natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The quantities covered by import licence applications lodged under Regulation (EC) No 891/2009 from 1 to 7 May 2016 shall be multiplied by the allocation coefficient set out in the Annex to this Regulation.
Na množstvá, na ktoré sa vzťahujú žiadosti o dovozné licencie podľa nariadenia (ES) č. 891/2009 od 1. do 7. mája 2016, sa uplatňujú prideľovacie koeficienty uvedené v prílohe k tomuto nariadeniu.
Applications lodged from 1 to 7 May 2016
Žiadosti podané od 1. do 7. mája 2016
Regulation (EU) 2016/791 of the European Parliament and of the Council
Nariadenie Európskeho parlamentu a Rady (EÚ) 2016/791
amending Regulations (EU) No 1308/2013 and (EU) No 1306/2013 as regards the aid scheme for the supply of fruit and vegetables, bananas and milk in educational establishments
ktorým sa menia nariadenia (EÚ) č. 1308/2013 a (EÚ) č. 1306/2013, pokiaľ ide o program pomoci na poskytovanie ovocia, zeleniny, banánov a mlieka vo vzdelávacích zariadeniach
Having regard to the Treaty on the Functioning of the European Union, and in particular Article 42 and Article 43(2) thereof,
so zreteľom na Zmluvu o fungovaní Európskej únie, a najmä na jej článok 42 a článok 43 ods. 2,
Section 1 of Chapter II of Title I of Part II of Regulation (EU) No 1308/2013 of the European Parliament and of the Council [4] provides for a school fruit and vegetables scheme and a school milk scheme.
V časti II hlave I kapitole II oddiele 1 nariadenia Európskeho parlamentu a Rady (EÚ) č. 1308/2013 [4] sa stanovuje program podpory konzumácie ovocia a zeleniny v školách a program na podporu konzumácie mlieka v školách.
The experience gained with the application of the current school schemes, together with the conclusions of the external evaluations and subsequent analysis of different policy options and of the social difficulties faced by Member States, point to the conclusion that the continuation and strengthening of the two school schemes is of the utmost importance.
Zo skúseností získaných pri uplatňovaní súčasných školských programov, ako aj zo záverov externých hodnotení a z následnej analýzy rôznych možností politiky a zo sociálnych problémov, ktorým čelia členské štáty, vyplýva, že kontinuita a posilnenie týchto dvoch školských programov sú nanajvýš dôležité.
In the current context of declining consumption of fresh fruit and vegetables and milk products, especially among children, and of an increasing incidence of child obesity as a result of consumption habits geared to highly processed foods which, in addition, are often high in added sugars, salt, fat or additives, the Union aid to finance the supply to children in educational establishments of selected agricultural products should do more to promote healthy eating habits and the consumption of local products.
V súčasnom kontexte klesajúcej konzumácie čerstvého ovocia a zeleniny a mliečnych výrobkov, najmä medzi deťmi, a rastúcej obezity detí v dôsledku stravovacích návykov, v rámci ktorých sa uprednostňujú vysoko spracované potraviny, ktoré majú často vysoký obsah pridaného cukru, soli, tuku alebo prídavných látok, by preto mala pomoc Únie na financovanie dodávok vybraných poľnohospodárskych výrobkov deťom vo vzdelávacích zariadeniach vo väčšej miere prispievať k podpore zdravých stravovacích návykov a ku konzumácii miestnych produktov.
The analysis of different policy options indicates that a unified approach under a common legal and financial framework is the most appropriate and effective way of meeting the specific objectives that the common agricultural policy is pursuing through school schemes.
Analýza rôznych možností politiky poukazuje na to, že jednotný prístup v rámci spoločného právneho a finančného rámca je najvhodnejší a najúčinnejší spôsob plnenia konkrétnych cieľov, ktoré sa spoločná poľnohospodárska politika snaží dosiahnuť prostredníctvom školských programov.
Such an approach would allow Member States to maximise the impact of distribution within a fixed budget and increase management efficiency.
