natgillin/translations-raw huggingface dataset:
– programele europene GNSS (EGNOS-GALILEO), cu o sumă de 200 milioane EUR, la articolul 06 02 10 Programul Galileo, în cadrul subrubricii1a;
– the European GNSS programmes (EGNOS-GALILEO) for an amount of EUR 200 million, under Article 06 02 10 Galileo Programme in Sub-Heading 1a;
– PESC, cu o sumă de 70 milioane EUR, la capitolul 19 03 în cadrul rubricii 4.
– the CFSP for an amount of EUR 70 million, under Chapter 19 03 in Heading 4.
Prezenta decizie se publică în Jurnalul Oficial al Uniunii Europene în acelaşi timp cu bugetul 2008.
This decision shall be published in the Official Journal of the European Union at the same time as the 2008 budget.
Adoptată la Bruxelles, 18 decembrie 2007.
Done at Brussels, 18 December 2007
referitor la propunerea modificată de decizie a Parlamentului European şi a Consiliului de modificare a Acordului interinstituţional din 17 mai 2006 privind disciplina bugetară şi buna gestiune financiară în ceea ce priveşte cadrul financiar multianual
on the amended proposal for a decision of the European Parliament and of the Council amending the Interinstitutional Agreement of 17 May 2006 on budgetary discipline and sound financial management as regards the multiannual financial framework
referitor la propunerea modificată de decizie a Parlamentului European şi a Consiliului de modificare a Acordului interinstituţional din 17 mai 2006 privind disciplina bugetară şi buna gestiune financiară în ceea ce priveşte cadrul financiar multianual ( COM(2007)0783 - C6-0321/2007 - 2007/2213(ACI) )
on the amended proposal for a decision of the European Parliament and of the Council amending the Interinstitutional Agreement of 17 May 2006 on budgetary discipline and sound financial management as regards the multiannual financial framework ( COM(2007)0783 - C6-0321/2007 - 2007/2213(ACI) )
– având în vedere propunerea modificată a Comisiei înaintată Parlamentului European şi Consiliului [ COM(2007)0600 - C6-0343/2007 ],
– having regard to the amended Commission proposal to the European Parliament and the Council ( COM(2007)0783 - C6-0321/2007 ),
– având în vedere Acordul interinstituţional din 17 mai 2006 dintre Parlamentul European, Consiliu şi Comisie privind disciplina bugetară şi buna gestiune financiară
– having regard to the Interinstitutional Agreement of 17 May 2006 on budgetary discipline and sound financial management
1. , în special punctele 21, 22 şi 23,
1. , and in particular to Points 21, 22 and 23 thereof,
– având în vedere Rezoluţia sa din 20 iunie 2007 privind finanţarea programului european de radionavigaţie prin satelit (Galileo) în conformitate cu Acordul interinstituţional din 17 mai 2006 şi cadrul financiar multianual 2007-2013
– having regard to its resolution of 20 June 2007 on the financing of the European programme of satellite radionavigation (Galileo) under the Interinstitutional Agreement of 17 May 2006 and the multiannual financial framework 2007-2013
Texte adoptate, P6_TA(2007)0272 . ,
Texts Adopted, P6_TA(2007)0272 . ,
– având în vedere concluziile Comitetului de conciliere reunit la 23 noiembrie 2007;
– having regard to the Conclusions of the Conciliation held on 23 November 2007,
– având în vedere raportul Comisiei pentru bugete ( A6-0500/2007 ),
– having regard to the report of the Committee on Budgets ( A6-0500/2007 ),
4. salută utilizarea instrumentelor prevăzute la punctele 21,22 şi 23 din Acordul interinstituţional din 17 mai 2006 în ceea ce priveşte prima revizuire a cadrul financiar din 1994 încoace;
Welcomes the use of the instruments provided for by Points 21, 22 and 23 of the Interinstitutional Agreement of 17 May 2006 with regard to the first revision of the financial framework since 1994;
de modificare a Acordului interinstituţional din 17 mai 2006 privind disciplina bugetară şi buna gestiune financiară în ceea ce priveşte cadrul financiar multianual
amending the Interinstitutional Agreement of 17 May 2006 on budgetary discipline and sound financial management as regards the multiannual financial framework
având în vedere Acordul interinstituţional din 17 mai 2006 dintre Parlamentul European, Consiliu şi Comisie privind disciplina bugetară şi buna gestiune financiară
Having regard to the Interinstitutional Agreement between the European Parliament, the Council and the Commission of 17 May 2006 on budgetary discipline and sound financial management
1. , în special punctele 21, punctul 22 primul şi al doilea paragraf şi punctul 23,
1. , and in particular to Points 21, 22, first and second subparagraphs, and 23 thereof,
COM(2007) 549 final/2, 4.10.2007 modificat prin COM(2007) 783 final. ,
COM(2007) 549 final/2, 4.10.2007 as amended by COM(2007) 783 final. ,
(1) La reuniunea de conciliere din 23 noiembrie 2007, cele două componente ale autorităţii bugetare au convenit să asigure o parte din finanţarea necesară pentru programele europene GNSS (Sistemul global de navigaţie prin satelit) (EGNOS-GALILEO) printr-o revizuire a cadrului financiar multianual 2007-2013 în conformitate cu punctele 21, 22 şi 23 din Acordul interinstituţional, astfel încât plafoanele pentru creditele de angajament înscrise la subrubrica 1a pentru perioada 2008-2013 să crească cu 1 600 milioane EUR în preţuri curente.
