natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Stále rastie počet lektorov, ktorých školy musia prijímať a platiť priamo, čo ešte viac zaťažuje vyrovnávací príspevok poskytovaný Komisiou.
An increasing number of staff have to be recruited locally and paid directly by the Schools, which increases the balancing contribution paid by the Commission.
Je nevyhnutné pripomenúť členským štátom, ktoré si neplnia svoje povinnosti, aby vyslali učiteľov podľa kvót.
It is imperative that the defaulting Member States should be reminded of their obligations to provide teachers in accordance with the quotas.
V tejto súvislosti je v záujme zníženia záťaže pre niektoré členské štáty, a to najmä tie, ktoré poskytujú učiteľov pre jazykové sekcie, kde je začlenená väčšina žiakov bez jazykovej sekcie, potrebné zabezpečiť, aby sa uplatňovala koncepcia vzdelávania v materinskom jazyku okamžite po dosiahnutí kvóty žiakov, ktorá je potrebná na otvorenie jazykovej sekcie.
In this context, to ease the burden on certain Member States, particularly those who provide teachers in language sections where a majority of SWALS are found, efforts should be made to ensure that the concept of mother-tongue teaching should be applied as soon as the quota of pupils required for opening a language section is reached.
To je jediný spôsob ako zabrániť diskriminácii medzi žiakmi bez jazykovej sekcie a ostatnými žiakmi.
It is, moreover, the only way of avoiding any discrimination between SWALS and others.
Spravodajca sa tiež domnieva, že by sa dali dosiahnuť podstatné úspory, ak by sa zovšeobecnilo používanie pracovných jazykov (angličtina, nemčina a francúzština) na výučbu všetkých predmetov, ktoré nie sú prvoradé.
The rapporteur also thinks that substantial economies could be made if general use were made of the working languages (English, German and French) for teaching all non-fundamental subjects.
Celkovo sa spravodajca domnieva, že sa treba vo väčšej miere orientovať na vytváranie škôl typu II a typu III, ktoré sú konkrétnym krokom smerom k „európskemu“ vzdelávaniu prístupnému väčšiemu počtu žiakov.
In general, the rapporteur thinks that there should be more of a move towards the setting up of Type II and Type III Schools, which would represent a practical step towards ‘European’ education accessible to a greater number of students.
Hodnotenie fungovania systému Európskych škôl je pozitívne pričom tento systém otvára možnosti, ktoré nabádajú k vytvoreniu rámca pre európsky vzdelávací systém.
The evaluation of the running of the European Schools is positive and this system opens up stimulating prospects for providing a framework for a European educational system.
Je však zodpovednosťou členských štátov, aby pracovali nielen na zachovaní tohto systému, ale aj na rozšírení tohto jedinečného a výnimočného modelu vzdelávania v Európe.
However, it is the Member States’ responsibility to work not only for the conservation of this system but also for the expansion of this unique and exceptional model of education in Europe.
