natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Criteria used for public grants awarded to public and governmentdependent private higher education institutions, 2006/07 (Chapter 3)
Criterii utilizate pentru fondurile publice alocate instituţiilor de învăţământ superior publice şi private dependente de guvern, 2006-2007 (Capitolul 3) e rn are a
Basic grant specifically for research
Finanţare de bază destinată în mod special cercetării
Grant for teaching and operational activities (and research: BE nl, BG, DE, IE, EL, IT, LT, HU, MT, NL, AT, SI, FI, UK, LI, NO)
Finanţare pentru activităţi didactice şi operaţionale (inclusiv de cercetare, pentru: BE nl, BG, DE, IE, EL, IT, LT, HU, NT, NL, AT, SI, FI, UK, LI, NO) în în v ă
Performance criteria
Criterii de performanţă ţă m â n
Number of regularly enrolled students and weighting of cost per student according to the field of study.
Numărul studenţilor înscrişi şi ponderarea costului pe student în funcţie de specialitate.
Fluctuations in this number are at least partially considered in the formula.
Formula ia în calcul, cel puţin parţial, fluctuaţiile acestui număr.
2006/07: number of enrolled students in 2000 and weighting of cost per student according to the field of study.
2006/2007: numărul studenţilor înscrişi în 2000 şi ponderarea costului pe student în funcţie de specialitate.
From 2008:
Din 2008: din
From 2008: number of credits acquired by students and number of degrees awarded.
Din 2008: numărul de credite obţinute de studenţi şi numărul de diplome acodrate.
Number of master’s-level qualifications and doctorates awarded, number of academic publications and quoted references in academic journals.
(Universităţi) numărul de calificări la nivel de master şi de doctorate acordate, numărul de publicaţii academice şi de citate preluate în jurnalele academice.
- fixed amount established according to the size and profile of the institution (between 6 and 15 % of the total, inversely proportional to the size of the institution);
sumă fixă în funcţie de mărimea şi profilul instituţiei (între 6 şi 15% din total, invers proporţional cu mărimea instituţiei);
- number of students enrolled and weighting of cost per student according to the field of study.
- numărul studenţilor înscrişi şi ponderarea costului pe student în funcţie de specialitate
For one study programme (teacher education): the number of students enrolled in 2004/05; for the other programme (nurse training): fixed number which should correspond to operational costs.
Pentru un program de studiu (formarea profesorilor): numărul studenţilor înscrişi în 2004-2005; pentru celălalt program (formarea asistenţilor medicali): cifră fixă care trebuie să corespundă costurilor de operare.
Results of the evaluation and accreditation of HEIs.
Rezultatele evaluării şi acreditării instituţiilor de învăţământ superior.
Number of subsidised student and doctoral student places; weighting of normative cost per student according to the field of study.
Numărul de locuri subvenţionate pentru licenţă şi doctorat; ponderarea costului normativ pe student în funcţie de specialitate.
Research component: no formula.
Componenta de cercetare: nicio formulă.
Amount usually determined based on pasts costs in previous years, the institution’s capacity to conduct research, the nature of the institution and its potential for development in this field.
Suma se stabileşte de obicei pe baza unor părţi din costurile anilor precedenţi, capacitatea instituţiei în domeniul cercetării, natura instituţiei şi potenţialul său de dezvoltare în acest domeniu.
Basic grant specifically for research ig her
Finanţare de bază destinată în mod special cercetării
Grant for teaching and operational activities (and research: BE nl, BG, DE, IE, EL, IT, LT, HU, MT, NL, AT, SI, FI, UK, LI, NO)
Finanţare pentru activităţi didactice şi operaţionale (inclusiv de cercetare, pentru: BE nl, BG, DE, IE, EL, IT, LT, HU, NT, NL, AT, SI, FI, UK, LI, NO)
Performance criteria u c at
Criterii de performanţă
Research support received from various projects in open competition for public money.
Instituţii de învăţământ superior de nivel ISCED 5A Studenţii care depăşesc durata de studiu standard cu maik mult de un an nu sunt eligibili pentru luarea în calcul, numărul absolvenţilor ponderat cu costul programelor de studii şi cu nivelul.
Students who exceed the standard length of study by more than one year are not eligible to be counted.
Instituţii de învăţământ superior de nivel ISCED 5A Numărul studenţilor îscrişi în anul calendaristic anterior ponderat cu costul studiilor în fiecare program acreditat.
