natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Mai mult, aceasta a subliniat că, pentru a evita ca Europa să piardă competiția mondială în materie de educație, cercetare și inovare, acest sector trebuie modernizat și restructurat în profunzime;
Moreover, it underlined the need for in-depth restructuring and modernisation of the sector if Europe is not to lose out in the global competition in education, research and innovation.
Pentru asigurarea succesului, comunicarea a sugerat modificări în nouă domenii:
The Communication suggested changes in nine areas as key to success:
§ îndepărtarea barierelor ce înconjoară universitățile din Europa;
§ Break down the barriers around universities in Europe;
§ asigurarea unei autonomii reale și responsabilizarea efectivă a universităților;
§ Ensure real autonomy and accountability for universities;
§ stimularea parteneriatelor structurate cu comunitatea de afaceri;
§ Provide incentive for structured partnerships with the business community;
§ asigurarea combinației adecvate de abilități și competențe pentru piața muncii;
§ Provide the right mix of skills and competencies for the labour market;
§ reducerea ecartului de finanțare și eficientizarea finanțărilor din domeniul educației și cercetării;
§ Reduce the funding gap and make funding work more effectively in Education and Research;
§ consolidarea interdisciplinarității și transdisciplinarității;
§ Enhance Interdisciplinarity and Transdisciplinarity;
§ activarea cunoașterii prin interacțiune cu societate;
§ Activate Knowledge through interaction with society;
§ recompensarea excelenței la cele mai înalte niveluri;
§ Reward excellence at the highest level;
§ ridicarea gradului de atractivitate a Spațiului european al învățământului superior și a Spațiului european de cercetare în întreaga lume;
§ Make the European Higher Education Area and the European Research Area more visible and attractive in the world.
Termenul de „întreprindere” este folosit în cel mai larg sens posibil semnificând orice entitate angajată într-o activitate economică, indiferent de statutul ei juridic. ar putea ajuta universitățile să-și reprofileze curriculele și structurile de conducere și ar putea contribui la finanțare.
The term "enterprises" is used in the broad sense to refer to any entity engaged in an economic activity, irrespective of its legal character. could help universities to reshape curricula, governance structures and contribute to funding.
În rezoluția sa referitoare la Procesul de la Bologna și mobilitatea studenților
The European Parliament in its resolution on the Bologna Process and student mobility
Texte adoptate, 23.9.2008, P6_TA(2008)0423 . , Parlamentul European a sugerat că elaborarea unor parteneriate novatoare și explorarea unor noi modalități de cooperare presupun dialogul și schimburile reciproce dintre întreprinderi și universități.
Texts adopted, 23.9.2008, P6_TA(2008)0423 . suggested the need for dialogue and two-way exchange between companies and universities in order to come up with innovative partnerships and to explore new ways of cooperation.
Pentru inițierea dialogului dintre universități și întreprinderi, Comisia a lansat primul forum în luna februarie 2008, acesta fiind urmat de un al doilea forum, în februarie 2009, în intervalul dintre cele două fiind organizate și câteva seminarii tematice
To start the dialogue between universities and business the Commission launched the first Forum during the month of February 2008 which was followed by a second Forum in February 2009, in between several thematic seminars were also organised
Educație continuă și învățare de-a lungul vieții (Bruxelles, 30 iuie 2008); Întocmirea curriculei și antreprenoriatul (Tenerife, 30-31 octombrie 2008); Transferul cunoștințelor (Bruxelles, 7 noiembrie 2008). .
Continuing Education and Lifelong Learning (Brussels, 30 June 2008); Curriculum Development and Entrepreneurship (Tenerife, 30-32 October 2008); Knowledge Transfer (Brussels, 7 November 2008). .
Participanții la forumul dedicat dialogului universități-întreprinderi s-au referit adesea la recesiunea economică, în contextul căreia a avut loc evenimentul, argumentând că aceasta impune, cu reînnoită urgență, edificarea a legăturilor dintre întreprinderi și universități ca modalitate de consolidare a triunghiului cunoașterii europene: cercetare - educație - inovare.
The participants of the forum on "University-Business Dialogue" referred frequently to the context of economic downturn in which the event took place and argued that there was renewed urgency for building better business-university links as a means to strengthen Europe’s knowledge triangle: ‘research - education - innovation’.
