natgillin/translations-raw huggingface dataset:
4 In this report, the term‘Leonardo’ refers to the current phase of the
4 În cuprinsul prezentului raport, termenul „Leonardo” se referă la faza
Anindicativefinancialallocation3fortheimplementationfor the seven-year period starting on 1 January 2007 was 6 970 mil-lioneuro. Withinthisallocation,thesumsto beallocatedto thesubprogrammesshall not belessthan:
Alocarea financiară orientativă3 prevăzută pentruimplementa-rea programului pe perioada deșapteanicareîncepela 1°ia-nuarie 2007 s-a stabilitla 6 970 de milioane de euro.În cadrul acesteialocări,sumelecaresealocă diverselorsubprograme nu potfi mai mici de:
Leonardoda Vinciisthenamegiventothesubprogramme designed toimplement the European Union’s vocational education and training policy, supporting and supplementing actions taken bythe Member States.
Leonardo da Vincieste numele datsubprogramului destinat să punăînaplicare politica deeducaţieșiformare profesională a Uniunii Europene,care urmăreștesă vinăînsprijinulși în completarea acţiunilorîntreprinse de statele membre.
Thecurrent phase of the Leonardo da Vinci programme 2007–13is a continuation offormer programmes, Leonardo I (1995–99) and Leonardo II (2000–06).
Faza actualăa programului Leonardo da Vinci(2007-2013)vineîn continuarea unor programe anterioare, Leonardo I (1995-1999) și Leonardo II (2000-2006).
The general, specific and operational objectives of the Lifelong Learning Programmeand of Leonardo da Vinciareset outin paragraph 44 andinthe Annex.
Obiectivele generale, cele specifice șicele operaţionaleale programului deînvăţare de-alungul vieţii și ale programului Leonardo da Vinci4 sunt prezentatela punctul 44șiîn anexă.
Arangeofactivities may be supported by the Leonardo da Vinci programme,including:
Programul Leonardo da Vinci poate sprijini o gamăîntreagă de activităţi, printre care:
— mobility — where participants spend some timein another European country;
— mobilitatea persoanelor –în cadrul căreia participanţii beneficiază de oședere de o anumită duratăîntr-o altăţară europeană;
— multilateral projects,in particular those aimed atimprov-ingtrainingsystems.
— proiecte multilaterale, în special cele care au ca scop îmbunătăţirea sistemelor deformare.
Mobility projects continueto be one ofthe mainforms of ac-tivityin Leonardo, as they wereforits predecessors.
Proiectele de mobilitate continuă să constituie una dintre prin-cipaleleforme de activitate în cadrul Leonardo, a ș a cum s-a întâmplat șiînfazele anterioare ale programului.
As shown in Graph 1,theshare of Leonardo grants awardedto mobility projects was 64 %in 2007 and 59 %in 2008.
După cum se aratăîn graficul 1, procentul desubvenţii Leonardo acordate pentru proiecte de mobilitate afost de 64 %în 2007 și de 59 % în 2008.
LEONARDO DA VINCI, GRANTS AWARDED TO PROJECTS BY TYPE OF ACTIVITY 200708MILLION EURO
LEONARDO DA VINCI, SUBVENŢII ACORDATE PROIECTELOR, PE TIPURI DE ACTIVITATE,ÎN PERIOADA 2007 2008ÎN MILIOANE DE EURO
Mobility projects supported by Leonardo areintended to give individuals,including traineesininitial vocational training and people alreadyin thelabour market, as well as vocational education and training professionals, the chance toimprove their competences,knowledgeandskillsthroughatraining place-ment in another European country.
Proiectele de mobilitatesprijinite prin Leonardo sunt menite să dea unor diverse categorii de persoane, printre carese numără persoaneleaflateînformare profesionalăiniţială,cele deja prezente pe piaţa munciiși profesioniștii din domeniul educaţieișiformării profesionale,ocaziadea-șiîmbunătăţi competenţele,cunoștinţeleșiaptitudinileprinintermediul unuisejur deformareîntr-oaltăţară din Europa.
Grants contribute to project management, travel costs andliving expenses.
Subvenţiile acordate contribuiela gestionarea proiectelor șila cheltuielile de călătorie și de ședere.
The distribution of participantsin 2008 mobility projects byfield of education andtrainingisshownin Graph 2.
