natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Partnerships between universities and private firms should be encouraged and implemented, given that they could help to foster excellence and create opportunities for the intellectually gifted to settle in Europe.
Partnerships between universities and private firms should be encouraged and implemented, given that they could help to foster excellence and create opportunities for the intellectually gifted to settle in Europe.
(ca) se asigură că, la stabilirea cuantumului individual al burselor de studiu, se iau în calcul cheltuielile estimative pentru studii ș i pentru între ț inere ale studentului în ț ara de destina ț ie.
(ca) ensure, when setting the individual amount of student grants, that the student’s estimated study and living expenses in the country of destination are taken into account.
Stabilirea unei modalități concrete de calculare a sumelor necesare pe perioada schimbului universitar în funcție de costurile efective ale vieții în statul de destinație este necesară, întrucât aceste costuri diferă considerabil atât în cadrul Uniunii Europene, cât și în afara ei.
Specific arrangements need to be laid down for calculating the amounts necessary for the duration of university exchanges in line with actual living costs in the state of destination, since living costs differ considerably both within the European Union and elsewhere.
Articolul 6 alineatul (2) litera (ca) (nouă)
Article 6, paragraph 2, point (c a) (new)
Articolul 6 alineatul (3) litera (ba) (nouă)
Article 6, paragraph 3, point (b a) (new)
Communication strategy is of paramount importance for the success of the Erasmus Mundus programme.
Communication strategy is of paramount importance for the success of the Erasmus Mundus programme.
Contact between universities and the social partners and non-governmental organisations plays a central role in this regard.
Contact between universities and the social partners and non-governmental organisations plays a central role in this regard.
Articolul 10 litera (a)
Article 10, point (a)
(a) îmbunătățirea bazei de cunoștințe a economiei europene și contribuția la consolidarea competitivității Uniunii Europene la nivel mondial;
(a) enhancing the knowledge base of European economy and contributing to strengthening the global competitiveness of the European Union.
(a) îmbunătățirea bazei de cunoștințe a economiei europene și contribuția la crearea mai multor locuri de muncă, în conformitate cu obiectivele Strategiei de la Lisabona, precum ș i la consolidarea competitivității Uniunii Europene la nivel mondial;
(a) enhancing the knowledge base of European economy , contributing to creating more jobs in line with the Lisbon Strategy objectives and strengthening the global competitiveness of the European Union.
Articolul 10 litera (aa) (nouă)
Article 10, point (a a) (new)
(aa) cre ș terea mobilită ț ii muncii în cadrul Uniunii Europene ș i atragerea de studen ț i ș i cercetători din ț ări ter ț e care pot aduce o valoare adăugată importantă mediului universitar european;
(aa) increasing labour mobility in the European Union and attracting students and researchers from third countries who can bring significant added value to the European academic world;
Strategia în privința programului Erasmus Mundus trebuie să țină cont de încadrarea studenților participanți în piața muncii și contribuția pe care o poate aduce acest program la mobilitatea europeană, factor important de creștere economică.
The strategy for the Erasmus Mundus programme must take into account the integration of participating students in the labour market and the contribution that the programme can make to European mobility, a key factor for economic growth.
Totodată, mediul universitar european va avea de câștigat de pe urma stagiilor efectuate de studenți din statele terțe.
At the same time, the European university world has much to gain from study periods spent by students from third countries.
Articolul 10 litera (ab) (nouă)
Article 10, point (a b) (new)
(ab) promovarea culturii, a cuno ș tin ț elor ș i a competen ț elor pentru o dezvoltare pa ș nică ș i durabilă într-o Europă a diversită ț ii;
(ab) fostering culture, knowledge and skills for peaceful and sustainable development in a Europe of diversity;
Articolul 10 litera (c)
Article 10, point (c)
(c) prevederi pentru studenții cu nevoi specifice, sus ț inându-se mai ales integrarea lor în sistemul de învățământ superior ș i promovându-se egalitatea de ș anse pentru to ț i ;
(c) making provision for students with special needs, and in particular by helping to promote their integration into mainstream higher education , and promoting equal opportunities for all ;
Necessário assegurar que os melhores dos melhores não ficam para trás em função das dificuldades económicas ou do deficiente acesso à informação.
It is necessary to prevent high-flyers being left behind on account of economic difficulties or because they are denied the necessary access to information.
