natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Source: Natalija Micunovic, Enwise workshop on Balkans, Brussels, 2003.
Sursă: Natalija Micunovic. Workshop Enwise despre Balcani, Bruxelles, 2003.
“Westerners will always look withbig suspicion to somebody whois coming from the East, it is amatter of fact...”
„Oamenii din Vest îi vor privi mereu cu o anumită suspiciune pe cei veniţi din Est, trebuie să acceptăm aceasta ca un fapt împlinit …“
Source: Lithuanian scientist,in Zvinkliene, 2003.
Sursă: Om de știinţă lituanian în Zvinkliene, 2003.
Nowadays it is not difficult to imagine that talents, capabilities, curiosityand enthusiasm related to scientific production are evenly distributedacross gender and border lines, that each generation of young Europeansbrings renewed capacity and passion for search and research in science,fresh commitments and desire to solve the puzzles of the mind and troubles of the world.So, how is it possible, then, that the scientific excellence, the one recognised as such, is so scarce, elitist, heavily concentrated in certain locations,and so often represented by men?
În zilele noastre considerăm aproape de la sine înţeles că talentul, abilităţile, curiozitatea și entuziasmul, care sunt necesare activităţii știinţifice, sunt uniform distribuite, depășind orice barieră de gen(der) sau graniţele între diferitele ţări și că fiecare nouă generaţie de europeni aduce cu sine abilităţi proaspete și o nouă pasiune pentru cercetare și investigaţie știinţifică, se angajează în noi căutări și resimte dorinţa de a dezlega enigmele spiritului uman și de a rezolva problemele umanităţii.Astfel, cum de este posibil ca excelenţa profesională în domeniul știinţific, cea unanim acceptată, să fie atât de rară, rezervată parcă unei elite, concentrată în puţine locuri pe pământ și cel mai adesea reprezentată doar de bărbaţi?
Or, to paraphrase Virginia Wolf and heridea of the tragic destiny of Shakespeare’s imaginary sister, if a girl was tobe born a genius in the Enwise countries today, would she have the opportunity to become some Shakespeare in science, or would she, like hergenius mother, vanish or evaporate, becoming instead an average, highlyeducated woman, tired of the double burden and slowly giving up herhopes and ambitions?
Sau, pentru a o parafraza pe Virginia Woolf atunci când vorbea despre soarta tragică a surorii imaginare a lui Shakespeare, ne putem întreba dacă o fată genială care s-ar naște în zilele noastre într-una dintre ţările Enwise ar avea posibilitatea de a ajunge un „Shakespeare al știinţei“ sau dacă nu ar fi cumva nevoită, asemeni mamei ei, să renunţe la planurile timpurii și să devină doar o femeie ca toate celelalte, poate mult mai educată, dar permanent ostenită de dubla normă ce îi este impusă, renunţând încetul cu încetul la toate speranţele și ambiţiile proprii.
Would she have any chance of being better thanaverage, better than the helperof a male scientist if she decided to stay inher own country surrounded by her non gender sensitivefellow male andfemale colleagues, exhausting herself with daily survival, underpaid teaching or tiresome administration, being marginalised in team work or internal institutional division of labour?
Ar avea ea șansa de a deveni mai bună decât media, mai bună decât un simplu ajutor al unui om de știinţă, dacă ar hotărî să nu-și părăsească ţara, înconjurată de colegii și colegele ei care nu dau atenţie problemei de gen(der), trebuind să se zbată pentru supravieţuirea de zi cu zi, să înfrunte administraţia obositoare, plata mizeră și marginalizarea în cadrul muncii în echipă?
Would she be provided with adequate material and financial conditions and would she have adecent standard of living?
Va dispune ea de condiţiile financiare și materiale adecvate, va avea un minim nivel de trai?
Or rather, would she become a scientificnomad, wandering like a ghost1from one institution to another, from onecountry to another?
Sau va deveni un om de știinţă nomad, orbecăind ca o stafie1 dintr-o instituţie în alta, dintr-o ţară în alta.
Finally would she have to make a choice, and such adifficult one, to give up personal life and motherhood to become endlessly mobile, in order to become competitive in the international scientificmarket, which functions with vague and often unfair rules?
