natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The aim of thesis is creation of model solution, recommendations and suggestions for specific organization in order to increase its activities’ effectiveness.
. Cieľom práce je vytvorenie modelového riešenia, odporúčaní a návrhov pre konkrétnu organizáciu za účelom zvýšenia efektívnosti jej činností.
Magister thesis affords and systematizes knowledge in area of activities’ effectiveness and economy.
Diplomová práca prináša a systematizuje poznatky v oblasti efektívnosti a hospodárnosti činností.
At last part of thesis there are presented suggestions and solutions that can increase economy and effectiveness of activities at company Bardejovské kúpele, a. s.
V poslednej časti práce sú prezentované návrhy a riešenia, ktoré môžu spoločnosti Bardejovské kúpele a.
Interview and analysis of economic, account and statistic data and indicators of company are used as method of research.
Ako metóda prieskumu je použitá metóda riadeného rozhovoru a analýza ekonomických, účtovných a štatistických údajov a ukazovateľov spoločnosti.
Submitted work is divided into three chapters.
Práca je rozdelená do troch kapitol.
This linguistic program uses the techniques of socio-psychological training.
Je to lingvistický program, ktorý využíva techniky sociálno-psychologického výcviku.
The program supports not only interpersonal and intrapersonal, but especially linguistic development through acquisition of several language strategies, which make the learning process easier and mainly motivate the students to learning of foreign languages.
Program podporuje nielen intrapersonálny, interpersonálny, ale najmä lingvistický rozvoj jednotlivca prostredníctvom osvojenia si rôznych jazykových stratégií, ktoré uľahčujú proces učenia a hlavne motivujú žiakov k učeniu sa cudzích jazykov.
We recommend using the approach of the active social learning in the education.
Navrhujeme využívanie metódu aktívneho sociálneho učenia vo vyučovacom procese.
The purpose of our work is to mention the importance of positive motivation in the education of foreign languages.
Cieľom našej práce je poukázať na význam pozitívnej motivácie v cudzojazyčnej výučbe.
In the second chapter we focused on motivation and its factors in the education of foreign languages.
V druhej kapitole sme sa zamerali na motiváciu a jej činitele vo vyučovaní cudzích jazykov.
The first deals with the process of effective teaching and learning from linguistic point of view.
V prvej sme sa zamerali na proces efektívneho vyučovania a učenia sa z lingvodidaktického hľadiska.
Submitted work is oriented on motivation in the education of foreign languages through activization and effective learning of foreign languages.
Práca je zameraná na motiváciu vo vyučovaní cudzích jazykov prostredníctvom aktivizácie a efektívneho štúdia cudzích jazykov.
In the third chapter we represent a short overview of approaches which develop motivation and methods used in the teaching of foreign languages.
V tretej podávame stručný prehľad metód rozvoja motivácie a metód používaných v cudzojazyčnej výučbe.
That's why we draw attention to the topic in question.
Práve preto sme upriamili pozornosť na tému v danej problematike.
Discussions and approaches to incorporate this ethnic group in the general society.
Prebiehajú diskusie a prístupy, ako začleniť toto etnikum do širokej spoločnosti.
By analyzing the survey results we develop recommendations for special pedagogical practice.
Vďaka analýze výsledkom prieskumu sme vypracovali odporúčania pre špeciálno-pedagogickú prax.
111 p. Currently, over distant past devoted substantial attention to Roma issues.
111 s. V súčasnej dobe je oproti dávnejšej minulosti venovaná pozornosť rómskej problematike.
Key words:Family, roma family, family education, the impact of parenting, personality Roma students.
Kľúčové slová:Rodina, rómska rodina, rodinná výchova, vplyv rodinnej výchovy, osobnosť rómskeho žiaka.
Our main objective is to ascertain the impact of parenting on personality Roma pupil special school.
Našim hlavným cieľom je zistiť, aký je vplyv rodinnej výchovy na osobnosť rómskeho žiaka špeciálnej základnej školy.
