natgillin/translations-raw huggingface dataset:
întrucât tineretul joacă un rol important în realizarea celor cinci obiective principale ale UE pentru 2020: ocuparea forței de muncă, cercetarea și inovarea, clima și energia, educația și lupta împotriva sărăciei;
whereas youth has a key role to play in achieving the five EU headline targets for 2020: employment, research and innovation, climate and energy, education, and the fight against poverty,
întrucât TiM consolidează strategia UE pentru tineret existentă ( COM(2009)0200 ), asigurând tinerilor cunoștințele, aptitudinile și competențele necesare pentru muncă și viață;
whereas YoM strengthens the existing EU Youth Strategy ( COM(2009)0200 ) by equipping young people with the knowledge, skills and competences needed for work and life,
întrucât tinerii au fost deosebit de afectați de criză, iar ratele șomajului în rândul tinerilor din UE depășesc 20 %, ceea ce reprezintă dublul mediei în cazul adulților, în unele state membre nivelul șomajului fiind de peste 40 %;
whereas young people have suffered particularly badly from the crisis and youth unemployment rates in the EU are over 20%, which is twice the average for adults, and in some Member States over 40%,
întrucât nivelul de aproximativ 21 % al șomajului în rândul tinerilor reprezintă una dintre cele mai stringente probleme cu care se confruntă Europa;
whereas youth unemployment of close to 21% is one of the most pressing challenges facing Europe,
întrucât, din cauza crizei economice, statele membre reduc investițiile în educație și formare profesională, ceea ce afectează direct perspectivele de viitor ale tinerilor, în timp ce Europa se confruntă cu o provocare demografică tot mai mare în realizarea creșterii de care are nevoie;
whereas owing to the economic crisis Member States are cutting investment in education and training, directly affecting young people's future prospects, while Europe is facing an increasing demographic challenge in achieving the growth it needs,
întrucât costurile economice ale rezultatelor educaționale slabe sunt considerabil mai mari decât costurile crizei financiare;
whereas the economic costs of educational underperformance are significantly higher than the costs of the financial crisis,
întrucât criza a accentuat nevoia de reformă a economiilor și societăților noastre și importanța vitală a susținerii acestor reforme prin sisteme de educație și formare profesională de înaltă calitate, pentru a permite Europei să facă față mai bine provocărilor de azi și de mâine;
whereas the crisis emphasised the need to reform our economies and societies, and the vital importance of high-quality vocational education and training systems underpinning those reforms, to better equip Europe to face the challenges of today and tomorrow,
întrucât, din cauza reducerii treptate a investițiilor publice în universități și a creșterii ulterioare a taxelor și/sau a reducerii asistenței sociale și a burselor de studii, un număr tot mai mare de studenți renunță la sistemul universitar, ceea ce conduce la o diferență socială tot mai amplă;
whereas, owing to the progressive decline in public investment in universities and the subsequent increase in fees and/or reduction in social support and study grants, a growing number of students are dropping out of the university system, leading to a widening social gap,
întrucât capitalul uman reprezintă un instrument strategic pentru asigurarea unei dezvoltări economice și sociale de succes pentru societățile noastre;
whereas human capital is a strategic tool for ensuring the successful economic and social development of our societies,
întrucât, conform datelor Europass, un număr tot mai mare de tineri își exprimă dorința de a călători în Uniunea Europeană, în scopuri legate de studii sau de muncă;
whereas, according to Europass data, an increasing number of young people are expressing a desire to travel within the European Union for either educational or occupational purposes,
întrucât educația este fundamentală pentru încurajarea creativității și potențialului inovator al tinerilor; întrucât educația oferă instrumentele necesare pentru dezvoltarea intelectuală, pentru intrarea pe piața muncii, pentru evoluția personală și pentru asumarea unui rol social și civic;
whereas education is fundamental to fostering young people's creativity and innovative potential; whereas education gives people the necessary tools to develop intellectually, enter the labour market, develop as a person and take up their social and civic role,
întrucât diverse studii arată că mobilitatea contribuie la conștientizarea sentimentului de cetățenie europeană și la implicarea în procesele democratice;
whereas research shows that mobility contributes to a sense of European citizenship and involvement in democratic processes,