Graficul 2 prezintă distribuţia parti-cipanţilorla proiectele de mobilitate din 2008, pe domenii de educaţieșiformare.
PARTICIPANTSIN 2008 MOBILITY PROJECTS BY FIELD OF EDUCATION AND TRAINING
PARTICIPANŢII LA PROIECTELE DE MOBILITATE DIN 2008 PE DOMENII DE EDUCAŢIE ȘI FORMARE
Education19 %
Educaţie19 %
Other elds27 %
Alte domenii27 %
Social sciences,business and law11 %
Știine sociale șieconomice și drept11 %
5 Article 6 of Decision No 1720/2006/EC.
5 Articolul 6 din Decizia nr.°1720/2006/CE.
The European Commission has overall responsibility for ensuring effectiveand efficientimplementation ofthe Lifelong
Responsabilitateaglobalăpentruimplementareaeficaceși eficientăa programului deînvăţare de-alungulvieţiirevine
6 Article 15 of Decision No 1720/2006/EC.
6 Articolul 15 din Decizia nr.°1720/2006/CE.
The Lifelong Learning Programme Com-mittee,comprisingrepresentatives of Member States, assists the Commission withtheimplementation ofthe programme.
Comitetul pentru programul deînvăţare de-alungulvieţii,compus dinreprezentanţiaistatelor mem-bre,furnizează asistenţă Comisiei pentruimplementarea programului.
The Commission’sroleisto:
Rolurile Comisieiinclud:
7 Article 8 of Commission decision of 26 April 2007 relating to the
7 Articolul 8 din Decizia Comisiei din 26 aprilie 2007 privind
6 incooperation withthe gramme against its objectives Member States; and
— monitorizareașievaluareacuregularitate,încooperare cu statele membre, a programului deînvăţare de-alungul vieţiiînraport cu obiectivele acestuia6 și
— respective responsibilities of the Member States, the Commission and the national agencies in implementation of the Lifelong Learning Programme (2007–13).
— responsabilităţile ce revin statelor membre, Comisiei și agenţiilor naţionale în punerea în aplicare a°programului de învăţare continuă (2007-2013).
establish appropriate supervisory controls, by overseeing andcoordinatingthe operation ofthe wholesystemand reviewingthesystems of national controls7
instituirea unor controale corespunzătoare de supraveghere, supervizând și coordonând modul defuncţionare a°întreguluisistemșiexaminândsistemele decontroale dela nivel naţional7.
ROLE OF THE NATIONAL AUTHORITY
ROLUL AUTORITĂŢII NAŢIONALE
Thereare31participatingcountriesintheprogramme:the 27 EU Member States plus Iceland, Liechtenstein, Norway and Turkey.
La acest programiau parte 31 de ţări: cele 27 de state membre ale UE,la care se adaugă Islanda, Liechtenstein, Norvegia și Turcia.
The national authority, usuallythe education ministry in each participating country, monitors and supervises the work ofits national agencyin cooperation with the Commission.
Autoritatea naţională, de obicei ministerul educaţiei din fiecare ţară participantă, monitorizează și supervizează activitatea agenţiei naţionale din ţara respectivă,în cooperare cu Comisia.
The nationalauthorityisresponsiblefor establishingasystem of secondarycontrols, whose objectiveisto givereasonable as-surancethatthesystemsand primarycontrolscarried out by the national agencies are working effectively.
Autoritatea naţională are responsabilitatea de a crea un sistem decontroalesecundarecaresăaibăcascopfurnizareaunei asigurări rezonabile că sistemele, precum și controalele primare efectuate de agenţiile naţionalefuncţionează cu eficacitate.
ROLE OF THE NATIONAL AGENCY
ROLUL AGENŢIEI NAŢIONALE
Operational responsibility for mobility projects within Leo nardo isfully devolvedto national agencies established within each participating country.
Responsabilitatea operaţională pentru proiectele de mobilitate din cadrul Leonardo este complet descentralizată,aparţinând agenţiilor naţionalecreateînfiecareţară participantă.
These national agencies are responsible forthe management ofthelife cycle ofthe mobility projects.
Aceste agenţii naţionalesuntresponsabile de gestionareaciclului de viaţă al proiectelor de mobilitate.
They also contribute, as required, to the Commission’s monitoring and evaluation of the programme.
De asemenea, ele contribuie, în funcţie de necesităţi, la monitorizarea și evaluarea de către Comisie a programului.
