natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The winners will be awarded a (financial) prize to implement theirbusiness plan and are granted a meeting with potential investors.The budget available is one million EEK.
Câştigătorii vor firecompensaţi cu sume de bani care le vor permite să-şi pună în aplicare planul de afaceri şi vor beneficia, de asemenea, de o întâlnire cu potenţialiinvestitori.
To assist young people with guidance on how to set-up innovative start-ups. To give an opportunity to acquire business skills.
Să le ofere tinerilor îndrumarea necesară pentru înfiinţarea unor întreprinderi inovatoare şi şansa de a dobândi competenţele necesare pentrugestionarea unei afaceri.
Technology MA or PhD students who have a unique business idea or ideas for improving an existing product.2.
Studenţii din domeniul tehnologic (nivel de masterat sau doctorat) care au o idee sau idei vizând îmbunătăţirea unui produs existent. 2.
Business management students who are are looking for a technology to start their own business.3.
Studenţii din domeniul administrării afacerilor aflaţi în căutarea unei tehnologii pentru a înfiinţa propria întreprindere. 3.
Other people aged 20-35 with innovative business ideas.
Alte persoane, cu vârsta cuprinsă între 20 şi 35 de ani, care au idei inovatoare de afaceri.
Web page, direct mailing, newspaper articles.
Site internet, corespondenţă directă, articole în presă.
24-hour call centre.
Call centre disponibil 24 de ore pe zi.
Businesses rated the project very favourably.
Opiniile întreprinderilor cu privire la acest proiect sunt foarte favorabile.
A growing number of sponsors is seeking to become a long-term partner for the project.
Un număr din ce în ce mai mare de sponsori doresc să se implice caparteneri în acest proiect pe termen lung.
21 000 visitors to the website.
21 000 de vizitatori ai site-ului.
1 000 young people informed.
1 000 de tineri informaţi.
104 teams presented their work.
104 echipe şi-au prezentat lucrările.
25 teams trained to develop their idea into a business plan.
25 de echipe au fost instruite pentru a-şi transformaideile în planuri de afaceri.
The contest has created 10 new companies.
Concursul a dus la înfiinţarea a 10 noi companii.
Participants have a unique chance to test their business ideas for free, through all stages of the start-up cycle with no risk of failure.
Participanţii au ocazia unică de a-şi testa ideile de afaceri în toate etapele creării unei întreprinderi, fără angajament financiar şi fără riscul de aeşua.
2008 good practice selection 9
Selecţie a bunelor practici 2008 9
The Saxony-Anhalt Impulse Network offers entrepreneurial training for students, workers and professors at Saxony Anhalt’s seven major highereducation establishments.
Reţeaua Impuls oferă pregătire antreprenorială studenţilor, lucrătorilor şi profesorilor din cele şapte mari instituţii de învăţământ superior dinlandul Saxonia-Anhalt.
Participants are given support from the initial business idea to the launch of their company.
Participanţii beneficiază de sprijin din momentul în care definesc o idee de afaceri, până la lansarea propriu-zisă aacesteia.
Trainers and expertsgive help and advice.
Diverşi formatori şi experţi oferă sprijin şi consiliere.
To establish high quality start-ups close to university campuses.
Să contribuie la înfiinţarea de noi întreprinderi de înaltă calitate în apropierea campusurilor universitare.
To provide jobs and stop the brain drain of graduates to the western part of Germany.
Să creeze locuri de muncă şi să stopezemigraţia absolvenţilor către partea de vest a Germaniei.
Academics and graduates from universities in Saxony Anhalt (students in all subject areas), research assistants and other academic staff,professors.
Cadre universitare şi absolvenţi ai universităţilor din Saxonia-Anhalt (studenţi de la toate specializările), asistenţi în domeniul cercetării şi altecategorii ale personalului academic, profesori.
Website, updated daily; regular contact with local, regional and national media; lectures/ seminars at universities, events, presentations byentrepreneurs.
