natgillin/translations-raw huggingface dataset:
It is necessary to: 
Det er nødvendig å:
Finnish Transport Agency 
Det finske vegvesenet
The EUROPEANMOBILITYWEEK Award seeks to reward local authorities’ activities within the framework of EUROPEANMOBILITYWEEK. 
EUROPEANMOBILITYWEEK Award gis til den kommunen som anses å ha gjort mest for å iverksette aktiviteter i tråd med EUROPEISKMOBILITETSUKE.
Do not discharge into drains or rivers. 
Må ikke slippes ut i avløp eller elver.
INTRODUCTION TO THE HANDBOOK: 
INTRODUKSJON TIL HÅNDBOKEN:
You can indicate your answer on a scale from 1 to 5, where 1 is “never” and 5 is “(almost) always”. 
Velg et tall mellom 1 og 5. 1 er "aldri", og 5 er "(nesten) alltid".
office@globalresins.co.uk 
office@globalresins.co.uk
Cycling relates to all aspects that make a ‘liveable city’. 
Sykling er forbundet med alt som gjør byen verdt å leve i.
I.1.4 Technical Specifications Materials and Production of FRP structures 
I.1.4 Tekniske spesifikasjoner for materialer og produksjon av FRP-konstruksjoner
In Craiova, for instance, a poll of 10 850 commuters revealed that car pooling promotion and implementa- tion measures had reduced the number of kilometres travelled by almost 65 000 per year, resulting in the reduction of CO2 emissions by 11 tonnes per year . 
I Craiova i Romania viste en undersøkelse blant 10 850 pendlere at oppfordring til samkjøring og andre tiltak hadde redusert antall kjørte kilometer med nesten 65 000 per år, noe som gav 11 tonn lavere CO2-utslipp i året .
• ECF, 2014, Cycling Works – Jobs and Job Creation in the Cycling Economy, https://ecf.com/sites/ecf.com/files/141125-Cycling-Works-Jobs-and-Job- Creation-in-the-Cycling-Economy.pdf 
• ECF, 2014, Cycling Works – Jobs and Job Creation in the Cycling Economy, https://ecf.com/sites/ecf.com/files/141125-Cycling-Works-Jobs-and-Job- Creation-in-the-Cycling-Economy.pdf
Local 
Lokalt
The European strategy on C-ITS was adopted in November 2016 by the European Commission [10]. 
Den europeiske strategien med C-ITS ble vedtatt i november 2016 av EU-kommisjonen [10].
make children (over 150cm) travelling with you wear a seatbelt 
sørget for at barn (over 150 cm) som har reist sammen med deg, har brukt bilbelte
coating (damage due to handling). 
belegg (skade som følge av håndtering)
to the property. 
setninger i grunnen.
Promote ‘Clever Use of the Car’ by presenting car-sharing and car-pooling schemes. 
Oppfordre til «Smart bruk av bilen» ved å presentere ordninger for bildeling og samkjøring.
A BASIC TOOL FOR EUROPEANMOBILITYWEEK LOCAL CAMPAIGNERS 2 
ET GRUNNLEGGENDE VERKTØY TIL LOKALE ARRANGØRER AV EUROPEISKMOBILITETSUKE 2
EUROCITIES 
EUROCITIES
Even if I feel sleepy while driving a car, I will continue to drive 
Jeg kommer til å fortsette å kjøre selv om jeg er søvnig.
car as passenger 
bil som passasjer
The aim of the Thematic Guidelines is to provide national and local EUROPEANMOBILITY- WEEK coordinators with background information on this theme, and inspire them to devise and implement suitable campaign activities and permanent measures. 
Målet med denne temaveiledningen er at nasjonale og lokale koordinatorer av EUROPEISKMOBILITETSUKE skal få nødvendig bakgrunnsinformasjon om temaet og inspirere dem til å planlegge og innføre miljøvennlige aktiviteter og permanente tiltak.
Driving fast is risking your own life, and the lives of others 
Kjører man for fort, setter man sitt eget og andres liv i fare.
Turn leaking containers leak-side up to prevent the escape of liquid. 
Snu beholdere som er lekk opp-ned for å forhindre at væske renner ut.
