natgillin/translations-raw huggingface dataset:
(a) extend the scope of support of the ESF+, by way of derogation from Article 4(1), by allowing to support measures that are strictly necessary to respond to such exceptional or unusual circumstances, in particular to allow for financing of short-time work schemes without the requirement that they should be combined with active measures and of access to healthcare including for people not in immediate socio-economic vulnerability;
(a) să extindă domeniul de aplicare al sprijinului FSE+, prin derogare de la articolul 4 alineatul (1), permițând sprijinirea măsurilor care sunt strict necesare pentru a răspunde unor astfel de circumstanțe excepționale sau neobișnuite, în special pentru a permite finanțarea programelor de șomaj parțial fără a fi necesar ca acestea să fie însoțite de măsuri active și de acces la asistență medicală, inclusiv pentru persoanele care nu se află într-o situație de vulnerabilitate socioeconomică imediată;
"(51) Since the objective of this Regulation, namely enhancing the effectiveness of labour markets and promoting access to quality employment, improving the access to and the quality of education and training, promoting social inclusion and reducing poverty as well as the actions under the Employment and Social Innovation strand, cannot be sufficiently achieved by the Member States but can rather, be better achieved at Union level, the Union may adopt measures, in accordance with the principle of subsidiarity as set out in Article 5 of the Treaty on European Union.
„(51) Deoarece obiectivele prezentului regulament, și anume sporirea eficacității piețelor forței de muncă și promovarea accesului la locuri de muncă de calitate, îmbunătățirea calității educației și formării și a accesului la acestea, promovarea incluziunii sociale și reducerea sărăciei, precum și acțiunile din cadrul componentei «Ocuparea forței de muncă și inovare socială» nu pot fi realizate în mod satisfăcător de către statele membre, dar pot fi realizate mai bine la nivelul Uniunii, Uniunea poate adopta măsuri în conformitate cu principiul subsidiarității, astfel cum este prevăzut la articolul 5 din Tratatul privind Uniunea Europeană.
Reasons for action at European level (ex-ante): EU added value is generated by providing investments in areas and target groups that would not take place otherwise, by widening the scope of existing actions, supporting the mainstreaming of innovations and by enhancing the capacity of Member States administrations.
Valoarea adăugată a UE este generată prin furnizarea de investiții în sectoare și în grupuri-țintă care, în caz contrar, nu ar fi avut loc, prin extinderea domeniului de aplicare al acțiunilor existente, prin sprijinirea integrării inovațiilor și prin consolidarea capacității administrațiilor statelor membre.
(16) The ESF+ should promote flexible opportunities for upgrading of skills and acquiring new and different skills by all, notably digital skills and skills for key enabling technologies as well as skills for the green economy as well as industrial ecosystems in line with the EU Industrial Strategy 10 .
(16) FSE+ ar trebui să promoveze oportunități flexibile de perfecționare a competențelor și de dobândire a unor competențe noi și diferite de către toți, în special competențe și aptitudini digitale pentru tehnologiile generice esențiale, precum și competențe pentru economia verde și pentru ecosisteme industriale în conformitate cu strategia industrială a UE 10 .
These include the possibility to extend the scope for the ESF+, such as support for short-time work schemes which are not combined with active measures and access to healthcare including for people not in immediate socio-economic vulnerability as well as to allow for easing thematic concentration requirements where necessary as a temporary measure to provide an effective response to such exceptional and unusual circumstances.
Printre acestea se numără posibilitatea de a extinde domeniul de aplicare al FSE+, cum ar fi sprijinul pentru programele de șomaj parțial care nu sunt combinate cu măsuri active și accesul la asistență medicală, inclusiv pentru persoanele care nu se află într-o situație de vulnerabilitate socioeconomică imediată, precum și pentru a permite relaxarea cerințelor privind concentrarea tematică, acolo unde este necesar, ca măsură temporară pentru a oferi un răspuns eficace la asemenea circumstanțe excepționale și neobișnuite.
The Employment and Social Innovation strand shall be implemented directly as provided for by the Financial Regulation or indirectly with bodies referred to in Article [62(1)(c)] of the Financial Regulation.
„(2) Componenta «Ocuparea forței de muncă și inovare socială» este executată direct, astfel cum se prevede în Regulamentul financiar, sau indirect împreună cu organismele menționate la articolul [62 alineatul (1) litera (c)] din Regulamentul financiar.
The financial envelope for the Employment and Social Innovation strand for the period 2021-2027 shall be EUR 761 000 000 in current prices.
