natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Today with about 5 500 university staorganised in 8 faculties, it offers over 40 000 students a choice from over 1 400 courses in 100 subjects and 100 education programmes.
În prezent, cele 5 500 de cadre universitare sunt organizate în opt facultăţi, şi oferă celor peste 40 000 de studenţi posibilitatea de a alege din oferta ce cuprinde peste 1 400 de cursuri acoperind 100 de materii şi 100 de programe educaţionale.
As only one of two Swedish universities until 1885, many notable figures have studied, taught or been associated with the university in many different disciplines.
Deoarece Universitatea Lund a fost una dintre cele două universităţi existente în Suedia până în 1885, multe personalităţi marcante au studiat, au predat sau au fost asociate cu universitatea la mai multe discipline.
Examples include Janne Rydberg, who discovered the Rydberg formula, Otto Lindblad, the composer, and Manne Siegbahn, Nobel laureate in physics.
Printre acestea se află: Janne Rydberg, inventatorul formulei Rydberg, Otto Lindblad, compozitor, şi Manne Siegbahn, laureat al Premiului Nobel pentru fizică. fizică.
With over 600 exchange agreements with more than 50 countries and more than 400 contracts under the Erasmus programme, Lund University receives 1 700 exchange students and sends 1 000 students abroad every year.
Lund primeşte anual 1 700 de studenţi vizitatori şi trimite în străinătate 1 000 de studenţi.
Over 600 of these outgoing students participate in the Erasmus programme.
Dintre studenţii plecaţi în străinătate, peste 600 participă la programul Erasmus.
But at the same time I am a bit sad because I really miss it.
Dar în acelaşi timp sunt şi puţin trist, deoarece îmi este dor de acea perioadă.
When I finished my Erasmus year I felt not only Portuguese, but a bit Swedish… a little bit Italian as well, and Spanish, German, French, and so on…!.
În momentul în care mi-am finalizat stagiul Erasmus m-am simţit nu numai portughez, ci şi puţin suedez… puţin italian, spaniol, german, francez şi aşa mai departe…!
This experience made me want to work abroad, which I am doing now.
Această experienţă m-a făcut să îmi doresc să lucrez în străinătate, ceea ce fac de altfel acum.
In fact Erasmus really changes your life!"
De fapt, Erasmus chiar îţi schimbă viaţa!”
Bruno Fernandes, a Portuguese student, writes: "What can I say, it was one of the best years in my life!
Bruno Fernandez, un student portughez, scrie: „Tot ce pot să spun este că a fost unul dintre cei mai frumoşi ani din viaţa mea!
Everything was perfect up there!
Totul a fost perfect acolo!
The welcoming reception, the courses, the activities were all well-prepared and very nice indeed.
Primirea care ni sa făcut, cursurile şi activităţile au fost toate bine documentate şi agreabile.
The city is one of the oldest student cities in Sweden, which is a very nice, calm, and relaxing country worth living in.
Oraşul este unul dintre cele mai vechi oraşe studenţeşti din Suedia, o ţară foarte frumoasă, liniştită şi relaxantă în care merită să trăieşti.
People in Sweden are very nice, very kind and welcome everybody.
Suedezii sunt foarte agreabili, binevoitori şi ospitalieri cu toată lumea.
With the Erasmus programme, I had not only the opportunity to study abroad, but to encounter new people, new ways of life, new cultures, new places and countries, etc. I look back with mixed feelings.
Datorită programului Erasmus, nu numai că am avut posibilitatea de a studia în străinătate, dar am avut şi ocazia de a întâlni oameni, stiluri de viaţă, locuri şi ţări noi etc.
With almost 6 000 staff, the university allows 24 000 students to choose from a variety of subjects organised in seven faculties.
Cu aproximativ 6 000 de cadre didactice, universitatea le oferă celor 24 000 de studenţi posibilitatea de a alege dintr-o varietate de cursuri, organizate în şapte facultăţi.
Several of these are very well regarded, and are therefore heavily oversubscribed by students every year.
Unele dintre acestea au dobândit o bună reputaţie, fiind prin urmare suprasolicitate de studenţi care doresc să se înscrie în fiecare an.
The fact that the university is the result of a merger between medical and technical colleges still has relevance today.
Pentru universitate, faptul că este rezultatul unei fuziuni dintre colegiile medicale şi tehnice are relevanţă şi la ora actuală.
Even so, the university also has a reputation in certain disciplines of the humanities such as philosophy, history and politics.
Chiar şi aşa, universitatea şi-a câştigat o bună reputaţie şi pentru anumite discipline umaniste, precum fi lozofi a, istoria şi ştiinţele politice.
