natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Higher borrowing to help offset the impact of the crisis could pose serious risks to the sustainability of debt, in particular for those developing countries that already have a high debt burden.
Intenzívne požičiavanie s úmyslom stlmiť dopady krízy môže výrazne ohroziť udržateľnosť dlhu, najmä v tých rozvojových krajinách, ktoré sú už teraz veľmi zadĺžené.
Higher burden for taxpayers and capital inefficiencies.
vyššia záťaž pre daňových poplatníkov a kapitálová neefektívnosť.
Higher capacity of the sector compared to level identified in 2009
Vyššia kapacita sektoru v porovnaní s úrovňou zistenou v roku 2009
Higher capital requirements would reflect the higher risk that such contracts pose to the financial system.
Vyššie kapitálové požiadavky by odzrkadľovali vyššie riziko, ktoré takéto zmluvy predstavujú pre finančný systém.
Higher commercial speeds and increased capacities will also make it possible to reduce costs and therefore to increase competitiveness.
Vyššia komerčná rýchlosť a zvýšenie kapacít povedú okrem iného k zníženiu nákladov a vyššej konkurencieschopnosti.
Higher competitivity
Väčšia konkurencia
Higher concentration of FAME in diesel fuel requires specific vehicle adaptation.
Vyššia koncentrácia metylesterov mastných kyselín v nafte si vyžaduje zvláštnu úpravu vozidla.
Higher contributions on the part of the employer were held to be valid.
Vyššie príspevky zo strany zamestnávateľa boli považované za platné.
Higher cost for clean vehicles should not lead to a degradation of the quality of public transport services.
Vyššie náklady na čisté vozidlá by nemali spôsobiť zníženie kvality verejných dopravných služieb.
Higher cost for manufacturers benefitting from niche derogation.
Vyššie náklady pre výrobcov využívajúcich výnimky pre špecializovaných výrobcov.
Higher cost results from the need to compensate for the autonomous mass increase of 1.5% (AMI=1.5%)
Vyššie náklady sú výsledkom potreby kompenzovať autonómne zvýšenie hmotnosti o 1,5
Higher costs
Vyššie náklady
Higher costs / less revenue for EU navies
Vyššie náklady/nižší príjem pre námorníctvo EÚ
Higher costs / less revenue for ferry operators:
Vyššie náklady/nižší príjem pre operátorov námornej dopravy:
Higher costs / less revenue for shipowners, minor certification costs for recycling facilities
Vyššie náklady/nižšie príjmy pre majiteľov lodí, nižšie náklady súvisiace s vydávaním certifikátov pre recyklačné zariadenia
higher deceleration performance;
vyššia schopnosť spomalenia;
higher deceleration performance;
vyššiu schopnosť spomalenia;
Higher demand for labour and consequent job creation in regions catering to the timeshare industry, as the timeshare market develops.
Väčší dopyt po práci a následné vytváranie pracovných miest v regiónoch zásobujúcich odvetvie časovo vymedzeného užívania nehnuteľností a iného majetku v priebehu jeho vývoja.
Higher dividend from state-owned companies (0.1%)
Vyššie dividendy zo štátnych podnikov (0,1 %)
Higher education (HE) systems should boost the knowledge economy.
Systémy vysokoškolského vzdelávania by mali podporovať znalostnú ekonomiku.
Higher education and research institutes enjoy the necessary autonomy to organise their activities in the areas of education, research, and innovation, apply open recruitment methods and to draw on alternative sources of funding such as philanthropy.
Vysokoškolské vzdelávanie a výskumné inštitúty majú potrebnú autonómiu na organizovanie svojich činností v oblasti vzdelávania, výskumu a inovácií, uplatňujú metódy otvoreného prijímania pracovníkov a využívajú alternatívne zdroje financovania, akým je napríklad filantropia.
Higher education and training
vyššie vzdelávanie a odborná príprava,
Higher education and training,
vyššie vzdelávanie a odborná príprava,
Higher education attainment continues to improve and is now 37.9%.
