natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Country Bulgaria Czech Republic Estonia Hungary Latvia Lithuania Poland Romania** Slovak Republic Slovenia
Lectori56.5 %56.4 %68.0 %Necunoscut68.0 %Necunoscut38.8 % Necunoscut Necunoscut Necunoscut
Assistant professors44.4 %41.6 %50.9 %40.0 %43.0 %*20.9 %45.0 %48.0 %20.0 %
Asistenţi 44.4 % 41.6 % 50.9 % 40.0 % 43.0 % * 20.9 % 45.0 % 48.0 % 20.0 %
Source: Notes:
Sursă: Note:
Enwise Expert Group - Working documents 2003 and WiS database.*in Lithuania, the title Docent corresponds to both Western Associate & Assistant professors**taking into account only 10 of the main state universities in Romania The university staff duties in the field of teaching increased as a consequence of the increasing numbers of students,which does not facilitateextending the research capacities in universities.
*: în Lituania titlul de Docent corespunde celor de preparator și asistent**: luând în considerare doar 10 dintre principalele universităţi de stat din România
Taking into accountthe high percentage of women at the positions of lecturer and/or assistant professor, the situation suggests that the majority of university
Dacă ţinem cont de procentul ridicat de femei cu grad de lector și/sau asistent, situaţia sugerează faptul că majoritatea femeilor din universităţi sunt folosite ca angajate exclusiv pentru activitatea didactică, rămânând doar cu puţin timp pentru cercetare.
kg407785_038 5/07/04 10:09 Page 59 women are used as workers of educationwith little space left for theirresearch.
în același timp cerinţelor sociale ale universităţilor, acestea oferind servicii îmbunătăţite fără a fi mai bine susţinute financiar.
Furthermore, combined with their low remuneration, this situation is both profitable for the university system and meets the socialdemand of universities, namely, to provide increasing services underconditions of stagnating funding.Funding of education and investment policy are other essential issuesand constitute a prerequisite for access to education.
Alte două probleme esenţiale, ce constituie o precondiţie pentru accesul la educaţie, sunt finanţarea educaţiei și strategiile de investiţie.
Universityresearch in the period of transition remains a special problem.
Cercetarea universitară rămâne o problemă în perioada de tranziţie.
The system of duties is still unclear and sabbatical years are recognised, but toolittle used.The number of women in leadership positions in HE institutions is stillvery small as can be seen in the data concerning the position of university rector in Table 2.5below.
Sistemul îndatoririlor rămâne neclar, anii de sabat sunt recunoscuţi, dar prea puţin folosiţi. Numărul de femei aflate în poziţie de conducere în IS încă mai este foarte scăzut, așa cum se poate observa din datele referitoare la funcţia de rector universitar prezentate în tabelul 2.5.
Table 2.5Gender distribution of HE rector positions in the Enwise countries
Tabelul 2.5 Distribuţia pe sexe a funcţiilor de rector în ţările Enwise
Men 4 156 574 255 45 2 363 2
Bărbaţi 41 565 74 255 45
Enwise Expert Group - Working documents 2003.
Grupul de Experţi Enwise – Documente de lucru 2003
University Rector Estonian Academy of Sciences Number of rectors at universities and colleges in Hungary In Latvian universities, there are 1 woman and 4 men in rector positions (in table);in other state higher education institutions, there are 2 women and 13 men in rector positionsand in the private sector, 5 women and 8 men hold rector positions University vice-rectors
Rector universitar Academia de știinţe din Estonia Numărul de rectori de la universităţile și colegiile universitare din Ungaria În universităţile din Letonia există 2 femei și 13 bărbaţi în poziţie de rector iar în sectorul privat funcţia de rector este deţinută de 5 femei și 8 bărbaţi ***** Prorectori universitari
***** pi HE Reform and Enlargement process During the period following 1998/9, the Enwise countries adopted a policy of integration to the European Union.
Reforma IS și Procesul de Extindere În perioada de după 1998/9 ţările Enwise au adoptat o politică de integrare în Uniunea Europeană.
The evolution of intrinsicallylinked processes, during the enlargement period in the Enwise countriesallows for a three dimensional analysis of the roles played by the European Commission, the state-level governmentsand the HE institutionsto achievethe common goal of EU integration:”European Commission:The Sorbonne declarationof 25 May 1998,stressed the universities’ central role in developing European culturaldimensions.
● Comisia Europeană: Declaraţia de la Sorbona din 25 mai 1998 a subliniat rolul central al universităţilor în dezvoltarea dimensiunilor culturale europene.
