natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Work provides us with information on how to use workbooks and natural science lessons dealing with the creation and analysis worksheets to science 3rd year of primary school thematic unit for animals.
Práca nám poskytuje informácie o možnostiach využitia pracovných zošitov na hodinách prírodovedy a zaoberá sa tvorbou a analýzou pracovných listov pre prírodovedu 3. ročník základnej školy pre tematický celok Živočíchy.
LÁNYI, Adriana: Creating worksheets to scientology 3th year of primary school.
LÁNYI, Adriana: Tvorba pracovných listov pre prírodovedu 3. ročník základnej školy.
The teaching of natural science.
Vyučovanie prírodovedy.
It is distributed under the GNUGeneral Public License (GPL).
Je distribuovaný podlicenciou GNU General Public License (GPL).
VirtualDub is a program used to capture and video processing.
VirtualDub je program určený na zachytávanie a spracovanie videa.
The aim of this bachelor thesis is to familiarize the user with theuse and basic functionality of Virtual Dub program in the form of a multimedia guide, whichcan be used for purpose of e-learning.
Cieľom tejto bakalárskej práce je oboznámeniepoužívateľa s použitím a základnými funkciami programu Virtual Dub v podobe multimediálnejpríručky, ktorá môže byť použitá pre potreby e-learningu.
Equivalent of ancestor generations was in average 3.
Ekvivalentný počet generácií predkov bol v priemere 3.
ABSTRACTThe Aim of the work was to study available information about Bernese cattle dog from Slovakia, construction of group graphic pedigree of active population.
Cieľom práce bolo preštudovať dostupné informácie v chove Bernského salašníckeho psa pochádzajúceho na Slovensku, konštrukcia grafického rodokmeňa z aktívnej populácie a jej predkov.
Absolute and relative frequencies in active population according to inbreeding class show, that 113 animals, resp. 87 %, were not inbred, in class till 6.
Absolútne a relatívne frekvencie v aktívnej populácií jedincov podľa tried koeficienta príbuzenskej plemenitby poukazuje, že 113 jedincov nebolo produktom príbuzenskej plemenitby, čo je v relatívnom vyjadrení takmer 87
Calculated was coefficient of inbreeding, basic statistical variables and pedigree completeness in active and whole population.
Výpočet koeficienta intenzity príbuzenskej plemenitby a kompletnosti rodokmeňov v aktívnej a celej populácií.
Information from Slovak dog herd book and Slovak club of Bernese cattle dog were analyzed, provided to us by personal communication with breeders.
Pre rodokmeňovú analýzu sme použili počítačový program ENDOG v 4. 6. Ako podkladové informácie sme použili údaje Slovenskej plemennej knihy psov a Slovenského klubu švajčiarskych salašníckych psov, ktoré boli získané osobnou korešpondenciou s jednotlivými chovateľmi.
25 % of inbreeding 13 animals, resp. 10 %, till 12.
V triede do 6,25 % inbrídingu bolo 13 jedincov, čo v relatívnom vyjadrení predstavuje 10
2 and number of complete ancestor generations was 2.
%. Maximálny počet generácií predkov bol v priemere 4,2 a priemerný počet kompletných generácií predkov bol 2,5.
Coefficient of inbreeding in active population was in average 0.
V aktívnej populácií jedincov sme zistili koeficient intenzity príbuzenskej plemenitby v priemere FX =
The fourth chapter is dedicated to prevention.
Štvrtá kapitola je venovaná prevencii.
She emphasizes role of game for child.
Zdôrazňuje význam hry u dieťaťa.
ZUBAĽOVÁ, Lucia: Anxiety and fear at preschool children.
ZUBAĽOVÁ, Lucia: Úzkosť a strach u detí predškolského veku.
She shows also historical point of view.
Poskytuje nám pohľad aj do minulosti.
She describes child in details from mental point of view.
Podrobne opisuje dieťa hlavne z psychologického hľadiska.
[Bachelor thesis] - Constantine the Philosopher University in Nitra, Faculty of Social Sciences and Health Care, Department of Research - education and counseling center.
[Bakalárska práca] – Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva; Katedra Výskumno-vzdelávacie a poradenské centrum.
