natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The results of the research are, in the same time, the source of information about customers’ priorities that lead them when choosing the bank institution and their comparison with the affiliated branch performance point out the critical points in the bank service quality management.
Výsledky prieskumu sú zároveň zdrojom informácií o prioritách zákazníka pri výbere peňažného ústavu a ich porovnaním s výkonom pobočky poukazujú na kritické miesta v riadení kvality bankových služieb.
The aim of the assignment was to find out the range of customers’ satisfaction with service provided in Tatra bank in Rožňava and to identify the attributes of provided service that don’t meet customers’ expectancy and that may invoke their discontent.
Cieľom práce je zistiť mieru spokojnosti zákazníkov so službami poskytovanými v pobočke Tatra banky, a. s. v Rožňave a identifikovať atribúty poskytovaných služieb, ktoré nespĺňajú očakávania klientov a môžu vyvolať ich nespokojnosť.
Assumed contribution of the task reposes in the statistic elaboration of research results, according to which the suggested measures focus on the improvement of provided service and on the increased level of customers’ satisfaction.
Predpokladaný prínos práce spočíva v štatistickom spracovaní výsledkov prieskumu, na základe ktorých sú navrhnuté opatrenia zamerané na skvalitnenie poskytovaných služieb a zvýšenie úrovne spokojnosti klientov.
Customers’ satisfaction Index.
Index spokojnosti zákazníkov.
84 s. The assignment presents the results of research of customers’ satisfaction with service that is provided by a selected business, which was done by the form of a questionnaire.
84 s. Práca prezentuje výsledky prieskumu spokojnosti zákazníkov vo vybranom podniku, realizovaného písomným dopytovaním formou dotazníka.
Graduation Theses / Silvia Dobrovolská.
Diplomová práca / Silvia
Measuring of customers’ satisfaction.
Meranie spokojnosti zákazníkov.
Customer Care.
Starostlivosť o zákazníka.
ABSTRACTDOBROVOLSKÁ, Silvia: The Research of Customers’ Satisfaction with Service Provided by a Selected Business Subject.
Prieskum spokojnosti zákazníkov so službami poskytovanými vybraným podnikateľským subjektom.
Employees’ satisfaction.
Spokojnosť zákazníka.
Personality.
Osobnosť.
We divided the thesis to two parts: theoretical and empirical ones.
Prácu sme rozdelili na dve časti: teoretickú a empirickú.
Key words: Creativity.
Kľúčové slová: Tvorivosť.
Creative lector.
Tvorivý lektor.
Creativity barriers.
Bariéry tvorivosti.
The topic drew our attention because we hold the opinion that creativity in the educational process can make the work easier and more pleasant to a large extent.
Táto téma nás zaujala, pretože si myslíme, že tvorivosť vo vzdelávacom procese nám môže vo veľkom uľahčiť a spríjemniť prácu.
In the final part of the research we provide recommendations for practice that could help to increase not only lecturers' creativity.
V záverečnej časti výskumnej práce sme uviedli odporúčania pre prax, ktoré by mohli pomôcť k zvýšeniu tvorivosti a to nielen u lektora.
AbstractVENGEROVÁ, Jana: The personality of lector and its creativity.
AbstraktVENGEROVÁ, Jana: Osobnosť lektora a jeho tvorivosť.
We analyzed the information using simple statistical calculations that were processed in tables.
Informácie sme analyzovali jednoduchými matematicko - štatistickými výpočtami, ktoré sme spracovali do tabuliek.
In the empirical part we interpret outputs of a research based on the set goal of the research, which we carried out using the questionnaire method in order to find out respondents’ opinion on the issue.
V empirickej časti práce sme interpretovali výsledky výskumu na základe stanoveného cieľa výskumu, ktorý sme uskutočnili metódou dotazníka na zistenie postojov opýtaných k danej téme.
In the theoretical section we focus on analysis of the creativity, definition of the personality of lecturers and related creativity of lecturers in the educational process.
V teoretickej časti sme sa zamerali na analýzu tvorivosti, definíciu osobnosti lektora a s tým aj spojenú tvorivosť lektora vo vzdelávacom procese.