(1) At the conciliation meeting on 23 November 2007 the two arms of the budgetary authority have agreed to provide part of the financing required for the European Global Navigation Satellite System GNSS programmes (EGNOS – GALILEO) by a revision of the multiannual financial framework 2007–2013 in accordance with Points 21, 22 and 23 of the Interinstitutional Agreement, so as to raise the ceilings for commitment appropriations under sub-Heading 1a for the years 2008 to 2013 by an amount of EUR 1 600 million in current prices.
Această majorare va fi compensată prin reducerea cu aceeaşi sumă a plafonului pentru creditele de angajament din capitolul 2 pentru anul 2007.
This raising will be offset by lowering the ceiling for commitment appropriations under Heading 2 for the year 2007 by the same amount.
(2) Pentru a păstra o relaţie corespunzătoare între angajamente şi plăţi, vor fi ajustate plafoanele anuale pentru creditele de plată.
(2) In order to keep an appropriate relationship between commitments and payments, the annual ceilings for payment appropriations will be adjusted.
(3) Prin urmare, Anexa I la Acordul interinstituţional privind disciplina bugetară şi buna gestiune financiară ar trebui să fie modificată în consecinţă
(3) Annex I of the Interinstitutional Agreement on budgetary discipline and sound financial management should therefore be amended accordingly
În acest scop, cifrele care rezultă din acordul menţionat anterior sunt convertite la preţurile din 2004. ,
For that purpose, the figures resulting from the above agreement are converted into 2004 prices. ,
Articol unic
Sole Article
Anexa I la Acordul interinstituţional privind disciplina bugetară şi buna gestiune financiară se înlocuieşte cu anexa la prezenta decizie.
Annex I to the Interinstitutional Agreement on budgetary discipline and sound financial management is replaced by the Annex to this Decision.
Adoptată la Bruxelles,
Done at Brussels
CADRUL FINANCIAR 2007-2013 (revizuit)
FINANCIAL FRAMEWORK 2007-2013 (revised)
Membrii titulari prezenţi la votul final
Members present for the final vote
Membrii supleanţi prezenţi la votul final
Substitute(s) present for the final vote
– având în vedere propunerea Comisiei prezentată Consiliului ( COM(2007)0710 ),
– having regard to the Commission proposal to the Council ( COM(2007)0710 ),
– având în vedere articolul 37 din Tratatul CE, în temeiul căruia a fost consultat de către Consiliu ( C6‑0488/2007 ),
– having regard to Article 37 of the EC Treaty, pursuant to which the Council consulted Parliament ( C6‑0448/2007 ),
– având în vedere raportul Comisiei pentru agricultură și dezvoltare rurală ( A6-0501/2007 ),
– having regard to the report of the Committee on Agriculture and Rural Development ( A6‑0501/2007 ),
Începând cu odată care va fi stabilită în conformitate cu procedura prevăzută in articolul 13 alineatul (2) , identificarea electronică conform orientărilor menționate la alineatul (1) al acestui articol, precum și în conformitate cu prevederile corespunzătoare ale secțiunii A a anexei, devine obligatorie pentru toate animalele născute după această dată.
As from a date to be established in accordance with the procedure referred to in Article 13(2), electronic identification according to the guidelines referred to in paragraph 1 of this Article, and in accordance with the relevant provisions of Section A of the Annex, shall be obligatory for all animals born after that date.
Această dată:
That date:
Începând cu 31 decembrie 2009, identificarea electronică conform orientărilor menționate la alineatul (1) al acestui articol, precum și în conformitate cu prevederile corespunzătoare ale secțiunii A a anexei, devine obligatorie pentru toate animalele născute după această dată.
As from 31 December 2009, electronic identification according to the guidelines referred to in paragraph 1 of this Article, and in accordance with the relevant provisions of Section A of the Annex, shall be obligatory for all animals born after that date.