Marianna Šramková, PhD. Level of qualification: Bachelor (Bc. ).
- Školiteľ: PhDr. Marianna Šramková, PhD. Stupeň odbornej kvalifikácie: Bakalár (Bc.
56 p. Anxiety and fear belong to emotions, which follow our whole life and have influence on his development and socila life.
56 s. Úzkosť a strach patria medzi emócie, ktoré každého človeka sprevádzajú po celý život a vplývajú na jeho vývoj a spoločenský život.
The second chapter author dedicated to main development period of child and this is age before school.
Druhú kapitolu venuje autorka jednému z vývinových období dieťaťa, a tým je predškolský vek.
She consides important proffesional assistance, therapy, advices and measures.
Za dôležité považuje aj odbornú pomoc a druhy terapií, rady a opatrenia.
Author writes about theories of anxiety following the writingst of Freud, Camus, Miller, Jaspers.
Autorka v práci píše aj o teóriách úzkosti, ako o úzkosti a strachu hovorili a písali napríklad Freud, Camus, Miller, Jaspers.
Authors goal to present options for prevention, the most effective ways to avoid childish anxiety and fear.
Autorkiným zámerom je predstaviť možnosti prevencie, najúčinnejšie spôsoby, ako predchádzať detskej úzkosti a strachu.
Based on study of Czech and Slovak literature she defines anxiety and fear according to different authors and psychology specialists, who studied and analyzed subject of such emotions.
Na základe štúdia českej a slovenskej literatúry definuje úzkosť a strach podľa rôznych autorov a psychológov, ktorí sa témou úzkosti a strachu zaoberali, a ktorí tieto emócie skúmali.
Main tanget of chapter is to define, compare anxiety and fear, find out the basic differences and their manifestations.
Hlavným cieľom kapitoly je definovať, porovnať úzkosť a strach, zistiť, aké sú medzi nimi základné rozdiely a ako sa prejavujú.
Aim of chapter is to describe mainly personality of child. Before school, temperament, nature, interests, behaviour, cogniteve processes and emotional living.
Cieľom kapitoly je popísať hlavne osobnosť predškolského dieťaťa, temperament, charakter, záujmy, správanie, poznávacie procesy a citové prežívanie.
She describes and explains some terms in details, which concern anxiety and fear.
Podrobne opisuje a vysvetľuje niektoré pojmy, ktoré s úzkosťou a strachom súvisia.
Importand is to explain and show, how they rise, how they develope, what the basic difference is between anxiety and fear and vice versa.
Považuje za dôležité vysvetliť a poukázať na to, ako vznikajú, ako sa vyvíjajú, aký je medzi nimi základný rozdiel, v čom sa úzkosť líši od strachu a naopak.
She describes development of anxiety and fear from sapient up to actual human, she describes how the emotions were sensed in middle ages or ancient world, how people feared in the past.
Popisuje, ako sa vyvíjali úzkosť a strach od pračloveka až po moderného človeka, ako tieto emócie vnímali ľudia v stredoveku či v staroveku, čoho sa ľudia báli v minulosti.
To understand anxiety and fear, author considers important to know what the psysical and mental manifestations of children are, how to know them.
Aby sme úzkosť a strach spoznali, autorka považuje za dôležité vedieť, aké sú somatické a psychické prejavy a prejavy u detí, ako tieto emócie spoznáme.
She explains, how anxiety and fear manifest, describes anxiety emotion, anxiety thoughts, anxiety physical feelings, anxiety behaviour.
Vysvetľuje, ako sa úzkosť a strach prejavujú, popisuje úzkostné emócie, úzkostné myšlienky, úzkostné telesné pocity, úzkostné správanie.
In the first chapter author introduces anxiety and fear.
Autorka nás v prvej kapitole oboznamuje s úzkosťou a strachom.
Without anxiety and fear (safe environment, love, correct education, internal and emotional stability).
Zdôrazňuje, čo je dôležité pre správny vývin dieťaťa a jeho život bez úzkosti a strachu (bezpečné prostredie, láska, správna výchova, vnútorná a emočná stabilita).