întrucât la programele de mobilitate ar trebui să aibă acces nu numai studenții, ci și tinerii cu un nivel de calificare scăzut, întrucât aceasta le-ar putea crește șansele pe piața muncii;
whereas access to mobility programmes should be possible not only for university students, but also for young people with a low level of qualifications, since such access can increase labour market opportunities,
întrucât programele de mobilitate ar trebui să fie accesibile tuturor tinerilor, indiferent de tipul de educație aleasă de aceștia;
whereas mobility programmes should be accessible to all young people, regardless of the type of education they have chosen,
întrucât numărul de tineri care pot merge în străinătate pentru a studia sau a munci, în special în cadrul programelor UE, nu crește într-un ritm suficient de rapid;
whereas the number of young people able to go abroad to study and work, in particular under EU programmes, is not increasing fast enough,
întrucât, în primul său deceniu, procesul Bologna a întâmpinat multe dificultăți în realizarea obiectivelor sale în domeniul dezvoltării învățământului superior european;
whereas in its first decade the Bologna process encountered many difficulties in achieving its targets seeking in the area of the development of European higher education,
întrucât reducerea ratei abandonului școlar timpuriu este esențială atât pentru prevenirea riscului de excludere socială și sărăcie pentru tineri, cât și pentru îmbunătățirea și facilitarea accesului acestora pe piața forței de muncă;
whereas reducing early school-leaving is pivotal both to preventing young people from running the risk of social exclusion and poverty and to improving and facilitating their access to the labour market,
întrucât tranziția de la educație și formare la un loc de muncă pune tinerii în fața unei provocări majore;
whereas the transition from education and training to work presents young people with a major challenge,
întrucât voluntariatul reprezintă o oportunitate importantă de a dobândi mai multe competențe prin învățarea informală și neformală, de a-și asuma responsabilitatea socială, de a înțelege importanța integrării europene și de a juca un rol activ în calitate de cetățean european într-o serie amplă de domenii, și întrucât această oportunitate ar trebui promovată, în special în cadrul Anului european al voluntariatului 2011;
whereas volunteering represents an important opportunity to acquire more competences through informal and non-formal learning, to take on social responsibility, to understand the importance of European integration and to play an active role as European citizens in a wide range of areas, and whereas that opportunity should be promoted, especially within the framework of the European Year of Volunteering 2011,
întrucât organizațiile de tineret sunt furnizori majori de servicii educaționale non-formale, complementare educației formale, care sunt esențiale în dotarea tinerilor cu abilitățile și competențele necesare pentru a deveni cetățeni activi și pentru a le facilita accesul pe piața muncii; întrucât organizațiile de tineret contribuie astfel la atingerea obiectivelor Strategiei Europa 2020;
whereas youth organisations are major providers of non-formal education complementary to formal education, which is essential to equip young people with skills and competences in order to become active citizens and facilitate their access to the labour market; whereas through this youth organisations help to achieve the aims of the EU 2020 strategy,
întrucât este esențială implicarea tinerilor și a diferitelor organizații de tineret care îi reprezintă în procesul decizional, pentru a le oferi un sentiment al apartenenței și pentru a asigura că aceștia contribuie activ, prin ideile lor, la o strategie pentru tineret;
whereas it is vital to involve young people, and the various youth organisations that represent them, in the decision-making process so as to provide them with a sense of ownership and ensure that they are actively contributing their ideas to a youth strategy,
întrucât obiectivul central al inițiativei „Tineretul în mișcare” este să extindă coeziunea europeană și să formeze cetățeni conștienți de identitatea lor europeană;
whereas one of the central objectives of YoM is to strengthen European cohesion and produce citizens with an awareness of their European identity,
Observații generale și sprijinul financiar
General remarks and financial support
salută TiM ca inițiativă politică de susținere a programelor educaționale, de mobilitate și de ocupare a forței de muncă pentru tineret existente și ca încurajare pentru statele membre de a realiza obiectivele strategiei UE 2020;
Welcomes YoM as a political initiative to foster the existing education, mobility and employment programmes for young people and as an incentive for Member States to reach the targets of the EU 2020 strategy;
