natgillin/translations-raw huggingface dataset:
It is expected that this would support wider implementation in practice of electronic communication secured by qualified electronic signature or qualified electronic seal, which is so far used in practice very limitedly.
Ak sťažnosť podaná v elektronickej podobe nie je autorizovaná podľa osobitného predpisu, ani odoslaná prostredníctvom prístupového miesta, sťažovateľ ju musí do piatich pracovných dní od jej podania písomne potvrdiť a vlastnoručne podpísať, inak sa sťažnosť odloží.
RECOMMENDATIONS
ODPORÚČANIA
The Centre recommends that:
Stredisko odporúča
cacheability=cacheLevelPage&p p col id=column-
9/2010 Z. z.
2145.1000.3.1718301& processDeta
sy?
il WAR portletsel file=Vvhodnoteme+medzirezortn%C3%A9ho+pripomienkov%C3%A9ho+konania.docx&
p p id=processDetail WAR portletsel&p p lifecycle=2&p p state=normal&p p mode=view&p p cache
processDetail WAR portletsel action=getFile (quoted on 7.3.2017).
ability=cacheLevelPage&p p col id=column-
5. Legal aid providers either financed by the state - the Legal Aid Centre and the Centre - as well as non-governmental organisations and social work service providers introduce among their services also legal aid, assistance and instruction to prepare and file written complaints with an aim to prevent and eliminate disadvantages on any ground to seek rights in this form.
5. Na úrovni poskytovateľov právnej pomoci, už z radov štátom financovaných inštitúcií - Centrum právnej pomoci a Stredisko, ako aj poskytovateľov právnej pomoci z radov mimovládnych organizácií a napokon poskytovateľov služieb sociálnej práce zaradiť k poskytovaným službám aj pomoc resp. právnu pomoc, asistenciu a inštruktáž pri príprave a písomnom podávaní sťažností, s cieľom predchádzania a eliminácie znevýhodnenia z akéhokoľvek dôvodu pri domáhaní sa svojich práv touto formou.
Already in its 2013 HR Report, the Centre warned against the increasing tendency of their construction.
Stredisko sa preto rozhodlo preveriť situáciu v jednotlivých mestách a obciach, kde sa protirómske ploty alebo múry nachádzajú.
Based on their statements, it can be concluded that the segregation of Roma population from the majority by walls or fences persists in 8 cities or municipalities.
Z jednotlivých vyjadrení môžeme zhrnúť, že bariéra v podobe múru/plotu oddeľujúca rómske obyvateľstvo od majoritného ešte stále existuje v 8 mestách alebo obciach.
The city of Prešov was the only one to remove the wall.
Mesto Prešov ako jediné múr odstránilo.
The city of Košice did not answer the request of the Centre.
Mesto Košice na otázky Strediska nereagovalo.
It provides protection and prevention but it is also used for games and sport activities as well as artistic activities for children in forms of graffiti.
Predstavuje nielen ochranu a prevenciu, ale je využívaný aj na hry či športy v podobe odrazovej plochy a ďalej ako miesto pre umelecké prejavy detí vo forme grafity.
The city of Zlaté Moravce stated that it aimed to support the Roma population in
Mesto Zlaté Moravce Stredisku vo svojej odpovedi uvádza, že sa snaží rómskemu obyvateľstvu pomáhať vo viacerých smeroch a že výsledky sú viditeľné.
various areas and the results are visible.
V obci Plavecký Štvrtok je situácia odlišná.
Hence, the city does not consider its elimination.
Situácia a vzťahy medzi rómskym a majoritným obyvateľstvom,
Two 2-meter tall fences were constructed in Plavecký Štvrtok to protect private property.
68 Z odpovede mesta Partizánske k otázkam Strediska zo dňa 22. 8. 2016
The number of complaints and conflicts among the population decreased as well as the level of damage on surrounded houses.
Ubudli sťažnosti, spory medzi obyvateľstvom a nedochádza v takej miere ani k poškodzovaniu domov v okolí.
The city finds the wall meaningful and fulfilling its purpose.
Na otázky, ako tento vybudovaný plot vníma obyvateľstvo odpovedalo nasledovne: „Nerómske obyvateľstvo vníma vybudovanie plotu kladne.