The impact of parenting on personality roma pupil of special schol.
Vplyv rodinnej výchovy na osobnosť rómskeho žiaka špeciálnej základnej školy [magisterská práca].
At the same time remarkable difference in effectiveness of the aforementioned therapeutic protocols was not proved.
Zároveň nebol preukázaný významný rozdiel v efektivite uvedených terapeutických protokolov.
The research involving 60 participants was carried out in the period spanning from December 2009 to April 2010 at Psychosocial Centre s. r. o. in Prešov.
Výskum, ktorého sa zúčastnilo spoločne 60 osôb sa realizoval v období december 2009 – apríl 2010 v Psychosociálnom centre s. r. o. v Prešove.
To assess the effect the control psychological examination was used.
Na posúdenie efektu sme využili kontrolné psychologické vyšetrenie.
The research results point out statistically significant alleviation of basic symptoms of ADHD – hyperactivity and impulsiveness in both experimental groups in relation to the control group.
Výsledky výskumu poukazujú na štatisticky významné zmiernenie základných symptómov ADHD – hyperaktivity a impulzívnosti v oboch experimentálnych skupinách vzhľadom ku skupine kontrolnej.
Data acquired before and after the research had been processed statistically by means of the Wilcoxon test and then the groups were compared employing the Mann – Whitney U test and Kruskal – Wallis H test.
Dáta získané pred a po výskume boli štatisticky spracované pomocou Wilcoxonovho testu, následne boli skupiny porovnané s využitím Mann - Whitney U testu a Kruskal – Wallis H testu.
The submitted thesis deals with findings regarding the effect extent of one of the treatment methods of Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in case of primary school children at the age ranging from 8 to 11 years.
Predkladaná práca sa zaoberá zisťovaním, aký účinný môže byť jeden z postupov nápravy Poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) u detí vo veku 8 – 11 rokov navštevujúcich základnú školu.
The participants having been diagnosed with ADHD by the clinical psychologist were consequently divided into 3 groups pursuant to random selection: 1. experimental group undergoing the EEG biofeedback trainings using the Lubar Protocol, 2. experimental group undergoing the EEG biofeedback trainings using the Othmer Protocol, 3. control group.
Osoby, u ktorých bola diagnostikovaná ADHD klinickým psychológom, boli následne na základe náhodného výberu rozdelené do 3 skupín: 1. experimentálnej skupiny, absolvujúcej EEG biofeedback tréningy s využitím Lubarovho protokolu, 2. experimentálnej skupiny, absolvujúcej EEG biofeedback tréningy s využitím Othmerovho protokolu, 3. kontrolnej skupiny.
The aim of the thesis was to verify and research possibilities of use of different therapeutic protocols of the EEG biofeedback in case of children suffering from ADHD.
Cieľom práce bolo overiť a preskúmať možnosti využitia rôznych terapeutických protokolov EEG biofeedbacku u detí s ADHD.
The thesis also mentions the fact that through the EEG biofeedback training people suffering from ADHD show improvement of other parameters monitored by psychological methods.
Naša práca zároveň poukázala na to, že prostredníctvom EEG biofeedback tréningu dochádza u osôb s ADHD i ku zlepšeniu iných parametrov, snímaných psychologickými metodikami.
Considerable attention is devoted to the technical specification camera system.
Značná pozornosť je venovaná technickej špecifikácii kamerovej sústavy.
Following the model of the center camera system pays attention to the internal directives and regime measures.
Nadväzujúc na model centra kamerovej sústavy, venuje pozornosť aj vnútorným smerniciam a režimovým opatreniam.
The last part of the thesis deals with the public CCTV system in the town of Michalovce.
Posledná časť diplomovej práce pojednáva o mestskom kamerovom systéme v meste Michalovce.
In this context, the author discusses the different parts of the camera system as the camera unit, transmission environment, and monitoring and recording device.