Author offers principles of techniques to overcome childish anxiety and fear.
Autorka ponúka zásady, ktorými je možné sa riadiť pri prekonávaní úzkosti a strachu a aké sú detské techniky prekonávania strachu.
In the third chapter author deals with influence of anxiety and fear on child. She describes in details all influences of anxiety and fear on chil (media, education, personality of parent), influence of death and leave of loved person.
Podrobne popisuje, ako a čo všetko vplýva na úzkosť a strach dieťaťa (médiá, výchova, osobnosť rodiča), ako dieťa vníma smrť a odchod milovaného človeka.
The research was done in the main vegetation season starting in June and ending in September 2009.
Výskum sme uskutočnili v čase hlavnej vegetačnej sezóny od júna do septembra 2009.
We have recognized 11 expansive taxons, 11 invasive taxons, 2 domesticated species.
Z celkového počtu druhov sme zaznamenali 11 expanzívnych taxónov, 11 inváznych taxónov, 2 zdomácnené druhy.
We have discovered 209 species of plants in the research location.
V študovaných lokalitách sme zistili 209 druhov rastlín.
Science Faculty.
Fakulta Prírodných vied.
Dissertation work offers inspectional list of the plants recognized in the 12 ski resorts.
Diplomová práca ponúka prehľadný zoznam rastlín zistených na 12 lyžiarskych strediskách.
The most dominating was the Lotus corniculatus subsp.
Najviac zastúpeným druhom je Lotus corniculatus subsp. corniculatus.
In the area of our scope we registered the domination of hemicryptophytes (120 species).
V študovanom území sme zaznamenali výraznú prevahu hemikryptofytov (120 druhov).
Here are other tribes that followed: Poaceae (26 species), Fabaceae (19 species), Lamiaceae (15 species), Rosaceae (15 species) and Caryophyllaceae (10 species).
Z hľadiska početnosti druhov dominovali čeľade astrovité - Asteraceae (27 druhov), lipnicovité - Poaceae (26 druhov), bôbovité - Fabaceae (19 druhov), hluchavkovité - Lamiaceae (15 druhov), ružovité - Rosaceae (15 druhov) a klinčekovité - Caryophyllaceae (10 druhov).
The main goal was to recognize biodiversity of 12 ski resorts in the district of Prievidza (ski resort - Remata, Kľak, Kľačno, Cígeľ, Poruba, Kanianka, Lehota pod Vtáčnikom, Vyšehradné, Veľká Lehôtka, Homôlka, Chvojnica, Čierny vrch- Rudnianska Lehota).
Prievidza (lyžiarske stredisko – Remata, Kľak, Kľačno, Cígeľ, Poruba, Kanianka, Lehota pod Vtáčnikom, Vyšehradné, Veľká Lehôtka, Homôlka, Chvojnica, Čierny vrch- Rudnianska Lehota).
Submediterans taxons were represented by 31 % which was the highest percentage.
Najviac bolo zaznamenaných submediteránnych taxónov (31
We discovered one proprietary (endangered) species Gymnadenia conopsea subsp.
Zaznamenali sme 1 zákonom chránený (ohrozený druh) päťprstnica obyčajná pravá (Gymnadenia conopsea subsp. conopsea).
Mediterans and continental taxons were represented by the amount of 2% out of the whole unit.
%) a najmenej mediteránnych a kontinentálnych taxónov (2
Peter Štrba PhD. Level of the professional qualification: Master: biology – geography, Nitra: Science Faculty, 2010.
Stupeň odbornej kvalifikácie: Magister: biológia – geografia (učiteľstvo akademických predmetov)
73 p. + CD 2010_ Floristic characteristics of the ski resorts in Prievidza district _Blahová Dissertation work is focused on floristic research of the ski resorts in Prievidza district.
Diplomová práca sa zaoberá floristickým výskumom lyžiarskych stredísk okresu Prievidza.
Key words: Prievidza district, Flora, Biodiversity, Ski resort
Floristické pomery lyžiarskych stredísk v okrese Prievidza¬_Blahová
Main observance covers events of 20-th century as well as actual course of events in analyzed area.