Anexă acțiunea 1 partea A punctul 2 litera (j)
Annex, Action 1, Part A, point 2 j)
(j) trebuie să stabilească drepturi de înscriere comune indiferent de actualul loc de studii al studenților în cadrul programelor de masterat;
j) shall establish a joint tuition fee regardless of the actual place of study of the students within the masters’ programme.
(j) trebuie să stabilească taxe de înscriere comune indiferent de locul efectiv de studii al studenților în cadrul programelor de masterat , respectându-se dreptul statelor na ț ionale de a stabili modelul de finan ț are a educa ț iei ;
j) shall establish a joint tuition fee regardless of the actual place of study of the students within the masters’ programme with respect to the right of the national states to decide the model of financing in education ;
AVIZ al Comisiei pentru drepturile femeii Ş i egalitatea de gen
OPINION OF THE COMMITTEE ON WOMEN'S RIGHTS AND GENDER EQUALITY
(7) Contribu ț ia la dezvoltarea personală a profesorilor universitari europeni, îmbunătățirea calității învățământului superior european, promovarea înțelegerii între popoare precum și contribuția la dezvoltarea durabilă a țărilor terțe în domeniul învățământului superior , evitând migrația valorilor și favorizând grupurile vulnerabile, în vederea realizării coeziunii sociale, a unei atitudini cetă ț ene ș ti active ș i egalită ț ii între femei ș i bărba ț i prin eliminarea stereotipurilor sociale legate de gen, sunt obiectivele principale ale programului de cooperare pentru învățământul superior ce vizează țările terțe.
(7) Contributing to the personal fulfilment of European students, enhancing the quality of European higher education, promoting understanding between peoples, as well as contributing to the sustainable development of third countries in the field of higher education avoiding brain-drain whilst favouring vulnerable groups contributing to social cohesion, active citizenship and gender equality, through elimination of social gender stereotypes, are the core objectives of a higher education cooperation programme aimed at third countries.
Metodele cele mai eficiente în cadrul unui program de excelență pentru atingerea acestor obiective sunt reprezentate de programele de studii puternic integrate , fie după cel de-al ș aselea nivel al Cadrului european al calificărilor profesionale, fie după primul ciclu al Spa ț iului european al învă ț ământului superior (procesul de la Bologna) , parteneriatele de colaborare cu țările terțe, bursele acordate celor mai talentați studenți și proiectele de creștere a atractivității învățământului superior european la scară internațională.
The most effective means to achieve these aims in a programme of excellence are highly integrated study programmes, either after the sixth level of the European Qualifications Framework, or after the first cycle of the European Higher Education Area (Bologna), collaborative partnerships with third countries, scholarships for the most talented students and projects to enhance the worldwide attractiveness of European higher education.
(8)Este necesară intensificarea luptei împotriva excluderii sub toate formele sale, inclusiv rasismul , xenofobia ș i discriminarea femeilor , și intensificarea eforturilor comunitare în favoarea dialogului și a înțelegerii între culturi la scară mondială, având în vedere dimensiunea socială a învățământului superior, precum și idealurile democratice și respectarea drepturilor omului, inclusiv a egalită ț ii între femei ș i bărba ț i, dat fiind că mobilitatea favorizează schimburile cu noi medii culturale și sociale și facilitează înțelegerea acestora, garantând prin aceasta faptul că nici un grup de cetățeni sau resortisanți din țări terțe nu este exclus sau dezavantajat, în conformitate cu articolul 21 alineatul (1) din Carta drepturilor fundamentale a Uniunii Europene.
(8) There is a need to step up the fight against exclusion in all its forms, including racism and xenophobia and discrimination against women , and to step up Community efforts to promote dialogue and understanding between cultures world-wide, bearing in mind the social dimension of higher education as well as the ideals of democracy and respect for human rights, including equality between women and men , especially as mobility fosters the exchange with new cultural and social environments and facilitates under­standing thereof, and in so doing to ensure that no group of citizens or of third-country nationals is excluded or disadvantaged as mentioned in Article 21(1) of the Charter of Fundamental Rights of the European Union.
(12)În toate activitățile sale, Comunitatea trebuie să aibă ca scop eliminarea inegalităților și promovarea egalității între bărbați și femei, în conformitate cu articolul 3 alineatul (2) din tratat , acordând o aten ț ie deosebită integrării perspectivei de gen în toate tipurile ș i la toate nivelurile de învă ț ământ ș i în conformitate cu obiectivele foii de parcurs pentru egalitatea între femei ș i bărba ț i (2006-2010) ( COM(2006)0092 ) .