V tejto súvislosti autorka pojednáva o jednotlivých častiach kamerovej sústavy, ako je kamerová jednotka, prenosové prostredie a monitorovacie a záznamové zariadenia.
The paper provides a comprehensive look at the issues and camera monitoring systems in terms of technical specifications, as well as from the legislative point of view, taking into account the use of practical activities in the security services.
Práca poskytuje ucelený pohľad na problematiku kamerových a monitorovacích sústav z hľadiska technickej špecifikácie, ako aj z legislatívneho pohľadu, pričom berie do úvahy aj využitie v praktickej činnosti bezpečnostných služieb.
The author focuses on the legislative background camera system solution, based on the current legislation on this issue.
Autorka sa zameriava na legislatívne východiská riešenia kamerových sústav, pričom vychádza zo súčasnej právnej úpravy tejto problematiky.
The text specifies the principles of operation and monitoring camera system and accentuates the effectiveness of its use.
V texte bližšie špecifikuje zásady prevádzky a monitorovania kamerovej sústavy a akcentuje efektívnosť jej využitia.
It identifies the author of each camera system and evaluate the effectiveness of its use period, comparing the data before installing a camera system after this period.
Autorka v nej identifikuje jednotlivé časti kamerového systému a hodnotí efektívnosť jeho použitia porovnaním údajov spred obdobia inštalácie kamerovej sústavy a po tomto období.
In the next section the author has focused attention on the solution concept of a camera monitoring system, while offering specific solutions and the model center camera system.
V ďalšej časti autorka zamerala pozornosť na riešenie koncepcie kamerovej a monitorovacej sústavy a zároveň ponúka aj konkrétne riešenie modelu centra kamerovej sústavy.
The work presents a comprehensive characterization and camera monitoring systems and principles of its operation.
Diplomová práca obsahuje komplexnú charakteristiku kamerových a monitorovacích sústav a zásady jej prevádzky.
The thesis consists of three mutually supporting and complementary areas.
Diplomová práca pozostáva z troch nosných a vzájomne sa doplňujúcich sa oblastí.
In the downstream part is the analysis using statistical and mathematical methods, namely through a questionnaire.
V nadväzujúcej časti je vypracovaná analýza s využitím štatisticko-matematickej metódy, to znamená pomocou dotazníka.
The last chapter concerns the design concepts, possibilities for future development of winter tourism in Slovakia.
Posledná kapitola sa týka návrhových koncepcií, možnosti budúceho vývoja zimného cestovného ruchu na Slovensku.
Theoretical part is devoted to tourism in general, the history of skiing in Slovakia, assessment of its basic assumptions and categorization of ski resorts.
Teoretická časť je venovaná cestovnému ruchu vo všeobecnosti, histórii lyžovania na Slovensku, hodnoteniu jeho základných predpokladov a kategorizácii lyžiarskych stredísk.
The main objective of this thesis is an analysis of facilities for winter sports, namely skiing resorts in Slovakia.
Hlavným cieľom diplomovej práce je analýza zariadení pre zimné športovanie, to znamená lyžiarskych stredísk na Slovensku.
In our work we mentioned requirements and competences that has to a headteacher candidate to fulfil and we compared those requirements and competences in Slovak Republic and in some chosen countries of European Union – Greece, Austria, Finland and Sweden.
V práci sme sa zamerali na požiadavky a kompetencie, ktoré by mal spĺňať uchádzač o funkciu riaditeľa školy a porovnali sme tieto požiadavky a kompetencie v Slovenskej republike a vo vybraných štátoch Európskej únie – Grécko, Rakúsko, Fínsko a Švédsko.
SCHOBER, Erich : School management and further education of the headteachers in SR and in some countries of EU.
SCHOBER, Erich: Riadenie školy a ďalšie vzdelávanie riaditeľov škôl v SR a vo vybraných krajinách EÚ.
