natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Iron storage protein, ferritin, consists of mineral core of hydrated iron oxide surrounded by a protein cavity, apoferritin.
Zásobný proteín železa, feritín, pozostáva z minerálneho jadra hydratovaného oxidu železitého, obklopeného bielkovinovou kavitou, apoferitínom.
This work describes recent cognitions of ferritin and role of ferritin in iron metabolism in living organisms, also the latest information about magnetoferritin.
V tejto práci sú spracované doterajšie poznatky o feritíne a jeho úlohe v metabolizme železa v živých organizmoch, ako aj najnovšie poznatky o magnetoferitíne.
Nano-dimensional structure of this unique protein was used to synthesis of a magnetic protein, magnetoferritin.
Nanodimenzionálna štruktúra tohto unikátneho proteínu bola použitá na syntézu magnetického proteínu, magnetoferitínu, kde prírodné jadro feritínu nahrádzajú magnetické nanočastice.
Ticks occur on the vegetation from early April to late October.
Kliešte sme na vegetácii nachádzali od začiatku apríla do konca októbra.
Occurrence and epidemiological significance of ticks floodplain forests of Slovakia.
Výskyt a epidemiologický význam kliešťov lužných lesov Slovenska.
Samples were further examined for the presence Babesia by PCR (polymerase chain reaction) using the primer pair rlbF and rlbR.
Vzorky sme ďalej vyšetrovali na prítomnosť babézií pomocou PCR (polymerázovej reťazovej reakcie) s použitím primerov rlbF a flbR.
Activity of D. marginatus and H. inermis is in general low during wholeyear, because for these tick species the area of floodplain forests are not typical habitats.
Aktivita D. marginatus a H. inermis bola celoročne nízka, pretože tieto kliešte nie sú typické pre územie lužných lesov.
Work was aimed, as the title implies, to find out the occurrence and the spectrum of the tick species, as well as the abundance of ticks in selected model areas of floodplain forests of eastern and western Slovakia, to determine their seasonal activity and their epidemiological significance as the vectors of blood parasites of the genus Babesia, the causative agents of babesiosis.
Zameranie práce, ako už z názvu vyplýva, bolo zistiť aké druhy kliešťov a v akom počte sa vyskytujú vo vybraných modelových územiach lužných lesov východného a západného Slovenska, zistiť ich sezónnu aktivitu a určiť ich epidemiologický význam hlavne ako prenášačov krvných parazitov rodu Babesia, ktoré vyvolávajú závažné ochorenie babeziózu.
In the fall , activity of all tick species decreased(40-80 ticks / hour).
V jesenných mesiacoch aktivita poklesla u všetkých druhov kliešťov (40-80 kliešťov/hodinu).
Density of the questing ticks from vegetation is expressed as number of ticks collected per hour per flag.
Hustota kliešťov na vegetácii je vyjadrená relatívnou denzitou ako počet nazbieraných kusov kliešťov za 1 hodinu zberu na 1 vlajku.
Nucleotide sequences from our isolates were homologous to each other and showed 100% sequence similarity with the portion of 18S rRNA of Haemaphysalis sp.
Po purifikácii vybraných pozitívnych vzoriek a následnej sekvenácii bola dokázaná 100% similarita nukleotidových sekvencií našich izolátov s úsekom 18S rRNA Haemaphysalis sp.
Seven out of 100 examined ticks tested positive.
Sedem zo 100 vyšetrených vzoriek DNA kliešťov bolo s použitím hore uvedených primerov po PCR reakcii pozitívnych.
During the years 2006, 2009 and 2010, altogether 1422 Ixodes ricinus, Dermacentor sp. , and Haemaphysalis sp. ticks were collecting at the sampling sites by the method of flagging vegetation.
Na modelových územiach sme v rokoch 2006, 2009 a 2010 vlajkovaním nazbierali 1422 kliešťov piatich druhov, z ktorých sme na izoláciu DNA vybrali 100 kliešťov (73 D. reticulatus a 27 H. concinna.
Genomic DNA from ticks was isolated using the method of alkaline hydrolysis with 1.
) DNA kliešťov sme izolovali metódou alkalickou hydrolýzy s použitím 1,25% roztoku amoniaku.
