natgillin/translations-raw huggingface dataset:
– având în vedere concluziile Consiliului European extraordinar de la Lisabona din 23 și 24 martie 2000,
– having regard to the conclusions of the Lisbon Special European Council of 23-24 March 2000,
– având în vedere concluziile Consiliului European de la Barcelona din martie 2002, la care s-au adoptat obiective concrete vizând ameliorarea, printre altele, a educației și formării cadrelor didactice și formatorilor,
– having regard to the Barcelona European Council Conclusions in March 2002, which adopted concrete objectives for improving, among others, education and training for teachers and trainers,
– având în vedere concluziile Consiliului pentru educație, tineret și cultură, adoptate la reuniunea sa din 15 și 16 noiembrie 2007 și în special concluziile privind educația cadrelor didactice 1 ,
– having regard to the conclusions adopted by the Education, Youth and Culture Council at its meeting of 15-16 November 2007 and specifically to the conclusions on teacher education
– având în vedere raportul “Cum reușesc sistemele de învățământ cu cele mai bune rezultate din lume să se claseze primele” (McKinsey & Co, septembrie 2007),
– having regard to the report 'How the world's best performing school systems come out on top' (McKinsey & Co, September 2007),
– având în vedere studiul publicat de Parlamentul European intitulat „Situația actuală și perspective în domeniul educației fizice în Uniunea Europeană”,
– having regard to the study published by the European Parliament entitled 'Current situation and prospects for physical education in the European Union',
– având în vedere Rezoluția sa din 13 noiembrie 2007 privind rolul sportului în educație 1 ,
– having regard to its resolution of 13 November 2007 on the role of sport in education
– având în vedere raportul Comisiei pentru cultură și educație ( A6-0304/2008 ),
– having regard to the report of the Committee on Culture and Education ( A6‑0304/2008 ),
A. întrucât educația și formarea de înaltă calitate prezintă avantaje cu multiple fațete ce depășesc sfera creării de locuri de muncă și promovării competitivității și sunt elemente importante ale educației permanente;
A. whereas high quality education and training have multifaceted benefits that go beyond job creation and the promotion of competitiveness, and are important elements of lifelong learning,
B. întrucât necesitatea de a educa persoane care să fie autonome, informate și implicate în coeziunea socială și, întrucât calitatea predării este un factor deosebit de important prin contribuția pe care o aduce la coeziunea economică și socială, precum și la crearea de locuri de muncă, la competitivitatea și la potențialul de creștere economică ale Uniunii Europene într-o lume în curs de globalizare;
B. whereas the need to educate individuals who are self-sufficient, informed and committed to a cohesive society, and whereas the quality of teaching is a critical factor in contributing to the European Union's social and economic cohesion as well as its job creation, competitiveness and growth potential in a globalising world,
C. întrucât Fondul Social European poate juca un rol important în dezvoltarea educării și formării profesionale, contribuind la o mai bună formare a cadrelor didactice;
C. whereas the European Social Fund can play an important role in education and training development contributing to better teacher education,
D. întrucât calitatea pregătirii pedagogice se reflectă în practica educațională și are efecte directe nu numai asupra nivelului de cunoștințe al elevilor, ci și asupra formării personalității acestora, mai ales în primii ani de experiență școlară;
D. whereas the quality of teacher training is reflected in educational practice and has a direct effect not only on pupils' level of knowledge but also on the formation of their personality, particularly during the first years of their school experience,
E. întrucât încercările cărora trebuie să le facă față cadrele didactice sunt din ce în ce mai numeroase, având în vedere că mediul educațional devine mai complex și mai eterogen; întrucât aceste provocări includ progresele înregistrate de tehnologiile informației și comunicațiilor (TIC), schimbări în structurile sociale și familiale și o diversitate crescândă de studenți în multe instituții de învățământ rezultând dintr-un nivel mai mare de imigrație și din apariția societăților multiculturale, creșterea autonomiei școlilor, ceea ce conduce la amplificarea sarcinilor profesorilor, nevoia de a acorda mai multă atenție necesităților fiecărui elev în procesul de învățare;
