natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Instead, in the programmes examined, it was left to project promoters to satisfactorily link the proposed training to real needs in the labour market. the relevant authorities did not, during the project selection process, verify adequately the validity of the justifications proposed by the project promoters (see paragraph 27). 
Namiesto toho pri kontrolovaných programoch bola úloha vytvoriť dostatočnú väzbu medzi navrhovaným odborným vzdelávacím kurzom a reálnymi potrebami na trhu práce ponechaná na navrho-vateľoch projektov. príslušné orgány počas postupu výberu projektov dostatočne neoverili platnosť zdôvodnení, ktoré predložili navrhovatelia projektov (pozri bod 27).
49. certain projects with the stated objective of promoting the employment of women in sectors where they were underrepresented still focused on training in traditional female occupations (see paragraph 30). for some projects audited, the candidates selected were not necessarily those most in need of support for entry to the labour market (see paragraph 31). 
49. V niektorých projektoch so stanoveným cieľom podpory zamestnávania žien v odvetviach, v ktorých boli ženy nedostatočne zastúpené, sa napriek tomu aktivity zamerali na vzdelávacie kurzy v oblasti tradičných povolaní žien (pozri bod 30). pri niektorých kontrolovaných projektoch neboli vybraní uchádzači nevyhnutne tí, ktorí najviac potrebovali podporu pre vstup na trh práce (pozri bod 31). osobitná správa č.
50. on the basis of the above, the court recommends that: (a) future operational programmes prepared in the member States and approved by the commission be established in light of an analysis of labour market conditions, both in terms of skills gaps to be addressed and specific actions needed to improve women’s access to and participation in the labour market; and that the type of training and objectives decided upon is a direct response to this analysis; (b) a properly designed project selection procedure be put in place in the member States and correctly implemented, approving those projects which respond best to solving the problems in the labour market identified by the above analysis and thereby optimising the added value of the measures. 
50. Na základe uvedeného dvor audítorov odporúča: a) budúce operačné programy pripravené v členských štátoch a schválené Komisiou vypracovať vo svetle analýzy podmienok trhu práce, v zmysle rozdielov v zručnostiach, ktoré sa majú riešiť, aj špecifických činností, ktoré sú potrebné na zlepšenie prístupu žien a ich účasti na trhu práce; a rozhodovať o druhu vzdelávacieho kurzu a cieľoch v rámci priamej odozvy na takúto analýzu; b) aby sa zaviedol a správne vykonával náležite navrhnutý postup výberu projektov v členských štátoch, pričom by sa v rámci tohto postupu schvaľovali tie projekty, ktoré predstavujú najlepšiu odozvu na riešenie problémov na trhu práce, ktoré boli identifikované v uvedenej analýze, a tak optimalizovali pridanú hodnotu opatrení.
ACHIEVEMENT OF OBJECTIVES 51. the monitoring information available for the programmes audited does not allow an evaluation of whether the vocational training actions for women achieved their stated objectives because: (a) the indicators established were not sufficient in terms of range of attributes to be measured (see paragraph 36); (b) targets were often not provided (see paragraph 37); (c) monitoring information was unreliable or incomplete and therefore did not enable reliable overall conclusions to be drawn (see paragraphs 39 and 40). 
DOSIAHNUTIE CIEĽOV 51. dostupné údaje z monitorovania pre kontrolované programy neumožňujú zhodnotiť, či aktivity odborného vzdelávania žien dosiahli stanovené ciele, pretože: a) stanovené ukazovatele neboli postačujúce z hľadiska rozsahu atribútov, ktoré možno merať (pozri bod 36); b) ciele často neboli stanovené (pozri bod 37); c) údaje z monitorovania boli nespoľahlivé alebo neúplné, a tak neumožnili zostaviť spoľahlivé celkové závery (pozri body 39 a 40). 52.
52. as a result, neither the implementing authorities in the member States nor the commission are in a position to assess to what extent the objectives pursued by the specific measures were met. 26 Special report No 17/2009 — Vocational training actions for women co-financed by the european Social fund 
V dôsledku toho nie sú implementačné orgány v členských štátoch ani Komisia schopní vyhodnotiť, do akej miery boli ciele stanovené v rámci osobitných opatrení dosiahnuté. 26 osobitná správa č. 17/2009 — Aktivity odborného vzdelávania žien spolufinancované z európskeho sociálneho fondu
53. on the basis of the above, the court recommends that the commission continues to monitor the establishment by the member States of appropriate and feasible indicators and that reliable data be collected in the member States, thereby allowing meaningful conclusions to be drawn on the efficiency and effectiveness of the co-financed actions. this report was adopted by the court of auditors in luxembourg at its meeting of 12 November 2009. 