k systému Európskych škôl
on the European Schools’ system
Spravodajca výboru požiadaného o stanovisko: Damien Abad
Rapporteur for the opinion: Damien Abad
A. keďže Európske školy sú financované z príspevkov členských štátov, ktoré predstavujú 21 % celkového rozpočtu škôl, a z vyrovnávacieho príspevku Európskej únie, ktorý v roku 2010 tvoril približne 58 % z celkového rozpočtu Európskych škôl stanoveného v položke 26 01 51,
A. whereas the European Schools are financed by contributions from the Member States, amounting to 21 % of the schools’ total budget, and a balancing contribution from the European Union, which in 2010 comprised around 58 % of the total provided for under Title 26 01 51,
B. keďže v roku 2004 bol zavedený mimoriadny odvod z platov úradníkov, ktorým sa mali, okrem iného, financovať Európske školy;
B. whereas a special levy on the salaries of officials was introduced in 2004 for purposes, inter alia, of financing the European Schools,
C. keďže hlavným cieľom reformy Európskych škôl v roku 2009 bolo otvoriť ich širšej a rozmanitejšej verejnosti a zároveň zabezpečiť dlhodobú životaschopnosť systému;
C. whereas the main aim of the 2009 reform of the European Schools was to open them up to a wider and more diverse intake, while at the same time ensuring the system’s long-term viability,
D. keďže nárast v počte žiakov Európskych škôl je priamym dôsledkom náborovej politiky inštitúcií EÚ po roku 2004, ktorá vyústila do prijímania zamestnancov mladších ako 30 rokov; medzitým si títo mladí úradníci založili rodiny a následne zapísali svoje deti do Európskych škôl,
D. whereas the increase in the number of European School pupils is a direct consequence of the EU institutions’ post-2004 recruitment policy, which resulted in employing staff below the age of 30; in the meantime these young officials have established families and subsequently enrolled their children in European Schools,
2. domnieva sa, že v krátkodobom výhľade treba splniť záväzky Európskej únie, zároveň však treba brať do úvahy kontext rozpočtových obmedzení, ktorý prevláda tak na úrovni Únie, ako aj na úrovni členských štátov; konštatuje, že v návrhu rozpočtu na rok 2012 sa predpokladá zvýšenie prostriedkov pre Európske školy o 1,7 %, zatiaľ čo rozpočtové ťažkosti prinútili Komisiu navrhnúť zmrazenie svojich administratívnych výdavkov a zvýšenie administratívnych výdavkov pre všetky európske inštitúcie o 1,3 %; v záujme splnenia všetkých rozpočtových potrieb sa zaväzuje dôkladne preskúmať rozpočtové prostriedky v príslušných rozpočtových riadkoch;
Considers that, in the short term, the European Union’s commitments should be honoured, while, at the same time, account should be taken of the prevailing climate of budgetary restrictions at both Union and Member State level; notes that the 2012 draft budget provides for a 1.7 % increase in funding for the European Schools, at a time when budgetary difficulties have led the Commission to propose a freeze on its own administrative expenditure and a 1.3 % increase in administrative expenditure for the European institutions generally; undertakes to scrutinise the appropriations on the budget lines in question in order for all budgetary needs to be met;
5. domnieva sa, že vyššia miera rozpočtovej autonómie každej školy môže účinným spôsobom zlepšiť hospodárenie so zdrojmi, ktoré jej boli pridelené; zdôrazňuje, že táto vyššia miera autonómie sa môže uplatňovať až potom, čo Komisia posúdi, či by školám prospela.
Takes the view that giving each of the European Schools a greater degree of budgetary autonomy may be an effective way of improving the management of the resources allocated to them; stresses that this must only be implemented following an assessment by the Commission to ensure that a greater degree of autonomy would benefit the schools.
EÚ L 212, 17.08.1994, s.
OJ L 212, 17.08.1994, p.
3. , že systém európskych škôl je jediný svojho druhu a predstavuje formu spolupráce medzi členskými štátmi navzájom a medzi členskými štátmi a Európskymi spoločenstvami, pričom plne uznáva zodpovednosť členských štátov za obsah vyučovania a usporiadanie ich vzdelávacieho systému, ako aj za ich kultúrnu a jazykovú rôznorodosť,