E. whereas the challenges faced by the teaching profession are increasing as educational environments become more complex and heterogeneous; whereas these challenges include advances in Information and Communication Technologies (ICT), changes to social and family structures, and the increasingly diverse mix of students in many schools as a result of increased immigration and the emergence of multicultural societies, the increase in the autonomy of schools, which entails an increase in teachers' duties, and the need to pay more attention to the learning needs of individual pupils,
F. întrucât există o corelație clară și pozitivă între formarea de înaltă calitate a cadrelor didactice și obținerea de rezultate foarte bune de către elevi;
F. whereas there is a clear and positive correlation between high quality teacher training and pupils achieving high success rates,
G. întrucât asistăm la o creștere a cantității de informație în paralel cu o continuă digitalizare, trebuie dezvoltată capacitatea utilizării eficiente a mijloacelor media și a conținuturilor acestora în conformitate cu țelurile și nevoile individuale, și întrucât educația mediatică reprezintă un tip de abordare pedagogică a mass-media care ar trebui să conducă la o folosire critică și reflexivă a acestora;
G. whereas in the light of the growing supply of information in conjunction with ongoing digitisation, the capacity must be developed to use media and their content effectively in accordance with individuals' aims and needs, and whereas media education is a type of pedagogical approach to the media which should enable users to develop a critical and reflective approach when using all media,
H. întrucât femeile reprezintă peste 80% din cadrele didactice din învățământul primar și 97% din învățământul preșcolar, iar în învățământul secundar cifra echivalentă este de numai 60%;
H. whereas more than 80% of primary school teachers and 97% of pre-school teachers in the EU are women, while in secondary education the equivalent figure is only 60%,
I. întrucât calitatea formării profesionale a profesorilor poate avea influențe asupra ratelor de abandon școlar timpuriu, precum și asupra deprinderilor de lectură ale elevilor mai mari;
I. whereas the quality of teacher education can affect early school leaving levels and older students' reading skills,
J. întrucât învățământul preșcolar și primar au o influență deosebit de importantă asupra reușitelor școlare de mai târziu ale copiilor;
J. whereas pre-school and primary education have a particularly critical impact on children's eventual educational achievement,
K. întrucât există mai mult de 27 de sisteme diferite de formare a cadrelor didactice pe teritoriul Uniunii, încercările cărora trebuie să le facă față cadrele didactice sunt, cu toate acestea, esențialmente comune tuturor statelor membre;
K. whereas with more than 27 different teacher training systems in place across the Union, the challenges facing the teaching profession are nonetheless, in essence, common to all Member States,
L. întrucât predarea este o profesie de vocație, în care un nivel ridicat de satisfacție a muncii este important în ceea ce privește păstrarea personalului de calitate;
L. whereas teaching is a vocational profession in which high levels of job satisfaction are important for the retention of good staff,
M. întrucât nu ar fi echitabil ca profesorii să fie singurii răspunzători de activitatea lor pedagogică; întrucât trebuie subliniat că abilitatea cadrelor didactice de a oferi o educație adecvată tuturor elevilor, de a crea un climat de bună conviețuire și de a reduce comportamentul violent, este strâns legată de condițiile în care predau, de mijloacele pe care le au la dispoziție, de numărul de elevi din fiecare clasă care au probleme de învățare, de mediul social și cultural din școli, de cooperarea cu familiile și de sprijinul social pe care îl primesc; întrucât nivelul de angajament al cadrelor didactice depinde într-o mare măsură de angajamentul societății în educație, ambii factori interacționând în vederea unei creșteri a calității procesului de predare;
M. whereas it would be unfair to make teachers solely responsible for their educational activity; whereas it needs to be stressed that teachers' ability to offer a proper education to all their pupils, create a climate in which all can live together, and reduce violent behaviour, is closely linked to the conditions in which they teach, the means of support available, the number of pupils with learning difficulties in each class, the social and cultural environment in the schools, the cooperation of families, and the social support received; whereas teachers' level of commitment depends to a large extent on society's commitment to education, and both factors interact in the interests of better teaching,
N. întrucât trebuie depuse toate eforturile pentru ca toate cadrele didactice să aibă sentimentul că aparțin unei profesii respectate și valorizate, deoarece identitatea lor profesională depinde în mare măsură de percepția societății;
