natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Operational programme (OP) and Single Programming Document (SPD), called ’programmes’ in the report a community support framework — which contains the strategy and priorities for action of the Structural funds and the member State, their specific objectives, the contribution of the funds and the other financial resources — is implemented through various operational programmes. an op is a document prepared at central or regional level in a member State and approved by the commission, which takes the form of a coherent set of priorities comprising multiannual measures. the projects to be co-financed by the Structural funds must fall within the scope of a measure. under certain circumstances, a community support framework and an operational programme can be merged to take the form of what is known as ’a single programming document’. 
Odborné vzdelávanie Každá forma vzdelávania, ktorá poskytuje prípravu na kvalifikáciu v konkrétnom povolaní, remesle alebo zamestnaní alebo zabezpečuje zručnosti pre takéto povolanie, remeslo alebo zamestnanie. Operačný program a jednotný programový dokument označené v správe termínom „programy“ rámec pomoci Spoločenstva, ktorý obsahuje stratégiu a priority pre činnosť štrukturálnych fondov a členského štátu, ich konkrétne ciele, príspevok z fondov a ostatné finančné zdroje. realizuje sa prostredníctvom rôznych operačných programov. operačný program je dokument vypracovaný na ústrednej alebo regionálnej úrovni v členskom štáte a schválený Komisiou, ktorý tvorí ucelený súbor prioritných osí pozostávajúcich z viacročných opatrení. projekty, ktoré sa majú spolufinancovať zo štrukturálnych fondov, musia spadať do rozsahu pôsobnosti opatrenia. za určitých okolností možno rámec podpory Spoločenstva zlúčiť s operačným programom do podoby známej pod názvom „jednotný programový dokument”.
Programme period the multiannual framework within which Structural funds’ expenditure is planned and implemented. 
Programovacie obdobie Viacročný rámec plánovania a uskutočňovania výdavkov v rámci štrukturálnych fondov. osobitná správa č.
Segregation (vertical and horizontal) in the labour market Differences between men’s and women’s participation in different sectors (horizontal) and in decision- making positions (vertical). 
Segregácia (vertikálna a horizontálna) na trhu práce rozdiely v zastúpení mužov a žien v rozdielnych odvetviach (horizontálna) a v rozhodovacích funkciách (vertikálna).
Structural Funds The Union’s principal policy instrument in support of the Treaty objectives of economic and social cohesion. 
Štrukturálne fondy hlavný nástroj politiky Únie na podporu cieľov v oblasti hospodárskej a sociálnej súdržnosti stanovených v zmluve o eS.
Special report No 17/2009 — Vocational training actions for women co-financed by the european Social fund 
17/2009 — Aktivity odborného vzdelávania žien spolufinancované z európskeho sociálneho fondu 6 osobitná správa č.
The Court’s audit focused on the following two questions: (a) were vocational training actions for women selected according to a clear analysis of labour market priorities? (b) was monitoring information sufficient to evaluate whether such actions had achieved their objectives? 
Audit dvora audítorov sa zameral na zodpovedanie týchto dvoch otázok: a) boli aktivity odborného vzdelávania žien zvolené na základe jasnej analýzy priorít trhu práce? b) boli informácie z monitorovania dostatočné na to, aby umožnili zhodnotiť, či tieto aktivity dosiahli svoje ciele?
III. the audit was carried out at the commission and in five member States (germany, Spain, france, Italy and the united Kingdom) in total accounting for 76 % of expenditure in this area. the audit conclusions presented in this report are based on an examination of the establishment of the programmes and of a sample of finalised projects. 
III. Audit sa vykonal v Komisii a v piatich členských štátoch (francúzsku, Nemecku, Spojenom kráľovstve, Španielsku a Taliansku) a celkovo sa tak týkal 76 % výdavkov na túto oblasť. závery auditu uvedené v tejto správe vychádzajú z kontroly vytvárania programov a vzorky dokončených projektov.