53. Na základe uvedeného dvor audítorov konštatoval, že je potrebné, aby Komisia pokračovala v monitorovaní zavádzania vhodných a realizovateľných ukazovateľov členskými štátmi a aby sa v členských štátoch zbierali spoľahlivé údaje, čo umožní stanoviť zmysluplné závery o účinnosti a efektívnosti spolufinancovaných činností.
For the Court of Auditors Vítor manuel da Silva caldeira President 27 Special report No 17/2009 — Vocational training actions for women co-financed by the european Social fund 
Za Dvor audítorov Vítor Manuel da Silva caldeira predseda 27 osobitná správa č. 17/2009 — Aktivity odborného vzdelávania žien spolufinancované z európskeho sociálneho fondu
28 Special report No 17/2009 — Vocational training actions for women co-financed by the european Social fund reply of the commISSIoN EXECUTIVE SUMMARY I. Vocational training actions for women co-financed by the eSf are specific measures complementing a wider range of actions implemented within the member States with the specific objective of promoting equality between men and women. policy development and programme implementation have been focusing more and more on gender mainstreaming across all programmes supported by all Structural funds, as reflected in the regulatory framework for 2007–13. 
28 osobitná správa č. 17/2009 — Aktivity odborného vzdelávania žien spolufinancované z európskeho sociálneho fondu odpoVede KoMISIe ZHRNUTIE I. Aktivity odborného vzdelávania žien spolufinancované z eSf sú osobitné opatrenia doplňujúce širšiu škálu opatrení vykonávaných v rámci členských štátov s osobitným cieľom podporiť rovnosť medzi mužmi a ženami.
II. (a) training activities are not only driven by the demands of the labour market. 
II. a) Činnosti v oblasti odborného vzdelávania nevznikajú iba na podnet požiadaviek trhu práce.
V. In fact the situation in the five audited member States was different in terms of project selection criteria. the approaches selected were intended to reflect the specific needs of the various countries. 29 VI. 
V. Situácie v piatich členských štátoch, v ktorých sa vykonal audit, boli skutočne rozdielne z hľadiska kritérií výberu projektov. zvolené prístupy mali odzrkadliť osobitné potreby jednotlivých krajín.
The Court’s recommendation is in line with the main principles applied by the commission for the 2007–13 programmes notably with a link to be made with the lisbon strategy. the commission will continue to promote progress in project selection by member States according to the rules of shared management. VII. the commission has already launched the ex-post evaluation of the 2000–06 programmes. 
29 VI. odporúčanie európskeho dvora audítorov je v súlade so základnými zásadami, ktoré Komisia uplatňuje v programoch na obdobie 2007 – 2013, najmä v spojení s lisabonskou stratégiou. Komisia bude aj naďalej podporovať pokrok vo výbere projektov členskými štátmi v súlade s pravidlami spoločného riadenia. VII.
In the meantime the yearly analysis of the situation in the member States shows some positive trends towards attaining the global policy objective. as mentioned by the court, the gap between male and female employment rates has narrowed in most of the eu-27 countries. 
Komisia už začala následné hodnotenie programov na obdobie 2000 – 2006. ročná analýza situácie v členských štátoch medzičasom vykazuje určité kladné trendy v súvislosti s dosiahnutím celkového politického cieľa.
2. the activities selected for this audit are part of wider gender equality policies in the member States and regions. eSf schemes should be seen in a broader context because specific actions audited complement other actions promoting equal opportunities for men and women in the labour market. 
Činnosti vybrané na účely tohto auditu sú súčasťou širších politík v oblasti rodovej rovnosti v členských štátoch a regiónoch.
4. See the reply to point 2. 
4. pozri odpoveď na bod 2.
5. training which leads to a job can indeed be considered as successful. for some groups the distance to reach the labour market is so big that training can only teach basic skills. 
5. odborné vzdelávania, ktorého výsledkom je získanie pracovného miesta, sa môže skutočne považovať za úspešné. pre niektoré skupiny je vzdialenosť, ktorá ich delí od trhu práce, taká veľká, že sa v rámci odborného vzdelávania môžu naučiť iba základné zručnosti.
