natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Education and training of staff of the competent administrative, law enforcement and judicial bodies, secondments of these categories of staff from other Member States in order to ensure an effective and uniform application of common standards on return and enhance cooperation, as well as missions to assess the results of return policies in third countries;
vzdelávanie a odborná príprava zamestnancov príslušných správnych, justičných orgánov a orgánov presadzovania práva, vysielanie týchto kategórií zamestnancov z iných členských štátov s cieľom zabezpečiť účinné a jednotné uplatňovanie spoločných noriem pre návrat a zvýšenú spoluprácu, a tiež pracovné cesty za účelom hodnotenia výsledkov politík návratu v tretích štátoch;
education and training of users;
výchova - vzdelávanie užívateľov;
education and training of users;
výchovné vzdelávanie užívateľov;
Education and training play a crucial role in successfully integrating migrants into society and the labour market.
Vzdelávanie a odborná príprava zohrávajú kľúčovú úlohu v úspešnom začleňovaní migrantov do spoločnosti a na trhu práce.
Education and training play a crucial role in this strategy, in particular within the Integrated Guidelines, Member State National Reform Programmes and the Country-specific Recommendations (CSR) issued to guide Member State reforms.
Vzdelávanie a odborná príprava zohrávajú v tejto stratégii kľúčovú úlohu, najmä v rámci integrovaných usmernení, národných programov reforiem členských štátov a odporúčaní pre jednotlivé krajiny, ktoré boli vydané s cieľom usmerniť reformy členských štátov.
Education and training play a key role in this process by creating a flexible, versatile and good quality workforce.
V tomto procese zohrávajú poprednú úlohu vzdelávanie a odborná príprava, keďže poskytujú flexibilnú a kvalitnú pracovnú silu, ktorá sa dokáže zamestnať v rôznych oblastiach.
Education and training plays a major role in promoting equity, social inclusion and active citizenship.
Vzdelávanie a príprava zohrávajú hlavnú úlohu pri podpore rovnosti, sociálneho začlenenia a aktívneho občianstva.
Education and training policies can have a significant positive impact on economic and social outcomes, including sustainable development and social cohesion, but inequities in education and training also have huge hidden costs which are rarely shown in public accounting systems.
Politika v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy môže mať významný pozitívny vplyv na ekonomické a sociálne dôsledky, vrátane trvalo udržateľného rozvoja a sociálnej súdržnosti, rozdielnosti vo vzdelávaní a odbornej príprave si však vyžadujú aj obrovské skryté náklady, ktoré sa len zriedkavo vykazujú vo verejných systémoch účtovníctva.
Education and Training Policy is an area where, as a result of the subsidiarity principle, the EU has supporting competence as defined by the Treaty on the Functioning of the European Union (Lisbon Treaty).
Politika vzdelávania a odbornej prípravy je oblasť, v ktorej má EÚ vzhľadom na zásadu subsidiarity podpornú právomoc vymedzenú v Zmluve o fungovaní Európskej únie (Lisabonská zmluva).
Education and training policy remains crucial to achieving growth and jobs, social inclusion and active citizenship but continues to face important challenges.
Politika vzdelávania a odbornej prípravy ostáva i naďalej základným predpokladom na dosahovanie rastu a tvorby pracovných miest, sociálneho začleňovania a aktívneho občianstva, avšak zároveň stále čelí významným výzvam.
Education and training policy should enable all citizens, irrespective of age, gender and socio-economic background, to acquire, update and develop over a lifetime both job-specific skills and the key competences needed to foster further learning, active citizenship and intercultural dialogue.
Vzdelávaním a odbornou prípravou by sa malo všetkým občanom bez rozdielu veku, pohlavia či sociálno-ekonomického postavenia umožňovať, aby počas celého života nadobúdali, aktualizovali a rozvíjali si zručnosti špecifické pre svoju prácu, ako aj kľúčové spôsobilosti potrebné na podporu ďalšieho vzdelávania, aktívneho občianstva a medzikultúrneho dialógu.
