natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Publications of the Directorate-General for Education and Culture: http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/publ/eac_en.html
Publicaii ale Direciei Generale Educaie și Cultură: http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/publ/eac_en.html
© European Union, 2010 Reproduction is authorised provided the source is acknowledged. Publications O 9 c e of the European Union, 2010 2010— 60 pp.— 14.8 x 21 cm ISBN 978-92-79-14078-5 doi10.2766/53536
Uniunea Europeană, 2010Reproducerea textului este autorizată cu condiia menionării sursei.Oficiul pentru Publicaii al Uniunii Europene, 20102010 — 60 p. — 14,8 × 21 cm ISBN 978-92-79-14089-1doi:10.2766/57927
How to obtain EU publications
Cum vă putei procura public a  i i le Uniunii Europene?
Free publications: > via EU Bookshop (http://bookshop.europa.eu); > at the European Commission’s representations or delegations. You can obtain their contact details on the Internet (http://ec.europa.eu) or by sending a fax to +352 2929-42758. Priced publications: > via EU Bookshop (http://bookshop.europa.eu). Priced subscriptions (e.g. annual series of the O 7 c i afll Journal of the EuropeanUnion and reports of cases before the Court of Justice of the European Union): > via one of the sales agents of the Publications O 9 c e of the EuropeanUnion (http://publications.europa.eu/others/agents/index_en.htm). Page 60
Publicaii gratuite: > prin EU Bookshop (http://bookshop.europa.eu); > la reprezentanele sau delegaiile Uniunii Europene.Putei obine datele de contact ale acestora vizitând http://ec.europa.eu sau trimiând un fax la +352 2929-42758. Publicaii contra cost: > prin EU Bookshop (http://bookshop.europa.eu).Abonamente contra cost (de exemplu, la Jurnalul Oficial al Uniunii Europenesau la repertoriile jurisprudenei Curii de Justiie a Uniunii Europene): > contactând direct unul dintre agenii de vânzări ai Oficiului pentru Publicaii al Uniunii Europene (http://publications.europa.eu/others/agents/index_ro.htm). Page 60
Youth onthe Move the Move
O iniţiativă a Uniunii Europene
An initiative to unleash the potential of young people
„Tineretul în mișcare”
An initiative to unleash the potential of young people to achieve smart, sustainable and inclusive growth to achieve smart, sustainable and inclusive growth in the European Union in the European Union
O iniiativă de eliberare a potenialului tinerilor de a realiza o creștere inteligentă, durabilă și favorabilă incluziunii în Uniunea Europeană
Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2010
Luxemburg: Oficiul pentru Publicaii al Uniunii Europene, 2010
Pictures: © European Commission, iStockphoto
Imagini: © Comisia Europeană, iStockphoto
Reproduction is authorised provided the source is acknowledged.
© Uniunea Europeană, 2010Reproducerea textului este autorizată cu condiia menionării sursei.
Communication from the Commission to the European Parliament, the Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions
Comunicare aComisiei către Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic și Social European și Comitetul Regiunilor
An initiative to unleash the potential of young people to achieve smart, sustainable and inclusive growth in the European Union
O iniiativă de eliberare apotenialului tinerilor de arealiza ocreștere inteligentă, durabilă și favorabilă incluziunii în Uniunea Europeană
Focus of the initiative
Prioritatea iniiativei
Developing modern education and training systems to deliver key competences and excellence
Dezvoltarea de sisteme educaionale și de formare moderne care să asigure competene-cheie și excelenă
Promoting the attractiveness of higher education for the knowledge economy
Promovarea atractivităii învăământului superior pentru economia bazată pe cunoaștere
Supporting a strong development of transnational learning and employment mobility for young people
Susinerea unei dezvoltări puternice a învăării transnaionale și a mobilităii profesionale pentru tineri
Promoting learning mobility
Promovarea mobilităii în scop educaional
A framework for youth employment
Promovarea mobilităii profesionale
Help to get the first job and start a career
Un cadru pentru încadrarea în muncă a tinerilor
Support youth at risk
Sprijin pentru obinerea primului loc de muncă și începerea unei cariere
Provide adequate social safety nets for young people
Asigurarea unei protecii sociale adecvate pentru tineri
Support young entrepreneurs and self-employment
Susinerea tinerilor antreprenori și a activităilor independente
Exploiting the full potential of EU funding programmes
Exploatarea întregului potenial al programelor UE de finanare
Monitoring and reporting arrangements
Modalităi de monitorizare și raportare
The Europe 2020 Strategy sets ambitious objectives for smart, inclusive and sustainable growth.