(12) In all its activities, the Community must aim to eliminate inequalities, and promote equality, between men and women, as provided for in Article 3(2) of the Treaty, giving special consideration to the integration of gender perspective in all types and levels of education and in accordance with the objectives of the roadmap for equality between women and men (2006-2010) ( COM(2006)0092 ) .
(13) Este necesar să se extindă accesul pentru persoanele care aparțin grupurilor vulnerabile și să se răspundă activ nevoilor specifice în materie de învățare ale persoanelor cu handicap sau ale persoanelor care se confruntă cu dificultă ț i de învă ț are, în punerea în aplicare a tuturor părților programului, inclusiv prin utilizarea unor subvenții mai mari , astfel încât să reflecte costurile suplimentare impuse participan ț ilor în cauză, precum ș i familiilor lor .
(13) There is a need to widen access for those from vulnerable groups and to address actively the special learning needs of people with disabilities or learning difficulties in the implementation of all parts of the programme, including through the use of higher grants to reflect the additional costs of participants affected and their families .
Articolul 3 alineatul (1)
Article 3 - paragraph 1
Obiectivul general al programului este îmbunătățirea calității învățământului superior european și promovarea dialogului și înțelegerii între popoare și culturi prin cooperarea cu țările terțe, precum și promovarea obiectivelor politicii externe a UE și dezvoltarea durabilă a țărilor terțe în domeniul învățământului superior.
The programme's overall aim is to enhance the quality of European higher education and to promote dialogue and understanding between peoples and cultures through cooperation with third countries as well as to promote EU external policy objectives and the sustainable development of third countries in the field of higher education.
Obiectivul general al programului îl constituie îmbunătățirea calității învățământului superior european , facilitarea dobândirii de calificări în perspectiva viitoarei evolu ț ii a carierei ș i a mobilită ț ii bărba ț ilor ș i femeilor, promovarea dialogului și înțelegerii între popoare și culturi prin cooperarea cu țările terțe, precum și promovarea obiectivelor politicii externe a UE și dezvoltarea durabilă a țărilor terțe în domeniul învățământului superior.
The programme's overall aim is to enhance the quality of European higher education , to promote the gaining of qualifications with a view to the future professional development and mobility of men and women, and to promote dialogue and understanding between peoples and cultures through cooperation with third countries as well as to promote EU external policy objectives and the sustainable development of third countries in the field of higher education.
Articolul 3 alineatul 2 litera ba (nouă)
Article 3 - paragraph 2 - point (b a) (new)
Articolul 3 alineatul (2) litera d
Article 3 - paragraph 2 - point (d)
(d) să îmbunătățească accesibilitatea învă ț ământului superior european și să favorizeze accesul femeilor din ț ările ter ț e, în special al celor care trăiesc în mediul rural ș i în regiunile defavorizate din punct de vedere economic, să îmbunătă ț ească imaginea de marcă și vizibilitatea acestuia în lume, ca și capacitatea de a atrage cercetătorii ș i studen ț ii de ambele sexe, resortisan ț i din țările terțe.
(d) to improve accessibility and facilitate access for women from third countries, in particular those living in rural areas and economically less-favoured regions, and to enhance the profile and visibility of European higher education in the world as well as its attractiveness for male and female academics and students who are third-country nationals.
Articolul 3 alineatul (2) litera (da) (nouă)
Article 3 - paragraph 2 - point (d a) (new)
Articolul 4 alineatul (2) litera (ca) (nouă)
Article 4 - paragraph 2 - point (c a) (new)
Articolul 6 alineatul (2) litera (a)
Article 6 - paragraph 2 - point (a)
(a) adoptă măsurile necesare funcționării eficiente a programului la nivelul statelor membre, prin asocierea tuturor părților interesate de învățământul superior în conformitate cu practica națională și se străduiesc, în special, să adopte măsurile considerate eventual necesare pentru a înlătura obstacolele juridice și administrative ș i pentru a garanta egalitatea de tratament ;
(a) take the necessary steps to ensure the efficient running of the programme at Member State level involving all the parties concerned in higher education in accordance with national practice, including endeavours to adopt such measures as may be deemed appropriate to remove legal and administrative barriers and guarantee equal treatment ;
Articolul 7 alineatul (2) litera (d)
Article 7 - paragraph 2 - point (d)
(d) criteriile și procedurile de selecție defalcate în func ț ie de gen , inclusiv compunerea și regulile de procedură interne ale comitetului de selecție;
(d) gender-sensitive selection criteria and procedures, including the composition and the internal rules of procedure of the selection board;
Articolul 8 alineatul (1)
Article 8 - paragraph 1
Comisia este asistată de un comitet.