Va trebui oare să ia în final decizia dificilă de a renunţa la viaţa personală și la ideea de a avea un copil pentru a deveni competitivă pe „piaţa știinţifică internaţională“, care adeseori funcţionează după reguli vagi și neloaiale?
Would she becaught up in a series of sequential decisions, in a vicious circle, losing inthe end the very reason for making such a troublesome journey?
S-ar putea ca în final să rămână blocată întro serie de decizii ca într-un cerc vicios, pierzând în final din vedere motivul care a stat la baza călătoriei primejdioase.
Who willsupport her, who will congratulate her, who will admire her?
Cine o va sprijini, cine o va felicita și admira?
If she succeeds in the male world of science, will the reward have the same flavourof success as if she had been a man?
Dacă într-un final se impune în lumea masculină a știinţei, gustul succesului va fi același ca și pentru un bărbat?
“Coming back home after threeyears leave, my self-perceptionwas as if I came back home fromthe military service, as if I hadbeen soldier for 3 years.In England, in each moment ofmy stay I used to mobilise all ofmy energy and sense in order torespond to different expectationsof my surroundings.”
și cum în acești trei ani aș fi fost soldat. În Anglia, pe tot parcursul șederii mele, am fost nevoit sămi mobilizez întreaga energie pentru a răspunde corespunzător diferitelor solicitări ale mediului în care mă aflam.“
Source: Romanian young female scientist,Symposium on “Science Policy, Mobility and Brain Drain in the EU and candidate countries”, Leeds, July 2003.
Sursă: Tânără femeie de știinţă din România. Simpozionul „Politicile știinţei, mobilitate și exodul de creiere în UE și în ţările candidate“, Leeds, iulie 2003.
We do not know about the women who have considered all these dilemmas and decided to give up, who have become scientific drop-outs.
Nu știm mai nimic despre femeile care au luat în considerare aceste dileme și au hotărât să renunţe, să abandoneze știinţa.
We donot know how to measure the waste of women’s talents or loss of women’sexcellence in the Enwise countries.
Nu avem nici un criteriu pentru a măsura risipa de talente din ţările Enwise.
But we know that this waste is hugeand detrimental, not only to potential women scientists, potentially excellentscientists, but also for their countries, for Europe and for human kind.
Știm însă că această pierdere este însemnată și contraproductivă, nu numai din punct de vedere personal, pentru femeile ce ar fi putut deveni femei de știinţă, cine știe, poate chiar femei de știinţă de excepţie, dar și pentru ţările din care provin, pentru Europa și pentru omenire în general.
Ona more practical level, we also know that the ERA goals cannot be fulfilledif potential women scientists, basing themselves on the negative experiences of the present day women scientists in terms of extraordinarily highefforts and extremely low rewards, make the only rational choice – to giveup or to brain-drain.
La nivel practic, știm de asemenea că obiectivele ERA nu pot fi atinse, dacă femeile de știinţă ale viitorului se bazează pe experienţa din prezent a femeilor de știinţă, care sunt nevoite să facă eforturi uriașe și sunt răsplătite cu atât de puţin, și sunt nevoite să facă singura alegere raţională – abandonul știinţei sau plecarea în altă ţară.
But, we, women scientists from the Enwise countries,know that change is possible, starting with a deeper understanding of theproblem, which this Report is all about.So in the end, is there shortage or abundance of women’s scientific excellence in the Enwise countries?
Noi, femeile de știinţă din ţările Enwise, suntem însă încrezătoare că schimbarea este posibilă, punctul de pornire al acestei schimbări reprezentându-l chiar răspunsul la problema abordată de acest raport.În definitiv, putem vorbi de penurie sau de abundenţă în cazul rezultatelor știinţifice ale femeilor din ţările Enwise?
Shortage is societal and cultural construction, a negative consequence of multilayered exclusions.
Lipsurile dintrun anumit domeniu sunt constructe sociale sau culturale, ele reprezintă consecinţa negativă a unui complex de excluderi și interdicţii.
In terms of excellence, the semi-peripheral position of the Enwise countries and maledominated scientific structures are the major constraints for the manifestationof women’s excellence, preventing it from being visible and recognised.This is why the individual response of women is so often withdrawal andself-marginalisation.