Education and training programmes play a key role in fostering the creation of a competitive and dynamic knowledge-based economy which encourages mobility.
Programy odbornej prípravy a vzdelávania zohrávajú hlavnú úlohu v napomáhaní k tvorbe konkurencieschopnej a dynamickej ekonomiky založenej na vedomosti podporujúcej mobilitu.
Education and training programmes35 contain measures to reduce imbalances in education and in scientific and technical careers.
Programy vzdelávania a odbornej prípravy35 zahŕňajú opatrenia na zníženie nerovnováhy vo vzdelávaní a vo vedeckých a technických povolaniach.
Education and training provide tools for improving the level of successful attainments and are essential to empower immigrants to be active participants in society.
Vzdelávanie a odborná príprava poskytujú nástroje na zlepšovanie úrovne úspešného získania vedomostí a sú kľúčové na to, aby umožnili prisťahovalcom stať sa aktívnymi členmi spoločnosti.
education and training providers should facilitate access to formal education and training on the basis of learning outcomes acquired in non-formal and informal settings and, if appropriate and possible, award exemptions and/or credits for relevant learning outcomes acquired in such settings.
poskytovatelia vzdelávania a odbornej prípravy mali uľahčovať prístup k formálnemu vzdelávaniu a odbornej príprave na základe výsledkov vzdelávania získaných v podmienkach neformálneho vzdelávania a informálneho učenia sa a tam, kde je to vhodné a možné, udeľovať výnimky a/alebo kredity za relevantné výsledky vzdelávania získané v takých podmienkach.
education and training services and relations between the academic and scientific worlds and enterprise;
výchovno-vzdelávacie služby a vzťahy medzi akademickým a vedeckým svetom a podnikmi,
education and training services and the relations between the academic and scientific world and the enterprise;
výchovno-vzdelávacie služby a vzťahy medzi akademickým a vedeckým svetom a podnikmi,
Education and training should be further improved to address skills mismatches in the labour market and increase employability.
Vzdelávanie a odborná príprava by sa mala ďalej zlepšiť s cieľom riešiť nepomer medzi existujúcimi a požadovanými zručnosťami na trhu práce a zvýšiť zamestnateľnosť.
Education and training should be used to match the supply of skills with the demand of the labour market.
Aby sa na trhu práce vytvorila ponuka kvalifikovaných pracovných síl zodpovedajúca dopytu na trhu práce, mali by sa realizovať opatrenia v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy.
Education and training should reap the benefits of new ICT developments and adopt innovative and active pedagogies, based on participatory and project-based methods.
Vzdelávanie a odborná príprava by mali využívať výhody vývoja v oblasti IKT a prijať inovačné a aktívne pedagogické postupy založené na participatívnych a projektovo orientovaných metódach.
Education and training should thus step up efforts to improve access to quality learning for all, thereby fostering upwards social convergence.
V oblasti vzdelávania a odbornej prípravy by sa preto malo zintenzívniť úsilie o zlepšenie prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu pre všetkých, čím sa prehĺbi sociálne zbližovanie.
education and training standards
noriem vzdelávania a odbornej prípravy
Education and training statistics were developed in the past decade based on the agreement of countries to work in the area (gentlemen's agreement) as a response to the Council Resolution of 5 December 1994 on the promotion of education and training statistics in the European Union (94/C 374/02).
Štatistika vzdelávania a odbornej prípravy sa za posledné desaťročie rozvíjala na základe dohody krajín spolupracovať v tejto oblasti (džentlmenská dohoda), ktorá bola reakciou na uznesenie Rady z 5. decembra 1994 o podpore štatistiky vzdelávania a odbornej prípravy v Európskej únii (94/C 374/02).
