natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The domestic infrastructure is a very important aspect in understanding how people consume cultural services and goods.
Infrastructura domestică reprezintă un aspect foarte important pentru a putea înţelege cum consumă oamenii serviciile si bunurile culturale.
> From the (sub)national self-identification viewpoint, the majority of the Gorj population deem the local, county and national identities more important than the identity associated to the historical region (Oltenia).
> Din punctul de vedere al autoidentificârii (sub)naţionale, majoritatea populaţiei din judeţul Gorj consideră importante identităţile locale, judeţene si naţionale si într-o mai micâ mâsurâ identitatea asociată regiunii istorice (Oltenia).
> Although they consider traditions and customs important, the Gorj inhabitants do not relate to these elements in a conservative manner exclusively.
> Deşi consideră importante tradiţiile şi obiceiurile, populaţia gorjeană nu are o raportare exclusiv conservatoare cu privire la aceste elemente.
> There is a relatively high interest in the participation in cultural events dedicated to the Centenary of the Great Union, as more than two thirds of the respondents stated they were interested or very interested to participate.
> Există un interes relativ ridicat pentru participarea la evenimentele culturale dedicate Centenarului Marii Uniri, peste două treimi dintre respondenţi declarându-se interesaţi sau foarte interesaţi să participe.
> Even though they give a high importance to the protection of the built cultural heritage, the Gorj population knows the benefits associated to this activity to a lower extent than the national population.
> Chiar dacă acordă o importanţă ridicată protejării patrimoniului cultural construit, populaţia gorjeană cunoaşte beneficiile asociate acestei activităţi într-o mai mică măsură decât populaţia naţională.
> At the level of the Gorj population we notice a decrease of the transmission of intangible heritage elements from older to younger generations.
> Se observă la nivelul populaţiei din judeţul Gorj o scădere a transmiterii elementelor de patrimoniu imaterial de la generaţiile vârstnice către cele tinere.
> The radio consumption among the population of Gorj is high.
> Consumul de radio în rândul populaţiei din Gorj este ridicat.
> The music genre preferred by respondents is traditional (folk) music.
> Genul de muzică pe care îl preferă respondenţii este muzica populară (folclor tradiţional).
> As regards the consumption of TV programmes, the respondents watch TV daily to see movies and serial movies.
> În ceea ce priveşte consumul de programe TV, respondenţi se uită zilnic la televizor pentru a urmări filme şi seriale.
> The TV is a daily source of access to news and updates.
> Televizorul este o sursă zilnică prin care au acces la ştiri şi noutăţi.
> As regards the access to new technologies, the Internet is one of the IT services with the highest degree of dissemination at national level.
> Din punctul de vedere al accesului la noile tehnologii, internetul este unul dintre serviciile IT cu cel mai mare grad de răspândire la nivel naţional.
> As regards the use of Internet for various activities, the highest frequency is recorded for the access of social networks like Facebook, Twitter, Instagram etc.
> În ceea ce priveşte utilizarea internetului pentru diverse activităţi, cu cea mai mare frecvenţă este folosit pentru a accesa reţele de socializare precum Facebook, Twitter, Instagram etc.
> Most of the Gorj inhabitants have heard about the People's Art School.
> Cei mai mulţi locuitori din judeţul Gorj au auzit despre Şcoala Populară de Artă.
> Overall, it is important to highlight the existence of a series of differences between the results recorded at the level of Târgu Jiu City and those recorded for the county sample.
> La nivel general, este important de evidenţiat existenţa unei serii de diferenţe între rezultatele înregistrate la nivelul oraşului Târgu Jiu şi cele înregistrate în cazul eşantionul la nivel judeţean.
> In accordance with the results recorded at national level, the degree of participation in community activities at the level of Târgu Jiu is higher than the degree of participation in cultural or entertainment activities.
> În concordanţă cu rezultatele înregistrate la nivel naţional18, gradul de participare la activităţi cu caracter comunitar la nivelul oraşului Târgu Jiu este mai ridicat decât gradul de participare la activităţi cu caracter cultural sau de divertisment.
> The cultural institutions that stand out in the top of respondents' preferences at the level of Târgu Jiu are the „Elvira Godeanu" Drama Theatre (16%), the Children's Palace (14%) and the Cinema Theatre within the „Shopping City" Centre (13%).
> Instituţiile de cultură care se disting în topul preferinţelor respondenţilor la nivelul oraşului Târgu Jiu sunt Teatrul Dramatic „Elvira Godeanu" (16%), Palatul Copiilor (14%) şi Cinematograful din Shopping City (13%).
> According to the results of the analysis, the events organised by the public cultural institutions of the county of Gorj do not have a significant nominal reputation among the inhabitants.
> Conform rezultatelor analizei, evenimentele organizate de instituţiile publice de cultură din judeţul Gorj nu au o notorietate nominală însemnată în rândul locuitorilor.