EUROPEANMOBILITYWEEK CONTRIBUTION 
EUROPEISKMOBILITETSUKE OG BIDRAG
H319: 
H319:
Research from Vrije Universiteit Brussel[24] and the experience of the Cyclelogistics project [25] suggest that between 50 and 70 % of goods movements in European cities could be shifted to (cargo) bikes. 
Forskning fra Vrije-universitetet i Brussel[24] samt erfaringer fra prosjektet Cyclelogistics [25] tyder på at 50–70 prosent av godstransporten i europeiske byer kunne foregå med fraktsykler.
DISPOSAL CONSIDERATIONS 
FJERNING AV KJEMIKALIEAVFALL
Lens module refers to a module put in the place of flat glass, with several lenses on the module surface. 
Linsemodul refererer til en modul som brukes i stedet for flatt glass, og med flere linser på moduloverflaten.
Text based on the Dutch ITS Policy Guideline (point 1.5) in Government Gazette 2015 No. 17410 (26 June 2015), The Netherlands. 
Tekst basert på den nederlandske ITS Policy Guideline (punkt 1.5) i Government Gazette 2015 No. 17410 (26. juni 2015), Nederland.
TISA, Terms and Definitions for the Traffic and Travel Information Value Chain, EO12013, 2012, available for download at http://tisa.org/newsroom/supplementar/ 
TISA, Terms and Definitions for the Traffic and Travel Information Value Chain, EO12013, 2012, tilgjengelig for nedlasting fra http://tisa.org/newsroom/supplementar/
Along this simplified value chain, Data Suppliers/Owners take a role in detecting and processing SRTI events or conditions (the Content segment in ), where Information Service Providers cover the Service provision part, and e.g. traffic-enabled navigation systems or car radios cover the Service Presentation segment. 
Langs denne forenklede verdikjeden, har dataleverandører/dataeiere en rolle i å oppdage og behandle SRTI-hendelser eller forhold (Innhold-segmentet i ), der informasjonstjenesteleverandører dekker Tjenestetilbud-delen, og f.eks. navigasjonssystemer med trafikkinformasjon eller bilradioer dekker Tjenestepresentasjon-segmentet.
public transport 
kollektivtransport
Last, but not least, an explanatory note was drafted, providing more insight in those aspects of the Delegated Regulation that -following the discussion with the stakeholders- where deemed to be in need of additional explanation. 
Sist, men ikke minst, ble det utarbeidet et forklarende notat som gir mer innsikt i de sidene av den delegerte forordningen som, etter diskusjon med interessentene, ble vurdert å ha behov for ytterligere klargjøring.
The time lost in congestion amounts to 96 hours for the average car-driver in London the same year, making London Europe’s most congested city. 
Samme år brukte gjennomsnittsbilføreren i London 96 timer i kø, noe som gjør London til Europas mest trafikkbelastede by.
State: 
Form:
Congestion also has a specific financial cost through increasing fuel consumption. 
Køkjøring har også en direkte kostnad ved at det krever ekstra drivstoff.
“With 10 years of successful operations behind us, we’ve proved that EasyGo is a great system that makes travelling much easier. 
«Med ti års vellykket drift har vi bevist at EasyGo er et godt system som gjør det mye enklere for folk å reise.
Based on test data 
Basert på testdata
• Show people what a car-free city centre looks like. 
• Vis folk hvordan et bilfritt sentrum ser ut.
-Assessing driving ability -OT at life’s end 
– Bedømme kjøreferdighet – Ergoterapi ved livets utgang
Applying the MOHO/CMOP with an older person 
Bruke MOHO/CMOP med en eldre person
Occupational therapists must master written and oral English in order to participate in international collaborative work, to participate in international conferences and meetings and to work with service users do not speak Norwegian. 
Ergoterapeuter må beherske engelsk skriftlig og muntlig for å kunne delta på internasjonale seminarer, konferanser og møter samt arbeide med tjenestebrukere som ikke snakker norsk.
