natgillin/translations-raw huggingface dataset:
the strengthening of media literacy and the addressing of disinformation call for a systematic, strategic and comprehensive approach by all Member States, as well as inter-sectoral collaboration between the various stakeholders. 
posilnenie mediálnej gramotnosti a riešenie dezinformácií si vyžadujú systematický, strategický a komplexný prístup zo strany všetkých členských štátov, ako aj medziodvetvovú spoluprácu medzi rôznymi zainteresovanými stranami.
rapid growth and ongoing changes in the media ecosystem have consequences for trust in the media, also potentially putting pressure on professional media and journalism standards. 
rýchly rast a zmeny prebiehajúce v mediálnom ekosystéme majú vplyv na dôveru v médiá a môžu tiež vytvárať tlak na normy profesionálnych médií a žurnalistiky.
constant development of new media and communication technologies is increasing the demand for new approaches to media literacy, especially in non-formal and informal learning; 
neustály rozvoj nových mediálnych a komunikačných technológií zvyšuje dopyt po nových prístupoch k mediálnej gramotnosti, najmä v oblasti neformálneho a informálneho učenia sa;
media literacy and our capacity to have a critical understanding of and interact responsibly with media have never been as important as in today's world affected by the COVID-19 pandemic, not only for the protection of public health, but also for ensuring the resilience of democratic societies and the enhancement of democratic participation; 
mediálna gramotnosť a naša schopnosť kritického pohľadu na médiá a schopnosť zodpovednej interakcie s nimi neboli nikdy také dôležité ako dnes, keď je svet zasiahnutý pandémiou COVID-19, a to nielen z hľadiska ochrany verejného zdravia, ale aj z hľadiska zabezpečenia odolnosti demokratických spoločností a posilnenia demokratickej účasti;
the increased volume of online content involving hate speech, incitement to violence or hatred, cyberbullying and other illegal and/or harmful content presents a challenge to society; 
narastajúci objem online obsahu vrátane nenávistných prejavov, podnecovania k násiliu alebo nenávisti, kyberšikanovania a iného nezákonného a/alebo škodlivého obsahu predstavuje pre spoločnosť výzvu;
it is important to continue to emphasise the need to achieve higher standards of responsibility and transparency for the online platforms with regard to making further efforts to protect users from illegal and harmful content and from disinformation, while respecting freedom of expression; 
je dôležité naďalej zdôrazňovať, že je potrebné aby online platformy dosiahli vyššiu úroveň zodpovednosti a transparentnosti, pokiaľ ide o vynakladanie ďalšieho úsilia zameraného na ochranu používateľov pred nezákonným a škodlivým obsahom a pred dezinformáciami, pričom je potrebné rešpektovať slobodu prejavu;
digital and technological changes happen in an unpredictable and continuous manner, imposing the need for constant adjustment by both citizens and society. 
digitálne a technologické zmeny prebiehajú nepredvídateľne a nepretržite a občania aj spoločnosť sa im musia neustále prispôsobovať.
in a data-driven global digital media economy, the dominant market position of several global players and the algorithm patterns used by online platforms could threaten media pluralism and diversity of content; 
v globálnom hospodárstve digitálnych médií založenom na údajoch by dominantné postavenie niekoľkých globálnych aktérov na trhu a modely algoritmov používané online platformami mohli ohroziť pluralitu médií a rozmanitosť obsahu;
improve existing training models, and if necessary design new ones, for the development of digital skills within the European cultural and creative industries in order to foster the effective use of innovative technologies and keep pace with technological progress. 
zlepšili existujúce modely odbornej prípravy a v prípade potreby navrhli nové modely, ktoré sú zamerané na rozvoj digitálnych zručností v rámci európskeho kultúrneho a kreatívneho priemyslu s cieľom podporiť účinné využívanie inovačných technológií a udržať krok s technologickým pokrokom.
ensure that media literacy measures targeting minors under the Better Internet for Children Strategy keep pace with the continuously evolving digital environment; 
zabezpečili, aby opatrenia v oblasti mediálnej gramotnosti zamerané na maloletých v rámci stratégie vytvárania lepšieho internetu pre deti pružne reagovali na neustále sa vyvíjajúce digitálne prostredie;
the influence of algorithms on dissemination channels and the selection of recipients can exert a considerable impact on public opinion, shape socio-political discourse and potentially lead to social polarisation; 
vplyv algoritmov na kanály šírenia informácií a výber príjemcov môže mať značné dôsledky na verejnú mienku, môže formovať sociálno-politickú diskusiu a potenciálne viesť k polarizácii spoločnosti;
at the same time, the lack of transparency and the use of algorithms without appropriate risk and impact assessments can exacerbate the problem of disinformation and stimulate sensationalism, extreme content and clickbait journalism; 
zároveň môže nedostatočná transparentnosť a používanie algoritmov bez primeraného posúdenia rizika a vplyvu zhoršiť problém dezinformácií a podnecovať senzáciechtivosť, extrémny obsah a žurnalistiku zameranú na vytváranie návnad na klikanie (clickbait);
New media and communication platforms have changed social and communication relationships, influenced the cultural and creative industries, changed the media landscape, and the way in which we produce, distribute and consume content. 