Thus, its removal is not being considered.
Rómske obyvateľstvo vníma vybudovanie plota pozitívne.
Decisions of cities and municipalities to construct walls, fences or other barriers do not solve the issues and do not give raise to integration of Roma into the majority society.
Stredisko vyjadruje svoje presvedčenie, že stavanie protirómskych múrov je len zdanlivým riešením a v realite bariéry medzi ľuďmi žijúcimi v blízkom susedstve ešte viac narastajú.
The Centre criticises the selfgovernments for creating barriers instead of using all lawful measures available.
Stredisko kriticky hodnotí, že samosprávy už roky namiesto účinného využitia všetkých legálnych prostriedkov, stavajú bariéry.
Construction of walls and fences is closely related to the issue of housing.
Výstavba a existencia predmetných plotov/múrov veľmi úzko súvisí s problematikou bývania.
Discrimination of Roma appears in various areas but it is mostly obvious in the area of housing.
Znevýhodnenie Rómov sa síce prejavuje v mnohých oblastiach, avšak v oblasti bývania je zrejmé na prvý pohľad.
Roma housing is a persisting problem in Slovakia.
Otázka bývania Rómov je na Slovensku dlhodobo pretrvávajúci problém.
Roma often live in settlements, which in large parts do not fulfil technical, and hygienic standards.
Rómovia častokrát žijú v osadách, v ktorých veľká časť obydlí nespĺňa technické a hygienické štandardy.
Territorial segregation has impacts on social, economic and living conditions of the community.
71 Z odpovede mesta Sereď na otázky Strediska zo dňa 13. 9. 2016
The Centre contests the fact that despite this commitment the Slovak practice still reveals territorial residential segregation of Roma.
Stredisko veľmi kriticky hodnotí fakt, že napriek tomuto záväzku v Slovenskej republike v praxi neustále dochádza k priestorovej rezidenčnej segregácii Romov.
ŕ'.
za
t.
Rómske občianske hliadky.
0 j
Zriaďovateľom zariadenia núdzového bývania je mesto Banská Bystrica.
* i
§ 6 zákona č.
The Centre (repeatedly) recommends that:
o sociálnych službách a o zmene a doplnení zákona č.
The Ministry of Labour improve housing conditions of Roma through social work.
Obyvatelia Kotvy v časti petície namietali, že im nie je umožnené prať po 17-tej hodine.
The Ministry of Labour decrease special residential segregation of Roma.
Na to prevádzkovateľ informoval Stredisko o tom, že v neskorších hodinách vzniká problém nevyberania opranej bielizne po ukončení prania.
The Ministry of Labour in cooperation with territorial self-governments increase the percentage of Roma houses with access to basic infrastructure.
Pri nezávislom zisťovaní Stredisko konštatovalo, že v Ubytovacom poriadku a ani v žiadnom inom dokumente nebolo upravené obmedzenie prania do 17-tej hodiny.
The Ministry of Labour in cooperation with territorial self-governments increase the percentage of Roma citizen living in lawful settlements and on lands with legally settled ownership.
Stredisko navrhlo doplniť do Ubytovacieho poriadku umožnenie prania do 18-tej hodiny s povinnosťou klientov bez zbytočného odkladu po ukončení prania odoberať si opratú bielizeň.
The Ministry of Interior seek financial means for Roma civic guards under financial dotation, grants etc.
Obyvatelia k podmienkam týkajúcich sa prania ďalej uvádzali, že poplatok za pranie jednej várky bielizne je 30 centov.
Cities and municipalities, upon availability, use the so-called Roma civic guards.
Namietali, že pri platení im nie je vystavené potvrdenie o zaplatení.
4.2 Independent investigation in the crisis accommodation facility Kotva
Stredisko odporučilo zaviesť vydávanie potvrdenia o zaplatení poplatku za pranie.
The petition was initiated upon a suicide of a former client of Kotva, which caused tension among the clients of Kotva.
Z rozhovoru regionálnej zástupkyne s klientmi Kotvy dňa 9. 8. 2016 vyplynulo, že v tom čase už návštevy boli povolené.