subliniază faptul că inițiativa „Tineretul în mișcare” încurajează instituțiile de învățământ superior prin stimularea unei cooperări mai ample cu instituțiile din întreaga lume și evidențiază faptul că, în această privință, cooperarea cu instituțiile din SUA poate fi deosebit de benefică;
Stresses that YoM encourages higher education establishments to raise their standards by fostering greater cooperation with establishments all around the world, and points out that cooperation with US establishments can be particularly beneficial in this respect;
atrage atenția asupra faptului că investițiile în educație sunt fără îndoială esențiale pentru o creștere și o dezvoltare durabile și că, nici măcar într-o perioadă de criză economică, finanțarea tineretului și a educației nu ar trebui considerată un cost pentru perioada actuală, ci o investiție în viitorul Europei;
Points out that investing in education is without doubt essential for sustainable growth and development and that, even in times of economic crisis, financing youth programmes and education should not be regarded as a cost to be met now, but rather as an investment in the future of Europe;
subliniază faptul că scopul tuturor inițiativelor pentru tineret trebuie să fie orientarea tinerilor, astfel încât aceștia să se integreze cu succes în societate, și pregătirea lor continuă pentru o Europă a viitorului, fapt ce presupune și oferirea unor oportunități de implicare în activități sociale și de contribuire la modelarea societății, precum și garantarea accesului tuturor tinerilor la un învățământ școlar, universitar și la educația non-formală, precum și la educația și formarea profesională și continuă, orientate spre cerințele unei societăți competitive, integrative și sustenabile, pentru a crește șansele acestora de a se integra pe piața muncii;
Emphasises that the objective of all youth initiatives must be to guide young people so they are successfully integrated into society and to prepare them on a continuous basis for the Europe of the future, which means also giving them opportunities to engage in social activities and to help shape society and making it possible for all young people to enjoy the benefits of schooling, of higher and non-formal education, vocational education and training and of further training that lays stress on meeting the requirements of a modern, competitive, inclusive and sustainable society, in order to make it easier for them to gain access to the labour market;
subliniază faptul că această criză nu trebuie folosită drept motiv pentru a reduce cheltuielile pentru educație, având în vedere că educația de nivel superior este necesară pentru ca tinerii să depășească impactul crizei;
Stresses that the crisis must not be used as a reason to cut education costs, since higher-level education for young people is necessary in order to overcome the impact of the crisis;
regretă faptul că, potrivit Comisiei, planurile naționale elaborate de statele membre pentru a contribui la realizarea obiectivelor educaționale ale strategiei Europa 2020 sunt inadecvate;
Deplores the fact that, according to the Commission, the national schedules drawn up by Member States as a further contribution to meeting the educational objectives of the ‘EU 2020’ strategy are inadequate;
recunoaște faptul că unul dintre obiectivele învățământului superior trebuie să fie asigurarea capacității de integrare profesională, dar subliniază faptul că acesta trebuie, de asemenea, să stimuleze creativitatea și inovarea în rândul tinerilor și să îi ajute să se dezvolte din punct de vedere intelectual și social;
Acknowledges the fact that one of the goals of higher education must be to ensure employability, but points out that it must also nurture the creativity and innovativeness of young people and help them to develop intellectually and socially;
recunoaște că reușita inițiativei „Tineretul în mișcare” depinde în mare parte de punerea în aplicare de către statele membre a măsurilor sale principale; solicită, prin urmare, Comisiei Europene să monitorizeze îndeaproape și să analizeze elementele esențiale pe durata punerii în aplicare, cu scopul de a ajuta statele membre și a asigura o mai bună coordonare între acestea;
Recognises that the success of the YoM initiative depends largely on the implementation of its key actions by the Member States; therefore asks the Commission to closely monitor and analyse crucial elements during the implementation process with a view to helping the Member States and ensuring better coordination between them;
solicită Comisiei să informeze periodic Parlamentului cu privire la eficiența acțiunilor principale ale TiM și la progresul înregistrat de statele membre;
Calls on the Commission to report regularly to Parliament on the effectiveness of the YoM key actions and the progress made by Member States;
