znižovanie nezamestnanosti mládeže musia byť zapojení aj sociálni partneri, zástupcovia podnikov, miestne a regionálne orgány a mládežnícke organizácie, pričom nadobudnuté kvalifikácie sa musia aj uznávať na základe európskeho kvalifikačného rámca (EQF), vo formálnom a neformálnom vzdelávaní;
Emphasises that close links need to be established between the flagship initiatives which seek to tackle unemployment, such as ‘Youth on the Move’ and ‘New Skills for New Jobs’; believes that the social partners, business representatives, local and regional authorities and youth organisations should be involved in the development of a sustainable strategy to reduce youth unemployment, in which there must be EU-wide mutual formal recognition and certification of the skills reflected in formal and informal qualifications – in line with the EU’s EQF system – and acquired in formal, non-formal and informal learning situations;
89. konštatuje, že keďže do roku 2020 bude asi 35 % všetkých pracovných miest vyžadovať vysokú kvalifikáciu spojenú so schopnosťou prispôsobiť sa a inovovať, treba vynaložiť intenzívne úsilie na zvýšenie podielu občanov vo veku 30 až 34 rokov s ukončeným vysokoškolským alebo porovnateľným vzdelaním na minimálne 40 %;
Notes that, since some 35% of all jobs that will become available between now and 2020 will require high qualifications combined with the ability to adapt and innovate, intensive efforts must be made to increase the proportion of people aged between 30 and 34 with a university degree or equivalent qualification to at least 40%;
94. domnieva sa, že voľba povolania je ešte stále veľmi rodovo založená a že táto skutočnosť prispieva k rodovej nerovnosti; zdôrazňuje, že táto skutočnosť má vplyv na nezamestnanosť aj chudobu žien; zdôrazňuje, že takúto rodovú diskrimináciu treba prekonať;
Takes the view that occupational choices are still strongly gender-based and that this is a factor adding to gender inequality; stresses that this has an impact both on female unemployment and on poverty; stresses that such gender-based discrimination needs to be overcome;
96. zdôrazňuje, že vzhľadom na budúci dopyt po kvalifikovaných pracovníkoch sa musí cielene podporovať potenciál dievčat a žien, najmä v osobitných podporných programoch, ktoré podporia prípravu dievčat na vedecké a technické povolania;
Emphasises that, in the light of the future shortage of skilled workers, specific measures must be taken to foster the potential of girls and women, involving, in particular, specific support programmes which encourage the preparation of girls for scientific and technical professions;
99. domnieva sa, že školiace miesta podporované z verejných zdrojov a štandardizovaný systém pomoci pri vzdelávaní môžu byť účinným nástrojom integrácie na trh práce pre obzvlášť znevýhodnených mladých ľudí;
Considers that free, publicly-funded training places and a standardised system of training assistance can be one effective instrument for integrating particularly disadvantaged young people into the labour market;
102. zdôrazňuje význam vytvárania pracovných príležitostí pre mladých ľudí so zdravotným postihnutím vytváraním vhodne prispôsobených vzdelávacích programov a podporou poskytovaniu vyššieho počtu zamestnaneckých grantov pre túto dôležitú skupinu mladých ľudí v záujme ich väčšieho zapojenia a realizácie v spoločnosti;
Stresses the importance of creating employment opportunities for disabled young people, by establishing suitably adapted training programmes, and of encouraging the provision of more employment grants for this important group of young people, in the interests of helping them to become more integrated and achieve their potential in society;
106. zdôrazňuje, že stáže predstavujú vo všetkých fázach hľadania zamestnania vhodný spôsob, ako nájsť primerané povolanie, pripomína potrebu vymedziť minimálne normy týkajúce sa stáží, ako sú príjem a sociálne práva vrátane sociálnej ochrany a sociálneho zabezpečenia s cieľom zlepšiť kvalitu stáží a zabezpečiť ich vzdelávaciu hodnotu;
Emphasises that traineeships are an appropriate aid in making the right career choice at all stages of the process of choosing an occupation, and draws attention once again to the need to lay down minimum standards for traineeships, for example as regards income and social rights, including social protection and social security arrangements, in order to improve the quality of traineeships and ensure their educational value;
110. zdôrazňuje význam neformálneho učenia sa a vzdelávania, ako aj dobrovoľníckej práce pre rozvoj mladých ľudí; zdôrazňuje, že získané schopnosti mladým ľuďom ponúkajú nielen možnosť vstupu do sveta práce, ale umožňujú im tiež aktívne sa zapájať do spoločnosti a prevziať zodpovednosť za vlastné životy;
Emphasises the importance of non-formal and informal learning and education and voluntary work for the development of young people; stresses that the skills gained not only offer young people opportunities in terms of their entry into the world of work, but also enable them to be actively involved in society and to take responsibility for their lives;
Mládež v pohybe je jednou z hlavných iniciatív obsiahnutých v stratégii Európa 2020, ktoré Komisia predložila na podporu inteligentného, trvalo udržateľného a inkluzívneho hospodárskeho rastu.
