natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Directive 2001/19/EC of the European Parliament and of the Council of 14 May 2001 amending Council Directives 89/48/EEC and 92/51/EEC on the general system for the recognition of professional qualifications and Council Directives 77/452/EEC, 77/453/EEC, 78/686/EEC, 78/687/EEC, 78/1026/EEC, 78/1027/EEC, 80/154/EEC, 80/155/EEC, 85/384/EEC, 85/432/EEC, 85/433/EEC and 93/16/EEC concerning the professions of nurse responsible for general care, dental practitioner, veterinary surgeon, midwife, architect, pharmacist and doctor 
Europaparlaments- og rådsdirektiv 2001/19/EF av 14. mai 2001 om endring av rådsdirektiv 89/48/EØF og 92/51/EØF om den generelle ordningen for godkjenning av faglige kvalifikasjoner og av rådsdirektiv 77/452/EØF, 77/453/EØF, 78/686/EØF, 78/687/EØF, 78/1026/EØF, 78/1027/EØF, 80/154/EØF, 80/155/EØF, 85/384/EØF, 85/432/EØF, 85/433/EØF og 93/16/EØF om yrkene sykepleier med ansvar for alminnelig sykepleie, tannlege, veterinær, jordmor, arkitekt, farmasøyt og lege
On 16 February 1996 the Commission gave the European Parliament and the Council its Report on the state of application of the general system for the recognition of higher-education diplomas made in accordance with Article 13 of Council Directive 89/48/EEC of 21 December 1988 on a general system for the recognition of higher-education diplomas awarded on completion of professional education and training of at least three years' duration(4). 
Kommisjonen framla 16. februar 1996 sin rapport for Europaparlamentet og Rådet om gjennomføringen av den generelle ordningen for godkjenning av diplomer fra høyere utdanning, fastsatt i henhold til artikkel 13 i rådsdirektiv 89/48/EØF av 21. desember 1988 om en generell ordning for godkjenning av diplomer for høyere yrkeskompetansegivende utdanning av minst tre års varighet.
In this Report the Commission undertook to examine the possibility of incorporating into that Directive the obligation to take into consideration, when examining applications for recognition, experience gained following the award of the qualification in question, the possibility of introducing the concept of "regulated education and training". 
I denne rapporten påtok Kommisjonen seg å undersøke muligheten for å innarbeide i direktivet en forpliktelse til, ved behandling av søknader om godkjenning, å ta i betraktning erfaring ervervet etter at det aktuelle kvalifikasjonsbeviset er ervervet, samt muligheten for å innføre begrepet lovregulert utdanning.
The Commission also undertook to examine the arrangements whereby the role of the Coordinating Group set up by Article 9(2) of Directive 89/48/EEC could be developed in order to ensure more uniform application and interpretation of the Directive. 
Kommisjonen påtok seg også å undersøke de ordninger som kan benyttes til å utvikle rollen til samordningsgruppen opprettet ved artikkel 9 nr. 2 i direktiv 89/48/EØF, for å sikre mer ensartet anvendelse og fortolkning av direktivet.
The concept of regulated education and training, introduced by Council Directive 92/51/EEC of 18 June 1992 on a second general system for the recognition of professional education and training to supplement Directive 89/48/EEC(5) (both Directives being hereinafter referred to as the "general system Directives"), should be extended to the initial general system and should be based on the same principles by applying to it the same rules; 
Begrepet lovregulert utdanning, som ble innført ved direktiv 92/51/EØF av 18. juni 1992 om annen generelle ordning for godkjenning av yrkeskompetansegivende utdanning som supplement til direktiv 89/48/EØF (begge direktiver heretter kalt «direktivene om den generelle ordningen»), bør utvides til å omfatte den første generelle ordningen og baseres på de samme prinsippene ved å anvende de samme reglene på den.
it should be left to the individual Member States to choose the means of defining professions covered by regulated education and training. 
Det bør være opp til den enkelte medlemsstat å velge hvordan den vil definere de yrker som omfattes av lovregulert utdanning.