Thefunctions expected ofthemaresetoutinthelegal basisofthe programme,in-cludingthe Commission decision ontherespectiveresponsi-bilities of the European Commission,the Member States and the national agencies implementing the Lifelong Learning Programme(C(2007)1807);theoperationalinstructionsare detailedinthe ‘Guidefor national agencies’ , whichis part of the yearly financial agreement signed between the Commission andthe national agencies.
Atribuţiile de care trebuie să se achite aceste agenţiisunt definiteîntemeiuljuridical programului,inclusiv în Decizia Comisiei privindresponsabilităţilecerevin Comisiei Europene,statelor membreșiagenţiilornaţionaleînpunerea înaplicarea programului deînvăţarecontinuă[C(2007)°1807]; instrucţiunileoperaţionalesuntdescriseîndetaliuîn „Ghidul pentru agenţiile naţionale”, careface parte din acordulfinanciar anualsemnatîntre Comisieși agenţiile naţionale.
8 France, Germany, Malta, Poland, Romania and the United Kingdom.
8 Franţa, Germania, Malta, Polonia, România și Regatul Unit.
The audit focused on mobility activities funded by the Leonardo programme.
Audituls-a axat pe acţiunile de mobilitatefinanţate prin programul Leonardo.
The overall objective wastoassess whetherthe design and management of the Lifelong Learning Programme’s (2007–13) Leonardo da Vinci mobilityschemeislikelytolead to effectiveresults.
Obiectivul global afost de a determina dacă gestionareașiconceperea acţiunii de mobilitate Leonardo da Vincidincadrulprogramuluideînvăţarede-alungulvieţii (2007-2013)sunt de naturăsă producărezultate eficace.
The objectives ofthe audit wereto assess whether:
Obiectivele auditului au constatîn a determina:
(a) thedesignoftheprogrammetookaccountofrelevant evaluationsandstudiesandhadanappropriateproject life cycle managementsystem;
(a) dacă în conceperea programului s-a ţinut seama de evaluări și destudiicurelevanţă pentruacestsubiectșis-a prevăzut unsistemadecvat de gestionareaciclului deviaţă al proiectelor;
(b)the operational elements of the programme,including the preparationofannual work programmes,the processof publicity, promotion and provision ofinformation and selection of projectsto befunded, were well managed;
(b)dacăaufost bine gestionate elementele operaţionaleale programului, printrecare elaborarea programeloranuale de activitate, procesul de publicitate, de promovareși de furnizare deinformaţiișiselecţia proiectelorînvederea finanţării;
(c) there wasareportingsystemin place which enabledthe Commission to measure the results andimpact of the programme; and
(c) dacă afost stabilit un sistem deraportare care să dea Co-misieiposibilitateadea măsurarezultateleșiimpactul programuluiși
The audit covered the preparation of the Lifelong Learning Programme, whichstartedin2004,andtheactualexecution of the programmein 2007–08.
Auditulaacoperitatâtelaborareaprogramuluideînvăţare de-alungulvieţii,careafost demaratăîn 2004,câtșiexecu-ţia efectivă a acestuiaîn perioada 2007-2008.
Relevant developmentsin 2009 havealso beentakenintoaccount.Inadditiontoanauditat the Commission, six Member States8 were visited.
Aufostluateîn considerareși evoluţiilerelevante din 2009. Pelângăauditul derulatla Comisie,s-auefectuatvizite deauditînșasestate membre8.
45 % of total Leonardo mobilityfunds wereallocatedtothemin 2007and 44 %in 2008(see Graph 3).
Acestor stateli se alocase,în 2007, un procenttotal de45 %,iarîn2008,unprocenttotalde44 %dinfondurile pentru mobilitate din cadrul Leonardo(a se vedea graficul 3).
Since Leonardois part of anintegrated Lifelong Learning Programme with various educational and traininginitiatives under a single umbrella, manyfindings, conclusions andrecommen-dations applytothe programme as a whole.
Întrucât Leonardo constituie una dintre diverseleiniţiativeîn materie de educaţie și formare regrupateîn cadrul programului integrat deînvăţare de-alungul vieţii, multe dintre constatări, concluzii și recomandări se aplică acestui program în ansamblu.
The audit workincluded the collection and analysis of data, reviews of planning, evaluation andimplementation documents, an examination of mobility project files andinterviews with of-ficialsfrom the Commission, national authorities and national agencies and with representatives of beneficiary organisations intheselected Member States.