(3) Pachetul financiar pentru componenta «Ocuparea forței de muncă și inovare socială» în perioada 2021-2027 este de 761 000 000 EUR în prețuri curente.
(27)the title "Chapter III - General Provisions" is inserted before Article 31;
(27)Înaintea articolului 31 se introduce titlul „Capitolul III - Dispoziții generale".
As shown by earlier recessions, youth employment is more sensitive to the business cycle than adult employment and the economic recession triggered by the COVID-19 pandemic is likely to bring back dramatically high youth unemployment and NEET rates.
După cum o arată recesiunile anterioare, ocuparea forței de muncă în rândul tinerilor este mai sensibilă la ciclul economic decât ocuparea forței de muncă în rândul adulților, iar recesiunea economică declanșată de pandemia de COVID-19 este susceptibilă de a genera din nou rate foarte ridicate de șomaj în rândul tinerilor și de tineri NEET (care nu sunt încadrați profesional și nu urmează niciun program educațional sau de formare).
This could be achieved for example through online learning, work-based training, traineeships and apprenticeships, 9 lifelong guidance, skills anticipation in close cooperation with industry, up-to-date training materials and delivery methods, forecasting and graduate tracking, training of educators, validation of learning outcomes and recognition of qualifications and industry-based certifications.
Acest lucru s-ar putea realiza, de exemplu, prin învățarea digitală, prin învățarea la locul de muncă, prin stagii și ucenicii 9 , prin orientarea pe tot parcursul vieții, prin anticiparea competențelor în strânsă cooperare cu industria, prin materiale de formare și metode de predare actualizate, prin previzionarea și monitorizarea parcursului profesional al absolvenților, prin formarea formatorilor, prin validarea rezultatelor învățării și prin recunoașterea calificărilor, precum și a certificărilor acordate de sectorul industrial.
1.4.Grounds for the proposal/initiative
3.IMPACTUL FINANCIAR ESTIMAT AL PROPUNERII/INIȚIATIVEI
Expected generated Union added value (ex-post): The challenges faced by European economies and societies in particular as regards employment, education, skills and social issues call for continued investments in these areas.
Provocările cu care se confruntă economiile și societățile europene, în special în ceea ce privește ocuparea forței de muncă, educația, competențele și aspectele sociale, impun necesitatea de a se continua investițiile în aceste domenii.
Upgrading of skills and acquiring new and different skills shall help young people seize the opportunities of growing sectors and prepare them for the changing nature of work, while also harnessing the opportunities arising from the digital and green transitions and the transformation of the European industrial ecosystems.
Actualizarea competențelor și dobândirea de competențe noi și diferite îi ajută pe tineri să profite de oportunitățile oferite de sectoarele aflate în creștere și îi pregătește să facă față caracterului schimbător al pieței muncii, valorificând în același timp oportunitățile care decurg din tranziția digitală și din cea către o economie verde, precum și din transformarea ecosistemelor industriale europene.
(10) In view of the wider scope of the ESF+, it is appropriate that the aims to enhance the effectiveness of labour markets, promote access to quality employment, improve access to and quality of education and training, promote social inclusion and access to healthcare for vulnerable persons and reduce poverty, are not only implemented through shared management, but also through direct and indirect management under the Employment and Social Innovation strand for actions required at Union level.
(10) Având în vedere acest domeniu de aplicare mai larg al FSE+, este oportun ca obiectivele de sporire a eficacității piețelor muncii, de promovare a accesului la locuri de muncă de calitate, de îmbunătățire a calității educației și formării și a accesului la acestea, precum și de promovare a incluziunii sociale și a accesului la asistență medicală pentru persoanele vulnerabile și de reducere a sărăciei să nu se realizeze numai în cadrul gestiunii partajate, ci și al gestiunii directe și indirecte, în cadrul componentei «Ocuparea forței de muncă și inovare socială», pentru acțiunile necesare la nivelul Uniunii.
(14)the following recital (54) is inserted:
(14)Se introduce următorul considerent 54:
Building on the actions supported by the Youth Employment Initiative in the 2014-2020 programming period targeting individual persons and the lessons learnt, Member States should further promote employment and education reintegration pathways and invest in early prevention and outreach by prioritising, where relevant, long-term unemployed, inactive and disadvantaged young people including through youth work.
