natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Some specific calls are open to public authorities.
Unele cereri specifice sunt deschise autorităilor publice.
Participation is open to any organisation or institution working directly or indirectly in the field of language teaching and learning/multilingualism, suchas language schools, centres for research into language education, local or regional authorities, associations active in the field of language teaching or learning, or culture, radio, television or media companies with an Internet presence, publishing houses and software producers or distributors.
Participarea este deschisă oricărei organizaii sau instituii care lucrează direct sau indirect în domeniul predării și al învăării limbilor/multilingvismului, precum școlile de limbi străine, centrele de cercetare privind învăarea limbilor,
Policymakers, practitioners, researchers, teachers and trainers and learners are all eligible.
Factorii de decizie politici, practicanii, cercetătorii, profesorii și formatorii, precum și studenii sunt cu toii eligibili.
Participation is open to:
Participarea este deschisă pentru:
• institutionsororganisationsprovidinglearningopportunitiesorresponsible for systems and policies at local, regional and national levels; enterprises, social partners, trade organisations and chambers of commerce and industry;
• instituii sau organizaii care oferă oportunităi de învăare sau sunt responsabile cu sistemele și politicile la nivel local, regional sau naional; întreprinderi, parteneri sociali, organizaii de comer și camere de comer și industrie;
• bodies providing guidance, counselling and information services;
• organisme care oferă servicii de îndrumare, consiliere și informare;
• associationsworking in the field of lifelong learning, including associations of students, trainees, pupils, teachers, parents and adult learners;
• asociaii care activează în domeniul învăării pe tot parcursul vieii, inclusiv asociaii ale studenilor, stagiarilor, elevilor, profesorilor, părinilor și cursanilor aduli;
• research centres and bodies concerned with lifelong learning issues;
• centre și organisme de cercetare implicate în probleme privind învăarea pe tot parcursul vieii;
Organisations and individuals interested in accompanyingmeasures for multilateral projects and networks should contact the Education, Audiovisual and Culture Executive Agency: http://eacea.ec.europa.eu/index.htm
Organizaiile și persoanele interesate de măsurile acompaniatoare pentru proiectele și reelele multilaterale trebuie să contacteze Agenia Executivă pentru Educaie, Audiovizual și Cultură (http://eacea.ec.europa.eu/index.htm).
Studyvisitsfor education and vocational training specialists: http://ec.europa.eu/education/transversal-programme/doc946_en.htm
Vizite de studiu pentru specialiștii din domeniul educaiei și formării profesionale:http://ec.europa.eu/education/transversal-programme/doc946_en.htm
Dissemination and exploitation: http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/doc98_en.htm
Diseminarea și exploatarea rezultatelor:http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/doc98_en.htm
What’s it for?
am de în og r Pr
The JeanMonnet action aims to stimulate excellence in teaching, research and debate on European integration at highereducation institutions.
Aciunea Jean Monnet urmărește să stimuleze excelena în predarea, cercetarea și dezbaterea privind integrarea europeană în instituiile de învăământ superior.
• JeanMonnet European modules: short courses on European integration of at least 40 teaching hours.
• modulele europene Jean Monnet: cursuri de scurtă durată privind integrarea europeană, cuprinzând cel puin 40 de ore de predare;
• JeanMonnet Chairs: teaching posts with a specialisation in European integration studies.
• catedre Jean Monnet: posturi de profesor cu specializarea în studii de integrare europeană.
Chairholders teach a minimum of 90 hours per academic year in the field.
Deinătorii posturilor predau minimum 90de ore în acest domeniu într-un an universitar;
• Ad personam JeanMonnet Chairs: these are reserved for holders of JeanMonnet Chairs with a high-level international teaching and publication record and/or professors with a distinguished background as former high-level practitioners in the field of European integration.
• catedre Jean Monnet adpersonam: acestea suntrezervate pentru deinătorii posturilor Jean Monnet cu experienă în predarea internaională la nivel înalt și cu un portofoliu de publicaii și/sau distinși profesori, cum ar fi foștii practicani de nivel înalt în domeniul integrării europene;
Professor Siniša Rodin of the University of Zagreb turned a single JeanMonnet module awarded in 2001 into a dynamic vehicle for spreading knowledge about the EuropeanUnion throughout Croatia.