Dacă e să vorbim de excelenţă, de excelenţa știinţifică bunăoară, poziţia periferică a ţărilor Enwise și structurile știinţifice dominate de bărbaţi reprezintă principalele obstacole în calea afirmării și recunoașterii profesionale a unei femei. De aceea, răspunsul individual al femeilor este adeseori abandonul sau automarginalizarea.
Lack of excellencemeasured by the existing numbersdoes not reflect lack of individual capacities, but societal constraintsimposed by both gender and West-East hierarchies.Women can only move forward if these hierarchies and exclusions connected with them gradually diminish.
Dacă e să ne luăm după statistici, lipsa de excelenţă profesională nu poate fi pusă în paralel cu lipsa abilităţilor sau a talentului, ci mai degrabă cu constrângeri sociale impuse atât de separaţia est-vest, cât și de separaţia de gen(der).Doar dacă aceste ierarhii și ansamblul de excluderi sau marginalizări sunt reduse încetul cu încetul, femeile vor putea privi înainte.
The visibility and recognition of abundance, abundance of talents and of excellence, create in fact powerful win-winlogic, rewarding for both womenand men scientists in Europe, highly beneficial for the very project of the European Research Area.
Dacă abundenţa, bogăţia de talente devine vizibilă și este avută în vedere de fiecare, logica solidă a câștigului reciproc se poate impune, aducând beneficii atât pentru bărbaţii cât și pentru femeile de știinţă din Europa și în același timp câștiguri însemnate pentru proiectul Ariei de Cercetare Europeană.
Maps of Europe and the Enwise countries
Hărţi: Europa și Ţările Enwise
Gender Studies in the Enwise countries
Studii de gen(der) în Ţările Enwise
R & D transformations in the Baltic States
Transformările C & D în Ţările Baltice
Distribution of researchers from the Enwise countries across R & D sectors
Distribuţia cercetătorilor în cadrul sectoarelor C & D din ţările Enwise
National Academic Staff Grades in the Enwise countries
Gradele universitare în ţările Enwise
Annex 1Maps of Europe and the Enwise countries
Anexe 1Hărţi: Europa și Ţările Enwise
Area Capital city Population
Suprafaţa Capitala Populaţie
Sofia8 million inhabitants, of which the largestpart is urban Bulgarians (85.8%), Turks (9.7%),Roma (3.4%) others (1.1%)Christian Orthodox (85%), Muslims (13%),others (2%)
Praga10.3 milioane locuitori, 2/3 în mediu urban, 1/3 în mediu ruralcehi (94%), slovaci (3%), polonezi, germani, romi si maghiari restul de 3%creștină (dar aproape același număr de atei declaraţi)
Capital city Prague Population 10.3 million inhabitants, two thirds of whichlive in towns and a third in the countryside Ethnic profile Czech (94%), Slovak (3%)- Poles, Germans,Roma and Hungarians for the remaining 3% Religion Christians (but nearly as many self-proclaimed atheists)Form of government Parliamentary Republic Currency The Czech Crown (Koruna Ceská)
110 993 km2Sofia8 milioane locuitori, cea mai mare parte în mediu urbanbulgari (85.8%), turci (9.7%), romi (3.4%) alte nationalităţi (1.1%) ortodoxă (85%), islamică (13%), alte orientări religioase (2%)
Form of government Parliamentary Republic Currency The Bulgarian Lev (Bulgarski Lev)1 K= 1.95 Lev (BGL)1
Formă de guvernământ Republică parlamentară Monedă Leva Bulgarească; 1 K = 1.95 Lev (BGL)1
Ethnic profile Estonians (67.9%), Russians (25.6%),Ukrainians (2.1%), Belarusians (1.2%),Finns (0.9%), others (2.3%) Religion Predominantly Lutherans - Orthodox Form of government Parliamentary Republic Currency The Estonian Crown (Eesti Kroon)1 K= 15.65 Kroon (EEK)1
Budapesta10.2 milioane locuitori, 63.7% în mediu urban, 36.3% în mediu ruralmaghiari (96.6%) - 13 minorităţi naţionale oficial recunoscute și înregistrate: germani, romi, croaţi, slovaci, români, bulgari, greci, polonezi, armeni, serbi, ukranieni,