The science departments have gained the most international recognition, being associated with five Nobel prizes in physiology/medicine and in chemistry.
Departamentele ştiinţifice au dobândit cea mai importantă recunoaştere la nivel internaţional, fiind asociate cu cinci premii Nobel pentru fiziologie/medicină şi chimie.
The fact that students come from 118 countries around the world demonstrates the university’s international orientation.
Orientarea internaţională a universităţii este dovedită de faptul că studenţi din 118 ţări din lume vin să studieze aici.
It is engaged in university networks focusing on research and teaching worldwide.
Universitatea este implicată în reţelele universitare care se concentrează pe activitatea de cercetare şi de predare la nivel mondial.
About 241 outgoing and 412 incoming students and 18 outgoing and 21 incoming teachers under the Erasmus programme illustrate the importance of mobility for the institution.
Importanţa mobilităţii pentru această instituţie este demonstrată de cei 412 studenţi şi 21 de profesori vizitatori, precum şi de cei 241 de studenţi şi 18 profesori care pleacă în străinătate în cadrul programului Erasmus.
Jana Hlavata, a student from Slovakia, found courses to be more practically oriented.
Jana Hlavata, o studentă din Slovacia, consideră cursurile mult mai practice.
"At home, there is more theory linked to practical exercises.
„La universitatea de acasă, exerciţiile practice se leagă de foarte multă teorie.
Professors are very professional and are able to adapt to the difficulties of international students." and has a very active student union allowing for a rich extra-curricular life.
Profesorii sunt profesionişti şi se adaptează la dificultăţile studenţilor străini.”
Sonja Wogrin, an Austrian student, considers the University of She eld to be "very student-oriented" since it offers a wide range of student services and facilities
Sonja Wogrin, o studentă din Austria, consideră Universitatea din Sheffield ca fiind una „orientată spre student”, pentru că oferă o gamă variată de servicii şi de facilităţi pentru studenţi, şi are o ligă a studenţilor foarte
Pascal Kallenberger, a student from Switzerland who has just started, considers "the lectures excellent, the tutors very helpful and the literature references just brilliant."
Pascal Kallenberger, un student din Elveţia care tocmai şi-a început stagiul Erasmus, consideră „cursurile excelente, profesorii foarte binevoitori şi bibliografia recomandată genială.”
Valladolid is Spain’s oldest university and therefore the forerunner of many other prestigious universities in the country.
Universitatea din Valladolid a fost înfiinţată la începutul secolului XIII, fiind cea mai veche universitate din Spania şi, prin urmare, deschizătoarea de drumuri pentru multe alte universităţi de prestigiu din ţară.
The university has about 3 500 staff organised in faculties and numerous schools with campuses in 4 cities, allowing over 30 000 students to choose from more than 100 study programmes, 17 postgraduate programmes and 50 master’s programmes.
Universitatea numără aproximativ 3 500 de cadre didactice organizate în facultăţi şi numeroase şcoli, cu campusuri în patru oraşe, oferind celor peste 30 000 de studenţi posibilitatea de a alege dintre cele peste 100 de programe de studiu, 17 programe pentru studii postuniversitare şi 50 de programe de masterat.
Besides being the cradle of scientific and academic life in Spain, the university endeavours to balance teaching and scientific research, not only nationally but also in a European and American context.
Deşi este leagănul vieţii academice şi ştiinţifice din Spania, universitatea depune eforturi pentru a echilibra activitatea de predare şi cea de cercetare, nu numai la nivel naţional, ci şi într-un context european şi american.
It offers double diploma programmes together with various British, French, German and Brazilian universities.
Universitatea oferă programe de studiu cu dublă specializare, împreună cu diverse universităţi din Regatul Unit, Franţa, Germania şi Brazilia.
Alongside this strong international dimension, the study programmes are uniquely designed in intensive cooperation with enterprises and other relevant stakeholders.
Pe lângă dimensiunea puternic internaţională, programele de studiu sunt realizate într-un mod unic, prin cooperarea intensă cu întreprinderile şi cu alte părţi interesate.
They not only provide lecturers but also many opportunities for practical placements, with more than 50% of graduates participating.
Acestea furnizează nu numai lectori, ci şi multe prilejuri pentru efectuarea de stagii practice, la care participă peste 50 % dintre absolvenţi.
Since international cooperation is a crucial cornerstone in the university’s strategy, it has so far concluded not only over 180 cooperation agreements with European, American, Asian and African universities but also 600 bilateral exchange agreements under Erasmus.
