natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The demands of life are often major barriers.
Necesităile vieii zilnice sunt adesea o barieră majoră.
‘I’m always so busy.
„Sunt mereu foarte ocupat.
I don’t have the time to study properly,’ complains Reinald, a Belgian graphics designer.
Nu am timp să studiez adecvat”, se plânge Reinald, un grafician belgian.
But many learners have found that making time is incredibly enriching.
Dar multe persoane care învaă au descoperit că ai face timp este incredibil de avantajos.
Speaking a major world language can also act as a demotivator.
Faptul că vorbești o limbă principală la nivel mondial poate fi demotivant.
‘If you’ve got English, you don’t really need anything else,’ reckons Neil, a British editor.
„Dacă știi engleza, nu prea mai ai nevoie de altă limbă”, admite Neil, un editor britanic.
‘But making the eort gives you an extra depth of enjoyment and understanding.’
„Dar efortul făcut îi oferă o senzaie în plus de bucurie și înelegere.”
Despite the fact that people of all social backgrounds and education levels are capable of acquiring a foreign language, many people feel that it is a challenge that they are not equipped for.
În ciuda faptului că oamenii din toate mediile sociale și de toate nivelurile de educaie sunt capabili să învee o limbă străină, muli simt că este o provocare căreia nu-i pot face faă.
Although many people discover a passion for languages inspired by their teachers, this attitude can begin in school, when the value of a language is not yet appreciated and exams are a turn-o.
Cu toate că muli descoperă o pasiune pentru limbi inspirată de profesorii lor, această atitudine poate începe la școală, când valoarea unei limbi nu este apreciată, iar examenele sunt descurajante.
in his late fifties.
învei o limbă străină”, e de părere Daniel, manager, la aproape 60 de ani.
But as millions of mature learners have discovered, it is never too late to pick up a language.
Dar, așa cum au descoperit milioane de persoane care vor să învee, nu este niciodată prea târziu să începi să învei o limbă străină.
‘At my age, it’s very hard to learn a language,’ says Daniel, a manager
Subtitrările nu sunt necesare
The glittering world of European cinema has a large ensemble cast of multilingual stars, including the French actress Juliette Binoche and actor Jean Reno, the British actresses Charlotte Rampling and Vanessa Redgrave, the Spanish actress Penelope Cruz and actor Antonio Banderas, the Swedish actor Max von Sydow and the Greek actress Irene Papas.
Lumea strălucitoare a cinematografiei europene numără multe vedete care vorbesc mai multe limbi, precum actorii francezi Juliette Binoche și Jean Reno, actriele britanice Charlotte Rampling și Vanessa Redgrave, actorii spanioli Penelope Cruz și Antonio Banderas, actorul suedez Max von Sydow și actria greacă Irene Papas.
‘I had the luck that my parents educated me in three languages.
„Am avut norocul să fiu educată de părinii mei în trei limbi.
With my mother I spoke Dutch, with my father Italian, and at school I learned German.
Cu mama vorbeam în olandeză, cu tata în italiană și la școală am învăat germana.
But my host language is Italian,’ explains Swiss–Italian actress and model Michelle Hunziker.
Dar limba mea gazdă este italiana”, explică actria și modelul elveiano-italian Michelle Hunziker.
.As easy as A, B, C …
Simplu ca bună ziua
While learning a language — even your native tongue — can be transformed into a lifelong endeavour, you do not need to become a writer, poet or orator in the foreign language.
Învăarea unei limbi – chiar limba maternă – se poate transforma într-un efort de-a lungul vieii, deoarece nu trebuie să devii scriitor, poet sau orator în limba străină.
Youth versus wisdom
Tineree contra înelepciune
Many people are put o learning a language because they have the impression that it will take them a lifetime to learn all the words and grammar.
Muli oameni sunt descurajai de la a învăa o limbă străină pentru că au impresia că le va lua o viaă întreagă să învee toate cuvintele și gramatica.
However, evidence suggests that, with the right approach and motivation, most people can pick up at least a basic command of a foreign language.
Cu toate acestea, dovezile sugerează că, cu o abordare și motivare potrivite, majoritatea oamenilor poate stăpâni cel puin cunoștinele de bază ale unei limbi străine.
A good example of this is that people from disadvantaged backgrounds often grow up without ever learn- ing to use a foreign language, and sometimes they may even be barely literate in their mother tongue.
Copiii au mini mai flexibile, mai puine inhibiii, mult timp la dispoziie și adoră să mimeze, ceea ce este un ajutor minunat, iar abilitatea lor superioară de a prinde accentele îi face să pară și mai convingători.