La 2 aprilie 2009, Comisia a publicat o comunicare privind „Un nou parteneriat pentru modernizarea universităților: forumul UE pentru dialogul universități-întreprinderi”
On 2 April 2009, the Commission published a Communication on "A new partnership for the modernisation of universities: the EU Forum for University Business Dialogue"
Acest forum aduce laolaltă instituții de învățământ superior, întreprinderi, asociații profesionale și autorități publice, oferindu-le posibilitatea de a schimba bune practici și de a discuta pe marginea problemelor comune.
This Forum sets together higher education institutions, enterprises, business associations and public authorities in order to exchange best practice and to discuss common problems.
§ cumulează învățămintele dobândite în primul an al forumului și în cadrul altor activități relevante la nivel european referitoare la dificultățile și obstacolele care afectează cooperarea dintre universități și întreprinderi, la problemele care trebuie soluționate și la bunele practici și abordări care ar putea fi utilizate la o scară mai largă.
§ takes stock of what has been learned from the first year of the Forum and other relevant activities at European level about the challenges and barriers to university-business cooperation, the issues to be addressed and good practices and approaches which could be more widely used.
Un document de lucru al serviciilor Comisiei (DLSC)
A Commission Staff Working Document (CSWD)
SEC(2009)0425 . dezvoltă mai pe larg acest aspect al activității,
SEC(2009)0425 . develops this aspect of the work at greater length;
§ formulează propuneri referitoare la următoarele etape din activitatea forumului,
§ makes proposals for the next steps in the Forum’s work;
§ preconizează acțiuni concrete de monitorizare, menite să consolideze cooperarea dintre universități și întreprinderi.
§ outlines concrete follow-up actions to strengthen university-business cooperation.
Comisia propune continuarea dialogului în cadrul forumului, prin organizarea unor reuniuni în plen, a unor seminarii tematice, a unui site internet, cu o mai intensă implicare a reprezentanților relevanți, inclusiv autoritățile regionale și, de asemenea, a unor actori din afara UE.
The Commission proposes to continue with the dialogue in the framework of the Forum with plenary meetings, thematic seminars, a web page, and a stronger involvement of relevant representatives, including regional authorities and also actors from beyond the EU.
Declarația raportorului
Rapporteur ’ s statement
Raportorul aprobă abordarea adoptată de Comisie și sprijină activitatea curentă a forumului.
The rapporteur approves the approach adopted by the Commission, and supports the ongoing work of the Forum.
Politicile în materie de educație și formare sunt circumscrise sferei de responsabilitate a statelor membre, iar rolul UE este acela de a contribui la îmbunătățirea sistemelor naționale cu ajutorul unor instrumente complementare funcționale la nivelul UE și prin achiziționare reciprocă de cunoștințe, precum și de a facilita schimbul de informații și bune practici.
The responsibility for education and training policy lies with Member States and that the role of the EU is to support the improvement of national systems through complementary EU-level tools, mutual learning and to facilitate exchange of information and good practice.
În opinia sa, forumul poate fi considerat drept un instrument suplimentar pentru ca acest schimb să devină realitate.
In his opinion, the Forum can be seen as an additional instrument to make this exchange a reality.
Mediul de lucru în rapidă schimbare, economia bazată pe cunoaștere și ritmul din ce în ce mai accelerat al progresului tehnologic adresează provocări cercetătorilor și învățământului superior european, dar oferă și noi oportunități ce trebuie fructificate cu eficacitate.
The fast-changing working environment, the knowledge-based economy and the accelerating pace of technological development present challenges for European higher education and research, but also offer new opportunities which must be possible to harness effectively.
În acest context, căutarea parteneriatelor de calitate dintre instituțiile de învățământ superior și întreprinderi este de maximă importanță.
In this context it is of utmost importance to pursue quality partnerships in higher education and business.
Cooperarea dintre sistemul de învățământ și sectorul comercial la nivel local, regional, național și transnațional este considerată de mulți drept un instrument eficace de reducere a ecartului dintre logica ofertei din sectorul educațional și logica cererii care se manifestă la nivel ocupațional.
Cooperation between education and business at local, regional, national and transnational level is widely considered an effective tool for bridging the gap between the supply logic of the education sector and the demand logic of the world of employment.
