natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Aid provided by the Instrument for Structural Policies for Pre-accession (ISPA) was intended to help the candidate countries of Central and Eastern Europe in their accession to the Union.
Asistența acordată prin Instrumentul pentru politici structurale de preaderare (ISPA) a fost destinată să ajute țările candidate din Europa Centrală și de Est în vederea aderării acestora la Uniune.
ISPA was used to help the beneficiary countries to comply with the acquis of the Union in the environment and transport fields.
ISPA a fost utilizat pentru a ajuta țările beneficiare să respecte acquis-ul Uniunii în domeniile mediului și transporturilor.
This appropriation is intended to cover assistance under ISPA and the technical assistance provided outside the Commission which is required for implementation in the candidate countries of Central and Eastern Europe.
Acest credit este destinat să acopere asistența financiară din cadrul ISPA și asistența tehnică oferită în afara Comisiei care este necesară pentru punerea în aplicare în țările candidate din Europa Centrală și de Est.
Irrespective of the beneficiary, no administrative expenditure against this item is authorised.
Indiferent de beneficiar, nu se autorizează cheltuielile administrative la acest post.
Council Regulation (EC) No 1266/1999 of 21 June 1999 on coordinating aid to the applicant countries in the framework of the pre-accession strategy (OJ L 161, 26.6.1999, p. 68).
Regulamentul (CE) nr. 1266/1999 al Consiliului din 21 iunie 1999 privind coordonarea asistenței acordate statelor candidate în cadrul strategiei de preaderare (JO L 161, 26.6.1999, p. 68).
Council Regulation (EC) No 1267/1999 of 21 June 1999 establishing an Instrument for Structural Policies for Pre-accession (OJ L 161, 26.6.1999, p. 73).
Regulamentul (CE) nr. 1267/1999 al Consiliului din 21 iunie 1999 de stabilire a unui instrument structural de preaderare (JO L 161, 26.6.1999, p. 73).
Council Regulation (EC) No 2257/2004 of 20 December 2004 amending Regulations (EEC) No 3906/89, (EC) No 1267/1999, (EC) No 1268/1999 and (EC) No 2666/2000, to take into account Croatia's candidate status (OJ L 389, 30.12.2004, p. 1).
Regulamentul (CE) nr. 2257/2004 al Consiliului din 20 decembrie 2004 de modificare a Regulamentelor (CEE) nr. 3906/89, (CE) nr. 1267/1999, (CE) nr. 1268/1999 și (CE) nr. 2666/2000 pentru a lua în considerare statutul de țară candidată al Croației (JO L 389, 30.12.2004, p. 1).
LIFELONG LEARNING, INCLUDING MULTILINGUALISM
ÎNVĂȚARE PE TOT PARCURSUL VIEȚII, INCLUSIV MULTILINGVISM
CHAPTER 15 02 — LIFELONG LEARNING, INCLUDING MULTILINGUALISM
CAPITOLUL 15 02 — ÎNVĂȚARE PE TOT PARCURSUL VIEȚII, INCLUSIV MULTILINGVISM
Lifelong learning programme
Programul Învățare pe tot parcursul vieții
Pilot project to cover costs of studies for specialising in European Neighbourhood Policy (ENP) and for related academic activities, including setting-up the ENP Chair in the College of Europe Natolin Campus
Proiect-pilot destinat acoperirii cheltuielilor de studii suportate de studenții care se specializează în PEV și unor activități universitare similare, inclusiv înființării unei catedre pentru studiul PEV la campusul de la Natolin al Colegiului Europei
Preparatory action to cover the costs of studies for persons specialising in the European Neighbourhood Policy (ENP) and for related academic activities and other educational modules including the functioning of the ENP Chair in the College of Europe (Natolin Campus)
Acțiune pregătitoare destinată să acopere costul studiilor pentru persoanele care se specializează în Politica Europeană de Vecinătate (PEV) și costurile aferente activităților academice conexe și altor module de învățământ, inclusiv funcționarea unei catedre pentru studiul PEV la Colegiul Europei (campusul de la Natolin)
In accordance with the decision for an integrated programme in the field of lifelong learning, this appropriation is intended to cover the following specific programmes and horizontal actions:
În conformitate cu propunerea pentru un program integrat în domeniul învățării pe tot parcursul vieții, acest credit este destinat să acopere următoarele programe specifice și acțiuni orizontale:
Comenius: for general education activities concerning schools up to and including upper-secondary level,
Comenius: pentru activități de educație generală pentru școlile de până la nivelul de învățământ secundar superior;
Erasmus: for education and advanced training activities at higher education level, increase in the number of scholarships and funding for them under the Erasmus programmes,
Erasmus: pentru activități de educație și perfecționare în învățământul superior, majorarea numărului de burse și a valorii acestora în cadrul programelor Erasmus;
Leonardo da Vinci: for all aspects of vocational education and training,
Leonardo da Vinci: pentru toate aspectele legate de educația și formarea profesională;
Grundtvig: for adult education,
Grundtvig: pentru educația adulților;
Jean Monnet: projects stimulating teaching, research and debate on the European integration process at higher education institutions and operating grants to certain key institutions and associations,
Jean Monnet: proiecte menite să stimuleze predarea, cercetarea și dezbaterea pe tema procesului de integrare europeană în instituțiile de învățământ superior și acordarea de granturi de funcționare anumitor instituții și asociații-cheie;
a cross-cutting programme: incorporating four key activities to cover policy issues, to make specific provision for language learning and activity related to information and communication technologies where these fall outside the specific programmes, and to provide a better dissemination service.
