natgillin/translations-raw huggingface dataset:
0 "I believe that all these structures you mention here are responsible; I think that the school alone, without NGOs and cultural institutions, can't do a good job in this respect, because it would mean to interfere with a field outside its scope.
0 „Eu cred că toate structurile astea împreună; cred că şcoala fără ONG-uri sau instituţii culturale nu face o treabă bună cu asta, că se bagă într-un domeniu care nu e al ei.
Let's say in the form of optional creative classes, like drama classes, for example, that would really be very helpful, I strongly believe that.
Ultima întrebare a interviului a urmărit obţinerea de informaţii despre existenţa altor programe dedicate tinerilor: în afară de Festivalul National de Teatru Tânăr Ideo Ideis, cunoaşteţi şi alte programe (tabere, ateliere, festivaluri) de
A qualitative approach 281
Conform
According to the answers given by trainers to this question, initiatives like Ideo Ideis festival exist in many places around the country.
răspunsurilor date de traineri, există mai peste tot în ţară astfel de iniţiative care să se adreseze tinerilor.
Some trainers say that many of these programs and events are not publicized, but that a Google search provides information about any of them.
Unii dintre traineri au afirmat că multe dintre aceste programe nu sunt mediatizate, dar la o căutare pe Google se pot obţine informaţii despre oricare dintre ele.
Thus, the benefits for young people include opportunities to develop artistic skills, gain self-confidence, identify with the positive role models that artists can provide, develop teamwork skills, gain an insight into the professional arts world, understand the artistic process.
Pentru tineri, beneficiile se concretizează în: dezvoltarea abilităţilor artistice, dobândirea de încredere în sine, identificarea cu modelele pozitive pe care le oferă artiştii, dezvoltarea relaţiilor de lucru/lucrul în echipă, oportunitatea de a vedea cum se desfăşoară activităţile artistice şi oportunitatea de a înţelege procesul artistic.
On the other hand, the benefits for artists include opportunities to reach an wider audience, work with others than their peers and help others to develop their abilities.
Beneficiile pentru artişti cuprind: oportunitatea de a interacţiona cu o nouă categorie de public, dezvoltarea unei experienţe în lucrul cu tinerii şi implicare în dezvoltarea abilităţilor acestora şi oportunitatea de a lucra cu un alt grup decât cel al artiştilor.
The survey data analyzed provide us information about how young people participating in the survey perceive and define the creativity process and about the creative activities they engage or would like to engage in.
Datele analizate ne oferă o serie de informaţii legate de modul cum tinerii participanţi la studiu percep si definesc procesul creativităţii, care sunt activităţile în care se implică pentru a-si dezvolta potenţialul creativ sau care sunt cele în care ar dori să se implice.
We have also gathered data about cultural consumption and the leisure habits of the young people surveyed.
De asemenea, am adunat date despre consumul cultural si practicile de timp liber ale acestui grup de tineri.
The main conclusions of the survey are as follows:
Principalele concluzii care se desprind sunt următoarele:
&gt; Young people participating in the survey believe that creativity means to have imagination and use it in a creative way, to be able to express oneself in an original way and to have the ability to create something new and find solutions to any situation.
&gt; Tinerii participanţi la studiu asociază creativitatea cu a avea si a-ţi folosi imaginaţia, cu a te exprima într-un mod original, cu a avea capacitatea de a crea ceva nou sau cu a găsi soluţii la orice situaţie.
&gt; As ways to stimulate creativity, young people participating in the National Youth Theatre Festival Ideo Ideis have mentioned consumption of cultural goods (going to theatre, watching movies, reading), practicing creative activities (creative thinking, improvisation, painting, drawing, dance, attending creativity courses and workshops)
&gt; Ca modalităţi de a-si stimula creativitatea, tinerii participanţi la Festivalul Naţional de Teatru Tânăr Ideo Ideis au numit fie consumul cultural (mers la spectacole de teatru, vizionarea de filme, lectura), fie activităţi creative pe care le practică (exerciţii de gândire, improvizaţie, pictat, desenat, dans, participare la cursuri si ateliere pe teme creative).
&gt; Respondents consider that creativity plays a very important role in their personal development and are willing to engage in activities that stimulate their creative potential, such as attending cultural events, practicing creative activities or engaging in activities designed to develop their technical or managerial skills (stage directing, film editing, cultural management, theatre festival coordination etc.).