Faculty of Education; Institute of Educational technology – Adviser : Mgr. Zuzana Šimková, PhD. – Degree professional qualification: Bachelor of technologies in education Nitra 2010, 48 p. The bachelor thesis aim is to evaluate and compare the management of schools and further education in Slovakia and in some chosen countries in EU.
Pedagogická fakulta; Ústav Technológie vzdelávania – Školiteľ : Mgr. Zuzana Šimková, PhD. – Stupeň odbornej kvalifikácie: Bakalár Technológie vo vzdelávaní Nitra 2010, 48 s. Cieľom bakalárskej práce je zhodnotiť a porovnať riadenie škôl a ďalšieho vzdelávanie riaditeľov škôl ma Slovensku a vo vybraných krajinách Európskej únie.
It contents the characterization of school executive staff, effectiveness of school and its management.
Obsahom práce je charakteristika riadiaceho pracovníka školy, efektivita školy a manažment školy.
– Constantine The Philosopher University in Nitra.
[Bakalárska práca] / Erich Schober – Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre.
It deals with school management and its functions.
Bakalárska práca sa zaoberá školským manažmentom, funkciami školského manažmentu.
The work consists of two basic parts: the theoretical and the empirical.
Práca je rozdelená do dvoch základných častí: teoretickej a empirickej časti.
The rest of this chapter contains hypotheses and tasks of the work, the methodology and results.
Ďalšími časťami sú hypotézy a úlohy práce, metodika a výsledky práce.
Faculty of Education; Department of Physical Education & Sport.
Pedagogická fakulta; Katedra telesnej výchovy a športu.
In the theoretical part, there is a brief comment on the history and the innovations in teaching of physical education in Slovakia since 18th century, definitions of the physical education as a school subject and a characteristic of younger school age.
Práca obsahuje stručný prierez históriou a inováciami vo výučbe telesnej výchovy na Slovensku od 18. storočia, definície telesnej výchovy ako vyučovacieho predmetu a charakteristiku mladšieho školského veku.
It contains 69 pages divided into four chapters.
Diplomová práca je spracovaná na 69 stranách, v štyroch kapitolách, obsahuje desať tabuliek, päť obrázkov a dve prílohy.
Key words: a school reform, a physical education as a school subject, younger school age, innovations in physical education teaching on first primary education stage, a teacher of physical education.
Kľúčové slová: školská reforma, telesná výchova ako vyučovací predmet, mladší školský vek, inovácie vo výučbe telesnej výchovy na prvom stupni ZŠ, učiteľ telesnej výchovy.
The empirical part deals with the main aim of this work which is to point out positives of new school reform, valid from 1st September 2008, for teachers and pupils.
Empirická časť obsahuje ciele práce, teda snahu poukázať, na klady a pozitíva, ktoré poskytuje učiteľom a žiakom školská reforma platná od 1. septembra 2008.
Consultant of diploma work: PaedDr.
Vedúci diplomovej práce: PaedDr. M. Kalinková, PhD. Stupeň kvalifikácie: Magister.
ABSTRACT Bc. KLIMANOVÁ, Juliana : The Innovations in Physical Education Teaching on First Primary Education Stage.
: Inovácie vo výučbe telesnej výchovy na prvom stupni ZŠ. [Diplomová práca].
128 p. The work consists of 6 chapters.
s. 128Práca pozostáva zo 6 kapitol.
Key words: Location.
Kľúčové slová: Poloha.
The work also concerns of the forms of land-use.
Práca pojednáva aj o formách využitia zeme.
Information from particular chapters is summarized in SWOT analysis and the work is concluded by proposal for the regional development in the village.
Informácie z jednotlivých kapitol sú zhrnuté vo SWOT analýze obce a práca je zavŕšená návrhom na regionálny rozvoj v obci.
Department of Geography and Regional Development.
Katedra geografie a regionálneho rozvoja.
We present the characteristic of agriculture, forest and water management, industry, transport, services, culture and sport, administration and tourism in the part of socio – economic activities.