Podiel ľudí s vysokoškolským vzdelaním sa naďalej zvyšuje a teraz je na úrovni 37,9 %.
Higher education can be a powerful driver in this respect.
Vysokoškolské vzdelávanie môže byť v tejto súvislosti silným faktorom.
Higher education capacity building cooperation projects
Projekty spolupráce v oblasti budovania kapacít vo vysokoškolskom vzdelávaní
Higher education courses need to deliver a solid grounding in the specific skills needed to maintain and increase market share in a discerning and competitive global market.
Vysokoškolské vzdelávacie kurzy musia poskytovať pevný základ pre špecifické zručnosti, ktoré sú potrebné na udržanie a zvýšenie trhového podielu na náročnom a konkurenčnom svetovom trhu.
Higher education enhances individual potential and should equip graduates with the knowledge and core transferable competences they need to succeed in high-skill occupations.
Vysokoškolské vzdelanie zvyšuje potenciál jednotlivca a malo by absolventom poskytnúť znalosti a základné prenosné zručnosti, ktoré potrebujú, aby uspeli vo vysokokvalifikovaných profesiách.
Higher education establishments committed to entrepreneurship provide or facilitate access to risk capital, management capacity building and networking.
Vysoké školy, ktoré sa angažujú v oblasti súkromného podnikania, zabezpečujú alebo uľahčujú prístup k rizikovému kapitálu, budovaniu riadiacich schopností a vytváraniu sietí.
higher education establishments must have access to the resources needed to fund structures for promoting, supporting and implementing quality methods and techniques, in particular for involving of those parties actually providing the education, which is indispensable.
Zariadenia vyššieho vzdelávania musia mať prístup k zdrojom nevyhnutným na financovanie štruktúr pre propagáciu, podporu a zavádzanie metód a techník kvality, najmä pre zavedenie tých strán skutočne poskytujúcich vzdelanie, ktoré sú nevyhnutné.
higher education establishments must have access to the resources needed to fund structures for promoting, supporting and implementing quality methods and techniques, in particular for involving of those parties actually providing the education, which is indispensable.
Zariadenia vyššieho vzdelávania musia mať prístup k zdrojom nevyhnutným na financovanie štruktúr pre propagáciu, podporu a zavádzanie metód a techník kvality, najmä pre zavedenie tých strán skutočne poskytujúcich vzdelanie, ktoré sú nevyhnutné.´
Higher education got everywhere a clear national mark.
Vysokoškolské vzdelávanie sa všade stalo jasnou vnútroštátnou záležitosťou.
Higher education has suffered a long period of under-investment, alongside major expansion in student numbers.
Vyššie vzdelávanie prešlo dlhým obdobím nedostatočného prísunu investícií a veľkého nárastu počtu študentov.
Higher education in the context of globalisation
Vyššie vzdelávanie v kontexte globalizácie
Higher education institutions (HEIs) are also arenas for inter-cultural dialogue and exchange.
Inštitúcie vyššieho vzdelávania (ďalej len „IVV“) sú tiež priestorom pre dialóg a výmenu skúseností medzi kultúrami.
Higher education institutions are also pools of expertise and centres for the development of human resources.
Inštitúcie vyššieho vzdelávania sú tiež zdrojom odbornosti a centrami na rozvoj ľudských zdrojov.
Higher education institutions are arenas for inter-cultural dialogue and exchange.
Inštitúcie vyššieho vzdelávania sú priestorom pre dialóg a výmenu skúseností medzi kultúrami.
Higher education institutions are considered to be of particular importance for the social and economic transition process in the partner countries.
Inštitúciám vyššieho vzdelávania sa pripisuje osobitný význam v procese sociálnej a hospodárskej transformácie v partnerských krajinách.
Higher education institutions are important factors of growth and competitiveness, and play a crucial role in the reform agenda of both EU Member States and the partner countries.
Sú tiež dôležitými činiteľmi rastu a konkurencieschopnosti a zohrávajú kľúčovú rolu i v programe reformy členských štátov EÚ a partnerských krajín.
