natgillin/translations-raw huggingface dataset:
How could the implementation of existing instrument be improved?
Ako by bolo možné zlepšiť uplatňovanie existujúceho nástroja?
How could the MSY commitment be implemented in mixed fisheries while avoiding discards?
Ako by bolo možné vykonať záväzok k MSY v zmiešanom rybolove a vyhnúť sa vyhadzovaniu odpadu z výlovu?
How could the potential of small-scale fisheries in third countries for sustainability, ecological and social benefits be enhanced?
Ako by bolo možné posilniť potenciál podnikov venujúcich sa drobnému rybolovu, pokiaľ ide o udržateľnosť, ekologické a sociálne prínosy?
How could the potential of the EU and ACP private sector be better harnessed?
Ako by sa dal lepšie využiť potenciál súkromného sektora AKT a EÚ?
How could the principles established in the European Charter for Researchers and the Code of Conduct for their Recruitment be effectively implemented, in order to develop fully the European dimension of research careers, including the trans-national opening of vacancies and funding opportunities for researchers?
Akým spôsobom by bolo možné účinne uplatňovať zásady zakotvené v Európskej charte pre výskumných pracovníkov a v Etickom kódexe pre výber výskumných pracovníkov s cieľom plného rozvoja európskeho rozmeru profesijnej dráhy vo výskume, vrátane otvárania voľných pracovných miest a príležitostí financovania pre výskumných pracovníkov v nadnárodnom meradle?
How could the representativeness of POs be ensured?
Ako by bolo možné zaistiť reprezentatívnosť organizácií výrobcov?
How could the requirements and standards met by farmers that go beyond product hygiene and safety be made better known?
Ako by sa mohlo lepšie informovať o tom, že poľnohospodári plnia požiadavky a normy na úrovni, ktorá prekračuje hygienické a bezpečnostné normy výrobkov?
How could the specific education and training needs of researchers be addressed at all stages of their careers, starting with post-graduate and doctoral curricula, building on the Bologna process for higher education?
Akým spôsobom by sa mohli riešiť konkrétne potreby vzdelávania a školenia výskumných pracovníkov vo všetkých štádiách ich profesijného postupu, počínajúc postgraduálnymi a doktorandskými učebnými plánmi v nadväznosti na bolonský proces vyššieho vzdelávania?
How could the work of the Council of Europe and and that of Member States be better promoted as they endeavour to put good detention standards into practice?
Akým spôsobom možno podporiť činnosť Rady Európy a členských štátov v ich úsilí o zavedenie dobrých štandardov pozbavenia osobnej slobody do praxe?
How could the WTO be reformed?
Ako by bolo možné reformovať WTO?
How could they be implemented in a manner that does not result in an overall increase in the tax burden?
Ako by sa dali implementovať tak, aby výsledkom nebol celkový nárast daňového zaťaženia?
How could they be linked with carbon trading mechanism?
Ako by sa dali prepojiť s obchodným mechanizmom pre uhlík?
How could this be achieved?
Ako by sa to dalo dosiahnuť?
How could this be addressed?
Ako by sa to mohlo riešiť?
How could this be done in a manner that would save money for Public authorities?
Ako by sa to dalo uskutočniť, aby sa ušetrili peniaze verejných orgánov?
How could this be implemented in practice in a way that would promote the development of new technologies and provide incentives to industry to research new energy efficient products and processes?
Ako by sa to dalo uviesť do praxe tak, aby sa podporil rozvoj nových technológií a vytvorili sa impulzy potrebné na to, aby priemysel vynašiel nové energeticky účinné produkty a postupy?
How could this be implemented in practice?
Ako by sa to dalo implementovať v praxi?
How could this be put in practice in an effective way?
Ako sa to dá efektívne uviesť do praxe?
How could this be put in to practice in an effective way?
Ako sa to dá efektívne uviesť do praxe?
How could this best be achieved?
Ako to dosiahnuť?
How could this challenge be best addressed?
