natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Conform celor menționate anterior, până la momentul redactării prezentului răspuns, au fost prezentate Comisiei spre aprobare doar patru proiecte majore care fac, în prezent, obiectul procedurilor normale de verificare și control.
As mentioned above, only four major projects have so far been submitted for approval to the Commission at the time of this response, and these are currently undergoing the normal verification and checking procedures.
Cu toate acestea, alte câteva proiecte sunt în curs de pregătire, multe dintre acestea beneficiind de sprijinul structurii Jaspers - noua inițiativă comună a Comisiei, a Băncii Europene de Investiții (BEI) și a Băncii Europene de Reconstrucție și Dezvoltare (BERD) - iar Comisia consideră că România se află, în prezent, într-un stadiu destul de avansat cu privire la pregătirea proiectelor.
However, a number are under preparation, often with the assistance of the new joint Commission-European Investment Bank (EIB)-European Bank for Reconstruction and Development (EBRD) Jaspers facility, and the Commission considers that Romania is relatively well-advanced so far as the preparation of projects is concerned.
Nu există posibilitatea unei finanțări duble a acelorași componente ale unui proiect de către diverse fonduri comunitare și BEI, dar este posibil ca diverse fonduri să contribuie la finanțarea diferitelor componente și a diferitelor etape ale unui proiect.
There will be no double financing of the same project components from different Community Funds and the EIB, but different funds can contribute to different components and different stages of projects.
În cadrul operațiunilor de cofinanțare, BEI finanțează, în mod normal, o parte din costurile totale ale unui proiect, coroborată cu partea finanțată de către Comisie.
In co-financing operations, EIB would normally finance a given proportion of total project costs in conjunction with the proportion financed by the Commission.
De exemplu, instrumentul de preaderare ISPA finanțează studiile pregătitoare (studiul de fezabilitate, studiul de design, evaluarea impactului asupra mediului, etc.) pentru proiectele de infrastructură pentru care etapa ulterioară de construcție va fi finanțată din fondurile structurale și din Fondul de coeziune.
For example, the pre-accession instrument ISPA is funding the preparatory studies (feasibility, design, environmental impact assessment, etc.) of infrastructure projects for which the subsequent construction stage will be funded from the Structural Funds and the Cohesion Fund.
Din cauza faptului că nu mai sunt posibile angajamente noi din fondurile ISPA, nu se vor mai prezenta noi proiecte care să fie finanțate din fondurile ISPA sau din alte fonduri de preaderare.
No new commitments of ISPA Funds are possible, and thus no new projects will be submitted for funding from ISPA or other pre-accession funds.
Comisia a efectuat studii în această privință: informațiile solicitate, în măsura în care acestea sunt disponibile, vor fi transmise onorabilului membru, cât de curând posibil.
Studies have been conducted by the Commission: the requested information, so far as it is available, will be forwarded to the Honourable Member as soon as possible.
ÎNTREBARE CU SOLICITARE DE RĂSPUNS SCRIS E-5447/07
WRITTEN QUESTION E-5447/07
Subiect: Contribuţia României la buget
Subject: Romania's contribution to the EU budget
În data de 10 octombrie 2007, Comisarul pentru agricultură a avertizat că plăţile pentru sectorul agricol din România ar putea fi reduse cu 25% datorită deficienţelor din sistemul administrativ românesc.
On 10 October 2007 the Commissioner for Agriculture gave a warning that payments to Romania in the agricultural sector may be cut by 25 % because of the deficiencies in Romania's administrative system.
Pe de altă parte, se prevede că România va avea mari dificultăţi în absorbţia totală a celorlalte fonduri comunitare, mai ales în cazul fondurilor structurale, din cauza aceloraşi deficienţe din sistemul administrativ.
At the same time it is expected that Romania will have serious problems in fully absorbing other EU funding to the country, in particular from the various Structural Funds, because of continuing deficiencies in its administrative system.
Ar putea Comisia să confirme dacă există un risc major ca plăţile din 2007 pentru sectorul agricol din România să fie reduse substanţial şi ar putea să precizeze suma exactă pe care ar urma să o piardă cetăţenii români?
Can the Commission confirm that there is a serious risk that payments to Romania in the agricultural sector in 2007 will be cut in a substantial way, and indicate what amount of money will thus be lost to Romanian citizens?
Ar putea Comisia să informeze Parlamentul European dacă mai există probleme de acest tip şi în alte sectoare şi să precizeze la ce nivel şi care este suma exactă pe care ar urma să o piardă cetăţenii români?