Pozornosť je zameraná na udalosti 20. storočia, ako aj aktuálne dianie v skúmanej oblasti.
Faculty of Arts; Museology Department.
Filozofická fakulta; Katedra muzeológie.
Diploma work surveys documentary evidence of military affairs in the within of years 1939 – 1945, and pay attention to establishment and activities of specialized Military Museum up to it´s end in 1944.
Práca mapuje dokumentáciu vojenstva v rokoch 1939 – 1945, pričom si všíma vznik a činnosť špecializovaného Vojenského múzea až po jeho zánik v roku 1944.
Diploma work reflects the creation of Dukla Military Museum, which was established in the after World war period.
Diplomová práca reflektuje kreovania Duklianskeho vojenského múzea, ktoré vzniklo v povojnovom období.
In 1993 Military Museum in Trenčín was established and consequently The Military Historical Institute of Slovak Academy of Sciences.
V roku 1993 bolo zriadené Vojenské múzeum v Trenčíne a následne vzniká Vojenský historický ústav Slovenskej akadémie vied.
Reflection of active organizations in the field of focused area.
Cieľom práce je reflexia inštitúcií činných v oblasti sledovanej problematiky.
Focus on the beginings of establishment and activities of museums in the frame of their specialization of documentary evidence of military affairs in Slovakia is the main intent of this diploma work.
Zámerom práce je poukázať na počiatky vzniku a aktivity múzeí v rámci ich špecializácie na dokumentovanie vojenstva na Slovensku.
Provision of documentary evidence of military affairs phenomenon in Slovak museology in time cross section.
Dokumentácia fenoménu vojenstva v slovenskom múzejníctve v historickom priereze.
Military Historical Museum in Piešťany and Museum of Slovak National Uprising in Banská Bystrica are the strategical institutions in the field of military museology.
Ako strategické inštitúcie v oblasti muzealizácie vojenstva vystupujú Vojenské historické múzeum v Piešťanoch, ako aj Múzeum Slovenského národného povstania v Banskej Bystrici.
The Diploma work focuses on forming and progress of military museology in Slovakia.
Školiteľ: Mgr. Silvia Eliášová, PhD. Diplomová práca sa zameriava na formovanie a vývoj muzealizácie vojenstva na Slovensku.
42 p. The main objective is to highlight the problem of intestinal parasites such as play a major role in our lives, yet they do not realize or do not know about it.
42 s. Hlavným cieľom práce je poukázať na problematiku výskytu črevných parazitov, nakoľko zohrávajú v našom živote podstatnú rolu, no napriek tomu si to neuvedomujeme, alebo o tom ani nevieme.
The paper presents as theoretical knowledge, which deals with the problem of intestinal parasites and the history of parasitology as well as statistics, which is based on data on the prevalence of intestinal parasites in preschool and school-age pediatric dodaných year 2009 and provides objective results based on gender, age and attendance at preschool or school.
Práca prináša ako teoretické poznatky, ktoré sa venujú problematike črevných parazitov a histórii parazitológie, tak aj štatistiku, ktorá bola vypracovaná na základe údajov o výskyte črevných parazitov u detí predškolského a školského veku za rok 2009 dodaných pediatričkou a poskytuje objektívne výsledky na základe pohlavia, veku a navštevovania predškolského alebo školského zariadenia.
Švecová, Monika: The incidence of intestinal parasites in preschool and school age.
Švecová, Monika: Výskyt črevných parazitov u detí predškolského a školského veku.
Head of bachelor thesis: Ing.
Vedúci bakalárskej práce: Ing.
Peterková Viera, PhD. Trnava: Pedagogic faculty of TU, 2010.
Viera Peterková, PhD. Trnava:
The diploma thesis is divided into three chapters.
Diplomová práca je rozdelené do troch kapitol.
The first chapter deals with the historical development, content and the subject of analytical geometry.
Prvá kapitola sa zaoberá historickým vývinom, obsahom a predmetom analytickej geometrie.
The work deals with two approaches to the teaching of analytical geometry at a high school.
Práca sa zaoberá dvoma prístupmi k vyučovaniu analytickej geometrie na strednej škole.