Education and training statistics were developed in the past decade based on the agreement of countries to work in the area (gentlemen's agreement) as a response to the Council Resolution of 5 December 1994 on the promotion of education and training statistics in the European Union (94/C 374/02).
Štatistika vzdelávania a odbornej prípravy sa za posledné desaťročie rozvíjala na základe dohody krajín spolupracovať v tejto oblasti (džentlmenská dohoda), ktorá bola reakciou na uznesenie Rady z 5. decembra 1994 o podpore štatistiky vzdelávania a odbornej prípravy v Európskej únii (94/C 374/02).
Education and training systems are key to build digital competence.
Systém školení a vzdelávania zohráva rozhodujúcu úlohu pri nadobúdaní digitálnej spôsobilosti.
Education and training systems are not yet sufficiently responsive to labour market needs.
Systémy vzdelávania a odbornej prípravy ešte nie sú dostatočne pripravené na potreby trhu práce.
Education and training systems are the starting point.
Východiskovým bodom sú systémy vzdelávania a odbornej prípravy.
Education and training systems have to be modernised to reinforce their efficiency and quality and to equip people with the skills and competences they need to succeed on the labour market.
Systémy vzdelávania a odbornej prípravy sa musia zmodernizovať s cieľom posilniť ich účinnosť a kvalitu a vybaviť ľudí zručnosťami a kompetenciami potrebnými na to, aby uspeli na trhu práce.
Education and training systems in Europe provide good results …
Systémy vzdelávania a odbornej prípravy v Európe prinášajú dobré výsledky...
Education and training systems must be more effective and fairer.
Systémy vzdelávania a odbornej prípravy musia byť účinnejšie a spravodlivejšie.
Education and training systems must generate new skills, to respond to the nature of the new jobs which are expected to be created, as well as to improve the adaptability and employability of adults already in the labour force.
Systémy vzdelávania a odbornej prípravy musia prinášať nové zručnosti, zodpovedať charakteru novovznikajúcich pracovných miest, ako aj zlepšovať prispôsobivosť a zamestnateľnosť dospelých osôb, ktorí sú už súčasťou pracovnej sily.
Education and training systems must therefore become much more open and relevant to the needs of citizens, and to those of the labour market and society at large.
Systémy vzdelávania a odbornej prípravy sa preto musia viac otvoriť a prispôsobiť potrebám občanov, ako aj potrebám trhu práce a spoločnosti ako celku.
Education and training systems need to be balanced.
Systémy vzdelávania a odbornej prípravy musia byť vyvážené.
Education and training systems need to be balanced.
Systémy vzdelávania a odbornej prípravy musia byť vyvážené.“
Education and training systems need to provide broad innovation skills (idea generation, problem solving, critical thinking, cross-cultural communication, etc.) that allow employees and institutions,34 to adapt to new circumstances.
Systémy vzdelávania a odbornej prípravy musia poskytovať rozsiahle inovačné zručnosti (vymýšľanie nápadov, riešenie problémov, kritické myslenie, medzikultúrny dialóg atď.), ktoré umožňujú zamestnancom a inštitúciám34 prispôsobiť sa novým okolnostiam.
Education and training systems need to provide LLL opportunities for all.
Systémy vzdelávania a odbornej prípravy musia poskytovať príležitosti celoživotného vzdelávania pre všetkých.
Education and training systems often do not provide sufficient targeted support for pupils at risk to cope with difficulties and to remain in education and training.
Často sa stáva, že v rámci systémov vzdelávania a odbornej prípravy sa ohrozeným žiakom neposkytuje dostatočne cielená podpora na prekonanie ťažkostí a na zotrvanie v procese vzdelávania a odbornej prípravy.
Education and training systems often do not provide sufficient targeted support for pupils to cope with emotional, social or educational difficulties and to remain in education and training.
