natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Education for inclusion is an approach geared to meeting the learning needs of all children, young people and adults, and particularly those from sectors most affected by discrimination, marginalisation, poverty or social exclusion.
Začlenenie prostredníctvom vzdelávania sa viaže na uspokojenie potreby vzdelávania všetkých detí, mladých ľudí a dospelých, a najmä v tých oblastiach, ktoré sú najviac postihnuté diskrimináciou, marginalizáciou, chudobou alebo sociálnym vylúčením.
Education for inclusion: a tool for fighting poverty and social exclusion
Začlenenie prostredníctvom vzdelávania: nástroj v boji proti chudobe a sociálnemu vylúčeniu
Education for inclusion: a tool for fighting poverty and social exclusion
„Začlenenie prostredníctvom vzdelávania: nástroj v boji proti chudobe a sociálnemu vylúčeniu“
Education for inclusion: a tool for fighting poverty and social exclusion.
„Začlenenie prostredníctvom vzdelávania: nástroj v boji proti chudobe a sociálnemu vylúčeniu“
Education for inclusion: a tool for fighting poverty and social exclusion.
„Začlenenie prostredníctvom vzdelávania: nástroj v boji proti chudobe a sociálnemu vylúčeniu“.
Education for social inclusion: a tool for fighting poverty and social exclusion (exploratory opinion at the request of the Spanish presidency)
Začlenenie prostredníctvom vzdelávania: nástroj v boji proti chudobe a sociálnemu vylúčeniu (prieskumné stanovisko na žiadosť španielskeho predsedníctva Rady EÚ)
Education for social inclusion: a tool for fighting poverty and social exclusion (exploratory opinion at the request of the Spanish presidency)
Začlenenie prostredníctvom vzdelávania: nástroj v boji proti chudobe a sociálnemu vylúčeniu (prieskumné stanovisko na žiadosť španielskeho predsedníctva)
Education funding has to change, and technical studies have to be made more attractive.
Financovanie vzdelávania sa musí zmeniť a technické študijné odbory sa musia zatraktívniť.
Education has a key role to play to ensure the responsiveness of skills to labour market signals.
Vzdelávanie zohráva kľúčovú úlohu pri zabezpečovaní schopnosti zručností reagovať na signály trhu práce.
Education has been an area of particular success, with 170 000 Chinese students studying in the EU in 2005.
Vzdelávanie je oblasťou osobitného záujmu, so 170 000 čínskymi študentami študujúcimi v EÚ v roku 2005.
Education in "responsible energy use" is essential, from kindergarten onwards.
Zásadný význam má vzdelávanie k zodpovednej spotrebe energie, a to už hneď od prvých rokov v škole.
Education in "responsible energy use" is essential, from kindergarten onwards.
Zásadný význam má vzdelávanie k zodpovednému využívaniu energie, a to už hneď od prvých rokov v škole.
Education in all its forms at all levels will form an essential part of the transition to a circular economy.
Základom prechodu na obehové hospodárstvo bude vzdelávanie vo všetkých formách a na všetkých úrovniach.
Education in entrepreneurship increases the chances of start-ups and self-employment and enhances individuals’ economic reward and satisfaction.
Vzdelávanie v oblasti súkromného podnikania zvyšuje šance na založenie podniku a samozamestnanie a zvyšuje ekonomickú odmenu a uspokojenie jednotlivcov.
Education in human values, fundamental rights, equality and non-discrimination must be given a more prominent place in primary and secondary school curricula.
Výchova k rešpektovaniu ľudských hodnôt, základných práv, k rovnosti a nediskriminácii by mali byť posilnené aj v študijných vzdelávacích osnovách základného i stredného školstva.
Education in responsible energy use, pollution reduction and being socially and environmentally aware for the sustainability of the planet, must be included in the curriculum from kindergarten years.
Výchova k zodpovednému využívaniu energie, znižovaniu znečistenia a sociálnemu a environmentálnemu povedomiu vo vzťahu k trvalej udržateľnosti planéty musí byť adekvátne začlenená do učebných osnov už od predškolského veku.