It is only at a later stage in the process that participants will be able to attend a vocational training course. Special report No 17/2009 — Vocational training actions for women co-financed by the european Social fund 
Až v neskoršej fáze procesu sú účastníci schopní absolvovať kurz odborného vzdelávania. osobitná správa č. 17/2009 — Aktivity odborného vzdelávania žien spolufinancované z európskeho sociálneho fondu
30 the existence of adequate childcare and flexible working arrangements, and actions devoted to making family and working life compatible, are important preconditions to improve gender equality in the labour market. the eSf supports childcare facilities, when they complement active labour market measures. the expansion of the availability of such facilities is also fostered by training measures aimed at ensuring an adequate supply of well-qualified childcare staff. 
30 existencia primeranej starostlivosti o deti a pružnej úpravy pracovného času a aktivity na zabezpečenie zlučiteľnosti rodinného a pracovného života sú dôležité predpoklady na zlepšenie rodovej rovnosti na trhu práce. eSf podporuje zariadenia starostlivosti o deti, pokiaľ dopĺňajú aktívne opatrenia trhu práce. rozšírenie dostupnosti takýchto zariadení sa podporuje aj opatreniami odborného vzdelávania zameranými na zabezpečenie primeranej ponuky dostatočne kvalifikovaných pracovníkov v oblasti starostlivosti o deti.
In the framework of the mid-term evaluation of Structural funds 2000–06, the commission issued a methodological document1 which provides a guide on how the mid-term evaluation should be organised and what it should contain. 
V rámci strednodobého hodnotenia štrukturálnych fondov v období 2000 – 2006 Komisia vydala metodický dokument1, ktorý poskytuje príručku týkajúcu sa organizácie a obsahu strednodobého hodnotenia.
13. as acknowledged by the court in its Special report concerning the mid-term processes on the Structural funds 2000–06, the implementation systems were significantly improved from the previous generation of Structural funds. 
13. Ako uznal európsky dvor audítorov vo svojej osobitnej správe týkajúcej sa implementácie procesov štrukturálnych fondov na obdobie 2000 – 2006, implementačné systémy sa oproti predchádzajúcej generácii štrukturálnych fondov významne zlepšili.
14. the commission has already started work on the 2000–06 ex-post evaluation. this includes a preliminary study analysing the relevance and reliability of the available information. furthermore, one of the two thematic evaluations will analyse the eSf impact on the functioning of the labour market. 
14. Komisia už začala pracovať na následnom hodnotení obdobia 2000 – 2006. okrem iného ide o predbežnú štúdiu, v ktorej sa analyzuje relevantnosť a spoľahlivosť dostupných informácií.
1 http://ec.europa.eu/regional_policy/sources/docoffic/ working/sf2000f_en.htm reply of the commISSIoN AUDIT SCOPE AND APPROACH 15. 
1 http://ec.europa.eu/regional_policy/sources/docoffic/ working/sf2000f_en.htm odpoVede KoMISIe ROZSAH AUDITU A AUDÍTORSKÝ PRÍSTUP 15.
Vocational training actions for women co-financed by the eSf are specific measures complementing a wider range of actions implemented within member States (see also the reply to point 2). (a) training activities are not only driven by labour market demands (see also the reply to point 20). Special report No 17/2009 — Vocational training actions for women co-financed by the european Social fund 
Aktivity odborného vzdelávania žien spolufinancované z eSf sú osobitné opatrenia doplňujúce širšiu škálu aktivít vykonávaných v rámci členských štátov (pozri aj odpoveď na bod 2). a) Činnosti v oblasti odborného vzdelávania nevznikajú iba na podnet požiadaviek trhu práce (pozri aj odpoveď na bod 20). osobitná správa č. 17/2009 — Aktivity odborného vzdelávania žien spolufinancované z európskeho sociálneho fondu
31 OBSERVATIONS 20. the commission does not consider that the only justification for training activities lies in labour market demands. Indeed, training can have different objectives: improving workers’ skills, e.g. to be able to maintain their job, redirecting workers to new jobs before they are made redundant and, in general, training people, including teaching them basic skills when needed, to enhance their employability. therefore training activities which do not lead to immediate employment should not be considered as not achieving their objectives, just as a university degree that does not lead to immediate employment opportunities will not be considered as unsuccessful. 