Site internet, actualizat zilnic; contacte regulate cu presa locală, regională şi naţională; prelegeri / seminarii la universităţi, evenimente, prezentăriale antreprenorilor.
The German development bank (KfW) had the idea of promoting enterprise culture among young people.
Banca germană de dezvoltare (KfW) a avut ideea de a promova cultura de întreprindere în rândul tinerilor.
The scheme is supported by the Business-Angels-Fonds-GmbH, set up in 2007 to provide initial finance for young start-ups.
Măsura este sprijinită de Business- Angels-Fonds-GmbH, fond creat în anul 2007 pentru a oferi ajutor financiar iniţial întreprinderilor noi.
The network has 150 participants in more than 100 projects.
Reţeaua este formată din 150 de participanţi, implicaţi în peste 100 de proiecte.
20 start-ups are in the pipeline, with 25 companies already fully operational.
20 de noi întreprinderi sunt în pregătire, alte 25 fiind dejacomplet operaţionale.
Two key sectors for entrepreneurial ventures are the high-tech and service sectors.
Cele două sectoare cheie de activitate sunt tehnologia de vârf şi serviciile.
Businesses in the social entrepreneurship field are promotedtoo; the arts and humanities can also produce promising start-ups.
Sunt promovate şi afacerile din domeniul antreprenoriatului social;artele şi ştiinţele umaniste pot şi ele să ducă la înfiinţarea unor întreprinderi de viitor.
This has enabled us to increase the proportion of female entrepreneurs(currently 40%).
Acest lucru ne-a permis să mărim proporţia femeilorantreprenor până la 40%.
The advisory services are evaluated by partner projects; new companies’business plans are assessed by the Saxony-Anhalt investment bank.
Serviciile de consiliere sunt evaluate de proiectele partenere; planurile de afaceri ale firmelor noi sunt evaluate de banca de investiţii a landul u i Saxonia-Anhalt.
Entrepreneurs’individual plans for life are incorporated into their business plans.
Planurile de viaţă ale antreprenorilor sunt incluse în planurile de afaceri.
A system that delivers support from the ideas stage rightthrough to financing is essential for high quality enterprises.
Un sistem care oferă sprijin din stadiul de proiect până în momentulfinanţării este esenţial pentru înfiinţarea de întreprinderi de înaltă calitate.
By combining the services provided by all partners, enterprise culture could be further developed in Saxony-Anhalt as public funding for the pilotsis being reduced.
Combinând serviciile oferite de parteneri, cultura de întreprindere ar continua să se dezvolte, în condiţiile reducerii finanţării publice pentruproiecte pilot.
Promotion of female entrepreneurship is best targeted through particular fields.
Promovarea femeilor în funcţii de antreprenor se poate realiza prin identificarea unor domenii specifice.
The Strategic Plan has been developed to motivate educational institutions and local authorities to firmly establish entrepreneurship educationin cooperation with trade and industry and other relevant local stakeholders.
Planul strategic a fost elaborat cu scopul de a motiva instituţiile de învăţământ şi autorităţile locale să promoveze ferm educaţia antreprenorială,în cooperare cu sectorul comercial şi industrial şi cu alte părţi interesate.
To get the education system to encourage innovation through the acquisition of entrepreneurial knowledge and skills by pupils, students andteachers.
Să determine sistemul educaţional să încurajeze inovarea prin dobândirea de către elevi, studenţi şi profesori, a cunoştinţelor şi competenţelornecesare pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial.
All levels of the educational system from primary schools to colleges and universities.
Toate nivelurile sistemului educaţional, de la şcoli primare, la licee şi universităţi.
The educational institutions are responsible for the implementation of the action plan.
Instituţiile de învăţământ sunt responsabile cu punerea în aplicare a planului de acţiune.
The Directorate for Education and Training and the Ministry of Education and Research are responsible for the coordination.