Pe baza acțiunilor sprijinite în perioada de programare 2014-2020 de inițiativa «Locuri de muncă pentru tineri», care vizează persoanele fizice, precum și pe baza învățămintelor trase, statele membre ar trebui să promoveze în continuare parcursurile de reintegrare pe piața muncii și în sistemele de educație, precum și să investească în măsuri timpurii de prevenire și de ajutorare, acordând prioritate, dacă este cazul, tinerilor șomeri de lungă durată, inactivi și defavorizați, inclusiv prin activități pentru tineret.
In line with the Skills Agenda for Europe and the Upskilling Pathways Recommendation 11 , the ESF+ should support flexible pathways, including accessible short targeted modular training leading to credentials, with a view to providing people with skills adjusted to labour market and industrial ecosystems needs, green and digital transitions, innovation and social and economic change, facilitating reskilling and upskilling and employability, career transitions, geographic and sectoral mobility and supporting in particular low-skilled and/or poorly qualified adults.
În concordanță cu Agenda pentru competențe în Europa și cu Recomandarea referitoare la parcursurile de actualizare a competențelor 11 , FSE + ar trebui să sprijine parcursuri flexibile, inclusiv cursuri de formare modulare speciale, accesibile și de scurtă durată care să conducă la acreditare, pentru a oferi persoanelor competențe adaptate la nevoile pieței forței de muncă și ale ecosistemelor industriale, la tranziția digitală și la cea către o economie verde, la inovare și la schimbările sociale și economice, facilitând recalificarea, perfecționarea și capacitatea de inserție profesională, tranzițiile profesionale și mobilitatea geografică și sectorială și sprijinind, în special, adulții cu un nivel scăzut de calificare și/sau slab calificați.
(32)the following Article 37a is inserted in Part IV - Final provisions:
(32)În partea a IV-a - Dispoziții finale, se introduce următorul articol 37a:
The proposal is limited to targeted amendments to the proposal for the European Social Fund Plus Regulation (COM(2018) 382) and maintains consistency with other Union policies.
Propunerea se limitează la modificări punctuale ale propunerii de regulament privind Fondul social european Plus [COM(2018) 382] și menține coerența cu alte politici ale Uniunii.
"(14) The ESF+ should provide support to improving the quality, effectiveness, labour market relevance of education and training systems, including through promoting digital learning, the professional development of teaching staff, in order to facilitate the acquisition of key competences notably as regards basic skills, including health literacy, media literacy, digital skills and competences for sustainable development which all individuals need for personal fulfilment and development, employment, social inclusion and active citizenship.
„(14) FSE+ ar trebui să acorde sprijin pentru îmbunătățirea calității, a eficacității și a relevanței pe piața muncii a sistemelor de educație și de formare, inclusiv prin promovarea învățării digitale și a dezvoltării profesionale a personalului didactic, pentru a facilita dobândirea de competențe esențiale, în special în ceea ce privește competențele de bază, incluzând cunoștințele în materie de sănătate, educația în domeniul mass-mediei, competențele digitale și competențele legate de dezvoltarea durabilă de care toate persoanele au nevoie pentru împlinire și dezvoltare personală, pentru găsirea unui loc de muncă, pentru incluziune socială și pentru cetățenie activă.
The ESF+ should help progression within education and training and transition to work, support lifelong learning and employability, and contribute to competitiveness including through graduate tracking, and to societal and economic innovation by supporting scalable and sustainable initiatives in these fields and adapted to different target groups such as persons with disabilities.
FSE+ ar trebui să contribuie la evoluția în cadrul sistemelor de educație și de formare și la tranziția către un loc de muncă, să sprijine învățarea pe tot parcursul vieții și capacitatea de inserție profesională, precum și să contribuie la competitivitate, inclusiv prin monitorizarea parcursului profesional al absolvenților, și la inovarea societală și economică, prin sprijinirea unor inițiative scalabile și durabile în aceste domenii, adaptate la diferite grupuri-țintă, precum persoanele cu handicap.
The ESF+ should provide targeted support to learners in need and reduce educational inequalities, including the digital divide, prevent early school leaving, foster permeability between education and training sectors, reinforce links with non-formal and informal learning and facilitate learning mobility for all.
FSE+ ar trebui să ofere sprijin special cursanților cu cerințe specifice și să reducă inegalitățile în materie de educație, inclusiv decalajul digital, să prevină părăsirea timpurie a școlii, să încurajeze permeabilitatea dintre sectoarele educației și formării, să consolideze legăturile cu învățarea non-formală și informală și să faciliteze mobilitatea în scop educațional pentru toți.