The general system Directives permit the host Member State to require, subject to certain conditions, the applicant to take compensation steps, notably where substantial differences exist between the theoretical and/or practical education and training undergone and that covered by the qualification required in the host Member State; 
Direktivene om den generelle ordningen tillater at vertsstaten på visse vilkår krever at søkeren treffer utligningstiltak, særlig når det er vesentlige forskjeller mellom den teoretiske og/eller praktiske utdanningen søkeren har tatt og den som omfattes av diplomet som kreves i vertsstaten.
under Articles 39 and 43 of the Treaty, as interpreted by the Court of Justice of the European Communities(6), the host Member State must assess whether professional experience is sufficient in order to prove possession of the knowledge which is lacking; 
Etter traktatens artikkel 39 og 43, slik de er fortolket av De europeiske fellesskaps domstol, må vertsstaten vurdere om yrkeserfaring er tilstrekkelig som bevis for at den manglende kunnskapen foreligger.
in the interests of clarity and legal certainty for individuals wishing to practise their profession in another Member State, it is desirable to incorporate into the general system Directives the requirement that the host Member State has to examine whether the professional experience gained by the applicant since obtaining his qualification(s) covers the subjects referred to above. 
Av klarhetshensyn og av hensyn til rettssikkerheten for personer som ønsker å praktisere sitt yrke i en annen medlemsstat, er det ønskelig å innarbeide i direktivene om den generelle ordningen kravet om at vertsstaten må undersøke om den yrkeserfaring søkeren har opparbeidet seg siden vedkommende fikk sitt/sine kvalifikasjonsbevis, omfatter ovennevnte emner.
The coordination procedure provided for by the general system Directives should be improved and simplified by enabling the Coordinating Group to adopt and publish opinions on questions referred to it by the Commission that relate to the practical application of the general system. 
Framgangsmåten for samordning fastsatt i direktivene om den generelle ordningen bør forbedres og forenkles ved å gjøre det mulig for samordningsgruppen å vedta og offentliggjøre uttalelser om spørsmål som Kommisjonen har oversendt den og som angår den praktiske gjennomføringen av den generelle ordningen.
In its Communication to the European Parliament and the Council on the SLIM initiative, the Commission undertook to present proposals aimed at simplifying the updating of the lists of qualifications eligible for automatic recognition. 
I sin melding til Europaparlamentet og Rådet om SLIM-tiltaket påtok Kommisjonen seg å framlegge forslag med sikte på å forenkle ajourføringen av listene over de diplomer som kan godkjennes automatisk.
Council Directive 93/16/EEC of 5 April 1993 to facilitate the free movement of doctors and the mutual recognition of their diplomas, certificates and other evidence of formal qualifications(7) provides for a simple procedure in the case of general practitioners' qualifications; 
I rådsdirektiv 93/16/EØF av 5. april 1993 om å lette den frie bevegelighet for leger og om gjensidig godkjenning av deres diplomer, eksamensbevis og andre kvalifikasjonsbevis er det fastsatt en enkel framgangsmåte når det gjelder kvalifikasjonsbevis for allmennpraktikere.
experience has shown that the procedure affords sufficient legal certainty; 
Erfaringen har vist at framgangsmåten gir tilstrekkelig rettssikkerhet.
it is desirable to extend it to qualifications held by nurses responsible for general care, dental practitioners, veterinary surgeons, midwives, pharmacists and doctors as referred to in Council Directives 77/452/EEC(8), 77/453/EEC(9), 78/686/EEC(10), 78/687/EEC(11), 78/1026/EEC(12), 78/1027/EEC(13), 80/154/EEC(14), 80/155/EEC(15), 85/432/EEC(16), 85/433/EEC(17) and 93/16/EEC (hereinafter referred to as the "sectoral Directives") respectively. 
Det er ønskelig å utvide den til å omfatte diplomer, eksamensbevis og andre kvalifikasjonsbevis for sykepleiere med ansvar for alminnelig sykepleie, tannleger, veterinærer, jordmødre, farmasøyter og leger nevnt henholdsvis i rådsdirektiv 77/452/EØF, 77/453/EØF, 78/686/EØF, 78/687/EØF, 78/1026/EØF, 78/1027/EØF, 80/154/EØF, 80/155/EØF, 85/432/EØF, 85/433/EØF og 93/16/EØF (heretter kalt «sektordirektivene»).
According to the case-law of the Court of Justice of the European Communities, Member States are not required to recognise diplomas, certificates and other evidence of formal qualifications which do not testify to training acquired in one of the Member States of the Community(18). 
I henhold til rettspraksis ved De europeiske fellesskaps domstol, er medlemsstatene ikke pålagt å godkjenne diplomer, eksamensbevis og andre kvalifikasjonsbevis som ikke bevitner utdanning tatt i en av Fellesskapets medlemsstater.
However, Member States should take into account professional experience gained by the person concerned in another Member State(19). 
Medlemsstatene bør likevel ta hensyn til yrkeserfaring som den aktuelle personen har opparbeidet seg i en annen medlemsstat.
