natgillin/translations-raw huggingface dataset:
On the nearest occasion, in the new school year, I will certainly visit, obviously out-of-plan, also your school, and I will very happy to meet you and personally thank you. 
Pri najbližšej príležitosti, v novom školskom roku, iste navštívim, samozrejme neplánovane, aj Vašu školu a veľmi rád sa s Vami stretnem a osobne poďakujem.
Yours faithfully and best regards, Your Minister..." 
S úctou a pozdravom Váš minister..."
One of the first problems that the Minister of Education, Science, Research and Sport started to solve after elections, is the issue of job opportunities for graduates of particular schools, and the level of education. 
Jeden z prvých problémov, ktoré minister školstva, vedy, výskumu a športu začal riešiť po voľbách je otázka uplatniteľnosti absolventov jednotlivých škôl a úroveň vzdelávania.
The Minister of Education, Science, Research and Sport agrees with the view that it is not correct that also students with bad results get into secondary grammar schools. 
Minister školstva, vedy, výskumu a športu sa stotožňuje s názorom, že nie je správne, aby sa na gymnáziá dostávali aj žiaci so zlým prospechom.
Slovakia has a problem to adapt to the needs of the market. 
Na Slovensku je problém s prispôsobením sa potrebám trhu.
Here we have lots of graduates of secondary schools or universities who in practice are not able to find a job. 
Je tu veľa absolventov, či už stredných alebo vysokých škôl, ktorí si v praxi nevedia nájsť uplatnenie.
Information about the share of secondary school leavers of the unemployed, however, varies. 
Informácie o podiele absolventov stredných škôl medzi nezamestnanými sú však rôzne.
For each leaver and graduate to assert themselves, In:; Motor; č. 
Aby každý absolvent mal uplatnenie, In:; Motor; č.
7, 06.07.2012, p. 4 7. 
7, 06.07.2012, s. 4 7.
57 Available at: http://www.uips.sk/sub/uips.sk/ images/JH/uplatnenie_a12_.pdf. 
57 Dostupné na: http://www.uips.sk/sub/uips.sk/ images/JH/uplatnenie_a12_.pdf.
leavers in a period under review was 19.3%. 
č.5/2004 o službách zamestnanosti a o zmene a doplnení
The most numerous group of unemployed secondary school leavers58 was the leavers of specializations (former secondary technical schools). 
škôl tvorili absolventi študijných odborov (bývalé stredné odborné školy).
Their number was roughly between 6 362 and 11 014. 
Ich počet sa pohyboval od 6 362 do 11 014.
It was followed by leavers of specializations with extended practical training (specializations with leaving examinations of former secondary technical schools; 4 244 - 8 859), and the leavers of training specializations (former specializations without leaving examinations of secondary technical schools; 3 010 - 5 833). 
Potom nasledovali absolventi študijných odborov s rozšíreným praktickým vyučovaním (maturitné odbory bývalých stredných odborných škôl; 4 244 až 8 859) a absolventi učebných odborov (predtým nematuritné odbory stredných odborných učilíšť; 3 010 až 5 833).
The least reported number was for secondary grammar school leavers (1 794 - 2 965) because a considerable part of them studies at universities. 
Najmenej evidovaných bolo gymnazistov (1 794 až 2 965), pretože značná časť z nich pokračuje v štúdiu na vysokých školách.
According to the words of the State Secretary of the Ministry of Education, Science, Research and Sport, Štefan Chudoba "It is not possible that only a little bit more than 6% of secondary technical school leavers finds a job in the specialization, and more than 30% ends on record of the labour office. 
Podľa slov štátneho tajomníka Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu, Štefana Chudobu „Nie je predsa možné, aby sa iba niečo viac ako 6% absolventov stredných odborných škôl zamestnalo v odbore a viac ako 30% skončilo v evidencii na úrade práce.