Literature review – older people in society 
Litteraturgjennomgang – eldre mennesker i samfunnet
Organized teaching and learning activities: 
Organiserte undervisnings- og læringsaktiviteter:
Continue with your presentations concerning group intervention (practical skill F) 
Fortsett med presentasjonene om gruppearbeid (praktisk ferdighet F)
Assignment 2 is the abstract and presentation from your interviews 
Oppgave 2 er sammendraget og presentasjonen av samtalene
Week 9, 24-28 February 
Uke 9, 24.–28. februar
The module is divided into three parts: 
Modulen er inndelt i tre deler:
See the guidelines for group work in Fronter. 
Se retningslinjene for gruppearbeid i Fronter.
Work plan 
Arbeidsplan
Overview of practical skills – see separate document for details. 
Oversikt over praktiske ferdigheter – se eget dokument for detaljer.
If a group experiences problems it is essential that you contact your tutor as early as possible to get help with the group process. 
Hvis en gruppe får problemer, er det viktig at dere kontakter veilederen så tidlig som mulig for å få hjelp med gruppeprosessen.
Groups should choose a chairman and secretary for each meeting (except when the meeting is lead by a teacher or supervisor). 
Grupper bør velge en ordstyrer og sekretær for hvert møte (unntatt når møtet ledes av en lærer eller studieleder).
What does it mean to be old? 
Hva betyr det å være gammel?
OT at nursing home 
Ergoterapi på pleiehjem
8c 
8c
Overview of assignments – see separate document for details. 
Oversikt over oppgaver – se eget dokument for detaljer.
NB: the module leader and/or year coordinator may require that group contracts are handed in and archived as documentation of student participation. 
Obs! Modullederen og/eller årskoordinatoren kan kreve at gruppekontrakten leveres inn og arkiveres som dokumentasjon på studentdeltakelse.
Read about medical conditions, dementia, ethics and older people with mental health 
Les om medisinske tilstander, demens, etikk og eldre mennesker med mental helse
Brian Ellingham and Anne Lund, 10th December 2012 
Brian Ellingham og Anne Lund, 10. desember 2012
Guidelines for group work Review literature regarding working in groups (for example: 
Retningslinjer for gruppearbeid Les gjennom litteratur som omhandler arbeid i grupper (for eksempel
We will also be looking at the ageing process and some theories of ageing. 
Vi skal også se på aldringsprosessen og noen teorier om aldring.
Practical skills 
Praktiske ferdigheter
Read about COPD, rehabilitation and multiprofessional work 
Les om COPD, rehabilitering og tverrfaglig arbeid
This week will address practical skill A by planning, trying out and performing interviews in the field. 
Denne uken har fokus på praktisk ferdighet A gjennom planlegging, prøve ut og ha samtaler på stedene.
Eide & Eide: 
Eide & Eide:
Kommunikasjon i relasjoner chapter 16): 
Kommunikasjon i relasjoner, kapittel 16):
Discuss what you think is important so that the group can function, the expectations you have to each other and which rules/internal guidelines should be agreed. 
Snakk sammen om hva dere mener er viktig for at gruppen kan fungere, hvilke forventninger dere har til hverandre og hvilke regler/retningslinjer dere bør bli enige om.
Week 4, 20-24 January 
Uke 4, 20.–24. januar
Assignments 8 : 
Oppgave 8:
Weeks 5 
Uke 5
The third part of the module is based around a fieldwork placement in nursing homes where students will assess residents’ occupational participation and suggest interventions to promote occupational engagement. 
Den tredje delen i modulen er knyttet til utplassering i pleiehjem der studentene skal bedømme beboernes deltakelse i arbeidslivet og foreslå tiltak som fremmer deltakelse.
How to make decisions 
Slik tas avgjørelser
This week will cover practical skill F: 
Denne uken har fokus på praktisk ferdighet F:
Assignment 8 b: 
Oppgave 8 b:
The tasks completed between meetings, the work of the meeting, and the distribution of tasks among group members should be noted. 
Oppgavene som fullføres mellom møter, arbeidet på møtet, samt fordelingen av oppgaver blant gruppemedlemmene skal noteres ned.
Obligatory participation 
Obligatorisk fremmøte
Handling and resolving conflicts as a collaborative skill. 
Håndtering og løsning av konflikter som samarbeidsevne.
The chairman is responsible for the work plan and ensures that the work is focused on the goals of the group assignment. 
Ordstyreren har ansvaret for arbeidsplanen, og skal sørge for at arbeidet fokuseres på målene med gruppeoppgaven.