Concluziile Consiliului și Reprezentanților guvernelor statelor membre din 12 mai 2009 subliniază că parteneriatele dintre instituțiile de învățământ și formare profesională și angajatori au un rol deosebit de jucat în îmbunătățirea capacității de inserție profesională, a potențialului antreprenorial și a familiarizării cu lumea muncii ale celor care învață.
The Conclusions of the Council and Representatives of the Governments of the Member States of 12 May 2009, “emphasise that partnerships between education and training institutions and employer have a particular role in enhancing learners’ employability, entrepreneurial potential and familiarity with the working world”.
Raportorul este convins că aportul instituțiilor de învățământ superior la societatea cunoașterii este necesară, dar nu suficientă; este nevoie de implicarea altor părți interesate (întreprinderi, autorități publice), care să creeze împreună o atmosferă comună, permițând aplicarea unui cadrul/model adecvat sau adaptarea sa la fiecare caz în parte.
The Rapporteur is certain that the contribution of Higher Education Institutions to the knowledge society is necessary but he also recognises that it is not enough; other stakeholders (enterprises, public authorities) need to get involved and together they must create a common atmosphere where an appropriate framework/model can be followed or adapt to each case.
Raportorul preconizează câteva coordonate de reflecție:
The Rapporteur considers several points for reflexion:
§ dialogul universități-întreprinderi reclamă numeroase eforturi și dedicație, iar strângerea legăturilor dintre universități și întreprinderi va necesita o mai hotărâtă implicare la nivel local, regional, național și internațional;
§ university-business dialogue needs a lot of effort and commitment, strengthening the links between universities and business will need a stronger involvement from a local, regional, national, and international level;
§ ce alte foruri ar mai trebui implicate în acest dialog? cu alte cuvinte, parteneriatul ar trebui să fie bipartit sau tripartit (universități-întreprinderi-guverne)?
§ who else should we involve in this dialogue? meaning should it be a two or three sided partnership (Universities-Business-Governments);
§ pentru crearea unor condiții adecvate de dialog și sporirea șanselor de succes, este nevoie de bune practici, atât în UE, cât și în exteriorul acesteia;
§ good practices within and outside the EU are needed to develop the proper conditions for dialogue and increase the possibilities of success;
§ în viitor, ar trebui stabilit un model/o strategie concretă pentru dialogul universități-întreprinderi, fără însă a neglija eforturile continue de îmbunătățire și adaptare la noile necesități;
§ for the future a concrete model/strategy for university-business dialogue should be established, not withstanding the search for continuous improvement and adaptation to new needs;
§ tinerii absolvenți vor dispune de mai multe oportunități în ceea ce privește cariera și ar putea chiar înființa spin-off-uri proprii, dacă formarea profesională sau studiile superioare includ stagii în IMM-uri și le oferă celor care studiază posibilitatea de a acumula experiență;
§ young graduates will have better carrier opportunities and may even try to establish their own spin-off firms if vocational training and higher education include placements within SMEs and give students opportunity to gain experience;
§ conținutul cursurilor trebuie actualizat și curriculele trebuie reformate, pentru a răspunde nevoilor ce se manifestă pe piața muncii (abordarea capacității de inserție profesională, promovarea antreprenoriatului);
§ updating course content and reforming curricula is needed to respond to the needs of the labour market (addressing employability, promoting entrepreneurship);
§ instituțiile de învățământ superior ar trebui diversificate, regrupând în sânul lor cadre universitare de formație clasică și persoane provenite din mediul economic și ar trebui să-și pregătească mai bine personalul și studenții, oferindu-le competențele necesare pentru lumea zilelor noastre, cu numeroasele sale imperative, fără a neglija calitatea învățământului, care este considerată drept un factor decisiv în ceea ce privește performanțele studenților;
§ HEI should become more mixed (a combination of classic academics with business people) and should prepare better their personnel and students with the necessary skills for the demanding world of our days, without neglecting the quality of the teaching that it is considered a decisive factor for/in students’ performance;
În acest context, trebuie insistat asupra dobândirii unor competențe lingvistice diversificate, deoarece acestea le aduc cetățenilor importante beneficii economice, sociale și culturale.
Within this context we must insist on the acquisition of diversified language skills since it enables citizens to derive full economic, social and cultural benefit.
Relațiile dintre universități și întreprinderi sunt complexe și depind de numeroși factori, cum sunt modalitățile de finanțare a universităților, peisajul economic al țării și curriculele (începând chiar cu cele destinate învățământului primar).