Ako by sa dala táto úloha vyriešiť najlepšie?
How could this create additional common dynamics, and add to the completion the Single market?
Otázkou je, ako by to mohlo viesť k vzniku ďalšej spoločnej dynamiky a prispieť k dokončeniu jednotného trhu.
How could this solutions work address the two challenges in practice?
Ako by mala práca na týchto riešeniach pomôcť vyriešiť tieto dve výzvy v praxi?
How could we contribute to increasing the fisheries management capabilities of developing countries, e.g. through targeted assistance?
Ako by sme mohli prispieť ku zvýšeniu schopnosti rozvojových krajín riadiť rybolov, napr. prostredníctvom cielenej pomoci?
How could we increase the numbers and quality of researchers in Europe by attracting young research talents, ensuring real equal opportunities for men and women and exploiting the experience and expertise of end-of-career researchers, for example in advisory and training roles?
Ako by bolo možné zvýšiť počet a kvalitu výskumných pracovníkov v Európe získaním mladých talentovaných výskumných pracovníkov, pri zabezpečení skutočnej rovnosti príležitostí pre mužov a ženy a pri využívaní skúseností a odborných znalostí výskumných pracovníkov na konci profesijnej dráhy, napríklad v úlohách poradenských a školiacich?
How could we make scientific research to assess the sustainability of fish stocks and the control of the fishing activity more transparent and efficient?
Ako je možné zlepšiť transparentnosť a efektívnosť vedeckého výskumu pri posudzovaní udržateľnosti populácií rýb a kontrole rybolovnej činnosti?
How could we set up a consistent system across the EU?
Ako by sa dal vytvoriť súvislý systém v celej EÚ?
How countries can better manage mobility of health professionals by further strengthening their general workforce policies, and further elaborating workforce planning mechanisms will be subject of separate action by the Commission and the Member States6.
Hľadanie spôsobov, ako môžu krajiny lepšie zvládnuť mobilitu odborníkov z oblasti zdravotníctva ďalším posilňovaním svojich všeobecných politík v oblasti pracovných síl a ďalším vytváraním mechanizmov plánovania pracovných síl bude podliehať osobitnému opatreniu Komisie a členských štátov6.
How did the proposal contribute to simplification?
Ako návrh prispel k zjednodušeniu?
How did the State aid mentality develop in the steel sector in the 1970s?
Ako sa vyvíjala mentalita štátnej pomoci v oceliarskom sektore v sedemdesiatych rokoch dvadsiateho storočia?
How did we end up in this situation of competition and confrontation?
Ako sme sa ocitli v tejto situácii súťaženia a konfrontácie?
How do elderly people organise their lives, and how they organise things for their own generation and future generations?
Ako sa starší ľudia sami organizujú, ako organizujú svoju ponuku pre svoju generáciu a ďalšie generácie?
How do elderly people organise their lives, and how they organise things for their own generation and future generations?
Ako sa starší ľudia sami organizujú, ako organizujú vlastnú ponuku pre svoju generáciu a ďalšie generácie?
How do employees feel about a more flexible retirement age?
Aký postoj zaujímajú pracovníci k flexibilizácii vekovej hranice?
How do income and consumption patterns differ between older and younger people?
Čím sa odlišujú príjmové a spotrebiteľské štruktúry a spotrebiteľské potreby starších ľudí od mladých ľudí?
How do licensing authorities check content?
Ako schvaľovacie orgány kontrolujú obsahy?
How do parents who both work more than 48 hours per week manage to hold things together?
Ako dokážu rodičia, ktorí obaja pracujú viac ako 48 hodín týždenne, všetko zvládať?
How do people age in the increasingly diverse different cultures represented in the Member States?
Ako starnú ľudia v rozličných kultúrach, ktoré sú v členských štátoch v stále väčšej rozmanitosti zastúpené?
How do people live who cannot – or can no longer – maintain an independent lifestyle under their own steam?
V akých podmienkach žijú ľudia, ktorí si (už) nedokážu zabezpečiť vlastnými silami samostatný chod života?
