natgillin/translations-raw huggingface dataset:
43. invită Comisia pentru afaceri externe şi Subcomisia sa pentru drepturile omului să pună în aplicare punctul 5 din Rezoluţia Parlamentului European din 16 septembrie 2004 privind Voivodina, prin înscrierea pe ordinea de zi a raportului final privind misiunea de anchetă a Parlamentului în Voivodina şi prin susţinerea unor dezbateri aprofundate pe această temă, referitoare la noile măsuri care trebuie să fie adoptate;
Calls on the Committee on Foreign Affairs and its Subcommittee on Human Rights to give effect to paragraph 5 of Parliament's resolution on Vojvodina of 16 September 2004 by putting on its agenda the Final Report of Parliament's fact-finding mission in Vojvodina and having a thorough debate on it, with regard to further action to be taken;
PROPUNERE DE RECOMANDARE ADRESATĂ CONSILIULUI ( B6-0202/2007 )
PROPOSAL FOR A RECOMMENDATION TO THE COUNCIL ( B6‑0202/2007
– având în vedere că negocierile pentru un Acord de stabilizare şi asociere (ASA) între UE şi Serbia s-au împotmolit,
– having regard to the stalled EU-Serbia Stabilisation and Association negotiations,
– având în vedere rezultatul alegerilor generale din 21 ianuarie 2007, care a însemnat câştigarea de către aşa-zisul bloc democratic a unei majorităţi absolute în parlamentul sârb,
– having regard to the outcome of the general elections on 21 January 2007 which saw the so-called democratic block win an absolute majority in the Serbian Parliament,
– având în vedere formarea la Belgrad la 14 mai 2007 a unui nou guvern pro-european orientat spre reformă, într-un moment critic al dezvoltării Serbiei,
– having regard to the formation of a new reform-oriented, pro-European government in Belgrade on 14 May 2007 at a critical moment in Serbia’s development,
A. având în vedere importanţa enormă a Serbiei pentru stabilitatea şi prosperitatea în regiune;
A. having regard to the huge importance of Serbia to stability and prosperity in the region,
B. întrucât UE a susţinut în mod repetat, în special la Salonic în 2003, că pentru toate ţările din vestul Balcanilor, inclusiv Serbia, există perspectiva integrării în Uniunea Europeană;
B. whereas the EU has repeatedly maintained, most notably in Thessaloniki in 2003, that all Western Balkan countries, including Serbia, have a clear EU membership perspective,
C. întrucât există o nevoie urgentă de progrese în vederea integrării Serbiei în UE;
C. whereas there is an urgent need for progress in Serbia’s integration into the EU,
D. întrucât Ratko Mladić, suspect pentru crime de război, nu a fost încă capturat şi, în conformitate cu hotărârea CIJ din 26 februarie 2007, Serbia încalcă în continuare Convenţia privind genocidul prin faptul că nu l-a arestat încă,
D. whereas war crimes suspect Ratko Mladić remains at large and, according to the ICJ ruling of 26 February 2007, Serbia remains in violation of the Convention on Genocide by failing to secure his arrest,
(a) să ia o poziţie clară şi neechivocă cu privire la definirea sintagmei „cooperare deplină cu Tribunalului Penal Internaţional pentru fosta Iugoslavie” şi să sublinieze faptul că încheierea unui acord ASA este condiţionată de îndeplinirea acestui criteriu;
(a) to take a clear and unequivocal stance as to the definition of ‘full cooperation with the ICTY’ and to underline that conclusion of an SAA agreement will be conditional upon meeting this criterion;
(b) să întărească ajutorul acordat autorităţilor sârbe pentru îndeplinirea cerinţelor reprezentate de priorităţile parteneriatului european, în special în ceea ce priveşte statul de drept, prin folosirea mai intensă a programelor de înfrăţire şi a altor programe de asistenţă tehnică;
(b) to step up assistance to the Serbian authorities in meeting the requirements of the European Partnership priorities, particularly as regards the rule of law, through enhanced use of twinning and other technical assistance programmes;
(c) să sprijine ferm eforturile noului guvern sârb de constituire a unei Serbii moderne, dinamice şi prospere;
(c) to firmly support the new Serbian Government in its endeavours to establish a modern, dynamic and prosperous Serbia;
Propunere de recomandare a Parlamentului European adresată Consiliului privind relaţiile dintre Uniunea Europeană şi Serbia
Proposal for a European Parliament recommendation to the Council on relation between the European Union and Serbia
privind eficienţa şi echitatea în sistemele europene de educaţie şi de formare
on efficiency and equity in European education and training systems
PROPUNERE DE REZOLUŢIE A PARLAMENTULUI EUROPEAN..................................3
MOTION FOR A EUROPEAN PARLIAMENT RESOLUTION...............................................3
AVIZ al Comisiei pentru drepturile femeii şi egalitatea între sexe Error!
