natgillin/translations-raw huggingface dataset:
47 ANNEX II 10. Difficulty in defining what constitutes a satisfactory accompanying measure, both quantitatively and qualitatively, within the meaning of the regulation: not one of the three other Member States visited had yet resolved this matter or decided on the framework for a relevant system of controls and sanctions. 
47 príloha II 10. ťažkosti s definovaním kvantitatívnej a kvalitatívnej podmienky dostatočnosti sprievodných opatrení v súlade s požiadavkami nariadenia: ani jeden z troch kontrolovaných členských štátov tento bod ešte nespresnil, ani nedefinoval rámec príslušného systému kontroly a sankcií.
11. Co-financing of ‘costs’: the regulation provides for the costs of products delivered to schools to be co-financed. This clause is directly relevant where aid is paid to the purchaser (school or local council, as in France). 
11. pojem spolufinancovania „nákladov“: v nariadení sa stanovuje spolufinancovanie nákladov na výrobky dodávané školským zariadeniam. táto definícia sa uplatňuje priamo vtedy, keď sa pomoc vypláca nákupcovi (škola alebo miestny úrad; tento model sa používa vo Francúzsku).
However, where aid goes to the supplier (as in Germany, Italy and Poland), the notion of costs, as used in the regulation, is not directly relevant because the level of aid can only be calculated on the sale price, which necessarily includes a profit margin. Special Report No 10/2011 – Are the School Milk and School Fruit Schemes effective? 
Naopak, keď sa pomoc vypláca dodávateľovi (Nemecko, taliansko a poľsko), pojem náklady uvedený v nariadení (eS) č. 288/2009 sa neuplatňuje priamo, pretože pomoc sa môže vypočítať len podľa predajnej ceny, ktorá musí zahŕňať maržu. osobitná správa č. 10/2011 – Je školský mliečny program a program podpory konzumácie ovocia v školách účinný?
ANNEX III ENGLAND SUMMARY OF THE 2005 EXTERNAL EVALUATION IN THE UK OF THE NATIONAL TOP-UP TO THE EU SCHOOL MILK SUBSIDY IN 1. In 2005 the United Kingdom carried out an evaluation of the National Top-Up to the EU School Milk Subsidy in England. The scope of this evaluation was limited to sales of milk at a reduced price and did not include the national scheme for distributing milk free of charge to children aged under 5 (see paragraphs 8 and 61). 
48 príloha III ZhrnutIe externého hodnotenIa Z roku 2005 V spojenom kráľoVstVe „hodnotenIe národného príspeVku na školský mlIečny program eÚ V anglIcku“ („Evaluation of thE national top-up to thE Eu School Milk SubSidy in England“) 1. v roku 2005 uskutočnilo Spojené kráľovstvo hodnotenie národného príspevku na školský mliečny program eú v anglicku. rozsah tohto hodnotenia bol obmedzený na predaj mlieka za zníženú cenu a nezahŕňal vnútroštátny program bezplatnej distribúcie pre deti do päť rokov (pozri body 8 a 61).
2. The conclusions of this study were highly critical of the measure as being both inefficient and ineffective. In particular, the evaluation highlighted the scheme’s low added value and high management costs, and the fact that the subsidised milk costs pupils more than the supermarket price. 
2. závery tejto štúdie boli veľmi kritické smerom k opatreniu, ktoré bolo považované za neefektívne a neúčinné. hodnotenie odhalilo najmä slabú pridanú hodnotu a vysoké administratívne náklady na program, ako aj skutočnosť, že dotované mlieko stojí žiakov viac než mlieko kúpené v obchodoch.
3. The report concluded that the National Top-Up was poor value for money and recommended that the government should stop paying it: ‘1) [...] 
3. záverom správy bolo, že prínos národného príspevku je s ohľadom na vynaložené prostriedky nízky a vláde sa odporúčalo prestať s vyplácaním: „1) vzhľadom na to, že národný príspevok vytvára zvýšené administratívne náklady a že toto opatrenie zjavne vykazuje slabé prínosy pre zdravie, vláda Spojeného kráľovstva by mala uvažovať na jeho zrušením. [...].