But this has more to do with their social circumstances rather than innate ability, as was amply demonstrated by the EU-backed Allegro project.
Cu toate acestea, și adulii au avantajele lor: sunt mult mai conștieni de mecanismul și structura unei limbi și îneleg gramatica mult mai ușor. Adulii imigrani deprind adesea
Children are widely perceived as being the best language learners. Kids have more flexible minds, fewer inhibitions, abundant supplies of time and enjoy mimicking, which are great helps, and their super ior ability at picking up accents makes them sound more convincing.
Un bun exemplu al acestui fapt este că oamenii din mediile defavorizate cresc adesea fără a învăa vreodată să folosească o limbă străină și uneori sunt aproape analfabei chiar și în limba maternă.
However, adults have their own advantages: they have a more developed awareness of the mechanics and structure of language, and they grasp grammar more easily.
Dar asta se datorează mai mult circumstanelor sociale decât abilităilor lor înnăscute, după cum a demonstrat proiectul Allegro, finanat de UE.
Choose your level of the host language as their children but rarely manage the accent.
Alege-i nivelul limba-gazdă la fel de bine ca și copiii lor, dar rareori se descurcă cu accentul.
In fact, without any knowledge of a language, people can understand a surprising amount.
De fapt, fără a avea cunoștine de limbă străină, oamenii îneleg surprinzător de mult.
This is especially the case in languages which belong to the same linguistic family.
Acest lucru se întâmplă mai ales în cadrul limbilor din aceeași familie lingvistică.
However, this also works to a lesser extent with completely unfamiliar languages through what is known as ‘discursive competence’ and ‘intercomprehension’.
Totuși, funcionează într-o măsură mai mică și pentru limbile complet nefamiliare, prin ceea ce se cheamă „competenă discursivă” și „intercomprehensiune”.
This is why the claim that someone is ‘too old’ is something of a fallacy.
De aceea, să spui că cineva este „prea bătrân” seamănă cu o aberaie.
The EU-funded JoyFLL project made this point in a novel and innovative way by taking advantage of the often-strong intergenerational bond between grand- parents and their grandchildren to encourage both to improve their language skills.
Proiectul JoyFLL, finanat de UE, a subliniat acest lucru într-un mod nou, inovator, profitând de avantajul legăturii adeseori puternice dintre generaiile de bunici și nepoi, pentru ai încuraja pe toi să-și îmbunătăească competenele lingvistice.
Intercomprehension: ‘water’ in the major European language groups
Intercomprehensiune – „Apă” în grupurile majore de limbi europene
Vand (Danish)
Vand (daneză)
Water (English)
Water (engleză)
2) oering fun interactive activities that demonstrate
2) finanat de UE care oferă activităi interactive distractive pentru a demon-
There is even an EU-funded website (this intercomprehension.
Există și un site ( stra fenomenul de intercomprehensiune.
Speaking in tongues language by teaching them a few useful key phrases that would make their stay more enjoyable.
Vorbitul în limbi cu limba greacă, învăându-i fraze uzuale necesare, care să le facă șederea mai plăcută.
The FEEL (4) project did a similar thing with the languages of the 10 countries which joined the EU in 2004.
Proiectul FEEL (4) a făcut ceva asemănător cu limbile celor 10 ări care au aderat la UE în 2004.
A word from the wise
Cuvântul îneleptului
How much of a language you learn depends on your need, desire, motivation, ability and the amount of energy you can dedicate to the endeavour.
Cât de mult învei dintr-o limbă depinde de nevoia ta, de dorină, motivaie, capacitate și de câtă energie poi dedica acestui efort.
Academics or highly skilled professionals, such as doctors, working in a foreign language obviously have to reach a very high degree of competence.
Oamenii de știină sau profesioniștii, cum sunt doctorii, de exemplu, care lucrează într-o limbă străină, trebuie, bineîneles, să ajungă la un nivel ridicat de competenă.
Whether you are a novice or an advanced learner, there are always things, other than attending language courses, you can do to improve as a language learner.
Totuși, pentru multe alte scopuri, un nivel intermediar este de dorit și trebuie obinut de majoritatea cursanilor care acumulează suficiente cunoștine pentru a se descurca într-o gamă largă de comunicări.
Drawing on the experience of teachers and other learners, here are some useful tips and tools.
Indiferent dacă ești începător sau avansat, sunt întotdeauna lucruri, altele decât participarea la cursuri de limbi străine, care te pot ajuta săi îmbunătăești calităile de cursant.