OPINION of the Committee on Women's Rights and Gender Equality ...12
– având în vedere Comunicarea Comisiei către Consiliu şi Parlamentul European, intitulată „Eficienţa şi echitatea în sistemele europene de educaţie şi de formare” ( COM(2006)0481 ),
– having regard to the Commission Communication to the Council and the European Parliament entitled ‘Efficiency and equity in European education and training systems’ ( COM(2006)0481 ),
– având în vedere propunerea de recomandare a Parlamentului European şi a Consiliului de stabilire a Cadrului european de calificări pentru educaţia continuă ( COM(2006)0479 ),
– having regard to the proposal for a European Parliament and Council recommendation on the establishment of the European Qualifications Framework for lifelong learning ( COM(2006)0479 ),
– având în vedere poziţia pe care a adoptat-o în a doua lectură la 25 octombrie 2006 în vederea adoptării deciziei Parlamentului European şi a Consiliului de stabilire a unui program de acţiune în domeniul educaţiei continue
– having regard to its position adopted at second reading on 25 October 2006 with a view to the adoption of a decision of the European Parliament and of the Council establishing an action programme in the field of lifelong learning
JO L 327, 24.11.2006, p.
OJ L 327, 24.11.06, p.
– având în vedere Comunicarea Comisiei, intitulată „Educaţia pentru adulţi: nu este niciodată prea târziu să înveţi” ( COM(2006)0614 ),
– having regard to the Commission Communication entitled ‘Adult learning: it is never too late to learn’ ( COM(2006)0614 ),
– având în vedere poziţia pe care a adoptat-o în primă lectură la 26 septembrie 2006 cu privire la propunerea de recomandare a Parlamentului European şi a Consiliului privind competenţele esenţiale pentru educaţia continuă
– having regard to its position adopted at first reading on 26 September 2006 on the proposal for a recommendation of the European Parliament and of the Council on key competences for lifelong learning
JO L 394, 30.12.2006, p.
OJ L 394, 30.12.06, p.
– având în vedere poziţia pe care a adoptat-o în primă lectură la 13 octombrie 2005 cu privire la propunerea de recomandare a Parlamentului European şi a Consiliului privind continuarea cooperării europene pentru garantarea calităţii în învăţământul superior
– having regard to its position adopted at first reading on 13 October 2005 on the proposal for a recommendation of the European Parliament and of the Council on further European cooperation in quality assurance in higher education
JO L 64, 4.3.2006, p.
OJ L 64, 04.03.06, p.
– având în vedere raportul Comisiei pentru cultură şi educaţie, precum şi avizul Comisiei pentru drepturile femeii şi egalitatea între sexe ( A6‑0326/2007 ),
– having regard to the report of the Committee on Culture and Education and the opinion of the Committee on Women’s Rights and Gender Equality ( A6‑0326/2007 ),
A. întrucât, ca reacţie la reducerea bugetelor publice, la provocările globalizării, la schimbările demografice şi la inovaţiile tehnologice, pe întreg teritoriul Europei se pune un accent mai puternic pe sporirea eficacităţii în domeniul educaţiei şi al formării;
A. whereas in response to cuts in public budgets, the challenges of globalisation, demographic change and technological innovation, greater emphasis is being placed throughout Europe on making education and training more effective,
B. întrucât disparităţile considerabile existente între performanţele sistemelor educaţionale din UE, astfel cum s-a arătat în Raportul Pisa din 2003, reprezintă un motiv de îngrijorare;
B. whereas the considerable disparity in performance between education systems in the EU, as illustrated in the Pisa 2003 Report, is a matter of concern;
C. întrucât acest factor s-ar putea traduce printr-o creştere a disparităţilor în dezvoltarea economică şi socială a statelor membre şi ar putea pune în pericol realizarea obiectivelor Strategiei de la Lisabona;
C. whereas this factor might be translated into an increase in the differences in the economic and social development of the Member States and jeopardise the achievement of the Lisbon strategy goals;
D. întrucât dreptul la educaţie reprezintă un principiu recunoscut atât la nivel internaţional, cât şi în Carta Drepturilor Fundamentale a Uniunii Europene;
D. whereas the right to education is a principle recognised both at international level and in the European Union Charter of Fundamental Rights
E. întrucât majoritatea sistemelor actuale de educaţie şi de formare reproduc şi adâncesc inegalităţile existente;
E. whereas most current education and training systems replicate and deepen existing inequalities,
F. întrucât inechitatea existentă în domeniul educaţiei şi al formării implică substanţiale costuri ascunse;
F. whereas inequity in education and training has high hidden costs,
G. întrucât investiţiile în educaţie şi formare produc beneficii economice şi sociale pe termen lung şi este necesară o planificare pe termen lung a acestora;
G. whereas investment in education and training has long-term economic and social benefits and must be planned on a long-term basis,
