natgillin/translations-raw huggingface dataset:
STANOVISKO Výboru pre medzinárodný obchod .............................................22
OPINION of the Committee on International Trade ......................................34
NÁVRH UZNESENIA EURÓPSKEHO PARLAMENTU
DRAFT EUROPEAN PARLIAMENT RESOLUTION
– so zreteľom na články 177, 178, 180 a 181 Zmluvy o ES,
– having regard to Articles 177, 178, 180 and 181 of the EC Treaty,
– so zreteľom na Hlavu III, články 316, 317 a 318 Zmluvy o Ústave pre Európu,
– having regard to Title III, Articles 316, 317 and 318 of the Treaty establishing a Constitution for Europe,
– so zreteľom na Dohovor OSN o právach dieťaťa
– having regard to the United Nations Convention on the Rights of the Child
Prijatý v roku 1989 a účinnosť nadobudol v roku 1990. , najmä na jeho článok 32,
Adopted in 1989 and entered into force in 1990. and, in particular, Article 32 thereof,
– so zreteľom na opčné protokoly I a II k tomuto dohovoru z roku 2002 o predaji detí, detskej prostitúcii a detskej pornografii a o účasti detí v ozbrojených konfliktoch,
– having regard to the Optional Protocols I and II of 2002 to that Convention on the sale of children, child prostitution and child pornography, and on the involvement of children in armed conflict,
– so zreteľom na Dohodu o partnerstve AKT-EÚ podpísanú v Cotonou v Benine v júni 2000,
– having regard to the ACP-EU Partnership Agreement signed in Cotonou, Benin, in June 2000,
– so zreteľom na ďalšie medzinárodné nástroje, ktorých zámerom je posilnenie ochrany práv detí, ako je Medzinárodný pakt OSN o občianskych a politických právach
– having regard to the other international instruments which aim to strengthen the protection of children’s rights, such as the UN International Covenant on Civil and Political Rights
Prijatý v decembri 1966; účinnosť nadobudol v marci 1976. , Medzinárodný pakt OSN o ekonomických, sociálnych a kultúrnych právach
Adopted in December 1966; entered into force in March 1976. , the UN International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights
Prijatý v decembri 1966; účinnosť nadobudol v januári 1976. , Dohovor OSN proti mučeniu a inému krutému, neľudskému či ponižujúcemu zaobchádzaniu a trestaniu
Adopted in December 1966; entered into force in January 1976. , the UN Convention against Torture and Other Cruel, Inhuman or Degrading Treatment or Punishment
Prijatý v decembri 1984; účinnosť nadobudol v júni 1987. , Dohovor o odstránení všetkých foriem diskriminácie žien
Adopted in December 1984; entered into force in June 1987. , the UN Convention on the Elimination of all Forms of Discrimination against Women
1997. (o zákaze mín),
Adopted in Ottawa in 1997. ,
– so zreteľom na Miléniové rozvojové ciele, a najmä ciele 1 a 2 a na miléniové stretnutie OSN na vysokej úrovni v septembri 2005 v New Yorku,
– having regard to the Millennium Development Goals, in particular, goals 1 and 2, and the UN High Level Millennium Event in September 2005 in New York,
– so zreteľom na svoje predchádzajúce uznesenia a uznesenia Spoločného parlamentného zhromaždenia AKT-EÚ
– having regard to its previous resolutions and the resolutions of the ACP-EU Joint Parliamentary Assembly
– so zreteľom na medzinárodný program na odstraňovanie detskej práce (IPEC), ktorý MOP predstavila v roku 1992 a uplatňuje sa v 51 krajinách,
– having regard to the International Programme for the Elimination of Child Labour (IPEC), which was presented by the ILO in 1992 and is operational in 51 countries,
– so zreteľom na správy a ďalšie činnosti MOP a UNICEF o vzdelávaní
– having regard to the reports and the other activities of the ILO and UNICEF on education
Konkrétne správy MOP Budúcnosť bez detskej práce (2002), Boj proti detskej práci prostredníctvom vzdelávania (2003), Investovanie do každého dieťaťa (2004) a správa UNICEF-u Financovanie investícií do vzdelávania a návratnosť (2002). ,
Particularly ILO reports ‘A future without child labour’ (2002) ‘Combating Child Labour through Education’ (2003), ‘Investing in every child’ (2004) and the UNICEF report ‘Financing Education-Investments and Returns’ (2002). ,
