natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Recomandarea se va pune în aplicare pe bază de voluntariat de către statele membre începând din 2012.
The recommendation will be applied on a voluntary basis by the Member States starting from 2012.
Sistemul ECVET se bazează pe trei concepte cheie:
The ECVET System is based on three key concepts:
· Stabilirea unui cadru cu scopul de a descrie calificările ca unități de rezultate ale învățării, în vederea acumulării și transferabilității acestora;
· Establishing a framework in order to describe qualifications as units of learning outcomes, with a view to their accumulation and transferability;
· Stabilirea unui sistem prin care se acordă rezultatelor învățării VET un număr de credite care pot fi validate, acumulate și transferate de la un context de învățare la altul și de la o țară la alta;
· Establishing a system through which VET learning outcomes receive a number of credits that can be validated, accumulated and transferred from one learning context to the other and from one country to another;
· Promovarea rețelelor și a parteneriatelor între instituții, autorități și alte părți interesate VET pentru a dezvolta un mediu de încredere reciprocă și pentru a stabili parteneriate cu memorandumuri de înțelegere (acorduri între acestea).
· Promoting the networks and partnerships between institutions, authorities and other VET stakeholders in order to develop a climate of mutual trust and formalizing partnerships with Memoranda of Understanding (agreements between them).
Recomandarea încurajează statele membre să utilizeze sistemul ECVET începând cu 2012, în special prin adoptarea de măsuri pentru aplicarea graduală a acestuia calificărilor din educația și formarea profesională, în conformitate cu legislația și practicile naționale, în scopul transferului, recunoașterii și acumulării rezultatelor învățării indivizilor dobândite în contexte formale, non-formale și informale.
The recommendation encourages Member States to use ECVET from 2012, in particular by adopting measures for its gradual application to vocational education and training qualifications, in accordance with national legislation and practice, for the purpose of transfer, recognition and accumulation of individuals' learning outcomes achieved in formal, non-formal and informal contexts.
B. Comentariile raportorului pentru aviz
B. Draftsman’s comments
Raportorul pentru aviz dorește să atragă atenția asupra faptului că punerea în aplicare cu succes a sistemului ECVET trebuie să se bazeze, în primul rând, pe un angajament comun de respectare a principiilor de garantare a calității.
The draftsman would like to draw attention to the fact that a successful implementation of ECVET must be based, first and foremost, on the common commitment to respect the quality assurances principles.
Totodată, un alt element important este încurajarea părților interesate pentru a construi parteneriate și rețele ECVET în scopul de a asigura nu doar un cadru de testare a sistemului ECVET, ci și pentru a deveni exemple de bune practici și pentru a dezvolta un climat de încredere reciprocă în recunoașterea și transferul de credite de la o instituție la alta.
In addition to that, an important role is also played by the encouragement of stakeholders to build up ECVET partnerships and networks, in order to assure not only a framework for testing ECVET, but also to become examples of good practice and to develop a climate of mutual trust in recognizing and transferring credits from one institution to the other.
Un mare avantaj al sistemului ECVET este acela de a putea fi creat și îmbunătățit pe baza unei experiențe similare care a avut mare succes în Europa – sistemul ECTS (Sistemul European de Credite Transferabile), folosit în învățământul superior.
A great advantage of the ECVET system is that it can be built up and improved upon a similar experience that was greatly successful in Europe – the ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System), used in higher education.
În consecință, sistemul ECVET trebuie, de asemenea, să ia în considerare piața VET care este extrem de diversificată; acesta este și motivul pentru care sistemul pune accentul pe rezultatele învățării și nu pe timpul petrecut pentru acumularea cunoștințelor, aptitudinilor și a competențelor.
Therefore, ECVET must also take into account the extremely diversified market of VET; this is also the reason why it focuses on learning outcomes rather than time spent to accumulate knowledge, skills and competences.
Educația și formarea profesională reprezintă un element principal în procesul de învățare de-a lungul vieții, împreună cu învățământul superior.
Vocational education and training are an essential piece in the lifelong learning process, together with higher education.
Având în vedere faptul că aceste două elemente în general, se completează reciproc, raportorul pentru aviz dorește să sublinieze necesitatea ca ECVET și ECTS să fie compatibile, comparabile și complementare.
