natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Abstract Štefková, Petra: Communication as a tool for social worker working with client.
Abstrakt Štefková, Petra: Komunikácia ako nástroj sociálneho pracovníka pri práci s klientom.
Key words: communication, verbal communication, nonverbal communication, social worker, client, social types of clients, effective communication, communication barriers and obstacles, error communication, communications environment.
Kľúčové slová: komunikácia, verbálna komunikácia, neverbálna komunikácia, sociálny pracovník, sociálny klient, typy sociálnych klientov, efektívna komunikácia, komunikačné bariéry a prekážky, poruchová komunikácia, komunikačné prostredie.
Faculty of Education, Department of Social Work.
Pedagogická fakulta, Katedra sociálnej práce.
Bachelor's thesis, Comenius University.
Bakalárska práca, Univerzita Komenského.
On the other hand we mention conversation as an optimal way to communicate with client.
V tejto kapitole spomíname aj rozhovor ako najoptimálnejšiu metódu pri komunikácii s klientom, ktorý by sa mal realizovať vo vhodnom prostredí.
In the first part of my thesis I clarify the concept of communication and define various kinds of communication from the aspect of their approach on transmission message between social worker and client.
V prvej časti sa venujeme základnému vymedzeniu komunikácie ako pojmu a popisujeme jednotlivé druhy komunikácie z hľadiska spôsobu prenášanej správy vo vzťahu k sociálnemu pracovníkovi, ale aj k sociálnemu klientovi.
The main aim is to define the different kinds of social clients and the methods of communication with them.
Druhá časť obsahuje vymedzenie pojmov sociálny pracovník a sociálny klient a zameriavame sa na jednotlivé typy sociálnych klientov a spôsoby komunikácie pri práci s nimi.
Zoja Koscurová, PhD. Bratislava: Faculty of Education UK, 2011.
Vedúci bakalárskej práce: PhDr. Zoja Koscurová, PhD. Bratislava
In the last part we aim to clarify the importance of communication for social client, the main characteristics of rules and guides, which enable correct and effective communication.
V poslednej tretej časti sa venujeme významu komunikácie pre sociálneho klienta, popisu základných pravidiel a návodov, ktoré umožňujú efektívnu a správnu komunikáciu, ale zameriavame sa aj na komunikačné bariéry a poruchovú komunikáciu, ktoré bránia v prenose informácií a zhoršujú proces práce s klientom.
63 p. The main aim of my bachelor thesis is to point out an unsubstitutible position of communication as one of the main tools for social workers in an enviroment of social work with clients.
63 s. Cieľom bakalárskej práce je poukázať na nezastupiteľné miesto a význam komunikácie ako jedného z hlavných nástrojov využívaného sociálnym pracovníkom pri práci s klientom v pomáhajúcej profesii sociálna práca, ktorý zároveň predstavuje dôležitý pilier vo vzťahu ku klientom a je odrazovým mostíkom v procese riešenia ich problémov.
The Comenius University in Bratislava.
Univerzita Komenského v Bratislave.
The Faculty of Social and Economic Sciences.
Fakulta sociálnych a ekonomických vied.
Application part of the work were selected types of model parameters estimated on the basis of time series of model variables from the website Slovak Statistical Office and National bank of Slovakia.
V aplikačnej časti práce boli parametre zvolených typov modelov odhadnuté na základe časových radov modelových premenných z webovej stránky Slovenského štatistického úradu a Národnej banky Slovenska.
Institute of Public Policy and Economics.
Ústav verejnej politiky a ekonómie.
The aim of this work is to show ways of modeling investment processes using dynamic models.
s 36. Cieľom práce bolo ukázať spôsoby modelovania investičných procesov pomocou dynamických modelov.
KOPRIVOVÁ, L. : Econometric Modelling investment processes ( Bachelor´sthesis ).
KOPRIVOVÁ, L. : Ekonometrické modelovanie investičných procesov ( Bakalárska práca
Key words: investment, GDP, capital, dynamic regression model with time series, model with adaptive expectation, model with partial adjustment, model with polynomial laggs.