Youth on the Move (YoM) is one of seven flagship initiatives contained within the European Commission's Europe 2020 Strategy to promote smart, sustainable and inclusive economic growth.
Mládež v pohybe sa skladá z 28 kľúčových činností a konkrétnych opatrení zameraných na zvýšenie vzdelávania a odbornej prípravy mládeže prostredníctvom mobility a na uľahčenie prechodu mladých ľudí zo systému vzdelávania na trh práce.
YoM is comprised of 28 key actions and concrete measures to increase the education and training of the youth through mobility and ease the transition of young people from education into the labour market.
Práve dnes to má osobitný význam, pretože mladí ľudia sú jednou zo sociálnych skupín, ktoré najťažšie postihla svetová finančná kríza, hoci na jej vzniku sa podieľali najmenej, a preto im musí byť poskytnutá podpora pri vstupe na trh práce, aby si mohli zabezpečiť vlastnú budúcnosť a aby sa zároveň posilnilo hospodárstvo.
This is particularly important today as young people, being one of the social groups hit hardest by the global financial crisis and simultaneously having had the smallest role in causing it, must be supported to enter the labour market in order to secure their own futures, as well as to bolster the economy.
Dnešní mladí ľudia budú zajtra rozhodovať, preto je rozhodujúce, aby dnes mohli rozvíjať svoje schopnosti, zručnosti a vedomosti , čo im v nadchádzajúcich rokoch umožní aktívne prispievať k rastu a udržateľnej budúcnosti Európskej únie a plniť ciele stanovené v stratégii rastu EÚ.
Young people are tomorrow's decision-makers, and it is vital that they are able to develop the competences, skills and knowledge today that will allow them to actively contribute to the growth and sustained future of the European Union over the coming years and achieve the goals set out in the EU's growth strategy.
Zámerom iniciatívy je dosiahnuť hlavné ciele stratégie Európa 2020, ktorými je do roku 2020 znížiť podiel študentov predčasne ukončujúcich vzdelávanie z 15 na 10 % a zvýšiť podiel ľudí s vysokoškolským vzdelaním z 31 na 40 %.
The initiative intends to achieve the Europe 2020 headline targets of reducing the share of early school leavers from 15% to 10% and increasing the share of people with tertiary education from 31% to 40% by 2020.
Predčasné ukončenie štúdia vytvára pre mladých ľudí riziko nezamestnanosti a života v chudobe, z čoho vyplývajú vysoké sociálne a ekonomické náklady.
Early school leaving creates risks of young people becoming unemployed and living in poverty, which brings high social and economic costs.
V súčasnosti 14,4 % mladých ľudí vo veku 18 – 24 rokov v EÚ má menej než vyššie stredné vzdelanie a v ďalšom vzdelávaní a odbornej príprave nepokračuje.