How do people see age, illness and death in a given culture?
Aký význam majú staroba, choroba a smrť v príslušnej kultúre?
How do proposed measures impact upon and interact with policies in other sectors?
Aký dosah majú navrhované opatrenia na politické opatrenia v iných sektoroch a ako sa tieto opatrenia navzájom ovplyvňujú?
How do the European citizens of tomorrow perceive these rights and how do they intend to make use of them?
Ako európski občania zajtrajška vnímajú tieto práva a ako ich plánujú využívať?
How do the options compare?
Čo vyplýva z porovnania možností?
How do the policy options compare?
Aké sú rozdiely medzi týmito možnosťami politiky?
How do the policy options compare?
Aké sú rozdiely medzi týmito politickými možnosťami?
How do the policy options compare?
Porovnanie možností politiky
How do these caring communities relate to national social policies and the planning of social structures at local authority level?
Ako sa tieto „starajúce sa spoločenstvá“ hodia do sociálnej politiky krajín a do plánovania sociálnej štruktúry obcí?
How do these changes impact older people's integration and participation in society?
Aký následok majú takéto zmeny na sociálnu integráciu a spoločenskú účasť starších občanov?
How do various gender, culture and migration-related lifestyles impact on health ageing?
Ako vplývajú rozdielne spôsoby života podmienené pohlavím, kultúrou a migráciou na zdravé starnutie?
How do we account for the fact that companies taken over by PE are far from a random sample?
Ako zohľadníme skutočnosť, že spoločnosti odkúpené fondom súkromného kapitálu nie sú náhodným zjavom?
How do we achieve progress towards energy self-sufficiency by exploiting energy-saving potential to the maximum?
Ako dosiahnuť pokrok na ceste k energetickej sebestačnosti prostredníctvom maximálneho využívania potenciálu energetických úspor?
How do we arrive at a balanced distribution of care for the very old between families, social services and institutions?
Ako rovnomerne rozdeliť starostlivosť o „vysoký vek” medzi rodinami, sociálnymi službami a inštitúciami?
How do we deal with the tensions among growth, ecological sustainability, social inclusion, personal freedom, the quality of life of the current population vs. future generations etc.?
Ako sa vyrovnávame s tlakmi medzi rastom, ekologickou udržateľnosťou, sociálnym začlenením, osobnou slobodou, kvalitou života súčasnej populácie voči budúcim generáciám atď.?
How do we ensure that everyone, individuals and industry, can afford the energy they need?
Ako zabezpečíme, aby si každý jednotlivec aj priemyselný subjekt mohol dovoliť obstarávať energiu, ktorú potrebuje?
How do we get there?
Ako sa tam dostaneme?
How do we take forward the Community patent?
Ako dosiahneme pokrok v oblasti patentového práva Spoločenstva?
How do we take forward the Community patent?
Ako dosiahneme pokrok v oblasti patentového práva Spoločenstva?
How do we train the human resources needed and provide them with good quality jobs in a sector which is often characterised by low salaries and low qualifications?
Ako vyškoliť potrebný personál a ponúknuť kvalitné zamestnania v odvetví, ktoré sa často vyznačuje nízkymi platmi a kvalifikáciou?
How do you assess the current SEPA governance arrangements at EU level?
Ako hodnotíte súčasné mechanizmy riadenia SEPA na úrovni EÚ?
How do you assess the effectiveness and efficiency of various implementation modalities?
Ako hodnotíte efektívnosť a účinnosť rôznych spôsobov vykonávania?
How do you assess their effectiveness in the field of on-line gambling?
Ako hodnotíte ich účinnosť v oblasti online hazardných hier?
How do you assess them?
Ako ich hodnotíte?
How do you evaluate the effectiveness of existing traineeship and apprenticeship schemes in obtaining sustainable employment?
Ako hodnotíte efektivitu existujúcich programov stáží a učňovskej prípravy pri získavaní udržateľného vzdelávania?