Having regard to the fact that these two elements usually complete each other, the draftsman would like to underline the need for compatibility, comparability and complementarity between ECVET and ECTS.
Comisia pentru cultură și educație recomandă Comisiei pentru ocuparea forței de muncă și afaceri sociale, competentă în fond, să includă în raportul său următoarele amendamente:
The Committee on Culture and Education calls on the Committee on Employment and Social Affairs, as the committee responsible, to incorporate the following amendments in its report:
(2a) Sistemele de educație și formare profesională, unul dintre principalele mijloace pentru educația continuă, sunt direct legate de învățământul general și superior, precum și de politicile sociale și de ocupare a forței de muncă ale fiecărui stat membru.
(2a) Vocational education and training schemes, one of the main means of lifelong learning, are directly linked to general and higher education, and to the employment and social policies of each Member State.
Prin impactul lor transsectorial, promovează nu numai competitivitatea economiei europene, ajutând la satisfacerea necesităților pieței forței de muncă, ci și coeziunea socială, egalitatea, participarea și implicarea cetățenilor;
Through their cross-sectoral impact, they promote not only the competitiveness of the European economy and help to meet the needs of the labour market but also social cohesion, equality and the participation and involvement of citizens;
(3) Rezoluția Consiliului din 19 decembrie 2002 privind promovarea intensificării cooperării europene în domeniul educației și formării profesionale („Procesul Copenhaga”) și Raportul Comun al Consiliului și Comisiei privind punerea în aplicare a programului de lucru Educație și Formare 2010 adoptat în 2004 subliniază importanța unui sistem de credite pentru educație și formare profesională.
(3) Council Resolution of 19 December 2002 on the promotion of enhanced European cooperation in vocational education and training ("the Copenhagen process"), and the Joint Report of the Council and the Commission on the implementation of the Education and Training 2010 work programme adopted in 2004, stress the importance of a credit transfer system for vocational education and training.
(3) Rezoluția Consiliului din 19 decembrie 2002 privind promovarea intensificării cooperării europene în domeniul educației și formării profesionale („Procesul Copenhaga”) și Raportul Comun al Consiliului și Comisiei privind punerea în aplicare a programului de lucru Educație și Formare 2010 adoptat în 2004 subliniază importanța unui sistem de credite pentru educație și formare profesională , în timp ce raportul comun al Consiliului și Comisiei din 2008 (documentul 5723/08) subliniază necesitatea intensificării eforturilor în vederea îmbunătățirii calității și atractivității educației și a formării profesionale .
(3) Council Resolution of 19 December 2002 on the promotion of enhanced European cooperation in vocational education and training ("the Copenhagen process"), and the Joint Report of the Council and the Commission on the implementation of the Education and Training 2010 work programme adopted in 2004, stress the importance of a credit transfer system for vocational education and training , while the 2008 joint report of the Council and the Commission (document 5723/08) stresses the need to step up efforts to improve the quality and attractiveness of vocational education and training.
(5) Scopul prezentei recomandări este de a institui Sistemul European de Credite pentru Educație și Formare Profesională (denumit în continuare „ECVET”) care vizează facilitarea transferului, recunoașterii și acumulării rezultatelor învățării indivizilor care doresc să obțină o calificare.
(5) The purpose of this Recommendation is to create the European Credit system for Vocational Education and Training (hereinafter "ECVET") intended to facilitate transfer, recognition and accumulation of learning outcomes of individuals who are aiming to achieve a qualification.
Acest aspect va îmbunătăți transparența și portabilitatea rezultatelor învățării cetățenilor între statele membre și în interiorul acestora în domeniul învățării de-a lungul vieții fără frontiere.
This will improve the transparency and portability of citizens' learning outcomes across and within Member States in a borderless lifelong learning area.
Acest aspect va îmbunătăți transparența , mobilitatea transnațională și portabilitatea rezultatelor învățării cetățenilor între statele membre într-o zonă de învățare de-a lungul vieții fără frontiere , precum și mobilitatea și portabilitatea calificărilor la nivel național între diversele sectoare ale economiei și pieței forței de muncă .