At the same time, the purpose of amendment is to react also to the solution of surplus specializations in whose leavers the labour market 
60 Za tým účelom bude vytváraný zoznam študijných odborov a učebných odborov, ktoré sú nad rozsah potrieb trhu práce a zoznam študijných odborov a učebných odborov s nedostatočným počtom absolventov pre potreby trhu práce.
7, 06.07.2012, p. 4-7. 
7, 06.07.2012, s. 4-7.
Based on adopted changes, the regional self-government unit will set by a generally binding instruction, upon discussion in the regional council for professional education and training, the number of classrooms of first grades of secondary schools in its territorial scope. 
Podľa prijatých zmien bude samosprávny kraj určovať všeobecne záväzným nariadením po prerokovaní v krajskej rade pre odborné vzdelávanie a prípravu počet tried prvých ročníkov stredných škôl vo svojej územnej pôsobnosti.
The specification of the number of classrooms only applies to classrooms financed from the budget chapter of the Ministry of Education, Science, Research and Sport. 
Toto určenie počtu tried sa týka len tried financovaných z rozpočtovej kapitoly Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu.
61 Despite efforts for the connection of market needs and education, the measure has also its opponents. 
Napriek snahám, o prepojenie potrieb trhu so vzdelávaním toto opatrenie má aj svojich odporcov.
According to activists, the adoption of this standard and also of amendment of Act on Financing of Schools will start "systematic eradication of private and religious and also of some uncomfortable public schools and educational facilities." 
Podľa aktivistov schválením tejto normy, a tiež novely zákona o financovaní škôl sa začne „systematické vyhladzovanie súkromných a cirkevných a aj niektorých nepohodlných verejných škôl a školských zariadení."
General Part. 
61 Tamtiež.
61 Ibidem. 
Osobitná časť.
A special part. 
62 Aktivisti budú zbierať podpisy proti
With respect to admitting pupils to secondary grammar schools several teachers drew attention to the fact that the system allowed even students with grades four to get to a secondary grammar school, and thus many pupils of elementary schools lost motivation to learn. 
Pri zabezpečení práva na vzdelanie pre všetkých je nevyhnutné vytvoriť systém, ktorý bude na jednej strane zohľadňovať potreby všetkých skupín a na druhej strane nebude diskriminačný.
Secondary grammar schools did not begin to perform their function of elite schools which were to be a preparation for university studies. 
Nevyhnutným predpokladom je zabezpečiť všetkým deťom podmienky na zdravý vývoj, aby boli pripravené na plnenie si povinnej školskej dochádzky.
On the other hand, the question is whether the precondition of good grades will lead to the desired result, or whether there will be "artificial creation" of good pupils who meet the criteria of average, where elementary schools will reduce demands on pupils on purpose, which in the upshot will result in a decline of the knowledge level, i.e. to the opposite result compared to the plan. 
Veď jedným z odporúčaní Výboru OSN pre odstránenie všetkých foriem rasovej diskriminácie k Dohovoru o odstránení všetkých foriem diskriminácie vo vzťahu k Slovenskej republike je, aby Slovenská republika zabezpečila povinnú predškolskú dochádzku, a to takým spôsobom, ktorý by odstránil rozdiely medzi deťmi z marginalizovaných skupín a väčšinovým obyvateľstvom, s cieľom zabrániť budúcej segregácievgvzdelávaní^^^^
In safeguarding the right to education 
Kapitola 2.
schools by headmasters. 
596/2003 Z. z.
Aiming at the prevention and avoidance of the segregation of children in 
S cieľom predchádzať a zabrániť segregácii detí v školách a zabezpečenia efektívneho dodržiavania práva na vzdelanie Stredisko odporúča:
• Set the system of state educational programmes to prevent the occurrence of frequent changes. 
• Prehodnotiť testy používané pri diagnostike detí, aby nedochádzalo k nesprávnemu zaraďovaniu rómskych detí do špeciálnych škôl.
According to the School Act, leisure centres are educational establishments. 