Because the Top-Up creates high administrative costs and has apparently small benefits for child health, the UK government should consider ending it. [...]. 2) In light of the costs and benefits of the EU School Milk Subsidy Scheme, and the weak rationale for a programme to make subsidised milk available to schools, the UK government should consider discussing with the European Commission the idea of ending the EU SMSS. [...] [...] 
2) So zreteľom na náklady a prínosy školského mliečneho programu eú a na nedostatočné zdôvodnenie programu, ktorého cieľom je poskytovanie dotovaného mlieka v školách, vláda Spojeného kráľovstva by mala uvažovať o tom, že s európskou komisiou prediskutuje myšlienku ukončiť školský mliečny program eú. [...] v prípade zrušenia národného príspevku a možno i školského mliečneho programu by sa vláda mohla zaujímať o ďalšie opatrenia určené na podporu konzumácie mlieka mladými ľuďmi. zastávame názor, že mliečne programy vo veľkom meradle nepredstavujú dobré využívanie verejných financií, no opodstatnenie existuje pri užšie zameraných programoch. odporúčame, aby sa v rámci týchto programov poskytovalo mlieko zdarma a nepredávalo sa za znížené ceny, keďže je bezpochyby lacnejšie spravovať programy, pri ktorých vyučujúci nemusia kontrolovať platby rodičov“. osobitná správa č.
48 Special Report No 10/2011 – Are the School Milk and School Fruit Schemes effective? 
10/2011 – Je školský mliečny program a program podpory konzumácie ovocia v školách účinný?
49 ANNEX III 4. The full text of the evaluation, which was carried out for the Department for Environment, Food and Rural Affairs (Defra) by London Economics in cooperation with Dr Susan New, can be consulted at: http://archive.defra.gov.uk/evidence/economics/foodfarm/evaluation/school milk/fullreport.pdf. 
49 príloha III 4. úplné znenie správy „hodnotenie národného príspevku na školský mliečny program eú v anglicku, pre ministerstvo životného prostredia, výživy a vidieka“ („Evaluation of the National Top-Up to the EU School Milk Subsidy in England, For the Department for Environment, Food and Rural Affairs (Defra)“), vypracovanej spoločnosťou london economics v spolupráci s dr.
Special Report No 10/2011 – Are the School Milk and School Fruit Schemes effective? ANNEX IV A HESITANT START TO THE FRUIT SCHEME LAUNCH MUCH MORE HESITANT THAN EXPECTED ... 
10/2011 – Je školský mliečny program a program podpory konzumácie ovocia v školách účinný? príloha IV oVocIa pomalý ZačIatok programu podpory konZumácIe ZačIatok Bol omnoho pomalší, než sa očakáValo, ...
1. Compared with the initial target of 90 million euro in the first school year4, just 33 million euro was disbursed in 2009/10. 
1. oproti pôvodne plánovanej sume vo výške 90 mil. eur v prvom školskom roku4 sú skutočné výdavky v školskom roku 2009/2010 odhadované len na 33 mil. eur.
Of the Member States that were chiefly concerned, only Italy was able to implement the scheme as described in its strategy (see Graph). 
Spomedzi hlavných zúčastnených členských štátov len taliansko bolo schopné zrealizovať program, ktorý oznámilo vo svojej stratégii (pozri graf). poroVnanIe medZI prIdelenýmI roZpočtoVýmI prostrIedkamI a uskutočnenýmI VýdaVkamI V školskom roku 2009/2010 (v Mil. EuR) 25 20 15 10 5 0 DE IT FR PL ES RO PT Ostatné Pridelené rozpočtové prostriedky Uskutočnené výdavky Zdroj: európska komisia 50 4 rozpočet na rok 2010 sa zakladal na predpoklade vyčerpania celej sumy, ktorá bola k dispozícii (z toho dve tretiny v rozpočtovom roku 2010). osobitná správa č.
3. Of the countries that were visited: (a) In Poland the delays were caused by administrative hold-ups and by the fact that the national implementing rules initially made it hard to find suppliers willing to make deliveries. (b)In Germany, the launch was delayed by talks between national government and the regions on the topic of co-financing. (c) In France too the very slow start was due to difficulties in finding co-financing. 