Často sa stáva, že v rámci systémov vzdelávania a odbornej prípravy sa žiakom neposkytuje dostatočne cielená podpora na prekonanie emocionálnych, sociálnych alebo vzdelávacích ťažkostí a na zotrvanie v procese vzdelávania a odbornej prípravy.
Education and training systems provide the right mix of skills
Systémy vzdelávania a odbornej prípravy poskytujú správnu zmes zručností
Education and training systems should be instrumental in supporting upward social mobility and help break, rather than reinforce, the cycle of disadvantage and inequality.
Systémy vzdelávania a odbornej prípravy by mali byť základom podpory sociálnej mobility smerom nahor a mali by naopak pomáhať prelomiť a nie posilňovať kolobeh znevýhodňovania a nerovností.
Education and training systems should cater sufficiently and at all appropriate levels for the development of key competences to support creativity and innovation, with a view to finding innovative and original solutions in personal, occupational and social life.
Systémy vzdelávania a odbornej prípravy by mali zabezpečovať na všetkých primeraných úrovniach a v dostatočnej miere rozvoj kľúčových zručností, aby podporovali tvorivosť a inováciu s cieľom nachádzať inovačné a originálne riešenia v osobnom, profesionálnom a spoločenskom živote.
Education and training therefore make a substantial contribution to several EU strategies and initiatives, including the Europe 2020 Strategy, the Digital Single Market initiative, the European Agenda on Security and the Investment Plan for Europe, while respecting the competence of Member States for their education and training systems.
Vzdelávanie a odborná príprava preto významne prispievajú k niekoľkým stratégiám a iniciatívam EÚ vrátane stratégie Európa 2020, iniciatívy jednotného digitálneho trhu, európskeho programu v oblasti bezpečnosti a investičného plánu pre Európu, pričom rešpektujú právomoci členských štátov v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy.
education and training to obtain the expertise and skills required (Article 9);
vzdelávanie a odbornú prípravu na získanie potrebných znalostí a zručností (článok 9);
Education and training together with research infrastructure are crucial cross-cutting areas receiving support.
Vzdelávanie a odborná príprava spolu s výskumnou infraštruktúrou predstavujú veľmi dôležité vzájomne sa prelínajúce oblasti, ktoré dostávajú podporu.
Education and training trends and innovations in the European Union
Trendy a inovácie v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy v Európskej únii
Education and training was, from the start, identified as a crucial factor in achieving the overall objectives of the Lisbon Strategy.
Vzdelávanie a odborná príprava boli od začiatku definované ako rozhodujúci faktor pri dosahovaní celkových cieľov lisabonskej stratégie.
Education and training will support the implementation of the measures included in the preferred policy option.
Vzdelávanie a odborná príprava podporia vykonávanie opatrení zahrnutých do uprednostňovanej možnosti politiky.
Education and training – Step up efforts to create a modern vocational education and training system.
Vzdelávanie a odborná príprava – podporiť úsilie o vybudovanie moderného systému vzdelávania a odbornej prípravy.
Education and training, especially life-long learning, has to be available to everyone in order to adapt to the changes in production and consumption patterns.
Vzdelávanie a odborná príprava, predovšetkým celoživotné vzdelávanie, musia byť dostupné všetkým, aby bolo možné prispôsobiť sa zmenám vo výrobe a spotrebiteľských návykoch.
Education and training, especially life-long learning, has to be available to everyone in order to adapt to the changes in production and consumption patterns.
Vzdelávanie a odborná príprava, predovšetkým celoživotné vzdelávanie, musia byť dostupné všetkým, aby sa výroba a spotrebiteľské návyky prispôsobili zmenám.
Education and training, including lifelong learning, was the main subject of an earlier EESC opinion on climate change and the Lisbon Strategy.
Problematika vzdelávania a odbornej prípravy, vrátane celoživotného vzdelávania, bola hlavnou témou predchádzajúceho stanoviska EHSV na tému klimatických zmien a Lisabonskej stratégie.