Profesorul Siniša Rodin de la Universitatea din Zagreb a transformat un singur modul Jean Monnet acordat în 2001 într-un vehicul dinamic pentru popularizarea cunoștinelor despre Uniunea Europeană în întreaga Croaie.
His 2001 module developed into a JeanMonnet Chair and two additional modules.
Modulul său din 2001 sa transformat într-o catedră Jean Monnet și două module suplimentare.
All lecturers working at the Chair’s European Public Law Department are members of Croatia’s negotiating team for EU accession.
Toi lectorii care lucrează la Departamentul de Drept Public European al catedrei sunt membri ai echipei de negociere a Croaiei pentru aderarea la UE.
The JeanMonnet Chair team is playing a prominent role in explaining European integration and its link with civil rights and liberties.
Echipa catedrei Jean Monnet are un rol proeminent în explicarea integrării europene și a legăturilor acesteia cu drepturile și libertăile civile.
It also launched the JeanMonnet seminar series in Dubrovnik, a new Master of European Studies programme and the Croatian yearbook of European law and policy.
De asemenea, catedra a lansat seria de seminarii Jean Monnet în Dubrovnik, un nou program de masterat în domeniul studiilor europene și Croatian Yearbook of European Law and Policy (Anuarul croat al politicii și dreptului european).
• JeanMonnet Centres of Excellence: pluri-disciplinary structures pooling resourcesonEuropeanintegrationwithinoneormoreuniversities,andworking under the direction of a JeanMonnet Chair.
• centre de excelenă Jean Monnet: structuri multidisciplinare care își reunesc resursele referitoare la integrarea europeană într-una sau mai multe universităi și colaborează sub îndrumarea unei singure catedre Jean Monnet;
• Support for associations of professors and researchers specialising in European integration.
• sprijin pentru asociaiile de profesori și cercetători cu specializare în integrare europeană;
• Support for information and research activities relating to European integration, to stimulate conferences, seminars and roundtables on European integration.
• sprijin pentru activităile de informare și cercetare legate de integrarea europeană, pentru stimularea organizării de conferine, seminarii și mese rotunde privind integrarea europeană;
• JeanMonnet multilateral research groups: partnerships between JeanMonnet Chairs from at least three d i @ e re n t countries leading to joint research and pluri-disciplinary synergies in the field of European integration studies.
• grupuri multilaterale de cercetare Jean Monnet: parteneriate între catedrele Jean Monnet din cel puin trei ări diferite, ducând la cercetări comune și sinergii multidisciplinare în domeniul studiilor de integrare europeană.
The JeanMonnet programme— of which the JeanMonnet action is amajor component— also supports theCollegeofEurope,theEuropeanUniversityInstitute,theEuropeanInstituteofPublicAdministration, the Academy of European Law, the European Agency for Development in Special Needs Education and the International Centre for European Training.
Programul Jean Monnet– în cadrul căruia aciunea Jean Monnet este o componentă importantă– sprijină și Colegiul Europei, Institutul Universităii Europene, Institutul European de Administraie Publică, Academia de Drept European, Agenia Europeană pentru Dezvoltare a Psihopedagogiei Speciale și Centrul Internaional pentru Formare Europeană.
Operating grants are also provided in order to support European associations active in education and training.
Se oferă și burse de activitate pentru a sprijini asociaiile europene active în domeniul educaiei și formării.
Highereducation institutions, associations of professors and researchers specialising in European integration studies may participate.
Pot participa instituiile de învăământ superior, asociaiile profesorilor și ale cercetătorilor specializai în studii de integrare europeană.
It is open to all countries worldwide.
Programul este deschis tuturor ărilor lumii.
By responding to calls for proposals.
Răspunzând la cererile de propuneri.
University mobility worldwide
Mobilitate universitară în întreaga lume
The programme enhances quality in highereducation through scholarships and academic cooperation between Europe and the rest of the world.
Programul sporește calitatea din învăământul superior prin burse și colaborare academică între Europa și restul ărilor lumii.
• joint programmes at postgraduate level, or the establishment of interinstitutional cooperation partnerships, between universities from Europe and non-EU countries;
• programe comune la nivel postuniversitar sau înfiinarea de parteneriate de cooperare interinstituionale, între universităi din ări europene și din afara UE;
• scholarships for study, research or teaching periods for individual students, researchers and university s ta @ in the context of joint programmes at postgraduate level or interinstitutional cooperation;
• burse de studiu, cercetare sau predare pentru studeni, cercetători și cadre universitare în contextul programelor comune de la nivel postuniversitar sau în contextul cooperării interinstituionale;
• projects aimed at enhancing the attractiveness, profile, visibility and image of European highereducation worldwide.