Pe măsură ce cooperarea internaţională devine o piatră de temelie în strategia universităţii, aceasta a încheiat până în prezent peste 180 de acorduri de cooperare cu universităţi din Europa, America, Asia şi Africa, dar şi 600 de acorduri bilaterale de mobilitate în cadrul programului Erasmus.
This translates into over 600 incoming and outgoing students and about 80 incoming and over 180 outgoing lecturers.
Rezultatele acestor acorduri sunt cei 600 de studenţi cuprinşi în cadrul schemelor de mobilitate şi cei aproximativ 80 de profesori vizitatori şi 180 de profesori care pleacă în străinătate.
Marianne Simigh, a student from Hungary, found "teachers and courses and the life at university better than expected.
Marianne Simigh, o studentă din Ungaria, a găsit „profesorii, cursurile precum şi viaţa universitară mai bune decât mă aşteptam.
While everybody was ready to help, a lot of extra study material was provided together with substantial homework."
În timp ce toată lumea era gata să te ajute, pe lângă temele substanţiale ţi se ofereau şi materiale suplimentare de studiu.”
A significant difference compared to home was the exam period.
Faţă de universitatea de acasă, sesiunea de examene era complet diferită.
While her home university offered at least three to four opportunities to sit for an exam and to repeat it in the event of failure, in Spain there was only one exam date.
La universitatea din Ungaria existau cel puţin trei sau patru ocazii de a susţine un examen şi de al repeta în caz de eşec, în schimb, în Spania, examenele se susţin o singură dată.
Research and education at the University of Vienna encompasses a broad spectrum of scientific disciplines.
Activităţile de cercetare şi cele educaţionale de la Universitatea din Viena acoperă o gamă largă de discipline ştiinţifice.
With its long history, the university has counted numerous thinkers, eminent professors and Nobel laureates among its teaching ranks, such as Erwin Schrödinger, Konrad Lorenz and Friedrich von Hayek.
În lunga sa istorie, universitatea a numărat printre cadrele sale didactice numeroşi gânditori, profesori eminenţi şi laureaţi ai Premiului Nobel, precum: Erwin Schrödinger, Konrad Lorenz şi Friedrich von Hayek.
It has also educated thinkers, scientists, musicians and politicians.
De asemenea, universitatea a pregătit gânditori, oameni de ştiinţă, muzicieni şi politicieni.
Some of its better known students are Sir Karl Popper, Gregor Mendel, Gustav Mahler and Arthur Schnitzler.
Sir Karl Popper, Gregor Mendel, Gustav Mahler şi Arthur Schnitzler se numără printre cei mai cunoscuţi studenţi ai universităţii.
The University of Vienna was founded in 1365 and is therefore one of the oldest universities in Europe.
Universitatea din Viena a fost înfiinţată în 1365, fiind, prin urmare, una dintre cele mai vechi universităţi din Europa.
The University of Vienna has a tradition of strong international relations in research and teaching.
Universitatea din Viena este deţinătoarea unei puternice tradiţii în relaţiile internaţionale în domeniul activităţilor de cercetare şi de predare.
It has over 300 partner universities in Europe alone, and is constantly adding to its network of European and global partners.
Ea numără peste 300 de universităţi partenere numai din Europa şi îşi lărgeşte constant reţeaua de parteneri europeni şi internaţionali.
At present, it has over 800 outgoing and nearly 700 incoming students as well as over 70 incoming professors under the Erasmus programme.
În prezent, în cadrul programului Erasmus, universitatea are peste 800 de studenţi plecaţi în străinătate şi aproape 700 de studenţi şi peste 70 de profesori vizitatori.
Today, 63 000 students from 130 countries are enrolled at the university, which offers more than 135 bachelor, master’s and doctoral programmes in fields of study taught by over 5 000 staff organised in 15 faculties.
În prezent, 63 000 de studenţi din 130 de ţări sunt înscrişi la această universitate, care oferă peste 135 de programe de licenţă, masterat şi doctorat, în diferite domenii de studiu, având peste 5 000 de cadre didactice organizate în 15 facultăţi.
INSTITUTIONUNIVERSITÄT WIEN
INSTITUŢIAUNIVERSITÄT WIEN
Izabela Kwiatkowska from Poland was impressed by the flexibility the university offered and the large number of courses to choose from.
Izabela Kwiatkowska din Polonia a fost foarte impresionată de flexibilitatea asigurată de universitate şi de numărul mare de cursuri la alegere.
This allowed her to acquire a clearer skill profile than back home.
Acest fapt a ajutat-o să dobândească un profil mai bine definit de abilităţi decât putea obţine la universitatea de acasă.
She also enjoyed studying with a much more diverse group of students than in Poland, where a rather rigid curriculum translates into being in the same group of people for three years.
