natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The LAG is situated in the Alpine upper land (Voralpenland) and has a rich cultural and natural diversity.
GAL-ul se aă în zona prealpină (Voralpenland) și prezintă o bogată diversitate culturală și naturală.
The area has a strong crafts sector, hardly any industry and a weak service sector.
Zona are un sector puternic de artizanat, aproape niciun fel de industrie și un sector de servicii slab dezvoltat.
There are insucient employment opportunities for young and elderly people.
Există posibilităţi insuciente de angajare pentru tineri și persoanele în vârstă.
The LAG´s development strategy is to strengthen the region by making better use of endogenous resources and to provide better opportunities for the population.
Strategia de dezvoltare a GAL-ului constă în consolidarea regiunii printr-o utilizare mai ecientă a resurselor endogene și oferirea de oportunităţi mai bune pentru populaţie.
The main focus of the territorial and transnational cooperation project has been to improve the skills and know-how of the population and to encourage the use of technology.
Obiectivul principal al proiectului de cooperare teritorială și transnaţională este de a îmbunătăţi abilităţile și know-how-ul populaţiei și de a încuraja utilizarea tehnologiei.
Networking and cooperation have been important elements of this project.
Activitatea în reţea și cooperarea au reprezentat elemente importante ale acestui proiect.
Eleven municipalities initiated the settingup of a joint Internet information platform.
Unsprezece comune au iniţiat îninţarea unei platforme de informare comune pe internet.
The project strengthened cohesion within the previously fragmented local tourism sector and in the public administrative services.
Proiectul a consolidat coeziunea în cadrul sectorului turistic local, anterior fragmentat, și al serviciilor administrative publice.
Children cooperated both interregionally and internationally. Children’s awareness has been raised about the strengths and weaknesses of the 11 municipalities.
Copiii au cooperat atât la nivel interregional, cât și la nivel internaţional și au devenit mai conștienţi cu privire la avantajele și dezvantajele celor 11 comune.
The project has had an area-based approach.
Proiectul are o abordare axată pe zonă.
It has aimed to solve a local problem (lack of a joint website and promotional activity of the area) using modern information technology (open-source software).
Acesta vizează să rezolve o problemă locală (lipsa unui site internet comun și a unei activităţi de promovare a zonei) prin utilizarea tehnologiei informaţionale moderne (programe cu sursă deschisă).
The use of modern information technology (IT) has particularly attracted schoolchildren to the project.
Utilizarea tehnologiilor moderne ale informaţiei a atras interesul elevilor pentru proiect.
The project has improved the skills and know-how of local people, and the quality of life in the region through training resident adults in using and managing the content of the shared webspace (residents were trained to edit the content of the shared webspace, schoolchildren to edit the content of the ‘School-net’, and women to use the Internet as a source of information).
Proiectul a îmbunătăţit abilităţile și know-how-ul localnicilor, precum și calitatea vieţii în regiune, prin instruirea adulţilor rezidenţi cu privire la utilizarea și gestionarea conţinutului spaţiului de internet comun (rezidenţii au fost instruiţi să editeze conţinutul spaţiului de internet comun, elevii, să editeze conţinutul „reţelei școlare”, iar femeile, să utilizeze internetul ca sursă de informaţii).
Open-source software has been used in order to create a shared Internet platform where local communities are presented in a standardised way.
Transferdeknow-howprivindnoile media platformă de internet comună, unde comunităţile locale sunt prezentate într-un mod standardizat.
The project has also followed a partnership approach.
Proiectul urmează, de asemenea, o abordare axată pe parteneriat.
The LAG supported the implementation of the project and coordinated cooperation with public administrations.
GAL-ul a susţinut punerea în aplicare a proiectului și a coordonat cooperarea cu administraţiile publice.
It also actively communicated the goals and achievements of the project to regional media.
GAL-ul a comunicat în mod activ scopurile și realizările proiectului mass-mediei regionale.
Teachers engaged in the project were publicly thanked and remunerated.
Profesorii angajaţi în proiect au primit mulţumiri publice și au fost remuneraţi.
The project also aimed to promote young people in the region and for this purpose a transnational school project has been initiated.
Proiectul viza, de asemenea, promovarea tinerilor din regiune, și în acest scop a fost iniţiat un proiect școlar transnaţional.
Since 2003, informal contacts have been in place between the German LAG Auerbergland and the Swiss REGIO+ group Persönlichkeit Werdenberg.