Can the Commission inform the European Parliament if similar problems also exist in other sectors and indicate to what level and what amount of money will thus be lost to Romanian citizens?
Ar putea Comisia să confirme dacă România va fi un contributor net la bugetul UE în 2007 în condiţiile în care, din cauza deficienţelor din sistemul administrativ, sunt posibile reduceri în plăţile din sistemul agricol, după cum a preconizat Comisarul pentru agricultură la 10 octombrie 2007?
Can the Commission confirm that as a result of the deficiencies in its administrative system and the ensuing possible cuts in agricultural payments as predicted by the Commissioner for Agriculture on 10 October 2007, in 2007 Romania will be a net contributor to the EU budget?
În condiţiile în care guvernul român adoptă măsurile necesare pentru a evita acest lucru, ar putea Comisia să informeze Parlamentul European dacă România va mai fi un contributor net la bugetul UE în următorii ani?
Can the Commission inform the European Parliament, if the Romanian Government is taking the necessary measures to prevent the country also being a net contributor to the EU budget in the subsequent years?
Ar putea Comisia să informeze Parlamentul European dacă o creştere importantă a numărului de proiecte de infrastructură, finanţate prin fondurile structurale de UE şi prin împrumuturi de la BEI, poate remedia o asemenea situaţie negativă pentru cetăţenii din România?
Can the Commission inform the European Parliament if a substantial increase in the number of infrastructural projects, financed by the EU Structural Funds and with loans from the EIB, may remedy such a negative situation for the citizens of Romania?
ÎNTREBARE CU SOLICITARE DE RĂSPUNS SCRIS E-5778/07
WRITTEN QUESTION E-5778/07
adresată de dna Roberta Alma Anastase (PPE-DE)
by Roberta Alma Anastase (PPE‑DE)
(23 noiembrie 2007)
(23 November 2007)
Subiect: Rolul educaţiei pentru toleranţă în cadrul aplicării normelor europene privind dreptul la libera circulaţie şi şedere pentru cetăţenii UE
Subject: Role of education for tolerance in the context of the implementation of European rules on the right to freedom of movement and residence for EU citizens
Dreptul la libera circulaţie şi şedere pe teritoriul UE al cetăţenilor comunitari presupune asigurarea unor veritabile condiţii de integrare, interacţiune şi relaţionare socială a acestora în orice stat membru al UE.
Community citizens' right to move and reside freely in EU territory presupposes that these citizens are guaranteed genuine conditions of integration, interaction and social relations in all the EU Member States.
În vederea realizării acestui obiectiv, este foarte important de a promova pe termen lung educarea pentru toleranţă și respect reciproc, ce ar limita și elimina posibilităţile de discriminare, stigmatizare și excludere a cetăţenilor comunitari migranţi.
With a view to achieving this goal, it is extremely important to promote education for tolerance and mutual respect in the long term, which would limit and remove the possibilities for discrimination, stigmatisation and exclusion of migrant Community citizens.
Există oare programe europene de promovare a educaţiei pentru toleranţă în statele membre ale UE și cum intenţionează Comisia să dezvolte această politică?
Are there any European programmes to promote education for tolerance in the EU Member States, and how will the Commission develop this policy?
Integrează oare Comisia acest aspect în cadrul aplicării normelor europene privind asigurarea dreptului la libera circulaţie și şedere pentru cetăţenii UE și mai ales a Directivei respective din 2004?
Is the Commission integrating this aspect in the context of the implementation of European rules guaranteeing the right to freedom of movement and residence for EU citizens, and in particular the corresponding 2004 directive?
Care sunt priorităţile de acţiune europeană în această direcţie, precum și instrumentele de aplicare corectă a acestora și de monitorizare a rezultatelor practice?
What are the priorities for European action in this area, and what instruments exist to ensure their correct implementation and monitor the practical results?
(11 februarie 2008)
(11 February 2008)
Articolul 18 din Tratatul CE prevede că orice cetățean al Uniunii are dreptul la liberă circulație și ședere pe teritoriul statelor membre, sub rezerva limitărilor și condițiilor prevăzute de acest tratat și de dispozițiile adoptate în vederea aplicării sale.
Article 18 of the EC Treaty stipulates that every citizen of the Union shall have the right to move and reside freely within the territory of the Member States, subject to the limitations and conditions laid down in this Treaty and by the measures adopted to give it effect.