Takýto prístup by členským štátom mal umožniť maximalizovať vplyv distribúcie v rámci stanoveného rozpočtu a zvýšiť efektívnosť riadenia.
However, in order to take into account the differences between fruit and vegetables, including bananas, and milk and milk products, i.e. ‘school fruit and vegetables’ and ‘school milk’ as defined in this Regulation, and their supply chains, certain elements, such as the respective budgetary envelopes, should remain separate.
Aby sa však zohľadnili rozdiely medzi ovocím a zeleninou vrátane banánov a mliekom a mliečnymi výrobkami, t. j. medzi školským ovocím a zeleninou a školským mliekom, ako sú vymedzené v tomto nariadení, a medzi ich dodávateľskými reťazcami určité prvky, napríklad príslušné balíky finančných prostriedkov, by mali zostať oddelené.
In the light of the experience with the current schemes, participation in the school scheme should continue to be voluntary for Member States.
Vzhľadom na skúsenosti so súčasnými programami by účasť na konkrétnom školskom programe mala byť pre členské štáty aj naďalej dobrovoľná.
Taking into account the different consumption patterns across Member States, it should be possible for participating Member States and regions to choose, in the context of their strategies, which of the products eligible for supply to children in educational establishments they wish to distribute.
Pri zohľadnení rôznych modelov spotreby v jednotlivých členských štátoch by zúčastnené členské štáty a regióny mali mať možnosť v kontexte svojich stratégií vybrať si z výrobkov oprávnených na dodávky deťom vo vzdelávacích zariadeniach tie výrobky, ktoré chcú distribuovať.
Member States could also consider introducing targeted measures in order to address declining milk consumption in the target group.
Členské štáty by tiež mohli zvážiť zavedenie cielených opatrení na riešenie problému klesajúcej konzumácie mlieka v cieľovej skupine.
A trend of declining consumption of, in particular, fresh fruit and vegetables and drinking milk has been identified.
Zistilo sa, že konzumácia najmä čerstvého ovocia a zeleniny a konzumného mlieka má klesajúcu tendenciu.
It is therefore appropriate to focus distribution under the school scheme on those products as a priority.
Preto je vhodné zamerať distribúciu v rámci školských programov prednostne na tieto výrobky.
This would also help to reduce the organisational burden on schools and to increase the impact of the distribution within a limited budget and would be in line with the current practice, as those products are the ones most frequently distributed.
To by pomohlo znížiť organizačnú záťaž v školách a zvýšiť pri obmedzenom rozpočte vplyv distribúcie, ktorá by bola v súlade so súčasnou praxou, keďže tieto výrobky sú distribuované najčastejšie.
Furthermore, efforts should be made to ensure the distribution of local and regional products.
S cieľom zohľadniť vedecký vývoj a zaistiť, aby distribuované produkty spĺňali ciele školského programu, by sa mala na Komisiu delegovať právomoc prijímať akty v súlade s článkom 290 Zmluvy o fungovaní Európskej únie (ZFEÚ), pokiaľ ide o dopĺňanie zoznamu vylúčených pridaných ochucujúcich látok stanovenom v tomto nariadení a určenie najvyšších prípustných množstiev pridaného cukru, soli a tuku v spracovaných výrobkoch.
However, in the case of non-agricultural products, only the milk component should be eligible.
Sprievodné vzdelávacie opatrenia predstavujú kľúčový nástroj na to, aby si deti vytvorili vzťah k poľnohospodárstvu a rôznorodým poľnohospodárskym výrobkom Únie, najmä k tým, ktoré sa vyrábajú v ich regióne, napríklad s pomocou odborníkov na výživu a poľnohospodárov.
In order to take into account scientific developments and to ensure that distributed products meet the objectives of the school scheme, the power to adopt acts in accordance with Article 290 of the Treaty on the Functioning of the European Union (TFEU) should be delegated to the Commission in respect of supplementing the list of excluded flavour enhancers set out in this Regulation and defining the maximum levels for added sugar, added salt and added fat in processed products.