3. states that the European Schools system is ‘sui generis’ and constitutes a form of cooperation between the Member States and between them and the European Communities while fully acknowledging the Member States' responsibility for the content of teaching and the organisation of their educational system, and for their cultural and linguistic diversity,
B. keďže správna rada schválila v apríli 2009 reformu systému európskych škôl,
B. whereas the reform of the European Schools system was approved by the Board of Governors in April 2009,
C. keďže vyše 50-ročné skúsenosti s fungovaním európskych škôl poukazujú na jedinečnosť a príťažlivosť tohto systému a jeho vzdelávacieho modelu; keďže jedným z cieľov reformy je otvoriť tento systém a európsku maturitnú skúšku aj pre ostatných žiakov v Únii; keďže ciele reformy nemožno úspešne dosiahnuť bez zásadnej zmeny právneho postavenia, na ktorom je celý systém založený,
C. whereas the experience of over 50 years of functioning of the European Schools has shown the system and its educational model to be unique and attractive; whereas one of the aims of the reform is to open up that system and the European Baccalaureate to other pupils in the Union, whereas the aims of the reform cannot be attained successfully without a fundamental change in the legal status on which the whole system is based,
D. keďže v správe Komisie o systéme európskych škôl z roku 2009
D. whereas the Commission report on the European Schools' system in 2009
2. domnieva sa, že mnohé systematické problémy sa rovnajú neplneniu povinností zo strany členských štátov; poukazuje na neexistujúce právne záruky plnenia povinností členských štátov v súlade s dohovorom;
Considers that many of the systemic problems amount to non-fulfilment of the obligations of the Member States; points to the non-existent legal guarantees of Member States' fulfilment of their obligations under the Convention;
5. domnieva sa, že európske školy by mali fungovať pod záštitou Únie; domnieva sa, že vhodným právnym základom by v tejto súvislosti mohol byť článok 165 ZFEÚ, v ktorom sa uvádza, že: „Únia prispieva k rozvoju kvalitného vzdelávania podporovaním spolupráce medzi členskými štátmi a, ak je to potrebné, podporovaním a doplňovaním činnosti členských štátov pri plnom rešpektovaní ich zodpovednosti za obsah výučby a organizácie vzdelávacích systémov a za ich kultúrnu a jazykovú rozmanitosť” a ďalej sa špecifikujú ciele činnosti Únie, ktoré sa zhodujú s cieľmi európskych škôl.
Considers that the European Schools should be brought under the umbrella of the Union; considers that an appropriate legal basis in this regard could be Article 165 TFEU, which reads: ‘ The Union should contribute to the development of quality education by encouraging cooperation between Member States and, if necessary, by supporting and supplementing their action, while fully respecting the responsibility of the Member States for the content of teaching and organisation of education systems and their cultural and linguistic diversity ’ and further specifies the aims of the Union's action, which correspond to the aims of the European Schools.
o návrhu smernice Európskeho parlamentu a Rady o boji proti sexuálnemu zneužívaniu a sexuálnemu vykorisťovaniu detí a proti detskej pornografii, ktorou sa zrušuje rámcové rozhodnutie Rady 2004/68/SVV
on the proposal for a directive of the European Parliament and of the Council on combating the sexual abuse, sexual exploitation of children and child pornography, repealing Framework Decision 2004/68/JHA
STANOVISKO Výboru pre práva žien a rodovú rovnosť ..............................81
OPINION of the Committee on Women's Rights and Gender Equality ...80
– so zreteľom na návrh Komisie pre Európsky parlament a Radu ( KOM(2010)0094 ),
– having regard to the Commission proposal to Parliament and the Council ( COM(2010)0094 ),
– so zreteľom na článok 294 ods. 2 a článok 82 ods. 2 a článok 83 ods. 1 Zmluvy o fungovaní Európskej únie, v súlade s ktorými Komisia predložila návrh Európskemu parlamentu ( C7‑0088/2010 ),
– having regard to Article 294(2) and Articles 82(2) and 83(1) of the Treaty on the Functioning of the European Union, pursuant to which the Commission submitted the proposal to Parliament ( C7‑0088/2010 ),
– so zreteľom na správu Výboru pre občianske slobody, spravodlivosť a vnútorné veci a stanoviská Výboru pre kultúru a vzdelávanie a Výboru pre práva žien a rodovú rovnosť ( A7-0294/2011 ),