This will improve the transparency , trans-national mobility and portability of citizens' learning outcomes across Member States in a borderless lifelong learning area and also improve the mobility and portability of qualifications at national level between various sectors of the economy and within the labour market.
(9) Prezenta recomandare trebuie să faciliteze compatibilitatea și comparabilitatea între sistemele de credite utilizate în VET și Sistemul European de Credite Transferabile (ECTS) utilizat în învățământul superior și trebuie , prin urmare, să contribuie la o permeabilitate mai ridicată între nivelurile educaționale și de formare, în conformitate cu legislația și practicile naționale.
(9) This Recommendation should facilitate the compatibility and comparability between credit systems used in VET and the European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS), which is used in the higher education sector, and thus should contribute to greater permeability between levels of education and training, in accordance with national legislation and practice.
(9) Prezenta recomandare ar trebui să faciliteze compatibilitatea , comparabilitatea și complementaritatea între sistemele de credite utilizate în VET și Sistemul European de Credite Transferabile (ECTS) utilizat în învățământul superior și ar trebui , prin urmare, să contribuie la o permeabilitate mai ridicată între nivelurile educaționale și de formare, în conformitate cu legislația și practicile naționale.
(9) This Recommendation should facilitate the compatibility , comparability and complementarity between credit systems used in VET and the European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS), which is used in the higher education sector, and thus should contribute to greater permeability between levels of education and training, in accordance with national legislation and practice.
(12a) Prezenta recomandare ar trebui să faciliteze implicarea autorităților locale și regionale competente în procesul de apropiere a cadrelor naționale/regionale ale calificărilor de sistemul ECVET.
(12a) This Recommendation should facilitate the involvement of the competent local and regional authorities in the exercise of linking up national/regional qualifications frameworks to ECVET.
1. promoveze Sistemul European de Credite pentru Educație și Formare Profesională (denumit în continuare „ECVET”) astfel cum este stabilit în anexele 1 și 2 pentru a facilita mobilitatea transnațională în educația și formarea profesională și învățarea de-a lungul vieții fără frontiere;
1. promote the European Credit system for Vocational Education and Training (hereinafter "ECVET") as set out in Annex 1 and 2 in order to facilitate trans-national mobility in vocational education and training and borderless lifelong learning;
1. promoveze Sistemul European de Credite pentru Educație și Formare Profesională (denumit în continuare „ECVET”) astfel cum este stabilit în anexele 1 și 2 pentru a facilita mobilitatea transnațională și recunoașterea rezultatelor învățării în educația și formarea profesională și învățarea de-a lungul vieții fără frontiere;
1. promote the European Credit system for Vocational Education and Training (hereinafter "ECVET") as set out in Annex 1 and 2 in order to facilitate trans-national, mobility and recognition of learning outcomes in vocational education and training and borderless lifelong learning;
4. se asigure că părțile interesate și indivizii din domeniul educației și formării profesionale au acces la informații și îndrumări pentru utilizarea sistemului ECVET.
4. ensure that stakeholders and individuals in the area of vocational education and training have access to information and guidance for using ECVET.
În plus, statele membre trebuie să se asigure că aplicarea sistemului ECVET calificărilor este făcută publică în mod corespunzător de către autoritățile competente și că documentele „Europass” asociate emise de autoritățile competente conțin informații relevante explicite;
Furthermore, ensure that the application of ECVET to qualifications is properly publicised by the competent authorities and that associated "Europass" documents issued by the competent authorities contain explicit relevant information;
4. se asigure că părțile interesate , inclusiv persoanele fizice, din domeniul educației și formării profesionale au acces la informații și îndrumări pentru utilizarea sistemului ECVET.
4. ensure that stakeholders , including individuals, in the area of vocational education and training have access to information and guidance for using ECVET.