Din 2003 sau stabilit contacte informale între GAL-ul german Auerbergland și grupul elveţian Regio+ „Persönlichkeit Werdenberg.”
The two regions had similar development goals, including the improvement of quality of life and support for natural and cultural development.
Cele două regiuni aveau obiective de dezvoltare similare, inclusiv îmbunătăţirea calităţii vieţii și susţinerea dezvoltării naturale și culturale. În timpul primei
During the rst meeting in Switzerland, the idea of involving schoolchildren in rural development was discussed intensively, which marked the rst milestone of the project.
Proiectul urmează, de asemenea, o abordare integrată, prin realizarea de legături între diverse sectoare economice și sociale care anterior nu erau conectate:
Strengths and weaknesses of the two regions were elaborated, and the idea of involving children in horizontal issues of regional development (including cultural, historical and socioeconomic development) were explored.
• • • • • educa�iaîn�colilepublice;întâlniri din Elveţia, sa discutat intensiv ideea „implicării furnizorideserviciideinternet;elevilor în dezvoltarea rurală”, ceea ce a constituit primul noiaplica�iimedia(programecusursädeschisä);element important al proiectului.
The purpose of the project was to create a common Internetbased website with the same system of content management and joint promotion approach for the 11 municipalities in Auerbergland.
Scopul proiectului este de a crea un spaţiu de internet comun cu același sistem de gestionare a conţinutului și o abordare de promovare comună pentru cele 11 comune din Auerbergland.
Prior to this project, each Auerbergland municipality had a dierent approach towards providing information about itself on the Internet.
Înainte de acest proiect, fiecare comună din Auerbergland avea o abordare diferită pentru furnizarea de informaţii proprii pe internet.
If they did have a website, they all had a dierent focus and provided varying services to dierent target groups.
În cazul în care aveau un site de internet, fiecare avea perspective diferite și furniza servicii diverse unor grupuri-ţintă diferite.
The southern municipalities provided mostly tourist information, the central municipalities provided information to both tourists and residents, and the northern municipalities did not have a website at all.
Cele 11 comune sudice ofereau în majoritate informaţii turistice, comunele centrale ofereau informaţii atât turiș-tilor, cât și rezidenţilor, iar comunele nordice nu aveau niciun site de internet.
An external service company has been employed to provide technical help for the settingup of the website, and the local community has provided information to develop its
A fost angajată o întreprindere de servicii externă pentru a oferi asistenţă tehnică pentru crearea site-ului de internet, iar comunitatea locală a furnizat informaţii pentru dezvoltarea conţinutului acestuia.
The following are some of the outputs of the project.•A shared Internet platform (based on open-source software) has been installed by 11 municipalities providing administrative information to residents
Realizările proiectului includ:•oplatformädeinternet-comunägram cu sursă deschisă) instalată de 11 comune care oferă informaţii administrative rezidenţilor și informaţii turistice vizitatorilor (unul sau doi administratori res-
The project’s duration was approximately one year and 10 months.
11 � c oli co ne c tate în s pa � i u l v i r tu al sub s u p r a ve g h e rea
The total cost of the project was EUR 115 114, of which EUR 57 557 was from the EAGGF and EUR 57 557 from national public funding.
Costul total al proiectului a fost de 115 114 EUR, din care 57 557 EUR din FEOGA și 57 557 EUR din finanţare publică naţională.
Module 3 is expected to extend the activities of modules 1 and 2 beyond the borders of the two cooperation partners.
• instruire pentru utilizarea programului cu s u r s ä de s c h i
Training in the use of open-source software for schoolchildren aged 6 to 11, as well as for volunteer editors and other stakeholders.Training in the use of ICT (including IT-based marketing, IT-based selling/distribution of goods) for a wide range of target groups including women in SMEs.
- să pentru elevi cu vârste cuprinse între 6 și 11 ani, pre-
Name ofthe LAG: Auerbergland
Datele de contact ale GAL-ului cum � i pentru e d i tori voluntari � i alte p ä r � i interesate ;
Tel.(49-83) 679 13 90 24
Rezultatele proiectului includ:
E-mail: koordination.walk@t-online.de
Aceasta îmbunătăţește respectul E-mail: koordination.walk@t-online.dede sine al copiilor și consolidează identitatea regională generalä;Adresă deinternet: w w w. auerbergland.de • crearea unei noi re � ele între re z i de n � i de � ii ns ti tu � ii le formare. Ilustraţii oferite de GAL Auerbergland
Cross-linking and ensuring the identities of both partners:•to motivate teachers to use new technologies;•to integrate the project into school curricula (with regard to the learning methodology applied and the content to be taught).