Education and training, including universities, should become more open and relevant to the needs of the labour market and society at large.
Systémy vzdelávania a odbornej prípravy vrátane univerzít, by sa preto mali viac otvoriť a prispôsobiť potrebám trhu práce a spoločnosti ako celku.
Education and training, too, must anticipate these changes efficiently.
Vývoju sa takisto musí vhodne prispôsobiť vzdelávanie.
education and training: easier access to finance for SMEs through streamlined procedures, dissemination of information, coordination of action;
školstvo a vzdelávanie: jednoduchší prístup k financiám pre malé a stredné podniky prostredníctvom modernizovaných postupov, rozširovania informácií, koordinácie činnosti;
Education and training: essential factors for integration into the labour market and for successful integration into and participation in society
Vzdelávanie a odborná príprava: zásadné faktory pre integráciu na trhu práce a úspešnú integráciu a zapojenie do spoločnosti
education and training: providing education at all levels, tackling early school leaving and strengthening young people's skills and qualifications, providing tailor-made training in order to reduce the mismatches between jobs and skills;
vzdelávanie a odborná príprava: poskytovanie vzdelávania na všetkých úrovniach, riešenie problému predčasného ukončenia školskej dochádzky, zlepšovanie zručností a kvalifikácie mladých ľudí a poskytovanie cielenej odbornej prípravy na zmiernenie nesúladu medzi požadovanou a skutočnou kvalifikáciou,
education and training;
vzdelávanie a odborná príprava,
education and training;
vzdelávanie a odborná príprava;
Education and Vocational Education and Training (VET) were high on the agenda of the Barcelona Summit.
Vzdelávanie, odborné vzdelávanie a odborná príprava boli dôležitými bodmi agendy barcelonského samitu.
Education and vocational systems shall be much more oriented on the needs and future needs of companies.
Systémy vzdelávania a odbornej prípravy by sa mali omnoho viac zameriavať na súčasné a budúce potreby podnikov.
EDUCATION AND VOCATIONAL TRAINING
VZDELÁVANIE A ODBORNÁ PRÍPRAVA
EDUCATION AND VOCATIONAL TRAINING
VZDELÁVANIE A ODBORNÁ PRÍPRAVA
education and vocational training and inter-university cooperation as a means to develop scientific research and higher education;
vzdelanie a odbornú prípravu a spolupráci medzi univerzitami ako nástroj pre rozvoj vedeckého výskumu a vyššieho vzdelania,
Education and vocational training are prerequisites for the knowledge society and, as public goods, must be managed by the public authorities in order to guarantee access for all, with the same rights and opportunities.
Vzdelávanie a odborná príprava sú predpokladmi ekonomiky založenej na vedomostiach a ako verejné statky ich musia spravovať verejní predstavitelia, aby bol zaručený prístup všetkým, s rovnakými právami a možnosťami.
education and vocational training, except study and maintenance grants and loans or other grants and loans related to education and vocational training;
vzdelávanie a odbornú prípravu, okrem študijných a sociálnych grantov a úverov alebo iných grantov a úverov týkajúcich sa vzdelávania a odbornej prípravy;
education and vocational training, including study grants in accordance with national law;
všeobecné vzdelávanie a odborné vzdelávanie, vrátane študijných grantov, v súlade s vnútroštátnymi právnymi predpismi;
Education and vocational training.
vzdelávanie a odbornú prípravu,
Education and vocational training: what about investment?
Investície do vzdelávania a odbornej prípravy
Education and volunteering
Vzdelávanie a dobrovoľníctvo
Education and youth policies
Politiky týkajúce sa vzdelávania a mládeže
Education at all levels and training systems across Europe urgently require up-to-date skills and qualifications if people are to keep pace with developments and the need for (international) mobility.
Vzdelávanie na všetkých úrovniach a sústavy odbornej prípravy v celej Európe si naliehavo vyžadujú aktualizované zručnosti a kvalifikáciu, ak majú ľudia udržať krok s rozvojom a potrebou (medzinárodnej) mobility.