Samples were visualized using agarose gel electrophoresis.
Po ukončení reakcie sme vzorky vizualizovali elektroforeticky.
These structures can cause induced mutations such a s deletions and translocations, affect DNA replication and transcription.
Tieto štruktúry dokážu spôsobiť indukované mutácie, ako sú delécie a translokácie, ovplyvňujú DNA replikáciu a transkripciu.
DNA and RNA guanine-rich areas may take an alternative structures called G quadruplexes.
DNA a RNA oblasti bohaté na guanín môžu nadobúdať alternatívne štruktúry nazvané G-kvadruplexy.
The experimental results of CD spectroscopy refers to the conformation changes induced by the presence of monovalent ions (Na+ and K+) and polyethylene glycol.
V experimentálnych výsledkoch CD spektroskopie sa poukazuje na konformačné zmeny vyvolané prítomnosťou jednomocných iónov (Na+ a K+) a polyetylén glykolu.
The main objective of this work is structural analysis of selected sequences by spectral (CD) and electrophoretic methods (PAGE and TGGE).
Hlavným cieľom práce je štruktúrna analýza vybraných sekvencií pomocou spektrálnych (CD) a elektroforetických metód (PAGE a TGGE).
G-quadruplexes form a various topologies depending on the glycosidic conformation, loop composition, strand orientation and also number of G rich tracts.
G-kvadruplexy tvoria rôzne topológie v závislosti od glykozidickej konformácie, typu slučiek, orientácie vlákien a tiež počtu guanínov v G-bohatých úsekoch.
The work is focused on the study of G-quadruplex structures of the sequences derived from telomeric repeats and regulatory regions of oncogenes.
Práca je zameraná na štúdium tvorby G-kvadruplexových štruktúr zo sekvencií odvodených od telomerických repetícií a regulačných oblastí onkogénov.
The gender analyse is very important because for its basis are actualizing essays, planning, monitoring and evaluating which are applying on development of human font and education.
Rodová analýza je veľmi dôležitá, pretože na jej základe sa uskutočňujú štúdie, plánovanie, monitorovanie a hodnotenie, ktoré sa následne uplatňuje pri rozvoji ľudských zdrojov a vzdelávania.
In bachelor work I have used literature too my own experiences from school and I have compared them with model situation which are in expert literature.
V práci využívam okrem literatúry aj vlastné skúsenosti zo školy a porovnávam ich s modelovými situáciami uvedenými v odbornej literatúre.
On the ground of read – out literature I gave actual thematic questions, I will find the answers for them.
Na základe prečítanej literatúry som si položila aktuálne tematické otázky, na ktoré budem hľadať odpovede.
ABSTRACT Kordošová, Katarína: Gender analyse of school environment.
Kordošová, Katarína: Rodová analýza školského prostredia.
I have been researching and intending above that whether it is same like in actuality.
Z tohto dôvodu skúmam a zamýšľam sa nad tým, či je tomu tak aj v skutočnosti.
Key words: gender discrimination, gender division of labor, gender stereotypes, equal opportunities, gender segregation of work, gender sensitive education.
Kľúčové slová: rodová diskriminácia, rodová deľba práce, rodové stereotypy, rodová rovnosť, rodová segregácia na trhu práce, rodovo citlivá pedagogika.
I have analysed division of labor by form of the gender analyse between men and women at school, their position in this institution and also relationship pupils – girls and boys.
Formou rodovej analýzy rozoberám deľbu práce medzi mužmi a ženami v škole, ich postavenie v tejto inštitúcii a taktiež vzťahy žiakov - dievčat a chlapcov.
I have concerned likewise dignity man and woman in a society in the division of labor, working position and statuses.
Zaoberám sa tiež postavením muža a ženy v spoločnosti, v rámci deľby práce, pracovných pozícií a statusov.
In my work I have found and clarified cogitable reasons of actual dignity of women and men in educational system.
Vo svojej práci zisťujem a objasňujem možné dôvody súčasného postavenia žien a mužov v školstve.
Seeing that school is basis educational institution which prepares for a life as girls so boys without difference.