Currently, 14.4% of 18-24 year olds in the EU have less than upper secondary education and are not in further education and training.
Okrem toho približne 21 % mladých ľudí v EÚ je nezamestnaných.
Additionally, approximately 21% of young people in the EU are unemployed.
Mládež v pohybe sa zameriava na mobilitu na vzdelávacie účely, ale je dôležité tiež zabezpečiť, aby vzdelanie, ktoré sa im dostáva, bolo v súlade s potrebami trhu práce a aby im poskytlo zručnosti a vedomosti, ktoré budú potrebovať.
YoM focuses on learning mobility, but it is also essential to ensure that the education they are receiving is conducive with the needs of the labour market to equip them with the skills and knowledge they will need.
Odhaduje sa, že do roku 2020 si 35 % všetkých pracovných miest, čiže 15 miliónov pracovných miest, bude vyžadovať kvalifikáciu na vysokej úrovni (v porovnaní so súčasnými 29 %).
By 2020, it is estimated that 35% of all jobs will require high-level qualifications (compared with 29% today) which amounts to 15 million more jobs.
Cieľom Mládeže v pohybe je zvýšiť mobilitu mládeže tým, že sa do roku 2020 zabezpečí, že všetci mladí ľudia v EÚ budú mať príležitosť študovať v zahraničí.
YoM seeks to increase youth mobility by aiming to ensure that all young people in the EU have the opportunity to study abroad by 2020.
Mobilita je dôležitá pre spoznávanie nových kultúr, ale aj pre lepšie spoznanie svojej vlastnej kultúry.
Mobility is important to learn about other cultures, but also to better understand one's own.
Vysokoškolské vzdelanie má v EÚ menej než tretina populácie v porovnaní so 40 % v USA a vyše 50 % v Japonsku, takže Európa musí tento počet zvýšiť, aby zvýšila svoju konkurencieschopnosť v rastúcej svetovej ekonomike.
Less than one third of the EU's population has a higher education degree, compared with over 40% in the United States and over 50% in Japan, so Europe must increase these numbers in order to be able to make itself more competitive in an ever-increasing global economy.
Stratégia sa zameriava aj na zvýšenie mobility všetkých mladých ľudí, nielen tých, ktorí študujú na vysokej škole.
The strategy aims to increase mobility for all young people, not only those pursuing higher education.
Pre splnenie dnešných meniacich sa potrieb trhu práce je rozhodujúce kvalitné odborné vzdelávanie a príprava (OVP), na ktoré sa EÚ sústredila v roku 2002 v kodanskom procese.
High quality vocational education and training (VET), on which the EU focused in 2002 in the Copenhagen process, is essential to meet today's changing labour market needs.
Iniciatívou Mládež v pohybe sa zlepší mobilita mladých ľudí v OVP, čo ďalej prispeje k zníženiu nezamestnanosti.
YoM will improve learning mobility for young people in VET which will further help to reduce unemployment.
Členské štáty EÚ už prejavili ochotu spojiť sily v snahe dosiahnuť inteligentný, trvalo udržateľný a inkluzívny hospodársky rast tým, že sa dohodli na stratégii Európa 2020.
The EU's Member States have already demonstrated a willingness to work together to achieve smart, sustainable and inclusive economic growth through agreeing to the Europe 2020 Strategy.
Je nesmierne dôležité, aby tento záväzok dodržali a zabezpečili, že mladým ľuďom v Európe nebude odopretá možnosť sa ďalej rozvíjať a prispieť k posilneniu budúcej prosperity Európskej únie.
It is essential that they continue this commitment to ensure that Europe's young people are not deprived of opportunities to develop themselves and to contribute to strengthening the future prosperity of the European Union.
Táto správa sa zameriava predovšetkým na vzdelávacie aspekty iniciatívy Mládež v pohybe, ktorej zámerom je znížiť predčasné ukončenie vzdelávania, zvýšiť počet ľudí s vysokoškolským vzdelaním, zvýšiť príťažlivosť OVP a zlepšiť uznanie neformálneho vzdelávania a informálneho učenia.