7 IV. overall, for the identification and selection of vocational training actions for women, it was found that the training actions contained within the programmes audited were not set up as a direct response to the analyses of labour market requirements and the measures established tended to leave a broad scope for actions to be implemented, failing to focus sufficiently on specific target groups. 
7 IV. celkovo sa v rámci identifikácie a výberu aktivít odborného vzdelávania žien zistilo, že vzdelávacie aktivity zahrnuté do kontrolovaných programov neboli vytvorené v rámci priamej odozvy na analýzu potrieb trhu práce a prijaté opatrenia mali sklon vytvárať široký rozsah pôsobnosti pre aktivity, ktoré sa mali realizovať, a nepodarilo sa im dostatočne sa zamerať na konkrétne cieľové skupiny.
V. furthermore, project selection criteria in the member States audited did not take sufficient account of these analyses of the labour market nor ensure that projects selected had objectives which were in line with overall programme objectives. 
V. Kritériá na výber projektov v kontrolovaných členských štátoch ďalej dostatočne nezohľadnili tieto analýzy trhu práce, ani nezabezpečili, aby sa vybrali projekty, ktorých ciele sú v súlade s celkovými cieľmi programu.
VIII. the court noted that there is a need for the commission to continue to monitor the establishment by the member States of appropriate and feasible indicators and that reliable data be collected, thereby allowing meaningful conclusions to be drawn on the efficiency and effectiveness of the co-financed actions. Special report No 17/2009 — Vocational training actions for women co-financed by the european Social fund 
VIII. dvor audítorov konštatoval, že je potrebné, aby Komisia pokračovala v monitorovaní zavádzania vhodných a realizovateľných ukazovateľov členskými štátmi a aby sa zbierali spoľahlivé údaje, čo by umožnilo stanoviť zmysluplné závery o účinnosti a efektívnosti spolufinancovaných aktivít. osobitná správa č. 17/2009 — Aktivity odborného vzdelávania žien spolufinancované z európskeho sociálneho fondu
8 INtroductIoN BACKGROUND 1. article 2 of the treaty establishing the european community lays down the promotion of equality between men and women as one of its fundamental principles. council regulation (eec) No 2081/931 declared the principle of equal opportunities for men and women on the employment market to be a community goal to which structural measures should contribute. equality between genders is the possibility for women and men alike to participate and be represented equally in the economy, in decision-making, and in social, cultural and civil life2. the commission reports annually on the situation of equality between women and men, disclosing observed trends in areas where the main gender gaps exist, e.g. rates of employment and pay, sectoral and occupational segregation and the ratio of female representation in management3. 
2081/931 sa zásada rovnosti príležitostí mužov a žien na trhu práce deklaruje ako cieľ Spoločenstva, ku ktorému by mali prispievať štrukturálne opatrenia. rovnosť medzi pohlaviami je príležitosť pre ženy a mužov zúčastňovať sa a byť rovnocenne zastúpení v hospodárstve, pri rozhodovaní a v spoločenskom, kultúrnom a občianskom živote2. Komisia každoročne predkladá správy o situácii v oblasti rovnosti žien a mužov, v ktorých odhaľuje pozorované trendy v oblastiach, kde existujú veľké rodové rozdiely, napr. miera zamestnanosti a platového ohodnotenia, segregácia v odvetviach a zamestnaniach a pomer zastúpenia žien v riadiacich funkciách3. zmena rozdielu medzi mierou zamestnanosti mužov a žien v priebehu času je zobrazená na obrázku 1.
Figure 1 illustrates the change over time of the gap between male and female employment rates. whilst there is a gap in all member States, it narrowed for the majority of the eu-27 countries between 2001 and 2007. 
Aj keď tento rozdiel existuje vo všetkých členských štátoch, vo väčšine krajín eÚ-27 došlo v období 2001 – 2007 k jeho zníženiu. 1 Nariadenie rady (ehS) č.
1 councilregulation(eec) No 2081/93 amending regulation (eec) No 2052/88 (oJ l 193, 31.7.1993, p. 