– so zreteľom na článok 26 Všeobecnej deklarácie ľudských práv, ktorá definuje vzdelanie ako základné ľudské právo,
– having regard to Article 26 of the Universal Declaration of Human Rights, which defines education as a fundamental human right,
– so zreteľom na osobitné zasadnutie Valného zhromaždenia OSN o dieťati, ktoré sa uskutočnilo v New Yorku v máji roku 2002, a jeho závery Svet vhodný pre deti,
– having regard to the United Nations General Assembly Special Session on the Child in New York in May 2002, and its conclusions 'A world fit for children',
– so zreteľom na pokyny EÚ o deťoch v ozbrojených konfliktoch
– having regard to the EU guidelines on children in armed conflicts
10. decembra 2003, dok 15634/03. ,
10 December 2003, doc 15634/03. ,
Prijatá na prvom summite hláv štátov a šéfov vlád krajín AKT v Libreville v Gabone dňa 7. novembra 1997. ,
Adopted by the First Summit of ACP Heads of State and Government in Libreville, Gabon, on 7 November 1997. ,
– so zreteľom na uznesenie Rady o sociálnej zodpovednosti podnikov
– having regard to Council resolution on corporate social responsibility
(dok 5049/03). ,
(doc 5049/03). ,
– so zreteľom na oznámenie Komisie o sociálnej zodpovednosti podnikov: príspevok podnikania k trvalo udržateľnému rozvoju
– having regard to the Commission communication on corporate social responsibility: a business contribution to sustainable development
– so zreteľom na pokyny OECD pre nadnárodné firmy
– having regard to the OECD guidelines for multinational enterprises
Výročná správa o pokynoch pre nadnárodné firmy: vydanie z roku 2000. ,
Annual Report on the Guidelines for Multinational Enterprises: 2000 Edition. ,
– so zreteľom na správu vysokého komisára OSN pre ľudské práva o zodpovednosti medzinárodných korporácií a príslušných obchodných firiem v oblasti ľudských práv
– having regard to the report of the UN High Commissioner for Human Rights on the responsibilities of transnational corporations and related business enterprises with regard to human rights
Dokument OSN č. ECN 4/2005/91, marec 2005. ,
UN doc ECN 4/2005/91, March 2005. ,
– so zreteľom na tripartitnú deklaráciu zásad týkajúcich sa nadnárodných podnikov a sociálnej politiky, ktorú MOP prijala v novembri 1977,
– having regard to the Tripartite Declaration of Principles concerning Multinational Enterprises and Social Policy, adopted by the ILO in November 1977,
– so zreteľom na piatu zásadu dohody OSN Global Compact, konkrétne „Podniky by mali presadzovať účinné odstraňovanie detskej práce“,
– having regard to the fifth principle of the United Nations' Global Compact, namely "Businesses should uphold the effective abolition of child labour",
– so zreteľom na správu Výboru pre rozvoj a stanovisko Výboru pre medzinárodný obchod ( A6-0185/20005 ),
– having regard to the report of the Committee on Development and the opinion of the Committee on International Trade ( A6-0185/2005 ),
A. keďže pojem detská práca znamená každú formu práce vykonávanej deťmi vo veku od 5 do 18 rokov a ktorú možno rozdeliť do troch kategórií:
A. whereas ‘child labour’ means any form of work carried out by children between the ages of 5 and 18 and may be divided in three categories:
· prácu, kde sa porušujú práva, ale kde sa dá porušovaniu predchádzať zlepšením pracovných podmienok alebo pomocou deťom pri hľadaní lepších možností ako napríklad vzdelávanie;
· work where rights are violated, but where it is possible to prevent violations through improving work conditions or assisting children to find better alternatives such as education;
B. keďže na svete pracuje 352 miliónov detí oboch pohlaví, z čoho 179 miliónov sú obeťami toho, čo MOP definuje ako najťažšie formy detskej práce,
B. whereas 352 million children of both sexes in the world are working, 179 million of whom are victims of what the ILO defines as the worst forms of child labour,
C. keďže väčšina detských pracovníkov pracuje v poľnohospodárskom odvetví,
C. whereas the majority of child workers are employed in the agricultural sector,
