natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The Roma Community Plenipotentiary further informed the Centre that a call was launched by the Ministry of Interior to submit applications for a non-refundable financial contribution to support access to drinking water in separated and segregated MRC.
ÚSV SR pre RK vo svojej odpovedi informoval Stredisko aj o vyhlásení výzvy MV SR na predkladanie žiadostí o nenávratný finančný príspevok so zameraním na podporu prístupu k pitnej vode v prostredí separovaných a segregovaných marginalizovaných rómskych komunít.
A TCM project called You also have a chance!
8.1.4 Vzdelávanie Rómov - Projekt Aj ty máš šancu!
(Aj ty máš šancu!) continued also in 2016.
a iné projekty zamerané na vzdelávanie Rómov
It consists of support for Roma high school students by providing free preparation
O projekte DVO s názvom Aj ty máš šancu! sme informovali už v Správe o ĽP za rok 2015.
The ultimate goal of the project is that the students successfully graduate from EUBA and then find employment.
Konečným cieľom projektu je, aby študenti úspešne doštudovali EUBA a po skončení štúdia si našli zamestnanie.
The project is based on personal support and assistance.
Projekt je založený na osobnej podpore a asistencii.
The project is organised by a civil association Centre for Research of Ethnicity and Culture (CVEK) in cooperation with EUBA.
Projekt je organizovaný občianskym združením Centrum pre výskum etnicity a kultúry (ďalej v texte ako „CVEK“) v spolupráci s EUBA.
In the academic year 2015/2016, four Roma students involved in the project started studying at EUBA.
V akademickom roku 2015/2016 začali na EUBA študovať štyria rómsky študenti, ktorí dostali podporu cez tento projekt.
They are the first successful applicants from the project.
Išlo o prvých úspešne prijatých študentov na EUBA, ktorí sa zapojili do projektu.
These students keep studying also in the academic year 2016/2017.
Títo študenti naďalej pokračujú v štúdiu aj v akademickom roku 2016/2017.
CVEK claims that they settled down well at EUBA and several of them found a part-time jobs in accounting companies.
Na EUBA sa podľa vyjadrenia CVEK dobre uchytili a viacerí z nich si popri škole našli aj brigádu vo svojom odbore v účtovných firmách.
The project supports them by free tutoring in mathematics, statistics and English.
Projekt študentom pomáha formou bezplatného doučovania matematiky, štatistiky a anglického jazyka.
In 2016, three more Roma students from a Roma grammar school in Kremnica joined the project.
V roku 2016 sa v rámci projektu začala príprava ďalších troch rómskych študentov z rómskeho gymnázia v Kremnici.
During preparations, one student decided to quit due to the level of difficulty.
Počas príprav sa jedna študentka rozhodla z dôvodu náročnosti prípravy nepokračovať.
Only one of the two remaining students successfully passed the entry exams.
Z dvoch zvyšných študentov úspešne absolvovala prijímacie skúšky jedna študentka.
The students were able to learn mathematics when it was properly explained to them.
Súčasne uviedlo, že študenti sú schopní sa matematiku naučiť, pokiaľ je im vysvetlená.
The Roma Community Plenipotentiary provided information concerning the project Mentor and tutor assistance for Roma students at secondary schools organised by a Foundation Roma Education Fund, brand of an international foundation Roma Education Fund.
ÚSV SR pre RK informoval Stredisko o podpore projektu s názvom Mentorská a tútorská podpora pre rómskych študentov stredných škôl, ktorý realizovala Nadácia Rómsky vzdelávací fond ako organizačná zložka zahraničnej nadácie Roma Education Fund.
The Centre did not receive information on its results, number of students involved or form of assistance, and hence, it cannot evaluate the project.
Stredisko však nedostalo informácie o tom, aké sú výsledky projektu, koľko študentov sa zapojilo a v čom spočívala podpora študentov.