• proiecte orientate spre sporirea atractivităii, a profilului, a vizibilităii și a imaginii învăământului superior european.
Chunyu Liang from China, who studied in Greece, Hungary and the United Kingdom, says: ‘Having the opportunity to study environmental management in different European countries and with more than 26 nationalities has been a great experience.
Chunyu Liang din China, care a studiat în Grecia, Ungaria și Regatul Unit, afirmă: „A fost o experienă excelentă să am ocazia de a studia managementul mediului în diferite ări europene, cu peste 26 de naionalităi.
I received a wide range of advanced training which helped me build the knowledge and technical skills essential for my present employment with a leading company in climate change mitigation.’
Am beneficiat de o gamă largă de cursuri de formare care m-au ajutat să dobândesc cunoștinele și abilităile tehnice eseniale pentru locul de muncă pe care îl am în prezent într-o companie de frunte din domeniul reducerii schimbărilor climatice.”
Highereducation institutions, organisations active in the field of highereducation and research, students, doctoral candidates, teachers, researchers and university s ta @ may participate.
Pot participa instituii de învăământ superior, organizaii active în domeniul învăământului superior și al cercetării, studeni, candidai la doctorat, profesori, cercetători și cadre universitare.
Organisations and individuals should approach the contact point in their country.
Organizaiile și persoanele trebuie să ia legătura cu punctul de contact din ara lor.
Its aim is to enhance the quality of education and training systems and promote intercultural understanding, through international dialogue, comparison and competition with the world’s most developed countries.
Scopul este de a spori calitatea sistemelor de educaie și formare și de a promova înelegerea interculturală prin dialog internaional, comparaie și competiie cu cele mai dezvoltate ări ale lumii.
It supports joint study programmes with other industrialised countries, particularly in North America and the Asia-Pacific region.
Sunt sprijinite programele comune de studii cu alte ări industrializate, în special din America de Nord și din regiunea Asia-Pacific.
Joint/double degree projects: These are set up and run by consortia of highereducation institutions to create integrated joint study programmes, with students from the two sides spending a substantial period of study in the partner country and getting either a joint or a double degree.
Programe de diplome comune/duble: Acestea sunt înfiinate și derulate de consorii ale instituiilor de învăământ superior pentru a crea programe integrate de studii comune, studenii din cele două pări studiind o perioadă semnificativă în ara parteneră și obinând fie o diplomă comună, fie una dublă.
Normal project duration: 4 years.
Durata normală a proiectului: 4 ani.
Joint mobility projects: These are set up and run by a group of highereducation and/or vocational education and training institutions from the EU and one partner country.
Proiecte de mobilitate comună: Acestea sunt înfiinate și derulate de un grup de instituii de învăământ superior și/sau de educaie și formare profesională din UE și o ară parteneră.
Activities focus on short-term mobility of students (typically one semester) with recognition of periods of study abroad, joint curriculum development and exchanges of trainees, teaching s ta @ or administrators.
Activităile se concentrează asupra mobilităii pe termen scurt a studenilor (în mod obișnuit, un semestru), cu recunoașterea perioadelor de studiu din străinătate, elaborarea comună a programelor de studii și schimburi de stagiari, cadre didactice sau administratori.
Normal project duration: 3 years.
Durata normală a proiectului: 3 ani.
‘Educating the health managers of the future’: to help future health managers see how and why healthcare systems on each side of the Atlantic are structured and managed differently, 27 students were exchanged during the course of this joint mobility project.
„Educarea managerilor viitorului din domeniul sănătăii”: pentru a ajuta viitorii manageri din domeniul sănătăii să vadă cum și de ce sunt structurate și gestionate diferit sistemele de sănătate de pe cele două pări ale Atlanticului, 27 de studeni au participat la schimb pe durata acestui proiect comun de mobilitate.
The students obtained unique insights into unfamiliar healthcare systems, through following courses and doing traineeships in hospitals.Asonestudentremarked:‘Thisexchangeexperienceletsyouseeasystemworkelsewhere and you start thinking: how can I adapt my own system accordingly to make it work better.’