The topic of this diploma thesis is the Personality of Lecturers and Their Creativity.
Naša téma diplomovej práce je Osobnosť lektora a jeho tvorivosť.
– The Adviser: Prof. PhDr.
– Vedúci práce: Prof. PhDr. Viera Prusaková, CSc.
Key words: portrait, linear perspective, Tilt-Shift lens, straightening of perspective, vertical panorama, format of the photography, movement, portrait identity, human figure as a construcional feature, photography of the 19th and 21st century.
Kľúčové slová: portrét, perspektíva, TS objektív, uhol pohľadu, vyrovnávanie perspektívy, vertikálna panoráma, formát fotografie, pohyb, identita v portréte, figúra ako stavebný prvok, fotografia 19. storočia, fotografia 21. storočia.
The aim of the work is to inform the reader about a variant of photographic depiction which is based on 19th century technique and provides a reflection which is supposed to imitate human sight and the way an eye behaves when approaching the space in front of him.
Cieľom práce je oboznámiť čitateľa s variantom fotografického zobrazenia, ktoré vychádza z techniky 19. storočia a ponúka odraz, ktorého cieľom je imitovať ľudský zrak a zviditeľniť pohyb oka skúmajúceho priestor, ktorému čelí.
In the practical part of the diploma work author presents a series of vertical panorama portraits which depict vertical movement of photographer's eye that is analysing the photographic situation.
V praktickej časti autor predstavuje sériu vertikálnych portrétnych panorám, ktoré sprítomňujú vertikálny pohyb oka fotografa pri skúmaní fotografickej situácie.
Current interpretation of photography and its vertical form in the 21st century photography is discussed in the matters of practical part of diploma work.
Taktiež interpretuje vertikálny pohľad na fotografiu v 21. storočí a to interpretáciou praktickej časti diplomovej práce.
ABSTRACT The diploma work Making the invisible visible deals with the topic of space and identity in portrait photography.
Zviditeľnenie neviditeľného sa zameriava na problematiku priestoru a identity v portrétnej fotografii.
The style of depicting space with a tilt-shift lens is the author's main theoretical source for approaching the photographic medium.
Priestor a jeho spôsob prekreslenia pomocou špeciálneho fotografického objektívu, určeného pre fotografovanie architektúry, je autorovým hlavným teoretickým východiskom aplikácie fotografického média.
The second chapter is devoted to the analogy of sight and photographic lens and analyses the possible naturalness of seeing mostly in vertical manners.
Druhá kapitola sa zaoberá podobnosťou ľudského zraku a fotografického objektívu, pričom skúma prirodzenosť vertikálneho videnia.
The last chapter explores the use of portrait in photography, visual communication and its ways of transforming into educational process.
Posledná kapitola je venovaná didaktickému využitiu portrétu vo výučbe fotografie a vizuálnej komunikácie.
The third chapter deals with the form of portrait at the time when photographic principle was discovered.
Tretia kapitola sa venuje forme portrétu v období vzniku fotografie a jeho historicko-filozofickým východiskám.
Author briefly comments on theory of perspective planes and its implications on the final expression of photography.
V stručnosti je predstavená teória perspektívnych rovín, ktorej pochopenie ovplyvňuje výrazovú rovinu fotografie.
The final thesis interconnects the physical attributes of space with invisible characteristics of identity that are created not only by depicting the surroundings of the posing model but are created as well with the way the model decides to depict himself.
Toto prepojenie vzniká kombináciou zobrazenia okolia portrétovaného modelu, ale aj jeho voľbou spôsobu vykresliť sa na fotografii sám.
Key words: family, education, adolescence, pubescence, adulthood, values, communication, social relations, choice of profession
: rodina, výchova, dospievanie, puberta, adolescencia, hodnoty, komunikácia, sociálne vzťahy, voľba povolania.
The research part of work detects to whom the adolescents commit themselves with their troubles, what is the most often cause of conflicts between parents and their adolescent children, how the family influences the building of value orientation of adolescent child and how the parents influence the choice of high school or future profession of adolescents.