Kľúčové slová: investície, HDP, kapitál, dynamický regresný model časových radov, model s adaptívnym očakávaním, model s parciálnym prispôsobením, model s polynomickým rozložením oneskorenia.
The Commission for the state bachelor examinations at FSES, Comenius University in Bratislava for the study programme Applied Economics.
Komisia pre štátne bakalárske skúšky na FSEV UK pre študijný program Aplikovaná ekonómia.
The first part was explained and formulated the theoretical basis of some types of models ( model with adaptive expectation, model with partial adjustment, a model with polynomial lagg distribution ).
V prvej časti budú vysvetlené teoretické východiská a sformulované niektoré typy modelov ( model s adaptívnym očakávaním, model s parciálnym prispôsobením, model s polynomickým rozložením oneskorenia
The degree of qualification: Bachelor of Applied Economics.
Bakalár aplikovanej ekonómie.
It also concerns the problem of registration of churches and religious communities and the resulting benefits.
Dotýka sa aj problému registrácií cirkví a náboženských spoločností a z nej vyplývajúce výhody.
Further the work focuses on financing models in Slovakia and other financing models in abroad and it tries to explain is brief historical development and direction.
Ďalej je práca zameraná na modely ich financovania na Slovensku a ďalšie modely financovania v zahraničí a snaží sa vysvetliť ich stručný historický vývoj a smerovanie.
In the chapter, which concerns funding, briefly explains the problem of restitution of church property.
V kapitole, ktorá sa dotýka financovania, je stručne vysvetlený aj problém reštitúcie cirkevného majetku.
Key words: church, religious community, state, relationship, finance, registration, law, regulation, restitution, separation.
Kľúčové slová: cirkev, náboženská spoločnosť, štát, financovanie, registrácia, zákon, právny predpis, reštitúcia, odluka.
It tries to explain the current status of churches and religious communities in terms of laws and legislations in the Slovak Republic, which are arranged in historical sequence from 1989 to present (2011).
Pokúša sa o vysvetlenie súčasného postavenia cirkví a náboženských spoločností z hľadiska zákonov a právnych predpisov v Slovenskej republike, ktoré sú zoradené v historickej postupnosti od roku 1989 po súčasnosť (2011).
The final section is devoted to explain the separation of churches from state, its various forms and possibilities of solution especially from the financial side.
Záverečná časť práce je zameraná na vysvetlenie odluky cirkvi od štátu, jej rôzne podoby a možnosti jej riešenia hlavne po finančnej stránke.
56 s. The work is focused on the issues related to state, churches and religious communities in Slovakia.
56 s. Bakalárska práca je zameraná na problematiku vzťahu štátu, cirkví a náboženských spoločností na Slovensku.
ZEMANEK, Mikuláš: Status of churches and religious communities in Slovakia Bachelor thesis, Department of Ethics and Civics of Faculty of Education at Comenius University Thesis Supervisor: PhDr.
ZEMANEK, Mikuláš: Postavenie cirkví a náboženských spoločností na Slovensku Bakalárska práca, Katedra etickej a občianskej výchovy Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského, vedúci bakalárskej práce: PhDr. Darina Čuchranová, CSc.
Darina Čuchranová, CSc. Bratislava: Faculty of Education CU, 2011.
Bratislava: Pedagogická fakulta
Nowadays the chemistry is not one of the most popular subjects.
V súčasnosti sa vyučovací predmet chémia nezaraďuje medzi najobľúbenejšie.
For students it is a subject which contains a lot of complicated theorems and actions, and it is hard to understand.
Pre žiakov je to predmet plný zložitých poučiek a dejov, ktorým je len ťažko porozumieť.
In this diploma work I also give the information about changes in the chemistry education on the Four year grammar-schools in the field of common and inorganic chemistry, which came with the School reform in 2008.
V diplomovej práci taktiež podávam informácie o zmenách vo vyučovaní chémie na štvorročných gymnáziách v oblasti všeobecnej a anorganickej chémie, ktoré priniesla so sebou školská reforma (2008).
To each record are added the didactical notes, which were made during the lab realisation.