Limitările și condiţiile respective sunt prevăzute în cadrul Directivei 2004/38/CE a Parlamentului European și Consiliului din 29 aprilie 2004 privind dreptul la liberă circulație și ședere pe teritoriul statelor membre pentru cetățenii Uniunii și membrii familiilor acestora JO L 158, 30.4.2004 . , care a intrat în vigoare la 30 aprilie 2006.
The respective limitations and conditions are to be found in Directive 2004/38/EC of the Parliament and of the Council of 29 April 2004 on the right of citizens of the Union and their family members to move and reside freely within the territory of the Member States OJ L 158, 30.4.2004. which came into force, on 30 April 2006.
Articolul 24 din directivă consacră principiul tratamentului egal pentru toţi cetăţenii Uniunii care își au reședinţa, în temeiul directivei, pe teritoriul statului membru gazdă, în domeniul de aplicare al tratatului.
Article 24 of the directive enshrines the principle of the equal treatment of all Union citizens residing on the basis of the directive in the territory of the host Member State within the scope of the Treaty.
Acesta extinde în mod expres beneficiul acestui drept asupra membrilor familiilor cetăţenilor Uniunii care nu au cetăţenia unui stat membru și care au drept de ședere.
It expressly extends the benefit of this right to family members of Union citizens who are not nationals of a Member State and who have the right of residence.
Controlul privind punerea corectă în aplicare a directivei reprezintă o prioritate absolută a Comisiei și a condus la iniţierea de proceduri privind încălcarea dreptului comunitar împotriva unor state membre, pentru necomunicarea măsurilor de punere în aplicare adoptate la nivel naţional.
The control of the correct implementation of the directive is an absolute priority for the Commission and it has opened a series of infringement procedures against Member States for non-communication of their national implementing measures.
Directiva nu conţine dispoziţii care să oblige statele membre să promoveze educaţia pentru toleranţa faţă de cetăţenii comunitari migranţi și nici nu obligă statele membre să adopte măsuri care să sprijine integrarea acestor cetăţeni migranţi, ambele domenii aparţinând sferei de competenţă a statelor membre respective.
The directive contains no provisions obliging Member States to promote education for tolerance of migrant Community citizens, nor does it oblige Member States to adopt measures fostering the integration of such migrant citizens, both areas falling largely within Member State competence.
Cu toate acestea, unul din obiectivele generale ale noului program specific „Drepturi fundamentale și cetăţenie” (Decizia 2007/252/CE a Consiliului Decizia 2007/252 a Consiliului din 19 aprilie 2007 de instituire pentru perioada 2007-2013 a programului specific „Drepturi fundamentale și cetățenie”, ca parte a programului general „Drepturi fundamentale și justiție”, JO L 110, 27.4.2007 ) este acela de a promova dezvoltarea unei societăţi bazate pe respectul drepturilor fundamentale, astfel cum sunt recunoscute la articolul 6 alineatul (2) din Tratatul privind Uniunea Europeană, inclusiv a drepturilor ce rezultă din cetăţenia Uniunii.
However, one of the general objectives of the new Specific Programme ‘Fundamental Rights and Citizenship’ (Council Decision 2007/252/EC Council Decision 2007/252 of 19 April 2007 establishing for the period 2007‑13 the specific programme Fundamental rights and citizenship as part of the General programme Fundamental Rights and Justice, OJ L 110, 27.4.2007 ) is to promote the development of a European society based on respect for fundamental rights as recognised in Article 6(2) of the Treaty on European Union, including rights derived from citizenship of the Union.
Programul de lucru general acceptat „Educaţie și formare 2010” solicită statelor membre să asigure însușirea de către toţi a valorilor democratice și participarea democratică a tuturor, să sprijine cultivarea atitudinilor de respect faţă de ceilalţi și să respingă orice formă de rasism sau prejudecată.
The commonly accepted work programme ‘Education and Training 2010’, requests Member States to ensure that the learning of democratic values and democratic participation by all and to foster the cultivation of attitudes which are respectful of others, and reject any form of racism or prejudice.
Valori precum egalitate, toleranţă și solidaritate sunt adânc înrădăcinate în Europa, în trecutul acesteia, în prezent și în procesul de construire a viitorului său.
Values like equality, tolerance and solidarity are deeply embedded within Europe, its past, its present and in the process towards constructing its future.
Educaţia și formarea deţin un rol cheie în consolidarea acestor valori.