2081/93, ktorým sa mení a dopĺňa nariadenie (ehS) č.
2 communication from the commission to the council, the european parliament, the european economic and Social committee and the committee of the regions ’Towards a Community framework strategy on gender equality’ (2001-05), com(2000) 335 final. 
2 oznámenie Komisie rade, európskemu parlamentu, európskemu hospodárskemu a sociálnemu výboru a Výboru regiónov „K spoločnej rámcovej stratégii o rodovej rovnosti“ (2001 – 2005), KoM(2000) 335 v konečnom znení.
3 the latest report (com(2008) 10 final) from the commission to the council, the european parliament, the european economic and Social committee and the committee of the regions is dated 23.1.2008. 
3 posledná správa (KoM(2008) 10 v konečnom znení) Komisie rade, európskemu parlamentu, európskemu hospodárskemu a sociálnemu výboru a Výboru regiónov pochádza zo dňa 23.1.2008.
FIGURE 1 ABSOLUTE GENDER GAP IN EMPLOYMENT RATES (WOMEN AND MEN AGED 15–64) IN EU MEMBER STATES 2001 AND 2007 (DIFFERENCE BETWEEN MALE AND FEMALE EMPLOYMENT RATES) 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 2001 2007 S o u r c e : eurostat, eu labour force Survey (lfS), annual averages, eu-27. 
OBRÁZOK 1 ABSOLÚTNY RODOVÝ ROZDIEL V MIERE ZAMESTNANOSTI (ŽENY A MUŽI VO VEKU 15 AŽ 64) V ČLENSKÝCH ŠTÁTOCH EÚ V ROKOCH 2001 A 2007 (ROZDIEL MEDZI MIEROU ZAMESTNANOSTI MUŽOV A ŽIEN) 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 2001 2007 Zdroj: eurostat, prieskum pracovných síl v eÚ (lfS), ročné priemery, eÚ-27.
N b : I n all countries the employment rate for men was higher than the one for women. 
P o z n á m k a : Vo všetkých krajinách bola miera zamestnanosti mužov vyššia ako miera zamestnanosti žien. osobitná správa č.
Special report No 17/2009 — Vocational training actions for women co-financed by the european Social fund FI SE LT EE DK LV BG FR SL DE PT UK RO NL PL HU BE AT EU-27 SK LU IE CZ CY ES IT EL MT Percentage points 
17/2009 — Aktivity odborného vzdelávania žien spolufinancované z európskeho sociálneho fondu FI SE LT EE DK LV BG FR SL DE PT UK RO NL PL HU BE AT EÚ-27 SK LU IE CZ CY ES IT EL MT Percentuálny podiel 2.
2. this report deals with vocational training actions for women co-financed by the eSf during the 2000–06 programme period, which are the main specific eSf–funded means of promoting equal opportunities for men and women in the labour market4. 
Tieto aktivity predstavujú hlavné osobitné nástroje financované z eSf na podporu rovnosti príležitostí mužov a žien na trhu práce4. okrem spolufinancovaných opatrení môžu členské štáty realizovať aj národné alebo regionálne programy alebo aktivity bez spolufinancovania z eÚ.
3. for the 2000–06 programme period, a dual approach to the use of eSf funds for the attainment of equality objectives was adopted. 
3. pre programovacie obdobie 2000 – 2006 sa prijal dvojaký prístup k využívaniu finančných zdrojov z eSf na dosiahnutie cieľov v oblasti rovnosti.
This is ’the process of assessing the implications for women or men of any planned action, including legislation, policies or programmes, in all areas and at all levels5’. 
Ide o „postup posúdenia dôsledkov každej plánovanej aktivity vrátane právnych predpisov, politík alebo programov na ženy a mužov vo všetkých oblastiach a na všetkých úrovniach5“.