Jednotlivé záznamy sú doplnené o didaktické poznámky, ktoré som si zaznamenávala počas ich realizácie v laboratóriu.
Aim of this diploma thesis is to create a few alternative demonstrative experiments for the Inorganic chemistry school-book (71) and to prepare model experiments using the measuring equipment LabQuest from the Vernier Company.
Cieľom diplomovej práce je vytvoriť alternatívne demonštračné pokusy pre učebnicu Anorganická chémia (71) a vypracovať modelové pokusy s meracím zariadením LabQuest od spoločnosti Vernier.
The result is: thirteen entries of the alternative demonstrative experiments and five entries of the experiments realised with the LabQuest measuring equipment.
Výsledkom je 13 záznamov alternatívnych pokusov a 5 záznamov pokusov realizovaných pomocou meracieho zariadenia LabQuest.
In fact, chemistry is an experimental science, therefore is important not to leave out the experiments, which can build the student´s interests for this subject.
Keďže ide o vedu experimentálnu, je dôležité, aby vo vyučovacom procese nechýbala realizácia pokusov, ktorá by tiež mohla u žiakov vzbudiť záujem o daný predmet.
Comenius University in Bratislava, Faculty of Natural Sciences, Department of Didactics in Science, Psychology and Pedagogy, supervisor Prof. RNDr.
Magdaléna Domanická: Školský chemický pokus vo svetle požiadaviek štátnych vzdelávacích programov pre gymnáziá Univerzita Komenského v Bratislave, Prírodovedecká fakulta, Katedra didaktiky prírodných vied, psychológie a pedagogiky, vedúci diplomovej práce Prof. RNDr. Miroslav Prokša, PhD. Diplomová práca, 130 strán, príloha, 2011.
Key words: demonstrative experiment, measuring equipment LabQuest from the Vernier Company, inorganic chemistry.
Kľúčové slová: demonštračný pokus, meracie zariadenie
Nonspecific.
Nešpecifický.
Key words: Determinants.
Kľúčové slová: Determinanty.
The theoretical part is divided into two main chapters in the first chapter is divided into 8 chapters and the second on four under chapter.
Teoretická časť je rozčlenená na dve hlavné kapitoly a v prvej kapitole sa člení na 8 pod kapitol a v druhej na štyri pod kapitoly.
Inflammation of the intestine.
Zápal čreva.
Research wasconducted through a questionnaire that we gave the patients in these clinics.
Prieskum sme realizovali prostredníctvom dotazníka, ktorý sme dali pacientom v týchto ambulanciách.
ABSTRACT Vargas, Lenka: Determinant of life quality of patients with Crohn's disease.
ABSTRAKT VARGOVÁ, Lenka: Determinanty kvality života pacientov s Crohnovou chorobou.
In the second chapter we have outlined a quality of life of patientswith Crohn's disease, impact on quality of patient treatment, assessment ofquality of life, determinants of quality of life.
V druhej kapitole sme rozpracovali kvalitu života pacientov s Crohnovou chorobou, vplyv liečby na kvalitu pacientov, hodnotenie kvality života, determinanty kvality života.
In the introductory chapter we describe the general non-specificinflammation of the bowels, we define Crohn's disease causes of Crohn'sdisease, Crohn's disease clinical picture, disease diagnosis, treatment,nutrition for Crohn's disease and nursing care for patients with Crohn's disease.
V úvodnej kapitole sme popísali všeobecne nešpecifické zápaly čriev, definovali sme Crohnovú chorobu, príčiny vzniku Crohnovej choroby, klinický obraz Crohnovej choroby, diagnostiku ochorenia, liečbu, výživu pri Crohnovej chorobe a ošetrovateľskú starostlivosť o pacienta s Crohnovou chorobou.
The practical part of our thesis we conducted a survey in the gastro-house and outpatient hospital in Michalovce, where we question the quality of life of respondents diagnosed with Crohn's disease.
V praktickej časti našej bakalárskej práce sme realizovali prieskum v gastroenterológickej a internej ambulancií v Michalovskej nemocnici, kde sme zisťovali kvalitu života respondentov, ktorým bola diagnostikovaná Crohnová choroba.