Education in responsible energy use, pollution reduction, social and environmental awareness for the sustainability of the planet, must be included in the school curriculum, starting at nursery level.
Výchova k zodpovednému využívaniu energie, znižovaniu znečistenia a sociálnemu a environmentálnemu povedomiu vo vzťahu k trvalej udržateľnosti planéty musí byť adekvátne začlenená do učebných osnov už na úrovni predškolských zariadení.
Education in responsible energy use, reducing pollution and being socially and environmentally aware for the sustainability of the planet, must be included as relevant learning within the curriculum.
Výchova k zodpovednému využívaniu energie, znižovaniu znečistenia a sociálna a environmentálna senzibilizácia vo vzťahu k trvalej udržateľnosti planéty musia byť adekvátne začlenené do učebných osnov.
Education in responsible energy use, reducing pollution and being socially and environmentally aware for the sustainability of the planet, must be included as relevant learning within the curriculum.
Výchova k zodpovednému využívaniu energie, znižovaniu znečistenia a sociálnemu a environmentálnemu povedomiu vo vzťahu k trvalej udržateľnosti planéty musí byť adekvátne začlenená do učebných osnov,
Education in responsible energy use, reducing pollution and being socially and environmentally aware for the sustainability of the planet, must be included as relevant learning within the curriculum.
Výchova k zodpovednému využívaniu energie, znižovaniu znečistenia a sociálnemu a environmentálnemu povedomiu vo vzťahu k trvalej udržateľnosti planéty musí byť adekvátne začlenená do učebných osnov.
Education in this field should start very early, in nursery schools and schools, and should also aim to make clear that we must all – every single one of us – play our part in conserving the very foundations of human existence.
Zodpovedajúce vzdelávacie aktivity je potrebné začínať v ranom veku, v materských školách a školách a za cieľ by mali mať vysvetlenie toho, že sa každý človek musí zapojiť, aby sme zachovali životný základ ľudstva.
Education indicators reveal positive trends.
Ukazovatele vzdelávania ukazujú pozitívny vývoj.
education institutions being less prone to stimulating young people in taking up research careers;
Vzdelávacie inštitúcie majú malý záujem o motivovanie mladých ľudí k tomu, aby sa rozhodli pre kariéru vedeckého pracovníka.
Education institutions should make serious efforts to take the opportunities provided.
Vzdelávacie inštitúcie by sa mali skutočne usilovať využiť možnosti, ktoré sa im otvárajú.
Education institutions, education and training systems and businesses equally benefit from the learning experience, personal contacts and networks that result from mobility.
Vzdelávacie inštitúcie, systémy vzdelávania a odbornej prípravy a podniky tiež majú úžitok zo skúseností so vzdelávaním, osobných kontaktov a sietí, ktoré sú výsledkom mobility.
Education investments, which contribute to increasing the attractiveness and quality of life in regions;
Investície do vzdelania, ktoré prispejú k zvýšeniu atraktívnosti a kvality života v regiónoch;
Education is a basic requirement and must be within reach for everybody.
Vzdelanie je základnou požiadavkou a musí byť všeobecne dostupné.
Education is a holistic process and therefore demands a high level of careers guidance, combined with a vocational advisory service.
Vzdelávanie je holistickým procesom, preto si vyžaduje vysokú úroveň kariérneho usmernenia spolu s odbornými poradenstvom.
Education is a pre-condition
Vzdelanie ako nevyhnutný predpoklad
Education is a prerequisite for promoting behavioural change.
Vzdelávanie je predpokladom pre podporovanie zmeny správania.
Education is addressed as strategic element of the platforms.
Vzdelávaniu sa platformy venujú ako strategickému prvku.
Education is also an important factor which is being tackled to improve entrepreneurship.
Dôležitým faktorom, ktorému sa z hľadiska podpory podnikania musí venovať pozornosť je aj vzdelanie.