Strategia Europa 2020 stabilește obiective ambiioase de creștere inteligentă, durabilă și favorabilă incluziunii.
Young people are essential to achieve this.
Tinerii vor juca un rol esenial în realizarea acestor obiective.
Quality education and training, successful labour market integration and more mobility of young people are key to unleashing all young people’s potential and achieving the Europe 2020 objectives.
Educaia și formarea de calitate, integrarea cu succes pe piaa forei de muncă și omai bună mobilitate atinerilor stau la baza eliberării potenialului tinerilor de arealiza obiectivele strategiei Europa 2020.
Europe’s future prosperity depends on its young people.
Prosperitatea viitoare aEuropei depinde de tinerii săi.
There are close to 100 million in the EU, representing a fifth of its total population (1
Aceștia numără aproape 100 de milioane
Youth unemployment is unacceptably high at almost 21 % ( employment target for the population aged 20-64 years, the transition of young people to the labour market needs to be radically improved.
Șomajul în rândul tinerilor este inacceptabil de ridicat, situându se la 21 % (
V E e-skills, but the EU economy is hampered by a shortage of highly qualified ICT practition-
ÎN atingerii obiectivului de ocupare aforei de muncă de 75 % pentru populaia în vârstă de 20-64de ani, tranziia tinerilor către piaa forei de muncă trebuie îmbunătăită radical.
The EU has a lower share of
Acest lucru înseamnă cu 15 milioane mai multe locuri de muncă care necesită calificări de nivel înalt (3).
The Europe 2020 Strategy has agreed researchers in the labour force than its competitors ( the EU headline target that by 2020, at least 40% of 30-34 years olds should have completed tertiary or equivalent education.
Obiectivul principal prevăzut de Strategia Europa 2020 este ca, până în 2020, cel puin 40 % din populaia în vârstă de 30-40 de ani să fi absolvit învăământul teriar sau echivalent.
Too many young people leave school early, increasing their risk of becoming unemployed or inactive, living in poverty and causing high economic and social costs.
Prea muli tineri părăsesc timpuriu școala, ceea ce duce la creșterea riscului de adeveni șomer sau inactiv și de atrăi în sărăcie, precum și la creșterea costurilor economice și sociale.
Currently, 14.4% of 18-24 years old in the EU have less than upper secondary education and are not in further education and training (7).
În prezent, 14,4% din populaia UE cu vârsta între 18 și 24 de ani au absolvit un nivel inferior învăământului secundar superior și nu urmează alte programe de educaie sau formare (7).
The EU benchmark is to reduce early school-leaving to 10%.
Obiectivul UE este de areduce părăsirea timpurie așcolii la 10 %.
Europe also has to do better on literacy – 24.1% of 15-year olds are low performers in reading literacy and this share has increased in recent years (8).
De asemenea, Europa trebuie să depună eforturi în vederea alfabetizării – 24,1% din populaia în vârstă de 15 ani au obinut rezultate slabe în ceea ce privește alfabetizarea la citire/lectură, această proporie crescând în ultimii ani (8).
Eurostat, 2009, 15-30 year olds.Eurostat, June 2010, < 25 y.CEDEFOP projections. eSkills Monitor study, European Commission, 2009.Eurostat, 2008, 30-34 year olds.MORE study, European Commission, 2010.Eurostat, 2009.OECD, PISA, 2006. Page 6
Eurostat, 2009, grupul de vârstă 15-30 de ani.Eurostat, iunie 2010, < 25 ani.Conform proieciilor Cedefop.Studiul eSkills Monitor, Comisia Europeană, 2009.Eurostat, 2008, grupul de vârstă 30-34 de ani.Studiul MORE, Comisia Europeană, 2010.Eurostat, 2009.OCDE, PISA, 2006. Page 6
Smart and inclusive growth depends on actions throughout the lifelong learning system, to develop key competences and quality learning outcomes, in line with labour market needs.
Iniiativa este un program cadru care anună aciuni principale noi, consolidează activităile existente și asigură implementarea altor activităi la nivelul UE și la nivel naional, respectând în același timp principiul subsidiarităii. ¥ările candidate ar trebui, de asemenea, să poată beneficia de această iniiativă prin intermediul mecanismelor adecvate.