- measures to promote upbringing and education of children from socially disadvantaged environment in day-long education system;
- opatrenia na podporu výchovy a vzdelávania detí zo sociálne znevýhodneného prostredia v celodennom výchovno-vzdelávacom systéme;
- measures to support gradual transition of students to secondary education through strengthening personal and expert capacities of upbringing and carrier consultants and supporting peer, mentor and tutor programmes;
- opatrenia smerujúce k podpore plynulého prechodu žiakov na stredoškolské štúdium, a to vďaka posilneniu personálnych a odborných kapacít výchovných a kariérových poradcov a podporou rovesníckych, mentorských a tútorských programov;
- decreasing financial barriers to study at secondary schools and motivating students to further studies by scholarships for high achievement;
- zníženie finančných bariér spojených so štúdiom na stredných školách a motivovaním študentov na ďalšie štúdium poskytovaním prospechových štipendií;
- strengthening expert and material resources for teaching Roma language and literature and supporting schools that teach this subject;
- posilnenie odborného a materiálneho zázemia na vyučovanie rómskeho jazyka a literatúry a posilnenie škôl, ktoré tento vyučovací predmet realizujú;
- securing qualified and sensitive diagnostics of Roma children and differentiating special upbringing and educational needs resulting from social disadvantage from those resulting from physical or mental disabilities;
- zabezpečenie kvalifikovaného a citlivého diagnostikovania rómskych žiakov a rozlišovania špeciálnych výchovno-vzdelávacích potrieb vyplývajúcich zo sociálneho znevýhodnenia od tých, ktoré sú dôsledkom fyzického či mentálneho postihnutia;
Applicant for this call was a Methodical and pedagogical centre.
Konkrétne išlo o výzvu pre NP Škola otvorená všetkým, t.
87 Statement the Roma Community Plenipotentiary regarding the realised TCM in 2016 [quoted on 2017-03-08].
K vzdelávaniu Rómov sa vyjadrili aj iné ústredné orgány štátnej správy, a to MV SR a Ministerstvo pôdohospodárstva a rozvoja vidieka Slovenskej republiky (ďalej len ako „MPaRV SR“).
88 Statement of the Ministry of Education regarding the realised TCM in 2016 [quoted on 2017-03-06].
MV SR uviedlo, že v roku 2016 sa v oblasti predprimárneho vzdelávania detí z prostredia MRK realizovali aktivity v rámci prioritnej osy 5.
90 The Centre does not have information regarding the realisation of the goal and concrete projects supported through this programme.
138 Stredisko však nemá informácie o tom, akým spôsobom sa tento cieľ napĺňal alebo naplnil a ani o tom, aké konkrétne projekty boli cez tento program podporené.
Education is one of the key areas of Roma integration.
Vzdelávanie je jednou z kľúčových oblastí v rámci integrácie rómskej menšiny.
It is positive that the project focuses already on pre-primary education of Roma children from MRC since these children often lack social habits and their enrolment in schools is usually problematic.
Pozitívne je, že sa projekty zameriavajú už na predprimárne vzdelávanie rómskych detí žijúcich v MRK, nakoľko takéto deti nemajú často ani potrebné sociálne návyky a ich nástup do školy býva problematický.
This influences their overall activity in educational institutions.
To ovplyvňuje ich celkové pôsobenie vo vzdelávacích inštitúciách.
Generally, education affects social participation and employability.
Vzdelanie pritom ovplyvňuje aj ďalšie uplatnenie sa jednotlivca v spoločnosti a taktiež aj jeho zamestnateľnosť.
The Centre would welcome more projects, similar to the CVEK's project You also have a chance!, that would focus also on lower levels of education.
Stredisko by však privítalo viac projektov podľa vzoru projektu Aj ty máš šancu!, ktoré by však boli zamerané aj na nižšie stupne vzdelávania než je vysokoškolské štúdium.
8.1.5 Other projects in the area of education
8.1.5 Ďalšie projekty v oblasti vzdelávania
The Ministry of Education provided information on a project Support of upbringing and education of students from a socially disadvantaged environment.
MŠVVaŠ SR poskytlo aj informácie o projekte Podpora výchovy a vzdelávania žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia.
This project included call for applications for funding of development projects.
Cez tento projekt bolo možné podávať na základe výzvy žiadosti o financovanie rozvojových projektov.