Výskumná časť práce zisťuje, komu sa dospievajúci zdôverujú so svojimi problémami, čo je najčastejšou príčinnou konfliktov medzi rodičmi a dospievajúcimi deťmi, ako rodina vplýva na utváranie hodnotovej orientácie dospievajúcich a ako rodičia vplývajú na výber strednej školy alebo budúceho povolania dospievajúcich.
On the basis of the research work it generalizes conclusions which are the basis for practice and for more effective family education during adolescence period.
Na základe výsledkov výskumu generalizuje závery, ktoré sú východiskom pre prax a pre efektívnejšiu rodinnú výchovu detí v období dospievania.
In the theoretical part it analyses actual aspect of the issue, the adolescence period from psychological point of view, the importance of family during adolescence period and social relations of adolescents.
V teoretickej časti analyzuje súčasný stav rozpracovania problematiky, obdobie dospievania z psychologického hľadiska, význam rodiny v období dospievania a sociálne vzťahy dospievajúcich.
The objects of reseach work are the students of high schools, namely Gymnasium in Žiar nad Hronom, Pedagogic and Social Academy in Turčianske Teplice and Conservatory of Jan Levoslav Bela in Banská Bystrica.
: Gymnázia v Žiari nad Hronom, Pedagogickej a Sociálnej Akadémie v Turčianskych Tepliciach a Konzervatória Jána Levoslava Belu v Banskej Bystrici.
In the research work part the author detects and presents the implementation aspect of family education during adolescence period.
Vo výskumnej časti práce autorka zisťuje a prezentuje aktuálny stav realizácie rodinnej výchovy dieťaťa v období dospievania.
The gaduation theses deals with issue of family education during adolescence.
Diplomová práca sa zaoberá problematikou rodinnej výchovy v období dospievania.
- Matej Bel University in Banská Bystrica.
[Diplomová práca] /Gabriela Kuraťová. - Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici.
The diploma work is divided into seven chapters.
Diplomová práca je rozdelená do siedmich kapitol.
In the research section, we analyze, evaluate and interpret the research results obtained from questionnaires.
Vo výskumnej časti analyzujeme, vyhodnocujeme a interpretujeme výsledky výskumu získané z dotazníkov.
We also focus on finding most forms of preventive measures implemented in schools and the level of cooperation with other institutions involved in providing prevention.
Ďalej sme sa sústredili na zistenie najčastejšie realizovaných foriem preventívnych aktivít na školách a úroveň spolupráce s inými inštitúciami podieľajúcimi sa na zabezpečovaní prevencie.
In the second chapter we pay attention to deliquency and crime as a serious socio-pathological phenomena.
V druhej kapitole venujeme pozornosť delikvencii a kriminalite ako závažným sociálno-patologickým javom.
The first chapter deals with the current state of development of a theoretical problem.
V prvej kapitole sa zaoberáme súčasným stavom teoretického rozpracovania problematiky.
Keywords: delinquency, crime, youth, prevention coordinator, social pedagogue, prevention, school.
Kľúčové slová: delikvencia, kriminalita, mládež, koordinátor prevencie, sociálny pedagóg, prevencia, škola.
In the final part of the diploma work is taken finding solutions, recommendations and most effective options to prevent delinquency and crime.
V záverečnej časti diplomovej práce sa zoberáme hľadaním riešenia, odporúčaniami a najúčinnejšími možnosťami prevencie delikvencie a kriminality.
The next section focuses on the causes that may have an impact on delinquent and criminal behavior.
V ďalšej časti sa zameriavame na príčiny, ktoré môžu mať vplyv na vznik delikventného a kriminálneho správania.
(Diploma work) – University of Matej Bel in Banska Bystrica.
(Diplomová práca) – Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici.
The fourth chapter outlines the possibility of more delinquency prevention in school.
V štvrtej kapitole bližšie rozpracúvame možnosti prevencie delikvencie v školskom prostredí.
Pedagogic Faculty, Department of Pedagogy – Head of the thesis: PhDr.