There will be lectures and seminar and the start of practical skills related to group interventions. 
Det vil være forelesninger og seminar, i tillegg vil vi starte på praktiske ferdigheter knyttet til gruppearbeid.
Practical skill E: 
Praktisk ferdighet E:
Weekly teaching plan 
Ukentlig læringsplan
Log 
Logg
Mayers Lifestyle Questionnaires – MLSQ 
Mayers' Livssituasjonsskjema – MLSQ
If a group has not worked together earlier it is important that you establish a common understanding of how you will work together. 
Hvis en gruppe ikke har arbeidet sammen før, er det viktig at dere etablerer en felles forståelse av hvordan dere vil samarbeide.
The predominant language within occupational therapy literature and research is English. 
Det meste av faglitteratur og forskning innen ergoterapi er skrevet på engelsk.
Collaboration and leadership 
Samarbeid og lederskap
Teaching plan for module 7 – Occupation, Health and Older People – spring semester 2014, cohort 12 
Læringsplan for modul 7 – Arbeid, helse og eldre mennesker – vårsemester 2014, gruppe 12
How do social, cultural and political factors influence older peoples’ place in society? 
Hvordan påvirker sosiale, kulturelle og politiske faktorer eldre menneskers plass i samfunnet?
You will start preparation for practical skill G: 
Dere skal starte forberedelsene til praktisk ferdighet G:
Week 5, 27 - 31 January 
Uke 5, 27.–31. januar
Exam week – please refer to information from student administration for times. 
Eksamensuke – se informasjon fra studentadministrasjon om tidspunkt.
Week 3, 13-17 January. 
Uke 3, 13.–17. januar
Assignment 8 c: 
Oppgave 8 C:
Week 8, 17 – 21 February 
Uke 8, 17.–21. februar
NB: 
Obs!
8b 
8b
This week will continue with OT at nursing home and you will finalize with presentations performed at the nursing homes. 
Denne uken fortsetter vi med ergoterapi på pleiehjem, og dere skal fullføre presentasjonene på pleiehjemmene.
Week 7, 10 -14 February 
Uke 7, 10.–14. februar
Lectures: 
Forelesninger:
Group intervention 
Gruppearbeid
Assessing people with dementia 
Vurdere mennesker med demens
Theme 
Tema
To complete an assignment 
Fullføre en oppgave
NB: the module lead and/or year coordinator may require that logs are handed in and archived as documentation of student participation. 
Obs! Modullederen og/eller årskoordinatoren kan kreve at logger leveres inn og arkiveres som dokumentasjon på studentdeltakelse.
Review earlier teaching/learning activities/literature: 
Gjennomgå tidligere undervisnings-/læringsaktiviteter/-litteratur:
What do older people do and what challenges to occupational participation do they meet in their everyday life? 
Hva gjør eldre mennesker og hvilke utfordringer møter de til daglig i forhold til det å delta i arbeidslivet?
You will work in groups, individually and you will receive tutoring. 
Dere skal arbeide i grupper og individuelt, og dere vil få veiledning.
Who is old? 
Hvem er gammel?
There will be seminars and presentations. 
Det skal være seminarer og presentasjoner.
Activity based assessment of dementia – PRPP 
Aktivitetsbasert vurdering av demens – PRPP
Tips for the chair 
Tips til ordstyreren
Assignment number 
Oppgave nummer
This week will focus on COPD and rehabilitation and older people coping with everyday life. 
Denne uken har fokus på COPD og rehabilitering samt hvordan eldre mennesker takler hverdagen.
Activity based assessment of dementia-PRPP 
Aktivitetsbasert vurdering av demens – PRPP
Make a plan and carry out interviews with older people 
Lag en plan og ha samtaler med eldre mennesker
You finalize group intervention with presentation on Monday. 
Fullfør gruppearbeid med presentasjon på mandag.
Portfolio will be used to organize assignments and support the student’s progression. 
Portfolio skal brukes til å organisere oppgaver og styrke studentens fremdrift.
To develop collaboration skills by showing respect for others and being goal and process orientated. 
Utvikle samarbeidsevner ved å vise hverandre respekt og ha fokus på målet og prosessen
You are going to prepare presentations from the interviews as well. 