Higher education institutions are key players for the successful transition to a knowledge-based economy and society.
Inštitúcie vyššieho vzdelávania sú kľúčovými hráčmi pre úspešnú transformáciu na znalostnú ekonomiku a spoločnosť.
Higher education institutions are key players in the democratic transition as they are responsible for training a new generation of leaders and educators.
Kľúčovými subjektmi pri prechode k demokracii sú vysoké školy, keďže nesú zodpovednosť za prípravu novej generácie vodcov a pedagógov.
Higher education institutions are of particular importance for the social and economic transition process as well as for inter-cultural dialogue; they are also pools of expertise and of human resources and provide for the training of new generations of leaders.
Inštitúcie vyššieho vzdelávania majú osobitný význam pre proces sociálnej a hospodárskej transformácie, ako aj pre dialóg medzi kultúrami; zároveň sú aj zásobnicami odbornosti a ľudských zdrojov a zabezpečujú odbornú prípravu nových generácií vedúcich osobností.
Higher education institutions could play a more active role in promoting multilingualism amongst students and staff, but also in the wider local community.
Vysoké školy by mohli zohrávať aktívnejšiu úlohu pri podporovaní viacjazyčnosti študentov a zamestnancov, ale aj miestneho obyvateľstva v širšom zmysle.
Higher Education institutions have an important role to play in developing effective partnerships with schools and other stakeholders to ensure that their Teacher Education courses are based upon solid evidence and good classroom practice.
Inštitúcie vyššieho vzdelávania hrajú dôležitú úlohu v rozvoji účinných partnerstiev so školami a ostatnými zainteresovanými stranami s cieľom zabezpečiť, aby ich učiteľské štúdium bolo založené na pevných dôkazoch a kvalitných vyučovacích metódach.
Higher education institutions have been encouraged to set up their own internal quality assurance mechanisms, not least to provide a basis for external evaluation.
Vysokoškolské inštitúcie boli vyzvané, aby si vytvorili vlastné vnútorné mechanizmy zabezpečenia kvality, ktoré by v značnej miere poskytli základ pre vonkajšie hodnotenie.
Higher education institutions in specific third countries need to increase their international cooperation capacity.
Inštitúcie vyššieho vzdelávania v konkrétnych tretích krajinách potrebujú zvýšiť svoju kapacitu medzinárodnej spolupráce.
Higher education institutions need to ensure that they equip graduates with relevant and up-to-date skills.
Je potrebné, aby inštitúcie vysokoškolského vzdelávania vybavili svojich absolventov relevantnými a aktuálnymi zručnosťami.
Higher education institutions should be given the freedom to choose an agency which meets their needs, provided that this agency figures in the Register and is recognised by their country as being independent and trustworthy.
Inštitúcie vyššieho vzdelávania by mali mať právo vybrať si organizáciu, ktorá spĺňa ich potreby za predpokladu, že sa táto organizácia nachádza v registri a v danej krajine je uznaná ako nezávislá a dôveryhodná.
Higher education institutions should integrate entrepreneurship across different subjects and courses, notably within scientific and technical studies.
Vysoké školy by mali zahrnúť súkromné podnikanie do rôznych predmetov a kurzov, najmä v rámci vedeckých a technických odborov.
Higher education institutions should offer a more differentiated range of provision and incentives to meet increasingly diverse social and economic needs.
Inštitúcie vysokoškolského vzdelávania by mali ponúkať väčšmi diferencovaný rozsah poskytovania a stimulov na uspokojenie čoraz rozmanitejších sociálnych a ekonomických potrieb.
Higher education institutions should receive incentives to develop more flexible curricula and attendance modes and to expand the validation of prior learning.
Vysokoškolské inštitúcie by mali byť podporované pri vytváraní pružnejších študijných plánov a modalít dochádzky a pri rozširovaní uznávania už dosiahnutého vzdelania.
Higher education institutions should support this process in sketching themselves their role in promoting quality, and social and product innovations.