Number of graduates weighted by the cost of study programmes and degree level.
Programele de studiu sunt împărţite în şapte categorii în funcţie de cost.
Number of professors (profesor) and associate professors (docent), and number of students in Master’s and Doctoral study programmes.
Creşterea anuală a numărului de studenţi înscrişi în fiecare instituţie se determină printr-o negociere între instituţiile de învăţământ superior şi Ministerul Educaţiei, Tineretului şi Sporturilor.
Number of students enrolled in the previous calendar year weighted by the cost of study in each accredited programme. The study programmes are divided into seven categories by their costs.
Instituţii de învăţământ superior de nivel ISCED 5A Finanţări pentru cercetare direct legată de activităţile educaţionale Numărul profesorilor şi a profesorilor asociaţi (docenţi) şi numărul studenţilor în programele de master şi doctorat.
Annual increase in the number of enrolled students at every institution is determined through a negotiation between HEIs and the Ministry of Education, Youth and Sports.
Finanţare pentru planurile de cercetare ale instituţiei Calitatea planului de cercetare pe termen lung a universităţii (5-7 ani), evaluată de o comisie constituită din specialişti din ţară şi din străinătate.
Grant for the institution’s research plans
Instituţii de învăţământ superior de nivel ISCED 5A Instituţii de învăţământ superior de nivel ISCED 5A Numărul absolvenţilor.
Quality of the university’s longterm research plan (5 to 7 years), which is evaluated by a committee of national and foreign experts.
Fonduri publice pentru cercetare primite pe baza licitaţiei între proiecte.
Quality of the university’s longterm research plan (5 to 7 years), which is evaluated by a committee of national and foreign experts.
Finanţare pentru planurile de cercetare ale instituţiei Calitatea planului de cercetare pe termen lung al universităţii (5-7 ani), evaluată de o comisie constituită din specialişti din ţară şi din străinătate.
Funding formula determined at regional level.
Şcoli profesionale terţiare de nivel ISCED 5B Formula de finanţare se stabileşte la nivel regional.
HEIs at ISCED level 5A Marginal research grants
Numărul de echivalent studenţi la zi care reuşesc la examene şi ponderarea costului pe student în funcţie de specialitate,
HEIs at ISCED level 5A Basic research grants Historical aspects. Marginal research grants
Instituţii de învăţământ superior de nivel ISCED 5A Finanţare de bază pentru cercetare Aspecte istorice.
50 % awarded in proportion to university subsidies for their teaching activities.
Finanţare marginală pentru cercetare 50% se acordă proporţional cu subvenţiile pentru activităţile didactice.
40 % awarded in accordance with the ability of HEIs to find other (public or private) sources of research funding and 10 % awarded in proportion to the number of doctoral graduates.
Instituţii de învăţământ superior de nivel ISCED 5A Finanţare marginală pentru cercetare 40% se acordă în funcţie de capacitatea instituţiei de a găsi alte surse (publice sau private) de finanţare a cercetării şi 10% se acordă în funcţie de numărul de absolvenţi de doctorat.
Variable according to Land.
Diferă de un Land la altul.
Basic grant specifically for research
Finanţare de bază destinată în mod special cercetării e rn are a
Performance criteria
Criterii de performanţă în în v ă
Universities For 5 % of the block grant: number of PhD and Master’s research graduates (for 75 %), research funding from private sources (for 25 %).
Universităţi Pentru 5% din finanţarea globală: numărulde absolvenţi de doctorat şi master în domeniul cercetării (75%), finanţare pentru cercetare din surse private (25%).
For 95 % of the block grant: number of students enrolled and weighting of cost per student according to four major categories of study.
Universităţi Pentru 95% din finanţarea globală: numărul de studenţi înscrişi şi ponderarea costului pe student în funcţie de patru categorii majore de studii.
Certain characteristics are taken into consideration: underprivileged background, disability and mature second-chance students.
Se iau în calcul anumite caracteristici: medii defavorizate, disabilităţi şi studenţi maturi.
Budget negotiation with the funding body based on a budget estimate submitted by the institution.
Institute tehnologice Negocierea bugetului cu organul de finanţare pe baza estimării bugetare a instituţiei.
Various indicators.
Diferiţi indicatori.
Under the new university law, various quality indicators will be used.
Conform noii legislaţii a universităţilor, se folosesc diferiţi indicatori ai calităţii.