Zo socio-ekonomických aktivít predkladáme charakteristiku poľnohospodárstva, lesného a vodného hospodárstva, priemyslu, dopravy, služieb, kultúry a športu, administratívy a cestovného ruchu.
This part is also about the characteristic of cultural historical monuments, which are occured in the village Haniska.
Táto časť sa venuje aj charakteristike kultúrno-historických pamiatok, ktoré sa v Haniske nachádzajú.
The location of the subjective area is defined in the first part of the work.
V prvej časti práce je vymedzená poloha skúmaného územia.
In the subhead called population we analyse progress of amount of inhabitants, movement of inhabitants and the structure of inhabitants.
V podkapitole obyvateľstvo rozoberáme vývoj počtu obyvateľstva, pohyb obyvateľstva a štruktúru obyvateľstva.
Characteristic of the settlement and housing.
Sídelná charakteristika a bývanie.
AbstractLADOMERSKÁ, Monika: Complex microgeography of the village Haniska with proposal for the regional development [Magister thesis].
Komplexná mikrogeografia obce Haniska s návrhom na regionálny rozvoj [diplomová práca].
The historical-geographical analysis specifies the administrative development of the village, development of the name of the village and development of the settlement on the recent cadastral area of Haniska.
V historicko-geografickej analýze je bližšie rozpracovaný administratívny vývoj obce, vývoj názvu obce a vývoj osídlenia na súčasnom katastrálnom území Hanisky.
In the subhead called the characteristic of the settlement and housing we describe the development of the settlement, present status of building-up and types of the houses.
V podkapitole sídelná charakteristika a bývanie popisujeme vývoj sídla, súčasný stav zastavanosti a typy domov.
Geologic structure, earth surface, climate, waters, soils, flora, fauna and physical-geographical micro-regions of cadastral area of Haniska are characterized in the physical-geographical analysis.
Vo fyzickogeografickej analýze je charakterizovaná geologická stavba, georeliéf, klimatické pomery, vodstvo, pôdy, rastlinstvo, živočíšstvo a fyzickogeografické mikroregióny katastrálneho územia Hanisky.
The physical-geographical, historical-geographical and human-geographical analyses of the cadastral area of the village Haniska are described in the following chapters.
V jednotlivých kapitolách sa popisuje fyzickogeografická, historicko-geografická a humánnogeografická analýza katastrálneho územia obce Haniska.
The characteristic of inhabitants, the characteristic of the settlement and housing, and characteristic of economic activities in the village are described in the human-geographical analysis.
V humánnogeografickej analýze sa nachádza charakteristika obyvateľstva, charakteristika sídla a bývania a hospodárskych aktivít v obci.
Mária Zahatňanská, PhD. – Prešov: Faculty of Humanities and Natural Sciences, 2010 – s 58.
Mária Zahatňanská, PhD. – Prešov: Fakulta humanitných a prírodných vied, 2010 – s 58.
One of the results is an interesting fact that the age limit is being steadily moved down.
Výsledkom je zároveň alarmujúci fakt, že veková hranica jeho výskytu sa posúva čoraz nižšie.
The end of this thesis contains finding that defected behaviour of children and youths is an all-society problem, which must be given an immediate attention.
Záverom práce je zistenie, že poruchové správanie sa detí a mládeže je celospoločenským problémom, ktorému je nevyhnutné venovať okamžitú pozornosť.
Following part deals with particular type of defected behaviour – bullying.
Ďalšia časť je venovaná konkrétnemu druhu poruchového správania, ktorým je šikanovanie.
The last chapter is aimed at specification of main activities focused on bullying prevention, individual levels of the prevention, its forms and ways of realisation and choice of adequate strategies in a fight against bullying.
Posledná kapitola je zameraná na vymedzenie hlavných činnosti zameraných na prevenciu šikanovania, jednotlivé úrovne prevencie, jej formy, spôsoby realizácie a výberu vhodných stratégií v boji proti šikanovaniu.