un program transversal care include patru activități principale în scopul de a aborda aspecte de politică, de a formula dispoziții specifice în ceea ce privește învățarea limbilor străine și activitățile din domeniul tehnologiei informațiilor și comunicațiilor, în cazul în care aceste aspecte nu se înscriu în cadrul programelor specifice, precum și de a asigura un serviciu de difuzare mai eficient.
Special education needs for persons suffering from disabilities or ‘dys’ conditions can be addressed in all the abovementioned sectoral programmes.
Nevoile de educație specială ale persoanelor cu handicap sau care suferă de boli de tip „dis” pot fi abordate în cadrul tuturor programelor sectoriale menționate anterior.
Part of this appropriation is intended to cover, inter alia, supplementary expenditures relating to the activities of the European University Institute (EUI) in accordance with Article 36(2)(b) of Decision No 1720/2006/EC.
O parte din acest credit este destinată să acopere, printre altele, cheltuielile suplimentare legate de activitățile Institutului Universitar European (IUE), în conformitate cu articolul 36 alineatul (2) litera (b) din Decizia nr. 1720/2006/CE.
A complementary contribution should be allocated to the Global Governance programme.
O contribuție complementară ar trebui alocată Programului privind guvernanța mondială.
This increase will improve and broaden the PhD training with respect to global governance and world affairs at the EUI; further develop the European Academy of Global Governance devoted to top-level training, discussion and debates; enlarge the community of junior and senior post-doctoral fellows specialised in these areas; attract a significant number of senior scholars to the EUI from the faculties of other Member States’ universities and research centres, and from international institutions; continue development of the different strands of basic and applied research on issues of global governance; promote and support a variety of events, conferences and seminars on issues of global governance, and create a European network of Global Governance.
Această majorare va îmbunătăți și va extinde formarea doctorală în domeniul guvernanței mondiale și al afacerilor mondiale în cadrul IUE, va contribui la dezvoltarea activității Academiei Europene de Guvernanță Mondială, consacrată formării, discuțiilor și dezbaterilor la nivel înalt, va extinde comunitatea de cercetători postdoctorali debutanți și experimentați specializați în aceste domenii, va atrage către IUE un număr important de cercetători experimentați din cadrul universităților și centrelor de cercetare din alte statele membre, precum și de la organizațiile internaționale, va continua dezvoltarea diferitelor direcții de cercetare fundamentală și aplicată privind subiecte legate de guvernanța mondială, va promova și va sprijini o gamă largă de evenimente, conferințe și seminarii pe teme legate de guvernanța mondială și va crea o rețea europeană de guvernanță mondială.
This represents an extension and enhancement of an action already covered in the general budget for the year 2010.
Acesta constituie o extindere și o dezvoltare a unei acțiuni deja cuprinse în bugetul general pentru anul 2010.
In addition, part of this appropriation is intended to finance a Young Innovators Mobility (YIM) action.
În plus, o parte din acest credit este destinată utilizării pentru finanțarea unei acțiuni din cadrul proiectului „Mobilitatea tinerilor inovatori” (MTI).
It is generally recognised that professional mobility is essential to the development of a versatile workforce, to a sense of European citizenship, and to reinforcing Europe's competitiveness.
Principiul conform căruia mobilitatea profesională este esențială pentru dezvoltarea unei forțe de muncă versatile, pentru sentimentul de cetățenie europeană și pentru consolidarea competitivității Europei este larg recunoscut.