The last, third, chapter deals with the verification of the fruitfulness and effectiveness of the chosen approach on the group of students.
Tretia kapitola sa zaoberá overovaním úspešnosti a efektivity jedného z prístupov na skupine študentov.
The aim of the work was to describe both approaches in more details, compare them and to verify how successful one of them is when taught at school.
Cieľom práce bolo detailnejšie opísanie oboch prístupov, ich následné porovnanie a overenie úspešnosti a efektívnosti jedného z prístupov na študentoch vyučovaných na jeho základe.
From the verification, it is possible to conclude that in our opinion the chosen approach is effectual and the learners taught by this approach have adequate knowledge about analytical geometry.
Po overení je možné zhodnotiť, že aj napriek niekoľkým odchýlkam a nedostatkom žiakov, je podľa nášho názoru daný prístup úspešný a žiaci vyučovaní na jeho základe majú primerané vedomosti z analytickej geometrie.
Moreover, there are also described the aims and the requests for teaching analytical geometry in this chapter.
V tejto kapitole sú taktiež opísané ciele a požiadavky vyučovania analytickej geometrie.
The second chapter describes two approaches to the teaching analytical geometry in more concrete way.
Druhá kapitola konkrétnejšie opisuje dva prístupy k vyučovaniu analytickej geometrie.
This issue is now ordinary part of business and therefore it is important to give it proper attention.
Táto problematika je v súčasnosti bežnou súčasťou podnikateľskej činnosti a preto je dôležité jej venovať patričnú pozornosť.
Nowadays it is possible to track costs and benefits by accounting software.
V dnešnej dobe je možné sledovať náklady a výnosy účtovným softvérom.
Every business is focused on creating a satisfactory profit, resulting from business activities.
Každý podnik je zameraný na vytváranie uspokojivého hospodárskeho výsledku, ktorý je výsledkom určitej podnikateľskej činnosti.
During business activities is necessary to capture the costs and benefits, at least to the extent as determined by legislative, but tracing by more detailed classification gives the company a competitive advantage over others.
Počas podnikateľskej činnosti je nevyhnutné zachytávať náklady a výnosy minimálne v takom rozsahu, ako určuje legislatíva, ale sledovanie podľa podrobnejších klasifikácií zabezpečuje podniku konkurenčnú výhodu oproti iným subjektom.
Without a detailed recording and tracking of costs and benefits it is not possible to effectively manage the enterprise.
Bez podrobného evidovania a sledovania nákladov a výnosov nie je možné efektívne riadiť podnik.
Costs and benefits such as economic indicators of economic efficiency are central elements of enterprise management.
Náklady a výnosy, ako ukazovatele hospodársko-ekonomickej efektívnosti, sú hlavnými prvkami riadenia podniku.
The result tracking and accounting of costs and benefits is the financial and economic management, which is dependent on the outcomes on these indicators.
Výsledkom sledovania a účtovania nákladov a výnosov je finančné a ekonomické riadenie, ktoré je závislé na výstupoch týkajúcich sa uvedených ukazovateľov.
Overall process of tracking and recording is more efficient by using software; the main benefit of software is reducing costs and cuts in the accounting work, which was scheduled, before using the software, manually.
Softvér zefektívňuje celkový proces sledovania a evidovania, pričom hlavným prínosom softvéru je znižovanie nákladov a krátenie účtovníckych prác, ktoré boli pred zavedením softvéru sledované ručne.
This processing of records and tracking allows rapid transfer and edit from the initial entry to final report.
Takéto spracovanie evidencie a sledovania umožňuje rýchly prenos a úpravu údajov, od počiatočného zadania až po výstupné zostavy.
The main role of monitoring costs and benefits, consist in an exact determination of the trading income, but mainly in the detailed breakdown of the funds and realized production.
Význam sledovania nákladov a výnosov spočíva v presnom určení výsledku hospodárenia, ale hlavne v podrobnom rozčlenení použitých zdrojov a realizovaných výkonov.
This bachelor thesis is concerned with the petitionary law adopted in correspondentsection of Slovak Republic Constitution in the Petitionary Law Act number 85/1990 of theCollection of Laws as amended by the Act number 242/1998.