The Centre conducted an independent investigation on 13.7.2016 in the presence of the city's representatives.
Pri nezávislom zisťovaní Stredisko zistilo, že vzdialenosť nájomných jednotiek od nádoby na odpady je minimálna.
On 9.8.2016, the regional representative met again with the clients of Kotva to discuss current issues in the facility.
Preto v prípade menšej kapacity nádob, či pri vyhodení zapáchajúceho alebo hygienicky závadného odpadu neexistuje žiadna prekážka na okamžité vyhodenie odpadu aj viackrát denne.
The clients of Kotva contested in the petition that they could not do their laundry after 5 p.m. The provider informed the Centre that in later hours, there is an issue with non-removal of the laundry from the machines.
Z odpovede mesta Banská Bystrica vyplýva, že situácia v zariadeniach Kotva je v súčasnosti v štandardnom module a mesto ju hodnotí ako adekvátnu k skladbe klientov, ich možnostiam, schopnostiam, ako aj predpokladu spoluriešiť svoju situáciu vlastným aktivizovaním.
The most critical part of the petition was the prohibition of visits.
Dodržiavanie zásady rovnakého zaobchádzania spočíva v zákaze diskriminácie z dôvodov, ktoré sú demonštratívne vymedzené v ustanovení § 2 ods.
currently standard and the city finds it adequate with regards to the composition of clients.
8 uvedeného ustanovenia ZOS je navyše konanie, ktoré vykazuje zjavné znaky diskriminácie, konaním v rozpore s dobrými mravmi.
A dormitory in Bratislava refused to prolong accommodation of two Roma due to their ethnicity.
Ubytovňa tak napriek nenaplnenej kapacite ubytovacích priestorov na iných poschodiach odmietla predĺžiť ubytovanie týmto osobám.
The owner of the facility claimed that one of the floors, which was intended for Roma people, was fully booked.
Spolumajiteľ ubytovne odôvodnil svoje rozhodnutie aj tým, že Rómov na ubytovni segregujú z dôvodu obavy zo straty klientov, ktorí nepatria k rómskemu etniku.
Despite availability of rooms on other floors, the dormitory refused to prolong accommodation of these persons.
Títo klienti v minulosti odmietli využitie ubytovacích služieb zo strany ubytovne, keďže tá poskytovala tzv.
The co-owner stated that they separated Roma from other clients due to the fear of losing non-Roma clients.
„zmiešané“ ubytovanie, čo v praxi znamená, že na izbách a jednotlivých poschodiach boli ubytované osoby tak rómskeho etnika, ako aj osoby, ktoré sa k tomuto etniku nehlásia.
Non-Roma clients were refusing to share rooms or even the same floor with Roma.
Práve táto zaužívaná prax spolumajiteľov ubytovne predstavuje porušenie zásady rovnakého zaobchádzania podľa ustanovenia § 2 ods.
The co-owners of the facility engaged in direct discrimination based on ethnicity, in particular against two Roma persons.
Spolumajitelia ubytovacieho zariadenia svojím konaním naplnili skutkovú podstatu priamej diskriminácie z dôvodu príslušnosti k etnickej skupine, a to konkrétne vo vzťahu k dvom osobám rómskeho etnika.
Their established practice concerning provision of accommodation services is segregation and causes indirect discrimination of Roma.
Zaužívaná prax spolumajiteľov ubytovne pri poskytovaní ubytovacích služieb vykazovala znaky segregácie, ktorá predstavuje neakceptovateľné protiprávne konanie, a to aj v súvislosti s nepriamou diskrimináciou osôb rómskeho etnika.
50 Statement of the city of Banská Bystrica regarding the Centre's request of 3.2.2017.
Svojím konaním spolumajitelia už vopred vylúčili z možnosti predĺženia ubytovania dvojicu Rómov, ktorým odmietli poskytnúť ubytovacie priestory na inom poschodí.
Hence, the conduct of the co-owners was unacceptable and unlawful in terms of the antidiscrimination legislation.
Z uvedených dôvodov je konanie spolumajiteľov ubytovacieho zariadenia neprípustné a protiprávne v zmysle platnej a účinnej antidiskriminačnej legislatívy.