I tillegg skal dere lage presentasjoner fra samtalene.
Abstract and presentations from the interviews. 
Sammendrag og presentasjoner av samtalene.
Assignment 6: 
Oppgave 6:
The module includes assignments (see separate document) and practical skill exercises (see separate documents) in addition to teaching and literature study. 
Modulen inneholder oppgaver (se eget dokument) og øvelser i praktiske ferdigheter (se egne dokumenter), i tillegg til undervisning og faglitteratur.
There will be presentations from your interviews. 
Det skal holdes presentasjoner av samtalene.
The following activities are compulsory: introductory sessions to themes and tasks; practical skills teaching and fieldwork; tutorials, group work in connection with assignments and presentations of student work. 
Følgende aktiviteter er obligatoriske: innføringsleksjoner om temaer og oppgaver; undervisning i praktiske ferdigheter og utplassering; veiledning, gruppearbeid i forbindelse med oppgaver og presentasjoner av studentarbeid.
Important: 
Viktig!
The main working language for this module is English. 
Det primære arbeidsspråket for denne modulen er engelsk.
This week will mainly be at the nursing home. 
Denne uken foregår stort sett på pleiehjemmet.
Review earlier experiences and teaching on working in groups and group intervention (from module 5) 
Gjennomgå tidligere erfaringer og undervisning om det å arbeide i grupper og gruppearbeid (fra modul 5)
Group intervention-lifestyle groups 
Gruppearbeid/livssituasjonsgrupper
OT working at nursing home. 
Ergoterapeut i arbeid på pleiehjem.
Weeks 3-5 
Uke 3–5
Week 10, 3-7 March 
Uke 10, 3.–7. mars
The group contract should be written down and signed by all members. 
Gruppekontrakten skal skrives ned og undertegnes av alle medlemmene.
10.jan 2014 
10. januar 2014
There are several reasons for this: 
Det er flere årsaker til dette:
Presentation of practical skill A on Monday. 
Presentasjon av praktisk ferdighet A på mandag.
Some themes are structured as “projects” combining practical skills, written documentation and presentations. 
Enkelte temaer er satt opp som «prosjekter» som kombinerer praktiske ferdigheter, skriftlige oppgaver og presentasjoner.
COPD and OT 
COPD og ergoterapi
Group note 
Gruppenotat
Report from nursing home 
Rapport om pleiehjem
Students work in groups in connection with fieldwork and assignments. 
Studentene arbeider i grupper i forbindelse med utplassering og oppgaver.
This week will address dementia and assistive technology You will also visit Almas house at Aker. 
Denne uken har fokus på demens og hjelpeteknologi Dere skal også besøke Almas hus på Aker.
Read about group interventions. 
Les om gruppearbeid.
This week will cover introduction to the module, group work and establishing groups (see Guidelines for working in groups in Fronter) seminar on ‘Understanding ageing’ and literature search at the learning centre (see schedule plan in Fronter; practical skill A) 
Denne uken omhandler innføring i modulen, gruppearbeid og inndeling i grupper (se Retningslinjer for gruppearbeid i Fronter), seminar om «Forstå aldring» og litteratursøk på læringssenteret (se timeplan i Fronter; praktisk ferdighet A)
Applying MOHO or CMOP-E with an older person from nursing home. 
Bruke MOHO eller CMOP-E sammen med en eldre person fra pleiehjemmet.
Assignments and practical skills 
Oppgaver og praktiske ferdigheter
Start your work on assignments 3, 4 and 5. 
Begynn å jobbe med oppgave 3, 4 og 5.
Lecture-presentation at the nursing home 
Forelesning/presentasjon på pleiehjemmet
The first part will focus on gaining insight into the occupational lives of older people and their place in society. 
Den første delen har fokus på å skaffe seg kunnskap om arbeidslivet til eldre mennesker og deres plass i samfunnet.
Students work individually and in groups. 
Studentene arbeider individuelt og i grupper.
Interview of older people starts on Friday 
Samtale med eldre mennesker starter på fredag
A minimum of 80% attendance in obligatory teaching- and learning activities is required to qualify for examination in this module. 