Bakalárska práca sa zaoberá peticným právom, ktoré je upravené hlavne v ÚstaveSlovenskej republiky a v zákone c. 85/1990 Zb. o peticnom práve v znení zákona c. 242/1998
The bachelor thesis is basedmostly on these legal enactments and it also arises out of the works of slovak and czechauthors in which they are dwelling on this issue.
Práca vychádza práve z týchto právnych predpisov a slovenských a ceskýchautorov, ktorí sa venujú tejto problematike.
Bachelor thesis also introduces examples of particular legalenactments which regulate petitionary law, and of course is referencing to Appeals Actnumber 9/2010 of the Collection of Laws, which is going to be used in acceptance,recording, providing and regulation of petitions.
Práca uvádza aj niektoré osobitné právne predpisy, ktoré upravujúpeticné právo, a samozrejme odkazuje na zákon c. 9/2010 Z. z. o stažnostiach, ktorý saprimerane použije pri prijímaní, evidovaní, vybavovaní a kontrole vybavovania petícií.
It defines the field of personseligible to file a petition, the inevitable responsibilities of these people which have to befulfil before the petition is filed into the correspondent public administration body,including appurtenances of signature leafs.
Vymedzuje okruh oprávnených osôb na podanie petície, ichpovinnosti, ktoré by mali splnit, kým podajú petíciu na príslušný orgán verejnej správy,vrátane náležitostí podpisových hárkov.
It files petitionary law into the recoursesof protectionary rights of a man, characterizes petitionary law, shortly introduces itshistorical developement on the area of Slovak republic.
Zaraduje peticné právo medzi právneprostriedky ochrany práv osôb, charakterizuje ho, uvádza jeho strucný historický vývoj naúzemí Slovenskej republiky.
This bachelor thesis also deals with practices ofthe public administration body which follow after the filing of petition, it solvesinappropriateness of providing of petition, deals with its inadequacies and cooperationwhile providing a petition.
Dalej sa venuje postupu orgánu verejnej správy poprijatí petície, riešeniu nepríslušnosti vybavenia petície, riešeniu jej nedostatkov, súcinnostipri vybavovaní petície.
The work points out the lack of information in statistics and the number of errors in them.
Práca poukazuje jednak na nedostatočné informácie v štatistikách ako aj na mnohé chyby v nich.
Probation and mediation service but does not reach expected success, so the work draws your attention to problems that could be the cause, and tries to offer solutions to these problems.
Probačná a mediačná služba však nedosahuje také úspechy, aké sa od nej očakávali, preto práca upozorňuje na problémy, ktoré by mohli byť toho príčinou, a pokúša sa ponúknuť riešenia týchto problémov.
Research dissertation, Trnava University, Faculty of Law.
Diplomová práca, Trnavská univerzita, Právnická fakulta.
The goal of this research dissertation is to consider the success of probation and mediation service.
Cieľom práce bolo posúdiť úspešnosť probačnej a mediačnej služby.
The second chapter also offers a brief description of the alternative ways of resolving criminal cases in the criminal law, which are alternative sentences and diversion from criminal proceedings, partly for completeness of interpretation and partly to the fact that the probation and mediation are used in many of these institutes.
V druhej kapitole je ďalej ponúknutá aj stručná charakteristika alternatívnych spôsobov riešenia trestných vecí v systéme trestného práva, ktorými sú alternatívne tresty a odklony od trestného konania, a to sčasti pre úplnosť výkladu a sčasti pre skutočnosť, že probácia a mediácia sa pri mnohých týchto inštitútoch využíva.
Supervisor of research dissertation: JUDr.
Vedúci diplomovej práce JUDr.
The second chapter presents probation and mediation as the alternative ways of resolving criminal cases and also those concepts more precisely include in the alternative ways of resolving criminal cases outside the criminal law.
Druhá kapitola predstavuje probáciu a mediáciu ako alternatívne spôsoby riešenia trestných vecí a ďalej tieto pojmy presnejšie zaraďuje k alternatívnym spôsobom riešenia trestných vecí mimo systém trestného práva.