D. keďže 5 miliónov detí je vykorisťovaných na pracoviskách vo východnej Európe a regióne Stredomoria, a najmä (môže sa zdať) v členských štátoch EÚ, čo je osobitne neprijateľné,
D. whereas 5 million children are being exploited at places of work in eastern Europe and the Mediterranean region and in particular (it would appear) in EU Member States, which is particularly unacceptable,
E. keďže Dohovor o právach dieťaťa z roku 1989 ratifikovali všetky krajiny, ktoré ho podpísali, okrem dvoch, konkrétne Spojených štátov amerických a Somálska,
E. whereas the 1989 Convention on the Rights of the Child has been ratified by all signatory states, except two, namely the United States and Somalia,
F. keďže chudoba nemusí byť neprekonateľnou prekážkou toho, aby chudobné deti prestali pracovať a začali sa v plnom rozsahu vzdelávať, keď sa podniknú primerané opatrenia: odstránenie detskej práce nezávisí v prvom rade od odstránenia chudoby,
F. whereas poverty does not have to be an insurmountable barrier preventing poor children from stopping working and enjoying full-time education when appropriate actions are taken: ending child labour does not depend on ending poverty first,
G. keďže detská práca podporuje chudobu a bráni rozvoju tým, že tlačí mzdy nadol, odoberá prácu dospelým a upiera deťom vzdelávanie,
G. whereas child labour perpetuates poverty and hampers development by driving wages down, putting adults out of work and denying children an education,
H. keďže každé dieťa má právo na evidovanie po narodení a priame spojenie s uplatňovaním príslušných ľudských práv tvoriace normy, ktoré chránia deti pred vykorisťovaním prácou,
H. whereas every child has the right to registration at birth and the direct link that creates with the implementation of relevant human rights standards that protect children from exploitation through work,
I. keďže rozvoj univerzálneho vzdelania je jednou z najúčinnejších stratégií na prerušenie kruhu chudoby a je kľúčovým prvkom trvalo udržateľného rozvoja ľudstva a úsilia na dosiahnutie jeho cieľov, ktoré by sa mali dosiahnuť do roku 2015, v súlade s dohodou na medzinárodnej úrovni,
I. whereas the development of universal education is one of the most effective strategies available for breaking the poverty cycle and is a key element in sustainable human development and in the efforts being made in pursuit of the human development objectives which (as agreed internationally) are to be achieved by 2015,
J. keďže Komisia a Rada dňa 10. novembra 2000 vydali spoločné oznámenie o univerzálnom základnom vzdelaní a uznaní vzdelania ako priority rozvoja; keďže okrem toho Európsky parlament vo viacerých uzneseniach uznal vzťah medzi vzdelaním a odstraňovaním detskej práce,
J. whereas, on 10 November 2000, the Commission and Council issued a joint communication on universal primary education and the recognition of education as a priority for development; whereas, moreover, the European Parliament has recognised the relationship between education and the elimination of child labour in numerous resolutions,
K. keďže 121 miliónov detí (z čoho je 65 miliónov dievčat) nikdy nechodili do školy aj napriek tomu, že každé dieťa má nepopierateľné právo na vzdelanie,
K. whereas 121 million children (65 million of whom are girls) have never been to school even though every child has an indisputable right to education,
L. keďže detská práca bráni mnohým deťom chodiť do školy, čo sa považuje za prepych, keď ich príjem je nevyhnutným doplnkom na zabezpečenie prežitia celej rodiny; keďže 120 miliónov z celkového počtu pracujúcich detí pracuje celý deň, čoho dôsledkom je, že ich vzdelávanie je buď nedostatočné, alebo žiadne, keďže v určitých prípadoch v krajinách ako je India a Čína sa vzdelávanie detí preruší, pretože rodičia odchádzajú ako robotníci za prácou do cudziny a nemôžu nechať deti bez dozoru, aby pokračovali vo svojom vzdelávaní,