+ Budget negotiation with the funding body based on a budget estimate submitted by the institution and consideration of past costs.
Numărul de studenţi ponderat cu programul de studiu, numărul de personal didactic, numărul de departamente, numărul de personal didactic cu sarcini în domeniul cercetării; Plus negocierea bugetului cu organul de finanţare pe baza estimării bugetare a instituţiei şi a costurilor anterioare.
Variable according to Autonomous Community.
Diferă în funcţie de comunitatea autonomă.
Research objectives are defined in the four-year contract with the state and input indicators are associated with them.
Productivitatea cercetării (numărul de proiecte de cercetare şi de publicaţii academice).
Research objectives are defined in the four-year contract with the state and performance indicators are associated with them.
Numărul de persoane angajate activ în cercetare, numărul de cursuri doctorale de cercetare.
The contracts between the state and the institutions set objectives to be achieved and matching indicators, which allow for the evaluation of results.
Finanţare care redistribuie resursele între instituţii în funcţie de specialităţile oferite Costul standard pe student în diferitele specializări şi numărul de studenţi inscrişi.
A teaching load expressed in hours/student is calculated and varies according to the types of programme offered.
Resurse suplimentare Condiţiile economice şi sociale din zona instituţiei; data înfiinţării instituţiei.
Number of people actively employed in research, number of doctoral research courses.
Negociere pe baza nevoilor universităţilor.
Productivity of research (number of research projects undertaken and academic publications).
Negocierea bugetului cu organul de finanţare pe baza estimării bugetare a instituţiei.
Grant that redistributes resources among institutions in accordance with the fields of study they provide
Numărul de diplome de licenţă, master şi doctorat acordate în anul precedent.
Standard cost per student in the various fields of study and number of students enrolled.
Respectarea contractelor anterioare în ceea ce priveşte numărul de locuri de studiu oferite şi numărul de absolvenţi.
Supplementary resources Economic and social conditions in the area in which institutions are located; date the institution was established.
Numărul de locuri de studiu în instituţie, numărul de angajaţi diplomaţi în domenii ştiinţifice.
Decrease in the dropout rate at the end of the first year; increase in the number of graduates, weighted to take account of the number of years needed to obtain the qualification concerned; active involvement of the institution in academic or scientific research; decrease in staffing costs.
Numărul de locuri de studiu subvenţionate alocate instituţiei şi ponderarea costului de bază pe student în funcţie de specialitate.
Negotiation based on the needs of universities.
Numărul de locuri de studiu subvenţionate în instituţie şi costurile estimate după specialitate, ciclul de studiu, modurile de studiu şi numărul de doctoranzi.
Budget negotiation with the funding body based on a budget estimate submitted by the institution.
Pentru 15% din finanţarea globală: diferiţi indicatori folosiţi în evaluarea productivităţii activităţilor de cercetare ale instituţiilor de învăţământ superior: numărul de articole în publicaţiile internaţionale, numărul de titluri ştiinţifice acordate, participarea în proiecte şi programe internaţionale de cercetare ştiinţifică, contracte de cercetare, comenzi din partea sectorului privat etc.
Number of subsidised student places and weighting of cost per student according to the field of study programme and whether it involves full- or part-time study.
Pentru 12% din finanţarea globală: diferiţi indicatori de performanţă cum ar fi diplomele acordate, tipurile de cursuri sau indicatori ai activităţilor de cercetare.
For 12.5 % of the block grant: various performance indicators such as degrees awarded, course types, or research activity indicators.
Numărul de locuri de studiu subvenţionate şi ponderarea costului pe student în funcţie de specialitate şi de modul de frecventare (la zi sau cu frecvenţă redusă).
Number of academic staff members who are employed as researchers or lecturers and the number of doctoral candidates in statefunded training.
Numărul personalului academic angajat ca cercetători sau lectori şi numărul de candidaţi la doctorat în învăţământul finanţat de stat.
Number of graduates.
Numărul de absolvenţi.
Negotiation based on a budget estimate and consideration of the number of students enrolled, number of academic and administrative staff, number of taught programmes and research activity.
Negocieri pe baza bugetului estimat, ţinându-se cont de numărul de studenţi înscrişi, numărul de personal academic şi administrativ, numărul de programe de învăţământ şi activităţile de cercetare.
Performance criteria c at
Criterii de performanţă
Universities Number of first-year students enrolled (13 %); fixed budget (37 %), number of doctoral candidates.