To further support an inclusive economic recovery and school to work transitions in the changing world of work and ensure that young people make the most of the opportunities stemming from digital, resilient and green transitions, Member States with a NEET rate (age group 15 - 29) above the EU average should programme at least 15% of their ESF+ resources under shared management to targeted actions and structural reforms to support young people (increased from 10%).
Pentru a sprijini în continuare o redresare economică incluzivă și tranzițiile de la școală la muncă pe o piață a muncii aflată în schimbare, precum și pentru a asigura faptul că tinerii profită la maximum de oportunitățile oferite de tranziția digitală, rezilientă și către o economie verde, statele membre cu o rată NEET (categoria de vârstă 15-29) peste media UE trebuie să programeze cel puțin 15 % din resursele lor FSE+ cu gestiune partajată pentru acțiuni specifice și reforme structurale de sprijinire a tinerilor (creștere de la 10 %).
(15) Support through the ESF+ should be used to promote equal access for all, in particular for disadvantaged groups, to quality, non-segregated and inclusive education and training, from early childhood education and care through general and vocational education and training, notably apprenticeships, and to tertiary level, as well as adult education and learning.
(15) Sprijinul acordat prin FSE+ ar trebui să fie utilizat pentru a promova accesul egal al tuturor, în special al grupurilor dezavantajate, la educație și la formare de calitate, nesegregate și incluzive, începând de la educația și îngrijirea copiilor preșcolari, continuând cu educația și formarea generală și profesională, în special uceniciile, și până la învățământul terțiar, precum și educația și învățarea în rândul adulților.
(9)the following recital (22a) is inserted:
(9)Se introduce următorul considerent 22a:
-Implementation with a start-up period from YYYY to YYYY,followed by full-scale operation.
-Punere în aplicare cu o perioadă de creștere în intensitate din AAAA până în AAAA, urmată de o perioadă de funcționare în regim de croazieră.
Member States having a rate of young people aged 15 to 29 not in employment, education or training above the Union average in 2019 on the basis of latest available Eurostat data, shall allocate at least 15% of their ESF+ resources under shared management for the years 2021 to 2025 to targeted actions and structural reforms to support youth employment, vocational education and training, in particular apprenticeships, and school-to-work transition, pathways to reintegrate into education or training and second chance education, in particular in the context of implementing Youth Guarantee schemes.
„(5) Statele membre care au în 2019 o rată a tinerilor între 15 și 29 de ani ce nu sunt încadrați profesional și nu urmează niciun program educațional sau de formare peste media Uniunii, pe baza celor mai recente date Eurostat disponibile, alocă cel puțin 15 % din resursele lor din FSE+ cu gestiune partajată pentru perioada 2021-2025 unor acțiuni specifice și reforme structurale menite să sprijine încadrarea în muncă a tinerilor, educația și formarea profesională, în special uceniciile, precum și tranziția de la școală la muncă, parcursurile de reintegrare în sistemul educațional sau de formare și educația de tip «a doua șansă», în special în contextul punerii în aplicare a Garanțiilor pentru tineret.
(1)The legal basis is amended as follows:
(1)Temeiul juridic se modifică după cum urmează:
When reviewing the ESF+ programmes at mid-term in accordance with Article [14] of [the future CPR], Member States having a rate of young people aged 15 to 29 not in employment, education or training above the Union average in 2024 on the basis of Eurostat data, shall allocate at least 15% of their ESF+ resources under shared management for the years 2026 to 2027 to those actions.
Atunci când reexaminează programele FSE+ la jumătatea perioadei în conformitate cu articolul [14] din [viitorul RDC], statele membre care au în 2024 o rată a tinerilor între 15 și 29 de ani ce nu sunt încadrați profesional și nu urmează niciun program educațional sau de formare peste media Uniunii, pe baza datelor Eurostat, alocă acțiunilor menționate cel puțin 15 % din resursele lor din FSE+ cu gestiune partajată pentru anii 2026-2027.
(c) paragraphs 4 and 5 are deleted;
(c) alineatele (4) și (5) se elimină.