It emphasised the creation of the European area of highereducation as a key way to promote citizens’ mobility and employabilityand the continent’s overall development.
Declaraţia a evidenţiat și crearea ariei europene pentru învăţământ superior ca punct forte al promovării mobilităţii cetăţenilor, posibilităţilor de angajare și dezvoltării generale a continentului.
On the other hand, the Commission opened the doors of its research programmes to the universitiesof the Enwise countries, starting with FP5 and continuing much morewith FP6.
Pe de altă parte, Comisia ei de cercetare, începând cu PC5 și continuând în mai mare măsură cu PC6.● Guvernele statelor: 29 de state europene, inclusiv ţările Enwise, ce au ca scop reformarea ‘în mod convergent’ a structurilor propriilor sisteme de învăţământ superior, au semnat așa-numita Declaraţie de la Bologna, o declaraţie comună a Ministerelor Educaţiei din Europa (19 iunie 1999).
State-level governments:29 European countries, including the Enwiseones, aiming to reform the structures of their higher education systemsin a convergent way, signed the so-called Bologna Declaration, a jointdeclaration of the European Ministers of Education (19 June 1999).
FONDURI FĂRĂ LIBERTATE, LIBERTATE FĂRĂ FONDURI ale autonomiei și diversităţii din cadrul SIS, stipulate deja de către legislaţiile fiecărui stat în parte, sunt respectate în totalitate.
The fundamental principles of autonomyand diversity in HES already obtained by the national legislations arecompletely respected. The Declaration recognises the value of coordinated reforms, compatible systems and common action.HE institutions: national strategies were elaborated in the Enwise countries and real comprehensive reforms in HE began.
Declaraţia recunoaște valoarea reformelor coordonate, importanţa sistemelor compatibile și cea a acţiunilor comune.● Instituţiile de IS: În ţările Enwise au fost elaborate strategii naţionale și au fost declansate reforme majore ale IS.
pi Challenges facing HE and R & D sector during the transitional period During the transitional period, HE and R & D sectors of the Enwise countries met with four main challenges: shortage of funding, low salaries,brain drain and ageing issues.
Problemele sectoarelor IS și C & D în perioada de tranziţie.În perioada de tranziţie sectoarele IS și C & D din ţările Enwise sau confruntat cu patru probleme majore: finanţare redusă, salarii mici, exodul de creiere și îmbătrânirea personalului.
Each of these challenges has a specific gender dimension: the relationship between gender, funding and salaries willbe further discussed in Chapter 3.
Fiecare dintre aceste probleme are propria dimensiune a problemei de gender: relaţia dintre sexe, finanţarea și salarizarea, probleme ce vor fi abordate în capitolul 3.
pi Shortage of funding By looking at R & D expenditure as a percentage of Gross Domestic Product (GDP) during the transitional period, it is possible to examinethe trends in R & D expenditure in each national economic context.
Finanţarea redusă Punând în relaţie procentul din Produsul Intern Brut (PIB) alocat C & D în timpul perioadei de tranziţie, se poate examina tendinţa cheltuielilor pentru C & D în contextul economic al fiecărei ţări.
In theeight Enwise countries for which data are available, there was decline in Gross Domestic expenditure on R & D (GERD) as a percentage of GDPbetween 1992 and 1996, although the situation starts to pick up again after1996 as can be seen in following Table 2.6:
În cele 8 ţări Enwise, pentru care există date disponibile, între 1992 și 1996 a existat o scădere a procentelor din PIB alocate C & D, dar situaţia începe să se îmbunătăţească după 1996, după cum poate fi observat în Tabelul 2.6:
Table 2.6R & D expenditure as a percentage of GDP, selected years between 1992 and 2001
Tabelul 2.6: Cheltuieli pentru C & D ca procentaj din PIB; diferiţi ani între 1992 și 2001
%age change between 1997-2001
Modificări Modificări procentuale procentuale între între
Differencein R & Dexpenditureas a %ageof GDPbetween1997-2001
2001 1992-1996 ca procental PIB între1997-2001-0,04%0,14%
Source:Eurostat, S & T statistics.
În perioada 1997-2001 situaţia a început să se îmbunătăţească în Republica Cehă, Ungaria, Lituania și Slovenia.
Data for Slovak Republic from Velichová, 2003.Notes:(1) Break in time series 1996 and 1999 - : = non available
Bulgaria a suferit cea mai drastică scădere a procentului din PIB alocat C & D – de la 1,64% în 1992 la 0,47% în 2001, deci aproape 1,2%, în timp ce Ungaria sa dovedit cea mai stabilă, având doar o scădere de 0,1% în aceeași perioadă.
pi Low salaries in HE and R & D sectors The low level of salaries gives rise to a new phenomenon of doubleemployment, or even of triple employment, of the academic and researchpersonnel of the governmental HE and R & D sectors. It is a public secretthat even the lowest salary within the private sector and state administration exceeds the highest one within the HE and R & D sectors.