Specific actions to improve women’s access to and participation in the labour market include vocational training actions relating to women’s career development, access of women to new job opportunities, starting up businesses and the reduction of vertical and horizontal segregation on the basis of gender in the labour market. for the 2000–06 programme period, 4 billion euro was earmarked from the ESF for ’positive labour market actions for women’6. the most significant of these specific actions related to vocational training, which accounted for an estimated 3 billion euro for the eu-257. for the 2007–13 programme period, the budget for specific actions has decreased significantly relative to the previous period as more emphasis has been placed upon mainstreaming. 
Medzi špecifické aktivity zamerané na zlepšenie prístupu a účasti žien na trhu práce patria aktivity odborného vzdelávania týkajúce sa pracovnej kariéry žien, prístupu žien k novým pracovným príležitostiam, začatia podnikateľskej činnosti a zníženia vertikálnej a horizontálnej segregácie na základe pohlavia na trhu práce. V rámci programovacieho obdobia 2000 – 2006 sa z eSf vyčlenila suma 4 mld. eur na „pozitívne opatrenia na trhu práce v prospech žien“6. Najdôležitejšie z týchto osobitných aktivít súviseli s odborným vzdelávaním a predstavovali zhruba 3 mld. eur v rámci krajín eu-257. pre programovacie obdobie 2007 – 2013 bol v porovnaní s predchádzajúcim obdobím podstatne znížený rozpočet na osobitné aktivity, keďže väčší dôraz sa kládol na uplatňovanie hľadiska rodovej rovnosti.
In the context of positive labour market actions for women, choices have to be made about how best to improve gender equality in the labour market. on the one hand, for training to be considered successful it should normally lead to the realistic possibility of obtaining a job and as such the training people receive must be related to conditions existing in the labour market such as discernible skills shortages. on the other hand, there will also be some specific requirements of women as potential employees such as the existence of adequate childcare and flexible working arrangements. 
V kontexte pozitívnych opatrení na trhu práce v prospech žien je potrebné rozhodnúť, ako najlepšie zlepšiť rodovú rovnosť na trhu práce. Na jednej strane by malo odborné vzdelávanie, aby ho bolo možné považovať za úspešné, obyčajne viesť k reálnej šanci získať pracovné miesto, pričom vzdelávací kurz, ktorý má ľudí pripravovať, musí súvisieť s podmienkami existujúcimi na trhu práce, ako napríklad zjavný nedostatok určitých zručností.
Such issues are important if positive actions are to achieve the objectives of improved and increased female participation in the workforce. 
Tieto otázky sú dôležité, ak majú opatrenia dosiahnuť svoje ciele v podobe zlepšeného a zvýšeného zastúpenia žien na pracovnej sile.
4 council regulation (eec) No 2084/93 amending regulation (eec) No 4255/88 (oJ l 193, 31.7.1993, p. 
4 Nariadenie rady (ehS) č. 2084/93, ktorým sa mení a dopĺňa nariadenie (ehS) č. 4255/88 (Ú. v. ehS l 193, 31.7.1993, s.
39) for the programme period 1994–99 and in particular article 1(1)(d) thereof and regulation (ec) No 1784/1999 of the european parliament and of the council (oJ l 213, 13.8.1999, p. 
39) na programovacie obdobie 1994 – 1999, a najmä článok 1 ods. 1 písm. d) tohto nariadenia a nariadenie (eS) európskeho parlamentu a rady č. 1784/1999 (Ú. v. eS l 213, 13.8.1999, s.
5) for the programme period 2000–06 and in particular article 2(1)(b) and (e) thereof. 
5) na programovacie obdobie 2000 – 2006, a najmä článok 2 ods. 1 písm. b) a e) tohto nariadenia.
5 economic and Social council (ecosoc) agreed conclusions 1997/2 on mainstreaming the gender perspective into all policies and programmes in the united Nations system. 
5 Schválené závery 1997/2 hospodárskej a sociálnej rady oSN (ecoSoc) o začlenení hľadiska rodovej rovnosti do všetkých politík a programov v systéme organizácie spojených národov.
