natgillin/translations-raw huggingface dataset:
But I never really liked it, and I did not have anyone to play with who were into the same things, so I never felt quite in my element. 
Men eg syns liksom aldri det blei noko særleg, og der var ingen å spele med som heldt på med det same, så eg følte ikkje at eg var heilt på rett hylle.
His agonies culminated in what he names a musical crisis after he was accepted to the Academy. 
Det kulminerte med det han kallar ei «musikalsk krise» etter at han blei tatt opp på Musikkhøgskulen.
The crisis made way for some creative reasoning: 
Slikt blir det kreative løysingar av.
– I totally stopped playing music the summer before I started at the Academy. 
– Eg slutta heilt å spele slik musikk sommaren etter at eg hadde kome inn på Musikkhøgskulen.
The same summer I heard the guitarist and singer Nils-Olav Johansen play at the jazz festival in my home town. 
Den same sommaren spelte gitaristen og vokalisten Nils-Olav Johansen på jazzfestivalen i Kongsberg, og eg kom i prat med han.
So he started tuning his guitar in fourths, with the upper strings tuned to C and F. He kept playing this way for many years. 
Slik gjekk det til at han spelte med gitaren stemt i kvartar heile vegen, med C og F på dei to lysaste strengane, i mange år.
Being my teacher probably wasn’t easy. 
Det var nok ikkje berre enkelt å vere læraren min.
Grydeland does not strike me as being very obstinate, with his calm and well-mannered appearance. 
Grydeland slår meg ikkje umiddelbart som ein vriompeis, med si høflege og sindige framtoning.
– I can’t relate to the concept “free improvisation”, he states with emphasis. 
– Eg kjenner meg ikkje igjen i omgrepet «fri-improvisasjon», i alle fall, seier han klart og tydeleg.
– A lot of our music is improvised, and some of the music is about freedom, but what most people think of when they hear that concept is something entirely different from our music, he continues. 
– Der er mykje av musikken vår som er improvisert, og som har noko som handlar om fridom, men det dei fleste assosierer med fri-improvisasjon er for meg noko heilt anna, held han fram.
The development of the practice module is part of CEMPE’s goal to prepare students for working life and represents an innovative approach to the type of skills that will be required of tomorrow’s musicians. 
Utviklingen av praksismodulen inngår i CEMPEs arbeid med temaet forberedelse for yrkeslivet , og i den forbindelse nytenkning rundt hva slags kompetanse som kreves av morgendagens musikere.
A unique teaching situation 
En unik undervisningssituasjon
One of the main aims of the project was to give the students experience of communicating and interacting with people in new arenas. 
Et av prosjektets hovedmål er å gi studentene erfaring med å kommunisere og interagere med mennesker på nye arenaer.
This gives the students important learning experiences that they can take with them when they enter the labour market. 
Dette gir studentene viktig læring som de kan ta med seg videre i arbeidslivet.
Project manager Rita Strand Frisk says: 
Prosjektleder Rita Strand Frisk forteller:
The Borkenes project represents a unique teaching situation in which the students are given the opportunity to learn how to adapt and use music in interaction with different cultures. 
Borkenes-prosjektet er en unik undervisningssituasjon hvor studentene får anledning til å lære om hvordan tilrettelegge og bruke musikk i samspill med ulike kulturer.
Photo: NMH Photo: NMH Rita Strand Frisk Photo: Kimm Saatvedt 
Rita Strand Frisk Foto: Kimm Saatvedt
> See all projects on principal instruments 
> Se alle prosjekter med tema hovedinstrument
CEMPE seeks to improve the quality of the students’ practice routines by exploring different practice methods. 
CEMPE videreutvikler kvaliteten på studentenes egenøving gjennom å utforske undervisning av øving.
The projects and workshops cover principal instrument practice, various genres, health, performance preparation in an interactive setting, staging and contemporary music. 
Prosjektene og workshopene er knyttet til øving i relasjon til hovedinstrumentundervisning, ulike sjangre, helse, prestasjonsforberedelse i det interaktive rom, sceniske aspekter, og samtidsmusikk.
We also hold development workshops for the students. 
Vi gjennomfører også et utviklingsverksted i øving for studentene.
> See all projects on instrumental practice 
> Se alle prosjekter med tema øving
CEMPE seeks to enhance and expand professional practice opportunities for music students and to give them realistic work experience in relevant areas. 