Salarii mici în sectoarele IS și R & DNivelul scăzut al salariilor a dat naștere fenomenului angajării în două sau chiar trei locuri de muncă a personalului academic de cercetare din sectoarele IS și C & D de stat.
The phenomenon of double employmentbecame possible because of the increasing number of universities and equivalent higher education institutionsand the corresponding increase in the number of students during the transitional period.
Nu mai e un secret că cel mai mic salariu din sectorul privat sau din administraţia de stat îl depășește pe cel mai ridicat din sectoarele IS și C & D. Fenomenul angajării în două locuri de muncă a fost posibil datorită creșterii în timpul perioadei de tranziţie a numărului de universităţi și a instituţiilor de învăţământ superior echivalente și a creșterii corespunzătoare a numărului de studenţi.
pi Brain drain in the Enwise Countries – Mobility or Loss?
Exodul de creiere din ţările Enwise – mobilitate sau pierdere?
The exodus of researchers during the last decade was a real challenge for R & D sectors of both EU Member States and the Enwise countries.Researchers’ brain drain is one of the key concerns because a substantialpublic capital had been invested in their training with supposed benefitsfor research to be brought back to society.
Exodul cercetătorilor din ultimii zece ani a constituit o adevărată provocare pentru sectoarele C & D, atât pentru statele membre ale UE, cât și pentru ţările Enwise.
EU talents and skills aredrained towards the USA and to a lesser extent to Canada and Australia,while the human resources from the Enwise countries are drained towardsthe EU Member States, the USA, Canada, Australia and South Africa.The brain drain issue is a phenomenon of complex and complicatednature.
Exodul cercetătorilor reprezintă una din preocupările principale, pentru că în formarea acestora sa investit un capital substanţial, care era presupus a fi returnat societăţii prin rezultatele activităţii de cercetare.Talentele și abilităţile cercetătorilor din UE sunt atrase către SUA și, întro mai mică măsură, înspre Canada și Australia, în timp ce resursele umane din ţările Enwise sunt atrase înspre statele membre ale UE, SUA, Canada, Australia și Africa de Sud. Problema exodului de creiere este una complexă.
It is difficult, if not impossible, to measure brain drain in statistical terms, because one cannot know in advance the individual plans andlife scenario of each mobile researcher – to return home, to stay permanently in the host country or to move on to another country.
Exodul de creiere este greu, dacă nu chiar imposibil, de măsurat în termeni statistici, pentru că planurile personale legate de viitor ale unui cercetător plecat din ţară nu pot fi cunoscute dinainte – se va reîntoarce în ţară, se va stabili în ţara gazdă sau va urma altă destinaţie?
Therefore apotential risk that the temporary international mobility will turn into braindrain always exists in each individual case.
De aceea, va exista mereu riscul ca o călătorie de studii sau de cercetare să se transforme întro plecare definitivă.
The current situation suggestsshifting the focus from the aim of measuringbrain drain to that of under-standingthe issue of brain drain, i.e. to identify factors that motivateresearchers to emigrate.
Factorii principali care stau la baza deciziilor personale ale cercetătorilor din UE și din ţările Enwise de a emigra sunt similari, deși există și anumite diferenţe importante, pentru că oamenii de știinţă și cercetătorii care emigrează formează un grup special cu valori comune.
The main factors, which underlie personal choices for emigration of researchers from EU and Enwise countries, are similar, although some important differences exist too, because migrant scientists and researchers form a special group with shared values.
Este foarte important de înţeles de ce posibilitatea de a pleca în străinătate înseamnă adeseori doar un bilet dus către SUA în cazul cercetătorilor din UE, iar pentru cei din ţările Enwise unul înspre UE, urmat de multe ori de plecarea mai departe în SUA, sau direct către SUA.
Within thisgroup, social factors leading to brain drain matter as much as the economic factors.
În general, migraţia forţei de muncă depinde de factori politici, sociali, economici și geografici. Totuși, cercetătorii și oamenii de știinţă formează
∏Why it is so easy to attract scientists, in particular from the Enwise countries,to work abroad?
FONDURI FĂRĂ LIBERTATE, LIBERTATE FĂRĂ FONDURI un grup aparte, pentru care există anumite motive specifice care determină procesul de emigrare.