Faculty of health professions, Department of Nursing, Thesis Supervisor: Mgr. SusanŠimová, Prešov, the 2011th 64p.
Fakulta zdravotníckych odborov, Katedra ošetrovateľstva, vedúci bakalárskej práce:
The core of a text consists of renewal phases, which could be generally divided into two stages.
Jadro textu tvoria obnovovacie fázy, ktoré by sa dali celkovo rozdeliť do dvoch etáp.
The second stage of a renewal took place only in recent years 2008 - 2009, but efforts could be observed since 1989.
Druhá etapa obnovy objektu prebehla len v nedávnych rokoch 2008 – 2009, no snahy o jej realizáciu pozorujeme pozvoľna už od roku 1989.
The first stage ran from 1956 - 1976, resulted from changes in property relations in 1954, when it gone from privite management under state management.
Prvá etapa prebiehala v rokoch 1956 – 1976, vyplynula zo zmien majetkových pomerov v roku 1954, kedy sa areál vymanil spod správy súkromníka a dostal sa pod správu štátu.
Furthermore there were also other influential factors as well as physical - chemical properties and the natural aging of materials.
Okrem spomenutých faktorov zavážili i fyzikálno – chemické vlastnosti a prirodzené starnutie materiálov.
Bachelor’s thesis, Department of Art History, Faculty of Philosophy, Comenius University in Bratislava, supervisor PhDr.
Bakalárska práca, Katedra dejín umenia Filozofickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave, vedúci bakalárskej práce PhDr.
Despite the fact that both stages follow the same recovery plan to comprehensively restore the Renaissance form of monuments and its use for exposure purposes, the resulting effect was reached just recently, by the second restoration in 2009.
Napriek tomu, že obe obnovy sledovali rovnaký zámer, a to komplexne obnoviť renesančnú podobu pamiatky, a jej využitie na expozičné účely, výsledný požadovaný efekt reštaurovania sa dostavil až po dokončení druhej obnovy v roku 2009.
This study primarily focuses on two renewal stages of the preserved Renaissance monument called – The Wedding Palace, located in a castle area in the city of Bytča.
Práca sa v prvom rade sústreďuje na dve fázy obnov dochovanej renesančnej pamiatky s názvom - Sobášny palác, nachádzajúcej sa v zámockom areáli v centre mesta Bytče.
Abstract Kopáčková Romanca, The Wedding Palace in Bytča and its renewal.
Abstrakt Kopáčková Romanca, Sobášny palác v Bytči a jeho obnova.
Therefore this work chronologically charts the various restoration interventions according to archival documents, clarifies the procedures and review their final implementation.
Práca preto na základe zhromaždených archívnych dokumentov chronologicky mapuje jednotlivé reštaurátorské zásahy, objasňuje ich postupy a prehodnocuje ich výsledné realizácie.
To understand the necessity of renewals, in the beginning there are illustrated causes that emerged the foundation of an object, and its subsequent developments with regard to historical events, which changed its form.
Za účelom pochopenia nevyhnutnosti vykonaných obnov sú úvodom objasnené príčiny vzniku tohto objektu a jeho následný vývoj so zreteľom na historické udalosti, ktoré menili jeho podobu.
In a conclusion is thus possible to understand the success of the second renewal, and the failure of the first one.
Záverom je tak možné pochopiť úspešnosť až v poradí druhej obnovy, rovnako ako vidieť hlavné príčiny zlyhania prvého pokusu o komplexnú obnovu.
Facades were affected mainly by the interior changes, they gained some secondary windows which caused also damages to their decorative sgrafito filling.
Zmeny sa podpísali najmä na dispozičnom riešení interiéru paláca, no zasiahli i exteriér, ktorému na základe vnútorného členenia pribudli sekundárne okenné otvory a jeho dekoratívna sgrafitová náplň fasád sa tak postupe deštruovala.
Subsequently, work factually describes the munument with an emphasis on art decorations in interior and exterior which would be later crutial in the period of renewals.