How do you evaluate the existing incentives to young people to take a traineeship position?
Ako hodnotíte súčasné opatrenia motivujúce mladých ľudí k účasti na stážach?
How do you evaluate the existing incentives to young people to take an apprenticeship position and the existing efforts to increase the attractiveness of apprenticeships?
Ako hodnotíte existujúce opatrenia motivujúce mladých ľudí k účasti na stážach a súčasné snahy o zatraktívnenie učňovskej prípravy?
How do you evaluate the overall content of apprenticeships (training component, monitoring and enforcement, etc.)?
Ako hodnotíte celkový obsah učňovskej prípravy (zložka výučby, monitorovanie a presadzovanie dodržiavania atď.)?
How do you evaluate the role of social partners and civil society in the design, implementation, monitoring and assessment of the youth guarantee?
Ako hodnotíte úlohu, ktorú zohrávajú sociálni partneri a občianska spoločnosť pri vytváraní, realizácii, monitorovaní a hodnotení systému záruk pre mladých ľudí?
How do you see possible cooperation between your country and others regarding youth employment?
Ako vnímate možnú spoluprácu medzi Vašou krajinou a inými štátmi v oblasti zamestnanosti mladých ľudí?
How do you see the active involvement of social partners in implementing the Quality Framework for Traineeships?
Ako vnímate aktívne zapojenie sociálnych partnerov do vykonávania rámca kvality pre stáže?
How do you see the role of your own organisation/its members in the future implementation and governance of the youth guarantee scheme?
Ako vnímate úlohu Vašej organizácie alebo jej členov v rámci budúcej realizácie a riadenia systému záruk pre mladých ľudí?
How do you think offset practices should be handled?
Ako by sa podľa vás malo postupovať vo vzťahu k offsetovým programom/kompenzáciám?
How do you think satellite applications based on EU navigation systems (EGNOS and Galileo) can help the deployment of innovative mHealth solutions?
Ako podľa vás môžu pomôcť pri zavádzaní inovačných riešení mobilného zdravotníctva satelitné aplikácie založené na navigačných systémoch EÚ (EGNOS a Galileo)?
How do you think specific characteristics of the product should be defined to ensure quality and geographic origin meets the required standards, while not limiting innovation?
Ako by podľa vášho názoru mali byť vymedzené osobitné vlastnosti výrobku na zabezpečenie toho, aby kvalita a zemepisný pôvod spĺňali požadované normy a zároveň neobmedzovali inováciu?
How do you think that the coordination of parallel proceedings (lis pendens) before the courts of different Member States may be improved?
Ako by sa mohla podľa vášho názoru zlepšiť koordinácia súbežných konaní (lis pendens) pred súdmi v rôznych členských štátoch?
How do you view the creation of a youth guarantee in your country?
Aký máte názor na vytvorenie systému záruk pre mladých ľudí vo Vašej krajine?
How do you view the current situation in the Single Market?
Ako vnímate súčasnú situáciu na jednotnom trhu?
How does crowdfunding work in the Internal Market?
Ako funguje kolektívne financovanie na vnútornom trhu?
How does crowdfunding work within the financial ecosystem?
Ako funguje kolektívne financovanie v rámci finančného ekosystému?
How does it work?
Ako to funguje?
How does laying down product identities in marketing standards in EU legislation affect consumers, traders and producers?
Ako stanovenie identity výrobkov v obchodných normách v právnych predpisoch EÚ ovplyvňuje spotrebiteľov, obchodníkov a výrobcov?
How does leadership in implementing the Lisbon programme affect productivity and employment?
Ako ovplyvňuje vedúce postavene v štatistike realizácie Lisabonského programu produktivitu a zamestnanosť?
How does leadership in implementing the Lisbon programme affect productivity and employment?
Ako ovplyvňuje vedúce postavenie v štatistike realizácie Lisabonského programu produktivitu a zamestnanosť?
How does leadership in implementing the Lisbon programme affect productivity and employment?