That being so, it should be stipulated in the sectoral Directives that recognition by a Member State of a diploma, certificate or other evidence of formal qualification awarded to a nurse responsible for general care, dental practitioner, veterinary surgeon, midwife, architect, pharmacist or doctor on completion of education and training in a third country and professional experience gained by the person concerned in a Member State constitute Community elements which the other Member States should examine. 
Når forholdene er slik, bør det fastsettes i sektordirektivene at godkjenning fra en medlemsstat av et diplom, eksamensbevis eller annet kvalifikasjonsbevis for en sykepleier med ansvar for allmenn sykepleie, tannlege, veterinær, jordmor, arkitekt, farmasøyt eller lege ved fullført utdanning i en tredjestat og yrkeserfaring ervervet av den aktuelle personen i en medlemsstat, utgjør fellesskapselementer som de øvrige medlemsstatene bør undersøke.
The period within which Member States are to reach a decision on applications for recognition of diplomas, certificates and other evidence of formal qualifications obtained by nurses responsible for general care, dental practitioners, veterinary surgeons, midwives, architects, pharmacists or doctors in a third country should be stipulated. 
Det bør fastsettes en frist for medlemsstatenes beslutninger med hensyn til søknader om godkjenning av diplomer, eksamensbevis og andre kvalifikasjonsbevis for sykepleiere med ansvar for alminnelig sykepleie, tannleger, veterinærer, jordmødre, arkitekter, farmasøyter eller leger, ervervet i en tredjestat.
Lifelong learning has been made especially important in the area of medicine by the rapid advances in technical and scientific progress. 
Livslang læring er blitt særlig viktig på det medisinske området på grunn av den raske tekniske og vitenskapelige utviklingen.
It is up to the Member States to decide how to ensure, by suitable continuing training after completion of studies, that doctors maintain their knowledge of progress in medicine. 
Det er opp til medlemsstatene å avgjøre hvordan de vil sikre at legene holder seg underrettet om framskritt i medisinen, ved passende etterutdanning etter fullførte studier.
The present system of mutual recognition of professional qualifications remains unchanged. 
Den nåværende ordningen med gjensidig godkjenning av faglige kvalifikasjoner forblir uendret.
The applicant must have right of appeal under national law if his application is rejected or if a decision is not reached within the stipulated period. 
Et avslag på søknaden eller manglende beslutning innen den fastsatte fristen må kunne bringes inn for en domstol i henhold til nasjonal lovgivning.
Member States are to state their reasons for such decisions taken regarding the recognition of diplomas, certificates and other evidence of formal qualifications held by nurses responsible for general care, dental practitioners, veterinary surgeons, midwives, architects, pharmacists or doctors; 
Medlemsstatene skal begrunne slike beslutninger om godkjenning av diplomer, eksamensbevis og andre kvalifikasjonsbevis for sykepleiere med ansvar for alminnelig sykepleie, tannleger, veterinærer, jordmødre, arkitekter, farmasøyter eller leger.
where a Member State decides to recognise a diploma, certificate or other evidence of formal qualifications, it should be free to choose whether or not to state the reasons. 
Dersom en medlemsstat beslutter å godkjenne et diplom, eksamensbevis eller annet kvalifikasjonsbevis, bør den fritt kunne velge om den vil begrunne dette eller ikke.
For reasons of fairness, transitional measures should be taken in respect of certain dental practitioners in Italy who hold diplomas, certificates or other evidence of formal qualifications in medicine awarded in Italy but on completion of medical training begun after the deadline stipulated in Article 19 of Directive 78/686/EEC. 
Av rettferdighetshensyn bør det treffes overgangstiltak med hensyn til visse tannleger i Italia som innehar diplomer, eksamensbevis eller andre kvalifikasjonsbevis i medisin utstedt i Italia, men som bevitner medisinsk utdanning påbegynt etter fristen fastsatt i artikkel 19 i direktiv 78/686/EØF.
Article 15 of Directive 85/384/EEC(20) provides for a derogation during a transitional period that has now expired, that provision should be deleted. 
I artikkel 15 i direktiv 85/384/EØF er det fastsatt et unntak i en overgangsperiode som nå er utløpt. Denne bestemmelsen bør oppheves.
There should be a clear distinction in Article 24 of Directive 85/384/EEC between the formalities to be completed in the case of establishment and those to be completed in the case of provision of services, thereby rendering more effective the exercise of the freedom to provide services as an architect. 
Det bør i artikkel 24 i direktiv 85/384/EØF skilles klart mellom de formaliteter som kreves ved etablering og dem som kreves ved tjenesteyting, for dermed å lette adgangen til å yte tjenester som arkitekt.