This report will focus primarily on the educational aspects of YoM, which seeks to reduce early school leaving, increase the number of people with tertiary education, increase the attractiveness of VET and increase the recognition of non-formal education and informal education.
Mládež v pohybe je osobitnou politickou stratégiou zameranou na to, aby mladí ľudia využívali existujúce programy, a zároveň obsahuje nové kľúčové opatrenia na nadchádzajúce roky, ktoré doplnia súčasné štruktúry a budú ďalej stavať na úspechu existujúcich strategických štruktúr.
YoM is a specific political strategy for young people to put forward existing programmes, as well as containing key new actions in the coming years, which will compliment current structures and build on the success of the existing strategic framework.
V súčasnosti nie sú pre Mládež v pohybe vyčlenené žiadne dodatočné rozpočtové prostriedky.
At present there is no additional budget allocated for YoM.
Aby sa zabránilo tomu, že táto nová stratégia bude existovať iba ako pojem, je dôležité, aby sa k nej členské štáty zaviazali , pokiaľ ide o finančnú pomoc, ale aj o jej vnútroštátnu implementáciu v ich vlastných krajinách, a aby sa jej prispôsobil rozpočet EÚ .
In order to avoid this new strategy from simply existing as a concept, it is essential that the Member States (MS) commit to it both in terms of financial support and its national implementation in their respective countries, and that an EU budget is adopted for it.
Členské štáty by ju mali považovať za dlhodobú investíciu nielen do vzdelania mladých ľudí, ale aj do budúcej prosperity ich vlastných krajín a EÚ ako takej.
MS should see this as a long-term investment , not only in young people's education but in the future prosperity of their individual countries and of the EU as a whole.
Je veľmi dôležité neoddeliteľne prepojiť Mládež v pohybe s celkovou stratégiou rastu s cieľom pritiahnuť dostatočné zdroje a politickú vôľu.
It is very important to inextricably link YoM to the overall growth strategy to attract sufficient resources and political commitment.
Okrem financovania Mládeže v pohybe je nevyhnutné, aby existujúcim programom , ako napríklad Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig, Mládež v akcii a Marie-Curie, boli naďalej poskytované finančné prostriedky a politická podpora.
In addition to funding for YoM, it is vital that existing programmes , such as Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig, Youth in Action and Marie-Curie continue to receive funding and political support.
Tieto programy majú dokázateľnú širokú predchádzajúcu činnosť a je rozhodujúce, aby sa mohli naďalej rozvíjať.
These programmes already have a very strong track record and it is imperative that they are able to continue to flourish.
Do celého procesu Mládeže v pohybe musia byť zapojení mladí ľudia ako kľúčoví účastníci a odborníci na otázky, ktoré sa ich dotýkajú, a musia sa zúčastňovať na štruktúrovanom dialógu s EÚ, čo na druhej strane pomôže povzbudiť a podporiť aktívne občianstvo.
Young people, as key stakeholders and experts on the issues that affect them, must also be involved throughout the entire process of YoM and participate in the structured dialogue with the EU, which in turn helps to encourage and promote active citizenship.
Do toho patria aj konzultačné procesy, implementácia stratégie a súvisiacich programov, hodnotenie účinnosti a návrhy na zlepšenia v budúcnosti.
This includes consultation processes, the implementation of the strategy and associated programmes, evaluation of its effectiveness and suggestions for improvements in the future.
Okrem toho občianska spoločnosť zohrávala a naďalej zohráva ústrednú úlohu v otázkach týkajúcich sa mládeže v EÚ a Únia a jej členské štáty by mali s týmito organizáciami úzko spolupracovať, aby zhodnotili ich vedomosti a skúsenosti a zabezpečili, že sa existujúce úsilie nebude zbytočne zdvojovať.