Education is an essential factor in moving towards a knowledge-based society.
Vzdelávanie predstavuje kľúčový faktor pre napredovanie k znalostnej spoločnosti.
education is critical for active participation;
vzdelávanie je kľúčové pre aktívnu účasť;
Education is crucial for spreading knowledge and awareness among future generations; training is a prerequisite for advancing the new technologies designed to increase energy efficiency and combat climate change.
Vzdelávanie je potrebné na šírenie poznatkov a zvyšovanie informovanosti budúcich generácií, zatiaľ čo odborná príprava je nevyhnutným predpokladom ďalšieho pokroku v nových technológiách zameraných na rozvoj energetickej účinnosti a na boj proti klimatickým zmenám.
Education is crucial for young people's transitions into the labour market and successful integration and participation in society.
Pri prechode mladých ľudí na trh práce a ich úspešnej integrácii a zapájaní do spoločnosti je rozhodujúcim faktorom vzdelanie.
Education is first and foremost a responsibility of Member States, but producer organisations can and do play a major role as well.
Vzdelávanie je prvotnou a najdôležitejšou zodpovednosťou členských štátov, avšak organizácie výrobcov majú takisto možnosť zohrávať dôležitú úlohu, ktorú aj využívajú.
Education is fundamental to the knowledge triangle, and so to boosting jobs and growth.
Vzdelávanie je základom znalostného trojuholníka, a tým aj podpory zamestnanosti a rastu.
Education is fundamentally important to people's ability to make their own choices and to their possibilities for personal development.
Vzdelanie má zásadný význam pre slobodnú voľbu občanov a ich možnosti individuálneho rozvoja.
Education is important to prevent and tackle marginalisation and radicalisation.
Vzdelávanie je dôležité aj pri predchádzaní a odstraňovaní marginalizácie a radikalizácie.
Education is key to ensuring that these pupils are equipped to become integrated, successful and productive citizens of the host country, in other words that migration can be positive both for migrants and for the host country.
Vzdelávanie je kľúčom k zabezpečeniu toho, aby sa týmto žiakom umožnilo stať sa integrovanými, úspešnými a produktívnymi občanmi hostiteľskej krajiny, inými slovami migrácia môže byť prínosom pre migrantov, ako aj pre hostiteľskú krajinu.
Education is not just about pupils learning from teachers - it is a two-way process.
Nielen žiaci sa učia od učiteľov, ale aj naopak.
Education is not only a way of providing new professionals in the field of nuclear energy, but also of increasing public awareness in this field, which is of fundamental importance in shaping public opinion.
Vzdelávanie je nielen spôsob, ako vychovávať nových odborníkov pre oblasť jadrovej energie, ale tiež spôsob ako zvyšovať povedomie v tejto otázke, čo má veľký význam pri formovaní verejnej mienky.
Education is of strategic importance for our societies and economic development
Vzdelávanie má strategický význam pre našu spoločnosť a hospodársky rozvoj
Education is primarily the responsibility of the Member States and the Action Plan calls on them to take the necessary measures.
Za vzdelávanie sú v prvom rade zodpovedné členské štáty a akčným plánom sa vyzývajú na prijatie potrebných opatrení.
Education is recognised as an important instrument for including those living in poverty in society.
Vzdelávanie je uznávané ako dôležitý nástroj na začleňovanie ľudí žijúcich v chudobe do spoločnosti.
Education is too closely geared to the social sciences and soft skills and does not prepare students enough for the technical, scientific and IT skills needed by companies.
Vzdelávanie je nadmerne zamerané na spoločenské vedy a sociálne zručnosti a študentov nepripravuje tak, aby v dostatočnej miere ovládali technické a vedecké zručnosti a zručnosti v oblasti informačných technológií, ktoré podniky potrebujú.
Education is vital in many ways, not least for ensuring interaction between immigrants and other sectors of the population.