The Commission shall be assisted by a Committee.
Trebuie garantată o reprezentare echilibrată a femeilor ș i bărba ț ilor în cadrul comitetului respectiv.
It shall be ensured that there is a balanced representation of women and men in this Committee.
Articolul 10 litera (a)
Article 10 - point (a)
(a) îmbunătățirea bazei de cunoștințe a economiei europene și contribuția la crearea de locuri de muncă, în conformitate cu obiectivele Strategiei de la Lisabona, precum ș i la consolidarea competitivității Uniunii Europene la nivel mondial;
(a) enhancing the knowledge base of European economy and contributing to creating more jobs in line with the Lisbon Strategy objectives and strengthening the global competitiveness of the European Union;
Articolul 10 litera (d)
Article 10 - point (d)
(d) promovarea egalității între bărbați și femei și contribu ț ia la combaterea tuturor formelor de discriminare pe bază de sex, rasă, origine etnică, religie sau convingeri, handicap sau o dificultate de învă ț are (în special dislexie , dispraxie ș i discalculie), vârstă sau orientare sexuală , în vederea promovării acestei egalită ț i ș i a combaterii acestor forme de discriminare pe termen lung în ț ările ter ț e, pentru a stimula participarea activă a tinerilor ș i a femeilor la via ț a socială, economică ș i politică din ț ara lor .
(d) promoting equality between men and women and contributing to combating all forms of discrimination based on sex, racial or ethnic origin, religion or belief, disability or learning difficulty (in particular dyslexia, dyspraxia and dyscalculia) , age or sexual orientation with a view to bolstering this equality and combating these forms of discrimination in third countries in the long term, so as to boost the active participation of young people and women in social, economic and political life in their countries .
Articolul 13 alineatul (3) litera (a)
Article 13 - paragraph 3 - point (a)
(a) până la 31 martie 2012, un raport intermediar de evaluare a rezultatelor obținute și a aspectelor calitative și cantitative ale punerii în aplicare a programului , care să con ț ină date defalcate pe bază de gen ;
(a) an interim evaluation report, that includes gender-disaggregated data, on the results achieved and on the qualitative and quantitative aspects of the implementation of the programme by 31 March 2012;
Anexă Acțiunea 1 punctul A „Masterate Erasmus Mundus” alineatul (2) litera (h)
Annex - Action 1 - A. Erasmus Mundus masters programmes - paragraph 2 - point h)
(h) trebuie să stabilească un procent din ansamblul locurilor disponibile pentru primirea ș i găzduirea studentelor ș i studen ț ilor, originari din Europa și din țări terțe , care au obținut un ajutor financiar în cadrul programului;
h) shall fix a percentage of the total number of places for, and host, male and female European and third-country students who have been granted financial support under the programme;
Anexă „Proceduri de selecție” litera (a)
Annex - Selection procedures - point a)
(a) selecția propunerilor în baza acțiunii 1 se efectuează de Comisie asistată de un comitet de selecție prezidat de o persoană pe care aceasta o alege, compus din personalități eminente ale lumii universitare și reprezentative pentru diversitatea învățământului superior în Uniunea Europeană.
a) proposals under action 1 will be selected by the Commission assisted by a selection board presided over by a person whom it elects, composed of personalities of high standing from the academic world who are represen­tative of the diversity of higher education in the European Union.
Selecționarea studenților la masterat, candidaților la doctorat și cadrelor didactice universitare se va face de către instituțiile participante la programele de masterat și de doctorat Erasmus Mundus pe baza avizului Comisiei.
The selection of master students, doctoral candidates and academics will be carried out by the institutions participating in the Erasmus Mundus masters programmes and doctoral programmes following consultation with the Commission.
Se sus ț ine includerea în con ț inutul programului a aspectelor legate de egalitatea între femei ș i bărba ț i, precum ș i de echitate.
Inclusion of gender equality and equity issues in the programme contents will be considered positively;
Gabriela Crețu, Lidia Joanna Geringer de Oedenberg, Mary Honeyball, Marusya Ivanova Lyubcheva, Petya Stavreva, Feleknas Uca
Gabriela Creţu, Lidia Joanna Geringer de Oedenberg, Mary Honeyball, Marusya Ivanova Lyubcheva, Petya Stavreva, Feleknas Uca
Victor Boștinaru, Mary Honeyball, Elisabeth Morin, Reino Paasilinna, Christel Schaldemose, Ewa Tomaszewska, Cornelis Visser
Victor Boştinaru, Mary Honeyball, Elisabeth Morin, Reino Paasilinna, Christel Schaldemose, Ewa Tomaszewska, Cornelis Visser
PE 407.756v01-00
PE 407.756v02-00
AVIZ al Comisiei pentru mediu, sănătate publică și siguranță alimentară Error!
