natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The Commission shall arrange for regular independent external evaluations of the Lifelong Learning Programme and shall regularly publish statistics for monitoring progress.
Komisia zabezpečí pravidelné nezávislé externé hodnotenie programu celoživotného vzdelávania a pravidelne uverejňuje štatistiky na účely monitorovania pokroku.
The findings of the monitoring and evaluation of the Lifelong Learning Programme and the previous generation of education and training programmes shall be taken into account when implementing the Programme.
Výsledky monitorovania a hodnotenia programu celoživotného vzdelávania a predchádzajúcej generácie programov vzdelávania a odbornej prípravy sa zohľadnia pri realizácii programu.
Member States shall submit to the Commission, by 30 June 2010 and 30 June 2015 respectively, reports on the implementation and the impact of the Lifelong Learning Programme.
Členské štáty predložia Komisii do 30. júna 2010 správu o realizácii programu celoživotného vzdelávania a do 30. júna 2015 správu o jeho vplyve.
The Commission shall submit to the European Parliament, the Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions:(a) an interim evaluation report on the qualitative and quantitative aspects of the implementation of the Lifelong Learning Programme, including an analysis of the results achieved, by 31 March 2011;
Komisia predloží Európskemu parlamentu, Rade, Európskemu hospodárskemu a sociálnemu výboru a Výboru regiónov:a) do 31. marca 2011 správu o priebežnom hodnotení kvalitatívnych a kvantitatívnych aspektov realizácie programu celoživotného vzdelávania vrátane analýzy dosiahnutých výsledkov;
a communication on the continuation of the Lifelong Learning Programme by 31 December 2011;
do 31. decembra 2011 oznámenie o priebehu programu celoživotného vzdelávania;
THE SUB-PROGRAMMES
PODPROGRAMY
The Comenius programme
Program Comenius
Access to the Comenius programme
Prístup k programu Comenius
Within the framework of the Lifelong Learning Programme, the Comenius programme shall be aimed at:(a) pupils in school education up to the end of upper secondary education;
V rámci programu celoživotného vzdelávania je program Comenius určený pre:a) žiakov zapojených do školského vzdelávania do ukončenia vyššieho stredoškolského vzdelania;
schools, as specified by Member States;
školy určené členskými štátmi;
teachers and other staff within those schools;
učiteľov a iných pracovníkov týchto škôl;
associations, non-profit organisations, NGOs and representatives of those involved in school education;
združenia, neziskové organizácie, mimovládne organizácie a zástupcov tých, ktorí sú zapojení do školského vzdelávania;
persons and bodies responsible for the organisation and delivery of education at local, regional and national levels;
osoby a subjekty zodpovedné za organizovanie a poskytovanie vzdelávania na miestnej, regionálnej a celoštátnej úrovni;
higher education institutions;
inštitúcie vysokoškolského vzdelávania;
bodies providing guidance, counselling and information services relating to any aspect of lifelong learning.
subjekty, ktoré poskytujú služby profesijnej orientácie, poradenstva a poskytovania informácií vo vzťahu ku všetkým aspektom celoživotného vzdelávania.
Objectives of the Comenius programme
Ciele programu Comenius
In addition to the objectives of the Lifelong Learning Programme as set out in Article 1, the specific objectives of the Comenius programme shall be:(a) to develop knowledge and understanding among young people and educational staff of the diversity of European cultures and languages and its value;
Popri cieľoch programu celoživotného vzdelávania stanovených v článku 1 má program Comenius tieto osobitné ciele:a) rozvíjať medzi mladými ľuďmi a pedagogickými pracovníkmi poznanie a porozumenie rozmanitosti európskych kultúr a jazykov a jej hodnoty;
to help young people acquire the basic life-skills and competences necessary for their personal development, for future employment and for active European citizenship.
pomáhať mladým ľuďom získavať základné životné zručnosti a schopnosti potrebné pre ich osobný rozvoj, budúce zamestnanie a aktívne európske občianstvo.