Universităţi O procedură de negociere oficială care se concretizează întrun contract de performanţă determină 80% din grant.
Universities of professional education Number of students enrolled (20 %).
Ponderea profesorilor de sex feminin, numărul de femei absolvente ale programelor de doctorat şi numărul de studenţi admişi la nivel de master sau doctorat cu diplome de licenţă obţinute în afara Austriei.
Universities of professional education Number of graduates and number of students who abandon their studies (80 %).
Universităţi de ştiinţă aplicată (Fachhochschulen) Costul standard pentru fiecare student înscris, care variază în funcţie de an şi de programul de studiu.
Universities A formal negotiation procedure resulting in a performance contract determines 80 % of the grant.
Nivelul de calificare al cadrelor didactice.
Universities Number of students at Bachelor’s and Master’s levels studying within the regular length of study, number of final degrees awarded (weighted by the type of field of study), number of Bachelor’s- and Master’s-level qualifications awarded within the regular length of study, number of doctorates awarded (weighted by the field of study concerned), the amount of income obtained from research and development projects, and developments in the arts.
Numărul de studenţi la zi, numărul de doctoranzi la zi, numărul de personal academic, luate în calcul împreună cu indexurile de cost pentru diferitele specialităţi. Se ţine cont şi de costurile anterioare.
Proportion of female professors, number of women who graduate from doctoral programmes, and the number of students admitted to Master’s-level or doctoral programmes with nonAustrian undergraduate degrees.
Dezvoltarea corpului academic, dreptul de acordare a titlurilor ştiinţifice, calitatea certificatelor obţinute, numărul publicaţiilor şi proiectelor de cercetare derulate, activităţile de predare ale personalului academic, premii şi distincţii primite pentru rezultate activităţilor de cercetare, utilizarea rezultatelor cercetării (licenţe, servicii oferite, drepturi de autor etc.).
Number of teachers with research responsibilities.
Număr de cercetători.
Number of fulltime students, number of fulltime doctoral students, number of academic staff members, considered in conjunction with the cost indexes for the different fields of study concerned. Consideration of past costs.
Evaluare pe baza standardelor internaţionale, inclusiv publicaţii în jurnale internaţionale, depunerea cererilor de brevete, respectarea recomandărilor şi utilizarea adecvată a fondurilor obţinute anterior.
Development of academic staff, right to confer scientific titles, quality certificates received, number of publications and research projects undertaken, lecturers activities of academic staff, awards and distinctions received for excellence in research, use of research results (licences, services provided, copyright, etc.).
Numărul de studenţi la toate cursurile aprobate pentru finanţare publică; costurile medii de personal (măsuri indirecte ale calificării); raportul cadre didactice / studenţi; raportul cadre didactice / personal neacademic; finanţarea depinde de costurile de referinţă calculate cu aceleaşi criterii pentru fiecare instituţie, utilizând o relaţie prestabilită între alte cheltuieli curente şi costurile de personal (15/85). + Negocierea bugetului cu organul de finanţare pe baza estimării bugetare a instituţiei.
Level of academic staff qualifications (fraction of the academic staff holding PhDs); graduation efficiency rates (1st cycle); post-graduation efficiency rates (Master’s and PhDs awarded); merit-based classification (established by the CNAVES); evaluation results (awarded by the CNAVES).
Nivelul calificărilor corpului academic (fracţia reprezentând personalul cu diplomă de doctorat din totalul personalului academic); rata de absolvire (primul ciclu); rata de absolvire la nivel postuniversitar (master şi doctorat); clasificare bazată pe merit (stabilită de CNAVES); rezultatele evaluării (acordate de CNAVES).
Number of students for all courses approved for public funding; staff average costs (indirect measures of qualification); teacher/student ratios; teacher/non academic staff ratios; funding depends on reference costs calculated using the same criteria for every institution, using a predefined relationship between other current expenses and personnel costs (15/85). + Budget negotiation with the funding body based on a budget estimate submitted by the institution.
Pentru 20% din finanţarea globală: calitatea personalului didactic, capacităţile de cercetare, calitatea infrastructurii, biblioteci şi resurse de informare, servicii de management şi sociale.
Results of an evaluation conducted every three years by a panel of independent international experts and resultant classification of institutions.