Additionally, civil society has played and continues to play a key role in youth issues in the EU, and the Union and its MS should work closely with these organisations to capitalise on their knowledge and experience and to ensure that existing efforts are not unnecessarily duplicated.
Hoci je presadzovanie mobility v Mládeži v pohybe vítané, je uznávanou skutočnosťou, že je nevyhnutné prekonať praktické prekážky brániace mobilite , ako to dokazuje aj zelená kniha o vzdelávacej mobilite.
While the promotion of youth mobility in YoM is welcomed, it is recognised that it is essential to overcome practical obstacles and barriers to mobility , as shown by the Green Paper on Learning Mobility.
Medzi ne patria problémy s vízami, zdravotné formuláre v iných jazykoch, problémy s prenosnosťou štipendií pri pobyte v zahraničí a skutočnosť, že pri pobyte v drahších destináciách, napríklad vo Švédsku a Dánsku, môže byť potrebná dodatočná finančná podpora.
This includes difficulties with visas, medical papers being in different languages, problems of portability (transferability) of scholarships when going abroad and the fact that additional financial support may be necessary when moving to high-cost destinations, such as Sweden and Denmark.
Ďalej by sa malo podporovať uznávanie obdobia stráveného v zahraničí a kvalifikácií získaných v iných krajinách EÚ .
The recognition of time spent abroad and of qualifications from other EU countries should be further promoted.
Navyše je známe, že ľudia so zdravotným postihnutím musia prekonávať väčšie prekážky než tí, ktorí žiadne postihnutie nemajú, a tak by sa mali zaviesť dodatočné mechanizmy, ktorými sa zabezpečí, že títo ľudia budú mať rovnaké príležitosti ako ktokoľvek iný.
Additionally, it is acknowledged that people with disabilities face even more barriers to mobility than those who are not disabled and additional mechanisms should be put in place to ensure they are provided with the same opportunities as anyone else.
Ďalej študentom s rodinami (napr. s deťmi) by mala byť poskytnutá dodatočná podpora, aby mohli prekonať osobitné problémy, ktoré musia riešiť pri účasti na vzdelávacej mobilite.
Furthermore, students with families (e.g. with children) should also be afforded additional support to overcome the unique challenges they will face in participating in educational mobility.
I keď študentská mobilita môže zúčastneným priniesť veľa výhod, je tiež známe, že ak nie je dobre zorganizovaná, môže byť vlastne na škodu (napr. negatívne skúsenosti s novou kultúrou, pocit osamelosti a túžba po domove, atď.): preto má zásadný význam kvalitná mobilita , ktorú treba zúčastneným mladým ľuďom zabezpečiť a zaručiť.
While student mobility can have many positive effects on those involved, it is also acknowledged that, if organised badly, it can actually be detrimental (e.g. negative experience of new culture, feelings of loneliness and being homesick etc.): high quality mobility is therefore of prime importance and this must be ensured and guaranteed for the young people involved.
Cieľom Mládeže v pohybe je predovšetkým mobilita mladých ľudí v terciárnom vzdelávaní, ale mal by sa zdôrazniť aj prínos mobility študentov na stredných školách , a v členských štátoch, medzi mladými ľuďmi a ich rodičmi by sa mali viac propagovať programy ako Comenius.
Furthermore, YoM focuses mainly on mobility of young people in tertiary education, but the added value of mobility for students in secondary education should also be underlined, and programmes such as Comenius should be better promoted to MS, young people and their parents.
Maďarské predsedníctvo sa bude počas svojho mandátu viac venovať mobilite a túto príležitosť treba využiť, aby sa mobilita zaradila medzi hlavné témy diskusií.
The Hungarian Presidency will be paying attention to mobility during its tenure and this opportunity should be capitalised upon to bring it to the forefront of debate.