Keďže škola je základnou vzdelávacou inštitúciou, ktorá pripravuje na život ako dievčatá tak chlapcov bez rozdielu, mali by dostávať rovnaké príležitosti a možnosti.
Bachelor work, Comenius University, Faculty of Education, Ethics and Civic Education Department.
Bakalárska práca, Univerzita Komenského, Pedagogická fakulta, Katedra etickej a občianskej výchovy.
Bachelor Thesis Advisor: Mgr. Katarína Minarovičová, PhD. Bratislava, Comenius University in Bratislava, Faculty of Education, 2011, 41 s. Bachelor work is targeted the theoretic knowledge and ascertaining.
Pedagogická fakulta UK, 2011, 41 s. Bakalárska práca je zameraná na teoretické poznatky a zistenia.
The sample consisted of 387 respondents at the age 18 – 67 years.
Vzorku tvorilo 387 respondentov vo veku 18 až 67 rokov.
At the end, it was found that respondents scoring higher in nostalgia proneness prefer products that have been on the market for long time, so-called „old" products.
Na záver sme zistili, že respondenti s vyšší sklonom k nostalgii viac preferujú produkty, ktoré sú na trhu dlho, tzv. „staré" produkty.
The aim of this thesis is to lay out the research of nostalgia on Slovak population.
Cieľom našej práce bolo načrtnúť výskum nostalgie na slovenskej populácii.
Results show that nostalgia proneness correlates positively with neuroticism, negatively with extroversion, openness and conscientiousness.
Výsledky ukazujú, že sklon k nostalgii pozitívne koreluje s neurotizmom, negatívne s extraverziou otvorenosťou a svedomitosťou.
Highest scores in nostalgia proneness were achieved by respondents in their 30s and 50s of age, women were more nostalgia prone than men.
Najvyššie hodnoty sklonu k nostalgii dosahovali tridsiatnici a päťdesiatnici, ženy boli nostalgickejšie ako muži.
It was decided to explore nostalgia proneness closely as a personality trait – its relationship to Big Five factors, age and gender, but also as a factor that plays role in consumer behavior – its relationship to attitudes toward products, likelihood of purchase and preference for products.
Rozhodli sme sa bližšie preskúmať sklon k nostalgii ako osobnostnú črtu - jej vzťah k faktorom Big Five, veku a pohlaviu, ale aj ako faktor pôsobiaci v spotrebiteľskom správaní – jej vzťah k postojom voči produktom, k pravdepodobnosti nákupu a preferenciám produktov.
Contribution of our study is mainly in confirmation of utility of Holbrook Hostalgia Scale on Slovak population.
Prínos našej práce vidíme najmä v potvrdení využiteľnosti Holbrookovej Škály nostalgie na slovenskej vzorke.
Limitations of the study, suggestions for future research are discussed.
Uvádzame aj limity našej práce a námety pre ďalší výskum.
Résumé of the most important findings about nostalgia is provided in term of psychology (role of emotions, memory, personality, age and gender in experiencing nostalgia, its triggers), but also its application in marketing (nostalgia as marketing strategy, nostalgia influence on attitudes toward the brand and toward the ad).
V práci poskytujeme zhrnutie najdôležitejších poznatkov o nostalgii z hľadiska psychológie (úloha emócii, pamäti, osobnosti, veku a pohlavia v prežívaní nostalgie, jej spúšťače) ale aj jej využitia v marketingu (nostalgia ako reklamná stratégia, vplyv nostalgie na postoje k reklame a značke).
Negative correlation occured between nostalgia proneness and likelihood of purchasing recent, „new" products.
Sklon k nostalgii negatívne koreluje s pravdepodobnosťou nákupu súčasných – „nových" produktov.
Also relationships between nostalgia proneness and attitude toward the brand and product purchase likelihood are discussed in term of nostalgia dimensions (social and individual nostalgia) and gender.
Prediskutované sú aj vzťahy medzi sklonom k nostalgii a postojmi ku značke a pravdepodobnosti nákupu produktov z hľadiska faktorov nostalgie (sociálna a individuálna) a pohlavia.
NEO-FFI, Holbrook´s Nostalgia Scale, Attitudes toward the brand Scale, Purchase likelihood Scalewere used as measurement methods.