However, for many other purposes, an intermediate level is desirable and attainable for most learners who acquire enough knowledge to communicate in a variety of situations.
Din experiena profesorilor și a altor persoane care au învăat, vă prezentăm câteva ponturi și sfaturi utile.
Even acquiring some basic knowledge can be incredibly rewarding.
Chiar și acumularea unor cunoștine de bază poate fi un lucru foarte satisfăcător.
3) project used the the EU-backed InLET ( occasion of the 2004 Olympic Games in Athens to introduce visitors to the Greek
3), utilizat cu promovat proiectul InLET ( ocazia Jocurilor Olimpice de la Atena din 2004, pentru a face cunoștină vizitatorilor
•‘Practice makes perfect’ is an ancient adage but it is as true as ever.
•„Nimeni nu se naște învăat” este un proverb vechi, dar mai adevărat ca niciodată.
A language does not appear mag- ically, it comes through lots and lots of practice. ‘Practise, practise,
Învăarea unei limbi nu se face dintr-odată, ci prin mult, mult
‘Language learning is not a test, you need to take pleasure in it,’ suggests Cristina, a consultant from Italy.
„Învăarea unei limbi nu este un test, trebuie săi facă plăcere”, sugerează Cristina, un consultant din Italia.
Plan your language learning in a way that suits you and your daily routine.
„Nu am reușit să vorbesc fluent până când nu am început să folosesc limba în activităile mele cotidiene.”
•Don’t be embarrassed.
•Personalizează-i experiena de învăare.
Many people, particularly as they get older, are reluctant to practise a foreign language because they feel shy or are anxious about making mistakes.
Fiecare învaă în mod diferit, așa că e bine să experimentezi până când găsești ceea ce funcionează cel mai bine la tine.
‘People will not mock you if you make an error,’ Simon, a British manager, assures fellow language learners.
Planifică-i studiul limbii astfel încât să se potrivească cu tine și cu obiceiurile tale zilnice.
‘They will be pleased and impressed at your ability, even when this is still quite limited.’
•Folosește limba în mod regulat.Ca și mașina, dacă nu folosești în mod regulat limba învăată, va deveni greoaie și ruginită.
•Use the language regularly.
•Nu te rușina.
Like your car, failing to take your language for a regular spin can make it sluggish and rusty.
„Se vor bucura și vor fi impresionai de capacitatea ta, chiar dacă aceasta este încă limitată”.
Don’t try to learn everything at once.
Nu încerca să învei totul deodată.
Set clear and realistic targets.
Stabilește-i obiective clare și realiste.
•The past is no guide.
•Nu te uita în urmă.
Some people think because they did not manage to learn a language at school, they
Unii oameni cred că datorită faptului că nu au reușit să învee o limbă la școală, nu vor reuși nici mai
•Have fun and enjoy the experience.
•Distrează-te și bucură-te de experienă.
If approached like a dull and weari - some task, studying a language will not be eective and your motivation will weaken.
Dacă o abordezi ca pe o sarcină plictisitoare și obositoare, învăarea unei limbi străine nu va fi eficientă, iar motivaia ta va slăbi.
There are plenty of resources available that inject an element of fun into the learning process.
Sunt foarte multe resurse disponibile pentru a face procesul de învăare distractiv.
Learning a language also entails learning to understand other ways of thinking and doing things.
Învăarea unei limbi cuprinde și înelegerea altor moduri de gândire și aplicarea lor.
will not be able to do so in later life.
târziu de-a lungul vieii.
However, lots of people who did not do well at school learn a language when they are older, partly thanks to enjoyable and eective modern methods and a greater motivation to learn.
Cu toate astea, muli oameni care nu sau descurcat în școală învaă o limbă când sunt mai bătrâni, în parte datorită metodelor moderne, plăcute și eficiente de predare și a unei motivaii mai mari de a învăa.
•Immerse yourself.
•Lasă-te absorbit.
Expose yourself to the target language as much as possible.
Expune-te limbii intă cât de mult posibil.
There is a popular belief that learning several languages clutters your brain.
Există o credină populară că învăarea mai multor limbi îi zăpăcește creierul.
However, evidence suggests that the more languages you learn, the easier it gets to acquire additional ones.
Totuși, dovezile sugerează că, cu cât învei mai multe limbi, cu atât îi este mai ușor să învei altele.
‘It helps if you know more than one language.
„Te ajută dacă știi mai mult de o limbă străină.
You have a little head start on adapting, you can get your mouth around certain words and vowel sounds a little easier,’ observes Danish-American actor Viggo Mortensen.