H. întrucât trebuie creată o cultură a evaluării în sistemele de educaţie şi formare, pentru a garanta urmărirea eficientă şi pe termen lung a evoluţiei acestora;
H. whereas in education and training systems a culture of appraisal must be established in order to ensure that the development of those systems can be monitored effectively on a long-term basis,
I. întrucât politicile în domeniul educaţiei şi al formării trebuie asociate politicilor ocupaţionale, economice şi de integrare socială,
I. whereas education and training policies must be linked to policies relating to employment, the economy and social integration,
J. întrucât educaţia şi formarea joacă un rol fundamental în procesul de constituire a unei identităţi europene, care are la bază educaţia interculturală şi pacea;
J. whereas education and training have a fundamental role in the development of a European identity based on intercultural education and peace.
K. întrucât femeile tinere sunt în continuare mai expuse şomajului decât bărbaţii tineri, cu, în 2006 în UE-27, o rată a şomajului de 18,1% faţă de 16,9% în cazul bărbaţilor tineri, şi întrucât femeile sunt mai slab reprezentate în funcţiile de conducere, în ciuda faptului că, în majoritatea statelor membre, numărul femeilor cu un nivel ridicat de educaţie este mai mare decât cel al bărbaţilor,
K. whereas young women are still more likely to be unemployed than young men as the unemployment rate in the EU-27 was 18.1% for young women in 2006 compared with 16.9% for young men, whereas women are less represented in leading positions, despite the fact that in most Member States more women than men reach a high level of education,
EFICIENŢA ŞI ECHITATEA ÎN PROCESUL DE EDUCAŢIE CONTINUĂ
EFFICIENCY AND EQUITY IN LIFELONG LEARNING
GARANTAREA EFICIENŢEI ŞI A ECHITĂŢII ÎN CADRUL POLITICILOR EDUCAŢIONALE ŞI DE FORMARE
ENSURING EFFICIENCY AND EQUITY IN THE FRAMEWORK OF EDUCATION AND TRAINING POLICIES
Educaţia preşcolară: accentul pe educaţia de la vârstele cele mai mici
Pre-school education: emphasis on teaching the very young
13. consideră că de formarea adecvată a personalului didactic depinde, în parte, calitatea educaţiei preşcolare, fiind, astfel, necesară aplicarea unei strategii viabile din punct de vedere financiar, care să îi ofere acestuia o formare orientată către viitor şi de înaltă calitate şi să îi garanteze o carieră satisfăcătoare;
13. considers the quality of pre-school education to be partly dependent on adequately trained teachers, hence there is a need for a financially viable strategy to be followed which will result in both future-oriented, high quality education and satisfactory teaching careers;
Învăţământul primar şi secundar: îmbunătăţirea calităţii învăţământului elementar pentru toţi
Primary and secondary education: improving the quality of primary education for all
Învăţământul universitar: creşterea investiţiilor şi extinderea accesului
University education: increasing investment and widening access
35. subliniază că tinerii cei mai puţin calificaţi întâmpină dificultăţi considerabile la intrarea pe piaţa muncii, sunt cei mai vulnerabili în cazul unor fluctuaţii economice, se confruntă cu un risc sporit de şomaj şi sunt susceptibili de a desfăşura activităţi mai puţin calificate sau ocazionale;
Stresses that young people with the lowest levels of educational achievement have great difficulty in entering the employment market and are the most vulnerable in the event of an economic downturn, they run a higher risk of unemployment and they are likely to end up doing less skilled work or casual labour;
38. invită statele membre să pună în aplicare politici care să faciliteze trecerea tinerilor de la şcoală către locul de muncă, acordând o atenţie specială femeilor tinere, care întâmpină, în general, mai multe dificultăţi; subliniază că îmbunătăţirea accesului la o educaţie şi o formare de bună calitate, precum şi la investiţii la o vârstă tânără au consecinţe asupra integrării tinerilor pe piaţa muncii în etapele ulterioare ale vieţii lor; constată că ar trebui pus în practică un mecanism de evaluare a eficienţei şi a impactului cheltuielilor publice pentru educaţie asupra tinerilor în şomaj, în special asupra femeilor tinere;
Calls on the Member States to implement policies that would facilitate the school-to-work transition for young people, with special attention being given to young women who tend to experience more difficulties; stresses that the higher quality of, and better access to, education and training and investments during youth have implications for the labour market during the latter stages of life; notes that an evaluation mechanism should be put in place in order to be able to assess the efficiency and impact of government education spending on young people who are unemployed, especially young women;
42. recomandă îmbunătăţirea accesului la învăţământul universitar şi crearea unor posibilităţi de continuare a studiilor şi de ridicare a nivelului educaţional concomitent cu activitatea profesională;