ARTICOLUL 1 PUNCTUL 2A (NOU)
ARTICLE 1, POINT 2 A (NEW)
(2a) La articolul 9 se inserează următorul alineat:
(2a) In Article 9, the following paragraph shall be added:
„(4a) Până la 31 decembrie 2009, Comisia prezintă Parlamentului European și Consiliului un raport în care se precizează dacă sistemele individuale de identificare electronică şi de trasabilitate sunt justificate din punctul de vedere al combaterii maladiilor şi în ce mod acestea pot fi simplificate mai mult pentru fermieri şi autorităţile administrative.
"(4a) The Commission shall submit a report to the European Parliament and the Council by 31 December 2009 on the justification for individual electronic identification systems, and other traceability systems in terms of disease control and on how such systems could be further simplified for farmers and administrative authorities.
Raportul este însoțit de propuneri legislative corespunzătoare.”
The report shall be accompanied by appropriate legislative proposals."
Data introducerii identificării electronice a animalelor din speciile ovină şi caprină
Date of introduction of electronic identification for ovine and caprine animals
privind educaţia adulţilor: niciodată nu este prea târziu să înveţi
on Adult learning: It is never too late to learn
Jan Andersson , Comisia pentru ocuparea forţei de muncă şi afaceri sociale
Jan Andersson , Committee on Employment and Social Affairs
PE 394.005v01-00
PE 394.005v02-00
AVIZ al Comisiei pentru ocuparea forţei de muncă şi afaceri sociale 13
OPINION of the Committee on Employment and Social Affairs (*) .........13
AVIZ al Comisiei pentru drepturile femeii şi egalitatea între sexe .......17
OPINION of the Committee on Women’s Rights and Gender Equality ...17
– având în vedere Comunicarea Comisiei întitulată „Educaţia adulţilor: niciodată nu este prea târziu să înveţi” ( COM(2006)0614 ),
– having regard to the Commission's Communication "Adult Learning: It's never too late to learn" ( COM(2006)0614 ),
JO L 327, 24.11.2006, p.
JO L 327, 24.11.2006, p.
– având în vedere Recomandarea sa din 26 septembrie 2006 privind competenţele cheie pentru educaţia continuă
– having regard to its recommendation of 26 September 2006 on key competences for lifelong learning
JO L 394, 30.12.2006, p.
JO L 394, 30.12.2006, p.
– având în vedere Rezoluţia sa din 23 martie 2006 privind provocările demografice şi solidaritatea între generaţii
– having regard to its resolution of 23 March 2006 on demographic challenges and solidarity between the generations"
JO C 292 E, 1.12.2006, p.
JO C 292 E, 1.12.2006, p.
– având în vedere concluziile Preşedinţiei Consiliului European de la Lisabona din 23 şi 24 martie 2000,
– having regard the Presidency conclusions of the Lisbon European Council of 23 and 24 March 2000,
– având în vedere articolele 149 şi 150 din Tratatul CE,
– having regard to Article 149 and 150 of the EC Treaty,
– având în vedere poziția sa în primă lectură din 25 septembrie 2007 referitoare la propunerea de regulament al Parlamentului European și al Consiliului privind producerea şi dezvoltarea de statistici în materie de educaţie şi învăţare continuă
– having regard to its position at first reading of 25 September 2007 on the proposal for a regulation of the European Parliament and of the Council concerning the production and development of statistics on education and lifelong learning
Texte adoptate, P6_TA(2007)0400 . ,
Texts adopted , P6_TA(2007)0400 . ,
– având în vedere poziția sa în primă lectură din 24 octombrie 2007 referitoare la propunerea de recomandare a Parlamentului European și a Consiliului privind stabilirea Cadrului european de calificări pentru educaţie continuă
– having regard to its position at first reading of 24 October 2007 on the proposal for a recommendation of the European Parliament and of the Council on the establishment of the European Qualifications Framework for lifelong learning
Texte adoptate, P6_TA(2007)0463 . ,
Texts adopted , P6_TA(2007)0463 . ,
– având în vedere Rezoluţia sa din 27 septembrie 2007 privind eficienţa şi echitatea în sistemele europene de educaţie şi de formare
– having regard to its resolution of 27 September 2007 on efficiency and equity in European education and training systems
Texte adoptate, P6_TA(2007)0417 . ,
Texts adopted , P6_TA(2007)0417 . ,
– având în vedere Rezoluţiile din 13 martie 2007 privind Foaia de parcurs pentru egalitatea între femei şi bărbaţi 2006-2010
– having regard to its resolutions of 13 March 2007 on a Roadmap for equality between women and men (2006-2010)