Neformálne vzdelávanie a účasť mládeže
Non-formal education and youth participation
Hoci nezamestnanosť mladých ľudí je v súčasnosti na celom svete vážnym problémom, ktorý treba ďalej riešiť, treba pripomenúť, že mobilita nie je iba o vstupe na trh práce; je tiež mimoriadne dôležitá pre neformálne vzdelávanie , ktoré pomáha rozvíjať kľúčové schopnosti a zručnosti mladých ľudí.
While youth unemployment is a serious issue throughout the world at the moment that must be tackled head on, it must be remembered that mobility is more than just about entering the labour market; it is also extremely important for non-formal education (NFE) which in turn helps to develop key competences and skills in young people.
Kvalitná mobilita je kľúčom pre vzájomné spoznávanie kultúr , osobný rozvoj a mnohojazyčnosť mladých ľudí a Mládež v pohybe by mala zabezpečiť, že sa všetkým týmto aspektom bude venovať náležitá pozornosť a podpora.
Quality mobility is key to achieving intercultural learning , personal development and multilingualism for young people and YoM should ensure that these aspects are afforded due attention and support.
Štúdium jazykov predovšetkým v rannom veku je hlavným predpokladom úspešnej mobility, ako aj úspešný rozvoj iných dôležitých zručností a schopností.
Language learning , particularly early in life, is a huge contributing factor to successful mobility as well as the successful development of other important skills and competences.
Cieľom Mládeže v pohybe je zamestnanosť ako konečný výsledok, veď zamestnanosť je otázkou vzdelania, ale aj účasti mládeže a aktívneho občianst va .
YoM focuses on employment as an end result and indeed employment is a problem of education, but also of youth participation and active citizenship .
Belgické predsedníctvo malo k hodnote práce mládeže a neformálneho vzdelávania jasný postoj a je rozhodujúce, aby sa v Mládeži v pohybe oba tieto aspekty ďalej podporovali.
The Belgian Presidency was very clear on the value of youth work and NFE and it is vital that YoM continues to support both of these aspects.
Preto by sa mali existujúce programy naďalej zameriavať na aktívne občianstvo a rozvoj kľúčových schopností, neformálne vzdelávanie a podporu európskej občianskej spoločnosti.
Therefore, the existing programmes should continue to focus on active citizenship and the development of key competences , NFE and the promotion of European civil society .
Predčasné ukončovanie vzdelávania
Early school leaving
Cieľom Mládeže v pohybe je splniť hlavný cieľ, ktorým je zníženie počtu študentov predčasne ukončujúcich vzdelávanie z 15 na 10%.
YoM seeks to achieve a headline target of reducing the number of early school leavers from 15% to 10%.
Tento krok je vítaný, ale dôležité je tiež poskytnúť príležitosť tým ľuďom, ktorí ukončili vzdelávanie predčasne, aby sa mohli neskôr k vzdelávaniu vrátiť , čím sa zabezpečí, že ľudia budú mať zabezpečené vyhliadky na sociálnu mobilitu aj naďalej v budúcnosti.
This step is welcomed but it is also important to provide opportunities for those people who have left school early to return to education later in life to ensure that prospects for social mobility continue to exist for people into the future.
Vysokoškolské vzdelávanie a bolonský proces
Higher education and the Bologna process
Napriek niektorým chybám vo vývoji a implementácii bolonského procesu (na ktorých sme sa poučili), bol tento proces pre mladých ľudí a ich vzdelávacie potreby v konečnom dôsledku pozitívnym prínosom a v jeho implementácii by malo pokračovať aj v budúcnosti.
Despite some of the mistakes made in the development and implementation of the Bologna process (where many lessons have been learned), it has ultimately been positive for young people and their educational needs and it should be continued to be implemented into the future.
Trh práce sa v nedávnej minulosti výrazne zmenil, a je preto dôležité, aby sa vzdelávacie systémy zosúladili s potrebami trhu a aby zodpovedali jeho požiadavkám.
The labour market has changed significantly in the recent past and it is therefore essential that educational systems are in line with the needs of the market and are relevant to its demands.