Europe needs to extend and broaden learning opportunities for young people as a whole, including supporting the acquisition of skills through nonformal educational activities.
Ea va valorifica sprijinul financiar din programele relevante ale UE privind educaia, tineretul și mobilitatea în scop educaional, precum și din fondurile structurale.
Youth on the Move will support these actions, inter alia, by proposing a Council Recommendation to encourage Member States to tackle the high level of early school leaving, through the 2011 European Year of Volunteering and with a Council Recommendation on the validation of nonformal and informal learning.
Toate programele existente vor fi revizuite în vederea elaborării unei abordări mai integrate de sprijinire ainiiativei „Tineretul în mișcare” în cadrul financiar următor.
The Commission is also promoting apprenticeship-type vocational training and high quality traineeships as workplace learning experiences, building bridges to the labour market.
„Tineretul în mișcare” va fi implementat în strânsă sinergie cu iniiativa emblematică „O agendă pentru noi competene și noi locuri de muncă” anunată în Europa 2020.
Europe needs to raise the percentage of young people participating in higher education or equivalent to keep up with competitors in the knowledge-based economy and to foster innovation.
~ Creșterea inteligentă și favorabilă incluziunii depinde de aciunile orientate pe întreg sistemul de învăare de alungul vieii, în vederea dezvoltării de competene cheie și aobinerii de rezultate de calitate ale învăării, în conformitate cu nevoile pieei forei de muncă.
It also needs to make European higher education more attractive and open to the rest of the world and to the challenges of globalisation, notably by promoting student and researcher mobility.
Europa trebuie să extindă și să lărgească oportunităile de învăare ale tinerilor în general, inclusiv prin sprijinirea dobândirii de competene prin activităi educaionale non formale.
Youth on the Move will seek to improve the quality, attractiveness and responsiveness of higher education and promote more and better mobility and employability, inter alia by proposing a new agenda for the reform and modernisation of higher education, including an initiative on benchmarking university performance and a new EU international strategy to promote the attractiveness of European higher education and to foster academic cooperation and exchanges with world partners.
„Tineretul în mișcare” va sprijini aceste aciuni, printre altele, prin propunerea unei recomandări aConsiliului de încurajare astatelor membre să abordeze problema nivelului ridicat de părăsire timpurie așcolii, prin intermediul Anului european al voluntariatului 2011 și printr orecomandare aConsiliului privind validarea învăării non formale și informale. De asemenea, Comisia promovează formarea vocaională de tip ucenicie și stagiile de calitate ca experiene de învăare lalocul de muncă, acestea ușurând intrarea pe piaa muncii.
aimed at removing obstacles to mobility is proposed as part of the Youth on the Move package, accompanied by a ‘Mobility Scoreboard’ to measure Member States’ progress in this regard. A dedicated website on Youth on the Move giving access to information on EU mobility and learning opportunities (9) will be set up and the Commission will propose a Youth on the Movecard to facilitate mobility.
aînvăământului superior și să promoveze oameliorare cantitativă și calitativă amobilităii și acapacităii de inserie profesională, printre altele prin propunerea unei noi agende pentru reformarea și modernizarea învăământului superior, care să includă oiniiativă privind evaluarea comparativă aperformanelor universitare și onouă strategie internaională aUE de promovare aatractivităii învăământului superior european și de încurajare acooperării academice și aschimburilor cu partenerii mondiali.
The Commission hasalso published on the ‘Your Europe’ portal, an ‘education and youth’ section containing information on rights and opportunities for students and young people in Europe.
De asemenea, Comisia apublicat pe portalul „Europa ta” oseciune „educaie și tineret” care conine informaii privind drepturile și oportunităile studenilor și tineretului în Europa.
High quality learning and teaching should be promoted at all levels of the education system.
investiiile, împreună cu eforturi susinute de asigurare acelui mai bun randament al resurselor publice.
Key competences for the knowledge economy and society, such as learning to learn, communication in foreign languages, entrepreneurial skills and the ability to fully exploit
În climatul actual de restricii bugetare, este importantă și diversificarea surselor de finanare.
the potential of ICT, e-learning and numeracy (
Comisia va propune orecomandare aConsiliului de consolidare aaciunii statelor membre pentru reducerea ratei de părăsire timpurie așcolii.
The Commission will present a Communication on competences supporting lifelong learning in 2011, including proposals to develop a common language between the world
De asemenea, Comisia va înfiina un grup de experi la nivel înalt pentru aelabora recomandări privind reducerea analfabetismului și va prezenta oComunicare pentru consolidarea serviciilor de educaie și îngrijire acopiilor de vârstă mică.