The Centre was interested to provide its legal aid to the discriminated Roma.
Vzhľadom na uvedené skutočnosti, bolo Stredisko, v postavení národného antidiskriminačného orgánu, pripravené poskytnúť právnu pomoc diskriminovaným Rómom.
It contacted a responsible person of a company that employed the Roma in construction works and through this person the Centre sought to obtain a written power of attorney to represent them.
Stredisku sa po prvotnom skontaktovaní zodpovednej osoby zo spoločnosti, pre ktorú diskriminovaní Rómovia vykonávajú stavebné práce (ďalej v texte ako „sprostredkovateľka“) a následných pokusoch o získanie podpísaných plnomocenstiev cez túto osobu sprostredkovateľky, napokon nepodarilo získať žiadané plnomocenstvá.
Since the Centre did not succeed, it was not entitled to represent the victims of discrimination.
Z toho dôvodu Stredisko nebolo splnomocnené na právne zastupovanie diskriminovaných osôb vo veci priamej diskriminácie z dôvodu príslušnosti k etnickej skupine.
The Centre also requested cooperation from the Slovak Trade Inspection (STI) and asked to be informed in case of a subsequent inspection in the dormitory.
Zástupkyňa SOI však zástupcovi Strediska oznámila, že výsledky z prvotnej kontroly budú po doplnení písomného stanoviska zo strany spolumajiteľov ubytovne zrejme postačujúce pre prijatie záverov vyplývajúcich z už vykonanej inšpekcie.
2. The owners of the accommodation facility refrain from segregation caused by division of floors in the accommodation facility.
Popri tom je síce menej viditeľná, ale o to dôležitejšia problematika výchovy a vzdelávania predovšetkým detí z marginalizovaných rómskych komunít (ďalej v texte ako „MRK“).
Low or inferior education hinders the chances of young people to find employment and succeed in the labour market.
Segregačnými praktikami sa však negatívne formuje aj osobnosť detí z majoritnej spoločnosti, ktoré v takýchto prípadoch môžu získať stereotypné a netolerantné návyky.
It is a Slovak reality that students from socially excluded communities do not have comparable opportunities when entering into educational process, often due to family conditions and poverty.
Keď napríklad v oblasti prístupu k tovarom a službám je k dispozícií výber či možnosť odmietnuť diskriminačnú službu, školská dochádzka je povinná a prípadné diskriminačné a segregačné praktiky sa tak môžu dotknúť úplne všetkých detí.
Within this cooperation, SSI informed the Centre about relevant results of state school inspections.
Na základe toho ŠŠI informovala Stredisko o skutočnostiach zistených pri výkone školskej inšpekcie.
Found cases of segregation in education were based on real or symbolic separation of particular groups of students from the majority.
Segregácia vo vzdelávaní v zistených prípadoch sa prejavovala v reálnom či symbolickom oddeľovaní konkrétne vymedzených skupín žiakov a žiačok od majority.
In the academic year 2015/2016, SSI found segregation practices in two inspected schools regarding education of Roma students and in two schools in terms of enrolment of students from MRC into special classes without prior diagnostics.
ŠŠI v školskom roku 2015/2016 zistila v dvoch kontrolovaných školách uplatňovanie segregačných praktík vo vzdelávaní rómskych žiakov a v dvoch školách prijímanie žiakov z marginalizovanej rómskej komunity do špeciálnych tried bez príslušného diagnostického vyšetrenia.
Elementary School with Kindergarten, Hlavná 267, Kuzmice
Základná škola s materskou školou, Hlavná 267, Kuzmice
Documentation of elementary school students with special upbringing and educational needs was incomplete.
Dokumentácia žiakov základnej školy so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami nebola úplná.
Certain files missed reports from special pedagogical examination and a re-diagnostics recommended by counselling facilities was not realised.
Niektorým chýbali správy zo špeciálno-pedagogického vyšetrenia a rediagnostika odporúčaná poradenskými zariadeniami nebola realizovaná.
Based on written requests of legal representatives, conclusions of psychological examination and without special pedagogical examination, the students concerned were unlawfully enrolled in special classes by decision of a headmaster upon debate in the pedagogical council.