Direcţia Educaţie şi Formare din cadrul Ministerului Educaţiei şi Cercetării răspunde de coordonare.
Junior Achievement – Young Enterprise (Ja-Ye) Europe have been a central partner in developing the strategy.
Programul Junior Achievement – Young Enterprise (Ja-Ye) a fost partener central în elaborarea acestei strategii.
The Directorate for Educationand Training has assisted the three ministries with revision of the strategic plan in 2006.
Direcţia Educaţie şi Formare asprijinit cele trei ministere în revizuirea planului strategic în anul 2006.
A study undertaken by Kunnskapsparken i Bodø concerning entrepreneurial skills in primary school 2006/2007 found that the strategic plan waswell known, but under-used.The study shows that schools and local industry are closely connected.
Un studiu realizat de Kunnskapsparken i Bodø cu privire la dezvoltarea competenţelor antreprenoriale în şcoala primară (anul 2006/2007) aevidenţiat faptul că planul strategic era bine cunoscut, dar insuficient exploatat.
Ministry of Education and Research Ministry of Trade and Industry Ministry of Local Government and Regional Development
Un institut de cercetare independent a primit sarcina de a evalua efectele planului strategic. De asemenea, JA-Ye Norvegia a realizat o serie destudii.
The final report with conclusions will be presented in 2009.
Raportul final cuprinzând concluziile va fi prezentat în anul 2009.
2008 good practice selection 11
Selecţie a bunelor practici 2008 11
This is a three-stage competition project with each stage lasting half a year.
Este vorba despre un proiect de concurs în trei etape, fiecare dintre acestea având durata de o jumătate de an.
Participants draft business plans, get practical training and can discusswith experienced businessmen at business clubs.
Participanţii elaborează planuride afaceri, beneficiază de instruire practică şi pot discuta cu antreprenori experimentaţi în cadrul unor cluburi de afaceri.
To promote enterprise culture in Lithuania.
Să promoveze cultura de întreprindere în Lituania.
To set up a network of business partners.
Să creeze o reţea a partenerilor de afaceri.
Start-up businesses, companies planning to expand, founders of technology-based businesses, scientists, students.
Întreprinderi nou înfiinţate, firme care intenţionează să se extindă, fondatori de întreprinderi bazate pe tehnologie, oameni de ştiinţă, studenţi.
Advertisements in the mass media, press-releases, articles, websites.
Publicitate în mass-media, comunicate de presă, articole, site-uri internet.
Comments from business organisations: excellent place for start ups, useful trainings, feedback and competent assessment by professionals.
Comentarii primite din partea organizaţiilor de afaceri: un excelent punct de pornire pentru întreprinderile nou înfiinţate, programe de formareutile, reacţii şi evaluări competente din partea unor specialişti.
Contact details of business organisation stR. Varkulevicius, Vice president of Lithuanian Confederation of Industrialists, A.Vienuolio St. LT-01104Vilnius Tel. (8-5) 2 12 52 17, E-mail. sekretoriatas@lpk.lt,Website: www.lpk.lt
Datele de contact ale organizaţiei antreprenoriale
2006-2007: 490 teams; 1185 participants (average age 25 years).
2006-2007: 490 de echipe; 1 185 de participanţi (vârsta medie, 25 de ani).
378 business plans evaluated.
378 de planuri de afaceri evaluate.
At the 2006 European entrepreneurship awards, the BPC project received an award as one of the best Lithuanian initiatives for business promotion.
Proiectul a fost recompensat la ediţia din 2006 a premiilor europene pentru iniţiative antreprenoriale, fiind considerat una dintre cele mai buneiniţiative lituaniene de promovare a afacerilor.
Between 2005 and 2007 the BPC project came to be quite well-known in Lithuania.
În perioada 2005-2007, proiectul a devenit foarte cunoscut în Lituania.
The popularity of the BPC proves that this project is veryimportant for young people who need advice, professional feedback or financial support for starting/expanding their business.