Ai un avantaj de adaptare și poi să pronuni mai ușor unele cuvinte și sunete vocalice”, este de părere actorul danezo-american Viggo Mortensen.
Linguists have also discovered that knowing more than one language can benefit people in other areas, such as strengthening their reasoning skills and helping them to perform better academically.
Lingviștii au descoperit, de asemenea, că o cunoaștere a mai multor limbi străine este în beneficiul oamenilor din anumite zone, adică le îmbunătăește capacitatea de raionare și îi ajută să aibă o mai bună performană știinifică.
For instance, researchers have found that bilingual children are better at solving problems that include misleading information.
De exemplu, cercetătorii au descoperit că unii copii, care vorbesc două limbi, rezolvă mai bine problemele care includ informaii false.
There are other advantages to picking up languages, according to celebrity advocates.
Sunt și alte avantaje ale învăării limbilor, conform susinătorilor celebri.
The British comedian and Monty Python star John Cleese believes that ‘learning a language makes our minds stronger and more flexible.
Comediantul britanic și star al grupului Monty Python, John Cleese, crede că: „Învăarea unei limbi ne face mintea mai puternică și mai flexibilă.
Actually using it gives us an entirely new experience of the world’.
Utilizarea ei ne oferă o experienă a lumii”.
How and where can I learn a foreign language?
Cum și unde pot să învă o limbă străină?
However, selecting the right one is important.
Totuși, alegerea metodei potrivite este importantă.
It is a good idea to visit the school and talk to a teacher before enrolling, look for independent reviews of the establishment and ask friends and acquaintances for recommendations.
O idee bună este să vizitezi școala și să vorbești cu unul dintre profesori înainte de a te înscrie, să caui recenzii independente despre școală și să ceri recomandări prietenilor și cunoștinelor.
•Choose your approach.
•Alege-i abordarea.
There are so many dierent methods and approaches to learning, including classroom learning, self-study and telephone courses, immersion courses abroad, virtual learning and more. Choose the mix that suits you.
Există atât de multe metode și abordări diferite pentru învăare, inclusiv prin cursuri la clasă, individuale, prin telefon, cursuri în străinătate, virtuale etc. Alege combinaia care i se potrivește.
•Tap into the media.
•Stai la cursuri.
Today, with television and radio channels from around the world easily accessible via satellite, cable and the Internet, it has
Școlile de limbi străine sunt ușor de găsit peste tot – uită-te în cartea de telefon sau caută pe
•Staying the course.
•Cercetează mass-media.
•Cultural materials.
•Materiale culturale.
As you progress in the language, savour the culture through books, music, films, etc. Films on DVD can usually be viewed — in audio or with subtitles — in several languages.
Pe măsură ce progresezi, savurează cultura prin cări, muzică, filme etc. Filmele pe DVD pot fi vizionate, de obicei, în mai multe limbi, prin subtitrare sau dublare.
In addition, there is an increasingly broader range of audiobooks, often read by famous authors or actors, available in many languages.
În plus, există o gamă din ce în ce mai largă de cări audio, cu vocea unor autori sau actori celebri, disponibile în multe limbi.
•Net of languages.
•Internetul limbilor.
The Internet has become a powerful language learning resource, with much of the materials and tools available for free.
Internetul a devenit o resursă importantă de învăare a limbilor străine, cu multe materiale și instrumente disponibile gratuit.
It is easy to find online language courses, dictionaries, educational games, forums, chat rooms, support, videos, listening exercises, abridged content, and more.
Este ușor să găsești cursuri on-line, dicionare, jocuri educaionale, forumuri, camere de discuii, suport, înregistrări video, exerciii de ascultare, rezumate și multe altele.
In addition, the Internet carries plenty of authentic content, such as news- papers and magazines, in all languages.
În plus, internetul deine și multe surse autentice în toate limbile, precum ziarele și revistele.
Arrange a one-on-one conversational exchange with a native speaker who wishes to learn your language.
Pregătește o conversaie faă în faă cu un vorbitor nativ care dorește să învee limba ta.
That way, you both get a chance to practise.
Astfel, amândoi avei șansa de a exersa.
•Pen pals are a traditional way of enhancing your skills in a foreign language, learning more about the local society and culture, and making friends.
•Devino membru al unui club lingvistic, locuri foarte populare în Europa, nu doar pentru învăarea limbilor, ci și pentru socializare.
In the digital age, the Internet can be a powerful tool for communicating across linguistic and social borders.
În era digitală, internetul este un instrument puternic de comunicare peste barierele lingvistice și sociale.