The Centre did not receive more detail information on supported projects, their goals and results.
Stredisku však neboli poskytnuté bližšie informácie o podporených projektoch ani o ich cieľoch, prípadných výsledkoch.
The Ministry of Education further informed about the calls opened in 2016 regarding inclusive education.
MŠVVaŠ SR ďalej informovalo o výzvach vyhlásených v roku 2016 na tému inkluzívneho vzdelávania.
These calls were roofed under a project More successful in a primary school, within which primary schools could apply for a non-refundable financial contribution
Išlo o projekt V základnej škole úspešnejší, v ktorom mohli na základe výzvy žiadať základné školy o nenávratný finančný príspevok na vytvorenie pracovných miest pre asistentov učiteľa, pedagogických asistentov či inkluzívny tím.
89 Statement of the Ministry of Interior regarding the realised TCM in 2016 [quoted on 2017-03-06].
Ďalším projektom bol projekt NedisKVALIFIKUJ SA!, v ktorom na základe výzvy mohli oprávnené subjekty žiadať o nenávratný finančný príspevok v oblasti celoživotného
Its priority is to improve equal access to lifelong learning for all age categories.
Prioritou projektu je zlepšenie rovnakého prístupu k celoživotnému vzdelávaniu pre všetky vekové skupiny.
8.1.6 Grant programme Culture of disadvantaged groups of population
8.1.6 Dotačný program Kultúra znevýhodnených skupín obyvateľstva
Target groups of this programme include:
Cieľovou skupinou dotačného programu sú:
- persons with disabilities (physical, intellectual, visual or hearing impairment including mental health - in line with CRPD);
- ľudia so zdravotným postihnutím (telesné, mentálne, zrakové, sluchové postihnutie vrátane ochrany duševného zdravia - v zmysle Dohovoru ZP);
- children and youth - particularly children from orphanages, children from MRC and child victims of violence;
- deti a mládež - najmä deti z detských domovov, deti žijúce v MRK, deti utečencov, detské obete násilia;
- women (projects in the area of culture contributing to gender equality integration), e.g. non-discrimination of women over 45, single mothers, victims of violence, women from MRC, women in danger of poverty;
- ženy (podpora projektov v oblasti kultúry prispievajúcich k implementácii rodovej rovnosti), napr. nediskriminácia žien po 45 roku života, osamelé matky, obete násilia, ženy žijúce v MRK, ženy ohrozené chudobou;
- people in danger of poverty and social exclusion, e.g. unemployed people, homeless people, members of socially excluded communities, LGBTI people, victims of human trafficking.
- ľudia ohrození chudobou a sociálnym vylúčením, napr. ľudia bez práce, ľudia bez domova, ľudia zo sociálne vylúčených spoločenstiev, LGBTI ľudia, obete obchodovania s ľuďmi.
Although the Centre received information on supported projects and allocated sums for each particular group, it did not receive information on particular projects and those of them that are TCM.
Stredisko síce dostalo informácie o počte podporených projektov a sumách pre konkrétnu cieľovú skupinu, ale ani za rok 2016 nemá žiadne konkrétne informácie o jednotlivých projektoch a o tom, ktoré z nich vykazujú konkrétne znaky DVO.
8.1.7 Projects aimed at gender equality, equal opportunities for men and women and work-life balance
8.1.7 Projekty zamerané na rodovú rovnosť, rovnosť príležitostí mužov a žien a zosúladenie rodinného a pracovného života
Information regarding projects aimed at elimination of discrimination based on gender and sex, including motherhood and parenthood, were provided by the Ministry of Labour.
O projektoch zameraných na elimináciu znevýhodnení vyplývajúcich z pohlavia a rodu, vrátane materstva a rodičovstva bolo Stredisko informované zo strany MPSVaR SR.
In 2015 its HR Report, the Centre informed about the NP Family and work.
V Správe o ĽP za rok 2015 sme informovali o NP Rodina a práca.
In 2016, upon evaluation of the projects within the ending Operational programme Employment and social inclusion, the Ministry of Labour started preparing for the continuation of a project with the same focus.