Popularitatea sa dovedeşte că proiectul este foarte important pentru tineriicare au nevoie de sfaturi, reacţii din partea unor specialişti sau sprijin financiar pentru a demara sau extinde o afacere.
In 2007, the BPCincreased the number of lectures and expanded into other regions of Lithuania.
În anul 2007, numărulprelegerilor a crescut, iar proiectul sa extins la alte regiuni din Lituania.
Along with participants, lecturers and partners, the Northtown Technology Park is currently discussing ways of improving the system forassessing business plans.
NorthtownTechnology Park, împreună cu participanţii, conferenţiarii şi partenerii, analizează în prezent modalităţile de îmbunătăţire a sistemuluide evaluare a planurilor de afaceri.
The first BPC in Lithuania was arranged in 2005.
Primul concurs pentru planuri de afaceri desfăşurat în Lituania a avut loc în anul 2005.
The Northtown Technology Park used the German North Bavarian BPC concept and adapted itto suit Lithuanian entrepreneurs. (Netzwerk Nordbayern: www.netzwerk-nordbayern.de).
Northtown Technology Park a folosit conceptul german din Bavaria de Nord şi la adaptat astfel încât să li se potrivească antreprenorilor lituanieni. (Netzwerk Nordbayern: www.netzwerk-nordbayern.de).
Determined to Succeed ( D t S ) is the Scottish Government's strategy for enterprising teaching and learning, work-based vocational learning andcareers education.
Strategia „Determined to Succeed” a fost iniţiată de guvernul scoţian pentru a favoriza educaţia antreprenorială, formarea profesională în cadrulîntreprinderii şi familiarizarea cu mediul de lucru.
It is delivered in schools for all pupils between 5 and 16 years.
Strategia vizează elevii între 5 şi 16 ani.
The programme is managed by a national team within the Scottish Government and 32 local teams.
Programul este gestionat de o echipă naţională dincadrul guvernului scoţian şi de 32 de echipe locale.
To offer young people in Scotland the best possible experience of enterprise education.
Să ofere tinerilor posibilitatea de a se familiariza cât mai bine cu mediul antreprenorial.
To engage employers in education.
Să implice antreprenorii în procesul de educaţie.
Pupils between 5 and 16 years.
Elevi între 5 şi 16 ani.
Employers have been consulted on all aspects of the strategy (Chamber of Commerce, Institute of Directors, Scottich Council for Developmentand Industry, Entrepreneurial Exchange, Federation of Small Businesses).
Au fost consultaţi angajatori cu privire la toate aspectele strategiei (Camera de Comerţ, Institutul directorilor, Consiliul scoţian pentru dezvoltareşi industrie, Bursa antreprenorilor, Federaţia întreprinderilor mici).
"I have been involved with this project from conception through to the present day.
M-am implicat în acest proiect de la crearea lui până în prezent.
At times I found it to be quite stressful, especially on a verybusy day but I did gain a huge amount of satisfaction from seeing these quiet pupils at the start of the programme, turn into confident, skilled,young adults".
Uneori mi se pare destul de stresant, mai ales în zilele foarte încărcate, însă măîncearcă o satisfacţie deosebită când văd cum elevii timizi de la începutul programului se transformă în tineri adulţi încrezători şi competenţi.
Over 7000 employers signed up to support enterprise education.
Peste 7 000 de angajatori sau înscris pentru a participa la programul de sprijinire a educaţiei antreprenoriale.
We exceeded our initial target of involving 2000 businesses nearly fourfold.
Obiectivul iniţial, de implicarea 2 000 de întreprinderi, a fost depăşit de aproape patru ori.
Every young person in our schools gets the chance to experienceenterprise activities.
Fiecare elev are şansa de a se familiariza cu activităţilede întreprindere.
We are currently working with business organisations to develop a range of events and awards to recognise employerengagement in the strategy.