Metódy použité v našej práci sú NEO-FFI, Holbrookova Škála nostalgie, Škála postojov ku značke, a Škála pravdepodobnosti nákupu.
It is divided into theoretical and empirical part.
Je rozdelená na teoretickú a empirickú časť.
Bachelor thesis: Mgr. Maria Simunkova.
Mgr. Mária Šimunková.
Introductory theoretical part deals with the definition of basic concepts, division of toys and teaching aids from various aspects.
Úvodná teoretická časť sa venuje definícii základných pojmov, deleniu hračiek a učebných pomôcok z rôznych aspektov.
The empirical part of the work is devoted to a survey aimed at mapping the situation more choice and use of teaching aids and toys in various school clubs children.
Empirická časť práce sa venuje prieskumu, ktorý slúži na bližšie zmapovanie situácie výberu a využitia učebných pomôcok a hračiek v jednotlivých školských kluboch detí.
The work will provide insight into the importance of using teaching aids and toys in the teaching process and beyond.
Cieľom práce je poskytnúť pohľad na dôležitosť využitia učebných pomôcok a hračiek v procese výučby a mimo nej.
Bratislava: Faculty of Education, the 2011th 35 pages.
Bratislava : Pedagogická fakulta
The submitted Diploma work is aimed at human-geographical particularities of mikkle-sized hollows of Slovakia (Oravská, Turčianska, Zvolenská hollow).
Predkladaná diplomová práca je zameraná na humánno-geografické špecifiká stredne veľkých kotlín na Slovensku (Oravská, Turčianska, Zvolenská kotlina).
The area of introduced hollows is delimited basically of community in the central area and border area of hollow, by map of geomorphological relief and map of administrative organization.
Územie uvedených kotlín je ohraničené na základe obcí nachádzajúcich sa v centre a na okraji kotliny podľa mapy geomorfologických celkov a mapy administratívneho usporiadania.
The ambitions of the work is to search common and different characters between hollows each other, but also inside every hollow.
Práca má ambície hľadať spoločné a rozdielne znaky jednak medzi kotlinami navzájom, ale aj vo vnútri každej z nich a možné príčiny zistených humánno-geografických javov vysvetliť a nachádzať medzi nimi súvislosti.
The fourth chapter is called Technique – development of practical skills.
Štvrtá kapitola má názov technika-rozvoj praktických činností.
The thesis is divided in two parts – theoretical and application one.
Práca sa člení na dve časti -- teoretickú a aplikačnú.
In the second chapter is the topic of paper closing into point of view of old educational plans from 1995 and state educational programme from 2008.
V druhej kapitole je priblížená problematikapapiera z pohľadu starých učebných osnov z roku 1995 a štátneho vzdelávacieho programu z roku 2008.
Bratislava: Faculty of Education UK, 2011.
Bratislava:Pedagogická fakulta UK,2011. 40s.
Key words: Technical material – paper, primary school, work classes, technical approaches, state educational programe.
Kľúčové slová: Technický materiál-papier,základná škola,pracovné vyučovanie, technické prístupy, štátny vzdelávací program.
In the third chapter thesis analyses different approaches in technical education: systematical approach, constuctional- projective, investigational and integral approach.
Tretej kapitole sú venované prístupy v technickom vzdelávaní a to: systémový prístup, konštrukčno-projekčný, bádateľský a integrálny prístup.
In aplicational part the work analyses constitution of creative Works from paper for children at primary level in primary school.
V aplikačnej časti sa práca zaoberá vytvorením návrhov tvorivých úloh z papiera pre deti mladšieho školského veku na primárnom stupni základnej školy.
40 p. This Bachelor Thesis analyses the topic of paper as one of technical materials, which pupils are met with in schools.
Predložená bakalárska práca približuje problematiku papiera ako jedného z technických materiálov, s ktorým sa žiaci stretávajú v edukačných zariadeniach.
In the theoretical part the work analyses in first chapter the paper itself, as technical material- we are closing into briefly history, characters, sorts of paper.
V teoretickej časti sa práca zaoberá v prvej kapitole samotnému papieru ako technickému materiálu.