> Lack of consumption studies or statistics to identify the potential beneficiaries of the institution;
> Lipsa unor statistici sau studii de consum care să identifice potenţialii beneficiari ai instituţiei;
> Lack of in-depth knowledge of the categories of beneficiaries, which has been done so far strictly by means of querying the database including the attendees of the courses;
> Lipsa cunoasterii aprofundate a categoriilor de beneficiari, care s-a făcut până în prezent strict prin intermediul interogării bazei de date care cuprinde cursanţii înscrisi la disciplinele predate;
> Lack of studies to identify the institution's categories of beneficiaries;
> Lipsa unor studii care să identifice categoriile de beneficiari ai instituţiei;
> Lack of information on the position of the institution and the real expectations of the target group;
> Lipsa informaţiilor cu privire la poziţionarea instituţiei si asteptările reale ale grupului ţintă;
> Planning such a study through the management plan.
> Planificarea unui astfel de studiu prin planul de management.
> Period of courses (weekly, on weekends, timetable, period of the year);
> Perioada în care se desfăşoară (săptămânal / weekend, orele de desfăşurare, perioada anului);
> Types of programmes / offer (adults, youth, children, seniors);
> Tipurile de programe / ofertă (adulţi, tineri, copii, seniori);
> Technical equipment / facilities of the School (studio, musical instruments etc.)
> Aparatura tehnică / dotările Scolii (studio, instrumente muzicale etc.).
Socio-demographic structure of the analysed group:
> Persoane de gen feminin şi masculin
> Male and female persons
> Persoane adulte, cu copii
> Adult persons, with children
> Persoane interesate mai degrabă de artele spectacolului
> Mainly interested in hobbies and household activities, as well as in open-air activities
> Persoane din categoriile de vârstă 16-64 de ani Din punctul de vedere al statusului marital:
> Persons mainly interested in performing arts
> Persoane care au copii, dar şi persoane care nu au copii
> Persons with children, as well as persons with no children
> Persoane căsătorite şi necăsătorite
> Married and single persons By occupational status:
Din punctul de vedere al statusului ocupaţional:
> Persons active in the labour market
> Persoane active pe piaţa muncii
> Persons no longer active in the labour market
> Persoane care nu mai sunt active pe piaţa muncii
> With the following occupational statuses: engineers, professors, teachers, unemployed, (theoretical and technical high school) students, university students, art-related professions
> Cu următoarele statusuri ocupaţionale: ingineri, cadre universitare, cadre din mediul preuniversitar, persoane fără ocupaţie, elevi (la licee cu profil teoretic şi practice), studenţi, cu profesii în domeniu artistic.
> Persons with medium education
Din punctul de vedere al educaţiei:
> Persons with higher education By income:
> Persoane cu studii medii
> Persons with average and above average incomes
> Persoane cu studii superioare Din punctul de vedere al veniturilor:
> High school and university students
> Locuiesc mai degrabă în zona urbană
> Persons with art-related hobbies
> Persoane cu hobby-uri şi din sfera artelor
> Persons mainly interested in visual arts
> Persoane interesate mai degrabă de artele vizuale
Watching entertainment shows on TV
> Vizionarea de emisiuni de divertisment la televizor
Attending opera and operetta performances
> Excursii, plimbări în aer liber, parcuri
Trips, walking in the open air, parks
> Participarea la spectacole de muzică
Watching movies and serial movies
> Vizionarea de emisiuni de divertisment la televizor
Trips, walking in the open air, parks
> Vizionarea de filme si seriale
Listening to music in the domestic space
> Excursii, plimbări în aer liber, parcuri
> Facilitating environment for seniors
> Mediu formator de opinii
> Substitute environment for the lack of formal artistic education in the city
> Mediu suplinitor pentru cei interesaţi să înceapă o carieră în domeniul artistic (dincolo de educaţia non-formală)
> Building of social cohesion2
> Formarea şi menţinerea identităţii sociale
> Active community on social networks
> Comunitate activă pe reţele de socializare
> Google and online advertising
> Google şi publicitate online
> SEO (Search Engine Optimization) and SEM (Search Engine Marketing)
> SEO (Search Engine Optimization) şi SEM (Search Engine Marketing)
> More visual attractiveness (communiques, flyers, posters, ad spots etc.)
> Mai multă atractivitate din punct de vedere vizual (comunicate, pliante, afişe, spot publicitar etc.)
> More activity in the virtual space (active online community)
> Mai multă activitate în spaţiul virtual (comunitate online activă)
> Video records of the classes / video blog
> Videouri de la cursuri / un video blog
> More attractive press releases
> Comunicate de presă mai atractive
> Promotion of courses focused on their practicality (e.g.: acquired skills, possible ideas for entrepreneurship etc.)
> Promovarea cursurilor cu accent pe aspectele practice ale acestora (de exemplu: aptitudinile dobândite, posibile idei de antreprenoriat etc.)