The operational objectives of the Comenius programme shall be:(a) to improve the quality and to increase the volume of mobility involving pupils and educational staff in different Member States;
Program Comenius má tieto operačné ciele:a) zlepšiť kvalitu a zvýšiť objem mobility žiakov a pedagogických pracovníkov v rôznych členských štátoch;
to improve the quality and to increase the volume of partnerships between schools in different Member States, so as to involve at least 3 million pupils in joint educational activities during the period of the programme;
zlepšiť kvalitu a zvýšiť objem partnerstiev medzi školami v rôznych členských štátoch tak, aby sa počas trvania programu aspoň 3 milióny žiakov zúčastnili spoločných vzdelávacích aktivít;
to encourage the learning of modern foreign languages;
podporovať učenie sa moderných cudzích jazykov,
to enhance the quality and European dimension of teacher training;
zvýšiť kvalitu a európsky rozmer odbornej prípravy učiteľov;
to support improvements in pedagogical approaches and school management.
podporovať zlepšovanie pedagogických prístupov a riadenia škôl.
Actions of the Comenius programme
Akcie programu Comenius
The following actions may be supported by the Comenius programme:(a) mobility of individuals as referred to in Article 5(1)(a).
Program Comenius môže podporovať tieto akcie:a) mobilitu jednotlivcov, ako sa uvádza v článku 5 ods. 1 písm. a).
In arranging for or supporting the organisation of such mobility, the necessary preparatory measures shall be adopted and care shall be taken to ensure that adequate supervision, advice and support is available for individuals in mobility.
Pri zabezpečovaní alebo podporovaní organizácie takejto mobility sa prijímajú potrebné prípravné opatrenia a kladie sa dôraz na zabezpečenie primeraného dohľadu, poradenstva a podpory pre jednotlivcov zapojených do mobility.
Such mobility may include:(i) exchanges of pupils and staff;
Takáto mobilita môže zahŕňať:i) výmeny žiakov a pedagogických pracovníkov;
mobility to schools for pupils and placements in schools or enterprises for educational staff;
mobilitu žiakov medzi školami a stáže pedagogických pracovníkov v školách alebo podnikoch;
participation in training courses for teachers and other educational staff;
účasť na kurzoch odbornej prípravy pre učiteľov a iných pedagogických pracovníkov;
study and preparatory visits for mobility, partnership, project or network activities;
študijné a prípravné návštevy zamerané na mobilitu, partnerstvá, projekty alebo sieťové akcie;
assistantships for teachers and potential teachers.
asistentúru pre učiteľov a potenciálnych učiteľov;
development of partnerships, as referred to in Article 5(1)(b), between:(i) schools, with a view to developing joint learning projects for pupils and their teachers (‘Comenius school partnerships’);
vytváranie partnerstiev, ako sa uvádza v článku 5 ods. 1 písm. b), medzi:i) školami s cieľom vytvárať spoločné vzdelávacie projekty pre žiakov a ich učiteľov („školské partnerstvá Comenius“);
organisations responsible for any aspect of school education, with a view to fostering inter-regional cooperation, including border region cooperation (‘Comenius-Regio partnerships’);
organizáciami zodpovednými za všetky aspekty školského vzdelávania s cieľom podporiť medziregionálnu spoluprácu vrátane spolupráce medzi pohraničnými regiónmi („partnerstvo Commenius-Regio“);
multilateral projects as referred to in Article 5(1)(e).
mnohostranné projekty, ako sa uvádza v článku 5 ods. 1 písm. e).