L. whereas child labour prevents many children from going to school, which is considered to be a luxury when their income is an essential supplement to ensure the survival of all the family; whereas 120 million of the total number of working children work full-time, with the result that their education is either inadequate or non-existent; whereas in certain instances in countries such as India and China a child's education is interrupted because parents migrate to work as labourers abroad and cannot leave the child unattended to continue his/her education,
M. keďže právo dieťaťa na vzdelanie je nemeniteľné a keďže všeobecné a odborné vzdelávanie sú v rámci boja proti chudobe životne dôležité, najmä pre dievčatá a ženy; kladúc dôraz na politický záväzok Komisie zvýšiť finančné zdroje na všeobecné a odborné vzdelávanie v kontexte rozvojovej spolupráce,
M. whereas a child's right to education is not negotiable and whereas education and vocational training are of vital importance, in particular for girls and women, in combating poverty; stressing the Commission's political commitment to increasing resources for education and training in the context of development cooperation,
N. kedže Rada vyjadrila svoj záväzok, co sa týka Miléniových rozvojových cielov, ktorého zámerom je odstranovanie chudoby, poskytovanie univerzálneho základného vzdelania a dosiahnutie rovnosti pohlaví,
N. whereas the Council has clearly expressed its commitment as regards the Millennium Development Goals, which provide for the eradication of poverty, the provision of universal primary education and the achievement of equality between the sexes,
O. keďže výrobcovia športových potrieb sa v roku 1978 zaviazali dodržiavať pracovné predpisy FIFA, ktoré zakazujú využívanie detskej práce pri výrobkoch, na ktoré udeľuje licencie,
O. whereas sports goods manufacturers committed themselves in 1978 to comply with FIFA’s Code of Working Practice which bans the use of child labour in the manufacture of products for which it grants licences,
P. keďže podniky vrátane nadnárodných firiem majú etickú zodpovednosť voči spoločnosti za pomoc pri odstraňovaní detskej práce v rámci každého aspektu výroby,
P. whereas enterprises, including the multinationals, have an ethical corporate social responsibility to help eliminate child labour from every aspect of manufacture and production,
Q. keďže odozvy individuálneho odvetvia na detskú prácu sú zriedkavo účinné,
Q. whereas single-sector responses to child labour are seldom effective,
R. keďže nízka kvalita vzdelania a / alebo jeho irelevantnosť môže deti odradiť a vystaviť ich „nebezpečenstvu“ vykorisťovania,
R. whereas poor quality and/or irrelevant education may repel children and put them at risk of exploitation,
4. domnieva sa, že ratifikácia a plnenie dohovorov MOP č. 138 a 182 by mali byť dve z požiadaviek, ktoré by Komisia a Rada mali klásť na krajiny usilujúce sa o členstvo v Európskej únii;
Considers ratification of and compliance with ILO Conventions 138 and 182 to be two of the requirements which the Commission and the Council should impose on countries applying to join the European Union;
8. odporúča Komisii, aby do všetkých bilaterálnych obchodných dohôd a strategických partnerstiev zahrnula doložku o uplatňovaní základných pracovných noriem vrátane zákazu detskej práce s osobitným dôrazom na dodržiavanie minimálneho veku prijatia do zamestnania;
Recommends that the Commission include, in all bilateral trade agreements and strategic partnerships, a clause on the implementation of core labour standards, including the banning of child labour, with a special reference to respect for the minimum age for admission to employment;
16. vyzýva Radu a jej predsedníctvo ako hlas EÚ, aby podporili práva detí a odstránenie detskej práce na miléniovom stretnutí OSN na vysokej úrovni v septembri 2005 v New Yorku;
Calls on the Council and its presidency, as the voice of the EU, to promote children's rights and the elimination of child labour at the UN High Level Millennium Event in September 2005 in New York;