Activitatea deaudita presupuscolectareașianaliza de date, examinareadocumentelordeplanificare,deevaluareșide execuţie, verificarea dosarelor proiectelor de mobilitate șiin-terviuricufuncţionariai Comisiei,aiautorităţilornaţionale șiaiagenţiilor naţionaleșicureprezentanţiai organizaţiilor beneficiare din statele membre selectateîn vederea auditului.
VALUE OF LEONARDO MOBILITY GRANTS BY COUNTRY AWARDED 200708MILLION EURO
VALOAREA, PE ŢĂRI, A SUBVENŢIILOR LEONARDO PENTRU MOBILITATE ACORDATEÎN PERIOADA 2007 2008ÎN MILIOANE DE EURO
DE FR IT ES UK PL TR NL EL PT CZ RO HU BE AT BG SE SK FI DK NO IE LT LV SI EE CY MT IS LU LI
DE FR I TE S UK PL TR N LE L PT CZ RO HU BE AT BG SE SK FI DK NOI E LT LV SIE E CY MT IS LUL I
DESIGN
CONCEPEREA
9 Basic requirements on the scope, purpose, timing and use of evaluations are set in the Financial Regulation (Articles 27(4), 28, 33, 56(3) and 166) and its Implementing Rules (Article 21).
9 Cerinţele fundamentale referitoare la sfera, scopul, calendarul și utilizarea evaluărilor sunt stabilite în Regulamentul ©nanciar [articolul 27 alineatul°(4), articolele 28 și 33, articolul 56 alineatul (3) și articolul 166] și în normele de aplicare a acestuia (articolul 21).
Theauditexamined whether the Commission took account, whenit established the Leonardo programme, of the wealth of information available toit aboutits predecessor programmes, i.e.allevaluations,studiesandnationalreportsincluding whether national authorities made use of the national reports.
În cadrul auditului s-a examinat dacă, pentru elaborarea programului Leonardo, Comisia aluatîn considerare multitudinea de informaţii careîi stăteaula dispoziţie cu privirela programele anterioare, și anume toate evaluările și studiile și toate rapoartele naţionale;înacestcontext,s-a examinatinclusiv măsura încareautorităţile naţionaleau utilizatrapoartele naţionale respective.
Itconsidered whetherthe Commission establishedanappro-priate projectlifecycle managementsystemat Commission and participating country level for implementing Leonardo, including the supporting IT system. At Commission level, it assessed whether there was a clear assignment of tasks to dif-ferentunits.
Deasemenea,auditoriiauanalizatdacă,pentru implementarea programului Leonardo, Comisiaainstituit un sistem adecvat de gestionare a ciclului de viaţă al proiectelor, atâtla nivelulstructurilor proprii,câtșila nivelulţărilor par-ticipante,inclusiv unsisteminformatic desprijin.La nivelul Comisiei,s-aexaminatdacăserealizaseorepartizareclară a°sarcinilorîntre diferitele unităţi.
Atparticipatingcountrylevel,itexaminedthe administrativeimplementation by the national authorities and agenciescharged withthe programme’s management, whose rolesandresponsibilitiesareset outin guidelinesissued by the Commission.
La nivelul ţărilor participante, s-a examinatimplementarea administrativă realizată de autorităţile și de agenţiile naţionale responsabile de gestionarea programului, ale căror roluri și responsabilităţi sunt definiteîn orientările publicate de Comisie.
THE COMMISSION TOOK ACCOUNT OFITS OWN MANDATORY EVALUATIONS OF THE PREDECESSOR PROGRAMME, BUT DID NOT SYSTEMATICALLY TAKE ACCOUNT OF OTHERIMPORTANT STUDIES AND REPORTS
COMISIA A LUATÎN CONSIDERARE PROPRIILE EVALUĂRI CU CARACTER OBLIGATORIU PRIVIND PROGRAMUL ANTERIOR, DAR NU A ŢINUT CONTÎN MOD SISTEMATIC DE ALTE STUDII ȘI RAPOARTE CARE PREZENTAUIMPORTANŢĂ PENTRU ACEST SUBIECT
Allprogrammesfundedfromthegeneralbudgetofthe European Union aresubjectto mandatory evaluation atthree stages9
Toateprogramelecarebeneficiazădefinanţaredelabuge-tul generalal Uniunii Europene fac obiectul unorevaluăricu caracter obligatoriu care aulocîntreistadii diferite9
Exanteevaluation:areportaccompaniesthelegislative proposalfor a new orrenewed EU programme or action.