ABSTRACT Bukvayová Martina: The Paper and its Utilization, as one of technical materials in work classes at primary level of Primary school.
Martina:Využitie papiera ako jedného z technických materiálov v pracovnom vyučovaní na primárnom stupni ZŠ. Bakalárska práca,Univerzita Komenského.
SEDLÁKOVÁ, Tatiana: Gerontopsychology: (Ir)replaceable Subdivision of Gerontology?
SEDLÁKOVÁ, Tatiana: Gerontopsychológia: (Ne)nahraditeľná súčasť gerontológie?
Research findings show the importance and necessity to counsel older clients to ensure that their problems are not left untreated.
Výskumné zistenia poukazujú na dôležitosť a potrebnosť týchto služieb pre zaistenie toho, aby problémy tejto vekovej kategórie nezostali neriešené.
69 p. Demographic ageing of population and the attitude of ageism spread in diverse forms in many social structures and contexts present an enormous challenge in the current system of the care for the elderly.
Bratislava, 2011. 69 s. Demografické starnutie populácie a v spoločenských štruktúrach i kontextoch rozširujúci sa postoj ageizmu predstavujú mimoriadne veľkú výzvu pre súčasný systém starostlivosti o seniorov.
The study employs a life-span psychology approach and raises the question: What role does a psychologist play in the care for the elderly?
Táto štúdia nazerá na témy seniorov cez prizmu celoživotnej vývinovej psychológie a hľadá odpovede na otázku: Akú úlohu zohráva psychológ v starostlivosti o seniorov?
Listening to the voice calling for a complex system of the care for elderly has led us to examine the topic of gerontopsychology.
Vnímaný stále intenzívnejší hlas potreby komplexného prístupu v tomto druhu starostlivosti nás priviedol k preskúmaniu oblasti gerontopsychológie.
The research deals with the analysis of the profession of a psychologist working in a nursing home obtained by the qualitative method of semi-structured interviews.
Výskumná časť predkladá analýzu profesie psychológa v sociálnych zariadeniach určených pre vekovú kategóriu nad šesťdesiatpäť rokov získanú metódou pološtrukturovaných individuálnych rozhovorov.
Habilitation committee: Department of Psychology.
Komisia pre obhajoby: Katedra psychológie.
[Bachelor degree thesis].
[Bakalárska práca].
Nursing homes.
Sociálne zariadenia pre seniorov.
Literary creativity.
Literárna tvorivosť.
Literary creativity is an insufficiently examined phenomenon within the framework of contemporary psychology of creativity and arts in our territory.
Literárna kreativita je v rámci súčasnej psychológie tvorivosti a umenia na našom území nedostatočne prebádaným fenoménom.
Creative personality.
Tvorivá osobnosť.
In doing so, we postulated the co-operant factor of Kafka´s acts of creativity, which appears to be his problematic relationship with his father.
Postulovali sme pritom spolupôsobiaci činiteľ Kafkových tvorivých prejavov, a tým sa javí byť jeho problematický vzťah s otcom.
The objective of the Bachelor's Thesis was to provide a portrait of creative personality of Franz Kafka in his familial context and at the same time to analyze reflections of familial surroundings in Kafka´s work of art Die Verwandlung.
Cieľom bakalárskej práce bolo poskytnúť portrét tvorivej osobnosti Franza Kafku v jeho rodinnom kontexte a súčasne analyzovať reflexie rodinného prostredia v Kafkovom diele Die Verwandlung.
ONDUŠOVÁ, Zuzana: Personality of literary author and his familial background – Franz Kafka.
ONDUŠOVÁ, Zuzana: Osobnosť literárneho tvorcu a jeho rodinné pozadie – Franz Kafka.
Eva Szobiová, PhD. Chairman of the Defence Committee: Doc.
Školiteľka: Doc. PhDr. Eva Szobiová, PhD.
Familial surroundings.
Rodinné prostredie.
The aim is to develop a program which would enable correction of these deficits.
Cieľom je vypracovať program, ktorý by umožnil korekciu týchto nedostatkov.
Executive function.
Exekutívne funkcie.
We were focused on qualitatively valuation of effectiveness and changes which it brought to children.