3. v kontrolovaných krajinách: a) oneskorenia v poľsku vznikli v dôsledku administratívnych oneskorení a pôvodných vnútroštátnych vykonávacích pravidiel, na základe ktorých nebolo možné nájsť dostatok dodávateľov ochotných dodávať ovocie. b) v Nemecku spôsobili oneskorenie programu diskusie medzi federálnym parlamentom a spolkovými krajinami na tému spolufinancovania. c) Ťažkosti so zabezpečením spolufinancovania takisto vysvetľujú veľmi pomalý začiatok programu vo Francúzsku. vzhľadom na neexistujúce národné spolufinancovanie účasť každého zariadenia je podmienená miestnym financovaním (vo všeobecnosti miestnym úradom). zatiaľ sa ukazuje, že miestny príspevok sa zavádza ťažko. ... no Zdá sa, že Záujem o program ZatIaľ pretrVáVa 4. v Spojenom kráľovstve je hlavným dôvodom neúčasti existencia už zavedeného a omnoho ambicióznejšieho národného programu bezplatnej distribúcie (44 miliónov libier ročne pre anglicko).
5. The huge delays experienced virtually everywhere appear to have been caused by an imbalance between, on the one hand, political support and enthusiasm for a rapid project launch and, on the other, the various partners’ practical inability to organise the launch on schedule. 
5. veľké oneskorenia, ktoré boli zistené takmer vo všetkých krajinách, sa na jednej strane vysvetľujú nevyváženosťou medzi politickou podporou a nad-šením, ktoré viedli k veľmi rýchlemu spusteniu programu, a na druhej strane reálnou schopnosťou rozličných zúčastnených strán zorganizovať spustenie programu a dodržať stanovený časový rozvrh. podľa časového rozvrhu prijatého komisiou členské štáty poznali svoje definitívne pridelené rozpočtové prostriedky na školský rok 2009 – 2010 až v júli 2009, pričom pri prebiehajúcej schéme sa rozhodnutie komisie prijme najneskôr do 31. marca pred začiatkom školského roka.
5 The Parliament had initially proposed a budget of 500 million euro. 
5 európsky parlament pôvodne navrhol rozpočet vo výške 500 mil. eur.
In the end it was the Commission’s proposal of just 90 million euro that was agreed. 
Na návrh komisie, podľa ktorej by projekt najprv mal preukázať svoje účinky v menšom rozsahu, bol prijatý strop vo výške 90 mil. eur. osobitná správa č.
52 ANNEX IV 6. 
52 príloha IV 6.
Although these delays have therefore also postponed the scheme’s anticipated impact, this does not mean that there is no interest. Where the scheme is operational the first positive echoes are being received, and 14 of the participating Member States have increased their budget forecasts for 2010/116. 
Napriek tomu, že týmito oneskoreniami sa odkladá očakávaný dosah systému, neznamená to, že o program nie je záujem. v tých krajinách, ktoré program spustili, sa prejavujú prvé pozitívne ohlasy a 14 zúčastnených členských štátov zvýšilo svoje rozpočtové odhady na školský rok 2010/20116.
In all probability, participation will soon be limited only by the availability of resources from the EU or national budgets. 
Je pravdepodobné, že účasť bude rýchlo obmedzená len dostupnosťou rozpočtových prostriedkov, a to buď z eú, alebo z vnútroštátnych zdrojov.
6 Nonetheless, as Member States were unable to assess their needs for the first year, it is not yet possible to determine whether these new requests will prove to have been more realistic. 
6 vzhľadom na to, že členské štáty neboli schopné posúdiť svoje potreby v prvom roku, nie je ešte možné posúdiť, či sa nové žiadosti dodatočne ukážu ako reálnejšie. osobitná správa č.
53 REPLY OF THE COMMISSION SUMMARY I–III. The European School Milk Scheme (SMS) and the School Fruit Scheme (SFS) aim to encourage consumption, among children, of healthy dairy products and of sufficient amounts of fruit and vegetables. Beyond this nutritional character they also have an educational character, encouraging a healthy way of living and sound eating habits at an early age, which studies show tend to be carried on into later life. 