CEMPE styrker og utvider utøvende musikkstudenters praksismuligheter og gir dem realistiske arbeidserfaringer innenfor relevante yrkesområder.
Examples of ongoing projects include the Kulturtrøkk music festival in Hammerfest, contemporary music practice with the Norwegian Wind Ensemble and collaborations with orchestras, festivals and other concert promoters. 
Eksempler på pågående prosjekter er musikkfestivalen «Kulturtrøkk» i Hammerfest, praksis i sanntidsmusikk i Det norske Blåseensemblet, samt samarbeid med orkestre, festivaler og andre konsertarrangører.
> See all projects on professional practice 
> Se alle prosjekter med tema praksis
CEMPE develops knowledge of how students can prepare to enter a diverse and globalised music industry undergoing rapid change. 
CEMPE utvikler kunnskap om hvordan studenter kan forberede seg til å arbeide i et mangfoldig og globalisert musikkliv i rask endring.
The projects raise the following questions: How can artistic ideas be realised and sustained? 
Prosjektene stiller følgende spørsmål: Hvordan kan kunstneriske ideer realiseres og gis mulighet til å leve videre?
How to to build a sustainable music career? 
Hvordan kan bærekraftige musikerkarrierer utformes?
> See all projects on independent music careers 
> Se alle prosjekter med tema frilanskarriere
Ambulance: 113 
Politi: 112
Notify of address, building and your location (Norwegian Academy of Music, Slemdalsveien 11). 
Oppgi hvor du er, bygg og gateadresse
To report non urgent, but serious and potentially critical situations call: 
Ved mindre akutte, men alvorlige hendelser/situasjoner som kan eskalere:
23 36 70 00 (08:00am – 15:30pm) 
23 36 70 00 (kl 08.00 – 15.30)
22 70 80 80 (15:30pm – 08:00am and weekends) 
22 70 80 80 (kl 15.30 – 08.00 og helgedager)
Help Abroad 
Hjelp i utlandet
Call local emergency number 
Ring lokalt nødnummer
Never travel without insurance. 
Ikke reis uten forsikring.
Carry your HELFO (European Health Insurance) Card whenever traveling within the EEA. 
Husk også europeisk helsetrygdkort (innen EØS).
Tip: Download the emergency number app from Sjømannskirken. 
Tips: Last ned appen Nødnummer fra Sjømannskirken
Academic year plans and personal timetables. 
Årsplan og timeplaner.
A searchable directory of all Academy employees, as well as lists of academic advisors and administrative contacts. 
Studiekontakter, hvem gjør hva i administrasjonen, ansattregister
StudentWeb 
StudentWeb
Course description 
Emnebeskrivelse
TimeEdit 
Time Edit
Exam information about instrument groups, examinators, location and accompanists can be found by using Time Edit. 
Her kan du søke opp informasjon på navn, instrument, sensor, rom eller akkompagnatør.
StudentWeb 
Studentweb
For an overview of your registered exams, log in to StudentWeb, and go to ”innsyn,” then ”vurderingsmeldinger.” 
Logg deg inn på studentweb.
In Studentweb you will also find your individual exam candidate number. 
Her finner du også ditt kandidatnummer.
Course requirements 
Emnebeskrivelse
Written exams 
Skriftlig eksamen
Read about how to avoid plagiarism. 
Les mer om fusk under "Hva er eksamensfusk?".
Performance exams 
Eksamenskollisjon
Questions about exams? 
Har du spørsmål om eksamen?
Any exam related inquiries should be directed to the Exams Office: eksamen@nmh.no 
Send e-post til: eksamen@nmh.no
See all issues of the magazine 
Se alle utgaver av magasinet
NMH-publications 
NMH-publikasjoner
See all our publications 
Se alle våre publikasjoner
The church music programme aims at educating candidates for a clearly defined profession. 
– Kirkemusikkutdanningen er rettet mot et yrkesfelt som er klart definert.
Unlike many other music studies. 
Det er den tydeligste profesjonsutdanningen vi har, sier hun.
– Still, the musical standards for church musicians are just as demanding as for other musicians. 
– Samtidig er de musikalske kravene og forventningene til en kirkemusiker like høye som til en annen musiker.
A lot is expected of a church musician. 
Det forventes veldig mye av en kirkemusiker.
A church music education includes organ playing, improvisation, choir practice and conducting, composition, theoretical subjects and learning about religious practices. 
Utdanningen omfatter blant annet orgelspill, improvisasjon, korledelse, komposisjon, musikkteoretiske fag og fag som gir innsikt i kirkelig praksis.