Ako ovplyvňuje úspešnosť pri realizácii Lisabonského programu produktivitu a zamestnanosť?
How does the Community help to develop language skills and promote linguistic diversity?
Ako pomáha Spoločenstvo rozvíjať jazykové zručnosti a podporovať jazykovú rozmanitosť?
How does the definition of on-line gambling services above differ from definitions at national level?
Čím sa uvedené vymedzenie pojmu služieb v oblasti online hazardných hier líši od vymedzení tohto pojmu na vnútroštátnej úrovni?
How does the ESC monitor the NRP?
Ako HSR monitoruje NRP?
How does the EU Justice Scoreboard feed into the European Semester?
Ako prispieva porovnávací prehľad EÚ v oblasti justície k príprave európskeho semestra?
How does the EU Justice Scoreboard feed the European Semester?
Ako porovnávací prehľad EÚ v oblasti justície prispieva do európskeho semestra?
How does the need to reduce the tax burden on labour in many Member States fit with the objective to promote innovation and to support research and development in order to shift towards a "greener" economy?
Ako sa potreba zníženia daňového zaťaženia práce v mnohých členských štátoch zhoduje s cieľom podporovať inováciu a výskum a vývoj s cieľom posúvať sa smerom k ekologickejšiemu hospodárstvu?
How does the new model differ from the old?
Ako sa nový model líši od starého?
How does the way in which responsibilities are allocated between the different players involved in training (e.g. government, social partners as well as employees and employers) affect the organisation and success of continuing training?
Ako spôsob, ktorým sa zodpovednosti delia medzi rôznych činiteľov zainteresovaných do odbornej prípravy (napr. vláda, sociálni partneri, ako aj zamestnanci a zamestnávatelia) ovplyvňuje organizáciu a úspech priebežnej odbornej prípravy?
How does the way in which responsibilities are allocated between the different players involved in training (e.g. government, social partners as well as employees and employers) affect the organisation and success of continuing training?
Ako spôsob, ktorým sa zodpovednosti delia medzi rôznych činiteľov zainteresovaných do odbornej prípravy (napr. vláda, sociálni partneri, ako aj zamestnanci a zamestnávatelia) ovplyvňuje organizáciu a úspech trvalej odbornej prípravy?
How does the way in which responsibilities are allocated between the different players involved in training (e.g. government, social partners as well as employees and employers) affect the organisation and success of post-initial training?
Ako spôsob, ktorým sa zodpovednosti delia medzi rôznych činiteľov zainteresovaných do odbornej prípravy (napr. vláda, sociálni partneri, ako aj zamestnanci a zamestnávatelia) ovplyvňuje organizáciu a úspech ďalšej odbornej prípravy?
How does this affect transport policy?
Zaujíma to vôbec dopravnú politiku?
How effective and relevant are the 10 policies likely to be?
Aká asi bude účinnosť a relevantnosť uvádzaných 10 politík?
How effective are existing measures (carbon, voluntary commitments)?
Účinnosť jestvujúcich opatrení (uhlík, dobrovoľné záväzky).
How effective are the central bodies in supplying information to courts and seeking solutions to any difficulties which may arise in respect of a request?
Ako efektívne sú ústredné orgány pri poskytovaní informácií súdom a hľadaní riešení pri ťažkostiach, ktoré môžu vzniknúť v súvislosti s dožiadaním?
How effective are the requesting and requested courts (Article 2) in fulfilling their tasks under the Regulation?
Ako efektívne plnia dožadujúce a dožiadané súdy (článok 2) svoje úlohy podľa nariadenia?
How effective has the partnership been in improving domestic revenue mobilisation, in promoting fair and efficient tax systems and in combatting illicit financial flows?
Nakoľko bolo partnerstvo účinné pri zlepšovaní mobilizácie domácich príjmov, pri podpore spravodlivých a účinných daňových systémov a v boji proti nezákonným finančným tokom?
How effective has the partnership been in promoting sustainable and inclusive economic development?