Pedagogická fakulta, Katedra pedagogiky – Vedúca diplomovej práce: PhDr. Miriam Niklová, PhD. – Stupeň odbornej kvalifikácie: magister (v skratke „Mgr.
Miriam Niklová, PhD. – Level of qualification: Master (abbreviated as "Mgr. ") – Banska Bystrica, 2010, 109 p. The aim of our thesis was to investigate the possibility of preventing delinquency and crime at school, as well as to capture the views and attitudes of high school youth at the serious socio-pathological phenomena and preventive actions implemented to prevent them.
") – Banská Bystrica, 2010, 109 s. Cieľom našej diplomovej práce bolo zistiť možnosti prevencie delikvencie a kriminality v školskom prostredí, ako aj zachytiť názory a postoje stredoškolskej mládeže na závažné sociálno-patologické javy a preventívne aktivity realizované na ich zamedzenie.
The level of professional qualifications: magister.
Stupeň odbornej kvalifikácie: magister.
The theoretical part is divided into four chapters.
Teoretická časť je rozčlenená do štyroch kapitol.
In the theoretical part number one, we focused on the definition of hospice as such, we mentioned the history of the hospice movement in the Europe.
V teoretickej časti číslo jedna sme sa zamerali na definíciu hospica ako takového, spomenuli sme históriu hospicového hnutia v Európe.
The work is devided into theoretical and practical parts.
Práca je tvorená teoretickou a praktickou časťou.
Part of the practical part of the research is realized using a questionnaire.
Súčasťou praktickej časti je výskum zrealizovaný metódou dotazníka.
Trenčín: FZ TnUAD, 2010, 75 p. The main topic of the thesis is hospice care and nursing care for the dying.
Trenčín: FZ TnUAD, 2010, 75 s. Hlavnou témou diplomovej práce je hospicová ošetrovateľská starostlivosť a starostlivosť o umierajúcich.
The third part deals with communication with the dying and the bereaved.
Tretia časť sa zaoberá komunikáciou s umierajúcimi a pozostalými.
In this practical part, we found that hospice nursing is a satisfactory model of care for the dying.
V tejto praktickej časti sme zistili, že hospicová ošetrovateľská starostlivosť je vyhovujúcim modelom starostlivosti o umierajúce.
The second part focuses on differences in nursing care of dying in hospitals and hospices.
Druhá časť je zameraná na rozdiely v ošetrovateľskej starostlivosti o umierajúcich v nemocničných zariadeniach a hospicoch.
In the fourth and final part focuses on the ethical principles of hospice nursing care.
Štvrtá, záverečná časť je zameraná na etické princípy v hospicové ošetrovateľskej starostlivosti.
Verešová Jarmila: Is hospice nursing care satisfactory model of care for dying?
Je hospicová ošetrovateľská starostlivosť vyhovujúcim modelom starostlivosti o umierajúcich?
Trencin: FZ TnUAD, 2010, 120 p. The evolution of emergency department in emergency medicine in Slovakia is only at the beginning compared with prehospital emergency care.
Trenčín: FZ TnUAD, 2010, 120 s. Vývoj urgentnej medicíny na Slovensku zameraný na urgentné príjmy je iba v začiatkoch v porovnaní s prednemocničnou starostlivosťou.
Drexlerová, Alžbeta: Standardization of work nurse on emergency department in surgery.
DREXLEROVÁ, Alžbeta: Štandardizácia práce sestry na urgentnom príjme v chirurgii.
She highlights work nurses which has considerable role for the providing necessary emergency care promptly.
Vyzdvihuje prácu sestry, ktorá má nezastupiteľnú úlohu pri zabezpečení potrebnej neodkladnej starostlivosti čo v najkratšom čase.
She offers overview of structure emergency departments.
Ponúka prehľad štruktúry pracovísk urgentných príjmov.
This thesis is aimed at emergency patients with acute abdominal symptoms challenging of nurses work on central or emergency department in term of special procedures.
Venuje sa akútnym stavom u pacientov s náhlou príhodou brušnou, ktoré kladú pomerne vysoké nároky na sestry pracujúce na centrálnom alebo urgentnom príjme z hľadiska špeciálnych postupov.