They may include projects aimed at:(i) developing, promoting and disseminating educational best practices, including new teaching methods or materials;
Môžu to byť projekty zamerané na:i) tvorbu, propagáciu a šírenie najlepších postupov pri vzdelávaní vrátane nových vyučovacích metód alebo materiálov;
developing or exchanging experience on systems of providing information or guidance particularly adapted to the learners, teachers and other staff concerned by the Comenius programme;
tvorbu systémov poskytovania informácií alebo usmernení osobitne upravených pre vzdelávajúce sa osoby, učiteľov a ostatných pedagogických pracovníkov, ktorých sa týka program Comenius, alebo výmenu skúseností s týmito systémami;
developing, promoting and disseminating new teacher training courses or course content;
tvorbu, propagáciu a šírenie nových kurzov odbornej prípravy pre učiteľov alebo nového obsahu kurzov;
multilateral networks as referred to in Article 5(1)(e).
mnohostranné siete, ako sa uvádza v článku 5 ods. 1 písm. e).
They may include networks aimed at:(i) developing education in the discipline or subject area in which they operate, for their own benefit and for that of education more widely;
Môžu zahŕňať siete zamerané na:i) rozvoj vzdelávania v disciplíne alebo oblasti, v ktorej pôsobia, vo vlastnom záujme a v záujme vzdelávania v širšom zmysle;
acquiring and disseminating relevant good practice and innovation;
získavanie a šírenie príslušných osvedčených postupov a inovácií;
providing content support to projects and partnerships set up by others;
poskytovanie obsahovej pomoci projektom a partnerstvám, ktoré vytvorili iní;
promoting the development of needs analysis and its practical applications within school education;
podporu tvorby analýzy potrieb a jej praktického uplatňovania v školskom vzdelávaní;
other initiatives aimed at promoting the objectives of the Comenius programme as referred to in Article 5(1)(h) (‘accompanying measures’).
ďalšie iniciatívy zamerané na podporu cieľov programu Comenius, ako sa uvádza v článku 5 ods. 1 písm. h) („sprievodné opatrenia“).
The operational details of the actions referred to in paragraph 1 shall be decided in accordance with the procedure referred to in Article 10(2).
Rozhodnutia o operačných podrobnostiach akcií uvedených v odseku 1 sa prijímajú v súlade s postupom uvedeným v článku 10 ods. 2.
Amount allocated to the Comenius programme
Suma pridelená programu Comenius
Not less than 80 % of the amount allocated to the Comenius programme shall be devoted to support for mobility as referred to in Article 18(1)(a) and for Comenius partnerships as set out in Article 18(1)(b).
Aspoň 80 % zo sumy pridelenej programu Comenius sa vyčlení na podporu mobility uvedenej v článku 18 ods. 1 písm. a) a partnerstiev programu Comenius uvedených v článku 18 ods. 1 písm. b).
The Erasmus programme
Program Erasmus
Access to the Erasmus programme
Prístup k programu Erasmus
Within the framework of the Lifelong Learning Programme, the Erasmus programme shall be aimed at:(a) students and trainees learning in all forms of tertiary level education and training;
V rámci programu celoživotného vzdelávania je program Erasmus určený pre:a) študentov a účastníkov odbornej prípravy, ktorí sa zúčastňujú akejkoľvek formy vzdelávania a odbornej prípravy na terciárnom stupni;
higher education institutions, as specified by Member States;
inštitúcie vysokoškolského vzdelávania určené členskými štátmi;
teachers, trainers and other staff within those institutions;
učiteľov, školiteľov v odbornej príprave a iných pracovníkov týchto inštitúcií;
associations and representatives of those involved in higher education, including relevant student, university, and teacher/trainer associations;
združenia a zástupcov tých, ktorí sú zapojení do vysokoškolského vzdelávania vrátane príslušných študentských, univerzitných a učiteľských združení, ako aj združení školiteľov v odbornej príprave;
enterprises, social partners and other representatives of working life;
podniky, sociálnych partnerov a iných predstaviteľov pracovného života;
public and private bodies, including non-profit organisations and NGOs, responsible for the organisation and delivery of education and training at local, regional and national levels;
verejné a súkromné subjekty vrátane neziskových a mimovládnych organizácií zodpovedné za organizáciu a poskytovanie vzdelávania a odbornej prípravy na miestnej, regionálnej a celoštátnej úrovni;
Objectives of the Erasmus programme
Ciele programu Erasmus
In addition to the objectives of the Lifelong Learning Programme as set out in Article 1, the specific objectives of the Erasmus programme shall be:(a) to support the achievement of a European Area of Higher Education;
Popri cieľoch programu celoživotného vzdelávania stanovených v článku 1 má program Erasmus tieto osobitné ciele:a) podporovať vytvorenie európskeho priestoru vysokoškolského vzdelávania;
to reinforce the contribution of higher education and advanced vocational education to the process of innovation.