Vzdelávanie má zásadný význam z mnohých hľadísk, v neposlednom rade z hľadiska zabezpečenia interakcie medzi prisťahovalcami a ostatnými skupinami obyvateľstva.
Education levels are increasing but remain low in lagging regions
Úroveň dosiahnutého vzdelania sa zvyšuje, ale v zaostávajúcich regiónoch je stále nízka
Education levels are insufficient and the insecurity index in these areas is much higher 12.
Okrem toho tu prevláda nedostačujúca úroveň vzdelania , pričom miera kriminality v týchto oblastiach je vyššia12.
Education levels are insufficient and the insecurity index in these areas is much higher12.
Okrem toho tu prevláda nedostačujúca úroveň vzdelania , pričom miera kriminality v týchto oblastiach je vyššia12.
Education levels are particularly low, even in those islands with greater per capita GDP and where a university is present.
Úroveň vzdelania ja obzvlášť nízka, a to aj na ostrovoch s vyšším hrubým domácim produktom na obyvateľa a s univerzitou.
Education Ministers have pledged to improve the quality and equity of education systems3.
Ministri školstva sa zaviazali zlepšiť kvalitu a spravodlivosť systémov vzdelávania3.
Education must contribute to social cohesion, equality, non-discrimination and civic competences
Vzdelávanie musí prispievať k sociálnej súdržnosti, rovnosti, nediskriminácii a občianskym kompetenciám
Education must follow the right approach, with a focus on the integrated development of each individual, while also meeting real market needs for skills.
Vzdelávanie musí zaujať správny prístup so zameraním na integrovaný rozvoj každého jednotlivca a zároveň reagovať na skutočné trhové požiadavky na zručnosti.
Education must follow the right approach, with a focus on the integrated development of each individual, while also meeting real market needs for skills.
Vzdelávanie musí zaujať správny prístup so zameraním na integrovaný rozvoj každého jednotlivca a zároveň reagovať na skutočné trhové požiadavky na zručnosti.
Education must move with the times.
Vzdelávanie musí kráčať s dobou.
Education of professionals in the sector, information for customers, incentives to renovate and insulate private buildings, a commitment on the part of governments to improve the energy efficiency of publicly owned buildings, and regulation or codes are all needed.
Nutné je vzdelávanie odborníkov z odvetvia, informácie pre zákazníkov, stimuly na renováciu a izoláciu súkromných budov, záväzok vlád zlepšovať energetickú efektívnosť verejných budov a právna regulácia alebo kódexy.
Education of teachers and school leaders
Vzdelávanie vyučujúcich a riaditeľov škôl
education offensive – improvement of pre-school education – full-day care of high quality – further education opportunities for lifelong learning, backed up by wage agreements;
ofenzíva vzdelávania – zlepšenie predškolského vzdelávania – celodenná starostlivosť vysokej kvality – tarifne zabezpečené ponuky pre celoživotné vzdelávanie,
education offensive – improvement of pre-school education – full-day care of high quality – further education opportunities for lifelong learning, backed up by wage agreements;
Ofenzíva vzdelávania – zlepšenie predškolského vzdelávania – celodenná starostlivosť vysokej kvality – tarifne zabezpečené ponuky ďalšieho vzdelávania pre celoživotné vzdelávanie;
Education offers a unique opportunity to counter socio-economic disparities and gender stereotypes and make sure that nobody is left behind.
Vzdelávanie ponúka jedinečnú príležitosť na riešenie sociálno-ekonomických rozdielov a rodových stereotypov a na zabezpečenie toho, aby sa na nikoho nezabudlo.
education options and stepping stones to lifelong learning be created;
vytvoriť možnosti štúdia a odrazové mostíky k celoživotnému vzdelávaniu,
Education outcomes as reflected in PISA results are below EU average and the influence of socio-economic background on education achievements is particularly high.
Výsledky vzdelávania podľa štúdie PISA sú pod priemerom EÚ a vplyv sociálno-ekonomického zázemia na dosiahnuté vzdelanie je obzvlášť vysoký.