Na splnenie cieľov, ktoré sa školský program snaží dosiahnuť, by členské štáty mali mať možnosť zahrnúť do svojich opatrení širšiu škálu poľnohospodárskych výrobkov, ako aj iné miestne, regionálne alebo národné špeciality, napríklad med, stolové olivy a olivový olej.
Accompanying educational measures that support distribution are necessary in order to make the school scheme effective in reaching its short- and long-term objectives of increasing the consumption of selected agricultural products and shaping healthier diets.
V záujme podpory zdravých stravovacích návykov by členské štáty mali zabezpečiť primeranú účasť svojich vnútroštátnych orgánov zodpovedných za zdravie a výživu na vypracovaní zoznamu výrobkov, ktoré sa majú dodávať alebo na príslušnom povolení uvedeného zoznamu, a to v súlade s vnútroštátnymi postupmi.
Given their importance, such measures should support the distribution of school fruit and vegetables and school milk.
S cieľom zabezpečiť efektívne a cielené využívanie finančných prostriedkov Únie a uľahčiť vykonávanie školského programu by sa mala na Komisiu delegovať právomoc prijímať akty v súlade s článkom 290 ZFEÚ, pokiaľ ide o určenie nákladov a opatrení, ktoré sú oprávnené na pomoc Únie.
As accompanying educational measures, they represent a critical tool for reconnecting children with agriculture and the variety of Union agricultural products, particularly those produced in their region, with the help, for example, of nutrition experts and farmers.
Pomoc Únie by sa mala prideliť osobitne pre školské ovocie a zeleninu a osobitne pre školské mlieko v súlade s dobrovoľným prístupom k distribúcii.
In order to meet the objectives that the school scheme is pursuing, Member States should be allowed to include in their measures a wider variety of agricultural products as well as other local, regional or national specialities, such as honey, table olives and olive oil.
Táto pomoc by sa mala prideľovať každému členskému štátu na základe počtu šesť- až desaťročných detí v danom členskom štáte a stupňa rozvoja regiónov v rámci daného členského štátu tak, aby sa zabezpečilo pridelenie vyššej pomoci menej rozvinutým regiónom, menším ostrovom v Egejskom mori a najvzdialenejším regiónom vzhľadom na obmedzenú diverzifikáciu ich poľnohospodárstva a na skutočnosť, že v príslušnom regióne často nemožno nájsť určité výrobky, čo so sebou prináša zvýšené náklady na dopravu a skladovanie.
So as to promote healthy eating habits, Member States should ensure the appropriate involvement of their national authorities responsible for health and nutrition in the drawing up of a list of the products to be supplied, or the appropriate authorisation by those authorities of that list, in accordance with national procedures.
S cieľom umožniť členským štátom zachovať rozsah ich súčasných programov pre školské mlieko a podporiť účasť ďalších členských štátov na programe distribúcie mlieka je v prípade školského mlieka navyše vhodné skombinovať uvedené kritériá s doterajším využívaním pomoci Únie na dodávanie mlieka a mliečnych výrobkov deťom, s výnimkou Chorvátska, pre ktoré sa má určiť špecifická suma.
In order to ensure the efficient and targeted use of Union funds and to facilitate the implementation of the school scheme, the power to adopt acts in accordance with Article 290 TFEU should be delegated to the Commission in respect of the identification of costs and measures that are eligible for Union aid.
V záujme zdravého administratívneho a rozpočtového hospodárenia by členské štáty, ktoré sa chcú zúčastniť na programe distribúcie oprávnených výrobkov, mali každý rok predkladať žiadosti o pomoc Únie.
The Union aid should be allocated separately for school fruit and vegetables and school milk in line with the voluntary approach to distribution.
Národná alebo regionálna stratégia by mala byť podmienkou pre účasť členského štátu na školskom programe.