Nové mediálne a komunikačné platformy menia sociálne a komunikačné vzťahy, ovplyvňujú kultúrny a kreatívny priemysel, pretvárajú mediálne prostredie a spôsob, akým vytvárame, distribuujeme a spotrebúvame obsah.
support the audiovisual industry in developing quality European content and distribution platforms, taking into account the economic impact of the COVID-19 pandemic on the audiovisual sector in general; 
podporovali audiovizuálny priemysel v rozvoji kvalitného európskeho obsahu a kvalitných distribučných platforiem pri súčasnom zohľadnení hospodárskeho vplyvu pandémie COVID-19 na audiovizuálny sektor vo všeobecnosti;
Media literacy should not be limited to learning about tools and technologies, but should also aim to equip citizens with the critical thinking skills required to exercise judgment, analyse complex realities and recognise the difference between opinion and fact. 
Mediálna gramotnosť by sa nemala obmedzovať na učenie sa o nástrojoch a technológiách, ale jej zámerom by malo byť aj umožniť občanom nadobudnúť zručnosti v oblasti kritického myslenia potrebné na posudzovanie, analyzovanie zložitých skutočností a rozpoznanie rozdielu medzi názorom a faktom.
THE COUNCIL OF THE EUROPEAN UNION, 
VYZÝVA KOMISIU,
INVITES THE COMMISSION TO: 
VYZÝVA KOMISIU
reflect, in the context of the recently published EU Action Plan on Human Rights and Democracy 2020-2024 and in view of the preparation of the new Digital Services Act, the European Democracy Action Plan and the Media and audiovisual Action Plan, on the need for more effective methods to address problems of disinformation without hindering the protection of fundamental rights, where platforms' transparency and responsibility are a key principle; 
v kontexte nedávno uverejneného akčného plánu EÚ pre ľudské práva a demokraciu na roky 2020 - 2024 a so zreteľom na prípravu nového aktu o digitálnych službách, európskeho akčného plánu pre demokraciu a akčného plánu pre médiá a audiovíziu zvážila potrebu účinnejších metód na riešenie problémov dezinformácií bez toho, aby sa narušila ochrana základných práv, pričom kľúčovou zásadou je transparentnosť a zodpovednosť platforiem;
develop, in collaboration with Member States, systematic criteria and evaluation processes for EU-funded media literacy projects and initiatives and develop a uniform and comparative methodology for Member States' reporting on the development of media literacy, within the framework of the future guidelines provided for in the revised Audiovisual Media Services Directive, to be issued by the Commission after consultation of the Contact Committee. 
v spolupráci s členskými štátmi vypracovala systematické kritériá a postupy hodnotenia projektov a iniciatív v oblasti mediálnej gramotnosti financovaných zo strany EÚ a vypracovala jednotnú a porovnávaciu metodiku podávania správ členských štátov o rozvoji mediálnej gramotnosti, a to v rámci budúcich usmernení stanovených v revidovanej smernici o audiovizuálnych mediálnych službách, ktoré Komisia vydá po konzultácii s kontaktným výborom.