Centrá voľného času sú podľa školského zákona výchovno-vzdelávacími zariadeniami.
According to an educational programme of educational institution, they ensure educational, co-curricular and recreational activity of children, parents and other persons up to 30 years of age in their leisure time. 
Podľa výchovného programu školského zariadenia zabezpečujú výchovno-vzdelávaciu, záujmovú a rekreačnú činnosť detí, rodičov a iných osôb do veku 30 rokov v ich voľnom čase.
Leisure centres direct the development of children interests and other persons concerned, create conditions for the development and improvement of their practical skills, take part in the formation of habits for useful spending of their free time, and according to children needs, ensure the competitions of children from elementary and secondary schools. 
Centrum voľného času usmerňuje rozvoj záujmov detí a ostatných zúčastnených osôb, utvára podmienky na rozvíjanie a zdokonaľovanie ich praktických zručností, podieľa sa na formovaní návykov užitočného využívania ich voľného času a zabezpečuje podľa potrieb súťaže detí základných škôl a stredných škôl.
Leisure centres can provide teacher and expert assistance in the area of working with children at their leisure time to: 
Centrum voľného času môže poskytovať metodickú a odbornú pomoc v oblasti práce s deťmi v ich voľnom čase:
a) schools and educational institutions; 
a) školám a školským zariadeniam;
b) citizens' associations conducting activities focused on children; 
b) občianskym združeniam vykonávajúcim činnosť zameranú na deti;
c) other legal entities or natural persons who apply for it. 
c) ďalším právnickým osobám alebo fyzickým osobám, ktoré o ňu požiadajú.
From 01.01.2013, money will be provided to the municipality where the child aged 5 - 15 years has the permanent address. 
Od 01.01.2013 budú peniaze poskytnuté obci, v ktorej má dieťa od 5 do 15 rokov trvalý pobyt.
According to new rules, the municipality will get finances for each child regardless of whether they attend leisure activities or not. 
Po novom obec dostane financie na každé dieťa, bez ohľadu na to, či voľnočasové aktivity navštevuje.
From such allocated financial resources they finance the costs for co-curricular education of children in their own leisure centres irrespectively of the age (up to 30 years of age), and in private ones up to 15 years of age. 
Z takto pridelených finančných prostriedkov financujú náklady na záujmové vzdelávanie detí vo vlastných centrách voľného času bez rozdielu veku (do 30 rokov veku) a v neštátnych do 15 rokov veku.
64 The new system does not take into account whether the municipality has a leisure centre or not. 
64 Nový systém nezohľadňuje, či obec má nejaké centrum voľného času alebo nie.
In addition, the amount of allowance per child was reduced from roughly 190 EUR to 65 EUR. 
Zároveň sa znížila výška príspevku na jedno dieťa z približne 190 eur na 65 eur.
One child can be reported only once, i.e. one allowance will be provided per child. 
Jedno dieťa bude môcť byť vykázané len raz, čiže na jedno dieťa bude poskytnutý jeden príspevok.
63 Article 116 of School Act. 
597/2003 Z. z.
64 Statement of the Ministry of Education, Science, Research and Sport regarding the questions of the Centre dated 20.02.2013. 
o financovaní základných škôl, stredných škôl a školských zariadení v znení neskorších predpisov.
65 See details in Article 7a of Act No. 597/2003 Coll. on Financing of Primary Schools, Secondary Schools and School Facilities, as amended. 
65 Podľa dôvodovej správy k zákonu z 20. septembra 2012, ktorým sa mení a dopĺňa zákon č.
According to statements of the Minister of Education, Science, Research and Sport, changes were required with respect to cases of the misuse of the previous funding system of leisure centres. 
Podľa vyjadrení Ministra školstva, vedy, výskumu a športu boli zmeny potrebné vzhľadom na prípady zneužívania predchádzajúceho systému financovania centier voľného času.