The Church is changing 
En kirke i endring
In other words, the Church is changing, and so is our use of it. 
Kirken er med andre ord i endring, også vår bruk av den.
Is it possible to work as a church musician without subscribing to the Christian faith? 
Er det mulig?
Extensive demands on cantors 
Omfattende kantorkvalifisering
There has to be communication both ways. 
Det må være en toveis kommunikasjon.
Then we would lose our sense of history. 
Da blir vi historieløse.
One of our most important tasks is to administer our heritage. 
Noe av det viktigste utdanningen har å bidra med, er å forvalte en arv.
The magazine is a joint venture by NOKUT and the Centres for Excellence in Education and comes out twice a year. 
Magasinet er et samarbeidsprosjekt mellom NOKUT og alle sentrene for fremragende utdanning, og utgis to ganger i året.
The magazine contains topical news from the different centres. 
I magasinet kan du lese aktuelle saker fra de ulike sentrene.
“The centres are institutions that dare to think new when it comes to education and teaching. 
– Sentrene representerer miljøer som tør å tenke nytt rundt utdanning og undervisning.
I hope that the magazine will encourage others to take a more ambitious approach to education,” says Director General of NOKUT Terje Mørland. 
Jeg håper innholdet i magasinet kan være med på å inspirere andre til å satse mer ambisiøst på utdanning, sier NOKUT-direktør Terje Mørland.
Issues 
Utgivelser
SFU-magasin nr 4, vår/sommer 2016 
SFU-magasin nr 4, vår/sommer 2016
SFU-magasin nr 3, høst/vinter 2015 
SFU-magasin nr 3, høst/vinter 2015
SFU-magasin nr 2, vår/sommer 2015 
SFU-magasin nr 2, vår/sommer 2015
SFU-magasin nr 1, 2014 
SFU-magasin nr 1, 2014
Activate your access card for printing and copying 
Hvordan aktivisere adgangskortet for print og kopi
Or you can log on to your Safecom account, and select settings for card / PUK code (you can also delete old cards from your account). 
Eller du kan logge på safecom - velge oppsett og Kort/PUK kode (her kan også gamle kort slettes)
You can print from any printer in the building 
Du kan ta ut utskrifter fra hvilken som helst maskin
Print jobs are not sent to specific printers, but are linked to your username 
En utskriftsjobb er knyttet til brukernavnet ditt - og du skriver ikke ut til en gitt maskin - men til en "felleskø"
When you send a print job, it will print on any printer where you swipe your card 
Utskriftsjobben tas ut på valgfri maskin; på den maskinen hvor du velger å bruke kortet
Unclaimed print jobs will be deleted after 24 hours 
Uavhentede utskrifter slettes etter 24 timer
In the Picture–tab, untick the box for Xerox black and white 
I det 3. hvite feltet, velg 1-sidig
Log on to Webprint with you Feide/Academy username and password. 
Logg inn på Webprint med ditt Feide/NMH-brukernavn/passord.
Copy documents and papers 
Kopiering
You can use any Academy machine to copy. 
Du kan kopiere fra hvilken som helst maskin.
Swipe your card and chose “Kopiering” on the display to put the machine in copy mode. 
Logg på med kortet - og velg"Kopiering" i displayet for å sette maskinen i kopimodus.
Scanning will fail if your document size exceeds 25 MBs (approx. 30 pages). 
Da må du skanne i flere omganger.