Inštitúcie vysokoškolského vzdelávania by tomuto procesu mali pomôcť tým, že samy navrhnú, aká bude ich úloha pri podpore kvality, sociálnej inovácie a inovácie z hľadiska výrobkov.
Higher education institutions should support this process in sketching themselves their role in promoting quality, and social and productive innovations.
Inštitúcie vysokoškolského vzdelávania by tomuto procesu mali napomôcť načrtnutím vlastných úloh v záujme podpory kvality a sociálnych a výrobných inovácií.
Higher education institutions will probably need to open up to the provision of CVET, offering customer-oriented training adapted to the needs of employees and employers, particularly micro and small businesses.
Inštitúcie vyššieho vzdelávania sa budú pravdepodobne musieť otvoriť poskytovaniu CVET, pričom budú poskytovať prípravu zameranú na zákazníka prispôsobenú potrebám zamestnancov a zamestnávateľov, predovšetkým mikropodnikov a malých podnikov.
Higher education institutions1 are thus crucial partners in delivering the European Union's strategy to drive forward and maintain growth.
Inštitúcie vysokoškolského vzdelávania1 sú teda dôležitými partnermi v uskutočňovaní cieľov stratégie Európskej únie pre dosiahnutie pokroku a udržanie rastu.
higher education institutions;
inštitúcie vyššieho vzdelávania;
Higher education is a key sector of the knowledge-based economy and society.
Vysokoškolské vzdelávanie je kľúčový sektor v znalostnej ekonomike a spoločnosti.
Higher education is a major driver of economic competitiveness in the knowledge-driven economy, making high quality third-level education essential in achieving economic and social objectives.
Vyššie vzdelávanie rozhodujúcim spôsobom ovplyvňuje hospodársku konkurencieschopnosť v znalostnej ekonomike, pričom z vysokokvalitného vzdelania tretieho stupňa tvorí kľúčový prvok na dosiahnutie hospodárskych a sociálnych cieľov.
Higher education is also a priority sector for the EIB and further expansion of its lending is desirable.
Vysoké školstvo je prioritným záujmom aj pre EIB, je potrebné rozširovať možnosti poskytovania úverov z tejto banky.
Higher education is becoming increasingly internationalised.
Vyššie vzdelávanie má čoraz výraznejší medzinárodný rozmer.
Higher education is not just the sum of its education, training and research activities.
Vysoké školstvo nie je len súhrnom jeho činností v oblasti vzdelávania, ďalšieho vzdelávania a výskumu.
Higher education is often contrasted with vocational training – with the latter understood as being at a lower level.
Vysokoškolské vzdelávanie sa často dáva do protikladu k odbornej príprave, ktorá sa považuje za vzdelávanie nižšej úrovne.
Higher education is subject to a phenomenon of growing internationalisation as a response to the process of globalisation.
V reakcii na proces globalizácie sa vyššie vzdelávanie stáva predmetom rastúcej internacionalizácie.
Higher education is subject to a phenomenon of growing internationalisation as a response to the process of globalisation.
Vyššie vzdelávanie je predmetom narastajúcej internacionalizácie ako reakcia na proces globalizácie.
Higher education is subject to growing internationalisation in response to the process of globalisation.
V reakcii na proces globalizácie sa vyššie vzdelávanie stáva predmetom rastúcej internacionalizácie.
Higher education must be firmly embedded in the development of overarching national qualifications frameworks.
Vysokoškolské vzdelávanie treba jednoznačne zakomponovať do rozvoja všeobecných vnútroštátnych kvalifikačných rámcov.
Higher education naturally continues to be recognised as an essential element in creating and disseminating new knowledge and as a factor for innovation that can contribute to the development of individuals and of society as a whole.
Vysokoškolské vzdelávanie je prirodzene aj naďalej uznávané ako základný prvok vytvorenia a šírenia nových vedomostí a ako jeden z inovačných faktorov, ktorý môže prispieť k rozvoju jednotlivcov a spoločnosti vo všeobecnosti.
Higher education naturally continues to be recognised as an essential element in creating and disseminating new knowledge and as a factor for innovation that can contribute to the development of individuals and of society as a whole.