The demand for qualifications is being driven upwards, including in low-skilled occupations.
Tinerii se confruntă cu un număr tot mai mare de oferte educaionale.
Projections foresee that around 50% of all jobs in 2020 will continue to depend on medium-level qualifications provided through vocational education and training (VET).
Ei trebuie să poată lua decizii în cunoștină de cauză.
The Commission has underlined in its 2010 Communication on European cooperation in VET (13) that it is vital for this sector to modernise.
Tinerii trebuie să dispună de informaii referitoare la parcursurile educaionale și de formare, inclusiv de oimagine clară aoportunităilor de angajare, pentru aavea obază de plecare pentru ași gestiona cariera.
Priorities include ensuring that pathways and permeability between VET and higher education are facilitated, including through the development of national qualifications frameworks, and maintaining close partnerships with the business sector.
Trebuie dezvoltate în continuare servicii de orientare profesională și vocaională de calitate, cu participarea activă aageniilor de ocupare aforei de muncă, sprijinite de aciuni de îmbunătăire aima-ginii sectoarelor și profesiilor cu potenial de angajare.
Early workplace experience is essential for young people to develop the skills and competences required at work (14).
Învăarea și predarea de calitate ar trebui să fie promovate la toate nivelurile sistemului educaional.
The provision and quality of apprenticeship-type training greatly varies among Member States.
Această cerere de calificări este în continuă creștere, inclusiv în profesiile cu un nivel de calificare redus.
Some countries have recently started to set up such training schemes.
Conform proieciilor, aproximativ 50% din totalul locurilor de muncă din 2020 vor continua să depindă de calificări de nivel mediu rezultate din programe de educaie și formare profesională (EFP).
The involvement of Social Partners in their design, organisation, delivery and funding is important for their efficiency and labour market relevance.
Comisia asubliniat în Comunicarea sa din 2010 privind cooperarea europeană în domeniul educaiei și formării profesionale (13) că modernizarea acestui sector este vitală.
These actions should be further pursued in order to increase the skills base in vocational pathways, so that by the end of 2012 at least 5 million young people in Europe should be able to enrol in apprenticeship training (currently, the figure is estimated to be 4.2 million (15)).
Priorităile includ asigurarea facilitării parcursurilor și permeabilităii dintre EFP și învăământul superior, inclusiv prin dezvoltarea unor cadre naionale de calificare și prin meninerea unor parteneriate strânse cu sectorul profesional.
The Commission will in 2010 establish a thematic working group of policy-makers and experts from the Member States to examine the causes of low performance ofschool students in maths (including numeracy) and science.
În 2010, Comisia va constitui un grup de lucru tematic cu factori de decizie și experi din statele membre pentru aexamina cauzele performanelor scăzute ale elevilor la matematică (inclusiv competenele numerice) șiștiine.
Recommendation of the European Parliament and of the Council of 18 December 2006 (OJ L 394, 30.12.2006).
Recomandarea Parlamentului European și aConsiliului din 18 decembrie 2006 (JO L394, 30.12.2006).
European Skills, Competencies and Occupations taxonomy (ESCO).
Taxonomia europeană pentru aptitudini, competene și profesii (ESCO).
Acquiring initial work experience through traineeships has gained importance for young people in recent years, allowing them to adjust to labour market demands.
Experiena timpurie la locul de muncă este esenială pentru ca tinerii să își dezvolte competenele necesare pentru viaa profesională (14).
Some Member States have also set up work experience schemes in response to reduced job openings for young people.
Învăarea la locul de muncă în cadrul unui program de formare de tip ucenicie reprezintă un instrument puternic de integrare treptată atinerilor pe piaa forei de muncă.
These schemes should be accessible to all, of high quality and with clear learning objectives and should not substitute regular jobs and probation periods.
Oferta și calitatea programelor de formare de tip ucenicie variază considerabil de la un stat membru la altul.
Unemployment among graduates from different levels of education and training is increasingly a cause for concern.
Anumite ări au început de curând să înfiineze astfel de programe de formare.
European systems have been slow to respond to the requirements of the knowledge society, failing to adapt curricula and programmes to the changing needs of the labour market.
Implicarea partenerilor sociali în proiectarea, organizarea, furnizarea și finanarea acestora prezintă oimportană deosebită pentru eficiena și relevana acestora pentru piaa forei de muncă.