Mission in thesis is suggestions of local nursing standards by patients with acute abdominal symptoms which will be great asset for praxis.
Cieľom práce je vypracovanie návrhov lokálnych ošetrovateľských štandardov u pacienta s náhlou príhodou brušnou, ktoré budú veľkým prínosom v praxi.
This thesis presents hospital emergency care at the emergency department.
Práca prezentuje nemocničnú urgentnú starostlivosť na urgentnom príjme.
Thesis consists of four chapters and the conclusion.
Práca sa skladá zo štyroch kapitol a záveru.
The musical development of pre-school aged children The aim of thesis was to show, how important musical development of pre-school aged children is and how necessary are musical workings as a part of musical activities of children in psychology, pedagogy and aesthetic sphere.
Hudobný vývoj dieťaťa predškolského vekuCieľom práce bolo poukázať na dôležitosť hudobného vývoja dieťaťa v predškolskom veku a na nevyhnutnosť hudobných činností ako súčasti hudobných aktivít detí v oblasti psychologickej, pedagogickej a estetickej.
In fourth chapter encloses teached project of one musical activity - practise of song, which was realized on training in the Kindergarten of Horný Hričov in mixed class.
V štvrtej kapitole prikladá odučený projekt z jednej hudobnej činnosti - nácvik piesne, ktorú aj realizovala na mesačnej praxi v Materskej škole Horný Hričov v zmiešanej triede.
Faculty of Education; Department of Elementary and Preschool Pedagogy- Tutor: PaedDr.
Pedagogická fakulta; Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky.
In conclusion the author produce her general eveluation and thanks to it she tries to offer her own themes for working in preschool institution.
V samotnom závere práce autorka predkladá jej celkové zhodnotenie, pomocou ktorého sa snaží ponúknuť svoje postrehy a námety pre prácu v predškolskom zariadení.
In the first one the author describes psychological development of pre-school aged children, in the second one devotes to musical activities in kindergarten from the pedagogy aspect, where exactly describes their meaning and shows examples.
V prvej autorka opisuje psychologický vývin dieťaťa v predškolskom veku, v druhej sa venuje hudobným činnostiam dieťaťa v materskej škole z pedagogického hľadiska, kde presne popisuje ich význam a uvádza príklady . V metodickej časti ponúka vypracovaný prieskum pre pani učiteľky v materskej škole a jeho zhodnotenie.
The bachelor ´s assignment has three chapters.
Bakalárska práca má tri kapitoly.
It is comprised of theoretical and empirical part.
Skladá sa z teoretickej a empirickej časti.
Faculty of social-economic relations: Desk of public administration and regional development.
Fakulta sociálno-ekonomických vzťahov: Katedra verejnej správy a regionálneho rozvoja
The empirical part is focused on development and structure of unemployment in Slovak Republic.
Empirická časť je zameraná na vývoj a štruktúru nezamestnanosti v Slovenskej republike.
Keywords: Unemployment.
Kľúčové slová: Nezamestnanosť.
The first chapters is focused on general description of unemployment and long term unemployment, we define the basic expressions.
V prvej časti sa venujeme všeobecnej charakteristike nezamestnanosti a dlhodobej nezamestnanosti, definujeme základné pojmy.
Džupinková Miriama: Long term unemployment in regions of SR (Bachelor ´s assignmemt) - Univesity of Alexander Dubcek in Trencin.
Džupinková, Miriama: Dlhodobá nezamestnanosť v regiónoch SR(Bakalárska práca) - Trenčianska univerzita Alexandra Dubčeka v Trenčíne.
Finally, we focused on comparison of the Slovak districts and then we sticktly evaluted developmnet of unemployment up to date.
Na záver sme sa venovali komparácii krajov a taktiež sme stručne zhodnotili vývoj po súčasnosť.
We individually analyzed districts of Slovakia from the view of unemployment and long term unemployment in the time line of 2004-2008.