6 reported under code 25 of the classification of interventions laid down in commission regulation (ec) No 438/2001 regarding the management and control systems for assistance granted under the Structural funds (oJ l 63, 3.3.2001, p. 
438/2001 k systémom riadenia a kontroly pre pomoc poskytovanú v rámci štrukturálnych fondov (Ú. v. eS l 63, 3.3.2001, s.
7 there is no separate reporting code for expenditure on vocational training actions for women. therefore the total amount dedicated can only be estimated on the basis of the information provided by the member States audited. 9 Special report No 17/2009 — Vocational training actions for women co-financed by the european Social fund 
7 Výdavky na odborné vzdelávanie žien nemajú žiadne kódové označenie na účely vykazovania. celkovú vyčlenenú sumu tak možno len odhadnúť na základe informácií, ktoré poskytli kontrolované členské štáty. 9 osobitná správa č. 17/2009 — Aktivity odborného vzdelávania žien spolufinancované z európskeho sociálneho fondu
RESPONSIBILITIES FOR THE IMPLEMENTATION OF CO-FINANCED ACTIONS 6. 
ZODPOVEDNOSTI ZA REALIZÁCIU SPOLUFINANCOVANÝCH ČINNOSTÍ 6.
Figure 2 sets out in simplified terms the programming and certain aspects of the implementation process of eSf-co-financed actions in the area of vocational training for women8. 
Na obrázku 2 je zjednodušene znázornené programovanie a niektoré aspekty postupu realizácie aktivít spolufinancovaných z eSf v oblasti odborného vzdelávania žien.
7. projects co-financed by the eSf are implemented through multiannual programmes (which can take the form of operational programmes (ops) or single programming documents (Spds)). these programmes contain established priorities, for each of which a number of measures are defined. measures may include vocational training actions for women. 
7. projekty spolufinancované z eSf sa realizujú prostredníctvom viacročných programov (tieto môžu mať podobu operačných programov (op) alebo jednotných programových dokumentov (Jpd)). Tieto programy obsahujú stanovené priority, pričom pre každú prioritu je určený určitý počet opatrení. opatrenia môžu zahŕňať aktivity odborného vzdelávania žien.
8. the programmes are drawn up by the member States following a consultation process with the commission (employment dg) and regional, local and other competent public authorities, and the economic and social partners. the commission appraises and approves the programmes. 
8. programy vypracovávajú členské štáty po konzultáciách s Komisiou (generálne riaditeľstvo pre zamestnanosť) a regionálnymi, miestnymi a ďalšími príslušnými verejnými orgánmi a hospodárskymi a sociálnymi partnermi. Komisia programy posudzuje a schvaľuje. 9.
9. a key element in this preparation, and in particular in the setting out of objectives and the allocation of financial resources to the priorities and measures, is an ex-ante evaluation of the strengths, weaknesses and potential of the member State, region or sector concerned. this is the responsibility of authorities designated by the member States and one of its aims is to asses the appropriateness of the strategy and targets selected given the specific situation of the regions or areas involved. 
Kľúčovým prvkom pri príprave a najmä pri stanovovaní cieľov a prideľovaní finančných zdrojov na priority a opatrenia je predbežné hodnotenie predností, slabých stránok a potenciálu príslušného členského štátu, regiónu alebo odvetvia. Ide o zodpovednosť orgánov určených členskými štátmi a jedným z jeho cieľov je zhodnotiť vhodnosť zvolenej stratégie a cieľov s ohľadom na osobitnú situáciu príslušných regiónov alebo oblastí.
10. member States are responsible for implementing the programmes and, in cooperation with the commission, they must ensure that community funds are used in keeping with the principles of sound financial management. the commission retains overall responsibility for implementation of the budget. 
10. Členské štáty nesú zodpovednosť za realizáciu programov a v spolupráci s Komisiou musia zabezpečiť, aby sa finančné prostriedky Spoločenstva použili v súlade so zásadami riadneho finančného hospodárenia. celkovú zodpovednosť za plnenie rozpočtu nesie Komisia.