– having regard to the report of the Committee on Civil Liberties, Justice and Home Affairs and the opinions of the Committee on Culture and Education and the Committee on Women's Rights and Gender Equality ( A7-0294/2011 ),
2. žiada Komisiu, aby mu vec znovu predložila, ak má v úmysle podstatne zmeniť svoj návrh alebo ho nahradiť iným textom;
Approves the joint statement by Parliament and the Council annexed to this resolution;
SMERNICA EURÓPSKEHO PARLAMENTU A RADY 2011/.../EÚ
DIRECTIVE 2011/.../EU OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL
o boji proti sexuálnemu zneužívaniu a sexuálnemu vykorisťovaniu detí a proti detskej pornografii , ktorou sa nahrádza rámcové rozhodnutie 2004/68/SVV
on combating the sexual abuse, sexual exploitation of children and child pornography, and replacing Framework Decision 2004/68/JHA
so zreteľom na Zmluvu o fungovaní Európskej únie, a najmä na jej článok 82 ods. 2 a článok 83 ods. 1,
Having regard to the Treaty on the Functioning of the European Union, and in particular Article 82(2) and 83(1) thereof,
EÚ C [...], [...], s. [...]. ,
OJ C , , p. . ,
Pozícia Európskeho parlamentu z xx. júla 2011. ,
Position of the European Parliament of xx July 2011. ,
(1) Sexuálne zneužívanie a sexuálne vykorisťovanie detí a detská pornografia predstavujú závažné porušenie základných práv, najmä práv dieťaťa na ochranu a starostlivosť nevyhnutnú pre jeho blaho, ako je stanovené v Dohovore Organizácie Spojených národov o právach dieťaťa a Charte základných práv Európskej únie.
(1) Sexual abuse and sexual exploitation of children, including child pornography, constitute serious violations of fundamental rights, in particular the rights of the child to protection and care as is necessary for his or her well-being, as stipulated by the United Nations Convention on the Rights of the Child and the Charter of Fundamental Rights of the European Union.
(1a) V súlade s článkom 6 Zmluvy o Európskej únii Únia uznáva práva, slobody a zásady ustanovené v Charte základných práv, v ktorej sa v článku 24 ods. 2 stanovuje, že pri všetkých opatreniach prijatých orgánmi verejnej moci alebo súkromnými inštitúciami, ktoré sa týkajú detí, treba v prvom rade brať do úvahy najlepšie záujmy dieťaťa.
(1a) I n accordance with Article 6 of the Treaty of the European Union, the Union recognises the rights, freedoms and principles set out in the Charter of Fundamental Rights, which in its article 24 (2) provides that in all actions relating to children, whether taken by public authorities or private institutions, the child's best interests must be a primary consideration.
Navyše vo viacročnom Štokholmskom programe – otvorená a bezpečná Európa, ktorá slúži občanom a chráni ich, ktorý prijala Európska rada, sa stanovuje jasná priorita, ktorou je boj proti sexuálnemu zneužívaniu a sexuálnemu vykorisťovaniu detí a detskej pornografii.
Moreover, the multiannual Stockholm Programme - an open and Secure Europe Serving and Protecting Citizens, adopted by the European Council - gives a clear priority to combating the sexual abuse and sexual exploitation of children, and child pornography.
(2) Výskyt detskej pornografie, ktorú tvoria snímky zobrazujúce sexuálne zneužívanie detí, a iných zvlášť závažných foriem sexuálneho zneužívania a sexuálneho vykorisťovania detí narastá a rozširuje sa používaním nových technológií a internetu.
(2) Child pornography, which consists of images of child sex abuse, and other particularly serious forms of sexual abuse and sexual exploitation of children are increasing and spreading through the use of new technologies and the internet.
(2a) Pokiaľ ide o trestné stíhanie činov týkajúcich sa pornografického predstavenia, táto smernica sa vzťahuje na činy, ktoré predstavujú organizované živé predstavenia určené publiku, čím sa z vymedzenia vylučuje priamy osobný styk medzi osobami v rovnocennom postavení vykonávaný so súhlasom, ako aj deťmi vo veku, keď sú spôsobilé dať súhlas k sexuálnym aktivitám, a ich partnermi.
(2a) In the context of criminalising acts related to pornographic performance, this Directive refers to such acts which consist of an organised live exhibition, aimed at an audience, thereby excluding personal face-to-face communication between consenting peers, as well as children over the age of consent and their partners from the definition.