posilňovať prínos vysokoškolského vzdelávania a vyššieho odborného vzdelávania k procesu inovácie.
The operational objectives of the Erasmus programme shall be:(a) to improve the quality and to increase the volume of student and teaching staff mobility throughout Europe, so as to contribute to the achievement by 2012 of at least 3 million individual participants in student mobility under the Erasmus programme and its predecessor programmes;
Program Erasmus má tieto operačné ciele:a) zlepšiť kvalitu a zvýšiť objem mobility študentov a učiteľov v celej Európe tak, aby sa v rámci programu Erasmus a programov, ktoré mu predchádzajú, prispelo k dosiahnutiu najmenej 3 miliónov individuálnych účastníkov študentskej mobility do roku 2012;
to improve the quality and to increase the volume of multilateral cooperation between higher education institutions in Europe;
zlepšiť kvalitu a zvýšiť objem mnohostrannej spolupráce medzi inštitúciami vysokoškolského vzdelávania v Európe;
to increase the degree of transparency and compatibility between higher education and advanced vocational education qualifications gained in Europe;
zvýšiť mieru transparentnosti a súladu medzi kvalifikáciami získanými v Európe v rámci vysokoškolského vzdelávania a vyššieho odborného vzdelávania;
to improve the quality and to increase the volume of cooperation between higher education institutions and enterprises;
zlepšiť kvalitu a zvýšiť objem spolupráce medzi inštitúciami vysokoškolského vzdelávania a podnikmi;
to facilitate the development of innovative practices in education and training at tertiary level, and their transfer, including from one participating country to others;
uľahčiť vývoj inovačných postupov vzdelávania a odbornej prípravy na terciárnom stupni, ako aj ich prenos vrátane prenosu z jednej zúčastnenej krajiny do iných;
to support the development of innovative ICT-based content, services, pedagogies and practice for lifelong learning.
podporovať rozvoj inovácií s podporou IKT v obsahu, službách, pedagogických teóriách a praxi pre celoživotné vzdelávanie.
Actions of the Erasmus programme
Akcie programu Erasmus
The following actions may be supported by the Erasmus programme:(a) mobility of individuals as referred to in Article 5(1)(a).
Program Erasmus môže podporovať tieto akcie:a) mobilitu jednotlivcov, ako sa uvádza v článku 5 ods. 1 písm. a).
Such mobility may include:(i) mobility of students for the purposes of studying or training in Member States in higher education institutions, as well as placements in enterprises, training centres, research centres or other organisations;
Takáto mobilita môže zahŕňať:i) mobilitu študentov na účely štúdia alebo odbornej prípravy v inštitúciách vysokoškolského vzdelávania v členských štátoch, ako aj stáže v podnikoch, strediskách odbornej prípravy, výskumných strediskách alebo iných organizáciách;
mobility of teaching staff in higher education institutions in order to teach or receive training in a partner institution abroad;
mobilitu učiteľov v inštitúciách vysokoškolského vzdelávania s cieľom vyučovať alebo absolvovať odbornú prípravu v partnerskej inštitúcii v zahraničí;
mobility of other staff in higher education institutions and staff of enterprises for purposes of training or teaching;
mobilitu iných pracovníkov v inštitúciách vysokoškolského vzdelávania a pracovníkov podnikov na účely odbornej prípravy alebo vyučovania;
Erasmus intensive programmes organised on a multilateral basis.
intenzívne programy Erasmus organizované na mnohostrannom základe.