53 odpovede komISIe ZhrnutIe I. – III. cieľom európskeho školského mliečneho programu a programu podpory konzumácie ovocia v školách je podnietiť u detí spotrebu zdravých mliečnych výrobkov a dostatočného množstva ovocia a zeleniny. popri tomto nutričnom aspekte majú tieto programy aj výchovnú úlohu, keďže podnecujú zdravý životný štýl a správne stravovacie návyky v ranom veku, ktoré, ako vyplýva zo štúdií, majú tendenciu preniesť sa do neskoršieho života. obidva programy tým prispievajú aj k boju proti obezite medzi deťmi. okrem toho, podporovaním spotreby prispievajú aj k zlepšeniu predaja uvedených výrobkov na trhu. školský mliečny program bol revidovaný v rokoch 2008 a 2009 počas rozsiahlych konzultácií za účasti všetkých členských štátov, rady, európskeho parlamentu a rôznych zainteresovaných strán vrátane útvarov komisie, priemyslu, rôznych spoločností zapojených do programu, ako aj učiteľov, rodičov a žiakov. konzultácie dali podnet k užitočným návrhom na zlepšenie celkovej účinnosti systému, ktoré komisia zohľadnila pri preskúmaní programu. úspech týchto konzultácií a celkové preskúmanie školského mliečneho programu zvýraznil široký záujem, ktorý majú všetci relevantní aktéri o toto opatrenie, ako aj veľká podpora, ktorú má zo strany členských štátov. osobitná správa č.
In its (a) resolution of 8 March 2011 on reducing health inequalities in the EU1 the European Parliament shared this broad support and called on the Commission ‘[...] to make greater use of the effective programmes established under the CAP (free distribution of milk and fruit in schools [...])’ so as to encourage a varied, high-quality diet. 
54 to isté platí aj v súvislosti s programom a) podpory konzumácie ovocia v školách. európsky parlament vo svojom uznesení z 8. marca 2011 o zmierňovaní nerovností v oblasti zdravia v eú1 sa stotožnil s touto širokou podporou a vyzval komisiu „(...) aby vo väčšej miere využívala účinné programy vytvorené v rámci spoločnej poľnohospodárskej politiky (Spp) (voľná distribúcia mlieka a ovocia v školách (...))“ s cieľom podporiť pestrú a kvalitnú stravu. školský mliečny program podnecuje účasť členských štátov a zvýrazňuje nutričnú hodnotu výrobkov. okrem toho, pomoc eú, aj keď obmedzenú, možno zvýšiť o národné príspevky, ako je to už v prípade viacerých členských štátov. komisia nesúhlasí s rozsahom efektu mŕtvej váhy, ktorý zaznamenal dvor audítorov. komisia zastáva názor, že posledná re-V. vízia programu znížila riziko spojené pokiaľ ide o školský mliečny program, zoznam oprávnených mliečnych výrobkov bol rozšírený v revízii programu v roku b) 2008 po rozhovoroch so zdravotníckymi orgánmi. členské štáty si môžu vybrať zo zoznamu oprávnených výrobkov. pokiaľ ide o program podpory konzumácie ovocia v školách, je potrebné dohodnúť oprávnené výrobky za účasti národných zdravotníckych orgánov.
VI. Various revisions of the SMS have taken place over the last decade, the latest ones in 2008 and 2009 aimed in particular to increase its effectiveness. The public consultation carried out in the context of these revisions has shown a wide general interest from Member States and stakeholders for the scheme, despite the relatively low level of the aid. 
VI. v poslednom desaťročí sa vykonali viaceré revízie školského mliečneho programu, posledné z rokov 2008 a 2009 boli zamerané hlavne na zvýšenie jeho účinnosti. verejné konzultácie uskutočnené v súvislosti s týmito revíziami ukázali široký záujem členských štátov a zainteresovaných strán o tento program napriek pomerne nízkej úrovni pomoci.
55 VII. The Commission welcomes the Court’s overall positive conclusions with regard to the SFS. In 2012, the outcome of the evaluation of the School Fruit Scheme will be available and the evaluation of the School Milk Scheme will be launched. 
55 VII. komisia víta celkové kladné závery dvora audítorov v súvislosti s programom podpory konzumácie ovocia v školách. výsledok hodnotenia programu konzumácie ovocia v školách bude dostupný v roku 2012 a vtedy sa začne hodnotenie školského mliečneho programu.
VIII. (b) The free distribution of milk and milk products, while obviously increasing the uptake, is not a guarantee for an increased effectiveness of the scheme. Imposing a targeting on all Member States would risk increasing the administrative burden linked to the implementation of the scheme and could lead to Member States dropping out of the scheme, thus reducing considerably its effectiveness. 