În plus, statele membre trebuie să se asigure că aplicarea sistemului ECVET calificărilor este făcută publică în mod corespunzător de către autoritățile competente și că documentele „Europass” asociate emise de autoritățile competente conțin informații relevante explicite;
Furthermore, ensure that the application of ECVET to qualifications is properly publicized by the competent authorities and that associated “Europass” documents issued by the competent authorities contain explicit relevant information;
Intenția 2
Intention 2
2. elaborare a unui ghid al utilizatorilor și a unor instrumente în colaborare cu experții și utilizatorii naționali și europeni, de dezvoltare a unei expertize pentru consolidarea compatibilității între sistemul ECVET și Sistemul European de Credite Transferabile utilizat în învățământul superior și de furnizare a informațiilor regulate asupra evoluției sistemului ECVET;
2. develop a users' guide and tools in collaboration with national and European experts and users, develop expertise for reinforcing the compatibility between ECVET and the European Credit Transfer and Accumulation System used in the Higher Education sector, and provide regular information on the developments of ECVET;
2. elaborare a unui ghid al utilizatorilor , a unor instrumente și a unei expertize pentru consolidarea compatibilității și complementarității între sistemul ECVET și Sistemul European de Credite Transferabile utilizat în învățământul superior , în colaborare cu experți și utilizatori VET și din domeniul învățământului superior la nivel european și național și de furnizare de informații în mod regulat asupra evoluției sistemului ECVET;
2. develop a users' guide, tools and expertise for reinforcing the compatibility and complementarity between ECVET and the European Credit Transfer and Accumulation System used in the Higher Education sector, in collaboration with VET and higher education experts and users at European and national level and provide regular information on the developments of ECVET;
Anexa 2 – punctul 1 – alineatul 1
Annex 2 - point 1 - paragraph 1
O calificare conține în principiu o serie de unități și este constituită din întregul set de unități.
A qualification comprises in principle several units and is made up of the whole set of units.
Astfel, un cursant poate obține o calificare prin acumularea unităților necesare obținute în diferite țări și în diferite contexte (formal, non-formal, informal).
Thus, a learner can achieve a qualification by accumulating the required units, achieved in different countries and different contexts (formal, non-formal and informal).
Anexa 2 – punctul 3 – alineatul 2
Annex 2 - point 3 - paragraph 2
(2) Contractul de studii trebuie să stabilească faptul că, în cazul în care cursantul a dobândit rezultatele așteptate și că acestea au fost evaluate în mod pozitiv de către instituția „gazdă”, instituția „de origine” poate valida și recunoaște aceste rezultate ca parte a cerințelor pentru calificare, în conformitate cu normele și procedurile stabilite de instituțiile competente .
The Learning Agreement should establish that, if the learner has achieved the expected learning outcomes and these have been positively assessed by the ‘hosting’ institution, the ‘home’ institution can validate and recognise them as part of the requirements for a qualification, according to the rules and procedures established by the competent institution.
(2) Contractul de studii ar trebui să stabilească faptul că, în cazul în care cursantul a dobândit rezultatele așteptate și că acestea au fost evaluate în mod pozitiv de către instituția „gazdă”, instituția „de origine” ar trebui să valideze și să recunoască aceste rezultate ca parte a cerințelor pentru calificare, în conformitate cu normele și procedurile stabilite de instituția competentă .
The Learning Agreement should establish that, if the learner has achieved the expected learning outcomes and these have been positively assessed by the ‘hosting’ institution, the ‘home’ institution should validate and recognise them as part of the requirements for a qualification, according to the rules and procedures established by the competent institution.
Sistemul European de Credite pentru Educație și Formare Profesională (ECVET)
European Credit system for Vocational Education and Training (ECVET)
referitoare la poziţia comună a Consiliului în vederea adoptării regulamentului Parlamentului European şi al Consiliului privind statisticile comunitare referitoare la sănătatea publică şi la sănătatea şi securitatea în muncă
on the Council common position for adopting a regulation of the European Parliament and of the Council on Community statistics on public health and health and safety at work
PE 414.315v01-00
PE 414.315v02-00
– având în vedere poziţia comună a Consiliului (9815/3/2008 – C6–0343/2008 ),
– having regard to the Council common position (9815/3/2008 – C6‑0343/2008 ),
Texte adoptate, P6_TA(2007)0501 referitoare la propunerea Comisiei prezentată Parlamentului European şi Consiliului ( COM(2007)0046 ),
Texts adopted , P6_T6(2007)0501. on the Commission proposal to Parliament and the Council ( COM(2007)0046 ),
– având în vedere recomandarea pentru a doua lectură a Comisiei pentru mediu, sănătate publică şi siguranţă alimentară (A6 0425/2008),
– having regard to the recommendation for second reading of the Committee on the Environment, Public Health and Food Safety ( A6‑0425/2008 ),
Regulamentul propus vizează stabilirea unui cadru pentru realizarea sistematică de statistici comunitare în două domenii: sănătatea publică şi sănătatea şi securitatea în muncă.