Education and Training play a key role in strengthening these values.
Mediile de învăţare pot oferi oportunităţile și spaţiile de dialog necesare pentru creșterea gradului de înţelegere și acceptare a diversităţii, pentru transmiterea de valori, pentru prevenirea comportamentelor rasiste și pentru promovarea toleranţei.
Learning environments can create the opportunities and spaces for dialogue needed to increase understanding and acceptance of diversity; to transmit values, prevent racist behaviour and foster tolerance.
Recomandările adoptate în decembrie 2006 privind competenţele cheie pentru învăţarea de-a lungul vieţii stau la baza afirmării unui set de valori cheie, prin definirea competenţelor necesare pentru a putea răspunde provocărilor secolului 21, recunoscând rolul pe care îl deţin atât educaţia formală, cât și cea informală în cadrul acestui proces.
The recommendation on Key competences for lifelong learning adopted in December 2006 provide the basis for the implementation of a key concept of values by defining those competences needed for the ability to cope with the challenges of the 21st century, recognising the role of both, formal and informal education.
Aceste competenţe ar trebui să fie dobândite în cadrul educaţiei formale și actualizate prin învăţarea de-a lungul vieţii.
These competences should be acquired by the end of formal schooling and updated through lifelong learning.
Competenţele interpersonale și civice, precum și exprimarea culturală sunt competenţe cheie.
Interpersonal and civic competence as well as cultural expression have been defined a key competence.
Cetăţenia activă este strâns legată de educaţia multiculturală deoarece aceasta joacă un rol esenţial în dezvoltarea identităţii, promovarea unei atitudini mai deschise faţă de ceilalţi, combaterea rasismului și promovarea toleranţei.
Active Citizenship is closely related to multicultural education as it plays a key role in the development of identity, in promoting a more open attitude to others, combating racism, and fostering tolerance.
Programul „Învăţarea de-a lungul vieţii” (2007-2013) reprezintă instrumentul principal de sprijinire a statelor membre în vederea dezvoltării și implementării de proiecte adecvate în toate domeniile învăţării de-a lungul vieţii, începând cu educaţia primită în școală și continuând cu educaţia adulţilor.
The ‘Lifelong Learning’ Programme (2007‑13) is the key instrument for supporting Member States in developing and implementing adequate projects in all areas of lifelong learning from school education to adult education.
În statele membre au fost finanţate numeroase proiecte, reţele și programe de schimb, care contribuie la participarea activă.
Numerous projects, networks or exchange programmes have been funded in Member States, contributing to active involvement.
Un număr semnificativ de proiecte au avut ca tematică diversitatea și educaţia interculturală.
A significant number of projects dealt with diversity and intercultural learning.
Aceste programe comunitare au oferit câtorva mii de cetăţeni posibilitatea de a-și îmbogăţi cunoștinţele și de a intra în contact cu diferite culturi.
These Community programmes have made it possible for thousands of citizens to increase their knowledge and to give them a direct personal experience of different cultures.
Cetăţenia activă reprezintă un element cheie al politicii Comisiei privind tinerii.
The Commission's Youth policy has incorporated Active Citizenship as a key element.
Participarea activă a tinerilor poate fi promovată printr-o gamă largă de iniţiative.
Through a broad range of initiatives youth participation can be fostered.
Există, de exemplu, numeroase posibilităţi de a face din practicarea sporturilor un instrument de cultivare a toleranţei.
There are for example numerous possibilities to use sports as a tool for strengthening tolerance.
Programul „Tineretul în acţiune” își propune creșterea participării active a tinerilor.
The ‘Youth in Action’ programme calls for increasing active involvement of young people.
Comisia ar dori să sublinieze importanţa de care se bucură aceste chestiuni în anul 2008 – Anul european al dialogului intercultural.
The Commission wants to emphasise the importance of these issues during the Year 2008, the European Year of Intercultural Dialogue.
ÎNTREBARE CU SOLICITARE DE RĂSPUNS SCRIS E-6078/07
WRITTEN QUESTION E-6078/07
(7 decembrie 2007)
(7 December 2007)
Subiect: Eliminarea barierelor privind libera circulaţie a produselor prin uniformizarea controalelor efectuate asupra transportatorilor rutieri
Subject: Eliminating barriers to the free movement of products by standardising checks on road hauliers
Piaţa de transport rutier a cunoscut în ultimii ani o creştere semnificativă şi până în anul 2020 se estimează o creştere cu peste 50%.