14. zosúlaďuje právne predpisy členských štátov s cieľom kriminalizovať najzávažnejšie formy sexuálneho zneužívania a sexuálneho vykorisťovania detí, rozšíriť vnútroštátnu jurisdikciu a stanoviť minimálnu úroveň pomoci obetiam.
14. approximates Member States’ legislation to criminalise the most serious forms of child sexual abuse and sexual exploitation, to extend domestic jurisdiction, and to provide for a minimum level of assistance for victims.
1. sa stanovil súbor práv obetí v rámci trestných konaní vrátane práva na ochranu a odškodnenie.
1. establishes a set of victims' rights in criminal proceedings, including the right to protection and compensation.
(4) Podľa článku 34 Dohovoru Organizácie Spojených národov o právach dieťaťa sa štáty, ktoré sú zmluvnými stranami tohto dohovoru, zaväzujú chrániť dieťa pred všetkými formami sexuálneho zneužívania.
(4) According to Article 34 of the United Nations Convention on the Rights of the Child, States Parties undertake to protect the child from all forms of sexual abuse.
Opčný protokol Organizácie Spojených národov k Dohovoru o právach dieťaťa o predaji detí, detskej prostitúcii a detskej pornografii a najmä Dohovor Rady Európy o ochrane detí pred sexuálnym vykorisťovaním a zneužívaním
The United Nations Optional Protocol to the Convention on the Rights of the Child on the Sale of Children, Child Prostitution and Child Pornography and, in particular, the Council of Europe Convention on the Protection of Children against Sexual Exploitation and Sexual Abuse
(5) Závažné trestné činy, akými sú sexuálne vykorisťovanie detí a detská pornografia, si vyžadujú komplexný prístup zahŕňajúci trestné stíhanie páchateľov, ochranu obetí v detskom veku a predchádzanie tomuto fenoménu.
(5) Serious criminal offences such as the sexual exploitation of children and child pornography require a comprehensive approach covering the prosecution of offenders, the protection of child victims, and prevention of the phenomenon.
Pri realizácii akýchkoľvek opatrení na boj proti týmto trestným činom je potrebné zohľadňovať v prvom rade najlepší záujem dieťaťa, a to v súlade s Chartou základných práv Európskej únie a Dohovorom Organizácie Spojených národov o právach dieťaťa.
The child's best interests must be a primary consideration when carrying out any measures to combat these offences in accordance with the Charter of Fundamental Rights of the European Union and the United Nations Convention on the Rights of the Child.
Rámcové rozhodnutie 2004/68/SVV by sa malo nahradiť novým nástrojom, ktorý poskytne komplexný právny rámec potrebný na splnenie daného cieľa.
Framework Decision 2004/68/JHA should be replaced by a new instrument providing such comprehensive legal framework to achieve that purpose.
1. , keďže niektoré obete obchodovania s ľuďmi boli aj obeťami sexuálneho zneužívania a sexuálneho vykorisťovania v detskom veku.
1. , as some victims of human trafficking have also been child victims of sexual abuse and sexual exploitation.
(5b) Detská pornografia často zahŕňa vyobrazenia zaznamenávajúce sexuálne zneužívanie detí dospelými.
(5b) Child pornography frequently includes images recording the sexual abuse of children by adults.
Môže tiež zahŕňať vyobrazenia detí zapojených do jednoznačne sexuálneho konania alebo vyobrazenia ich pohlavných orgánov, keď sú tieto zobrazenia používané primárne na sexuálne účely a využívané s vedomím dieťaťa alebo bez jeho vedomia.
It may also include images of children involved in sexually explicit conduct, or of their sexual organs, where such images are produced or used for primarily sexual purposes and exploited with or without the child's knowledge.
Pojem detskej pornografie sa vzťahuje aj na realistické zobrazenie dieťaťa, pri ktorom je dieťa zapojené do jednoznačne sexuálneho konania alebo je takto zobrazené, a to primárne na sexuálne účely.