&gt; Tinerii participanţi la studiu consideră creativitatea ca fiind foarte importantă în dezvoltarea lor personală si doresc să se implice în activităţi care să le stimuleze potenţialul creativ cum ar fi: participarea la evenimente culturale, practicarea de activităţi creative sau implicarea în activităţi care să le dezvolte abilităţi tehnice sau manageriale (regie, montaj, management cultural, coordonarea unui festival de teatru etc.).
However, the survey has revealed that, as they grow older, young people attach less and less importance to creativity.
Totodată, se observă că odată cu înaintarea în vârstă se produce o scădere a importanţei pe care tinerii o acordă creativităţii.
Based on this particular finding of our survey, cultural producers and organizers should consider customizing their cultural offers accordingly.
Cunoaşterea acestui fapt poate fi luată în considerare si poate fi folosită în proiectarea ofertelor culturale de către producătorii si organizatorii culturali.
&gt; Almost half of the respondents said that they were willing to participate in creative camps and 69% of them said they were involved in volunteering.
&gt; Aproape jumătate dintre tinerii participanţi la studiu au spus că îsi doresc să participe la tabere creative, iar 69% dintre participanţi s-au implicat deja în acţiuni de voluntariat.
Both these statements prove the desire of young people to access creative environments where they are given the chance to acquire and develop various skills.
Ambele ilustrează dorinţa tinerilor de a avea acces la medii creative prin care să acumuleze si să-si dezvolte diverse abilităţi.
&gt; Respondents' consumption of cultural goods is high.
&gt; Consumul cultural al grupului de tineri participanţi la studiu este unul ridicat.
As we are dealing with a group of young participants (some for the first time) in a theatre festival, of which 77% are members of a theatre team, almost 100% of respondents said they liked going to the theatre.
Fiind vorba de un grup de tineri participanţi (cel puţin pentru prima dată) la un festival de teatru si dintre care 77% sunt membri ai unor trupe de teatru, un procent de aproape 100% au spus că practică mersul la spectacole de teatru.
High percentages were also recorded with regard to going to the cinema and visits to art galleries and museums.
Procente ridicate s-au înregistrat si pentru mersul la cinema si vizitele la galerii de artă sau muzee.
&gt; In terms of leisure activities, the respondents prefer activities that involve knowledge, exploration, new experiences, along with those involving interaction and socializing (e.g. trips / camps, spending time with friends, visiting an amusement park).
&gt; Ca activităţi de timp liber, tinerii participanţi la studiu preferă acele activităţi care implică cunoastere, explorare, experienţe noi, dar si pe cele care presupun interacţiuni si socializare (ex. excursiile/taberele la munte/mare, petrecerea timpului cu prietenii, iesirea într-un parc de distracţii).
&gt; While no significant differences have been noticed in terms of extent of participation / cultural consumption of the respondents by gender, we may say that female respondents' cultural consumption is more varied compared to male respondents (percentage of girls participating in 11 of the 17 cultural and leisure activities included in the questionnaire is greater than the corresponding percentage of boys).
&gt; Desi nu se observă diferenţe semnificative între gradul de participare/consum cultural al tinerilor participanţi raportat la dimensiunea de gen, putem spune că participanţii de gen feminin au un consum cultural mai variat decât participanţii de gen masculin (procentul fetelor care participă la 11 din cele 17 activităţi culturale si de timp liber incluse în chestionar este mai mare decât procentul asociat băieţilor).
&gt; Male respondents account for higher percentages in the group of respondents, when it comes to activities like going to music festivals, going to the theatre, participating in film/theatre competitions, whereas female respondents show higher percentages with respect to visits to museums and monuments, visits to art galleries and going to the opera / operetta.
&gt; Din grupul de tineri participanţi la acest studiu, procente mai mari ale participanţilor de gen masculin s-au înregistrat pentru: mersul la festivaluri de muzică, mersul la spectacole de teatru, concursuri de film/teatru, în timp ce procente mai mari ale participantelor s-au înregistrat pentru vizite la muzee sau monumente, vizite la galerii de artă si mers la spectacole de operă/operetă.
&gt; Respondents' cultural consumption by age groups indicates a higher cultural consumption among respondents in 13-15 years and 19-22 years age groups vs. respondents in the 16-18 age group, whose cultural consumption is slightly lower.
&gt; Consumul cultural al tinerilor raportat la grupele de vârstă ale acestora indică un consum cultural mai ridicat pentru grupele de vârstă 13-15 ani si 19-22 de ani faţă de grupele 16-18 ani, unde consumul cultural înregistrează o uşoară scădere.