Texte adoptate, P6_TA(2007)0063 . şi din 27 septembrie 2007 privind egalitatea de şanse între femei şi bărbaţi în Uniunea Europeană - 2007
Texts adopted , P6_TA(2007)0063 . and of 27 September 2007 on equality between women and men in the European Union - 2007
Texte adoptate, P6_TA(2007)0423 . ,
Texts adopted , P6_TA(2007)0423 . ,
– având în vedere raportul Comisiei pentru cultură şi educaţie şi avizele Comisiei pentru ocuparea forţei de muncă şi afaceri sociale şi Comisiei pentru drepturile femeii şi egalitatea între sexe ( A6-0502/2007 ),
– having regard to the report of the Committee on Culture and Education and the Opinions of the Committee on Employment and Social Affairs and the Committee on Women's Rights and Gender Equality ( A6-0502/2007 ),
A. întrucât educaţia adulţilor devine o prioritate politică şi necesită programe concrete şi adecvate, precum şi vizibilitate, acces, resurse şi metode de evaluare;
A. whereas adult learning is becoming a political priority and needs concrete and adequate programmes, visibility, access, resources and evaluation methods,
B. întrucât educaţia şi formarea sunt factori cruciali în realizarea obiectivelor Strategiei de la Lisabona privind intensificarea creşterii economice, integrării sociale şi creşterea competitivităţii;
B. whereas education and training are critical factors for achieving the Lisbon Strategy's objectives of raising economic growth, competitiveness and social inclusion,
C. întrucât, pentru a atinge rata de participare stabilită în cadrul criteriului de referinţă convenit de statele membre în cadrul procesului „Educaţie şi formare 2010”, ar mai trebui încadraţi 4 milioane de adulţi în programele de învăţare continuă;
C. whereas an additional 4 million adults would need to participate in lifelong learning in order to achieve the participation rate of the benchmark agreed by the Member States within the framework of the "Education and Training 2010" process,
D. întrucât un sistem eficient de educaţie a adulţilor, cu priorităţi clare şi o punere în aplicare controlată, integrat în strategiile de educaţie permanentă, poate sprijini integrarea lingvistică, socială şi culturală a grupurilor excluse, cum ar fi imigranţii şi romii, dintre care mulţi îşi abandonează studiile prea timpuriu;
D. whereas an efficient adult learning system with clear priorities and monitored implementation, integrated into lifelong learning strategies, can support the linguistic, social and cultural integration of excluded groups, such as immigrants and the Roma, many of whom are also early school-leavers,
E. întrucât investiţiile în educaţia adulţilor măresc beneficiile sociale şi culturale obţinute sub forma unui grad ridicat de bunăstare şi împlinire individuală şi a unei cetăţenii active;
E. whereas investing in adult education increases social and cultural returns in terms of greater individual well-being and fulfilment and active citizenship,
F. întrucât contribuţia esenţială a educaţiei adulţilor, realizată prin dobândirea unor competenţe-cheie, joacă un rol central în capacitatea acestora de a se angaja şi de a fi mobili pe piaţa muncii, precum şi în integrarea lor socială;
F. whereas the essential contribution of adult learning, through the acquisition of key competences, is essential to employability and mobility in the labour market and to social inclusion,
G. întrucât sunt necesare date fiabile pentru observarea, compararea şi evaluarea multiplelor opţiuni de educaţie a adulţilor în vederea elaborării politicilor;
G. whereas reliable data are required to observe, compare and evaluate the multiplicity of adult learning options so as to develop policies,
H. întrucât informaţia despre sistemele de educaţie a adulţilor şi accesul la acestea diferă considerabil de la un stat membru la altul;
H. whereas information about and access to adult learning systems vary widely from Member State to Member State,
I. întrucât recunoaşterea şi validarea educaţiei formale, non-formale şi informale reprezintă piatra de temelie a strategiei de învăţare continuă;
I. whereas recognition and validation of formal, non-formal and informal learning form the cornerstone of a lifelong learning strategy,
J. întrucât există necesitatea stringentă de a realiza legătura între educaţia adulţilor şi Cadrul european al calificărilor şi de a mări potenţialul educaţiei adulţilor în ceea ce priveşte competenţele-cheie, precum şi competenţele sociale şi personale,
J. whereas it is urgent to link adult learning to the European Qualification Framework and increase its potential with regard to key competences as well as social and personal competences.