In add - ition to specialised websites, language learners can make ‘friends’ and acquain-
În plus faă de site-urile specializate, cursanii care învaă limbi străine pot să-și facă „prieteni” și cunoștine în limba intă prin site-urile de socializare în reea, precum Facebook și MySpace.
•Become a member of a language club, which are popular venues
Lingu@net Europa furnizează o bază
tances in their target language through social networking sites, such as Face-book and MySpace.
de date de prieteni de e-mail, în timp
Lingu@net Europa provides a database of e-mail pals, while Lingoland (5
5) este o platformă ce Lingoland ( on-line atractivă care promovează schimburile lingvistice și culturale între elevi din mai multe ări europene.
) is an attractive online and companies alike.
în aceeași măsură.
The Union not only celebrates multilingualism — it also seeks to encourage it.
De fapt, promovarea învăării limbilor și a diversităii lingvistice este unul dintre obiectivele programului pentru învăare de-a lungul vieii, în valoare de 7 miliarde de euro (2007-2013).
In fact, the promotion of language learning and linguistic diversity is one of the EUR 7 billion ‘Lifelong learning’ programme’s objectives (2007–13).
Toate subprogramele – Comenius (6) (pentru
Comenius (6) (for schools), Erasmus ((for higher education), Grundt vig (8)
Faptele spun mai mult decât cuvintele universitar), Grundtvig (8) (pentru educarea adulilor) și Leonardo da Vinci (9) (pentru educaie și formare profesională) – susin învăarea limbilor străine.
Action speaks louder than words training) — support language learning.
Deși toate limbile lumii pot obine sprijin, programul insistă pe limbile UE pentru a promova o mai bună comunicare și mobilitate în interiorul Europei.
Although all languages in the world are eligible for support, the main focus of
Programul susine parteneriatele școlare,
The programme supports school partnerships, assistantships and teacher training, linguistic preparation for mobility in Europe, multilateral projects and networks, conferences, study information campaigns and mobility actions.
programele destinate asistenilor și formarea personalului didactic, pregătirea lingvistică pentru mobilitate în Europa, reele și proiecte multilaterale, organizarea de conferine, campanii de informare și aciuni de mobilizare.
One interesting option to help you acquire and improve your language skills is to apply for an EU mobility grant which enables you to go and study, train or work in another country.
Ajutoare lingvistice îmbunătăești abilităile lingvistice este să candidezi pentru o bursă UE de mobilitate, care îi permite să mergi să studiezi, să te instruiești sau să lucrezi în altă ară.
This not only enables you to gain additional knowledge and new skills, it also helps you acquire a better command of other languages and deeper insight into the social and cultural make-up of other countries.
Acest lucru nu numai că te ajută să dobândești cunoștine și abilităi noi, ci te ajută și să stăpânești mai bine alte limbi și să aprofundezi transformarea socială și culturală a altor ări.
Learning on the move
Învăarea din mers
Some of these actions are particularly aimed at enabling teachers to come together and develop language learning methods and materials.
Unele dintre aceste aciuni au ca intă în mod deosebit, abilitarea profesorilor de a se întâlni și dezvolta noi metode și materiale de învăare.
The ‘Uniting Europe through cultures’ project is working to design a comprehensive training programme for teachers in adult education which, among other things, promotes the study of languages that are not readily available in European educational institutions.
Proiectul „Uniting Europe through Cultures” (Unirea Europei prin Cultură) lucrează la conceperea unui program cuprinzător de pregătire a profesorilor care predau adulilor și care, printre alte lucruri, promovează studiul limbilor indisponibile în programa instituiilor educaionale din Europa.
Erasmus, one of the EU’s most famous educational programmes, is named after the famous Dutch humanist who himself was a polyglot and spent his life moving between the major European centres of learning of the 15th century.
Erasmus, unul dintre cele mai cunoscute programe educaionale ale UE, și-a primit numele de la faimosul umanist olandez care a fost el însuși poliglot și și-a petrecut viaa vizitând centrele de învăare din Europa secolului al XV-lea.
The scheme enables students to spend between three months and a year studying at a university in another
Schema permite studenilor să petreacă între 3 luni și 1 an la o universitate dintr-o altă ară europeană, pentru a progresa în studii, pentru a învăa despre
skills and gaining a deeper understanding of the culture of the host country.
o societate și cultură diferită și pentru a-și îmbunătăi competenele lingvistice.
With 27 Member States, the EU operates using a dizzying cocktail of 23 ocial languages.
Cu 27 de state membre, Uniunea Europeană funcionează utilizând un cocktail ameitor de 23 de limbi oficiale.