Innovative ideas should not stop at national borders, they should grow through cross-fertilisation, testing and validation within the widest European pool of talent, facilities, infrastructure and financing.
Ideile inovatoare nu ar trebui să se oprească la frontierele naționale, ele ar trebui să se dezvolte prin combinări, testări și validări încrucișate într-un cadru european cât mai larg, care să reunească talente, facilități, infrastructuri și fonduri.
Just as European students benefit from the mobility experience of the Erasmus programme, young researchers from the Marie Curie actions, and young entrepreneurs from Erasmus for Entrepreneurs, young innovators too deserve the opportunity for cross-border mobility to the benefit of innovation in Europe.
Așa cum studenții europeni beneficiază de experiența mobilității în cadrul programului Erasmus, tinerii cercetători de acțiunile Marie Curie și tinerii antreprenori de programul Erasmus pentru antreprenori, tinerii inovatori merită, la rândul lor, să le fie oferite posibilități de mobilitate transfrontalieră, ceea ce este în beneficiul inovării în Europa.
Existing mobility programmes do not match the scope covered by the YIM, which focuses on the Innovation process of developing new early-stage ideas into demonstrators.
Programele existente de mobilitate nu se suprapun cu programul MTI, care se axează pe procesul de inovare constând în demonstrarea unor noi idei aflate în stadiul incipient.
For instance, this project differentiates itself from Erasmus for Young Entrepreneurs which is mainly a business exchange programme focussed on the post-innovation stage, enabling new entrepreneurs to learn or improve their business-related skills.
De exemplu, programul este diferit de Erasmus pentru tinerii antreprenori, care este în principal un program de schimb în mediul de afaceri axat pe etapa postinovare și care le permite noilor antreprenori să dobândească sau să își îmbunătățească abilitățile de afaceri.
By combining the benefits of mobility, the need to narrow the innovation gap and the need to change the mindset to promote innovation, the proposal for a YIM constitutes a concrete step towards the implementation of the Europe 2020 Strategy for growth and jobs and the ‘Innovation Union’ as well as ‘Youth on the Move’ flagship initiatives in particular.
Combinând beneficiile mobilității, nevoia de a remedia deficitul de inovare și necesitatea de a schimba mentalitățile pentru a promova inovarea, proiectul-pilot propus, MTI constituie o acțiune concretă pentru punerea în aplicare a Strategiei Europa 2020 pentru creștere și locuri de muncă, în special a inițiativelor emblematice „O Uniune a inovării” și „Tineretul în mișcare”.
The YIM action aims to support a minimum of 100 young innovators.
Proiectul-pilot își propune să sprijine cel puțin 100 de tineri inovatori.
YIM would operate as a borderless mobility and innovation residency programme, enabling young (25 to 36 years old) and potential innovators (18 to 24 years old) to work on their own early-stage idea as a ‘young innovator in residence’ at a host organisation which could be a large or small company, start-up, laboratory, university, institute, government agency or NGO.
Proiectul-pilot ar urma să funcționeze ca un program de mobilitate fără frontiere și de rezidență pentru inovare, permițându-le unor tineri (cu vârste între 25 și 36 de ani) și potențiali (cu vârste între 18 și 24 de ani) inovatori să lucreze la propriile idei incipiente ca „tineri inovatori rezidenți” în cadrul unor organizații-gazdă, care ar putea fi întreprinderi mari sau mici, întreprinderi nou înființate, laboratoare, universități, institute, agenții guvernamentale sau ONG-uri.
Part of these appropriations should go to improved educational models for tackling early school leaving.
O parte din acest credit ar trebui folosită pentru modele educaționale mai bune pentru prevenirea abandonului școlar timpuriu.
The Europe 2020 Strategy aims to address the issue of early school leaving by setting it as one of the headline targets for Member States to follow so as to reduce the average rate of early school leavers to no more than 10 %.
Strategia Europa 2020 vizează abordarea problemei abandonului școlar timpuriu stabilind printre obiectivele prioritare pentru statele membre realizarea de acțiuni pentru a reduce la cel mult 10 % rata medie a abandonului școlar timpuriu.
Within this framework, Member States are also encouraged to exchange best practices in order to solve this issue at national and European level.
În acest cadru, statele membre sunt, de asemenea, încurajate să facă schimb de bune practici pentru a soluționa această problemă la nivel național și european.