Vysokoškolské vzdelávanie je prirodzene aj naďalej uznávané ako základný prvok vytvorenia a šírenia nových vedomostí a ako jeden z inovačných faktorov, ktorý môže prispieť k rozvoju jednotlivcov a spoločnosti vo všeobecnosti.
Higher education qualifications and a training plan for graduate trainees
Príslušné vysokoškolské vzdelanie a plán odbornej prípravy stážistov s vysokoškolským vzdelaním
Higher Education Quality Assurance Agencies by Country
Agentúry zabezpečujúce kvalitu vysokoškolského vzdelávania podľa krajín
Higher education reform is equally urgent.
Rovnako je naliehavá reforma vysokoškolského vzdelávania.
Higher Education reforms increasingly support the Lisbon agenda
Reformy vyššieho vzdelávania podporujú Lisabonskú agendu v čoraz väčšej miere
Higher education services (only privately-funded services)
Služby v oblasti vyššieho vzdelávania (len súkromne financované služby)
Higher education should become more open to non-traditional learners and participation in tertiary or equivalent education should be increased.
Vyššie vzdelávanie by sa malo stať otvorenejším pre netradičných študentov a mala by sa zvýšiť účasť na vysokoškolskom alebo rovnocennom vzdelávaní.
Higher education should benefit from innovative processes in business.
Vysokoškolské vzdelávanie by malo ťažiť z inovatívnych postupov v podnikaní.
Higher education should benefit from innovative processes in business.
Vysokoškolské vzdelávanie by malo ťažiť z inovatívnych postupov v podnikovej sfére.
Higher education student mobility, within EU and beyond
Mobilita študentov vysokých škôl v rámci EÚ a mimo nej
Higher education students: To reflect the increasing internationalisation of the higher education sector, Erasmus learning mobility activities will be substantially reinforced and expanded internationally, including to neighbourhood countries, to contribute to the benchmark of 20 % mobility of higher education graduates.
Študenti vysokých škôl: s cieľom reagovať na zvyšujúcu sa internacionalizáciu vysokoškolského sektora sa aktivity týkajúce sa vzdelávacej mobility v rámci programu Erasmus výrazne posilnia a medzinárodne rozšíria aj do susedných krajín, aby sa prispelo k dosiahnutiu cieľa 20 %, pokiaľ ide o mobilitu absolventov vysokoškolského štúdia.
Higher education systems and policies should be part of the country-specific recommendations in the Semester.
Systémy a politika vysokoškolského vzdelávania by mali byť súčasťou osobitných odporúčaní pre jednotlivé krajiny v rámci semestra.
Higher education systems require adequate funding, and the Europe 2020 strategy highlights the need to protect the growth-enhancing areas of education and research when prioritising public spending.
Systémy vysokoškolského vzdelávania si vyžadujú primerané financovanie a v stratégii Európa 2020 sa pri stanovovaní priorít verejného financovania zdôrazňuje potreba chrániť oblasti vzdelávania a výskumu, ktoré posilňujú rast.
Higher education – developing products, identifying business opportunities, customer and market relationships, creativity and innovation are all part of business planning and establishing and running a company.
Vysoké školy – rozvoj produktov, určenie podnikateľských príležitostí, vzťahy medzi spotrebiteľom a trhom, kreativita a inovácia sú súčasti podnikateľského plánovania a riadenia podniku.
Higher education – developing products, identifying business opportunities, customer and market relationships, creativity and innovation are all part of business planning and establishing and running a company.
Vysoké školy – rozvoj produktov, určenie podnikateľských príležitostí, vzťahy medzi spotrebiteľom a trhom, kreativita a inovácia sú súčasti podnikateľského plánovania a riadenia podniku.
Higher education, in turn, faces persisting challenges in responding better to labour market needs.
Vysokoškolské vzdelávanie zase celí pretrvávajúcim výzvam lepšie napĺňať potreby trhu práce.