Recommends improved access to tertiary education and the development of opportunities enabling those who have completed their training to continue studying and further their education whilst working;
47. consideră că, pentru a direcţiona mai bine acţiunea UE, ar fi necesar să se elaboreze o procedură, pe baza unor rapoarte prezentate în mod periodic de statele membre, precum şi pe baza unui control independent, pentru a evalua performanţa sistemelor de educaţie şi de formare în UE, acordând o atenţie deosebită dobândirii de competenţe de bază de către elevi şi realizării obiectivelor de echitate;
Believes that in order to better target EU action it would be necessary to develop a process, based on reports periodically submitted by Member States as well as on independent verification, to appraise the performance of education and training systems in the EU, paying particular attention to the acquisition of basic skills by pupils and to the achievement of equity objectives;
destinat Comisiei pentru cultură şi educaţie
for the Committee on Culture and Education
privind eficienţa şi echitatea în sistemele europene de învăţământ şi de formare profesională
on efficiency and equity in European education and training systems
Comisia pentru drepturile femeii şi egalitatea între sexe recomandă Comisiei pentru cultură şi educaţie, competentă în fond, includerea următoarelor sugestii în propunerea de rezoluţie ce urmează a fi adoptată:
The Committee on Women's Rights and Gender Equality calls on the Committee on Culture and Education, as the committee responsible, to incorporate the following suggestions in its motion for a resolution:
A. întrucât femeile tinere sunt mai expuse şomajului decât bărbaţii tineri, rata şomajului în 2006 în UE-27 fiind de 18,1% în cazul femeilor tinere, comparativ cu 16,9% în cazul bărbaţilor tineri; întrucât femeile sunt mai slab reprezentate în funcţiile de conducere, în ciuda faptului că, în majoritatea statelor membre, numărul femeilor cu un nivel ridicat de educaţie este mai mare decât cel al bărbaţilor,
A. whereas young women are still more likely to be unemployed than young men as the unemployment rate in the EU-27 was 18.1% for young women in 2006 compared with 16.9% for young men, whereas women are less represented in leading positions, despite the fact that in most Member States more women than men reach a high level of education,
6. invită statele membre să propună, în cooperare cu instituţiile de învăţământ superior sau profesional, o organizare flexibilă a studiilor, pentru a răspunde mai eficient necesităţilor tinerilor, bărbaţi şi femei, care au în paralel un loc de muncă sau responsabilităţi familiale şi pentru a-i împiedica astfel să abandoneze studiile prematur;
Calls on the Member States to propose the flexible organisation of studies, in partnership with higher education and vocational training establishments, in order to meet more effectively the needs of young men and women who are working or attending to family responsibilities at the same time as studying and to prevent them from leaving education prematurely;
Eficienţa şi echitatea în sistemele europene de învăţământ şi de formare profesională
The efficiency and equity in European education and training systems
privind propunerea de decizie a Parlamentului European şi a Consiliului de instituire a Comitetului consultativ european pentru guvernanţă statistică
on the proposal for a decision of the European Parliament and of the Council establishing the European Statistical Governance Advisory Board
– având în vedere propunerea Comisiei prezentată Parlamentului European şi Consiliului ( COM(2006)0599 )
– having regard to the Commission proposal to the European Parliament and the Council ( COM(2006)0599 )
– având în vedere articolul 251 alineatul (2) şi articolul 285 din Tratatul CE, în temeiul cărora propunerea a fost prezentată de către Comisie ( C6‑0348/2006 ),
– having regard to Article 251(2) and Article 285 of the EC Treaty, pursuant to which the Commission submitted the proposal to Parliament ( C6‑0348/2006 ),
– având în vedere raportul Comisiei pentru afaceri economice şi monetare ( A6‑0327/2007 ),
– having regard to the report of the Committee on Economic and Monetary Affairs ( A6‑0327/2007 ),
Propunere de decizie a Parlamentului European şi a Consiliului de instituire a Comitetului consultativ european pentru guvernanţă statistică
Proposal for a Decision of the European Parliament and of the Council establishing the European Statistical Governance Advisory Board
Propunere de decizie a Parlamentului European şi a Consiliului de instituire a Comitetului european pentru statistică
Proposal for a Decision of the European Parliament and of the Council establishing the European Statistical Board
(Această modificare se aplică pe întreg cuprinsul textului)
(this amendment applies accordingly throughout the text)
(4a) Acest nou organ consultativ de înalt nivel trebuie să reunească membri cu competenţe complementare, proveniţi din mediul academic sau dispunând de o experienţă dobândită în cadrul institutelor naţionale şi internaţionale de statistică, cum ar fi Banca Centrală Europeană şi Organizaţia pentru Cooperare şi Dezvoltare Economică.