Budapest10.2 million inhabitants, of which 63.7%urban population, 36.3% rural population Hungarians (96.6%) - 13 officiallyrecognised and registered minorities:Germans, Roma, Croats, Slovaks,Romanians, Bulgarians, Greeks, Poles,Armenians, Ruthenians, Serbs, Ukrainians Roman Catholics (65%), Reformed (20%),Lutherans (4%), Orthodox (2.7%), Jews (1%)
Tallin1.36 milioane locuitori, 67.4% în mediu urban, 32.6% în mediu ruralestoni (67.9%), ruși (25.6%), ukranieni (2.1%), belaruși (1.2%), finlandezi (0.9%), alte nationalităţi (2.3%)majoritate luteran-ortodoxă
Form of government Parliamentary Republic Currency The Hungarian Forint (Magyar Forint)1 K= 255 Forint (HUF)1
Formă de guvernământ Republică parlamentară Monedă Coroana estonă; 1 K = 15.65 Kroon (EEK)1 slavi Religie romano-catolică (65%), reformaţă (20%), luterană (4%), ortodoxă (2.7%), iudaică (1%)Formă de guvernământ Republică parlamentară Monedă Forint maghiar; 1 K = 255 Forint (HUF)1
Vilnius3.5 million inhabitants of which 68% live inurban areas and 32% in rural areas Lithuanians (83%), Russians (6.3%),Poles (6.7%), Belarusians (1.4%),Ukrainians (1%), Jews (0.1%),others (0.7%)Roman Catholics (79%)
Vilnius3.5 millioane locuitori, 68% în mediu urban, 32% în mediu rurallituanieni (83%), ruși (6.3%), polonezi (6.7%), bieloruși (1.4%), ucrainieni (1%), romano catolică (79%)
Form of government Parliamentary Republic Currency The Latvian Lats (Latvijas Lats)
Riga2.3 milioane locuitori, 69% în mediu urban, 31% în mediu ruralletoni (58.2%), ruși (29.2%), alte nationalităţi (belaruși, ukranieni, polonezi, lituanieni)luterană, romano-catolică, rus-ortodoxă
Form of government Parliamentary Republic Currency The Lithuanian Litas (Lietuvas Litas)1 K= 3.45 Litas (LTL)1
Forma de guvernământ Republică parlamentară Monedă Lats lituanian; 1 K = 3.45 Lats (LTL)1
The Republic of Romania (RO)
Romania (RO)
312 685 km2Warsaw38.654 million inhabitants Poles (98%) - Poland recognises 13 national or ethnic minorities Roman Catholics (95%), Eastern Orthodox,Protestants and others (5%)
312 685 km2Varșovia38.654 milioane locuitoripolonezi (98%) – Polonia recunoaște 13 minorităţi naţionale/ etniceromano-catolică (95%), ortodoxă, protestantă, alte orientări religioase (5%)
238 391 km2Bucharest21.7 million inhabitants, of which 52.7%urban population, 47.3% rural population Romanians (89.4%), Hungarians (6.6%),Roma (2.4%), Ukrainians (0.3%),Germans (0.3%), others (1%)Orthodox (86.8%), Roman Catholics incl. Greek rite (6%), Protestants (6%),others (1.2%)
238 391 km2București21.7 millioane locuitori, 52.7% în mediu urban, 47.3% în mediu ruralromâni (89.4%), maghiari (6.6%), romi (2.4%), ucrainieni (0.3%), germani (0.3%), alte nationalităţi (1%)ortodoxă (86.8%), romano-catolică inclusiv greco-catolică (6%), protestantă (6%), alte orientări religioase (1.2%)
Form of government Parliamentary Republic Currency The Romanian Leu (Leu Romanesc)1 K= 38080.0 Leu (ROL)1
Forma de guvernământ Republică parlamentară Monedă Leu Românesc; 1 K = 38080.0 Lei (ROL)1
49 035 km2Bratislava5.4 million inhabitants, of which56.9% urban; 43.7% rural Slovaks (85.8%), Hungarians (9.7%),Roma (1.7%), Czechs (0.8%),Ruthenians (0.4%), Ukrainians (0.2%),Germans (0.1%), Poles (0.04%)Roman Catholics (68.9%),Protestants (9.1%), Greek-Catholics (4.1%),Jews (0.04%), Atheists (13%),unknown (3%)
Bratislava5.4 millioane locuitori, 56.9% în mediu urban,43.7% în mediu ruralslovaci (85.8%), maghiari (9.7%), romi (1.7%), cehi (0.8%), slavi (0.4%), ucrainieni (0.2%), germani (0.1%), polonezi (0.04%)romano-catolică (68.9%), protestantă (9.1%), greco-catolică (4.1%), iudaică (0.04%), atei (13%), necunoscute (3%)
Form of government Parliamentary Republic Currency The Slovak Crown (Slovenská Koruna)1 K= 41.45 Koruna (SKK)1
Forma de guvernământ Republică parlamentară Monedă Coroana slovacă; 1 K = 41.45 Coroane (SKK)1
Annex 2Gender Studies in the Enwise countries pi
Anexa 2: Studii de gen(der) în Ţările Enwise
(Centre for Gender Studies).