Higher education, research and innovation are at the heart of sustainable economic recovery, but financial constraints and the transformation process reveal equally marked shortcomings.
Vysokoškolské vzdelávanie, výskum a inovácie sú základom trvalého hospodárskeho oživenia, avšak finančné obmedzenia a transformácia odhaľujú aj značné nedostatky.
Higher education10
Vysokoškolské vzdelávanie10
Higher education: 25%
vysokoškolské vzdelávanie: 25 %,
Higher Education: a clear place in the Lisbon agenda
Vyššie vzdelávanie: dôležitá súčasť lisabonskej agendy
Higher education: excellence, partnership and funding
Vyššie vzdelávanie: excelentnosť, partnerstvo a financovanie
Higher education: Improving investment while widening participation
Vysokoškolské vzdelávanie: Zlepšovanie investovania pri súčasnom rozširovaní účasti na vzdelávaní
Higher education: special faculties and programmes for entrepreneurship
vyššie vzdelávanie: špeciálne fakulty a programy pre rozvoj súkromného podnikania.
higher education: special faculties and programmes for entrepreneurship."
vyššie vzdelávanie: špeciálne fakulty a programy pre rozvoj súkromného podnikania.“
Higher education: The existence of national or regional strategies for increasing tertiary education attainment, quality and efficiency in accordance with the Communication of the Commission of 20 September 2011 on the modernisation of Europe's higher education systems64.
Vyššie vzdelávanie: Existencia vnútroštátnych alebo regionálnych stratégií na zvýšenie dosahovania, kvality a účinnosti vzdelávania tretieho stupňa v súlade s oznámením Komisie z 20. septembra 2011 o modernizácii európskych systémov vysokoškolského vzdelávania64.
Higher emissions of CO2 are its main drawback.
Hlavnou jeho nevýhodou sú vyššie emisie CO2.
Higher emissions of volatile organic compounds will be controlled by collecting emissions in petrol stations for all fuels.
Vyššie emisie prchavých organických zlúčenín sa budú riešiť zachytávaním na čerpacích staniciach, a to v súvislosti so všetkými palivami.
Higher energy efficiency in new and existing buildings is key.
V nových a existujúcich budovách je kľúčová vyššia energetická efektívnosť.
Higher energy prices and related costs do in theory lead to less energy use, but in practice they lead to a risk of energy poverty, as price elasticity of households is known to be low.
Vyššie ceny energií a súvisiace náklady teoreticky vedú k poklesu spotreby energie, ale v praxi znamenajú riziko energetickej chudoby, pretože cenová elasticita domácností je podľa skúseností nízka.
Higher European added value
Vyššia európska pridaná hodnota
Higher fines and sanctions (19)
PODVODNÉ SPOLOČNOSTI/SPRÁVANIE
Higher fines and sanctions (19)
Vyššie pokuty a sankcie (19)
Higher fines to discourage fraud
Vyššie pokuty odrádzajúce od podvodnej činnosti
Higher food and oil prices contribute cumulatively to strong increases in consumer price inflation in most developing countries.
Vyššie ceny potravín a ropy majú kumulatívny účinok na silný nárast inflácie spotrebiteľských cien vo väčšine rozvojových krajín.
Higher fossil fuel prices require lower carbon prices to decarbonise.
Vyššie ceny fosílnych palív vyžadujú nižšie ceny uhlíka na elimináciu emisií uhlíka.
higher frequencies
Vyššie frekvencie
Higher funding cannot be justified without profound change: providing for such change is the main justification and prime purpose for fresh investment.
Požiadavka vyššieho financovania je oprávnená len v prípade, že sa uskutočnia zásadné zmeny: zabezpečenie takýchto zmien je hlavným odôvodnením a najdôležitejším cieľom nových investícií.
Higher gas prices contribute to electricity prices in most parts of the EU, where gas is the marginal fuel for generation.
Vyššie ceny plynu sa premietajú do cien elektrickej energie vo väčšine oblastí EÚ, kde sa plyn využíva na doplnkovú výrobu elektriny počas energetickej špičky.