Studenii au obinut informaii unice privind sistemele de sănătate care nu le erau familiare, urmând cursuri și stagii de practică în spitale. După cum remarca un student: „Această experienă de schimb îi permite să vezi cum funcionează un sistem în altă parte și începi să te gândești: cum aș putea adapta și eu sistemul meu ca să îl fac să funcioneze mai bine?”
Policy-oriented dialogue and projects to address strategic issues related to education and training systems and policies of the EU and its partner countries: This action includes studies, seminars, working groups and benchmarking exercises that address comparative highereducation and vocational training issues, including recognition of qualifications and issues of accreditation.
Dialog și proiecte orientate spre politici, pentru rezolvarea problemelor strategice legate de sistemele de educaie și formare ale UE și ale ărilor sale partenere: Această aciune include studii, seminarii, grupuri de lucru și exerciii de analiză comparativă care vizează problemele comparative din învăământul superior și formarea profesională, inclusiv recunoașterea calificărilor și aspectele privind acreditarea.
Normal project duration: 2 years.
Durata normală a proiectului: 2 ani.
This is open to groups of higher learning institutions from the EU and a partner country and to students and faculties belonging to these higher learning institutions.
Programul este deschis grupurilor din instituii de învăământ superior din UE și o ară parteneră, precum și studenilor și facultăilor din aceste instituii de învăământ superior.
For policy-oriented projects (USA only), other organisations suchas accreditation agencies, education agencies or organisations, private companies, industry and business groups, non-governmental organisations, research institutes and professional bodies can also participate.
Pentru proiectele orientate spre politici (numai SUA), pot participa și alte organizaii, cum ar fi ageniile de acreditare, ageniile sau organizaiile de învăământ, companiile private, grupurile din industrie și afaceri, organizaiile neguvernamentale, institutele de cercetare și organismele profesionale.
The participating countriesare the United States of America, Canada, Australia, Japan, New Zealand and South Korea.
¤ările participante sunt Statele Unite ale Americii, Canada, Australia, Japonia, Noua Zeelandă și Coreea de Sud.
Consortiaofinstitutionscanapplyforfundingthroughannualcallsforproposals.
Pot depune cerere pentru finanare consorii de instituii prin cererile anuale de propuneri.
Organisations and individuals should contact the European Commission’s Education, Audiovisual and Culture Executive Agency: http://eacea.ec.europa.eu/extcoop/index_en.htm
Organizaiile și persoanele trebuie să contacteze Agenia Executivă pentru Educaie, Audiovizual și Cultură a Comisiei Europene (EACEA), la: http://eacea.ec.europa.eu/extcoop/index_en.htm.
Modernisation of highereducation in countries close to the EU
Modernizarea învăământului superior în ările apropiate de UE
Tempus helps modernise highereducation in partner countries geographically close to the EUandpromotes cooperation betweenhigher education institutions in the EU and in partner countries.
Tempus ajută la modernizarea învăământului superior în ările partenere apropiate geografic de UE și promovează cooperarea dintre instituiile de învăământ superior din UE și ările partenere.
Tempus supports joint projects, based on multilateral partnerships betweenhigher education institutions in the EU and the partner countries, that assist reformsin the partner countries in linewith their national and regionalpriorities.
Tempus sprijină proiectele comune, pe baza parteneriatelor multilaterale dintre instituiile de învăământ superior din UE și ările partenere, care oferă asistenă pentru reformele din ările partenere în conformitate cu priorităile naionale și regionale ale acestora.
Joint projects can develop, modernise and implement new curricula, teaching methods or materials, boost a quality assurance culture and modernise the management and governance of highereducation institutions.
Prin proiecte comune se pot dezvolta, moderniza și implementa noi programe, metode sau materiale de predare, se poate impulsiona o cultură a asigurării calităii și se pot moderniza gestionarea și conducerea instituiilor de învăământ superior.
The Tempus-funded project ‘EU industrial property law — institutional building’ established a Centre for Industrial Property Education at the Faculty of Law of the University of Skopje, in the former Yugoslav Republic of Macedonia.
Proiectul finanat de Tempus „Legea proprietăii industriale în UE– construcia instituională” a stabilit un Centru pentru Educaie privind Proprietatea Industrială la Facultatea de Drept a Universităii din Skopje, în Fosta Republică Iugoslavă a Macedoniei.