Support may also be awarded to the home and host higher education institutions or enterprises for action to ensure quality at all stages of the mobility arrangements, including preparatory and refresher language courses.
Podpora sa môže poskytnúť aj domácim a hostiteľským inštitúciám vysokoškolského vzdelávania alebo podnikom na akcie zamerané na zabezpečenie kvality vo všetkých fázach mobility vrátane prípravných a obnovovacích jazykových kurzov;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(e), focusing inter alia on innovation, experimentation and the exchange of good practice in the areas mentioned in the specific and operational objectives;
mnohostranné projekty, ako sa uvádza v článku 5 ods. 1 písm. e), zamerané okrem iného na inovácie, experimentovanie a výmenu osvedčených postupov v oblastiach uvedených v osobitných a operačných cieľoch;
multilateral networks, as referred to in Article 5(1)(e), run by consortia of higher education institutions and representing a discipline or a cross-disciplinary field, (‘Erasmus thematic networks’) which aim to develop new learning concepts and competences.
mnohostranné siete, ako sa uvádza v článku 5 ods. 1 písm. e), ktoré prevádzkujú konzorciá inštitúcií vysokoškolského vzdelávania a ktoré zastupujú jednu disciplínu alebo medzidisciplinárnu oblasť („tematické siete Erasmus“) a ktorých cieľom je vyvíjať nové koncepcie a spôsobilosti učenia sa.
Such networks may also include representatives from other public bodies or from enterprises or associations;
Do takýchto sietí môžu patriť aj zástupcovia iných verejnoprávnych subjektov alebo podnikov či združení;
other initiatives aimed at promoting the objectives of the Erasmus programme as referred to in Article 5(1)(h) (‘accompanying measures’).
ďalšie iniciatívy zamerané na podporu cieľov programu Erasmus, ako sa uvádza v článku 5 ods. 1 písm. h) („sprievodné opatrenia“).
Individuals participating in mobility under paragraph 1(a)(i) (‘Erasmus students’) shall be:(a) students in higher education institutions who, enrolled at least in the second year, spend a study period in another Member State within the framework of the mobility action of the Erasmus programme, regardless whether they have been awarded financial support under that programme.
Jednotlivcami, ktorí sa zúčastňujú na mobilite podľa odseku 1 písm. a) bodu i) („študenti programu Erasmus“), sú:a) študenti inštitúcií vysokoškolského vzdelávania, ktorí sú zapísaní aspoň do druhého ročníka a absolvujú obdobie štúdia v inom členskom štáte v rámci akcie mobility programu Erasmus, bez ohľadu na to, či im bola v rámci tohto programu poskytnutá finančná pomoc.
Such periods shall be fully recognised under the interinstitutional agreements between the sending and host institutions.
Takéto obdobie sa plne uzná podľa medziinštitucionálnych dohôd medzi vysielajúcimi a hostiteľskými inštitúciami.
The host institutions shall not charge tuition fees to such students;
Hostiteľské inštitúcie týmto študentom neúčtujú školné;
students enrolled on Joint Masters programmes and engaged in mobility;
študenti zapísaní do programov Joint Masters a zapojení do mobility;
students in higher education institutions taking part in placements.
študenti inštitúcií vysokoškolského vzdelávania, ktorí sa zúčastňujú stáží.
The operational details of the actions set out in paragraph 1 shall be decided in accordance with the procedure referred to in Article 10(2).
Rozhodnutia o operačných podrobnostiach akcií stanovených v odseku 1 sa prijímajú v súlade s postupom uvedeným v článku 10 ods. 2.
Amount allocated to the Erasmus programme
Suma pridelená programu Erasmus
Not less than 80 % of the amount allocated to the Erasmus programme shall be devoted to support for mobility as referred to in Article 22(1)(a).