solicită instituțiilor europene să instaureze un puternic dialog structurat în domeniul educației, în cadrul programului Educație și formare 2020, să implice în totalitate organizațiile de tineret și alte părți interesate în implementarea măsurilor educaționale, pentru a urmări desfășurarea TiM în cooperare cu tinerii, și să dezbată prioritățile și acțiunile pentru tineri, conferindu-le un rol mai marcant în procesul decizional în privința problemelor care îi afectează;
Urges the European institutions to set up a strong structured dialogue in the field of education within the Education and Training 2020 framework, to fully involve youth organisations and other stakeholders in the implementation of education measures, in order to follow up YoM in cooperation with young people, and to debate priorities and actions for young people, giving them a stronger role in the decision-making process on issues that affect them;
solicită Comisiei ca, în propunerea sa de cadru financiar multianual (CFM), să crească treptat nivelul investițiilor în programele de mobilitate și pentru tineret, precum programele de învățare de-a lungul vieții (Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig), Marie Curie, Erasmus Mundus și „Tineretul în acțiune”, precum și în Serviciul European de Voluntariat; solicită ca aceste programe să fie promovate într-un mod mai eficient și ca grupurile-țintă de populație să fie sensibilizate cu privire la oportunitățile pe care acestea le oferă; solicită investiții continue în cooperarea cu țările candidate și cu țările potențial candidate, precum și prezentarea unei propuneri pentru următoarea generație de programe de mobilitate și pentru tineret, în conformitate cu obiectivele Strategiei UE 2020;
Calls on the Commission, in its proposal for a new multiannual financial framework (MFF), to increase progressively investment in mobility and youth programmes, such as Lifelong Learning (Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig), Marie Curie, Erasmus Mundus and Youth in Action, in their present form, as well as in the European Voluntary Service; calls for these programmes to be promoted more effectively and for their target population groups to be made more aware of the opportunities they provide; calls for continued investment in cooperation with candidate and potential candidate countries and to present a proposal for the next generation of mobility and youth programmes in line with the targets of the EU 2020 strategy;
subliniază faptul că nicio persoană tânără care a întâmpinat probleme, de orice natură, în cariera sa educațională nu trebuie exclusă din câmpul muncii, fiind necesar, dimpotrivă, ca acești tineri să fie sprijiniți; atrage atenția asupra faptului că accesul la educație nu trebuie să depindă de starea socială sau financiară a părinților; subliniază importanța mobilității orizontale la toate nivelurile de educație, atât în ceea ce privește educația școlară, cât și formarea profesională;
Stresses that no young person who has had problems in his or her educational career for whatever reason must be lost to working life, but that such young people must instead receive targeted support; points out that access to education must not be contingent on the social or financial status of a young person's parents; emphasises the importance of horizontal mobility at all levels of education, both at school and during vocational training;
subliniază faptul că ar trebui îmbunătățită atractivitatea mobilității și că sprijinul financiar ar trebui să fie generalizat și suficient, acordându-se o atenție deosebită persoanelor celor mai dezavantajate; reiterează faptul că această poziție ar trebui să se reflecte în viitorul CFM; solicită, în vederea îmbunătățirii mobilității în formarea profesională, o creștere a cotei bugetare dedicate programului Leonardo;
Stresses that mobility should be made more attractive and that financial support should be widespread and sufficient, with a special focus on the most disadvantaged; reiterates that this position should be reflected in the next MFF; calls, with a view to enhancing training mobility, for the share of the budget earmarked for the Leonardo Programme to be increased;
subliniază că, pentru a realiza obiectivul de a oferi tuturor posibilitatea de a efectua o parte a studiilor sau a formării în străinătate, este necesară o finanțare ambițioasă; consideră că educația și formarea trebuie să fie o prioritate pentru Uniunea Europeană și că acest obiectiv ar trebui să se reflecte în viitorul CFM;
Emphasises that ambitious funding is necessary to meet the objective of giving everyone the opportunity to undertake part of their education and training abroad; takes the view that education and training must be a priority for the European Union and that this objective should be reflected in the next MFF;
solicită ca programele de educație având ca scop creșterea mobilității să fie prelungite după 2013 și solicită Comisiei ca, la elaborarea viitoarelor programe-cadru, să prevadă o creștere substanțială a fondurilor prevăzute în acest scop;