This matter links closely with another objective of the Europe 2020 Strategy which places improving the quality of education in all Member States at the heart of the Union's journey towards creating a smart, sustainable and inclusive economy.
Acest aspect este strâns legat de alt obiectiv al Strategiei Europa 2020, care pune îmbunătățirea calității educației în toate statele membre în centrul demersurilor Uniunii pentru realizarea unei economii inteligente, durabile și favorabile incluziunii.
For this reason, European partnerships should be set up and best practices exchanged in the area of early school leaving with the main objectives of:
Din acest motiv, ar trebui să se înființeze parteneriate europene și ar trebui să se realizeze schimburi de bune practici în domeniul prevenirii abandonului școlar timpuriu, cu următoarele obiective principalele:
impacting directly upon the early school leaving rate by identifying and targeting children from disadvantaged social and economic backgrounds from a very early stage in their education,
un impact direct asupra ratei abandonului școlar timpuriu prin identificarea și vizarea copiilor care provin din medii sociale și economice dezavantajate, încă din etape foarte timpurii ale educației lor;
by exchanging best practices and, using different educational models, offering children that are most likely to be affected by this phenomenon, the necessary incentives to stay in school,
prin schimbul de bune practici și prin folosirea de modele educaționale diferite, să se ofere copiilor celor mai expuși probabilității de a fi afectați de acest fenomen stimulentele necesare pentru a-și continua școala;
providing a platform for teachers and school administrators to share ideas and experiences with the goal of developing improved policies and stimulating new innovative education practices,
să se pună la dispoziția profesorilor și a administratorilor de școli o platformă pentru a face schimb de idei și de experiențe cu scopul de a elabora politici mai bune și de a stimula noi practici inovatoare în domeniul educației;
supporting children from an ethnic minorities background (including Roma) throughout their early education years so as to prevent school drop-outs later on,
să fie sprijiniți copiii care aparțin minorităților etnice (inclusiv minorității rome) în cursul primilor ani de școală pentru a preveni abandonul școlar de mai târziu;
improving the educational outcomes and increase performance in both the less performing and better performing countries within the Union, since it is anticipated that all participants stand to gain considerably from this process of cooperation.
să se amelioreze rezultatele educaționale și să fie sporită performanța atât în țările cu cele mai bune rezultate, cât și în țările din Uniune cu rezultate mai slabe, deoarece se anticipează că toți participanții vor avea mult de câștigat în urma acestui proces de cooperare.
Any revenue from the contribution from the Swiss Confederation for participating in Union programmes entered under Item 6 0 3 3 of the statement of revenue may be used for additional expenditure in accordance with Article 18(1)(d) of the Financial Regulation.
Eventualele venituri provenite din contribuția Confederației Elvețiene care participă la programele Uniunii, înscrise la postul 6 0 3 3 din situația veniturilor, pot fi utilizate pentru cheltuieli suplimentare, în conformitate cu articolul 18 alineatul (1) litera (d) din Regulamentul financiar.
CHAPTER 15 07 — PEOPLE — PROGRAMME FOR THE MOBILITY OF RESEARCHERS
CAPITOLUL 15 07 — OAMENI — PROGRAM PENTRU MOBILITATEA CERCETĂTORILOR
People
Oameni
Pilot project — Knowledge partnerships
Proiect-pilot – Parteneriate în materie de cunoaștere
Chapter 15 07 — Total
Capitolul 15 07 — Total
Europe needs to become more attractive to researchers, in order to increase Europe's capacity and performance in research and technological development and to consolidate and further develop the European Research Area.
Europa trebuie să devină mai atractivă pentru cercetători, în scopul creșterii capacității și performanței Europei în domeniile cercetării și progresului tehnologic și consolidării și dezvoltării Spațiului de Cercetare European.
Against the background of growing competition at world level, the development of an open and competitive European labour market for researchers with diversified, attractive career prospects is needed.
În contextul unei concurențe crescânde la nivel mondial, este necesară dezvoltarea unei piețe europene a muncii deschise și competitive pentru cercetători, cu perspective de carieră variate și atractive.
The added value of the support provided by the specific ‘People’ programme is the promotion of the international and intersectoral mobility of researchers as a key driver for European Innovation.
Valoarea adăugată a sprijinului asigurat de programul specific „Oameni” constă în promovarea mobilității internaționale și intersectoriale a cercetătorilor, în calitatea acestora de forță motrice esențială a inovării europene.
Marie Curie Actions also foster stronger cooperation between education, research and businesses from different countries in the training and career development of researchers to broaden their skills and prepare them for the jobs of tomorrow.