As it is well-known, opportunities are the driving force behind humanbehaviour.
În mod tradiţional, oamenii de știinţă și cercetătorii au o personalitate specială sau un profil specific iar modul în care văd ei lumea diferă de cel al altor grupuri.
It is very important to understand why mobility opportunitiestoo often mean for EU researchers a one-way ticket to the USA and forresearchers from the Enwise countries a one-way ticket either to the EUand the USA, directly or, indirectly, following a temporary stay in the EU.Generally speaking migration of working populations as a whole strongly depends on political, social, economical and geographical factors.Researchers and scientists however shape a special group for which different motives trigger off the migration process.
Fiind un grup special, ei preţuiesc în primul rând calitatea sistemului de cercetare și mediul în care are loc activitatea de cercetare, în al doilea rând libertatea, în special libertatea academică.
Traditionally, scientistsand researchers have a special personality or a specific profile and theirworld view differs from that of other groups.
În al treilea rând, spre deosebire de alţi emigranţi, grupul acesta este capabil să depășească barierele lingvistice și culturale ale ţării în care se stabilesc.
As a special group, theyvalue firstly the quality of the research system and its environment; secondly the notion of freedom, in particular academic freedom; and thirdly, unlike other migrants, this group is able to overcome the cultural andlinguistic barriers of their host society.
În cadrul sistemului lor de valori, condiţiile de cercetare, mediul și modalităţile de lucru au o importanţă majoră, astfel încât facilităţile existente, infrastructura de cercetare, organizarea muncii și posibilitatea de a publica rezultatele știinţifice, etc. sunt prioritare.Discursul asupra mobilităţii pare a cunoaște contexte diferite în UE și în ţările Enwise.
In their value system, researchconditions, working environments and practices are of high priority, i.e.existing facilities, developed research infrastructures, effective workorganisation, possibility of publishing scientific results, etc.
În statele membre ale UE, discursul este legat de probleme precum flexibilitatea salarizării și a stabilirii parcursului unei cariere, posibilitatea promovării profesionale și a obţinerii unui post permanent la o instituţie autohtonă de cercetare sau de învăţământ superior, formarea și modul de funcţionare a sistemului post-doctoral, diversitatea sistemului de granturi, satisfacţia profesională, stabilitatea, etc. În ţările Enwise discursul asupra mobilităţii este structurat ca o opţiune personală între două posibilităţi: blocaj intelectual acasă sau exodul către ţări străine.
However discourses on mobility seem to have different contexts in the EUand in the Enwise countries.
Recunoașterea profesională este la fel de importantă în cazul acestora ca și în cazul oricărui alt om de știinţă din lume.
In EU Member States, they seem to be related to topics such as flexible structure of career paths and salaries, promotion prospects within the career, opportunity for obtaining permanentposition at the home higher education and research institution, the shaping and functioning of the post-doc system in the respective country, thediversity of the return scheme grants, satisfaction, stability, etc.
Nu-ţi poţi face un nume lucrând întro ţară mică de la periferia cercetării din Europa, având acces limitat la comunitatea profesională internaţională și posibilităţi restrânse de aţi vedea numele în cele mai prestigioase publicaţii internaţionale din domeniu.Concluzia care reiese din tabloul schiţat mai sus este că factorul economic (situaţia economică actuală nefavorabilă din ţările Enwise și salariile mici ale cercetătorilor) nu este decât o faţetă a problemei exodului cercetătorilor și a motivaţiilor pentru părăsirea propriei ţări.
In the Enwise countries, discourses on mobility appear as a personal choicebetween two options - frozen brainat home or brain drain to foreign countries. It is not a major surprise then, that most of the brilliant and skilfulscientists (be they junior or senior ones) prefer the mobility option and infact a nomadic style of lifein order to be able to practice their professionin an effective and productive way.
Fără îndoială că factorul economic este important (și în același timp un aspect destul de bine documentat al problemei), dar acesta nu poate figura ca unică explicaţie a problemei exodului de creiere din ţările Enwise.
Recognition in the profession is alsoimportant for them as it is for every other scientist in the world.
Un factor prioritar este calitatea sistemului de cercetare, urmată de calitatea vieţii în general.
No doubt, the economic factor is important - atthe same time quite a well studied part of the question -, but it cannot be
După cum sa menţionat deja, unele dintre motivele pentru care oamenii de știinţă își părăsesc ţara sunt și suprasaturaţia de frustrările autohtone și condiţiile dificile de muncă.
kg407785_038 5/07/04 10:09 Page 63 considered the sole explanation of the brain drain issue in the Enwisecountries.