Pentru 80% din finanţarea globală: numărul de studenţi pe locuri subvenţionate, după nivelul de studiu şi tipul de program, ponderat cu coeficienţii de echivalenţă, care exprimă efortul financiar (asociat specialităţii şi tipului de învăţământ)
Evaluation based on international standards, including publications in international journals, patent application activity, compliance with recommendations and the appropriate use of previously acquired funding.
Pentru 70%: cheltuielile reale din anul precedent + 25% calculat pe baza înscrierilor la cursuri de zi şi a costului pe student ponderat cu programul de studiu.
Public HEIs Number of graduates.
Instituţiile de învăţământ superior publice Numărul de absolvenţi.
Public HEIs Number of students, funds needed for implementing the study programmes, HEI classification (university or non-university) and other criteria related to provision of teaching.
Instituţiile de învăţământ superior publice Numărul de studenţi, fonduri necesare pentru derularea programelor de studiu, clasificarea instituţiilor de învăţământ superior (universitare sau nu) şi alte criterii privind activitatea didactică.
Public HEIs Scientific and technological capacities of institutions, their capacities in terms of research, their scientific, technological or artistic achievements, results of their activities in these areas, their position in the classification of universities devoted to research resulting from this evaluation.
Instituţiile de învăţământ superior publice Capacităţile de ordin ştiinţific şi tehnologic ale instituţiilor, capacităţile de cercetare, rezultatele ştiinţifice, tehnologice şi artistice, poziţia ocupată în clasificarea, pe baza acestei evaluări, a universităţilor dedicate cercetării.
Universities Number of Master’s-level qualifications and doctorates that universities are supposed to award over the period specified in the performance agreement, multiplied by the unit cost which reflects differences between study fields as well as policy priorities.
Universităţi Numărul de calificări la nivel de master şi doctorat pe care universitatea urmează să le acorde în perioada specificată în acordul de performanţă, înmulţit cu costul pe unitate, care reflectă diferenţele dintre specialităţi şi priorităţile politice.
Universities For 32.5 % of the block grant: Number of Master’s-level qualifications and doctorates that are actually awarded during the period specified in the performance agreement; number of academic publications and other indicators measuring quality, efficiency and social impact.
Universităţi Pentru 32,5% din finanţarea globală: Numărul de calificări la nivel de master şi doctorat acordate în realitate în perioada specificată în acordul de performanţă; numărul publicaţiilor academice şi al altor indicatori de calitate, eficienţă şi impact social.
Polytechnics Number of students in different study fields.
Instituţii politehnice Numărul de studenţi în diferitele specializări.
Polytechnics For 30 % of the block grant: Average number of awarded basic and postgraduate degrees in the previous two years.
Instituţii politehnice Pentru 30% din finanţarea globală: numărul mediu de diplome de licenţă şi postuniversitare acordate în cei doi ani precedenţi.
Political decision (no standardised criteria).
Decizie politică (nu există criterii standardizate).
First- and second-cycle study programmes Number of fulltime students, multiplied by the unit revenue for each field of study.
Programele de studiu de ciclul întâi şi doi Numărul de studenţi la cursurile de zi înmulţit cu venitul pe unitate pentru fiecare specialitate.
First- and second-cycle study programmes For 45 % of the block grant: Number of fulltime students who pass their examinations, multiplied by the unit revenue for each field of study.
Programele de studiu de ciclul întâi şi doi Pentru 30% din finanţarea globală: Numărul de studenţi la cursurile de zi care reuşesc la examene, înmulţit cu venitul pe unitate pentru fiecare specialitate.
Basic grant specifically for research ig her
Finanţare de bază destinată în mod special cercetării e rn are a
Performance criteria u c at i on G
Criterii de performanţă în în v ă ţă m â n
Teaching grant Number of students who complete their year of study, weighted by subjectrelated factors, student-related factors (there are higher costs associated with part-time courses and courses involving partnerships between institutions and employers) and institution-related factors (there are higher costs associated with operating in London, specialist institutions, small institutions and historic buildings).
Grant didactic Numărul de studenţi care termină anul de studiu, ponderat cu factori legaţi de disciplina de studiu, factori legaţi de studenţi (cursurile cu frecvenţă redusă şi cele care necesită parteneriate între instituţii şi angajatori implică nişte costuri mai mari), precum şi factori legaţi de instituţie (funcţionarea în Londra, instituţiile specializate, cele mici şi clădirile istorice implică nişte costuri mai mari).