(Centrul pentru Studii de Gen(der)).
Charles University. Prague.
Universitatea Carol: Praga.
Gender Studies o.p.s.
(Centrul pentru Studii Sociale și de Gen(der)).
The Centre was set up in 1991 by dissident women andfunctioned primarily as a library of mostly foreign language gender literature.
(CSG – Centrul pentru Studii de Gen(der)). Praga.
Founded in 1999, the Centre is based at the Department of Philosophy.
Înfiinţat în 1999, centrul este afiliat Facultăţii de Filozofie.
It offers MA and PhD degrees ininterdisciplinary studies on women and gender in culture and society.
Acordă diplomă de masterat și grade doctorale în studii interdisciplinare privitoare la „femei și gender în cultură și societate“.Centrul este alcătuit dintrun nucleu de 6 membri, cărora li se alătură alţi 25 de membri provenind din mai multe facultăţi și se bucură de susţinerea internaţională a unor eminenţi oameni de știinţă.
The Centre includes 6 core membersand 25 affiliated faculty members from departmentsacross the university. It is supported by eminent international scholars.
În 2003-2004 Centrul a acordat pentru femeile din Comunitatea Roma din ţările Europei de Est și Centrale două burse integrale, sponsorizate de Roma Rights Centre la Budapesta.
(Association for Equal Opportunities).Prague.
(Asociaţia pentru Șanse Egale). Praga.
Established in 2000, this unofficial students’ centre isbased at the Faculty of Social Sciences and supportedby the Open Society Fund in Prague.
Înfiinţat în 2000, acest centru neoficial pentru studenţi este afiliat Facultăţii de Știinţe Sociale și finanţat de Fondul pentru o Societate Deschisă din Praga.
The Gender Centre is devoted to research, education and co-operation,and principally addresses Moravian NGOs and libraries.The Centre has developed a project for creating facilities for children whose parents study at and areemployed by the Faculty of Social Sciences.
Centrul Gender este dedicat cercetării, educaţiei și cooperării și se adresează, în principal, bibliotecilor și organizaţiilor non-guvernamentale din Moravia. Centrul a iniţiat un proiect pentru crearea de facilităţi pentru copiii ai căror părinţi studiază sau sunt angajaţi ai Facultăţii de Știinţe Sociale.
The Centrehas set up an undergraduate course in gender studies,which will begin in the academic year 2004-2005.
Centrul a înfiinţat un curs de studii de gen(der) pentru studenţi, care va începe în anul academic 2004-2005.
(Graduate Programme in Gender Studies – Faculty of Humanities)Charles University. Prague.
(Programul de Studii de Gen(der) pentru absolvenţi – Facultatea de Studii umaniste).
(Estonian Women’s Studies and Resources Centre).Pedagogical University. Tallinn.
(Centrul Estonian pentru Resurse și Studii Feministe).
The graduate programme is currently being consideredfor accreditation at Charles University.
În prezent, programul este propus pentru acreditare la Universitatea Carol.
In 2003, a proposal for a MA programme on gender studies was promoted by the Faculty of Humanities, consisting of atwo-year follow-up multidisciplinary graduate programme.
În 2003 Facultatea de Studii Umaniste a înaintat o propunere pentru un program de masterat pentru studii de gen(der), cu durată de 2 ani, care se adresează absolvenţilor mai multor discipline.
Contact persons: Ilvi Jõe-Cannon, Birgit Soans E-mail: birgit.soans@enut.ee Web-site: www.enut.ee
ENUT are sediul la Universitatea Pedagogică și este singura instituţie de acest fel din Estonia.
(National Contact Centre – Women in Science). Prague.