Bližšie sme analyzovali jednotlivé kraje SR z hľadiska nezamestnanosti a dlhodobej nezamestnanosti v časovom rade 2004-2008.
Jana Masárová - Trencin: FSEV TnU AD, 2010 - p. 49The target of the bachelor ´s assignment is the long term unemployment in regions of Slovakia, and her evaluation of development of unemployment and long term unemployment.
s 49Cieľom bakalárskej práce je dlhodobá nezamestnanosť v regiónoch SR, zhodnotenie vývoja nezamestnanosti a dlhodobej nezamestnanosti.
Within the theoretical research methods were used the method of induction, deduction, analysis, and synthesis.
Z teoretických výskumných metód sme využívali metódu indukcie, dedukcie, analýzy a syntézy.
The research results were used in first of all to verify the considered hypothesis, which had been confirmed.
Výsledky výskumu sme použili v prvom rade na verifikáciu stanovených hypotéz, ktoré sa nám potvrdili.
Key words: Attitude to music.
Kľúčové slová: Vzťah k hudbe.
In second place, they were used to deduce research conclusions, which can be helpful in our praxis when forming children’s attitude to music.
V druhom rade sme ich použili na vyvodenie záverov výskumu, ktoré nám v praxi môžu byť pomôckou pri formovaní vzťahu detí k hudbe.
Banská Bystrica: University of Matej Bel, 2010.
Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela, 2010. 66 strán.
In process of acquiring the factual material were used empirical methods as follows: the method of anamnestic questionary, the method of sound questionary, and the method of test (specifically, the test battery of A. Bentley, for level detection of chosen musical abilities).
V procese získavania faktografického materiálu sme z empirických metód používali metódu anamnestického dotazníka, metódu zvukového dotazníka a metódu testu, konkrétne testovú batériu A. Bentleyho, na zistenie úrovne vybraných hudobných schopností.
For this purpose the single study was realized at primary schools and primary art schools, whose main subject were: 13 – 14 years old pupils of these schools, their musical background, their attitude to classical and modern music, relation to each musical style, and their level of certain musical abilities.
Preto sme realizovali jednorazový výskum na základných a základných umeleckých školách, ktorého predmetom boli žiaci týchto škôl vo veku 13 – 14 rokov, ich hudobné zázemie, postoj k vážnej a populárnej hudbe, vzťah voči jednotlivým hudobným žánrom a ich úroveň vybraných hudobných schopností.
The main goal of this thesis is to find out, whether the level of pupils’ musical abilities is influenced by their relationship to music, and if, how is this influence manifested.
Cieľom diplomovej práce je zistiť, či má úroveň hudobných schopností žiakov vplyv na ich vzťah k hudbe a ak áno, akým spôsobom sa tento vplyv prejavuje.
Primary school pupils.
Žiaci základných škôl.
AbstractŠTECHOVÁ, Kristína: Relation to music of primary art scholls´ pupils according to their musical abilities level.
Abstrakt ŠTECHOVÁ, Kristína: Vzťah k hudbe žiakov ZUŠ v súvislosti s úrovňou ich hudobných schopností.
Primary art school pupils.
Žiaci základných umeleckých škôl.
If we offer really good music to children and simultaneously we learn them to appreciate quality, we will support their musical abilities and even contribute to evaluate their lives.
Pretože keď sme si overili, že v súvislosti s vyššou úrovňou hudobných schopností rastie aj záujem žiakov o kvalitnú hudbu, môžeme tvrdiť, že tento vzťah bude platiť aj opačne a tým, že budeme deťom poskytovať kvalitnú hudbu a naučíme ich hudbu hodnotiť, podporíme v nich okrem iného aj rozvoj hudobných schopností a prispejeme tak ku skvalitneniu ich života.
Faculty of Education; Department of Music Art. Tutor: Prof. PhDr.
Pedagogická fakulta; Katedra hudobného umenia.
Eva Langsteinová, CSc. University degree: Master degree of teaching art-education and education subjects.
Magister učiteľstva umelecko-výchovných a výchovných predmetov.
The work is a part of our everyday life.
Práca je súčasťou nášho každodenného života.