That aid should be allocated to each Member State taking into account the number of six- to ten-year-old children in that Member State and the degree of development of the regions within that Member State, so as to ensure that higher aid is allocated to less developed regions, to the smaller Aegean Islands and to the outermost regions in view of their limited agricultural diversification and the frequent impossibility of finding certain products in the region concerned, which results in higher transport and storage costs.
Každý členský štát, ktorý si želá zúčastniť sa na programe, by mal predložiť stratégiu vo forme dokumentu, ktorý sa vzťahuje na obdobie šiestich rokov a v ktorom sú stanovené jeho priority.
Moreover, in order to allow Member States to maintain the scale of their current schemes for school milk and with a view to encouraging other Member States to take up the distribution of milk, it is appropriate to combine those criteria with the historical use of the Union aid for the supply of milk and milk products to children, with the exception of Croatia, for which a specific amount is to be determined.
Členské štáty by mali mať možnosť pravidelne aktualizovať svoje stratégie, najmä na základe hodnotení a opätovných posúdení priorít alebo cieľov a na základe úspešnosti svojich programov.
In the interest of sound administration and budget management, Member States wishing to participate in the distribution of the eligible products should submit every year requests for Union aid.
Okrem toho stratégie môžu obsahovať špecifické prvky súvisiace s vykonávaním školského programu, ktoré členským štátom umožnia dosiahnuť efektívnosť v riadení programu, okrem iného v súvislosti so žiadosťami o pomoc.
A national or regional strategy should be a condition for a Member State's participation in the school scheme.
S cieľom podporovať informovanosť o školskom programe a lepšie zviditeľniť pomoc Únie by sa mala na Komisiu delegovať právomoc prijímať akty v súlade s článkom 290 ZFEÚ, pokiaľ ide o povinnosť členských štátov jasne informovať o podpore Únie na vykonávanie programu, a to aj v súvislosti s propagačnými nástrojmi a, ak je to vhodné, v súvislosti so spoločnými identifikačnými alebo grafickými prvkami.
Any Member State wishing to participate should present a strategy in the form of a document covering a period of six years and setting out its priorities.
Aby bolo možné zabezpečiť zviditeľnenie školského programu, členské štáty by mali vo svojej stratégii vysvetliť, ako zabezpečia pridanú hodnotu svojich programov, najmä v prípadoch, keď sa výrobky financované v rámci programu Únie konzumujú v rovnakom čase ako iné jedlá poskytované deťom vo vzdelávacom zariadení.
Member States should be allowed to update their strategies regularly, in particular in the light of evaluations and reassessments of priorities or targets and of the success of their schemes.
S cieľom zabezpečiť dosiahnutie a efektívnosť vzdelávacieho účelu programu Únie by sa mala na Komisiu delegovať právomoc prijímať akty v súlade s článkom 290 ZFEÚ, pokiaľ ide o pravidlá týkajúce sa distribúcie výrobkov financovaných v rámci programu Únie v súvislosti s poskytovaním a prípravou iných jedál vo vzdelávacích zariadeniach.
Furthermore, strategies may contain specific elements related to the implementation of the school scheme which will enable Member States to achieve efficiencies in the management, inter alia, of aid applications.
S cieľom overiť účinnosť školských programov v členských štátoch by Únia mala financovať iniciatívy na monitorovanie a hodnotenie dosiahnutých výsledkov, pričom osobitná pozornosť by sa mala venovať strednodobým zmenám v stravovacích návykoch.
In order to promote awareness of the school scheme and to increase the visibility of Union aid, the power to adopt acts in accordance with Article 290 TFEU should be delegated to the Commission in respect of the obligation by Member States to clearly publicise the Union support for implementing the scheme, including in relation to publicity tools and, if appropriate, the common identifier or graphic elements.
Zásada spolufinancovania pre distribúciu školského ovocia a zeleniny by sa mala zrušiť.
In order to ensure the visibility of the school scheme, Member States should explain in their strategy how they will ensure the added value of their schemes, especially where products financed under the Union scheme are consumed at the same time as other meals provided to children in an educational establishment.