As samples they gave a leisure centre which provided services for three football courses divided into theoretical football, forwarding football and non-condition football, whereas according to the Minister such activities could have been managed by one course. 
Ako príklady uviedol centrum voľného času, ktoré poskytovalo služby pre tri futbalové krúžky, delené na futbal teoretický, futbal útočnícky a futbal nekondičný, pričom podľa ministra mohol tieto aktivity zvládnuť aj jeden krúžok.
Or a case of another centre which provided several tens of courses. 
Alebo prípad iného centra, ktoré poskytovalo niekoľko desiatok krúžkov.
One of the courses was to be a horse riding course, whereas the centre did not have any horse or stall. 
Jeden z krúžkov mal byť aj jazdecký krúžok, pričom centrum nemalo ani jedného koňa či maštaľ.
The Minister of Education, Science, Research and Sport also added that the self-governing authorities would be asked that each centre regardless of the founder should get money that belongs to the child attending the leisure centre. 
Minister školstva, vedy, výskumu a športu zároveň dodal, že od samospráv bude požadovať, aby každé centrum, bez ohľadu na zriaďovateľa, dostávalo peniaze, ktoré patria dieťaťu, čo navštevuje centrum voľného času.
66 Voices calling for a change in the financing of leisure centres have sounded for a long time. 
66 Hlasy volajúce po zmene financovania centier voľného času sa ozývali už dlhšie.
The council of the Association ofTowns and Communities of Slovakia discussed this issue as early as in February 2010. 
Rada ZMOS sa touto otázkou zaoberala už vo februári 2010.
After this meeting the council of the Association of Towns and Communities of Slovakia asked the Ministry of Education to prepare a draft of laws regulating the activity of elementary schools of art, leisure centres and school centre for extra-curricular activity and their detached workplaces in the interest of eliminating ascertained problems and obscurities in their establishment, audit, financing and in the reporting of the number of pupils. 
Po tomto zasadnutí Rada ZMOS žiadala ministerstvo školstva, aby pripravilo návrh zmien legislatívnych noriem upravujúcich činnosť ZUŠ, CVČ a ŠSZČ a ich detašovaných pracovísk v záujme odstránenia zistených problémov a nejasností pri ich zriaďovaní, kontrole, financovaní a pri vykazovaní počtu žiakov.
67 Olach, B.: pravidlá financovania centier voľného času potrebujú zmenu (Rules for the financing of leisure centres need a change), available http://www.inprost.sk/pravidla-financovania-centier-volneho-casu-potrebuju-zmeny. 
67 Olach, B.: pravidlá financovania centier voľného času potrebujú zmenu, dostupné na http://www. inprost.sk/pravidla-financovania-centier-volnehocasu-potrebuju-zmeny.
The amendment also means a higher administrative burden. 
Novela zároveň znamená vyššiu administratívnu záťaž.
According to other statements, the change in the financing of leisure centres does not solve problems with the transparency of finances spent, does not prevent the creation of fictitious courses. 
Podľa ďalších vyjadrení zmena vo financovaní centier voľného času nerieši problémy s transparentnosťou vynakladaných financií, nebráni vytváraniu fiktívnych krúžkov.
The provision of financial resources to a municipality is not purposefully bound, therefore it is not clear how to safeguard that these resources are really granted by municipalities to leisure ^entres^ttendedbychiidren^^^ 
Poskytnutie finančných prostriedkov obci nie je účelovo viazané, preto nie je jasné, ako bude zabezpečené, aby tieto prostriedky obce skutočne poskytli centru voľného času, ^tore^navstevujedjefa^^^^^^
Therefore many leisure centres planned to raise the fees, in such case, however, not all families will be able to afford the financing of spare time activities for their children. 
Mnohé centrá voľného času preto uvažovali o zvýšení poplatkov, v takom prípade si však nebudú môcť všetky rodiny dovoliť svojim deťom financovať voľnočasové aktivity.