Zaraďovanie žiakov do špeciálnych tried pre žiakov s mentálnym postihnutím bolo realizované v rozpore s právnymi predpismi.
Within inspection of documentation of 1st grade students enrolled in a special class for pupils with low level of mental disability, SSI found that 4 pupils from MRC were enrolled in such class upon special pedagogical examination in the Centre of special pedagogical counselling (CSPC), which diagnosed them with psychosocial deprivation as well as emotional and social immaturity, but not with retardation.
ŠŠI kontrolou dokumentácie žiakov 1. ročníka špeciálnej triedy pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia zistila, že 4 žiaci, ktorí prichádzali z MRK boli do uvedenej triedy zaradení na základe špeciálno-pedagogického vyšetrenia v Centre špeciálnopedagogického poradenstva (ďalej v texte ako „CŠPP“), ktoré diagnostikovalo psychosociálnu depriváciu a emocionálnu a sociálnu nezrelosť, nie však mentálnu retardáciu.
These examinations were not preceded by any examinations in the Centre of pedagogical and psychological counselling and prevention (CPPCaP).
Uvedeným vyšetreniam nepredchádzali žiadne vyšetrenia v Centre pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (ďalej v texte ako „CPPPaP“).
The situation was redressed by examination of these students in CPPCaP Prešov.
Náprava bola zrealizovaná tak, že títo žiaci boli následne vyšetrení CŠPP.
4 classrooms were located in the distant building and were attended solely by pupils from MRC.
Na elokovanom pracovisku boli 4 triedy vytvorené výlučne zo žiakov z MRK.
The school's headmaster informed the Centre that he has decided to relocate pupils or enrol new children in classes in such a way to decrease a percentage of pupils from MRC.
Riaditeľ školy sa pre Stredisko vyjadril, že rozhodol o preradení alebo zaradení novoprijatých žiakov do tried tak, aby bol percentuálne znížený počet žiakov z MRK.
He also stated that the school reassessed enrolment of pupils from MRC based on dialogues with their legal representatives and a questionnaire.
Ďalej uviedol, že bolo vykonané v spolupráci s učiteľmi, sociálnym pedagógom, ktorý pracuje na škole a s miestnym komunitným centrom prehodnotenie zaradenia žiakov z MRK, a to formou rozhovorov so zákonnými zástupcami žiakov a dotazníkom.
The measure was implemented by 2.9.2016.
Opatrenie bolo realizované ku dňu 2. 9. 2016.
SSI conducted a subsequent inspection in the school on 13.9.2016 in order to monitor elimination of the established deficiencies and found out that the recommendation to eliminate segregation has been fulfilled.
ŠŠI vykonala dňa 13. 9. 2016 následnú inšpekciu na zistenie stavu odstránenia zistených nedostatkov a v závere konštatovala, že opatrenie na odstránenie prejavov segregácie bolo splnené.
Elementary School, Komenského 135/6, Medzilaborce
Základná škola, Komenského 135/6, Medzilaborce
In this school, a class (5.
V základnej škole bola zriadená trieda (5.
B) was established purely for pupils from MRC despite the fact that the school could enrol them in a parallel 5th grade class.
B), ktorú navštevovali výlučne žiaci z MRK, napriek skutočnosti, že podmienky školy umožňovali ich začlenenie aj do paralelnej triedy 5. ročníka.
At the time of the inspection, Roma students from the upper grade classes were eating in separated classrooms.
Zriadením uvedenej triedy neboli vytvorené vhodné podmienky na vzdelávanie rómskych detí s majoritnou populáciou.
The elementary school submitted the Centre a report on implementation of imposed measures.
V čase inšpekcie sa rómski žiaci z druhého stupňa stravovali v oddelených triedach.
Since 5.9.2016, all students have been eating together in the canteen.
Na základe zistenia ŠŠI o porušovaní všeobecne záväzných právnych a interných predpisov - § 3 písm.
Four special classes (2.
Iba rómski žiaci navštevovali 4 špeciálne triedy (2.
B) were attended solely by Roma students.
B) a len jednu bežnú triedu 5.
These students, upon approval of their legal representatives, were diagnosed in CPPCaP and CSPC.