(a)the title of Article 30 is replaced by the following:
(a)titlul articolului 30 se înlocuiește cu următorul text:
(7)the following recital (20a) is inserted:
(7)Se introduce următorul considerent 20a:
(b)the following paragraph 3a is inserted:
(b)se introduce următorul alineat (3a):
(15)Article 2(1) is amended as follows:
(15)Articolul 2 alineatul (1) se modifică după cum urmează:
(29)Article 32 is replaced by the following:
(29)Articolul 32 se înlocuiește cu următorul text:
(31)in Article 37, paragraph 2 is replaced by the following:
(31)La articolul 37, alineatul (2) se înlocuiește cu următorul text:
Therefore, Member States having a rate of young people aged 15 to 29 not in employment, education or training above the Union average in 2019 on the basis of Eurostat data, should allocate at least 15% of their ESF+ resources under shared management to those actions."
Prin urmare, statele membre care au în 2019 o rată a tinerilor între 15 și 29 de ani ce nu sunt încadrați profesional și nu urmează niciun program educațional sau de formare peste media Uniunii, pe baza datelor Eurostat, ar trebui să aloce acțiunilor respective cel puțin 15 % din resursele lor din FSE+ cu gestiune partajată.
(c)paragraph 5 is amended as follows:
(c)alineatul (5) se modifică după cum urmează:
(b)in the third subparagraph, point (b) is replaced by the following:
(b)la al treilea paragraf, litera (b) se înlocuiește cu următorul text:
(28)Article 31 is amended as follows:
(28)Articolul 31 se modifică după cum urmează:
(6)recitals (14) to (16) are replaced by the following:
(6)Considerentele 14-16 se înlocuiesc cu următorul text:
(a)the title is replaced by the following:
(a)titlul se înlocuiește cu următorul text:
(26)Article 30 is amended as follows:
(26)Articolul 30 se modifică după cum urmează:
(b)point 9 is deleted;
(b)punctul 9 se elimină;
(18)Article 5 is amended as follows:
(18)Articolul 5 se modifică după cum urmează:
(20)Article 7 is amended as follows:
(20)Articolul 7 se modifică după cum urmează:
(34)Article 42 is amended as follows:
(34)Articolul 42 se modifică după cum urmează:
(12)recital (47) is replaced by the following:
(12)Considerentul 47 se înlocuiește cu următorul text:
(13)recital (51) is replaced by the following:
(13)Considerentul 51 se înlocuiește cu următorul text:
These proposals are based on two pillars.
Aceste propuneri au la bază doi piloni.
However, the proposal follows extensive consultations with Member States and the European Parliament over recent weeks.
Cu toate acestea, propunerea este rezultatul unor ample consultări cu statele membre și cu Parlamentul European care au avut loc în ultimele săptămâni.
The present proposal belongs to the second pillar mentioned above.
Prezenta propunere se încadrează în al doilea pilon menționat mai sus.
"(b) the total cost of the operation exceeds EUR 5 million;";
„(b) costul total al operațiunii depășește 5 milioane EUR;";
It is also based on Article 177 TFEU and Article 349 TFEU.
Ea se bazează, de asemenea, pe articolul 177 din TFUE și pe articolul 349 din TFUE.
It also limits EU action to what is necessary to achieve its objectives as laid down in the Treaties.
De asemenea, aceasta limitează acțiunea UE la ceea ce este necesar pentru îndeplinirea obiectivelor sale, astfel cum sunt prevăzute în tratate.
This proposal amends a proposal for a Regulation of the European Parliament and of the Council.
Prezenta propunere modifică o propunere de regulament al Parlamentului European și al Consiliului.
·select operations already completed;
·selectarea operațiunilor deja finalizate;
There was no consultation of external stakeholders.
Nu s-a realizat nicio consultare cu părțile interesate externe.
·increase interim payments by 10 percentage points;
·creșterea plăților intermediare cu 10 puncte procentuale;
The immediate pressure on the health systems, with terrible human casualties, has been followed by sudden and severe social and economic consequences.
Presiunea imediată asupra sistemelor de sănătate, cu pierderi umane teribile, a fost urmată de consecințe sociale și economice bruște și grave.
·extend the deadlines for the submission of documents and data;
·prelungirea termenelor de transmitere a documentelor și a datelor;
·allow retroactive eligibility of operations;
·eligibilitatea retroactivă a operațiunilor;
The CPR proposal has been accompanied by an impact assessment.
Propunerea privind RDC a fost însoțită de o evaluare a impactului.
On the other hand, the sudden and largely unexpected occurrence of the pandemic shows the need for higher flexibility and reactivity of cohesion policy.
Pe de altă parte, apariția bruscă și în mare măsură neașteptată a pandemiei arată că este nevoie de o mai mare flexibilitate și de o mai mare reactivitate a politicii de coeziune.