Uncertainty occurred in many leisure centres as in December 2012 they did not know how much money they will have in 2013. 
V mnohých centrách voľného času nastala neistota, keďže ešte v decembri 2012 nevedeli, koľko peňazí budú mať v roku 2013.
For that reason some leisure centres proceeded to the reduction of their activities; the centres wish to keep most of courses at least until 2013, even though in a crisis operation. 
Z toho dôvodu niektoré centrá voľného času pristúpili k utlmeniu svojej činnosti, väčšinu krúžkov aj keď v krízovom režime chcú centrá udržať aspoň do júna 2013.
Future existence of courses and whole leisure centres depends on how the situation will develop. 
Ďalšia existencia krúžkov a celých centier voľného času je závislá od toho, ako sa vyvinie situácia.
Municipalities have time to announce a decision on allowance until 30 April 2013. 
Na oznámenie rozhodnutia o príspevku majú obce čas do 30. apríla 2013.
As early as in 2012, leisure centres started to negotiate with municipalities regarding the granting of allowances. 
Centrá voľného času začali už v roku 2012 rokovať s obcami o poskytnutí príspevkov.
The results of the negotiations vary. 
Výsledky rokovaní sú rôzne.
the neighbouring self-government authorities which should provide the finances. 
Podľa vyjadrenia viceprimátora Spišského Podhradia ešte začiatkom
According to a statement of the Vice-Mayor of Spišské Podhradie, before the beginning of January they did not have a clear answer from the surrounding municipalities. 
68 Pozri napríklad Čaplovičova reforma problém centier voľného času nerieši, skôr ho iba odsúva, 24.07.2012; www.pluska.sk; Správy, 14:00, s. -; TASR.
A similar statement provided also the Mayor of Liptovská Revúca who had been contacted by five centres. 
januára nemali jasnú odpoveď od okolitých obcí.
He stated: "We announced to them that primarily we would support our school and schools in other municipalities which are attended by several our children. 
Riaditeľka centra voľného času v Rakovej, Martina Remešová, pre denník Pravda uviedla, že z okolitých obcí majú v centre okolo tristo detí.
If we gave money to centres, these courses would not be kept"70 The problem was solved in a different manner in the village of Dolné Sŕnie. 
Ako uviedol: „Oznámili sme im, že v prvom rade podporíme našu školu a školy v iných obciach, kde chodí zopár našich detí.
The deputy Mayor, Róbert Hajbal thinks that when the money is refunded by the state to the municipality, then it should be sent to the centre so that parents need not pay extra charge. 
V základnej škole sme si zrátali účasť v krúžkoch a vychádza nám to na viac ako dva na jedného žiaka, pritom zo štátu dostaneme len na jeden.
71 Bratislava also does not have the problem with the financing of leisure centers. 
Keby sme peniaze dali centrám, tieto krúžky by sme nezachovali."
As at 01.02.2013, most of contacted municipalities did not contribute to extra-curricular education of their children. 
71 Problém s financovaním centier voľného času nie je ani v Bratislave.
Generally municipalities refuse to contribute for centres having a seat outside their municipality also 
Ako vyplýva z reakcií oslovených centier voľného času, po prijatí zákona č.
70 See details: Teliščáková, D.: Centrá voľného času zráža nový zákon na kolená (New act beats leisure centres to their knees), available at http://spravy.pravda.sk/domace/clanok/255795-centra-volneho-casu-zraza-novy-zakon-na-kolena/. 
325/2012 Z. z. sa obrátili listom na obce, v ktorom požiadali obce o určenie podmienok, za ktorých budú prispievať na záujmové vzdelávanie detí s trvalým pobytom v ich obci.
72 At the beginning of January 2013, other municipalities were hiding behind the statement that they did not have enough information, and therefore they have not acted yet. 
72 Ďalšie obce sa ešte začiatkom januára 2013 vyhovárali, že nemajú dostatok informácií, a preto zatiaľ nekonali.