Toto nariadenie by nemalo zasahovať do rozdelenia regionálnych alebo miestnych právomocí v členských štátoch.
In order to ensure that the educational purpose of the Union scheme is attained and effective, the power to adopt acts in accordance with Article 290 TFEU should be delegated to the Commission in respect of the rules concerning the distribution of the products financed under the Union scheme in relation to the provision of other meals in educational establishments and their preparation.
Nariadenie (EÚ) č. 1308/2013 a nariadenie Európskeho parlamentu a Rady (EÚ) č. 1306/2013 [5] by sa preto mali zodpovedajúcim spôsobom zmeniť.
In order to verify the effectiveness of the school scheme in the Member States, financing should be provided by the Union for initiatives to monitor and evaluate the results achieved, with particular attention being paid to medium-term changes in consumption.
S cieľom zohľadniť periodicitu školského roka by nové pravidlá mali byť uplatniteľné od 1. augusta 2017,
The co-financing principle for the distribution of school fruit and vegetables should be abolished.
PRIJALI TOTO NARIADENIE:
This Regulation should not affect the division of regional or local competences within Member States.
Článok 1
Regulation (EU) No 1308/2013 and Regulation (EU) No 1306/2013 of the European Parliament and of the Council [5] should therefore be amended accordingly.
Zmeny nariadenia (EÚ) č. 1308/2013
In order to take into account the periodicity of the school year, the new rules should become applicable as from 1 August 2017,
Nariadenie (EÚ) č. 1308/2013 sa mení takto:
HAVE ADOPTED THIS REGULATION:
Oddiel 1 v časti II hlave I kapitole II sa nahrádza takto:
Article 1
„Oddiel 1
Amendments to Regulation (EU) No 1308/2013
Pomoc na dodávanie ovocia a zeleniny a mlieka a mliečnych výrobkov do vzdelávacích zariadení
Regulation (EU) No 1308/2013 is amended as follows:
Článok 22
Section 1 of Chapter II of Title I of Part II is replaced by the following:
Cieľová skupina
‘Section 1
Režim pomoci na zlepšenie distribúcie poľnohospodárskych výrobkov a na zlepšenie stravovacích návykov detí sa zameriava na deti, ktoré pravidelne navštevujú materské školy, predškolské alebo vzdelávacie zariadenia na úrovni základnej alebo strednej školy, ktoré spravujú príslušné orgány členských štátov alebo ktoré takéto orgány uznávajú.
Aid for the supply of fruit and vegetables and of milk and milk products in educational establishments
Článok 23
Article 22
Pomoc na dodávanie školského ovocia a zeleniny a školského mlieka, na sprievodné vzdelávacie opatrenia a súvisiace náklady
Target group
Pomoc Únie sa poskytuje v prípade detí vo vzdelávacích zariadeniach uvedených v článku 22:
The aid scheme intended to improve the distribution of agricultural products and improving children's eating habits is aimed at children who regularly attend nurseries, pre-schools or primary or secondary-level educational establishments which are administered or recognised by the competent authorities of Member States.
na dodávanie a distribúciu oprávnených výrobkov uvedených v odsekoch 3, 4 a 5 tohto článku;
Article 23
na sprievodné vzdelávacie opatrenia a
Aid for the supply of school fruit and vegetables and of school milk, accompanying educational measures and related costs
na pokrytie určitých súvisiacich nákladov spojených s vybavením, reklamou, monitorovaním a vyhodnocovaním, a s logistikou a distribúciou, ak tieto náklady nie sú v pôsobnosti písmena a) tohto pododseku.
Union aid shall be granted in respect of children in the educational establishments referred to in Article 22:
Rada v súlade s článkom 43 ods. 3 ZFEÚ stanoví obmedzenia pre podiel pomoci Únie na pokrytie opatrení a nákladov uvedených v prvom pododseku písm. b) a c) tohto odseku.
for the supply and distribution of eligible products referred to in paragraphs 3, 4 and 5 of this Article;
Na účely tohto oddielu:
for accompanying educational measures; and
„školské ovocie a zelenina“ sú výrobky uvedené v odseku 3 písm. a) a v odseku 4 písm. a);
to cover certain related costs linked to equipment, publicity, monitoring and evaluation, and, insofar as those costs are not covered by point (a) of this subparagraph, logistics and distribution.