În prezent, colaborăm cu organizaţiile de întreprinderi pentru a organiza evenimente şi pentru a institui premii care să-irecompenseze pe angajatorii care sau implicat activ.
This is proving very successful: we were awarded an additional £1m to support this work.
Demersul sa bucurat de succes: am primit o sumă suplimentară de un milion de liresterline pentru această iniţiativă.
A sucess report with evidence form ourstakeholders is available on our website.
Un raport privind reuşita programului, susţinut de informaţii oferite de părţile participante, este disponibil pe site-ul nostru.
A high commitment of both employers and teachers.
Angajament deplin al antreprenorilor şi profesorilor.
Involvement and enthusiasm of our local authorities.
Participare şi entuziasm din partea autorităţilor locale.
Engaging employers and teachers was initially difficult.
Implicarea angajatorilor şi a profesorilor a fost dificilă la început.
Employers could see the benefits of getting involved but were not quite sure how to goabout it.
Angajatorii erau conştienţi de avantajele participării lor, dar nu ştiau cum săprocedeze.
Providing continuing development for teachers and employers has been crucial to making these relationships work.
Adaptarea la aşteptările profesorilor şi angajatorilor a fost esenţială pentru funcţionarea acestor relaţii.
Encouraging localauthorities to share practices was initially a big stumbling block but this is now a great success.
Autorităţile locale au acceptatcu dificultate să-şi împărtăşească practicile, însă, în cele din urmă, acest aspect sa dovedit un real succes.
2008 good practice selection 13
Selecţie a bunelor practici 2008 13
The training firm concept was introduced to the Romanian national curriculum for all economic schools in the 2006-2007 school year.
Conceptul de„firmă de exerciţiu”a fost introdus în România, în anul şcolar 2006-2007, în programa de studii pentru profilul economic.
The aimis to create dynamic entrepreneurs, able to develop a new production process or to bring new products/services onto the market. Curriculumcontent includes modules on establishment and registration of training firms, legal and structural organisation, dealings with other training firms,use of IT software, use of foreign languages in business and participation in trade fairs.
Scopulsău este să formeze antreprenori dinamici, capabili să dezvolte un nou proces de producţie sau să introducă pe piaţă produse/servicii noi.Programa include module privind înfiinţarea şi înregistrarea firmelor de exerciţiu, organizarea structurală şi juridică, relaţiile cu alte firme deexerciţiu, utilizarea tehnologiilor informatice, folosirea limbilor străine în afaceri şi participarea la târguri comerciale.
To improve communication skills, dialogue is encouragedbetween the education unit, mother company, banks and other institutions.
Pentru a amelioracompetenţele de comunicare, este încurajat dialogul dintre unitatea de învăţământ,societatea-mamă, bănci şi alte instituţii.
To foster entrepreneurial spirit and knowledge of trade practices by simulating the way a real firm operates.
Să încurajeze spiritul antreprenorial şi cunoaşterea practicilor comerciale prin simularea modului în care funcţionează o întreprindere reală.
Students from vocational secondary education schools (ISCED 3), specialized teachers, county school inspectorates.
Elevi din învăţământul secundar profesional (ISCED 3), profesori specializaţi, inspectorate şcolare judeţene.
The school consults the chambers of commerce and industry, the trade register, the Ministry of Public Finances and others for each of its trainingfirms.
Instituţia de învăţământ consultă camerele de comerţ şi industrie, registrul comerţului, Ministerul Finaţelor Publice şi alte instituţii pentrufiecare dintre firmele sale de exerciţiu.
SME representatives are invited to participate in the students’activities (launch of the firms, training firms’fair etc.) and to evaluate thequality of the students’training. training.
Reprezentanţii IMM-urilor sunt invitaţi să participe la activităţile elvilor (lansare de firme, târgul firmelorde exerciţiu, etc.) şi să evalueze calitatea instruirii elevilor.
Timiş Chamber of Commerce and Industry.
Camera de Comerţ şi Industrie,Timiş.