Na základe vyhodnotenia projektov končiaceho sa Operačného programu Zamestnanosť a sociálna inklúzia, pristúpilo MPSVaR SR v roku 2016 v rámci programového obdobia 2014 - 2020 k príprave pokračovania projektu s rovnakým zameraním.
Projects will be supported through request-oriented projects instead of a NP.
Na rozdiel od predchádzajúceho programového obdobia bude podpora zabezpečená formou dopytovo-orientovaných projektov, a nie formou národného projektu.
Supported TCM or activities will include promotion of flexible care forms for children within the work-life balance and creation of effective tools to integrate mothers/parents with little children in the labour market after parental leave by promoting flexible job positions.
Podporovanými DVO, resp. aktivitami projektu, budú podpora flexibilných foriem starostlivosti o deti s cieľom zosúladenia rodinného a pracovného života a vytváranie efektívnych nástrojov pre začleňovanie matiek/rodičov s malými deťmi na trh práce najmä po návrate z rodičovskej dovolenky podporou flexibilných pracovných miest.
The project Support of balanced representation of women and men in leading positions in organisations of public and private sphere is funded under the European Commission grant scheme Progress.
MPSVaR SR v roku 2016 realizovalo aj podporné aktivity smerujúce k vyváženému zastúpeniu mužov a žien vo vedúcich pozíciách v organizáciách verejnej a súkromnej sféry.
In 2016, it was realised through three conferences and a competition for employers.
Projekt Podpora vyváženého zastúpenia žien a mužov vo vedúcich pozíciách v organizáciách verejnej a súkromnej sféry je projektom z dotačnej schémy Európskej komisie Progress.
Low representation of women in managing positions in Slovakia is a long lasting problem and in the Bratislava Region women have a higher potential to build their career and reach higher and better-paid work positions.
Z odpovede MPSVaR SR na otázky týkajúce sa DVO realizovaných v roku 2016 vyplýva, že prípravy NP Rodina a práca II boli ukončené a namiesto toho došlo k príprave dopytovo-orientovanej výzve s podobným zameraním.
However, only preparation works were done so far.
Potrebné informácie sme nenašli ani na webovom sídle MPSVaR SR.
It is not very clear from the statement of the
MPSVaR SR sa nevyjadrilo ani k výsledkom pôvodného projektu Rodina a práca.
The Ministry of Labour did not comment on the results of the original project Family and work.
Veľkým pozitívom je projekt/balík NP Take away, ktorý je však v súčasnosti len v štádiu príprav
In order to achieve real results in this area, it is crucial to implement more projects and activities.
V tomto smere sa realizuje minimum projektov, ktoré by smerovali k dlhodobým výsledkom.
In general, TCM are necessary and appropriate measures for Roma integration in Slovakia.
V súvislosti s prijímaním a realizáciou DVO je negatívom, že v drvivej väčšine sú všetky projekty financované výhradne zo zdrojov EÚ.
It is thus positive that relevant activities are being launched in this area, in particular the prepared NP Take away package.
Projekty DVO by bolo potrebné smerovať aj v rámci podpory žien v technických smeroch, vyšších a riadiacich pozíciách a podobne.
The need for adoption of TCM is present with regards to other target groups apart from Roma, such as women.
Preto je dôležité do projektov zahŕňať aj BSK, čo bolo v minulosti problémom pri financovaní projektov zo zdrojov EÚ.
Unfortunately, very few projects with long-term results are realised in this area.
Otázna je aj udržateľnosť a trvalosť výsledkov daných projektov.
In the previous year, the Ministry of Labour launched several preparation and support activities.
Čo sa týka ďalších adresátov DVO, t.
The Centre finds it negative that the majority of the projects are solely financed through EU funds.
j. osôb znevýhodnených z dôvodu ich veku (najmä seniori, mládež, absolventi) a osôb so zdravotným postihnutím, pre tieto skupiny sú vhodnejšie najmä opatrenia trvalého charakteru.
Sustainability and permanence of project results is often questionable.