For reasons of equality of treatment, transitional measures should be provided for in respect of certain holders of diplomas, certificates and other evidence of formal qualifications in pharmacy awarded in Italy on completion of training that does not fully comply with Directive 85/432/EEC. 
Av hensyn til likebehandling bør det fastsettes overgangstiltak med hensyn til visse innehavere av diplomer, eksamensbevis og andre kvalifikasjonsbevis i farmasi utstedt i Italia ved fullført utdanning som ikke fullt ut er i samsvar med direktiv 85/432/EØF.
It is desirable to extend the scope of mutual recognition of diplomas, certificates and other evidence of formal qualifications in pharmacy in order to facilitate effective exercise of the right of establishment between Greece and the other Member States. 
Det er ønskelig å utvide omfanget av gjensidig godkjenning av diplomer, eksamensbevis og andre kvalifikasjonsbevis i farmasi for å lette den faktiske utøvelsen av etableringsretten mellom Hellas og de øvrige medlemsstatene.
Therefore, the derogation provided for in Article 3 of Directive 85/433/EEC should be deleted. 
Derfor bør unntaket fastsatt i artikkel 3 i direktiv 85/433/EØF oppheves.
In its Report on specific training in general medical practice provided for by Title IV of Directive 93/16/EEC, the Commission recommended that the requirements applying to part-time training in general medical practice should be brought into line with those applying to other medical specialists. 
I sin rapport om særskilt opplæring til allmennpraktiserende lege fastsatt i avdeling IV i direktiv 93/16/EØF, anbefalte Kommisjonen at kravene til deltidsopplæring i allmennmedisin bør bringes på linje med kravene som får anvendelse på andre medisinske spesialiteter.
The general system Directives and the sectoral Directives, should be amended, 
Direktivene om den generelle ordningen og sektordirektivene bør endres ?
AMENDMENTS TO THE GENERAL SYSTEM DIRECTIVES 
ENDRINGER I DIREKTIVENE OM DEN GENERELLE ORDNINGEN
which shows that the holder has successfully completed a post-secondary course of at least three years' duration, or of an equivalent duration part-time, at a university or establishment of higher education or another establishment of equivalent level and, where appropriate, that he has successfully completed the professional training required in addition to the post-secondary course, and" 
«som viser at innehaveren med positivt resultat har fullført en høyere utdanning av minst tre års varighet, eller av tilsvarende varighet på deltid, ved et universitet eller en institusjon for høyere utdanning eller en annen institusjon på tilsvarende utdanningsnivå og, eventuelt, at vedkommende med positivt resultat har fullført den yrkesutdanning som kreves i tillegg til den høyere utdanning, og»
the structure and level of the professional training, professional traineeship or professional practice shall be determined by the laws, regulations or administrative provisions of the Member State concerned or monitored or approved by the authority designated for that purpose."; 
strukturen i og nivået på yrkesutdanningen, den praktiske prøveperioden eller yrkeserfaringen skal fastsettes ved lov eller forskrift av den aktuelle medlemsstaten eller overvåkes eller godkjennes av den myndighet som er utpekt for dette formålet,»
in Article 3(b), the following subparagraph shall be inserted after the first subparagraph: 
I artikkel 3 bokstav b) innsettes følgende ledd etter første ledd:
"However, the two years' of professional experience referred to in the first subparagraph may not be required where the qualification or qualifications held by the applicant and referred to in this point were awarded on completion of regulated education and training."; 
«De to år med yrkeserfaring nevnt i første ledd, kan likevel ikke kreves dersom kvalifikasjonsbeviset eller -bevisene som søkeren har og som er nevnt under denne bokstav, bevitner fullført lovregulert utdanning.»
in Article 4(1)(b), the following subparagraph shall be inserted after the first subparagraph: 
I artikkel 4 nr. 1 bokstav b) innsettes følgende ledd etter første ledd:
"If the host Member State intends to require the applicant to complete an adaptation period or take an aptitude test, it must first examine whether the knowledge acquired by the applicant in the course of his professional experience is such that it fully or partly covers the substantial difference referred to in the first subparagraph."; 
«Dersom vertsstaten har til hensikt å kreve at søkeren gjennomgår en prøveperiode eller avlegger en egnethetsprøve, må den først undersøke om kunnskapen som søkeren har tilegnet seg gjennom yrkeserfaringen, er slik at den helt eller delvis dekker den vesentlige forskjellen som er nevnt i første ledd.»
Where proof of financial standing is required in order to take up or pursue a regulated profession in the host Member State, that Member State shall regard certificates issued by banks in the Member State of origin or in the Member State from where the foreign national comes as equivalent to those issued in its own territory. 