— evaluarea ex ante: un raportînsoţește propunerealegisla-tivă decrearesau dereînnoire a unui programsau a unei acţiuniîntreprinse de UE;
Mid-termevaluation:carried outatthe halfwaystage of aprogramme,thisprovidesdirectfeedbackduringthe course ofa programmeandcanthus helptoimprovethe qualityofongoinginterventions. Moreover,giventhe lengthylead timeinvolvedin setting up new programmes, mid-termevaluationsarealsoveryimportantsources of information for the design of the next generation of a programme.
— evaluareaintermediară: se efectueazălajumătatea perioadei aferente unui program și furnizează un feedback direct pe durata derulării acestuia, contribuind astfella ameliorarea calităţiiintervenţiilorîn curs.În plus, dată fiind durata lungă de pregătire necesară pentrucrearea programelor noi, evaluărileintermediare reprezintă, de asemenea, surse foarteimportante deinformaţie pentru conceperea următoarei generaţii a unui program;
Final evaluation: atthe end of a programme.
— evaluareafinală:serealizeazălasfârșitul unui program.
In designingthe new Leonardo programme,the Commission tookaccountoftheresultsofthe mid-termandfinalevalu-ations ofthe predecessor programme.
La conceperea noului program Leonardo, Comisia aţinut cont derezultatele evaluăriiintermediare și ale celeifinale efectuate pentru programul anterior.
Theresults ofthe midterm evaluation were takeninto accountin the preparation of the ex ante evaluation.
Rezultatele evaluăriiintermedi-are aufostluateîn considerarela elaborarea evaluării ex ante.
For boththe midterm andfinal evaluations, the Commission preparedinternal action plans, setting outhowtherecommendationsofeachone wouldbetaken into account during theinitial design phase andin subsequent adjustments ofthe design.
Atât pentruevaluareaintermediară,câtși pentruceafinală, Comisia a elaborat planuri de acţiuneinternă,în care astabi-lit modalităţile princarerecomandărileformulateînfiecare dintre aceste evaluări vor filuateîn considerareîn cursulfazei iniţiale de concepere șiîn modificările care se vor aduce ulte-rioracesteiconcepţii.
However,theinternal action plans for the establishment of IT and SMART objectives and perform-anceindicators have not yet brought the expected results(see paragraphs 27–29 and 48–52).
Cutoateacestea, planurile deacţiune internă pentrustabilirea obiectivelor SMARTșia obiectivelor în materie deinformatică sau aindicatorilor de performanţă nu au generatîncă rezultatele scontate (a se vedea punctele 27-29 și punctele 48-52).
Eachparticipatingcountryisrequiredtoproduceitsown national mid-termandfinalreportsontheimplementation andeffectivenessoftheprogramme,anditsimpactonthe vocationaltrainingsystems and arrangementsinthe Member States,andtosubmitthemtothe Commission.
Fiecareţară participantăare obligaţia dearedactarapoarte naţionale, unraportintermediar și unulfinal, cu privirelaim-plementarea și eficacitatea programului șilaimpactul acestuia asuprasistemelorșia mecanismelor deformare profesională dinstatul membruîncauză,și dealetransmite Comisiei.
Thesereports must be submittedtothe Commissioninthe context of moni-toringandevaluationoftheprogramme,andanalysedand followed upinthat context.
Aceste rapoarte trebuie transmise Comisieiîn contextul moni-torizăriișievaluării programuluișiînacelașicontexttrebuie analizateși urmărite.
Analysis of the final national reports was entrusted to an external contractor hired by the Commission to undertake thefinal evaluation10.
Sarcina deaanalizarapoartele naţionalefinaleafostîncre-dinţată unui contractant extern angajat de Comisie cuscopul de a efectua evaluarea finală10.
However,the contractor was not ableto analyse all the national evaluation reports, as only 19 of the 31 participating countries sent them to the Commission by the required deadline.Forits part,the Commission did not undertakeany separateanalysisofthenationalreportsprovidedafterthe deadline, or otherwisefollowthem up.