Education plays a key role in facilitating the changes that are part of sustainable development.
Vzdelávanie zohráva kľúčovú úlohu pri uľahčovaní zmien, ktoré sú súčasťou trvalo udržateľného rozvoja.
Education plays a strong role in the socialisation of children and can foster social cohesion and mutual understanding between third country nationals and the receiving societies.
Vzdelávanie zohráva významnú úlohu pri socializácii detí a môže podporiť sociálnu súdržnosť a vzájomné porozumenie medzi štátnymi príslušníkmi tretích krajín a prijímajúcimi spoločnosťami.
Education plays a vitally important role in this regard, teaching young people not only to accept but also to respect difference.
V tejto súvislosti zohráva veľmi dôležitú úlohu vzdelávanie, pretože mladých ľudí treba učiť nielen prijať, ale aj rešpektovať odlišnosť.
Education policies are one key element and must support continuous skills development to prepare workers for future jobs.
Politiky v oblasti vzdelávania sú kľúčovým prvkom a musia podporovať neustály rozvoj zručností s cieľom pripraviť pracovníkov na budúce pracovné miesta.
Education policies, on-the-job training and individual learning all need to be adapted to enable European workers to exploit the opportunities it offers.
Politiky týkajúce sa vzdelávania, odborná príprava priamo na pracovisku a individuálne vzdelávanie treba prispôsobiť tak, aby umožnili európskym pracujúcim využívať ponúkané príležitosti.
education policy to be promoted in schools and at universities in order to give them more autonomy; and
v školách a na univerzitách by mali byť podporované politické opatrenia v oblasti vzdelávania s cieľom dať týmto ustanovizniam viac autonómie a
Education programmes and creative learning environments developed around cutting edge space projects inspire and motivate students to pursue careers in SET12, as well as widening the understanding of science among the public.
Vzdelávacie programy a prostredie pre tvorivé učenie vytvárané v rámci špičkových vesmírnych projektov inšpirujú a motivujú študentov, aby hľadali profesionálne uplatnenie v oblasti vedy, inžinierstva a technológie12, a zároveň zlepšujú chápanie vedy zo strany verejnosti.
Education providers on the one hand and employers and learners on the other have different perceptions of how well prepared graduates are for the labour market.
Poskytovatelia vzdelávania na jednej strane a zamestnávatelia a vzdelávajúce sa osoby na druhej strane odlišne vnímajú to, ako dobre sú absolventi pripravení pre trh práce.
Education provides benefits for society as a whole and not only for those who are learning.
Vzdelanie prináša prospech nielen tým, ktorí sa vzdelávajú, ale spoločnosti ako celku.
Education reforms take time to have effect.
Pri reformách v oblasti vzdelávania treba určitý čas, aby sa prejavil ich účinok.
Education remained nationally based and fully subjected to "subsidiarity".
Vzdelávanie fungovalo na vnútroštátnom základe a plne podliehalo „subsidiarite“.
Education remains a major challenge.
Veľké problémy stále existujú aj v oblasti vzdelávania.
Education should be a key focus of EU activities in the region.
Kľúčovým prvkom aktivít EÚ v regióne by malo byť vzdelávanie.
Education should be another field of priority: matching education to labour market needs and providing people with the requisite basic knowledge and skills.
Vzdelávanie je ďalšou prioritnou oblasťou: prispôsobenie vzdelávania potrebám trhu práce a poskytnutie nevyhnutných základných poznatkov a zručností.
education should be modern and aimed at the future needs of employers;
vzdelávanie by malo držať krok s dobou a malo by byť zamerané na budúce potreby zamestnávateľov,
Education should instead be redefined as a fundamental human right for all children and young people.
Vzdelávanie by malo byť nanovo definované skôr ako základné ľudské právo všetkých detí a mladých ľudí.
Education should not be directed solely towards underage but should be based on a recognition that harmful alcohol consumption occurs among all age groups.