Furthermore, the concept of child pornography also covers realistic images of a child, where a child is engaged or depicted as being engaged in sexually explicit conduct, for primarily sexual purposes.
(5c) Pri prijímaní právnych predpisov v oblasti trestného práva hmotného by Únia mala zabezpečiť konzistentnosť všetkých takýchto právnych predpisov, najmä pokiaľ ide o výšku sankcií.
(5c) In adopting legislation on substantive criminal law, the Union should ensure consistency of this overall legislation in particular with regard to the level of penalties.
V kontexte Lisabonskej zmluvy by sa nemalo zabudnúť na závery Rady z apríla 2002 o prístupe, ktorý sa uplatňuje v súvislosti s aproximáciou sankcií a v ktorom sa predpokladajú štyri úrovne trestov.
The Council conclusions of April 2002 on the approach to apply regarding the approximation of penalties which indicate four levels of penalties should be kept in mind, in the light of the Lisbon Treaty.
Vzhľadom na to, že táto smernica sa týka výnimočne veľkého počtu rôznych trestných činov, vyžaduje sa v nej väčšia diferenciácia výšky trestov, než aká sa zvyčajne stanovuje v právnych predpisoch Únie, aby odzrkadľovala rôzny stupeň ich závažnosti.
This Directive, because it contains an exceptionally high number of different offences, requires, in order to reflect the various degrees of seriousness, a differentiation in the level of penalties which goes further than what should usually be provided in Union legal instruments.
(6) Závažné formy sexuálneho zneužívania a sexuálneho vykorisťovania detí by sa mali postihovať účinnými, primeranými a odrádzajúcimi trestami.
(6) Serious forms of child sexual abuse and sexual exploitation should be subject to effective, proportionate and dissuasive sanctions.
Patria sem najmä rôzne formy sexuálneho zneužívania a sexuálneho vykorisťovania s využitím informačných a komunikačných technológií, ako online kontaktovanie detí na účely ich sexuálneho zneužitia prostredníctvom internetových stránok sociálnych sietí a diskusných skupín .
This includes, in particular, various forms of sexual abuse and sexual exploitation facilitated by the use of information and communication technology , such as the online solicitation of children for sexual purposes via social networking websites and chat rooms .
Mala by sa tiež spresniť definícia pojmu detská pornografia a mala by byť uvedená do väčšieho súladu s definíciami uvedenými v medzinárodných nástrojoch.
The definition of child pornography should also be clarified and brought closer to that contained in international instruments.
(6a) Zdravotné postihnutie ako také automaticky nepredstavuje neschopnosť súhlasiť so sexuálnymi vzťahmi.
(6a) Disability, by itself, does not automatically constitute an impossibility to consent to sexual relations.
Trestne postihovať by sa však malo zneužitie takéhoto zdravotného postihnutia s cieľom zapojiť sa do sexuálnych aktivít s dieťaťom.
However, the abuse of the existence of such a disability in order to engage in sexual activities with a child should be criminalised.
(6b) Horná hranica sadzby trestu odňatia slobody ustanovená v tejto smernici pre trestné činy, ktoré sú v nej uvedené, by sa mala vzťahovať aspoň na najvážnejšie formy takýchto trestných činov.
(6b) The maximum term of imprisonment provided for in this Directive for the offences referred to therein should apply at least to the most serious forms of such offences.
(6c) Na dosiahnutie hornej hranice sadzby trestu odňatia slobody, ktorá sa v tejto smernici stanovuje, za trestné činy týkajúce sa sexuálneho zneužívania, sexuálneho vykorisťovania a detskej pornografie, môžu členské štáty kombinovať sadzby trestu odňatia slobody ustanovené vo vnútroštátnych právnych predpisoch v súvislosti s takýmito trestnými činmi a zohľadniť pritom svoje vnútroštátne právo.
(6c) In order to reach the maximum term of imprisonment provided for in this Directive in offences concerning sexual abuse, sexual exploitation and child pornography, Member States may combine, taking into account their national law, the imprisonment terms provided for in national legislation in respect of these offences.