De asemenea, ea a fost încântată de faptul că a putut studia cu un grup mai diversificat de studenţi decât în Polonia, unde planul rigid de învăţământ impunea studiul în cadrul aceluiaşi grup de persoane timp de trei ani.
"Instead of carrying an 'indeks' – a small student book that each lecturer in my home university has to enter the final exam mark in and sign, students register in Vienna online and can also access their exam results in the same way.
„În loc de a purta cu noi un «indeks», carnetul de student în care fiecare profesor trebuia să ne treacă notele de la examene şi să semneze, studenţii se pot înregistra online şi îşi pot accesa notele de la examene în acelaşi mod.
Access to the Internet e-learning platform with lecture
Accesul la platforma de
The University of Warsaw was established in 1816.
Universitatea din Varşovia a fost înfiinţată în 1816.
After turbulent political times in its early history, it became the largest university in Poland in the early 1930s.
După perioadele turbulente din punct de vedere politic înregistrate la începutul existenţei sale, Universitatea din Varşovia devine la începutul anilor 30 cea mai mare universitate din Polonia.
Today with over 5 500 staorganised in 19 faculties, it offers close to 60 000 students a wide variety of study opportunities.
În prezent, universitatea are peste 5 500 de cadre didactice organizate în 19 facultăţi, oferind celor aproape 60 000 de studenţi o gamă extinsă de posibilităţi de studiu.
The university has exerted an influence far beyond Polish borders by attracting professors such as Michel Foucault and Leon Petrazycki, one of the founders of the sociology of law.
Universitatea şi-a exercitat influenţa în afara graniţelor Poloniei, atrăgând profesori precum Michel Focault şi Leon Petrazycki, unul dintre părinţii sociologiei dreptului.
Former students include important musicians, writers and politicians, such as Fryderyk Chopin, Adam Michnik and Jozef Rotblat, the winner of the Nobel Peace Prize.
Printre foştii studenţi se numără şi importanţi muzicieni, scriitori şi politicieni, precum: Fryderyk Chopin, Adam Michnik şi Jozef Rotblat, laureatul Premiului Nobel pentru pace.
Not to mention internationally active politicians such as Manachem Begin and Yitzhak Shamir, both former prime ministers of Israel.
De asemenea, trebuie menţionaţi şi politicienii activi la nivel internaţional, precum Manachem Begin şi Yitzhak Shamir, ambii foşti premieri ai Israelului.
The University of Warsaw prides itself on being part of a dense, global network of international cooperation. It has
Universitatea din Varşovia este mândră de faptul că face parte dintr-o reţea mondială densă de cooperare internaţională.
155 bilateral agreements with 49 countries worldwide, and 254 Erasmus partner institutions in 23 European countries.
Astfel, universitatea a încheiat 155 de acorduri bilaterale cu 49 de ţări din lume, şi numără 254 de instituţii partenere din 23 de ţări europene în cadrul programului Erasmus.
Over 1 200 foreign students attend courses in Warsaw each year.
Anual, peste 1 200 de studenţi străini frecventează cursurile Universităţii din Varşovia.
Over 650 students and over 85 professors also leave the university every year for one of its partner institutions under the Erasmus programme.
Peste 650 de studenţi şi 85 de profesori părăsesc anual universitatea, îndreptându-se spre una dintre instituţiile sale partenere din cadrul programului Erasmus.
EMDOLA: European Master’s Degree in Oral Laser Applications
EMDOLA: Programul european demasterat în aplicaţiile laserului în medicina dentară
Main activities: lectures, seminars, practical (in vitro) exercises, e-learning, group discussion, clinical training, master’s thesis (with access to a research laboratory) on a specialised topic (as listed by the partners involved in the project).
Principalele activităţi: conferinţe, seminarii, exerciţii practice (in vitro), e-learning, discuţii în grupuri, instruire clinică, lucrarea de disertaţie (cu acces la un laborator de cercetare) care tratează o temă de specialitate (lista temelor fiind alcătuită de partenerii implicaţi în proiect).
The clinical reports and master’s thesis are defended before a European jury.
Rapoartele clinice şi disertaţia sunt susţinute în faţa unei comisii europene.
Objectives: in the light of recent developments in oral laser applications, universities should take charge of teaching these applications.
Obiective: având în vedere progresele recente din domeniul aplicaţiilor laser în medicina dentară, universităţile ar trebui să predea studenţilor aceste aplicaţii.
European dentists are poorly prepared in this topic, and need reliable information and experience before applying this new hi-tech clinical approach in their own practices.