The road transport market has expanded significantly over the past few years, and it is estimated that it will have grown by more than 50 % by 2020.
Pe această piaţă operează aproximativ 850000 de operatori de transport rutier ce furnizează în total 4,5 milioane de locuri de muncă.
Around 850 000 road transport operators are present on the market, providing a total of 4.5 million jobs.
În ciuda dezvoltării pieţei interne şi a principiilor privind libera circulaţie a persoanelor, precum şi a liberei circulaţii a persoanelor, produselor şi serviciilor, controalele efectuate asupra transportatorilor rutieri variază de la un stat membru la altul şi ele se constituie adesea în bariere privind libera circulaţie a mărfurilor.
Despite the development of the internal market and the principles of the free movement of persons, as well as the free movement of persons, products and services, the checks carried out on road hauliers vary from one Member State to the next, and this often constitutes barriers to the free movement of goods.
Având în vedere importanţa unei informări corecte şi complete a transportatorilor rutieri privind regulile comune pe care aceştia trebuie să le respecte, aş dori să întreb Comisia ce măsuri are în vedere pentru eliminarea, pe viitor, a posibilităţii ca un stat membru să impună bariere în libera circulaţie a produselor prin introducerea de controale specifice, asupra cărora transportatorii rutieri din alte state membre nu au fost informaţi în prealabil.
Given the importance of providing road hauliers with accurate and full information on the common rules with which they must comply, what measures will the Commission take to eliminate, in future, the possibility of a Member State erecting barriers to the free movement of products by introducing specific checks of which road hauliers from other Member States have not been informed in advance?
ÎNTREBARE CU SOLICITARE DE RĂSPUNS SCRIS E-6238/07
WRITTEN QUESTION E-6238/07
(12 decembrie 2007)
(12 December 2007)
Subiect: Numărul pentru apeluri de urgenţă „112” - localizarea apelurilor
Subject: 112 emergency number and caller location
De câţiva ani, se pare că practica statelor care declară că folosesc modul „pull” pentru a localiza apelurile la numărul „112” este considerată conformă cu legislaţia comunitară în materie (articolul 26 din Directiva 2002/22/CE JO L 108, 24.4.2002, p.
For several years, it appears that States which say that they are using the ‘pull’ system for locating 112 calls have been deemed to be complying with Community law on this subject (Article 26 of Directive 2002/22/EC OJ L 108, 24.4.2002, p.
Dar acest tip de localizare nu permite localizarea adecvată a victimelor accidentelor care apelează numărul „112”, având în vedere timpul considerabil necesar pentru a comunica informaţiile privind localizarea apelantului serviciilor de urgenţă care nu dispun de echipamentul adecvat.
However, this system is not an appropriate method of locating 112 emergency callers, given the considerable delay needed in order to pass on the location data to emergency services not having the proper equipment.
Într-un exemplu recent, Comisia Europeană nu a iniţiat procedura de încălcare a dreptului comunitar împotriva Belgiei, care admitea, în 2005, că nu dispune decât de modul „pull” de localizare şi că nu are posibilitatea de a furniza servicii de localizare în modul „push”.
Recently, the Commission decided not to open infringement proceedings against Belgium, which had admitted in 2005 that it only had the ‘pull’ location system and was unable to provide the ‘push’ system.
Este evident că localizarea apelantului în modul „push” poate salva vieţi, în timp ce localizarea în modul „pull” nu prezintă decât un interes marginal.
It is clear that location via the ‘push’ system can save lives, while the ‘pull’ system is only of marginal interest.
Din această perspectivă, o constatare care merită făcută este aceea că, în reforma sa privind telecomunicaţiile, Comisia propune ca localizarea în modul „push” să devină obligatorie, ceea ce reprezintă un progres major.
In this connection, the fact that the Commission is proposing in its telecoms reform to make the ‘push’ location system compulsory is to be welcomed as a major breakthrough.
Prin ce diferă cazul României de cel al Belgiei, dacă aceste două ţări dispun de localizare în modul „pull”?
How does the situation in Romania differ from that in Belgian, given that both countries use the pull location model? —
Care este metodologia utilizată de Comisie pentru a verifica localizarea apelurilor la numărul „112”, precizia localizării, dar şi disponibilitatea numărului „112” pe întreg teritoriul Uniunii Europene?
What methodology has the Commission used to check the location of 112 calls, the accuracy of the system and the availability of the 112 number throughout EU territory? —