VIII. b) voľná distribúcia mlieka a mliečnych výrobkov síce zjavne zvýšila ich príjem, nie je však zárukou zvýšenej účinnosti programu. zavedenie zamerania sa na všetky členské štáty by vytvorilo riziko zvýšenia administratívnej záťaže spojenej s realizáciou programu a mohlo by viesť k vypadnutiu členských štátov z programu, čím by sa značne znížila jeho účinnosť. odpovede komISIe VIII. c) komisia usudzuje, že revízia školského mliečneho programu v roku 2008 už znížila riziko efektu mŕtvej váhy spojené s jedálňami tým, že vylúčila niektoré prípady použitia mlieka a mliečnych výrobkov pri príprave jedál. vylúčenie distribúcie dotovaných výrobkov v jedálňach, najmä v niektorých členských štátoch, kde sa distribúcia tradične vykonáva práve týmto spôsobom, by mohlo viesť k zníženiu účasti na školskom mliečnom programe. okrem toho, pokiaľ ide o viditeľnosť školského mliečneho programu, v článku 16 nariadenia (eS) č.
In addition, as to the visibility of the SMS, Article 16 of Regulation (EC) No 657/2008 requires a poster to be placed at the main entrance of the educational establishments participating in the scheme. 
657/2008 sa vyžaduje, aby pri hlavnom vchode do školských zariadení, ktoré sa zúčastňujú na programe, bol umiestnený plagát. to isté sa vzťahuje aj na program podpory konzumácie ovocia.
The same is true for the Fruit Scheme. VIII. (d) The evaluation of the SFS foreseen in 2012 will give the opportunity to assess the effectiveness of this programme and of its accompanying measures. 
VIII. d) hodnotenie programu podpory konzumácie ovocia v školách, ktoré sa má uskutočniť v roku 2012, poskytne príležitosť posúdiť účinnosť tohto programu a jeho sprievodných opatrení. hodnotenie školského mliečneho programu sa takisto plánuje začať v roku 2012.
An evaluation of the SMS is also planned to be launched in 2012. VIII. (e) Synergies in the management of the two schemes are already possible at Member State level. 
VIII. e) Súčinnosti v riadení obidvoch programov sú možné už na úrovni členského štátu. okrem toho, hodnotenia obidvoch programov môžu ukázať, či sú iné súčinnosti možné, alebo vhodné.
INTRODUCTION 3. The two objectives of the SMS, market stabilisation and nutritional, go together as foreseen in the recitals of the relevant EU regulations. 
ÚVod 3. obidva ciele školského mliečneho programu, stabilizácia trhu a výživa, idú ruka v ruke, ako sa predpokladá v odôvodneniach príslušných nariadení eú. rámček 1 pozri odpoveď na bod 3. osobitná správa č.
The report mentioned by the Court refers to sales at reduced price and the top-up-related part of the scheme in England where the administrative burden depends also on national implementation. 
Správa, o ktorej sa zmienil dvor audítorov, odkazuje na predaje za zníženú cenu a na časť programu v anglicku súvisiacu so zvýšením, kde administratívna záťaž závisí aj od realizácie na vnútroštátnej úrovni.
In spite of the conclusion of the evaluation, the UK decided to continue participating in the EU scheme. 
Napriek záveru o hodnotení sa Spojené kráľovstvo rozhodlo pokračovať v účasti na programe eú.
23. The SMS was last revised in 2008 and 2009 amid a wide consultation involving all Member States, the European Parliament, the Council and different stakeholders, including other Commission services, the industry, different companies involved in the scheme, and also teachers, parents and pupils. 
23. školský mliečny program bol naposledy revidovaný v rokoch 2008 a 2009 počas rozsiahlych konzultácií za účasti všetkých členských štátov, rady, európskeho parlamentu a rôznych zainteresovaných strán, vrátane ostatných útvarov komisie, priemyslu, rozličných spoločností zapojených do programu, ako aj učiteľov, rodičov a žiakov. konzultácie podnietili návrhy na zlepšenie celkovej účinnosti systému, ktoré komisia zohľadnila pri preskúmaní programu.
57 The European Parliament has also expressed its support for the SMS (and the SFS). In its resolution of 8 March 2011 on reducing health inequalities in the EU the European Parliament called on the Commission ‘[...] to make greater use of the effective programmes established under the CAP (free distribution of milk and fruit in schools [...])’ so as to encourage a varied, high-quality diet. 