It has brought about significant new opportunities for the citizens of Europe to communicate and to find, create and distribute different types of content; 
Tento pokrok prináša občanom Európy nové významné príležitosti na komunikáciu a vyhľadávanie, vytváranie a distribúciu rôznych druhov obsahu;
relevant national agencies and bodies, in particular national media regulatory authorities, in parallel to the joint activities they carry out through the European Regulators Group for Audiovisual Media Services (ERGA), depending on the national legal framework in which they operate, can have an important role to play as far as they have the competencies and position to enable them to actively promote, organise and coordinate media literacy initiatives and to bring together stakeholders, as well as to contribute significantly to addressing disinformation; 
príslušné vnútroštátne agentúry a orgány, najmä vnútroštátne regulačné orgány v oblasti médií, môžu súbežne so spoločnými činnosťami, ktoré vykonávajú prostredníctvom skupiny európskych regulačných orgánov pre audiovizuálne mediálne služby (ERGA), v závislosti od vnútroštátneho právneho rámca, v ktorom pôsobia, zohrávať dôležitú úlohu, pokiaľ majú právomoci a postavenie, ktoré im umožňujú aktívne propagovať, organizovať a koordinovať iniciatívy v oblasti mediálnej gramotnosti a združovať zainteresované strany, ako aj významne prispievať k riešeniu otázky dezinformácií;
propose potential further steps to find long-term, systematic and efficient solutions in order to address disinformation, on the basis of the outcome of both existing and future comprehensive research on and analysis of the measures already taken, including due consideration for the work carried out by the European Regulators Group for Audiovisual Media Services in this field and for the necessary cooperation between national regulatory authorities; 
navrhla ďalšie možné kroky, ktoré by umožnili nájsť dlhodobé systematické a účinné riešenia zamerané na boj proti dezinformáciám, a to na základe výsledkov existujúceho aj budúceho komplexného výskumu prijatých opatrení, ako aj analýzy týchto opatrení, vrátane náležitého zohľadnenia práce, ktorú v tejto oblasti vykonala skupina európskych regulačných orgánov pre audiovizuálne mediálne služby, a potrebnej spolupráce medzi národnými regulačnými orgánmi;
similarly to other challenges of today's world, the COVID-19 pandemic has highlighted the need for reliable sources of information and the need for transparency on the part of online platforms; empowering citizens with the skills needed to manage disinformation has become vital; 
podobne ako iné výzvy dnešného sveta, aj pandémia COVID-19 zdôraznila potrebu spoľahlivých zdrojov informácií a potrebu transparentnosti zo strany online platforiem; ukázalo sa, že je nevyhnutné vybaviť občanov zručnosťami potrebnými na zvládanie dezinformácií;
the exposure of citizens to a large amount of disinformation, especially in times of major global crisis, such as the COVID-19 pandemic, emphasises the importance of a systematic approach to the development of media literacy, the importance of collaboration between online platforms, experts and competent authorities as well as the importance of developing an independent fact-checking procedure in order to limit the spread of online disinformation campaigns, while respecting freedom of expression; 
skutočnosť, že občania sú vystavení veľkému množstvu dezinformácií, najmä v čase závažnej celosvetovej krízy, akou je pandémia COVID-19, dôrazne poukazuje na význam systematického prístupu k rozvoju mediálnej gramotnosti, význam spolupráce medzi online platformami, odborníkmi a príslušnými orgánmi, ako aj na význam rozvoja nezávislého postupu overovania faktov s cieľom obmedziť šírenie online dezinformačných kampaní a súčasne rešpektovať slobodu prejavu;
develop, within the forthcoming European Digital Media Observatory, mechanisms to facilitate collaboration and the voluntary exchange of ideas and practices in media literacy by a diverse range of stakeholders; 
v rámci budúceho Európskeho strediska pre monitorovanie digitálnych médií vypracovala mechanizmy na uľahčenie spolupráce a dobrovoľnej výmeny nápadov a postupov v oblasti mediálnej gramotnosti medzi rôznymi skupinami zainteresovaných strán;
further strengthen and develop the concept of the European Media Literacy Week in collaboration with Member States, and to promote participation in that event; 
v spolupráci s členskými štátmi ďalej posilňovala a rozvíjala koncepciu Európskeho týždňa mediálnej gramotnosti a aby podporovala účasť na tomto podujatí;
a cross-sectoral approach to empowering citizens' media literacy, in addition to the digital and technological advancement of the media and of the cultural and creative industries, will strengthen both users and content creators, and lead to a more creative and competitive media industry; 
medziodvetvový prístup k posilneniu mediálnej gramotnosti občanov spoločne s digitálnym a technologickým pokrokom médií a kultúrneho a kreatívneho priemyslu posilní používateľov aj tvorcov obsahu a povedie k tvorivejšiemu a konkurencieschopnejšiemu mediálnemu priemyslu;
support the establishment and development of media literacy networks (national, regional, local, thematic) in order to bring together relevant stakeholders and enable them to cooperate and develop sustainable and long-term viable media literacy projects and initiatives; 
podporovali vytváranie a rozvoj sietí mediálnej gramotnosti (národných, regionálnych, miestnych, tematických) s cieľom spojiť príslušné zainteresované strany a umožniť im spolupracovať a rozvíjať udržateľné a dlhodobo životaschopné projekty a iniciatívy v oblasti mediálnej gramotnosti;
foster better use of the possibilities offered by EU funds and EU programmes to support media education and diverse media literacy projects and initiatives (e.g. support for the media through the Creative Europe programme, in particular the new action on support for the media) and to develop additional funding sources as well as create synergies between the relevant EU programmes; 
presadzovali lepšie využívanie možností, ktoré ponúkajú fondy EÚ a programy EÚ, s cieľom podporovať mediálne vzdelávanie a rozmanité projekty a iniciatívy v oblasti mediálnej gramotnosti (napr. podpora médií prostredníctvom programu Kreatívna Európa, najmä nová akcia na podporu médií) a rozvíjali dodatočné zdroje financovania a vytvárali synergie medzi príslušnými programami EÚ;
encourage platforms and media outlets to cooperate on the development of tools and processes that promote the visibility and findability of quality news sources, along with the visibility and findability of quality European audiovisual content. 