▫ Flexibilitatea contraproductivă a cercetătoarelor din ţările Enwise Toate ţările Enwise (cu excepţia Sloveniei) se confruntă în prezent cu problema exodului de creiere.
The quality of the research system ranks first, as a priority factor, followed by the quality of life in a broader sense.
Analiza îngăduie următoarea ipoteză de lucru: în majoritatea ţărilor Enwise pierderea externă și internă a capitalului intelectual excede exodul intern și extern.
As already said oneof the reasons for scientists to leave their home country is that they are fedup with local frustration and the complexities of the environment.
În prezent, îngrijorătoare este mai degrabă pierderea capitalului intelectual al fiecărei ţări decât exodul de creiere.
∏Counter productive flexibility of women researchers from the Enwise countries All Enwise countries (with the exception of Slovenia) currently face abrain drain problem.
Mai mulţi membri (din Estonia, Lituania, Slovenia …) ai Grupului de Experţi Enwise au atras atenţia că o femeie, odată integrată în procesul de cercetare, tinde să rămână în acea poziţie, deoarece a investit deja foarte mult și nu are multe alternative.
It might be claimed that the situation is suggestivefor reflection in terms of brain loss(both internal and external) instead ofbrain circulation.
Aceasta înseamnă că femeile care renunţă la activitatea știinţifică ar trebui considerate ca o pierdere de capital intelectual.
The analysis supports the following tentative hypothesis: in the majority ofthe Enwise countries theexternal & internal brain wastedominates overthe external & internal brain drain. The current situation rather raisesmore concerns about each country’s loss of intellectual human capitalthanfor actual brain drainprocess.Several members (Estonian, Lithuanian, Slovenian…) of the Enwise Expert Group explicitly stated that once a woman is in research, shetends to stay, because she has already invested a lot, and there are not thatmany alternatives. It means that women researchers who are leaving science should be considered as brain loss. As underlined in Chapter 1,women in the Enwise countries facing difficult economic situations areinclined to accept a job below their qualification and in general to workfor lesser wages, which is rarely the case with their male counterparts.This flexibility of attitude towards the labour market in fact makes themprospective emigrants. The four Ps … that highlight the brain drain issue most difficult to explain, because it includesindividual private interests, care for others, moraland aesthetic categories and everything that addsto a ‘good life’.
Cei patru P … care scot în evidenţă problema exodului de creiere a mediului de lucru; plăcerea este cea mai greu de explicat, pentru că include interese personale, grija faţă de ceilalţi, categoriile etice și estetice și toate cele ce contribuie la o „viaţă bună“.
None of these categories is ‘pure’.However, the three Ps are indicators for the mainaspects which refer to the interdependencebetween the individual and the system.
Nici una dintre aceste categorii nu este pură.Totuși, cei trei P sunt indicatori pentru principalele aspecte referitoare la interdependenţa dintre individ și sistem.
The fourth P is self-explanatory.
Cel deal patrulea P este de la sine înţeles.
But it has two sides:a subjective one, where the individual ‘brings about’a political impact by deciding whether to stay or toleave, and the objective one, by which one personmay be forced to stay or to leave.
Dar el are două feţe: una subiectivă, în care individul ‘produce’ un impact politic, prin decizia de a rămâne sau să plece și una luând obiectivă, atunci când un individ este forţat să rămână sau să plece.
They are decisivefor relevant choices in a professional career.
Acestea sunt decisive pentru alegerile cruciale întro carieră profesională.
A sarcastic view of the problem has been developed(not by me) for graduates and those in higherpositions, represented by three Ps: Prestige,Paymentand Pleasure.
În ceea cei privește pe absolvenţi și pe cei ce ocupă poziţii și mai înalte, problema a fost rezumată sarcastic (nu de către mine) prin cei trei P: prestigiu, plată și plăcere.
Out of three Ps, you shouldalways find two on your side.
Dintre cei trei P, ar trebui mereu să iei în seamă doi care te avantajează.
The three possiblecombinations show a rough spectrum of thecategories in which the graduates can be placed.I will add a fourth P: Policy/Politics, which is on adifferent level and regulates the relations betweenthe three Ps.
Cele trei combinaţii posibile prezintă un spectru larg al categoriilor în care pot fi plasaţi absolvenţii.
It is always important for a graduate todefine his/her place in relation to the politicalenvironment (…).
Eu voi adăuga un al patrulea P: politică/politici, care este situat pe un alt palier și reglementează relaţiile dintre cei trei P. Este întotdeauna important ca studentul săși definească poziţia în relaţie cu mediul politic (…).