&gt; Both the access to culture and cultural consumption of young people (especially school/ high school students) and their involvement in creative activities are influenced to some extent by the degree to which educational institutions carry out such activities, all the more that schools are seen as actors with an important role in the cultural education and development of young people.
&gt; Atât accesul la cultură şi consumul cultural al tinerilor (în special cazul celor care sunt elevi de şcoală sau liceu), cât şi implicarea acestora în activităţi creative sunt influenţate într-o anumită măsură de gradul în care instituţiile de învăţământ derulează astfel de activităţi, cu atât mai mult cu cât instituţiile de învăţământ sunt considerate ca fiind actori cu un rol important în educarea culturală şi dezvoltarea tinerilor.
Data from this survey indicate that, there where cultural/ creative activities are organized in or by the school, the percentages of respondents participating in such activities is high.
Datele din acest studiu indică faptul că acolo unde se desfăşoară activităţi cu caracter cultural/creativ prin intermediul şcolilor, se înregistrează procente ridicate ale tinerilor care participă la acestea.
&gt; When it comes to recreational, leisure and personal development activities, most of the respondents indicated sport as they preferred activity.
&gt; Ca activităţi recreative şi de timp liber sau de dezvoltare personală, cei mai mulţi dintre tineri practică activităţi sportive.
Other popular activities among respondents are reading, digital consumption (internet, computer games, social media), drama classes, learning a foreign language and photography and filming.
De asemenea, activităţi care au înregistrat procente ridicate sunt: cititul, consumul digital (folosirea internetului, jocurile pe calculator, utilizarea reţelelor de socializare), cursurile de teatru, învăţarea unei limbi străine şi fotografiatul sau filmatul.
Smaller percentages are recorded with respect to activities like playing an instrument, attending dance or painting classes and singing/playing in a choir/band.
Procente mai mici au înregistrat activităţi ca: exersarea unui instrument muzical, cursurile de dans sau pictură şi implicarea într-un grup/cor muzical.
Interviews with people involved in working with young people have revealed more general information about the latter:
Interviurile realizate cu persoane care au experienţă în lucrul cu tinerii ne-au relevat informaţii mai generale despre tineri:
&gt; Trainers believe that young people have a much greater mobilization, generosity towards others and a very pronounced playful spirit, which stimulates their creativity.
&gt; Trainerii cred că tinerii au o mobilizare mult mai mare, o generozitate faţă de ceilalţi şi un spirit ludic foarte pronunţat, ceea ce le stimulează creativitatea.
&gt; Trainers believe that, with a few exceptions, young people share the same hobbies, and these are music, sports, film, theatre, dance, photography and, as a common denominator, using the Internet, which, according to trainers, should be used not only as a means of online socializing and networking, but also as a tool to acquire knowledge and useful information.
&gt; Trainerii consideră că pasiunile tinerilor sunt asemănătoare, cu mici excepţii: muzica, sportul, filmul, teatrul, dansul, fotografia, iar ca numitor comun internetul, care nu înseamnă doar accesarea reţelelor de socializare, ci subliniază că este important ca tinerii să-l utilizeze şi ca pe un instrument de obţinere a informaţiilor.
&gt; Most young people show a high digital consumption rate.
&gt; Majoritatea tinerilor au un consum digital ridicat.
&gt; Trainers associate youth's creativity with freedom of expression and believe that young people should be provided with opportunities to exercise their creativity by participating in cultural and creative projects, courses, workshops, workshops, festivals etc.
&gt; Din punctul de vedere al trainerilor, creativitatea în rândul tinerilor înseamnă libertatea de exprimare, iar cel mai important lucru constă în oferirea posibilităţilor acestora de a o exersa prin diferite proiecte, cursuri, workshopuri, ateliere, festivaluri etc.
&gt; The responsibility to get involve in fostering young people's creative potential rests with the society as a whole.
&gt; Implicarea în dezvoltarea potenţialului creativ al tinerilor trebuie să fie din partea întregii societăţi.
Boosting young people's creativity is everyone's duty, according to trainers, and the school should play a decisive role in this respect, because schools are where young people spend most of their time.
Responsabilitatea trebuie să aparţină tuturor, iar şcoala are un rol foarte important pentru că în incinta ei tinerii îşi petrec majoritatea timpului.
&gt; Trainers find that young people are very objective and sincere when expressing their opinion about artistic events they attend or engage in.