Nakoľko bolo partnerstvo účinné pri podpore udržateľného a inkluzívneho hospodárskeho rozvoja?
How effective has the partnership been in supporting macroeconomic and financial stability?
Nakoľko bolo partnerstvo účinné pri podpore makroekonomickej a finančnej stability?
How effective has the political dialogue been and at which level is it the most effective: national, regional and through the joint EU-ACP institutions?
Nakoľko bol politický dialóg účinný a na akej úrovni je najúčinnejší: na národnej úrovni, regionálnej úrovni alebo prostredníctvom spoločných inštitúcií AKT – EÚ?
How effective has the SME instrument been towards fostering innovation?
Aký účinný bol tento nástroj pre MSP pri podpore inovácií?
How effective have been the steps taken so far through voluntary commitments, non-binding measures adopted by industry, or information campaigns?
Aké účinné boli kroky, ktoré sa dosiaľ podnikli prostredníctvom dobrovoľných záväzkov, nezáväzných opatrení prijatých v priemysle alebo informačných kampaní?
How effective was the IDA II programme in inducing effects and impacts that correspond with the objectives outlined in the Guidelines and Interoperability Decisions?
Do akej miery bol program IDA II efektívny vzhľadom na stimuláciu účinkov a dosiahnutý vplyv v zmysle cieľov rozhodnutí o usmerneniach a interoperabilite?
How effectively it is used has a considerable impact on the implementation of the Digital Agenda for Europe (DAE) and the operating conditions of service providers.
Efektívnosť ich využívania má veľký vplyv na realizáciu Digitálnej agendy pre Európu a na podmienky pre poskytovateľov služieb.
How effectively it is used has a considerable impact on the implementation of the Digital Agenda for Europe (DAE) and the operating conditions of service providers.
Efektívnosť jeho využívania má veľký vplyv na realizáciu Digitálnej agendy pre Európu a na podmienky pre poskytovateľov služieb.
How efficiently were the resources and inputs of the IDA II programme converted into effects and impacts?
Do akej miery bola účinná transformácia zdrojov a inputov programu IDA II?
How else will the large group of SMEs get relevant information about joint partnerships and various support measures?
Ako ináč dostane veľká skupina MSP relevantné informácie o spoločných partnerstvách a rôznych podporných opatreniach?
How else will the large group of SMEs to get relevant information about joint partnerships and various support measures?
Ako ináč dostane veľká skupina MSP relevantné informácie o spoločných partnerstvách a rôznych podporných opatreniach?
How EU law affects people, businesses and society as a whole – everyone's chance to have their say
Aký vplyv má právo EÚ na občanov, podniky a spoločnosť ako celok – každý má šancu vyjadriť svoj názor
How EU policies have impacted on the job opportunities, the training needs and the working conditions of transport workers
„Vplyv politík EÚ na pracovné príležitosti, potreby v oblasti odbornej prípravy a na pracovné podmienky pracovníkov v oblasti dopravy“
How EU policies have impacted on the job opportunities, the training needs and the working conditions of transport workers
„Vplyv politík EÚ na pracovné príležitosti, potreby v oblasti odbornej prípravy a na pracovné podmienky pracovníkov v oblasti dopravy“
How EU policies have impacted on the job opportunities, the training needs and the working conditions of transport workers
„Vplyv politík EÚ na pracovné príležitosti, potreby v oblasti odbornej prípravy a na pracovné podmienky pracovníkov v oblasti dopravy“
How EU policies have impacted on the job opportunities, the training needs and the working conditions of transport workers (exploratory opinion requested by the Commission)
Vplyv politík EÚ na pracovné príležitosti, odbornú prípravu a pracovné podmienky pracovníkov v doprave (prieskumné stanovisko na žiadosť Komisie)
How EU policies have impacted the job opportunities, the training needs and the working conditions of transport workers
Vplyv politík EÚ na pracovné príležitosti, potreby v oblasti odbornej prípravy a na pracovné podmienky pracovníkov v oblasti dopravy