Vitenskapelig og undervisningspersonale / Faculty and Research Positions 
Vitenskapelig og undervisningspersonale / Faculty and Research Positions
Studieterminologi / Key terms for students 
Studieterminologi / Key terms for students
Studietilbud / Programmes offered 
Studietilbud / Programmes offered
Instrumenter / Instruments 
Instrumenter / Instruments
Organisasjon / Organization 
Organisasjon / Organization
Norsk bokmål 
Norsk bokmål
Ledelsen 
Ledelsen
Academy Management 
Academy Management
Rektor 
Rektor
Viserektor studier 
Viserektor studier
Hovedutvalg 
Hovedutvalg
FoU-utvalget 
FoU-utvalget
Research and Development Committee 
Research and Development Committee
Formidlingsutvalget 
Formidlingsutvalget
External Relations Committee 
External Relations Committee
Doktorgradsutvalg 
Doktorgradsutvalg
Ph.D. Committee 
Committee
Head of Department 
Head of Department
Fagseksjon for strykere og harpe 
Fagseksjon for strykere og harpe
String and Harp Department 
String and Harp Department
Fagseksjon for blåsere og slagverk 
Fagseksjon for blåsere og slagverk
Brass, Woodwind and Percussion Department 
Brass, Woodwind and Percussion Department
Fagseksjon for dirigering, sang og kirkemusikk 
Fagseksjon for dirigering, sang og kirkemusikk
Conducting, Voice and Church Music Department 
Conducting, Voice and Church Music Department
Fagseksjon for klaver, akkompagnement, gitar og akkordeon 
Fagseksjon for klaver, akkompagnement, gitar og akkordeon
Piano, Accompaniment, Guitar and Accordion Department 
Piano, Accompaniment, Guitar and Accordion Department
Fagseksjon for musikkpedagogikk og musikkterapi 
Fagseksjon for musikkpedagogikk og musikkterapi
Music Education and Music Therapy Department 
Music Education and Music Therapy Department
Fagseksjon for musikkteori, komposisjon og musikkteknologi 
Fagseksjon for musikkteori, komposisjon og musikkteknologi
Composition, Music Theory and Music Technology Department 
Composition, Music Theory and Music Technology Department
Fagseksjon for improvisert musikk, jazz og folkemusikk 
Fagseksjon for improvisert musikk, jazz og folkemusikk
Jazz, Improvised Music and Traditional Nordic Folk Music Department 
Jazz, Improvised Music and Traditional Nordic Folk Music Department
Seksjon for økonomi, personal og arkiv 
Seksjon for økonomi, personal og arkiv
Finance, HR and Archiving 
Finance, HR and Archiving
Seksjon for drift og IKT 
Seksjon for drift og IKT
Campus Services and Information Technology 
Campus Services and Information Technology
Seksjonssjef 
Seksjonssjef
Head of department 
Head of department
Seksjon for konsert- og arrangementsproduksjon 
Seksjon for konsert- og arrangementsproduksjon
Outreach and Events Production 
Outreach and Events Production
Studie- og FoU-seksjonen 
Studie- og FoU-seksjonen
Academic Affairs and Research 
Academic Affairs and Research
Studie- og FoU-sjef 
Studie- og FoU-sjef
Director of Academic Affairs 
Director of Academic Affairs
Seksjon for kommunikasjon og samfunnskontakt 
Seksjon for kommunikasjon og samfunnskontakt
Communications and Public Affairs 
Communications and Public Affairs
Kommunikasjonssjef 
Kommunikasjonssjef
Biblioteksjef 
Biblioteksjef
Head of Library 
Head of Library
Professor 
Professor
Professor Emerita/Emeritus 
Professor Emerita/Emeritus
Dosent 
Dosent
Docent/Professor 
Docent/Professor
Førsteamanuensis 
Førsteamanuensis
Associate Professor 
Associate Professor
Førsteamanuensis II 
Førsteamanuensis II
Adjunct Associate Professor 
Adjunct Associate Professor
Amanuensis 
Amanuensis
Assistant Professor 
Assistant Professor
Amanuensis II 
Amanuensis II
Adjunct Assistant Professor 
Adjunct Assistant Professor
Førstelektor 
Førstelektor
Høgskolelektor 
Høgskolelektor
Lecturer 
Lecturer
Emneansvarlig 
Emneansvarlig
Course Coordinator 
Course Coordinator
Undervisningsassistent 
Undervisningsassistent
Teaching Assistant 
Teaching Assistant
Forsking 
Forsking
Stipendiat 
Stipendiat
PhD Candidate / Research Fellow 
PhD Candidate / Research Fellow
Postdoktor 
Postdoktor
Postdoctoral Fellow 
Postdoctoral Fellow
Vitenskapelig Assistent 
Vitenskapelig Assistent
Research Assistant 
Research Assistant
* You may also refer to additional titles/ranks of faculty and research personnel at the University of Oslo if you can't find the relevant position in the above list. 
* You may also refer to additional titles/ranks of faculty and research personnel at the University of Oslo if you can't find the relevant position in the above list.