N. whereas every effort needs to be made to ensure that all teachers feel they belong to a respected and valued profession, given that a large part of professional identity depends on society's perceived view,
O. întrucât atragerea de cadre didactice de înaltă performanță în învățământ necesită asigurarea unui nivel corespunzător de recunoaștere socială, statut și remunerație;
O. whereas attracting top-performing recruits to the teaching profession requires corresponding levels of social recognition, status and remuneration,
P. întrucât cadrele didactice joacă un rol social și de dezvoltare important, care se întinde dincolo de frontierele tradiționale dintre discipline și pot avea un rol important în calitate de modele,
P. whereas teachers play important social and developmental roles that extend beyond traditional subject boundaries, and can perform an important function as role models,
Q. întrucât obiectivul „oportunități egale pentru toți” este consacrat în Tratatul CE, mai ales în articolul 13 al acestuia, care combate discriminarea pe motive de sex, origine rasială sau etnică, religie sau convingeri, dizabilități, vârstă sau orientare sexuală,
Q. whereas the objective of 'equal opportunities for all' is enshrined in the EC Treaty, particularly in Article 13 of the EC Treaty, which combats discrimination on grounds of sex, racial or ethnic origin, religion or belief, disability, age or sexual orientation,
R. întrucât calitatea școlilor depinde în mare măsură de gradul de autonomie al planurilor și managementului școlilor respective,
R. whereas the quality of schools is to a large extent dependent on the degree of autonomy attached to their plans and management,
S. întrucât calificările profesionale corespunzătoare ale profesorilor de educație fizică au un rol foarte important în dezvoltarea mentală și fizică a copiilor și în încurajarea acestora să adopte un mod de viață sănătos;
S. whereas appropriate professional qualifications for physical education teachers play a very important role in the physical and mental development of children and in encouraging them to adopt a healthy way of life,
15. subliniază necesitatea unei mai bune pregătiri a cadrelor didactice, care să le permită acestora să facă față întregii game de noi cerințe cu care se confruntă; recunoaște provocările, însă și posibilitățile pe care evoluțiile din domeniul TIC le prezintă cadrelor didactice; încurajează acordarea de prioritate pregătirii în domeniul TIC în perioada inițială de formare și în cele următoare pentru a garanta actualizarea cunoștințelor despre ultimele evoluții tehnologice și aplicațiile lor pedagogice, și dobândirea competențelor necesare de care cadrele didactice pot face uz în sălile de curs;
Emphasises that teachers must be better equipped to meet the range of new demands made on them; recognises the challenges that developments in ICT present to teachers, but also the opportunities; encourages the prioritisation of ICT education during initial and subsequent training to guarantee up-to-date knowledge of recent technological developments and their educational application and that teachers have the necessary skills to take advantage of these in the classroom;
JO C 300, 12.12.2007, p.7 .
OJ C 300, 12.12.2007, p.7 .
privind "Să beneficiem pe deplin de dividendul digital în Europa: o abordare comună a utilizării spectrului de frecvențe eliberat prin trecerea la tehnologia digitală”
on reaping the full benefits of the digital dividend in Europe: a common approach to the use of the spectrum released by the digital switchover
(*) Procedura comisiilor asociate – articolul 47 din Regulamentul de procedură
(*) Associated committee - Rule 47 of the Rules of Procedure
AVIZ al Comisiei pentru cultură Și educaȚie ....................................................14
OPINION of the Committee on Culture and Education (*) ...........................13
AVIZ al Comisiei pentru piaȚa internă Și protecȚia consumatorilor .17
OPINION of the Committee on the Internal Market and Consumer Protection 16
AVIZ al Comisiei pentru afaceri economice Și monetare ...........................20
OPINION of the Committee on Economic and Monetary Affairs ............19
(*) Comisii asociate – articolul 47
(*) Associated committee - Rule 47
privind "Să beneficiem pe deplin de dividendul digital în Europa: o abordare comună a utilizării spectrului de frecvențe eliberat prin trecerea la tehnologia digitală”
on reaping the full benefits of the digital dividend in Europe: a common approach to the use of spectrum released by the digital switchover
– având în vedere Comunicarea Comisiei întitulată „Să beneficiem pe deplin de dividendul digital în Europa: o abordare comună a utilizării spectrului de frecvențe eliberat prin trecerea la tehnologia digitală” ( COM(2007)0700 ) (Comunicarea Comisiei privind o abordare comună a utilizării spectrului de frecvențe),