Interconectarea și asigurarea identităţilor ambilor parte- pentru a motiva profesorii s ä utilizeze noile te h no l o g i i ; neri: • • pentru ai n te g r a proiectul în programele � co la re (cu privire la metodologia de învăţare aplicată și la conţinutul care trebuie predat).
Illustrations provided by the LAG Auerbergland
■5.„Valoarea adăugată Leader+” a proiectului
Pedagogical cooperation and extension of a variety ofleisure activities as a means of preventive action and quality management withthe aim of building up andsustaining aregional consciousnessinrural areas
Cooperare pedagogică și diversificarea activităţilor de petrecere atimpuluiliber ca mijloc de acţiune preventivă și gestionare a calităţii cu scopul de a crea și susţine o conștiinţă regionalăîn zonele rurale
Population: 113 826inhabitants
Populaţie: 113 826locuitori
Surface area: 905 km
Suprafaţă: 905 km²
Population density: 125inhabitants/km
Densitatea populaţiei: 125locuitori/km²
The LAG Fehngebiet is located in north-western Niedersachsen, a relatively isolated part of Germany.
GAL-ul Fehngebiet se aă în nord-vestul landului Niedersachsen, o parte relativ izolată a Germaniei.
Its dening physical characteristics are large plains and moorland, with many rivers.
Caracteristicile zice denitorii sunt câmpiile întinse și ţinutul mlăștinos, cu numeroase râuri.
As a result, it is very popular with cyclists, and has developed niche tourism for cycling, walking and water tours.
Ca urmare, regiunea este foarte populară în rândul cicliștilor și a dezvoltat un turism de nișă pentru ciclism, plimbări și circuite uviale.
Industrially, the region has a strong potential, with low-priced land for construction and a young labour force.
Din punct de vedere industrial, regiunea are un potenţial puternic, cu teren pentru construcţii la preţuri scăzute și forţă de muncă tânără.
However, unemployment is high despite recent progress, and the region’s geographical location means poor accessibility, especially by public transport, thus limiting mobility of the population and visitor access.
Cu toate acestea, șomajul este ridicat, în ciuda progresului recent, iar localizarea geogracă a regiunii implică o accesibilitate insucientă, în special prin mijloacele de transport public, limitând astfel mobilitatea populaţiei și accesul vizitatorilor.
The LAG’s development strategy aims to link tradition with modernity and innovation.
Strategia de dezvoltare a GAL-ului vizează stabilirea unei legături între tradiţie, modernitate și inovare.
Its focus is on cooperation between traditional knowledge and new know-how, between young and old, between men and women, and between its past and possible future.
Obiectivul său vizează cooperarea între cunoștinţe tradiţionale și expertiza nouă, între tineri și persoane în vârstă, între bărbaţi și femei și între trecutul său și viitorul posibil.
Its objectives until the end of 2006 were to preserve and promote moorland identity and culture, preserve and further develop typical moorland settlements and landscape, promote the moorland area for tourism and leisure, create new jobs, and encourage training and lifelong learning.
Obiectivele până la sfârșitului anului 2006 au fost: conservarea și promovarea identităţii și culturii ţinutului mlăștinos, conservarea și dezvoltarea așezărilor și peisajelor tipice ţinutului mlăștinos, promovarea zonei mlăștinoase pentru turism și petrecerea timpului liber, crearea de noi locuri de muncă și încurajarea formării și învăţării pe întreg parcursul vieţii.
Pedagogical cooperation responsible for the education of the area’s youth and frame a common strategy.
Cooperare pedagogică și diversificarea activităţilor de petrecere a timpului liber
Many of the activities are, however, unsustainable since the local community cannot aord to fund the outside expertise after funds run out, though some activities and the network itself could continue.
Bugetul nanţează costurile pentru „animatori”, instructori, moderatori și alţi experţi externi, fonduri care nu ar fost disponibile în mod normal de la comună, ceea ce evidenţiază rolul-cheie al Leader pentru regiune.
and natural resources of the Ostrhauderfehn region, and activity days are to be organised where young people experience sports-oriented adventure trips into nearby natural and cultural heritage sites (e.g. ‘moor kids’ and ‘fairy wood’ days).