Sústredili sme sa na kvalitatívne hodnotenie efektívnosti a na zmeny, ktoré žiakom priniesla.
It describes a realization of procedure called The School of Focus at two dysphasic children.
Opisuje realizáciu metodiky s názvom Škola pozornosti u dvoch dysfatických detí.
Developmental dysphasia.
Vývinová dysfázia.
Key words: Specific language impairment.
Kľúčové slová: Špecificky narušený vývin reči.
49 p. The work refers to frequent occurence of attention deficit by the specific language impairment at children of school age.
Bratislava : FiFUK, 2011. 49 s. Práca poukazuje na častý výskyt pozornostných deficitov pri narušenom vývine reči u detí školského veku.
Limited processing capacity.
Obmedzenia v schopnosti spracovávania informácií.
Developing Attention in Children with Specific Language Impairment.
Rozvíjanie pozornosti u detí s narušeným vývinom reči [Bakalárska práca].
Advisor: Mgr. Barbora Váryová, PhD. Chairman of commision for answer: Doc.
Predseda komisie pre obhajoby: Doc. PhDr. Igor Brezina, PhD. Stupeň odbornej kvalifikácie: Bakalár psychológie.
The whole process of early and preschool speech and hearing stimulation significantly influences not only the life of the individuals with specific needs but also the intact population.
Celý proces ranej a predškolskej stimulácie reči a sluchu významne ovplyvňuje život jedincov so špecifickými potrebami, zároveň i intaktnej populácie.
Head thesis: Mgr. Margita Schmidtova, PhD. Bratislava: Faculty of education CU, 2011, 110 pages.
Mgr. Margita Schmidtová, PhD. Bratislava:
Based on her findings, she was able to confirm, that special educational methods of parents are helping to stimulate the proper speech, hearing, but also the whole personality of hearing-impaired child.
Na základe zistených skutočností môže potvrdiť, že špeciálne výchovné metódy rodičov prispievajú k správnej stimulácii ako reči, sluchu, tak aj celej osobnosti dieťaťa so sluchovým postihnutím.
Thesis, Comenius University in Bratislava.
Diplomová práca, Univerzita Komenského.
The author used a questionnaire completed by 22 respondents ( 10 teachers and 12 parents of hearing-impaired children ), which helped her on studying the individual special educational methods of parents of hearing-impaired children.
Dotazníkom, ktorý vyplňovalo 22 respondentov (10 učiteľov špeciálnych materských škôl a 12 rodičov detí so sluchovým postihnutím), autorka skúmala jednotlivé využívanie špeciálnych výchovných metód rodičov detí so sluchovým postihnutím a zisťovala aktuálnu úroveň ranej starostlivosti, výchovy a vzdelávania u detí so sluchovým postihnutím v predškolskom období na Slovensku.
Kandrava, Andrea: Early and preschool stimulation of speech and hearing of hearing impaired children.
Kandravá, Andrea: Raná a predškolská stimulácia reči a sluchu u detí so sluchovým postihnutím.
The focus of my paper has also led to activities, which help within the early and preschool speech and hearing stimulation of hearing-impaired children as a therapy.
Zameranie našej práce viedlo aj k aktivitám, ktoré pomáhajú ako terapia v rámci ranej a predškolskej stimulácii reči a sluchu u detí so sluchovým postihnutím.
This paper brings empirical knowledge about the quality of early care of early and preschool aged children suffering from the hearing impairment.
Práca prináša empirické poznatky o kvalite ranej starostlivosti u detí so sluchovým postihnutím raného a predškolského veku.
Key word: hearing impairment, hearing-impaired children, speech development, hearing development (development of hearing ability), speech and hearing stimulation, auditory training, unisensorial auditory-verbal approach of acquisition of speech and hearing, development of speech
Napriek tomu odporúča zlepšiť kvalitu ranej starostlivosti, výchovy a vzdelávania u detí so sluchovým postihnutím na Slovensku Kľúčové slová: sluchové postihnutie, deti so sluchovým postihnutím, vývin reči, vývin počutia (sluchových schopností), stimulácia reči a sluchu, sluchová výchova, unisenzorický /auditívno-verbálny/ prístup osvojovania si reči a počutia, rozvíjanie reči.