University-business relations are complex and dependent on many factors such as the way universities are financed, the country’s business landscape and curricula (beginning early with those for primary education).
referitor la Dialogul universități - întreprinderi: un nou parteneriat pentru modernizarea universităților europene
on University Business Dialogue: a new partnership for the modernisation of Europe’s universities
5. subliniază neconcordanța constatată tot mai frecvent între calificările absolvenților și cele solicitate pe piața forței de muncă și încurajează Comisia și statele membre să elaboreze prognoze pe termen mediu și lung privind competențele necesare pe piața forței de muncă în vederea corelării programei educaționale cu tendințele economice;
Stresses the disparity increasingly observed between the qualifications of graduates and those being sought on the labour market, and urges the Commission and the Member States to draw up medium- and long-term forecasts regarding the skills required by the labour market, with a view to bringing educational curricula into line with economic trends;
14. salută lansarea unei rețele europene unice de centre de afaceri și inovare, care cuprinde serviciile prestate în prezent de Centrele Euro Info (EIC) și de Centrele Releu pentru Inovare (IRC);
Welcomes the launch of a single European network of business and innovation centres, incorporating the services currently provided by Euro Info Centres (EICs) and Innovation Relay Centres (IRCs);
António Fernando Correia De Campos, Ilda Figueiredo, Yannick Jadot, Oriol Junqueras Vies, Ivailo Kalfin, Silvana Koch-Mehrin, Bernd Lange, Alajos Mészáros, Tiziano Motti, Vladko Todorov Panayotov, Silvia-Adriana Țicău, Hermann Winkler
António Fernando Correia De Campos, Ilda Figueiredo, Yannick Jadot, Oriol Junqueras Vies, Ivailo Kalfin, Silvana Koch-Mehrin, Bernd Lange, Alajos Mészáros, Tiziano Motti, Vladko Todorov Panayotov, Silvia-Adriana Ţicău, Hermann Winkler
referitor la propunerea de regulament al Parlamentului European şi al Consiliului privind informarea consumatorilor referitoare la produsele alimentare
on the proposal for a regulation of the European Parliament and of the Council on the provision of food information to consumers
PE 430.616
PE 430.616v05-00
În amendamentele Parlamentului, textul modificat este evidenţiat prin caractere cursive aldine .
In amendments by Parliament, Amendment is highlighted in bold italics .
EXPUNERE DE MOTIVE......................................................................................................139
EXPLANATORY STATEMENT............................................................................................132
AVIZ al Comisiei pentru piaţa internă şi protecţia consumatorilor .147
OPINION OF THE COMMITTEE ON THE INTERNAL MARKET AND CONSUMER PROTECTION 138
AVIZ al Comisiei pentru agricultură Şi dezvoltare rurală ...................205
OPINION OF THE COMMITTEE ON AGRICULTURE AND RURAL DEVELOPMENT.191
referitoare la propunerea de regulament al Parlamentului European şi al Consiliului privind informarea consumatorilor referitoare la produsele alimentare
on the proposal for a regulation of the European Parliament and of the Council on the provision of food information to consumers
– având în vedere propunerea Comisiei prezentată Parlamentului European şi Consiliului ( COM(2008)0040 ),
– having regard to the Commission proposal to the European Parliament and the Council ( COM(2008)0040 ),
– având în vedere articolul 251 alineatul (2) şi articolul 95 din Tratatul CE, în temeiul cărora propunerea a fost prezentată de către Comisie ( C6-0052/2008 ),
– having regard to Article 251(2) and Article 95 of the EC Treaty, pursuant to which the Commission submitted the proposal to Parliament ( C6‑0052/2008 ),
– având în vedere comunicarea Comisiei către Parlamentul European şi Consiliu intitulată „Consecinţele intrării în vigoare a Tratatului de la Lisabona asupra procedurilor decizionale interinstituţionale în curs de desfăşurare” ( COM(2009)0665 ),
– having regard to the Communication from the Commission to the European Parliament and to the Council entitled ‘Consequences of the entry into force of the Treaty of Lisbon for ongoing interinstitutional decision-making procedures’ ( COM(2009)0665 ),
– având în vedere articolul 294 alineatul (3) şi articolul 114 din Tratatul privind funcţionarea Uniunii Europene,
– having regard to Article 294(3) and Article 114 of the Treaty on the Functioning of the European Union,
– având în vedere avizul Comitetului Economic şi Social European,
– having regard to the opinion of the Economic and Social Committee,
– având în vedere raportul Comisiei pentru mediu, sănătate publică şi siguranţă alimentară şi avizul Comisiei pentru piaţa internă şi protecţia consumatorilor, precum şi cel al Comisiei pentru agricultură şi dezvoltare rurală ( A7-0109/2010 ),
– having regard to the report of the Committee on the Environment, Public Health and Food Safety and the opinions of the Committee on the Internal Market and Consumer Protection and the Committee on Agriculture and Rural Development ( A7‑0109/2010 ),
(2) Libera circulaţie a produselor alimentare sigure şi sănătoase reprezintă un aspect esenţial al pieţei interne şi contribuie substanţial la sănătatea şi bunăstarea cetăţenilor, precum şi la interesele lor sociale şi economice.