18. pripomína, že dohoda z Cotonou zahŕňa konkrétne ustanovenia týkajúce sa obchodných a pracovných noriem, ktoré potvrdzujú záväzok zmluvných strán dodržiavať základné pracovné normy, najmä odstránenie najhorších foriem detskej práce; vyzýva Komisiu, aby zabezpečila uplatňovanie článku 50 dohody z Cotonou;
Recalls that the Cotonou Agreement includes a specific provision on trade and labour standards which confirms the parties' commitment to core labour standards and in particular the elimination of the worst forms of child labour; asks the Commission to ensure the implementation of Article 50 of the Cotonou Agreement;
20. požaduje, aby sa podporovala pozitívna vzájomná súčinnosť medzi liberalizáciou medzinárodného obchodu a uplatňovaním základných pracovných noriem; odporúča Komisii, aby vykonávala hodnotenie vplyvov z krátkodobého a dlhodobého hľadiska pre rôzne prvky súvisiace so zavedením politík liberalizácie obchodu a prípadným výsledkom GATS vzhľadom na rovnosť prístupu k sociálnym službám a zariadeniam
Calls for a positive interaction to be promoted between the liberalisation of international trade and the application of core labour standards; recommends that the Commission carry out short and long term impact assessments for the different components relating to the introduction of trade liberalisation policies and the potential outcome of GATS as regards equality of access to social services and utilities;
Väzba medzi vzdelávaním, chudobou a odstraňovaním detskej práce
Link between education, poverty and elimination of child labour
22. požaduje, aby sa osobitná pozornosť venovala základnému vzdelávaniu dievčat, ktoré sa stretávajú s väčším počtom prekážok než chlapci (kultúrne faktory, ako je skorý vydaj, diskriminácia, ich spoločenská a rodinná úloha a podobne), čo im bráni zapísať sa do školy, zostať v nej a dokončiť štúdium; okrem toho tvrdí, že dievčatá, ktoré získali vzdelanie, majú menšie, zdravšie rodiny a pomáhajú pri zvyšovaní produktivity a znižovaní chudoby;
Calls for particular attention to be paid to the primary education of girls, who encounter more barriers and obstacles than do boys (cultural factors such as early marriage, discrimination, their social and family role, and so on playing a part) preventing them from enrolling and remaining in school and from completing their studies; furthermore asserts that girls who have been educated have smaller, healthier families and help to increase productivity and reduce poverty;
24. vyzýva Komisiu, aby vyvíjala tlak s cieľom zaistiť, aby bol vek pre ukončenie povinnej školskej dochádzky a minimálny vek na prijatie do zamestnania v súlade s dohovorom MOP č. 138, ktorý ustanovuje, že osoba, ktorá sa chce zamestnať nesmie mať menej rokov ako je vek stanovený pre ukončenie povinnej školskej dochádzky a v žiadnom prípade nesmie mať menej ako 15 rokov;
Calls on the Commission to exert pressure in order to make sure that the age for the fulfilment of compulsory education and the minimum permissible age for labour are in line with ILO Convention 138 which stipulates that the permissible age of entry into employment ‘shall not be less than the age of completion of compulsory schooling and, in any case, shall not be less than 15 years’;
· okamžité zrušenie zamestnávania detí na účely výkonu nebezpečných prác,
· immediate elimination of the employment of children in dangerous work,
· zavedenie bezplatnej a povinnej školskej dochádzky až do veku 16 rokov,
· the organisation of free and compulsory education up to age 16,
· väčšia právna ochrana detí,
· greater legal protection for children,
· registrácia všetkých detí pri narodení s cieľom umožniť stanovenie ich veku a znemožniť podvody,
· registration of all children at birth, in order to be able to ascertain their age while ruling out the possibility of fraud,
· primerané zhromažďovanie a kontrola údajov s cieľom presne určiť rozsah detskej práce,
· the adequate collection and checking of data in order to establish with precision the extent of child labour,
· vypracovanie kódexu správania;
· the establishment of codes of conduct;