8 the basic process as described is applicable for any eSf-co-financed measure. 10 Special report No 17/2009 — Vocational training actions for women co-financed by the european Social fund 
8 základný opísaný postup sa vzťahuje na každé opatrenie spolufinancovanézeSf. 10 osobitná správa č. 17/2009 — Aktivity odborného vzdelávania žien spolufinancované z európskeho sociálneho fondu
11 FIGURE 2 What Who Multiannual programmes (operational programme (OP) or single programming document (SPD)) comprising a set of priorities and measures. 
11 OBRÁZOK 2 Čo Kto Viacročné programy (operačné programy (OP) alebo jednotný programový dokument (JPD)) pozostávajúci zo súboru priorít a opatrení.
One or more measures in the programmes might include positive labour market actions for women, e.g. vocational training actions for women. 
Jedno alebo viac opatrení v programoch môže zahŕňať pozitívne opatrenia na trhu práce v prospech žien, napr. činnosti odborného vzdelávania žien.
Prepared by the competent bodies in the Member States on the basis of an ex-ante evaluation. 
Pripravené príslušnými orgánmi v členských štátoch na základe predbežného hodnotenia.
Approved by the Commission. 
Schválené Komisiou.
Annual implementation reports providing aggregated information on outputs, results and impacts Information on outputs, results and impacts of individual projects (monitoring reports) Selection of vocational training projects designed to improve women’s access to and participation in the labour market. 
Výročné právy o plnení poskytujúce súhrnné informácie o výstupoch, výsledkoch a dosahoch Informácie o výstupoch, výsledkoch a dosahoch jednotlivých projektov (monitorovacie správy) Výber projektov odborného vzdelávania určených na zlepšenie prístupu a účasti žien na trhu práce.
National, regional or local authorities. 
Štátne, regionálne alebo mieste orgány.
Selection of training participants. Project promoters. WHO DOES WHAT? 
Výber účastníkov vzdelávacieho kurzu. Navrhovatelia projektov.
Individual projects are proposed by project promoters — who are considered as being the beneficiaries in the context of receiving eSf support for organising training — and approved by designated national, regional or local authorities. the promoters are tasked with providing the competent managing authorities with monitoring information on project progress and the achievement of objectives. the commission is provided with aggregated monitoring data on an annual basis. 
Jednotlivé projekty navrhujú navrhovatelia projektov, ktorí sú považovaní za príjemcov v kontexte prijímania podpory z eSf na organizáciu vzdelávacích kurzov, a schvaľujú určené štátne, regionálne alebo miestne orgány. Navrhovatelia majú za úlohu poskytnúť príslušným riadiacim orgánom informácie o monitorovaní pokroku projektu a dosiahnutí jeho cieľov.
12. for the programme period 2000–06, a mid-term evaluation of each programme had to be carried out by an independent assessor, under the responsibility of the managing authorities and in cooperation with the commission. 
12. V programovacom období 2000 – 2006 sa pre každý program muselo vykonať nezávislým posudzovateľom hodnotenie v polovici obdobia v rámci zodpovednosti riadiacich orgánov a v spolupráci s Komisiou.
Some important items forming part of the evaluation were: (a) an analysis of the continuing validity of the ex-ante evaluation’s analysis of strengths, weaknesses and potential; (b) an assessment of the continuing relevance of the strategy; (c) an assessment of the quantification of objectives; (d) an evaluation of effectiveness, efficiency and likely impact; and (e) an appraisal of the quality of implementation and monitoring arrangements. 
Medzi dôležité prvky hodnotenia patrili: a) analýza trvania platnosti analýzy predností, slabých stránok a potenciálu v rámci predbežného hodnotenia; b) posúdenie pokračujúcej relevantnosti stratégie; c) posúdenie kvantifikácie cieľov; d) hodnotenie účinnosti, efektívnosti a pravdepodobného dosahu; e) zhodnotenie kvality implementačných a monitorovacích opatrení. 13.