Stredisko zdôrazňuje, že pri zavádzaní DVO je veľmi dôležité, aby sa projekty zavádzali v nadväznosti na predchádzajúce projekty.
Regarding persons disadvantaged by their age (mainly seniors, the youth, graduates) and persons with disabilities, permanent measures are more appropriate.
Aby sa tak vždy využili získané skúsenosti, či už pozitívne alebo negatívne a aby existovala súvislosť medzi projektmi zameranými na rovnakého adresáta DVO.
TCM in employment area could be beneficial for young people and graduates who often face problems in finding employment.
Len takýmto spôsobom sa dá docieliť, aby DVO boli opatreniami, ktorých potreba časom pominie, čo je pojmovým znakom ako aj významom týchto opatrení.
The Centre has no knowledge about projects targeting groups other than Roma.
8.2 Výskum na zistenie poznania a využívania DVO orgánmi územnej samosprávy
This is the only way to secure temporariness of TCM as measures required only for a certain period.
Stredisko vidí potenciál v prijímaní DVO na úrovni jednotiek územnej samosprávy, a to ho viedlo k realizácii tohto výskumu.
8.2 Research concerning the knowledge and use of TCM by territorial selfgovernment authorities
Druhá fáza výskumu sa týkala práve tých respondentov, ktorí sa v prvej časti výskumu označili za prijímateľov DVO.
In 2016, the Centre realised the second phase of its research concerning the use of TCM by territorial self-governments.
Hlavným cieľom tejto časti bolo získať viac informácií o prijatých alebo aktuálne prijímaných DVO, o ich obsahu, trvaní a účinnosti.
Its main goal was to gather more information on adopted or recently prepared TCM, their content, period and effectivity.
Druhé kolo výskumu bolo realizované necelý rok po realizácii prvej časti.
Both parts of the research are evaluated in the Centre's publication Monitoring and evaluation of effectiveness of temporary compensatory measures in the Slovak Republic.
V rámci druhého kola výskumu Stredisko kontaktovalo len respondentov, ktorí v prvej časti výskumu potvrdili, že DVO prijali.
Another aim was to engage in closer cooperation with subjects adopting TCM.
Odpoveď sme však nezískali ani od štvrtiny respondentov.
An electronic questionnaire was distributed to 107 respondents and was filled out by 24,30 % of them.
Spätnú väzbu sme dostali od 24,30 % respondentov.
Overall, 26 respondents participated in the second phase, one of which did not provide name of the municipality.
Celkom sa teda do druhej fázy výskumu zapojilo 26 respondentov, z ktorých jeden neuviedol názov obce, za ktorú dotazník vypĺňal.
The residual 25 respondents covered 13 municipalities, 9 cities and 3 city parts.
Zo vyšných 25 respondentov bolo 13 obcí, 9 miest a 3 mestské časti.
The biggest number of participants was from Central Slovakia.
Najväčší počet respondentov pochádzal zo stredného Slovenska.
The questionnaire comprised 10 questions.
Dotazník obsahoval 10 otázok slúžiacich na získanie detailnejšieho prehľadu o realizovaných projektoch.
For instance, it asked about the period for TCM application, the disadvantaged group targeted or satisfaction with realisation and results of the project.
Zisťoval napríklad dĺžku trvania DVO, znevýhodnenú skupinu, na ktorú bol projekt zameraný či spokojnosť respondenta so samotnou realizáciou projektu a jeho výsledkami.
75 % respondents confirmed this.
Takto odpovedalo vyše 75 % respondentov.
A half of respondents stated that a TCM was adopted within a specific project.
Polovica opýtaných potvrdila, že DVO bolo realizované v rámci určitého projektu.
Almost a half of them (46,15 %) realised TCM separately and 1 respondent did not provide information.
Takmer polovica (46,15 %) realizovala DVO samostatne a jeden respondent sa k otázke nevyjadril.
TCM were most commonly organised under the NP Field social work and the Operational programme Employment and social inclusion.
Najčastejšie boli DVO realizované prostredníctvom NP Terénna sociálna práca a Operačného programu Zamestnanosť a sociálna inklúzia.