Det kreves minimum 80 % fremmøte ved obligatoriske undervisnings- og læringsaktiviteter for å kvalifisere til eksamen i denne modulen.
You will continue with practical skills B, C and D. 
Dere skal fortsette med praktisk ferdighet B, C og D.
Rules and norms in groups 
Regler og normer i grupper
Further you will work on, assessments in OT, OT and Parkinson and assessing dementia and Mayers Lifestyle Questionnaires 
Videre skal dere arbeide med vurderinger innen ergoterapi, ergoterapi og Parkinson, samt vurdering av demens og Mayers' Livssituasjonsskjema
Bring examples from magazines, newspapers, television and/or radio 
Hent eksempler fra ukeblader, aviser, TV og/eller radio
The work plan should be updated when necessary as work proceeds. 
Arbeidsplanen skal oppdateres ved behov etter hvert som arbeidet går fremover.
Suggested reading 
Foreslått lesestoff
Review earlier teaching in literature search and evidence based practice. 
Gjennomgå tidligere undervisning i litteratursøk og vitnebasert praksis.
Review earlier teaching and literature on communication (modules 1, 4, 5) and interview technique (modules 4 and 5). 
Gjennomgå tidligere undervisning og litteratur om kommunikasjon (modul 1, 4, 5) og samtaleteknikker (modul 4 og 5).
Practical skill A: 
Praktisk ferdighet A:
Lecture presentation at the nursing home for the staff. 
Hold en presentasjon for personalet på pleiehjemmet.
Reflect upon your experiences with communication with clients (modules 6 and 8). 
Reflektere over erfaringer med kommunikasjon med klienter (modul 6 og 8).
Are there particular medical issues that we should be aware of when working with older people? 
Er det bestemte medisinske problemer vi bør være oppmerksomme på når vi arbeider med eldre mennesker?
Practical skill 
Praktisk ferdighet
Week 6-8 
Uke 6–8
The secretary is responsible for writing the log. 
Sekretæren har ansvaret for å føre loggen.
The minutes should include date, time and participants at each meeting. 
Møtereferatene skal inneholde dato, klokkeslett og deltakere på hvert møte.
Mayers Lifestyle Questionnaires 
Mayers' Livssituasjonsskjema
During this module students participate in lectures, workshops, fieldwork, group projects, tutoring and student presentations. 
Underveis i denne modulen skal studentene delta på forelesninger, seminarer, utplassering, gruppeprosjekter, veiledning og studentpresentasjoner.
It may be beneficial to discuss your earlier experiences with working in groups, what are your resources and challenges, and are there any issues you would like feedback about during the group process. 
Det kan være nyttig å snakke om tidligere erfaringer med gruppearbeid, hvilke styrker og utfordringer dere har, og om det er noe dere vil ha tilbakemelding på under gruppeprosessen.
All Bachelor programmes at Oslo University College are obliged to offer at least one module in English to promote English language competence and to facilitate student exchange. 
Alle Bachelor-programmer ved Høgskolen i Oslo er forpliktet til å tilby minst én modul på engelsk for å fremme engelsk språkkompetanse og legge til rette for studentutveksling.
You will work individually and in groups with assignment 1: 
Dere skal arbeide individuelt og i grupper med oppgave 1:
Finalize assignment 2: 
Fullfør oppgave 2:
You continue with practical skill A. 
Dere fortsetter med praktisk ferdighet A.
To Tuesday: 
Til tirsdag:
You will practice at nursing homes; get tutoring and doing literature search. 
Dere får praksis på pleiehjem; få veiledning og gjør litteratursøk.
The log can include an evaluation of the group process and agreements concerning clarification or changes to the group contract. 
Loggen kan inneholde en evaluering av gruppeprosessen samt enighet om oppklaring eller endringer i gruppekontrakten.
These questions will be discussed during this ten weeks module. 
Disse spørsmålene skal diskuteres i løpet av denne ti ukers modulen.
The plan should include details of agreed time and place for meetings and indicate tasks to be completed. 
Planen bør inneholde detaljer om avtalt tidspunkt og sted for møter samt angi oppgaver som skal fullføres.
Continue from previous weeks 
Fortsett fra tidligere uker
Assessment tools in dementia 
Vurderingsverktøy ved demens