Cu toate acestea, contractantul nu areușitsă analizezetoaterapoartele de evaluare naţionale, întrucât doar 19 dintre cele 31 de ţări participante le-au transmis Comisieiîntermenelestabilite.Înceeace privește Comisia, aceasta nu a procedatla o analiză separată arapoar-telor naţionalecareaufost pusela dispoziţie după expirarea termenuluisaula urmărirealor prin alte metode.
The use made ofthese nationalreports bysome nationalau-thorities wasalsolimited.Inthree ofthe Member States visited, the recommendations werereviewedandfollowedup but only one ofthemincludedtherecommendationsintheir management arrangementsfor the new Leonardo programme.
Utilizarea acestorrapoarte naţionale de către anumite autorităţi naţionale s-a dovedit, de asemenea, a filimitată. Trei dintre statele membre vizitate au analizat recomandările și au urmărit punerealorînaplicare, dar numai unul dintreacesteaainte-gratrecomandărileîn dispoziţiile privind gestionarea noului program Leonardo.
Inthe otherthree countries visited,there was no evidence of examination ofthereports by national authorities.
În celelalte ţări vizitate, nu există probe caresăatestecăs-aefectuat oexaminareaacestorrapoarte de către autorităţile naţionale.
11‘Study on the obstacles to transnational mobility facing
Comisiaarealizat douăstudii majore privindanumiteaspec-telegate deactivităţile de mobilitate dincadrul Leonardo11.
apprentices and other young people in initial vocational training and on ways of overcoming them’, also referred to as the MoVE-iT study (2007);‘Impact analysis of Leonardo da Vinci mobility measures on young trainees and employees, and the inuence of socioeconomic factors’ (2007).
Comisia declară că aceste studii aduc un sprijin activităţiifac-torilor de decizie,însă nuesteclarcumaexploatat Comisia informaţiile utile cuprinseîn aceste studiiîn vederea consoli-dăriiși aîmbunătăţirii eficacităţii programului.
THE COMMISSION ESTABLISHED AN APPROPRIATE SYSTEM FOR PROJECT LIFE CYCLE MANAGEMENT.
COMISIA AINSTITUIT UN SISTEM CORESPUNZĂTOR DE GESTIONARE A CICLULUI DE VIAŢĂ AL PROIECTELOR.
THE SUPPORTINGIT SYSTEM, HOWEVER, HAD SOME SIGNIFICANT OMISSIONS
SISTEMULINFORMATIC DE SPRIJIN ERA AFECTATÎNSĂ DE CARENŢE CONSIDERABILE
The audit encompassed the projectlife cycle management system setup by the Commission and it assessed whetherthis systemis appropriate.
people in initial vocational training and on ways of overcoming them (Studiu privind obstacolele în calea mobilităţii transnaţionale cu care se confruntă ucenicii și alţi tineri aºaţi în formare profesională iniţială și modalităţile prin care se pot depăși aceste obstacole), cunoscut, de asemenea, sub numele de Studiul MoVE-iT (2007).
The Court considersthisto bethe case ifthe management ofthe projectlifecycleisclearly divided betweenthe partiesinvolved,thetasksareclearly described andthere aresupervisory measuresin place.
Impact analysis of Leonardo da Vinci mobility measures on young trainees and employees, and the inuence of socioeconomic factors (Analiză privind impactul măsurilor de mobilitate Leonardo da Vinci asupra tinerilor aºaţi în formare profesională și a tinerilor angajaţi și inºuenţa factorilor socioeconomici) (2007).
There are still some weaknesses in the implementation of the measuresin the host countries, and also in their preparation.
Implementarea măsurilor în ţările-gazdă, precum și pregătirea lor acuză în continuare anumite deficienţe.
Better preparation of projects, including involving the participants, a more careful selection of host organisations and more and better mentoring/tutoring during the mobility measures by the sending and, in particular, the host organisation, are required.
Din acest motiv, sunt necesare o mai bună pregătire a proiectelor (inclusiv prin implicarea participanţilor), o selecţie mai riguroasă a organizaţiilor-gazdă și ointensificare și oîmbunătăţire a°mentoratului/îndrumării oferite pe parcursul acţiunilor de mobilitate de către organizaţia care trimite tinerii în cauză și, în special, de către organizaţia care îi primește.
Impact analysis of the programme should be carried out to a greater extent and on an ongoing basis.
Ar trebui să se procedezeîntr-o măsură mai mare și în mod constant la analiza impactului programului.