Studieterminologi (alfabetisk) / Key terms for students (alphabetical) 
Studieterminologi (alfabetisk) / Key terms for students (alphabetical)
Arbeidsmappe (i et emne) 
Arbeidsmappe (i et emne)
Process portfolio 
Process portfolio
Arbeidskrav (for emne) 
Arbeidskrav (for emne)
Course requirements 
Course requirements
Avsluttende vurdering 
Avsluttende vurdering
Final assessment 
Final assessment
Bachelornivå 
Bachelornivå
Undergraduate level 
Undergraduate level
Beskrivelse av studiet 
Beskrivelse av studiet
Programme description 
Programme description
Diploma Supplement (DS) 
Diploma Supplement (DS)
Eksamen 
Eksamen
Exam 
Exam
Eksamensmappe (i et emne) 
Eksamensmappe (i et emne)
Exam portfolio 
Exam portfolio
Emne 
Emne
Course 
Course
Course coordinator 
Course coordinator
Emnebeskrivelse 
Emnebeskrivelse
Course description 
Course description
Course code 
Course code
Hovedområde 
Hovedområde
Concentration 
Concentration
Kammermusikk 
Kammermusikk
Chamber music 
Chamber music
Kunstnerisk utviklingsarbeid 
Kunstnerisk utviklingsarbeid
Artistic research 
Artistic research
Kvalitet i utdanningen 
Kvalitet i utdanningen
Educational quality assurance 
Educational quality assurance
Mappevurdering 
Mappevurdering
Portfolio assessement 
Portfolio assessement
Masternivå 
Masternivå
Graduate level 
Graduate level
Mål (emnenivå) 
Mål (emnenivå)
Learning objectives 
Learning objectives
Mål (studieprogramnivå) 
Mål (studieprogramnivå)
Learning outcomes 
Learning outcomes
Obligatorisk egenerklæring 
Obligatorisk egenerklæring
Orkesterprosjekter 
Orkesterprosjekter
Orchestra projects 
Orchestra projects
Organisering (av undervisning i emner) 
Organisering (av undervisning i emner)
Pensumliste 
Pensumliste
Reading List 
Reading list
Prosjektbeskrivelse (ikke godkjent av veileder) 
Prosjektbeskrivelse (ikke godkjent av veileder)
Project Proposal 
Project proposal
Prosjektbeskrivelse (godkjent av veileder) 
Prosjektbeskrivelse (godkjent av veileder)
Project Description 
Project description
Repertoarrapport 
Repertoarrapport
Studiehåndbok 
Studiehåndbok
Academic Calendar 
Academic calendar
Studiekontakt 
Studiekontakt
Academic Advisor 
Academic advisor
Støtteemne 
Støtteemne
Undervisning 
Timetable
Instruction 
Undervisning
Utviklingssamtale 
Utviklingssamtale
Vitnemål 
Vitnemål
Diploma 
Diploma
Vurdering 
Vurdering
Assessment 
Assessment
Øvingskor/vokalensemble 
Øvingskor/vokalensemble
Conducting Lab Choir/Vocal Ensemble 
Conducting lab choir / Vocal ensemble
Øvingsorkester/ensembler 
Øvingsorkester/ensembler
Conducting Lab Orchestra/Ensemble 
Conducting lab orchestra / Ensemble
Studietilbud / Programmes and degrees offered 
Studietilbud / Programmes and degrees offered
Bachelor 
Bachelor
Undergraduate 
Undergraduate
Kandidatstudiet i utøving - studieretningene klassisk, folkemusikk og improvisert musikk/jazz 
Kandidatstudiet i utøving - studieretningene klassisk, folkemusikk og improvisert musikk/jazz
Bachelor of Music Performance - Classical, Improvised Music/Jazz, Nordic Folk Music 
Bachelor of Music Performance - Classical, Improvised Music/Jazz, Nordic Folk Music
Kandidatstudiet i dirigering 
Kandidatstudiet i dirigering
Bachelor of Music in Conducting 
Bachelor of Music in Conducting
Kandidatstudiet i musikkpedagogikk 
Kandidatstudiet i musikkpedagogikk
Bachelor of Music in Music Education 
Bachelor of Music in Music Education
Kandidatstudiet i kirkemusikk 
Kandidatstudiet i kirkemusikk
Bachelor of Music in Church Music 
Bachelor of Music in Church Music
Kandidatstudiet i komposisjon 
Kandidatstudiet i komposisjon
Bachelor of Music in Composition 
Bachelor of Music in Composition
Det frie kandidatstudiet 
Det frie kandidatstudiet
Bachelor of Music with Individual Concentration 
Bachelor of Music with Individual Concentration
Påbyggingstudium i utøving på bachelornivå 
Påbyggingstudium i utøving på bachelornivå
Advanced Music Performance Study – Bachelor’s level (1 year) 
Advanced Music Performance Study – Bachelor’s level (1 year)
Master 
Master
Graduate 
Graduate
Diplomstudiet i utøving 
Diplomstudiet i utøving
Artist Diploma - Master of Music Performance - Advanced Studies for Solo Instrumentalist or Chamber Music Ensemble 
Artist Diploma - Master of Music Performance - Advanced Studies for Solo Instrumentalist or Chamber Music Ensemble
Mastergradsstudiet i utøving - studieretningene soloinstrument/kammermusikk, improvisert musikk/jazz, folkemusikk, akkompagnement og kammermusikk for klassiske pianister, operarepetitør og utøving med teoretisk fordypning. 