Títo žiaci so súhlasom zákonných zástupcov boli diagnosticky vyšetrení v CPPPaP a v CŠPP.
Based on the diagnostics, the school opened a special class for these students in the academic year 2016/2017.
Na základe výsledkov diagnostiky základná škola v školskom roku 2016/2017 zriadila špeciálnu triedu pre týchto žiakov.
Thus, a special class was established upon recommendation of consultancy facilities.
To znamená, že špeciálnu triedu základná škola zriadila na základe odporúčaní poradenských zariadení.
Nine students remained in a special class and others were integrated into a parallel class.
Deväť žiakov zostalo v špeciálnej triede a ostatní žiaci boli začlenení do paralelnej triedy.
The elementary school stated that under the previous management certain Roma children ate meals separately.
Predmetná základná škola uviedla, že ešte za bývalého vedenia došlo k situácii, kedy sa stravovanie niektorých rómskych detí vykonávalo oddelene.
The underlying reason was an aim to partially compensate deficits in insufficient hygiene and lack of eating habits.
Príčinou oddeleného stravovania bolo vyrovnanie rozdielov a snaha o čiastočnú kompenzáciu nedostatkov v oblasti nedostatočnej hygieny a absencie stravovacích návykov.
Neither Roma nor non-Roma community found it to cause segregation.
Ani rómska ani nerómska komunita nevnímali takýto postup ako segregačný.
No other activities were realised separately for Roma and non-Roma children, including the education.
Ako segregáciu to podľa vyjadrenia školy označila účelová medializácia zo strany jedného nespokojného rómskeho rodiča.
In a letter addressed to the Centre, the headmaster stated: “Since 2013, the new management has been seeking to introduce certain organisation changes to promote inclusion of students from marginalised Roma communities.
Okrem oddeleného stravovania žiadne ďalšie aktivity neboli vykonávané na báze separácie rómskych a nerómskych detí a platí to aj pre oblasť výučby.
We respect diversity of opinions in the school and aim to comprehensively address all factors that contribute to eliminate segregation.
Riaditeľka základnej školy v liste Stredisku ďalej uviedla: „Nové vedenie od roku 2013 sa snaží o určité organizačné zmeny, ktoré by prispeli k inklúzii žiakov z marginalizovaných rómskych komunít.
We seek to implement de-segregation strategies and become a pro-inclusion school.
V základnej škole rešpektujeme rôznosť pohľadov a snažíme sa o zachytenie celej komplexnosti faktorov, ktoré prispievajú k eliminácii segregácie.
We pay due attention to equal opportunities to access good quality education.
Snažíme sa implementovať desegregačné stratégie a stať sa proinkluzívnou školou.
We use various integration tools (teacher assistants, all day upbringing system, students' parliament, participation in projects and training programmes for teachers, interest facilities for students from socially disadvantaged environment, school trips, monthly events and quizzes upon auspices of a special pedagogue).
Využívame integračné nástroje (asistent učiteľa, celodenný výchovný systém, žiacky parlament, zapájame sa do mnohých projektov, vzdelávacích programov pre učiteľov, vedieme záujmové útvary pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia, žiaci sa majú možnosť zúčastniť koncoročných výletov, každý mesiac organizujeme zábavné popoludnia a kvízy pod záštitou špeciálneho pedagóga).
We accent multicultural elements in education processes.
Kladieme dôraz na multikultúrne prvky vo vzdelávacom procese.
The Centre believes that discrimination and segregation in education fundamentally determines social, economic, moral and legal success of Slovakia and its population in future decades.
Nemožno opomenúť jednoznačnú spojitosť so širšími súvislosťami neustáleho odkladania reorganizácie a reformy vzdelávania na Slovensku, predovšetkým vzdelávania v základných školách.
It is part of a wider issue resulting from the constantly postponed reorganisation and reform of education system in Slovakia, particularly elementary school education.
Výchova a vzdelávanie musí zohľadňovať individuálne možnosti a potreby každého žiaka a žiačky, ale na druhej strane vyučovací proces musí byť schopný poskytnúť čo najlepšie a najkvalitnejšie vzdelanie každému.