– having regard to the Commission Communication entitled "Reaping the full benefits of the digital dividend in Europe: A common approach to the use of the spectrum released by the digital switchover" ( COM(2007)0700 ) (Commission Communication on a common approach to the use of spectrum),
– având în vedere Rezoluția sa din 14 februarie 2007 intitulată „Către o politică europeană privind spectrul de frecvențe radio”
– having regard to its resolution of 14 February 2007 entitled "Towards a European policy on the radio spectrum"
– având în vedere Comunicarea Comisiei intitulată „Priorități ale spectrului UE pentru trecerea la tehnologia digitală în contextul apropiatei Conferințe regionale UIT privind radiocomunicațiile 2006 (RRC-06)” ( COM(2005)0461 ),
– having regard to the Commission Communication entitled "EU spectrum priorities for the digital switchover in the context of the upcoming ITU Regional Radiocommunication Conference 2006 (RRC-06)" ( COM(2005)0461 ),
– având în vedere avizul Grupului pentru politica în domeniul spectrului de frecvențe radio din 14 februarie 2007 întitulată „EU Spectrum Policy Implications of the Digital Dividend” (Implicațiile politicii comunitare în domeniul spectrului de frecvențe cauzate de dividendul digital),
– having regard to the opinion of the Radio Spectrum Policy Group of 14 February 2007 entitled "EU Spectrum Policy Implications of the Digital Dividend",– having regard to its resolution of 16 November 2005 on accelerating the transition from analogue to digital broadcasting
– având în vedere raportul Comisiei pentru industrie, cercetare și energie și avizul Comisiei pentru cultură și educație, al Comisiei pentru afaceri economice și monetare și al Comisiei pentru piața internă și protecția consumatorilor ( A6-0305/2008 ),
– having regard to the report of the Committee on Industry, Research and Energy and the opinions of the Committee on Culture and Education, the Committee on Economic and Monetary Affairs and the Committee on the Internal Market and Consumer Protection ( A6‑0305/2008 ),
A. întrucât, ca urmare a eficienței mai mari a transmisiilor digitale, trecerea de la televiziunea analogică la cea digitală terestră până la sfârșitul lui 2012 va elibera o gamă de frecvențe semnificativă în Uniunea Europeană, oferind, astfel, posibilitatea de a realoca spectrul, prezentând noi posibilități pentru creșterea pieței și pentru extinderea serviciilor de calitate destinate consumatorilor și pentru înmulțirea posibilităților de alegere ;
A. whereas the switchover from analogue to digital terrestrial television by the end of 2012 will as a result of the superior transmission efficiency of digital technology free up a significant amount of spectrum in the European Union, thus offering the possibility of reallocating spectrum and presenting new opportunities for market growth and for the expansion of quality consumer services and choice,
B. întrucât beneficiile utilizării spectrului radio vor fi maximizate prin instituirea unor măsuri coordonate la nivel comunitar pentru a asigura utilizarea optimă din punctul de vedere al eficienței;
B. whereas the benefits of the use of radio spectrum will be maximised through coordinated action at EU level in order to ensure optimal use in terms of efficiency,
C. întrucât spectrul radio este fundamental pentru furnizarea unei game extinse de servicii și pentru dezvoltarea unor piețe bazate pe tehnologie, a căror valoare este estimată la 2,2% din PIB-ul UE, fiind, astfel, un factor-cheie pentru dezvoltare, productivitate și dezvoltare a industriei europene în conformitate cu Strategia de la Lisabona;
C. whereas radio spectrum is key to the provision of a wide range of services and to the development of technology-driven markets whose value is estimated at 2,2 % of EU's GPD, and is therefore a key factor for the growth, productivity and development of European industry in accordance with the Lisbon Strategy,
D. întrucât spectrul radio este atât o resursă naturală limitată, cât și un bun public, iar utilizarea sa eficientă este de importanță crucială pentru a asigura accesul la spectru pentru diversele părți interesate care doresc să ofere servicii conectate;
D. whereas radio spectrum is both a scarce natural resource and a public good, and its efficient use is critical in ensuring access to spectrum by the various interested parties that want to offer connected services,
E. întrucât statele membre nu au un calendar comun pentru trecerea la tehnologia digitală; întrucât în numeroase state membre planurile pentru trecerea la tehnologia digitală se află într-un stadiu avansat, iar în altele trecerea a avut deja loc,
E. whereas the Member States do not have a common timetable for the digital switchover; whereas in many Member States plans for the digital switchover are highly developed, while in a few others the switchover has already taken place,