31 PRIPOMIENKY 20. Komisia si nemyslí, že jediné odôvodnenie činností v oblasti odborného vzdelávania sú požiadavky trhu práce. odborné vzdelávanie môže mať skutočne rôzne ciele: zlepšenie zručností pracovníkov, napríklad, aby boli schopní udržať si svoje pracovné miesto, navedenie pracovníkov na nové pracovné miesta pred prepustením z práce a vo všeobecnosti odborné vzdelávania ľudí, ako aj vštepovanie základných zručností podľa potrieb s cieľom zvýšiť ich zamestnateľnosť. z tohto dôvodu by sa činnosti v oblasti odborného vzdelávania, ktorých výsledkom nie je bezprostredné získanie zamestnania, nemali považovať za činnosti, ktoré nesplnili svoje ciele, rovnako ako univerzitný titul, ktorého výsledkom nie sú okamžité príležitosti zamestnania, sa nepovažuje za neúspešný.
25. the quality and level of detail of the programmes designed by member States was sufficient because it included inter alia the analysis of gender gaps thus allowing validation of the programmes by the commission. more specific and detailed information at measure level was also given in programme complements, that were not to be adopted by the commission (see specific comments in the reply to the textbox below). 
25. Kvalita a úroveň podrobnosti programov pripravených členskými štátmi boli dostatočné, pretože programy, okrem iného, obsahovali analýzu rodových rozdielov, čím umožnili Komisii tieto programy overiť. Konkrétnejšie a podrobnejšie informácie na úrovni opatrení obsahovali programové doplnky, ktoré nemali byť Komisiou prijaté (pozri nižšie uvedené osobitné poznámky v odpovedi na rámček).
Textbox 1 although a labour market analysis was not in every case explicitly available in the text of the operational programme (op), gender equality activities were always based on national and eu policy documents and took into account such data. reply of the commISSIoN - a socioeconomic analysis of the ex-ante situation conducted by the lombard authorities identified clear gender gaps on the labour market. Given the size of the OP and in accordance with the general principle of proportionality, a more in-depth evaluation was not considered to be cost-effective. - In france, the initial objective 3 single programming document, which is a national, multi-regional programme, presents a detailed diagnosis of the situation of women and sets out the need for new qualifications for women in sectors likely to create employment. 
Rámček 1 Aj keď analýza trhu práce nebola v každom prípade explicitne dostupná v znení operačného programu (op), činnosti v oblasti rodovej rovnosti vždy vychádzali z dokumentov vyplývajúcich z príslušnej politiky jednotlivých štátov a eÚ a zohľadňovali takéto údaje: odpoVede KoMISIe - Sociálno-ekonomická analýza situácie ex-ante, ktorú vykonali lombardské orgány, sa zistili zreteľné rodové rozdiely na trhu práce. z dôvodu rozsahu op a v súlade so všeobecnou zásadou proporcionality sa hlbšie hodnotenie nepovažovalo za nákladovo efektívne. - Vo francúzsku pôvodný jednotný programový dokument venovaný cieľu 3, ktorý je národným, multiregionál-nym programom, predstavuje podrobnú diagnózu situácie žien a určuje potrebu nových kvalifikácií pre ženy v sektoroch, v ktorých je pravdepodobnosť vytvárania pracovných príležitostí.
26. Specific actions for women must not be limited to activities open only to women. 
26. osobitné aktivity zamerané na ženy nesmú byť obmedzené na činnosti otvorené iba pre ženy.
Implementing other measures, such as making a number of seats available only to women in any vocational training, may be also an effective way of promoting equal opportunities on the employment market. as well as promoting equal opportunities, the aim of this eSf priority is to support the lisbon target of raising the average level of participation of women in the workforce to 60 % by 2010. 
Vykonávanie iných opatrení, napríklad zabezpečenie určitého počtu miest výhradne pre ženy v akomkoľvek odbornom vzdelávaní, môže byť tiež účinný spôsob podpory rovnakých príležitostí na trhu práce.
32 27. the local dimension of operational programmes should not be overestimated. operational programmes were designed taking into account inter alia the main policy documents at national and european levels, which were drafted on the basis of numerous analysis at all levels. the main objective of training actions is to help people to get back into jobs also in the context of an improved cross-euro-pean mobility of workers. training actions responding to common problems identified at a higher (national or european) level also contribute to the achievement of the main strategic objectives. 
17/2009 — Aktivity odborného vzdelávania žien spolufinancované z európskeho sociálneho fondu 32 27. lokálny rozmer operačných programov by sa nemal preceňovať. operačné programy boli vytvorené, okrem iného, po zohľadnení hlavných dokumentov príslušnej politiky na vnútroštátnej a európskej úrovni, ktoré boli vypracované na základe mnohých analýz na všetkých úrovniach. hlavným cieľom vzdelávacích aktivít je pomôcť ľuďom znovu získať pracovné miesta aj v kontexte zlepšenej celoeurópskej mobility pracovníkov.