Aspoň 80 % zo sumy pridelenej programu Erasmus sa vyčlení na podporu mobility uvedenej v článku 22 ods. 1 písm. a).
The Leonardo da Vinci programme
Program Leonardo da Vinci
Access to the Leonardo da Vinci programme
Prístup k programu Leonardo da Vinci
Within the framework of the Lifelong Learning Programme, the Leonardo da Vinci programme shall be aimed at:(a) people learning in all forms of vocational education and training except at tertiary level;
V rámci programu celoživotného vzdelávania je program Leonardo da Vinci určený pre:a) osoby vzdelávajúce sa v rámci všetkých foriem odborného vzdelávania a prípravy okrem terciárneho stupňa;
institutions or organisations providing learning opportunities in the fields covered by the Leonardo da Vinci programme;
inštitúcie alebo organizácie, ktoré poskytujú možnosti vzdelávania v oblastiach, na ktoré sa vzťahuje program Leonardo da Vinci;
teachers, trainers and other staff within those institutions or organisations;
učiteľov, školiteľov v odbornej príprave a iných pracovníkov týchto inštitúcií alebo organizácií;
associations and representatives of those involved in vocational education and training, including trainees', parents' and teachers' associations;
združenia a zástupcov tých, ktorí sú zapojení do odborného vzdelávania a prípravy vrátane združení účastníkov odbornej prípravy, rodičov a učiteľov;
enterprises, social partners and other representatives of working life, including chambers of commerce and other trade organisations;
podniky, sociálnych partnerov a iných predstaviteľov pracovného života vrátane obchodných komôr a iných obchodných organizácií;
persons and bodies responsible for systems and policies concerning any aspect of vocational education and training at local, regional and national level;
osoby a subjekty zodpovedné za systémy a politiky týkajúce sa všetkých aspektov odborného vzdelávania a prípravy na miestnej, regionálnej a celoštátnej úrovni;
non-profit organisations, voluntary bodies, NGOs.
neziskové organizácie, dobrovoľné subjekty, mimovládne organizácie.
Objectives of the Leonardo da Vinci programme
Ciele programu Leonardo da Vinci
In addition to the objectives of the Lifelong Learning Programme as set out in Article 1, the specific objectives of the Leonardo da Vinci programme shall be:(a) to support participants in training and further training activities in the acquisition and the use of knowledge, skills and qualifications to facilitate personal development, employability and participation in the European labour market;
Popri cieľoch programu celoživotného vzdelávania stanovených v článku 1 má program Leonardo da Vinci tieto osobitné ciele:a) podporovať účastníkov odbornej prípravy a ďalšej odbornej prípravy pri získavaní a využívaní vedomostí, zručností a kvalifikácií s cieľom podporiť ich osobný rozvoj, zamestnateľnosť a účasť na európskom trhu práce;
to support improvements in quality and innovation in vocational education and training systems, institutions and practices;
podporovať zvýšenie kvality a inováciu systémov, inštitúcií a praxe odborného vzdelávania a prípravy;
to enhance the attractiveness of vocational education and training and mobility for employers and individuals and to facilitate the mobility of working trainees.
zvýšiť príťažlivosť odborného vzdelávania a prípravy a mobility pre zamestnávateľov a jednotlivcov a uľahčiť mobilitu pracujúcich účastníkov odbornej prípravy.
The operational objectives of the Leonardo da Vinci programme shall be:(a) to improve the quality and to increase the volume of mobility throughout Europe of people involved in initial vocational education and training and in continuing training, so as to increase placements in enterprises to at least 80000 per year by the end of the Lifelong Learning Programme;
Program Leonardo da Vinci má tieto operačné ciele:a) zlepšiť kvalitu a zvýšiť objem mobility v celej Európe pre osoby zapojené do počiatočného odborného vzdelávania a prípravy a do ďalšej prípravy tak, aby sa do skončenia programu celoživotného vzdelávania zvýšil počet stáží v podnikoch najmenej na 80000 ročne;