Grupurile de lucru care se reunesc regulat au ca scop revitalizarea resurselor istorice și naturale ale regiunii Ostrhauderfehn și se vor organiza zile de activitate în care tinerii vor face excursii de aventură cu caracter sportiv în siturile de patrimoniu natural și cultural învecinate (de exemplu, zilele „copiii mlaștinii” și „pădurea magică”).
The idea of joining the isolated pedagogical initiatives to form a common educational strategy for the region came from within the community, and thus can quite legitimately be described as bottom-up.
Ideea reunirii iniţiativelor pedagogice izolate pentru a forma o strategie educaţională comună pentru regiune a venit din cadrul comunităţii și deci poate descrisă în mod justicat ca ind de la bază la vârf.
Furthermore, it was through local capacity in the form of voluntary work by which the common strategy was developed.
Mai mult, strategia comună a fost elaborată datorită capacităţii de muncă locale sub forma muncii voluntare.
This project has relied on a diverse and close partnership and has been supported strongly by the local action group, which has acted as the external contact point.
Acest proiect sa bazat pe un parteneriat divers și strâns și este puternic susţinut de Grupul de Acţiune Locală, care acţionează ca punct de contact extern.
The partners of the project were: a theatre school; two religious communities; three sports clubs; seven schools; one adult education institute; and four kindergartens.
Partenerii de proiect sunt: o școală de teatru, două comunităţi religioase, trei cluburi sportive, șapte școli, o instituţie de educaţie pentru adulţi și patru grădiniţe.
A steering group also existed, made up of: the police of the city of Leer; a school psychologist; the University of Oldenburg; drug counselling institutions; education consultants; and the municipal social and health services department.
Există, de asemenea, un grup de conducere alcătuit din: poliţia orașului Leer, un psiholog școlar, Universitatea Oldenburg, instituţii de asistenţă pentru lupta împotriva drogurilor, consultanţi în domeniul educaţiei și departamentul municipal de servicii sociale și sanitare.
Moreover, the time resources of these partnership and steering group members were not nanced from the project budget.
Mai mult, timpul consacrat de membrii acestui parteneriat și grup de conducere nu este nanţat din bugetul proiectului.
A concern in the community arose by statistics showing that 20 % of children are ‘at risk’ during their development as young people, leading to possible social problems, including crime.
Comunitatea și-a manifestat îngrijorarea faţă de statisticile care arată că 20 % dintre copii sunt „expuși riscului” în timpul dezvoltării lor ca tineri, ceea ce poate conduce la posibile probleme sociale, inclusiv delincvenţă.
The main educational institutions in the region decided to jointly analyse the situation for young people in the area.
Diversele instituţii educaţionale au decis să analizeze împreună situaţia tinerilor din regiune.
As a result, they launched a plan of cooperation, across institutional boundaries, to improve pedagogical support for young people, and nurture social bonding with their home region, which should reduce the number ‘at risk’.
Ca urmare, acestea au lansat un plan de cooperare, peste graniţele instituţionale, pentru a îmbunătăţi sprijinul pedagogic pentru tineri și pentru a sprijini realizarea unei legături sociale cu regiunea lor de origine, ceea ce ar reduce numărul de persoane „expuse riscului”.
The ultimate aim was to create more stability for young people and a stronger regional identity based on ties with the Ostrhauderfehn region, which is a culturally, physically and historically unique place.
Scopul nal era crearea unei mai mari stabilităţi pentru tineri și a unei identităţi regionale mai puternice, bazate pe legături cu regiunea Ostrhauderfehn, care este un loc unic din punct de vedere cultural, zic și istoric.
This would be done through developing a regionally grounded self-esteem, making young people think of Ostrhauderfehn as a ‘place worth living in’, and giving them trust in the future.
Pentru îndeplinirea acestui obiectiv era necesară dezvoltarea unui respect de sine la nivel regional, determinându-i pe tineri să se gândească la Ostrhauderfehn ca ind un „loc în care merită să trăiești” și oferindu-le încredere în viitor.
This ‘Cooperation for prevention’ initiative was proposed by the educational institutions of the region, which together applied for Leader+ funding.
Această iniţiativă de „cooperare pentru prevenire” a fost propusă de instituţiile educaţionale ale regiunii, care au solicitat împreună finanţare Leader+.
The innovative aspect of the project has been the focused joint dialogue of hitherto scattered institutions targeting the same young people in the area, thus bringing new working methods to education for a common purpose.
Aspectul inovator al proiectului constă în stabilirea unui dialog comun între instituţii anterior dispersate, care vizează aceiași tineri din zonă, introducând astfel noi metode de educaţie pentru un scop comun.