Dersom det for adgang til eller utøvelse av et lovregulert yrke i vertsstaten kreves bevis for økonomisk evne, skal denne medlemsstaten anse attester utstedt av banker i hjemstaten eller i seneste oppholdsstat som likeverdige med dem som utstedes på dens eget territorium.
Where the competent authority of the host Member State requires of its own nationals wishing to take up or pursue a regulated profession proof that they are insured against the financial risks arising from their professional liability, that Member State shall accept certificates issued by insurance undertakings of other Member States as equivalent to those issued in its own territory. 
Dersom vedkommende myndighet i vertsstaten krever at dens egne statsborgere som ønsker adgang til eller utøvelse av et lovregulert yrke, er forsikret mot de økonomiske risikoer som følger av deres yrkesansvar, skal medlemsstaten godta attester utstedt av forsikringsforetak i andre medlemsstater som likeverdige med dem som utstedes på dens eget territorium.
They may not be presented more than three months after their date of issue."; 
Disse attestene kan ikke framlegges mer enn tre måneder etter utstedelsesdatoen.»
in Article 13(2), the first indent of the second subparagraph shall be replaced by: 
I artikkel 13 nr. 2 skal første strekpunkt i annet ledd lyde:
"- to facilitate the implementation of this Directive, in particular by adopting and publishing opinions on the questions referred to it by the Commission,". 
å lette iverksettingen av dette direktiv, særlig ved å vedta og offentliggjøre uttalelser om spørsmål som Kommisjonen har framlagt for den,».
"If the host Member State intends to require the applicant to complete an adaptation period or take an aptitude test, it must examine first whether the knowledge acquired by the applicant in the course of his professional experience is such that it fully or partly covers the substantial difference referred to in the first subparagraph."; 
«Dersom vertsstaten har til hensikt å kreve at søkeren gjennomfører en prøveperiode eller avlegger en egnethetsprøve, må den først undersøke om kunnskapen som søkeren har tilegnet seg gjennom yrkeserfaringen, er slik at den helt eller delvis dekker den vesentlige forskjellen som er nevnt i første ledd.»
in Article 5, the following paragraph shall be inserted after the second paragraph: 
I artikkel 5 innsettes følgende ledd etter annet ledd:
"If the host Member State intends to require the applicant to complete an adaptation period or take an aptitude test, it must first examine whether knowledge acquired by the applicant in the course of his professional experience is such that it fully or partly covers the substantial difference between the diploma and the certificate."; 
«Dersom vertsstaten har til hensikt å kreve at søkeren gjennomfører en prøveperiode eller avlegger en egnethetsprøve, må den først undersøke om kunnskapen som søkeren har tilegnet seg gjennom yrkeserfaringen, er slik at den helt eller delvis dekker den vesentlige forskjellen mellom diplomet og eksamensbeviset.»
in Article 7(a) the following subparagraph shall be inserted after the first subparagraph: 
I artikkel 7 bokstav a) innsettes følgende ledd etter første ledd:
"If the host Member State intends to require the applicant to complete an adaptation period or take an aptitude test, it must first examine whether knowledge acquired by the applicant in the course of his professional experience is such that it fully or partly covers the substantial difference referred to in the first subparagraph."; 
«Dersom vertsstaten har til hensikt å kreve at søkeren gjennomfører en prøveperiode eller avlegger en egnethetsprøve, må den først undersøke om kunnskapen som søkeren har tilegnet seg gjennom yrkeserfaringen, er slik at den helt eller delvis dekker den vesentlige forskjellen som er nevnt i første ledd.»
"- facilitate the implementation of this Directive, in particular by adopting and publishing opinions on the questions referred to it by the Commission,"; 
å lette iverksettingen av dette direktiv, særlig ved å vedta og offentliggjøre uttalelser om spørsmål som Kommisjonen har framlagt for den,».
Amendments made to the lists of education and training courses set out in Annexes C and D on the basis of the procedure laid down above shall apply immediately on the date set by the Commission.". 
Endringer som gjøres i listen over utdanning i vedlegg C og D på grunnlag av framgangsmåten fastsatt ovenfor, får umiddelbart anvendelse på den dato Kommisjonen fastsetter.»
AMENDMENTS TO THE SECTORAL DIRECTIVES 
ENDRINGER I SEKTORDIREKTIVENE
Nurses responsible for general care 
Sykepleiere med ansvar for alminnelig sykepleie
references made to Article 3 shall be understood as made to the Annex; 
Henvisninger til artikkel 3 skal forstås som henvisninger til vedlegget.