(4a) The members of the new high-level advisory body should provide a complementary mix of skills, drawing people from academia and those with experience in national and international statistical offices such as the European Central Bank and the Organisation for Economic Co-operation and Development.
Considerentul 4b (nou)
Recital 4b (new)
(4b) Majoritatea statelor membre au înfiinţat deja sau sunt în curs de a înfiinţa organe sau comitete consultative, printre membrii cărora se numără şi reprezentanţii utilizatorilor şi furnizorilor de date statistice.
(4b) Most Member States have established or are establishing advisory bodies or committees that include representatives of users and providers of statistical information.
Noul organ consultativ de înalt nivel ar trebui încurajat să instituie un dialog cu aceste organe ale statelor membre şi cu Comitetul pentru programul statistic pe tema Codului bunelor practici privind statisticile europene.
The new high-level advisory body should be encouraged to establish a dialogue with those Member State bodies and with the Statistical Programme Committee as regards the European Statistics Code of Practice.
The work of the advisory body should clearly be focused on the Code of Practice .
The work of the advisory body should clearly be focused on the Code of Practice.
Considerentul 4c (nou)
Recital 4c (new)
(4c) Pentru buna desfăşurare a lucrărilor noului organ consultativ de înalt nivel, documentele întocmite în cadrul evaluărilor între egali trebuie să cuprindă rapoarte detaliate privind controalele efectuate şi concluziile obţinute.
(4c) For the purposes of the work of the new high-level advisory body, peer review documentation should include substantial reports of checks and conclusions.
Organul în cauză trebuie să elaboreze o evaluare de acelaşi tip pentru Comisie (Eurostat).
The body should establish a similar assessment for the Commission (Eurostat).
Articolul 2 alineatul (1) prima liniuţă
Article 2, paragraph 1, indent 1
– a ridica gradul de credibilitate a statisticilor europene;
– to enhance the credibility of European statistics;
– a exercita un control independent asupra Sistemului statistic european;
– to provide an independent overview of the European Statistical System;
Articolul 2 alineatul (1) a doua liniuţă
Article 2, paragraph 1, indent 2
– a prezenta Comisiei, care îl transmite Parlamentului European şi Consiliului , un raport anual referitor la aplicarea Codului bunelor practici privind statisticile europene de către Comisie (Eurostat);
– to submit an annual report on implementation of the European Statistics Code of Practice by the Commission (Eurostat) to the Commission, which will transmit the report to the European Parliament and to the Council.
– a elabora un raport anual referitor la aplicarea Codului bunelor practici privind statisticile europene (numit în continuare „Codul bunelor practici”) de către Comisie (Eurostat) , a examina rapoartele referitoare la aplicarea Codului bunelor practici de către statele membre şi a include în raportul anual o evaluare a aplicării globale a Codului bunelor practici şi a implicaţiilor acestuia asupra Sistemului statistic european.
– to prepare an annual report on implementation of the European Statistics Code of Practice (hereinafter referred to as the 'Code of Practice') by the Commission (Eurostat) and to review the reports on implementing the Code of Practice by Member States and include in the annual report an assessment of the overall implementation of the Code of Practice and its implications for the European Statistical System.
Proiectele de raport se transmit Comisiei înainte de a fi prezentate la final Parlamentului European şi Consiliului ;
Draft reports shall be transmitted to the Commission prior to their final submission to the European Parliament and to the Council.
Articolul 2 alineatul (1) a treia liniuţă
Article 2, paragraph 1, indent 3