„školské mlieko“ sú výrobky uvedené v odseku 3 písm. b) a v odseku 4 písm. b), ako aj výrobky uvedené v prílohe V.
The Council shall, in accordance with Article 43(3) TFEU, lay down limits for the proportion of Union aid covering measures and costs referred to in points (b) and (c) of the first subparagraph of this paragraph.
Členské štáty, ktoré sa chcú zúčastniť na programe pomoci stanovenom podľa odseku 1 („školský program“) a žiadajú o zodpovedajúcu pomoc Únie, uprednostnia pri zohľadnení vnútroštátnych okolností distribúciu výrobkov jednej alebo oboch týchto skupín:
For the purposes of this Section:
ovocie a zelenina a čerstvé produkty sektora banánov;
“school fruit and vegetables” means the products referred to in point (a) of paragraph 3 and point (a) of paragraph 4;
konzumné mlieko a jeho bezlaktózové variácie.
“school milk” means the products referred to in point (b) of paragraph 3 and point (b) of paragraph 4, as well as the products referred to in Annex V.
Bez ohľadu na odsek 3 s cieľom podporiť konzumáciu určitých výrobkov a/alebo reagovať na osobitné výživové potreby detí na ich území členské štáty môžu stanoviť aj distribúciu výrobkov z jednej alebo oboch nasledujúcich skupín:
Member States wishing to participate in the aid scheme established pursuant to paragraph 1 (“the school scheme”) and requesting the corresponding Union aid shall, taking into account national circumstances, prioritise the distribution of products of either or both of the following groups:
spracovaných výrobkov z ovocia a zeleniny, popri výrobkoch uvedených v odseku 3 písm. a);
fruit and vegetables and fresh products of the banana sector;
syra, tvarohu, jogurtu a iných fermentovaných alebo acidofilných mliečnych výrobkov bez pridaných ochucujúcich látok, ovocia, orechov alebo kakaa, popri výrobkoch uvedených v odseku 3 písm. b).
drinking milk and lactose-free versions thereof.
Ak to členské štáty považujú za potrebné na dosiahnutie cieľov školského programu a cieľov vymedzených v stratégiách uvedených v odseku 8, môžu doplniť distribúciu výrobkov uvedených v odsekoch 3 a 4 s výrobkami uvedenými v prílohe V.
Notwithstanding paragraph 3, in order to promote the consumption of specific products and/or to respond to particular nutritional needs of children in their territory, Member States may provide for the distribution of products of either or both of the following groups:
V takých prípadoch sa pomoc Únie vyplatí len pre mliečnu zložku distribuovaného výrobku.
processed fruit and vegetable products, in addition to the products referred to in point (a) of paragraph 3;
Uvedená mliečna zložka nesmie byť nižšia ako 90 % hmotnosti pre výrobky kategórie I prílohy V a 75 % hmotnosti pre výrobky kategórie II prílohy V.
cheese, curd, yoghurt and other fermented or acidified milk products without added flavouring, fruit, nuts or cocoa, in addition to the products referred to in point (b) of paragraph 3.
Výšku pomoci Únie na mliečnu zložku stanoví Rada v súlade s článkom 43 ods. 3 ZFEÚ.
In cases where Member States consider it necessary for the attainment of the objectives of the school scheme and the goals stated in the strategies referred to in paragraph 8, they may supplement the distribution of products referred to in paragraphs 3 and 4 with products listed in Annex V.
Výrobky distribuované v rámci školského programu nesmú obsahovať nič z nasledujúceho:
In such cases, the Union aid shall be paid only for the milk component of the distributed product.
pridané cukry;