HORVATHOVÁ, Lucia: Problematical behaviour of teenagers [ Bachelor thesis] – Presov University in Presov, Faculty of Humanities and Natural Sciences; Department of Pedagogy.
HORVATHOVÁ, Lucia: Problémové správanie detí v období dospievania [Bakalárska práca] – Prešovská univerzita v Prešove, Fakulta prírodných a humanitných vied; Katedra Pedagogiky – Vedúci bakalárskej práce: PaedDr.
Key words: Problematical behaviour, Children and teenagers, School, Chicane, Prevention
Kľúčové slová: Problémové správanie, Deti a mládež, Rodina, Škola, Šikanovanie, Prevencia.
At the same time it determinants and characterizes actors of chicane, defines consequences and possible forms of punishment for its making.
Zároveň vymedzuje a charakterizuje aktérov šikanovania, stanovuje následky a možné tresty za jeho realizáciu.
The core of the chapter is definition of chicane bullying and definition of its individual phases and forms.
Podstatu kapitoly tvorí definícia šikanovania, vymedzenie jeho jednotlivých štádií a foriem.
Second chapter is aimed at several selected forms of problematical behaviour, their definition and enlightens particular defects in behaviour of children and teenagers, sets causes, factors of their uprise, and consequently their possible effects on disrupted individual.
Druhá kapitola je zameraná na viaceré vybrané formy problémového správania, definuje ich a približuje jednotlivé poruchy v správaní detí a mládeže, stanovuje príčiny, faktory ich vzniku a následne ich možné následky na poruchového jedinca.
Bachelor thesis is targeted at problems in behaviour of children during adolescence.
Cieľom bakalárskej práce bolo priblížiť problémové správanie detí v období dospievania.
First chapter is centred on problematical behaviour definition and also on behavioural disorders in children and teenagers.
Prvá kapitola je venovaná definovaniu pojmu problémové správanie a priblíženiu poruchového správania detí a mládeže.
The other part of the work compares business practises in countries such as Canada, the USA, Japan, China, Brazil, Italy and Slovakia.
V ďalšej časti sa venuje porovnaniu obchodných zvyklosti vo vybraných krajinách ako sú Kanada, USA, Japonsko, Čína, Brazília, Taliansko a Slovensko.
It explains the basic differences during business discussions in these countries.
Vysvetľuje základne rozdiely pri obchodnom rokovaní v týchto krajinách.
Each of these countries and cultures has its own representative.
Sú tu zástupcovia z každého kontinentu a každej kultúry.
The main focus of the introduction is on the history of the business practices and their law development in the Republic of Slovak.
Začiatok práce je venovaný histórii obchodných zvyklosti a ich právnej úprave na území Slovenskej republiky.
It also describes the international business practices applied in the international trade.
Práca sa zaoberá medzinárodnými obchodnými zvyklostiam uplatňovanými v medzinárodnom obchode.
The aim of this work is to explain to the reader what Business practices are, and look closer at the issues of business practices, and how they work in trade, and what they mean for each country.
Cieľom tejto diplomovej práce je priblížiť čitateľovi problematiku obchodných zvyklosti a podať pohľad bežnému človeku, čo to obchodné zvyklosti sú, aký majú význam pre jednotlivé krajiny, a akú úlohu zohrávajú v obchodovaní.
It describes the issues of business morale, which is connected with business practices.
Popisuje aj problematiku podnikateľskej etiky, ktorá je úzko spojená s obchodnými zvyklosťami.
Later, it describes the difference between practice and custom, a good morale and the basis of business communication.
Ďalej popisuje rozdiel medzi zvyklosťou a obyčajou.
Supervisor: Mgr. Sona Pariláková, PhD. Level of qualification: Master.
Školiteľ: Mgr. Soňa Pariláková, PhD. Stupeň odbornej kvalifikácie: magister.