57 európsky parlament takisto vyjadril svoju podporu školskému mliečnemu programu (a programu podpory konzumácie ovocia v školách). vo svojom uznesení z 8. marca 2011 o zmiernení nerovností v oblasti zdravia v eú vyzval komisiu „(...) aby vo väčšej miere využívala účinné programy vytvorené v rámci Spoločnej poľnohospodárskej politiky (Spp) (voľná distribúcia mlieka a ovocia v školách (...))“ s cieľom podporiť pestrú, kvalitnú stravu.
Activity indicators help measuring the impact on the short term. These indicators are simple and effective by providing useful and essential information on the functioning of the scheme. As regards the long-term effects, indicators should be able to measure the additional consumption of products of the pupils involved for several years beyond their age of eligibility to the scheme. 
24. – 26. pokiaľ ide o školský mliečny program, vplyv politiky sa týka tak krátkodobej, ako aj dlhodobej dodatočnej spotreby výrobkov. ukazovatele činnosti pomáhajú oceniť vplyv v krátkodobom výhľade. tieto ukazovatele sú jednoduché a účinné tým, že poskytujú užitočné a veľmi dôležité informácie o fungovaní programu. pokiaľ ide o dlhodobé účinky, ukazovatele by mali byť schopné merať, akú majú zapojení žiaci dodatočnú spotrebu výrobkov na niekoľko rokov po tom, ako prekročia vek oprávnenosti na program. zavedenie takýchto ukazovateľov je často nákladné, zatiaľ čo výsledok, vzhľadom na ich povahu, zostáva dosť neistý. len čo budú dostupné presvedčivé fakty zo skúseností získaných v rámci programu podpory konzumácie ovocia v školách, komisia môže zvážiť, či sa dlhodobejšie ukazovatele pre školský mliečny program majú posúdiť. okrem toho, program školského mlieka umožňuje komisii rozhodnúť o forme a obsahu oznámení, ktoré požadujú členské štáty; napr. v rokoch 2009/2010 komisia požiadala členské štáty, aby predložili opis svojich vzdelávacích a propagačných činností.
28–32. The impact of the scheme goes beyond the direct effects on the balance of the internal market and encompasses especially the pedagogical effect on future consumption habits of the pupils. The existence of the EU aid and the distribution of the products highlight the nutritional value of the products and encourage the Member States to devote additional national resources. 
28. – 32. vplyv programu presahuje priame účinky na rovnováhu vnútorného trhu a zahŕňa najmä výchovný vplyv na budúce návyky spotreby u žiakov. existencia pomoci eú a distribúcia výrobkov zdôrazňuje nutričnú hodnotu výrobkov a podnecuje členské štáty vyčleniť dodatočné národné zdroje. v súvislosti s programom podpory konzumácie ovocia v školách možno dosiahnuť výraznejší vplyv pri „kolobehu“, kde by sa na jednej strane použil celý dostupný rozpočet a na druhej strane by program pomohol zmeniť stravovacie návyky rodín. hodnotenie programu podpory konzumácie ovocia v školách v roku 2012 posúdi rozpočtový aspekt.
2 Commission Decision 2009/986/EU of 18 December 2009 establishing the group of experts for technical advice on the School Fruit Scheme Special Report No 10/2011 – Are the School Milk and School Fruit Schemes effective? 58 33–35. 
2 rozhodnutie komisie z 18. decembra 2009, ktorým sa zriaďuje skupina odborníkov pre technické poradenstvo v súvislosti s programom podpory konzumácie ovocia v školách (2009/986/eú). osobitná správa č. 10/2011 – Je školský mliečny program a program podpory konzumácie ovocia v školách účinný?
Some examples show that Member States, especially when national resources are added to the EU aid, can design the distribution of products in a way that reflects more effectively their specific national situation and consumption patterns. 36. 
Niektoré príklady naznačujú, že členské štáty, najmä keď sa pomoc eú rozšíri o vnútroštátne zdroje, môžu navrhnúť distribúciu výrobkov spôsobom, ktorý účinnejšie odzrkadľuje ich konkrétnu vnútroštátnu situáciu a spôsob spotreby.