F. întrucât comunicarea Comisiei privind o abordare comună a utilizării spectrului de frecvențe este parte integrantă a pachetului pentru comunicații electronice, adoptat de Comisie în noiembrie 2007, privind reforma cadrului de reglementare în domeniul comunicațiilor electronice;
F. whereas the Commission Communication on a common approach to the use of the spectrum is an integral part of the package on electronic communications adopted by the Commission in November 2007 concerning the reform of the regulatory framework for electronic communications,
G. întrucât, în Uniunea Europeană, (re)alocarea către operatorii de rediodifuziune digitală a frecvențelor de difuzare este în curs de desfășurare în multe state membre, aceste frecvențe fiind, prin urmare, alocate și deci blocate pentru mulți ani;
G. whereas in the European Union the (re-)allocation of broadcast frequencies to digital broadcasters is currently under way in many Member States with the consequence of these frequencies being allocated and thereby locked away for many years,
H . întrucât neutralitatea tehnologică este fundamentală pentru promovarea interoperabilității și asigurarea unei politici mai flexibile și mai transparente de trecere la tehnologia digitală care să respecte interesul public;
H . whereas technological neutrality is key to the promotion of interoperability and essential to a more flexible and transparent digital switchover policy for the consideration of the public interest,
I. întrucât Consiliul a invitat statele membre să realizeze, în măsura posibilului, trecerea la tehnologia digitală înainte de 2012;
I. whereas the Council has called on the Member States, as far as possible, to complete the switchover to digital before 2012,
J. întrucât toate statele membre și-au publicat propunerile privind trecerea la tehnologia digitală;
J. whereas all the Member States have published their proposals concerning the switchover to digital,
17. observă că dividendul digital poate fi alocat eficient fără să fie afectată niciuna din părțile care dețin în prezent licențe de spectru în banda UHF, precum și că menținerea și extinderea serviciilor actuale de radiodifuziune pot fi realizate în mod eficace, garantând, în același timp, atribuirea unor resurse de spectru importante în banda UHF pentru noile tehnologii multimedia mobile și pentru tehnologiile de acces fără fir în bandă largă, cu scopul de a oferi cetățenilor europeni noi servicii interactive;
Observes that an efficient allocation of the digital dividend may be achieved without hampering any of the players that currently hold spectrum licenses in the ultra-high frequency band, and that the continuation and expansion of current broadcasting services can be effectively achieved, at the same time ensuring that new mobile multimedia and broadband wireless access technologies are allocated substantial spectrum resources in the ultra-high frequency band to bring new interactive services to European citizens;
34. recunoaște beneficiile aduse de noile tehnologii, cum ar fi WiFi și Bluetooth, ce au apărut în banda fără licență de 2,4 GHz; recunoaște faptul că frecvențe specifice sunt mai adaptate unor servicii specifice; consideră că alocarea de mici spații din spectrul fără licență în alte frecvențe mai joase ar putea stimula și mai mult inovarea în sfera noilor servicii;
Recognises the benefit of new technologies, such as WiFi and Bluetooth, that have emerged in the unlicensed 2,4 GHz band; recognises that particular frequencies are best suited for particular services; believes that allocating a small amount of unlicensed spectrum in other lower frequencies could encourage yet more innovation in new services;
47. pentru o utilizare mai eficientă a spectrului și pentru a facilita apariția unor servicii naționale, transfrontaliere și paneuropene inovatoare și de succes, sprijină o abordare coordonată la nivel comunitar, bazată pe grupe diferite ale spectrului UHF, pentru servicii unidirecționale și, respectiv, bidirecționale, ținând seama de potențialul de interferențe dăunătoare care apar în urma coexistenței a diverse tipuri de rețele pe aceeași bandă, de concluziile RRC 06 și WRC 07 ale UIT Geneva și de autorizațiile existente;
In order to achieve a more efficient use of spectrum and to facilitate the emergence of innovative and successful national, cross-border and pan-European services, supports a coordinated approach at Community level , based on different clusters of the UHF spectrum for uni-directional and bi-directional services, taking into account the potential for harmful interference arising from the co-existence of different types of networks in the same band, the outcomes of the ITU Geneva RRC 06 and WRC 07 and the existing authorisations;
Fostering a democratic debate
Fostering a democratic debate