Calls for the educational programmes aimed at promoting mobility to be extended beyond 2013 and asks the Commission to increase the funding allocated to such programmes when future framework programmes are drawn up;
solicită Uniunii Europene să își folosească propriile instrumente financiare pentru a ajuta tinerii, utilizând mai bine Banca Europeană de Investiții și Fondul European de Investiții;
Calls on the European Union to harness its own financial instruments in order to help young people, making better use of the European Investment Bank and the European Investment Fund;
solicită statelor membre să investească mai mult în sistemele de educație și de formare profesională la toate nivelurile și să sprijine financiar punerea în aplicare a programelor UE de mobilitate la nivel național, precum și să asigure sau să amelioreze calitatea educației în general;
Asks Member States to make greater investment in education and training systems at all levels, to support financially the implementation of EU mobility programmes at national level, and to secure or raise the quality of education in general;
este convins că programul „Tineretul în acțiune” este esențial pentru participarea tinerilor în Europa și că acest program ar trebui consolidat și continuat; solicită, prin urmare, Comisiei să mențină un program separat „Tinerii în acțiune” pentru viitorul CFM;
Is convinced that the Youth in Action Programme is crucial for youth participation in Europe and that this programme should be strengthened and continued; therefore calls on the Commission to maintain a separate Youth in Action Programme in the forthcoming MFF;
subliniază importanța inițiativei TiM, care contribuie la implicarea tinerilor în societate, și solicită Comisiei să folosească cunoștințele practice obținute în cadrul programului „Tineretul în acțiune;
Stresses the importance of the YoM initiative, which is instrumental in involving young people in society, and calls on the Commission to make use of the know-how gained from the Youth in Action Programme;
încurajează statele membre să vizeze investiții totale de cel puțin 2 % din PIB în învățământul superior, nivel recomandat de Comisie în sondajul anual privind creșterea economică și ocuparea forței de muncă ca fiind un minimum necesar pentru economiile bazate intensiv pe cunoaștere;
Encourages Member States to target a total investment of at least 2% of GDP in higher education, as recommended by the Commission in the Annual Growth and Employment Survey, as the minimum required for knowledge-intensive economies;
atrage atenția asupra importanței programelor educaționale flexibile, compatibile cu deținerea în paralel a unui loc de muncă;
Draws attention to the importance of flexible education programmes that are compatible with simultaneous employment;
Tineretul și mobilitatea
Youth and mobility
solicită tinerilor să fie activi în toate stadiile programelor UE, de la concepere la implementare;
Calls for young people to b actively at all stages of EU programmes, from framing to implementation;
subliniază importanța includerii tinerilor nu numai pe piața forței de muncă și în economie, ci și în modelarea viitorului Europei; solicită Comisiei să prezinte o Carte verde privind participarea tinerilor;
Emphasises the importance of young people being included not only in the labour market and the economy, but also in shaping the future of Europe; asks the Commission to come up with a Green Paper on Youth Participation;
este de acord că trebuie luate măsuri într-un stadiu timpuriu pentru a reduce abandonul școlar precoce la sub 10 %, așa cum s-a convenit în cadrul strategiei UE 2020, acordând o atenție specială zonelor dezavantajate; salută propunerea Comisiei de recomandare a Consiliului pentru susținerea acțiunii statelor membre în vederea reducerii ratei de abandon școlar timpuriu;
Agrees that action must be taken at an early age in order to reduce early school-leaving to below 10%, as agreed under the EU 2020 Strategy, with a special focus on disadvantaged areas; welcomes the Commission proposal for a Council recommendation to support Member States' efforts to reduce school drop-out rates;
subliniază că abandonul școlar timpuriu, cunoscut ca fiind un factor de risc pentru excluderea viitoare de pe piața forței de muncă și din societate, trebuie redus semnificativ; subliniază că acest fenomen trebuie abordat dintr-o perspectivă multiplă, corelată cu măsuri sociale pentru a îmbunătăți educația și formarea în zonele dezavantajate;
Emphasises that early school-leaving, as a known factor increasing the risk of future exclusion from both employment and society, must be dramatically reduced; stresses that this phenomenon must be addressed in a multifaceted way, in combination with social measures to enhance education and training in disadvantaged areas;