5. îndeamnă să fie îmbunătăţită promovarea educaţiei adulţilor, pentru a fi motivate mai multe persoane să se implice în această formă de educaţie; consideră că educaţia adulţilor ar trebui să ocupe un loc central în politicile de promovare a unei culturi generale a educaţiei prin intermediul campaniilor în mass-media, serviciilor de informare, orientare şi consiliere şi, în special, prin intermediul serviciilor de informare, orientare şi consiliere vizând grupurile dezavantajate; consideră că o astfel de promovare trebuie, pentru a putea fi eficientă, să fie susţinută de măsuri politice active ale statelor membre, care să faciliteze compatibilitatea învăţării cu viaţa de familie şi cu cea profesională;
Urges the improved promotion of adult education in order to motivate more people to engage in such education; considers that adult education should play a key role in policies to promote a general culture of learning, through media campaigns, information, guidance and counselling services and, in particular, information, guidance and counselling services aimed at disadvantaged groups; considers that, if it is to be effective, such promotion should be accompanied by active policies on the part of the Member States which will make it easier for people to combine education with work and family life;
Datele statistice
Statistical data
Concilierea vieţii profesionale, a vieţii familiale şi a educaţiei continue şi prezentarea eficientă
Reconciliation of working life, family live and lifelong learning and effective deli v ery
Solidaritatea dintre generaţii (împotriva „prăpastiei dintre generaţii”) şi dintre culturi
Inter generational solidarity (against the "ghetto des ages") and intercultural sol i darity
18. subliniază importanţa unei abordări de „educaţie în familie”, în care părinţii să fie motivaţi să înveţe din nou pentru a-şi putea ajuta copiii să reuşească la şcoală;
Underlines the importance of a "family learning approach", where parents are motivated to return to learning because they want to help their own children to achieve at school;
20. evidenţiază necesitatea de a oferi, în cadrul mobilităţii şi coeziunii sociale, mai ales emigranţilor, posibilităţi flexibile pentru programe de educaţie şi de formare, precum şi condiţii adecvate pentru realizarea acestora;
Highlights the need, within the framework of mobility and social cohesion, to provide, especially for immigrants, flexible opportunities for education and training programmes as well as suitable conditions for realizing such programmes;
Importanţa învăţării de limbi străine şi nevoile speciale ale „grupurilor de risc”
Importance of the language learning and specific needs of «groups at risk»
24. consideră că accesul la învăţământul superior ar trebui să fie oferit unui public mai larg, inclusiv adulţilor cu experienţă în muncă şi persoanelor în vârstă şi că, în acest scop, sistemele de învăţământ ar trebui adaptate şi structurate într-un mod mai flexibil; şi că trebuie promovate măsuri de infrastructură şi resurse de personal corespunzătoare;
Considers that access to higher education should embrace a wider public, including adults with work experience and older people, for which purpose education systems should be adapted and made more flexible; and that appropriate infrastructure measures and provision of personnel resources must be promoted;
Îmbunătăţirea calităţii, a metodelor pedagogice şi a diversităţii formelor de prezentare
Improving quality, teaching and variety of provision
a) punerea în practică şi extinderea Cadrului european al calificărilor şi a EUROPASS;
a) the implementation and enlargement of the European Qualification Framework and EUROPASS;
b) recunoaşterea şi validarea deprinderilor de bază, competenţelor-cheie, educaţiei şi calificărilor formale, non-formale şi informale pentru a asigura transparenţa rezultatelor educaţionale, ceea ce va facilita recunoaşterea reuşitei educaţionale şi tranziţia de la un parcurs educaţional la altul;
b) the recognition and validation of basic skills, key competences, formal, non-formal and informal qualifications and education in order to ensure transparency as to learning outcomes, thereby facilitating the recognition of learning achievements and the transition between different learning pathways;
Acestor categorii trebuie să li se ofere programe şi metode diferite şi adaptate.
They must be offered different, suitable programmes and methods.
În acest context, îşi exprimă părerea că trebuie acordată o atenţie deosebită educaţiei şi formării lucrătorilor şi şomerilor în domeniul noilor tehnologii şi invită statele membre să susţină folosirea noilor tehnologii informaţionale şi de comunicaţie în scopuri educaţionale, dat fiind faptul că acestea joacă un rol esenţial în asigurarea unor şanse egale pentru toţi, facilitând participarea persoanelor la educaţia continuă, iar persoanelor a căror educaţie este de nivelul cel mai scăzut le asigură accesul la promovări şi finanţări specifice;
In this context, takes the view that special emphasis should be placed on education and training in new technologies for workers and the unemployed, and calls on the Member States to support the use of new information and communications technologies for educational purposes, as they play a key role in ensuring equal opportunities for everybody, facilitating participation in lifelong learning, and for those with the lowest levels of education receiving particular promotion and funding;