Následne práca vecne opisuje objekt pamiatky s dôrazom na umelecké články interiérov a fasád exteriéru, ktoré budú kľúčové pri jednotlivých obnovách.
Activisation of seniors.
Aktivácia seniorov.
Maladaptation Syndrome.
Maladaptačný syndróm.
Thesis has the theoretical direction and consists of three chapters.
Práca má teoretické zameranie a skladá sa z troch kapitol.
– Bratislava : Department of Social Work, 2011.
– Bratislava : Katedra sociálnej práce, 2011.
Key words: Ageing and Senescence.
Kľúčové slová: Starnutie a staroba.
- University of Health Care and Social Work of Saint Elizabeth Bratislava.
– Vysoká škola zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alţbety Bratislava.
In these institutions the social work targets the seniors life quality preservation, human dignity as well as their activation.
Sociálna práca v týchto zariadeniach sa zameriava na zachovanie kvality ţivota seniorov, ľudskej dôstojnosti a na ich aktivizáciu.
ABSTRACT DÖMÖTÖROVÁ, Ľubica: Specific approach and tools alleviating the adaptation process of seniors in homes of social services.
ABSTRAKT DÖMÖTÖROVÁ, Ľubica: Špecifický prístup a prostriedky uľahčujúce adaptačný proces u seniorov v zariadeniach sociálnych sluţieb.
Simultaneously she is handling with genesis of Maladaptation Syndrome and importance of support and social relationship creation such as determination the legislative utilisation, role of welfare officer in homes of social services and alternatives which are helping to the adaptation.
Autorka sa venuje vymedzeniu základných pojmov súvisiacich s danou problematikou ako sú starnutie, zmeny súvisiace so starnutím, zariadenia sociálnych sluţieb, ale súčasne sa zaoberá vznikom maladaptačného syndrómu, dôleţitosťou podpory a tvorby sociálnych vzťahov, vymedzuje legislatívne vyuţitie, úlohu sociálneho pracovníka v zariadeniach sociálnych sluţieb a moţnosti uľahčujúce adaptáciu.
Bachelor thesis is focused on problematic of seniors and difficulties connected with adaptation process after their placement into the homes of social services, nevertheless it also shows the possibilities which influents the adaptation positively.
52 s. Špecifický prístup a prostriedky uľahčujúce adaptačný proces u seniorov v zariadeniach sociálnych služieb Bakalárska práca je zameraná na problematiku seniorov, ťaţkosti súvisiace s adaptačným procesom po ich umiestnení do zariadenia sociálnych sluţieb a uvádza moţnosti, ktoré pozitívne ovplyvňujú adaptáciu.
The thesis consist of three chapters.
Práca sa skladá z troch kapitol.
It also describes the genre of children's literature, which are the most popular at this time.
Taktiež opisuje tie žánre detskej literatúry, ktoré sú v tejto dobe najpopulárnejšie.
The final part of the chapter is devoted to the type of author’s fairytale.
Záverečná časť kapitoly je venovaná typom autorskej rozprávky.
The second chapter characterizes and describes the most used genre – the author’s tale and captures its history.
Druhá kapitola charakterizuje a opisuje najvyužívanejší žáner - autorskú rozprávku a zachytáva jej históriu.
The first chapter describes the definition of literature for children and youth and about its genesis and division.
Prvá kapitola je venovaná definovaniu literatúry pre deti a mládež, jej vzniku a deleniu.
The third chapter describes the kindergarten as an institution, objectives and curriculum.
Obsahom tretej kapitoly je opis materskej školy ako inštitúcie, cieľov a obsahov vzdelávania.
The aim of the thesis is to point out the usage of the autor's literature in the kindergarten.
Cieľom bakalárskej práce je poukázať na využívanie autorskej literatúry v materských školách.
The knowledge are supported by opinions of teachers of the kindergarten about the work with the artistic literature in the education.
Poznatky sú podložené vyjadrením učiteliek materských škôl o práci s umeleckou literatúrou v edukačnom procese a vzťahu detí k tejto literatúre.