28. the communication from the commission from 2002 had a wider scope than the one targeted by this audit, because it covered all Structural funds and programmes under objectives 1, 2 and 3. 
28. oznámenie Komisie z roku 2002 malo širší rozsah ako tento audit, pretože zahrnulo všetky štrukturálne fondy a programy v rámci cieľov 1, 2 a 3.
Not all the analysis in the communication applies specifically to the eSf. 
Nie všetky časti analýzy uvedenej v oznámení platia konkrétne pre eSf.
In any case, where necessary, the commission took action to improve the situation, namely addressing this issue during the monitoring committees’ meetings. the principle of shared management does not allow the commission to interfere in the individual project selection. reply of the commISSIoN 29. 
V každom prípade Komisia vždy, keď to bolo potrebné, vykonala kroky na zlepšenie situácie, a to riešením tohto problému počas schôdzí monitorovacích výborov. zásada spoločného riadenia Komisii neumožňuje zasahovať do výberu jednotlivých programov. odpoVede KoMISIe 29.
In fact the situation in the five audited member States was different. 
V skutočnosti bola situácia v piatich členských štátoch podrobených auditu rôzna.
In two cases the member States had opted for selection based on broad criteria, while in one member State the priority was given to the use of multi-measure calls which made it more difficult to link single interventions to specific targets. the authorities of a fourth member State defined very concrete selection criteria. the approaches selected were intended to reflect the specific needs of the various countries. however, in one case the commission considered that the selection process was not transparent enough and initiated action to improve the situation in the future (see also the reply to point 25 and textbox 1). 
V dvoch prípadoch si členské štáty vybrali možnosť výberu na základe širokých kritérií, kým v jednom členskom štáte dostalo prednosť využitie výziev s viacerými opatreniami, ktoré sťažili prepojenie jednotlivých zásahov s konkrétnymi cieľmi. orgány štvrtého členského štátu vymedzili veľmi konkrétne výberové kritériá. zvolené prístupy mali odzrkadliť osobitné potreby jednotlivých krajín. V jednom prípade sa však Komisia nazdávala, že výberový postup nebol dostatočne transparentný a začala kroky na zlepšenie situácie v budúcnosti (pozri aj odpoveď na bod 25 rámček 1).
Textbox 4 the commission underlines that, according to the abovementioned ministerial order (boJa No 146 of 19 december 2000, p. 
Rámček 4 Komisia zdôrazňuje, že podľa uvedenej vyhlášky ministerstva (boJA č.146 z 19. decembra 2000, s.
18 647), one or more but not all five award priority criteria should be taken into account by every individual project submitted. the commission therefore considers that the selection procedure has been performed correctly. after a wide-reaching education reform which directly concerned eSf programmes in the region of lombardy a new approach was adopted in 2007. 
18.647) sa malo pri každom predloženom projekte zohľadňovať jedno alebo dve, no nie všetkých päť prioritných kritérií hodnotenia ponúk. Komisia sa preto nazdáva, že výberové konanie prebehlo správne. po rozsiahlej reforme vzdelávania, ktorá sa priamo týkala programov eSf v regióne lombardsko, sa v roku 2007 prijal nový prístup.
It resulted in a significant use of multi-measure calls making it more difficult to link single interventions to specific targets (but with the advantage of improved functioning of the system as a whole). Special report No 17/2009 — Vocational training actions for women co-financed by the european Social fund 
Jeho výsledkom bolo významné využívanie výziev s viacerými opatreniami, ktoré sťažili možnosť prepojiť jednotlivé zásahy s konkrétnymi cieľmi (ale s výhodou zlepšeného fungovania systému ako celku). osobitná správa č. 17/2009 — Aktivity odborného vzdelávania žien spolufinancované z európskeho sociálneho fondu
In the context of programme implementation, it is necessary to conciliate at least the two main targets: promotion of women into sectors where they are underrep-resented, and integration of women in the labour market, even in traditionally female jobs. the target of the european employment strategy is to raise the female employment rate to 60 %. 31. 
33 30. kontexte vykonávania programov je nevyhnutné splniť aspoň dva základné ciele: zlepšenie postavenia žien v sektoroch, v ktorých sú nedostatočne zastúpené, a integráciu žien na trhu práce, aj v tradične ženských pracovných pozíciách. cieľ európskej stratégie zamestnanosti je zvýšiť mieru zamestnanosti žien na 60 %.
See the reply to point 26. 
31. pozri odpoveď na bod 26.