The Commission will propose an EU benchmark on employabilityin 2010 in response to the Council request of May 2009.
Aceste aciuni ar trebui continuate pentru acrește baza de competene din parcursurile profesionale, astfel încât până în 2012 cel puin 5 milioane de tineri din Europa să se poată înscrie în programe de formare de tip ucenicie (în prezent numărul acestora este estimat la 4,2 milioane (15)).
Youth on the Move should also aim to expand career and life-enhancing learning opportunities for young people with fewer opportunities and/or at risk of social exclusion.
Acumularea primei experiene de muncă prin stagii acâștigat importană în rândul tinerilor în ultimii ani, permiându le ajustarea la cererea de pe piaa forei de muncă.
In particular, these young people should benefit from the expansion of opportunities for nonformal and informal learning and from strengthened provisions for the recognition and validation of such learning within national qualifications frameworks.
Anumite state membre au înfiinat, de asemenea, scheme pentru acumularea experienei de muncă ca răspuns la un număr redus de noi locuri de muncă pentru tineri.
This can help to open the doors to further learning on their part. The Commission will propose a Council Recommendation to facilitate the validation of this type of learning (16).
Aceste scheme ar trebui să fie accesibile tuturor, să fie de ocalitate superioară și să aibă obiective de învăare clare, fără aînlocui locurile de muncă clasice și perioadele de probă.
Volunteering, participation, activities within youth organisations and youth work provide opportunities for learning outside formal structures.
Voluntariatul, participarea, activităile din cadrul organizaiilor de tineret și agrupurilor de tineri oferă oportunităi de învăare în afara structurilor formale.
They can help reinforce other activities of Youth on the Move and engage young people otherwise at risk ofbeing bypassed.
Acest lucru poate contribui la consolidarea altor activităi din cadrul aciunii „Tineretul în mișcare” și la implicarea unor tineri care altfel ar putea fi excluși.
The European Year of Volunteering 2011 will provide fresh impetus to develop these activities further.
Anuleuropean al voluntariatului 2011 va oferi un nou impuls pentru dezvoltarea încontinuare aacestor activităi.
traineeship places and be good host enterprises (e.g. through quality labels or awards), as well as through Social Partner arrangements and as part of a Corporate Social Responsibility (CSR) policy.
~ Lansarea unui Grup de experi la nivel înalt privind alfabetizarea (2010) pentru identificarea practicilor eficiente din statele membre de îmbunătăire aalfabetizării la citire/lectură în rândul elevilor și adulilor și pentru elaborarea de recomandări adecvate.
Recommendation of the European Parliament and of the Council of15February2006 onfurther European cooperation in quality assurance in higher education (2006/143/EC) (OJ L 64, 4.3.2006).
Ca urmare aunui număr tot mai mare de locuri de muncă care necesită calificări de nivel înalt, intrarea în învăământul superior și absolvirea acestuia de către tot mai muli tineri este necesară pentru ca UE să atingă obiectivul Strategiei Europa 2020 de 40 % de absolveni ai învăământului superior sau echivalent.
However, existing international rankings can give an incomplete picture of the performance of universities, over-emphasising research, while excluding other key factors that make universities successful, such as teaching quality, innovation, regional involvement and internationalisation.
TINERETUL bui să dispună de competena de ași diversifica veniturile și de ași asuma omai mare responsabilitate pentru viabilitatea financiară pe termen lung.
The Commission will present in 2011 the results of afea-sibility study to develop an alternative multi-dimensional global university ranking system, which takes into account the diversity of higher education institutions.
Statele membre trebuie să depună eforturi mai susinute pentru modernizarea învăământului superior (18) în domeniile programei, guvernanei și finanării, prin implementarea priorităilor convenite în contextul procesului de la Bologna, susinând onouă agendă de cooperare și reformă lanivelul UE și concentrându-se pe noi provocări în contextul Strategiei Europa 2020.
Europe’s innovation capacity will require knowledge partnerships and stronger links between education, research and innovation (the ‘knowledge triangle’).
Meninerea unui nivel înalt de calitate este crucială pentru atractivitatea învăământului superior.
This includes fully exploiting the role of the European Institute of Innovation and Technology (EIT) and the Marie Curie Actions, while drawing out the lessons learned in both.
Asigurarea calităii învăământului superior trebuie consolidată la nivel european, prin susinerea cooperării între pările interesate și instituii.