Twelve future trainers were thaugt to design and deliver training courses on property rights for civil servants, judges, attorneys, prosecutors, patent agents and consumers.
Au fost pregătii doisprezece viitori formatori pentru a concepe și a preda cursurile de formare privind drepturile de proprietate pentru funcionari civili, judecători, avocai, procurori, ageni de brevete și consumatori.
Language and computer courses were also organised for the trainers.
Pentru formatori sau organizat și cursuri de limbă și de operare pe calculator.
(One of the trainees became the Prime Minister.)
(Unul dintre cursani a devenit prim-ministru.)
Structural measures help in the development and reform of highereducation systems in partner countries, to enhance their quality and relevance, and to bring them further into linewith EU developments.
Măsurile structurale ajută la dezvoltarea și reformarea sistemelor de învăământ superior în ările partenere, pentru a spori calitatea și relevana acestora și pentru a le alinia mai bine la evoluia europeană.
Partnerships are primarily made up of highereducation institutions but may also include businesses, ministries, non-governmental organisations and other organisations working in higher education, both from the EU and partner countries.
Parteneriatele sunt constituite în primul rând din instituii de învăământ superior, dar pot include și companii, ministere, organizaii neguvernamentale și alte organizaii din învăământul superior, atât din UE, cât și din ările partenere.
The programme covers 27 countries in the western Balkans, eastern Europe, central Asia, northern Africa and the Middle East.
Programul cuprinde 27 de ări din Balcanii de Vest, Europa de Est, Asia Centrală, Africa de Nord și Orientul Mijlociu.
By responding to the call for proposals published on the following website: http://eacea.ec.europa.eu/tempus/index_en.php
Răspunzând la cererea de propuneri publicată pe site-ul internet dedicat, la adresa următoare: http://eacea.ec.europa.eu/tempus/index_en.php.
There are also Tempus contact points in the EU Member States and the partner countries that maybe of assistance in finding partners, clarifying the national/ regional priorities and explaining the application procedure.
Există și puncte de contact Tempus în statele membre ale UE și ările partenere, care pot oferi ajutor pentru identificarea de parteneri, clarificând priorităile naionale/regionale și explicând procedura de depunere a cererilor. Datele de contact ale acestora se pot găsi la:http://eacea.ec.europa.eu/tempus/tools/contacts_en.php.
Exchanges in the arts
Schimburi din domeniul artelor
The programme aims to celebrate Europe’s common cultural heritage through cooperation among organisations active in the field of culture.
Programul urmărește să sărbătorească patrimoniul cultural comun al Europei prin cooperarea dintre organizaiile active în domeniul culturii.
Culture supportsthe mobility of people working in the cultural sector, transnational circulation of cultural and artistic products and works, and intercultural dialogue.
Cultura sprijină mobilitatea oamenilor din sectorul cultural, circulaia transnaională a produselor și a lucrărilor culturale și artistice și dialogul intercultural.
The flexible, interdisciplinary approach supports projects, organisations, promotional activities and research in all branches of culture.
Abordarea flexibilă și interdisciplinară sprijină proiectele, organizaiile, activităile promoionale și cercetarea din toate domeniile culturii.
Multiannual and annual cultural cooperation projects bringing together people throughout Europe working in the cultural field.
Proiecte de cooperare culturală multianuale și anuale, reunind oameni care lucrează în domeniul cultural în întreaga Europă.
Translation of all types of fiction between European languages.
Traducerea tuturor tipurilor de ficiune între limbile europene.
Large-scale actions that increase people’s sense of belonging to the same community, make them aware of Europe’s cultural diversity and contribute to intercultural and international dialogue.
Aciuni pe scară largă care sporesc sentimentul oamenilor că aparin aceleiași comunităi, îi fac pe aceștia conștieni de diversitatea culturală a Europei și contribuie la dialogul intercultural și internaional.
Examples include: the European Capitals of Culture, the European Border Breaker Award for popular music, the EuropeanUnion Prize for Literature, the EuropeanUnion Prize for Contemporary Architecture and the EuropeanUnion Prize for Cultural Heritage.
Printre exemple se numără: Capitalele Culturale Europene, Premiul European Border Breaker pentru muzică contemporană, Premiul Uniunii Europene pentru Literatură, Premiul Uniunii Europene pentru Arhitectură Contemporană și Premiul Uniunii Europene pentru Patrimoniu Cultural.