The proposed regulation aims at establishing a framework for a systematic production of Community statistics in two areas, public health and health and safety at work.
Statisticile ar trebui să aibă forma unui set armonizat şi comun de date şi să fie realizate de Eurostat împreună cu institutele naţionale de statistică şi cu alte autorităţi naţionale responsabile cu furnizarea de statistici oficiale.
The statistics should take the form of a harmonised and common data set and be produced by Eurostat together with the national statistical institutes and other national authorities responsible for the provision of official statistics.
În prezent, informaţiile statistice referitoare la sănătatea publică şi la sănătatea şi securitatea în muncă sunt culese în principal din proprie iniţiativă.
At the moment, statistical information on public health and health and safety at work are collected mainly on voluntary basis.
Adoptarea prezentului regulament va oferi un caracter oficial „acordului tacit” din prezent şi va garanta continuitatea culegerii de date, precum şi calitatea şi comparabilitatea acestora.
The adoption of this regulation will formalise the current 'gentlemen's agreement' and guarantee the continuity of data collection as well as the quality and comparability of data.
Prima lectură
First reading
Sănătatea publică intră în sfera de competenţă a Comisiei pentru mediu, sănătate publică şi siguranţă alimentară.
Public health falls under the competence of the Committee on the Environment, Public Health and Food Safety.
Sănătatea şi securitatea în muncă intră, însă, în sfera de competenţă a Comisiei pentru ocuparea forţei de muncă şi afaceri sociale.
Health and safety at work falls, however, under the competence of the Committee on Employment and Social Affairs.
Drept urmare, a fost aplicat articolul 47 (procedura comisiilor asociate) în cazul propunerii în primă lectură, acordând Comisiei pentru ocuparea forţei de muncă posibilitatea de a-şi exprima poziţia, în special în ceea ce priveşte anexa IV (Accidente la locul de muncă) şi anexa V (Boli profesionale şi alte afecţiuni şi probleme de sănătate legate de muncă).
Consequently, rule 47 (procedure with associated committees) was applied to the proposal in first reading, giving the Employment Committee a say, in particular, on Annex IV (Accidents at work) and Annex V (Occupational diseases and other work-related health problems and illnesses).
Nici comisia competentă în fond, nici comisia sesizată pentru aviz nu au propus modificări radicale ale textului propus de Comisie.
Neither the lead committee nor the opinion-giving committee proposed radical changes to the Commission text.
În prima lectură, în noiembrie 2007, Parlamentul European a adoptat 12 amendamente la propunerea Comisiei.
In first reading in November 2007, the European Parliament adopted 12 amendments to the Commission proposal.
Cele mai multe dintre acestea abordau probleme orizontale, cum ar fi includerea unor aspecte legate de gen şi de vârstă în cadrul variabilelor de clasificare şi folosirea unor finanţări suplimentare şi complementare oferite de anumite programe comunitare din cele două domenii vizate de regulament.
Most of the amendments dealt with horizontal issues, like the inclusion of gender and age in the breakdown variables and the use of additional and complementary financing provided by certain Community programmes in the two areas covered by the regulation.
Parlamentul a solicitat, de asemenea, coordonarea activităţilor legate de statistică ale Comunităţii cu cele ale organizaţiilor internaţionale relevante.
Parliament also called for the coordination of Community statistical activities with those of relevant international organisations.
Au fost adoptate amendamente la anexele care vizează în mod exclusiv fie sănătatea publică, fie sănătatea şi securitatea în muncă, cum ar fi culegerea de date privind protecţia împotriva pandemiilor şi bolilor contagioase.
Some amendments were adopted to the annexes dealing exclusively either with public health or health and safety at work, such as the collection of data on the protection against pandemics and transmissible diseases.