It is also an integrated activity, since dierent actors from schools to religious communities and the police have cooperated, especially on the ‘Cooperation for prevention’ initiative.
Aceasta este, de asemenea, o activitate integrată, deoarece diferiţi actori din școli, comunităţi religioase și poliţie au cooperat, în special la iniţiativa „cooperare pentru prevenire”.
There have been four main interrelated activities connected to this Leader+ project:•creation of an innovative network of cross-sector educational facilities in the region that target young people (including schools, religious communities, kindergartens, sports clubs and the police);•leisure activities for dierent target groups at various ages (e.g. thematic action days, working groups); •a support structure (counselling) for young people at risk from social problems;•up-to-date pedagogical training for adults with educational tasks.
Există patru activităţi principale interdependente asociate acestui proiect Leader+:
An intelligent management structure was established, whereby the administration of the project has been carried out by the municipality, freeing-up volunteers to fully concentrate on coordination. The budget has nanced the costs of ‘animators’/trainers/facilitators and other external experts, money which would usually not have been available from the municipality, thus highlighting the key role of Leader in the area.
Deși nu sa considerat că un proiect ocial de cooperare ar adecvat pentru această iniţiativă, a existat o cooperare informală cu o organizaţie braziliană de dezvoltare comunitară, inclusiv o vizită a formatorilor brazilieni în cadrul „săptămânii mondiale” a proiectului.
The project has created the following concrete outputs:•improved communication among all educational facilities of Ostrhauderfehn;
Sa stabilit o structură de gestionare inteligentă prin care administrarea proiectului este asigurată de autorităţi- transsectoriale în regiune destinate tinerilor (inclusiv școli, comunităţi religioase, grădiniţe, cluburi sportive �ipoli�ie);•activitä�idepetrecereatimpuluiliberpentrudiferite
The Almo culinary region
The Almo culinary region grupuri-ţintă de vârste diferite (zile de acţiune temati-cä,grupuridelucru);
• youth training to develop strengths and skills outside the usual educational curricula, such as exploring arts and sports;targeted training for those responsible for youth education;activity days.
- nale din Ostrhauderfehn ; • instruirea tinerilor pentru dezvoltarea de co m pe te n � e și abilităţi în afara programei educaţionale obișnuite, Acesta a reprezentat un proces de învăţare, prin care acti-cumariexplorareaartelor�isporturilor;vităţi de divertisment pentru tineret sau transformat în
The results to date have been:•a support structure of 40 to 50 working groups for young people and adults with educational responsibilities;•pedagogical training for employees of educational institutions;•a website for young people;•a counselling service for children at risk.
contribuit la reducerea problemelor sociale, inclusiv delincvenţa. Vizarea tinerilor și a celor răspunzători de educaţia lor prin sprijin pedagogic sa dovedit a o formulă e-
The project started at the beginning of 2003 and nished after four years in December 2006.
• • un serviciu de consiliere pentru tinerii e x p u � i risc ului.după trei ani, în decembrie 2006.
The total budget for the project amounted to EUR 188 040, of which EUR 91 047 was from the EAGGF and EUR 96 993 from national public funding.
Bugetul total al proiectului sa ridicat la 188 040 EUR, din care 91 047 EUR din FEOGA și 96 993 EUR din finanţare publică naţională.
After two years of active cooperation of local educational institutions, the police noted that young people (10 to 16 years old) were committing less crime than before the start of the Leader+ project.
După doi ani de cooperare activă a instituţiilor educaţionale locale, poliţia a remarcat că tinerii (10-16 ani) comit mai puţine infracţiuni decât înainte de începerea Leader+.
While it is dicult to measure the contribution of the project exactly to this reduction in crime, it seems highly likely that the eorts of the educational network had a role to play, since the young people too have entered into a network of cooperation and become less isolated.
Deși este dicil de măsurat contribuţia exactă a proiectului la această reducere a delincvenţei, pare foarte probabil că eforturile reţelei educaţionale au jucat un rol, deoarece și tinerii au intrat într-o reţea de cooperare și au devenit mai puţin izolaţi.
Contact details of the LAG
■4.Problemeîntâmpinate/lecţii învăţate
Illustrations provided by the LAG Fehngebiet
Acest proiect Leader+ a permis comunităţii să se gândească la politicile de tineret de pe teritoriul său geograc.
This Leader+ project allowed the community to sit down and think about youth policies in their geographical territory.
Ilustraţii oferite de GAL Fehngebiet