The most common goal was to integrate disadvantaged population, create job positions or create better conditions for seniors and persons with disabilities.
Najčastejším zámerom projektu bola snaha o integráciu znevýhodnených skupín obyvateľov, vytvorenie pracovných miest, či vytvorenie lepších podmienok pre seniorov a zdravotne ťažko postihnutých ľudí.
Bratislava: Slovenské národné stredisko pre ľudské práva, 2016. 90 p. ISBN 978-80-89016-86-0.
Bratislava: Slovenské národné stredisko pre ľudské práva, 2016. 90 s. ISBN 978-80-89016-86-0.
A majority of 88,46 % respondents are satisfied with realisation of TCM, only 3,85 % respondents were unsatisfied.
Zaujímavé údaje priniesla časť dotazníka, ktorá zisťovala časové trvanie projektov a skutočnosť, či projekty ešte prebiehajú alebo už boli ukončené.
More than 70 % respondents confirmed that the project is still being implemented.
Pozitívnym faktom je, že len 7,69 %, čiže 2 respondenti neprejavili záujem o takýto workshop.
Remarkably, several respondents negated themselves.
j. 16 respondentov.
The Centre recommends that:
Na základe vyššie uvedených informácii Stredisko odporúča:
2. The Ministry of Labour participate in various TCM projects aimed at equal opportunities for women in the labour market, including their greater promotion in leading and managing positions, in technical areas and involve the Bratislava Region in such activities.
2. MPSVaR SR participovať na viacerých projektoch DVO zameraných na rovnosť príležitostí v praxi pre ženy na pracovnom trhu, vrátane ich výraznejšej participácii vo vedúcich a riadiacich pozíciách, v technických smeroch a zahrnúť do aktivít aj BSK.
3. The Ministry of Health of the Slovak Republic and the organisation Healthy communities continue with the project Healthy communities and pay careful attention that health awareness assistants are not being missued beyond their work activities.
3. Ministerstvu zdravotníctva SR a organizácii Zdravé komunity pokračovať v projekte Zdravé komunity a zároveň dôsledne dbať na to, aby sa asistenti osvety zdravia nezneužívali nad rámec ich pracovnej činnosti.
4. The Ministry of Education and other competent authorities support and realise TCM at all levels of education targeting the Roma minority.
4. MŠVVaŠ SR a iným kompetentným subjektom podporovať a realizovať projekty DVO na úseku všetkých stupňov vzdelávania, zamerané na rómsku menšinu.
5. The Roma Community Plenipotentiary launch the package Take away and pay due attention to the highest effectiveness in using the allocated financial resources.
5. ÚSV SR pre RK spustiť balík Take away a dbať na čo najvyššiu mieru efektivity vynaložených finančných prostriedkov.
6. All subjects adopting TCM follow up on previously implemented and realised TCM when adopting new TCM targeting the same disadvantaged group.
6. Všetkým subjektom prijímajúcim DVO pri tvorbe nových DVO nadväzovať na už prebehnuté alebo prebiehajúce DVO zamerané na totožných adresátov DVO.
7. All subjects adopting TCM fulfil their reporting duty towards the Centre and notify it about adopted TCM in line with the Antidiscrimination Act.
7. Všetkým subjektom prijímajúcim DVO plniť si svoju zákonnú notifikačnú povinnosť voči Stredisku a podávať mu správy o prijatých DVO v zmysle ADZ.
IMPACTS OF CHICANE
DÔSLEDKY SIKANY
Within its equality body mandate the Centre provides legal aid to victims of discrimination.
Práve negatívne pracovné podmienky a vytváranie stresu a neprimeraného pracovného zaťaženia vedúceho k možnému psychosociálnemu ochoreniu je v niektorých prípadoch diskrimináciou.
In the recent years, the Centre monitors the increasing number of complaints concerning chicane in workplace either in the form of bossing, mobbing or other forms.
Za posledné obdobie Stredisko, v rámci poskytovania právnej pomoci, sleduje nárast šikanózneho správania sa zo strany nadriadeného (bossing), kolegu (mobbing), či iných prejavov šikany.