(Centrul Naţional de Contact – Femeile și Știinţa). Praga.
(Interdisciplinary Centre for Women and Gender Studies).Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald. Greifswald.
(Centrul Interdisciplinar pentru Studii Feministe și de Gen(der)). Universitatea Ernst Moritz Arndt Greifswald: Greifswald.
Established in 2001 and financed by the Ministry of Education, Youth and Sport of the Czech Republic(MŠMT) within the ambit of the EUPRO activities.
Înfiinţat în 2001, este finanţat de Ministerul Educaţiei, Tineretului și Sportului din Republica Cehă și se află în sfera de activităţi EUPRO.
Itsmain objective is to improve the condition of womenprofessionals in HE and R & D and to increase the proportion of women in executive positions.
Principalul obiectiv este de a îmbunătăţi condiţia femeilor din sectoarele C & D și IS și de a crește proporţia femeilor cu funcţii de decizie.
The Centreprovides assistance to women in science (for instancelegal advice on pay discrimination), runs a quarterlyjournal concerning gender and science and organisesregular seminars and workshops on gender issues.
Centrul oferă sprijin femeilor din domeniul știinţei (de ex. consiliere în problema mijloacelor legale de sancţionare a discriminării), editează o publicaţie trimestrială pe tema „Gender și știinţă“ și organizează periodic seminarii și workshopuri pe probleme de gen(der).
(Gender and Sociology Research Department – Institute of Sociology).Academy of Sciences of the Czech Republic. Prague.
(Departamentul pentru Cercetare Sociologică și de Gen(der) – Institutul de Sociologie).
(Young Women in Natural Sciences and Engineering).Sachsen-Anhalt Government.Halle.
(Femeile tinere din domeniul Știinţelor Naturii și Ingineriei). Guvernul landului Sachsen-Anhalt: Halle.
This initiative is funded by the Government of Sachsen-Anhalt and the European Social Fund.
Această iniţiativă aparţine guvernului Sachsen-Anhalt și Fondului Social European.
Its goal is to promote the interests of female high school students in natural sciences and technology study programmes.
Misiunea sa este aceea de a elabora programe pentru promovarea intereselor studentelor din domeniul știinţelor naturii și tehnologiei.
The Gender and Sociology Department was establishedin the Institute of Sociology (SoÚ) of the Academy of Sciences (AV ČR) in 1991.
Acest departament a fost înfiinţat în cadrul Institutului de Sociologie (So U) al Academiei de Știinţe (AV CR), în anul 1991.
It was the first in the country and started to develop institutionally gender sensitive science and research.
A fost primul din ţară și a pus bazele instituţionale pentru știinţă și cercetarea în domeniul gender.
Apart from research activitiesin national and international projects, women membersof the department (about 10 researchers) teach at universities, co-operate with the media, collaborate as independent experts with ministries and NGOs, contributeto the promotion of equal opportunities policies formen and women and to the increase of gender mainstreaming in the ČR.
În afara activităţilor de cercetare și a implicării în proiecte naţionale și internaţionale, femeile membre ale departamentului (în jur de 10 cercetători) predau la universităţi, cooperează cu media, colaborează ca experţi independenţi, cu ministerele și ONG-urile și contribuie la promovarea politicilor pentru șanse egale pentru bărbaţi și femei și la implementarea egalităţii de gen în Republica Cehă.
(Centre of Excellence “Women for Natural Sciences and Technology”).Universities of Mecklenburg-Vorpommern/Fachhochschule Stralsund.Stralsund.
(Centrul de Excelenţă „Femeile din Știinţele Naturii și Tehnologie“). Universitatea Mecklenburg-Vorpommern/Fachhochschule Stralsund: Stralsund.
(Thüringen Coordinating Committee “Natural Sciences and Technologyfor Female High School Students, College Students and Graduates”).Technische Universität Ilmenau. Ilmenau.
(Comitetul de Coordonare „Știinţele Naturii și Tehnologia pentru eleve de liceu, studente și absolvente“ din landul Thüringen).
It is conceptually basedon the gender mainstreaming approach, which wasimplemented by the Higher Education Law of Meck-lenburg-Vorpommern.
Comitetul este fondat de Fondul Social European, Guvernul din Thüringen și Departamentul Federal al Educaţiei și Cercetării.