28. považuje informácie o existujúcich programoch pre všeobecné a odborné vzdelávanie za kľúčový faktor pri úspešnej realizácii týchto programov a vyzýva Komisiu, aby venovala osobitnú pozornosť zabezpečeniu toho, že ženy a deti získajú primerané informácie, pretože vzdelanie im môže pomôcť odvrátiť každú formu vykorisťovania;
Considers information concerning existing education and training programmes to be a key factor in the successful implementation of those programmes and calls upon the Commission to devote particular attention to ensuring that women and children receive adequate information, since education may help them to ward off any form of exploitation;
34. domnieva sa, že odstraňovanie chudoby je jediným spôsobom vytvorenia podmienok na odstránenie vykorisťovania detí a zdôrazňuje význam mikrokreditného systému pri zvyšovaní príjmu rodiny;
Considers that the elimination of poverty is the only way to create the conditions necessary for the eradication of child exploitation and stresses the importance that the micro-credit system can have in raising family income;
38. podporuje prácu Medzinárodnej organizácie práce (ILO) a jej spoluprácu so Svetovou obchodnou organizáciou prostredníctvom pravidelného dialógu a navrhuje ďalšie posilnenie týchto výmen;
Supports the work of the International Labour Organization (ILO) and its cooperation with the World Trade Organization, including through a regular dialogue, and suggests the further strengthening of these exchanges;
41. víta skutočnosť, že Komisia sa podujala na vypracovanie oznámenia o obchodovaní s ľuďmi (2005);
Welcomes the fact that the Commission has taken the initiative to draw up a communication on trafficking in human beings (2005);
Zodpovednosť podnikov
Corporate responsibility
52. nalieha na Komisiu, aby bolo základným predpokladom jej politiky v oblasti nákupu a uzatvárania zmlúv dodržiavanie základných pracovných noriem; vyzýva Komisiu, aby na tento účel vypracovala politiku, ktorá umožní malým výrobcom v rozvojových krajinách dodržiavať tieto normy;
Urges the Commission to make compliance with core labour standards a precondition in its purchasing and contracting policy; calls on the Commission, to this end, to develop a policy which makes it possible for small producers in developing countries likewise to comply with these standards;
57. vyzýva vlády krajín, v ktorých majú nadnárodné podniky sídlo, aby monitorovali uplatňovanie pokynov OECD pre nadnárodné podniky a pravidelne uverejňovali správy o príspevku týchto podnikov k účinnému zrušeniu detskej práce a uplatňovaniu základných pracovných noriem MOP;
Encourages governments of the home countries of transnational enterprises to monitor implementation of the OECD Guidelines for Multinational Enterprises and to periodically publish reports on the contribution of these enterprises to the effective abolition of child labour and implementation of ILO core labour standards;
60. poveruje svojho predsedu, aby predložil toto uznesenie Rade, Komisii, vládam členských štátov, spolupredsedom Spoločného parlamentného zhromaždenia AKT-EÚ, UNICEF-u a ďalším príslušným agentúram OSN.
Instructs its President to forward this resolution to the Council, the Commission, the governments of the Member States, the Co-Presidents of the ACP-EU Joint Parliamentary Assembly and UNICEF and other relevant UN agencies.
STANOVISKO Výboru pre medzinárodný obchod
OPINION of the Committee on International Trade
Výbor pre medzinárodný obchod žiada Výbor pre rozvoj, aby ako gestorský výbor, aby začlenil do svojho návrhu uznesenia tieto návrhy:
The Committee on International Trade calls on the Committee on Development, as the committee responsible, to incorporate the following suggestions in its motion for a resolution:
2. podporuje prácu Medzinárodnej organizácie práce (ILO) a jej spoluprácu so Svetovou obchodnou organizáciou prostredníctvom pravidelného dialógu a navrhuje ďalšie posilnenie týchto výmen;
Supports the work of the International Labour Organization (ILO) and its cooperation with the World Trade Organization, including through a regular dialogue, and suggests further strengthening these exchanges;