nabádali platformy a prvky médií, aby spolupracovali na vývoji nástrojov a procesov, ktoré podporia viditeľnosť a vyhľadateľnosť kvalitných zdrojov správ, ako aj viditeľnosť a vyhľadateľnosť kvalitného európskeho audiovizuálneho obsahu.
work systematically to raise public awareness of the importance of media literacy and support the consistent development of media literacy policies and their implementation; 
systematicky pracovali na zvyšovaní povedomia verejnosti o význame mediálnej gramotnosti a podporovali konzistentný rozvoj politík mediálnej gramotnosti a ich vykonávanie;
all these abilities constitute media literacy, which is understood as an umbrella expression that includes all the technical, cognitive, social, civic, ethical and creative capacities that allow a citizen to access and use information and media effectively, and to safely and responsibly create and share media content through different platforms. 
všetky tieto schopnosti predstavujú mediálnu gramotnosť, ktorá sa chápe ako súhrnný pojem zahŕňajúci všetky technické, kognitívne, sociálne, občianske, etické a tvorivé schopnosti, ktoré občanovi umožňujú získať efektívny prístup k informáciám a médiám a efektívne ich využívať a tiež bezpečne a zodpovedne vytvárať a zdieľať mediálny obsah prostredníctvom rôznych platforiem.
in the new media ecosystem, citizens are overwhelmed with information and may have trouble understanding the news and finding accurate information and reliable news sources, as well as quality content in general; 
občania sú v novom mediálnom ekosystéme zahltení informáciami a môže byť pre nich problematické porozumieť správam a nájsť presné informácie a spoľahlivé zdroje správ, ako aj kvalitný obsah vo všeobecnosti;
the importance of cooperation with public authorities on the part of online platforms applies to various kinds of information such as information regarding algorithms and data sets, which could facilitate the effective monitoring of platforms in order to address problems of disinformation; 
je dôležité, aby medzi orgánmi verejnej moci a online platformami prebiehala spolupráca zahŕňajúca rôzne druhy informácií, ako sú informácie týkajúce sa algoritmov a súborov údajov, čím by sa mohlo uľahčiť účinné monitorovanie platforiem s cieľom riešiť problémy dezinformácií;
alongside the numerous advantages and positive effects of the new media ecosystem, it has also brought increasing amounts of disinformation, manipulation and hate speech; 
nový mediálny ekosystém popri tom, že poskytuje mnoho výhod a pozitívnych účinkov, prináša aj rastúci objem dezinformácií, manipulácie a nenávistných prejavov;
taking into account the vast amount of information available on the internet, algorithms are crucial for the organisation of that information and make it possible to target content in order to provide users with a relevant and personalised experience; 
vzhľadom na to, že na internete je dostupné obrovské množstvo informácií, pri organizovaní týchto informácií zohrávajú zásadnú úlohu algoritmy, ktoré tiež umožňujú zamerať obsah, a tak používateľom poskytnúť relevantné informácie podľa ich individuálnych potrieb;
encourage cultural institutions, civil society organisations and journalism organisations to integrate lifelong media literacy learning programmes and to foster all types of media organisations, especially public service media, to develop and promote media literacy initiatives and to take part in other stakeholders' initiatives and projects; 
povzbudzovali kultúrne inštitúcie, organizácie občianskej spoločnosti a novinárske organizácie k tomu, aby integrovali programy celoživotného vzdelávania v oblasti mediálnej gramotnosti, a aby podporovali všetky typy mediálnych organizácií, najmä verejnoprávne médiá v tom, aby rozvíjali a presadzovali iniciatívy v oblasti mediálnej gramotnosti a zúčastňovali sa na iniciatívach a projektoch iných zainteresovaných strán;
develop a lifelong-learning approach to media literacy for all ages and provide support in that context for pilot and research projects, in order to create or develop and assess new methodologies, actions and content adapted to the specific needs of targeted groups; 
rozvíjali prístup celoživotného vzdelávania v oblasti mediálnej gramotnosti pre všetky vekové skupiny a v tejto súvislosti poskytovali podporu určenú pre pilotné a výskumné projekty s cieľom vytvoriť alebo vypracovať a posúdiť nové metodiky, opatrenia a obsah, ktoré budú prispôsobené osobitným potrebám cieľových skupín;