The same was the case of the town of Turany, which in their answer to the letter from the Leisure Centre Kamarát in Martin states: "According to our information, the resources for extra-curricular education of children aged up to 15 years are to be provided to municipalities in the form of a special subsidy, and then we would use them to finance extra-curricular education. 
Inak tomu nebolo ani v prípade mesta Turany, ktoré v odpovedi na list centra voľného času Kamarát v Martine uvádza: „Podľa našich informácií majú byť prostriedky na záujmové vzdelávanie detí do dovŕšenia 15. roku veku obciam poskytnuté vo forme osobitnej dotácie s tým, že by sme ich následne použili na financovanie záujmového vzdelávania.
It is questionable whether particular municipalities will follow the recommendation. 
Ani tu však nie je daná povinnosť poukázať finančné prostriedky na centrum voľného času.
Despite critical voices and concerns about whether the relevant financial resources finally will be used for the given purpose, the Ministry of Education, Science, Research and 
Reálne použitie finančných prostriedkov je na uvážení samosprávy obce.
72 Statements of the Leisure Centre KAMARÁT in Martin regarding the questions of the Centre. 
Či dané odporúčanie budú jednotlivé obce nasledovať je otázne.
And that is because as per Article 6 par. 12 a) - c) of Act No. 596/2003 Coll. on State Administration in Education and School Self-Governing Bodies and amending and supplementing certain laws, as amended, the municipality shall determine by a generally binding order for elementary art schools, language schools, kindergartens and educational institutions in its founding competence, and for non-state founders of elementary art schools, language schools, kindergartens and educational institutions established on the territory of the municipality (including the leisure centres established on the territory of the municipality): 
o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov určuje obec všeobecne záväzným nariadením pre základné umelecké školy, jazykové školy, materské školy a školské zariadenia vo svojej zriad'ovatelskej pôsobnosti a pre neštátnych zriaďovateľov základných umeleckých škôl, jazykových škôl, materských škôl a školských zariadení zriadené na území obce (aj na centrá voľného času zriadené na území obce):
Details on the financing of elementary art schools, language schools, kindergartens and educational institutions; 
podrobnosti financovania základných umeleckých škôl, jazykových škôl, materských škôl a školských zariadení;
Period for the submission of data under which they finance elementary art schools, language schools, kindergartens and educational institutions; 
lehotu na predloženie údajov, podľa ktorých bude financovať základné umelecké školy, jazykové školy, materské školy a školské zariadenia;
Supervision of the observance of law in the generally binding order of municipality shall be ensured by the competent prosecutor. 
Dozor nad dodržiavaním zákonnosti vo všeobecne záväznom nariadení obce zabezpečuje príslušný prokurátor.
If citizens are not satisfied with the decisions of self-government authority in the field of distribution of financial resources for extra-curricular education in municipalities, they can participate in negotiations of the local board of representatives and seek a higher allowance for extra-curricular education than the one determined by the municipality in the generally binding order. 
V prípade, že občania nie sú spokojní s rozhodovaním samosprávy v oblasti rozdeľovania finančných prostriedkov na záujmové vzdelávanie v obciach majú možnosť sa zúčastniť rokovania obecného zastupiteľstva a domáhať sa vyššieho príspevku na záujmové vzdelávanie, ako určila obec vo všeobecne záväznom nariadení.
The change applies not only to the transfer of money to municipality in which the child has permanent residence, but also that the money is provided for children aged between 5 and 15 years, i.e. in fact does not apply to a majority of secondary-school students who constitute a considerable part of members in some leisure centres. 
Zmena sa týka nie len transferu peňazí na obec, v ktorej má dieťa trvalý pobyt, ale aj v tom, že peniaze sú poskytované na dieťa od 5 do 15 rokov, čiže prakticky sa netýka väčšiny stredoškolskej mládeže, ktorá v niektorých centrách voľného času tvoria značnú časť členskej základne.