Some students also participated in trade fairs in Slovakia (39), Austria (27), Romania/Timisoara (330)and NewYork (9).
O parte dintre elevi au participat şi la târguri comerciale din Slovacia (39), Austria (27),România/Timişoara (330) şi NewYork (9).
Graduates with this profile have a far higher chance of finding work than others.
Absolvenţii cu acest profil au o şansă mai mare de a găsi un loc de muncă.
By the Department for the Coordination of Pre-university Education Training Firms ROCT (www.roct.ro).
Realizată de Departamentul de coordonare a firmelor de exerciţiu din învăţământul preuniversitar – ROCT (www.roct.ro).
The project develops entrepreneurial spirit, creativity, self-confidence and perseverance, and it helps students adapt to the real world of business.
Proiectul dezvoltă spiritul antreprenorial, creativitatea, încrederea în sine şi perseverenţa şi îi ajută pe elevi să se adapteze la realităţile mediuluide afaceri.
The main problem is the high cost of equipment and supplies needed for the activities.
Principala problemă o reprezintă costul ridicat al echipamentelor şi materialelor necesare pentru desfăşurarea activităţilor.
Initiated within the Stability Pact for South Eastern Europe.
Iniţiat în cadrul Pactului de Stabilitate pentru Europa de Sud-Est.
Developed in cooperation with the Austrian Ministry of Education and Culture (ECONET Project).
Dezvoltat în cooperare cu Ministerul Educaţiei şi Culturii din Austria (proiectul ECO NET).
The Entrepreneurship Education Centre provides a range of services: curriculum development, teacher training, entrepreneurship educationmaterial, business contacts and entrepreneurship mentoring.
Centrul de educaţie antreprenorială oferă o gamă largă de servicii: elaborarea de programe de curs, formarea profesorilor, furnizarea de materialedidactice, contacte de afaceri, îndrumare antreprenorială.
In addition, each vocational school offers the ‘Year as an Entrepreneur’ programme.Operations are managed by a project manager, assisted by a mentoring team from local businesses, business associations and developmentagencies.
În plus, fiecare şcoală profesională propune programul „Antreprenor timp de un an”.Operaţiunile sunt gestionate de un manager de proiect, asistat de o echipă de consiliere formată din reprezentanţi ai întreprinderilor, asociaţiilorde întreprinderi şi agenţiilor locale de dezvoltare.
Operations are funded by the EU and regional development agencies.
Finanţarea este asigurată din fonduri de la Uniunea Europeană şi de la agenţiile regionale dedezvoltare.
To foster the development of Entrepreneurship Education at regional level.
Să încurajeze dezvoltarea educaţiei antreprenoriale la nivel regional.
Teachers and pupils/students in pre-primary education, basic education, upper secondary general and vocational education; businesses;development agencies.
Profesori şi elevi din învăţământul preşcolar, învăţământul de bază, secundar general şi profesional; întreprinderi; agenţii de dezvoltare.
Events for our target groups.Weekly e-letter for municipalities and contact teachers in the schools.
Scrisori electronice săptămânale pentru municipalităţi şi profesorii de contact din şcoli.
Coverage in the regional media.
Acoperireîn presa regională.
The "Yearas an Entrepreneur" programme is a wonderful opportunity for students to learn about the challenges of becoming an entrepreneur.
Programul„Antreprenor pentru un an”le oferă elevilor ocazia deosebită de a se confrunta cu provocările antreprenoriatului.
They learnto see the freedom and responsibilities of an entrepreneur and the creativity needed for success."
Ei pot astfel să înţeleagă celibertăţi şi ce responsabilităţi implică această profesie şi de ce este important spiritul creativ pentru a reuşi în acest domeniu.
All regional schools have included a statement on how they will implement entrepreneurship education in their curriculum.
Toate şcolile regionale au adoptat o declaraţie privind modul în care vor integra educaţia antreprenorială în programa lor.