support the development and the sharing of media literacy teaching and training materials and the development of a systematic approach for enhancing the competencies of professionals in different fields (e.g. librarians, museum staff, youth workers, teachers, media literacy professionals, journalists), so as to enable them to strengthen their important role in developing citizens' media literacy; 
podporovali rozvoj a zdieľanie učebných a školiacich materiálov v oblasti mediálnej gramotnosti a rozvoj systematického prístupu zameraného na zvyšovanie kompetencií odborníkov v rôznych oblastiach (napr. knihovníkov, pracovníkov v múzeách, pracovníkov s mládežou, učiteľov, odborníkov v oblasti mediálnej gramotnosti, novinárov) s cieľom umožniť im, aby posilnili svoju dôležitú úlohu pri rozvoji mediálnej gramotnosti občanov;
finance and foster systematic and regular research into media literacy and the impact of media and digital platforms (e.g. systematic research on media literacy measures and initiatives; research into the influence of new media and communication platforms on well-being of citizens; research into the operation of algorithms and AI and their influence on public opinion, people's lives, and media consumption, as well as on the European media and audiovisual industry); 
financovali a podporovali systematický a pravidelný výskum mediálnej gramotnosti a vplyvu médií a digitálnych platforiem (napr. systematický výskum opatrení a iniciatív v oblasti mediálnej gramotnosti; výskum vplyvu nových mediálnych a komunikačných platforiem na blaho občanov; výskum fungovania algoritmov a umelej inteligencie a ich vplyvu na verejnú mienku, život ľudí a využívanie médií, ako aj na európsky mediálny a audiovizuálny priemysel);
media outlets, especially public service media, and journalism organisations hold an influential position in the society and could play a more prominent role in terms of promoting, informing and raising public awareness of the importance of media literacy; 
prvky médií, najmä verejnoprávne médiá a novinárske organizácie majú vplyvné postavenie v spoločnosti a mohli by zohrávať významnejšiu úlohu, pokiaľ ide o propagáciu, informovanie a zvyšovanie povedomia verejnosti o význame mediálnej gramotnosti;
there is a need to broaden the involvement in media literacy to stakeholders who are in a position to reach citizens of all ages, such as cultural institutions (e.g. libraries, museums, and cinemas) which have access to the relevant infrastructure and which enjoy a high level of trust in society, and which should therefore be further encouraged to reinforce media literacy through their services and activities; 
je potrebné, aby sa do riešenia otázky mediálnej gramotnosti zapojili zainteresované strany, ktoré sú schopné osloviť občanov všetkých vekových skupín, ako sú napríklad kultúrne inštitúcie (napr. knižnice, múzeá a kiná), ktoré majú prístup k príslušnej infraštruktúre a majú vysokú úroveň dôvery v rámci spoločnosti, a ktoré by sa preto mali ďalej podnecovať, aby posilňovali mediálnu gramotnosť prostredníctvom svojich služieb a činností;
it is necessary to intensify work on empowering citizens of all ages with media literacy and critical thinking, while taking into account cultural diversity and significant differences in media literacy and digital competence in general among EU Member States; 
je nevyhnutné zintenzívniť prácu na zvyšovaní úrovne mediálnej gramotnosti a kritického myslenia občanov všetkých vekových skupín, pričom je potrebné zohľadniť kultúrnu rozmanitosť a značné rozdiely medzi členskými štátmi EÚ, pokiaľ ide o mediálnu gramotnosť a digitálnu kompetenciu vo všeobecnosti;
continue and undertake further efforts in terms of a systematic, comprehensive and cross-sectoral approach to developing media literacy and raising awareness of the importance of media literacy; national efforts undertaken in this perspective, including funding initiatives, should be accompanied at EU level; 
pokračovali v činnosti a zintenzívnili úsilie v záujme systematického, komplexného a medziodvetvového prístupu k rozvoju mediálnej gramotnosti a zvyšovaniu povedomia o jej význame; úsilie, ktoré sa v tejto súvislosti vyvíja na vnútroštátnej úrovni, vrátane iniciatív v oblasti financovania, by sa malo podporovať aj na úrovni EÚ;