The thesis brings a knowledge of work with literature and the position of this literature in the environment of the kindergarten.
Bakalárska práca analyzuje proces využívania umeleckej literatúry v prostredí materskej školy a prináša poznatky o práci a postavení tejto literatúry v podmienkach materskej školy.
Compares currrent approaches to reading (four- component pattern of reading by M. Adams and Ann van Kleeck, psychogenetic theory by E. Ferreira).
Porovnáva súčasné prístupy k čítaniu (štvorkomponentový model čítania M. Adamsovej a Ann van Kleeckovej, psychogenetická teória E. Ferreirovej).
The aim of the work is to highlight the development possibility of reading literacy of children before entering elementary school, the importance of children's naive visions.
Cieľom práce je poukázať na možnosti rozvoja čitateľskej gramotnosti detí ešte pred nástupom do základnej školy, na dôležitosť detských naivných predstáv.
In the empirical part of the work through the research methods of interview, observation and encoding examines what skills and knowledge do children have in language and reading literacy area.
V empirickej časti práca prostredníctvom výskumných metód interview, pozorovanie a kódovanie skúma, aké zručnosti a vedomosti majú deti v oblasti jazykovej a čitateľskej gramotnosti.
Defines basic patterns- literacy and various patterns (base literacy, literacy as processing text information literacy and literacy as socio-cultural phenomenon, E-literacy).
Vymedzuje základné pojmy - gramotnosť a jej jednotlivé modely (bázová gramotnosť, gramotnosť ako spracovanie textových informácií, gramotnosť ako sociálno-kultúrny jav, E-gramotnosť).
By the means of quantitative and qualitative method evaluates data collected in the terrain (in kindergarten), which demonstrate that preschoolers have some naive visions, some knowledgen and skills learned even before they begin the formal training in reading and writing after taking primary school.
Kvantitatívno-kvalitatívnym spôsobom vyhodnocuje dáta získané v teréne (v materskej škole), ktoré dokazujú, že deti v predškolskom veku majú určité naivné predstavy, vedomosti a niektoré zručnosti osvojené ešte pred tým, ako sa u nich začne formálny výcvik v čítaní a písaní po nástupe do základnej školy.
University of Trnava, Faculty of Education, Department of pre-school and elementary pedagogy.
Pedagogická fakulta, Katedra predškolskej a elementárnej pedagogiky.
Bachelorthesis focuses on issues of language and reading literacy in preschol children and its devepopment.
Bakalárska práca sa sústreďuje na problematiku jazykovej a čitateľskej gramotnosti detí v predškolskom veku a na jej rozvíjanie.
The practical part consists of the topic of artistic performance output with an ongoing process of sand-writing caught in video with the final projection of two videos projected in parallel.
Praktická časť je tvorená umeleckým výkonom performancie, v ktorej prebieha proces písania do piesku, zaznamenávaný prostredníctvom videa, s výslednou videoprojekciou dvoch paralelne sa premietajúcich videí.
It processes the topic of postmodern culture, its desultoriness and emptiness; the philosophies of humanistic hedonism, individualism, narcissism; the cult of body, personality, ego, the need of expression as well as the need of self-expression and self-listening; the destruction of personality, the creation of identity, the inconsistence within ideologies and life-styles.
Spracúva témy postmodernej kultúry, jej povrchnosť, bezobsažnosť, preplnenú prázdnotu; filozofie humanistického hedonizmu, individualizmu, narcisizmu; kult tela, osobnosti, ega, potrebu vyjadrovania, sebavyjadrenia, sebapočúvania; rozklad osobnosti, tvorbu identity, plávanie medzi ideológiami, štýlmi života.
It also solves the problem of refusing the traditional, genuine ethics, its violent substitutions by new pseudo-rules; the transformation of word-meaning, the change of human identities.
Bakalárska práca spoločensko – kritickým spôsobom reflektuje súčasný stav spoločnosti, rieši problematiku odmietania tradičnej, pravej morálky, jej násilné nahrádzanie novými pseudopravidlami; premenu významu slov, zmeny ľudských identít.