Vzdelávanie by nemalo byť orientované iba na mladých ľudí, ale malo by sa zakladať na uznaní skutočnosti, že škodlivé požívanie alkoholu sa vyskytuje medzi všetkými vekovými skupinami.
Education should not be directed solely towards young people but should be based on a recognition that harmful alcohol consumption occurs among all age groups.
Vzdelávanie by nemalo byť orientované iba na mladých ľudí, ale malo by sa zakladať na uznaní skutočnosti, že škodlivé požívanie alkoholu sa vyskytuje medzi všetkými vekovými skupinami.
Education should not be directed solely towards young people but should be based on a recognition that harmful alcohol consumption occurs among all age groups.
Vzdelávanie by nemalo byť orientované iba na mladých ľudí, ale malo by sa zakladať na uznaní, že škodlivé požívanie alkoholu sa vyskytuje medzi všetkými vekovými skupinami.
Education should promote intercultural skills, democratic values, the respect of fundamental rights and the fight against discrimination, equipping all young people to interact positively with their peers from diverse backgrounds.
Vo vzdelávaní by sa mali podporovať medzikultúrne zručnosti, demokratické hodnoty, rešpektovanie základných práv a boj proti diskriminácii, čo by všetkých mladých ľudí vybavilo schopnosťami na pozitívnu interakciu s rovesníkmi z odlišných prostredí.
Education supporting the entrepreneurial mindset needs to be integrated as a horizontal approach and a cross-curricular subject in the study programme.
Vzdelávanie podporujúce podnikateľské myslenie sa do študijného programu musí začleniť ako horizontálny prístup a interdisciplinárny predmet.
Education supporting the entrepreneurial mindset needs to be integrated as a horizontal approach and a cross-curricular subject throughout the whole study programme and geared to the actual needs of the labour market.
Vzdelávanie podporujúce podnikateľské myslenie sa ako horizontálny prístup a interdisciplinárny predmet musí začleniť do celého študijného programu a musí sa riadiť skutočnými potrebami trhu práce.
Education supporting the entrepreneurial mindset needs to be integrated as a horizontal approach and a cross-curricular subject throughout the whole study programme and geared to the actual needs of the labour market.
Vzdelávanie podporujúce podnikateľské myslenie sa musí začleniť ako horizontálny prístup a interdisciplinárny predmet musí začleniť do celého študijného programu a musí sa riadiť skutočnými potrebami trhu práce.“
education supports paid to natural persons and other direct support paid to natural persons most in need as referred to in point (b) of Article 185(4);
podporách na vzdelávanie vyplácaných fyzickým osobám, ani inej priamej podpore vyplácanej najodkázanejším fyzickým osobám, ako sa uvádza v článku 185 ods. 4 písm. b);
Education systems across Europe vary so much between the Member States (some organised centrally, others at federal level, with the regions having responsibility) that it is difficult to envisage a "European solution".
„Vzdelávacie systémy v Európe sa medzi členskými štátmi značne odlišujú (niektoré sú organizované centrálne, iné na federálnej úrovni, so zodpovednosťou regiónov), preto je zložité navrhnúť „európske riešenie“.
Education systems at all levels are now based on and organised by national political decision-making.
Vzdelávacie systémy na všetkých úrovniach sú teraz založené a formované na národnom politickom rozhodovacom procese.
Education systems meeting labour market needs is mentioned as an example of such synergies.
Ako jeden z príkladov takýchto synergií sa uvádza prispôsobenie vzdelávacieho systémutak, aby zodpovedal požiadavkám trhu práce.
Education systems must be able to equip people to react to labour market challenges.
Vzdelávacie systémy musia byť schopné pripraviť jedinca na to, aby dokázal reagovať na aktuálne výzvy trhu práce.
Education systems need to be modernised and the quality of education continuously improved.
Vzdelávacie systémy treba zmodernizovať a kvalitu vzdelávania treba neustále zlepšovať.
Education systems promoting healthy lifestyles.
Vzdelávacie systémy propagujúce zdravý životný štýl.