Stomatologii din Europa nu sunt bine documentaţi cu privire la această temă, şi au nevoie de informaţii corecte, dar şi de experienţă înainte de a introduce această abordare clinică de ultimă generaţie în practicile lor.
Subsequently, three European universities (in a first approach) decided to join forces in this field and provide a high-level theoretical, clinical and research education, a European Master’s Degree in Oral Laser Applications (EMDOLA).
Prin urmare, trei universităţi europene (într-o primă abordare) au decis să-şi unească forţele în acest domeniu şi să ofere o pregătire teoretică, clinică şi de cercetare de nivel înalt, în cadrul programului de masterat european în aplicaţiile laserului în medicina dentară (EMDOLA).
Expected outputs: development of a coherent, updated European joint study programme for practitioners wanting to learn about oral laser applications.
Rezultate aşteptate: crearea unui program comun de studiu coerent şi actualizat, destinat specialiştilor care doresc să se documenteze asupra aplicaţiilor laserului în medicina dentară.
Its modular organisation (ECTS) and mobility opportunities allow students to adapt and extend their skills.
Organizarea programului pe module (ECTS) şi şansele pentru mobilitate le permit studenţilor să îşi adapteze şi să îşi dezvolte deprinderile.
Target groups: dental surgeons, doctors in dental surgery, doctors in medicine (plus maxillo-facial and/or stomatology specialists) and/or any equivalents as defined in the EU listing.
Grupuri-ţintă: chirurgi dentari, doctori în chirurgie dentară, doctori în medicină (la care se adaugă specialiştii în chirurgie maxilo-facială şi/sau stomatologie) şi/sau profesiile echivalente menţionate în lista comunitară.
EMDOLA is a full master’s degree programme with a triple award.
EMDOLA este un program complet de masterat, care oferă o bursă triplă.
ERASMUS CURRICULUM DEVELOPMENT PROJECT
PROIECT ERASMUS DE DEZVOLTARE A PLANULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT
PROJECT COORDINATORUNIVERSITE DE LIEGE
COORDONATORULPROIECTULUI UNIVERSITÉ DE LIÈGE
PROJECT DURATION 24 months
DURATA PROIECTULUI 24 de luni
_BAR_ 23 education in order to face the challenges of electronic networks and related economic, cultural and social changes in professional and private life.
_BAR_ 23 provocărilor generate de reţelele electronice şi de schimbările economice, culturale şi sociale din viaţa profesională şi cea personală.
The Master in ePedagogy Design has been developed by the University of Art and Design Helsinki as the coordinating institution together with Inholland University and University of Hamburg.
Programul de masterat în „e-pedagogy Design” a fost creat de Universitatea de Artă şi Design din Helsinki, în calitate de instituţie coordonatoare, împreună cu Universitatea Inholland şi Universitatea din Hamburg.
The goal was to design a two-year (120 ECTS) Master program covering an interdisciplinary curriculum with specific emphasis on cross-curric-ular communication and collaboration based on media convergence and media literacy to interpret various forms of visual representation in all scientific disciplines and networked communities.
Având o durată de doi ani (120 ECTS), programul de masterat acoperă un plan de învăţământ interdisciplinar, accentuând comunicarea şi colaborarea interdisciplinară în domeniul convergenţei media şi a pregătirii în domeniul mediatic pentru a interpreta diverse forme de reprezentare vizuală din toate disciplinele ştiinţifice şi comunităţile cu activitate în reţea.
This included investigation of process-oriented, cognitive and meta-cognitive ways of creating, simulating and visualising new methods of content creation, researching and implementing new technologies and didactical models.
Programul include studiul modalităţilor orientate pe proces, cognitive şi metacognitive de creare, stimulare şi vizualizare a noilor metode de creare de conţinut, de cercetare şi de implementare a noilor tehnologii şi modele didactice.
The international MA program offers students a highlevel, solid academic basis; an international programme in English that consists of major courses (obligatory), minor courses, field practice, research methods and MA-thesis; an interdisciplinary approach that embraces visual knowledge building, interactive media, communication theory and practice, learning processes and semiotics; individual study plans supported by open and distance learning, mentoring and tutoring, portfolio management in networked communities; knowledge construction and sharing with a select number of international students with highly diverse backgrounds; the possibility to integrate previous academic qualifications into the MA-program and to choose individual learning paths and qualification for an international job market.
În plus, proiectul CD a vizat crearea unei reţele puternice de universităţi, de întreprinderi şi organizaţii afiliate, de instituţii şi întreprinderi care să încurajeze crearea, transferul şi eficienţa cunoştinţelor. Programul de masterat se înscrie în cadrul îmbunătăţirii standardelor ridicate ale învăţământului universitar, pentru a putea face faţă