Mastergradsstudiet i utøving - studieretningene soloinstrument/kammermusikk, improvisert musikk/jazz, folkemusikk, akkompagnement og kammermusikk for klassiske pianister, operarepetitør og utøving med teoretisk fordypning.
Master of Music Performance - Solo Instrument/Chamber Music; Improvised Music/Jazz; Nordic Folk Music; Accompaniment and Chamber Music for Classical Pianists; Opera Répétiteur; Music Performance with Thesis 
Master of Music Performance - Solo Instrument/Chamber Music; Improvised Music/Jazz; Nordic Folk Music; Accompaniment and Chamber Music for Classical Pianists; Opera Répétiteur; Music Performance with Thesis
Nordic Master: The Composing Musician (NoCom) 
Nordic Master: The Composing Musician (NoCom)
Master of Music Performance - Nordic Master - The Composing Musician (NoCom) 
Master of Music Performance - Nordic Master - The Composing Musician (NoCom)
Mastergradsstudiet i utøvende musikkteknologi 
Mastergradsstudiet i utøvende musikkteknologi
Master of Music Performance Technology 
Master of Music Performance Technology
Mastergradsstudiet i komposisjon 
Mastergradsstudiet i komposisjon
Master of Music in Composition 
Master of Music in Composition
Mastergradsstudiet i dirigering 
Mastergradsstudiet i dirigering
Master of Music in Conducting 
Master of Music in Conducting
Erfaringsbasert master i kirkemusikk 
Erfaringsbasert master i kirkemusikk
Mastergradsstudiet i anvendt musikkteori 
Mastergradsstudiet i anvendt musikkteori
Master of Music in Applied Music Theory 
Master of Music in Applied Music Theory
Mastergradsstudiet i musikkpedagogikk 
Mastergradsstudiet i musikkpedagogikk
Master of Education in Creative Arts 
Master of Education in Creative Arts
Mastergradsstudiet i musikkterapi 
Mastergradsstudiet i musikkterapi
Master of Music Therapy 
Master of Music Therapy
Fordypningsstudiet i utøving på masternivå 
Fordypningsstudiet i utøving på masternivå
Doktorgrad 
Doktorgrad
Instrumenter og fag (alfabetisk) / Instruments and subjects (alphabetical) 
Instrumenter og fag (alfabetisk) / Instruments and subjects (alphabetical)
Akkordeon 
Akkordeon
Bratsj 
Recorder
Viola 
Bratsj
Bruksklaver 
Viola
Cello 
Cello
Cembalo 
Cembalo
El-gitar 
El-gitar
Electric Guitar 
Electric Guitar
El-bass 
El-bass
Electric Bass 
Electric Bass
Fløyte 
Violin
Flute 
Fløyte
Gehør 
Flute
Ear training 
Ear training
Harp 
Harpe
Horn 
Harp
French Horn 
Horn
Hovedinstrument 
French Horn
Jazz Vocals 
Jazz Vocals
Jazz-trombone 
Jazz-trombone
Klaver 
Clarinet
Kontrabass 
Kontrabass
Double Bass 
Double Bass
Kordireksjon 
Kordireksjon
Choir direction 
Choir direction
Kordirigering 
Kordirigering
Choral conducting 
Choral conducting
Saksofon 
Organ
Satslære 
Satslære
Arranging / Harmonic Theory 
Arranging / Harmonic Theory
Slagverk/trommesett 
Slagverk/trommesett
Percussion/Drums 
Percussion/Drums
Trekkspill 
Trekkspill
Accordion 
Accordion
Trombone 
Trombone
If you are unable to find the translation you're looking for in the glossary of terms, please contact our translator. 
If you are unable to find the translation you're looking for in the glossary of terms, please contact our translator.