Education at all levels, including professional training - New skills for new opportunities
vzdelávanie na všetkých úrovniach, vrátane odbornej prípravy – nové zručnosti pre nové príležitosti,
Education at the point of purchase will be a key requirement.
Kľúčovou požiadavkou bude vzdelávanie v mieste nákupu.
Education attainment levels by major economic activity and business services, EU15, 200325
Úroveň dosiahnutého vzdelania vo významných hospodárskych odvetviach a v oblasti služieb podnikom, EÚ 15, 200325
Education attainment levels by major economic activity and business services, EU15, 200326
Úroveň dosiahnutého vzdelania vo významných hospodárskych odvetviach a v oblasti služieb podnikom, EÚ 15, 200326
Education benefits and reimbursements
Príspevky na vzdelávanie a jeho úhrada
Education brings dignity to a person and opens up opportunities.
Vzdelávanie dáva človeku dôstojnosť a otvára mu rôzne príležitosti.
education buildings;
školské budovy;
education campaign at EU level.
vzdelávacia ofenzíva na úrovni EÚ.
Education can play a crucial role to avoid a further widening of the digital divide9.
Vzdelávanie môže zohrávať kľúčovú úlohu pri zastavení ďalšieho rozširovania digitálnej priepasti9.
Education can play a vital role in compensating for socio-economic disadvantage and in effectively paving the way for a child's successful development.
Veľmi dôležitú úlohu pri kompenzácii sociálno-ekonomického znevýhodnenia a pri účinnom vytváraní priestoru pre úspešný rozvoj dieťaťa zohráva vzdelanie.
Education closer to real life
Vzdelávanie bližšie skutočnému životu
Education concerns the whole of society.
Vzdelávanie sa týka celej spoločnosti.
Education continues to receive the most attention by Member States in their integration measures.
Členské štáty v rámci svojich integračných opatrení aj naďalej najviac zameriavajú svoju pozornosť na vzdelávanie.
Education especially is seen as an essential element in the innovation process.
Najmä vzdelávanie sa považuje za podstatný prvok v procese inovácie.
Education Europe
Európa vzdeláva
Education Europe: the single programme for education training and youth
Európa vzdeláva: jednotný program pre vzdelávanie, odbornú prípravu a mládež
Education Europe: the single programme for education, training and youth,
Európa vzdeláva – jednotný program pre vzdelávanie, odbornú prípravu a mládež
Education for all forms of enterprise, including cooperatives, should therefore be promoted.
Malo by sa teda podporiť vzdelávanie v oblasti všetkých foriem podnikania vrátane družstevnej.
education for democratic citizenship and human rights;
vytváranie povedomia o demokratickom občianstve a ľudských právach,
education for democratic citizenship and human rights;
vytváranie povedomia o demokratickom občianstve a ľudských právach,
Education for entrepreneurship – Fostering entrepreneurial mindsets at school
Podnikateľské vzdelávanie – rozvíjanie podnikateľského myslenia v škole
education for entrepreneurship, especially secondary education;
podnikateľské vzdelávanie, najmä stredoškolské vzdelávanie;
Education for inclusion calls for changes in content, approaches, structures and educational strategies, the consequent changes in teacher training programmes, the allocation of greater resources with a vision that covers all learners and with the conviction that it is the responsibility of the regular system to educate everyone.
Začlenenie prostredníctvom vzdelávania si vyžaduje zmenu obsahu, zamerania, štruktúry a stratégií vzdelávania, z čoho vyplýva ďalší rozvoj systémov odbornej prípravy učiteľov, prideľovanie väčších zdrojov, vytvorenie vízie, ktorá začlenení všetkých študentov s presvedčením, že úlohou všeobecného vzdelávacieho systému je vzdelávať všetkých ľudí.