Acțiunile „Marie Curie” promovează, de asemenea, creșterea cooperării între sectoarele educației, cercetării și întreprinderilor din diferite țări în domeniul formării profesionale și al evoluției carierei cercetătorilor, urmărind extinderea gamei de competențe a acestora și pregătirea lor în vederea locurilor de muncă ale viitorului.
A closer partnership between education and businesses should be further reinforced in order to increase knowledge transfers and enhance PhD training adapted to the needs of industry.
Ar trebui să fie susținut în continuare un parteneriat mai strâns între sectoarele educației și întreprinderilor pentru a intensifica transferurile de cunoștințe și a extinde formarea doctorală adaptată nevoilor industriei.
By promoting employment conditions in line with the European researcher's charter and code, they contribute to making a career in research in Europe more attractive.
Promovând condiții de muncă în concordanță cu Carta și Codul cercetătorului european, acestea contribuie la creșterea atractivității carierei de cercetător în Europa.
This appropriation will also cover expenditure corresponding to revenue giving rise to the making available of additional appropriations from (non-European Economic Area) third parties or third countries participating in projects in the field of research and technological development.
De asemenea, acest credit va acoperi cheltuielile aferente veniturilor care duc la deschiderea de credite suplimentare provenind de la părți terțe (care nu fac parte din Spațiul Economic European) sau țări terțe care participă la proiecte în domeniul cercetării și al dezvoltării tehnologice.
Just as European students benefit from the mobility experience of the Erasmus programme, young researchers from the Marie Curie actions, and young entrepreneurs from Erasmus for Entrepreneurs, young innovators too deserve the opportunity of cross-border mobility to the benefit of innovation in Europe.
Așa cum studenții europeni beneficiază de experiența mobilității în cadrul programului Erasmus, tinerii cercetători de acțiunile Marie Curie și tinerii antreprenori de programul Erasmus pentru antreprenori, tinerii inovatori merită, la rândul lor, să le fie oferite posibilități de mobilitate transfrontalieră, în beneficiul inovării în Europa.
Council Decision 2006/973/EC of 19 December 2006 concerning the specific programme ‘People’ implementing the Seventh Framework Programme of the European Community for research, technological development and demonstration activities (2007 to 2013) (OJ L 400, 30.12.2006, p. 272).
Decizia 2006/973/CE a Consiliului din 19 decembrie 2006 privind programul specific „Oameni” de punere în aplicare a celui de-al Șaptelea program-cadru al Comunității Europene pentru cercetare, dezvoltare tehnologică și activități demonstrative (2007-2013) (JO L 400, 30.12.2006, p. 272).
Pilot project — Coordinated European Animal Welfare Network
Proiect-pilot – Rețeaua europeană coordonată pentru bunăstarea animalelor
Plant-health measures
Măsuri în domeniul fitosanitar
Plant-health measures — New measures
Măsuri în domeniul fitosanitar – Noi măsuri
Completion of earlier veterinary and plant-health measures
Finalizarea măsurilor anterioare din domeniul veterinar și fitosanitar
Council Decision 2009/470/EC of 25 May 2009 on expenditure in the veterinary field (OJ L 155, 18.6.2009, p. 30).
Decizia 2009/470/CE a Consiliului din 25 mai 2009 privind anumite cheltuieli în domeniul veterinar (JO L 155, 18.6.2009, p. 30).
The outbreak of some animal diseases in the Union could possibly have a major impact on the operation of the internal market and on the Union's commercial relations with third countries.
Apariția anumitor boli la animale pe teritoriul Uniunii este susceptibilă de a avea repercusiuni majore asupra funcționării pieței interne și asupra relațiilor comerciale ale Uniunii cu țările terțe.
Thus, it is important for the Union to make a financial contribution in order to allow the fastest eradication possible of any outbreak of a serious infectious disease in Member States by deploying Union resources to fight these diseases.
În acest context, este importantă existența unei contribuții financiare din partea UE pentru a facilita o eradicare cât mai rapidă a oricăror focare de boli contagioase grave în statele membre prin punerea la dispoziție a unor mijloace UE de combatere a acestor boli.
Council Decision 2009/470/EC of 25 May 2009 on expenditure in the veterinary field (Codified version) (OJ L 155, 18.6.2009, p. 30).
Decizia 2009/470/CE a Consiliului din 25 mai 2009 privind anumite cheltuieli în domeniul veterinar (JO L 155, 18.6.2009, p. 30).