(2) The free movement of safe and wholesome food is an essential aspect of the internal market and contributes significantly to the health and well-being of citizens, and to their social and economic interests.
(2) Libera circulaţie a produselor alimentare sigure reprezintă un aspect esenţial al pieţei interne şi contribuie substanţial la sănătatea şi bunăstarea cetăţenilor, precum şi la interesele lor sociale şi economice.
(2) The free movement of safe food is an essential aspect of the internal market and contributes significantly to the health and well-being of citizens, and to their social and economic interests.
Prezentul regulament serveşte atât intereselor pieţei interne, deoarece astfel se simplifică legislaţia, se asigură certitudinea juridică şi se reduce birocraţia, cât şi celor ale cetăţenilor, deoarece impune o etichetare obligatorie a produselor alimentare clară, pe înţelesul cetăţeanului şi lizibilă.
This Regulation will both serve the interests of the internal market, by simplifying the law, ensuring legal certainty and reducing red tape, and benefit citizens by requiring clear, comprehensible and legible labelling of foods.
Produsele alimentare „sănătoase” nu sunt definite, astfel că noţiunea „sigur” acoperă şi conceptul de „sănătos”, deoarece aceasta implică absenţa ingredientelor care provoacă boli, dar şi caracterul total adecvat pentru consum.
The term ‘wholesome’ food is not defined; the concept of wholesomeness is therefore already covered by the term ‘safe’, since this denotes the absence of disease-causing ingredients and complete suitability for consumption.
Este important de subliniat că prezentul regulament este menit atât să protejeze mai bine consumatorii, cât şi să armonizeze piaţa internă.
It is important to draw attention to the fact that the Regulation has the twofold aims of improving consumer protection and harmonising the internal market.
(3) Pentru asigurarea unui nivel ridicat de protecţie a sănătăţii consumatorilor şi pentru garantarea dreptului acestora la informare, trebuie să se asigure informarea corespunzătoare a consumatorilor cu privire la produsele alimentare pe care aceştia le consumă.
(3) In order to achieve a high level of health protection for consumers and to guarantee their right to information, it should be ensured that consumers are appropriately informed as regards food they consume.
Alegerea consumatorilor poate fi influenţată , printre altele, de consideraţii privind sănătatea, economice, ecologice, sociale sau etice.
Consumers choices can be influenced by, inter alia, health, economic, environmental, social and ethical considerations.
Deciziile de cumpărare pot fi influenţate , printre altele, de consideraţii privind sănătatea, economice, ecologice, sociale sau etice.
Purchasing decisions can be influenced by, inter alia, health, economic, environmental, social and ethical considerations.
În acest caz, este vorba, în primul rând, de decizii de cumpărare; decizia de cumpărare reprezintă, totodată, şi decizia de consumare.
The proposal deals primarily with purchasing decisions; a purchasing decision is at the same time a decision to consume a product.
(9) Deşi obiectivele originale şi componentele principale ale legislaţiei actuale privind etichetarea sunt încă valabile, este necesară o raţionalizare a acesteia în scopul de a asigura faptul că părţile interesate o vor respecta mai uşor şi vor beneficia de o mai mare claritate şi în scopul modernizării acesteia, pentru a ţine cont de noile evoluţii în domeniul informaţiilor referitoare la produsele alimentare.
(9) While the original objectives and the core components of the current labelling legislation are still valid, it is necessary to streamline it in order to ensure easier compliance and greater clarity for stakeholders and to modernise it in order to take account of new developments in the field of food information.