OPINION of the Committee on the Environment, Public Health and Food Safety 9
ANEXĂ: AVIZ SUB FORMĂ DE SCRISOARE AL GRUPULUI DE LUCRU CONSULTATIV AL SERVICIILOR JURIDICE Error!
ANNEX: OPINION IN LETTER FORM OF THE LEGAL SERVICES' CONSULTATIVE WORKING PARTY 13
( COM(2008)0003 – C6 0030/2008 – 2008/0003(COD) )
( COM(2008)0003 – C6 0030/2008 – 2008/0003(COD) )
– având în vedere propunerea Comisiei prezentată Parlamentului European și Consiliului ( COM(2008)0003 ),
– having regard to the Commission proposal to the European Parliament and the Council ( COM(2008)0003 ),
– având în vedere articolul 251 alineatul (2) și articolul 95 din Tratatul CE, în temeiul cărora propunerea a fost prezentată de către Comisie ( C6–0030/2008 ),
– having regard to Article 251(2) and Article 95 of the EC Treaty, pursuant to which the Commission submitted the proposal to Parliament ( C6‑0030/2008 ),
– având în vedere raportul Comisiei pentru afaceri juridice și avizul Comisiei pentru mediu, sănătate publică și siguranță alimentară ( A6–0295/2008 ),
– having regard to the report of the Committee on Legal Affairs and the opinion of the Committee on the Environment, Public Health and Food Safety ( A6‑0295/2008 ),
A. întrucât grupul consultativ, alcătuit din reprezentanți ai serviciilor juridice din cadrul Parlamentului European, Consiliului și Comisiei, consideră că propunerea respectivă nu cuprinde nicio modificare substanțială în plus față de cele identificate ca atare în propunere și întrucât, în ceea ce privește codificarea dispozițiilor rămase nemodificate din documentele anterioare cu modificările respective, propunerea conține o codificare simplă a textelor existente, fără nicio modificare de fond,
A. whereas, according to the Consultative Working Party of the Legal Services of the European Parliament, the Council and the Commission, the proposal in question does not include any substantive amendments other than those identified as such in the proposal and whereas, as regards the codification of the unchanged provisions of the earlier acts together with those amendments, the proposal contains a straightforward codification of the existing texts, without any change in their substance,
Articolul 4 – alineatul 2 – paragraful 1
Article 4 – paragraph 2 – subparagraph 1
Măsurile, destinate să modifice elemente neesențiale ale prezentei directive prin completarea acesteia cu noi elemente, se adoptă în conformitate cu procedura de reglementare cu control menționată la articolul 15 alineatul (3).
Those measures, designed to amend non-essential elements of this Directive by supplementing it, shall be adopted in accordance with the regulatory procedure with scrutiny referred to in Article 15(3).
Articolul 4 – alineatul 3 – paragraful 3
Article 4 – paragraph 3 – subparagraph 3
Atunci când este necesar, măsurile sunt adoptate în conformitate cu procedura de reglementare cu control menționată la articolul 15 alineatul (4).
When necessary, those measures shall be adopted in accordance with the regulatory procedure with scrutiny referred to in Article 15(4).
Din motive imperative de urgență, Comisia poate să utilizeze procedura de urgență menționată la articolul 15 alineatul (4).
On imperative grounds of urgency, the Commission may use the urgency procedure referred to in Article 15(4).
Articolul 8 – alineatul 1 – paragraful 2
Article 8 – paragraph 1 – subparagraph 2
Pentru situații excepționale și clar definite se pot acorda derogări de la alineatul (1) în conformitate cu procedura menționată la articolul 15 alineatul (2) .
Derogations from the first subparagraph may be provided for in accordance with the procedure referred to in Article 15(2) in exceptional and clearly defined cases.
Derogările în cauză pot fi menținute până la finalizarea procedurii.
Derogations may be continued until that procedure has been completed.
Pentru situații excepționale și clar definite se pot acorda derogări de la primul paragraf .
Derogations from the first subparagraph may be provided for in exceptional and clearly defined cases.
Articolul 14 – alineatul 3 – paragraful 2
Article 14 – paragraph 3 – subparagraph 2