&gt; Tinerii cu care au lucrat dau dovadă de un spirit critic ridicat şi de sinceritate privind actul artistic la care participă şi modul în care acesta reuşeşte să transmită.
&gt; Young people are very open to cultural and creative activities and are willing to actively engage in such activities.
&gt; Tinerii sunt foarte deschişi la activităţi culturale şi creative pe care doresc să le consume într-un mod activ.
Culture as a vector for youth development (UNESCO), available at http://www.un.org/esa/socdev/documents/youth/fact-sheets/ youth-cultureasavector.pdf
Culture as a vector for youth development (UNESCO), disponibil la http://www.un.org/esa/socdev/documents/youth/fact-sheets/ youth-cultureasavector.pdf
Fernandez-Blanco, V., Garaa-Diez, M. si Prieto-Rodrfguez, J. „Educational Performance and Cultural Consumption: Some Evidence from OECD Teenagers" http://www.economicsofeducation.com/wp-content/uploads/donostia2004/17.pdf
Fernandez-Blanco, V., Garcîa-Diez, M. si Prieto-Rodrîguez, J. „Educational Performance and Cultural Consumption: Some Evidence from OECD Teenagers" http://www.economicsofeducation.com/wp-content/uploads/donostia2004/17.pdf
Hakan Casares Berg, Maricha Dfaz Fierros, Purificacion Carballo Perez „Cultural Habits In Teenagers And Young Adults In Galicia", available at http://www.stat.gouv.qc.ca/statistiques/culture/pratiques-culturelles/pratiques-galicie.pdf
Hâkan Casares Berg, Maricha Dfaz Fierros, Purificacion Carballo Perez „Cultural Habits In Teenagers And Young Adults In Galicia", disponibil la http://www.stat.gouv.qc.ca/statistiques/culture/pratiques-culturelles/pratiques-galicie.pdf
Huizinga, Johan, Homo ludens: determining the play-element in culture (Bucureşti: Humanitas, 2007)
Huizinga, Johan, Homo ludens: încercare de determinare a elementului ludic al culturii (Bucureşti: Humanitas, 2007)
Cultural Consumption Barometer 2014.
Barometrul de consum cultural 2014.
Culture between global and local.
Cultura între global şi local.
National Institute for Cultural Research and Training, Editura Pro Universitaria.
Institutul Naţional pentru Cercetare şi Formare Culturală, Editura Pro Universitaria.
Kim, Kyung Hee, „The Creativity Crisis: The Decrease in Creative Thinking Scores on the Torrance Tests of Creative Thinking", in Creativity Research Journal, 23(4), 285-295 (Routledge, 2011)
Kim, Kyung Hee, „The Creativity Crisis: The Decrease in Creative Thinking Scores on the Torrance Tests of Creative Thinking", în Creativity Research Journal, 23(4), 285-295 (Routledge, 2011)
Elements de synthese», in Culture Etudes, 2011, Nr. 6
Elements de synthese», în Culture Etudes, 2011, Nr. 6
Rubin, Jim, „Technology's Impact on the Creative Potential of Youth", in Creativity Research Journal, 24:2-3, 252-256 (Routledge, 2012)
Rubin, Jim, „Technology's Impact on the Creative Potential of Youth", în Creativity Research Journal, 24:2-3, 252-256 (Routledge, 2012)
„Study of the Relationship between Parenting Attitude of Youth Fostering and Creativity among Students of Universities", in Journal of Behavioural and Brain Science, 5, 148-156, Published Online April 2015 in SciRes. http://www.scirp.org/journal/jbbs http:// dx.doi.org/10.4236/jbbs.
„Study of the Relationship between Parenting Attitude of Youth Fostering and Creativity among Students of Universities", în Journal of Behavioral and Brain Science, 5, 148-156, Published Online April 2015 in SciRes. http://www.scirp.org/journal/jbbs http:// dx.doi.org/10.4236/jbbs.
Study of the Relationship between Parenting Attitude of Youth Fostering and Creativity among Students of Universities, Journal of Behavioural and Brain Science, 2015, 5, 148-156, Published Online April 2015 in SciRes. file.scirp.org/pdf/ JBBS_2015040910550036.pdf
Study of the Relationship between Parenting Attitude of Youth Fostering and Creativity among Students of Universities, Journal of Behavioral and Brain Science, 2015, 5, 148-156, Published Online April 2015 in SciRes. file.scirp.org/pdf/JBBS_2015040910550036.pdf
THE TRAINING NEEDS OF PUBLIC CULTURAL INSTITUTIONS
NEVOILE DE FORMARE PROFESIONALĂ ÎN INSTITUŢIILE PUBLICE DE CULTURĂ
Authors: Andrei Crăciun, Ioana Ceobanu, Silvia Caraiman,
Autori: Andrei Crăciun, Ioana Ceobanu, Silvia Caraiman,
Main outcomes of the survey 11
Anexe (eşantionul studiului) 34
The study The Training Needs of the Public Cultural Institutions marks a new direction in the applied research carried out by the National Institute for Cultural Research and Training (NICRT).
Studiul Nevoile de formare profesională în instituţiile publice de cultură reprezintă începutul unei noi direcţii de cercetare aplicată, desfăşurată de Institutul Naţional pentru Cercetare si Formare Culturală (INCFC).
The initiative is the result of the convergence of the actions developed by the two departments of the institution: cultural research and cultural training, insofar as we are dealing with a project that has involved the close cooperation between both these departments.
Iniţiativa se traduce într-un punct de convergenţă a celor două servicii din componenţa instituţiei: cercetarea în domeniul culturii şi formarea profesională în domeniul culturii, fiind vorba de un proiect care a presupus colaborarea strânsă dintre experţii celor două departamente.
Under these circumstances, this study plays an important role in achieving the specific objectives of each of the two departments and, at the same time, in helping NICRT fulfill its mission and goals in the field of culture.
În acest context, studiul este important pentru atingerea obiectivelor specifice activităţii fiecărui serviciu şi, în acelaşi timp, pentru îndeplinirea misiunii şi planului INCFC în domeniul culturii.
The importance and the rationales behind this study are the direct response to the need that the NICRT's cultural training offer be closely linked to the real training needs and requirements existing across public institutions.
Importanţa şi necesitatea studiului reies din dorinţa ca oferta INCFC de formare în domeniul culturii să fie strâns corelată cu cerinţele şi nevoile reale de formare existente în instituţiile publice.
The conference was structured into working groups, where people tackled the specific problems the managers of public cultural institutions are faced with in terms of the vocational training of their employees, while trying to come up with the most adequate solutions to address them.
În cadrul conferinţei au fost organizate grupuri de lucru în care s-au discutat problemele specifice pe care le au managerii instituţiilor publice de cultură în ceea ce priveşte formarea profesională a angajaţilor, fiind dezbătute totodată şi soluţiile optime pentru întâmpinarea acestora.
The working groups covered in their debates the main types of public cultural institutions (performing art institutions, museums, cultural organizations and libraries), with each group comprising at least 20 participants and a moderator.
Grupurile de lucru au acoperit tipuri fundamentale de instituţii publice de cultură (instituţii de spectacole sau concerte, muzee, aşezăminte culturale şi biblioteci), fiecare grup având cel puţin 20 de participanţi şi un moderator.
The conclusions of the group discussions covered the specificity of each cultural field, while also highlighting the general issues that are common to all the different cultural institutions, whatever their scope, size or location.
Concluziile discuţiilor au acoperit specificitatea fiecărui domeniu cultural, dar în acelaşi timp au trasat şi probleme generale, comune diferitor instituţii, indiferent de domeniul de activitate, dimensiune sau localizare.
The draft version of the study contained the qualitative data gathered through discussions with managers and directors from various public cultural institutions and served as the basis for
Varianta preliminară a studiului a cuprins date de factură calitativă culese în urma discuţiilor cu manageri şi directori de instituţii publice de cultură şi a reprezentat argumentul pentru
the sizing and the design of a quantitative approach, meant to enable the collection of factual information from as many public cultural institutions as possible.
dimensionarea şi operaţionalizarea unei abordări cantitative, pentru culegerea de informaţii concrete de la nivelul cât mai multor instituţii publice de cultură.
As for the importance of the study, this comes to add to the NICRT's projects, dedicated to the research of the specific labor market in the field of cultural and creative sectors, standing as a new quantitative approach to the field concerned, make a more accurate data we are using on a current basis (relaying on the statistics provided by the National Institute of Statistics - NIS).
Revenind la importanţa studiului, aceasta vine în completarea proiectelor INCFC de cercetare a pieţei muncii specifice sectoarelor culturale şi creative, reprezentând o nouă abordare cantitativă a domeniului, de nuanţare a datelor pe care le folosim în mod curent (având ca surse principale de date statisticile oferite de INS).